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	<title>AulaTIC</title>
	
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	<description>AulaTIC pretende ser un punto de encuentro de cualquier persona interesada en la enseñanza a través de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación), profesores, coordinadores TIC, alumnos, padres, etc. Encontrarás noticias, enlaces, ayudas, etc.</description>
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		<title>Privacidad Jóvenes, Facebook, Tuenti, redes sociales, jóvenes, niños, seguridad</title>
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		<pubDate>Mon, 08 Mar 2010 21:37:36 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[


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		<item>
		<title>5 listas de portales educativos » El Camarote</title>
		<link>http://feedproxy.google.com/~r/aulatic/aulatic/~3/UXmrrWi3asQ/</link>
		<comments>http://www.aulatic.com/2010/03/07/5-listas-de-portales-educativos-%c2%bb-el-camarote/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 21:33:38 +0000</pubDate>
		<dc:creator>AulaTIC</dc:creator>
				<category><![CDATA[Educación]]></category>
		<category><![CDATA[Enlaces]]></category>

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		<description><![CDATA[Desde el Camarote nos encontramos con una lista de enlaces a servidores educativos de distintas instituciones.

Lista de Portales Educativos Autonómicos Españoles (Proyecto Hormiga).
Lista de sitios web de instituciones educativas (Educastur).
Red Iberoamericana de TIC y Educación (RIATE).
Guía  de recursos para centros educativos.
Lista de enlaces a portales educativos (Eduteka).

desde El Camarote » Archivo del Blog »  <a href="http://www.aulatic.com/2010/03/07/5-listas-de-portales-educativos-%c2%bb-el-camarote/" class="more-link">More &#62;</a><br /><div><img src="http://www.aulatic.com/wp-content/plugins/gd-star-rating/gfx.php?value=0.0" /></div><div>Rating: 0.0/<strong>5</strong> (0 votes cast)</div><br /><a target="_blank" href="http://www.gdstarrating.com/"><img src="http://www.aulatic.com/wp-content/plugins/gd-star-rating/gfx/powered.png" border="0" width="80" height="15" /></a><br />]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Desde el Camarote nos encontramos con una lista de enlaces a servidores educativos de distintas instituciones.</p>
<ol>
<li><a href="http://www.proyectohormiga.org/enlaces/enl_p_aut.html" target="_blank">Lista de Portales Educativos Autonómicos Españoles</a> (Proyecto Hormiga).</li>
<li><a href="http://www.educastur.es/index.php?option=com_weblinks&amp;catid=229&amp;Itemid=186" target="_blank">Lista de sitios web de instituciones educativas</a> (Educastur).</li>
<li><a href="http://www.riate.org/enlaces.php" target="_blank">Red Iberoamericana de TIC y Educación</a> (RIATE).</li>
<li><a href="http://www.guiaderecursos.com/webseducativas.php" target="_blank">Guía  de recursos para centros educativos</a>.</li>
<li><a href="http://www.eduteka.org/directorio/index.php?t=sub_pages&amp;cat=208" target="_blank">Lista de enlaces a portales educativos</a> (Eduteka).</li>
</ol>
<p>desde <a href="http://camarotic.es/?p=101">El Camarote » Archivo del Blog » 5 listas de portales educativos</a>.<br />
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<a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/aulatic/aulatic?a=UXmrrWi3asQ:Y0cb5DBHz3M:yIl2AUoC8zA"><img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/aulatic/aulatic?d=yIl2AUoC8zA" border="0"></img></a> <a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/aulatic/aulatic?a=UXmrrWi3asQ:Y0cb5DBHz3M:7Q72WNTAKBA"><img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/aulatic/aulatic?d=7Q72WNTAKBA" border="0"></img></a>
</div><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/aulatic/aulatic/~4/UXmrrWi3asQ" height="1" width="1"/>]]></content:encoded>
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		<item>
		<title>Consejos para entender su hijo adolescente</title>
		<link>http://feedproxy.google.com/~r/aulatic/aulatic/~3/Djuo6ovRCZs/</link>
		<comments>http://www.aulatic.com/2010/02/27/consejos-para-entender-su-hijo-adolescente/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 27 Feb 2010 18:14:27 +0000</pubDate>
		<dc:creator>AulaTIC</dc:creator>
				<category><![CDATA[Educación]]></category>
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		<category><![CDATA[Padres]]></category>

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		<description><![CDATA[¿Es usted la madre o el padre de un niño o una niña y hoy, casi de un día para otro, en unos pocos meses, no reconoce al joven que está frente a usted? ¿Se pregunta dónde está su hijo y quién es esa persona que tiene el aspecto externo de su retoño pero de  <a href="http://www.aulatic.com/2010/02/27/consejos-para-entender-su-hijo-adolescente/" class="more-link">More &#62;</a><br /><div><img src="http://www.aulatic.com/wp-content/plugins/gd-star-rating/gfx.php?value=0.0" /></div><div>Rating: 0.0/<strong>5</strong> (0 votes cast)</div><br /><a target="_blank" href="http://www.gdstarrating.com/"><img src="http://www.aulatic.com/wp-content/plugins/gd-star-rating/gfx/powered.png" border="0" width="80" height="15" /></a><br />]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>¿Es usted la madre o el padre de un niño o una niña y hoy, casi de un día para otro, en unos pocos meses, no reconoce al joven que está frente a usted? ¿Se pregunta dónde está su hijo y quién es esa persona que tiene el aspecto externo de su retoño pero de su boca salen frases ininteligibles e inadmisibles para usted?</p>
<p>desde <a href="http://www.bellomagazine.com/ser-padres/consejos-para-padres-de-adolescentes">Consejos para entender su hijo adolescente</a>.<br />
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</div><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/aulatic/aulatic/~4/Djuo6ovRCZs" height="1" width="1"/>]]></content:encoded>
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		<item>
		<title>Evaluación Programa Pizarra Digital en Aragón</title>
		<link>http://feedproxy.google.com/~r/aulatic/aulatic/~3/t42_RyzVMQU/</link>
		<comments>http://www.aulatic.com/2010/02/17/evaluacion-programa-pizarra-digital-en-aragon/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 17 Feb 2010 21:32:39 +0000</pubDate>
		<dc:creator>AulaTIC</dc:creator>
				<category><![CDATA[Educación]]></category>
		<category><![CDATA[TIC]]></category>
		<category><![CDATA[Informes]]></category>
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		<description><![CDATA[En el portal educativo de Aragón vemos la Evaluación del Programa Pizarra Digital que se ha hecho en 131 cemtros, con 714 docentes y 5.504 alumnos.
Consiste en la dotación de tablets pc para uso individual en las clases del tercer ciclo de Educación Primaria. Se complementa con un video proyector, banda ancha y redes inalámbricas.
Merece  <a href="http://www.aulatic.com/2010/02/17/evaluacion-programa-pizarra-digital-en-aragon/" class="more-link">More &#62;</a><br /><div><img src="http://www.aulatic.com/wp-content/plugins/gd-star-rating/gfx.php?value=0.0" /></div><div>Rating: 0.0/<strong>5</strong> (0 votes cast)</div><br /><a target="_blank" href="http://www.gdstarrating.com/"><img src="http://www.aulatic.com/wp-content/plugins/gd-star-rating/gfx/powered.png" border="0" width="80" height="15" /></a><br />]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>En el <a href="http://www.educaragon.org">portal educativo de Aragón</a> vemos la <a href="http://www.educaragon.org/arboles/arbol.asp?guiaeducativa=41&amp;strseccion=A1A190">Evaluación del Programa Pizarra Digital</a> que se ha hecho en 131 cemtros, con 714 docentes y 5.504 alumnos.</p>
<p>Consiste en la dotación de tablets pc para uso individual en las clases del tercer ciclo de Educación Primaria. Se complementa con un video proyector, banda ancha y redes inalámbricas.</p>
<p>Merece la pena echar un vistazo a las a lo que piensan alumnos, profesores y familias.</p>
<p>Entre sus conclusiones indican que aumenta la calidad y el prestigio del centro, mejoran las interacciones entre el alumnado y el profesorado, flexibiliza el proceso de enseñanza y favorece el aprendizaje individualizado, representa un incremento en la carga de trabajo del profesorado, las familias muestran un grado de satisfacción.</p>
<p><img src="file:///C:/Users/Carlos/AppData/Local/Temp/moz-screenshot-8.png" alt="" /><img src="file:///C:/Users/Carlos/AppData/Local/Temp/moz-screenshot-9.png" alt="" /></p>
<p><a href="http://www.educaragon.org/arboles/arbol.asp?guiaeducativa=41&amp;strseccion=A1A190">EducAragón ::: Evaluación del Programa Pizarra Digital</a><br />
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		<item>
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		<link>http://feedproxy.google.com/~r/aulatic/aulatic/~3/qLQxLbY9sTw/</link>
		<comments>http://www.aulatic.com/2010/02/12/tecnologias-que-vienen/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 12 Feb 2010 19:44:33 +0000</pubDate>
		<dc:creator>AulaTIC</dc:creator>
				<category><![CDATA[Curiosidades]]></category>

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		<description><![CDATA[Estas tecnologías están por llegar al público pero viéndolas actuar da la impresión de que en lugar de romper fronteras con las tecnologías nos podríamos traer el mundo completo al aula e interactuar con él ¡Increible!


g-speak overview from john underkoffler on Vimeo.
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			<content:encoded><![CDATA[<p>Estas tecnologías están por llegar al público pero viéndolas actuar da la impresión de que en lugar de romper fronteras con las tecnologías nos podríamos traer el mundo completo al aula e interactuar con él ¡Increible!</p>
<p style="text-align: center;"><object classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" width="500" height="281" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"><param name="allowfullscreen" value="true" /><param name="allowscriptaccess" value="always" /><param name="src" value="http://vimeo.com/moogaloop.swf?clip_id=2229299&amp;server=vimeo.com&amp;show_title=1&amp;show_byline=1&amp;show_portrait=0&amp;color=00ADEF&amp;fullscreen=1" /><embed type="application/x-shockwave-flash" width="500" height="281" src="http://vimeo.com/moogaloop.swf?clip_id=2229299&amp;server=vimeo.com&amp;show_title=1&amp;show_byline=1&amp;show_portrait=0&amp;color=00ADEF&amp;fullscreen=1" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"></embed></object>
</p>
<p style="text-align: center;"><a href="http://vimeo.com/2229299">g-speak overview</a> from <a href="http://vimeo.com/user922585">john underkoffler</a> on <a href="http://vimeo.com">Vimeo</a>.</p>
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		<title>Premios nacionales y finalistas europeos eTwinning 2010</title>
		<link>http://feedproxy.google.com/~r/aulatic/aulatic/~3/sKBEfoJ2jLQ/</link>
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		<pubDate>Sun, 31 Jan 2010 08:43:15 +0000</pubDate>
		<dc:creator>AulaTIC</dc:creator>
				<category><![CDATA[Educación]]></category>
		<category><![CDATA[eTwinning]]></category>
		<category><![CDATA[Premios]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.aulatic.com/?p=730</guid>
		<description><![CDATA[
eTwinning vuelve a dar noticias y a mostrar proyectos de colaboración excelentes entre profesores de toda Europa.
En estos días se han dado a conocer tanto los Ganadores de los Premios nacionales eTwinning 2010 como los Premios  Europeos eTwinning 2010 ¡Los finalistas! que se conocerán en Sevilla el día 5 de febrero.
500 profesores europeos estarán  <a href="http://www.aulatic.com/2010/01/31/premios-nacionales-y-finalistas-europeos-etwinning-2010/" class="more-link">More &#62;</a><br /><div><img src="http://www.aulatic.com/wp-content/plugins/gd-star-rating/gfx.php?value=0.0" /></div><div>Rating: 0.0/<strong>5</strong> (0 votes cast)</div><br /><a target="_blank" href="http://www.gdstarrating.com/"><img src="http://www.aulatic.com/wp-content/plugins/gd-star-rating/gfx/powered.png" border="0" width="80" height="15" /></a><br />]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: center;"><img class="alignnone" title="eTwinning" src="http://www.etwinning.net/files/jpg1/etwinning_anniversary_small.jpg" alt="" width="111" height="79" /></p>
<p><a href="http://www.etwinning.es">eTwinning</a> vuelve a dar noticias y a mostrar <strong>proyectos de colaboración excelentes entre profesores de toda Europa</strong>.</p>
<p>En estos días se han dado a conocer tanto los <a href="http://blogs.isftic.mepsyd.es/etwinning/index.php/2009/12/17/ganadores-de-los-premios-nacionales-etwi-2010">Ganadores de los Premios nacionales eTwinning 2010</a> como los <a href="http://blogs.isftic.mepsyd.es/etwinning/index.php/2010/01/27/premios-europeos-etwinning-2010-ilos-fin">Premios  Europeos eTwinning 2010 ¡Los finalistas!</a> que se conocerán en Sevilla el día 5 de febrero.</p>
<p>500 profesores europeos estarán en Sevilla seguramente iniciando proyectos y celebrando el 5º cumpleaños de eTwinning.</p>
<p>Todo podrá ser <a href="http://groups.etwinning.net/web/etwinning-conference-2010">seguido a través de Internet</a> con Elluminate.</p>
<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8211;</p>
<p>Portal Nacional <a href="http://www.etwinning.es">www.etwinning.es</a> Blog: <a href="http://www.etwinning.es/blog/">www.etwinning.es/blog/</a></p>
<p>Portal Europeo <a href="http://www.etwinning.net">www.etwinning.net</a></p>
<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8211;<br />
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<li><a href='http://www.aulatic.com/2009/04/25/finalistas-iii-premio-espiral-edublogs-09/' title='Finalistas III Premio Espiral edublogs 09'>Finalistas III Premio Espiral edublogs 09</a></li>
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			<wfw:commentRss>http://www.aulatic.com/2010/01/31/premios-nacionales-y-finalistas-europeos-etwinning-2010/feed/</wfw:commentRss>
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		<item>
		<title>Información IV Premio Espiral edublogs 2010</title>
		<link>http://feedproxy.google.com/~r/aulatic/aulatic/~3/9lAQ5h5EC1g/</link>
		<comments>http://www.aulatic.com/2010/01/31/informacion-iv-premio-espiral-edublogs-2010-%c2%ab-iv-premio-espiral-edublogs-2010/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 31 Jan 2010 08:39:37 +0000</pubDate>
		<dc:creator>AulaTIC</dc:creator>
				<category><![CDATA[Internet]]></category>
		<category><![CDATA[Blogs]]></category>
		<category><![CDATA[Premios]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.aulatic.com/?p=731</guid>
		<description><![CDATA[
El premio Espiral edublogs 2010.

Valorar la importancia y repercusión de los blogs en la educación,  como herramienta didáctica para el desarrollo de contenidos curriculares  y motivación de los alumnos.


Reconocer el trabajo de muchos profesores y profesoras en la red  demostrando su utilidad pedagógica.


Servir de escaparate motivador de una corriente educativa dentro de  <a href="http://www.aulatic.com/2010/01/31/informacion-iv-premio-espiral-edublogs-2010-%c2%ab-iv-premio-espiral-edublogs-2010/" class="more-link">More &#62;</a><br /><div><img src="http://www.aulatic.com/wp-content/plugins/gd-star-rating/gfx.php?value=0.0" /></div><div>Rating: 0.0/<strong>5</strong> (0 votes cast)</div><br /><a target="_blank" href="http://www.gdstarrating.com/"><img src="http://www.aulatic.com/wp-content/plugins/gd-star-rating/gfx/powered.png" border="0" width="80" height="15" /></a><br />]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: center;"><a href="http://edublogs10.ciberespiral.org/?page_id=48"><img src='http://www.aulatic.com/wp-content/uploads/2010/01/IVpremioEspiralEdublogs100.jpg' alt='' /></a></p>
<p>El premio Espiral edublogs 2010.</p>
<ul>
<li>Valorar la importancia y repercusión de los blogs en la educación,  como herramienta didáctica para el desarrollo de contenidos curriculares  y motivación de los alumnos.</li>
</ul>
<ul>
<li>Reconocer el trabajo de muchos profesores y profesoras en la red  demostrando su utilidad pedagógica.</li>
</ul>
<ul>
<li>Servir de escaparate motivador de una corriente educativa dentro de  la blogosfera, que ayuda a la generalización del uso de las TIC en el  aula.</li>
</ul>
<ul>
<li>Favorecer cauces de opinión y debate sobre la necesidad de avanzar  en el uso de los blogs en el entorno educativo.</li>
</ul>
<p>Desde aquí puedes presentar tu blog a esta convocatoria.</p>
<p><a href="http://edublogs10.ciberespiral.org/?page_id=48">Información IV Premio Espiral edublogs 2010 « IV Premio Espiral edublogs 2010</a>.</p>
<p style="text-align: center;">
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<li><a href='http://www.aulatic.com/2010/01/31/premios-nacionales-y-finalistas-europeos-etwinning-2010/' title='Premios nacionales y finalistas europeos eTwinning 2010'>Premios nacionales y finalistas europeos eTwinning 2010</a></li>
<li><a href='http://www.aulatic.com/2009/12/24/30-blogs-a-seguir-en-2010-%c2%bb-ecuaderno/' title='30 Blogs a seguir en 2010 » eCuaderno'>30 Blogs a seguir en 2010 » eCuaderno</a></li>
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</ul>
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		<item>
		<title>Estado de Internet a diciembre de 2009 | Mangas Verdes</title>
		<link>http://feedproxy.google.com/~r/aulatic/aulatic/~3/J9808vFh2kg/</link>
		<comments>http://www.aulatic.com/2010/01/24/estado-de-internet-a-diciembre-de-2009-mangas-verdes/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 24 Jan 2010 09:16:15 +0000</pubDate>
		<dc:creator>AulaTIC</dc:creator>
				<category><![CDATA[General]]></category>
		<category><![CDATA[Internet]]></category>
		<category><![CDATA[Informes]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.aulatic.com/?p=719</guid>
		<description><![CDATA[Estado de Internet a diciembre de 2009 &#124; Mangas Verdes.
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			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: center;"><a href="http://mangasverdes.es/2010/01/23/estado-internet-diciembre-2009/?utm_source=feedburner&amp;utm_medium=feed&amp;utm_campaign=Feed%3A+mangas+%28Mangas+Verdes%29"><img class="aligncenter" title="Internet 2009" src="http://farm5.static.flickr.com/4069/4295546114_5130d09d6a_o.png" alt="" width="513" height="266" />Estado de Internet a diciembre de 2009 | Mangas Verdes</a>.</p>
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		<item>
		<title>Informe Horizon 2010 | NMC</title>
		<link>http://feedproxy.google.com/~r/aulatic/aulatic/~3/dYMVWBIO4xo/</link>
		<comments>http://www.aulatic.com/2010/01/21/informe-horizon-2010-nmc/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 21 Jan 2010 05:30:24 +0000</pubDate>
		<dc:creator>AulaTIC</dc:creator>
				<category><![CDATA[Educación]]></category>
		<category><![CDATA[TIC]]></category>
		<category><![CDATA[Informes]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.aulatic.com/?p=716</guid>
		<description><![CDATA[El Informe Anual Horizon describe las tecnologías emergentes que se considera pueden tener impacto en la enseñanza. Es muy interesante todos los años. Échale un vistazo.


Download 2010 Horizon Report (324K, 40 pp)  or view web version
Horizon &#124; NMC.
Aquí publicamos referencia del Horizon 2009:
AulaTIC – Informe Horizon 2009: Tendencias TIC y Educación
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			<content:encoded><![CDATA[<p>El Informe Anual Horizon describe las tecnologías emergentes que se considera pueden tener impacto en la enseñanza. Es muy interesante todos los años. Échale un vistazo.</p>
<div class="content">
<p style="text-align: center;"><a href="http://www.nmc.org/pdf/2010-Horizon-Report.pdf"><img class="left" src="http://www.nmc.org/files/u2/HR10cover.gif" alt="Horizon 2010 Cover" width="90" height="110" /></a></p>
<p><a class="pdf" href="http://www.nmc.org/pdf/2010-Horizon-Report.pdf">Download 2010 Horizon Report</a> (324K, 40 pp) <img src="http://www.nmc.org/projects/images/cc.gif" alt="Creative Commons license; some rights reserved" width="11" height="11" /> or view <a href="http://wp.nmc.org/horizon2010/">web version</a></div>
<p><a href="http://www.nmc.org/horizon/content">Horizon | NMC</a>.</p>
<p>Aquí publicamos referencia del Horizon 2009:<br />
<a title="Enlace Permanente: AulaTIC – Informe Horizon 2009: Tendencias TIC y Educación" rel="bookmark" href="../2009/05/04/aulatic-informe-horizon-2009-tendencias-tic-y-educacion/">AulaTIC – Informe Horizon 2009: Tendencias TIC y Educación</a><br />
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<li><a href='http://www.aulatic.com/2009/12/08/case-studies-see-how-others-use-online-reporting-next-generation-learning/' title='Case studies &#8211; See how others use online reporting &#8211; Next Generation Learning'>Case studies &#8211; See how others use online reporting &#8211; Next Generation Learning</a></li>
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		<title>El Parlamento Europeo en cifras</title>
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		<pubDate>Wed, 13 Jan 2010 22:54:05 +0000</pubDate>
		<dc:creator>AulaTIC</dc:creator>
				<category><![CDATA[Curiosidades]]></category>
		<category><![CDATA[Europa]]></category>

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		<description><![CDATA[A menudo se dice que la política parlamentaria es un juego de números: votos a favor, votos en contra, abstenciones&#8230; A partir de estas cifras se aprueban las leyes y las decisiones que afectan a todos los europeos. Los números son relevantes, por lo que analizaremos las cifras que rodean al Parlamento: cifras políticas, de  <a href="http://www.aulatic.com/2010/01/13/el-parlamento-europeo-en-cifras/" class="more-link">More &#62;</a><br /><div><img src="http://www.aulatic.com/wp-content/plugins/gd-star-rating/gfx.php?value=0.0" /></div><div>Rating: 0.0/<strong>5</strong> (0 votes cast)</div><br /><a target="_blank" href="http://www.gdstarrating.com/"><img src="http://www.aulatic.com/wp-content/plugins/gd-star-rating/gfx/powered.png" border="0" width="80" height="15" /></a><br />]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div class="chapo">A menudo se dice que la política parlamentaria es un juego de números: votos a favor, votos en contra, abstenciones&#8230; A partir de estas cifras se aprueban las leyes y las decisiones que afectan a todos los europeos. Los números son relevantes, por lo que analizaremos las cifras que rodean al Parlamento: cifras políticas, de organización, logísticas, sorprendentes&#8230;</div>
<div class="body">
<div>
<div><span>Por supuesto, el Parlamento Europeo es, ante todo, una institución democrática y el órgano elegido directamente por los ciudadanos en la UE. Es una de las tres grandes instituciones que diseñan y aplican las leyes comunitarias. También es una organización compleja, para la que se requiere el trabajo de miles de personas que se reúnen, se mueven, comen, etc.</span></div>
<div><span><span id="more-675"></span><br />
</span></div>
<div><span> </span></div>
<div><span><strong>A. Los protagonistas</strong></span></div>
<div><span> </span></div>
<div><span><strong>736</strong></span><span> eurodiputados elegidos en junio de 2009, de acuerdo con el Tratado de Niza. </span></div>
<div><span>Los eurodiputados cuentan con el apoyo de <strong>1.510</strong> asistentes parlamentarios acreditados (según cifras de mayo 2009) y con el de los más de <strong>6.000</strong> empleados de la institución, que realizan una amplia gama de tareas (asesores jurídicos y políticos, documentalistas, personal responsable de las sesiones plenarias y de las comisiones parlamentarias, oficiales de prensa, personal administrativo, técnicos, traductores e intérpretes, y un largo etcétera).</span></div>
<div><span>El trabajo de los eurodiputados (del Parlamento saliente): </span></div>
<div><span><strong>7</strong></span><span> grupos políticos </span></div>
<div><span><strong>20</strong></span><span> comisiones parlamentarias </span></div>
<div><span><strong>10</strong></span><span> delegaciones interparlamentarias con países europeos extracomunitarios </span></div>
<div><span><strong>24</strong></span><span> delegaciones interparlamentarias con países extracomunitarios que no son europeos</span></div>
<div><span><strong>4.322</strong></span><span> &#8216;<em>lobbistas</em>&#8216; están acreditados en el Parlamento y representan a <strong>1.699</strong> organizaciones (datos de mayo 2009). </span></div>
<div><span><strong>1.100</strong></span><span> periodistas acreditados cubren regularmente la información del Parlamento Europeo</span></div>
<div><span><strong>B. Las actividades 2004-2009 </strong></span></div>
<div><span><strong>4.784</strong></span><span> páginas de actas en cada idioma </span></div>
<div><span><strong>7.816</strong></span><span> preguntas parlamentarias </span></div>
<div><span><strong>2.924</strong></span><span> textos fueron aprobados por el pleno durante la legislatura 2004-2009, de los cuales <strong>1.355</strong> fueron textos legislativos. </span></div>
<div><span><strong>48.747</strong></span><span> enmiendas presentadas en sesión plenaria </span></div>
<div><span><strong>22.000</strong></span><span> reuniones celebradas entre 2004-2009 en las tres sedes de la Eurocámara y otras <strong>140</strong> fuera del Parlamento</span></div>
<div><span><strong>C. Desmontando la Torre de Babel </strong></span></div>
<div><span>En el Parlamento Europeo<strong> </strong>se utilizan<strong> 23</strong> idiomas. Éstos pueden combinarse de <strong>506</strong> formas diferentes (23 x 22)</span></div>
<div><span><strong>430 &#8211; 2.500</strong></span><span>: El Parlamento emplea a cerca de 430 intérpretes de plantilla y a otros 2.500 autónomos</span></div>
<div><span><strong>1.220.775</strong></span><span> páginas fueron traducidas en 2007.</span></div>
<div><span><strong>D. La infraestructura </strong></span></div>
<div><span>El Parlamento Europeo cuenta con tres sedes de trabajo: Bruselas, Estrasburgo y Luxemburgo </span></div>
<div><span><strong>1.072.028</strong></span><span> m2 es la superficie total de los edificios del PE </span></div>
<div><span><strong>10.552</strong></span><span> oficinas en el Parlamento</span></div>
<div><span><strong>156</strong></span><span> salas de reuniones en todos los edificios de la Eurocámara</span></div>
<div><span><strong>E. El mundo conoce el Parlamento</strong></span></div>
<div><span><strong>276.531</strong></span><span> ciudadanos participaron en el programa de visitas del Parlamento Europeo en 2008 </span></div>
<div><span><strong>49</strong></span><span> sesiones solemnes en las que invitados ilustres pronunciaron discursos </span></div>
<div><span><strong>19</strong></span><span> minutos duró la sesión solemne más breve, pronunciado por la Reina Beatriz de los Países Bajos el 26 de octubre de 2004 </span></div>
<div><span><strong>50</strong></span><span> minutos duró la alocución más larga, la que pronunció Ingrid Betancourt el 8 de octubre de 2008</span></div>
<div><span><strong>F. No se puede trabajar sin comida&#8230;.</strong></span></div>
<div><span><strong>59.000</strong></span><span> comidas se sirven en el restaurante de los eurodiputados cada año </span></div>
<div><span><strong>94.000</strong></span><span> personas acuden a la bocatería cada año </span></div>
<div><span><strong>605.000</strong></span><span> personas comen en el comedor principal de Bruselas cada año </span></div>
<div><span><strong>405.000</strong></span><span> tazas de café se sirven cada año en las salas de reuniones</span></div>
<div><span><strong>G. &#8230;¡pero sin cultura tampoco!</strong></span></div>
<div><span>El Parlamento Europeo cuenta con <strong>1</strong> piano, denominado &#8220;Estonia&#8221;, donado por la delegación estonia en 2009 </span></div>
<div><span><strong>1102</strong></span><span> exposiciones y eventos culturales se organizaron en el Parlamento entre 2004 y 2009. Éstos fueron patrocinados por los eurodiputados en Bruselas, Estrasburgo y Luxemburgo, e incluyeron exposiciones artísticas, conciertos, espectáculos y otros eventos.</span></div>
</div>
</div>
<div class="blocref"><abbr title="Referencia">Ref.:</abbr> 20090619STO57318</div>
<p><a href="http://www.europarl.europa.eu/sides/getDoc.do?language=ES&amp;type=IM-PRESS&amp;reference=20090619STO57318">El Parlamento Europeo en cifras</a>.<br />
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		<item>
		<title>Protección Infantil en Internet</title>
		<link>http://feedproxy.google.com/~r/aulatic/aulatic/~3/K5EwSBpLaWs/</link>
		<comments>http://www.aulatic.com/2010/01/12/proteccion-infantil-en-internet/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 12 Jan 2010 22:24:30 +0000</pubDate>
		<dc:creator>AulaTIC</dc:creator>
				<category><![CDATA[Educación]]></category>
		<category><![CDATA[Infantil]]></category>
		<category><![CDATA[Padres]]></category>
		<category><![CDATA[Protección]]></category>

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		<description><![CDATA[Me preguntaba un amigo con hijos pequeños (6 años),  ¿qué hacían con sus hijos que estaban queriendo conectarse a través de messenger con compañeros o amigos de las vacaciones?. &#8220;¡Vaya! Y ahora ¿qué hago? Si le enseño, cuando yo no esté se conectará solo y es demasiado pequeño&#8221;. Esto me llevaba a pensar que efectivamente  <a href="http://www.aulatic.com/2010/01/12/proteccion-infantil-en-internet/" class="more-link">More &#62;</a><br /><div><img src="http://www.aulatic.com/wp-content/plugins/gd-star-rating/gfx.php?value=0.0" /></div><div>Rating: 0.0/<strong>5</strong> (0 votes cast)</div><br /><a target="_blank" href="http://www.gdstarrating.com/"><img src="http://www.aulatic.com/wp-content/plugins/gd-star-rating/gfx/powered.png" border="0" width="80" height="15" /></a><br />]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Me preguntaba un amigo con hijos pequeños (6 años),  ¿qué hacían con sus hijos que estaban queriendo conectarse a través de messenger con compañeros o amigos de las vacaciones?. <em>&#8220;¡Vaya! Y ahora ¿qué hago? Si le enseño, cuando yo no esté se conectará solo y es demasiado pequeño&#8221;</em>. Esto me llevaba a pensar que efectivamente nuestros hijos están viviéndolo y &#8216;precisan&#8217; comunicarse a través de Internet.<br />
Al principio mi consejo era tratar de esperar un poco (estamos hablando de 6 años) ¿Me excedo?</p>
<p><span id="more-711"></span>Dándole vueltas, lo principal con nuestros hijos (no tan pequeños) es que empiecen a utlizar Internet  con nosotros, utilzar los programas con ellos (messenger, etc) explicándoles cómo utlizarlos  y con qué se pueden encontrar&#8230; ¿es suficiente? Los padres (a veces) no estamos todo lo que quisieramos en casa o no estamos lo suficientemente preparados para enseñar a nuestros hijos&#8230;<br />
Este asunto es de gran importancia por tanto vale la pena dedicar un tiempo a informarnos sobre formas de introducir a los pequeños en este estupendo mundo pero a la vez con riesgos que todos conocemos. Aconsejo leer distintos sitios web enfocados a la protección de nuestros menores. De ellos podemos obtener algunos consejos:<br />
<strong></strong></p>
<p><strong>Los consejos de siempre</strong></p>
<p>No hables con extraños: Muchos recordaréis cuando vuestras madres decían &#8220;no hables con desconocidos&#8221;, seguro que tú también se lo has dicho a tus hijos alguna vez. Pues en la red igual, debes advertir a tus hijos que no deben contestar correos electrónicos de desconocidos ni mucho menos facilitar su información personal por la red: nombre, apellidos, edad, teléfonos de contacto, dirección de casa o de su centro de estudios, etc.<br />
Puedes recomendarles que usen <strong>pseudónimos o nicks</strong>, seguro que les encanta utilizar claves, para ellos es divertido y de esta forma protegen su identidad. Es recomendable que supervise los sitios web’s por los que navegan sus hijos.</p>
<p>Otros consejos:</p>
<p>Establece unas <strong>reglas y tiempos de uso</strong> a tus hijos.</p>
<p>Adapta el uso del ordenador a los horarios escolares y de estudio.</p>
<p>Advierte a tus hijos a que no compren productos por la red, sin la aprobación de un adulto.</p>
<p>Educa a tu hijo en el uso responsable de Internet, ayudándole con los trabajos.</p>
<p>Adviérteles de los efectos perjudiciales.</p>
<p>Háblales de los peligros del chat. No es aconsejables que los niñ@s entren en chats qe no estén vigilados.</p>
<p>Comprueba habitualmente el uso que tus hijos hacen de la red.</p>
<p>Ayúdales a entender las leyes existentes y las consecuencias de incumplirlas.</p>
<p>Cerciórate de los juegos que utilizan tus hijos.</p>
<p class="spip" style="text-align: right;">Fuente: <a href="http://aui.es/index.php?body=sg_v1article&amp;id_article=563">Asociación Internautas</a></p>
<p class="spip" style="text-align: center;">&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8211;</p>
<p><strong>Software de protección:</strong></p>
<div class="fp_d_text"><strong></strong>Existe software para ser instalado en  el ordenador que controle el acceso de los menores a Internet aunque lo mejor sea estar cerca <img src='http://www.aulatic.com/wp-includes/images/smilies/icon_wink.gif' alt=';)' class='wp-smiley' /> </div>
<div class="fp_d_text">Hay antivirus que incorporan estas posibilidades como Panda o Norton Internet Security.</div>
<p>En <a href="http://www.softonic.com/s/programa-control-parental/descargas">Softonic</a> se incluyen muchos de ellos:</p>
<p><a title="Amigo Control Parental 1.0.1" href="http://amigo-control-parental.softonic.com/">Amigo Control Parental 1.0.1</a> (de pago)<br />
<a id="title_button_0" class="tracking_title" title="Advanced Parental Control 1.6" href="http://advanced-parental-control.softonic.com/">Advanced Parental Control 1.6 (de pago)</a><strong><a id="title_button_0" class="tracking_title" title="Advanced Parental Control 1.6" href="http://advanced-parental-control.softonic.com/"><strong><br />
</strong></a></strong><a id="title_button_0" class="tracking_title" title="Parental Filter 3.0 alpha" href="http://parental-filter.softonic.com/">Parental Filter 3.0 alpha</a> (gratuito)<br />
<a id="title_button_3" class="tracking_title" title="Sentry Lite 10" href="http://sentry-lite.softonic.com/">Sentry Lite 10</a> (gratuito)</p>
<p>Para Messenger: <a href="http://download.live.com/familysafety">Protección infantil &#8211; Windows Live</a></p>
<p><strong>Enlaces de Interés:</strong><br />
<a href="http://www.chiquinoticias.com/" target="_blank">http://www.chiquinoticias.com </a><br />
<a href="http://www.chaval.es/" target="_blank">http://www.chaval.es</a><br />
<a href="http://www.protegeles.com/" target="_blank">http://www.protegeles.com</a><br />
<a href="http://www.protegeles.com/" target="_blank">http://www.protegeles.com</a><br />
<a href="http://aui.es/index.php?body=sg_v1article&amp;id_article=563"></a><a href="http://aui.es/index.php?body=sg_v1article&amp;id_article=563">Asociación Internautas</a><br />
<a href="http://www.chaval.es/docs/TIC/TIC%20uso%20en%20ni%f1os%20y%20adolescentes/estudio_habitos_seguros_menores_y_econfianza_padres_versionfinal_1.pdf">Guía de padres sobre hábitos seguros en el uso de las TIC por niños y adolescentes y e-confianza</a><br />
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		<title>Vídeo presentación de la Escuela TIC 2.0 « Escuela TIC 2.0</title>
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		<comments>http://www.aulatic.com/2010/01/11/video-presentacion-de-la-escuela-tic-2-0-%c2%ab-escuela-tic-2-0/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 11 Jan 2010 16:33:08 +0000</pubDate>
		<dc:creator>AulaTIC</dc:creator>
				<category><![CDATA[Educación]]></category>
		<category><![CDATA[Escuela 2.0]]></category>

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		<description><![CDATA[Me parece un video excelente presentación excelente de Escuela 2.0. Ojalá los elementos que se muestran aquí fueran posibles en nuestras aulas.





Vídeo presentación de la Escuela TIC 2.0 « Escuela TIC 2.0.
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			<content:encoded><![CDATA[<p>Me parece un video excelente presentación excelente de Escuela 2.0. Ojalá los elementos que se muestran aquí fueran posibles en nuestras aulas.</p>
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<div id="flashcontent" style="text-align: center"><object classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" width="393" height="323" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"><param name="allowScriptAccess" value="always" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><param name="quality" value="high" /><param name="bgcolor" value="#ffffff" /><param name="src" value="http://www.juntadeandalucia.es/educacion/mediva/swf/reproductorIntegracion.swf?ruta_video=http://ondemand.jaedu.ondemand.flumotion.com/jaedu/ondemand/video/1261426066964.avi.flv&amp;local=1&amp;colorPrincipal=0x4AC1EB&amp;colorSecundario=0x5BB500&amp;rutaAbsoluta=http://www.juntadeandalucia.es/educacion/mediva/" /><param name="allowfullscreen" value="true" /><embed type="application/x-shockwave-flash" width="393" height="323" src="http://www.juntadeandalucia.es/educacion/mediva/swf/reproductorIntegracion.swf?ruta_video=http://ondemand.jaedu.ondemand.flumotion.com/jaedu/ondemand/video/1261426066964.avi.flv&amp;local=1&amp;colorPrincipal=0x4AC1EB&amp;colorSecundario=0x5BB500&amp;rutaAbsoluta=http://www.juntadeandalucia.es/educacion/mediva/" bgcolor="#ffffff" quality="high" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always"></embed></object></div>
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		<title>Show and tell : Parents as partners</title>
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		<pubDate>Mon, 11 Jan 2010 14:14:24 +0000</pubDate>
		<dc:creator>AulaTIC</dc:creator>
				<category><![CDATA[Educación]]></category>
		<category><![CDATA[Padres]]></category>

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		<description><![CDATA[YouTube &#8211; Show and tell : Parents as partners.

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			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://www.youtube.com/watch?v=0aIBhCGQ4hE&amp;feature=player_embedded">YouTube &#8211; Show and tell : Parents as partners</a>.</p>
<p style="text-align: center;"><object classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" width="425" height="350" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"><param name="wmode" value="transparent" /><param name="src" value="http://www.youtube.com/v/0aIBhCGQ4hE&amp;feature=player_embedded" /><embed type="application/x-shockwave-flash" width="425" height="350" src="http://www.youtube.com/v/0aIBhCGQ4hE&amp;feature=player_embedded" wmode="transparent"></embed></object></p>
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		<item>
		<title>Abierto plazo Cursos Formación Profesorado ITE</title>
		<link>http://feedproxy.google.com/~r/aulatic/aulatic/~3/znjLFfKHwWw/</link>
		<comments>http://www.aulatic.com/2010/01/08/abierto-plazo-cursos-formacion-profesorado-ite/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 08 Jan 2010 00:00:45 +0000</pubDate>
		<dc:creator>AulaTIC</dc:creator>
				<category><![CDATA[Educación]]></category>
		<category><![CDATA[TIC]]></category>
		<category><![CDATA[Formación]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.aulatic.com/?p=699</guid>
		<description><![CDATA[La convocatoria de la segunda edición de los cursos de formación del profesorado del ITE 2009-2010 estará abierta desde el 8 al 22 de enero, ambos inclusive, para los siguientes cursos:

Base de    datos en la enseñanza (OpenOffice)
Bibliotecas Escolares. Gestión
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Coeducación: dos sexos en un solo mundo. Trabajo  <a href="http://www.aulatic.com/2010/01/08/abierto-plazo-cursos-formacion-profesorado-ite/" class="more-link">More &#62;</a><br /><div><img src="http://www.aulatic.com/wp-content/plugins/gd-star-rating/gfx.php?value=0.0" /></div><div>Rating: 0.0/<strong>5</strong> (0 votes cast)</div><br /><a target="_blank" href="http://www.gdstarrating.com/"><img src="http://www.aulatic.com/wp-content/plugins/gd-star-rating/gfx/powered.png" border="0" width="80" height="15" /></a><br />]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>La convocatoria de la segunda edición de los cursos de formación del profesorado del ITE 2009-2010 estará abierta desde el 8 al 22 de enero, ambos inclusive, para los siguientes cursos:</p>
<ul>
<li>Base de    datos en la enseñanza (OpenOffice)</li>
<li>Bibliotecas Escolares. Gestión</li>
<li>Coeducación: dos sexos en un solo mundo</li>
<li>Coeducación: dos sexos en un solo mundo. Trabajo cooperativo</li>
<li>Construyendo Salud</li>
<li>Descartes 2</li>
<li>Descartes Básico</li>
<li>Diseño de materiales multimedia. Web 2.0</li>
<li>Diseño de Presentaciones en la Enseñanza (OpenOffice)</li>
<li>DRAW. Dibujo vectorial. Profundización</li>
<li>Edición HTML Profundización</li>
<li>Educación Inclusiva. Iguales en la diversidad</li>
<li>El arte de hablar: Oratoria eficaz</li>
<li>El cine, un recurso didáctico. Profundización</li>
<li>eTwinning 2.0<span id="more-699"></span></li>
<li>Flash para la enseñanza</li>
<li>Geogebra en la enseñanza de las Matemáticas. Profundización</li>
<li>Geogebra en la enseñanza de las Matemáticas. Profundización y    Experimentación</li>
<li>GIMP, aplicaciones didácticas. Profundización</li>
<li>Hoja de Cálculo en la Enseñanza de las Ciencias (Open Office)</li>
<li>Hot Potatoes, aplicaciones educativas</li>
<li>Iniciación a la Informática</li>
<li>Introducción a Linux</li>
<li>JClic. Creación de actividades</li>
<li>Joomla! La web en entornos educativos</li>
<li>La prensa digital en el aula</li>
<li>Malted Avanzado</li>
<li>Malted Básico</li>
<li>Multimedia Linux. Introducción</li>
<li>Multimedia Windows. Introducción</li>
<li>Newton. Básico</li>
<li>Newton. Escenas interactivas de Física</li>
<li>PHP y MySQL. Profundización</li>
<li>Procesador de textos en la enseñanza (OpenOffice)</li>
<li>Redes de área local en centros educativos. Linux</li>
<li>Redes de área local en centros educativos. Windows</li>
<li>Redes de área local: Aplicaciones y Servicios en Linux</li>
<li>Redes de área local: Aplicaciones y Servicios en Windows</li>
<li>Sonido y música con ordenador</li>
<li>Squeak en el aula</li>
<li>TIC en Educación Infantil. Iniciación</li>
<li>TIC en Educación Primaria. Iniciación</li>
<li>TIC en Educación Primaria. Profundización</li>
<li>TIC en el Área de Ciencias Sociales. Iniciación</li>
<li>TIC en el Área    de Lengua. Profundización</li>
<li>TIC en el Área de Lenguas Extranjeras. Iniciación</li>
<li>TIC en el Área de Matemáticas. Profundización</li>
<li>TIC en Materias Transversales. Profundización</li>
<li>WEB QUEST, aplicaciones educativas</li>
</ul>
<p>desde <a href="http://www.ite.educacion.es/formacion/enred/inscripciones.php">Formación Profesorado</a>.<br />
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</ul>
<br /><div><img src="http://www.aulatic.com/wp-content/plugins/gd-star-rating/gfx.php?value=0.0" /></div><div>Rating: 0.0/<strong>5</strong> (0 votes cast)</div><br /><a target="_blank" href="http://www.gdstarrating.com/"><img src="http://www.aulatic.com/wp-content/plugins/gd-star-rating/gfx/powered.png" border="0" width="80" height="15" /></a><br /><div class="feedflare">
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</div><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/aulatic/aulatic/~4/znjLFfKHwWw" height="1" width="1"/>]]></content:encoded>
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		<item>
		<title>Router Wifi 3G Zoom 4501</title>
		<link>http://feedproxy.google.com/~r/aulatic/aulatic/~3/UFjoOyIJQ1w/</link>
		<comments>http://www.aulatic.com/2010/01/07/router-wifi-3g-zoom-4501/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 07 Jan 2010 22:40:10 +0000</pubDate>
		<dc:creator>AulaTIC</dc:creator>
				<category><![CDATA[Hardware]]></category>
		<category><![CDATA[Router]]></category>
		<category><![CDATA[Wifi]]></category>

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		<description><![CDATA[Bueno pues he estado probando el Router 3G de la marca Zoom (76€) que permite conectarle un modem usb de cualquier compañía de telefonía movil y él se ocupa de distribuir la conexión a Internet como si de un router  convencional se tratara.
Lo he probado con Movistar. Se trata de un modem ZTE M626 que  <a href="http://www.aulatic.com/2010/01/07/router-wifi-3g-zoom-4501/" class="more-link">More &#62;</a><br /><div><img src="http://www.aulatic.com/wp-content/plugins/gd-star-rating/gfx.php?value=0.0" /></div><div>Rating: 0.0/<strong>5</strong> (0 votes cast)</div><br /><a target="_blank" href="http://www.gdstarrating.com/"><img src="http://www.aulatic.com/wp-content/plugins/gd-star-rating/gfx/powered.png" border="0" width="80" height="15" /></a><br />]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://www.zoom.com/products/mobile_broadband_overview.html#4501"><img class="alignleft size-full wp-image-694" src="http://www.aulatic.com/wp-content/uploads/2010/01/4501_small.jpg" alt="" width="200" height="199" /></a>Bueno pues he estado probando el <a href="http://www.zoom.com/products/mobile_broadband_overview.html#4501">Router 3G de la marca Zoom</a> (76€) que permite conectarle un modem usb de cualquier compañía de telefonía movil y él se ocupa de distribuir la conexión a Internet como si de un router  convencional se tratara.</p>
<p>Lo he probado con Movistar. Se trata de un modem ZTE M626 que distribuye Movistar aunque la lista de <a href="http://www.zoom.com/products/mobile_broadband_compatibility_routers.html">modems compatibles es bastante amplia</a>.</p>
<p>He introducido los siguientes datos de configuración Movistar:</p>
<p><strong>APN</strong>: movistar.es<br />
<strong>Número de conexión</strong>: *99***1# (en algunas páginas he visto *99# pero el que ha funcionado finalmente ha sido el anterior).<br />
<strong>Usuario</strong>: movistar (aunque movisar lo indica con mayúsculas).<br />
<strong>Contraseña</strong>: movistar (aunque movisar lo indica con mayúsculas).<br />
<strong>DNS</strong>: 194.179.1.100 y 194.179.1.101</p>
<p>Para vez que todo funciona el piloto de 3G debe encenderse.</p>
<p>Luego configurar la Red wifi y a funcionar, todos los ordenadores cercanos pueden conectarse a internet simplemente conectandose a la red wifi que crea este router.</p>
<p>Si tuvieras dificultades una vez introducidos estos datos lo mejor será descargar un firmware para el router, a mi me traía el 1.05 y le he metido la  1.06beta7. Si lo necesitas y no lo localizas en <a href="http://www.zoom.com">www.zoom.com</a> no dudes a escribir aqui.</p>
<p><a href="http://www.zoom.com/documentation/mobile_broadband/4501_2589_spec.pdf">Manual</a> completo.<br />
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<a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/aulatic/aulatic?a=UFjoOyIJQ1w:NyiEVIxvU0I:yIl2AUoC8zA"><img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/aulatic/aulatic?d=yIl2AUoC8zA" border="0"></img></a> <a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/aulatic/aulatic?a=UFjoOyIJQ1w:NyiEVIxvU0I:7Q72WNTAKBA"><img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/aulatic/aulatic?d=7Q72WNTAKBA" border="0"></img></a>
</div><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/aulatic/aulatic/~4/UFjoOyIJQ1w" height="1" width="1"/>]]></content:encoded>
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		<item>
		<title>Antivirus gratuito – Avira</title>
		<link>http://feedproxy.google.com/~r/aulatic/aulatic/~3/Q4T3SQy-7Xk/</link>
		<comments>http://www.aulatic.com/2010/01/05/muy-buen-antivirus-gratuito-avira/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 05 Jan 2010 00:27:50 +0000</pubDate>
		<dc:creator>AulaTIC</dc:creator>
				<category><![CDATA[Aplicaciones]]></category>
		<category><![CDATA[Antivirus]]></category>

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		<description><![CDATA[He estado probando Avira. Se trata de un antivirus gratuito y me quedo con él. Su funcionamiento es silencioso y consume muy pocos recursos. Es una opción recomendable.
Hasta ahora he utilizado AVG-Free pero me venía dando algún problema de actualizaciones.
Desde su página nos lo describen:
Avira AntiVir Personal – Antivirus GRATUITO es una fiable solución de  <a href="http://www.aulatic.com/2010/01/05/muy-buen-antivirus-gratuito-avira/" class="more-link">More &#62;</a><br /><div><img src="http://www.aulatic.com/wp-content/plugins/gd-star-rating/gfx.php?value=0.0" /></div><div>Rating: 0.0/<strong>5</strong> (0 votes cast)</div><br /><a target="_blank" href="http://www.gdstarrating.com/"><img src="http://www.aulatic.com/wp-content/plugins/gd-star-rating/gfx/powered.png" border="0" width="80" height="15" /></a><br />]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>He estado probando <strong>Avira</strong>. Se trata de un antivirus gratuito y me quedo con él. Su funcionamiento es silencioso y consume muy pocos recursos. Es una opción recomendable.</p>
<p>Hasta ahora he utilizado <a href="http://free.avg.com/es-es/inicio">AVG-Free</a> pero me venía dando algún problema de actualizaciones.</p>
<p><span class="header_gray">Desde su página nos lo describen:</span></p>
<blockquote><p>Avira AntiVir<a href="http://www.free-av.com/en/products/1/avira_antivir_personal__free_antivirus.html"><img title="Free personal antivirus" src="http://www.free-av.com/images/content/products/free_AV9_IT.gif" border="0" alt="Avira AntiVir Personal - FREE antivirus" hspace="3" vspace="2" width="134" height="116" align="left" /></a> Personal – Antivirus GRATUITO es una fiable <strong>solución de antivirus gratuita</strong>, que examina rápida y constantemente su equipo para detectar programas malintencionados como, por ejemplo, virus, troyanos, programas de puerta trasera, bulos, gusanos, marcadores automáticos, etc. Controla todas las acciones ejecutadas por el usuario o por el sistema operativo y reacciona inmediatamente cuando se detecta un programa malintencionado.</p>
<p>Avira AntiVir Personal es un programa antivirus integral y fácil de usar, diseñado para ofrecer una protección contra virus fiable y gratuita a usuarios domésticos, exclusivamente para uso personal y no apto para uso comercial o de negocios. Disponible para Windows o Unix.</p>
<p><a title="Lea el Manual de usuario de AntiVir" href="http://www.free-av.com/es/documentation/index.html">Documentación</a></p></blockquote>
<p><a href="http://www.free-av.com/es/productos/1/avira_antivir_personal__free_antivirus.html">Avira AntiVir Personal &#8211; FREE Antivirus</a>.</p>
<p><a href="http://avira-antivir-personal.softonic.com/descargar">Página de descarga</a>.<br />
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<a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/aulatic/aulatic?a=Q4T3SQy-7Xk:Or9lWEzhA6c:yIl2AUoC8zA"><img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/aulatic/aulatic?d=yIl2AUoC8zA" border="0"></img></a> <a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/aulatic/aulatic?a=Q4T3SQy-7Xk:Or9lWEzhA6c:7Q72WNTAKBA"><img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/aulatic/aulatic?d=7Q72WNTAKBA" border="0"></img></a>
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		<item>
		<title>Desde la cuna | La Vanguardia</title>
		<link>http://feedproxy.google.com/~r/aulatic/aulatic/~3/4ENf0dAL9AY/</link>
		<comments>http://www.aulatic.com/2010/01/04/desde-la-cuna-la-vanguardia/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 04 Jan 2010 18:06:51 +0000</pubDate>
		<dc:creator>AulaTIC</dc:creator>
				<category><![CDATA[Educación]]></category>
		<category><![CDATA[Internet]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.aulatic.com/?p=680</guid>
		<description><![CDATA[Leía este interesante articulo en la Vanguardia titulado desde la cuna. Efectivamente nuestros niños empiezan a utilizar o ver el ordenador como algo cotidiano a partir de los 2-3 años. Es un elemento más de disfrute y aprendizaje en las casas.
desdelacuna-lavanguardia.pdf 
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			<content:encoded><![CDATA[<p>Leía este interesante articulo en la Vanguardia titulado desde la cuna. Efectivamente nuestros niños empiezan a utilizar o ver el ordenador como algo cotidiano a partir de los 2-3 años. Es un elemento más de disfrute y aprendizaje en las casas.</p>
<p><a href="http://profesores.ie.edu/enrique_dans/download/desdelacuna-lavanguardia.pdf">desdelacuna-lavanguardia.pdf </a><br />
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		<title>El año 2009 en Tecnología</title>
		<link>http://feedproxy.google.com/~r/aulatic/aulatic/~3/-Po4Mg2pUM8/</link>
		<comments>http://www.aulatic.com/2010/01/03/el-ano-2009-en-tecnologia/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 03 Jan 2010 09:26:16 +0000</pubDate>
		<dc:creator>AulaTIC</dc:creator>
				<category><![CDATA[Curiosidades]]></category>
		<category><![CDATA[TIC]]></category>
		<category><![CDATA[Youtube]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.aulatic.com/?p=678</guid>
		<description><![CDATA[
YouTube &#8211; The Year of 2009 in Tech.
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			<content:encoded><![CDATA[<p><object classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" width="560" height="340" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"><param name="allowFullScreen" value="true" /><param name="allowscriptaccess" value="always" /><param name="src" value="http://www.youtube.com/v/qCYCFc5aCRA&amp;hl=es_ES&amp;fs=1&amp;color1=0x006699&amp;color2=0x54abd6" /><param name="allowfullscreen" value="true" /><embed type="application/x-shockwave-flash" width="560" height="340" src="http://www.youtube.com/v/qCYCFc5aCRA&amp;hl=es_ES&amp;fs=1&amp;color1=0x006699&amp;color2=0x54abd6" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"></embed></object><br />
<a href="http://www.youtube.com/watch?v=qCYCFc5aCRA&amp;feature=player_embedded">YouTube &#8211; The Year of 2009 in Tech</a>.<br />
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		<title>Google: Búsquedas 2009</title>
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		<pubDate>Sat, 02 Jan 2010 23:56:52 +0000</pubDate>
		<dc:creator>AulaTIC</dc:creator>
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		<description><![CDATA[2009 vuelve a ser un año donde las redes sociales son las protagonistas en España. Tuenti encabeza la lista de las palabras más buscadas, seguido por YouTube y Facebook y los periódicos deportivos repiten con puestos notables seguidos por los diferentes servidores de correo. Además, celebridades como Michael Jackson o Lady Gaga se sitúan entre  <a href="http://www.aulatic.com/2010/01/03/google-busquedas-2009/" class="more-link">More &#62;</a><br /><div><img src="http://www.aulatic.com/wp-content/plugins/gd-star-rating/gfx.php?value=0.0" /></div><div>Rating: 0.0/<strong>5</strong> (0 votes cast)</div><br /><a target="_blank" href="http://www.gdstarrating.com/"><img src="http://www.aulatic.com/wp-content/plugins/gd-star-rating/gfx/powered.png" border="0" width="80" height="15" /></a><br />]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>2009 vuelve a ser un año donde las redes sociales son las protagonistas en España. Tuenti encabeza la lista de las palabras más buscadas, seguido por YouTube y Facebook y los periódicos deportivos repiten con puestos notables seguidos por los diferentes servidores de correo. Además, celebridades como Michael Jackson o Lady Gaga se sitúan entre las búsquedas en crecimiento junto con Malviviendo, la serie de televisión hecha para Internet. Si estás interesado en conocer estos y otros resultados de las búsquedas del 2009, echa un ojo a la esencia del Zeitgeist (espírituo del tiempo) de España.</p>
<p><a href="http://www.google.com/intl/es_es/press/zeitgeist2009/index.html">Página principal de la global</a></p>
<p><a href="http://www.google.com/intl/es_es/press/zeitgeist2009/regional.html#spain">Google: Zeitgeist 2009 España</a>.<br />
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		<pubDate>Sat, 02 Jan 2010 23:48:37 +0000</pubDate>
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