Βασίλης Μπακούρος

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΓΕΠ1 – 2526 (Λύσεις από Γιάννη Μπέη)

kgtf-ps — Thu, 23 Apr 2026 17:12:56 +0000

Επιτέλους, να δημοσιεύσω και κάτι γιατί ο φόρτος εργασίας δεν μου έχει επιτρέψει να ασχοληθώ με το site όπως παλιότερα… Το διαγώνισμα είναι αρκετά απαιτητικό , για 3ωρη διάρκεια. Οι λύσεις προσφέρθηκαν – για μια ακόμα φορά – και από τον καλό συνάδελφο Γιάννη Μπέη, τον οποίο και ευχαριστώ για την στήριξή του!

https://bakouros.gr/wp-content/uploads/2026/04/ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ-ΓΕΠ1-2526.pdf

https://bakouros.gr/wp-content/uploads/2026/04/ΓΕΠ1-2526-ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-1.pdf

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ – ΕΠ4 2526 (ΜΕ ΛΥΣΕΙΣ)

kgtf-ps — Mon, 02 Mar 2026 20:51:33 +0000

Ένα τρίωρο , αρκετά δύσκολο διαγώνισμα μέχρι και τη μελέτη συνάρτησης. Δεν έχει ρυθμό μεταβολής, έχει όλα τα άλλα! Οι χειρόγραφες λύσεις είναι το 2ο και το 3ο αρχείο και φυσικά είναι ενδεικτικές και όχι μοναδικές: Σε τρία τουλάχιστον υποερωτήματα υπάρχουν και άλλοι σωστοί τρόποι επίλυσης.

https://bakouros.gr/wp-content/uploads/2026/03/ΕΠ4-2526.pdf

https://bakouros.gr/wp-content/uploads/2026/03/ΕΠ4-2526-ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-1.pdf

https://bakouros.gr/wp-content/uploads/2026/03/ΕΠ4-2526-ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-2.pdf

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥ – ΕΠ2 – 2526

kgtf-ps — Wed, 07 Jan 2026 07:20:32 +0000

Ναι, ξέρω, είναι καθυστερημένο, είχα ξεχάσει να το ανεβάσω και – ακόμα χειρότερα – είχα γράψει τις λύσεις αλλά δεν τις έχω πρόχειρες. Αν κάποιος ασχοληθεί και θέλει να ρωτήσει για κάποιο θέμα, ας στείλει στο γνωστό: b.bakouros@gmail.com και θα προσπαθήσω να ανταποκριθώ!

https://bakouros.gr/wp-content/uploads/2026/01/ΕΠ2-2526-2.pdf

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Γ Λυκείου ΕΠ3 – 2526

kgtf-ps — Sun, 04 Jan 2026 10:12:18 +0000

Ένα διαγώνισμα Γ Λυκείου που εστιάζει στα ΘΜΤ, Rolle και τις συνέπειες του ΘΜΤ. Απαντήσεις χειρόγραφες, ενδεικτικές, διάρκεια 2,5 ώρες, κατάλληλο και για ενδοσχολική χρήση.

https://bakouros.gr/wp-content/uploads/2026/01/ΕΠ3-2526.pdf

https://bakouros.gr/wp-content/uploads/2026/01/ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΕΠ3-2526-1.pdf

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΠ1 – 2526 (στο 1ο κεφάλαιο με λύσεις)

kgtf-ps — Sun, 31 Aug 2025 07:27:34 +0000

Ένα πρώτο τεστ, για όσους έκαναν καλοκαιρινή προετοιμασία και θέλουν να τσεκάρουν τι θυμούνται!
Μέτριας δυσκολίας , μικρής έκτασης, ίσα για να ξαναμπείτε στο παιχνίδι!

https://bakouros.gr/wp-content/uploads/2025/08/ΕΠ1-2526.pdf
https://bakouros.gr/wp-content/uploads/2025/08/ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΕΠ1-2526.pdf

Γ ΛΥΚΕΙΟΥ, (ΟΡΙΑ-ΣΥΝΕΧΕΙΑ-ΘΕΩΡΗΜΑΤΑ)

kgtf-ps — Fri, 29 Aug 2025 07:50:25 +0000

Η συνέχεια της προσπάθειας για σημειώσεις που απευθύνονται σε λιγότερο καλούς μαθητές. Τη χρήση την εξήγησα στην προηγούμενη ανάρτηση που αφορούσε το 1ο κεφάλαιο.

Υπερβολές, ψευτοευαισθησίες, τρομολαγνεία και η συνηθισμένη μου γκρίνια στο ξεκίνημα!

kgtf-ps — Fri, 29 Aug 2025 07:23:39 +0000

Δεν μπορώ να σχολιάζω την επικαιρότητα όπως έκανα παλιότερα. Εκτός από το χρόνο που δεν μου περισσεύει, είναι και το πλήθος των πραγμάτων που σκάνε και προβάλλονται κατά κόρον από τα ΜΜΕ και τις σελίδες του διαδικτύου. Είναι όμως μερικά πράγματα τα οποία στη διάρκεια του καλοκαιριού με πείραξαν και θα σχολιάσω!

Να ξεκινήσω με την τρομολαγνεία: Ελαφριάς μορφής εκείνη των μετεωρολόγων που σπεύδουν με την ενθάρρυνση των καναλιών να μας μιλήσουν για ακραία ζέστη, ακραίο χαλάζι, επικίνδυνες συνθήκες και απανωτούς καύσωνες. Σε έναν πολύ φυσιολογικό από πλευράς καιρού και θερμοκρασιών Αύγουστο, ήταν πάρα πολλές οι φορές που μας φοβέρισαν χωρίς να συμβεί τίποτα.
Βαριάς μορφής εκείνη με τις πυρκαγιές: Μικροφωτιές σε ξεροχόρταρα και αγριοπουρνάρια βαφτίζονταν σε επικίνδυνες που απειλούν σπίτια και ανθρώπινες ζωές. Το έζησα από πρώτο χέρι όταν βρισκόμουν στην Κεφαλονιά , όπου για μια φωτιά περιορισμένης έκτασης που δεν έθιξε ούτε δάσος ούτε περιουσίες , διάβασα τα απίστευτα σε διάφορα site και για την ένταση και για την έκτασή της. Αλαφιασμένοι ρεπόρτερ εμφανίζονταν σε παράθυρα για να μας εξηγήσουν ότι “αν δεν είχαν προλάβει τα εναέρια, οι πυροσβέστες , οι εθελοντές και δεν είχε πέσει ο άνεμος , θα είχαμε τεράστιο πρόβλημα”.
Δεν αναφέρομαι στις πραγματικά καταστροφικές φωτιές της Πάτρας, αλλά στις εκατοντάδες μικροεστίες που ξεφύτρωναν σε κάθε γωνιά της χώρας, εξαιτίας εμπρησμών που έκαναν μεθυσμένοι νεαροί, εθελοντές πυροσβέστες, απρόσεκτοι εργάτες, υπέργηρος ψυχοπαθής γιατρός, δημοτικός υπάλληλος , ακόμα και παρέα ανηλίκων!

Πάμε στις υπερβολές: Απέκτησα τη συνήθεια να βλέπω ειδήσεις στο MEGA γιατί πραγματικά είχαν μια φοβερή – και τελικά διασκεδαστική! -συνέπεια. Δεύτερη ή τρίτη είδηση κάθε μέρα του Αυγούστου, ήταν οι υψηλές τιμές στα ακτοπλοϊκά εισιτήρια, για να συνεχίσουν με την επισήμανση ότι όλα τα πλοία φεύγουν με πληρότητα 100%, για να μας πουν μετά από λίγο ότι οι περισσότεροι Έλληνες δεν μπορούν να πάνε διακοπές, ενώ η πληρότητα των καταλυμάτων παντού ήταν σε πολύ υψηλά επίπεδα. Επίσης, τα δελτία τιμών που έβγαζαν: Έχει τύχει Σάββατο που έχουμε λαϊκή ακριβώς κάτω από το σπίτι μου, να έχω ψωνίσει και να ακούω το μεσημέρι ρεπορτάζ του καναλιού με τις “υποτιθέμενες” τιμές σε αυτήν. Το ίδιο πράγμα έγινε και με τις τιμές του κρέατος , ακόμα και με τις τιμές στα σχολικά είδη. Ευτυχώς, δεν ψωνίζω από το MEGA αλλά από τις πραγματικές αγορές!

Ψευτοευαισθησίες: Οι τύποι που μαζευόντουσαν σε λιμάνια για να εμποδίσουν την αποβίβαση Ισραηλινών τουριστών. Ξαφνικά τους έπιασε ο πόνος για τους ανθέλληνες ισλαμιστές γύφτους της Χαμάς που πανηγύριζαν στους δρόμους όταν ο Ερντογάν έκανε τζαμί την Αγία Σοφία. Σίγουρα τα παιδιά είναι κρίμα να λιμοκτονούν και το Ισραήλ δεν απέχει πολύ σε νοοτροπία από την Τουρκία και τις γενοκτονίες (πληθυντικός, έτσι;) που έχει διαπράξει στο όχι πολύ μακρινό παρελθόν, αλλά δεν τους είδα να μαζεύονται για να εμποδίσουν τους Τούρκους να κάνουν τουρισμό, εκεί τους πιάνει το “ειρηνικό” τους: “Οι λαοί είναι φίλοι, οι απλοί άνθρωποι δεν έχουν τίποτα να χωρίσουν” και άλλα τέτοια συγκινητικά. Η διαφορά στην αντιμετώπιση οφείλεται καθαρά στο ότι ο Μητσοτάκης στηρίζει ανεπιφύλακτα τους Εβραίους ενώ δεν χωνεύει τους Τούρκους.

Στο μεταξύ, η Ελλάδα χάνει προς όφελος της Τουρκίας τις φιλίες που προσπαθούσε να κρατήσει με Λιβύη και Αίγυπτο, γιατί, αντίθετα με ότι πιστεύει ο μέσος διαδηλωτής αντιμητσοτακικός, οι διακρατικές σχέσεις δεν κρατιούνται με δηλώσεις αλλά με χρήμα και όπλα. Ο Ερντογάν έχει να προσφέρει σε αυτές και από τα δύο, αφού η Τουρκία διαθέτει βαριά πολεμική βιομηχανία (εμείς την αντικαταστήσαμε από βαριά συνδικαλιστικά στελέχη…) και την εξουσία να εξαθλιώνει τον λαό του συντηρώντας μισθοφορικούς στρατούς και σε αυτές τις χώρες.

Είναι φανερό ότι η αντιπολίτευση έχει μπει σε μια αέναη αναζήτηση τρόπου να φύγει ο Μητσοτάκης από την εξουσία. Δυστυχώς για όλους μας, οι τρόποι και τα πρόσωπα του παρέχουν στήριξη. Μια σοβαρή πρόταση για άλλο μοντέλο διακυβέρνησης δεν υπάρχει από κανέναν και τα ίδια τα πρόσωπα που ηγούνται είτε δεν είναι αποδεκτά από τη βάση των κομμάτων τους (Ανδρουλάκης, Φάμελλος) ή είναι φαιδρά και τεμπέληδες (Βελόπουλος, Τσίπρας) ή με πολύ αναπτυγμένες ακροδεξιές και ακροαριστερές παρωπίδες (Νατσιός, Λατινοπούλου, Κωνσταντοπούλου, Κουτσούμπας). Το μόνο κοινό χαρακτηριστικό όλων των παραπάνω είναι η πεποίθησή τους πως για όλα φταίει ο Μητσοτάκης και το κόμμα του. Χωρίς σοβαρή αντιπολίτευση, η ΝΔ συνεχίζει να κάνει γκάφες και να έχει ανεπίτρεπτες αστοχίες , αλλά από την άλλη ο μέσος Έλληνας τρέμει στην ιδέα ότι θα τον κυβερνήσει κάποιος/α από τους παραπάνω χρησιμοποιώντας ανθρώπους από τα κόμματά τους.

Με αυτήν την γκρίνια είπα να ξεκινήσω τη νέα σχολική χρονιά, ελπίζοντας πως τα παιδιά που είναι ή έρχονται στο Λύκειο θα θελήσουν να ασχοληθούν σοβαρά με το σχολείο τους και να μην το μετατρέψουν με τη άρνησή τους για διάβασμα σε εργαλείο διοργάνωσης εκδηλώσεων, εκδρομών και δράσεων… Εύχομαι επίσης η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας να κατανοήσει κάποια στιγμή ότι όλες οι εξωδιδακτικές και άνευ ουσίας γραφειοκρατικές ηλεκτρονικές απεικονίσεις μιας μη πραγματικότητας, οι ατελείωτες παράλληλες δράσεις/ημερίδες/διαγωνισμοί/εκδηλώσεις/ημέρες μνήμης , αφαιρούν από τους εκπαιδευτικούς χρόνο ενασχόλησης με την πραγματική δουλειά τους και υποβιβάζουν στην πραγματικότητα την ποιότητα της παρεχόμενης δημόσιας εκπαίδευσης. Απαιτείται ένας εξορθολογισμός που θα εστιάσει στα σοβαρά θέματα που αντιμετωπίζουμε και που – δυστυχώς – δεν μπορούν να θεραπευτούν με ομιλίες και Powerpoint.

Καλή σχολική χρονιά εύχομαι σε συναδέλφους, φίλους και μαθητές!

Οι “κουτόφραγκοι”, η κουτοπονηριά μας και οι πεφτοσυννεφάκηδες τελειώνουν (;;)

kgtf-ps — Thu, 24 Jul 2025 07:01:34 +0000

Η αρχή έγινε τα πρώτα χρόνια της διακυβέρνησης από το ΠΑΣΟΚ. Με τα Μεσογειακά Ολοκληρωμένα Προγράμματα, τα πακέτα Ντελόρ και τις αγροτικές επιδοτήσεις δόθηκε το σύνθημα: Μπορούμε να κλέβουμε τους Ευρωπαίους με την ανοχή ή και την αρωγή σε αρκετές περιπτώσεις του κρατικού μηχανισμού και μάλιστα να το ομολογούμε δημόσια (+Θεόδωρος Πάγκαλος+) ή και να καμαρώνουμε κιόλας για αυτό (+Ευάγγελος Γιαννόπουλος+) .

Οι αγνοί αγρότες που έκλειναν τους δρόμους παραδοσιακά κάθε Γενάρη, με τα πανάκριβα 4Χ4 και τα τρακτέρ-τέρατα, εισέπρατταν τις επιδοτήσεις για να δουλεύουν λιγότερο ή καθόλου και να γεμίζουν τα «Ρωσιδάδικα» που ξαφνικά γέμισαν την ελληνική επαρχία, απειλούσαν με κάθε ευκαιρία πως θα τα παρατήσουν όλα και θα φύγουν, ενώ με τις ψήφους τους «αγόραζαν» τις κυβερνήσεις που ανέχονταν τα λαμόγια και τις χοντροκομμένες απάτες.

Το πάρτυ συνεχίστηκε για 44 χρόνια με ΟΛΕΣ τις κυβερνήσεις που πέρασαν. Οι τωρινοί κυβερνώντες το παραξεφτίλισαν : Κάτι το 41%, κάτι η ανυπαρξία αντιπολίτευσης, βάλε και την αντίληψη κάποιων υψηλά ιστάμενων ότι δεν πειράζουμε τα δικά μας παιδιά, ήρθε και έσπασε το απόστημα. Προσέξτε: Όχι από την αντιπολίτευση, αλλά από τη δικαιοσύνη , ευρωπαϊκή και ελληνική. Η αντιπολίτευση στο σύνολό της ήξερε τι γίνεται, αλλά όλο και αρκετοί δικοί της ήταν μπλεγμένοι και ευνοημένοι με πολλούς τρόπους συνεπώς δεν σκόπευε εκείνη να πάρει ποτέ την ευθύνη να κάνει την πρώτη κίνηση.

Και ξαφνικά, οι άνθρωποι που κάνουν αντιπολίτευση με τις υποκλοπές και το αίμα θυμάτων στα Τέμπη, ανακάλυψαν – νομίζουν – τον τρόπο να φύγει ο Μητσοτάκης: Εγκληματική οργάνωση με αρχηγό τον Πρωθυπουργό φωνάζουν και γελάνε και τα τσιμέντα : Ένα διεφθαρμένο κράτος αποκαλύπτεται σε όλη του την ασχήμια επειδή απλά δεν πήγαινε άλλο. Ο Μητσοτάκης αναγκαστικά και με βαριά καρδιά αφού οι μεγαλοκαταχραστές ήταν δικοί του ανέλαβε το αδύνατο: Να καθαρίσει το βούρκο (ούτε καν) και να πάρει πίσω τα κλεμμένα (ποτέ, ποτέ όμως!).

Η κατάσταση μου θυμίζει μια τεράστια υπόθεση παιδεραστίας στα Δουνέϊκα της Ηλείας, εκεί στη δεκαετία του 80. Κάποιος πατέρας κατήγγειλε συχωριανό του γιατί του «πείραξε» τον ανήλικο γιο και άνοιξε τους ασκούς του Αιόλου. Αποκαλύφθηκε ότι οι χωριανοί δεν είχαν αφήσει παιδί για παιδί και ο τότε υπερυπουργός (+Μένιος Κουτσόγιωργας+) απάλλαξε με βούλευμα τους πάντες, σε μια δίκη που είχε καταλήξει να γίνεται κεκλεισμένων των θυρών για να προστατευθούν τα ανήλικα θύματα.

Κάπως έτσι θα γίνει και τώρα. Μην νομίζετε ότι έχουν τελειώσει τα σκάνδαλα για χρήματα της Ε.Ε που έχουν «μοιραστεί» λίγοι επιτήδειοι ρίχνοντας και ένα ξεροκόμματο σε πολλούς που έδωσαν τα στοιχεία και τη συγκατάθεσή τους για να στηθεί κάθε φορά ο μηχανισμός: Βιολογικές καλλιέργειες, ΕΛΓΑ, ΔΥΠΑ, ΚΕΚ θα ακολουθήσουν. Γιατί σε όλες τις γωνιές της Γης, όταν οι νόμοι αφήνουν παραθυράκια (επίτηδες, τις περισσότερες φορές) , οι «γνώστες» θα στήσουν τις κομπίνες με τη συμμετοχή των πεινασμένων τους οποίους καθιστούν συνενόχους , εξασφαλίζοντας έτσι την σε βάθος χρόνου ατιμωρησία τους.

Θέλω να αφιερώσω το τελευταίο τμήμα της ανάρτησης σε εκείνο το περίεργο ον που λέγεται Ζωή Κωνσταντοπούλου. Δυσκολεύομαι να βρω τα λόγια για εκφράσω το πόσες διαταραχές προκαλεί στον οργανισμό μου ο τρόπος , τα λόγια, η φωνή της και κυρίως το ύφος της. Αξιοποιώντας το γεγονός πως είναι γυναίκα , ασελγεί λεκτικά πάνω σε όποιον άνδρα κάθε φορά βρεθεί μπροστά της , έτοιμη να μηνύσει/καταγγείλει/βρίσει όποιον προσπαθήσει να βάλει ένα φρένο στην ατέλειωτη αμετροεπή λογοδιάρροια της. Μου προξενεί εντύπωση που υπάρχουν ψηφοφόροι που δηλώνουν πρόθεση προτίμησης στο πρόσωπό της, αλλά σε μια χώρα που έχει βάλει στη Βουλή τόσους και τόσους άσχετους (δεν γράφω ονοματεπώνυμα, όλοι τους ξέρουμε ή τους ανακαλύπτουμε εκ των υστέρων) δεν θα έπρεπε. Πολύ ασχολήθηκα και συγχίστηκα πάλι και μόνο που την μνημόνευσα. Εύχομαι τον (πολιτικό πάντα) θάνατο της μετά από (επίσης πολιτικά) βασανιστήρια.

Επίσης, θα ήθελα όσοι από τους πολιτικούς «πέφτουν από τα σύννεφα» με τις αποκαλύψεις για κονδύλια της Ε.Ε που φαγώθηκαν, να σταματήσουν: Είναι κακοί πολιτικοί αλλά κάκιστοι ηθοποιοί!

Γ ΛΥΚΕΙΟΥ , ΤΟ ΠΡΩΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ

kgtf-ps — Sun, 20 Jul 2025 10:36:25 +0000

Επιχειρώ μια νέα προσέγγιση στην ύλη, στοχεύοντας τα παιδιά με τις λιγότερο καλές σχέσεις με τα Μαθηματικά (θα έλεγα ασχετοαδιάφορους, αλλά δεν είναι πολιτικά ορθό!). Οι σημειώσεις απευθύνονται σε συναδέλφους που έχουν την ατυχία να αναλάβουν τμήματα οικονομικής κατεύθυνσης με τη συντριπτική πλειοψηφία των μαθητών τους να είναι κάτω του μετρίου. Η δουλειά που προτείνω γίνεται ως εξής: Ανοίγουμε κάθε αρχείο στον διαδραστικό (σαν pdf), δουλεύουμε σε αυτό με τη γραφίδα και ολοκληρώνοντας αποθηκεύουμε το έγγραφο με νέα ονομασία. Το αναβαθμισμένο pdf μπορούμε να το διανείμουμε με QR κατευθείαν στα κινητά των παιδιών (αυτά που δεν παίρνουν στο σχολείο) , να το στείλουμε στα mail τους, να το ανεβάσουμε στο e-class (μη γελάτε, το ξέρω ότι δεν πρόκειται ποτέ να μπουν οι μαθητές για να το δουν) ή να το συνεχίσουμε στην επόμενη διδακτική ώρα χωρίς να έχουμε χάσει πράγματα. Οι μαθητές δεν είναι υποχρεωμένοι να κρατούν σημειώσεις, αλλά πρέπει να επιμείνουμε να προσπαθούν εντός τάξης να λύσουν ασκήσεις που υπάρχουν στο pdf ή να τους δίνουμε τη δυνατότητα να τις λύνουν εκεί ζωντανά μέσα στην τάξη.

Επίσης, μπορείτε να τα χρησιμοποιήσετε σε εξ΄ αποστάσεως διδασκαλία. Προσοχή! Δεν απευθύνονται σε μαθητές που έχουν δουλέψει πολύ στην προετοιμασία τους (οι οποίοι πιθανότατα θα κοιμηθούν όσο τα βλέπουνε) αλλά σε αδιάφορους και παιδιά που έχουν περάσει την Α και την Β Λυκείου σαν ασθένειες!

Ελπίζω να σας φανούν χρήσιμα, περιμένω και τις όποιες διορθώσεις/απόψεις/παρατηρήσεις/ενστάσεις στο γνωστό mail : b.bakouros@gmail.com . Ευελπιστώ ότι μέχρι το τέλος του καλοκαιριού θα έχω ολοκληρώσει την ύλη!

https://bakouros.gr/wp-content/uploads/2025/07/Γ-ΛΥΚ-2025-6-ΑΝΤΙΣΤΡΟΦΗ-ΣΥΝΑΡΤΗΣΗ.pdf

https://bakouros.gr/wp-content/uploads/2025/07/Γ-ΛΥΚ-2025-1-ΠΕΔΙΑ-ΟΡΙΣΜΟΥ-1.pdf

https://bakouros.gr/wp-content/uploads/2025/07/Γ-ΛΥΚ-2025-2-ΠΡΑΞΕΙΣ-ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΩΝ-1.pdf

https://bakouros.gr/wp-content/uploads/2025/07/Γ-ΛΥΚ-2025-3-ΣΥΝΘΕΣΗ-ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΩΝ-1.pdf

https://bakouros.gr/wp-content/uploads/2025/07/Γ-ΛΥΚ-2025-4-ΜΟΝΟΤΟΝΙΑ-1.pdf

https://bakouros.gr/wp-content/uploads/2025/07/Γ-ΛΥΚ-2025-5-ΣΥΝΑΡΤΗΣΗ-1-1-2.pdf

https://bakouros.gr/wp-content/uploads/2025/07/Γ-ΛΥΚ-2025-7-ΑΣΚΗΣΕΙΣ-1ου-ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ-1.pdf

Μηχανογραφικά , η εξαφάνιση των “μεσαίων” μαθητών και η επανεμφάνιση των “ειδημόνων”

kgtf-ps — Sat, 19 Jul 2025 09:30:28 +0000

Σε μια εβδομάδα θα βγουν τα αποτελέσματα των Πανελλαδικών, όπου τα καμάρια μας που κατόρθωσαν να πιάσουν την ελάχιστη βάση εισαγωγής, θα κρατήσουν θέση σε κάποιο αμφιθέατρο ανώτατης σχολής. Μαζί με τα αποτελέσματα θα σκάσουν μύτη και όλοι οι ειδικοί , εκπαιδευτικοί και μη, για να χλευάσουν περιπτώσεις όπου μαθητές με 7-8000 μόρια περνούν σε σχολές με βαρύγδουπους πολλές φορές τίτλους ή σε σχολές που παλαιότερα τις είχαμε σε μεγάλη εκτίμηση.
Όλοι αυτοί οι ειδικοί που ενδημούν στα μέσα ενημέρωσης – τέτοια εποχή σαν να βγαίνουν από την περίφημη “εκπαιδευτική νάρκη” – όλο τον υπόλοιπο χρόνο ξεχνούν τις αιτίες του φαινομένου και συνεχίζουν να σπρώχνουν τους μαθητές προς την ίδια κατεύθυνση : Όλο και πιο κάτω…

Δυστυχώς , έχουμε φτάσει σε σημείο όπου το 25-30% τουλάχιστον από όσους φοιτούν σε Γενικά Λύκεια είναι λειτουργικά αναλφάβητοι. Σκεφτείτε ένα μαθητή του κύκλου Οικονομίας και Πληροφορικής. Έχει εγκαταλείψει τα Αρχαία, την Ιστορία , τη Φυσική , τη Χημεία και τη Βιολογία στο τέλος της Α΄Λυκείου (στην καλή περίπτωση) . Έχει αποφασίσει ότι τα μαθηματικά είναι πολύ δύσκολα για να καταφέρει να διεκδικήσει υψηλό βαθμό και έτσι ρίχνει το βάρος του (λέμε τώρα…) στην Οικονομία και την Πληροφορική, γνωρίζοντας ότι αν εξασφαλίσει ένα υψηλό βαθμό σε αυτά τα δύο και με ένα 10 στα Μαθηματικά, όλο και σε κάποιο οικονομικό τμήμα θα “χωθεί”. Στα δύο τελευταία χρόνια του Λυκείου, έχει ξεχάσει ακόμα και τα λίγα που θυμότανε από τα μαθήματα που προανέφερα και όσον αφορά την Ελληνική Γλώσσα, οι φιλόλογοι ζουν το δράμα από κοντά, εμείς οι υπόλοιπες ειδικότητες αντιλαμβανόμαστε πως όλο και συχνότερα χρειάζεται να μεταφράζουμε τα ελληνικά σε δικά τους ελληνικά ή ακόμα και στα Αγγλικά.

Τα επόμενα χρόνια όπου θα είναι εύκολο να γραφτούν σε κάποιο ιδιωτικό πανεπιστήμιο, βλέπω να έρχεται και η απόλυτη απαξίωση του Λυκείου. Τώρα θα υπάρχει και η επίσημη δικαιολογία: Γιατί να μπω στη διαδικασία να δώσω Πανελλαδικές αφού μπορώ να σπουδάσω ότι θελήσω πληρώνοντας; Τα χειρότερα είναι μπροστά μας . Το να κινητοποιήσουμε τους μαθητές μας γίνεται κάθε χρόνο και πιο δύσκολο, για τους γονείς που το μόνο τους μέλημα είναι να κρατούν τα παιδιά τους συνεχώς χαρούμενα (ευκταίο για όλους μας, ωφέλιμο για τα ίδια είναι;;) δεν υπάρχει ελπίδα να τα βάλουν εκείνοι σε σειρά.

Τέλος , υπάρχει και η περιρρέουσα ατμόσφαιρα: Τι να ψάχνω για σπουδές; Μπορώ να γίνω trapper, influencer, στην ανάγκη ανοίγω μια σελίδα στο onlyfans και τα κονομάω γρήγορα και άκοπα. Δεν πειράζει αν γράφω το αυγό με δύο “λ” , αρκεί να έχω χρήμα χωρίς να έχω βγάλει τα μάτια μου στο διάβασμα. Είναι η στάση ζωής που κερδίζει έδαφος, ακόμα και μεταξύ των κηδεμόνων τους πλέον.

Απογοητευτικό πραγματικά το γεγονός πως για πρώτη φορά από τότε που θυμάμαι τον εαυτό μου ως εκπαιδευτικό, έχουμε τόσα “εργαλεία” για να μεταδώσουμε γνώση και την ίδια στιγμή οι μαθητές σε μεγάλο ποσοστό είναι συγκλονιστικά και αμετακίνητα αδιάφοροι!
Στο Λύκειο που διδάσκω, τα αποτελέσματα είναι ενδεικτικά του τι ζούμε: Σε τμήμα Θετικής Κατεύθυνσης , είχαμε 25% αριστούχους στα μαθηματικά (μπράβο τους!) και – ντροπή μας – 30% με βαθμούς 0 ως 6. Οι μεσαίοι μαθητές, με βαθμό 12-17; Ποσοστό; 4%. Άφαντοι.

Προτάσεις για να αλλάξει το κλίμα; Το θέμα αφορά την κοινωνία συνολικά. Τα παιδιά μας είναι η εικόνα της. Όποτε μπορέσουμε να βελτιωθούμε οι ενήλικοι , θα το παλέψουμε και για τους μαθητές μας. Μέχρι τότε παίζουμε άμυνα και φυλάμε Θερμοπύλες, ελπίζω με διαφορετική έκβαση από την γνωστή μάχη!!!