отсюда

Рахмат за цынк камраду 8176

ПОЛКОВНИК МИЛИЦИИ ехал в метро по метрополитену имени Ленина в городе-герое Москве.
ПОЛКОВНИКА МИЛИЦИИ штормило, т.к. он находился в средней стадии алкогольного опьянения.
ПОЛКОВНИК МИЛИЦИИ захотел присесть, но места не нашлось.
ПОЛКОВНИК МИЛИЦИИ не растерялся и попытался выкинуть с места паренька Диму.
Паренек Дима не согласился с требованиями ПОЛКОВНИКА МИЛИЦИИ, и пытался оказать напрасное сопротивление, но ПОЛКОВНИК МИЛИЦИИ начал учить паренька уму-разуму в рукопашном порядке, в ходе какового обучения сломал пареньку нос.
Вагон остановился на станции, и паренек попробовал свалить от ПОЛКОВНИКА МИЛИЦИИ.
Но хрен-то он угадал.
ПОЛКОВНИК МИЛИЦИИ проследовал за Димой, дабы завершить учебный процесс.
Для повышения эффективности разьяснительных мероприятий ПОЛКОВНИК МИЛИЦИИ достал ТРАВМАТИЧЕСКИЙ ПИСТОЛЕТ.
Тут паренек Дима не сплоховал, и залил ментовское рыло из имевшегося у него баллончика.
ПОЛКОВНИК МИЛИЦИИ ОТКРЫЛ НЕПРИЦЕЛЬНУЮ СТРЕЛЬБУ НА СТАНЦИИ МЕТРО.
Еще раз:
ПОЛКОВНИК МИЛИЦИИ ОТКРЫЛ НЕПРИЦЕЛЬНУЮ СТРЕЛЬБУ НА СТАНЦИИ МЕТРО.

В результате выполнения упражнения “Евсюк” и поразив три гражданских цели, ПОЛКОВНИК МИЛИЦИИ показал следующие результаты:
у Димы перелом носа, ушиб нижней части лба, легкое повреждение магких тканей кисти.
на освидетельствовании – трезв.
У Девушки ушиб грудной клетки.
У женщины, что увезли в склиф- перелом голени, повреждение мягких тканей.

Считаю, в целом результаты удовлетворительны. Конечно, еще есть над чем поработать; но три пораженных цели, в условиях стресса и учитывая воздействие перцового баллончика – можно поставить ЗАЧОД.

Непосредственному начальнику ПОЛКОВНИКА МИЛИЦИИ вынести поощрение.

Непосредственному начальнику Непосредственного начальника – Министру МВД – указать на полное, полнее некуда, служебное соответствие.

Непосредственному начальнику Министра МВД – наше полное, граничащее с фанатизмом ДОВЕРИЕ.

РОССИЯВСТАЕТСКОЛЕН!!!

полностью здесь. у кого жж, рекомендую френдить, потому как похоже что будет чего почитать

Блять, чуть не пропустил. Дорогие долбоебы, прошу не забыть – это была реклама Ислама и Шариата, размещенная здесь в сугубо русофобских целях. Могу даже выдать об этом справку, для этого можно отослать мне на почту заявку свободной формы. При заполнении прошу помнить, что “чурки” ебаными не бывают, в отличии от ваших помойных вафельниц, мои маленькие Интырнет-Защитники Белой Расссы.

Камраду Александру – большой рахмат за цынк.

Рахмат за цынк камраду 8176

Виталий, благодарю за цынк

Она реально меня пришибла, эта книжка. Этот редиска Санаев как будто залез в мои мозги и от души там поковырялся, и писал, четко понимая, куда и как надо надавить, чтобы в моей лысой башке вспыхивали и не гасли целые и достаточно длинные видеоряды – с качественным окружающим звуком, с запахами, с тактильными ощущениями, и даже со вкусом того самого воздуха.

Этот его “Плинтус” – он самый настоящий магический текст, он реально вызывает всякое, и не только картинки, он выворачивает из глубины долговременной памяти СТОЛЬКО ВСЕГО, что сидишь в поистине глубоком, неподецки качественном ахуе: оказывается, НИЧЕГО НЕ ЗАБЫТО. Вообще ничего. Все спокойненько лежит себе где-то в глубине мозга, на давно отключенных от системы и заросших пылью дисках.
Надо быть реальным мастером, чтобы суметь за многотысяч верст вот так залезть наощупь в чужую голову, и не глядя подцепить питание к этим почти полвека не троганным дискам, запустить их – и без малейших косячков и фальшивых нот показать человеку время его собственного детства. Причем, что характерно, и я, и моя жена безошибочно узнали свои детские годы в этом тексте, хотя я в детстве сроду не прожил на одном месте больше полугода, а жена росла высоко в горах, в нескольких тысячах километров от России. Но все, тем не менее – один в один.

Короче, искренний респект тебе, писатель Санаев, и полностью заслуженная уважуха. Ты один из немногих, кому ПОЛОЖЕНО прибавлять к своим подписям в е-мейле слово “писатель”. ПЕШЫ, как говорится, ИСЧО – мы будем ждать твоих книг, о чем бы они ни были.

Кто интересуется – вот сайт о книжке и о самом Павле Санаеве, plintusbook.ru.

Вот здесь книжку можно купить в интырнетах КОНЕШНО ЖЕ ОЗОН!!! А-ЗОН!!! ЧИМ-ПИ-ЁН!!!

И еще. Камраден, как вам мысля пригласить его пообщаццо с народом? Есть чем у него поинтересоваться, нет?

Для всех родителей, которым не все равно, чем и как забивается голова их ребенка, я инициирую проект, суть которого постараюсь изложить тезисно:
Проблема:
1. Абсолютно все, с кем бы я не говорил – опасаются информационного поля, которое потенциально окружает наших детей (далее информационное поле буду называть контентом, подразумевая под этим отдельные единицы видеоконтента (кино, мультфильмы, передачи и т.д.), аудиоконтента (песни, аудиопередачи и т.п.), печатного контента (сказки, стихи, рассказы и т.д.), театральные постановки, компьютерные игры).
Пример 1 http://forum.wmj.ru/Default.aspx?g=posts&t=74101
Пример 2 http://www.youtube.com/watch?v=qQZN6Ljf8×0
Пример 3 http://multimidia.narod.ru/authors/auth_3.htm#song_437
Пример 4 http://time2game.ru/game.php?id=167
2. Я полностью согласен с тем, что родители полностью ответственны за контент, окружающий их детей и, самое главное – за отношение детей к окружающему их контенту.
3. Далеко не все родители (особенно в жестких условиях выживания) могут осмысленно отсматривать/фильтровать тот контент, которым наполняется дитя – на это часто нет ни сил, ни времени.
4. Даже если решается п. 3, далеко не все родители способны оценить отсмотренный контент с точки зрения его полезности/опасности – для этого не хватает знаний (банально для себя не сформулировали: ЧТО такое хорошо и что такое плохо и ПОЧЕМУ это хорошо или плохо).
5. Даже если решается п. 4, далеко не все родители могут объяснить дилемму «хорошо – плохо» в конкретном произведении. Отметая банальную лень – для этого, как правило, не хватает терминологии и примеров, понятных ребенку.

Суть решения:
Создается сайт, на котором весь контент, наряду со свободно излагаемыми комментариями, будет оцениваться по жестко закрепленной, заранее сформированной системе критериев, не предполагающих двусмысленных толкований.

Еще раз акцентирую:
Мне не надо рассказывать о том, что: эту задачу решить нельзя; невозможно сформулировать всеобъемлющую систему критериев; мое предложение – прямой путь к созданию цензуры; детям надо давать все возможное, а они сами разберутся.
Прошу высказываться только конструктивно:
1. Для моей статистики: я бы пользовался / я сам умный, мне такого не надо / мне еще (уже) не актуально
2. Тех, кто готов поучаствовать (в какой форме: сейчас нужен программист, веб-дизайнер, по факту создания – пользователи, оценщики, модераторы).
3. Тех, кто имеет что сказать на тему «По каким критериям можно оценивать контент» и в идеале «Где про аналогичное говорят психологи, но человечьим языком».
4. Если есть что сказать мне персонально – просьба писать на jdn@mail.ru