Biogasa

Créditos de Carbono: Entenda como Funciona o Mercado de Créditos de Carbono

noreply@blogger.com (Miguel Santisteban) — Fri, 13 Oct 2017 01:25:00 +0000

Cada tonelada de CO₂(equivalente) não emitida ou retirada da atmosfera por um país em desenvolvimento pode ser negociada no mercado mundial.

A partir dos anos 2000, entrou em cena um mercado voltado para a criação de projetos de redução da emissão dos gases que aceleram o processo de aquecimento do planeta.

Trata-se do mercado de Créditos de carbono, que surgiu a partir do Protocolo de Quioto, acordo internacional que estabeleceu que os países desenvolvidos deveriam reduzir, entre 2008 e 2012, suas emissões de Gases de Efeito Estufa (GEE) 5,2% em média, em relação aos níveis medidos em 1990.

O Protocolo de Quioto criou o Mecanismo de Desenvolvimento Limpo (MDL), que prevê a redução certificada das emissões. Uma vez conquistada essa certificação, quem promove a redução da emissão de gases poluentes tem direito a créditos de carbono e pode comercializá-los com os países que têm metas a cumprir.

“O ecossistema não tem fronteira. Do ponto de vista ambiental, o que importa é que haja uma redução de emissões global”, ressalta o consultor de sustentabilidade e energia renovável, Antonio Carlos Porto Araújo.

Durante a última Conferência do Clima (COP 17), realizada em 2011, na África do Sul, as metas de Quioto foram atualizadas e ampliadas para cortes de 25% a 40% nas emissões, em 2020, sobre os níveis de 1990 para os países desenvolvidos.

“Isso pode significar um fomento nas atividades de crédito de carbono que andavam pouco atraentes”, disse Araújo, autor do livro “Como comercializar créditos de carbono”.

O Brasil ocupa a terceira posição mundial entre os países que participam desse mercado, com cerca de 5% do total mundial e 268 projetos. A expectativa inicial era absorver 20%. O mecanismo incentivou a criação de novas tecnologias para a redução das emissões de gases poluentes no Brasil.

Cálculo
A redução de emissões de Gases de Efeito Estufa (GEE) é medida em toneladas de dióxido de carbono equivalente – t CO2e (equivalente). Cada tonelada de CO2e reduzida ou removida da atmosfera corresponde a uma unidade emitida pelo Conselho Executivo do MDL, denominada de Redução Certificada de Emissão (RCE).

Cada tonelada de CO2e equivale a 1 crédito de carbono. A idéia do MDL é que cada tonelada de CO2 e não emitida ou retirada da atmosfera por um país em desenvolvimento possa ser negociada no mercado mundial por meio de Certificados de Emissões Reduzidas (CER).

As nações que não conseguirem (ou não desejarem) reduzir suas emissões poderão comprar os CER em países em desenvolvimento e usá-los para cumprir suas obrigações.

Quem tiver interesse em ler mais acerca deste tema, deixo a referência onde encontra-se o total do artículo.

Entenda como funciona o mercado de crédito de carbono

Tratamento de Efluentes: Sistema MBR da Veolia elimina necessidade de clarificadores e filtros finais no tratamento de efluentes

noreply@blogger.com (Miguel Santisteban) — Fri, 22 Sep 2017 23:31:00 +0000

Tecnologia economiza até 40% de energia de aeração da membrana

O Biosep® é o sistema de biorreator de membranas (MBR) da Veolia Water Technologies que melhora e simplifica os processos convencionais de lodos ativados e elimina a necessidade de uso de clarificadores e filtros de polimento. A barreira física pela membrana filtrante garante uma operação estável, consistente e produz um efluente de alta qualidade. O sistema pode ser projetado para realizar a remoção de matéria orgânica (DBO/DQO), sólidos em suspensão (SST), além de promover etapas de nitrificação/desnitrificação com a possibilidade de remoção de fósforo do efluente tratado.

O funcionamento do Biosep® MBR consiste em dois componentes fundamentais: o tratamento biológico e o de processo de separação da membrana. O processo biológico é extremamente flexível e pode ser adaptado em qualquer configuração de lodo ativado para atingir os objetivos de tratamento específicos. Para proporcionar a separação efetiva entre o efluente e os sólidos biológicos, a tecnologia usa membranas especificamente selecionadas que atendem às necessidades e oferecem maior valor para a aplicação.

A integração adequada desses dois componentes primários é fundamental para o sucesso de qualquer sistema MBR. Os resultados e benefícios de sua aplicação são soluções de processos de tratamento de efluentes industriais e municipais robustos, consistentes, e contam com toda a experiência mundial da Veolia na operação do sistema MBR.

Equipado com uma tecnologia de membrana avançada, o Biosep® MBR pode ser aplicado em estações de tratamento de águas residuais em grandes escalas, tanto no mercado industrial quanto no municipal. Módulos individuais de membranas são combinados em cassetes de membranas, onde o permeado final pode ser coletado em um único ponto. A membrana utilizada no sistema permite minimizar a pegada de carbono em até 50% e economiza a energia de aeração da membrana em até 40%.

Sobre a Veolia

O grupo Veolia é a referência mundial em gestão otimizada dos recursos. Presente nos cinco continentes com mais de 163 000 colaboradores, o Grupo concebe e implementa soluções para a gestão da água, dos resíduos e da energia, que fomentam o desenvolvimento sustentável das cidades e das indústrias. Com suas três atividades complementares, Veolia contribui ao desenvolvimento do acesso aos recursos, à preservação e renovação dos recursos disponíveis.

Em 2016, o grupo Veolia trouxe água potável para 100 milhões de habitantes e saneamento para 61 milhões, produziu 54 milhões de megawatt/hora e valorizou 31 milhões de toneladas de resíduos. Veolia Environnement (Paris Euronext: VIE) realizou em 2016 um faturamento consolidado de 24,39 bilhões de euros. www.veolia.com.

Quem tiver interesse em ler mais acerca deste tema, deixo este link:

Sistema MBR da Veolia

Questões e Soluções da prova do Primeiro Semestre - ano 2017: Questão 7

noreply@blogger.com (Miguel Santisteban) — Sun, 25 Jun 2017 14:42:00 +0000

Tema: MultiDisciplinar

Questão 7:
No Brasil, as mulheres assalariadas têm assegurado o direito a uma licença de 120 dias, período durante o qual podem amamentar regularmente seus filhos. No entanto, é recomendável que as empresas busquem meios de permitir que suas funcionárias estendam o período da licença. Isso porque, além dos propósitos afetivo e social, a amamentação é uma adaptação biológica importante para os mamíferos em geral, já que ela

(A) garante que as fêmeas engravidem novamente sem que ocorra ovulação.
(B) garante que o filhote possa chegar à fase adulta sem doenças autoimunes.
(C) fornece as organelas citoplasmáticas, que formarão a bainha de mielina do filhote.

(D) fornece antígenos maternos, que permitem a digestão enzimática dos cátions Ca2+.
(E) fornece ao filhote anticorpos maternos, que fortalece o sistema imune dele.

Solução

Paso 1: Sabendo que:
O leite materno possui um importante papel na imunidade dos bebês, e uma de suas funções básicas é construir o sistema imunológico do bebê, já que contém anticorpos benéficos. Também se sabe que a quantidade de anticorpos maternos é muito maior durante o primeiro mês de vida do bebê.

Então podemos afirmar que a resposta mais coerente seria a letra:

(E) fornece ao filhote anticorpos maternos, que fortalece o sistema imune dele.

Quem tiver interesse em ler mais acerca deste tema, deixo este link:

Amamentação

Questões e Soluções da prova do Primeiro Semestre - ano 2017: Questão 6

noreply@blogger.com (Miguel Santisteban) — Fri, 07 Apr 2017 05:05:00 +0000

Tema: Multi Disciplinar

Questão 6:
A relação entre as mulheres e a política estreitou-se a partir do momento em que elas ingressaram massivamente no mercado de trabalho, durante a Primeira Revolução Industrial (século XIX). No início do século XX, na Inglaterra, mulheres de diferentes estratos sociais juntaram-se ao movimento sufragista.
A principal reivindicação das integrantes do movimento sufragista era o direito

(A) à liberdade de culto.
(B) à guarda dos filhos.
(C) ao voto feminino.

(D) ao divórcio.
(E) ao aborto.

Solução

Paso 1: Sabendo que:
O movimento sufragista constituiu um conjunto de campanhas realizadas a partir de meados do século XIX para garantir às mulheres da Inglaterra e dos Estados Unidos algo então inédito para elas: o sufrágio, direito de votar em eleições políticas.
Podemos deduzir que: A principal reivindicação das integrantes do movimento sufragista era o direito:
"ao voto feminino".

Então podemos afirmar que a resposta mais coerente seria a letra:

Quem tiver interesse em ler mais acerca deste tema, deixo este link:

O que foi o Movimento Sufragista?

Questões e Soluções da prova do Primeiro Semestre - ano 2017: Questão 5

noreply@blogger.com (Miguel Santisteban) — Sun, 02 Apr 2017 19:50:00 +0000

Tema: MultiDisciplinar

Questão 5:
Considere o cartum:

de acordo com o texto do cartum:

(A) a companhia demitiu sete mulheres.
(B) a companhia precisa contratar sete mulheres.

(C) o jornal local se recusa a negociar com as mulheres.
(D) o jornal considera que as mulheres são mais poderosas do que os homens.
(E) a companhia contratou sete mulheres para o jornal.

Solução

Paso 1: O primeiro passo para à solução é traduzir o texto sinalado na parte inferior da figura:
"The local business journal wants to do an article on the 10 most powerful women in our company. Quick, go hire 7 more women!":
"O jornal local de negócios quer fazer um artigo sobre as 10 mulheres mais poderosas em nossa empresa. Rápido, vá contratar mais 7 mulheres!"

Paso 2: Entendendo o texto:
Segundo a tradução do texto; a empresa quer fazer um artigo: sobre as 10 mulheres mais poderosas que atualmente estão trabalhando nessa empresa, e para isso pretende contratar 7 mulheres mais na equipe.
Então podemos afirmar que a resposta mais coerente seria a letra:

(B) a companhia precisa contratar sete mulheres.

Questões e Soluções da prova do Primeiro Semestre - ano 2017: Questão 4

noreply@blogger.com (Miguel Santisteban) — Sun, 19 Mar 2017 04:24:00 +0000

Tema: MultiDisciplinar

Questão 4:
Índices ou coeficientes como IDH ou de Gini servem para que a comparação dos dados de países ou regiões seja realizada de modo mais objetivo.
Suponha que seja criado o Coeficiente de Desigualdade do Rendimento entre os Sexos, o CDRS. Quando o CDRS é igual a zero, há ausência de desigualdade de rendimento entre os sexos; quando o CDRS é igual a 1, a desigualdade é dita plena e, nesse caso, o rendimento dos homens supera em muito o rendimento das mulheres.
Para Calcular o CDRS deve-se utilizar a seguinte fórmula:

sendo:

M, o número de mulheres de uma determinada região;
RM : , a média mensal dos rendimentos das mulheres nessa região;
H, o número de homens dessa região; e
RH , a média mensal dos rendimentos dos homens dessa região.

Com base na série histórica dos rendimentos de homens e de mulheres, observou-se que a razão:

pertence ao intervalo [0,1].

Admita que na região metropolitana de BH, em 2013, havia 1 200 000 mulheres e
1 000 000 de homens.

O valor do CDRS para a região metropolitana de BH em 2013 é, aproximadamente, igual a

(A) 0,12
(E) 0,16

Solução

1. Paso 1: Analizando nossa Fórmula CDRS e Inserindo os dados oferecidos na pergunta:

Como podemos observar, temos 2 valores que não conhecemos e que temos que achar para conseguir obter o valor de CDRS. Esses valores são: a média mensal dos rendimentos das mulheres nessa região RM e a média mensal dos rendimentos dos homens nessa região RH :

2. Paso 2: Obtendo os valores RM e RH :

RM e RH, são as médias mensais dos Rendimentos das mulheres e homens respectivamente, por tanto a fórmula para obter esses valores é a Fórmula da Média Aritmética:

Me : Média Aritmética,
S : Suma dos Números envolvidos
n : Número de termos.
Sabendo isso podemos então começar por aplicar esta fórmula com os dados oferecidos na imagem para as perguntas 3 e 4:

3. Paso 3: Aplicando os valores RM e RH na fórmula do CDRS para obter a resposta final:

Então podemos afirmar que a resposta mais coerente seria a letra:

(B) 0,16

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A Média Aritmética

Questões e Soluções da prova do Primeiro Semestre - ano 2017: Questão 3

noreply@blogger.com (Miguel Santisteban) — Tue, 28 Feb 2017 00:05:00 +0000

Tema: MultiDisciplinar

Questão 3:

Sobre os dados do gráfico, podemos afirmar corretamente que a média do rendimento médio mensal das mulheres, no período de 2010 a 2013 foi, em reais, de

(A) 1.378,05
(B) 1.366,15
(C) 1.354,25
(D) 1.342,55
(E) 1.330,75

Solução

Para a solução desta questão vamos utilizar a formula básica da média Aritmética dos 4 números mostrados no gráfico:
* 1.312,00
* 1.323,00
* 1.278,00
* 1.410,00

Me : Média Aritmética,
S : Suma dos Números envolvidos
n : Número de termos.

Então podemos afirmar que a resposta mais coerente seria a letra:

(E) 1.330,75

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A Média Aritmética

Questões e Soluções da prova do Primeiro Semestre - ano 2017: Questão 2

noreply@blogger.com (Miguel Santisteban) — Thu, 02 Feb 2017 19:11:00 +0000

Tema: MultiDisciplinar

Questão 2:

Leia os textos:

O título do artigo - Mais escolarizadas, mulheres ainda ganham menos e têm dificuldades de subir na carreira - poderia ser substituído, sem causar prejuízo de sentido, por:

(A) Mulheres, mais escolarizadas, porventura ganham mais, entretanto possuem empecilhos para subir na carreira.
(B) Mulheres, mais escolarizadas, ainda ganham menos, bem como enfrentam obstáculos para subir na carreira.
(C) Mulheres, mais escolarizadas, às vezes ganham menos, por conseguinte apresentam especificidades para para se elevarem na carreira.
(D) Mais escolarizadas, mulheres ainda que enfrentem dificuldades para progredirem na carreira, ganham o mesmo o mais.
(E) Mais escolarizadas, mulheres apresentam particularidades para subir na carreira, porquanto já ganham mais.

Solução

Para a solução desta questão vamos analisar o titulo com 2 frases claves:
* mulheres mais escolarizadas:

ganham menos,
tem dificuldades de subir na carreira.

Analisando a opção (B) Mulheres, mais escolarizadas, ainda ganham menos, bem como enfrentam obstáculos para subir na carreira.

podemos deduzir que é a única opção que afirma que as mulheres mais escolarizadas ganham menos e tem dificuldades ou "obstáculos" (sinônimo) de subir na carreira.

Então podemos afirmar que a resposta mais coerente seria a letra:

(B) Mulheres, mais escolarizadas, ainda ganham menos, bem como enfrentam obstáculos para subir na carreira.

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Discriminação da Mulher no Mercado de Trabalho

Questões e Soluções da prova do Primeiro Semestre - ano 2017: Questão 1

noreply@blogger.com (Miguel Santisteban) — Thu, 02 Feb 2017 18:29:00 +0000

Tema: MultiDisciplinar

Questão 1:

Leia os textos:

Dentre esses motivos que explicam essa disparidade, podemos destacar corretamente

(A) a recente incorporação das mulheres no mercado de trabalho, legalizada a partir da Constituição Federal de 1967.
(B) a grande participação das mulheres na industria da construção civil, causando grande concorrência entre elas e reduzindo o salário das trabalhadoras.
(C) o papel dos sindicatos, que colocam a luta das mulheres trabalhadoras em segundo plano, seguindo o que esta escrito na Consolidação das Leis do Trabalho (CLT).
(D) o entendimento, por parte de alguns gestores empresariais, de que as mulheres se ausentam mais do trabalho, pois o cuidado com a família ainda é visto como função feminina.
(E) a cultura matriarcal, que valoriza mais o trabalho da mulher, e a questão reprodutiva, em que empregadores obtêm ganhos produtivos quando as funcionárias saem de licença.

Solução

Para a solução desta questão vamos analisar o que dizem alguns olhares atuais da sociedade e algumas empresas, sobre a mulher:
* segundo análise de especialistas, muitas empresas tem preconceito de que as mulheres se ausentam do serviço por causa da maternidade ainda sendo que, na maior parte dos casos elas, são mais escolarizadas e produtivas. Deixo aqui o link da fonte, onde revisei este tema: Desemprego: Empresas preferem demitir trabalhadoras.

Então podemos afirmar que a resposta mais coerente seria a letra:

(D) o entendimento, por parte de alguns gestores empresariais, de que as mulheres se ausentam mais do trabalho, pois o cuidado com a família ainda é visto como função feminina.

Quem tiver interesse em ler mais acerca deste tema, deixo este link:

Discriminação da Mulher no Mercado de Trabalho

Questões e Soluções da prova do Segundo Semestre - ano 2016: Questão 21

noreply@blogger.com (Miguel Santisteban) — Sun, 27 Nov 2016 19:37:00 +0000

Tema: Química

Questão 21:

Leia o Texto para responder à questão 21

O óxido que pode levar a acidemia sanguínea apresenta geometria molecular

(A) linear.

(B) angular.
(C) trigonal.
(D) piramidal.
(E) tetraédrica.

Solução

Segundo o texto podemos deduzir que O óxido que pode levar a acidemia sanguínea apresenta geometria molecular é o CO₂o dióxido de carbono ou anidrido carbônico.

Molécula de Dióxido de Carbono (CO2)

Fórmula Estrutural:

Note que o átomo de carbono estabelece duas duplas ligações, uma dupla ligação com cada átomo de hidrogênio. A molécula de CO2 também pode ser representada conforme abaixo:

Formula Eletrónica:

Se a molécula possui duas duplas ligações, possui também duas zonas de repulsão, que tendem a se afastar uma da outra, fazendo com que a molécula assuma a disposição geométrica linear ou seja em 180 graus, conforme a seguinte figura:

Então podemos afirmar que a resposta mais coerente seria a letra:

(A) linear.

Quem tiver interesse em ler mais acerca deste tema, deixo este link:

Determinação da Geometría Molecular
Geometría Molecular

Questões e Soluções da prova do Segundo Semestre - ano 2016: Questão 20

noreply@blogger.com (Miguel Santisteban) — Thu, 24 Nov 2016 02:55:00 +0000

Tema: Química

Questão 20:

Leia o Texto para responder à questão 20

A equação química que representa a reação que ocorre entre o óxido ácido e a base, mencionados no texto é
(A) CO + LiOH -> LiC + H2O.
(B) CO + H2CO3 -> C2CO3 + H2O.
(C) H2CO3 + 2 LiOH -> Li2CO3 + H2O.

(D) CO2 + 2 LiOH -> Li2CO3 + H2O.

(E) CO2 + LiOH -> LiCO3 + H2O.

Solução

Segundo o texto diz que se produz uma reação de Neutralização, então é necessário saber que as reações de neutralização ocorrem quando misturamos um ácido e uma base, de modo que o pH do meio é neutralizado e se produz água e um sal.

Então a única resposta que tem um óxido ácido(também chamado de anidrido) + uma base e tem como resultado uma sal e uma água é a opção (D), vejamos:

Então podemos afirmar que a resposta mais coerente seria a letra:

Quem tiver interesse em ler mais acerca deste tema, deixo este link:

Reações de Neutralização
Óxidos Ácidos

Questões e Soluções da prova do Segundo Semestre - ano 2016: Questão 19

noreply@blogger.com (Miguel Santisteban) — Sun, 20 Nov 2016 23:01:00 +0000

Tema: História

Questão 19:

Em 1517, o bispo católico Martinho Lutero escreveu e afixou na porta da catedral da cidade de Wittenberg, localizada na atual Alemanha, um documento no qual enumerou noventa e cinco críticas aos comportamentos dos representantes da Igreja Católica. O cartaz original, que continha as 95 Teses, foi incluído na lista do Patrimônio Mundial da UNESCO em março de 2016. No século XVI, sua publicação deu início ao processo conhecido como Reforma Protestante. Entre outros comportamentos, Lutero condenou

(A) a alfabetização em massa, promovida pelos jesuítas, e a publicação de Bíblias, ações que visavam enfraquecer o papel dos padres e oferecer autonomia religiosa aos católicos.
(B) a permissão dada pela Igreja para a criação de diferentes denominações religiosas (neo pentecostais), que acabaram enfraquecendo o poder central do Papa.

(C) o desrespeito ao celibato pelos padres, a cobrança de dízimo, e a comercialização de água benta, relíquias sagradas e indulgências.

(D) a incorporação de práticas pagãs aos ritos católicos, a aceitação de mulheres na celebração das missas e a abolição do celibato para os padres.
(E) a tolerância da Igreja Católica com as práticas religiosas dos indígenas e dos escravizados africanos nas terras americanas recém-descobertas.

Solução

No início do século XVI, o monge alemão Martinho Lutero, abraçando as ideias dos pré-reformadores, proferiu três sermões contra as indulgências em 1516 e 1517. Em 31 de outubro de 1517 foram pregadas as 95 Teses na porta da Catedral de Wittenberg, com um convite aberto a uma disputa escolástica sobre elas. Esse fato é considerado como o início da Reforma Protestante.
Detalhamos algumas razões desta Reforma Protestante onde Martinho Lutero é o partícipe principal:

Politicamente, estava ocorrendo a consolidação dos Estados Absolutistas, dos Estados Nacionais e dos príncipes. Todos queriam o dízimo e as terras da igreja;
As reformas que Lutero propunha não se referiam apenas a questões doutrinárias, mas também aos abusos eclesiásticos que tinham a ab-rogação do celibato do clero;
Religiosamente, a igreja estava em descrédito, pela venda de cargos, a conduta do clero, a venda de indulgências (eram vendidas até para os mortos!), a veneração das relíquias e o cativeiro babilônico.

Então segundo estas caraterísticas podemos afirmar que a resposta mais coerente seria a letra

(C) o desrespeito ao celibato pelos padres, a cobrança de dízimo, e a comercialização de água benta, relíquias sagradas e indulgências.

Quem tiver interesse em ler mais acerca deste tema, deixo este link:

Martinho Lutero e a Reforma Protestante

Questões e Soluções da prova do Segundo Semestre - ano 2016: Questão 18

noreply@blogger.com (Miguel Santisteban) — Sun, 20 Nov 2016 01:03:00 +0000

Tema: História

Questão 18:

Sobre o Iluminismo, movimento filosófico surgido na Europa entre o final do século XVII e início do século XVIII, é correto afirmar que

(A) valorizava a razão como o único meio confiável de alcançar o conhecimento, opondo-se às explicações religiosas para os fenômenos naturais, sociais e políticos.

(B) buscava revitalizar a fé no cristianismo, enfraquecida pela hegemonia do pensamento científico, que florescera nos últimos séculos do período medieval.
(C) pregava a importância dos sentimentos em detrimento da razão e da religião, caracterizando a legitimidade do Romantismo como expressão humana.
(D) defendia a retomada de ideias e valores característicos da Antiguidade Clássica, como o politeísmo, a estratificação social e a vida urbana.
(E) procurava fortalecer os movimentos sociais das minorias à luz de descobertas científicas que afirmavam a inexistência das raças humanas.

Solução

Detalhamos 3 caraterísticas que resolvem esta questão:

O Iluminismo foi um movimento cultural da elite intelectual europeia que procurou mobilizar o poder da razão.

Abarcou inúmeras tendências e, entre elas, buscava-se um conhecimento apurado da natureza, com o objetivo de torná-la útil ao homem moderno e progressista.

Um dos iluminista notável foi Voltaire, quem notabilizou-se pela sua oposição ao pensamento religioso e pela defesa da liberdade intelectual.

Então segundo estas caraterísticas podemos afirmar que a resposta mais coerente seria a letra

(A) valorizava a razão como o único meio confiável de alcançar o conhecimento, opondo-se às explicações religiosas para os fenômenos naturais, sociais e políticos.

Quem tiver interesse em ler mais acerca deste tema, deixo este link:

O iluminismo

Questões e Soluções da prova do Segundo Semestre - ano 2016: Questão 17

noreply@blogger.com (Miguel Santisteban) — Sat, 19 Nov 2016 02:14:00 +0000

Tema: História

Questão 17:

O principal debate sobre o desenvolvimento econômico travado no Brasil ao longo das décadas de 1940 e de 1950 opôs dois pontos de vista. De um lado, os chamados nacionalistas, que fundaram o movimento “O Petróleo é Nosso” e defendiam que o petróleo encontrado no Brasil deveria ser explorado pelo Estado brasileiro; de outro, opositores a essa campanha defendiam que a exploração deveria ser feita por empresas privadas internacionais, já que o país não dispunha de tecnologia para a prospecção desse recurso natural. Sobre o movimento de cunho nacionalista citado, é correto afirmar que

(A) perdeu força progressivamente até desaparecer, sufocado pelo golpe de Estado de 1964, sem obter resultados concretos.

(B) culminou com a lei que criou a Petrobras, aprovada no Senado e sancionada pelo presidente Getúlio Vargas no ano de 1953.

(C) aumentou a popularidade das Forças Armadas, contribuindo para a consolidação dos militares de inclinação socialista no poder a partir dos anos 1940.

(D) se fortaleceu a partir da descoberta, em 1935, de jazidas nas camadas mais profundas do Oceano Atlântico, na costa brasileira, conhecidas como pré-sal.

(E) foi derrotado pelos argumentos técnicos de seus opositores e, a partir de 1947, empresas estrangeiras obtiveram permissão para explorar o petróleo na costa brasileira.

Solução

A ideia de explorar o petróleo brasileiro por meio de empresas nacionais já fora defendida pelo escritor Monteiro Lobato desde 1935 e ganhou cunho oficial com a criação do Conselho Nacional do Petróleo em 1938, durante o Estado Novo; mas não chegou a se concretizar na Era Vargas. Foi somente em 1951, já em seu segundo período de governo, que Getúlio encaminhou ao Congresso o projeto de criação da Petrobras, que atribuía ao Estado Brasileiro o monopólio da prospecção, exploração e refinação do petróleo, ficando liberada para as empresas estrangeiras somente a distribuição dos derivados. A lei que instituiu a Petrobras foi sancionada em 3 de outubro de 1953, no 23º aniversário da Revolução de 30, que conduziu Vargas ao poder pela primeira vez. emos que saber que as décadas de 1940 e 1950, coincidem com o governo do então Presidente da República Getúlio Vargas.

Então segundo este conceito podemos afirmar que a resposta mais coerente seria a letra

(B) culminou com a lei que criou a Petrobras, aprovada no Senado e sancionada pelo presidente Getúlio Vargas no ano de 1953.

Quem tiver interesse em ler mais acerca deste tema, deixo este link:

O movimento "O Petróleo É Nosso"

Questões e Soluções da prova do Segundo Semestre - ano 2016: Questão 16

noreply@blogger.com (Miguel Santisteban) — Mon, 14 Nov 2016 19:49:00 +0000

Tema: História

Questão 16:

Ao longo do ano de 2015, o mundo assistiu à destruição de ruínas históricas milenares, localizadas principalmente nos territórios atuais do Iraque e da Síria. Militantes da organização política Estado Islâmico (EI) foram os autores da destruição. Segundo a imprensa mundial, os militantes do EI acreditam que os sítios arqueológicos mesopotâmicos incentivam o abandono da fé muçulmana e, por isso, devem ser destruídos.
Na passagem da Pré-História para a Antiguidade, é correto afirmar que as sociedades da Mesopotâmia

(A) foram as primeiras a desenvolver formas primitivas de cristianismo, monoteísta, cujo principal culto realizava-se em templos monumentais, na região da Palestina.
(B) não construíram templos religiosos que tenham resistido ao tempo, o que leva os pesquisadores a supor que a religiosidade não era um fator significativo nesse período.
(C) se organizavam de modo a separar a religião da vida pública, permitindo que os cultos religiosos ocorressem em cômodos anexos às edificações residenciais, no âmbito privado.

(D) divinizavam diversos componentes da natureza, como o raio, o fogo, o céu, a Lua e o Sol, entre outros, e cada cidade tinha o seu deus ou deusa, honrados com a construção de grandes templos.

(E) constituíram a primeira experiência histórica de sociedade igualitária e ateia, na qual todos os membros gozavam dos mesmos direitos e deveres, exercidos em edifícios públicos construídos com diferentes finalidades.

Solução

A área do sistema fluvial denominada Mesopotâmia que nos dias modernos corresponde a aproximadamente a maior parte do atual Iraque e Kuwait, tinham como motivo de sua religião numerosos deuses que eram representados à imagem e semelhança dos seres humanos. O sol, a lua, os rios, outros elementos da natureza e entidades sobrenaturais, também eram cultuados. Embora cada cidade possuísse seu próprio deus, havia entre os sumérios algumas divindades aceitas por todos. Na Mesopotâmia, os deuses representavam o bem e o mal, tanto que adotavam castigos contra quem não cumpria com as obrigações.
Então segundo este conceito podemos afirmar que a resposta mais coerente seria a letra

(D) divinizavam diversos componentes da natureza, como o raio, o fogo, o céu, a Lua e o Sol, entre outros, e cada cidade tinha o seu deus ou deusa, honrados com a construção de grandes templos.

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A Religião na Mesopotâmia

Questões e Soluções da prova do Segundo Semestre - ano 2016: Questão 15

noreply@blogger.com (Miguel Santisteban) — Sun, 13 Nov 2016 01:57:00 +0000

Tema: História

Questão 15:

Leia o texto.

O texto faz referência
(A) à crise econômica, provocada pela queda brusca do preço do açúcar no mercado internacional, que levou milhares de haitianos a procurar refúgio nos Estados Unidos.
(B) ao terremoto que atingiu o Haiti na primeira década dos anos 2000, deixando 200 mil mortos, 250 mil feridos e mais de 1,5 milhões de pessoas desabrigadas.

(C) à Revolução Haitiana, movimento conduzido por escravos e ex-escravos contra o exército francês, que culminou na independência do Haiti.

(D) ao aumento expressivo de imigrantes haitianos na cidade de São Paulo e o consequente aumento dos casos de discriminação e racismo verificados a partir de 1990.
(E) à presença de tropas da Organização das Nações Unidas (ONU), que procuraram garantir a estabilidade política no Haiti após a deposição do presidente Jean-Bertrand Aristide.

Solução

A revolta dos escravos ocorrida na porção francesa da Ilha de São Domingos (Saint-Domingue) começou em 1791 como um reflexo dos acontecimentos metropolitanos (a Revolução Francesa irrompera em 1789), antes mesmo que o governo revolucionário francês abolisse a escravidão nas colônias (1794). Os combates entre insurretos e tropas colonialistas prosseguiram até 1804, com algumas interrupções. Nesse último ano, Napoleão reconheceu a independência do Haiti. De qualquer forma, a Revolução Haitiana inspirou temores entre as camadas dominantes das colônias iberoamericanas, cujas aspirações de liberdade política não envolviam projetos de reforma social.

Podemos afirmar então que a resposta mais coerente seria a letra

(C) à Revolução Haitiana, movimento conduzido por escravos e ex-escravos contra o exército francês, que culminou na independência do Haiti.

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A revolução Haitiana

Questões e Soluções da prova do Segundo Semestre - ano 2016: Questão 14

noreply@blogger.com (Miguel Santisteban) — Sun, 06 Nov 2016 01:36:00 +0000

Tema: Raciocínio Lógico

Questão 14:

Observe os diagramas, numerados de (I) a (VII). A partir do diagrama (I), os demais obedecem a um padrão sequencial.

Segundo esse padrão, assinale a alternativa que apresenta um possível diagrama (VII).

Solução

Se percebemos a sequencia que faz o asterisco mudando de lugar de quadro em quadro, esse deslocamento é sempre feito em diagonal para um quadrado que tem um vértice em comum com o quadrado de onde parte o asterisco (como mostra a figura a seguir)

Como observamos, os pontos vermelhos mostram os vértices comuns entre os quadrados de onde parte o deslocamento dos asteriscos que são mostrados com um numero romano (I, II, III, IV, V, VI, *).

Podemos afirmar então que a resposta mais coerente seria a letra

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Vértices nos Polígonos

Questões e Soluções da prova do Segundo Semestre - ano 2016: Questão 13

noreply@blogger.com (Miguel Santisteban) — Sun, 06 Nov 2016 00:14:00 +0000

Tema: Raciocínio Lógico

Questão 13:

Em um painel de forma pentagonal foi colocado em cada vértice uma única lâmpada. As lâmpadas foram numeradas consecutivamente de 1 a 5, exatamente conforme a figura. O circuito elétrico do painel foi instalado sobre uma mesa e testado de modo que, ao ser ligado, as lâmpadas acendem e apagam, sequencialmente, uma de cada vez, obedecendo ao seguinte critério:

se a lâmpada que é apagada tem um número par, a lâmpada que se acenderá a seguir é a mais próxima no sentido horário;

se a lâmpada que é apagada tem um número ímpar, a lâmpada que se acenderá a seguir é a segunda mais próxima no sentido horário.

Considere que o painel é ligado. Se a primeira lâmpada a ser acesa é a de número 4, então a décima lâmpada que se acenderá é a de número

(A) 1.
(B) 2.

(C) 3.

(D) 4.
(E) 5.

Solução

Primeiro:
A primeira lâmpada a ser acesa é a número 4 segundo o enunciado da pergunta.

Segundo:
A segunda lâmpada a ser acesa seria a número 5, já que segundo o critério diz que "se a lâmpada que é apagada tem um número par, a lâmpada que se acenderá a seguir é a mais próxima no sentido horário". A lâmpada que se apagará justamente será uma com numero par que seria a número 4 já que elas acendem e apagam sequencialmente, depois a lâmpada que será acesa é a numero 5.

Terceiro:
A terceira lâmpada a ser acesa seria a número 2, já que um dos critérios diz que "se a lâmpada que é apagada tem um número ímpar, a lâmpada que se acenderá a seguir é a segunda mais próxima no sentido horário". A lâmpada que se apagará justamente será uma com numero ímpar que seria a número 5, que foi acessa no segundo momento, então continuando o giro no sentido horário vamos cair na lâmpada numero 2.

Quarto:
A Quarta lâmpada a ser acesa seria a número 3, já que um dos critérios diz que "se a lâmpada que é apagada tem um número par, a lâmpada que se acenderá a seguir é a mais próxima no sentido horário". A lâmpada que se apagará justamente será uma com numero par que seria a número 2, que foi acessa no terceiro momento, então continuando o giro no sentido horário vamos cair na lâmpada numero 3.

Quinto:
A Quinta lâmpada a ser acesa seria a número 5, já que um dos critérios diz que "se a lâmpada que é apagada tem um número ímpar, a lâmpada que se acenderá a seguir é a segunda mais próxima no sentido horário". A lâmpada que se apagará justamente será uma com numero ímpar que seria a número 3, que foi acessa no quarto momento, então continuando o giro no sentido horário vamos cair na lâmpada numero 5.

Sexto:
A Sexta lâmpada a ser acesa seria a número 2, já que um dos critérios diz que "se a lâmpada que é apagada tem um número ímpar, a lâmpada que se acenderá a seguir é a segunda mais próxima no sentido horário". A lâmpada que se apagará justamente será uma com numero ímpar que seria a número 5, que foi acessa no quinto momento, então continuando o giro no sentido horário vamos cair na lampada numero 3.

Sétimo:
A Sétima lâmpada a ser acesa seria a número 3, já que um dos critérios diz que "se a lâmpada que é apagada tem um número par, a lâmpada que se acenderá a seguir é a mais próxima no sentido horário". A lâmpada que se apagará justamente será uma com numero par que seria a número 2, que foi acessa no terceiro momento, então continuando o giro no sentido horario vamos cair na lampada numero 3.

Oitavo:
A oitava lâmpada a ser acesa seria a número 5, já que um dos critérios diz que "se a lâmpada que é apagada tem um número ímpar, a lâmpada que se acenderá a seguir é a segunda mais próxima no sentido horário". A lâmpada que se apagará justamente será uma com numero ímpar que seria a número 3, que foi acessa no quarto momento, então continuando o giro no sentido horário vamos cair na lâmpada numero 5.

Nono:
A nona lâmpada a ser acesa seria a número 2, já que um dos critérios diz que "se a lâmpada que é apagada tem um número ímpar, a lâmpada que se acenderá a seguir é a segunda mais próxima no sentido horário". A lâmpada que se apagará justamente será uma com numero ímpar que seria a número 5, que foi acessa no quinto momento, então continuando o giro no sentido horário vamos cair na lampada numero 3.

Décimo:
A Décima lâmpada a ser acesa seria a número 3, já que um dos critérios diz que "se a lâmpada que é apagada tem um número par, a lâmpada que se acenderá a seguir é a mais próxima no sentido horário". A lâmpada que se apagará justamente será uma com numero par que seria a número 2, que foi acessa no terceiro momento, então continuando o giro no sentido horario vamos cair na lampada numero 3.

Podemos afirmar então que a resposta mais coerente seria a letra

(E) 3.

Questões e Soluções da prova do Segundo Semestre - ano 2016: Questão 12

noreply@blogger.com (Miguel Santisteban) — Sat, 05 Nov 2016 02:26:00 +0000

Tema: Raciocínio Lógico

Questão 12:

Considerando que x = 9, y = 12 e z = 15, assinale a alternativa que apresenta uma expressão cujo valor lógico é verdadeiro.

(A) (4y + 2z < 8x) ou (3z – 2y = 3x + 5).
(B) (2z = x + y) ou (x + y – z < 5).
(C) (3x – y = z) e (x – y + z ≠ y).
(D) (x + z ≥ y) e (y – z = 3).

(E) (x + y > z) e (xy < xz).

Solução

A opção "E" é a única expressão cujo valor lógico é verdadeiro, pois:
I) x + y = 9 + 12 = 21 e z = 15. Assim, x + y > z é verdadeiro.
II) x . y = 9 . 12 = 108 e x . z = 9 . 15 = 135 . Assim xy < xz é verdadeiro.

Podemos afirmar então que a resposta mais coerente seria a letra

(E) (x + y > z) e (xy < xz).

Questões e Soluções da prova do Segundo Semestre - ano 2016: Questão 11

noreply@blogger.com (Miguel Santisteban) — Fri, 28 Oct 2016 23:25:00 +0000

Tema: Raciocínio Lógico

Questão 11:

Uma artesã confeccionou um certo tipo de pulseira da seguinte forma:

utilizou círculos de mesmo raio;
recortou cada círculo em oito setores circulares, congruentes entre si; e
montou a pulseira dispondo, lado a lado, alguns dos setores circulares obtidos, conforme a figura.

Para montar uma pulseira exatamente igual à da figura são necessários N círculos, sendo N um número natural.

Nessas condições, o valor mínimo de N é:

(A) 3.
(B) 4.
(C) 5.
(D) 6.
(E) 7.
Solução

Contando os setores circulares podemos afirmar que existem 28 setores circulares, vejamos:

Segundo a afirmação da questão a artesã recortou cada circulo do mesmo raio em 8 setores circulares, então vejamos quantos círculos formam estes 28 setores circulares, segundo a seguinte operação:

Podemos afirmar então que a resposta mais coerente seria a letra (B) 4.

Questões e Soluções da prova do Segundo Semestre - ano 2016: Questão 10

noreply@blogger.com (Miguel Santisteban) — Tue, 25 Oct 2016 21:23:00 +0000

Tema: Raciocínio Lógico

Questão 10:

Considere o diagrama de Euler-Venn da figura.

No diagrama, tem-se que:

U: representa o conjunto dos alunos da Fatec São Paulo;
M: conjunto dos alunos da Fatec São Paulo que cursam Tecnologia de Materiais;
F: conjunto dos alunos da Fatec São Paulo que participam do curso de reforço de Física Aplicada;
S: conjunto dos alunos do curso de Tecnologia de Materiais da Fatec São Paulo que estão no segundo semestre.

Assim, sendo conclui-se que a região sombreada representa o conjunto dos alunos da Fatec São Paulo que, de modo inequívoco, são caracterizados como

~~(A) Alunos de Tecnologia de Materiais ou que participam do curso de reforço de Física Aplicada, e que não estão no segundo semestre.~~
~~(B) alunos de Tecnologia de Materiais ou que participam do curso de reforço de Física Aplicada, e que estão no segundo semestre.~~
~~(C) alunos de Tecnologia de Materiais e que participam do curso de reforço de Física Aplicada, e que estão no segundo semestre.~~
(D) alunos de Tecnologia de Materiais e que participam do curso de reforço de Física Aplicada, e que não estão no segundo semestre.
~~(E) alunos de Tecnologia de Materiais e que não participam do curso de reforço de Física Aplicada, ou que não estão no segundo semestre.~~
Solução

Tentei deixar o diagrama de Euler-Venn de uma forma mais fácil de enxergar os conjuntos e poder tirar nossas próprias conclusões, vejamos:

Mediante esta figura podemos concluir que a área requerida é a que contém parte del conjunto M (conjunto de alunos da fatec São Paulo que cursam Tecnologia de Materiais) y também contem parte do conjunto F (conjunto dos alunos da Fatec São Paulo que participam do curso de reforço de Fisica Aplicada.)
Podemos afirmar então que a resposta mais coerente seria a letra (D) alunos de tecnologia de materiais e que participam do curso de reforço de Física Aplicada, e que não estão no segundo semestre.

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Aplicações dos Diagramas Venn

Questões e Soluções da prova do Segundo Semestre - ano 2016: Questão 9

noreply@blogger.com (Miguel Santisteban) — Tue, 25 Oct 2016 17:08:00 +0000

Tema: Multidisciplinar

Questão 09:

Bas Lansdorp, um dos envolvidos com o projeto Mars One, faz referência ao espetáculo midiático da chegada do homem à Lua. O fato, ocorrido em 20 de julho de 1969, foi transmitido ao mundo inteiro pela televisão. Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o contexto histórico e político da chegada do homem à Lua

~~(A) Os Estados Unidos se lançaram na corrida espacial em busca de petróleo, minério de ferro e carvão para iniciar o seu processo de industrialização.~~
(B) A corrida espacial, travada entre os Estados Unidos e a antiga União Soviética, é um dos capítulos da Guerra Fria, período pós-Segunda Guerra Mundial, em que as duas potências rivalizaram pela hegemonia mundial.
(C) Em virtude das mudanças climáticas, os Estados Unidos passaram a procurar locais alternativos para a sobrevivência da espécie humana, sendo a missão para a Lua o primeiro passo desse processo.
(D) A chegada do homem à Lua foi o último estágio do processo de conquista do espaço, iniciado pelos Estados Unidos e continuado pelas potências latinoamericanas, que conquistaram poderio econômico e militar no interior do bloco socialista.
(E) Durante a Segunda Guerra Mundial, os Estados Unidos utilizaram uma estratégia de mídia para confundir os seus adversários da antiga União Soviética, gravando em estúdio as cenas da chegada do homem à Lua, que foram transmitidas pela televisão.
Solução

Segundo a história a "Corrida Espacial" foi uma disputa ocorrida na segunda metade do século XX entre a União Soviética e os Estados Unidos, pela supremacia na exploração e tecnologia espacial. Entre 1957 e 1975, a rivalidade entre as duas superpotências durante a Guerra Fria focou-se em atingir pioneirismos na exploração do espaço, que eram vistos como necessários para a segurança nacional e símbolos da superioridade tecnológica e ideológica de cada país (Hegemonia Mundial). A corrida espacial envolveu esforços pioneiros no lançamento de satélites artificiais, voo espacial tripulado sub-orbital e orbital em torno da Terra e viagens tripuladas à Lua.
Podemos afirmar então que a resposta mais coerente seria a letra (B) A corrida espacial, travada entre os Estados Unidos e a antiga União Soviética é um dos capítulos da Guerra Fria, período pós-Segunda Guerra Mundial, em que as duas potências rivalizaram pela hegemonia mundial.

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A Corrida Espacial

Questões e Soluções da prova do Segundo Semestre - ano 2016: Questão 8

noreply@blogger.com (Miguel Santisteban) — Tue, 25 Oct 2016 16:20:00 +0000

Tema: Multidisciplinar

Questão 08:

A expressão One Way, em One Way Astronaut (Astronauta sem volta), desempenha a função de um

~~(A) verbo, demonstrando que o astronauta não pode voltar.~~
~~(B) preposição, conectando dois elementos na frase.~~
(C) adjetivo, modificando o substantivo astronauta.
~~(D) advérbio, relacionando-se com o verbo voltar.~~
~~(E) conjunção, conectando duas orações.~~
Solução

Tendo em conta o aprendido no curso de língua Portuguesa no tema, classes gramaticais, podemos deduzir que a expressão One Way, em One Way Astronaut (Astronauta sem volta), refere-se a um adjetivo o qual se relaciona com o substantivo "Astronauta" atribuindo-lhe uma qualidade "sem volta".
Podemos afirmar então que a resposta mais coerente seria a letra (C) adjetivo, modificando o substantivo astronauta.

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Classes Gramaticais

Questões e Soluções da prova do Segundo Semestre - ano 2016: Questão 7

noreply@blogger.com (Miguel Santisteban) — Tue, 25 Oct 2016 15:59:00 +0000

Tema: Multidisciplinar

Questão 07:

O texto cita o termo radiação nos trechos: "radiação, que engloba os raios cósmicos galácticos e solares" e "absorção de 330 miliserverts de radiação no organismo". O texto não esta fazendo alusão às emissões de partículas, mas sim às ondas eletromagnéticas.
É correto afirmar que essas ondas

(A) Propagam-se, independentemente do meio, de maneira transversal quanto ao modo de vibração.
~~(B) propagam-se, dependendo do meio , de maneira longitudinal quanto ao modo de vibração.~~
~~(C) possuem velocidade de propagação menor que a velocidade do som no ar.~~
~~(D) estão diretamente relacionados ao Planeta Vermelho, emissor constante de radiação danosa.~~
~~(E) tem os espectros luminosos, nas faixas ultravioleta e vermelha, como únicos responsáveis por essa radiação.~~
Solução

Tendo em conta que o campo elétrico e o magnético (eletromagnético) são perpendiculares à direção de propagação, então as ondas eletromagnéticas são ondas transversais em quanto se propagam independente do meio.
Podemos afirmar então que a resposta mais coerente seria a letra (A) propagam-se, independentemente do meio, de maneira transversal quanto ao modo de vibração.

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Características das Ondas EletroMagnéticas

Questões e Soluções da prova do Segundo Semestre - ano 2016: Questão 6

noreply@blogger.com (Miguel Santisteban) — Thu, 20 Oct 2016 23:36:00 +0000

Tema: Multidisciplinar

Questão 06:

De acordo com o texto, uma das maiores preocupações em viagens como as do projeto Mars One é o nível de radiação, que eleva a probabilidade de surgimento de câncer. Cânceres são doenças em que células se multiplicam de forma desordenada.
Os processos conhecidos de divisão celular são os de meiose e mitose. Diferentemente do que ocorre na mitose, na meiose há a formação de gametas, incapazes de se duplicarem.
A doença descrita ocorre porque a radiação afeta

~~(A) a meiose.~~
~~(B) a mitose II.~~
~~(C) a meiose II e a mitose.~~
~~(D) a meiose II.~~
(E) a mitose.
Solução

Conforme a descrição inicial do câncer, podemos afirmar que o câncer é uma doença em que as células se multiplicam de forma desordenada; e sabendo que mitose "é a divisão celular que resulta na formação de duas células geneticamente idênticas à célula original". Podemos afirmar então que a doença descrita que é o câncer ocorre pois porque a radiação afeta "a mitose".

A resposta neste caso então seria a letra "(E) a mitose".

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Mitose