Le blog de la formation professionnelle et continue

L’apprenant rêvé des MOOCs

Mathilde Bourdat — Mon, 13 May 2013 04:47:03 +0000

Il se dit que 2013 est « l’année des MOOCs ». Les MOOCs ce sont les Massive Online Open Course – des cours en ligne ouverts à un très large public, la plupart du temps gratuits. En avril dernier, un MOOC de l’université californienne Caltech sur les « machines apprenantes » (Machine Learning) a réuni simultanément plus de 200 000 inscrits. Certains pensent qu’il ...

Managers, le chaînon manquant de la formation ?

Mathilde Bourdat — Mon, 29 Apr 2013 06:36:25 +0000

Comme les précédentes, l’enquête internationale Cegos sur la Formation Professionnelle révèle un certain malaise français. Pourtant, les entreprises françaises consacrent des budgets conséquents à la formation de leurs salariés, moins impactés par la crise que ceux des autres pays (enquête Accenture 2012). Et elles sont pratiquement dans le peloton de tête européen, tant pour le taux d’entreprises formatrices que pour ...

Les voies de l’ « apprenance » de demain par P Carré

Eric Segonds — Tue, 23 Apr 2013 15:37:32 +0000

Lors de sa dernière intervention dans le cadre de l’Université Ouverte des Compétences du mois de Mars, Philippe Carré est revenu sur les concepts d’ « auto formation » et d’ « individualisation »pour décrire les voies de l’apprenance de demain.(...)Lire la suite de l'article Les voies de l’ « apprenance » de demain par P Carré© esegonds pour Le blog de la formation professionnelle ...

Suivez le Petit déj’ @Cegos : Éclairage inédit sur la formation en Europe

Cegos — Thu, 18 Apr 2013 04:30:36 +0000

Rendez-vous le jeudi 18 avril 2013 de 8h30 à 10h sur le fil Twitter #RDVcegos Découvrez les pratiques et les tendances 2013 de la formation en Europe et téléchargez l’enquête. Tweets concernant “#RDVcegos” !function(d,s,id){var js,fjs=d.getElementsByTagName(s)[0],p=/^http:/.test(d.location)?'http':'https';if(!d.getElementById(id)){js=d.createElement(s);js.id=id;js.src=p+"://platform.twitter.com/widgets.js";fjs.parentNode.insertBefore(js,fjs);}}(document,"script","twitter-wjs"); (...)Lire la suite de l'article Suivez le Petit déj’ @Cegos : Éclairage inédit sur la formation en Europe© admincegos pour Le blog de la formation professionnelle et continue, 18/04/2013. ...

Mobile Learning: définition et exemple d’usage

Patrick Galiano — Mon, 01 Apr 2013 21:56:27 +0000

A l’heure où le huitième Mobile World Congress a fermé ses portes le mois dernier à Barcelone avec près de 63000 visiteurs et 1500 exposants, et où l’on compte plus de 3,2 milliards d’abonnés de téléphones portables dans le monde et des connections Internet via mobiles qui se démultiplient, l’UNESCO vient de publier un nouveau rapport sur les principes directeurs ...

Compte individuel formation : une clé de lecture

Mathilde Bourdat — Sat, 23 Mar 2013 12:57:24 +0000

DIF, Compte Personnel de Formation, Compte Individuel de Formation … d’un ANI et d’un projet de loi à l’autre, les termes varient. L’hypothèse sous-jascente est la même : donner plus d’autonomie aux individus dans le choix de leur formation contribue à les rendre “acteurs de leur projet”, et donc à sécuriser leur parcours. En France aujourd’hui, on ne sait pas trop ...

Une grande Ecole Française se lance dans les MOOC

Eric Segonds — Mon, 04 Mar 2013 14:19:10 +0000

Les MOOC ne constituent pas un phénomène nouveau. Ce qui l’est en revanche, c’est l’annonce faite par l’Ecole Polytechnique de rejoindre Coursera et de mettre bientôt en ligne des cours filmés. Comment analyser ce phénomène ? Pour quelle raison une grande Ecole décide t elle de mettre à disposition gratuitement ses contenus ? Quel est le modèle économique sous-jacent ? Quels sont les ...

10 indicateurs pour mieux valoriser l’investissement formation

Mathilde Bourdat — Sat, 23 Feb 2013 13:51:27 +0000

La FFP a présenté les indicateurs définis par un groupe de travail “visant à établir une liste d’indicateurs relatifs aux enjeux et pratiques de la formation professionnelle” lors d’un colloque organisé le 18 février 2013 à Bercy (tout un symbole!). Introduit successivement par MM A. Montebourg et T. Repentin, le groupe de travail portait un nom prometteur: “évaluation et valorisation des impacts ...

Evaluer les acquis de formation (1)

Mathilde Bourdat — Sat, 16 Feb 2013 17:00:00 +0000

Evaluer les acquis de formation, oui mais comment ? Comment assurer l’adéquation entre les objectifs visés par la formation et l’évaluation censée mesurer leur atteinte ? Voici une proposition. (...)Lire la suite de l'article Evaluer les acquis de formation (1)© mathilde bourdat pour Le blog de la formation professionnelle et continue, 16/02/2013. | Evaluer les acquis de formation (1) | Catégorie(s) : Evaluation, ...

L’apprentissage informel

Patrick Galiano — Mon, 04 Feb 2013 15:30:26 +0000

Entre formel et informel, ma formation balance… Bien que l’apprentissage informel soit largement évoqué dans notre profession et suscite aujourd’hui de nombreux échanges, sa définition et ses contours peuvent paraître encore flous. En fait, plusieurs recherches montrent que 10% de notre apprentissage se fait de manière formelle, c’est-à-dire avec un programme/curriculum défini contrôlé par un formateur (formal learning). 20% par ...