Na vida real temos o caso do faxineiro da NASA, que na década de 60, em plena “corrida” espacial entre os EUA e a União Soviética, existia o desafio estratégico de “colocar um americano na Lua até o final da década”. Dizem que, nessa época, ao perguntar que tipo de trabalho um faxineiro estava fazendo na Nasa, davam a seguinte resposta: “Ajudando a colocar o homem na Lua”.

Realmente existia um comprometimento desde o faxineiro até o mais alto escalão, numa causa em comum, que era colocar um americano na Lua. Será que existe comprometimento dos alunos em aprender e serem bem sucedidos? E no caso dos professores? Estão comprometidos em ensinar e de dar o MELHOR de si? e no caso das autoridades, estão comprometidas com a Educação?

Mesmo que neste círculo de comprometimentos alguém falhe, como no caso da falta de comprometimento das autoridades, mesmo assim deveríamos refletir nas respostas dos dois operários que trabalhavam na construção de uma igreja: um diz que está “carregando tijolo” e o outro que está “construindo uma catedral”. O nosso comprometimento naquilo que fazemos compensa, e muito!!!

Nas minhas apresentações até coloco uma frase que eu criei e que eu acredito que resume bem o que acho de tudo isso: “Momento maravilhoso que estamos vivendo !! Estamos quebrando os velhos paradigmas da Educação de mais de séculos”. Isso me faz lembrar uma velha piada sem graça aonde um indivíduo desperta de 200 ou mesmo de 300 anos atrás. Ao se deparar com a nossa realidade o único lugar que ele consegue se adaptar sem receber nenhum choque cultural ou tecnológico era dentro de uma Sala de Aula. Não é verdade ?!?

Portanto, nada melhor que o título desse vídeo: “Mudando Paradigmas na Educação” !! Até quando estaremos ministrando aulas de séculos atrás ?!? …

Nunca nenhuma propaganda do JOHNNIE WALKER me impressionou. E sempre fica aquele mistério deles valorizarem o caminhar naquela filosófica frase de efeito ao final “Keep Walking”. Será que eles querem dizer que mesmo com todos os percalços da vida devemos continuar em frente ?!? Lógico, e mesmo assim aproveitando dos prazeres da vida …

Mas, o vídeo abaixo, achei de uma criatividade e presença de espírito muito forte !! Bem, para quem ainda não viu, aí está o “famoso” vídeo (comente abaixo a respeito !!):

Aproveite também para ler o poético texto do Professor Virtual inspirado nesse vídeo !!

Um dos conteúdos que apresentamos para os dirigentes, coordenadores e professores foi a pesquisa realizada já alguns anos pela Profa. JANE HART do “Centre for Learning & Performance Technologies” com professores do mundo todo. Veja abaixo o PREZI que fizemos a respeito, e neste LINK mais detalhes desse material.

E também você poderá ver a apresentação que agregamos ao PREZI feito em PowerPoint:

A criatividade está para a imaginação, assim como a memória está para a rotina. Ou seja, para desenvolvermos a criatividade precisamos estimular a nossa imaginação. Nosso velho Einstein já dizia: A imaginação é mais importante que o conhecimento !! Ou seja, precisamos de um novo olhar para acharmos novas soluções …

No entanto, para estimularmos a memória existe a necessidade de repetição. É como se o cérebro de tanto ver a mesma coisa, percebe que aquilo deve ser fixado na mente. Na hora do sono, a filtragem natural do nosso cérebro, os processos que estão mais ativos (assim como num computador !!) permanecerão na memória primária. Mas, aqueles que pouco são utilizados serão descartados para uma memória em segundo plano, e de maior dificuldade de acesso.

Portanto, a criatividade e memória tem características opostas. Enquanto a primeira é necessário explorar o nosso cérebro divergente, a memória exige a convergência de nosso foco. Por causa disso que existe dificuldade de uma mesma pessoa conseguir dominar esses dois pontos em seu cérebro !! Eu particularmente, devido a minha famosa dislexia, tenho mais intimidade com a criatividade …

Bem, hoje dei de encontro com um vídeo da SIAMAR que achei bem interessante pois mostra a visão refinada de um fotógrafo e como ele desenvolve a sua própria criatividade no dia-a-dia. Como um olhar de um mesmo problema, situação ou cenário pode-se ver o extraordinário de coisas cotidianas. “O extraordinário no ordinário” como o próprio Dewitt Jones fala em seu vídeo “Everyday Creativity”.

Vamos ao vídeo, então ?!? …

Criatividade do Dia Dia por ESPM no Videolog.tv.

“Um professor sempre afeta a eternidade. Ele nunca saberá onde sua influência termina”. HENRY ADAMS (Historiador americano)

“(…) sabe, na quarta-feira passada ensinei o meu cão a assobiar. Foi mesmo o que eu fiz. Ensinei-o a assobiar. Foi um trabalho puxado. Tive que me esforçar imensamente. Mas ensinei-o a assobiar !! …
Claro que ele não aprendeu, mas eu ensinei.” DAVID LANGFORD

“Deus é alegria. Uma criança é alegria. Deus e uma criança têm isso em comum: ambos sabem que o universo é uma caixa de brinquedos. Deus vê o mundo com os olhos de uma criança. Está sempre à procura de companheiros para brincar”. RUBEM ALVES

“A educação tem raízes amargas, mas os seus frutos são doces”.
ARISTÓTELES

“Educação é aquilo que fica depois que você esquece o que a escola ensinou”. ALBERT EINSTEIN

“Se fosse ensinar a uma criança a beleza da música não começaria com partituras, notas e pautas. Ouviríamos juntos as melodias mais gostosas e lhe contaria sobre os instrumentos que fazem a música.
Aí, encantada com a beleza da música, ela mesma me pediria
que lhe ensinasse o mistério daquelas bolinhas pretas escritas sobre cinco linhas.
Porque as bolinhas pretas e as cinco linhas são apenas ferramentas para a produção da beleza musical. A experiência da beleza tem de vir antes”. RUBEM ALVES

“O homem não é nada além daquilo que a educação faz dele.”
IMMANUEL KANT

“Há escolas que são gaiolas e há escolas que são asas. Escolas que são gaiolas existem para que os pássaros desaprendam a arte do vôo. Pássaros engaiolados são pássaros sob controle. Engaiolados, o seu dono pode levá-los para onde quiser. Pássaros engaiolados sempre têm um dono. Deixaram de ser pássaros. Porque a essência dos pássaros é o vôo.
Escolas que são asas não amam pássaros engaiolados. O que elas amam são pássaros em vôo. Existem para dar aos pássaros coragem para voar. Ensinar o vôo, isso elas não podem fazer, porque o vôo já nasce dentro dos pássaros. O vôo não pode ser ensinado. Só pode ser encorajado.” RUBEM ALVES

“A educação é uma coisa admirável, mas é bom recordar que nada do que vale a pena saber pode ser ensinado”. OSCAR WILDE

Com um currículo que abrange desde o Ensino Fundamental até a Vida Profissional do aluno, a Microsoft fornece programas de capacitação (veja a figura ao lado !!) para alunos e professores. Com o objetivo de promover a formação em conceitos básicos de tecnologia, o gerenciamento do laboratório de informática das escolas e a multiplicação de conhecimentos para educadores e alunos. dessa forma, os participantes terão acesso a conteúdos amplos.

Ainda por cima, conforme recente pesquisa do Comitê Gestor da Internet no Brasil (CGI.br), apresenta que 64% dos docentes entrevistados acreditam que os alunos entendem mais de computador e internet do que eles próprios.

Então por que não investir nesses alunos para ajudar a alavancar, não só os professores, como os próprios colegas ?!? Por isso, que eu tiro o chapéu para essa iniciativa da Microsoft …

Veja vídeo (clique aqui !!) da própria Microsoft detalhando melhor o programa Aluno Monitor.

Com o título bastante provocador: “Tudo que você gostaria de aprender para fazer Apresentações Impactantes e não tinha para quem perguntar!“, pretendemos apresentar de forma básica, porém avançada, os mistérios de uma boa apresentação.

Vamos explorar os recursos mais impactantes dos softwares de apresentação para o sucesso de uma palestra. E usar o potencial dos aplicativos da Internet, a tal da Web 2.0, para aprimorar ainda mais uma apresentação.

Divulgue o nosso WORKSHOP para a sua comunidade !! Ao final deste POST você encontrará o ícone do FACEBOOK e assim nos ajudar a compartilhar este conhecimento para todos …

Como esta revista digital internacional dedicou esse número ao tema “Web 2.0 y la Educación en América Latina y el Caribe” temos não só o meu artigo sobre Redes Sociais na Educação como também o artigo do João Mattar intitulado: “Web 2.0 e redes sociais na educação a distância: Cases no Brasil“.

Considero como sendo uma prévia da minha Tese de Doutorado, pois está registrada de forma bem resumida as minhas idéias a respeito da aplicação prática dos conceitos do Conectivismo, Redes Sociais, Web 2.0 e todo esses artefatos tecnológicos e teorias na Educação.

Atualmente estamos trabalhando esta Tese em sua parte mais prática, e esperamos ter não somente a ajuda dos colegas, mas também de discentes interessados nessa linha de pesquisa. Bem, demos a “cara para bater” (eheheheh !!!) e agora é a sua vez de comentar e fazer a sua crítica a respeito …

Aí que eu descobri que tinha que fazer a tal da Prova de Direção Defensiva e Primeiros Socorros (click nos links anteriores para conseguir as respectivas apostilas oficiais !!) embora também precise saber a Legislação de Trânsito. Ao fuçar na Web descobri vários simulados, e este achei o melhor. Mas, também descobri que pelo CNT – Código Nacional de Trânsito (mais especificamente anexo II do CONTRAN 168) para se preparar para o teste existem três opções (muito legal este documento da Carlos Chagas):

1. Frequentar curso presencial integralmente por 15 horas podendo ser dispensado de realizar exame; ou

3. Estudar por conta própria, autodidata, e acertar 70% do exame de 30 questões.

Bem, aí eu chego nas minhas conclusões: A universidade do futuro imagino que irá funcionar exatamente igual a isso. Ou seja, ao aluno que ser autodidata, ou por ter estudado a disciplina ou por ter vivenciado-a na vida profissional realizará um exame e tendo sucesso receberá a chancela do MEC de domínio dessa disciplina pela universidade.

No entanto, ao aluno que quer estudar sozinho mas não tem familiaridade com o conteúdo, ou tem impossibilidade de frequentar a academia presencialmente, poderá se capacitar através do e-Learning.

E finalmente, ao aluno que possui dificuldade de estudar sozinho, ou que tem mais facilidade de aprender com a presença ao vivo de um professor, frequentará as aulas tradicionais, como são hoje em dia.

Acredito que não demorará para vermos isso acontecer em nossa sociedade. Quando tempo você acha que isso irá demorar ?!?

OBS.: Após a leitura do livro “SUPERDICAS: para ler e interpretar textos no ENEM” do meu amigo WILLIAM CEREJA e esposa CILEY CLETO, fiquei sabendo da seguinte DICA que repasso abaixo:
“Para jovens e adultos com mais de 18 anos que não concluíram o ensino médio ou ainda não têm o certificado, o Enem ajuda a regularizar essa situação. É só o candidato participar da prova e, se aprovado, terá direito a obter o certificado. Para ser aprovado, precisa alcançar 400 pontos em cada área de conhecimento e 500 na prova de redação”.