Colégio Estadual Waldemar Mundim

Retorno de Ferias!!!

noreply@blogger.com (Colegio Estadual Waldemar Mundim) — Tue, 17 Jan 2012 14:31:03 PST

Amanha as aulas do ano de 2012 começaram!!!

noreply@blogger.com (Colegio Estadual Waldemar Mundim) — Fri, 06 Jan 2012 09:41:46 PST

COLÉGIO ESTADUAL WALDEMAR MUNDIM

INÍCIO DAS AULAS 2012 SERÁ DIA

18/01/2012

O Colégio estadual Waldemar Mundim iniciará suas aulas ano letivo 2012 no dia 18 de janeiro de 2012 (quarta-feira).

No turno Matutino/Noturno o colégio funcionará atendendo ensino médio para as turmas de primeiro, segundo e terceiro anos bem como, os alunos de segundo e quarto período. Para os alunos da modalidade de ressignificado, que iriam estudar o terceiro período irão para o segundo ano e os alunos que iriam para o quinto período, irão cursar o terceiro ano, tendo em vista a nova grade curricular aprovada pelo conselho estadual de educação atendendo a nova reforma promovida pela secretaria estadual de educação.

No turno Vespertino o colégio atenderá normalmente como no ano anterior as turmas de sexto, sétimo, oitavo e nono anos do ensino fundamental.

A equipe gestora, aguarda a todos no dia marcado deseja votos de boas vindas a todos, contamos com o apoio de todos juntamente com seus familiares para juntos formando a comunidade escolar do Colégio Waldemar Mundim construir uma educação com qualidade. A escola está atendendo normalmente a todos para efetivação de matrículas nos três turnos bem como através do telefone 3093 2989.

José Jocundo de Carvalho

Diretor

noreply@blogger.com (Colegio Estadual Waldemar Mundim) — Sat, 07 Jan 2012 08:50:37 PST

Colégio Estadual Waldemar Mundim no Congresso Pensar

Projeto mais educação mostra que é possível que os alunos do colégio, possa desenvolver seus talentos, com apoio da família.

No dia 07 de outubro de 2011, as estudantes Dayane Sara da Silva, Ellen Guimarães Santana, Fabrícia Guimarães Santana, Isabela Fontoura e Mariana Braga do Colégio Estadual Waldemar Mundim turno vespertino, participaram de uma Mostra de dança, durante o Congresso Pensar, realizado no Centro de Cultura e Convenções de Goiânia.

Foi apresentado neste evento o resultado oriundo de uma das oficinas: “Balé”, do projeto Mais Educação, coordenado pela professora Degmar Ribeiro da Silva e ministrado pela monitora Camila Sousa Serra.

Confira as fotos...

noreply@blogger.com (Colegio Estadual Waldemar Mundim) — Mon, 26 Sep 2011 13:27:04 PDT

COMUNIDADE ESCOLAR WALDEMAR MUNDIM ASSISTE ATENTAMENTE APRESENTAÇÃO PACTO PELA EDUCAÇÃO

A sala de projeção de Vídeo ficou lotada quando da apresentação pelo gestor José Jocundo sobre as reformas educacionais que estão amplamente sendo debatidas pelo secretário de educação, começando essa discussão pelo interior do estado recebendo propostas que venham a melhorar através de audiências públicas. Veja abaixo apresentação do projeto pelo governador do estado:

Professor, principal agente da reforma

Marconi Perillo

Alcançar bons patamares educacionais no ensino público é uma tarefa que exige investimentos maciços em recursos humanos, infraestrutura e em diversas outras frentes. É preciso que as escolas estejam em bom estado de conservação e que haja material didático disponível e forte suporte para a aprendizagem. Mas, acima de tudo, é preciso que alunos e professores se sintam cada vez mais motivados.

Formatar diretrizes de uma reforma educacional - um verdadeiro Pacto Pela Educação de todos os goianos - que englobe todas essas questões exigiu esforço e, principalmente, a busca de um modelo de gestão educacional inovador. Foi com essa visão que o governo de Goiás, por meio da Secretaria de Estado da Educação, reuniu experiências bem sucedidas e definiu ações que servirão de base para uma educação que permitirá o verdadeiro desenvolvimento das próximas gerações de goianos.

A união de todos no sentido de fortalecermos a escola pública é fundamental para o êxito desse projeto. Nos diálogos com os pais, diretores, alunos e professores é que atingiremos o objetivo de estruturar escolas capazes de atender às demandas de nossos jovens e prepará-los para o futuro, cada vez mais desafiador e exigente. A reforma ampliará as oportunidades dos estudantes ao conhecimento e à capacitação técnica para o trabalho.

São os professores os principais agentes desta mudança. Afinal, eles são os responsáveis diretos pelo ensino. Além de bem preparados para atuar em sala de aula, os professores devem sentir-se estimulados para exercer essa função. Boas condições de trabalho são apenas um dos fatores, mas remuneração compatível com a função é primordial.

Entendendo que a classe docente deve figurar entre as mais valorizadas das profissões é que o Governo de Goiás, após superar as dificuldades financeiras no primeiro semestre, reitera o compromisso de viabilizar, nos próximos meses e o mais rápido possível, o pagamento do piso salarial nacional dos professores - e em um valor maior do que o recomendado pelo Ministério da Educação. Esta medida visa não somente o cumprimento da legislação federal que estabelece o vencimento mínimo para os professores em R$ 1.187,00. Ela faz parte da concepção deste governo como um todo de promover e incentivar aqueles que optam por esta importante carreira.

É fato que nos países onde a educação mais avançou nas últimas décadas os docentes tiveram seu devido reconhecimento socioeconômico em comparação com as demais profissões. Assim os estudantes de graduação mais competentes foram atraídos para o magistério. Isso aconteceu em locais como Cingapura, Irlanda e Coreia do Sul, países nos quais o professor ocupa relevante posição social.

O mesmo não acontece no Brasil. Sabemos da importância da docência para o desenvolvimento do nosso país e, por isso, estamos mudando esta realidade em Goiás. Outras medidas já foram colocadas em prática, como o Reconhecer, que concede bônus de até R$ 1,5 mil para os professores mais assíduos, e o respeito ao pagamento do adicional de férias no contracheque de junho.

Estas iniciativas, somadas ao pagamento do piso salarial nacional, vão contribuir para fazer da carreira docente em Goiás um caminho atrativo para os jovens goianos, além de propiciar ao professor efetivo do quadro profissional da Secretaria da Educação condições mais favoráveis ainda ao exercício pleno da carreira do magistério.

Marconi Perillo é governador de Goiás

noreply@blogger.com (Colegio Estadual Waldemar Mundim) — Fri, 16 Sep 2011 13:01:48 PDT

COMUNIDADE WALDEMAR MUNDIM REUNE DIA 17/09 PARA CONHECER O PACTO PELA EDUCAÇÃO.

A comunidade escolar do Colégio Estadual Waldemar Mundim
( Professores; alunos; demais funcionários e pais de alunos ) dia 17/09/201, estará reunida para junto conhecer a reforma educacional que está sendo proposta pelo secretário de educação ( chamada de Pacto pela Educação). Será um momento em que a comunidade poderá tomar conhecimento das propostas que já estão sendo discutida pela sociedade em prol de uma melhor educação. A comunidade terá a oportunidade de conhecer essas propostas e se preparar para quando da audiência publica, que será em breve ter a oportunidade de sugerir novas proposta que venham atender a expectativa de uma educação de qualidade para Goiás.

Compareça dia 21 sábado às 08:00 h, traga sua família e venha conhecer o que precisamos mudar para uma educação de QUALIDADE.

José Jocundo de Carvalho

Diretor

noreply@blogger.com (Colegio Estadual Waldemar Mundim) — Tue, 13 Sep 2011 13:15:32 PDT

Nova Lista alunos selecionados Maratona ENEM
Nº Insc	Colégio	Nome Aluno	Local aula
860	Waldemar Mundim	ANA CRISTINA PEREIRA ALVES	Práxis
861	Waldemar Mundim	ANA KÁLITA DE SOUZA ARAÚJO	Práxis
862	Waldemar Mundim	ANTONIA GONÇALVES DA SILVA	Práxis
863	Waldemar Mundim	BRUNA FAGUNDES LIMA	Práxis
864	Waldemar Mundim	DALWILDES PEREIRA DA SILVA	Práxis
865	Waldemar Mundim	DANNIELY JORDANA CAMPOS RIBEIRO	Práxis
866	Waldemar Mundim	DEBORA CAMPOS DE MORAES	Práxis
867	Waldemar Mundim	DHIANINNY BORGES MATIAS	Práxis
868	Waldemar Mundim	FRANCIELLE CALISTO DE ALMEIDA	Práxis
869	Waldemar Mundim	GABRIEL SANTOS DE MORAIS	Práxis
870	Waldemar Mundim	GLAÚCIA GOMES DE LIMA	Práxis
871	Waldemar Mundim	GRAZIELLY CRISTINA DA SILVA CONCEIÇÃO	Práxis
872	Waldemar Mundim	IARA DIAS DE LIMA	Práxis
873	Waldemar Mundim	ITANA LIMA ROMANO	Práxis
874	Waldemar Mundim	JEFERSON GONÇALVES DO NASCIMENTO	Práxis
875	Waldemar Mundim	JENIFFER NASCIMENTO DA SILVA	Práxis
876	Waldemar Mundim	JÉSSICA KAROLINA DAMACENA RODRIGUES	Práxis
877	Waldemar Mundim	LEONARDO FERNANDO DA SILVA	Práxis
878	Waldemar Mundim	MARIA BEZERRA CARVALHO	Práxis
879	Waldemar Mundim	MILTON DIVINO DE FARIA	Práxis
880	Waldemar Mundim	NATHAN SILVA MATEUS	Práxis
881	Waldemar Mundim	NAZIOZENA GOMES FEITOSA	Práxis
882	Waldemar Mundim	RAYANE RIBEIRO DOS SANTOS	Práxis
883	Waldemar Mundim	RENATO DE MEDEIROS	Práxis
884	Waldemar Mundim	RODRIGO TAVARES DA ROCHA	Práxis
885	Waldemar Mundim	ROGERIO RIBEIRO DOS SANTOS	Práxis
886	Waldemar Mundim	SARAH RODRIGUES IZABEL	Práxis
887	Waldemar Mundim	TAYRONE VIEIRA CARDOSO	Práxis
888	Waldemar Mundim	THAIS CRISTINA DE ALVARENGA	Práxis
889	Waldemar Mundim	THAUAN RIBEIRO DE SOUZA	Práxis
890	Waldemar Mundim	THIAGO GERA IGLESIAS DE NOVAIS	Práxis
891	Waldemar Mundim	VANDERSON DOS SANTOS TOSTA	Práxis
892	Waldemar Mundim	WELLINGTON FRANCISCO DE SOUZA	Práxis
893	Waldemar Mundim	YARA CAMPOS SANTANA	Práxis
894	Waldemar Mundim	Alex Costa Marinho	Práxis
895	Waldemar Mundim	Amanda de Morais Pereira	Práxis
896	Waldemar Mundim	Amanda Gonçalves Araújo	Práxis
897	Waldemar Mundim	Andressa Geise Ferreira Brandão	Práxis
898	Waldemar Mundim	Carliane Santos da Costa	Práxis
899	Waldemar Mundim	Daniela Borges Cunha	Práxis
900	Waldemar Mundim	Davi Monteiro Filho	Práxis
901	Waldemar Mundim	Eduarda da Silveira	Práxis
902	Waldemar Mundim	Eva Mirian do S.	Práxis
903	Waldemar Mundim	Izadora Silva Pires	Práxis
904	Waldemar Mundim	Jéssica Paula C. da Silva	Práxis
905	Waldemar Mundim	Juliana Maciel Rocha	Práxis
906	Waldemar Mundim	Klark Fernandes Sousa Silva	Práxis
907	Waldemar Mundim	Lucas Pereira da Silva	Práxis
908	Waldemar Mundim	Maíde A. dos Santos	Práxis
909	Waldemar Mundim	Márcio Henrique de Almeida	Práxis
910	Waldemar Mundim	Nathália Felisberto da Silva	Práxis
911	Waldemar Mundim	Naziazena Gomes Feitosa	Práxis
912	Waldemar Mundim	Poliana Silva Ramos	Práxis
913	Waldemar Mundim	Thais de Carvalho	Práxis
914	Waldemar Mundim	Thaís Pereira Bueno	Práxis
915	Waldemar Mundim	Wallace Pereira de C. Melo	Práxis

noreply@blogger.com (Colegio Estadual Waldemar Mundim) — Thu, 11 Aug 2011 07:52:37 PDT

À COMUNIDADE ESCOLAR WALDEMAR MUNDIM

Prezados professores e demais servidores, alunos e pais,

É hora de dizer MUITO OBRIGADO. Meus sinceros agradecimentos pelos votos que recebi, graças aos quais poderemos, eu, Maria Odete e Mônica Figueiredo, iniciar o trabalho proposto que está pautado na transparência das ações, diálogo permanente e desenvolvimento de um planejamento estratégico, envolvendo toda a comunidade escolar.

É hora também de reafirmar nosso compromisso com uma educação formadora de pessoas, com valores e capacidade criativa, que podem modificar e intervir no contexto pessoal e da sociedade em que vivem.

Agora temos um novo desafio pela frente e nosso engajamento e disposição para a luta devem ser redobrados. Encerro repetindo as palavras da mensagem anterior e asseguro que trabalharemos com comprometimento, para fazer jus a confiança e aos anseios dessa comunidade escolar.

“Gerir é cuidar. E nada será possível sem um clima permanente de cordialidade e cooperação entre todos”.

José Jocundo de Carvalho – Diretor

Maria Odete – Vice-diretora

Mônica Figueredo – Secretária

noreply@blogger.com (Waldemar Mundim) — Thu, 23 Jun 2011 10:53:50 PDT

A COMUNIDADE ESCOLAR COLÉGIO WALDEMAR MUNDIM

Após decisão em reunião, em que se levou em conta principalmente a escola, os Professores José Jocundo, Maria Odete e Mônica Figueiredo com propósito de que a unidade gera maior força, decidiu juntos compor uma candidatura onde apresenta o Professor José Jocundo como Diretor, Maria Odete como Vice Diretora e Mônica Figueiredo como secretária. Para efetivação desse processo é de grande importância a sua participação e o seu apoio e convidamos desde já cada um de vocês que venham caminhar juntos para que possamos trabalhar em prol dessa conceituada instituição de ensino.

Esse trabalho visa colocar como compromisso de trabalho, uma educação comprometida com o desenvolvimento das capacidades intelectuais que permitam ao aluno intervir na realidade para transformá-la. Sendo assim, nos posicionaremos como educadores comprometidos com às questões sociais e reconheceremos na tarefa educativa a sua importância para a formação de seres humanos capazes de perceber, criar, modificar e intervir em sua realidade pessoal e social, onde os valores não podem ser tratados apenas como conceitos que estão longe da realidade e sim permitir aos mesmos que vivenciem no cotidiano escolar.

Nossa candidatura está construída pensando no grande desafio que é a educação e com a firmeza de nossas condições para dar respostas a esse desafio. Para fazer frente a esse trabalho, é fundamental ampliar o diálogo com técnicos, docentes, pais e alunos. A comunidade deve estar coesa e informada. Buscar a interlocução será uma constante da nossa gestão. Este diálogo amplo será consolidado em um planejamento estratégico, que deve apontar problemas, definir prioridades, construir soluções e indicar condições materiais e humanas para a superação das dificuldades.

Gerir é cuidar. E nada será possível sem um clima permanente de cordialidade e cooperação entre todos, respeitando os avanços e conquistas de gestões anteriores.

                                               “A educação é o nosso maior desafio!”

Nossas propostas
   • Ampliar e melhorar os canais de comunicação entre a direção, coordenação, professores e demais funcionários;
   • Levar ao conhecimento da comunidade escolar, através de comunicados e nas reuniões, as ações da gestão escolar;
   • Aperfeiçoar a relação pedagógica entre família e escola;
   • Disponibilizar linha telefônica nas coordenações para facilitar a comunicação com a família dos alunos;
    • Substituir computadores que apresentam defeito e viabilizar a aquisição de impressora e copiadora – sala dos professores e coordenação;
   • Equipar a biblioteca com cabines para pesquisas e com os equipamentos que forem substituídos;

• No caso de reprovação do aluno, convocar o responsável e condicionar sua matrícula a um reforço e acompanhamento nas atividades da escola;

• Criar estratégias pedagógicas para melhorar IDEB;

• Possibilitar a todo corpo docente e dicente, conhecer o papel do professor na construção do conhecimento do aluno, no processo de avaliação e nas relações humanas, através de Painéis e Palestras;

• Efetivar na prática, as decisões tomadas em reuniões;;

    • Praticar uma gestão transparente e democrática;
    • Buscar junto aos órgãos responsáveis, a efetiva conclusão da Quadra de Esporte;
   • Equipar ou Implantar laboratório de Química, Física e Ciências;
    • Lutar para que o laboratório de Informática tenha seus sistemas atualizados;
    • Resgatar, fortalecer e acompanhar o Grêmio Estudantil;
    • Promover o Intensivo para vestibular e Enem, através do apoio ???? e estagiários da UFG;
    • Incentivar a participação dos alunos da escola nas olimpíadas e concursos;
    • Climatizar as salas de Química, Física, Biologia, Português e Matemática;
    • Promover projetos para incrementar as salas ambientes;
    • Disponibilizar aulas de reforço de Matemática e Português, principalmente no contra-turno;
    • Conscientizar família e aluno, sobre a sua responsabilidade no IDEB;
    • Manter a prática da ordem;
    • Fortalecer os jogos inter-classe e apoiar os jogos inter-colegial e jogos ........

• Criar comissão para estruturar a valorização de desempenho dos alunos, com premiação para os primeiros colocados;

• Instituir a Semana de Cultura e Cidadania

Estas são as diretrizes de meu plano de trabalho. Com diálogo permanente, vamos construir soluções coletivas onde o interlocutor será sempre considerado um sujeito, seja ele professor, aluno ou servidor administrativo.Por isso pedimos o seu voto e que você leve esta mensagem aos demais membros dessa comunidade.

A educação modela as almas e recria os corações. Ela é a alavanca das mudanças sociais. (Paulo Freire)

José Jocundo de Carvalho, professor, graduado em Matemática pela Universidade Federal do Acre, com pós graduação em .......

PARTICIPE DAS ELEIÇÕES PARA DIRETOR DA SUA ESCOLA: DIA 28/6/2011 NO COLÉGIO ESTADUAL WALDEMAR MUNDIM

noreply@blogger.com (Waldemar Mundim) — Mon, 23 May 2011 05:29:05 PDT

Relato de uma professora de apoio: O menino Wellington

Iniciei minhas atividades no Ensino Especial em 2005, no extinto col. Est. Ministro Nasser, situado na Vila Nova. Naquela época estava saindo de uma coordenação muito estressante no período matutino e havia uma vaga para professora de apoio, a qual foi reivindicada por mim.

Inicialmente fiquei meio assustada por estar frente a uma nova situação e quase sem saber o que fazer fui me adaptando à função paulatinamente. Por lá fiquei até 2008, adquirindo vasta experiência, tanto com os alunos quanto com o trabalho de parceria com os professores regentes.

Em 2009 tive a oportunidade de vir a trabalhar no Col. Est. Waldemar Mundim, mais próximo da minha casa e iniciando, nesta unidade, um trabalho com o ensino especial, pois a mesma já possuía alunos com necessidades educacionais especiais, porém, sem ainda possuir no quadro de professores, profissionais com experiência na área.

Foi nesta escola que conheci dois alunos muito especiais para mim: Fabrício e Wellington. Fabrício, um aluno com TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade), transtorno bipolar depressivo e retardo mental, muito me preocupou inicialmente. Muito agressivo, agitado e sem nenhuma vontade de aprender ou realizar qualquer tipo de tarefa. Foram muitas noites mal dormidas e muito choro da minha parte, (presenciado por colegas) até conseguir um laço afetivo com ele para que pudesse realizar algum tipo de trabalho. Muito ainda há por fazer, mas o aluno hoje se mostra bastante receptivo comigo, demonstrando confiança, carinho e ternura. O comportamento dele mudou significativamente, apesar do pouco desenvolvimento em outras áreas.

Wellington, que em decorrência de uma toxoplasmose congênita tornou-se portador de deficiência intelectual e visual, é o assunto principal deste relato. Anjo que tropeçou lá no céu e cá na Terra caiu, assim digo a ele. E anjo é o que parece ser, de tanta ternura que o cerca. É amável sempre. Nunca muda o seu humor e está sempre feliz.

Wellington, não reconhece as próprias necessidades, precisando sempre de alguém que lhe forneça apoio até para o mais básico para a sua sobrevivência, como água, alimentos e também que o leve ao banheiro de tempo em tempo. Nunca reclamou de dores ou mal-estar, mesmo quando se sente mal e o corpo dele se manifesta. Gosta de ficar sempre em um lugar só. Incomoda-lhe tanta mudança de lugar, mas com jeito tudo se consegue com ele.

Esse anjo parece viver em outro mundo, num mundo só de alegrias e pessoas sem maldades. Inocente ele beija a parede onde fica encostada a sua cadeira e diz que é bom beijar parede, e ainda insiste: “está escrito nos dez mandamentos, tem que beijar a parede”.

Um ser dócil, divino, sem nenhum pecado, que uma mãe caridosa ganhou de presente, enquanto outra abriu mão dele. Dona Luzia é a mãe do coração que o cria, quase da mesma forma que Deus criou o homem, com todo o amor do mundo e dedicação extrema.

Não há, na unidade escolar, pessoa que não o conheça bem, mesmo que de vista, passando pelos corredores e ouvindo os seus comentários sempre bem-humorados sobre as dificuldades de ir para as salas ambientes, adotadas por esta escola.

O aluno estudou na Pestalozzi por longos anos, ainda assim não conseguiu dominar o Braille e nem o sorobã, mas sabe a função de cada um e nas aulas de português e matemática sempre faz questão de ter estes recursos em mãos, dada a seriedade que tem com os estudos. Apresenta trabalhos adaptados na frente da sala sem nenhum constrangimento e fica feliz quando tem essa oportunidade e ainda pergunta: “tirou foto?”

Impressiona-me tanta dedicação por parte da família que o adotou e, particularmente, dele também, visto que sempre se mostra receptivo com as atividades que lhes são propostas e as executa, dentro das suas possibilidades, com toda a dedicação possível, mesmo que seja apenas riscar um papel com uma caneta, com sua pouca habilidade para tal.

A possibilidade de progresso com o aluno está nas atividades diárias e na música (canto) a qual já está sendo trabalhada, pois o mesmo gosta muito de cantar, possuindo ritmo e uma voz encantadora, porém tem muita dificuldade para decorar a letra das músicas.

Para encerrar quero dizer que nesses três anos de acompanhamento deste aluno muito tenho tentado lhe ensinar, porém o mais fascinante é que descobri que quem está aprendendo não é ele comigo, sou eu com ele.

Professora Neusa (apoio).

Neusa e Wellington

noreply@blogger.com (Waldemar Mundim) — Mon, 23 May 2011 05:28:19 PDT

Projeto Trilhas Educativas

O Projeto Trilhas Educativas é mais um do Waldemar Mundim em parceria com a UFG, leiam um pouco mais sobre o projeto e sobre uma de suas atividades.

Conhecendo a Cidade de Goiás

No dia 11 de Maio os participantes do Projeto Trilhas Educativas, sob a coordenação da Profª Drª Mercês do CEPAE, participaram de um passeio à cidade de Goiás, um dos berços culturais de nosso Estado. Esse passeio fez parte das visitas monitoradas previsto no projeto e entre seus objetivos está o de “refletir sobre atividades extracurriculares para a construção da cidadania participativa e responsável.”

Quatro professores do Waldemar Mundim participam do projeto: Maria Odete, Marcelo, Neusa e Simônia. E os alunos: Anne Caroline, Ariely Stefany, Marco Aurélio, Patricia, Vivia e Vitor Hugo. Os outros participantes são da Escola Municipal João Braz, sendo composto de duas professoras (Suzete e Maria Aparecida) e alunos do 8º e 9º anos.

Texto: Professora Neusa Borges

noreply@blogger.com (Waldemar Mundim) — Sat, 21 May 2011 12:18:27 PDT

Sou eu a redentora do país?
Professores vejam o vídeo e tirem suas conclusões.

noreply@blogger.com (Waldemar Mundim) — Tue, 03 May 2011 16:36:24 PDT

Mostra pedagógica em três tempos

Cultura, corpo e suas expressões era esta a temática abordada na edição de 2011 da Mostra Pedagógica do Mundim. Uma temática ampla, a qual foi abordada de diversas formas pelos alunos.

No blog do Mundim e até no facebook fomos convidados para prestigiar o Cine Terror 3D. O vídeo feito pelo aluno Robson, mentor do Cine, ficou muito criativo e chamativo, vale a pena conferir. Já cheguei à mostra querendo apreciar o Cine; queria ver os mais assustadores personagens do cinema saindo da tela. Cheguei até tremer a perna! Mas para minha infelicidade, ainda faltava alguns ajustes, então fui visitar as outras exposições.

Antes de ver os mais assustadores personagens da telinha, eu me deparei com a Pandora, Mulher Gato e um Índio, desfilando pela Mostra ( e olha que a Mulher Gato e o Índio faziam parte do terceiro tempo da Mostra, o noturno, imaginem a dificuldade em ver os personagens de terror) Que linda é a Pandora!

O corpo fora abordado em suas diversas especificidades, sejam as modificações corporais provocadas por uso de piercing e tatuagens, sejam nas concernentes ao aumento e diminuição doentia do peso (obesidade e anorexia). Os meninos faziam todo um percurso histórico sobre brincos, piercings e tatuagens, além de nos apresentar as mais exóticas possíveis imagens de tais modificações culturais. E apresentavam dicas para uma alimentação saudável, no noturno a Vera levou uma moça, a qual havia feito redução de estômago, para falar da experiência

Ao falar em corpo a estética, a moda e a dança não foram esquecidas, muito pelo contrário. As alunas do terceiro ano abordaram a busca da beleza, fizeram até camiseta, ficou muito organizado o trabalho das meninas. Na parte da dança, tinha ballet, flamenco, country, dança de salão, umas moças bonitas vestidas de havainas e até dança do ventre.

Quando entrei na sala que contava a história da moda, embora eu tenha adorado o trabalho das meninas, eu fiquei um pouco sem graça, explico melhor. Em tal sala as meninas deixavam os visitantes experimentarem vestidos de época, com isso, elas insistiram para que eu experimentasse, me arrependi em ter aceitado; o vestido não coube em mim. E eu na expectativa de assistir o Cine Terror 3D.

Jogos eletrônicos, racismo no esporte, esporte no mundo, também tiveram seu cantinho na Mostra. A cultura circense também foi apresentada, com direito a show de palhaços e tudo mais. E na sala de estilos musicais, os alunos capricharam, tinha uma banda tocando e cantando ao vivo. Aliás, bandas musicais não faltaram na nossa Mostra, na abertura fomos contemplados com a apresentação dos “Estourados”. Que nome mais “sugestivo”!Tais apresentações ocorreram no primeiro tempo, turno matutino. No vespertino, segundo tempo, tivemos a dança das meninas da professora Thaís; no noturno, terceiro tempo, tivemos o grupo de dança Prodígio, o aluno Dérik dançando e a capoeira. E eu na expectativa de assistir o Cine Terror 3D.

Prestigiei todas as exposições, gostei de todas, mas uma, sobretudo, me chamou atenção, foi a que falava da radiação. Os meninos apresentaram uma experiência e um menino em especial explicou tão bem, ele apresentou com tanta dedicação, isso até me causou comoção. Depois de visitar todas as exposições, eu retornei ao Cine Terror 3D, mas a fila estava quilométrica, com isso, resolvi deixar para o vespertino.

Ao retornar para o segundo tempo, turno vespertino, fui novamente ao cine Terror 3D e dei de cara com outra fila quilométrica. Resolvi, então, visitar os trabalhos e deixar para o noturno o prestígio dos personagens da telinha. Os alunos do vespertino apresentaram trabalhos muito representativos sobre a temática proposta e priorizaram um assunto muito preocupante, o bulling.

No terceiro tempo, o brilhantismo da Mostra continuou e eu na expectativa de assistir o Cine Terror 3D. Visitei os trabalhos expostos e finalmente pude vivenciar o Cine. Depois de muito trabalho do grupo do Robson, eles não conseguiram fazer a projeção eletrônica em terceira dimensão, mas tinha um Cine ao vivo em 3D: nós entramos na telinha e sentimos muito medo durante a nossa breve convivência com os mais temidos personagens dos filmes de suspense. Deparamo-nos com as seguintes aberrações: a menina do filme O Exorcista, a do filme o Chamado, a loira do banheiro, Freddy Krueger, Jeison e a temida morte (ainda bem que ela não me levou). Valeu a pena tanta espera. Ufa, que medo!

A edição 2011 da Mostra Pedagógica foi um sucesso e isso devido ao empenho de toda comunidade escolar (equipe gestora, professores e funcionários), dos alunos e dos pais.

Mostra 2011 Matutino

Mostra 2011 Vespertino

Mostra 2011 Noturno

Texto e fotos: Professora Lívia Aparecida

noreply@blogger.com (Waldemar Mundim) — Mon, 25 Apr 2011 04:41:26 PDT

Páscoa antecipada

Na última quarta-feira, dia 20 de abril, aconteceu no Mundim um bingo organizado pelas professoras Mirian e Elgia, juntamente com os alunos dos terceiros anos A e B. O prêmio era uma bem recheada cesta de Páscoa. O valor arrecadado será revertido para a formatura dos alunos no final do ano.

As respectivas professoras e os respectivos alunos estão empenhados em produzirem uma formatura de gala no final do ano. Para tanto, num dia específico, é estabelecido uma forma dos alunos virem e/ou trazerem alguma coisa: vir de sandálias havaianas; sandálias e sapatos de diferentes pares; trazerem baldes; usar touca no cabelo, dentre outros. Quem não cumprir com as prendas pré-estabelecidas pagam determinado valor em dinheiro. Outro dia o professor Gismair estava desfilando na escola de sandálias havaianas, entretanto, ele parecia não estar se sentindo muito confortável, ora ou outra estava justificando o motivo. Professor Gismair, era melhor ter pagado o valor em dinheiro. Deixa de ser pão-duro, professor! Ao longo do ano outras atividades serão desenvolvidas para a arrecadação de fundos para a formatura. Bem, mas voltemos ao bingo.

Todos queriam ganhar a cesta de chocolates e garantir a festa de Páscoa, eu mesma havia comprado duas cartelas e por pouco não ganhei a cesta, faltou um número apenas, o 29, nunca mais esquecerei tal número. E logo para minha desilusão, deu BINGO, o sortudo fora Renato, um aluno do 3º ano. Que sorte garoto! Renato teve literalmente sua páscoa antecipada.

Páscoa

Texto e fotos: Professora Lívia Aparecida

noreply@blogger.com (Waldemar Mundim) — Mon, 18 Apr 2011 09:50:19 PDT

Outra vez no Teatro

Pela segunda vez neste ano acompanho os alunos do Mundim ao Teatro de Bolso Ceci Pinheiro. Desta feita fomos assistir a peça “Fragmentos QuintanAndo” encenada pelo ator Semio Carlos. Uma peça metalinguística, se é que posso classificá-la assim, pois o ator traça um diálogo monológico com o iluminador do palco enquanto espera a chegada do diretor para o ensaio de uma peça baseada em fragmentos da obra de Mário Quintana. Com isso, o público é convidado para juntamente com o talentoso ator fazer uma reflexão sobre a criação teatral. No encerramento da peça temos a voz do próprio Mário Quintana, recitando seu célebre Poeminha do contra:

Todos estes que aí estão

Atravancando o meu caminho,

Eles passarão.

Eu passarinho!

Esta é a segunda peça que assisto tendo Semio Carlos como protagonista principal, a primeira fora Poética Bancária. O ator deu um show de interpretação em ambas as peças. Ele se mostra muito solicito com nosso Mundim, sempre nos convida a prestigiar suas peças e demais peças teatrais.

Um fato que me chamou atenção neste nosso passeio cultural foi à presença de uma mãe, aluna do Mundim, e de seus três filhos, também alunos da escola; uma mãe que sabe da importância da cultura em sua vida e na vida de seus filhos.

É o nosso Mundim outra vez no Teatro.

2011-04-18

Textos e fotos: Professora Lívia Aparecida

noreply@blogger.com (Waldemar Mundim) — Thu, 31 Mar 2011 06:07:55 PDT

Apresentação de alunos do Ensino Fundamental
Turno Vespertino - Atividades de Ensino Religioso

Os seguintes quesitos foram valorizados e estimulados:
-Músicas diversas
-Ênfase cultural e artística
-Liberdade de expressão e escolha dos temas
-Incentivo aos valores sociais e humanos.

Esses jovens têm talento! Confira as fotos...

noreply@blogger.com (Waldemar Mundim) — Fri, 25 Mar 2011 09:37:53 PDT

Mundim no teatro em 2011

Os alunos do turno noturno (num total de 51) foram ao teatro, assistir à peça “As Mãos de Euridice”, um monólogo escrito por Pedro Bloch. É uma peça bem antiga, estreou no Brasil em 1950 e fora o primeiro monólogo encenado em solo brasileiro. O ator deu um show de interpretação, o personagem interpretado por ele, não agiu de uma forma adequada durante toda sua vida e ainda conseguiu fazer com que sentíssemos pena dele, pelo menos por um momento. Já pensou, ele abandonou sua esposa e filhos, para viver com outra mulher. Esta mulher o arruinou financeiramente. Então, no fundo do poço, depois de sete anos, quando retornou para sua casa, ao encontrar sua esposa com outro, ainda se achou a vítima da história.

Os moços e moças de nosso Mundim em sua grande maioria ficaram bem comportados durante o monólogo intelectualizado. Comportamento que fora esquecido por alguns dos moços no percurso de volta, dentro do ônibus.Eu, professora Lívia, juntamente com as professoras Neusa e Maria José, acompanhamos os meninos e meninas ao passeio cultural e de entretenimento. Nós ficamos nas mãos dos alunos.

É o nosso Mundim, mais uma vez no teatro, valorizando a cultura. Aqui no nosso Mundim é assim, nós vamos ao teatro, o teatro vem até nós...

Teatro 2011

noreply@blogger.com (Waldemar Mundim) — Tue, 22 Mar 2011 06:36:12 PDT

Convocação

No próximo dia 25 de março haverá eleição para eleger novos membros do Conselho Escolar, conforme editais n° 1 e 2 publicados a partir do dia 16 de fevereiro de 2011. A votação é feita a partir dos seguimentos: pais votam em pais, professores em professores, alunos em alunos e administativo em administrativo. Vale ressaltar que o Grupo Gestor é membro nato do Conselho Escolar e há também a participação de um membro indicado pelo Presidente da Associação de Bairro do Itatiaia. Contamos com a participação de todos.

Segue-se abaixo a lista dos candidatos em seus respectivos seguimentos:

Cédula – Seguimento Aluno
( ) Alex Junior Pereira Francisco 1º período Matutino
( ) Allan Fabio Fernandes Baumann Noturno
( ) Patrícia Marques Amaral 1º período Matutino
( ) Vera Lúcia Pereira da Silva 3º período Noturno
( ) Regina Aparecida de Lima 1º período Matutino
( ) Roberth de Souza Oliveira 2º período Matutino

Cédula – Seguimento de Professores
( ) Degmar Ribeiro da Silva
( ) Estela Mares Stival
( ) Inês Mendonça Resende Godoi
( ) Neusani Borges da Silva
( ) Wanda Clarice Wolski

Cédula – Seguimento Agente Administrativo
( )Edes Maria Fernandes
( )Lucilene Mendes de Oliveira
( )Maria do Amparo C. de Aquino
( )Sebastiana David de Morais

Cédula – Seguimento de Pais
( ) Eleci Maria de Jesus
( ) José Pereira das Virgens
( ) Maria Santana da S. Moreira
( ) Solange Regina Santiago

noreply@blogger.com (Waldemar Mundim) — Tue, 22 Mar 2011 06:09:54 PDT

Disciplinas optativas

As oficinas das disciplinas optativas ocorrem uma vez por semana na escola. São 16 disciplinas e os alunos podem escolher uma por semestre. Neste semestre estão sendo oferecidas oficinas com as seguintes temáticas: Saúde e Prevenção; Xadrez, Libras; Ciência Experimental; Matemática Básica; Geometria; Física Experimental; Sociologia da Juventude; Leitura Dramática; Sociologia da música popular; Astronomia e Física moderna; Canto Coral; Criação de blog com o tema meio-ambiente; Metodologia de trabalhos escolares; Produção de Cinema e Leitura instrumental em Inglês. Essas oficinas contribuem para que o aluno desperte para a prática científica, um maior envolvimento com as artes e ao exercício da cidadania. Segue-se abaixo as fotos das oficinas, as quais são ministradas em vários espaços (salas de aula, pátio, laboratórios, biblioteca) do Waldemar Mundim. Em tais fotos percebemos um grande envolvimento dos alunos, fortalecendo ainda mais a interação entre estes e os professores. Assim é o nosso Waldemar Mundim: um mundim repleto de saber e interatividade.

Fotos: Maria Odete (Coordenadora do Ressignificando)

noreply@blogger.com (Waldemar Mundim) — Wed, 02 Mar 2011 07:04:56 PST

Inclusão

Os alunos com necessidades educacionais especiais do 9º B fizeram no dia 16/02/2011 uma bela apresentação, durante a aula de Português da Professora Cíntia.

Fabrício Calisto apresentou uma estória sobre o leão que quase virou gente. Wellington falou sobre os pingüins que, assim como as pessoas, não são iguais, mas “são amigos e se ajudam mutuamente”.

Estiveram presentes a Psicóloga Katiúscia, a Professora de Recursos Maria José, os alunos do 9º B e as professoras Cíntia e Neusa. Confira as fotos.

noreply@blogger.com (Colegio Estadual Waldemar Mundim) — Sat, 30 Apr 2011 13:36:08 PDT

Venha prestigiar a Mostra Cultural da CEWM.

Rua R 40 Setor Itatiaia I

noreply@blogger.com (Waldemar Mundim) — Fri, 11 Feb 2011 05:20:13 PST

Projeto Mais Educação - Participe!

Projeto do Governo Federal visando melhorar a qualidade do ensino e intensificar a presença dos alunos no ambiente escolar.

Nosso Colégio tem as seguintes oficinas inseridas nesse Projeto:

Capoeira
Dança
Ginástica Aeróbica
Horta
Matemática
Português
Teatro

Inscrições: Com a Professora Degmar, no turno Matutino e Vespertino.

A partir da próxima semana se iniciam as inscrições.

Horário das oficinas: No contra-turno. Os alunos receberão lanche durante a ministração das atividades.

noreply@blogger.com (Waldemar Mundim) — Fri, 11 Feb 2011 04:54:03 PST

XIII OLIMPÍADA BRASILEIRA DE INFORMÁTICA

Inscrições :até o mês de Março.

Funcionamento da Competição :

1ª Fase: Geralmente onde se realizou a inscrição.

2ª Fase: Universidades nas capitais.

Os melhores classificados na 2ª Fase receberão medalhas de ouro, prata ou bronze.

Treinamento:

No próprio site da OBI, na seção PRATIQUE.
Estudar as questões das olimpíadas anteriores.

Datas:

1ª Fase: Final de Março ou início de Abril.

2ª Fase: Final de Abril ou início de Maio.

Observações:

A primeira fase é feita nas escolas.
O Treinamento é no INF/UFG (Seleção no início do 2º Semestre de cada ano).
Vagas para alunos do Ensino Fundamental e Médio.
Seleção por prova elaborada pelo INF/UFG.

PARA SE INSCREVER AO TREINAMENTO, ENVIAR E-MAIL PARA: obi@inf.ufg.br

SITE OFICIAL DA OBI: http://olimpiada.ic.unicamp.br

noreply@blogger.com (Waldemar Mundim) — Thu, 11 Aug 2011 07:57:28 PDT

Amigos compartilhamos com vocês mais uma vez um artigo escrito pelo professor Gismair Teixeira, o qual também foi publicado em O Popular. Um texto no qual, nosso intelectual professor busca respaldo na teoria bakthiniana para reforçar seus argumentos com relação a eleição do palhaço Tiririca. Quanta perspicácia, meu amigo!

Mikhail Bakhtin e Tiririca

Um dos maiores gênios da literatura universal é sem dúvida alguma Fiodor Dostoiévski. Nos campos da análise literária e linguística, o seu conterrâneo Mikhail Bakhtin rivaliza com ele em importância, sendo considerado um dos maiores teóricos do século 20. Uma de suas obras mais conhecidas no Brasil é Os problemas da poética de Dostoiévski. Nesta peça ensaística sobre a produção de Dostoiévski, Bakhtin retoma os seus apontamentos de pós-graduação sobre a estética de Rabelais, quando abordou o processo de carnavalização no contexto medieval e sua expressão no campo literário.

O crítico russo trata o tema sob uma perspectiva cultural privilegiada. Segundo ele, as festas de carnaval permitem uma subversão na hierarquia dos estratos sociais, quando as classes que compõem a base da pirâmide social podem ridicularizar as que estão acima, despertando humor e não revolta nos elementos dominantes. Em outras palavras, é uma trégua na guerra de classes a que se refere Karl Marx em seus escritos. Nesta linha, ficaram famosos personagens como o pícaro e o bobo da corte, sendo conferido a este último o direito de dizer verdades para o rei que levariam ao degredo ou à forca qualquer outra pessoa.

A política brasileira, em seu ainda recente período de democracia plena, tem se revelado um terreno fértil de aplicação dos pressupostos de Bakhtin. A consagração nas urnas de artistas em declínio, jogadores de futebol em fim de carreira e outras personagens exóticas é um dado que configura esta extensão. Neste particular, o imbróglio da eleição do comediante e ex-palhaço Tiririca no último pleito é o mais recente e emblemático caso. Desde o mote de campanha do candidato, algo como “Vote em Tiririca, pior do que tá não fica”, até a sua expressiva votação e ainda as canhestras disputas judiciais em torno da legitimidade de sua eleição por conta de seu suposto analfabetismo, tudo conduz à teoria bakhtiniana da carnavalização como instância de afrouxamento dos rigores que normalmente imperam numa sociedade organizada.

Não deixa de ser picaresco em alguns aspectos os dados jurídicos apresentados no processo do comediante que tem na palavra “abestado” um bordão artístico. Segundo noticiou a imprensa, testemunhas afirmaram que Tiririca leu e compreendeu 30% daquilo que lhe foi apresentado. Como se pode mensurar a percentagem exata num caso destes é algo que ainda precisa de uma explicação convincente. Ao referir-se à carnavalização, Bakhtin fazia referência àquele período de festas mascaradas que dura cerca de uma semana, quando tudo é permitido. Na política, são quatro anos. É temerário, para dizer o mínimo.

GISMAIR MARTINS TEIXEIRA – Mestre em Literatura pela UFG e professor

noreply@blogger.com (Waldemar Mundim) — Thu, 11 Aug 2011 07:57:28 PDT

Perseverar é preciso

No dia 16 de dezembro foi realizado no Mundim o jantar de formatura dos terceiros anos, foi um evento marcante para os respectivos alunos. Concluir o Ensino Médio é uma etapa importante para dar prosseguimento a vida acadêmica e profissional dos estudantes, quantos ficaram pelo caminho. Os alunos e as alunas estavam muito empolgados com a conclusão desta etapa de ensino e capricharam no visual, a Ângela que o diga. Parabéns a todos vocês pela persistência e que continuem perseverando em busca do conhecimento, pois ele poderá proporcionar coisas maravilhosas na vida de vocês. Perseverar em busca de conhecimento e aprimoramento é preciso.

Jantar

noreply@blogger.com (Waldemar Mundim) — Thu, 11 Aug 2011 07:57:28 PDT

Amigo secreto

       Em clima de alegria, paz e confraternização, professores e alunos realizaram a tradicional brincadeira: amigo secreto. Uma brincadeira muito descontraída e interativa para encerrar um ano de muito trabalho, estudo, ensino, realizações, amizades, provas, simulados,... Ah! Depois de tudo isso festa para alegrar.
      Essa brincadeira nos remete a ideologia defendida pelo grande educador Paulo Freire a qual é muito bem representada no seguinte poema:
           Escola é
... o lugar que se faz amigos.
Não se trata só de prédios, salas, quadros,
Programas, horários, conceitos...
Escola é sobretudo, gente,
Gente que trabalha, que estuda
Que alegra, se conhece, se estima.
O Diretor é gente,
O coordenador é gente,
O professor é gente,
O aluno é gente,
Cada funcionário é gente.
E a escola será cada vez melhor
Na medida em que cada um se comporte
Como colega, amigo, irmão.
Nada de “ilha cercada de gente por todos os lados”
Nada de conviver com as pessoas e depois,
Descobrir que não tem amizade a ninguém.
Nada de ser como tijolo que forma a parede,Indiferente, frio, só.
Importante na escola não é só estudar, não é só trabalhar,
É também criar laços de amizade,É criar ambiente de camaradagem,
É conviver, é se “amarrar nela”!
Ora é lógico...
Numa escola assim vai ser fácil!
Estudar, trabalhar, crescer,
Fazer amigos, educar-se, ser feliz.
                            (Paulo Freire)
Fotos:

Amigo secreto