ICE

如果，生命有一種純粹

2012-02-15T16:39:00.004+08:00

給自己一個感動吧是我常對自己鼓勵的話---卻也是如此我看到感動的事情，總會忍不住淚眼盈眶我常在想生命的價值是甚麼賺大錢? 幫助人? 還是簡單的過好自己生活就好?我還在思索著但我現在唯一知道的是我好開心能夠接觸那真誠笑容的團隊---從大學時代到現在給自己的都是希望能提升自己能力的考驗但不知不覺得都轉化成一種助人的動力社團真是影響我頗深阿給了我挑戰自己極限的機會也潛移默化了我的心靈，是要努力去付出的---離開大學時代以後，在猶疑是否升學的同時我卻也看到有一種方向是可以化助人為專業以專業去助人我毅然決然的決定升學且全心投入因為那好像我社團帶給我的化助人為能力以能力去助人的感覺---我想這四天似乎又帶回我回想起這一段記憶曾經自以為辛苦辦營隊的時光在現在遇到就服員的付出卻又那麼微不足道了---2/06 第一天上午心生活協會淑芳老師又扮演著一輛火車頭帶著我再次進入那一知半解的世界隨著金林老師的

簡歷

2011-11-10T21:47:00.046+08:00

莊安富(ICE) 連絡電話：(03)265-4630 實驗室：電學大樓 517 E-mail：miracle09082003@gmail.com Skype：miracle09082003 現職中原大學先進網路研究室碩士二年級中原大學電子工程系張耀仁老師教育部智活文創計畫兼任助理中原大學應用華語文學系姜仁圭老師國科會人文計畫兼任助理經歷【研究所】研究領域身心障礙者科技輔具 ● 99 年度上學期「精神障礙者常模路徑比對迷走偵測服務」榮獲 2010第15屆大專校院資訊服務創新競賽-整合應用組IA2 全國第一名 ● 99 年度下學期「虛擬體感，在職翱翔」榮獲中原大學創新創意實作競賽-技術應用類第三名「南北縱貫線，連結心世界」榮獲中原大學全人關懷獎-科技應用類組第一名 "A

生命鬥士--用腳飛翔的女孩

2011-10-23T15:08:00.004+08:00

生命就像一個激勵故事如此動人心弦蓮娜瑪莉亞用不對人生屈服的個性敲醒了不知足的我們---這部影片似乎已經看過了三遍了每一時期的我看過都有不同的驚奇與感動或許年齡長越大，會依在意的事情而看到不同面向吧當中蓮娜從小肢體殘缺，卻因為父母的愛與鼓勵在生長過程中，不斷的克服障礙與練習去突破瓶頸在生命的奮鬥章節裡屢屢寫下傲人的篇目在看影片的圖中，身為四肢健全的我心中覺得許多慚愧不如雖然自己已經鮮少抱怨但卻在不如意的經歷時，還是會去期待有人安慰但看到有人比自己在為生命奮鬥時自己卻在原地踏步，祈求別人安慰或許自己又不成熟了許多---努力的朝下一步邁進是我看完這部片最大的感動蓮娜給我帶來了許多擁有能面對任何事的勇氣擁有滿足現況並能知足的心態在心中滿足的現在看完此片並期許能不斷加油的自己希望也能成為一個生命鬥士更去激勵他人，成為他人生命中的能量

透過海洋，教育我心

2011-10-23T14:17:00.001+08:00

又是一個震撼的教學人們在人定勝天的思想下總會一次又一次的無盡要求自然供給卻在消費自然資源後自私的讓供給生命的自然再概括我們所有浪費---是為了甚麼讓我們索求無度影片中最令我印象深刻的一句話是最好的讓自然生態回覆的方法就是把這些人們都趕走，這裡都不要住人就會恢復自然生態了這句話令我感觸極深是否人們才是破壞大自然的元兇呢是否人們口中的高科技，卻常常要伴隨著汙染的代價呢是否人們舒適的生活，一定要用其他生物的生命換取呢片中有一位學者用極憤慨的口氣譴責破壞生態的人們聽到，心中不禁悲傷感嘆為什麼有這些想法的人總是占少數或許我們都應該從身邊小事情做起無論是環保議題(勿亂丟垃圾、隨手撿起別人亂丟的垃圾)或是盡量讓自己少去追求奢侈品(魚翅...等)每人一點一點做起，集結起來就是一股強大的力量而荒野的付出，藉由我們的傳遞希望可以感動更多人，帶起更多人實踐希望

謙卑　才能學更多

2011-05-04T15:34:00.005+08:00

上個禮拜跟老師奮鬥寫教育部計畫書在剛看到每個框格需求東西時第一個OS就是：這是甚麼東西阿或許自己以被傳統社團活動格式框住總認為那些東西很簡單但一看到這個計畫書格式時卻無法如既有記憶動筆揮灑自如心裡焦躁可見一般但經由反覆的請問老師後就把簡略的初稿丟給老師---在這其中信件不斷往返而其計畫也不斷編修自以為自己的個性已經非常要求且執著卻到那時才發現原來老師比我要求的部分多的太多也懂得原來自己還很多不足---過程中心情焦躁情緒越來越多漸漸的害怕早起看到回信中老師的建議但也逼著自己去壓抑這些情緒頂著頭皮也要再讓自己思緒清晰把該做的事情做完無形中把自己一些執著和傲慢心放下把每個艱難都牢牢記在心裡以讓之後的我不會再害怕---計劃書到了後期整篇文章裡面包含著非常多的刪除線不僅意味著當初執筆的不懂與稚嫩也意味著這篇計畫包含著許多完美要求自己的心態也轉換成收到信就更知道哪裡不足歡喜的去接受與改進---在寫

期中檢視

2011-04-18T19:49:00.006+08:00

不知不覺這學期已經走過一半或許是自己全心投入在每一個當下才會如此覺得時間怎麼一轉眼間就消失在那無盡當中---2/14學期初的體驗營讓我了解自己其實是很幸福的常常遇到不開心的事一件接著一件而來在跟朋友抱怨同時朋友總會說你比那些學員幸福多了在每個當下是否都能如此成熟的面對每個艱辛在踏過之後才能更用心的面對困難　是吧:)心得---2/22高雄特教學校舉辦輔具工作坊當中也稍微介紹了實驗室之前開發的工作提示輔具或許是自己從未在舞台上講述"專業"相關的介紹居然在還沒上場前就如此緊張的流汗介紹完之後才發現那不是緊張，是興奮心得---3/28第一次去台南啟智學校看著吳老師跟陳組長的熱心使我感覺原來彼此信任是如此重要或許雙方無私的付出與回饋才是促進學員更美好的環境吧也希望藉由當中的成長來讓自己在研究上更有收穫而心境上更能開闊心得

[教學] Visual Studio2008 建置 OpenCV2.1

2011-03-29T16:09:00.019+08:00

建置環境：win7(32bit) + vs2008 +openCVPS: ICE在vs2010底下沒有建置過請不要拿2010的來問我= =---step1.(1) Cmake2.8.1.exe 連結(2) OpenCV-2.1.0-win32.vs2008.exe 連結(3) TBB30.rar 連結step2.(1)先安裝Cmake選第二個 Add OpenCV to the system PATH我安裝的地點是C:\Program Files\CMake 2.8(這部分就隨看官心情了)(2)安裝OpenCV選第一個 Do not add OpenCV to the system PATH(我們等等手動加入即可)我安裝的地點是C:\Program Files\OpenCV(這部分也隨看官心情)PS: 請先在OpenCV資料夾建置一個vs2008(等等會用到)(3)手動解壓

3/28 高瞻計畫 -- 台南行

2011-03-29T15:32:00.003+08:00

這次直接去台南啟智學校一開始吳老師就帶我們一群人前往校長室而老師也在這個過程大概跟南智老師敘述了實驗室的近幾年開發的輔具以及老師希望跟南智老師的交流願景至此心中已經被熱情的南智老師感動---接著老師們就介紹他們的輔具設備其中包括：如何模擬學員工作時的情況如何確定學員有完成工作如何假設學員在工作環境遇到的困難等等這邊的環境、設備資源似乎都豐富許多---在參訪各樓層時無意間遇到有小學員在參選模範生代表這當中看到無私付出的老師牽著小朋友的手帶著全班人去宣傳的樣子臉上充滿著笑容早上未睡飽疲憊的眼神瞬間就被笑容充滿也被感染到開心的氣氛了是否，很久沒有這麼單純的開心了---在當中也一直跟陳組長討論自己的研究，是否有可能運用在學員職場上而組長也跟我提到了許多要考量的點當中的交流與分享著實讓我對南智充滿了大大的信心讓我覺得這裡的氛圍給我好踏實的感覺或許這裡就是一群熱心的老師明亮的太陽充滿笑容的學員帶給

高瞻計畫第二步 -- 輔具工作坊

2011-02-22T01:16:00.003+08:00

在某個偶然機會下跟老師討論到了這次工作坊就由我下去打頭陣跟特教老師去介紹我們實驗室開發出來的輔具吧---為什麼說這是"機會"因為之前的我，上台不外乎都是分享當組長、社長、營長....的經驗每次在台上從容不迫別人都以為自己是見過大場面所以不會緊張其實自己也知道分享自己"經驗"這一塊自己已經駕輕就熟了但分享自己"專業"這一塊卻在大學四年裡，不曾出現也因為自己在研所的目標就是要好好拼自己的專業把自己定位在除了必須學習到相關科技專業之外還要學習能把我們實驗室行銷出去的人才就除了會做，還要懂得會賣的人才可以所以這是我的第一次有機會去成長相關方面能力自己就特別看重此次的機會---帶著學長做的第一代工作提醒介紹PPT時前往高雄特教學校不知道是否特別看重此次的經驗上台特別緊張距離上次上台有如此緊張感似乎不知幾年以前了但也知道，在每一個當下只要相信自己做得到，不斷演練就一定能完成目標---而因為時間

學習、奉獻、珍愛體驗營

2011-02-22T01:10:00.004+08:00

似乎延宕了許久但感動卻未曾遺失在2/14我們出發心朋友的店聽淑芳老師演講開始這趟旅程就此展開似乎不曾仔細尋找過精障者相關資訊一開始淑芳老師就給我們一場震撼教育告訴了我們面對精障者應有的態度與自身應該做好的準備讓我們明確的知道參與這活動要拿出什麼態度並不是玩玩而已--在這個重量級的開頭後就不知不覺踏進未知的領域或許是之前尚未參加過類似的活動突然覺得自己好幸福聽著學員分享心路歷程看著夥伴嘗試體驗工作環境不知不覺第一天就過了---第二天前往陽光基金會洗車工廠巡禮在這裡認知到其實身障者也是有可能自給自足的只要堅持、肯打拼還是可以創造自己的無限可能當中也聽到他們創建基金會的歷程無比艱辛，但過程也無可取代---下午前往麟光咖啡店參訪經由老師們的介紹讓我覺得，老師們的無私付出教學員如何端盤子、洗碗、收錢....雖然學員學習期可能相對其他人非常的長但在老師們的努力教學，與學員努力學習下還是可以適應社會

回顧這學期

2011-01-12T02:30:00.017+08:00

搭上517客運，目標是專業技術與服務學習的結合。車上司機是老師，帶我們前進更艱難的地方，路途上的每個關卡似乎都在考驗著我們各方面的能力。1. 每個月的月會假如不懂意義，似乎就覺得這像例行公事一樣，不過就是每月去台北一次，跟淑芳老師聊一下天，就這樣度過一次的月會。當去年朋友提起這個問題時，我無法回應出一個所以然，但現在假如再問我一次，我會說，也就是這些時間的付出與共處，才能在我們每一次疲憊與不堅定時，在注上一個強心針，使我們更瞭解自己的使命，月會不是"需要"要做，是"必要"要做。透過每一次月會分享，讓我更了解自己的定位，以及付出的意義為何。當付出並不是單只為了求物質上的回報，那時便已包含更多偉大的涵意了。2. 大專生競賽在這個比賽過程中，不斷的檢視自己，有沒有相信自己選擇的方向是有意義的，看著夥伴們事前準備花的功夫、當中付出的時間與勞力，自己雖然還未上手，卻已經漸漸的把自己兩年的生命許給

高瞻計畫第一站 -- 高雄特教學校

2011-01-12T02:27:00.006+08:00

在民國100年1月8日，我們邁出了與精神障礙者認知新的一步「高瞻計畫第一站--高雄特教學校」就像是搭上火車般，特教學校就是我們停靠的第一站。也因為是第一站、整個計畫的起始點，我們顯得特別慎重，在每個環節都希望可以做到滿分。其實在高瞻計畫尚未知曉是否通過時，我們已經跟特教學校有許多接觸，甚至連一姐的論文，也是由跟特教學校長期接觸而撰寫出來，所以特教學校儼然也是一姐去美國的大力推手。老師常說，我們做研究的，並不是只為了一篇畢業要的論文，就跑到別人的庇護工場或是特教學校去拜託讓研究生勘查；一研究完，就轉頭走人，一點情面也不顧。老師也說，我們要學的並不只是把畢業那一本論文寫出，更要學得是這個過程，紮紮實實的跟特教環境做接觸，每次的實驗都全心全力的投入、也學會與人溝通，把我們想要做的透過溝通讓對方也了解我們想要傳達的人文關懷與學術專業，這才是我們重點學習的。高瞻計畫通過之後，在每次聚會時，就

Born Free

2010-12-17T16:55:00.007+08:00

獻上一首歌[歌詞在這]Fast, on a rough road ridingHigh, through the mountains climbingTwisting, turning further from my home.Young, like a new moon risingFierce, through the rain and lightningWandering out into this great unknown.And I don't want no one to cry,But tell 'em if I don't survive:[Chorus:]I was born free!I was booooooorn freeI was born free, born free.Free, like a river ragingStrong, if the wind

Homework 5

2010-12-13T14:21:00.005+08:00

1. 長尾效應最經典的例子是攀越冰峰(Touching the Void)和顛峰(Into the Air)這兩本寫山難的書。前者在1988年出書後慢慢地淹沒在群書之中，甚至在書店的架上也找不到它的蹤跡，甚至在後者於1999年出版時，世人早就忘了攀越冰峰這本書。奇怪的事就這樣發生了。一開始，是幾位顛峰的讀者在Amazon的讀者回應中提到了攀越冰峰，吸引了一些人去購買攀越冰峰；後來，Amazon的自動推薦功能開始把這兩本書連在一起，於是攀越冰峰逐漸鹹魚翻身，除了在2003年改編成電影之外，2004年的銷售量甚至是顛峰的二倍以上。長尾效應，就是讓鹹魚翻身的效應。節錄自：http://blog.lib.nctu.edu.tw/index.php?op=ViewArticle&articleId=6727&blogId=6[心得]這也代表了，是否經典就會被一再提起? 像文中提到，

Lab 39 製作一個報名網站(練習)

2010-12-13T01:16:00.002+08:00

Loading...參考：http://www.minwt.com/?p=1533

Homework 3 New way versus old way

2010-12-12T19:45:00.002+08:00

當5個人跟100個人的團隊比較時[5人團隊]好處：1. 思想創意無邊：可以盡情發揮自己想要的創意，不拘束一定要有傳統包袱的架構下進行2. 比較不會有相對簡單與相對困難的狀況產生：因為針對一個project運作時，每個人的分工都非常重要，因為少一個就極大可能讓團隊成效減低超過百分之二十以上，這樣每個人的自我信心會提升，也會增加每個人參與積極度壞處：1. 疲憊時無人頂替：因為每個人都極度重要，少一個人的團隊，就會面臨進度嚴重DELAY，所以，在寫任何計畫時，自我狀況要無時無刻調整到積極狀況2. 無法兼顧任何小步驟：因為都是從大體狀況下運行為主，可能會在還有許多BUG時，產品就已經，先推上市，之後再慢慢修改；或是研發期很長，一個研究計畫相對就比其他多數人運作團隊進度慢下許多[100人團隊]好處：1. 分工精細：在

Homework 9-25-2010

2010-12-12T18:22:00.005+08:00

我看的這篇是Tathagata Das, Prashanth Mohan, Venkata N. Padmanabhan,Ramachandran Ramjee, Asankhaya Sharmaplatform for remote sensing using smartphones內容摘要：智慧型手機在市面上越來越普及，而為了增加工具在智慧型手機廣大應用的潛力，提出了這個平台來讓智慧型手機用戶增加許多可用的功能。當中有提到PRISM為了平衡廣泛性、私密性所做的研究。而當中也提到這個平台為了增加廣泛性，讓使用平台的作者，用可執行的二進制文件編寫，這是為了提供效率性跟彈性去讓作者更方便的反覆使用已經存在的程式模組。當中也提到PRISM使用了"PUSH"技術，讓平台上的應用程式主動的裝置在適合的使用者手機上，也是為了讓使用者更方便的更新這個平台上的應用程式他們主要提出了三個應用程式：

如何在程式碼加上ProgressBar

2010-12-12T13:08:00.007+08:00

昨天跟老師討論完之後老師建議我們把CountDown Timer改成ProgressBar而其餘需求就跟昨天一樣(TextView點下會出現ProgressBar並倒數) 以下是我的步驟 [main]新增ProgressBar並在裡面寫上 android:id="@+id/ProgressBar01"android:layout_height="wrap_content" android:layout_width="200px"android:layout_gravity="center_horizontal"android:layout_marginTop="20sp"style="?android:attr/progressBarStyleHorizontal" 並在其餘想要點下的TextView都加上android:onClick="start" [主程式]一開始先宣告

如何在程式碼加上CountDown Timer

2010-12-12T12:27:00.009+08:00

前天與學長討論工作提示的介面他叫我在TextView點下去之後有倒數計時器出來以下是我大概的程式碼當中的步驟[main]新增一個TextView並在裡面加上android:id="@+id/timer"android:layout_width="fill_parent"android:layout_height="wrap_content"android:textSize="25sp" android:textColor="@color/red"(這我有在Color加上紅色的色碼，也可以使用預設的黑色就好) 並在你要點下去的TextView裡面加上這行android:onClick="start"[主程式]一開始先宣告TextView timeDisplay;MyCount counter;再來在OnCreate裡加上timeDisplay = (TextView)

15th大專院校資訊服務創新競賽

2010-12-12T04:10:00.013+08:00

在宣布第一名的那一刻，一切都是完美的，就算那個過程艱辛--還記得在我九月剛加入這個團隊時，大家交頭接耳的討論這個競賽內容時，我在旁邊根本不知道從何幫起，只能從開頭慢慢去詢問大家的協助部分在哪裡，彷彿就像一個第三者被硬放到一個已經有組織的系統裡，去逼迫自己一定要馬上跟上這個團隊的腳步在那時也發現，我根本沒有用心去了解馬學長在做甚麼，只知道論文名稱叫做：「走失偵測」，也只記得幾個關鍵字：「常模、協助精障者來往職場路途...等。」想想之前的我，還真是不用心看著阿達MSN的狀態倒數著比賽日，也發現實驗室的節奏越來越積極，阿達反覆的練習、我協助海報的製作、學長思考如何分工....等等。當中，我發現雖然我的能力還遠不及盧展跟阿達，但我至少有慢慢融入這個團隊的感覺了。在比賽當天，大家睡眼惺忪的到達了火車站，彷彿昨天以前都在經歷大戰一樣的疲憊，但我知道，等到我們抵達會場的那一刻，大家一定會振奮起來，把

來到517

2010-12-12T04:07:00.001+08:00

不知道從甚麼時候開始，我突然愛上了研究所生活，雖然每天生活就是不斷的看PAPER、寫程式、跑東跑西，然後再開始無限輪迴，就像上天已經為我這兩年寫好一個for迴圈一樣，但我卻發現，我已經沉溺其中，愛上這種有了目標而十分忙碌的生活。第一關：大四下25學分大四下還有25學分，這對一個正常的大四生，是很奇特的事情。而且這都是必須要過的學分相信對一個"普通"用功的學生已經是不容易的事情，尤其對以前那不愛於探討專業的莊安富來講，這根本就更是一大考驗。但在我要確定要考研所的那一刻，我已經把自己航道的下一個目標，就是調整到要讀研究所了。大四下的25學分，在我現在看來，只不過是一個考驗我是否有堅定要貫徹我去尋找專業的一個必須要達成的里程碑而已。第二關：議會整治階段→第一屆學生自治週&學生大會心中處於25學分忐忑不安 + 不知道有沒有考上研究所的階段。不怕死的我，還是陪著會長跑各處室，寄邀請函給各處

Lab 24: Mash-up 1 (Publish)

2010-11-01T13:08:00.000+08:00

Homework 4

2010-10-20T16:56:00.000+08:00

1. 舉三個實例說明"Long Tail"●YOUTUBE●博客來網路書店●網路租片的服務：ivideo2. 一個成功的網站除了科技創新更需要使用群，請列舉三個實例說明●YOUTUBE　→這是線上最大可以看影音的網站，免費可供觀看，並客群最廣大●SKYPE　→一想到SKYPE就會想到他強大又穩定的語音通話、網路電話的功能　　因為很多類似可以語音通話的軟體（MSN、YAHOO即時通等)都無　　法取代SKYPE在大家心中對於語音通話的首選地位●無名網站　→在無名被YAHOO買走之前，YAHOO自己本身也是有類似有可以寫　　文章、放照片功能的一個個人部落格的服務，但是因為無名客群　　竄升速度極快，並且漸漸變成市面上數一數二的部落格。最後，　　YAHOO為了搶這個商機，只好保固本身有的部落格服務，又去買　　下這個當紅炸子雞：無名網站

作業二：Hello Android

2010-10-07T14:43:00.001+08:00

作業一：我也會寫開箱文

2010-10-07T13:59:00.000+08:00

將將將將!!!先來個第一張盒子的開箱照吧 ↑這可是台灣之光HTC出的傳奇機呢!! 這是打開盒子之後樣子配件之傳輸線配件之耳機配件之說明書(咦...?說明書也算配件??) 配件之一大堆哩哩扣扣的(耳機套、SD卡、整組充電器) 正面手機個人照來一張>///< 個人照再一張 3.5 mm stereo 耳筒接口及開關制充電(傳輸)插孔開機前再來拍一張吧開機了!!現在是鎖按鍵狀態觸控螢幕下拉之後就可以解鎖啦!!唷呼開鎖之後的桌面之後可以進到menu裡面，就可以開始使用囉^^ 最後來個大合照吧!! 傳奇機好漂亮唷，可惜就是螢幕小了點但是他可是具備所有跟desire一樣的配備呢!! 假如不介意螢幕大小的捧由們，入手這隻也不錯唷

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