ARROZ CON MEJILLONES

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LA JUVENTUD DE DON QUIJOTE (de Cervantes)

2011-11-24T23:10:00.000+08:00

Granada, 7 de abril.

En la preciosa colección de manuscritos desconocidos que comprara en Londres hace ya algunos meses, y que perteneciera a Lord Everett, he hallado un esbozo titulado Mocedades de Don Quijote, manuscrito autógrafo de Don Miguel de Cervantes y desconocido hasta ahora para todos los estudiosos de la literatura castellana. Lo hice descifrar, transcribir y traducir por un joven profesor de esta ciudad, y finalmente pude leer esta inédita prehistoria del famoso Caballero de la Triste Figura.

Como lo recordarán todos, la famosa Obra de Cervantes nos presenta a un Don Quijote que alrededor de los cincuenta años se ha retirado a su casa de Argamasilla de Alba para leer novelas de caballería. Acerca de la vida que llevara hasta ese tiempo, es nada o casi nada lo que nos dicen las dos partes de la obra publicadas hasta el presente. Es mi opinión que Don Miguel tenía en su ánimo la idea de narrar tambien la juventud de su héroe, pero la muerte le impidió dar forma artística al esbozo que tengo ante mi vista. Según este desconocido manuscrito don Quijote había nacido en una familia noble pero venido a menos; desde la infancia dio muestras de espíritu audaz y de ingenio movedizo. Siendo algo mayorcito, y cuando hubo aprendido con el sacerdote del lugar algo de latín y de teología, fue enviado por su padre a la famosa Universidad de Salamanca, donde en un principio se sintió atraído por las cátedras que dictaban los maestros de filosofía. Pero al cabo de un par de años perdidos en aquella fatigosa y, tediosa disciplina, nuestro Alonso Quijano, pues éste era su verdadero nombre, se disgustó de aquellas acrobacias y artimañas mentales y de tan estériles juegos dialécticos; entonces se orientó hacia las letras humanas y halló sus deleites en escribir romances y redondillas sobre temas amorosos. Durante este período se había enamorado de una hermosa jovencita, hija de un corregidor, doncella que, aun cuando más no fuera que con miradas y guiños, daba señales de corresponder a su tímida pero fogosa pasión.

Finalmente, una noche pudo hablarla aunque por muy pocos momentos, y la joven, temblando en la oscuridad, le prometió que sería suya y jamás de ningún otro. El joven caballero, delirante de felicidad, continuó soñando y escribiendo para ella poemas tan ardorosos que, según escribe Cervantes, parecían chamuscar el papel en que los garabateaba. Pero... un mal día el pobre enamorado se enteró de que su prometida se había casado con un doctor en leyes, amigo del padre de ella. Entonces Don Quijote comprendió de qué clase de paño estaban hechas las mujeres, sin excluir a las que parecen angelicales, y cobró odio hasta contra la poesía que tan poca ayuda le había prestado.

Fue tal su desesperación que solicitó y obtuvo ser admitido como novicio en un convento de carmelitas. Desde su temprana niñez había sido un cristiano devoto, y ahora, sabida la traición de la amada, se persuadió de que únicamente Dios merecería el afecto íntegro de su corazón. Permaneció en el convento por más de un año, esforzándose por llegar a los más elevados grados de la perfección. Pero el espectáculo que le brindaban los monjes, tanto los jóvenes como los viejos, era para su cándida alma algo muy distante de ser ejemplo de edificación. Los más eran perezosos e indiferentes, como ligados por un hábito mecánico a los deberes externos de su profesión. Algunos se mostraban arrogantes, impacientes, malignos e hipócritas. Ni siquiera faltaba alguno que se embruteciera en la ebriedad o buscara a las mujeres. El futuro Don Quijote tuvo valor suficiente para quejarse de aquellas desvergüenzas ante el Maestro de Novicios, quien desde ese día le cobró ojeriza y se complacía atormentándolo con castigos injustos. Una buena mañana, el Superior del convento lo llamó a su celda y le dijo que no estaba seguro de su vocación religiosa; el joven novicio tuvo que dejar los hábitos y salir de allí.

Gracias a la protección que le brindó un tío marqués, bien visto por el Rey, fue recibido como gentilhombre de cámara en la corte de Madrid. Según lo da a entender Cervantes, esa experiencia fue una de las más desgraciadas en su vida. Contaba ya casi treinta años de edad y su espíritu había madurado con largas lecturas y meditaciones. Todo cuanto observaba a su alrededor le hacía sufrir: la corrupción de las damas, la altanería de los grandes, la avidez de los ministros, las intrigas de los cortesanos, la abyección de los subalternos, todo ello hería y ofendía continuamente su ánimo sensible y delicado. No pudiendo aguantar más el hedor de aquella cloaca dorada, pidió licencia a Su Majestad y obtuvo permiso para dirigirse al Nuevo Mundo, como oficial de la guardia de un virrey. Al comienzo el joven castellano halló grandísimo placer recorriendo a caballo montañas y bosques, en medio de gente salvaje tan diversa de la que moraba en su patria. Pero tiempo después también esta nueva experiencia concluyó dolorosamente, como las anteriores. Cristiano e hidalgo como era, el futuro defensor de los débiles no pudo soportar la vista de las atroces exacciones y cargas a que eran sometidos los pobres indios. La crueldad y jactancia de los conquistadores, la avidez y desenfreno de los oficiales de gobierno, los abusos y costumbres depravadas de la soldadesca, todo esto le llenó de náuseas, repugnancia y horror. En su honrada ingenuidad tuvo la malhadada idea de denunciar tales vergüenzas al Consejo de Indias, que tenía su sede en Sevilla. Se envió entonces desde España un inquisidor real, quien comprado con ducados sonantes por el virrey, escribió en su informe que el señor Alonso Quijano era un visionario calumniador, un desatinado loco, y como tal lo hizo arrestar.

Llevado a España fue encerrado en las cárceles de Alba de Tormes, donde languideció por espacio de varios años sin ser juzgado por tribunal alguno. El desventurado se resintió por aquella infame injusticia y cayó en una especie de melancolía fantasiosa de la que nunca se recuperó. Finalmente fue considerado enfermo poco peligroso y le devolvieron la libertad. No hizo entonces intento ninguno por reiniciar una nueva vida. Volvió a la casa paterna, en la que ya habían muerto todos los suyos, y procuró consolarse de la desagradable realidad, por él en tan diversos modos conocida, refugiándose en el reino de la fantasía heroica y poética, en los poemas caballerescos y novelescos donde hallaba intelectualmente satisfechos sus ideales de caballero cristiano, enamorado y sin miedo. Lo que le sucedió una vez saturado con aquellas lecturas solitarias, es conocido por todos los que han leído la obra maestra de Don Miguel de Cervantes y Saavedra.

Pero, me parece que en esta otra obra apenas esbozada, que actualmente se halla en mi poder, está la verdadera clave y justificación de las fantasías y empresas de Don Quijote de la Mancha. Finalmente, se comprende así también por qué el viejo hidalgo, desilusionado, contristado y perseguido, solo en su casa, se consagró a leer aquellos libros de aventuras imaginarias, los únicos que podían consolarlo y compensarlo de la dura y sucia realidad que hasta entonces tanto le había hecho sufrir. Quien no conoce la juventud de Alonso Quijano no puede comprender al Don Quijote de la Mancha ya maduro, ni tampoco sus generosas y desinteresadas extravagancias.

Giovanni Papini "El Libro Negro" extracto.

LA CIUDAD Córdoba

2011-11-24T05:33:00.000+08:00

Quien desde tanto tiempo aquí ha tomado
asiento y vigilancia entre los hombres
puede dejarse confundir oculto
tras la sospecha hostil de la asamblea.
De otra memoria nadie
conservará los viejos atributos;
y en la tarde templada,
por las estrechas calles solitarias,
alguien apenas distinguir sabría
tu inconfundible traza de extranjero.

Mientras contemplas la ciudad que amas
en la noche festiva,
el corazón, lo mismo que un fantasma
en su heredad, se pierde entre las sombras.
Tu pensamiento, luego que dejaste
la plaza y el balcón, agua gloriosa
de la mañana, y diste
en las robustas filas de la obra
ejemplo urbano al brazo mercenario,
naufraga allí, oh hastío
sin término, tortura separada,
curso del hombre anclado en su demora.

Podrías fingirte ciego
o dejarte sangrar contra las garras
del tosco almotacén, en la concordia
altisonante de los mercaderes.
Todo proclama el lleno de la vida,
los oficios urdidos,
la lejanía aún de tu existencia.
Una disputa acaso entre los templos
altera el bronce frío y la liturgia
del Dios que, como tú, discurre en las afueras.
Toma entonces la vida
bajo esa clara sombra de la fuente:
nadie vendrá contigo a compartirla
si no es el viento suavemente airado.

La esplendidez de la mañana, ésta
o aquélla iguales en tu misma carne,
con cuánta disciplina distribuye
y recompensa al forastero, asido
con firmes lazos al trasiego urbano.
Esos triunfos sólo son de olvido
que con su piel sucumbirán un día.
¡Levad, levad, que afluye
la llana comitiva de los pueblos!
Pasan del río al zoco o a la aljama
bajo el boato de los sicomoros,
y al toque cenital, la hora dando
justa del ser que ordena
existencia y retales,

sólo el silencio, como un perro hambriento,
sus pasos con los tuyos acompasa.
Si en un orden así, por una suerte
más primitiva escapas
a la ciudad terrena y sus afanes,
teme que en otra libertad no encuentres
la esclavitud preciosa de la vida.
Y este ritmo ideal, amurallado
en un designio grato a los mortales,
tú lo percibes yerto en otra instancia
como un rumor estéril de la sangre.

Aquéllos que creíste
en vecindad, cayeron.
Río y almunia parecían eternos
en una convivencia tan risueña;
pero esos dones pasajeros, siempre
ausente tú del premio de la tierra,
a ellos liberó hasta extinguirlos
en la paz victoriosa del olvido.

Y a ti, oh ciudad, si un día
a someterme al yugo de los tuyos te inclinas,
que un raso afán diario
de amor mortal me ocupe y me consuma.
Mas si otra vez no acudo
en una edad contigo,
toda esperanza quítame piadosa,
al fin dormido bajo los cipreses.

VICENTE NUÑEZ (poeta cordobés)

FOTOS 16

2011-11-18T05:22:00.000+08:00

FOTOS 15

2011-10-25T03:42:00.000+08:00

CÓRDOBA, VIDA Y GENIO

2011-10-22T00:50:00.000+08:00

SPLEEN - ABEL Y CAÍN

2011-10-19T03:59:00.001+08:00

Cuando el cielo bajo y denso pesa como una losa
en mi doliente espíritu preso de hondas preocupaciones,
y que desde el horizonte, abarcando todo el círculo
va forjando un día sombrío y más triste que la noche misma;

Cuando la tierra se vuelve húmedo calabozo
en el que la Esperanza, igual que un murciélago,
con alas tímidas vuela y choca en las paredes
y topa con la cabeza en techos mohosos;

Cuando la lluvia al esparcir sus largos regueros
parece imitar los barrotes de una inmensa cárcel,
y que una muda cohorte de horribles arañas
sus redes tiende en los más hondo de nuestra mente,

Hay campanas que de repente con furia aletean
y hacia el cielo lanzan espantosos alaridos,
como si fuesen espíritus errantes y apátridas
que con terquedad se pusiesen a gemir y quejarse

-Mientras, por mi alma, despacio van desfilando,
sin tambores, ni música, largas comitivas fúnebres;
ya vencida, la Esperanza llora, y la atroz Angustia,
despótica, en mi cráneo sumiso hinca su negro estandarte

I

Raza de Abel, duerme, bebe y come;
Dios, compalciente, te sonríe.

Raza de Caín, en el fango arrástrate
y muere miserablemente.

Raza de Abel, ¡al Serafín
le agrada tu sacrificio!

Raza de caín, ¿tendrá fin
tu suplicio?

Raza de Abel, mira
el logro de tus siembras y ganado;

Raza de Caín, aúllan de hambre
tus entrañas cual un perro viejo.

Raza de Abel, caliéntate tu vientre
en tu hogar patriarcal;

Raza de Caín, en tu propio antro
tiembla de frío, ¡mísero chacal!

Raza de Abel, ¡ama y prolifera,
tu oro también crea niños.

Raza de Caín, corazón que arde,
apaga esos apetitos crueles.

¡Raza de Abel, que creces y pastas
como chinches de la madera!

¡Raza de Caín, por los caminos
arrastra a tu familia en ruinas!

II

¡Ay, raza de Abel, tu carroña será
abono del suelo humeante!

¡Raza de Caín, no se cumplió
debidamente tu tarea!

Raza de Abel, he aquí tu oprobio:
¡el arado vencido por el venablo!

¡Raza de Caín, sube al cielo y
arroja a Dios sobre la tierra!

CHARLES BAUDELAIRE

FRASES

2011-10-18T04:10:00.000+08:00

No malgastes el tiempo intentando superar tu fobia a las serpientes, es mejor que las evites
(RICHAR KOCH)
Si no puedes ser un buen ejemplo, tendrás que conformarte con ser una horrible advertencia
(CATHERINE AIRD)
Dando libertad a los esclavos, la aseguramos a los libres
(ABRAHAM LINCOLN)
El arte de vivir se compone en un 90% de la capacidad de enfrentarse a personas que no puedes soportar.
(SAMUEL GOLDWIN)
Un enemigo ocupa más lugar en nuestra cabeza que un amigo en nuestro corazón
(A.BOUGEARD)
El mayor enemigo de la libertad individual es el propio individuo
(SAUL ALINSKY)
Muchas palabras nunca indican sabiduría
(TALES DE MILETO)
Es un necio quien pudiendo decir una cosa en diez palabras emplea veinte
(GIOSUÉ CARDUCCI)
Decir "NO" significa, ante todo, decirse "SÍ" a uno mismo y proteger aquello que uno valora
(WILLIAM URY)
EL comienzo del fin de la vida ocurre el día en el cual guardamos silencio ante las cosas que nos importan
(MARTIN L. KING, JR)
Las palabras no sólo se ven o se oyen, sino que además brillan
(ALFONSO SASTRE)
No sólo de palabras vive el hombre, pese a que en alguna ocasión, tenga que comérselas
(ADLAI STEVENSON)
Cuando hables, procura que tus palabras sean mejores que el silencio
(PROVERVIO HINDÚ)
Hay hombres cuyas palabras son como golpes de espada, más la lengua de los sabios es medicina
(PROVERBIOS)
Las quejas son el lenguaje de la derrota
FRANK GRANE)
El conocimiento acrecienta nuestro poder en la misma proporción en que disminuye nuestro orgullo
(PAUL BERNARD, TRISTAN)
Lo que distingue al hombre insensato del sensato es que el primero ansía morir orgullosamente por una causa, mientras que el segundo aspira a vivir humildemente por ella
(J.D.SALINGER)
El orgullo es el complemento de la ignorancia
(BERNARD DE FONTENELLE)
Los que están siempre de vuelta de todo son los que no han ido nunca a ninguna parte
(ANTONIO MACHADO)
La audacia se adquiere conociendo el mundo, y la discreción conociendo al hombre
(ANGEL GANIVET)
El hombre absurdo es aquel que no cambia jamás
(ANÓNIMO)
¡Triste época la nuestra! Es más facil desintegrar un átomo que un prejuicio
(ALBERT EINSTEIN)
Un chisme es como una avispa, si no puedes matarla al primer golpe, mejor no te metas con ella
(GEORGE BERNARD SHAW)
No todos repiten los chismes que oyen. Algunos los mejoran
(ANÓNIMO)
Los seres más mediocres pueden ser grandes sólo por lo que destruyen
(ANDRÉ MAUROIS)
La vida es muy peligrosa. No por las personas que hacen el mal, sino por las que se sientan a ver lo que pasa
(ALBERT EINSTEIN)

QUE HAGO AQUI

2011-10-18T03:23:00.000+08:00

No sé si el mundo ha mentido
yo he mentido
yo no sé si el mundo ha conspirado contra el amor
yo he conspirado contra el amor
el clima de tortura no constituye ningún consuelo
yo he torturado
aunque hubiera existido la nube en forma de hongo
habría odiado.
Escuchadme
yo habría hecho las mismas cosas
aunque no existiera la muerte
me niego a que se me sujete como a un borracho
bajo el frío grito de los hechos,
yo rechazo la coartada universal
como un ninfomaniaco que ata a un millar
en una extraña hermandad
Yo espero
a que cada uno de vosotros confiese.

LEONARD COHEN

SUFRO DE NO SUFRIR

2011-10-17T04:48:00.001+08:00

Sufro de no sufrir, me hielo en este calor,
no encuentro la salida ni por puertas ni ventanas,
no hay ni una piedra en la que apoyarse
para tomar decisiones, ni un asa de una acción,
las botellas se ocultan en el agua, las etiquetas
flotan desamparadas y se alejan,
hay un dolor escondido entre las hojas de un libro,
un secante absorbe un grito de vida,
hay siempre algo que me separa de mis amigos,
siempre hay algo que me une a mis enemigos,
el corazón de terciopelo gastado se rasga en un guijarro

La nieve deja apenas sus franjas de armiño
como si todos fuésemos reyes,
mares desaparecidos susurran en las tinajas,
la oreja está pegada al micrófono,
pira y rebato se han convertido ya
en palabras incomprensibles,
son demasiados los que se han privado del idioma,
éste tiene que simplificarse, convertirse en siete
piedrecillas que todos
puedan llevarse a la boca,
el hombre se rebela contra todo esfuerzo
y busca el placer en el hormiguero de los mil deseos,
la manifestación sale para exigir igualdad
al nivel del barro.

El agua mira tan cristalinamente
que puede hacer sangre en las manos,
se debe armar la carne con hierro para fortalecerla,
para que pueda resistir los tiempos que se acercan,
pronto podremos elevarnos por los aires
y clavar clavos con la mirada,
quizá los muertos permanezcan en nosotros
como flores de un florero,
pero apenas sentimos su frío en los pies,
en la espesura los pavos se han vuelto salvajes
y llevan divertidos gorritos de nieve,
la ciencia no sabe lo que hace, ahora lo que
se vuelve a necesitar son profetas,
profetas que nos conviertan en corderos
que se amen en lugar de lobos
que se buscan las gargantas mutuamente,
profetas descalzos, con frondosas barbas verdes,
como dioses de verano,
profetas en lugar de explotadores,
las leyes de la naturaleza quizá no sean más
que inventos forzosos y las matemáticas, magia,
una red de gladiador lanzada sobre el adversario
la realidad.

Veinte rostros se funden formando el promedio
de belleza normativo,
¿por qué preocuparse de los rostros?,
no creas en nada, no esperes nada, es como resbalar
en una cáscara de fruta,
también los actos son cáscaras de fruta,
¿qué acto no es dudose, contradictorio,
que acción no encierra en sí misma
su propia contradicción,
quién puede asumir la responsabilidad
de una acción
o la responsabilidad de no actuar?,
también las revoluciones
entran por un oído y salen por el otro,

(En días de ventisca entre rocas
de un violeta azulado),
los predicadores van desgastando círculos
negros en la hierba,
las piedras se van hundiendo
cada vez más en sus órbitas,
sistemas opuestos luchan entre sí
hasta que se funden un uno sólo,
y las herramientas se inclinan
seductoras sobre sus trabajos.

ARTUR LUNDKVIST

PATTI SMITH

2011-10-13T04:47:00.000+08:00

SOBRE LA SITUACIÓN DEL MUNDO

2011-10-13T03:57:00.001+08:00

El pez volador se aleja sobre la superficie del agua
impulso tras impulso.
¡Cómo se parece al poema que huye
de la muerte en el mar!

La libertad demuestra su autenticidad siendo comestible.

Sólo las serpientes pueden
abrir las cerraduras
de esas puertas.
Y las serpientes no parecen
interesarse por su misión.

Cada golpe de viento es un enemigo
del humo modelado en palabras.

La inocencia del fuego lo hace terrible.

Rara vez se ríen esos niños negros.
Pero cuando lo hacen,
muestran una pequeña hoja
de cuchillo entre los dientes.

Cuando ya todos yacen muertos,
alguien sigue acariciando al gato.

Lo peor de la violencia es su gran velocidad.
Tiene que pasar a través de mucha agua
para que se enfríe
y pueda ser detenida.

Somos leña y viento, estamos a disposición del fuego.

El asesino sueña con que huye corriendo de su rostro.
Pero el rostro lo persigue
y el asesino se despierta aterrorizado:
el rostro lo ha alcanzado.

Si llaman a la puerta no abras.
Puede ser la verdad.

El aire puede ser envenenado, pero nunca negado.

¿Hemos merecido verdaderamente ser los que somos?
¿Por qué no somos nosotros los que somos los otros?

El sol brilla sobre la maldad de los buenos.

Quizá necesite el mundo dormir un momento,
tiene los ojos tan inyectados de sangre.

ARTUR LUNDKVIST

FOTOS 14

2011-10-06T01:47:00.000+08:00

NINA HAGEN

2011-10-01T01:43:00.001+08:00

NO HAY OLVIDO (SONATA)

2011-09-18T20:26:00.001+08:00

Si me preguntáis en dónde he estado

debo decir "Sucede".

Debo hablar del suelo que oscurecen las

piedras,

del río que durando se destruye:

no sé sino las cosas que los pájaros pierden,

el mar dejado atrás, o mi hermana llorando.

Por qué tantas regiones, por qué un día

se junta con un día? Por qué una negra noche

se acumula en la boca? Por qué muertos?

Si me preguntáis de dónde vengo, tengo que

conversar con cosas rotas,

con utensilios demasiado amargos,

con grandes bestias a menudo podridas

y con mi acongojado corazón.

No son recuerdos los que se han cruzado

ni es la paloma amarillenta que duerme en el

olvido,

sino caras con lágrimas,

dedos en la garganta,

y lo que se desploma de las hojas:

la oscuridad de un día transcurrido,

de un día alimentado con nuestra triste sangre.

He aquí violetas, golondrinas,

todo cuanto nos gusta y aparece

en las dulces tarjetas de larga cola

por donde se pasean el tiempo y la dulzura.

Pero no penetremos más allá de esos dientes,

no mordamos las cáscaras que el silencio acumula,

porque no se qué contestar:

hay tantos muertos,

y tantos malecones que el sol rojo partía,

y tantas cabezas que golpean los buques,

y tantas manos que han encerrado besos,

y tantas cosas que quiero olvidar.

PABLO NERUDA

FOTOS 13

2011-09-15T04:18:00.001+08:00

TU OYES EL ESTRUENDO DE LAS FÁBRICAS

2011-09-02T04:40:00.000+08:00

Tú oyes el estruendo de las fábricas, el estrépito del tren
cargado hasta los topes, el tableteo de los martillos remachar,
el son de acero contra acero.
Tu oyes como el aire se levanta a latigazos
en olas negras que derriban los muros que hay en su camino.
Tu oyes el rumor de un piano semejante a gotas de lluvia
sobre un tejado de cristal y el son de flautas que no existen,
que nadie toca: es el viento en el laberinto de la ciudad,
sonidos en las frías trompas del oído,
en las azules sinuosidades de las caracolas.

Es el susurro del cañaveral del río y de palomas gigantescas
que vigilan desde la borda en el barco del crepúsculo,
un tono sordo de manos ahuecadas, rojas de frío,
un silencio gris como el granito
cuando los cerdos se hielan en las cuevas.

Cubiertos con máscaras luchan los hombres
como locos entre cataratas de fuego.
Las masas de fundición chapotean en los moldes,
un orgasmo entre mastodontes de acero
que derraman su esperma fosforescente en el hollín.
Los labios de los hombres dejan huellas de sangre en el pan.

Como pesos de plomo en los pies los arrastra el sueño
hacia abismos profundos con sueños de un rojo ígneo.
La mujer cierra suspirando la ventana de su espera.
¡Quién canta ahora la canción del futuro, la encinta, la terriblemente bendecida!
¡Oh idilios, ideales, arrastrados por el viento
como reproducciones de óleos sueltas!
¡Nadie puede descansar sobre la musgosa tapicería!
¡Y qué puede hacer uno con un perro a su lado!
Ya nunca más volverá el pasado,
el jardín se ha perdido para siempre,
la siesta a la sombra del mediodía,
¡oh, también se ha perdido la vieja paz que nos esperaba bajo el saúco!

El amor virginal jamás será tuyo.
Tus ojos se retorcerán hacia dentro
en sus agujeros sanguinolentos,
tus intestinos se retorcerán
revolviéndose en la desesperación,
pero vanos serán tus intentos de huir
de las transformaciones de la realidad.

ARTUR LUNDKVIST

REFRANES

2011-09-01T04:54:00.000+08:00

Si entre burros te ves, rebuzna alguna vez.

Si eres un burro teñido, cuando llueva estás perdido.

Si necesitas consejo, pídelo al viejo.

Siempre le dan habas al que no tiene dientes.

Zapatero remendón, suela vieja y almidón.

Zorros en zorrera, el humo los echa fuera.

Si de joven te comes la gallina, de viejo echas las plumas.

Quien todo lo niega, todo lo confiesa.

Rábanos sin pan, poco o nada te alimentarán.

Más matan las recetas que las escopetas.

Más quiero libertad con pobreza, que prisión con riquezas.

Más vale callar que con borrico hablar.

Mal de locura sólo la muerte lo cura.

Mal te quiere quien siempre te alaba y nunca te reprende.

Frio es el amigo y caliente el enemigo.

Galgo que va tras dos liebres, sin ninguna vuelve.

Fraile descalzo se pone las botas de los demás.

El que vende es porque nada entiende.

El tiempo todo lo alcanza, a la corta o a la larga.

El que llega a mesa puesta, nunca sabe lo que cuesta

BLUES

2011-08-31T20:14:00.000+08:00

FOTOS 14

2011-08-26T03:03:00.001+08:00

REFRANES

2011-08-20T01:44:00.000+08:00

A FALTA DE CABALLOS, TROTEN LOS ASNOS

A LA LEÑA TUERTA, SE LE BUSCA LA VUELTA

A BESTIA COMEDORA, PIEDRAS EN LA CEBADA

AL FREGAR DE LOS PLATOS SÓLO ACUDEN LOS MENTECATOS

AL LOCO Y AL FRAILE, AIRE

AL QUE HUYE DEL TRABAJO, EL TRABAJO LO PERSIGUE

AL QUE SE HACE DE MIEL, SE LO COMEN LAS MOSCAS

ALCALDES Y ZAPATOS NUEVOS, PASADOS LOS PRIMEROS DÍAS APRIETAN MENOS

AQUÍ YACE QUIEN NACIÓ Y MURIÓ, SIN SABER NUNCA PARA QUÉ VIVIÓ

BUENOS Y TONTOS, SE CONFUNDEN AL PRONTO

BUENO ES TENER AMIGOS, AUNQUE SEA EN EL INFIERNO

CONVIDAR A TOMAR EL SOL, MAL CONVITE PARA UN ESPAÑOL

CUANDO A COMER VAYAS, NO LEAS CARTAS

CUANDO ANDA LA LENGUA, PARAN LAS MANOS

CUÑADA Y SUEGRA, NI DE BARRO BUENAS

DAME CONSEJOS SANOS Y DINERO PARA EJECUTARLOS

DE INTELIGENTES Y DE SABIOS, ES PERDONAR INJURIAS Y OLVIDAR AGRAVIOS

DE ENERO A ENERO EL BESUGO ES CABALLERO

DE ESTA VIDA SACARÁS, LO QUE DISFRUTES NADA MÁS

DE LA CUCHARA A LA BOCA SE CAE LA SOPA

EL AMOR ENTRA CON CANTOS Y SALE CON LLANTOS

METER EN CASA ALBAÑILES, SÓLO SI TE SOBRAN MILES

MEJOR ES NO SABER, QUE MAL SABER

MESA SIN VINO NO VALE UN COMINO

REBUZNOS DE BURRO, NO LLEGAN LA CIELO

LOCA ES LA OVEJA QUE LA LOBO SE CONFIESA

LOS RICOS VIVEN DE SUS MILLONES Y LOS POBRES DE SUS ILUSIONES

LO QUE PROMETE CON EL VINO, SE OLVIDA POR EL CAMINO

LA NUEVA FP

2011-08-19T17:17:00.000+08:00

Uno de los cambios sustanciales de la nueva ordenación de la Formación Profesional es la ampliación de las vías de acceso a estas enseñanzas

Con más de 560.000 estudiantes, la Formación Profesional (FP) es hoy en día una de las opciones formativas más atractivas para los miles de jóvenes que desean integrarse en el mercado laboral con una formación específica y especializada en una actividad o sector determinado. A partir del curso 2012-2013, estas enseñanzas comienzan una nueva etapa acorde a la nueva ordenación aprobada hace poco. Más flexibilidad entre ciclos, posibilidades más amplias de acceso y un incremento en la oferta formativa son algunas de las características que se incorporan a la FP para alcanzar en España el nivel de reconocimiento que tiene en el resto de Europa.

Autor: Por MARTA VÁZQUEZ-REINA

Fecha de publicación: 17 de agosto de 2011

Incrementar el nivel de formación y cualificación de los jóvenes en edad escolar y de la población trabajadora es uno de los objetivos fijados por la Unión Europea para el año 2020. Por ese motivo, cinco años después de establecerse la ordenación general de la formación profesional en nuestro país, conforme a la Ley Orgánica de Educación (LOE 2006), el reciente Real Decreto 1147/2011 vuelve a regular este nivel educativo con el objeto de reforzar, modernizar y flexibilizar sus enseñanzas.

Los cambios deberán implantarse de forma obligatoria a partir del curso 2012-2013

La nueva regulación introduce modificaciones significativas dirigidas a facilitar la adecuación de la oferta formativa a las demandas de los sectores productivos y a ampliar las opciones de formación y los itinerarios de los estudiantes en este nivel educativo. Entre los principales cambios, que deberán implantarse de forma obligatoria a partir del curso 2012-2013, destacan la inclusión de nuevos programas en la oferta formativa y la ampliación de las modalidades de acceso.

Programas formativos

En la actualidad, la Formación Profesional reglada está integrada por los cerca de 150 ciclos formativos de grado medio y superior que se organizan en 26 familias profesionales. A partir del año 2012 dos nuevos programas adicionales entran a formar parte de estas enseñanzas:

•Módulos profesionales de los programas de cualificación profesional inicial (PCPI): estos módulos están referidos a las unidades de competencia profesional correspondientes a cualificaciones del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales e incluyen una parte de formación en centros de trabajo de entre 150 y 200 horas. Una vez superados, el alumno tiene derecho a obtener los certificados de profesionalidad del nivel 1 de las cualificaciones profesionales correspondientes. Si no se supera en la totalidad, se puede solicitar un certificado académico con los módulos aprobados y las unidades de competencia con las que se corresponden.

•Cursos de especialización: los titulados en FP de grado medio o superior podrán, a partir del curso 2012-2013, ampliar su formación con la realización de cursos de especialización que oscilan entre 300 y 600 horas. El objetivo es complementar las competencias adquiridas anteriormente y profundizar en los campos de conocimiento de los títulos de referencia.

Los titulados en FP pueden completar su formación con cursos de especialización

De forma adicional, los programas de FP se podrán complementar con otros diseñados para facilitar el acceso a una actividad profesional concreta a las personas mayores de 17 años que abandonaron de forma prematura el sistema educativo. Estos programas estarán configurados por módulos profesionales de los diferentes títulos de FP y tendrán carácter acumulable, de modo que se puede obtener un título con su superación.

Acceso al grado medio y superior

Con el fin de facilitar la continuidad de los estudiantes en el sistema educativo y propiciar la obtención por parte de estos de una mayor cualificación profesional, la nueva ordenación de la FP amplía las modalidades de acceso a los ciclos formativos de grado medio y superior.

Se puede acceder a la Formación Profesional de grado medio por alguna de las siguientes vías:

•Acceso directo de los alumnos que hayan obtenido el título de Graduado en Educación Secundaria.

•Mediante la superación de una prueba de acceso a grado medio o de la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años.

•Superar un curso de formación específico, de una duración mínima de 600 horas, centrado en las competencias básicas de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO).

•Superar los módulos obligatorios de un programa de cualificación profesional inicial (entre 1.050 y 1.800 horas) dirigidos a desarrollar las competencias formativas básicas y del perfil profesional elegido por el alumno.

A los ciclos formativos de grado superior podrán acceder los estudiantes que cumplan alguno de los siguientes requisitos:

•Acceso directo de los alumnos que hayan obtenido el título de Bachillerato.

•Tener 19 años y superar una prueba de acceso a grado superior o 18 si se acredita la posesión de un título de grado medio vinculado al que se desea acceder.

•Superación de un curso puente (mínimo 700 horas) entre el grado medio y superior que consta de una parte común y una específica de los ámbitos de ciencia y tecnología, humanidades o ciencias sociales.

Impulso de la FP a distancia

Para facilitar el acceso a un mayor grupo de perfiles de estudiantes, como losque deben compaginar la enseñanza con la actividad laboral, o los que deben conciliar la vida familiar con los estudios, la nueva FP va a impulsar la formación a distancia, una opción a la que se han sumado en el último curso más de 30.900 estudiantes, un 70% más que el año anterior.

Esta modalidad permite, además de cursar ciclos formativos de grado medio o superior, acceder a la formación complementaria que se requiere para obtener un título tras la acreditación de competencias profesionales a través de la experiencia laboral y a los cursos de acceso previstos para ingresar en los ciclos formativos.

FUENTE: REVISTA CONSUMER EROSKI

ENLACE:http://www.consumer.es/web/es/educacion/otras_formaciones/2011/08/17/202536.php

FOTOS 12

2011-07-31T03:28:00.000+08:00

Becas generales 2011-2012

2011-07-27T20:09:00.000+08:00

Se mantienen los umbrales de renta del curso anterior y se añade una nueva ayuda para los estudiantes con mejor rendimiento

Los universitarios que obtengan un resultado académico superior al que se exige para obtener una beca se podrán beneficiar el próximo curso académico 2011-2012 de una ayuda adicional de 150 euros. Esta es una de las principales novedades que el Ministerio de Educación introduce en el programa de becas generales de estudio para alumnos de enseñanzas postobligatorias que convoca cada año. Por otra parte, los umbrales de renta no varían respecto al curso anterior y, por primera vez, la beca de matrícula no incluirá el coste de los créditos que se matriculen por tercera y sucesivas veces o a partir de la cuarta matrícula para los estudios de Ingeniería y Arquitectura.

• Por MARTA VÁZQUEZ-REINA

• 6 de julio de 2011

Principales novedades

Más de 1.700.000 estudiantes de enseñanzas postobligatorias se podrán beneficiar el próximo curso académico 2011-2012 de las ayudas generales de estudio que convoca el Ministerio de Educación. La dotación presupuestaria para las becas se incrementa un 5% respecto al curso anterior, pero se mantienen los umbrales de renta establecidos para ser beneficiario de las ayudas, de modo que se prevé un incremento de más de un 3% en el número de alumnos becados por el Ministerio.

En esta nueva convocatoria se introducen varias novedades respecto a la anterior, que afectan tanto a los estudiantes universitarios como a los alumnos de otras enseñanzas postobligatorias:

• Nueva ayuda por rendimiento: los estudiantes de enseñanzas universitarias, enseñanzas artísticas y el resto de estudios superiores pueden solicitar para el próximo curso una nueva modalidad de ayuda destinada a recompensar el rendimiento de los alumnos que obtienen unos resultados académicos superiores a los requeridos para tener derecho a la beca. Este plus de rendimiento lo pueden obtener los alumnos ya becados que para renovar su beca superen el máximo de créditos exigidos. Si para renovar es necesario aprobar al menos el 60% de los créditos matriculados, para disfrutar de esta nueva ayuda se deberá superar el 100% o el 80% en el caso de estudios de Ingeniería y Arquitectura.

• Incremento de beca salario para estudiantes de FP: el año pasado se amplió la concesión de la beca salario a los estudiantes de FP de grado superior, pero en menor cuantía que la de los universitarios. Para el próximo curso el importe de esta ayuda (3.500 euros) se equipara par los estudiantes de ciclos formativos de grado superior implantados según la Ley orgánica de Educación (LOE 2006).

• Limitación de la beca de matrícula: a partir del próximo curso, la ayuda destinada a solventar los gastos de matrícula universitaria quedará limitada a los créditos que se matriculen en 1ª y 2ª convocatoria o en 1ª, 2ª y 3ª para las enseñanzas de Ingeniería y Arquitectura.

Umbrales de renta

El nivel de renta familiar es fundamental para obtener cualquiera de las becas generales del Ministerio de Educación. Según el umbral en el que se sitúe el patrimonio familiar del alumno, tendrá derecho a uno o más componentes. El estudiante cuya renta no sobrepase los límites del nivel más bajo (umbral 1) se puede beneficiar de todos los componentes de ayudas que se conceden para su nivel de enseñanza, mientras que quien tenga la renta en el más alto (umbral 5) disfrutará tan solo de la ayuda para material escolar, en el caso de enseñanzas no universitarias, o de la ayuda para matrícula, si va a cursar estudios superiores.

Los umbrales de renta establecidos para el curso 2011-2012 son los mismos que los del año académico anterior:

Umbral 1: entre un máximo de 3.962 euros para familias de un miembro y 28.009 euros para familias de ocho miembros. Da derecho, siempre que se cumplan el resto de requisitos, a la ayuda compensatoria, beca salario, beca de mantenimiento, desplazamiento, residencia, escolarización, matrícula, material escolar o de estudios y proyecto fin de carrera.

Umbral 2: entre un máximo de 10.668 euros para familias de un miembro y 40.882 euros para familias de ocho miembros. Da derecho a todas las ayudas, excepto a las de compensación (ayuda compensatoria, beca salario y beca de mantenimiento).

Umbral 3: entre un máximo de 11.937 euros para familias de un miembro y 45.744 euros para familias de ocho miembros. Da derecho a la ayuda para desplazamiento, matrícula, material escolar o de estudios y proyecto fin de carrera.

Umbral 4: entre un máximo de 13.236 euros para familias de un miembro y 50.333 euros para familias de ocho miembros. Da derecho a la ayuda para matrícula, residencia y material escolar.

Umbral 5: entre 14.826 euros de máximo para familias de un miembro y 56.380 para familias de ocho miembros. Da derecho a la ayuda para matrícula y material escolar.

Becas para estudiantes universitarios

Estas becas y ayudas se dirigen a los estudiantes de enseñanzas universitarias, tanto las adaptadas al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) para lograr el título de grado y máster, como a los anteriores títulos de licenciado, ingeniero, arquitecto, diplomado, maestro, ingeniero técnico, arquitecto técnico y enseñanzas artísticas superiores. Pueden destinarse a cubrir uno o varios de estos componentes:

Ayuda compensatoria: destinada a compensar la falta de ingresos en el hogar por la plena dedicación a los estudios universitarios. El importe de la beca es de 2.550 euros y la pueden solicitar los alumnos matriculados en enseñanzas presenciales superiores no adaptadas todavía al EEES y de máster oficial. El umbral de renta familiar establecido para esta ayuda es 1.

La beca salario se dirige a estudiantes de enseñanzas adaptadas al EEES

Beca salario: esta ayuda de 3.500 euros se dirige de manera exclusiva a los estudiantes de las nuevas enseñanzas de grado en régimen presencial. Para solicitarla, se exige un nivel de renta familiar 1 y es incompatible con la ayuda para desplazamiento.

Ayuda para desplazamiento: sirve para cubrir los gastos de desplazamiento entre el domicilio familiar y el centro de estudios. Para trayectos en transporte urbano, el importe de la beca es de 185 euros. Para otros, se pueden obtener desde 192 euros para desplazamientos de 5 a 10 km, hasta 937 euros para rutas superiores a 50 km. El umbral establecido para su concesión es el 3.

Componente para gastos de residencia: los estudiantes de enseñanzas presenciales que acrediten la necesidad de residir fuera del domicilio familiar (aunque en la misma comunidad) para cursar sus estudios pueden solicitar una ayuda de residencia de 2.556 euros y de 204 o 350 euros más si el centro se ubica en una población con más de 100.000 o 500.000 habitantes. El umbral de renta familiar exigido se sitúa en el nivel 4 y quienes la obtienen también pueden recibir el componente de material de estudio y de transporte urbano.

Material para estudios: la cuantía de la ayuda que los universitarios pueden obtener para adquirir material de estudio asciende a 244 euros. El umbral de renta familiar exigido es el 3.

Los estudiantes de universidades privadas no pueden obtener una ayuda superior a los precios públicos

Matrícula para estudios universitarios: se destina a financiar el precio público oficial para los servicios académicos de las universidades. Para los estudiantes matriculados en universidades privadas, la cuantía de la ayuda no debe exceder los precios públicos establecidos para la misma titulación y plan de estudios en un centro público de la misma autonomía. El umbral de renta familiar que se aplica es el 5.

Proyecto fin de carrera: se conceden 543 euros de ayuda a los estudiantes de enseñanzas técnicas y otros estudios superiores (no de grado o máster) que requieran superar un proyecto para obtener el título, nunca cuando el proyecto forme parte del plan de estudios y se realice de forma simultánea con alguno de los cursos de la carrera. El umbral de renta familiar es el 3.

Estudios no presenciales: los alumnos que cursen estudios universitarios no presenciales y quienes realicen el curso de preparación para el acceso a la universidad para mayores de 25 años pueden obtener el componente de material de estudio y de matrícula. También pueden solicitar un máximo de 386 euros para desplazamiento cuando no residan en la misma localidad donde se sitúe el centro asociado o colaborador donde se hayan matriculado.

Estudiantes no peninsulares: los estudiantes de becados de cualquiera de los niveles de las enseñanzas postobligatorias que residan en Canarias, Baleares o Ceuta y Melilla que necesiten utilizar transporte aéreo o marítimo para acceder a su centro docente dispondrán de 442 euros adicionales a la ayuda que le haya sido concedida (623 euros para los residentes en Lanzarote, Fuerteventura, Gomera, Hierro, La Palma, Menorca y Pitiusas).

Estudiantes discapacitados: la ayuda para los estudiantes universitarios con discapacidad de grado igual o superior al 65% se podrá incrementar hasta en un 50%, excepto la beca de matrícula.

Becas para quienes cursan estudios fuera de su comunidad autónoma

Los estudiantes universitarios que opten por cursar sus estudios en una comunidad autónoma distinta a la de su residencia familiar pueden solicitar, además de la beca para cubrir los costes de matrícula, las denominadas becas de movilidad.

Becas especiales de movilidad: los estudiantes cuya renta familiar llegue al umbral 1 pueden obtener una ayuda de 3.772 euros, o de 6.056 euros en el caso de que se solicite la beca especial de movilidad con residencia (6.679 para residentes en Baleares y 6.993 para los de Canarias, Ceuta o Melilla).

Becas generales de movilidad: para obtener los 1.592 euros correspondientes a la beca general de movilidad sin residencia, la renta familiar debe situarse en el umbral 3. Para la concesión de los 3.336 euros de la beca general de movilidad con residencia (3.959 para residentes en Baleares y 4.273 para los de Canarias, Ceuta o Melilla), se establece el umbral 4.

Estudiantes no universitarios

Pueden solicitar una beca general del Ministerio de Educación los estudiantes matriculados en alguna de las siguientes enseñanzas: Bachillerato, Formación Profesional (FP), enseñanzas artísticas profesionales, enseñanzas deportivas y Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI). Están destinadas a cubrir uno o varios de estos componentes:

Ayuda compensatoria: se concede como compensación a la ausencia de ingresos de naturaleza laboral por motivo de dedicación al estudio. Para recibirla, es necesario haber cumplido la edad legal establecida para trabajar antes del 1 de enero del año en el que finalice el curso escolar para el cual se solicita la beca y cursar estudios presenciales. La cuantía de la ayuda será de 2.040 euros para todas las enseñanzas (excepto FP de grado superior) y de 2.429 para los estudiantes de FP de grado medio que realicen un ciclo formativo de un curso más prácticas. Para concederla se aplica el umbral de renta 1.

Beca salario: tiene la misma finalidad que la compensatoria y se concede a los estudiantes de ciclos de FP de grado superior. La cuantía de la ayuda es de 2.513 euros o de 3.061 euros si el alumno va a realizar un ciclo de un año y prácticas. En el caso de ciclos formativos implantados según la LOE, la cantidad se amplía a 3.500 euros.

Si no se obtiene el título de graduado en ESO, se deberá reintegrar el importe de la beca de mantenimiento

Beca de mantenimiento: está destinada solo a estudiantes de Programas de Cualificación Profesional que cursen el módulo voluntario para la obtención del título de Graduado en ESO. La cuantía de la beca es de 1.363 euros, pero se deberá reintegrar si no se supera el curso.

Ayuda para desplazamiento: se destina a los gastos de desplazamiento entre el domicilio familiar del becario y el centro docente en el que realice sus estudios o prácticas. En función del número de kilómetros que se recorran, se pueden obtener desde 192 euros (entre 5 y 10 Km) hasta 937 euros (más de 50 Km). El umbral establecido para su concesión es el 3.

La ayuda de residencia se incrementa si el centro de estudios está situado en ciudades con más de 100.000 habitantes

Componente para gastos de residencia: cubre los gastos derivados de la residencia del estudiante durante el curso fuera del domicilio familiar. Pueden recibirla los alumnos de todos los niveles, excepto los de Programas de Cualificación Profesional, que cursen estudios presenciales y acrediten la necesidad de residir en otra localidad por razón de distancia, falta de medios de comunicación y horarios lectivos. La ayuda es de 3.000 euros para estudiantes de FP de un curso con prácticas y de 2.556 euros para el resto de enseñanzas. Se incrementa en 204 euros cuando el centro esté situado en una población con más de 100.000 habitantes. El umbral de renta familiar exigido es el 4.

Componente para material escolar: ayuda para libros y el material escolar necesario para cursar los estudios. La cuantía es de 217 euros para estudiantes de FP de grado superior y de 204 euros para el resto de niveles de enseñanza. El umbral de renta establecido para recibirla es el 5.

Componente para escolarización: financia los gastos que ocasionen la inscripción y asistencia del alumno a un centro docente. Para un centro privado, la ayuda asciende a 581 euros, para los públicos se fija en 291 euros y para los concertados, en 226 euros. Se aplica el umbral 2 de renta familiar.

Suplemento de ciudades: todos los estudiantes que cursen estudios presenciales en una población con más de 100.000 habitantes pueden obtener una ayuda de 204 euros, excepto quienes sean beneficiarios del componente de residencia. El umbral establecido es el 5.

Proyecto fin de carrera: los estudiantes del último curso de FP de grado superior pueden recibir de forma complementaria una ayuda de 543 euros para realizar el proyecto fin de carrera. El umbral de renta marcado para esta beca es el 3.

Otras enseñanzas

Además de los estudiantes de las enseñanzas reseñadas, los alumnos de otros estudios postobligatorios no universitarios pueden acceder a ciertas ayudas:

Escuelas oficiales de idiomas: los estudiantes matriculados en estos centros podrán obtener, en la misma cuantía y a partir de los mismos umbrales de renta que para el resto de estudios, los componentes de material escolar, desplazamiento y suplemento de ciudades.

Bachillerato y FP a distancia: los alumnos que cursen estudios a distancia de bachillerato o FP pueden obtener hasta 386 euros en concepto de gastos de desplazamiento cuando no residan en la misma localidad en la que está la sede del centro donde están matriculados.

Preparación para acceso a FP: el alumnado que esté matriculado en centros públicos para cursar los programas de preparación previos a las pruebas de acceso a FP puede solicitar los componentes de material escolar, desplazamiento y suplemento de ciudades.

Oferta para personas adultas: los estudiantes que se acojan a la oferta educativa específica para personas adultas o a la matrícula parcial en sus estudios pueden obtener los componentes para escolarización, desplazamiento, material escolar y suplemento de ciudades, aunque la cuantía de estas ayudas se pueden ponderar en función de la carga y horario lectivo del alumno.

FUENTE: REVISTA EROSKI-CONSUMER

http://www.consumer.es/web/es/educacion/universidad/2011/07/06/201776.php?page=3