Graduados Letras Mar del Plata

No los abandonamos

noreply@blogger.com (Graduados Letras) — Wed, 10 Apr 2019 21:51:00 -0300

seguimos comunicados en nuestra página de Facebook: Graduados Letras.
Los esperamos por allá!

XVII JORNADAS La Literatura y la Escuela

noreply@blogger.com (Graduados Letras) — Mon, 26 Dec 2016 16:23:00 -0300

7 y 8 de abril de 2017, Mar del Plata, Argentina.

Jitanjáfora. Redes Sociales para la Promoción de la Lectura y la Escritura con la colaboración de Cátedra de Literatura Infantil y Juvenil, Facultad de Humanidades (UNMdP), Cátedra de Didáctica Especial y Práctica Docente, Facultad de Humanidades (UNMdP) y Cátedra de Teorías de la Lectura, Facultad de Humanidades (UNMdP), invitan a participar de la XVII Jornadas La Literatura y la escuela que se llevarán a cabo los días 7 y 8 de abril de 2017 en la ciudad de Mar del Plata, dirigidas a docentes y profesores de todos los niveles, bibliotecarios, animadores socioculturales, estudiantes de Profesorado, artistas plásticos y todos aquellos que se interesan en promover la lectura, la literatura y la escritura. El objetivo es compartir un espacio de intercambio, de reflexión y de generación de nuevas ideas entre los distintos mediadores, animadores y promotores de lectura.

En este marco se realizarán talleres, charlas, presentaciones de libros, encuentros con escritores, feria del libro y, entre otras actividades, mesas de relatos de experiencias y comunicaciones teórico -críticas. Por tal motivo, la Asociación Civil Jitanjáfora convoca a la presentación de ponencias para ser presentadas durante las jornadas. Además, en este próximo encuentro, las mesas contarán con comentaristas con el fin de enriquecer el intercambio.

CONVOCATORIA PARA PRESENTACIÓN DE PONENCIAS

ORGANIZA JITANJÁFORA. Redes sociales para la promoción de la lectura y la escritura

CON EL APOYO DE Cátedra de Literatura Infantil y Juvenil, Facultad de Humanidades (UNMdP), Cátedra de Didáctica Especial y Práctica Docente, Facultad de Humanidades (UNMdP), Cátedra de Teorías de la Lectura, Facultad de Humanidades (UNMdP).

FORMAS DE PRESENTACIÓN

COMUNICACIONES DE EXPERIENCIAS

Donde se relaten proyectos significativos de animación a la lectura, que sean transferibles a otros contextos y/o que aporten ideas innovadoras en relación con la animación a la lectura y la configuración de redes institucionales que la promuevan. Se trata de relatos que incluyan sus impresiones, sus acciones, sus consideraciones personales; se espera que el enfoque de la ponencia apunte a compartir los objetivos del proyecto, las actividades, la selección de textos realizada y las conclusiones obtenidas y no al desarrollo exhaustivo del marco teórico. Por este mismo motivo, se sugiere que los expositores puedan compartir con el resto de los asistentes el proceso de los proyectos realizados, así como el producto de los mismos, si los hubiere, de una manera ágil y participativa, haciendo hincapié en aquello que se considere más significativo. Los ejes sobre los cuales deberán fundarse las comunicaciones de experiencia son:

La lectura como eje del proyecto institucional.

La promoción de la lectura más allá del ámbito escolar. Formas y ámbitos no convencionales en distintos contextos.
La biblioteca en las instituciones educativas.
Relatos de lectores, lecturas y mediadores.
La construcción del futuro docente como lector.

NORMAS: La comunicación podrá tener una extensión mínima de 3 páginas y máxima de 6 páginas, incluyendo referencias bibliográficas, en Fuente Arial, tamaño 12, interlineado sencillo. Las citas deben seguir el estilo APA (ver abajo). No se deben incluir notas a pie de página.

El documento debe incluir: título, tipo de ponencia, eje en el que se incluye, autor/es, CV abreviado de los autores (aprox. 80 palabras –no incluir datos personales como teléfono o dirección, ya que luego será publicada-), el nombre de la institución y nivel en el que se desempeña y un e-mail de contacto (obligatorio).

El comentario de la ponencia no deberá exceder los 15 minutos. Se considerará un tiempo para el intercambio de ideas entre ponentes, comentaristas y asistentes.

COMUNICACIONES TEÓRICO-CRÍTICAS

Donde se analicen diversas temáticas en torno a la literatura para niños y jóvenes. Se espera que el enfoque de la ponencia apunte a desarrollar una hipótesis de trabajo que permita compartir la reflexión teórica y promover la discusión sobre estas temáticas, así como ampliar la construcción de la literatura para niños y jóvenes como un espacio de investigación viable e importante dentro de los estudios sobre literatura. Los ejes sobre los cuales deberán fundarse las comunicaciones teórico-críticas son:

Temas conflictivos y polémicos en la literatura para niños y jóvenes.
La poesía en la literatura para niños y jóvenes.
La literatura para niños y el mercado editorial.
Representaciones de infancia en los objetos culturales destinados a los niños (literatura, cine, televisión, teatro, juguetes, etcétera).
La ilustración y el diseño gráfico en los libros para niños (libro objeto, libro álbum, libro juguete).
La historieta y la novela gráfica en la literatura para niños y jóvenes.
Protocolos críticos de la literatura para niños y jóvenes.
La literatura para niños en la escuela.

NORMAS: La comunicación podrá tener una extensión mínima de 6 páginas y máxima de 8 páginas, incluyendo referencias bibliográficas, en Fuente Arial, tamaño 12, interlineado sencillo. Las citas deben seguir el estilo APA. No se deben incluir notas a pie de página.

El comentario de la ponencia no deberá exceder los 15 minutos. Se considerará un tiempo para el intercambio de ideas entre ponentes, comentaristas y asistentes.

POSTERS

La propuesta consiste en la presentación de un proyecto áulico terminado en un poster que presente la información contextual necesaria para visualizar su proceso de realización.

NORMAS: El poster se presentará en una hoja A3, en letra tamaño 16 (como mínimo) y contendrá los siguientes ítems:

Título del proyecto
Ubicación: (escuela, año…)
Contenidos abordados
Secuencia de acciones llevadas a cabo (entre 4 y 6 oraciones unimembres)
Producto final (breve descripción)
Nombre del o los docentes a cargo y e-mail de contacto.

(Se puede presentar realizado en Word o en una versión diseñada, que incluya imágenes, como la del ejemplo).

Quienes deseen presentar un poster, deberán enviar un modelo por correo electrónico siguiendo las instrucciones detalladas en el apartado “forma de presentación”. Las instrucciones para el envío del trabajo impreso se detallarán la próxima circular.

FORMA DE PRESENTACIÓN

Los interesados deberán enviar por correo electrónico el trabajo completo, en formato word exclusivamente, hasta el día 1 de marzo inclusive (sin excepciones) a la siguiente dirección: ponenciajitanjafora@yahoo.com.ar

– En el caso de la comunicación de experiencia o de la comunicación teórica asunto dirá: ponencia.

– En el caso de la presentación de poster asunto dirá: poster.

RECEPCIÓN

Los trabajos enviados serán recibidos por el comité de evaluación. La recepción de las ponencias será confirmada con un mail (no recibir esta confirmación inmediatamente implica un fallo o error en el envío del trabajo) y su aceptación, rechazo o sugerencia de modificación se comunicará por correo electrónico a la dirección que se indique.

PUBLICACIÓN

Los trabajos seleccionados (tanto posters como comunicaciones) serán publicados en formato digital, en el sitio web de la ONG (www.jitanjafora.org.ar), y contarán con su correspondiente número de ISBN.

VI CONGRESO INTERNACIONAL DE LITERATURA CELEHIS

noreply@blogger.com (Graduados Letras) — Mon, 26 Dec 2016 16:12:00 -0300

6, 7, 8 de noviembre de 2017 Mar del Plata

PRIMERA CIRCULAR

El CELEHIS es el resultado de un esfuerzo sostenido que se materializa en el crecimiento de investigadores, docentes, graduados, becarios y estudiantes desde su inicio en 1984 hasta la actualidad. Esta simple afirmación tiene un supuesto que consiste en la idea de construcción. El CELEHIS es una construcción grupal que viene desempeñando sus actividades académicas de manera orgánica. Durante más de treinta años, el Centro se transformó en un instrumento legal y funcional que permitió el desarrollo de distintos proyectos y grupos de investigación; desde su origen, ha nucleado la investigación en proyectos focalizados en las tres áreas geo-culturales: Literatura latinoamericana, española y argentina.

En la actualidad, las preocupaciones teóricas y diversas orientaciones ha permitido radicar proyectos interdisciplinares en relación con un objetivo prioritario: la integración de diversas miradas críticas sobre el amplio campo cultural de la literatura.

Las reuniones de los Congresos CELEHIS de Literatura se han constituido en un lugar de intercambio y crecimiento intelectual y personal. En 2017 tenemos una nueva oportunidad para concretar este encuentro y renovarlo con nuestra participación.

ORIENTACIÓN DISCIPLINAR: Se recibirán trabajos críticos sobre Literatura argentina, española, latinoamericana y reflexiones teóricas en torno a ellas.

PARTICIPANTES: Podrán participar docentes, graduados y estudiantes en calidad de: expositores o asistentes. Los trabajos presentados por los estudiantes deben contar con el aval de un profesor de la especialidad de la universidad de origen. Se enviará el resumen y el aval adjunto en el mismo mail a la dirección del Congreso. Si este requisito no se cumple, no será aceptado el resumen.

MODALIDADES

A) SIMPOSIOS. A raíz de la exitosa experiencia desarrollada en el Congreso anterior, en esta ocasión daremos apertura a 5 simposios, bajo las siguientes problemáticas transversales, en la que se podrán desplegar distintos aspectos.

FORMAS DE LA MEMORIA EN LA LITERATURA

Mónica Marinone

LITERATURA y PRENSA

Mónica Scarano/Rosalía Baltar

LITERATURA Y ARTES

Marcela Romano/Gabriela Tineo

EL ARTE DEL DIÁLOGO: COMPARATIVISMO REVISITADO

Liliana Swiderski/Francisco Aiello

LITERATURA, ENSEÑANZA, SOCIEDAD, MERCADO

Adriana Bocchino/Carola Hermida

En la próxima circular se darán a conocer los fundamentos de cada propuesta. El máximo de presentaciones será de 10 trabajos por simposio.

B) MESAS DE PONENCIAS

RECEPCIÓN DE RESÚMENES: PARA SIMPOSIOS. Antes del 30 de junio de 2017; para MESAS DE PONENCIAS. Hasta el 15 de agosto de 2017.

En la próxima circular se especificarán modalidades de envío de resúmenes, fichas de inscripción, pautas formales, aranceles e información hotelera.

Sedes del Congreso:

Aula Magna de la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional de Mar del Plata, 25 de mayo 2855
Hotel 13 de Julio, calle 9 de julio 2777
Instituto Movilizador de Fondos Cooperativos, Hipólito Yrigoyen 1549
Espacio cultural El Balcón, 3 de Febrero 2538

Ante cualquier consulta, dirigirse a celehis2017@gmail.com Secretarias del congreso: Mgter. María Lourdes Gasillón- Dra. María Clara Lucifora

Pueden solicitarnos la primera circular completa a graduadosletras@yahoo.com.ar o por Facebook a Graduados Letras.

Congreso nacional “El huso de la palabra”. Teoría y crítica de poesía latinoamericana

noreply@blogger.com (Graduados Letras) — Mon, 26 Dec 2016 15:47:00 -0300

UNIVERSIDAD NACIONAL DE MAR DEL PLATA

Facultad de Humanidades

Departamento de Letras

Centro de Letras Hispanoamericanas (Ce.Le.His.)

CONICET

Mar del Plata, 18 Y 19 DE MAYO DE 2017

Los integrantes del proyecto "Figuras de la voz en la poesía latinoamericana contemporánea. Archivo y observatorio de poesía y performance" (PIP CONICET 112 20130100310) invitan a interesados y especialistas a participar en el I Congreso nacional “El huso de la palabra”, dedicado a reflexionar sobre la poesía de América Latina de los siglos XIX al XXI. El propósito es generar un espacio académico común para discutir líneas teóricas, revisar perfiles críticos de los últimos años y hacer un estado de la cuestión de los corpus poéticos que ingresan a la crítica. Consideramos que el Congreso cubre una zona de relativa vacancia y pretendemos reunir trabajos asociados a lo poético bajo la convicción de una singularidad que se abre, sin embargo, a cruces estéticos y políticos que permiten pensar modulaciones múltiples, tal como se verá en los ejes temáticos propuestos.

El huso de la palabra es uno de los libros del gran poeta peruano José Watanabe. En 2017 se cumplen diez años de su muerte y el Congreso contará con una mesa de homenaje. En este título del que nos apropiamos, se cifra algo del orden de lo poético aún en la homofonía que invita a pensar en los modos de usar la palabra, o en el malentendido que supondría una certeza que los enliste; también, continuando la figura textil de Watanabe, porque la palabra es un hilo que se enrolla y se desenrolla, se retuerce y se libera, es un hilo que se dice, se escucha y se escribe.

Presidenta

Dra. Ana Porrúa

Comité académico:

Jorge Monteleone (CONICET), Miguel Dalmaroni (CONICET/ UNLP), Sara Bosoer (CONICET/ UNLP), Marcela Zanin (UNR), Mario Ortiz (UNS), Omar Chauvié (UNS), Cristina Beatriz Fernández (UNMdP/ CONICET), Gabriela Tineo (UNMdP), Mónica Bueno (UNMdP), Aymará de Llano (UNMdP), Carlos Battilana (UBA), Claudia Kozak (CONICET/ UBA), Fabián Iriarte (UNMdP), Lisa Bradford (UNMdP), Ignacio Iriarte (UNMdP/ CONICET), Matías Moscardi (UNMdP/ CONICET), Irina Garbatzky (UNR/ CONICET).

Ejes temáticos

1. Historia, política y poesía.

2. Revistas, editoriales, dispositivos de edición y redes.

3. Tradiciones poéticas

4. Poesía y escuela

5. Crítica de poesía y la poesía en la crítica

6. Política y estética.

7. Poesía y afectividad, teoría de los afectos

8. Poesía y biopolítica

9. Poéticas de la intimidad

10. Poesía y teorías de género

11. Teoría de la traducción. Traducción de la poesía latinoamericana

12. Tecnopoéticas

13. Poesía, puesta en voz, performances y acontecimiento teatral

14. Poesía y música

15. Poesía y cine

Participantes: Podrán participar investigadores, docentes, graduados y estudiantes en calidad de expositores o asistentes.

Los trabajos serán publicados en Actas.

Inscripción al congreso: En la próxima circular se indicarán las modalidades de pago.

Aranceles:

Expositores nacionales*: Hasta el 15 de abril: $ 500 / A partir del 15 de abril: $ 700: Expositores extranjeros: u$s 50 dólares. Asistentes con certificación: $250.

* Los expositores y asistentes que sean estudiantes de la UNMdP no abonan arancel.

Recepción de resúmenes: Los expositores deberán enviar, por correo electrónico exclusivamente, la FICHA DE INSCRIPCIÓN PERSONAL y el RESUMEN del trabajo, hasta el 31 de marzo de 2017 (inclusive) como plazo final, a la dirección electrónica de las jornadas: elhusodelapalabra@gmail.com.

El resumen será de un máximo de 250 palabras y estará precedido por el título seguido por el nombre y apellido del autor, el lugar de trabajo o de inserción institucional, y el cargo, rol o función que desempeña actualmente.

III Jornadas Docentes

noreply@blogger.com (Graduados Letras) — Tue, 13 Sep 2016 14:26:00 -0300

Facultad de Humanidades

16 y 17 de septiembre

Mar del Plata

Piso 13 del Banco Provincia

PROGRAMA DE ACTIVIDADES

(Sujeto a modificaciones)

Viernes 16 de septiembre

16:30 – Acreditación

17:00 - Aula 1 (Grande)

Apertura: Palabras de inauguración a cargo de autoridades de la Facultad de Humanidades el Director del Departamento de Letras, Dr. Arturo Álvarez Hernández y la profesora a cargo de la cátedra de Didáctica Especial y Práctica Docente, Dra. Carola Hermida.

17:30 – Taller 1: ¿Policías o ingenieros? Acerca de la ardua tarea de corregir textos escritos en la escuela”. A cargo de las Prof. Romina García y Bárbara Gasalla.

Aula 2

- Mesa de experiencias 1: Hablar otras lenguas, leer otros lenguajes

Dominguez, Mariana: “Sobre la enseñanza de español a extranjeros. Reflexiones en torno al posicionamiento docente y la experiencia en el aula”
Conenna, Víctor; Del Rosso, Soledad: ¨Proyecto institucional de lectura: literatura y cine en el colegio Fray Mamerto Esquiú¨

Fernández, Eugenia: “Experiencias de taller de teatro en la escuela”

Artigas, María Emilia: “Leer español como extranjeros. La propuesta del examen de literatura en español del programa IGCSE, en una escuela bilingüe”

Coordina: María Emilia Artigas

19:30 – Aula 1

Encuentro debate: De la formación inicial del Profesor en Letras a la profesionalización: recorridos sinuosos, in-tenSionales, autogeneradores y deseantes.

Participantes: Mag. Elena Stapich, Mag. Fernanda Perez, Mag. Victor Conenna, Mag. Liliana Swiderski, Prof. Alba Fede, Prof. Carina Curutchet, Prof. Francisco Constantini.

Coordina: Claudia Segretin

Aula 2

Mesa de experiencias 2: Escenas de escritura: nada se pierde, todo se reescribe…

- Ruiz, Santiago: “La narración hiperbreve en las redes sociales: Hacia una antología virtual de ficciones mínimas”.

- Martínez, Daniela: “Reescribiendo a Esopo: Una lectura de sus fábulas”.

- Fuertes, Constanza: “Adaptaciones literarias en formato libro álbum”

Coordina: Constanza Fuertes

Biblioteca de Irulana: Exposición permanente “Pasen y vean”

Allí encontrarán los pósters de:

- Cepeda, Brenda: “Realismo Mágico, una visión del mundo latinoamericano”

- Di Milta, Cintia: “Los escritores de la libertad”

- Ruiz, Santiago: “La narración hiperbreve en las redes sociales: Hacia una antología virtual de ficciones mínimas”

- Gómez, Mariela: “Diccionario de Berretines. Mi lenguaje soy yo”

- Mangas, Ailín: “Vanguardias históricas: una difusión en clave de época”

- Di Meglio, Estefanía: “La mirada desautomatizada: Constelaciones mitológicas y realidades fantásticas. Sobre reescrituras del mito clásico y cuento fantástico”

- Hermida, Carola; Bustos, Rosa; Faisal, Lorena; Furmanski, María; Gil de Muro, Mauricio; Ramos, Marta; Tofoni, María Gabriela: “Trayectorias, sentires y preguntas…. Taller de exploración sensorial y producción poética”

- Corasaniti, Luciana: “Antología de cuentos: Mentes psicópatas”

- Trovato, Marianela: “Contar lo que ocurrió, persuadir e imaginar lo que sucederá: la crónica periodística, la publicidad y la ciencia ficción”

Sábado 17 de septiembre

9:15 – Acreditación

9:30 – Aula 1

Mesa de Experiencias 3: Escenas de lectura…desde distintas butacas.

- Bibbó, Mónica: “La lectura en tiempos de Facebook. Un modo posible de trabajo con textos literarios”

- Dominguez, Mariana; Ibañez, Agustina: “Sobre la enseñanza de literatura a partir del soporte de la teoría literaria: del posicionamiento a la experiencia”

- Valenti, Ariadna; D´Angelo, Cecilia: “Los textos de divulgación científica en la clase de Lengua. Otra forma de leer y comprender”

- Rodríguez, Marilén: “Encuentros con escritores: cuando la lectura traspasa los límites del aula”

Coordina: Mariana Domínguez

- Aula 2

Mesa de estudiantes del seminario Enseñar/Aprender: Ficciones borgeanas

- Acevedo, Sergio; García, Ivan; Cuevas, Eduardo: El diario de Ema Zunz

- Calvo, Cristian; Rossi, Antonieta; Abiuso, Chiara; Raimondo, Francisco: “La princesa quiere saber”

- Romero Daza, Anngy; Lerena, Cecilia: “Detractor”

- Mosquera, Claudia: “Un poeta menor del hemisferio austral”

Coordina: Carola Hermida/Marinela Pionetti

Biblioteca de Irulana: Exposición permanente “Pasen y vean”

Mesa de libros y novedades de “La biblioteca de Irulana”: ¡Se mira y sí se toca!

Buffet y cosas ricas…

11:00 – Pausa

11:30 – Aula 1 (Grande)

Conferencia Plenaria: "Anaqueles vertiginosos: Borges en el canon escolar" a cargo de la Dra. Paola Piacenza

13: 00 - Pausa para almuerzo

14:00 – Aula 1

Mesa de experiencias 4: Prácticas en proceso, reflexiones en el camino

- Bayerque, Ayelén: “El anhelado producto final (antes, durante y después de las prácticas)”

- Donati, Gilda; Martínez, María Celeste: “La observación crítica como instancia de formación en el Profesorado en Letras”

- Trovato, Marianela: “Contar lo que ocurrió, persuadir e imaginar lo que sucederá: la crónica periodística, la publicidad y la ciencia ficción”

Coordina: Ayelén Bayerque

- Aula 2

Mesa de estudiantes de Didáctica Especial: Ficciones didácticas

- Pierro, Blanca; Barbero, Mariana: “El lugar siniestro”

- Arraigada, Candela; Gamboa, Dámaris; Avilés Clara: “Los duendes del tango”

- Ibarlucía, Rocío, Cebrián Gisele, Madies, Gabriela: “Una noche en el pasado”

- Valcheff, Fernando, Matilla, Camila; Citadino, Verónica: “Las pistas de Irma”

- Moya, Micaela; Perez, Julián: “La emplanada”

Coordina: Carola Hermida/Marinela Pionetti

15: 30 – Aula 1

Mesa de experiencias 5: Entre el canon y otros modos de leer en la escuela

- Cañón, Mila; Malacarne, Rocío; Fagnani, Florencia; Couso, Lucía: “Dialogar la lectura, ¿implica aprender los saberes literarios?

- Mosquera Claudia: “Dos caras de una misma moneda”

- Baltar, Rosalía: “¡Fuera, fuera preceptiva! El canon de Borges en la escuela”

Coordina: Rosalía Baltar

Aula 2

Taller 2: “Laboratorio de escritura. Abordaje de diferentes técnicas de escritura para la producción de diferentes formatos discursivos” a cargo de María Marta Martínez y Valeria Paz

17:30 – Pausa

18: 00 – Aula 1

Mesa de experiencias 6: Enseñar literatura: pensar el pasado, hacer el presente

- Calvo, María de los Ángeles: “Fines 2- Cesaj. Proyectos de inclusión que evidencian las falencias del sistema educativo tradicional”

- Bamonte, Virginia; Villarreal Ana Sol; Froschauer, Noelia; Zariello, Juan Cruz: “Reconstruir la memoria y estrechar lazos”

- Vilchez, Manuel: “Escritores y lectores en cadena: relato de una práctica docente tras las rejas”.

Coordina: Juan Cruz Zariello

- Aula 2

Mesa de estudiantes del seminario Enseñar/Aprender: Ficciones borgeanas

- Sept, Valeria; Álvarez, Ezequiel; Lange, Lucía: Versus finales consagrados

- Wind, Mariana; Roveretti, Lucía; Amarillo, Carolina; Tolaba, Natalia;Graña, Rocío: Antes del fin

- Dovao Medín, Lucila; Chappet, Yanina Pulley, Lorena; Di Milta, Luciana: “La biblioteca de Asterión”

- Pionetti, Marinela: “El Minotauro… ahora príncipe”

Coordina: Marinela Pionetti

19:30 - Narración oral y Cierre

Entrega de certificados a asistentes

Taller + Quiroga "Del cuento a la pantalla"

noreply@blogger.com (Graduados Letras) — Sun, 31 Jul 2016 18:24:00 -0300

taller +Quiroga

del cuento a la pantalla

XII MARFICI 2016

Profecía cumplida de lo que escribió en su cuento ‘El espectro’, Horacio Quiroga (1878-1937) logra revivir continuamente gracias a aquel país del cine del que fue ciudadano de primera. De espectador a generador de una gran cantidad de obras audiovisuales, pasando por sus roles de crítico y guionista, el vínculo del escritor rioplatense con el séptimo arte fue un elemento central en su vida y en su obra.

El MARFICI, preparándose a la celebración de los 80 años de su muerte, ofrece una actividad de extensión destinada a estudiantes de formación docente y docentes, acerca de la presencia e interrelación del cine y la literatura a través de la obra de Quiroga.

El taller +QUIROGA propone abordar la obra del escritor más allá de su lectura. Partiendo de algunos de sus cuentos y relatos buscamos diversas estrategias de adaptación en distintos formatos audiovisuales para realizar en el aula.

La metodología del taller combina elementos teóricos sobre lenguaje audiovisual y escritura cinematográfica, un nuevo acercamiento a la figura de Quiroga, visionado de algunas adaptaciones de la obra de Quiroga, la escritura individual y comunitario de guiones y textos cinematográficos y ejercicios de realización audiovisual, ofreciendo múltiples recursos para incorporar a la práctica docente.

Se proyectarán cortometrajes adaptaciones de los siguientes cuentos de Quiroga: “El Hijo”, “La gallina degollada”, “La guerra de los yacarés” y “El hombre muerto”.

Los talleristas Miguel Monforte y Alejandro Ferrari son realizadores e investigadores que forman parte de + QUIROGA, un proyecto de adaptación literaria, investigación, creación y difusión de la obra de Horacio Quiroga.

El taller se desarrolla en dos jornadas:

El martes 9 de agosto de 18:30 a 21hs en el Centro de Arte Radio City: San Luis 1750

El sábado 13 de agosto de 9 a 13hs. en el Centro Cultural Osvaldo Soriano: 25 de Mayo 3108

Organiza el Festival Internacional de Cine Independiente de Mar del Plata (MARFICI) y cuenta con el auspicio de SIGNIS Argentina.

Consultas e inscripciones: masquiroga@gmail.com

III Jornadas "Experiencias en contexto"

noreply@blogger.com (Graduados Letras) — Thu, 16 Jun 2016 21:23:00 -0300

Facultad de Humanidades

16 y 17 de septiembre de 2016, Mar del Plata, Argentina

SEGUNDA CIRCULAR

(este es un resumen; pueden solicitarnos la circular completa a graduadosletras@yahoo.com.ar)

Actividades tendrán lugar en el marco de las jornadas

Conferencia plenaria: "Anaqueles vertiginosos: Borges en el canon escolar" a cargo de la Dra. Paola Piacenza, en homenaje a los treinta años del fallecimiento del escritor.

La invitada es Doctora en Humanidades y Artes (especialidad Literatura). Magister en Enseñanza de la Lengua y la Literatura. Profesora y Licenciada en Letras. Docente e investigadora de la Universidad Nacional de Rosario y la Universidad Nacional de San Martín. Rosario, Argentina.

Presentación de trabajos

1- Experiencias en contexto

Consiste en la presentación de comunicaciones de experiencias significativas realizadas en la escuela secundaria, encuadradas en alguno de los ejes propuestos, que puedan ser transferibles a otros contextos, que aporten ideas innovadoras en relación con las prácticas del lenguaje y la literatura y/o permitan problematizar algún aspecto de su enseñanza.

Se trata de relatos en primera persona que incluyan la descripción de la experiencia, el contexto en el que se llevó a cabo y su significación, así como las consideraciones personales, teóricas y/o metodológicas que sostienen la reflexión. Se espera que el desarrollo de la comunicación apunte a compartir los objetivos de un proyecto o actividad, la selección de textos realizada y sus conclusiones. Por esto, se sugiere que los expositores puedan compartir con el resto de los asistentes en forma oral el proceso de los proyectos realizados, así como el producto de los mismos, si los hubiere.

Los ejes sobre los cuales deberán fundarse los relatos de experiencias son:

1. La docencia en contextos educativos diversos o, “de cómo el contexto es una variable decisiva de la didáctica” (contexto de encierro, contexto rural, escuelas técnicas, escuelas de arte, adultos, escuelas bilingües o de doble escolaridad, otras ).

2. Escenas de lectura (propuestas y registros realizados a partir de la interpretación de textos en el aula).

3. Escenas de escritura (propuestas y registros realizados a partir de la producción escrita en el aula).

4. Prácticas docentes en proceso: A) De cómo fue la vuelta a la escuela secundaria. B) Aventuras y desventuras de un proyecto de prácticas. C) De la clase imaginada a la clase real. Guión conjetural y autorregistro. D) Lo que no me mata me fortalece: una clase que pudo ponerme en fuga y sin embargo estoy aquí para contarla.

Los interesados deben enviar el resumen y la ficha de inscripción personal, por correo electrónico a: docentesletrasunmdp@gmail.com hasta el 24 de julio (inclusive). En el asunto dirá: EXPERIENCIAS DOCENTES

La comunicación podrá tener una extensión máxima de 6 páginas en Fuente Times New Roman, tamaño 12, interlineado 1,5. Incluirá título, eje en el que se incluye, autor/es, CV abreviado de los autores (aprox. 80 palabras), el nombre de la institución, ciclo, nivel o modalidad en la que se desempeña y un e-mail de contacto (obligatorio). El trabajo completo deberá ser enviado como archivo adjunto a la misma dirección hasta el 24 de agosto (inclusive).

Sugerimos se realice mediante un comentario oral que no deberá exceder los 20 minutos. Se considerará un tiempo para el intercambio de ideas entre expositores y asistentes. Se espera que la instancia de la mesa de experiencias sea un momento de encuentro en el que se propicie una dinámica ágil y participativa, en la cual los expositores puedan presentar la experiencia haciendo hincapié en aquello que se considere más significativo.

2- Ficciones escolares

A treinta años de su muerte, la obra de Jorge Luis Borges sigue dando el presente en las clases de literatura en las escuelas de nuestro país. Ficciones –título de su célebre libro de 1944- como “El fin”, “Biografía de T. I. Cruz”, “La casa de Asterión”, “Fundación mítica de Buenos Aires”, “Poema de los dones” y muchos otros continúan circulando en las aulas y han llegado a conformar una suerte de canon borgeano que, lejos de cristalizar interpretaciones, siguen siendo tema de lectura, de debate e investigación entre alumnos y profesores. Por eso, estas jornadas proponen revisitar su obra, evocar la sombra terrible de su escritura en el ámbito escolar para desmitificar y debatir su lectura “difícil” para los jóvenes de hoy, convocar esos textos que nunca faltan a clase a través de textos ficcionales que recorten escenas de la enseñanza de la literatura que tomen como centro la obra de Borges y reflexionen sobre ella.

Deberán enviarse por correo electrónico, junto con la ficha de inscripción personal, a docentesletrasunmdp@gmail.com hasta el 14 de agosto (inclusive) como archivo adjunto. En el asunto dirá: FICCIONES ESCOLARES.

Tendrán un máximo de 2 páginas, en papel A4, tipo de letra Times New Roman 12 y interlineado 1,5.

Constarán en la parte superior, alineados a la izquierda: a) datos personales del autor (nombre y apellido, universidad, instituto, escuela o taller literario en los que se desempeña); b) título del texto. El tiempo de lectura será de cinco minutos en ateneos en los que se comentarán las producciones.

Deberán indicar expresamente si la presentación requiere de cañón proyector y PC.

Los trabajos enviados serán recibidos por un comité de evaluación. La recepción de los resúmenes será confirmada con un mail por esta comisión (no recibir esta confirmación inmediatamente implica un fallo o error en el envío del trabajo) y su aceptación, rechazo o sugerencia de modificación se comunicará por correo electrónico a la dirección que se indique.

3- Posters

La propuesta consiste en la presentación del producto final de un proyecto áulico acompañado de un poster en el cual se presente la información contextual necesaria para visualizar su proceso de realización. El poster se presentará en una hoja A3, en letra Times New Roman 16 y contendrá los siguientes ítems:

- Título del proyecto

- Ubicación: (escuela, año…)

- Contenidos abordados

- Secuencia de acciones llevadas a cabo (entre 4 y 6 oraciones unimembres)

- Producto final (breve descripción)

- Docente a cargo

(Se puede presentar realizado en Word o en una versión diseñada, que incluya imágenes, como la que se adjunta).

Deberá enviarse un modelo por correo electrónico, junto con la ficha de inscripción personal, a docentesletrasunmdp@gmail.com hasta el 14 de agosto (inclusive) como archivo adjunto. En el asunto dirá: POSTERS ESCOLARES.

El viernes 16 de septiembre, día de inicio de las Jornadas, se realizará la entrega en papel del producto para ser expuesto durante el evento.

4- Talleres

1. “Laboratorio de escritura. Abordaje de diferentes técnicas de escritura para la producción de diferentes formatos discursivos”. A cargo de María Marta Martínez y Valeria Paz.

2. “¿Policías o ingenieros? Acerca de la ardua tarea de corregir textos escritos en la escuela”. A cargo de las Prof. Romina García y Bárbara Gasalla.

Ambos talleres tienen cupo limitado y requieren inscripción previa.

Para más información, escribir a: docentesletrasunmdp@gmail.com

Concursos Departamento de Letras UNMdP

noreply@blogger.com (Graduados Letras) — Thu, 26 May 2016 20:23:00 -0300

UNIVERSIDAD NACIONAL DE MAR DEL PLATA
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO CONCURSOS

INFORMACIÓN: En el Departamento Concursos, E-mail concuhuma@mdp.edu.ar Teléfono 0223-475-2277 int. 142.

De acuerdo con el Reglamento de Carrera Docente aprobado por Ordenanza de Consejo Superior Nº 690/93, y su modificación según O.C.S. Nº 1058/94 y 419/01, se llama a concurso de antecedentes y oposición aprobados mediante Ordenanzas de Consejo Académico que a continuación se detalla, para cubrir cargos de Profesores y Auxiliares Docentes Regulares, del Departamento de Letras.

DEPARTAMENTO DE LETRAS

ÁREA I: CIENCIAS DEL LENGUAJE

Expte. Nº 7-5098/2015
(O.C.A. Nº 3748/16) CARGO: Un (1) PROFESOR ADJUNTO REGULAR, con dedicación PARCIAL. Actividades Prioritarias: Docencia e Investigación. Docencia: Asignatura: GRAMATICA I, con extensión de funciones en otra asignatura afín a determinar por el Departamento. Departamento de Letras. Investigación: proyecto radicado en un grupo de investigación de la Facultad de Humanidades (O.P. 1585).

Expte. Nº 7-0005/2016
(O.C.A. Nº 3900/16) CARGO: Un (1) AYUDANTE GRADUADO REGULAR, con dedicación PARCIAL. Actividades Prioritarias: Docencia e Investigación. Docencia: Asignatura: LINGÜÍSTICA I, con extensión de funciones docentes en otra asignatura afín a designar por el Departamento de Letras. Investigación: proyecto de Investigación en un Grupo de la Facultad de Humanidades. (O.P. Nº 1597)

ÁREA VII: LENGUAS Y LITERATURAS CLÁSICAS

Expte. Nº 4116/15
(O.C.A. Nº 3665/15) CARGO: Un (1) AYUDANTE GRADUADO REGULAR, con dedicación PARCIAL. Actividades Prioritarias: Docencia e Investigación. Docencia: Asignatura: LENGUA Y LITERATURA LATINAS I, con extensión de funciones docentes en otra asignatura afín a designar por el Departamento. Investigación: con tareas de investigación en el Grupo de Investigación “Nova Lectio Antiquitatis” bajo la Dirección del Dr. Arturo Alvarez Hernández (O.P. 1584).

INSCRIPCIÓN: Los días hábiles en Departamento Concursos de la Facultad de Humanidades. Funes Nº 3350, Cuerpo 3 - Nivel 6. (7600) Mar del Plata - TE. (0223) 475-2277.
Horario de atención: de 09:30 a 13:00 hs.

FECHA DE INSCRIPCIÓN:

PARA AUXILIARES (Ayudante de Primera y Jefe de Trabajos Prácticos) DESDE EL VIERNES 24 DE JUNIO AL JUEVES 7 DE JULIO DE 2016 (inclusive)
PARA PROFESORES DESDE EL VIERNES 24 DE JUNIO, HASTA EL VIERNES 15 DE JULIO DE 2016 (inclusive)

DOCUMENTACION A PRESENTAR

En todos los casos los postulantes deberán enviar a Departamento Concursos una copia de toda la documentación presentada en formato Word/pdf o compatible. Asimismo, deberán presentar título/s en original y 7 fotocopias del/los mismo/s al momento de la inscripción. El resto de las certificaciones deberán ser traídas en originales el día del concurso.
En caso de presentar cartas de referencia, estas no deben pertenecer a los miembros de la Comisión Asesora tanto de titulares como de suplentes. Y deberán presentarse al momento de la inscripción.

PARA LOS CARGOS DE PROFESORES
Titular, Asociado y Adjunto
Dedicación Parcial y Exclusiva: CURRÍCULUM (en siete ejemplares) de acuerdo al Instrumento de carrera Docente de la UNMDP y Formulario de Inscripción (en siete ejemplares), PROPUESTA DOCENTE (siete ejemplares en sobres cerrados por separado) más PROYECTO DE INVESTIGACIÓN (7 copias en sobres cerrados por separado).
PARA LOS CARGOS DE AUXILIARES
Ayudante Graduado
Dedicación Parcial: CURRÍCULUM (en siete ejemplares) de acuerdo al Instrumento de carrera Docente de la UNMDP y Formulario de Inscripción (en siete ejemplares), más PROYECTO DE INVESTIGACIÓN (7 copias en sobres cerrados por separado).

COMISIONES ASESORAS

DEPARTAMENTO DE LETRAS

O.C.A Nº 3748/16
Jurados docentes titulares
Dr. Salvio Martín MENENDEZ
Dr. Alejandro G. RAITER
Dra. María M. GARCIA NEGRONI
suplentes
Dra. Andrea C. MENEGOTTO
Jurados graduados titular
Prof. Virginia KATZEN
Suplentes
Prof. María I. CURUTCHET
Jurados alumnos titular
Sr. Martín G. ZAPICO
suplente
Sr. Dante E. CASTILLO

O.C.A Nº 3900/16
Jurados docentes titulares
Dr. Salvio Martín MENENDEZ
Dr. Alejandro G. RAITER
Dra. Andrea C. MENEGOTTO
suplente
Dra. María M. GARCIA NEGRONI
Jurados graduados titular
Prof. Virginia KATZEN
Suplentes
Prof. María I. CURUTCHET
Jurados alumnos titular
Sr. Martín G. ZAPICO
suplente
Sr. Dante E. CASTILLO

O.C.A Nº 3665/15
Jurados docentes titulares
Dr. Arturo ALVAREZ HERNANDEZ
Dr. Marcos G. RUVITUSO
Dra. Lidia GAMBON
suplentes
Prof. Santiago Alberto BAZZANO
Jurados graduados titular
Prof. Ariadna VALENTI
Suplentes
Prof. Maía GOROSTEGUI VALENTI
Jurados alumnos titular
Srta. Josefina MENDEZ
suplente
Srta. Ailín M. MANGAS

Seminario "La literatura de Brasil: disonancias latinoamericanas

noreply@blogger.com (Graduados Letras) — Thu, 26 May 2016 20:18:00 -0300

VIII Jornadas Cervantinas de Azul

noreply@blogger.com (Graduados Letras) — Mon, 10 Aug 2015 21:14:00 -0300

Azul 5, 6 y 7 de noviembre de 2015

La Universidad Nacional del Centro (Facultad de Derecho y Cátedra Cervantes), el Instituto Cultural y Educativo del Teatro Español de Azul y el Instituto Superior de Formación Docente y Técnica de Azul “Dr. Palmiro Bogliano” convocan a las VIII Jornadas Cervantinas que se realizarán en Azul, los días 5, 6 y 7 de noviembre de 2015.

Destinatarios .

Docentes e investigadores de Literatura y de otras disciplinas cuyas comunicaciones se centren en la comprensión de la obra y la figura de Cervantes, así como en su recepción y proyecciones contemporáneas. También podrán presentar propuestas estudiantes avanzados, siempre que sean supervisados por un docente.

Docentes de todos los niveles educativos que quieran compartir sus experiencias de trabajo en el aula con textos cervantinos u otros clásicos y puedan aportar a la discusión en torno a cómo volver productivas las grandes obras de la literatura en el aula.

Propósitos y objetivos .

Las Jornadas buscan construir un espacio para compartir experiencias de lectura y de investigación alrededor de Cervantes y su obra, prestando especial atención al Quijote. Así pues se pretende que sean un espacio de diálogo, en que no solo se expongan investigaciones, sino que también que se aliente la reflexión y el debate sobre ellas.

Objetivos:

- Analizar las cuestiones fundamentales de la escritura cervantina insertándola en la literatura y en la sociedad de su tiempo, y destacando su actualidad en los tiempos presentes.

- Aportar a la profesionalización de los miembros de equipos de investigación en literatura.

- Difundir las experiencias docentes, didácticas, culturales y sociales que han tomado como base textos literarios, especialmente relacionados con Cervantes y su obra.

Metodología

- Conferencias plenarias a cargo de invitados, abiertas a todo público.
- Comisiones de trabajo por áreas temáticas, establecidas a partir de los trabajos presentados, en que cada participante explicará las conclusiones de su investigación, debatidas por los participantes de las Jornadas.
- En las Actas correspondientes se publicarán los trabajos completos presentados, luego de atravesar el proceso de referato.

Convocatoria .

Quienes estén interesados en proponer un curso breve en torno a la temática de las Jornadas Cervantinas deberán enviar, antes del 16 de AGOSTO de 2015, propuesta del título, CV y, en forma sintética, fundamentación, objetivos y temas a desarrollar en dos encuentros.

Presentación de resúmenes para participar en las comisiones de trabajo

Fecha límite de envío de resúmenes: 16 de agosto de 2015.
Resumen de la comunicación:

Título.
Autor (con pertenencia o no a una institución).
Resumen (no más de 200 palabras), donde se indique claramente la finalidad del trabajo.
Palabras clave que permitan identificar las áreas temáticas en que podría insertarse el trabajo.

Los resúmenes deberán enviarse por correo electrónico a: jornadascervantinasazul@gmail.com

Si quieren recibir la segunda circular completa, pueden escribirnos a graduadosletras@yahoo.com.ar o por Facebook, Graduados Letras

Oferta de Posgrado

noreply@blogger.com (Graduados Letras) — Wed, 5 Aug 2015 21:09:00 -0300

FACULTAD DE HUMANIDADES
UNIVERSIDAD NACIONAL DE MAR DEL PLATA

SEGUNDO CUATRIMESTRE 2015

“Narraciones de las postdictaduras española y argentina. Un análisis transatlántico”

Dra. Luz Celestina Souto.

Carga horaria: 24hs teóricas 2UVACs

Fecha: del lunes 10 al viernes 14 de agosto de 14 a 20hs

Aula: piso 13 de la sede central del Banco Provincia, ubicado en San Martín 2563

“Literatura y pensamiento en la obra de Hannah Arendt”

Mg. Rita Novo

Carga horaria: 48hs teóricas 4UVACs

Fecha: 12 encuentros los días lunes de 16 a 20hs. Comienza el 24 de agosto

Aula: piso 13 de la sede central del Banco Provincia, ubicado en San Martín 2563

“De pueblos a municipalidades. Nuevas perspectivas sobre los poderes y gobiernos locales en Hispanoamérica en los siglos XVIII y XIX”

Dra. Mariana Canedo

Carga horaria: 36hs teóricas 3UVACs

Fecha: 28 agosto, 4,10 y 11 septiembre de 15 a 20:15hs, sábados 29, 5 y 12 de 8 a 13hs.

Aula: piso 13 de la sede central del Banco Provincia, ubicado en San Martín 2563

“Las crónicas de viaje de José Ingenieros”

Dra. Cristina Beatriz Fernández

Carga horaria: 24 hs -teórica 2 UVACs

Fecha: 6 clases,los días miércoles de 16 a 20 horas Comienza el 2 de setiembre

Aula: piso 13 de la sede central del Banco Provincia, ubicado en San Martín 2563

“EDUCACIÓN AMBIENTAL”

Dra. Ana María Raimondo

Carga horaria: 30 horas teóricas

Fecha: Del 1 al 4 de septiembre, de 14 a 20 horas.

Aula: piso 13 de la sede central del Banco Provincia, ubicado en San Martín 2563

“Las novelas de Marechal y la constitución de un imaginario sobre lo nacional.”

Dra. Mariela C. Blanco

Carga horaria: 48hs teóricas 4 UVACs

Fecha: Los días jueves de 15 a 19hs. Comienza el 3 de septiembre