La evolución del saber

Códigos QR

noreply@blogger.com (Cristina Guzman) — Mon, 30 May 2016 03:51:00 +0000

Estimad@s estudiantes

Por favor observen el siguiente video y realicen un resumen mediante un organizador gráfico:

VIDEO 1:

VIDEO 2

Tarea: Instalar en un teléfono inteligente, tablet o PC el lector de códigos QR, crear un mensaje en códigos QR, traer impreso para compartir la próxima clase.
Link para crear códigos QR:

Tarjeta Día del Niño

noreply@blogger.com (Cristina Guzman) — Wed, 25 May 2016 03:31:00 +0000

Gimp

Es un programa de edición de imágenes digitales tanto de dibujos como fotografías. De software libre y gratuito.

DESCARGA E INSTALA:

Actividades:

Observar el siguiente video
Realizar una tarjeta por el día del niño, para niños dignificados en la Costa Ecuatoriana por el Terremoto.
Publicar en su blog personal como una entrada.
El link de su blog publicar en el grupo cerrado en la red social.
Si el blog es en equipo, por favor realizar una tarjeta por equipo.

Planos y ángulos - parcial 5

noreply@blogger.com (Cristina Guzman) — Sun, 01 May 2016 18:00:00 +0000

Estimad@s estudiantes

Por favor revisar las siguientes presentaciones, fotografiar en la hora de clase, aplicar planos y ángulos y presentar un informe.

Planos y Angulos Fotográficos from Ruben Rojas

Scratch - Parcial 5

noreply@blogger.com (Cristina Guzman) — Sun, 01 May 2016 17:53:00 +0000

Estimad@s estudiantes
Link que les ayudara a instalar el programa Scratch:
DESCARGAR SCRATCH

Por favor revisar cada uno de los vídeos, les va a ayudar para realizar su proyecto final.

Video 1:
Video 2:
Video 3:
Video 4:
Video 5:
Video 6:

Los video tienen derechos reservados de:

Prueba Parcial 4

noreply@blogger.com (Cristina Guzman) — Sun, 27 Mar 2016 14:33:00 +0000

Estimad@s estudiantes

Desde el día de hoy pueden seguir haciendo la prueba parcial, por favor seguir las siguientes indicaciones:
1. Completar el blog de acuerdo a los parámetros de evaluación indicados en clase, mismos que tienen en sus cuadernos y se evalúo como trabajo en grupo. Debe mejorar el blog con la finalidad de obtener la nota máxima.
2. Unirse a una wiki que se envió la invitación por medio de correo electrónico.
3. Comentar a las tres páginas disponibles: a) Subir una imagen motivadora; b) Generar un artículo de opinión de máximo 5 líneas sobre la importancia de Creative Commons; c) Subir un mapa conceptual elaborado en CmapTools.
Es su oportunidad de obtener una calificación alta en esta prueba parcial, recuerde que tiene varios días para realizar.
Las misma indicaciones se encuentra en su grupo en Redes Sociales.
Imprimir y hacer firmar a su representante:

Representante informado:_____________________
Quito, 27/03/2016
Saludos
Docente de Informática

CmapTools

noreply@blogger.com (Cristina Guzman) — Sun, 27 Mar 2016 14:29:00 +0000

Este es el link de descarga del programa: http://cmap.ihmc.us/

Tutorial para instalar: http://www.eduteka.org/articulos/Cmap1

Crear mapas conceptuales en CmapTools

Voki en Blogger

noreply@blogger.com (Cristina Guzman) — Tue, 08 Mar 2016 05:24:00 +0000

El voki debe ser publicado como gadget, para lo cual debe añadir el "Gadget HTML/JavaScript"

Blogger

noreply@blogger.com (Cristina Guzman) — Tue, 08 Mar 2016 05:05:00 +0000

Configuración de un blog en Blogger

Configuración blogger from Cris Guzman

Crear páginas y etiquetas a partir del 2014 en Blogger

PÁGINAS ESTÀTICAS:

ETIQUETAS:

Creative Commons

noreply@blogger.com (Cristina Guzman) — Fri, 04 Mar 2016 11:07:00 +0000

Estimad@s estudiantes, por favor observar los videos y realizar lo siguiente:
Video 1:

Actividades:

Realice un mapa conceptual de ¿Qué es creative Commons?
Escriba el significado y las características de las siguientes licencias: BY, NC, ND, SA,
Explique las seis combinaciones que conforman las licencias de Creative Commons

Video 2:

Actividad 2:
Realice un cuadro comparativo sobre Copyleft y Copyright

Video 3:

Actividad 3:
Escriba una opinión argumentativa sobre los derechos de autor en función del Video 3 de máximo 20 líneas.

Wiki

noreply@blogger.com (Cristina Guzman) — Tue, 16 Feb 2016 01:02:00 +0000

Es una herramienta web 2.0, que un sitio web, cuyas páginas las pueden editar varias personas de forma rápida y sencilla, desde cualquier lugar con acceso a Internet.

Mas información en el siguiente link: http://www.eduteka.org/articulos/WikisEducacion

Proveedores de servicio de wikis

Wikispaces (en línea)
Wetpaint (en línea)
PBWorks (en línea, anteriormente PBWiki)
MediaWiki (software descargable que utilizado por Wikipedia)
Twiki (software descargable)
Instiki (software descargable)

Con el que trabajaremos es en Wikispace, en el cual deben formar equipos de cinco estudiantes y generar un wiki, en función de lo que se converso en clase.

Adicional a esto vamos a generar un wiki por cada paralelo para generar el glosario Informático, en el transcurso de la semana les llegara a su correo la información para que acepten y puedan acceder a wikispace.

Aquí les dejo una pequeña guía de uso de wikispace, si usted desea trabajar en otro proveedor de wikis no hay problema, recuerde lo importante es aprender y presentar su producto en 8 días, mismo que sera considerada como la primera lección del parcial 4.....

GUÍA WIKISPACE

GUÍA RÁPIDA

A dar lo mejor y el mejor grupo se gana medio punto a la prueba parcial.

¿Qué pasa con las redes sociales?

noreply@blogger.com (Cristina Guzman) — Tue, 26 Jan 2016 00:32:00 +0000

Estimad@s estudiantes, adjunto el link de algunos videos para que observen, analicen y realicen un organizador gráfico de los mismos, en lo posible tomen las debidas precauciones.

Conteste a las siguientes preguntas:

¿Realmente es seguro las redes sociales para un adolescente?
¿Tomo las debidas precauciones para no poner en peligro mi integridad en las redes sociales?

Póngale un título creativo a cada Video.

Saludos
Cris ;)

Netiqueta

noreply@blogger.com (Cristina Guzman) — Wed, 06 Jan 2016 22:23:00 +0000

Estimad@s estudiantes les invito a que revisen la siguiente información que tiene un impacto social en la actualidad, puede ayudarles a ser unos mejores internautas.

Netiqueta.- “Las normas requeridas por la buena educación o prescritas por una autoridad para ser tenidas en cuenta en la vida social o la oficial” Virginia Shea

Normas de Netiqueta:

REGLA No. 1: Recuerde lo humano. Para el ciberespacio diremos simplemente: Recuerde que son seres humanos.
REGLA No. 2: Siga en la Red los mismos estándares de comportamiento que utiliza en la vida real.
REGLA No. 3: Sepa en que lugar del ciberespacio está. La “Netiqueta” varía de un dominio al otro.
REGLA No. 4: Respete el tiempo y el ancho de banda [4] de los demás. Recuerde que no es usted el centro del ciberespacio
REGLA No. 5: Ponga de su parte, vease muy bien en línea. Escriba sobre lo que usted sabe y sea coherente
REGLA No.6: Comparta el conocimiento de los expertos.
REGLA No.7: Ayude a que las controversias se mantengan bajo control
REGLA No.8: Respeto por la privacidad de los demás
REGLA No.9: No abuse de las ventajas que pueda usted tener.
REGLA No. 10: Excuse los errores de otros

Tomado textualmente del siguiente link: Eduteka-Netiqueta

Trabajo: (válido por lección P3)

En clase se explico con detalles, esta actividad pueden realizar en los siguientes sitios, dejo como referencia, si usted conoce otros mejores le agradecería dejarlo como comentario y el link:

Prezi
Pixton (comics)
MakeBeliefsComix
PowToon (presentaciones animadas tipo video)
Wideo (editor de videos online)
Moovly (editor de videos online)
GoAnimate (editor de videos online)
Visme (editor de videos online)
Padlet (murales online)
Glogster (murales online)
Popplet (murales online)
Mural.ly (murales online)

UEMEM "Bicentenario"

noreply@blogger.com (Cristina Guzman) — Wed, 26 Jan 2011 04:56:00 +0000

Este pequeño espacio de la virtualidad tiene como objetivo brindar una herramienta de apoyo para el procesos de enseñanza - aprendizaje en el área de Informática aplicada a la educación, considerando los cambios que día a día se generan en la Web.

Inicios de la Unidad Educativa Municipal Experimental del Milenio "Bicentenario"

Una pequeña demostración de un grupo de estudiantes de noveno año (2009-2010) desarrollando su creatividad en la asignatura de Computación con un hermoso recuerdo para nuestra querida institución.

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