BioLogy Education

TRY OUT UN SD 2013

2013-03-07T18:32:00.003-08:00

1. Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri perkembangan fisik pada manusia

No.	Perkembangan manusia	Ciri perkembangan fisik
1.	Bayi
2.	Anak-anak
3.	Remaja (pubertas):
	a. Laki-laki
	b. Perempuan
4.	Dewasa

2. Siswa dapat mengidentifikasi daur hidup hewan

a. Belalang :

b. Kecoa :

c. Kupu-kupu :

d. Nyamuk :

e. Lalat :

f. Katak :

3. Siswa dapat menjelaskan contoh hubungan antar makhluk hidup (salah satu jenis simbiosis)

a. mutualisme :

b. komensalisme :

c. parasitisme :

4. Siswa dapat menentukan rantai makanan yang cocok dalam komunitas/ekosistem tertentu

a. sungai :

b. sawah :

c. hutan :

d. laut :

e. kebun :

f. kolam :

5. Siswa dapat menentukan peran komponen ekosistem berdasarkan gambar rantaimakanan

a. padi :

b. tikus :

c. ular :

d. elang :

6. Siswa dapat menjelaskan fungsi dari ciri khusus pada hewan/tumbuhan tertentu

No.	Nama Hewan/Tumbuhan	Ciri khusus	Fungsi
1	Kelelawar
2	Bebek
3	Unta
4	Cicak
5	Landak
6	Kaktus
7	Teratai
8	Kantung semar
9	Kejora/venus
10	Raflessia

7. Disajikan contoh beberapa tumbuhan/hewan dalam satu kelompok, siswa dapatmenentukan dasar pengelompokan dari tumbuhan/hewan tersebut

a. padi, jagung, kelapa: ....

b. apel, kacang tanah, mangga: ....

c. kucing, lumba-lumba, kelelawar: ....

d. ikan, katak, ayam: ....

e. ular, harimau, paus: ....

8. Siswa dapat menjelaskan manfaat hewan/tumbuhan bagi kehidupanmanusia/lingkungan

No.	Nama Hewan/tumbuhan	Manfaat
1	Burung hantu
2	Ular sawah
3	Kantung semar
4	Lamtoro gung
5	Bakau
6	Ketepeng

9. Siswa dapat menjelaskan tujuan melestarikan hewan/tumbuhan langka

Tujuan pelestarian hewan/tumbuhan langka adalah ....

10. Disajikan gambar hewan/tumbuhan, siswa dapat menentukan cara perkembangbiakannya

No.	Hewan/tumbuhan	Cara perkembangbiakan
1	Hidra
2	Planaria
3	Ikan pari
4	Jahe-jahenan
5	Stroberi
6	Paku/jamur

11. Siswa dapat menjelaskan pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan

a. penebangan hutan : ...

b. pupuk berlebihan : ...

c. pestisida berlebihan : ...

d. perburuan liar : ...

e. mencari ikan dengan bahan peledak : ...

f. ladang berpindah : ...

g. pembangunan : ...

h. penambangan : ...

12. Siswa dapat menjelaskan tujuan adaptasi pada hewan/tumbuhan tertentu

No.	Hewan/tumbuhan	Cara adaptasi	Tujuan
1	Musang
2	Ular
3	Bunglon
4	Cumi-cumi
5	Walang sangit
6	Mawar
7	Kamboja, sawo
8	Putri malu
9	Eceng gondok
10	Bambu

13. Siswa dapat menjelaskan fungsi organ pada tumbuhan berdasarkan strukturnya

a. akar/rambut akar: ...

b. batang : ...

c. xilem : ...

d. floem : ...

e. lenti sel : ...

f. daun : ...

h. stomata : ...

i. buah : ...

j. biji : ...

k. bunga : ...

l. benang sari : ...

m. putik : ...

14. isajikan gambar alat indera, siswa dapat menentukan fungsi bagian yang ditunjuk

15. Disajikan gambar alat pencernaan manusia, siswa dapat menjelaskan proses yang dilakukan enzim/zat pencernaan yang dihasilkan oleh bagian yang ditunjuk

a. Proses pencernaan yang terjadi pada organ nomor 1 adalah ….

b. Proses pencernaan yang terjadi pada organ nomor 5 adalah ….

c. Proses pencernaan yang terjadi pada organ nomor 6 adalah ….

16. Siswa dapat menentukan urutan aliran darah pada salah satu sistem peredaran darah manusia berdasarkan gambar

a. Urutkan sistem peredaran darah kecil ....

b. Urutkan sistem peredaran darah besar ....

c. Urutkan sistem peredaran darah yang kaya oksigen ....

d. Urutkan sistem peredaran darah yang kaya karbondioksida ....

17. Siswa dapat menentukan bagian kerangka manusia berdasarkan gambar

Sebutkan nama tulang-tulang di bawah ini!

18. Siswa dapat menjelaskan fungsi zat makanan tertentu bagi kesehatan tubuh manusia

Sebutkan fungsi zat-zat gizi di bawah ini!

Zat gizi	Fungsi	Zat gizi	Fungsi
Karbohidrat		Vitamin E
Lemak		Vitamin K
Protein		Kalisum
Vitamin A		Fosfor
Vitamin B		Zat besi
Vitamin C		Yodium
Vitamin D		Air

19. Siswa dapat menjelaskan cara pecegahan salah satu jenis penyakit pada manusia

Sebutkan cara pencegahan penyakit di bawah ini!

a. Hepatitis A :

b. Flu burung :

c. HIV AIDS :

d. Demam berdarah :

20. Disajikan ilustrasi suatu kegiatan siswa dapat menentukan jenis perubahan wujud zat yang terjadi

Tentukan jenis perubahan wujud yang terjadi pada peristiwa berikut!

bagian luar gelas yang berisi es menjadi basah ( ... .... .... .... .... )
gelas yang berisi air panas ditutup, beberapa saat kemudian ketika tutupnya dibuka tampak butir-butir air di bagian dalam tutup gelas ( ... .... .... .... .... )
air dalam panci dipanaskan, setelah setengah jam timbul gelembung-gelembung air disertai kepulan seperti asap putih ( ... .... .... .... .... )
kapur barus yang dibiarkan dalam ruangan terbuka setelah beberapa hari semakin mengecil ( ... .... .... .... .... )
es batu yang dibiarkan di udara terbuka lama kelamaan menjadi air ( ... ...... .... .... )
air yang dimasukkan ke dalam freezer setelah setu hari menjadi es batu ( ... ..... .... )

21. Siswa dapat menyebutkan sifat-sifat bahan untuk keperluan tertentu atau dapat menyebutkan bahan dasar benda tertentu

No.	Nama Benda	Bahan	Sifat bahan
1	Panci
2	Ember
3	Baju
4	Jaket
5	Kain pel
6	Kabel listrik
7	Payung
8	Rangka bangunan
9	Roda
10	Meja

22. Disajikan ilustrasi tentang suatu kegiatan, siswa dapat menjelaskan pengaruh suhu terhadap benda pada kegiatan tersebut

Jelaskan pengaruh panas terhadap peristiwa berikut!

a. kabel listrik kendor pada siang hari ( ... .... .... .... .... )

b. pemasangan rel kereta dibuat renggang ( ... .... .... .... .... )

c. air dalam botol kemasan tidak benar-benar penuh ( ... .... .... .... .... )

d. penggunaan margarin untuk menggoreng telur ( ... .... .... .... .... )

e. penggunaan coklat batangan untuk lapisan kue ( ... .... .... .... .... )

f. penjemuran padi ( ... .... .... .... .... )

g. pembuatan garam dari air laut ( ... .... .... .... .... )

23. Siswa dapat menjelaskan contoh jenis perpindahan kalor yang terjadi pada suatu kegiatan/peristiwa

Jelaskan perpindahan kalor yang terjadi pada peristiwa berikut!

a. angin darat dan laut ( ... .... .... .... .... )

b. panas dari api unggun ( ... .... .... .... .... )

c. panas matahari ( ... .... .... .... .... )

d. memasak air menggunakan ceret ( ... .... .... .... .... )

e. sendok terasa panas setelah digunakan untuk mengaduk gula pada air panas ( ... ..... )

f. pegangan wajan terasa panas saat menggoreng ikan ( ... .... .... .... .... )

24. Disajikan gambar kegiatan tertentu, siswa dapat menentukan jenis gaya yang dimanfaatkan

26. Disajikan pernyataan/gambar, siswa dapat mengidentifikasi gaya dapat mengubah gerak/bentuk suatu benda

Sebutkan pengaruh gaya terhadap kegiatan berikut!

a. mengerem kendaraan : .... .

b. pinalti : ....

c. menangkap bola : ....

d. mengayuh sepeda lebih cepat : ....

e. membuat mainan dengan plastisin : ....

f. membuat gerabah dari tanah lait : ....

27. Disajikan gambar/ilustrasi suatu kegiatan, siswa dapat menentukan jenis pesawat sederhana yang sesuai digunakan

Sebutkan jenis pesawat sederhana yang digunakan!

28. Disajikan gambar alat musik, siswa dapat menunjukkan sumber bunyi dari alat tersebut

Berilah tanda sumber bunyi pada alat musik berikut!

29. Disajikan gambar/pernyataan, siswa dapat menentukan sifat cahaya dari gambar/pernyataan tersebut

Tentukan sifat cahaya dari pernyataan dan gambar berikut!

a. dasar kolam terlihat lebih dangkal daripada sebenarnya : ....

b. ruang kelas menjadi terang ketika gorden jendela kaca dibuka : ....

30. Disajikan gambar/pernyataan, siswa dapat menentukan perubahan energi yang terjadi

Tentukan perubahan energi yang terjadi pada pernyataan dan gambar berikut!

a. memasak air dengan kompor gas : ....

b. menggunakan dinamo sepeda : ....

c. mainan mobil-mobilan (tamiya) : ....

I. Kemampuan yang diuji 1 : Mendeskripsikan ciri-ciri makhluk hidup

Ringkasan Materi :

Ciri-Ciri Makhluk Hidup

Ciri-ciri pada makhluk hidup meliputi :
1. Bergerak
2. Makan
3. Bernafas
4. Iritabilitas (peka terhadap rangsangan)
5. Tumbuh dan berkembang
6. Mengeluarkan zat sisa
7. Berkembangbiak
8. Memerlukan suhu tertentu

II Kemampuan yang diuji 2 : Mengidentifikasi ciri-ciri pada pengelompokan makhluk hidup.

Ringkasan materi :

Keanekaragaman Tumbuhan

Tujuan klasifikasi makhluk hidup adalah untuk memudahkan mengenal dan mempelajari makhluk hidup.

Dasar klasifikasi makhluk hidup adalah persamaan dan perbedaan ciri.

Tingkatan klasifikasi pada tumbuhan yaitu : kingdom, divitio (divisi), classis (kelas), ordo (bangsa), familia (suku), genus (marga), species (jenis)

Tingkatan klasifikasi pada hewan yaitu : kingdom, phylum (filum), classis (kelas), ordo (bangsa), familia (suku), genus (marga), species (jenis)

Contoh nama ilmiah : Musa paradisiaca, Musa adalah genus/marga, paradisiaca adalah penunjuk jenis.

Tumbuhan dibagi menjadi 4 divisi, yaitu :
1. Talofita (Thallophyta) : ganggang (Algae) & jamur (Fungi)
2. Lumut (Bryophyta) : lumut hati (Hepaticae), lumut sejati (Musci)
3. Paku-pakuan (Pterydophyta) : paku rambut (Lycopodinase), paku ekor kuda (Equisetinae), paku sejati (Filicinae)
4. Tumbuhan biji (Sphermatophyta) : Gymnospermae dan Angiospermae)

Berdasarkan warnanya, ganggnag dibedakan menjadi 4, yaitu :
1. Ganggang hijau (Chloropyceae) : Chlamydomanas & Spirogyra
2. Ganggang cokelat (Phaeophyceae) : Sargasum, Fucus, Laminaria
3. Ganggang merah (Rhodophyceae) : Euchema gracialis
4. Ganggang pirang (Chrysophyceae) : Synendra

Berdasarkan bentuk hifanya, jamur dibedakan menjadi 2 kelas, yaitu :
1. Jamur ganggang (Phycomycetes) à hifa tidak bersekat
Contoh : Rhyzopus (jamur tempe)
2. Jamur sejati (Eumycetes) à hifa bersekat

Dibagi menjadi 3, yaitu :
1. Askomisetes, contohnya Penicillium sp (penghasil penisilin), Sacharomyces sp (jamur tape)
2. Basidiomisetes, contohnya Jamur kuping, jamur merang, jamur kayu
3. Deuteromisetes, contohnya jamur oncom (Neurospora)

Perhatikan siklus lumut di bawah ini :

Perhatikan siklus paku di bawah ini :

Ciri-ciri tumbuhan berbiji, yaitu mempunyai akar, batang, daun, dan bunga

Tumbuhan berbiji dikelompokan menjadi 2, yaitu :
1. Gimnospermae (terbuka) ex : melinjo & pakis haji
2. Angiospermae (tertutup) ex : mangga, rambutan

Angiospermae dikelompokan menjadi 2, yaitu :
1. Dikotil (berkeping dua)
2. Monokotil (berkeping satu)

Ciri monokotil, yaitu (1) tulang daun umumnya sejajar/melengkung (2) batang tak berkambium (3) akar serabut (4) bagian-bagian bunga kelipatan tiga.

Tumbuhan monokotil dikelompokan menjadi 5 suku, yi :
1. Rumut-rumputan (Graminae), ex : jagung, padi
2. Pinang-pinangan (Palmae), ex : kelapa, sagu
3. Pisang-pisangan (Musaceae), ex : pisang ambon, raja
4. Anggrek-angrekan (Orchidaceae), ex : anggrek, vanili
5. Jahe-jahean (Zingiberaceae), ex : jahe, kunyit

Ciri dikotil, yaitu (1) tulang daun menyirip/menjari (2) batang berkambium dan bercabang (3) akar tunggang (4) bagian-bagian bunga kelipatan 2,4, atau 5.

Tumbuhan dikotil dikelaompokan menjadi 5 suku, yi :
1. Jarak-jarakan (Euphorbiaceae), ex : jarak, ubi, karet
2. Polong-polongan (Leguminoceae), ex : pete, kacang
3. Terung-terungan (Solanaceae), ex : terong, cabe, tomat
4. Jambu-jambuan (Myrtaceae), ex : jambu biji, jambu air
5. Komposite (Compositae), ex : bunga matahari

Keanekaragaman Hewan

Dunia hewan dibagi menjadi 2, yaitu :
1. Avertebrata (tidak bertulang belakang)
2. Vertebrata (bertulang belakang)

Kelompok hewan avertebrata, yi :
1. Protozoa (hewan bersel satu, ex : Amoeba, Paramecium, Euglena
2. Porifera (hewan berpori), ex : Sycons sp, Euspongia sp
3. Coelenterata (hewan rongga usus), ex : Anemon laut, Bahar, Karang batu
4. Platyhelminthes (cacing pipih), ex : Taenia sp (cacing pita), Planaria sp (cacing pipih)
5. Nemathelminthes (cacing gilik), ex : Ascaris sp (cacing perut), Oxyuris sp (cacing kremi)
6. Anelida (cacing beruas-ruas), ex : Pheretima sp(cacing tanah), Hirudo medicinalis (lintah)
7. Echinodermata (hewan berkulit duri), ex : bintang laut, landak laut
8. Molusca (hewan lunak), ex : Octopus sp (gurita), Loligo sp (sotong), Sepia sp (cumi-cumi), Chlamis sp (tiram), Corbicula sp (remis), Lima scraba (kerang)
9. Arthropoda (hewan berkaki berbuku-buku/beruas)

Terdiri dari: a. Insecta (serangga), ex : jangkrik, belalang
b. Crustacesa (udang-udangan), ex : kepiting
c. Arachnida (laba-laba), kalajenging, laba-laba
d. Myriapoda (lipan), ex : lipan, luing

Vertebrata dikelompokan menjadi 5, yi :
1. Pisces (ikan), ex : gurami, lele
2. Amfibia (hewan hidup 2 alam), ex : katak, salamander
3. Aves (burung), ex : perkutut, cocak rowo
4. Reptilia (melata), ex : kadal, buaya
5. Mamalia (menyusui), ex : sapi, kerbau

III. Kemampuan yang diuji 3 : Menjelaskan interaksi antarmakhluk hidup dalam ekosistem.

Ringkasan Materi :
Ekosistem

Ekosistem adalah hubungan timbal balik antara makhluk hidup dengan lingkungannya.

Ekologi adalah ilmu yang mempelajari hubungan timbal balik dan saling ketergantungan antara makhluk hidup dengan lingkungannya.

Difinisi singkat --> Ekologi adalah ilmu yang mempelajari ekosistem.

Sumber energi utama dalam suatu ekosistem adalah sinar matahari.

Biosfer adalah lapisan permukaan bumi dan atmosfernya yang dihuni oleh makhluk hidup.

Ada beberapa satuan makhluk hidup dalam ekosistem, yaitu :
1. individu, yaitu satuan terkecil makhluk hidup
2. populasi, yaitu kumpulan individu sejenis yang mengadakan interaksi pada suatu wilayah tertentu
3. komunitas, yaitu kumpulan makhluk hidup antar populasi yang mengadakan interaksi.
4. Ekosistem

Ekosistem ada 2 :
a. Ekosistem alami : danau, laut, sungai, dll
b. Ekosistem buatan : kolam, akuarium, sawah, dll

Biosfer adalah lapisan permukaan bumi dan atmosfer yang dihuni oleh seluruh makhluk hidup.

Habitat adalah tempat hidup suatu makhluk hidup

Nisia adalah peranan makhluk hidup di habitatnya.

Dengan adanya nisia dapat menghindari terjadinya kompetisi antar spesies

Ada 2 komponen penyusun ekosistem, yaitu
1. komponen biotik, yang meliputi (1) producen, sebagai penghasil bahan organik, (2) konsumen tingkat I, consumen yang memakan producen (3) consumen tingkat II, konsemen yang memakan consumen tingkat I, (4) consumen puncak, consumen tingkat terakhir, dan (5) dekomposer, menguraikan bahan organik menjadi anorganik
2. komponen abiotik, yang meliputi CO2, H2O, O2, tanah, suhu, kelembaban, cahaya matahari, dan ruangan.

Rantai makanan adalah peristiwa memakan dan dimakan dengan urutan tertentu.
Contoh :
Ulat --> burung prenjak --> burung rajawali --> bakteri
Tumbuhan dimakan ulat, ulat dimakan burung prenjak, burung prenjak di makan burung rajawali.
Keterangan :
1. Tumbuhan bertindak sebagai produsen
2. Ulat bertindak sebagai konsumen tingkat I
3. Burung prenjak bertindak sebagai konsumen tingkat II
4. Burung Rajawali bertindak sebagai konsumen tingkat III --> konsumen puncak
5. Bakteri bertindak sebagai decomposer / pengurai

Jaring-jaring makanan adalah kumpulan beberapa rantai makanan yang saling berhubungan.
Perhatikan jaring-jaring makanan di bawah ini :

Piramida makanan adalah bentuk piramida yang menggambarkan susunan terjadinya perpindahan aliran energi dari produsen hingga konsumen tertinggi dalam ekosistem.

Perhatikan Piramida makanan di bawah ini :

Ekosistem akan seimbang jika komposisi penyusun ekosistem tersebut seimbang.

Berdasarkan kemampuan kemampuan menyusun bahan organik, organisme penyusun ekosistem ada 2, yaitu
1. autotrof, yaitu makhluk hidup yang dapat menyusun zat anorganik menjadi organik melalui proses fotosintesa atau kemosintesis, contohnya semua tanaman hijau
2. heterotrof, yaitu makhluk hidup yang tidakdapat menyusun zat anorganik menjadi organik sehingga untuk mendapatkan makanannya dengan cara memakan organismo lain, yang meliputi herbivora (camping, sapi) , karnívora (elang, singa), omnivora (manusia, monyet), scavenger (burung nasar), dan detritivor (rayap, cacing)

IV. Kemampuan yang diuji 4 : Menjelaskan usaha-usaha manusia untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan.

Ringkasan Materi :

Pencemaran Lingkungan

Pencemaran lingkungan dapat dibedakan menjadi 4, yaitu tanah, suara, air, & udara.
1. Pencemaran tanah, yaitu masuknya polutan berupa bahan cair atau padat yang masuk ke dalam tanah.
2. Pencemaran suara, dapat ditanggulangi dengan membuat dinding kedap suara, menanam tanaman di sekitar rumah, tidak membuat kegaduhan
3. Pencemaran air, yaitu masuknya polutan berupa bahan cair atau padat yang masuk ke dalam air.
4. Pencemaran udara, yaitu adanya polutan di udara

Dampak dari pencemaran air adalah
1. punahnya organisme air
2. ikan yang tercemar dapat meracuni orang yang memakannya

Cara penanggulangan pencemaran air, meliputi :
1. tidak membuang limbah cair ke sungai
2. tidak membuang sampah di sembarang tempat
3. tidak membuang sisa obat ke sungai.

Pencemaran udara, dapat diakibatkan oleh :

1. Gas hasil pembakaran, meningkatnya karbondioksida di udara dapat menyebabkan efek rumah kaca, yang kemudian dapat mengakibatkan pemanasan global. Meningkatnya belerang dioksida (SO2) dapat mengakibatkan hujan asam, sebab gas tersbut bereaksi dengan air membentuk asam sulfat atau hujan asam (H2SO4)

2. Gas CFC (chlorofluorocarbon), gas ini banyak digunakan untuk gas pengembang busa, AC dan lemari es. CFC dapat bereaksi dengan ozon, sehingga ozon dapat berkurang/berlubang.

V. Kemampuan yang diuji 5 : Mengidentifikasi usaha manusia dalam melestarikan makhluk hidup.

Ringkasan Materi :

Perlindungan Keanekaragaman Hayati

Perlindungan keanekargaman hayati dapat dilakukan dengan cara :
1. Cagar Alam, yaitu perlindungan alam dengan membiarkan ekosistem dalam suatu wilayah apa adanya yang bertujuan untuk melindungi ciri khas tumbuhan, hewan dan ekosistem alam. Contohnya cagar alam Pangandaran.
2. Taman Nasional, bertujuan untuk melindungi flora, fauna dan ekosistemnya untuk kepentingan pengembangan ilmu pengetahuan, pendidikan, budaya dan rekreasi alam. Contohnya taman nasional Bogor, taman nasional Sukabumi, dan taman nasional bukit barisan
3. Hutan Wisata, yi hutan produksi yang juga untuk objek wisata.
4. Taman Laut, merupakan wilayah lautan yang memiliki keanekaragaman laut tinggi, unik dan indah. Contohnya taman laut Bunaken di Sulawesi Utara.
5. Hutan Lindung, berfungsi sebagai daerah resapan air.
6. Kebun Raya, yaitu kebun buatan yang berguna untuk menghimpun tumbuhan dari berbagai tempat untuk dilestarikan. Contonhya kebun raya Bogor.

Berdasarkan pada tempat pemeliharaannya ada 2 pemeliharaan, yaitu
1. Pemeliharaan in situ, yaitu pemeliharaan hewan atau tumbuhan di habitat aslinya. Contohnya memelihara ikan di suatu danau.
2. Pemeliharaan ex situ, yaitu pemeliharaan hewan atau tumbuhan di luar habitat aslinya, Namun kondisinya diusahakan sama dengan habitat aslinya. Contohnya jalak bali berhasil di tangkar baru kemudian dilepas di habitat aslinya.

Kita dapat membantu melestarikan keanekaragaman makhluk hidup dengan cara :
1. Tidak membunuh hewan dan tumbuhan liar
2. Tidak membuang sampah sembarangan

Upaya untuk melestarikan populasi satwa yang tyerus menurun seperti Kakatua jambul kuning dan burung Rangkong adalah dengan memperbaiki habitat aslinya. Atau dapat juga melakukan program rehabilitasi orang utan, agar orang utan tidak terus berkurang.

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 8 :

MENGAITKAN HUBUNGAN ANTAR STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN / ORGAN PADA TUMBUHAN DAN MANUSIA

I. Kemampuan yang diuji 1 : Menentukan jenis tulang/sendi/otot pada alat gerak manusia beserta fungsinya.

Ringkasan Materi :

Sistem Gerak pada Manusia

Sistem gerak terdiri dari rangka dan otot.

Tulang merupakan alat gerak pasif, karena tulang tidak dapat bergerak tanpa bantuan otot.

Berdasarkan jenisnya, tulang dibagi menjadi 2, yaitu tulang keras dan tulang rawan.

Ada 3 jenis tulang rawan, yi :
1. Hialin, ex : dinding trakea, sendi tulang, antara tl rusuk dan tl. dada
2. Elastis, ex : tl hidung & telinga
3. Serabut, ex : antar rusuk tulang belakang

Osifikasi adl proses terjadinya tulang rawan menjadi tulang keras.

Berdasarkan bentuknya ada 4 tulang, yaitu :
1. Pipa/panjang, ex : tulang lengan, paha, betis
2. Pipih, ex : tulang rusuk, dada, belikat, tengkorak
3. Pendek, ex : ruas tulang. belakang, pergelangan kaki & tangan
4. Tidak bearaturan, ex : tulang rahang

Perhatikan gambar bagian-bagian tulang tubuh di bawah ini :

Perhatikan gambar tulang tengkorak di bawah ini :

Sendi adalah hubangan antar tulang gerakan.

Sendi dibagi menjadi 3, yi :
1. Sendi mati / sinartrosis, tidak dapat digerakan. Ex : hubungan antar tulang tengkorak
2. Sendi kaku / amfiartrosis, dapat digerakan terbatas. Ex : hubungan antar tulang belakang, hubungan antara tulang rusuk dengan tulang dada.
3. Sendi gerak / diartrosis, dapat digerakan leluasa.

Sendi gerak dibagi menjadi 4, yi :
1. Engsel, ex antara lengan atas dengan lengan bawah, lutut
2. Putar, ex : antara tulang atlas kepala dengan leher
3. Pelana, ex : ruas tulang jari tangan dengan telapak tangan
4. Peluru, ex : hubungan antara lengan atas dengan gelang bahu

Perhatikan kelainan tulang di bawah ini :
1. Skoliosis

2. Kifosis
3. Lordosis

Otot ada 3, yi :
1. Otot polos : berinti 1, berbentuk gelondong, & bekerja diluar kesadaran
2. Otot lurik : berinti banyak, bentuknya silindris lurik tidak bercabang, & bekerja sadar
3. Otot jantung : berinti banyak, serabut lurik bercabang, & bekerja diluar kesadaran.

Kerja otot ada 2, yi :
1. Antagonis / berlawanan, ex bisep & trisep
2. Sinergis / bersamaan, ex : pronator teres & pronator kuadratus

II. Kemampuan yang diuji 2 : Menjelaskan sistem pencernaan dan enzim-enzim yang berperan pada proses pencernaan.

Ringkasan materi :

Sistem Pencernaan Manusia

Perhatikan gambar alat-alat pencernaan di bawah ini :

Di mulut terjadi 2 kali pencernaan, yi :
1. Pencernaan mekanaik : saat pengunyahan makanan oleh gigi
2. Pencernaan kimiawi : pencernaan dg bantuan enzim ptialin / saliva / ludah

Dikerongkongan terjadi gerakan meremas & mendorong makanan pada kerongkongan shg masuk kelambung yang disebut sbg gerak peristaltik.

Enzim pencernaan di mulut terdiri dari :
1. Ptialin : karbohidrat → gula
Enzim pencernaan di lambung terdiri dari :
1. Pepsin : protein → pepton
2. Renin : menggumpalkan protein susu
3. HCL : bunuh organisme asing

4. Lipase: Lemak → Asam lemak dan gliserol

Enzim pencernaan di pankreas terdiri dari :
1. Tripsin : protein → pepton
2. Amilopsin/ Amilase : karbohidrat → gula
3. Lipase : lemak → asam lemak & gliserol

Enzim pencernaan di usus halus meliputi :
1. Maltase : maltosa → glukosa
2. Amilase : amilum → maltosa
3. Sukrase : sukrosa → fruktosa
4. Lipase : lemak → asam lemak & gliserol
5. Erepsin : pepton → asam amino
6. Laktase : laktosa → glukosa & galaktosa
7. Enterokinase : mengaktifkan tripsinogen → tripsin

III. Kemampuan yang diuji 3 : Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusia dan penyakit yang berhubungan dengannya.

Ringkasan Materi :

Sistem Transportasi Manusia

Darah dibagi menjadi 2, yi :
1. Plasma darah (cair) : serum & fibrinogen
2. Sel darah (padat) : eritrosit, leukosit, trombosit

Plasma darah befungsi untuk :
1. mengangkut atau mengedarkan sari makanan yang terlarut ke seluruh bagian tubuh (asam amino, glukosa, asam lemak, vitamin)
2. Mengangkut zat sisa metabolisme dari jaringan atau sel tubuh.
3. Serum sbg zat anti bodi
4. Fibrinogen berperan dlm pembekuan darah

Fungsi eritrosit adalah untuk mengangkut oksigen (hemoglobin)

Leukosit berfungsi untuk membunuh kuman penyakit.

Fungsi darah :
1. Alat pengangkut (oksigen, sari-sari makanan, sisa metabolisme, hrmon, urea, karbondioksida)
2. Membunuh kuman penyakit
3. Membekukan darah
4. Menjaga suhu tubuh

Perhatikan gambar jantung di bawah ini :

Peredaran darah tertutup adl peredaran darah yang selalu beredar di dalam pembuluh darah

Peredaran darah besar :
Jantung (Bilik kiri) → seluruh tubuh → Jantung (serambi kanan)

Peredaran darah kecil :
Jantung Bilik kanan → paru-paru → Jantung serambi kiri

Fungsi getah bening adalah menyerap lemak dlm usus halus

Limpa berfungsi untuk :
1. Tempat pembentukan sel darah putih
2. Tempat membunuh kuman penyakit
3. Tempat pembongkaran sel darah merah yg telah mati (eritrosit)
4. Tempat cadangan sel darah

Fungsi tonsil sbg pertahanan tubuh dr kuman yang masuk ke dlm mulit & hidung.

Ada beberapa penyakit pada system peredaran darah, yaitu :
1. AIDS --> penyakit system kekebalan tubuh
Penyebab : virus HIV
2. Ambeien / wasir --> pembuluh darah disekitar anus melebar
Penyebab : terlalu banyak duduk
3. Anemia --> kekurangan sel darah merah
4. Angina --> darah dalam jantung sedikit
5. Asteriosklorosis --> pengerasan pembuluh nadi
6. Hemofilia --> darah tidak dapat membeku
7. Hipertensi --> tekanan darah di atas normal
8. Hipotensi --> tekanan darah di bawah normal
9. Leukimia / kanker darah --> sel darah putih membelah secara tidak terkendali
10. Leukopenia / Leukositosis --> sel darah putih sangat sedikit
11. Limfadenitis --> peradangan kelenjar limfa
12. Parikarditis --> peradangan pada selaput pemabungkus jantung
13. Serangan jantung --> suplai darah ke otot jantung sangat kurang.
14. Talasemia --> sel darah merah yang tidak normal
15. Varises --> pembuluh darah vena membesar

IV. Kemampuan yang diuji 4 : Menjelaskan proses pada sistem ekskresi (ginjal).

Ringkasan Materi :
Fungsi ginjal :
1. Filtrasi à kapsul Bowman
2. Reabsorpbsi à penyerapan terjadi pd saat perjalanan dari kapsul Bowman menuju ke saluran pengumpul

Dalam keadaan normal, urine mengandung 95% air dan 5% zat lain, yaitu :
1. air, urea, amonia (perombakan protein)
2. Garam mineral (garam dapur)
3. Zat warna empedu à kuning
4. Zat yg berlebihan pd darah : vitamin, obat-obatan, hormon

Ginjal terdiri dari:

1. korteks (kulit ginjal) berfungsi untuk menyaring darah

2. medulla (sumsum ginjal) berfungsi sebagai tempat berkumpulnya saluran halus dari simpai Bowman

3. pelvis (rongga ginjal) berfungsi menyalurkan urin sekunder

Penyakit yang sering menyerang ginjal:

1. gagal ginjal (Nefritis)

2. batu ginjal

3. diabetes mellitus dan diabetes insipidus

V. Kemampuan yang diuji 5 : Menjelaskan sistem saraf pada manusia.

Ringkasan Materi :

Sistem Saraf

Fungsi sistem saraf :
1. Alat pengenal perubahan yg terjadi di luar tubuh atau sbg penghubung antara tubuh dg dunia luar melalui indra
2. Alat pengatur / pengendali tanggapan thd keadaan sekitar
3. Mengatur & mengendalikan kerja organ tubuh shg organ tsb dpt bekerja sesuai fungsinya

Fungsi bagian-bagian sel saraf :
1. Dendrit : menerima & menghantarkan rangsangan menuju ke badan sel saraf
2. Neurit / akson : menghantarkan rangsangan dari badan sel saraf ke sel saraf lainnya
3. Sel Schwann : menyediakan makanan utk neurit & membantu regenerasi neurit
4. Nodus renvier & Neurofibril : mempercepat penyamapian rangsangan

Sistem saraf dibagi 2 :
1. Sistem saraf pusat
2. Sistem saraf tepi

Sistem saraf pusat dibagi 2 :
1. Otak
2. Sumsum tulang belakang

Sistem saraf tepi dibagi 2 :
1. Sistem saraf somatik / sadar
2. Sistem saraf autonom / tak sadar

Sistem saraf somatik dibagi 2 :
1. 12 pasang saraf otak (saraf kanial)
2. 31 pasang saraf sumsumm tulang belakang (sraf spinal)

Sist. saraf autonom dibagi 2 :
1. Sistem saraf simpatik
2. Sistem saraf simpatetik

System syaraf pusat meliputi :
1. Otak depan à yg plg dominan adl tak besar / serebrum yg berfungsi sbg pusat pengendalian gerak yg di sadariex : berpikir, berbicara, melihat
2. Otak tengah à (1) menyampaikan rangsangan antara otak depan dg otak tengah serta (2) menyampaikan rangsangan antara otak depan dg mata
3. Otak belakang à bagian uatamanya : (1) otak kecil (serebelum) à mengatur keseimbangan tubuh & sbg pusat koordinasi kerja otot saat bergerak, (2) Sumsum lanjutan (medula oblongata) à pusat pengatur denyut jantung, pernafasan, tekanan darah, & suhu tubuh.
4. Sumsum tukang belakang (medula spinalis) à penghantar impuls saraf dari & menuju otak serta sbg pusat gerak refleks.

Perbedaan gerak biasa dengan gerak refleks :
1. Gerak Biasa : Impus à indra à saraf sensori à otak à saraf motor à otot (respon
2. Gerak Refleks : Impus à indra à saraf sensori à saraf penghubung à saraf motor à otot (respon

Kemampuan yang diuji 6 : Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan/organ pada tumbuhan.

Ringkasan Materi :

Struktur and Fungsi Jaringan/Organ pada Tumbuhan

A. Pengelompokan Tumbuhan Berdasar Cara Adaptasi pada Lingkungannya
Berdasarkan cara adaptasi pada lingkungannya tumbuhan dibagi menjadi 4, yi :
1. Xerofit, menyesuaikan pd daerah kering, biasanya daun kecil, berduri & berlapis lilin, ex : kaktus
2. Higrofit, menyesuaikan pd daerah lembab/basah, biasanya daun lebar & tipis, ex : keladi
3. Hidrofit, menyesuaikan pd lingkungan air, ex : enceng gondok, terate
4. Tropofit, menyesuaikan diri dg lingkungan kering & basah, ex kapuk randu & jati
B. Pengelompokan Tumbuhan Berdasarkan Kebutuhan Oksigen
Berdasarkan keperluan terhadap oksigennya, tumbuhan dibagi menjadi 2 :
1. Aerob (memerlukan oksigen) à terjadi respirasi
2. Anaerob (tak memerlukan oksigen) à tidak terjadi respirasi shg utk memperoleh energi dilakukan mell fermentasi/peragian. Adapun yg dimaksud dengan fermentasi adalah proses cara memperoleh energi pd tumbuhan anaerob dg cara mengubah karbohidrat menjadi gula yang kemudian gula diubah lg menjadi alkohol.

Teknologi fermentasi jg dimanfaatkan utk memproduksi makanan, yi tempe (Rhizopus sp), tape (Sacharomices sp), yogurt (Lactobacillus sp)

C. Organ Pada Tumbuhan

Organ pada tumbuhan meliputi :

1. Akar
Fungsi akar, yaitu :
a. menyerap air dan garam-garam mineral dari tanah
b. untuk memperkokoh tegaknya tumbuhan
c. dapat menyimpan cadangan makanan
d. membantu pernafasan

Struktur luar akar terdiri dari :
a. rambut akar --> memperluas daerah absorbsi mineral dan air dari dalam tanah
b. tudung akar / kaliptra --> melindungi sel akar

Perbedaan akar monokotil dan dikotil, yaitu
a. system perakaran monokotil serabut, sedangkan system perakan dikkotil tunggang
b. akar monokotil tidak berkambium sedangkan akar dikotil berkambium
c.
2. Batang
Batang di bagi menjadi 2, yaitu :
a. Batang monokotil

Ciri-ciri batang monokotil :
1) Batang umumnya tidak bercabang
2) Tidak berkambium

b. Batang dikotil
Ciri-ciri batang dikotil :
1) Batang umumnya tidak bercabang
2) Tidak berkambium

Kambium --> pembelahan sel. Membelah keluar membentukl floem, membelah ke dalam membentuk xilem.
Xilem --> mengangkut air dan garam mineral dari akar ke daun
Floem --> mengangkut zat organik hasil fotosintesa dari daun ke seluruh bagian tubuh tumbuhan
Korteks --> tempat proses pertukaran gas dan sebagai tempat cadangan makan

3. Daun

Perbedaan daun monokotil dan dikotil :
a. pertulangan daun monokotil sejajar, sedangkan pertulangan daun dikotil menjari / menyirip
b. daun monokotil berpelepah sedangkan daun dikotil tidak berpelepah

Epidermis --> melindungi bagian yang ada di bawahnya
Palisade --> sebagai tempat fotosintesa
Spons --> tempat cadangan CO2 yang akan digunakan untuk fotosintesa
Stomata --> alat pernafasan

4. Bunga / Flower

Bunga berfungsi sebagai alat perkembangbiakan vegetatif.

Berdasarkan bagian-bagiannya, bunga dibagi menajdi 4, yaitu
a. Bunga lengkap --> bunga yang memiliki seluruh bagian-bagian bunga (benang sari, putik, mahkota, kelopak). Contoh bunga sepatu
b. Bunga tidak lengkap --> bunga yang tidak memiliki seluruh bagian bunga, contoh bunga melati
c. Bunga sempurna --> bunga yang mempunyai dua alat kelamin (benang sari dan putik). Contoh bunga sepatu
d. Bunga tidak sempurna --> bunga yang hanya memiliki salah satu alat kelamin (putik saja atau benang sari saja). Contoh bunga salak

5. Buah dan Biji / Fruit and Seed

Biji berfungsi sebagai embrio tumbuhan

Berdasarkan pembentukannya, buah dibagi menajadi 2, yaitu :
a. Buah sejati --> dibentuk oleh seluruh jaringan pada bakal buah. Contoh : pepaya, durian, mangga, tomat dll
b. Buah semu --> dibentuk bukan hanya dari bakal buah saja, tetapi juga dari bagian-bagian bunga yang lain.

Contohnya :
1) Nanas --> dibentuk dari bakal buah dan kelopak bunga
2) Apel --> buahnya berasal dari bunga yang menggembung
3) Nangka --> berasl dari kelopak bunga yang menebal
4) Jambu mede --> berasal dari tangkai bunga yang membesar

D. Pernafasan Pada Tumbuhan

Pernafasan merupakan proses untuk menghasilkan energi melalui oksidasi biologi dengan reaksi sebagai berikut :
C6H12O6 + O2 --> CO2 + H2O

Organ pernafasan pd tumbuhan ada 2, yi :
1. Stomata à di daun
2. Lentisel à di batang & akar

Organ pernafasan khusus :
1. Akar nafas pd bogem (Sonneratia sp) & kayu api (Avicennia sp)
2. Akar gantung pd anggrek kalajengking (Arahnis flasaeris)
3. Saluran udara pd padi, kangkung, enceng gondok
4. Rongga udara pd enceng gondok

E. Pengangkutan Air dan Garam Mineral Pada Tumbuhan

Naiknya air ke daun dipengaruhi oleh 3 faktor, yi :
1. Tekanan akar à pengaruh osmosis (air di dalam batang lebih pekat dr pd air tanah)
2. Kapilaritas batang à sel kapilaritas pd batang
3. Daya isap daun à pengaruh transpirasi

F. Transpirasi

Transpirasi pada tumbuhan dipengaruhi :
1. Suhu
2. Kelembaban relatif
3. Atmosfer
4. Cahaya
5. Persediaan air tanah

G. Ekskresi Pada Tumbuhan
Pengeluaran pd tumbuhan :
1. Gas à gas dikeluarkan mll stomata
2. Air à air dikeluarkan mll stomata &lentisel.

Gutasi adl keluarnya titik air pd ujung daun

Kemampuan yang diuji 7 : Menjelaskan respons tumbuhan terhadap pengaruh lingkungan luar.

Ringkasan Materi :
Gerak Pada Tumbuhan

Berdasarkan penyebabnya gerak pada tumbuhan di bagi menjadi 3, yaitu :
1. gerak autonom/endonom
gerak autonom/endonom adalah gerak yang belum diketahui penyebabnya secara pasti. Contoh : daun kobis yang selalu menguncup.
2. gerak higroskopis
Gerak higroskopis ádalah gerak yang ditimbulkan oleh pengaruh perubahan kadar air (kelembaban). Contohnya membukanya kotak spora pada tumbuhan paku dan pecahnya kulit buah pada tumbuhan tertentu seperti jarak, karet dan petai cina.
3. gerak esionom
gerak esionom adalah gerak yang terjadi karena rangasangan dari luar.

Gerak esionom dibedakan menjadi 3, yaitu :
1. Tropisme
Triopisme adalah gerak pada tumbuhan yang dipenagruhi oleh arah datangnya rangsangan.
Ada beberapa gerak tropisme, yaitu :
a. Geotropisme
Geotropisme, yaitu tropisme yang disebabkan adanya gravitasi.

Geotropisme ada 2, yaitu
- Georopisme positif --> bila arah geotropisme searah dengan grafitasi. Contohnya tumbuhnya akar ke dalam tanah.
- Geotropisme negatif --> bila arah geotropisme berlawanan dengan grafitasi. Contohnya ujung batang tumbuhan yang tumbuh ke atas.
b. Fototropisme
Fototropisme adalah tropisme yang dipengaruhi oleh cahaya. Contohnya gerakan daun yang cenderung menuju kearah datangnya cahaya.
c. Hidrotropisme
Hidrotropisme adalah tropisme yang dipengaruhi oleh air
Contohnya gerak akar yang cenderung menuju ke tempat yang barair
d. Tigmotropisme
Tigmotropisme adalah tropisme yang dipengaruhi oleh adanya sentuhan/persinggungan. Contohnya gerak tumbuh ujung tanaman bersulur (gadung)yang membelit batang.

2. Nasti / Nasty

Nasti adalah gerak pada tumbuhan yang tidak dipengaruhi oleh arah datangnya rangsangan.
Ada beberapa gerak nasti, yaitu :
a. Tigmomonasti
Tigmomonasti adalah nasti yang disebabkan karena sentuhan. Contohnya menutupnya daun putri malu (Mimosa pudica)saat disentuh
b. Fotonasti
Fotonasti adalah nasti yang disebabkan oleh cahaya.
Contoh :
- membuka dan menutupnya bunga pukul empat (Mirabilis jalapa)
- mekarnya bunga matahari
c. Niktinasti
Niktinasti adalah nasti yang disebabkan karena suasana gelap
Contoh :
- menutupnya bunga kupu-kupu pada malam hari
- mengatupnya daun majemuk petai cina pada malam hari
d. Termonasti
Termonasti adalah nasti yang terjadi karena rangsangan suhu.
Contonhya mengembangnya bunga tulip ketika suhu panas dan akan menutup pada suhu turun.
e. Nasti kompleks
Nasti kompleks adalah nasti yang disebabkan oleh beberapa penyebab sekaligus (CO2, cahaya, suhu, zat kimia dll).
Contohnya membuka dan menutpnya stomata terjadi karena dipengaruhi oleh cahaya, air dan zat kimia.

3. Taksis
Taksis adalah gerak pindah tempat pada tumbuhan
Ada 2 gerak Taksis, yaitu
a. Kemo Taksis
Kemo Taksis adalah Taksis yang dipengaruhi oleh zat kimia.
Contohnya gerak spermatozoid menuju sel telur

b. Foto Taksis
Fototaxis adalah Taksis yang dipengaruhi oleh cahaya.
Contoh :
- spora mempunyai bulu cambuk yang bergerak menuju tempat yang lebih terang
- klorofil yang cenderung bergerak kebagian daun yang terdedah cahaya.

Kemampuan yang diuji 8 : Menjelaskan proses fotosintesis dan percobaanpercobaan tentang proses tersebut

Ringkasan Materi :
Fotosintesis

A. Tahapan-tahapan Fotosintesis
Tahapan-tahan fotosintesis, yaitu :
1. Rekasi terang
Klorofil menangkap cahaya, kemudian energi yang ditangkap klorofil tersebut digunakan untuk memecah molekul air. Pemecahan molekul iar tersebut disebut fotolisis. Sedangkan reaksi fotolisis sbb :
2H2O --> 2H2 + O2
2. Reaksi gelap
Pada proses ini terjadi pengikatan karbondioksida di dalam daun. Karbondioksida ini akan bergabung dengan hydrogen yang dihasilkan pada reaksi terang untuk membentuk gula.

B. Reaksi Fotosintesis
Proses fotosintesa secara lengkap dengan reaksi sebagai berikut

Sinar matahari
CO2 + H2O ------------------------> C6H12O6 + O2
klorofil

Faktor-faktor yang mempengaruhi fotosintesa, yaitu CO2, H2O, C6H12O6, O2, klorofil, dan cahaya

C. Uji Iodin

Iodin merupakan salah satu bahan indicator karbohidrat. Apabila suatu bahan mengandung karbohidrat maka setelah ditetesi Iodin warnanya menjadi biru keahitaman. Uji Iodin biasa dilakukan untuk mengeatahui apakah telah terjadi fotosintesis atau belum.

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 9 : MENGAPLIKASIKAN KONSEP PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN, KELANGSUNGAN HIDUP DAN PEWARISAN SIFAT PADA ORGANISME SERTA KAITANNYA DENGAN LINGKUNGAN, TEKNOLOGI DAN MASYARAKAT

Kemampuan yang diuji 1 : Menjelaskan konsep perilaku makhluk hidup untuk mempertahankan kelangsungan hidupnya.

Ringkasan Materi :

Kelangsungan Hidup Organisme

Kelangsunga hidup organisme dipengaruhi oleh :
1. Adaptasi
2. Seleksi alam
3. Kemampuan berkembangbiak

Adaptasi ada 3, yi :
1. Morfologi, ex : bentuk paruh burung bermacam-macam sesuai dg jenis makanannya
2. Fisiologi, ex : manusia yg biasa hidup di dataran tinggi cenderung mempunyai eritrosit lebih banyak dari pada manusia yg biasa hidup di dataran rendah
3. Tingkah laku, ex : ular menjulurkan mulut untuk mengenali mangsanya.

Faktor yang mempengaruhi seleksi alam :
1. Suhu lingkungan
2. makanan

Kemampuan yang diuji 2 : Menginterpretasikan hasil persilangan berdasarkan hukum Mendel.

Ringkasan Materi :
Genetika :

Monohibrid adalah persilangan dengan sau sifat beda
Dihibrid persilangan dengan dua sifat beda
Sifat fenotip adalah sifat yang tampak. Contoh rambut kriting, bunga sepatu berwarna merah
Sifat genotip adalah sifat yang dilukiskan dalam bentuk symbol. Contoh : MM, Mm, BB, dan sebagainya.

Contoh soal :
1. Pada persilangan bunga sepatu, disilangkan bunga sepatu merah (MM) dan bunga sepatu putih (mm) sehingga dihasilkan anakan warna merah (Mm). Apabila keturunan pada F1 disilangkan antar sesamanya, maka
a. Bagaimanakah perbandingan fenotip pada F2 ?
b. Bagaimanakah perbandingan genotip pada F2 ?
c. Berapakah kemungkinan prosentase dihasilkan anakan berwarna merah pada F2 ?
Kunci jawaban :
a. Perbandingan fenotip pada F2 adalah :
Merah : putih = 3 : 1
b. Perbandingan fenotip pada F2 adalah :
MM : Mm : mm = 1 : 2 : 1
c. Prosentase dihasilkan anakan berwarna merah pada F2, adalah 75 %

2. Pada persilangan bunga pucung, disilangkan bunga pucung ungu (UU) dan bunga sepatu putih (uu) sehingga dihasilkan anakan warna ungu muda (Uu). Apabila keturunan pada F1 disilangkan antar sesamanya, maka
a. Bagaimanakah perbandingan fenotip pada F2 ?
b. Bagaimanakah perbandingan genotip pada F2 ?
c. Berapakah kemungkinan prosentase dihasilkan anakan berwarna putih pada F2 ?
Kunci jawaban :
a. Perbandingan fenotip pada F2 adalah :
Ungu : Ungu muda : putih = 1 : 2 : 1
b. Perbandingan fenotip pada F2 adalah :
UU : Uu : uu = 1 : 2 : 1
c. Prosentase dihasilkan anakan berwarna putih pada F2, adalah 25 %
3. Pada persilangan kacang ercis, disilangkan kacang ercis berbiji bulat kuning disilangkan dengan kacang ercis berbiji keriput hijau. Apabila bulat kuning merupakan warna dominan terhadap warna lainnya dan keturunan pada F1 disilangkan anatar sesamanya maka :
a. Bagaimanakah perbandingan fenotip pada F2 ?
b. Berapakah kemungkinan prosentase dihasilkan anakan bulat kuning pada F2 ?
Kunci jawaban :
a. Perbandingan fenotip pada F2 adalah :
Bualat kuning : bulat hijau : keriput kuning : keriput hijau = 9 : 3 : 3 : 1
b. Prosentase dihasilkan anakan berwarna bulat kuning pada F2, adalah 56,25 %

Kemampuan yang diuji 3 : Menjelaskan teknologi reproduksi yang tepat untuk meningkatkan kualitas dan kuantitas organisme disertai dengan contohnya.

Ringkasan Materi :

Teknologi Reproduksi

Teknologi reproduksi meliputi :
1. Kawin silang / bastar
Kawin silang merupakan penerapan teknologi di bidang reproduksi yang paling sederhana, karena kita tinggalkan mengawinkan indukan unggul yang seperti kita inginkan. Contoh hasil penerapan teknologi dengan metode kawin silang yang sering kita jumpai yaitu jagung hibrida, sapi potong dll
2. Kultur jaringan
Kultur jaringan adalah keguiatan membudidayakan suatu jarigan tanaman atau hewan secara vegetatif menjadi tanaman aztau hewan yang memilki sifat sama dengan induknya dalam waktu yang singkat.
Mangfaat kultur jaringan :
a. mendapatkan bibit dalam jumlah banyak dalam waktu yang singkat dengan sifat yang sama dengan induknya
b. membuat tumbuhan dengan sifat-sifat yang kita kehendaki
c. hemat dari segi waktu, ruang dan tenaga
Contoh hasil penerapan teknologi dengan metode kawin silang yang sering kita jumpai yaitu bunga anggrek, dll
3. Inseminasi buatan / Kawin suntik
Inseminasi buatan dilakukan dnegan menyuntikan semen dari hewan jantan pada hewan betina.
Inseminasi buatan umunya dilakukan pada hewan ternak, misalnya sapi, kambing dll.
4. Fertilisasi in vitro / bayi tabung
Fertilisasi terjadi di dalam tabung. Teknologi bayi tabung sudah dilakukan di beberapa rumah sakit di Indonesia.

5. Kloning
Kloning merupakan salah satu teknologi reproduksi untuk menghasilkan individu baru secara aseksual sehingga individu baru mempunyai sifat yang sama dengan induknya.
Kloning pertama dilakukan pada domba, domba itu diberi nama Dolly.

Kemampuan yang diuji 4 : Menjelaskan pemanfaatan bioteknologi untuk kehidupan manusia.

Ringkasan Materi :
Bioteknologi

Bioteknologi adalah pemanfaatan prinsip-prinsip ilmiah dalam menggunkan organisme untuk menghasilkan produk dan jasa untuk memenuhi keabutuhan manusia.

Bioteknologi ada 2, yaitu :
1. Konvensional
Bioteknologi koenvensioanal biasanya menggunakan mikroorganisme (bakteri dan jamur)
2. Modern
Bioteknologi modern meliputi : rekayasa genetika, hidroponik aeroponik, dan teknologi reproduksi.

Ada beberapa mikroorganisme yang telah dimanfaatkan untuk menghasilkan produk tertentu, yaitu :
1. Aspergillus oryzae --> kecap
2. Aspergillus wenti --> taucho
3. Rhyzopus sp --> tempe
4. Neurospora sp --> oncom
5. Saccharomyces sp --> tape, bir
6. Streptococus lactis --> keju
7. Lactobacillus sp --> yogurt
8. Acetobaster --> asam cuka
9. Pseudomorus sp --> Vitamin B12
10. Penicillium sp --> penisilin

Penerapan bioteknologi di bidang pertanian :
1. Hidroponik
Media tanam yang digunakan genting, passir, kerikil dllyang disiram dengan larutan berisi nutrient yang diperlukan tanaman.
2. Aeroponik
Tanaman dibiarkan menngantung dan dijaga kelembabanya.

Penerapan bioteknologi dengan cara rekombinasi gen (rekayasa genetika telah dilakukan, seperti di bawah ini, yaitu :
1. Pembuatan insulin
Gen penghasil insulin disambung dengan Eschercia coli sehingga bakteri tersbut dapat menghasilkan insulin
2. Racun serangga
Penyuntikan Pseudomanas flouroscens ke akar tumbuhan jagung seahingga tumbuhan mampu menghasilkan racun yang mematikan serangga.

Dampak positif peneapan bioteknologi :
1. mengurangi kekurangan bahan makanan
2. membantu mengastasi maslah kesehata
3. menyediakan berbagai senyawa organic, seperti alcohol dll
4. menyediakan energi (biogas)
5. memperbaiki lingkungan
6. mengatasi kesulitan memperoleh keturunan (bayi tabung)

Dampak negative penerapan bioteknologi :
1. Tidak semua masyarakat menerima bioteknologi
2. Ada kehawatiran ketrampilan merekayasa gen digunakan untuk kejahatan

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 10 : MENJELASKAN BAHAN KIMIA ALAMI DAN BUATAN YANG TERDAPAT DALAM BAHAN MAKANAN DAN PENGARUHNYA TERHADAP KESEHATAN

Kemampuan yang diuji 1 : Menentukan bahan kimia pada makanan yang ditambahkan pada makanan.

Ringkasan Materi :
Bahan Kimia Dalam Bahan Makanan

A. Keuntungan Zat Aditif Makanan
1. Membuat makanan menjadi lebih tahan lama
Bakteri yang merusak bahan makanan :
a. Staphylococcal →tumbuh dengan cepat pada susu, daging dan telur
b. Salmonela → penyebab diare
2. Penampilan yang lebih baik

B. Bahan Pewarna
1. Bahan pewarna alami
Contoh :
a. Beta karoten → berwarna jingga pada wortel
b. Klorofil → berwarna hajau pada suji
c. Kurkumin →berwarna kuning pada kunyit
d. Karamel → berwarna coklat (hasil pemanasan gula)

e. Rhodomin → berwarna merah pada cabe

2. Bahan pewarna sintesis
Contoh :
Eritrosin, biru berlian, FCF, tartrasin, kamoisin, ponceau 4R

3. Bahan pemanis :
a. Bahan pemanis alami
Contoh : gula dan madu
b. Bahan pemanis buatan
Contoh : Sakarin, Aspartam, Natrium Siklamat & Kalsium Siklamat → penyebab kanker

4. Bahan pengawet :
a. Teknik Pengawetan Makanan
Contoh :
1) Pengemasan dalam cuka → acar timun
2) Dehidrasi → susu bubuk, buah yg dikeringkan
3) Gula dan penggaraman → telur, daging, sale
4) Pengasapan → daging, ikan
5) Bahan kimia → minuman ringan dan sosis
b. Bahan Kimia Pengawet Makanan
Contoh :
1) Garam nitrat & nitrit → daging kaleng, sosis
2) Garam benzoat → sirup, margarin, kecap
3) Senyawa sulfit → Tepung, sosis
4) Gas Etilen Oksida & Propilen Oksida
5) rempah dan tepung (bahan kering)

5. Bahan Penyedap
a. Bahan penyedap alami
Contoh : Bawang putih, kaldu daging, udang ebi
b. Bahan penyedap buatan
Contoh :
Vetsin atau MSG (Monosodium Glutamat) → hasil fermentasi tetes tebu dg bantuan Micrococus glutamicus

Kemampuan yang diuji 2 : Mendeskripsikan pengaruh zat adiktif/psikotropika pada tubuh kita.

Ringkasan Materi :
Zat aditif dan Psikotropika

A. Zat Aditif
Zat aditif adalah zat yang jika kita masukan ke dalam tubuh, dapat mengakibatkan efek tertentu dan dapat mengakibatkan kecanduan.
1. Rokok
Senyawa kimia berabahaya yang terdapat dlm rokok :
a. Nikotin, menyebabkan kecanduan, rusaknya jaringan otak, darah leabih mudah membeku, & mengeraskan dinding arteri
b. Tar, membenuh sel dalam saluran pernafasan, & menaingkatkan produksi lendir dalam paru-paru.
c. Karbon monoksida, berbahaya sebab meangikat oksigen sehingga tubuh kekurangan oksigen
d. Karsinogen, penyebab kanker

Ciri-ciri perokok :
a. Gigi kuning karena nikotin
b. Kuku kotor karena nikotin
c. Mata pedih
d. Sering batuk-batuk
e. Mulut dan napas bau rokok

2. Minuman Keras
a. Dampak negatif dalam jangka pendek :
Menyebabkan penuruanan fungsi otak, kehilangan sistem koordinasi tubuh, gangguan penglihatan dan pembicaraan.
b. Dampak negatif dalam jangka panjang :
Merusak hati, sel darah, hilang ingatan, & depresi

Ciri-ciri fisik korban kecanduan minuman keras :
a. Napas bau alkohol
b. Muka merah
c. Bicara pelo
d. Jalan sempoyongan
e. Bola mata bergerak terus

3. Zat Psikotropika
Zat psikotropika adalah zat-zat tertentu yang mempunyai efek terhadap kerja otak sehingga menaurunkan aktivitas otak atau merangsang susunan saraf pusat.

Fungsi psikotropika :
a. Mengganggu fungsi mental manusia normal (Halusinogen), contoh mariyuana ,LSD
b. Menyembuhkan fungsi mental abnormal manusia yaitu sebagai obat depresan (obat tidur), contohnya klorpromazina, reserpina, oksanamida, pipradol, pentobaribital. Adapun yg termasuk golongan candu, yaitu morfin, pethidin, fentanil.

Ciri-ciri fisik korban ketergantungan obat (penyalahgunaan psikotropika)
:
a. Denyut nadi meningkat
b. Tekanan darah tidak teratur
c. Kelainan jantung
d. Banyak berkeringat sehingga kekurangan cairan
e. Badan panas
f. Kejang-kejang
g. Kurang nafsu makan
h. Rasa

GENETIKA OSN 2012

2013-03-07T18:29:00.002-08:00

1. Bentuk alternatif dari suatu satu gen dikenal sebagai:

A. lokus

B. dihibrid

C. mutasi

D. alel

E. resesif

2. Hukum Mendel pertama menyatakan bahwa unit-unit penurunan sifat yang mengontrol fenotip berbeda dapat diturunkan secara terpisah. Manakah dari pernyataan berikut yang paling sesuai dengan bunyi hukum tersebut?

A. Mutasi merupakan kejadian acak yang mempengaruhi setiap lokus secara terpisah

B. Saat fertilisasi, sperma mana yang akan membuahi sel telur merupakan peristiwa acak

C. Saat meiosis I, kromosom berpasangan dengan homolog

D. Saat meiosis I, pemisahan satu pasangan kromosom tidak mempengaruhi pemisahan

pasangan kromosom lainnya

E. Saat mitosis, tidak terdapat perbedaan antara DNA induk dengan DNA hasil replikasi

3. Suatu sel abnormal memiliki pasangan kromosom yang dinyatakan dengan A1/A2 B1/B1 C1/C2 D1, dimana kromosom D tidak memiliki pasangan homolognya. Berdasarkan tipe kromosom penyusunnya, berapa jenis sel gamet yang anda harap dapat dihasilkan dari turunan sel tersebut?

A. 8

B. 7

C. 6

D. 4

E. 2

4. Misalkan pada tanaman biji halus (S) dominan terhadap biji keriput (s) dan tanaman tinggi (T) dominan terhadap pendek (t). Kemudian anda melakukan persilangan galur murni antara

tanaman berbiji halus dan tinggi dengan tanaman berbiji keriput dan pendek. Hasil dari

persilangan tersebut kemudian dilakukan backcross antara F1 dengan parental berupa

tanaman berbiji keriput dan pendek. Berapakan proporsi keturunan yang diperoleh bergenotip

heterozigot?

A. ½

B. ¼

C. 1/8

D. 1/16

E. 0

5. Penyakit sickle cell anemia merupakan penyakit yang dikontrol oleh alel resesif pada manusia. Pada hasil perkawinan antara ayah yang menderita penyakit sickle cell anemia dan ibu yang heterozigot dari gen tersebut, berapakah probabilitas dilahirkan anak pertama dari tiga anaknya dalam kondisi normal?

A. ¼

B. ½

C. 0

D. 1/8

E. 1/16 akan albino

6. Sebuah mutasi nonsense terjadi di tengah urutan pengkode (coding) gen M. Apa yang

diharapkan terjadi pada ukuran produk transkripsi (panjang basa) dan translasi (Dalton) dari

gen M dibandingkan produk akhir dari gen M normal?

A. produk transkripsi memiliki ukuran lebih kecil, sedangkan produk translasi tidak berubah

B. produk transkripsi tidak berubah, sedangkan produk translasi memiliki ukuran lebih kecil

C. produk transkripsi dan translasi memiliki ukuran yang lebih kecil

D. produk transkripsi dan translasi tidak berubah

E. tidak dihasilkan produk transkripsi dan translasi

7. Berbagai ribopolinukleotida sintetik dibuat untuk percobaan penentuan kode genetik. Dari

penelitian sebelumnya telah diketahui bahwa kode asam amino dibaca dalam urutan 3

nukleotida (triplet) ke arah salah satu sisi ribopolinukleotida. Berapa jenis polipeptida yang

mungkin dihasilkan dari reaksi free-cell translation system terhadap ribopolinukleotida

dengan urutan [AC]n?

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

E. Tidak ada jawaban yang benar

8. Tiga mutan bakteri tidak mampu mensintesis asam amino A. Dalam kehadiran A, salah satu

dari mereka akan mengakumulasi intermediet (senyawa antara) B, yang akan menunjang

pertumbuhan dua jenis bakteri lain. Mutan kedua mengakumulasi intermediet C, yang tidak

akan menunjang pertumbuhan satupun jenis bakteri. Mutan ketiga mengakumulasi

intermediet D yang akan menunjang pertumbuhan mutan kedua. Bagaimanakah urutan ketiga

intermediet tersebut dalam jalur biosintesis normal asam amino A?

A. B  C  D  A

B. B D  C  A

C. C  D  B  A

D. D  B  C  A

E. D  C  B  A

9. Pada jenis ayam tertentu, gen untuk bulu hitam dan bulu putih bersifat kodominan. Ayam

jenis ini akan memiliki:

A. tiga tipe fenotip untuk warna bulu

B. dua fenotip untuk warna bulu

C. hanya dua genotip untuk warna bulu

D. hanya memiliki bulu bewarna hitam atau putih saja

E. tiga genotip untuk bulu warna hitam

10. Pada Drosophila melanogaster, alel dominan (w+) mengatur munculnya sifat mata merah,

sedangkan alel resesif (w) yang merupakan alel mutan, mengatur munculnya sifat mata putih.

Alel ini terpaut kromosom X. Jika perkawinan antar dua Drosophilla menghasilkan

keturunan ½ mata putih dan ½ mata merah, maka genotip dari kedua Drosophilla tersebut

adalah:

A. Xw+Xw+ vs. XwY

B. XwXw+ vs. Xw+Y

C. Xw+ Xw vs. XwY

D. XwXw vs. Xw+Y

E. XwXw vs. XwY

11. Anda sedang mempelajari penurunan sifat tinggi batang dan warna batang pada suatu

tanaman. Untuk sifat tinggi, fenotip batang tinggi dominan terhadap batang pendek. Untuk

warna batang, warna coklat dominan terhadap hijau. Anda menyilangkan tanaman galur

murni yang berbatang tinggi dan berwarna coklat dengan tanaman galur murni yang

berbatang pendek dan dan berwarna hijau, lalu diperoleh keturunan F1 yang semuanya

berbatang tinggi dan berwarna coklat. Kemudian anda menyilangkan dua tanaman F1 dan

memperoleh hasil keturunan F2: 61 tinggi dan coklat, 1 tinggi dan hijau, 2 pendek dan coklat,

dan 18 pendek dan hijau. Manakah berikut ini yang paling benar berdasarkan hasil

persilangan tersebut?

A. Dua gen yang mengatur sifat-sifat ini terpaut kelamin

B. Dua gen yang mengatur sifat-sifat ini mungkin berada pada kromosom yang berbeda

C. Dua gen yang mengatur sifat-sifat ini terpaut dan tanpa terjadi pindah silang.

D. Dua gen yang mengatur sifat-sifat ini terletak berdekatan pada kromosom yang sama

E. Dua gen yang mengatur sifat-sifat ini terpisah sangat jauh pada kromosom yang sama

12. Di bawah ini merupakan pohon silsilah dari keluarga dengan kelainan genetis tertentu:

Berdasarkan silsilah di atas, kelainan genetis tersebut tersebut diwariskan secara:

A. terpaut x dominan

B. terpaut x resesif

C. autosomal dominan

D. autosomal resesif

E. poligen

13. Sepasang suami-istri, dengan istri carrier untuk gen buta warna dan suami normal, berencana memiliki tiga orang anak. Berapakah kemungkinan dua anaknya tidak buta warna?

A. 0,140

B. 0,047

C. 0,422

D. 0,070

E. 0,094

14. uatu populasi yang berada dalam kesetimbangan Hardy-Weinberg memiliki dua alel untuk

suatu lokus, A dan a. Jika frekuensi A sebesar 0,7; berapa frekuensi individu heterozigot pada

populasi tersebut?

A. 0,09

B. 0,42

C. 0,49

D. 0,51

E. 0,91

15. Suatu populasi berada dalam kesetimbangan genetik ketika tetap sama dari satu generasi ke

generasi berikutnya. Kesetimbangan genetik akan lebih mudah tercapai apabila:

A. populasi berukuran kecil sehingga lebih rentan terhadap genetic drift

B. populasi memperoleh mutasi yang menguntungkan

C. populasi tidak mengalami imigrasi dan emigrasi

D. terjadi perkawinan antar kerabat dekat

E. seleksi alam bekerja terhadap fenotip tertentu

16. Suatu badai tropis telah membunuh sebagian besar kambing liar yang terdapat pada suatu

pulau. Sekelompok peneliti mendatangi pulau tersebut dan menemukan bahwa sebagian besar

dari kambing yang mati merupakan individu dengan ukuran tubuh terkecil dan terbesar dari

populasi kambing yang ada. Peristiwa ini menggambarkan:

A. kin selection

B. stabilizing selection

C. directional selection

D. balancing selection

E. disruptive selection

17. Pada kondisi tertentu, suatu populasi dapat berkembang menjadi dua atau lebih spesies tanpa

keberadaan pemisah geografis antara lain dengan perbedaan pada perilaku. Perilaku yang

terdapat di bawah ini dapat memicu terjadinya spesiasi, KECUALI:

A. seleksi dari buah yang menjadi inang secara spesifik oleh lalat buah

B. perilaku kawin berbeda yang dikembangkan oleh burung layang-layang pada habitat yang berbeda

C. pemilihan waktu untuk berkembang biak oleh kupu-kupu

D. pelepasan gamet ke lautan oleh invertebrata laut sebagai bentuk respons terhadap

senyawa kimia pada air

E. pemilihan tipe mangsa oleh elang yang memiliki kisaran mangsa yang luas

18. Pada awal kehidupan, organisme hanya ditemukan di lautan. Namun dengan berkembangnya

kerak benua, dan terdapatnya daratan yang luas, makhluk hidup mulai menginvasi daratan.

Begitu pula dengan tumbuhan. Pada tumbuhan, organ yang terbentuk sebelum menginvasi

daratan adalah:

A. dinding sel

B. kutikula

C. spora

D. akar

E. stomata

19. Sel tumbuhan diperkirakan merupakan hasil dari simbiosis:

A. semacam Cyanophyta dengan prokaryot berflagella

B. semacam Cyanophyta dengan prokaryot amoeboid

C. semacam Cyanophyta dengan prokaryot bermitokondria

D. semacam Cyanophyta dengan prokaryot bercillia

E. semacam Cyanophyta dengan prokaryot berkloroplas

20. Bipedalisme diyakini telah berevolusi pada garis nenek moyang manusia karena pergerakan

bipedal:

A. lebih efisien daripada pergerakan quadrupedal, karena dapat memberi kebebasan bagi anggota gerak depan untuk memanipulasi objek

B. lebih efisien daripada pergerakan quadrupedal karena memerlukan energi lebih sedikit

C. kurang efisien daripada gerakan quadrupedal, tetapi dapat memberi kebebasan bagi anggota gerak depan untuk memanipulasi objek

D. kurang efisien daripada gerakan quadrupedal, tetapi hewan bipedal dapat berlari lebih kencang

E. kurang efisien daripada gerakan quadrupedal, tetapi seleksi alam tidak bekerja untuk memperbaiki efisiensi

BELAJAR UN BIOLOGI SENDIRI NO 2 2013

2013-03-07T18:28:00.000-08:00

Indikator 2: Mengidentifikasi ciri-ciri organisme kelompok protista/jamur

Organisme yang termasuk dalam Kingdom Protista mempunyai ciri-ciri sebagai berikut:

Bersel satu atau bersel banyak yang masih belum terdiferensiasi
Sel termasuk tipe .........................................................................
Ada yang dapat membuat makanan sendiri (..............................) maupun tak dapat membuat makanan sendiri (..................................)
Umumnya ditemukan di tempat yang lembab dan lingkungan berair

Secara umum Protista dibedakan menjadi 3 kelas yaitu

protista mirip hewan (Protozoa)
protista mirip tumbuhan (Alga)
protista mirip jamur.

Berdasarkan jenis alat geraknya, Protozoa dibagi menjadi :

NO. KELOMPOK ALAT GERAK CONTOH ORGANISME

Alga berdasarkan pigmen warnanya dibedakan menjadi 5 yaitu:

NO. KELOMPOK PIGMEN DOMINAN CONTOH ORGANISME

Protista mirip jamur dibagi menjadi 2, yaitu ...................................... dan ........................................

Pada Klasifikasi sistem 2 kingdom Jamur masuk dalam kelompok Plantae (tumbuhan). Namun setelah

dilakukan penelitian lebih lanjut ditemukan bahwa jamur berbeda dengan tumbuhan, sehingga

dikelompokkan tersendiri dalam Kingdom Fungi. Perbedaan pokok yang membedakan jamur dengan

tumbuhan antara lain

........................................................................................................................................................................

..............................................................................

Fungi dibedakan menjadi 4 divisio berdasarkan cara perkembangbiakannya. 4 divisio tersebut adalah:

NO. KELOMPOK REPRODUKSI CONTOH ORGANISME

BELAJAR UN BIOLOGI SENDIRI SOAL NO 1 UN 2103

2013-03-07T18:25:00.004-08:00

Indikator 1 : Menjelaskan obyek dan permasalahan Biologi

Materi :

Biologi adalah salah satu disiplin ilmu yang tergabung dalam IPA, yang dikhususkan mempelajari tentang

makhluk hidup. Berikut adalah beberapa cabang Biologi beserta obyek yang dipelajari.

NO. CABANG BIOLOGI OBYEK YANG DIPELAJARI

1 Botani

2 Genetika

3 Mempelajari tentang hewan

4 Ornitologi

5 Taksonomi

6 Mempelajari tentang fungsi-fungsi alat tubuh bagian dalam

7 Mempelajari tentang jamur

8 Virologi

9 Mempelajari tentang fosil

10 Histologi

Salah satu ciri Biologi adalah penggunaan Metode Ilmiah dalam setiap penyelesaian masalah-

masalahnya. Berikut adalah langkah-langkah Metode Ilmiah :

1. ..............................................

2. ..............................................

3. ..............................................

4. ..............................................

5. ..............................................

6. ..............................................

Pengamatan/observasi merupakan salah satu kemampuan yang harus dimiliki oleh seorang peneliti

biolog. Tujuan dari observasi adalah untuk mendapatkan data-data yang diperlukan dalam sebuah

penelitian. Berdasarkan sifatnya, data observasi dibedakan menjadi 2, yaitu

data kualitatif
data kuantitatif.

Perbedaan antara kedua jenis data tersebut adalah:

Data kualitatif:

........................................................................................................................................................................

contohnya

:.......................................................................................................................................................................

Data kuantitatif:.....................................................................................................................................

contohnya:......................................................................................................................................................

Ketepatan menentukan variabel penelitian sangat penting dalam keberhasilan suatu percobaan.

3 jenis variabel penelitian tersebut adalah

1. variabel kontrol

2. variabel manipulasi

3. variabel terikat.

Yang dimaksud dengan variabel kontrol adalah

........................................................................................................................................................................

Variabel manipulasi adalah

.......................................................................................................................................................................

Variabel terikat adalah

........................................................................................................................................................................

Sebuah penelitian berjudul “Pengaruh cahaya terhadap perkecambahan biji”.

3 jenis variabel penelitian dari percobaan tersebut adalah sebagai berikut :

Var. Kontrol

:..........................................................................................................................................................

Var. Manipulasi

:.....................................................................................................................................................

Var. Terikat

:....................................................................................................................................................................

6. perhatikan gambar daur hidup coelenterata dibawah ini!

Keterangan: no 1. medusa, 2 morula, 3 = blastula, 4 = planula, 5 = polip muda.

yang melakukan reproduksi generatif adalah medusa

Fase reproduksi generatif pada kelompok coelenterata dilakukan oleh nomor ...

a. 1

b. 2

c. 3

4. 4

e. 5

7. Perhatikan ciri organisme vertebrata berikut:

1. fertilisasi internal

2. alat gerak atas berupa sayap

3. jantung beruang 4

4. memiliki sepasang ovarium

5. tubuh ditutupi bulu

6. bertelur / ovipar

Ciri vertebrata yang hanya dimiliki oleh kelas aves adalah ...

a. 1 dan 2

b. 2 dan 3

c. 2 dan 5

d. 3 dan 5

e. 4 dan 6

8. Pada rantai makanan di padang rumput, organisme yang berperan sebagai konsumen 1 adalah ...

a. tumbuhan

b. detritivor

c. dekomposer

d. karnivora

e. herbivora

9. Sampah plastik dapat menyebabkan menurunnya daya dukung lingkungan. Upaya penanggulangan yang tepat terhadap hal tersebut adalah ...

a. melarang masyarakat menggunakan plastik

b. membakar sampah plastik

c. meneliti cara penguraian plastik

d. melakukan daur ulang sampah plastik

e. mengubur plastik ke dalam tanah

10. perhatikan gambar struktur sel berikut!

Gambar di atas adalah gambar sel hewan

Bagian yang tidak dimiliki oleh sel tersebut adalah ...

a. membran sel

b. membran inti sel

c. dinding sel

d. ribosom

e. sentriol

11. perhatikan diagran percobaan berikut!

Peristiwa mekanisme transport yang terjadi pada gambar tersebut adalah ...

a. osmosis

b. difusi

c. isotonik

d. hipertonik

e. imbibisi

12. berikut ini adalah jaringan yang terdapat pada tumbuhan

1. epidermis

2. skleerenkima

3. kambium

4. xilem

5. palisade

6. bunga karang

Jaringan yang hanya terdapat pada daun dan mampu melangsungkan fotosintesis adalah ...

a. 1 dan 2

b. 2 dan 3

c. 3 dan 4

d. 4 dan 5

e. 5 dan 6

a. membatasi rongga dengan membran dasar

b. terdiri dari sel-sel yang bentuknya panjang dan tipis

c. terdiri dari sel-sel yang diliputi oleh matriks

d. mempunyai fungsi sebagai alat koordinasi

e. berfungsi untuk melestarikan organisme

14.Perhatikan bambar persendia A dan B berikut!

A	sendi engsel, arah gerak ke semua	asendi pelana, gerak satu poros
B	. sendi peluru, gerak bebas ke semua arah........	sendi engsel, gerak satu poros
C	sendi putar, gerak berputar ...	sendi ovoid.....gerak kekanan dan kekiri saja
D	sendi pelana, gerak terbatas	sendi kaku, gerak terbatas
E	sendi pelana, gerak. terbatas	sendi ovoid, gerak terbatas

keterangan: persendian A adalah peluru, persendia B adalah engsel

Pernyataan yang benar tentang nama sendi dan macam gerakannya adalah ...

15. perhatikan gambar jantung berikut!

Dari tabel berikut menyatakan fungsi X dan Y adalah ...

keterangan X menunjukkan serambi kiri, Y menunjukkan bilik kiri

	Fungsi X...........................................	............. Fungai Y
A	menerima darah dari seluruh tubuh	memompa darah ke seluruh tubuh .
B	memompa darah ke seluruh tubuh	menerima darah dari paru-paru
C	menerima darah dari paru-paru	memompa darah ke seluruh tubuh
D	menerima darah dari seluruh tubuh	memompa darah ke paru-paru
E	menerima darah dari paru-Paru..............	memompa darah ke paru-paru

16. perhatikan gambar sistem pencernaan berikut!

keteranga: 1 = mulut, 2 = lambung, 3 = usus besar, 4 = usus halus, 5 = hati

organ pencernaan yang melakukan pencernaan mekanis sekaligus kimiawi secara bersamaan ditunjukkan oleh bagian yang bernomor ...

a. 1 dan 2

b. 1 dan 3

c. 2 dan 5

d. 3 dan 4

e. 4 dan 5

17. Perhatikan gambar proses pernapasan berikut!

Pernyataan yang tepat berhubungan dengan gambar sistem pernapasan tersebut adalah ...

a. gambar A otot antar rusuk berkontraksi, tulang rusuk terangkat, udara masuk

b. gambar A otot antar tulang rusuk relaksasi, tulang rusuk terangkat, udara masuk

c. gambar B otot antar tulang rusuk kontraksi, tulang rusuk turun, udara keluar

d. gambar B otot antar rusuk relaksasi, tulang rusuk turun, udara masuk

e. gambar B otot antar rusuk kontraksi, tulang rusuk turun, udara masuk

18. Perhatikan gambar sistem ekskresi disamping!

Hubungan yang tepat antara bagian yang ditunjuk oleh X, proses yang terjadi dan hasilnya adalah ...

	bagian	proses	.....................hasil
a	Tubulus proksima	.filtrasi	urine sekunder
b.	glomerulus	.filtrasi	urine primer
c.	Tubulusdistal	reabsorbsi	urine primer
d	tubulus distasl.......	reabsorbsi	urine sekunder
e	tubulus kolektivus	augmentasi	urin yang sebenarnya

19. Perhatikan gambar mekanisme menstruasi berikut!

Label X menunjukkan perkembangan dari sel (oogenesis), label Y menunjukkan proses ovulasi

Hormon yang memacu proses pembentukkan sel pada (X) dan hormon yang berperan pada peristiwa (Y), secara berturut-turut adalah ...

a. FSH dan LH

b. LH dan FSH

c. FSH dan estrogen

d. FSH dan progesteron

e. progesteron dan estrogen

20. Fugsi X pada gambar bagian telinga adalah ...

a. meneruskan getaran ke jendela oval

b. meneruskan getaran ke osikula

c. keseimbangan tekanan udara

d. reseptor gravitasi

e. reseptor suara

21. Perhatikan gambar organ reproduksi wanita berikut !

1 = tuba falopii, 2 = ovarium, 3 = rahim, 4 = serviks, 5 = vagina

Peristiwa ovulasi, fertilisasi, dan gestasi secara berurutsn terjadi pada bagian yang ditunjukkan oleh nomor ...

a. 1, 2 dan 3

b. 1, 2 dan 3

c. 2, 1 dan 3

d. 2, 3 dan 5

e. 3, 4 dan 5

22. Kelainan tulang akibat kekurangan kalsium pada orang dewasa yang menimbulkan rapuh tulang disebut ...

a. nekrosa

b. TBC tulang

c. osteoporosis

d. osteomalasi

e. oeteoartritis

23. kecambah kacang hijau yang tumbuh dalam pot yang berisi tanah menunjukkan gejala sebagai berikut!

1. batang tinggi, kurus, pucat

2. daun sedikit dan berwarna pucat

Tanaman kacang tersebut kemungkinan kekurangan ...

a. air

b. cahaya

c. karbondioksida

d. unsur makro

e. unsur mikro

24. Grafik dibawah ini adalah hasil pengukuran terhadap batang kedelai yang berkecambah dari hari ke 1 sampai hari ke 6

Mengapa pertumbuhan A lebih cepat dibandingkan dengan B dan C?

a. cahaya meningkatkan suhu sekitar dan menghambat pertumbuhan batang

b. cahaya dapat menghentikan dormansi dan memacu pertumbuhan

c. cahaya dapat menguraikan hormon auksin dan menghambat pertumbuhan

d. cahaya mengaktifkan hormon giberelin dan menghambat pertunasan

e. cahaya memperpanjang dormansi dan menghambat pertumbuhan

25. Efektivitas kerja enzim dipengaruhi berbagai faktor. Faktor yang bersifat menghambat efektivitas kerja enzim adalah ...

a. konsentrasi enzim tinggi

b. konsentrasi substrat rendah

c. suhu sekitar 35 - 40

d. pH antara 6 sampai 8

e. molekul yang berikatan dengan sisi aktif enzim

26. Karbohidrat, lemak, dan protein adalah senyawa penghasil energi yang dapat saling menggantikan. hubungan katabolisme karbohidrat dengan protein digambarkan dalam skema berikut!

bagian yang ditunjukkan angka 1, 2 dan 3 berturut-turut adalah ...

a. asam amino, dekarboksilasi oksidatif, asetil koA

b. asam amino, glikolisis, asetil koA

c. asam nukleat, dekarboksilasi oksidatif, suksinil KoA

d. asam amino, glikolisis, suksinil koA

e. asam nukleat, dekarboksilasi oksidatif, asetil Ko.A

27. perhatikan skema rangkaian reaksi respirasi berikut ini!

Bagian 1, 3 dan 4 berurutan adalah ...

a. glikolisis, siklus krebs, dan sistem transfer elektron

b. glikolisis, transfer elektron, dan siklus krebs

c. siklus krebs, transfer elektron, dan glikolisis

d. siklus krebs, glikolisis, dan sistem transfer elektron

e. transfer elektron, siklus krebs, dan glikolisis

28. Pada proses respirasi anaerob yang menggunakan ragi sacharomyces dari setiap 1 molekul glukosa dihasilkan ...

a. 2 molekul etanol + 2 molekul ADP

b. 2 molekul etanol + 2 molekul ATP

c. 2 molekul asam laktat + 2 molekul etanol

d. 2 molekul asam laktat + 2 molekul CO2

e. 4 molekul asetaldehid + 2 molekul ATP

29. Siswa kelas XII yang melakukan percobaan ingenhouse memperolah data sebagai berikut!

Berdasarkan hasil percobaan di atas, kesimpulan yang paling tepat adalah ...

a. fotosintesis masih tetap berlangsung pada suhu rendah

b. fotosintesis berlangsung lambat pada intensitas cahaya rendah

c. laju fotosintesis dipercepat dengan penambahan soda

d. suhu optimum proses fotosintesis adalah 35 derajad celcius

e. laju fotosintesis dipengaruhi oleh cahaya, suhu dan CO2

30 Perhatikan pernyataan berikut!

1. mewariskan informasi genetik dari generasi ke generasi

2. berkaitan dengan sintesis protein

3. dapat melakukan replikasi karena adanya sifat autokatalisis

4. pola cetakan pembentuk polinukleotida atau protein

ciri yang hanya dimiliki oleh DNA adalah ...

a. 1

b. 3

c. 4

d. 1 dan 3

3. 2 dan 3

31. Tahap pertama yang dilalui dalam proses sintesis protein adalah ...

a. RNA membentuk RNA duta

b. DNA membentuk RNA duta

c. RNA duta keluar inti dan membawa kode genetik

d. RNA transfer mengangkut asam amino

e. RNA tranfer melepaskan

32. Perhatikan gambar fase-fase mitosis berikut!

Fase metafase ditunjukkan oleh nomor ...

a. 1

b. 2

c. 3

d. 4

e. 5

33. Spermatogenesis pada hewan jantan berlangsung dalam tahapan seperti di bawah ini!:

1. berdiferensiasi menjadi spermatosit primer

2. epithel germinal seminiferus membelah secara mitosis menjadi spermatogonium

3. membelah secara meiosis menjadi spermatosit sekunder

4. mengalami pematangan menjadi spermatozoa

5. membelah secara meiosis menjadi spermatid

urutan tahapan yang menggambarkan peristiwa spermatogenesis yang benar adalah ...

a. 1 - 3 - 2 - 5 - 4

b. 1 - 3 - 5 - 2 - 4

c. 2 - 1 - 3 - 5 - 4

d. 2 - 5 - 1 - 3 - 4

e. 5 - 1 - 3 - 2 - 4

34. pada persilangan dua varietas ercis berbungan ungu dengan ercis berbunga putih menghasilkan F1 semuanya berbunga ungu. Jika disilangkan sesamanya diperoleh perbandingan fenotip 3 : 1. Berdasarkan peristiwa tersebut, peristiwa dominansi penuh dilihat dari ...

a. kedua varietas ercis yang disilangkan

b. fenotip pada salah satu induknya

c. genotip pada salah satu induknya

d. genotip dan fenotip F2

e. fenotip pada F1

35. Perhatikan diagram mutasi kromosom

Mutasi yang terjadi disebut ...

a. duplikasi

b. delesi

c. inversi

d. translokasi

e. transversi

36. stanley Miller mensimulasikan kondisi atmosfer di dalam laboratorium. Miller memasukkan gas CH4, NH3 dan air ke dalam suatu alat, kemudian memberi sumber energi yang bertindak sebagai 'halilintar' agar gas-gas dan uap air bereaksi. percobaan Miller bertujuan untuk membuktikan bahwa ...

a. makhluk hidup bersel satu terbentuk dari reaksi gas-gas CH4, NH3, H2 dan H2O

b. campuran gas, CH4, NH3, dan H2O merupakan bahan dasar pembentuk sel

c. C, H, O dan N adalah unsur utama penyusun makhluk hidup

d. senyawa organik dapat terbentuk secara perlahan dari senyawa anorganik dalam kondisi abiotik

e. asam amino dan nukleotida adalah senyawa kompleks pembentuk sel

37. Kejadian-kejadian yang terdapat di alam antara lain:

1. banyak ditemukan Biston betularia hitam setelah revolusi industri

2. paruh burung menjadi lebih pendek karena mencari biji di antara bebatuan

3. ditemukan lebih banyak belalang hijau di lapangan rumput

4. kaki kuda bertambah panjang karena digunakan untuk berlari

kejadian yang merupakan hasil dari proses seleksi alam adalah ...

a. 1 dan 2

b. 1 dan 3

c. 2 dan 3

d. 2 dan 4

e. 3 dan 4

38. Suatu populasi berbpenduduk 10000 orang terdapat 9600 orang dapat mengecap PTC. Jika individu tidak mampu mengecap PTC bergenotip pp, maka gen p adalah ...

a. 0.8

b. 0,6

c. 0.5

d. 0.4

e. 0.2

39. Kasus-kasus berikut yang dapat di atasi melalui penerapan bioteknologi konvensional adalah ...

a. produksi tanaman tahan hama dan penyakit

b. produksi yogurt menggunakan laktobalcillus bulgaris

c. produksi kentang berkarbohidrat tinggi

d. produksi hormon insulin bagi penderita diabetes melitus

e. pengobatan penyakit hemofilia dan thalasemia

40. suatu perkebunan membutuhkan tanaman yang memiliki kemampuan atau daya tahan terhadap serangan hama dan penyakit. Teknik bioteknologi yang dapat dilakukan untuk memenuhi kebutuhan tersebut adalah ...

a. kloning transfer inti

b. transgenik

c. kultur jaringan

d. kloning embrio

e. hibridoma

BIOLOGI UN 2013 80 %

2013-03-07T18:21:00.005-08:00

1. Baru-baru ini di wilayah Jakarta setelah banjir terjadi wabah Leptospirosis akibat ekskresi tikus

Penyakit leptospirosis dengan analisanya itu dipelajari dalam ilmu penyakit yaitu ….

A. Patologi
B. Virologi
C. mamalogi
D. Histologi
E. Teratologi

2. Beberapa jenis penyakit dapat ditularkan oleh virus atau bakteri. Pernyataan berikut yang benar adalah…

3. Perhatikan contoh jenis-jenis jamur

Berdasrkan ciri-cirinya, jenis jamur 1,2 dan 3 secara berurutan termasuk kelompok ... .

A. Ascomycotina, Deuteromycotina, dan Basidiomycotina

B. Zygomycotina, Ascomycotina, dan Basidiomycotina

C. Deuteromycotina, Basidiomycotina, dan Zygomycotina

D. Ascomycotina, Basidiomycotina, dan Zygomycotina

E. Basidiomycotina, Ascomycotina, dan Deuteromycotina

4. Perhatikan Gambar

Meskipun gambar diatas itu berbeda beda namun menunjukkan kesamaan ciri yaitu

A. tubuh bilateral simetri

B. tubuhnya berkulit duri

C. ovipar dengan fertilisasi eksternal

D. bergerak dengan cilia

E. pemakan plankton

5. Pelestarian keanekaragaman hayati berlangsung dengan dua cara, yaitu in situ dan ex situ, manakah diantara pelestarian berikut yang termasuk in situ.

A. penangkaran gajah di Kebun biantang ragunan, jakarta

B. penangkaran gajah di Waikambas lampung

C. pembiakan burung cendrawasih merah di taman burung di TMII

D. penangkaran komodo di kebun binatang provinsi Bali

E. pelestarian Durian Aceh di kebun penelitian Institut Penelitian Bogor

6. Perhatikan gambar di bawah ini:

Cacing di atas memiliki daya regenerasi yang tinggi yaitu….

A. Taenia

B. Ascaris

C. Fasciola
D. Ancylostoma
E. Dugesia

7. Perhatikan gambar 2 contoh tumbuhan kormofita berikut ini!

Perbedaan ciri kedua tumbuhan pada tabel berikut ini yang benar adalah .....

	Tumbuhan A	Tumbuhan B
A.	Memiliki pertulangan daun menyirip	Daun berupa selapis sel dan memiliki klorofil
B.	Fase gametofit lebih dominan	Fase sporofit lebih dominan
C.	Badan penghasil spora berupa sporogonium	Badan penghasil spora berupa sporangium
D.	Spora yang tumbuh menjadi protalim	Spora yang tumbuh menjadi protonema
E.	Memiliki akar sejati berupa akar serabut	Memiliki akar berupa rhizoid

8. Perhatikan gambar hewan di bawah ini!

Hewan yang termasuk organisme poikiloterm adalah…..

A. 1 dan 2

B. 1 dan 3

C. 1 dan 4
D. 2 dan 3
E. 2 dan 4

9. Dalam ekosistem laut, terdapat interaksi antara ikan hiu dan ikan remora

Interaksi yang terjadi dikenal dengan tipe komensalisme, yaitu….

A. ikan hiu dan ikan remora saling menguntungkan

B. ikan hiu sebagai pemakan ikan remora yang tubuhnya lebih kecil

C. ikan remora mendapat keuntungan dari ikan hiu dan ikan hiu tidak dirugikan

D. terjadi perebutan makanan antara ikan hiu dan ikan remora

E. ikan remora mendapatkan makanan dari ikan hiu

10. Perhatikan daur fosfor di bawah ini!

Berdasarkan daur tersebut, tumbuhan mendapatkan fosfat anorganik dari….

A. air hujan

B. fosfat terlarut

C. bebatuan PO₄
D. sedimen bebatuan
E. hasil pelapukan dan pembusukan

11. Banyak danau atau waduk yang mengalami gejala eutrofikasi.

Pernyataan berikut ini yang benar dan berkaitan dengan eutrofikasi adalah….

A. danau atau waduk yang mengalami tempat hidup yang baik bagi ikan

B. permukaan danau banyak ditumbuhi eceng gondok

C. danau atau waduk mengalami pendangkalan

D. salah satu faktor penyebabnya adalah pencemarann oleh pupuk

E. sinar matahari terhambat masuk ke dalam air

12. Komponen-komponen kimia sel yang jumlahnya relatif besar dalam sitoplasma sel adalah.....

A. C, H, O, Zn, Cu

B. C, H, O, N, S

C. Ca, Fe, Mg, Zn, Cu
D. C, H, Zn, Cu, Mn
E. Fe, Mg, Zn, Cu, Mn

13. Perhatikan fungsi-fungsi organel sel di bawah ini!

pelindung bagi sel agar isi sel tidak keluar
pengatur pertukaran zat yang keluar masuk ke dalam sel
melakukan seleksi terhadap zat yang boleh keluar dan masuk dari dalam atau luar sel
tersusun atas protein, dan lemak (lipoprotein)
mengendalikan metabolisme sel

Yang bukan merupakan ciri-ciri membran plasma adalah nomor….

A. 1

B.    2
C.   3
D.   4
E.    5

14. Perhatikan gambar jaringan hewan berikut!

Jaringan yang dimaksud adalah …. .

A. otot rangka

B. tulang

C. saraf
D. adiposa
E. lemak

15. Apabila seseorang membengkokkan rangka apendikularnya atau fleksi

Maka mekanisme kerja yang terjadi adalah.. .

A. Sinergis yakni otot bisep berkontraksi, trisep relaksa-si

B. Antagonis yakni otot trisep berkontraksi, bisep relaksasi

C. Sinergis yakni otot trisep berkontraksi, bisep relaksasi

D. Sinergis yakni otot bisep dan trisep berkontraksi

E. Antagonis yakni otot bisep berkontraksi, trisep relaksasi

16. Perhatikan gambar jantung di bawah ini!

Katup trikuspidalis dan katup bikuspidalis ditunjukkan pada gambar oleh nomor .

A. 1 dan 4

B. 5 dan 6

C. 8 dan 9

D. 2 dan 3

E. 4 dan 7

17. Perhatikan gambar di samping ini!

Gambar no 3 merupa kan nama kelenjar, enzim yang dihasilkan dan fungsi enzim yang benar adalah....

18. Reno menderita kelainan pada sistem pernapasan dengan gejala: radang pada paru-paru, alveolus berisi cairan atau eritrosit yang berlebihan, infeks i disebarkan oleh bakteri dari satu alveolus ke alveolus lain. Penyakit yang di derita Reno adalah…

A. asma

B. dipteri

C. faringitis
D. emfisema
E. pneumonia

19. Perhatikan gambar di bawah ini!

Bagian yang bertanda X adalah bagian hati yang menghasilkan….

A. glikogen

B. adrenalin

C. getah empedu
D. getah lambung
E. insulin

20. Perhatikan skema siklus menstruasi berikut ini!

Hormon X dan Y secara berurutan adalah ......

A. Estrogen – Oksitosin

B. Oksitosin – Estrogen

C.  Estrogen – Progesteron
D. Oksitosin – Progesteron
E. Progesteron – Estrogen

21. Perhatikan gambar di bawah ini!

Bagian nomor 1-4 adalah....

A. spermatogonium-spermatosit primer-spermatosit sekunder-spermatid

B. spermatogonium-spermatosit primer-spermatosit sekunder-sperma

C. spermatosit primer-spermatogonium-spermatosit sekunder-spermatid

D. spermatosit primer-spermatogonium-spermatosit sekunder-sperma

E. spermatosit primer-spermatogonium-badan polar-spermatosit sekunder-spermatid

22. Kekebalan pasif secara alami dapat diperoleh melalui .....

A. penyakit yang diderita

B. vaksinasi

C. injeksi antibodi

D. ASI

E. stimulasi bibit penyakit

23. Perhatikan tabel pertumbuhan dan perkembangan kecambah kacang hijau!

I	II	III	IV	V	VI	Keterangan Tumbuh
1	+	+	+	–	+	Subur
2	+	+	+	–	–	Kurang
3	+	–	+	–	–	Kurang
4	+	+	–	–	+	Subur

Berdasarkan data dalam tabel, maka dapat disimpulkan bahwa unsur utama yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan … .

A. air, hormon dan nutrisi

B. air, temperatur dan cahaya

C. air, hormon dan cahaya
D. hormon, temperatur dan cahaya
E. hormon, nutrisi dan temperatur

24. Perhatikan gambar berikut!

Teori kerja enzim berdasarkan gambar di atas adalah teori….

A. Induced Fit

B. Kompeitif dan Non Kompetitif

C. Aktivator dan Inhibitor

D. Enzim dan Substrat

E. Lock and Key

25. Berikut ini adalah sebagian dari produk berbagai tahapan pada respirasi aerob:

CO₂
2 ATP
2 GTP
2 FADH
2 NADH
2 Asam piruvat

Tahap glikolisis menghasilkan produk…

A. (1), (2) dan (3)

B. (2), (3) dan (4)

C. (2), (5) dan (6)
D. (3), (4) dan (5)
E. (3), (4) dan (6)

26. Perhatikan gambar kloroplas berikut ini.

Tempat berlangsungnya pembentukan glukosa sebagai produk akhir fotosintesis terjadi pada

bagian yang bernomor … .

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

E. 5

27. Reaksi fotosintesis berlangsung dalam kloroplas dan dapat dikelompokkan menjadi 2 yaitu reaksi terang dan reaksi gelap. Pernyataan berikut yang berkaitan dengan kedua reaksi tersebut adalah…

A. reaksi terang berlangsung dalam grana dan dihasilkan glukosa

B. reaksi terang berlangsung dalam stroma dan dihasilkan NADPH dan ATP

C. reaksi gelap berlangsung dalam stroma dan dihasilkan glukosa

D. reaksi gelap berlangsung dalam grana dan dihasilkan glukosa

E. reaksi gelap berlangsung dalam stroma dan grana dihasilkan glukosa

28. Berdasarkan hasil yang terbentuk, fermentasi dapat dibedakan atas 3 macam. Dari tabel fermen-tasi di bawah ini, perbedaan yang benar adalah … .

	Pembeda	Fermentasi Asam Laktat	Fermentasi Asam Cuka
I	Sifat	Anaerob	Aerob
II	ATP yang terbentuk	Ø 2	2
III	Hasil akhir	Asam Laktat	Alkohol
IV	Organisme yang melakukan	Manusia/hewan tingkat tinggi lainnya	Saccharomyces (yeast)

A. I dan II

B. II dan IV

C. I dan IV

D. III dan IV

E. II dan III

28. Perhatikan diagram sepotong molekul DNA!

Bila A adalah basa adenin dan S adalah basa Sitosin, maka yang ditunjuk oleh X dan Y berturut-turut adalah…

A. 1 ikatan H dan 2 ikatan H

B. 2 ikatan H dan 2 ikatan H

C. 2 ikatan H dan 3 ikatan H

D. 3 ikatan H dan 3 ikatan H

E. 3 ikatan H dan 2 ikatan H

29. Perhatikan skema sintesis protein berikut ini.

Berdasarkan skema sintesis protein tersebut yang ditunjukkan oleh X, Y dan Z secara urut adalah … .

A. Transkripsi, RNAd, RNAt

B. Transkripsi, Ribosom, RNAt

C. Replikasi, RNAd, Ribosom

D. Replikasi, Ribosom, RNAd

E. RNAd, RNAt, Transkripsi

30. Perhatikan gambar reproduksi sel berikut.

Tahap profase II, metafase II, anafase II ditunjukkan oleh nomor…

A. 1, 2, 3

B. 1, 3, 4

C. 1, 4, 3
D. 2, 3, 1
E. 2, 3, 4

31. Pada tanaman rambutan, buah bulat (B) dominan terhadap buah lonjong (b) dan kulit warna merah (M) dominan terhadap warna kuning (m). Tanaman rambutan buah bulat merah dikawinkan dengan rambutan buah lonjong kuning, dihasilkan tanaman rambutan dengan fenotipe buah bulat merah, bulat kuning, lonjong merah, lonjong kuning dengan ratio fenotipe 1 : 1 : 1 : 1. Maka masing-ma-sing genotipe dari kedua induknya, adalah … .

A. Bb Mm dan bb mm

B. Bb Mm dan bb Mm

C. BB Mm dan bb mm

D. Bb MM dan bb mm

E. BB MM dan bb mm

32. Pada penyilangan bunga Linaria marocana bunga merah (AAbb) dengan bunga putih (aaBB). Apabila F₁disilangkan dengan bunga merah (Aabb), berapakah ratio fenotip F₂-nya antara ungu : putih : merah?

A. 3 : 2 : 3

B. 6 : 2 : 8

C. 9 : 3 : 4

D. 9 : 4 : 3

E. 12 : 3 : 1

33. Jika seorang ibu menderita buta warna dan ayah berpenglihatan normal, maka anak-anaknya me-miliki karakter…

A. semua anaknya buta warna

B. hanya 50% dari anak perempuannya buta warna

C. semua anak perempuannya buta warna

D. semua anak laki-lakinya pembawa (carier)

E. semua anak laki-lakinya buta warna

34. Perhatikan gambar struktur kromosom di bawah ini!

Mutasi yang terjadi pada kromosom di atas adalah….

A. inversi

B. duplikasi

C. katenasi

D. delesi

E. translokasi

35. Perhatikan gambar berikut.

Kesimpulan percobaan Francesco Redi tentang asal usul kehidupan adalah … .

A. Tabung a tidak ada belatung karena tertutup

B. Tabung b banyak belatung karena terbuka

C. Belatung berasal dari udara yang terkontaminasi

D. Belatung berasal dari daging membusuk

E. Belatung tumbuh dari daging yang disinggahi lalat

36. Alat-alat yang tersisa pada organisme dapat dianggap sebagai petunjuk adanya evolusi. Pada manusia yang bukan merupakan alat tubuh yang tersisa adalah ......

A. Kelenjar susu di dada

B. tulang telapak tangan

C. umbai cacing (usus buntu)

D. gigi taring yang runcing

E. otot-otot (penggerak) telinga

37.Di suatu pulau yang dihuni oleh 3000 orang penduduk terdapat 2730 orang yang berhesus positif. Gen rhesus positif (Rh) dominan terhadap gen rhesus negatif (rh). Berapa orang dalam pulau tersebut yang berhesus positif genotip heterozigot (Rhrh) ?.......

A. 1740 orang D. 1260 orang

B. 1530 orang E. 270 orang

C. 1470 orang

38. Kombinasi dari bahan makanan, jenis mikroba dan produk yang benar pada proses bioteknologi yang sesuai terdapat pada nomor:

	Bahan	Jenis Mikroba	Produk
A.	Kedelai	Aspergillus wentii	Kecap
B.	Kedelai	Penicillium notatum	Tempe
C.	Susu	Lactobacillus bulgaricus	Sari kelapa
D.	Air kelapa	Saccharomyces verdermani	Sake
E.	Beras ketan	Acetobacter xylinum	Brem

39. Pernyataan berikut ini adalah:

1. Pengobatan diabetes

2. Pengobatan kanker dan infeksi virus

3. Pengobatan luka bakar

4. Pengobatan anemia

5. Pengobatan gangguan pertumbuhan

Dari contoh hasil bioteknologi modern di bidang kesehatan tersebut yang merupakan fungsi dari insulin, interferon, dan eritroprotein (EPO) secara berurutan adalah … .

A. 1, 2 dan 3

B. 1, 2 dan 4

C. 1, 3 dan 4
D. 1, 3 dan 5

E. 1, 4 dan 5

40. Pernyataan yang bukan merupakan dampak negatif tetapi mungkin timbul akibat perkembangan bioteknologi adalah … .

A. peningkatan terhadap keragaman genetik

B. kemungkinan timbulnya biotipe baru serangga hama baru

C. terjadinya transfer sifat genetik baru ke spesies lain

D. terjadinya persaingan antar negara maju dengan negara berkembang

E. menyebabkan alergi terhadap individu tertentu

JIKA DIPERLUKAN HEHEHEHE....FOR EARTH

BELAJAR SENDIRI UN 2013 SOAL NO 3

2013-03-07T18:17:00.001-08:00

Indikator 3: Mengidentifikasi peranan Virus/Archaebacteria/Eubacteria bagi kehidupan manusia

Virus memberikan pengaruh besar dalam kehidupan manusia, baik peran positif maupun negatif.

Virus

merugikan manusia karena umumnya dapat menyebabkan berbagai jenis penyakit pada manusia.

NO NAMA VIRUS JENIS PENYAKIT YANG

DITIMBULKAN

JARINGAN/ORGAN YANG

DISERANG

HIV
Influenza
H5N1 Sistem pernapasan
Rabies
Virus Polio

Virus juga dapat membentu manusia dalam berbagai bidang, terutama bidang kedokteran.

NO PERAN POSITIF CONTOH

Pembuatan vaksin
Agen genetika
Melumpuhkan bakteri

Bakteri

merugikan manusia karena umumnya dapat menyebabkan berbagai jenis penyakit pada manusia.

NO NAMA Bakteri JENIS PENYAKIT YANG DITIMBULKAN JARINGAN/ORGAN YANG DISERANG

Typus
TBC
Sipilis
Radang paru paru
Diptheri
Kolera
Disentri
Tetanus
Kusta / Lepra
Gonorgoe

Bakteri juga dapat membentu manusia dalam berbagai bidang.

NO PERAN POSITIF CONTOH

Pembuatan antibiotik :
Teknik Plasmid :
Bio insektisida
Bio metalurgi :
Bio Remediasi
Bio Gas
Fiksasi Nitrogen
Nitrifikasi
dll

Industri Makanan

Nata de Coco
Singgle Cell Protein

BELAJAR UN SENDIRI SOAL NO 1 UN 2103

Indikator 1 : Menjelaskan obyek dan permasalahan Biologi

Materi :

Biologi adalah salah satu disiplin ilmu yang tergabung dalam IPA, yang dikhususkan mempelajari tentang

makhluk hidup. Berikut adalah beberapa cabang Biologi beserta obyek yang dipelajari.

NO. CABANG BIOLOGI OBYEK YANG DIPELAJARI

1 Botani

2 Genetika

3 Mempelajari tentang hewan

4 Ornitologi

5 Taksonomi

6 Mempelajari tentang fungsi-fungsi alat tubuh bagian dalam

7 Mempelajari tentang jamur

8 Virologi

9 Mempelajari tentang fosil

10 Histologi

Salah satu ciri Biologi adalah penggunaan Metode Ilmiah dalam setiap penyelesaian masalah-

masalahnya. Berikut adalah langkah-langkah Metode Ilmiah :

1. ..............................................

2. ..............................................

3. ..............................................

4. ..............................................

5. ..............................................

6. ..............................................

Pengamatan/observasi merupakan salah satu kemampuan yang harus dimiliki oleh seorang peneliti

biolog. Tujuan dari observasi adalah untuk mendapatkan data-data yang diperlukan dalam sebuah

penelitian. Berdasarkan sifatnya, data observasi dibedakan menjadi 2, yaitu

data kualitatif
data kuantitatif.

Perbedaan antara kedua jenis data tersebut adalah:

Data kualitatif:

........................................................................................................................................................................

contohnya

:.......................................................................................................................................................................

Data kuantitatif:.....................................................................................................................................

contohnya:......................................................................................................................................................

Ketepatan menentukan variabel penelitian sangat penting dalam keberhasilan suatu percobaan.

3 jenis variabel penelitian tersebut adalah

1. variabel kontrol

2. variabel manipulasi

3. variabel terikat.

Yang dimaksud dengan variabel kontrol adalah

........................................................................................................................................................................

Variabel manipulasi adalah

.......................................................................................................................................................................

Variabel terikat adalah

........................................................................................................................................................................

Sebuah penelitian berjudul “Pengaruh cahaya terhadap perkecambahan biji”.

3 jenis variabel penelitian dari percobaan tersebut adalah sebagai berikut :

Var. Kontrol

:..........................................................................................................................................................

Var. Manipulasi

:.....................................................................................................................................................

Var. Terikat

:....................................................................................................................................................................

6. perhatikan gambar daur hidup coelenterata dibawah ini!

Keterangan: no 1. medusa, 2 morula, 3 = blastula, 4 = planula, 5 = polip muda.
yang melakukan reproduksi generatif adalah medusa
Fase reproduksi generatif pada kelompok coelenterata dilakukan oleh nomor ...
a. 1
b. 2
c. 3
4. 4
e. 5

7. Perhatikan ciri organisme vertebrata berikut:
1. fertilisasi internal
2. alat gerak atas berupa sayap
3. jantung beruang 4
4. memiliki sepasang ovarium
5. tubuh ditutupi bulu
6. bertelur / ovipar
Ciri vertebrata yang hanya dimiliki oleh kelas aves adalah ...
a. 1 dan 2
b. 2 dan 3
c. 2 dan 5
d. 3 dan 5
e. 4 dan 6

8. Pada rantai makanan di padang rumput, organisme yang berperan sebagai konsumen 1 adalah ...
a. tumbuhan
b. detritivor
c. dekomposer
d. karnivora
e. herbivora

9. Sampah plastik dapat menyebabkan menurunnya daya dukung lingkungan. Upaya penanggulangan yang tepat terhadap hal tersebut adalah ...
a. melarang masyarakat menggunakan plastik
b. membakar sampah plastik
c. meneliti cara penguraian plastik
d. melakukan daur ulang sampah plastik
e. mengubur plastik ke dalam tanah

10. perhatikan gambar struktur sel berikut!

Gambar di atas adalah gambar sel hewan
Bagian yang tidak dimiliki oleh sel tersebut adalah ...
a. membran sel
b. membran inti sel
c. dinding sel
d. ribosom
e. sentriol

11. perhatikan diagran percobaan berikut!

Peristiwa mekanisme transport yang terjadi pada gambar tersebut adalah ...
a. osmosis
b. difusi
c. isotonik
d. hipertonik
e. imbibisi

12. berikut ini adalah jaringan yang terdapat pada tumbuhan
1. epidermis
2. skleerenkima
3. kambium
4. xilem
5. palisade
6. bunga karang
Jaringan yang hanya terdapat pada daun dan mampu melangsungkan fotosintesis adalah ...
a. 1 dan 2
b. 2 dan 3
c. 3 dan 4
d. 4 dan 5
e. 5 dan 6

a. membatasi rongga dengan membran dasar
b. terdiri dari sel-sel yang bentuknya panjang dan tipis
c. terdiri dari sel-sel yang diliputi oleh matriks
d. mempunyai fungsi sebagai alat koordinasi
e. berfungsi untuk melestarikan organisme

14.Perhatikan bambar persendia A dan B berikut!

A	sendi engsel, arah gerak ke semua	asendi pelana, gerak satu poros
B	. sendi peluru, gerak bebas ke semua arah........	sendi engsel, gerak satu poros
C	sendi putar, gerak berputar ...	sendi ovoid.....gerak kekanan dan kekiri saja
D	sendi pelana, gerak terbatas	sendi kaku, gerak terbatas
E	sendi pelana, gerak. terbatas	sendi ovoid, gerak terbatas

keterangan: persendian A adalah peluru, persendia B adalah engsel
Pernyataan yang benar tentang nama sendi dan macam gerakannya adalah ...

15. perhatikan gambar jantung berikut!

Dari tabel berikut menyatakan fungsi X dan Y adalah ...
keterangan X menunjukkan serambi kiri, Y menunjukkan bilik kiri

	Fungsi X...........................................	............. Fungai Y
A	menerima darah dari seluruh tubuh	memompa darah ke seluruh tubuh .
B	memompa darah ke seluruh tubuh	menerima darah dari paru-paru
C	menerima darah dari paru-paru	memompa darah ke seluruh tubuh
D	menerima darah dari seluruh tubuh	memompa darah ke paru-paru
E	menerima darah dari paru-Paru..............	memompa darah ke paru-paru

16. perhatikan gambar sistem pencernaan berikut!

keteranga: 1 = mulut, 2 = lambung, 3 = usus besar, 4 = usus halus, 5 = hati
organ pencernaan yang melakukan pencernaan mekanis sekaligus kimiawi secara bersamaan ditunjukkan oleh bagian yang bernomor ...
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 5
d. 3 dan 4
e. 4 dan 5

17. Perhatikan gambar proses pernapasan berikut!

Pernyataan yang tepat berhubungan dengan gambar sistem pernapasan tersebut adalah ...
a. gambar A otot antar rusuk berkontraksi, tulang rusuk terangkat, udara masuk
b. gambar A otot antar tulang rusuk relaksasi, tulang rusuk terangkat, udara masuk
c. gambar B otot antar tulang rusuk kontraksi, tulang rusuk turun, udara keluar
d. gambar B otot antar rusuk relaksasi, tulang rusuk turun, udara masuk
e. gambar B otot antar rusuk kontraksi, tulang rusuk turun, udara masuk

18. Perhatikan gambar sistem ekskresi disamping!

Hubungan yang tepat antara bagian yang ditunjuk oleh X, proses yang terjadi dan hasilnya adalah ...

	bagian	proses	.....................hasil
a	Tubulus proksima	.filtrasi	urine sekunder
b.	glomerulus	.filtrasi	urine primer
c.	Tubulusdistal	reabsorbsi	urine primer
d	tubulus distasl.......	reabsorbsi	urine sekunder
e	tubulus kolektivus	augmentasi	urin yang sebenarnya

19. Perhatikan gambar mekanisme menstruasi berikut!

Label X menunjukkan perkembangan dari sel (oogenesis), label Y menunjukkan proses ovulasi

Hormon yang memacu proses pembentukkan sel pada (X) dan hormon yang berperan pada peristiwa (Y), secara berturut-turut adalah ...
a. FSH dan LH
b. LH dan FSH
c. FSH dan estrogen
d. FSH dan progesteron
e. progesteron dan estrogen

20. Fugsi X pada gambar bagian telinga adalah ...
a. meneruskan getaran ke jendela oval
b. meneruskan getaran ke osikula
c. keseimbangan tekanan udara
d. reseptor gravitasi
e. reseptor suara

21. Perhatikan gambar organ reproduksi wanita berikut !

1 = tuba falopii, 2 = ovarium, 3 = rahim, 4 = serviks, 5 = vagina
Peristiwa ovulasi, fertilisasi, dan gestasi secara berurutsn terjadi pada bagian yang ditunjukkan oleh nomor ...
a. 1, 2 dan 3
b. 1, 2 dan 3
c. 2, 1 dan 3
d. 2, 3 dan 5
e. 3, 4 dan 5

22. Kelainan tulang akibat kekurangan kalsium pada orang dewasa yang menimbulkan rapuh tulang disebut ...
a. nekrosa
b. TBC tulang
c. osteoporosis
d. osteomalasi
e. oeteoartritis

23. kecambah kacang hijau yang tumbuh dalam pot yang berisi tanah menunjukkan gejala sebagai berikut!
1. batang tinggi, kurus, pucat
2. daun sedikit dan berwarna pucat
Tanaman kacang tersebut kemungkinan kekurangan ...
a. air
b. cahaya
c. karbondioksida
d. unsur makro
e. unsur mikro

24. Grafik dibawah ini adalah hasil pengukuran terhadap batang kedelai yang berkecambah dari hari ke 1 sampai hari ke 6

Mengapa pertumbuhan A lebih cepat dibandingkan dengan B dan C?
a. cahaya meningkatkan suhu sekitar dan menghambat pertumbuhan batang
b. cahaya dapat menghentikan dormansi dan memacu pertumbuhan
c. cahaya dapat menguraikan hormon auksin dan menghambat pertumbuhan
d. cahaya mengaktifkan hormon giberelin dan menghambat pertunasan
e. cahaya memperpanjang dormansi dan menghambat pertumbuhan

25. Efektivitas kerja enzim dipengaruhi berbagai faktor. Faktor yang bersifat menghambat efektivitas kerja enzim adalah ...
a. konsentrasi enzim tinggi
b. konsentrasi substrat rendah
c. suhu sekitar 35 - 40
d. pH antara 6 sampai 8
e. molekul yang berikatan dengan sisi aktif enzim

26. Karbohidrat, lemak, dan protein adalah senyawa penghasil energi yang dapat saling menggantikan. hubungan katabolisme karbohidrat dengan protein digambarkan dalam skema berikut!

bagian yang ditunjukkan angka 1, 2 dan 3 berturut-turut adalah ...
a. asam amino, dekarboksilasi oksidatif, asetil koA
b. asam amino, glikolisis, asetil koA
c. asam nukleat, dekarboksilasi oksidatif, suksinil KoA
d. asam amino, glikolisis, suksinil koA
e. asam nukleat, dekarboksilasi oksidatif, asetil Ko.A

27. perhatikan skema rangkaian reaksi respirasi berikut ini!

Bagian 1, 3 dan 4 berurutan adalah ...
a. glikolisis, siklus krebs, dan sistem transfer elektron
b. glikolisis, transfer elektron, dan siklus krebs
c. siklus krebs, transfer elektron, dan glikolisis
d. siklus krebs, glikolisis, dan sistem transfer elektron
e. transfer elektron, siklus krebs, dan glikolisis

28. Pada proses respirasi anaerob yang menggunakan ragi sacharomyces dari setiap 1 molekul glukosa dihasilkan ...
a. 2 molekul etanol + 2 molekul ADP
b. 2 molekul etanol + 2 molekul ATP
c. 2 molekul asam laktat + 2 molekul etanol
d. 2 molekul asam laktat + 2 molekul CO2
e. 4 molekul asetaldehid + 2 molekul ATP

29. Siswa kelas XII yang melakukan percobaan ingenhouse memperolah data sebagai berikut!

Berdasarkan hasil percobaan di atas, kesimpulan yang paling tepat adalah ...
a. fotosintesis masih tetap berlangsung pada suhu rendah
b. fotosintesis berlangsung lambat pada intensitas cahaya rendah
c. laju fotosintesis dipercepat dengan penambahan soda
d. suhu optimum proses fotosintesis adalah 35 derajad celcius
e. laju fotosintesis dipengaruhi oleh cahaya, suhu dan CO2

30 Perhatikan pernyataan berikut!
1. mewariskan informasi genetik dari generasi ke generasi
2. berkaitan dengan sintesis protein
3. dapat melakukan replikasi karena adanya sifat autokatalisis
4. pola cetakan pembentuk polinukleotida atau protein

ciri yang hanya dimiliki oleh DNA adalah ...
a. 1
b. 3
c. 4
d. 1 dan 3
3. 2 dan 3

31. Tahap pertama yang dilalui dalam proses sintesis protein adalah ...
a. RNA membentuk RNA duta
b. DNA membentuk RNA duta
c. RNA duta keluar inti dan membawa kode genetik
d. RNA transfer mengangkut asam amino
e. RNA tranfer melepaskan

32. Perhatikan gambar fase-fase mitosis berikut!

Fase metafase ditunjukkan oleh nomor ...
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5

33. Spermatogenesis pada hewan jantan berlangsung dalam tahapan seperti di bawah ini!:
1. berdiferensiasi menjadi spermatosit primer
2. epithel germinal seminiferus membelah secara mitosis menjadi spermatogonium
3. membelah secara meiosis menjadi spermatosit sekunder
4. mengalami pematangan menjadi spermatozoa
5. membelah secara meiosis menjadi spermatid
urutan tahapan yang menggambarkan peristiwa spermatogenesis yang benar adalah ...
a. 1 - 3 - 2 - 5 - 4
b. 1 - 3 - 5 - 2 - 4
c. 2 - 1 - 3 - 5 - 4
d. 2 - 5 - 1 - 3 - 4
e. 5 - 1 - 3 - 2 - 4

34. pada persilangan dua varietas ercis berbungan ungu dengan ercis berbunga putih menghasilkan F1 semuanya berbunga ungu. Jika disilangkan sesamanya diperoleh perbandingan fenotip 3 : 1. Berdasarkan peristiwa tersebut, peristiwa dominansi penuh dilihat dari ...
a. kedua varietas ercis yang disilangkan
b. fenotip pada salah satu induknya
c. genotip pada salah satu induknya
d. genotip dan fenotip F2
e. fenotip pada F1

35. Perhatikan diagram mutasi kromosom

Mutasi yang terjadi disebut ...
a. duplikasi
b. delesi
c. inversi
d. translokasi
e. transversi

36. stanley Miller mensimulasikan kondisi atmosfer di dalam laboratorium. Miller memasukkan gas CH4, NH3 dan air ke dalam suatu alat, kemudian memberi sumber energi yang bertindak sebagai 'halilintar' agar gas-gas dan uap air bereaksi. percobaan Miller bertujuan untuk membuktikan bahwa ...
a. makhluk hidup bersel satu terbentuk dari reaksi gas-gas CH4, NH3, H2 dan H2O
b. campuran gas, CH4, NH3, dan H2O merupakan bahan dasar pembentuk sel
c. C, H, O dan N adalah unsur utama penyusun makhluk hidup
d. senyawa organik dapat terbentuk secara perlahan dari senyawa anorganik dalam kondisi abiotik
e. asam amino dan nukleotida adalah senyawa kompleks pembentuk sel

37. Kejadian-kejadian yang terdapat di alam antara lain:
1. banyak ditemukan Biston betularia hitam setelah revolusi industri
2. paruh burung menjadi lebih pendek karena mencari biji di antara bebatuan
3. ditemukan lebih banyak belalang hijau di lapangan rumput
4. kaki kuda bertambah panjang karena digunakan untuk berlari
kejadian yang merupakan hasil dari proses seleksi alam adalah ...
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 3
d. 2 dan 4
e. 3 dan 4

38. Suatu populasi berbpenduduk 10000 orang terdapat 9600 orang dapat mengecap PTC. Jika individu tidak mampu mengecap PTC bergenotip pp, maka gen p adalah ...
a. 0.8
b. 0,6
c. 0.5
d. 0.4
e. 0.2

39. Kasus-kasus berikut yang dapat di atasi melalui penerapan bioteknologi konvensional adalah ...
a. produksi tanaman tahan hama dan penyakit
b. produksi yogurt menggunakan laktobalcillus bulgaris
c. produksi kentang berkarbohidrat tinggi
d. produksi hormon insulin bagi penderita diabetes melitus
e. pengobatan penyakit hemofilia dan thalasemia

40. suatu perkebunan membutuhkan tanaman yang memiliki kemampuan atau daya tahan terhadap serangan hama dan penyakit. Teknik bioteknologi yang dapat dilakukan untuk memenuhi kebutuhan tersebut adalah ...
a. kloning transfer inti
b. transgenik
c. kultur jaringan
d. kloning embrio
e. hibridoma

PRE TEST RESPIRASI

2013-01-16T22:13:00.003-08:00

1. Yang bukan termasuk alat respirasi adalah…

A. Laring

B. Pulmo

C. Bronkus

D. Trakea

E. Kerongkongan

2. Perhatikan karakter kerja organ pernafasan

Menghangatkan udara
Meneruskan udara ke laring
Menghubungkan faring dan trakea
Menyaring udara

Fungsi dari hidung terdapat pada nomor…

A. I dan II

B. II dan II

C. III dan IV

D. I dan IV

E. II dan IV

3. Sekat rongga badan yang membatasi rongga dada dan rongga perut adalah…

A. Diafragma

B. Pleura

C. Alveoli

D. Epiglotis

E. Glotis

4. Udara dari trakea akan diteruskan ke…

A. Paru-paru

B. Bronkus

C. Laring

D. Alveolus

E. Pleura

5.Nama lain pernapasan tulang rusuk adalah…

A. Pernapasan dada

B. Pernapasan perut

C. Pernapasan internal

D. Pernapasan diafragma

E. Respirasi bronkiolus

6. Muskulus interkostalis adalah…

A. Diafragma

B. Pernapasan dada

C. Otot antar tulang rusuk

D. Otot paru-paru

E. Otot rongga dada

7. Proses ekspirasi terjadi pada saat…

A. Diafragma berkontraksi

B. Diafragma relaksasi

C. Diafragma mengecil

D. Oksigen masuk

E. Paru-paru membesar

8. Volume paru-paru orang dewasa adalah…

A. 7 liter

B. 4 liter

C. 5 liter

D. 3 liter

E. 8 liter

9. Volume udara hasil inspirasi atau ekspirasi pada setiap bernapas normal disebut juga…

A. UP

B. UR

C. UK

D. VTP

E. KVP

10. Yang bukan termasuk faktor frekuensi pernapasan adalah…

A. Umur

B. Suhu tubuh

C. Jenis kelamin

D. Berat badan

E. Posisi tubuh

11. Setiap molekul hemoglobin dapat membawa empat molekul oksigen berbentuk…

A. Hemoglobin

B. Oksihemoglobin

C. Heme

D. O2

E. PO2

12. Proses pertukaran udara antara atmosfer dengan alveoli disebut juga…

A. Difusi

B. Transportasi

C. Ekspirasi

D. Ventilasi

E. Respirasi

13. Ventilasi terjadi karena adanya perubahan tekanan …

A. Intra pulmonial

B. Extra pulmonial

C. Pulmo

D. Paru-paru

E. Alveolus

14. Yang tidak mempengaruhi ventilasi adalah…

A. Kadar oksigen pada atmosfer

B. Daya kembang-kempis paru-paru

C. Daya tahan hidung

D. Pusat pernafasan

E. Kebersihan jalan nafas

15. Difusi adalah…

A. Tekanan gas dalam paru-paru

B. Proses pertukaran gas antara alveoli dengan darah pada kapiler paru-paru

C. Proses pertukaran gas antara paru-paru dan trakea

D. Proses kembang-kempis paru-paru

E. Proses pertukaran gas antara atmofer dan alveoli

16. Urutan alat respirasi dari luar ke dalam pada manusia adalah ….

A. Faring – tenggorokan – bronkiolus – bronkus – alveolus

B. Faring – kerongkongan – bronkus – bronkiolus – alveolus

C. Tenggorokan – faring – bronkus – bronkiolus – alveolus

D. Faring – tenggorokan – bronkus – bronkiolus – alveolus

E. Faring –kerongkongan–bronkus–bronkiolus– alveolus

17. Besar volume tidal pada orang dewasa umumnya berkisar …

A. 500 ml

B. 1500 ml

C. 1000ml

D. 800 ml

E. 1200 ml

18. Paru-paru ada dua bagian yaitu paru-paru kanan yang terdiri atas … lobus dan paru-paru kanan yang terdiri atas … lobus.

A. 1,2

B. 2,3

C. 2,2

D. 3,2

E. 3,3

19. Perhatikan mekanisme kerja otot pernfasan

Otot tulang rusuk relaksasi
Otot tulang rusuk berkontraksi
Tekanan rongga dada di dalam lebih kecil
Tekanan rongga dada di dalam lebih besar

Pada fase inspirasi, yang terjadi adalah…

A. I dan II

B. II dan IV

C. II dan III

D. I dan IV

E. I dan III

20. Pengangkutan CO2 ke luar tubuh berlangsung menurut reaksi kimia…

A. C02 + H20 ----- H2CO3

B. C02 ----- H20 + H2CO3

C. C02 ----- H20

D. H2CO3 ----- C02 + H20

E. H2CO3 + C02 ----- H20

21. Proses penggunaan oksigen dalam pembakaran makanan untuk menghasilkan energi adalah…

A. Pernapasan

B. Ekspirasi

C. Respirasi

D. Sistem pernapasan

E. Inspirasi

22. Sistem yang berkaitan langsung dengan system respirasi adalah sistem …

A. Pencernaan

B. Transportasi

C. Regulasi

D. Ekskresi

E. Reproduksi

23. Pneumonia menyerang…

A. Paru-paru

B. Trakea

C. Faring

D. Bronkus

E. Alveolus

24. Jumlah udara yang berlebihan di dalam paru-paru disebut juga…

A. Asma

B. Emfisema

C. Dipteri

D. Tuberkulosis

E. Hipoksia

25. Penyakit yang sering menyerang paru-paru dan tulang dan disebabkan oleh Mycobacterium tuberculosae adalah…

A. Asfiksi

B. Emfisema

C. Tuberkulosis

D. Hipoksia

E. Asidosis

26. Penyakit yang disebabkan oleh jumlah hemoglobin deoksigenisasi yang berlebihan dalam pembuluh darah kulit adalah…

A. Asidosis

B. Asfiksi

C. Hipoksia

D. Sianosis

E. Asma

27. Asfiksi disebabkan oleh…

A. Gangguan dalam pengangkutan oksigen

B. Jumlah udara yang berlebihan dalam paru-paru

C. Bakteri Corynebacterium diptherial

D. Kekurangan oksigen dalam jaringan

E. Jumlah hemoglobin deoksigenisasi yang berlebihan

28. Kebiruan pada kulit adalah salah satu tanda penyakit…

A. Asfiksi

B. Hipoksia

C. Sianosis

D. Emfisema

E. Asma

29. Faringritis disebabkan oleh…

A. Infeksi bakteri atau virus

B. Gangguan pernapasan

C. Peradangan

D. TIngginya asam karbonat

E. Jumlah udara berlebih

30. Bronkitis disebabkan oleh…

A. Peradangan

B. Bakteri

C. Virus

D. Infeksi

E. Oksigen yang kurang

31. Hewan yang memiliki pernapasan integumenter adalah…

A. Ikan

B. Porifera

C. Cacing

D. Serangga

E. Coelenterata

32. Anyaman tabung-tabung berisi udara yang digunakan serangga untuk bernapas adalah…

A. Spirakel

B. Trakea

C. Stigma

D. Integumenter

E. Koanosit

33. Oksigen yang terlarut dalam air akan masuk melalui sel-sel permukaan tubuh porifera yang disebut juga…

A. Koanosit

B. Stigma

C. Integumenter

D. Trakea

E. Gastrodermis

34. Pernapasan integumenter adalah pernapasan menggunakan…

A. Trakea

B. Stigma

C. Paru-paru

D. Koanosit

E. Kulit

35. Ikan bernapas dengan…

A. Paru-paru

B. Kulit

C. Operkulum

D. Stigma

E. Mulut

36. Otot … berkontraksi hingga rongga mulut membesar.

A. Koane

B. Operkulum

C. Pleura

D. Sterno hideus

E. Integumenter

37. Paru-paru burung berhubungan dengan kantung-kantung udara yang disebut juga…

A. Sakus pneumatikus

B. Sakus parabronki

C. Sakus pleura

D. Sakus hideus

E. Operkulum

38. Alat pernapasan reptile adalah…

A. Kulit

B. Paru-paru

C. Sakus pneumatikus

D. Trakea

E. Koane

39. Fase inspirasi terjadi pada waktu sayap…, sehingga kantung udara pada pangkal lengan… (Aves)

A. Diangkat, mengempis

B. Turun, mengembang

C. Diangkat, mengembang

D. Turun, mengempis

E. Diangkat, tetap

40. Serangga memiliki sistem pembuluh…

A. Stigma

B. Spirakel

C. Trakeola

D. Trakea

E. Insang trakea

41. Perhatikan kegiatan berikut!

Pemasukan udara ke dalam paru-paru
Pengambilan oksigen oleh darah dalam paru-paru
Penggunaan oksigen untuk oksidasi biologi
Pengeluaran karbondioksida dari paru-paru

Proses pernafasan meliputi kegiatan nomor :
a. 1, 2, 3, 4
b. 1, 2, 4
c. 1, 3, 4
d. 1, 4

42. Perhatikan pernyataan berikut!

Otot antar tulang rusuk berkontraksi
Otot diafragma berkontraksi
Tulang rusuk terangkat
Diafragma mendatar
Rongga dada mengembang
Rongga dada mengecil
Tekanan dalam rongga dada mengecil
Udara dari luar masuk ke paru-paru

Proses inspirasi pada pernafasan perut sesuai dengan urutan nomor :
a. 1, 3, 5, 7, 8
b. 1, 3, 6, 7, 8
c. 2, 3, 6, 7, 8
d. 2, 4, 5, 7, 8

43. Pada penderita bronchitis terjadi peradangan akibat infeksi virus, bagian yang terinfeksi adalah :
a. Sinus
b. Bronkus
c. Alveolus
d. Trakea

44. Jika kita menghembuskan udara sekuat-kuatnya maka di dalam paru-paru masih ada sisa udara 1 liter, volume sisa udara ini disebut :
a. Udara pernafasan
b. Udara residu
c. Kapasitas vital paru-paru
d. Kapasitas total paru-paru

DETAIL

Bagian-bagian sistem pernafasan :

Hidung

Epitel Respirasi
Kolumner pseudo kompleks bersilia diseling sel piala (sel goblet)
Terdapat disepanjang saluran
Penting untuk proteksi dari debu dan partikel
Kelenjar dalam submukosa saluran trakhea juga men-dukung fungsi protektif

Silia dan Sel Piala

Mukos yang dihasilkan oleh sel piala berfungsi sebagai penangkap debu
Lendir menutupi permukaan
Silia mengalirkan lendir
Sel piala hilang lebih awal dari sel bersilia

Jaringan Erektil

Vasa darah didalam LP mukosa hidung
Banyak dialiri pembuluh darah
Mengatur suhu udara yang masuk
Membantu menga - tur kelambaban pada paru

Daerah Olfaktorius

Daerah khusus bagian atas dan tulang turbinata
Kemoreseptor lewat trandusi sel 2 neuron
Sel lebih tinggi dan tebal, sebagian bersilia
Ada tiga macam sel

Pharynx

Membrana mukosa larynx sebagian besar dilapisi oleh epitel respiratorius, terdiri dari sel-sel silinder yang bersilia. Larynx merupakan struktur yang lengkap terdiri atas:
Cartilago yaitu cartilago thyroidea, epiglottis, cartilago cricoidea, dan dua cartilago arytenoidea.
Membrana yang menghubungkan cartilago satu sama lain dan dengan os hyoideum, membrana mukosa, plika vocalis, dan otot yang bekerja pada plica vocalis.

Trachea

· Menhubungkan Laring dg saluran prenafasan

· Tipis, lentur dengan dinding yang kenyal

· Dinding :cincin kartilago, jar elastis dan kolagen

· Tahan tekanan dan tarikan

· Pada mamalia cicin berbentuk huruf C

· Cincin terdiri dari kartilago hialin

· Terletak pada lamnina propria

· Saluran sampai kepermukaan

· Sekresi mukosa menambah sekresi sel piala

· Di inervasi nerves vagus

· Trachea adalah tabung fleksibel dengan panjang kira-kira 10 cm dengan lebar 2,5 cm.

· Trachea berjalan dari cartilago cricoidea kebawah pada bagian depan leher dan di belakang manubrium sterni, berakhir setinggi angulus sternalis (taut manubrium dengan corpus sterni) atau sampai kira-kira ketinggian vertebrata thoracicae V dan bercabang menjadi dua bronchus (bronchi).

· Trachea tersusun atas 16 - 20 cincin terbuka yang terbentuk dari tulang rawan yang diikat bersama oleh jaringan fibrosa dan yang melengkapi lingkarannya di sebelah belakang trachea, selain itu juga membuat beberapa jaringan otot.

Bronchus

· Sebagai saluran udara dengan kartilago hialin dada dindingnya

· Selalu ditemukan otot polos

· Kartilago mengecil dan diganti otot polos karena saluran semakin mengecil

Bronkiolus

· Saluran hanya dari otot polos

· Diagran dalan irisan melintang

· Mirip dengan trakea

· Diperkuat dengan kartilago

· Terutama pada bronkus besar

· Dilengkapi dengan kelenjar

· Sekresi berupa serosa dan mukosa

· Glikoprotein dan laktoferin

· Mungkin ada GALT

· Teradapat otot polos dan fibril elastik

· Regulasi paralel tampak sederhana

Bronkiolus Respiratorius

· Cabang terakhir dari bronkiolus terminal.

· Dinding = otot polos.

· Alveoli tersebar di antara epitelium.

· Segmen ini berkembang pada kucing & anjing.

Duktus Alveolaris

· Cabang dari bronkiolus respiratorius.

· Dibatasi epitelium kuboid simpleks.

· Dindingnya tipis, seluruhnya dibangun alveoli.

· Bibir setiap alveoli dari duktus alveolaris mempunyai otot polos yang melingkar tampak seperti kuncup bila terpotong melintang.

Sakus Alveolaris

· Dari satu duktus alveolaris bercabang membentuk tiga atau lebih sakus alveolaris.

· Otot polos sudah tidak ada.

Pulmo

Alveolus

· Epiteliaum skuamus tipis ( tipe sel I ) atau pneumonosit membranosa

· Alveoli dibatasi satu sama lain oleh lapisan tipismengandung seraut kolagen dan elastis halus kaya vaskularisasi

· Pulmo dilapisi oleh pleura yaitu parietal pleura dan visceral pleura.

· Di dalam rongga pleura terdapat cairan surfaktan yang berfungsi untuk lubrikasi dan mencegah uap-uap H2O yang ada di alveolus saling tarik-menarik.

· Pulmo kanan dibagi atas tiga lobus yaitu lobus superior, medius dan inferior sedangkan pulmo kiri dibagi dua lobus yaitu lobus superior dan inferior dan satu lingula pulmo sebagai bakal lobus media yang tidak sempurna.

· Pulmo mendapat suplai darah dari arteri pulmonalis dan arteri bronchialis yang bercabang-cabang sesuai segmennya.

· Serta diinnervasi oleh saraf parasimpatis melalui nervus vagus dan simpatis melalui truncus simpaticus.

PULMO - PARU PARU

2013-01-16T22:11:00.000-08:00

Paru-paru terdapat dalam rongga thoraks pada bagian kiri dan kanan.

Paru-paru memilki :

Apeks, Apeks paru meluas kedalam leher sekitar 2,5 cm diatas calvicula
permukaan costo vertebra, menempel pada bagian dalam dinding dada
permukaan mediastinal, menempel pada perikardium dan jantung.
dan basis. Terletak pada diafragma

Paru-paru juga Dilapisi oleh pleura yaitu parietal pleura dan visceral pleura.
Di dalam rongga pleura terdapat cairan surfaktan yang berfungsi untuk lubrikasi.
Paru kanan dibagi atas tiga lobus yaitu lobus superior, medius dan inferior sedangkan paru kiri dibagi dua lobus yaitu lobus superior dan inferior.
Tiap lobus dibungkus oleh jaringan elastik yang mengandung pembuluh limfe, arteriola, venula, bronchial venula, ductus alveolar, sakkus alveolar dan alveoli.
Diperkirakan bahwa stiap paru-paru mengandung 150 juta alveoli, sehingga mempunyai permukaan yang cukup luas untuk tempat permukaan/pertukaran gas.
Antara selaput luar dan selaput dalam terdapat rongga berisi cairan pleura yangberfungsi sebagai pelumas paru-paru.
Cairan pleura berasal dari plasma darah yangmasuk secara eksudasi.
Dinding rongga pleura bersifat permeabel terhadap air danzat-zat lain.
Paru-paru tersusun oleh bronkiolus, alveolus, jaringan elastik, dan pembuluh darah.
Paru-paru berstruktur seperti spon yang elastis dengan daerah permukaan dalamyang sangat lebar untuk pertukaran gas.
Di dalam paru-paru, bronkiolus bercabang-cabang halus dengan diameter ± 1 mm,dindingnya makin menipis jika dibanding dengan bronkus.
Bronkiolus tidak mempunyi tulang rawan, tetapirongganya masih mempunyai silia dan dibagian ujung mempunyai epitelium berbentukkubus bersilia.
Pada bagian distal kemungkinantidak bersilia.
Bronkiolus berakhir pada guguskantung udara ( alveolus).
Alveolus terdapat pada ujung akhir bronkiolusberupa kantong kecil yang salah satu sisinyaterbuka sehingga menyerupai busa atau miripsarang tawon.
Oleh karena alveolus berselaputtipis dan di situ banyak bermuara kapiler darahmaka memungkinkan terjadinya difusi gaspernapasan.

Paru-paru mempunyai 2 sumber suplai darah

dari arteri bronkialis
dari arteri pulmonalis.

Darah di atrium kanan mengair keventrikel kanan melalui katup AV lainnya, yang disebut katup semilunaris (trikuspidalis).
Darah keluar dari ventrikel kanan dan mengalir melewati katup keempat, katup pulmonalis, kedalam arteri pulmonais. Arteri pulmonais bercabang-cabang menjadi arteri pulmonalis kanan dan kiri yang masing-masing mengalir keparu kanan dan kiri.
Di paru arteri pulmonalis bercabang-cabang berkali-kali menjadi erteriol dan kemudian kapiler.
Setiap kapiler memberi perfusi kepada saluan pernapasan, melalui sebuah alveolus, semua kapiler menyatu kembali untuk menjadi venula, dan venula menjadi vena.
Vena-vena menyatu untuk membentuk vena pulmonalis yang besar.
Darah mengalir di dalam vena pulmonalis kembali keatrium kiri untuk menyelesaikan siklus aliran darah.
Jantung, sirkulasi sistemik, dan sirkulasi paru.
Tekanan darah pulmoner sekitar 15 mmHg.
Fungsi sirkulasi paru adalah karbondioksida dikeluarkan dari darah dan oksigen diserap, melalui siklus darah yang kontinyu mengelilingi sirkulasi sistemik dan par, maka suplai oksigen dan pengeluaran zat-zat sisa dapat berlangsung bagi semua sel.

Daftar Isi Biology Education

2012-11-26T13:19:00.001-08:00

Materi Fungi

2012-11-26T13:03:00.003-08:00

Materi Reproduksi Sel

2012-11-26T13:02:00.003-08:00

Materi Virus

2012-11-26T13:01:00.001-08:00

Materi Sistem Respirasi

2012-11-26T13:00:00.001-08:00

Materi Ekologi

2012-11-26T12:58:00.003-08:00

Materi Cacing Vermes

2012-11-26T12:57:00.002-08:00

Materi Biokimia

2012-11-26T12:55:00.002-08:00

Makalah Bakteriologi Lengkap

2012-11-18T15:07:00.001-08:00

LATAR BELAKANG
A. BAKTERI
Bakteri, dari kata Latin bacterium (jamak, bacteria), adalah kelompok raksasa dari organisme hidup. Mereka sangatlah kecil (mikroskopik) dan kebanyakan uniselular (bersel tunggal), dengan struktur sel yang relatif sederhana tanpa nukleus/inti sel, cytoskeleton, dan organel lain seperti mitokondria dan kloroplas.
Struktur sel mereka dijelaskan lebih lanjut dalam artikel mengenai prokariota, karena bakteri merupakan prokariota, untuk membedakan mereka dengan organisme yang memiliki sel lebih kompleks, disebut eukariota. Istilah "bakteri" telah diterapkan untuk semua prokariota atau untuk kelompok besar mereka, tergantung pada gagasan mengenai hubungan mereka.Bakteri adalah yang paling berkelimpahan dari semua organisme. Mereka tersebar (berada di mana-mana) di tanah, air, dan sebagai simbiosis dari organisme lain. Banyak patogen merupakan bakteri. Kebanyakan dari mereka kecil, biasanya hanya berukuran 0,5-5 μm, meski ada jenis dapat menjangkau 0,3 mm dalam diameter (Thiomargarita). Mereka umumnya memiliki dinding sel, seperti sel hewan dan jamur, tetapi dengan komposisi sangat berbeda (peptidoglikan). Banyak yang bergerak menggunakan flagela, yang berbeda dalam strukturnya dari flagela kelompok lain
B. Sejarah
Bakteri pertama ditemukan oleh Anthony van Leeuwenhoek pada 1674 dengan menggunakan mikroskop buatannya sendiri. Istilah bacterium diperkenalkan di kemudian hari oleh Ehrenberg pada tahun 1828, diambil dari kata Yunani βακτηριον yang memiliki arti "small stick".
C. Struktur sel

Seperti prokariota (organisme yang tidak memiliki selaput inti) pada umumnya, semua bakteri memiliki struktur sel yang relatif sederhana. Struktur bakteri yang paling penting adalah dinding sel. Bakteri dapat digolongkan menjadi dua kelompok yaitu Gram positif dan Gram negatif didasarkan pada perbedaan struktur dinging sel. Bakteri Gram positif memiliki dinding sel yang terdiri atas lapisan peptidoglikan yang tebal dan asam teichoic. Sementara bakteri Gram negatif memiliki lapisan luar, lipopolisakarida - terdiri atas membran dan lapisan peptidoglikan yang tipis terletak pada periplasma (di antara lapisan luar dan membran sitoplasmik).
Banyak bakteri memiliki struktur di luar sel lainnya seperti flagela dan fimbria yang digunakan untuk bergerak, melekat dan konjugasi. Beberapa bakteri juga memiliki kapsul atau lapisan lendir yang membantu pelekatan bakteri pada suatu permukaan dan biofilm formation. Bakteri juga memiliki kromosom, ribosom dan beberapa spesies lainnya memiliki granula makanan, vakuola gas dan magnetosom.Beberapa bakteri mampu membentuk endospora yang membuat mereka mampu bertahan hidup pada lingkungan ekstrim.
D. Morfologi/bentuk bakteri

Berdasarkan berntuknya, bakteri dibagi menjadi tiga golongan besar, yaitu: Kokus (Coccus) dalah bakteri yang berbentuk bulat seperti bola, dan mempunyai beberapa variasi sebagai berikut:
1. Mikrococcus, jika kecil dan tunggal
2. Diplococcus, jka bergandanya dua-dua
3. Tetracoccus, jika bergandengan empat dan membentuk bujursangkar
4. Sarcina, jika bergerombol membentuk kubus
5. Staphylococcus, jika bergerombol
6. Streptococcus, jika bergandengan membentuk rantai

Basil (Bacillus) adalah kelompok bakteri yang berbentuk batang atau silinder, dan mempunyai variasi sebagai berikut:
Diplobacillus, jika bergandengan dua-dua
Streptobacillus, jika bergandengan membentuk rantai

Spiril (Spirilum) adalah bakteri yang berbentuk lengkung dan mempunyai variasi sebagai berikut:
Vibrio, (bentuk koma), jika lengkung kurang dari setengah lingkaran
Spiral, jika lengkung lebih dari setengah lingkaran
Bentuk tubuh/morfologi bakteri dipengaruhi oleh keadaan lingkungan, medium dan usia. Oleh karena itu untuk membandingkan bentuk serta ukuran bakteri, kondisinya harus sama. Pada umumnya bakteri yang usianya lebih muda ukurannya relatif lebih besar daripada yang sudah tua.
E. Alat gerak bakteri

Gambar alat gerak bakteri:
A-Monotrik; B-Lofotrik; C-Amfitrik; D-Peritrik;
Banyak spesies bakteri yang bergerak menggunakan flagel. Hampir semua bakteri yang berbentuk lengkung dan sebagian yang berbentuk batang ditemukan adanya flagel. Sedangkan bakteri kokus jarang sekali memiliki flagel. Ukuran flagel bakteri sangat kecil, tebalnya 0,02 – 0,1 mikro, dan panjangnya melebihi panjang sel bakteri. Berdasarkan tempat dan jumlah flagel yang dimiliki, bakteri dibagi menjadi lima golongan, yaitu:
1.    Atrik, tidak mempunyai flagel.
2.    Monotrik, mempunyai satu flagel pada salah satu ujungnya.
3.    Lofotrik, mempunyai sejumlah flagel pada salah satu ujungnya.
4.    Amfitrik, mempunyai sejumlah flagel pada kedua ujungnya.
5.    Peritrik, mempunyai flagel pada seluruh permukaan tubuhnya.

F. Ciri-ciri Bakteri
Bakteri memiliki ciri-ciri yang membedakannnya dengan mahluk hidup lain yaitu :
1.    Organisme multiselluler
2.    Prokariot (tidak memiliki membran inti sel )
3.    Umumnya tidak memiliki klorofil
4.    Memiliki ukuran tubuh yang bervariasi antara 0,12 s/d ratusan mikron umumnya memiliki ukuran rata-rata 1 s/d 5 mikron.
5.    Memiliki bentuk tubuh yang beraneka ragam
6.    Hidup bebas atau parasit
7.    Yang hidup di lingkungan ekstrim seperti pada mata air panas,kawah atau gambut dinding selnya tidak mengandung peptidoglikan
8.    Yang hidupnya kosmopolit diberbagai lingkungan dinding selnya mengandung peptidoglikan

G. Struktur Bakteri
Struktur bakteri terbagi menjadi dua yaitu :
1.Struktur dasar (dimiliki oleh hampir semua jenis bakteri)
    Meliputi: dinding sel, membran plasma, sitoplasma, ribosom, DNA, dan granulapenyimpanan.
1.    Struktur tambahan (dimiliki oleh jenis bakteri tertentu)
Meliputi kapsul, flagelum, pilus, fimbria, klorosom, Vakuola gas dan endospora.

G.1. Struktur dasar sel bakteri

Struktur dasar bakteri :
1.    Dinding sel tersusun dari peptidoglikan yaitu gabungan protein dan polisakarida (ketebalan peptidoglikan membagi bakteri menjadi bakteri gram positif bila peptidoglikannya tebal dan bakteri gram negatif bila peptidoglikannya tipis).
2.    Membran plasma adalah membran yang menyelubungi sitoplasma tersusun atas lapisan fosfolipid dan protein.
3.    Sitoplasma adalah cairan sel.
4.    Ribosom adalah organel yang tersebar dalam sitoplasma, tersusun atas protein dan RNA.
5.    Granula penyimpanan, karena bakteri menyimpan cadangan makanan yang dibutuhkan.

granula
G.2. Struktur tambahan bakteri :
1.    Kapsul atau lapisan lendir adalah lapisan di luar dinding sel pada jenis bakteri tertentu,bila lapisannya tebal disebut kapsul dan bila lapisannya tipis disebut lapisan lendir. Kapsul dan lapisan lendir tersusun atas polisakarida dan air.
2.    Flagelum atau bulu cambuk adalah struktur berbentuk batang atau spiral yang menonjol dari dinding sel.
3.    Pilus dan fimbria adalah struktur berbentuk seperti rambut halus yang menonjol dari dinding sel, pilus mirip dengan flagelum tetapi lebih pendek, kaku dan berdiameter lebih kecil dan tersusun dari protein dan hanya terdapat pada bakteri gram negatif. Fimbria adalah struktur sejenis pilus tetapi lebih pendek daripada pilus.
4.    Klorosom adalah struktur yang berada tepat dibawah membran plasma dan mengandung pigmen klorofil dan pigmen lainnya untuk proses fotosintesis. Klorosom hanya terdapat pada bakteri yang melakukan fotosintesis.
5.    Vakuola gas terdapat pada bakteri yang hidup di air dan berfotosintesis.
6.    Endospora adalah bentuk istirahat (laten) dari beberapa jenis bakteri gram positif dan terbentuk didalam sel bakteri jika kondisi tidak menguntungkan bagi kehidupan bakteri. Endospora mengandung sedikit sitoplasma, materi genetik, dan ribosom. Dinding endospora yang tebal tersusun atas protein dan menyebabkan endospora tahan terhadap kekeringan, radiasi cahaya, suhu tinggi dan zat kimia. Jika kondisi lingkungan menguntungkan endospora akan tumbuh menjadi sel bakteri baru.

H. Bentuk Bakteri
Bentuk dasar bakteri terdiri atas bentuk bulat (kokus), batang (basil),dan spiral (spirilia) serta terdapat bentuk antara kokus dan basil yang disebut kokobasil.
Berbagai macam bentuk bakteri :

1. Bakteri Kokus :

a.    Monokokus yaitu berupa sel bakteri kokus tunggal.
b.    Diplokokus yaitu dua sel bakteri kokus berdempetan.
c.    Tetrakokus yaitu empat sel bakteri kokus berdempetan berbentuk segi empat.
d.    Sarkina yaitu delapan sel bakteri kokus berdempetan membentuk kubus
e.    Streptokokus yaitu lebih dari empat sel bakteri kokus berdempetan membentuk rantai.
f.    Stapilokokus yaitu lebih dari empat sel bakteri kokus berdempetan seperti buah anggur
2. Bakteri Basil :

a.    Monobasil yaitu berupa sel bakteri basil tunggal
b.    Diplobasil yaitu berupa dua sel bakteri basil berdempetan
c.    Streptobasil yaitu beberapa sel bakteri basil berdempetan membentuk rantai
3. Bakteri Spirilia :

c.    Spiral yaitu bentuk sel bergelombang
c.    Spiroseta yaitu bentuk sel seperti sekrup
c.    Vibrio yaitu bentuk sel seperti tanda baca koma.
H. Cara Perkembangbiakan bakteri:
Bakteri umumnya melakukan reproduksi atau berkembang biak secara aseksual (vegetatif = tak kawin) dengan membelah diri. Pembelahan sel pada bakteri adalah pembelahan biner yaitu setiap sel membelah menjadi dua. Reproduksi bakteri secara seksual yaitu dengan pertukaran materi genetik dengan bakteri lainnya. Pertukaran materi genetik disebut rekombinasi genetik atau rekombinasi DNA.
Rekombinasi genetik dapat dilakukan dengan tiga cara yaitu:
a.    Transformasi adalah pemindahan sedikit materi genetik, bahkan satu gen saja dari satu sel bakteri ke sel bakteri yang lainnya.

b.    Transduksi adalah pemindahan materi genetik satu sel bakteri ke sel bakteri lainnnya dengan perantaraan organisme yang lain yaitu bakteriofage (virus bakteri).

c.    Konjugasi adalah pemindahan materi genetik berupa plasmid secara langsung melalui kontak sel dengan membentuk struktur seperti jembatan diantara dua sel bakteri yang berdekatan. Umumnya terjadi pada bakteri gram negatif.

I. Pengaruh lingkungan terhadap bakteri
Kondisi lingkungan yang mendukung dapat memacu pertumbuhan dan reproduksi bakteri. Faktor-faktor lingkungan yang berpengaruh terhadap pertumbuhan dan reproduksi bakteri adalah suhu, kelembapan, dan cahaya.
I.1. Suhu
Berdasarkan kisaran suhu aktivitasnya, bakteri dibagi menjadi 3 golongan:
1.    Bakteri psikrofil, yaitu bakteri yang hidup pada daerah suhu antara 0°– 30°C, dengan suhu optimum 15°C.
2.    Bakteri mesofil, yaitu bakteri yang hidup di daerah suhu antara 15° – 55°C, dengan suhu optimum 25° – 40°C.
3.    Bakteri termofil, yaitu bakteri yang dapat hidup di daerah suhu tinggi antara 40° – 75°C, dengan suhu optimum 25° – 40°C
Pada tahun 1967 di Yellow Stone Park ditemukan bakteri yang hidup dalam sumber air panas bersuhu 93° – 94°C.
I.2. Kelembapan
Pada umumnya bakteri memerlukan kelembapan yang cukup tinggi, kira-kira 85%. Pengurangan kadar air dari protoplasma menyebabkan kegiatan metabolisme terhenti, misalnya pada proses pembekuan dan pengeringan.
I.3. Cahaya
Cahaya sangat berpengaruh pada proses pertumbuhan bakteri. Umumnya cahaya merusak sel mikroorganisme yang tidak berklorofil. Sinar ultraviolet dapat menyebabkan terjadinya ionisasi komponen sel yang berakibat menghambat pertumbuhan atau menyebabkan kematian. Pengaruh cahaya terhadap bakteri dapat digunakan sebagai dasar sterilisasi atau pengawetan bahan makanan.
Jika keadaan lingkungan tidak menguntungkan seperti suhu tinggi, kekeringan atau zat-zat kimia tertentu, beberapa spesies dari Bacillus yang aerob dan beberapa spesies dari Clostridium yang anaerob dapat mempertahankan diri dengan spora. Spora tersebut dibentuk dalam sel yang disebut endospora. Endospora dibentuk oleh penggumpalan protoplasma yang sedikit sekali mengandung air. Oleh karena itu endospora lebih tahan terhadap keadaan lingkungan yang tidak menguntungkan dibandingkan dengan bakteri aktif. Apabila keadaan lingkungan membaik kembali, endospora dapat tumbuh menjadi satu sel bakteri biasa. Letak endospora di tengah-tengah sel bakteri atau pada salah satu ujungnya.

J. Peranan Bakteri
Bakteri menguntungkan :
1. Bakteri pengurai
Bakteri saprofit menguraikan tumbuhan atau hewan yang mati, serta sisa-sisa atau kotoran organisme. Bakteri tersebut menguraikan protein, karbohidrat dan senyawa organik lain menjadi CO2, gas amoniak, dan senyawa-senyawa lain yang lebih sederhana. Oleh karena itu keberadaan bakteri ini sangat berperan dalam mineralisasi di alam dan dengan cara ini bakteri membersihkan dunia dari sampah-sampah organik.
2. Bakteri nitrifikasi
Bakteri nitrifikasi adalah bakteri-bakteri tertentu yang mampu menyusun senyawa nitrat dari amoniak yang berlangsung secara aerob di dalam tanah. Nitrifikasi terdiri atas dua tahap yaitu:
Oksidasi amoniak menjadi nitrit oleh bakteri nitrit. Proses ini dinamakan nitritasi.

Oksidasi senyawa nitrit menjadi nitrat oleh bakteri nitrat. Prosesnya dinamakan nitratasi.

Dalam bidang pertanian, nitrifikasi sangat menguntungkan karena menghasilkan senyawa yang diperlukan oleh tanaman yaitu nitrat. Tetapi sebaliknya di dalam air yang disediakan untuk sumber air minum, nitrat yang berlebihan tidak baik karena akan menyebabkan pertumbuhan ganggang di permukaan air menjadi berlimpah.
3. Bakteri nitrogen
Bakteri nitrogen adalah bakteri yang mampu mengikat nitrogen bebas dari udara dan mengubahnya menjadi suatu senyawa yang dapat diserap oleh tumbuhan. Karena kemampuannya mengikat nitrogen di udara, bakteri-bakteri tersebut berpengaruh terhadap nilai ekonomi tanah pertanian. Kelompok bakteri ini ada yang hidup bebas maupun simbiosis. Bakteri nitrogen yang hidup bebas yaitu Azotobacter chroococcum, Clostridium pasteurianum, dan Rhodospirillum rubrum. Bakteri nitrogen yang hidup bersimbiosis dengan tanaman polong-polongan yaitu Rhizobium leguminosarum, yang hidup dalam akar membentuk nodul atau bintil-bintil akar. Tumbuhan yang bersimbiosis dengan Rhizobium banyak digunakan sebagai pupuk hijau seperti Crotalaria, Tephrosia, dan Indigofera. Akar tanaman polong-polongan tersebut menyediakan karbohidrat dan senyawa lain bagi bakteri melalui kemampuannya mengikat nitrogen bagi akar. Jika bakteri dipisahkan dari inangnya (akar), maka tidak dapat mengikat nitrogen sama sekali atau hanya dapat mengikat nitrogen sedikit sekali. Bintil-bintil akar melepaskan senyawa nitrogen organik ke dalam tanah tempat tanaman polong hidup. Dengan demikian terjadi penambahan nitrogen yang dapat menambah kesuburan tanah.
4. Bakteri usus
Bakteri Entamoeba coli hidup di kolon (usus besar) manusia, berfungsi membantu membusukkan sisa pencernaan juga menghasilkan vitamin B12, dan vitamin K yang penting dalam proses pembekuan darah. Dalam organ pencernaan berbagai hewan ternak dan kuda, bakteri anaerobik membantu mencernakan selusosa rumput menjadi zat yang lebih sederhana sehingga dapat diserap oleh dinding usus.

5. Bakteri fermentasi
Beberapa makanan hasil fermentasi dan mikroorganisme yang berperan:
No.    Nama produk atau makanan    Bahan baku    Bakteri yang berperan
1.    Yoghurt    susu    Lactobacillus bulgaricus dan Streptococcus thermophilus

2.    Mentega    susu    Streptococcus lactis

3.    Terasi    ikan    Lactobacillus sp.

4.    Asinan buah-buahan    buah-buahan    Lactobacillus sp.

5.    Sosis    daging    Pediococcus cerevisiae

6.    Kefin    susu    Lactobacillus bulgaricus dan Srteptococcus lactis

6. Bakteri penghasil antibiotik
Antibiotik merupakan zat yang dihasilkan oleh mikroorganisme dan mempunyai daya hambat terhadap kegiatan mikroorganisme lain. Beberapa bakteri yang menghasilkan antibiotik adalah:
1.    Bacillus brevis, menghasilkan terotrisin
2.    Bacillus subtilis, menghasilkan basitrasin
3.    Bacillus polymyxa, menghasilkan polimixin

Bakteri merugikan :
1. Bakteri perusak makanan
Beberapa spesies pengurai tumbuh di dalam makanan. Mereka mengubah makanan dan mengeluarkan hasil metabolisme yang berupa toksin (racun). Racun tersebut berbahaya bagi kesehatan manusia. Contohnya:
1.    Clostridium botulinum, menghasilkan racun botulinin, seringkali terdapat pada makanan kalengan
2.    Pseudomonas cocovenenans, menghasilkan asam bongkrek, terdapat pada tempe bongkrek
3.    Leuconostoc mesenteroides, penyebab pelendiran makanan
2. Bakteri denitrifikasi
Jika oksigen dalam tanah kurang maka akan berlangsung denitrifikasi, yaitu nitrat direduksi sehingga terbentuk nitrit dan akhirnya menjadi amoniak yang tidak dapat dimanfaatkan oleh tumbuhan. Contoh bakteri yang menyebabkan denitrifikasi adalah Micrococcus denitrificans dan Pseudomonas denitrificans.
3. Bakteri patogen
Merupakan kelompok bakteri parasit yang menimbulkan penyakit pada manusia, hewan dan tumbuhan.
Bakteri penyebab penyakit pada manusia:
No.    Nama bakteri    Penyakit yang ditimbulkan
1.    Salmonella typhosa
Tifus
2.    Shigella dysenteriae
Disentri basiler
3.    Vibrio comma
Kolera
4.    Haemophilus influenza
Influensa
5.    Diplococcus pneumoniae
Pneumonia (radang paru-paru)
6.    Mycobacterium tuberculosis
TBC paru-paru
7.    Clostridium tetani
Tetanus
8.    Neiseria meningitis
Meningitis (radang selaput otak)
9.    Neiseria gonorrhoeae
Gonorrhaeae (kencing nanah)
10.    Treponema pallidum
Sifilis atau Lues atau raja singa
11.    Mycobacterium leprae
Lepra (kusta)
12.    Treponema pertenue
Puru atau patek

Bakteri penyebab penyakit pada hewan:
No.    Nama bakteri    Penyakit yang ditimbulkan
1.    Brucella abortus
Brucellosis pada sapi
2.    Streptococcus agalactia
Mastitis pada sapi (radang payudara)
3.    Bacillus anthracis
Antraks
4.    Actinomyces bovis
Bengkak rahang pada sapi
5.    Cytophaga columnaris
Penyakit pada ikan

Bakteri penyebab penyakit pada tumbuhan:
No.    Nama bakteri    Penyakit yang ditimbulkan
1.    Xanthomonas oryzae
Menyerang pucuk batang padi
2.    Xanthomonas campestris
Menyerang tanaman kubis
3.    Pseudomonas solanacaerum
Penyakit layu pada famili terung-terungan
4.    Erwinia amylovora
Penyakit bonyok pada buah-buahan

4. Dekomposisi
Bakteri bekerja secara terstruktur dalam proses degradasi organisme atau proses pembusukan mayat. Proses pembusukan berawal dari mikroorganisme, misalnya bakteri-bakteri yang hidup di dalam usus besar manusia. Bakteri tersebut mulai mendegradasi protein yang terdapat dalam tubuh. Jika seluruh jenis ikatan protein sudah terputus, beberapa jaringan tubuh menjadi tidak berfungsi. Proses ini disempurnakan bakteri yang datang dari luar tubuh mayat, bisa berasal dari udara, tanah, ataupun air. Seluruh jenis bakteri ini menyerang hampir seluruh sel di tubuh dengan cara menyerang sistem pertahanan tubuh yang tidak lagi aktif, menghancurkan jaringan otot, atau menghasilkan enzim penghancur sel yang disebut protease. Kemudian dengan berbagai jenis metabolisme, mikroorganisme mulai memakan jaringan mati dan mencernanya. Tak jarang kerja proses ini dibantu reaksi kimia alami yang terjadi dalam organisme mati.
5. Bakteri heterotrof
Tidak semua mikroorganisme mampu mendegradasi mayat. Kebanyakan mereka berasal dari jenis bakteri heterotrof. Bakteri ini membutuhkan molekul-molekul organik dari organisme lain sebagai nutrisi agar ia dapat bertahan hidup dan berkembang biak. Berbeda dengan bakteri autotrof yang mampu menghasilkan makanan sendiri dengan CO2 sebagai nutrisi makro serta bantuan dari cahaya matahari atau sumber energi kimia lainnya.
Jenis bakteri heterotrof biasanya hidup dan berkembang biak pada organisme mati. Mereka mendapatkan energi dengan menguraikan senyawa organik pada organisme mati. Molekul-molekul besar seperti protein, karbohidrat, lemak, atau senyawa organik lain didekomposisi metabolisme tubuh bakteri tersebut menjadi molekul-molekul tunggal seperti asam amino, metana, gas CO2, serta molekul-molekul lain yang mengandung enam nutrisi utama bakteri, yaitu senyawa-senyawa karbon (C), hidrogen (H), nitrogen (N), oksigen (O), fosfor (P), serta sulfur (S).
6. Kumpulan unsur organik
Tubuh mayat adalah tempat hidup, sumber makanan, serta tempat berkembang biak bakteri-bakteri tersebut, karena tubuh terdiri dari kumpulan protein, karbohidrat, lemak, atau senyawa organik dan anorganik lain. Secara biologis, tubuh makhluk hidup (khususnya manusia) kumpulan dari unsur-unsur organik seperti C, H, N, O, P, S, atau unsur anorganik seperti K, Mg, Ca, Fe, Co, Zn, Cu, Mn, atau Ni. Keseluruhan unsur tersebut dibutuhkan bakteri heterotrof sebagai sumber nutrisi alias makanan utama mereka. Sementara cairan-cairan dengan pH (tingkat keasaman suatu larutan) tertentu yang berada dalam tubuh manusia adalah media kultur (lingkungan) pertumbuhan yang baik bagi bakteri-bakteri tersebut.
7. Bau busuk
Bau busuk dari tubuh mayat tidak hanya mengganggu, namun juga membahayakan. Pembusukan dimulai dengan pemutusan ikatan protein-protein besar pada jaringan tubuh oleh bakteri fermentasi menggunakan enzim protease. Kumpulan hasil pemutusan ikatan protein yang disebut asam amino ini dicerna berbagai jenis bakteri, misalnya bakteri acetogen. Bakteri ini mereaksikan asam amino dengan oksigen dalam tubuhnya untuk menghasilkan asam asetat, hidrogen, nitrogen, serta gas karbon dioksida. Produk asam asetat ini menimbulkan bau.
Asam asetat yang dihasilkan ini diproses kembali oleh bakteri jenis methanogen, misalnya Methanothermobacter thermoautotrophicum yang biasa hidup di lingkungan kotor seperti selokan dan pembuangan limbah (septic tank). Asam asetat direaksikan dalam sel methanogen dengan gas hidrogen dan karbon dioksida untuk menghasilkan metana, air, dan karbon dioksida. Metana dalam bentuk gas juga menghasilkan bau busuk.
Selain asam asetat dan gas metana, beberapa bakteri menghasilkan gas hidrogen sulfida yang baunya seperti telur busuk. Lebih dari itu, bau busuk mayat di lautan yang bercampur dengan uap garam bersifat racun, karena mampu mereduksi konsentrasi elektrolit dalam tubuh.
Produk berbahaya selain gas yang dihasilkan adalah cairan asam dan cairan lain yang mengandung protein toksik. Jika cairan-cairan ini sempat menginfeksi kulit yang luka atau terkena makanan, bukan hanya produk beracun yang dapat masuk ke dalam tubuh tetapi juga bakteri heterotrof patogen seperti clostridium.
Bakteri serta produk beracun ini dapat menginfeksi manusia lewat kontaminasi makanan, minuman, atau luka di kulit. Karena adanya saluran masuk ini, maka berbagai penyakit seperti malaria, diare, degradasi sel darah merah, lemahnya sistem pertahanan tubuh, infeksi pada luka (tetanus), bengkak, atau infeksi pada alat kelamin menjadi ancaman yang serius.
Cara mengatasi serangan mikroorganisme ini adalah dengan menjaga makanan dan minuman tetap steril, yaitu dengan dipanaskan. Mencuci tangan dan kaki dengan sabun antiseptik cair sebelum makan. Menjaga lingkungan agar steril dengan cara menyemprotkan obat pensteril.
Bakteri-bakteri tersebut juga dapat dicegah pertumbuhannya dengan cara meminum obat antibiotik atau suntik imunitas. Sifat-sifat inilah yang harus dipahami dengan cara mengikuti prosedur standar penanganan mayat. Antara lain menggunakan masker standar minimal WHO (tipe N-95), memakai sarung tangan khusus, serta mencuci tangan sebelum dan sesudah mengangkat satu mayat. Langkah terbaik adalah segera menguburkan mayat.

Daftar pustaka

Alcamo IE (2001). Fundamentals of microbiology. Boston: Jones and Bartlett. ISBN 0-7637-1067-9.
Atlas RM (1995). Principles of microbiology. St. Louis: Mosby. ISBN 0-8016-7790-4.
Martinko JM, Madigan MT (2005). Brock Biology of Microorganisms, 11th ed., Englewood Cliffs, N.J: Prentice Hall. ISBN 0-13-144329-1.
Holt JC, Bergey DH (1994). Bergey's manual of determinative bacteriology, 9th ed., Baltimore: Williams & Wilkins. ISBN 0-683-00603-7.
Hugenholtz P, Goebel BM, Pace NR (1998). "Impact of culture-independent studies on the emerging phylogenetic view of bacterial diversity". J Bacteriol 180 (18): 4765–74.
Funke BR, Tortora GJ, Case CL (2004). Microbiology: an introduction, 8th ed,, San Francisco: Benjamin Cummings. ISBN 0-8053-7614-3.
http://id.wikipedia.org/wiki/Bakteri"

Sumber : http://edisukarman.blogspot.com/search/label/BIOLOGI

Soal Bakteri Essay

2012-11-18T14:53:00.002-08:00

LATIHAN SOAL MONERA
Agar otak kita mau bekerja maksimal perlu setidaknya dilatih memberikan argumen lewat penulisan kata kata yang diuntai indah dan sistematis praktis namun mengungkapkan secara globalnya , untuk itu mari coba kita latih dengan soal Essay ini .

Sebutkan ciri-ciri monera!
Apa perbedaan ciri antara Archaebacteria dan Eubacteria!
Sebutkan 3 kelompok Archaebacteria!
Buatlah gambar struktur sel bakteri, berilah keterangan bagian-bagian selnya!
Sebutkan bentuk-bentuk sel bakteri, berilah contoh bakterinya!
Jelaskan cara bakteri berkembangbiak secara vegetatif!
Jelaskan cara-cara perbiakan bakteri secara generative ( paraseksual)!
Sebutkan tipe-tipe bakteri berdasarkan banyaknya flagel!
Jelaskan teknik perwarnaan Gram!
Apa yang membedakan bakteri gram negatif dengan bakteri gram positif
Jelaskan mengenai endospora pada bakteri!
Sebutkan penyakit-penyakit pada manusia yang disebabkan oleh bakteri!
Jelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi kehidupan bakteri!
Jelaskan peranan bakteri pada manusia!
Jelaskan mengenai proses sterilisasi dan pasteurisasi!
Apa perbedaan ciri alga cyanophyta / cyanobacteri dengan bakteri?
Sebutkan contoh jenis cyamophyta / cyanobacteri
Apa peranan cyanophyta bagi manusia?
Apa pengertian bakteri aerob, anaerob, dan anaerob fakultatif?
Jelaskan proses pembentukan gas bio ( gas metana) yang dilakukan bacteri
Apa hubungan bintil akar pada tanaman kacang-kacangan dengan bakteri?
Sebutkan 5 bakteri yang menguntungkan bagi manusia
Sebutkan bakteri 2 nitrifikans
Jelaskan proses nitrifikasi yang dilakukan oleh bacteri nitrifikans
Jelaskan keuntungan yang dihasilkan dari peristiwa nitrifikasn bagi lingkungan
Sebutkan lima bakteri yang merugikan serta bagaimana cara penanggulangannya
Jelaskan proses reproduksi seksual bacteri
Sebutkan dua (2) cara pencegahan terhadap penyakit oleh bakteri!
Apakah perbedaan vaksin dan serum. Jelaskan!
Jelaskan bacteri dalam proses teknik plasmid dalam penerapan bioteknologi

Setelah Lancar pengisian uraian ini , coba latihlah dengan pola soal pilihan ganda ini ....pasti ada bedaanya hehehhe OK silahkan coba

TAMBAHAN SOAL

1. Bakteri Rhizobium yang bersimbiosis dengan tanaman polong-polongan bermanfaat karena

a. menghaluskan partikel-partikel tanah

b. memecah senyawa organik menjadi anorganik

c. memecah senyawa anorganik menjadi organik

d mengubah nitrogen bebas menjadi nitrat

e. mengubah nitrat menjadi nitrogen bebas

2. Makhluk hidup yang dapat menguraikan sampah organik yang berasal dari tumbuhan

mati dan bangkai ialah ....

a bakteri dan j amur

b. bakteri dan ganggang

c. jamur dan rayap

d. ganggang dan cacing tanah

e. cacing tanah dan ulat

3. Jenis bakteri di bawah ini yang menibulkan penyakit ialah ....

a Treponema pallidum

b. Acetobacter xylinum

c. Zymomonas mobilis

d. Bacillus licheniformis

e. Rhizobium sp.

4. Bentuk dasar bakteri ditentukan oleh ....

a. kapsul

b. kapsid

c. fnembran sel

d. flagela

e dinding sel

5. Bakteri yang tumbuh baik pada suhu rendah dibawah 20°C ialah....

a. halofil

b. asidofil

c. mesofil

d. psikrofil

e. termofil

6. Bakteri di bawah ini yang tidak terlibat dalam pembuatan yogurt ialah ....

a. Lactobacillus bulgaricus

b. Lactobacillus acidophilus

c. Streptococcus thermophillu

d. Lactobacillus lactis

e Bacillus licheniformis

7. Kandungan spesiflk dinding sel bakteri ialah

a.peptidoglikan

b.pektin

c.selulosa

d.lignin

e,kitin

8. Persamaan antara bakteri dan Chynophyta antara lain bahwa keduanya ....

a. tidak memiliki bahan inti sel

b tidak memiliki membran inti sel

c. tidak memiliki dinding sel

d. tidak memiliki membran sel

e. tidak memiliki kromosom

9. Bakteri pengikat nitrogen yang hidup bersimbiosis dengan polong-polongan ialah....

a. Azotobacter

b. Nitrobacter

c. Clostridium

d Rhizobium

e. Nitrosomonas

10. ilmu yang mempelajari segala aspek kehidupan mikroorganisme disebut ...

a mikrobiologi

b. bakteriologi

c. mikologi

d. virology

e. bioteknologi

11. Semua organisme yang termasuk dalam kingdom monera memiliki ciri ...

a. Berkoloni
b. Autotrof
c. heterotrof
d. prokariot
e. eukariot

12. Suatu makluk hidup bersel tunggal, tidak berklorofil, dapat membuat makanan sendiri dan bila lingkungan tidak sesuai dapat membuat endospora. Didasarkan atas sifat tersebut kita dapat menarik kesimpulan bahwa makhluk hidup tadi adalah ...

a. Virus
b. Bakteri
c. protista
d. alga biru
e. protozoa

13. Perhatikan bentuk bakteri dibawah ini!

Nama bentuk koloni bakteri di atas adalah ...
a. Monobacil
b. Diplococcus
c. sarcina
d. diplobasil
e. streptocoocus

14. Manakah dari pasangan yang benar antara nama bakteri dengan perannya
a Diplococus pneumonia - Radang Paru paru
b Vibrio comma - pes / sampar

c. Shigela disentri - muntaber
d. Clostridium pasteurianum - tetanus

e. Myxobacterium dipteriae - TBC l

15. Diplococus pneumonia adalah penyebab penyakit pneumonia (paru-paru) pada manusia. Dari namanya dapat dipastikan bakteri tersebut berbentuk...

a. Bacillus

b. Vibrion

c. Diplococus

d. Spirilllium

e. Monobacilus

16. Dinding sel bakteri memiliki struktur yang disebut ...

a. selubung lendir
b. kapsid
c. peptidoglikan
d. lipoprotein
e. fosfolipid

17. Bakteri yang memiliki lapisan peptidoglikan yang tebal pada dinding selnya disebut ...

a. Gram positip
b. Gram negatif
c. heterotrof
d. autotrof
e. patogen

18. Selubung lendir yang melapisi bagian luar dari dinding sel, dimanfaatkan bakteri untuk ...

a. berkembang biak
b. melekatkan diri pada inangnya
c. menyebabkan penyakit
d. Membusukkan makanan
e. Menguraikan makanan

19. Manakah dari pernyataan ini yang tidak termasuk struktur dasar bakteri?

a. DNA
b. Ribosom
c. Dinding sel
d. flagel
e. sitoplasma

20. Fungsi pilli pada bakteri adakah ....

a. sebagai alat reproduksi sexual
b. sebagai pertahanan diri dalam lingkungan yang buruk
c. sebagai alat gerak
d. sebagai alat untuk melekat pada inangnya
e. sebagai alat untuk bernapas

21. Bakteri yang hidup dengan cara memanfaatkan sisa-sisa produk buangan organisme disebut ...

a. Heterotrof
b. Autotrof
c. parasit
d. saprofit
e. aerob

22. Kelompok bakteri yang tidak memiliki lapisan peptidoglikan, dapat hidup pada tempat yang terlalu ekstrim, dan memiliki lipopolisakarida pada dinding selnya termasuk dalam kelompok ...

a. Eukariota
b. Prokariota
c. Archaebacteria
d. Eubacteria
e. Monera

23. Bakteri halofil merupakan bakteri yang dapat hidup pada lingkungan ekstrin yang sangat ...

a. panas
b. Dingin
c. Asin
d. asam
e. manis

24. Untuk memperbanyak diri bakteri melakukan reproduksi dengan cara ...

a. pembelahan biner
b. transformasi
c. transduksi
d. konjugasi
e. replikasi

25. Perkembangbiakan bakteri secara konjugasi dilakukan dengan tujuan ...

a. memperbanyak diri
b. melestarikan jenisnya
c. membentuk variasi genetik
d. Memecah diri
e. Menyebabkan penyakit

26. Bakteri yang menyebabkan penyakit raja singa (Gonosshoe) adalah ...

a. Neischeria gonorrhoe
b. Treponema palidum
c. Bacilus antrachis
d. Vibrio cholerae
e. Escherisia coli

27. Bakteri yang banyak dimanfaatkan untuk pembuatan yogurth adalah ...

a. Lactobacillus bulgaris
b. Rhyzobium leguminosorum
c. Pseudomonas solancearum
d. Nitrosomonas sp
e. Bacilus polymixa

28. Untuk mengatasi serangan bakteri yang merugikan pada bahan makanan ikandapat dilakukan dengan cara ...

a. Pasterurilisasi
b. Pengasinan
c. pemanisan
d. sterilisasi
e. pengapuran

29. Untuk menghindari penyakit TBC / Tuberculosis dilakukan dengan pemberian vaksin ..

a. BCG
b. Vaksin tifus
c. DPT
d. Vaksin kolera
e. Vaksin tifus

30. Kelompok penyakit dibawah ini disebabkan yang disebabkan oleh bakteri adalah ..

a. Influenza, cacar, rabies
b. Gonorhoe, TBC, sifilis
c. Trachoma, cacar, rabies
d. Kolera, sifilis, TBC
e. Kolera, rabies, kanker

ARCHAEBACTERIA

Archaebacteria merupakan kelompok bakteri yang menghasilkan gas metan dari sumber karbon yang sederhana,
uniseluler
mikroskopik
dinding sel bukan peptidoglikan, dan secara biokimia berbeda dengan Eubacteria.
Selain itu, sifat Archaebacteria yang lain adalah bersifat anaerob
dapat hidup di sampah
tempat-tempat kotor
saluran pencernaan manusia atau hewan, halofil ekstrem, lingkungan bergaram
thermofilik bisa berada pada suhu panas
acidofilik bisa hidup dilingkungan asam.

Archaebacteria dianggap sebagai nenek moyang dari bakteri yang ada sekarang ini.
Archaebacteria mencakup makhluk hidup autotrof dan heterotrof.
Archaebacteria terbagi menjadi tiga kelompok sebagai berikut.

Bakteri metanogen.
Halobakterium ( bisa bertahan di salinitas yang tinggi).
Bakteri termo-asidofil.

Genus Halobacterium dan Halococcus mencakup bakteri yang halofil ekstrem
bersifat aerob, dan heterotrof.
Bakteri genus ini banyak ditemukan di tambak garam laut.
Pada saat terjadi penggandaan sel dari halobakterium yang mengandung karotenoid, air akan berwarna merah intensif.
Selain itu, Halobakterium dan Halococcus dapat tumbuh optimum pada larutan NaCl, 3,5 sampai 5 molar,
mampu memanfaatkan energi cahaya untuk metabolisme tubuhnya.

Bakteri termo-asidofil.

Dalam kelompok ini, terhimpun Archaebacteri yang bersifat

non metanogen
mempunyai kemampuan hidup pada suhu tinggi ( Thermofil,
mempunyai kemampuan hidup si pH lingkungan yang rendah /sangat asam
bisa anaerob , bisa aerob
bisa heterotrop , bisa khemoautotrof

LATIHAN DENGAN JAWABAN .....BERIKAN ALASAN

1.Dalam keadaan tidak menguntungkan, bakteri akan membuat..(D)

A. Eksospora

B. Askospora

C. Zoospora

D. Endospora

2. Bakteri nitrat merupakan bakteri yang bersifat autotrof, karena dapat hidup..(D)

A. Tanpa menggunakan oksigen

B. Dari senyawa organik

C. Tanpa menggunakan cahaya

D. Dari senyawa anorganik

3. Struktur bakteri yang bentuknya seperti batang dan bergandengan seperti rantai disebut..(A)

A. Streptobacillus

B. Diplobacillus

C. Streptococcus

D. Staphylococcus

4. Materi genetik pada bakteri terletak pada..(A)

A. Nukleoid

B. Nukleus

C. Sitoplasma

D. Nukleosom

5. Membran plasma yang membentuk lipatan-lipatan yang berlapis-lapis disebut..(B)

A. Mesosom

B. Desmosom

C. Tight junction

D. Liposom

6. Sebagai tempat respirasi, sekresi, dan menerima DNA pada saat konjugasi adalah fungsi dari..(A)

A. Mesosom

B. Desmosom

C. Ribosom

D. Liposom

7. Bakteri yang memiliki banyak flagel dan terdapat di seluruh tubuhnya disebut..(C)

A.Amfitrik

B. Lofotrik

C. Peritrik

D. Monotrik

8. Yang tidak termasuk bakteri anaerob fakultatif adalah..(C)

A. E coli

B. Salmonela

C. Clostridium tetani

D. Shigella

9. Bakteri yang berperan dalam pemisahan/pemurnian logam adalah..(A)

A. Thiobacillus ferrooxidans

B. Propiobacterium

C. Rhodospirillium rubrum

D. Methanomonas methanica

10. Yang tidak termasuk bakteri menguntungkan adalah..(C)

A. Desulfovibrio desulfuricans

B. Streptomyces venecuelae

C. Bordetella pertusis

D. Leuconostoc dextranicum

JAWABLAH

Pengertian dari protista : ……………………
Fungsi pili pada bakteri : …………………….
Bakteri yang memiliki banyak flagel di seluruh permukaan sel, disebut ………
Bakteri membelah secara : ………………..
Contoh bakteri yang mengikat nitrogen dari udara yaitu …….
Bakteri gram positif menyerap warna ……..
Bakteri Tryponema pallidum menyebabkan penyakit …………..
Bakteri yang digunakan untuk membuat nata de coco yaitu ……….
Perbedaan antara bakteri dengan alga cyanobakteria adalah ……….
Contoh jenis Cyanobacteri yang digunakan untuk menghasilkan protein adalah …..
Sel-sel heterocysta berguna bagi alga untuk ……
Struktur sel cyanobacteri yang paling luar adalah ….
Bakteri bulat yang berkoloni berdua sel, disebut ……
Hallofilik dan Termoasidofilik merupakan golongan dari bakteri …..
Hallofilik merupakan bakteri yang hidup di ……..
Annabaena sp dan Nostoc sp merupakan jenis dari ………….
Perpindahan DNA bakteri melalui perantaraan virus disebut …..
Ketika keadaan lingkungan tidak baik, bakteri penyebab penyakit antraks pada sapi dapat membentuk …………..
Cara untuk mematikan bakteri-bakteri yang terdapat pada alat ( missal gelas, piring ) disebut …….
Untuk mematikan bakteri pathogen pada susu tanpa mematikan bakteri yang berguna disebut …

Sumber : http://edisukarman.blogspot.com/search/label/BIOLOGI

Bakteri Yang Merugikan

2012-11-18T14:50:00.003-08:00

Bakteri perusak makanan

Beberapa spesies pengurai tumbuh di dalam makanan.
Mereka mengubah makanan dan mengeluarkan hasil metabolisme yang berupa toksin (racun).
Racun tersebut berbahaya bagi kesehatan manusia.

Contohnya:

Clostridium botulinum, menghasilkan racun botulinin, seringkali terdapat pada makanan kalengan
Pseudomonas cocovenenans, menghasilkan asam bongkrek, terdapat pada tempe bongkrek
Leuconostoc mesenteroides, penyebab pelendiran makanan

Bakteri denitrifikasi

Jika oksigen dalam tanah kurang maka akan berlangsung denitrifikasi
Denitrifikasi yaitu nitrat direduksi sehingga terbentuk nitrit dan akhirnya menjadi amoniak yang tidak dapat dimanfaatkan oleh tumbuhan.

Contoh bakteri yang menyebabkan denitrifikasi adalah

Micrococcus denitrificans
Pseudomonas denitrificans.

Bakteri patogen

Merupakan kelompok bakteri parasit yang menimbulkan penyakit pada manusia, hewan dan tumbuhan.
Bakteri penyebab penyakit pada manusia:

Bakteri penyebab penyakit pada hewan:

Bakteri penyebab penyakit pada tumbuhan:

Bagaimana Bakteri patogenik Penyebab Penyakit?

Ada banyak bakteri bermanfaat bagi manusia yang hidup di dan di dalam sistem tubuh manusia.Ini bakteri bermanfaat membantu sistem kekebalan tubuh kita menjauhkan bakteri patogen.
Banyak orang bertanya karena itu ' adalah infeksi bakteri menular '?
Bakteri ini menular dan banyak bakteri patogen penyakit yang mempengaruhi manusia di seluruh dunia.
Ketika sistem kekebalan tubuh dan bakteri menguntungkan yang terpengaruh dalam beberapa cara, bakteri patogen dapat menyerang tubuh dan menyebabkan penyakit.
Dalam kasus seperti ini, dikenal sebagai infeksi oportunistik.
Bakteri dapat menyebabkan keracunan makanan, kerusakan gigi, anthrax, pneumonia bakteri dan menyebabkan banyak kanker pada manusia.

Bagaimana beberapa bakteri penyebab penyakit dan lainnya tidak?

Bakteri patogenik memiliki karakteristik tertentu yang mereka butuhkan, dan digunakan, menyebabkan penyakit.
Ini disebut virulensi faktor-sehingga memiliki fungsi spesifik dalam langkah-langkah yang berurutan yang menyebabkan infeksi.
Infeksi dapat dilihat sebagai miniatur pertempuran antara bakteri dan host, yang pertama kali mencoba untuk tetap hadir, dan untuk memberi makan dan bertambah, sementara tuan rumah sedang mencoba untuk mencegah hal ini.
Infeksi yang dihasilkan adalah sebuah proses dengan tiga kemungkinan hasil: menang host dan bakteri dihapus (mungkin dengan bantuan obat) sehingga host dapat memulihkan; bakteri memenangkan pertempuran akhir dan membunuh tuan rumah mereka
bakteri infeksi adalah penyebab utama kematian terutama bagi anak-anak dan orang tua), atau ekuilibrium tercapai di mana tuan rumah dan terpaksa hidup bersama bakteri dan kerusakan diminimalkan.

Berikut ini beberapa contoh faktor virulensi yang dihasilkan oleh bakteri tertentu, dan peran

mereka dalam patogenisitas :

Fimbriae, atau pili. seperti struktur rambut di permukaan tubuh bakteri disebut fimbriae atau pili . rambut ini dapat menempel ke situs tertentu tubuh kita, dan dengan cara ini bakteri tersebut tidak dapat dihilangkan (pemindahan bakteri dari situs sensitif adalah salah satu pertahanan kita). Misalnya, E. coli menghasilkan fimbria yang dapat melekat pada lapisan epitel pada saluran urogenital. Itulah bagaimana mereka dapat menyebabkan infeksi kandung kemih tanpa memerah pergi. Langkah pertama dalam patogenesis adalah bakteri untuk mencapai situs yang menarik dan tetap di sana. Untuk situs banyak tubuh patogen tantangan berikutnya adalah untuk bersaing dengan flora komensal (bakteri yang yang baik untuk tubuh manusia).
Flagella.Ini adalah ekor panjang dengan mana bakteri dapat berenang. gerak bakteri membantu mencapai lokasi di mana mereka bisa bertahan hidup, dan untuk itu flagela alasan dapat memiliki fungsi dalam patogenisitas.
Racun. Beberapa bakteri menghasilkan senyawa beracun yang membahayakan menjadi tuan rumah mereka. Faktor-faktor ini disebut racun. Racun dapat memiliki semua jenis efek. Mereka dapat menyebabkan muntah dan diare menyebabkan, mereka dapat mempengaruhi sel-sel saraf kita dan melumpuhkan kita, atau menyebabkan kram otot, atau menyebabkan rasa sakit parah, atau demam, dll yang berbeda-beda menghasilkan racun bakteri yang berbeda, dan kadang-kadang mereka akan benar-benar tidak berbahaya tanpa racun . Dalam beberapa kasus, bakteri menghasilkan toksin di mana pun mereka tumbuh, dan jika kami makan produk-produk bakteri kita sakit, bahkan tanpa terinfeksi oleh bakteri yang hidup. Itulah yang terjadi selama beberapa jenis makanan poisening. Makanan yang telah diberi bakteri tertentu dapat berisi racun, bakteri dan produk-produk ini akan membuat kita sakit. Clostridium bakteri adalah beberapa racun jahat produsen

Dari Mana Bakteri patogenik Datang?

Ada empat sumber utama bakteri patogen di mana saja yang mendapatkan bakteri masuk ke tubuh dan menimbulkan infeksi.

Sumber utama bakteri patogen adalah makanan mentah seperti daging, unggas, telur, produk susu, beras, dll
Bakteri patogen merupakan hama dan hewan peliharaan. Hama seperti kecoa, tikus, tikus, dll pembawa bakteri. Hewan peliharaan yang terinfeksi dengan kutu dan kutu juga menyebabkan penyakit pada manusia akibat gigitan kutu atau tick.
Sumber bakteri patogen ketiga adalah orang-orang. Orang dapat meneruskan infeksi oleh berbagi makanan, peralatan, pakaian, bahkan berciuman dan melalui cairan tubuh yang terinfeksi dan tetesan pernafasan.
Sumber terakhir dari penyakit menular melalui tanah. Tanah kaya dengan bakteri patogen yang dapat menyebabkan keracunan, infeksi dan bahkan gangren. Anda bahkan dapat menemukan bakteri yang menyebabkan penyakit patogen dalam air tergenang di bawah pendingin, dan tangki air limbah terungkap.

Patogenesis Penyakit

Tampilan awal dari penyakit sampai tahap akhir adalah dikenal sebagai patogenesis penyakit. Hal ini sangat penting untuk mengidentifikasi penyakit dan mengobatinya sesuai. Langkah pertama dari penyakit ini adalah asal dari penyakit, perubahan progresif yang terjadi dalam tubuh dan aksi dari penyakit pada tubuh karena berkembang terus di tubuh. Misalnya, ketika seorang anak jatuh saat bermain dan mengembangkan luka, luka itu akan terjajah dengan bakteri Stafilokokus. Bakteri menyebabkan inflamasi dan karena bakteri tumbuh, mereka menyebabkan infeksi penuh sesak nafas. Proses mendapatkan luka sampai perkembangan infeksi dikenal sebagai patogenesis. Studi tentang patogenesis penyakit ini sangat penting bagi para profesional medis dan ilmuwan karena membantu mereka memahami penyebabnya, perubahan dalam tubuh, epidemiologi, diagnosis dan pengobatan penyakit.

DESKRIPSI BAKTERI PATOGEN

Streptococcus

streptokokus adalah bakteri umum yang hadir dalam tubuh manusia. Namun, beberapa strain streptokokus dapat menyebabkan banyak penyakit manusia. Bakteri patogen manusia seperti streptokokus pyogenes (streptokokus grup A) menyebabkan faringitis bakteri, yaitu, Radang tenggorokan .Radang tenggorokan yang tidak segera diobati dapat menyebabkan demam rematik dan glomerulonefritis. Infeksi lain termasuk impetigo dan yang terburuk dari semua necrotizing fasciitis (fllesh bakteri makan).

Staphylococcus

Bakteri patogen umum manusia paling adalah Stafilokokus, terutama Staphylococcus aureus. Bakteri ini hadir pada kulit dan selaput lendir. Ketika mendapat kesempatan, tidak menjauhkan diri dari penyebab infeksi superfisialis dan sistemik. Contoh-contoh penyakit patogen oleh bakteri ini termasuk bisul, impetigo, folikulitis. Hal ini juga dapat menyebabkan infeksi serius radang paru-paru, bakteremia dan infeksi dari luka dan tulang. Ada beberapa racun yang dihasilkan oleh Staphylococcus aureus yang menyebabkan keracunan makanan dan sindrom syok toksik.

Bakteri yang menguntungkan bagi kehidupan manusia, antara lain, sebagai berikut.

Rhizobium leguminosarum bersimbiosis pada akar leguminosae untuk mengikat nitrogen.
Azotobacter sp hidup di dalam tanah dan dapat mengikat nitrogen sehingga dapat menyuburkan tanah, bersifat soliter
Escherichia coli membantu pembusukan makanan di dalam usus besar dan penghasil vitamin K yang membantu pembekuan darah.
Lactobacillus sp. dimanfaatkan untuk proses pembuatan susu yogurt dan susu keju.
Acetobacter xylium dimanfaatkan untuk pembuatan nata de coco.
Acetobacter aceti dimanfaatkan untuk mengubah air cuka menjadi alkohol dan alkohol menjadi asam cuka.
Methanobacteriun methanoat Bakteri saprofit anaerob dimanfaatkan untuk pembuatan gas bio atau biogas.
Streptococcus griceus dimanfaatkan untuk penghasil antibiotic streptomisin sehingga banyak dimanfaatkan dalam industri obat obatan.

Sumber : http://edisukarman.blogspot.com/search/label/BIOLOGI

Bakteri Streptocoocus - Demam

2012-11-18T14:47:00.000-08:00

Penyakit – penyakit yang disebabkan oleh infeksi streptokokus

Dari streptokokus grup a (beta hemolitik) ICD-9 034, 035, 670; ICD-10 A49.1, J02.0, A38, L01.0, A46, 085 (Radang tenggorokan disebabkan Streptokokus, Infeksi Streptokokus, demam Scarlet, Impetigo, Erisipelas, Infeksi Nifas, Demam Rematik)

Identifikasi

Streptokokus Grup A dapat menyebabkan berbagai macam penyakit. Paling banyak dijumpai adalah radang tenggorokan karena Streptokokus (ICD-10 J02.0) dan infeksi kulit oleh Streptokokus (impego atau pioderma). Penyakit lainnya termasuk demam Scarlet (ICD-10 A38), infeksi nifas (ICD-10 085), septikemia, erisipelas, selulitis, mastoiditis, otitis media, pneumonia, peritonsilitis, infeksi luka dan yang jarang terjadi yaitu necrotizing fasciitis, demam rematik dan toxic shock like syndrome. Jika terjadi suatu KLB maka salah satu bentuk klinis sering kali lebih dominan.

Penderita dengan radang tenggorokan yang disebabkan streptokokus ditandai dengan munculnya demam secara tiba-tiba, sakit pada tenggorokan, tonsillitis exudativa atau faringitis dan terjadi pembesaran kelenjar limfe leher bagian depan. Faring, kripte tonsil dan palatum molle berwarna merah dan bengkak, mungkin timbul petekie berlatar belakang warna kemerahan dan menyebar.

Gejala klinis yang timbul dapat minimal (sedikit) atau tidak ada sama sekali. Dapat terjadi otitis media atau abses peritonsiler, dan setelah 1 – 5 minggu kemudian dapat muncul glomerulonefiritis akut (rata-rata = 10 hari) atau demam rematik akut (rata-rata = 19 hari). Pada demam rematik dapat muncul Chorea Sydenham beberapa bulan setelah infeksi Streptokokus, penyakit jantung rematik terjadi beberapa hari atau minggu setelah infeksi streptokokus akut.

Infeksi kulit oleh Streptokokus (pioderma, impetigo) biasanya menyerang dibagian superficial kulit dan dapat berkembang menjadi bentuk vesikuler, pustuler dan berkrusta. Ruam Scarlatiniform jarang terjadi dan tidak mengakibatkan demam rematik, namun glomerulonefiritis dapat terjadi 3 minggu setelah infeksi kulit.

Demam scarlet adalah salah satu bentuk dari infeksi Streptococcal dengan ciri ruam pada kulit, ini terjadi apabila infeksi disebabkan oleh Streptokokus yang menghasilkan eksotoksin pirogenik (toksin eritrogenik) dan penderita disensitisasi namun tidak kebal terhadap toksin tersebut. Gejala klinis yang khas pada demam scarlet antara lain meliputi semua gejala yang ada pada radang tenggorokan yang disebabkan oleh Streptokokus (atau gejala infeksi pada luka, pada kulit atau pada infeksi nifas) enanthem, strawberry tongue dan exanthem. Ruam biasanya berupa eritema, punctata, memucat jika ditekan, sering teraba (seperti ampelas) dan muncul paling sering pada leher, dada, bahu, lipat ketiak, daerah inguinal, permukaan bagian dalam dari paha.

Ciri khas dari demam scarlet adalah ruam tidak pada muka, namun pipi terlihat merah dan disekitar mulut terlihat pucat. Demam tinggi, mual dan muntah sering meyertai infeksi yang berat. Selama masa konvalesen terjadi deskuamasi kulit pada ujung jari tangan dan kaki, jarang terjadi pada daerah yang luas pada tubuh dan bibir, termasuk telapak tangan dan telapak kaki, deskuamasi terlihat jelas pada eksantem yang berat. Case Fatality Rate (CFR) di beberapa tempat kadang-kadang mencapai lebih dari 3%. Demam scarlet mungkin diikuti dengan gejala sisa yang sama dengan radang tenggorokan yang disebabkan oleh Streptokokus.

Erisipelas adalah selulitis akut ditandai dengan demam, gejala umum, leukositosis dan lesi kulit berwarna merah, lunak, edematus, sering dengan peninggian kulit dengan batas jelas. Pada bagian tengah lesi cenderung lenyap pada saat bagian tepi meluas. Muka dan kaki adalah bagian tubuh yang paling sering terkena. Penyakit ini sering kambuh kembali dan lebih banyak menyerang wanita dan gejala menjadi lebih berat jika disertai dengan bakteriemia, dan pada orang engan debilitas. Case Fatality Rate (CFR) sangat bervariasi tergantung pada bagian tubuh yang terserang dan adanya komplikasi. Erisipelas karena streptokokus grup A berbeda dengan erisipeloid yang disebabkan oleh Erysipelotrhix rhusiopathiae yaitu infeksi lokal pada kulit, merupakan penyakit yang berhubungan dengan pekerjaan yaitu menginfeksi orang-orang yang menangani ikan air tawar atau kerang, babi yang terinfeksi, kalkun dan jarang infeksi berasal dari kambing, sapi, ayam atau burung.

Selulitis Perianal yang disebabkan Streptokokus grup A diketahui lebih sering terjadi pada akhir akhir ini. Infeksi Streptokokus masa nifas/demam nifas adalah penyakit akut, biasanya muncul panas disertai dengan gejala lokal dan umum serta tanda-tanda invasi bakteri pada saluran genitalia dan kadang-kadang bakteri masuk dalam aliran darah pada penderita post partum atau post abortus. Case Fatality Rate (CFR) pada demam nifas ini bisa ditekan serendah mungkin bila mendapat pengobatan yang kuat. Infeksi streptokokus masa nifas mungkin disebabkan oleh organisme selain streptokokus hemolitikus; gejala klinisnya akan nampak sama, yang berbeda adalah pada sifat bakteriologis dan epidemiologinya (lihat penyakit Stafilokokus).

Toxic Shock Syndrome (TSS) yang disebabkan oleh infeksi streptokokus grup A di AS meningkat sejak tahun 1987. Gejala klinis yang menonjol adalah hipotensi dan salah satu dari gejala berikut yaitu kerusakan ginjal; trombositopenia; Disseminated Intravascular Coagulation/DIC; peningkatan SGOT atau peningkatan kadar bilirubin; sindroma gagal pernafasan pada orang dewasa; ruam eritematus makuler menyebar atau nekrosis jaringan lunak (necrotizing fasciitis) oleh media dinamakan “flesh-eating bacteria”. TSS dapat muncul dalam bentuk sistemik ataupun lokal (tenggorokan, kulit, paru)

Streptokokus grup lain dapat juga menyebabkan penyakit pada manusia. Streptokokus Beta-hemolitik grup B sering ditemukan pada vagina dan dapat menyebabkan sepsis neonatal dan meningitis supurativa pada neonatus (lihat tentang infeksi streptokokus grup B, pada neonatus dibawah) dan juga dapat menyebabkan infeksi pada saluran kencing, endometritis post partum dan penyakit sistemik lainnya pada orang dewasa, terutama pada penderita diabetes mellitus. Sedangkan organisme grup D (termasuk enterokokus), baik yang hemolitik maupun yang nonhemolitik, sebagai penyebab endokarditis bakteriil sub akut dan penyebab infeksi saluran kencing. Grup C dan G menyebabkan KLB tonsilitis biasanya ditularkan melalui makanan. Peran organisme ini terhadap timbulnya kasus sporadis belum diketahui dengan jelas. Glomerulonefritis muncul setelah infeksi grup C, namun sangat jarang terjadi pada infeksi grup G. Grup G dan Grup C tersebut sama-sama tidak menyebabkan demam rematik. Infeksi grup C dan G lebih sering terjadi pada remaja dan dewasa muda. Streptokokus Alfa-hemolitik juga sering dapat menyebabkan terjadinya endokarditis bakteriil sub akut.

Pemeriksaan laboratorium yang biasa dilakukan untuk menemukan streptokokusl grup A adalah dengan isolasi organisme dari sampel jaringan yang ditanam dalam media agar darah atau media lain yang tepat atau identifikasi antigen streptokokus grup A dari sekret faring (test cepat strep). Pada media pembiakan streptokokus dapat diidentifikasi dari bentuk morfologi koloninya dan â-hemolisis yang dihasilkan pada media agar darah domba. Identifikasi tentatif dilakukan dengan tes inhibisi dengan menggunakan cakram antibiotik yang mengadung 0,02 – 0,04 unit basitrasin. Sedangkan identifikasi pasti menggunakan prosedur serogruping spesifik. Tes deteksi antigen juga dapat digunakan untuk identifikasi cepat. Kenaikan titer antibodi serum (antistreptolysin O, anthihyaluronidase, anti-DNA-ase B) mungkin dapat ditemukan di antara stadium akut dan konvalesen, titer yang tinggi dapat terus bertahan sampai beberapa bulan.

Di AS hal praktis yang disarankan adalah pertama kali lakukan dulu rapid strep test (yang mempunyai spesifisitas tinggi dan sensitivitas rendah) dan jika hasilnya positif diasumsikan penderita terinfeksi streptokokus grup A. Jika hasilnya negatif atau meragukan dianjurkan untuk melakukan kultur spesimen tenggorokan.

2. Penyebab penyakit

Penyebab penyakit adalah Streptococcus pyogenes, streptokokus grup A secara serologis dibedakan menjadi sekitar 80 tipe, yang bervariasi menurut letak geografis dan waktu penyebaran. Streptokokus grup A yang menyebabkan infeksi kulit berbeda tipe serologisnya dengan penyebab infeksi tenggorokan. Pada demam scarlet, ditemukan tiga tipe imunologis berbeda dari erythrogenic toxin (pyrogenic exotoxins A, B, dan C). Sedangkan pada TSS 80% isolat menghasilkan pyrogenic exotoxin A. Sedangkan â hemolisis adalah ciri khas dari streptokokus grup A, strain grup B, C dan strain grup G sering juga â hemolitik . Strain mucoid tipe M menyebabkan KLB demam rematik dan nekrosis fasciitis.

3. Distribusi penyakit

Radang tenggorokan yang disebabkan oleh infeksi streptokokus dan demam scarlet paling sering terjadi di negara subtropis, maupun dinegara berikilim dingin dan jarang ditemukan di negara-negara beriklim tropis. Infeksi tanpa gejala lebih sering ditemukan di negara tropis dibandingkan dengan di negara beriklim dingin.

Di AS infeksi streptokokus dapat muncul dalam bentuk endemis, epidemis atau sporadis. Faringitis yang disebabkan oleh infeksi streptokokus paling sering ditemukan pada usia 2 – 3 tahun dan puncaknya pada usia 6 – 12 tahun dan menurun pada usia yang lebih tua. Infeksi terjadi sepanjang tahun dengan puncaknya pada musim dingin dan awal musim semi.

Infeksi oleh streptokokus Grup A disebabkan oleh tipe spesifik tertentu dari protein M (M types), terutama tipe 1, 3, 4,12 dan 25 sering menyebabkan glomerulonefritis akut.

Demam rematik akut merupakan komplikasi non supuratif dari infeksi streptokokus Grup A yang menyerang saluran pernafasan bagian atas. Tadinya demam rematik akut sudah lama tidak ditemukan lagi dinegara-negara maju, namun pada tahun 1985 tiba-tiba terjadi KLB di AS. Pada tahun 1990-an terjadi peningkatan jumlah penderita demam reumatik yang dilaporkan dari berbagai negara bagian di AS. Kebanyakan ksus yang dilaporkan sebagai akibat dari infeksi streptokokus Grup A seperti tipe M 1, 3 dan 18 yang bersifat rematogenik.

Demam rematik di negara-negara berkembang masih merupakan masalah kesehatan masyarakat yang serius. Insidensi tertinggi ditemukan muncul biasanya sesudah terjadi faringitis. Usia 3 – 15 tahun adalah yang paling sering terserang; komunitas yang paling sering terserang adalah anak-anak sekolah dan personil militer.

Bersamaan dengan munculnya kembali demam rematik muncul infeksi streptokokus dengan gejala yang lebih berat seperti infeksi dengan gejala umum yang lebih berat dan Toxic Shock Syndrome (TSS).

Di AS setiap tahun dilaporkan sekitar 10.000 – 15.000 penderita dengan infeksi streptokokus Grup A berat, 5% - 19% (500 – 1.500 kasus) berkembang menjadi necrotizing fasciitis.

Insidens tertinggi dari impetigo streptokokus yang menyerang anak-anak adalah pada musim panas, musim gugur didaerah dengan iklim panas. Timbulnya nefritis setelah infeksi kulit yang disebabkan oleh streptokokus tipe M (seperti tipe 2, 49, 55, 57, 58, 59, 60 dan tipe lain yang lebih tinggi), berbeda dengan tipe streptokokus yang menyebabkan nefritis setelah infeksi saluran pernafasan bagian atas.

Distribusi geografis dan distribusi menurut variasi musim erysipelas sama dengan scarlet fever dan faringitis. Erisipelas lebih sering terjadi pada anak-anak dibandingkan dengan mereka yang berusia diatas 20 tahun. Biasanya muncul secara sporadic walaupun pada saat terjadi KLB dari infeksi streptokokus.

Untuk demam nifas, tidak tersedia cukup data yang dapat dipercaya. Dinegara maju morbiditas dan mertalitas demam nifas mengalami penurunan drastic semenjak ditemukannya berbagai jenis antibiotika.

Saat ini demam nifas muncul secara sporadic walaupun kadang-kadang muncul sebagai KLB di institusi-institusi kesehatan yang kurang memperhatikan prosedur aseptik.

4. Reservoir: - Manusia

5. Cara penularan

Melalui droplet atau kontak langsung dengan penderita atau carrier, jarang melalui kontak tidak langsung. Penyebaran lewat carrier hidung merupakan cara utama dalam penularan penyakit ini. Kontak secara kebetulan jarang menyebabkan infeksi. Pada populasi dimana impetigo banyak dijumpai, streptokokus grup A ditemukan pada kulit normal 1 – 2 minggu sebelum lesi kulit timbul. Strain yang sama ditemukan pada tenggorokan (tanpa menimbulkan gejala klinis pada tenggorokan) biasanya ditemukan belakangan saat terjadi infeksi kulit.

Carrier anal, vagina, kulit dan faring diketahui sebagai penyebab KLB nosokomial infeksi streptokokus yang serius pasca bedah. Beberapa KLB yang dilaporkan terjadi di kamar operasi disebabkan oleh petugas sebagai carrier strain streptokokus. Untuk menemukan carrier memerlukan penyelidikan epidemiologis yang intensif ditunjang dengan dukungan laboratorium dan pemeriksaan mikrobiologis yang memadai. Menghilangkan status carrier pada seseorang memerlukan upaya khusus dengan memberikan berbagai jenis antibiotika yang berbeda dan biasanya sakit.

Partikel yang mengandung streptokokus lepas keudara melalui barang-barang yang terkontaminasi (seperti debu lantai, sprei, saputangan, namun partikel ini tidak infeksius untuk kulit dan selaput lendir yang intak (utuh))

KLB radang ternggorokan yang disebabkan oleh streptokokus disebabkan oleh makanan yang terkontaminasi, yang paling sering terkontaminasi oleh streptokokus adalah susu dan produk olahannya, salad telur dan telur rebus juga sering dilaporkan menjadi sumber penularan sterptokokus grup A dari manusia dapat menular kepada sapi dan menularkan kepada orang lain melalui susu sapi ini; sedangkan streptokokus Grup B yang menimbulkan penyakit pada manusia dan yang menyebabkan penyakit pada sapi secara biokimiawi berbeda satu sama lain. Terjadinya kontaminasi pada susu dan makanan yang mengandung telur merupakan cara penularan yang paling sering. Pernah juga ditemukan KLB streptokokus Grup C yang ditularkan oleh sapi.

6. Masa inkubasi: Pendek, biasanya 1 – 3 hari, jarang lebih lama.

7. Masa Penularan

Masa penularan dari penderita yang tidak diobati dan yang tidak mengalami komplikasi biasanya berlangsung selam 10 – 21 hari; sedangkan pada penderita yang tidak diobati namun mengeluarkan discharge purulen masa penularan berlansung berminggu-minggu bahkan berbulan-bulan.

Dengan pemberian penisilin yang tepat dalam waktu 24 jam penderita sudah tidak menular lagi. Penderita faringitis yang tidak diobati tetap mengandung organisme ini selama berminggu-minggu atau berbulan-bulan namun secara bertahap jumlahnya berkurang; tingkat penularan menurun drastis 2-3 minggu setelah infeksi.

8. Kerentanan dan Kekebalan

Setiap orang rentan terhadap infeksi streptokokus maupun demam scarlet, walaupun sebagian orang dalam tubuhnya membentuk antitoksin maupun antibodi spesifik setalah infeksi tanpa gejala. Antibodi hanya terbentuk terhadap streptokokus grup A tipe M, dan biasanya bertahan selama bertahun-tahun. Pemberian antibiotika dapat mempengaruhi pembentukan antibodi spesifik.

Semua ras dan suku bangsa rentan terhadap infeksi streptokokus dan jika ada perbedaan disebabkan karena perbedaan faktor lingkungan. Infeksi ulang oleh strain yang berbeda sering terjadi. Kekebalan terhadap toksin eritrogenik terbentuk seminggu setelah munculnya gejala demam scarlet dan biasanya permanen; serangan demam scarlet untuk kedua kalinya jarang terjadi, dan bila terjadi disebabkan adanya tiga jenis toksin yang berbeda.

Kekebalan pasif terhadap streptokokukus grup A pada bayi baru lahir didapat dari ibunya melalui plasenta. Penderita yang pernah terserang demam rematik akan mendapat serangan ulang jika terjadi infeksi ulang streptokokus grup A dan diikuti dengan kerusakan jantung.

Erisipelas dapat muncul berulang kali pada seseorang. Sedangkan glomerulonefritis biasanya tidak pernah berulang.

9. Cara-cara pemberantasan

Tindakan pencegahan

Berikan Penyuluhan kepada masyarakat dan kepada petugas kesehatan tentang cara-cara penularan penyakit ini, tentang hubungan infeksi streptokokus dengan demam rematik akut, chorea sydenham, penyakit jantung rematik, glomerulonefritis dan tentang pentingnya diagnosa pasti serta dijelaskan bahwa antibiotika yang diberikan untuk terapi infeksi streptokokus, agar diminum sesuai dengan jadwal yang disuruh dokter.
Sediakan fasilitas laboratorium yang memadai untuk identifikasi streptokokus hemolitik grup A.
Lakukan Pasteurisasi terhadap susu dan melarang orang yang terinfeksi menangani susu untuk mencegah kontaminasi.
Siapkan makanan beberapa saat sebelum dikonsumsi; jika jarak waktu antara penyiapan manakan dan saat konsumsi agak lama simpanlah makanan tersebut pada suhu kurang dari 5o C (41o F) dan dalam jumlah yang sedkit.
Orang yang mempunyai lesi pada kulit dilarang menangani makanan.
Pencegahan komplikasi sekunder : untuk mencegah infeksi streptokokus kembali dan berulangnya demam rematik, erisipelas atau chorea adalah dengan injeksi benzathin penicillin G long acting tiap bulan (atau pemberian penisilin oral tiap hari, jika pasien patuh) diberikan kurang lebih selama 5 tahun. Jika pasien tersebut tidak tahan terhadap penisilin dapat diberikan sulfisoxasole per oral.

Group Streptoccocus B (GBS) adalah penyebab dari infeksi kongenital yang bInfeksi rat pada neonatus pada setiap 1000 kelahiran hidup atau 12.000 sampai 15.000 bayi setiap tahunnya di Amerika. Ini menjadi penyebab korioamnionitis, post partum endometritis dan sepsis pada ibu serta penyebab terpenting terjadinya asfiksia intra uterine.

Dalam tahun 1970-an, infeksi streptokokus grup B pada neonatus mengalami peningkatan luar biasa, tetapi kemudian pada banyak rumah sakit terjadi penurunan frekuensi infeksi tersebut. Penyebab terjadinya peningkatan yang mencolok atau penurunan berikutnya tidak dengan jelas. Transmisi intrapartum streptokokus grup B dari traktus genitalis maternal dengan kolonisasi kuman tersebut kepada janin, dapat menimbulkan sepsis berat pads bayi segera sesudah dilahirkan. Tergantung pada populasi yang diteliti, sebanyak 10 hingga 40 persen ibu data stadium kehamilan lanjut mengalami kolonisasi streptokokus grup B dalam traktus genitalis bagian distal, dan separuh dari bayi yang baru dilahirkan akan terkena infeksi ini serta mengalami kolonisasi kuman tersebut. Antibodi yang ditransmisikan dari ibu akan melindungi kebanyakan bayi ini; tetapi, 1 hingga 2 persen dari bayi tersebut akan menderita kelainan secara klinis. Bayi-bayi prematur atau dengan berat badan lahir yang rendah merupakan bayi yang menghadapi risiko paling tinggi, namun lebih separuh dari kasus-kasus sepsis streptokokus neonatal ternyata berupa neonatus yang aterm. Bagi bayi yang mengalami infeksi ini, angka mortalitasnya mendekati 25 persen.

Pada septikemia akibat streptokokus grup B yang menandai penyakit dengan onset dini, tanda-tanda sakit yang serius biasanya terjadi dalam waktu 48 jam sesudah bayi lahir. Yang khas, selaput ketuban sudah pecah beberapa saat sebelum persalinan, atau persalinan tersebut terjadi sebelum waktunya. Bayi dengan berat badan lahir yang rendah menghadapi kemungkinan lcbih besar untuk menderita infeksi klinis serius. Tanda-tanda infeksi dengan onset dini mencakup gawat pernafasan, apnea dan syok.

Karena itu, dari awal dokter harus sudah dapat membedakan antara kelainan akibat gawat pernafasan idiopatik dan takipnea sepintas pada neonatus. Pengobatan segera dengan pemberian antibiotik di saroping penanganan masalah respirasinya, harus dilakukan untuk mempertahankan kelangsungan hidup bayi. Angka mortalitas pada penyakit dengan onset yang dini bervariasi dari 30 hingga 90 persen, dan prognosis untuk bayi prematur lebih buruk Penyakit dengan onset lanjut biasanya terlihat sehagai meningitis yang timbul sate minggu atau lebih sesudah lahir. Meskipun serotipe pada penyakit dengan onset dini bervariasi antara bayi yang satu dengan lainnya, nantun mikroorganisme yang paling sering ditemukan dalam tubuh bayi adalah mikroorganisme yang sama seperti yang tcrdapat di dalam vagina ibu. Kendati demikian, kasus-kasus meningitis paling sering discbabkan oleh mikroorganisme serotipe III. Angka mortalitasnya, meskipun cukup tinggi, lebih rendah pada meningitis dengan onset lanjut dari pada sepsis dengan onset dini.

Diagnosis

Diagnosis yang terbaik adalah dengan kolonisasi antepartum dari kolonisasi ibu yang diambil dari sepertiga bawah vagina dan daerah anorektal untuk dilakukan kultur, yang tidak adekuat untuk intrapartum skrenning.

Pada pasien yang sedang bersalin diagnosis cepat dengan melakukan sediaan hapus dari vagina. Karena sensitifitasnya yang rendah maka tes deteksi GBS ini hanya dilakukan pada pada pasien dengan resiko tinggi adanya sepsis neonatus dan memerlukan pengobatan segera.

Sumber : http://edisukarman.blogspot.com/search/label/BIOLOGI

VARICELLA – ZOOSTER

2012-11-18T14:43:00.003-08:00

VARICELLA – ZOOSTER

Walaupun masih diperdebatkan, terdapat bukti bahwa infeksi vaeisella bertambah parah selama kehamilan.
Bahwa 4 dari 43 wanita hamil yang terinfeksi atau sekitar 10%, mengalami pneumonitis.
Dua dari wanita ini memerlukan ventilator dan satu meninggal.
Infeksi herpes zooster pada ibu hamil lebih sering terjadi pada pasien yang lebih tua atau mengalami gangguan kekebalan (immunocompromised).

Pencegahan

Pemberian imunoglobulin varisela-zooster (VZIG) akan mencegah atau memperlemah infeksi varisella
\Pada orang terinfelsi diberikan dalam 96 jam dengan dosis 125 U per 10 kg, i.m.

Efek pada janin

Cacar air pada wanita hamil selama paruh pertama gestasi dapat menyebabkan malformasi kongenital akibat infeksi transplasenta, berupa korioretinitis, atrofi korteks serebri, hidronefrosis dan defek kulit serta tulang tungkai.
Resiko tertinggi terletak pada usia gestasi antara 13 dan 20 minggu.
Pada usia kehamilan yang lebih belakangan menyebabkan lesi varisella kongenital, dan bayi kadang-kadang mengalami herpes zooster pada usia beberapa bulan
Janin yang terunfeksi virus tepat sebelum dan saat persalinan ketika antibodi ibu belum terbentuk, mengalami ancaman serius,
Bayi akan mengalami infeksi viseral dan susunan syaraf pusat diseminata, yang sering kali mematikan.

INFLUENZA

Penyakit ini disebabkan oleh virus dari famili Orthomyxoviridae,
Meliputi influenza tipe A dan tipe B.
Influenza A lebih serius dari pada B.
Penyakit ini tidak mengancam nyawa bagi orang dewasa sehat, kecuali apabila timbul pneumonia, prognosis menjadi serius.
Angka kematian kasar ibu hamil sebesar 27 %, yang meningkat menjadi 50% apabila terjadi pneumonia.

Pencegahan

Center for Disease Control and Prevention menganjurkan vaksinasi terhadap influenza bagi semua wanita hamil setelah trimester pertama.
Berapa pun usia gestasi, wanita dengan penyakit medis kronik, misalnya dibetes atau jantung, divaksinasi.
Amantadin berespon baik dan spesifik terhadap virus-virus influenza A apabila diberikan dalam 48 jam setelah timbulnya gejala.

Efek pada janin

Belum ada bukti kuat bahwa virus influenza A menyebabkan malformasi kongenital atau kelainan pada bayi.

PAROTITIS ( Gondongan / Mump)

Parotitis adalah penyakit infeksi pada orang dewasa yang jarang dijumpai [ada anak anak
Disebabkan oleh paramiksovirus RNA.
Virus terutama menginfeksi kelenjar liur, tetapi juga dapat mengenai gonad, meningen, pankreas dan organ lain.
Parotitis selama kehamilan tidak lebi parah dibanding pada orang dewasa tidak hamil dan tidak terdapat bukti bahwa virus bersifat teratogenik
Vaksin Jeryl-Lynn (virus hidup yang dilemahkan) dan vaksin MMR kontraindikasi bagi wanit haml.

Efek pada janin

Tidak ada bukti kuat bahwa infeksi parotitis meningkatkan angka kematian janin maupun anomali mayor pada janin. Parotitis kongenital sangat jarang dijumpai.

RUBEOLA (CAMPAK)

Virus tampaknya tidak bersifat teratogenik ( membawa cacat )
Tetapi terjadi peningkatan frekuensi abortus dan BBLR pada kehamilan dengan penyulit campak
Apabila seorang wanita menderita campak sesaat sebelum melahirkan , timbul resiko infeksi serius yang cukup besar pada neonatus, terutama pada bayi preterm.
Imunisasi pasif dapat dicapai dengan pemberian globulin serum imun 5 ml i.m dalam 3 hari setelah terpajan.
Vaksinasi aktif tidak diberikan selama kehamilan, tetapi wanita yang rentan secara rutin divaksinasi postpartum.

RUBELLA

Rubela atau campak Jerman
Rubella yaitu suatu penyakit yang biasanya tidak begitu penting pada keadaan tidak hamil,pernah menjadi penyebab langsung hasil-akhir kehamilan yang jelek dan bahkan lebih serius lagi, penyebab malformasi kongenital berat.
Hubungan antara rubela maternal dan malformasi kongenital serius, pertama-tama dikenali oleh Gregg (1942), seorang ahli oftalmologi Australia.

Pencegahan

Untuk memberantas penyakit infeksi ini sama sekali, pendekatan berikut dianjurkan untuk mengimunisasikan populasi dewasa, khususnya populasi wanita usia reproduktif:
Pendidikan bagi para petugas pelayanan kesehatan dan masyarakat luas mengenai bahaya infeksi rubella.
Vaksinasi bagi para ibu yang rentan sebagai bagian dari perawatan medis dan obstetrik rutin
Vaksinasi bagi semua wanita yang datang ke klinik keluarga berencana
Pengenalan dan vaksinasi bagi wanita yang belum memiliki kekebalan sesudah melahirkan bayi atau mengalami abortus
Vaksinasi bagi wanita yang tidak hamil dan mempunyai kerentanan yang diketahui lewat pemeriksaan serologi sebelum perkawinan
Jaminan imunitas bagi semua petugas rumab sakit yang dapat terpapar pasien rubela atau yang mengalami kontak dengan ibu hamil
Vaksinasi rubela dianjurkan agar tidak dilakukan sesaat sebelum kehamilan atau pada saat kehamilan, mengingat vaksin tersebut merupakan virus hidup yang dilemahkan.
Wanita yang rentan terhadap infeksi rubela telab diimunisasi dalam waktu 3 bulan sejak pembuahan dan untungnya tidak terdapat bukti yang menunjukkan bahwa pemberian vaksin tersebut menimbulkan malformasi pada bayi atau janin.

Diagnosis

Diagnosis rubela kadangkala sulit ditegakkan.
Bukan hanya gambaran klinisnya yang serupa dengan penyakit lain, namun juga kasus-kasus subklinis dengan viremia dan infeksi pada embrio serta janin tidak tcrdapat.
Tidak adanya anti bodi terhadap rubela menunjukkan defisiensi imunitas.
Adanya antibodi menandakan respon imun terhadap viremia rubela, yang mungkin sudah diperoleh di suatu tempat sejak beberapa minggu atau bertahun-tahun sebelumnya.
Jika antibodi rubela maternal terlihat pada saat terpapar rubela atau sebelumnya, maka kekhawatiran ibu bisa ditenteramkan karena kemungkinan janin terkena infeksi tersebut sangat kecil.
Orang yang tidak kebal dan mendapatkan viremia akan memperlihatkan titer antibodi yang puncaknya terjadi 1 hingga 2 minggu sesudah dimulainya gejala ruam, atau 2 hingga 3 minggu sesudah onset viremia,
Mengingat viremia secara klinis terlihat lebih dabulu sebagai penyakit yang nyata sekitar 1 minggu sebelumnya.
Karena itu kecepatan respon antibodi dapat mempersulit diagnosis, kecuali bila serum sudah diantbil dahulu dalam waktu beberapa hari sesudah dimulainya gejala ruam.
Jika, misalnya, spesimen pertama diambil 10 hari sesudah ruam, maka deteksi antibodi tidak akan berhasil membedakan antara kedua kemungkinan ini:
Bahwa penyakit yang baru saja terjadi benar-benar rubela
Bahwa penyakit tersebut bukan rubela, namun orang tersebut sudah kebal terhadap rubela.
Terlihatnya IgM yang spesifik pada ibu hamil menunjukkan suatu infeksi primer dalam waktu beberapa bulan.
Tes yang paling sering digunakan adalah HI (hemaglutination inhibition) tes.
Pada tes ini terlihat rubela antibodi menghalangi aglutinasi dari sel darah merah oleh virus rubela.
Pereriksaan ini membutuhkan waktu dan teknik yang kompleks sehingga digantikan dengan dengan teknik pemeriksaan yang lain.

Metode yang baru berupa

ELISA (enzyme linked immunoabsorbent assay)
PHA (passive agglutination)
IFA (Immunofluoresence assay)
RIA (radioimmunoassay), dan radial immunodiffusion tes.

Sindrom Rubella Kongenital

Pada rubela seperti halnya pada infeksi virus yang lain, konsep tentang bayi yang terinfeksi versus bayi yang terjangkit harus dipahami.
Rubela merupakan teratogen yang poten, dan 80 % dari ibu yang mendapatkan infeksi rubela serta ruam dalam usia kehamilan 12 minggu akan mempunyai janin dengan infeksi kongenital
Pada kehamilan minggu ke-13 hingga ke-14, insiden ini besarnya 54 persen, dan pada akhir trimester kedua 25 persen.
Dengan semakin tinggi usia kehamilan, semakin kecil kemungkinan bagi infeksi tersebut untuk menimbulkan kelainan kongenital.
Sebagai contoh, cacat rubela terlihat pada semua bayi yang terbukti menderita infeksi intrauteri sebelum usia gestasional 11 minggu, namun hanya 35 persen bayi yang terinfeksi pada usia gestasional 13 hingga 16 minggu.
Meskipun tidak terlihat cacat pada 63 anak yang terinfeksi setelah usia gestasional 16 minggu,
Namun anak-anak tersebut diikuti perkembangannya dalam waktu 2 tahun, dan extended rubella syndrome dengan panensefalitis progresif dan diabetes tipe 1 mungkin baru terlihat secara klinis setelah usia dua puluh atau tiga pulub tahun.
Kernungkinan sepertiga dari bayi yang asimtomatik pada saat lahir akan memperlihatkan cedera pertumbuhan tersebut
Sindroma rubela kongenital mencakup satu atau lebih abnormnalitas berikut:
Kelainan mata, termasuk katarak, glaukoma, mikroftalmia dan berbagai abnormalitas lainnya
Penyakit jantung, termasuk patent ductus arteriosus defek septum jantung dan stenosis arteri pulmonalis

Cacat pendengaran

Cacat sistem saraf pusat termasuk meningoensefalitis
Retardasi pertumbuhan janin
Trombositopenia dan anemia
Hepatosplenomegali dan ikterus
Pneumonitis interstisialis difusa kronis
Perubahan tulang
Abnormalitas kromosom

SITOMEGALOVIRUS

Sitomegalovirus merupakan organisme yang ada di mana-mana serta pada hakekatnya menginfeksi sebagian besar manusia,
Bukti adanya infeksi janin ditemukan di antara 0,5 –2 % dari semua neonatus.
Sesudah terjadinya infeksi primer yang biasanya asimtomatik, 10 % infeksi pada janin menimbulkan simtomatik saat kelahiran dan 5-25 % meninggalkan sekuele.
Pada beberapa negara infeksi CMV 1 % didapatkan infeksi in utro dan 10-15 % pada masa prenatal(5)
Virus tersebut menjadi laten dan terdapat reaktivasi periodik dengan pelepasan virus meskipun ada antibodi di dalam serum.
Antibodi humoral diproduksi, namun imunitas yang diperantarai oleh sel tampaknya merupakan mekanisme primer untuk terjadinya kesembuhan, dan keadaan kekebalan yang terganggu baik terjadi secara alami maupun akibat pemakaian obat-obatan akan meningkatkan kecenderungan timbulnya infeksi sitomegalovirus yang serius.
Diperkirakan bahwa berkurangnya surveilans imun yang diperantarai oleh sel, menyebabkan janin-bayi tersebut berada dalam risiko yang tinggi untuk terjadinya sekuele pada infeksi ini.
Infeksi Maternal Tidak ada bukti yang menunjukkan bahwa kehamilan meningkatkan risiko terjadinya infeksi sitomegalovirus maternal. Infeksi kebanyakan asimptomatik, tetapi 15 % mempunyai mononucleosis like syndrome dengan gejala: demam, paringitis, limpodenopathy, dan polyartritis.
Jadi, infeksi primer yang ditularkan kepada janin pada sekitar 40 persen kasus, lebih sering berkaitan dengan morbiditas parah
Meskipun infeksi transplasental tidak universal, janin yang terinfeksi lebih besar kemungkinannya disertai dengan infcksi maternal selama paruh-pertama kehamilan.
Sebagaimana virus herpes lainnya, imunitas maternal terhadap sitomegalovirus tidak mencegah timbulnya rekurensi (reaktivasi) dan juga tidak mencegah terjadinya infeksi kongenital.
Dalam kenyataannya, mengingat sebagian besar infeksi selama kehamilan bersifat rekuren, mayoritas neonatus yang terinfeksi secara kongenital dilahirkan dari wanita-wanita ini.
Untungnya, infeksi kongenital yang terjadi akibat infeksi rekuren lebih jarang disertai dengan sekuele yang terlihat secara klinis dari pada infeksi kongenital yang disebabkan oleh infcksi primer.
Infeksi Kongenital Infeksi sitomegalovirus kongenital yang disebut penyakit inklusi sitomegalik, menimbulkan suatu sindrom yang mencakup berat badan lahir rendah, mikrosefalus, kalsifikasi intrakranial, korioretinitis, retardasi mental serta motorik, gangguan sensorineural, hepatosplenomegali, ikterus, anemia hemolitik dan purpura trombositopenik.
Angka mortalitas di antara bayi yang terinfeksi secara kongenital ini dapat mencapai 20 – 30 %, dan lebih 90 % bayi yang berhasil hidup ternyata mendcrita retardasi mental, gangguan pendengaran, gangguan perkembangan psikoniotorik, epilepsy atau pun gangguan sistern saraf pusat lainnya

Diagnosis

Prenatal diagnosis efek infeksi pada janin dapat deteksi dengan USG dan Magnetic Resonace Imaging dengan ditemukan mikrosephal, vetriculomegali dan serebral kalsifikasi..
Gold standar diagnosis infeksi CMV adalah kutur virus.
Diagnosis infeksi primer dibuat berdasarkan peningkatan titer IgG sebesar empat kali lipat pada serum, baik dalam keadaan akut maupun konvalesensi yang diukur sekaligus, atau dibuat dengan mendeteksi antibodi 1gM terhadap sitomegalovirus di dalam serum maternal.
Sayangnya, tidak satupun di antara kedua metode ini yang benar-benar akurat dalam memastikan infeksi maternal.
Celakanya tidak ada metode yang handal untuk memeriksa efek dari infeksi janin tersebut, termasuk pemeriksaan sonografi atau kultur cairan amnion untuk menemukan sitomegalovirus.
USG dapat digunakan untuk mendiagnosis infeksi CMV tetapi terbatas dimana janin sudah mengalami gejala yang berat

PARVOVIRUS

Adalah virus kecil mengandung DNA yang menginfeksi berbagai spesies binatang.
Parvovirus sebagai penyebab penyakit pada binatang seperti parvosirus amang dan virus panleukopenia kucing.
Tetapi parvovirus Big adalah satu-satunya strain yang patogenik pada manusia.

Agen Etiologi

Parvovirus Big adalah anggota dari genus parvovirus dalam famili parvoviridae.
Big dibentuk dari protein kapsid ikosahedral tanpa pembungkus yang berisi DNA helai-tunggal dengan panjang 5,5 kb.
Agen ini relatif tahan panas dan pelarut.
Parvovirus mamalia adalah spesies yang sangat spesifik yang secara antigenik berbeda dengan parvovirus mamalia yang lain, hanya ada 1 serotif yang diketahui.
Parvovirus memperbanyak diri dengan Proliferasi
Karena genomnya terbatas, parvovirus memerlukan adanya faktor sel hospes pada akhir feses untuk bereplikasi.
Big hanya dapat diperbanyak dalam sel erimopoetik terangsang eritropoetin berasal dari sumsum tulang manusia atau biakan hati janin primer.

Epidemiologi dan Penularan

70% kasus terjadi antara anak umur 5-15 tahun yang terjadi pada musim dingin dgn musim semi.
Survei serologis dari berbagai negara menunjukkan 40-60% orang dewasa mempunyai bukti infeksi sebelumnya.
Penularan Big melalui rute pernafasan melalui penyebaran ooplet yang besar terinfeksi secara intrasel, virus terdeteksi pada sekresi pernafasan 7-11 hari sesudah inokulasi pada saat mereka mengalami viremi.
Virus terdeteksi pada sekresi pernafasan anak segera sebelum krisis aplastik. Masa inkubasi untuk eritems infeksiosum berkisar 4-28 hari (rata-rata 16-17 hari).
Kecepatan penularan dalam rumah tangga berkisar 15-30% pada kontak rentan ; ibu-ibu lebih sering terinfeksi daripada ayah.
Pada wabah eritems infeksiosum di sekolah dasar , angka serangan sekunder 10-60%, wabah nosokomal 30% pada pekerja perawat yang rentan.
Big dapat ditularkan melalui darah & produk 2x darah seperti pada anak hemosit.

PATOGENESIS dan IMUNITAS

Sasaran utama infeksi Big adalah deretan sel eritroid, secara spesifik prekursor eritroid dekat stadium pronormoblas.
Lma kelamaan sel ini, menyebabkan pengosongan progresif dan penghentian erimoesis sementara.
Sel eritroid dihubungkan dengan antigen eritrosit grup darah p supresi eriropoesis virus ini vitro berbanding terbalik dengan anti bodi Big serum konualesen
.Imunitas humoral penting dalam mengendalikan infeksi trombositopenia dan neutropenis seering teramati tetapi patogenesisnya tidak dapat dijelaskan.
Individu dengan keadaan hemolisis kronik & peningkatan pengantian sel darah merah adalah sangat rentantrerhadap gangguan pada eritropoesis.
Anak yang dengan kemoterapi leukimia dan penderita dengan AIDS ada pada resiko untuk infeksi Big kronik.
Infeksi pada janin dan neonetus agtak analog dengan infeksi pada hospes terganggu immun.
Big dihubungkan dengan hidrops janin nonimun dan lahir mati pada wanita yang mengalami infeksi primer.
Seperti parvovirus mamalia, Big dapat melewati plasenta dan masuk ke janin selama infeksi ibu primer.
Infeksi selama hamil menyebabkan persalinan normal cukup bulan.
Beberapa dari bayi yang tidak bergejala ini dilaporkan menderita infeksi pasca lahir Big kronik.

Infeksi janin menimbulkan anemis yang berat selanjutnya kegagalan jantung curah-tinggi berpengaruh langsung virus pada jaringan miokardium.

ERITEMA INFEKSIOSUM

Manifestasi parvovirus Big yang sering adalah eritema infeksiosum
ERITEMA INFEKSIOSUM adalah penyakit eksantemartosa anak, sembuh sendiri, jinak.
Ia adalah ke-5 dalam skema klasifikasi eksentema anak : yang lain adalah rubells, campak, demam skarlet, & penyakit filator-Dukes.

Tanda khas ERITEMA INFEKSIOSUM :

fase prodormal ringan & terdiri dari demam ringan, nyeri kepala & gejala – gejala infeksi saluran pernafasan atas ringan.
Ruam khas Eritema Infeksiosum (EI) terdiri dari stadium awal yaitu kemerah-merahan muka eritematosa seperti “pipi tertampar”.
Ruam menyebar cepat sampai kebadan dan tungkai proksimal pada stadium ke-2. pembersihan sentral lesi makuler.

Krisis Aplastik Sementara

Individu dengan keadaana hemolitik kronik dapat mengalami aplasia sel darah merah sementara sesudah kontak dengan B19. penghentian sementara eritropoenis dan retikulositopena absolut yang terpicu oleh infeksi B19 menimbulkan penurunan hemoglobin serum mendadak.
Sakit dengan demam, malaise, dan letargi, tanda-tanda dan gejala-gejala anemia berat seperti pucat, takikardia dan takipnea.
Ruam jarang ada. Anak dengan hemoglobinopati sabit dapat mengalami krisis nyeri vaso-oklusif yang bersamaan.
Krisis aplastik yang terangsang B19 terjadi pada penderita dengan semua jenis hemolisik kronik, termasuk penyakit sel sabit, talassemia, sferositosis heriditer, dan defisiensi piruvat kinase.

Artropati

Artritis dan artralgia sebagai komplikasi panyakit kelima, 60% orang dewasa dan 80% wanita dewasa melaporkan gejala-gejala sendi.
Gejala-gejala sendi berkisar dari artralgia difus dengan kekakuan pada pagi hari (morning stiffness) sampai artritis yang jelas.
Seperti pada tangan, pergelangan tangan, lutut dan pergelangan kaki.
Gejala-gejala sendi sembuh sendiri dan, pada sebagian besar penderita yang mempunyai perjalanan yang lama sampai beberapa bulan, memberi kesan artritis reumatoid.

Infeksi pada hospes terganggu imun

Infeksi kronik ditemukan pada anak ditemukan pada anak dengan kanker yang sedang mendapat kemoterapi sitotoksik, anak0anak yang dengan sindrom imunodefisiensi didapat kongenital (AIDS), dan penderita dengan defek pada perpindahan kelas IgG yang tidak mampu menghasilkan antibodi neutralisasi.

Infeksi janin

Mekanisme penyakit janin tampak merupakan aplasia sel darah merah akibat virus pada saat fraksi eritroid janin meluas dengan cepat. Menyebabkan anemia berat, gagal jantung, dan hidrops, DNA virus telah terdeteksi pada abortus yang terinfeksi.

Penegahan

Ibu hamil sebaiknya menjaga kontak terhadap binatang yang dapat menimbulkan penyakit parvovirus
Ibu hamil sebaiknya menjaga kebersihan dan kesehatan selama hamil agar janin yang akan dilahirkan lahir normal tidak ada kecacatan yang akan dibawa oleh janin maupun ibu.

INFEKSI SALURAN NAFAS

Infeksi Saluran Pernafasan Akut merupakan sekelompok penyakit kompleks dan heterogen yang disebabkan oleh berbagai penyebab dan dapat mengenai setiap lokasi di sepanjang saluran nafas
ISPA merupakan salah satu penyebab utama dari tingginya angka kematian dan angka kesakitan pada balita dan bayi di Indonesia.
Dalam Pelita IV penyakit tersebut mendapat prioritas tinggi dalam bidang kesehatan
Secara klinis ISPA adalah suatu tanda dan gejala akut akibat infeksi yang terjadi di setiap bagian saluran pernafasan dan berlangsung tidak lebih dari 14 hari.
Adapun yang termasuk ISPA adalah influenza, campak, faringitis, trakeitis, bronkhitis akut, brokhiolitis, dan pneumonia
ISPA adalah infeksi saluran pernafasan yang berlangsung dalam jangka waktu sampai 14 hari, dimana yang dimaksud dengan saluran pernafasan adalah organ dan hidung sampai alveoli beserta organ-organ adneksanya (misalnya sinus paranasalis, ruang telinga tengah, pleura).
Saluran pernafasan menurut anatominya dapat dibagi menjadi saluran pernafasan atas, yaitu mulai dari hidung sampai laring, dan saluran pernafasan bawah, mulai dari laring sampai alveoli
Dengan demikian, infeksi saluran pernafasan akut dapat dibagi menjadi ISPA atas dan ISPA bawah. Yang dimaksud ISPA atas ialah infeksi akut yang secara primer mempengaruhi susunan saluran pernafasan di atas laring
Sedangkan ISPA bawah ialah infeksi akut yang secara primer mempengaruhi saluran pernafasan bawah laring

Morbiditas dan mortalitas

Insiden ISPA anak di negara berkembang maupun negara yang telah maju tidak berbeda, tetapi jumlah angka kesakitan di negara berkembang lebih banyak
Berbagai laporan mennyatakan bahwa ISPA anak merupakan penyakit yang paling sering pada anak, mencapai kira-kira 50% dari semua penyakit balita dan 30% pada anak usia 5-12 tahun.
Umumnya infeksi biasanya mengenai saluran nafas bagian atas, hanya kurang dari 5% yang mengenai saluran pernafasan bawah
.Kejadian ISPA pada balita lebih sering terjadi di daerah perkotaan dibandingkan pada balita di daerah pedesaan.
Seorang anak yang tinggal di daerah perkotaan akan mengalami ISPA sebanyak 5-8 episode setahun, sedangkan bila tinggal di pedesaan sebesar 3-5 episode
ISPA merupakan penyakit yang utama dari layanan rawat jalan meliputi 25-40% balita yang berobat,
ISPA pula yang merupakan penyebab rawat inap balita di rumah sakit sekitar 30-35% dari seluruh balita yang dirawat inap.
Angka kematian yang tinggi karena ISPA khususnya pneumonia masih merupakan masalah di beberapa negara berkembang termasuk Indonesia.
12,9 juta balita meninggal dunia karena ISPA terutama pneumonia.
ISPA merupakan penyakit yang menyebabkan kematian nomor dua setelah diare, tetapi terjadinya perubahan proporsi kematian

Penyebab

Mayoritas penyebab dari ISPA adalah oleh virus, dengan frekuensi lebih dari 90% untuk ISPA bagian atas, sedangkan untuk ISPA bagian bawah frekuensinya lebih kecil
Dalam Harrison’s Principle of Internal Medicine disebutkan bahwa penyakit infeksi saluran nafas akut bagian atas mulai dari hidung, nasofaring, sinus paranasalis sampai dengan laring hampir 90% disebabkan oleh viral
Sedangkan infeksi akut saluran nafas bagian bawah hampir 50% diakibatkan oleh bakteri di mana Streptococcus Pneumonia adalah yang bertanggung jawab untuk kurang lebih 70-90%, sedangkan Stafilococcus Aureus dan H. Influenza sekitar 10-20%
Saat ini telah diketahui bahwa infeksi saluran pernafasan akut ini melibatkan lebih dari 300 tipe antigen dari bakteri maupun virus tersebut
Kebanyakan penyebab infeksi saluran pernafasan akut disebabkan oleh virus dan mikoplasma, dengan pengecualian epiglotitis akut dan pnemonia dengan distribusi lobular.
Adapun virus-virus (agen non bakterial) yang banyak ditemukan pada ISPA bagian bawah pada bayi dan anak-anak adalah Respiratory syncytial virus (RSV), adenovirus, parainfluenza, dan virus influenza A & B.

Faktor resiko

Beberapa faktor mempengaruhi tingginya mortalitas dan morbiditas ISPA serta berat ringannya penyakit, faktor inilah yang dikenal sebagai faktor risiko.
Berbagai penelitian mengenai faktor risiko telah dilakukan baik di negara maju maupun di negara berkembang.
Nampaknya faktor risiko di negera industri agak berlainan dari faktor risiko di negara berkembang.
Beberapa faktor risiko yang telah diketahui antara lain, malnutrisi, kelahiran dengan berat badan rendah (BBLR), pemberian ASI, kepadatan hunian, sosioekonomi yang rendah, asap rokok, cuaca, pendidikan orang tua, dan lain-lain.
Sedangkan beberapa lainnya masih diperdebatkan, seperti peran vitamin A. Secara umum faktor risiko dapat dikelompokkan menjadi faktor diri (host) dan faktor lingkungan

Beberapa faktor yang telah diketahui mempengaruhi pneumonia dan kematian ISPA adalah malnutrisi, pemberian ASI kurang cukup, imunisasi tidak lengkap, defisiensi vitamin A, BBLR, umur muda, kepadatan hunian, udara dingin, jumlah kuman yang banyak di tenggorokan, terpapar polusi udara oleh asap rokok, gas beracun dan lain-lain.

Klasifikasi ISPA anak

Banyaknya mikroorganisme yang menyebabkan infeksi saluran pernafasan akut ini cukup menyulitkan dalam klasifikasi dari segi kausa, hal ini semakin nyata setelah diketahui bahwa satu organisme dapat menyebabkan beberapa gejala klinis penyakit serta adanya satu macam penyakit yang bisa disebabkan oleh berbagai macam mikroorganisme tersebut .

klasifikasi ISPA hanya didasarkan pada :Lokasi Anatomis

Infeksi saluran pernafasan bagian atas.

Merupakan infeksi akut yang menyerang hidung hingga faring.

Infeksi saluran pernafasan bagian bawah.

Merupakan infeksi akut yang menyerang daerah di bawah faring sampai dengan alveolus paru-paru.

Derajat keparahan penyakit

Pembagian ISPA menurut derajat keparahannya.
Adapun pembagiannya sebagai berikut :

ISPA ringan

Ditandai dengan satu atau lebih gejala berikut :

Batuk
Pilek dengan atau tanpa demam

ISPA sedang

Meliputi gejala ISPA ringan ditambah satu atau lebih gejala berikut:

Pernafasan cepat.
Umur < 1 tahun : 50 kali / menit atau lebih.
Umur 1-4 tahun : 40 kali / menit atau lebih.
Wheezing (nafas menciut-ciut).
Sakit/keluar cairan dari telinga.
Bercak kemerahan (campak).
Khusus untuk bayi <2 bulan hanya dikenal ISPA ringan dan ISPA berat dengan batasan frekuensinya nafasnya 60 kali / menit.

ISPA berat

Meliputi gejala sedang/ringan ditambah satu atau lebih gejala berikut:

Penarikan sela iga ke dalam sewaktu inspirasi.
Kesadaran menurun.
Bibir / kulit pucat kebiruan.
Stridor (nafas ngorok) sewaktu istirahat.
Adanya selaput membran difteri.

ISPA berdasarkan atas umur dan tanda-tanda klinis yang didapat yaitu :

Untuk anak umur 2 bulan - 5 tahun.
Untuk anak dalam berbagai golongan umur ini ISPA diklasifikasikan menjadi 3 yaitu

Pneumonia berat

Tanda utama :

Adanya tanda bahaya, yaitu tak bisa minum, kejang, kesadaran menurun, stridor, serta gizi buruk.
Adanya tarikan dinding dada ke belakang. Hal ini terjadi bila paru-paru menjadi kaku dan mengakibatkan perlunya tenaga untuk menarik nafas.

Tanda-tanda lain yang mungkin ada :

Nafas cuping hidung
Suara rintihan
Sianosis (pucat)

Pneumonia (tidak berat)

Tanda :

Tak ada tarikan dinding dada ke dalam.
Disertai nafas cepat :
Lebih dari 50 kali / menit untuk usia 2 bulan – 1 tahun.
Lebih dari 40 kali / menit untuk usia 1 tahun – 5 tahun.

Bukan Pneumonia

Tanda :

Tak ada tarikan dinding dada ke dalam.
Tak ada nafas cepat :
Kurang dari 50 kali / menit untuk anak usia 2 bulan – 1 tahun.
Kurang dari 40 kali / menit untuk anak usia 1 tahun – 5 tahun.

Anak umur kurang dari 2 bulan

Untuk anak dalam golongan umur ini, diklasifikasikan menjadi 2 yaitu :

Pneumonia berat

Tanda :

Adanya tanda bahaya yaitu kurang bisa minum, kejang, kesadaran menurun, stridor, wheezing, demam atau dingin.
Nafas cepat dengan frekuensi 60 kali / menit atau lebih, atau
Tarikan dinding dada ke dalam yang kuat.

Bukan Pneumonia

Tanda :

Tidak ada nafas cepat.
Tak ada tarikan dinding dada ke dalam.

ISPA dibagi berdasar atas letak anatomi saluran pernafasan serta penyebabnya. Pembagian ini meliputi hal di bawah ini :

Infeksi saluran nafas atas akut
Nasofaringitis akut (commond cold)
Sinusiatis akut
Faringitis akut : faringitis streptokokus dan faringitis karena sebab lain
Tonsilitis akut : tonsilitis streptokokus dan tonsilitis karena sebab lain
Laringitis dan trakeitis akut
Epiglotitis dan laringitis obstruktif akut (croup)
Influenza dan pneumonia
Influenza dengan virus yang teridentifikasi
Influenza dengan virus tak teridentifikasi.
Pnemonia viral (Pnemonia karena adenovirus, Pnemonia oleh virus sinsitium saluran pernafasan, Pnemonia oleh virus parainfluenza, Pnemonia oleh virus lain)
Pneumonia oleh streptokokus pnemonia.
Pneumonia oleh karena Hemofilus influenza.
Pneumonia bakterial lainnya.
Pneumonia oleh sebab organisme lain.
Infeksi saluran nafas bawah akut lainnya.
Bronkitis akut.
Bronkiolitis akut
Infeksi saluran nafas bawah akut lain.

VARICELLA – ZOOSTER

Walaupun masih diperdebatkan, terdapat bukti bahwa infeksi vaeisella bertambah parah selama kehamilan.
Bahwa 4 dari 43 wanita hamil yang terinfeksi atau sekitar 10%, mengalami pneumonitis.
Dua dari wanita ini memerlukan ventilator dan satu meninggal.
Infeksi herpes zooster pada ibu hamil lebih sering terjadi pada pasien yang lebih tua atau mengalami gangguan kekebalan (immunocompromised).

Pencegahan

Pemberian imunoglobulin varisela-zooster (VZIG) akan mencegah atau memperlemah infeksi varisella
Pada orang terinfelsi diberikan dalam 96 jam dengan dosis 125 U per 10 kg, i.m.

Efek pada janin

Cacar air pada wanita hamil selama paruh pertama gestasi dapat menyebabkan malformasi kongenital akibat infeksi transplasenta, berupa korioretinitis, atrofi korteks serebri, hidronefrosis dan defek kulit serta tulang tungkai.
Resiko tertinggi terletak pada usia gestasi antara 13 dan 20 minggu.
Pada usia kehamilan yang lebih belakangan menyebabkan lesi varisella kongenital, dan bayi kadang-kadang mengalami herpes zooster pada usia beberapa bulan
Janin yang terunfeksi virus tepat sebelum dan saat persalinan ketika antibodi ibu belum terbentuk, mengalami ancaman serius,
Bayi akan mengalami infeksi viseral dan susunan syaraf pusat diseminata, yang sering kali mematikan.

INFLUENZA

Penyakit ini disebabkan oleh virus dari famili Orthomyxoviridae,
Meliputi influenza tipe A dan tipe B.
Influenza A lebih serius dari pada B.
Penyakit ini tidak mengancam nyawa bagi orang dewasa sehat, kecuali apabila timbul pneumonia, prognosis menjadi serius.
Angka kematian kasar ibu hamil sebesar 27 %, yang meningkat menjadi 50% apabila terjadi pneumonia.

Pencegahan

Vaksinasi terhadap influenza bagi semua wanita hamil setelah trimester pertama.
Berapa pun usia gestasi, wanita dengan penyakit medis kronik, misalnya dibetes atau jantung, divaksinasi.
Amantadin berespon baik dan spesifik terhadap virus-virus influenza A apabila diberikan dalam 48 jam setelah timbulnya gejala.

Efek pada janin

Belum ada bukti kuat bahwa virus influenza A menyebabkan malformasi kongenital atau kelainan pada bayi.

PAROTITIS ( Gondongan / Mump)

Parotitis adalah penyakit infeksi pada orang dewasa yang jarang dijumpai [ada anak anak
Disebabkan oleh paramiksovirus RNA.
Virus terutama menginfeksi kelenjar liur, tetapi juga dapat mengenai gonad, meningen, pankreas dan organ lain.
Parotitis selama kehamilan tidak lebi parah dibanding pada orang dewasa tidak hamil dan tidak terdapat bukti bahwa virus bersifat teratogenik
Vaksin Jeryl-Lynn (virus hidup yang dilemahkan) dan vaksin MMR kontraindikasi bagi wanit haml.

Efek pada janin

Tidak ada bukti kuat bahwa infeksi parotitis meningkatkan angka kematian janin maupun anomali mayor pada janin. Parotitis kongenital sangat jarang dijumpai.

RUBEOLA (CAMPAK)

Virus tampaknya tidak bersifat teratogenik ( membawa cacat )
Tetapi terjadi peningkatan frekuensi abortus dan BBLR pada kehamilan dengan penyulit campak
Apabila seorang wanita menderita campak sesaat sebelum melahirkan , timbul resiko infeksi serius yang cukup besar pada neonatus, terutama pada bayi preterm.
Imunisasi pasif dapat dicapai dengan pemberian globulin serum imun 5 ml i.m dalam 3 hari setelah terpajan.
Vaksinasi aktif tidak diberikan selama kehamilan, tetapi wanita yang rentan secara rutin divaksinasi postpartum.

RUBELLA

Rubela atau campak Jerman,

Rubella yaitu suatu penyakit yang biasanya tidak begitu penting pada keadaan tidak hamil,pernah menjadi penyebab langsung hasil-akhir kehamilan yang jelek dan bahkan lebih serius lagi, penyebab malformasi kongenital berat.
Hubungan antara rubela maternal dan malformasi kongenital serius, pertama-tama dikenali oleh Gregg (1942), seorang ahli oftalmologi Australia.

Pencegahan

Untuk memberantas penyakit infeksi ini sama sekali, pendekatan berikut dianjurkan untuk mengimunisasikan populasi dewasa, khususnya populasi wanita usia reproduktif:
Pendidikan bagi para petugas pelayanan kesehatan dan masyarakat luas mengenai bahaya infeksi rubella.
Vaksinasi bagi para ibu yang rentan sebagai bagian dari perawatan medis dan obstetrik rutin
Vaksinasi bagi semua wanita yang datang ke klinik keluarga berencana
Pengenalan dan vaksinasi bagi wanita yang belum memiliki kekebalan sesudah melahirkan bayi atau mengalami abortus
Vaksinasi bagi wanita yang tidak hamil dan mempunyai kerentanan yang diketahui lewat pemeriksaan serologi sebelum perkawinan
Jaminan imunitas bagi semua petugas rumab sakit yang dapat terpapar pasien rubela atau yang mengalami kontak dengan ibu hamil
Vaksinasi rubela dianjurkan agar tidak dilakukan sesaat sebelum kehamilan atau pada saat kehamilan, mengingat vaksin tersebut merupakan virus hidup yang dilemahkan.
Wanita yang rentan terhadap infeksi rubela telab diimunisasi dalam waktu 3 bulan sejak pembuahan dan untungnya tidak terdapat bukti yang menunjukkan bahwa pemberian vaksin tersebut menimbulkan malformasi pada bayi atau janin.

Diagnosis

Diagnosis rubela kadangkala sulit ditegakkan.
Bukan hanya gambaran klinisnya yang serupa dengan penyakit lain, namun juga kasus-kasus subklinis dengan viremia dan infeksi pada embrio serta janin tidak tcrdapat.
Tidak adanya anti bodi terhadap rubela menunjukkan defisiensi imunitas.
Adanya antibodi menandakan respon imun terhadap viremia rubela, yang mungkin sudah diperoleh di suatu tempat sejak beberapa minggu atau bertahun-tahun sebelumnya.
Jika antibodi rubela maternal terlihat pada saat terpapar rubela atau sebelumnya, maka kekhawatiran ibu bisa ditenteramkan karena kemungkinan janin terkena infeksi tersebut sangat kecil.
Orang yang tidak kebal dan mendapatkan viremia akan memperlihatkan titer antibodi yang puncaknya terjadi 1 hingga 2 minggu sesudah dimulainya gejala ruam, atau 2 hingga 3 minggu sesudah onset viremia,
Mengingat viremia secara klinis terlihat lebih dabulu sebagai penyakit yang nyata sekitar 1 minggu sebelumnya.
Karena itu kecepatan respon antibodi dapat mempersulit diagnosis, kecuali bila serum sudah diantbil dahulu dalam waktu beberapa hari sesudah dimulainya gejala ruam.

Jika, misalnya, spesimen pertama diambil 10 hari sesudah ruam, maka deteksi antibodi tidak akan berhasil membedakan antara kedua kemungkinan ini:

bahwa penyakit yang baru saja terjadi benar-benar rubela
bahwa penyakit tersebut bukan rubela, namun orang tersebut sudah kebal terhadap rubela.

Terlihatnya IgM yang spesifik pada ibu hamil menunjukkan suatu infeksi primer dalam waktu beberapa bulan.
Tes yang paling sering digunakan adalah HI (hemaglutination inhibition) tes.
Pada tes ini terlihat rubela antibodi menghalangi aglutinasi dari sel darah merah oleh virus rubela.
Pereriksaan ini membutuhkan waktu dan teknik yang kompleks sehingga digantikan dengan dengan teknik pemeriksaan yang lain.

Metode yang baru berupa

ELISA (enzyme linked immunoabsorbent assay)
PHA (passive agglutination)
IFA (Immunofluoresence assay)
RIA (radioimmunoassay), dan radial immunodiffusion tes.

Sindrom Rubella Kongenital

Pada rubela seperti halnya pada infeksi virus yang lain, konsep tentang bayi yang terinfeksi versus bayi yang terjangkit harus dipahami.
Rubela merupakan teratogen yang poten, dan 80 % dari ibu yang mendapatkan infeksi rubela serta ruam dalam usia kehamilan 12 minggu akan mempunyai janin dengan infeksi kongenital
Pada kehamilan minggu ke-13 hingga ke-14, insiden ini besarnya 54 persen, dan pada akhir trimester kedua 25 persen.
Dengan semakin tinggi usia kehamilan, semakin kecil kemungkinan bagi infeksi tersebut untuk menimbulkan kelainan kongenital.
Sebagai contoh, cacat rubela terlihat pada semua bayi yang terbukti menderita infeksi intrauteri sebelum usia gestasional 11 minggu, namun hanya 35 persen bayi yang terinfeksi pada usia gestasional 13 hingga 16 minggu.
Meskipun tidak terlihat cacat pada 63 anak yang terinfeksi setelah usia gestasional 16 minggu, namun anak-anak tersebut diikuti perkembangannya dalam waktu 2 tahun, dan extended rubella syndrome dengan panensefalitis progresif dan diabetes tipe 1 mungkin baru terlihat secara klinis setelah usia dua puluh atau tiga pulub tahun.
Kernungkinan sepertiga dari bayi yang asimtomatik pada saat lahir akan memperlihatkan cedera pertumbuhan tersebut

Sindroma rubela kongenital mencakup satu atau lebih abnormnalitas berikut:

Kelainan mata, termasuk katarak, glaukoma, mikroftalmia dan berbagai abnormalitas lainnya
Penyakit jantung, termasuk patent ductus arteriosus defek septum jantung dan stenosis arteri pulmonalis
Cacat pendengaran
Cacat sistem saraf pusat termasuk meningoensefalitis
Retardasi pertumbuhan janin
Trombositopenia dan anemia
Hepatosplenomegali dan ikterus
Pneumonitis interstisialis difusa kronis
Perubahan tulang
Abnormalitas kromosom

SITOMEGALOVIRUS

Sitomegalovirus merupakan organisme yang ada di mana-mana serta pada hakekatnya menginfeksi sebagian besar manusia,
Bukti adanya infeksi janin ditemukan di antara 0,5 –2 % dari semua neonatus.
Sesudah terjadinya infeksi primer yang biasanya asimtomatik, 10 % infeksi pada janin menimbulkan simtomatik saat kelahiran dan 5-25 % meninggalkan sekuele.
Pada beberapa negara infeksi CMV 1 % didapatkan infeksi in utro dan 10-15 % pada masa prenatal(5)
Virus tersebut menjadi laten dan terdapat reaktivasi periodik dengan pelepasan virus meskipun ada antibodi di dalam serum.
Antibodi humoral diproduksi, namun imunitas yang diperantarai oleh sel tampaknya merupakan mekanisme primer untuk terjadinya kesembuhan, dan keadaan kekebalan yang terganggu baik terjadi secara alami maupun akibat pemakaian obat-obatan akan meningkatkan kecenderungan timbulnya infeksi sitomegalovirus yang serius.
Diperkirakan bahwa berkurangnya surveilans imun yang diperantarai oleh sel, menyebabkan janin-bayi tersebut berada dalam risiko yang tinggi untuk terjadinya sekuele pada infeksi ini.
Infeksi Maternal Tidak ada bukti yang menunjukkan bahwa kehamilan meningkatkan risiko terjadinya infeksi sitomegalovirus maternal. Infeksi kebanyakan asimptomatik, tetapi 15 % mempunyai mononucleosis like syndrome dengan gejala: demam, paringitis, limpodenopathy, dan polyartritis.

Jadi, infeksi primer yang ditularkan kepada janin pada sekitar 40 persen kasus, lebih sering berkaitan dengan morbiditas parah
Meskipun infeksi transplasental tidak universal, janin yang terinfeksi lebih besar kemungkinannya disertai dengan infcksi maternal selama paruh-pertama kehamilan. Sebagaimana virus herpes lainnya, imunitas maternal terhadap sitomegalovirus tidak mencegah timbulnya rekurensi (reaktivasi) dan juga tidak mencegah terjadinya infeksi kongenital.
Dalam kenyataannya, mengingat sebagian besar infeksi selama kehamilan bersifat rekuren, mayoritas neonatus yang terinfeksi secara kongenital dilahirkan dari wanita-wanita ini.
Untungnya, infeksi kongenital yang terjadi akibat infeksi rekuren lebih jarang disertai dengan sekuele yang terlihat secara klinis dari pada infeksi kongenital yang disebabkan oleh infcksi primer.
Infeksi Kongenital Infeksi sitomegalovirus kongenital yang disebut penyakit inklusi sitomegalik, menimbulkan suatu sindrom yang mencakup berat badan lahir rendah, mikrosefalus, kalsifikasi intrakranial, korioretinitis, retardasi mental serta motorik, gangguan sensorineural, hepatosplenomegali, ikterus, anemia hemolitik dan purpura trombositopenik.
Angka mortalitas di antara bayi yang terinfeksi secara kongenital ini dapat mencapai 20 – 30 %, dan lebih 90 % bayi yang berhasil hidup ternyata mendcrita retardasi mental, gangguan pendengaran, gangguan perkembangan psikoniotorik, epilepsy atau pun gangguan sistern saraf pusat lainnya

Diagnosis

Prenatal diagnosis efek infeksi pada janin dapat deteksi dengan USG dan Magnetic Resonace Imaging dengan ditemukan mikrosephal, vetriculomegali dan serebral kalsifikasi..

Gold standar diagnosis infeksi CMV adalah kutur virus.

Diagnosis infeksi primer dibuat berdasarkan peningkatan titer IgG sebesar empat kali lipat pada serum, baik dalam keadaan akut maupun konvalesensi yang diukur sekaligus, atau dibuat dengan mendeteksi antibodi 1gM terhadap sitomegalovirus di dalam serum maternal.
Sayangnya, tidak satupun di antara kedua metode ini yang benar-benar akurat dalam memastikan infeksi maternal.
Celakanya tidak ada metode yang handal untuk memeriksa efek dari infeksi janin tersebut, termasuk pemeriksaan sonografi atau kultur cairan amnion untuk menemukan sitomegalovirus.
USG dapat digunakan untuk mendiagnosis infeksi CMV tetapi terbatas dimana janin sudah mengalami gejala yang berat

PARVOVIRUS

Adalah virus kecil mengandung DNA yang menginfeksi berbagai spesies binatang.
Parvovirus sebagai penyebab penyakit pada binatang seperti parvosirus amang dan virus panleukopenia kucing.
Tetapi parvovirus Big adalah satu-satunya strain yang patogenik pada manusia.

Agen Etiologi

Parvovirus Big adalah anggota dari genus parvovirus dalam famili parvoviridae.
Big dibentuk dari protein kapsid ikosahedral tanpa pembungkus yang berisi DNA helai-tunggal dengan panjang 5,5 kb.
Agen ini relatif tahan panas dan pelarut.
Parvovirus mamalia adalah spesies yang sangat spesifik yang secara antigenik berbeda dengan parvovirus mamalia yang lain, hanya ada 1 serotif yang diketahui.
Parvovirus memperbanyak diri dengan Proliferasi
Karena genomnya terbatas, parvovirus memerlukan adanya faktor sel hospes pada akhir feses untuk bereplikasi.
Big hanya dapat diperbanyak dalam sel erimopoetik terangsang eritropoetin berasal dari sumsum tulang manusia atau biakan hati janin primer.

Epidemiologi dan Penularan

70% kasus terjadi antara anak umur 5-15 tahun yang terjadi pada musim dingin dgn musim semi.
Survei serologis dari berbagai negara menunjukkan 40-60% orang dewasa mempunyai bukti infeksi sebelumnya.
Penularan Big melalui rute pernafasan melalui penyebaran ooplet yang besar terinfeksi secara intrasel, virus terdeteksi pada sekresi pernafasan 7-11 hari sesudah inokulasi pada saat mereka mengalami viremi.
Virus terdeteksi pada sekresi pernafasan anak segera sebelum krisis aplastik. Masa inkubasi untuk eritems infeksiosum berkisar 4-28 hari (rata-rata 16-17 hari).
Kecepatan penularan dalam rumah tangga berkisar 15-30% pada kontak rentan ; ibu-ibu lebih sering terinfeksi daripada ayah.
Pada wabah eritems infeksiosum di sekolah dasar , angka serangan sekunder 10-60%, wabah nosokomal 30% pada pekerja perawat yang rentan.
Big dapat ditularkan melalui darah & produk 2x darah seperti pada anak hemosit.

PATOGENESIS dan IMUNITAS

Sasaran utama infeksi Big adalah deretan sel eritroid, secara spesifik prekursor eritroid dekat stadium pronormoblas.
Lurus verus sel ini, menyebabkan pengosongan progresif dan penghentian erimoesis sementara.
Ytopisme untuk sel eritroid dihubungkan dengan antigen eritrosit grup darah p supresi eriropoesis virus ini vitro berbanding terbalik dengan anti bodi Big serum konualesen.
Imunitas humoral penting dalam mengendalikan infeksi trombositopenia dan neutropenis seering teramati tetapi patogenesisnya tidak dapat dijelaskan.
Individu dengan keadaan hemolisis kronik & peningkatan pengantian sel darah merah adalah sangat rentantrerhadap gangguan pada eritropoesis.
Anak yang dengan kemoterapi leukimia dan penderita dengan AIDS ada pada resiko untuk infeksi Big kronik.
Infeksi pada janin dan neonetus agtak analog dengan infeksi pada hospes terganggu inun.
Big dihubungkan dengan hidrops janin nonimun dan lahir mati pada wanita yang mengalami infeksi primer.
Seperti parvovirus mamalia, Big dapat melewati plasenta dan masuk ke janin selama infeksi ibu primer.
Infeksi selama hamil menyebabkan persalinan normal cukup bulan.

Beberapa dari bayai yang tidak bergejala ini dilaporkan menderita infeksi pasca lahir Big kronik.

Infeksi janin menimbulkan anemis yang berat selanjutnya kegagalan jantung curah-tinggi berpengaruh langsung virus pada jaringan miokardium.

ERITEMA INFEKSIOSUM

Manifestasi parvovirus Big yang sering adalah eritema infeksiosum
ERITEMA INFEKSIOSUM adalah penyakit eksantemartosa anak, sembuh sendiri, jinak.
Ia adalah ke-5 dalam skema klasifikasi eksentema anak : yang lain adalah rubells, campak, demam skarlet, & penyakit filator-Dukes.
Tanda khas ERITEMA INFEKSIOSUM : fase prodormal ringan & terdiri dari demam ringan, nyeri kepala & gejala – gejala infeksi saluran pernafasan atas ringan.
Ruam khas Eritema Infeksiosum (EI) terdiri dari stadium awal yaitu kemerah-merahan muka eritematosa seperti “pipi tertampar”.
Ruam menyebar cepat sampai kebadan dan tungkai proksimal pada stadium ke-2. pembersihan sentral lesi makuler.

Krisis Aplastik Sementara

Individu dengan keadaana hemolitik kronik dapat mengalami aplasia sel darah merah sementara sesudah kontak dengan B19. penghentian sementara eritropoenis dan retikulositopena absolut yang terpicu oleh infeksi B19 menimbulkan penurunan hemoglobin serum mendadak.
Sakit dengan demam, malaise, dan letargi, tanda-tanda dan gejala-gejala anemia berat seperti pucat, takikardia dan takipnea.
Ruam jarang ada. Anak dengan hemoglobinopati sabit dapat mengalami krisis nyeri vaso-oklusif yang bersamaan.
Krisis aplastik yang terangsang B19 terjadi pada penderita dengan semua jenis hemolisik kronik, termasuk penyakit sel sabit, talassemia, sferositosis heriditer, dan defisiensi piruvat kinase.

Artropati

Artritis dan artralgia sebagai komplikasi panyakit kelima, 60% orang dewasa dan 80% wanita dewasa melaporkan gejala-gejala sendi.
Gejala-gejala sendi berkisar dari artralgia difus dengan kekakuan pada pagi hari (morning stiffness) sampai artritis yang jelas.
Seperti pada tangan, pergelangan tangan, lutut dan pergelangan kaki.

Gejala-gejala sendi sembuh sendiri dan, pada sebagian besar penderita yang mempunyai perjalanan yang lama sampai beberapa bulan, memberi kesan artritis reumatoid.

Infeksi pada hospes terganggu imun
Infeksi kronik ditemukan pada anak ditemukan pada anak dengan kanker yang sedang mendapat kemoterapi sitotoksik, anak0anak yang dengan sindrom imunodefisiensi didapat kongenital (AIDS), dan penderita dengan defek pada perpindahan kelas IgG yang tidak mampu menghasilkan antibodi neutralisasi.

Infeksi janin

Mekanisme penyakit janin tampak merupakan aplasia sel darah merah akibat virus pada saat fraksi eritroid janin meluas dengan cepat. Menyebabkan anemia berat, gagal jantung, dan hidrops, DNA virus telah terdeteksi pada abortus yang terinfeksi.

Penegahan

Ibu hamil sebaiknya menjaga kontak terhadap binatang yang dapat menimbulkan penyakit parvovirus
Ibu hamil sebaiknya menjaga kebersihan dan kesehatan selama hamil agar janin yang akan dilahirkan lahir normal tidak ada kecacatan yang akan dibawa oleh janin maupun ibu.

Sumber : http://edisukarman.blogspot.com/search/label/BIOLOGI

Mikrobia Protein Diluar Bakteri

2012-11-18T14:40:00.002-08:00

Mycoplasmas

Mycoplasmas adalah lebih kecil dari bakteri biasa, biasanya menjadi 0,15-0,30 mikrometer (m) dalam ukuran.Mereka adalah mikroorganisme terkecil yang secara independen dapat tumbuh pada media sel bebas.
Mycoplasmas adalah prokariota hanya yang tidak memiliki dinding sel dan mengandung sterol pada membran sitoplasma mereka. Mereka hanya dikelilingi oleh membran sitoplasma dan karenanya sangat pleomorphic ,yaitu bentuknya bervariasi. sterol dalam membran sitoplasma dapat memberikan kekuatan ditambahkan. Selain itu, mycoplasmas mampu mempertahankan bahkan tekanan hampir antara lingkungan luar dan sitoplasma dengan aktif memompa keluar ion natrium.
Yang penting Mycoplasma paling dalam hal infeksi manusia adalah Mycoplasmapneumoniae.
Bakteri ini merupakan penyebab umum dari kedua atas dan bawah infeksi saluran pernapasan, termasuk tracheobronchitis dan pneumonia atipikal primer urealyticum. Ureaplasma menyebabkan uretritis non-gonokokal pneumonia pada bayi baru lahir, dan berhubungan dengan penyakit paru-paru kronis pada bayi prematur.
Mycoplasma hominis umumnya ditemukan di vagina tetapi dapat menyebabkan infeksi oportunistik dari tabung rahim.

Rickettsias

Rickettsias kecil dan biasanya dalam ukuran 0,3-1,0 m. Mereka muncul sebagai coccobacillary dalam bentuk pleomorphic bacillary.
Kebanyakan parasit intraseluler obligat tidak dapat membuat mereka ATP sendiri melainkan mendapatkannya dari sel tuan rumah mereka. Bentuk infeksius atau tubuh dasar menggunakan adhesins untuk mematuhi permukaan sel inang. Hal ini kemudian menggunakan invasins untuk masuk sel. The invasins trik sel inang ke menyelimuti bakteri (endositosis) dan menempatkannya dalam vakuola endocytic di mana ia berkembang menjadi lebih besar retikular tubuh . retikular tubuh yang kemudian dibagi berturut-turut dengan biner fisi dan mengembun membentuk dasar tubuh lebih yang kemudian dilepaskan dari sel inang dalam.
Dengan pengecualian yang jarang terjadi, mamalia terinfeksi rickettsia hanya melalui gigitan arthropoda terinfeksi.
Pada manusia, rickettsias paling replikasi dalam sel endotel dari pembuluh darah kecil sehingga menyebabkan ruam yang khas.
struktur dan replikasi mereka mirip dengan bakteri gram-negatif.
Rickettsia rickettsii (inf) menyebabkan Rocky Mountain Spotted Fever dan tertular kepadamanusia oleh kutu kayu yang terinfeksi di Amerika Serikat Barat dan oleh kutu anjing di Timur prowazekii.Rickettsia menyebabkan epidemi demam tipus dan ditularkan oleh tubuh manusia yang terinfeksi kutu. Terinfeksi kutu mengirimkan Rickettsia typhi, agen penyebab demam tifus endemik.rickettsia yang menyebabkan erlichiosis granulocytic manusia, adalah rusa centang.

Chlamydias

Chlamydias adalah coccoid bakteri yang juga cukup kecil, biasanya menjadi ukuran 0,2- 0,7 m.Chlamydias juga kurang peptidoglikan di dinding sel mereka.
Mereka diklasifikasikan sebagai jenis rickettsia yang tidak memerlukan arthropoda untuk transmisi ke manusia.
Chlamydias adalah parasit intraseluler obligat vertebrata tidak dapat membuat mereka ATP sendiri melainkan mendapatkannya dari sel tuan rumah mereka. Seperti Rickettsias lain yang disebutkan di atas, Chlamydias memiliki pola yang unik replikasi intraseluler. Bentuk menular atau tubuh dasar adalah sekitar 0,3 m dengan diameter. bakteri ini memanfaatkan adhesins untuk mematuhi permukaan sel inang dan kemudian menggunakan invasins untuk masuk sel. invasins trik sel inang ke menyelimuti bakteri (endositosis) dan menempatkannya dalam vakuola di mana berkembang menjadi lebih besar retikular tubuh. retikular tubuh kemudian membagi berturut-turut dengan pembelahan biner dan mengembun membentuk dasar badan lebih yang kemudian dilepaskan dari sel inang.
Satu spesies, Chlamydia trachomatis, menyebabkan trachoma dan venereum lymphogranuloma (LGV) , terutama di negara-negara terbelakang. Di Amerika Serikat, penyebab utama dari uretritis nongonococcal dan juga menjadi penyebab sering epididimitis, penyakit radang panggul (PID), dan bayi pernapasan dan mata infeksi.
trachomatis merupakan penyebab utama dari masalah reproduksi perempuan. Akhirnya,Chlamydia pneumoniae menyebabkan faringitis, bronkitis dan pneumonia atipikal primer tidak hanya orang tua dan pasien lemah, tetapi juga pada orang dewasa yang sehat.

Bagaimana masuk ketubuh patogen itu ?

Infeksi

Infeksi adalah kolonalisasi yang dilakukan oleh spesies asing terhadap organisme inang, danbersifat pilang membahayakan inang.
Organisme penginfeksi, atau patogen, menggunakan sarana yang dimiliki inang untuk dapat memperbanyak diri, yang pada akhirnya merugikan inang.
Patogen mengganggu fungsi normal inang dan dapat berakibat pada luka kronik, gangrene, kehilangan organ tubuh, dan bahkan kematian.
Respons inang terhadap infeksi disebut peradangan.
Secara umum, patogen umumnya dikategorikan sebagai organisme mikroskopik, walaupun sebenarnya definisinya lebih luas, mencakup bakteri, parasit, fungi, virus, prion, dan viroid.
Simbiosis antara parasit dan inang, di mana satu pihak diuntungkan dan satu pihak dirugikan, digolongkan sebagai parasitisme.
Cabang kedokteran yang menitikberatkan infeksi dan patogen adalah cabang penyakit infeksi.

Kolonisasi

Kolonisasi mengacu pada mikroorganisme yang tidak bereplikasi pada jaringan yangditempatinya.
Sedangkan "infeksi" mengacu pada keadaan di mana mikroorganisme bereplikasi dan jaringan menjadi terganggu.
Semua organisme multisel mengalami kolonisasi oleh organisme lain sampai dengan tahap tertentu, yang umumnya bersifat mutualisme atau komensalisme.
Contoh yang bersifat mutualisme adalah spesies bakteri anaerobik yang mengkolonisasi kolon manusia, sedangkan yang komensalisme adalah beberapa spesies staphylococcus pada kulit manusia.
Jenis kolonisasi semacam itu tidak digolongkan sebagai infeksi.
Perbedaan antara infeksi dan kolonisasi seringkali tergantung pada situasi dan kondisi.
Organisme yang umumnya non-patogen bisa menjadi patogen pada kondisi tertentu.
Selain itu, organisme yang sangat virulent sekalipun memerlukan kondisi tertentu untuk dapat menyebabkan infeksi yang berarti.
Beberapa bakteri koloni, misalnya Corynebacteria sp. dan viridans streptococci, menghalangi pelekatan dan kolonisasi yang dilakukan oleh bakteri patogen, sehingga memberikan keuntungan bagi inang dengan mencegah infeksi dan mempercepat sembuhnya luka.

Manipulasi oleh patogen

Keberhasilan patogen bergantung pada kemampuannya untuk menghindar dari respon imun.
Patogen telah mengembangkan beberapa metode yang menyebabkan mereka dapat menginfeksi sementara patogen menghindari kehancuran akibat sistem imun.
Bakteri sering menembus perisai fisik dengan mengeluarkan enzim yang mendalami isi perisai, contohnya dengan menggunakan sistem tipe II sekresi.
Sebagai kemungkinan, patogen dapat menggunakan sistem tipe III sekresi.
Mereka dapat memasukan tuba palsu pada sel, yang menyediakan saluran langsung untuk protein agar dapat bergerak dari patogen ke pemilik tubuh; protein yang dikirim melalui tuba sering digunakan untuk mematikan pertahanan.

Strategi menghindari digunakan oleh beberapa patogen untuk mengelakan sistem imun bawaan adalah replikasi intraselular (juga disebut patogenesis intraselular).
Disini, patogen mengeluarkan mayoritas lingkaran hidupnya kedalam sel yang dilindungi dari kontak langsung dengan sel imun, antibodi dan komplemen.
Beberapa contoh patogen intraselular termasuk virus, racun makanan, bakteri Salmonella dan parasit eukariot yang menyebabkan malaria (Plasmodium falciparum) dan leismaniasis (Leishmania spp.).
Bakteri lain, seperti Mycobacterium tuberculosis, hidup didalam kapsul protektif yang mencegah lisis oleh komplemen.
Banyak patogen mengeluarkan senyawa yang mengurangi respon imun atau mengarahkan respon imun ke arah yang salah.
Beberapa bakteri membentuk biofilm untuk melindungi diri mereka dari sel dan protein sistem imun. Biofilm ada pada banyak infeksi yang berhasil, seperti Pseudomonas aeruginosa kronik dan Burkholderia cenocepacia karakteristik infeksi sistik fibrosis.
Bakteri lain menghasilkan protein permukaan yang melilit pada antibodi, mengubah mereka menjadi tidak efektif; contoh termasuk Streptococcus (protein G), Staphylococcus aureus (protein A), dan Peptostreptococcus magnus (protein L).

Mekanisme yang digunakan oleh virus untuk menghindari sistem imun adaptif lebih menyulitkan.
Kemunculan paling sederhana dengan cepat merubah epitop yang tidak esensial (asam amino dan gula) pada permukaan penyerang, sementara membiarkan epitop esensial disembunyikan.
HIV tetap memutasikan protein pada sampul virus yang esensial untuk masuk pada sel target.
Perubahan tersebut pada antigen dapat menjelaskan kegagalan vaksin yang diarahkan pada protein tersebut.
Antigen tersembunyi dengan molekul pemilik tubuh adalah strategi umum lainnya untuk menghindari deteksi oleh sistem imun.
Pada HIV, sampul yang menutupi virus dibentuk dari membran paling luar sel; virus tersembunyi membuat sistem imun kesulitan untuk mengidentifikasikan mereka sebagai benda asing.

Sumber : http://edisukarman.blogspot.com/search/label/BIOLOGI

Latihan Soal Pilihan Ganda Kelas X - Semester 1

2012-11-18T14:37:00.001-08:00

1. Buah mangga yang ada di sekitar kita amat beraneka ragam misal ada mangga arum manis, mangga sengir, mangga golek, mangga gadung dan mangga manalagi. Keanekaragaman mangga tersebut merupakan keanekaragaman tingkat....

A. jenis

B. genetik

C. populasi

D. ekosistem

E. komunitas

2. Perhatikan bentuk-bentuk daun dibawah ini

Bentuk daun Semanggi (Marsilea crenata) ditunjukkan oleh gambar nomor...

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

E. 5

3. Tujuan utama mengklasifikasikan makhluk hidup adalah ....

A. mencari keseragaman diantara keanekaragaman

B. memberi nama spesies makhluk hidup

C. menempatkan tiap spesies makhluk hidup pada taksonnya

D. menyederhanakan obyek studi agar mudah dipelajari

E. mencari spesies makhluk hidup yang bermanfaat

4. Pada klasifikasi hewan digunakan kategori takson;

1. familia

2. classis

3. kingdom

4. genus

5. species

6. phylum

Urutan kategori takson yang benar adalah. .. .

A. 3-6-2-7-1-4-5

B. 6-3-2-1-7-5-4

C. 3-6-1-2-7-5-4

D. 6-3-4-7-1-5-2

E. 3-6-7-2-1-4-5

5. Perhatikan tabel berikut ini :

Hubungan kekerabatan yang paling dekat adalah ....

A. ketela pohon dengan ketela rambat

B. kentang dengan kentang hitam

C. kangkung dengan ketela rambat

D. ketela pohon dengan kentang

E. kangkung dengan kacang buncis

6. Manusia (Homo sapiens) termasuk dalam ordo…..

A. Carnivora

B. Primata

C. Polidota

D. Perissodactyla

E. Rodentia

7. Perhatikan gambar virus HIV berikut ini

Kapsid dan RNA ditunjukkan oleh nomor....

A. 4 dan 2

B. 1 dan 3

C. 2 dan 3

D. 1 dan 4

E. 3 dan 4

8. Perhatikan gambar daur hidup Bakteriofage di bawah ini :

Urutan daur hidup X , Y dan Z pada Bakteriofage adalah. . . .

A. Adsorbsi - Eklipase Penetrasi

B. Penetrasi - Adsorbi – Replikasi

C. lisiss - Adsorbis – Penetrasi

D. Perakitan - Adsorbsi – Penetrasi

E. Lisis - Adsorbsi - Proliferasi

9. Perhatikan 5 bentuk bakteri dibawh ini ;

Bentuk Salmonela typhosa penyebab penyakit typhus berbentuk … .

A. 1

B. 3

C. 5

D. 2

E. 4

10. Perhatikan gambar struktur bakteri Echerichia coil berikut ini ….

Yang ditunjuk oleh huruf X dan Y adalah ....

A. membran sel dan nukleus

B. kapsul dan sitoplasma

C. membran sel dan DNA

D. kapsul dan rangka sel

E. kapsul dan membran sel

11. Berikut ini tercantum nama-nama bakteri

1. Mycoderma aceti

2. Pseudomonas cocovenenans

3. Lactobacillus bulgaricus

4. Rhyzobium radicola

5. Acetobacter xylinum

6. Treponema pallidum

Bakteri yang bermanfaat untuk membuat Yoghurt dan Nata de Coco bernomor. ...

A. 1 dan 6

B. 2 dan 5

C. 1 dan 4

D. 3 dan 2

E. 2 dan 6

12. Spirulina sp. merupakan ganggang biru yang sangat bermanfaat bagi manusia karena Spirulina sp. banyak mengandung....

A. vitamin

B. lemak

C. karbohidrat

D. protein

E. mineral

13. Ganggang atau alga diklasifikasikan berdasarkan . . . .

A. pigmen dominan yang dimiliki

B. cara perkembangbiakan

C. bentuk tubuh

D. habitat

E. macamjaringan penyusun tubuh

14. Anabaena sp. yang bersimbiosis dengan akar pakis haji (Cycas rumphii) ditunjukkan oleh gambar....

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

E. 5

15. Spirogyra sp. dapat melakukan reproduksi generatif dengan cara Konjugasi. Zygospora yang terbentuk pada peristiwa konjugasi diawali dengan ....

A. plasmogami dan isogami

B. isogami dan anisogami

C. plasmogami dan kariogami

D. kariogami dan fertilisasi

B. deferensiasi dan regenerasi

16. Lumut dapat berkembang biak secara vegetatif menggunakan spora. Spora ini dihasilkan di dalam….

A. Sporangium

B. Sporangiospora

C. Sporogonium

D. Sporangiofor

E. sporofit

17. Perhatikan gambar penampang Sorus berikut ini

Yang ditunjuk oleh P dan R adalah ... .

A. spora dan sporofil

B. sporogonium dan tropofil

C. sporangium dan mesofil

D. sporangiofor dan anulus

E. sporangium dan indusium

18. Kelompok tumbuhan paku berikut ini yang dapat dimanfaatkan sebagai tanaman hias adalah ...

A. Adiantum cuneatum. Marsilea crenata, Salvinia natans

B. Salvinia natans. Asplenium nidus, Adiantum cuneatum

C. Asplenium nidus. Adiantum cuneatum. Platycerium bifurcatum.

D. Marsilea crenata. Platycerium bifurcatum. Alsophyla glauca

E. Alsophyla glauca. Azolla pinnata. Salvinia natans

19. Perhatikan tabel dibawah ini

No Bentuk Tempat

1. Sporozoit dalam lambung nyamuk

2. Kriptozoid jaringan tubuh nyamuk

3. Gametosit air ludah nyamuk

4. Merozoit sel darah merah

5. Ookinet hati manusia

Pasangan Yang tepat adalah

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

E. 5

20. Perhatikan gambar 5 spesies anggota Protozoa dibawah ini ...

Yang dapat menimbulkan penyakit keputihan ditunjukkan oleh gambar nomor....

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

E. 5

21. Dalam keadaan lingkungan kurang menguntungkan, Porifera melakukan reproduksi vegetatif dengan cara ....

A. membelah diri

B. fragmentasi

C. regenerasi

D. sporulasi

E. gemmulae

23. Berikut ini disebutkan beberapa ciri hewan invertebrata

1. tubuh berpbri .

2. tubuh simetri radial. " .

3. memiliki rongga gastrovaskuler

4. tubuh simetri bilateral

5. lapisan tubuh diploblastik

6. memiliki koanosit

Ciri yang dimiliki oleh hewan Coelenterata adalah ... .

A. 2 - 3 - 5 '

B. 1 – 2 - 4

C. 2 – 5 - 6

D. 1 – 3 - 4

E. 1 – 4 - 6

24. Hydra tergolong dalam kelompok taxon Klasis
a. Porifera
b. Hexatinellida
c. Hydrozoa
d. Coelenterata
e. Demospongia

25. Sekelompok siswa SMU mengamati seekor cacing yang mempunyai ciri-ciri berikut:

- tubuh pipih, bersilia

- memiliki 2 bintik mata

- mulut di bagian ventral

- panjang tubuh 1 cm

- tidak punya anus

- mempunyai daya regenerasi tinggi.

Berdasarkan hasil pengamatan tersebut, dapat dipastikan bahwa cacing tersebut adalah ....

A. Fasciola hepatica

B. Taenia saginata

C. Planaria sp.

D. Chlonorchis sinensis .

E. Diphyllobothrium latum

27. Cacing Pita yang menginfeksi tubuh kita masuk dalam bentuk

a. telur

b. cacing dewasa

c. larva sistiserkus

d. larva mirasidium

e. larva oncosfer

28. cacing mikrofilaria menyebabkan penyakit

a. taeniasis

b. elefantiasis

c. Fasciolasis

d. Anemia berat

e. perut buncit

29. Cacing yang dapat menimbulkan penyakit Elephantiasis atau penyakit kaki gajah pada manusia adalah . .. .

A. Enterobius vermicularis

B. Ancylostoma duodenale

C. Ascaris suilae

D. Wucheria bancrofri

E. Tricinella spiralis

30. Perhatikan gambar seekor cacing tanah berikut ini:

Yang ditunjuk oleh huruf X dan Y berturut-turut adalah ....

A. setae dan porus genitalis

B. setae dan klitelum

C. parapodia dan klitelum

D. parapodia dan lambung

E. klitelum dan setae

31. Anggota annelida yang dapat menghasilkan zat hirudin sebagai zat antikoagulan adalah ....

A. Nereis

B. Palolo

C. Lintah

D. Cacing tanah

E. Wawo

32. Pada kegiatan praktikum tentang Crustacea, siswa meneteskan HCI pada kulit udang yang keras. Hasil pengamatan menunjukkan bahwa dari kulit udang itu timbul buih dan setelah beberapa saat, kulit udang menjadi lunakdan lentur. Hal ini menunjukkan bahwa kulit udang mengandung bahan ... ..

A. protein

B. lemak

C. zat kapur

D. kitin

silika

33. Insekta terdiri atas beberapa ordo seperti; orthoptera, diptera, lepidoptera, koleoptera dan lain-lain. Pembagian ordo tersebut berdasarkan ....

A. bentuk dan jumlah sayap

B. jenis makanan

C. tempat hidup

D. tipe alat mulut

E. cara reproduksi

34. Arachnida memiliki Spineret yang berada disisi ventral perut di depan anus. Fungsi Spineret adalah . ...

A. melumpuhkan mangsanya

B. mengeluarkan telurnya

C. memasukkan sperma ke tubuh betina

D. mengeluarkan urine

E. mengeluarkan benang pembuat sarang

35. Cangkok kerang mutiara tersusun atas 3 lapisan. Nama lapisan cangkok dari luar ke dalam adalah . . . .

A. prismatik, nakreas, periostrakum

B. periostrakum, prismatik, nakreas

C. nakreas, periostrakum, prismatik

D. periostrakum, nakreas, prismatik

E. prismatik, periostrakum, nakreas

36.Perhatikan gambar penampang cumi-cumi berikut;

Yang ditunjuk oleh huruf P, Q, Radalah ....

A. sifon, insang, cangkok

B. anus, insang,gonade

C. sifon, ginjal, mantel

D. anus, hati, cangkok

E. sifon, gonade, mantel

37. Berikut ini nama-nama organ pembentuk sistim ambulakrum pada Echinodermata :

1. saluran radial 4. kaki ambulakrum

2. madreporit 5. saluran cincin

3. saluran lateral 6. saluran batu

Urutan perjalanan air dalam sistim'ambulakrum dari luar ke dartam adalah ....

A. 4-2-6-5-1-3

B. 2-5-6-3-1-4

C. 6-1-5-3-4-2

D. 2-6-5-1-3-4

E. 5-3-2-6-4-1

38. Ciri khas yang dimiliki jamur Oomycotina bila dibandingkan dengan jamur dari disisi lain adalah ... .

A. nukleus bersifat eukariotik

B. dinding sel dari selulosa

C. hifa tidak bersekat

D. dinding sel dari kitin

E. reproduksi vegetatif dengan spora .

39. Pada bangkai ikan air tawar sering ditemui adanya jamur yang menempel pada permukaan tubuhnya. Jamur tersebut adalah . . . .

A. Phytium

B. Phytopthora

C. Saprolegnia

D. Aspergillus .

E. Mucor

40. Jamur Mucor mucedo dapat ditemukan pada. . . .

A. roti basi

B. Jerami busuk

C. butir kedelai

D. kayu lapuk

bongkoljagung

41. Ditemukan 5 spesies jamur sebagai berikut:

Jamur penghasil antibiotika ditunjukkan oleh gambar nomor....

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

E. 5

42. Jamur yang dapat dimanfaatkan dalam pembuatan kecap adalah ... .

A. Sacharomyces cereviceae

B. Penicillium requeforti ,

C. Aspergilus oryzae

D. Mucorjavanicus

E. Aspergilus wentii

43. Berikut ini tercantum beberapa nama jamur:

1. Aspergilus flavus

2. Volvariella volvacea

3. Neurospora crassa

4. Auricularia polytricha

5. Rhyzopus stoloniferus

6. Sacharomyces sake

Yang termasuk jamur Basidiomycptinadan dapat dimakan adalah … .

A. 1 dan 5

B. 2 dan 6

C. 1 dan 4

D. 3 dan 5

E. 2 dan 4

44. Perhatikan gambar berikut:

Dilihat dari bentuk penghasil spora dan hifa yang tumbuh maka dapat dipastikan bahwa hifa itu dari jamur ... .

A. Basiciomycotina

B. Ascomycotina

C. Deuteromycotina

D. Oomycotina

E. Zygomycotina

45. Jamur oncom (Moniliasitophila) mudah dikenal dari warnanya yaitu oranye atau merah bata. Bagian yang berwarna oranye tersebut sebenarnya adalah … .

A. askospora

B. konidia

C. basidiospora

D. miselium

E. peritesium

46. Ada 2 macam mikorhiza yaitu endomikorhiza dan ektomikorhiza. Yang dimaksud endomi-korhiza adalah ....

A. jamur yang bersimbiosis dengan alga

B. jamur yang.menyelimuti permukaan akar tanaman

C. jamur yang bersimbiosis dengan akar tanaman dan hifanya menembus sampai epidermis

D. jamur yang bersimbiosis dengan akar tanaman dan hifanya menembus sampai korteks

E. jamur yang bersimbiosis dengan akar tanaman dan hifanya membungkus ujung akar

47. Dalam organisasi kehidupan atau spektrum biologi terdapat komponen:

1. komunitas

2. individu

3. ekosistem

4. populasi

Urutan organisasi kehidupan dari sederhana ke

kompleks adalah ....

A. 3 -1 - 4 - 2

B. 2 - 4 - 3 -1

C. 1 - 3 - 4 - 2

D. 2 - 4 -1 - 3

E. 4 - 2 -1 - 3

48. Contoh suatu ekosistem adalah ....

A. sawah petani

B. tanaman padi satu petak

C. saluran air

D. serombongan belalang

E. kandang ayam

48. Tanaman anggrek yang menempel pada tanaman jambu air merupakan interaksi yang bersifat....

A. mutualisme

B. komensalisme

C. parasitisme

D. netralisme

E. predatorisme

49. Dalam suatu komunitas, organisme yang berperan sebagai perombak adalah ....

A. cacing dan jamur

B. siput dan cacing

C. cacing dan semut

D. bakteri dan siput

E. jamur dan bakteri

50. Interaksi organisme dapat bersifat kompetisi. Terjadinya kompetisi disebabkan oleh ....

A. menempati wilayah yang sama

B. morfolpgi tubuh sama

C. kesamaan kebutuhan

D. akibat buruk dari lingkungan

E. pertambahan populasi

Sumber : http://edisukarman.blogspot.com/search/label/BIOLOGI

Pre Test Bakteri

2012-11-18T14:33:00.002-08:00

Latihan soal

1. Beberapa bukti yang menunjukkan bahwa sel eukariot berasal dari sel prokariot adalah ...

a. berdasarkan bentuk-bentuk fosil yang ditemukan
b. berdasarkan bukti-bukti yang ditunjukkan oleh teori Infolding dan endosimbiotik
c. sel eukariot masih memiliki komponen sel prokariot
d. sel eukariot memiliki habitat yang sama dengan prokariot
e. ukuran sel eukariot yang lebih besar dibandingkan prokariot

2. Berapa lama waktu yang dibutuhkan oleh sel prokaryot berevolusi menjadi sel eukariot?

a. tidak ada batasan waktu
b. 1 antara 1 - 1,5 milyar tahun
c. setara dengan masa hidup sel prokariot
d. Sepanjang waktu sel membelah
e. tergantung pada habitat. prokariot yang hidup di daerah ekstrim lebih cepat berubah menjadi eukariot

3. Pernyataan tentang teori Infolding adalah ...

a. proses pembentukkan membran nukleus pada sel prokariot
b. proses penggandaan kromosom sirkuler pada sel eukariot
c. proses invaginasi dari membran sel untuk membentuk organel-organel sel pada sel prokaryot
d. proses pembentukkan flagel dan filli untuk mempercepat gerakan sel
e. Penebalan dinding sel prokariot dalam upaya mengatasi lingkungan yang buruk

4. Dua jenis organel sel yang terbentuk menurut teori endosymbiotik adalah ...

a. ribosom dan mesosom
b. kloroplast dan sitoplasma
c. retikulum endoplasma dan badan golgi
d. sentrosom dan mitokondria
e. kloroplas dan mitokondria

5. Perhatikan gambar dibawah ini!

Nama struktur nomor 3 dan 7 adalah ...
a. ribosom dan plasmid
b. ribosom dan kromosom sirkuler
c. sitoplasma dan kromosom sirkuler
d. membran sel dan plasmid
e. ribosom dan mesosom

6. Struktur sel yang berfungsi sebagai alat gerak dan memberi bentuk sel di tunjukkan oleh nomer ...

a. 9 dan 1
b. 9 dan 5
c. 2 dan 9
d. 3 dan 7
e. 4 dan 1

7. Bahan dasar pembentuk struktur nomor 1 adalah ...

a. lipoprotein
b. semipermeabel
c. lendir
d. peptidoglikan
e. lemak

8. Struktur organel sel dibawah ini yang tidak pernah dijumpai pada sel prokaryot adalah ...

a. plasmid
b. mitokondria
c. ribosom
d. dinding sel
e. membran plasma

9. Makhluk hidup yang termasuk prokariot dan memiliki jumlah paling besar adalah ...

a. Eubakteri
b. archaebacteria
c. cyanobacteria
d. protozoa
e. ganggang

10. organisme yang termasuk kelompok prokaryot adalah ...

a. protozoa, jamur dan alga
b. protozoa, alga biru dan bakteri
c. protozoa, virus, dan monera
d. protozoa, virus dan cyanobacteria
e. Eubacteria, cyanobacteria dan archaebacteria

11. Prokaryot yang hidup di daerah ekstrim adalah ...

a. Archaebacteria
b. eubacteria
c. cyanobacteria
d. klorophyta
e. protozoa

12. Prokaryot yang mengambil bahan anorganik dan merubahnya menjadi bahan organik melalui proses fotosintesis adalah ...

a. Archaebacteria
b. eubacteria
c. cyanobacteria
d. klorophyta
e. protozoa

13. Tempat hidup dari archaebacteria adalah ...

a. kawah gunung berapi, laut mati dan usus besar hewan herbivora
b. tanah gambut, kawah gunung merapi, dan usus besar hewan karnovora
c. kawah gunung berapi, laut mati dan usus besar hewan karnivora
d. tanah gambut, laut mati, dan usus besar hewan herbivora
e. tanah gambut, laut mati dan usus besar hewan karnivora

14. Kelompok organisme yang dikenal dengan nama bakteri sejati adalah ...

a. Archaebacteria
b. eubacteria
c. cyanobacteria
d. klorophyta
e. protozoa

15. Struktur sel yang tidak dimiliki oleh organisme prokariot adalah ...

a. dinding sel
b. membran sel
c. membran plasma
d. membran inti
e. selaput semipermeabel

16. Nama bakteri yang memiliki banyak flagel pada salah satu ujung tubuhnya adalah ...
a. peritriks
b. amfitriks
c. Lopotriks
d. monotriks
e. ditriks

17. Perhatikan gambar dibawah ini!

Nama jenis bakteri seperti gambar di atas adalah ...

a. peritriks
b. amfitriks
c. Lopotriks
d. monotriks
e. ditriks

18. Beberapa fungsi organel prokariot

1. membentuk jembatan konjugasi
2. tempat sintesis protein
3. alat untuk mengapung
4. alat gerak
5. alat tukar-menukar materi genetik

Fungsi dari filli adalah ...
a. 1 - 2 - 3
b. 3 - 4 - 5
c. 1 - 3 - 5
d. 2 - 4 - 4
e. 2 - 3 - 5

19. berikut bentuk-bentuk bakteri

nama bentuk bakteri di atas adalah ...

a. streptococcus
b. diplococcus
c. sarcina
d. staphylococcus
e. tetracoccus

20. perhatikan gambar dibawah ini!

bentuk streptobacil dan spiroseta ditunjukkan oleh nomer ...
a. 2 dan 4
b. 3 dan 4
c. 2 dan 1
d. 4 dan 5
e. 3 dan 6

21. Berdasarkan letak flagelnya, Bentuk bakteri Escherisia coli adalah ...

a. peritriks
b. lopotriks
c. amfitriks
d. monotriks
e. ditriks

22. Dinding sel archaebacteria berbeda dengan eubacteria, yaitu dinding sel archaebacteria ...

a. terbuat dari selulosa
b. memiliki peptidoglikan yang tebal
c. memiliki peptidoglikan yang tipis
d. memiliki bentuk berlapis-lapis
e. mengandung ribosom

23. Berdasarkan cara respirasinya, Archaebacteria termasuk dalam kelompok ...

a. aerob
b. aerob obligat
c. anaerob
d. anaerob obligat
e. anaerob fakultatif

24. Tempat hidup dari bakteri metanogen adalah ...

a. kawah gunung berapi
b. laut mati
c. tanah gambut
d. usus besar hewan herbivora
e. tempat lembab

25. nama jenis archaebacteria yang dapat hidup di lingkungan yang sangat asin adalah ...

a. halofit
b. termofil
c. metanogen
d. acidofil
e. termoacidofil

26. bakteri gram negatif adalah ...

a. bakteri yang memiliki lapisan peptidoglikan tipis dan dengan pewarnaan gram menghasilkan warna ungu

b. bakteri yang memiliki lapisan peptidoglikan tipis dan dengan pewarnaan gram menghasilkan warna biru

c. bakteri yang memiliki lapisan peptidoglikan tebal dan dengan pewarnaann gram menghasilkan warna biru

d. bakteri yang memiliki lapisan peptidoglikan tebal dan dengan pewarnaan gram menghasilkan warna ungu

e. bakteri yang tidak memiliki lapisan peptidoglikan pada dinding selnya, tapi hidup di daerah yang ekstrim

27. dapatkah bakteri gram positif diberantas dengan menggunakan antibiotika?

a. tidak bisa karena lapisan peptidoglikannya tipis
b. tidak bisa karena peptidoglikannya tebal
c. bisa, karena lapisan peptidoglikannya tipis
d. bisa, karena lapisan peptidoglikannya tebal
e. bisa karena lapisan peptidoglikan berubah-ubah ketebalannya

28. kelompok Cyanobacterium atau alga biru yang berbentuk benang adalah ...

a. Nostoc
b. rivularia
c. anabaena
d. gleocapsa
e. oscilatoria

29. Cyanobacteria merupakan prokariot yang dapat melakukan fotosintesis. jenis pigmen yang dimiliki utama yang dimiliki organisme ini adalah ...

a. pigmen hijau-biru
b. pigmen hijau kuning
c. pigmen biru kuning
d. pigmen biru merah
e. pigmen biru jingga

30. Pada cyanobacteria terdapat struktur yang memiliki kemampuan untuk memfiksasi nitrogen yaitu ...

a. heterokist
b. hormogonium
c. sporokiste
d. spiroseta
e. nematokist

31. Escherisia coli termasuk kelompok bakteri enterik sebab ...

a. hidup di dalam tubuh makhluk hidup
b. merupakan bakteri anaerob fakultatif
c. menghasilkan racun atau toksik
d. mampu mengubah bahan organik menjadi anorganik
e. mengubah selolusa menjadi metana

32. nama jenis reproduksi bakteri seperti gambar dibawah ini adalah ...

a. pembelahan biner
b. transeksual
c. transduksi
d. konjugasi
e. transformasi

33. Reproduksi seksual bakteri yang dilakukan dengan cara pertukaran materi genetik dengan bantuan virus disebut ...

a. pembelahan biner
b. transeksual
c. transduksi
d. konjugasi
e. transformasi

34. Fungsi filli saat pada reproduksi konjugasi?

a. alat untuk melekat pada bakteri lain
b. sebagai benang penghubung untuk menukarkan materi genetik
c. alat untuk mengeluarkan materi genetik
d. alat untuk membentuk subtansi genetika baru
e. alat untuk mentransfer materi genetik

35. Racun eksotoksi adalah ...

a. racun yang dihasilkan oleh bakteri gram negatif
b. racun yang dihasilkan oleh bakteri gram positif
c. racun yang dihasilkan oleh bakteri yang sudah mati
d. racun yang dihasilkan oleh archaebacteria
e. racun yang dihasilkan oleh cyanobacteria

Sumber : http://edisukarman.blogspot.com/search/label/BIOLOGI

Pre Test Kelas X - Ilmu Sampi Jamur

2012-11-18T14:27:00.001-08:00

1. Sebagai ilmu, ciri-ciri biologi yang paling tepat adalah ….

A. Hasil kajiannya bersifat subyektif

B. Menggunakan langkah-langkah yang konkret

C. Menggunakan cara berpikir logis

D. Obyek kajiannya berupa hipotesis

E. Dikembangkan bedasarkan pengalaman pribadi.

2. Seorang siswa meneliti pengaruh pemberian pupuk terhadap pertumbuhan tanaman kacang tanah. Dalam percobaan yang dilakukan dia menetapkan variabel bebas, yaitu ….

A. Tinggi rata-rata tanaman kacang tanah

B. Variasi pertumbuhan tanaman

C. Variasi dosis pupuk urea

D. Variasi biji kacang tanah

E. Suhu, cahaya matahari dan air

3. Sekelompok makhluk hidup sejenis yang menempati kawasan tertentu membentuk …..

A. Komunitas

B. Populasi

C. Ekosistem

D. Bioma

E. Organisme

4. Di bawah ini tingkatan organisasi kehidupan :

1. Komunitas

2. Populasi

3. Individu

4. Ekosistem

Urutan tingkatan kehidupan dari yang rendah ke yang lebih tinggi adalah ….

A. 1) -2) -3) -4)

B. 1) -3) -2) -4)

C. 3) -4) -2) -1)

D. 1) -2) -4) -3)

E. 2) -3) -1) -4)

5. Cabang biologi yang mengkaji hubungan timbal balik antara organisme dengan lingkungannya disebut …..

A. Genetika

B. Evolusi

C. Palaeontologi

D. Ekologi

E. Entomologi

6. Tiap kali diadakan pemantauan jentik di sekitar rumah dan lingkungan sekolah. Kegiatan tersebut merupakan penerapan nyata dari bidang ….

A. Hygiene

B. Sanitasi

C. Patologi

D. Morfologi

E. Sitologi

7. Untuk mengetahui bagaimana organ di dalam tubuh makhluk hidup bekerja, perlu mempelajari ….

A. Histology

B. Embriologi

C. Fisiologi

D. Ornitologi

E. Parasitologi

8. Zat sisa metabolisme harus dikeluarkan dari dalam tubuh makhluk hidup agar tidak meracuni. Sistem organ yang berfungsi untuk melaksanakan fungsi tersebut adalah ….

A. Respirasi

B. Reproduksi

C. Ekskresi

D. Regulasi

E. Sirkulasi

9. Energi yang timbul di dalam tubuh makhluk hidup merupakan akibat dari aktivitas ….

A. Respirasi

B. Reproduksi

C. Ekskresi

D. Regulasi

E. Sirkulasi

10. Tujuan dilakukannya eksperimen dalam memecahkan masalah biologi adalah untuk ….

A. Menguji hipotesis

B. Mengumpulkan data

C. Membuktikan kebenaran teori

D. Menjelaskan fenomena

E. Menarik kesimpulan

11. Kata ‘virus’ berasal dari bahasa Latin yang artinya ….

A. Penyakit

B. Racun

C. Sangat kecil

D. Berbahaya

E. Menimbulkan penyakit

12. Proses perkembangbiakan virus dikenal dengan istilah ….

A. Amitosis

B. Mitosis

C. Meiosis

D. Fragmentasi

E. Replikasi

13. Virus dapat dimasukkan ke dalam golongan makhluk hidup karena memiliki ciri ….

A. Tidak melakukan respirasi

B. Dapat berkembangbiak dalam sel hidup

C. Tubuh tersusun atas sel

D. Dapat dikristalkan

E. Tubuhnya berbentuk huruf T

14. Fase adsorpsi pada siklus litik virus merupakan tahapan ….

A. Hancurnya sel inang

B. Merangkaikan DNA dan dinding virus

C. Menempelnya virus

D. Masuknya DNA/RNA virus ke tubuh inang

E. DNA virus bergabung dengan DNA inang

15. Fase penetrasi pada infeksi virus secara lisogenik merupakan tahapan ….

A. Hancurnya sel inang

B. Merangkaikan DNA dan dinding virus

C. Menempelnya virus

D. Masuknya DNA/RNA virus ke tubuh inang

E. DNA virus bergabung dengan DNA inang

16. Penyakit yang disebabkan oleh virus dan penularannya melalui alat pernapasan di antaranya adalah ….

A. Trachoma

B. AIDS

C. Rabies

D. Influenza

E. Cacar

17. Penyakit yang disebabkan oleh virus dan menyebabkan menurunnya kekebalan tubuh adalah ….

A. Trachoma

B. AIDS

C. Rabies

D. Influenza

E. Cacar

18. Virus SARS yang awal mulanya ditemukan di Cina Selatan menyerang manusia pada bagian ….

A. Otak

B. Sistem kekebalan

C. Sistem gerak

D. Sistem pernapasan

E. Sistem saraf

19. Kelompok penyakit berikut yang disebabkan oleh virus adalah ….

A. Cacar, rabies, dan flu burung

B. TBC, demam berdarah, dan influenza

C. Tifus, kolera, dan disentri

D. Hepatitis, dermatitis, dan meningitis

E. Lepra, tetanus, dan pneumonia

20. Kelompok virus yang menyerang tumbuhan adalah ….

A. TMV, CVPD, tungro

B. PMV, Retrovirus, Arena virus

C. NCD, FMD, Avian influenza

D. Corona virus, herpes virus, papilloma virus

E. HIV, HSN1, Lyzza virus

21. Organisme yang termasuk ke dalam kingdom Monera memiliki ciri berikut ….

A. Bersel satu, prokariotik

B. Bersel satu, eukariotik

C. Bersel banyak, prokariotik

D. Bersel banyak, eukariotik

E. Bersel satu, mirip hewan

22. Perhatikan gambar bakteri berikut:

Berdasarkan bentuknya, bakteri tersebut tergolong ….

A. Streptococcus

B. Tetracoccus

C. Staphylococcus

D. Sterptobacillus

E. Spirilum

23. Bakteri yang memiliki sekelompok flagel pada salah satu ujungnya disebut ….

A. Atrik

B. Monotrik

C. Amfitrik

D. Lopotrik

E. Peritrik

24. Kelompok penyakit berikut yang disebabkan oleh bakteri adalah ….

A. Cacar, rabies, dan flu burung

B. TBC, demam berdarah, dan influenza

C. Tifus, kolera, dan disentri

D. Hepatitis, dermatitis, dan meningitis

E. Lepra, gondong, dan pneumonia

25. Bakteri Nitrosomonas bersifat autotrof, sebab ….

A. Hidup tanpa memerlukan oksigen

B. Dapat memanfaatkan senyawa organik

C. Dapat membuat makanan sendiri

D. Hidup tanpa memerlukan cahaya matahari

E. Mensintesis makanan dengan menggunakan energi cahaya

26. Berikut adalah beberapa bakteri patogen :

1. Diplococcus pneumonia

2. Salmonella typhosa

3. Treponema pallidum

4. Shigella dysenteriae

5. Neissheria gonorrhoeae

Bakteri yang menyerang saluran pencernaan makanan manusia adalah ….

A. 1) dan 2)

B. 2) dan 3)

C. 2) dan 4)

D. 3) dan 4)

E. 4) dan 5)

27. Berikut adalah beberapa bakteri patogen :

1. Diplococcus pneumonia

2. Salmonella typhosa

3. Treponema pallidum

4. Shigella dysenteriae

5. Neissheria gonorrhoeae

Bakteri yang menimbulkan penyakit kelamin adalah ….

A. 1) dan 2)

B. 2) dan 3)

C. 3) dan 4)

D. 3) dan 5)

E. 4) dan 5)

28. Jenis ganggang biru yang menguntungkan di bidang pertanian karena kemampuannya mengikat nitrogen bebas dari udara adalah ….

A. Rivularia

B. Oscillatoria

C. Spirogyra

D. Azolla pinnata

E. Anabaena azollae

29. Algae biru yang mempunyai harapan ke depan untuk dikembangkan sebagai penghasil protein sel tunggal adalah ….

A. Nostoc commune

B. Anabaena azollae

C. Spirulina

D. Anabaena cicadae

E. Gloeocapsa

30. Reproduksi seksual pada bakteri dengan cara memindahkan sebagian materi genetik dengan perantaraan virus disebut ….

A. Transformasi

B. Translokasi

C. Transduksi

D. Konjugasi

E. Paraseksual

31. Ciri protozoa yang paling menonjol adalah ….

A. Merupakan hewan yang paling sederhana

B. Bersifat multiseluler

C. Merupakan organisme yang hidup ototrof

D. Tubuhnya dilindungi cangkok untuk menghindarkan diri dari pemangsa

E. Hidup sebagai parasit

32. Manakah dari kelompok Protozoa berikut yang termasuk Rhizopoda?

A. Entamoeba ginggivalis, Foraminifera, Radiolaria

B. Arcella, Diflugia, Euglena viridis

C. Volvox globator, Trypanosoma cruzi, Trichomonas vaginalis

D. Vorticella, Paramaecium, Stentor

E. Plasmodium vivax, Balantidium coli, Vorticella

33. Manakah dari kelompok Protozoa berikut yang termasuk Ciliata?

A. Entamoeba ginggivalis, Foraminifera, Radiolaria

B. Arcella, Diflugia, Euglena viridis

C. Volvox globator, Trypanosoma cruzi, Trichomonas vaginalis

D. Vorticella, Paramaecium, Stentor

E. Plasmodium vivax, Balantidium coli, Vorticella

34. Manakah dari kelompok Protozoa berikut yang termasuk Flagellata?

A. Entamoeba ginggivalis, Foraminifera, Radiolaria

B. Arcella, Diflugia, Euglena viridis

C. Volvox globator, Trypanosoma cruzi, Trichomonas vaginalis

D. Vorticella, Paramaecium, Stentor

E. Plasmodium vivax, Balantidium coli, Vorticella

35. Protozoa yang berperan sebagai petunjuk adanya sumber minyak bumi adalah ….

A. Foraminifera

B. Radiolaria

C. Arcella

D. Diflugia

E. Euglena viridis

36. Alga yang memiliki sifat unik sehingga ada yang mengelompokkannya sebagai hewan ada juga yang memasukkannya sebagai tumbuhan adalah ….

A. Oscillatoria

B. Volvox

C. Euglena viridis

D. Spyrogira

E. Chlorella.

37. Pada ganggang bersel satu terdapat pusat pembentukan amilum yang disebut ….

A. Kloroplas

B. Klorofil

C. Karoten

D. Inti sel

E. Pirenoid

38. Jenis ganggang yang digunakan untuk pembuatan agar-agar adalah ….

A. Spirogyra, Euchema spinosum

B. Chondrus, Chlorella

C. Chara, Euchema spinosum

D. Macrocystis, Ascophylum

E. Euchema spinosum, Gracillaria

39. Dinding sel Oomycotina tersusun dari ….

A. Lignin

B. Glukosa

C. Selulosa

D. Kitin

E. Protein

40. Phytophthora faberi hidup parasit pada tanaman ….

A. Kentang

B. Tembakau

C. Tomat

D. Karet

E. Cabe

41. Jamur merupakan organisme eukariotik, yang artinya ….

A. Mempunyai banyak inti

B. Tidak mempunyai inti

C. Bahan inti tidak terbungkus membran

D. Bahan inti terbungkus membran

E. Membran inti tidak memiliki bahan inti

42. Di antara organisme berikut yang layak disebut sebagai vegetasi perintis adalah ….

A. Jamur merang

B. Lumut kerak

C. Mikorhiza

D. Jamur karat

E. Ganggang merah

43. Pernyataan yang benar tentang Lichenes adalah ….

A. Merupakan golongan lumut yang tidak berklorofil

B. Lumut yang hidup saprofit pada kayu mati

C. Lumut yang menyebabkan batu dan kayu mengalami pelapukan

D. Simbiosis antara alga dengan fungi tertentu

E. Simbiosis antara lumut tak berklorofil dengan alga

44. Untuk membuat kecap diperlukan bantuan jamur dari golongan ….

A. Ascomicotina

B. Zygomicotina

C. Myxomicotina

D. Basidiomicotina

E. Deuteromicotina

45. Spora jamur berbeda dengan spora bakteri. Spora jamur ….

A. Mempunyai dinding tebal

B. Tahan terhadap suhu tinggi

C. Alat untuk berkembang biak

D. Berfungsi untuk melindungi diri

E. Tidak memiliki inti sel

46. Jamur yang belum diketahui cara berkembangbiaknya secara generatif digolongkan ke dalam

A. Ascomicotina

B. Zygomicotina

C. Myxomicotina

D. Basidiomicotina

E. Deuteromicotina

47. Jenis jamur yang bisa dimakan adalah ….

A. Volvariella volvacea

B. Candida albicans

C. Ustilago

D. Agaricus melleus

E. Aspergillus fumigates

48. Untuk membuat oncom diperlukan bantuan jamur ….

A. Rhizopus oligosporus

B. Penicillium notatum

C. Aspergillus wentii

D. Saccharomyces cereviceae

E. Monillia sitophila

49. Berdasarkan bentuknya yang sangat kecil, semua jenis jamur di bawah ini disebut mikroorganisme, kecuali ….

A. Puccinia graminis

B. Auricularia polytricha

C. Ustilago scitaminae

D. Penicillium notatum

E. Saccharomyces cereviceae

50. Seluruh organisme yang termasuk kelompok jamur hidup secara heterotrof karena ….

A. Selnya tidak berklorofil

B. Berkembang biak dengan spora

C. Tubuhnya bersel banyak

D. Tubuhnya memiliki hifa bersekat

E. Senang pada tempat yang lembab

INI KUNCINYA YA UNTUK BELAJAR SENDIRI

SEMOGA BERMANFAAT ....OK ............SUKSES YA

Sumber : http://edisukarman.blogspot.com/search/label/BIOLOGI