tizacontic

Comeletras cambia y crece

Fri, 23 Jan 2026 10:43:00 +0000

En las entradas anteriores de este blog os hablamos de todas las posibilidades que nos ofrece Comeletras, la web creada por los Mentores Tecnológicos de la provincia de Zamora. Desde entonces hasta ahora, a pesar de haber pasado poco tiempo, este proyecto ha seguido creciendo, ha cambiado su diseño y ha aumentado el número de actividades que podemos realizar con nuestro alumnado.

Como os decíamos, para empezar Comeletras ha cambiado su diseño. Antes encontrábamos las actividades en un panel lateral en el que había un botón para cada una de ellas, ahora las podemos encontrar de distintos modos:

En la parte superior de la web tenemos tres opciones (las enmarcadas junto al número 1 de esta captura de pantalla):

Inicio: la que nos encontramos al entrar en la web.
Actividades: al clicar sobre esta palabra aparece un desplegable con las actividades agrupadas en varios grupos: Robótica, Lenguaje, Creatividad, Juegos y Lógica.
Recursos: si pinchamos con el ratón sobre Recursos aparece otro desplegable con dos opciones, Diseñador de Situaciones de Aprendizaje y Descargables (fichas PDF para imprimir).

Si no queremos utilizar ese modo de acceder a las actividades de Comeletras, podemos optar por lo que encontramos un poco más abajo (lo que hemos enmarcado junto al número 2 en la captura de pantalla):

Ver Categorías: al clicar aquí la web se desplaza hacia más abajo pudiendo ver los botones de las distintas categorías (Todos, Robótica, Lenguaje, Creatividad, Juegos, Lógica y Recursos). Clicando en cada botón la web nos muestra solo las actividades de esa categoría en concreto.

Aleatoria: al presionar con el ratón sobre esta palabra la web nos selecciona una actividad de modo aleatorio.

Volviendo a la página inicial, por debajo de Ver Categorías y Aleatoria, encontramos un banner en el que va corriendo una secuencia de actividades bajo el epígrafe: Novedades y Actualizaciones. Lógicamente van apareciendo las últimas actividades que se han integrado en este proyecto. Haciendo clic en la que deseemos podemos entrar a esa actividad.

Siguiendo con el nuevo diseño de Comeletras, por debajo de Novedades y Actualizaciones, encontramos el panel con todo el plantel de actividades. Se encuentra bajo el epígrafe Todas las Actividades.

A la derecha de este epígrafe vemos los botones a los que nos referimos antes en los que podemos seleccionar solo las actividades de cada categoría.

Pero, por defecto, por debajo de Todas las Actividades y los citados botones, encontramos el conjunto de todas las que contiene la página.

Como podemos observar, todas las que se han añadido o actualizado recientemente aparecen con el indicativo NUEVO en la esquina superior derecha. Es evidente que Comeletras ha crecido, ¡y mucho!

Las novedades son las siguientes:

Voces por IA: esta herramienta genera un audio a partir de un texto escrito. Lo curioso es que podemos escoger entre múltiples voces masculinas o femeninas con distintos tonos, entre nueve idiomas y varios estilos. También podemos modificar la velocidad y el tono. Eso sí, para lograrlo necesitamos crear una API KEY (en la ayuda se explica cómo).

LogicMaster: cuenta con seis niveles, uno para Infantil (con 6 actividades) y otros cinco para Series, Álgebra, Deducción, Informática y Optimización. Cada uno de estos contiene 5 actividades.

El Zorro y los Conejos: el clásico juego de ingenio en el que hay que poner a salvo los conejos.

Ordena el Zoo: es un rompecabezas de lógica deductiva cuyo objetivo es colocar a diferentes animales y alimentos en una cuadrícula respetando reglas de convivencia específicas.

Memo Gym: en este apartado de gimnasia cerebral encontramos cuatro clásicos del mundo de la lógica: Parejas (encontrar parejas), Simon (reproducir secuencias de luces y sonidos cada vez más largas), Código (memorizar secuencias de números) y Mastermind (descifrar un código oculto).

Panel de Letras: actividad en la que se facilita un número de letras con las que hay que tratar de formar palabras.

La Fábrica de Dibujos: aquí podemos encontrar una herramienta que, una vez subida una foto, la transforma en un dibujo para colorear. Dibujo que se puede descargar en formato .PDF.

Comeletras V: La granja de la Tía Petunia y Diseñador de Situaciones de Aprendizaje

Tue, 14 Oct 2025 10:13:00 +0000

Llegamos a la última entrega de todas las posibilidades que nos ofrece Comeletras, la web creada por los mentores digitales del CFIE de Zamora, con muchas actividades, algunas para introducir al alumnado a la robótica, como la primera que os presentamos hoy: La granja de la Tía Petunia; y otras muy diferentes y muy prácticas, como el Diseñador de Situaciones de Aprendizaje de la que os hablamos también en esta entrada.

9- JUEGO: LA GRANJA DE TÍA PETUNIA

Este juego sirve para que nuestro alumnado siga introduciéndose en el mundo de la robótica. Para entrar en la actividad La granja de la Tía Petunia solo tenemos que hacer clic sobre el botón que corresponde en la página principal de Comeletras.

Enseguida aparecerá el mensaje "Ver introducción". Clicamos sobre él, vemos la introducción y, al terminar esta, le damos sobre Comenzar. Aparecerá una imagen que nos explica gráficamente lo que hay que hacer: programar los movimientos de Comeletras para ir hacia donde se indique.

Le damos al botón Empezar que aparece bajo la imagen y comienza la actividad. Hay que trasladar las flechas de movimiento hacia el panel y a continuación pulsar sobre Juagar para que Comeletras ejecute los movimientos. A medida que vayamos completando los niveles las pruebas serán más complicadas.

Bajo esta línea mostramos otro ejemplo:

10- DISEÑADOR DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE

La última opción que nos ofrece Comeletras es la de Diseñador de Situaciones de Aprendizaje. Cuando clicamos sobre el botón que nos lleva a esta función aparece este menú:

Realmente lo que nos va a proporcionar esta herramienta es un "prompt", es decir, el texto con el que le vamos a pedir a la inteligencia artificial (IA) que nos genere una situación de aprendizaje (SdA). Pero no solo nos proporciona ese prompt, sino que nos ofrece un acceso directo a distintas IA para que solo tengamos que pegarlo y esperar los resultados.

Como vemos en el menú, solo tenemos que escoger un ciclo (Educación Infantil, Primaria o Secundaria), a continuación escoger la asignatura de la que queremos la SdA y, por último el curso. El siguiente paso es darle al botón Comenzar.

Inmediatamente se abrirá una nueva ventana con una serie de ítems que debemos ir completando. Al hacer clic en cada uno de ellos se abre un desplegable donde podemos realizar varias acciones.

Vamos a ir viendo uno por uno:

Rol de experto. Aparece marcado por defecto nuestro rol para situar a la IA. Podemos desmarcarlo, pero recomendamos dejarlo así.

Prompt básico. Encontramos dos párrafos marcados. También podemos desmarcarlos pero conviene dejarlos así para indicar lo que queremos a la IA.

Título, descripción y justificación. Aquí encontramos tres subapartados. Lo más sencillo es marcar la casilla de cada uno de ellos, pero si queremos no marcarlas y escribir nosotros cualquiera de los tres campos, podemos hacerlo clicando en el botón Manual (situado a la derecha).

Objetivos de etapa. En este apartado tenemos que marcar los objetivos de etapa relacionados con la asignatura.

Contenidos. Recomendamos marcar el primer ítem y los contenidos que vamos a tocar en esta SdA.

Competencias y Criterios de evaluación. En este apartado también recomendamos marcar el primer ítem, además de las competencias correspondientes a la SdA.

Metodología. En el listado de tipos de metodología que aparece en este apartado, tenemos que marcar el/los que deseamos utilizar en el desarrollo de la SdA.

Actividades. Aparecen cuatro ítems. Recomendamos marcar, al menos, los dos primeros. En el cuarto, al marcar la casilla podemos cambiar el número de sesiones y poner el número deseado.

Evaluación. En el desplegable aparecen once herramientas para la evaluación. Hay que marcar las que creamos oportuno utilizar en nuestra SdA.

Recursos. En este apartado podemos marcar cualquiera de los recursos que aparecen, además, podemos añadir otros adicionales.

Pautas sobre el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA). Se pueden marcar cualquiera de las 9 pautas sobre el DUA, y dentro de cada una de ellas, las que se adecúen a nuestra SdA. Importante marcar la última casilla si queremos que la IA nos proporcione actividades para las pautas seleccionadas.

Material adicional a generar. En este apartado se proponen distintos materiales para el alumnado. Podemos marcar el/los que queramos y, en caso de hacerlo, podemos modificar el número de preguntas de cada uno de ellos.

Resumen final simplificado. Podemos marcar este ítem si queremos que la IA nos proporcione un resumen de la SdA con un lenguaje comprensible para nuestro alumnado.

Una vez marcadas todas las opciones debemos darle al botón Generar Prompt SDA. Una vez realizado este paso ya podemos copiar ese contenido al portapapeles haciendo clic sobre el botón correspondiente (de todos modos el prompt también nos aparece unas líneas más abajo de los botones).

Llega el momento de generar la Situación de Aprendizaje mediante la IA. Tenemos acceso directo a cuatro inteligencias artificiales para que escojamos la que más nos guste. Según nuestra experiencia la que mejor hace esta tarea es Claude AI.

Le damos a esa, y se nos abre su web. Si no nos hemos registrado nunca, tendremos que hacerlo ahora (válido con una cuenta de Gmail, con la opción gratuita es suficiente). Si ya estamos registrados tendremos que iniciar sesión. Una vez dentro de Claude, solo tenemos que pegar el prompt y dejar que actúe. En unos minutos tendremos nuestra flamante SdA lista.

Lógicamente, igual que hemos hecho con Claude AI podríamos hacer con las otras tres IA.

Por último, añadir que Comeletras es una herramienta que está en constante cambio y que puede haber errores, por ello es importante destacar la opción de enviar un correo a los creadores en caso de encontrar algún fallo en cualquiera de las herramientas o bien hacer sugerencias para mejorarlas. La dirección de correo es: mentoreszamora@proton.me

Comeletras IV: Pasa Palabra y Trivial interactivo

Thu, 09 Oct 2025 10:58:00 +0000

Seguimos dedicando entradas del blog a Comeletras, la página web creada por los mentores digitales del CFIE de Zamora que está cargada de útiles herramientas para que el profesorado pueda realizar con su alumnado, adaptando las actividades a sus necesidades e intereses. En esta cuarta entrada os presentamos el Pasa Palabra y el Trivial interactivo.

7- PASA PALABRA

Para entrar a esta actividad basta con hacer clic en el botón correspondiente en la web de Comeletras. Inmediatamente se nos mostrará este menú en la parte superior.

Para comenzar el juego debemos clicar sobre el botón Repositorio. Se mostrará una ventanita para que escojamos la temática de la actividad (en estos momentos: planetas, relieve o words). Seleccionamos una y hacemos clic sobre Cerrar.

Ya tenemos el "rosco" en nuestra pantalla y debajo la primera definición para la letra A. Debajo aparece la casilla para escribir la respuesta. Una vez que escribamos esta, tenemos que darle al botón Comprobar o, si no lo sabemos, a Pasar. En un momento dado también podemos presionar el botón Parar si deseamos detener el tiempo, 300 segundos para toda la partida.

Si hemos acertado, la casilla de la letra se pondrá verde, si fallamos azul y si pasamos se mantiene del mismo color.

En todo momento, bajo los botones verdes aparece un marcador con las respuestas acertadas y falladas.

Hasta ahí la técnica del juego, pero lo importante viene ahora, y es que podemos crear un Pasa Palabra acorde a nuestras necesidades (para reforzar contenidos, para evaluar, para repasar un tema dado hace tiempo...) y de un modo bastante sencillo:

Abrimos en nuestro ordenador el Bloc de notas. A continuación empezamos a escribir las letras, las palabras y las definiciones siguiendo este esquema: Letra: Palabra: Definición. Lo vemos en un ejemplo:

Al terminar en Archivo escogemos Guardar o Guardar como, le ponemos el nombre que deseemos con cuidado de mantener siempre al final la extensión .txt

Podemos escribir 26 letras, o 25 si no incluimos la "ñ" o las que queramos porque la ruleta se adapta automáticamente al número de palabras que nosotros pongamos.

En el ejemplo hemos dejado un espacio después de los dos puntos, pero si no lo ponemos no pasa nada. Conviene aclarar un detalle y es que el juego no distingue, a la hora de validar una respuesta, entre mayúsculas o minúsculas pero las tildes sí las tiene en cuenta (siempre que nosotros al crear el juego hayamos escrito la palabra con ella).

Para poner en marcha nuestro Pasa Palabra personalizado entramos de nuevo en el apartado Pasa Palabra, clicamos sobre el botón Cargar palabras. Seleccionamos el archivo creado con el Bloc de notas, clicamos en el botón Abrir y, automáticamente, aparecerá nuestro rosco y la primera definición. Y ojo, desde ese momento el tiempo estará ya contando. Solo nos queda comenzar a jugar.

8- TRIVIAL INTERACTIVO

Esta actividad se basa en el popular juego del mismo nombre y el modo de jugar es exactamente igual. Para entrar a ella lo hacemos desde Comeletras, haciendo clic en el botón correspondiente.

Nada más darle nos aparecerá la siguiente pantalla:

En la parte superior encontramos los botones necesarios para jugar: Nueva partida y Deshacer. También hay un tercer botón, Informe resultados, que nos servirá, al final de la partida o en cualquier momento, para saber los aciertos y fallos de de cada color (equipo).

Para comenzar a jugar lo primero que tenemos que hacer es pulsar sobre Nueva partida. En la ventana que se abrirá debemos escoger el número de jugadores (entre 1 y 5). También tenemos que escoger un mazo de preguntas a escoger del desplegable. De momento no vamos a hacer nada más aquí, así que clicamos sobre Iniciar partida.

Observaremos que bajo el panel de juego hay una guía que nos indica la temática de las preguntas correspondientes a cada color.

También vemos que el color azul aparece enmarcado por un borde del mismo color, eso indica que es el equipo al que le toca jugar. Es el momento de pulsar el botón Lanzar dado.

Partiendo del centro, avanzamos el número de casillas que indica el dado y hacemos clic sobre la casilla correspondiente. Aparecerá una pregunta en pantalla y cuatro respuestas. Seleccionamos la que creamos verdadera. Si hemos acertado nos lo indicará y se cerrará la ventana para que tiremos el dado otra vez. Si fallamos también nos lo hará saber y nos indicará la que era correcta, se cerrará la ventana y será el turno para el siguiente jugador.

Cuando se acierta la pregunta de una casilla con "quesito", aparecerá este triangulito del color acertado en el círculo que hay bajo el nombre de cada color.

Como en el juego de mesa, gana el equipo que antes llene el círculo con todos los "quesitos".

Ahora vamos a explicar lo mejor de este juego y es que las preguntas pueden ser personalizadas completamente.

Cuando le damos a Iniciar partida, ya hemos dicho que se abre una ventana para escoger el número de jugadores y el mazo de preguntas con el que queremos jugar.

Pero también podemos "subir" nuestras propias preguntas. Para eso tenemos que clicar en el enlace que aparece abajo del todo: ¿Quieres crear tus propias preguntas? Descarga la plantilla Excel. Inmediatamente se descargará ese archivo

Lo abrimos y vemos que consta de 9 columnas. La A indica el número de la pregunta, la B la pregunta propiamente dicha, de la C a la F, las cuatro posibles respuestas; la G indica la letra de la columna de la respuesta correcta. La H y la I no son imprescindibles, pero si queremos mostrar una imagen en la pregunta deberemos escribir en la H la URL de dicha imagen, lo mismo en la G si queremos incluir un sonido (tendremos que incluir la URL de ese sonido).

Para escribir nuestras preguntas debemos clicar sobre el botón Habilitar edición de la parte superior de la hoja de cálculo y ya podremos comenzar. Todo el panel de juego son 60 preguntas y sus correspondientes respuestas.

Cuando terminemos de escribir dichas preguntas y respuestas guardamos el archivo con el nombre que queramos.

El siguiente paso es volver al Pasapalabra, a la misma pantalla desde donde nos descargamos la plantilla Excel (recordamos que se llegaba a ella clicando sobre Nueva partida).

Allí veremos este recuadro, en el que solo tenemos que hacer clic o arrastrar el archivo Excel hasta él.

Si no lo arrastramos y clicamos sobre él, se nos abrirá una ventana en la que tenemos que seleccionar nuestro archivo de preguntas y clicar sobre Abrir.

Ya solo nos queda hacer clic sobre el botón azul, Iniciar partida, para empezar esta actividad personalizada a nuestros intereses y los del alumnado.

Por último, añadir que Comeletras es una herramienta que está en constante cambio y que puede haber errores, por ello es importante destacar la opción de enviar un correo a los creadores en caso de encontrar algún fallo en cualquiera de las herramientas o bien hacer sugerencias para mejorarlas. La dirección de correo es: mentoreszamora@proton.me

Comeletras III: Oca Bluebot y Diseñador de carteles A4

noreply@blogger.com (José Eladio González) — Mon, 06 Oct 2025 09:57:00 +0000

En esta entrada os presentamos las tercera entrega de Comeletras, como ya os hemos contado, una web creada por los mentores digitales del CFIE de Zamora con múltiples actividades, la mayoría personalizables para adaptarlas a nuestras necesidades y las de nuestro alumnado. En esta ocasión os vamos a hablar de la Oca Bluebot y del Diseñador de carteles A4

5- OCA BLUEBOT

Para acceder al módulo Oca Bluebot, entramos en Comeletras y clicamos sobre el botón correspondiente. Inmediatamente se abrirá un panel del juego de la oca a un lado y unas flechas de dirección y un dado en el medio, en el otro.

La Oca Bluebot integra elementos de programación, robótica y aprendizaje lúdico y se juega muy fácilmente.

En el tablero tenemos la Bluebot situada en la casilla 1. El jugador debe clicar sobre el dado, este se moverá de forma aleatoria para sacar el número de casillas que se deberá mover la Bluebot. Para moverla hay que utilizar las flechas de dirección (avanzar, retroceder, giro a la izquierda o a la derecha). Hay que hacer clic sobre la casilla en la que se ha caído, aparecerá una pregunta que el alumno/a o grupo de alumnos/as deberá responder para poder continuar tirando.

Hasta ahí todo correcto, pero lo bueno de esta oca es que podemos personalizar las preguntas de las casillas acorde con lo que estamos explicando, lo que queremos repasar o con lo que sea. Encontramos esta opción bajo las flechas de dirección.

El proceso es sencillo, le damos al botón Descargar Plantilla Excel. Guardamos el archivo y lo abrimos. Para que podamos cambiar algo debemos clicar sobre el botón que aparece en la parte superior que pone "Habilitar edición". A continuación solo tenemos que cambiar el contenido de las casillas de preguntas (todas menos las de las ocas, puente y laberinto). Al terminar guardamos el archivo con el mismo nombre.

Una vez guardado clicamos sobre el botón Cargar Excel, que se encuentra junto al que pulsamos para descargar el archivo. Seleccionamos la hoja Excel en cuestión, le damos a Abrir y listo, ya podremos empezar a jugar con nuestras preguntas.

6- DISEÑADOR DE CARTELES A4

Esta herramienta que contiene Comeletras sirve para realizar carteles de grandes dimensiones, en los que cada letra ocupa una hoja tamaño A4.

Para acceder a esta funcionalidad, desde la página principal de Comeletras, le damos al botón correspondiente. Se abrirá una nueva página en la que fácilmente se ve lo que hay que hacer.

Escribimos el texto del cartel en la casilla de la parte superior, teniendo en cuenta que el máximo son 60 caracteres. Según vamos escribiendo ya iremos viendo cómo va a quedar el cartel por defecto. Pero podemos cambiar muchos parámetros:

Estilo: una vez escrito podemos cambiar el estilo clicando sobre los iconos de negrita y/o cursiva.

Colores: clicando sobre los colores que aparecen cambiamos el color de todas las letras. Si no nos gustan los que aparecen por defecto, podemos clicar sobre el botón negro con el texto a su derecha "Elige cualquier color". Se abrirá el panel para escoger el que más nos guste. Y si hacemos clic sobre el cuadrado que tiene una interrogación, la herramienta elegirá por nosotros un color aleatorio cada vez que pulsemos sobre él.

Fuentes: si deseamos cambiar el tipo de letra del cartel solo tenemos que pulsar sobre la que más nos guste de las que se muestran en la página.

Una vez personalizado el cartel, solo nos queda descargarlo o imprimirlo. Tenemos dos opciones de descarga:

Descargar PNG (ZIP): se descargará un archivo comprimido que contendrá una imagen por cada letra del cartel.

Descargar PDF: se descargará un único archivo pdf de tantas páginas como letras.

Imprimir: directamente se abrirá el panel de control de nuestra impresora para imprimir las letras que conforman nuestro cartel.

Comeletras II: sopas de letras y creador de cuentos aleatorio

Thu, 02 Oct 2025 09:32:00 +0000

Ya sabéis que Comeletras es una web creada por los mentores digitales del CFIE de Zamora que contiene múltiples actividades, la mayoría enfocadas a la introducción de la robótica, pero también otras como las que os presentamos hoy: un generador de sopas de letras y un creador de cuentos aleatorio.

3- SOPA DE LETRAS

Cuando le damos al botón Sopa de letras aparece una pantalla con un sencillo menú. En él debemos escoger el tamaño del tablero (por defecto, de 10 x 10). Debajo, en Sopas predefinidas, podemos escoger entre cuatro conjuntos de palabras: animales, colores, fruta, escuela. En cuanto escojamos uno nos aparecerá ya la sopa de letras y debajo las palabras a buscar.

Pero lo bueno es que nosotros podemos crear sopas de letras personalizadas de acuerdo a nuestros intereses. El proceso es muy sencillo. Imaginemos que estamos explicando los mamíferos y queremos hacer una sopa de esta temática. Abrimos el Bloc de notas de Windows y escribimos los nombres de los animales mamíferos que van a aparecer en la sopa:

Cuando estén todos le damos a Archivo/Guardar como. Podemos darle el nombre que deseemos. Volvemos a Comeletras, sección Sopa de letras. Escogemos el tamaño del tablero, a continuación, en Cargar palabras, hacemos clic en Seleccionar archivo, seleccionamos el archivo realizado con el Bloc de notas. Una pequeña ventana nos informará de que se han cargado las palabras. Ya solo tenemos que clicar el botón Nueva sopa y aparecerá la nuestra.

Para marcar las palabras encontradas, basta con clicar sobre la primera letra de la palabra y arrastrar hasta el final. Si la selección es correcta el fondo de las letras se pondrá verde oscuro y la palabra aparecerá tachada en la lista de debajo.

Asimismo, se podrá clicar sobre el botón Imprimir en caso de que se quiera entregar al alumnado la sopa de letras a modo ficha de trabajo en papel.

4- GENERADOR DE CUENTOS ALEATORIO

Si en Comeletras clicamos sobre el cuarto botón, Generador de cuentos, se nos abre una pantalla con tres ventanitas para mostrarnos un protagonista, un lugar y un conflicto. Tres elementos que son el germen de un cuento.

Bajo cada ventana hay un botón, Cambiar, que hace que, de modo aleatorio se cambien los tres elementos. También podemos modificar los tres a la vez pulsando sobre Cambiar todo.

La combinación aleatoria de elementos proporciona a los docentes y al alumnado un punto de partida para explorar la construcción de historias y trabajar la expresión oral y/o la escrita.

Pero, de nuevo, lo mejor de esta herramienta es que podemos modificar la actividad a nuestro gusto. Para ello aparecen unas instrucciones en la parte de abajo de la página:

Si queremos añadir más protagonistas y/o más lugares y/o más conflictos, tenemos que descargarnos una plantilla de Excel (clicando sobre el enlace contenido.xlsx). Una vez descargada, la abrimos, le damos al botón Habilitar edición y encontraremos tres hojas en sus correspondientes pestañas: Protagonistas, Lugares y Conflitos.

Podemos añadir más elementos en cualquiera de los tres apartados, o borrar los que hay y escribirlos todos nuevos. La única pega es que, todos los que pongamos nuevos no tendrán una imagen para mostrar, como sí ocurre con los que vienen por defecto.

Una vez modificado el archivo lo guardamos con el mismo nombre y lo subimos desde el botón Seleccionar archivo que aparece bajo las instrucciones. De este modo habremos personalizado la herramienta de un modo muy sencillo.

Comeletras I: Emulador de Bluebot y Panel de robótica

Mon, 29 Sep 2025 09:38:00 +0000

Hace unos días os presentábamos la web Comeletras y os prometimos ir detallando el funcionamiento de sus actividades. En esta ocasión el turno es sobre el Emulador Bluebot y el Panel de robótica.

1-EMULADOR BLUEBOOT

Blueboot es un robot programable con forma de abeja diseñado para la enseñanza de la robótica y la programación en niños. Como es un dispositivo que no es barato son pocas las aulas que cuentan con él. Con este emulador es casi, casi, como si lo tuvieran.

Entramos en Comeletras y le damos al botón Emulador Blueboot.

Al acceder a la actividad encontramos esta interfaz:

En ella vemos un panel cuadriculado por donde avanza el robot, y a la derecha tenemos los botones de dirección: giro a la izquierda, avanzar, retroceder y giro a la derecha.

En el Modo Libre, la modalidad que aparece por defecto, según hagamos clic en los botones el robot cumplirá las órdenes.

Pero si le damos a la pestaña Programación, podemos crear una secuencia de órdenes para que las ejecute todas seguidas cuando le demos al botón ¡GO!

En la pestaña Reto se le propone al alumno que lleve el robot a cierta casilla y él tendrá que programar las órdenes necesarias.

Pero la actividad tiene muchas más posibilidades. En la parte superior hay una barra en la que hay varios botones:

Abecedario: pone en cada casilla del panel una letra para que el profesor/a pueda realizar con el alumnado propuestas didácticas para trabajar las letras.
Números: igual que el anterior pero con números.
Colocar Bluebot: permite colocar el robot en la casilla en la que hagamos clic.
Borrar imágenes: si colocamos imágenes propias en el tablero (ya veremos más adelante cómo), clicando en este botón las podemos borrar.
Versión avanzada: para trabajar los primeros pasos de la programación por bloques con nuestro alumnado.

A la derecha de la barra verde tenemos el botón Configuración. Al hacer clic sobre él encontramos más posibilidades:

Disponemos de tres opciones: Fondos, Cuadrícula y Biblioteca.

En Fondos podemos escoger entre varios "tapices" para poner en el panel cuadriculado. En las pestañas que hay sobre estos fondos disponibles, tenemos la opción de Cargar imagen (veremos cómo podemos hacerlos nosotros mismos en la actividad Panel de Robótica). Desde URL nos permite pegar la URL de una imagen para ponerla en el panel. En Cuadrícula podemos cambiar el número de cuadros de la cuadrícula y así adaptarla a nuestras necesidades.

En Biblioteca de imágenes tenemos a nuestra disposición una serie de iconos para poder "incrustar" en el panel. Basta con hacer clic en el icono y después clicar en la casilla donde queremos ponerlo.

2-PANEL DE ROBÓTICA

Desde la página principal de Comeletras, le damos al botón Panel de Robótica. Esta actividad nos permite crear paneles personalizados para la Blueboot. Por ejemplo, si estamos enseñando los alimentos, podemos crear un panel en el que cada cuadrícula contenga uno de esos alimentos.

Para hacer esto en primer lugar debemos de tener las imágenes que queremos utilizar guardadas en nuestro ordenador, a continuación le daremos en Biblioteca de imágenes al botón Elegir archivos. Se abrirá una ventana para que seleccionemos las imágenes en su ubicación (para seleccionar una a una mantener presionado la tecla Ctrl al mismo tiempo que clicamos sobre las imágenes) y le daremos al botón Abrir. Enseguida aparecerán las miniaturas de esas imágenes en nuestra pantalla.

Ajustamos el número de cuadrículas a las imágenes que tenemos y, por último, ya solo tendremos que clicar sobre cada una de ellas y hacer clic sobre la casilla donde queremos colocarla, y así sucesivamente.

Si nos gusta el resultado podemos descargar la cuadrícula clicando en el botón Descargar (podemos escoger entre formato .png o .pdf).

Esta cuadrícula personalizada podremos usarla de panel en el Emulador de Bluebot, desde el apartado Configuración/Fondos/Cargar imagen.

Panel de robótica tiene también otra posibilidad y es dividir una sola imagen en un número de cuadrados de 15 cm x 15 cm para utilizarlos como tapete para la Bluebot.

Para ello le damos al botón Clic aquí que hay tras el texto ¿Prefieres dividir una sola imagen grande en cuadrados de 15x15 para crear tapetes? En la página que se abrirá aparecen claramente explicadas las instrucciones a seguir:

Sube tu imagen: Arrastra o selecciona la imagen que quieres dividir en cuadrados.
Configura la división: Ajusta el tamaño del cuadrado y el número de filas/columnas. Usa "Restablecer automático" para volver al cálculo óptimo.
Revisa la preview: Verás cómo se dividirá tu imagen con líneas de cuadrícula.

Procesa la imagen: Haz clic en "Procesar imagen" para generar todos los cuadrados.
Descarga el resultado: Elige el formato y descarga tu tapete dividido.
Imprime y ensambla: Imprime cada cuadrado a 15x15 cm y únelos para formar el tapete completo.

Para mejores resultados, conviene usar imágenes de alta resolución y con proporciones cuadradas o rectangulares regulares.

Comeletras: una auténtica "navaja suiza"

Fri, 26 Sep 2025 10:51:00 +0000

Las famosas navajas suizas se caracterizan por su versatilidad, la misma característica de Comeletras, una web creada por los mentores tecnológicos del CFIE de Zamora con la que podrás realizar un montón de actividades con tu alumnado, muchas de ellas para introducirlos en el mundo de la robótica. Te explicamos los detalles en esta entrada del blog.

Comeletras es una web que te permite realizar múltiples actividades. Al entrar encontrarás un panel con acceso directo a todas ellas:

Emulador Bluebot.
Panel de robótica.
Sopa de letras.
Creador de cuentos aleatorio.
Oca Bluebot.
Diseñador de carteles con letras tamaño A4.
Pasa Palabra.
Trivial interactivo.
Juego: La granja de Tía Petunia.
Diseñador de situaciones de aprendizaje.

Lo bueno es que, al ser una página web, la podemos proyectar para toda la clase en nuestro panel interactivo y así podemos hacer partícipar a nuestro alumnado en todas las actividades.

Otra característica importantísima de casi todas las propuestas es que se pueden personalizar acorde a nuestras necesidades y las de nuestro alumnado de un modo sencillo.

En próximas entradas os iremos detallando cada una de esas actividades.

Exportar datos desde Grupos de Additio e integración en las hojas Excel para el cálculo de los criterios de evaluación

Tue, 17 Jun 2025 09:33:00 +0000

A estas alturas, seguro que estamos inmersos en la tarea de introducir todas las notas de criterios de evaluación que a lo largo del curso hemos ido obteniendo. En Additio hay una forma muy sencilla. Os enseñamos 8 pasos clave (siempre desde la aplicación web).

EXPORTACIÓN DE DATOS

1) Pinchamos en los 3 puntos verticales.

2) Seleccionamos compartir.

3) Exportar datos

4) En datos a incluir elegimos los datos a incluir en la hoja Excel

5) Seleccionamos el grupo que nos interesa

En breve nos sale un mensaje de la exportación. Descargaremos el archivo zip, lo descomprimimos y seleccionamos la hoja de notas que nos interesa: criterios de evaluación.

TRANSPOSICIÓN DE DATOS

Los datos de los alumnos nos aparecen en vertical y los criterios en horizontal. Pero en las hojas Excel con macros de la Junta de Castilla y León es al revés.

El “problema” lo solucionamos copiando los datos a una pestaña nueva del Excel y le

6) Seleccionamos pegar

7) Pegado especial

8) Activamos con un clic la opción transponer y aceptamos.

De esta forma tan sencilla ya tenemos los datos de alumnos en horizontal y los criterios de evaluación en vertical. Listo todo para pegar los valores en la hoja Excel de JCYL.

Recuerda copiar los datos y pegarlos como valores en las casillas de cada alumno.

Publicado por Mentores Digitales de Benavente y Zamora

Inteligencia Artificial III: creación de imágenes

Fri, 21 Feb 2025 11:59:00 +0000

Seguimos presentando herramientas de Inteligencia Artificial (IA) Generativa, en esta tercera entrada os presentamos varias que nos permiten crear imágenes en cuestión de segundos a partir de una descripción.

Las herramientas de IA capaces de generar imágenes están transformando el proceso creativo porque ahora es solo necesaria una descripción para tener en unos pocos segundos una imagen personalizada.

1- Midjourney

Probablemente sea una de las mejores IA para generar imágenes. Destaca por su alto grado de realismo y calidad fotográfica. Dispone de una gran variedad de estilos artísticos y puede crear imágenes con una resolución grande. Para el usuario doméstico su gran pega es que no hay versión gratuita. Cuenta con varios planes pero todos de pago. Eso sí, registrándonos (con cuenta de Discord o de Google) podemos acceder a sus creaciones. Al clicar sobre cualquiera de ellas aparece esta en mayor tamaño y lo más interesante, podemos ver el "prompt" que dio lugar a esa imagen y esto nos puede servir para aprender a definirlos y sernos útil con otras herramientas.

Acceso: https://www.midjourney.com/

2- Blinkshot

Hoy por hoy es una de las herramientas de IA más sencillas de utilizar. Además, es totalmente gratuita y ni siquiera hace falta registrarse para pedirle que nos genere imágenes. Lo más sorprendente es que nos va mostrando la imagen que va creando según vamos escribiendo el prompt. Ofrece también 12 estilos para transformar la imagen generada a cualquiera de ellos: pop, retro, surrealista, grafiti, etc.

Acceso: https://www.blinkshot.io/

3- Craiyon

Es una herramienta básica en cuanto a resultados. Como mejor funciona es utilizando frases sencillas. Nos ofrece nueve imágenes editables por cada una de nuestras peticiones. Tiene una versión gratuita y varias opciones de pago. La gratuita no requiere registrarse pero las imágenes generadas llevan el logo de craiyon en la esquina inferior derecha.

Acceso: https://www.craiyon.com/

4- DALL-E 3

Es de OpenAI, la misma creadora de ChatGPT y, de hecho, OpenAI ha integrado DALL-E 3 en ChatGPT (solo hay que nombrar en el "prompt" que deseas crear una imagen). Los resultados generados tienen un gran nivel de detalle y realismo. En su última versión comprende mejor el lenguaje natural y así puede procesar peticiones más largas y complejas. Hay una versión gratuita (con registro) y dos de pago. En la versión gratuita permite generar tres imágenes al día. Microsoft ha incorporado DALL-E 3 en Bing Image Creator y desde este podemos también generar imágenes de formar gratuita.

Acceso: https://chatgpt.com/ y https://www.bing.com/images/create

5- Fotor

Posiblemente conozcas Fotor porque es un editor de fotografías online, pero entre otras muchas herramientas dispone también de un generador de imágenes IA. Admite una gran variedad de estilos artísticos y las imágenes que crea son personalizables. Es sencillo de utilizar. Para acceder a la versión gratuita hay que registrarse con una cuenta de Google, de Apple o de Facebook. Esta versión funciona con créditos que se van gastando al ir generando imágenes.

Acceso: https://www.fotor.com/es/ia-generador-de-imagenes/

Esta entrada del blog está basada en el artículo Una IA para cada necesidad, de Educación 3.0. noviembre 2024-enero 2025.

Inteligencia Artificial II: creación de mapas mentales

Mon, 10 Feb 2025 23:22:00 +0000

Continuando con las herramientas de la Inteligencia Artificial (IA) Generativa, en esta segunda entrada os presentamos tres de ellas que nos pueden ayudar a transformar un concepto en un mapa mental de un modo sencillo.

El objetivo de los mapas mentales es sintetizar, ordenar y relacionar información de manera clara, concisa y visual. Vamos a conocer tres IA que nos van a permitir hacer esto simplificando la tarea.

1- Algor Education

Es muy intuitiva y, para generar el mapa mental, se puede partir desde cero, desde un texto que se escriba, desde una imagen o desde un archivo. En este último caso no solo nos genera un mapa mental con las ideas principales del contenido del archivo, sino que también nos ofrece un resumen, un conjunto de flashcards, una serie de preguntas y respuestas y la posibilidad de que cree una prueba (quiz). Para utilizarla es necesario registrarse (con correo electrónico o con una cuenta de Google). La versión gratuita ofrece 30 créditos y estos se van gastando en función de lo que hagamos (un mapa mental realizado desde cero cuesta 2 créditos, pero generado desde un archivo, 15 créditos). Los 30 créditos se renuevan cada mes. Hay también dos versiones de pago.

Acceso: https://www.algoreducation.com/es

2- Ayoa

Destaca por el diseño de sus mapas mentales. Tiene una serie de plantillas que facilitan mucho la tarea. Cualquier proyecto es muy modificable y se puede enriquecer mucho, incluso se le pueden añadir imágenes, enlaces a otros mapas, etc. Existe la posibilidad de mejorar los mapas mentales preguntando a la IA (versión de pago) para que nos dé ideas relacionadas con una palabra en concreto o cómo organizarlas. La herramienta está en inglés por lo que es recomendable, si no se domina este idioma, usar el traductor del navegador. Es necesario registrarse para utilizarla (con email, o cuenta de Google, Microsoft, Apple o Facebook).

Acceso: https://www.ayoa.com/

3- Gitmind

Su principal atractivo es la sencillez. Utilizando la IA puede generar un mapa mental partiendo de un prompt, un texto, un archivo, un enlace o una imagen. En la versión gratuita pero partimos de 15 créditos que se van gastando en función del uso. Existen formas de ganar más créditos.

Acceso: https://gitmind.com/

Ver la entrada anterior sobre Inteligencia Artificial:

Inteligencia Artificial I: creación de textos.

Esta entrada del blog está basada en el artículo Una IA para cada necesidad, de Educación 3.0. noviembre 2024-enero 2025.

Microsoft 365 ahora es Microsoft 365 Copilot

Mon, 27 Jan 2025 09:41:00 +0000

Si te costó acostumbrarte a llamar Microsoft 365 a lo que siempre llamaste Office 365, de nuevo vas a tener que asimilar un nuevo cambio y habituarte a llamar a este paquete ofimático Microsoft 365 Copilot porque la empresa de Bill Gates ha decido una vez más cambiar su denominación.

Parece ser que Microsoft no termina de encontrar el nombre adecuado para el conjunto de sus productos. Cuando todo el mundo sabía que Office 365 era un conjunto de herramientas de ofimática decidieron cambiar su denominación a Microsoft 365. Ahora, dos años después, cuando ya nos estábamos acostumbrando a la nueva denominación han vuelto a rebautizar su producto, que pasa a llamarse Microsoft 365 Copilot.

Esta decisión tiene un porqué, y la respuesta es porque Microsoft quiere integrar su Inteligencia Artificial (IA) Copilot en todas las aplicaciones de Office, lo que no se entiende mucho es que una herramienta dé nombre a todo el paquete de aplicaciones.

Aunque, como hemos dicho, la intención es que Copilot esté integrada en todas las aplicaciones, lo cierto es que aún no lo está. Donde sí la podemos encontrar es en la pantalla inicial de Microsoft 365 Copilot. Para llegar ahí, los docentes de centros públicos de Castilla y León, tenemos dos vías:

1- Desde el Portal de Educación siguiendo estos pasos: https://www.educa.jcyl.es/es/Acceso Privado/Nombre de usuario y contraseña/Iniciar Sesión/Acceso a mi zona privada. Una vez en esta hacer clic sobre el logo de Microsoft 365 (si aún te aparece este) o sobre el de Microsoft 365 Copilot (que te aparecerá en breve sustituyendo al anterior).

2- Desde el propio portal de Microsoft 365 Copilot siguiendo estos pasos: https://www.office.com/Iniciar sesión/Correo eléctrónico de Educa/Cuenta profesional o educativa/Nombre de usuario y contraseña/Iniciar sesión.

Por una vía o por la otra llegaremos a la misma página de inicio de Microsoft 365 Copilot. Como te decíamos anteriormente, en ella encontrarás la Inteligencia Artificial (IA) Copilot. Puedes acceder a ella haciendo clic sobre su icono, en la barra de la derecha:

Si ya estás trabajando con cualquiera de las herramientas del paquete en su versión online, puedes acceder en cualquier momento a Copilot haciendo clic sobre los cuadraditos de la esquina superior izquierda y, en el menú desplegable clicar sobre Microsoft 365 Copilot. Esta acción te llevará a la página de inicio desde donde, como te explicamos en el párrafo anterior, puedes entrar a esta IA.

Por último, recuerda que pronto dispondremos de Copilot en todas las aplicaciones del paquete y, por ejemplo, desde el propio Word podremos pedirle que nos redacte un comunicado para enviar a los padres, o pedir una fórmula para realizar un cálculo cuando estemos trabajando con Excel.

Inteligencia Artificial I: Creación de textos

Mon, 20 Jan 2025 09:09:00 +0000

Cada día son más las tareas que pueden realizar la inteligencia artificial generativa, muchas de ellas muy útiles para el entorno educativo: hacer presentaciones, diseñar mapas mentales, redactar textos, analizar hojas de cálculo, programar, crear unidades didácticas, etc., etc. En este blog vamos a ir presentando algunas de ellas en sucesivas entradas. Esta, dedicada la creación de textos, será la primera.

Os presentamos cuatro IA generativas para crear textos, pero no solo hacen esto sino que nos ofrecen la posibilidad de elegir el tono, el estilo o su longitud.

1- Gemini

Es la IA generativa de Google. Utiliza la información disponible en Internet para crear respuestas actualizadas. Es gratuita pero hay que iniciar sesión con una cuenta de Google (xxxxx@gmail.com).

Acceso: https://gemini.google.com/

2- ChatGPT-4o

En esta versión de ChatGPT no solo responde a lo que se le pide por escrito sino que también a las que se formulen por audio e, incluso, a través de imágenes o documentos. Puede actuar como traductor simultáneo soportando hasta 50 idiomas y también permite generar imágenes. En esta versión ha mejorado los tiempos de espera. La versión ChatGPT 4o mini es gratuita y no es necesario iniciar sesión para utilizarla. Para acceder a funciones más avanzadas hay que iniciar sesión (la primera vez hay que registrarse, lo más sencillo es hacerlo mediante una cuenta de Google, o de Microsoft o de Apple).

Acceso a ChatGPT 4o mini y ChatGPT 40: https://chatgpt.com/

3- Edcafe AI

Está enfocada a la Educación y permite, en la versión gratuita, planificar un tema, crear flashcards, generar pruebas tipo test o elaborar un cuestionario sobre un vídeo de Youtube; todo ello adaptado a las necesidades y el nivel educativo del alumnado. La primera vez que se accede hay que registrarse (con correo electrónico, cuenta de Google o de Microsoft). La interfaz de Edcafe AI está en inglés por lo que, si no se domina este idioma, usar el traductor del navegador (clic en el botón derecho y escoger "traducir a español"), pero para la respuesta sí que nos permite escoger el idioma. En la versión gratuita se pueden hacer 100 consultas/mes.

Acceso a Edcafe AI: https://app.edcafe.ai/

4- Rytr

Crea textos en los que se puede escoger el estilo (serio, agradecido, convincente, divertido, informativo, apasionado, etc.). Incorpora una gran cantidad de plantillas que permiten elegir el tipo de documento que necesitamos (carta de presentación, correo electrónico, trama de una historia, anuncio, etc.). La interfaz está en inglés por lo que conviene usar el traductor del navegador si no se comprende bien ese idioma. En la versión gratuita las creaciones de Rytr solo pueden ser generadas en un idioma, pero este se puede cambiar una vez al mes.

Acceso a Rytr: https://rytr.me/

Esta entrada del blog está basada en el artículo Una IA para cada necesidad, de Educación 3.0. noviembre 2024-enero 2025.

Letras de Navidad con Canva

Fri, 29 Nov 2024 12:08:00 +0000

En los días previos a las vacaciones de Navidad en institutos y colegios, sobre todo en estos últimos, la actividad es frenética decorando pasillos, aulas y zonas comunes o ensayando las obras o actuaciones del festival. Para algunas de esas actividades pueden venir bien unas letras muy navideñas que nos proporciona Canva. Os explicamos cómo conseguirlas.

Estos tipos de letras no las encontramos como fuentes de Canva, en realidad son, utilizando la terminología de Canva,"Elementos", es decir, como si fueran objetos que podemos pegar en nuestro diseño.

Para conseguirlas el proceso es sencillo. Lo primero que debemos hacer es entrar con nuestra cuenta educativa en Canva, porque este recurso no es válido para un usuario con cuenta gratuita. Si aún no te has dado de alta como docente, en esta entrada del blog te explicamos cómo hacerlo (Ir a entrada).

Una vez dentro de la aplicación, creamos la base de nuestro diseño con alguna de las plantillas y hacemos clic sobre Elementos (en el menú de la izquierda). En la casilla de búsqueda pegamos cualquiera de los códigos que te vamos a dar a continuación. Una vez pegado. le damos a Intro y nos aparecerán las letras navideñas correspondientes a ese código.

Los códigos son los siguientes:

set:nAFJ3gMcDTU (que corresponde a este tipo de letras):

set:nAFLg2FsPsc (que corresponde a este tipo de letras):

set:nAFUsxXdluI (que corresponde a este tipo de letras):

set:nAGSgFKFng8 (que corresponde a este tipo de letras):

Es necesario aclarar que estas letras no se comportan como las fuentes de Canva, es decir, que no sirve escribir un texto, seleccionarlo y cambiar el tipo de letra accediendo al menú Fuentes. Como citamos al principio, estas letras navideñas se comportan como si fueran objetos que pegas en tu diseño, por lo tanto hay que irlas pegando de una en una.

Para no perder tiempo, os recomendamos que tengáis claro qué letras de cada tipo vais a necesitar y cuando peguéis el código correspondiente a cada familia de letras navideñas, escojáis todas las que queréis utilizar de ese tipo, y después vayáis haciendo lo mismo con el resto.

Estamos seguros de que haréis diseños brillantes con ellas.

El Rasterbator, para hacer carteles enormes desde nuestra impresora

Tue, 19 Nov 2024 18:10:00 +0000

En un colegio o en un instituto son muchas las ocasiones en las que nos gustaría hacer carteles grandes para poner en nuestras paredes, pero no los hacemos por no disponer de un plóter capaz de imprimir a esos tamaños. Ahora ya podrás hacerlo en tu impresora o fotocopiadora gracias a la página web que te vamos a mostrar.

El Rasterbator, que así se llama la página, lo que hace es ampliar una imagen a varios A4 (u otros tamaños de papel) y generar un PDF que nos descargamos. El resto ya es tarea nuestra, imprimirlo y combinar las páginas para formar la imagen a gran tamaño.

Lo mejor de todo es que todo el proceso es muy sencillo, basta con entrar en El Rasterbator y, una vez en la página, clicar sobre el botón Crea tu cartel.

Enseguida aparecerá un menú para seleccionar la imagen que deseamos ampliar. Podemos partir de una imagen tomada de Internet (clicando con el botón derecho del ratón sobre la que nos interese y escogiendo "copiar dirección de imagen"), pegando esa dirección o URL en la casilla correspondiente y dándole al botón Carga.

La otra opción es escoger un archivo de imagen de nuestro ordenador. En ese caso habría que hacer clic sobre el botón Seleccionar archivo, buscar y escoger dicho archivo y, finalmente, clicar sobre Subir.

Eso sí, tanto de un modo u otro, la imagen original debe tener cierta calidad (que no esté borrosa y cuanto mayor tamaño tenga, mejor) si no los resultados no serán buenos.

Una vez que la imagen se ha subido a la página aparece otro menú para escoger el papel y el tamaño.

En la primera línea tenemos que escoger el tamaño del papel donde vamos a imprimir y si queremos que las páginas se impriman en vertical (Retrato) u horizontal (Paisaje). Lo normal es no tocar nada porque las impresoras o fotocopiadoras imprimen por defecto en A4 y en vertical.

Por debajo tenemos el Tamaño de salida, se refiere al número de páginas que queremos que tenga el póster de ancho o de alto (este valor se puede escoger también).

Para hacernos una idea real del tamaño en que quedará el cartel, a la derecha, bajo la vista previa del mismo, aparecen las medidas que tendrá, en función del tamaño de salida escogido. También nos informa del número de hojas de papel que habrá que usar. Si nos fijamos, aparece a la izquierda de la vista previa una silueta humana, y en la última línea del texto informativo nos dice que esa figura humana mide 1,80 m de alto, así, mediante esta comparativa es más sencillo hacerse idea de cómo quedará el póster.

Una vez definidos estos parámetros solo tenemos que darle a Continuar y se abrirá un menú de Estilo. Si queremos que nuestra imagen sea tal cual la original haremos clic sobre Sin efectos.

Pero podemos ir clicando sobre los otros doce estilos o efectos disponibles para ver, en la vista previa que se nos mostrará a la derecha, si nos interesan más.

Cuando hayamos escogido el estilo pulsamos sobre el ratón sobre Continuar. Aparecerá otro menú llamado Color. Aconsejamos no tocar nada y pulsar el botón Continuar que veremos por debajo del menú.

En el último paso, Opciones, solo nos interesan las Marcas de corte y la Posición de cada página. Si queremos que no se noten las uniones entre las hojas cuando las unamos, marcar Marcas de corte, que son líneas en las esquinas de las páginas que indican por dónde cortar los márgenes o donde pegar la/s página/s contigua/s. Si marcamos Posición de la página aparecerá en la esquina de cada hoja su coordenada, siendo estas: A1 para la página de la primera fila y primera columna, A2 la de la primera fila y segunda columna, etc. Es recomendable marcar esta casilla si el póster consta de muchas páginas.

Finalmente clicamos sobre el botón Complete X page poster. En unos segundos se descargará un archivo PDF que será el que imprimamos donde queramos. Y en cuanto lo imprimamos solo tendremos que pegarlo en nuestra pared, ventana o donde se nos ocurra.

Por si alguien quiere donar al creador veremos que, tras el último paso, aparece una casilla para donar lo que deseemos por Paypal, Dogecoin o Bitcoin, pero es totalmente voluntario.

Yippity, generador de preguntas con IA

Thu, 07 Nov 2024 17:28:00 +0000

La Inteligencia Artificial ha llegado para quedarse en todos los ámbitos de nuestras vidas, y también cada vez está más presente en la Educación, como la herramienta que os presentamos hoy, que genera preguntas y respuestas a partir de un texto dado .

Como comentábamos, Yippity es una herramienta basada en la Inteligencia Artificial (IA) que permite generar de un modo muy sencillo preguntas y respuestas partiendo de un sitio web o de un texto. Dichas preguntas y respuestas pueden ser copiadas, modificadas o eliminadas, pero Yippity permite también crear con ellas un cuestionario autocorregible.

Estas funcionalidades permiten que la pueda utilizar el profesorado para crear exámenes pero también el alumnado para facilitarle el estudio.

Yippity cuenta con una cuenta gratuita que permite generar tres conjuntos de preguntas por mes. El modo de pago tiene un precio de 7,99 dólares/mes y no tiene limitaciones de ningún tipo.

Para comenzar a utilizarla por primera vez hay que registrarse en la propia página de la herramienta. Como suele ser habitual, solo tenemos que clicar sobre Sign up (parte superior derecha). Podremos hacerlo con un correo electrónico y una contraseña o con una cuenta de Google.

Una vez registrados, cuando entremos en sucesivas ocasiones, tendremos que hacer clic sobre Sign in.

La interfaz de Yippity es muy sencilla:

Bajo el texto en el que se resume la funcionalidad de la herramienta encontramos un rectángulo para escoger el idioma.

A su derecha encontramos otro desplegable para que elijamos si queremos preguntas abiertas (Open Ended) o de elección múltiple (Multiple choice).

Una vez escogido el idioma y el tipo de preguntas ya solo tenemos que pegar la dirección web donde se encuentra el texto de donde queremos que Yippity nos genere las preguntas (Recuadro 1) o pegar el texto directamente (Recuadro 2).

A nosotros nos parece más recomendable utilizar la segunda opción. En cualquier caso, usemos una u otra, en cuanto peguemos algo aparecerá en la parte inferior el botón Generate. Pulsamos sobre él y en cuestión de muy pocos segundos aparecerán las preguntas y respuestas generadas.

A modo de ejemplo hemos pegado un texto para evaluar la comprensión lectora de alumnado de 6º de EP.

Para qué comprobéis cómo trabaja Yippity os dejamos dos enlaces:

El del texto para la comprensión lectora utilizado.
El de las preguntas generadas por Yippity partiendo de ese texto.

Después de generarse las preguntas podemos ver unos iconos junto a cada una de ellas.

El primero es para copiar esa pregunta al portapapeles y pegarla donde queramos. El segundo es para modificarla y el tercero para borrarla.

Una vez que hemos modificado a nuestro antojo (si lo hemos creído necesario) el conjunto de preguntas, podemos grabarlas para así poderlas utilizar de nuevo cuando queramos. Para ello le daremos al icono que encontraremos encima de la primera pregunta, en la esquina derecha. El otro icono que aparece a su lado es para volver a la página inicial (el texto y las preguntas desparecerán).

El primero es para grabar el conjunto de preguntas. El que tiene a su lado es para regresar a la página principal (se borrará el texto y las preguntas).

Cuando guardemos las preguntas aparecerá una pantalla similar a la anterior. Si no lo hicimos antes es el momento de ponerle un título. Solo tenemos que hacer clic sobre el lápiz y escribirlo.

En la parte superior del icono del lápiz encontramos dos botones: Share (compartir) y Test Mode (Beta). El primero copia en el portapapeles una URL que, permitirá a quien la reciba, acceder a ese conjunto de preguntas y respuestas.

El segundo, el Test Mode, transforma las preguntas y respuestas en un examen con preguntas y huecos para escribir las respuestas (en el modo de Elección Múltiple aparecerán las posibles opciones de respuesta).

Se puede copiar la URL de la página y facilitársela a quien deseemos para que realice el examen. Al terminarlo aparecerá en la parte inferior el botón Submit (Enviar) para que el examen se autocorrija. Poco después de hacer clic sobre él aparecerá el resultado.

Ahora ya no podrás decir que te da pereza hacer un examen, ¿eh?

Creación de grupos en Additio e iDoceo directamente desde equipos de Teams

Tue, 15 Oct 2024 11:12:00 +0000

Hace unos días describimos cómo crear grupos en Idoceo y Additio a partir de un grupo de Teams previamente creado (ver Exportación de datos desde Teams e integraciónen Additio e Idoceo a partir de una hoja de datos Excel), pero hoy os presentamos cómo hacerlo de una forma aún más sencilla y rápida.

Como os decíamos, hoy os presentamos otra forma de realizar la creación de grupos en Additio e iDoceo, a partir de grupos de Teams, de una forma mucho más sencilla y rápida, facilitándonos enormemente la tediosa tarea de crear grupos manualmente en estas dos plataformas educativas, que son las más usadas por los docentes.

Lo primero que tenemos que hacer es Vincular nuestra cuenta de Microsoft Teams, tanto en Additio como en iDoceo. Vamos a describir todo el proceso de cómo se hace en las dos plataformas.

IMPORTACIÓN DE GRUPOS DESDE ADDITIO

1) Vincular la cuenta de Microsoft Teams en Additio

Debemos acceder a Configuración, en mis Datos de usuario y allí pulsar en Cuentas vinculadas -> Vincular cuenta con Microsoft Teams.

Posteriormente deberemos iniciar la sesión con nuestro usuario y contraseña. Si tenemos la cuenta abierta en el navegador, de forma automática aparecerá vinculada. Sabremos que lo hemos hecho bien porque ahora aparecerá bajo Cuentas vinculadas.

2) Importación directa a partir de un grupo de Microsoft Teams.

Ahora importaremos el grupo directamente. Para ello seguimos los siguientes pasos:

a) Pinchar en el icono +, y en el desplegable clicar en importar grupos desde Microsoft Teams.

b) Marcar el grupo a importar dentro de nuestro listado de equipos y seleccionar el icono de importar:

De esta forma tan fácil ya tenemos a los miembros del equipo incluidos. Además de obtener el nombre y apellidos, importa también el mail de los alumnos.

IMPORTACIÓN DE GRUPOS DESDE IDOCEO

1) Vincular la cuenta de Microsoft Teams en iDoceo.

Para comenzar a trabajar con Microsoft Teams en iDoceo, debemos vincular la cuenta de Microsoft.

Nos dirigimos a Opciones > Enlaces Cloud > Microsoft > Selecciona la opción MS Teams y seguimos los pasos indicados en pantalla.

Activamos la cuenta de Microsoft.

Sabremos si está correcto si nos sale el siguiente mensaje:

2) Importación directa a partir de un grupo de Microsoft Teams.

Ahora importaremos el grupo directamente. Para ello seguimos los siguientes pasos:

a) Pinchar en el icono +

b) Seleccionar la opción de importar MS Teams.

c) Seleccionamos el grupo que nos interese de entre nuestros equipos de Microsoft Teams.

d) Elegimos el cuaderno de notas que deseemos importar:

Y con esos pasos ya tendríamos nuestro grupo en iDoceo.

En la importación de datos observamos dos diferencias en esta plataforma con respecto a Additio:

No incluye las fotos de perfil del Teams.
No incluye el mail de los alumnos (para incluirlos debemos exportar la hoja de datos excel desde Teams e incluir el mail, ver Exportación de datos desde Teams e integraciónen Additio e Idoceo a partir de una hoja de datos Excel).

A pesar de ello, tanto en Additio como iDoceo la creación de grupos es muy rápida de este modo y nos facilita enormemente esta tarea. Deseamos que os sirva esta información.

Publicado por Mentores Digitales de Benavente y Zamora

Cómo controlar presentaciones de Canva desde el móvil

Wed, 02 Oct 2024 09:26:00 +0000

A estas alturas todos sabemos que Canva ha conseguido democratizar el diseño, pero además es una caja de sorpresas que no deja de asombrarnos porque mes a mes va mejorando e incrementando todo lo que nos ofrece, como los que os mostramos en esta entrada: controlar una presentación desde el móvil.

Antes de comenzar, os recordamos que todos los docentes con una cuenta tipo xxxxx@educa.jcyl.es tienen acceso a una cuenta Premium de Canva. Os lo explicamos hace tiempo en esta entrada: Cuenta educativa de Canva

Ahora ya sí, vamos al lío. Os comentábamos en la introducción que para poder controlar una presentación de diapositivas ya no hace falta que esté realizada con PowerPoint y que tengas un aparatito que sirve para tener ese control a distancia, ahora podemos controlar una presentación de diapositivas, siempre que esté hecha con Canva, desde un dispositivo móvil (teléfono o tableta) y que tanto el ordenador como el dispositivo móvil estén conectados a Internet (no es necesario que lo estén en la misma red). Os detallamos paso a paso cómo hacerlo.

Lógicamente, lo primero que hay que tener es una presentación realizada con esta herramienta. Para ello, entramos en Canva y le damos al icono de Presentación.

Escogemos en la izquierda una plantilla, la modificamos a nuestro gusto y cuando ya la tengamos terminada solo nos queda presentarla delante de nuestra audiencia.

Para ello es necesario que hagamos clic sobre "Presentar", en la esquina superior derecha

A continuación debemos escoger qué tipo de presentación queremos realizar. Disponemos de cuatro opciones:

Presentar a pantalla completa.
Modo presentación (como en PowerPoint). En esta el presentador ve en su pantalla la diapositiva actual, miniaturas de las anteriores y posteriores y las notas que en su momento escribió para cada diapositiva.
Presentar y grabar. Se graba la presentación (incluida la voz) al tiempo que se reproduce.
Reproducción automática. Las diapositivas pasan automáticamente cada cierto intervalo de tiempo.

Una vez elegido el tipo que deseamos, pulsamos sobre Presentar.

Añadir que si tenemos claro que vamos a utilizar la presentación a pantalla completa podemos iniciar esta directamente presionando al mismo tiempo la combinación de teclas Ctrl-Alt-P o clicando sobre el icono de las dos flechitas que tenemos casi en la esquina inferior derecha.

Una vez que ha comenzado la presentación es cuando ya podemos empezar a usar el control remoto a través de nuestro móvil o tableta. Lo podremos utilizar en todos los tipos de presentación menos en Presentar y grabar.

En el resto, una vez que haya empezado la presentación, debemos clicar sobre el icono de los tres puntitos que encontraremos junto a la esquina inferior derecha (en los modos pantalla completa y reproducción automática). Se desplegará un menú en el que tenemos que hacer clic sobre la primera opción: Compartir el control remoto.

En el caso del modo presentar y grabar deberemos clicar directamente sobre el icono de compartir el control remoto, que encontraremos en la parte superior.

Tanto en este modo como en los otros dos, una vez que le hayamos presionado el icono o el botón aparecerá una ventana con un código QR que podemos escanear desde la cámara de nuestro dispositivo móvil. También nos da la posibilidad de Copiar el enlace para hacerlo llegar a otro dispositivo.

Tanto el QR como el enlace nos llevan a una página web que se abrirá en el navegador de nuestro dispositivo. Esta es de diseño minimalista y tremendamente sencilla.

En la parte superior nos indica las personas conectadas (las que pueden tener el control). Justo debajo aparece el botón Magic Shortcuts, que explicaremos más adelante. Bajo este botón aparecen otros dos alargados con un angulito en el medio. Son los que, presionándolos, nos permiten avanzar en la presentación hacia adelante y hacia atrás. Por último, en la parte inferior, nos indica la diapositiva en la que está la presentación en ese momento.

Si pulsamos sobre Magic Shorcuts se despliega una pequeña ventana en la que vemos varios iconos. Los seis primeros son la miniatura de lo que aparecerá en pantalla si los presionamos, todos ellos animados y con sonido, y que, sin duda, sorprenderán a la audiencia.

Por ejemplo, si le damos al tambor, se oscurecerá la presentación y aparecerá en pantalla un tambor gigante que empezará a redoblar (con sonido).

El icono que aparece bajos los otros seis es para ocultar la presentación con un velo borroso.

Ahora ya solo falta que hagas y reproduzcas una presentación de Canva y pongas lo aprendido en práctica. Sin duda, sorprenderás a tu audiencia.

¿Cómo afectan las TIC a nuestro planeta?

Thu, 26 Sep 2024 22:56:00 +0000

Estamos acostumbrados a utilizar las nuevas tecnologías sin pensar más allá y, muchas veces, innecesariamente, pero ese uso tiene consecuencias, y más graves de lo que podíamos imaginar...

Según el I Estudio de Bienestar Digital, realizado por ING, hay una serie de acciones que realizamos a diario con nuestros ordenadores, tabletas o teléfonos, que tienen consecuencias graves para nuestro planeta. Os ponemos unos ejemplos muy significativos:

Enviar un email con un archivo adjunto equivale a dejar encendida una bombilla durante 24 h.

Cada GB de datos que nos descargamos o guardamos en la nube consume 200 litros de agua necesarios para refrigerar los servidores.

Si Internet fuera un país, sería el 6º más contaminante del mundo en emisiones de CO2.

Sabiendo todo esto a lo mejor es necesario replantearnos acciones como enviar correos adjuntando documentos o imágenes inútiles, o no descargar archivos si no es necesario, o vaciar de vez en cuando nuestros chats, los mensajes de nuestras cuentas de correo o nuestras fotos en la nube. En nuestras manos está cuidar más nuestro planeta.

Cada GB de datos que nos descargamos o guardamos en la nube consume 200 litros de agua necesarios para refrigerar los servidores.

Exportación de datos desde Teams e integración en Additio e Idoceo a partir de una hoja de datos Excel

Tue, 24 Sep 2024 09:20:00 +0000

Seguro que estos días estamos inmersos en la creación de los grupos en Microsoft Teams y también en plataformas educativas tales como Additio, Idoceo, etc. Hoy os presentamos una forma muy sencilla de exportar los datos de los alumnos desde Teams e integrarlos en Additio e Idoceo.

Imagen basada en icono de Flaticon

La creación de grupos en Teams es muy sencilla y rápida y solo nos genera cierta dificultad cuando tenemos alumnos con el mismo nombre y apellidos y no sabemos el correo que le corresponde. Ante esto, deberemos preguntar al propio alumno o al equipo directivo.

Una vez creado el equipo de Teams podemos exportar los datos de los alumnos a una hoja Excel con tres columnas: nombre, apellidos y email para integrarlo en otras plataformas educativas o en una hoja Excel. Os mostramos los pasos:

1) Pinchar en el apartado Insights:

2) Seleccionamos el icono de actividad digital:

3) Desde ahí podemos exportar a Excel la información que necesitemos pinchando en los tres puntos horizontales. Podemos organizarlo por actividades y fechas. Si solo necesitamos los datos de nombre, apellidos y email será suficiente con seleccionar último día.

De esta forma tan sencilla ya tenemos la hoja de datos en Excel organizada en tres columnas con los campos: last name, first name y Email address. Ahora vamos a integrarlo en las plataformas educativas:

ADDITIO

1) Una vez creado el equipo en Additio debemos cargar los alumnos desde la versión web. Para ello seleccionamos “importa tus alumnos” y luego elegimos entre las diferentes opciones.

2) Si queremos realizar la integración desde Excel, seleccionamos esta opción y adjuntamos el archivo.

3) 3)Una vez realizado esto omitimos la primera fila que, en este caso, nos indica los campos de las columnas: apellidos, nombre y email e importamos alumnos.

4) Enlazamos los campos: Apellidos-Last Name; Nombre-First name; Email-email. Para ellos arrastramos cada item a la caja de campos enlazados.

Finalmente pinchamos en importar alumnos y tendremos ya nuestro grupo de alumnos integrado en Additio.

IDOCEO

El proceso es similar a Additio. Una vez creado el equipo importamos los alumnos a partir de Excel.

1) Pinchamos en el icono + y seleccionamos importar fichero CSV/XLS.

2) 2) Añadimos el fichero:

3) Vamos siguiendo los pasos hasta importar los datos.

Como el tercer campo email no lo ha reconocido tenemos que seleccionar la opción.

Finalmente importamos los alumnos y así tenemos todos los datos importados.

Esperamos que os sirva para quitaros trabajo en estos primeros días de curso.

Campamento Digital

Wed, 18 Sep 2024 08:35:00 +0000

A pesar del nombre no os vamos a hablar de unas vacaciones en tienda de campaña, sino de una iniciativa muy interesante que pueden solicitar los colegios e institutos de forma gratuita cuyo objetivo es formar a niños, niñas y adolescentes en competencias digitales.

Os explicamos con más detalle en qué consiste:

Campamento Digital es una iniciativa impulsada por Fundación Cibervoluntarios, dentro del Programa de Competencias Digitales para la Infancia, CODI, puesto en marcha por el Ministerio de Juventud e Infancia, financiado por la Unión Europea-Next Generation EU.

Su objetivo es formar a niños, niñas y adolescentes en competencias digitales garantizando así su inclusión digital. Este proyecto, que combinará 30 horas de formación presencial y online, se centra en:

Garantizar la inclusión digital desde la infancia basándose en la adquisición de competencias digitales.
Formar en competencias digitales básicas a niños y niñas de entre 9 y 13 años; y en competencias digitales avanzadas a adolescentes de entre 14 y 17 años.
Dar prioridad a aquellos niños, niñas y adolescentes que se encuentren en situación de pobreza o exclusión social u otras situaciones de vulnerabilidad recogidas en el Plan de Acción Estatal para la Implementación de la Garantía Infantil Europea.
Cubrir horarios y periodos no lectivos para el desarrollo del programa. Se integra en actividades extraescolares o durante el periodo estival.

Los cotenidos a desarrollar según los grupos de edad serán:

De 9 a 11 años:

Contextos y contenidos digitales
Búsquedas de información y correo electrónico
Creación de contenidos digitales
Identidad digital, privacidad y datos personales
Medidas de seguridad y protección en la red
Fake news y desinformación

De 12 a 13 años:

Bienestar digital
Seguridad, privacidad y reputación en la red
Filtros y herramientas de búsqueda efectivas
Comunicación online y prevención del ciberacoso
Compartir ideas y contenidos en internet

De 14 a 17 años:

Salud digital: hábitos saludables y bienestar digital
Retos virales y comportamientos positivos y negativos en redes sociales e internet
Protección de datos, identidad digital y reputación online.
Libertad de expresión y respeto en entornos digitales
Profesiones emergentes y competencias digitales para la búsqueda de empleo

Si a vuestro centro educativo le interesa participar con su alumnado en esta iniciativa podéis solicitarlo desde la propia web de Campamento Digital (haced clic sobre la imagen):

También desde su web podréis descargaros materiales para difundir la iniciativa.

Primer turno de cursos online autonómicos 2024

Mon, 16 Sep 2024 10:16:00 +0000

Como viene sucediendo en los últimos años, a principios de cada nuevo curso se oferta una gran cantidad de cursos online para el profesorado. Son los correspondientes al llamado "primer turno", cuyo plazo de inscripción es del 16 de septiembre al 4 de octubre. Os damos más detalles a continuación.

Imagen de Flaticon

Dependiendo de su temática, los cursos dependen del Centro de Formación del Profesorado en Idiomas (CFPI), del Centro Superior de Formación del Profesorado (CSFP) y del Centro de Recursos y Formación del Profesorado en TIC (CRFPTIC) y en sus respectivas webs podrás encontrar más información de sus cursos.

El plazo de inscripción es del 16 de septiembre al 4 de octubre, y se desarrollarán del 14 de octubre al 10 de diciembre, si bien algunos cursos podrían extenderse hasta enero de 2025.

Cursos del Centro de Formación del Profesorado en Idiomas (CFPI):

TOP TOPICS. PRE-ADVANCED ENGLISH COURSE ONLINE
FRANCÉS INICIAL ONLINE
APRENDEMOS PORTUGUÉS: NIVEL INICIAL ONLINE
INGLÉS PRE-INTERMEDIO ONLINE
ITALIANO INICIAL ONLINE
INGLÉS INICIAL ONLINE
LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA. AVANZADO
FRANCÉS INTERMEDIO ONLINE
GAMIFICACIÓN EN EL AULA DE IDIOMAS ONLINE
NEUROCIENCIA EN EL AULA DE IDIOMAS ONLINE
APRENDEMOS ALEMÁN: NIVEL INICIAL ONLINE
ADVANCED ENGLISH I THROUGH ENGLISH SPEAKING COUNTRIES ONLINE
ADVANCED ENGLISH THROUGH MOTIVATING CLASSROOM TOPICS ONLINE

Para más información e inscripciones, ir al CFPI, sección Actividades con plazo de inscripción abierto. Ir.

Cursos del Centro Superior de Formación del Profesorado (CSFP):

INTEGRAR LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN EL AULA. MÉTODOS, RECURSOS Y TÉCNICAS DE EVALUACIÓN
AUTISMO E INTERVENCIÓN EDUCATIVA
BUENOS TRATOS EN EL AULA: ABORDAJE DE CONDUCTAS DISRUPTIVAS
TRASTORNO ESPECÍFICO DEL LENGUAJE: UNA APROXIMACIÓN INCLUSIVA
MATEMÁTICAS MANIPULATIVAS
NEUROCIENCIA Y EDUCACIÓN EMOCIONAL

Para más información e inscripciones, ir al CSFP, sección Actividades con plazo de inscripción abierto. En el buscador dejar el título en blanco, en Modalidad escoger Curso online autonómico y presionar el botón Buscar. Ir.

Cursos del Centro de Recursos y Formación del Profesorado en TIC (CRFPTIC):

OFFICE 365 PARA NIVEL A2
WINDOWS PARA NIVEL B1
MOODLE PARA NIVEL B2
EDICIÓN DE IMÁGENES CON GIMP
EDICIÓN DE AUDIO CON AUDACITY Y CREACIÓN DE PODCAST
INTELIGENCIA ARTIFICIAL
MOODLE PARA DOCENTES. INICIAL
OFFICE 365 - AVANZADO
PLATAFORMAS GAMIFICADAS: EVALUACIÓN
HERRAMIENTAS DE OFFICE 365: STREAM, YAMMER, PLANNER Y OTRAS
INICIACIÓN A HTML/CSS /JAVA SCRIPT
EL USO DE LAS TIC EN EDUCACIÓN INFANTIL
SOFTWARE PARA EL AULA DE MÚSICA
APLICACIONES DE MATEMÁTICAS PARA SECUNDARIA

Para más información e inscripciones, ir al CRFPTIC, sección Actividades con plazo de inscripción abierto. En el buscador dejar el título en blanco, en Modalidad escoger Curso online autonómico y presionar el botón Buscar. Ir.

Y recuerda que en el Segundo Trimestre se realiza la convocatoria del "segundo turno" de estos cursos para aquellos que no han podido/querido realizarlos ahora.

LenguaPriTIC: recursos web y apps para Lengua de Primaria

Wed, 19 Jun 2024 11:05:00 +0000

Después de haberos presentado hace unas semanas dos infografías realizadas por los Mentores Digitales tituladas Infatic, y Matepritic, con recursos web y apps para Educación Infantil y matemáticas, respectivamente; hoy ponemos a vuestra disposición una nueva entrega con páginas web y aplicaciones Android útiles para la enseñanza de la Lengua en Educación Primaria.

La infografía, que puedes descargar desde aquí, consta de dos páginas en un archivo PDF. La primera integra quince páginas web para trabajar la Lengua de Educación Primaria. Hemos hecho un pequeño resumen de cada una de ellas y, bajo la imagen, vemos el nombre de la página web. El propio nombre sirve de enlace para acceder a la página a estas herramientas online.

La segunda página alberga un compendio de aplicaciones (doce) para Android, pensando en las tabletas que hay en algunos centros escolares y en los paneles (si quisiéramos instalar alguna de ellas en nuestro panel habría que ponerlo en conocimiento del coordinador SGIE de nuestra provincia). Bajo la imagen de cada app reseñada encontramos el enlace al Play Store de Google para proceder a descargar e instalar la app.

Primera convocatoria de nivel C1 (Competencia Digital Docente)

noreply@blogger.com (José Eladio González) — Tue, 18 Jun 2024 10:43:00 +0000

Por primera vez se ha convocado el procedimiento y los requisitos para la obtención de la acreditación de la competencia digital docente, por un proceso de análisis y validación de evidencias en el nivel C1, en la Comunidad de Castilla y León.

El 80% del profesorado de los centros docentes de Castilla y León ya cuenta con alguna acreditación de la CDD (Competencia Digital Docente) pero, hasta ahora, solo se podía alcanzar, como máximo, el nivel B2. Ahora se ha abierto la convocatoria para poder conseguir el nivel C1. Os explicamos todo el procedimiento.

Destinatarios

Podrán participar en los procedimientos previstos en la presente orden el personal docente que se encuentre en alguna de las siguientes situaciones:

Personal docente, funcionario o laboral, en situación de servicio activo o en situación asimilada, que preste sus servicios en centros docentes públicos de enseñanza no universitaria, servicios de apoyo a los mismos y centros administrativos no docentes dependientes de la consejería competente en materia de educación de la Comunidad de Castilla y León.

Personal docente, en situación de servicio activo o en situación asimilada, de enseñanzas reguladas por Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, en un centro docente privado sostenido con fondos públicos de la Comunidad de Castilla y León.».

Presentación de solicitudes hasta el 15 de septiembre de 2024.

Documentación justificativa para realizar la solicitud.

El formulario electrónico de solicitud mostrará la documentación justificativa de las evidencias que constan a la administración educativa no siendo precisa respecto de ella ninguna actuación ulterior.

Para el análisis y valoración del resto de las evidencias documentales que no consten en el formulario electrónico, el candidato podrá incorporarlas en el Repositorio de Documentación Acreditativa (REDOA), en formato .pdf, la documentación que considere oportuna y cumpla con lo establecido en el baremo del anexo.

Modelos de Certificado del desempeño de determinados puestos y funciones relacionados con la competencia digital docente para el apartado 1 del baremo (Completar los certificados utilizando Adobe Acrobat para su correcto funcionamiento):

C1_Apartado_1.1

C1_Apartado_1.2

En el formulario electrónico deberá adjuntarse la documentación justificativa necesaria seleccionando desde REDOA el documento correspondiente en aquellos apartados que así lo requieran.

APARTADO DEL BAREMO	SUBAPARTADO DEL BAREMO	DOCUMENTOS
1. DESEMPEÑO DE DETERMINADOS PUESTOS Y FUNCIONES	1.1	Certificado del responsable del área de programas, director provincial, jefe de servicio o inmediato superior.
	1.2	Certificado del director del centro.
	1.3	Certificado de organismos responsables o administración educativa.
2. ACCIONES FORMATIVAS 3. INNOVACIÓN Y CREACIÓN	2.1 y 2.2 3.1 y 3.2	No se adjuntará ninguna documentación. Se valorarán las actividades inscritas en el registro de formación permanente del profesorado.
4. PREMIOS NOMINALES, MENCIONES Y DISTINCIONES	4.1	Acreditación nominal justificativa expedida por la administración educativa correspondiente.
4. PREMIOS NOMINALES, MENCIONES Y DISTINCIONES	4.2	Acreditación nominal justificativa expedida por la entidad organizadora correspondiente.

Este vídeo ayuda a clarificar el proceso:

Ficheros disponibles

Orden EDU/247/2023 por la que se regulan los procedimientos de acreditación de la CDD páginas

Orden EDU/465/2024, por la que se modifica la Orden EDU/247/2023

Creador de diplomas online

Fri, 14 Jun 2024 10:15:00 +0000

Cuando se aproxima el final de curso son muchas las personas (docentes, alumnos, personal del centro,...) a las que hay que agradecer su actitud, su trabajo o lo que sea. Un modo sencillo de hacerlo es mediante un diploma. Hoy os presentamos una herramienta online muy sencilla para crearlos a partir de cientos de plantillas prediseñadas.

Como has podido ver en la imagen, la herramienta se llama Edit.org y sirve para realizar muchos más tipos de diseños. Para acceder a los diplomas lo podemos hacer desde aquí.

Antes de continuar podemos cambiar el idioma a español. Solo tenemos que hacer clic sobre las palabras "en Español" que encontramos en la barra superior.

En cuanto le demos se abrirá un aviso del navegador porque tiene que cargar la página de nuevo. Le damos a Volver a cargar y, en cuanto cargue, ya nos aparecerá todo en nuestro idioma.

En la página encontramos, en la parte izquierda, plantillas de diplomas y certificados, hay muchos, pero ojo, con la versión gratuita solo podemos utilizar los que NO tienen la estrellita en la esquina superior derecha.

A la derecha disponemos de un área de trabajo en blanco. Tan solo tenemos que hacer clic en la plantilla que nos guste y nos aparecerá en dicha área de trabajo para que podamos modificarla a nuestro gusto.

Antes de seguir, lo mejor que podemos hacer es registrarnos porque sin hacerlo no podremos ni añadir imágenes, ni guardarlo, ni descargarlo. Para acceder al registro solo tenemos que hacer clic sobre las tres rayitas de la esquina superior izquierda. Se desplegará un rectángulo donde podremos ver el botón de Registro.

Al clicar sobre él se abre una ventanita desde la que podemos registrarnos. El modo más sencillo es utilizar una cuenta de Facebook o de Google pero también podemos hacerlo con un correo electrónico.

Una vez registrados ya podemos hacer todo lo que queramos sobre la plantilla elegida. Si eres usuario/a de Canva no tendrás problema porque la interfaz es muy similar. Las herramientas con las que contamos son:

En la parte izquierda una barra lateral desde la que podemos acceder a Texto, Fotos, Elementos y Colores.

En Texto encontraremos plantillas de texto. En Fotos un banco de imágenes. En Elementos encontramos figuras geométricas, líneas, iconos, logotipos, etc. En Colores tenemos tres pestaña, una de degradados, otra de Remplazar Color y una más de Combinaciones.

En la parte superior contamos con iconos de Color fondo, Añadir texto, Añadir foto, Línea y Dibujar. Pero dependiendo del objeto del diploma que seleccionemos cambiará el menú.

Por ejemplo, si seleccionamos cualquier texto aparecerá este:

O, si clicamos sobre un objeto para seleccionarlo, encontraremos este menú:

Ahora, sabiendo todo esto solo queda que personalices tu diploma como desees.

Al terminar solo tenemos que dar al botón Descargar (en la parte superior). Se abrirá una ventana en la que podemos escoger el tipo de archivo que preferimos para la descarga. Podemos hacerlo como JPG, como PNG o como PDF (el Standard ocupa más y tiene más calidad y el Print sirve para imprimir, pero ocupa menos porque tiene menos calidad).

Una vez escogido el formato de salida, le damos al botón morado Descargar y listo, tendremos ya en nuestro ordenador el diploma preparado para imprimir o enviar.

Anteproyecto de ley de protección de los menores en entornos tecnológicos

noreply@blogger.com (José Eladio González) — Thu, 06 Jun 2024 08:26:00 +0000

El Consejo de Ministros aprobó el martes, 4 de junio, el anteproyecto de ley orgánica para la protección de los menores en entornos digitales, que contempla medidas importantes y de calado para tratar, prevenir y combatir las adicciones tecnológicas.

A continuación, os presentamos los puntos más destacados de la anteproyecto de ley orgánica para la protección de los menores en entornos digitales

OBLIGACIÓN DE INSTALACIÓN DE UN CONTROL PARENTAL DE FÁBRICA EN LOS DISPOSITIVOS TECNOLÓGICOS
El anteproyecto obligará a incorporar el control parental gratuito y accesible en todos los móviles, tablets, ordenadores y televisiones inteligentes. Está previsto que este sistema aparezca por defecto en todos los dispositivos y que se pueda configurar una vez encendido.

PROTOCOLO DE DETECCIÓN DE USOS PROBLEMÁTICOS EN REVISIONES PEDIÁTRICAS
La ley establece un protocolo específico para que los pediatras puedan detectar usos problemáticos de la tecnología durante las revisiones periódicas de niñas y niños. Este protocolo se integrará en el programa de revisión del niño sano, que abarca visitas desde el nacimiento hasta los 14 años, permitiendo identificar conductas perjudiciales relacionadas con el uso excesivo de dispositivos digitales.

ORDEN DE ALEJAMIENTO DEL ENTORNO VIRTUAL
Una de las innovaciones más significativas es la introducción de una orden de alejamiento del entorno virtual para aquellos que cometan delitos en espacios digitales. Esto incluye la prohibición de acceso a redes sociales, foros, plataformas de comunicación u otros lugares en el espacio virtual, ofreciendo una respuesta eficaz frente a la creciente criminalidad informática y protegiendo a las víctimas de una mayor victimización.

PENAS PARA LA CREACIÓN Y DIFUSIÓN DE IMÁGENES FALSAS CON IA
La ley introduce penas severas para quienes creen o difundan imágenes o voces falsas utilizando herramientas de inteligencia artificial, especialmente en contextos de contenido sexual o gravemente vejatorios sin el consentimiento de la persona afectada. Estos delitos, conocidos como «deepfakes», serán sancionados con penas de prisión de uno a dos años, incrementándose si se difunden ampliamente a través de internet o medios de comunicación social.

RIESGOS DEL ACCESO A CONTENIDO INAPROPIADO
El documento subraya las múltiples consecuencias del acceso de los menores a contenido inapropiado, que incluyen daños psicológicos y emocionales, desinformación, conductas peligrosas, problemas de salud física, inclusión en grupos dañinos, adicciones y gastos económicos. La ley tiene como objetivo garantizar el respeto de los derechos de los menores en el entorno digital, protegiendo su intimidad, honor, imagen, y datos personales.

ATENCIÓN SANITARIA PARA CONDUCTAS ADICTIVAS SIN SUSTANCIA

Las administraciones autonómicas promoverán la creación de procedimientos específicos para atender a menores con conductas adictivas sin sustancia, como el consumo abusivo de dispositivos digitales. Se crearán centros especializados en atención a conductas adictivas, con especial consideración a las adicciones tecnológicas, ya existentes en algunas comunidades como Madrid.

CAMBIOS EN EL CÓDIGO PENAL

Para abordar los nuevos delitos tecnológicos, se introducirán cambios en el Código Penal. Además de la orden de alejamiento del entorno virtual, se agravarán las penas para aquellos que utilicen identidades falsas para cometer delitos, y se incrementarán las penas para la difusión de material íntimo a través de medios digitales, reconociendo el mayor impacto de estos delitos en el entorno virtual.

EDUCACIÓN EN CIUDADANÍA DIGITAL

El anteproyecto contempla fomentar en los centros educativos actividades de educación en ciudadanía digital y alfabetización mediática. Se definirán objetivos específicos para cada etapa educativa y se implementarán planes de formación para el personal educativo, orientados a garantizar un uso seguro y respetuoso de los medios digitales.

ETIQUETADO DE CONTENIDOS
La estrategia incluye un etiquetado para advertir si un contenido digital es apto o no para menores de edad. Este sistema deberá mostrar un lenguaje entendible y accesible para personas con discapacidad, como niños con autismo.

ESTRATEGIA NACIONAL Y ESTUDIOS DE USO
El Gobierno, en colaboración con las comunidades autónomas, elaborará una estrategia nacional plurianual para la educación en ciudadanía digital y la alfabetización mediática. Esta estrategia incluirá la difusión de información sobre el uso adecuado de dispositivos digitales y la promoción de investigaciones sobre los efectos de la tecnología en el desarrollo cognitivo de los menores.

VERIFICACIÓN DE EDAD

Se desarrollarán guías técnicas para que los proveedores de contenidos en internet implementen sistemas efectivos de verificación de edad, evitando el acceso de menores a contenidos inapropiados. Este esfuerzo se coordinará con la Agencia Española de Protección de Datos (AEPD) y la Fábrica Nacional de Moneda y Timbre, quienes están trabajando en una herramienta de verificación que estará lista en verano de 2024.

Fuente: PantallaAmigas

Iconos: Flaticon