Bibpolitec Blog

¡Ahora puedes sacar más libros en préstamo! : [ Biblioteca de la Universidad de Sevilla ]

noreply@blogger.com (Consuelo Arahal) — Wed, 09 Jul 2008 07:24:00 +0000

¡Ahora puedes sacar más libros en préstamo! : [Biblioteca de la Universidad de Sevilla]:
08-07-2008: A partir de este día la Biblioteca ha ampliado el número máximo de libros, CD,s, DVD,s... que puedes llevarte en préstamo.
A partir del mes de julio los estudiantes pueden llevarse hasta un máximo de 7 documentos y Tercer Ciclo/Postgrado y PAS hasta un máximo de 10 documentos.

Para más información consulta las Normas de Préstamo .

[Fuente: Noticias de la Biblioteca]

Frases, imágenes, curiosidades, etc. ( 5 )

noreply@blogger.com (Consuelo Arahal) — Thu, 19 Jun 2008 13:54:00 +0000

Nos gustan y nos parecen sugerentes estas dos fotografías que llevan por título respectivamente "El bosque" "y los árboles" (les recuerda algo...?)... y todo ello para captar un relajante momento de lectura; sobre todo por esto último las compartimos con nuestros usuarios; además son bonitas y recuerdan una imagen de verano.

Tras ellas añadimos los enlaces y las referencias a una lista de libros recientemente adquiridos por la biblioteca y con vistas a su uso sobre todo en verano.

Varias guías de viajes y algunas novelas, relatos breves y biografías:

Michelangelo (1475-1564). Cartas. Madrid: Alianza, 2008.

Pérez-Reverte, Arturo. Un día de cólera. Madrid: Alfaguara, 2008.

Márai, Sándor, 1900-1989. La extraña. Barcelona: Salamandra, 2008.

Krall, Hanna. Ganarle a Dios. Barcelona : Edhasa, 2008.

Pumfrey, Stephen. Latitud : la verdadera historia del descubridor del magnetismo terrestre. Barcelona: Juventud, 2008.

Bennett, Alan. Una lectora nada común. Barcelona: Anagrama, 2008.

Verdú, Vicente. Passé composé. Madrid: Alfaguara, 2008.

Tolstoï, Lev Nikolaevich, 1828-1910. Resurrección. Barcelona: Verticales de bolsillo, 2008

Jacq, Christian. Los sabios del Antiguo Egipto : De Imhotep a Hermes Trimegisto : faraones, sacerdotes, arquitectos y escribas que forjaron una civilización. Madrid: La Esfera de los Libros, 2008.

Diderot, Denis, 1713-1784. El sobrino de Rameau. Barcelona: Verticales de bolsillo, 2008.

Buck, Pearl S., 1892-1973. Las tres hijas de madame Liang. Madrid: Herce, 2008.

Mercier, Pascal. Tren nocturno a Lisboa. Barcelona : El Aleph, 2008

Graves, Robert. Claudio, el dios y su esposa Mesalina.... Barcelona: Edhasa,2007

Yo, Claudio. Barcelona: Edhasa, 2007

McCourt, Frank. Las cenizas de Angela. Madrid: Maeva, 2007

Lo es. Madrid: Maeva, 2007

Savage, Sam. Firmin: aventuras de una alimaña urbana. Madrid: Seix Barral , 2007

Boyne, John. El niño con el pijama de rayas. Barcelona: Salamandra, 2007

Allen, Woody. Pura anarquía. Barcelona: Tusquets, 2007 ...etc.
......

Espero les gusten...

Fuente Fotografías El blog del futuro del libro: Mirar la lectura [18-06-2008]. Autor: Juan Antonio Millán

Los recursos de información electrónicos en la Biblioteca

noreply@blogger.com (Consuelo Arahal) — Mon, 09 Jun 2008 07:33:00 +0000

La BUS ha elaborado el Informe de evaluación de los recursos electrónicos correspondiente a 2007, del que se desprende un notable incremento en el uso de estos recursos por nuestros usuarios, fundamentalmente de revistas electrónicas (unos 20.000 títulos de todas las disciplinas) con más de 700.000 artículos descargados y en la consulta de las aprox. 180 bases de datos a las que tenemos acceso (las más consultadas: las bases de datos del CSIC- ISOC, IME e ICYT, esta última base de datos española de Ciencia y Tecnología en cuya uso por nuestros alumnos hacemos especial incapié y Aranzadi Westlaw; a ello se suma el acceso a miles de títulos de libros electrónicos

Fuente y más información: La Universidad de Sevilla apuesta por la Biblioteca Digital : [Biblioteca de la Universidad de Sevilla]

Frases, imágenes, curiosidades, etc. ( 4 )

noreply@blogger.com (Consuelo Arahal) — Fri, 06 Jun 2008 08:37:00 +0000

Acabo de recibir un correo electrónico con la siguiente frase:

"La inteligencia consiste no sólo en el conocimiento, sino también en tener la destreza necesaria para aplicar esos conocimientos a la práctica"

Aristóteles (S. IV a.C)

No he podido dejar de relacionarla inmediatamente con algunos conceptos que consideramos tan de los últimos tiempos: "...conocimientos, habilidades, aptitudes... competencias "... y aplicables tanto al mundo laboral como al del aprendizaje universitario.

Grandes enciclopedias abiertas en Internet

noreply@blogger.com (Consuelo Arahal) — Mon, 19 May 2008 07:04:00 +0000

En las últimas semanas hemos tenido noticia de que importantes enciclopedias generales han abierto sus contenidos en Internet dejando de ser consultables sólo mediante suscripción. Es la respuesta, para muchos tardía, al extraordinario empuje y la palpable competencia de Wikipedia.

Tanto la Enciclopedia Britannica como posteriormente la Enciclopedia Larousse, además de la

Gran Enciclopedia Catalana, pueden consultarse en abierto desde sus respectivos sitios web.

** Recordamos que las enciclopedias de calidad deben ser una de las primeras fuentes de información a consultar para obtener una primera aproximación al conocimiento sobre un tema de nuestro interés; en ocasiones sólo el contenido de un buen artículo de enciclopedia puede ser suficiente para la realización de un trabajo de clase, la ampliación de un tema, etc.

Es muy deseable que a los contenidos de la Wikipedia (enciclopedia realizada en colaboración por numerosos voluntarios), se unan los de la Britannica, Larousse, etc., títulos más que centenarios con artículos realizados por especialistas en sus campos respectivos.

Larousse permite además la contribución de colaboradores para la redacción de complementos a sus artículos. Britannica, junto a otras buenas utilidades de búsqueda, la inclusión de widgets en nuestro escritorio y sitios web: Widgets de Britannica

Acceso abierto a la Encyclopédie Universel Larousse

Vídeo explicativo de su uso (Firefox 2 / Int. Explorer 7); Demo Larousse Multidico

Acceso abierto a la Encyclopaedia Britannica online

Acceso a la Gran Enciclopèdia Catalana

[Fuente, entre otras: Blog El futuro del libro: Larousse, a los 4 vientos]

Mater in progress ( 2 )

noreply@blogger.com (Consuelo Arahal) — Tue, 22 Apr 2008 07:00:00 +0000

En relación a la Exposición Mater in progress: nuevos materiales, nueva industria, que se está celebrando en Barcelona y de la que tratamos en el post anterior, añadimos que los días 25 y 26 de abril se llevarán a cabo las Jornadas Mater, un conjunto de conferencias cuyo enfoque, en términos de la propia organización de la exposición, pretende responder a la pregunta de: "¿Qué se entiende por nuevo material? ... las jornadas articuladas alrededor de siete temas de actualidad en materiales a nivel de investigación y desarrollo industrial servirán para debatir y dar respuesta a esta pregunta. Los participantes en los debates reflexionarán sobre los nuevos materiales desde diferentes ámbitos y a través de la exposición de experiencias y proyectos concretos".

Los títulos de estas conferencias son: POLÍMEROS Y DISEÑO. PERDURAR O USAR Y TIRAR
TÉXTIL, MATERIA, MATERIAL E IMAGEN
ARQUITECTURA: NUEVOS MATERIALES, NUEVOS SISTEMAS CONSTRUCTIVOS
LOS MATERIALES EN LA CONCEPTUALIZACIÓN DEL PRODUCTO
LA INTELIGENCIA DE LOS MATERIALES
EL SABOR DE LOS MATERIALES: MATERIALES, AGROALIMENTACIÓN Y COCINA
ADIESTRAR MOLÉCULAS: NANOTECNOLOGÍA, NATURALEZA Y EMPRESA

Información completa sobre horarios , ponentes, moderadores, etc. aquí.

Además en el tablón de anuncios exterior de la Biblioteca hemos insertado los carteles que detallan estas Jornadas paralelas a la exposición Mater in progress.

** Terminamos agradeciendo a la organizadora principal de la Exposición, FAD (Foment de las Arts i del Disseny - Fomento de las Artes y del Diseño), y en concreto a Miriam Martínez, la donación a la Biblioteca Politécnica de un ejemplar del "libro de libros de la exposición" Mater, nuevos materiales, nueva industria (en 3 vols. y buena edición), ya a disposición de todos los usuarios de la Escuela Politécnica y de la Univ. de Sevilla. Gracias por tu solicitud y amabilidad Míriam.

Exposición Mater in progress |

noreply@blogger.com (Consuelo Arahal) — Wed, 09 Apr 2008 19:39:00 +0000

Exposición Mater in progress: En Barcelona se está celebrando hasta finales de este mes de Abril la interesante exposición titulada Mater in progress: Nuevos materiales, nueva industria que, desde la óptica de los materiales y sus aplicaciones en proyectos, muestra la importancia que tienen los materiales en el desarrollo tecnológico y la innovación en nuestro país.

"Mater consta de 106 proyectos, seleccionados por un comité de expertos, representativos de la innovación y las nuevas tecnologías aplicadas a los materiales que llevan a cabo las empresas españolas en las áreas de la biotecnología, farmacia y agroalimentación, energía, construcción, transporte y textil— y representan ampliamente a las diferentes familias de materiales: adaptativos, biomateriales, cerámicos, compuestos, ecológicos, metales, polímeros, semiconductores y tejidos".

Es interesante el sitio web de la exposición en el que puede accederse a varios vídeos que nos explican el uso actual de determinados materiales (silicona, aerogeles, cerámica...), se entrevista a los organizadores de la exposición, e igualmente puede descargarse una audioguía de la misma en castellano e inglés.

La biblioteca adquirirá el catálogo de la exposición para que esté a disposición de todos los alumnos de la Escuela a los que pueda interesar.

Patentes: "Lo que... deberíamos saber"

noreply@blogger.com (Consuelo Arahal) — Thu, 27 Mar 2008 13:01:00 +0000

Acabo de tener conocimiento de la Sesión informativa sobre patentes celebrada en la Universidad Complutense de Madrid el pasado 21 de febrero y con un título significativo:
Jornada sobre patentes: "Lo que todo científico o ingeniero debería saber" 21/02/08; organizada por la UCM en colaboración con la Oficina Española de Patentes y Marcas y el Centre de Patents de la Univ. de Barcelona (UB)

La Jornada pretendía "proporcionar una información básica sobre patentes como fuente de información y como medio de protección de la propiedad industrial" y entre los temas tratados se encuentran: El papel actual de la propiedad industrial, qué es una patente, qué se puede patentar, cómo rentabilizar una inversión, uso de la información sobre patentes como fuente de información tecnológica..., etc. A ello se añade material complementario de interés que trata del diseño industrial (Lo atractivo está en la forma), las marcas, las patentes farmacéuticas, etc., etc.

Toda la documentación de esta sesión, tanto las presentaciones que ilustraron las ponencias como el material complementario, pueden consultarse en abierto en Internet [Consultado: 28-03-2008] y, dada su calidad y claridad expositiva, la difundimos y recomendamos su lectura a aquellos usuarios interesados en el tema.

Reseño y enlazo los contenidos:

Programa detallado de la Jornada sobre patentes
* Patentes: lo que todo científico debe saber. Parte 1 y Parte 2 (Documentación de la ponencia presentada por el Prof. Pascual Segura, Doctor en Química, Agente de la Propiedad Industrial y Director del Centre de Patents de la UB)
* Servicios de información tecnológica ofrecidos por la OEPM (Oficina Española de Patentes y Marcas) (Ponencia presentada por Carmen Toledo de la Torre, de la OEPM)

Material complementario: El secreto está en la marca / Lo atractivo está en la forma: introducción a los diseños industriales... / ** Una introducción a las patentes en Europa / Valoración y licencia de patentes de nuevos productos farmacéuticos

Otra información sobre patentes en: Guía de Ingeniería Técnica Industrial. Patentes

Frases, imágenes, curiosidades, etc. ( 3 )

noreply@blogger.com (Consuelo Arahal) — Tue, 25 Mar 2008 21:10:00 +0000

"No sólo las bibliotecas de papel son necesarias para un futuro en el que todo esté en la red, sino que, dándole la vuelta a los augurios, es internet el que necesita tener bibliotecarios. “En un supermercado hay gente que te dice dónde está un producto y en la red no hay nadie que te indique” Alberto Manguel

[Fuente: Blog Deakialli documental: La frase de la semana]

“El libro es un producto increíble. Leí en alguna parte que el libro era un producto tan usable porque, en el fondo, es como si fuera “un conjunto de páginas web encuadernadas”. En lugar de ir saltando de una página a otra en Internet, las tienes todas juntas, y puedas “hojearlas” muy fácilmente. Y eso lo puedes hacer en cualquier hora y lugar. Un producto que merecería el mejor premio a la usabilidad.” Alfons Cornella

[Fuente: Blog El documentalista enredado]

Imágenes ( 1 ): Jóvenes, lectura, momentos, libros... en fotos

noreply@blogger.com (Consuelo Arahal) — Thu, 13 Mar 2008 12:50:00 +0000

Nos gustan mucho estas fotografías de jóvenes leyendo en distintos entornos...

Forman parte de un conjunto enviadas al concurso "Libros en fotos" realizado recientemente por las Bibliotecas Municipales de A Coruña.

Ver más aquí

[Fuente: Lista de distribución IWETEL: Vota por la mejor foto sobre lectura. 12-03-2008)

Frases, imágenes, curiosidades, etc. ( 2 )

noreply@blogger.com (Consuelo Arahal) — Mon, 10 Mar 2008 20:21:00 +0000

"Cuando el capital y la tecnología son accesibles a todos por igual, lo que marca la diferencia es la calidad del capital humano."

Tom Peters en el 3er Foro de la Innovación de Barcelona [Fuente: Innova Visual. 2006]

"El saber no ocupa lugar, la información sí"

Lema de la revista Innova Visual. 2006

Harvard da un nuevo impulso al acceso abierto

noreply@blogger.com (Consuelo Arahal) — Fri, 07 Mar 2008 07:32:00 +0000

Acabamos de leer acerca de la reciente decisión de la Univ. de Harvard en favor del acceso abierto.

Reproducimos literalmente la noticia y al final enlazamos al interesante reportaje completo:

" Decisión de Harvard en pro del acceso abierto repercute en la comunidad científica y en los medios: Con la aprobación de una política en pro de la publicación en acceso abierto, profesores e investigadores de la Facultad de Artes y Ciencias de la Universidad de Harvard promueven una iniciativa de impacto en la comunicación científica en Estados Unidos y a nivel internacional. La política fomenta la continuidad de publicaciones en revistas de alto impacto y con acceso controlado, que autoricen el depósito de los trabajos en el repositorio institucional de acceso abierto. La deliberación repercutió en la comunidad científica y en los medios, y representa un estímulo al movimiento internacional de acceso abierto, especialmente en lo que se refiere a las iniciativas de los países en desarrollo, como la BVS y SciELO
ver reportaje completo

Tomado de: Red de Notícias BVS Newsletter BVS 078 29/febrero/2008 "

[Fuente: Lista de distribución Iwetel: Decisión de Harvard en favor del acceso abierto. Jueves 6-3-2008]

Desafíos de la Ingeniería del Siglo XXI

noreply@blogger.com (Consuelo Arahal) — Mon, 03 Mar 2008 21:44:00 +0000

Según un detallado informe elaborado por expertos de todo el mundo, convocados a instancias de la National Science Foundation de Estados Unidos la Ingeniería del siglo XXI se enfrenta a 14 desafíos principales que responden a las necesidades de una población cada vez mayor.

Estos desafíos se basan en cuatro importantes pilares: la sostenibilidad, la salud, la reducción de la vulnerabilidad y la calidad de vida. El fin a alcanzar sería asegurar la prosperidad de las próximas generaciones y la pervivencia de nuestro planeta.

Los desafíos para el siglo XXI, según los científicos, serían los siguientes:

- Conseguir que la energía solar sea accesible
- Suministrar energía a partir de la fusión
- Desarrollar métodos de secuestración del carbono
- Gestionar el ciclo del nitrógeno
- Suministrar acceso al agua potable
- Restaurar y mejorar las infraestructuras urbanas
- Avanzar en la informática para la sanidad
- Diseñar mejores medicamentos
- Hacer ingeniería inversa del cerebro
- Prevenir el terror nuclear
- Proteger el ciberespacio
- Enriquecer la realidad virtual
- Avanzar en el aprendizaje personalizado
- Diseñar herramientas para el descubrimiento científico

Podemos leer directamente el Comunicado de la National Academy of Engineering (NAE) y la National Science Foundation (NSF) de los EEUU (15-02-2008) y ver el **sitio web creado que, además de una explicación muy detallada de cada desafío, incluye un interesante Vídeo explicativo (6:27 min.)

[Fuente y Más información en español en el siguiente post de: Blog Tendencias21: Tendencias de la Ingeniería (por Yaiza Martínez)]

Logotipos

noreply@blogger.com (Consuelo Arahal) — Tue, 26 Feb 2008 21:05:00 +0000

Estando hoy en el mostrador de préstamo de la biblioteca un alumno devolvía el libro titulado Logo design.

Es un obra adquirida hace pocos meses que ha sido préstada ya en varias ocasiones, pensamos que tanto por tratar un tema interesante para nuestros alumnos de Diseño industrial como por el atractivo diseño del libro, con numerosos ilustraciones a color en hojas de cartón fino, muy manejable.

Incluye aprox. unos 2000 logotipos o logos de empresas de unos 30 países, clasificados por temas. 384 págs. Texto en español, italiano y portugués.

Hace pocos días leí en el blog Microsiervos un post sobre la evolución de logos de marcas de coches que me recordó el libro anterior. En él se comenta el artículo Evolution of cars logo que contiene interesantes imágenes del desarrollo en el tiempo de varias marcas; sirva como ejemplo ilustrativo la correspondiente a la marca Fiat:

Para concluir, también en la web http://www.neatorama.com encotramos un artículo muy comentado que explica detalladamente como es y cómo ha evolucionado la imagen de marca de varias empresas de tecnología (Apple, Canon, Google -imagen superior- , Xerox...): The evolution of Tech companies' logos

Frases, imágenes, curiosidades, etc. (1)

noreply@blogger.com (Consuelo Arahal) — Sun, 24 Feb 2008 20:51:00 +0000

Habitualmente seguimos las contribuciones aparecidas en una serie de blogs, la mayoría de ellos de profesionales de la información, aunque no faltan algunos de profesores de universidad, periodistas, especialistas en Internet... Muchos de sus contenidos me gustaría compartirlo con los usuarios de la Biblioteca Politécnica y posibles lectores de Bibpolitec Blog.

Por ello iniciamos ahora una serie de posts breves que contendrán citas que nos gustan, algunos videos o presentaciones, fotografías, etc. Irán escritas en color rojo para diferenciarlas de un vistazo de los posts habituales sobre recursos de información y noticias del ámbito de la Ingeniería.

Transcribo los dos primeras frases, indicando al final de las mismas, tras su autor, el blog o el lugar del que se han extraido:

La primera en atención a los buenos profesores universitarios:

"Ni los estudiantes de Kepler ni los de Newton supieron nunca

lo que se estaban perdiendo"

Carl Sagan, astrónomo y divulgador científico (Microsiervos: Atiende al profe)

La segunda sobre la importancia de la información y su lugar en la base del conocimiento:

“La información es la semilla de una idea y sólo crece cuando se la riega”

Heinz V. Bergen (Deakialli Documental)

Espero que esta nueva sesión guste a todos.

Recolecta y Digital CSIC: acceso abierto a los resultados de la investigación española

noreply@blogger.com (Consuelo Arahal) — Thu, 21 Feb 2008 20:33:00 +0000

En las últimas semanas han sido presentadas dos importantes iniciativas para la difusión en acceso abierto de los resultados de la investigación realizada en instituciones académicas y científicas de nuestro país: Recolecta y DigitalCSIC.

1. El portal Recolecta (Recolector de ciencia abierta), promovido y desarrollado conjuntamente por la Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN) y la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECyT), "tiene como objetivo principal promover la publicación en acceso abierto de los trabajos de investigación que se desarrollan en las distintas instituciones académicas españolas y facilitar su uso y visibilidad a la vez que proporciona herramientas para facilitar el desarrollo de repositorios".

Los repositorios en los que se realizan las búsquedas de los documentos a texto completo son numerosos, entre ellos Dialnet, Archivo Digital UPM y Repositorios de bastantes universidades españolas (echamos de menos el de la Universidad de Sevilla, en proyecto desde hace demasiado tiempo), y el propio Digital.CSIC:

** Relación de "Recursos recolectados"

2. Digital.CSIC "es un depósito de documentos digitales, cuyo objetivo es organizar, archivar, preservar y difundir en modo de acceso abierto la producción intelectual resultante de la actividad investigadora del CSIC".

Ambas iniciativas (Recolecta por su caracter de portal unificado de acceso a gran parte de nuestra producción científica en abierto -al modo de OAISTER a nivel internacional, que en otro post comentamos- y la segunda como repositorio institucional de la principal institución investigadora del país) darán sin duda mayor visibilidad a la actividad científica española costeada con fondos públicos.

Web 2.0: qué es y su aplicación en la docencia (I I): Wiki Universidad 2.0

noreply@blogger.com (Consuelo Arahal) — Fri, 25 Jan 2008 16:35:00 +0000

Debemos necesariamente completar el breve listado de fuentes que ofrecimos en el post anterior sobre la Web 2.0 y su aplicación a la docencia (que lo único que pretendía era un acercamiento y difusión de esta realidad nueva de Internet a los profesores y alumnos de nuestra Escuela Politécnica) con el enlace a una wiki que realiza una clara y exhaustiva recopilación de información, la mayoría en castellano, sobre el fenómeno de la Web 2.0 en la Universidad: Wiki Universidad 2.0

Después de una definición sobre ¿Qué es la Universidad 2.0? ofrece una amplia selección de Artículos, presentaciones y enlaces sobre Universidad 2.0, algunos de cuyos apartados son: Investigación 2.0, Blogs académicos, Edublogs y wikis en la educación superior,..., Software social..., Comunidades virtuales de aprendizaje, e-learning 2.0..., Tutoriales para aplicaciones de la web 2.0...

Como toda wiki es un espacio colaborativo de trabajo al que todos podemos aportar nuestras opiniones, sugerencias de mejora, enlaces, etc.

El conocimiento de este sitio me llega a través de Juan Antonio Barrera, compañero y redactor de BibMed Blog, el blog de la Biblioteca de Centros de la Salud de la Univ. de Sevilla, que con frecuencia publica posts sobre diversos aspectos de la Web 2.0 y los archivos abiertos, además de sobre recursos de información medica, educación en competencias informacionales, etc. Gracias Juan.

Web 2.0: Qué es y su aplicación en la docencia

noreply@blogger.com (Consuelo Arahal) — Wed, 23 Jan 2008 07:28:00 +0000

En los últimos tiempos se habla y escribe mucho de la Web 2.0, de sus componentes principales (blogs, wikis, redes sociales...) y de las aplicaciones y las posibilidades que abre en prácticamente todos los sectores profesionales, no quedando ni mucho menos atrás sus relaciones con la docencia (a todos los niveles) y la investigación.

Para acercarnos fácilmente y de forma amena a su conocimiento podemos ver algunas presentaciones y leer un artículo escrito por profesores de la Universidad Oberta de Catalunya. No se trata más que de una pequeña muestra de la ya amplísima documentación que podemos encontrar sobre el tema.

Se reseñan a continuación:

ROCA, GENIS. Web 2.0. Nuevas posibilidades profesionales y personales de Internet. Presentación (amplia) [Consulta: 23-01-2008]

MARQUÈS GRAELLS, P. La Web 2.0 y sus aplicaciones didácticas. Presentación (breve y completa) [Consulta: 23-01-2008]

PEÑA, Ismael; CÓRCOLES, Juan Pablo; CASADO, Carlos. El Profesor 2.0 : docencia e investigación desde la Red. uocpapers, n.º 3 (2006) ISSN 1885-1541. Artículo en versión electrónica. [Consulta: 23-01-2008]
Añadimos una parte de su resumen: "...se hablará de una web 2.0 que, en lo tecnológico, pone a disposición de un amplio público un conjunto de herramientas sofisticadas de publicación y gestión de contenidos y, en lo social, posibilita la aparición de una inteligencia colectiva a partir de la agregación de aportaciones individuales no sistematizadas ni guiadas explícitamente. Ambos puntos convergen en la actividad docente e investigadora del profesor, dándole herramientas –como blogs y wikis– y modos de hacer que puede aprovechar en diferentes momentos de su actividad, para incrementar su capacidad de comunicación y motivación en el aula, y para optimizar los esfuerzos dedicados a la búsqueda de información, el trabajo colaborativo y la comunicación de sus resultados en el laboratorio..."