Creative Tempest

WE WISHLIST A MERRY XMAS (FNAC) 2014

2013-12-26T14:16:00.000+01:00

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TOTAL: 2013,24

We Wishlist a Merry Xmas

2012-12-10T00:50:00.000+01:00

We Wishlist a Merry Xmas
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TOTAL: 2012,37

The nature of love

2011-09-05T15:41:00.000+02:00

Increíble la explosión de los globos llenos de agua a cámara lenta!

Animación de After Effects de Pierre Michel

2011-09-05T15:36:00.000+02:00

AUTOFOTORRETRATO: Blue

2011-01-13T19:23:00.006+01:00

Mi color es el azul. De ahí que solo resalte ese color en esta foto en blanco y negro. Me encanta la música, por eso aprendí guitarra por mi cuenta y ahora estoy aprendiendo voz. Siempre he querido tener una guitarra acústica azul. La guitarra de la foto fue un regalo de una persona a la que no conozco casi, y ella a mi tampoco. Aquel regalo me hizo recordar que aún quedan personas con buen corazón en este mundo en el que todos buscan su propio beneficio.

Mi mundo está mezclado con mis dibujos. Me encanta dibujar. Y también me gusta lo fantástico, de ahí que haya un hada reboloteando sobre mi cabeza y unas alas a mi espalda. Tengo debilidad por las figuras aladas. Hay un gato en el respaldo del sofá simbolizando a mi gata. Y las estrellas y el acorde de Sol de la guitarra son el día y la noche, la luz y la oscuridad, todos tenemos dos lados que, aunque son muy distintos entre ellos, forman una misma persona.

TEMA 6. HERRAMIENTAS PSICOLÓGICAS DE LA CREATIVIDAD

2011-01-02T17:27:00.002+01:00

A. LA MOTIVACIÓN: DE LA MOTIVACIÓN INTRÍNSECA A LA EXTRÍNSECA

La motivación es el estímulo que mueve a la persona a realizar determinadas acciones. Guía y mantiene ese comportamiento hasta que la persona alcanza el objetivo o la meta que busca. Este estímulo está relacionado con la voluntad y el interés.
Hay varios motivos que mueven a la persona:
-Racionales y emocionales.
-Egocéntricos y altruistas.
-De atracción o de rechazo.

La motivación también puede dividirse en factores intrínsecos y extrinsecos.

La motivación intrínseca proviene del interior de la persona. Es aquella actividad que disfrutamos haciendo. Cuando la tarea en sí misma es la recompensa.
En las tareas que realizamos con motivación intrínseca, nos resulta más fácil mantener la concentración, queremos hacerlo bien, incluso perfecto, y lo haríamos por gusto, y no solo por dinero o por una recompensa de cualquier otro tipo.

Este tipo de motivación tiene más fuerza, ya que surge del individuo, y éste lo realizará con gusto y disfrutará de ello. Estará dispuesto a hacerlo y pasar mucho tiempo con ello hasta que el resultado esté bien y perfecto, porque la tarea lo merece, sin necesidad de recibir una recompensa a cambio. También depende del estado de ánimo. Nos resultará más fácil y disfrutaremos más cuando estemos más alegres y positivos que cuando estemos trsites y negativos. Pero hay otras tareas que no nos motivan y no disfrutamos de ellas. Es el caso de la motivación extrínseca.

La motivación extrínseca proviene del exterior. Ocurre cuando tenemos que hacer algo que no queremos hacer, pero que, a pesar de ello, lo llevamos a cabo porque al final habrá una recompensa. Los factores extrínsecos pueden ser el trabajo, el dinero, viajes, coches, cenas, bienes materiales. Una persona puede trabajar en un empleo que no le gusta por el dinero que le pagan. Podemos estudiar mucho una carrera para obtener un título, aunque no nos guste estudiar.

Con este tipo de motivación nos resulta más difícil concentrarnos, solemos retrasar el trabajo para más tarde. Queremos hacer lo suficiente como para recibir la recompensa sin importarnos si está perfecto o si podría estar mejor. Nos negamos más si no hay recompensa para esa tarea.

Es más fácil crear una motivación extrínseca que intrínseca. La intrínseca tiene que salir de nosotros mismos, nos tiene que gustar hacerlo y disfrutarlo, como tocar la guitarrra, dibujar, bailar... Pero si tenemos una lista de tareas pendientes que no nos interesan, podemos encontrar alguna motivación extrínseca para realizarlas, como poner una recompensa personal al final (DVD nuevo, ropa nueva, ...), fijarnos en la meta final y no en el proceso, que se nos brinde el reconocimiento público por el resultado terminado.

B. MEMORIA Y ASOCIACIÓN

La memoria es una función del cerebro y, a la vez, un fenómeno de la mente que permite al organismo codificar, almacenar y recuperar información. Nos permite recordar, registrar, conservar y evocar experiencias pasadas de corto, medio o largo plazo de tiempo.

-La memoria a corto plazo es aquella donde se encuentra toda la información desde la última vez que dormimos. El grado de conservación depende de la persona y del tiempo mencionado de descanso, siendo 16 horas el tiempo en que la memoria a corto plazo es más eficaz, y 8 horas para su mantenimiento o limpieza. Mientras dormimos, no todo el tiempo está dedicado a limpiar la memoria a corto plazo, sino también a pasar parte de la información de la memoria a medio plazo a la de largo plazo.

-La memoria a medio plazo es aquella en la que se encuentra la información retenida durante mucho tiempo. Cuanto más relacional sea la información ( que las ideas estén relacionadas unas con otras) más tiempo permanecerá en la memoria que una idea concreta. Y cuanto más se repitan unas ideas, pasarán cada vez más a una capa más profunda de nuestra memoria. Por el contrario, aquella información que resulte inútil, se eliminará o pasará a formar parte de la memoria instantánea.

-La memoria a largo plazo son los conocimientos o conceptos que se encunetran en las capas más profundas de la memoria. Estos conocimientos son la base del carácter esencial de una persona, es decir, de sus principios personalizados.
En el crecimiento o desarrollo de la personalidad, se busca la necesidad de adaptar esos principios. Pero esto supone cambiarlos y reconocer algunos errores, lo que al inconsciente no le gusta, ya que supone un gran trabajo para la memoria restrante que tendrá que ser modificada. Seguramente son etapas en las que la persona duerme más de lo habitual, ya que necesita más horas de mantenimiento de la información y limpieza. Y es por eso por lo que, a más edad, menos se duerme, ya que los principios quedan más establecidos y sin cambios.

Las fases del proceso de almacenamiento de la memoria son:
Comprensión: Consiste en observar a través de los sentidos y entender esa información.
Fijacion: Mediante la repetición. Debemos fijar la información antes de memorizarla.
Conservación: Está relacionado con el interés, la concentración y el entrenamiento de la persona, de los que dependerá el modo de memorizar.
Evocación: Sacar al plano de la conciencia los conocimientos almacenados.
Reconocimiento: Es la interrelación de los conocimientos nuevos con los previos.

Algunas técnicas para desarrollar la memoria son: mejorar la percepción defectuosa, ejercitar la obersación, captar el significado de las ideas básicas de un tema, procurar pensar con imágenes, captar lo novedoso, dar movimiento a estas imágenes como si fueran una película, hacer pausas mientras se estudia o se lee para recordar lo aprendido, cuando estudiamos algo antes de domrir lo recordaremos bien al despertarnos,...

Las principales causas del olvido son la falta de concentración, la poca o mala comprensión, ausencia de repasos, estudiar de forma superficial o pasiva y sin esfuerzo.

La asociación consiste en relacionar o extrapolar entre sí dos o más experiencias. Con ello se puede adquirir y retener hechos de información, mediante las tramas asociativas, que son los medios por los cuales retenemos, recordamos y reconocemos las experiencias, de tal forma que una experiencia sirve de estímulo para revivivr en la conciencia una experiencia pasada.

Las clases de asociación son dos principales:

Asociaciones arbitrarias: Se producen por memoria mecánica. Son muy comúnes en nuestra vida, y se trata de los címbolos numéricos y las fórmulas. Aunque Brownell y Henddrikson aseguran que no existen las asociaciones puramente arbitrarias, ya que cuando recordamos una fecha histórica, la solemos asociar o relacionar con algun número y otra fecha que nos signifique algo y así poder recordarla.

Asociaciones significativas: Cuando comprendemos lo que vamos a recordar y aprender. La comprensión del significado se basa en relaciones causales y sistemáticas que ejercitan la memoria lógica.

Leyes de la asociación: Existen leyes primarias, como la ley de contigüidad, la del contraste y la semejanza, y leyes secundarias como la ley de vivacidad, la frecuencia y lo reciente.

-Ley de la contigüidad: Aquellas ideas que se han vivido juntas, tienden a aparecer juntas en nuestra mente. Por ejemplo, cuando escuchamos una canción y nos acordamos de alguien.
-Ley del contraste: Las ideas opuestas tienden a aparecer juntas en la mente. Por ejemplo, las palabras amor/odio, guerra/paz.
-Ley de la semenjanza: Aquellos contenidos psíquicos que se parecen tienden a aparecer juntos, como cuando vemos una foto de alguien y nos acordamos de esa persona.
-Ley de la vivacidad: Aquellas experiencias que hicieron impresión más vívida en la conciencia en el momento de observarse, se recuerdan más fácilmente.
- Ley de la frecuencia: Cuanto más frecuente sea la relación o conexión de experiencias, es más completo su recuerdo.
-Ley de lo reciente: Cuanto más reciente sea la producción de la experiencia, es más probable su recuerdo.

C. POTENCIANDO LA CREATIVIDAD PERSONAL. PERSONALIDAD Y PROYECTO DE VIDA.
Las personas que nunca han cometido un error no prueban cosas nuevas. Las personas creativas tienen una visión optimista y, por ello, prueban otras formas de hacer las cosas, lo ven de otro modo. Se les carateriza porque ven más allá de lo obvio, generan muchas ideas en torno a un problema, soportan los conflictos sin tensión, originales, tienen capacidad de ver el todo, conocen sus intereses y los de los demás, son curiosos, independientes porque toman sus propias decisiones y piensan por sí mismos, tienen una gran imaginación e inteligencia, tienen confianza en sí mismos, reflexionan, traducen sus ideas en acciones, se concentran en aquello en lo que trabajan, son persistentes, comprometidos, expresan una personalidad con dualidad, y tienen sentido de humor. Todas las personas son creativas, no hay personas no creativas, pero lo que ocurre es que algunas poseen inhibida esta capacidad por su entorno o por una condición personal.

Potenciar tu creatividad sirve para tener mejores ideas y desarrollar mejor cualquier cualidad que posees.
Algunas técnicas para desarrollar nuestra creatividad:
-Anota todas las ideas que tengas.
-Revisa las ideas anotadas de vez en cuando.
-Pide opinión y escucha a tus personas cercanas.
-Ante la sensación de mente en blanco: da un paseo.
-Crea borradores o bocetos rápidos.
-Distribuye el trabajo en varias sesiones.

Muchos artistas o científicos han experimentado un arrebato de creatividad que les ha llevado a realizar obras y descubrimientos sublimes. Esto también es obra de la intuición. Si quieres beneficiarte tú también de este don, sólo tienes que concentrarte y practicar. Podemos desarrollar la intuición mediante práctica. Aquí hay unos cuantos consejos:
-Lleva un diario de sueños. Al despertar, apunta todo lo que recuerdes.
-Medita unos minutos cada mañana. Así, entrenarás tu mente y harás que esté más receptiva a recibir información.
-Haz ejercicio al aire libre siempre que puedas. Es importante que estés en contacto con la naturaleza, empapándote de sus formas, colores y sonidos.
-Cuando estés hecho un lío, cambia de aires inmediatamente: sal a dar un paseo, llama a algún amigo al que hace tiempo que no ves,...
-Ante dos opciones, intenta invocar una imagen de cada una de ellas. Escoge la más luminosa y positiva.
-Si te salta una duda, abre un libro al azar y lee el primer párrafo. Su mensaje puede tener la respuesta que buscas.
-Cada vez que te enfrentes a una situación, o pienses en alguien, imagina cómo huele, a qué sabe o, incluso, de que color es. Con la práctica, cuando conozcas a alguien o te enfrentes a un dilema, serán tus sentidos los que te den la información que necesitas.

Toda persona tiene su propia misión en la vida. Debe de haber coherencia en el camino que recorremos y sin repetición para sentir que nuestra vida tiene un sentido. Muchas veces se tienen dudas de cuál puede ser nuestra misión en la vida, por la falta de tiempo que tomamos para pensar en nosotros mismos. En primer lugar, hay que tener en cuenta una serie de preguntas como quién soy, qué busco, por qué, con qué fin estduias o trabajas,... Tener una misión personal promoverá que tus esfuerzos vayan dirigidos a alcanzar la imagen objetivo deseada hacia el logro de tu realización personal. Así conocerás tus intereses y será más fácil realizarlos. También hay que preguntarse cuáles son mis sueños, qué visión del futuro tengo, propósitos, cuáles son las personas que más me importan, mis metas en la vida, los obstáculos que me impiden llegar a ellas, cuáles son mis cualidades y defectos, cómo me ven los demás, qu´´e quieor hacer,... Todas estas preguntas llevan a realizar tu proyecto de vida.

Webagrafía:
"Motivación": http://es.wikipedia.org/wiki/Motivaci%C3%B3n
"Motivación intrínseca y extrínseca, ¿cuál necesitas?": http://www.dosideas.com/noticias/motivacion/812-motivacion-intrinseca-y-extrinseca-icual-necesitas.html
"Persistencia de la memoria": http://www.molwick.com/es/memoria/133-memoria-corto-plazo.html#texto
"Técnicas de estudio: la memoria. Técnicas para desarrollar la memoria": http://www.psicopedagogia.com/tecnicas-de-estudio/memoria
"La asociación en el aprendizaje" http://tulasalasdebedregal.blogspot.com/2010/08/34-la-asociacion-en-el-aprendizaje.html
"Leyes o principios de la asociación": http://www.e-torredebabel.com/Psicologia/Vocabulario/Leyes-Asociacion.htm
"Proyecto de vida": http://vidaenproyecto.soy.es/

TRABAJO FINAL: Stop Motion

2010-12-27T00:08:00.005+01:00

He creado un vídeo de Stop Motion, que es la técnica de animación para dar la sensación de que los objetos inanimados cobran vida, como la plastilina, el dibujo u otros objetos.

En el cuaderno que vemos al comienzo, aparece un dibujo de un oso en monopatín. Después descubrimos que, aunque parezca estático y sin movimiento, cobra vida y hace un salto de skate. El personaje dibujado resulta ser tan real al ponerse en movimiento que surge del papel. Ahora tiene volumen, ya no es un dibujo en 2D. Pero cae al suelo porque su monopatín no ha pasado con él a la nueva dimensión. Más tarde, por fin surge el monopatín del papel, cuando el pobre oso ya está en el suelo, después de la caída. Con resignación, se levanta. Pero como todo cuento, la magia termina. No deja de ser unos cuantos pedazos de plastilina que han interpretado a un personaje creado por mí.

El cine de animación nos entretiene y consigue que cosas imposibles, como que un muñeco de peluche pueda moverse y tener personalidad, sean posibles. Nos emocionan con sus historias, nos hacen reir con sus películas; sobre todo, nos hacen entrar en un mundo ficticio lleno de magia en el que todo es posible. Gracias a la tecnología y a las ideas brillantes de los animadores creativos, podemos disfrutar de este arte.

"Art challenges technology, technology inspires the art"

John Lasseter, Pixar

(El arte reta a la tecnología, la tecnología inspira al arte)

TEMA 5 . ROMPIENDO LAS BARRERAS

2010-12-23T18:17:00.002+01:00

LOS BLOQUEOS CREATIVOS

Vamos a ver los diferentes tipos de bloqueos posibles para poder evitarlos. Si conocemos el problema, podemos encontrar soluciones.

- Los bloqueos emocionales están relacionados con el miedo a hacer el ridículo o a equivocarnos. Algunos de estos bloqueos son la falta de autoestima del individuo, el miedo a las autoridades, temor a lo desconocido o los propios prejuicios. Para ser verdaderamente creativos no podemos esconder y enterrar nuestras ideas en nuestro interior por miedo al rechazo de los demás o por nuestras propias inseguridades. Debemos dejar fluir todo hacia al exterior sin preocuparnos de estos temores. Tened en cuenta que estudios afirman que los rasgos de la personalidad creativa generalmente son la introversión y la gran intuición. Quizá viva en ti una pequeña persona creativa intentando salir.

- Los bloques perceptivos se producen cuando percibimos el mundo con una ótpima limitada y reducida. Las personas creativas les interesa más lo abstracto del mundo, llegan más allá de lo que pueden percibir los sentidos. En general, son personas complejas, con una gran potencia creativa.

- Los bloqueos culturales se refieren a las normas sociales que nos enseñan de pequeños para ver y pensar de una manera determinada, lo que nos da una visión estrecha. Para combatir con esto, debemos tener una mente abierta, aprender de otras culturas y sociedades. A veces nos pueden ayudar a crear una nueva idea.

Pero existen otros tipos de bloqueos, como los cognitivos, en los que el sujeto se inclina más hacia lo lógico, aferrándose a los conocimientos adquiridos y a las experiencias, o la excesiva familiaridad a un tema. Todo esto impide usar la imaginación. En los bloqueos conativos, existe una falta de motivación, ganas y deseo. Es lo que llamaríamos "vaguería".

EL MIEDO A LA LIBERTAD

Se entiende por libertad, la facultad natural que tiene el hombre de obrar de una manera o de otra, y de no obrar, por lo que es responsable de sus actos.

El individuo, a medida que se forma más como tal, se presenta con mayor fuerza al dilema de unirse al mundo por meido de condiciones que le pone la sociedad, dejando atrás la libertad de su yo individual para su propia seguridad.

En el libro de "El miedo a la libertad" de Erch Fromm, distingue tres mecansmos fundamentales de evasión de la libertad del individuo:

El autoritarismo : "Consiste en la tendencia a abandonar la independencia del yo individual propio, para fundirse con algo, o alguien, exterior a uno mismo, a fin de adquirir la fuerza de que el yo individual carece"
E. Fromm; El miedo a la libertad; Paidos contextos 2006 p.156

El autoritrismo muestra dos caracteres típicos: el sadismo (placer de controlar a nuestra voluntad de forma física o moral a otras personas) y el masoquismo (ser sometido a la voluntad de otras personas) , que se suelen combinar en el sadomasoquismo, que es la muestra de la incapacidad del individuo para mantenerse solo y subsistir como una realidad diferenciada en el mundo.

La destructividad : El sujeto se compara con el mundo que le rodea y esto le lleva a un intento desesperado de la destrucción del mundo para no sucumbir a él.

"La vida posee un dinamismo íntimo que le es peculiar, tiende a extenderse, a expresarse, a ser vivida. Parece que si esta tendencia se ve frustada, la energía encauzada hacia la vida sufre un proceso de descomposición y se muda en una fuerza dirigida hacia la destrucción. En otras palabras: el impulso de vida y el de destrucción no son factores mutuamente independientes, sino que son inversamente proporcionales. Cuanto más el impulso vital se ve frustado, tanto más fuerte resulta el que se dirige a la destrucciñon; cuanto más plenamente se realiza la vida, tanto menor es la fuerza de la destructividad. Esta es el producto de la vida no vivida".

E. Fromm; El miedo a la libertad; Paidos Contextos 2006 p.194

La conformidad automática: El sujeto deja de ser él mismo y asume una personalidad que la sociedad le asigna.
"La pérdida del yo y su sustitución por un seudoyó arroja al individuo a un intenso estado de inseguridad. Se siente obsesionado por las dudas, puesto que, siendo esencialmente un reflejo de los que los otros esperan de él, ha perdido, en cierta medida, su identidad. Para superar el terror resultante de esa pérdida se ve obligado a la conformidad más estricta, a buscar su identidad en el reconocimiento y la incesante aprobación por parte de los demás. Puesto que él no sabe quién es, por lo menos los demás individuos lo sabrán... siempre que él obre de acuerdo con las expectativas de la gente; y si los demás lo saben, él también lo sabrá... tan sólo con que acepte el juicio de aquellos."
E. Fromm; El miedo a la libertad; Paidos Contextos 2006 p. 213

En la sociedad contemporánea, los medios de comunicación influyen en gran medida en los individuos. La publicidad produce una sensación de pequeñez e impotencia, dirigiéndose a la emoción, y así matando la capacidad crítica de la persona. El invidviduo se siente aislado en la sociedad y es donde aparecen los mecanismos de evasión.

¿Cómo sería ahora tu vida si nunca hubieses tenido miedo? Date cuenta el papel importante que tiene el miedo en tu vida. Dónde vivirías, en que trabajo estarías, a dónde viajarías, qué escribirías y dibujarías sin miedo a lo que opinasen los demás, qué harías cada día de tu vida,... Muchas personas tienen miedo a la libertad, miedo a tomar decisiones importantes, y por culpa de ese miedo, no viven la vida que realmente querrían vivir.

No hay que tener miedo a ser libres, porque la libertad nos llevará a ser felices.

Webgrafía: http://lasangredelleonverde.com/index.php?option=com_content&view=article&id=119:el-miedo-a-la-libertad-ii-los-mecanismos-de-evasion&catid=44:antropologia&Itemid=70

Seis sombreros para pensar

2010-12-23T16:40:00.000+01:00

SEIS SOMBREROS PARA PENSAR

Edward De Bono distingue una serie de sombreros de diferentes colores para el tipo de pensamiento que se está utilizando:

-Sombreros blancos: buscan información, tienen amueblada la cabeza, razonables, neutrales.
- Sombreros negros: negativos, visión crítica.
- Sombreros rojos: expresan alegría, pasión, amor, agresividad.
- Sombreros azules: ponen orden, equilibrio.
- Sombreros amarillos: expresan posibilidades, no se cierran a nada.
- Sombreros verdes: naturaleza, originalidad, ideas nuevas.
- Sombreros con nueva función:
->Sombreros morados: respeto a las minorías (pobres, discapacitados,...)
->Inclasificables: aquellos de diferentes colores.

Dibujo Hada

2010-12-18T15:27:00.001+01:00

Dibujo de M. C. Arcos

Dibujos en coches sucios

2010-12-18T03:33:00.006+01:00

¡¡FELIZ NAVIDAD!!

Tema 2. LA MENTE CREATIVA

2010-12-11T17:13:00.004+01:00

A. PENSAMIENTO DIVERGENTE VS PENSAMIENTO LÓGICO
Se entiende por PENSAMIENTO, la capacidad o facultad que tiene un ser humano de pensar. Pensar significa imaginar, meditar, considerar, razonar, reflexionar. El pensamiento está relacionado con la inteligencia. La inteligencia es la capacidad de conocer, comprender, entender, crear símbolos abstractos y resolver situaciones nuevas. El pensamiento es el conjunto de operaciones inteligentes que permiten crear conceptos.

En términos generales, los psicólogos distinguen dos tipos de pensamientos fundamentales:

-Pensamiento convergente: es el pensamiento lógico, el racional, que se caracteriza por la elaboración de conceptos y por el uso de modos lógicos de razonamiento. Busca las coincidencias, similitudes y las relaciona entre los objetos y/o situaciones diferentes.

-Pensamiento divergente: es una actividad contenida en otra función del intelecto humano llamada imaginación, realizando algo nuevo desde cero, o lo mismo, de una manera distinta. Es un proceso intelectual que el organismo realiza a partir de una información dada tendiente a producir variedad y cantidad de información partiendo de la misma fuente.

El pensamiento convergente es "cerrado". La siguientes cuestiones presentan una única respuesta: "Alto es a bajo, como a largo es a ...", "2+2=4". En cambio, el pensamiento divergente es "abierto". Una de las características del pensamiento divergente es su libertad, que permite las ideas fluir.
El pensamiento convergente se mueve buscando una respuesta determinada o convencional y encuentra una única solución al problema. Mientras tanto el pensamiento divergente se mueve en varias direcciones en busca de la mejor solución para resolver problemas a los que siempre enfrenta como nuevos, sin mantener patrones de resolución establecidos, pudiéndose dar así una generosa cantidad de soluciones adecuadas en vez de encontrar una única y correcta.

Este es un ejemplo de cómo funciona el pensamiento divergente:
Estás conduciendo tu automóvil deportivo de dos plazas en una noche de tormenta terrible. Pasas por una parada de autobús donde se encuentran tres personas esperando:

1. Una anciana enferma a punto de morir.
2. Un viejo amigo que alguna vez te salvó la vida.
3. La mujer de tus sueños, o tu hombre ideal.

¿A quién llevarías en tu automóvil, habida cuenta que sólo tienes sitio para un pasajero?

Piensa muy bien tu respuesta antes de seguir leyendo

...

Éste es un dilema ético y moral utilizado en entrevistas de trabajo.
Podrías llevar a la anciana, porque va a morir, y por lo tanto, deberás salvarla primero. O podrías llevar al amigo, ya que él te salvó la vida y estás en deuda con él. Sin embargo, puede que no vuelvas a encontrar a la mujer y hombre de tus sueños.
Un aspirante en una entrevista fue contratado, de entre 200 aspirantes, por su ´magnífica respuesta, que fue la siguiente: "Le daría las llaves del coche a mi amigo, y le pediría que llevara a la anciana al hospital; mientras tanto, yo me quedaría esperando el autobús con la mujer de mis sueños".

Otro ejemplo de pensamiento divergente con infinitas respuestas para pensar detenidamente:

Intenta encontrar una respuesta a la pregunta, y después mira el resultado al final. No es una pregunta trampa. Ninguna frase tiene doble sentido:

Una mujer, mientras asistía al funeral de su madre, vio a un hombre que no conocía. Pensó que ese era el hombre de su vida, tanto que se enamoró de él en aquel momento, pero no le pidió ni nombre ni teléfono y ya no pudo verlo de nuevo. Unos días más tarde esta mujer mató a su hermana.

PREGUNTA: ¿por qué la mató?

Piensa bien antes de contestar.

Cuando creas tener una respuesta sigue leyendo.

.
..
…
….
…..
……
…….
……..
………

Respuesta: Esperaba que el hombre apareciera de nuevo en el funeral de su hermana.

Si has respondido correctamente, piensas como un psicópata.

El autor de esta prueba fue un famoso psicólogo americano, y se utiliza para comprobar si tienes mentalidad de asesino. Muchos asesinos en serie detenidos han participado en la prueba y han respondido correctamente.

B. LA IMAGINACIÓN. PENSAR LO IMPOSIBLE.
La imaginación es un proceso superior que permite al individuo manipular información generada intrínsecamente ( la información que se ha formado dentro del organismo en ausencia de estimulos del ambiente) con el fin de crear una representación percibida por los sentidos de la mente. Es un proceso mental en el que se evocan ideas o imágenes de objetos, sucesos, relaciones, atributos o procesos nunca antes experimentados ni percibidos.

Los psicólogos distinguen a veces entre imaginación como fenómeno pasivo o reproductivo, que recupera imágenes previamente percibidas por los sentidos; y la imaginación activa, constructiva o creativa, mediante la cual la mente produce imágenes de sucesos o de objetos poco o nada relacionados, o no son relacionados en absoluto con la realidad pasada y presente. Podemos imaginar lo imposible. El término imaginación incluye la renovación o "reexperimentación" de lo ya vivido (memoria), al tiempo que la creación de imágenes mentales (imaginación).

En la imaginación, existen varios grados de claridad, desde imágenes borrosas hasta reproducciones nítidas y exactas a la realidad.

Hay dos tipos de imágenes del pensamiento de la imaginación:

- La imaginación eidética: Es una facultad desarrollada bastante en los niños, pero que se tiende a perder con el crecimiento, aunque algunas personas son capaces de conservarla. Consiste en la capacidad de percibir en la mente una imagen con toda nitidez y exactitud aunque ya no esté presente en la realidad. No sólo se recuerda, sino que se puede ver como si estuviera proyectada en una diapositiva sobre una pared, con gran realismo e incluso corporalidad. Las personas con esta facultad son capaces de relatarnos y enumerarnos un sin´fín de objetos distintos que previamente les hemos enseñado en una fotografía o un dibujo, todos ellos en posición exacta y con todo detalle. Pero no es lo mismo la imagen eidética y la alucinación. La imagen eidética es totalmente voluntaria y el sujeto la distingue de la realidad, mientras que la alucinación aparece involuntariamente y confunde al que la padece, pues no sabe con seguridad si es real o imaginaria.

- La imaginación onírica: Es la que tiene lugar cuando soñamos dormidos. Durante el sueño no hay control voluntario de la capacidad creadora de la mente, aunque algunas personas digan que pueden soñar lo que quieren o dirigir sus sueños hacia lo que desean. También hay que distinguir este tipo de imaginación de la alucinación, que ésta ocurre cuando el individuo está despierto.

Cuando una percepción imaginada y una real son simultáneas, la imaginada se puede confundir con la verdadera. Dos ejemplos de este fenómeno es la esquizofrenia o la sinestesia (grupo de trastornos mentales crónicos y graves, caracterizados por alteraciones en la percepción o la expresión de la realidad) o el consumo de drogas alucinógenas y psicodélicas.

Factores de la imaginación

La imaginación, como cualquier otra actividad humana, depende de distintos factores que influyen en ella:

- Factores de tipo interno: dependen del propio individuo. Tendencias individuales.
- Factores de tipo externo: dependen del entorno y las circunstancias.
- Fantasía diurna: se basa en el “soñar despierto”.
- Fantasía desiderativa: satisfacer nuestros propios deseos.
- Fantasía del temor: se basan en el miedo al fracaso, miedo a la pérdida, etc.
- Fantasía lúdica: se basa en la realización de juegos ligados a la actividad imaginativa.
- Actividad onírica: es la ligada a los sueños.
- Imaginación subjetiva y objetiva: son aquellas formas de actividad imaginativa en las que predomina, o bien lo subjetivo cuando el artista expresa lo que siente en su intimidad, o bien lo objetivo, cuando el artista expresa lo que todos ven, porque se da en la realidad exterior, y a él le impresiona de una manera más profunda.
- Fantasía creadora: se basa en la creación de representaciones que no han sido percibidas con los sentidos. No es posible sin la experiencia. Es una manera diferente de transformar la realidad.

Un ejemplo de un mundo imaginativo donde existe todo lo que podamos pensar como imposible, es Alicia en el País de las Maravillas, de Lewis Carroll, donde las flores, animales y objetos hablan, donde un conejo blanco con un reloj corre de un lado para otro preocupado porque llega tarde, donde comer una simple galleta o un simple tarro de jarabe puede convertirte en un gigante o una minúscula personita, donde sus habitantes están locos y celebran todos los días los "no cumpleaños" tomando té, donde la sonrisa de un gato aparece en la oscuridad de la noche, donde reina en ese mundo una reina roja que manda cortar las cabezas de aquellos que la contradigan, donde ocurren todas estas cosas y muchas más.

C. AZAR, CAOS, ALETORIEDAD, NECESIDAD E IMPREDICTIBILIDAD.

El azar es una cualidad presente en multitud de ámbitos de la vida que se caracteriza por no mostrar una causa, orden o finalidad aparente. Está relacionada con la casualidad y la aleatoriedad.

El caos se refiere a lo impredecible, la confusión y el desorden. El caos puede encontrarse en cualquier acontecimiento de la naturaleza si se desata una cadena de sucesos que alteren el orden establecido, como el efecto mariposa:

"El simple aleteo de una mariposa puede cambiar el mundo"

Webgrafía:
http://elac.uca.edu.ni/pd/kmiranda/files/272/1045/La+imaginaci%C3%B3n.doc
http://www.clagir.com/abundancia33/imaginacion-creativa/
http://www.mailxmail.com/curso-educacion-pensamiento-1/pensamiento-logico-tipos-pensamiento
http://psicologia.laguia2000.com/general/el-pensamiento-parte-ii

Yo y Yo misma

2010-12-06T16:43:00.001+01:00

99 ejercicios de estilo

2010-12-04T05:44:00.004+01:00

El libro "99 ejercicios de estilo", de Matt Madden, nos muestra las diferentes formas de contar una historia mediante viñetas de cómic. Con esto también podemos cambiar el género de una historia, exponerlo desde varios puntos de vistas, diferentes soportes, o todo lo que se nos pueda ocurrir de forma creativa y original.

Este es el caso de una página web, llamada The Trailer Mash, que recoge varios trailers de películas y las transforma para que expresen otra idea u otra historia diferente a la original. Por ejemplo, convertir "Grease" o "Titanic" en películas de miedo, "El Resplandor" en una comedia romántica, o mezclas dos películas, como "Toy Story" y "Saw". Este es el resultado:

EL RESPLANDOR (COMEDIA ROMÁNTICA)

MARY POPPINS (PELÍCULA DE MIEDO)

SAW - WALLACE&GROMIT

Si queréis ver más trailer de este estilo, visitad http://www.thetrailermash.com/

Dibujo realizado con tabla gráfica

2010-11-29T01:47:00.003+01:00

Dibujo a ordenador

Dibujo de M.C. Arcos

Lista de atributos

2010-11-26T02:06:00.001+01:00

Las ideas recombinaciones de elementos.
Las ideas son elementos que existen. Los despedazamos y creamos algo nuevo con ellos, recombinándolos.

"Despedazamos" algo para tener elementos "mínimos" para recombinar.
Se deben considerar todos los posibles atributos del objeto que han de quedar registrados en una lista.
Cuantos más atributos tengamos, mejor. Luego definimos sobre qué atributos trabajar.

Los enfoques pueden ser tan diversos como los participantes deseen. Se pueden hacer listas de características físicas, usos, sinónimos, antónimos, partes, connotaciones, puntos fuertes/débiles, etc.

FASES

0. como simepre, establecer el problema y los criterios de evaluación. Los criterios de evaluación y el problema de lo que se espera, de lo que la empresa pide.

1. dividir en unidades mínimas: atributos.

2. elegir sobre qué unidades trabajar.

3. trabajar creativamente sobre esas unidades: se generan las ideas libremente.

4. comprobar si los resultados son satisfactorios según los criterios establecidos.

5. en caso contrario, repetir el proceso.

EJERCICIO
Aplica la Lista de Atributos a: PARAGUAS.
-Usos: útil para no mojarse. Ocupa poco espacio. Puede usarse como bastón.
- Características físicas o partes: mango, varillas, tela impermeable, a veces cuerda para agarrar.
- Punto fuertes: útil para no mojarse.
-Puntos débiles: te sueles mojar los pies o las piernas. No cubre completamente.

Ejemplos de un nuevo objeto creativo con atributos del paraguas:

Paraguas para perros.

Falda creada a partir de un paraguas.

Paraguas que soporta ráfagas de hasta 100 Km/h.

Little Big Planet

2010-11-20T18:28:00.002+01:00

Little Big Planet es un juego cooperativo de Play Station 3 y PSP, en el que puedes crear tus propios "mundos" y plataformas, y exponerlos en la red para que otros jueguen. Hace ya tiempo que descubrí este juego, y es muy divertido y perfecto para jugar entre amigos. Puedes ser todo lo creativo que puedas llegar a ser. Demuestra tu potencial como diseñador de videojuegos creando escenarios originales para que tú y los demás disfrutéis. Incluso MeriStation llevó a cabo un concurso para el jugador que demostrase ser el más creativo.

La segunda parte de Little Big Planet promete, ya que ofrecerá nuevos modos de juevo en este universo creativo, con un nuevo motor gráfico y un estilo visual aún más depurado y espectacular. No se limitará solo al género de las plataformas, sino también a la velocidad, los shooter e incluso la simulación. Anuncian que saldrá a finales de este año.

El cine de hoy en día... ¿creativos y originales?

2010-11-20T17:11:00.004+01:00

En los últimos años, el cine está sufriendo una mala etapa. Cuando vemos la cartelera solo vemos la 2º, 3º, 4º parte, incluso 7º parte, como es el caso de Harry Potter y las reliquias, que se ha estrenado este viernes 19. Ya estrenaron la cuarta parte de Shrek, la cuarta parte de Indiana Jones después de nueve años, Iron Man 2, Instinto Básico2 y más secuelas de películas. ¿Qué sucede? ¿Se les ha terminado la fuente de su imaginación, que tienen que echar mano de otras películas? Y aquí no termina todo. Esto seguira así en unos años, ya que algunas de las próximas secuelas que apareceran en los cines serán 300 2, Alien 5, Avatar 2, El proyecto de la bruja de Blair 3, Bourne 4, Cars 2, Fast & Furious 5, Los cazafantasmas 3, Ghost Rider 2, Gremlins en 3D, Hancock 2, Kick Ass 2, Kill Bill vol 3, Men in Black 3, Scary Movie 5, Zombieland 2, ...Sino, son películas basadas en libros, cómics, videojuegos o series, como Crepúsculo, El incidente, El Código Da Vinci, Ángeles y Demonios, Kick Ass, Scott Pilgrim, Tekken, Alone in the dark, Final Fantasy, 300 o Dragon Ball. Y sino, son películas que pasan sin llamar la atención, siendo muchas de ellas comedias, como Bruno. Y lo último que se hace ahora es aprovechar el nuevo invento del cine de 3D para ganar más dinero y atraer a la gente con estas películas.

Si además tenemos en cuenta el precio desorbitado de las entradas en los cines, es más difícil aún incentivar a la gente a que vaya al cine. Y si decidimos comprar una simple bebida, el precio sube muchísimo más. Deberían hacer algo para solucionar este problema. ¿ A quién no le gusta ir al cine, sentarse en las cómodas butacas, ver apagarse las luces y disfrutar del viaje al mundo que nos ofrece la pantalla? A veces es difícil permitírselo con estos precios.

Pero de vez en cuando, entre secuelas y películas sin éxito, aparecen grandes obras cinematográficas. Nombraré una en especial: "Origen", estrenada en agosto de 2010. No solo los efectos especiales son magníficos y espectaculares, sino que la historia te entretiene y te mantiene espectante pegado al asiento. No hay momento en el que el público pueda aburrirse. Además, es una de esas películas que hace pensar. Cuando la vemos, no solo somos simples espectadores pasivos, sino que nos hace reflexionar y comentar las diferentes visiones con los amigos al salir del cine. Es una película muy original, que mereció verla en cine por el sonido, los efectos especiales en la gran pantalla, y también mereció pagar el excesivo precio de la entrada, porque algunas películas no es lo mismo verlas en screener en tu ordenador sentado la silla de tu habitación, que en el cine. Hacía tiempo que no sacaban películas de este mismo estilo tan buenas.

Otra película muy buena de los últimos años, que te mantiene atento desde el principio al final, es "Celda 211", de 2009. El cine español poco a poco intenta hacerse hueco en el mundo del cine con películas como esta. Normalmente solemos rechazar una película cuando nos enteramos que es española, pero películas como La Caja Kovak o El Orfanato tienen su mérito y merecen la pena verlas.

Versiones de "Future Idiots"

2010-11-20T01:02:00.002+01:00

Como todos sabéis, no es fácil crear música, aunque sean simples versiones de canciones que ya existen, porque tienen que sonar bien y enganchar al público. Los grupos que versionan también hacen un gran trabajo creativo, haciendo que una canción de otro artista, suene original y les identifique a ellos con su estilo de música. Es el caso de Future Idiots, aunque también hay muchísimos grupos con versiones.

Y aunque se versionen canciones de otros artistas del mismo estilo punk rock, como Blink 182, han encontrado una forma muy original, uniendo once de ellas en una misma canción, siguiendo el mismo ritmo y haciendo una gran mezcla.

Son varias formas de tocar las canciones, cambiando su estilo de música, su forma en sí, o incluso transformar una canción movida en una lenta. Poder transformar el sentimiento que transmite una canción en otro diferente.

En la música, también podemos ser creativos =)

El Canon de Pachelbel

2010-11-18T23:50:00.002+01:00

Ésta es una forma muy original de mezclar la música con el humor en un monólogo.

Y recordad: Re, La, Si, Fa sostenido, Sol, Re, Sol, La, y sabréis tocar cualquier canción!! =P

Nube de palabras

2010-11-18T23:34:00.003+01:00

vida aventura desde origen siempre cambios

desconocido emoción valor todos

La vida es una aventura, que desde el origen, siempre hay cambios hacia lo desconocido, algunos llenos de emoción y valor, y en la que todos buscamos la felicidad.

M. C. Arcos

La búsqueda de lo perdido

2010-11-12T15:07:00.003+01:00

Se la veía siempre solitaria, con la mirada perdida en cada rincón, caminando a paso rápido de un lado a otro sin apartar la vista del suelo. Sentía su desesperación. Quizá hubiese perdido un objeto valioso muy pequeño, difícil de ver, como un pendiente o una pequeña gema. A pesar de la necesidad que tenía de acercarme a ella y ayudarla, me fui de allí, pero no sin cierta preocupación por esa pobre mujer. No podía quedarme allí. Tenía cosas importantes que debía hacer y no tenía casi tiempo para estos pequeños retrasos.

Pero a cada lugar que iba, allí estaba ella, con la mirada clavada en el suelo, yendo de un lado para otro, desesperada. No podía ser que a cada lugar que iba también hubiese perdido algo en el suelo. Esto no me encajaba y me parecía muy extraño.

Entonces, la volví a ver en París. No podía quedarme de brazos cruzados sin preguntarla tan siquiera. Le dije a mi ayudante que aguardase un momento, y me aproxime a la mujer. Fue entonces cuando descubrí que murmuraba cosas sin sentido.

- Perdone..., perdone... He observado que cada lugar al que visito está usted ahí buscando en el suelo algo que no consigo ver. ¿Qué es aquello que busca con tanto empeño?

La mujer se calló y me miró a los ojos durante unos segundos. Después bajó la mirada y siguió con su incansable búsqueda entre murmurllos. En ese momento, se acercó mi ayudante y me dijo al oído con tono triste:

- Busca su espíritu perdido. Aquellas ganas de seguir resistiendo...

Fuente: M.C.Arcos

La publicidad en Nueva Zelanda

2010-11-10T16:21:00.001+01:00

La ciudad de Wellington, capital de Nueva Zelanda, otorga anualmente los premios Absolutely Creatively Wellington, en los que premian a aquellos que han demostrado creatividad e innovación en su ciudad.

Wellington es también la ciudad donde nació Peter Jackson, famoso por dirigir la trilogía de "El Señor de los Anillos". Esto explica la siguiente imagen del cartel anunciador de los premios del 2005:

Donde nacen las grandes ideas

"Rebobine, por favor"

2010-11-10T16:09:00.006+01:00

La película trata de un viejo videoclub que todavía se aferra al VHS. El joven dependiente (Mos def) se queda al cargo de la tienda durante una semana, pero cuando entra su amigo (Jack Black) en el videoclub todas las películas se borran. La solución será volver a grabarlas de nuevo. Mediante remakes caseros intentarán salvar el arruinado videoclub de películas en VHS.

El director es Michel Gondry, director de la película ganadora al mejor guión "Eternal Sunshine of the Spotless Mind". Gondry hace un gran trabajo con el modo de rodaje, el diseño, el contenido, y esas ideas tan originales de "efectos especiales" sin efectos especiales. En "Eternal Sunshine of the Spotless mind" jugó con las técnicas de montado de escenarios, los usos de perspectiva, los escasos efectos a ordenador, ... Si habéis visto esta película, la mesa grande que da sensación de que Jim Carrey es un niño, en realidad es una mesa que es más grande a medida que te alejas de la cámara, al igual que los electrodomésticos de la cocina. Ese uso de la perspectiva da lugar a este curioso y original efecto.

En "Rebobine, por favor", las películas que reinterpretan Jack Black y Mos Def son destacados éxitos que todos hemos visto alguna vez, como "Los cazafantasmas", "Robocop" o "Men in Black". Los que hemos hecho cortos con los amigos no podremos evitar revivir esos momentos en los que la falta de medios nos obligaba a ser originales y creativos. ¿Cómo hacer que el lujoso coche de "Men In Black" circule por el techo de un puente lleno de vehículos? ¿Cómo crear al famoso fantasma Moquete y que pueda atravesar las paredes? ¿Cómo hacer una película de dibujos animados como "El Rey León"? ¿Cómo hacer para que una película parezca antigua o rodada de noche? ¿Cómo hacer todo esto sin usar ningún ordenador ni efectos especiales? Esto me lleva a pensar en el importante trabajo creativo que desempeñaban los técnicos de efectos especiales hace unos años, cuando no disponían de un ordenador y una pared verde que podía hacer todo lo que imaginasen.

It comes again...

2010-10-30T20:20:00.006+02:00

Dibujo M. C. Arcos

I can't wait till I get home

To pass the time in my room alone