Генетика и таланты

Что такое талант? Часть вторая: «ген речи» и развитие творческих способностей.

noreply@blogger.com (Anonymous) — Tue, 04 Jun 2013 15:40:00 +0000

Что отличает нас от животных? Ведь у людей и животных, на самом деле, очень много схожего: инстинкты, функционирование органов, социальные навыки. Отличает нас интеллект, способность мыслить абстрактно и действовать осознанно. Способность выражать свои мысли последовательно, связывать их в логическую цепочку. Сюда же относятся и творческие способности. Все это – результат тонких биологических процессов, в основе которых лежит генетический контроль. Давайте продолжим наш разговор о том: «что такое талант», и сегодня я расскажу о «гене речи», который считается одним из ключевых в развитии творческих способностей человека.

Развитие творческих способностей с точки зрения генетической антропологии.
Вне всяких сомнений, способность выражать свои мысли в виде набора определенных звуков (речь) и набора символических рисунков (письмо) являются первыми талантами человека, которые со временем дали начало развитию творческих способностей современного человека. Еще лет 50 назад считалось, что эволюция человеческих способностей происходила вследствие постепенных культурных изменений, демографических процессов. Впрочем, по тем временам еще мало было известно о том, что развитие творческих способностей очень сильно зависит от наследственных факторов, а способности и задатки формируются в комплексе с совершенной биологической машинерией нашего тела (ну кто тогда мог предположить, что диета при беременности, к примеру, также может влиять на развитие талантов?). Новейшие исследования кардинально меняют представление о становлении речи как таланта: исследования образцов ДНК ископаемых останков предков человека помогли установить, что речевые навыки появились вследствие мутаций в гене, отвечающем за коммуникационные навыки, скорее всего – около 50 тыс. лет назад. Что же это за ген?

«Ген речи» как ключ к развитию творческих способностей.

Впервые «ген речи» был выявлен в 2001 году, когда ученые пытались найти причину нарушений речевых навыков в одной английской семье. В результате они установили, что мутации в гене FOXP2 существенно влияют на способности человека к изучению языка, а также обработке вербальной информации. В случае если мутации затрагивают важные области гена FOXP2, то их носитель имеет большие проблемы с выражением мыслей, грамматикой и коммуникационными навыками. Очень важен тот факт, что продукт этого гена контролирует активность ряда других генов. Впрочем, если мутации затрагивают другие, несущественные области гена, то это вполне может привести к усилению развития творческих способностей (не всегда связанных с речью), например – к живописи.

Проведенные в 2002 году исследования показали: этот ген ориентировочно появился вследствие ряда мутаций приблизительно 50 тысяч лет назад. Это совпадает с примерными антропологическими данными о времени появления речи и письма. Более того: речевой талант появился буквально «ниоткуда»: это один из верных показателей произошедшей мутации.

Первая часть цикла статей на эту тему: Что такое талант? Часть первая: поступь эволюции.

С уважением к Вашим талантам,

Алексей Кашин

Анонс семинара в Киеве (15.06.2013). Тема - генетика и таланты ребенка: как вырастить гения.

noreply@blogger.com (Anonymous) — Tue, 04 Jun 2013 12:40:00 +0000

Здравствуйте, уважаемые читатели блога о генетике и талантах!

С большим удовольствием хочу поделиться с Вами новостью: 15 июня 2013 года совместно с психологом Олегом Поляком мы проводим первый семинар на тему: «Генетика и таланты ребенка: как вырастить гения».

Событие совсем неординарное, ведь многие родители задаются схожими вопросами, а вот ответы…Зачастую ответы приходится искать самим, утопая в дебрях информации, полученной из Интернет (зачастую – малодостоверной).

Какие ответы родители смогут получить, посетив наш семинар? Предоставляю план, согласно которому он будет проводиться:

1. Что такое «талант» с точки зрения науки: биология и генетика.

2. К истокам: что такое ДНК, генные маркеры, как гены работают.

3. Почему гены включаются/выключаются, и что на это влияет?

4. «Эффект плацебо» с точки зрения генетики.

5. Какое отношение имеет включение/выключение генов к талантам: методы реализации генной предрасположенности к талантам.

6. Как узнать – какие таланты заложены в ребенке?

7. Можно ли «активировать» генную предрасположенность к талантам?

8. Психологическая генетика как ключ к «включению» генных талантов.

9. Треугольник самореализации.

10. Тело как инструмент познания окружающего мира и достижения осознанно поставленных целей.

11. Мозговая деятельность как один из основных факторов успешного развития личности.

12. Душа, подсознание, интуиция: ключевые составляющие талантливого человека.

13. Практические шаги в помощи реализации генетически заложенных талантов.

Вне всяких сомнений, эти вопросы будут интересны также и взрослым, ведь найти свое предназначение в жизни – это важно!

Семинар – двухчасовой, с кофе-паузой, во время которой я и Олег будем рады пообщаться с Вами, и ответить на все вопросы, какие только возникнут.

А еще посетителей семинара ждет сюрприз – розыгрыш генетических тестов, с помощью которых можно определить – есть ли у Вашего ребенка генетические задатки к ключевым талантам, и в каком направлении ему стоит развиваться!

Семинар проводится на базе консалтинговой компании «Answer» по адресу:

г.Киев, улица Владимирская 49-а, 2-я секция, 7 этаж, офис 156.

Начало семинара: 11:00

Стоимость семинара: 100 грн.

Поскольку количество мест ограничено (на данный момент - уже осталось 36 мест) - рекомендую Вам записаться на семинар предварительно, позвонив по телефону: (096) 229 19 59, или написав мне в форме обратной связи. В этом случае за Вами будет забронировано место.

С уважением к Вашим талантам,

Алексей Кашин

Как развивать талант ребенка от «А» до «Я». Диета при беременности и до беременности.

noreply@blogger.com (Anonymous) — Sat, 01 Jun 2013 14:20:00 +0000

Здравствуйте, уважаемые читатели блога о генетике талантов. Признаюсь Вам честно: мне хочется сделать этот блог не столько оплотом научных теорий и экспериментов. Всякая цель науки – служить людям, обществу, поэтому практическое применение полученных данных является приоритетом. Так я и буду поступать, подавая в блоге самую разнообразную, но непременно проверенную информацию о том, как можно взрастить талантливого ребенка – начиная от самых начал (как-то специфическая диета при беременности), и заканчивая практическими рекомендациями и тестами «как развивать талант».

В этом посте я продолжу (как и обещал) беседу о генетике и питании, их влиянию на способности и задатки, начатую в прошлый раз. Вкратце напомню: питание на самом деле имеет огромное значение для человека, ведь оно сильно влияет на активность генов – этот факт давно подтвержден научными экспериментами. Многие родители успешно пользуются диетологией, если задаются вопросом «как развивать талант ребенка еще до его рождения». Подмечено, что определенная диета родителей может повысить шанс рождения талантливого ребенка, и в уже упомянутом сообщении я рассказал о специфике питания будущего отца. Осталось привести ряд рекомендаций, которые помогут генам «правильно» сработать.

Перво-наперво нужно понять: режим питания, а также состав пищи, лучше начинать изменять заблаговременно до наступления беременности; организму будущей матери нужно самому «перестроиться» для того, чтобы потом эффективно влиять на плод. Например, в одном из экспериментов, проведенных шотландскими диетологами, показано: если много употреблять лакрицы до - и во время беременности, то это отрицательно влияет на уровень интеллекта ребенка; основной механизм такого явления – лакрица способствует развитию аномалий плаценты.

Как развивать талант в виде мыслительных, аналитических и логических способностей будущего ребенка? Основным веществом, которое положительно сказывается на этих комплексных чертах, является фолиевая кислота. Соответственно, диета при беременности должна быть богата продуктами, содержащими фолиевую кислоту: салат, морковь, тыква, бобы и спаржевая фасоль, петрушка, сыры. С осторожностью нужно относиться к витаминам/препаратам, содержащих фолиевую кислоту: их биодоступность намного ниже, нежели у «естественных» продуктов. Включая в рацион диеты при беременности вышеописанные продукты, мама помогает активно развиваться мозгу еще нерожденного ребенка.

Вторыми по значению стоят омега-3 кислоты, которые «отвечают» за развитие логических способностей плода. Некоторые породы рыб (скумбрия, форель, лосось, сардина) особо богаты полиненасыщенными кислотами (среди них и омега-3), поэтому их нужно обязательно включать в рацион диеты при беременности.

Кроме того, повысить логические способности ребенка помогут продукты, богатые железом (шпинат, яблоки, груши, горох, гречка и т.д.). Если уж зашла речь о микроэлементах, то диета при беременности должна также быть богата цинком и йодом. Биодоступный йод можно получить, употребляя морскую рыбку, крабов, креветок и кальмаров, либо же употребляя йодированную соль. Цинком богат миндаль, арахис, тыквенные семечки, молоко.

С глубоким уважением к Вашим талантливым деткам,

Алексей Кашин

«Диета для гения» или Как правильное питание позволяет сформировать способности и задатки будущего ребенка.

noreply@blogger.com (Anonymous) — Fri, 31 May 2013 16:13:00 +0000

Уж коль в своих предыдущих сообщениях я коснулся темы зачатия гениального ребенка, то дополню ее дополнительными сведениями. Сегодня речь пойдет о влиянии питания на шанс повысить вероятность талантливого и гениального ребенка.

Влияет ли питание на проявление определенных способностей еще не родившегося ребенка? Ранее, лет 10-15 назад, мнения были довольно неоднозначны. Развитие новых методов изучения развития эмбриона (в том числе и на генном уровне) уже сейчас позволяют дать утвердительный ответ на этот вопрос. Поэтому расширим наш круг ответов на вопрос «как родить гения» вопросом о правильном питании родителей.

Генетика и питание: есть ли связь?

Считается, что «правильное» питание влияет в первую очередь на протекание физиологических процессов организма. Однако генетика и питание идут рука об руку. Если говорить языком аналогий, то питание позволяет переключать гены как лампочки на пульте, подстраивая развивающийся организм под существующие условия – так Природа «перестраховывается» для того, чтобы обеспечить максимальную выживаемость и приспособляемость. Это переключение генов в конечном итоге может «зафиксироваться» на оптимальной комбинации, и именно в этом состоит суть «диеты для гения»: родители должны правильно питаться для того, чтобы гарантировать ребенку оптимальную комбинацию генной активности – тогда велик шанс проявления его скрытых способностей и задатков.

Фактически, если будущие родители стремятся к рождению здорового и талантливого ребенка – задумываться об этом нужно еще до момента самого зачатия. Банально, но факт: сокращение употребления алкоголя, отказ от курения, смена экологического фона (в случае, если родители проживают на загрязненных территориях) являются ключевыми критериями рождения здорового ребенка, который будет нести прекрасные способности и задатки.

Способности и задатки ребенка зависят от правильной диеты будущего отца.

Здесь отметим тот факт, что генетика и питание особенно важны для будущего папы. Дело в том, что сперматогенез (процесс формирования и созревания сперматозоидов) у мужчин происходит каждые два с половиной месяца, при этом ДНК в сперматозоидах является менее защищенной от вредных воздействий, нежели ДНК в любой другой клетке. Эту цифру нужно иметь ввиду, желательно планировать беременность заранее, отказавшись от вредных привычек и некоторых типов продуктов. Каких именно? Желательно отказаться от жирных сортов мяса, субпродуктов (такие любимые многими сосиски содержат множество потенциально вредных примесей) и концентратов. Особенно вредна «быстрая» пища, которую продают в виде всевозможных биг-маков, хот-догов и прочих «вкусностей»: количество канцерогенных и тератогенных веществ в этих кулинарных изысках просто зашкаливает!

Заменить все вышеописанное лучше пищей, богатой витамином С: регулярное употребление овощей и фруктов, богатых этим витамином, поможет максимально расширить генную вариативность, что обязательно положительно скажется на здоровье, способностях и задатках ребенка.

На этом пока - все. В следующих сообщениях я постараюсь дать несколько типов диет для будущих мам (диета при беременности), которые положительно влияют на рождение умного ребенка с определенными задатками и способностями.

С уважением к Вашим талантам,

Алексей Кашин

В продолжение темы: Формула Зачатия Гениального Ребенка

noreply@blogger.com (Anonymous) — Thu, 30 May 2013 14:21:00 +0000

В прошлом сообщении я рассказывал о статистических данных, которые касались вопроса возраста родителей, наиболее благоприятного для рождения талантливого ребенка – гения. В этом сообщении я продолжу эту тему, приведя «формулу зачатия гениального ребенка».

Какова суть этой формулы? Если помните, то по статистическим подсчетам возраст матери должен составлять 18-27 лет, а возраст отца – 35-38, тогда вероятность рождения гения в такой семье вырастает в 5-6 раз. Впрочем, возраст родителей – это довольно пространная цифра, давайте же дадим более конкретные цифры.

Поскольку зачатие – процесс биологический, прежде всего нужно отталкиваться от «биологического» возраста половых клеток родителей. У мужчин процесс формирования сперматозоидов – постоянный, полный цикл занимает около 75 дней. У женщин ситуация немного другая: формирование яйцеклетки проходит периодами, начиная еще с периода внутриутробного развития. А вот созревание происходит в период 12-16 лет, от этой цифры уже можно отталкиваться. Самый благоприятный детородный возраст – от 18 до 20 лет, поэтому он является самым благоприятным для зачатия талантливого ребенка. Но, как говорили раньше – при соответствующей разнице в биологическом возрасте родителей.

Вот «формула зачатия гениального ребенка»: возраст матери должен быть в два раза меньше возраста отца + 7 лет. В таком случае шанс рождения гения возрастает примерно в 5-6 раз. Эта формула была выведена исходя из анализа жизнеописания талантливых людей (коих еще при жизни называли гениальными людьми): Лермонтова, Александра Македонского, Достоевского и многих других.

Процесс зачатия – это «капля в море», конечно, ведь гениальность зависит от множества причин (например, питание родителей во время зачатия ребенка), конечно. Но именно с помощью таких «капель» можно в конце добиться появления нового гения!

С уважением к Вашим талантам,

Алексей Кашин

Как родить гения? Зависимость от возраста родителей.

noreply@blogger.com (Anonymous) — Tue, 28 May 2013 13:21:00 +0000

Несомненно, практически все родители не только желают своим детям добра, но и гордятся их успехами, переживают, если их чадо претерпевает неудачу. И каждый в душе не сомневается в гениальности своего чада: будь-то мальчик гений, либо же девочка. А еще есть категория родителей, которые очень часто задумываются над вопросом: «как родить гения?». С одной стороны – заранее предугадать факт рождения гения невозможно. Но, с другой стороны – существует статистика, которая утверждает обратное…

Согласно вышеупомянутой статистике, чаще всего гениальные дети рождаются у пар со значительной разницей в возрасте родителей. Так, среднестатистическая разница в возрасте родителей гениальных детей составляет 18-27 лет у матери ребенка, и 35-38 лет у отца. В чем причина такого необыкновенного явления?

Ранее, в одном из сообщений, касающемся основ генетики талантов, я упоминал эволюцию генома человека как движущий потенциал появления гениальных детей. С возрастом геном любого человека накапливает груз изменений, которые могут повлиять на генетическую предрасположенность ребенка (в том числе – и к определенным его талантам). Согласно исследованиям различных авторов, именно геном мужчин более всего подвержен таким изменениям. В этом случае вышеприведенная разница в возрасте как причина гениальности понятна: мужчина накапливает больше изменений, которые могут повлиять на проявление заложенных генетически талантов. Этим, кстати, можно объяснить и тот факт, что мальчик гений – явление более распространенное, нежели гений женского пола.

Впрочем, существует и обратная сторона медали. Конечно, большинство накапливаемых с возрастом изменений не опасны для здоровья мужчины, но они потенциально опасны для здоровья ребенка (перед вами наверняка мелькает устоявшийся стереотип гения: слабый, вечно болеющий «очкарик» мужского пола?). Та же неумолимая статистика гласит: самые здоровые дети рождаются у пар в возрасте 18-25 лет. Кроме вопросов здоровья не стоит забывать: ни один идеальный генотип не стоит ничего без правильного воспитания ребенка и его талантов.

Конечно же, родители вольны сами решать – когда им рожать ребенка. Если же принципиален вопрос – «как родить гения», тогда следует придерживаться вышеупомянутой разницы в возрасте. Кстати, особенности нашей жизни сами подталкивают к тому, чтобы рождались гениальные дети: ведь к возрасту 35 лет современные люди не задумываются о том, чтобы завести ребенка – они «делают карьеру»! Значит ли это, что в обществе со временем появится больше талантливых людей? Поживем – увидим.

С наилучшими пожеланиями,

Алексей Кашин.

Что такое талант? Часть первая: поступь эволюции.

noreply@blogger.com (Anonymous) — Sat, 25 May 2013 12:37:00 +0000

Мы часто говорим «талант от Бога», еще чаще восторженно застываем перед прекрасной картиной, либо наслаждаемся чудесной музыкой, пользуемся плодами работ гениальных дизайнеров. В своих ранних записях я рассказывал о гении математики и о том – почему Природа отдыхает на детях гениев…но вдруг понял, что основной камень преткновения – это вопрос: что такое талант с точки зрения генетики? Какова его самая тонкая организация, и почему он вообще существует? Предлагаю остановиться на этом вопросе. Поскольку он достаточно объемный – то придется его разбить на несколько статей.

Начать, наверное, нужно все-таки с процесса эволюции. Все известные биологические виды постепенно эволюционируют, основной движитель – возникновение мутаций в геноме (геном – это вся наша ДНК, как ядерная, так и внеядерная). Эволюция – жизненно необходимый процесс, направленный на достижение максимального разнообразия: как между видами, так и внутри самого вида. Нельзя, чтобы существовали два одинаковых человека: ведь в таком случае начнется вырождение вида. Вы будете удивлены, но за жизнь в геноме человека накапливается в среднем 200 мутаций, часть из которых передается по наследству.

Мутации (суть – изменения ДНК) в большинстве своем неопасны для жизни человека, однако они могут дать определенное преимущество. Если мутация возникает в гене (или областях, которые помогают ему «работать») – то с некоторой долей вероятности она изменяет активность этого гена. Соответственно, продукт этого гена начинает осуществлять свои функции по-другому: либо активней, либо медленней, а то и совсем перестает их осуществлять. В результате человек получает преимущество над другими, он получает индивидуальный инструмент достижения положения в своей среде, и в его силах найти свое лицо, развить свой талант. Кстати, в моем сообщении "как родить гения" описаны статистические данные, которые косвенно указывают на роль накопленных генетических изменений на шанс рождения гениального ребенка.

Что такое талант? Многими любимая Википедия гласит: «Талант — определённые способности, которые раскрываются с приобретением навыка и опыта». Ключевое слово здесь – «способности», ведь способность или есть, или нет. А наши с вами способности формируются определенным набором генов и их вариантов.

Способности мыслить аналитически, различать тончайшие оттенки цветов или звуков, мыслить, быстро бегать и высоко прыгать – очень сложные, комплексные способности. За их формирование и работу ответственны сотни и тысячи генов.

Как пример, приведу мышление: в его формирование входят гены, ответственные за рост нейронов, их способность устанавливать связи с другими нейронами; гены, способствующие передаче сигналов; гены, помогающие формированию эпизодической и постоянной памяти; гены, отвечающие за скорость проведения сигналов, быстроту реакции рецепторных белков и т.д. Всего, по самым скромным подсчетам – около 1000 генов!

Эти гены присутствуют у каждого (и ведь верно говорят: все люди талантливы!). Но почему тогда не все мы Энштейны, Нобели и Резерфорды, Ломоносовы и Менделеевы? Все дело, как и говорил выше – в мутациях, возникающих в ходе эволюции. Если они затрагивают тот или иной ген – то создается генная предрасположенность, которая при сопутствующем развитии может разгореться яркой звездой таланта. Как резюме, предлагаю новое определение вопроса «что такое талант»: талант – это совокупность генов и их уникальных вариантов, которые при определенных условиях способствуют реализации способностей человека.

Здесь важны два момента:

- первый момент: как определить, есть ли у человека соответствующая генетическая предрасположенность к тому или иному таланту.

- как правильно его развивать (как этого делать не стоит - смотрите записи воспитание таланта ребенка

Эти вопросы я затрону в следующих записях, равно как и другие интересные и актуальные вопросы генетики талантов. А пока – до новых встреч.

Всегда Ваш,

Алексей Кашин.

К вопросу о воспитании таланта

noreply@blogger.com (Anonymous) — Fri, 24 May 2013 18:24:00 +0000

Еду в маршрутке… Наблюдаю следующую картину: мама, и рядом-девочка, лет десяти со скрипкой в футляре (очевидно, мама забрала ее с занятий музыкой). Девочка хнычет, мол "мне не нравиться музыка,я не хочу заниматься!", а мама ей в ответ: "ты не права, ты еще слишком мала, чтобы понимать: музыкой НУЖНО заниматься!".
Решил не вмешиваться, но вопрос остался: что же это? Взрослый эгоизм, когда ты лучше знаешь, что нужно ребенку? Непонимание того, что ребенку может что-либо не нравиться? Возможно, у девочки просто нет предрасположенности к музыке, и она подсознательно понимает это, ее организм сопротивляется нелюбимому делу? Почему взрослые так любят настаивать на своем, тем самым нанося ребенку травму (которая может его преследовать всю жизнь!)?
С другой стороны-и маму понять можно. Ведь ребенок есть ребенок,и ему во сто раз приятней погулять с друзьями, сходить в кино-нежели час терзать жесткие струны. Может, и музыкальный талант присутствует, но желания нет: лето ведь на дворе!
Как же найти ту призрачную грань между желанием взрослого и ребенка? Как же правильно взрастить талант? Вот самый интересный, почти философский, вопрос!
Всегда ваш,
Алексей Кашин

Почему природа «отдыхает» на детях гениев?

noreply@blogger.com (Anonymous) — Fri, 24 May 2013 14:04:00 +0000

Во все времена люди подмечали некоторые особенности наследования человеческих способностей: недаром так распространены «династии» выдающихся спортсменов, художников, актеров. Фактически, еще во времена Древней Греции подметили, что способности могут передаваться в роду, причем их расцвет очень часто «минует» детей, а проявляется в последующих поколениях.
Даже есть такая шутка: «Природа отдыхает на детях гениев - а вот на внуках она проявляется по полной, отлежавшись»). Здесь мы, конечно, имеем дело с общей картиной понимания: да, способности во многой мере зависят от наследственных признаков, вот только при этом их передача в роду сильно зависит от других генетических признаков. Чтобы вам было понятней, почему природа «отдыхает» на детях, попробую смоделировать конкретную ситуацию.

Допустим, у нас имеется гений математики, у которого выдающиеся аналитические способности в значительной мере зависят от одного гена (очень идеальная ситуация: за комплексные признаки ответственны десятки, а то и сотни генов; какие именно гены формируют задатки к математике – я рассмотрю детально в одной из следующих своих записей). При этом ген этот есть у всех – а вот предрасположенность к математике зачастую формируется с помощью мутаций. Итак, наш гений математики несет определенную мутацию, назовем ее «мутация математика». Обычно, около 30% - 40% всех людей несут подобные мутации (причины этого процесса можно почитать здесь).

Пришла пора, и гению стало одиноко в этом мире: он решил завести семью. Жена гения не обязательно будет нести в геноме «мутацию математика», когда у них рождается ребенок – то в таком случае мутация просто-напросто «перекрывается» обычным, материнским геном, скрывая таким образом математический талант ребенка. А вот если же жена гения также обладает «мутацией математика» - то вероятность появления в семье нового гения математики возрастает в десятки раз.

Но, допустим, что материнский ген «скрыл» гениальную мутацию. Ребенок вырос обычным человеком, на котором Природа «отдохнула», но вот наступило время – и он вступил в брак. И здесь получается так, что он может передать уже своему ребенку «мутацию математика», а также его жена в свою очередь передаст эту мутацию. В семье появился потенциальный гений математики. Станет ли он таковым – зависит от дальнейшего развития ребенка.

Конечно, описанная здесь модель сильно упрощена, ведь за один талант ответственны десятки (а то и сотни) генов и комбинаций генов, но в целом ситуация выглядит так, как я описал. Продолжайте читать меня – и Вы получите массу новой, интересной информации о генетике талантов человека.

Всегда Ваш,

Алексей Кашин.

Также, рекомендую прочесть запись "Как родить гения", а также ее продолжение, в котором представлена практическая формула зачатия гениального ребенка.

Приветственное слово.

noreply@blogger.com (Anonymous) — Tue, 21 May 2013 15:13:00 +0000

Здравствуйте, уважаемые посетители блога о генетике и талантах.

Поскольку Вы попали на эту страницу – значит, Вам интересен не только технический прогресс, который нынче позволяет создавать немыслимое.Значит, Вам интересно нечто большее.

Развитие современной генетике дало огромный толчок к пониманию механизмов формирования нашего тела, наших возможностей и талантов: что такое одаренность, талант, гениальность. Я постараюсь познакомить читателей поближе с очень важным вопросом: как взаимосвязаны изменчивость и гениальность, ведь размышления и опыты в сфере генетики предрасположенности к талантам длятся не одно десятилетие. Впрочем, ответы начали находиться буквально недавно, когда стало возможным изучать сотни и тысячи генов одновременно, при этом определяя именно те, которые способствуют развитию того, что мы подразумеваем под словами «одаренность, талант, гениальность».

На страницах этого блога читатель найдет полезную информацию об основах генетики, я буду рассказывать о том: что такое ген, что такое генный маркер, и как они помогают проявляться в виде талантов. Буду рассказывать о том, как практически связаны между собой изменчивость и гениальность, изменчивость и талант. Расскажу о том – какие генетические тесты помогут определить скрытые возможности ребенка, в каком возрасте лучше всего развивать его задатки, можно ли развить их у взрослых. А начать лучше всего с чтения сообщений о генетике таланта.

Кстати, два года назад я познакомился с прекрасным человеком, психологом Олегом Поляком, который давно занимается давно интересуется проблемой детского развития. Надеюсь, что и Олег уделит толику внимания постоянным читателям.

Кстати, совсем скоро, мы вместе начинаем проведение семинаров на тему генетики талантов и их развития, на страницах блога будем делать анонсы и выкладывать фрагменты семинаров. Вполне вероятно, что организуем также и вебинар, поэтому следите за анонсами, подписывайтесь на сообщения, будьте за нами в социальных сетях.

И помните: каждый человек - гениален!

Всегда Ваш,

Алексей Кашин.

---

Зарегистрирован в <a href="http://blogowar.ru" 
rel="44b37917e885579d4ecf0b5d5797d3aa">Blogowar.ru</a>, чего и вам 
советую.