Dicas

Chinês; Chino; Chinois; Chinese. parte 7

2007-10-29T20:02:00.000-07:00

Sobrenome, Nome.

Aprenda a se apresentar em Chinês, a dizer seu nome e o nome de família. Vocabulário : Qual é seu nome? Quem é?

Apellido, Nombre.

Aprenda a presentarse en chino, a decir su nombre y apellido.Vocabulario: ¿Cómo se llama? ¿Quién es?

Nom, Prénom.

Apprenez à vous présenter en Chinois, à donner votre prénom et votre nom de famille.Vocabulaire : Comment vous appelez-vous? Comment t'appelles-tu? Qui est-ce?

Surname, First Name.

Learn how to introduce your self in Chinese, to tell your first name and family name.Vocabulary : What's your name? Who is it?

Free Online Newspapers

2007-10-11T13:43:00.000-07:00

Choose a newspaper

USA
Los Angeles Times
The New York Times
USA Today
Washington Post

UK
The Daily Herald Tribune
The Globe and Mail
The Guardian
The Observer
The sunday Times

Canada
The Daily Herald -Tribune
The Globe and Mail
The Star

Australia
The Age
The Australian
The Sydney Morning Herald

New Zealand
New Zealand Herald
The Press

South Africa
The Mail and Guardian
The Sunday times

India
Telegraph India
The Times of India

Chinês; Chino; Chinois; Chinese. parte 6

2007-09-30T13:31:00.000-07:00

Numerais

Fácil e direto. Contar em chinês é bem fácil e direto. Não há mais numerais que em português (onde os números de zero a vinte pedem vinte e uma palavras diferentes, mais palavras ainda para as dezenas, p.ex., quarenta).

Los números

Fácil y directo. El sistema numérico chino es simple y directo. No hay tantas palabras para denominar las cifras como en español (donde tenemos palabras diferentes para los números de cero a dieciséis y para las decenas: veinte, treinta, cuarenta…).

Nombres

Simple et direct. Le système numérique chinois est simple et sans embûches. Il n'y a pas autant de noms de nombres comme en Français (où l'on utilise des mots différents de zéro à seize et pour les dizaines : vingt, trente, quarante...).

Numerals

Easy and straightforward. The Chinese counting system is fairly easy and straightforward. There are not as many number words as in English (where the numbers zero up to twenty require twenty-one different words, plus more words for the tens, e.g. 'forty').

Chinês; Chino; Chinois; Chinese. parte 5

2007-09-11T19:48:00.000-07:00

Diálogo; Conversación; Conversation; Conversation.

Test

2007-09-07T17:25:00.000-07:00

yahoo 7 de setembro acidente da tam ana maria braga bbb caldeirão do huck domingão do faustão harry potter jogos mais você malhação novelas orkut paparazzo paraíso tropical praias programa do jô receitas sete pecados tv xuxa vídeo show
Em novo vídeo, Bin Laden diz que EUA é vulnerável
Vídeo
Prefeitura de SP contratará 1.777 profissionais de saúde
Noruega é o país com a melhor qualidade de vida
Faustão perde parte da audiência para Record e SBT
Palmeiras apresenta seu novo uniforme, verde limão
Bin Laden hints at possible new attacks on US in video
Police name Madeleine McCann's mother as a suspect
BC orders inquest into murder-suicide deaths in Oak Bay
Blue Jays' Glaus received steroid shipments: report
US jobs data send Toronto stocks into tailspin
Paris Hilton sues Hallmark for $100K over waitress card
French police take dictionary to court over 'bloody pigs'
Développement éolien : Un second projet flexible pour Skypower
Voter à visage couvert : Inadmissible selon Mario Laframboise
Nucléaire nord-coréen : Bush propose de faire définitivement la paix
Les députés polonais ont voté pour des élections anticipées en octobre
Des milliers de fans rendent un dernier hommage à Pavarotti
Internationaux des États-Unis : Henin vainc ses démons

藝術與人文文學, 繪畫, 表演藝術... 商業與經濟公司, 金融與投資, 就業... 電腦與網際網路網際網路, 聊天室, 軟體... 教育大專院校, 中小學, 留學... 娛樂酷站, 音樂, 電影, 明星照片... 政府與政治各地政府, 法律, 軍事... 健康與醫藥醫學, 疾病與症狀, 中國醫藥...
新聞與媒體網路廣播, 雜誌, 報紙, 電視... 休閒與生活體育運動, 生活資訊, 遊戲, 旅遊... 參考資料圖書館, 字典與辭典, 電話號碼... 區域中國大陸, 台灣, 香港, 美國... 科學生物學, 工程學, 另類科學... 社會科學人類學, 社會學, 經濟學... 社會與文化個人網頁, 飲食, 宗教信仰...
Desesperación en la población por huracán Félix
Una multitud despide los restos de Luciano Pavarotti
Bin Laden exhorta a estadounidenses a convertirse al islam
Juez niega preliminarmente fianza a Ye Gon
EEUU: Presentan acusaciones de fraude contra líder de tribu
Abogados de Noriega apelarán proceso de extradición

PROVÉRBIOS

2007-08-18T22:33:00.000-07:00

PROVÉRBIOS

1.
Os últimos serão os primeiros.
The last will be the first.
2.
A ocasião faz o ladrão.
Opportunity makes thieves.
3.
Achado não é roubado.
Finders keepers, losers weepers.
4.
Quem vai ao ar, perde o lugar.
If you snooze, you lose.
5.
Cuida do teu nariz que do meu cuido eu.Não se meta onde não é chamado.
Mind your own business.
6.
Em boca fechada não entra mosca.
A close mouth catches no flies.
7.
Águas paradas são profundas.
Still waters run deep.
8.
Deus ajuda quem cedo madruga.
The early bird catches the worm.
9.
Deus ajuda àqueles que ajudam a si mesmos.
God helps those who help themselves.
10.
A galinha do vizinho sempre é mais gorda.
The grass is always greener on the other side of the fence.
11.
Não julgue pelas aparências.As aparências enganam.
Do not judge by appearances.Looks can be deceiving.
12.
Em casa de ferreiro, o espeto é de pau.
Who is worse shod than the shoemaker's wife?
13.
Não se pode julgar um livro pela capa.
You can't tell a book by its cover.You can't judge a book by its cover.
14.
Dize-me com que andas, que dir-te-ei quem és.
A man is known by the company he keeps.Birds of a feather flock together.
15.
De mal a pior.
From worse to worse/worst.Out of the frying pan and into the fire.
16.
Mais vale um passarinho na gaiola do que dois voando.Mais vale um pássaro na mão do que dois voando.
A bird in the hand is worth two in the bush.
17.
Nem tudo que reluz é ouro.
Not all that glitters is gold.
18.
Nem tudo na vida são flores.
Life is not a bed of roses.
19.
É uma faca de dois gumes.
It's a double-edged sword.
20.
O barato sai caro.
You get what you pay for.
21.
Em terra de cego, quem tem um olho é rei.
Among the blind a one-eyed man is king.
22.
A gota que faltava.
The last drop makes the cup run over.The straw that breaks the camel's back.
23.
Matar dois coelhos de uma cajadada só.
Kill two birds with one stone.
24.
Não adianta chorar sobre o leite derramado.
No use crying over spilt milk.
25.
De pequenino é que se torce o pepino.
Best to bend while it is a twig.
26.
Pau que nasce torto, morre torto.
As the twig is bent, so is the tree inclined.
27.
Criança mimada, criança estragada.Criança muito acariciada nunca foi bem educada.Criaste, não castigaste, mal criaste.
Spare the rod and spoil the child.
28.
Nem só de pão vive o homem.Ninguém é de ferro.
All work and no play makes Jack a dull boy.
29.
Quando um não quer, dois não brigam.
It takes two to tango.It takes two to begin a fight.
30.
Roupa suja se lava em casa.
Don't wash your dirty linen in public.
31.
Longe dos olhos, perto do coração.
Absence makes the heart grow fonder.
32.
Quem não é visto, não é lembrado.O que os olhos não vêem, o coração não sente.
Out of sight, out of mind.
33.
Quem cala consente.
Silence implies consent.
34.
Santo de casa não faz milagre.
No one is a prophet in his own country.
35.
Quando a esmola é demais o santo desconfia.Isto é bom demais para ser verdade.
It s too good to be true.
36.
Onde há fumaça, há fogo.
There's no smoke without fire.
37.
Toda brincadeira tem um fundo de verdade.
When a thing is funny, search it carefully for a hidden truth.
38.
Quem desdenha, quer comprar.
It is only at the tree loaded with fruit that people throw stones.
39.
Seguro morreu de velho.
Better safe than sorry.
40.
Gato escaldado tem medo de água fria.
A burnt child dreads the fire.A burnt child fears the fire.
41.
Ver para crer.
Seeing is believing.
42.
Uma imagem vale por mil palavras
A picture is worth a thousand words
43.
Antes tarde do que nunca.
Better late than never.
44.
Quando em Roma, faça como os romanos.
When in Rome, do like the Romans.
45.
Quem vê cara, não vê coração.
Beauty is not in the face; beauty is a light in the heart.The face is no index to the heart.
46.
Beleza não bota a mesa.
Beauty is only skin deep.
47.
Quem ama o feio, bonito lhe parece.
Beauty is in the eye of the beholder.In the eyes of the lover, pock-marks are dimples.Love sees no faults.
48.
O amor é cego.
Love is blind.
49.
Quem espera sempre alcança.
Good things come to those who wait.
50.
A esperança é a última que morre.
While there's life, there's hope.
51.
Querer é poder.
Where there's a will there's a way.
52.
Para o bom entendedor, meia palavra basta.
A word to the wise is enough.
53.
Melhor do que nada.
Better than nothing.
54.
Uma mão lava a outra.
You scratch my back and I'll scratch yours.
55.
É dando que se recebe.
It is in giving that we receive.
56.
Não mordas a mão que te alimenta.
You should not bite the hand that feeds you.
57.
Cavalo dado, não se olha os dentes.
Don't look a gift horse in the mouth.
58.
A corda sempre arrebenta do lado mais fraco.
A chain is only as strong as its weakest link.
59.
Quando dois elefantes brigam, quem sofre é a grama.
When two elephants fight it is the grass that gets trampled.
60.
A união faz a força.
There is strength in numbers.United we stand, divided we fall.
61.
Por trás de um grande homem, há sempre uma grande mulher.
Behind every great man there is a great woman.
62.
Não ponhas todos os ovos no mesmo cesto.
Don't put all your eggs in one basket.
63.
Não contes os pintos senão depois de nascidos.
Don't count your chickens before they've hatched.
64.
Antes prevenir do que remediar.
An ounce of prevention is worth a pound of cure.A stitch in time saves nine.
65.
Um homem prevenido vale por dois.
Forewarned is forearmed.
66.
Quem não arrisca não petisca.
Nothing ventured, nothing gained.
67.
Quem não chora, não mama.
The squeaky wheel gets the grease.
68.
Quem não trabalha, não come/ganha.
No work, no money.
69.
À noite todos os gatos são pardos.
All cats are gray in the dark (night).
70.
Há males que vêm para o bem.
A blessing in disguise.
71.
Um é pouco, dois é bom e três é demais.
Two's company three's a crowd.
72.
Vale mais o exemplo do que o preceito.
Practice what you preach.
73.
Água mole em pedra dura, tanto bate até que fura.
Water dropping day by day wears the hardest rock away.Many little strokes fell great oaks.A drop hollows out a stone.
74.
Devagar se vai ao longe.
He who treads softly goes far.Make haste slowly.Slow and steady wins the race.
75.
A pressa é inimiga da perfeição.
Haste makes waste.Haste is the enemy of perfection.He who takes his time does not fall.
76.
A mentira tem perna curta.
Lies have short legs.Oh, what a tangled web we weave, when first we practice to deceive.
77.
O feitiço virou contra o feiticeiro.
He was caught in his own web/trap.It backfired.
78.
A justiça tarda, mas não falha.
God stays long, but strikes at last.Justice delays, but it does not fail.
79.
Quem com ferro fere, com ferro será ferido.
He who lives by the sword, shall die by the sword.
80.
Amanhã é outro dia.
Tomorrow's a new day.
81.
Águas passadas não movem moinhos.
Let bygones be bygones.
82.
Quando o gato sai, os ratos tomam conta.
When the cat's away, the mice will play.
83.
Uma coisa de cada vez.
One thing at a time.
84.
Tudo que é bom dura pouco.Acabou-se o que era doce.
All good things must come to an end.
85.
Quem ri por último, ri melhor.
He who laughs last, laughs best.
86.
Alegria de uns, tristeza de outros.
One man's happiness is another man's sadness.
87.
Um dia é da caça, outro do caçador.
Every dog has his day.
88.
Tempo é dinheiro.
Time is money.
89.
O dinheiro fala mais alto.O dinheiro é que manda.Quando o dinheiro fala, tudo cala.
Money talks.
90.
Todo homem tem seu preço.
Every man has a price.
91.
Negócios em primeiro lugar.
Business before pleasure.
92.
Amigos, amigos, negócios a parte.
Business is business.
93.
Quem não tem cão, caça com gato.
Make do with what you have.A drowning man will clutch at a straw.
94.
Fazer tempestade em copo d'água.
Make a storm in a teacup.Make a mountain out of a mole hill.
95.
Cão que ladra não morde.
Barking dogs seldom bite.His bark is worse that his bite.
96.
Antes só do que mal acompanhado.
Better alone than in bad company.
97.
A emenda ficou pior do que o soneto.
The remedy is worse than the disease.
98.
Nascido em berço de ouro.
Born with a silver spoon in your mouth.
99.
Quem tem boca vai a Roma.
Better to ask the way than go astray.
100.
Quem semeia colhe.Quem semeia vento, colhe tempestade.
You reap what you sow.You made your bed, now lie on it.
101.
Um osso duro de roer.
A hard nut to crack.
102.
Dos males o menor.
Choose the lesser of two evils.
103.
A prática leva à perfeição.
Practice makes perfect.
104.
Os melhores perfumes vêm nos menores frascos.Tamanho não é documento.
Good things come in small packages.
105.
A estrada para o inferno é feita de boas intenções.
The road to hell is paved with good intentions.
106
Atrás da cruz se esconde o diabo.
THE BAIT HIDES THE HOOK.
107
Cabeça vazia é oficina do diabo.
DOING NOTHING IS DOING ILL.
108
Cada macaco no seu galho.
A PLACE FOR EVERYTHING AND EVERYTHING IN ITS PLACE.
109
Cada um tem seu par.
EVERY JACK MUST HAVE HIS JILL.
110
Dar nome aos bois.
TO CALL A SPADE A SPADE
111
De pensar morreu um burro.
CARE KILLED A CAT.
112
Desgraça pouca é bobagem.
WHEN IT RAINS, IT POURS.
113
Deus tarda mas não falha.
GOD'S MILL GRINDS SLOW, BUT SURE.
114
Deve-se dançar conforme a música.
WHEN IN ROME, DO AS THE ROMANS DO.
115
Dos males o menor.
CHOOSE THE LESSER OF TWO EVILS.
116
É a última gota que faz transbordar o cálice.
IT'S THE LAST STRAW THAT BREAKS THE CAMEL'S BACK.
117
É de pequenino que se torce o pepino.
AS THE TWIG IS BENT, SO GROWS THE TREE.
118
É melhor prevenir do que remediar. / O seguro morreu de velho.
BETTER BE SAFE THAN SORRY.
119
Um homem prevenido vale por dois. / É melhor prevenir do que remediar.
A STITCH IN TIME SAVES NINE.
120
O amigo se conhece na hora do aperto. / É na hora do perigo que se conhece o amigo.
A FRIEND IN NEED IS A FRIEND INDEED.
121
Falar é fácil, fazer é que é difícil....
EASIER SAID THAN DONE.
122
Filho de peixe, peixinho é.
A CHIP OFF THE OLD BLOCK.
123
Gosto não se discute.
EVERYONE TO HIS OWN TASTE.
124
Jogar lenha na fogueira.
ADD FUEL TO THE FLAMES.
125
Mais vale prevenir do que remediar.
AN OUNCE OF PREVENTION IS WORTH A POUND OF CURE.
126
Não abuse da sorte.
DON’T PUSH YOUR LUCK.
127
Não coloque o carro na frente dos bois.
DON'T PUT THE CART BEFORE THE HORSE.
128
Não cutuque a onça com vara curta.
LET SLEEPING DOGS LIE.
129
Não dá pra assobiar e chupar cana ao mesmo tempo.
A MAN CANNOT WHISTLE AND DRINK AT THE SAME TIME.
130
Não mate a galinha dos ovos de ouro.
DON’T KILL THE GOOSE THAT LAYS THE GOLDEN EGGS.
131
Não queira ensinar o pai-nosso ao vigário.
DON'T TEACH YOUR GRANDMOTHER TO SUCK EGGS.
132
O fruto proibido é o mais saboroso.
FORBIDDEN FRUIT IS SWEET.
133
O hábito não faz o monge.
CLOTHES DON'T MAKE THE MAN.
134
O lobo perde o pêlo, mas não perde o vício.
A LEOPARD CANNOT CHANGE HIS SPOTS.
135
O que não tem remédio, remediado está.
WHAT CAN'T BE CURED, MUST BE ENDURED.
136
O que os outros vão dizer?
WHAT WILL MRS. GRUNDY SAY?
137
Olhar não tira pedaço.
A CAT CAN LOOK AT A KING.
138
Os gatos têm sete vidas.
A CAT HAS NINE LIVES.
139
Os ocupados sempre têm tempo.
BUSIEST MEN FIND THE MOST TIME.
140
Pedra que muito rola não cria limo.
A ROLLING STONE GATHERS NO MOSS.
141
Quem conta um conto aumenta um ponto.
A TALE NEVER LOSES IN THE TELLING.
142
Quem poupa, tem.
A PENNY SAVED IS A PENNY EARNED.
143
Quem tem telhado de vidro, não atira pedras no do vizinho.
PEOPLE WHO LIVE IN GLASS HOUSES SHOULDN'T THROW STONES.
144
Quem tudo quer, tudo perde.
GRASP ALL, LOSE ALL.
145
Rico ri à toa.
A HEAVY PURSE MAKES A LIGHT HEART.
146
Se a carapuça serve, ponha-a.
IF THE CAP FITS, WEAR IT.
147
Ter os olhos maior do que a barriga.
THE EYE IS BIGGER THAN THE BELLY.
148
Todos os caminhos levam a Roma.
ALL ROADS LEAD TO ROME.
149
Tudo o que cai na rede é peixe.
ALL IS GRIST TO THE MILL.
150
Uma andorinha só não faz verão.
A SWALLOW DOES NOT MAKE A SUMMER.
151
Uma ovelha má põe o rebanho a perder.
ONE ROTTEN APPLE SPOILS THE BARREL.

Chinês; Chino; Chinois; Chinese. parte 4

2007-08-17T04:28:00.000-07:00

Final retroflexa

A final 儿 "er" é algumas vezes incorporada a outra final para formar a final retoflexa e quando é assim usada, não é mais uma sílaba independente.Uma final retroflexa é representada pela letra "r" adicionada ao final da palavra.

Final retroflexo

El final 儿 "er" se añade a menudo a otro final, como si fuese un sufijo, para formar un final retroflexo.En estos casos no es considerado ya como una sílaba independiente. El final retroflexo se representa añadiendo una "r" al final original.

La finale rétroflexe

La finale 儿 "er" est souvent ajoutée à une autre finale pour former ce que l'on appelle une finale rétroflexe. Dès lors elle n'est plus considérée comme une syllabe indépendante.Une finale rétroflexe s'écrit en ajoutant "r" à la finale originale.

Neutral tone

In Chinese there are a number of syllabes wich are unstressed and take a feeble tone. This is known as the neutral tone wich is shown by the absence of tone-graph.

Chinês; Chino; Chinois; Chinese. parte 3

2007-08-10T04:16:00.000-07:00

Tom neutro

Em chinês há certas sílabas que são brandas e têm um tom fraco. Isto é conhecido como tom neutro, cuja notação é pela ausência de sinal de tom.

Tono neutro

En chino hay bastantes sílabas átonas, sin acentuar; hablamos entonces del tono “neutro”. Éste se marca por la ausencia de marca sobre la vocal.

Le ton neutre

En Chinois, de nombreuses syllabes ne sont pas accentuées, on parle alors du ton "neutre", indiqué par l'absence de marque sur la voyelle.

Neutral tone

In Chinese there are a number of syllabes wich are unstressed and take a feeble tone. This is known as the neutral tone wich is shown by the absence of tone-graph.

Chinês; Chino; Chinois; Chinese. parte 2

2007-08-07T00:08:00.000-07:00

Regras de ortografia fonética
Reglas de la trascripción fonética
Règle d'écriture phonétique
Rules of phonetic spelling

1) zi ci si = z c s
2) zhi chi shi = zh ch sh
3) ju jue juan jun = jü jüe jüan jün
qu que quan qun = qü qüe qüan qün
xu xue xuan xun = xü xüe xüan xün
4) yu yue yuan yun = ü üe üan ün
5) ya ye yao you = ia ie iao iou
yan yin ying yang = ian in ing iang
yong = iong
6) wu wa wo wai = u ua uo uai
wei wan wen wang = uei uan uen uang
weng = ueng

Discriminação de sons
Diferenciación de los sonidos
Différenciation des sons
Sound discrimination

1) bo po ba pa bi pi
2) de te da ta di ti
3) ge ke ge ka gu ku
4) ji qi jia qia jiu qiu
5) zi ci za ca ze ce
6) zhi chi zha cha zhe che
7) yin ying lin ling jin jing
8) yan yang gan gang kan kang
9) gen geng men meng fen feng

Treino de tons

Tonos

Les tons

Tone drills

Números

2007-07-24T22:37:00.000-07:00

Aqui você encontra dicas para usar e falar corretamente números e expressões matemáticas em inglês. Tudo o que você precisa saber para não se atrapalhar na hora de dizer datas, frações, porcentagens, medidas em geral, moedas, horário, símbolos matemáticos, etc.

Os números
Cardinais
Ordinais
Expressões e símbolos matemáticos
Frações
Porcentagens Os números do dia-a-dia
Horário
Data
Moeda
Telefone
Velocidade
Números nos esportes
Medidas em geral
Dates in commercial correspondence As dúvidas freqüentes
Vírgula ou ponto?
As maneiras de dizer "zero" em inglês.
O zero antes da vírgula
Datas (A ordem dos fatores)
"And" and "Numbers" Cuidados especiais
Two hundred, two thousand, etc.
Twelfth
Forty
Billion
Elizabeth I

Números Cardinais
1 - one
2 - two
3 - three
4 - four
5 - five
6 - six
7 - seven
8 - eight
9 - nine
10 - ten
11 - eleven
12 - twelve

13 - thirteen

14 - fourteen

15 - fifteen

16 - sixteen

17 - seventeen

18 - eighteen

19 - nineteen

20 - twenty

21 - twenty-one

22 - twenty-two

23 - twenty-three

24 - twenty-four

25 - twenty-five

26 - twenty-six

27 - twenty-seven

28 - twenty-eight

29 - twenty-nine

30 - thirty

40 - forty (see also: "FORTY")

50 - fifty

60 - sixty

70 - seventy

80 - eighty

90 - ninety

100 - one hundred

101 - one hundred one

102 - one hundred two

1,000 - one thousand

1,000,000 - one million

1,000,000,000 - one billion (see also: "BILLION")

Números Ordinais

1st - first

2nd - second

3rd - third

4th - fourth

5th - fifth

6th - sixth

7th - seventh

8th - eighth

9th - ninth

10th - tenth

11th - eleventh

12th - twelfth (see also: "TWELFTH")

13th - thirteenth

14th - fourteenth

15th - fifteenth

16th - sixteenth

17th - seventeenth

18th - eighteenth

19th - nineteenth

20th - twentieth

21st - twenty-first

22nd - twenty-second

23rd - twenty-third

24th - twenty-fourth

25th - twenty-fifth

26th - twenty-sixth

27th - twenty-seventh

28th - twenty-eighth

29th - twenty-ninth

30th - thirtieth

40th - fortieth

50th - fiftieth

60th - sixtieth

70th - seventieth

80th - eightieth

90th - ninetieth

100th - one hundredth

1,000th - one thousandth

1,000,000th - one millionth

1,000,000,000th - one billionth

Expressões e símbolos matemáticos (a versão para o inglês se limita aos sinais)

45 + 5 [plus / and]

126 - 65 [minus / take away]

18 ± 2 [plus or minus]

6 x 5 [(is) multiplied by / times or by (when giving dimensions)]

887 ÷ 7 [(is) divided by]

x = 63 [is equal to / equals]

a ≠ c [is not equal to / does not equal]

x < 5 [is less than]

r # 14 [is less than or equal to]

x > 2 [is more than]

3:9::4:12 [three is to nine, as four is to twelve]

32 Î c [is an element of (a set)]

pr2 [pi /pai/ r squared]

V [the radical sign that indicates the square root]

4 [infinity]

% [percent or per hundred]

logax [logarithm of x to base a]

c = i or { } [conjunto vazio = empty set]

a 1 b [intersecção = intersection]

c c d [união = union]

65 d d [contido = is a subset of]

x2 [x squared]

x3 [x cubed]

x4 [x to the power four / to the fourth]

p < 0,05 [p is less than point zero five]

a média é 135 [the mean is 135]

a mediana é 23 [the median is 23]

a média foi 13,59 [the mean was 13.59]

desvio padrão [standard deviation]

Medidas em geral

10 mm [millimeters]

120 m2 [square meters]

900 g [grams]

3 m3 [cubic meters]

1,75 l [liters]

1,201 galões [gallons]

28,35 g [grams]

2 cm [centimeters]

0,393 polegadas [in or inches]

18 onças [ounces]

45,4 kg [kilograms]

1,094 jardas [yd or yards]

3,000 m [meters]

45,89 km [kilometers]

18 léguas marítimas [sea leagues]

15 toneladas [tons]

0,621 milhas [miles]

18 pés [feet]

2,471 acres [acres /ei' kers/]

0,405 hectares [hectares /hék'térs/]

0,383 milhas quadradas [square miles]

6,45 polegadas quadradas [square inches]

O Monte Everest tem 29.028 pés de altura. [Mount Everest is 29,028 feet high.]

O avião está voando a 20.000 pés. [The airplane is flying at a height / an altitude of twenty thousand feet. (20,000 ft)]

A profundidade média do mar é 12.000 pés ou 2 milhas e meia. [The sea's average depth is twelve thousand feet or two and a half miles. (12,000 ft)]

A sala tem 16 pés de largura por 25 pés de comprimento. [This room is sixteen foot/feet (wide) by twenty-five (foot/feet) (long). (16ft x 25ft or 16' x 25')]

Precisamos de um escritório de 600 m2. [We need six hundred square meters of office space. (600 sq m)]

São necessários 30 pés cúbicos de areia para misturar com o cimento. [You'll need thirty (cubic) feet/foot of sand to mix with the cement. (30cu ft)]

A temperatura era de 95° F à sombra hoje pela manhã. [It was 95 (degrees) in the shade this morning. (95° F)]

Meu peso é 81 quilos. [I weigh eighty-one kilos. (81 kg)]

Minha esposa tem 1,68m de altura. [My wife is one meter sixty-eight (centimeters) (tall). (1.68m)]

Horário

16h00min [four o'clock p.m. or sixteen hundred hours (in the military)]

8h15min [eight fifteen (AmE) or a quarter past eight (BrE)]

15h45min [three forty-five (AmE) or a quarter to four (BrE)]

3h25min da tarde [three twenty-five pm]

4h00min da manhã [four o'clock a.m. / in the morning]

das 15h00min às 15h45min [from three to three forty-five]

na hora do almoço [at lunchtime]

18h30min [six thirty (AmE) or half past six (BrE)]

meia-noite [midnight / twenty-four hundred hours / twelve o'clock a.m.]

meio-dia [midday / noon / twelve o'clock p.m.]

7h00min na costa leste [7 o'clock EST (Eastern Standard Time)]

10h00min na costa oeste [10 o'clock PST (Pacific Standard Time)]

8h00min (horário de Greenwich) [8 o'clock GMT (Greenwich Mean Time)]

O avião caça deixou a base às 16h00min. [The jet fighter took off from base at sixteen-hundred hours.]

Amanhã começaremos às 7h45min, faremos um intervalo das 10h15min às 10h30min. O almoço será das 12h25min às 13h40min. [We will start at 7:45 am tomorrow and will have a coffee break from 10:15 am to 10:30 am. Luch will be from 12:25 pm to 1:40 pm.]

Qual é a diferença de fuso horário entre Paris e Tóquio? [What is the time difference between Paris and Tokyo?]

As tropas desembarcaram às 07h00min. [The troops were deployed at oh seven hundred hours.]

Datas

1995 [nineteen ninety-five]

2001 [two thousand (and) one (AmE) / two thousand and one (BrE)]

De março a outubro [from March to October]

Dezembro de 1996 [December of nineteen ninety-six]

31 de março de 1929 [March thirty-first, nineteen twenty-nine] (see also: "DATES IN COMMERCIAL CORRESPONDENCE" and "DATAS (A ordem dos fatores)")

A década de 40 [the 40's - you say: "the forties"]

O início dos anos 70 [early 70's - you say: "early seventies"]

No final de década de oitenta [late 80's - you say: "late eighties"]

O verão de 1942 [summer of forty-two]

O primeiro trimestre de 1998 [the first quarter of 1998]

2000 AC [two thousand BC]

55 AC [fifty-five BC]

65 DC [AD sixty-five]

Meados de junho [mid-June]

Às quartas e sextas [on Wednesdays and Fridays]

Uma semana sim, uma semana não [every other week]

A cada quinze dias [every fifteen days / every fortnight / once every fortnight]

Dia sim, dia não [every other day]

Na véspera de Natal [on Christmas eve]

O reinado da Rainha Elizabeth I foi de 1558 a 1603. [Queen Elizabeth the first reigned from fifteen (hundred and) fifty-eight to sixteen (hundred and) three/sixteen oh three] (see also: "Elizabeth I")

Moedas

$35 [thirty-five dollars]

$28.90 [twenty-eight dollars, ninety cents or twenty-eight ninety]

¥3,500 [three thousand five hundred yens]

£18 [eighteen pounds]

£15.80 [fifteen (pounds) eighty (pence)]

$1300 [thirteen hundred dollars or one thousand, three hundred dollars]

1 bilhão de dólares [one billion dollars]

2 milhões de euros [two million euros] (see also: "TWO HUNDRED, TWO THOUSAND, ETC.")

2 bilhões e meio de yens [two and a half billion yens]

$0.25 [twenty-five cents or a quarter]

$0.10 [ten cents or a dime]

$0.05 [five cents or a nickel]

$0.01 [one cent or a penny]

Telefones

555-0752 [five-five-five oh-seven-five-two (geralmente usa-se "ou" no lugar de "zero")]

875-8300 [eight-seven-five eighty-three hundred]

555-9000 [five-five-five nine thousand]

(406) 694-5152 [four-oh-six is the area code]

ramal 233 [extension 233]

55 11 898-1069 [country code - area code - phone number]

Frações

1/2 [half / one half]

2/3 [two thirds]

3/4 [three quarters]

5/8 [five eighths]

3/16 [three sixteenths]

4/5 [four fifths]

Porcentagens

34% [thirty-four percent]

0.9% [point nine percent] (see also: "O zero antes da vírgula")

1.1% [one point one percent]

110% [one hundred ten percent]

0.02% [point oh two percent]

Velocidade

80 quilômetros por hora [kilometers per hour]

55 milhas por hora [miles per hour]

15 nós [15 knots = 15 nautical miles per hour]

Números nos esportes

Ela defendeu seu país nos 200m com barreiras. [She ran for her country in the 200 meters (women's) hurdles.]

Nossa equipe quase venceu no revezamento 4 X 400. [Our team was narrowly beaten in the four by four hundred relay. (4 X 400m)]

Vencemos no salto em altura com uma marca de 2,05m. [We won the high jump with a jump of two point oh five meters. (2.05m)]

Ele venceu nos 800m nado livre. [He won the 800 meters freestyle.]

Agassi venceu o primeiro set por 6-4. [Agassi won the first set six four / by six games to four. (6-4)]

Agassi acabou vencendo o jogo por 3 sets a 2. [Agassi went on to win the match by three sets to two. (3-2)]

No final do primeiro tempo, o placar estava 1 a 1. [The half-time score was one all. (1-1)]

No segundo tempo a Itália marcou um gol e ganhou por 2 a 1. [In the second half Italy scored and won the match two one/by two goals to one. (2-1)]

Fonte: teclasap

Chinês; Chino; Chinois; Chinese. parte 1

2007-07-23T13:02:00.000-07:00

Diálogo; Conversación; Conversation

TONS; LOS TONOS;LES TONS; TONES

2007-07-18T21:49:00.000-07:00

Tons

O chinês mandarim tem quatro tons e mais um atonal, ou neutro.
Tom Baliza Descrição
1º dā Alto e nivelado
2º dá Começa em tom mediano, então sobe até o topo

3º Começa de médio para baixo, desce até embaixo e então sobe até o topo
4º dà Começa no topo, então desce rápido e forte até embaixo
Neutro da plano, sem ênfase

Mudanças de tons

O 3º tom, quando imediatamente seguido de um outro 3º tom, deve ser pronunciado no 2º tom.

Los Tonos
El mandarín tiene cuatro tonos, más un tono "plano" o neutro.

Tono Marca Descripción
1° dā Alto y constante
2° dá Empieza por un tono medio y sube hacia el tono alto

3° Empieza por un tono bajo, desciende hacia los graves y luego remonta hacia el tono alto

4° dà Empieza por un tono alto y desciende secamente hacia los graves
Neutro da Plano y sin expresión

Variaciones de Tonos
Un 3° tono seguido inmediatamente de otro 3° tono se pronuncia como un 2° tono.

Les Tons
Le Chinois Mandarin possède quatre tons plus un ton "plat".

Ton Marque Description
1er dā Haut et constant
2nd dá Commence par un ton médium et monte vers le ton haut

3ème Commence par un ton bas, descend vers les graves puis remonte vers le ton haut

4ème dà Commence par un ton haut et descend sèchement vers les graves
Neutral da Plat et sans expression

Variations de Tons
Un 3ème ton suivi immédiatement d'un autre 3ème ton se prononce comme un 2ème ton.
Tones
Mandarin Chinese has four pitched tones and a "toneless" tone.

Tone Mark Description
1st dā High and level
2nd dá Starts medium in tone, then rises to the top

3rd Starts low, dips to the bottom, then rises toward the top
4th dà Starts at the top, then falls sharp and strong to the bottom
Neutral da Flat, with no emphasis

Tones Changes
A 3rd tone, when immediatlely followed by another 3rd tone, should pe pronounced in the 2nd tone.

Airbus levava 186 pessoas, diz TAM; Confira lista de mortos

2007-07-18T11:14:00.000-07:00

Airbus levava 186 pessoas, diz TAM; Confira lista de mortos

A TAM divulgou, na manhã desta quarta-feira (18), comunicado informando que o Airbus que sofreu acidente em São Paulo levava 186 pessoas _a informação anterior é que 176 estavam a bordo. A aeronave derrapou na pista do Aeroporto de Congonhas, na noite de terça-feira (17), atravessou uma avenida e bateu em um prédio de carga e descarga da companhia aérea, causando explosão e incêndio. As equipes do Corpo de Bombeiros tinham retirado, até as 8h20, 90 corpos de vítimas do acidente do vôo JJ 3054. Veja a íntegra da nota da TAM: "De acordo com os últimos levantamentos feitos pela TAM, a aeronave que realizou o vôo JJ 3054 transportava 162 passageiros; 18 funcionários da empresa e seis tripulantes (dois comandantes e quatro comissários), totalizando 186 pessoas a bordo.

PASSAGEIROS DO VÔO JJ 3054: ADELAIDE MOURA; ALANIS ANDRADE; ALEJANDRO CAMOZZI; ALEXANDRE GOES; ANA CAROLINA CUNHA; ANDERSON CASSEL; ANDRE DONA; ANDREA SEICZKOWSKI; ANGELA HAENSEL; ANTONIO CARLOS; ARAUJO DE SOUZA; ARTHUR QUEIROZ; ATILIO SASSA BILIBIO; BRUNA DE VILLI CHACCUR; BRUNO FERRAZ; BRUNO NASCIMENTO; CAIO FELIPE CUNHA; CARLA FIORATTI; CARLOS ALBERTO ANDRIOTTI; CARLOS ROCKEMBACK; CARMEN LUISA VICTORIA FONSECA; CATILENE OLIVEIRA; CHRISTINE SOUZA; CIRO NUMADA; CLAUDEMIR ARRIERO; DECIO TEVOLA; DEMETRIO TRAVESSA; DENILSON LOPES COSTA; DEOLINDA MAGALY VICTOR FONSECA; DOUGLAS TEIXEIRA; EDMUNDO SMITH; EDUARDO MANCIA; ELCITA RAMOS; ELENILZE FERRAZ; ELIANE DORNELLES; ELIDA DEMBINSKI; EMERSON FREITAG; ENRICO SHIOHARA; ESIO FREITAS; FABIANA AMARAL; FABIANO ROSITO MATOS; FABIO BALSELLS; FABIO MARQUES; FABIO VELLOZA; FATIMA SANTIAGO; FELIPE FRATEZI; FERNANDO ANTONIO LARO OLIVEIRA; FERNANDO MARQUES; FERNANDO PESSOA; GABRIEL CORREIA PEDROSA; GILMAR TENORIO ROCHA; GOTTFRIED TAGLOEHNER; GUILHERME MORAES; GUILHERME PEREIRA; GUSTAVO MARTINS; HELOIZA HELENA LOPES; HEURICO TOMITA; INES MARIA KLEINOWSKI; IVALINO BONATO; IVANALDO CUNHA; JAMILLE LEAO; JANUS SILVA; JAQUELINE DIAS; JOAO BRITO; JOAO CALTABIANO; JOAO VALMIR ; JOSE A FLORES AMARAL; JOSÉ LIMA LUZ; JOSÉ PINTO; JULIA CAMARGO; JULIA ELIZABETE GOMES; JULIO CESAR REDECKER; KATIA ESCOBAR; KATIANE LIMA; JOSE CARLOS PIERUCETTI; LARISSA FERRAZ; LEILA MARIA OLIVEIRA DOS SANTOS; LEVI LEÃO; LINA BARBOSA CASSOL; LISIANE SCHUBERT; LUCAS PALOMINO MATTEDI; LUCIANA SIQUEIRA; LANA ANGELIS; LUIS SCHNEIDER; LUIZ BARUFFALDI; LUIZ LUZ; MARCELO MARTHE; MARCELO PALMIERI; MARCELO PEDREIRA; MARCELO STELZER; MARCIO ALEXANDRE DE MORAES; MARIA ELIZABETE CABALLERO; MARIA ISABEL GOMES; MARIANA PEREIRA; MARIANA SELL; MARIO GOMES; MARLI PEDRO SANTOS; MARTA ALMEIDA; MELISSA ANDRADE; MERY VIEIRA; MIRTES SUDA; NADIA MOYSES; NADJA SOCZECK; NELLY PRIEBE PAULO CASSIANO FELIZA OLIVEIRA; PAULO PAVI; PAULO ROGERIO AMORETTY SOUZA; PAULO SILVEIRA; PEDRO ABREU; PEDRO AUGUSTO CALTABIANO; JOSE CARLOS DE OLIVEIRA; PRISCILA BERTOLDI SILVA; RAQUEL WARMILING; REBECA HADDAD REMY MOLLER; RENAN KLUG RIBEIRO; RENATO RIBEIRO; RENATO SOARES; RICHARD SALLES CANFIELD; ROBERTO GAVIOLI; RODRIGO BENACHIO; RODRIGO PRADO; RODRIGO SOUZA MOREALE; ROGERIO LAURENTIS; ROGERIO SATO; ROSANGELA MARIA DE AVIL SEVERO; ROSPIERRE VILHENA; SANDRO SCHUBERT; SERGIO FREITAS; SILVAN STUMPF; SILVANIA REGINA DE AVILA ALVES; SILVANO ALMEIDA SILVIA GRUNEWALD; SONIA MACHADO; SORAYA CHARARA; SUELI FLECK; SUELY FONSECA; THAIS SCOTT; VALDEMARINA SOUZA; VALDIR CORDEIRO DE MORAES; VANDA UEDA; VILMA KLUG; VITACIR PALUDO; ZENILDA SANTOS ; CAIO AUGUSTO; BUENO DAL PRATA; FERNANDO VOLPE ESTATO; HELEN DE CASSIA; ZERILLO PETER FINZSCH; RAFAELA BUENO DAL PRATA; RICARDO ALMEIDA; MARCIO ANDRADE CASSIO VIEIRA SERVULO DA CUNHA; AKIO IWASAKI; ANDREI MELO CLOVE MENDONÇA; JUNIOR ROBERTO; WILSON WEISS JUNIOR; SIMONE WETRUPP; NELSON WIEBBELLING ; RUBEM WIETHAEUPER; PAULA MASSERAN DE ARRUDA XAVIER; LUIZ ZACCHINI; CARLOS ZANOTTO; DIOGO CASAGRANDE SALSEDO; RICARDO TAZOE
TRIPULANTES DA TAM A BORDO DO VÔO JJ 3054: COMANDANTE HENRIQUE STEPHANINI DI SACCO; COMANDANTE KLEYBER LIMA; COMISSÁRIA CASSIA NEGRETTO; COMISSÁRIA DANIELA BAHDUR; COMISSÁRIA MICHELLE LEITE; COMISSÁRIA RENATA GONÇALVES
FUNCIONÁRIOS A BORDO DO VÔO JJ 3054: ALINE MANTEIRO CASTIGO; ALVARO ALEXANDRE DA ROCHA PINTO BREGUEZ; ANGELICA ROJEK; ARNALDO RAMOS BATISTA; EVELYN CAMPOS; FABIANE RUZZANTE; FABIOLA KO FRATAG; FERNANDO TERGOLINA; MADALENA SILVA; MARCEL CASSAL VICENTIM; MARCO ANTONIO SILVA; MIRELLE M. F. BETTIOL; RICARDO KLEY SANTOS; VINICIUS COSTA COELHO; PATRICIA HAUSCHIELD; MARIA ALINE DA SILVA; KAREN MELISSA RAMOS; MICHELLE SILVEIRA UNTERBERGER."

fonte:g1

巴西空难死亡人数可能有2百人

2007-07-17T22:24:00.000-07:00

巴西空难死亡人数可能有2百人

巴西圣保罗市机场一架客机，星期二（7月17日）在降落时冲出跑道撞向储油库后造成大火，消防当局指死亡人数可能达200人。
当地官员称找到生还者的机会"基本是零"。
据悉，死伤者中可能也包括地面人员。
出事的巴西TAM航空公司空中客车320客机，在巴西孔戈尼亚斯机场降落时冲出跑道，撞向一个在机场范围外的加油站。
肇事的3054号航班载有170名乘客和6名机组人员，从南部城市阿雷格里港飞抵圣保罗，在当地时间傍晚6点50分（北京时间7月18日清晨5点50分）降落机场的主跑道后发生打滑。
飞机冲出跑道，越过机场旁边住宅区的一条繁忙道路，最后撞向TAM航空公司用来存放燃料和航空集装箱的仓库。
据报飞机降落前2个小时，当地正下着滂沱大雨，跑道十分湿滑。
事故发生后现场烈焰冲天，30多辆消防车到场灭火和抢救伤员，当局封锁了孔戈尼亚斯机场和附近的街道。

爆炸

孔戈尼亚斯机场位于圣保罗市的中心地带，是巴西最繁忙的机场。
TAM航空公司一名雇员目击事发经过。他说飞机撞进仓库后发生了爆炸，地面感受到震荡。
这位目击者说："我抬头一望就看见巨大的火球，然后闻到煤油跟硫磺的气味。"
另一位目击事故的女士说："飞机在我乘坐的出租车前经过，出租车就停下来了，飞机的机翼打中创库，然后飞机就爆炸了……所有人都赶紧逃跑。"

安全问题

BBC记者杜菲在圣保罗报道说，当天天气一直很差，当地人也一直担忧孔戈尼亚斯机场在大雨下的安全问题。
今年2月，一名法官曾下令暂时禁止孔戈尼亚斯机场进行飞机升降。飞行员们投诉跑道表面积水，使得制动困难，并偶尔导致飞机失控冲出跑道。
当局之后为跑道进行改善工程，包括加挖排水沟增加报道摩擦力。工程刚在6月30日完成。
但是就在星期一发生这起空难前，一架小型飞机就在降落时打滑冲出了跑道，停在草坪上，没有造成伤亡。
BBC记者说，巴西航空安全自去年一起空难以来一直备受关注。一架客机在阿马逊森林上空与一架公务机相撞，导致154人死亡。
去年的这起空难是巴西有史以来最严重的一次。

fonte: BBC

'Many dead' in Brazil plane crash

2007-07-17T22:07:00.000-07:00

Avião com 176 pessoas a bordo bate e pega fogo em Congonhas

Um Airbus A320 da TAM com 176 pessoas a bordo que chegava de Porto Alegre a São Paulo se chocou no início da noite desta desta terça-feira com um terminal de cargas do aeroporto de Congonhas e pegou fogo.
De acordo com o governador José Serra, as chances de haver sobreviventes "é quase zero".
Segundo o médico Douglas Ferrari, que trabalha no resgate das vítimas, já foram retirados 32 corpos do local, sendo sete de dentro do avião e o restante de pessoas que estavam no prédio atingido pela aeronave e nas redondezas.
De acordo com a Empresa Brasileira de Infra-Estrutura Aeroportuária (Infraero), o vôo JJ 3054 partira de Porto Alegre às 17h16 e tinha chegada prevista para as 18h50.

Chamas

Ainda segundo a Infraero, o piloto não conseguiu pousar a aeronave com sucesso.
O avião teria, então, saído da pista e se chocado contra ou caído sobre o depósito da TAM Express do outro lado da avenida Washington Luís, uma das mais movimentadas da cidade.
Dezenas de carros de bombeiro foram deslocados para conter as chamas, e o aeroporto foi fechado.
A TAM divulgou uma nota dizendo que, no momento, não pode "determinar a extensão dos danos ou de possíveis lesões sofridas pelos ocupantes do avião, passageiros e tripulantes".
A empresa abriu uma linha telefônica gratuita para dar informações sobre amigos e familiares dos passageiros: 0800 117900.
O presidente Luiz Inácio Lula da Silva convocou uma reunião de emergência com os ministros Waldir Pires (Defesa), Walfrido Mares Guia (Relações Intitucionais), Dilma Rousseff (Casa Civil) e Franklin Martins (Comunicação Social).
De acordo com a Agência Brasil, o presidente teria pedido ao comandante da Aeronáutica, Juniti Saito, que fosse ao local do acidente.

Acidente

O aeroporto foi fechado, e o vôos que chegariam a ele, deslocados para aeroportos de Guarulhos e Campinas.
Na segunda-feira, um avião ATR 43 da empresa Pantanal derrapou ao pousar na pista principal de Congonhas, que ficou fechado por 20 minutos.
A pista do aeroporto havia ficado fechada para reformas por 45 dias. Ela havia sido reaberta no dia 29 de junho, mas, segundo a Infraero, as obras prosseguiriam por mais 90 dias.
Entre as etapas da obras ainda não realizadas estão a finalização das ranhuras para melhorar o escoamento da água pela pista, conhecidas tecnicamente como grooving.

Tragedia aérea en Brasil

Un avión de pasajeros chocó contra un depósito de combustible en el aeropuerto Congonhas de Sao Paulo, luego de aterrizar en una pista resbalosa por la lluvia.
Se cree que en la aeronave viajaban 170 personas. Hasta el momento no se ha informado oficialmente de número de víctimas pero informes extraoficiales sugieren que la cifra de muertos será alta.
El gobernador del estado, Jose Serra, habría dicho que las posibilidades de encontrar sobrevivientes entre los pasajeros eran "casi nulas".
El avión es un Airbus A320 de la aerolínea brasileña TAM.
Partió de Porto Alegre a las 1716 hora local con destino a Sao Paulo.
Se informó que, luego de aterrizar, el avión derrapó, se salió de la pista y cruzó una avenida, para chocar contra un depósito de combustibles de la propia aerolínea.

El presidente Luiz Inácio Lula da Silva convocó a una reunión de emergencia en el Palacio de Planalto para evaluar la situación, y ordenó que el comandante de la Fuerza Aérea Brasileña Juniti Saito viaje a Sao Paulo para informar desde el lugar de los hechos.
El lunes, otro avión se había salido de la pista en el mismo aeropuerto, pero el percance no había dejado heridos.
El corresponsal de la BBC en Sao Paulo, Gary Duffy, informa que hace algún tiempo existía preocupación por la seguridad en el terminal de Congonhas en condiciones de lluvia.

El 30 de junio pasado se habían terminado algunas obras que buscaban aumentar la tracción en la pista de aterrizaje.
Otros accidentes
En septiembre de 2006, 154 personas murieron en lo que se considera el peor accidente de la historia de la navegación aérea de Brasil. Un avión que volaba de Manaos a Río de Janeiro se estrelló en la selva.
En 1996, 99 personas perdieron la vida en un vuelo de TAM cuando el avión que volaba a Río de Janeiro se desplomó después de despegar del aeropuerto de Congonhas y se estrelló contra una zona urbana del sur de Sao Paulo matando a los pasajeros y a quienes vivían en el área.

'Many dead' in Brazil plane crash

Scores of people are feared dead after a passenger plane carrying 176 people crashed at Congonhas airport in Sao Paulo, Brazil, starting a major fire.
The state governor said the chances of finding survivors were "practically nil", while a fire official said more may have been killed on the ground.
The TAM airlines Airbus A320 is thought to have slid off the end of the runway as it landed in very wet conditions.
Concerns had been raised about the safety of the runway during heavy rain.
There had been persistent, heavy rain in the two hours preceding the accident.
On Monday afternoon, a smaller plane skidded off the runway onto the nearby grass in similar conditions.

Major fire

TAM Express flight 3054 was carrying 170 passengers and six crew when it attempted to land at Congonhas airport in the heart of Sao Paulo.
The plane was travelling to the city from Porto Alegre in the south of the country.
After touching down on the airport's main runway at 1850 (2150 GMT), the passenger jet skidded before sliding across a busy road in a residential area.
It then struck a depot used by TAM for storing cargo and some fuel.
Brazilian television showed pictures of a major fire at the scene and the emergency services arriving in large numbers to deal with the aftermath of the accident.
An eyewitness, TAM employee Elias Rodrigues Jesus, said the plane had exploded after slamming into the depot.
"All of a sudden I heard a loud explosion, and the ground beneath my feet shook," he told the Associated Press.
"I looked up and I saw a huge ball of fire, and then I smelled the stench of kerosene and sulphur."
A doctor at Sao Paulo's mortuary said 30 badly charred bodies had been brought in.
Sao Paulo state Governor Jose Serra said: "I was told that the temperature inside the plane was 1,000 degrees [1,830 Fahrenheit], so the chances of there being any survivors are practically nil."
President Luiz Inacio Lula da Silva declared three days of national morning for the victims of the crash.

Safety concerns

The BBC's Gary Duffy in Sao Paolo says the weather has been bad for much of the day and there has been concern for some time about safety at Congonhas during heavy rain.
In February, a judge briefly banned flights in and out of the airport, which is the busiest in Brazil.
Pilots had complained that water was pooling on the surface of the landing strip, making braking difficult and occasionally causing planes to skid out of control.
Remedial work, including laying a new surface, has been carried out in recent months.
However, a much smaller plane skidded off the runway before stopping on grass in similar weather conditions on Monday. No-one was injured in the incident.
Air safety in Brazil has been a major issue since a crash last year when a passenger plane collided with an executive jet over the Amazon, our correspondent says.
Some 154 people died in that incident, which was, at the time, the worst air crash in the country's history.

fonte: BBC

Aviação Brasileira TAM

2007-07-17T21:14:00.000-07:00

A empresa de aviação brasileira TAM divulgou há poucos instantes a primeira lista de mortos do vôo JJ 3054, que sofreu um acidente na terça-feira:
AKIO IWASAKI
ANDREA ROTA SIECZKOWSKI
ANDREI FRANÇOIS MELLO
CARLOS GILBERTO ZANOTTO
CASSIO VIEIRA SERVULO DA CUNHA
CLOVE MENDONÇA JUNIOR
RICARDO KIEY SANTOS (funcionário TAM)
MARCEL CASSAL VICENTIM (funcionário TAM)
MICHELLE SILVEIRA UNTERBERGER (funcionário TAM)
VINICIUS COSTA COELHO (funcionário TAM)
FABIOLA KO FREITAG (funcionário TAM)
Lembrando que a TAM disponibilizou um telefone gratuito para contato sobre as vítimas: 0800 11 79 00. Não liguem passando trote, por favor.
As informações são da assessoria de imprensa da própria TAM.

Chinês; Chino; Chinois; Chinese

2007-07-16T18:20:00.000-07:00

Iniciais
A sílaba em chinês é composta de uma inicial, que é uma consoante que começa a sílaba, e uma final, que cobre o resto da sílaba. Para os lusófonos, as iniciais correspondem às consoantes. Contudo vale a pena mencionar que uma final pode iniciar a sílaba, fazendo papel de inicial, mas será grafada como consoante, que são o y e o w, ao final da lista abaixo.
b p m f
d t n l
g k h
j q x
z c s
zh ch sh r

b como o som de “p” em “pombo”, é um “p” brando e não aspirado
p como o som do segundo “p” em “hipopótamo”, é um “p” fechado e aspirado
m como o som de “mo” em “morcego”
f como o som de “fo” em “formiga”
d como o som de “t” em “tubarão”, um “t” brando e não aspirado, tal qual em “titia” no sotaque de Pernambuco (Brasil)
t como o som de “t” em “tartaruga” ou como um “t” fechado e aspirado
n como o som de “n” em “novelo”
l como o som de “l” em “leão”
g como o som de “c” em “vaca” ou como um “q” brando e não aspirado, o que é difícil para os lusófonos
k como o som de “q” em “quero” ou como um “q” fechado, mas aspirado
h como o som de “r” em “rato” com som rascante
j como o som de “dj” como em “Djavan” ou “j” de “jipe” (lembrando a pronúncia original norte-americana “jeep”)
q como o som de “tsi” ou como o “t” chiado de “tigre”, com o sotaque chiado carioca (Rio de Janeiro, Brasil)
x como o som de “ci” em “cítara”, com os cantos dos lábios abaixados, contudo, o exemplo com maior retenção pela memóriza é o “xi” em “xixi”, sem chiado, tal qual falado por neném, que naturalmente põe a boca na posição certa
zh como o som de “j” em “jeans”, não aspirado
ch como o som de “tch” do nosso “tchau”, aspirado, tal qual o “c” no “ciao” do italiano
sh como o som de “sh” em “shampoo”
r como o som do “r” de “sir” inglês
z como o som de “z” em “zebra”, sibilante, mas não aspirado
c como o som de “ts” em “Lao Tse”, sibilante e aspirado
s como o som de “s” em “serpente”
y com som equivalente a “i”
w com som equivalente a “u”
Muita atenção deve ser dada para a pronúncia as chamadas consoantes “aspiradas”. É necessário soltar o ar enquanto a consoante é pronunciada.p como "p" in "pato"t como o "t" in "tatu"k como "c" in "canguru"q mais forte que "ch" in "chifre"c como "ts" em "tsunami"ch (som aspirado, com a língua enrolada atrás, não encosta nos dentes)
Diferenças entre certas iniciais mais próximas (com praticamente o mesmo som de fundo), é justamente a primeira não ser aspirada e a segunda sim, aspirada (ou seja, o resultado é bem distinto):b / p d / t g / k j / q z / c zh / ch.

Finais
No chinês moderno, há 38 finais ao lado das 21 iniciais acima representadas.
i u ü
a ia ua
o uo üe
e ie
er
ai uai
ei uei(ui)
ao iao
ou iou(iu)
an ian uan üan
en in uen(un) üen
ang iang uang
eng ieng ueng
ong iong

a como o som de “a” em “abelha”
o como o som de “o” em “borboleta”
e como o som de “e” de “elefante” aproximando-se de um som gutural
i, u, ou e in têm o mesmo som de em português, com a exceção do i após z, c, s, zh, ch e r, cujo som fica mais fechado como o som de “i” em “girafa”
ü é justamente o ü do francês, com os lábios em forma de bico produzem um som próximo do “i” (o “u” do francês)
ai como o som de “ai” em “papagaio”
ei como o som de “ei” em “baleia”
ao como o som de “au” em “bacalhau”
ia como “ia” em “jibóia”
ie como “ie” em “dieta”
iao como “ial” em “filial”
iou (iu) como “iou” em “miou”
üe como o som de “iuê”
er como o som de “ar” do inglês “art”, na pronúncia norte-americano, com a língua enrolada atrás
ian como o som de “ien“ em “hiena”, fechado e sem prolongar o “n”
an como o som de “án“ aberto, com a língua terminando atrás dos dentes superiores, sem prolongar o “n”, tal qual é o som de “an” em andorinha”
en como o som de “en” em “centopéia“
üen como o som de “iuin”
uen (un) como o som de “uen” em “agüentar”
uei, uen e iou wquando precedidos por uma inicial, são grafados como ui, un e iu respectivamente.
as finais terminadas em -ng, a seguir, têm em comum um som nasalizado como "ng" na onomatopéia "Bang" sem pronunciar-se o "g"
ang como o som de um “a” aberto que se tornando anasalado, como o som de “an” em “carangeiro”
eng como o som de “on” em “lontra”
ing como o som de “in” em “ingratidão” com o “n” longo
ong como o som de “on” em “cegonha”

Las iniciales En chino, una sílaba está compuesta de una inicial, que es la consonante que empieza la sílaba, y una final, que cubre el resto de la sílaba.

b p m f
d t n l
g k h
j q x
z c s
zh ch sh r

m, f, n, y l se pronuncian como en español.
j próxima a la “j” inglesa, se pronuncia "dj" como "genius" en inglész se pronuncia "dz"zh se pronuncia "dj" como "job" en inglés, curvando la lengua hacia atrás
d se pronuncia entre "d" y "t"b se pronuncia entre "p" y "b"g se pronuncia entre "k" y "g"h se pronuncia como la “j” española en “jamón”x se pronuncia como "sh" en inglés, tendiendo hacia "s"sh se pronuncia como "sh" de “shower” en inglés pero ligeramente grave, curvando la lengua hacia atrásr se pronuncia un poco como la "r" de "rain" en inglés pero curvando la lengua hacia atrás, tendiendo hacia una “j” inglesa
Hay que poner atención en la pronunciación de las consonantes llamadas "aspiradas". El aire debe expirarse con fuerza justo después de haber pronunciado la consonante.p se pronuncia "p"t se pronuncia "t"k se pronuncia "k"q se pronuncia entre "ch" y "ts"ch se pronuncia "ch" pero curvando la lengua hacia atrásc se pronuncia "ts"
Iniciales con pronunciación bastante próxima:b / p d / t g / k j / q z / c zh / ch

Las Finales En chino moderno hay 38 finales posibles, siempre diptongos, que siguen las 21 iniciales presentadas más arriba.

i u ü
a ia ua
o uo üe
e ie
er
ai uai
ei uei(ui)
ao iao
ou iou(iu)
an ian uan üan
en in uen(un) üen
ang iang uang
eng ieng ueng
ong iong

ie se pronuncia "ye"
e se pronuncia "e"
er er se pronuncia entre la "e" y la "a", bastante gutural
ai se pronuncia "ai"
ei se pronuncia "ei"
ou se pronuncia "ou"
an se pronuncia "an" pero sin forzar la "n"
-ng (final) se utiliza para marcar un sonido más nasal. La "g" no se pronuncia.
uei, uen y iou precedidos de una inicial se pronuncian respectivamente ui, un y iu.

Les initiales En Chinois, une syllabe est composée d'une initiale, qui est la consonne qui commence la syllabe, et une finale, qui couvre le reste de la syllabe.

b p m f
d t n l
g k h
j q x
z c s
zh ch sh r

d, m, f, n, et l sont prononcés comme en Français.
j se prononce "dj" comme "genius" en Anglaisz se prononce "dz"zh se prononce "dj" comme "job" en Anglaisb se prononce entre "p" et "b"g se prononce entre "k" et le "gu"h aspiré gutural tend un peu vers le "r" Français.x se prononce "ch" tirant vers le "s", comme dans "chien"sh se prononce "ch" mais légèrement grave, comme dans "chat"r se prononce un peu comme le "r" de "rain" en Anglais
Il faut faire attention à la prononciation des consonnes dites "aspirées". L'air doit être expiré juste après avoir prononcé la consonne.p se prononce "p"t se prononce "t"k se prononce "k"q se prononce entre "tch" et "ts"ch se prononce "tch" mais la langue plus repliéec se prononce "ts"
Initiales aux prononciations assez proches:b / p d / t g / k j / q z / c zh / ch

Les Finales En Chinois moderne, on dénombre 38 finales possibles après les 21 initiales présentées plus haut.

i u ü
a ia ua
o uo üe
e ie
er
ai uai
ei uei(ui)
ao iao
ou iou(iu)
an ian uan üan
en in uen(un) üen
ang iang uang
eng ieng ueng
ong iong

ie se pronuncia "ye"
e se pronuncia "e"
er er se pronuncia entre la "e" y la "a", bastante gutural
ai se pronuncia "ai"
ei se pronuncia "ei"
ou se pronuncia "ou"
an se pronuncia "an" pero sin forzar la "n"
-ng (final) se utiliza para marcar un sonido más nasal. La "g" no se pronuncia.
uei, uen y iou precedidos de una inicial se pronuncian respectivamente ui, un y iu.

Initials A syllable in Chinese is composed of an initial, which is a consonant that begins the syllable, and a final, wich covers the rest of the syllable.

b p m f
d t n l
g k h
j q x
z c s
zh ch sh r

m, f, n, l, h and sh are pronounced as in English.
d like "d" in "bed" (unaspirated)j like "g" in "genius" (unaspirated)z like "ds" in "beds"zh like "j" in "job"b like "p" in "spin" (unaspirated)g a soft unaspirated "k" soundx like "sh" in "sheep" but with the corners of the lips drawn backr somewhat like "r" in "rain"
Particular attention should be paid to the pronunciation of the so-called "aspirated" consonants. It is necessary to breath heavily after the consonant is pronounced.p like "p" in "pope"t like "t" in "tap"k like "k" in "kangaroo"q harder than "ch" in "cheap"c like "ts" in "cats"ch (tongue curled back, aspirated)
Distinction between certain initials:b / p d / t g / k j / q z / c zh / ch

Finals In modern Chinese, there are 38 finals besides the above-represented 21 initials.

i u ü
a ia ua
o uo üe
e ie
er
ai uai
ei uei(ui)
ao iao
ou iou(iu)
an ian uan üan
en in uen(un) üen
ang iang uang
eng ieng ueng
ong iong

ie like "ye" in "yes"
e like "e" in "her"
er like "er" in "sister" (american pronounciation)
ai like "y" in "by" (light)
ei like "ay" in "bay"
ou like "o" in "go"
an like "an" in "can" (without stressing the "n")
-ng (final) a nasalized soung like the "ng" in "bang" without pronouncing the "g"
uei, uen and iou when preceded by an initial, are written as ui, un and iu respectivly.

Chinês; Chino; Chinois; Chinese

2007-07-12T15:03:00.000-07:00

O alfabeto fonético chinês romanizadoHá diversos sistemas de transcrição usados para ensido da pronúncia do chinês. Atualmente o sistema oficial de transcrição fonética aceito internacionalmente é o Pinyin, desenvolvido na China ao final de 1950. (ver http://pt.wikipedia.org/wiki/Pinyin)

El Pinyin, el alfabeto fonético chinoSe han utilizado muchos sistemas de trascripción para aprender a pronunciar el chino. Actualmente la trascripción oficial adoptada a nivel internacional es el alfabeto Pinyin, desarrollado en China a finales de los años 50.

Le Pinyin, l'Alphabet Phonétique ChinoisDe nombreux systèmes ont été utilisés pour apprendre et transcrire la prononciation du Chinois. Aujourd'hui la transcription officielle adoptée au niveau international est basée sur l'alphabet Pinyin, développé en Chine à la fin des années 1950.

The Chinese Phonetic AlphabetThere have been many different systems of transcription used for learning to pronounce Chinese. Today the official transcription accepted on an international basis is the Pinyin alphabet, developed in China at the end of the 1950's.

O que pode ser perguntado na entrevista em inglês

2007-07-04T08:07:00.000-07:00

O que pode ser perguntado na entrevista em inglês*
As questões feitas na entrevista em inglês não variam muito do que já é pratiado nas entrevistas em português. O muda, na verdade, é o tipo de empresa e as particularidades da posição e área profissional. Colocamos, abaixo de cada questão, uma indicação do que pode ser respondido e algumas sugestões do que você precisa saber. Mas lembre-se: todas as questões devem ser respondidas de acordo com a sua experiência e a sua personalidade. Decorar as respostas vai parecer totalmente impessoal e não é a melhor forma de garantir a vaga. Fique atento... and good luck!

1. Tell me about you.

2. What do you know about our company?
Know products, size, income, reputation, image, goals, problems, management talent, management style, people skills, history and philosophy. Don't say you do not know much ... you should state that you would like to know more."

3. Why do you want to work for us?
"You wish to be part of a company project; you would like to solve a company problem; you can make a definite contribution to specific company goals."

4. What can you do for us that someone else cannot?
"Relate past experience that represents success in solving previous employer problems that may be similar to those of the prospective employer."

5. What do you look for in a job?
"Keep your answer opportunity-oriented. Talk about the opportunity to perform and be recognized."

6. How long would it take you to make a meaningful contribution to our firm?
Be realistic and say six months to one year. You may be overqualified or too experienced for the position we have to offer. Strong companies need strong people; experienced executives are at a premium today; the employer will get a faster return on investment because you have more experience than required; a growing, energetic company rarely is unable to use its people talents. Emphasize your interest in a a long-term association."

7. Why are you leaving your present job?
Stick to one response. Don't change answers during the interview. Give a 'group' answer if possible - "Our office is closing". Another possible answer is "We agreed to disagree."
8. How do you feel about leaving all of your benefits? "Concerned but not panicked."
9. Describe what you feel to be an ideal working environment. "Where people are treated as fairly as possible."

10. How would you evaluate your present firm?
"An excellent company that afforded me many fine experiences." It is important not to bad mouth past employers or bosses. Bad mouthing tends to reveal more about you than about those who are the objects of your comments."

11. Why haven't you found a new position before now?
"Finding a job is easy but finding the right job is more difficult."

12. Had you thought of leaving your present position before: If so, what do you think held you there?
"Challenge, but it's gone now."

13. If I spoke to your previous boss, what would she/he say are your greatest strengths and weaknesses?
This 'threat of reference check' question almost always produces honesty but also perspiration. It is important, in your response, to "be honest but not too negative."

14. What are your weak points?
Don't say you have none. Turn a negative into a positive answer: "I am sometimes impatient and I get too deeply involved when we are late."

15. How much do you expect if we offer this position to you?
"Be careful; the market value of the job may be the key answer - 'My understanding is that a job like the one you are describing may be in the range of ...'"

16. What was the last book you read? Movie you saw?
Sporting event you attended? "Talk about leisure books to represent balance in your life."

17. Will you be out to take your boss' job?
Not until I get the current job done."

18. How would you describe the essence of success?
According to your definition, how successful have you been so far? "A sense of well-being ... Pretty successful with the usual ups and downs." At some point in every interview, the interviewer would ask the applicant if she/he has any questions. It is important that the applicant has some questions - and some good ones - because questions can reveal as much about the applicant as answers.

Normalmente no final da entrevista, o selecionador abre um espaço para eventuais perguntas do candidato. Você pode - e deve - tirar todas as suas dúvidas nesta hora. Confira as questões que você pode fazer:

Why is this position open?
How often has it been filled in the last 5 to 10 years?
What have been the primary reasons for individuals leaving?
What would you like done differently by the next person who fills this job?
What is the most pressing problem? What would you like to see done in the next 2 to 3 months?
What are some of the longer term objectives that you would like completed?
What freedom would I have to determine my work objectives, deadlines, and methods of measurement?
Where could a person go who is successful in this position and within what time frame?
How is one judged? What accounts for success?

* Questões obtidas no site SLA - Special Libraries Associaton.

DIFERENÇAS IDIOMÁTICAS

2007-06-27T21:58:00.000-07:00

DIFERENÇAS IDIOMÁTICAS
ENTRE PORTUGUÊS E INGLÊS
Ricardo Schütz

Na linguagem coloquial, nas expressões do linguajar de todos os dias, ocorrem formas peculiares e contrastes acentuados entre os dois idiomas. A dificuldade surge sempre que nos defrontamos com uma expressão idiomática (idioms), tanto no inglês quanto no português. São formas que não têm qualquer semelhança com as formas usadas na outra língua para expressar a mesma idéia. Existe correspondência no plano da idéia, mas não da forma.
Esta lista de expressões cotidianas e comuns serve como exemplo da necessidade do aprendiz de evitar a todo custo a tendência de fazer traduções mentais.
É importante entretanto lembrar que os idiomas não são rígidos como as ciências exatas. Existem normalmente várias maneiras de se expressar uma idéia em qualquer língua; basta ser criativo. Portanto, as formas do inglês aqui usadas não são as únicas possíveis; são apenas as mais comuns e as mais provavelmente usadas por falantes nativos norte-americanos.
Os materiais apresentados aqui nesta página não estão na forma de plano de aula; são apenas materiais de referência para consulta, e úteis na elaboração de exercícios e planos de aula. These materials are not lesson plans. They are mainly resource type materials based on contrastive linguistics.

"TER" AS TO BE
O verbo ter do português é largamente usado, aparecendo muito em expressões do nosso cotidiano e assumindo freqüentemente um papel idiomático. O verbo to have, que seria seu correspondente em inglês, tem um uso mais restrito, não aparecendo muito em formas idiomáticas. O verbo to be, por outro lado, cobre em inglês uma grande área de significado, aparecendo em muitas expressões do dia a dia, de forma semelhante ao verbo ter do português. Portanto, muitas vezes ter corresponde a to be, conforme os seguintes exemplos:
Quantos anos você tem? - How old are you?
Você tem certeza? - Are you sure?
Você tem razão. - You are right.
Não tenho medo de cachorro. - I'm not afraid of dogs.
O que é que tem de errado? - What's wrong?
Não tive culpa disso. - It wasn't my fault.
Tivemos sorte. - We were lucky.
Tenha cuidado. - Be careful.
Tenho pena deles (sinto por eles). - I feel sorry for them.
Isto não tem graça. - That's not funny.
Não tenho condições de trabalhar. / Não estou em condições ... - I'm not able to work. / I can't work.
Ela tem vergonha de falar inglês. - She's too shy to speak English.
Você tem que ter paciência. - You must be patient.
Ele tem facilidade para línguas. / Tem jeito ... - He's good at languages.
Este quarto tem 3 metros de largura por 4 de comprimento. - This room is 3 meters wide by 4 meters long.

ESTAR DE ... E ESTAR COM ... - PORTUGUESE "ESTAR DE ..." / "ESTAR COM ..."
A combinação do verbo estar com as preposições de e com é muito comum em português, sendo que os significados que essas combinações representam, podem assumir diferentes formas em inglês, conforme os seguintes exemplos:
Estou com frio. / ... fome. / ... medo. / ... sono. - I'm cold. / ... hungry. / ... afraid. / ... sleepy.
Estou com vontade de beber uma cerveja. - I feel like drinking a beer. / I'd like to drink ...
Estou com pressa. - I'm in a hurry.
Estou com dor de cabeça. - I've got a headache. / I have a headache.Está com defeito. - It's out of order.
Está com jeito de chuva. - It looks like rain.
Ela está com 15 anos. - She is 15 years old.
Estou de ressaca. - I've got a hangover. / I have a hangover. / I'm hung over.
Ela está de aniversário. - Today is her birthday. / She's celebrating her birthday today.
Estou de férias. - I'm on vacation. / ... on holidays.Estou de folga. - It's my day off.
Estou de serviço. - I'm on duty.
Estou de castigo. - I'm grounded.
Estou de saída. / ... de partida. - I'm leaving.
Estou só de passagem. / I was just passing by.
Estamos de acordo. - We agree.
Estou com pouco dinheiro. / Estou mal de dinheiro. - I'm short of money.
Está de cabeça para baixo. / Está de pernas para o ar. - It's upside down.
Está tudo misturado. - It's all mixed up.

LOCUÇÕES IDIOMÁTICAS COTIDIANAS - IDIOMS
É muito importante o aspecto idiomático quando duas línguas são comparadas em nível de vocabulário. Em português, por exemplo, a saudação matinal mais comum é Bom dia, a qual traduzida ao pé da letra para o inglês, resultaria num insólito Good day, em vez do correto e usual Good morning. Existe uma correspondência perfeita de idéias, mas não nas formas usadas para representar essas idéias.
Certas expressões idiomáticas freqüentemente citadas não são na verdade muito importantes, porque as idéias que elas representam podem ser facilmente colocadas de outra forma. Outras, entretanto, desempenham um papel de fundamental importância pelo fato de dificilmente poderem ser substituídas, bem como pelo alto grau de cotidianidade e pela freqüência com que ocorrem no inglês de native speakers. A maioria das expressões aqui relacionadas são indispensáveis para quem deseja expressar-se de forma adequada em inglês. Quando oportunamente usadas, conferem ao estudante de EFL (English as a Foreign Language) precisão, naturalidade, e uma imagem de quem realmente domina o idioma. Assim como verbos preposicionais, estas expressões devem ser encaradas cada uma como um elemento indivisível; como um novo vocábulo a ser assimilado.
Os exemplos abaixo encontram-se agrupados de acordo com os contextos em que ocorrem.

CONVENCIONALIDADESEXPRESSIONS OF POLITENESS AND GETTING ACQUAINTED Prazer em conhecê-lo. - Nice to meet you. / I'm glad to know you. / It's a pleasure to know you. / How do you do.O prazer é meu. - Nice to meet you too.Como vai? - How are you? / How are you doing? / How is it going?Oi, tudo bom? - Hi, how's it going?E aí, como é que é? - Hey, what's up? (informal greeting)Há quanto tempo! - It's been a long time.Quantos anos você tem? - How old are you?Você tem irmãos? - Do you have any brothers and sisters?De nada. / Não há de quê. / Disponha. / Tudo bem. / Que é isso! / Capaz! / Imagina! - You're welcome. / That's OK. / Not at all. / Don't mention it. / It's my pleasure.Igualmente. - The same to you. / You too.Com licença. / Dá licença. - Excuse me.Como? / O que? (quando não se entende o que o interlocutor disse) - Excuse me? / Pardon? / Beg your pardon? / What? (less polite)Eu já volto. - I'll be right back.Até logo. / Até amanhã. - I'll (I will) see you later (tomorrow). / See you.Como é que foi o fim de semana? - How did you spend the weekend? / How was your weekend?Pelo jeito, vai chover. / Parece que vai chover. - It looks like it's going to rain. / It looks like rain.Será que vai chover neste fim de semana? - I wonder if it's going to rain this weekend.Tomara que não chova. - I hope it doesn't rain.Faça-os entrar. - Show them in.Fique à vontade. / Esteja à vontade. / Faça de conta que está em casa. / Esteja a gosto. - Make yourself at home. / Make yourself comfortable.Sirva-se. - Help yourself. / Be my guest. / Go ahead. (informal)Você está se divertindo? - Are you having a good time? / Are you enjoying yourself? / Are you having fun?O que você achou da festa? - How did you like the party? / What did you think of the party?Não, obrigado; estou satisfeito. / Estou servido. - No, thanks. I'm full. / I've had enough.Saúde! (Quando alguém espirra) - God bless you. / Bless you.Saúde! (Brinde) - Cheers!Pois não? (Que deseja?) - Yes, may I help you? / Can I help you? / What can I do for you? / What can I get for you?Pois não! - Sure! / Of course! (acceding to a request).Você é que resolve. / Você que sabe. - It's up to you.Por mim, tudo bem. - It's OK with me.Vamos dar uma volta? - Let's go for a walk. / Let's take a walk. / Do you want to go for a walk? / Let's go for a drive. / Would you like to go for a drive?Qualquer um; tanto faz. - Either one. / Whatever. / It doesn't matter. / It doesn't make any difference. / It makes no difference.Pode deixar comigo - I'll take care of it. / Leave it to me. Me avisa se mudares de idéia. - Let me know if you change your mind.Lembranças. / Abraços. - Regards. / Give my best.Vamos manter contato. - Let's keep in touch.Passe bem. - Have a nice day.Boa viagem! - Have a nice trip!

CONSOLANDO E TENTANDO AJUDARCOMFORTING AND TRYING TO HELP
Você está bem? / Tudo bem contigo? - Are you OK?Vai ficar tudo bem. / Vai dar tudo certo. - It'll be OK. / It'll be all right.Deu certo. - It worked.Não deu certo. - It didn't work.Desabafa. - Get it off your chest.Veja o lado bom das coisas. - Look on the bright side.Não se preocupe. / Deixa prá lá. / Não importa. - Don't worry. / Never mind.Não deixe isso te afetar - Don't let it get to you.Te acalma. / Vai com calma. - Take it easy.Felizmente não aconteceu nada. - Fortunately nothing happened.Ainda bem que ... / Graças a Deus … - Thank God … / Good thing …Não foi tua culpa. - It was not your fault.Pode contar comigo. - You can count on me. / You can lean on me.Estarei sempre a teu lado. - I'll always be there for you.Coitado. / Coitadinho. - Poor thing.Meus pêsames. - My sympathy.

APROVANDO, FELICITANDO, ELOGIANDO OU CELEBRANDOAPPROVING, PRAISING, CONGRATULATING AND CELEBRATING
Isso mesmo. / Exatamente. / Com certeza. - Exactly. / Absolutely.Ótimo! - Great!Boa idéia! / É uma boa. - Good idea! / Sounds good.Tô nessa! - Count me in!Bem lembrado. - Good thinking.Meus parabéns pelo seu aniversário. / Meus cumprimentos pelo ... - Congratulations on your birthday.Gostei do teu vestido. - I really like your dress.Você está bonita(o). - You look good! / You look great!Consegui! - I got it! / I got it right! / I did it!São e salvo! - Safe and sound!Bom trabalho! - Good job!Ele está se saindo bem. - He's doing all right.
DESCREVENDO PESSOASDESCRIBING PEOPLE (16) Ele (ela) é muito simpático(a). / ... é muito legal. - He/she's very nice.Ela é muito gostosa. - AmE: She's hot. / What a babe! / She's a foxy lady. / She's a looker. / BrE: She's really a nice totty. / She's really stunning.Ela é uma gracinha. / ... bonitinha. - She's cute.Ele é um gostosão. - He's a hunk. / He's hot.Ele está de mau humor hoje. - He is in a bad mood today.Ele está fazendo 30 anos. - He's turning 30.Ele sofre do coração. - He has a heart condition.Ele é uma figura. - He's a real character.Ele é um tremendo cara-de-pau (cara dura). - He's got a lot of gall. / ... a lot of balls. / ... a lot of nerve.Ele é um dedo-duro. - He's a snitch.Ele tem pavio curto. - He has a short fuse.Ele tem jogo de cintura. - He's slick.Ele é um puxa-saco. - He's an ass-kisser. / He's a brownnoser. / He's a suck-up. / He's an apple-polisher.Ele é um tremendo CDF - He's a nerd.Ele é um chato. - He's a pain.Ele é uma criança muito mimada - He's a spoiled child.

EXPRESSANDO PENSAMENTOS E SENTIMENTOSEXPRESSING THOUGHTS AND FEELINGS
Tenho saudades de ti (você). - I miss you.Estou com saudades de casa. - I'm homesick. / I miss home.Tenho muita pena dessa gente. - I'm very sorry for those people.Acho que sim. - I think so.Eu acho que não. - I don't think so. / I'm not so sure.Espero que sim. / Tomara que sim. - I hope so.Espero que não. / Tomara que não. - I hope not.Suponho que sim. - I guess so.Suponho que não. - I guess not.Claro! Claro que sim! - Sure! / Of course!Claro que não! - Of course not!Sem dúvida! / Com certeza! / Certamente! - Definitely! / Without any question!Isso mesmo. / Exatamente. / É bem assim mesmo. - Exactly.Pode crer. - You bet.Por mim, tudo bem. - It's OK with me.É por minha conta. / Eu quero pagar a conta; faço questão. - It's my treat. / I want to pay the bill; I insist.Faço questão de te levar para casa. - It's my pleasure to take you home.Fiz questão de ajudá-la quando ela precisava. - I made it a point to help her when she was in need.De jeito nenhum! / Não há condições ... / De maneira alguma! - No way! / There's no way ... / By no means. / That's impossible.Deus me livre! - Heaven forbid. / God forbid.Eu fora! - Count me out!Estou morrendo de fome. - I'm starving.Caí no desespero. - My heart sank. / I sank into despair.Não me sinto à vontade. - I don't feel comfortable.Que vergonha! / Que chato! - What a shame! / How embarrassing!Não adianta. - It doesn't help. / It won't help. / It's no use. / It's no help.Isto não tem lógica; não faz sentido. - It doesn't make any sense. / It's nonsense.Não deixa de aproveitar esta oportunidade. - Don't let this opportunity go by. / Don't let it slip away.Quem não arrisca, não petisca. - Nothing ventured, nothing gained.Quem me dera, ... - If only ... / I wish I could ...Não queremos abrir precedente. - We don't want to set a precedent.Nem toca no assunto. - Don't bring it up.Em primeiro lugar, ... - First of all, ...Em último caso, … - As a last resort …Finalmente! / Até que em fim! - At last!Cá entre nós … - Just between you and me, … / Just between the two of us, …Não é à toa que … - It's no wonder …Pensando bem… - On second thought …Até certo ponto… - To a certain extent … Na pior das hipóteses, … - If worse comes to worst … / If worst comes to worst … / At worst …Cedo ou tarde… - Sooner or later …Vamos fazer cara ou coroa. - Let's flip a coin.Conto com você. - I'm counting on you.Temos que nos ajudar um ao outro. / ... nos ajudar uns aos outros. - We have to help each other. / We have to help one another.Cuidado! - Be careful! / Watch out!Te cuida. / Cuide-se (Numa despedida) - Take care. / Take care of yourself.Opa! (interjeição referente a um pequeno engano ou acidente) - Oops!É a vida… - That's life …
PERGUNTANDO OU PEDINDOASKING (12) Eu tenho uma dúvida ... - I have a question ... Posso te fazer uma pergunta? - May I ask you a question? / Can I ask you something?Como é que se diz ... em inglês? - What do you call ... in English?O que é que significa ...? - What's the meaning of ...? / What does ... mean?Tu estás de carro aí? - Are you driving?Me dá uma carona? - Can you give me a ride? / Would you ...? / Will you ...?Posso te pedir um favor? / Podes me fazer um favor? - May I ask you a favor? / Can you do me a favor?Me paga uma cerveja? - Will you buy me a beer?Com todo respeito, ... - With all due respect, ...O que é que está acontecendo por aqui? - What's going on in here?Como assim? / O que é que você quer dizer com isso? / O que é que você está querendo dizer? - What do you mean? / What are you talking about? / What are you trying to say?Como é que se escreve? - How do you spell it?

LAMENTANDO, ARREPENDENDO-SE OU DESCULPANDO-SEEXPRESSING SORROW, DECLINING, REGRETTING AND APOLOGIZING
Que tal numa outra ocasião ...? - Maybe some other time.Que pena que tu não me contaste isto antes. / É uma pena ...! / É lamentável … - Too bad you didn't tell me this before. / What a pity ...! / What a shame ...!É tarde demais. - It's too late.Foi tudo em vão. - It was all for nothing.Desculpa pelo atraso. - Sorry for being late. / Sorry I'm late. / Sorry to be late.Não faz mal. - That's all right. / No problem.Não é minha culpa, eu fiz o melhor que pude (possível). - It's not my fault, I did my best. / ... , I did the best I could.Não tive a intenção de te magoar. - I didn't mean to hurt you.Foi sem querer. - I didn't mean to do it. / It wasn't on purpose. / It was unintentional.A culpa foi minha. - It was my fault.Quebrei a cara. - I fell flat on my face.Eu estava só brincando. - I was just kidding. / I was joking.Você deve desculpar-se. - You should apologize.Não me arrependo. / Não estou arrependido. - I don't regret it. / I'm not sorry.

INFORMANDO OU COMENTANDOINFORMING OR MAKING COMMENTS
Nasci em 1965. - I was born in 1965.Nós estávamos passeando. - We were taking a walk. / We were walking around. / We were going for a drive. / We were driving.Normalmente vou para a escola a pé, mas às vezes meu pai me leva. - I usually walk to school but sometimes my father drives me.Meu pai vai para o trabalho de carro. - My father drives to work.Não tenho nada para fazer. - I don't have anything to do. / I've got nothing to do.Não choveu anteontem mas é capaz de chover depois de amanhã. - It didn't rain the day before yesterday but it might rain the day after tomorrowEu pratico inglês, dia sim dia não. - I practice English every other day.Ele não vem hoje. - He isn't coming today.Isto não vale a pena. - It's not worth it. / It isn't worthwhile.Nada mais justo. - Fair enough.Eu continuo tentando, ainda não desisti. - I'm still trying, I haven't given up yet.Até agora, tudo bem. - So far, so good.Você tem que pagar até o fim do mês. - You have to pay by the end of the month. / ... before the end of the month.A secretária está atendendo o telefone. - The secretary is answering the phone. / ... is on the phone ...O vendedor está atendendo um cliente. - The salesman is helping a customer.O Dr. Bishop não está atendendo pacientes porque está participando de uma conferência. - Dr. Bishop isn't examining patients because he's attending a conference. / Dr. Bishop isn't seeing patients ... / Dr. Bishop isn't attending to patients ...Estou precisando ir ao médico (dentista). - I need to see a doctor (dentista).Vou cortar o cabelo. - I'm going to get a haircut. / I'm going to get my hair cut.Aquilo lá são livros. - Those are books.Tem uma pessoa aí que quer falar contigo. - There's somebody (someone) who (that) wants to talk (speak) to (with) you.Agora é a tua vez. - Now it's your turn.Eu trabalho por conta própria. - I work for myself. / I work on my own. / I'm self employed.Eu me machuquei. - I hurt myself.Lavei um tombo. - I took a fall.Eu gosto de sair para me divertir nos fins de semana. - I like to go out on weekends to have fun.Eu gosto de andar de pés descalços. - I like to walk barefoot.Eu gosto de tomar banho de mar. - I like to go swimming in the ocean.Te deste conta de que o custo de vida está cada dia mais alto? - Did you realize that the cost of living is getting higher every day?Ele está namorando minha irmã. - He's dating my sister.O novo namorado dela deu bolo no segundo encontro deles. - Her new boyfriend stood her up on their second date.Cá entre nós, … - Just between the two of us, …Extra-oficialmente. - Off the record.Só para lembrar … - Just for the record … / Just as a reminder …Não sobrou nada. - There's nothing left.No mínimo … - At least … / At the least …No máximo … - At most … / At the most …Meio a meio. - Fifty-fifty. / Half and half.É meio caro. - It's kind of expensive.Na maioria das vezes. - Most of the times.Na maior parte do tempo. - Most of the time.No mais tardar. - At the latest.O quanto antes. - As soon as possible.Quanto tempo tu levaste daqui a Porto Alegre? - How long did it take you to get from here to Porto Alegre?Levou uma hora e meia para a gente chegar lá. - It took us an hour and a half to get there.Isto não funciona. - It doesn't work. / It's out of order.Crianças gostam de passar trotes por telefone - Children like to make prank phone calls.O telefone está ocupado - The line is busy. / The phone is busy.O relógio está atrasado/adiantado. - The watch is slow/fast.O barulho está muito alto. - The noise is too loud.Fiquei conhecendo teu irmão ontem. - I met your brother yesterday.Você conhece o Rio de Janeiro? - Have you ever been to Rio de Janeiro? / Did you ever go to Rio?Eu conheço ele de vista. - He looks familiar to me.Ele deveria estar aqui às 8 horas. - He was supposed to be here 8 o'clock.O cachorro é para ser o melhor amigo do homem. - Dogs are supposed to be man's best friend.Ele tem um carro novo em folha (zerinho). - He has a brand new car.Fiquei preso num engarrafamento de trânsito. - I was caught in a traffic jam.Vamos ficar sem gasolina. - We are going to run out of gas.Estacionamento proibido. - No parking.Furei um pneu. - I got a flat tire.Quanto mais tu estudas, mais aprendes. - The more you study, the more you learn.A gente combina isso amanhã. - Let's talk about it tomorrow. / Let's make all the arrangements tomorrow. / We can settle this tomorrow.Nem eu. / Eu também não. - Me neither. / I don't either. / Neither do I.Melhor não arriscar. - Better not take any chances.Não queremos correr nenhum risco. - We don't want to take any chances. / We don't want to gamble. / ... to take a risk. / ... to run a risk.Você tem que reconhecer a firma deste documento. - You must have this document notarized.Ele foi pego em flagrante. - He was caught red-handed.Não te esquece de puxar a descarga depois de fazer xixi (mijar). - Don't forget to flush the toilet after you pee (take a piss).

RECLAMANDO E EXIGINDO, CRITICANDO E REPREENDENDO, INSULTANDO OU PRAGUEJANDOCOMPLAINING AND DEMANDING, REPRIMANDING AND CRITICIZING, INSULTING OR CURSING
O que há contigo? - What's the matter with you?De que você está reclamando?! - What are you complaining about?!O que é que você quer dizer com isso?! - What do you mean (by that)?!Que besteira! - That's bullshit!Qual é a lógica? - What's the point?Isso não faz (nenhum) sentido! - It doesn't make (any) sense!Tenha santa paciência! / Brincadeira! / Pode parar! / Dá um tempo! - Give me a break!Seja objetivo. - Get to the point.Isso não é da tua conta. - This is none of your business. / Mind your own business. / This doesn't concern you.Não se meta nisso. - Stay out of it.Não me incomoda! / Não enche o saco! - Don't bother me!Me deixa fora disso. - Leave me out of this.Me deixa em paz! - Leave me alone.Larga do meu pé! / Me larga de mão! - Get off my back!Deixe-me ir. - Let me go.Cala a boca! - Shut up!Não agüento mais isto. - I can't stand it. / I can't stand it any longer. / I'm sick and tired of this. / I'm fed up with it.Para com isso! - Stop that! / Stop it! / Cut it out!Chega! / Basta! - That's enough!Cai fora! - Get lost!Rua! - Out!Que feio! / Tenha vergonha! - Shame on you!Veja como fala! - Watch your tongue! / Watch your language!Que decepção! - What a disappointment!Que nojo! - How disgusting! / That's gross!Ele furou a fila. - He cut in line.Isto não fica bem. - That's not nice.Não acho graça nisso. - I don't think that's funny.Isso não é justo. - That's not fair.Está me achando com cara de bobo? - Do I look like a fool?Eu me sinto prejudicado. - I feel cheated / I feel like life has cheated me.Não tenho nada para lhe agradecer. - Thanks for nothing.Fui enganado. / Fui logrado. - I was ripped off.Fui injustamente acusado. - I was falsely accused.Que sacanagem! / Que golpe baixo! - What a dirty trick!Que sacanagem! / Que azar! - What a let down!Não tire conclusões precipitadas. - Don't jump to conclusions.Guarda tuas coisas e arruma teu quarto. - Put your things away and clean up your room.Bem feito! - It serves you right. / You asked for it.O feitiço virou contra o feiticeiro. - It backfired.Seu burro! - You, stupid!Filho da puta! - Son of a bitch! / You bastard!Essa não cola! - I don't buy that!Era só o que faltava ...! - That was all I needed ...! / Now my day is complete ...! / That's the last straw ...!Que saco! / Que droga! - That sucks! / What a pain! / What a drag!Droga! / Merda! - Damn it! / Shit!Vai à merda! Te fode! - Fuck you! / Fuck yourself!Porra! - Fuck!Isto me deixa puto da cara! - It really pisses me off!Isso me deixa louco! - It drives me crazy!Não discute! - Don't argue.Depressa! / Anda logo! - Hurry up!

MENOSPREZANDO OU DESCONSIDERANDO
DESPISING OR DISREGARDING
Sei lá. / Não faço idéia - Beats me! / I have no idea. /I got no idea. / How should I know?
E eu com isso? Não ligo para isso, não estou nem aí! / Não dou a mínima. (indiferença, desprezo) - I don't care. / I don't give a damn. / What's that to me?
E daí? ... (em tom de desafio) - And so what? / Who cares?
Não importa; não quer dizer. - It doesn't matter. / No problem.
Eu não me importo. (não me ofendo) - I don't mind.
Deixa prá lá; não liga para isso; esquece. - Never mind. / Forget it.
Grande coisa! - Big deal!

EXPRESSANDO SURPRESA
EXPRESSING SURPRISE
Adivinha! - Guess what!
É mesmo!? - Oh, really?! / Is that right?
Não me diga! ... - You don't say! / Don't tell me!
Não acredito! ... - I can't believe it!
Tá brincando! ... - No kidding! / You must be joking!
Fiquei de boca aberta. / Fiquei de queixo caído. - I was shocked. / I was taken aback. / I was left speechless. / My chin dropped.
Levei um susto. - I got scared.
Foi uma grande surpresa. - It came as a complete surprise.
Você está falando sério? - Are you serious? / Do you mean it?
Prá que!? - What for!?
Puxa! / Mas que barbaridade! / Meu Deus! / Minha nossa! - Oh my God! / Jesus Christ! / My goodness! / Holy cow!
Puta merda! - Holy shit!

INTERJEIÇÕES (REAÇÕES ESPONTÂNEAS DE LINGUAGEM)
INTERJECTIONS (UNCONTROLLED LINGUISTIC REACTIONS THAT EXPRESS EMOTION)
Ah ... bom, aí já é diferente ... - Oh! That's different. (surprise caused by understanding)
Ah, tá, agora eu entendo - Aha, now I understand! (mild surprise caused by a discovery or recognition)
Nossa! Olha só! - Wow! Look at that! (great surprise, admiration and approval caused by something exciting)
Ufa! Que dia ...! - Phew, what a day! (expressing relief after a tiring, hard or dangerous experience)
Ai ai ai! Que má notícia! - Oh no! That's really bad news. (dismay, bad surprise)
Iiii, aí vem tua mãe. - Uh-oh, here comes your Mom. (alarm, dismay, concern, or realization of a small difficulty)
Ôpa! Derramei o leite. - Oops! (Whoops!) I've spilled the milk. (mild embarrassment caused by a small accident)
Ai! Machuquei meu pé. - Ouch! I've hurt my foot. (sudden pain)
Ei! O que que você está fazendo?! - Hey! What are you doing? (call for attention)
Eka, que nojo! - Yuck! That's disgusting. (expressing rejection or disgust)
Tá bom, vamos fazer assim. - Okay, let's do it. (acceptance and agreement)
Tudo bem, já vou fazer. - All right, I'll do it. (agreement and obedience)
Mm hmm, também acho. - Uh-huh, I think so too. (affirmative opinion)
Alô, quem fala? - Hello, who's speaking? (on the telephone)
Oi, como vai? - Hi! How are you? (greeting)
Olá, meu amigo. - Hello, my friend. (greeting)
MARKETING E VENDASMARKETING (29)
Correspondência comercial. - Business writing. / Business letters.
Os clientes não estão fazendo muitos pedidos. - The customers are not placing many orders.
O vendedor está atendendo um cliente. - The salesman is helping a customer.
Posso lhe ajudar? - May I help you, sir/ma'am?
Obrigado, estou só dando uma olhada. - No, thanks. I'm just looking. / No, thanks. I'm just looking around.
Dá para embrulhar para presente? - Can you gift-wrap this for me, please?
Propaganda é a alma do negócio. - It's all marketing. / It pays to advertise.
O cliente vem sempre em primeiro lugar. / O cliente sempre tem razão. - The customer is always right.
Encontrar um denominador comum. - Find common ground.
Está à venda. / Vende-se. - It's up for sale. / For sale.
Em liquidação. / Em promoção. - On sale. / Clearance.
Remarcado em 20% - 20% off.
Novinho em folha - Brand new.
Fora de linha - Discontinued.
É uma barbada. / É uma pechincha. - It's a good deal. / It's a real bargain.
Fiz uma boa compra. - I got a good deal.
É um roubo. - It's a rip-off.
Fui roubado. - I got ripped off.
Cheque sem fundo. - Bad check. / Bounced check. / Rubber check.
Cheque pré-datado. - Post-dated check.
Condições de pagamento - Terms of payment.
A prazo / Em prestações / No crediário - In installments / On the installment plan.
De entrada / Como sinal - As a down payment.
O restante / O saldo - The remaining balance / The balance.
Pagar à vista, em dinheiro. - Pay cash.
Pagar adiantado. - Pay in advance.
No atacado / A preços de atacado - At wholesale. / At wholesale prices.
No varejo / A preços de varejo - At retail / At retail prices.
Participação de mercado - Market share.

NO TRABALHO
AT WORK
Normalmente vou a pé para o trabalho, mas quando chove vou de carro. - I usually walk to work, but when it rains I drive. / ... I take my car.
Ele ganha 1.000 dólares por mês. - He makes a thousand dollars a month.
Hoje é dia de pagamento. - Today's payday.
A secretária está atendendo o telefone. - The secretary is answering the phone. / ... is on the phone.
Favor informar - Please let me know
Você pode deixar um recado na secretária eletrônica. - You can leave a message on the answering machine.
Não vou poder assistir à reunião hoje de tarde. - I won't be able to attend the meeting this afternoon. / I'm not going to be able ... / I'm not able ... / I can't ...
Proibida a entrada de pessoas estranhas ao serviço. - Personnel only. / Unauthorized entry prohibited.
O horário de trabalho (expediente) é das 8 às 12. - Working hours are from 8 to 12.
Após o horário de expediente … - After working hours. / After hours.
Durante o horário comercial. - During business hours.
Tenho que fazer hora extra. - I have to work overtime.
O horário de verão nos EUA vai de abril a outubro. - Daylight saving time in the US is from April to October.
Faltam dois dias para eu entrar em férias. - I'll go on vacation (holidays) in two days. / There are two days left before I go on vacation.
Está faltando alguém? - Is anybody missing?
Está faltando dinheiro no mercado. - There is a shortage of money in the market.
Faz dois anos que eu trabalho aqui. - I've been working here for two years.
Eu trabalhava num banco, antes. - I used to work for a bank.
Fiquei sabendo que ele foi demitido. / Ouvi dizer que ... - I heard he was fired. / ... he was dismissed. / I was told that he was ...
Um novo gerente será contratado. - A new manager will be hired.
Quem manda aqui sou eu! - I'm the boss around here!
Preencha a ficha (formulário) de inscrição. - Fill out the application form.
Ele está de plantão. / Ele está de serviço. - He's on call. / He's on duty.
Ele está aqui a serviço. / ... a negócios. - He's here on business.
Vou tirar uma folga amanhã. - I'm going to take a day off.
Ele vai se aposentar. - He's going to retire.
Ela está de licença. - She's on leave.
Ela está encostada no INPS. / ... de licença para tratamento de saúde. - She's on sick leave.
O sindicato não está cooperando. - The (labor) union is not cooperating.
Os trabalhadores estão planejando fazer greve. - The workers are planning to go on strike.
A/C (aos cuidados de). - C/O (care of).
Já foi providenciado. - It's been taken care of.
Todos os funcionários devem bater o cartão-ponto. - All the workers must punch their time cards.
O sistema de previdência social está quebrado. - The social security system is bankrupt.

NOS ESTUDOS
STUDYING
Estou fazendo um curso de inglês. / Estou tomando aulas de inglês. - I'm taking an English course. / I'm taking English lessons.
Estou fazendo faculdade. - I'm going to college.
Estou fazendo 4 cadeiras neste semestre. - I'm taking 4 courses this semester.
Estou fazendo um curso de graduação. - I'm going to undergraduate school.
Estou fazendo um pós-graduação. / ... um mestrado. - I'm going to graduate school.
Ele está fazendo (estudando) economia. - He's majoring in economics. / He's studying economics.
Estou assistindo às aulas como ouvinte. - I'm auditing the classes.
Temos que decorar o diálogo. - We have to memorize the dialog.
Fiz um exame e me saí bem. - I took an exam (test) and did well.
Eu me saí bem em todas as matérias. - I did well in all subjects. / ... in all my classes. / ... in all my courses.
Tirei uma nota boa. - I got a good grade.
Vai cair na prova. - It'll be on the test.
Ele colou no exame. - He cheated on the test.
Ele falta muito às aulas - He misses class a lot.
Ele gosta de matar aula. - He likes to skip classes. / ... to cut classes.
No final do semestre cada aluno deve fazer um trabalho. - Each student must write a paper (an essay) at the end of the semester.
Você já entregou o seu trabalho? - Did you already hand in (turn in) your paper?
O professor distribuiu a bibliografia a ser usada no semestre. - The professor handed out the bibliography for the semester.
Eu me formei na PUC. - I graduated from PUC.
Fiz um estágio na ... - I did an internship at ...
Fiz um mestrado em ... - I did my master's in ...

English Made in Brazil agradece a David Cox, Eric Lonseth, Jason Fox, Matthew Kenney, Sara Watson, Amber Lewis, Neal Sceurman, Christopher Rudolph, Joseph Guziel, Christina Schatzman, Sophie Stockdale, Linda Rayner, Andrea Flanagan, Teresa Guillien, Gail Bailey, Joy Ahern, Matthew Stroud, Joshua Thompson and Eric Schwab pela colaboração na função
de modelos de performance, e a Dorival Santos Scaliante por sugestões.

Fonte:http://www.sk.com.br/sk-idiom.html

Entrevista em Inglês

2007-06-23T13:42:00.000-07:00

Entrevista em Inglês
Você está preparado?
Empresas testam o domínio do idioma de seus candidatos durante o processo seletivo

Por Priscila D´Amora
Pronto para responder à famosa pergunta “ how is your English ?”. É bom estar, porque muitas empresas adotam a prática da entrevista em Inglês para testar o nível do idioma dos candidatos antes de contratá-los para uma nova vaga, seja um profissional com experiência ou um trainee.
Quando a vaga exige fluência não adianta o “jeitinho brasileiro”. É preciso dominar tanto a fala como a escrita para aumentar suas chances em uma futura contratação.
O domínio do idioma traz um leque de possibilidades e de melhor salário, deixando você um passo à frente no mercado. “Para programas de trainee, por exemplo, o Inglês é obrigatório. O bom senso e o preparo para a vaga ambicionada é o ideal”, fala Ana Carolina de Camargo, consultora de recursos humanos do Grupo Foco.
Dicas para uma boa entrevista Quando for abordado para uma vaga reflita sobre o que pretende e se possui os requisitos para preenchê-la;
Entrar no site da empresa e da consultoria que está fazendo a seleção é importante;
Descobrir se o Inglês é fundamental. Se for exigência da vaga, ter fluência é um pré-requisito e não um diferencial;
Mesmo que se tenha fluência é bom treinar antes da entrevista;
Ter segurança oral e escrita;
Não treinar respostas prontas pensando em possíveis perguntas que irão lhe fazer;
Um dia antes da entrevista leia artigos voltados à área pretendida, além de conversar para afiar a oralidade.
As empresas exigemQuando a empresa sinaliza que precisa de um profissional com esse perfil, os candidatos potenciais já são detectados por meio de uma pré-entrevista por telefone em que a exigência e a cobrança são efetivas, inclusive o conhecimento de termos técnicos da área. Testes gramaticais também fazem parte da avaliação.
Durante a entrevista são feitas perguntas surpresas para testar o candidato e observar se realmente ele atende os requisitos da vaga. “Você pergunta: Como vai o seu inglês? – E, dependendo da reação do candidato, verificamos se ele está no perfil ou se ele está arriscando”, explica Ana Carolina.
É importante driblar o nervosismoA questão do nervosismo pode estar ligada à falta de preparo. Para quem está em busca de emprego com essas características é necessário estar bem preparado, pois dificilmente são perdoados alguns tipos de escorregões.
Não são aceitas muitas desculpas, pois em situações reais do dia-a-dia são necessárias habilidade e rapidez para resolver algumas questões. Imagine-se em uma reunião, ou em uma ligação com um cliente e você não sabe como proceder. A falta de preparo ou nervosismo pode trazer sérias dificuldades para a empresa.
Bom senso e maturidade profissionalPara que não haja frustração, o candidato precisa realmente saber se está apto para a vaga. É importante perguntar e ter maturidade profissional. Obter sucesso no processo de seleção é questão de perfil e não somente se ele é competente ou não. Na maioria das vezes o candidato tem postura e boa formação, mas se esses requisitos não condizem com o perfil de uma empresa, esse na maioria das vezes subjetivo, não adianta ser pessimista com suas habilidades. Por isso não desanime!
MercadoMuitas vezes a empresa precisa de um profissional com grande fluência, mas não tem a possibilidade de pagar altos salários. Uma saída seria flexibilizar o Inglês ou aumentar o salário. Normalmente, as empresas nacionais só pedem a fluência no idioma quando realmente têm uma política de se internacionalizar ou para uma ação específica. Na maioria das vezes tem-se a impressão que multinacionais oferecem trabalhos e condições melhores que as nacionais, o que é um mito. Cabe ao candidato se posicionar com maturidade para ver o que fica bem para ambos.

Fonte: Copyright© 1997-2004 Empregos.com.br. Todos os direitos reservados. All rights reserved

RIO DE JANEIRO

2007-06-22T20:23:00.000-07:00

O Rio de Janeiro é uma das 27 unidades federativas do Brasil. Está situado na parte leste da região Sudeste e tem como limites os estados de Minas Gerais (N e NO), Espírito Santo (NE) e São Paulo (SO), como também o Oceano Atlântico (L e S). Ocupa uma área de 43.653 km², sendo pouco maior que a Dinamarca. Sua capital é o município do Rio de Janeiro. Os naturais do estado do Rio de Janeiro são chamados de fluminenses (do latim flūmen, literalmente "rio").
Os municípios mais populosos são: Rio de Janeiro, São Gonçalo, Duque de Caxias, Nova Iguaçu, Belford Roxo, Niterói, São João de Meriti, Campos dos Goytacazes, Petrópolis, Volta Redonda, Magé, Itaboraí, Mesquita, Nova Friburgo, Barra Mansa e Macaé. O Estado é formado por duas regiões morfologicamente distintas: a baixada e o planalto, que se estendem, como faixas paralelas, do litoral para o interior. Paraíba do Sul, Macaé, Guandu, Piraí e Muriaé são os rios principais. O clima é tropical.
O estado é representado na bandeira nacional pela estrela Beta do Cruzeiro do Sul (β = Mimosa).

État de Rio de Janeiro

L'État de Rio de Janeiro (RJ) est un des États fédérés du Brésil, situé à l'est de la région Sud-Est.
Sa capitale est Rio de Janeiro.
Il a une superficie de 43 909 km² et compte environ 14 367 000 habitants.
Son climat est de type tropical atlantique sur la côte. Température annuelle de 23°C.
Villes principales : Rio de Janeiro, São Gonçalo, Nova Iguaçu, Petrópolis, Niteròi.
Autres villes touristiques : Paraty, São Pedro da Aldeia

Rio de Janeiro (state)

Rio de Janeiro is one of the 26 states of Brazil. Its capital is the city of Rio de Janeiro.
Rio de Janeiro is located in the Southeast Region of Brazil. It shares borders with Minas Gerais, Espírito Santo and São Paulo as well as the Atlantic Ocean. Rio de Janeiro has an area of 43,653 km².
The state's most largest cities are Rio de Janeiro, Nova Iguaçu, Niterói, Duque de Caxias, São Gonçalo, São João de Meriti, Campos dos Goytacazes, Petrópolis and Volta Redonda. Its main rivers are the Guandu River, the Piraí, the Paraíba do Sul, the Macaé and the Muriaé. It's climate is tropical.

Estado de Río de Janeiro

Río de Janeiro es un estado brasileño localizado en la parte este de la región Sudeste. Tiene como límites: Minas Gerais (N y NO), Espírito Santo (NE), Océano Atlántico (L y S), y São Paulo (SO). Ocupa una superficie de 43.653km². Su capital es la ciudad de Rio de Janeiro.
Las ciudades más importantes son: Río de Janeiro, Nova Iguaçu, Niterói, Duque de Caxias, Campos, Macaé, São Gonçalo, São João de Meriti y Volta Redonda. Paraíba do Sul, Macaé, Guandu, Piraí y Muriaé son los ríos principales y el clima es tropical, caliente en el litoral, pero más ameno en las regiones de montañas.

2007-06-17T05:08:00.000-07:00

República Federativa do Brasil

巴西联邦共和国

巴西

巴西联邦共和国，是拉丁美洲最大的国家，人口数居世界第五。领土位于中南美洲与大西洋之间，与乌拉圭、阿根廷、巴拉圭、玻利维亚、秘鲁、哥伦比亚、委内瑞拉、圭亚那、苏里南、法属圭亚那接壤。巴西拥有辽阔的农田和广袤的雨林。国名源于巴西红木。得益于丰厚的自然资源和充足的劳动力，巴西的国内生产总值位居南美洲第一，世界第十。由于历史上曾为葡萄牙的殖民地，巴西的官方语言为葡萄牙语。

République fédérative du Brésil

Brésil

La République fédérative du Brésil est le pays le plus vaste et le plus peuplé d'Amérique latine. Avec une superficie de 8 514 877 km², environ 12 fois la France, et 190 000 000 habitants, environ 3 fois plus qu'en France, c'est aussi le cinquième pays du monde tant par l'étendue de son territoire que par l'importance de sa population. Il se situe dans la partie centrale et nord-est de l'Amérique du Sud. Tous les pays d'Amérique du Sud possèdent des frontières avec le Brésil à l'exception du Chili et de l'Équateur. Il est bordé sur sa moitié est par l'océan Atlantique sur plus de 7 360 km.
Conquis par les Portugais à partir de 1500, le Brésil est le premier pays lusophone par la superficie et la population. Le pays porte encore les stigmates d´un long passé colonial. Le Brésil fut la colonie d´Amérique qui a le plus importé d´esclaves d´Afrique, aujourd´hui plus de la moitié de la population a des origines africaines. Depuis sa création, le pays a suivi une politique ultra-libérale ce qui explique que les inégalités socio-économiques y soient parmi les plus fortes du monde. Les Noirs occupent le bas de l´échelle sociale dans un pays ou la ségrégation raciale bien que non officielle existe bien de facto.

República Federal del Brasil

Brasil

La República Federal del Brasil (en portugués República Federativa do Brasil ) es el país más extenso de América del Sur y el quinto del mundo. Tiene límites con casi todos los países sudamericanos, excepto Chile y Ecuador. Al norte limita con Colombia, Venezuela, Guyana, Surinam y la Guayana Francesa; al sur con Argentina, Uruguay y Paraguay; al este con el Océano Atlántico; y al oeste con Bolivia y Perú.
Su capital nacional es Brasilia, que sustituyó a Rio de Janeiro[cita requerida] en 1960. Habiendo sido Salvador de Bahía la primera capital nacional, es Brasilia entonces la tercera ciudad en ser la capital del Brasil.

Federative Republic of Brazil

Brazil

Brazil, officially the Federative Republic of Brazil (Portuguese: Brasil or República Federativa do Brasil, listen (help·info) [1]), is the largest and most populous country in Latin America, and the fifth largest in the world in both area and population. Its territory covers 8,514,877 km² [2] between central South America and the Atlantic Ocean and it is the easternmost country of the Americas. It borders Venezuela, Suriname, Guyana and the département of French Guiana to the north, Uruguay to the south, Argentina and Paraguay to the southwest, Bolivia and Peru to the west, and Colombia to the northwest. The only South American countries not bordered by Brazil are Ecuador and Chile. The Brazilian coastline covers 7,367 km [3] [4] to the east. Numerous archipelagos are part of the Brazilian territory, such as Penedos de São Pedro e São Paulo, Fernando de Noronha, Trindade e Martim Vaz and Atol das Rocas.
Tropical climate is predominant. In the south of the country, subtropical climate prevails. Brazil is traversed by the Equator and Tropic of Capricorn. It is home to varied fauna and flora and extensive natural resources.
Brazil was colonized by Portugal from 1500 until its independence in 1822. The republican system has been adopted since 1889, however its parliament dates back to 1824, when its first constitution was ratified. Its current Constitution defines Brazil as a Federal Republic [5]. The Federation is formed by the indissoluble association of the States, the Federal District, and the Municipalities [6]. There are currently 26 States and 5,564 Municipalities [7].
The Brazilian population tends to concentrate along the coastline in large urban centers. While Brazil has one of the largest populations in the world, population density is low and the inner continental land has large demographical empty spaces. It is a multiracial country composed of European, Amerindian, African and Asian elements, more often combined in the same individual than separated into different communities. The official language is Portuguese [8], and it is the only Portuguese-speaking country in all the Americas. Catholicism is the predominant religion, though Protestant communities have experienced significant growth in the last decades. Brazil has the largest Roman Catholic population in the world.

República Federativa do Brasil

Brasil

O Brasil ou oficialmente República Federativa do Brasil é uma nação situada na América do Sul e tem a quinta maior área do mundo - 8.514.876,599 km² e a quinta maior população do mundo - 188.181.069 de habitantes. O país faz fronteira com as seguintes nações: a norte com a Venezuela, a Guiana, o Suriname e com o departamento ultramarino francês da Guiana Francesa; a sul com o Uruguai; a sudoeste com a Argentina e o Paraguai; a oeste com a Bolívia e o Peru e, por fim a noroeste com a Colômbia. Os únicos países sul-americanos que não têm uma fronteira comum com o Brasil são o Chile e o Equador. O país é banhado pelo Oceano Atlântico ao longo da costa este e sudeste.
Além do território continental, o Brasil também possui alguns pequenos grupos de ilhas no Oceano Atlântico: Penedos de São Pedro e São Paulo, Fernando de Noronha (região administrativa especial do estado de Pernambuco) e Trindade e Martim Vaz no Espírito Santo. Há também um complexo de pequenas ilhas e corais chamado Atol das Rocas.
Administrativamente, o Brasil é dividido em 26 estados e num Distrito Federal (designado por este nome). Este é subdivido em 5 564 municípios autônomos e os seus governadores são eleitos por sufrágio universal. Além do mais, os municípios dividem-se em distritos que por si ainda se podem dividir em bairros.
O Brasil obteve sua independência em 7 de setembro de 1822 e se transformou num Império liderado por D. Pedro I, que foi sucedido por D. Pedro II. Em 1889 é proclamada a República, mantida até hoje.
Apesar de ser o quinto país mais populoso do mundo, o Brasil apresenta uma das mais baixas densidades populacionais. A maior parte da população se concentra ao longo do litoral, apresentando enormes vazios demográficos em seu interior. O clima do país é, predominantemente, tropical, com exceção do Sul do país, que apresenta clima subtropical, com estações bem definidas. O território brasileiro é largamente coberto por florestas e áreas de agricultura e pecuária, embora a maioria dos brasileiros vivam nas grandes metrópoles do país.
Colonizado por Portugal, o Brasil é o único país de língua portuguesa das Américas. A religião dominante é o catolicismo, sendo o país com maior número de católicos do mundo. A sociedade brasileira é uma das mais multi-raciais do mundo. Cerca de 45% da população tem alguma origem africana [2] e uma parcela considerável possui ascendência indígena [3]. A maioria dos brasileiros possui alguma ascendência portuguesa [4]. Em muitas regiões do Centro-Sul do país os descendentes de imigrantes formam a maioria da população. O Brasil conta com a maior população de origem italiana fora da Itália e a maior população japonesa fora do Japão, além de uma notável diáspora alemã.

Conheça quem está entrando no mercado de trabalho

2007-06-17T04:21:00.000-07:00

Depois da faculdade, o mercado de trabalho.
Os jovens e o mercado de trabalho

Duas pesquisas, duas realidades. Mais de metade dos jovens brasileiros estão desempregados, mas ainda assim mostram otimismo; os jovens norte-americanos têm empregos à disposição, e claro, só podiam estar também otimistas. Tivemos acesso a duas pesquisas, ambas com informações muito interessantes. Sabemos que as duas realidades que retratam são absolutamente incomparáveis, mas evidenciam tendências de mercado bastante esclarecedoras. Para acompanhar os dados a seguir é preciso levar em consideração que os Estados Unidos são um país com economia estável, em condições de pleno emprego, auto-suficiência em petróleo, e renda per capita de US$ 31,059.00 (dados da ONU). Enquanto isso o Brasil, apesar da economia também estável, tem perto de 17% de taxa de desemprego, importa quase 30% do petróleo que consome e tem renda per capita de U$ 4,693.00 (dados da ONU). No Brasil, apenas 36% dos jovens entre 15 e 24 anos têm emprego, outros 22% já trabalharam mas estão desempregados atualmente; na média, os jovens demoram 15 meses para conseguir o primeiro emprego ou uma nova ocupação, nas regiões metropolitanas. No total, 66% deles precisam trabalhar porque todo o seu ganho, ou parte dele, complementa a renda familiar. Nos Estados Unidos, os empregos para quem está no ensino médio ou na faculdade estão em alta, tanto que em Nova York, por exemplo, como informou o jornalista Gilberto Dimenstein em entrevista à rádio CBN, não se conseguem candidatos para empregos de salva-vidas em meio período (R$ 160,00 por dia), porque a maioria dos estudantes já está trabalhando em outras ocupações que dão mais dinheiro. A pesquisa do mercado brasileiro foi feita pela Fundação Perseu Abramo, em nove regiões metropolitanas do país, e publicada no dia 24 de maio no jornal Valor Econômico. A pesquisa no mercado norte-americano foi feita pelo site especializado em estudantes e recém-formados http://www.jobtrack.com/.

O jovem no Brasil Vamos ver do lado brasileiro o que os números mostram em relação aos jovens no mercado de trabalho.

A remuneração mensal - A remuneração é o principal item de satisfação dos jovens que trabalham: 17% deles dizem que a remuneração mensal é o fator número um de satisfação. A distribuição percentual, conforme a remuneração, é a seguinte: 27% - entre 1 e 2 salários mínimos 26% - até 1 salário mínimo 24% - entre 2 e 3 salários mínimos 19% - mais de 3 salários mínimos 3% - não responderam 1% - não é remunerado
O destino do salário57% - Parte do que ganham entra no orçamento familiar 30% - Ganham só para si 9% - Tudo o que ganham entram no orçamento familiar 3% - Não responderam
A jornada de trabalho34% - 8 horas 14% - 6 horas 13% - de 1 a 5 horas 13% - 11 horas ou mais 10% - 10 horas 9% - 9 horas 6% - 7 horas 2% - outras respostas/não responderam
O tempo atrás do emprego34% - até seis meses 25% - de seis meses a 1 ano 22% - mais de 2 anos 14% - de 1 ano até 2 anos 6% - não responderam

Jovens brasileiros com formação têm mais sucesso Para os jovens que têm alguma ocupação ou profissão, a realidade é menos dura: embora somente 41% tenham sido absorvidos pelo mercado formal de trabalho, 82% do universo estão de alguma forma trabalhando e conseguindo remuneração mensal fixa ou variável. Segundo a pesquisa, para 79% dos 1.806 jovens entrevistados, apenas ter um emprego já é motivo de satisfação. Vejamos a distribuição dos entrevistados de acordo com o vínculo empregatício: 37% não têm carteira assinada 15% têm carteira assinada 15% trabalham por conta própria em ocupação temporária 5% estão em outras situações3% trabalham por conta própria em ocupação regular 2% são universitários e trabalham como autônomos 2% são funcionários públicos 2% trabalham para a própria família, sem remuneração fixa 1% é de estagiários

Escola de presidente O mundo precisa que jovens de todos os níveis e em todas as profissões ocupem seus lugares entre nas empresas. O mesmo jornal Valor Econômico publicou uma notícia que dá conta de que, pelo menos uma escola no Brasil está preocupada com a absorção dos jovens pelo mercado de trabalho. É a Escola Suíço-Brasileira, mantida pela Fundação Ernst Schmidheiny. Para um trabalho de educação da economia, durante uma semana no mês de maio, 37 alunos com idade entre 17 e 18 anos conviveram com os principais executivos das grandes empresas suíças no Brasil para estudar problemas de seis empresas fictícias. Primeiro tiveram noções básicas de finanças, marketing e recursos humanos, depois tiveram que tomar 50 decisões que diziam respeito ao destino das empresas e dos funcionários. No dia seguinte, um programa de computador informava o que teria acontecido com as empresas se as decisões tivessem sido adotadas. Treinamento como esse já ocorre na Suíça e em Liechtenstein desde o início dos anos 70, e já formou mais de 70 mil alunos.

O jovem nos Estados Unidos Vamos ver como estão as coisas do lado norte-americano. A pesquisa com os jovens norte-americanos foi realizada nos primeiros meses de 2000 pelo http://www.jobtrack.com/ (50.000 visitas por dia e 400.000 page views por dia), considerado um entre os 100 melhores sites da Internet mundial. Os Estados Unidos tem um contingente de 15 milhões de estudantes, que devem chegar a 16,1 milhões em 2008, preparando-se para um mercado de trabalho que cada vez mais exige trabalhadores especializados. Os estudantes que estão chegando à faculdade no ano 2000 nasceram em 1981, ou seja, antes do bicentenário dos Estados Unidos. Características gerais: A maioria nunca viu uma TV apenas com canais abertos ou sequer usaram o seletor para trocar de canais – pertencem à geração controle remoto. Sempre tiveram secretária eletrônica. Sempre tiveram videocassetes, mas não têm idéia do que seja uma fita Beta. Nunca acharam que houvesse algo futurístico a respeito do ano 2000. No site da jobtrack os jovens têm ofertas de trabalho distribuídas da seguinte maneira: Contabilidade e finanças – média salarial de R$ 5.530,00 (11,7% das vagas)Administração – média salarial de R$ 5.610,00 (10,8% das vagas)Trabalho em igrejas – média salarial R$ 4.285,00 (6,3% das vagas)Comunicações – média salarial de R$ 4.488,00 (5,5% das vagas)Computação – média salarial de R$ 7.277,00 (13,8% das vagas)Educação – média salarial de R$ 6.061,00 (13,0% das vagas)Engenharia – média salarial de R$ 7.324,00 (10,5% das vagas)Vendas/marketing – média salarial de R$ 5.423,00 (11,1% das vagas)Outros – média salarial de R$ 4.862,00 (17,3% das vagas) Os jovens norte-americanos esperam ser bastante procurados quando se formarem: 30% acham que terão quatro ou mais ofertas de emprego, e apenas 27% não esperam nenhuma. Eles acham também que o futuro é promissor: 66% acham que serão possivelmente mais bem sucedidos que os pais. Os principais benefícios que esperam dos empregadores é horário flexível (para 35%), stock options (para 19%), mais férias (para 13%). E as prioridades que buscam são: equilíbrio entre a vida profissional e a vida pessoal (42%), dinheiro (26%), potencial de crescimento (23%) e trabalhar em um lugar específico (9%). Os jovens imaginam que não deverão ficar muito tempo com o primeiro empregador: 27% diz que espera ficar um ano, 31% dois anos e 20% três anos. E o tipo de empresa em que buscam trabalhar são: 31% nas 100 maiores; 27% em empresas médias, 26% em empresas novas e 16% em empreendimentos próprios. E vejam só o otimismo: 25% dos entrevistados acham que ganharão o primeiro milhão de dólares antes dos 30 anos, e apenas 29% acham que jamais ganharão um milhão de dólares!

O QUE SIGNIFICA "APRENDER INGLÊS"?

2007-06-17T03:41:00.000-07:00

Ricardo Schütz

Assim como você pode ser um bom motorista sem saber qual é a diferença entre um motor diesel e outro a gasolina, assim como conseguimos nos expressar bem em português sem sabermos o que é uma oração subordinada, você pode também falar línguas sem ter que estudá-las.
A expressão "aprender inglês" está tão batida e surrada, que já não tem um significado muito claro e não resiste a uma análise mesmo superficial.
Se "aprender inglês" significa conhecer sua estrutura, saber formar frases interrogativas e negativas no seu caderno sem errar, decorar os verbos irregulares, algum vocabulário, e até transformar frases para a voz passiva, então você já aprendeu no 2° grau e não precisa mais se preocupar - está pronto para este novo século.
Se "aprender inglês" significa memorizar frases e expressões de forma mecânica e repetitiva, terminar o Livro X do Cursinho Y, ou ter um certificado do Cursinho Z, muitos de vocês também já estão prontos.
Entretanto, se "aprender inglês" significa falar com naturalidade, sentir-se à vontade na presença de estrangeiros, acompanhar filmes e as notícias da BBC ou da CNN, ter acesso a toda informação disponível na Internet, argumentar, defender seus pontos de vista, comprar e vender em inglês, construir laços de amizade ou namorar em inglês, funcionar como um ser humano normalmente funciona em sociedade, conhecer os costumes e as diferenças culturais, notar quando alguém fala com sotaque, então talvez você não esteja ainda pronto para este século.
No 1° caso acima, "aprender inglês" significa armazenar informações e conhecimento a respeito da estrutura gramatical da língua na sua forma escrita predominantemente.
No 2° caso, significa marchar no compasso de um plano didático predeterminado, memorizando vocabulário, frases e expressões de forma mecânica ou repetitiva em contextos fora da realidade do aluno. O pensamento continua a se estruturar nas formas da língua materna, e o esforço é todo dirigido a traduzir rapidamente. O aluno dificilmente alcançará espontaneidade na comunicação.
No 3° caso, significa desenvolver habilidade funcional. É o que a lingüística moderna denomina de language acquisition - assimilação natural. É um processo equivalente ao de assimilação da língua materna pelas crianças. É reaprender a estruturar o pensamento, desta vez nas formas de uma nova língua. Usa-se mais os ouvidos do que os olhos e cada um desenvolve de acordo com seu próprio ritmo, num processo que produz habilidade prática, comunicação criativa, e não necessariamente conhecimento. É comportamento humano, fruto de convívio, de situações reais de interação em ambientes da cultura estrangeira. O aprendiz é protagonista e não espectador, e sua realidade faz parte do contexto em que a comunicação ocorre. Ensino e aprendizado são vistos como atividades que ocorrem num plano pessoal-psicológico.
Portanto, quando pensamos em "aprender inglês" precisamos entender exatamente o que queremos para saber onde buscá-lo.

COMO APRENDER INGLÊS
As orientações aqui apresentadas são para as pessoas leigas em metodologia de aprendizado de línguas, que simplesmente precisam aprender inglês e querem saber qual é o melhor caminho.
Basicamente, há dois caminhos: no exterior ou no Brasil. Sem dúvida, no exterior o aprendizado é mais eficaz, mas em muitos casos demasiadamente caro ou inviável por outros motivos. Já no Brasil, as possibilidades de aprendizado eficaz são mais escassas e há necessidade de muito cuidado na escolha. As situações descritas abaixo representam, por ordem de preferência, as alternativas que proporcionam aprendizado máximo.

NO EXTERIOR
1) Aos 17 ou 18 anos você participa de um programa de intercâmbio em país de língua inglesa, de preferência com duração de 10 meses. Em todos os ambientes em que convive (familiar, escolar, social) não há conterrâneos. É a forma mais perfeita de imersão e de aprendizado. Veja aqui mais sobre intercâmbio para adolescentes em high shool.
2) Assim que você conclui sua carreira acadêmica, participa de um programa de estágio remunerado para aperfeiçoamento profissional, em país de língua inglesa, de preferência com duração mínima de 6 meses. Nos ambientes que freqüenta não há conterrâneos. Leia aqui sobre estágios remunerados no exterior.
3) Em qualquer momento de sua carreira profissional, você participa de um programa de desenvolvimento profissional junto à matriz da empresa multinacional em que trabalha, em país de língua inglesa. Como sempre, longe de conterrâneos.
4) A qualquer momento em sua vida (quanto antes melhor) você participa de um programa de ESL (intercâmbio para estudo de inglês) em país de língua inglesa. Quanto maior a duração do programa, tanto melhor. Veja aqui mais sobre programas de ESL/EFL (intercâmbio p/ adultos).

NO BRASIL
5) Quando jovem, você tem a felicidade de fazer o ensino fundamental e médio numa escola internacional como as encontradas nos grandes centros, onde cerca da metade das disciplinas são ministradas em inglês, por professores falantes nativos. Tais escolas oferecem um ambiente de language acquisition quase perfeito, uma vez que o inglês se constitui não em objeto de estudo, mas sim em instrumento de estudo. Veja aqui uma lista de escolas internacionais no Brasil.
6) Você trabalha numa empresa multinacional e, em seu ambiente de trabalho (por exemplo: departamento de exportação), fala-se predominantemente inglês.
7) Você participa de um grupo pequeno de conversação de inglês com um instrutor com plena competência lingüística e cultural, hábil em construir relacionamentos e improvisar atividades voltadas às necessidades e aos interesses do aprendiz. Veja aqui como escolher um bom programa de inglês no Brasil e como identificar o bom instrutor.
8) Você freqüenta ambientes como bares, clubes recreativos ou desportivos, freqüentados também por estrangeiros, onde você encontra ocasionalmente oportunidades de confraternizar com essas pessoas em inglês. Uma iniciativa desse tipo muito interessante, por exemplo, é a do English Club Brazil - um grupo de pessoas falantes nativas de inglês e brasileiros também falantes de inglês que reúnem-se informalmente no Finnegan's Pub, um bar na cidade de São Paulo.
9) Você é autodidata e se dedica, com muito esforço e força de vontade, à prática de escutar músicas, ouvir gravações, assistir filmes, e à leitura de textos, tudo em inglês. Exemplo de material útil: o site Voice of America Special English (com texto e arquivos MP3 que podem ser baixados gratuitamente), o site do British Council denominado Listening Downloads, ou a revista Speak Up com seu respectivo CD.

Fonte: http://www.sk.com.br/sk-oque.html