Сучасні освітні технології

Проактивний педагог. Досліджуємо штучний інтелект Happy oyster, NotebookLM

2026-09-22T10:32:40.645+03:00

Проактивний педагог. Досліджуємо штучний інтелект Happy oyster, NotebookLM. Як створювати AI-відео в Happy Oyster та стильні презентації в NotebookLM (Готові промпти)

Штучний інтелект продовжує змінювати підходи до підготовки освітніх матеріалів та публічних виступів. У межах проєкту «Проактивний педагог» відбулася зустріч, де ми разом із нашим постійним гостем Дмитром Мацокіним протестували два потужних AI-інструменти: сервіс для створення відео за промптом Happy Oyster та ресурс із готовими YAML-стилями для NotebookLM.

Я, організаторка зустрічі Ірина Пахомова, підготувала цей матеріал, щоб ви могли не лише переглянути повний запис ефіру, а й отримати текстову покрокову інструкцію для застосування цих технологій у своїй практиці.

У цьому відео:

Ірина Пахомова (модераторка та організаторка проєкту) та Дмитро Мацокін (постійний експерт-гість) розбирають практичні кейси використання AI.
Покрокова демонстрація генерації відео тривалістю до 1 хвилини 40 секунд у Happy Oyster.
Огляд каталогу готових промптів для NotebookLM та тестування результатів у відео.

Як працювати з Happy Oyster:

Формулювання ідеї: Чітко визначте тему відео та його цільову аудиторію (наприклад, вступний ролик до уроку, коротке пояснення терміна або анонс події).
Складання текстового промпту: Опишіть бажаний візуальний стиль, динаміку кадрів, тему та голосовий супровід.
Генерація та налаштування: Уведіть промпт у сервіс Happy Oyster та отримайте готовий відеоряд на 1:40 хв, який можна одразу використовувати у навчальному процесі чи блозі.

Завдяки цьому інструменту педагог може легко створювати динамічні вступи до уроків або візуалізувати складні абстрактні поняття за лічені хвилини.

Happy oyster

https://www.happyoyster.com/

Результати:

Стильні презентації в NotebookLM за допомогою готових стилів

Сервіс NotebookLM від Google чудово аналізує завантажені документи, але за замовчуванням генерує слайди із досить базовим дизайном. Щоб отримати презентацію рівня професійної студії, достатньо використати кастомні інструкції.

Під час ефіру ми детально розглянули ресурс notebooklm-prompt-styles.vercel.app/styles, де зібрана бібліотека готових YAML-промптів.

Покроковий алгоритм створення стильної презентації:

Підготовка матеріалів: Завантажте ваші методички, статті або нотатки у блокнот NotebookLM.
Вибір дизайну: Перейдіть на сайт NotebookLM Prompt Styles та оберіть шаблон, що найкраще підходить для вашої теми (наприклад, стриманий Executive, сучасний Silicon Refined або яскравий Vibrant Corporate).
Копіювання коду: Натисніть кнопку Copy поруч із потрібним стилем.
Застосування у NotebookLM: У полі додаткових інструкцій (Custom Instructions) перед генерацією слайдів вставте скопійований YAML-код.
Отримання результату: Штучний інтелект сформує слайди з правильною ієрархією заголовків, гармонійними кольорами та професійною версткою.

Який із цих двох сервісів ви плануєте випробувати першим у своїй практиці?

5 ШІ-інструментів, які підготують конспект замість вас (NotebookLM, Gemini, Claude, MagicSchool AI)

2026-09-19T08:40:13.145+03:00

5 ШІ-інструментів, які підготують конспект замість вас

ШІ може за кілька хвилин створити структурований чернетковий конспект уроку: із метою, очікуваними результатами, поясненням матеріалу, активностями та оцінюванням. Але фінальну перевірку змісту, відповідність програмі й адаптацію до конкретного класу все одно залиште за собою.

Як «приборкати» штучний інтелект: 5 кроків до ідеального промпту для вчителя

1. NotebookLM

Найкраще для: конспектів на основі власних джерел.

Завантажте підручник, презентацію, статтю, методичні рекомендації або посилання — і попросіть створити:

короткий конспект теми;
план уроку;
ключові поняття та формули;
запитання для обговорення;
тест або картки для повторення;
аудіоогляд матеріалу.

Перевага NotebookLM — відповіді ґрунтуються на завантажених джерелах, а не лише на загальних знаннях моделі. Інструмент також може вказувати, на які фрагменти матеріалів спирається.

Приклад запиту:

На основі завантажених матеріалів створи конспект уроку фізики для 8 класу на тему «Закон Архімеда». Додай мету, ключові терміни, пояснення простими словами, демонстраційний дослід і 5 запитань для формувального оцінювання.

2. Gemini

Найкраще для: роботи в екосистемі Google.

Gemini зручно використовувати для підготовки матеріалів у зв’язці з Google Docs, Slides, Classroom та іншими сервісами Workspace. Він може перетворити тему або навчальну програму на:

поетапний план уроку;
пояснення для різних рівнів підготовки;
таблицю «поняття — приклад — типова помилка»;
матеріал для презентації;
диференційовані завдання.

Для вчителя, який уже працює з Google-документами, це один із найзручніших варіантів підготовки.

Порада: одразу вказуйте клас, тривалість уроку, навчальну мету, рівень учнів і формат роботи.

Від красивого почерку до розуміння суті: рукописні фото конспектів від ШІ

3. Claude

Найкраще для: детальних і добре структурованих конспектів.

Claude особливо корисний, коли потрібно опрацювати великий текст, методичний документ або складну тему. Він може:

пояснити складне явище кількома способами;
скласти розгорнутий сценарій уроку;
запропонувати запитання різного рівня складності;
переробити академічний текст у зрозуміле пояснення;
створити рубрику оцінювання або критерії успіху.

За оглядами освітніх ШІ-інструментів, Claude часто використовують для довгих планів уроків, пояснень і роботи з документами.

Приклад запиту:

Створи конспект 45-хвилинного уроку за моделлю 5E на тему «Електромагнітна індукція». Передбач дослід без складного обладнання, диференціацію для трьох рівнів учнів і exit ticket наприкінці уроку.

4. MagicSchool AI

Найкраще для: швидкого створення педагогічних матеріалів за готовими шаблонами.

MagicSchool розроблений саме для освітян. У ньому можна генерувати:

конспекти уроків;
навчальні цілі;
рубрики;
тести;
диференційовані завдання;
пояснення для батьків;
адаптовані тексти;
ідеї для індивідуальної підтримки учнів.

Платформа має спеціалізовані інструменти для планування й оцінювання, тому часто потребує менш детальних промптів, ніж універсальні чат-боти.

Коли обрати: якщо вам потрібен не просто текст, а швидкий педагогічний шаблон, який можна відредагувати й одразу перенести у планування.

5. ChatGPT

Найкраще для: гнучкого створення конспектів під конкретну педагогічну ситуацію.

ChatGPT може підготувати конспект практично в будь-якому форматі:

традиційний план уроку;
inquiry-based lesson;
модель 5E;
MYP unit plan;
STEM-проєкт;
сценарій дослідницького уроку;
конспект із формувальним оцінюванням;
коротку версію для учнів;
матеріал для відео або коміксу.

Його головна перевага — можливість багаторазово уточнювати результат: «зроби простіше», «додай більше експериментів», «адаптуй для учнів із труднощами читання», «перетвори на інтерактивну презентацію».

50 підказок для ChatGPT, які стануть у пригоді творчому педагогу

Універсальний промпт для конспекту

Скопіюйте й адаптуйте:

Ти — досвідчений учитель [предмет]. Створи конспект уроку для [клас] на тему «[тема]».
Тривалість: [кількість хвилин].
Мета уроку: [мета].
Очікувані результати: учні зможуть [результати].
Структура: мотивація, актуалізація, пояснення нового матеріалу, практична діяльність, формувальне оцінювання, рефлексія.
Додай: ключові поняття, запитання вчителя, типові помилки, диференціацію для трьох рівнів, необхідні матеріали та домашнє завдання.
Не вигадуй фактів. Якщо інформації недостатньо — постав уточнювальні запитання.

Що перевірити перед використанням

Чи відповідає конспект навчальній програмі та віку учнів.
Чи правильні формули, дати, терміни й наукові пояснення.
Чи реалістично розподілено час.
Чи безпечні запропоновані досліди.
Чи не містить текст персональних даних учнів.
Чи справді завдання перевіряють заявлені результати навчання.

Оптимальна схема: NotebookLM — для опрацювання джерел, Gemini — для роботи в Google Workspace, Claude або ChatGPT — для доопрацювання, а MagicSchool — для швидких педагогічних шаблонів.

Зал пам'яті кафедри фізики кристалів Богданов Валерій Віталійович

2026-09-17T20:44:13.963+03:00

Світло скромності та справжнього покликання: спогади про Валерія Віталійовича Богданова

6 вересня 2026 року кафедра та весь фізичний факультет втратили чудового викладача, усе життя якого від студентських років і до останніх днів було пов’язане з Університетом.

Пішов у вічність ВАЛЕРІЙ ВІТАЛІЙОВИЧ БОГДАНОВ - світла, добра, чуйна, розумна людина, яку щиро любили всі співробітники кафедри.

Він був унікальною людиною, поєднуючи в собі талант знаючого та люблячого студентів ВИКЛАДАЧА і вмілого, винахідливого ДОСЛІДНИКА, здатного реалізовувати складні експерименти, продумуючи й створюючи необхідні умови для отримання точних та обґрунтованих результатів.

Фото: Ірина Пахомова

Як викладач, Валерій Віталійович читав студентам спецкурси, які розробляв сам, спираючись на літературні дані та результати досліджень, що проводилися на кафедрі, у більшості з яких він сам брав участь.

Керуючи студентами під час виконання робіт лабораторного практикуму «Ріст кристалів», він створював умови для проведення справжнього експерименту. Студенти, які вже прослухали однойменний спецкурс, що його читав Валерій Віталійович, застосовували на практиці отримані знання і з цікавістю самі вирощували кристали різними методами. Усі на кафедрі часто чули захоплені вигуки студентів, які виконували лабораторні роботи, коли вони розглядали й аналізували вирощені власноруч кристали. Студенти любили лекції Валерія Віталійовича, і в нього ніколи не було проблем із відвідуванням, адже їм було цікаво все, про що він розповідав.

Ось як відгукується про Валерія Віталійовича, дізнавшись про його смерть, один із випускників кафедри Олександр Шкурманов, який нині працює науковим співробітником Кільського університету в Німеччині (Christian-Albrechts-Universität zu Kiel):

«Дуже гірка новина…

Валерій Віталійович був прекрасним викладачем, який умів зацікавити, пояснити, допомогти. Його спецкурси давали чудові теоретичні знання, а лабораторні практикуми — безцінний практичний досвід. Його заняття не були “сухими” та монотонними: Валерій Віталійович завжди додавав трохи дотепного гумору, який лише допомагав краще зрозуміти матеріал. Уже після закінчення університету, навчаючись в аспірантурі в Німеччині, я якось приїхав до Харкова і зайшов у гості на кафедру. Зустрівши Валерія Віталійовича, ми коротко обговорили мою наукову роботу, і він порекомендував мені хороший список літератури, який допоміг під час написання дисертації і який я цитую дотепер у своїх статтях. А наостанок подарував свій навчальний посібник, який і зараз іноді допомагає мені освіжити знання в галузі росту кристалів. Тепер ця книга нагадуватиме мені про чудову людину, викладача, наставника, якого, на жаль, уже немає».

Валерій Віталійович був співавтором понад ста наукових статей, у більшості з яких він був фактичним і основним виконавцем проведених експериментів. Він завжди розумів, який саме експеримент потрібно поставити, щоб отримати правильний і однозначний результат. Ніколи й нікому не відмовляв у допомозі. Сам невтомно працював, був завантажений методичною роботою, розробленням програм спецкурсів, щороку керував виконанням студентами курсових та випускних робіт.

Ним написано книги-навчальні посібники для студентів «Основи теорії росту кристалів» та "Дифузія в кристалах", які добре доповнювали матеріал, викладений на лекціях, і допомагали його засвоєнню.

Знаючий, дотепний, із чудовим почуттям гумору, Валерій Віталійович був людиною, з якою хотілося спілкуватися, радитися, ділитися інформацією. І співробітники, і студенти знали, що він щиро радітиме їхнім успіхам і завжди допоможе, якщо його про щось попросити.

Фото: Ірина Пахомова

Звістка про те, що пішов із життя Валерій Віталійович Богданов, відгукується в моїй душі глибоким болем і водночас щирим, світлим смутком. Коли я повертаюся думками у свої студентські роки, перше, що виринає в пам’яті, — це лабораторний практикум із росту кристалів. У тих аудиторіях завдяки Валерію Віталійовичу панувала дивовижна атмосфера. Навчатися у нього було справжнім задоволенням: не існувало жодного стресу чи страху помилитися. Він завжди був поруч, готовий підказати, пояснити та підтримати. Це була надзвичайно грамотна, спокійна людина, справжній Учений, який умів запалити інтерес до науки без зайвого тиску.

Згодом доля дарувала мені радість працювати поруч із ним уже як колезі. І це спілкування стало не менш цінним досвідом. За всі роки спільної праці у нас не виникло жодного конфлікту. Валерій Віталійович володів рідкісним даром — він умів ладнати абсолютно з усіма, створюючи навколо себе простір миру, тепла та взаємоповаги.

Будь-які технічні труднощі чи питання з обладнанням (ВУП) вирішувалися легко, варто було лише звернутися до нього по допомогу. Валерій Віталійович ніколи не відмовляв, чесно й сумлінно виконував свою справу кожного дня, не чекаючи натомість гучних почестей чи особливого визнання. Він просто робив те, що любив, і робив це досконало.

Кімната Богданова Валерія Віталійовича

Дивлюся на цю фотографію його кімнати, і серце стискається від болю... Ось його робочий стіл, той самий комп’ютер, за яким Валерій Віталійович провів стільки годин, за написанням навчальних посібників для студентів.

Цей стіл і комп’ютер так і залишаються на своїх місцях, зберігши звичну атмосферу його наукового пошуку. Але відтепер тут панує тиша. Ми вже ніколи не побачимо Валерія Віталійовича за цією роботою, не побачимо, як він схиляється над текстом, вкладаючи свій багатий досвід і душу в кожну сторінку.

Речі залишаються, зберігаючи пам’ять про свого господаря, а сам Він відтепер житиме у своїх працях, у матеріалах цих посібників і в серцях усім нам, кого він встиг навчити…

Це була Людина, яка справді перебувала на своєму місці, щиро закохана у свою працю та науку. Його спокій, висока інтелігентність, доброта та професіоналізм назавжди залишаться орієнтиром для кожного, кому пощастило знати його особисто. Світла й добра пам'ять про Вчителя, Колегу та прекрасну Людину назавжди залишиться в наших серцях.

СВІТЛА ПАМ’ЯТЬ

https://kfk.karazin.ua/bogdanov.html

Цифрова екологія: 10 онлайн-інструментів для інтерактивних STEM-проєктів

2026-09-12T10:40:25.416+03:00

Цифрова екологія в школі: ТОП онлайн-інструментів для вражаючих STEM-проєктів

Сучасна екологічна освіта вже давно вийшла за межі підручників. Завдяки цифровим інструментам та штучному інтелекту кожен школяр із смартфоном може стати справжнім дослідником довкілля та зробити реальний внесок у світову науку.

Моніторинг біорізноманіття та громадянська наука

iNaturalist — платформа, яка перетворює дослідження природи на захопливий квест. Учні фотографують об'єкти живої природи, визначають види за допомогою ШІ та отримують підтвердження від світової спільноти науковців.

Ідея для STEM: створення цифрової карти біорізноманіття шкільного подвір’я чи місцевого парку з наступним статистичним аналізом видів.

https://www.inaturalist.org/projects

Приклад STEM-проєкту: «Зухвалі сусіди — адаптація диких тварин у зонах харчування людей»

Концепція проєкту Учні досліджують поведінку диких тварин і птахів, які пристосувалися шукати поживу на літніх майданчиках кафе, у паркових фудзонах чи біля вуличних ресторанів. Проєкт має розважальний формат, але порушує важливу наукову тему — синантропізацію (пристосування організмів до життя поруч із людиною).

Правила збору даних (Критерії для iNaturalist):

Тільки дикі тварини: Жодних домашніх улюбленців, сільськогосподарських тварин чи мешканців «котокафе».
Лише спонтанний пошук їжі: Досліджується тільки самостійне «полювання» тварин (поцуплена картопля фрі, крихти з залишеного столика). Навмисне годування з рук заборонено.
Повага до природи: Дослідники не заважають тваринам і не провокують їх, а лише спостерігають та фіксують поведінку на безпечній відстані.

Структура STEM-дослідження для учнів:

Біологія та екологія (S & E): Школярі роблять фотознімки в iNaturalist, фіксують геолокацію та за допомогою штучного інтелекту й спільноти визначають конкретний вид тварини (наприклад, хатній горобець, мартин сріблястий чи вивірка звичайна).
Математика та аналіз даних (M): Створення бази даних та побудова графіків. Учні аналізують:
- Які види найчастіше намагаються добути їжу біля людей?
- Які типи продуктів (вуглеводи, білки, солодощі) приваблюють їх найбільше?
- У який час доби спостерігається пік «зухвалості» тварин?
Урбаністика та проектування (T & E): На основі зібраних даних учні розробляють рекомендації для місцевих кав'ярень: як правильно організувати збір харчових відходів або змінити дизайн відкритих террас, щоб мінімізувати конфлікти між тваринами та відвідувачами.

Такий проєкт демонструє школярам, що справжня наукова робота та моніторинг довкілля можуть відбуватися не лише в дикому лісі чи лабораторії, а й прямо під час прогулянки містом або відпочинку з чашкою кави.

Pl@ntNet — штучний інтелект для швидкої ідентифікації рослин за фотографіями листя, квіток, плодів чи кори.

Ідея для STEM: дослідження інвазивних (чужорідних) видів рослин у вашому регіоні та вивчення їхнього впливу на місцеву екосистему.

https://plantnet.org/en/

Zooniverse — Краудсорсинг та обробка Big Data Найбільша у світі платформа громадянської науки. На відміну від iNaturalist, де учні самі завантажують фото, тут вони допомагають вченим аналізувати гігантські масиви даних (наприклад, сортують мільйони знімків із фотопасток у заповідниках або шукають пластик на супутникових знімках океану).

STEM-ідея: застосування математичної статистики для аналізу щільності популяцій диких тварин на основі сотень фотографій із фотопасток.

https://www.biosphere-expeditions.org/

BirdNET та Merlin Bird ID — «Шазам для птахів», що розпізнає пташиний спів за аудіозаписом у режимі реального часу.

Ідея для STEM: акустичний моніторинг орнітофауни району та дослідження того, як рівень міського шуму впливає на спів птахів.

https://merlin.allaboutbirds.org/

Аналіз даних та супутниковий моніторинг

Google Earth Voyager & Timelapse — інструмент, що демонструє зміни поверхні Землі за останні десятиліття за допомогою таймлапсів із супутникових знімків.

Ідея для STEM: візуальний та кількісний аналіз процесів дефорестації, розростання міст або танення льодовиків за останні 40 років.

https://earthengine.google.com/timelapse/

Global Forest Watch (Global Nature Watch) — платформа з відкритими даними, яка дозволяє відстежувати стан лісових масивів планети в реальному часі.

Ідея для STEM: аналіз причин втрати лісового покриву в окремому регіоні та розробка математичної моделі відновлення зелених зон.

https://www.engineeringforchange.org/news/satellite-data-new-offline-tool-monitor-deforestation-worldwide/

Глобальний клімат та фундаментальні дослідження

En-ROADS (від Climate Interactive та MIT) Професійний онлайн-симулятор кліматичних сценаріїв, яким користуються науковці та урядовці по всьому світу.

STEM-ідея: математичне та економічне моделювання. Учні тестують, як зміна субсидій на сонячну енергію, введення податку на вуглець або масова висадка лісів змінять глобальну температуру Землі до 2100 року.

https://en-roads.climateinteractive.org/

Windy.com — Фізика атмосфери та якість повітря

Жива інтерактивна карта вітрових потоків, тиску, опадів та шар моніторингу забруднення атмосфери.

STEM-ідея: дослідження фізики перенесення повітряних мас — аналіз кореляції між напрямком вітру та спалахами забруднення повітря в промислових центрах України.

https://www.windy.com/

WAQI (World Air Quality Index) / OpenAQ — Екологічна хімія Платформи, що збирають дані з десятків тисяч станцій моніторингу якості повітря в режимі реального часу.

STEM-ідея: порівняльний аналіз якості повітря біля школи та в інших куточках світу, з наступним проектуванням і збіркою власного бюджетного датчика пилу на базі micro:bit чи Arduino.

ClimateScience — ресурс із науково обґрунтованими інтерактивними курсами, діаграмами та рішеннями кліматичних проблем.

Ідея для STEM: розробка моделей відновлюваної енергетики або розрахунок і шляхи мінімізації вуглецевого сліду вашої школи.

https://climatescience.org/

NASA Kids Science / Climate Kids — освітній хаб від NASA, де складні геофізичні та кліматичні явища пояснюються через моделювання, експерименти та реальні дані з космічних супутників.

Ідея для STEM: дослідження глобального потепління, рівня океану та аналіз динаміки озонового шару.

https://www.nasa.gov/stem-content/nasa-climate-kids/

https://science.nasa.gov/kids/earth/

Дитячий клуб NASA

https://www.nasa.gov/learning-resources/nasa-kids-club-info-for-parents-teachers-caregivers/

Корисні публікації:

Planet Intelligence: як перетворити космос на пошукову систему для STEM-проєктів + Готові ідеї для шкільних досліджень

NASA для вчителів природничих наук і не тільки: корисні сервіси та ресурси

World Wind тривимірний віртуальний географічний глобус (онлайн-ресурси для уроків)

Створення власних карт за допомогою MapChart: крок за кроком географічна творчість

Онлайн-платформа Google Earth Engine

Онлайн-платформа для дослідження стану лісів по всьому світу

Використання цифрових інструментів у STEM-проєктах відкриває величезний простір для дитячої допитливості та робить екологічну освіту по-справжньому практичною. Проте найкращий досвід завжди народжується у реальній шкільній практиці та взаємообміні між колегами.

А які онлайн-ресурси для екологічних досліджень вже є у вашій педагогічній скарбничці? Чи вдалося вам реалізувати подібні екопроєкти зі своїми учнями? Поділіться в коментарях: що під час їх виконання виявилося найлегшим та найбільше захопило дітей, а з якими викликами чи складнощами довелося зіткнутися у процесі? Ваш досвід неодмінно натхне інших вчителів!

Коли штучний інтелект знає все: чого насправді мають навчатися люди? TEDx Talks

2026-09-10T08:39:33.152+03:00

Коли штучний інтелект знає все: чого насправді мають навчатися люди?

Коли наприкінці 2022 року ChatGPT увійшов у повсякденне життя, освітні системи по всьому світу охопила паніка. Реакція багатьох урядів коливалася від спроб заборонити технологію до повної розгубленості. Проте міністерка освіти та науки Естонії Крістіна Каллас обрала інший шлях: вона поставила фундаментальне питання не про алгоритми, а про людський потенціал.

Якщо комп'ютери вже зараз перевершують пересічну людину в обробці та збереженні даних, у чому полягає справжня мета сучасної школи?

Новий еволюційний стрибок

Історія вже знає подібні когнітивні виклики. Винайдення друкарського верстата свого часу змусило суспільство зробити масштабний крок від усної традиції до загальної грамотності. Сьогодні людство знову опинилося під еволюційним тиском, але цього разу йдеться про ментальний розвиток.

ШІ створює умови, за яких людський мозок змушений адаптуватися. Нам більше немає потреби змагатися з машинами в запам'ятовуванні — натомість ми маємо навчитися мислити швидше, глибше та системніше.

Чому традиційна школа потребує перезавантаження

Протягом останніх двох століть масова освіта фокусувалася переважно на базових рівнях мислення. Наш мозок природно прагне економити енергію, тому легко переходить у «шаблонний» режим, де панує заучування та автоматичне повторення. Проте в еру штучного інтелекту розподіл когнітивних навичок має докорінно змінитися:

Низькі когнітивні режими (запам'ятовування, базове розуміння, шаблонне застосування правил): ШІ вже зараз виконує це краще й швидше за людину. Зупинятися на цьому рівні в школі означає готувати дітей до професій, яких більше не існуватиме.
Високі когнітивні режими (глибокий аналіз, етична оцінка, критичне мислення, створення нового): це зона людської унікальності. Алгоритми не здатні до повноцінного усвідомлення контексту чи морального вибору.

Якщо освітній процес зупиняється лише на відтворенні знань, учні неминуче зіткнуться з «когнітивним розвантаженням» — деградацією власних мисленнєвих здібностей через повну перекладену відповідальність на алгоритми.

Естонський експеримент: ШІ як Сократівський тьютор

Щоб уникнути інтелектуального застою, Естонія запустила національну програму "AI Leap" ("Стрибок ШІ"). Замість того щоб глушити технологію, її інтегрують у навчальний процес за чіткими правилами:

Сократівський діалог замість готових відповідей: У співпраці з OpenAI для шкіл було розроблено спеціальну версію генеративного ШІ. Вона не видає учням готові рішення чи есе, а ставить навідні запитання, змушуючи дитину самостійно аналізувати тему.
Розвиток компетенцій вчителів: Педагогів навчають будувати завдання так, щоб ШІ виступав тренажером для критичного мислення, а не інструментом для швидкого виконання домашнього завдання.
Гнучкий пілотний проект: Ініціатива реалізується через публічно-приватне партнерство у старших школах і коледжах із постійним науковим моніторингом результатів.

Головна мета нової освітньої парадигми — використовувати технологію як важіль для розвитку мозку, а не його замінник. Навчати людей шукати першопричини, оцінювати етичні наслідки та створювати власні сенси — це єдиний шлях залишитися людиною у світі, де ШІ знає всі відповіді.

А як ви адаптуєтеся до цієї нової реальності?

З появою генеративного штучного інтелекту освітній процес і щоденна робота змінилися для кожного з нас. З якими найбільшими викликами ви вже зіштовхнулися — у навчанні дітей, власному саморозвитку чи професійній діяльності? Як вам вдалося їх подолати? Чи знайшли ви власні способи зберегти критичне мислення та не перекласти всю розумову працю на алгоритми?

Діліться своїми історіями та спостереженнями в коментарях — давайте шукати оптимальний баланс разом!

Проактивний педагог. Досліджуємо штучний інтелект Reve, як інтерактив розмістити у презентацію в Canva

2026-09-09T07:47:07.602+03:00

Проактивний педагог. Досліджуємо штучний інтелект Reve, як інтерактив розмістити у презентацію в Canva

У цьому випуску проєкту «Проактивний педагог» розбираємо нові можливості штучного інтелекту для освітян. Ви дізнаєтеся про оновлення AI-генератора зображень Reve (4K-якість, генерація кирилиці, точкове редагування) та навчитеся безпосередньо вбудовувати інтерактивні навчальні ігри з Gemini, Wordwall і LearningApps у презентації Canva.

Таймкоди випуску:

00:00 — Вступ та анонс головних тем
00:32 — Огляд оновленого AI-генератора зображень Reve
04:27 — Як Reve аналізує промпти та будує складні сцени
07:50 — Поелементний розбір сцен та редагування окремих підпромптів
11:50 — Висока роздільна здатність (4K) та якість для друку плакатів
13:12 — Робота з режимами Edit та Inspiration (зміна об'єктів і фону)
19:39 — Безкоштовні ліміти energy-токенів та добові бонуси
28:39 — Перевірка генерації текстових написів кирилицею
32:06 — Створення інтерактивної гри Memory за допомогою Gemini Canvas
40:56 — Збереження та публікація HTML-коду гри через Google Диск
42:20 — Як вбудувати інтерактив у Canva за допомогою додатка Embed
45:24 — Безперервна гра в слайдах: інтеграція Wordwall та LearningApps
53:06 — Підсумки, відповіді на запитання та зворотний зв'язок

Корисні посилання з відео:

Блог «Сучасні освітні технології» (промпти та матеріали): https://education-pakhomova.blogspot.com/
AI-генератор зображень Reve: https://reve.art/
AI-помічник Gemini: https://gemini.google.com/

Reve

https://app.reve.com/

Результати

https://gemini.google.com/share/d/1AixwuW6R9frGQh4OYSwmOEuDUySml7_G

https://canva.link/vrdm632vvxnl8ix

https://learningapps.org/view53385121

Ставте вподобайки, підписуйтесь на канал та пишіть у коментарях свої запитання — відповімо у наступних випусках!

2026-09-06T09:09:38.002+03:00

Фізична гра: Механіка та одиниці СІ

Фізика 7 клас • Механіка

Знайди пару: Фізичні величини та СІ

Пари

0 / 8

Спроби

Час

00:00

Planet Intelligence: як перетворити космос на пошукову систему для STEM-проєктів + Готові ідеї для шкільних досліджень

2026-09-05T09:55:24.876+03:00

Planet Intelligence: як перетворити космос на пошукову систему для STEM-проєктів + Готові ідеї для шкільних досліджень

Штучний інтелект перетворює спостереження за Землею з пасивного споглядання на динамічний дослідницький інструмент. Концепція та платформа Planet Intelligence від компанії Planet Labs поєднує щоденні супутникові знімки високої роздільної здатності з агентним ШІ, перетворюючи всю планету на інтерактивну базу даних, доступну для пошуку звичайними словами.

Заснована у 2010 році трьома вченими NASA, компанія Planet проектує, будує та експлуатує найбільший парк супутників для обробки зображень, а також онлайн-програмне забезпечення, інструменти та аналітику, необхідні для доставки даних користувачам.

Від архіву до дій: як це працює

Замість ручного аналізу складних геопросторових знімків, Planet Intelligence пропонує інтерфейс із чат-ботом та часовою шкалою. В основі системи лежать три технологічні стовпи:

Щоденне глобальне покриття: кожна точка поверхні Землі фіксується раз на 24 години, створюючи детальний архів за останні ~10 років.
Агентний геопросторовий ШІ (Agentic AI): модель не лише розпізнає об'єкти, а й самостійно розбиває складні запити на кроки, генерує код, будує графіки та витягує необхідну статистику.
Інтеграція даних: поєднання космічної зйомки з публічною інформацією про інфраструктуру та населення.

За висловом СЕО Planet Вілла Маршалла, якщо раніше пошукові системи індексували інтернет, то тепер Planet Intelligence індексує фізичний світ у просторі й часі.

Застосування у STEM-освіті та міждисциплінарних проєктах

Учнівство та студентство можуть ставити запити природною мовою — наприклад: «Покажи зміни лісового покриву біля Карпат за останні 5 років» або «Де за останні 3 місяці з'явилися нові будівлі?» — і миттєво отримувати аналітику.

Платформа дає змогу реалізувати різноманітні STEM-проєкти:

Екологія та біологія: Моніторинг вирубки лісів або висихання водойм для оцінки масштабів екологічних змін у часі та побудови графіків втрати біомаси.
Географія та урбаністика: Аналіз розростання міст і змін у землекористуванні, відстеження темпів забудови та виявлення нових транспортних артерій.
Фізика та кліматологія: Дослідження танення льодовиків і утворення теплових островів, розрахунок площі покриву та аналіз зв'язку зі зміною температур.
Економіка та історія: Вивчення впливу стихійних лих або воєнних дій на інфраструктуру, оцінка збитків та відтворення хронології відбудови регіонів.

Як інтегрувати платформу в навчальний процес

Технологія реалізована в межах хмарної платформи Planet Insights Platform. Завдяки тому, що агентний ШІ надається у відкритій бета-версії, освітяни мають зручну можливість залучити здобувачів освіти до роботи з реальними даними. Це знімає бар'єр складного програмування чи глибокого знання професійних ГІС-систем, дозволяючи зосередитися на формулюванні гіпотез, критичному мисленні та пошуку рішень для збереження довкілля.

Відкриті та безкоштовні ресурси для шкільних STEM-проєктів

Окрім передових інструментів на кшталт Planet Intelligence, існує цілий спектр безкоштовних платформ із відкритим доступом. Вони дозволяють учням і педагогам працювати зі реальними супутниковими даними, ГІС-системами та штучним інтелектом уже сьогодні.

Безкоштовні джерела супутникових даних

NASA Earthdata (earthdata.nasa.gov): Величезний архів даних про атмосферу, океани, льодовики та рослинність (8–12 класи).
NASA Earth Observations (NEO) (mynasadata.larc.nasa.gov): Готові візуалізації супутникових даних у кілька дій, ідеальні для уроків (5–12 класи).
Google Earth та Earth Timelapse (earth.google.com): Безкоштовні історичні знімки, 3D-терен та анімація змін земної поверхні за останні 30+ років (4–12 класи).
Copernicus Open Access Hub (scihub.copernicus.eu): Професійні дані європейських супутників Sentinel-1 та Sentinel-2 (10–12 класи, університети).

Платформи для ГІС та геопросторового аналізу

ArcGIS Online (Esri for Schools) (esri.com/education): Повноцінне ГІС-середовище зі StoryMaps та аналітикою, безкоштовне для навчальних закладів (7–12 класи).
National Geographic MapMaker (mapmaker.nationalgeographic.org): Зручна карта з базовими шарами клімату й населення для молодшої та середньої школи (4–10 класи).
GISCARTA Free Tier (giscarta.com): Проста браузерна ГІС для створення та публікації карт без встановлення програм (6–12 класи).

ШІ-інструменти та аналітичні бази даних

EduGenius (edugenius.app): ШІ-генератор навчальних кейсів, тестів і запитань з географії для вчителів.
Google NotebookLM (notebooklm.google): ШІ-асистент для аналізу наукових джерел та звітів про кліматичні зміни (9–12 класи).
Esri GeoAI: Інтегровані інструменти машинного навчання в ArcGIS для автоматичної класифікації об'єктів на знімках (10–12 класи).
Our World in Data (ourworldindata.org) та Gapminder (gapminder.org): Відкриті набори даних й інтерактивні графіки з екології, демографії та економіки (7–12 класи).

Готові освітні проєкти та ініціативи

Climate Detectives (ESA) (esa.int/education): Міжнародна програма Європейського космічного агентства, де учні досліджують локальні екологічні проблеми за допомогою супутників.
The Big Earth Data Project (MEI) (mei.org.uk): Готові навчальні матеріали для аналізу великих масивів даних Copernicus та Landsat.
GEO-ACADEMY (eu-space.europa.eu): Безкоштовні курси з ГІС та дистанційного зондування Землі від програм ЄС.

Готові ідеї для шкільних досліджень

«Як змінився мій регіон за 20 років?» — аналіз анімацій Google Earth Timelapse із подальшим оформленням результатів у формі інтерактивної історії в ArcGIS StoryMap.
«Моніторинг якості повітря» — використання даних Copernicus Atmosphere Monitoring Service (CAMS) та їх візуалізація в MapMaker.
«Відстеження вирубки лісів у Карпатах» — порівняння знімків NASA NEO та Google Earth з аналізом тематичних статей через NotebookLM.
«Урбанізація та теплові острови» — дослідження температурних аномалій і забудови міст на основі даних супутників Landsat.

Сторінка на блозі, де зібрано усі публікації про STEM

https://educationpakhomova.blogspot.com/p/blog-page.html

Корисні публікації:

Коротка інструкція до програми Stellarium

Вивчаємо астрономію із Stellarium

+15 онлайн-ресурсів

Допомога вчителям фізики та астрономії

Проактивний педагог. Досліджуємо штучний інтелект Claude (3D modelling), навігація по блогу

2026-09-04T07:52:44.194+03:00

Проактивний педагог. Досліджуємо штучний інтелект Claude ai, навігація по блогу

У цьому випуску проекту «Проактивний педагог» ми випробовуємо можливості штучного інтелекту Claude AI у 3D-моделюванні для Trimble SketchUp, а також ділимося корисними ресурсами та промптами для вчителів на блозі https://educationpakhomova.blogspot.com. Ви дізнаєтеся, чи здатний Claude якісно перетворювати фотографії на 3D-моделі, як налаштувати безкоштовні коннектори, де знайти готові промпти для генерації освітніх плакатів і як використовувати STEM-підхід у навчанні. Таймкоди: 00:00 — Вступ. Проект «Проактивний педагог» та блог https://educationpakhomova.blogspot.com/ 01:29 — Експеримент: чи вміє Claude AI створювати 3D-моделі у SketchUp? 03:10 — Огляд та порівняння інших сервісів генерації 3D за зображенням 06:48 — Як підключити коннектор Trimble SketchUp у Claude AI 09:52 — Тестування генерації меблів (столи, крісла) та аналіз помилок AI 16:11 — Ліміти та особливості роботи безкоштовної версії Claude 18:26 — Навігація по блогу: генерація естетичних шаблонів розкладу уроків https://educationpakhomova.blogspot.com/2026/08/generatehandwrittenimage_0241724187.html 23:40 — Розділ STEM-освіти: ідеї для проектів, алгоритми та відеокурс https://youtube.com/playlist?list=PLpwHAnFf4VEKcaamvzJS5ngV7u50DODEF&si=pZLaZhKPDfzbYZA- 26:26 — Матеріали проекту «Проактивний педагог», Telegram-канал та дошка Padlet https://educationpakhomova.blogspot.com/p/artificial-intelligence-in-education_26.html 31:05 — Чому промпт-інжиніринг — це важлива навичка для сучасного вчителя 37:28 — Маркування ШІ-контенту, закони ЄС та підсумки зустрічі

Корисні посилання: 📌 Блог Pakhomova Education: https://pakhomova.blogspot.com 📌 Telegram-канал та корисні матеріали на Padlet. https://t.me/+ipAeJ1NQ9HwzZmZi https://padlet.com/inpakhomova1/padlet-mz9efxt1z65ibj18 Підписуйтесь на канал, ставте вподобайки та пишіть у коментарях, які інструменти штучного інтелекту ви хотіли б дослідити у наступних випусках!

Додаткова інформація:

Творці Claude створили власний безкоштовний освітній хаб — Anthropic Academy, де зібрали близько двадцяти практичних курсів із безкоштовною сертифікацією. Головна перевага платформи — максимально простий старт: реєстрація відбувається за звичайним email, і для проходження матеріалів вам навіть не знадобиться акаунт у самому Claude.

Навчання побудоване у форматі коротких, концентрованих лекцій без "води", що дозволяє опанувати базові навички буквально за один вечір.

Базові та практичні курси

AI Fluency: Framework & Foundations — фундамент для розуміння технології. За 14 лекцій (1,1 години загального часу) курс дає системне бачення того, як влаштований ШІ та як будувати взаємодію з ним.
Claude 101 — 13 лекцій, заточених під щоденні робочі завдання. Практичний інтенсив для тих, хто прагне делегувати чат-боту рутину та оптимізувати робочі процеси.

Лінійка курсів для освітян

AI Fluency for Educators — експрес-курс із 4 лекцій (усього 0,4 години) для швидкого занурення вчителів у можливості штучного інтелекту.
Підручники

Anthropic Academy закриває головний запит сучасності — отримати структуровані знання про ШІ "з перших рук" безкоштовно та без зайвих бюрократичних перешкод. Це однаково сильний старт як для спеціалістів, які прагнуть підсилити власну продуктивність, так і для педагогів, які готують учнів до роботи з технологіями майбутнього.

Усі серії проєкту Проактивний педагог. Досліджуємо інструменти штучного інтелекту.

https://youtube.com/playlist?list=PLpwHAnFf4VEKelJZvtHuGRLbJRZyLQz6k&si=rRySBifqciMKqY2T

Підписуйтесь на канал, ставте вподобайки та пишіть у коментарях, які інструменти штучного інтелекту ви хотіли б дослідити у наступних випусках!

З 1 вересня!

2026-09-01T08:43:30.845+03:00

З 1 вересня! День знань у нашому контексті — це давно не про квіти й «перший дзвінок», а про гігієну розуму, критичне мислення та вміння відрізняти факти від вигадок.

І перш за все — величезне дякую кожному з вас! Моїм читачам та глядачам — за вашу допитливість, залученість, коментарі, вподобайки та час, який ви інвестуєте в свій розвиток разом зі мною. Саме ви робите цю працю сенсовною й надихаєте рухатися далі.

Навчатися зараз — це спосіб тримати глузд у тонусі, тривожність під контролем і будувати майбутнє. Тож у новому навчальному році бажаємо всім нам:

Фактологічного глузду: щоб косатки не їли білих ведмедів, фейки розбивалися об фактчекінг, а критичне мислення працювало за замовчуванням.
Автономності та світла: як у прямому сенсі, так і в плані внутрішнього ресурсу.
Гнучкості: вчитися нового швидше, ніж змінюється контекст навколо.
Фокусу: знаходити час на саморозвиток між щоденними викликами й рутиною.

Знання — це наша суперсила, інтелектуальна броня та найкраще протитривожне. Вчимося далі, прокачуємо мізки й тримаємо стрій!

🎁 А яке ж свято без подарунків?

Щоб полегшити вашу роботу, зберегти час та натхнення, я підготувала для вас практичний матеріал: «Каталог 50 нейромереж для педагогів з практичними педагогічними кейсами».

Переходьте на сторінку, натискайте на потрібну тему і забирайте практичний кейс:

👉 https://educationpakhomova.blogspot.com/p/50.html

Бережіть себе і родину!

З повагою,

Пахомова Ірина

Як використати команду generatehandwrittenimage та створити Розклад уроків

2026-08-31T09:59:25.665+03:00

Генеруємо плакат «Розклад уроків» за допомогою AI-команди generatehandwrittenimage: готовий промпт

Сухий друкований розклад рідко надихає молодших школярів. Використання AI-команди generatehandwrittenimage дозволяє створити затишний плакат із рукописним шрифтом та автентичним дизайном, який легко роздрукувати для класу чи робочого столу дитини.

Концепція та візуальний стиль дизайну

Дизайн у сучасному українському стилі для 3 класу НУШ поєднує національну ідентичність із візуальною легкістю, яка не відволікає від читання графіку:

Колірна палітра: Теплий молочний або бежевий фон (ефект текстурного паперу ручного лиття), волошково-синій, колосково-жовтий, теракотовий та м'який шавлієво-зелений.
Декоративні елементи: М'які акварельні ілюстрації по кутах — стилізовані колоски пшениці, дрібні квіти соняшника, елементи петриківського розпису або геометричної вишиванки (стилізований ромб чи калина).
Типографіка та деталі: Імітація акуратного шкільного калліграфічного почерку. Поруч із назвами предметів розміщуються мікро-іконки: глобус для «Я досліджую світ», пензлик для «Мистецтва», циркуль для «Математики».

Детальний промпт для генерації

Скопіюйте та вставте цей деталізований запит у ваш генератор, адаптувавши команду:

generatehandwrittenimage: A clean, vibrant weekly lesson schedule poster for Ukrainian 3rd grade elementary school (НУШ). Written in legible, beautiful handwritten cursive style on a warm light-cream paper background with faint grid lines. Ukrainian traditional aesthetic featuring delicate watercolor sunflowers, wheat ears, and subtle geometric embroidery motifs along the border. Bright, warm color scheme (golden yellow, sky blue, terracotta, sage green). Organized table with columns for days: Понеділок, Вівторок, Середа, Четвер, П’ятниця. Includes subjects clearly written in Ukrainian: Я досліджую світ, Математика, Українська мова, Іноземна мова, Мистецтво, Фізична культура. High detail, clean layout, minimalist Ukrainian folk elements --ar 4:3

Детальний промпт для генерації шаблону (українською):

Створення естетичного шаблону розкладу уроків на тиждень в українському фольклорному стилі. Фон — світло-бежевий текстурований папір, схожий на старий сувій, з ледь помітними лініями сітки зошита. Рамка зображення декорована пишними букетами соняшників та пучками пшеничних колосків у всіх чотирьох кутах. Бічні вертикальні бордюри прикрашені складним геометричним українським орнаментом вишиванки.
У верхній частині по центру красивим рукописним шрифтом написано заголовок «Розклад уроків». Нижче заголовка, другим рядком, розташований напис «[Клас: ____ (НУШ)]», де «Клас: ____» — це місце з порожнім рядком для ручного вписування класу вчителем.
Центральну частину займає порожня сітка розкладу. Вона має 5 колонок з кольоровими заголовками днів тижня: «Понеділок» (помаранчевий), «Вівторок» (синій), «Середа» (червоний), «Четвер» (зелений), «П’ятниця» (блакитний).
Всі комірки сітки нижче заголовків абсолютно порожні, чисті та білі, з чіткими лініями сітки, готові для вписування уроків. Кількість рядків достатня для повноцінного навчального дня.
Вертикальна орієнтація. Детальний, затишний вигляд.

Орієнтовна сітка предметів для 3 класу НУШ

При створенні остаточного макета або уточненого текстового промпту спирайтеся на базову програму НУШ:

Понеділок: Я досліджую світ, Математика, Українська мова, Фізична культура.
Вівторок: Українська мова, Математика, Іноземна мова, Образотворче мистецтво.
Середа: Я досліджую світ, Математика, Українська мова, Дизайн і технології.
Четвер: Математика, Українська мова, Інформатика, Фізична культура.
П’ятниця: Я досліджую світ, Літературне читання, Іноземна мова, Музичне мистецтво.

Поради щодо виконання команди

Налаштування пропорцій: Для друку на аркуші А4 або А3 додавайте параметр співвідношення сторін --ar 3:4 або --ar 4:3 залежно від орієнтації плаката.
Редагування тексу: Якщо нейромережа припускається помилок у кириличних буквах, використовуйте промпт для зчитування загального стилю та фону, а самі назви днів та предметів додавайте поверх генерації у графічному редакторі (Canva, Photoshop) відповідним рукописним шрифтом (наприклад, Caveat або Comfortaa).

Результат:

Шаблон:

https://canva.link/xeqi5gjeu0tqalt

Щоб використати цей шаблон, потрібно зробити копію шаблону і потім вже вносити зміни.

Створення унікальних навчальних матеріалів за допомогою штучного інтелекту — це не лише істотна економія часу вчителя, а й чудовий спосіб додавати затишку та сучасного національного колориту в шкільний простір. Готовий плакат можна легко роздрукувати у форматі А4 чи А3, задекорувати ним класну куточок або роздати учням для домашніх робочих столів.

А як щодо вашого творчого досвіду? Чи спробували ви вже згенерувати власний варіант розкладу?

Поділіться у коментарях до цієї статті:

Що у вас вийшло та наскільки точно нейромережа відтворила вашу задумку?
Які промпти ви створили самостійно і якими елементами їх доповнили (можливо, додали символи науки, калину, котиків чи елементи космічної тематики)?
Як відреагували діти на новий естетичний плакат у класі?

Чекаю на ваші готові результати, експерименти з промптами та цікаві ідеї нижче. Натхнення у роботі та легкого навчального року!

Корисні публікації

Розклад уроків шаблони роздрукувати формат а4 (вільний доступ)

Каталог компетентнісних робіт для НУШ (nus-tasks)

2026-08-30T09:09:23.588+03:00

«Методичний навігатор» НУШ (nus-tasks.net): як спростити оцінювання та зберегти час вчителя

Що таке «Методичний навігатор»?

«Методичний навігатор» (nus-tasks.net) — це відкрита цифрова платформа та систематизований каталог компетентнісно орієнтованих діагностувальних, проміжних і підсумкових (семестрових та річних) робіт для учнів 5–9 класів НУШ.

Ресурс офіційно рекомендований у методичних розробках Міністерства освіти і науки України (МОН), а також активно використовується обласними інститутами післядипломної педагогічної освіти (ІППО) та Центрами професійного розвитку педагогічних працівників (ЦПРПП).

Головні переваги та функціонал платформи

Чітке маркування за групами результатів (ГР): усі матеріали побудовані відповідно до вимог модельних навчальних програм. Завдання розподілені за конкретними групами результатів (наприклад, у мовно-літературній галузі: ГР1, ГР2, ГР3, ГР4; у математичній чи природничій — за відповідними змістовими лініями). Це дозволяє викладачу обґрунтовано виставити підсумкову оцінку в журнал та свідоцтво досягнень.
Життєвий та компетентнісний контекст: завдання не обмежуються сухими тестами. Учням пропонується працювати з інфографікою, першоджерелами, таблицями, кейсами з реального життя, що робить процес складання роботи цікавим і практико-орієнтованим.
Готові схеми та критерії оцінювання: до кожної роботи додається детальний інструментарій оцінювання: дескриптори, шкали нарахування балів та методичні вказівки. Це забезпечує об'єктивність та знімає будь-які питання з боку батьків чи адміністрації.
Гнучкість використання: матеріали легкі у використанні: їх можна роздрукувати для очного уроку, адаптувати для дистанційного навчання або інтегрувати у цифрові платформи (Google Classroom, Moodle тощо).

Чому цей ресурс необхідний сучасному вчителю?

Економія до 80% часу: замість самостійного конструювання складних діагностичних матриць вчитель отримує готовий, методично перевірений продукт.
Відповідність стандарту: немає ризику відхилення від актуальних вимог МОН щодо оцінювання навчальних досягнень.
Зниження стресу для учнів: прозорі та зрозумілі критерії допомагають школярам усвідомити свої сильні сторони та зони для розвитку (формувальне оцінювання в дії).

Як розпочати роботу з платформою?

Перейдіть на сайт nus-tasks.net.
Оберіть необхідний клас та освітню галузь (мовно-літературна, математична, природнича, суспільствознавча, інформатична тощо).
Завантажте комплект роботи з відповідної теми чи семестру разом із критеріями оцінювання.
Проведіть підсумковий захід та надайте учням якісний зворотний зв'язок.

Платформа з понад 100 компетентнісними завданнями для 7–8 класів уже доступна всім освітянам!

Матеріали доступні у відкритому доступі за покликанням:

https://nus-tasks.net/

Зручні фільтри допоможуть швидко знайти потрібні матеріали за предметом, класом чи типом роботи.

Кожна робота містить завдання для учнів, схему оцінювання й методичні рекомендації – усе, що потрібно для якісної підготовки та проведення оцінювання.

Матеріали на платформі створені в межах проєкту «Майстерклас: навчання для тренерів НУШ 7–9 класів» і показують, як тренери та тренери-педагоги навчалися розробляти компетентнісні завдання відповідно до Державного стандарту та модельних програм.

У ході навчання учасники практично відпрацьовували методологію створення компетентнісних завдань, а для підтримки цього процесу були підготовлені окремі демонстраційні приклади від методистів кожної освітньої галузі. Тому всі матеріали на платформі варто розглядати як результат спільної роботи та практичного застосування отриманих знань.

Проєкт реалізовано UNESCO Ukraine у межах заходів із підтримки професійного розвитку вчителів в Україні за фінансової підтримки Global Partnership for Education, у партнерстві з громадською спілкою «Освіторія» та у співпраці з Міністерство освіти і науки України.

Команда /generatehandwrittenimage: новий тренд серед школярів, який змінює підхід до оцінювання

2026-08-29T09:41:34.980+03:00

Від красивого почерку до розуміння суті: рукописні фото конспектів від ШІ

Якщо ви давали учням завдання написати щось у зошиті, сфотографувати й надіслати результат, то не поспішайте думати, що все було зроблено власноруч. У ШІ вже з’явився свій маленький «секретик» для таких ситуацій.

Достатньо додати до запиту команду /generatehandwrittenimage, і штучний інтелект згенерує зображення, яке виглядає як справжній конспект: зошит у клітинку, кольорові ручки, акуратний почерк і навіть схематичні малюнки олівцями на полях.

Промпт:

Фото зверху відкритого шкільного зошита в клітинку на дерев'яному столі. На сторінках — реалістичний рукописний конспект з фізики для 7 класу на тему «Агрегатні стани речовини». Текст написано синьою кульковою ручкою акуратним учнівським почерком українською мовою.

Головний заголовок «Агрегатні стани речовини» та підзаголовки «Твердий стан», «Рідкий стан», «Газоподібний стан» підкреслені та виділені зеленим і рожевим текстовиділювачами. На полях є акуратні малюнки кольоровими олівцями: кубик льоду, склянка з водою, повітряна кулька та схеми розташування молекул (сфери). У центрі сторінки — накреслена олівцем таблиця з порівнянням форми та об'єму. М'яке денне освітлення, природні тіні, деталізована текстура паперу, вигляд справжньої шкільної роботи.

Результат:

Chat GPT

Gemini

Детальний універсальний промпт:

Фото зверху відкритого шкільного зошита в [клітину / лінійку] на дерев'яному столі. На сторінках — реалістичний рукописний конспект з предмета «[ПРЕДМЕТ]» для [КЛАС] класу на тему «[ТЕМА]». Текст написано [синьою / чорною] кульковою ручкою, почерк: [акуратний учнівський / трохи квапливий / дитячий] українською мовою.

Головний заголовок та підзаголовки виділені [КОЛЬОРИ ТЕКСТОВИДІЛЮВАЧІВ, наприклад: рожевим і зеленим] маркерами. На полях є схематичні малюнки кольоровими олівцями: [ПЕРЕЛІК МАЛЮНКІВ, наприклад: 2-3 малюнки за темою, геометричні фігури, формули]. У центрі сторінки — накреслена олівцем [таблиця / схема / блок-схема].

М'яке денне освітлення, природні тіні, вигляд справжньої учнівської зошитової роботи.

Перша реакція більшості педагогів — схопитися за голову: «Тепер вони навіть рукописні домашки підробляють!» Але якщо змінити фокус і подивитися на це не як на інструмент для списування, виявляється чимало користі.

Як це може реально допомогти учням у навчанні?

Візуальна навігація та структурування.

Багато дітей не вміють вести конспекти — для них це просто суцільне простирадло тексту. Згенерований ШІ рукописний конспект виступає готовим шаблоном. Він показує, як працює візуальна ієрархія: де виділити головне кольором, як відокремити формулу та куди додати схематичний малюнок для кращого запам'ятовування.

Підтримка дітей із дисграфією та візуалів.

Для учнів, яким важко писати від руки або складно сприймати монотонні абзаци з підручника, такі «зошитові» формати — справжнє рятування. Інформація, подана у вигляді барвистого рукописного аркуша, сприймається мотивованіше та легше перед контрольною.

Швидкі картки для повторення.

Учні можуть використовувати цю функцію для самостійної підготовки: попросити ШІ створити коротку шпаргалку-схему з теми (наприклад, «Агрегатні стани речовини» чи «Кругообіг води») і зберегти її в телефон як наочну інфографіку.

Зміна фокусу з механічного письма на аналіз.

Учень може згенерувати таку «нотатку», опрацювати її, знайти можливі помилки ШІ та захистити її усно перед класом.

А тепер — час для вашої власної педагогічної лабораторії!

Чи вдалося вам уже протестувати цей промпт під свій предмет і що з цього вийшло? Результат виявився переконливим чи кумедним? Та головне — які у вас ідеї щодо використання подібної функції в урочній чи позаурочній діяльності? Бачите в цьому потенціал для створення графічних нотаток та шаблонів чи все ж готуєтеся до нової хвилі «рукописних» шпаргалок від учнів?

Діліться своїми думками та результатами експериментів у коментарях — будемо обговорювати разом!

Як створювати ментальні карти (промпт + результат) (Mind Maps with AI)

2026-08-28T08:56:15.994+03:00

Як візуалізувати будь-яку думку за 1 хвилину: інструкція зі створення ментальних карт через ШІ

Створення ментальних карт (Mind Maps) за допомогою штучного інтелекту дає змогу за лічені секунди перетворити хаотичні ідеї або об'ємні тексти на структуровану, зручну для сприйняття систему.

Анатомія ефективного промпту

Щоб ШІ згенерував якісну ментальну карту, опис має містити чотири базові елементи:

Центральна тема: Чітко визначена головна ідея.
Глибина: Вказівка, на скільки рівнів деталізації потрібно розбити тему (наприклад, 3–4 рівні).
Специфікація: Конкретні аспекти, на яких варто зробити акцент.
Формат виводу: Найкраще використовувати синтаксис Mermaid.js (для автоматичної візуалізації) або стандартне марковане дерево Markdown.

Універсальний шаблон промпту

"Створи ментальну карту на тему [ТЕМА]. Розбий її на [КІЛЬКІСТЬ] основних гілок. Кожна гілка повинна мати 2-3 підрівні деталізації. Надай результат у вигляді коду Mermaid.js (mindmap)."

Промпт

Створи детальну вертикальну ментальну карту на тему «Штучний інтелект в освіті» у сучасному авторському стилі освітнього експерта за основу візьми зображення, що завантажено (українською мовою).

Вимоги до структури:

Центральна ідея: «ШІ в освіті»
5–7 основних гілок (категорій)
Для кожної гілки — 3–6 підпунктів із короткими поясненнями
Логічна, ієрархічна структура (від загального до конкретного)

Обов’язкові гілки:

Використання ШІ в навчанні
Інструменти ШІ для вчителя
Переваги
Виклики та ризики
Ідеї для уроків / STEM-активності
Майбутнє освіти

Стиль:

Простий, зрозумілий, педагогічний
Орієнтація на практику (конкретні приклади)
Без зайвої теорії
Формулювання короткі, але змістовні

Візуальний стиль (для генерації зображення або дизайну):

Основний колір: помаранчевий (акценти, центральна тема)
Додаткові: білий, світло-сірий, чорний текст
Мінімалістичний сучасний дизайн
Іконки або візуальні асоціації (робот, лампочка, книга, графік)
Чітка структура, достатньо простору між елементами
Стиль — сучасна STEM-інфографіка

Результати:

Gemini ai

Створення ментальних карт за допомогою штучного інтелекту — це не лише про економію часу, а й про новий рівень ясності у плануванні, навчанні та брейнштормінгу. Використовуйте наданий шаблон як базовий каркас і не бійтеся експериментувати з деталізацією під власні задачі.

Тепер черга за вами:

Діліться своїми промптами: Які формулювання та команди дають найкращий результат у вашій сферах?
Показуйте результати: Надсилайте в коментарі отримані структури або скріншоти готових схем.
Радьте інструменти: Які сервіси для візуалізації (Notion, Miro, Mermaid Live) виявилися для вас найзручнішими?

Залишайте свої приклади та власні лайфхаки в коментарях нижче — давайте створимо спільну базу найефективніших промптів для структуризації ідей!

Як провести Всеукраїнський урок про безбарʼєрність «Мова гідності: бачити людину за словами» + робочі аркуші

2026-08-26T09:23:09.333+03:00

Як провести Всеукраїнський урок про безбарʼєрність «Мова гідності: бачити людину за словами»

Вебінар для педагогів та педагогинь про підготовку до Всеукраїнського уроку «Мова гідності: бачити людину за словами».

Поговоримо про безбар’єрну комунікацію в освіті та практичні матеріали для проведення уроку з учнями різного віку.

Зміст відеоу у 7 ключових пунктах:

Значення першого уроку та роль вчителя: вчитель супроводжує дитину не лише в світі знань, а й у житті. Перший урок задає гасло та вектор на весь навчальний рік, закладаючи в дітей принципи гідної комунікації та поваги.
Вплив людського фактора: навіть найякісніші методичні рекомендації можуть спотворюватися через особисті стереотипи чи жалість вчителів, коли замість коректних термінів використовуються застарілі або маскувальні поняття.
Суть концепції «Мова гідності»: головна ідея уроку — у будь-якій комунікації бачити насамперед людину та її гідність, ставлячись до неї як до рівної, а не через призму жалю чи викреслення її особистості.
Етичні звертання, вік та етнічність: рекомендується вживати «людина старшого віку» (замість «дідусь/бабуся» стосовно неродичів), «пан/пані» (замість «дядько/тьотя»), а також коректну назву «роми» замість стигматизуючого терміна «цигани».
Правильна термінологія щодо інвалідності та діагнозів: варто уникати ярликів та замінників на кшталт «особлива дитина», «сонячна людина» чи «інвалід». Також некоректно називати людину її діагнозом («діабетик», «астматик»); правильно казати «людина/дитина з інвалідністю» або «людина з діабетом».
Повага до соціальних статусів та суб'єктності дітей: при вказанні соціальних категорій слід додавати слово «зі статусом» (наприклад, «людина зі статусом ВПО», «дитина зі статусом сироти»). Щодо підлітків та школярів не варто використовувати надмірно зменшувальні слова на кшталт «дітки», а ставитися до них як до особистостей.
Огляд методичних матеріалів на платформі EdEra: для освітян підготовлено Всеукраїнський урок про безбар'єрність з відеозверненням Першої леді Олени Зеленської, готовими презентаціями, квізами, проєктним навчанням, а також знучким «Конструктором уроку» (зачіпка, основна частина, рефлексія).

Матеріали https://ed-era.com/urok-pro-inklyuzyvnist-download/

Додаткові матеріали (завантажити безкоштовно):

Робочі аркуші від каналу Сильні крила

Робочі аркуші "Мова гідності" та браслети

Мова гідності. Комплект робочих аркушів до Першого уроку

Робочі аркуші «Мова гідності»

Перший урок Мова гідності ( робочі аркуші)

Комплект матеріалів до Першого уроку «Мова гідності - українська»: (завантажити)

Розтяжка "Мова гідності" (завантажити)

Оформлення (завантажити)

Оформлення класного простору (завантажити)

Мотиваційні картки «МОВА ГІДНОСТІ» (завантажити)

Медальки (завантажити)

Розмальовки медалі Носій української мови:

https://canva.link/oanaaz047ujxrqq

Корисні публікації

Всеукраїнський урок про безбарʼєрність «Мова гідності: бачити людину за словами» (матеріали у вільному доступі)

Всеукраїнський урок про безбарʼєрність «Мова гідності: бачити людину за словами» (Матеріали та презентації)

2026-08-25T09:25:51.401+03:00

Всеукраїнський урок про безбарʼєрність «Мова гідності: бачити людину за словами» (матеріали у вільному доступі)

Напередодні старту нового навчального року освітяни традиційно шукають сенсовні, актуальні та водночас захопливі формати для проведення Першого уроку. У Листі Міністерства освіти і науки України щодо організації 2026/2027 навчального року в закладах загальної середньої освіти від 28.07.2026 р № 1/16209-26 педагогам рекомендують присвятити цей день надзвичайно важливій та ціннісній темі — “Мова гідності”.

У центрі уваги – культура поваги до людської гідності, взаємоповага та відповідальне ставлення до слова. Адже слова можуть підтримати людину й зміцнити довіру, але можуть і принизити, знецінити чи завдати болю.

Окремий акцент пропонується зробити на спілкуванні в цифровому середовищі – дотриманні правил шанобливої поведінки в онлайн-просторі, протидії булінгу та мові ворожнечі.

Водночас важливо формувати звичку до конструктивного діалогу, зокрема через відмову від образливих і категоричних суджень.

Тема уроку також дає можливість поговорити про українську мову як важливу складову національної ідентичності, свободи та гідності.

Головна ідея «Мови гідності» – створювати в освітньому середовищі простір, у якому кожен учень і кожна учениця можуть почуватися почутими, прийнятими та важливими.

Матеріали до Всеукраїнського уроку про безбарʼєрність «Мова гідності: бачити людину за словами»

EdEra підготувала все необхідне для проведення першого уроку для дітей різного віку: конспект, історії з ілюстраціями, презентацію та інтерактивний квіз.

Матеріали https://ed-era.com/urok-pro-inklyuzyvnist-download/

Урок до 1 вересня «Мова гідності»: готові методичні матеріали і презентації від учителів із ТОП-50 Global Teacher Prize Ukraine

Матеріали: https://osvitoria.media/lessons/urok-do-1-veresnya-mova-gidnosti-gotovi-metodychni-materialy-i-prezentatsiyi-vid-uchyteliv-iz-top-50-global-teacher-prize-ukraine/

Мова гідності в початковій школі: готовий конструктор та презентація до першого уроку 2026/2027 навчального року

Матеріали: https://nus.org.ua/2026/08/24/mova-gidnosti-v-pochatkovij-shkoli-gotovyj-konstruktor-ta-prezentatsiya-do-pershogo-uroku-2026-2027-navchalnogo-roku/

Презентаія: https://drive.google.com/file/d/1PtKHeivQfsUhAMcVR65RW9MhU_s2ituD/view

"Мова гідності. Творимо простір, де кожен важливий» Перший урок

Матеріали: https://naurok.com.ua/mova-gidnosti-tvorimo-prostir-de-kozhen-vazhliviy-pershiy-urok-529161.html

Мова гідності — голос вільної людини 💙💛 Перший урок нового навчального року | Презентація про гідність, повагу, українську мову та цінності | 14 слайдів | НУШ 1–4 класи

Матеріали: https://vseosvita.ua/library/mova-hidnosti-holos-vilnoi-liudyny-pershyi-urok-novoho-navchalnoho-roku-prezentatsiia-pro-hidnist-povahu-ukrainsku-movu-ta-tsinnosti-14-slaidiv-nush-1-1192756.html

Мова гідності- перший урок у 3 класі

Матеріали: https://naurok.com.ua/mova-gidnosti--pershiy-urok-u-3-klasi-529281.html

Розмальовки медалі Носій української мови:

https://canva.link/oanaaz047ujxrqq

Корисні публікації

Календарне планування 2026-2027 рік завантажити безкоштовно або створити за допомогою ШІ + промпт

Проактивний педагог. Досліджуємо штучний інтелект

Безкоштовний відео-курс: опануйте інструменти штучного інтелекту для освіти

Промпт для створення популярних ігор «Memory» («Знайди пару») Gemini Canvas

2026-08-25T08:09:21.175+03:00

Як оживити будь-який урок: готовий промпт для створення інтерактивної гри «Меморі» + результат

Гейміфікація — найпростіший спосіб утримати увагу учнів та ненав'язливо закріпити складні поняття. Інтерактивна вправа «Меморі» («Знайди пару») ідеально підходить для швидкої розминки, повторення словникового запасу або перевірки термінів на будь-якому уроці.

За допомогою одного універсального запиту можна згенерувати готову гру за лічені секунди. Достатньо лише вказати свій предмет, тему та вік школярів.

Універсальний промпт для AI

«Згенеруй інтерактивну веб-гру «Пам’ять» (Меморі) для уроку з [ваш предмет] на тему «[вкажіть тему]» для учнів [вік / клас].
Параметри та механіка:
Ігрове поле: сітка 4х4 (або 5х5) карток, які за замовчуванням приховані сорочкою догори.
Логіка ходу: при клацанні картка розвертається. Гравець відкриває дві картки поспіль: якщо елементи збігаються — вони залишаються відкритими й стають неактивними; якщо ні — автоматично згортаються через 1 секунду.
Наповнення: підготуй 8 дубльованих пар [слів / термінів / зображень] відповідно до теми.
Інтерфейс: у верхній частині додай лічильник прогресу (відкриті пари / загальна кількість). Після завершення гри виводь вітальний банер та кнопку «Зіграти знову» для автоматичного перемішування.
Візуальний стиль: яскраве оформлення, великий зручний шрифт, елементи з м'якою тінню та плавні анімації перевертання».

Як адаптувати вправу під свій предмет

Мови та література: використовуйте пари «слово — переклад», «термін — визначення» або «автор — твір».
Природничі науки: поєднуйте хімічні формули з назвами речовин, фізичні величини з одиницями вимірювання або ілюстрації органів із їхніми функціями.
Початкова школа: обирайте варіант із картками-зображеннями та сіткою 4х4, щоб не перевантажувати дитину.
Старші класи: збільшуйте сітку до 5х5 і додавайте більш абстрактні концепції.

Готовий код, який видасть нейромережа (HTML/JS), можна зберегти окремим файлом і відкрити в будь-якому браузері навіть без доступу до інтернету або вбудувати на свій навчальний сайт чи інтерактивну дошку.

Готовий для копіювання та запуску в нейромережу промпт, адаптований під формат співвідношення «величина — одиниця вимірювання»:

«Згенеруй інтерактивну веб-гру «Меморі» для уроку фізики у 7 класі на тему «Механіка: фізичні величини та одиниці вимірювання в СІ».
Параметри та механіка:
Ігрове поле: сітка 4х4 (всього 16 карток), які за замовчуванням приховані сорочкою догори.
Логіка пар: гравець шукає відповідність між назвою фізичної величини та її одиницею вимірювання в системі СІ (1 картка — величина, 2 картка — її одиниця).
Зміст 8 пар:
Шлях (l) ↔ Метр (м)
Час (t) ↔ Секунда (с)
Швидкість (v) ↔ Метр за секунду (м/с)
Маса (m) ↔ Кілограм (кг)
Густина (ρ) ↔ Кілограм на метр кубічний (кг/м³)
Сила (F) ↔ Ньютон (Н)
Тиск (p) ↔ Паскаль (Па)
Площа (S) ↔ Квадратний метр (м²)
Ігровий процес: при натисканні картка розвертається. Гравець відкриває дві картки поспіль: якщо вони утворюють правильну пару (величина + її одиниця в СІ) — картки залишаються відкритими й стають неактивними. Якщо комбінація помилкова — вони перевертаються назад через 1 секунду.
Інтерфейс: у верхній частині розмісти лічильник прогресу «Знайдено пар: X / 8». Після відкриття всіх карток виводь вітальне вікно та кнопку «Зіграти знову», яка випадковим чином перемішує картки.
Візуальний стиль: сучасне оформлення у науковому/фізичному стилі (темно-синій або соковитий контрастний фон), великий читабельний шрифт, м'які тіні карток та плавна анімація перевертання.
Формат видачі: видай один цілісний HTML-файл із вбудованими стилями CSS та скриптом JavaScript, який можна одразу відкрити в браузері».

Приклади від вчителів:

Алгебра, формули скороченого множення

https://share.gemini.google/oXh7vCVuYyjL

Результат створення гри за запропонованим у статті промптом

Фізична гра: Механіка та одиниці СІ

Фізика 7 клас • Механіка

Знайди пару: Фізичні величини та СІ

Пари

0 / 8

Спроби

Час

00:00

Жива спадщина та сила єдності: роздуми після заходу «Дерево життя України» у Варшаві (Fundacja Integracja Poprzez Sztukę )

2026-08-23T19:03:44.813+03:00

Жива спадщина та сила єдності: роздуми після заходу «Дерево життя України» у Варшаві

Сучасний освітній простір уже давно вийшов за межі навчальних аудиторій. Культурно-інтеграційні події за кордоном сьогодні стають потужними майданчиками неформальної освіти, де національна пам'ять, арт-терапія та міжкультурний діалог поєднуються в єдиний живий процес. На запрошення моєї колежанки Жанни Толкач я мала честь відвідати захід «Дерево життя України: єдність, культура, майбутнє», який відбувся у Варшаві з нагоди Дня Державного Прапора та Дня Незалежності України.

Організаторами цієї події виступили Fundacja Integracja Poprzez Sztukę та Лілія Стаднік під почесним патронатом Посольства України в Польщі. Атмосфера з перших хвилин вразила своєю щирістю та емоційною глибиною яскраві пісенні номери вокального гурту «Черемшина» задали натхненний тон усій зустрічі.

Фото: Ірина Пахомова

З точки зору освітньої практики, захід показав переконливий приклад того, як ремесла та мистецтво допомагають зберігати й передавати нематеріальну культурну спадщину. На творчих майстер-класах учасники опановували традиційне випалювання пірографом по дереву, занурювалися в тонкощі української вишивки, слухали поетичні читання, співали та танцювали.

Фото: Ірина Пахомова

Центром спільної практики стало створення масштабного мистецького проєкту «Дерево життя України», що об'єднало творчі зусилля дорослих і дітей. Особливого змісту події додала історична акція «Капсула побажань Україні»: усі написані послання заклали у капсулу часу, яку урочисто відкриють на День Незалежності у 2027 році. Це створює у громади важливе відчуття часової тяглості та віри в завтрашній день.

Подібні ініціативи доводять, що культура — це жива енергія, яка єднає серця, зберігає коріння та дарує наснагу. Щиро дякую Жанні Толкач та організаторам за можливість відчути цю міць єдності та поділитися нею в нашому освітньому просторі.

Адреса: Fundacja Integracja Poprzez Sztukę, ul. Kijowska 7, Warszawa (вхід від головної дороги)

Телеграм: t.me/KreatywnaWarszawa

Як створити патріотичну вікторину до Дня Прапора за 1 хвилину за допомогою Gemini

2026-08-23T12:31:36.692+03:00

Створюємо вікторину про синьо-жовтий стяг у Gemini: готовий промпт та інструкція

День Державного прапора України — чудова нагода не лише вшанувати один із головних символів нашої незалежності, а й освіжити знання учнів. Завдяки штучному інтелекту Gemini створення тематичного інтерактиву для уроку чи виховної години займає менше ніж хвилину.

Ефективний промпт для Gemini

Щоб отримати готову якісну вікторину з варіантами відповідей та поясненнями, скопіюйте та адаптуйте цей запит у чат Gemini:

«Створи інтерактивну вікторину з 4 запитань на тему "Історія та символіка Державного прапора України" для учнів 5–11 класів. Для кожного запитання надай 4 варіанти відповідей (A, B, C, D), вкажи одну правильну відповідь та додай коротке цікаве пояснення. Тон має бути пізнавальним та натхненним.»

Результат генерації Gemini

1. Що символізують кольори на сучасному прапорі України?

A) Небо та золоті пшеничні поля
B) Чорне море та соняшники
C) Річки та піщані дюни
D) Світанок та Карпатські гори
Правильна відповідь: A
Пояснення: Найпопулярніша народна інтерпретація поєднує безхмарне синє небо як символ миру та жовте пшеничне поле як символ праці й достатку.

2. У якому році Верховною Радою України було офіційно затверджено синьо-жовтий прапор?

A) 1989
B) 1991
C) 1992
D) 1996
Правильна відповідь: C
Пояснення: 28 січня 1992 року Верховна Рада прийняла Постанову «Про Державний прапор України», надавши йому офіційний правовий статус.

3. Коли в Україні офіційно відзначають День Державного прапора?

A) 24 серпня
B) 23 серпня
C) 22 червня
D) 14 жовтня
Правильна відповідь: B
Пояснення: Свято встановлено указом у 2004 році та відзначається щорічно 23 серпня — напередодні Дня Незалежності України.

4. Де в новітній історії вперше офіційно підняли український прапор над будівлею міськради у березні 1990 року?

A) У Києві
B) У Харкові
C) У Стрию
D) У Львові
Правильна відповідь: C
Пояснення: 14 березня 1990 року у місті Стрий Львівської області синьо-жовтий стяг уперше за радянських часів офіційно замайорів над держустановою.

Як використати результат на уроці

Интерактивні платформи: Переносьте запитання у Kahoot!, Quizizz або Mentimeter для експрес-опитування в режимі реального часу.
Командна гра: Роздрукуйте картки для групової роботи або бліцопитування на початку тематичного виховного заходу.
Домашнє завдання: Попросіть учнів попросити Gemini створити власні 3 запитання про інші державні символи, щоб розвинути їхні навички роботи з AI.

Вікторина: Історія та символіка Державного прапора України

Інтерактивний Експрес-Тест

Історія та символіка Державного прапора України

Перевір свої знання про наш синьо-жовтий символ волі та незалежності!

Питання 1 з 6 Бали: 0

Завантаження питання...

💡 Освітній інтерактив до Дня Державного прапора України

«Абетка Нарбута»: як шедевр українського дизайну стає потужним інструментом у сучасній освіті

2026-08-21T15:23:20.088+03:00

«Абетка Нарбута»: як шедевр українського дизайну. Ідеї для проєктів

Коли ми говоримо про українську візуальну культуру, шрифт та національну ідентичність, ім’я Георгія Нарбута виникає одним із перших. Його легендарна «Українська абетка» — це не просто навчальний посібник для вивчення літер, а справжній шедевр графічного мистецтва, у якому кожна літера перетворюється на самостійну художню історію.

Сьогодні, коли освіта прагне міждисциплінарності, наочності та глибшого занурення в національний контекст, «Абетка Нарбута» стає безцінним джерелом натхнення для вчителів, викладачів та методистів. Розповідаємо, у чому унікальність цього проєкту та як інтегрувати його у сучасний освітній процес.

Що таке «Абетка Нарбута»: історія та естетика

Георгій (Юрій) Нарбут (1886–1920) — видатний художник-графік, один із фундаторів Української академії мистецтв. Саме він створил перші українські державні паперові гроші (гривні та карбованці), поштові марки, проєкт герба УНР, а також унікальний «нарбутівський» шрифт, який досі залишається маркером українського графічного стилю.

Історія «Абетки» розгорталася у два етапи:

1917 рік: Нарбут створює першу серію, яка складалася з титульного аркуша та 13 аркушів із літерами: «Б», «В», «Г Ґ», «З», «И І», «К», «Л», «М», «Н», «О», «С», «Ф», «Ч».
1919 рік: художник повертається до проєкту та доповнює його ще трьома літерами.
2020 рік: завдяки харківському видавцю Олександру Савчуку світ побачило перше повне науково-популярне видання усіх 17 відомих аркушів, відтворених безпосередньо з оригіналів.

«Українська абетка. Малюнки Георгія Нарбута» (2020) — науково-популярне видання із зображеннями відомих літер української абетки Георгія Нарбута, репродукованих з оригіналів: 14 літер з абетки 1917 року і 3 літери з абетки 1919 року. У книзі 64 сторінки і 77 ілюстрацій.^[1] Видання здійснено до 100-ліття від дня смерті Георгія Нарбута.

У чому художня магія?

Кожна літера в Нарбута — це цілісна графічна композиція. Майстер поєднує вишуканий вималюваний знак, витончений орнамент та ілюстрації об’єктів чи персонажів, назви яких починаються на цю літеру (багато з яких художник добирав зі знаменитого Словника української мови Бориса Грінченка). Стиль Нарбута гармонійно поєднує естетику української рукописної книги та стародруків із досягненнями західноєвропейського шрифтового мистецтва й модерну.

Чому це цінно для сучасної освіти?

Формування візуальної ідентичності: «Абетка» демонструє учням, що українська графіка має глибинне коріння, високий стильовий рівень і власну унікальну естетику.
Шрифтова та візуальна грамотність: діти вчаться бачити в літері не лише графічний символ звуку, а й художній образ, розкриваючи зв'язок між формою, словом та змістом.
Природна міждисциплінарність: проєкт легко об'єднує уроки української мови та літератури, історії, образотворчого мистецтва, дизайну й медіаграмотності.

Цікаві факти про абетку Нарбута

Нарбут працював над абеткою двічі, але не встиг завершити повний алфавіт — лише обрані літери, що робить серію ще загадковішою.

Слова для ілюстрацій часто брали зі словника Грінченка, тому композиції поєднують дитячий гумор з дорослими національними символами.

Оригінали «А» зберігаються в Музеї мистецтв Прикарпаття, решта — переважно в Харкові, а кольорові відбитки — в Черкасах.

Шрифти Нарбута досі використовують сучасні дизайнери, зокрема в оновленні станцій київського метро.

Абетка експонувалася на першій виставці Української академії мистецтв у 1917 році — поряд з іншими творами, що формували новий український стиль.

Вікторина «Абетка Нарбута»

Як використовувати «Абетку Нарбута» на уроках: практичні ідеї

1. Початкова школа (читання, письмо, мистецтво)

«Живі літери»: демонструйте аркуші Нарбута під час вивчення літер. Запропонуйте дітям роздивитися ілюстрацію та знайти всі заховані предмети на цю літеру.
Творча майстерня «Моя літера-образ»: запропонуйте учням намалювати власну літеру в стилі Нарбута. Наприклад, літера «А» у формі архітектурної арки або «Б» у формі бандури, прикрашена національним орнаментом.
Словникові історії: обирайте слова з аркушів Нарбута для складання мінісловничків, кумедних речень або коротких казок, розвиваючи зв'язне мовлення та асоціативне мислення.

2. Середня та старша школа (історія, література, дизайн)

Дослідницький проєкт «Нарбут і український модерн»: завдання для учнів — дослідити культурно-історичний контекст 1917–1919 років та з'ясувати, як мистецтво Нарбута допомагало формувати державність та національну свідомість під час української революції.
Шрифтовий воркшоп: на уроках мистецтва чи інформатики проаналізуйте контраст штрихів, засечки та орнаменти нарбутівського шрифту. Завдання: векторизувати обрану літеру у графічному редакторі (Canva, Figma, Illustrator) або розробити власний сучасний варіант.

3. STEAM-підхід та цифрова грамотність

Інтерактивна абетка (STEAM): об'єднайте мистецтво та цифрові технології. Учні можуть створити інтерактивну презентацію або анімований ролик (у Canva чи Google Vids), де кожна літера Нарбута «оживає» завдяки анімації та озвученню.
Штучний інтелект vs Георгій Нарбут: запропонуйте учням згенерувати ілюстрації до літер за допомогою AI-генераторів зображень, а потім порівняйте їх із роботами Нарбута. Обговоріть різницю між автоматичною генерацією та глибоким авторським задумом, композицією й національним кодом.
Онлайн-квизи для формативного оцінювання: створіть інтерактивні тести (наприклад, у Google Forms чи Kahoot!), де учні повинні зіставити елементи малюнка, застарілі слова зі словника Грінченка та відповідні літери.

4. Позакласна робота та шкільні проєкти

Шкільна виставка «Графіка перемоги й традиції»: підготуйте стенди з репродукціями літер Нарбута поруч із найкращими учнівськими інтерпретаціями. Це чудовий захід до Дня української писемності та мови.
Медіапроєкт «Оживи літеру»: створення короткими групами серії сторіз, коміксів або TikTok/Reels-відео, де кожна літера розповідає свою коротку історію (наприклад, «К» — пригода кобзаря, «М» — таємниця старого млина).

Де шукати матеріали для уроків?

Видання 2020 року: книга «Українська абетка. Малюнки Георгія Нарбута» (Видавець Олександр Савчук, Харків) — найкраще джерело якісних репродукцій усіх 17 аркушів та фахових коментарів.
Цифрові архіви та ресурси: оцифровані аркуші та біографічні матеріали можна знайти на платформах «Бібліотека українського мистецтва» (uartlib.org), вебсайтах музейних установ та профільних культурних видань.

Джерела

https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D1%82%D0%BA%D0%B0._%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%93%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%9D%D0%B0%D1%80%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%B0_(2020)

https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D1%82%D0%BA%D0%B0_(1917)

https://molbert.com.ua/abetka-narbuta-shedevr-ukrayinskoyi-grafiky-shho-ozhyvyv-naczionalnu-identychnist/

Прописи українських літер, українські абетки (5 варіантів) + розмальовка

«Абетка Нарбута» — це більше ніж історія українського дизайну

2026-08-14T08:45:01.783+03:00

Вікторина «Абетка Нарбута»

Чи зможете ви скласти іспит з українського графічного коду? Запрошую на вікторину про «Абетку Нарбута»!

Друзі, ми всі бачили ці вишукані літери, але чи знаєте ви таємниці, які вони приховують?

Георгій Нарбут — не просто видатний художник-графік, а творець нашого національного візуального коду. Його легендарна «Українська абетка» стала взірцем шрифтового дизайну, але навколо неї досі витає безліч захопливих фактів!

❓ А ви знали, що:

Нарбут береться за абетку двічі, але так і не встигає завершити повний алфавіт?
Образи до літер поєднували дитячий гумор із серйозними символами зі словника Грінченка?
Оригінали та кольорові відбитки «Абетки» сьогодні розсереджені по музеях різних міст України?
Його шрифтові рішення «живуть» у сучасному дизайні й досі — зокрема в оформленні станцій київського метро?

Я підготувала для вас цікаву інтерактивну вікторину, де ви зможете перевірити свої знання, відкрити для себе нові факти та натхнутися ідеями для власних уроків!

🎨 Вікторина: чи добре ви знаєте «Абетку Нарбута»?

Перевірте свої знання про один із найвідоміших шедеврів української графіки!

Проактивний педагог. Досліджуємо штучний інтелект Dola ai, Gemini Gems

2026-08-06T10:12:42.425+03:00

Проактивний педагог. Досліджуємо штучний інтелект Dola ai, Gemini Gems

Як перетворити ШІ на персонального репетитора та випробувати нові медіаінструменти: Gemini Gems та Dola AI

Вітаю, шановні колеги та читачі блогу «Сучасні освітні технології»!

З вами я, Ірина Пахомова. Ми продовжуємо цикл зустрічей «Проактивний педагог», де разом із нашим постійним гостем — паном Дмитром Мацокіним — досліджуємо, як штучний інтелект може стати надійним помічником для вчителя, зекономити час та зробити навчальний процес захопливим для учнів.

У нашому новому випуску ми розібрали два дуже цікаві інструменти: створення персональних AI-асистентів у Gemini Gems за Сократівським методом та сервіс Dola AI (Doubao) для генерації якісних ілюстрацій та коротких відео.

Ділюся з вами основними тезами статті, а щоб побачити покрокові налаштування та живі тести генерацій — запрошую переглянути повне відео на моєму YouTube-каналі!

1. Створюємо персонального AI-репетитора в Gemini Gems

Часто педагоги побоюються використовувати чат-ботів через ризик «галюцинацій» ШІ або через те, що боти видають учням одразу готові рішення. У Gemini Gems (Джемботах) це можна вирішити за кілька хвилин:

Завантажуємо власні джерела: ви можете завантажити в інструмент підручники, методичні розробки чи збірники вправ (формати PDF чи DOCX), яким довіряєте на 100%.
Задаємо суворі правила: в інструкціях бота ми вказуємо використовувати тільки завантажені файли. Якщо відповіді немає в матеріалах — бот чесно каже про це й нічого не вигадує.
Сократівський метод навчання: бот не видає готову відповідь чи суху теорію. Він ставить учневі навідні запитання, підштовхує до міркувань, підтримує дружній тон та хвалить за правильні висновки.

З відеовипуску: ми протестували бота «Репетитор з фізики для 7 класу». На запитання «Що таке механічний рух?» бот запропонував уявити спостереження за велосипедистом у парку і через прості запитання вивів на поняття «тіло відліку» та «відносність руху».

2. Dola AI (Doubao): безкоштовні зображення та короткі відео для уроків

Пан Дмитро презентував огляд сервісу генеративного ШІ від китайських розробників — Dola AI (раніше відомого як ChiChi чи Doubao).

Чим він корисний для вчителя:

Генерація якісних зображень: використання моделей дає змогу отримувати деталізовані арт-ілюстрації високої роздільної здатності безкоштовно.
Створення 10-секундних відео: чудовий спосіб візуалізувати складні поняття або створити вступний анімаційний кадр до уроку (наприклад, історичну реконструкцію чи процес дослідження Місяця).
Секрет роботи з промптами: сервіс полюбляє деталізовані описи (найкраще англійською мовою), які можна швидко згенерувати за допомогою того ж Gemini чи ChatGPT.

🎥 Дивіться повне відео з практичною демонстрацією!

У самому відео ми детально показуємо:

Де саме шукати Gemini Gems та як прописати готовий шаблон інструкції для AI-репетитора (посилання на шаблон є в описі під відео).
Як бот реагує на жарти та нестандартні відповіді учня.
Як Dola AI впоралася з промптом про «рудого котика у вишиванці, який грає на саксофоні на полонині», та які результати дає генерація відео.

Переходьте за посиланням, дивіться відео, випробовуйте ці інструменти на практиці та обов'язково залишайте свої коментарі та запитання!

👇 Переглянути відео можна тут: Проактивний педагог. Досліджуємо штучний інтелект Dola ai, Gemini Gems

Як зібрати персонального ШІ-репетитора з підручника за 30 хвилин (безкоштовно)

Dola AI

https://www.dola.com/

Приклади зображень

Приклади відео

Дякую, що залишаєтеся з блогом «Сучасні освітні технології»! Бережіть себе та натхнення вам у роботі!

10 ідей використання піктограм на уроці: від мотивації до рефлексії

2026-08-01T10:44:00.621+03:00

Візуальна магія на уроці: 10 ідей використання піктограм від мотивації до рефлексії

Сучасні учні — це яскраво виражені візуали, які щодня сприймають сотні іконок, стікерів та емодзі. Використання піктограм на уроці дозволяє говорити з дітьми однією мовою: вони допомагають миттєво привернути увагу, знизити когнітивне навантаження, структурувати складний матеріал та швидко перевірити рівень засвоєння тем.

Піктограми працюють як надійні візуальні опори. Навіть найскладніше правило чи довгий текст стають зрозумілішими, якщо їх підкріпити лаконічними символами.

Ось 10 готових ідей, як інтегрувати піктограми на кожному етапі вашого уроку.

10 практичних ідей для кожного етапу уроку

1. Організаційний момент: піктограми-настрої

Замість стандартного запитання «Як справи?» запропонуйте учням показати свій стан за допомогою простих символів.

Сонце — висока енергія та готовність працювати.
Хмарка — спокійний, але трохи замислений настрій.
Блискавка — тривожність або надлишок емоцій.
Книга — фокус на навчанні.

Це займає менше ніж хвилину, але дає вчителю чітке розуміння емоційного клімату в класі.

2. Мотивація: тема-загадка

Запропонуйте школярам розгадати тему уроку за комбінацією з 3–4 піктограм. Наприклад, для теми з біології про фотосинтез можна вивести на екран: мікроскоп + листок + крапля + хлорофіл. Такий прийом миттєво вмикає аналітичне мислення та викликає інтерес до нової теми.

3. Актуалізація знань: асоціативний ланцюжок

Дайте учням набір із кількох піктограм за попереднім матеріалом та попросіть назвати поняття, які за ними приховані, або об'єднати їх у логічний асоціативний ланцюжок. Це чудовий спосіб швидко «розігріти» пам'ять без довгого опитування.

4. Пояснення нового матеріалу: візуальний конспект

Під час подачі нової теми кодуйте ключові поняття, термини або тези за допомогою простих іконок. Якщо ви пояснюєте правила безпеки, екологічні закони чи історичні події, замініть текстові блоки опорними символами. Учні набагато швидше запам'ятають структурований візуальний конспект, ніж сухий текст.

5. Робота з текстом: графічний переказ

Після читання чи прослуховування параграфа запропонуйте учням дібрати або намалювати по одній піктограмі до кожного речення чи абзацу. Наприкінці завдання діти зможуть легко переказати весь текст, спираючись лише на сформований ряд іконок.

6. Парна робота: шифрувальники та декодери

Розділіть клас на пари. Один учень кодує за допомогою 3–5 піктограм відоме правило, формулу або сюжетний поворот із літературного твору, а другий має «розшифрувати» задум партнера. Потім вони міняються ролями. Це розвиває критичне мислення та взаємоперевірку.

7. Групова робота: спільний візуальний проєкт

Об'єднайте учнів у групи та доручіть кожній розробити власну серію піктограм для окремого підрозділу теми. Наприклад, одна група візуалізує причини події, інша — перебіг, а третя — наслідки. Після цього кожна команда презентує свій міні-проєкт класу.

8. Фізкультхвилинка: переключення уваги

Зробіть рухову паузу повністю візуальною. Показуйте картки з піктограмами рухів без слів:

Стрілка вгору — потягнутися;
Квадрат — присісти;
Коло — покрутити плечима;
Хвиля — зробити дихальну вправу.

Це допомагає не лише відпочити фізично, а й тренує реакцію та концентрацію.

9. Закріплення: піктограмний квест

Організуйте підсумкове завдання у формі квесту. Створіть навчальні станції, де кожне наступне завдання чи інструкція зашифровані за допомогою символів-підказок. Щоб перейти до наступного кроку, учні мають правильно розв'язати картку-підказку.

10. Рефлексія: експрес-самооцінка

Наприкінці уроку запропонуйте учням обрати піктограму, яка найкраще відображає їхні результати:

Зелена галочка — «Усе зрозумів, можу пояснити іншому».
Шестірня — «Зрозумів, але треба ще попрацювати».
Зірка — «Було дуже цікаво та натхненно».
Знак питання — «Потрібна допомога, залишилися запитання».

Готова формула ефективного уроку

Ви можете побудувати цілісну структуру заняття, де піктограми наскрізно супроводжують кожен крок:

Настрій

Тема

Пояснення

Практика

Перевірка

Рефлексія

Візуальні опори роблять навчальний процес динамічним, знижують бар'єр сприйняття складного матеріалу та допомагають кожному учню почуватися впевнено. Спробуйте впровадити хоча б 2–3 ідеї на найближчому уроці, і ви побачите, як зросте залученість класу.

Подарунок:

Універсальний промпт-конструктор (англійською):

Generate a **[PLAYFUL]** and **[COLORFUL]** **bundle** of varied icons and objects, presented as a **coordinated set**. The central subject matter is **"[THEME]"**. The overall aesthetic must be rendered in a distinct **[STYLE]**, with **[ATTRIBUTES]**. The mood should be **[WHIMSICAL]** and **[WELCOMING]**. Ensure all icons are **isolated** on a pure **white background**, are simple, clean, and have consistent visual parameters. **Strictly no text, labels, words, or letters** within the image. Aspect ratio is **1:1 square**.

Як користуватися цим промптом (Інструкція):

Ви просто замінюєте слова у квадратних дужках [ ] на потрібні вам параметри. Основна сила цього промпту в тому, що ви можете гнучко змінювати Тему та Стиль, зберігаючи загальну структуру для створення якісної колекції.

Ось деталізація того, що потрібно вставляти:

Параметр	Що вказати (англійською)	Приклади
[THEME]	Тема. Опишіть, що має бути зображено.	"education and learning", "space exploration", "coffee culture", "healthy lifestyle", "digital marketing"
[STYLE]	Основний стиль. Оберіть один конкретний стиль.	"Pastel Flat Illustration", "Cute 3D Clay Render", "Isometric Line Art", "Pixel Art 8-bit style", "Aesthetic Watercolor"
[ATTRIBUTES]	Деталі стилю. Додайте 2-3 слова для уточнення візуалізації.	"Bold outlines, solid colors", "Soft shadows, Pixar-style lighting", "Minimalist lines, no fill", "Bright gradients, clean shapes"

Приклади використання:

Ось кілька готових варіантів, як виглядатиме промпт для різних потреб:

Приклад 1: Освіта в 3D стилі

Промпт: Generate a playfully and colorful bundle of varied icons and objects, presented as a coordinated set. The central subject matter is "education and online learning". The overall aesthetic must be rendered in a distinct Cute 3D Clay Render style, with soft shadows and Pixar-style lighting. The mood should be Whimsical and Welcoming. Ensure all icons are isolated on a pure white background, are simple, clean, and have consistent visual parameters. Strictly no text, labels, words, or letters within the image. Aspect ratio is 1:1 square.

Приклад 2: Екологія у флет-стилі

Промпт: Generate a playsfully and colorful bundle of varied icons and objects, presented as a coordinated set. The central subject matter is "ecology and green energy". The overall aesthetic must be rendered in a distinct Pastel Flat Illustration style, with bold outlines and solid colors. The mood should be Whimsical and Welcoming. Ensure all icons are isolated on a pure white background, are simple, clean, and have consistent visual parameters. Strictly no text, labels, words, or letters within the image. Aspect ratio is 1:1 square.

Приклад 3: Космос у лінійному ізометричному стилі

Промпт: Generate a playsfully and colorful bundle of varied icons and objects, presented as a coordinated set. The central subject matter is "space exploration and planets". The overall aesthetic must be rendered in a distinct Isometric Line Art style, with minimalist lines and no fill. The mood should be Whimsical and Welcoming. Ensure all icons are isolated on a pure white background, are simple, clean, and have consistent visual parameters. Strictly no text, labels, words, or letters within the image. Aspect ratio is 1:1 square.

Впровадження піктограм у навчальний процес — це простий, але неймовірно ефективний спосіб перетворити звичайний урок на динамічну та зрозумілу для сучасних дітей взаємодію. Вони допомагають легко розвантажити складні теми, залучити до роботи навіть найпасивніших школярів і зробити рефлексію дійсно щирою та наочною.

А як ви використовуєте візуальні опори на своїх заняттях? Які прийоми з піктограмами вже стали улюбленими у ваших учнів?

Поділіться власним досвідом, цікавими знахідками або результатами експериментів у коментарях нижче. Давайте створювати спільну скарбничку практичних ідей та надихати один одного на нові методичні звершення!

Корисні публікації

Збираємо найкращі моменти року: ідея для теплої рефлексії (промпт + картка)

Як створити персональний стікер-пак для вчителя за допомогою штучного інтелекту

Промпти + результати генерації зображень за допомогою штучного інтелекту

Від слайдів до відео: як адаптувати презентацію для YouTube за 5 хвилин

2026-07-29T07:42:57.054+03:00

Від слайдів до відео: як адаптувати презентацію для YouTube за 5 хвилин

У кожного вчителя є своя «золота колекція» презентацій. Ми створювали їх роками, вивіряючи кожне визначення та формулу. Але коли з’являється ідея перетворити уроки на відеоформат (наприклад, для YouTube чи дистанційного блогу), звичні слайди раптово перестають працювати. Глядачі гортають відео, втрачають увагу або просто засинають.

Чому так відбувається? Усе просто: те, що ідеально підходить для розповіді в класі, не працює на екрані смартфона чи комп'ютера.

Перед імпортом слайдів у відеоредактор їх потрібно адаптувати. Головне правило тут: менше тексту, більше візуальних акцентів, коротші тези. Давайте розберемося, як зробити це швидко та без болю.

Чому «книжкові» слайди вбивають перегляди на YouTube?

Коли учень сидить у класі, презентація — це лише тло для вашого живого виступу. Але на YouTube динаміка зовсім інша:

Екранний формат вимагає швидкості. Якщо на слайді багато тексту, глядач починає його читати, перестає слухати ваш голос, втомлюється і закриває відео.
Фактор смартфона. Більшість підлітків дивляться YouTube з телефонів. Дрібний текст на маленькому екрані перетворюється на кашу.
Візуальний фокус. Відео — це насамперед картинка. Слайд має підсилювати ваші слова емоцією чи яскравим образом, а не дублювати їх слово в слово.

Золоте правило відеоуроку: Один слайд — одна чітка думка. Якщо думок три, краще зробити три прості слайди замість одного перевантаженого.

🛠 Експрес-інструкція: «Слайди для відео за 5 хвилин»

Ось покроковий чек-лист, який допоможе швидко «причесати» вашу презентацію перед записом відео.

Крок 1. Увімкніть «режим безжалісного редактора»

Приберіть усі підрядні речення, вступні слова та довгі визначення. Залиште лише суть.

Було: «Іван Франко був видатним українським письменником, поетом, публіцистом і громадським діячем, який написав сотні творів...»
Стало: «Іван Франко: поет, прозаїк, новатор». Решту ви розкажете голосом.

Крок 2. Збільште шрифт та змініть акценти

Мінімальний розмір шрифту для відео — 28–32 pt. Якщо текст не влазить — див. Крок 1. Замість суцільного тексту використовуйте великі цифри, стрілочки або іконки.

Крок 3. Додайте «повітря»

Не намагайтеся заповнити кожен квадратний сантиметр слайда. Вільний простір (дизайнери називають його "білим простором") допомагає оку сконцентруватися на головному.

Порівняльна таблиця: Шкільна презентація vs Відеоформат

Щоб краще зрозуміти різницю, погляньмо на порівняння:

Елемент слайда	Для уроку в класі (Офлайн)	Для відеоуроку (YouTube)
Обсяг тексту	Дозволено 4–5 речень (короткий конспект)	Не більше 1-2 тез (до 10 слів на слайд)
Розмір шрифту	20–24 pt (читабельно з третьої парти)	Від 32 pt (читабельно з екрана телефона)
Візуальні елементи	Таблиці, схеми, дрібні графіки	1 велике фото, мем, велика іконка або інфографіка
Динаміка	Слайд висить на екрані 3–5 хвилин	Слайди або елементи змінюються кожні 15–30 секунд

Спрощення слайдів перед імпортом у відео — це не лінь, це повага до глядача. Менше тексту на екрані змусить учнів уважніше слухати саме ваші пояснення, а яскраві візуальні акценти допоможуть запам'ятати матеріал набагато краще.

Спробуйте застосувати цей підхід до свого наступного уроку, і ви побачите, як зросте залученість вашої аудиторії!

Які інструменти чи програми ви зазвичай використовуєте для запису та монтажу своїх відеоуроків (наприклад, Google Vids, PowerPoint, Canva чи OBS Studio)?

Корисні публікації

Перетворюємо презентацію на відео за 5 хвилин: покроковий гід по Google Vids для вчителів

Як створювати сценарії навчальних відео за 2 хвилини: універсальний промпт для вчителя (промпт + приклад)

25 універсальних промптів для вчителя

у 2026 році (готові формулювання для швидкої роботи)

Google Vids: як створити відео зі слайдів

2026-07-28T06:51:44.260+03:00

Перетворюємо презентацію на відео за 5 хвилин: покроковий гід по Google Vids для вчителів

У вас є чудова презентація до уроку в Google Презентаціях, але тепер потрібно швидко перетворити її на відео для дистанційного навчання чи YouTube? Не поспішайте відкривати складні програми для монтажу та починати все з нуля.

Новий інструмент Google Vids дозволяє автоматично перетворити ваші слайди на повноцінне відео. Кожен слайд стає окремою сценою, яку можна редагувати, озвучувати та покращувати.

Google офіційно відкрив доступ до свого нового ШІ-інструменту — Google Vids.

Це свіжий додаток у сімействі Google Workspace, розроблений спеціально для створення відеоісторій: від корпоративних тренінгів до інтерактивних шкільних уроків. І найголовніше — з червня 2025 року сервіс став доступним для всіх охочих за простим посиланням vids.new (раніше тестувався лише в межах Workspace https://workspace.google.com/intl/uk/products/vids/)

🛠 Як це зробити: інструкція «для вчителя за 5 хвилин»

Процес імпорту максимально простий і не потребує технічних навичок.

Відкрийте Google Vids на своєму комп’ютері.

Запустіть імпорт слайдів:

- Якщо ви створюєте абсолютно нове відео: На стартовому екрані виберіть опцію Convert Slides (Перетворити слайди) та під’єднайте потрібну презентацію зі свого Google Drive.
- Якщо ви вже працюєте всередині створеного відео: У верхньому лівому меню перейдіть у File (Файл) → Convert Slides.
Оберіть потрібний вміст: У вікні, що відкриється, знайдіть свою презентацію, натисніть Select, позначте галочками ті слайди, які мають увійти до відео, і натисніть Import.

Після цього кожен вибраний слайд з’явиться на часовій шкалі знизу як окрема відеосцена.

🎬 Що можна змінити та налаштувати після імпорту?

Google Vids — це не просто інструмент для показу слайдів, а повноцінний робочий простір. Щойно слайди завантажилися, ви можете:

Керувати динамікою: змінюйте порядок сцен місцями, налаштовуйте тривалість кожної з них (скільки секунд учень бачитиме слайд) та додавайте красиві переходи між ними.
Додавати звук: ви можете записати власне голосове супроводження прямо в програмі, додати фонову музику або завантажити готові аудіофайли.
Покращувати візуал: накладайте поверх слайдів додатковий текст, стікери, іконки чи інші графічні елементи.
Використовувати ШІ: свіжі оновлення Google Vids пропонують розумні AI-опції, які допомагають автоматично підбирати стилі, генерувати начерки або пришвидшувати рутинну роботу.

Результат:

Сучасні освітні технології

Проактивний педагог. Досліджуємо штучний інтелект Happy oyster, NotebookLM

Проактивний педагог. Досліджуємо штучний інтелект Happy oyster, NotebookLM. Як створювати AI-відео в Happy Oyster та стильні презентації в NotebookLM (Готові промпти)

Як працювати з Happy Oyster:

Стильні презентації в NotebookLM за допомогою готових стилів

Покроковий алгоритм створення стильної презентації:

5 ШІ-інструментів, які підготують конспект замість вас (NotebookLM, Gemini, Claude, MagicSchool AI)

5 ШІ-інструментів, які підготують конспект замість вас

1. NotebookLM

2. Gemini

3. Claude

4. MagicSchool AI

5. ChatGPT

Універсальний промпт для конспекту

Що перевірити перед використанням

Зал пам'яті кафедри фізики кристалів Богданов Валерій Віталійович

Світло скромності та справжнього покликання: спогади про Валерія Віталійовича Богданова

Цифрова екологія: 10 онлайн-інструментів для інтерактивних STEM-проєктів

Цифрова екологія в школі: ТОП онлайн-інструментів для вражаючих STEM-проєктів

Коли штучний інтелект знає все: чого насправді мають навчатися люди? TEDx Talks

Коли штучний інтелект знає все: чого насправді мають навчатися люди?

Новий еволюційний стрибок

Чому традиційна школа потребує перезавантаження

Естонський експеримент: ШІ як Сократівський тьютор

Проактивний педагог. Досліджуємо штучний інтелект Reve, як інтерактив розмістити у презентацію в Canva

Проактивний педагог. Досліджуємо штучний інтелект Reve, як інтерактив розмістити у презентацію в Canva

Знайди пару: Фізичні величини та СІ

Чудова робота!

Planet Intelligence: як перетворити космос на пошукову систему для STEM-проєктів + Готові ідеї для шкільних досліджень

Planet Intelligence: як перетворити космос на пошукову систему для STEM-проєктів + Готові ідеї для шкільних досліджень

Платформа дає змогу реалізувати різноманітні STEM-проєкти:

Сторінка на блозі, де зібрано усі публікації про STEM

Корисні публікації:

Проактивний педагог. Досліджуємо штучний інтелект Claude (3D modelling), навігація по блогу

Проактивний педагог. Досліджуємо штучний інтелект Claude ai, навігація по блогу

Додаткова інформація:

З 1 вересня!

Як використати команду generatehandwrittenimage та створити Розклад уроків

Генеруємо плакат «Розклад уроків» за допомогою AI-команди generatehandwrittenimage: готовий промпт

Корисні публікації

Каталог компетентнісних робіт для НУШ (nus-tasks)

«Методичний навігатор» НУШ (nus-tasks.net): як спростити оцінювання та зберегти час вчителя

Що таке «Методичний навігатор»?

Головні переваги та функціонал платформи

Чому цей ресурс необхідний сучасному вчителю?

Як розпочати роботу з платформою?

Команда /generatehandwrittenimage: новий тренд серед школярів, який змінює підхід до оцінювання

Від красивого почерку до розуміння суті: рукописні фото конспектів від ШІ

Промпт:

Результат:

Детальний універсальний промпт:

Як створювати ментальні карти (промпт + результат) (Mind Maps with AI)

Як візуалізувати будь-яку думку за 1 хвилину: інструкція зі створення ментальних карт через ШІ

Результати:

Як провести Всеукраїнський урок про безбарʼєрність «Мова гідності: бачити людину за словами» + робочі аркуші

Як провести Всеукраїнський урок про безбарʼєрність «Мова гідності: бачити людину за словами»

Додаткові матеріали (завантажити безкоштовно):

Корисні публікації

Всеукраїнський урок про безбарʼєрність «Мова гідності: бачити людину за словами» (Матеріали та презентації)

Всеукраїнський урок про безбарʼєрність «Мова гідності: бачити людину за словами» (матеріали у вільному доступі)

Матеріали до Всеукраїнського уроку про безбарʼєрність «Мова гідності: бачити людину за словами»

Корисні публікації

Промпт для створення популярних ігор «Memory» («Знайди пару») Gemini Canvas

Як оживити будь-який урок: готовий промпт для створення інтерактивної гри «Меморі» + результат

Приклади від вчителів:

Результат створення гри за запропонованим у статті промптом

Знайди пару: Фізичні величини та СІ

Чудова робота!

Жива спадщина та сила єдності: роздуми після заходу «Дерево життя України» у Варшаві (Fundacja Integracja Poprzez Sztukę )

Жива спадщина та сила єдності: роздуми після заходу «Дерево життя України» у Варшаві

Як створити патріотичну вікторину до Дня Прапора за 1 хвилину за допомогою Gemini

Створюємо вікторину про синьо-жовтий стяг у Gemini: готовий промпт та інструкція

Історія та символіка Державного прапора України

Завантаження питання...

Цікавий факт

Вікторину завершено!

«Абетка Нарбута»: як шедевр українського дизайну стає потужним інструментом у сучасній освіті

«Абетка Нарбута»: як шедевр українського дизайну. Ідеї для проєктів

Що таке «Абетка Нарбута»: історія та естетика

Чому це цінно для сучасної освіти?