André Azevedo da Fonseca

Revelação sobre Mário Palmério está on-line

2012-01-21T14:35:00.002-04:00

Está disponível na web o jornal Revelação de outubro de 2004, que deu origem ao Memorial Mário Palmério. Edição histórica!
O jornal aborda toda a trajetória do escritor mineiro, explicando sua atuação na educação, na política, na literatura, no seu papel de embaixador do Paraguai, na música (sim, ele é um dos mais populares compositores de guarânias), além de suas viagens épicas à Amazônia.
A edição teve tanto sucesso que foi resenhada por Moacir Amâncio na seção Revistas das Revistas, do Estado de S. Paulo.

Open publication - Free publishing - More mario palmerio

Sopa Blackout Brasil #SOPABlackoutBR

2012-01-15T18:37:00.003-04:00

Pooovo! A liberdade na Internet está ameaçada e é preciso se manifestar.
Copiei esse texto do site http://meganao.wordpress.com. Merece ser lido e reproduzido!
Avante!

SOPA Blackout Brasil

No dia 18/01/12 diversos sites, blogs e coletivos irão aderir ao #SOPABlackoutBR da forma que for possível. O ideal é que o site fique fora do ar por 12h (de 8h as 20h), para que as pessoas sintam realmente como seria terrível deixar de ter acesso ao site caso ele seja bloqueado pelo SOPA. O período de tempo e o fato de ficar totalmente fora do ar fica a critério de cada um.

Objetivo

Mostrar às autoridades Brasileiras e grandes grupos econômicos a posição da sociedade Brasileira em relação ao SOPA e demais práticas, normas, medidas judiciais e leis que ameaçam a liberdade na Internet, e aproveitar a oportunidade para expor as ameaças locais.

Por que aderir?

O SOPA apesar de ser um projeto de lei Americano, não afetará apenas os Estados Unidos, pois o país concentra quase todos os serviços e sites que utilizamos diariamente, e que podem ser afetados tais como Youtube, Facebook, WordPress, Google, Gmail, Twiiter, e muitos outros. Temos de lembrar também que muitos sites são hospedados nos EUA, mesmo sem ter TLD americano e outros fora dos EUA com TLD americano como (.com, .net, .org) em ambos os casos o site estará debaixo da legislação Americana.

SOPA também prevê instrumentos para bloquear os serviços de publicidade e pagamento online sob a jurisdição dos EUA, impactando qualquer site no mundo, apenas com base em uma denuncia de suspeita,e sem ordem judicial.

Os problemas não acabam por ai, o SOPA afetará profundamente a liberdade de expressão na Internet, todos os sites se verão obrigados a aplicar mecanismos de auto-censura, e filtrar toda atividade online de seus usuários para evitar serem bloqueados.

E junto com a lei Sinde na Espanha, Hadopi na França, o SOPA pode ser um terrivel instrumento de pressão para que demais países adotem legislações semelhantes. É importante lembrar que a Lei Sinde que aparentemente havia sido brecada por ativistas Espanhois, foi aprovada logo no inicio do novo mandato sob grande pressãoAmericana.

Como aderir

Qualquer forma de divulgação da ação é valida, estamos conectados em rede, qualquer pequeno esforço de cada um pode resultar em grandes impactos, veja algumas formas de agir.

Faça as pessoas entenderem o problema

Se cada um conseguir explicar para cinco pessoas os problemas envolvendo o SOPA e outros projetos de controle da rede, em pouco tempo teremos bastante gente engajada e informada. Falar sobre o assunto é muito importante, é um tema que afetará a todos nos e com esclarecimento e ação poderemos evita-los.

Divulgando a ação

Coloque em seu site um dos selos, se desejar crie um link para o Mega Não, ou para o post chamada no seu site.

Tirando seu site do ar

Se você possui um site com acesso via FTP, crie uma página index.html com sua mensagem de protesto contra o SOPA. caso não tenha idéia aponte seu site para algumas das páginas que estarão disponíveis no endereço http://ai5digital.com.br/ a partir de 15/01/12.

Tirando seu site parcialmente do ar

Se seu site estiver hospedado no WordPress ou Blogspot, é possível configurá-lo para apontar para uma página na home, crie esta página com a mensagem de protesto e deixe ela como a home do blog durante o dia da ação. Você também pode adotar a solução proposta pelo site “Direito de Ler“

Twitter, Facebook, Orkut, Identica

Não poderemos parar de usar estas redes e ferramentas neste dia, pois eles serão muito úteis para disseminar a ação, não esqueca de usar sempre a tag #SOPAblackoutBR. Neste caso sugiro que troque seu avatar destas redes por um dosavatares da ação.

Quem esta apoiando

Primeiro anúncio da primeira escola de Mário Palmério (1940)

2012-01-13T14:54:00.003-04:00

Documento histórico! Acabei de colocar na FanPage do livro sobre Mário Palmério. (http://www.facebook.com/mitomariopalmerio)
Vejam o primeiro anúncio publicitário da primeira iniciativa de Mário Palmério na educação, publicado no dia 14 de fevereiro de 1940 no Lavoura e Comércio.

O curso de madureza corresponde ao que hoje chamamos de supletivo. Naquele período, a maioria dos jovens adultos das classes trabalhadoras haviam feito apenas o primeiro grau, pois em Uberaba não havia escolas públicas de segundo grau. Mário e Lourencina perceberam a demanda e passaram a oferecer o curso de madureza na Rua Vigário Silva, nº 48 - ou seja, em um cômodo na própria residência dos pais.

Quem diria, hein!?

Chamada de trabalhos (call for papers): Movimentos socioculturais do século 21

2012-01-11T21:03:00.001-04:00

Pesquisadores da todas as áreas das Ciências Humanas e Sociais estão convidados para apresentar trabalhos no Simpósio " Movimentos socioculturais do século 21: transversalidades entre comunicação, cultura e política nas organizações em rede", que integra o III Congresso Ciencias, Tecnologías y Culturas. Diálogo entre las disciplinas del conocimiento. Mirando al futuro de América Latina y el Caribe, a ser realizado entre os dias 7 e 10 de janeiro de 2013 na Universidad de Santiago de Chile.

A América Latina do século XXI tem sido palco para transformações relevantes nas novas formas de se fazer e se pensar a política. Os processos de abertura democrática ocorridos no final do século XX favoreceram a emergência de uma diversidade de movimentos sociais em luta por direitos de cidadania. Essa dinâmica ganhou novas vias no século XXI, sobretudo a partir do marco simbólico do Fórum Social Mundial (2001) e sua proposta de articulação dos movimentos sociais planetários em torno da ideia de uma “globalização solidária”. Neste início de século, as dinâmicas de comunicação intercultural estimuladas pela aceleração da globalização; a democratização da cultura de massa ocorrida no contexto das novas tecnologias de produção e consumo cultural diante a crise das indústrias culturais tradicionais; o fortalecimento da sociedade civil e os sinais de esgotamento dos partidos políticos; o declínio das ideologias e das grandes meta-narrativas que conferiam sentido aos movimentos da história; aliadas ao crescimento econômico e à relativa distribuição de renda ocorridos na América Latina, entre outros fenômenos, favoreceram um ambiente de “expectativa de direitos”, de protagonismo social e de pluralidade cultural que colocaram em cheque as noções tradicionais de engajamento político.

O simpósio se interessa em trabalhos que discutam os seguintes temas:

i) Novas formas não institucionais do exercício da política na sociedade em rede
j) A valorização do campo da cultura cotidiana como espaço de luta política
k) O ritual festivo como evento político de reencantamento do mundo
l) Desengajamento partidário e vitalidade cultural nos movimentos juvenis
m) Resistência cultural e tramas de cumplicidades entre discursos hegemônicos e subalternos
n) Políticas culturais, diversidade cultural e direitos culturais
o) Neotribalismo e lutas identitárias
p) Ciberativismo

Recepción de propuestas

Los resúmenes deben ser enviados a los correos electrónicos de los tres coordinadores de este simposio ( azevedodafonseca@gmail.com; osoriova@gmail.com,padifer@hotmail.com), a más tardar el 30 de junio del 2012.
Los resúmenes deben contar con las siguientes características:

• Máximo 200 palabras
• Times New Roman 12, titulo centrado en negrita
• Espacio y medio de interlineado
• Autor/es luego del título, junto a su filiación institucional y grado académico (no más de dos autores por propuesta)
• Línea temática del simposio donde se inserta la propuesta.
• Correo electrónico de autor/es
• Tres palabras clave
* Si la propuesta tiene más de una o un autor, indicar cuál estará presente para exponerla.

Trabajos en extenso:

Fecha límite de envío: 31 de agosto de 2012
Extensión máxima: 15 hojas
Letra: Times New Roman 12
Interlineado: espacio y medio.

Idiomas:Se aceptan contribuciones en portugués, español e inglés.

Costos de participación:

1. Ponencistas, profesor@s universitari@s y profesionales de instituciones de investigación 95 US;
2. Ponencistas, estudiantes de postgrado 70 US;
3. Estudiantes de Pre-grado 30 US;
4. Participantes sin ponencia 30 US.
5. Se podrá pagar en pesos chilenos, dólares US, o tarjeta de crédito.

Confira outras informações sobre o Congresso na Internacional del Conocimiento

Download gratuito de Cultura e Sociedade: causos, povo e imaginação (UFTM, 2010)

2012-01-10T21:01:00.003-04:00

Está disponível em PDF o livro Cultura e Sociedade: causos, povo e imaginação (UFTM, 2010), de André Azevedo da Fonseca, Irma Beatriz Araújo Kappel, Rodrigo Santos de Castro. O livro recupera a memória de personagens incríveis do cotidiano de Uberaba, como Dora Doida, o taxista Alfeu, Dona Aparecida do Pênfigo, Lourenço do Sopão, Homem dos cachorros, Maria Boneca, São Bento, Zé Galinha e Zé da Cuié.

No meu artigo, recupero a história da perseguição e expulsão dos leprosos de Uberaba na década de 1940. Procuro mostrar as operações simbólicas empreendidas pelas elites da cidade para convencer a si mesmo que a violência exercida sobre os doentes era, na verdade, um grande ato de caridade.

Para ter acesso ao arquivo digital do livro na íntegra, basta "pagar com um tweet" e fazer o download! Boa leitura!

Download gratuito de Cotidianos culturais e outras histórias

2012-01-09T01:15:00.003-04:00

Quer fazer o download de Cotidianos Culturais e outras histórias e pagar com "um tweet" ou um post no Facebook? Clique e boa leitura! :)

(Se preferir comprar a versão impressa, clique aqui e faça a sua encomenda! ;)

Mário Palmério e a encenação de prestígio

2012-01-01T20:14:00.000-04:00

Mário Palmério jamais deixou de cuidar de sua própria imagem ao mesmo tempo em que se empenhava para conferir visibilidade à sua escola. Quando em outubro de 1943 foi assinado o contrato de financiamento da nova sede do Liceu, por exemplo, o jovem professor de apenas 27 anos preparou um verdadeiro espetáculo de autoconsagração.

Para monumentalizar aquele instante, Palmério convidou as principais autoridades locais e produziu uma imagem de grande poder expressivo que, certamente, impressionou bastante a imaginação da cidade.

Em uma bela fotografia, nove autoridades, de pé e postados no segundo plano em uma semicircunferência, quase que se curvam diante do jovem professor que, no centro das atenções, sentado na única cadeira disponível em uma extensa mesa no gabinete do prefeito, assina solenemente o contrato. Entre as autoridades estavam o próprio prefeito Carlos Prates; o Diretor do Depto. de Eletricidade de Uberaba, Thomas Bawden; o gerente da Caixa Econômica, José Sebastião da Costa; além dos representantes da firma construtora e da imprensa local. Mário Palmério é o mais jovem deles. Senhor absoluto da situação, o professor impressiona pela compostura e pela pose de maturidade diante da responsabilidade. O fotógrafo conseguiu compor a cena de modo que a luminosidade partisse do centro, tal como uma aura de Mário Palmério, e irradiasse o rosto de todos.

Reparem bem: esta imagem é muito parecida com uma pintura clássica muito famosa. Qual é a pintura? Será uma semelhança meramente acidental?

Ps. Que tal uma visita à Fan Page do livro no Facebook?
http://www.facebook.com/mitomariopalmerio

Sou do tamanho do que vejo

2011-12-30T10:11:00.000-04:00

Pequena reflexão para começar o ano novo pensando alto! (By Fernando Pessoa).

(Trecho de "O guardador de rebanhos", de Fernando Pessoa.)

Por que vou no Congresso Fora do Eixo?

2011-12-07T12:35:00.001-04:00

Na próxima semana participo do Congresso Fora do Eixo, em Sâo Paulo. Já viram a programação?

Quam ainda não viu a entrevista com Décio Bragança?

2011-12-03T23:02:00.001-04:00

A comunicação nos movimentos sociais: do panfleto de protesto à educação para a cidadania

2011-11-19T16:38:00.000-04:00

Acabei de publicar um artigo na Revista Espaço Acadêmico: "A comunicação nos movimentos sociais: do panfleto de protesto à educação para a cidadania".

O artigo propõe estabelecer uma reflexão sobre as transformações ocorridas nos processos de comunicação empreendidos pelos movimentos sociais. Através de uma breve revisão bibliográfica, observamos que a comunicação popular, em geral associada a uma perspectiva exclusivamente contestatória, abrange atualmente conteúdos mais pluralistas. Concluímos que a necessidade de estimular a competência comunicativa e fomentar redes de comunicação é um ponto decisivo nos esforços de educação para a cidadania nas camadas populares.

Eis aí o link para o artigo completo:

http://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/EspacoAcademico/article/view/12748

Hackasaurus estimula remixagem de notícias

2011-11-15T16:44:00.001-04:00

O Hackasaurus é um projeto muito interessante da Fundação Mozilla, uma organização sem fins lucrativos que há anos se dedica a promover o uso criativo da web favorecendo a cultura participativa dos internautas. Criado pelo engenheiro da computação Atul Varma com design de Jess Klein, o Hackasaurusfunciona basicamente a partir de um bookmarklet chamado X-Ray Goggles. Esse pequeno programa em Java Script, que pode ser facilmente instalado no navegador, foi criado para simplificar a exibição da estrutura de uma página da web e estimular os internautas a fazer verdadeiros remixes com os conteúdos. Essa mistura criativa é realizada a partir da manipulação de blocos de textos e de imagens, tal como em uma prancheta digital de diagramação.

Com o Hackasaurus, é possível, por exemplo, inserir uma foto do Fidel Castro ou do Hugo Chávez na página principal da CNN, redigir um título inadmissível, tal como: “Revolucionário lidera juventude americana rumo à nova utopia global” – e lincar as matérias para o Granma (órgão oficial cubano), salvando a página remixada nos servidores do Mozilla.

Divertido e fácil de usar, esse exercício é muito mais interessante do que uma mera traquinagem hacker. Para Jorge Nathan Matias, pesquisador assistente do Media Lab Center for Civic Media do MIT, quando aplicado na educação, o programa é uma excelente ferramenta para combinar a aprendizagem sobre os componentes editoriais de um veículo de comunicação com os saberes do “como fazer” um jornal.

A interpretação das mensagens

Em outras palavras, o Hackasaurus permite um exercício livre de composição gráfica e editorial de um portal de notícias, de modo a conduzir o jovem leitor a uma perspectiva mais consciente sobre os processos de produção de sentido em um veículo de comunicação.

Ao tornar mais fácil para os estudantes o ato de brincar e mexer com os blocos que compõem uma página web, explica o site oficial, o programa contribui para que os jovens deixem de ser meros consumidores digitais e se tornem produtores ativos, capazes de atuar na internet e fazer das informações uma matéria-prima para que possam reexaminar, moldar e remixar de acordo com suas próprias referências cotidianas. Nas palavras do pesquisador do MIT, ao abrir a “caixa preta” da webpage de modo extremamente simples, o programa usa a sedutora cultura da mixagem para introduzir os usuários nas tecnologias subjacentes à web.

Por tudo isso, o Hackasaurus parece particularmente interessante para pesquisadores e profissionais das áreas da educomunicação, media literacy e demais linhas da Comunicação e Educação interessadas em estimular as habilidades dos jovens estudantes na interpretação das mensagens veiculadas pelos meios de comunicação.

Conheça o Hackasaurus
http://hackasaurus.org/en-US/

(*) Texto publicado originalmente no Observatório da Imprensa
http://www.observatoriodaimprensa.com.br/news/view/_hackasaurusestimula_remixagem_de_noticias

Da contracultura à cultura anciã

2011-10-26T08:50:00.000-04:00

Em 1969 Theodore Roszak, o principal teórico da contracultura, escreveu isso em seu clássico “The Making of a Counter Culture: Reflections on the Technocratic Society and Its Youthful Opposition”, traduzido no Brasil como: “A Contracultura: Reflexões sobre a sociedade tecnocrática e a oposição juvenil”

Para o bem ou para o mal, a maior parte do que atualmente ocorre de novo, desafiante, atraente, na política, na educação, nas artes e nas relações sociais (amor, corte sentimental, família, comunidade) é criação de jovens que se mostram profundamente, até mesmo fanaticamente alienados da geração de seus pais, ou de pessoas que se dirigem primordialmente aos jovens. É entre a juentude que a crítica social significativa busca hoje uma audiência receptiva, à medida que, cada vez mais, cresce o consenso de que é aos jovens que compete agir, provocar acontecimentos, correr os riscos e, de forma geral, proporcionar os estímulos. (Theodore Roszak, em 1969)

Em 2009, quarenta anos depois, Roszak escreveu isso no seu último livro, The Making of an Elder Culture: Reflections on the Future of America's Most Audacious Generation, ainda sem tradução no Brasil, mas que traduziríamos como: A Criação de uma Cultura Anciã: Reflexões sobre o Futuro da Geração mais audaciosa da América

Prontos ou não, gostemos ou não - o mundo moderno está se inclinando de forma constante em direção à gerontocracia. Tendências irreprimíveis na vida familiar, na ciência médica, na saúde pública e nas políticas fiscais favorecem a preponderância dos mais velhos. Essas tendências, cada vez mais fortes a cada ano que passa, começam a aparecer como uma condição permanente, de uma forma como jamais havíamos visto antes, rumo a um longo caminho a futuro que ninguém antecipou até os últimos anos do século 20. (Theodore Roszac, em 2009, tradução livre)

Quem diria, hein!?

Conheça algumas agências para financiamento de pesquisa

2011-09-16T13:40:00.003-04:00

Descobri no Universia uma tabela muito útil para pesquisadores interessados em buscar financiamento para suas pesquisas. Reproduzo aí em baixo!

FONTES DE FINANCIAMENTO
Ministério de Ciência e Tecnologia
- CNPq (Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico)	- Finep (Financiadora de Estudos e Projetos)
Fundos setoriais
- CT- ãronáutico	- CT- Agronegócio
- CT- Amazônia	- CT- Aquaviário
- CT- Biotecnologia	- CT- Energia
- CT- Espacial	- CT- Recursos Hídricos
- CT- Tecnologia da Informação	- CT- Infrãstrutura
- CT- Mineral	- CT- Petróleo e Gás Natural
- CT- Saúde	- CT- Transporte Terrestre
- Verde-Amarelo	- Ações Transversais Audiovisual
Unidades de Pesquisa
- CBPF (Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas)	- CEITEC S.A. (Centro de Excelência em Tecnologia Eletrônica Avançada)
- CETEM (Centro de Tecnologia Mineral)	- CETENE (Centro de Tecnologias Estratégicas do Nordeste)
- CTI (Centro de Tecnologia da Informação Renato Archer)	- IBICT (Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia)
- IMPA (Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada)	- IDSM (Instituto de Desenvolvimento Sustentável Mamirauá)
- INPE (Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais)	- INPA (Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia)
- INT ( Instituto Nacional de Tecnologia)	- INSA (Instituto Nacional do Semi-Árido)
- LNCC ( Laboratório Nacional de Computação Científica)	- LNA (Laboratório Nacional de Astrofísica)
- MAST (Museu de Astronomia e Ciências Afins)	- MPEG (Museu Parãnse Emílio Goeldi
- ON (Observatório Nacional)	- RNP (Rede Nacional de Ensino e Pesquisa)
Ministério da Educação
- Capes (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior)
FAPs (Fundações de Amparo a Pesquisa)
- FACEPE - Pernambuco	- FAPDF - Distrito Federal
- FAPEAL - Alagoas	- FAPEAM - Amazonas
- FAPEG - Goiás	- FAPEMA - Maranhão
- FAPEMAT - Mato Grosso	- FAPEMIG - Minas Gerais
- FAPEPI - Piauí	- FAPERGS - Rio Grande do Sul
- FAPERJ - Rio de Janeiro	- FAPERN - Rio Grande do Norte
- FAPES - Espírito Santo	- FAPESB - Bahia
- FAPESC - Santa Catarina	- FAPESP - São Paulo
- FAPESPA - Pará	- FAPESQ - Paraíba
- FAPITEC/SE - Sergipe	- FUNCAP - Ceará
- Fundação Araucária- Paraná	- FUNDEC - Mato Grosso do Sul

Um passeio histórico pelo Grupo Brasil, em Uberaba (MG)

2011-09-08T14:03:00.001-04:00

Vídeo de 1 minuto mostra uma série de fotografias históricas do Grupo Brasil, em Uberaba (MG).

Curso de Jornalismo da Uniube no ranking "Melhores Universidades" da Editora Abril

2011-09-06T11:44:00.000-04:00

O curso de Jornalismo da Universidade de Uberaba (Uniube) recebeu três estrelas na avaliação de cursos superiores realizada pelo Guia do Estudante da Editora Abril. Com esta classificação, o curso foi incluído no ranking Melhores Universidades 2011 e constará da publicação "Guia do Estudante - Profissões Vestibular 2012", que passa a circular nas bancas a partir do dia 6 de outubro. Este reconhecimento da Editora Abril é fruto da produtividade e da crescente visibilidade de alunos e professores do curso. Os fatores que alavancaram o ranking do curso de Jornalismo foram os prêmios recebidos nacionalmente, os trabalhos publicados em revistas acadêmicas e apresentados em congressos, o aumento no índice de empregabilidade dos egressos, os incrementos na titulação do corpo docente e o aumento expressivo da participação dos alunos nos veículos laboratoriais - do tradicional Revelação aos novos projetos, como o Conecta e a TV e Rádio WebCom. O coordenador salienta que a exposição de toda a produção do curso na Internet, através do Portal da Comunicação, favoreceu o processo de avaliação.

Pós-doc da UFRJ

2011-08-30T11:07:00.000-04:00

Estou impressionado co a vitalidade e a qualidade dos debates no Programa Avançado de Cultura Contemporânea, na UFRJ. Vale uma visita!
http://www.pacc.ufrj.br/

Entrevista com Nilmário Miranda no DNA está na web

2011-05-04T22:34:00.003-04:00

A entrevista com Nilmário Miranda, militante histórico pelos Direitos Humanos no Brasil, já está na web. Foi uma conversa de tirar o fôlego! Vale a pena assistir.

Toró de e-mails ao Conselho de Ética contra Jair Bolsonaro

2011-03-29T19:20:00.000-04:00

Acabei de mandar um e-mail ao Conselho de Ética e Decoro Parlamentar da Câmara, expressando minha opinião sobre os comentários preconceituosos do deputado Jair Bolsonaro.

O e-mail de lá é cedpa@camara.gov.br

Faça o mesmo!!! É hora do toró virtual! Vamos ver a força da sociedade livre contra o preconceito institucionalizado.
A carta foi a seguinte:

___

Prezados(as) senhores

Venho por meio deste e-mail manifestar minha indignação contra últimas as declarações homofóbicas e racistas do deputado Jair Bolsonaro (PP). Há anos ele expressa valores nocivos à liberdade, à tolerância e à pluralidade. Mas entendo que agora ele extrapolou os limites do decoro parlamentar.

Se a Câmara não tomar as providências, todo o parlamento será conivente com uma moral preconceituosa, truculenta e anacrônica que, em pleno século 21, ainda é empregada para legitimar a violência sobre tantos brasileiros - sobretudo os mais frágeis.

Agradeço a atenção

E na esperança de que o caso seja julgado no conselho de ética

André Azevedo da Fonseca

Tese sobre ascensão política de Mário Palmério no Domínio Público

2011-03-09T23:44:00.002-04:00

A tese "A consagração do mito Mário Palmério no cenário político do Triângulo Mineiro (1940-1950)", defendida recentemente na Unesp, já está disponível na íntegra no site Domínio Público.gov.br. Para fazer o download, basta fazer um cadastro (gratuito).
Eis aí o link:

Ler é transformar

2010-12-14T13:57:00.002-04:00

André Azevedo da Fonseca

Paulo Freire (1921-1997) desenvolveu uma ideia sobre leitura que tenho procurado aplicar entre meus alunos de Comunicação Social na Universidade de Uberaba (Uniube). No dia-a-dia da sala de aula, observei que a perspectiva do educador pernambucano inspira práticas muito apropriadas ao atual contexto histórico da educação brasileira. Ao superar a dicotomia entre conceito e realidade, teoria e prática, a dialética freireana reaparece como uma convocação para que os estudantes se comprometam com a transformação de suas vidas a partir dos conhecimentos que desenvolvem em sala de aula. E um dos pilares dessa pedagogia são as reflexões a respeito do conceito de leitura.

Primeiramente, para Freire, um texto jamais deve ser lido com a ligeireza e a displicência daqueles que acreditam que o conhecimento é um processo meramente acumulativo. Ele defendia que um palmo de leitura não significa necessariamente um palmo de conhecimento. Textos devem ser enfrentados com seriedade, com rigor. Aprender é um processo muito mais profundo, complexo e intenso do que a simples memorização mecânica de informações descoladas da realidade. Essa memorização leva apenas ao que Freire chamava de “verbosidade”, de “palavra oca”. Conhecimento é outra coisa.

Assim, ele defendia que só lemos verdadeiramente um texto quando o reescrevemos, quando reconstruímos as idéias do autor com nossas próprias reflexões. A leitura plena da palavra ocorre na medida em que nos tornamos co-autores das idéias impressas nos livros. Um bom leitor é aquele que desafia cada parágrafo, que digere e metaboliza os conceitos, reinventando-os criativamente e aplicando-os na construção de novos conhecimentos. Essa atitude requer persistência e coragem de pensar e de fazer. Dessa forma, enfrentar um texto com seriedade vale muito mais do que ler dezenas de livros de forma automática.

Mas Freire aprofundou ainda mais o conceito de leitura. Para ele, não lemos apenas as palavras, os textos e os livros. Lemos o mundo, a cidade, as pessoas. A sociedade é um texto que exige uma espécie de alfabetização para que possa ser lido com criticidade. E além disso, Freire observava que a leitura da realidade precede a leitura da palavra. Aprendemos a ler o mundo antes mesmo de decodificar os sinais gráficos das letras. Assim, ler o mundo é tão importante quanto ler a palavra. Na verdade, um não está dissociado do outro. São dois momentos que se dialetizam no ato de pensar.

Freire defendeu ainda que não é apenas na escola que se estuda. Estudamos as questões concretas no dia-a-dia, buscamos soluções para problemas reais que nos desafiam, e isso também é estudar. Um sujeito que observa a correnteza de um rio para calcular o tipo de isca mais adequado ao anzol está estudando. O garoto que observa a movimentação de um formigueiro para verificar a iminência da chuva também está estudando. É um equívoco, para o educador pernambucano, dizer que só se estuda na escola.

Prosseguindo o raciocínio, o fato é que se um texto só pode ser lido se o reescrevemos, assim também ocorre com a leitura da realidade. Ou seja, ler a realidade é reescrevê-la. E reescrevê-la significa transformá-la. Isso quer dizer que, epistemologicamente, só estamos sendo bons leitores de mundo se estamos transformando esse mundo. não é aprendizagem, não é conhecimento. É preciso transformar para conhecer.

Freire dizia que nós, homens e mulheres, não somos um reflexo da realidade; mas sempre uma reflexão sobre ela. E a teoria não é algo à parte, distante da vida material; mas é uma luz que deve incidir sobre a prática cotidiana para nos fazer enxergar melhor suas estruturas concretas. Para que o “ciclo gnosiológico” (ciclo do conhecimento) se realize, é preciso ler e reelaborar o lido, estudar e refazer o estudado, apreender e aplicar o aprendido, observar e intervir no incessante processo de transformação social, assumindo humanamente a vocação de sujeitos históricos, inacabados, e por isso mesmo em constante transformação. Dessa forma, reinventar o mundo, pronunciá-lo com “palavras grávidas de realidade”, é a própria condição de sua leitura. Somente transformando a humanidade, que criamos e fazemos parte, é possível conhecê-la com profundidade.

E é por tudo isso que a leitura jamais pode ser entendida como um mero momento de memorização. Ler é transformar.

Entrevista com o prof. Décio Bragança no DNA está na web

2010-11-25T13:06:00.000-04:00

Entrevista com Fernando Calixto

2010-11-17T12:10:00.000-04:00

Está na web a entrevista que fiz com o pianista Fernando Calixto. Foi uma das entrevistas que mais gostei de fazer. Bom papo sobre as profundezas da música.

#DNA36 Entrevista cm o pianista Fernando Calixto from Andre Azevedo da Fonseca on Vimeo.

#DNA 20 - Entrevista com Talles Lopes

2010-10-29T21:55:00.002-04:00

Essa foi a entrevista que realizei no Programa DNA com Talles Lopes, um dos fundadores do Circuito Fora do Eixo.

#DNA 20 - Entrevista com Talles Lopes from Andre Azevedo da Fonseca on Vimeo.

#DNA 33 - Entrevista com o humorista Márcio Ballas

2010-09-26T02:53:00.002-04:00