مدونة تعليم انجليزي

امتحان الشهدة الثانوية العامة فى اللغة الانجليزية 2023، اختبر نفسك الكترونيا واعرف درجتك في الحال

2024-03-25T19:13:00.000-07:00

في عام 2023، شهد امتحان اللغة الإنجليزية للشهادة الثانوية العامة في مصر تطوراً ملحوظاً في منهجية تقييم الطلاب. لم يعد الأمر يتعلق بمجرد حفظ القواعد والكلمات، بل تعدى ذلك إلى فهم عميق وتطبيق واعي للغة. الكلمات مثل “influential” و"frightening" و"picturesque" لم تعد مجرد مفردات يتم حفظها، بل أصبحت جزءاً من سياق يعكس قدرة الطالب على استيعاب واستخدام اللغة بشكل فعّال. ومن هنا، نبدأ رحلتنا في استكشاف أبرز ملامح هذا الامتحان الذي يعد بمثابة عتبة نحو مستقبل أكاديمي ومهني واعد.

وقد ركز الامتحان على :

المفردات اللغوية: المفردات هي الكلمات التي نستخدمها في اللغة للتعبير عن أفكارنا ومشاعرنا. كل كلمة لها معنى خاص بها يمكن أن يتغير بحسب السياق. على سبيل المثال، كلمة “frightening” تعني “مخيف”، وكلمة “picturesque” تعني “خلاب” أو “جميل كالصورة”. من المهم فهم معاني الكلمات وكيفية استخدامها في جمل مفيدة للتواصل بفعالية.

المبني للمجهول: في اللغة الإنجليزية، يستخدم المبني للمجهول (Passive Voice) للتركيز على الفعل أو المفعول به بدلاً من الفاعل. يتكون من صيغة الفعل “to be” بالإضافة إلى التصريف الثالث للفعل الأساسي. على سبيل المثال، الجملة “The book was read by the student” تركز على الكتاب الذي تم قراءته بدلاً من الطالب الذي قرأه.

بعض الأمثلة على المبني للمجهول في اللغة الإنجليزية:

المضارع البسيط (Present Simple):
- Active: “She writes the letters.”
- Passive: “The letters are written by her.”
المضارع المستمر (Present Continuous):
- Active: “They are building the house.”
- Passive: “The house is being built by them.”
الماضي البسيط (Past Simple):
- Active: “He painted the picture.”
- Passive: “The picture was painted by him.”
المضارع التام (Present Perfect):
- Active: “They have completed the project.”
- Passive: “The project has been completed by them.”
المستقبل البسيط (Future Simple):
- Active: “The company will launch the product.”
- Passive: “The product will be launched by the company.”

تُظهر هذه الأمثلة كيف يمكن تحويل الجمل من المبنى للمعلوم إلى المبنى للمجهول، مع التركيز على الفعل أو المفعول به بدلاً من الفاعل. يُستخدم المبنى للمجهول غالبًا عندما يكون الفاعل غير معروف أو غير مهم، أو عندما نريد التركيز على الفعل نفسه

لأفعال المركبة في اللغة الإنجليزية هي عبارة عن فعل يتكون من كلمتين أو أكثر، حيث تُضاف إلى الفعل حروف جر أو أدوات نصب أو ظروف لتغيير معنى الفعل الأصلي أو لإعطائه معنى جديداً تماماً. هذه الأفعال شائعة جداً في الإنجليزية العامية ويمكن أن تكون محيرة لأن معانيها لا تكون دائماً واضحة من الكلمات المكونة لها.

أمثلة على الأفعال المركبة:

Turn on: يعني تشغيل شيء مثل الضوء أو الجهاز.
Look up: يعني البحث عن معلومة في كتاب أو قاموس.
Get over: يعني التغلب على شيء صعب أو مرض.

قواعد استخدام الأفعال المركبة:

الفصل بين الفعل والجزء الآخر: بعض الأفعال المركبة يمكن فصلها بواسطة ضمير أو اسم.
- مثال: “I picked the book up.” أو “I picked it up.”
عدم الفصل: بعض الأفعال المركبة لا يمكن فصلها.
- مثال: “We ran into an old friend at the store.” لا يمكن قول “We ran an old friend into.”

التحديات في تعلم الأفعال المركبة:

الأفعال المركبة يمكن أن تكون صعبة للمتعلمين لأن الفعل الأساسي يمكن أن يستخدم في أفعال مركبة متعددة بمعاني مختلفة.
يجب على المتعلمين فهم السياق الذي تُستخدم فيه الأفعال المركبة لتحديد معانيها بشكل صحيح.لأفعال المركبة التي تتكون من ثلاث كلمات في اللغة الإنجليزية تضيف طبقة إضافية من التعقيد والدقة في التعبير. إليك بعض الأمثلة:
1. Look forward to: يعني التطلع إلى شيء بشغف.
  - مثال: “I look forward to meeting you.”
2. Get along with: يعني الانسجام أو التوافق مع شخص ما.
  - مثال: “She gets along with everyone at work.”
3. Put up with: يعني تحمل شيء غير مرغوب فيه.
  - مثال: “I can’t put up with this noise anymore.”
4. Come up with: يعني ابتكار فكرة أو خطة.
  - مثال: “He came up with a great idea for the project.”
هذه الأفعال المركبة تستخدم بكثرة في اللغة الإنجليزية اليومية وتعطي معنى محدداً وغنياً للتعبيرات 1 2. إذا كنت ترغب في معرفة المزيد من الأمثلة أو تحتاج إلى شرح أكثر تفصيلاً، فأنا هنا لمساعدتك.

والان جاء دورك يا بطل لتجرب الامتحان فهل انت مستعد ؟؟؟ الامتحان الالكتروني ذاتي التصحيح بالاسفل

امتحانات شهر مارس لغة انجليزية جاهزة للطباعة للصف الرابع والخامس والسادس

2024-03-23T17:50:00.000-07:00

امتحانات شهر مارس للغة الإنجليزية: نماذج جاهزة للطباعة

مع اقتراب موعد الامتحانات، يبدأ الطلاب في التدريب على نماذج الامتحانات للتحضير النهائي. في هذا المقال، سنقدم لكم نماذج امتحانات شهر مارس للصف الرابع والخامس والسادس في مادة اللغة الإنجليزية.

نماذج الامتحانات:

الصف الرابع الابتدائي:
- اللغة الإنجليزية: يتضمن أسئلة حول المفردات، القراءة، والقواعد اللغوية.
الصف الخامس الابتدائي:
- اللغة الإنجليزية: يحتوي على أسئلة حول القراءة والكتابة.
الصف السادس الابتدائي:
- اللغة العربية: يتضمن أسئلة عن النصوص والتعبير الكتابي.
- اللغة الإنجليزية: يشمل أسئلة حول القراءة والكتابة.

يمكنكم تحميل هذه النماذج من الملف المرفق 1. يُفضل طباعتها واستخدامها كأداة للمراجعة النهائية قبل الامتحانات.

الملف اهداء لجميع المدرسين الذين يبحثون عن نماذج امتحانات وورد جاهزة للطباعة للصف الرايع والخامس والسادس الابتدائي ولا تنس متابعة المدونة

بالتوفيق لجميع الطلاب في اجتياز امتحانات شهر مارس

انجليزي الصف الثالث الاعدادي الفصل الدراسي الثاني، امتحان الكتروني على الوحدة التاسعه والعاشرة

2024-03-22T05:02:00.000-07:00

أعزائي طلبة وطالبات الصف الثالث الاعدادي الفصل الدراسي الثاني، اليكم تلخيص الوحدة التاسعة والعاشره من منهج انجليزي تالته اعدادي الترم التاني 2024، وبعد ما تقرأوا التلخيص حلوا امتحان الكتروني على الوحدة التاسعة والعاشرة مدته عشر دقائق لقياس مدى فهمكم وتحقيقكم لنواتج التعلم ومهارات التفكير

العليا :

بالنسبة للمفردات اللغوية ( الكلمات)

هذه بعض المفردات المهمة المتعلقة بالوحدة التاسعة والتي تتناول الحفاظ على البيئة والطاقة:

غازات الاحتباس الحراري (Greenhouse Gases): هذه الغازات تساهم في احتباس الحرارة في الغلاف الجوي وتؤدي إلى تغير المناخ.
توفير الكهرباء (Light Bulb Saving): يشير إلى استخدام مصابيح كهربائية فعالة من حيث الطاقة.
مستدام (Sustainable): يعني الحفاظ على الموارد والبيئة للأجيال الحالية والمستقبلية.
كوب الخيزران (Bamboo Cup): كوب مصنوع من الخيزران، يعتبر بديلاً صديقًا للبيئة للأكواب البلاستيكية.
لوحة شمسية (Solar Panel): جهاز يحول ضوء الشمس إلى كهرباء.
جهاز التحكم عن بعد (Remote): يستخدم للتحكم في الأجهزة عن بعد وتوفير الطاقة.
المنتجات الزراعية (Produce): تشمل الخضروات والفواكه والمحاصيل الزراعية الأخرى.
مستوى سطح البحر (Sea Level): ارتفاع سطح البحر عن مستوى البحر العام.
إعادة التدوير (Recycle): عملية إعادة استخدام المواد والمنتجات للحفاظ على الموارد.

إليك بعض المفردات المهمة المتعلقة بالوحدة العاشرة:

النظام الشمسي (Solar System): يشمل الشمس والكواكب والأجرام السماوية الأخرى التي تدور حولها.
التلسكوب (Telescope): جهاز يستخدم لرصد الأجرام السماوية والكواكب والنجوم.
الإشارات (Signals): تشير إلى المعلومات التي يمكن استقبالها من الفضاء، مثل إشارات الراديو.
رائد الفضاء (Astronaut): شخص يسافر إلى الفضاء ويعمل على متن مركبة فضائية.
عالم الفلك (Astronomer): شخص متخصص في دراسة الكواكب والنجوم والظواهر الفلكية.
المحطة الفضائية (Space Station): هي محطة تدور حول الأرض وتستخدم للأبحاث العلمية في الفضاء.
العدسات (Lenses): أجزاء الأجهزة البصرية التي تركز الضوء.
القمر الصناعي (Satellite): جهاز يدور حول الأرض ويستخدم للاتصالات والمراقبة.
المؤلف (Author): الشخص الذي يكتب كتابًا أو مقالًا.

- بالنسبة للقواعد Grammar unit 9 , 10

بالطبع! دعونا نلقي نظرة على المفاهيم التي يغطيها الامتحان:

الأزمنة:
- الماضي البسيط (Simple Past): يُستخدم للتحدث عن أحداث حدثت في الماضي وانتهت تمامًا. مثال: “She visited her grandmother last weekend.”
- الماضي التام (Past Perfect): يُستخدم للتعبير عن حدث حدث قبل حدث آخر في الماضي. مثال: “By the time I arrived, they had already left.”
- المضارع التام المستمر (Present Perfect Continuous): يُستخدم للتعبير عن حدث بدأ في الماضي وما زال مستمرًا حتى الآن. مثال: “I have been studying English for three years.”
- قاعدة If الشرطية (Conditional Sentences):
  - الاحتمال الأول (First Conditional): يُستخدم للتحدث عن أحداث ممكن حدوثها في المستقبل إذا تحقق شرط معين. مثال: “If it rains, we’ll stay indoors.”
  - الاحتمال الثاني (Second Conditional): يُستخدم للتحدث عن أحداث غير واقعية في المستقبل إذا كان الشرط غير ممكن تحقيقه. مثال: “If I won the lottery, I’d travel the world.”
  - أتمنى لكم استمتاعًا بدراستكم وتفوقكم في اللغة الإنجليزية! 🚀🌟

بالنسبة لمفردات الوحدة التاسعة تتناول الحفاظ على البيئة والحفاظ على الطاقة واس

تحميل ملفات الكتابة الخاصة بالصف الحادي عشر الفصل الثاني 2024 منهج قطري

2024-02-25T14:02:00.000-08:00

تتضمن ملفات الكتابة للصف الحادي عشر المنهج القطري فى الفصل الدراسي الثاني العديد من الوضوعات كما جاء بنواتج التعلم لوزراة التعليم القطري لهذا العام وتتضمن ال

opinion essay , pie chart and procedural essay

وقد قمت بتجميعها فى هذا الملف اعزائي الطلاب ارجو ان ينفعكم الله بها

الرابط

تحميل الملف برابط مباشر

لاي استفسار

Whatsapp 00201203642783

انجليزي تالته ثانوي 2024| الفرق بين المضارع التام والمضارع التام المستمر

2023-09-19T01:49:00.002-07:00

Ahmed Rashad English

الفرق بين المضارع التام والمضارع التام المستمر

المضارع التام	المضارع التام المستمر
احداث بدات في الماضي واستمرت للوقت الحاضر ( مع التركيز على الحدث) I have studied English since 2010	احداث بدات في الماضي واستمرت للوقت الحاضر ( مع التركيز على مدة واستمرار الحدث) I have been studying English all day
حدث تم في الماضي وله أثر في الحاضر Jessica can’t withdraw money from the cash machine because she has forgotten her PIN	احداث بدأت في الماضي واستغرقت فترة و ربما تكون انتهت الا ان نتيجتها واضحة في الحاضر Jill has been studying Chinese for a while, but only now feels confident enough to hold a conversation
أحداث اكتملت منذ فترة قصيرة I have just signed up for another year of evening classes	لبيان التضجر والضيق من أمر ما You have been using my toys . plz stop doing that
أحداث وقعت في الماضي مع عدم ذكر الزمن I have been to London
أفعال التفضيل The first, the second This is the first time I’ve ever taken an art course.

نموذج اجابة امتحان اللغة العربية للثانويه العامة 2023

2023-06-18T03:25:00.002-07:00

عزيزي الطالب ارجو أن تكون قد أديت امتحان اللغة انعربية اليوم في جو من الطمأنينه وأود أن اطمأنكم ان الامتحانات القامة ستكون سهله ان شاء الله اما عن نموذج اجابة الامتحان فانه غير متاح فى الفترة الحالية ولن تجده فى اي موقع.

على العموم، يمكنني مساعدتك في إعداد لنفسك بعض النصائح والاستراتيجيات التي يمكن استخدامها لتحسين أدائك في الامتحانات القادمة. ومن بين هذه الاستراتيجيات:

دراسة المنهج بشكل جيد: يجب عليك الاطلاع على المنهج بشكل جيد ودراسته بشكل متأنٍ، والتركيز على المفاهيم الأساسية التي يجب فهمها.
المراجعة الدورية: يجب أن تقوم بالمراجعة الدورية للمنهج والمفاهيم التي تم دراستها، وتعزيز المعرفة بالمواد من خلال قراءة الكتب والمصادر الإضافية.
الاهتمام بالتدريب على المهارات اللغوية: يجب عليك ممارسة المهارات اللغوية الأساسية، مثل القراءة، الكتابة، الاستماع والمحادثة بشكل منتظم، والتدرب على الأسئلة السابقة للامتحان لتحسين أدائك.
الاستعداد الجيد للامتحان: يجب عليك تخصيص وقت كافٍ للتحضير للامتحان، والاستعداد الجيد للأدوات اللازمة للامتحان، مثل القلم والورق والمحفظة.
الابتعاد عن العصبية: يجب عليك الابتعاد عن العصبية والتركيز على الأداء الجيد في الامتحان، وعدم الاستسلام للضغوط النفسية، بل الاستمرار في العمل الدؤوب والالتزام بالإجراءات اللازمة.

أتمنى لك التوفيق والنجاح في الامتحانات القادمة ان شاء الله

Mr.. Ahmed Rashad

الفرق بين المدارس الحكومية والخاصة

2023-01-01T14:00:00.004-08:00

هل هناك فرق بين المدارس الحكوميةوالمدارس الخاصة؟ وهل يعتبر الأمر نسبياً بين دوله وأخرى؟

ان اول ما يتبادر الى الذهن حين يتم مناقشة الفرق بين المدارس الحكومية والخاصة هو أفضلية التعليم للمدارس الخاصة، او بعباره اخرى"ايش جاب لجاب ففي معظم الدول العربية يرتبط مفهوم التعليم بالطبقية الى حد ما رغم ما يتم اظهاره فى تلك الدول من ان التعليم مجاني ومتاح للجميع على قدر المساواة.

ويسود الاعتقاد بان المدارس الخاصة هي تلك المدارس التي تخرج ابناء الصفوة فى كل المجالات حيث يتاح لها ما لا يتاح للمدارس الحكومية من الامكانات البشرية والمادية والتكونولوجية، الا ان الامر ليس كذلك فى معظم دول اوروبا حيث تتصدر المدارس والجامعات الحكومية مضمار السباق في مجال التميز العلمي متخطية بذلك المدارس الخاصة حيث تولى تلك الدول اهتماما بالتعليم الحكومي منقطع النظير وتخصص له المخصصات اللازمة ليحتفظ بصدارته حيث تتراح نسبة الانفاق على التعليم الحكومي من 6 الى 10 % من اجمالي الدخل المحلي بينما تبلغ النسبة في مصر 2.5% فى مصر و 5.5% فى الامارات و3.5% فى الصومال و2% فى السودانـ و6% فى الكويت طبقا لاحصائيات العام 2020 "

إلا أنه من قصرالنظر ان نعتبر ان الامكانات المادية هي فقط التي تصنع الفرق بين التعليم الحكومي والخاص حيث ان هناك دولا غنية جدا بمواردها وتنفق على التعليم الحكومي مبالغ طائلة ولا تزال خارج المنافسة في كلا النوعين، حيث ان توفر الموارد المادية غير كاف لاصلاح التعليم الحكومي ، ويمكن ان نشبه ذلك بشخص لديه مزرعه وينفق عليها اموال طائلة الا انا الكودار البشرية فى المزرعه غير مؤهلين للعمل، فهل تغني الاموال والمعدات عن الكوادر المدربه ؟

اذا فقد تتفق معي ايها القاري ان الاختلاف بين مستوى جودة التعليم فى المدارس الحكومية والخاصة يرجع بصفة خاصة الى .. وجود موارد بشرية مدربة على اعلى مستوى: مديرين، مخططين فنيين ، اداريين، معلمين

وان المعول الاهم فى الحكم على جودة التعليم فى اي منها هو. "تحقيق نواتج التعلم " والتي تظهر فى صورة خريجين متميزين قادرين على المنافسة المحلية والدولية

حل امتحان انجليزي تالته اعدادي محافظة القاهرة 2022

2022-12-30T04:19:00.002-08:00

حل امتحان اول ثانوي انجليزي 2022 الترم التاني

2022-05-20T11:05:00.003-07:00

أهم سؤالين فى المقابلة الشخصية بالانجليزي

2022-05-06T18:08:00.005-07:00

كيفية حل أسئلة السؤال المذيل

2022-05-06T18:07:00.001-07:00

قصة أفضل مترجمة ملهمة فى مصر

2022-04-25T18:23:00.002-07:00

___________________________________

نانيـــــس محمد شوقي مصطفى، مترجم شغوف بالترجمة، وقعت في عشق الكلمة وقوتها وسحرها فامتهنتها لسبع وعشرين عاماً. تجولت خلالها في وديان الترجمة وسهولها وربوعها بل وصحراءها من خلال العمل كمترجم حر ومترجم أول وأخصائي تسويق دولي بالقطاع الاقتصادي بالهيئة الوطنية للإعلام، لأعمل بعد ذلك في التدريب على الترجمة حباً فيها وإيماناً مني بأهمية إتاحة الفرصة للجيل التالي ليبدأ من حيث أنتهينا ويستمر السعي لتقديم صدقة العلم الواجبة لتكن صفحتي سحر الترجمة أول خطوة لي في ذلك المضمار. ومازلت طالب علم يجتهد ويسعى ويتعلم ويختبر الجديد فأجمل ما في مهنتنا سعة بحورها.

أول عمل ترجمي حصلت منه عن أجر كان في الصف الثاني الثانوي وله قصة ومكانة عزيزة على قلبي.

خريجة مدارس لغات، لغة فرنسية تحديداً. شَغَفت باللغة ونافذتي للعمل التطوعي من بداية المرحلة الثانوية، لتصبح بعد ذلك وبشكل متوازي نشاط جانبي وعمل ألتزم به. درست الترجمة في كلية الألسن جامعة عين شمس، عملت أثناء الدراسة كتدريب وفي العام الرابع صرت متعاقد ورغم صعوبة العمل بدوام كامل في سنة الليسانس والمواظبة على الحضور وإتمام مشروع التخرج إلا أنها كانت من أجمل أيام حياتي ومن أكثر تجاربي الحياتية ثراءً.

بمجرد تخرجي عَمِلتُ كمترجمة في شركة استشارات هندسية كانت في شراكة مع شركة فرنسية في مشروع حكومي ضخم ومنها إلى الهيئة الوطنية للإعلام من عام 1996 وحتى الآن.

أتممت، أثناء دراستي في الجامعة أكثر من دورة في الترجمة ثم دبلومة في الترجمة كانت ضمن شراكة علمية بين المركز الثقافي الفرنسي وجامعة ليون بفرنسا، ولم أتوقف عن دراسة الترجمة ومتابعة جديدها حتى يومنا هذا.

عّملتُ بالترجمة الحرة في البداية كهواية ثم بدأت من حوالي أحد عشر عام العمل كمترجم حر بشكل احترافي وهنا خَبرت الفرق الكبير بين الحالتين، بين الترجمة ضمن مؤسسة وبين العمل في سوق العمل الحر وتحدياته حيث يتحول المترجم الحر نفسه إلى مؤسسة مع المحافظة على دورك ووجودك كأم قبل ورغم كل شيء.

فترة العمل الطويلة والكثيفة جعلتني أمر بمحطات كثيرة إلا أن الترجمة القانونية والدينية كان وما زال لها نصيب الأسد والمكانة الأقرب للروح؛ حيث ترجمت الكثير من النصوص والمستندات والوثائق الرسمية ولوائح داخلية وعقود ومنازعات لشركات محلية وإقليمية وعلامات تجارية كبيرة وكيانات متعددة الجنسيات.

عملت في العديد من المشروعات الخاصة بالأمم المتحدة ولجانها المختلفة وترجمت خطب وكلمات وتصريحات  صحفية للكثير من رؤساء الدول والوزراء وعدد من الشخصيات البارزة، والعديد من الأوراق والمستندات الخاصة بمحافل محلية وإقليمية ودولية. وفي الترجمة الدينية شاركت في ترجمة أكثر من موقع وتطبيق الكتروني والعديد من الدراسات الأكاديمية والمقالات الصحفية والأوراق البحثية. علاوة على ترجمة أكثر من رواية فرنسية وانجليزية لأغراض أكاديمية .

عَرَكتني الحياةُ ولم تضن علي بأي من صعابها إلا أنني تعلمت أن في كل محنة منحة من الله عز وجل، فقط عليك أن تثق في الوعد الإلهي {فَإِنَّ مَعَ الْعُسْرِ يُسْرًا} واضعاً نصب عينيك حديث المصطفى صلوات الله عليه وسلم : " لا تزولُ قدمَا عبدٍ يومَ القيامةِ حتى يسألَ عن عمُرِه فيمَ أفناه، وعن علمِه فيمَ فعَل، وعن مالِه من أين اكتسَبه وفيمَ أنفقَه، وعن جسمِه فيمَ أبلاه".

source 

https://www.facebook.com/106772611068628/posts/515925440153341

امتحان المراجعة النهائية للوحدة العاشرة الصف الثاني الثانوي لغة انجليزية

2022-04-22T18:20:00.004-07:00

يحتوي الامتحان 21 سؤالا يشمل الترجمة والقواعد اللوية والمفردات ويتم ظهور النتيجة للطالب مباشرة بعد الانتهاء لبداء الامتحان اضغط على الصورة التالية

مذكرة مراجعة الوحدة العاشرة لغة انجليزية للصف الثاني الثانوي 2022

2022-04-21T07:57:00.004-07:00

اضغط على الصورة للتحميل

مذكرة مراجعة نهائية للوحدة العاشرة The News hg المنهج الجديد، وتحتوي على اهم الكلمات التي وردت فى الوحدة بالاضافة لتدريبات على القواعد اللغوية التي وردت بها (past perect and past simple)، جميع التدريبات مجاب عنها المذكرة بصيغة pdf

اسرع الطرق لتعلم نطق الانجليزي

2022-04-20T10:31:00.004-07:00

مراجعات لغة انجليزية مجانية للمرحلة الثانوية مايو ويونيه 2022

2022-04-12T02:45:00.003-07:00

أساسيات الترجمة للمبتدئين

2022-03-04T12:23:00.001-08:00

تصور مقترح لتطوير مادة اللغة الانجليزية مقدم (لقطاع المعاهد الأزهرية)

2021-05-30T11:25:00.000-07:00

إعداد

أحمد رشاد رجب

معلم أول لغة انجليزية- إدارة أبوقرقاص التعليمية

ماجستير الإدارة التربوية وسياسات التعليم

مراجع خارجي بالهيئة القومية لجودة التعليم والاعتماد التربوي

مدرب معتمد بالأزهر الشريف

تعد اللغة الانجليزية من المواد الهامة التي يدرسها الطلاب بالأزهر الشريف، ويساهم النجاح في تدريس هذه المادة في صقل شخصية الطلاب وتزويدهم بالمعارف اللازمة للعصر الذي نعيش فيه والذي يتميز بتسارع وتيرة الثورة المعرفية والتكنولوجية، ولما كانت اللغة الانجليزية من اسرع اللغات انتشارا وتحدثا واستخداما في المعاملات العالمية المختلفة ( تكنولوجية، اقتصادية، مالية، بحثية ... الخ) كان من الواجب على جميع المهتمين بتدريس اللغة الانجليزية في الأزهر الشريف بدءا من صانعي القرار ومرورا بالقيادات الإدارية المختلفة وصولاً إلى معلمي اللغة الانجليزية في المراحل المختلفة أن يقوموا بالعمل على تطوير تدريسها والاهتمام بمخرجاتها التعليمية، وبناء على ما تقدم ذكره يشرفني صياغة هذا المقترح لتطوير تدريس مادة اللغة الانجليزية وسيتكون المقترح من محورين رئيسين وهما ( المعنيون بالتدريس والإشراف على اللغة الانجليزية، المسؤولون عن وضع خطط التعليم):

أ‌- السادة المعنيون بالإشراف وتدريس اللغة الانجليزية

أولاً: السادة مستشارو اللغة الانجليزية

1- توفير وتدعيم الاتصال بين السادة المستشارين وبين المعلمين في عموم المناطق الأزهرية مع توفير آلية دائمة لتلقي المقترحات والشكاوي التي تخص تدريس اللغة الانجليزية والتعامل معها بجدية (مجموعات واتس، أو غيرها)

2- مراجعة بعض المنشورات السابقة ومنها تلك التي تخص عدم نقل المعلمات من معهدهن الا بموافقتهن حيث أثبتت التجربة اساءت استخدام البعض لهذا القرار، وتأثيره على مصلحة العمل أحياناً حيث يؤدي هذا الأمر إلى تكدس المعلمين في بعض المعاهد والإدارات مقابل وجود عجز في التخصص في الإدارات الأخرى.

ثانياً: موجهو العموم بالمناطق الأزهرية

1- اقتراح الدورات التدريبة للمعلمين بناء على التقارير الفنية ( حيث يتم تفريغ التقارير الفنية ورصد نقاط الضعف التي كانت لدي المعلمين) ومن ثم اقتراح الدورات التدريبية اللازمة لمعالجة القصور.

2- اختيار المعلمين المتميزين بطريقة موضوعية ( من خلال نموذج تقييم يعد لذلك)، والحرص على تكريمهم وصقل مهاراتهم بالتدريبات المتخصصة ومن ثم اعداد كوادر تدريبية بكل منطقة أزهرية.

ثالثا: موجهو الإدارات التعليمية

1- التعرف على رغبات المعلمين قبل الشروع في عمل حركة الانتداب السنوية.

2- الحرص على تقديم الدعم الفني اللازم للمعلمين عن طريق كتابة التوصيات للمعلم بطريقة مهنية لائقة، ومتابعة تنفيذها.

رابعاً: المعلمون

القيام بتبادل الخبرات بين المعلمين على قدر الامكان واستغلال أوقات العمل في تنمية المهارات التدريسية، وعمل ورشة عمل سنوية بكل معهد لابتكار وسائل تعليمية جديدة والاهتمام بالأنشطة المختلفة (اذاعة مدرسية باللغة الانجليزية، جماعة اللغة الانجليزية، مجلة حائط خاصة باللغة الإنجليزية، لوحات ارشادية خاصة باللغة الانجليزية موزعة بالمعهد)

خامساً: الطلاب

1- ( تنمية المهارات التكنولوجية لدى الطلاب عن طريق الحرص على الاشتراك في المنصات الالكترونية المختلفة والحرص على تعلم الاشتراك فى مجموعات ال whatts app التعليمية التي يقوم بإنشائها المعهد تحت اشراف الإدارة التعليمية والسعي لإتقان برامج Microsoft office 365 نظراً لطبيعة المرحلة الحالية والمستقبلية التي تتطلب الالمام بهذه المهارات التكنولوجية الهامة.

2- النظر إلى تعلم اللغة الانجليزية على أنه تعلم بغرض التعلم لا بغرض الحصول على شهادة معينة، حيث لا يخفى على أي أحد أهمية اللغة الانجليزية في حياتنا اليومية والوظيفية ( يكفي أن يعرف أبنائنا أنه إذا كان هناك باحثاً للدكتوراه في مجال العلوم الشرعية أو اللغة العربية مثلا يجب عليه أن يجتاز اختبار اللغة الانجليزية (TOEFL) حتي يتم إجازته في تخصصه!

سادساً: أولياء الأمور

الحرص على متابعة مستوى أبنائهم عن طريق التواصل مع المعهد والاطلاع على درجات أبنائهم في الاختبارات النصف السنوية والسنوية واختبارات الشهور، والتواصل الدائم مع المعلمين للوقوف على المستوى الحقيقي لأبنائهم، بالإضافة إلى متابعتهم بالمنزل أثناء حل الواجبات المنزلية وتقديم الدعم اللازم لهم لإتقان مهارات التعليم عن بعد كلما أمكن.

ب‌- السادة المسؤولين عن وضع خطط التعليم ويتكون هذا المحور من العناصر الفرعية الآتية:

أولا: مسؤلو الميزانية بالدولة

· زيادة بدل التميز الوظيفي( الماجستير، والدكتوراة) لتشجيع المعلمين على التنمية المهنية المستدامة.

· توفير معامل صوتيه مجهزة بالمعاهد يتم تدريس مهارة الاستماع بمهنية.

ثانيا: القائمون على اعداد المناهج

· اعادة النظر في المناهج الحالية وخاصة مناهج المرحلة الابتدائية حيث ان المحتوى كبير جدا مقارنة بالوقت المتاح في الخطة التدريسية، كما أنه محل انتقاد من كثير من المعلمين.

· تضمين بعض الموضوعات والكلمات الخاصة بمادة المختارات الاسلامية في مناهج المرحلة الاعدادية والابتدائية.

ثالثاً: القائمين على شئون الطلاب بالأزهر

· وضع اختبار قبول خاص باللغة الانجليزية للطالب الذي يرغب في الالتحاق بالأزهر في المرحلة الابتدائية وعدم قبول اي تحويلات الا بعد التأكد من اجتياز الطالب لاختبار تحديد مستوى خاص بالصف المراد التحويل إليه.

رابعاً: السادة مسؤولو الإدارة العامة للبعوث الإسلامية

· زيادة اعداد السادة معلمي اللغة الانجليزية المبعوثين إلى الخارج حيث أنه من المعلوم أن أعداد معلمي اللغة الانجليزية المعارين للخارج هي قليلة جدا مقارنة بالمواد الأخرى، مع ضرورة التأكيد على إعارة المعلمين إلى البلاد التي تتحدث اللغة الانجليزية كلغة أصلية (أساسية) ( المملكة المتحدة، الولايات المتحدة، كندا، استراليا) ولا يخفى على أحد اهمية الاعارات فى تنمية مهارات المعلمين ونقل أحدث الخبرات الاجنبية في مجال التدريس.

وتفضلوا بقبوله مع وافر الشكر والتقدير

أحمد رشاد

المنح الدراسية للحكومة السعودية للعام 2021

2021-04-28T15:08:00.002-07:00

لدراسة في المملكة العربية السعودية بدون IELTS | منح السعودية الدراسية

من السهل عليك الآن الدراسة في السعودية ومن دون شرط شهادة الايلتس او التويفل

قائمة الجامعات للدراسة في السعودية بدون IELTS :

- منحة الحكومة السعودية لجميع المراحل االسعودية

- منحة جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن

- جامعة الملك عبدالله للعلوم والتكنولوجيا

- جامعة الملك عبدالعزيز 2021

- جامعة تبوك 2021

- جامعة طيبة في المدينة المنورة

لمزيد من التفاصيل يرجى زيارة الرابط

https://labor-migration.com/category/study-in-ksa/

الخلاصة في موضوع أبحاث صفوف النقل للعام الدراسي 2019/2020

2020-04-05T13:18:00.001-07:00

قامت وزارة التربية والتعليم بأعلان الغاء امتحانات الفصل الدراسي لهذه العام واستبدالها بابحاث يقدمها الطلبه من الصف الثاث الابتدائي وحتى الصف الثالث الاعدادي والجدير بالذكر أن نظام تقييم طلبة وطالبات الصفين الأول والثاني لا يوجد به امتحانات للفصل الدراسي الأول أو الثاني والخطوات التي حددتها الوزارة في هذا الشأن تقوم على
1- يقوم معلم الفصل بتقسيم طلابه إلى مجموعات من 5 طلاب لكلك مجموعه قائد

ويمكن ان يقوم الطالب بتقديم بحثه منفردا
2- يقوم الطالب باستحراج الكود الخاص به من خلال رقمه القومي من خلال هذا الموقع
https://studea.emis.gov.eg/
3- يقدم الطالب موضوعا بحثياً من الموضوعات التي سترشحها الوزارة يوم الخميس القادم 9 أبريل عن كل المواد بالمواصفات التي حددتها الوزارة مسبقاً

التدريس فى المدارس الدولية

2019-02-14T13:51:00.002-08:00

https://www.youtube.com/watch?v=idWPYwNxLoU&feature=youtu.be

ايميلات المدارس الخاصة بقطر

2018-06-18T04:32:00.001-07:00

ايميلات المدارس الخاصه بقطر

1.info@almarkhiya-edu.com
2.mbm-school@hotmail.com
3.ibnsina_school@hotmail.com
4.duhail-indepschool@hotmail.com
5.info@saudschool.net
6.ummalquraschool@yahoo.com
7.Bilalapp2007@hotmail.com
8.nfo@leadersedu.org
9.alshahania_namothagi@hotmail.com
10.alsailiyasch@hotmail.com
11.alwafaa_mod@yahoo.com
12.alkhormodel@hotmail.com
13.alqadeseyaschool@windowslive.com
14.qmontessori@yahoo.co.uk
15.alhudasch@hotmail.com
16.muaither.school@yahoo.com
17.Tagreedalmansori@yahoo.com
18.huda_787@hotmail.com
19.ash.ra.q@hotmail.com
20.kges_005@yahoo.com
21.alwajbah-school@hotmail.com
22.info@safieh.com
23.info@borooq-qatar.com
24.info@almarkhiya-edu.com
25.alwajbah-school@hotmail.com
26.khadeejagirls@yahoo.com
27.alsalamschool8454@qqtar.net.qa
28.info@israaschool.com
29.alrifaa2006@yahoo.com
30.info@alraida.org
31.mbm-school@hotmail.com
32.drhissaedu@qu.edu.qa
33.info@alraida.org
34.mona.alsaadi@gmail.com
35.prep4girls@hotmail.com
36.al_khor.4.girls@hotmail.com
37.amnaprep@gmail.com
38.muaither.school@yahoo.com
39.zainab-is2@hotmail.com
40.alwakrascholl@gmail.com
41.info@albayan.edu.qa
42.nouraalrumaihi@yahoo.com
43.wakrasec@hotmail.com
44. ash.ra.q@hotmail.com
45.alieman.sis@hotmail.com
46.info@amnabintwahab.com
47.info@alresala.com.qa

أنماط السلوك القيادي لدي المديرين

2017-06-16T15:29:00.001-07:00

يختلف المديرون فيما بينهم في طريقة إدارتهم للمدارس تبعاً لثقافاتهم وفكرتهم السابقة عن الإدارة وتبعاً أيضا للنمط الإداري السائد لديهم ويعرف النمط الإداري بأنه الطريقه التي يتبعها المديرون عند اتخاذت القرارات الإدارية وتنظيم الإجتماعات والتخطيط للأعمال المختلفة داخل المدرسة وعلى هذا نستطيع أن نميز بين ثلاثة أنماط رئيسة في هذا الشأن وهي:
1-النمط الأوتقراطي
وفي هذا النمط يقوم القائد بصنع معظم القرارات وانجاز الأعمال عن طريق اصدار الأوامر والتوجيهات والتدخل فى تفاصيل عمل مرؤسيه ويمارس الأوتقراطيون المركزية فى صنع القرارت ويكون اتصال المرؤسين بالرئيس محدوداً بحيث يتأكد القائد أن كل فرد يعرف تماماً ماذا يفعل,والقادة الأوتقراطيون لديهم ثقة كبيرة فى قدراتهم ويعتقدون أن طريقتهم فى عمل الأشياء هي الأفضل

عمليات تقييم الأداء الإداري

2013-12-18T10:46:00.000-08:00

المرحله الاولي : تاسيس معايير الأداء

تعتبر الخطوه الأولي لعملية تقيييم الأدءا وهي تعتبر بمثابة القاعده والأساس للحكم على اداء الموظف بالنجاح او عدم النجاح كذلك الحكم على درجة مساهمته فى تحقيق اهداف المنظمه التى يننتمي اليها
وفى هذه المرحله يجب ان تتم صياغة المعايير بطريقه سهله وواضحه ومفهومه وقابله للقياس
مثال "تحقيق نسبة اشغال فى احد الفنادق تقدر ب90% " نلاحظ ان هذا المعيار سهل وبسيط وقابل للقياس

المرحلة الثانيه : توصيل المعايير

بمجرد أن يتم وضع المعايير يجب على الإداره ان تقوم بتوصيلها الي جميع الموظفين ويتم شرح تلك المعايير للموظفين لأن ذلك سوف يساعدهم على فهم دورهم بدقه ويجب أن يتم توصيل المعايير أيضاً إلي المقيمين " وفي هذه المرحله يمكن تعديل المعايير بناءاً على التغذيه الراجعه من الموظفين أو المقيمين

المرحله الثالثه :قياس الأداء الفعلي

يعتبر قياس الأداء الفعلي هو أكثر الأجزاء صعوبة فى عملية تقييم الأداء ويقصد بالأداء الفعلي : هو ذلك العمل الذي يقوم به الموظف فى فترة معينه من الزمن فهو عمليه مستمره وتطلب هذه المرحله التدقيق فى اختيار التقنيات المناسبه للقياس مع الخذ فى الأعتبار ابعد التحيز والعلاقات الشخصيه ويركز ايضاً فى هذه المرحله على تقديم الدعم للموظف أكثر من التدخل في شؤنه

المرحلة الرابعه : مقارنة الأداء الواقعي بالمامول

عند مقارنة الاداء الواقعي بالمأمول من الممكن أن نجد أن هناك زيادة فى الاداء الفعلي عن المأمول أو زياده فى الاداء المأمول عن الفعلي مما يعكس صوره سلبيه عن اداء المنظمه وتشمل أيضاً استدعاء وتحليل وتقييم البيانات الخاصة بأداء الموظفين.

المرحله الخامسه : مناقشة النتائج

يتم مناقشة وتوصيل نتائج تقييم الاداء مع الموظفين ويتم التركيز فى هذه المناقشة على الاتصال والاستماع ويتم كذلك مناقشة المشكلة والحلول المتاحه لها فى إطار من الإجماع ويراعي فى هذه المرحله أن تقدم التغذيه الراجعه بطريقه ايجابيه تساعد علي تحسين اداء الموظفين المستقبلي ويراعي ايضاً فى المقابلات أن تهدف إلي حل المشاكل التى تواجه الموظفين كذلك تحتحفيز الموظفين نحو اداء أحسن

المرحله السادسه :إتخاذ القرار

وهي تعتبر المرحله الأخيره لعملية تقييم الاداء ومن الجدير بالذكر أنه يتم اتخاذ القرارات للأسباب الاتيه
1 تحسين اداء الموظفين واتخاذ الاجراءات المناسبه لذلك
2- مساعدة الموارد البشريه فى غتخاذ قرارات مثل المكافآت والترقيات والجزاءات والنقل .......الخ

ايميلات مدارس السعوديه الخاصه

2013-03-02T15:31:00.000-08:00

هاتف مدارس المملكة بالرياض
+966 1 275 5555
اميل مدارس المجد الاهلية بالرياض
INFO@ALMAJD.EDU.SA

اميل مدارس الرياض الاهليه للبنين boysadmin@riyadhschools.edu.sa اميل مدارس الرياض الاهليه للبنات girlsadmin@riyadhschools.edu.sa