<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:blogger='http://schemas.google.com/blogger/2008' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd="http://schemas.google.com/g/2005" xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-2725246878945682821</id><updated>2026-05-29T05:07:33.238-07:00</updated><category term="Paprotniki"/><category term="Protista"/><category term="Tkanki roślinne"/><category term="Prokarioty"/><category term="Grzyby"/><category term="Nagonasienne"/><category term="Tkanki zwierzęce"/><category term="Fotosynteza"/><category term="Mszaki"/><category term="Okrytonasienne"/><category term="Wirusy"/><category term="Wprow.zwierzeta"/><category term="Powstanie roślin"/><title type='text'>Zrozumieć otaczający świat...</title><subtitle type='html'>Strona zawiera materiały z biologii przydatne dla pilnych uczniów, maturzystów, hobbystów ale też dla &quot;laików&quot;.&#xa;DLACZEGO NIE BYĆ (NAJ)LEPSZYM? :)&#xa;Powodzenia!</subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://matura-biol.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2725246878945682821/posts/default?redirect=false'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://matura-biol.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><link rel='next' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2725246878945682821/posts/default?start-index=26&amp;max-results=25&amp;redirect=false'/><author><name>InspireDesire</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17375480478269129037</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyi3jOpwdUfKwyi9jvH6JGtow61sAVnJutqM2i0sqAbIddBlruhYKHtbxph3u6-rqe4I3uqRJaEZavfNai6yy59qmImLDSFAooR7YOsQQFHxJ__bghxiTwuwzxEF35Stw/s1600/*'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>80</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>25</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2725246878945682821.post-8345276759766611830</id><published>2013-03-16T07:16:00.001-07:00</published><updated>2013-03-16T07:34:23.366-07:00</updated><title type='text'>Węglowodany</title><content type='html'>&lt;h4&gt;
&lt;b&gt;Węglowodany&lt;/b&gt; to związki organiczne, które w swym składzie mają CHO, czyli węgiel, wodór i tlen. Inne nazwy to cukry, cukrowce, sacharydy.&lt;/h4&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Podział węglowodanów:&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
Cukry proste&lt;br /&gt;
1. &amp;nbsp;Monosacharydy.&lt;br /&gt;
2. Oligosacharydy. Disacharydy.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cukry złożone&lt;br /&gt;
2. Cukry złożone.Polisacharydy.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Węglowodany POWINNY stanowić większość związków dostarczanych naszemu organizmowi. Dostarczają one niezbędną energię w postaci kalorii.&amp;nbsp;
Węglowodany dostarczają 4kcal/g.
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;background-color: #ea9999;&quot;&gt;Uwaga:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
cal - 1 kaloria,&lt;br /&gt;
kcal - 1 kilo kaloria, czyli 1000cal,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Ad.1.&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
Monosacharydy można dzielić wg ilości atomów węgla lub wg grupy (aldozy i ketozy).&lt;br /&gt;
Ja opiszę tylko heksozy, ponieważ są najczęściej spotykane. Mają 6 at. węgla.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Glukoza&lt;/b&gt; - podstawowy cukier, krąży we krwi. &amp;nbsp;Nadmierny poziom tego cukru we krwi oznacza cukrzycę. Insulina (hormon) obniża go.&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.cukrzyca12.pl/images/cukrzyca.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;133&quot; src=&quot;http://www.cukrzyca12.pl/images/cukrzyca.jpg&quot; width=&quot;200&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Galaktoza&lt;/b&gt; - jest składnikiem laktozy, a więc stanowi 1/2 cukru mlecznego np. występującego w mleku krowim.&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZthaxX2mepJXvHzkOOTGbVFcEM4H7HaL-ioBVfuJwpyb2W3nFVjyp45bJP-30EITk3CjgXzGxH4nPQLuiRUj0cDn9SURG127uRWGgcL2Ao0Lis0aJUfXDGrAdAaUSmbg9MlnfHAQbzZc/s1600/q2.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;200&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZthaxX2mepJXvHzkOOTGbVFcEM4H7HaL-ioBVfuJwpyb2W3nFVjyp45bJP-30EITk3CjgXzGxH4nPQLuiRUj0cDn9SURG127uRWGgcL2Ao0Lis0aJUfXDGrAdAaUSmbg9MlnfHAQbzZc/s200/q2.jpg&quot; width=&quot;160&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Fruktoza&lt;/b&gt; - występuje w owocach -&amp;gt; fruits.&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;a href=&quot;http://healthysportlife.pl/wp-content/uploads/2012/12/owoc.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;150&quot; src=&quot;http://healthysportlife.pl/wp-content/uploads/2012/12/owoc.jpg&quot; width=&quot;200&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;
&lt;b&gt;Ad. 2.&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
Disacharydy są zbudowane z mniejszych jednostek monosacharydów. Jak widać każdy z poniższych związków ma w swoim składzie glukozę.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Sacharoza&lt;/b&gt; - glu + fru, tradycyjny cukier jaki otrzymuje się z np. buraków cukrowych.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.eioba.pl/files/user5961/cukier.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;150&quot; src=&quot;http://www.eioba.pl/files/user5961/cukier.jpg&quot; width=&quot;200&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Laktoza&lt;/b&gt; - glu + gal, cukier mleczny. Z nim związana jest nietolerancja laktozy, czyli brak enzymu laktazy aby rozłożyć laktozę. Co ważne laktoza jest nieobecna już w serze, ze względu na charakter procesu jego wytwarzania. Uwaga: jak widzimy mleko także dostarcza nam węglowodanów!&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZthaxX2mepJXvHzkOOTGbVFcEM4H7HaL-ioBVfuJwpyb2W3nFVjyp45bJP-30EITk3CjgXzGxH4nPQLuiRUj0cDn9SURG127uRWGgcL2Ao0Lis0aJUfXDGrAdAaUSmbg9MlnfHAQbzZc/s1600/q2.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;200&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZthaxX2mepJXvHzkOOTGbVFcEM4H7HaL-ioBVfuJwpyb2W3nFVjyp45bJP-30EITk3CjgXzGxH4nPQLuiRUj0cDn9SURG127uRWGgcL2Ao0Lis0aJUfXDGrAdAaUSmbg9MlnfHAQbzZc/s200/q2.jpg&quot; width=&quot;160&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Maltoza&lt;/b&gt; - glu + glu, występuje w pyłku kwiatowym -&amp;gt; miodzie. Jest także wyczuwalna po kilkuminutowym trzymaniu chleba w buzi, kiedy to amylaza ślinowa zaczyna działać.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;a href=&quot;http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/8/81/Maltose_syrup.jpg/185px-Maltose_syrup.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; src=&quot;http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/8/81/Maltose_syrup.jpg/185px-Maltose_syrup.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Ad. 3 Cukry złożone.&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
Polisacharydy to związki o bardzo długich łańcuchach o różnej strukturze.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Glikogen&lt;/b&gt; - substancja magazynowana w mięśniach &amp;nbsp;i wątrobie zwierząt, która daje organizmowi energię. Jest to wersja glukozy przeznaczona do przechowywania.&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;a href=&quot;http://z4.frix.pl/frix218/bd562a8300086a834d74dca7/W%C4%84TROBA%20ZDROWA.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;156&quot; src=&quot;http://z4.frix.pl/frix218/bd562a8300086a834d74dca7/W%C4%84TROBA%20ZDROWA.jpg&quot; width=&quot;200&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Skrobia&lt;/b&gt; - występuje w ziarnach -&amp;gt; pieczywo, makaron. Magazynuje energię w roślinach, czyli to taki roślinny odpowiednik glikogenu, ponieważ także składa się z &lt;a href=&quot;http://pl.wikipedia.org/wiki/Mer_(chemia)&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;mer&lt;/a&gt;ów glukozy.&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;a href=&quot;http://images.franchising.pl/605/02a/oskroba-pieczywo.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;150&quot; src=&quot;http://images.franchising.pl/605/02a/oskroba-pieczywo.jpg&quot; width=&quot;200&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Celuloza&lt;/b&gt; - składnik błonnika, który jest nietrawiony przez organizmy zwierzęce (bydło potrafi to dzięki odpowiednim bakteriom w swoim przewodzie pokarmowym). Odgrywa bardzo znaczącą rolę w zdrowym odżywianiu człowieka. Buduje ścianki komórek roślinnych a więc występuje w różnych częściach roślin.&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;a href=&quot;http://i.wp.pl/a/f/jpeg/10454/blonnik330_kopia.jpeg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;138&quot; src=&quot;http://i.wp.pl/a/f/jpeg/10454/blonnik330_kopia.jpeg&quot; width=&quot;200&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://matura-biol.blogspot.com/feeds/8345276759766611830/comments/default' title='Komentarze do posta'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://matura-biol.blogspot.com/2013/03/weglowodany.html#comment-form' title='Komentarze (4)'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2725246878945682821/posts/default/8345276759766611830'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2725246878945682821/posts/default/8345276759766611830'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://matura-biol.blogspot.com/2013/03/weglowodany.html' title='Węglowodany'/><author><name>InspireDesire</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17375480478269129037</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyi3jOpwdUfKwyi9jvH6JGtow61sAVnJutqM2i0sqAbIddBlruhYKHtbxph3u6-rqe4I3uqRJaEZavfNai6yy59qmImLDSFAooR7YOsQQFHxJ__bghxiTwuwzxEF35Stw/s1600/*'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZthaxX2mepJXvHzkOOTGbVFcEM4H7HaL-ioBVfuJwpyb2W3nFVjyp45bJP-30EITk3CjgXzGxH4nPQLuiRUj0cDn9SURG127uRWGgcL2Ao0Lis0aJUfXDGrAdAaUSmbg9MlnfHAQbzZc/s72-c/q2.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>4</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2725246878945682821.post-778433677883407752</id><published>2012-12-05T01:12:00.000-08:00</published><updated>2013-03-16T06:30:53.446-07:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Fotosynteza"/><title type='text'>Faza ciemna - wersja skrócona</title><content type='html'>&lt;h4&gt;
&lt;strong&gt;Faza ciemna&lt;/strong&gt; to etap fotosyntezy, kiedy światło nie jest potrzebne do jej zajścia aczkolwiek jest to faza zależna od produktów fazy jasnej, czyli tzw. siły asymilacyjnej.&lt;/h4&gt;
&lt;br /&gt;
Asymilacja CO2 - w fotosyntezie zachodzi w fazie ciemnej i jest nazywana &lt;strong&gt;karboksylacją&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;strong&gt;Trzy etapy fazy ciemnej (cykl Calvina):&lt;/strong&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;strong&gt;1. Karboksylacja.&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
RuBP --- +CO2 ---&amp;gt; heksaza (cukier o 6 at. węgla)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Następnie:&lt;br /&gt;
heksaza ---rozpad---&amp;gt; 2 x kwas fosfoglicerynowy PGA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;2. Redukcja.&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
PGA ----&amp;gt; PGAL aldehyd fosfoglicerynowy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;3. Regeneracja.&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
5/6 powstałych cząst. aldehydu przeznaczona jest na odtworzenie akceptora dwutlenku węgla, czyli RuBP.&lt;br /&gt;
Natomiast pozostałą 1/6 cząst. możemy uznać jako zysk netto z fotosyntezy.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;RuBP&lt;/strong&gt; - rybulozobifosforan. Karboksylację katalizuje tutaj enzym &lt;strong&gt;rubisco&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.sciaga.pl/data/dictionary/19/13/8/918.png&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;251&quot; src=&quot;http://www.sciaga.pl/data/dictionary/19/13/8/918.png&quot; width=&quot;320&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://matura-biol.blogspot.com/feeds/778433677883407752/comments/default' title='Komentarze do posta'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://matura-biol.blogspot.com/2012/12/faza-ciemna-wersja-skrocona.html#comment-form' title='Komentarze (3)'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2725246878945682821/posts/default/778433677883407752'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2725246878945682821/posts/default/778433677883407752'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://matura-biol.blogspot.com/2012/12/faza-ciemna-wersja-skrocona.html' title='Faza ciemna - wersja skrócona'/><author><name>InspireDesire</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17375480478269129037</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyi3jOpwdUfKwyi9jvH6JGtow61sAVnJutqM2i0sqAbIddBlruhYKHtbxph3u6-rqe4I3uqRJaEZavfNai6yy59qmImLDSFAooR7YOsQQFHxJ__bghxiTwuwzxEF35Stw/s1600/*'/></author><thr:total>3</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2725246878945682821.post-2385989414547533463</id><published>2012-11-24T11:13:00.000-08:00</published><updated>2013-03-16T06:30:53.443-07:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Fotosynteza"/><title type='text'>Faza jasna - synteza ATP.</title><content type='html'>&amp;nbsp;W poprzednim poście o &lt;a href=&quot;http://matura-biol.blogspot.com/2012/11/faza-jasna-niecykliczny-transport.html&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;niecyklicznym transporcie elektronów&lt;/a&gt; odszukaj moment, gdy pompowane są jony H+ do wnętrza tylakoidów - z tego miejsca zaczynamy.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;Syntaza* ATP:&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
1. Z powodu wpompowania H+ do tylakoidów następuje ich nadmiar wewnątrz a niedobor na zewnątrz. Występuje więc różnica potencjałów i można tu mówić o miniogniwie organicznym.&lt;br /&gt;
2. Jony mogą powrócić tylko kanałami jonowymi. Powracając niosą dużą energię kinetyczną.&lt;br /&gt;
3. Energia kinetyczna wprawia w ruch obrotowy inne białka tworzące czynniki sprzęgające.&lt;br /&gt;
4. Ruch obrotowy białek pozwala na syntezę ATP oraz uwolnienie powstałych cząsteczek ATP.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*syntaza - to nie jest błąd.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Transport elektronów + syntaza = &lt;strong&gt;fosforylacja fotosyntetyczna niecykliczna.&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://matura-biol.blogspot.com/feeds/2385989414547533463/comments/default' title='Komentarze do posta'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://matura-biol.blogspot.com/2012/11/faza-jasna-synteza-atp.html#comment-form' title='Komentarze (1)'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2725246878945682821/posts/default/2385989414547533463'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2725246878945682821/posts/default/2385989414547533463'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://matura-biol.blogspot.com/2012/11/faza-jasna-synteza-atp.html' title='Faza jasna - synteza ATP.'/><author><name>InspireDesire</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17375480478269129037</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyi3jOpwdUfKwyi9jvH6JGtow61sAVnJutqM2i0sqAbIddBlruhYKHtbxph3u6-rqe4I3uqRJaEZavfNai6yy59qmImLDSFAooR7YOsQQFHxJ__bghxiTwuwzxEF35Stw/s1600/*'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2725246878945682821.post-4881167579063454877</id><published>2012-11-24T09:41:00.002-08:00</published><updated>2013-03-16T06:30:53.445-07:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Fotosynteza"/><title type='text'>Faza jasna - niecykliczny transport elektronów.</title><content type='html'>&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;background-color: #9fc5e8;&quot;&gt;Faza jasna&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; to etap fotosyntezy na którym wytworzona zostaje &lt;b&gt;siła asymilacyjna.&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Składniki siły asymilayjnej:&lt;br /&gt;
- &lt;b&gt;&lt;a href=&quot;http://koniecproblemow.blogspot.com/2012/11/atp-hydroliza-i-fosforylacja.html&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;ATP&lt;/a&gt;&lt;/b&gt; - magazynuje energię.&lt;br /&gt;
- NADPH - stanowi potencjał redukcyjny,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;Aby przystąpić do omawiania fazy jasnej musisz wiedzieć coś-niecoś o:&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;- budowie &lt;/i&gt;&lt;a href=&quot;http://www.nature.com/scitable/content/ne0000/ne0000/ne0000/ne0000/14705175/U3CP5-1_ChloroplastStructu_ksm.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;i&gt;chloroplast&lt;/i&gt;&lt;/a&gt;&lt;i&gt;u - które to tylakoidy gran, a która to stroma,&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;- budowa cząstki chlorofilu,&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;- budowa fotosystemów,&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;- fotolizie wody,&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;- znać mechanizm transportu niecyklicznego i cyklicznego elektronów,&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;Jeśli masz z tymi rzeczami problem przewiń niżej.&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;b&gt;Niecykliczny transport elektronów:&lt;/b&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;b&gt;1. Światło pada na liść.&lt;/b&gt; Zakładamy też, że roślina ma dostęp do wody.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;2. Chloroplasty - w tylakoidach gran układ antenowy cząsteczek chlorofilu fotosystemu PSI kumuluje energię (jest pobudzany).&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;3. Kiedy energia i elektrony dochodzą do centrum reakcji następuje emisja elektronów. &lt;/b&gt;Występuje niedobór elektronów tutaj.&lt;br /&gt;
3a. Niedobór uzupełniany jest elektronami z pobudzonego PSII. Występuje niedobór elektronów w PSII.&lt;br /&gt;
3b. Niedobór&amp;nbsp; uzupełniany jest elektronami z fotolizy wody.&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;pod wpływem światła H2O ---&amp;gt; 2H+ &amp;nbsp;+ &amp;nbsp;2e- &amp;nbsp;+ 1/2O2&lt;br /&gt;
tlen jest uwalniany do atmosfery&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;4. Emitowane elektrony (oznaczane przeze mnie e-) są odbierane przez tzw. pierwotne akceptory e- (najczęściej są to białka np. ferrodoksyna). Wędrują w łańcuchu przenośników.&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;5. Z przenośnika e- trafiają na NADP+, następuje redukcja.&lt;/b&gt; Pobrane są także jony H+ ze środowiska*.&lt;br /&gt;
NADP+ &amp;nbsp;+e- &amp;nbsp;+ H+ ---&amp;gt; NADPH&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* jony H+ są pompowane do tylakoidów podczas uzupełniania niedoboru e- w PSI, kiedy to elektrony wędrują z PSII.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;a href=&quot;http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/8/83/Faza_jasna_fotosyntezy.svg/300px-Faza_jasna_fotosyntezy.svg.png&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; src=&quot;http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/8/83/Faza_jasna_fotosyntezy.svg/300px-Faza_jasna_fotosyntezy.svg.png&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
_____________________________________________________&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;b&gt;Informacje dodatkowe:&lt;/b&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;b&gt;&amp;nbsp;1.&lt;/b&gt; &lt;b&gt;Budowa chloroplastu&lt;/b&gt; najlepiej jest przedstawiona na załączonym rysunku &amp;gt;&lt;a href=&quot;http://www.nature.com/scitable/content/ne0000/ne0000/ne0000/ne0000/14705175/U3CP5-1_ChloroplastStructu_ksm.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;tutaj&lt;/a&gt;&amp;lt;.&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;Pęcherzykowate twory to tylakoidy gran, otoczenie ograniczone podwójną błoną to tzw. stroma. Błona jest podwójna (wew. i zew.) ponieważ wg teorii endosymbiozy chloroplasty &amp;nbsp;powstały z dawnych autotrofów. &amp;nbsp;Jeśli myślisz, że ta teoria jest śmieszna przeczytaj &amp;gt;&lt;a href=&quot;http://matura-biol.blogspot.com/2010/08/w-przygotowaniu.html&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;tutaj&lt;/a&gt;&amp;lt;. Chloroplasty bowiem są półautonomiczne - mają własne DNA &amp;nbsp;i rybosomy.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;2.&lt;/b&gt; &lt;b&gt;Chlorofil&lt;/b&gt; to barwnik fotosyntetyczny zdolny do pochłaniania światła słonecznego o określonym zakresie, posiada dwa maksima absorpcji ( zakres światła niebieskiego i czerwonego).&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/4/49/Chlorophyll_d.svg/150px-Chlorophyll_d.svg.png&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Składa się z&lt;/a&gt;: &lt;br /&gt;
-układu porfirynowego z centralnym jonem magnezu*,&lt;br /&gt;
-długiego łancucha fitolu,&lt;br /&gt;
-podstawnika różnego dla chlorofilu a i b. &lt;br /&gt;
Chlorofil a i b to typy barwnika, które różnią się nieco pochłanianymi długościami fal. Zielona barwa jest pewnego rodzaju efektem ubocznym jego właściwości.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Inne barwniki fotosyntetyczne to: karetonoidy, fikobiliny.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;*to dlatego mając niedobory magnezu należy jeść warzywa zielone (czytaj: warzywa z chlorofilem)&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;3. Budowa fotosystemu (fotoukładu).&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Fotosystem&lt;/b&gt; to wiele cząsteczek chlorofilu zgrupowanych razem, aby możliwa była kumulacja energii i przekazywanie elektronów. Energia padająca na chlorofile zostaje przekazywana do następnych, gdzie kumuluje się na zasadzie odwróconej piramidy - jest to nazwane &lt;b&gt;układem antenowym&lt;/b&gt;. Na końcu układy znajduje się &lt;b&gt;centrum reakcji&lt;/b&gt;, gdzie jest obniżony poziom wzbudzenia. Dzięki temu elektrony stąd mogą zostać emitowane z fotosystemu.&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.jagemann-net.de/biologie/bio12/fotosynthese/files/fotosystem.png&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;169&quot; src=&quot;http://www.jagemann-net.de/biologie/bio12/fotosynthese/files/fotosystem.png&quot; width=&quot;200&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Rodzaje &amp;nbsp;fotosystemu:&lt;br /&gt;
- 
fotosystem
 I - PSI,&lt;br /&gt;
- 
fotosystem
 II - PSII,&lt;br /&gt;
Fotoukłady różnią się nieco maksimem absorpcji. W roślinie zawsze występują dwa rodzaje fotosystemu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;4. Fotoliza wody&lt;/b&gt; - jest to rozpad wody pod wpływem światła. &lt;br /&gt;
Równanie reakcji pod spodem, albo na &lt;a href=&quot;http://pl.wikipedia.org/wiki/Fotoliza_wody&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;wiki&lt;/a&gt;:&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;H2O ---&amp;gt; 2H+ &amp;nbsp;+ &amp;nbsp;2e- &amp;nbsp;+ 1/2 O2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;5. Co to jest NADP+&lt;/b&gt; i do czego służy? Rola NADP+, NADPH w fotosyntezie.&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;NADP+ to pochodna NAD+, służy jako akceptor elektronów i protonów w efekcie czego powstaje NADPH.&lt;br /&gt;
NADP+ + 2H+ + 2e- ---&amp;gt; NADPH&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
NADPH służy z kolei do późniejszej syntezy cukrów w cyklu Calvina (faza ciemna fotosyntezy).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;6. Redukcja&lt;/b&gt; - jest to reakcja, w której dany atom(y) przechodzi na niższy stopień utlenienia.&lt;br /&gt;
W przypadku fotosyntezy reakcją redukcji jest np. reakcja w punkcie powyżej, czyli redukcja NADP+.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://matura-biol.blogspot.com/feeds/4881167579063454877/comments/default' title='Komentarze do posta'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://matura-biol.blogspot.com/2012/11/faza-jasna-niecykliczny-transport.html#comment-form' title='Komentarze (2)'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2725246878945682821/posts/default/4881167579063454877'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2725246878945682821/posts/default/4881167579063454877'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://matura-biol.blogspot.com/2012/11/faza-jasna-niecykliczny-transport.html' title='Faza jasna - niecykliczny transport elektronów.'/><author><name>InspireDesire</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17375480478269129037</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyi3jOpwdUfKwyi9jvH6JGtow61sAVnJutqM2i0sqAbIddBlruhYKHtbxph3u6-rqe4I3uqRJaEZavfNai6yy59qmImLDSFAooR7YOsQQFHxJ__bghxiTwuwzxEF35Stw/s1600/*'/></author><thr:total>2</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2725246878945682821.post-9137113912416923238</id><published>2012-11-16T02:17:00.000-08:00</published><updated>2013-03-16T06:30:53.448-07:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Fotosynteza"/><title type='text'>Fotosynteza - I&#39;m lovin&#39; it!</title><content type='html'>1. Co to jest?&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Definicja do zrozumienia wg MeMarie&lt;/b&gt;: &lt;br /&gt;
Jest to skomplikowany i zadziwiająco sprytny proces, który uniezależnia org. samożywne od dostaw energii z innych organizmów. Np. większość roślin nie musi zabijać innych żyjątek, aby je zjeść - one same sobie jedzenie wytwarzają. Jeśli wytwarzają to znaczy, że z mniejszych elementów &lt;span style=&quot;background-color: #cfe2f3;&quot;&gt;(dwutlenek węgla, woda, energia z promieniowania)&lt;/span&gt; tworzą większe (glukoza) - tzw. &quot;jedzenie&quot;. I od razu powiem, że chloroplasty są od wytwarzania a mitochondria od zużywania. Bo najpierw trzeba wyprodukować, żeby to coś zużyć.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Idąc tym tokiem pojmowania fotosyntezy (jako składania małych elementów w duże) nazwijmy elementy początkowe &lt;b&gt;substratami&lt;/b&gt; a te już złożone &lt;b&gt;produktami&lt;/b&gt;. Jak pewnie zauważyliście przy susbtratach wymieniłam &lt;span style=&quot;background-color: #cfe2f3;&quot;&gt;energię&lt;/span&gt;, a więc fotosynteza pochłania energię = jest procesem &lt;b&gt;endoenergetycznym&lt;/b&gt; &lt;i&gt;(przedrostek endo- zawsze oznacza coś zw. z wnętrzem; tutaj chodzi, że energia jest pobierana, nie uwalniana). &lt;/i&gt;Jeśli proces jest endoenergetyczny i ze związków prostych powstają bardziej złożone,to mamy do czynienia z &lt;b&gt;anabolizmem&lt;/b&gt;, inaczej &lt;b&gt;syntezą&lt;/b&gt;. FotoSYNTEZA, czaimy? :)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Definicja podręcznikowa:&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;Jest to anaboliczny proces wiązania energii świetlnej w prostych związkach organicznych (produkt) przy użyciu substratów: dwutlenku węgla i wody.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;a href=&quot;http://thumbs.dreamstime.com/thumblarge_466/12623703886hyW0I.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;320&quot; src=&quot;http://thumbs.dreamstime.com/thumblarge_466/12623703886hyW0I.jpg&quot; width=&quot;240&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
Jeśli interesuje Cię także temat ATP kliknij &lt;a href=&quot;http://koniecproblemow.blogspot.com/2012/11/atp-hydroliza-i-fosforylacja.html&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&amp;gt;&amp;gt;tutaj&amp;lt;&amp;lt;&lt;/a&gt;.</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://matura-biol.blogspot.com/feeds/9137113912416923238/comments/default' title='Komentarze do posta'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://matura-biol.blogspot.com/2012/11/fotosynteza-im-lovin-it.html#comment-form' title='Komentarze (0)'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2725246878945682821/posts/default/9137113912416923238'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2725246878945682821/posts/default/9137113912416923238'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://matura-biol.blogspot.com/2012/11/fotosynteza-im-lovin-it.html' title='Fotosynteza - I&#39;m lovin&#39; it!'/><author><name>InspireDesire</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17375480478269129037</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyi3jOpwdUfKwyi9jvH6JGtow61sAVnJutqM2i0sqAbIddBlruhYKHtbxph3u6-rqe4I3uqRJaEZavfNai6yy59qmImLDSFAooR7YOsQQFHxJ__bghxiTwuwzxEF35Stw/s1600/*'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2725246878945682821.post-5685688666515213816</id><published>2012-08-17T12:24:00.000-07:00</published><updated>2012-08-17T12:24:34.667-07:00</updated><title type='text'>Idea tak piękna, że warta rozpowszechnienia</title><content type='html'>Uwaga, uwaga! &lt;br /&gt;
Do ambitnych i znających mniej więcej angielski. Rozprzestrzeniam dobrą nowinę jaką jest znalezienie w Internecie niezwykłej okazji do darmowej edukacji.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;https://www.coursera.org/courses&quot;&gt;https://www.coursera.org/courses&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tutaj mamy listę kursów na przeróżne tematy, które są prowadzone przez profesorów najlepszych amerykańskich uniwerkow for free. Nauka online w formie oglądania video i pisania testów sprawdzających.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wypróbowane, sprawdzone, polecone :)</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://matura-biol.blogspot.com/feeds/5685688666515213816/comments/default' title='Komentarze do posta'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://matura-biol.blogspot.com/2012/08/idea-tak-piekna-ze-warta.html#comment-form' title='Komentarze (8)'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2725246878945682821/posts/default/5685688666515213816'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2725246878945682821/posts/default/5685688666515213816'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://matura-biol.blogspot.com/2012/08/idea-tak-piekna-ze-warta.html' title='Idea tak piękna, że warta rozpowszechnienia'/><author><name>InspireDesire</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17375480478269129037</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyi3jOpwdUfKwyi9jvH6JGtow61sAVnJutqM2i0sqAbIddBlruhYKHtbxph3u6-rqe4I3uqRJaEZavfNai6yy59qmImLDSFAooR7YOsQQFHxJ__bghxiTwuwzxEF35Stw/s1600/*'/></author><thr:total>8</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2725246878945682821.post-5782378817621707637</id><published>2012-07-28T05:42:00.001-07:00</published><updated>2012-08-23T05:44:20.937-07:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Tkanki zwierzęce"/><title type='text'>Tkanka łączna oporowa - podział, funkcje, budowa.</title><content type='html'>&lt;strong&gt;&amp;nbsp;Tkanka oporowa:&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
- chrzęstna (szklista, sprężysta, włóknista);&lt;br /&gt;
- kostna,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;Funkcje tkanki oporowej:&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
- bierny układ ruchu,&lt;br /&gt;
- magazynuje sole mineralne, wapń,&lt;br /&gt;
- f. krwiotwórcza,&lt;br /&gt;
- ochrona narządów przed uszkodzeniem,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
W każdej z tkanek oporowych występuje tkanka twórcza i gubna, która w przypadku uszkodzenia zanika i odtwarza się jako nowa.&lt;br /&gt;
Chrzęstna: &lt;strong&gt;chondroklasty&lt;/strong&gt; (chrząstkogubna), &lt;strong&gt;chondroblasty&lt;/strong&gt; (chrząstkotwórcza),&lt;br /&gt;
Kostna: &lt;strong&gt;osteoklasty&lt;/strong&gt; (kościogubne), &lt;strong&gt;osteoblasty&lt;/strong&gt; (kościotwórcze)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Oznacza to duże możliwości regeneracyjne obu tkanek.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;Tkanka chrzęstna szklista&lt;/strong&gt; - występuje u wszystkich kręgowców w początkowym stadium rozwoju, służy bowiem jako szkielet. Potem w miarę rozwoju przestaje wystarczać i jest zastępowana przez tkankę kostną. U niektórych zwierząt jednak pozostaje i nadal pełni taką funkcję. U człowieka pokrywa powierzchnie stawowe, buduje oskrzela, nagłośnię, nos, chrzęstną część żeber.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;Tkanka chrzęstna sprężysta - &lt;/strong&gt;jej główne miejsca występowania to małżowiny uszne, ze względu na właściwości akustyczne jej włókien. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;Tkanka chrzęstna włóknista&lt;/strong&gt; - bardzo wytrzymała ze względu na obecność włókien kolagenowych. Występowanie: krążki międzykręgowe, ścięgna i miejsca przyczepu ich do kości.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://matura-biol.blogspot.com/feeds/5782378817621707637/comments/default' title='Komentarze do posta'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://matura-biol.blogspot.com/2012/07/tkanka-aczna-oporowa-podzia-funkcje.html#comment-form' title='Komentarze (4)'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2725246878945682821/posts/default/5782378817621707637'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2725246878945682821/posts/default/5782378817621707637'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://matura-biol.blogspot.com/2012/07/tkanka-aczna-oporowa-podzia-funkcje.html' title='Tkanka łączna oporowa - podział, funkcje, budowa.'/><author><name>InspireDesire</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17375480478269129037</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyi3jOpwdUfKwyi9jvH6JGtow61sAVnJutqM2i0sqAbIddBlruhYKHtbxph3u6-rqe4I3uqRJaEZavfNai6yy59qmImLDSFAooR7YOsQQFHxJ__bghxiTwuwzxEF35Stw/s1600/*'/></author><thr:total>4</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2725246878945682821.post-5083271985282234380</id><published>2012-07-21T10:17:00.000-07:00</published><updated>2012-07-21T10:17:00.944-07:00</updated><title type='text'>Wybieg w przyszłość - nukleotydy i kwasy DNA, RNA.</title><content type='html'>Podstawa genetyki, czyli co znajduje się w jądrze komórkowym i z czego jest to zbudowane.&lt;br /&gt;
Myślę że niektórym może wyjaśnić coś niecoś.&lt;br /&gt;
Proszę &amp;gt;&lt;a href=&quot;http://koniecproblemow.blogspot.com/2012/07/nukleotydy-co-wiedziec-trzeba-i-z-czym.html&quot;&gt;tutaj&lt;/a&gt;&amp;lt; na tzw. blogu pomocniczym ;)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Z doświadczenia wiem jak ważna jest nomenklatura i to aby jej nie mylić. A przy ogromie materiału do nauki bywało to ciężkie. Dlatego dopisałam potencjalnych &#39;mylników&#39; do nazwy nukleotyd.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nauki przyrodnicze ogółem to najbardziej niesamowite dziedziny zainteresowań: tajemnicze, dynamiczne i piękne. Czasem jestem pod wrażeniem postępu jaki się dokonuje lub też genialnych myśli, fantazyjnych teorii naukowców. Należy się im za to szacunek i sceptycyzm w stosunku do różnych zabobonów, duchów i innych głupot. Nie po to spędzają życie na udowadnianiu swoich tez, aby istniała ciemna masa wierząca nadal w zjawiska nigdy nie zweryfikowane, rodem z afrykańskich plemion.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;Pozdrawiam &amp;nbsp;młodych Biologów ;)</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://matura-biol.blogspot.com/feeds/5083271985282234380/comments/default' title='Komentarze do posta'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://matura-biol.blogspot.com/2012/07/wybieg-w-przyszosc-nukleotydy-i-kwasy.html#comment-form' title='Komentarze (7)'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2725246878945682821/posts/default/5083271985282234380'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2725246878945682821/posts/default/5083271985282234380'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://matura-biol.blogspot.com/2012/07/wybieg-w-przyszosc-nukleotydy-i-kwasy.html' title='Wybieg w przyszłość - nukleotydy i kwasy DNA, RNA.'/><author><name>InspireDesire</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17375480478269129037</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyi3jOpwdUfKwyi9jvH6JGtow61sAVnJutqM2i0sqAbIddBlruhYKHtbxph3u6-rqe4I3uqRJaEZavfNai6yy59qmImLDSFAooR7YOsQQFHxJ__bghxiTwuwzxEF35Stw/s1600/*'/></author><thr:total>7</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2725246878945682821.post-8122914109623755888</id><published>2012-07-18T07:24:00.002-07:00</published><updated>2012-08-23T05:44:20.937-07:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Tkanki zwierzęce"/><title type='text'>Tkanki łączne właściwe - podział, budowa, funkcje i występowanie.</title><content type='html'>&lt;h3&gt;Tkanki łączne właściwe&lt;/h3&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;background-color: #ffe599;&quot;&gt;&amp;nbsp;Podział:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
- wiotka,&lt;br /&gt;
- zbita,&lt;br /&gt;
- tłuszczowa,&lt;br /&gt;
- siateczkowata, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;background-color: #ffe599;&quot;&gt;Cechy:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
- brak twardej substancji międzykomórkowej,&lt;br /&gt;
- duże możliwości regeneracji,&lt;br /&gt;
- znaczny udział w metabolizmie ustroju,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;background-color: #ffe599;&quot;&gt;Funkcje:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
-&amp;nbsp;chroni tkanki i narządy przed uszkodzeniami mechanicznymi,&lt;br /&gt;
- chroni organizm przed uszkodzeniami chemicznymi,&lt;br /&gt;
- transportuje substancje odżywcze i metabolity,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;background-color: #ffe599;&quot;&gt;Wiotka(&lt;a href=&quot;http://pl.wikipedia.org/wiki/Tkanka_%C5%82%C4%85czna_lu%C5%BAna&quot;&gt;luźna&lt;/a&gt;)&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; - zawiera &lt;b&gt;wł. retikulinowe&lt;/b&gt;, powszechna w organizmie, tworzy błony śluzowe, otacza naczynia, nerwy, mięśnie; wraz z tkanką tłuszczową tworzy warstwę podskórną.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;background-color: #ffe599;&quot;&gt;Zbita(&lt;a href=&quot;http://pl.wikipedia.org/wiki/Tkanka_%C5%82%C4%85czna_w%C5%82%C3%B3knista_zwarta&quot;&gt;włóknista&lt;/a&gt;)&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; - zawiera &lt;b&gt;wł. kolagenowe&lt;/b&gt;, ułożone regularnie budują ścięgna, rozcięgna i torebki stawowe; ułożone nieregularnie buduje skórę właściwą.&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://imgx.doz.pl/image/zdrowie/300&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;200&quot; src=&quot;http://imgx.doz.pl/image/zdrowie/300&quot; width=&quot;200&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;background-color: #ffe599;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://pl.wikipedia.org/wiki/Tkanka_t%C5%82uszczowa&quot;&gt;Tłuszczowa&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; - zbudowana z komórek tłuszczowych, gromadzi zapasy organizmu przy długotrwałej nadwyżce substancji odżywczych, pełni też rolę termoizolatora.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;background-color: #ffe599;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://pl.wikipedia.org/wiki/Tkanka_%C5%82%C4%85czna_siateczkowata&quot;&gt;Siateczkowata&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; - zawiera &lt;b&gt;wł. retikulinowe&lt;/b&gt;, buduje zręby gruczołów, węzłów chłonnych, szpiku kostnego.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/66/Lymphatic_system.png&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; src=&quot;http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/66/Lymphatic_system.png&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://matura-biol.blogspot.com/feeds/8122914109623755888/comments/default' title='Komentarze do posta'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://matura-biol.blogspot.com/2012/07/tkanki-aczne-wasciwe-podzia-budowa.html#comment-form' title='Komentarze (3)'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2725246878945682821/posts/default/8122914109623755888'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2725246878945682821/posts/default/8122914109623755888'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://matura-biol.blogspot.com/2012/07/tkanki-aczne-wasciwe-podzia-budowa.html' title='Tkanki łączne właściwe - podział, budowa, funkcje i występowanie.'/><author><name>InspireDesire</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17375480478269129037</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyi3jOpwdUfKwyi9jvH6JGtow61sAVnJutqM2i0sqAbIddBlruhYKHtbxph3u6-rqe4I3uqRJaEZavfNai6yy59qmImLDSFAooR7YOsQQFHxJ__bghxiTwuwzxEF35Stw/s1600/*'/></author><thr:total>3</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2725246878945682821.post-5649769951407389485</id><published>2012-07-07T01:42:00.001-07:00</published><updated>2012-08-23T05:44:20.938-07:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Tkanki zwierzęce"/><title type='text'>Tkanka łączna - cechy i rodzaje włókien białkowych.</title><content type='html'>&lt;h2&gt;

Podział tkanki łącznej:&lt;/h2&gt;
&lt;h3&gt;

1. Właściwa:&lt;/h3&gt;
- wiotka,&lt;br /&gt;
- zbita,&lt;br /&gt;
- tłuszczowa,&lt;br /&gt;
- siateczkowata,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;h3&gt;

2. Oporowa:&lt;/h3&gt;
- chrzęstna,&lt;br /&gt;
- kostna,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;h3&gt;

3. Krew i limfa.&lt;/h3&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;background-color: #ffe599;&quot;&gt;Ogólna charakterystyka tkanki łącznej:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
- bardzo zróżnicowana,&lt;br /&gt;
- obecna istota międzykomórkowa (śluzowata lub twarda),&lt;br /&gt;
- posiada włókna białkowe,&lt;br /&gt;
- przypałowa do ogarnięcia,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;background-color: #ffe599;&quot;&gt;Rodzaje włókien białkowych i ich cechy:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;1. Włókna kolagenowe&lt;/b&gt; - zbudowane z kolagenu, bardzo odporne na rozrywanie, występuje w: ścięna, chrząstki, kości.&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;2. 
Włókna sprężyste (elastyczne)&lt;/b&gt; - zbudowane z elastyny, odporne na rozciąganie, mało odporne na rozrywanie, występuje w: ścianach naczyń krwionośnych, chrząstce sprężystej.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.interklasa.pl/obrazki/iniemamocnych/elastyna_250.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;200&quot; src=&quot;http://www.interklasa.pl/obrazki/iniemamocnych/elastyna_250.jpg&quot; width=&quot;120&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;3. Włókna retikulinowe&lt;/b&gt; - zbudowane z retikuliny, delikatne, występują w: zrębie węzłów chłonnych, wątroby, śledziony.</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://matura-biol.blogspot.com/feeds/5649769951407389485/comments/default' title='Komentarze do posta'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://matura-biol.blogspot.com/2012/07/tkanka-aczna-cechy-i-rodzaje-wokien.html#comment-form' title='Komentarze (1)'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2725246878945682821/posts/default/5649769951407389485'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2725246878945682821/posts/default/5649769951407389485'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://matura-biol.blogspot.com/2012/07/tkanka-aczna-cechy-i-rodzaje-wokien.html' title='Tkanka łączna - cechy i rodzaje włókien białkowych.'/><author><name>InspireDesire</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17375480478269129037</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyi3jOpwdUfKwyi9jvH6JGtow61sAVnJutqM2i0sqAbIddBlruhYKHtbxph3u6-rqe4I3uqRJaEZavfNai6yy59qmImLDSFAooR7YOsQQFHxJ__bghxiTwuwzxEF35Stw/s1600/*'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2725246878945682821.post-2163238430996737397</id><published>2012-07-06T17:12:00.000-07:00</published><updated>2012-08-23T05:44:20.938-07:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Tkanki zwierzęce"/><title type='text'>Tkanka mięśniowa - podział, cechy i krótko o ruchu.</title><content type='html'>&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;background-color: #ffe599;&quot;&gt;Cechy tkanki mięśniowej:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
- zdolność do aktywnego kurczenia się, umożliwia ruch,&lt;br /&gt;
- składa się z włókien mięśniowych,&lt;br /&gt;
- nie ma własnej substancji międzykomórkowej, kom. ściśle ułożone (umożliwia to ruch),&lt;br /&gt;
- małe zdolności regeneracji,&lt;br /&gt;
- komórki posiadają jądra,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;background-color: #ffe599;&quot;&gt;Podział tkanki mięśniowej:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
-tkanka poprzecznie prążkowana szkieletowa,&lt;br /&gt;
-tkanka poprzecznie prążkowana serca,&lt;br /&gt;
-tkanka gładka,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pojedyncza komórka mięśniowa (obojętnego typu) to &lt;span style=&quot;background-color: #ffe599;&quot;&gt;włókno mięśniowe&lt;/span&gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;Zaczynając omawiać tkanki mięśniowe (jak i ogólnie) należy zwrócić uwagę na logikę. Coś wynika z czegoś zawsze. Np. mamy komórki mięśniowe, które muszą tworzyć sprawne mięśnie. Sprawne mięśnie tzn. szybkie skurcze. Szybkie skurcze tzn. potrzeba dużej energii. Duża energia - dużo mitochondriów i tlenu. Tlen - trzeba dobrze ukrwić tkankę. See?&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;Za bezmyślne wkuwanie grozi ban, bo nie po to tego bloga piszę goddamit :P&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;background-color: #ffe599;&quot;&gt;W jaki sposób odbywa się ruch?&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;Poprzez skrócenie &lt;b&gt;&lt;a href=&quot;http://www.bryk.pl/s%C5%82owniki/s%C5%82ownik_biologiczny/87251-sarkomer.html&quot;&gt;sarkomeru&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;. Włókna wnikają między siebie, przez co mięsień ulega skurczeniu i naciąga odpowiednie kości (bierny układ ruchu), powodując np. zgięcie ręki. Tak jest w przypadku tkanki poprzecznie prążkowanej szkieletowej....&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Ad.&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;h3&gt;



&lt;b&gt;Tkanka poprzecznie prążkowana szkieletowa.&lt;/b&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;background-color: #ffe599;&quot;&gt;Funkcje:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
- aktywny układ ruchu (wraz z układem szkieletowym umożliwia ruch),&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Każda pojedyncza komórka to, jak już wspomnieliśmy, włókno mięśniowe.W ich cytoplazmie znajduje się bardzo dużo &lt;span style=&quot;background-color: #ffe599;&quot;&gt;białek kurczliwych&lt;/span&gt;, czyli tzw. &lt;b&gt;&lt;a href=&quot;http://pl.wikipedia.org/wiki/Filamenty&quot;&gt;filamentów&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;. Wiele filamentów tworzy &lt;b&gt;&lt;a href=&quot;http://pl.wikipedia.org/wiki/Miofibryle&quot;&gt;miofibryle&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;. Ich naprzemienne, regularne ułożenie skutkuje &lt;span style=&quot;background-color: #ffe599;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;background-color: #ffe599;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;background-color: white;&quot;&gt;poprzecznym prążkowaniem&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;, natomiast zachodzenie ich na siebie umożliwia skurczenie się włókna.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Rodzaje filamentów:&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
-cienkie - aktynowe (jasne),&lt;br /&gt;
-grube - miozynowe (ciemne),&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;background-color: #ffe599;&quot;&gt;&lt;b&gt;Organelle:&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
Komórki więc muszą produkować dużą ilość energii a co jest siłownią komórki? Oczywiście...mitochondrium. Dlatego też te tkanki mają &lt;span style=&quot;background-color: #ffe599;&quot;&gt;bardzo dużą ilość mitochondriów&lt;/span&gt;.Jak również &lt;span style=&quot;background-color: #ffe599;&quot;&gt;jąder komórkowych.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;background-color: #ffe599;&quot;&gt;&lt;b&gt;Ukrwienie:&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
Wiąże się to automatycznie z przymusem bardzo dobrego dotlenienia, aby dostarczyć tlen do mitochondirum. Krew jest nośnikiem tlenu, więc są &lt;span style=&quot;background-color: #ffe599;&quot;&gt;bardzo dobrze ukrwione&lt;/span&gt;.&lt;br /&gt;
Ponadto komórki są ze sobą połączone a &lt;span style=&quot;background-color: #ffe599;&quot;&gt;walcowate&lt;/span&gt; włókna ułożone &lt;span style=&quot;background-color: #ffe599;&quot;&gt;równolegle&lt;/span&gt; - wszystko po to, aby impuls rozprzestrzeniał się szybciej i skurcz mięśni był silniejszy.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;background-color: #ffe599;&quot;&gt;&lt;b&gt;Skurcze:&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;Zależne od naszej woli, szybkie. Mięśnie szybko się męczą.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;a href=&quot;http://x02.szkolnictwo.pl/rysunki_lekcje/2844/Clipboard08.gif&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; src=&quot;http://x02.szkolnictwo.pl/rysunki_lekcje/2844/Clipboard08.gif&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;h3&gt;

&lt;/h3&gt;
&lt;h3&gt;


&lt;b&gt;Tkanka poprzecznie prążkowana serca.&lt;/b&gt;
&lt;/h3&gt;
&lt;b&gt;&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Funkcje:&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
- umożliwienie pracy serca,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jak zwykle wychodzimy od funkcji, czyli jaka powinna być ta tkanka, aby dobrze się spełniała w swojej roli. Pamiętajmy, że skurcze serca nie są tak silne jak naszego bicepsu oraz serce kurczy się we wszystkie strony a nie podłużnie jak wcześniej.&lt;b&gt;&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;background-color: #ffe599;&quot;&gt;&lt;b&gt;Organelle:&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Komórka nie potrzebuje już aż tyle energii - mniej mitochondriów, jądro jedno lub dwa.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;background-color: #ffe599;&quot;&gt;&lt;b&gt;Ukrwienie:&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Ukrwienie dobre, jednak ważniejszą rzeczą jest kształt komórek - są &lt;span style=&quot;background-color: #ffe599;&quot;&gt;rozwidlone, połączone z sąsiednimi&lt;/span&gt; (ruch w kilku kierunkach).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;background-color: #ffe599;&quot;&gt;&lt;b&gt;Skurcze:&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Niezależne od naszej woli (nie możemy sobie sami postanowić zatrzymać serce), średnio szybko się kurczą jak i średnio szybko męczą.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;a href=&quot;http://x02.szkolnictwo.pl/rysunki_lekcje/2844/Clipboard04nowy.gif&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;109&quot; src=&quot;http://x02.szkolnictwo.pl/rysunki_lekcje/2844/Clipboard04nowy.gif&quot; width=&quot;320&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;h3&gt;

&amp;nbsp;Tkanka gładka.&amp;nbsp;&lt;/h3&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;background-color: #ffe599;&quot;&gt;Funkcje:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
- praca narządów wewnętrznych, np. żołądek,&lt;br /&gt;
- u płazińców, nicieni i pierścienic stanowi układ ruchowy,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ciężkie warunki - trzeba pracować stale, czasem bez dostępu tlenu...no i nie kurczyć się na zawołanie, anorektyczki by tego nadużywały.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;background-color: #ffe599;&quot;&gt;&lt;b&gt;Organelle:&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Jądra pojedyncze, dużo mniej filamentów.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Kształt komórek &lt;span style=&quot;background-color: #ffe599;&quot;&gt;wrzecionowaty&lt;/span&gt;, tworzą jakby błonę mięśniową.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;background-color: #ffe599;&quot;&gt;&lt;b&gt;Skurcze:&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
Niezależne od naszej woli, powoli się kurczą i powoli męczą.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;a href=&quot;http://x02.szkolnictwo.pl/rysunki_lekcje/2855/Clipboard23.gif&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;196&quot; src=&quot;http://x02.szkolnictwo.pl/rysunki_lekcje/2855/Clipboard23.gif&quot; width=&quot;320&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://matura-biol.blogspot.com/feeds/2163238430996737397/comments/default' title='Komentarze do posta'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://matura-biol.blogspot.com/2012/07/tkanka-miesniowa-podzia-cechy-and-stuff.html#comment-form' title='Komentarze (4)'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2725246878945682821/posts/default/2163238430996737397'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2725246878945682821/posts/default/2163238430996737397'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://matura-biol.blogspot.com/2012/07/tkanka-miesniowa-podzia-cechy-and-stuff.html' title='Tkanka mięśniowa - podział, cechy i krótko o ruchu.'/><author><name>InspireDesire</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17375480478269129037</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyi3jOpwdUfKwyi9jvH6JGtow61sAVnJutqM2i0sqAbIddBlruhYKHtbxph3u6-rqe4I3uqRJaEZavfNai6yy59qmImLDSFAooR7YOsQQFHxJ__bghxiTwuwzxEF35Stw/s1600/*'/></author><thr:total>4</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2725246878945682821.post-4615543201756839771</id><published>2012-07-06T13:57:00.003-07:00</published><updated>2012-07-06T16:32:07.595-07:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Tkanki zwierzęce"/><title type='text'>Podział tkanek zwierzęcych + tkanka nabłonkowa.</title><content type='html'>&lt;i&gt;&lt;b&gt;Witam&lt;/b&gt; &lt;b&gt;Wszystkich&lt;/b&gt; ponownie;)) Jedziemy z tkankami...&lt;/i&gt;&lt;b&gt;&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
_________________________________&lt;br /&gt;
&lt;h2&gt;






&lt;b&gt;Tkanki zwierzęce - podział wg budowy :&lt;/b&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;h4&gt;






1. Nabłonkowa.&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;






2. Łączna.&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;






3. Mięśniowa,&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;

&amp;nbsp;



4. Nerwowa i glejowa.&lt;/h4&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;a href=&quot;http://portalwiedzy.onet.pl/34766,,,,tkanki_zwierzece,haslo.html&quot;&gt;&lt;span style=&quot;background-color: #ffe599;&quot;&gt;Tkanka zwierzęca&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/b&gt; - zespół komórek wywodzących się z jednego listka zarodkowego, mających jednolity charakter i spełniających w organizmie specyficzne funkcje.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
___________________________&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;background-color: #ffe599;&quot;&gt;Funkcje tkanki nabłonkowej (ogólnie):&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
- warstwa graniczna między organizmem a środowiskiem zewnętrznym,&lt;br /&gt;
- uczestniczy w wymianie gazowej (u płazów bezpośrednio przez skórę lub u kręgowców w pęcherzykach płucnych),&lt;br /&gt;
- uczestniczy w wydalaniu (wspomaganie pracy pęcherza poprzez pot),&lt;br /&gt;
- wyścieła narządy,&lt;br /&gt;
- buduje niektóre narządy, gruczoły np. wątroba,&lt;br /&gt;
- chroni ciało przed uszkodzeniem mechanicznym lub innym,&lt;br /&gt;
- ułatwia odbiór bodźców zewnętrznych,&lt;br /&gt;
- zabezpiecza przed utratą wody,&lt;br /&gt;
- inne, zależnie od rodzaju tkanki...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;background-color: #f4cccc;&quot;&gt;Ważne cechy nabłonków!&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div align=&quot;justify&quot; style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;strong&gt;Nieunaczynione&lt;/strong&gt; (oprócz skóry płazów), zdolne do podziałów. Wręcz duże &lt;strong&gt;możliwości regeneracyjne&lt;/strong&gt; (znaczenie także ma prostota budowy). Każda z tkanek &lt;strong&gt;ma&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt;błonę podstawną&lt;/strong&gt;, która spaja komórki ze sobą, nadaje im kształt i transportuje substancje. Praktycznie &lt;strong&gt;brak substancji międzykomórkowej.&lt;/strong&gt; Substancje odżywcze czerpią z położonej głębiej tkanki łącznej.&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;strong&gt;Bezkręgowce&lt;/strong&gt; - wyst. tylko nabłonek jednowarstwowy.&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;strong&gt;Kręgowce&lt;/strong&gt; - &amp;nbsp;nabłonek jednowarstwowy
i wielowarstowy.&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Tkanki nabłonkowe powstają z różnych &lt;span style=&quot;background-color: #ffe599;&quot;&gt;listków zarodkowych&lt;/span&gt; zależnie od grupy systematycznej:&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
- z &lt;b&gt;ektodermy&lt;/b&gt; powstaje&amp;nbsp;naskórek i nabłonek przedniego i tylnego odcinka układu pokarmowego,&lt;br /&gt;
- z &lt;b&gt;endodermy&lt;/b&gt; powstaje nabłonek środkowej części układu pokarmowego, płuc,&lt;br /&gt;
- z &lt;b&gt;mezodermy&lt;/b&gt; powstaje nabłonek wyściełający naczynia krwionośne,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Sposoby wydzielania komórkowego:&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
- &lt;strong&gt;merokrynowo&lt;/strong&gt; - górna część wydziela substancje bez uszkodzenia komórki,&lt;br /&gt;
- &lt;strong&gt;apokrynowo&lt;/strong&gt; - część komórki odrywa się wraz z wydzieliną, następuje regeneracja,&lt;br /&gt;
- &lt;strong&gt;holokrynowo&lt;/strong&gt; - cała zawartość komórki zamienia się w wydzielinę, śmierć komórki,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;Ogółem wyróżnia się więcej tkanek, ale no bez przesady...nie będziemy wszyskich się uczyć ej :)&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;background-color: #f4cccc;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
_______________________&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;background-color: #ffe599;&quot;&gt;Podział tkanki nabłonkowej wg funkcji:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;


&amp;nbsp;- pokrywający, np. naskórek,&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;



- gruczołowy, np. gruczoły potowe skóry,&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;



- zmysłowy, np. siatkówka oka,&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;



- wchłaniający, np. wnętrze jelit,&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;


- ruchowy, np. nabłonek migawkowy,&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;


- rozrodczy, np. w kanalikach nasiennych jąder (z niego powstają gamety),&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;background-color: #ffe599;&quot;&gt;Tkanka nabłonkowa (podział wg budowy):&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;background-color: #ffe599;&quot;&gt;a) jednowarstwowy&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
-płaski,&lt;br /&gt;
-sześcienny,&lt;br /&gt;
-walcowaty&lt;br /&gt;
-wielorzędowy,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;background-color: #ffe599;&quot;&gt;b) wielowarstwowy&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
-płaski,&lt;br /&gt;
-przejściowy,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Ad.&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;b&gt;Jednowarstwowy płaski:&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
Jest &lt;span style=&quot;background-color: #ffe599;&quot;&gt;najcieńszy&lt;/span&gt; - płaskie komórki, o jądrach rozmieszczonych centralnie. Jakie&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
to nam daje możliwości? Nie utrudnia przenikania np. gazów oddechowych.&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
DLATEGO -&amp;gt; &lt;span style=&quot;background-color: #ffe599;&quot;&gt;Występowanie:&lt;/span&gt;&lt;b&gt; &lt;/b&gt;naczynia krwionośne, pęcherzyki płucne, torebki ciałek&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
nerkowych (tzw. torebki Bowmana).&lt;/div&gt;
&lt;span style=&quot;background-color: #ffe599;&quot;&gt;Funkcje:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
- filtracja,&lt;br /&gt;
- bierny transport gazów oddechowych(czyli tlen i dwutlenek węgla),&lt;br /&gt;
- transport innych substancji,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.edukator.pl/pix/users/Image/6plus/rys10535.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; src=&quot;http://www.edukator.pl/pix/users/Image/6plus/rys10535.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;b&gt;Jednowarstwowy sześcienny:&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
Nieco grubszy, ale także &lt;span style=&quot;background-color: #ffe599;&quot;&gt;nie utrudnia wydzielania/wchłaniania&lt;/span&gt;. Komórki&lt;br /&gt;
sześcienne o centralnie położonym jądrze.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;background-color: #ffe599;&quot;&gt;Występowanie:&lt;/span&gt; końcowe odcinki gruczołów, pęcherzyki tarczycy, kanaliki nerkowe.&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;background-color: #ffe599;&quot;&gt;Funkcje:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
- wydzielnicza,&lt;br /&gt;
- czynny transport jonów,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.edukator.pl/pix/users/Image/6plus/rys10536.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; src=&quot;http://www.edukator.pl/pix/users/Image/6plus/rys10536.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;b&gt;Jednowarstwowy walcowaty:&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
Komórki o kształcie zbliżonym do graniastosłupów, jądra umieszczone u ich&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
podstawy. Bardzo ważną cechą jest fakt, że w górnej części powierzchniowej może&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
posiadać &lt;span style=&quot;background-color: #ffe599;&quot;&gt;kosmki&lt;/span&gt; lub rzęski. Coś Ci się może kojarzy?&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
Tak, mikrokosmki z jelita grubego do wchłaniania substancji odżywczych. Jeśli ma&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
rzęski to występuje np. w jajowodach. Otóż komórka jajowa podczas cyklu&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
przemieszcza się właśnie w ten sposób - jest przesuwana tymi rzęskami.&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
A WIĘC -&amp;gt; &lt;span style=&quot;background-color: #ffe599;&quot;&gt;Występowanie:&lt;/span&gt; jajowody, jelito grube.&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;background-color: #ffe599;&quot;&gt;Funkcja:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
- wchłanianie,&lt;br /&gt;
- wydzielanie,&lt;br /&gt;
- transport, np. kom. jajowej,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ale uwaga, pamiętaj że jeszcze jeden typ może mieć rzęski...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.edukator.pl/pix/users/Image/6plus/rys10537.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; src=&quot;http://www.edukator.pl/pix/users/Image/6plus/rys10537.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;b&gt;Jednowarstwowy wielorzędowy:&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
Komórki &lt;span style=&quot;background-color: #ffe599;&quot;&gt;niereguralne&lt;/span&gt;, niektóre klinowate o różnym rozmieszczeniu jąder, co&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
powoduje złudzenie wielowarstwowości podczas badania mikroskopem. Stąd nazwa.&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
Jak już wspomniałam, na powierzchni posiada &lt;span style=&quot;background-color: #ffe599;&quot;&gt;rzęski&lt;/span&gt;.&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;background-color: #ffe599;&quot;&gt;Występowanie:&lt;/span&gt; tzw. nabłonek migawkowy w drogach oddechowych (rzęski oczyszczają i ogrzewają wpływające powietrze).&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.edukator.pl/pix/users/Image/6plus/rys10538.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; src=&quot;http://www.edukator.pl/pix/users/Image/6plus/rys10538.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;b&gt;Wielowarstwowy płaski:&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
Kilka warstw płaskich komórek o intensywniejszych &lt;span style=&quot;background-color: #ffd966;&quot;&gt;podział&lt;/span&gt;ach niż gdziekolwiek&lt;br /&gt;
indziej. Należy wspomnieć o warstwie rozrodczej, gdzie właśnie komórki się dzielą. Podczas gdy wierzchnie warstwy się złuszczają. Co z tego mamy wywnioskować? Będzie tam, gdzie jest narażony na ścieranie i uszkadzanie....&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;background-color: #ffe599;&quot;&gt;Występowanie&lt;/span&gt;:jama ustna, pochwa, odbyt.&lt;br /&gt;
powierzchnia skóry (czyli nieunaczyniony i nieunerwiony naskórek).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.edukator.pl/pix/users/Image/6plus/rys10539.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; src=&quot;http://www.edukator.pl/pix/users/Image/6plus/rys10539.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;b&gt;Wielowarstwowy przejściowy:&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
Komórki mają niezwykłe właściwości zmiany swojego kształtu, dzięki czemu mogą się łatwo &lt;span style=&quot;background-color: #ffe599;&quot;&gt;rozciągać&lt;/span&gt;.&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;background-color: #ffe599;&quot;&gt;Występowanie:&lt;/span&gt; drogi moczowe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;a href=&quot;http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/91/Harnblase_Urothel.png&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;189&quot; src=&quot;http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/91/Harnblase_Urothel.png&quot; width=&quot;200&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;b&gt;&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://matura-biol.blogspot.com/feeds/4615543201756839771/comments/default' title='Komentarze do posta'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://matura-biol.blogspot.com/2012/07/tkanka-nabonkowa.html#comment-form' title='Komentarze (3)'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2725246878945682821/posts/default/4615543201756839771'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2725246878945682821/posts/default/4615543201756839771'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://matura-biol.blogspot.com/2012/07/tkanka-nabonkowa.html' title='Podział tkanek zwierzęcych + tkanka nabłonkowa.'/><author><name>InspireDesire</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17375480478269129037</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyi3jOpwdUfKwyi9jvH6JGtow61sAVnJutqM2i0sqAbIddBlruhYKHtbxph3u6-rqe4I3uqRJaEZavfNai6yy59qmImLDSFAooR7YOsQQFHxJ__bghxiTwuwzxEF35Stw/s1600/*'/></author><thr:total>3</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2725246878945682821.post-8649009954869796855</id><published>2012-03-13T10:20:00.000-07:00</published><updated>2012-03-13T10:20:07.326-07:00</updated><title type='text'>Mało czasu do matury - co robić? Nie zdążę!</title><content type='html'>&amp;nbsp;Przede wszystkim - bez paniki.&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;1. Zachowaj pozytywne myślenie.&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Uważasz, że to bzdura? Nieprawda! Mając w głowie ciągle złe myśli, nastawiamy się na porażkę = programujemy się na porażkę. Każdy człowiek sukcesu myślał właśnie o nim - o sukcesie, nie porażce. Ponadto w złym humorze i ze złym nastawieniem spadają nasze możliwości nauki. Uczymy się gorzej, wolniej i krótkotrwale. Pozbądź się złych emocji.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;2. Ustal cel.&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Żaden samochód nie dojedzie do celu bez jego jasnego określenia. Ty musisz sobie wyobrazić, że jesteś takim samochodzikiem. Weź kartkę i napisz na ile chcesz napisać maturę. Napisz, jak myślisz, na ile Cię stać a potem podnieś trochę poprzeczkę, aby było to wyzwaniem.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;3. Określ drogę.&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Najważniejsza część porad: przejrzyj materiał i zobacz co masz do nauczenia/przećwiczenia/przypomnienia. Zwróć uwagę na to, czego najbardziej się boisz - jakich zadań. I zaakceptuj fakt, że nie unikniesz ich - musisz się tego nauczyć ponieważ zawsze Cię to będzie hamować. Wypisz te działy na kartce a następnie określ ile czasu może zająć Ci ich powtórzenie. Stopniowo wykreślaj z listy.&lt;br /&gt;
Z biologii najważniejszymi działami są: oddychanie, fotosynteza, genetyka, układy człowieka, ogólna charakterystyka danych linii rozwojowych, tkanki. To umieć musisz.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;4. Bez wymówek.&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Nie obchodzi mnie gadanie, że nie masz dzisiaj siły, że jutro, że ulubiony serial, że słońce, że impreza, że dużo masz nauki, że nauczyciele cisną....olej to. Liczy się tylko Twoja matura i to jest Twój priorytet.&lt;br /&gt;
Mi bardzo często nie chce się uczyć, to jest taka jakaś wrodzona cecha ucznia. Dlatego musisz się zmusić. Co z tego, że usypiasz nad książkami - ja też usypiałam, ale zawsze po przebudzeniu dalej szłam do nauki. Zauważ jak wiele rzeczy możesz przesunąć w czasie, kiedy już napiszesz egzamin. Wszystko to odrobisz i będzie jeszcze cieplej i jeszcze więcej znajomych na imprezę i jeszcze więcej czasu na ulubione filmy. Co do nauki w szkole to moje zdanie jest dosyć kontrowersyjne...otóż ja uczyłam się tylko tego, co mi było potrzebne. Bieżący materiał - tak...ale jeśli przyda Ci się na maturze. Na resztę szkoda czasu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;5. Wykorzystuj czas niewykorzystywany.&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Czyli jeśli czekasz na coś, jedziesz samochodem, pociągiem - miej ze sobą książkę i powtarzaj. Niech materiał będzie z Tobą wszędzie, na ten czas musicie być nierozłączni. Wiem, że to brzmi szalenie, ale to naprawdę działa. Możesz się czegoś nauczyć w czasie, kiedy normalnie gapiłbyś/gapiłabyś się bez sensu w szybę.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;6. Daj mózgownicy odpocząć.&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Kiedy relaks to relaks. A kiedy nauka to nauka. Ale zdecydowanie uważaj z tym relaksem, bo łatwo zaburzyć odpowiednie proporcje między nim a nauką. Odpoczynek jest ważny. Jeszcze ważniejszy jest sen, ponieważ wtedy mózg układa sobie wszystkie nowe informacje i utrwala je. Braki snu skutkują poblemami z koncentracją, pamięcią i nastrojem. Nie warto zarywać nocki.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Może masz jakieś uwagi? Swoje sposoby? Zapraszam do skomentowania.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Powodzenia Towarzysze.</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://matura-biol.blogspot.com/feeds/8649009954869796855/comments/default' title='Komentarze do posta'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://matura-biol.blogspot.com/2012/03/mao-czasu-do-matury-co-robic-nie-zdaze.html#comment-form' title='Komentarze (4)'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2725246878945682821/posts/default/8649009954869796855'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2725246878945682821/posts/default/8649009954869796855'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://matura-biol.blogspot.com/2012/03/mao-czasu-do-matury-co-robic-nie-zdaze.html' title='Mało czasu do matury - co robić? Nie zdążę!'/><author><name>InspireDesire</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17375480478269129037</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyi3jOpwdUfKwyi9jvH6JGtow61sAVnJutqM2i0sqAbIddBlruhYKHtbxph3u6-rqe4I3uqRJaEZavfNai6yy59qmImLDSFAooR7YOsQQFHxJ__bghxiTwuwzxEF35Stw/s1600/*'/></author><thr:total>4</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2725246878945682821.post-896488315666857038</id><published>2012-02-04T07:58:00.000-08:00</published><updated>2012-02-04T08:09:35.213-08:00</updated><title type='text'>.::Gąbki::.</title><content type='html'>&lt;b&gt;Tryb życia:&lt;/b&gt; osiadły.&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Występowanie: &lt;/b&gt;głównie wody morskie.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://republika.pl/blog_wi_117901/750835/tr/budwewgab.gif&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; src=&quot;http://republika.pl/blog_wi_117901/750835/tr/budwewgab.gif&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Budowa gąbek&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;Kształtem gąbki przypominają dzban o różnej szerokości otworu. Na tej postawie wyróżnia się 3 typy gąbek.&lt;br /&gt;
1. Ascon.&lt;br /&gt;
2. Sycon.&lt;br /&gt;
3. Leucon.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Każdy z typów posiada tzw. &lt;b&gt;ostie (pory)&lt;/b&gt;, którymi woda wędruje do środka - do jamy ciała. Ostie mają budowę prostą lub tworzą dosyć skomplikowane &lt;b&gt;kanały&lt;/b&gt;. Po kolei....&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Z jakich komórek zbudowane są gąbki?&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
- &lt;b&gt;mezoglea&lt;/b&gt; - bezpostaciowa substancja, wypełniająca wnętrze gąbek;&lt;br /&gt;
- &lt;b&gt;&lt;a href=&quot;http://zwierzeta.naszezdrowie.net/zdrowie/pinakocyty/&quot;&gt;pinakocyty&lt;/a&gt;&lt;/b&gt; - zewnętrzne komórki, okrywające po prostu gąbki;&lt;br /&gt;
- &lt;b&gt;choanocyty&lt;/b&gt; (kom. kołnierzykowe) - nazwę zawdzięczają swojej budowie: kołnierzyk i wystająca witka, która wprawiona w ruch &quot;pompuje wodę&quot; poprzez kanaliki, nie mylić z chondrocytami (kom. chrzęstna)! Odpowiedzialne są również za trawienie - to na kołnierzykach osadza się organiczna, wodna zawiesina, trawienie zachodzi na zasadzie &lt;a href=&quot;http://matura-biol.blogspot.com/2010/09/endocytozy-protistow.html&quot;&gt;&lt;b&gt;endocytozy&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;;&lt;br /&gt;
- &lt;b&gt;&lt;a href=&quot;http://aneksy.pwn.pl/biologia/1467865_1.html&quot;&gt;amebocyty&lt;/a&gt;&lt;/b&gt; - zdolne do przekształcania się w inne typy komórek (np. gamety), poruszają się ruchem pełzakowatym;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Oprócz różnego rodzaju komórek występują również &lt;b&gt;skleryty (spikule)&lt;/b&gt;, które pełnią funkcję &lt;b&gt;szkieletu&lt;/b&gt; &lt;b&gt;wewnętrznego&lt;/b&gt; gąbek. Zbudowane są naajczęściej z &lt;b&gt;węglanu wapnia, sponginy, krzemionki&lt;/b&gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Rozmnażanie gąbek&lt;/b&gt; - występuje rozwój złożony, ponieważ obecna jest pływająca larwa. Nie ma gonad, gamety powstają w mezoglei i tu także zachodzi zapłodnienie kom. jajowych.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;Co charakterystycznego?&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
REGENERACJA. Bardzo duże zdolności regeneracji. Komórki nie tracą zdolności do podziałów i są ponadto &lt;strong&gt;totipotencjalne&lt;/strong&gt;, co oznacza, że mogą się zamieniać w różne typy komórek. To tak jakby u nas kom. skóry zdecydowały, że chcą zostać kom. nerwową. Sprawia to, że &lt;u&gt;nie ma raczej tutaj mowy o typowych tkankach&lt;/u&gt;.&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;&lt;b&gt;Znaczenie gąbek:&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
- filtrują wodę, oczyszczając ją z detrytusu, bakterii, planktonu,&lt;br /&gt;
- biologiczne wskaźniki czystości wody (coś jak porosty w stosunku do powietrza),&lt;br /&gt;
- popularne są również jako naturalne gąbki do kąpieli,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.superakwarium.pl/upload/image/g%C4%85bki.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;267&quot; src=&quot;http://www.superakwarium.pl/upload/image/g%C4%85bki.jpg&quot; width=&quot;320&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://matura-biol.blogspot.com/feeds/896488315666857038/comments/default' title='Komentarze do posta'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://matura-biol.blogspot.com/2012/02/gabki-budowa.html#comment-form' title='Komentarze (3)'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2725246878945682821/posts/default/896488315666857038'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2725246878945682821/posts/default/896488315666857038'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://matura-biol.blogspot.com/2012/02/gabki-budowa.html' title='.::Gąbki::.'/><author><name>InspireDesire</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17375480478269129037</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyi3jOpwdUfKwyi9jvH6JGtow61sAVnJutqM2i0sqAbIddBlruhYKHtbxph3u6-rqe4I3uqRJaEZavfNai6yy59qmImLDSFAooR7YOsQQFHxJ__bghxiTwuwzxEF35Stw/s1600/*'/></author><thr:total>3</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2725246878945682821.post-2466097934144039101</id><published>2012-01-23T04:08:00.000-08:00</published><updated>2012-01-23T04:30:48.872-08:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Wprow.zwierzeta"/><title type='text'>Schemat rozwoju zarodkowego zwierząt.</title><content type='html'>&lt;a href=&quot;http://portalwiedzy.onet.pl/12764,,,,biogenetyczne_prawo,haslo.html&quot;&gt;&lt;b&gt;Prawo biogenetyczne&lt;/b&gt;&lt;/a&gt; mówi, że zarodki w czasie rozwoju powtarzają rozwój ewolucyjny, tzn. &lt;strong&gt;filogenezę&lt;/strong&gt; organizmów. W rzeczywistości tak nie jest, aczkolwiek rozwój jest bardzo podobny. Jaśniej mówiąc, to na przykładzie człowieka najpierw jest on pojedynczą komórką, potem organizmem wielokomórkowym (podziały zygoty), następnie miał być podobny do kolejnych grup systematycznych np. gadów, ptaków...co prawda mamy zaczątki ogona, ale nie jest to tak, że nasz rozwój &amp;nbsp;w brzuchu mamy to zapis historii ewolucji.&lt;br /&gt;
FAKTEM z tego wszystkiego jest to, iż mając kilka zarodków na określonym poziomie rozwoju, ciężko jest stwierdzić gatunek.&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://biblia.webd.pl/forum/files/zarodki_141.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;320&quot; src=&quot;http://biblia.webd.pl/forum/files/zarodki_141.jpg&quot; width=&quot;219&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;Ogólny rozwój zarodkowy:&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
GAMETY męska i żeńska&lt;br /&gt;
---zapłodnienie---&amp;gt;&lt;br /&gt;
ZYGOTA &lt;br /&gt;
---bruzdkowanie---&amp;gt;&lt;br /&gt;
MORULA ---&amp;gt; &lt;br /&gt;
BLASTULA&lt;br /&gt;
---gastrulacja (wykształcanie gastruli)---&amp;gt;&lt;br /&gt;
GASTRULA =org. o 2 listkach zarodkowych (&lt;strong&gt;ektoderma, endoderma&lt;/strong&gt;(u roślin też były listki zarodkowe stąd 1 i 2liścienne)).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
I stoimy na rozdrożu. Jedna droga to &lt;b&gt;PIERWOUSTE&lt;/b&gt;, druga to &lt;b&gt;WTÓROUSTE&lt;/b&gt;. I tu i tu wytwarza się potem trzeci listek zarodkowy, tzw. &lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://portalwiedzy.onet.pl/107948,,,,mezoderma,haslo.html&quot;&gt;mezoderma&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Różnice&lt;/b&gt;....Jak sama nazwa wskazuje &#39;pierwouste&#39;, czyli tam gdzie pierwotnie były &quot;usta&quot;, tam pozostał otwór gębowy a na drugim końcu jelita jest odbyt. Pojawia się tu pojęcie &quot;celoma&quot;.&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://portalwiedzy.onet.pl/79981,,,,celoma,haslo.html&quot;&gt;Celoma&lt;/a&gt; to wtórna jama ciała, stworzona przez odkładające się komórki mezodermy pomiędzy ekto i endodermą. Mezoderma tworzy powiększający się pęcherzyk...i mamy celomę.&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;Wtórouste to organizmy, których jama gębowa tworzy się po drugiej stronie gastruli (czyli wpuklenia utworzonego podczas gastrulacji), natomiast odbyt...no cóż, kształtuje się w miejscu gastruli lub w pobliżu. Wtórouste to np. szkarłupnie (popularne rozgwiazdy), strunowce ( lancetnik - początki kręgosłupa).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;LISTKI ZARODKOWE:&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;1. Ektoderma &lt;/strong&gt;zamienia się w:&lt;br /&gt;
wszystko co &quot;ekto&quot;=zewnętrzne, czyli nabłonki okrywające ciało i końcowy oraz początkowy odcinek przewodu pokarmowego; skoro nabłonki to także wytwory naskórka, czyli włosy, pazury; dalej narządy zmysłów i cały układ nerwowy.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;2. Mezoderma&lt;/strong&gt; zamienia się w:&lt;br /&gt;
nabłonki celomy; tkankę łączną, w tym krew + cały ukł. krwionośny i limfatyczny; układy: mięśniowy, wydalniczy (czyli ten od siku!! Odchody już z pokarmowego i zapamiętać sobie!), rozrodczy; I UWAGA: skóra właściwa.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;3. Endoderma &lt;/strong&gt;zamienia się w:&lt;br /&gt;
nabłonki środkowej części przewodu pokarmowego + gruczoły trawienne; nabłonek płuc.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;em&gt;c.d.n.&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;
&lt;em&gt;W następnym odcinku żyworodność, jajożyworodność...itp. A potem gąbki :)&lt;/em&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://matura-biol.blogspot.com/feeds/2466097934144039101/comments/default' title='Komentarze do posta'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://matura-biol.blogspot.com/2012/01/schemat-rozwoju-zarodkowego-zwierzat.html#comment-form' title='Komentarze (3)'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2725246878945682821/posts/default/2466097934144039101'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2725246878945682821/posts/default/2466097934144039101'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://matura-biol.blogspot.com/2012/01/schemat-rozwoju-zarodkowego-zwierzat.html' title='Schemat rozwoju zarodkowego zwierząt.'/><author><name>InspireDesire</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17375480478269129037</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyi3jOpwdUfKwyi9jvH6JGtow61sAVnJutqM2i0sqAbIddBlruhYKHtbxph3u6-rqe4I3uqRJaEZavfNai6yy59qmImLDSFAooR7YOsQQFHxJ__bghxiTwuwzxEF35Stw/s1600/*'/></author><thr:total>3</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2725246878945682821.post-1719995019710709330</id><published>2011-11-24T04:36:00.000-08:00</published><updated>2012-01-23T04:30:48.872-08:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Wprow.zwierzeta"/><title type='text'>Witamy w królestwie zwierząt...</title><content type='html'>^ To brzmi dumnie.&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;Ważne cechy zwierząt:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;1. Tkanki&lt;/strong&gt; - komórki zwierząt działają jak niektóre org. kolonijne. Nie wszystkie zwierzęta je mają, ale te bardziej wyspecjalizowane - tak. &lt;a href=&quot;http://pl.wikipedia.org/wiki/Tkanka&quot;&gt;Tkanka&lt;/a&gt; to grupa komórek pełniąca takie same funkcje, o takiej samej budowie i podobnym pochodzeniu (chodzi tu o listki zarodkowe).&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://pl.wikipedia.org/wiki/Bia%C5%82ko&quot;&gt;&lt;strong&gt;2. Kolagen&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt; - białko, będące powszechnym budulcem ciał zwierząt; zwłaszcza ssaków.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://pl.wikipedia.org/wiki/Heterotrofizm&quot;&gt;3. Cudzożywność&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; - wszystkie zwierzęta są heterotrofami. Żadne nie przeprowadzają fotosyntezy czy chemosyntezy. Ktoś powie: a dżdżownica? Dżdżownica, fakt nie zjada innych żyjątek ale odżywia się martwą materią, czyli jest saprofagiem. A to jest nadal cudzożywność. Bakterie natomiast lub inne małe org. nie należą do królestwa zwierząt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;4. Zwierzęta-sporofity&lt;/strong&gt; - koniec z przemianą pokoleń. Organizmy zwierzęce są diploidalne, więc możnaby rzec, iż są to odpowiedniki roślinnych sporofitów. Pamiątką po przemianie pokoleń są jedynie haploidalne gamety: k. jajowe i plemniki.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;5. Przewaga płciowości* &lt;/strong&gt;- większość zwierząt jest&lt;strong&gt; rozdzielnopłciowa&lt;/strong&gt; (chłopcy i dziewczynki). U roślin była to dwupienność. Jednopiennych odmieńców u zwierząt nazywamy obojnakami (posiadają i jądra i jajniki, nigdy nic! - nie jest tak źle). &lt;strong&gt;Obojnak = inaczej hermafrodyta&lt;/strong&gt;. W związku z faktem rozdzielnopłciowości, przewagę ma również &lt;strong&gt;rozmnażanie płciowe&lt;/strong&gt; nad bezpłciowym. &lt;em&gt;Tutaj ciekawym zjawiskiem jest &lt;a href=&quot;http://pl.wikipedia.org/wiki/Dziewor%C3%B3dztwo&quot;&gt;dzieworództwo&lt;/a&gt;, ale o tym kiedy indziej...&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;
&lt;em&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;
&lt;em&gt;*Dlaczego płciowość? Bo rozmnażanie płciowe zapewnia większą wymianę genów, większą różnorodność i szybszy postęp ewolucyjny. Przy r. bezpłciowym genotyp jest taki sam. Jeśli pojawi się &quot;próba ewolucyjna&quot; w postaci nagłej zmiany klimatu, to większość org. wyginie. Jeśli jednak jest duża różnorodność genowa w danej populacji, to jest większe prawdopodobieństwo, że pojawią się organizmy, które genetycznie mają trochę większy zakres tolerancji temperatury i uda im się przeżyć. Próba zakończona sukcesem rozdzielnopłciowych!&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;
&lt;em&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.tapetynajlepsze.yoyo.pl/animal/zwierze1.jpeg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;240&quot; src=&quot;http://www.tapetynajlepsze.yoyo.pl/animal/zwierze1.jpeg&quot; width=&quot;320&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;em&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;
&lt;em&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/em&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://matura-biol.blogspot.com/feeds/1719995019710709330/comments/default' title='Komentarze do posta'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://matura-biol.blogspot.com/2011/11/witamy-w-krolestwie-zwierzat.html#comment-form' title='Komentarze (0)'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2725246878945682821/posts/default/1719995019710709330'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2725246878945682821/posts/default/1719995019710709330'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://matura-biol.blogspot.com/2011/11/witamy-w-krolestwie-zwierzat.html' title='Witamy w królestwie zwierząt...'/><author><name>InspireDesire</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17375480478269129037</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyi3jOpwdUfKwyi9jvH6JGtow61sAVnJutqM2i0sqAbIddBlruhYKHtbxph3u6-rqe4I3uqRJaEZavfNai6yy59qmImLDSFAooR7YOsQQFHxJ__bghxiTwuwzxEF35Stw/s1600/*'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2725246878945682821.post-7924500794234487447</id><published>2011-11-16T06:29:00.000-08:00</published><updated>2011-11-24T04:05:23.059-08:00</updated><title type='text'>Witaminy nadchodzą...i zwięrzęta też! :D</title><content type='html'>&amp;nbsp;W końcu wzięłam się za robienie obiecanego filmiku o witaminach.&lt;br /&gt;
Jak tylko będzie ukończony, dowiecie się o tym ludziki ;)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjatyQot9_Lp22mzjsa1wIoavHBeUoSqIcdnPKeas72N82ad6GiTwwmx-gSz-bnzoHbnq5lfOSfW1trRG4vJpViH9oKwDKxeXvQc779F1AOKFfimlOyyUOZxQENfT4ekqnFpaIwQuaT2ubS/s1600/wit+adek+copy.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;239&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjatyQot9_Lp22mzjsa1wIoavHBeUoSqIcdnPKeas72N82ad6GiTwwmx-gSz-bnzoHbnq5lfOSfW1trRG4vJpViH9oKwDKxeXvQc779F1AOKFfimlOyyUOZxQENfT4ekqnFpaIwQuaT2ubS/s320/wit+adek+copy.jpg&quot; width=&quot;320&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Łi-ła, łi-ła...kończymy te wstrętne grzyby i małe wredne różnozarodnikowe roślinki ;&amp;gt; Luuubię to! :D</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://matura-biol.blogspot.com/feeds/7924500794234487447/comments/default' title='Komentarze do posta'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://matura-biol.blogspot.com/2011/11/witaminy-nadchodza.html#comment-form' title='Komentarze (1)'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2725246878945682821/posts/default/7924500794234487447'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2725246878945682821/posts/default/7924500794234487447'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://matura-biol.blogspot.com/2011/11/witaminy-nadchodza.html' title='Witaminy nadchodzą...i zwięrzęta też! :D'/><author><name>InspireDesire</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17375480478269129037</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyi3jOpwdUfKwyi9jvH6JGtow61sAVnJutqM2i0sqAbIddBlruhYKHtbxph3u6-rqe4I3uqRJaEZavfNai6yy59qmImLDSFAooR7YOsQQFHxJ__bghxiTwuwzxEF35Stw/s1600/*'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjatyQot9_Lp22mzjsa1wIoavHBeUoSqIcdnPKeas72N82ad6GiTwwmx-gSz-bnzoHbnq5lfOSfW1trRG4vJpViH9oKwDKxeXvQc779F1AOKFfimlOyyUOZxQENfT4ekqnFpaIwQuaT2ubS/s72-c/wit+adek+copy.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2725246878945682821.post-6436824078602781837</id><published>2011-11-12T01:49:00.001-08:00</published><updated>2012-03-19T08:21:42.231-07:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Grzyby"/><title type='text'>Rozmnażanie grzybów - cz.2 - Płciowe</title><content type='html'>&amp;nbsp;Na początek, aby się nie zgubić, powiedzmy sobie co to jest gamia. &lt;b&gt;&lt;span style=&quot;background-color: #6fa8dc;&quot;&gt;Gamia&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; oznacza łączenie się czegoś z czymś, zlewanie. Jest to bazowy termin do sposobów rozmnażania płciowego grzybów. I tak mamy...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;Sposoby płciowego rozmnażania się grzybów:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;background-color: white;&quot;&gt;- &lt;/span&gt;&lt;a href=&quot;http://encyklopedia.pwn.pl/haslo/3903868/gametogamia.html&quot;&gt;&lt;span style=&quot;background-color: #0b5394;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;background-color: white;&quot;&gt;gametogamia&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style=&quot;background-color: white;&quot;&gt;,&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;background-color: white;&quot;&gt;- &lt;/span&gt;&lt;a href=&quot;http://encyklopedia.pwn.pl/haslo/3903865/gametangiogamia.html&quot;&gt;&lt;span style=&quot;background-color: #0b5394;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;background-color: white;&quot;&gt;gametangiogamia&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style=&quot;background-color: white;&quot;&gt;,&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;background-color: white;&quot;&gt;- &lt;/span&gt;&lt;a href=&quot;http://aneksy.pwn.pl/biologia/1476439_1.html&quot;&gt;&lt;span style=&quot;background-color: #0b5394;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;background-color: white;&quot;&gt;somatogamia&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;,&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Gametogamia - &lt;/b&gt;haploidalne gamety łączą się tworząc zygotę - tylko u skoczków.&lt;b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Gametangiogamia&lt;/b&gt; - łączenie gametangiów (plemni i lęgni) - najczęściej występuje u skoczków, ale też pojawia się u sprzężniowych i workowców.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Somatogamia - &lt;/b&gt;łączenie się strzępek, czyli &quot;normalnych&quot; komórek grzyba - wyst. u podstawczaków.&lt;b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;Plazmogamia workowców i podstawczaków&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
Co to jest? &lt;b&gt;&lt;a href=&quot;http://portalwiedzy.onet.pl/30967,,,,plazmogamia,haslo.html&quot;&gt;Plazmogamia&lt;/a&gt;&lt;/b&gt; to łączenie się cytoplazmy dwóch grzybów, &lt;u&gt;ale nie łączą się jądra komórkowe&lt;/u&gt;. Tworzą się natomiast &lt;b&gt;jądra sprzężone&lt;/b&gt; - ustawione dwójkami i powstaje wówczas &lt;b&gt;strzępka dikariotyczna&lt;/b&gt; (di-dwa, kario-jądro). Jest to dosyć długi i stały proces, bo kiedy grzyb rośnie (ten połączony) to nowe komórki jego ciała zawierają także po dwa jądra (jądra tych początkowych &quot;rodziców&quot;).&lt;br /&gt;
Po pewnym czasie nadchodzi czas rozstania. W hymenium (warstwa rodzajna, część owocnika) dochodzi do &lt;b&gt;kariogamii&lt;/b&gt; - jądra komórkowe łączą się. Powstaje &lt;b&gt;jądro zygotyczne&lt;/b&gt;, które w niedługim odstępie czasu przechodzi mejozę. Powstają haploidalne jądra a z nich zarodniki, poznane wcześniej - &lt;b&gt;mejospory&lt;/b&gt;.&lt;br /&gt;
Więc ogólnie rzecz biorąc nie ma tu żadnych fajerwerków, po prostu odwlekanie zapłodnienia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Przychodzi mi tu na myśl żarcik pewnej sorki...o zaproszeniu na ślub, gdzie była para młoda: Anna Opierała i Paweł Samsobiewziął. Ale to chyba możemy między bajki włożyć :)&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/b&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://matura-biol.blogspot.com/feeds/6436824078602781837/comments/default' title='Komentarze do posta'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://matura-biol.blogspot.com/2011/11/rozmnazanie-grzybow-cz2-pciowe.html#comment-form' title='Komentarze (1)'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2725246878945682821/posts/default/6436824078602781837'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2725246878945682821/posts/default/6436824078602781837'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://matura-biol.blogspot.com/2011/11/rozmnazanie-grzybow-cz2-pciowe.html' title='Rozmnażanie grzybów - cz.2 - Płciowe'/><author><name>InspireDesire</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17375480478269129037</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyi3jOpwdUfKwyi9jvH6JGtow61sAVnJutqM2i0sqAbIddBlruhYKHtbxph3u6-rqe4I3uqRJaEZavfNai6yy59qmImLDSFAooR7YOsQQFHxJ__bghxiTwuwzxEF35Stw/s1600/*'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2725246878945682821.post-2665947629720539670</id><published>2011-11-02T06:31:00.000-07:00</published><updated>2012-01-23T04:29:34.565-08:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Grzyby"/><title type='text'>Rozmnażanie grzybów - cz.1 - Bezpłciowe</title><content type='html'>&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;Sposoby rozmnażania grzybów:&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;1. Bezpłciowo.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;2. Płciowo.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;background-color: #f1c232;&quot;&gt;&lt;b&gt;&amp;nbsp;Rozmnażanie bezpłciowe grzybów:&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;a. fragmentacja* (&lt;a href=&quot;http://portalwiedzy.onet.pl/69708,,,,rozmnazanie_wegetatywne,haslo.html&quot;&gt;r. wegetatywne&lt;/a&gt;)&lt;/b&gt; - podział grzybni na mniejsze fragmenty;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;b. podział komórki/pączkowanie&lt;/b&gt; - podział komórki na dwie &amp;lt;---&lt;i&gt;&lt;span style=&quot;background-color: #f4cccc;&quot;&gt; u jednokomórkowców&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;c. poprzez zarodniki&lt;/b&gt; - grzyby wytwarzają mitospory lub mejospory;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*fragmentacja to najczęstszy sposób rozmnażania się porostów (ale zawsze bezpłciowo); przy czym niektóre z nich wytwarzają specjalnie kruche &lt;b&gt;&lt;a href=&quot;http://portalwiedzy.onet.pl/27482,,,,rozmnozki,haslo.html&quot;&gt;rozmnóżki&lt;/a&gt; (wyrostki&lt;/b&gt;); innymi tworami są &lt;a href=&quot;http://encyklopedia.pwn.pl/haslo.php?id=3991746&quot;&gt;&lt;strong&gt;urwistki&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;, czyli oplecione strzępkami komórki zielenicy;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Trzeba zwrócić uwagę na podpunkt c, ponieważ zarodniki grzybów nieco różnią się od innych. Normalnie zarodniki były 1n i powstawały ze sporofitu 2n w procesie mejozy &lt;i&gt;(dalej rozwijały się z tego gametofity 1n i mitotycznie powstawały gamety 1n, które po połączeniu się dawały zygotę 2n i wyrastał z tego kolejny sporofit 2n itd....)&lt;/i&gt;. Otóż grzyby prawie nigdy nie mają pokolenia 2n. Zazwyczaj zarodniki to &lt;b&gt;mitospory&lt;/b&gt;(1n), które powstają z mitozy. Mogą to też być &lt;b&gt;mejospory&lt;/b&gt;(1n), ale powstają z podziału zygoty 2n, a nie &quot;sporofitu&quot;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Typy zarodników grzybów:&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://aneksy.pwn.pl/biologia/1473224_1.html&quot;&gt;mitospory&lt;/a&gt;:&lt;br /&gt;
- sporangialne,&lt;br /&gt;
- konidialne,&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://aneksy.pwn.pl/biologia/1472897_1.html&quot;&gt;mejospory&lt;/a&gt;:&lt;br /&gt;
- workowe,&lt;br /&gt;
- podstawkowe,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgY7NyxE2TAikdW-649jw6ksXo8Fkrl3xuzEMidWysbmnrp7ALC17y6_IPZTIxdxC-r7ppbBN5nisqPLwwOgmsYvCFmm6tmLEDp_pIrj1DprJ_fpIEl9i7xrXI1-KbYtDlsEFuJsz5y4lHC/s1600/zarodniki+grzybow+copy.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;252&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgY7NyxE2TAikdW-649jw6ksXo8Fkrl3xuzEMidWysbmnrp7ALC17y6_IPZTIxdxC-r7ppbBN5nisqPLwwOgmsYvCFmm6tmLEDp_pIrj1DprJ_fpIEl9i7xrXI1-KbYtDlsEFuJsz5y4lHC/s320/zarodniki+grzybow+copy.jpg&quot; width=&quot;320&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Ponadto wyróżnia się następujące zarodniki:&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
- &lt;b&gt;zoospory(&lt;a href=&quot;http://portalwiedzy.onet.pl/26639,,,,plywki,haslo.html&quot;&gt;pływki&lt;/a&gt;)&lt;/b&gt; - posiadające możliwość ruchu, wyst. u grzybów wodnych,&lt;br /&gt;
- &lt;b&gt;aplanospory&lt;/b&gt; - przenoszone jedynie przez wiatr, wyst. u grzybów lądowych.</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://matura-biol.blogspot.com/feeds/2665947629720539670/comments/default' title='Komentarze do posta'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://matura-biol.blogspot.com/2011/11/rozmnazanie-grzybow.html#comment-form' title='Komentarze (4)'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2725246878945682821/posts/default/2665947629720539670'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2725246878945682821/posts/default/2665947629720539670'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://matura-biol.blogspot.com/2011/11/rozmnazanie-grzybow.html' title='Rozmnażanie grzybów - cz.1 - Bezpłciowe'/><author><name>InspireDesire</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17375480478269129037</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyi3jOpwdUfKwyi9jvH6JGtow61sAVnJutqM2i0sqAbIddBlruhYKHtbxph3u6-rqe4I3uqRJaEZavfNai6yy59qmImLDSFAooR7YOsQQFHxJ__bghxiTwuwzxEF35Stw/s1600/*'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgY7NyxE2TAikdW-649jw6ksXo8Fkrl3xuzEMidWysbmnrp7ALC17y6_IPZTIxdxC-r7ppbBN5nisqPLwwOgmsYvCFmm6tmLEDp_pIrj1DprJ_fpIEl9i7xrXI1-KbYtDlsEFuJsz5y4lHC/s72-c/zarodniki+grzybow+copy.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>4</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2725246878945682821.post-4029618759068700069</id><published>2011-10-20T09:26:00.000-07:00</published><updated>2011-11-03T06:14:51.114-07:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Grzyby"/><title type='text'>Spółkowanie z innymi org., czyli co łączy grzyby z...</title><content type='html'>&amp;nbsp;&lt;b&gt;Grzyby współżyją z:&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
1. Organizmami wyższymi (z ich korzeniami).&lt;br /&gt;
2. Sinicami (bakterie samożywne).&lt;br /&gt;
3. Glonami (samożywne protisty).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Punkt 1 i 2 to współżycie symbiotyczne a &lt;u&gt;oddziaływanie&lt;/u&gt; nazywa się &lt;b&gt;&lt;a href=&quot;http://portalwiedzy.onet.pl/1222,,,,symbioza,haslo.html&quot;&gt;symbiozą&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;. Z relacji tej wypływają określone &lt;u&gt;korzyści&lt;/u&gt;...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ad. 1.&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;Przy współżyciu grzyba z rośliną (każdą) mówimy o &lt;b&gt;&lt;a href=&quot;http://portalwiedzy.onet.pl/7691,,,,mikoryza,haslo.html&quot;&gt;mikoryzie&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;.&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Rodzaje mikoryzy:&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
- &lt;b&gt;ektotroficzna (zewnętrzna)&lt;/b&gt; - strzępki grzyba wnikają pomiędzy komórki korzenia rośliny, tworzy się tzw. &lt;b&gt;&lt;a href=&quot;http://krzyzowka.net/haslo-do-krzyzowki/134892/opilsn&quot;&gt;mufka&lt;/a&gt;&lt;/b&gt; &lt;i&gt;(&amp;lt;haha tylko tam znalazłam odpowiednią stronę do tego terminu ;))&lt;/i&gt;,&lt;br /&gt;
- &lt;b&gt;endotroficzna (wewnętrzna)&lt;/b&gt; - strzępki wnikają do środka komórek, wystające z korzenia strzępki to &lt;b&gt;włośniki &lt;/b&gt;&lt;i&gt;(ale to nie te same, które wytwarza ryzoderma)&lt;/i&gt;;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;background-color: #d5a6bd;&quot;&gt;Grzyby pobierają:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
związki organiczne z korzeni, czyli typowe jedzonko.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;background-color: #b6d7a8;&quot;&gt;Rośliny pobierają:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
(łatwiej) wodę, inne proste związki, witaminy, regulatory wzrostu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ad. 2 i 3.&lt;br /&gt;
Od razu przypominam, że sinice to &lt;em&gt;bakteryjne autotrofy&lt;/em&gt;, ponieważ do niedawna były uważane za zupełnie inną grupę organizmów.&lt;br /&gt;
Glony natomiast zostały wraz z innymi drobnymi organizmami jak np. pierwotniaki wrzucone do jednego &quot;worka&quot; o nazwie &lt;em&gt;Protista&lt;/em&gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tak czy owak, w połączeniu &lt;b&gt;sinica/glon + grzyb = porost.&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
I generalnie to współżycie nazywa się &lt;a href=&quot;http://pl.wikipedia.org/wiki/Helotyzm&quot;&gt;&lt;strong&gt;helotyzmem&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;, ponieważ mimo iż obydwa gatunki odnoszą korzyści to te odnoszone przez grzyba są znacznie większe. Niosą też pewne uniedogodnienia dla naszych &#39;zielonych&#39; przyjaciół. Spójrzmy...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;background-color: #d5a6bd;&quot;&gt;Grzyb:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
pobiera subst. organiczne z fotosyntezy niewolnika,&lt;br /&gt;
ogranicza jego rozwój/wzrost,&lt;br /&gt;
organicza rozmnażanie płciowe,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;background-color: #93c47d;&quot;&gt;&amp;nbsp;Zielony:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
- pobiera&amp;nbsp; wodę i zw. mineralne,&lt;br /&gt;
- ma schronienie u grzyba,</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://matura-biol.blogspot.com/feeds/4029618759068700069/comments/default' title='Komentarze do posta'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://matura-biol.blogspot.com/2011/10/spokowanie-z-innymi-org-czyli-co-aczy.html#comment-form' title='Komentarze (0)'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2725246878945682821/posts/default/4029618759068700069'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2725246878945682821/posts/default/4029618759068700069'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://matura-biol.blogspot.com/2011/10/spokowanie-z-innymi-org-czyli-co-aczy.html' title='Spółkowanie z innymi org., czyli co łączy grzyby z...'/><author><name>InspireDesire</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17375480478269129037</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyi3jOpwdUfKwyi9jvH6JGtow61sAVnJutqM2i0sqAbIddBlruhYKHtbxph3u6-rqe4I3uqRJaEZavfNai6yy59qmImLDSFAooR7YOsQQFHxJ__bghxiTwuwzxEF35Stw/s1600/*'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2725246878945682821.post-5890233882405059727</id><published>2011-10-20T06:29:00.000-07:00</published><updated>2011-11-03T06:14:34.784-07:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Grzyby"/><title type='text'>Odżywianie i oddychanie grzybów.</title><content type='html'>&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;&amp;nbsp;Odżywianie.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;Grzyby to &lt;strong&gt;heterotrofy&lt;/strong&gt;, więc nie są samowystarczalne. Substancje odżywcze &lt;strong&gt;pobierają z otoczenia&lt;/strong&gt;, najpierw trawiąc je na zewnątrz. Tzn. że wydzielają enzymy trawienne na zewnątrz ciała, co powoduje rozkład subst. organicznych do &lt;strong&gt;związków prostych&lt;/strong&gt;, które są w stanie przeniknąć już przez ścianę komórkową grzybów.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;Podział grzybów heterotrofów:&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
- &lt;strong&gt;pasożyty&lt;/strong&gt; - subst. organiczne pochodzą od &lt;span style=&quot;background-color: #e06666;&quot;&gt;org. żywych&lt;/span&gt;;&lt;br /&gt;
- &lt;strong&gt;saprofity&lt;/strong&gt; - subst. organiczne pochodzą od &lt;span style=&quot;color: #eeeeee;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;background-color: black;&quot;&gt;org. martwych lub ich szczątek&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;&amp;nbsp;Oddychanie.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;Grzyby oddychają &lt;span style=&quot;background-color: #6fa8dc;&quot;&gt;tlenowo&lt;/span&gt; lub &lt;span style=&quot;background-color: #c27ba0;&quot;&gt;beztlenowo&lt;/span&gt; [fermentacja]. Większość jest &lt;strong&gt;aerobami&lt;/strong&gt;, czyli oddycha tlenowo, jednak zdarzają się &lt;strong&gt;anaeroby&lt;/strong&gt;, które przeprowadzają fermentację jak np. drożdże.</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://matura-biol.blogspot.com/feeds/5890233882405059727/comments/default' title='Komentarze do posta'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://matura-biol.blogspot.com/2011/10/odzywianie-i-oddychanie-grzybow.html#comment-form' title='Komentarze (10)'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2725246878945682821/posts/default/5890233882405059727'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2725246878945682821/posts/default/5890233882405059727'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://matura-biol.blogspot.com/2011/10/odzywianie-i-oddychanie-grzybow.html' title='Odżywianie i oddychanie grzybów.'/><author><name>InspireDesire</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17375480478269129037</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyi3jOpwdUfKwyi9jvH6JGtow61sAVnJutqM2i0sqAbIddBlruhYKHtbxph3u6-rqe4I3uqRJaEZavfNai6yy59qmImLDSFAooR7YOsQQFHxJ__bghxiTwuwzxEF35Stw/s1600/*'/></author><thr:total>10</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2725246878945682821.post-4764156684389594375</id><published>2011-10-15T09:51:00.000-07:00</published><updated>2011-10-15T09:51:49.039-07:00</updated><title type='text'>Mechaniczna ewolucja</title><content type='html'>Dzisiaj wrzucę tylko ciekawy link do aplikacji pokazującej mechanizm ewolucji - odpowiednik mechaniczny.&lt;br /&gt;
O co chodzi...&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.megaswf.com/serve/1031310&quot;&gt;http://www.megaswf.com/serve/1031310&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
Aplikacja (natura) losowo dobiera ułożenie &quot;genów&quot;, które są odpowiedzialne za budowę naszego pojazdu(organizmu). Te kiepskie, wadliwe sekwencje genów nic nie dają, pojazd wygląda dziwacznie i stoi w miejscu. W naturze celem ewolucji jest m.in. przetrwanie, tutaj -&amp;gt; przejechanie odcinka. Pojazd negatywnie zmutowany stoi i jest resetowany (śmierć). Geny są losowane ponownie, aż do skutku. Poczekajcie trochę i zobaczcie sami...;)&lt;br /&gt;
To wielkie uproszczenie działania ewolucji, ale jakże ciekawie przedstawione na tej stronie...:)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.megaswf.com/serve/1031310&quot;&gt;http://www.megaswf.com/serve/1031310&lt;/a&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://matura-biol.blogspot.com/feeds/4764156684389594375/comments/default' title='Komentarze do posta'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://matura-biol.blogspot.com/2011/10/mechaniczna-ewolucja.html#comment-form' title='Komentarze (0)'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2725246878945682821/posts/default/4764156684389594375'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2725246878945682821/posts/default/4764156684389594375'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://matura-biol.blogspot.com/2011/10/mechaniczna-ewolucja.html' title='Mechaniczna ewolucja'/><author><name>InspireDesire</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17375480478269129037</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyi3jOpwdUfKwyi9jvH6JGtow61sAVnJutqM2i0sqAbIddBlruhYKHtbxph3u6-rqe4I3uqRJaEZavfNai6yy59qmImLDSFAooR7YOsQQFHxJ__bghxiTwuwzxEF35Stw/s1600/*'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2725246878945682821.post-906282287713361578</id><published>2011-08-31T12:39:00.000-07:00</published><updated>2011-11-03T06:14:34.785-07:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Grzyby"/><title type='text'>Budowa grzybów. Rodzaje owocników - przykłady.</title><content type='html'>&lt;b&gt;GRZYB = grzybnia złożona ze strzępek.&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Strzępki mają otworki, dzięki którym elementy komórki mogą się przemieszczać z jednej do drugiej. Posiadają ścianę komórkową z &lt;b&gt;chityny&lt;/b&gt; (chityna występuje także u stawonogów). W cytoplazmie magazynowany jest wielocukier pt.&lt;b&gt; glikogen&lt;/b&gt;. Jest on charakterystyczny dla zwierząt. Obok różnych tłuszczów jest to materiał zapasowy grzybów. Strzępki &lt;b&gt;&lt;span style=&quot;background-color: #93c47d;&quot;&gt;nigdy nie mają plastydów&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Strzępki:&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
- &lt;b&gt;luźne&lt;/b&gt;,&lt;br /&gt;
- &lt;b&gt;zbite&lt;/b&gt; (plektenchyma) - buduje owocniki.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;Symbionty żyją właśnie pomiędzy tymi strzępkami.&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;a href=&quot;http://portalwiedzy.onet.pl/32487,,,,owocnik,haslo.html&quot;&gt;Owocnik&lt;/a&gt;&lt;/b&gt; to nadziemna część grzyba, którą widzimy spacerując po lesie np. Mają one różne formy, więc stwierdzenie, że jest to kapelusz na trzonku, byłoby dużym uproszczeniem.&lt;br /&gt;
Owocniki generalnie służą do&lt;b&gt; rozmnażania płciowego i bezpłciowego&lt;/b&gt; (wytwarzanie zarodników). W nich tworzą się zarodnie produkujące zarodniki=spory.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Rodzaje owocników:&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;- kuliste&lt;/b&gt;, np. purchawka&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.bank-zdjec.com/foto_galeria/718_purchawy_380_b.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;213&quot; src=&quot;http://www.bank-zdjec.com/foto_galeria/718_purchawy_380_b.jpg&quot; width=&quot;320&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
- &lt;b&gt;butelkowate,&lt;/b&gt; np. ...(&lt;i&gt;ktoś wie?&lt;/i&gt;),&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- &lt;b&gt;miseczkowate,&lt;/b&gt; np. dzieżka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.tbop.org.pl/fotonotes/zdjecia09/dziezka0909.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;240&quot; src=&quot;http://www.tbop.org.pl/fotonotes/zdjecia09/dziezka0909.jpg&quot; width=&quot;320&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- &lt;b&gt;kapeluszowe&lt;/b&gt;, np. kania&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.bank-zdjec.com/foto_galeria/728_kania_280_b.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;320&quot; src=&quot;http://www.bank-zdjec.com/foto_galeria/728_kania_280_b.jpg&quot; width=&quot;222&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;- &lt;b&gt;krzaczkowate&lt;/b&gt;, np. szmaciak gałęzisty&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQiT36BbCe3wY9sURtnwKZapnwHZkb1YzJiy6lI42nKqZmNv3fnxjwcCi8I7A&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; src=&quot;http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQiT36BbCe3wY9sURtnwKZapnwHZkb1YzJiy6lI42nKqZmNv3fnxjwcCi8I7A&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;- &lt;b&gt;kopytkowy&lt;/b&gt;, np. flagowiec olbrzymi&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.galeria.nagrzyby.pl/d/250188-1/Flagowiec+olbrzymi+2.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;240&quot; src=&quot;http://www.galeria.nagrzyby.pl/d/250188-1/Flagowiec+olbrzymi+2.jpg&quot; width=&quot;320&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&amp;nbsp;-&lt;b&gt; i inne...&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Spodnia część kapelusza to &lt;b&gt;&lt;a href=&quot;http://portalwiedzy.onet.pl/25063,,,,hymenofor,haslo.html&quot;&gt;hymenofor&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;:&lt;br /&gt;
- postać &lt;b&gt;blaszkowata&lt;/b&gt; - np. pieczarka, {&lt;i&gt;podobno grzyby trujące mają częściej blaszki właśnie&lt;/i&gt;}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.grzyby.consoft.com.pl/GALERIE/konkurs/pieczarka_polna01dm.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;240&quot; src=&quot;http://www.grzyby.consoft.com.pl/GALERIE/konkurs/pieczarka_polna01dm.jpg&quot; width=&quot;320&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
- postać &lt;b&gt;rurkowata&lt;/b&gt; - np. borowik&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.epodkarpacie.com/images/borowik_szlachetny.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;240&quot; src=&quot;http://www.epodkarpacie.com/images/borowik_szlachetny.jpg&quot; width=&quot;320&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://matura-biol.blogspot.com/feeds/906282287713361578/comments/default' title='Komentarze do posta'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://matura-biol.blogspot.com/2011/08/budowa-grzybow-wersja-beta.html#comment-form' title='Komentarze (5)'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2725246878945682821/posts/default/906282287713361578'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2725246878945682821/posts/default/906282287713361578'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://matura-biol.blogspot.com/2011/08/budowa-grzybow-wersja-beta.html' title='Budowa grzybów. Rodzaje owocników - przykłady.'/><author><name>InspireDesire</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17375480478269129037</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyi3jOpwdUfKwyi9jvH6JGtow61sAVnJutqM2i0sqAbIddBlruhYKHtbxph3u6-rqe4I3uqRJaEZavfNai6yy59qmImLDSFAooR7YOsQQFHxJ__bghxiTwuwzxEF35Stw/s1600/*'/></author><thr:total>5</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2725246878945682821.post-6174575507335379113</id><published>2011-08-31T11:44:00.000-07:00</published><updated>2011-11-03T06:14:34.785-07:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Grzyby"/><title type='text'>Grzyby - wprowadzenie.</title><content type='html'>&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;Systematyka&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;Grzyby dzielimy na:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;background-color: #8e7cc3;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;Podstawczaki,&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;background-color: #8e7cc3;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;Workowce,&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;background-color: #8e7cc3;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;Sprzężniowe,&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;background-color: #8e7cc3;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;Skoczki,&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.grzyby.net/suillus-bovinus.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;320&quot; src=&quot;http://www.grzyby.net/suillus-bovinus.jpg&quot; width=&quot;283&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Co ciekawe, grzyby i zwierzęta, jak się przypuszcza, miały wspólnych przodków! Czy to znaczy, że zwierzęta pochodzą od grzybów? Absolutnie nie. Znaczy , że są bardziej spokrewnione ze sobą niż inne linie rozwojowe. To tak samo jak naszymi przodkami &lt;b&gt;nie są małpy&lt;/b&gt;, lecz mieliśmy jakby wspólnych krewnych. Przepraszam... przed chwilą czytałam głupoty niektórych ignorantów :)&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;A więc grzybki...to &lt;b&gt;plechowce&lt;/b&gt;. Ich ciało nie posiada tkanek, lecz &lt;b&gt;plechę&lt;/b&gt; (&lt;b&gt;&lt;a href=&quot;http://portalwiedzy.onet.pl/30175,,,,grzybnia,haslo.html&quot;&gt;grzybnię&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;). Komórki grzbybni to tzw. &lt;b&gt;&lt;a href=&quot;http://portalwiedzy.onet.pl/60528,,,,strzepki,haslo.html&quot;&gt;strzępki&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;. Posiadają conajmniej jedno jądro.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Podam segregację ze względu na jądro:&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
- eukariotyczne - 1 jąrdo,&lt;br /&gt;
- dikariotyczne - 2,&lt;br /&gt;
- komórczakowe - wiele,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grzyby często współpracują z autotroficznymi &lt;b&gt;&lt;a href=&quot;http://portalwiedzy.onet.pl/73012,,,,sinice,haslo.html&quot;&gt;sinicami&lt;/a&gt;/&lt;a href=&quot;http://portalwiedzy.onet.pl/62303,,,,zielenice,haslo.html&quot;&gt;zielenicami&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;, co daje nam &lt;b&gt;&lt;span style=&quot;background-color: #93c47d;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;background-color: #d9d2e9;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://portalwiedzy.onet.pl/62862,,,,porosty,haslo.html&quot;&gt;POROSTY&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;.&lt;/b&gt; Obecna systematyki zalicza je do grzybów.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;background-color: #ea9999;&quot;&gt;Dwie charakterystyczne cechy komórki grzybowej (bardzo ważne i częste pytanie w szkole):&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
- chitynowa ściana komórkowa,&lt;br /&gt;
- materiał zapasowy to glikogen (jak u zwierząt; u roślin jest skrobia),</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://matura-biol.blogspot.com/feeds/6174575507335379113/comments/default' title='Komentarze do posta'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://matura-biol.blogspot.com/2011/08/grzyby-wprowadzenie.html#comment-form' title='Komentarze (3)'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2725246878945682821/posts/default/6174575507335379113'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2725246878945682821/posts/default/6174575507335379113'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://matura-biol.blogspot.com/2011/08/grzyby-wprowadzenie.html' title='Grzyby - wprowadzenie.'/><author><name>InspireDesire</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17375480478269129037</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyi3jOpwdUfKwyi9jvH6JGtow61sAVnJutqM2i0sqAbIddBlruhYKHtbxph3u6-rqe4I3uqRJaEZavfNai6yy59qmImLDSFAooR7YOsQQFHxJ__bghxiTwuwzxEF35Stw/s1600/*'/></author><thr:total>3</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2725246878945682821.post-6183817859550453017</id><published>2011-08-09T00:35:00.000-07:00</published><updated>2011-08-31T12:54:09.364-07:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Okrytonasienne"/><title type='text'>Podwójne zapłodnienie.</title><content type='html'>&amp;nbsp;Po pierwsze - &lt;b&gt;TYLKO u okrytonasiennych&lt;/b&gt;, nigdzie indziej nie występuje.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Do podwójnego zapłodnienia będziemy potrzebowali:&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;background-color: #93c47d;&quot;&gt;1 zalążni,&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;background-color: #93c47d;&quot;&gt;szczyptę pyłku (ziarenka pyłku),&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;background-color: #93c47d;&quot;&gt;wiatr lub owady,&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;background-color: #93c47d;&quot;&gt;trochę szczęścia,&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;background-color: #6aa84f;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;background-color: #93c47d;&quot;&gt;Owady&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;, kiedy nasza roślina jest owadopylna. Natomiast &lt;span style=&quot;background-color: #93c47d;&quot;&gt;wiatr&lt;/span&gt;, kiedy jest wiatropylna.&lt;br /&gt;
Jak to rozpoznać?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;background-color: #ffd966;&quot;&gt;OWADOPYLNOŚĆ&lt;/span&gt; (przystosowania):&lt;br /&gt;
- kwiaty kuszą owady kolorami i zapachami,&lt;br /&gt;
- pręciki są zazwyczaj krótkie, aby pyłek nie był rozsiewany przez wiatr,&lt;br /&gt;
- miodniki są schowane w głębi, aby owad opruszył się pyłkiem w trakcie przeszukiwania kwiatu lub też przeniósł obcy pyłek na znamię,&lt;br /&gt;
- rośliny produkują mało pyłku (&lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;na wiki jest błąd&lt;/span&gt;),&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;background-color: #d9d2e9;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;background-color: #cccccc;&quot;&gt;WIATROPYLNOŚĆ&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; (przystosowania):&lt;br /&gt;
- pręciki często wystają poza płatki, aby wiatr swobodnie rozsiewał pyłek,&lt;br /&gt;
- kwiaty niespecjalnie ładne, proste,&lt;br /&gt;
- brak miodników,&lt;br /&gt;
- komory powietrzne, aby były unoszone łatwo przez wiatr (np. u sosny),&lt;br /&gt;
- dużo pyłku, ponieważ jest bardziej narażony na &#39;zmarnowanie&#39;,&lt;br /&gt;
- znamiona duże, mogą mieć bruzdki lub być pokryte lepką substancją, aby łatwiej przyjąć pyłek,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Kiedy ziarenko pyłku padnie na znamię, zaczyna kiełkować łagiewką pyłkową (tworzy ją kom. wegetatywna) w słupek, aż dojdzie do okienka. W tym czasie kom. generatywna dzieli się na 2 kom. plemnikowe. Są nieruchliwe, wędrują w łagiewce i docierają do woreczka zalążkowego.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jedna kom. plemnikowa zapładnia kom. jajową i tworzy się zygota 2n, następnie zarodek.&lt;br /&gt;
Druga kom. plemnikowa zlewa się z jądrem centralnym (2n) tworząc jądro triploidalne (3n), następnie bielmo wtórne = materiał zapasowy dla zarodka.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;Skrót:&lt;br /&gt;
Kom. wegetatywna -&amp;gt; łagiewka pyłkowa.&lt;br /&gt;
Kom. generatywna -&amp;gt; 2 kom. plemnikowe.&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;background-color: #c27ba0;&quot;&gt;Kom. plemnikowa + kom. jajowa = zygota -&amp;gt; zarodek.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;background-color: #c27ba0;&quot;&gt;Kom. plemnikowa + jądro centralne = j. triploidalne -&amp;gt; bielmo wtrórne.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;background-color: #c27ba0;&quot;&gt;Osłonki -&amp;gt; ochronne łupiny nasienne.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
Ściany zalążni -&amp;gt; owocnia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;background-color: #c27ba0;&quot;&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;/span&gt;&amp;nbsp; - kolorem zakreślone są elementy nasiona.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Nasionko + owocnia = owoc.&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;&lt;iframe allowfullscreen=&#39;allowfullscreen&#39; webkitallowfullscreen=&#39;webkitallowfullscreen&#39; mozallowfullscreen=&#39;mozallowfullscreen&#39; width=&#39;320&#39; height=&#39;266&#39; src=&#39;https://www.youtube.com/embed/Gq8NWh98wQs?feature=player_embedded&#39; frameborder=&#39;0&#39;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://matura-biol.blogspot.com/feeds/6183817859550453017/comments/default' title='Komentarze do posta'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://matura-biol.blogspot.com/2011/08/podwojne-zapodnienie-wersja-beta.html#comment-form' title='Komentarze (0)'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2725246878945682821/posts/default/6183817859550453017'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2725246878945682821/posts/default/6183817859550453017'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://matura-biol.blogspot.com/2011/08/podwojne-zapodnienie-wersja-beta.html' title='Podwójne zapłodnienie.'/><author><name>InspireDesire</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17375480478269129037</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyi3jOpwdUfKwyi9jvH6JGtow61sAVnJutqM2i0sqAbIddBlruhYKHtbxph3u6-rqe4I3uqRJaEZavfNai6yy59qmImLDSFAooR7YOsQQFHxJ__bghxiTwuwzxEF35Stw/s1600/*'/></author><thr:total>0</thr:total></entry></feed>