وثائق تحت الطلب

تمرين تفاعلي

2020-05-02T02:17:00.000+00:00

دليل المدبر التربوي الجديد من مدونة وثائق تحت الطلب

2019-08-03T00:51:00.000+01:00

دليل المدبر التربوي الجديد
يحتوي الدليل على 144 صفحة ومحاور الدليل:
المحور الأول: مهنة إطار الإدارة التربوية وتدبير المؤسسة التعليمية.
المحور الثاني: مشروع المؤسسة.
المحور الثالث: المظاهر السيكوسوسيولوجية للتدبير.
المحور الرابع: التدبير البيداغوجي والنجاح المدرسي.
المحور الخامس: التواصل والتنشيط.
المحور السادس: التدبير المالي والمادي للمؤسسات التعليمية.
المحور السابع: قيادة التغيير.
المحور الثامن: التقويم المؤسساتي.
المحور التاسع: التشريع المدرسي والتنظيم الإداري والتربوي.
المحور العاشر: تدبير وتفعيل الحياة المدرسية.
المحور الحادي عشر: التوثيق والأرشيف.

تحميل الدليل من هنا

2019-07-29T03:55:00.000+01:00

الحكومة تخصص 10 ملايير لتكوين أساتذة متعاقدين بدعم من البنك الدولي

كشف عرض وزير الاقتصاد والمالية محمد بنشعبون حول “حصيلة تنفيذ الستة الأشهر من قانون المالية لسنة 2019، والإطار العام لمشروع قانون المالية لسنة 2020″ عن تخصيص أزيد من 100 مليون درهم لتغطية مصاريف تكوين الأساتذة-أطر الأكاديميات في إطار شراكة مع البنك الدولي سنة 2020.

وأضاف العرض الحكومي أن المبلغ الإجمالي لأجور الأساتذة- أطر الأكاديميات سيبلغ حوالي 7 مليار درهم سنة 2020، موضحا أنه سيتم تخصيص أزيد من 1.72 مليار درهم كإعانة التسيير لفائدة الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين لتغطية نفقات أجور 15000 أستاذ-إطارا بالأكاديميات.

وأفاد العرض الحكومي أن تلك النفقات ستغطي أجرة 4 أشهر من سنة 2019، علاوة على 12 شهرا من سنة 2020، موضحا أن نفقات المعدات والنفقات المختلفة الغير قابلة للتقليص والتي تندرج تحتها إعانة تسير الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين ستعرف زيادة بـ2.14 مليار درهم.

وكشف العرض عن الحكومة على القيام لأول مرة بعقلنة إحداث مناصب الشغل مع إعادة الانتشار لتغطية العجز المسجل على المستوى القطاعي والمجال، علاوة على إعادة النظر في طريقة تدبير الاستثمارات العمومية باللجوء إلى آليات التمويل المبتكرة، مع ضرورة البحث عن موارد إضافية بتفعيل إصلاح هيكلي للمؤسسات العمومية.

وأكد العرض أن الحكومة ستعمل كذلك على ترشيد النفقات المرتبطة بتسيير الإدارة، وذلك عبر ترشيد استهلاك الماء والكهرباء والاتصالات، والنقل والتنقل داخل وخارج المملكة، علاوة على كراء وتهييئ المقرات الإدارية وتأثيثها، بالإضافة إلى الاستقبال والفندقة وتنظيم الحفلات والمؤتمرات والندوات، ومصاريف الدراسات واقتناء وكراء السيارات وغيرها.

يذكر أن عدد الأساتذة- أطر الأكاديميات يتجاوز 70 ألف متعاقد، وذلك بعد 3 سنوات من إقرار الحكومة العمل عبر بالتوظف عبر التعاقد، وعقب ذلك تفجرت احتجاجات ونضالات قادتها التنسيقية الوطنية للأساتذة الذين فرض عليهم التعاقد قصد إسقاطه وترسيم الأساتذة في أسلاك الوظيفة العمومية.

المصدر: جريدة العمق

إعفاء مدير ثانوية إعدادية ومقتصد من مهامهما بالجديدة

2019-07-29T03:10:00.000+01:00

أعفي مدير الثانوية الاعدادية الامام مسلم بجماعة مولاي عبد الله باقليم الجديدة من مهامه بسبب اختلالات شابت تدبير الشأن المالي للمؤسسة.

كما تم إعفاء مقتصد المؤسسة مع إحالته على المجلس التأديبي لضلوعه في عمليات صنفت في خانة التزوير والتلاعب بمبالغ مالية تم استرجاء مبلغ مالي مهم منها وعدم الاشعار بحساب بنكي باسم المؤسسة كان مخصصا لمعاملات مالية في إطار شراكة مع المكتب الشريف للفوسفاط بمنطقة الجرف الأصفر.

وقال مصدر مطلع أن لجنا حلت بالمؤسسة وافتحصت مالية المؤسسة ووقفت على اختلالات مالية حملت المدير مسؤوليتها باعتباره الآمر بالصرف والمسؤول على مراقبة كيفية صرف السيولة المالية للمؤسسة.

تتمثل اختلالات التدبير المالي للمؤسسة في صرف مبالغ مالية من ماليتها في غير محلها وبطيرقة اعتبرت من قبل لجن المراقبة عمليات خارج الضوابط المسطرية المنصوص عليها

وأوضح ذات المصدر أن المدير وقع ضحية حسن النية والثقة الزائدة في مقتصد المؤسسة الذي استغل الوضع لصالحه ليتلاعب في نالية المؤسسة ، ولم يكن المدير يتوقع ان تصل الأمور الى ما وصلت إليه.

إجراءات الوزارة لكسر إضرابات الأساتذة المتعاقدين + وثيقة رسمية

2019-03-25T16:00:00.000+01:00

تدخل احتجاجات الأساتذة الموظفين بموجب عقود والذين فرض عليهم التعاقد في أسبوعها الرابع وقد تبنت الوزارة ومن ورائها الحكومة مجموعة من الإجراءات كان أهمها هو الضرب بالعصي والزرواطة، وتهديدهم بمسطرة ترك الوظيفة والعزل، وآخرها كان ما تمخض عنه لقاء الوزارة بالنقابات صباح اليوم وهو طلب الوزارة من هذه الأخيرة رفع دعمها لإضرابات الأساتذة المفروض عليهم التعاقد، كما أنه تم الاتصال بالراسبين في امتحانات التعاقد للسنوات الأخيرة لأجل تعويض الأساتذة المضربين، وكذلك الاستعانة بخدمات متدربي التعليم الخصوصي ومنشطي التربية غير النظامية كما وقع بأكاديمية وادي الذهب الداخلة، إضافة إلى أنه تمت مباشرة عملية تكليفات مؤقتة للمتدربين بالمراكز...

المناصب الشاغرة - الحراسة العامة ورئاسة الأشغال 2019 ( وثيقة مسربة)

2019-03-12T04:27:00.000+01:00

المناصب الشاغرة - الحراسة العامة للخارجية وللداخلية ورئاسة الأشغال 2019 ( وثيقة مسربة) نصيب طانطان منها 3 مؤسسات.

تحميل اللوائح من هنا

انقطاع الماء بطانطان والوطية

2019-03-12T03:30:00.001+01:00

ينهي المكتب الوطني للكهرباء والماء الصالح للشرب - قطاع الماء - طانطان إلى علم زبنائه الكرام بمدينتي طانطان والوطية أن محطة التصفية سهب الحرشة ستعرف توقفا عن الإنتاج يوم الأربعاء 13 مارس 2019 ابتداء من الساعة 06:00 صباحا إلى الساعة 18:00 مساء نظرا لبعض أشغال الصيانة بها.

وعليه، فإن المدينتان ستعرفان نقصا على مستوى توزيع المياه من الساعة 12:00 زولا إلى الساعة 19:00 مساء.

لقاء النقابات مع الوزارة حول ملف الأساتذة المتعاقدين

2019-03-09T20:43:00.001+01:00

عقدت اليوم النقابات لقاء مع وزارة التربية الوطنية بناء على دعوة هذه الأخيرة، حول تطورات ملف الأساتذة المتعاقدين، حيث لم يرق اللقاء إلى تطلعات هؤلاء، وهذه هي مقترحات الوزارة:

احباط محاولة للوزارة ونقابات استقدام أساتذة لتمثيل المتعاقدين من خارج تنسيقيتهم

2019-03-09T18:44:00.001+01:00

آشكاين

علمت ”آشكاين“ من مصادر نقابية، أنه تم إحباط محاولة بعض النقابات، وبتنسيق مع وزارة التربية الوطنية، استقدام أساتذة متعاقدين ينتمون لذات النقابات، من أجل تمثيل الأساتذة المتعاقدين، في تجاوز لـ”التنسيقية الوطنية للأساتذة الذين فرض عليهم التعاقد“.

وحسب المصدر نفسه، فإن نقابات أخرى من التي تحضر الحوار الذي يجريه سعيد أمزازي، وزير التربية الوطنية، هددت بعدم حضور هذا اللقاء إذا ما أصرت تلك النقابات على إحضار ممثلين عن المتعاقدين من خارج تنسيقيتهم“.

وأضاف المتحدث الذي فضل عدم الكشف عن هويته، أنه بعد نقاش مطول، وإثر اتصالات مكتفة لأعضاء من المجلس الوطني لـ”الأساتذة الذين فرض عليهم التعاقد“، وتهديدهم بمقاطعة أي حوار إذا حضره أساتذة من خارج تنسيقيتهم، تم التراجع عن هذا الأمر.

يذكر أن أمزازي يعقد لقاء في هذه اللحظات من مساء يومه السبت 9 مارس الجاري، مع النقابات التعليمية الأكثر تمثيلية وهي: النقابة الوطنية للتعليم cdt/ الجامعة الحرة للتعليم ugtm/ النقابة الوطنية للتعليم fdt/ الجامعة الوطنية للتعليم umt/، و”الجامعة الوطنية للتعليم التوجه الديمقراطي“ fne.

من جهته قال الإدريسي عبد الرزاق، الكاتب العام الوطني للجامعة الوطنية للتعليم التوجه الديمقراطي، ”يراج أن إجتماع اليوم السبت 9 مارس الساعة الرابعة بعد الزوال، للنقابات التعليمية مع الوزارة، سيحضره ممثلون عن الأساتذة المفروض عليهم التعاقد“.

وأضاف الإدريسي في تعميم له ”موقفنا كجامعة وطنية للتعليم التوجه الديمقراطي FNE هو حضور ”التنسيقية الوطنية للأساتذة الذين فُرض عليهم التعاقد“ مباشرة عبر لجنة تمثلها ومختارة من طرفها ولا غير. وبحضورنا اليوم لن نقبل غير ذلك.. وللعلم كذلك فالتنسيقية بصدد عقد مجلسها الوطني بتزامن مع لقاء الوزارة“.

الناجي: بئس المخزن الذي باع شعبه لـ”كرستين لاڭارد” وحول الأساتذة إلى عبيد السوق الحر بالتعاقد

2019-03-09T18:33:00.000+01:00

مايسة سلامة الناجي

نفهم وجود عجز في الميزانية، ونعلم حجم القروض التي يغرق فيها المغرب للمؤسسات المانحة، ونعلم أن لصندوق النقد الدولي تعليمات أهمها تسديد القروض بتقليص ميزانية القطاعات الاجتماعية الصحة والتعليم، وحيث أن ميزانية قطاع الصحة لا تفوق %5 من الميزانية العامة بينما قطاع التعليم يفوق ال%25، فقد قرر صناع القرار / الدولة العميقة تخفيض هذه النسبة الأخيرة بوقف احتواء الدولة للأساتذة وإدماجهم كموظفين عموميين، والبدء في معاملتهم كشغيلة مصنع بعقد مؤقت تخلي الدولة سبيلهم متى شاءت.

وفي مقابل هذا، لا يتوانى صناع القرار هؤلاء أمام عجز الميزانية، أن يتعاقدوا مع خدامهم من برلمانيين ووزراء وديبلوماسيين يشتغلون للولاية والولايتين بمعاشات مدى الحياة، بدعوى أن مجموع مصاريفهم لا يساوي نصف ما تصرف الدولة على الأساتذة. والواقع أن الأمر يفوق مجرد مقارنة بين الميزانيتين: المخصصة لرواتب الأساتذة مقابل المخصصة لرواتب خدام الدولة، إنما له علاقة بجدوى الفريقين في بناء دولة ديمقراطية محترمة وبناء التنمية وبناء مجتمع صحي.
وبينما لا أحد يمكن أن يجادل قيمة الأستاذ ودوره وما يحتاج إليه من استقرار نفسي ومادي ليقوم بعمله التعليمي التربوي ويبني أجيالا من المواطنين والحكام، نجد القيمة الدون لخدام الدولة الذين لا يقومون إلا بأدوار تنفيذ أوامر مستشاري الملك.

نفس الخدام الذين يقومون بالاستثراء بفلوس التعويضات والصفقات مع مكاتب الدراسات واستغلال سلطهم لحيازة الأراضي والصفقات، حيث مكتب جطو ممتلئ بملفات الاختلاسات والتهرب الضريبي دون متابعة.. فمن الأولى بتقزيم راتبه، ومن الأجدر بالتعاقد ثم الطرد، ومن الذي يلزم الاقتطاع من امتيازاته لسد العجز؟
على صناع قرار الدولة المغربية، الذين فشلوا منذ 60 عاما في أخذ قرار بسيط مثل فرنسة التعليم، وأبقوا عمدا على العربية لغة لتدريس العامة بينما درسوا نخبة أولادهم بالفرنسية ليستحوذوا على مناصب ريادة في سوق الشغل، بمقررات أطول من السنة الدراسية، وشعب لا علاقة لها بسوق الشغل، والذين قصورهم ودور خدامهم أكثر من المدارس، وميزانية سفرياتهم أكثر من مزانية مجموع رواتب الأساتذة، أن يخجلوا من التضحية بعمود من أعمدة بناء الديمقراطية ودولة العدل والحق والقانون: الأستاذ، وأن يقرروا لسد عجزهم أن يجهزوا على مكتسبه الوحيد: الاسقرار النفسي والمادي كموظف عمومي، ويحولوه إلى عبد في مزاد السوق الحر. بئس المخزن الذي باع شعبه لكرستين لاڭارد.

أداء أكثر من رائع لنشيد الأساتذة الذين فرض عليهم التعاقد

2019-03-09T16:45:00.001+01:00

آجي تفهم مشكل الأساتذة المتعاقدين - الجزء الثاني

2019-03-09T12:50:00.002+01:00

أمزازي يواجه سيلا من الإحتجاجات: ست تنسيقيات تعليمية تقرر إضرابا لمدة أربعة أيام و مسيرة بالرباط والنقابات تساند الخطوة

2019-03-09T11:49:00.000+01:00

بني ملال أونلاين

لم تكد معركة الأساتذة المتعاقدين التي عاشت على إيقاعها شوارع المدن المغربية طيلة الأسبوع الحالي تشرف على نهايتها، حتى خرجت ست تنسيقيات تشتغل في قطاع التعليم وتناضل في إطار اتحاد التنسيقيات بقرار خوض إضراب في القطاع مدته أربعة أيام تبتدىء الإثنين المقبل 11 مارس وتمتد أيام 12 و 13 و 14 مارس الجاري، مع تنظيم مسيرة للشغيلة التعليمية يوم الثلاثاء 12 مارس تنطلق من أمام وزارة التربية الوطنية.

وعلى الفور أعلنت خمس نقابات تعليمية دعمها وتبنيها لقرار الإضراب والمسيرة، ويتعلق الأمر بكل من النقابة الوطنية للتعليم / كدش، والجامعة الوطنية للتعليم / إ.م.ش والجامعة الحرة للتعليم / إ.ع.ش.م والنقابة الوطنية للتعليم / ف.د.ش والجامعة الوطنية للتعليم / ت.د

وعدد البيان الذي توصلنا بنسخة منه، مطالب مختلف الفئات، كما أدان بقوة حملة التعنيف التي تعرض لها الأساتذة الذين فرض عليهم التعاقد مطالبا الإستجابة لمطلبهم الأساس في الإدماج في الوظيفة العمومية. وجدد اتحاد التنسيقيات التعليمية رفضه ملحق العقد، كما شجب قطع أجور فوج 2016 من أساتذة التعاقد.

وللتذكير فالتنسيقيات الداعية لإضراب 11 و 12 و 13 و 14 مارس هي كل من تنسيقية حاملي الشهادات وتنسيقية الزنزانة 9 وتنسيقية ضحايا النظامين وتنسيقية خارج السلم وتنسيقية المكلفون في غير إطارهم وتنسيقية الأساتذة المبرزون وتنسيقية الملحقون التربويون وملحقو الإقتصاد والإدارة .

ومن جهة ثانية ينتظر أن يلتئم المجلس الوطني للتنسيقية الوطنية للأساتذة الذين فرض عليهم التعاقد نهاية هذا الأسبوع حيث يرتقب أن يتخذ قرارات هامة تهم كيفية التعاطي مع مستجدات ملفهم .

الأساتذة المتعاقدون يعلنون فشل مخطط التعاقد والوزارة تلعب آخر اوراقها

2019-03-09T11:06:00.002+01:00

لا صوت يعلو هذه الأيام فوق صوت الأساتذة المتعاقدين، فقد نزلوا إلى الشوارع في مختلف جهات المملكة، ونظموا وقفات واحتجاجات ومعتصمات طالبوا خلالها بإلغاء نظام التوظيف بالتعاقد وبالإدماج في سلك الوظيفة العمومية. لكن مطالب الأساتذة هذه، لم تجد أذانا صاغية بل كانت المقاربة الأمنية في انتظارهم، حيث تم تفريق هذه المعتصمات بالقوة في مختلف الجهات مما خلف عددا كبيرا من المصابين في صفوف الأساتذة.

من جهتها أعلنت وزارة التربية الوطنية أن التعاقد خيار استراتجي وتنزيل لورش الجهوية، تصريح اعتبره عدد من المتتبعين بكونه النقطة التي أفاضت الكأس وزادت الوضع احتقانا. لم تقف الوزارة عند هذا الحد بل لجأت إلى العديد من الأساليب لردع احتجاجات الأساتذة عن طريق إصدار بيانات وبلاغات وتصريحات وأحيانا اتهامات من أجل إقناع الأساتذة المتعاقدين بترك الشوارع وإجبارهم على العودة إلى الأقسام.

من الواضح أن الوزارة في ورطة كبيرة ولعل قراراتها الأخيرة خير دليل على الارتباك الذي تعيشه، بالأمس أصدرت بلاغا يفيد أن وضعية أساتذة فوج 2016 غير قانونية داخل الأقسام وبهذا تكون الوزارة عبر أكاديمياتها الجهوية قد أخلت بأحد بنود العقد الموقع بينها وبين الأساتذة. إذ يشير هذا البند الى أن العقد يجدد بصفة تلقائية بعد مرور سنتين واجتياز امتحان التأهيل المهني.

لاشك أن الهدف من هذا البلاغ هو محاولة تفريق تكتل الأساتذة بوضع فوج 2016 في مأزق غير الأفواج الأخرى.

المثير للجدل هو إصدار الأكاديميات الجهوية في وقت سابق لبلاغات تلزم جميع الأفواج بالتوقيع على ملحق العقد لكنها الآن تطالب فوج 2016 أكثر من غيره. وفي رد لها على تصريحات أمزازي قالت "التنسيقية الوطنية للأساتذة الذين فرض عليهم التعاقد" أنها تعتزم خوض إضراب مفتوح إن تجاهلت الوزارة لمطالبها، الشيء الذي ينذر بسنة بيضاء إن لم تستجب الوزارة الوصية لهذه الفئة. فكل المؤشرات تدل على أن مخطط التعاقد قد فشل و زواله مجرد مسألة وقت فقط.

الدريج: "التشغيل بالتعاقد في قطاع التعليم: الخلفيات والمخاطر

2019-03-08T12:33:00.000+01:00

الخبير التربوي *ذ.الدكتور محمد الدريج*

التشغيل بالتعاقد بقطاع التعليم : الخلفيات و المخاطر

تقديم:

"قررت وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني توظيف 11000 إطار بموجب عقود محددة المدة بقطاع التعليم تنفيذا للمذكرة الوزارية رقم 16-866 بتاريخ 7 نونبر 2016 في شأن التوظيف بموجب عقد يتم إبرامه مع الأكاديميات الجهوية، وبررت الوزارة قرارها هذا بضرورة تمكين كافة الأطفال من حقهم في التمدرس، وكذا توفير الظروف الملائمة لإنجاح العملية التعليمية-التعلمية والإرتقاء بجودة منظومة التربية وتعزيز الموارد البشرية بمختلف أسلاك مؤسسات التربية والتعليم العمومي وضمان السير العادي للدراسة بهذه المؤسسات.

من خلال هذه الورقة سنحاول إبراز الخلفيات الحقيقية لهذه المذكرة، ونتطرق للمرتكزات المرجعية لقرار التشغيل بالتعاقد وانعكاساته على مستقبل المدرسة العمومية، وعرض بعض المقترحات للنضال من أجل إسقاط المخطط الجائر.

1- الخلفية الحقيقية للتشغيل بالعقدة:

التشغيل بالتعاقد بقطاع التعليم ليس بالإجراء المؤقت، ولا القرار الذي فرضته ظرفية الخصاص المهول ومصلحة التلاميذ والإكتظاظ في الأقسام وحجم عدد المتقاعدين أو قرارا معزولا عن السياسة العامة المتبعة في تدبير السياسات العمومية وسياسة البلد برمته. إنه مخطط إستراتيجي مرتبط بإجراءات سبقته وأخرى ستليه، مخطط سيعيد هيكلة النظام التعليمي على أسس جديدة تجعله أكثر ملاءمة مع حاجيات الرأسمال العالمي والمحلي.

ما يخفيه أعداء وخصوم التعليم العمومي هو أن قرار التعاقد بقطاع التعليم هو تنفيذ لجملة من الإتفاقيات السرية والعلنية، بعضها مع الإتحاد الأوربي وبعضها الآخر مع الولايات المتحدة الأمريكية، في إطار ما يسمى بإتفاقيات التبادل الحر، نموذج برنامج *ميدا* الذي يستهدف تكييف الإقتصاد والتشريع المغربيين مع قواعد منظمة التجارة الدولية.

إنها قواعد مفروضة، لم يستشر الشعب المغربي في نقاشها وهي سارية المفعول منذ 1995، ومن بين هذه القواعد أيضا الإتفاقية العامة للخدمات AGCS التي تهدف إلى تسليع المرافق العمومية وتشجيع المنافسة، ونسجل في هذا الصدد أن هناك إتفاقية جديدة حول تجارة الخدمات تمت المفاوضات حولها بشكل سري، وهذا ما أفصحت عنه الوثائق المسربة من طرف موقع *ويكيليكس* في أبريل 2014، ويتعلق الأمر بتعميق ليبرالية الإتفاق العام حول تجارة الخدمات وفتح المجال أكثر لهيمنة الرأسمال على الخدمات العمومية، يسمى هذا الإتفاق: *الإتفاق حول تجارة الخدمات*” أو *TISA*، يطمح الإتفاق إلى الحد من الحواجز التي تمنع وتعرقل إستثمارات الشركات الكبرى في مجال الخدمات وتبسيط الإجراءات لإستحواذ الشركات على القطاع العام. ومن بين هذه القواعد وإذا صح التعبير، القيود، تكريس مرونة التشغيل وإصلاح التعليم لكي يصبح في خدمة المقاولات المغربية والأجنبية الوافدة. هذه القيود إستسلمت لها الدولة المغربية مقابل خدمات الديون المتراكمة منذ بداية عقد الثمانينيات حتى اليوم.

إن قرار التشغيل بالعقدة بقطاع التعليم بعيد كل البعد عن أي قرار مستقل لوزير أو حكومة مغربية، أكانت حكومة واجهة أم حكومة الظل. فالمخطط سبقته قرارات مشابهة، نذكر من بينها المنشور الثلاثي القاضي بتشغيل العرضيين خلال المنتصف الأخير من التسعينيات، وقرار تشغيل أساتذة بالعقدة بتاريخ 3 غشت 2009 وقرار فصل التكوين عن التوظيف في الموسم: 2015/2016، وكلها قرارات تنحو نفس النحو، وتأتي تنفيذا للسياسات المملاة من أطراف خارجية وتنفيذا لبرامج التقويم الهيكلي المنطلقة بداية الثمانينيات مرورا بالإنصياع التام لتوصيات البنك العالمي وتقريره الشهير لسنة 1995 حول المغرب (الذي يطالب بضرورة تخفيض نفقات التعليم واستعمال المال العام، على محدوديته، من أجل أن يصبح المحرك الأساسي للقطاع الخاص)، وصولا إلى إتفاقيات التبادل الحر مع الولايات المتحدة الأمريكية وإتفاقية التبادل الشامل مع الإتحاد الأوربي التي تنص على منع إستنساخ الأدوية وفتح التعليم والصحة للشركات متعددة الجنسيات للإستثمار بالقطاع العام، ثم إتفاقيات شراكة أخرى تم إبرامها مع المؤسسات المالية الأجنبية كالبنك الدولي، وصندوق النقد الدولي ومنظمة التجارة العالمية.

2- المرتكزات المرجعية:

تنص المادة 135 من الميثاق الوطني للتربية والتكوين على أنه:

- يتم تنويع أوضاع المدرسين الجدد من الآن فصاعدا، بما في ذلك اللجوء للتعاقد على مدة زمنية تدريجية قابلة للتجديد على صعيد المؤسسات والأقاليم والجهات.

وجاء في نص القانون 50.05 الفصل 6 مكرر على أنه: يمكن للإدارات العمومية أن تشغل أعوانا بموجب عقود وفق الشروط والكيفيات المحددة بموجب مرسوم.

ويضيف نفس الفصل على أنه "لا ينتج عن هذا التشغيل في أي حال من الأحوال حق الترسيم في أطر الإدارة"، وهو القانون الذي صادق عليه البرلمان في 16 يناير 2006 وتم رفضه من قبل مجلس المستشارين.

وصادق مجلس الحكومة يوم 24 يونيو 2016 على مرسوم يحدد بموجبه شروط وكيفيات التشغيل بموجب عقود بالإدارات العمومية وذلك حسب ما جاء به قانون 50.05 السالف الذكر.

وفي سياق مشابه، نص المخطط الإستعجالي سنة 2009 في الصفحة 49 على ما يلي: "سوف تتم مراجعة أشكال التوظيف إذ ستجري على مستوى كل أكاديمية على حدة، وفق نظام تعاقدي على صعيد الجهة".

إنها ترسانة قانونية معدة لحرب طبقية حقيقية ضد الموظفين والوظيفة العمومية. هذا ما يبينه الفصل الثاني من الباب الأول للنظام الأساسي للموظفين، الذي يعتبر الوظيفة القارة والترسيم في إحدى السلالم الخاصة بأسلاك الإدارة التابعة للدولة مقياسين أساسيين لتحديد ماهية الموظف.

إن عبارة *تنويع أوضاع المدرسين* لذات دلالة واضحة. إنها تفيد تفكيك وحدة شغيلة التعليم وتفيئ المدرسين ووضع حد لمعادلة الشغيلة في مواجهة الدولة، مقابل المعادلة الجديدة: الفرد في مواجهة المؤسسة المتعاقد معها.

القوانين المؤطرة للتشغيل بالتعاقد غير منفصلة عن قوانين أخرى من قبيل قانون الأجور وقوانين الترقية والتعاقد والتكوين. لهذا قلنا بأن الأمر يتعلق بمخطط إستراتيجي هدفه إعادة هيكلة النظام التعليمي برمته.

والتكتيك المعمول به من قبل الدولة جد ماكر ويتمثل في تمرير المخطط جرعة جرعة، وصولا إلى تمريره بالكامل. هذا التكتيك يعد من إحدى توصيات البنك الدولي التي عملت بها الدولة المغربية لتفادي الرد الإحتجاجي المعمم على سياساتها. هكذا سيتم تخفيض كلفة الأجور وجعلها غير مرتبطة بالأقدمية، وتفعيل العمل بمشاريع المؤسسات، والإنفتاح على مصادر أخرى للتمويل، وإدخال المنافسة بين المؤسسات التعليمية، والعمل بنفس المنطق المعمول به في الشركات الصناعية والتجارية، بحيث يصبح دور الدولة مقتصرا على تحديد الأهداف الكبرى وتفويض قرارات التدبير في إطار اللامركزية واللاتمركز للفاعلين المستقلين والتملص التدريجي من تمويل الخدمة العمومية بقطاع التعليم.

3- مخاطر تطبيق مخطط التشغيل بالتعاقد:

– ضرب الإستقرار المهني والنفسي والإجتماعي لعموم أجراء التعليم:

إن تنزيل المذكرة الوزارية المتعلقة بالعمل بالعقدة بقطاع التعليم يعني القطع النهائي مع نظام التوظيف القاضي بالتشغيل الدائم والمستمر، بدءا بالتكوين ومرورا بالتدريب والترسيم وانتهاء بالتقاعد. لهذا فإن أول ما يستهدفه هذا الإجراء هو ضرب الإستقرار المهني والنفسي والإجتماعي لعموم شغيلة التعليم.

– تكريس التمييز بين فئات الشغيلة التعليمية:

الأساتذة المراد التعاقد معهم مطالبون بالتوقيع على عقد تتناقض بنوده مع مضمون ما جاء به القانون الأساسي للوظيفة العمومية، ومع ما جاءت به إتفاقيات حقوق الإنسان، إذ تضمنت هذه القوانين الأجر المتساوي للعمل المتساوي. العقد الحالي يضمن أجورا متساوية مع أجور أساتذة السلم 10، لكن من سيضمن الترقية لهذه الفئة علما أن ترسيمهم وإدماجهم في سلك الوظيفة غير وارد؟ ومن سيضمن إحتساب أقدميتهم، إذا علمنا، وهذا بديهي، أن إستمرارهم في العمل ليس حقا مضمونا بالعقود الحالية؟

- ضرب وحدة شغيلة التعليم:
العمل بنظامين متناقضين بقطاع التعليم، نظام التوظيف المعمول به منذ نهاية الخمسينيات 1959 تحديدا، ونظام التشغيل بالعقدة المراد العمل به اليوم، سيهدد وحدة شغيلة التعليم، وسيزيد من تشثتهم وسيخلق مصاعب كبيرة في توحيد نضالاتهم، إذ ستختلف مطالب الفئتين، فئة مرسمة وأخرى غير مسموح لها بالترسيم، فئة تعمل في شروط قارة وأخرى معرضة للطرد في أية لحظة.

- التضييق على العمل النقابي أكثر:

ورد في شروط التعاقد، أنه بعد سنتين من العمل، سيتم التجديد التلقائي للتعاقد مع الأجراء بقطاع التعليم بناء على تقييم لمردوديتهم، بمعنى أن أوضاع تشغيلهم الهشة، ناهيك عن ضغوطات الجيش الإحتياطي للعاطلين، ستفرض على الكثير منهم الإبتعاد عن خيار النضال من أجل الترسيم والإدماج وغير ذلك من المطالب الأساسية، وهذا ما سيهدد، طبعا العمل النقابي بالمزيد من الإضعاف ويعمق ظاهرة العزوف النقابي، مقابل تعزيز الحلول الفردية والمحسوبية في التعامل مع الإشكالات المطروحة.

- تكريس اللاتقنين والعبث بمصير أجيال:

مذكرة التعاقد غير قانونية لتعارضها حتى مع مضمون المحور 7 المتعلق بالحكامة في التدابير ذات الأولوية والرؤية الإستراتيجية الذي ينص بصريح العبارة على إلزامية التكوين الأساسي والتكوين المستمر لولوج المهن التعليمية وخلال ممارسة المهنة.

لقد استعمل هذا المحور كسلاح ضد تشغيل أساتذة سد الخصاص والتربية غير النظامية ومحاربة الأمية بحجة عدم التكوين، وتم رفض تشغيل الأطر العليا رغم استفادتهم من التكوين، واليوم يتم التعاقد مع 11000( مدرس-ة ) دون شرط التكوين. ماذا نسمي كل هذا؟ أليس هو قمة العبث؟

- المدرسة العمومية الضحية الأولى:

إن لإصرار الدولة على عدم ترسيم أجراء التعليم علاقة مباشرة بتقليص النفقات العمومية، وهذا ما يؤكده التخفيض الممنهج للميزانية المخصصة للتعليم. فالمخطط سيسمح بإشاعة ثقافة المقاولة تمهيدا لإشراك الخواص في التمويل والإستثمار والتدبير أيضا وبالمحصلة، تفويت خدمة التدريس للمقاولة من الباطن إسوة بخدمات النظافة والحراسة والمطاعم والتكوين.

تريد الدولة المغربية باختصار، تسليع خدمة التعليم، بتشجيعها غير المشروط للقطاع الخاص، وبيعها للمؤسسات التعليمية وتفويت جميع الخدمات المتعلقة بالمدرسة بدءا بإلغاء التوظيف في السلالم الدنيا وخصخصة خدمات الحراسة والنظافة والإطعام والتكوين، مرورا بالتعاقد مع الخبراء وصولا إلى ضرب مجانية التعليم. أنذاك سيستحيل بعدها الحديث عن مدرسة لتعليم أبناء الشعب.

4- ماذا بعد؟

إن وقع هذه المذكرة المشؤومة سيكون متعدد الأبعاد والإنعكاسات، سواء على المدرسة العمومية أو على أجراء التعليم أو على الوضع النقابي أو على الشعب المغربي بأكمله.

إن مستقبل التعليم العمومي في البلد كما في كافة البلدان الرأسمالية الأخرى مهدد بالتفكيك بسبب السياسات النيوليبرالية المعمول بها، مقابل تنامي التعليم الخصوصي المدعوم من قبل الدولة والمؤسسات المالية العالمية. فقرار التشغيل بالعقدة يأتي، كما سلف الذكر، لإضفاء المزيد من المرونة والهشاشة وفرط الإستغلال، بما يعني المزيد من تملص الدولة من التمويل العمومي للمدرسة، مما سيفاقم أزمة تعليم كادحي المغرب، ويعمق احتداد الصراع الطبقي بين البورجوازية ودولتها، من جهة، وعموم المحرومين والمحرومات وأجراء القطاع من جهة أخرى.

لهذا وجب ربط النضال من أجل حقوق الأجراء وعلى رأسها إسقاط مرسوم التشغيل بالعقدة، بنضال من أجل إنقاذ المدرسة العمومية وضمان حق المتعلمين في تعليم مجاني وجيد، ولن يتأتى هذا دون القطع مع سياسات التقويم الهيكلي وإتفاقيات التبادل الحر وسياسات المؤسسات المالية المانحة التي أغرقت المغرب في التبعية وحولته إلى بلد شبه مستعمر عبر آلية الديون وسياسة التبادل الحر بالتواطؤ مع الحكام.

لذا وجب على أنصار التعليم العمومي فتح نقاش عمومي حول خصخصة التعليم وإستقلالية المغرب في تدبير شأن تعليمه بعيدا عن الإملاءات الدولية، وتنسيق الجهود مع مناضلي الشعوب الأخرى التي تكتوي بنفس السياسات.

إن نضالا من هذا القبيل غير مضمون النجاح في شروط أزمة نقابية حادة سماتها العامة هيمنة توجه سياسي ليبرالي في أوساط القيادات النقابية قائم على سياسة التعاون مع الدولة لفرض السلم الإجتماعي من طرف واحد من جهة، وسيادة اللامبالاة والعزوف والتشرذم بالقاعدة النقابية من جهة أخرى.

لقد ساهم الواقع النقابي الحالي، من جهة، في تمهيد الطريق لمثل هذه التعديات بدءا بالإجماع على الميثاق الطبقي للتربية والتكوين، واقتطاع أيام الإضراب من الأجرة، وتمرير مخطط التقاعد دون نضال حقيقي، واليوم، إلغاء التوظيف والترسيم، وغدا تجريم العمل النقابي، وهكذا دواليك.

لن تستثني جرافة الرأسمال أحدا، فحتى نقابة التعاون الطبقي مهددة بالإجتثاث، وهذه رسالة أخرى إضافية لمن لا زال يطبل لمقولة السلم الإجتماعي، تواطؤا أو عن غير وعي أو دراية بما هو آت.

في سياق انتخابات 07 أكتوبر 2016، تحدث الأموي في حوار مع إحدى الجرائد عن فقدان الأمل وعن ضرورة إعادة الثقة للعمل النقابي.

نتفق مع الكاتب العام للكونفدرالية الديموقراطية للشغل على الهدف العام بإعادة الثقة للعمل النقابي، لكن السؤال الأساسي هو: كيف؟ هنا سنختلف، نعتقد أن تحقيق هذا الهدف بقطاع التعليم يقتضي تقديم نقد ذاتي أولا بخصوص مشاركة النقابات في جوقة الإجماع على ميثاق التربية والتكوين، الذي يعطي الشرعية لخصخصة التعليم والعمل بالعقدة وتفكيك المدرسة العمومية.

إن اعادة الثقة للعمل النقابي بقطاع التعليم تقتضي أيضا التمسك بعلة وجود النقابة، وهي التوعية والتعبئة للنضال والتصدي الميداني، وليس إعلان المواقف قولا والإقتصار على أشكال نضال موسمية ومفصولة عن مطالب وجب تحقيقها ومخططات وجب إسقاطها.

لقد آن الأوان ليتحمل جميع النقابيين والنقابيات وعبرهم جميع موظفي التعليم مسؤولياتهم التاريخية في إنقاذ المدرسة العمومية وإسقاط مخطط التعاقد الذي يعصف بكافة مكتسبات شغيلة التعليم، لذا يلزم:

أ- تعبئات إستثنائية في كل مكان وإحدات جبهة نضال بالأقاليم والجهات وكافة المناطق تضم كل أنصار المدرسة العمومية.

ب- الإسهام في إنجاح كافة المبادرات النضالية التي تروم إلغاء التشغيل بالعقدة بغاية تحقيق وحدة نضال واسعة تشمل كافة النقابات العمالية دون إستثناء.

ج- ضرورة ربط النضال من أجل إسقاط مخطط التعاقد بالنضالات الجارية ضد جميع المخططات الليبرالية الأخرى: التقاعد، الإضراب…

د- الإنفتاح على نضالات خارج الحدود وتجسيد التضامن العمالي مع ضحايا سياسة تفكيك التعليم العمومي في كافة البلدان والإستفادة من تجارب شعوب اكتوى مواطنوها بمخطط التشغيل بالتعاقد، نموذج جارتنا الجزائر.

خاتمة:

إن تمرير مخطط التعاقد لن يحل مشكل النقص المهول في الأطر، ولن يحقق جودة التعلمات، ولن يضمن سيرا عاديا للدراسة. فالإكتظاظ في الأقسام سيتفاقم، والإرتباك في تدبير الشأن التعليمي سيتواصل، والأساتذة المتعاقد معهم سيناضلون من أجل حقهم في الترسيم إسوة بالموظفين الآخرين، ودفاعا عن مطلب عادل يضمنه القانون الأساسي للوظيفة العمومية والمواثيق الدولية.

إن رهان الدولة في إنزال هذا المخطط ينبني على ضمان حياد النقابات وزرع اليأس والإحباط في صفوف الشغيلة.

فليكن رهان أنصار المدرسة العمومية على وعي شغيلة التعليم بكافة فئاتهم، وعلى تضامنهم وليكن أملنا مبنيا على المساهمة الفاعلة والبناءة في عمل نقابي موحد، ديمقراطي، ومنفتح على أحرار وحرائر الشعب الموحد، في إطار جبهة نضالية لإنقاذ مدرستنا العمومية وإيقاف جميع المخططات اللاشعبية.

أستاذ بتزنيت يجر زميله إلى القضاء.. والسبب؟؟

2019-03-07T13:59:00.000+01:00

زنقة 20 | يونس مزيه

كشفت مصادر، عن رفع أستاذ شكاية، ضد أستاذ اخر، زميل له في احدى الثانويات الاعدادية، التابعة للمديرية الاقليمية لوزارة التربية الوطنية لتزنيت، بسبب صورة فوتوغرافية.

وحسب مصادر محلية، فقد توصلت مصالح الشرطة القضائية التابعة لمنطقة أمن تزنيت، بشكاية، من أستاذ يتهم فيها أستاذا اخر بالتقاط صورة له ونشرها على مواقع التواصل الاجتماعي، دون اذن مسبق من الأخير، حيث تم فتح تحقيق في الموضوع، بأمر من النيابة العامة المختصة بابتدائية تزنيت.

ويعد هذا الحادث، الأول من نوعه بالمنطقة، حيث لم يسبق لأي أستاذ أن رفع شكاية ضد زميل له، بسبب التقاط صورة فوتوغرافية داخل المؤسسة.

العثماني يوقع بلاغ أحزاب الأغلبية حول ’التوظيف بالكُونطرا’

2019-03-07T13:43:00.005+01:00

زنقة 20. الرباط

وقع ’سعد الدين العثماني‘ رئيس الحكومة والأمين العام لحزب ’العدالة والتنمية‘ بلاغ رئاسة الأغلبية خلال اجتماعها العادي الدوري أمس الأربعاء6 مارس 2019 حول التشبث بالتوظيف بالتعاقد.

وأشاد بلاغ رئاسة الأغلبية الذي وقعه العثماني، باعتماد النظام الأساسي الخاص بأطر الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين، مشدداً على ”ضرورة التمسك بهذا الخيار الاستراتيجي لما فيه مصلحة بلادنا ديمقراطيا ومؤسساتيا وتنمويا“.

و اعتبر ذات البلاغ أن هذا الخيار ”يعزز العدالة المجالية تفاعلا مع الخصاص الذي تعبر عنه كل جهة“.

كما عبر ذات البلاغ عن تشبث الحكومة وتأكيد أحزاب الأغلبية على ”ضرورة صيانة حق التلاميذ بضمان استمرار العملية التعليمية التعلمية“.

و ثمن البلاغ استعداد الحكومة المعلن ”لتمتيع أطر الأكاديميات الجهوية بنفس الحقوق والضمانات المكفولة لموظفي الدولة والجماعات الترابية في إطار النظام الأساسي الخاص بهم، وبما يضمن استقرارهم المهني وأمنهم الوظيفي“.

وفاة تلميذ أثناء حصة الرياضة ودعوات للتحقيق

2019-03-07T13:35:00.003+01:00

زنقة 20 | محمد المفرك

طالبت فعاليات جمعوية بجماعة سيد الزوين عمالة مراكش بالتحقيق في فاجعة وفاة تلميذ أثناء حصة الرياضة و حول واقع الصحة المدرسية بالجماعة سيد الزوين.

وعبرت ذات الفعاليات عن أسفها على “وفاة التلميذ يونس ايت المحجوب ، بعد حصة للتربية البدنية بالمؤسسة التعليمية الثانوية الاعدادية ابو الحسن الماوردي سيد الزوين ، بسبب صعوبة في التنفس”.

وأضافت أن التلميذ تم نقله ” الى مدينة مراكش على متن سيارة اسعاف تابعة للمجلس الجماعي والوحيدة بالجماعة قصد الاستشفاء والعلاج ، حيث توفي بمستشفى ابن طفيل” .

وتسائلت ذات الفعاليات الجمعوية عن الدوريات الخاصة بالصحة المدرسية التابعة لوزارة الصحة ، مشيرةً إلى أن ” حالة الطفل يونس كانت تستلزم نقلها الى مدينة مراكش “.

وانتقدت بشدة الحالة الكارثية للمركز الصحي بجماعة سيد الزوين بسبب عدم توفره على المستلزمات والأدوية الكافية لتقديم الاسعافات الاولية للحالات المستعجلة.

وطالبت وزير الصحة ” التدخل العاجل لفتح تحقيق في النازلة لتحديد المسؤوليات واتخاذ الاجراءات اللازمة لعدم تكرار مثل هذه الحادثة المؤسفة، وكذلك التدخل لمعالجة الاختلالات الذي يعيشها قطاع الصحة بشكل عام ومعها الصحة المدرسية بالمنطقة”.

مدونة السير الجديدة تنهي سحب ‘البيرمي’ في حوادث السير وتلغي ‘الديباناج’

2019-03-07T13:32:00.005+01:00

زنقة 20 | الرباط

أقرت وزارة النقل والتجهيز تعديلات جديدة على مدونة السير، ومن بين المستجدات الواردة فيها إلغاء سحب رخصة السياقة إلا في حالة حادثة سير جسمانية مقرونة بحالتي ظروف التشديد، التي تتعلق بالسياقة تحت تأثير الكحول أو المواد المخدرة عند وقوع الحادثة، أو الفرار عقب ارتكابها، وذلك إلى حين بت القضاء في النازلة.

محمد نجيب بوليف، الوزير المنتدب المكلف النقل، تقدم بمشروع قانون تغيير وتتميم قانون مدونة السير إلى المجلس الحكومي، في اجتماعه الأخير، بهدف ملاءمة أحكام مدونة السير على الطرق مع ما أبانت عنه الممارسة من نقص أو خلل يتطلب التصحيح، لحل إشكالية السلامة الطرقية بالمغرب.

من بين التعديلات أيضا في مشروع القانون الجديد للسير، تعويض حجز السيارة بغرامة في حالة عدم التوافر على الفحص التقني، وإلغاء عقوبة الإيداع بالمحجز لمدة 24 ساعة في حالة ارتكاب مخالفة التوقف غير القانوني أو الخطير، مع غياب السائق أو في حال رفضه للامتثال، وجعلها مرتبطة بإنهاء المخالفة مع أداء الغرامة، علاوة على توظيف تكنولوجيا الإعلاميات في المعالجة الالكترونية لمحاضر المخالفات، وكذا إدراج إمكانية التوقيع الالكتروني على هذه المحاضر.

وزارة أمزازي تحمل المسؤولية لـ”فاعل خير” في حادثة وفاة تلميذة إثر سقوط باب المدرسة عليها

2019-03-07T13:29:00.001+01:00

زنقة 20 | الرباط

أصدرت وزارة التربية الوطنية قراراً يقضي بإعفاء مدير مدرسة النويفات بجماعة عين عتيق عمالة تمارة و ذلك بعد وفاة تلميذة الخميس إثر سقوط باب المؤسسة الحديدي.

الطفلة (ه.م ) ذات 5 سنوات كانت قد توفيت الخميس إثر تعرضها لحادث سقوط باب المدرسة الحديدي الذي تم تركيبه حديثاً بينما كانت تهم لدخول المؤسسة التعليمية متأخرة.

مصادر ذكرت أن التحقيق الذي فتحته لجنة إقليمية تابعة لوزارة التعليم سيطيح بمسؤولين آخرين ، فيما قالت المديرية الإقليمية للوزارة بالصخيرات تمارة أن ” هذه المؤسسة استفادت من تأهيل شامل خلال الموسم الدراسي 2016/2017 من طرف أحد المتدخلين”.

رسمياً: وزارة التعليم العالي تنهي نظام الإجازة بالمغرب وتعلن انطلاق “البكالوريوس”

2019-03-07T13:25:00.001+01:00

زنقة 20. الرباط

تم، خلال اجتماع ندوة رؤساء الجامعات مؤخرا بجامعة الحسن الثاني بالمحمدية ، الاتفاق على تحديد الدخول الجامعي 2020 موعدا لانطلاق العمل بنظام تكوينات البكالوريوس، فيما سيتم تسجيل الطلبة في تكوينات هذا النظام الجديد للإجازة ابتداء من يوليوز 2020.

وأفاد بلاغ لوزارة التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي، بأنه ضمانا لمواصلة إثراء هذا الورش الجامعي الهام، والرفع من أدائه، تقرر خلال الاجتماع، الذي ترأسه يوم 22 فبراير الجاري وزير التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي، سعيد أمزازي، بحضور كاتب الدولة المكلف بالتعليم العالي والبحث العلمي السيد خالد الصمدي، تحديد رزنامة زمنية لاستكمال خارطة طريق تضمن مشاركة واسعة وانخراطا فعالا من أجل بلورة كل التصورات لاستكمال رسم دقيق للنظام الجديد للإجازة (بكالوريوس).

وتشمل هذه الرزنامة،حسب المصدر نفسه، تنظيم لقاء وطني لمناقشة الوثائق الخاصة بنظام البكالوريوس والمصادقة عليها (23 أبريل المقبل) ،وعرض وثائق نظام البكالوريوس الجديد على اللجنة الوطنية لتنسيق التعليم العالي (26 أبريل 2019)، وفتح طلب العروض الخاص بتكوينات البكالوريوس( 29 أبريل2019 )، فيما ستتم بلورة مسالك جديدة للبكالوريوس من طرف الجامعات في ماي و دجنبر 2019.

وسيكون الطلبة الجدد على موعد مع اختبارات التموقع اللغوي خلال ماي و يونيو و يوليوز 2019، كما سيتم إطلاق المنصة المعلوماتية للتوجيه والتسجيل في أكتوبر 2019، مع تقييم الوكالة الوطنية لتقييم وضمان جودة التعليم العالي والبحث العلمي لمشاريع مسالك البكالوريوس (يناير- مارس 2020).

وأشار البلاغ إلى أنه تم الاتفاق، أيضا، على ضرورة مواصلة العمل المفتوح في الجامعات من أجل إشراك مختلف مكونات الجامعات في إغناء كل تصور للمنظور الجديد للإجازة، وكذا مواصلة عقد اجتماعات شبكات المؤسسات الجامعية في غضون الأسبوعين القادمين من أجل إغناء الاقتراحات المقدمة.

وسجل البلاغ أن الاجتماع يأتي في إطار إغناء التفكير حول مختلف مناحي المنظومة التربوية الجامعية، و إصلاح نظام الإجازة على وجه الخصوص، وتعميق العمل في هذا الورش الهام الذي انطلقت دیناميته منذ اللقاء الوطني بمراكش، مشيرا إلى أنه تم الاتفاق على ضرورة الانخراط المسؤول لكافة مكونات الجامعة في هذا الورش الاستراتيجي الذي يعول عليه الجميع من أجل إحداث طفرة نوعية للجامعة المغربية.

تطورات قضية "مول الزريعة" المتابع في تسريب وثائق وزارة الرباح

2019-03-07T12:59:00.000+01:00

أبناء طاطا يطلقون حملة تضامن مع “مول الزريعة” المتابع في قضية تسريب وثائق وزارة الرباح

ـ صباح أكادير

عبرت العديد من الصفحات على موقع التواصل الاجتماعي “فايسبوك” بمدينة طاطا، على تضامنها مع “مول الزريعة” الذي تمت متابعته في قضية تسريب “وثائق حساسة” من وزارة الطاقة والمعادن.

أبناء طاطا أطلقوا “هاشتاغ” تضامني مع ابن بلدتهم، واصفين قرار اعتقاله بـ “الظالم”، بعد أن تم اعتقاله والاستماع إليه في هذه القضية، التي خلفت موجة كبيرة من الانتقادات لطريقة تدبير الشأن العام داخل حكومة العثماني.

وكانت عناصر الأمن قد اعتقلت، مساء يوم الاثنين، صاحب محل بيع الفواكه الجافة بحي كريمة بمدينة سلا، والذي عثر بحوزته على عدة “وثائق حساسة” تخص وزارة الطاقة والمعادن، لمعرفة الطريقة التي وصلت بها إليه هذه الوثائق.

كما كان بلاغ لوزارة الطاقة والمعادن قد أوضح أن هذه الأخيرة قد باشرت التحري والتدقيق في قضية العثور وثائقها المسربة عند صاحب الفواكه الجافة، واتضح لها أنه قد تم تسريب وثائق إدارية بطريقة غير قانونية، وهي عازمة على تطبيق المسطرة تطبيقا لمقتضيات القانونية.

وخلف اقتياد صاحب محل “مول الزريعة” إلى مخفر الشرطة، من أجل اجراء تحقيق وفتح بحث معه، تدخل العديد من النشطاء على مواقع التواصل الاجتماعي، حيث عبروا عن أسفهم الشديد لما طال البائع، كونه لا يعلم ما مدى خطورة الأمر وعدم اطلاعه على مضامين هذه الوثائق.

أنباء عن احتجاجات فوج 2019 من الموظفين بموجب عقود + بيان

2019-03-04T14:43:00.001+01:00

بعد أن عولت الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين على فوج 2019 لتعويض كافة الأساتذة الموظفين بموجب عقود بسبب رفضهم لتوقيع ملحق العقد، تلوح في الأفق أزمة خانقة حيث ترد أنباء عن مقاطعة هذا الفوج للتكوين والتحاقه بإضراب الأساتذة الموظفين بموجب عقود أفواج 2016-2017-2018 الذين أعلنوا عن إضرابهم لمدة أسبوع كامل ابتداء من يومه الإثنين 4 مارس 2019 إلى غاية يوم السبت 9 مارس 2019.

وقد قاطع التكوين بكل من المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين التالية:

مركز الحسيمة، طنجة، تطوان، مكناس، بولمان، مراكش، ورزازات، الرباط، الدار البيضاء، بني ملال، آسفي، خريبكة، خنيفرة، أزيلال، العيون، العيون، إنزكان، صفرو، القنيطرة، وجدة، الصويرة، ميسور، الخميسات، سيدي قاسم..

موقع رائع للربح + إثبات الدفع

2019-03-03T06:40:00.002+01:00

يسعدنا كثيرا في مدونة وثائق تحت الطلب أن نقدم لكم في هذه التدوينة الجديدة موقع خرافيا، هو موقع تربح منه عن طريق مشاهدة الإعلانات، وبه مميزات لا توجد بالمواقع الأخرى، كالربح من خلال إشهار الموقع عن طريق رابط يمنحه لك عند التسجيل، وكل أسبوع يمنح جوائز عشوائية بحسب العدد الإجمالي للضغطات التي قمت بها خلال الأسبوع، وكذلك الربح مقايب التسجيل في مواقع، وغيرها من المميزات الأخرى.. لهذا فأنا أنصحك بتجربته، ولقد استلمت الدفعة الخاص بي وسوف تجد إثبات الدفع في آخر التدوينة.

للتسجيل في الموقع:

إثبات الدفع:

رابط التسجيل في الموقع من هنا:PAIDTOCLICK

وثيقة رسمية.. تنظيم امتحان التأهيل المهني

2019-02-28T03:08:00.000+01:00

في خضم الجدل والاحتجاج القائم على التوظيف بموجب عقود، ورفض الأساتذة توقيع ملحق العقد، أصدرت الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الرباط سلا القنيطرة مذكرة تعلن فيها تنظيم امتحان التأهيل المهني للأساتذة الموظفين بموجب عقود.