Blog do Prof Pedro

Como criar um Blog

2011-11-23T14:42:00.001-02:00

Aos alunos da E. M. E. F. Professor Leão Warren, que me pediram informações sobre como criar um blog, não tive tempo de criar ainda um vídeo próprio sobre o assunto, mas vou aproveitar o ótimo trabalho do Formação Grátis, para compartilhar aqui. Assistam os vídeos e qualquer dúvida, entrem em contato.

Parte 1

Parte 2

Concurso do Magistério Público Estadual do RS 2011

2011-11-09T21:49:00.001-02:00

Está prevista para dezembro a publicação do edital do concurso para o magistério público estadual do RS. Para quem está interessado no concurso, clique AQUI. É a página da Secretaria de Educação do RS.

Para quem não quer apenas "arriscar" na prova, aqui vai uma ótima sugestão de preparação para o concurso na área de Língua Portuguesa: o preparatório da IMPACTTO Cursos.

Curso pela Internet - Valor: R$ 49,90

Aulas em vídeo;
Acompanhamento pedagógico;
Adaptação às exigências do edital;
Começo imediato do curso, não há necessidade de formação de turmas;
Faça seu próprio horário, estude onde quiser.

Serão tratados os seguintes conteúdos, acrescidos ainda dos que porventura forem listados no Edital do Concurso, na área de Língua Portuguesa:

Crase;
Acentuação;
Pronome QUE;
Partícula SE;
Concordância Nominal;
Concordância Verbal;
Regência Verbal;
Nova Ortografia;
Técnicas de interpretação de texto;
Questões comentadas.

Grátis: Apostila para Download (239 páginas)
Observação: Por ser um preparatório para concurso, este curso NÃO OFERECE CERTIFICADO.

Como criar uma cooperativa?

2011-10-20T16:35:00.001-02:00

Uma das grandes oportunidades que existem no atual mercado de trabalho é a união de pessoas interessadas num mesmo objetivo para montar uma COOPERATIVA.

Ao pensar em criar uma cooperativa (é necessário um mínimo de 20 pessoas) há uma série de passos a serem observados desde o início, para agilizar o processo.

Aprenda no curso de Iniciação ao Cooperativismo tudo o que é necessário para criar uma cooperativa. Desde os aspectos legais, passando pela documentação necessária (inclusive com modelos de atas e regimentos), bem como informações sobre os registros na OCERGS e Junta Comercial.

Também serão dadas dicas imporantes sobre o funcionamento da cooperativa na prática. Tudo em vídeoaulas, com materias para download.

Confira nosso curso na LOJA VIRTUAL.

Como fazer redação para Vestibular ou ENEM - Cursos Grátis

2011-09-19T23:22:00.000-03:00

Dicas de como fazer uma boa redação:

Escreva diariamente: a escrita leva à perfeição;
Leia diariamente, crie o hábito. Procure ler textos de vários autores no gênero em que pretende (ou precisa) escrever;
Mostre seus textos para alguém, seja um amigo ou professor. É importante ouvir opiniões de outras pessoas;
Esteja informado sobre o que acontece no mundo. Não é possível escrever um bom texto sobre o que não sabe;
Pesquise quais os temas dos anos anteriores, escreva a respeito deles;
Reescreva, treine, aprimore;
Aprenda a escrever dentro de um tempo delimitado.

Quer aprender mais? Faça nosso curso!

Visite nossa LOJA VIRTUAL.

Como fazer um currículo

2011-09-15T17:00:00.001-03:00

Há uma série de sites com dicas sobre o assunto. Este site vem com uma proposta diferente, além de toda a preparação para o mercado de trabalho, você pode enviar seu currículo para uma análise grátis e o recebe com todas as correções e sugestões que podem ajudá-lo a ter um currículo de sucesso!

Para ver o site, clique AQUI.

Vendo um N95. Aceito parcelamento!

2011-07-23T19:24:00.005-03:00

Amigos

Tenho um N95 para vender. Para ver as especificações do aparelho, veja abaixo.

Valor: R$ 400,00
Frete: Grátis
Grátis: Cartão de Memória de 4Gb
Acompanha carregador, fones de ouvido com microfone, cabo de dados

Especificações Técnicas

Câmera Principal

Sensor: CMOS, 5 megapíxels
Lentes Carl Zeiss: Tessar® Lens
Número F /Abertura: F2.8
Distância focal: 5.6 mm, 35 mm (equivalente a 35mm.)
Alcance focal: 10 cm ~ infinito
Distância de macro foco: 10-50 cm
Velocidade de obturação: Obturador mecânico :1/1000~1/4 s
Protetor de lentes: Tampa deslizante após ativação

Vídeo²

Resolução de vídeo⁶⁴: até VGA em 30 fps
Gravação de áudio: AAC (AMR para MMS)
Estabilização de vídeo⁶⁴
Tamanho de vídeo⁶⁴ clipes: 59 min 59 sec
Formato de arquivo de vídeo⁶⁴: .mp4 (padrão), .3gp (para MMS)
Balanço de branco: Automático, Ensolarado, nublado, Incandescente, Fluorescente
Cenas: Auto, Noturno
Tons de cores: Normal, Sépia, PB, Vívido, Negativo
Zoom (ótico/digital): Não / até 10 x (VGA 4X)

Foto

Resolução fotográfica: até 5 Megapíxels: 2592 x 1944
Formato fotográfico: JPEG/EXIF
Autofoco
Exposição automática: AE Central
Orientação de imagem: Automática
Compensação de exposição: +2 ~ -2EV em 0.5 passo
Balanço de branco: Automático, Ensolarado, Nublado, Incandescente, Fluorescente
Cenas: Auto, Esportes, Retrato, Close-up , Paisagem, Noturno, Definido pelo usuário
Tons de cores Normal, Sépia, PB, Vívido, Negativo
Zoom (ótico/digital): Não / até 20 x (5 Mpix 6X)

Outras funções da câmera

LED Flash e indicador de gravação
Câmera frontal, sensor CIF (352 x 288)

Edição

Editores de fotos e vídeos no dispositivo (manual e automático)

Visualização

Amplo display TFT 2.6" QVGA com (240 x 320 píxels), colorido, com milhões de cores e excelente ângulo de visão. Detector de luz ambiente - usado para otimizar o brilho do display e o consumo de energia
Álbum de fotos na galeria

Compartilhamento

Nokia XpressShare - compartilhe sem esforços a partir da galeria ou após captura via e-mail²⁴, Bluetooth⁴, MMS⁴⁴ ou IrDA
Conexão direta com a TV, via cabo ou WLAN⁶⁷ (UPnP)
Suporte a chamadas e compartilhamento de vídeos (WCDMA services)
Álbum online: upload de imagens e vídeos⁶⁴ a partir da galeria

Impressão

Nokia XpressPrint - impressão direta via USB⁴⁰ (PictBridge), Bluetooth⁴ (BPP), e WLAN⁶⁷ (UPnP), desde o cartão de memória⁶⁰ (não acompanha o produto) ou via impressão online

Armazenamento

Nokia XpressTransfer - tranferência e organização fácil de fotos e vídeos⁶⁴ entre seu dispositivo e um PC compatível
Photoshop Album 3.0 Starter Edition (PC)
Nokia Lifeblog (móvel e PC)

Música - Novidades para ouvir

Reprodutor musical Digital: suporta MP3/AAC/M4A/WMA com playlists
Teclas musicais dedicadas
OMA DRM 2.0 e suporte WMDRM para música
Rádio FM⁶⁸ estéreo (87.5-108MHz)
Falante integrado estéreo para viva-voz
Fones de ouvido estéreo HS-45 e AD-43 (para música remota), no pacote do aparelho

Mídia - Novidades para assistir

Experiência em TV móvel com streaming de vídeo⁵⁵
Suporte total ao navegador web (HTML)

Produtividade - Novidades para realizar

Mensagens⁴³
E-mail²⁴ (SMTP, IMAP4, POP3), MMS⁴⁴, SMS⁵⁴

Aplicativos para escritório

Visualização de anexos de e-mail²⁴ - .doc, .xls, .ppt, .pdf
Contatos, Calendário, Tarefas, Notas, Gravador, Calculadora, Relógio, Conversor

Sincronização

Local/Remota (usando SyncML⁵⁶)
Data: Contatos, Calendário, Tarefas, Notas, E-mail²⁴
Aplicativos para PC: Microsoft Outlook (98, 2000, 2002, 2003), Outlook Express, Lotus Organizer (5.0, 6.0), Lotus Notes (5.0, 6.0, 7.0)
Gerenciamento de chamadas
Logs de chamada, discagem rápida, discagem por voz (com SIND) e comandos de voz
Nokia Push to Talk (PoC)

Conectividade

WLAN(2)⁶⁷ - IEEE802.11 g/b com suporte a UPnP
Mini USB com interface tipo B com USB 2.0 de velocidade total
Conector estéreo para fone de ouvido com 3.5 mm e suporte a saída para TV (PAL/NTSC)
Tecnologia sem fio Bluetooth⁴ 2.0 com áudio estéreo A2DP
Infravermelho (SIR)

Suporte a Software Adicional

Symbian 9.2 OS
Nokia Série 60, 3ª edição, pacote 3.1
Java :MIDP 2.0
C++ e SDKs Java

Especificações técnicas adicionais

GPS incluído
Alerta vibratório
Compatível a 3GPP Rel 5
Codecs de fala suportados em WCDMA: AMR, e em GSM: FR AMR/HR AMR/EFR/FR/HR
N95-1*: WCDMA HSDPA 2100 MHz com pacotes de dados e de voz simultâneos (vel. Máx. de PS DL/UL= 3.6Mbps/384kbps, vel. Máx. de CS 64kbps)
N95-3*: WCDMA HSDPA 850/1900 MHz com pacotes de dados e de voz simultâneos (vel. Máx. de PS DL/UL= 3.6Mbps/384kbps, vel. Máx. de CS 64kbps)
Suporte a Dual Transfer Mode (DTM) para conexões simultâneas de dados e voz em redes GSM/EDGE(2)²¹. Classe simples A, multi slot classe 11, vel. Máx. DL/UL: 118.4/118.4 kbits/s
EGPRS²² classe B, multi slot classe 32, (5 Rx + 3 Tx / Soma máxima 6 ), vel max DL/UL= 296 / 177.6 kbits/s
GPRS³⁰ classe B, multi slot classe 32 (5 Rx + 3 Tx / Soma máxima 6), vel max DL/UL= 107 / 64.2 kbits/s

Memória

Cartão de memória de até 4 Gb
Até 160 Mbytes de memória dinâmica interna
Suporte a cartão de memória MicroSD (hot swap)
Indicação de capacidade de memória aproximada, com cartão Micro-SD(1) de 1GB
Vídeo⁶⁴ (VGA a 30fps): 42 minutos
Fotos (5 Megapíxels): 450 fotos
Música (AAC): 750 faixas

Estude em casa!

2011-07-19T12:00:00.000-03:00

Você quer estudar e não está conseguindo tempo? Estude conosco!

Clique aqui para ver os cursos da Fator Humano disponíveis para você pela Internet.

O investimento no curso pode ser feito através dos principais cartões de crédito (inclusive parcelamentos), boleto bancário e outras alternativas.

Bom estudo!

Trabalhe em casa e ganhe dinheiro

2011-07-18T22:08:00.001-03:00

Sou do tempo em que trabalhar em casa e ganhar dinheiro era sinônimo de “abrir um bolicho” (termo regional daqui do sul usado para denominar um pequeno estabelecimento comercial). Embora não seja tão “antigo”, não nasci em meio à Internet e computadores. Somente já adulto comecei a conviver com essa realidade.

Bem, novos tempos, novas realidades. Sim, é possível trabalhar em casa e ganhar dinheiro. Veja alguns exemplos simples e comuns:

Escritório em casa

Administração de Loja Virtual

Projetista

Design

Artesanato, etc.

Como vemos, há profissões até antigas que permitem aos profissionais o trabalho em casa. Ao mesmo tempo, há uma série infinita de sites que oferecem a possibilidade de ganhar dinheiro trabalhando em casa. Cuidado! Aqui vão algumas considerações para refletir:

Quem ofereceria, hoje em dia, uma maneira de “ganhar dinheiro fácil e rápido” assim, abertamente, para todo mundo?

Mesmo que haja alguém tão bondoso assim, não haveria pré-requisitos para a pessoa candidatar-se?

Na improvável hipótese de alguém que tenha tanta bondade a ponto de oferecer a todo mundo uma maneira fácil de ganhar dinheiro e tão tolerante a ponto de não estabelecer qualquer pré-requisito, tal pessoa exigiria pagamento adiantado ao te oferecer o trabalho?

Há meios sim de ganhar dinheiro trabalhando em casa, mas isso exige qualificação, esforço, dedicação e tempo para retorno financeiro. O mesmo que se exige de quem vai trabalhar fora de casa.

Dito isso, procure com atenção. Há sempre oportunidades interessantes para quem está atento.

Blog da Escola Leão Warren

2011-03-25T01:02:00.000-03:00

Está sendo construído um novo Blog. A Escola Municipal de Ensino Fundamental Professor Leão Warren também entra em definitivo na Internet. Abraço a toda a equipe diretiva, professores, funcionários, pais e estudantes!

O endereço é http://leaowarren.blogspot.com/

Clique e confira!

Aos alunos das escolas Leão Warren e Barão do Rio Branco

2010-10-28T11:54:00.000-02:00

Um grande abraço a todos vocês! Estudem bastante e leiam bastante!

Jogos para pessoas com necessidades especiais

2010-09-03T09:09:00.003-03:00

Crianças “especiais”, “deficientes”, “portadores de necessidades especiais”, “com necessidades especiais”, ou até mesmo pejorativos como “doentinhos”... Os termos vão sucedendo-se durante o tempo, mas algo pouco muda: a afirmação de muitos professores de que não estão preparados para trabalhar com estas crianças e adolescentes.

Um fato é inegável: a INCLUSÃO ESCOLAR está aí, batendo na porta de todos os incrédulos que afirmavam que este dia não iria chegar. E agora? O que fazer? É possível continuar com a justificativa de que não estamos preparados, mesmo com os cursos em EAD gratuitos que podem ser encontrados e acessados por quem tem um pouco de interesse?

Numa próxima oportunidade, citarei algumas possíveis fontes de estudo. No momento, o que quero destacar é o trabalho das professoras Elisangela Zampieri, Karyne Noemy Scheffmacker e Ivanise Meyer, e do professor José Antonio Klaes Roig, na construção de seu blog SPECIAL GAMES. Em suas próprias palavras: “Um laboratório de aprendizagem organizado por educadores de forma colaborativa. Jogos e softwares utilizados como recursos para o desenvolvimento de habilidades afetivo-emocionais, motoras e cognitivas como as funções mentais superiores e as estruturas de pensamento, especialmente de pessoas com deficiência intelectual”.

Vale a pena conferir!

Site interessantíssimo

2010-09-03T08:52:00.000-03:00

Independentemente de sua religião ou crença (se é que há alguma diferença entre uma e outra), este site é um convite à reflexão. Nele, é possível encontrar uma infinidade de mensagens interessantes e que nos levam a uma reflexão saudável e profunda.

Vale a pena dar uma olhada! Clique AQUI.

COMO AUMENTAR AS VISITAS NO SEU BLOG

2010-08-26T16:48:00.000-03:00

Esta é uma dúvida frequente dos Blogueiros, principalmente dos principiantes, como eu. Há muitos sites e blogs que dão dicas do gênero, como por exemplo:

Blog da Maysa

JustPlay.info

Webmarketingpt

É preciso que o blogueiro tenha clareza nos seus objetivos. Ao escrever um blog, você quer simplesmente partilhar suas ideias na rede? Quer ganhar dinheiro? Quer ficar famoso? Toda a construção e divulgação do blog depende destes objetivos.

Uma opção é óbvia: não fique simplesmente esperando que alguém o descubra na rede. Divulgue-se, se este é o seu interesse! Além disso, procure deixar seu blog sempre atualizado e, na medida do possível, responda aos recados deixados pelos internautas.

Também é oportuno ressaltar que, assim como na convivência pessoal estamos sempre sujeitos à ética e à moral, na Internet também. A máxima do “sucesso a qualquer custo”, se é a meta de alguns, para a maioria não serve. Valorize-se!

PROFESSORES REUNEM-SE PARA ELABORAR O PROJETO DO UNIÃO FAZ A VIDA

2010-08-18T15:46:00.000-03:00

No dia 17/08 a direção, supervisão e professores da Escola Eulália Irion reuniram-se para elaborar o projeto da escola para o Programa União Faz a Vida.

Após a leitura de uma mensagem, passou-se à análise dos dados obtidos com a pesquisa. Uma interessante discussão foi realizada, chegando-se à conclusão que, apesar da limpeza das ruas ser a questão mais lembrada pelas famílias, a questão da ocupação das crianças e adolescentes em turno inverso à escola é um fator importantíssimo a ser desenvolvido, visto que quando nossos jovens ficam pelas ruas sem atividades, esse tempo ocioso pode provocar contato com drogas, violência e outros riscos.

Delimitado o tema, a discussão resultou na elaboração do objetivo do projeto, bem como nos resultados a serem atingidos com o mesmo e algumas sugestões de atividades, a serem complementadas depois pelos professores, que também ficaram na responsabilidade de identificar quais as intervenções que serão realizadas em cada disciplina ou componente curricular.

Ao término da atividade, ficou a certeza de que estamos no caminho certo, e que temos um longo e frutífero caminho a trilhar.

Resolução sobre o ingresso no Ensino Fundamental de 9 anos

2010-01-25T01:27:00.000-02:00

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO

CÂMARA DE EDUCAÇÃO BÁSICA

RESOLUÇÃO Nº 1, DE 14 DE JANEIRO DE 2010

Define Diretrizes Operacionais para a

implantação do Ensino Fundamental de 9 (nove) anos.

O Presidente da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, no uso de suas atribuições legais, em conformidade com o disposto na alínea “c” do § 1º do artigo 9º da Lei nº 4.024, de 20 de dezembro de 1961, com a redação dada pela Lei nº 9.131, de 25 de novembro de 1995, bem como no § 1º do artigo 8º, no § 1º do artigo 9º e no artigo 90 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, e com fundamento no Parecer CNE/CEB nº 22/2009, homologado por despacho do Senhor Ministro da Educação, publicado no DOU de 11 de janeiro de 2010, resolve:

Art. 1º Os entes federados, as escolas e as famílias devem garantir o atendimento do direito público subjetivo das crianças com 6 (seis) anos de idade, matriculando-as e mantendo-as em escolas de Ensino Fundamental, nos termos da Lei nº 11.274/2006.

Art. 2º Para o ingresso no primeiro ano do Ensino Fundamental, a criança deverá ter 6 (seis) anos de idade completos até o dia 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula.

Art. 3º As crianças que completarem 6 (seis) anos de idade após a data definida no artigo 2º deverão ser matriculadas na Pré-Escola.

Art. 4º Os sistemas de ensino definirão providências complementares de adequação às normas desta Resolução em relação às crianças matriculadas no Ensino Fundamental de 8 (oito) anos ou de 9 (nove) anos no período de transição definido pela Lei nº 11.274/2006 como prazo legal de implantação do Ensino Fundamental de 9 (nove) anos.

§ 1º As escolas de Ensino Fundamental e seus respectivos sistemas de ensino que matricularam crianças que completaram 6 (seis) anos de idade após a data em que se iniciou o ano letivo devem, em caráter excepcional, dar prosseguimento ao percurso educacional dessas crianças, adotando medidas especiais de acompanhamento e avaliação do seu desenvolvimento global.

§ 2º As crianças de 5 (cinco) anos de idade, independentemente do mês do seu aniversário, que no seu percurso educacional estiveram matriculadas e frequentaram por mais de 2 (dois) anos a Pré-Escola, poderão, em caráter excepcional, no ano de 2010, prosseguir no seu percurso para o Ensino Fundamental.

Art. 5º Esta Resolução entrará em vigor na data de sua publicação, revogadas as disposições em contrário.

CESAR CALLEGARI

Portal do professor

2010-01-23T19:45:00.003-02:00

Esta é uma dica para você que trabalha na área da educação, que pretende trabalhar nesta área, ou simplesmente é curioso...

O PORTAL DO PROFESSOR é um site do Ministério da Educação (MEC) no qual você pode acessar ou publicar planos de aula, encontrar vários cursos e conteúdos na área da educação, entrar em contato com outros professores de todo o país e encontra uma série de links para vários endereços interessantes, inclusive para a Plataforma Freire...

Vale a pena dar uma olhada!

Preciso aprender a voar...

2009-11-15T19:24:00.003-02:00

Não, esta não é uma foto de meus tempos de criança... Embora traga as lembranças de quando, ao sair da Vila Iponã para a escola, eu precisava levar os tênis em uma sacola, por causa do barro. O único calçado que podia ser usado então eram as "botas de chuva", ou galochas, como preferir.

Esta é uma foto atual da esquina mais próxima de minha residência, a aproximadamente 500 metros da Prefeitura Municipal! O estado da rua é o resultado da colocação de solo argiloso no local, sem compactação, com as chuvas que vem acontecendo nos últimos dias. Definitivamente, preciso aprender a voar... Enquanto isso não acontece, comprarei umas galochas. Retornarei ao antigo hábito de carregar o calçado numa sacolinha.

Crack é mau negócio até para traficantes

2009-11-15T18:37:00.001-02:00

É o que está sendo afirmado na reportagem da Zero Hora* deste domingo. Os efeitos devastadores desta droga, que vão muito além do prejuízo à saúde do usuário (que é importantíssima) estão preocupando até mesmo os próprios traficantes. Vários deles que dependiam até pouco tempo unicamente da venda desta droga estão revendo seus conceitos.

Além da consequência óbvia da morte rápida de usuários, há também o fato de que o crack é consumido, em geral, próximo dos pontos de venda, o que leva a uma onda de violência que faz com que os vizinhos acabem denunciando os traficantes.

O descontrole causado pelo consumo do crack e a repressão policial estão fazendo com que este comércio ilegal recue sensivelmente. As campanhas contra as drogas também tem atingido seus objetivos, porém há um longo trabalho a ser feito, porque longe de representar uma diminuição real no consumo de drogas, a notícia apenas retrata a diminuição do consumo de crack aliado a um retorno ao consumo de cocaína.

Faz-se necessária a participação de toda a sociedade na busca por alternativas saudáveis de vida, principalmente para nossas crianças e jovens. Só assim é possível pensarmos em uma sociedade mais justa, mais fraterna e mais segura.

* Zero Hora, ano 46, nº 16146, de 15/11/2009. Texto de Francisco Amorim, páginas 36 e 37

Liberdade de expressão

2009-02-07T14:17:00.003-02:00

Já fui acusado de estar ressentido politicamente. Algumas pessoas afirmam, a cada comentário que faço a respeito de Cacequi, com o qual não concordam, que estou fazendo isso para atacar pessoalmente a esta ou àquela pessoa.

Quem me conhece, sabe que sempre tive minhas opiniões, e que nunca deixei de elogiar uma atitude que considero correta, e nunca deixei de criticar aquilo que considero errado. No meu próprio blog é possível encontrar textos com avaliações positivas e outros com críticas, e isso nada tem a ver com a pessoa que estiver no papel de administrador no momento.
Em última análise, o que é minha opinião? Apenas a opinião de uma pessoa, nada mais! Já recebi e-mails com reclamações e elogios, já fui parado na rua para ser elogiado ou criticado, já recebi no próprio blog algumas críticas e elogios e até mesmo na “Caixa da Verdade”, no Orkut, os comentários estão sendo depositados.

Particularmente, adoro quando alguém comenta o que escrevo, seja positiva ou negativamente. É sinal de que estou sendo lido, e este é o meu objetivo (senão, que sentido haveria em escrever?). Quero responder agora alguns destes comentários.

Primeiro, gostaria que não julgassem meu blog apenas por um texto. Leiam mais, por favor, e procurem analisar a tendência geral. É uma maneira mais justa de expressar uma opinião sobre meu trabalho. Também gostaria de dizer que as “entrelinhas” são interpretação pessoal de cada um. Ninguém pode afirmar, com certeza, qual o pensamento passava pela cabeça de um escritor no momento em que construía seu texto. Essa é uma pretensão tola. Quando trabalho com interpretação de textos com os estudantes, sempre troco a pergunta “O que o autor quis dizer com seu texto?”, presente em muitos livros didáticos, por “O que você entendeu do texto lido?”. Não exatamente nestas palavras, mas para que os estudantes percebam que o leitor é, de certa maneira, co-autor do texto.

Em segundo lugar, quero dizer que não serei candidato nas próximas eleições. Alguém escreveu na Caixa da Verdade que “a estratégia que nós usamos para nos eleger não funcionará duas vezes [...] você não vai conseguir se eleger nem para vereador, porque ninguém entra na Internet em Cacequi”. Confesso que não entendi a primeira parte da afirmação, mas a segunda se desmente no próprio recado escrito, pois foi necessário que alguém navegasse na Internet para escrevê-lo. Também quero afirmar que, embora tenha minhas convicções políticas, não sou filiado a nenhum partido. Escolho pessoas, e não siglas partidárias (respeito quem as segue, mas é minha opinião, somente).

Em terceiro lugar, sonho com um município que não seja dividido em grupos rivais. Isso só prejudica o desenvolvimento. Logo após as eleições, os partidos continuaram a existir, mas o município também continua a ser um só, governado para todos, e no qual todos têm direito à opinião, seja esta qual for. Isso se chama democracia, e não é algo que recebemos de presente por força de lei. Esta é uma conquista diária de cada um de nós.

Para finalizar, sonho com um mundo em que as pessoas tenham o direito de discordar sem serem julgadas. Acho que este é o grande desafio da vida, compreender e conviver com as diferenças. Sei o quanto isso é difícil porque procuro ter respeito às opiniões que divergem da minha, e isso nem sempre é fácil. Obrigado a todos os que lêem meu blog, concordando ou não. A opinião de todos será sempre muito bem recebida neste espaço!

Índice de pobreza

2009-02-02T14:36:00.003-02:00

Há alguns dias Cacequi foi classificada, segundo notícia do jornal Correio do Povo, como o quarto maior índice de pobreza de nosso estado. Não há o que questionar. Quem caminha por nossas ruas e vilas, percebe o fato facilmente. Por curiosidade, resolvi comparar o orçamento previsto nas prefeituras de Porto Alegre e Cacequi (os números não são oficiais, foram tirados de publicações nos meios de comunicação) com o número de habitantes (segundo o IBGE). É interessante observar que a diferença proporcional do valor por habitante, no caso de Porto Alegre e de Cacequi não é tão grande assim. Se as informações divulgadas pelos meios de comunicação, dando conta de um orçamento para 2009 de 20 milhões em Cacequi, estiverem corretas, essa diferença cai para R$ 613,00. Observe o quadro:

Cidade	População (2007)	Orçamento 2008	Valor por pessoa/ano
Porto Alegre	1.420.667 hab.	2.956.000.000,00	2080,71
Cacequi	13.629 hab.	17.000.000,00	1.247,34

Infelizmente, não tenho valores oficiais, mas há que se pensar no assunto. Se Porto Alegre, numa região industrializada, tem um orçamento, proporcionalmente ao número de habitantes, não muito diferente de Cacequi, onde está a grande diferença?

Há muito o que fazer em nosso município. No entanto, não parece que o orçamento seja tão minúsculo assim. Também a situação não é algo que dependa simplesmente da prefeitura, como muitos podem pensar, mas de todos nós, da contribuição que cada um dá para que a desigualdade social diminua (claro que não estou falando em esmolas ou campanhas de doação, que embora amenizem temporariamente o problema, não o resolvem).

Como tenho estado bastante ocupado nos últimos dias, não foi possível fazer uma pesquisa mais completa, com mais cidades, mas assim que possível publicarei aqui os resultados.

Há pessoas de outros municípios que lêem frequentemente meu Blog, peço a ajuda de todos que puderem enviar a população e o orçamento de suas cidades, para que possamos fazer a comparação!

Garrafas de vidro, álcool e adolescência

2009-01-30T13:59:00.002-02:00

Há alguns dias está sendo discutida a proibição da venda de embalagens de vidro no centro da cidade. As opiniões se dividem. Alguns defendem a ideia, argumentando o perigo que tais embalagens representam em caso de briga ou para os pneus dos carros. Outros, contrários, lembram a queda das vendas, a questão econômica que está incluída nesta discussão.

É necessário lembrar que em várias cidades já existe essa proibição. Não seríamos os primeiros a fazê-lo. Mas há uma outra questão a ser abordada: a quantidade de adolescentes (entenda-se aqui menores de 18 anos) que consomem bebidas alcoólicas no centro da cidade.

Não é muito difícil identificar, e o problema não é recente. Basta dar uma volta ou duas na rua Bento Gonçalves, entre a Prefeitura e o Banrisul, para ver vários adolescentes, à noite, com garrafas long neck. Seria cerveja? O rótulo afirma isso. Em alguns dias é possível ver alguns com uma garrafa pet de Coca-cola e uma garrafa de uísque, vodka ou cachaça (depende da situação econômica). Isso sem falar no famoso “limãozinho”, muito conhecido entre os jovens.

No dia seguinte, de manhã bem cedinho, é possível comprovar o número de long neck deixadas nos lugares nos quais os adolescentes estavam sentados. Com um pouco de “sorte”, você ainda encontra um ou outro indo para casa, muitas vezes cambaleante. É uma cena triste. Fico imaginando o que pensam o pai e a mãe quando veem um filho adolescente chegar bêbado ao clarear o dia!

A questão é: se os bares não vendem bebidas aos menores de idade, porque é proibido, como esses adolescentes conseguem a bebida? Os adultos, em geral, se concentram nos bares, ou na frente destes. Os adolescentes, muitas vezes se concentram em escadarias ou degraus existentes nas calçadas. É ali que se encontram tantas garrafas vazias.

Creio que, se em um fim de semana fosse emprestado o etilômetro (também conhecido como bafômetro), e de surpresa fosse feito exame em todos os adolescentes que se encontram no centro, teríamos uma grande surpresa. Arrisco o palpite de que pelo menos metade apresentaria algum nível de teor alcoolico.

Concordo que é necessário resolver o problema do lixo, mas a responsabilidade por nossas crianças e jovens também deve ser discutida. Afinal, eles não são o futuro da cidade. Já fazem parte do presente!

De quem é a culpa no incêndio?

2009-01-29T20:41:00.003-02:00

No dia 28 de janeiro foi noticiado no Jornal O Primeiro Online a queima de material no terreno onde ficava localizada a fábrica de piscinas Água Azul. Este incêndio poderia ter consequências bem mais graves, se não fosse o fato de a retroescavadeira da prefeitura colocar areia sobre as fibras em chamas e os muros que funcionaram como uma barreira para o fogo.

Comparecendo ao local, é fácil perceber o capim queimado, desde a beira do asfalto até o local onde estavam os restos de fibras. A estiagem que estava acontecendo até dois dias atrás deixou o capim seco, o que facilita a ocorrência de incêndios deste tipo.

É difícil precisar o que aconteceu, mas é possível supor. Basta um pedaço de vidro que funcione como lente para concentrar os raios solares, um toco de cigarro aceso, um palito de fósforo jogado ao acaso para começar uma grande tragédia. Em qualquer destas hipóteses, temos uma realidade comum: o hábito de jogar lixo em qualquer local. Esta é a principal causa de incêndios em campos, lavouras e florestas.

É preciso que nos conscientizemos que não é só o lixo em grandes quantidades que causa problemas. Todo e qualquer resíduo deve ter seu destino bem encaminhado, conforme suas características. Um simples ato pode evitar uma grande tragédia... ou causá-la!

Obs.: As fotos foram copiadas do site O Primeiro Online, e foram tiradas por João Batista de Castro.

Prêmio "Olha que blog Maneiro!"

2009-01-29T17:48:00.005-02:00

Recebi do Blog Marmota Atômica e do Blog Dose Dupla esse selo que apresento aqui.

As regras do "Olha, que blog maneiro" são as seguintes:

1 - Exiba a imagem do selo “Olha Que Blog Maneiro” Que você acabou de ganhar!!!
2 - Poste o link do blog que te indicou. (muito importante!!!)
3 - Indique 10 blogs de sua preferência.
4 - Avise seus indicados.
5 - Publique as regras.
6 - Confira se os blogs indicados repassaram o selo e as regras.
7 - Envie sua foto ou de um(a) amigo(a) para olhaquemaneiro@gmail.com juntamente com os 10 links dos blogs indicados para vericação. Caso os blogs tenham repassado o selo e as regras corretamente, dentro de alguns dias você receberá 1 caricatura em P&B."

Os Blogs que indico são:
Caixa do Junior
Educar Já
Mente inquieta procura resposta
Ciberespaço na Escola
Laboratório de Informática
Educando com carinho
Alfabetização em foco
Gibiteca.com
Arte Educação
Informática e Educação

Nova premiação

2009-01-23T23:37:00.002-02:00

Recebi do Blog Linking o Prêmio Dardos. As regras deste prêmio são as seguintes:

1 – Aceitar e exibir a imagem.
2 – Linkar o blog do qual recebeu o prêmio.
3 – Escolher 15 blogs para entregar o Prêmio Dardos.
4 – Avisar os blogueiros escolhidos.

Abaixo a minha lista de blogs indicados. Obviamente não estão em ordem de preferência:

Abóboras ao Vento
Blog do Seu Luiz
Caixa do Junior
Educar Já
Geoletras
Mente inquieta procura resposta
Dose Dupla
Ciberespaço na Escola
Laboratório de Informática
Educando com carinho
Alfabetização em foco
Gibiteca.com
Arte Educação
Informática e Educação
Ufa! Bloguei!

Professores estressados: falência da educação?

2009-01-21T01:19:00.003-02:00

Nos últimos dias tenho visitado muitos blogs a respeito de educação. Em muitos deles li posts e comentários de professores estressados, que afirmam que a educação no país nunca esteve tão mal quanto agora, e fazendo previsões devastadoras, de um futuro pouco promissor (para usar um eufemismo) e fadado à ignorância.

Com todo o respeito devido a estes profissionais, lembro da época de minha infância. Lembro de que evitávamos entrar nos banheiros da escola durante o intervalo porque os estudantes mais velhos jogavam rojões e seguravam as portas, impedindo que os menores saíssem antes das explosões. Lembro de festas juninas nas quais estudantes saíam feridos por brigas causadas por embriagues, devido ao “quentão” vendido pelas escolas para angariar fundos. Lembro do tempo em que a “colaboração para a merenda” era trazida pelos estudantes, e o cardápio era geralmente sopa.

Lembro de um tempo em que alguns conseguiam uma educação sólida, enquanto a maioria era excluída sistematicamente dos bancos escolares, por não se adequar ao perfil considerado ideal pelo(a) professor(a).

Essa é a educação de qualidade que tínhamos antigamente? As coisas pioraram? Claro que era muito mais fácil para um professor conseguir a aprovação com louvor de todos os seus alunos, quando aqueles que não se adaptavam ao seu sistema podiam simplesmente ser expulsos da escola! Ouve-se muito a frase: “Ele fez só o primário e sabe muito mais do que os acadêmicos na universidade”. Isso é realidade? Em alguns casos é, se você comparar um bom aluno com os piores de outra geração.

Talvez seja essa questão que estressa tanto muitos professores. Estamos focados nos considerados “piores”. Que notícias temos, em geral, de estudantes? Pérolas, divulgadas por professores de intenções duvidosas, violência, desinteresse... Será que é só isso que temos em sala de aula? Por que temos tantas comunidades de professores no Orkut que falam dos erros de seus estudantes e tão poucas que falam de seus acertos?

Por que tantos professores escrevem sobre seus fracassos no trabalho docente e não comentam nada sobre seus sucessos? Por que as piores condutas viram notícia e as conquistas ficam escondidas? Por que tantas pessoas passam a vida criticando a educação em nosso país, e tão poucas procuram discutir alternativas para melhorá-la?

Talvez se deixarmos de ficar olhando o problema e nos concentrarmos em achar uma solução, o estresse diário diminua. É necessário analisar os erros, mas também é necessário comemorar os acertos do cotidiano, para que a vida possa ter sabor!