Blog do Prof Pedro

Solidão

2015-06-04T11:45:00.001-03:00

Assisti a um vídeo interessante, em que o narrador afirma que encontramos a felicidade dentro de nós mesmos e não nas outras pessoas...
Os outros não são culpados por nossas tristezas e solidões, até aí concordo....
Mas não somos ilhas autossuficientes... Estamos mais para navios que navegam ora sozinhos, ora em esquadra.
Mesmo em esquadra, é preciso um porto seguro às vezes, para fazer manutenção e reabastecimento
É possível navegar sozinho uma vida inteira, desde que se tenha um porto seguro. Mas, de outra forma, a solidão corrói o casco, o combustível vai terminando aos poucos e o navio fica a deriva até afundar lentamente
Não há nada mais triste do que ver um navio abandonado afundando lentamente com o passar dos anos...
O cara do vídeo provavelmente terminou o trabalho e foi comemorar... Ninguém é tão autossuficiente a ponto de comemorar sozinho... Ninguém abraça sozinho... Ninguém é consolado sozinho... Ninguém conta uma piada, faz uma festa, torna a casa aconchegante... Sozinho...
Não conheço ninguém livre o suficiente para ir a Gramado sozinho no dia dos namorados.... Nem para ir num jantar romântico desacompanhado... Não conheço alguém que faça uma festa de aniversário sozinho...
Mas conheço muitas pessoas... Crianças até, que resistem à solidão...
E, às vezes, a única forma de se proteger do mundo, a última alternativa antes de afundar, é atacar outros navios e aproveitar os despojos de guerra... O ódio, a agressividade, a violência são gritos de solidão. São pedidos de socorro mal compreendidos...
Enquanto olhamos com desaprovação ou desviamos nosso olhar, do conforto de nossos portos seguros, navios afundam... Uns silenciosos, depressivos, outros violentos e explosivos... E a única coisa que nos permitimos fazer é rezar para que não nos tirem nosso porto...

Chuva em Rosário do Sul

2015-05-23T13:21:00.001-03:00

Depois de muitos dias, a tão esperada chuva chegou. Há tantas notícias sobre escassez de água que é um alívio quando chove...

Que seja tranquila e bem vinda! E que traga junto consigo a consciência da importância da preservação do meio ambiente.

A CENOURA E A TARTARUGA

2012-10-08T08:00:00.000-03:00

Certa vez, quando ainda estudante do Ensino Fundamental, ouvi de um professor a história de uma experiência feita com uma tartaruga.

Contou ele que prenderam a extremidade de uma vara no casco da tartaruga. Na outra extremidade, um cordão no qual pendia uma cenoura, de forma que ela ficava a alguns milímetros do alcance do referido quelônio.

Confesso que nunca confirmei se tartarugas gostam de cenouras. O fato é que, pelo menos nesta história, a tartaruga caminhava, olhos fixos e pescoço espichado, tentando em vão comer a cenoura que não acompanhava seu movimento.

Para dar um alcance maior à lição, o professor contava que, no caminho da tartaruga, foram colocadas várias outras cenouras que ela nem percebeu, tal a ânsia de atingir a meta tão próxima e tão impossível.

Embora não tenha confirmado se biologicamente a história é correta, gosto da metáfora. E reflito: quais são as nossas metas? Quais são nossas cenouras?

Temos ou não uma “cenoura-na-vara”? Por que corremos? O que nos move? Para onde estamos indo?

Enquanto questiono-me, percebo que não importa se corro atrás de uma única cenoura ou se pego qualquer uma do caminho. Importa é a consciência do caminhar: de onde venho, para onde vou, porque e como vou.

Não existe uma fórmula ou método certeiro para uma vida feliz. No entanto, a consciência do que fazemos já é um ótimo começo.

A APOSTA

2012-10-03T08:00:00.000-03:00

Antônio gostava de apostar. Nada de vício ou ilegalidade. Morador da “Fronteira”, volta e meia ia a um Cassino no Uruguai para apostar na roleta. Não queria ficar rico. Apostava apenas alguns trocados em vários números. Perdia mais do que ganhava, era feliz assim.

Eduardo, irmão de Antônio, tinha uma pequena propriedade. Plantava um pouco de tudo, criava alguns animais... não enriquecia, mas garantia o sustento da família e um certo conforto. Criticava muito o irmão por seu pequeno vício de apostar.

Acontece que um dia um economista passou em frente à propriedade de Eduardo. Quis o destino que um pneu furado apresentasse os dois. E a solicitude de Eduardo rendeu um almoço ao economista e um passeio pela propriedade.

Grato pela acolhida, o economista deixa um conselho: o preço da soja subiria muito naquele ano. Eduardo sorri, simples. Nunca pensara em enriquecer, mas o bichinho do lucro começou a roer suas ideias.

Foi ao banco (só para ver como é), falou com o gerente. Conseguiu um financiamento. Trouxe gente, vendeu os bichos, arrancou o pomar, amassou as verduras e, duas semanas depois, uma grande planície vermelha indicava o prenúncio de uma nova lavoura de soja.

A soja já esverdeava a propriedade quando veio o temporal. Granizo grosso. Eduardo, olhos rasos d’água, vê seu sonho de riqueza derreter-se com o gelo. A propriedade, gota a gota, passando para o cofre do banco. Lembrou de Antônio e de sua aposta. Cometera o erro do irmão, só que não foram somente trocados. Apostara todas as fichas e perdera tudo.

Quantos de nós apostamos “todas as fichas” em um único aspecto da vida – a profissão, o relacionamento, uma amizade, um filho – e quando algo não acontece como esperávamos, nossa felicidade desaparece completamente.

Infelizes? Ainda há tantas coisas boas! Mas como tentamos sustentar toda nossa vida em apenas um pilar, fracassamos.

Eduardo estava certo quando cultivava um pouquinho de tudo. Faça o mesmo. Seremos um pouquinho felizes todos os dias, por vários motivos.

A felicidade é um bem que não admite apostas.

A PEDRA

2012-09-24T08:00:00.000-03:00

Havia uma pedra no caminho, já dizia o poeta. E, se ele dizia, quem sou eu para questionar?

Pois bem, em nossos caminhos há muitas pedras. Pedras angulares, pedras filosofais, pedras no sapato... Muitas.

Há quem sente na pedra, no meio do caminho e chore, desolado. Há quem construa muros, há quem construa pontes. Há quem as contorne, há quem as jogue no telhado de vidro do vizinho, há quem as carregue.

Tonico era assim. Ganhara quando criança uma mochila, que trazia sempre às costas. Nela, carregava suas pedras-do-meio-do-caminho.

Nunca soubera exatamente porque carregava-as. Quando questionado, ora não sabia responder, ora dizia que era para preservar a integridade dos dedões de seus entes queridos. Enquanto pudesse carregar seu fardo, ninguém à sua volta tropeçaria.

Mas, e há sempre um mas, Tonico sofre, e bufa, e geme, e chora. Há anos já ultrapassou seus limites e a mochila, cada vez mais repleta, insiste em vergá-lo em direção ao chão.

Exausto, derrotado por fim, ele para e deposita cuidadosamente a mochila no solo. Pega uma por uma as pedras que carrega e as observa. Esforço de uma vida inteira que agora parece esvair-se.

Num último alento de força, clama por seu pequeno rebento. Herdeiro de sua sina, como Tonico fora um dia para o próprio pai.

O menino chega e, lágrimas nos olhos, vê o último gesto de um ancião que tomba: um indicador trêmulo em direção às pedras, que logo cai para nunca mais mover-se.

O pequeno, em pranto, faz um esforço para compreender a mensagem silenciosa. Nunca compreendera o gesto do pai, nem a mania de aumentar o próprio fardo, de curvar, a cada dia mais, em direção ao solo que o aguardava silenciosamente.

O herdeiro acerca-se da mochila, tenta levantá-la. Geme, bufa, sofre e nada mais consegue do que arrastá-la para mais perto. Tira as pedras cuidadosamente da mochila e vai colocando-as à volta do seu pai – ele gostava tanto delas!

Espanta-se ao perceber que são muitas. Centenas, milhares... Mais do que caberiam em mil mochilas. Seu rosto ilumina-se. Sabe o que fazer.

No dia seguinte, quem passa naquele caminho encontra um túmulo de pedras. Caprichosamente erigido. Cada um com suas pedras - pensa o pequeno herdeiro.

Adiante, tropeça em uma inesperada pedra. No meio do caminho. E geme, e bufa, e chora vendo o dedo que sangra e a unha partida. Não sabia que doía tanto, pois nunca tropeçara. Lembra o gesto do pai.

Mancando ainda, toma a pedra em suas mãos. Lamenta a falta da mochila, deixada para trás. Deposita a pedra fora do caminho – não tem outra escolha – e segue seu destino.

Do céu, Tonico, que observava apreensivo a cena, ainda torto pelo hábito do peso e arrependido de tão duro legado deixado ao filho, ilumina-se em um sorriso: - Essas crianças! Ainda bem que nem sempre copiam nossos erros.

A família do Tonico? Ah, eles aprenderam a caminhar!

A VIDA E O MAR

2012-09-19T14:08:00.000-03:00

Caminhando à beira-mar, talvez conversando com este, buscava, numa atividade pueril um presente que lembrasse aquele momento.

Praias e conchas têm tudo em comum. Tanto que nas conchas fica guardado o som do mar. Sem elas, este ficaria mudo.

No local onde estava, o dia nascendo, o mar de um azul profundo, tingindo-se de ouro ao nascer do sol. A areia intocada naquela manhã ficava por alguns segundos com a impressão de meus pés. Minha alma, com uma lição gravada para sempre.

Não havia conchas na praia. Vez ou outra, o mar mostrava uma, que era logo carregada pelas águas que retornavam. Neste momento, deu-me um presente: contou-me um segredo.

O mar dá mostras de seus presentes e os leva de volta com as ondas, assim como a vida nos mostra pequenas (ou grandes) que vem e que vão.

Quem fica à beira-mar, como eu, não pega grandes conchas. Encontra uma ou outra, pequenina. Se distrair os olhos com a paisagem, parece que não há nenhuma. Mas as que encontrei são lindas! E quanto mais me fixava, mais o mar ia presenteando.

Quando buscava uma concha que avistava mais ao longe e corria para pegar, sempre uma onda a carregava e escondia, como a dizer: “Esta não é para ti agora. Vigia e concentra, não percebeste as que estão a teus pés.”

As pequenas felicidades (ou grandes) que temos nesta vida são uma amostra do que um dia iremos viver. Assim como o mar convida os caminheiros ao mergulho, a vida nos convida ao aprofundamento.

Quem não busca a felicidade, ou quem se distrai com as belezas efêmeras, dificilmente a encontra. Muitas vezes só a reconhecemos quando, como o caminheiro distraído, ferimos nossos pés com uma concha. Às vezes somente a dor nos faz perceber a felicidade.

Retornei com algumas conchas e uma ânsia de profundidade. Não de mergulhos no mar, mas da sabedoria que nos faz realmente aproveitar a vida, evoluindo. As conchas? Trouxe-as comigo, feliz com cada uma das pequeninas.

Aprendi com o mar que, no fim, não é o tamanho da concha que importa, é a busca. Mas se não valorizamos os pequenos presentes que a vida nos dá, esta perde o sentido. Nascemos para ser felizes e mergulhar. Se só somos felizes, ou se somente mergulhamos, estamos vivendo pela metade.

CONVERSAS ÍNTIMAS

2012-09-19T09:20:00.003-03:00

Calma, não é um conto erótico. Em tempos de erotização em novelas, músicas e programas ditos “populares”, qualquer menção a intimidade lembra erotização.

Quando adolescente, li em uma revista que cristais tinham a capacidade de guardar informações, desde que as mentalizássemos perto deles. Não tive dúvidas, juntei uns trocados e comprei uma bolinha de cristal. Fiz todo o procedimento, lavando-a em água corrente e energizando no sol por três dias. Depois, guardava-a em um local seguro, para que somente eu a tocasse.

Conversava com ela todos os dias. Ou melhor, mentalizava meu dia-a-dia, na esperança de que ficasse gravado no cristal. Talvez um dia a humanidade encontrasse-o, como uma cápsula do tempo, pensava eu.

O tempo passou, amadureci, e o cristal perdeu-se em meio a tantas mudanças. Não faz diferença. Hoje compreendo que o importante não era o ritual, ou o cristal. O importante é que, enquanto mentalizava, exercitava o autoconhecimento.

Talvez este seja o motivo do blog. Enquanto escrevo, converso comigo mesmo e organizo ideias, pensamentos e sentimentos. Enquanto escrevo, “olho para dentro” e conheço-me.

Quando trata-se de conversas íntimas, vale qualquer meio: conversar com analista, com amigo, com a mãe, com uma planta, com um cristal ou com os botões... tanto faz. O objetivo é que importa.

Vemos o mundo através de nosso ponto de vista. Quanto mais nos autoconhecermos, mais poderemos compreender o mundo à nossa volta. E, assim, viveremos melhor, mais saudáveis e felizes.

Faça acontecer!

2012-04-27T00:35:00.000-03:00

Pode parecer bobagem mas, se puder ter um pouquinho de paciência, talvez você possa ajudar. Enquanto você dorme, diverte-se, trabalha, convive com sua família, alguém lá fora está esforçando-se, tentando ajudar o semelhante.

Tenho visto professores visitando as casas de seus alunos, tentando encontrar uma maneira de motivar as famílias para o estudo. Tenho visto dentistas indo às escolas, pegando estudantes pela mão, um por um, e ensinando a escovar os dentes. Tenho visto pessoas que, sem cobrar nada, ensinam música, dança, esportes, cidadania. Tenho visto pessoas que acolhem, que conversam, que dão atenção, roupa, remédio, alimento, abrigo... Tudo isso silenciosamente, sem promoção pessoal, sem benefício pessoal, sem politicagem, sem esperar nada em troca.

Ao mesmo tempo, tenho visto alguns destes abnegados, assediados por pessoas que só sabem criticar, que só sabem dizer que “não vai dar certo”, que só sabem dizer que “não é da minha conta”, “não é problema meu”, desistirem ou estar na iminência de fazê-lo.

Há tanto o que fazer neste mundo! Precisamos de tantos! E há pessoas que, além de não ajudar, desestimulam quem tenta fazer de nosso planeta um lugar melhor para todos. Por favor, ajudem! Se não puder ser com ações práticas, pelo menos que seja com incentivos às pessoas que você conhece e que trabalham tanto pelo próximo!

Vamos fazer uma corrente de positividade. Vamos derrotar o ranço, o mau humor e o pessimismo de quem acha que “não adianta mais”. Hoje, olhe nos olhos daquela(s) pessoa(s) que você conhece e que lutam de alguma maneira para construir um mundo melhor, desde os gestos mais simples até os grandiosos projetos e agradeça. Agradeça e diga, sinceramente: “Não desista!”.

Se possível, auxilie também. Às vezes, um sorriso já basta. Ou um minuto de atenção e respeito. Ou um pequeno gesto de bondade, uma “mãozinha”, um incentivo. Faça acontecer!

Espalhe esta ideia. Se possível, para muita gente. Eu preciso de você e o mundo também! Se puder, melhore-a. Transforme em vídeo, em música, em cartazes, fotografias, o que for... Espalhe para seus amigos e convide-os a fazer o mesmo. Acredite! Agradeça! Auxilie! Conto com você!

Como criar um Blog

2011-11-23T14:42:00.001-02:00

Aos alunos da E. M. E. F. Professor Leão Warren, que me pediram informações sobre como criar um blog, não tive tempo de criar ainda um vídeo próprio sobre o assunto, mas vou aproveitar o ótimo trabalho do Formação Grátis, para compartilhar aqui. Assistam os vídeos e qualquer dúvida, entrem em contato.

Parte 1

Parte 2

Jogos para pessoas com necessidades especiais

2010-09-03T09:09:00.003-03:00

Crianças “especiais”, “deficientes”, “portadores de necessidades especiais”, “com necessidades especiais”, ou até mesmo pejorativos como “doentinhos”... Os termos vão sucedendo-se durante o tempo, mas algo pouco muda: a afirmação de muitos professores de que não estão preparados para trabalhar com estas crianças e adolescentes.

Um fato é inegável: a INCLUSÃO ESCOLAR está aí, batendo na porta de todos os incrédulos que afirmavam que este dia não iria chegar. E agora? O que fazer? É possível continuar com a justificativa de que não estamos preparados, mesmo com os cursos em EAD gratuitos que podem ser encontrados e acessados por quem tem um pouco de interesse?

Numa próxima oportunidade, citarei algumas possíveis fontes de estudo. No momento, o que quero destacar é o trabalho das professoras Elisangela Zampieri, Karyne Noemy Scheffmacker e Ivanise Meyer, e do professor José Antonio Klaes Roig, na construção de seu blog SPECIAL GAMES. Em suas próprias palavras: “Um laboratório de aprendizagem organizado por educadores de forma colaborativa. Jogos e softwares utilizados como recursos para o desenvolvimento de habilidades afetivo-emocionais, motoras e cognitivas como as funções mentais superiores e as estruturas de pensamento, especialmente de pessoas com deficiência intelectual”.

Vale a pena conferir!

Site interessantíssimo

2010-09-03T08:52:00.000-03:00

Independentemente de sua religião ou crença (se é que há alguma diferença entre uma e outra), este site é um convite à reflexão. Nele, é possível encontrar uma infinidade de mensagens interessantes e que nos levam a uma reflexão saudável e profunda.

Vale a pena dar uma olhada! Clique AQUI.

COMO AUMENTAR AS VISITAS NO SEU BLOG

2010-08-26T16:48:00.000-03:00

Esta é uma dúvida frequente dos Blogueiros, principalmente dos principiantes, como eu. Há muitos sites e blogs que dão dicas do gênero, como por exemplo:

Blog da Maysa

JustPlay.info

Webmarketingpt

É preciso que o blogueiro tenha clareza nos seus objetivos. Ao escrever um blog, você quer simplesmente partilhar suas ideias na rede? Quer ganhar dinheiro? Quer ficar famoso? Toda a construção e divulgação do blog depende destes objetivos.

Uma opção é óbvia: não fique simplesmente esperando que alguém o descubra na rede. Divulgue-se, se este é o seu interesse! Além disso, procure deixar seu blog sempre atualizado e, na medida do possível, responda aos recados deixados pelos internautas.

Também é oportuno ressaltar que, assim como na convivência pessoal estamos sempre sujeitos à ética e à moral, na Internet também. A máxima do “sucesso a qualquer custo”, se é a meta de alguns, para a maioria não serve. Valorize-se!

PROFESSORES REUNEM-SE PARA ELABORAR O PROJETO DO UNIÃO FAZ A VIDA

2010-08-18T15:46:00.000-03:00

No dia 17/08 a direção, supervisão e professores da Escola Eulália Irion reuniram-se para elaborar o projeto da escola para o Programa União Faz a Vida.

Após a leitura de uma mensagem, passou-se à análise dos dados obtidos com a pesquisa. Uma interessante discussão foi realizada, chegando-se à conclusão que, apesar da limpeza das ruas ser a questão mais lembrada pelas famílias, a questão da ocupação das crianças e adolescentes em turno inverso à escola é um fator importantíssimo a ser desenvolvido, visto que quando nossos jovens ficam pelas ruas sem atividades, esse tempo ocioso pode provocar contato com drogas, violência e outros riscos.

Delimitado o tema, a discussão resultou na elaboração do objetivo do projeto, bem como nos resultados a serem atingidos com o mesmo e algumas sugestões de atividades, a serem complementadas depois pelos professores, que também ficaram na responsabilidade de identificar quais as intervenções que serão realizadas em cada disciplina ou componente curricular.

Ao término da atividade, ficou a certeza de que estamos no caminho certo, e que temos um longo e frutífero caminho a trilhar.

Resolução sobre o ingresso no Ensino Fundamental de 9 anos

2010-01-25T01:27:00.000-02:00

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO

CÂMARA DE EDUCAÇÃO BÁSICA

RESOLUÇÃO Nº 1, DE 14 DE JANEIRO DE 2010

Define Diretrizes Operacionais para a

implantação do Ensino Fundamental de 9 (nove) anos.

O Presidente da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, no uso de suas atribuições legais, em conformidade com o disposto na alínea “c” do § 1º do artigo 9º da Lei nº 4.024, de 20 de dezembro de 1961, com a redação dada pela Lei nº 9.131, de 25 de novembro de 1995, bem como no § 1º do artigo 8º, no § 1º do artigo 9º e no artigo 90 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, e com fundamento no Parecer CNE/CEB nº 22/2009, homologado por despacho do Senhor Ministro da Educação, publicado no DOU de 11 de janeiro de 2010, resolve:

Art. 1º Os entes federados, as escolas e as famílias devem garantir o atendimento do direito público subjetivo das crianças com 6 (seis) anos de idade, matriculando-as e mantendo-as em escolas de Ensino Fundamental, nos termos da Lei nº 11.274/2006.

Art. 2º Para o ingresso no primeiro ano do Ensino Fundamental, a criança deverá ter 6 (seis) anos de idade completos até o dia 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula.

Art. 3º As crianças que completarem 6 (seis) anos de idade após a data definida no artigo 2º deverão ser matriculadas na Pré-Escola.

Art. 4º Os sistemas de ensino definirão providências complementares de adequação às normas desta Resolução em relação às crianças matriculadas no Ensino Fundamental de 8 (oito) anos ou de 9 (nove) anos no período de transição definido pela Lei nº 11.274/2006 como prazo legal de implantação do Ensino Fundamental de 9 (nove) anos.

§ 1º As escolas de Ensino Fundamental e seus respectivos sistemas de ensino que matricularam crianças que completaram 6 (seis) anos de idade após a data em que se iniciou o ano letivo devem, em caráter excepcional, dar prosseguimento ao percurso educacional dessas crianças, adotando medidas especiais de acompanhamento e avaliação do seu desenvolvimento global.

§ 2º As crianças de 5 (cinco) anos de idade, independentemente do mês do seu aniversário, que no seu percurso educacional estiveram matriculadas e frequentaram por mais de 2 (dois) anos a Pré-Escola, poderão, em caráter excepcional, no ano de 2010, prosseguir no seu percurso para o Ensino Fundamental.

Art. 5º Esta Resolução entrará em vigor na data de sua publicação, revogadas as disposições em contrário.

CESAR CALLEGARI

Portal do professor

2010-01-23T19:45:00.003-02:00

Esta é uma dica para você que trabalha na área da educação, que pretende trabalhar nesta área, ou simplesmente é curioso...

O PORTAL DO PROFESSOR é um site do Ministério da Educação (MEC) no qual você pode acessar ou publicar planos de aula, encontrar vários cursos e conteúdos na área da educação, entrar em contato com outros professores de todo o país e encontra uma série de links para vários endereços interessantes, inclusive para a Plataforma Freire...

Vale a pena dar uma olhada!

Preciso aprender a voar...

2009-11-15T19:24:00.003-02:00

Não, esta não é uma foto de meus tempos de criança... Embora traga as lembranças de quando, ao sair da Vila Iponã para a escola, eu precisava levar os tênis em uma sacola, por causa do barro. O único calçado que podia ser usado então eram as "botas de chuva", ou galochas, como preferir.

Esta é uma foto atual da esquina mais próxima de minha residência, a aproximadamente 500 metros da Prefeitura Municipal! O estado da rua é o resultado da colocação de solo argiloso no local, sem compactação, com as chuvas que vem acontecendo nos últimos dias. Definitivamente, preciso aprender a voar... Enquanto isso não acontece, comprarei umas galochas. Retornarei ao antigo hábito de carregar o calçado numa sacolinha.

Crack é mau negócio até para traficantes

2009-11-15T18:37:00.001-02:00

É o que está sendo afirmado na reportagem da Zero Hora* deste domingo. Os efeitos devastadores desta droga, que vão muito além do prejuízo à saúde do usuário (que é importantíssima) estão preocupando até mesmo os próprios traficantes. Vários deles que dependiam até pouco tempo unicamente da venda desta droga estão revendo seus conceitos.

Além da consequência óbvia da morte rápida de usuários, há também o fato de que o crack é consumido, em geral, próximo dos pontos de venda, o que leva a uma onda de violência que faz com que os vizinhos acabem denunciando os traficantes.

O descontrole causado pelo consumo do crack e a repressão policial estão fazendo com que este comércio ilegal recue sensivelmente. As campanhas contra as drogas também tem atingido seus objetivos, porém há um longo trabalho a ser feito, porque longe de representar uma diminuição real no consumo de drogas, a notícia apenas retrata a diminuição do consumo de crack aliado a um retorno ao consumo de cocaína.

Faz-se necessária a participação de toda a sociedade na busca por alternativas saudáveis de vida, principalmente para nossas crianças e jovens. Só assim é possível pensarmos em uma sociedade mais justa, mais fraterna e mais segura.

* Zero Hora, ano 46, nº 16146, de 15/11/2009. Texto de Francisco Amorim, páginas 36 e 37

Liberdade de expressão

2009-02-07T14:17:00.003-02:00

Já fui acusado de estar ressentido politicamente. Algumas pessoas afirmam, a cada comentário que faço a respeito de Cacequi, com o qual não concordam, que estou fazendo isso para atacar pessoalmente a esta ou àquela pessoa.

Quem me conhece, sabe que sempre tive minhas opiniões, e que nunca deixei de elogiar uma atitude que considero correta, e nunca deixei de criticar aquilo que considero errado. No meu próprio blog é possível encontrar textos com avaliações positivas e outros com críticas, e isso nada tem a ver com a pessoa que estiver no papel de administrador no momento.
Em última análise, o que é minha opinião? Apenas a opinião de uma pessoa, nada mais! Já recebi e-mails com reclamações e elogios, já fui parado na rua para ser elogiado ou criticado, já recebi no próprio blog algumas críticas e elogios e até mesmo na “Caixa da Verdade”, no Orkut, os comentários estão sendo depositados.

Particularmente, adoro quando alguém comenta o que escrevo, seja positiva ou negativamente. É sinal de que estou sendo lido, e este é o meu objetivo (senão, que sentido haveria em escrever?). Quero responder agora alguns destes comentários.

Primeiro, gostaria que não julgassem meu blog apenas por um texto. Leiam mais, por favor, e procurem analisar a tendência geral. É uma maneira mais justa de expressar uma opinião sobre meu trabalho. Também gostaria de dizer que as “entrelinhas” são interpretação pessoal de cada um. Ninguém pode afirmar, com certeza, qual o pensamento passava pela cabeça de um escritor no momento em que construía seu texto. Essa é uma pretensão tola. Quando trabalho com interpretação de textos com os estudantes, sempre troco a pergunta “O que o autor quis dizer com seu texto?”, presente em muitos livros didáticos, por “O que você entendeu do texto lido?”. Não exatamente nestas palavras, mas para que os estudantes percebam que o leitor é, de certa maneira, co-autor do texto.

Em segundo lugar, quero dizer que não serei candidato nas próximas eleições. Alguém escreveu na Caixa da Verdade que “a estratégia que nós usamos para nos eleger não funcionará duas vezes [...] você não vai conseguir se eleger nem para vereador, porque ninguém entra na Internet em Cacequi”. Confesso que não entendi a primeira parte da afirmação, mas a segunda se desmente no próprio recado escrito, pois foi necessário que alguém navegasse na Internet para escrevê-lo. Também quero afirmar que, embora tenha minhas convicções políticas, não sou filiado a nenhum partido. Escolho pessoas, e não siglas partidárias (respeito quem as segue, mas é minha opinião, somente).

Em terceiro lugar, sonho com um município que não seja dividido em grupos rivais. Isso só prejudica o desenvolvimento. Logo após as eleições, os partidos continuaram a existir, mas o município também continua a ser um só, governado para todos, e no qual todos têm direito à opinião, seja esta qual for. Isso se chama democracia, e não é algo que recebemos de presente por força de lei. Esta é uma conquista diária de cada um de nós.

Para finalizar, sonho com um mundo em que as pessoas tenham o direito de discordar sem serem julgadas. Acho que este é o grande desafio da vida, compreender e conviver com as diferenças. Sei o quanto isso é difícil porque procuro ter respeito às opiniões que divergem da minha, e isso nem sempre é fácil. Obrigado a todos os que lêem meu blog, concordando ou não. A opinião de todos será sempre muito bem recebida neste espaço!

Índice de pobreza

2009-02-02T14:36:00.003-02:00

Há alguns dias Cacequi foi classificada, segundo notícia do jornal Correio do Povo, como o quarto maior índice de pobreza de nosso estado. Não há o que questionar. Quem caminha por nossas ruas e vilas, percebe o fato facilmente. Por curiosidade, resolvi comparar o orçamento previsto nas prefeituras de Porto Alegre e Cacequi (os números não são oficiais, foram tirados de publicações nos meios de comunicação) com o número de habitantes (segundo o IBGE). É interessante observar que a diferença proporcional do valor por habitante, no caso de Porto Alegre e de Cacequi não é tão grande assim. Se as informações divulgadas pelos meios de comunicação, dando conta de um orçamento para 2009 de 20 milhões em Cacequi, estiverem corretas, essa diferença cai para R$ 613,00. Observe o quadro:

Cidade	População (2007)	Orçamento 2008	Valor por pessoa/ano
Porto Alegre	1.420.667 hab.	2.956.000.000,00	2080,71
Cacequi	13.629 hab.	17.000.000,00	1.247,34

Infelizmente, não tenho valores oficiais, mas há que se pensar no assunto. Se Porto Alegre, numa região industrializada, tem um orçamento, proporcionalmente ao número de habitantes, não muito diferente de Cacequi, onde está a grande diferença?

Há muito o que fazer em nosso município. No entanto, não parece que o orçamento seja tão minúsculo assim. Também a situação não é algo que dependa simplesmente da prefeitura, como muitos podem pensar, mas de todos nós, da contribuição que cada um dá para que a desigualdade social diminua (claro que não estou falando em esmolas ou campanhas de doação, que embora amenizem temporariamente o problema, não o resolvem).

Como tenho estado bastante ocupado nos últimos dias, não foi possível fazer uma pesquisa mais completa, com mais cidades, mas assim que possível publicarei aqui os resultados.

Há pessoas de outros municípios que lêem frequentemente meu Blog, peço a ajuda de todos que puderem enviar a população e o orçamento de suas cidades, para que possamos fazer a comparação!

Garrafas de vidro, álcool e adolescência

2009-01-30T13:59:00.002-02:00

Há alguns dias está sendo discutida a proibição da venda de embalagens de vidro no centro da cidade. As opiniões se dividem. Alguns defendem a ideia, argumentando o perigo que tais embalagens representam em caso de briga ou para os pneus dos carros. Outros, contrários, lembram a queda das vendas, a questão econômica que está incluída nesta discussão.

É necessário lembrar que em várias cidades já existe essa proibição. Não seríamos os primeiros a fazê-lo. Mas há uma outra questão a ser abordada: a quantidade de adolescentes (entenda-se aqui menores de 18 anos) que consomem bebidas alcoólicas no centro da cidade.

Não é muito difícil identificar, e o problema não é recente. Basta dar uma volta ou duas na rua Bento Gonçalves, entre a Prefeitura e o Banrisul, para ver vários adolescentes, à noite, com garrafas long neck. Seria cerveja? O rótulo afirma isso. Em alguns dias é possível ver alguns com uma garrafa pet de Coca-cola e uma garrafa de uísque, vodka ou cachaça (depende da situação econômica). Isso sem falar no famoso “limãozinho”, muito conhecido entre os jovens.

No dia seguinte, de manhã bem cedinho, é possível comprovar o número de long neck deixadas nos lugares nos quais os adolescentes estavam sentados. Com um pouco de “sorte”, você ainda encontra um ou outro indo para casa, muitas vezes cambaleante. É uma cena triste. Fico imaginando o que pensam o pai e a mãe quando veem um filho adolescente chegar bêbado ao clarear o dia!

A questão é: se os bares não vendem bebidas aos menores de idade, porque é proibido, como esses adolescentes conseguem a bebida? Os adultos, em geral, se concentram nos bares, ou na frente destes. Os adolescentes, muitas vezes se concentram em escadarias ou degraus existentes nas calçadas. É ali que se encontram tantas garrafas vazias.

Creio que, se em um fim de semana fosse emprestado o etilômetro (também conhecido como bafômetro), e de surpresa fosse feito exame em todos os adolescentes que se encontram no centro, teríamos uma grande surpresa. Arrisco o palpite de que pelo menos metade apresentaria algum nível de teor alcoolico.

Concordo que é necessário resolver o problema do lixo, mas a responsabilidade por nossas crianças e jovens também deve ser discutida. Afinal, eles não são o futuro da cidade. Já fazem parte do presente!

De quem é a culpa no incêndio?

2009-01-29T20:41:00.003-02:00

No dia 28 de janeiro foi noticiado no Jornal O Primeiro Online a queima de material no terreno onde ficava localizada a fábrica de piscinas Água Azul. Este incêndio poderia ter consequências bem mais graves, se não fosse o fato de a retroescavadeira da prefeitura colocar areia sobre as fibras em chamas e os muros que funcionaram como uma barreira para o fogo.

Comparecendo ao local, é fácil perceber o capim queimado, desde a beira do asfalto até o local onde estavam os restos de fibras. A estiagem que estava acontecendo até dois dias atrás deixou o capim seco, o que facilita a ocorrência de incêndios deste tipo.

É difícil precisar o que aconteceu, mas é possível supor. Basta um pedaço de vidro que funcione como lente para concentrar os raios solares, um toco de cigarro aceso, um palito de fósforo jogado ao acaso para começar uma grande tragédia. Em qualquer destas hipóteses, temos uma realidade comum: o hábito de jogar lixo em qualquer local. Esta é a principal causa de incêndios em campos, lavouras e florestas.

É preciso que nos conscientizemos que não é só o lixo em grandes quantidades que causa problemas. Todo e qualquer resíduo deve ter seu destino bem encaminhado, conforme suas características. Um simples ato pode evitar uma grande tragédia... ou causá-la!

Obs.: As fotos foram copiadas do site O Primeiro Online, e foram tiradas por João Batista de Castro.

Prêmio "Olha que blog Maneiro!"

2009-01-29T17:48:00.005-02:00

Recebi do Blog Marmota Atômica e do Blog Dose Dupla esse selo que apresento aqui.

As regras do "Olha, que blog maneiro" são as seguintes:

1 - Exiba a imagem do selo “Olha Que Blog Maneiro” Que você acabou de ganhar!!!
2 - Poste o link do blog que te indicou. (muito importante!!!)
3 - Indique 10 blogs de sua preferência.
4 - Avise seus indicados.
5 - Publique as regras.
6 - Confira se os blogs indicados repassaram o selo e as regras.
7 - Envie sua foto ou de um(a) amigo(a) para olhaquemaneiro@gmail.com juntamente com os 10 links dos blogs indicados para vericação. Caso os blogs tenham repassado o selo e as regras corretamente, dentro de alguns dias você receberá 1 caricatura em P&B."

Os Blogs que indico são:
Caixa do Junior
Educar Já
Mente inquieta procura resposta
Ciberespaço na Escola
Laboratório de Informática
Educando com carinho
Alfabetização em foco
Gibiteca.com
Arte Educação
Informática e Educação

Nova premiação

2009-01-23T23:37:00.002-02:00

Recebi do Blog Linking o Prêmio Dardos. As regras deste prêmio são as seguintes:

1 – Aceitar e exibir a imagem.
2 – Linkar o blog do qual recebeu o prêmio.
3 – Escolher 15 blogs para entregar o Prêmio Dardos.
4 – Avisar os blogueiros escolhidos.

Abaixo a minha lista de blogs indicados. Obviamente não estão em ordem de preferência:

Abóboras ao Vento
Blog do Seu Luiz
Caixa do Junior
Educar Já
Geoletras
Mente inquieta procura resposta
Dose Dupla
Ciberespaço na Escola
Laboratório de Informática
Educando com carinho
Alfabetização em foco
Gibiteca.com
Arte Educação
Informática e Educação
Ufa! Bloguei!

Professores estressados: falência da educação?

2009-01-21T01:19:00.003-02:00

Nos últimos dias tenho visitado muitos blogs a respeito de educação. Em muitos deles li posts e comentários de professores estressados, que afirmam que a educação no país nunca esteve tão mal quanto agora, e fazendo previsões devastadoras, de um futuro pouco promissor (para usar um eufemismo) e fadado à ignorância.

Com todo o respeito devido a estes profissionais, lembro da época de minha infância. Lembro de que evitávamos entrar nos banheiros da escola durante o intervalo porque os estudantes mais velhos jogavam rojões e seguravam as portas, impedindo que os menores saíssem antes das explosões. Lembro de festas juninas nas quais estudantes saíam feridos por brigas causadas por embriagues, devido ao “quentão” vendido pelas escolas para angariar fundos. Lembro do tempo em que a “colaboração para a merenda” era trazida pelos estudantes, e o cardápio era geralmente sopa.

Lembro de um tempo em que alguns conseguiam uma educação sólida, enquanto a maioria era excluída sistematicamente dos bancos escolares, por não se adequar ao perfil considerado ideal pelo(a) professor(a).

Essa é a educação de qualidade que tínhamos antigamente? As coisas pioraram? Claro que era muito mais fácil para um professor conseguir a aprovação com louvor de todos os seus alunos, quando aqueles que não se adaptavam ao seu sistema podiam simplesmente ser expulsos da escola! Ouve-se muito a frase: “Ele fez só o primário e sabe muito mais do que os acadêmicos na universidade”. Isso é realidade? Em alguns casos é, se você comparar um bom aluno com os piores de outra geração.

Talvez seja essa questão que estressa tanto muitos professores. Estamos focados nos considerados “piores”. Que notícias temos, em geral, de estudantes? Pérolas, divulgadas por professores de intenções duvidosas, violência, desinteresse... Será que é só isso que temos em sala de aula? Por que temos tantas comunidades de professores no Orkut que falam dos erros de seus estudantes e tão poucas que falam de seus acertos?

Por que tantos professores escrevem sobre seus fracassos no trabalho docente e não comentam nada sobre seus sucessos? Por que as piores condutas viram notícia e as conquistas ficam escondidas? Por que tantas pessoas passam a vida criticando a educação em nosso país, e tão poucas procuram discutir alternativas para melhorá-la?

Talvez se deixarmos de ficar olhando o problema e nos concentrarmos em achar uma solução, o estresse diário diminua. É necessário analisar os erros, mas também é necessário comemorar os acertos do cotidiano, para que a vida possa ter sabor!

Portal do Professor

2009-01-18T22:57:00.004-02:00

Você é professor(a)? Já visitou o Portal do Professor? Ele fica localizado no site do MEC. Após um cadastro rápido, você pode acessar:

Espaço da aula;
Jornal do professor;
Recursos Educacionais;
Cursos e Materiais;
Interação e comunicação;
Links diversos.

Há uma infinidade de informações, materiais e recursos. Para quem busca novas fontes de conhecimento e atualização, é um local bastante interessante.

Fica a dica para todos os professores! Não há porque reclamar que não há apoio à formação, que não há materiais... Basta ter boa vontade. Material para pesquisa há "aos montes". Boa leitura!