<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:blogger='http://schemas.google.com/blogger/2008' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd="http://schemas.google.com/g/2005" xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-7305525782346392456</id><updated>2024-11-01T04:38:25.568-07:00</updated><category term="Introdução aos Estudos Universitários"/><category term="Anatomia I"/><category term="Bioquímica"/><category term="CHE"/><title type='text'>Enfermagem</title><subtitle type='html'></subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://marcelinhomaceio.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7305525782346392456/posts/default?redirect=false'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://marcelinhomaceio.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><link rel='next' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7305525782346392456/posts/default?start-index=26&amp;max-results=25&amp;redirect=false'/><author><name>Marcelo Mendonça</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12835139602985092181</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='29' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-DDzpXzLZ3HX9kP4hjrjctoEtiH_80r7E2-w7V7yt6T6rnMCIU5X1lEc9ZJI71xw6LOO3uyTAzFo_QXm9ie8ScY-Sz5mXbq8a9ynaIbg4m_QY_e27LRYT3ROJDt6cPA/s220/cotte.JPG'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>38</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>25</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7305525782346392456.post-920038964928061806</id><published>2010-07-25T08:09:00.000-07:00</published><updated>2010-07-25T08:09:13.393-07:00</updated><title type='text'>Sistema Endócrino</title><content type='html'>&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;É formado pelo conjunto de glândulas endócrinas, as quais são responsáveis pela secreção de substâncias denominadas hormônios, que são lançados na corrente sangüínea por onde eles atingem todas as células do organismo, controlando ou auxiliando o controle de sua função.&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;Os órgãos que têm sua função controlada e/ou regulada pelos hormônios são denominados órgãos-alvo ou células-alvo. Assim as glândulas endócrinas, através da secreção de seus hormônios, são responsáveis, pelo crescimento, desenvolvimento, reprodução e regulação de vários órgãos, bem como os processos metabólicos do organismo, incluindo a maioria das características morfológicas masculinas e femininas, atuando inclusive no comportamento dos indivíduos. Assim dizemos que os hormônios são os responsáveis pela manutenção da homeostase, isto é do equilíbrio e perfeito funcionamento do organismo.&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;Para controlar as funções endócrinas, a secreção de cada hormônio deve ser regulada dentro de limites precisos. Este mecanismo de regulação é denominado de “feedback” ou retro-controle. O organismo precisa detectar a cada momento a necessidade de uma maior ou menor quantidade de um determinado hormônio. O &quot;feedback&quot; é denominado &quot;feedback negativo&quot; quando a concentração do hormônio secretado por uma glândula atinge uma concentração acima do necessário ocorrendo interrupção da secreção deste hormônio e a conseqüente interrupção deste circuito de ação. O &quot;feedback&quot; é denominado &quot;feedback positivo&quot; quando a concentração de um hormônio é baixa e há necessidade de a glândula secretá-lo para que uma determinada atividade fisiológica possa ser desenvolvida.&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;As células alvo de determinado hormônio possuem, na membrana ou no citoplasma, proteínas denominadas receptores hormonais, capazes de se combinar especificamente com as moléculas do hormônio. É apenas quando a combinação correta ocorre que as células-alvo exibem as respostas características da ação hormonal. O nosso organismo possui diversas glândulas endócrinas, algumas delas responsáveis pela produção de mais de um tipo de hormônio.&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhc-riCpMeKS_wCXBXkhXguGuhDuhwisIORIrz67iX4DYFnTTZHogx64Jh_Jmh-CF3ozDeFAG0lsVKrx0qoivd3EwoVh17_EdI7hFHzSmLha_nC5EEgbkHkWJcIprBFDp4d9BIpHgidwRE/s1600/123.JPG&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; hw=&quot;true&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhc-riCpMeKS_wCXBXkhXguGuhDuhwisIORIrz67iX4DYFnTTZHogx64Jh_Jmh-CF3ozDeFAG0lsVKrx0qoivd3EwoVh17_EdI7hFHzSmLha_nC5EEgbkHkWJcIprBFDp4d9BIpHgidwRE/s320/123.JPG&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;strong&gt;Constituição dos órgãos do sistema endócrino&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;Os tecidos epiteliais de secreção ou epitélios glandulares formam as glândulas, que podem ser uni ou pluricelulares. As glândulas pluricelulares são órgãos definidos com arquitetura ordenada. Estão envolvidas por uma cápsula conjuntiva que emite septos, dividindo-as em lobos. Vasos sangüíneos e nervos penetram nas glândulas, fornecendo alimento e estímulo nervoso para as suas funções.&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;Cada glândula tem funções específicas que ajudam a manter o organismo interno em condições normais e a promover a sobrevivência do organismo.&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;Os hormônios influenciam praticamente todas as funções dos demais sistemas corporais.&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;Constantemente o sistema endócrino interage com o sistema nervoso, formando mecanismos reguladores bastante precisos. O sistema nervoso pode fornecer ao endócrino a informação sobre o meio externo, ao passo que o sistema endócrino regula a resposta interna do organismo a esta informação. Dessa forma, o sistema endócrino, juntamente com o sistema nervoso, atuam na coordenação e regulação das funções corporais.&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;strong&gt;Principais órgãos produtores de hormônios&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;As principais glândulas produtoras de hormônios do nosso organismo são a hipófise, o hipotálamo, a tireóide, as paratireóides, as supra-renais, o pâncreas e as gônadas (testículos e ovários).&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEglgPSoIM7LrfbIYvenGlcB3nbqXqHSiAzFNICCqpbm9K9nDzv7UJWe4pGKiBwHUFNQoixZLH9nO6rLTk7fIogH6nDa32VC_uDeDAM1kRbvuM9SIhPchKBNnzODctElmwmyBNyZmxel-2E/s1600/123.JPG&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; hw=&quot;true&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEglgPSoIM7LrfbIYvenGlcB3nbqXqHSiAzFNICCqpbm9K9nDzv7UJWe4pGKiBwHUFNQoixZLH9nO6rLTk7fIogH6nDa32VC_uDeDAM1kRbvuM9SIhPchKBNnzODctElmwmyBNyZmxel-2E/s320/123.JPG&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;em&gt;1. Hipófise ou pituitária&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;Situa-se na base do encéfalo, em uma cavidade do osso esfenóide chamada tela túrcica, abaixo do hipotálamo. É considerada a glândula chefe do nosso organismo, pois controla a função da maioria das outras glândulas endócrinas e, por sua vez, ela é controlada pelo hipotálamo. Tem o tamanho aproximado de um grão de ervilha. A hipófise é dividida em três partes, denominadas: lobo anterior (ou adeno-hipófise) que segrega seis hormônios protéicos: TSH, FSH, LH, ACTH, GH e PRL; o lobo posterior (ou neuro-hipófise) que segrega dois hormônios peptídicos: ocitosina e vasopressina e o lobo intermediário.&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;Alguns hormônios, produzidos pela hipófise são denominados trópicos (ou tróficos) porque atuam sobre outras glândulas endócrinas, comandando a secreção de outros hormônios. Os principais hormônios tróficos são: adrenocorticotrófico (ACTH), tireotrófico (TSH), gonadotrófico (FSH - LH). E os principais hormônios não tróficos são: somatotrofina (STH - GH) e prolactina.&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;em&gt;2. Hipotálamo&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;Localizado no cérebro sob uma região encefálica denominada tálamo acima da hipófise, o hipotálamo controla o lobo anterior (adenohipófise) através da liberação de fatores ou substâncias similares a hormônios através de vasos sangüíneos que conectam diretamente as duas estruturas. A função endócrina do hipotálamo está a cargo das células neurossecretoras, que são neurônios especializados na produção e na liberação de hormônios.&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;O hipotálamo estimula a glândula hipófise a liberar os hormônios gonadotróficos (FSH e LH), que atuam sobre as gônadas, estimulando a liberação de hormônios gonadais na corrente sanguínea. Na mulher a glândula-alvo do hormônio gonadotrófico é o ovário; no homem, são os testículos. Os hormônios gonadais são detectados pela pituitária e pelo hipotálamo, inibindo a liberação de mais hormônio pituitário, por feedback.&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;Como a hipófise secreta hormônios que controlam outras glândulas e está subordinada, por sua vez, ao sistema nervoso, pode-se dizer que o sistema endócrino é subordinado ao nervoso e que o hipotálamo é o mediador entre esses dois sistemas.O hipotálamo também produz outros fatores de liberação que atuam sobre a adeno-hipófise, estimulando ou inibindo suas secreções. Produz também os hormônios ocitocina e ADH (antidiurético), armazenados e secretados pela neuro-hipófise.&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;em&gt;3. Tireóide&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;A tireóide é uma pequena glândula que mede aproximadamente 5 cm de diâmetro localizada na base do pescoço, estando apoiada sobre as cartilagens da laringe e da traquéia. Mantém o metabolismo dos tecidos em nível ótimo para suas funções normais.&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;A tireóide secreta dois hormônios tireoidianos, triiodotironina (T3) e tiroxina (T4) os quais controlam a velocidade com que as funções químicas do organismo ocorrem (taxa metabólica). Influenciam a taxa metabólica de duas maneiras: através da estimulação de quase todos os tecidos do corpo para que eles produzam proteínas e através do aumento da quantidade de oxigênio utilizado pelas células. Quando as células trabalham mais intensamente, os órgãos do corpo trabalham mais rapidamente. Para produzir os hormônios tireoidianos, a tireóide necessita de iodo, um elemento existente nos alimentos e na água. A tireóide capta o iodo e o processa para produzir os hormônios tireoidianos. Estimulam ainda a produção de RNA e a síntese de proteínas, estando relacionados ao crescimento, maturação e desenvolvimento.&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;A calcitonina, outro hormônio secretado pela tireóide, participa do controle da concentração sangüínea de cálcio, inibindo a remoção do cálcio dos ossos e a saída dele para o plasma sangüíneo, estimulando sua incorporação pelos ossos.&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;em&gt;4. Paratireóides&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;São pequenas glândulas, em número de quatro, cujo peso total não passa de 0,2 g, localizadas na região posterior da tireóide, em cápsula que reveste os lobos dessa glândula. Secretam o hormônio paratormônio, que estimula a remoção de cálcio da matriz óssea (o qual passa para o plasma sangüíneo), a absorção de cálcio dos alimentos pelo intestino e a reabsorção de cálcio pelos túbulos renais, aumentando a concentração de cálcio no sangue. Neste contexto, o cálcio é importante na contração muscular, na coagulação sangüínea e na excitabilidade das células nervosas.&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;em&gt;5. Adrenais ou supra-renais&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;São duas glândulas localizadas sobre os rins, achatadas com formato de meia-lua. O tamanho das adrenais varia com a idade e as condições fisiológicas do indivíduo, mas em geral, no adulto, as duas glândulas juntas pesam cerca de 8 g. &lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;As adrenais são constituídas por uma camada denominada cortical ou córtex da adrenal, e outra camada denominada camada medular ou medula da adrenal, secretoras de hormônios diferentes, comportando-se como duas glândulas.&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;A medula (parte interna) das adrenais secreta hormônios como a adrenalina (epinefrina) e noradrenalina (norepinefrina) que afetam a pressão arterial, a freqüência cardíaca, a sudorese e outras atividades também reguladas pelo sistema nervoso simpático. Ex: em momentos de medo ou tensão ocorre taquicardia (batimento cardíaco acelerado), aumento da pressão arterial e das freqüências cardíaca e respiratória, aumento da secreção do suor, da glicose sangüínea, da atividade mental e constrição dos vasos sangüíneos da pele.&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;O córtex (parte externa) secreta três tipos de hormônios:&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;- os glicocorticoides (hormônios semelhantes à cortisona) = Estimulam a conversão de proteínas e de gorduras em glicose, ao mesmo tempo que diminuem a captação de glicose pelas células, aumentando, assim, a utilização de gorduras. Essas ações elevam a concentração de glicose no sangue, a taxa metabólica e a geração de calor. Os glicorcoticóides também diminuem a migração de glóbulos brancos para os locais inflamados, determinando menor liberação de substâncias capazes de dilatar as arteríolas da região; conseqüentemente, há diminuição da reação inflamatória.&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;- os androgênicos (hormônios masculinos) = Desenvolvimento e manutenção dos caracteres sexuais secundários masculinos.&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;- os mineralocorticóides (aldosterona) = São essenciais para a manutenção do balanço de sódio e do volume do líquido extra-celular. Aumenta a reabsorção, nos túbulos renais, de água e de íons sódio e cloreto, aumentando a pressão arterial.&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;em&gt;6. Pâncreas&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;O pâncreas é uma glândula digestiva de secreção interna e externa, de mais ou menos 15 cm de comprimento e de formato triangular, localizada transversalmente sobre a parede posterior do abdome, na alça formada pelo duodeno, sob o estômago. Possui uma cabeça que se encaixa no quadro duodenal, de um corpo e de uma cauda afilada.&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;É uma glândula mista ou anfícrina – apresenta regiões endócrinas e regiões exócrinas (porção secretora que partem dutos que lançam as secreções para o interior da cavidade intestinal).&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;As chamadas ilhotas de Langerhans são a porção endócrina, onde estão as células que secretam os dois hormônios: glucagon e insulina, que atuam no metabolismo da glicose.&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;a) glucagon: estimula a conversão de glucógeno hepático em glucose do sangue, favorecendo o aumento da glucose circulante.&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;b) Insulina: aumenta a utilização da glucose pelo músculo e outros tecidos, reduz a concentração de açúcar no sangue, aumenta os depósitos de glocógeno e o metabolismo da glucose. Quando tem um funcionamento defeituoso, impede que seu hormônio, a insulina, possa chegar ao sangue; por isso não há combinação de oxigênio com a glucose, a qual permanece inalterada aumentando sua quantidade e provocando, como conseqüência, a diabetes.&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;Portanto o organismo procura eliminar este excesso de açúcar por meio da urina, e por isso a análise desta, é um excelente diagnóstico da doença: a ingestão de insulina é uma alternativa eficaz para este problema. Este hormônio é antagônico da adrenalina.&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;em&gt;7. Gônodas:&lt;/em&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;São glândulas sexuais chamadas de testículos (homem) e ovários (mulher). Também são glândulas mistas, sua parte exócrina elimina espermatozóides ou óvulos, sua parte endócrina, por sua vez, elimina hormônios que auxiliam no desenvolvimento das características sexuais secundarias, tais como, aparecimento de pêlos, alteração de vozes, etc. Além de provocar a formação de células sexuais.&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;em&gt;7.1 - Testosterona&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;
A testosterona (andrógeno) é o hormônio dos testículos e é sintetizada a partir do colesterol pelas células de Leydig. A secreção de testosterona está sob o controle do LH da pituitária. A secreção de LH diminui com o aumento dos níveis de testosterona no sangue através de “feedback” negativo. A testosterona desenvolve e mantém as características sexuais secundárias masculinas, é anabólica, promove o crescimento e participa da formação do esperma. Também causa comportamento agressivo e aumenta a libido (desejo sexual). Os andrógenos fazem aumentar os pelos do corpo enquanto os cabelos do couro cabeludo diminuem.&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;em&gt;7.2 - Esteróides&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;Os ovários produzem os hormônios esteróides (estrogênio e progesterona) responsáveis pelo desenvolvimento de características sexuais feminino. Eles desenvolvem e mantêm a função reprodutiva feminina. Os estrogênios, especificamente, são segregados pelas células internas “theca” e pelas células “granulosas” do folículo ovariano, do corpo lúteo e da placenta, ele estimula o crescimento e a calcificação óssea, inibindo a remoção desse íon do osso e protegendo contra a osteoporose; protege contra a aterosclerose (deposição de placas de gorduras nas artérias). A progesterona é segregada principalmente pelo corpo lúteo e pela placenta, mas uma parte é produzida pelo folículo em desenvolvimento. O “feedback” negativo a partir do progesterona diminui a secreção de LH sendo que grandes doses podem impedir a ovulação. A progesterona é responsável pelas modificações orgânicas da gravidez, como preparação do útero para aceitação do óvulo fertilizado e das mamas para a lactação. Inibe as contrações uterinas, impedindo a expulsão do feto em desenvolvimento.&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7305525782346392456/posts/default/920038964928061806'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7305525782346392456/posts/default/920038964928061806'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://marcelinhomaceio.blogspot.com/2010/07/sistema-endocrino.html' title='Sistema Endócrino'/><author><name>Marcelo Mendonça</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12835139602985092181</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='29' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-DDzpXzLZ3HX9kP4hjrjctoEtiH_80r7E2-w7V7yt6T6rnMCIU5X1lEc9ZJI71xw6LOO3uyTAzFo_QXm9ie8ScY-Sz5mXbq8a9ynaIbg4m_QY_e27LRYT3ROJDt6cPA/s220/cotte.JPG'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhc-riCpMeKS_wCXBXkhXguGuhDuhwisIORIrz67iX4DYFnTTZHogx64Jh_Jmh-CF3ozDeFAG0lsVKrx0qoivd3EwoVh17_EdI7hFHzSmLha_nC5EEgbkHkWJcIprBFDp4d9BIpHgidwRE/s72-c/123.JPG" height="72" width="72"/></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7305525782346392456.post-234828438914491257</id><published>2010-07-25T06:39:00.000-07:00</published><updated>2010-07-25T06:39:09.985-07:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Introdução aos Estudos Universitários"/><title type='text'>O ser universitário: uma identidade que começa agora</title><content type='html'>&quot;Qual a diferença entre Vocação e Profissão?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Profissão é a ocupação, atividade que requer conhecimentos específicos; ofício. Vocação é a predestinação, inclinação, tendência, talento.&lt;br /&gt;
E dom?!&lt;br /&gt;
Ter dom é ter talento, dote natural, aptidão, capacidade, habilidade especial para. Será que nossos calouros acadêmicos sabem ou sabiam dessas diferenças quando se inscreveram no vestibular?&lt;br /&gt;
Certamente, muitos não.&lt;br /&gt;
Ainda é crescente o número de alunos universitários que iniciam a vida acadêmica para perpetuar o status familiar e livrar-se das cobranças. Alunos que desconhecem as reais competências para a profissão escolhida ou que não tiveram orientação vocacional. Poucos durante o curso, que às vezes é escolhido aleatoriamente, se apaixonam pelas suas missões ou tarefas, poucos se motivam para realizar o seu verdadeiro potencial e concentram-se na combinação de seus talentos, habilidades e temperamento.&lt;br /&gt;
Vivemos num tempo de diversas informações e inovações biotecnológicas que morrem de véspera como resposta à inquietação humana em buscar o novo e desafiar o desconhecido. Nunca tivemos acesso a tanta informação, nunca tivemos tão pouca certeza sobre o nosso próprio ser. Esse será o paradoxo do nosso futuro?&lt;br /&gt;
A verdade é que a velha pergunta: o que você vai ser quando crescer?’ nunca foi tão difícil de ser respondida como nos tempos atuais. O mercado de trabalho está mudando à velocidade de vários gigahertz. Vivemos em tempos modernos, bem diferente dos tempos modernos de Charles Chaplin, onde os funcionários saíam do trabalho repetindo os movimentos das máquinas. Nosso ‘tempo moderno’ nos obriga a reinventar máquinas e tecnologias de ponta que nos permitem romper fronteiras num clic de mouse! Profissões antes inimagináveis não param de surgir: na tela do designer de games, no telão do VJ, no escritório do advogado eletrônico, na empresa do economista ambiental, onde quer que apareça uma nova necessidade. Os profissionais do futuro precisarão possuir uma visão abrangente das diversidades e principalmente gostar do que faz.&lt;br /&gt;
Ufa! Com tanta perturbação nessa criação de novos empregos e confusão na identidade de cada um deles, acabamos por nos enganar com emprego e trabalho, o que satisfaz as necessidades financeiras e físicas e o que satisfaz as necessidades emocionais, psicológicas e espirituais. Quem não se encanta com as possibilidades de fortuna de um advogado juiz concursado com a possibilidade se ser médico e ganhar pela cirurgia de apenas um paciente R$ 2.000,00? Certamente muitos, mas resta saber se todos estão realizados com a sua escolha profissional. Você já ouvia a história do aluno que fez até o 5º ano de medicina e abandonou para fazer publicidade? Ela pode estar ao seu lado, vestida de outras profissões e você não sabe! O mercado de trabalho é exigente, demanda estudo, aprendizado, atitude, identificação e amor ao que se faz, esse é o maior ingrediente para quem está em processo de construção profissional. Definir o futuro já começou e continua com ais evidência, agora, neste momento de construção da identidade profissional do ser universitário. Definir o futuro não é só definir o que fazer, mas definir o quem ser. O que se fazer deve coincidir com o que se é. Portanto, quem escolhe não está somente escolhendo a carreira, mas com quem trabalhar e para que fazê-lo; está escolhendo um como, um quando, um onde e uma área profissional que dará sentido a vida. &lt;br /&gt;
Essa escolha significa esboçar um projeto de vida.&lt;br /&gt;
Lembremo-nos que muitas das nossas responsabilidades resultam das escolhas que fazemos na vida.&lt;br /&gt;
O futuro da ‘sociedade do conhecimento’ está nas mãos dos nossos jovens universitários que estréiam o início da construção de sua identidade ética e responsabilidade profissional, neste primeiro dia de aula inaugural. O nosso papel?!&lt;br /&gt;
É bem simples: orientá-los neste primeiro passo: lembrá-los que ter um diploma universitário não basta; a qualidade da formação é o que determina convidá-los à reflexão da necessidade de evoluir num ambiente mutante&quot;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vanessa Fragoso</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7305525782346392456/posts/default/234828438914491257'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7305525782346392456/posts/default/234828438914491257'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://marcelinhomaceio.blogspot.com/2010/07/o-ser-universitario-uma-identidade-que.html' title='O ser universitário: uma identidade que começa agora'/><author><name>Marcelo Mendonça</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12835139602985092181</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='29' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-DDzpXzLZ3HX9kP4hjrjctoEtiH_80r7E2-w7V7yt6T6rnMCIU5X1lEc9ZJI71xw6LOO3uyTAzFo_QXm9ie8ScY-Sz5mXbq8a9ynaIbg4m_QY_e27LRYT3ROJDt6cPA/s220/cotte.JPG'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7305525782346392456.post-6702489879222873059</id><published>2009-06-28T11:18:00.000-07:00</published><updated>2009-06-28T15:01:23.257-07:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="CHE"/><title type='text'>O Citoplasma</title><content type='html'>&lt;div&gt;&lt;div&gt;&lt;div&gt;&lt;div&gt;&lt;div&gt;&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiIyK8hzsors8s5SteO7GyhWR56VlytdyMJRCTeOzBa-K1Cb5hDlsxHaXmtteqda2Bmc01B3Ea6GtjiYVLtJIbHwv4ajzSRaY5VxUFB_BpsCAJH8OYEIb6qIa5mk0KdOtqZ4o5819B-tq4/s1600-h/1.JPG&quot;&gt;&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5352485746972095346&quot; style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 252px; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiIyK8hzsors8s5SteO7GyhWR56VlytdyMJRCTeOzBa-K1Cb5hDlsxHaXmtteqda2Bmc01B3Ea6GtjiYVLtJIbHwv4ajzSRaY5VxUFB_BpsCAJH8OYEIb6qIa5mk0KdOtqZ4o5819B-tq4/s400/1.JPG&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;O Citoplasma é um espaço intra-celular entre a membrana plasmática e o envoltório nuclear. Ele é preenchido por matéria coloidal semi-fluída denominada hialoplasma. Em oposição ao protoplasma, o citoplasma não inclui o núcleo celular, cujo interior é formado por nucleoplasma.&lt;br /&gt;O Citoplasma compreende o maior volume de uma célula eucariótica e é representado pela região compreendida entre a membrana plasmática e a membrana nuclear. Nessa região, encontramos uma solução coloidal formada principalmente por água e proteínas e nele estão mergulhados uma série de organelas, ribossomos e outras estruturas responsáveis por algumas funções importantes, tais como digestão, respiração, secreção e síntese de proteínas.&lt;br /&gt;A componente aquosa do citoplasma (cerca de 80%) é composta por regiões e macromoléculas solúveis como enzimas, carboidratos, sais, proteínas e e uma grande proporção de RNA. Esta componente aquosa também é denominada de hialoplasma. Ela, também pode ter uma maior ou menor consistência gelificada dependendo das condições do meio e da fase de atividade em que a célula se encontra. Quando mais viscosa é denominado Citogel. Quando mais aquosa é denominado Citosol, composto por líquido em movimento. Normalmente as regiões marginais da célula são mais viscosas que o interior.&lt;br /&gt;A componente não solúvel do citoplasma é constituído por organelas: mitocôndrias, lisossomos, ribossomos, vacúolos e outras estruturas membranares como o Aparelho de Golgi e o Retículo Endoplasmático.&lt;br /&gt;O Citoplasma desempenha papel estrutural, mantendo a consistência e a forma da célula. Proporciona ao meio uma suspensão às organelas. É também o local de armazenamento de substâncias químicas indispensáveis à vida. As reações metabólicas vitais têm lugar neste compartimento celular: glicólise anaeróbia e a síntese protéica.&lt;br /&gt;Segue algumas estruturas citoplasmáticas:&lt;br /&gt;- Retículo Endoplasmático – é formado por um sistema de membranas intracelulares e dividido em Retículo Liso (agranular) – faz o transporte e armazenamento de substâncias e pela síntese de lipídios e Retículo Rugoso (granular) que é responsável pela síntese de proteínas e tem aderido os ribossomos.&lt;br /&gt;- Vacúolos – são estruturas de armazenamento.&lt;br /&gt;- Lisossomos – são bolsas circundadas por típica membrana de bicamada lipídica e cheias com grande número de pequenos grânulos que são agregados protéicos de enzimas hidrolíticas capazes de digerir diversas substâncias orgânicas.&lt;br /&gt;- Complexo de golgi – são organelas compostas por sacos achatados (dictiossomos) e por vesículas de Retículo Endoplasmático Liso.&lt;br /&gt;- Centríolos – são estruturas citoplasmáticas que estão presentes na maioria dos organismos eucariontes com exceção de algumas plantas. Ele é responsável pela cinética celular.&lt;br /&gt;- Ribossomos – são os locais de síntese de proteínas. Eles não são limitados por membranas e, portanto, ocorrem tanto em organismo eucariontes quantos procariontes.&lt;br /&gt;- Peroxissomos – são organismos especializados no processamento das reações oxidativas.&lt;br /&gt;- Mitocôndrias – são organelas responsáveis pela respiração celular. Apresenta um sistema duplo de membranas com a presença de DNA. Eles formam os bastonetes.&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;- Plastos – são organelas típicas das células vegetais com membrana dupla com presença de DNA.&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5352489037619391234&quot; style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 250px; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgRdJYxNlspF1zNiiGzoVxfFhYk5nt4iSTouDW7cwDORpAP0qf6gH5EI4qxxTQmZo1PnHS4Z5-63s5wxoUoh7DUwnoOoiFXu6aQM7cJJIw7-hxGl1fC6py8h3bzqWqUsB62q5yc6A0-3bo/s320/ret%C3%ADculo+endoplasmt%C3%A1tico.JPG&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5352495835176444338&quot; style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 229px; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgpp3NVAh3glj8_GewtMTvBeQMKwdQNuN1D896xSDzZNIK-H1G1dT1UcVe1n6n1nsKv7rAAbhdqe_ZeaOrGyPN09Glg3rpf5D5mx2k4AvkZtE6iOIM2qKTruiyQ2VYye72r5y4DdEmJLN8/s320/complexo+de+golgi.bmp&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/div&gt;&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5352497205624598738&quot; style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 201px; CURSOR: hand; HEIGHT: 318px; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7nhYN3AkjyBPJLSGu6qrBr7DrmNqgBWh7gRzPWN6L1yJxr3SB3zjXkJcDHCHNahMBGpJcjuaeJV-wSOiW28UQprkI0Qkcu4GsQxxfVUg2QSNHRQUp-E5ERnd0b1nFJhezIRhjWydnj2s/s320/centr%C3%ADolos.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5352501788916727074&quot; style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 220px; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNFco0vIOtzMOGzfT2KA-CoV14M7JbNCEyfHzZnylmU7EE94pVm2HDuqZcu16rG5-7v_ybAGmJPpwGlf5ccWUQURS6pkDTQ6_VVcRDpGAfLAvinK8zNk5hjr5wCaZHPHiT6CQJP-VnZSg/s320/mitocondrias.JPG&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7305525782346392456/posts/default/6702489879222873059'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7305525782346392456/posts/default/6702489879222873059'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://marcelinhomaceio.blogspot.com/2009/06/o-citoplasma.html' title='O Citoplasma'/><author><name>Marcelo Mendonça</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12835139602985092181</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='29' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-DDzpXzLZ3HX9kP4hjrjctoEtiH_80r7E2-w7V7yt6T6rnMCIU5X1lEc9ZJI71xw6LOO3uyTAzFo_QXm9ie8ScY-Sz5mXbq8a9ynaIbg4m_QY_e27LRYT3ROJDt6cPA/s220/cotte.JPG'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiIyK8hzsors8s5SteO7GyhWR56VlytdyMJRCTeOzBa-K1Cb5hDlsxHaXmtteqda2Bmc01B3Ea6GtjiYVLtJIbHwv4ajzSRaY5VxUFB_BpsCAJH8OYEIb6qIa5mk0KdOtqZ4o5819B-tq4/s72-c/1.JPG" height="72" width="72"/></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7305525782346392456.post-866440382371907069</id><published>2009-06-12T04:57:00.000-07:00</published><updated>2009-06-28T11:11:10.072-07:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="CHE"/><title type='text'>Membrana Plasmática</title><content type='html'>&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgzeWul5KnR3PV_qBTjQMzorXeFBFQi8JxSlMA_3KdFUYbNY4dVjoQA_Y0ITnGm5423YtptcCDrHfyIUvRDbAaBeFv1ec-lVAM-6DbA5FQkgeUK8Osf358wcQlNvz0u2i5gi5Mk27uZxjg/s1600-h/membrana+plasmÃ¡tica.JPG&quot;&gt;&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5352442600996262146&quot; style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 324px; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgzeWul5KnR3PV_qBTjQMzorXeFBFQi8JxSlMA_3KdFUYbNY4dVjoQA_Y0ITnGm5423YtptcCDrHfyIUvRDbAaBeFv1ec-lVAM-6DbA5FQkgeUK8Osf358wcQlNvz0u2i5gi5Mk27uZxjg/s400/membrana+plasm%C3%A1tica.JPG&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align=&quot;justify&quot;&gt;Está presente em todos os tipos de células. Em células Procariontes só revestem a célula, a qual é pobre em membranas. Já em células Eucariontes revestem a célula e constitui os organóides citoplasmáticos os quais são ricos em membranas.&lt;br /&gt;Tem espessura entre 6 a 10 nm. Média = 7,5nm. (1 nm = 1/1.000.000 mm) e sua visualização só é possível ao microscópio eletrônico.&lt;br /&gt;Apresenta como composição Lipoproteína, ou seja:&lt;br /&gt;- Fosfolipídios + colesterol: 30 a 75%;&lt;br /&gt;- Proteínas: 25 – 80%;&lt;br /&gt;- Carboidratos : até 10%.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Fosfolipídios&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Apresentam em sua composição:&lt;br /&gt;- Glicerol (álcool);&lt;br /&gt;- Dois ácidos graxos;&lt;br /&gt;- Outro radical a que se liga um Fosfato (ácido fosfórico).&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Glicerol&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;É um álcool com 3 átomos de Carbono e em cada Carbono há ligado uma hidroxila (OH).&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Ácidos Graxos&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;São moléculas longas com uma carboxila e uma cadeia carbônica feita por número par de Carbonos. Além disso podem ser classificados em:&lt;br /&gt;- Ácido Graxo Saturado - só tem ligações simples entre os Carbonos. Tem alto ponto de fusão e é uma gordura é sólida.&lt;br /&gt;- Ácido Graxo Insaturado - possui alguma dupla ligação entre os Carbonos e baixo ponto de fusão. Neste grupo são típicos os óleos.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Proteínas de membrana&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;- Integrais ou Intrínsecas – são encaixadas através da bicamada lipídica, sobressaem nas duas superfícies da bicapa lipídica. Tem função estrutural, enzimática, de receptor e são transportadoras. Também, são polares na parte que sobressai na camada lipídica e a que tocam nos fosfatos, sendo a porção em contato com os ácidos graxos apolar, onde o interior das proteínas transmembrana é polar constituindo um canal hidrofílico.&lt;br /&gt;- Extrínsecas ou Periféricas - ficam na superfície da bicamada lipídica, atraídas pela porção polar dos fosfolipídios ou ligadas às proteínas integrais. Tem atividade enzimática Elas são completamente polares.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Fluidez da Membrana&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;A membrana apresenta fluidez onde os fosfolipídios e as proteínas deslocam-se no plano da membrana, não ocupando portanto posição fixa.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Glicídios de Membrana&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Na superfície externa da membrana há uma camada de carboidratos que se ligam aos fosfolipídios e proteínas, formando:&lt;br /&gt;- Fosfolipídio + glicídio = glicolipídios;&lt;br /&gt;- Proteína + glicídio = glicoproteína.&lt;br /&gt;E a camada glicídica da face externa da membrana constitui o Glicocálice.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Assimetria da Membrana&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;A membrana tem duas faces; a face Externa fica em contato com outra célula – face E. A outra face, a Interna ou protoplasmática fica em contato com o citoplasma: face P. As duas faces são diferentes química e eletricamente, por isto a membrana é assimétrica. A face E tem carboidratos, ausentes na face P. A face P é negativa em relação à face E.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Especialização da Membrana&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Servem para:&lt;br /&gt;- Unir melhor, ou seja, tem função de adesão através dos Desmossomos (que são pontos em que duas células aderem mais fortemente, onde o material intercelular se espessa mais e o citoplasma sobre as membranas é mais condensado e há filamentos de queratina presos no citoplasma condensados e que se projetam para o citoplasma de cada célula) das Zônulas de Adesão (uma faixa de adesão que rodeia toda a região apical de células epiteliais colunares a qual adere melhor a região apical destas células e no lugar dos filamentos de queratina há filamentos de actina ligados ao citoplasma próximo de cada membrana), além de uma Zônula de Oclusão (que é uma região apical de células epiteliais que formam uma barreira entre dois ambientes diferentes tem as membranas soldadas - sem espaço intercelular. Serve para evitar a infiltração de moléculas através do espaço intercelular - sem serem selecionadas).&lt;br /&gt;- Aumentar a superfície em células que absorvem;&lt;br /&gt;- Comunicar-se melhor com as células vizinhas.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Microvilosidades&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Tem com função aumentar a superfície de absorção. Elas são dobras e projeções em forma de dedos na superfície livre de células especializadas em absorver. Uma célula especializada em absorver pode ter milhares de microvilosidades.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Permeabilidade da Membrana&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;A membrana plasmática seleciona as moléculas que podem atravessá-la. O critério de seleção das moléculas está baseado no tamanho das moléculas e na carga elétrica. Moléculas menores atravessam a membrana com mais facilidade.&lt;br /&gt;- Moléculas apolares atravessam a porção lipídica da membrana e as polares pelas proteínas, exceto as muito pequenas e fracamente polares.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Permeabilidade Ativa e Passiva&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Duas soluções de diferentes concentrações tendem a igualar suas concentrações.&lt;br /&gt;Passiva - as moléculas movimentam-se do mais para o menos concentrado, devido à diferença das concentrações, não havendo consumo de energia (ATP).&lt;br /&gt;Ativa - é a movimentação de moléculas do menos para o mais concentrado, com gato de energia (ATP).&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Transporte Passivo&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;- Osmose - deslocamento do solvente (água) do meio menos concentrado para o mais concentrado, através de uma membrana semipermeável.&lt;br /&gt;- Difusão Simples - espalhamento do soluto no solvente, do mais para o menos concentrado. Ocorre pela porção lipídica.&lt;br /&gt;- Difusão Facilitada - É a difusão do soluto através da membrana com auxílio da Permease, com velocidade maior do que a devida a diferença de concentração.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Transporte Ativo&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Ocorre contra o gradiente de concentração. É feito por proteínas transmembrana chamadas ATPases ou Bombas, as quais quebram ATP e liberam energia. Ele transporta sempre íons e moléculas polares. As ATPaes são específicas. Ex. Bomba de Na+; bomba de Ca++...&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Cotrasnporte&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;É o transporte conjunto de duas moléculas ou íons ou íon e molécula através da membrana. Se ambos são transportados no mesmo sentido é chamado Simporte. Se os dois vãos em sentido opostos são chamados de Antiporte. Ex. Bomba de Sódio e Potássio.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Transporte em quantidade&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Os processos citados anteriormente só transportam moléculas pequenas ou quantidades pequenas de substâncias. As Macromoléculas ou células inteiras são transportadas através da membrana pelos processos de Endocitose e Exocitose. Na prática são os processos de Fagocitose (na qual após a endocitose do material o mesmo fica em um vacúolo alimentar ou fagossomo a quem se funde o lisossomo formando o vacúolo digestivo), de Pinocitose (que é o englobamento de substâncias líquidas por invaginação, formando canais de pinocitose que são cortados formando vesículas de pinocitose que vão aos endossomos e posteriormente são parte dos lisossomos) e de Exocitose (que consiste na eliminação de certas quantidades de material pela célula, como corpos residuais ou vacúolos excretores - material não digerido - ou vesículas de secreção - materiais produzidos pelas células, principalmente glandulares).&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5346412393902377586&quot; style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 303px; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4FUxmO7d9ICe0O2K0WkbefjzrKdhyJ3K694W34tLWfwAl4_Q3fUL9v_l8lqWrEzNylXgdN6EuMgdlhNn-awPdjyomZVE7417DV8Rnta38lTt__aBqqZU-SQdZThHZdHFK8yjPgps75vc/s400/mb.JPG&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7305525782346392456/posts/default/866440382371907069'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7305525782346392456/posts/default/866440382371907069'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://marcelinhomaceio.blogspot.com/2009/06/membrana-plasmatica.html' title='Membrana Plasmática'/><author><name>Marcelo Mendonça</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12835139602985092181</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='29' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-DDzpXzLZ3HX9kP4hjrjctoEtiH_80r7E2-w7V7yt6T6rnMCIU5X1lEc9ZJI71xw6LOO3uyTAzFo_QXm9ie8ScY-Sz5mXbq8a9ynaIbg4m_QY_e27LRYT3ROJDt6cPA/s220/cotte.JPG'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgzeWul5KnR3PV_qBTjQMzorXeFBFQi8JxSlMA_3KdFUYbNY4dVjoQA_Y0ITnGm5423YtptcCDrHfyIUvRDbAaBeFv1ec-lVAM-6DbA5FQkgeUK8Osf358wcQlNvz0u2i5gi5Mk27uZxjg/s72-c/membrana+plasm%C3%A1tica.JPG" height="72" width="72"/></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7305525782346392456.post-5873900351528620219</id><published>2009-06-11T17:16:00.000-07:00</published><updated>2009-06-11T17:19:22.752-07:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="CHE"/><title type='text'>Citologia</title><content type='html'>&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;As células são as unidades estruturais e funcionais dos organismos vivos. A célula representa a menor porção de matéria viva dotada da capacidade de autoduplicação independente.&lt;br /&gt;De acordo com a organização estrutural, as células são divididas em:&lt;br /&gt;-  &lt;strong&gt;Células Procariontes&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;As células procariontes ou procarióticas, também chamadas de protocélulas, são muito diferentes dos eucariontes. Sua principal característica é a ausência de cariomembrana individualizando o núcleo celular, pela ausência de algumas organelas e pelo pequeno tamanho que se acredita deva ser ao fato de não possuírem compartimentos membranosos originados por evaginação ou invaginação. Também possuem DNA na forma de um anel não-associado a proteínas (como acontecem nas células eucariontes, nas quais o DNA se dispõe em filamentos espiralados e associados a histonas).&lt;br /&gt;Estas células são desprovidas de Mitocôndrias, Plastídios, Complexo de Golgi, Retículo Endoplasmático e sobretudo Cariomembrana o que faz com que o DNA fique disperso no citoplasma.&lt;br /&gt;A este grupo pertencem seres unicelulares ou coloniais, como as bactérias, as Cianófitas (algas cianofíceas, algas azuis ou ainda Cyanobacteria) e PPLO (&quot;pleuro-pneumonia like organisms&quot;).&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;-  Células Eucariontes.&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;As células eucariontes ou eucarióticas, também chamadas de eucélulas são mais complexas que os procariontes. Possuem membrana nuclear individualizada e vários tipos de organelas. A maioria dos animais e plantas é dotado deste tipo de célula. É altamente provável que estas células tenham surgido por um processo de aperfeiçoamento contínuo das células procariontes.&lt;br /&gt;Não é possível avaliar com precisão quanto tempo a célula &quot;primitiva&quot; levou para sofrer aperfeiçoamentos na sua estrutura até originar o modelo que hoje se repete na imensa maioria das células, mas é provável que tenha demorado muitos milhões de anos. Acredita-se que a célula &quot;primitiva&quot; tivesse sido bem pequena e para que sua fisiologia estivesse melhor adequada à relação tamanho × funcionamento era necessário que crescesse.&lt;br /&gt;Acredita-se que a membrana da célula &quot;primitiva&quot; tenha emitido internamente prolongamentos ou invaginações da sua superfície, os quais se multiplicaram, adquiriram complexidade crescente, conglomeraram-se ao redor do bloco inicial até o ponto de formarem a intrincada malha do retículo endoplasmático. Dali ela teria sofrido outros processos de dobramentos e originou outras estruturas intracelulares como o complexo de Golgi, vacúolos, lisossomos e outras.&lt;br /&gt;Nesse grupo encontram-se:&lt;br /&gt;-  As células Animais (sem cloroplastos e sem parede celular; vários pequenos vacúolos);&lt;br /&gt;-  As Células Vegetais (com cloroplastos e com parede celular; normalmente, apenas, um grande vacúolo central).&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Tempo de vida das células&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;O tempo de vida de uma célula pode variar conforme a espécie. No ser humano, existem células que vivem apenas alguns dias, e outras que podem acompanhar o indivíduo por toda a vida.&lt;br /&gt;Quanto à longevidade das células, estas podem ser classificadas em lábeis (curta duração), estáveis (duram meses ou anos) ou permanentes (duram toda a vida).&lt;br /&gt;-  As células lábeis são pouco diferenciadas e possuem grande capacidade de duplicação, como por exemplo, as hemácias. O tempo de vida de uma hemácia é de aproximadamente 90 dias.&lt;br /&gt;-  As células estáveis se multiplicam durante o crescimento do organismo, um exemplo dessas células é as epiteliais.&lt;br /&gt;Diferente das células lábeis e estáveis, as células permanentes possui grande capacidade de diferenciação e se multiplicam apenas na fase embrionária (Neurônios).&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Classificação dos Organismos quanto ao Número de Células&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;-  Unicelulares - organismos formados por uma  única célula.  Ex: protozoários (amebas, giárdias) e monera (bactérias);&lt;br /&gt;-  Pluricelulares – organismos formados por várias células.Ex: Fungos, plantas e a maioria dos animais (homem).&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;O Reino dos Seres Vivos&lt;br /&gt;Reino Monera&lt;/strong&gt; - procariontes, unicelulares, coloniais ou não, autótrofos (fotossintetizantes ou quimiossintetizantes) ou heterótrofos. Os heterótrofos obtêm seu alimento por absorção. Esse reino compreende as bactérias e as cianobactérias.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Reino Protista &lt;/strong&gt;- reino cuja caracterização é problemática. Podemos considerar apenas organismos eucariontes unicelulares ou também as algas multicelulares. Nesse grupo existem diversos métodos nutricionais, incluindo fotossíntese, absorção e ingestão. Este reino compreende as algas, que são fotossintetizantes, e os protozoários, unicelulares eucariontes heterótrofos.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Reino Fungi &lt;/strong&gt;- organismos eucariontes, heterótrofos, geralmente multicelulares ou multinucleados. O modo de nutrição é por absorção. Este reino compreende os fungos. &lt;br /&gt;Reino Plantae - organismos eucariontes, multicelulares e fotossintetizantes. Este reino compreende as plantas.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Reino Animalia &lt;/strong&gt;- organismos eucariontes, multicelulares e heterótrofos. Nutrem-se primariamente por ingestão. Algumas poucas formas alimentam-se por absorção. Este reino compreende os animais. &lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7305525782346392456/posts/default/5873900351528620219'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7305525782346392456/posts/default/5873900351528620219'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://marcelinhomaceio.blogspot.com/2009/06/citologia.html' title='Citologia'/><author><name>Marcelo Mendonça</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12835139602985092181</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='29' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-DDzpXzLZ3HX9kP4hjrjctoEtiH_80r7E2-w7V7yt6T6rnMCIU5X1lEc9ZJI71xw6LOO3uyTAzFo_QXm9ie8ScY-Sz5mXbq8a9ynaIbg4m_QY_e27LRYT3ROJDt6cPA/s220/cotte.JPG'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7305525782346392456.post-3086023007550770209</id><published>2009-06-11T16:20:00.000-07:00</published><updated>2009-06-11T16:27:29.298-07:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="CHE"/><title type='text'>A Célula e seu Funcionamento</title><content type='html'>&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;strong&gt;Organização da célula&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Núcleo&lt;/strong&gt; – separado do citoplasma pela membrana nuclear;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Citoplasma&lt;/strong&gt; – separado dos líquidos circundantes pela membrana celular;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Protoplasma&lt;/strong&gt; – diversas substâncias que compõem a célula: Água, Eletrólitos, Proteínas, Lipídios, Carboidratos.&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;strong&gt;Estrutura física da célula&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;A célula não é um “saco cheio de água”, enzimas e substâncias químicas; nela contêm estruturas altamente organizadas, chamadas organelas.&lt;br /&gt;-  Membranas (celular; nuclear);&lt;br /&gt;-  Reticulo Endoplasmático;&lt;br /&gt;-  Aparelho de Golgi;&lt;br /&gt;-  Mitocôndrias;&lt;br /&gt;-  Lisossomos;&lt;br /&gt;-  Centríolos.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Estruturas membranosas da célula&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Todas as organelas são revestidas por membranas compostas, em grande parte, por lipídios e proteínas.&lt;br /&gt;Os lipídios das membranas formam uma barreira que impede a livre movimentação da água e das substâncias hidrossolúveis (íons, glicose, uréia) de um compartimento celular para outro.&lt;br /&gt;As proteínas atravessam muitas vezes toda a espessura da membrana formando assim vias especializadas para a passagem de substâncias específicas.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;A membrana celular - uma&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt;barreira mecânica da membrana celular impede a entrada de água&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;- &lt;strong&gt;Bicamada Lipídica&lt;/strong&gt; – delgada película lipídica, contínua por toda a superfície celular, intercalada por grandes moléculas globulares de proteína. A estrutura básica é formada por moléculas de fosfolipídios. Uma parte de cada molécula de fosfolipídio é solúvel em água: hidrofílica. Outra parte só é solúvel em gordura: hidrofóbica. A porção fosfato do fosfolipídio é hidrofílica, enquanto a porção dos ácidos graxos é hidrofóbica. Possuem uma tendência natural a se alinharem com as porções fosfato, hidrofílicas, recobrindo as duas superfícies em contato com a água circundante. Ela, portanto é uma importante barreira impermeável às substâncias hidrossolúveis usuais (íons, glicose, uréia). As substâncias lipossolúveis (oxigênio, gás carbônico, álcool) atravessam facilmente essa parte da membrana.&lt;br /&gt;As proteínas da membrana celular&lt;br /&gt;- &lt;strong&gt;Proteínas Integrais&lt;/strong&gt; - formam canais (poros) pelos quais as substâncias hidrossolúveis – em especial íons – podem difundir-se entre o LIC e o LEC. Também apresentam propriedades seletivas, difundindo algumas substâncias em maior quantidade que outras. Outras proteínas integrais atuam como proteínas carreadoras para o transporte na direção oposta à direção natural de difusão (transporte ativo). Ainda outras atuam como enzimas.&lt;br /&gt;- &lt;strong&gt;Proteínas Periféricas&lt;/strong&gt; - ocorrem na face interna da membrana, fixando-se a uma das proteínas integrais. Atuam como enzimas ou outros tipos de controladores do funcionamento celular.&lt;br /&gt;-  &lt;strong&gt;Os carboidratos da membrana&lt;/strong&gt; – o “glicocálice” celular - ocorrem sob a forma de glicoproteínas e glicolipídios. Toda a superfície externa da célula apresenta um frouxo revestimento de carboidratos chamado “glicocálice”.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Funções:&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;-  carga superficial;&lt;br /&gt;-  fixação;&lt;br /&gt;-  receptores;&lt;br /&gt;-  reações imunes&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;O citoplasma e suas organelas&lt;br /&gt;Citoplasma&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;-   &lt;strong&gt;Citosol &lt;/strong&gt;– fração líquida do citoplasma na qual partículas e organelas ficam dispersas.&lt;br /&gt;-   &lt;strong&gt;Córtex ou Ectoplasma&lt;/strong&gt; – parte do citoplasma imediatamente abaixo da membrana, constituída por uma densa malha de filamentos entrecruzados – formados, em grande parte, por fibrilas de actina.&lt;br /&gt;-   &lt;strong&gt;Endoplasma &lt;/strong&gt;– citoplasma situado entre esse córtex e a membrana nuclear.&lt;br /&gt;Organelas&lt;br /&gt;-   &lt;strong&gt;Retículo endoplasmático &lt;/strong&gt;- rede de estruturas tubulares e vesiculares achatadas, interconectados uns aos outros.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Retículo Endoplasmático Granular&lt;/strong&gt; - apresenta grande número de pequenas partículas granulares – ribossomos – presas à superfície externa. Os ribossomos atuam na síntese celular de proteínas.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Retículo Endoplasmático Agranular (liso)&lt;/strong&gt; - Não apresenta ribossomos fixados. Atuam na síntese de substâncias lipídicas e outros processos enzimáticos celulares.&lt;br /&gt;-   &lt;strong&gt;Aparelho de Golgi &lt;/strong&gt;- proeminente nas células secretoras. Intimamente relacionado com o retículo endoplasmático. Formado por 4 ou mais camadas empilhadas de vesículas achatadas, situadas próximas ao núcleo. As vesículas formadas no retículo endoplasmático se fundem ao aparelho de golgi. As substâncias transportadas são então processadas para formar lisossomos, vesículas secretoras ou outros componentes citoplasmáticos.&lt;br /&gt;-   &lt;strong&gt;Mitocôndrias &lt;/strong&gt;- são as “usinas” das células. Sem elas, as células seriam incapazes de extrair energia dos nutrientes e do oxigênio, cessando assim o funcionamento celular. Presentes em todo o citoplasma, mas seu numero total por célula varia de acordo com a quantidade de energia necessitada por cada célula. Contém grande quantidade de enzimas, necessárias para a extração de energia dos nutrientes e resultando em gás carbônico e água. Durante este processo, é liberada energia, utilizada para a síntese de Trifosfato de Adenosina (ATP). O ATP é então transportado para fora da mitocôndria, difundindo-se por toda a célula para liberar sua energia onde for necessária à execução de funções celulares. As mitocôndrias são auto-replicativas, o que faz com que aumentem de número sempre que a célula necessitar maiores quantidades de ATP.&lt;br /&gt;-   &lt;strong&gt;Estruturas Filamentosas &lt;/strong&gt;- proteínas fibrilares da célula estão, em geral, organizadas em filamentos ou túbulos. (ex: actina, miosina, tubulina – usada para compor microtúbulos do citoesqueleto).&lt;br /&gt;-   &lt;strong&gt;Núcleo &lt;/strong&gt;- é o centro de controle da célula. Contém grande quantidade de DNA (genes), que determinam as características das proteínas celulares, inclusive enzimas citoplasmáticas, além de controlarem a reprodução celular (primeiro os genes reproduzem a si mesmos e, em seguida, a célula se divide por mitose para formar 2 “células-filhas”, cada uma recebendo 2 conjuntos de genes).&lt;br /&gt;-   &lt;strong&gt;Nucléolos&lt;/strong&gt;: Diferentes de outras organelas, não apresenta membrana limitante. É simplesmente uma estrutura que contém grande quantidade de RNA e de proteínas (do tipo encontrado nos ribossomos do R. Endoplasmático Granular). O nucléolo fica extremamente aumentado quando a célula está sintetizando proteínas.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Sistemas funcionais da célula&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;- Ingestão pela célula – Endocitose:&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Pinocitose&lt;/strong&gt;: Ingestão de vesículas extremamente pequenas contendo líquido extracelular.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Fagocitose&lt;/strong&gt;: Ingestão de grandes partículas, como bactérias, células ou pedaços de tecidos em degeneração.&lt;br /&gt;- &lt;strong&gt;Digestão das substâncias estranhas fagocitadas ou pinocitadas pela célula - a função dos lisossomos&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Imediatamente após o aparecimento da vesícula pinocítica ou fagocítica no interior da célula, 1 ou + lisossomos* se prendem a essa vesícula, esvaziando suas hidrolases ácidas em seu interior. Dessa forma, se forma uma vesícula digestiva, hidrolisando proteínas, carboidratos, lipídios e outras substâncias contidas nessa vesícula. Os produtos da digestão são moléculas pequenas de aminoácidos, glicose, fosfatos, etc., que podem, então, difundir-se para o citoplasma. As substâncias não digeríveis, por sua vez, que permanecem na vesícula digestiva, formam o corpo residual, que é eliminado por exocitose (o oposto da endocitose).&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;- Extração da energia dos nutrientes – a função das mitocôndrias&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;As principais substâncias de onde as células extraem energia são Oxigênio, Carboidratos; gorduras; proteínas. No corpo humano, essencialmente todos os carboidratos são convertidos em glicose pelo trato digestivo e fígado antes de chegarem às células. Da mesma forma, proteínas são convertidas em aminoácidos e gorduras em ácidos graxos.&lt;br /&gt;Na célula, esses nutrientes, ao longo de uma série de reações enzimáticas, penetram na mitocôndria na forma de acetil Côa, de onde sairá quase todo o ATP liberado, composto com alto teor de energia (12.000 cal/mol de ATP). Ao liberar energia, forma-se o ADP que, imediatamente, se liga a novos radicais fosfato formando mais ATP. Esse processo se repete ininterruptamente.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;- Uso do ATP no funcionamento celular:&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;1) Transporte através de membranas&lt;/strong&gt; – fornece energia para o transporte de sódio através da membrana celular (também outros íons, e diferentes substâncias orgânicas; as células renais, por exemplo, utilizam 80% do ATP para esse fim).&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;2) Síntese de compostos orgânicos&lt;/strong&gt; - promove a síntese de proteínas pelos ribossomos (durante a fase de crescimento, as células chegam a usar 75% de todo o ATP formado nelas).&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;3) Trabalho mecânico&lt;/strong&gt; - fornece energia necessária durante a contração muscular (também nos movimentos ciliar e amebóide). &lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7305525782346392456/posts/default/3086023007550770209'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7305525782346392456/posts/default/3086023007550770209'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://marcelinhomaceio.blogspot.com/2009/06/celula-e-seu-funcionamento.html' title='A Célula e seu Funcionamento'/><author><name>Marcelo Mendonça</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12835139602985092181</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='29' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-DDzpXzLZ3HX9kP4hjrjctoEtiH_80r7E2-w7V7yt6T6rnMCIU5X1lEc9ZJI71xw6LOO3uyTAzFo_QXm9ie8ScY-Sz5mXbq8a9ynaIbg4m_QY_e27LRYT3ROJDt6cPA/s220/cotte.JPG'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7305525782346392456.post-8385824796656244496</id><published>2009-06-11T14:59:00.000-07:00</published><updated>2010-07-25T11:52:27.250-07:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="CHE"/><title type='text'>Compostos, Substâncias e Moléculas</title><content type='html'>&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;strong&gt;Biomoléculas&lt;/strong&gt;Os seres vivos são compostos por milhares de compostos orgânicos e inorgânicos. As moléculas orgânicas são formadas principalmente por átomos de carbono, hidrogênio, oxigênio, nitrogênio, fósforo,enxofre, cálcio e potássio, sendo chamados de elementos principais.&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;Compostos Orgânicos&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Os compostos ou moléculas orgânicas são as substâncias químicas que contém na sua estrutura Carbono e Hidrogênio e, muitas vezes, com Oxigênio, Nitrogênio, Enxofre, Fósforo, Boro, Halogênios e outros.&lt;br /&gt;
As moléculas orgânicas podem ser:&lt;br /&gt;
- Moléculas orgânicas naturais – são as sintetizadas pelos seres vivos, denominadas biomoléculas. As moléculas orgânicas são formadas por substituição de átomos de hidrogênio por grupos funcionais.&lt;br /&gt;
- Moléculas orgânicas artificiais - são substâncias que não existem na natureza e tem que ser fabricadas pelo homem, como os plásticos. A maioria dos compostos orgânicos puros é produzida artificialmente.&lt;br /&gt;
A linha que divide as moléculas orgânicas das inorgânicas se dá porque os compostos orgânicos apresentam carbono ligado a hidrogênio, e os compostos inorgânicos não. Muitas biomoléculas contêm dois ou mais grupos funcionais diferentes. Os grupos funcionais são:&lt;br /&gt;
- Hidroxila – é um grupo funcional presente nas bases dos hidróxidos representado pelo radical OH-;&lt;br /&gt;
- Carbonila – é constituído de um átomo de Carbono e um de Oxigênio ligado por ligação dupla que entra na composição dos Aldeídos, Cetonas, Ácidos Carboxílicos, Ésteres, Halenos Ácidos e Amidas;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;- Fosfato – é um íon poliatômico ou um radical consistindo de um átomo de fósforo e quatro de oxigênio (PO4);&lt;br /&gt;
- Amina – é uma classe de compostos químicos orgânicos nitrogenados derivados do amoníaco (NH3) e que resultam da substituição parcial ou total do hidrogênio da molécula por grupos hidrocarbônicos;&lt;br /&gt;
- Tióis – são compostos orgânicos que contém o grupo –SH. Os tióis são semelhantes ao álcool exceto no fato de o átomo de oxigênio ser substituído pelo átomo de enxofre.&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;Moléculas&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
As moléculas são formadas no mínimo por dois ou milhares de átomos ligados. A união de mais de uma molécula chamamos de substância, as quais podem ser:&lt;br /&gt;
- Substâncias simples - formada por apenas um tipo de átomo. Ex: gás oxigênio;&lt;br /&gt;
- Substâncias compostas - formada por diferentes tipos de átomos. Ex: água.&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7305525782346392456/posts/default/8385824796656244496'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7305525782346392456/posts/default/8385824796656244496'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://marcelinhomaceio.blogspot.com/2009/06/compostos-sustancias-e-moleculas.html' title='Compostos, Substâncias e Moléculas'/><author><name>Marcelo Mendonça</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12835139602985092181</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='29' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-DDzpXzLZ3HX9kP4hjrjctoEtiH_80r7E2-w7V7yt6T6rnMCIU5X1lEc9ZJI71xw6LOO3uyTAzFo_QXm9ie8ScY-Sz5mXbq8a9ynaIbg4m_QY_e27LRYT3ROJDt6cPA/s220/cotte.JPG'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7305525782346392456.post-660291705823815621</id><published>2009-04-19T14:44:00.000-07:00</published><updated>2009-04-19T17:22:48.135-07:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Anatomia I"/><title type='text'>Sistema Genital</title><content type='html'>&lt;div&gt;&lt;div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-size:130%;&quot;&gt;MASCULINO&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Localiza-se na cavidade pélvica.&lt;br /&gt;Apresenta:&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;1. Testículos - &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;órgão par, situado numa bolsa músculo-cutânea denominada escroto. Cada testículo é envolto numa cápsula de natureza conjuntiva as quais, posteriormente formam os lóbulos, local onde são formados os espermatozóides.&lt;br /&gt;- Tubos seminíferos;&lt;br /&gt;- Septo;&lt;br /&gt;- Ductos eferentes;&lt;br /&gt;- Epidídimo - local onde ficam armazenados os espermatozóides antes da relação sexual;&lt;br /&gt;- Ducto deferente que desemboca na próstata.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;2. Uretra - &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;é um tubo que conduz a urina da bexiga para o meio externo, sendo revestida por mucosa que contém grande quantidade de glândulas secretoras de muco. Ela se abre para o exterior através do óstio externo da uretra.&lt;br /&gt;- Prostática;&lt;br /&gt;- Membranosa;&lt;br /&gt;- Esponjosa.&lt;br /&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;3. Glândulas anexas;&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;- Vesículas seminais - são duas bolsas membranosas lobuladas, colocadas entre o fundo da bexiga e o reto, acima da próstata, cuja função está na produção de um líquido que é adicionado a secreção dos testículos;&lt;br /&gt;- Próstata - produz um líquido que também é adicionado ao líquido seminal;&lt;br /&gt;- Bulbos uretrais - drenam secreções mucosas para a parte esponjosa da uretra.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;4. Pênis - &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;órgão que se projeta erétil quando da cópula&lt;strong&gt;&lt;em&gt;;&lt;br /&gt;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;- Base;&lt;br /&gt;- Corpo – cavernoso e esponjoso (por onde passa a uretra).&lt;br /&gt;- Glande ou cabeça, que é envolta no prepúcio.&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:130%;&quot;&gt;FEMININO&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Apresenta:&lt;br /&gt;Internamente:&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;1. Ovários&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt; – constitui-se de um par e é onde são produzidos os óvulos e hormônios. Ele está preso ao útero e à cavidade pélvica por meio de ligamentos. Na puberdade os ovários começam a secretar os hormônios sexuais, estrógeno e progesterona;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;2. Trompas de falópio;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;- Infundíbulo;&lt;br /&gt;- Ampola - local onde, normalmente, se processa a fecundação do óvulo pelo espermatozóide;&lt;br /&gt;- Istmo.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;3. Útero&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt; – é um órgão oco, ímpar e mediano, em forma de pêra invertida. Localiza-se entre o reto e a bexiga;&lt;br /&gt;- Fundo;&lt;br /&gt;- Corpo;&lt;br /&gt;- Colo (localiza-se próximo ao canal vaginal).&lt;br /&gt;As paredes do útero divide-se em:&lt;br /&gt;- Perimétrio - recobre tanto a parte visceral quanto a intestinal do órgão;&lt;br /&gt;- Subcerosa - se interpõe entre a túnica serosa e a túnica muscular;&lt;br /&gt;- Miométrio - é formado por uma espessa camada de fibras musculares lisas que se distribuem;&lt;br /&gt;- Endométrio - forra toda a cavidade uterina.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;4. Externamente:&lt;br /&gt;Vulva &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;- órgão copulador da mulher constituído por uma túnica fibrosa, que envolve uma túnica muscular e, interiormente, é revestida por uma túnica mucosa e onde em toda a sua superfície mucosa é pregueada, conhecida como rugas vaginais;&lt;br /&gt;- Grandes lábios;&lt;br /&gt;- Pequenos lábios;&lt;br /&gt;- Clitóris;&lt;br /&gt;- Região pubiana;&lt;br /&gt;- Canal vaginal (óstio);&lt;br /&gt;- Óstio externo da uretra – por onde passa a urina.&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;&lt;strong&gt;Órgãos Genitais Masculinos&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;&lt;strong&gt;Uretra&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5326560695859400418&quot; style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 240px; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_kKasQAFT1luxbN2l1TN5pz0QGdJmVZP4HfMA00M5mUViOdPCT4gGxResqu226umzCjrLCtYcZ1xYzTkCY2p4a_2VBg7AnF_E8ssBr4nyfy6mbLiVYypCpjzH1g7qxY0QTHqpGdycIhA/s320/uretra.JPG&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;&lt;strong&gt;Pênis&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5326558796530601842&quot; style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 182px; CURSOR: hand; HEIGHT: 320px; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgX0ncy8OSuiZLI_dvTuwI2-tm65eoEW8V4Kx2Rmx6q_HrfAr9jUewaVpzn6hcP5zUtjDZHTI2tfOa-GxFliEDvi7oSDTAsQlyb0SG_cNYPGqf31RJcPZXI0MFO9CEdDI6b5480YM-WqkI/s320/penis.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;&lt;strong&gt;Testículo&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5326560305334402914&quot; style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 257px; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhIMH38bJsUst21IEcWU_6BbUhTcyW5RqHULOB7yWJq3djojIexQn2XQJvFJHhbT7_N6zevBUHJ8N2Olhu_6YQkZXfQrpsLWHUu0b0n_ZLdGt2qgcPaFvbhrFBOOUESE4qmqrKmj1epyIo/s320/testiculo1.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;&lt;strong&gt;Próstata&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5326559531080440402&quot; style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 296px; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhlajO-WEKdfn7y6S4FLb8Frmn7Wm8c2ktW78t2ZOgaPMeSnxZq_k1YTp-qip2xqrJdeeLLmf4p32WNhgojddXTNy-VfISvtwpNJXjxz81GgrUo8p_xQQVnBiy4_4mreTqmDz9F0XDstOE/s320/prostata.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;&lt;strong&gt;Órgãos Sexuais Femininos&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;&lt;strong&gt;Trompas de Falópio e Ovários&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5326561728929899090&quot; style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 255px; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2TRv4lPDnqiygYf8bHAOyVvSKlPErf1ntrgYBaveZolDVgbnF6BK6TYPKja77Dp97JAROLEsCbzmJ4IFZc45S7P0Rx4my3cp3LZv73GdPMW1p8gmyJZnciwib7xpgAoXEUlz8rPkL4Ck/s320/utero2.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;&lt;strong&gt;Útero&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5326561507772093346&quot; style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 305px; CURSOR: hand; HEIGHT: 320px; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEggjnidhK9kG1bA4s0fHYTLQqtoWfNPpkljV5tXauRxxg26H9c1DRnmXtv5WjmJaBztApg9Y-EqGWKjXF2XHZ9qMDWnGauvVvJF0FGdU4U-sCmvoXpQHFVa5D8gL9WhwUDzZzLQqW_uFgo/s320/vestibular.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt; &lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7305525782346392456/posts/default/660291705823815621'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7305525782346392456/posts/default/660291705823815621'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://marcelinhomaceio.blogspot.com/2009/04/sistema-genital.html' title='Sistema Genital'/><author><name>Marcelo Mendonça</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12835139602985092181</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='29' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-DDzpXzLZ3HX9kP4hjrjctoEtiH_80r7E2-w7V7yt6T6rnMCIU5X1lEc9ZJI71xw6LOO3uyTAzFo_QXm9ie8ScY-Sz5mXbq8a9ynaIbg4m_QY_e27LRYT3ROJDt6cPA/s220/cotte.JPG'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_kKasQAFT1luxbN2l1TN5pz0QGdJmVZP4HfMA00M5mUViOdPCT4gGxResqu226umzCjrLCtYcZ1xYzTkCY2p4a_2VBg7AnF_E8ssBr4nyfy6mbLiVYypCpjzH1g7qxY0QTHqpGdycIhA/s72-c/uretra.JPG" height="72" width="72"/></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7305525782346392456.post-2963718480866299255</id><published>2009-03-02T11:29:00.000-08:00</published><updated>2009-04-12T11:53:23.410-07:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Anatomia I"/><title type='text'>Sistema Urinário</title><content type='html'>&lt;div&gt;&lt;div&gt;&lt;div&gt;&lt;div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJm7NzPM1VPGAylREQQGWc7cuJ6gWcQUsVPL4kveGRA2bYYdxQV0L87YwCe3jB6nF-jgEWvSRxAe56AT-4onbwv0y61bl4SOyz2cBO86EGVINCmhweNgqbMpap4UHkxFo6zf2obSaNDgw/s1600-h/urinÃ¡rio.bmp&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;O Sistema Urinário é constituído pelos órgãos uropoéticos, isto é, incumbidos de elaborar a urina e armazená-la, temporariamente, até a oportunidade de ser eliminada para o exterior. Na urina encontramos ácido úrico, uréia, sódio, potássio, bicarbonato etc.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Divide-se em:&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;- Órgãos secretores (Rins);&lt;br /&gt;- Reservatório (Bexiga);&lt;br /&gt;- Órgãos excretores (Ureter e Uretra).&lt;br /&gt;Além dos rins, as estruturas restantes do sistema urinário funcionam como um encanamento constituído as vias do trato urinário.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Rins&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;São órgãos pares, em forma de grão de feijão. Localiza-se de cada lado da coluna vertebral, sendo o direito mais baixo que o esquerdo. É envolto por uma cápsula fibrosa chamada de cápsula renal. Apresenta um Hilo renal localizado na borda medial que é o local por onde penetram ou saem as artérias, veias, linfáticos, pelve e nervos renais. Cada rim apresenta duas faces (anterior e posterior), duas bordas (medial e lateral) e duas extremidades (superior e inferior).&lt;br /&gt;Uma das principais funções dos rins são: regulação da composição iônica sanguínea, manutenção da osmolaridade do sangue, regulação do volume sanguíneo, regulação da pressão arterial, regulação do pH do sangue, liberação de hormônios, regulação dos níveis de glicose no sangue, além de excreção de resíduos e substâncias estranhas ao organismo. Com tudo isso, os rins contribuem com a homeostasia corpórea.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Divide-se em:&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;- Córtex renal ou colunas renais;&lt;br /&gt;- Medula renal, nessa região ainda pode ser encontrado de 8-18 estruturas cuneiformes, as pirâmides renais.&lt;br /&gt;- Cálices renais ou cálices renais são ductos que drenam para as estruturas menores e maiores;&lt;br /&gt;- Pelve renal é a extremidade superior do ureter, localizada no interior do rim.&lt;br /&gt;Em visão microscópica apresenta: - Néfron, unidade morfofuncional serve para filtração e produção de urina. E estes são constituídos de&lt;em&gt;&lt;strong&gt;:&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;1. Glomérulo renal;&lt;br /&gt;2. Cápsulas de Bowman;&lt;br /&gt;3. Vaso aferente;&lt;br /&gt;4. Túbulo contorcido proximal e distal;&lt;br /&gt;5. Alça de Henle;&lt;br /&gt;6. Túbulo coletor ou reto.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Bexiga&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;A bexiga é um órgão muscular oco, elástico que, nos homens situa-se diretamente anterior ao reto e, nas mulheres está a frente da vagina e abaixo do útero. Constitui um reservatório incumbido de armazenar temporariamente a urina e possui capacidade para 700ml. É composto de túnica cerosa, muscular, submucosa e mucosa. Localiza-se na cavidade pélvica, sendo dividido-se em: &lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;1. ápice (parte superior e nele aparecem dois óstios); &lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;2. corpo;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;3. fundo (região inferior e nela aparece o terceiro óstio).&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Ureter&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;São dois tubos que saem dos rins até a bexiga os quais transportam urina. Eles são capazes de realizar contrações rítmicas denominadas peristaltismos. Também, a urina se move ao longo dos ureteres em resposta a gravidade e ao peristaltismo. &lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;São constituídos de três túnicas:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;1. adventícia (formada por tecido conjuntivo); &lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;2. muscular (formada por fibras lisas); &lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;3. interna (mucosa).&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Uretra&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;A uretra é um tubo que conduz a urina da bexiga para o meio externo, sendo revestida por mucosa que contém grande quantidade de glândulas secretoras de muco. A uretra se abre para o exterior através do óstio externo da uretra. Também, ela é diferente para os dois sexos.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Masculina&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt; – estende-se do orifício uretral interno na bexiga até o orifício uretral externo na extremidade do pênis. É dividida em três porções: &lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;1ª. prostática;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;2ª. membranácea;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;3ª. esponjosa, cujas estruturas e relações são essencialmente diferentes; nela passam urina e esperma e é mais comprida.&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Feminina&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt; – é um canal membranoso estreito estendendo-se da bexiga ao orifício externo no vestíbulo. Seu orifício externo localiza-se imediatamente na frente da abertura vaginal e dorsalmente à glande do clitóris. só passa urina e é mais curta que a masculina.&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;&lt;strong&gt;Sistema Urinário&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5323878616958288850&quot; style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 265px; CURSOR: hand; HEIGHT: 320px; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEieK5D7tvHbgpOdq3PFH-lrV6avyz9rPeDXuUFWpgc9YVe4sd7T0PHHQ3pU3RFQpp5Aaw7jNmVaV3B-ulGa6gFg_oNwFsqg-dK8aBxZ5nr7JPmZFizuuNurLTbODdr7zENgC-obklx_dOU/s320/urin%C3%A1rio.JPG&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;&lt;strong&gt;Rim&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5323878849516616498&quot; style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 312px; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhtnIGisjh-N8OWUqyEvhNyHzDDUu7I_BqWMJ8cKUIufEAV1UtyvVfYvldew2DHZFbhVb4JjSEP4Wd1T-oiNcTPVfSq78iGpS2D2JXQrBNW8wMvD4aWNcwzAlBEmYUeNZwZhFVfZddIYUo/s320/rim.JPG&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;&lt;strong&gt;Néfron&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5323879397156866674&quot; style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 318px; CURSOR: hand; HEIGHT: 320px; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSXwbQ9lAPhA2nDa6UR0QDrweNR-XYWAtdNzlXhls_LbLDUEMiDWxGg4M3H01ILpgox8DWQSKpJx6x-DZ6uUojfWZnTK3w0Om6l7WnW0dBWb6a9qsWNcD42pCq8dwmxiKqIMAVzz6zleA/s320/nefron111.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;&lt;strong&gt;Bexiga&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5323879243086916818&quot; style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 269px; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgL0n30N4JZ7Rt9BjmBrIuVisEi9ImWGS9UdthQHtRjsxRgCtDhQvrQCVcI8VttHgJH6U-jjLe4Inhsvl88xJ7l6C6NPCT5t2XjR6ARBrZ1Gc38SsW8g979jsBikJbzo_0hNvjAeU_cXB0/s320/bexiga.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt; &lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7305525782346392456/posts/default/2963718480866299255'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7305525782346392456/posts/default/2963718480866299255'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://marcelinhomaceio.blogspot.com/2009/03/sistema-urinario.html' title='Sistema Urinário'/><author><name>Marcelo Mendonça</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12835139602985092181</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='29' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-DDzpXzLZ3HX9kP4hjrjctoEtiH_80r7E2-w7V7yt6T6rnMCIU5X1lEc9ZJI71xw6LOO3uyTAzFo_QXm9ie8ScY-Sz5mXbq8a9ynaIbg4m_QY_e27LRYT3ROJDt6cPA/s220/cotte.JPG'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEieK5D7tvHbgpOdq3PFH-lrV6avyz9rPeDXuUFWpgc9YVe4sd7T0PHHQ3pU3RFQpp5Aaw7jNmVaV3B-ulGa6gFg_oNwFsqg-dK8aBxZ5nr7JPmZFizuuNurLTbODdr7zENgC-obklx_dOU/s72-c/urin%C3%A1rio.JPG" height="72" width="72"/></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7305525782346392456.post-4418243935109572370</id><published>2009-02-28T17:24:00.000-08:00</published><updated>2010-07-25T06:45:30.661-07:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Anatomia I"/><title type='text'>Sistema Digestivo</title><content type='html'>&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFMDNQsnuU7YHWXxEfKkwImeqQyMxiF8-LE7h_ZnKe29GT9FKd0Z4j33h-5IooxyGyZ7fJAdiyeD1TubpXNLnIeQDGBr2-LHGJ2zJ2pgBAYT4mve99lv0eRIkQ0TRUda-zx_aT3-4V_eA/s1600-h/digestorio2.jpg&quot;&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; border=&quot;0&quot; id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5308061830853218562&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFMDNQsnuU7YHWXxEfKkwImeqQyMxiF8-LE7h_ZnKe29GT9FKd0Z4j33h-5IooxyGyZ7fJAdiyeD1TubpXNLnIeQDGBr2-LHGJ2zJ2pgBAYT4mve99lv0eRIkQ0TRUda-zx_aT3-4V_eA/s400/digestorio2.jpg&quot; style=&quot;cursor: hand; display: block; height: 400px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 397px;&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;
&lt;div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;Inicia-se na boca e termina no intestino, sendo composto por:&lt;br /&gt;
- Cavidade bucal;&lt;br /&gt;
- Faringe;&lt;br /&gt;
- Esôfago;&lt;br /&gt;
- Estômago;&lt;br /&gt;
- Intestino delgado;&lt;br /&gt;
- Intestino Grosso;&lt;br /&gt;
- Reto;&lt;br /&gt;
- Ânus.&lt;br /&gt;
Consiste de um tubo de pouco mais de 10 metros, irregular, apresentando porções mais dilatadas e outras estreitadas, sendo aberto nas duas extremidades. Têm como função o aproveitamento pelo organismo de substâncias alimentares assegurando a manutenção dos processos vitais.&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;Atos do sistema digestivo:&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
- &lt;strong&gt;Mastigação&lt;/strong&gt; – acontece na cavidade bucal e destina-se a degradação parcial dos alimentos por processos mecânicos e químicos que se realizam na boca.&lt;br /&gt;
- &lt;strong&gt;Deglutição&lt;/strong&gt; – é a condução dos alimentos da cavidade bucal ao esôfago e acontece na faringe.&lt;br /&gt;
- &lt;strong&gt;Ingestão&lt;/strong&gt; – é a introdução do alimento para o estômago.&lt;br /&gt;
- &lt;strong&gt;Digestão&lt;/strong&gt; – acontece ao nível do estômago. É o desdobramento das substâncias alimentares em suas moléculas mais simples, sendo realizada no estômago e na primeira porção do intestino delgado.&lt;br /&gt;
- &lt;strong&gt;Absorção&lt;/strong&gt; – é no intestino delgado onde acontece a maioria da absorção dos nutrientes. É a utilização das moléculas nos processos vitais, através do intestino delgado.&lt;br /&gt;
- &lt;strong&gt;Armazenamento e eliminação&lt;/strong&gt; – acontece no intestino grosso, e é onde os detritos são readaptados e eliminados na defecação.&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Cavidade bucal&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;São estas as partes da cavidade bucal: lábios, bochechas, língua, palato duro, palato mole, região sublingual, cochilas palatinas e úvula.&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;Órgãos anexos:&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
São componentes da face aonde é formado a saliva.&lt;br /&gt;
- Glândulas salivares;&lt;br /&gt;
- Submandibulares e sublinguais;&lt;br /&gt;
- Parótidas, com formato de pirâmide.&lt;br /&gt;
A cavidade da boca é onde o alimento é ingerido e preparado para a digestão no estômago e no intestino. O alimento é mastigado pelos dentes, e a saliva, proveniente das glândulas salivares que facilitam a formação do bolo alimentar.&lt;br /&gt;
&lt;em&gt;&lt;strong&gt;Faringe&lt;/strong&gt; &lt;/em&gt;&lt;br /&gt;
A faringe é um tubo que se estende da boca até o esôfago. O movimento do alimento, da boca para o estômago, é realizado pelo ato da deglutição, que é facilitada pela saliva e muco e envolve a boca, a faringe e o esôfago. Por ocasião da deglutição, as substâncias alimentares mastigadas na boca devem atravessar a orofaringe, indo para o esôfago. Têm como função à passagem de ar e a deglutinação. Localizando-se entre a traquéia e a coluna vertebral.&lt;br /&gt;
&lt;em&gt;&lt;strong&gt;Esôfago&lt;/strong&gt; &lt;/em&gt;&lt;br /&gt;
É um longo tubo fibro-músculo-mucoso que se estende entre a faringe e o estômago. Situa-se por diante da coluna vertebral e por trás da traquéia. E sua função é deglutinação. A presença de alimento no interior do esôfago estimula a atividade peristáltica, e faz com que o alimento mova-se para o estômago.&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;Constitui-se de quatro paredes:&lt;/strong&gt;1. Túnica adventícia (formada de tecido conjuntivo).&lt;br /&gt;
2. Túnica muscular (é a parte cervical torácica).&lt;br /&gt;
3. Tela submucosa (rica em glândulas).&lt;br /&gt;
4. Túnica mucosa (forra interiormente).&lt;br /&gt;
&lt;em&gt;&lt;strong&gt;Estômago&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;É a maior dilatação do tubo digestivo interposto entre o esôfago e o intestino delgado, com uma cavidade aproximada de um litro e meio. Possui como função à ingestão e a digestão dos alimentos.&lt;br /&gt;
Na cavidade estomacal existem dois orifícios, um superior (cárdia) é por onde entra o alimento e um inferior (piloro) por onde sai o alimento.&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;Divide-se em:&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
- Fundo – parte superior;&lt;br /&gt;
- Corpo – na metade;&lt;br /&gt;
- Antro – fundo do estômago.&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;É constituído de:&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
- Túnica cerosa (peritônio) que é a parte mais externa;&lt;br /&gt;
- Tela subcerosa, formada por tecido conjuntivo;&lt;br /&gt;
- Túnica muscular formada de musculatura lisa;&lt;br /&gt;
- Tela submucosa com folículos linfáticos;&lt;br /&gt;
- Túnica mucosa formada por glândulas gástricas e é onde ocorre as úlceras e os processos gástricos.&lt;br /&gt;
&lt;em&gt;&lt;strong&gt;Intestino delgado&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;Constitui-se de um longo tubo de aproximadamente 7 metros de comprimento que liga o estômago ao intestino grosso. Têm como função a digestão e a absorção dos alimentos.&lt;br /&gt;
Possui algumas porções:&lt;br /&gt;
1. &lt;strong&gt;Duodeno&lt;/strong&gt; – tem formato de “c” e nele desemboca os ductos colédocos e o ducto pancreático, sendo a 1ª porção do intestino.&lt;br /&gt;
2. &lt;strong&gt;Jejunoíleo &lt;/strong&gt;– faz continuação ao duodeno e apresenta sinuosidade chamada de alças intestinais. O jejunoíleo desemboca no óstio ileocecal que é guarnecido por pregas mucosas, formando à válvula ileocecal, que é uma válvula no final do intestino grosso e o íleo. Esta válvula impede o retorno do bolo alimentar do intestino grosso.&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Intestino grosso&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;Têm comprimento em torno de 1,5m sendo mais calibroso que o intestino delgado. Têm função de armazenamento e eliminação de detritos.&lt;br /&gt;
Porções:&lt;br /&gt;
1. Direita – é subdividida em cécum e cólon ascendente (ângulo hepático).&lt;br /&gt;
2. Transversal – é o cólon transverso (ângulo esplêndido).&lt;br /&gt;
3. Esquerda – subdivide-se em cólon descendente (crista ilíaca) e cólon sigmóide (cavidade pélvica).&lt;br /&gt;
4. Mediana – é o reto ou canal anal.&lt;br /&gt;
&lt;em&gt;&lt;strong&gt;Ânus&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;- Esfíncter anal interno – involuntário;&lt;br /&gt;
- Esfíncter anal externo – voluntário.&lt;br /&gt;
&lt;em&gt;&lt;strong&gt;Fígado&lt;/strong&gt; &lt;/em&gt;&lt;br /&gt;
O Fígado é envolto pelo peritônio visceral, é um órgão vital, sendo essencial o seu funcionamento de pelo menos 1/3. Nele é produzida a bile, também é onde são armazenados: a glicose, ferro, cobre, vitaminas, antitóxicos e onde ocorre o processo de coagulação sanguínea.&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;Constitui-se:&lt;/strong&gt;- Face diafragmática;&lt;br /&gt;
- Face visceral, nesta face são encontrados a vesícula biliar, que tem função de armazenar temporariamente a bile e o pedículo hepático.&lt;br /&gt;
- Apresenta uma estrutura denominada de pedículo hepático que é composto por artérias, veias e ductos.&lt;br /&gt;
- Têm função de produzir a bile;&lt;br /&gt;
- Atua como antitóxico e colesterol (na fabricação).&lt;br /&gt;
&lt;em&gt;&lt;strong&gt;Pâncreas&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;Fica na face medial posterior ao estômago. Na parte exócrina produz suco pancreático que depois é drenado pelo ducto pancreático interferindo nos processos digestivos. Na glândula endócrina é onde é secretados a insulina e o glucagon. Logo, o pâncreas é uma glândula de secreção mista. É dividido em: cabeça do pâncreas, corpo e cauda, sendo coberto pelo peritônio.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;&lt;strong&gt;Nasorofaringe&lt;img alt=&quot;&quot; border=&quot;0&quot; id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5308059021382297426&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDjeJ0rNPGLaUfUGjsqHiwsIQGW7FM_F3AtMRpT-kvJNGIru8qEJcqqVKK1uFq4BVQavLUQdf17QA0XLX9MV0ZPD0cAOcjMY95rx90ajw7_SUN1UAsmFOBnDqinhm_3GmfJzXlda3QI_E/s320/faringelateral.jpg&quot; style=&quot;cursor: hand; display: block; height: 262px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 320px;&quot; /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;&lt;strong&gt;Estômago&lt;img alt=&quot;&quot; border=&quot;0&quot; id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5308059145556829874&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi0-WtZRgJyz9quf3xOR3GsigqNdRn-1Vm3QnqPxVhpTYtW7o2HS4shNRKBhN0VLeNxQvFc_MhB3oEcXU42iL8teseTzJlw7V1TZ-roJu-d2G7v-8dRm1EErpDDDsOjhLK_zEUFKDHl3ls/s320/estomagoestruturas.jpg&quot; style=&quot;cursor: hand; display: block; height: 198px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 320px;&quot; /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;&lt;strong&gt;Intestino&lt;img alt=&quot;&quot; border=&quot;0&quot; id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5308059301792401394&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgiDV__H8YNh1H0mrBQrI8abRGbuHdidV-xlPNOo8a8Jxs35eI4y3Yw3T5Hzy-21oq5LX31Uh8WKmQ6TyVBbFIwFdwqjN9oU5TMf4YqE8QQkPc-nl4ML9ax9kb6iOgIIwWSqXb7jQ8Tvm4/s320/intestinos.jpg&quot; style=&quot;cursor: hand; display: block; height: 214px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 320px;&quot; /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;&lt;strong&gt;Colos&lt;img alt=&quot;&quot; border=&quot;0&quot; id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5308059438203544018&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDUgUa5wRJUrex5vOdBbiMUE2_zSJ3lpS8CQv91j4Aliym-H3QnUiFwfgMtnumDN_ROiWgCg8U1JbByD3mzNK1L6Ng7nqyg8RqXkYAgMZEr-Hjt1RcYnBZc_aIq3ee1ckk3YKXpfQRzhM/s320/colos.jpg&quot; style=&quot;cursor: hand; display: block; height: 252px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 320px;&quot; /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;&lt;strong&gt;Fígado&lt;img alt=&quot;&quot; border=&quot;0&quot; id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5308059574182138818&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhHnc6Q8kkJSkdBZvmV7G3LXodnYPSIYMFtKez9Ks68va8R_lnEze1qRbS88bq4WGaYrrV-s3gXW8v75lTQeCbIZWNA6qvUJRjfXK5IaDg94xD8ieClWW7ULiogmaLjxc3LKcZp__pUS9A/s320/figadodiafragma.jpg&quot; style=&quot;cursor: hand; display: block; height: 242px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 320px;&quot; /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;&lt;strong&gt;Pâncreas&lt;img alt=&quot;&quot; border=&quot;0&quot; id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5308059711984247346&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJTSQ7b4kUHlzcTyNU9rxtv12yPjqTsOasftuIqEBqP_hbuUQg2am9NQbywFXu1mvOkvmA8n4SbvVpMxfOYsLUxWQkFx3qSU41Hkwj6bxpfPnnueMGri4I7rrV5S3J5UM2q8zoy6AimuM/s320/pancreas2.jpg&quot; style=&quot;cursor: hand; display: block; height: 166px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 320px;&quot; /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7305525782346392456/posts/default/4418243935109572370'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7305525782346392456/posts/default/4418243935109572370'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://marcelinhomaceio.blogspot.com/2009/02/sistema-digestorioa.html' title='Sistema Digestivo'/><author><name>Marcelo Mendonça</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12835139602985092181</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='29' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-DDzpXzLZ3HX9kP4hjrjctoEtiH_80r7E2-w7V7yt6T6rnMCIU5X1lEc9ZJI71xw6LOO3uyTAzFo_QXm9ie8ScY-Sz5mXbq8a9ynaIbg4m_QY_e27LRYT3ROJDt6cPA/s220/cotte.JPG'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFMDNQsnuU7YHWXxEfKkwImeqQyMxiF8-LE7h_ZnKe29GT9FKd0Z4j33h-5IooxyGyZ7fJAdiyeD1TubpXNLnIeQDGBr2-LHGJ2zJ2pgBAYT4mve99lv0eRIkQ0TRUda-zx_aT3-4V_eA/s72-c/digestorio2.jpg" height="72" width="72"/></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7305525782346392456.post-1091342175963006864</id><published>2009-02-07T12:41:00.000-08:00</published><updated>2009-02-28T16:55:59.770-08:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Anatomia I"/><title type='text'>Sistema Cardiovascular</title><content type='html'>&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;O sangue serve de veículo que irá transportar elementos desejáveis e indesejáveis, jogando para fora o gás carbônico, o ácido úrico e a uréia, servindo também para o transporte do oxigênio.&lt;br /&gt;É constituído por uma parte líquida, o plasma o qual serve de nutrição e resíduo, e por uma parte organizada, os glóbulos (vermelhos que são hemácias e glóbulos brancos os leucócitos) e as plaquetas.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Coração &lt;/strong&gt;&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgEVRwX3TfgSDNDkihPAGclbBmeaHztRCtNW0sF-g9dGY658tTM_bwIA-Kit0B3jeadXPxduoWq50QsUEtNYyIK0yiLJDV6yT-sVO27gGr6RXy1tPC20VtBByvXNVznRiLCaHFikpncygY/s1600-h/tunicascardiacas2.jpg&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;É um órgão muscular oco que se contrai ritmicamente, impulsionando o sangue através de toda rede vascular. Localiza-se no centro do tórax num espaço denominado de mediastino e possui como limites: - lateral – pulmão; inferior – diafragma; anterior – esterno; posterior – coluna vertebral. &lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2bo_OybLvJcMEkNyRpoIpLfmkZVZ2el5VmrAuI25i2V5xsxuVrlGT1cWgSInri_Rk4kybjrI8m-jMafgW-X0JTldhcr6uotf5Nms4AvzpG79kLDKtJrOz2pn6wWL0MKZ_rtc8cBlexOI/s1600-h/tunicascardiacas2.jpg&quot;&gt;&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5300164055202502546&quot; style=&quot;FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 193px; CURSOR: hand; HEIGHT: 320px&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2bo_OybLvJcMEkNyRpoIpLfmkZVZ2el5VmrAuI25i2V5xsxuVrlGT1cWgSInri_Rk4kybjrI8m-jMafgW-X0JTldhcr6uotf5Nms4AvzpG79kLDKtJrOz2pn6wWL0MKZ_rtc8cBlexOI/s320/tunicascardiacas2.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;É constituído de túnicas:&lt;/strong&gt; o &lt;strong&gt;Pericárdio&lt;/strong&gt; (membrana que reveste e protege o coração), &lt;strong&gt;Epicárdio&lt;/strong&gt; (camada externa do coração constituída de uma lâmina delgada de tecido seroso), &lt;strong&gt;Miocárdio&lt;/strong&gt; (é uma camada média e a mais espessa do coração, sendo ainda composta de músculo estriado cardíaco o qual permite a contração do coração, impulsionando o sangue) e o &lt;strong&gt;Endocárdio&lt;/strong&gt; (é a camada mais interna do coração). Também possui algumas cavidades: duas superiores chamadas de átrio e duas inferiores chamadas de ventrículo. Separando os dois átrios existe o septo interatrial e, entre os dois ventrículos existe o septo interventricular.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Átrios&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;· O átrio direito – recebe as veias cava superior, cava inferior e o seio coronário.&lt;br /&gt;· O átrio esquerdo – recebe as quatro veias pulmonares.&lt;br /&gt;Os átrios se comunicam com os ventrículos através dos óstios: direito: chamado de válvula tricúspide e esquerdo: chamado de bicúspide ou mitral.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Ventrículos&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;1. Ventrículo direito – sai o tronco pulmonar.&lt;br /&gt;2. Ventrículo esquerdo – sai à artéria aorta.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Vasos&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;· Vasos aferentes – entram no coração as veias;&lt;br /&gt;· Vasos eferentes – saem do coração as artérias.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Válvulas&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;· Bicúspide;&lt;br /&gt;· Tricúspide;&lt;br /&gt;· Duas semilunares (veias pulmonares).&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Artérias&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;- As veias são ricas em oxigênio, são menos calibrosas e não pulsam;&lt;br /&gt;- As artérias são ricas em gás carbônico, são mais calibrosas e pulsam.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Circulação&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Para que o sangue circule é necessário um órgão com função de bomba que é o coração.&lt;br /&gt;1. Circulação pulmonar ou pequena circulação é aquela que vai do coração ao pulmão e retorna ao coração. Destina-se a transformação do sangue venoso em arterial (hematose).&lt;br /&gt;2. Circulação sistêmica ou grande circulação é aquela que vai do coração aos diversos tecidos do corpo levando sangue arterial (rico em oxigênio) e retorna ao coração.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Algumas artérias:&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;- Artéria hepática – fígado;&lt;br /&gt;- Artéria gástrica – estomago;&lt;br /&gt;- Artéria esplênica – baço;&lt;br /&gt;- Artéria pancreática – entre o fígado e o estômago;&lt;br /&gt;- Artéria macete – intestinais;Artérias renais – rins.&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;&lt;strong&gt;Coração&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5308015279709120354&quot; style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 235px; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhofAs37vEYktVk0StSPeI7AxX8aC3R1Jqkfs7ndyTsr_5cdbN5I0SjdPcW_G2Pg1ac1TbOcYYgBzcODqS_FgFcKGqkVticavqhnYtNS-2H0Dou2XEfIsb-baVUe7zLkXL-_baDo0F8XtU/s320/coracaovasos.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5308015461162205730&quot; style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 262px; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJuhYyq23t7nEnl8ZoEEB8HdhMp1YavHuwsc1qq0RwhQwCjCASS5o7A21eZw4KFf8xe8TjDXEq-9oxf28lRvMEGjQYY1JguwxsRZO2MLXfx8E2NDxrw03FmMNK21n53w9T2c9bAr1T5X0/s320/bs-coracao_exp.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt; &lt;p align=&quot;center&quot;&gt;&lt;strong&gt;Tronco pulmonar&lt;/p&gt;&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5308015851602262770&quot; style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 192px; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZQFRbCrvEVl0VOzEuQaR2HblKDvGBoac8AS9X1N8lgpj2rLu__2vFF5jFJ4gzMV-SFIDzAkSg0kpFsypRc9ZH_NXkhiOpbbQOkxjUOcMAiDWJud30D75joMVqn_SyR69oWzWaMgeB-Nc/s320/troncopulmonar.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/strong&gt; &lt;div align=&quot;center&quot;&gt;&lt;strong&gt;Polígono de willis&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5308015715782712402&quot; style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 318px; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg92iCm8p6DzVEhKtNEvExedJP9B1h4C0YfyBrUMQFnBiQKrALeMK1T0zAEQGgFfi7chB-q2YH7Bjx7oShVMkDl-bmJlMtHuIl6B0UoZyzDuwcOvyiSZjY186pWTghYQt9XjZjH_hrfQWo/s320/POLIGONO.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;&lt;strong&gt;Circulação&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5308015992621354562&quot; style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 234px; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9pTjhwAhzyVWQWXIKm5mw_0NeJz8m-w5vM9KLG-msAcBZv9swJGUeNbPzKzSb6QlFm24stVhqZb1JAOibWB4C2IVNqRiOqNTcVREMKcY06jQn4UVQqU2HEDLmaw3dkFJm9nYU5LcWKfo/s320/vasossecundarios.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5308015597066855650&quot; style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 294px; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-j5raYkLm9YAD-U0xEWVtPpCEbswhyU2pJVhRvfc2sxdFr-3O80-EWbdK2mYElzFTnuN7KdccXNtqDaCwcrr8Fztyy8J49RwN9tzcADblHkxBKtUNScI2e6OLiN0a6hVmtMoQEMzWmAM/s320/crosslgs.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;&lt;strong&gt;Veias e artérias da parede abdominal&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5308015054191082418&quot; style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 273px; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgIUYROQWyhVYAyeRPcLNbBLmqByg33Ybhh-XzKriYzqKJjrehjPysnnlGXaX3fLH1HdMbdwHZxapnHpWbdRFu6semzzaWlDH6HTMbywd-c_oQkpN8BCL8V6pHWdUfgFBJgg2u0JoER62I/s320/aortadescendente2.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7305525782346392456/posts/default/1091342175963006864'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7305525782346392456/posts/default/1091342175963006864'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://marcelinhomaceio.blogspot.com/2009/02/sistema-cardiovascular.html' title='Sistema Cardiovascular'/><author><name>Marcelo Mendonça</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12835139602985092181</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='29' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-DDzpXzLZ3HX9kP4hjrjctoEtiH_80r7E2-w7V7yt6T6rnMCIU5X1lEc9ZJI71xw6LOO3uyTAzFo_QXm9ie8ScY-Sz5mXbq8a9ynaIbg4m_QY_e27LRYT3ROJDt6cPA/s220/cotte.JPG'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2bo_OybLvJcMEkNyRpoIpLfmkZVZ2el5VmrAuI25i2V5xsxuVrlGT1cWgSInri_Rk4kybjrI8m-jMafgW-X0JTldhcr6uotf5Nms4AvzpG79kLDKtJrOz2pn6wWL0MKZ_rtc8cBlexOI/s72-c/tunicascardiacas2.jpg" height="72" width="72"/></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7305525782346392456.post-8254381369428915561</id><published>2009-02-07T12:16:00.000-08:00</published><updated>2009-02-21T12:45:25.079-08:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Anatomia I"/><title type='text'>Sistema Respiratório</title><content type='html'>&lt;div&gt;&lt;div&gt;&lt;div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;Origina-se das narinas até os alvéolos pulmonares. O&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAjcllHJYp6fwsnj1BOsbKAJATA3zTp1RliD9UtXBPPiWj8TCTY8qxt8ypjSkCTOk3lLXSZqpD9I0mIua9JgYjb6clTYVLejhaJruNqTck4uRT-CetrE6I-MZ9dkXba2d86IkORqjH440/s1600-h/sistema-respiratorio.jpg&quot;&gt;&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5300152899835836226&quot; style=&quot;FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 259px; CURSOR: hand; HEIGHT: 320px&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAjcllHJYp6fwsnj1BOsbKAJATA3zTp1RliD9UtXBPPiWj8TCTY8qxt8ypjSkCTOk3lLXSZqpD9I0mIua9JgYjb6clTYVLejhaJruNqTck4uRT-CetrE6I-MZ9dkXba2d86IkORqjH440/s320/sistema-respiratorio.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt; aparelho respiratório consiste na absorção pelo organismo de oxigênio e eliminação do gás carbônico resultante da oxigenação das células, porém a função do Sistema Respiratório não é somente a troca gasosa, assegurando uma permanente concentração de oxigênio no sangue, ela serve também como via de eliminação de gases residuais, que resultam dessas reações e que são representadas pelo gás carbônico.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Funções:&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;1. Hematose;&lt;br /&gt;2. Exalação de vapor de água;&lt;br /&gt;3. Passagem de ar pelas vias aéreas;&lt;br /&gt;4. Fonação.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;As vias aéreas se dividem em:&lt;br /&gt;Nariz&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;1. Anterior – narinas;&lt;br /&gt;2. Posterior – coanas.&lt;br /&gt;É constituído de: Lâmina do etmóide, septo nasal, vômer, conchas nasais, palatino, processo palatino da maxila, corpo do esfenóide e mucosa, vibrissas (pêlos).&lt;br /&gt;Dentro da cavidade nasal existem vários processos, que são: aquecimento, filtragem e umidificação.&lt;br /&gt;Nessa região é encontrado o osso paranasal também denominado pneumáticos, quer dizer, que acumulam secreção.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Faringe&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;A Faringe é um tubo que começa nas coanas e estende-se para baixo no pescoço. Está situado logo atrás das cavidades nasais e logo a frente às vértebras cervicais. Sua parede é composta de músculos esqueléticos e revestida de túnica mucosa. Constitui um entroncamento para a passagem de ar e alimentos. O ar que entre pela faringe vai ser conduzido para a laringe e traquéia. O alimento vai para o esôfago. Também, ela é dividida em três regiões anatômicas: nasofaringe, orofaringe e laringofaringe.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Laringe&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;É o segmento das vias aéreas que segue para a Traquéia. Localiza-se no meio anterior do pescoço, no segmento conhecido como “pombo de adão”. Tem função de passagem de ar, fonação e impede que o alimento e objetos estranhos entrem nas estruturas respiratórias, por ocasião da deglutição, ela se movimenta no sentido de obturar a penetração de substâncias alimentares em direção aos pulmões.&lt;br /&gt;A parede da Laringe é composta de nove peças de cartilagens; três são ímpares – tireóide, cricóide e epiglote, e três são pares – aritnóide, corniculada e cuneiforme.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Traquéia&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Constitui-se de uma superposição de anéis (em torno de 20) com uma abertura posterior em forma de “C” que penetra no tórax e se bifurca nos dois brônquios principais. Têm como função à condução de ar. Localiza-se medianamente diante do esôfago. No nível da bifurcação há uma região chamada de Carina formando os brônquios principais direito (curto, calibroso e menos angular) e esquerdo (um pouco mais longo, porém calibroso e angular) até chegar ao nível dos alvéolos.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Brônquios&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Inferior a Traquéia há uma bifurcação que dá origem aos dois brônquios principais – direito e esquerdo. O brônquio principal direito é mais vertical, mais curto e mais largo do que o esquerdo. Como a Traquéia os brônquios principais contém anéis de cartilagem incompletos. Também, os brônquios principais entram nos pulmões na região do Hilo e, a partir de então, passam a se ramificarem em brônquios lombares → brônquios segmentares → bronquíolos → brônquios terminais → brônquios respiratórios → ductos ou sacos alveolares.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Alvéolos&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Os Alvéolos são minúsculos sáculos de ar que constituem o final das vias respiratórias, sendo constituído de um capilar pulmonar que envolve cada alvéolo e esse capilar é que favorece a troca de gases que ocorre devido à diferença de pressão.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Pulmão&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;São duas vísceras situadas uma de cada lado no interior do tórax e onde se dá o encontro do ar atmosférico com o sangue circulante ocorrendo, assim, a troca gasosa (hematose). O pulmão direito é o mais espesso e mais largo que o esquerdo. Ele também é um pouco mais curto pois o diafragma é mais alto no lado direito para acomodar o fígado. Já o pulmão esquerdo tem uma cavidade que acomoda o coração.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Faces do pulmão:&lt;/strong&gt; a) costal – é a parte anterior do pulmão; b) diafragmática – é a parte inferior que fica acima do diafragma; c) medial – é onde se encontra o hilo pulmonar por onde entra as artérias, brônquios e veias.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Lobos pulmonares:&lt;/strong&gt; 1. No pulmão esquerdo há dois lobos (superior e inferior). 2. No pulmão direito há três lobos (superior, médio e inferior).&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Fissuras pulmonares:&lt;/strong&gt; 1. No pulmão esquerdo há somente a fissura horizontal; 2. No pulmão direito encontramos a fissura horizontal e obliqua.&lt;br /&gt;Também podemos encontrar a &lt;strong&gt;Pleura&lt;/strong&gt;, que é basicamente, é um “saco” seroso que reveste e protege o pulmão.&lt;br /&gt;Pode ser: a) pleura visceral – reveste os próprios pulmões aderindo-se intimamente a eles; b) pleura parietal – que reveste o interior do tórax. Entre as pleuras existe uma cavidade denominada cavidade pleural, que contém pequena quantidade de líquido chamado de líquido pleural este favorece a mecânica respiratória, pois tem características lubrificantes, permitindo a redução do atrito entre as túnicas e permitindo que elas deslizem.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;O mecanismo pulmonar para a respiração:&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;- Diminuição do diafragma;&lt;br /&gt;- Aumento da cavidade torácica;&lt;br /&gt;- Os músculos intercostais abrem as costelas fazendo sua elevação. Essa interação só é devido à pressão interna estar menor, gerando certa negatividade na musculatura.&lt;br /&gt;- Na expiração há gasto energético, diferentemente da inspiração.&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;&lt;strong&gt;CAVIDADE NASAL&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5305353919416846098&quot; style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 221px; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiKn-2QxEN6auBQsKko-A0bUNYYKkD0YLKrApPh_FGCqWUY0VMtrWBaAkU2qe1c2m2NnkYZV7ZiGUXm4xzUiuA1bmmwHGcWcQbCi6d6zqBX1LwZrjB4Xw_7V6X0pBiUaHlBAb6Ihc2VVcU/s320/nasofaringe.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;&lt;strong&gt;TRAQUÉIA&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5305354046142777506&quot; style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 266px; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjVGgv6y9GlrGLk2MmwbZIKfKG0U395a7kfB9ZXI32NJVJvhFdgvMemF_nQjzpqhWb-wE1SW8d_KKNnSCSVfBJ8dJVCFwzn6avQM6vAF5_IkhrBtKrdC35jTi4QAd2MTj0rMx_upJpypH8/s320/traqueia.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;&lt;strong&gt;PULMÃO&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5305354181040419106&quot; style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 293px; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgRtKfHdrtRW0FU2kBQ8hWKPLD4n7OGGYKuLModV7JrBb0ptCZShwzHqdRvKsQzTEYUuJRed18Pi4IFa6W_4aLnWjGon8xaurLkPAfQzsKSWZDzLJE0T8LHxrGu4t7I-GUysrioT8Ec3WI/s320/pulm%C3%A3o1.png&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;&lt;strong&gt;ALVÉOLOS&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5305354336976101730&quot; style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 279px; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjEQA0A_3-thPzP8oEztJKAGW3Ezh5oXrX0gQWBSG_R42VoSavt3Bd6hKFx0xedqXMG5jto4vs8g86pzYZ8S1mqU0tdaDRQqF2JomjReKjH5-hCHD0NeW6SwtyuPBQafwlnc05e4q1V-kk/s320/alveolos.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7305525782346392456/posts/default/8254381369428915561'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7305525782346392456/posts/default/8254381369428915561'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://marcelinhomaceio.blogspot.com/2009/02/sistema-respiratorio.html' title='Sistema Respiratório'/><author><name>Marcelo Mendonça</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12835139602985092181</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='29' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-DDzpXzLZ3HX9kP4hjrjctoEtiH_80r7E2-w7V7yt6T6rnMCIU5X1lEc9ZJI71xw6LOO3uyTAzFo_QXm9ie8ScY-Sz5mXbq8a9ynaIbg4m_QY_e27LRYT3ROJDt6cPA/s220/cotte.JPG'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAjcllHJYp6fwsnj1BOsbKAJATA3zTp1RliD9UtXBPPiWj8TCTY8qxt8ypjSkCTOk3lLXSZqpD9I0mIua9JgYjb6clTYVLejhaJruNqTck4uRT-CetrE6I-MZ9dkXba2d86IkORqjH440/s72-c/sistema-respiratorio.jpg" height="72" width="72"/></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7305525782346392456.post-6804558342717968036</id><published>2009-02-07T10:38:00.000-08:00</published><updated>2009-02-21T11:17:45.349-08:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Anatomia I"/><title type='text'>Sistema Muscular</title><content type='html'>&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUT4JXT7gC9br8dlheu69NpjfSkIruThPNRZBg4gEMxwjEyJFjlsMJH6OjHuMaI9nrcqx3EmybXUKo0srinaqbn2_9IX9kM9gQcE78lPiiKXyUZx5xre-XrwVwnexiLPJwf8yWigotDoQ/s1600-h/grupos.jpg&quot;&gt;&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5300136197073436754&quot; style=&quot;FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 215px; CURSOR: hand; HEIGHT: 238px&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUT4JXT7gC9br8dlheu69NpjfSkIruThPNRZBg4gEMxwjEyJFjlsMJH6OjHuMaI9nrcqx3EmybXUKo0srinaqbn2_9IX9kM9gQcE78lPiiKXyUZx5xre-XrwVwnexiLPJwf8yWigotDoQ/s320/grupos.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Músculos &lt;/strong&gt;– são estruturas que apresentam uma propriedade de diminuir o seu comprimento diante de um estímulo para gerar movimento e essa atividade é efetuada por células especializadas denominadas fibras musculares cuja energia é ou pode ser controlada pelo sistema nervoso.&lt;br /&gt;Os músculos tem como função: produção dos movimentos corporais, estabilização da posição corporal, regulação do volume dos órgãos, produção de calor, etc.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Tipos de músculos&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5300135247881272002&quot; style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 59px; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiF9VnqYRXu0PrpKsQmNfedNXkfSkodRdctIH8f9AKqwPR6hBbdlBj0ghscVNIJ2roUTzztf3t8y_bQEqxblpv_6rXfZMrQFCWCQVSjuqQlKwYWQ-E3MBVyPIZmn_00ppn7pUrHAWFJ-oU/s320/tipos+de+musc.JPG&quot; border=&quot;0&quot; /&gt; &lt;p align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;strong&gt;Liso&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;· Involuntário e controlado pelo sistema nervoso autônomo;&lt;br /&gt;· Constitui parte da parede da maioria dos vasos (vísceras) e veias/artérias;&lt;br /&gt;· Contrai de acordo com a necessidade do organismo, não obedecendo aos nossos comandos;&lt;br /&gt;· É menos rugoso, mais elástico e menos quebradiço.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Esquelético &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;· É estriado;&lt;br /&gt;· Voluntário;&lt;br /&gt;· Mantém a postura (andar, correr etc.);&lt;br /&gt;· Está presente em toda musculatura do corpo.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Cardíaco &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;· Apresenta característica de liso e esquelético;&lt;br /&gt;· É involuntário; nós não controlamos os movimentos;&lt;br /&gt;· Possui características de músculo estriado;&lt;br /&gt;· No coração acelera e desacelera de acordo com a atividade física, situações emocionais etc;&lt;br /&gt;· Apresenta-se no nervo vago.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Componentes de um Músculo&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;· Região central – Ventre – parte acima do músculo, contrátil, vermelha. Apresenta-se no ventre, com predomínio de fibras musculares.&lt;br /&gt;· Região tendão e aponeusore – ambas são constituídas por tecido conjuntivo denso, rico em fibras do colágeno, esbranquiçados, resistentes, sendo os tendões cilindróides e a aponeurose, laminar. A aponeurose serve para fixar o ventre muscular, mas o ventre não se liga ao osso, somente dá volume. O que se liga ao osso é o tendão.&lt;br /&gt;· Bolsas sinoviais e Bainhas tendíneas.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Quanto à origem (onde os Músculos nascem)&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;· Bíceps - Possuem duas origens, quer dizer, nascem de duas regiões diferentes, mas morrem em um único tendão. Ex.: no braço, na coxa.&lt;br /&gt;· Tríceps - Nascem em três locais diferentes e morrem em um único tendão. Ex.: tríceps braquial.&lt;br /&gt;· Quadríceps - Só aparece na parte anterior da coxa, e apresenta quatro origem. Ex.: quadríceps da coxa: vasto medial, vasto lateral, reto femoral e vasto intermédio.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Quanto a inseção&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Eles então podem ser: &lt;strong&gt;Policaudados&lt;/strong&gt; (várias caudas ou inserções. Possuem uma origem e várias inserções. Ex.: flexores do punho, extensores dos pés); &lt;strong&gt;Bicaudados&lt;/strong&gt; (possuem uma origem e duas inserções. Aparecem no pescoço e se insere no esterno, passando pela clavícula. Ex.: esternogleidociptomastoídeo) e &lt;strong&gt;Unicaudados&lt;/strong&gt; (apresentam uma origem e uma inserção. Ex.: tibial anterior, extensor do halus).&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;&lt;strong&gt;Músculos da face&lt;/p&gt;&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5304917065097413858&quot; style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 253px; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgENwq8xf9sSSoXMc8ubWhScNoR5AfxF8mf-j1YjrOgvER9pU8LUUgSERCL3b1p1l6TGA4tjC2FQJHgS4qEQiNdKTx1ZDTbrX7w3F9cAvH-axfZoQuo-jjB-YIadIffDSAxuL6EfTeWDvE/s320/face.JPG&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/strong&gt; &lt;div align=&quot;center&quot;&gt;&lt;strong&gt;Músculos do pescoço&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5304911762893235634&quot; style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 228px; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcfcftV8FToQZPb0o4erK9p1ZsdTapivfOu_83GdBeqBqwwfyP-K7XjbO3aiwS1aoBGRPa1PL6HK-nFu183kygBINjdLkQdoL6Y_s0YZa9sKqk8WjpUdCahqsi-xG_qx0dgyNdjCt97DU/s320/pesco%C3%A7o.JPG&quot; 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style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 242px; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhpn_ow2rD9uUUZMeja47bGL2fn41zOZ9VjoG8J4VnNQkMNiBkV2OvVgniA8spnZgBzHNsR7uI99_aTDuMRXySdsP2a1BzNBQQxA_fEUqedI4a-BoegmM2Oezzgzt2ELqqRcPrH6PLd19E/s320/coxaposteriorprofundo.JPG&quot; border=&quot;0&quot; /&gt; &lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5304915106783831330&quot; style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 241px; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTUJDPqFp3r7ny_hNE4PckqRUK_zm6cd4TxO0SN5TjMZgLsqqxaukZ1ilqjowo5LpNlA97u0If4SI2aCUMMmYfb2vJl-QiimsL353LUwqelJpCebT0YK9garpEiUES9M5jD-F7Q-mbahc/s320/pernaposteriorsuperficial.JPG&quot; border=&quot;0&quot; /&gt; &lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5304915635477486914&quot; style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; 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Tendo como função protetora, compondo uma barreira que evita o meio externo, é responsável pela homeostase e temperatura corporal e tem ainda função de revestimento.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Os Anexos da Pele &lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_PuLWWxaeeo4OqmxsTs0sa6Sptriq9gQ73MFUfC6c3420VszTMvO7BBnJ0HFvgNoARa5-v-zgB_ZrgzZfqAUadmEzgasmZa0Q0GTpsG464AcTjFZ8iEyN5QCM-NzTl9XC71coGo3psyI/s1600-h/pele.bmp&quot;&gt;&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5298351804470469346&quot; style=&quot;FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 288px; CURSOR: hand; HEIGHT: 249px&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_PuLWWxaeeo4OqmxsTs0sa6Sptriq9gQ73MFUfC6c3420VszTMvO7BBnJ0HFvgNoARa5-v-zgB_ZrgzZfqAUadmEzgasmZa0Q0GTpsG464AcTjFZ8iEyN5QCM-NzTl9XC71coGo3psyI/s320/pele.bmp&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;·&lt;strong&gt; Pêlos&lt;/strong&gt; – tem função de proteção, principalmente os das vias aéreas.&lt;br /&gt;· &lt;strong&gt;Unhas&lt;/strong&gt; – protege os nervos e as extremidades ósseas.&lt;br /&gt;· &lt;strong&gt;Glândulas Sudoríparas&lt;/strong&gt; – produzem suor que são eliminados através dos poros dependendo do mecanismo e da temperatura.&lt;br /&gt;· &lt;strong&gt;Glândulas Sebáceas&lt;/strong&gt; – produzem gordura que dão uma certa lubrificação a pele, protegendo e dando ainda elasticidade.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Camadas da Pele&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Epiderme&lt;/strong&gt; – É a camada mais externa, sendo constituída de um epitélio multiestratificado, formada por várias camadas de células justapostas. Á medida que envelhecemos, as células epidérmicas passam a acumular dentro de si uma proteína resistente e impermeável, a queratina. Nesta porção da pele podemos encontrar terminações nervosas capazes de captar estímulos térmicos, mecânicos e dolorosos e são especializados na recepção de estímulos específicos. Ainda nesta camada não existem vasos sanguíneos. Os nutrientes e oxigênio chegam a essa porção por difusão a partir dos vasos sanguíneos da derme. Nas camadas inferiores da epiderme estão localizados os melanócitos, células que produzem melanina, pigmento que determina a coloração da pele.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Derme&lt;/strong&gt; – Fica localizada sob a epiderme. É um tecido conjuntivo que contém fibras protéicas, vasos sanguíneos, terminações nervosas, órgãos sensoriais e glândulas. As principais células da derme são os fibroblastos, responsáveis pela produção de fibras e de uma substância gelatinosa, a substância amorfa, na qual os elementos dérmicos estão mergulhados.&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;strong&gt;Tecido subcutâneo / Hipoderme&lt;/strong&gt; - é uma camada de tecido frouxo, localizado imediatamente sob a derme, rico em fibras e em células de armazenamento de gordura (células adiposas), atuando como reserva energética, proteção contra choques mecânicos e isolante térmico.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7305525782346392456/posts/default/2362618136289132458'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7305525782346392456/posts/default/2362618136289132458'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://marcelinhomaceio.blogspot.com/2009/02/sistema-tegumentar.html' title='Sistema Tegumentar'/><author><name>Marcelo Mendonça</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12835139602985092181</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='29' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-DDzpXzLZ3HX9kP4hjrjctoEtiH_80r7E2-w7V7yt6T6rnMCIU5X1lEc9ZJI71xw6LOO3uyTAzFo_QXm9ie8ScY-Sz5mXbq8a9ynaIbg4m_QY_e27LRYT3ROJDt6cPA/s220/cotte.JPG'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_PuLWWxaeeo4OqmxsTs0sa6Sptriq9gQ73MFUfC6c3420VszTMvO7BBnJ0HFvgNoARa5-v-zgB_ZrgzZfqAUadmEzgasmZa0Q0GTpsG464AcTjFZ8iEyN5QCM-NzTl9XC71coGo3psyI/s72-c/pele.bmp" height="72" width="72"/></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7305525782346392456.post-6322782310412225918</id><published>2009-01-31T11:49:00.000-08:00</published><updated>2009-02-16T19:36:05.581-08:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Anatomia I"/><title type='text'>Sistema Articular</title><content type='html'>&lt;div&gt;&lt;div&gt;&lt;div&gt;&lt;div&gt;&lt;div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;Artrologia é o estudo das articulações.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Articulação&lt;/strong&gt; é o conjunto de partes moles e duras que servem como meio de união entre dois ou mais ossos próximos. Portanto, para haver articulação deve haver uma superfície óssea.&lt;br /&gt;As articulações podem ser mais simples na cabeça, mais complicadas no tronco e de maior complexidade ao nível dos membros.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Meios de União&lt;br /&gt;Cartilagem Articular&lt;/strong&gt; – é o que recobre o osso para evitar atrito;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Partes moles&lt;/strong&gt; – corresponde aos ligamentos;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Ligamentos&lt;/strong&gt; – dão estabilidade às articulações;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Menisco&lt;/strong&gt; – cartilagens presentes em algumas articulações;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Discos&lt;/strong&gt; – estrutura fibrocartilaginosa.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Meios de Lubrificação&lt;br /&gt;Líquido Sinovial&lt;/strong&gt; – estrutura que faz nutrição articular;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Cápsula Articular&lt;/strong&gt; – recobre toda a articulação.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Classificação quanto à dinâmica&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;- Junturas Sinoviais ou Diartrose são as móveis que apresentam uma membrana sinovial, onde secreta o líquido sinovial e são encontradas na maioria das articulações. Ex.: quadril, joelho, ombro e temperomandibular.&lt;br /&gt;- Anfiartrose ou Cartilaginosas é a articulação semimóvel. Ex.: corpos vertebrais entre si e sínfise púbica.&lt;br /&gt;- Sinartroses ou Fibrosas são as articulações imóveis. Ex.: ossos do crânio e da face.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Movimentos articulares&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;As junturas sinoviais apresentam seis movimentos:&lt;br /&gt;1- Flexão;&lt;br /&gt;2- Extensão;&lt;br /&gt;3- Adução;&lt;br /&gt;4- Abdução;&lt;br /&gt;5- Rotação;&lt;br /&gt;6- Circundação; &lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5297548368834452898&quot; style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 235px; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2PEomgonVq1WA5YfWZNYILqeNyf39BRge41OKzbYGa9jmcgwBtkCXH1bv_u5WS1gEKE78x_Bh6AKDPTlPLQtSwtELqtvienuZb-9HQPdF3ubANRBzPjuWS-VnmacuNSwKS97rxQeLMcQ/s400/articula%C3%A7%C3%A3o.JPG&quot; border=&quot;0&quot; /&gt; &lt;strong&gt;Alguns Ligamentos&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Articulação do Ombro&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;- Sinovial&lt;br /&gt;- Corobraquial;&lt;br /&gt;- Glenoumeral.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Articulação do Cotovelo&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;- Sinovial;&lt;br /&gt;- Ligamento anterior e posterior;&lt;br /&gt;- Ligamento medial e lateral.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Articulação do Punho/Radiocárpico&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;- Sinovial;&lt;br /&gt;- Radiocárpico – palmar, dorsal e colateral medial/lateral.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Articulação do Quadril&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;- Sinovial;&lt;br /&gt;- Ligamento – pubofemural, ísquio femural, íleo femural e ligamento redondo ou da cabeça (fóvea) do fêmur.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Articulação do Joelho&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;- Sinovial;&lt;br /&gt;- Ligamento patelar;&lt;br /&gt;- Ligamento cruzado anterior;&lt;br /&gt;- Ligamento cruzado posterior;&lt;br /&gt;- Ligamento poplíteo oblíquo e arqueado;&lt;br /&gt;- Ligamento colateral fibular.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Articulação Tibiotársica ou do Tornozelo&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;- Sinovial;&lt;br /&gt;- Ligamento talofibular anterior e posterior;&lt;br /&gt;- Ligamento medial ou deltóide;&lt;br /&gt;- Ligamento calcâneo fibular.&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;strong&gt;Algumas Articulações:&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;&lt;strong&gt;OMBRO&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5303603393018610034&quot; style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 195px; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjSPzNBrMQxuFCCRRu-sNxo7J-5i47bVT-qTSi-sn2ljtbzXXzTTcHqwJg9OsQBH2Urq00bnq9MNu5KTBw42TlXlSGfpbUIr6xO2JQKcfrppbhDANb4lTC9bctxIlFt6gnZSX9pQRwWFAs/s320/ombro1.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;&lt;strong&gt;COTOVELO&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5303603673282016882&quot; style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 263px; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8SCfPW4rinUUj_nqIRGTffr-C_IQoV8PH6v00WRtdx4rNeLphYn8uJJuJzcvDQrSVBHilGk_uGYgHKTQHVppUGQfoBvxwShx9yNjgLrjrk-VvAUB1lprZ3OdYS-evvEwQpzPj5r4pKmE/s320/cotovelo1.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;&lt;strong&gt;PUNHO&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5303603924165541522&quot; style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 256px; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvSML-nE5qXDcuwldDFo68SfKrNTpdx1eQhej5Weuk6_wI8rb59NP011SYaT6Qe7fMMx5KHRT8ygMPo8-DtumxMxAm6rzgulvZ1-GjoWQrHPQPSAFPaAs-3DKBpAMruX6nA4-Jux4FkJU/s320/punho1.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;&lt;strong&gt;QUADRIL&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5303604153779280274&quot; style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 274px; CURSOR: hand; HEIGHT: 320px; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhu3iqirZPGpx_XMj2MbIYEvYT4nNFtSdL_uorzoAw8JPfqQl24z-LyqS35EmvrwCxEDHXryjg3TEacyMeROTyn-5EYuV1vJqSvSkU_y2IPcfGE2hKmwBmBxzDhsuTBkgQnQNUI5ZCIcIM/s320/quadril1.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;&lt;strong&gt;JOELHO&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5303604401695543154&quot; style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 205px; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDjfw8FprIbn2olYVG_v7vsZW_sh7z9OP20FpYlF24yUoJiLkDUv5D8rWVjZssYOUvQWXcEuTr0ZHqctBOaeJ7VG36F5lklJscVVSRlKz3dutWSJZWhLKipxVqWzcG9hOEoeHLn0705lA/s320/joelho2.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;&lt;strong&gt;TORNOZELO&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5303604631271846114&quot; style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 208px; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihQRO10ld1zy9UO5Aiq8e4rFUljk8JSBND6pkWtwMnP55M4-qCByIOyuJ53cb0MeU5TmKmb1uYYaZVZY3-a3vYl3NDTqXT419t8ASBFNTUilFzlBZwNMmqk8hB_ZiwnOCTHw0Xi-MZuDU/s320/pe1.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7305525782346392456/posts/default/6322782310412225918'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7305525782346392456/posts/default/6322782310412225918'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://marcelinhomaceio.blogspot.com/2009/01/artrologia.html' title='Sistema Articular'/><author><name>Marcelo Mendonça</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12835139602985092181</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='29' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-DDzpXzLZ3HX9kP4hjrjctoEtiH_80r7E2-w7V7yt6T6rnMCIU5X1lEc9ZJI71xw6LOO3uyTAzFo_QXm9ie8ScY-Sz5mXbq8a9ynaIbg4m_QY_e27LRYT3ROJDt6cPA/s220/cotte.JPG'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2PEomgonVq1WA5YfWZNYILqeNyf39BRge41OKzbYGa9jmcgwBtkCXH1bv_u5WS1gEKE78x_Bh6AKDPTlPLQtSwtELqtvienuZb-9HQPdF3ubANRBzPjuWS-VnmacuNSwKS97rxQeLMcQ/s72-c/articula%C3%A7%C3%A3o.JPG" height="72" width="72"/></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7305525782346392456.post-2489607194947066815</id><published>2009-01-29T19:20:00.000-08:00</published><updated>2009-02-21T08:48:40.446-08:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Anatomia I"/><title type='text'>Sistema Esquelético</title><content type='html'>&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;O esqueleto é, sem dúvida, um dos aspectos mais importante de tudo que nos cerca, pois confere resistência e formato a maioria das coisas. É formado por um conjunto de ossos e cartilagens que formam o arcabouço do corpo, onde suas principais funções são: proteção, sustentação e conformação; armazenamento de íons de cálcio e fósforo; sistema de alavancas que permitem os movimentos; produção de determinadas células do sangue (hematopoiese).&lt;br /&gt;Os ossos são órgãos rígidos, esbranquiçados, constituídos por tecido conjuntivo mineralizado que reunidos entre si participam na formação do esqueleto e possuem nervos e vasos sangüíneos.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Os Ossos podem ser:&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;- Longos: possuem um comprimento maior que a largura e a espessura, como o fêmur;&lt;br /&gt;- Alongados: possuem o comprimento maior que a largura e a espessura, porém são achatados ântero-posteriormente, como as costelas;&lt;br /&gt;- Largos, laminares ou chatos: possuem largura e comprimento maiores que a espessura, como a escápula;&lt;br /&gt;- Curtos: possuem as três dimensões de tamanho aproximado, como o calcâneo;&lt;br /&gt;- Pneumáticos: possuem cavidades como o esfenóide.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Características do esqueleto&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;O esqueleto é dividido em cabeça, tronco e membros. A &lt;strong&gt;cabeça&lt;/strong&gt;, dividida em crânio e face tem um total de 22 ossos. O &lt;strong&gt;tronco&lt;/strong&gt; é formado pela coluna vertebral que é composta por 33 vértebras, separadas por discos cartilaginosos, pelos 12 pares de costelas em forma de arco e pelo esterno, que é um osso único, longo, situado na região anterior do tórax e dividido em três partes: manúbrio, corpo do esterno e processo xifóide. Os &lt;strong&gt;membros&lt;/strong&gt; podem ser superiores e inferiores.&lt;br /&gt;Segundo a disposição topográfica os ossos podem ser divididos em &lt;strong&gt;Axiais&lt;/strong&gt; (formam o eixo principal do corpo – cabeça, pescoço e tronco) e &lt;strong&gt;Apendiculares&lt;/strong&gt; (são os que formam o apêndice do corpo – membros superiores e inferiores). &lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;A arquitetura óssea pode ser &lt;strong&gt;compacta&lt;/strong&gt; (são áreas dos ossos constituídas por uma série de lamelas concêntricas que apresentam canas em seu interior, dando resistência aos ossos), &lt;strong&gt;esponjosa&lt;/strong&gt; (são áreas nos ossos constituídos de traves ósseas dispostas em forma de rede, conferindo certa elasticidade aos mesmos), &lt;strong&gt;periósteo&lt;/strong&gt; (é o tecido conjuntivo que envolve o osso externamente, com exceção das superfícies articulares), &lt;strong&gt;endósteo&lt;/strong&gt; (é a camada de tecido conjuntivo que reveste o canal medular do osso) e &lt;strong&gt;medula óssea&lt;/strong&gt; (é o tecido conjuntivo situado dentro dos ossos capaz de produzir células sanguíneas).&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;OSSOS DO CRÂNEO&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5305062328484971298&quot; style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 238px; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjd81DJfNHB-S6K34Re1WUevNp9sSYMd-djFzhedbHfF2-AcBV0tataUSJsjQMolS2sccQNq1tQMs7uMp4_Tu_DzuW7RospX0rrEtizTS9tJ4dZG60ASqPhQL3obFd8hdugYZUWsMvcWUs/s320/1.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;strong&gt;&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5305277779728360498&quot; style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 246px; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPzzjhX4hPcKcD8jpfgIT6lVWRyqIY6ChIIHZBHH69HngZtLzr1kzz-lO3HWsIFcGbfFKHM75ky-yzsBmkou2v5mr0Jjutf3lz8vOJptC2ZlCtXs_QuUPzVfuE9GFEI5sEVSIB9smrhEM/s320/2.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt; &lt;p align=&quot;center&quot;&gt; O&lt;/strong&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;SSOS DO TRONCO&lt;/p&gt;&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5305068089946924898&quot; style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 167px; CURSOR: hand; HEIGHT: 320px; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhKYGXEv0CTNhysFNWXlodY8znwbJDq4cGf74UwZIsbMBMsHf90JQe5664b9w5SiDF19mcuhAC2Md6mR7eXNaQh6qlYgvjBred9dmrjSgU7isHy-m31LE2a4WAODKERmn9-6gu5LFb0JoA/s320/1.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt; &lt;p align=&quot;center&quot;&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;OSSOS DA COLUNA&lt;/p&gt;&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5305081441602272514&quot; style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 204px; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2LpC7dSQ8vkn7G10wD98S8O1aLfHZ3KNRB7fZyc8aQHw0jE9PMNy-Ii7w6cwhyphenhyphenDDn93oOJT7tvy62n5dQYLkpYz9GBcvsrpFAnmtKwpMEI5XYHDTb_B3VTLUgjHHPlF5hVbkvc3IiUhs/s320/1.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5305081579179473666&quot; style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 277px; CURSOR: hand; HEIGHT: 187px; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjOpmvv4P-rHUKPIw5VrCe5xc9Sg_aBhN4u27EZchnbkUkDSEoZkfD4bz-pPii0tKat5V-EhHD53Eygmsx141dPgy74wdGaIweZG-ey7zSGvVYDFkWiPQkVyBwC5QPib9eK0jA1JJ6OvN4/s320/2.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5305291639560389522&quot; style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 256px; CURSOR: hand; HEIGHT: 224px; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjEOVwD2DwR64O_EJUvgN-fORDM5MAZYz8mu8c7WJPIChidrzUJlPOeDM3cjlazFTYhHeJJoh8-5tq-LK_n6LVezMCNaV5tEoUcG1PB2E7EBO7jB-mmN7U7d-Jp2I0NHsJv5aHM3w1gj-A/s320/3.jpg&quot; 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border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5305113006672507346&quot; style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 301px; CURSOR: hand; HEIGHT: 320px; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh3tBLXnAB5_7cWG3q1erFiSEkXIcoRxHcmXO5vMVs5-j-DcuaQYY9Wqjoe4FaEwOHpobJ3zJa8GeD05qfUNSEj2hKMOOIBvzoOyY2KpHHPXykW9ufHc9dQKqrI6QzcpaaFaRZYsnslxNc/s320/sacroanterior.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;  &lt;p align=&quot;center&quot;&gt;&lt;/p&gt;&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5305112764571170610&quot; style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 257px; CURSOR: hand; HEIGHT: 320px; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUU19YrC63zz-mASD4EstPfXobklnT12GQ1uQBPeOpVN0cY84MrGSTaVjRiVN4K0nPL-U0SVMNBWWLIv71K4Y_TSGnr3gXBPHADLTlEk_pfiVEg573Tyo7kTTJdRjWTPMAWGFZUKMLg0k/s320/iliacolateral.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt; &lt;p align=&quot;center&quot;&gt; &lt;strong&gt;OSSOS DOS MEMBROS SUPERIORES&lt;/p&gt;&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5305096929037694850&quot; style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 162px; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiYAfZ7-lCi7d53pXxZrplhmUPZH9DzUHs86UK0vJZKPrkgW2zUwvckDbb2frWQBRS5z6z_iVSbFkWhgAmp_eMzFXsTaoZUXxnCYiCCqax6JnjIClIUYV6CR1hvirzbIJH4MaMR6q-SE5E/s320/1.bmp&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt;&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5305292169710291458&quot; style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 318px; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhB3_77-FpiWWwVzagVaMqAHpd_1L4iWLWv495Zuz5XNy5WfN6ceU2qTLA1DFW6wICbRe3CnQMebJMGCpL6OlbE3-fLcWpZW0zlKbrHDlec9MuHmX7VyYe_YY8kusy-CDQBQqnvKdZ8fJI/s320/2.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5305292651194684274&quot; style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 281px; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8uGYptsF1t3u0bOKVnjkk9k3wjuvHgQ9nwfeCEqYl0XEWoVfEIrrlVvcR54zFsl6nqpuyzUzrU4pmd7fNrQ4bvftkeAIT9z8Ui1F68v9bY6TqKq4nlxhzJ9jcp_q242jvPVKCAt8reBI/s320/3.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5305278417088750818&quot; style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 172px; CURSOR: hand; HEIGHT: 320px; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8nltt4GmG4c0scL4Jk1iMgtZe6PhDSOidxaeTDrn-7xSKPhXxNcxWC59bTJ7kcwDXKc8b3eNxwpeRKebuGWUVeC9JjhFKOQtqg6y2xpSFb56YEm_-dEUHCuD_Jfba41WeoRl9WJLu1gA/s320/%C3%9AMERO.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5305275954122431250&quot; style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 170px; CURSOR: hand; HEIGHT: 320px; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-QsoGp6vVdzDA6_RB0pZBSN8BzpVKMciSBW3BfHI27S8vwsSVeKiJ6MR3Hh4DdmZ8mJZtxDizuhssLn9tYGDMSkj602FlUA9UC2eFO73OhN7WMM9M2UTmIxOyUP5Yawyae8nmCtZfcX0/s320/RADIO.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5305276156441197410&quot; style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 265px; CURSOR: hand; HEIGHT: 320px; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEju6ia4JouMSIHQNFDbpSUVLw2HuhzXC9GHww-KNB5opA16zev5u0x9OcAZ-80vhFIdC1F11pApagfHk3x9JXoLnQRdWgvpiJW4aphqEHKGAOpy7l-pLsyLB68bjS_He3lIJGGd6P8ZWKI/s320/ULNA.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5305290585548406690&quot; style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 235px; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEixWMdqxEmL8i-__CjIceLF6kk2Pg9eMWvXbz_INyKGHlfDy8f-RKj0c0j1DfdOFrBMBZx3OM45lRF3jA5-xIN_ZfS4aWL4lfWZ4ubIHuS5S_VP_PYNQ7t3rjFT2YTHh_plEIyjqr65csY/s320/mao.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt; &lt;p align=&quot;center&quot;&gt;OSSOS DOS MEMBROS INFERIORES&lt;/p&gt;&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5305276418320465778&quot; style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 279px; CURSOR: hand; HEIGHT: 320px; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4GCb3hiLte7ZYHkCmKQ3yavBBNZpKxFL3a_aQvoh3dQlfVYpbX_Elj0eblJZ7q6s9F19NTsr7_MN6dcvnGs0EwwPgCpRSVQZHUus2G3hKei0bwzcXQicBYNMBG1xsOThy7sW_VVWrblY/s320/FEMUR.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5305276778806847938&quot; style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 197px; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhpjD4bECktgLSLvy4Pb2RIXHgVwWmpVATwtMAajnxiraFObUinJQBXhiCKHtD6RQ3Rc_slgxyhQiImTcituojoAab4GeUu_9b-J2iH6IKsWXUzIeTQBZoYWdN2wDtVZv5JEQCqoZLzFjo/s320/PATELA.bmp&quot; border=&quot;0&quot; /&gt; &lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5305277025553090578&quot; style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 186px; CURSOR: hand; HEIGHT: 320px; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0Im2t28mRUyF1ALo5GJz3A7-HDxwasf9ACXNJAALQ5gEx02Wr2NP_rCBlkPURHohrOOCz_36WcxFiEwV-8XyP5JnDKAoXv0ZiDpPwQ_xToEoK8vhyphenhyphenYMqxmAVDej_-kg0lXsyMcgARVRI/s320/T%C3%8DBIA.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt; &lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5305277271504450498&quot; style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 206px; CURSOR: hand; HEIGHT: 320px; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEib-xRy__t_WyVllcqvP5X1YaLksnKLWo-PQ-Ot8DDWDbHQqufx-wUdAZJZSUD3YeOg6fSIGnVEtpT92tu2dkx5XoGiYugadD_d5uAQDa6TokLa5hqRDACves7wbGwPez6WX6f7RSg2c88/s320/F%C3%8DBULA.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt; &lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5305290803580959202&quot; style=&quot;DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 250px; TEXT-ALIGN: center&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjupUgTWlLbVzPB-ydizovcTyoeypGjESAknpSJzKp6d0t6azfcXvzI2aVH6bToaDFx1weUJdkn25EG9FmEA-n_53Xp5yfpgZR-1A0VNsXJJwsbhG6S7VWH2GqE8e_o9jNgfAGddHKFq3w/s320/pe.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7305525782346392456/posts/default/2489607194947066815'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7305525782346392456/posts/default/2489607194947066815'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://marcelinhomaceio.blogspot.com/2009/01/osteologia.html' title='Sistema Esquelético'/><author><name>Marcelo Mendonça</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12835139602985092181</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='29' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-DDzpXzLZ3HX9kP4hjrjctoEtiH_80r7E2-w7V7yt6T6rnMCIU5X1lEc9ZJI71xw6LOO3uyTAzFo_QXm9ie8ScY-Sz5mXbq8a9ynaIbg4m_QY_e27LRYT3ROJDt6cPA/s220/cotte.JPG'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjd81DJfNHB-S6K34Re1WUevNp9sSYMd-djFzhedbHfF2-AcBV0tataUSJsjQMolS2sccQNq1tQMs7uMp4_Tu_DzuW7RospX0rrEtizTS9tJ4dZG60ASqPhQL3obFd8hdugYZUWsMvcWUs/s72-c/1.jpg" height="72" width="72"/></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7305525782346392456.post-6078982343183220608</id><published>2009-01-28T17:35:00.000-08:00</published><updated>2009-01-28T18:05:23.950-08:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Anatomia I"/><title type='text'>Introdução a Anatomia Humana</title><content type='html'>A Anatomia é uma das ciências mais antigas de nosso planeta e, como todas as ciências, possui uma linguagem própria. O conjunto de termos utilizados para designar organismos ou partes deles é chamado de nomenclatura anatômica.&lt;br /&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;strong&gt;Conceitos:&lt;/strong&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiUSyTKZ3st8qq-xAcoe29hK_uNTCIxa-gRWnn_dn2-Z_sM9AIjUtzyOJAboQmwK6JpbmKlBDKYFhV8xZVxxIvFXSY7HJ1B-Fs7kSO-fIIDsD5q6MgVwaC9xXmuAiRo8p9eqePUvGcWhJk/s1600-h/posiÃ§ao.jpg&quot;&gt;&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5296524570110920770&quot; style=&quot;FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 123px; CURSOR: hand; HEIGHT: 220px&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiUSyTKZ3st8qq-xAcoe29hK_uNTCIxa-gRWnn_dn2-Z_sM9AIjUtzyOJAboQmwK6JpbmKlBDKYFhV8xZVxxIvFXSY7HJ1B-Fs7kSO-fIIDsD5q6MgVwaC9xXmuAiRo8p9eqePUvGcWhJk/s320/posi%C3%A7ao.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt;· &lt;strong&gt;Anatomia &lt;/strong&gt;– (&lt;em&gt;anatome&lt;/em&gt; = cortar em partes): ciência que estuda a estrutura e as relações entre as estruturas.&lt;br /&gt;· &lt;strong&gt;Anatomia humana &lt;/strong&gt;– estuda a estrutura humana macroscopicamente, a olho nu.&lt;br /&gt;· &lt;strong&gt;Anatomia microscópica&lt;/strong&gt; – são as estruturas que só podem ser vistas com o auxílio de um microscópio.&lt;br /&gt;· &lt;strong&gt;Fisiologia humana&lt;/strong&gt; – estudo das atividades das células e suas partes.&lt;br /&gt;· &lt;strong&gt;Fisiologia celular&lt;/strong&gt; – estudo das atividades das células e suas partes.&lt;br /&gt;· &lt;strong&gt;Posição anatômica&lt;/strong&gt; – é a posição específica do corpo humano, ou seja, corpo ereto, olhar ao horizonte, membros superiores posicionados lateralmente, com as palmas das mãos voltadas para frente e os pés apoiados ao chão. &lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;O Corpo humano divide-se em cabeça, pescoço, tronco e membros. O tronco é divido pelo músculo diafragmático em tórax e abdome. Os membros se dividem superiores ou torácicos e inferiores ou pélvicos, que por sua vez, se dividem em raiz e parte livre. Denomina-se, ainda, esqueleto axial o formado pela cabeça, pelo pescoço e pelo tronco e apendicular, o que se refere aos membros. &lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjp-7h6TQM-9py3c8PfQFhvyp2KBhX9a6kSuVIc_GRnDcO04XpdVWjCoEv9dWr50q-sz2Tz9l6bOgK9GSzt4VlgLaPhSrBwSmH-8En6nBLKKEvDEen7oOvV8zyVfWHXMcYe9hAks0iY4Pk/s1600-h/secÃ§Ã£o.jpg&quot;&gt;&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5296530421899962402&quot; style=&quot;FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 260px; CURSOR: hand; HEIGHT: 233px&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjp-7h6TQM-9py3c8PfQFhvyp2KBhX9a6kSuVIc_GRnDcO04XpdVWjCoEv9dWr50q-sz2Tz9l6bOgK9GSzt4VlgLaPhSrBwSmH-8En6nBLKKEvDEen7oOvV8zyVfWHXMcYe9hAks0iY4Pk/s320/sec%C3%A7%C3%A3o.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Planos de Secção do Corpo:&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Uma vez colocado em posição anatômica, o corpo humano pode ser delimitado por secções ou mesmo por planos de delimitação imaginários, servindo como referencial, a saber:&lt;br /&gt;· &lt;strong&gt;Plano mediano&lt;/strong&gt; – divide o corpo ao meio (duas metades – direita e esquerda);&lt;br /&gt;· &lt;strong&gt;Plano sagital&lt;/strong&gt; – qualquer plano paralelo ao plano mediano;&lt;br /&gt;· &lt;strong&gt;Plano frontal&lt;/strong&gt; – plano que divide o corpo em uma parte anterior ou ventral e outra posterior ou dorsal;&lt;br /&gt;· &lt;strong&gt;Plano transversal&lt;/strong&gt; – plano que divide o segmento em uma parte superior e outra inferior.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;· Termos de posição e direção&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;- &lt;em&gt;Medial&lt;/em&gt; – relacionado ao plano mediano;&lt;br /&gt;- &lt;em&gt;Lateral&lt;/em&gt; – mais afastado do plano mediano;&lt;br /&gt;- &lt;em&gt;Intermédio&lt;/em&gt; – termo utilizado quando a estrutura estiver localizada lateralizada e uma medianamente;&lt;br /&gt;- &lt;em&gt;Superior&lt;/em&gt; – relacionado ao plano horizontal ou transverso e as estruturas superiores;&lt;br /&gt;- &lt;em&gt;Inferior &lt;/em&gt;– termo usado quando a estrutura estiver abaixo do plano transversal;&lt;br /&gt;- &lt;em&gt;Anterior&lt;/em&gt; – termo relacionado ao plano frontal ou coronal;&lt;br /&gt;- &lt;em&gt;Posterior&lt;/em&gt; – relacionado a estruturas encontradas na porção posterior do corpo;&lt;br /&gt;- &lt;em&gt;Superficial&lt;/em&gt; – toda superfície que estiver mais próxima à superfície corpórea.&lt;br /&gt;- &lt;em&gt;Proximal&lt;/em&gt; – próxima à raiz do próprio membro;&lt;br /&gt;- &lt;em&gt;Distal&lt;/em&gt; – distante da raiz do próprio membro;&lt;br /&gt;- &lt;em&gt;Cranial&lt;/em&gt; – termo sinônimo de superior, só sendo relacionado a estruturas encontradas na cabeça;&lt;br /&gt;- &lt;em&gt;Caudal&lt;/em&gt; – termo sinônimo de inferior, só sendo relacionados a estruturas encontradas no tronco;&lt;br /&gt;- &lt;em&gt;Podálico&lt;/em&gt; – termo sinônimo de inferior (só poderá ser usado em relação ao membro inferior). &lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7305525782346392456/posts/default/6078982343183220608'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7305525782346392456/posts/default/6078982343183220608'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://marcelinhomaceio.blogspot.com/2009/01/introducao-anatomia-humana.html' title='Introdução a Anatomia Humana'/><author><name>Marcelo Mendonça</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12835139602985092181</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='29' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-DDzpXzLZ3HX9kP4hjrjctoEtiH_80r7E2-w7V7yt6T6rnMCIU5X1lEc9ZJI71xw6LOO3uyTAzFo_QXm9ie8ScY-Sz5mXbq8a9ynaIbg4m_QY_e27LRYT3ROJDt6cPA/s220/cotte.JPG'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiUSyTKZ3st8qq-xAcoe29hK_uNTCIxa-gRWnn_dn2-Z_sM9AIjUtzyOJAboQmwK6JpbmKlBDKYFhV8xZVxxIvFXSY7HJ1B-Fs7kSO-fIIDsD5q6MgVwaC9xXmuAiRo8p9eqePUvGcWhJk/s72-c/posi%C3%A7ao.jpg" height="72" width="72"/></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7305525782346392456.post-1904968181143041408</id><published>2009-01-15T15:55:00.000-08:00</published><updated>2009-01-15T17:34:56.318-08:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Introdução aos Estudos Universitários"/><title type='text'>Citação</title><content type='html'>&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;Citação é a menção, no texto, de uma informação extraída de outra fonte, de um documento, dando o devido crédito ao autor da idéia, e poderá ser feita: no corpo do trabalho ou em notas de rodapé.&lt;br /&gt;Após a citação, é obrigatório apresentar a referência completa da fonte de qualquer documento citado direta ou indiretamente. Segundo França et al. (1996, p. 128) “as citações são trechos transcritos ou informações retiradas das publicações consultadas para a realização do trabalho”. A NBR-10520, de acordo com a ABNT, foi criada especificamente para a elaboração de citações bibliográfica e a última revisão ocorreu em agosto em 2002. A Associação reformulou a NBR-10520, e ela é a norma regida atualmente para padronização dos trabalhos acadêmicos e técnicos-científicos. Desde então, diversas publicações que tratam de metodologia do trabalho científico foram revisadas e algumas ainda permanecem com a normalizada antiga da ABNT.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;strong&gt;Citação Direta, Lateral ou Textual&lt;/strong&gt; – Transcrição textual fiel, exata do original, respeitando-se até eventuais incoerências, erros de ortografia e/ou concordância, de parte da obra do autor consultado.&lt;br /&gt;Exemplos:&lt;br /&gt;1. As citações diretas, no texto, de até três linhas, devem ser contidas entre aspas duplas. As aspas simples são utilizadas para indicar citação no interior da citação.&lt;br /&gt;Exemplo:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Barbour (1971, p. 35) descreve: “O estudo da morfologia dos terrenos [...] ativos [...]”.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;2. As citações diretas, no texto, com mais de três linhas, devem ser destacadas com recuo de 4 cm da margem esquerda, com letra menor que a do texto utilizado, mudando ainda o espaçamento e sem as aspas.&lt;br /&gt;Exemplo:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;A nação pode ser uma figura coletiva do Sujeito. Ela é o quando se define simultaneamente pela vontade de viver junto no quadro de instituições livres e por uma memória coletiva. Tornou-se habitual opor uma definição revolucionária da soberania nacional contra o rei, a uma concepção alemã da nação como comunidades de destino (TOURAINE, 1994, p. 45).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Citação Indireta ou Livre&lt;/strong&gt; – corresponde ao texto livre baseado na obra do autor consultado, ou ainda, um resumo ou paráfrase de um trecho de determinada obra.&lt;br /&gt;1. Indicação do autor no começo do texto citar em caixa alta seguida do ano entre parênteses.&lt;br /&gt;Exemplo:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Segundo De Sordi (1995) devemos considerar o conceito de qualidade de ensino como algo impregnado de conteúdo ideológico. Sendo que a escola deve explicitar de que qualidade está falando no planejamento de seus métodos de ensino.&lt;br /&gt;Ponce (1994), nos leva a compreender o exato alcance das idéias pedagógicas de Lutero, ressaltando que não devemos perder de vista dados anteriores. Afirma ainda que a instrução elementar era o primeiro dever da caridade, e que mesmo no fanatismo de Lutero não sobrasse muito lugar para o saber profano, aconselhava aos pais que enviassem seus filhos à escola.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;· Citação de Citação&lt;/strong&gt; – é aquela em que o autor do texto não tem acesso direto a obra citada, valendo-se de citação constante em outra obra.&lt;br /&gt;Exemplo:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ponce (1982), &lt;strong&gt;citado por&lt;/strong&gt; Silva (1994), declara que instrução, no sentido moderno do termo, quase não existia entre os espartanos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;· Notas de Rodapé&lt;/strong&gt; - É feita por algarismos arábicos, devendo ter numeração única e consecutiva para cada capítulo ou parte e, não se inicia a numeração a cada página.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;1. &lt;strong&gt;Notas de Referência&lt;/strong&gt; – Notas que indicam fontes consultadas ou remetem a outras partes da obra onde o assunto foi abordado.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;Exemplo: No rodapé da página.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;___________________________________________________&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:78%;&quot;&gt;8&lt;/span&gt; FARIA, José Eduardo (Org.). &lt;strong&gt;Direitos Humanos, direitos sociais e justiça&lt;/strong&gt;. São Paulo: Malheiros, 1994.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;2.&lt;strong&gt; Notas Explicativas&lt;/strong&gt; – Notas usadas para comentários, esclarecimentos ou explanações, que não possam ser excluídos no texto.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Exemplos:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- No texto&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;O comportamento liminar correspondente à adolescência vem se constituindo numa das conquistas universais, como está, por exemplo, expresso no Estatuto da Criança e do Adolescente. &lt;span style=&quot;font-size:78%;&quot;&gt;1&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- No rodapé da página&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;___________________________________________________&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-size:78%;&quot;&gt;1&lt;/span&gt; Se a tendência à universalização das representações sobre a periodização dos ciclos de vida desrespeita a especificidade dos valores culturais de vários grupos, ela é condição para a constituição de adesões e grupos de pressão integrados à moralização de tais formas de inserção de crianças e jovens.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;· &lt;strong&gt;Devem ser indicados&lt;/strong&gt; as supressões, interpolações, comentários, ênfase ou destaques, do seguinte modo:&lt;br /&gt;- &lt;strong&gt;Supressões&lt;/strong&gt; (omissão de parte de algo, neste caso, do texto) – [...]&lt;br /&gt;- &lt;strong&gt;Interpolações, acréscimos ou comentários&lt;/strong&gt;: [ ]&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;strong&gt;- Ênfase ou destaque&lt;/strong&gt;: grifo ou negrito ou itálico.&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7305525782346392456/posts/default/1904968181143041408'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7305525782346392456/posts/default/1904968181143041408'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://marcelinhomaceio.blogspot.com/2009/01/citao.html' title='Citação'/><author><name>Marcelo Mendonça</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12835139602985092181</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='29' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-DDzpXzLZ3HX9kP4hjrjctoEtiH_80r7E2-w7V7yt6T6rnMCIU5X1lEc9ZJI71xw6LOO3uyTAzFo_QXm9ie8ScY-Sz5mXbq8a9ynaIbg4m_QY_e27LRYT3ROJDt6cPA/s220/cotte.JPG'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7305525782346392456.post-8334786082728249819</id><published>2009-01-13T14:07:00.000-08:00</published><updated>2009-01-15T17:37:02.619-08:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Introdução aos Estudos Universitários"/><title type='text'>Referências</title><content type='html'>&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;Referência é um conjunto padronizado de elementos descritivos, retirados de um documento que permite sua identificação individual, seguindo normas vigentes, permitindo dessa forma, que as informações contidas no texto possam ser efetivamente comprovadas, quando necessário. É também um elemento imprescindível em um trabalho acadêmico.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Elas podem aparecer:&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;- No rodapé;&lt;br /&gt;- No final do texto ou do capítulo;&lt;br /&gt;- Em lista de referências;&lt;br /&gt;- Antecedendo resumos, resenhas e recensões.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Regras gerais de apresentação:&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;- &lt;strong&gt;Espaçamento &lt;/strong&gt;– as referências devem ser digitadas, usando espaço simples entre linhas e espaço duplo para separar as referências entre si.&lt;br /&gt;- &lt;strong&gt;Alinhamento&lt;/strong&gt; – as referências somente são alinhadas à margem esquerda.&lt;br /&gt;- &lt;strong&gt;Ordenação das referências&lt;/strong&gt; – as referências podem ter uma ordenação alfabética, cronológica e sistemática (por assunto). Entretanto, é sugerida a ordenação alfabética ascendente.&lt;br /&gt;- &lt;strong&gt;Pontuação&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;· Usa-se ponto após o nome do(s) autor(es), após o título, edição e no final da referência;&lt;br /&gt;· Os dois pontos são usados antes do título, antes da editora e depois do termo “In:”;&lt;br /&gt;· A vírgula é usada após o sobrenome dos autores, após a editora, entre o volume e o número, páginas da revista e após o título da revista;&lt;br /&gt;· O ponto e vírgula seguidos de espaço são usados para separar autores;&lt;br /&gt;· O hífen é usado entre páginas (ex: 10-15) e, entre as datas de fascículos seqüenciais (ex: 1988-1989);&lt;br /&gt;· A barra transversal é usada entre números e datas de fascículos não seqüenciais (ex: 7/9, 1979/1981);&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Regras gerais para apresentação de autores:&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;- &lt;strong&gt;Autor pessoal&lt;/strong&gt; – devem ser indicados pelo último sobrenome, em maiúsculas, seguidos dos prenomes e outros sobrenomes, abreviados ou não.&lt;br /&gt;- &lt;strong&gt;Autor desconhecido&lt;/strong&gt; – a entrada é feita pelo título, não se usando o termo anônimo.&lt;br /&gt;- &lt;strong&gt;Pseudônimo&lt;/strong&gt; – deve ser adotado na referência.&lt;br /&gt;- &lt;strong&gt;Organizadores, compiladores, editores, adaptadores, etc.&lt;/strong&gt; – a entrada deve ser feita pelo nome do responsável, seguida de abreviação, no singular, do tipo de participação (organizador, compilador, adaptador, editor, coordenador, etc.) entre parênteses;&lt;br /&gt;- &lt;strong&gt;Tradutores, prefaciadores, ilustradores, etc.&lt;/strong&gt; – podem ser inclusos logo após o título.&lt;br /&gt;- Autores de entidade coletiva – as obras publicadas por órgãos governamentais, empresas, associações, congressos, seminários, etc. tem entrada com seu próprio nome por extenso.&lt;br /&gt;- &lt;strong&gt;Órgãos governamentais&lt;/strong&gt; – quando se tratar de órgãos governamentais da administração (Ministérios, Secretarias e outros) entrar pelo nome geográfico em caixa alta (país, Estado ou município), considerando a subordinação hierárquica, quando houver.&lt;br /&gt;Regras gerais para descrição de imprenta (local, editora e data):&lt;br /&gt;- &lt;strong&gt;Local &lt;/strong&gt;– deve ser transcrito no idioma da obra. Se houver homônimos, acrescenta-se o nome do Estado ou país. Se na obra não aparecer a publicação da editora e do local, coloca-se entre colchetes: [S.I.:s.n.].&lt;br /&gt;- &lt;strong&gt;Editora&lt;/strong&gt; – quando o editor é o mesmo autor, não menciona-lo como editor. Quando houver mais de uma editora, inicia-se com a que tem maior destaque na folha de rosto.&lt;br /&gt;- &lt;strong&gt;Data&lt;/strong&gt; – deve ser indicada em algarismos arábicos. Caso na obra não apareça, coloca-se entre colchetes a data aproximada.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Os elementos essenciais e complementares devem ser apresentados em seqüência padronizada.&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;- Exemplo de elementos essenciais: autor(es), título e subtítulo (quando houver), edição, local, editora e data de publicação.&lt;br /&gt;- Exemplo de elementos complementares: ilustrador, revisor, tradutor, adaptador, compilador etc., páginas, volumes, ilustrações entre outros.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Tipos de referências:&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;1. Livros (Monografias)&lt;br /&gt;* (Um autor)&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;SOARES, E. &lt;strong&gt;Fundamentos de lógica&lt;/strong&gt;: elementos de lógica formal e teoria da argumentação. São Paulo: Atlas, 2003. 187 p. ISBN 85-224-3470-0&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;* (Três autores)&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;ALHASHIM, D. D.; ARPAN, J. S. &lt;strong&gt;International dimensions of Accounting&lt;/strong&gt;. 3rd ed. Boston: PWS–KENT, 1992.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;* (+ de Três autores)&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;FAVERO, H. L. et al. &lt;strong&gt;Contabilidade&lt;/strong&gt;: teoria e prática. São Paulo: Atlas, 1995. 269 p.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;* (Sem autoria)&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;NORMAS internacionais de auditoria e código de ética profissional. Tradução: Vera Maria Conti Nogueira e Danilo A. Nogueira. São Paulo: IBRACON, 1998. 417 p.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;(Com autor institucional)&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;IBGE. &lt;strong&gt;Normas de apresentação tabular&lt;/strong&gt;. 3. ed. Rio de Janeiro, 1993. 61 p.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;(Em versão eletrônica)&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;LAWRENCE, Paul R. &lt;strong&gt;Changing of organizational behavior patterns&lt;/strong&gt;. Piscataway: Transaction Publishers, 2001. Disponível em: &lt;http: an=&quot;7511860&amp;amp;db=buh&quot;&gt;. Acesso em: 22 maio 2004.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;* &lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;Documentos considerados em parte&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;MARTONE, Celso Luiz. Modelo básico para economia fechada e aberta. In: LOPES, Luiz Martins; VASCONCELLOS, Marco Antonio Sandoval de (Org.). &lt;strong&gt;Manual de Macroeconomia&lt;/strong&gt;: nível básico e nível intermediário. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2000. cap. 13, p. 299-311.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;* &lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;Artigos de periódicos&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;BUSINESS WEEK. New York: McGraw-Hill, 1929-. Semanal. ISSN 0007-7135.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;* &lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;A&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;rtigos de jornais&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;SIMÃO, Edna. Déficit chega a R$ 33,6 bi em 2006. &lt;strong&gt;Gazeta Mercantil&lt;/strong&gt;, São Paulo, p. A-6, 19 jun. 2004.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;* &lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;Teses, dissertações e trabalhos de conclusão de curso&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;WEFFORT, Elionor Farah Jreige. &lt;strong&gt;O Brasil e a harmonização contábil internacional&lt;/strong&gt;: influências dos sistemas jurídico e educacional, da cultura e do mercado. 2003. 295 f. Tese (Doutorado em Controladoria e Contabilidade) - Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2003.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;* &lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;Bula de remédio&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;LORALERG: comprimidos. Farmacêutico responsável: J. G. Rocha. São Paulo: Farmasa, [s.d.]. Bula de remédio.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;* &lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;Documentos jurídicos&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;BRASIL. &lt;strong&gt;Constituição da República Federativa do Brasil&lt;/strong&gt;: promulgada em 5 de outubro de 1988. Obra coletiva de autoria da Editora Saraiva com a colaboração de Antonio Luiz de Toledo Pinto, Márcia Cristina Vaz dos Santos Windt e Livia Céspedes. 32. ed. São Paulo: Saraiva, 2003. 368 p.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;* &lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;De revistas&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;ROBLES JUNIOR, Antonio. A aplicação do método do estudo de casos no ensino e aprendizagem da contabilidade de custos e da contabilidade gerencial ou de gestão: uma questão de interdisciplinaridade. Revista Álvares Penteado, São Paulo, v. 2, n. 4, p. 27-45, jun. 2000.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;* &lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;DVD&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;A COR Púrpura. Direção: Steven Spielberg. Produção: Steven Spielberg, Kathleen Kennedy, Frank Marshall, Quincy Jones. Intérpretes: Whoopi Goldberg e outros. Roteiro: Menno Meyjes , 2003. 2 DVD (152 min), widescreen, color. Baseado na ficção &quot;The color purple&quot;, de Alice Walker.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;* &lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;CD&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;KAÊ, Nelson; CORRÊA, Beto. Telefone. Intérprete: Maurício Manieri. In: MANIERI, Maurício. &lt;strong&gt;A noite inteira&lt;/strong&gt;. [São Paulo?]: Abril Music, 1998. 1 CD (ca. 44 min.). Faixa 6 (4 min 42 s).&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;* &lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;Internet&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;MARTINS, Leandro Correa. &lt;strong&gt;Grupos virtuais: seu emprego pode estar aqui&lt;/strong&gt;. Disponível em: &lt;http: id=&quot;159&quot;&gt;. Acesso em: 20 jul. 2004.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;* &lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;E-mail&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;FEBAB. &lt;strong&gt;Curso Gestão de Pessoas&lt;/strong&gt; [mensagem pessoal]. Mensagem recebida por &lt;biblioteca@fecap.br&gt;em 23 jul. 2004.&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7305525782346392456/posts/default/8334786082728249819'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7305525782346392456/posts/default/8334786082728249819'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://marcelinhomaceio.blogspot.com/2009/01/as-referncias.html' title='Referências'/><author><name>Marcelo Mendonça</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12835139602985092181</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='29' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-DDzpXzLZ3HX9kP4hjrjctoEtiH_80r7E2-w7V7yt6T6rnMCIU5X1lEc9ZJI71xw6LOO3uyTAzFo_QXm9ie8ScY-Sz5mXbq8a9ynaIbg4m_QY_e27LRYT3ROJDt6cPA/s220/cotte.JPG'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7305525782346392456.post-8223754925185579106</id><published>2009-01-13T11:45:00.000-08:00</published><updated>2009-01-15T17:36:41.808-08:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Introdução aos Estudos Universitários"/><title type='text'>Resumo</title><content type='html'>&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnVHKzm_8NV45gwOiAg4ZJDIus1vxbTNa0G8dv9oqyatNN7h2MOns7rsNUxGyHMVlohbHPEeqa8pCrCghmeSKsva4ey0xe9a_qPdqFCS_pJ0DIa1Teq4gyKm-mRJmiOsJHR-2Md9y83_U/s1600-h/resumo.JPG&quot;&gt;&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5290871722227546338&quot; style=&quot;FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 200px; CURSOR: hand; HEIGHT: 118px&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnVHKzm_8NV45gwOiAg4ZJDIus1vxbTNa0G8dv9oqyatNN7h2MOns7rsNUxGyHMVlohbHPEeqa8pCrCghmeSKsva4ey0xe9a_qPdqFCS_pJ0DIa1Teq4gyKm-mRJmiOsJHR-2Md9y83_U/s200/resumo.JPG&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;p align=&quot;justify&quot;&gt;O ato de resumir textos objetiva instrumentalizá-lo a fim de que você possa, ao ler, apreender aquilo que realmente é essencial. É apresentar de forma breve, concisa e seletiva um certo conteúdo. É uma condensação fiel das idéias ou dos fatos contidos no texto original. Para tanto, é devido a quem resume:&lt;br /&gt;- Ser breve e conciso;&lt;br /&gt;- Deve ser feito com suas próprias palavras, pois é o resultado de sua compreensão do texto.&lt;br /&gt;- Deve seguir uma estrutura. Deve conter uma idéia principal daquilo que se está sendo resumido.&lt;br /&gt;Algumas pessoas acreditam que elaborar um resumo é reproduzir frases ou partes de frases do texto original. Isto não é correto; atesta plágio, cola, portanto, não caracteriza um resumo.&lt;br /&gt;Para elaborar um bom resumo, é necessário compreender antes o conteúdo global. Não é possível somente com a primeira leitura. É evidente que o grau de dificuldade para resumir um texto depende de dois fatores:&lt;br /&gt;1. Da complexidade do próprio texto&lt;br /&gt;2. Da competência do leitor.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Para que serve o Resumo?&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;O Resumo deve responder a duas perguntas:&lt;br /&gt;- O que o autor pretende demonstrar?&lt;br /&gt;- De que trata o texto ?&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;O que deve conter o Resumo ?&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;• O assunto do texto;&lt;br /&gt;• O objetivo do texto;&lt;br /&gt;• A articulação das idéias;&lt;br /&gt;• As conclusões do autor do texto objeto do resumo.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;O que deve informar o Resumo?&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Tratando-se do resumo de uma pesquisa iniciada, em andamento ou concluída, ele deve informar:&lt;br /&gt;• A natureza da pesquisa realizada;&lt;br /&gt;• Os resultados parciais ou finais;&lt;br /&gt;• As conclusões ou novos direcionamentos.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Enfim, o Resumo tem por objetivo:&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;• Partilhar um saber – uma referência;&lt;br /&gt;• Fornecer informação;&lt;br /&gt;• Apresentar provas ou evidências;&lt;br /&gt;• Explicitar seus objetivos;&lt;br /&gt;• Explicitar sua metodologia;&lt;br /&gt;• Apontar para uma conclusão.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;A Redação de Resumo segue algumas características formais, a saber:&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;1. Sendo um texto conciso, o resumo deve ser redigido:&lt;br /&gt;- Em linguagem objetiva, suprimindo palavras desnecessárias (adjetivos e advérbios).&lt;br /&gt;- Evitando a repetição de frases inteiras do texto original (a serem sintetizadas e não transcritas).&lt;br /&gt;- Respeitando a ordem em que as idéias ou fatos são apresentados.&lt;br /&gt;2. Assim, são suas características formais :&lt;br /&gt;- Extensão : de 8 a 15 linhas;&lt;br /&gt;- Um só parágrafo;&lt;br /&gt;- 3ª pessoa sing., 3ª pessoa plural, 1ª pessoa sing.&lt;br /&gt;- Frases pouco extensas;&lt;br /&gt;- Terminologia específica;&lt;br /&gt;- Ordem direta das frases;&lt;br /&gt;- Linguagem denotativa&lt;br /&gt;3. Exigências:&lt;br /&gt;- Título do trabalho;&lt;br /&gt;- Autor (es);&lt;br /&gt;- Professor orientador;&lt;br /&gt;- Texto;&lt;br /&gt;- Fonte financiadora (se houver);&lt;br /&gt;- Unidade e universidade.&lt;/p&gt;&lt;p align=&quot;justify&quot;&gt;Importante: tudo entre parênteses. &lt;/p&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7305525782346392456/posts/default/8223754925185579106'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7305525782346392456/posts/default/8223754925185579106'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://marcelinhomaceio.blogspot.com/2009/01/o-resumo.html' title='Resumo'/><author><name>Marcelo Mendonça</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12835139602985092181</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='29' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-DDzpXzLZ3HX9kP4hjrjctoEtiH_80r7E2-w7V7yt6T6rnMCIU5X1lEc9ZJI71xw6LOO3uyTAzFo_QXm9ie8ScY-Sz5mXbq8a9ynaIbg4m_QY_e27LRYT3ROJDt6cPA/s220/cotte.JPG'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnVHKzm_8NV45gwOiAg4ZJDIus1vxbTNa0G8dv9oqyatNN7h2MOns7rsNUxGyHMVlohbHPEeqa8pCrCghmeSKsva4ey0xe9a_qPdqFCS_pJ0DIa1Teq4gyKm-mRJmiOsJHR-2Md9y83_U/s72-c/resumo.JPG" height="72" width="72"/></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7305525782346392456.post-4185500846892047042</id><published>2009-01-11T14:06:00.000-08:00</published><updated>2010-07-25T11:55:22.679-07:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Introdução aos Estudos Universitários"/><title type='text'>Fases da Leitura</title><content type='html'>&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;em&gt;“A Leitura é o exercício constante, reflexivo e crítico da capacidade que nos é inerente de ouvir e entender o que nos diz a realidade que nos cerca e da qual também somos parte integrante&quot;.&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;Através da leitura adquirimos conhecimentos, permitindo uma amplitude no horizonte, favorecendo no cotidiano. Para a compreensão do texto é preciso de atenção, de uma contínua e eficiente leitura, de uma organização do capítulo e do parágrafo a ser estudado, só se encaminhe para outro capítulo com a compreensão do capítulo anterior que você estudou. &lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;Podemos, então, delimitar as fases da leitura a fim de uma melhor compreensão do texto da seguinte forma:&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;Global&lt;/strong&gt; – característica de uma leitura rápida, onde se faz uma leitura panorâmica com levantamento de dados, buscando identificar as referências, o vocabulário, responder a algumas dúvidas, etc.&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;Parcial ou Temática&lt;/strong&gt; – é característica de uma leitura demorada e refletida sobre o conteúdo. Neste momento utiliza-se marcador de texto e anota-se tudo, tentando-se identificar as idéias secundárias (temas paralelos, idéias intercaladas, não indispensáveis ao raciocínio).&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;Interpretativa ou Leitura Analítica&lt;/strong&gt; – corresponde a fase da revisão e assimilação, com compreensão e análise do texto na íntegra, além da associação de idéias e onde o pesquisador interpreta objetivamente o pensamento do autor.&lt;br /&gt;
Finalmente, será possível desenvolver um pensamento crítico/reflexivo a respeito do tema, uma tomada de posição, superando a estrita mensagem do texto.&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;em&gt;“O que somos hoje depende, em grande parte, daquilo que fomos e tivemos condições de ser no passado. Boa parte dos valores que, hoje, vivemos e defendemos depende daquilo que nos legaram os nossos antepassados. Por outro lado, o que seremos amanhã depende não só da análise crítica que hoje façamos sobre o nosso passado, como, principalmente, do projeto e compromisso de história que, hoje, queiramos construir e assumir”.&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7305525782346392456/posts/default/4185500846892047042'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7305525782346392456/posts/default/4185500846892047042'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://marcelinhomaceio.blogspot.com/2009/01/fases-da-leitura.html' title='Fases da Leitura'/><author><name>Marcelo Mendonça</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12835139602985092181</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='29' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-DDzpXzLZ3HX9kP4hjrjctoEtiH_80r7E2-w7V7yt6T6rnMCIU5X1lEc9ZJI71xw6LOO3uyTAzFo_QXm9ie8ScY-Sz5mXbq8a9ynaIbg4m_QY_e27LRYT3ROJDt6cPA/s220/cotte.JPG'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7305525782346392456.post-1691191731509695634</id><published>2009-01-11T13:10:00.000-08:00</published><updated>2010-07-25T11:55:02.590-07:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Introdução aos Estudos Universitários"/><title type='text'>Qualidades de um bom Texto</title><content type='html'>&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;A redação de trabalhos acadêmicos e de artigos para periódicos científicos se reveste de algumas características que devem ser obedecidas pelo autor para que a transmissão da informação e a sua compreensão por parte do leitor sejam eficazes. Alguns dos princípios básicos desta interação que deve existir entre autor e leitor são os seguintes:&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;strong&gt;Clareza de expressão&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;Tudo o que escrever deve ser perfeitamente compreensível pelo leitor e este não deve ter nenhuma dificuldade para entender o texto. As sentenças estão bem construídas? As idéias estão bem encadeadas? Há uma sequência adequada na apresentação dos seus resultados e de sua argumentação? Leia cuidadosamente o que escreveu como se você fosse o seu leitor. Será que ele estará recebendo a mensagem que quer transmitir? Se você “tropeçar” na leitura, pior será com seu leitor.&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;strong&gt;Objetividade na apresentação&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;Convém escolher criteriosamente o material que será utilizado no texto de uma dissertação, tese ou artigo. Nem tudo que foi observado durante a execução do trabalho ou que foi lido na literatura deverá ser necessariamente relatado ao leitor. Muitas observações talvez tenham sido importantes em uma determinada fase do projeto, mas perderam sua importância. Terminado o trabalho, alguns tópicos talvez acabaram se revelando apenas como tentativas de análises ou de experimentos, mas que terminaram em becos sem saída. Há observações e argumentos que não contribuem com a idéia central do relato e desviam a atenção do leitor para pontos menos importantes. Selecione a informação que você dispõe e apresente só o que for relevante. O leitor quer um relato lógico, objetivo e, se possível, retilíneo tanto das observações como do raciocínio feitos pelo autor. Isto é ainda mais importante em um artigo, em que a concisão é geralmente desejada pelo periódico e pelo leitor. &lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;strong&gt;Precisão na linguagem&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;A linguagem científica deve ser precisa. As palavras (e, se for o caso, seus acompanhantes – figuras, gráficos, tabelas) são signos, são símbolos. Por isso elas necessitam ser decodificadas pelo leitor, à medida que este percorre o texto. Será que os signos são facilmente decodificáveis? Muitos signos têm várias possibilidades de decodificação (muitas palavras têm vários significados). Cuidado com termos vagos ou que podem ser mal interpretados. Para o leitor, nada deve ficar obscuro ou subentendido.&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;As palavras e figuras que entrarão no seu texto devem ser escolhidas com cuidado para exprimir o que o você tem em mente. Os vários sinônimos de uma palavra têm diferenças pequenas e sutis entre si. Você está usando sempre aquele que melhor transmite seu pensamento? Vale a pena pensar em cada uma das palavras a serem usadas no seu texto assim como no conjunto lógico que elas devem irão constituir. &lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;strong&gt;Utilização correta das regras da língua &lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;Escrever erradamente pode resultar de ignorância ou de desleixo. Se for por ignorância, informe-se melhor, consulte dicionários e textos de gramática. Se for por desleixo, o leitor (e membro da Banca Examinadora) terá todo direito de pensar que o trabalho em si também foi feito com desleixo. Seja qual for a razão, é um desrespeito ao leitor.&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7305525782346392456/posts/default/1691191731509695634'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7305525782346392456/posts/default/1691191731509695634'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://marcelinhomaceio.blogspot.com/2009/01/qualidades-de-um-bom-texto.html' title='Qualidades de um bom Texto'/><author><name>Marcelo Mendonça</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12835139602985092181</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='29' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-DDzpXzLZ3HX9kP4hjrjctoEtiH_80r7E2-w7V7yt6T6rnMCIU5X1lEc9ZJI71xw6LOO3uyTAzFo_QXm9ie8ScY-Sz5mXbq8a9ynaIbg4m_QY_e27LRYT3ROJDt6cPA/s220/cotte.JPG'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7305525782346392456.post-4540542847198618802</id><published>2009-01-08T06:23:00.000-08:00</published><updated>2010-07-25T11:54:46.652-07:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Introdução aos Estudos Universitários"/><title type='text'>Trabalho Acadêmico: Elementos Pré-textuais, Textuais e Pós-textuais</title><content type='html'>&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6suWClHwSO6g2Pf75qpoScYALrYEqg2-zq8yy1Ka_GT5NMjj8t7CFAHdsgUSJlakiZxmqcgsedXMbLTxnUUr4Q3oIchsxQXizgh3N5TbhkoabX_9dT8AaCUA3msji66crSHsctNhy3iI/s1600-h/texto.JPG&quot;&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; border=&quot;0&quot; id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5288968827588871954&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6suWClHwSO6g2Pf75qpoScYALrYEqg2-zq8yy1Ka_GT5NMjj8t7CFAHdsgUSJlakiZxmqcgsedXMbLTxnUUr4Q3oIchsxQXizgh3N5TbhkoabX_9dT8AaCUA3msji66crSHsctNhy3iI/s400/texto.JPG&quot; style=&quot;cursor: hand; display: block; height: 229px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 394px;&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;A estrutura de uma Monografia compreende algumas partes:&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Do texto&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;- Elementos Pré-textuais&lt;/strong&gt; – são aqueles que contém informações e ajudam na identificação e na manipulação da monografia.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;* Capa (obrigatório);&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;* Folha de rosto (obrigatório);&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;* Dedicatória (opcional);&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;* Agradecimentos (opcional);&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;* Epígrafe (opcional) – pensamento, frase significativa, provérbio, citação;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;* Resumo na língua vernácula (obrigatório);&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;* Resumo na língua estrangeira (obrigatório);&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;* Sumário (obrigatório).&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;- Elementos textuais&lt;/strong&gt; – corresponde à parte do trabalho em que é exposto o conteúdo.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;* Introdução;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;* Desenvolvimento;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;* Conclusão.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;- Elementos Pós-textuais&lt;/strong&gt; – são aqueles elementos que tem relação com o texto. Dentre eles temos a referência, o glossário, o apêndice, o anexo, o índice.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;* Referência (obrigatório);&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;* Anexos (opcional).&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Das Configurações&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;* Formatação – papel branco, formato A4;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;* Fonte – Arial ou Times New Roman;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;* Tamanho da fonte – 12 para texto e 10 para citações longas e notas de rodapé;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;* Espaçamento – 1,5 entre linhas;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;* Margens – esquerda e superior 3,0 cm / direita e inferior 2,0 cm;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;* Paginação – a contagem das folhas começa a partir da folha de rosto, porém a numeração só aparecerá a partir da introdução.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;* Parágrafo – 1,25 cm;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;* Errata, agradecimento, lista de ilustração, lista de abertura e siglas – centralizado.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;* Equações e fórmulas sempre destacadas no texto;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;* Citação;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;* Referência.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Para ajudar, consulte também:&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.fib.br/docs/manual_trab_academicos.pdf&quot;&gt;MANUAL DE TRABALHOS ACADÊMICOS / FIB&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7305525782346392456/posts/default/4540542847198618802'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7305525782346392456/posts/default/4540542847198618802'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://marcelinhomaceio.blogspot.com/2009/01/trabalho-acadmico-elementos-pr-textuais.html' title='Trabalho Acadêmico: Elementos Pré-textuais, Textuais e Pós-textuais'/><author><name>Marcelo Mendonça</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12835139602985092181</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='29' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-DDzpXzLZ3HX9kP4hjrjctoEtiH_80r7E2-w7V7yt6T6rnMCIU5X1lEc9ZJI71xw6LOO3uyTAzFo_QXm9ie8ScY-Sz5mXbq8a9ynaIbg4m_QY_e27LRYT3ROJDt6cPA/s220/cotte.JPG'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6suWClHwSO6g2Pf75qpoScYALrYEqg2-zq8yy1Ka_GT5NMjj8t7CFAHdsgUSJlakiZxmqcgsedXMbLTxnUUr4Q3oIchsxQXizgh3N5TbhkoabX_9dT8AaCUA3msji66crSHsctNhy3iI/s72-c/texto.JPG" height="72" width="72"/></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7305525782346392456.post-3732414587797689039</id><published>2009-01-07T15:49:00.000-08:00</published><updated>2009-01-15T17:35:50.972-08:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Introdução aos Estudos Universitários"/><title type='text'>Conhecimento</title><content type='html'>&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;O ser humano, desde que se “conhece” ainda não cessou de procurar respostas para suas dúvidas, incertezas, receios ou medos e esta permanente busca tem vindo, ao longo das gerações, a formar um “conhecimento” de si e do mundo. Devido a sua curiosidade, ele passa a descobrir a natureza, a essência, a estrutura, função ou finalidade de um determinado objeto, gerando assim um conhecimento. De suas conclusões nasce o Conhecimento que pode ser compreendido pelo sujeito que conhece ou deseja conhecer e o objeto a ser conhecido ou que se dá a conhecer devido, principalmente, devido à curiosidade. Em suma, é o ato de compreender algo usando o raciocínio, fundado com base na fé, na razão, na cultura, na ética, na moral, na estética e na experimentação. Podendo ser imediato ou mediato e os fenômenos e objetos que compreendemos podem ser simples ou complexos, tudo isso, conseqüentemente, assumem diferentes conformações e produzirão níveis de apreensão e apropriação também distintos, dividindo-se assim o Conhecimento em 4 tipos:&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Conhecimento Vulgar &lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjHca-d5RGUbZ_2mwzTZk-VqDvLzfSdGY6HQFJgU2MmguarPhy4UlOrw_pbrDr0pfxK3ryZQ8old66ckUckW-3qXxriKVBQxpdLOG_rWBeKVjb7plGFknMOi5H451rUJe2pAYNX9Ma6550/s1600-h/filosofia.gif&quot;&gt;&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5288715845105390610&quot; style=&quot;FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 200px; CURSOR: hand; HEIGHT: 169px&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjHca-d5RGUbZ_2mwzTZk-VqDvLzfSdGY6HQFJgU2MmguarPhy4UlOrw_pbrDr0pfxK3ryZQ8old66ckUckW-3qXxriKVBQxpdLOG_rWBeKVjb7plGFknMOi5H451rUJe2pAYNX9Ma6550/s200/filosofia.gif&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Também denominado “empírico”, o Conhecimento Vulgar é o que todas as pessoas adquirem na vida cotidiana, ao acaso, baseado apenas na experiência vivida ou transmitida por alguém. Em geral, resulta de repetidas experiências casuais de erro e acerto, sem observação metódica nem verificação sistemática, por isso carece de caráter científico. Pode ainda resultar de simples transmissão de geração para geração e, assim, fazer parte das tradições de uma coletividade. Embora de nível inferior ao científico, esse tipo de conhecimento não deve ser menosprezado. Ele constitui a base do saber e já existia muito antes do homem imaginar a possibilidade da Ciência.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqGcnubxupcnFubHT0gq7DUKyHTQGIIXd7zyn84PFu0T6S4Xvwe2F9MDhAPFE_Kd668EtXtkQakW8U9-ZEPD092N6iSJx_UbNmZAEdhMsP6xGZVyOYCViwz91mrca4auaml-wbREczbds/s1600-h/ciencia4.jpg&quot;&gt;&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5288715323479477394&quot; style=&quot;FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 143px; CURSOR: hand; HEIGHT: 111px&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqGcnubxupcnFubHT0gq7DUKyHTQGIIXd7zyn84PFu0T6S4Xvwe2F9MDhAPFE_Kd668EtXtkQakW8U9-ZEPD092N6iSJx_UbNmZAEdhMsP6xGZVyOYCViwz91mrca4auaml-wbREczbds/s200/ciencia4.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt;Conhecimento Científico&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;O Conhecimento Científico resulta de investigação metódica, sistemática da realidade. Ele transcende os fatos e os fenômenos em si mesmos, analisa-os para descobrir suas causas e concluir as leis gerais que os regem. Como o objeto da Ciência é o universo material, físico, naturalmente perceptível pelos órgãos dos sentidos ou mediante a ajuda de instrumentos de investigação, o conhecimento científico é verificável na prática, por demonstração ou experimentação. Além disso, tendo o firme propósito de desvendar os segredos da realidade, ele os explica e demonstra com clareza e precisão, descobre suas relações de predomínio, igualdade ou subordinação com outros fatos ou fenômenos. De tudo isso, conclui leis gerais, universalmente válidas para todos os casos da mesma espécie.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Conhecimento Filosófico &lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjp3UyzOpgXGz6kf07IPVwV_pIR_Zce-0Up6RTEEh02sKmzHPdevqRiWRRVTxrlpdrYRpHuN2ZiJWMNZP99hrM-Z22aYD9F-9vpthlkF_amH5zwXi6iAtbPG9btDRr5Y_cjEp41wCokEr4/s1600-h/empirico.jpg&quot;&gt;&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5288715589025750514&quot; style=&quot;FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 200px; CURSOR: hand; HEIGHT: 145px&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjp3UyzOpgXGz6kf07IPVwV_pIR_Zce-0Up6RTEEh02sKmzHPdevqRiWRRVTxrlpdrYRpHuN2ZiJWMNZP99hrM-Z22aYD9F-9vpthlkF_amH5zwXi6iAtbPG9btDRr5Y_cjEp41wCokEr4/s200/empirico.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;O Conhecimento Filosófico tem por origem a capacidade de reflexão do homem e por instrumento exclusivo o raciocínio. Como a Ciência não é suficiente para explicar o sentido geral do universo, o homem tenta essa explicação através da filosofia. Filosofando, ele ultrapassa os limites da Ciência – delimitados pela necessidade de comprovação concreta para compreender ou interpretar a realidade em sua totalidade. Mediante a Filosofia estabelecemos uma concepção geral do mundo. Tendo o homem como tema permanente de suas considerações, o filosofar pressupõe a existência de um dado determinado sobre o qual refletir, por isso, apóia-se na Ciência. Mas, sua aspiração ultrapassa o dado científico, já que a essência do conhecimento filosófico é a busca do “saber” e não sua posse. Tratando de compreender a realidade dos problemas mais gerais do homem e sua presença no universo, a Filosofia interroga o próprio saber e transforma-o em problema. E, sobretudo, especulativa, no sentido de que suas conclusões carecem de prova material da realidade. Mas, embora a concepção filosófica não ofereça soluções definitivas para numerosas questões formuladas pela mente, ela se traduz em ideologia. E, como tal, influi diretamente na vida concreta do ser humano, orientando sua atividade prática e intelectual.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjwnEVpI5G1nv0lkKbrzKtBInMVFiFbJzuspJAim2LTDSYWm9rZ5gg2JWb9kqzr9ILWbnGLBLQ7oKM9hIHM1Z_DVMaredG-NhVAdpuS6mtjXOUKC77fdOKWDjNPmUjBkVlmU0hkR8t2HTk/s1600-h/teologia+1.jpg&quot;&gt;&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5288716110771324098&quot; style=&quot;FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 200px; CURSOR: hand; HEIGHT: 182px&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjwnEVpI5G1nv0lkKbrzKtBInMVFiFbJzuspJAim2LTDSYWm9rZ5gg2JWb9kqzr9ILWbnGLBLQ7oKM9hIHM1Z_DVMaredG-NhVAdpuS6mtjXOUKC77fdOKWDjNPmUjBkVlmU0hkR8t2HTk/s200/teologia+1.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt;Conhecimento Teológico&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;O Conhecimento Teológico é produto da fé humana na existência de uma ou mais entidades divinas – um deus ou muitos deuses. Ele provém das revelações do mistério, do oculto, por algo que é interpretado como mensagem ou manifestação divina. Tais revelações são transmitidas por alguém, por tradição acumulada ao longo da história ou através de escritos sagrados. Não é necessário que se seja monoteísta para que o conhecimento proporcionado pela fé seja teológico. Os gregos da antiguidade eram politeístas, mas os seus sacerdotes já possuíam e cultivavam o conhecimento teológico. Atualmente, os sacerdotes de diferentes religiões ocidentais e orientais conhecem distintas entidades divinas e seus atributos, bem como suas relações com o universo e o homem em particular, portanto, possuem conhecimento teológico. De modo geral, o Conhecimento Teológico apresenta respostas para questões que o homem não pode responder com os conhecimentos Vulgar, Científico ou Filosófico. Assim, as revelações feitas pelos deuses ou em seu nome são consideradas satisfatórias e aceitas como expressões de verdade. Tal aceitação, porém, racional ou não, tem necessariamente de resultar da fé que o aceitante deposita na existência de uma divindade.Portanto, a construção do conhecimento fundado sobre o uso crítico da razão, vinculado a princípios éticos e a raízes sociais é tarefa que precisa ser retomada a cada momento, sem jamais ter fim. Apreciemos através de uma análise analítica e crítica os principais modos de conhecer o mundo e suas formas de abordagens para se chegar ao conhecimento verdadeiro, assim, aprimoramos dada vez mais nosso conhecimento.&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7305525782346392456/posts/default/3732414587797689039'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7305525782346392456/posts/default/3732414587797689039'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://marcelinhomaceio.blogspot.com/2009/01/o-conhecimento.html' title='Conhecimento'/><author><name>Marcelo Mendonça</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12835139602985092181</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='29' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-DDzpXzLZ3HX9kP4hjrjctoEtiH_80r7E2-w7V7yt6T6rnMCIU5X1lEc9ZJI71xw6LOO3uyTAzFo_QXm9ie8ScY-Sz5mXbq8a9ynaIbg4m_QY_e27LRYT3ROJDt6cPA/s220/cotte.JPG'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjHca-d5RGUbZ_2mwzTZk-VqDvLzfSdGY6HQFJgU2MmguarPhy4UlOrw_pbrDr0pfxK3ryZQ8old66ckUckW-3qXxriKVBQxpdLOG_rWBeKVjb7plGFknMOi5H451rUJe2pAYNX9Ma6550/s72-c/filosofia.gif" height="72" width="72"/></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7305525782346392456.post-2269073464004323612</id><published>2009-01-05T09:23:00.000-08:00</published><updated>2009-01-05T09:31:31.565-08:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Introdução aos Estudos Universitários"/><title type='text'>Metodologia Científica</title><content type='html'>&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;strong&gt;Método Científico&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;strong&gt;Introdução&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;Todas as ciências caracterizam-se pela utilização de métodos científicos; em contrapartida, nem todos os ramos de estudo que empregam estes métodos são ciências. Dessas afirmações podemos concluir que a utilização de métodos científicos não é da alçada exclusiva da ciência, mas não há ciência sem o emprego de métodos científicos.&lt;br /&gt;Método Científico é o conjunto de etapas ordenadamente dispostas a serem executadas na investigação de um fenômeno ou conjunto das atividades sistemáticas e racionais que, com maior segurança e economia, permite alcançar o objetivo – conhecimentos válidos e verdadeiros -, traçando o caminho a ser seguido, detectando erros e auxiliando as decisões do cientista. &lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;Metodologia científica é o conjunto de técnicas e processos utilizados pela ciência para formular e resolver problemas de aquisição objetiva do conhecimento de maneira sistemática.&lt;br /&gt;O Método científico é dado pela observação e experimentação, análise, levantamento de hipóteses, teste experimental, geração de modelos onde se representa o conhecimento pesquisado e generalização.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Tipos de Métodos:&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;· &lt;strong&gt;Método Indutivo&lt;/strong&gt; – indução é um processo mental por intermédio do qual, partindo de dados particulares, suficientemente constatados, infere-se uma verdade geral ou universal, não contida nas partes examinadas, portanto, o objetivo dos argumentos indutivos é levar a conclusões cujo conteúdo é muito mais importante do que o das premissas nas quais se basearam (do micro ao macro).&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;· Método Dedutivo&lt;/strong&gt; – o argumento dedutivo tem o propósito de explicar o conteúdo das premissas, usa silogismos para chegar a uma conclusão. Caracteriza-se pelo símbolo do racionalismo moderno (do macro ao micro).&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;· Método Hipotético-Dedutivo&lt;/strong&gt; – a partir das hipóteses formuladas deduz-se a solução do problema, procurando as evidências para se derrubar as hipóteses.&lt;br /&gt;· Há ainda outros Métodos, a saber: Método Dialético, Método de rever hipóteses, etc.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Essa ciência tem como objetivos:&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;- Produzir um conhecimento prático e aplicável;&lt;br /&gt;- Utilizar uma expressão objetiva e detalhada não apenas do saber que é produzido as também do modo como se chegou a ele;&lt;br /&gt;- Permite o uso de ferramentas objetivas;&lt;br /&gt;- Reduz as interferências pessoais, dando originalidade ao conteúdo;&lt;br /&gt;- Confere segurança, mas não substitui o talento do pesquisador. &lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjItjBUu2cqwSL6Pt9MGjE_FRDHKJ7STXRWo3fjW37qfbVIOqaFCVeRBFiVFOVvODAsf8AZo8wOSWcoZI_AEm3C02-aB4wbQvC8zuF5xtJlg5Nvh8ztlUiVNtIDz843Njc6MpKU-E14J18/s1600-h/4conhecimentos.jpg&quot;&gt;&lt;img id=&quot;BLOGGER_PHOTO_ID_5287863275599518898&quot; style=&quot;FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 128px; CURSOR: hand; HEIGHT: 121px&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjItjBUu2cqwSL6Pt9MGjE_FRDHKJ7STXRWo3fjW37qfbVIOqaFCVeRBFiVFOVvODAsf8AZo8wOSWcoZI_AEm3C02-aB4wbQvC8zuF5xtJlg5Nvh8ztlUiVNtIDz843Njc6MpKU-E14J18/s200/4conhecimentos.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt;O uso do Método Científico agrega vantagens específicas ao saber por ele produzido, incluindo: a produção de um conhecimento prático e aplicável, que pode ser usado diretamente para a previsão e/ou controle dos fenômenos e ocorrências; o uso de uma expressão objetiva e detalhada não apenas do saber que é produzido, mas também do modo como se chegou a ele, permitindo um conhecimento: amplamente compartilhável e transmissível independente do conteúdo; verificável e passível de quantificação do grau de confiança que se pode ter nele; redução ou minimização dos vários tipos de viés que podem surgir na observação e interpretação dos diversos fenômenos que se pretende estudar; fornecimento de suporte metodológico ao pensamento, permitindo o uso de ferramentas sócio-culturais e tecnológicas que favorecem a transcendência das limitações individuais do pesquisador em suas análises e sínteses. Assim, fazer ciência é um processo complexo, demorado e de difícil execução, porém, o seu uso é justificado pelos benefícios que traz em termos de praticidade, transmissibilidade, verificabilidade, solidez e alcance.&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7305525782346392456/posts/default/2269073464004323612'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7305525782346392456/posts/default/2269073464004323612'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://marcelinhomaceio.blogspot.com/2009/01/metodologia-cientfica.html' title='Metodologia Científica'/><author><name>Marcelo Mendonça</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12835139602985092181</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='29' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-DDzpXzLZ3HX9kP4hjrjctoEtiH_80r7E2-w7V7yt6T6rnMCIU5X1lEc9ZJI71xw6LOO3uyTAzFo_QXm9ie8ScY-Sz5mXbq8a9ynaIbg4m_QY_e27LRYT3ROJDt6cPA/s220/cotte.JPG'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjItjBUu2cqwSL6Pt9MGjE_FRDHKJ7STXRWo3fjW37qfbVIOqaFCVeRBFiVFOVvODAsf8AZo8wOSWcoZI_AEm3C02-aB4wbQvC8zuF5xtJlg5Nvh8ztlUiVNtIDz843Njc6MpKU-E14J18/s72-c/4conhecimentos.jpg" height="72" width="72"/></entry></feed>