Dicas de Inglês

Usando a palavra 'education'

2012-01-17T09:41:00.000-02:00

A palavra educação em português pode se referir à instrução formal de uma pessoa, como em 'educação básica; educação superior; sistema de educação', etc. E também pode se referir às boas maneiras, etiqueta e regras sociais de comportamento, como em 'ele é bem educado'; 'isto é uma questão de educação', etc.

Em inglês, os correspondentes seriam "education" para a instrução formal; e "politeness" ou "good manners", para a segunda situação.

Veja alguns exemplos que podem sanar algumas confusões:

1) Nossa, que cara mais sem educação!

Gee, what a rude guy! (E não: *what a guy without education! - que estaria bem errado!)

2) Ela foi criada com muita educação.

She has been brought up (raised) well.

"Criar" no sentido de cuidar e educar uma pessoa pode ser 'bring up' ou 'raise'.

3) Foi assim que fui criado, então não consigo me acostumar com outra maneira.

It was how I've been brought up (raised), so I can't get used to any other way.

4) Ela se mudou para a cidade grande para ter mais acesso à educação.

She's moved to a big city to have better access to education.

5) Ele precisa se instruir.

He needs to educate himself.

6) O problema mais sério do Brasil é a educação falha.

Brazil's greatest problem is its failure in education.

Espero que tenham ficado claros os usos de 'education'.

Policiando seu inglês

2012-01-07T11:30:00.000-02:00

Esta é a continuação da postagem sobre erros que simplesmente acabam com seu inglês.

Eis os "matadores":

1) Usar "in" ao invés de "on" para dias.
Errado: *I have to study in Mondays.
*She has English classes in Tuesdays and Thursdays.
*I like to go to the club in Saturday.
Certo: I have to study on Mondays.
She has English classes on Tuesdays and Thursdays.
I like to go to the club on Saturday.

A regra é a mesma para datas, se houver o dia.
Errado: *She will travel in June 4.
*He died in July 10.
*I'm traveling in Christmas Day.
Certo: She will travel on June 4. (Mas seria "in June" se não houvesse o dia 4).
He died on July 10.
I'm traveling on Christmas Day. (Mas seria "at Christmas se não houvesse a palavra "day").

2) Usar os números cardinais ao falar as datas, ao invés de usar os ordinais. Mesmo que na escrita não apareça o número ordinal, para datas deve-se falar o número ordinal.
Escrita: June 1
Fala: June first (e não *June one)

Escrita: December 25
Fala: December twenty-fifth (e não *December twenty-five)

E isto me lembra outro erro comum: usar o "th" no final de qualquer número para fazê-lo ordinal! Outro dia eu vi num site de legendas uma coisa assim: "novo episódio, 3th temporada"! Doeu!!! A pessoa deveria ter escrito tudo em português, não?

Então, lembrando:
first -1st
second - 2nd
third - 3rd (e não *3th!)
fourth - 4th
fifth - 5th (e não *fiveth!)

3) Falar "she born", ou "I born", ao invés de "she was born", "I was born" e assim por diante. O verbo é to be born, então não podemos simplesmente "esquecer" o "am, is, are" na frase. Erros comuns:
Errado: *I born in Recife.
*He borned in 1990.
*Where you born?
Certo: I was born in Recife.
He was born in 1990.
Where were you born?

4) Este é menos sério, mas pega mal...É sobre falar as horas:
Errado: *It's 3:30 o'clock.
*My class is at a half past two.
Certo: It's 3:30. (Só se usa o "o'clock" para horas exatas. It's 2 o'clock, por exemplo).
My class is at half past two. (Não se usa o "a" diante de "half" neste caso).

Bem, é isto aí! O negócio é tentar se policiar para não cair nestas armadilhas.

Concordando em tudo

2012-01-02T09:27:00.000-02:00

Na primeira postagem do ano, vamos tratar de um assunto importante: concordância verbal, que nada mais é do que conjugar o verbo de acordo com o sujeito. Sujeito no plural pede verbo no plural, por exemplo.

Como em português, a concordância pode ser um pouco difícil de entender. Vou apenas mostrar os exemplos das dúvidas mais comuns que os alunos de inglês têm quando começam a estudar concordância.

1) "Neither is" ou "neither are"? Com "neither" (nenhum) usamos sempre o singular. Exemplos:

a) Neither of us is going to the party tonight. (Nenhum de nós irá à festa hoje à noite.). Não se usa *neither of us are...

b) Neither of them knows the truth. (Nenhum deles sabe a resposta.) Não se usa *neither of them know...

c) Neither of the politicians admits they were dishonest. (Nenhum dos políticos admite que foram desonestos.) Não se usa *neither of the politicians admit...

d) They came up with lots of excuses. Neither of which was true. (Eles inventaram um monte de desculpas. Nenhuma delas era verdade.) E não *neither of which were...

2) "Both is" ou "both are"? Com "both" (ambos) usamos o plural. Exemplos:

a) Both of them are busy right now. (Ambos estão ocupados agora.) E não *both of them is...

b) Both girls like to wear design clothes. (Ambas meninas gostam de usar roupas de marca.) E não *both girls likes...

3) "12% is" ou "12% are"? Com porcentagens, o verbo concorda com o substantivo que o antecede. Exemplos:

a) 50% of the students are interested and motivated. (50% dos alunos são interessados e motivados.) Como a palavra "students" está no plural, o verbo também ficou no plural, "are".

b) 50% of the water consumed is pure. (50% da água consumida é limpa.) Como a palavra "water" em inglês é incontável, o verbo tem que estar no singular.

4) "Half is" ou "half are"? Assim como acontece com porcentagens, com a palavra "half" (metade), o verbo também concorda com o substantivo que o antecede. Exemplos:

a) Half of his friends are only interested in his money. (Metade dos seus amigos só estão interessados no dinheiro.) Como a palavra "friends" está no plural, o verbo também está no plural.

b) Half of his money is given to charity. (Metade do seu dinheiro é voltado à caridade.) O verbo está no singular porque a palavra "money" em inglês é incontável - só existe no singular. Talvez a melhor tradução em português seria se em ambos os exemplos aqui o verbo concordasse com a palavra "metade". Então ficaria assim: Metade dos seus amigos está interessada no dinheiro. Metade do seu dinheiro é voltada à caridade.

Espero que a primeira postagem do ano tenha sido útil para vocês.

Feliz 2012!

Erros que bombardeiam seu inglês

2011-12-05T11:30:00.001-02:00

Há certas coisas que simplesmente matam, não, bombardeiam, seu inglês, não importa em que nível de aprendizado você esteja.
Elas são:

1) A campeã da destruição do seu inglês é usar 'have' ao invés de 'be' para expressar idade.
Exemplos: *She have 13 years.
*She has 13 years.
*I have 20 years old.
Dói, gente, demais! Fere os ouvidos! O certo seria:
She IS 13 years OLD.
She IS 13.
I AM 20 years old.

2) Outra que dói é usar 'have' ao invés de 'there is/are' para 'existir'.
Exemplos: *Have many nice people in my school.
*I like SP because have many things to do.
*In my room have a computer.
O certo seria:
There are many nice people in my school. (Tem/Há muitas pessoas legais na minha escola.)
I like SP because there are many things to do. (Gosto de SP porque tem/há muitas coisas para fazer.)
In my room there is a computer. (ou melhor: There is a computer in my room.) (No meu quarto tem um computador.)

3) Esta é sobre pronúncia. Tem coisa mais feia do que ouvir alguém falar 'kiutuure' ao invés de 'kulture'? Ou 'kauntri' ao invés de 'kãntri', para as palavras 'culture' e 'country', respectivamente? Clique nos links para ouvir a pronúncia certa.

4) Também não soa muito bonito quando a pessoa fala 'because?' quando ela quer dizer 'why?' O 'because' é 'porque', usado em respostas, dando o motivo para alguma coisa; e o 'why' é 'por quê', usado em perguntas, querendo saber o motivo de alguma coisa. Por exemplo:
Teacher: You have to do your homework. (Você tem que fazer seu dever de casa.)
Student: *Because, teacher? (Por que, professora?)

5) Mais uma bomba: falar "musics". Em inglês, a palavra 'music' é geralmente incontável. Já canção (song) é contável. Por isto, dizer *"I love his musics" é errado. O certo é: "I love his songs."

6) Outra que soa horrível é dizer 'shopping' quando se quer dizer 'shopping mall/center'. Em inglês, a palavra 'shopping' não é o lugar onde se vai passear! É a atividade de comprar. Então, dizer *"I go to shopping on the weekend" é horrível! O certo é "I go shopping on the weekend." Ou: "I go to the shopping mall/center on the weekend."

Past Perfect x Present Perfect

2011-11-21T19:35:00.001-02:00

Dedico esta postagem ao meu seguidor número 90: Mariano [FEC]! Seja bem-vindo ao blog :)

E agora, ao trabalho: várias vezes já me perguntaram quando usar o Past Perfect e o Present Perfect. Primeiro, vamos ver como se formam estes tempos verbais.

Present Perfect:

verbo auxiliar 'have' no presente + verbo principal no particípio

Exemplos:
I have read that book many times;
She has made that mistake before;
They have never been to NY.

Past Perfect:

verbo auxiliar 'have' no passado + verbo principal no particípio

Exemplos:
The movie had started when we got to the movie theater.
They were a bit scared when they went mountain climbing because none of them had done it before.

Uso do Present Perfect:

Normalmente é usado para:

1) ações que ocorreram no passado, sem identificar exatamente quando.
Ex.: I've done this before. (não diz quando).

2) ações / experiências repetidas no passado, sem identificar exatamente quando.
Ex.: I love that book so much that I've read it more than 4 times.

3) experiências (mesmo que a pessoa nunca tenha feito algo).
Ex.: She has never been abroad.
They have never gone skydiving.

4) ações / situações que começaram no passado e cujos resultados podem ser vistos no presente.
Ex.: John has painted his bedroom blue and it's really nice now.
What have you done to your hair? It looks great!
The children have written 2 Christmas cards so far. They still want to write more.

5) ações que acabaram de acontecer.
Ex.: Mary's just gotten married!
My mom has just left, but you can call her later.

Uso do Past Perfect:

Por incrível que pareça, este tempo verbal é mais fácil de ser entendido do que o Present Perfect.
O Past Perfect é usado para uma situação que ocorreu antes de outra, no passado.

Exemplos:

1) -Did you see David at the party last night?
- No, when I arrived there he had already left.

(A pessoa não viu o David na festa porque ele já havia saído quando a pessoa chegou. O fato de a pessoa chegar à festa e o David ter saído ocorreram no passado).

2) I went skiing for the first time last winter. It was nice, but as I had never done it before, I found it hard to do.

(A pessoa andou de ski pela primeira vez no inverno passado. Ela nunca tinha esquiado antes daquela ocasião).

O Past Perfect também é usado na 3rd conditional.

Exemplos:

1) If I had known you'd be here, I'd have come earlier. (Se eu soubesse que você estaria aqui, teria vindo antes.)

2) None of this would have happened if you had called me. (Nada disto teria acontecido se você tivesse me telefonado.)

Então, resumindo bastante, o Present Perfect é usado para ações em um passado não especificado, e o Past Perfect marca uma ação que ocorreu antes de outra - ambas ações no passado.

E os vencedores são...

2011-11-12T17:02:00.000-02:00

Minha querida Twitfriend Iramaia, autora do blog English - It's Now or Never, me indicou para uma premiação bem legal. Trata-se do Versatile Blog Award, que é um jeito diferente de divulgar blogs que achamos interessantes.
Eu vou burlar o regulamento, sinto muito. Mas, só vou indicar 10 blogs, e não 15... Sorry!

Uma vez indicado ou premiado, você tem que fazer o seguinte:

1. Agradeça e coloque um link para o blogue da pessoa que lhe concedeu o prêmio.
2. Fale sete coisas sobre você.
3. Dê o prêmio a 15 blogues que você lê e, de preferência, descobriu recentemente.
4. Contate os vencedores para avisá-los sobre a premiação.

Então, lá vai!

Sete coisas que você não sabia sobre mim:

1) A primeira língua estrangeira que aprendi foi o francês, e não o inglês. Estudei francês durante 4 anos, mas acabei virando professora de inglês! Mas, adoro os dois idiomas de paixão. Ainda estudo francês informalmente.

2) Devoro livros! É quase um por semana. Adoro sagas e séries porque eles contém vários volumes. Rick Riordan, J.K.Rowling e Nicholas Sparks estão entre meus favoritos.

3) Também sou viciada em filmes, séries e música. Gosto dos gêneros fantasia e romance. Em relação à música, sou roqueira mesmo!

4) Gosto de cidades grandes. Só vou a hotéis fazenda se tiverem uma boa estrutura - não sou muito de mato.

5) Confesso que tenho preguiça de comer fruta. Se depender de mim para descascar uma laranja, acabo ficando sem comê-la. Preguiça, eu sei, é feio... E também odeio cozinhar!

6) Gosto de falar sozinha, principalmente em inglês. É...não sou normal...

7) Adoro cachorros. Sempre tive e sempre terei cachorros :) Acho a frase 'in dog we trust' muito verdadeira!

Bem, os meus indicados/premiados são os blogs seguintes (não há ordem de preferência):

1) I Hope it Works It covers topics related to technology in the classroom and it's by my dear colleague Ronaldo Jr.
2) Movie Segments to Access Grammar Goals, which is also by my dear colleague Cláudio Azevedo, who's a kind of my blog's godfather, so to speak!
3) Also by Cláudio Azevedo is the awesome Movie Segments for Warm-ups and Follow-ups.
4) This one is by my other colleague Fábio Ferreira. It has some cool power point activities to be used in the ESL classroom.
5) This one is not ESL related, but it is interesting for those who like reading in general: Funhouse.
6) Another one that brings book reviews (literatura).
7) This one brings two of my passions together: music and movies. Bad Movie Scene.
8) Is it too bad to nominate another colleague? Hope not: this one is by our tech-savvy Carla Arena.
9) Wanna know vocabulary related to food? This one is great! I came across it through Iramaia: Inglês no Supermercado.
10) Last, but not least, this one has some cool ESL activities. I came to know this blog through Cláudio's. Elisa's Office.

E...é isso!
Valeu, Iramaia :)

Separação de palavras

2011-10-17T09:04:00.000-02:00

Em inglês, a regra é "nunca separe as palavras". Se for inevitável, tente separar como se faz em português: em sílabas. Mas, observe as seguintes regras:

1) Evite deixar uma ou duas letras sozinhas na outra linha.
Ex.: fath-
er.

2) Evite separar os sufixos -able; -ible; -cial; -tial; -tion; -tious, etc.
Exs.: depend- limita-
able. tion.

3) Não separe palavras que só têm uma sílaba.

4) Se tiver que separar palavras que contém hífen, separe-os no hífen.
Exs.: mother-in- ou mother-
law in-law

two-year- ou two-
old year-old

Até que não é tão difícil, não?

Roxo de raiva!

2011-10-03T11:20:00.000-03:00

Há várias expressões com cores em inglês. Selecionei algumas. Espero que gostem.

1) Roxo de raiva = purple with rage; também há 'pálido de raiva' = white with rage

2) Roxo de frio = blue with cold (não é purple, não!)

3) Morto de inveja/ciúmes = green with envy; green with jealousy

4) Ciúmes = the green-eyed monster (o monstro do ciúmes)

5) Caipira, roceiro = a redneck

6) Puritano = a bluenose

7) Muito repentino; de repente = out of the blue

8) Muito raramente = once in a blue moon

9) Puxa-saco (pessoa) = a brown-nose ou brown-noser (plural: brown-noses; verbo: to brown-nose). É um termo bem informal e considerado ofensivo por alguns. Um termo mais bonitinho seria 'apple polisher'.

Curiosidade sobre o 'green-eyed monster':

Segundo o enotes.com, a ideia de que o ciúmes é um monstro de olhos verdes é mais antiga do que Shakespeare, embora este escritor seja a fonte mais remota na linguagem escrita. Há referências à 'green-eyed jealousy' em "O Mercador de Veneza"(Ato 3, cena 2), e Shakespeare cunha a expressão 'green-ey'd monster' em Otelo. Os ingleses no tempo renascentista associavam cores aos sentimentos ou às qualidades pessoais. Tanto verde como amarelo denotavam ciúmes, mas verde também era a cor da inveja. Algumas cores eram associadas aos fluidos do corpo ou ao 'humor', que eram tidos como os componentes do temperamento. Verde e preto eram as cores atribuídas à bile (ou bílis).

O travessão

2011-09-16T11:08:00.001-03:00

O uso do travessão (dash) em inglês é um pouco diferente do que acontece em português. Segue uma breve explicação, adaptada do Randon House College Dictionary:

Usa-se o travessão:

1) Para introduzir um quebra abrupta no pensamento ou na construção gramatical no meio de uma frase.

Ex.: He won the game - but I'm getting ahead of the story.

2) Para indicar uma interrupção na frase.

Ex.: "Harvey, don't climb up that - ." It was too late.

3) Para dar ênfase à uma ideia ou para introduzir algo que poderia ser um parêntese.

Ex.:

a) His influence - he was a powerful figura in the community - was a dererrent to effective opposition.

b) The car he was driving - a gleaming red convertible - was the most impressive thing about him.

4) Para introduzir um apositivo, quando o uso de vírgulas seria insuficiente para dar ênfase ou seria confuso.

Ex.: The president's promise of changes - land reform, higher wages, reorganization of industry - was not easily fulfilled.

Em português, usa-se o travessão para introduzir a fala de personagens, ou um diálogo, mas em inglês usa-se aspas.

Considero o uso do travessão bem comum em inglês, em comparação com seu uso em português. Quando estiver lendo em inglês, observe: vai ver como ele é recorrente.

Tem um artigo bem interessante sobre o uso (demasiado?) do travessão em inglês que saiu na New York Times Magazine em 2000. Vale a pena conferir.

Né? Tipo assim...

2011-09-03T09:55:00.000-03:00

Se pararmos para observar duas pessoas conversando informalmente, vamos notar algumas palavrinhas como 'tipo', 'né', 'nossa!' no diálogo. Estas palavras servem para confirmar se a pessoa está ouvindo, ou para ajudar na explicação de ideias, ou para expressar surpresa (como as interjeições).

Muitas vezes estas palavras, chamadas de 'fillers' em inglês (to fill = preencher; filler = que preenche um espaço, uma lacuna), não são muito ensinadas nas aulas. Mas, se a pessoa quiser soar como um nativo da língua, os 'fillers' e as interjeições são importantes. Então, vamos a alguns exemplos:

1) Né = pode ser 'right', 'see'.

"So, I was walking on the street the other day, right, and then I saw this huge guy running out of this store, see, and then he ...."

2) Nossa! Caramba! Credo! = podem ser 'wow', 'holy cow/sh**', 'gee', 'gosh'.

- "Wow! You have some awesome shoes!" (Nossa! Você tem cada sapato lindo!)

- "Don't touch my iPad!" - "Gee! Relax! I wasn't going to touch it!" (Não toque no meu iPad! Credo! Relaxa, eu não ia mexer nele!)

- "Gosh, I can't stand this heat anymore!" (Caramba/Cruzes, não aguento mais este calor!)

- "Holy cow! The price of the gas has risen again!" (Caramba/Droga! O preço da gasolina subiu de novo!)

3) Tipo assim = pode ser 'like'. Tem gente que abusa do 'like', mas usar um pouquinho ajuda! Ele serve para você fazer uma pausa enquanto pensa no que vai falar.

- "I thought the movie was, like, it was good in the beginning, but, like, then it got sort of boring..."

- "The ride is great, like, there's a time when it sort of, like, makes sudden turns, like, sudden twists..."

4) Sabe? Né? = pode ser 'you know'.

- "And then you're like suspended in the air, you know, and then, next thing you see is a bunch of eyes staring at you, like, it's scary but funny, right?..."

5) Aí, daí = pode ser 'and then'. Ver o exemplo acima.

6) É...é que... = pode ser 'uh', 'um', 'er'. Quando a pessoa está pensando o que vai falar, ou está meio sem querer continuar a frase.

- "Can you lend me some money 'til the end of the week? I promise I'll pay you back." "Uh, I...er..."

- "What were you looking for in my bag?" "I was, um...looking for a er...nothing..."

7) Oh, oh = quando a pessoa foi pega fazendo algo errado, ou dizendo algo errado. Pode ser 'uh-oh'.

- "I've just heard the news! John's marrying that ugly Sue girl....Uh-oh....I was not supposed to tell anyone!"

8) Ahã, sei = 'uh-huh'.

"It's easy. All you have to do is press this button here, then you open this lid, then..."

"Uh-huh, got it. It's easy."

9) Ah, tá = 'yeah, right'. Muito usado sarcasticamente.

"I never ask you to do anything! This is just one little favor!"

"Yeah, right. As if you never ask me anything!

10) Sério? Jura? Não pode ser! = pode ser 'no way', 'really?'

Me: "John's just proposed to me!"

Mary: "No way!"

Me: "Way!"

11) Fez, sim; É, sim. = pode ser 'did, too'; 'do/are too'. Esta é mais difícil de explicar...bem, imagina duas crianças conversando e uma delas insiste em alguma coisa. É mais ou menos assim:

A: Foi você que fez isso!

B: Não foi, não!

A: Foi, sim!

B: Não foi, não!

A: Foi!

A: You did this!

B: (I) did not!

A: Did, too!

B: Did not!

A: Did, too!

12) Ai! Ui! (dor) = em inglês é "ouch!"

"Ouch! I just burned my finger!"

A dica de ouro para aprender 'fillers' e interjeições é ouvir podcasts. Como a conversa é autêntica, ou seja, não segue um roteiro (script), fica bem fácil notar e aprender os fillers. Minhas sugestões de podcast são o mugglecast e o imprint, mas há centenas deles no iTunes. Boa diversão!

O ponto e vírgula

2011-08-19T09:21:00.000-03:00

O ponto e vírgula (;) em inglês é chamado de semicolon e é usado nos seguintes casos:

1) Para separar duas orações independentes, quando não estão ligadas por uma conjunção.

Ex.: The house burned down; it was the last shattering blow.

2) Para separar orações independentes conectadas por advérbios como 'hence' (portanto), 'however' (porém), 'therefore' (logo, por conseguinte).

Ex.: The funds are inadequate; therefore, the project will close down.

3) Para separar frases longas ou possivelmente ambíguas, ou que já contenham vírgulas separando outros itens.

Ex.: A) The elected officers are Jonathan Crane, president; Frances Glenn, vice president; Edward Morrell, treasurer; and Susan Stone, secretary.

B) His manner was not effusive. It seldom was; but he was glad, I think, to see me. (The Adventures of Sherlock Holmes, pg. 10.)

C) About 5ft.7in. in height; strongly built, shallow complextion, black hair, a liggle bald in the centre, bushy black side whiskers and moustache; tinted glasses, slight infirmity of speech. (The Adventures of Sherlock Holmes, pg. 58.)

4) Para separar itens que têm relação próxima, mas que não podem ser ligados sem haver ambiguidade.

Ex.: Poverty is unbearable; luxury, insufferable.

5) Para introduzir uma abreviação ou palavra que indique uma explicação.

Ex.: She organized her work well; for example, by putting correspondence in folders of different colors to indicate degrees of urgency.

Ref.: The Random House College Dictionary.

The Complete Illustrated Short Stories - Sherlock Holmes.

Quando só "burro" não basta!

2011-08-12T16:43:00.000-03:00

Quer aumentar seu vocabulário? Que tal aprender alguns sinônimos da palavra "burro" = stupid?

Eis alguns:

1) slow-witted (ou "slow of mind)" = meio devagar para entender as coisas

2) half-wit = tonto; literalmente significa "meia inteligência"

3) dull / dim = burro; opaco

4) thick-headed = tapado; lesado

5) empty-headed = cabeça oca

6) fool / silly = bobo

7) foolish = insensato

8) sucker = otário

9) moron = bobão; otário

10) gullible = tolo; acredita em qualquer coisa

11) dullard / dolt = besta. Já "besta quadrada" = addle block

12) woozysnap = barata tonta

E tem mais, mas vamos deixar para uma próxima!

Ref.: Curso para Tradutores Daniel Brilhante (RJ)

Colocando tudo em ordem

2011-08-07T09:40:00.000-03:00

Podemos usar vários adjetivos de uma vez para descrever coisas ou pessoas em inglês. O problema é acertar a ordem em que estes adjetivos devem ocorrer. Duas regras são bem claras:

1) Deve-se partir do geral e ir ao mais específico, por exemplo, "a red sports car" (ao invés de *a sports red car). Neste caso, o 'sports' é o tipo de carro, ou para que fim ele serve, por isto, deve vir depois do termo mais geral, que é a cor.

2) Opinião vem sempre antes de qualquer descrição. Exemplo: "a marvelous golden bracelet" ('maravilhoso' antes de 'dourado').

Normalmente segue-se esta ordem:

tamanho (size) - forma (shape) - cor (color) - origem (origin) - material - uso (use)

Exemplos:

1) A sleeveless white cotton T-shirt (sleeveless = sem manga; white = branco; cotton = de algodão). Em português seria "uma camiseta sem mangas, branca e de algodão."

2) A long blue silk scarf (long = longo/comprido; blue = azul; silk = de seda). "Uma echarpe azul, longa e de seda."

3) Two large white French loaves of bread (large = grande; white = branco; French = francês). "Duas bisnagas grandes de pão francês branco."

4) Sturdy dark brown canvas hiking boots. (sturdy = forte/robusto; dark brown = marrom escuro; canvas = lona; hiking = para trilha). "Botas para trilha, marrom escuras e bem resistentes."

5) An expensive big diamong ring. (expensive = caro; big = grande; diamond = de diamantes)

6) She has beautiful long straight dark hair. (straight = liso). "Ela tem lindos cabelos escuros, longos e lisos."

Em português é mais simples porque podemos mudar a ordem e ligar tudo com 'e'. Em inglês, se quisermos mudar a ordem, podemos usar 'and', sem problemas. Mas, normalmente o 'and' dá ênfase ao último adjetivo. Observe:

- They came to a dark, gloomy and terrifying clearing in the wood. (Eles chegaram a uma clareira aterrorizante, escura e sombria, no meio da mata.)

Se fosse sem o 'and', teria que ser:

- They came to a terrifying, dark, gloomy clearing in the wood. ('terrifying' é opinião, 'dark' é cor, e 'gloomy' também pode ser 'cor', apesar de ser mais no sentido psicológico = sombrio, lúgubre; ou pode ser 'um tipo' de clareira = lúgubre.

Quanto à pontuação, normalmente usa-se vírgulas quando se trata de adjetivos classificando o mesmo substantivo, como no exemplo acima. Se o adjetivo modificar outro adjetivo, não é necessário usar a vírgula.

Ex.: a pale blue vase (o 'pale' está modificando 'blue'). Ficaria: 'um vaso azul claro'.

No entanto, é muito comum usar tudo sem vírgula, principalmente se os adjetivos se aplicam a características diferentes (como forma, cor, origem, etc.).

Ex.: I'd like to buy a sleeveless white cotton shirt for my husband.

Se você ficar na dúvida sobre a ordem dos adjetivos, relaxe: as pessoas quase sempre evitam uma 'carreirinha' de adjetivos quando falam. E, na escrita, você pode recorrer ao uso da vírgula e do 'and'!

Referência: Grammar for English Language Teachers, Martin Parrott. Pgs. 21-22; Pg. 413.

Vamos nos mexer!

2011-07-13T11:07:00.009-03:00

Já que é tempo de férias - bem, pelo menos para alguns - que tal dar uma olhada nos verbos que são usados com alguns esportes?

Normalmente falamos 'play soccer', mas 'go swimming'. (jogar futebol; nadar/fazer natação).

Veja outros exemplos.

1) PLAY

baseball, football, golf, rugby, volleyball, table tennis (ping-pong), tennis, etc.

2) GO

skating, dancing, swimming, jogging, in-line skating, etc.

3) DO

gymnastics, judo, karate, yoga, Pilates, etc.

Quando queremos dizer 'eu faço karatê', por exemplo, seria 'I do karate'. Também pode-se dizer 'I practice karate', mas não é tão comum.

Quando queremos dizer 'eu malho/faço academia', seria 'I work out (at the gym)'.

E 'tenho aula de futebol', por exemplo, fica 'I have soccer practice'.

Então, qual vai ser sua atividade nas férias? Se quiser só relaxar, tem sempre o 'chillax', que é uma mistura das palavras 'chill' e 'relax' = descansar. Boa opção também :)

Usar ou não o 'the'?

2011-07-08T16:39:00.001-03:00

Coisinha meio traiçoeira em inglês é o artigo definido 'the'. Às vezes ele é preciso, às vezes, não. Vamos a algumas regras e exemplos de quando usar o 'the'.

1) USA-SE O THE:

a) diante de alguns nomes próprios como:
the Pentagon; the Parthenon; the Bible;
the Suez Canal; the English Channel; the BBC;
the House of Commons; the Institute of Psychiatry;
the Tate (Gallery); the Atlantic (Ocean) - nesses casos, subentende-se a parte em parênteses, mas mantém-se o 'the' mesmo que a palavra não apareça. Exemplos: I love to visit the Tate. I don't want to cross the Atlantic.

b) diante de nomes de lugares no plural, como em certos países, grupos de ilhas e montanhas:
the United States; the Netherlands; the Canaries (ou the Canary Islands); the Himalayas; the Alps.

c) com certos nomes de rios, oceanos, canais e outras partes da geografia:
the Amazon (river); the Panama Canal; the Gulf of Mexico.

d) nomes de instituições públicas, hotéis, restaurantes, museus, bibliotecas, hospitais, etc.:
the Waldorf Astoria; the Opera House (foto acima); the British Museum; the Museum of Natural History.

e) nomes de alguns jornais ou revistas:
the New York Times; the Economist.

f) diante de coisas que já foram mencionadas antes ou que as pessoas envolvidas na conversa saibam do que se trata:
Exemplos:

- Please, close the door and sit down. (as duas pessoas sabem que porta estão se referindo).

- Honey, I think it's time to call the kids. It's bedtime. (Querido, acho que está na hora de chamar as crianças. Está na hora de dormir.) Os dois sabem que crianças são.

- Oh, John! Come inside the house! It's raining! (John, entre em casa! Está chovendo!) Qual casa está clara para os dois.

2) NÃO SE USA O THE:

a) diante de nomes próprios, com ou sem algum título:
Mary; Mr. Smith; Richard III; Lord Nelson; Lady Churchill.

b) diante de feriados, épocas festivas, meses e dias do ano:
Christmas (Day); Easter; Carnaval; Monday; June.

c) diante de alguns nomes geográficos, de países, cidades, lagos, montanhas, etc.:
North America; Brazil; Rome; Brasilia; Lake Paranoá; Lake Michigan; Mount Everest; Times Square; Kennedy Airport.

d) diante de pronomes pessoais ou outros determinantes:
my house; his girlfriend; some people; that house, etc.

e) diante de substantivos comuns, exceto se há referência a eles antes ou se as pessoas envolvidas no diálogo saibam quais objetos estão sendo referenciados.
dogs; cat; house, ice cream, forest, etc.

Exemplos:

I love dogs, but cats are fine, too. (Adoro cachorros, mas gatos são legais, também.)

Compare:

I love dogs, but the dog he gave me is awful! (Adoro cachorros, mas o cachorro que ele me deu é horrível.)

- Do you like pizza? (Gosta de pizza?)
- No, only the pizza my mom makes. (Não, só da pizza que minha mãe faz.)

- Do you know Mary? (Conhece a Mary?)
- The Mary that used to live next door or another Mary? (A Mary que era nossa vizinha ou outra Mary?)

Erros comuns:

*I come from the Brazil, not from the United States. (O primeiro 'the' está errado; o segundo está certo.)

*After work, I'm going to the home. (Não se usa o 'the' diante de home. O certo é 'I'm going home'.)

*The elephants are big animals. (Não se usa o 'the' porque se refere aos elefantes em geral, e não a elefantes específicos.) Agora, compare:

- Oh, mom! Look how big the elephants are! I love coming to the zoo to see them! (Mãe, olhe como os elefantes são grandes! Adoro vir ao zoo para vê-los!) A mãe e o filho sabem a que elefantes estão se referindo.

Bem, prontos para usar o 'the' corretamente?

É namoro?

2011-06-12T15:51:00.001-03:00

Como hoje é o Dia dos Namorados, resolvi escrever sobre namoro e relacionamento.

Então, normalmente tudo começa com uma quedinha por alguém, que em inglês pode ser 'to have a crush on somebody'. Se a pessoa tiver coragem e convidar a amada para sair ('to ask the girl out'), tudo pode acontecer durante o encontro ('a date').

Normalmente este encontro é em um restaurante, ou talvez a dupla 'cinema-restaurante' ('movies and restaurant). Se o casal se entender bem ('to hit it off'; 'to click'), poderá haver outros encontros. Talvez nesta situação o casal já seja namorados ('boy and girlfriend'). Namorar, então, é 'to have a boy/girlfriend', 'to be seeing somebody'; 'to be going out with somebody', 'to be involved with somebody'.

No caso de relacionamentos meio sem definição, tipo o 'ficante', em inglês usa-se 'a fling'. Exemplo: 'ele não é meu namorado. É um 'ficante' = He's not my boyfriend; he's just a fling.

Bem, há estas expressões com relação a estar apaixonado:

- estar apaixonado: to be in love with somebody;

- estar super apaixonado: to be head over heels;

- se apaixonar: to fall in love with somebody;

- estar gostando de alguém: to have feelings for somebody; to care about somebody.

- paquerar: to flirt with somebody; to check somebody out (tipo 'ele está te paquerando' = 'he's checking you out')

Se a pessoa é romântica (to be romantic), ela normalmente gosta de:

- mandar flores para a namorada = to send/buy flowers to the girlfriend;

- levar a namorada para jantar = to take the girlfriend out to dinner;

- enviar cartões românticos = to send romantic cards/Valentine cards;

- declarar seu amor = to declare himself to her

Agora, a parte difícil - terminando um relacionamento:

- as coisas começam a esfriar = things start to change; the relationship starts to cool off;

- a pessoa fica indiferente = he/she becomes aloof; dismissive of the girl/boyfriend;

- o casal decide conversar sobre a relação = to talk about the relationship;

- discutir = to argue;

- brigar = to have a fight;

- terminar o namoro = to break up; to split up. Há as mais fortes: 'ele me deu o fora' = 'he's ditched me; he's dumped me'.

- voltar/reatar o namoro = to make up; to be together again.

Bem, acho que é isso. Vale lembrar que 'Dia dos Namorados' em inglês é 'Valentine's Day' e é celebrado no dia 14 de fevereiro nos EUA, na Austrália e na Inglaterra.

Se eu fosse você...

2011-05-20T16:47:00.003-03:00

Todo mundo gosta de dar conselhos aos outros, não? E quase sempre o conselho começa com um 'se eu fosse você...' Em inglês, é o tão usado 'if I were you...', que faz parte da 'second conditional'. Vamos ver cada tipo de condicionais, pois há 5 tipos delas!

Vamos lá!

1) Zero conditional: os verbos são no presente simples. Indica um fato ou situações que são normalmente verdadeiras. Por exemplo:

- If it rains in this city, the streets get flooded. (Se chove nesta cidade, as ruas ficam alagadas.) Pode-se substituir o 'if' por 'when' e o significado permanece o mesmo - Quando chove, as ruas ficam alagadas.

- If there's smoke, there's fire. (Se há fumaça, há fogo.)

- If you see John at the party, say hi for me. (Se encontrar o John na festa, manda um alô por mim.)

- If you go to Orlando, visit the Harry Potter theme park! You can't miss it! (Se for a Orlando, vá ao Parque Temático do Harry Potter. É imperdível!)

Mais explicações e exercícios de 'zero conditional' aqui.

2) First conditional:

Indicam um resultado bem provável de uma ação. É formada pelo presente simples na oração subordinada e pelo futuro simples na oração principal. Exemplos:

- If you eat all this junk food, you'll have a stomachache. (Se comer este tanto de besteiras, vai ter dor de barriga.)

- I can't watch this movie again. If I watch it, I'll cry! (Não vou assistir este filme de novo. Se eu o assistir, vou chorar!)

- If Mary doesn't study for the test, she won't pass. (Se a Mary não estudar para o teste, ela não passará.)

É possível usar outros tempos verbais na oração principal. Veja:

- If she's feeling better, she'll go to the dance. (Se ela estiver melhor, ela irá à festa.)

- If nobody has told her the truth, I will. (Se ninguém contou a verdade para ela, eu vou contar.)

Mais explicações e exercícios de 'first conditional' aqui.

3) Second conditional. Normalmente descreve situações que não são verdadeiras ou reais. São situações que poderiam ser diferentes. Usa-se o verbo no passado na oração subordinada e o 'would + infinitivo' na oração principal. Exemplos:

- If I were you, I would go to the doctor immediately. (Se eu fosse você - implicitamente, 'mas não é' - eu iria ao médico imediatamente.)

- If he were a bit more polite, he would make more friends. (Se ele fosse um pouco mais educado, faria mais amigos.) Nota-se que no inglês gramaticalmente mais certo, usa-se 'were' para todas as pessoas (if she were, if he were, if I were). Informalmente, pode-se usar 'was' (if I was, if he was, etc.)

- If I had more money, I'd wear designer clothes all the time! (Se eu tivesse mais dinheiro, usaria só roupas de marca!)

Também pode-se usar verbos como 'could' ou 'might', ao invés do 'would'.

- I could find a better job if I wanted. (Eu poderia arrumar um emprego melhor se eu quisesse.)

- If you talked to her more carefully, you might convinde her. (Se você falasse com ela mais delicadamente, poderia convencê-la.)

Mais exercícios de 'second conditional' aqui.

4) Third conditional. Esta é a mais complicada para os alunos, mas ela não é um bicho de sete cabeças, já que tem equivalente em português. Acho que o problema é o uso correto do tempo verbal. Normalmente usa-se o passado perfeito na oração subordinada e o 'would + have+participle'. Descreve situações passadas que poderiam ter sido diferentes se algo tivesse acontecido.

Exemplos:

- If you had invited her, she would have come, for sure. (Se você a tivesse convidado, ela teria vindo, com certeza. Significa: você não a convidou e ela não veio. As duas ações estão no passado e não há nada que se possa fazer.

- If he hadn't been involved with the wrong people, he wouldn't have committed so many crimes. (Se ele não tivesse se envolvido com as pessoas erradas, não teria cometido tantos crimes.)

Pode-se 'misturar' os tempos verbais se a ação tiver resultados no presente. Por exemplo:

- If the government had taken action immediately, none of this would be happening. (Se o governo tivesse tomado providências logo, nada disso estaria acontecendo (agora).

- If you hadn't drunk so much last night, you wouldn't be so hungover. (Se você não tivesse bebido tanto ontem, não estaria com tanta ressaca (agora).

Também pode-se usar 'might' ou 'could' ao invés do 'would'. 'Might' e 'could' dão ideia de menos certeza do que 'would'. Exemplos:

- If he hadn't lied, she might not have been so angry with him. (Se ele não tivesse mentido, talvez ela não ficasse tão zangada com ele.)

- If he hadn't lied, she might not be so angry with him now. (Se ele não tivesse mentido, talvez ela não estivesse tão zangada agora.

- I might have aced my test if I had studied just a bit more. (Eu poderia ter gabaritado o teste se eu tivesse estudado um pouquinho mais.)

Mais exercícios sobre 'third conditional' aqui.

5) Mixed conditionals (são as que apresentam characterísticas de uma ou outra condicional). Alguns exemplos já foram dados acima, mas vamos a alguns mais:

- If he's having his way, I might as well have mine. (Se ele faz o que quer, eu também vou fazer o que quero.) [É a primeira condicional, mas com presente contínuo, ao invés do usual presente simples.]

- If he hadn't been so irresponsible, he'd be home now, instead of in jail. (Se ele não tivesse sido tão irresponsável, estaria em casa agora, e não na cadeia.) [É a terceira condicional no começo, mas o resultado está na segunda condicional. Ele foi irresponsável - passado - e está na prisão - agora, no presente.]

- If you're playing the stupid, I'll stop talking to you. (Se está se fazendo de burro, vou parar de falar com você.) [Presente contínuo na primeira parte, e futuro simples na segunda - 'zero' e 'first' conditionals juntas].

Bem, é isso...if I were you, I'd try the exercises from the links :)

Dia de Provérbio

2011-05-09T10:09:00.000-03:00

Inspirada por um TT no Twitter, resolvi escrever sobre alguns provérbios em inglês. Estes são os meus favoritos.

1) Let sleeping dogs lie = deixa quieto; não mexa no que está quieto para não piorar a situação.

2) All that glitters is not gold = "nem tudo que brilha é ouro."

3) Don't judge the book by its cover = não julgar nada pelas aparências. Não estou certa se existe 'não julgue um livro pela capa'...

4) Beaty is skin deep = uma pessoa pode ser linda por fora, mas horrível por dentro. Em português tem um equivalente: "Por fora, bela viola, por dentro, pão bolorento." Charmoso, não?

5) If you can't stand the heat, get out of the kitchen = é algo como 'quem está na chuva é para se molhar'.

6) Better safe than sorry = "é melhor prevenir do que remediar."

Alguns dizem que falar provérbios é coisa de gente velha...será?

Errinhos comuns em sala de aula

2011-04-27T19:41:00.001-03:00

Não adianta: sempre tem certas coisas em que a gente tropeça o tempo todo. Em inglês, quase sempre os alunos tropeçam nestas 'pedras':

1) *Musics

Em português, a gente fala: 'adoro esta música!' ou 'adoro as músicas do U2'. Em inglês, estas frases ficam:

- I love this song!

- I love the songs by U2.

Mas os alunos normalmente falam: I love this music!* ou I love the musics by U2.

A palavra 'música' é normalmente incontável, em inglês, e se refere ao conjunto de uma obra musical. Quando nos referimos a 'uma música', em inglês fica 'a song', que é contável.

É possível falar "I love his music.", mas se refere à obra toda de um cantor ou compositor.

2) *Letter

Quando querem falar 'ele tem uma letra bonita', os alunos falam 'he has a beautiful letter', mas é incorreto.

O certo seria 'he has a beautiful handwriting'.

A palavra 'letter' pode ser 'carta' (I have a letter for you - tenho uma carta para você) ou 'letra' (do alfabeto).

Também é possível usar 'Letters' para o curso de Letras.

3) *Works

Este é difícil! A palavra 'work' é normalmente incontável, em inglês. Quando os alunos querem dizer que tem 'muitos trabalhos da escola', eles falam 'I have lots of school works'. O certo seria "I have lots of school assignments" ou "I have lots of school work" (no singular). O mesmo se aplica para 'dever de casa' = 'homework'. É sempre no singular: "I have lots of homework."

Existe 'works', sim, mas se refere a:

- o conjunto de uma obra de algum autor - I want to buy that book 'The complete works by Shakespeare'.

- algo como 'tudo'. Por exemplo, "I want a new car with air conditioning, power steering wheel, automatic gear - the works!" Significa: "quero um carro novo com ar condicionado, direção e câmbio automático - ou seja, com tudo!"

Infelizmente tem mais 'pedras'...fica para uma outra vez :)

Beautiful, pretty, hot, sexy...

2011-04-13T17:41:00.001-03:00

Há vários adjetivos usados para descrever alguém belo. Eis alguns deles com explicação de uso.

1) beautiful = lindo (a); belo (a). Normalmente é mais usado para o sexo feminino, mas já ouvi dizerem 'you're beautiful' para homens. Às vezes, podemos usar o substantivo 'beauty' (beleza) como um vocativo. Ex. Hey, beauty, how are you today? (Oi, linda, como está hoje?). Neste sentido também é mais usado para mulheres. O plural é 'beauties'.

2) handsome = lindo; belo. Este, sim, é mais usado para homens. Num caso especial, pode ser usado para mulheres mais velhas que ainda são bonitas. Ex. Despite her old age, she still has a handsome face. (Apesar da idade avançada, ela ainda tem um rosto belo/bonito.)

3) gorgeous = lindíssimo (a). Para homens, mulheres e certos objetos. Ex. She just bought a gorgeous dress that cost a fortune. (Ela acabou de comprar um vestido que custou uma fortuna.); Justin Timberlake has these gorgeous blue eyes. (Justin T. tem olhos azuis lindíssimos.)

4) pretty = bonito (a). Para descrever pessoas, é mais usado para mulheres. Ex. She's a pretty girl/woman/young lady. (Ela é uma mulher, menina, jovem bonita.)

"Pretty" também pode ser usado para objetos (pretty dress - vestido bonito; pretty car color - cor de carro bonita; pretty face - rosto bonito, etc.)

Nota-se que 'pretty' também pode ser usado como advérbio de intensidade. Ex. he's a pretty annoying guy = ele é um cara bem chato. / That's a pretty serious situation = é uma situação um tanto/bem séria/delicada.

5) attractive = atraente. Pode ser usado para homens e mulheres. Ex. She's a very attractive woman. (Ela é uma mulher muito atraente; He has a very attractive smile. (Ele tem um sorriso muito atraente.)

6) good-looking = bonito; bem apessoado. Também é usado para homens e mulheres, mas não para coisas, a não ser para o 'rosto'. Ex. He has a good-looking face (ele tem um rosto bonito.)

7) presentable = apresentável. Para homens, mulheres, roupas. Ex. Please, wear a more presentable outfit for the party. (por favor, vista algo mais apresentável para a festa.)

8) neat = limpo (de aparência limpa e cuidada). Também pode ser para coisas, especialmente a roupa ou o cabelo de alguém. Ex. It's important to have a neat appearance when you go to a job interview. (É importante ter uma aparência limpa/boa aparência para ir a uma entrevista para um emprego.) She hair looks neat and glossy. (O cabelo dela parece limpo e sedoso.)

Agora, os adjetivos mais 'quentes':

1) hot = gato (a); gostoso (a). Pode ser usado para homens e mulheres. Tem gente que considera 'hot' meio inapropriado. Também pode ser usado para vestidos/roupas. Ex. She's wearing that hot short dress (ela está vestindo aquele vestido curto e sexy/lindo.); Most girls think Taylor Lautner is really hot, but others prefer Rob Pattinson. (A maioria das garotas acha o Taylor Lautner um gato, mas outras preferem o Rob Pattinson.)

Um outro jeito de dizer 'gato (a)' é usar a palavra 'fox' ou 'foxy', mas é mais para garotas. "Ela é uma gata" pode ser "she's a fox; she's a foxy lady".

2) hottie = é uma variante mais informal de 'hot'. Ex. Rob is a hottie. (usa-se o artigo 'a').

3) heartthrob = lindo (a); sexy; gato (a); é como um 'arrasa coração'. Normalmente é mais usado para homens jovens, mas é possível ser usado para garotas. Ex. Justin Bieber is the new heartthrob. (J. B. é o novo objeto de desejo/ gato mais novo do pedaço.). Trata-se de um substantivo, por isso usa-se o 'a' (artigo). Ex. He's a heartthrob.

4) sexy = igual em português. Também pode ser usado para coisas (sexy dress; sexy smile).

5) yummy = delicioso (a). Pode ser considerado ofensivo por algumas pessoas. Dizer 'he's yummy' pode ser mal visto por alguns. O adjetivo 'yummy' é primeiramente usado para caracterizar comida.

UPDATE: me esqueci do 'cute'! Significa 'fofo; bonitinho; gracinha'. Pode ser usado para homens, mulheres, crianças, bebês e objetos.
Examples:

He's so cute when he wears a suit and tie. (Ele fica uma graça/fofo quando usa terno e gravata).

They have the cutest baby in the world! (Eles têm o bebê mais fofo do mundo!)

something, anything & cia

2011-03-13T20:25:00.000-03:00

Falando de forma bem simplificada, 'something' quer dizer 'alguma/uma coisa; algo' e é usado nas afirmativas.

Exemplos:

1) I've got something in my eye! (Tem alguma coisa no meu olho!).

2) He told me something that hurt a lot, but I'll forgive him. (Ele me disse uma coisa que me magoou, mas vou perdoá-lo.)

3) This song reminds me of something, but I don't know exactly what. (Esta música me faz lembrar uma coisa, mas não sei o que exatamente.)

Para as frases negativas ou nas interrogativas, usa-se 'anything', que seria 'qualquer coisa; nada; alguma coisa'.

Exemplos:

1) I need to go to the supermarket because there isn't anything to eat here. (Tenho que ir ao mercado porque não tem nada para comer aqui.)

2) Is there anything valuable in your house? (Tem alguma coisa de valor na sua casa?/Tem qualquer coisa de valor na sua casa?)

Atenção porque às vezes é possível usar 'something' na interrogativa - quando se trata de uma oferta ou convite ou quando a pessoa que pergunta espera uma resposta positiva do seu interlocutor.

Exemplos:

1) Would you like something to drink? (Quer alguma coisa para beber?)

2) Is something wrong? (Tem algo errado? - neste caso, a pessoa que pergunta pode estar vendo que há algo errado e só quer confirmar.) Poderia ser 'Is anything wrong?', se a pessoa não nota nada, ou realmente não sabe se há algo errado.

Outros exemplos com 'something' e 'anything':

1) Please, give something - anything will do! (Por favor, me dê alguma coisa - qualquer coisa serve!)

2) He always helps me. He said he'd do anything for me. (Ele sempre me ajuda. Ele disse que faria qualquer coisa por mim,)

Nota-se que as duas frases são afirmativas, e no entanto, 'anything' foi usado.

NOTHING: significa 'nada'.

Veja alguns exemplos:

1) There's nothing in the house! (Não há nada na casa!)

2) It's too late now. There's nothing I can do. (É muito tarde agora. Não há nada que posso fazer.)

3) I'm not hiding anything from you. There's nothing to tell. (Não estou escondendo nada de você. Não há nada para contar.)

Observe:

There isn't anything in my hand. = There is nothing in my hand. (Não há nada na minha mão.)

I don't have anything to give you. = I have nothing to give you. (Não tenho nada para lhe dar.)

Cuidado para não fazer isso: * I don't have nothing to give you. É redundante.

Bem, prontos para mais? Lá vai!

SOMEBODY ou SOMEONE = alguém

SOMEWHERE = algum lugar

SOMEHOW = de alguma forma

E as negativas:

ANYBODY ou ANYONE = ninguém

ANYWHERE = em lugar algum; em nenhum lugar

ANYHOW = de forma nenhuma

Exemplos:

1) I've got extra tickets for the movies. I'll call somebody to go with me. (Tenho ingressos sobrando para o cinema. Vou chamar alguém.)

3) "Can anybody find me somebody to love?" (Alguém pode encontrar alguém para eu amar? - esta é da clássica música 'Somebody to Love', do Queen.

2) I want to travel somewhere warm on vacation. Anywhere will be OK. (Quero viajar para algum lugar quentinho nas férias. Qualquer lugar está bom.)

3) He was not so strong, but me managed to save her somehow. (Ele não era muito forte, mas foi capaz de salvá-la de alguma forma.)

4) Is anyone going to the show tomorrow? (Alguém vai ao show amanhã?)

5) Estes são da música 'You Give me Something', do James Morrison:

'Cause you give me something that makes me scared alright

This could be nothing, but I'm willing to give it a try

Please give me something, cause someday I might know my heart...'

Há alguns autores que diferenciam 'somebody' e 'someone', mas vou deixar esta questão para uma próxima postagem.

Dupla dinâmica: some & any

2011-03-07T12:25:00.000-03:00

A pedidos, o tópico de hoje é a 'dupla dinâmica', some & any. Acredito que a confusão com estas palavras está no conceito de substantivos contáveis e incontáveis em inglês, que não existe desta forma em português. Em inglês, substantivos relativos a substâncias, líquidos ou massa que é difícil mensurar em unidades são chamados de incontáveis (uncountable or non-countable nouns). Já os que podem ser contados em unidades são os contáveis (countable nouns). Bem, os substantivos incontáveis, então, por não terem uma quantidade certa, são precedidos pela palavra 'some', que significa 'algum'.

Exemplos:

some money, some toothpaste, some water, some butter; some paper; (algum/um pouco de dinheiro, pasta dental, água, manteiga, papel).

É curioso notar que 'pão' e 'queijo' são incontáveis em inglês. Usa-se 'some bread' e 'some cheese', respectivamente. Você não vai poder ir à padaria e dizer 'quero 3 pães', em inglês! Vai ter que ser 'I'll have some bread'.

Pode-se mensurar ou contar os potes, fatias, bisnagas (de pão), pedaços, quilos, gramas, ou litros dos substantivos incontáveis. Então, pode-se dizer:

2 kilos of cheese; 1 liter of water; 3 loaves of bread (bisnagas),4 pieces of paper; etc.

A questão crucial então é saber que 'some' é usado para incontáveis e também para contáveis, quando não se quer ou não se sabe precisar a quantidade de alguma coisa.

Exemplos:

some books; some CDs; some friends; some coins (alguns livros, CDs, amigos, moedas), etc.

E o 'any'? Usa-se da mesma forma que o 'some' - para contáveis ou incontáveis. A única diferença é que 'any' é para negativas e interrogativas, enquanto o 'some' é para afirmativas.

Exemplos:

1) Are there any bookstores near here? (Tem livrarias perto daqui?)

2) I have some money, but I don't have any food left. (Tenho algum dinheiro, mas não tenho nenhuma comida.)

3) I don't have many friends, just some. (Não tenho muitos amigos, só alguns.)

4) Don't you have any water to give me? (Não tem água para me dar?)

5) Does Mary have any kids? (A Mary tem filhos?)

Nota-se que nem sempre traduzimos o 'some' e o 'any', como nos exemplos 4 e 5 acima.

Na próxima postagem, vamos tratar dos derivados de 'some & any', como 'someone; somebody; anything', etc.

Mais ou menos nem sempre é 'more or less'.

2011-02-18T10:04:00.001-02:00

Brasileiro adora falar 'more or less'. Quando perguntam, 'did you like that movie?', eles respondem: 'more or less'. Bem, na verdade 'more or less' significa 'quase' (almost) e também serve para dar a ideia de quantidade ou intensidade, normalmente diante de adjetivos ou substantivos. Veja os exemplos:

1) Brasilia gets more or less crowded depending on the time of the year. (Brasília fica mais ou menos lotada dependendo da época do ano.)

2) He was so dishonest! He more or less accused me of lying when it was he who lied! (Ele foi tão desonesto! Ele quase me acusou de mentir quando quem mentiu foi ele!)

3) You have to add more or less sugar, depending on how sweet you want the cake to be. (Você tem que colocar mais ou menos açúcar, dependendo do quão doce quer que o bolo fique.)

Se quiser falar 'mais ou menos' no sentido de 'um pouco', 'não totalmente', deve-se usar 'so-so'. Exemplos:

1) Did you like John's party last night? (Gostou da festa do John ontem à noite?)

So-so. It was a bit boring. (Mais ou menos. Foi um pouco chata.)

2) Do you enjoy going to the movies? (Gosta de ir ao cinema?)

So-so. I sometimes prefer to watch movies on DVD. (Mais ou menos. Às vezes prefiro assistir em DVD.)

Update:

Outras palavras/expressões para dar ideia de 'mais ou menos', 'meio', 'um pouco' são 'about', 'sort of' e 'kind of'.

Exemplos:
1) I usually get up at about 8 o'clock. (Normalmente acordo lá pelas 8.)
2) He's sort of grumpy in the morning, but then his moods improve along the day. (Ele é meio ranzinza de manhã, mas depois o humor melhora ao longo do dia.)
3) Did you have a great time last night? (Se divertiu ontem à noite?)
Kind of. (Mais ou menos.)

Resultado da promoção!

2011-02-05T15:58:00.000-02:00

Olá a todos!

A promoção foi encerrada! Já temos a ganhadora: Fernanda (@mmswee).

O livro presenteado foi: Front Line English Grammar Series - Phrasal Verbs.

Se você não ganhou desta vez, não desanime. Haverá outras promoções! Fique ligado!

Obrigada pela participação :)

Promoção!

2011-02-04T10:37:00.001-02:00

Vou dar ao sortudo que ganhar a promoção do @DicasdeIngles um livro da série "Front Line English Grammar Series".
As regras são:
1) Residir no Brasil;
2) Seguir este blog (clicar no botão 'seguir' aqui na página incial do blog);
3) Seguir o @DicasdeIngles no Twitter.

A tarefa a ser feita para ganhar o livro já está no Twitter (@DicasdeIngles).

Boa sorte!