tag:blogger.com,1999:blog-19163262294616769332026-09-12T12:43:36.960+03:00مشواري بمحمود مع متلازمة داونأم محمود٠ جيهان محمودhttp://www.blogger.com/profile/02390041382599383608noreply@blogger.comBlogger988125tag:blogger.com,1999:blog-1916326229461676933.post-54381619690688358392020-04-11T20:02:00.001+02:002020-04-11T20:02:38.481+02:00حرمان متلازمه داون من ركوب الدراجه بسبب مرضهللاسف محمود اصيب بالناسور العصعصي ومن تحذيرات الاطباء ممنوع ركوب الدراجات ممنوع الجلوس فترات طويله نسالكم الدعاء له ان يشفي ويعود حياته لطبيعتها <a href="https://youtu.be/crwAs-CTf6k">حرمان متلازمه داون من ركوب الدراجه</a>أم محمود٠ جيهان محمودhttp://www.blogger.com/profile/02390041382599383608noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1916326229461676933.post-7347497147820395692020-04-11T19:57:00.001+02:002020-04-11T19:57:56.386+02:00زياده التركيز وتقويه العضلات الدقيقه <a href="https://youtu.be/3zo_j_t_ULA">تدريب تقويه التركيز والعضلات الدقيقه وتناسق عضلي بصري</a>أم محمود٠ جيهان محمودhttp://www.blogger.com/profile/02390041382599383608noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1916326229461676933.post-45963303074282007712020-04-03T03:31:00.000+02:002020-04-03T03:31:42.679+02:00طفلك متلازمة داون وتم عامه الاول؟؟ تفضلي<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">طفلك متلازمة داون واتم العام تفضلي راجعي مهاراته</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">طفلك متلازمة داون وعمرة بلغ العام راجعي معه هذة المهارات ويارب يكون اتقنها</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"><br></div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"><u>ولا تنس العاب الذكاء وتمارين الرياضيه وتمارين الفم </u>و<u>اللسان وتمارين التقويه لليد</u></div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"><br></div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">قائمة تطور العمر الجسمي: </div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"><br></div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">النصف الأول من السنة الأولى</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"> (حديثي الولادة: صفر – 6 اشهر)</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">1- عندما يكون ملقيا على بطنه، هل يرفع الطفل رأسه إلى أعلى بدون دعم لمدة دقيقة على الأقل؟</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">2- هل يستطيع الطفل أن يتدحرج من على بطنه إلى ظهره وبالعكس بدون مساعدة؟</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">3- هل يتنقل الطفل من مكان إلى آخر بأي طريقة؟ بالزحف (وبطنه على الأرض) أو على ركبتيه (وبطنه مرتفعا عن الأرض) بأي طريقة تمكنه من مواصلة التقدم ما عدا التدحرج.</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"><br></div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">النصف الثاني من السنة الأولى (الرضيع 1: من 7 – 12 شهر)</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">4- هل يستعمل الطفل إصبع الإبهام مع إصبع آخر أو إصبعين ليلتقط شيئا (هكذا ينجح) أو هل يلتقط الشيء بكل يده (وبهذه الطريقة يفشل)</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">5- هل ينتقل الطفل من وضع الزحف أو الجلوس إلى وضع الوقوف؟ قد يستعين الطفل بشيء ما لمساعدة ولكنه لا يستطيع بأي شخص.</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">6- هل توقف الطفل عن سيلان العاب (الريالة)؟ وبهذا البند يكون قد نجح فيما لو سال لعابه بسبب التسنين أو أثناء الأكل.</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"><br></div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">قائمة تطور المساعدة الذاتية:</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"><br></div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">النصف الأول من السنة (حديثي الولادة: من صفر – 6 شهور)</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">1- هل يحاول الطفل الحصول على أدوات أمامه قريبة ولكنها بعيدة عن متناول يدخ؟</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">2- هل يمسك الطفل بشخص أو بأداة لمدة 5 ثواني على الأقل؟ قد يفعل هذا بمسك اليد كلها أو بالأصابع أو بإصبع واحدة.</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">3- هل يمسك الطفل بزجاجة رضاعة (ليس من الضروري أن يسندها) بيديه أو بقدميه عندما يشرب منها وفي حالة الرضاعة الطبيعية يعطي إشارة صح في حالة إمساكه بالصدر أثناء الرضاعة.</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"><br></div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">النصف الثاني من السنة الأولى</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"> (الرضيع1: 7 – 12 شهر)</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">4- هل يساعد الطفل باللبس بفتح ذراعيه للبس الكم أو دفع قدمه للبس الحذاء؟</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">5- هل يستطيع الطفل أن يتجول داخل المنزل بدون أن يحتاج للمراقبة باستمرار ربما هناك حاجة للكشف على الطفل بين الحين والآخر لمعرفة مكانه ونشاطه؟</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">6- هل يستطيع الطفل أن يشرب من زجاجة أو كوب يحملها شخص آخر؟</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"><br></div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">قائمة تطور العمر الاجتماعي:</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"><br></div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">النصف الأول من السنة الأولى (من الولادة حتى 6 شهور)</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">1- هل يظهر الطفل انه يريد الانتباه إليه؟ يتضمن هذا مد يده إلى أشخاص أو مناغاة أشخاص أو وقف البكاء عندما يلعب معه أحد (ولكن لا يحمله).</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">2- هل يثرثر الطفل أو يصدر أصواتا أخرى قد تعتبر محاولات للحديث؟ لا يتضمن هذا البكاء للحصول على انتباه أحد أو زجاجة الرضاعة.</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">3- هل يظهر الطفل انفعالات سلبية 0الغضب، الرفض، الخوف أو الارتداد) بالنسبة إلى أشياء غير مؤلمة من الناحية الجسمية مثل الطعام المكروه أو الغرباء؟</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"><br></div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">النصف الثاني من السنة الأولى (الطفل الرضيع 1: 7 – 12 شهر)</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">4- هل يلوح الطفل "باي باي" في الأوقات المناسبة؟ أو بدلا من هذا هل يصفق الطفل بالتقليد وعندما يلعب مع أحد؟</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">5- هل يظهر الطفل انه يعرف معنى "لي" يعني هذا أن الطفل يفهم عندما يقول أحد "سيارتي" أو "أمي"؟</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">6- هل يأتي الطفل عند الطلب 25% من الوقت على الأقل؟</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"><br></div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">قائمة تطور العمر الادراكي:</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"><br></div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">النصف الأول من السنة الأولى </div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">(من الولادة حتى 6 اشهر)</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">1- هل يصبح الطفل اكثر نشاطا أو اقل عندما يدخل أحد في الغرفة أو عندما يلتقطه أحد؟</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">2- هل يظهر الطفل الانتباه إلى أداة أو شخص لمدة دقيقة على الأقل؟ لا يتضمن هذا أدوات التغذية مثل زجاجة الرضاعة.</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"><br></div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">النصف الثاني من السنة الأولى </div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">(الطفل الرضيع 1: 7 –12 شهر)</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">3- هل يظهر الطفل انه يحب أو لا يحب أشخاص معينين أو أماكن أو أدوات معينة؟ لا يؤخذ بعين الاعتبار حب نوع معين من الطعام أو كرهه.</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">4- هل يبحث الطفل في المكان المناسب عن أداة تنقل بمنأى عن الأنظار؟ مثلا إذا رأى الطفل لعبة تخبئ في مكان ما، تحت مائدة أو مخدة هل يبحث الطفل عنها أم سينساها؟</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">قائمة تطور لغة الاتصال طبقا للعمر:</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"><br></div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">النصف الأول من السنة الأولى (من الولادة لغاية 6 اشهر)</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">1- هل يصدر الطفل أصواتا عندما يلعب؟ يجب عليه أن يلعب بالأصوات </div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">(ليس فقط أن يبكي أو يضحك أو يقرقر).</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">2- هل يثرثر الطفل أو يستعمل بعض الأصوات في محاولة لتقليد الكلمات أو الحديث كأن يتظاهر بأنه يتكلم؟</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">3- هل ينظر إلى مصدر الصوت عندما يبدأ مثلا أحد في الحديث؟</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"><br></div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">النصف الثاني من السنة الأولى </div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">(الطفل الرضيع 1: 7 – 12 شهر)</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">4- هل يقلد في بعض الأحيان الكلمات المنطوقة</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"> مثل "بابا" أو "ماما"؟ قد لا يعرف الطفل معنى هذه الكلمات.</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">5- هل يستعمل الطفل الحركات أو الإشارات كطريقة للتكلم مثلا تحريك رأسه بالنفي أو مد يديه ليحمله أحد؟</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">6- هل يرد الطفل على كلام شخص كبير بإشارات مثل إشارة "باي باي" عندما يقول الشخص الكبير "باي باي" أو تحريك رأسه بالنفي والايجاب عندما يسأله الشخص الكبير سؤالا؟</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">6تعليمات خاصة باختبار الصورة الجانبية</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"><br></div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">قائمة تطور العمر الجسمي:</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"><br></div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">النصف الأول من السنة الأولى</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"> (حديثي الولادة: صفر – 6 اشهر)</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">7- عندما يكون ملقيا على بطنه، هل يرفع الطفل رأسه إلى أعلى بدون دعم لمدة دقيقة على الأقل؟</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">8- هل يستطيع الطفل أن يتدحرج من على بطنه إلى ظهره وبالعكس بدون مساعدة؟</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">9- هل يتنقل الطفل من مكان إلى آخر بأي طريقة؟ بالزحف (وبطنه على الأرض)</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"> أو على ركبتيه (وبطنه مرتفعا عن الأرض) بأي طريقة تمكنه من مواصلة التقدم ما عدا التدحرج.</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"><br></div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">النصف الثاني من السنة الأولى</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"> (الرضيع 1: من 7 – 12 شهر)</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">10- هل يستعمل الطفل إصبع الإبهام مع إصبع آخر أو إصبعين ليلتقط شيئا (هكذا ينجح)</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"> أو هل يلتقط الشيء بكل يده (وبهذه الطريقة يفشل)</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">11- هل ينتقل الطفل من وضع الزحف أو الجلوس إلى وضع الوقوف؟ </div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">قد يستعين الطفل بشيء ما لمساعدة ولكنه لا يستطيع بأي شخص.</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">12- هل توقف الطفل عن سيلان العاب (الريالة)؟ </div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">وبهذا البند يكون قد نجح فيما لو سال لعابه بسبب التسنين أو أثناء الأكل.</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"><br></div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">قائمة تطور المساعدة الذاتية:</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"><br></div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">النصف الأول من السنة </div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">(حديثي الولادة: من صفر – 6 شهور)</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">7- هل يحاول الطفل الحصول على أدوات أمامه قريبة ولكنها بعيدة عن متناول يدخ؟</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">8- هل يمسك الطفل بشخص أو بأداة لمدة 5 ثواني على الأقل؟</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"> قد يفعل هذا بمسك اليد كلها أو بالأصابع أو بإصبع واحدة.</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">9- هل يمسك الطفل بزجاجة رضاعة </div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">(ليس من الضروري أن يسندها) بيديه أو بقدميه عندما يشرب منها وفي حالة الرضاعة الطبيعية يعطي إشارة صح في حالة إمساكه بالصدر أثناء الرضاعة.</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"><br></div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">النصف الثاني من السنة الأولى</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"> (الرضيع1: 7 – 12 شهر)</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">10- هل يساعد الطفل باللبس بفتح ذراعيه للبس الكم أو دفع قدمه للبس الحذاء؟</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">11- هل يستطيع الطفل أن يتجول داخل المنزل بدون أن يحتاج للمراقبة باستمرار ربما هناك حاجة للكشف على الطفل بين الحين والآخر لمعرفة مكانه ونشاطه؟</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">12- هل يستطيع الطفل أن يشرب من زجاجة أو كوب يحملها شخص آخر؟</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"><br></div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">قائمة تطور العمر الاجتماعي:</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"><br></div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">النصف الأول من السنة الأولى </div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">(من الولادة حتى 6 شهور)</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">7- هل يظهر الطفل انه يريد الانتباه إليه؟ </div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">يتضمن هذا مد يده إلى أشخاص أو مناغاة أشخاص </div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">أو وقف البكاء عندما يلعب معه أحد (ولكن لا يحمله).</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">8- هل يثرثر الطفل أو يصدر أصواتا أخرى قد تعتبر محاولات للحديث؟ لا يتضمن هذا البكاء للحصول على انتباه أحد أو زجاجة الرضاعة.</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">9- هل يظهر الطفل انفعالات سلبية </div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">0الغضب، الرفض، الخوف أو الارتداد)</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"> بالنسبة إلى أشياء غير مؤلمة من الناحية الجسمية </div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">مثل الطعام المكروه أو الغرباء؟</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"><br></div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">النصف الثاني من السنة الأولى </div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">(الطفل الرضيع 1: 7 – 12 شهر)</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">10- هل يلوح الطفل "باي باي" في الأوقات المناسبة؟ أو بدلا من هذا هل يصفق الطفل بالتقليد وعندما يلعب مع أحد؟</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">11- هل يظهر الطفل انه يعرف معنى "لي" يعني هذا أن الطفل يفهم عندما يقول أحد "سيارتي" أو "أمي"؟</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">هل يأتي الطفل عند الطلب 25% من الوقت على الأقل</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">قائمة تطور العمر الادراكي:</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"><br></div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">النصف الأول من السنة الأولى </div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">(من الولادة حتى 6 اشهر)</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">5- هل يصبح الطفل اكثر نشاطا أو اقل عندما يدخل أحد في الغرفة أو عندما يلتقطه أحد؟</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">6- هل يظهر الطفل الانتباه إلى أداة أو شخص لمدة دقيقة على الأقل؟ لا يتضمن هذا أدوات التغذية مثل زجاجة الرضاعة.</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"><br></div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">النصف الثاني من السنة الأولى</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"> (الطفل الرضيع 1: 7 –12 شهر)</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">7- هل يظهر الطفل انه يحب أو لا يحب أشخاص معينين أو أماكن أو أدوات معينة؟ لا يؤخذ بعين الاعتبار حب نوع معين من الطعام أو كرهه.</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">8- هل يبحث الطفل في المكان المناسب عن أداة تنقل بمنأى عن الأنظار؟ مثلا إذا رأى الطفل لعبة تخبئ في مكان ما، تحت مائدة أو مخدة هل يبحث الطفل عنها أم سينساها؟</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"><br></div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">قائمة تطور لغة الاتصال طبقا للعمر:</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"><br></div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">النصف الأول من السنة الأولى</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"> (من الولادة لغاية 6 اشهر)</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">7- هل يصدر الطفل أصواتا عندما يلعب؟</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"> يجب عليه أن يلعب بالأصوات</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"> (ليس فقط أن يبكي أو يضحك أو يقرقر).</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">8- هل يثرثر الطفل أو يستعمل بعض الأصوات في محاولة لتقليد الكلمات أو الحديث كأن يتظاهر بأنه يتكلم؟</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">9- هل ينظر إلى مصدر الصوت عندما يبدأ مثلا أحد في الحديث؟</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"><br></div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">النصف الثاني من السنة الأولى</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"> (الطفل الرضيع 1: 7 – 12 شهر)</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">10- هل يقلد في بعض الأحيان الكلمات المنطوقة مثل "بابا" أو "ماما"؟ قد لا يعرف الطفل معنى هذه الكلمات.</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">11- هل يستعمل الطفل الحركات أو الإشارات كطريقة للتكلم مثلا تحريك رأسه بالنفي أو مد يديه ليحمله أحد؟</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">12- هل يرد الطفل على كلام شخص كبير بإشارات </div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">مثل إشارة "باي باي" عندما يقول الشخص الكبير "باي باي" </div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">أو تحريك رأسه بالنفي والايجاب عندما يسأله الشخص الكبير سؤالا؟</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"><br></div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">8الاهداف السلوكية</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"><br></div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">التأثير على الطفل الرضيع:</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"><br></div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">السلوك</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"><br></div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">1- الموثرات البصرية العامة "أقل من ستة أسابيع"</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">2- التأثير البصري العام " ستة أسابيع واكبر"</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">3- إثارة الاحساسات اللمسية العامة تحت ستة أسابيع</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">4- إثارة الاحساسات اللمسية العامة تحت ستة أسابيع واكبر</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">5- التأثيرات السمعية العامة تحت ستة أسابيع</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">6- إثارة الاحساسات السمعية العامة تحت ستة أسابيع واكبر</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">7- يرضع</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">8- يحرك الرأس إلى الجانب بينما يكون مستلقيا على ظهره</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">9- يفتتح الفم لتلقي زجاجة الرضاعة أو الصدر عند ملامسة الحلمة للفم</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">10- يظهر حساسية للتلامس الجسدي بان يهدأ أو يبكي أو يحرك جسمه</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">11- يدير الرأس باتجاه الحلمة عند لمس خده</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">12- ينظر باتجاه الصوت أو يغير حركات الجسم كاستجابة للصوت</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">13- ينظر لشخص يحاول أن يشد انتباهه بالتحدث إليه أو الحركة</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">14- يهدأ أو يغير حركة الجسم كاستجابة لصوت شخص كبير</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">15- يظهر إما بحركات الجسم أو التوقف عن البكاء استجابته لصوت شخص كبير</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">16- يرفع رأسه من على الكتف ويحافظ على وضعه للحظات حينما يكون الطفل محمولا ورأسه على كتف من يحمله</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">17- يبكي بطريقة مختلفة طبقا لنوع الازعاجات</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">18- ينام في أوقات مناسبة</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">19- يحرك الذراعين حوله بدون اتجاه معين</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">20- يتابع بالنظر أداة تحركت عبر خط منتصف الجسم</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">21- يبتسم</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">22- يتبع الضوء بالعينين وإدارة الرأس</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">23- يتتبع الصوت بإدارة الرأس</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">24- يدرك يده</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">25- يرفس بعنف عندما يكون مستلقيا على ظهره</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">26- يفتح الفم ويبدأ بالمص قبل ملامسة الحلمة الفم</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">27- يحافظ على التواصل البصري لمدة 3 ثواني</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">28- يحرك رأسه إلى أعلى، اسفل الجانبين بينما هو مستلق على بطنه</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">29- يضرب بعنف على أداة</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">30- يرفع الرأس ويحفظه لمدة 5 ثوان بينما يكون الطفل على بطنه</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">31- يتتبع أداة بواسطة العين لمساحة تقدر ب 180 درجة</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">32- يبحث عن الصوت بإدارة الرأس باتجاه الصوت</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">33- يتحكم بالرأس والكتفين عند الجلوس مسنودا بوسادة</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">34- يناغي ويناجي عندما يكون مكتفيا باحتياجاته</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">35- يمد يده نحو الأشياء ويحاول الإمساك بها</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">36- يجعل الرأس قائما وثابتا عندما يكون الطفل محمولا عموديا</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">37- يمسك أدوات باستعمال الكف لمدة 30 ثانية ويسقطها بدون قصد</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">38- يعيد صوته الشخصي</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">39- يحافظ على رأسه وصدره منتصبين أثناء استلقائه على بطنه مستندا على ساعديه</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">40- يفتح الفم عندما يشاهد ملعقة عليها طعام</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">41- يضحك</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">42- يتعرف على أفراد العائلة بالابتسامة أو التوقف عن البكاء</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">43- يحاول الدحدرة باستعمال الكتفين</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">44- يحرك الإبهام مقابل الأربع أصابع الأخرى</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">45- يثرثر الكلام غير المفهوم ( سلسلة من عدة مقاطع)</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"><br></div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">المجال الحركي:</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"><br></div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">العمر من صفر – 1 سنة:</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">1- يمد يده إلى أداة تقع على بعد 15-25 سم أمامه</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">2- يمسك أداة محمولة أمامه على بعد 8 سم</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">3- يمد يده ويمسك أداة أمامه</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">4- يمد يده إلى أداة مفضلة</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">5- يضع أداة في فمه</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">6- يسند رأسه وصدره على ذراعيه وهو مستلق على بطنه</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">7- يبقى رأسه وصدره مستقيمين وهو يسندهما على ذراع واحدة</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">8- يحس ويستكشف أداة بفمه</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">9- يقلب وهو مستلق على بطنه إلى جانبه وبقى هكذا 50% من الوقت</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">10- يتدحرج وهو مستلق على بطنه إلى ظهره</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">11- يتحرك إلى الأمام بقدر طول جسمه وهو مستلق على بطنه</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">12- يتدحرج وهو مستلق على ظهره إلى جانبه</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">13- يقلب وهو مستلق على ظهره إلى بطنه</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">14- يسحب نفسه إلى وضع الجلوس وهو يمسك بأصابع شخص كبير</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">15- يدير رأسه بحرية وجسمه مسنودا</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">16- يحافظ على وضع الجلوس لمدة دقيقتين</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">17- يترك الأداة التي في يده عن قصد لكي يمد يده إلى أداة أخرى</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">18- يلتقط ويسقط أداة عن قصد</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">19- يقف مسنودا إلى أقصى حد</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">20- يهز نفسه إلى أعلى واسفل في وضع الوقوف مسنودا</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">21- يزحف بقدر طول جسمه لكي يحصل على أداة</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">22- يجلس نفسه وهو مسنودا</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">23- يتحول من وضع الجلوس إلى وضع يكون فيه منحنيا على يديه وركبتيه</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">24- ينتقل وهو مستلقيا على بطنه إلى وضع الجلوس</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">25- يجلس بدون أن يستند على يديه</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">26- يرمي الأدوات بصورة اعتباطية</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">27- يتأرجح إلى الأمام والخلف على يديه وركبتيه</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">28- ينقل أداة من يد إلى أخرى وهو في وضع الجلوس</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">29- يحتفظ بمكعبين حجم كل منهما 2,5 سم مكعب بيد واحدة</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">30- يسحب نفسه إلى وضع على ركبتيه</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">31- يسحب نفسه إلى وضع الوقوف</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">32- يمسك بأداة بالسبابة والإبهام على طريقة الكماشة</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">33- يزحف</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">34- يمد بيد واحدة وهو في وضع الزحف</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">35- يقف وهو مسنودا بأدنى حد</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">36- يلحس الطعام من حول فمه</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">37- يقف لوحده لمدة دقيقة</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">38- يفرغ أداة من وعاء</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">39- يقلب صفحات من كتاب في وقت واحد</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">40- يغرف بالملعقة أو المجرفة</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">41- يضع أدوات صغيرة في وعاء</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">42- يخفض نفسه ليتخذ وضع الجلوس بعد أن كان واقفا</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">43- يصفق بكلتا يديه</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">44- يمشي بمساندة قليلة</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">45- يخطو بضع خطوات بدون مساندة</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"><br></div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">المساعدة الذاتية:</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"><br></div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">العمر من صفر – 1 سنة:</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">1- يمص ويبلع السوائل</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">2- يأكل طعام ممزوج بسوائل مثل السير يلاك أو البسكويت الممزوج بالشاي</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">3- يمد يده إلى زجاجة الرضاعة</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">4- يأكل الأطعمة المصفاة التي يطعمه إياها أحد الوالدين</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">5- يحمل زجاجة الرضاعة عندما يشرب منها بدون أي مساعدة</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">6- يوجه الزجاجة باتجاه الفم أو يدفعها بعيدا</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">7- يأكل طعام مهروس مثل خضار مهروس</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">8- يشرب من كوب يحمله أحد الوالدين</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">9- يأكل طعام شبه جامد مثل موز- بسكويت- خبز</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">10- يطعم نفسه بأصابعه</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">11- يحمل ويشرب من فنجان باستعمال كلتا يديه</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">12- يأخذ ملعقة مليئة بالطعام ويضعها في الفم بمساعدة</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"><br></div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">المخالطة الاجتماعية:</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"><br></div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">العمر صفر – 1 سنة:</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">1- يراقب شخصا يتحرك تماما في خط رؤيته</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">2- يبتسم كاستجابة على انتباه الكبار</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">3- يصدر أصواتا كاستجابة الانتباه</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">4- ينظر إلى يديه، يبتسم أحيانا أو يصدر أصواتا</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">5- يستجيب لوجوده في محيط العائلة بالابتسامة، إصدار أصوات، أو الكف عن البكاء</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">6- يبتسم كاستجابة لتعبيرات وجوه الآخرين</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">7- يبتسم ويصدر أصواتا لصورته في المرآة</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">8- يربت ويشد على ملامح وجه شخص كبير </div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">(الشعر، الأنف، النظارات….)</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">9- يمد يده للوصول إلى الأشياء المقدمة له</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">10- يمد يده للوصول إلى أشخاص مألوفين</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">11- يمد يده ويصل إلى المرآة ويربت على صورته فيها أو على طفل آخر</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">12- يحمل ويفحص الأشياء المقدمة لمدة دقيقة على الأقل</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">13- يهز أو يضغط على موضوع بيده مصدرا صوت غير مقصود</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">14- يلعب بدون مراقبة لمدة 10 دقائق</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">15- يريد الحصول على التواصل البصري لمدة 2-3 دقائق عندما يكون برعاية شخص</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">16- يستكفي باللعب وحده بجوار شخص كبير لمدة من 15 – 20 دقيقة</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">17- يصدر أصواتا لجذب الانتباه</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">18- يقلد لعبة الاستغماية باليد</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">19- يصفق باليدين تقليدا للكبار</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">20- يشير لقول باي مقلدا الكبار</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">21- يرفع ذراعيه "كبير جدا" مقلدا الكبار</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">22- يقدم لعبة، أداة، قطعة من الطعام للكبير لكن لا يعطيها دائما</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">23- يحضن، يربت، يقبل أشخاص مألوفين</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">24- يبدي تجاوبا عند سماع اسمه الشخصي بالنظر أو مد الذراعين كي يحمل</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">25- يضغط أو يهز لعبة لإصدار صوت بالتقليد</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">26- يستعمل اليدين للتحكم باللعب أو الأدوات</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">27- يمد اللعب أو أشياء إلى الكبير ويطلق سراحها</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">28- يقلد حركات طفل آخر أثناء اللعب</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"><br></div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">المجال الادراكي:</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"><br></div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">العمر من صفر- 1 سنة:</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">1- يزيل قطعة من القماش من على الوجه التي تعرقل الرؤيا</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">2- يبحث عن أداة رفعت من خط رؤيته المباشر</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">3- يرفع أداة من وعاء مفتوح وذلك بمد يده إلى داخل الوعاء</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">4- يضع أداة بالوعاء مقلدا</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">5- يضع الأداة في الوعاء عند الطلب اللغوي</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">6- يهز لعبة تصدر صوت مربوطة بخيط</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">7- يضع ثلاث أدوات في وعاء، يفرغ الوعاء</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">8- ينقل أداة من يد إلى أخرى ليلتقط أداة أخرى</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">9- يسقط ويلتقط لعبة</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">10- يجد أداة مخبأة تحت وعاء</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">11- يدفع ثلاث مكعبات على طريقة قطار</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">12- يرفع دائرة من لوحة الأشكال الهندسية.</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">13- يضع وتد مدور في لوح الأوتاد عند الطلب</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">14- يعمل حركات بسيطة عند الطلب</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"><br></div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">المجال الاتصالي:</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"><br></div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">العمر صفر – 1 سنة:</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">1- يعيد الصوت الصادر من الآخرين</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">2- يعيد نفس المقطع مرتين أو ثلاث مثل ما، ما، ما</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">3- يستجيب إلى الإشارات بإشارات</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">4- ينفذ بعض التعليمات البسيطة التي تكون مصحوبة بإشارات</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">5- يوقف النشاط لمدة دقائق عندما يقال له "لأ" 75% من الوقت</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">6- يجيب أسئلة بسيطة بإجابة غير لغوية</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">7- يربط مقطعين مختلفين خلال اللعب اللغوي</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">8- يقلد نغمات الآخرين</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">9- يستعمل كلمة مفردة بمعنى لتسمية شيء أو شخص</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">10- يتحدث كإجابة لكلام الشخص الآخر</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"><br></div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">- محاضرة التدليك والتمارين الرياضية</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"><br></div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">-يحتاج جميع الأطفال كبارا وصغارا للتدليك سواء كانوا معاقين أو غير معاقين ويختلف التدليك من طفل لآخر وفقا حالته الصحية.</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">-لذلك يجب مراعاة ما يلي عند التدليك:</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">• مراعاة الوقت الذي تقوم فيه الأم بالتدليك للطفل</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"> "قبل أوقات النوم إما صباحا أو مساءا"</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"> لأن التدليك يهدئ أعصاب الطفل وينشط الدورة الدموية.</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">• أن تكون الغرفة جيدة التهوية لتدليك الطفل كذلك عدم وضعه في تيار هوائي.</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">• وضع فرشة مريحة على الأرض لتضعي الطفل عليها لتنفيذ التدليك بأمان وراحة.</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">• إحضار مسجل أو راديو لسماع موسيقى هادئة كي تساعد على تهدئة أعصاب الطفل.</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">• إحضار زيت للتدليك أو كريم أو بودرة مع مراعاة عدم تدفئة الزيت قبل التدليك.</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">• عدم تدليك الطفل من فوق الملابس.</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">• مراعاة الدقة والبطء والرفق عند تدليك الطفل</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"> ويكون التركيز في تدليك الطفل على إصبع الإبهام اكثر من الأصابع الأربعة الباقية وبحركة دائرية.</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">• يجب تشجيع الطفل ولكن بدون تصفيق</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"> لأن التصفيق يساعد على تنشيط الطفل أكثر</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"> لذلك يشجع الطفل بالربت على الظهر والمسح على الرأس والتقبيل والمداعبة أو الابتسامة.</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">• عدم تدليك الطفل الذي أجريت له عملية إلا بعد استشارة الطبيب وسماحه بذلك.</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">• في أوقات الشتاء</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"> يجب تدفئة الغرفة عند تدليك الطفل حتى لا يتسبب هذا في مرض الطفل أو مراعاة إغلاق الشبابيك والأبواب.</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">• يجب مراعاة إعطاء الطفل تمرين تدليك ثم تمرين رياضي</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"> وذلك لعدم إرهاق الطفل والعضو المصاب مع مراعاة عدم إعطاء عدة أهداف لنفس العضو </div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">مثل : </div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">هدفين تدليك لليد أو هدف تدليك وتمرين للرجل.</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">• لا تحاول المدرسة أن تقوم بتدليك الطفل في هيجانه أو صراخه أو بكاءه </div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">لأنه يدل على عدم راحة الطفل من الحركات أو التدليك وعليها التوقف فورا.</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">• عدم الضغط على الجزء المصاب بأي حال من الأحوال لأنه قد يزيد إصابته </div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">فمثلا طفل يده ملتوية لليمين فلا تحاولي جذبها إلى اليسار بشدة.</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">• في حالة التدليك</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;"> على المدرسة أن تكون في منتهى الرقة والحنان ويظهر ذلك على وجه الطفل واحمرار الجسم إذا زاد الضغط على جسم الطفل.</div><div class="separator" style="text-align: start; clear: both;">• على المدرسة أن تتأكد من أن الأم تقوم بنفس طريقة التدليك أو التمرين الذي تنفذه المدرسة وتلفت نظرها إلى ذلك.</div></div></div>
أم محمود٠ جيهان محمودhttp://www.blogger.com/profile/02390041382599383608noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1916326229461676933.post-75813192769241077502020-03-28T17:28:00.001+02:002020-03-28T17:28:42.793+02:00مصر مفاجأه القرن لعلاج فيروس كوروناأم محمود٠ جيهان محمودhttp://www.blogger.com/profile/02390041382599383608noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1916326229461676933.post-62320475353457091822020-03-28T17:25:00.001+02:002020-03-28T17:25:58.800+02:00علاج فيروس كورونا اعتماد المصل المصري <a href="https://youtu.be/IKIUoMP10BI">علاج مصري لفيروس كورونا </a>أم محمود٠ جيهان محمودhttp://www.blogger.com/profile/02390041382599383608noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1916326229461676933.post-3922541621444748832020-03-28T03:28:00.001+02:002020-03-28T03:28:05.703+02:00امريكا تحرم متلازمه داون من حقهم بالرعايه والعلاج لمصابيهم من فيروس كورونا <a href="https://www.masralyoum.net/Manwat/1379828/%25D8%25AD%25D8%25B1%25D9%2585%25D8%25A7%25D9%2586-%25D9%2587%25D8%25A4%25D9%2584%25D8%25A7%25D8%25A1-%25D8%25A7%25D9%2584%25D8%25A3%25D8%25B4%25D8%25AE%25D8%25A7%25D8%25B5-%25D9%2585%25D9%2586-%25D8%25AA%25D9%2584%25D9%2582%25D9%258A-%25D8%25B9%25D9%2584%25D8%25A7%25D8%25AC-%25D9%2583%25D9%2588%25D8%25B1%25D9%2588%25D9%2586%25D8%25A7-%25D9%2581%25D9%258A-%25D9%2588%25D9%2584%25D8%25A7%25D9%258A%25D8%25A7%25D8%25AA-%25D8%25A3%25D9%2585%25D8%25B1%25D9%258A%25D9%2583%25D9%258A%25D8%25A9-%25D9%2582%25D8%25B1%25D8%25A7%25D8%25B1%25D8%25A7%25D8%25AA-%25D8%25B5%25D8%25A7%25D8%25AF%25D9%2585%25D8%25A9">حرمان متلازمه داون من علاجهم من فيرس كورونا</a>حسبي الله ونعم الوكيل <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgO3SzqZN8g8hZ0sZzYhN3CWT8LO-MxxooGZuAlvtfZcOhUen7mIOFbzsTbRrNdOvnbkf-GyH1rgoGR5HdgLdaGejhBvfB9KPeyojzXE883HDWfLfELI3h_RI8uvHiapNWzwsdBEGRy1a8/s1600/1585358875293655-0.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;">
<img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgO3SzqZN8g8hZ0sZzYhN3CWT8LO-MxxooGZuAlvtfZcOhUen7mIOFbzsTbRrNdOvnbkf-GyH1rgoGR5HdgLdaGejhBvfB9KPeyojzXE883HDWfLfELI3h_RI8uvHiapNWzwsdBEGRy1a8/s1600/1585358875293655-0.png" width="400">
</a>
</div>أم محمود٠ جيهان محمودhttp://www.blogger.com/profile/02390041382599383608noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1916326229461676933.post-54982598771030939992020-03-22T14:28:00.001+02:002020-03-22T14:28:37.166+02:00قدرات متلازمه داون ودعمها وسط المجتمع مهاره ركوب الدراجهركوب الدراجه مع محمود بدا بمراحل متعدده اولها حصوله الامان عند ركوبها وضعناه علي دراجه ٣ عجلات وربطنا الكوتشي بالبدال ودفعناه من الخلف ليقوي قدمه علي طريقه التبديل للامام <a href="https://youtu.be/ttmnvOoIouA">دروس تعلم متلازمه داون ركوب الدراجه</a> يتبع باقي التعلم بداخل الرابط ان شاء الله . الله يحفظ محمود ويتمم شفاؤه يارب أم محمود٠ جيهان محمودhttp://www.blogger.com/profile/02390041382599383608noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1916326229461676933.post-2623686896995579402020-03-22T00:57:00.001+02:002020-03-22T00:57:59.214+02:00اليوم العالمي لمتلازمه داون والشاب محمود https://youtu.be/wGVwlshJ9rE<a href="https://youtu.be/wGVwlshJ9rE">اليوم العالمي لمتلازمه داون واتقان الدراجه </a>أم محمود٠ جيهان محمودhttp://www.blogger.com/profile/02390041382599383608noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1916326229461676933.post-82667348805798968972020-03-19T14:44:00.001+02:002020-03-19T14:44:21.680+02:00سؤال كيف اقنع طفل متلازمه داون باغلاق مدرستهسؤال من احدي الامهات ابني يبكي يريد الذهاب للمدرسه كيف اقنعه انها مغلقه؟ اولا يجب ان يعرف ان يوم الجمعه اجازه مابنروح لانه دايما طوال الاسبوع اوقظه ليذهب لمدرسته وبستغل يومي الاجازات واكرر اليوم مابمروح لانه اجازه فبيعلق بذاكرته ان هناك مسمي اجازه تعطل فيه الذهاب ونمكث بالبيت.... ان لم ينتبه اداركه للمفهوم او لم تنبيهه مسبقا بذلك فعليكي بالصور التوضيحيه له بصور مدارس مغلقه وان لم يكون مدرك فعليكي بالذهاب به لاماكن متعود يروحها ويكون في موعد اغلاقها ويري ويسمع الموجود هناك انها اجازه ومغلقه.... واتمني ان نتعامل دايما مع اطفالنا كانهم كبار ونكرر المعلومه أم محمود٠ جيهان محمودhttp://www.blogger.com/profile/02390041382599383608noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1916326229461676933.post-68255004116798506682020-03-19T14:38:00.001+02:002020-03-19T14:38:04.817+02:00كورونا..كيفيه الحمايه والوقايه عند متلازمه داون مناعه اطفال متلازمه داون ضعيفه وخاصه الجهاز التتفسي بسبب رخاوه عضلاتهم ويجب الحفاظ عليهم وعدم خروجهم من البيت والاختلاط وخلق جو صحي حولهم. هم يحبو النظافه والمياه وانتبهوا من وسائل التعقيم كالكحول والكلور ولا تخلطوهم علي بعض.. ينصح بعدم العناق والتقبيل وهنجد بها صعوبه لانهم جدا حنونين ويحبوا القرب من الاهل بهذه الطريقه فيجب عليكم تعقيم انفسكم دايما.... اغلقت المدارس وهنجد مشكله ان الطفل لديه ََقت فراغ كبير وسيحدث ملل والاسف البعض سليجأ لاعطاؤه العاب الكترونيه وسيخدث مشكله ادمانها فيفضل استبدالها بالعاب تليون فك وتركيب وانشطه حركيه داخل المنزل لتفريغ الطاقه. أم محمود٠ جيهان محمودhttp://www.blogger.com/profile/02390041382599383608noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1916326229461676933.post-71901285624553655822020-03-05T22:26:00.001+02:002020-03-05T22:26:36.766+02:00رب اجعل هذا البلد آمنا <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8EkUVN40wf7zvOrSm8gb5hx5Pn77m1uyGKmXSxmILwOSc1EiEb-NIHbwnavICbKXNHHesI_ImVigtApvZl_oPwm_p-XFRJhTmfYLbi8m2o_jo0P61rXSyApNAYL3RfnzlCkM-Cykc3f4/s1600/1583439988205396-0.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;">
<img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8EkUVN40wf7zvOrSm8gb5hx5Pn77m1uyGKmXSxmILwOSc1EiEb-NIHbwnavICbKXNHHesI_ImVigtApvZl_oPwm_p-XFRJhTmfYLbi8m2o_jo0P61rXSyApNAYL3RfnzlCkM-Cykc3f4/s1600/1583439988205396-0.png" width="400">
</a>
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzbbbfUEzcmY_iu9oUEuczNR7PhHpP3GnWBxeOT7w0S6vZWrOzKQKHLSbA3K0ZHb3OcILfOnKl8sHB7ZkQHg8QJXqOoz-fMrpJqDPKM56sZHFC-4SgzmGZ2hqvbNWT51K3fK9jz2n7AX0/s1600/1583439981286671-1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;">
<img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzbbbfUEzcmY_iu9oUEuczNR7PhHpP3GnWBxeOT7w0S6vZWrOzKQKHLSbA3K0ZHb3OcILfOnKl8sHB7ZkQHg8QJXqOoz-fMrpJqDPKM56sZHFC-4SgzmGZ2hqvbNWT51K3fK9jz2n7AX0/s1600/1583439981286671-1.png" width="400">
</a>
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhs69DyZtgbomzAe2eQ5XKERv5WuBIMGoeYwktUvXMfryA-Mj452OPdgta62u1H1ZNb9yaL3q1ZX8czuDA60Uq5eHsInOkk5IAiKWxpY-aH9K0MeiMEkXveYMIRMEd_FvrZOTKJvW01zk0/s1600/1583439881140461-2.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;">
<img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhs69DyZtgbomzAe2eQ5XKERv5WuBIMGoeYwktUvXMfryA-Mj452OPdgta62u1H1ZNb9yaL3q1ZX8czuDA60Uq5eHsInOkk5IAiKWxpY-aH9K0MeiMEkXveYMIRMEd_FvrZOTKJvW01zk0/s1600/1583439881140461-2.png" width="400">
</a>
</div>أم محمود٠ جيهان محمودhttp://www.blogger.com/profile/02390041382599383608noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1916326229461676933.post-87506441080264491792020-03-05T22:05:00.001+02:002020-03-05T22:05:06.404+02:00نصائح تحميك من كورونا <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiT9u91hooEuXh7XQxPUaU2ObAsvmPI0NOTJuiNUcyubXwdMToShiFTkK11hurwuEVAPD1uClm7DZh0SRiJtZnE_APmBk2DHLoMjVY-gS2qBTWmCgXjjewnkaY6J9YTUn2XdvcR_WzZqfE/s1600/1583438694885800-0.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;">
<img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiT9u91hooEuXh7XQxPUaU2ObAsvmPI0NOTJuiNUcyubXwdMToShiFTkK11hurwuEVAPD1uClm7DZh0SRiJtZnE_APmBk2DHLoMjVY-gS2qBTWmCgXjjewnkaY6J9YTUn2XdvcR_WzZqfE/s1600/1583438694885800-0.png" width="400">
</a>
</div>أم محمود٠ جيهان محمودhttp://www.blogger.com/profile/02390041382599383608noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1916326229461676933.post-88170475152060901252020-03-05T13:55:00.001+02:002020-03-05T13:55:29.821+02:00قوانين المرأة العامله لاطفال القدرات الخاصه واصحاب الهمم<div>المرأة العامله ام ذوي الهمم والقدرات الخاصه اكثر الناس وجعا داخل العمل لاتجد قانون مفعل يعطيها حق نحو الامور الطارئه لطفلها الا من رحم ربي من بعض مروؤسيها...</div><div>كل ام بتصحي عارفه جدولها اليومي الطبيعي في اعداد الطعام وترتيب البيت واستذكار الدروس....</div><div>لكن الام المحتضنه ملاك؛ معه مشاكل صحيه جدولها متروك بيد الله ثم باللحظه الوقتيه ...يطرا سخونه يطرا ترجيع يطرأ اسهال يطرأ مود طفل يخشي ان تتركه يجلس بمفرده .</div><div>......</div><div>مواقف مأجوره من رب العباد علي قدر تعبك وتحملك لتعسف القوانين وغياب روح القانون</div><div><br></div><div>مواقف مأجوره من رب العباد لكل دمعه اخفيتيها وراء بسمه تظهريها امام صديقاتك</div><div><br></div><div>مواقف مأجوره من رب العباد امام كل لحظه فرغتيها لتسعدي ملاكك نفسيا وجسديا</div><div><br></div><div>يكفينا قولا فوضنا امرنا لله فهو حسبي ووكيلي</div>أم محمود٠ جيهان محمودhttp://www.blogger.com/profile/02390041382599383608noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1916326229461676933.post-41546911030249819552020-02-18T11:02:00.001+02:002020-02-18T11:02:56.948+02:00 جسدك ممنوع احد يلمسه مع متلازمه داون السلام عليكم ورحمة الله وبركاته <b><i>كثير تدريبات تعليميه للطفل بان بنطلونك وملابسك لا تقلع امام احد منطقه محظوره لا يلمسها او يراها اي احد بدات مع طفلي بان يري سلوك اسرته امامه ثم التنبيهه المستمر نغلق غرفتنا او حتي بالحمام.........</i></b><div><b><i>مع ظهور اعراض مرضيه وحدوث نزيف في ملابس ولدي وجدنا جدا صعوبه معه بالعياده عند الطبيب رفض كليا ان يخلع ملابسه وظل يبكي لدرجه تم تكتيفه من الايادي والارجل لان حالته الصحيه جدا متعبه بسبب الناسور <u>العصعصي</u> الذي ادي للنزيف..... اسواء موقف ممكن تراه اسره لابنها تعلمه قيم ومباديء ثم تاتي ظروف قهريه تنتهك هذه المبادىء مع صغيري..... </i></b></div><div><b><i>الاصعب ان هناك عمليه جراحيه ستجري للاسف والغيار اليومي بعدها لمده اسبوع لتنظيف الجرح بفتيل.... رحمتك بصغيري يارب واكتب شفاء لا يغادر سقما </i></b></div><div><b><i><br></i></b></div><div><b><i>.... الناسور.... </i></b></div><div><b><i>ارجو من سبق طبيا وجراحيا وعنده نصائح افضل لايبخل بها </i></b></div><div><b><i>ودعواتكم لمحمود بالشفاء العاجل يارب العالمين </i></b></div>أم محمود٠ جيهان محمودhttp://www.blogger.com/profile/02390041382599383608noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1916326229461676933.post-67807907973907593422020-02-03T23:01:00.001+02:002020-02-03T23:01:02.985+02:00ابني الله يقوينا بيكم وليكم يامتلازمه بعد عمري <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhm9YofDp2RxaOCnlzD6QFeMeMZvIDc2YT5ykkuuu0eoizM_QUy0jOywfpIeBTda9x-6tv8nOFHWgehQlMLQ5gbWvrdD7CZBAC20n5pwmo9hrah4LVABfimSlGMzmVdGMs2yQLLLMqHWxk/s1600/1580763644585239-0.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;">
<img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhm9YofDp2RxaOCnlzD6QFeMeMZvIDc2YT5ykkuuu0eoizM_QUy0jOywfpIeBTda9x-6tv8nOFHWgehQlMLQ5gbWvrdD7CZBAC20n5pwmo9hrah4LVABfimSlGMzmVdGMs2yQLLLMqHWxk/s1600/1580763644585239-0.png" width="400">
</a>
</div>نحتاج ضمه لنضمد اوجاعنا وبضمه وليدي لي انسي اوجاعي ان شاء الله واطلب من ربي ان يسامحني علي دمعه نزلت امام صغيري... يارب قوينا بيهم وليهم واجعل تعبنا خالص لوجهك الكريم أم محمود٠ جيهان محمودhttp://www.blogger.com/profile/02390041382599383608noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1916326229461676933.post-61355731508316924442020-02-03T22:11:00.001+02:002020-02-03T22:11:50.963+02:00<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhP0mifWKOYAOPzG8VlS3cOvbnw1xPm2Ag783PcPuFnvHkfhZETafrcsPIfFI9yrOIg9H1lGAStK1FOL6sFBlCH4_LPWwdSM_-1ZydJMPJdc4yN5cHXBItCv5LA5pWSDQhHdOrOzS3N0-8/s1600/1580760705243387-0.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;">
<img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhP0mifWKOYAOPzG8VlS3cOvbnw1xPm2Ag783PcPuFnvHkfhZETafrcsPIfFI9yrOIg9H1lGAStK1FOL6sFBlCH4_LPWwdSM_-1ZydJMPJdc4yN5cHXBItCv5LA5pWSDQhHdOrOzS3N0-8/s1600/1580760705243387-0.png" width="400">
</a>
</div>أم محمود٠ جيهان محمودhttp://www.blogger.com/profile/02390041382599383608noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1916326229461676933.post-64478546793068402032020-02-03T17:00:00.001+02:002020-02-03T17:00:22.668+02:00نصيحه لكل اسر متلازمه داون<div></div><div>حتي لا يحول لسمات توحد كلما زاد عمر طفل متلازمه داون دون مساعدة، كلما صعب الوصول إليه..!</div><div><br></div><div>من قلب طفلك لكم</div><div><br></div><div><br></div><div>..لحظات تقضيها معي تسطر حياه سويه لي اشركوني بحياتكم دون ضجر </div>أم محمود٠ جيهان محمودhttp://www.blogger.com/profile/02390041382599383608noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1916326229461676933.post-58449761189611132442020-02-03T16:55:00.001+02:002020-02-03T16:55:45.968+02:00نصائح لاخوه متلازمه داون<div>اخي</div><div>اخرج بي سيرا وسط الحي وعرف كل من يحيط بنا اني اخيك واسمي دايما انطقه واجعلني القي السلام علي الجميع حتي تزداد ثقتي بنفسي واعرف طريق بيتي ويعرفني سكان منطقتي</div>أم محمود٠ جيهان محمودhttp://www.blogger.com/profile/02390041382599383608noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1916326229461676933.post-42792404127688939802020-02-03T16:54:00.001+02:002020-02-03T16:54:52.698+02:00امنيات متلازمه داون من اخوته واجبه علي الكل<div>اخي</div><div>اصطحبني للبقاله لاختار ما احبه بمساعدتك واعطني النقود لاحاسب بنفسي الكاشير وكن فخور وعلي ثقه بانها دعم وترسيخ الثقه بنفسي وكشف بمعيار حبك لي.... لا تخجل مني ان ظهر مني تصرف يسؤ موقفك فهي عن جهل بالصح فارجوك امهلني ولا تهملني</div>أم محمود٠ جيهان محمودhttp://www.blogger.com/profile/02390041382599383608noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1916326229461676933.post-10313030435939428672020-02-03T16:53:00.001+02:002020-02-03T16:53:39.327+02:00تمنيات طفل متلازمه داون من اخوته <div>اخي</div><div>خدني بغرفتك بعض الوقت واشعرني باهميتي بحياتك واني لك امان وفرحه مثلما كنت لي دون ان تشعر😢</div>أم محمود٠ جيهان محمودhttp://www.blogger.com/profile/02390041382599383608noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1916326229461676933.post-59595449596081368962020-02-03T16:52:00.001+02:002020-02-03T16:52:10.683+02:00نصائح لاخوه متلازمه داون١<div>اخي </div><div><br></div><div>خدني بجوارك بعض الوقت وحدثني وتمهل علي لاعيد لك بطريقتي البسيطه مدي حبي لك وفرحتي باوقاتي معك</div>أم محمود٠ جيهان محمودhttp://www.blogger.com/profile/02390041382599383608noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1916326229461676933.post-67020736897470793112020-02-03T16:49:00.001+02:002020-02-03T16:49:59.641+02:00سجن متلازمه داون <div>(سجن ذوي القدرات الخاصه)</div><div>آسفا علي اباء وامهات كل تعاملهم مع فلذات اكبادهم من خلال توفير اكل ولبس وفراغ مربع ممتلىء بوسائل ترفيهه وتعليم... يسمي غرفته الخاصه....</div><div>من فضلكم لا تأسروهم بداخلها فهم وحدهم لن يستطيعوا التاقلم والتعلم دون وجودكم بجوارهم....</div><div>سيسحبهم الذايتويه ويصبحوا متوحدين لن يقبلوكم بعدها بحياتهم سيتعودوا علي وجودهم بمفردهم سيتحاكوا العاب وحوائط وسيخلدون بفكرهم ومخيلتهم ابطال يلاعبوهم ويتحدثوا معهم خاصه من العاب الكرتون او الالكترونيه او برامجها....</div><div>اجلسوا معهم تلاصقوا بالاجساد وازرعوهم بحياتهم ازهاركم التي ستخرج رحيق حولكم ان شاء الله.... نصيحه باللين خدوهم معكم باماكنكم وخصصوا لهم اوقات يوميا تتشاركوا معهم بالمأكل والحوار العائلي واللعب الجماعي واثابتهم علي كل فعل يظهروه امامكم حتي وان كان بسيط فالمدح افضل وسيله دفع نحو استمراريه التقدم والنمو لطفلك</div><div>ام محمود</div>أم محمود٠ جيهان محمودhttp://www.blogger.com/profile/02390041382599383608noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1916326229461676933.post-47440810689703365042019-10-17T16:49:00.001+02:002019-10-17T16:52:21.015+02:00اول معيد جامعي من متلازمه داون<p dir="rtl"> إبراهيم الخولى شابا يبلغ من العمر 24 عاما و و تخرج فى كلية الإعلام بالجامعة الكندية 2019 . تجربته مليئة بالنجاحات والاخفاقات و بدايته الرياضية كانت نقطة إنطلاقة فى حياته إلى مزيد من النجاح و تحقيق الذات والأحلام يوما بعد يوم ،إلى أن أصبح بطلا عالميا و هو يشارك حاليا فى بطولة العالم في ” بيريسبن” باستراليا للتنس الأرضي 2019.</p>
<div align="left" ><p dir="rtl">حول قرار تعيينه كمعيد تحدثنا إلى إبراهيم الخولى ،فقال : ” لقد تخرجت فى قسم الإذاعة والتلفزيون بكلية الإعلام بالجامعة الكندية العام الدراسى الماضى ،وتم اعتماد قرار تعيينى كمعيد فى الأسبوع الأول من شهر أكتوبر الجارى ، و حقيقة الأمر أن الجامعه الكنديه ممثله في رئيس الجامعه الدكتور محمود ابوالنصر ونائب رئيس الجامعه الدكتور ممدوح القاضي الدكتورة ماجي الحلواني رئيسة مجلس إداره الجامعه الكنديه من أوائل من طبقوا نظام الدمج بالكليات وهناك قواعد منظمه للطلبه ذوي الإعاقة وإلتحاقهم بالجامعة واستكمالاً لنفس الفكر تمت الموافقه علي تعيينى و لم يكن هناك أى تعنت معى على الاطلاق بل بالعكس كان هناك تشجيع و تحفيز لى طوال سنوات الدراسة بالكلية و حتى الأن<br>
</p>
</div><p dir="ltr"><br>
https://www.wataninet.com/2019/10/%D8%A5%D8%A8%D8%B1%D8%A7%D9%87%D9%8A%D9%85-%D8%A3%D9%88%D9%84-%D9%85%D8%B9%D9%8A%D8%AF-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D9%85%D9%86-%D8%A3%D8%B5%D8%AD%D8%A7%D8%A8-%D9%85%D8%AA/</p>
أم محمود٠ جيهان محمودhttp://www.blogger.com/profile/02390041382599383608noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1916326229461676933.post-60373869819189931272019-10-12T14:37:00.001+02:002019-10-12T14:37:03.208+02:00هام لامهات متلازمه داون حديثي الولادهhttps://youtu.be/c4J3J_QXnQEأم محمود٠ جيهان محمودhttp://www.blogger.com/profile/02390041382599383608noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1916326229461676933.post-6658219785724637892019-10-11T18:02:00.001+02:002019-10-11T18:02:03.289+02:00بدايات التدريب لمهاره ركوب الدراجه https://youtu.be/vLt2J7FuHTgأم محمود٠ جيهان محمودhttp://www.blogger.com/profile/02390041382599383608noreply@blogger.com0