O que pensa Matheus?

Como bem utilizar Backup e sincronização de arquivos online?

2011-03-30T21:47:00.000-07:00

Olá, caros internautas.

Recentemente foi publicado um pequeno tutorial sobre o uso do Mendeley no site "pós-graduando" o qual recomendo a todos por suas páginas interessantes e bacanas. Um portal com dicas e conteúdo que ajudam aqueles que desejam ter uma vida acadêmica mais decente.

Em uma resposta ao meu tutorial, um aluno questionou sobre a capacidade de armazenamento do Mendeley, de "apenas" 500 megas, ou 0,5 giga. De certa forma é pouco se possui uma carga de 20 gigas, mas para pequenos textos em Pdf ele pode ser útil. Contudo, pensei em como solucionar este problema que afligia tal acadêmico.

Comecei pesquisando em meu próprio computador, e lembrei de alternativas com o uso do DROPBOX. Este aplicativo nada mais é que um sincronizador de arquivos entre dispositivos diferentes, sejam eles computadores de mesa, notebooks ou smartphones.
Por meio do Dropbox você armazena arquivos numa espécie de “caixa mágica” que pode ser acessada de qualquer lugar, de qualquer sistema operacional e de praticamente qualquer equipamento que acesse a internet. Esta caixa é na verdade um lugar em seu HD, onde basta arrastar, deletar, copiar e etc, que o dropbox automaticamente atenderá seu pedido e irá fazer upload ou tirar da nuvem. E a sincronização com os demais compartilhadores das pastas é feito automaticamente, também.
Basta convidar outros usuários do dropbox para ter essa vantagem. O serviço é gratuito e você inicia com 2 GB de espaço virtual, e a cada pessoa convidada que termina o processo de instalçao você ganha 250 MB, em um total de 8 GB. Eu mesmo já tenho o 8 GB, mas não paro de convidar as pessoas! :>
Outra saída para conseguir mais espaço virtual é o "Adrive". Este serviço de espaço virtual é oferecido de forma inteiramente gratuita e está disponível a qualquer usuário que quiser manter uma cópia de segurança dos seus arquivos, podendo ser enviados até 2 GB de cada vez . O máximo para este compartilhador virtual é de 50 GB, interessante para qualquer um! Segundo a empresa, em breve, será ofertado um sistema desktop parecido com o programa do DROPBOX. Enquanto isso, esperamos e utilizamos o que ele nos oferta gratuitamente!

Outro modelo muito comentando e o qual eu utilizo bastante com meus alunos é o 4Shared. Este é um serviço de armazenamento online que oferece links para você compartilhar arquivos com amigos. Ou seja, poderá colocar aquivos que sejam grandes demais para serem enviados por e-mail em um local seguro na internet, onde várias pessoas possam fazer download ao mesmo tempo. Basta copiar o link em que ele está e pronto! Recomendo sua utilização para oferta de apostilas, programas e outros arquivos grandes. Ele também tem um aplicativo desktop que é semelhante ao do DROPBOX, contudo o que origina é um upload ao arquivo virtual e um link para que seus alunos e amigos possam realiar o download. Simples e rápido!

Outro modelo semelhante é o Media Fire. E aí vai uma xurrada de aplicativos semelhantes. Colocarei apenas os dois, mas existem mais!

Para os fãs de Bill Gates, não esqueci do poderoso sistema do Windows Skydrive Live. Para aqueles que utilizam o sistema de e-mail da Hotmail ele é uma mão na roda, já que a integração é parecida com a vista entre o Gmail e o Google Documents. Vale a pena ter 25 GB grátis!
O próximo são os serviços da Google. Também sou usuário do sistema de email do Gmail, com 8 GB de espaço. Anexado ao sistema temos o Google Documents. Parecido com o sistema do Hotmail, ele possui um espaço de 1GB para colocar arquivos de texto, pdfs, planilhas e apresentações, além de poderem ser editadas, simultaneamente, em diversos locais, isso com a ajuda da internet!

Portanto é isso.

Se quiser fazer backup, divulgar e criar um ambiente colaborativo de produção acadêmica, sim, nós já temos as soluções. Agora é só bem utilizarmos estas tecnologias! E bom senso, sempre!

Abraços!

Plantações Geneticamente Modificadas

2011-02-23T23:38:00.000-08:00

Olá, caros internautas!

A temática de hoje trata das plantações geneticamente modificadas. Esse assunto despertou minha atenção devido a elevada taxa em que o Brasil investe e cultiva este tipo de plantação. E o leitor se pergunta " E eu com isso, Ricardo?" Tudo a ver, meu caro. Sabe o frango que você consome? Pode muito bem estar sendo tratado com ração da soja transgênica. Isso sem falar nos bovinos e suínos. Sabe aquela esfirra de "carne" que você comeu no shopping ontem com seu namorado(a)? Sim, aquela carne pode ter sido feita de carne de soja, transgênica! Isso mesmo, a carne da esfirra geralmente é de soja. Aliás, como acha que o preço é lá embaixo? Milagre? Para surpresa de algumas mulheres, sabia que a maioria dos cosméticos utilizam também a soja? Sim! Podem pesquisar por isoflavonas. Basicamente são compostos químicos fenólicos amplamente distribuídos no reino vegetal, pertencentes à classe dos fitoestrógenos, que são estrutural e funcionalmente similares ao estradiol (químico quando trata desse assunto acha mil e um complexos para conversar).

Mas não fique assustada. Ainda não foram encontrados indícios de que estas plantações e alimentos tenham gerado algum tipo de problema ambiental ou humano. O problema é que eles foram pouco testados em laboratórios e biotérios de universidades e indústrias. Por exemplo, se a soja natural (de origem asiática) for "contamidada" por soja transgênica, adivinhem o que acontece? A soja transgênica "mutará" os genes da natural, fazendo um processo seletivo artificial comandado pelo homem. Aí está o problema da brincadeira de Deus em que estamos nos metendo. E pior, não há retorno para esse processo. Ou talvez pior, saibamos que daqui 20 anos, a exposição a estes alimentos causa infertilidade humana. Cânceres, mutações genéticas... Enfim, é uma caixa preta que o homem ainda é menino demais para se meter.

A revista semanal inglesa The Economist recentemente publicou uma pequena matéria sobre as plantações geneticamente modificadas. Ela abordava que nos Estados Unidos a taxa de plantações com mutações genéticas chegam a 67%. O Brasil vem em segundo lugar, com aproximadamente 26% das plantações, especialmente soja. Em terceiro lugar a Argentina, com cerca de 23%. Índia e China colocam-se em quarto e quinto lugares, respectivamente, com cerca de 10% e 4%.

Abaixo o mapa das plantações geneticamente modificadas.

O problema é que os alimentos trangênicos são como políticos. Prometem tudo, mas não garantem nada!

E você, caro leitor, o que acha da política de trangênicos de seu país? SAbe a quantas andas o processo de regulamentação dessas plantações? E as leis sobre a informação devida a produtos que contenham material mutado?

Os Desafios da Educação - Parte 2

2011-01-10T13:13:00.000-08:00

2. Acesso à escola
É um problema antigo; desde as décadas de 80 e 90, ainda persistindo. Contudo, a proporção tem diminuído, mas o objetivo não é diminuir, é ZERAR! Os dados oficiais apontam que mais de 90% das crianças e jovens entre 4 e 17 anos já estão na escola. Entretanto, de acordo com estudos da Unicef (Fundo das Nações Unidas para a Infância), ainda há 680 mil cidadãos, entre 7 e 14 anos, longe dos estudos. Isso sem falar no acesso as creches, uma problemática em cidades pequenas, médias e grandes, com dados apontando para um déficit de 17% de vagas para creches. Soluções eficazes para esta problemática ainda não surgiram e avós e vizinhos estão dando do conta do recado, contudo, até quando?
Por exemplo, o programa PROINFÂNCIA, ele deveria ter maior flexibilidade para as prefeituras. Ele foi criado com um modelo único, portanto, se o município não possui terreno com tamanho específico determinado pelo govenro federa (sem consulta prévia), ele está de fora. É um modelo que não pode continuar!

É importante que a presidência não permita crianças e adolescentes fora da escola nos próximos 4 anos. E dinheiro existe!

3. Analfabetismo
Outro problema tão antigo quanto a exclusão social é o analfabetismo. Segundo dados do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), existem atualmente 14 milhões de analfabetos no país.Analistas apontam que políticas de acesso, focando a pobreza e a dificuldade de acesso (distância por exemplo) impedem a frequência escolar. O Programa Bolsa-Família, agregador de vários programas de governos passados ajudaram a integração do sistema social de Saúde-Educação-Assistência Social. É uma evolução, contudo, deve haver avanço nos próximos quatro anos focando a evasão dos alunos, além da qualidade deste acesso.
Outra problemática é o analfabetismo funcional. Cerca de 20% da população com 15 anos ou mais enfrenta problemas com o analfabetismo funcional, segundo o IBGE. Eles têm menos de quatro anos de estudo completos e conseguem cumprir tarefas simples, como assinar o próprio nome, mas não são capazes de ler e escrever livremente. Em outras palavras estamos falando da qualidade do ensino, já que um estudante que não possui total domínio em ler e escrever não conseguirá desenvolver outras disciplinas, como matemática, história, geografia, entre outras.

4. Investimentos em educação
Atualmente, o país investe, aproximadamente, 4% do PIB (Produto Interno Bruto) na educação. Foi anunciado ontem que haveráum corte de 50Bilhões de reais dos cofres públicos para evitar inflação. Isso atinge 1,4% do PIB. Até onde a educação será afetada?
O problema deste investimento não é a quantidade, é a qualidade. Ainda existem no país escolas sem banheiros, água, luz, bibliotecas e sem condições para o aprendizado. Alguns especialistas que para zerar este déficit será necessário 10% do PIB. Portanto não é aumentar os investimentos, é ser eficiente no gasto e no controle.

5. Ensino técnico e superior
A área em que o governo passado mais avançou vai precisar de fôlego para continuar no mesmo ritmo. Serão construídas mais 10 faculdades federais em todo o Brasil, contudo, ontem foi anunciado o congelamento de todos os concursos públicos. A conta é a seguinte, teremos faculdades sem funcionários, professores e apoio técnico! Como evoluir um país com a total desestruturação das políticas públicas de educação no nível superior. Além disso a existente necessidade de profissionais e professores em faculdades federais em todo o país, oriundo da expansão de vagas, de campi e de outras problemáticas correlatas como a aposentadoria de alguns.

Os dados do Ensino Superior e Técnico melhoram, contudo, a produção intelectual não aumentou significativamente e o número de professores também não. O abandono a pedagogia em certas áreas é caótico. Profissionais das exatas, como estatística e métodos quantitativos são apenas 30 mil em todo o Brasil. Os doutores da área não passam de 3 mil profissionais. Engenheiros formados o país conta com 700 mil, onde atualmente temos uma taxa de acesso que não passa de 70%. Faltam alunos para as escolas de engenharia do país, justamente a área que mais necessita de profissionais. Retrato desse desalinhamento são as vagas de emprego no país. Não há profissional qualificado com formação técnica e de línguas para completar o RH de diversas empresas. A EMBRAER por exemplo não pode contar com mais de 45 profissionais ao ano na área de engenharia aeronáutica, frutos do ITA e da UFSCar, além de concorrer contra o mercado financeiro que sempre abocanha parte dos alunos.Situação semelhante com o petróleo e gás da PETROBRAS. O Brasil precisará de 1 milhão de técnicos na área, mas não conta com mais de 250 mil profissionais. E se eles saem de uma empresa e vão para a PETROBRAS cria-se um ciclo vicioso, um jogo de soma zero, não ajudando o país a se desenvolver. Isso sem falar na área de tecnologias de informação e comunicação, onde as taxas de uso dos bancos escolares não chegam a incríveis 40%! Parte disso pela má fase "nerd" dos alunos para com as garotas. Um país do futuro com a cabeça preconceituosa do passado.
Além disso discordo da política do PROUNI em que transforma algumas cidades em centros de excesso de pessoas formadas em apenas algumas áreas, como letras e direito. Seriam interessantes modelos mais flexíveis de universidades para o país, que usem o ensino à distância, ou mesmo sejam itinerantes. Porque algumas cidades pequenas precisam, por exemplo, de profissionais de hotelaria, mas não de milhares deles. Não faz sentido construir uma universidade ali que logo ficará obsoleta e muito dispendiosa.O professor da UFRGS defende que o país tenha políticas públicas mais estáveis na área da educação, porque mudanças em excesso acabam prejudicando o andamento dos trabalhos.

E você, o que acha?

Concorda, desacorda?

Os Desafios da Educação - Parte 1

2011-01-04T22:11:00.000-08:00

Olá, caros internautas. A temática de hoje percorrerá boa parte dos próximos posts do blog. Pretendo escrever este e mais 4 posts a respeitos dos limites e desafios da Educação brasileira. Desde a educação básica, passando pelo fundamental, técnico, e abordando a educação superior. Acredito que este seja um dos principais desafios do país e do próximo governo.

Primeiramente, é preciso dizer que o próximo governo vai ter um grande porblema na educação. Nas últimas duas décadas o jovem foi incluído a escola. Foram 90% de crianças e jovens nas creches e escolas brasileiras. Contudo, o país ainda patinana questão da qualidade dessa educação.Obviamente temos algumas ilhas de excelência, alguns brilhantes e fenômenos, mas, na média ainda estamos muito distante daquilo que o Brasil precisa para se tornar uma potência mundial.

Talvez o problema não seja especificamente recursos disponíveis para a área, tal como penso que existe em áreas como cultura e esportes. No próximo ano existe a estimativa de mais de R$ 9 bilhões a mais no caixa no MEC (Ministério da Educação). Ou seja, dinheiro existe, mas e a gestão de toda essa dinheirama? Acredito que é aqui onde a política pública falha. Projetos muito bem estruturados, mas a sua implementação ainda está aquém daquilo que se deseja. E avaliação? Ainda nem temos métricas para tais, desfavorecendo a criação de tábuas para mensurar aquilo que ainda possui desafios de aprimoramento e aquilo que deve ser elogiado.

Em 2009, foi aprovada o fim da DRU (Desvinculação das Receitas da União). O mecanismo permitia o bloqueio de 20% das verbas destinadas à educação para que o governo pudesse usá-las em outras áreas. O desbloqueio tem sido gradual e, a partir de 2011, será total. Ou seja, um absurdo de lei, que ainda favorecia as melhores escolas e as regiões com maior dinamismo econômico. Uma boa chance para que o Brasil passe adiante a universalização escolar atingida na última década e aponte para a melhoria da qualidade geral da Educação.

Agora, como dito, mostrarei o primeiro tópico, de um total de 5, sobre o futuro da educação como política pública brasileira.

1. Qualidade de ensino

Qualidade. Quando conversamos com qualquer indivíduo deste país e perguntamos a sua sensação geral sobre a educação a resposta é quase sempre unidade; "Pecisa-se melhorar" "Ainda acho que falta qualidade..." E realmente é verdade. Apesar de ser um senso comum, nossos poucos indicadores mostram que ela vem melhorando, realmente, contudo, a passos lentos. Por exemplo, uma forma de mensurar a qualidade do ensino brasileiro é o IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica). Atualmente ele acusa termos uma nota média 4 na segunda etapa do ensino fundamental. Para se ter uma idéia, esta escala vai de 0 a 10, ou seja, ainda temos muito a melhorar!

Recentemente, a ONU (Organização das Nações Unidas) divulgou um ranking de desenvolvimento humano que coloca o Brasil no mesmo patamar do Zimbábue e do Quênia quando se considera anos de estudo da população. O Brasil está atrás de cinco países da América Latina no ranking de educação. Isso remete a um problema constitucionla que temos. Se a Constituição Federal aponta a educação como um direito, ele é um direito verdadeiramente respeitado neste país? Não. Temos carência de um bom diagnóstico, mas realmente muitas crianças chegam aos oito anos sem saber ler e escrever. Aí é que vive uma grande sombra da qualidade educacional. Quer um exemplo? O palhaço e comediante Tiririca recentemente foi eleito democraticamente pela população para ocupar o cargo de deputado federal pelos próximos 4 anos. Ele foi considerado analfabeto funcional. Possui características de um alfabeto, contudo, não interpreta tudo aquilo que lê. E quantos não o são no Brasil?

E com isso fica a questão: Como isso acontece? Em primeiro lugar acredito que ainda falta valorização dos profissionais da área. O baixíssimo valor de salários e gratificações para professores está fazendo com que profissionais da área, ou inclinados para a pedagogia, não estão procurando estes postos de trabalho. Eles sãoa bandonados ou pela falta de interesse pelos salários, ou pela falta de alinhamento da filosofia escolar brasileira, ou pela própria condição escolar como um todo; alunos pífios, escolas sucateadas, salário baixos, plano de carreira mla formulado, gestão de recursos humanos inexistentes... É uma lista infindável que assusta para quem nunca percebeu nosso nível de educação.

Uma boa idéia é sugerida pelo professor de políticas educacionais da UFRGS (Universidade Federal do Rio Grande do Sul) Juca Gil. Segundo ele, uma forma de promover impactos na qualidade do ensino é dar bolsas a universitários de cursos de licenciatura, para que estudem em período integral. Ele também defende salários melhores para professores, principalmente, os iniciais, porque este é um dos principais incentivos para atrair profissionais qualificados para a docência.

Concordam, discordam? COmo melhorar a educação deste país? Envie seu comentário!

Lembrando que esta é uma série a respeito da educação. Nosso próximo post será a respeito do Acesso à escola no Brasil.

Até a próxima!

Como bem usar o Mendeley?

2010-11-28T15:03:00.000-08:00

Olá, caros internautas.

A temática de hoje fala a respeito das problemáticas que temos do próprio uso das tecnologias de informação e comunicação (TICs); nossos notebooks, smartphones, tablets PC e desktops contém informações que parecem mais ser infinitas, resultando em um caos generalizado de deseorganização de toda essa informação. E algumas delas importantes.

Uma destas partes com relevada importância para os acadêmicos é a referência bibliográfica. Contudo, alguns programas como o Mendeley Desktop, fruto do desenvolvimento daquela mesma TIC que provocou nossos problemas. As vezes parece esquisito... E é! rs

O que é o Mendeley?
Segundo informações do próprio site da empresa, que oferta gratuitamente o software, ele é um gerenciador de bibliografia. Os arquivos podem ser arquivados dentro do próprio desktop (HD) ou pode ser feito o upload das informações dentro do HD virtual que a empresa oferece. Atualmente são interessantes 500 Megas. Se comparado a programas como o dropbox, onde atualmente tenho 5 GB oferecidos, isso não passa de 10%, contudo, se levarmos em consideração de que estes 500 megas são para bibliografias, geralmente em documentos do tipo 'pdf' e 'doc', isso parece uma infinidade de espaço!

Então, quais são as qualidades do software? Enfim, além da possibilidade de sincronizar toda sua bibliografia virtualmente (como um backup/ HD Virtual), ele possibilia também criar uma rede de contatos acadêmicos dentro de uma rede acadêmica, no estilo do www.academia.edu. Recomendo a todos estarem dentro destas redes, assim como a da LinkedIn.

Em segundo lugar, é possível desfrutar da coleta de informações das referências dentro do pdf/doc que você fez o upload, somente na versão 0.9.6.2 Contudo, para ter acesso aos serviços da internet, somente na atual versão 0.9.8.1. Ou seja, você terá de fazer a atualização e perder esse recurso formidável! Eu mesmo já fiz esta reclamação para eles. A resposta é que estão trabalhando para melhorar o serviço ao cliente. Sei, sei...

Apesar disso, como quarta característica, consegue-se estabelecer dois tipos de pastas. A pasta pública, onde todos os usuários e pessoas externas a rede do Mendeley podem acessar. E o segundo topo de pasta, a pessoal, obviamente, uma pasta com arquivos que possuem cunho pessoal e não há interesse em compartilhar estas informações. Dentro da pasta pessoal, há possibilidade de criar pastas compartilhadas. Por exemplo, criar uma pasta de monografia de conclusão de cursos com seus diversos alunos e cada aluno, criar uma pasta pessoal e convidá-lo para compartilhar. Imaginem como isso pode ser interessante para ambos os lados? A redução de espaço de uso dentro de caixas de mensagem e organizando melhor os arquivos pode tornar a vida acadêmica de quem começa e de quem está há um tempo um pouco mais fácil!

Além disso, existe a possibilidade de introduzir anotações e destacar partes do texto. Assim você pode ir fazendo uma pequena resenha mental através de seus pensamentos colocados exatamente enquanto lê o texto e em cima das principais partes. E na barra lateral direita, existe uma parte onde há possibilidade de criar um resumo sobre o texto. Todas estas informações, quando são sincronizadas as bibliografias, irão para o HD Virtual da Mendeley!

Com certos add-ins, você certamente terá conectado sua vasta bibliografia ao seu editor de texto (Microsoft Office ou BrOffice). Também poderá ter acesso ao Zotero ou EndNote, incluindo os modelos de citação que a ABNT pede em sua portaria sobre formatos bibliográficos. Tudo isso automaticamente, com poucos cliques!

Quer mais? O software é free! Faça já o (Download Mendeley Desktop)

Então, ainda não se convenceu de que o Mendeley Desktop é o iTunes das referências bibliográficas? Vai logo lá fazer o download e realizar sua inscrição na rede. E bom estudo!

Projeto Pedalusp promete movimentar galera da Cidade Universitária

2010-09-18T21:59:00.000-07:00

Programa incentiva alunos, professores e funcionários a propor inciativas que contribuam para a sustentabilidadeda Cidade Universitária.

Em estado de captação de recursos, o projeto Pedalsp já foi aprovado pelas autoridades da Universidade de São Paulo no campus central do Butantã , a exemplo do que ocorre em vários países desenvolvidos.. A idéia partiu de dois estudantes da Escola Politécnica, Maurício Matsumoto e Marício Villar. Após voltarem de intercâmbios, vários alunos questionaram a falta de projeto semelhante ao visto em Paris e Tóquio, onde o empréstimo de bicicletas é algo tradicional e apoiado pela população.

Como vai funcionar?

O Pedalusp vai funcionar com estações automatizadas. Para retirar uma bicicleta gratuitamente, o usuário se cadastra e, com a carteirinha USP e senha, entra no sistema. A bicicleta é liberada e basta ao ciclista pegá-la e sair pedalando. A devolução pode ser feita em qualquer estação instalada no campus: é só encaixar a trava da bike numa baia vazia. A previsão incial é de montar dez estações com dez bibicletas em cada uma. (COLOCAR MAPA DA CID. UNIV. AQUI) O estudante teria de 30 a 60 minutos para devolver a bicicleta, senão seria punido, semelhante ao sistema atual de empréstimos de livros na biblioteca.

Riscos do Projeto

Ambos os estudantes criadores da idéia admitem problemas que possam trazer riscos ao projeto, como pro exemplo a depredação e o roubo de bicicletas. Por exemplo, em Paris o sistema teve em seus primeirs 3anos o índice de 80% das bicicletas furtadas ou depredadas. Apesar disso Matsumot afirma que o problema francês está centrado na extrema desigualdade entre classes sociais e etnias habitantes de Paris. A depredação é forma de protesto do usuários das periférias da cidade não atendidos pelo sistema, centralizado. Já no Japão o sistema é bastante conhecido e agrada a população, que entende a políticas pública como forma de melhorias do caótico trânsito japonês.

Visão de Futuro

A USP poderia servir de laboratório a Administração Pública, ampliando o modelo asuniversidades públicas, parques e etc. Desta forma, se o projeto ir bem dentro da universidade, a probabilidade é grande de logo estarmos andando gratuitamente de bicicletas em parques nacionais, estaduais e municipais.

Open Web Concept - Futuro das Tecnologias de Celular-PC?

2010-09-15T23:41:00.000-07:00

Galera, há muito tenho percebido que a minituarização já é um processo em franca popularização no mundo. Celulares e notebooks no Brasil e em países subdesenvolvidos como China, Índia, México, África do Sul, Tigres Asiáticos e outros, são uma prova prática disto. Apesar disso percebemos também que gradualmente estamos conseguindo sair do mundo terreno e entrando cada vez mais em ambientes etéreos. O uso de internet 3G, wi-fi e outros modelos sem a necessidade de um cabo coaxial (lembram dele?) ou outros tipos de cabos (RJ45 e etc) já não é tão fictício assim. Recordo-me que algumas aulas do César e outros estudos dos acadêmicos da FEA/USP já mostravam estas tendências e inovações na área de tecnologia sendo utilizada pela administração. Também creio que as novidades abertas serão uma tendência desta década, a iniciar pelo processo de transparência do mercado financeiro, das atividades ambientais das empresas, das atividades governamentais, possibilitando maior controle social e portanto, possibilidade de diminuição de casos de corrupção e desvios das normas e legislações convencionadas.

Estudos recentes do designer Billy May foram apresentados durante o projeto “Open Web Concept Phone” (Telefone-conceito da internet livre), utilizando a opinião da comunidade Mozilla . A novidade apresentada era o celular-conceito fictício Seabird sobre quais funcionalidades o celular do futuro deveria apresentar para as camadas marginalizadas da sociedade, sem a necessidade de grandes investimentos em tecnologia para o acesso a internet e informação, além da compra de pesados equipamentos(tanto no financeiro quanto na massa e espaço físico ocupado).

VEJA VÍDEO DEMONSTRATIVO NO YOUTUBE

Segundo informações do site especializado em tecnologia Baixaki , "A grande inovação do telefone seria a dupla de "pico projetores" (nome dado a projetores presentes em portáteis) laterais presentes no aparelho, com diferentes funções dependendo da posição que o celular estivesse. Deitado rente a uma mesa, por exemplo, mostraria duas metades de teclado QWERTY, que funcionaria por meio de sensores de infravermelho. Já quanto estivesse em cima de uma plataforma, teria a funcionalidade dupla de projetar uma exibição aumentada daquilo presente na tela do aparelho, assim como um teclado sem emendas no lado oposto. Além disso, ele contaria também com outras funcionalidades revolucionárias. Por exemplo, uma parte do aparelho seria removível e serviria como microfone com fone de ouvido via Bluetooth, ou também como “controle de Nintendo Wii” – uma espécie de mouse wireless que deveria ser apontado para a tela para funcionar. Enfim, é realmente uma pena que não haja nenhuma intenção da empresa em tirar este projeto do papel."

Portanto, esperem muito do futuro, afinal, acho que isto é apenas o começo...

Grande abraço a todos!

Quer ganhar um IPad ou uma lista de 100 Livros?

2010-09-04T17:36:00.001-07:00

Retrato do Brasil: PIB DE 6,56% E IPCA DE 5,2%

2010-09-02T11:24:00.000-07:00

O Ministério da Fazenda divulgou nesta terça-feira novo relatório bimestral, o Economia Brasileira em Perspectiva de junho/julho, com projeções macroeconômicas para 2010, como PIB de 6,5%, inflação de 5,2%, juros em baixa e crédito em alta, política fiscal sob controle.

O PIB este ano deverá crescer 6,5% este ano e o avanço médio será de 5,7% até 2014, puxado pelos investimentos, cuja expansão tem sido três vezes superior à do PIB, e pelo consumo das famílias, aumentando mais de 9% neste ano. Este ano, o PIB per capita será recorde, R$ 17,3 mil.

Leia o resumo do estudo, segundo nota da Fazenda:
Inflação - Com o fim dos estímulos fiscais e monetários, das chuvas e dos ajustes sazonais em educação, saúde e transporte público, o IPCA volta a uma trajetória compatível com o atual nível de crescimento da economia, afirma o documento. De acordo com o relatório, as expectativas de mercado recuaram e se alinharam ao patamar previsto pelo Ministério da Fazenda anteriormente e apontam para IPCA próximo de 5% em 2010.

Classe C e D -A classe C manterá expansão nos próximos anos, batendo em 21,5% de 2008 a 2010. Este ano, ela soma 103 milhões de brasileiros e, desde 2002, cerca de 25 milhões se deslocaram para o meio da pirâmide social.

De 2002 até agora, o poder de compra das classes sociais de menor renda tem evoluído constantemente, o que deve resultar no aumento da participação das classes C e D no ranking de potencial de consumo, reflexo, segundo o relatório, do aumento do salário mínimo, controle da inflação, geração de empregos e benefícios sociais, como o programa Bolsa Família.

O benefício pago pelo Bolsa Família eleva a renda da população atendida em 48,7%, reduzindo o tamanho da população em extrema pobreza de 12% para 4%, e beneficiando cerca de 49 milhões de pessoas.

Crédito - O crédito total d cresceu 2% em junho em comparação a maio e 19,7% sobre junho 2009, fechando o primeiro semestre do ano com desembolso de R$ 1,5 tri, equivalente a 45,7% do PIB. A queda nos spreads e na inadimplência e o alongamento dos prazos também foram destaques no primeiro semestre de 2010. Em relação ao período pré-crise, o avanço do crédito foi de 31,6%, enquanto que, nos últimos 12 meses, a concessão média diária de novos empréstimos acumulou expansão de 16,6%.

Os bancos públicos representam papel essencial na disponibilização do crédito desde o período da crise. De setembro de 2008 a junho de 2010, o saldo das operações de crédito desses bancos cresceu 63,9%, acima dos bancos privados de capital nacional (19,7%) e dos estrangeiros (9,4%).

Em junho, a participação dos bancos públicos no saldo total de créditos do sistema financeiro nacional atingiu 42,3%/ a dos privados nacionais, 40,1% e a dos estrangeiros, 17,6%. As taxas médias anuais de juros bancários caíram a níveis históricos: 41,1% para pessoa física e 26,3% para pessoa jurídica.

Houve recuo de 0,7% na demanda das empresas por crédito em junho sobre maio, mas no acumulado do ano a demanda das grandes empresas por crédito avançou 13,3% em relação ao primeiro semestre de 2009. Micro e pequenas empresas obtiveram alta de 10,5% e as de médio porte registraram queda de 8,3% anualizados.

A demanda de crédito do consumidor caiu 10,2% de maio para junho, efeito do ajuste orçamentário das famílias às antecipações de compras de bens duráveis, no primeiro trimestre de 2010, diante do fim das desonerações tributárias.

Indústria - Após o fim dos estímulos fiscais, a produção industrial também recuou em quase todas as atividades ao longo do segundo trimestre. Em junho, a queda foi de 1% em relação a maio. No acumulado em 12 meses, crescimento de 4,5% até maio e 6,5% até junho.

A produção de bens de capital apresentou recuo (-2,1%) em junho, sendo que equipamentos de transporte responderam por queda de 4%, contra crescimento de 3,8% em maio. Os bens de consumo duráveis também apresentaram queda (-3,2%). Espera-se a recuperação nos dados de produção de bens de capital em função da grande gama de investimentos que está ocorrendo no país.

Ao lado do recuo na produção industrial, houve crescimento da produtividade real, já que o setor volta a investir em inovação tecnológica e redução de custos com o objetivo de ampliar sua capacidade competitiva. A indústria responde por 22% do PIB e 25% dos empregos e 68% do valor exportado. Nega-se no relatório, haver desindustrialização no país.

Em junho, a indústria operou com 82,5% da capacidade instalada, recuo de 0,2 ponto percentual frente a maio, devido não apenas à menor atividade industrial, mas também à ampliação do parque produtivo.

Equilíbrio fiscal - O governo confirma o compromisso com o equilíbrio fiscal, que se mantém ao longo de 2010, com expansão das receitas e desaceleração das despesas marcando o primeiro semestre do ano. Até 2010, já são doze anos de superávit acima de 2%.

Ao contrário de 2009, a economia não precisa de estímulos adicionais. O resultado fiscal forte permite reduzir o déficit nominal e a dívida pública mantendo a inflação sobre controle. O déficit nominal zero será realidade a partir de 2014, considerando o nível atual de superávit primário (3,3% do PIB).

A trajetória da Dívida Líquida Pública do Setor Público é de queda, acumulando redução de 18,5 pontos percentuais do PIB desde dezembro de 2001. A Dívida Bruta do Governo Geral, incluindo os títulos utilizados pelo Banco Central, apresenta queda em 2010 depois do crescimento em 2009.

A Dívida Pública Federal melhora seu perfil, minimizando custos nos papéis de longo prazo e mantendo os riscos em níveis prudentes. A demanda externa e doméstica para esses títulos é reflexo da confiança no bom desempenho da economia e da gestão da dívida brasileira.

Investimento A taxa de investimento federal deve ser próxima de 5% do PIB, melhor resultado obtido desde 1994. Em junho, essa taxa atingiu 3,2% do PIB, expansão de quase dois pontos percentuais desde 2003/2004.

Em 2010, o crescimento dos investimentos federais (União e empresas estatais) bate recordes desde 1994. No primeiro semestre, a União investiu s R$ 19,2 bi e as estatais, R$ 31,9 bi. Em valor real, R$ 51,2 bi, o maior desde o início do Plano Real e três vezes maior que a registrada no mesmo período de 2002.

Poupança - Este ano deve ser o ano com maior taxa de poupança do governo geral, desde a década de 80. Após anos de poupança negativa, abaixo de 2% do PIB, a Administração Pública (União, Estados e municípios) registrou o primeiro saldo positivo em conta corrente em 2008 (0,2% do PIB) e neste ano vai superar esta marca, com até 0,7% do PIB de superávit.

Leia este e demais relatórios em Ministério da Fazenda - Economia Brasileira em Perspectiva

Chance de emprego agora vem do mar

2010-08-28T13:39:00.000-07:00

Indústria naval tem um potencial de 48,7 mil colocações diretas e indiretas nos próximos cinco anos, em Pernambuco, com a projeção de cinco novos estaleiros no Complexo Industrial de Suape

A rota do emprego aponta para o mar. O crescimento econômico alavancou a indústria naval e de offshore com oportunidades para os trabalhadores. São duas frentes. Na terra: a construção de navios, plataformas de petróleo e sondas nos estaleiros demandam uma gama de profissionais especializados de nível técnico e superior. No mar: a chegada das 49 novas embarcações da primeira etapa do Programa de Modernização e Expansão da Frota (Promef) da Transpetro vai exigir a formação de pessoal náutico para operar os navios.

Estaleiro Atlântico Sul teve que instalar um centro de treinamento para formar soldadores por conta da falta de qualificação de mão de obra no setor. Fotos: Júlio Jacobina/DP/D.A Press

Em Pernambuco, o ponto de partida é o suezmax João Cândido, construído no Estaleiro Atlântico Sul (EAS), em Suape. Quando singrar mares em agosto, o primeiro petroleiro genuinamente pernambucano abre fronteiras para a consolidação de um novo mercado de trabalho no estado. Um potencial de 48,7 mil empregos diretos e indiretos nos próximos cinco anos.

O desafio é a formação profissionais na velocidade da retomada da indústria naval no país. Esforço redobrado paraos pernambucanos, porque a formação de mão de obra voltada para o setor naval ainda engatinha nas bancas das escolas. Para montar o quadro de 3.400 funcionários e construir o João Cândido, o EAS teve que instalar um centro de treinamento para formar soldadores em Suape. A maioria dos trabalhadores de chão de fábrica foi recrutada nos municípios pernambucanos próximos ao estaleiro, mas foram convocados técnicos do Rio de Janeiro, Rio Grande do Sul, Santa Catarina, Espírito Santo, São Paulo.

"Nosso grande desafio e das universidades é formar mão de obra de nível técnico e superior"
Gerson Beluci - diretor administrativo do EAS

Oportunidade para um grupo de 120 dekasseguis (descendentes de japoneses) atravessarem o oceano e retornarem do Japão para o Brasil, via Pernambuco. As dificuldades de pessoal especializado no setor naval é reconhecida pelo diretor administrativo do EAS, Gerson Beluci: "O nosso grande desafio e das universidades é formar mão de obra de nível técnico e superior. Os engenheiros, por exemplo, contratamos e tivemos que treinar". Otimista, o executivo acredita na flexibilidade do brasileiro para se adaptar à nova realidade econômica e profissional.

Tomara. O número de empregos no setor naval pulou de 1.910 postos de trabalho em 2000 para 46.500 em 2009. Até 2013, o Sindicato da Indústria Naval estima que o setor empregue 60 mil trabalhadores no país com a chegada de novas encomendas de navios petroleiros e plataformas para exploração do petróleo na camada do pré-sal. Pernambuco não ficará para trás. Com a previsão de instalação de mais cinco estaleiros em Suape, se multiplicam as possibilidades de criação de 18,3 mil empregos diretos e 30,4 mil indiretos no setor. A estimativa é da Secretaria de Desenvolvimento Econômico. Inclui os estaleiros e o polo petroquímico.

Claudicéia Sena trocou o comércio pelo estaleiro e Wallace Kleberson aposta no seu crescimento profissional.

Nada de perder tempo. Os pernambucanos devem ficar antenados para não deixar o cavalo passar selado e perder as oportunidades. Wallace Kleberson, 19 anos, morador de Barra de Jangada, está ligado no novo mapa do emprego. Inscreveu-se para fazer um curso de solda para navios no Centro de Treinamento do EAS. A concorrência é grande para entrar na turma de 200 alunos. Eletrabalhava como estoquista quando surgiu a oportunidade no estaleiro. "Me interessei porque acho que aqui está o futuro e posso crescer. Pretendo fazer carreira. Sair da solda para dentro do navio", diz.

Quando o assunto é solda para navios, as mulheres mostram que podem se sair tão bem quanto os homens. Claudicéia Sena, 26 anos, ensino médio completo, trocou a função de gerente de loja em Jaboatão para brigar por espaço na indústria naval que desembarca em Suape. Hoje, ela frequenta o curso de solda com duração de dois meses. A turma tem predominância masculina, mas não intimida a pernambucana: "Por ser mulher e mesmo sem experiência eu não tive dificuldades. Se Deus quiser quero me formar e vou colocar a mão na solda do próximo navio". Claudicéia tem planos de fazer curso superior com especialização voltada para a indústria naval. E fazer carreira no ramo.

Mão de obra indústria naval brasileira

Profissionais especializados para estaleiros, construção de navios e apoio marítimo
Montador estruturas navais
Encanador
Soldador Mig Mag
Contramestre
Mecânico montador
Assistente técnico
Pintor
Eletricista de manutenção
Guindasteiro
Maçariqueiro
Montador de andaime
Ajudante de produção
Auxiliar técnico
Engenheiro

Mecânico de manutenção
Projetista
Esmerilhador
Técnico segurança do trabalho
Motorista
Riscador
Serralheiro
Soldador arco submerso

Almoxarife
Eletricista
Analista de suporte
Assessor de solda
Auxiliar de serviços gerais
Carpinteiro
Contador

Desempenador
Engenheiro júnior
Garcon
Médico do trabalho
OF. Manut. Predial
Massame
Op. de eq. s/rodas
Prat. serralheiro
Psicólogos

Mão de Obra Qualificada estrangeira cresce no Brasil

2010-08-25T09:53:00.000-07:00

Segundo dados do Ministério do Trabalho brasileiro o número de empregados no Brasil cresceu 18,85% no primeiro semestre, em relação ao mesmo período de 2009. Em números, foram 22,1 mil pessoas que chegaram ao país para trabalhar, em sua maioria ocmo técnicos temporários - consultorias especializadaas, tecnicos qualificados que faltam ao Brasil e áreas estruturais específicas, as quais Brasil sofre de carência. Um exemplo é a indústria aeronáutica, aeroespacial, infra-estratura e logística, portuários, química e petrquímica, engenharias e ciências exatas.

FALTA QUALIFICAÇÃO
Para o presidente do Conselho Nacional de Imigração, Paulo Sérgio de Almeida, as 3.519 concessões a estrangeiros feitas nesse semestre a mais que no ano anterior não têm relação com uma possível falta de mão de obra qualificada local. Seriam reflexo do maior volume de investimentos feitos no país, afirma.
As autorizações permanentes de trabalho se destinaram, sobretudo, a administradores, diretores, gerentes e executivos. Foram 711 empregados no semestre. Já investidores pessoa física somam 431 autorizações entre janeiro e junho deste ano.

ESTADOS
O Rio de Janeiro lidera a vinda dos estrangeiros, com 12.069 autorizações, segundo o ministério. Depois vem São Paulo, com 6.890, Minas Gerais, com 1.034 e Paraná, com 402. Os outros Estados somam, juntos, 1.793 autorizações.
A maioria dos profissionais é dos Estados Unidos (3.622). O Reino Unido trouxe 1.921 trabalhadores, e as Filipinas, 1.737. Entre os países da América do Sul, a Colômbia foi o que mais mandou mão de obra, com 335 autorizações. A Argentina mandou 297 funcionários e a Venezuela, 255.
Os homens são a maioria dos empregados no Brasil: 20.558. Em relação a escolaridade, 12.846 estrangeiros que conseguiram autorização tinham superior completo ou habilitação legal equivalente e 8.638 tinha 2º grau completo ou técnico profissional.

Consegue imaginar um mundo sem senhas e cartões?

2010-08-07T18:53:00.000-07:00

Olá caros internautas.

Segundo o jornal Folha de São Paulo, os bancos iniciaram recentemente uma busca incessante pelo fim do uso de senhas e cartões, aqueles mesmo que atrapalham e atrapalharam tantas pessoas no Brasil e no mundo.
A idéia é de produzir um sistema que consiga verificar as digitais e o complexo de veias das mãos. Não preciso nem dizer qual o motivo óbvio da escolha do sistema de interface de veias, ao invés de ser apenas a digital de um dedo, por exemplo.

~~PARA OS DESPERCEBIDOS E DESAVISADOS, ALÉM DOS HABITANTES DA ILHA DE PETER-PAN, É DEVIDO AO PERIGO DE MUTILAÇÕES E USO DE PESSOAS FALECIDAS NO SISTEMA DE DIGITAIS~~

Apesar disso, veja que estamos entrando em um modelo de banco que poderá ser cada vez mais amigável. Por exemplo, já perceberam que os bancos não possuíam acessos a deficientes físicos há tempos atrás? Pense em 10 anos? Um fato inconcebível atualmente!

Outro exemplo é o caso dos sanitários. Porque o local público - o banco - onde pessoas esperam nas filas, inclusive idosos, crianças e obesos, ainda não existe um sanitário público? Na minha mente isto é um problema inconcebível!
E as filas dos bancos? Não existe regra para as filas terem tempo reduzido de 15 minutos? Existe sim, mas é respeitada? No Brasil infelizmente as leis são Mais ou Menos Sérias... E para aqueles locais em que a lei vale, a estratégia é não ofertar senhas, fingir que acabaram as senhas, os papéis. É complicado e a galera é esperta!
O que dizer da insegurança por parte dos 'seguranças' de bancos? Com salários que beiram ao ridículo, treinamento quase inexistente e conhecimentos da área insuficientes, vários homens e mulheres enfrentam desde bandidos a pessoas comuns. E infelizmente hoje em dia nas grandes cidades não conseguimos diferenciar o joio do trigo. O resultado? Alguém se lembra do caso do idoso que foi atingido por uma bala de uma segurança de banco ao tentar entrar com um marca-passo? A porta bipou, o segurança assustou e o resto da matéria vocês podem conferir aqui e aqui. Este é o atual cenário da maioria das instituições financeiras.

Serviços que pagamos, e pagamos caro para possuí-los!

Portanto, é seu dever cobrar mais e mais deste serviço público ofertado por uma pequena gama de instituições financeiras.
Por outro lado, cobre também dos políticos. Estes são os principais culpados das irregularidades, já que é uma tarefa governamental intermediar as relações entre cliente-cidadão e as instituições financeiras e também de intermediar as regulações e intervenções necessárias, sempre feitas as claras da justiça e do legislativo.

E você, já ficou com vontade de ir ao banheiro durante a fila do banco? Já irritou-se com o tamanho das filas e desistiu de realizar sue pagamento/saque? E o que você fez para melhorar o sistema?

Dê sua contribuição! Comente!

Abraços a todos!

Crise econômica e a regulação dos Diretores Executivos de Empresas - CEO´s

2010-08-05T18:22:00.000-07:00

Olá internautas.

Hoje a temática a ser abordada está na pauta de vários países; a regulação estatal aos vencimentos e bônus de diretores executivos de empresas, os famosos CEO´s.

Após a crise financeira de agosto de 2008, esta pauta regulatória entrou em cena para agitar os bastidores das grandes empresas. A sociedade passou a questionar se os altos vencimentos e bônus empresariais são corretos, e em quais medidas eles poderiam ou não serem debatidos pela sociedade, ou apenas pelas empresas.
Matéria de debate da revista The Economist desta semana (clique aqui para ver), havia um certo equilíbrio de posicionamento das pessoas em relação a questão debatida.
Se por um lado acusavam o Estado de intrometido, intervendo em negócios alheios as suas capacidades funcionais e, portanto, ilegais, outro lado apontava que este era o único modo de regular e dar freios aos enormes incentivos oferecidos aos diretores gerais que atingiam metas.

O problema pode até nem ser a intervenção, talvez o problema seja definição de valores ideais. Barack Obama estabeleceu tetos de 50 mil dólares. E é preciso lembrar que se estabeleceram os tetos atualmente, há séculos o mínimo salarial também foi estabelecido, e isto é uma vitória incostestável dos trabalhadores e daqueles que vivem do trabalho. Aliás, não é mesmo o trabalho que dignifica o homem?
A opinião do caro autor é de que em tempos onde a ganância é privada e as perdas são públicas o Estado não pode se omitir e deixar prevalecer a voz daqueles que durante a boa colheita não dao vozes ao Estado e muito menos ao social. Quando estão durante uma crise aguda, onde quase se derrubou o capitalismo financeiro, eles debruçam aos pés estatais - o dinheiro público, do povo - e pedem por empréstimos que deverão ser pagos de qualquer jeito e maneira.
Portanto, não é nada justa esta equação. Se a crise aconteceu devem haver motivos e sem dúvida a desenfreada corrida por bônus e altos vencimentos deve ter sido um dos fatores críticos para a derrocada financeira em 2008.

E você, o que acha dos altos salários e Bônus dos altos diretores executivos?
Você acha correto um diretor, quando atingir as metas de toda a empresa - vivida pelas mãos e pés dos trabalhadores mais simples - receberem 20, 30 milhões de dólares de bônus, além dos incentivos?

Espero sua contribuição, abraços!

A China que não vemos

2010-08-03T12:45:00.000-07:00

Olá, caros internautas.

A temática de hoje deve ser pautada novamente na China. Recentemente demonstrei quais os motivos que creio serem os melhores para traduzirem a tudo de bom que está ocorrendo e o que vai ocorrer ao povo sino-oriental. Agora é o momento de mostrar quais os impactos que o gigante chinês está produzindo em toda a sociedade global e o meio ambiente.

Considerada a nova muralha da China, as usinas de 3 Gargantas no Rio Yang-Tsé, um dos mais importantes rios chinês, movimenta 26 turbinas e produz cerca de 19 mil MegaWatts por ano. Da mesma magnitude de vazão da hidroelétrica de Tucuruí, no estado brasileiro de Tocantins, e maior que a hidroelétrica de Itaipú, conjunto binacional entre Paraguai e Brasil, a hidroelétrica de 3 gargantas está provocando um imenso impacto ambiental em todo o Rio Yang-Tsé. A começar pela barragem que todo ano acumula cerca de 140 milhões de toneladas de sedimentos - areia e barro - é uma enorme falha de engenharia e que contraria o governo chinês negando esta problemática. Após a barragem, na foz do Yang-Tsé temos Shangai.

O maior porto do mundo atrapalha praticamente toda a vida marinha e lacustre. Imagine você tentar atravessar uma pista da Marginal Pinheiros, ou de qualquer outra rodovia com 12 faixas e seus automóveis viajando a 100, 120Km/h? Esta é a sensação que os navios e barcos produzem a toda vida marinha local. Além disso, imagine o esgoto doméstico - da ordem de 14 milhões de pessoas - acumulado aos dejetos industriais e fabris, químicos e bológicos oriundos da atividade destes navios. O trágico problema está agravando todo o ecossistema que representa nada menos que 70% de toda a alimentação da cidade de Shangai. Alguns animais, como o golfinho do Yang-Tsé, conhecido popularmente como 'baiji', foi dado como funcionalmente extinto - restam poucos exemplares em cativeiro e sem condições de reprodução.

Some a isto as estatísticas: Reduzida a massa média dos peixes e crustáceos em 10 anos a 0,1 Kg por ano. Um kg a menos em 10 anos! Nem os mais pessimistas conseguiriam prever um cenário tão assustador quanto este.
E na sociedade, quem sofre? Obviamente são os mais pobres! Destinados a consumirem a poluída água, a qual o governo insiste em dizer potável, os pobres e excluídos de Shangai.
Por isso, quando o Brasil for investir no Pré-Sal, avançar seu espaço verde, especialmente no cerrado, floresta amazônica, ampliar o consumo de bens-duráveis como automóveis e motocicletas, está em certa parte, acompanhando a destruição de ecossistemas, espécies e das condições horríveis em que muitos cidadãos passam.

Como melhorar? Na minha opinião deveremos passar por transformações fundamentais na produção de políticas públicas de preservação do meio ambiente, redução e conscientização do consumo de todas as classes sociais e ampliação do uso de transporte público de massa - mais eficiente e barato. Contudo, isto fica para depois.

E você, o que pensa sobre isso? Critique, apoie, dê sua sugestão!

Grande abraço a todos!

Governo aponta redução de desmatamento enquanto construção de rodovia mostra direção contrária na Amazônia

2010-08-01T09:12:00.000-07:00

Olá, caros internautas.

A temática de hoje tem a ver com paraíso ecológico da Amazônia, o desenvolvimento sócio-econômico do continente sul-americano e a sustentabilidade ambiental. Se por um lado os dados governamentais brasileiros apontam para uma redução no desmatamento na Amazônia (clique aqui para ver), por outro lado as obras de rodovias trans-oceânicas não param. A BR-317, também conhecida como Rodovia Transoceânica, vai ligar as cidades de Assis Brasil (no Acre) e Ilo (no Peru).
Antes das obras, as rodovias existiam em formato bastante rudimentar, tal como Marechal Rondon ajudou a construir durante sua peregrinação até cercanias do atual estado que leva seu nome, homenageado pela forma com que levou cabos de transmissão telegráficas e pacificou a relação entre o homem branco e os povos indígenas. Contudo, adequadas ao tempo do marechal, atualmente não convém aos mercantes agropecuários modernos escoar suas produções através destas vias em condições precárias.

A maior parte da rodovia está pronta, faltando apenas 30 km dos seus 330 kilometros de extensão. Isso significa que logo o escoamento da produção agropecuária brasileira e de mineirais poderá fazer o contorno do outro lado do continente, pelo Oceâno Pacífico, para ir até mercados emergentes, como a costa oeste dos EUA, China e a Índia, sem a necessidade de passar - e pagar pedágio - pelo canal do Panamá.

No lado peruano, a previsão é que a rodovia seja concluída em 2010 e está promovendo uma verdadeira revolução na região com adensamento populacional rápido e crescente. Em média chegam 300 indivíduos provenientes do altiplano peruano aos vilarejos marginais a rodovia. Se por um lado a economia de lá vai bem, com a explosão da demanda por necessidades básicas, a falta de planejamento e o desordenamento governamental vão de mal a pior. Muitos apontam que este é o novo "Velho Oeste Norte-Americano", sem leis e sem governo. (clique aqui para ver reportagem do portal UOL)
A maior parte destes indivíduos peruanos se sujeitam a trabalhos bastante precários, como a mineração do ouro sem as mínimas condições de segurança trabalhista ou até mesmo de segurança ambiental, já que o mercúrio utilizado na separação do ouro de outros minerais e da terra, fazem um grave mal a todos os seres vivos do ecossistema local. Esta maioria termina no garimpo ilegal, aproveitando que o preço do ouro dobrou nos últimos dois anos, alcançando 1,2 mil dólares a onça (31 gramas), graças à crise econômica mundial.
Apesar disso, qando isso ocorrer, a expectativa do governo do Acre é que a Transoceânica se transforme num corredor de exportação de produtos brasileiros, atraindo para o estado indústrias interessadas em atingir o mercado asiático via portos no Pacífico. Assim, essa nova rota se tornaria uma alternativa ao embarque de produtos via canal do Panamá. A previsão é que o trecho brasileiro da Transoceânica seja totalmente asfaltado até o fim deste ano. Outra obra viária em andamento é a pavimentação da BR-364, que liga Rio Branco, a capital, a Cruzeiro do Sul, o segundo maior município do estado. Com investimento estimado em 900 milhões de reais (R$900.000.000,00), a pavimentação dessa estrada deve ser concluída até 2010.

Bom, é isso! E você, o que acha da Trans-Oceânica Brasileira? Imperialismo ou Desenvolvimento Sócio-Econômico da região sulamericana? Sustentbilidade ambiental ou graves crimes contra o Meio Ambiente?

Dê sua sugestão!

Abraços!

Bolsa de Mestrado 'DAAD' na Alemanha

2010-07-29T20:42:00.000-07:00

Para os concluintes em bachareis na área de administração pública, gestão pública, gestão de políticas públicas e afins, temos a oportunidade de estudar na Alemanha SEM a necessidade de falar alemão.
Estamos falando da oportunidade que a DAAD (Serviço de Intercâmbio da Alemanha) está possibilitando a graduandos para mestrado em 6 universidades alemâs na área de políticas públicas e governança.

Basta acessar o site: http://rio.daad.de/shared/pos_graduacao.htm

Após isto, deve realizar um cadastro e escolher qual será sua universidade hóspede. Todas são universidades de primeira linha da Europa e aconselho a todos que tenham facilidade e motivação para o ambiente acadêmico ou na área de terceiro setor e gestão pública façam a inscrição.
É apenas requerido inglês com prova feita no TOEFL, TOEIC, IELTS, CAE e etc., para comprovar o nível de inglês. Aulas de alemão serão dadas na Alemanha.

As inscrições vão até 15 de agosto!!!

Boa sorte a todos!

Autonomia Municipal e Criação de Governos Locais no Brasil

2010-07-27T19:01:00.000-07:00

Olá amigos internautas, hoje comentarei sobre a autonomia municipal brasileira e ariação de governos locais recente.

Primeiramente é importante destacar que o poder e a autonomia conferida a governos locais no Brasil é algo bastante peculiar em relação ao mundo. Se não me engano, há poucos países que possuem tal dinâmica social, tal como a Alemanha. Apesar disso, é uma temática de estudo que tende a limites e desafios para o Brasil neste século XXI.
Começando pelo histórico, é possível destacar que durante a Constituição Federal de 1988 gerou-se um novo ordenamento federativo ao Brasil. O último arranjo institucional produziu uma federação com três níveis constitucionalmente autônomos e compartilhando a soberania do país: a União, os Estados e o Distritio Federal e os Municípios. A descentralização política ocorreu concomitantemente a ampliação de recursos fiscais e das comepetências tributárias dos municípios. Além disso, foi possível ver naquele ano uma explosão no processo de fragmentação dos municípios brasileiros. (saiba mais aqui)

Os Municípios conquistaram o poder de auto-organização através das Leis Orgânicas, votadas pelas Câmaras Municipais, tal qual as constituições estaduais. Ou seja, o Município então contaria com o Poder Executivo e também o Poder Legislativo, por meio das representações das Câmaras e Prefeituras municipais. O único registro de tal engenharia políticas ocorria no Rio Grande do Sul, portanto, sendo uma inovação no modelo em quase a totalidade do território nacional.
Segundo dados do IBGE, antes da promulgação da Constituição Federal de 1988 o Brasil possuía 4179 Municípios. Durante o processo de fragmentação municipal ocorrida após 1988, foram criados cerca de 1385 governos locais, totalizando um montante de 5564 municípios.

Isto significa um aumento 33% em relação ao número oficial de municípios antes da promulgação da Constituição Federal, em 1988.

Então quais são os pontos positivos e os pontos negativos da CF de 88?

Estes novos municípios significam mais demandas legitimadas pelo status municipal conferido pelos votos dos eleitores. Contudo, parece inadmissível o desplanejamento gerado pela Constituição Federal por parte dos gastos e investimentos em municípios, especialmente em momentos de austeridade fiscal, desestabilidade econômica e política e o desequilíbrio orçamentário de todos os entes federativos.
Contudo, é preciso destacar os avanços da política de fragmentação político-territorial. Com uma escala menor de território sendo controlada legalmente através de eleições democráticas, podemos acreditar que osmunicípios alcancem maior legitimidade e governança para com o eleitorado. E o eleitor, por sua vez, consiga atingir patamares melhores de accountability e controle social sobre a administração pública local. Apesar dos recursos escassos e de períodos de crise econômica, é importante salientar que através de planejamento, participação cidadã do processo decisório e do controle social dos gastos muincipais, a tendência é de que as contas públicas sempre tenham resultados positivos e com nível de entrega de serviços de qualidade.

Para isso, basta querer. Mas neste país, quem quer isso?
Quem sabe fazer, não o faz. Quem quer fazer, não o sabe.

Grande abraço a todos!

Cursos técnicos e tecnologicos são a bola da vez para quem sabe jogar

2010-07-25T08:00:00.000-07:00

O seu objetivo é entrar no mercado de trabalho mais cedo? Então você tem duas opções: fazer o curso técnico ou tecnológico. As pesquisas apontam que a procura porquem faz esses cursos é grande, e por causa disso, tem gente que atéjá fez faculdade voltando para o técnico para conseguir um emprego. O curso técnico tem nível de ensino médio e o tecnológico de ensino superior. É omo fazer uma faculdade em menos tempo porque o curso é menso abrangente, mais específico e mais concentrado. O salário, na maioria das vezes, também é menor, por isso optam entrar no mercado de trabalho como técnico ou tecnólogo e depois fazer a faculdade.

Mas, se por um lado, o mercado estpa sedento pelos técnicos e tecnólogos, ter o diploma na mão não é garantia de emprego. O que mais se reclama no mundo corporativo é a da falta de qualificação dos candidatos. Então fica a perguntas: Será que muitos dos cursos existentes são de má qualidade ou são os alunos é que não levam a sério os estudos? As duas opções estão corretas. Existem cursos que não preenchem o que o mercado procura, assim, faltando disciplinas importantes, aulas práticas e professores capacitados. Por outro lado também faltam alunos comprometidos. Aí, a consequência é a falta de mão-de-obra qualificada. Por isso, antes de decidir o seu caminho deve escolher um bom curso e deve saner que que só vai ter sucesso quem tiver vontade de aprender, sair sbendono que os professores ensinaram e ter proatividade. Se optar por essa saída vai encontrar muitas portas abertas e poderá até escolher onde quer trabalhar entre as muitas empresas que contratam até antes mesmo dos candidatos se formarem.

Faça sua escolha e boa sorte!

O segredo do Sucesso

2010-07-23T08:00:00.000-07:00

Olá, caros internautas. O assunto de hoje é o Segredo Sucesso. Reparei hoje que algumas pessoas de sucesso, como Steve Jobs, Silvio Santos, Ayrton Senna, Ronaldo (fenômeno do futebol), enfim, várias estrelas de todas as áreas tinham um relativo sucesso em cada área, mas o que me intrigava era o porquê disso.

O que fazia eles tão especiais? Porque algumas pessoas tem sempre sucesso? Sejam elas jogadoras de futebol, artistas, escritores, professores, enfim, a vasta gama das profissões e dos caminhos de vida seguidos por alguns que possuem uma estrela brilhante e um bom anjo da guarda.

Durante o metrô eu olhava as pessoas e me questionava intermitantemente - O que essas ilustres pessoas tem em comum? Sorte? Empenho? Boa educação? Religião? Cor da pele? Nascer em um país desenvolvido? Inteligência fora do comum ou esforço desumano?

Fui pesquisar na internet e é claro, o google me ajudou e pude encontrar várias respostas para a solução de minha questão. Descobir que existe um grupo de cientistas que apoiam a idéia de que os esforçados são ligeriamentes mais aptos a se desenvolverem melhor no processo evolutivo, da criação e do desenvolvimento humano comum, dentro das relações sociais e dentro do ambiente de trabalho, por exemplo.

Segundo o grupo de cientistas, quando os pais elogiam a inteligência de seus filhos ou parentes pensam que estão fazendo o melhor para eles, no entanto, há controvérsias. De acordo com o grupo norte-maericano da Universidade de Columbia, 85% dos pais norte-americanos acreditam que é importante dizer a seus filhos quão inteligentes eles são.

Mas é aí que entra o trabalho da psicóloga Carol Dweck e seu time em Columbia, que agora estão em Stanford. Ela decidiu estudar, em 2007, o efeito dos elogios nas crianças, escolhidas alatoriamente na sociedade. Seu primeiro trabalho – uma série de experimentos com alunos da 5a série – bem o definem.

A psicóloga enviou quatro assistentes para as salas de aula e realizar os testes nos alunos. A primeira etapa era de verificar o teste da quantidade de inteligência (QI) com uma série de testes cenvolvendo quebra-cabeças fáceis o suficiente para que todas o fizessem bem. Quando cada criança terminou seu teste, os pesquisadores davam a nota e então faziam um único elogio. Aleatoriamente, as crianças eram divididas em grupos, para algumas elogiava-se a inteligência, para outras o esforço.

Aí então era oferecido aos alunos um novo teste que eles poderiam escolher para realizar. A escolha se referia a um conjunto de quebra-cabeças. Um conjunto fácil e outro conjunto mais difícil que o primeiro. Durante esse processo os alunos eram avisados que o conjunto difícil seria mais compensatório que o primeiro, com aprendizado bem superior ao mais fácil. Os dados surpreendem; dos elogiados pelo esforço, 90% escolheram o mais difícil. Os que tiveram sua inteligência apontada preferiram o fácil.

A conclusão da professora Dweck é um bocado simples e vai além da educação infantil. Sucesso – e isto não é necessariamente auto-ajuda – tem a ver com a maneira de lidar com o fracasso. Quem lida bem vai em frente. Quem tem medo, fica parado.
Tem pesquisa científica para embasar a conclusão. via Mind hacks

Gestão Democratica das Escolas e Instituições de Ensino no Brasil

2010-07-20T09:07:00.000-07:00

Olá amigos internautas.

Hoje comentarei sobre a temática da gestão democráticas de Escolas e Instituiçõe sde Ensino no Brasil.

Apesar de ser um item constitucional, dentro do Capítulo III Da Educação, Da Cultura e Do Desporto, Seção I, Da Educação, Art. 206 inciso VI - gestão democrática do ensino público, na forma da lei. (LEI AQUI)

Ou seja, podemos e devemos ter uma educação sustentada por princípios que norteiam a democracia.
Por exemplo, quando você foi procurado pela escola para votar coisas simples, como o cardápio da merenda escolar? Quando os pais e alunos foram chamados para serem ouvidos a respeito dos uniformes do colégio? Quando houveram consultas públicas de amplo espectro para definir o que será lido pelos alunos? Existe uma comissão pública para definir os rumos da educação básica brasileira?

São questões que se colocam a prova para formalizar a idéia de que infelizmente a gestão escolar é pouco ou quase nada democrática.

Existem meios mais eficientes de realizarem consultas públicas, tais como as consultas públicas online. Está certo que poucas pessoas possuem acesso a computador e internet, mas isto está mudando. Boa parcela da população (30%), possuem este acesso, e geralmente em grandes centros urbanos, o que modifica nossa amostra, pois são as pessoas que geralmente possuem menos tempo para dedicar a reuniões dentro da escola e acompanhar seus filhos na escola.

Para os demais 70% da população, porque não incluir os país para conversas dentro da escola, convidá-los a conhecer melhor e ajudar na construção física e institucional da escola. afinal, porque não criar uma comunidade de fora para dentro? Porque não construímos uma escola sem o elitismo pedagógico confrontando o senso comum dos pais e alunos?

A resposta é: porque é difícil.

É difícil criar um relacionamento amistoso entre pais e alunos. - Qual a sua relação para com o professor de seus filhos, amigos e parentes?
É difícil manter canais de interlocução variados e prestativos. - Quantos são os canais de consultas públicas online, reuniões com a população dentro das escolas? (consultas públicas online)
É difícil manter as contas em ordem, diante da inapetência das boas finanças dentro do setor público (e privado também, somos péssimos planejadores) - Quantos são os portais de transparência da Educação do País? EXEMPLO NO PR
É difícil criar projetos e público com massa crítica para melhorar as idéias. - Quantos cidadãos conseguem espaços para entrar nesta discussão? Como melhorar a educação no Brasil? - BBC Brasil

Enfim, são milhares de verdades e suposições dentro desta área, mas o que fica são as oportunidades de ampliar a governança entre governo e cidadão, especialmente na área mais sensível do país: EDUCAÇÃO.

Jornais científicos online e gratuitos

2010-07-17T08:00:00.000-07:00

Olá amigos internautas.

Estava recentemente procurando jornais online gratuitos e encotrei um site que contém todos os diretórios dos jornais eletrônicos gratuitos do mundo. Quando acessei o portal, percebi que a coisa era boa. Na verdade fiquei espantado com a qualidade de artigos regionais publicados em locais fora do eixo Cambridge-Cambridge, na Inglaterra e Estados Unidos, com as maiores universidades do mundo - Harvard, MIT, Cmbridge, Oxford e etc.
Aliás, vários dos jornais eletrônicos são provenientes destes países e das regiões norte-americanas e européias, contudo, refletem estudos que estão fora da grande mídia paga que estamos acostumados a ler. Outros, porém, são jornais eletrônicos da Ásia, da Oceania e até mesmo da África e América Latina (pasmem!)

Para acessar o portal basta clicar aqui.

Uma dica é pesquisar antes o diretório principal e depois apertar ctrl+F e pesquisar a palavra-chave. Por exemplo, minha área de estudo é e-gov e e-governance, então acessei o diretório de Law and Political Science, apertei ctrl+F na página do diretório e digitei e-gov. Facilitou a busca pelos bons jornais eletrônicos gratuitos.

Além disso é um bom local para tentarmos publicar nossas pesquisas em locais em que há ISSN e há um bom coro internacional.

ok?

Grande abraço a todos!

China, um país ainda distante

2010-07-15T08:00:00.000-07:00

Olá, caros internautas.

hoje vamos falar sobre a China. Um país que encantou o mundo no passado e recentemente tem reconquistado todo o espaço que perdeu durante o renascimento e a idade moderna. Contemporaneamente, a China parece estar no caminho certo. Aplicou severas restrições ao iuan, a moeda chinesa, para que o câmbio fosse fixo. Em poucas palavras, desvalorizou sua moeda para fortalecer-se diante o mercado externo. Quanto mais barato sua moeda, melhor para os exportadores do país. Exatamente aquilo que a China tem feito; exportar.

Em segundo lugar, é preciso destacar que para bem ou para mal, o estatismo chinês funciona. Se por ora temos um modelo de estao autoritário, que impede de multinacionais estrangeiras se instalarem e destruirem mercados locais (como vimos em quase todo o mundo desenvolvido - África, América Latina, Leste Europeu, Sudeste Asiático e Oriente Médio). Por outro lado, az Zonas Econômicas Especiais abrem a China ao mundo. òbvio que temos práticas legalizadas por lá, tal como a falta de consciência para com o meio ambiente, utilização de mão-de-obra em situações degradantes e etc., aqueles casos que sempre verificamos an história de todos os países desenvolvidos. Apesar de ser contra a fórmula de exploração, não consigo tirar da história de nenhum país a exploração de outros ou até mesmo de sua própria população de baixa renda e miserável.

Além disso, temos a inserção de capital privado externo, que ajudam na conta do país, atraindo mais empresas e capitais externo, ofertando empregos para a população miserável e de baixa renda. Sendo bastante simples, a história mostra que ou um país encontra esta solução, ou acaba vivenciando morte por inanição de milhares, ou as guerras. Esta duas últimas o mundo já está farto, sem dúvida nenhuma.
Dessa leva de capital externo temos também a entrada de tecnologia de ponta de uma forma simples. As universidades chinesas estão depontando como as que mais investem em tecnologia para entrarem no século XXI para disputar para com as melhores da Europa, Estados Unidos e Japão. Estratégia brilhante no curto, médio e longo prazo ao país.

Refletindo o que refletimos acima, os números não mentem. No mundo o BRIC (grupo representado por Brasil, Índia, Rússia e China) representava em 92 meros 4,8% das exportações globais e atualmente atingiram a marca de 14,2% da economia global. Um grande feito em menos de 20 anos de um mundo conturbado de ataques terroristas, globalização e aquecimento global.

Vemos uma China crescendo de 92, com mísera participação de 2% para 8,9% do total global em 2008.

Como ler as melhores revistas do mundo em casa e sem pagar nenhum tostão?

2010-07-13T08:00:00.000-07:00

Como ler as melhores revistas do mundo em casa e sem pagar nenhum tostão?

Olá, caros internautas. Estive recentemente lendo algumas das revistas que mais gosto em forma online. Elas são chamadas nos estados unidos de "revistas semanais", do estilo da VEja, Exame, Você SA aqui do Brasil (aliás, só para lembrar, cada país tem q Veja que merece...).

Eu particularmente vejo a The Economist, revista britânica, como a melhor do mundo. Contudo, a mais vendida é a norte-americana TIME. Também temos espaços para a revista Newsweek e a Financial Times. Cada uma com um repertório diferente e que atrai um público diferente. Apesar de serem revistas boas e caras, chegando a custar 450 reais uma assinatura, com direito a toda a facilidade de envio até a porta de casa aqui no Brasil, todas elas possuem acesso gratuito a revista pela internet. Isso mesmo, você pode ver a revista gratuitamente pela internet!

A quinta-feira é o dia da The Economist, em seu site http://www.economist.com/. O site é completo, tendo informações de inteligência, dados, gráficos dos países, tabelas ilustradas de crise emuito mais. Também há espaço para debate da semana, além de fóruns no final da página de cada matéria da revista. Enfim, sou apaixonado pelo site da The Economist, tendo até mesmo baixado um screensaver de tela, mostrando dados de todos os países, de uma forma bem Google Earth de ser... Vale a pena baixar.

A sexta-feira é a vez da revista TIME, www.time.com/time . Ela possui todo o acesso gratuito, sem a necessidad ede catálogo de dados de e-mail e informações de onde está logando, tal como a The Economist requer. Outro site que vale a pena, com conteúdo mais informativo que educativo, diferenciando-se da revista britânica.

O sábado é a vez da revista Newsweek, http://www.newswekk.com/ ,outra excelente revista com um site acessível e de bom gosto.

O domingo é a vez do site da Financial Times enviar todos os dados para a internet. Também gosto do FT, http://www.ft.com/, pois ele possui informação e conteúdo aliado a um pouco de educação, tal como a revista The Economist sugere em seus editoriais.

Enfim, para começar, aí vai a sugestão das melhores revistas do mundo em forma online e gratuita.

Para quem perde Saramago e vai ter de conviver com os enlatados da vida, tal como Paulo Coelho, vivenciar revistas que aliam bom gosto, conteúdo e educação é praticamente um alívio neste século...

A curva de experiência

2010-07-11T08:00:00.000-07:00

Olá, caros internautas!

Estive lendo um texto par a adisciplina de planejamento estratégico hoje d enoite. O texto era de Hax e Majluf, tratando-se da curva de experiência no setor privado.

Achei interessante saber de determinados detalhes que nunca tinha parado para pensar. Como é bom estudar, pesquisar algo que você não entende e não está viciado (tanto no sentido de cheio de aptidão para com o assunto, tanto nos vícios em sentido problemático).

Também entendi que o setor público ainda precisa de mais pesquisadores na área. Desenvolvemos bastante alguns setores, como a economia pública e as finanças. Contudo, todas as outras áreas ainda sofrem de falta de pesquisadores itneressados em desenvolver novas e mehores técnicas de processamento de informação, gestão e até mesmo avaliação de tudo o que foi feito.

Amanhã espero aprender algo que seja proveitoso para a minha carreira no setor público. Senão, não vejo mais perspectivas de que iniciar um processo auto-didata na biblioteca, coletando livros e mais livros sobre administração pública. O primeiro que peguei esta semana foi O desenvolvimento como liberdade, de Amartya Sen. Xeroquei ele, pois trata-se de obra maravilhosa e já esgotada no país. O segundo é sobre casos da administração pública, na área d egoverno eletrônico. tentarei colocar a resenha deles aqui.

E assim, minha curva de aprendizado está cada dia maior e mais inclinada! rs

Grande abraço!

A terceira geração de governo

2010-07-09T08:00:00.000-07:00

Olá, internautas.

Estive recentemente verificando o ótimo site de apresentações do TED. Muitos de vocês devem conhecer, entretanto, prefiro pecar pelo excesso que pela falta. Aít está o link: http://www.ted.com/.

A pessoa que estava fazendo sua apresentação faz parte do partido conservador inglês. Lembrando que na Inglaterra temos dois principais partidos, o conservador e o dos trabalhadores. Voltando a palestra, David Cameron - atual primeiro ministro inglês - estava comentando sobre as mudanças as quais os governos deverão passar nestes próximos dez anos, adaptando-se a um modelo cada vez menos centralizador e conservador.

Primeiramente deu destaque pas os três modelos que ele considerou existir. O primeiro, baseado na força ou carisma de líderes, deu-se com o final das monarquias e a ascenção da revolução industrial. Este período era marcado por profunda centralização do poder nas localidades. A informação ainda era onerosa. Uma mensagem com 50 palavras custava, para ser entregue em 3 meses, cerca de 200 reais (50 libras esterlinas).

A segunda passagem governamental, e que recentemente está vivenciando seu fim, está apoiada em uma maior difusão das informações, entretanto, em um governo nacional centralizador. Centralizador, centralizado, mas não unificado. As pessoas ainda não possuíam voz e nem consulta as direções aos quais os governantes tomavam. A tomada de decisão era extremamente centralizada em pouquíssimos governantes de um governo central.

A terceira, aos quais alguns países recentemente entraram ou estão vivenciando está associado a uma terceira geração goevrnamental. As pessoas possuem cada vez mais velocidade no acesso e quantidade de informações. Isto torna governos cada vez mais suscetíveis a serem democráticos, evitando fomes generalizadas, atitudes anti-democráticas para com a sua população, ou seja, um governo cada vez mais transparente e participativo

E é nesta onda que entr ao governo eletrônico e as suas multi-facetas de seu pleno uso dentro da administração pública. O primeiro exemplo dado por Cameron é um site norte-americano bem parecido com o que o Portal da Transparência do Governo Federal, e outros estados e municípios possuem.O segundo exemplo dado é o portal infocrime de Chicago, onde as pessoas podem postar, espontaneamente, onde existem casos de assaltos, furtos, roubos e os mais variados delitos passíveis do código penal, facilitando a identificação de áreas problemáticas dentro do município. O último exemplo dado é inglês, onde Londres possui dentro das contas de energia elétrica e água o consumo total particular, comparado em uma tabela com o consumo de seus vizinhos (geralmente menor que o particular) e o consumo de uma pessoal ideal, que sempre será menor. Endereço de exemplo de conta em Londres: http://www.londonhydro.com/lh_website/residential/bill.jsp.

Estes são simples usos de tecnologias de informação e comunicação para que haja governança entre sociedade e governo. Ou seja, conseguimos alcançar melhores resultados sem gastar masi recursos. Até melhor, gastamos menos e ofertamos mais.

Agora para isso, basta chegarmos a esta terceira etapa, pois em vários locais do Brasil ainda estamos na primeira fase, centralizadora localista, com um governo federal que ainda propõe descentralização sem desconcentração de poder (no caso financeiro aos estados e municípios) e em outros, atingindo a terceira etapa...

Grande abraço a todos!