Мои детки.

детские рецепты

noreply@blogger.com (Надежда Бавина) — Wed, 27 Aug 2014 13:50:00 +0000

Молочный суп с фрикадельками
Молочные супы для детей обычно варят сладкими – с лапшой или фруктами, однако не менее вкусным получается молочный суп с мясными фрикадельками. Такой суп получается очень сытным и вкусным.
читать далее

Маленькие блинчики
Многие детишки любят блинчики — вкусные сладкие, с разнообразными добавками и начинками. Большие блинчики деткам кушать неудобно, поэтому для детей лучше готовить маленькие блинчики небольшого диаметра.
читать далее

Компот из замороженных фруктов
Компоты являются важным компонентом детского меню. Зимой удобно готовить компоты из замороженных фруктов – достаточно достать фрукты из морозилки и бросить их в кипящую воду.
читать далее

Если ребенок при разговоре путает буквы и слоги

noreply@blogger.com (Надежда Бавина) — Wed, 27 Aug 2014 11:17:00 +0000

Часто родители сталкиваются с проблемой, когда детки при разговоре путают буквы и слоги, заменяют их, пропускают, хотя, если ребенка попросить выговорить букву или слог отдельно, он произносит правильно. Данное явление связано с тем, что малышу трудно в словах различить некоторые звуки. В таком случае нужно развивать фонематический слуху ребенка. Это просто, интересно и увлекательно. Упражнений существует много, заниматься можно как дома, так и на улице; главное, чтобы все происходило в форме игры на развитие фонематического слуха.
Развивать фонематический слух ребенка рекомендуется начинать еще с пеленок, этому поспособствуют маракасы, погремушки, музыкальные игрушки, простые звукопроизношения и т. д. Деткам постарше подойдут более сложные игры на развитие фонематического слуха.
Представляю Вашему вниманию полезные упражнения для развития фонематического слуха, с помощью которых можно легко научить ребенка правильно произносить слова.
ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО СЛУХА
1.«ЗВУКИ В КОРОБОЧКАХ».
Возьмите 4 емкости: в одну поместите пуговицы, в другую - морские камешки, в третью - горох, в четвертую - орехи (наполнители можно взять любые). Задание заключается в том, что при потряхивании коробочки дети должны определить, что внутри.
2. «УГАДАЙ, ЧТО ЗВУЧИТ».
Сначала Вы просто акцентируете внимание на звуках при постукивании по предметам из разных материалов (стекло, дерево, пластмасса, резина, пенопласт и пр.) и объясняете, что и как звучит. Затем, закрыв глаза, ребята отгадывают по чему я стучу (детки постарше могут называть материал).
3. «ЖМУРКИ».
Малыш закрывает глаза и двигается по направлению, откуда доносятся звуковые сигналы (хлопки, музыкальная игрушка,колокольчик и др.).
4. «ХЛОПАЕМ В ЛАДОШИ».
Вы задаете определенный ритм и темп, а дети повторяют. Например, хлопайте 1 раз - делайте паузу - затем хлопайте еще 2 раза. Если малыши справляются, усложняйте задание: хлопайте 3 раза - пауза -1 раз - снова пауза - затем еще2раза и т. д. Другой вариант - прохлопывать количество слогов в слове («па-па», «дом», «ко-те-нок» и пр.).
5. «УГАДАЙ, КТО ГОВОРИТ».
Сначала Вы вместе читаете сказку, а затем дети закрывают глаза или разворачиваются, а Вы говорите голосами сказочных героев. Задание малышей - угадать, чьими именно.
6. «ТИХО И ГРОМКО».
Когда взрослый говорит, малыш выполняет определенные действия. Например, когда Вы говорите громко, дети хлопают (тянутся вверх), когда тихо - трут ладошки (приседают).
7. «ПОСЛУШАЙ И ПОКАЖИ».
Вы подбираете несколько картинок со сходными по звучанию словами («рот», «кот», «пот» или «дом», «сом», «гном»), называете предмет - а детишки его показывают.
8. «ПРАВИЛЬНО-НЕПРАВИЛЬНО».
Вы называете слово , и меняете в нем букву («шашина», «вашина», «ташина», «МАШИНА») - дети хлопают, когда Вы говорите правильно.
9. «ЗВУКИ».
В этой игре Вы превращаетесь, например, в комариков и говорите «ззззз» или в жучков и жужжите «жжж», тигры - «ррррр», ветер - «шшш» и т. д.
Нюанс: очень важно правильно подобрать время. Не надо заставлять малыша, когда у него нет желания, если он себя плохо чувствует или хочет спать. От игр на развитие фонематического слуха ребенок должен, получать только положительные эмоции и хорошее настроение - тогда результат не заставит себя долго ждать.

Развивающие занятия для детей 2-3 лет - занимаем и развиваем ребёнка дома

noreply@blogger.com (Надежда Бавина) — Wed, 27 Aug 2014 11:15:00 +0000

Не секрет, что современные дети начинают рано смотреть телевизор и сидеть за компьютером. Родителям удобно, вроде бы и занят малыш. Смотрит мультики, телепередачи, играет компьютерные игры. Дети мало гуляют и читают книг. И как следствие речь развита плохо, маленький словарный запас слов, в будущем неправильное произношение звуков.
Дети в 2-3 года быстро устают, они отвлекаемы, он долго не могут сосредотачиваться на одном предмете, поэтому занятия должны быть короткими со сменой деятельности.
Существует множество интересных занятий, которые вы можете проводить дома с пользой для ребёнка. Итак, начнем!
Развиваем воображение
Что можно сделать с ватными шариками?
- Слепить из нескольких маленьких шариков один большой шар.
- Пересчитывать их.
- Удерживать их на разных частях тела – голове, на плече или на носу.
- Ходить, зажав шарики между пальцами ног.
- Положив их на стол, стараться их сдуть.
Изучаем цвета
Выберите любой цвет, например красный, и сложите в емкость несколько вещей такого цвета. Назовите цвет игрушки, когда просите передать вам ту или иную вещь. Например: «Дай мне, пожалуйста, красный мячик».
Если ребенок протягивает вам красную машинку, скажите: «Спасибо большое за красную машинку, давай поищем красный мячик. А вот и он».
Когда ребенок научиться распознавать один цвет, то положите в емкость предметы двух цветов. И продолжайте играть.
Эта игра позволяет малышу научиться распознавать цвета.
Учим распознавать звуки
Помогите малышу научиться распознавать звуки, которые его окружают. Прислушайтесь как тикают часы, попытайтесь им подражать. Ходите по квартире и прислушивайтесь к различным звукам. Сами можете стать их источником – открывайте, закрывайте двери, стучите друг об друга деревянными ложками, наливайте в стакан воду. Поиграйте с ребенком в игру: «Какой звук сейчас слышишь?».
В эту игру можно играть и перед сном. Во время сна могут мешать различные звуки. Помогите малышу свыкнуться с ними. Птицы, сирены, шум самолета, машин и т.д. Возможно, эта игра облегчит вам процесс укладывания спать.
Помоги мне, пожалуйста
Существует множество домашних дел, в которых малыш может принять непосредственное участие.
Помочь вам на кухне, собрать ложки, одновременно развивая ловкость и сноровку пальцев.
Сложить кастрюли одну в одну, закрыть их подходящими по размеру крышками. Помыть стол. Почистить, банан, или разложить салфетки около приборов. Развернуть пачку маргарина и т. д. В чем бы не помогал ребенок, обязательно попросите его «Помоги мне, пожалуйста».
Пока вы занимаетесь приготовлением обеда, дайте ребенку различные баночки и крышки. Пусть подбирает подходящие и закручивает их на баночки.
Массаж. Веселое развлечение
Рельсы, рельсы
(проводите пальцем по спине, как будто рисуете рельсы)
Шпалы, шпалы
(проведите пальцем, как будто рисуете горизонтальные шпалы)
Ехал поезд запоздалый
(кулачком провести по спине малыша, или покачать ребенка, если он сидит на коленях)
Тут из заднего окошка вдруг посыпался горошек.
(легко постучите пальцами по спине)
Пришли утки — поклевали, поклевали
(постучите тремя пальчиками по спинке)
Пришли гуси — пощипали, пощипали
(пощиплите спинку малыша)
Пришел слон – потоптался, потоптался
(постучите аккуратно кулачками по спинке)
Пришел дворник все подмел, все подмел.
(погладьте спинку ребенка).
Учим различать формы
Походите по квартире и ищите только одну форму. Также можно открыть журнал и поискать там, например круги. В эту игру можно играть где угодно. Малыши от такой игры приходят в неописуемый восторг.
Развитие координации. Пальчиковая гимнастика
Польза такой гимнастики неоспорима. Делая массаж руки и пальчиков, мы стимулируем работу внутренних органов и нервной системы малыша. Мамины прикосновения, ласковые поглаживания, улыбка, мягкий дружелюбный голос приносят малышам большую радость, возникает эмоциональная привязанность. Настроение ребенка поднимается, он понимает мама (папа) его любит. Ни телевизор, ни прослушивание аудиозаписи не позволят установить тесную эмоциональную связь между ребенком и мамой, папой. Кроме этого, пальчиковая гимнастика развивает координацию движений.
Указательным пальцем одной руки по очереди дотрагивайтесь до пальцев другой. Начинайте с мизинца.
Этот маленький котенок потерял свой свитерок.
Этой маленький котенок теплый потерял носок.
Этот маленький котенок мерзнет в стужу и в мороз.
Этот маленький котенок отморозил себе нос.
Этот маленький котенок заболел: «апхчи», «апчхи».
«Лучше посижу я дома и свяжу себе носки».
(Спрячьте большой палец в кулачок).
Поощряйте малыша повторять за вами те же действия.
Вспомним русские народные потешки, прибаутки:
Раз, два, три, четыре, пять!
Вышли пальчики гулять!
Этот пальчик – гриб нашел,
Этот пальчик чистил стол,
Этот резал,
Этот ел
Ну, а этот – лишь глядел!
Сорока –ворона кашу варила…
Ладушки, ладушки где были? У бабушки…
Еще одно увлекательно занятие, развивающее координацию движений.
Возьмите веревку и положите ее на пол. Возьмите ребенка за руку и шагайте с ним вдоль нее, распевая при этом этот стишок:
Идем с тобой по ниточке, по ниточке
Идем с тобой по ниточке
Давай еще разок.
Мы прыгаем по ниточке…
Ползем по ниточке…
На цыпочках по ниточке…
Также через веревку можно перепрыгивать по хлопку, представить, что там ручеек и т.д.
Выбрав время поиграть с ребенком, вы делаете подарок не только ему, вы делаете подарок себе. Пусть живут в вашем доме ЛЮБОВЬ, ТЕПЛО и СЧАСТЬЕ!

Готовим руку к письму.Задания для детей 2-3 лет.

noreply@blogger.com (Надежда Бавина) — Wed, 27 Aug 2014 11:13:00 +0000

Первые шаги к интеллекту.Развивающие задания для детей от 4 до 5 лет.

noreply@blogger.com (Надежда Бавина) — Wed, 27 Aug 2014 11:07:00 +0000

Тренируем руку и пальчики.Развивающие задания для детей от 3 лет.

noreply@blogger.com (Надежда Бавина) — Wed, 27 Aug 2014 11:02:00 +0000

Умственное развитие ребенка: типы усвоения информации

noreply@blogger.com (Надежда Бавина) — Wed, 27 Aug 2014 10:59:00 +0000

Дети усваивают информацию из окружающего мира множеством способов: с помощью зрения, слуха, запахов и т.д. Но умственное развитие каждого ребенка происходит по индивидуальной схеме, и, как правило, один из способов усвоения информации у ребенка доминирует. Понять какой именно – значит помочь ребенку быстрее и лучше познать мир, максимально развив его умственные способности.
Занимаясь с ребенком в школе или дома, нужно учитывать, к какому типу относится ребенок, и соответственно выбирать методы подачи информации. К сожалению, большинство наших учителей не принимают этот факт во внимание. Более того, наши школы для этого не приспособлены.
Если в классе практикуются методы, неподходящие для вашего ребенка, то он может именно поэтому и не успевать в учебе. В этом случае родителям самим, после основных занятий придется повторять с ребенком дома пройденный материал для его лучшего усвоения, используя соответствующие методы.
Психологи выделяют три основных типа усвоения информации:
1. Визуальный
«Помнишь бабушкиного котенка?» - «Да, он белый!»
Дети с визуальной памятью лучше усваивают зрительную информацию: во время чтения, просмотра картинок или в качестве примера окружающих. К этому типу относятся около 65% людей. Если ребенок при встрече с чем-то новым пытается хорошенько рассмотреть это, наклоняясь поближе или поднося к глазам, то, скорее всего, он «визуал».
Такие дети обычно могут с легкостью воспроизвести то, что увидели. Мысли и воспоминания запечатлеваются у них в мозгу в виде картинок и зрительных образов. Дети с таким типом развития сразу узнают, если в их отсутствие в комнате что-то поменялось.
У них очень развито осознание связи между вещами, или представление о том, что разрозненные вещи формируют единое целое. Такие дети ощущают себя единым целым с окружающим миром. Они склонны мыслить визуальными образами и поэтому часто хорошо рисуют, конструируют, лепят или по-другому проявляют склонность к искусству.
Они лучше концентрируют свое внимание и запоминают учебный материал, когда он сопровождается наглядными рисунками, графиками, диаграммами, а основные пункты в нем подчеркнуты или выделены жирным шрифтом или другим цветом. Обычно они раньше всех учатся читать и читают много и с удовольствием.
Вы устали повторять ребенку что-то по нескольку раз, а он как будто не слышит? Ну что ж, пишите ему записки-напоминания.
Помните, что слова на такого ребенка действуют меньше, чем на другие типы детей. При наказаниях лучше не ругать его – в этом мало толку. Просто лишить его на время источника информации, так чтобы ему было скучно: например, поставить в угол на короткое время или не разрешить смотреть телепередачу. Да, и вознаграждения такие дети предпочитают обычно материальные – конфету или игрушку.
2. Аудиальный
«Помнишь бабушкиного котенка?» - «Да, он громко мяукал!»
К этому типу относятся люди преимущественно со слуховой памятью – примерно 30%. Они лучше усваивают информацию, когда слышат ее или обсуждают.
Такие дети любят говорить и слушать, зачастую ведя бесконечные беседы с мягкими игрушками. Они имеют большой словарный запас, ясно выражают свои мысли и умело пользуются языком для достижения своих целей.
С раннего возраста они любят рассказывать истории и сочинять стихи и сказки. У них зачастую отличный музыкальный слух и голос. Любят играть в устные игры: слова, города и т.д., обожают загадки, стихи и скороговорки.
Такие дети исключительно хорошо и свободно общаются с другими людьми. Легко заводят друзей и вступают в социальные контакты. Они легко становятся лидерами в своей среде, и их часто привлекают к улаживанию конфликтов.
Зачастую для запоминания таким детям нужно проговорить полученную информацию про себя или вслух. Если иногда ваш ребенок шевелит губами во время уроков или шепчется с соседом, то это может быть потому, что он повторяет только что услышанную информацию. Для лучшего усвоения учебного материала учителям и родителям надо обсуждать его с такими детьми.
Вам кажется, что невозможно делать уроки под музыку? Наоборот, дети со слуховой памятью легко отвлекаются на посторонние шумы, а равномерный музыкальный фон во время занятий заглушает остальные резкие звуки.
Хвалить и ругать такого ребенка действенней всего с помощью слов.
3. Кинестетический
«Помнишь бабушкиного котенка?» - «Да, он мягкий и игривый!»
Дети с кинестетической памятью усваивают информацию с помощью касаний и движения. К этому типу принадлежит около 5% людей.
Таким детям для лучшего усвоения учебного материала нужно быть активными во время уроков. Они больше всего любят учебные занятия, во время которых можно что-нибудь делать руками, проводить наглядные опыты и эксперименты, строить модели, а в математике, к примеру, считать на счетах.
При этом создается впечатление, что их мозг работает только тогда, когда двигается тело. Они просто не могут усидеть на стуле в течение нескольких часов подряд. Поэтому во время занятий с таким ребенком следует делать небольшие перерывы, в течение которых ребенок бы активно отдыхал.
Этих детей часто называют гиперактивными, причем школьные учителя обычно стараются их приструнить. Зачастую на ребенка вешается ярлык «трудного» или даже «необучаемого», но на самом деле учитель просто не может найти правильный подход к такому ребенку.
Эти дети имеют редкую способность выражать свои чувства и контролировать себя посредством движения. Зачастую они становятся одаренными актерами, танцорами или спортсменами. Таким детям необходимо движение.
Даже если их принуждают сидеть смирно, они начинают елозить, постукивать пальцами рук или ногами. Во время запоминания информации они трогают или передвигают какие-либо предметы. Свободное время посвящают физической активности – бегают, прыгают, играют в мяч.
Для того чтобы маленький кинестетик запомнил информацию или выполнил последовательные действия, психологи советуют применять следующий прием: проговаривайте ему каждый этап, дотрагиваясь последовательно до пальцев его руки – 1. Пойдешь в ванную. 2. Возьмешь мыло. 3. Помоешь руки. 4. Почистишь зубы.
Наказывать такого ребенка действенней всего – увы! – физически: слегка шлепнуть по попке или по ручке. При похвалах обязательно прикасайтесь к нему: гладьте по головке или обнимайте.
Автор: Марина Аль-Рабаки

Раскраска “Губка Боб”

noreply@blogger.com (Надежда Бавина) — Wed, 27 Aug 2014 10:58:00 +0000

Развивающие задания для детей 5- 6 лет.

noreply@blogger.com (Надежда Бавина) — Wed, 27 Aug 2014 10:55:00 +0000

Задание 1.
Художник не закончил портрет Петушка. Пройди по следам Художника, собери краски, которые он потерял и раскрась Петушка.

Задание 2.
Гонщику нужно добраться до финиша. Помоги ему избежать столкновения с камнями и кактусами. Раскрась на картинке все предметы, чтобы Гонщик их лучше видел.

Задание 3.
Помоги Кролику собрать все морковки. Нарисуй самый короткий путь, по которому Кролик найдёт каждую морковь. Раскрась все найденные Кроликом морковки. Сколько морковок собрал Кролик?

Задание 4.
Машинист ведёт свой паровозик в депо. Покажи машинисту каким путём ему нужно ехать. Раскрась паровозик.

Задание 5.
У Маленького Рыбака перепуталась леска. Что поймал Рыбак на свою удочку?

Задание 6.
Мышонок открыл кран и вода потекла в шланги. Какие краны открыты, а какие закрыты — Мышонок не знает! Помоги Мышонку, проверь все шланги и краны. Откуда польётся вода? Найди этот кран, нарисуй струю воды, подставь под кран ведро и раскрась.

Задание 7.
Мишутка растерялся в зимнем лесу. Проводи его до флажка, чтобы он не заблудился.

Задание 8.
Зайчик торопится домой. Помоги ему найти безопасный путь по мостикам через реку.

Задание 9.
По какому маршруту Мишутка должен вести самолёт, чтобы попасть на свой аэродром? Помоги ему совершить посадку, раскрась нужный маршрут и самолёт Мишутки.

Задание 10.
По какой дорожке должен бежать Цыплёнок, чтобы попасть к своей Маме? Помоги ему найти правильный путь. Раскрась картинку.

Задание 11.
Помоги Хомячку проехать на скейте через лабиринт. Раскрась картинку полностью.

Научусь-ка я читать!

noreply@blogger.com (Надежда Бавина) — Wed, 27 Aug 2014 10:54:00 +0000

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

детские рецепты

noreply@blogger.com (Надежда Бавина) — Sat, 21 Jun 2014 09:37:00 +0000

Суп-пюре из брокколи
Суп-пюре из брокколи – диетическое блюдо, которое можно вводить в рацион ребенка с 7-8 месяцев. Его нежная консистенция напоминает пюре, поэтому малышу легко его кушать даже без зубов.
читать далее

Суп из кабачков и цветной капусты
Рецепт этого очень вкусного супа прекрасно подойдет детям до года. В состав супа входят желтки, поэтому его можно давать только после того, как ребенок уже знаком с таким продуктом, как желток.
читать далее

Суп-пюре из репы
Суп-пюре из репы – вкусный и полезный суп нежной консистенции. Репа содержит огромное количество витаминов (А, С, В1, РР), минеральные соли (особенно много кальция), безазотистые вещества, азотистые вещества, жиры.
читать далее

Развивающая игрушка «Башмачки»

noreply@blogger.com (Надежда Бавина) — Sat, 21 Jun 2014 09:32:00 +0000

Сегодня предлагаю вам сделать универсальную развивающую игрушку «Башмачки». Универсальная она, потому что содержит в себе три игры: пазлы,шнуровку и трафарет.
Эта игрушка учит различать цвета, размеры, направление (право-лево), развивает мелкую моторику, усидчивость и глазомер. Это способствует развитию речи и подготовке руки к письму.
Для изготовления такой игрушки нам понадобятся следующие материалы: гофрированный картон, канцелярский нож, простой карандаш, дырокол или шило, краски, кисточка и шнурочки разных цветов.
Чтобы сделать три башмачка нам нужно гофрированный картон разделить на три разных по размеру прямоугольника. Простым карандашом рисуем на каждом прямоугольнике башмачок, соответствующего размера. Аккуратно с помощью канцелярского ножа вырезаем нарисованную картинку.
Если есть дырокол для толстого картона, то с помощью дырокола, если нет, то шилом делаем дырочки. В маленьком башмачке – две, в среднем – три, а в большом – шесть (в два ряда по три штуки).
Теперь раскрашиваем наши заготовки с двух сторон в цвета, соответствующие цвету шнурков. Тщательно высушим наши карточки и можно приступать к игре.
Пазлы
Сначала предложите ребенку вытащить башмачки из своих коробок. Когда малыш освоит этот этап, нужно научить его вставлять башмачки в соответствующие коробочки. Теперь усложняем задание: перемешаем коробочки и башмачки, пусть малыш сам разделит их по размеру и вставит в нужное место. Башмачки можно повернуть носком в противоположную сторону или вверх ногами, чтобы малыш немного подумал.
Шнуровка
С помощью таких башмачков можно не только научиться шнуровать, но и завязывать узелки и бантики. Разложим перед ребенком шнурки и башмачки разных цветов. Попросим найти одинаковые. Когда предметы разбиты по парам, можно начинать сам процесс шнурования. Начинать лучше с маленького белого башмачка, постепенно переходя к более сложным фигурам. Для усложнения задания можно попросить ребенка сделать рисунок, который нарисован на листе бумаги. Затем можно соединить два башмачка между собой.
Трафареты
Трафареты бывают внешние и внутренние. Если ребенок никогда не пользовался трафаретом, то лучше начинать с внутреннего. Это прямоугольник с вырезанным башмачком. Потом по мере освоения навыка, можно предложить использование внешнего трафарета, это фигурка, которую нужно обвести. Когда картинка нарисована, ее нужно раскрасить. Например, мы нарисовали по паре разных башмачков и раскрасили их в разные цвета, чтобы рисунки не повторялись.
Трафарет можно использовать для изготовления аппликации. Можно вырезать и наклеить башмачки на ноги разных человечков, нарисованных в раскраске или журнале. Или проявить немного фантазии и дорисовать обладателя башмачков самому.
Веселых вам игр!
http://manunae.ru/?p=2300

Лечебные подвижные игры для детей - от страхов, нервного напряжения, развитие ловкости

noreply@blogger.com (Надежда Бавина) — Sat, 21 Jun 2014 09:31:00 +0000

Игра очень положительно влияет на психологическое развитие ребенка. Помогает ему приобрести определенные навыки в той или иной деятельности, в том числе и в общении, готовит к взрослой жизни. Игра обладает лечебным действием, избавляет от психотравмы, позволяя пережить травмирующие жизненные обстоятельства в облегченной форме. Начинать игровые занятия с ребенком можно с игр, направленных на улучшение общего психологического самочувствия.
Главная цель этих игр:
∙ Снять накопившееся нервное напряжение и зарядить и детей и взрослых очередной порцией жизнерадостности и оптимизма;
∙ Уменьшить страх неожиданного воздействия, нападения, наказания, темноты, замкнутого пространства, одиночества;
∙ Наладить контакт между родителями и детьми;
∙ Развить ловкость и координацию движений.
Игры, направленные на расслабление, снятие напряжения
«Снеговик»
(с трех лет)
Родитель и ребенок превращаются в снеговиков: встают, разводят руки в стороны, надувают щеки и течении 10 секунд удерживают заданную позу.
Взрослый говорит: «А теперь выглянуло солнышко, его жаркие лучи коснулись снеговика, и он начал таять». Играющие постепенно расслабляются, опускают руки, приседают на корточки и ложатся на пол.
«Буратино»
(с четырех лет)
Родитель говорит текст и выполняет движения вместе с ребенком:
1. Представьте, что вы превратились в куклу Буратино.
2. Встаньте прямо и замрите в позе куклы. Все тело стало твердым, как Буратино.
3. Напрягите плечи, руки, пальцы, представте, что они деревянные.
4. Напрягите ноги и колени, пройдитесь так, словно тело стало деревянным.
5. Напрягите лицо и шею. Наморщите лоб, сожмите челюсти.
А теперь из кукол превращаемся в людей, расслабляемся и размякаем.
Игры направленные на коррекцию агрессии
«Сражение»
(с двух лет)
Игроки бросаются легкими предметами (шарики из бумаги, маленькими мягкими игрушками) друг в друга, можно из укрытия. Заканчивается игра перемирием и объятиями.
«Злые – добрые кошки»
(с двух лет)
По очереди превращаемся то в злых, то в добрых кошек. Злые кошки шипят и царапаются (только понарошку), добрые кошки ласкаются и мурчат.
«Каратист»
(с трех лет)
На пол кладется обруч или газета. Каратист становится в обруч (за его края выходить нельзя), делая резкие движения ногами, зрители подбадривают его: «Сильнее, сильнее!». Интенсивные движения и поддержка зрителей помогают выплеснуть агрессивную энергию.
«Боксер»
(с трех лет)
Эта игра очень похожа на игру «Каратист», только вместо движений ногами надо делать движения руками.
«Ругаемся овощами, фруктами и ягодами»
(с трех лет)
Игроки ругают друг друга с сердитым выражением лица и с сердитыми интонациями: «ТЫ — капуста». В ответ: «А ТЫ — редиска» или «А ТЫ — слива» и т.д. Игра останавливается, если слышны какие-нибудь обидные слова или возникает физическая агрессия. Затем участники называют друг друга цветами с соответствующей интонацией: «ТЫ – колокольчик», «А ТЫ — розочка».
Игра способствует коррекции упрямства, негативизма, агрессии.
«Капризная лошадка»
(с трех лет)
Родитель рассказывает сказку про лошадку, и вместе с ребенком они сопровождают сказку действиями: «В одной далекой стране жила лошадка по имени ЛУ. Она очень любила брыкаться и капризничать. Мама говорила ей: «покушай свежей травки, доченька» «Не хочу, не буду», — говорила ЛУ. Она капризничала и цокала копытцами. Еще она брыкалась вот так. Когда она вдоволь набрыкалась и наупрямилась, то стала довольной и веселой. Она весело скакала и ржала: «Иго-го!»
В заключении хочу вам напомнить, что самое главное – это не не во что играть, а то, как играть. Самая эффективная психотерапия – это родительская любовь. Почаще обнимайте своего малыша, целуйте, говорите, как сильно вы его любите, какой он хороший и замечательный. Любите, понимайте и растите вместе!

Поделки из соломинок для коктейля. Веселый блокнот

noreply@blogger.com (Надежда Бавина) — Sat, 21 Jun 2014 09:21:00 +0000

Поделки из соломинок для коктейля это так просто, оригинально и красиво. Соломинки для коктейля – простой и уникальный материал для детских поделок. К тому же это очень необычно смотрится и в то ж время легко и быстро делается.
Для того чтобы создать своими руками веселый блокнот из соломинок нам понадобится:
- по одной упаковке соломинок для коктейля красного и желтого цветов (цвета подбирайте на свой вкус);
- одна упаковка гибких соломинок;
- десять листов обычной бумаги формата А 4;
- нейлоновый шнурок;
- деревянный брусок либо же линейка;
- швейная иголка;
- креповая клеящая лента
И так начнем.
1. Наши соломинки двух цветов выложите из упаковки . Сложите их в ряд так, чтобы цвета чередовались. Обязательно укладывайте соломинки так, чтобы места, где они сгибаются, лежали поочередно (т.е. вверху потом внизу).
2. На то место где будет находиться корешок блокнота, сбоку между получившимися поверхностями из соломинок для коктейля уложите 5 гибких соломинок . Эти соломинки тоньше нежели остальные и для округления корешка подходят лучше всего. Теперь получившуюся поверхность нужно выровнять деревянным бруском либо же линейкой.
3. Возьмите иголку, с заправленным в нее нейлоновым шнуром и проденьте его через верх и низ соломинок. Но при этом обязательно отступите от нижнего и верхнего края поверхности по одному сантиметру. А иголку нужно продевать точно по центру соломинок. После нужно зафиксировать концы нейлонового шнура бусинкой в виде раковины.
4. Теперь нужно сложить листы бумаги пополам. Вдоль сгиба прострочите на швейной машинке. После положите на одну из половинок получившейся поверхности из соломинок блокнот и закройте её сверху другой половинкой. Наш блокнот теперь закрыт.
5. А чтобы зафиксировать листы бумаги блокнота, нужно проложить одну соломинку как раз посередине листов. Затем через неё нужно пропустить ленточку и после через последнюю соломинку, что находиться на передней стороне обложки. И потом еще раз проденьте ленточку сквозь вложенную соломинку и теперь уже через последнюю соломинку на оборотной стороне обложки.
6. Оба кончика ленточки теперь висят с одной стороны блокнота. Концы ленточки свяжите друг с другом. Теперь у вас есть веселый блокнот.

Подставка для трубочек

Ночничек

Освежающая ваза для цветов

Разноцветный ёжик

Веселая сумочка

Тесты для детей 2-3 лет.Математика.

noreply@blogger.com (Надежда Бавина) — Sat, 21 Jun 2014 09:15:00 +0000

Детская раскраска Русалочка.

noreply@blogger.com (Надежда Бавина) — Thu, 24 Apr 2014 15:31:00 +0000

Рисование песком или манкой – полный восторг ребенку обеспечен!

noreply@blogger.com (Надежда Бавина) — Thu, 24 Apr 2014 14:14:00 +0000

Здравствуйте, дорогие друзья, читатели блога «Мир молодой мамы»!
Сегодня хочу рассказать вам о нашем занятии «песочным творчеством».
Дело в том, что я уже очень давно обдумывала идею рисования песком для детей. Но все как-то руки не доходили, и дел было много.
А на этих выходных, будучи в гостях, как раз посмотрела очень красивое видео о том, как рисуют песком профессионалы – и какие все-таки шедевры люди умудряются создавать при помощи обычного песка!
Вдохновившись взрослым sand art, я, наконец, решилась на создание sand art детского.
Песка под рукой не оказалось, поэтому я взяла то, что было – манку
Рисование песком для детей

Наше рисование песком-манкой
Рисовать песком деткам невероятно полезно. Помимо явных плюсов, таких как: развитие мелкой моторики пальчиков, сенсорики, тактильных ощущений, мышления, воображения, фантазии, пространственного восприятия, данный вид детского творчества способен также оказать медитативное воздействие.
Есть даже специальное направление психотерапии, помогающее с помощью песка найти гармонию, успокоить, избавить от фобий и страхов.
Глеб рисовал очень долго. Занятие это его увлекло целиком и полностью, он очень тщательно и с задумчивым видом выводил линии, освобождая, таким образом, из-под толстой шубки манки свет.
По моему опыту, могу вам сказать, что занятие это действительно очень ребенку интересно и полезно. Так что,всем рекомендую попробовать. Тем более, что сделать рабочее место можно очень просто и быстро, сейчас расскажу как.
Что понадобится для рисования песком?
Специального столика для рисования у меня нет и делать его, честно говоря, пока тоже возможность не предвидится. Поэтому опишу, что придумала сделать я.
Надеюсь, вам пригодится – собирается вся конструкция за несколько минут и так же быстро разбирается. При этом, никакие специальные приспособления не понадобятся. Итак:

Столик-планшет для рисования песком — ящик, коробка, стеклянный поднос;
Два стула или две табуретки;
Источник света (лампа или фонарик);
Материал для творчества (песок, манка);

Изготовление столика-планшета для рисования манкой
Берем два стула и сдвигаем их на небольшом расстоянии. Стулья должны быть одного уровня, чтоб наш планшет для рисования стоял ровно.
В качестве этого самого планшета сойти может любая крышка от коробки с прозрачным окошком-витриной (как от постельного белья, например), стеклянный поднос или прозрачный противень.
На стулья ставим наш планшет – рабочую область, где будем играть с песком или манкой, а под ней, на полу, устанавливаем источник света – лампу или большой фонарик.

Рабочее место
Закрываем шторы, выключаем свет, насыпаем в поднос песок или манку и можно приступать к творчеству!
Как рисовать песком или манкой?
Все очень просто. Главное, как обычно в подобных играх, сначала все хорошенько показать ребенку, заинтересовать процессом и объяснить все детали, а потом – не мешать ему творить и само выражаться.
Ребенку будет очень интересно, проводя пальчиком по манке, обнаруживать под ней свет!
Можно рисовать различные фигуры, зверей и птиц, а можно просто водить пальчиком и рисовать линии, точечки и загогулины.

Ищем свет…
Можно просить ребенка нарисовать что-то конкретное, сказку или то, что вы видели сегодня на прогулке – вариантов и идей для творчества просто масса, главное – начать
Вот так рисовали мы. Как по мне, то для первого раза наш урок удался. Я не ставила перед Глебом никаких задач, он рисовал то, что хотел и искал свет так, как того хотел.

Рисуем…
Восторга было много, чего я и вам желаю
А как рисуете песком или манкой вы?
Приятного творчества и рисования песком!
Всех вас обнимаю,
С уважением,
Марина Кручинская
Мир молодой мамы

детские рецепты

noreply@blogger.com (Надежда Бавина) — Thu, 24 Apr 2014 13:03:00 +0000

Панна-котта с черникой
Панна-котта – это сладкое желе из сливок. Существует огромное множество рецептов этого замечательного десерта. Предлагаем вам рецепт панна-котты с черникой – она получается вкусной и очень красивой.
читать далее

Фруктово-ягодный компот для детей
Фруктово-ягодный компот для детей из сухофруктов, свежих абрикосов и клюквы не только утолит жажду ребенка, но и насытит его необходимыми для роста и развития витаминами и минеральными веществами.
читать далее

Овсяный кисель для детей
Овсяный кисель для детей — поистине чудодейственный напиток, который поможет наладить работу желудочно-кишечного тракта, справиться с повышенным газообразованием и кишечными коликами.
читать далее

Простые поделки из пластилина для малышей

noreply@blogger.com (Надежда Бавина) — Thu, 24 Apr 2014 09:25:00 +0000

Совместное творчество мамы и ребенка позволяет развить творческие способности малыша. В качестве материала для творчества можно использовать:

пластилин (обычный, шариковый, плавающий);
масса для лепки;
тесто;
цветная бумага.

Наиболее простой и податливый материал для поделок в детском возрасте – это пластилин. Работая с ним руками, у малыша активно развивается мелкая моторика, а значит и речь, так как они взаимосвязаны между собой. К тому же лепка из пластилина с детьми отличный способ развить у ребенка понятие о форме и цвете.
Для того, чтобы научить ребенка лепить фигурки и предметы из пластилина, ему сначала необходимо уметь работать с ним: катать колбаски, скатывать шарики, отщипывать кусочки и т.д. После того, как малыш научился различным способом скатывать пластилин, можно предложить создать первые простые поделки, например, скатать колбаску и завернуть ее таким образом, чтобы получилась улитка.

Создание объемной аппликации из цветов также не составит труда для 2-3-летнего ребенка. Техника таких аппликаций из пластилина очень проста и дополнительных средств практически не потребуется.

Можно предложить ребенку сделать пластилиновую аппликацию.

Распечатываем шаблон рисунка, например какое-нибудь животное.
Берем разноцветный пластилин, которым хотим делать аппликацию.
Предлагаем малышу скатать из пластилина маленькие шарики.
Ребенок заполняет шаблон рисунка шариками из пластилина путем надавливания на каждый шарик.

5. Таким образом, необходимо заполнить пластилиновыми шариками весь рисунок.

При этом стоит учитывать возраст ребенка и не предлагать большие рисунки, так как ребенок может быстро переутомиться и отказываться продолжать создавать поделку.

Развиваем логическое мышление у детей 3-4 лет.

noreply@blogger.com (Надежда Бавина) — Thu, 24 Apr 2014 09:19:00 +0000

СКАЧАТЬ ОДНИМ ФАЙЛОМ

"Детская мастерская - рукодельничаем с детьми от 5 до 15 лет".Журнал по рукоделию.

noreply@blogger.com (Надежда Бавина) — Thu, 24 Apr 2014 09:18:00 +0000

"Детская мастерская - рукодельничаем с детьми от 5 до 15 лет".Журнал по рукоделию.
Какие поделки можно сделать вместе с детьми, так, чтобы им было интересно, дети непоседливы,они любят быстрый результат, вот с этим учетом и собраны в журнале подобные поделки.
1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

31.

32.

33.

34.

35.

Интересные поделки , сделанные своими руками, находятся ЗДЕСЬ.
<Юлия Ж>

Увлекательный словарик для малышей в картинках

noreply@blogger.com (Надежда Бавина) — Thu, 24 Apr 2014 09:16:00 +0000

Для просмотра в полноэкранном режиме нажмите F11

Пушистые шарики — интересные поделки для детей, подойдут для детского творчества в детском саду.

noreply@blogger.com (Надежда Бавина) — Thu, 24 Apr 2014 09:14:00 +0000

Для изготовления пушистого шарика нужна тонкая цветная бумага. Из бумаги вырежи 8-10 кругов одного размера, каплей клея скрепи их между собой, подожди пока клей высохнет. на верхнем круге поставь точку в центре. Сделай надрезы по всему кругу от края к центру. распуши концы бумаги пальцами — получился пушистый комочек. В зависимости от цвета — этот комочек может стать одуванчиком, гвоздикой, васильком, пушистой шубкой, если соединить комочки между собой — бусы, нарядное украшение для елки.
Можно делать такие пушистые фигурки не только круглой формы, но и любой другой — овальной, грушеообразной — все зависит от вашей фантазии.
Мастер-класс в картинках, как сделать такой пушистый комочек из бумаги:
Несколько идей поделок из пушистых шариков:

http://zoluwka.net/rukodelie/2414-podelki-iz-bumagi-dlya-detey-pushistye-shariki-ptvorchestvo-v-detskom-sadu.html

раскраска “Котята”

noreply@blogger.com (Надежда Бавина) — Wed, 09 Apr 2014 14:44:00 +0000

раскраска “Овощи и фрукты”

noreply@blogger.com (Надежда Бавина) — Wed, 09 Apr 2014 14:42:00 +0000