แนวข้อสอบครูผู้ช่วย,ครูผู้ช่วย,ข้อสอบบรรจุครู,ข้อสอบครูชำนาญการพิเศษ,สอบครูชำนาญการพิเศษ

แบบทดสอบมาตรฐานวิชาชีพครู มาตรฐานที่ 2 การพัฒนาหลักสูตร (ชุดที่ 2)

2015-07-12T05:49:00.001-07:00

1.	หลักการสำคัญของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้อง

1.	เป็นหลักสูตรการศึกษาเพื่อปวงชน

2.	เป็นหลักสูตรการศึกษาสำหรับการศึกษาในระบบ

3.	เป็นหลักสูตรการศึกษาที่สนองการกระจายอำนาจ

4.	เป็นหลักสูตรการศึกษาเพื่อความเป็นเอกภาพของชาติ

2.	จุดหมายของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้อง

1.	มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมอันพึงประสงค์

2.	มีศักยภาพในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ

3.	มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี

4.	มีความเชื่อมั่นในตนเอง

3.	ข้อใดไม่ใช่สมรรถนะสำคัญของผู้เรียนที่กำหนดไว้ในหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

1.	ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา

2.	ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

3.	ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ความสามารถในการเรียนรู้

4.	ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการคิด

4.	ข้อใดกำหนดคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551ได้ถูกต้อง

1.	ใช้คุณลักษณะอันพึงประสงค์ทุกข้อที่กำหนดเท่านั้น

2.	เลือกใช้คุณลักษณะอันพึงประสงค์บางข้อเท่านั้น

3.	เลือกใช้คุณลักษณะอันพึงประสงค์บางข้อ และสามารถเพิ่มเติมได้ตามที่สถานศึกษาต้องการ

4.	ใช้คุณลักษณะอันพึงประสงค์ทุกข้อที่กำหนด และสามารถเพิ่มเติมได้ตามที่สถานศึกษาต้องการ

5.	หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 จัดระดับการศึกษาเป็นกี่ระดับ ได้แก่อะไรบ้าง

1.	2 ระดับ ได้แก่ ระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษา

2.	3 ระดับ ได้แก่ ระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

3.	4 ระดับ ได้แก่ ระดับปฐมวัย ระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ระดับมัธยมศึกษาตอน ปลาย

4.	4 ระดับ ได้แก่ ช่วงชั้นที่ 1 (ป.1-3) ช่วงชั้นที่ 2 (ป.4-6) ช่วงชั้นที่ 3 (ม.1-3) ช่วงชั้นที่ 4 (ม.4-6)

6.	การประเมินผลการเรียนในรายวิชาต่างๆ ข้อใดกล่าวถูกต้อง

1.	ระดับประถมศึกษาประเมินผลการเรียนเป็นรายภาค

2.	ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นประเมินผลการเรียนเป็นรายปี

3.	ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นประเมินผลการเรียนเป็นรายภาค

4.	ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายประเมินผลการเรียนเป็นรายปี

7.	ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับการประกาศการใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้น ฐาน พุทธศักราช 2551

1.	ปีการศึกษา 2551 ประกาศเตรียมการใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และใช้ ป.1, ป.4, ม1, ม.4 ในโรงเรียนต้นแบบ

2.	ปีการศึกษา 2552 ใช้ ป.1, ป.4, ม1, ม.4 ในโรงเรียนโรงเรียนพร้อมใช้

3.	ปีการศึกษา 2553 ใช้ ป.1, ป.4, ม.1,ม.4 ในโรงเรียนทั่วไป

4.	ปีการศึกษา 2555 ใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ครบทุกชั้นทั้งประเทศ

8.	เกณฑ์การจบระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ข้อใดถูกต้อง

1.	เรียนวิชาพื้นฐานและเพิ่มเติมไม่เกิน 81 หน่วยกิต

2.	เรียนวิชาพื้นฐานและเพิ่มเติมไม่น้อยกว่า 80 หน่วยกิต

3.	เรียนวิชาพื้นฐานและเพิ่มและได้ผ่านทุกรายวิชา

4.	เรียนวิชาพื้นฐานและเพิ่มเติมและต้องได้รับการตัดสิน

9.	กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 กิจกรรมใดที่เพิ่มเติม จากหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544

1.	กิจกรรมแนะแนว

2.	กิจกรรมนักเรียน

3.	กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์

4.	กิจกรรมแนะแนวและกิจกรรมนักเรียน

10.

องค์ประกอบใดของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ที่ไม่ปรากฏในหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544 1) วิสัยทัศน์ 3) มาตรฐานการเรียนรู้ 5) คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 2) สมรรถนะ 4) ตัวชี้วัด

1.	ข้อ 1, 2 และ 3

2.	ข้อ 1, 2 และ 4

3.	ข้อ 2, 3 และ 4

4.	ข้อ 2, 4 และ 5

11.

โครงสร้างเวลาเรียนของระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 มีการกำหนดเวลาเรียนตามข้อใด

1.	1,000-1,200 ชั่วโมงต่อปี

2.	ไม่น้อยกว่า 1,200 ชั่วโมงต่อปี ข. ไม่น้อยกว่า 1,200 ชั่วโมงต่อปี

3.	ค. ไม่เกิน 1,200 ชั่วโมงต่อปี

4.	ง. ไม่น้อยกว่า 3,600 ชั่วโมงต่อ 3 ปี

12.

ระดับผลการประเมินข้อใดกล่าวถูกต้อง

1.	รายวิชาพื้นฐาน มีระดับผลการประเมิน เป็น ยอดเยี่ยม-ปานกลาง-ควรปรับปรุง

2.	กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มีระดับผลการประเมิน เป็น ดีเยี่ยม-ดี-ผ่าน-ไม่ผ่าน

3.	การอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน มีระดับผลการประเมิน เป็น ดีเยี่ยม-ดี-ผ่าน-ไม่ผ่าน

4.	คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีระดับผลการประเมิน เป็น ดีเยี่ยม-ดี-ผ่าน

13.

ตัวชี้วัด “ท 1.1 ม.1/2” มีความหมายตรงกับข้อใด

1.	กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สาระที่ 1 มาตรฐานข้อที่ 2 ตัวชี้วัดชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ข้อ 1

2.	กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สาระที่ 2 มาตรฐานข้อที่ 1 ตัวชี้วัดชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ข้อ 2

3.	กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สาระที่ 1 มาตรฐานข้อที่ 2 ตัวชี้วัดชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ข้อ 1

4.	กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สาระที่ 1 มาตรฐานข้อที่ 1 ตัวชี้วัดชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ข้อ 2

14.

หากท่านต้องการจะกำหนดรหัสวิชาของรายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ข้อใดกำหนดรหัสวิชานี้ได้ถูกต้อง

ค11101

ค11201

ค21101

ค21201

15.

หากท่านต้องการจะกำหนดรหัสวิชาของรายวิชาเพิ่มเติม เรียนปีใดก็ได้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ซึ่งเป็นรายวิชาลำดับที่ 4 ข้อใดกำหนดรหัสวิชานี้ได้ถูกต้อง

ว31204

ว30204

ว43204

ว42204

16.

นโยบายการจัดการเรียนการสอนประวัติศาสตร์ข้อใดกล่าวถูกต้อง

1.	ระดับประถมศึกษา (ชั้น ป.1-6) กำหนดให้เรียนสาระประวัติศาสตร์ 20 ชั่วโมงต่อปี

2.	ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น (ชั้น ม.1-3) กำหนดให้เรียนสาระประวัติศาสตร์ 20 ชั่วโมงต่อปี

3.	ค. ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กำหนดให้เรียนสาระประวัติศาสตร์ 1 หน่วยกิตต่อปี

4.	ง. ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (ชั้น ม.4-6) กำหนดให้เรียนสาระประวัติศาสตร์ 2 หน่วยกิตตลอด 3 ปี

17.

หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 กำหนดให้รายวิชาพื้นฐานต้องใช้ตัวชี้วัด กำหนดคุณภาพของผู้เรียน และกำหนดให้รายวิชาเพิ่มเติมต้องใช้อะไรกำหนดคุณภาพของผู้เรียน

1.	จุดประสงค์

2.	ผลการเรียนรู้

3.	ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังรายปี/รายภาค

ตัวชี้วัด

18.

ข้อใดกล่าวถึง “หลักสูตรอิงมาตรฐาน” ได้อย่างถูกต้อง

1.	มาตรฐานการเรียนรู้เป็นเป้าหมายในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน

2.	มาตรฐานการเรียนรู้ได้ระบุสิ่งที่ผู้เรียนพึงรู้ ปฏิบัติได้ และคุณลักษณะสำคัญ

3.	สถานศึกษามีบทบาทหน้าที่ในการกำหนดมาตรฐานการเรียนรู้

4.	มาตรฐานการเรียนรู้สอดคล้องกับความต้องการที่แท้จริงของผู้เรียนและท้องถิ่น

19.

“มาตรฐานการเรียนรู้” มีความสำคัญโดยตรงต่อสถานศึกษาและผู้ปกครองอย่างไร

1.	มาตรฐานการเรียนรู้ช่วยให้ทราบถึงสิ่งที่ต้องรู้และปฏิบัติได้

2.	มาตรฐานการเรียนรู้เป็นกรอบและแนวทางในการสร้างหลักสูตร

3.	มาตรฐานการเรียนรู้เป็นสื่อกลางในการรายงานผลการเรียนรู้

4.	มาตรฐานการเรียนรู้ช่วยให้มีเป้าหมายที่ชัดเจนในการพัฒนาผู้เรียน

20.

ข้อใดไม่ใช่ลักษณะสำคัญของหลักสูตรอิงมาตรฐาน

1.	มาตรฐานเป็นจุดเน้นของการพัฒนาหลักสูตรในทุกระดับ

2.	องค์ประกอบของหลักสูตรเชื่อมโยงกับมาตรฐาน

3.	การประเมินผลสะท้อนมาตรฐานอย่างชัดเจน

4.	การวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้คือหัวใจของหลักสูตร

ข้อสอบกฏหมายการศึกษาชุดที่ 2

2015-07-12T05:48:00.001-07:00

1.	พระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.2547 มีกี่หมวด

7 หมวด

8 หมวด

9 หมวด

10 หมวด

2.	ผู้บังคับบัญชาข้าราชการของส่วนราชการในสำนักงานปลัดกระทรวงรองจากรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการคือข้อใด

1.	ปลัดกระทรวง

2.	รองปลัดกระทรวง

3.	ผู้ช่วยปลัดกระทรวง

4.	เลขาฯปลัดกระทรวง

3.	ประธานคณะกรรมการส่งเสริมสวัสดิการและสวัสดิภาพครูและบุคลากรทางการศึกษาคือ

1.	รัฐมนตรีว่าการฯ

2.	ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ

3.	เลขาธิการ ส.พ.ฐ.

4.	เลขาธิการ ก.ค.ศ.

4.	“มาตรฐานและการประกันคุณภาพการศึกษา”จัดอยู่ในหมวดใดของพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542และที่แก้ไขเพิ่มเติม(ฉบับที่ 2) พ.ศ.2545

หมวด 4

หมวด 6

หมวด 8

หมวด 9

5.	การศึกษาในระบบมีกี่ระดับ

6.	ผู้รักษาการตามพระราชบัญญัติเงินเดือน เงินวิทยฐานะและเงินประจำตำแหน่งข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.2547

1.	รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ

2.	นายกรัฐมนตรี

3.	ปลัดสำนักนายกรัฐมนตรี

4.	รัฐมนตรีว่าการกระทรวงการคลัง

7.	ข้อใดคือรายได้ของสภาครู

1.	ค่าธรรมเนียม

2.	เงินอุดหนุน

3.	ผลประโยชน์จากการจัดการทรัพย์สินฯ

4.	ทุกข้อที่กล่าวมา

8.	17.ข้อใดคือวัตถุประสงค์ของสภาครูฯ

1.	กำหนดนโยบายและแผนพัฒนาวิชาชีพ

2.	ประสาน ส่งเสริมการศึกษาและการวิจัยเกี่ยวกับการประกอบวิชาชีพ

3.	กำหนดมาตรฐานวิชาชีพ ออกและเพิกถอนใบอนุญาต กำกับดูแลการปฏิบัติตามมาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณของวิชาชีพ รวมทั้งการพัฒนาวิชาชีพ

ถูกทุกข้อ

9.	พระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา(ฉบับที่ 2) พ.ศ.2551 มีกี่มาตรา

14 มาตรา

15 มาตรา

16 มาตรา

17 มาตรา

10.

บุคคลในข้อใดมีคุณสมบัติที่ไม่สามารถเข้ารับราชการเป็นข้าราชการครูได้

1.	นาย ท. เป็นบุคคลล้มละลาย

2.	นาย ส.เป็นเจ้าหน้าที่ในพรรคการเมือง

3.	นาย ย.เป็นกรรมการบริหารพรรคการเมือง

4.	ทุกคนไม่สามารถเข้ารับราชการครูได้

11.

การอุทธรณ์คำสั่งลงโทษทางวินัย ให้อุทธรณ์ภายในกี่วันนับแต่วันที่ได้รับแจ้งคำสั่ง

สามสิบวัน

หกสิบวัน

3.	เก้าสิบวัน

4.	หนึ่งร้อยยี่สิบวัน

12.

คณะกรรมการ ช.พ.ค. เกี่ยวข้องกับคณะกรรมการในข้อใดมากที่สุด

สกสค.

กงช.

สพฐ.

สพท.

13.

คณะกรรมการอาชีวศึกษามีกี่คน

14.

ผู้ใดซึ่งมิใช่ผู้ปกครองมีเด็กซึ่งไม่ได้เข้าเรียนในสถานศึกษาอาศัยอยู่ด้วย ต้องแจ้งสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาหรือองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นแล้วแต่กรณี ภายใน.........นับแต่วันที่เด็กมาอาศัยอยู่ เว้นแต่ผู้ปกครองได้อาศัยอยู่ด้วยกับผู้นั้น ข้อใดคือคำตอบในช่องว่าง

7 วัน

15 วัน

3.	หนึ่งเดือน

4.	เก้าสิบวัน

15.

สถานศึกษาอาจจัดการศึกษาในรูปแบบใดได้บ้าง

1.	การศึกษาตามอัธยาศัย

2.	การศึกษาในระบบ

3.	การศึกษานอกระบบ

4.	รูปแบบใดรูปแบบหนึ่งหรือทั้ง ข้อ ก ข หรือ ค ก็ได้

16.

วิทยฐานะสูงสุดของรองผู้อำนวยการสถานศึกษา

1.	รองผู้อำนวยการเชี่ยวชาญ

2.	รองผู้อำนวยการเชี่ยวชาญพิเศษ

3.	รองผู้อำนวยการชำนาญการพิเศษ

4.	รองผู้อำนวยการชำนาญการ

17.

ตำแหน่งศึกษานิเทศก์มีกี่วิทยฐานะ

18.

วันที่พระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 มีผลบังคับใช

7 กรกฎาคม

2.	24 ธันวาคม

3.	12 มิถุนายน

4.	21 กุมภาพันธ์

19.

การบริหารและการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานให้ยึดเขตพื้นที่การศึกษาโดยคำนึงถึงข้อใด

1.	ปริมาณสถานศึกษา

2.	จำนวนประชากร

3.	วัฒนธรรมและความเหมาะสมด้านอื่น

4.	ทุกข้อถูกต้อง

20.

ผู้อำนวยการสถานศึกษามีอำนาจสั่งลงโทษทางวินัย “ขั้นต่ำ”สุดตามข้อใด

ภาคทัณฑ์

2.	ตัดเงินเดือนครั้งหนึ่งไม่เกิน ๕%

3.	ลดขั้นเงินเดือนครั้งหนึ่งไม่เกินหนึ่งขั้น

4.	ว่ากล่าวตักเตือน

21.

ประธานกรรมการในข้อใดเป็นประธานโดยตำแหน่ง

1.	ประธานคณะกรรมการสภาการศึกษา

2.	ประธานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

3.	ประธานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา

4.	เป็นประธานโดยตำแหน่งทุกข้อ

22.

จากข้อความ “ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาต้องรัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ ส่งเสริม......ฯ” เป็นจรรยาบรรณตามข้อใด

1.	จรรยาบรรณต่อตนเอง

2.	จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ

3.	จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ

4.	จรรยาบรรณต่อผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ

23.

ข้อใดไม่ใช่โทษทางวินัยของครูฯตามพระราชบัญญัติฯ

ภาคทัณฑ์

ให้ออก

3.	ลดขั้นเงินเดือน

4.	ทุกข้อที่กล่าวมา

24.

มาตรฐานการปฏิบัติงานของผู้บริหารสถานศึกษาข้อใดไม่ใช่

1.	เป็นผู้นำและสร้างผู้นำ

2.	ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี

3.	แสวงหาและใช้ข้อมูลข่าวสารในการพัฒนา

ทุกข้อ

25.

การศึกษาภาคบังคับ ตามพระราชบัญญัติการศึกษาภาคบังคับ พ.ศ.2545หมายถึงข้อใดที่ถูกต้องที่สุด

1.	การศึกษาชั้นป.1 ถึง ชั้น ป.6

2.	การศึกษาชั้นป. 1 ถึงชั้น ม. 3

3.	การศึกษาชั้นปีที่หนึ่งถึงชั้นปีที่เก้าของการศึกษาขั้นพื้นฐานตามกฎหมายว่าด้วยการศึกษาแห่งชาติ

ถูกทุกข้อ

26.

ข้อใดไม่ถือเป็น “เงินเดือน”

1.	เงินวิทยฐานะ

2.	เงินประจำตำแหน่ง

เงินเดือน

4.	เฉพาะข้อ ก และ ข

27.

ในข้อใดไม่ปรากฎตามมาตรา 4 ของพระราชบัญญัติสภาครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.2546

ครู

คณาจารย์

3.	ผู้บริหารสถานศึกษา

4.	ผู้บริหารการศึกษา

28.

การสอบ O-net เป็นหน้าที่ของสำนักใดใน สพฐ.

1.	สำนักทดสอบทางการศึกษา

2.	สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา

3.	สำนักนโยบายและแผนการศึกษาขั้นพื้นฐาน

4.	สำนักทดสอบกลาง

29.

โทษทางวินัยมี 5 สถาน ปรากฎอยู่ในมาตราใดในพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.2547

มาตรา 82

มาตรา 90

มาตรา 96

มาตรา 100

30.

ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาผู้ใดถึงแก่ความตายอันเนื่องมาจากการปฏิบัติหน้าที่ราชการให้จัดสวัสดิการแก่ครอบครัวตามหลักเกณฑ์และวิธีการที่ ก.ค.ศ.กำหนดโดยความเห็นชอบของใคร

รัฐมนตรี

2.	คณะรัฐมนตรี

3.	เลขาฯ สพฐ.

4.	ปลัดกระทรวง

31.

การจัดระเบียบบริหารราชการในกระทรวงให้มีองค์กรหลักที่เป็นคณะบุคคลในรูปสภาหรือในรูปคณะกรรมการจำนวนกี่องค์การ

32.

ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพสิ้นสุดลงในกรณีใด

หมดอายุ

2.	ถูกสั่งเพิกถอน

3.	ถูกสั่งพักใช

4.	ทุกข้อที่กล่าวมา

33.

การจัดการศึกษาทุกระบบต้องเน้นความสำคัญตามข้อใดในพระราชบัญญัติฯ

1.	ความรู้ คุณธรรม

2.	กระบวนการเรียนรู้และบูรณาการตามความเหมาะสม

3.	พุทธพิสัย ทักษะพิสัย จิตพิสัย

4.	เฉพาะข้อ ก และ ข ถูกต้องที่สุด

34.

ในกรณีเขตพื้นที่การศึกษาไม่สามารถจัดการศึกษาบางประเภทได้ หน่วยงานใดสามารถจัดแทนได้

1.	สำนักงานปลัดกระทรวง

2.	สำนักงานต่างๆของการจัดระเบียบราชการในสำนักงาน

โรงเรียน

4.	เฉพาะข้อ ก และ ข

35.

มาตราใดกล่าวถึงการกระจายอำนาจ 4 ด้าน ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติมฯ

มาตรา 8

มาตรา 39

มาตรา 10

มาตรา 22

36.

ผู้รับสนองพระบรมราชโองการพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา(ฉบับที่ 2) พ.ศ.2551 คือบุคคลตามข้อใด

1.	นายสมัคร สุนทรเวช

2.	พลเอกสุรยุทธ์ จุลานนท์

3.	นายยงยุทธ ติยะไพรัตน์

4.	นายมีชัย ฤชุพันธุ์

37.

ก.ค.ศ. มีจำนวนกี่คนพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา(ฉบับที่ 2) พ.ศ.2551

38.

หน้าที่ของผู้ตรวจราชการของกระทรวงศึกษาธิการ

1.	ศึกษา วิเคราะห์ วิจัย ติดตาม ประเมินผลระดับนโยบาย

2.	ศึกษา วิเคราะห์ วิจัย ติดตาม ประเมินผลระดับภารกิจ

3.	ศึกษา วิเคราะห์ วิจัย ติดตาม ประเมินผลและการดำเนินการโดยมุ่งผลสัมฤทธิ์

4.	ทุกข้อที่กล่าวมา

39.

คณะกรรมการในข้อใดมีหน้าที่...พิจารณาเสนอนโยบาย แผนพัฒนา...การติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล...โดยคำนึงถึงคุณภาพและความเป็นเลิศทางวิชาชีพ...ฯ

1.	คณะกรรมการสภาการศึกษา

2.	คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

3.	คณะกรรมการการอาชีวศึกษา

4.	คณะกรรมการอุดมศึกษา

40.

หน่วยงานใดไม่เป็นนิติบุคคลตามพระราชบัญญัติฯ

โรงเรียน

2.	โรงเรียนเอกชน

สพท.

สพฐ.

41.

คณะกรรมการเขตพื้นที่การศึกษามีวาระในตำแหน่งคราวละกี่ปี

42.

พระราชบัญญัติเงินเดือนและเงินประจำตำแหน่ง(ฉบับที่ 4) พ.ศ. 2547 มีผลบังคับใช้เมื่อใด

1.	24 ธันวาคม

2.	21 กุมภาพันธ์

3.	12 มิถุนายน

4.	20 สิงหาคม

43.

การกระจายอำนาจและการจัดการศึกษาทั้ง 4 ด้าน กระจายไปยังหน่วยงานตามข้อใด

1.	คณะกรรมการเขตพื้นที่การศึกษา

2.	สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา

สถานศึกษา

4.	ทุกข้อที่กล่าวมา

44.

ข้อใดคือความหมายของคำว่า “ผู้สอน”ในพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542ที่ถูกต้องมากที่สุด

1.	ครูและคณาจารย์ในสถานศึกษาระดับต่างๆ

ครู

คณาจารย์

4.	ทุกข้อที่กล่าวมา

45.

การประเมินผลผู้เรียนตามพระราชบัญญัติฯให้พิจารณาจาก....

1.	พัฒนาการของผู้เรียน

2.	ความประพฤติ

3.	สังเกตพฤติกรรมการเรียน

4.	ทุกข้อที่กล่าวมา

46.

วันที่พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 มีผลใช้บังคับ

1.	19 สิงหาคม

2.	20 สิงหาคม

3.	20 ธันวาคม

4.	24 ธันวาคม

47.

จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ อยู่ในมาตรฐานด้านใด

1.	มาตรฐานการปฏิบัติตน

2.	มาตรฐานการปฏิบัติงาน

3.	มาตรฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ

4.	ทุกข้อที่กล่าวมา

48.

ตรงกับความหมายของ “การศึกษาตลอดชีวิต”ตามพระราชบัญญัติฯ

1.	การศึกษาก่อนระดับอุดมศึกษา

2.	กระบวนการเรียนรู้เพื่อความเจริญงอกงามของบุคคลและสังคม

3.	การถ่ายทอดความรู้ การฝึก การอบรมและการสืบสานทางวัฒนธรรม

4.	การศึกษาที่เกิดจากการผสมผสานระหว่างการศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย

49.

ผู้ใดเป็นประธานคณะกรรมการ “กงช.”

1.	รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ

2.	รัฐมนตรีว่าการกระทรวงการคลัง

3.	ปลัดกระทรวง

4.	ปลัดสำนักนายกรัฐมนตรี

50.

ตามพระราชบัญญัติฯผู้ที่ทำหน้าที่จัดทำสาระของหลักสูตรที่เกี่ยวกับสภาพปัญหาในชุมชนและสังคม ภูมิปัญญาท้องถิ่น คุณลักษณะอันพึงประสงค์ คือข้อใด

1.	ผู้บริหารสถานศึกษา

ครู

3.	สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน

4.	สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา

51.

สภาครูและบุคลากรทางการศึกษาเรียกว่า...

สกสค.

ครุสภา

3.	คณะกรรมการมาตรฐานวิชาชีพ

คุรุสภา

52.

การจัดการศึกษามีกี่รูปแบบ

53.

วันที่พระราชบัญญัติสภาครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.2546 มีผลใช้บังคับ

1.	24 ธันวาคม

2.	20 สิงหาคม

3.	21 กุมภาพันธ์

4.	12 มิถุนายน

54.

คณะกรรมการมาตรฐานวิชาชีพมีกี่คน

23 คน

21 คน

17 คน

15 คน

55.

ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติฯการจัดการศึกษาสำหรับบุคคลซึ่งมีความสามารถพิเศษต้องจัดด้วยรูปแบบที่เหมาะสมโดยคำนึงถึง....

1.	พ่อแม่ของบุคคลนั้น

2.	ฐานะครอบครัวของบุคคลนั้น

3.	ความสามารถของบุคคลนั้น

4.	ทุกข้อที่กล่าวมา

56.

ข้อบังคับว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพ มีกี่ด้าน

57.

หน่วยงานใดเป็นผู้กำหนดหลักเกณฑ์และวิธีการได้มาและดำเนินการเพื่อให้ได้มาซึ่งกรรมการ ใน ก.ค.ศ. และ อ.ก.ค.ศ. เขตพื้นที่การศึกษาจนครบจำนวนตามองค์ประกอบของพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา(ฉบับที่ 2) พ.ศ.2551

1.	สำนักงาน ก.ค.ศ.

ก.ค.ศ.

3.	สำนักงานเขตพื้นที่

4.	คณะกรรมการเขตพื้นที่

58.

ข้อใดที่พระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ.2546 ไม่ได้กำหนดไว้ในหมวดต่างๆ

1.	การรักษาราชการแทน

2.	การปฏิบัติราชการแทน

3.	การรักษาการในตำแหน่ง

4.	ทุกข้อที่กล่าวมา

59.

ข้อใดคือระดับการศึกษาในระบบที่เป็นการศึกษาขั้นพื้นฐานตามกฎกระทรวงว่าด้วยการแบ่งระดับและประเภทของการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2546

1.	ระดับก่อนประถมศึกษา

2.	ระดับประถมศึกษา

3.	ระดับมัธยมศึกษา

ทุกข้อ

60.

วันที่พระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา(ฉบับที่ 2) พ.ศ.2551 มีผลใช้บังคับ

1.	20 กุมภาพันธ์

2.	21 กุมภาพันธ์

3.	22 กุมภาพันธ์

4.	23 กุมภาพันธ์

61.

ข้อใดคือการจัดระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ

ส่วนกลาง

2.	เขตพื้นที่การศึกษา

3.	สถานศึกษาของรัฐที่จัดการศึกษาระดับปริญญาที่เป็นนิติบุคคล

ทุกข้อ

62.

ตำแหน่งผู้บริหารสถานศึกษาและผู้บริหารการศึกษาตามพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา(ฉบับที่ 2) พ.ศ.2551 มีกี่ตำแหน่ง

63.

กรรมการผู้แทนข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาซึ่งมาจาการเลือกตั้งจำนวนเก้าคนมีผู้แทนข้าราชการครูจำนวนกี่คนตามพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา(ฉบับที่ 2) พ.ศ.2551

4 คน

6 คน

8 คน

ทั้ง 9 คน

64.

ผู้ประกาศรายละเอียดเกี่ยวกับการส่งเด็กเข้าเรียนในสถานศึกษา ตามพระราชบัญญัติฯ

1.	ผู้อำนวยการสถานศึกษา

2.	คณะกรรมการเขตพื้นที่การศึกษา

อ.ก.ค.ศ.

4.	ทุกข้อที่กล่าวมา

65.

วิทยฐานะที่ได้รับเงินวิทยฐานะต่ำสุดของรองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาคือข้อใด

1.	รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชำนาญการ

2.	รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชำนาญการพิเศษ

3.	รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเชี่ยวชาญ

4.	รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเชี่ยวชาญพิเศษ

66.

ข้อใดคือสถานศึกษาสำหรับการจัดการศึกษาปฐมวัยและการศึกษาขั้นพื้นฐาน

1.	สถานพัฒนาเด็กปฐมวัย

โรงเรียน

3.	ศูนย์การเรียน

4.	ทุกข้อที่กล่าวมา

67.

คำวินิจฉัยชี้ขาดขั้นต่ำสุดตามที่คณะกรรมการมาตรฐานวิชาชีพมีอำนาจวินิจฉัยคือข้อใด

ภาคทัณฑ์

ตักเตือน

3.	เพิกถอนใบอนุญาต

4.	ยกข้อกล่าวหา

68.

ค่าต่อใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ ครั้งละกี่บาท

100 บาท

200 บาท

300 บาท

500 บาท

69.

เหตุผลในการประกาศใช้พระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา(ฉบับที่ 2) พ.ศ.2551 คือข้อใดที่ถูกต้องที่สุด

1.	เพราะมีรัฐบาลใหม่จึงแก้ไขปรับเปลี่ยนให้เหมาะสม

2.	เพราะต้องการให้มีโครงสร้างที่เกิดการคล่องตัวมากขึ้น

3.	เพราะจำนวนของบุคคลในองค์คณะไม่เหมาะสม

4.	เพราะให้การบริหารบุคคลมีประสิทธิภาพและไม่ล่าช้า

70.

วันที่พระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.2547 ประกาศในราชกิจจานุเบกษา

1.	20 กุมภาพันธ์

2.	11 มิถุนายน

3.	19 สิงหาคม

4.	23 ธันวาคม

71.

ข้อใดไม่ใช่คณะกรรมการเขตพื้นที่การศึกษา

1.	ผู้แทนองค์กรชุมชน

2.	ผู้แทนองค์กรเอกชน

3.	ผู้แทนองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น

4.	ผู้แทนสมาคมผู้ประกอบการค้าเสรีในท้องถิ่น

72.

การอุทธรณ์โทษทางวินัยต่อ อ.ก.ค.ศ. ให้ทำหนังสืออุทธรณ์ต่อใครได้

1.	ประธาน อ.ก.ค.ศ.

2.	ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา

3.	ผู้อำนวยการสถานศึกษา

4.	เฉพาะข้อ ก และ ข

73.

หน่วยงานในข้อใดไม่เป็นนิติบุคค

1.	สำนักงานรัฐมนตรี

2.	สำนักงานปลัดกระทรวง

สพฐ.

สอศ.

74.

ตามพระราชบัญญัติการศึกษาภาคบังคับฯ องค์กรปกครองส่วนถิ่นต้องแจ้งเป็นหนังสือให้ผู้ปกครองของเด็กทราบก่อนเด็กเข้าเรียนในสถานศึกษาเป็นเวลาตามข้อใด

1.	ไม่น้อยกว่าหนึ่งปี

2.	หนึ่งเดือน

สิบห้าวัน

4.	ไม่น้อยกว่าหนึ่งเดือน

75.

ข้อใดไม่เป็นเหตุให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาต้องออกจากราชการทันที

1.	พ้นจากราชการตามกฎหมายว่าด้วยบำเหน็จบำนาญข้าราชการ

2.	ลาออกจากราชการ

ตาย

4.	ถูกสั่งลงโทษปลดออกหรือไล่ออกโดยกระบวนความได้สิ้นสุดแล้ว

76.

ผู้ใดเป็นกรรมการและเลขานุการของคณะกรรมการเขตพื้นที่การศึกษา

1.	ผู้อำนวยการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่ได้รับมอบหมาย

2.	ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา

3.	หัวหน้าหน่วยศึกษานิเทศก์

4.	รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา

77.

สำนักงาน กศน. สังกัดอยู่ในส่วนราชการใด

สกอ.

สอศ.

3.	สำนักงานปลัดกระทรวง

สพฐ.

78.

คณะกรรมการ ก.ต.ป.น. มีกี่ชุดหลักตามพระราชบัญญัติฯ

1 ชุด

2 ชุด

3 ชุด

4 ชุด

79.

ข้อใดไม่ใช่หลักการจัดระบบ โครงสร้างและกระบวนการจัดการศึกษา

1.	มีเอกภาพด้านนโยบายและมีความหลากหลายในการปฏิบัติ

2.	มีการกระจายอำนาจไปสู่เขตพื้นที่การศึกษา สถานศึกษา

3.	ระดมทรัพยากรจากแหล่งต่างๆมาใช้ในการจัดการศึกษา

ทุกข้อ

80.

ผู้รักษาการณ์ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 คือข้อใด

1.	รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ

2.	นายกรัฐมนตรี

3.	เลขาธิการ ส.พ.ฐ.

4.	ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ

81.

ผู้ปกครองไม่ส่งเด็กเข้าเรียนในสถานศึกษา ต้องระวางโทษตามข้อใด

1.	ปรับไม่เกินหนึ่งหมื่นบาท

2.	ปรับไม่เกินหนึ่งพันบาท

3.	ปรับไม่เกินหนึ่งหมื่นบาทหรือทั้งจำทั้งปรับ

4.	ปรับไม่เกินหนึ่งพันบาทหรือทั้งจำทั้งปรับ

82.

มาตราในพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.2547 ข้อใดที่ถูกยกเลิก

มาตรา 18

มาตรา 21

มาตรา 22

ทุกข้อ

83.

การจัดการศึกษาตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542และที่แก้ไขเพิ่มเติม(ฉบับที่ 2) พ.ศ.2545 ให้ยึดหลักกี่ข้อ

6 ข้อ

5 ข้อ

4 ข้อ

3 ข้อ

84.

ข้อที่ถูกต้องที่สุดตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 ให้เด็กอายุตามข้อใดต้องเข้าเรียนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน

1.	ย่างเข้าปีที่เจ็ด

เจ็ดปี

3.	เจ็ดปีบริบูรณ์

4.	ไม่เกินเจ็ดปี

85.

ความเป็นนิติบุคคลของโรงเรียนสิ้นสุดลงเมื่อใด

ยุบเลิก

โอน

ยุบ

แยก

86.

ผู้ขอรับใบอนุญาตเป็นผู้ประกอบวิชาชีพควบคุมมีคุณสมบัติดังนี้ทุกข้อ คุณสมบัติข้อใดไม่ถูกต้อง

1.	วุฒิปริญญาทางการศึกษาหรือเทียบเท่า

2.	มีคุณวุฒิอื่นที่สภาครูฯรับรอง

3.	ผ่านการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษาตามหลักสูตรทางการศึกษาเป็นเวลาไม่น้อยกว่าหนึ่งปีและผ่านเกณฑ์การประเมินตามกำหนด

4.	มีอายุไม่ต่ำกว่าสิบแปดปีบริบูรณ์

87.

วันเวลาทำงาน วันหยุดราชการตามประเพณี วันหยุดราชการประจำปีและการลาหยุดราชการของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ให้เป็นไปตามที่..

1.	ราชการกำหนด

2.	รัฐบาลกำหนด

3.	ก.ค.ศ.กำหนด

4.	ค.ร.ม.กำหนด

88.

ผู้ใดออกกฎกระทรวง กำหนดหลักเกณฑ์และวิธีการนับอายุอายุเด็กเพื่อเข้ารับการศึกษาภาคบังคับ พ.ศ.2545

1.	นายกรัฐมนตรี

2.	รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ

3.	เลขาธิการสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

4.	ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ

89.

ผู้มีอำนาจประกาศในราชกิจจานุเบกษากำหนดเขตพื้นที่การศึกษา

1.	รัฐมนตรีโดยความเห็นชอบของสภาการศึกษา

2.	รัฐมนตรีโดยคำแนะนำของสภาการศึกษา

3.	รัฐมนตรีโดยการอนุมัติของสภาการศึกษา

4.	รัฐมนตรีโดยให้ความเห็นชอบของสภาการศึกษา

90.

การแบ่งส่วนราชการภายในส่วนกลางของกระทรวงศึกธิการให้ออกเป็น

กฎกระทรวง

2.	ประกาศกระทรวง

3.	ระเบียบกระทรวง

4.	พระราชบัญญัติฯ

91.

ให้ดำเนินการแต่งตั้งหรือเลือกตั้งกรรมการเพิ่มเติมให้ครบจำนวนตามพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.๒๕๔๗ ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติมโดยพระราชบัญญัตินี้ภายในกี่วัน

180 วัน

90 วัน

60 วัน

30 วัน

92.

การสอบผู้อำนวยการสถานศึกษาและการสอบรองผู้อำนวยการสถานศึกษาภาค ข และ ภาค ค เป็นหน้าที่โดยตรงของกลุ่มใดใน สพท.

1.	กลุ่มอำนวยการ

2.	กลุ่มบริหารงานบุคคล

3.	กลุ่มนโยบายและแผน

4.	กลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษา

93.

ใครเป็นผู้แต่งตั้ง “พนักงานเจ้าหน้าที่”ตามพระราชบัญญัติการศึกษาภาคบังคับ พ.ศ.2545

1.	เลขาธิการ ส.พ.ฐ

2.	ปลัดกระทรวง

รัฐมนตรี

4.	ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่ฯ

94.

คณะกรรมการ สกสค. มีกี่คน

28 คน

27 คน

23 คน

21 คน

95.

ผู้ที่เป็นประธานกรรมการ “คณะกรรมการพิจารณาให้คนพิการได้รับสิทธิช่วยเหลือทางการศึกษา” คือบุคคลตามข้อใดในกระทรวงศึกษาธิการ

รัฐมนตรี

2.	เลขาธการ สพฐ.

3.	ปลัดกระทรวง

4.	ผู้อำนวยการสำนักฯ

96.

ข้าราชการครูผู้ใดถูกสั่งลงโทษปลดออก ไล่ออกหรือถูกสั่งให้ออกจากราชการให้มีสิทธิอุทธรณ์หรือร้องทุกข์แล้วแต่กรณีต่อก.ค.ศ.ภายในสามสิบวันนับแต่วันที่ได้รับแจ้งคำสั่งและให้ก.ค.ศ.พิจารณาให้แล้วเสร็จภายในกี่วัน

90 วัน

60 วัน

30 วัน

120 วัน

97.

ผู้ใดเป็นกรรมการและเลขานุการในคณะกรรมการ “กงช.”

1.	ปลัดกระทรวง

2.	เลขาธิการ ก.พ.

3.	อธิบดีกรมบัญชีกลาง

4.	ผู้อำนวยการสำนักงบประมาณ

98.

การศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายมีกี่ประเภทตามกฎกระทรวงฯ

1 ประเภท

2 ประเภท

3 ประเภท

4 ประเภท

99.

ข้อใดคือความหมายของคำว่า “เด็ก”ตามพระราชบัญญัติการศึกษาภาคบังคับ พ.ศ.2545ที่ถูกต้องที่สุด

1.	เยาวชนอายุ 7 – 18 ปี

2.	เด็กอายุระหว่าง 7 – 16 ปี

3.	เด็กซึ่งมีอายุย่างเข้าปีที่เจ็ดจนถึงอายุย่างเข้าปีที่สิบหก เว้นแต่เด็กที่สอบได้ชั้นปีที่เก้าของการศึกษาภาคบังคับแล้ว

4.	เด็กซึ่งมีอายุย่างเข้าปีที่เจ็ดจนถึงอายุย่างเข้าปีที่สิบหก เว้นแต่เด็กที่สอบได้ชั้นปีที่เก้าของการศึกษาขั้นพื้นฐานแล้ว

100.

หน่วยงานที่กำหนดหลักเกณฑ์และวิธีการประเมินความพร้อมในการจัดการศึกษาขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นคือข้อใด ตามพระราชบัญญัติฯ

1.	กระทรวงศึกษาธิการ

สพฐ.

สพท.

โรงเรียน

ข้อสอบ กรอบที่ 2 สมรรถนะและความรู้ ด้านภาษาอังกฤษ ด้านเทคโนโลยี

2015-07-12T05:46:00.001-07:00

1.	ข้อใดคือความหมายของการบริหารการศึกษา

1.	Management Education

2.	Education Management

3.	Management

4.	Administration

2.	ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้อง

1.	การบริหาร (Administration) เป็นกระบวนการดำเนินการระดับการกำหนดนโยบาย หรือกระบวนการบริหารงานใดๆ ขององค์การที่ไม่ต้องการผลกำไรหรือผลประโยชน์ขององค์การ ผู้บริหารพยายามบริหารงานให้เป็นไปตามเป้าหมายขององค์การ ผลสำเร็จขององค์การมิได้คำนึงถึงผลตอบแทนที่สมาชิกจะได้รับ แต่

2.	การจัดการ (Management) เป็นกระบวนการบริหารงานใดๆ ขององค์การที่ต้องการกำไรโดยผู้จัดการจะต้องทำให้องค์การบรรลุเป้าหมายเพื่อ ให้องค์การอยู่รอดในสภาพแวดล้อมที่ดำรงอยู่ ซึ่งอยู่ในระบบการแข่งขัน

3.	ผู้อำนวยการสถานศึกษาที่ดีต้องมีลักษณะแบบ Administration

4.	ผู้อำนวยการสถานศึกษาที่ดีต้องมีลักษณะแบบ Management

3.	Leader Ship คือความหมายข้อใด

ผู้นำ

ผู้บริหาร

ผู้จัดการ

4.	ความเป็นผู้นำ

5.	ลักษณะผู้บริหาร

4.	ผู้บริหารที่ดีมีลักษณะตามข้อใด

1.	มอบหมายงานตามลักษณะงานและความสามารถของผู้นั้น

2.	สั่งการให้ครูทำการสอนอย่างเต็มที่ เต็มเวลา และเต็มความสามารถ

3.	ช่วยเหลืองานครูทุกอย่าง จนเป็นที่รักและเคารพจากทุกคน

4.	เยี่ยมไข้ ให้ของ ครองใจ ให้งาน ประสานน้ำใจ หนักนิดเบาหน่อยอภัยให้กันได้

5.	ผู้นำมีลักษณะตามข้อใด

1.	ผอ.แดงมอบหมายงานให้ครูดำทำงานในวันเสาร์ร่วมกับชุมชน

2.	ผอ.ขาว สั่งการให้ครูทุกคนมาร่วมกับชาวบ้านพัฒนาวัดที่อยู่ใกล้กับโรงเรียนในวันเข้าพรรษา

3.	ผอ.แสง ไปเรียนต่อปริญญาเอกจบกลับมารีบนำความรู้มาเผยแพร่ให้กับครูในโรงเรียนได้นำไปปฏิบัติและพัฒนาเกิดผลกับนักเรียนให้มากที่สุด

4.	ผอ.โม้ กำลังช่วยนักเรียนขุดแปลงผักอยู่ ครูในโณงเรียนพบเห็นจึงชวนกันมาช่วย ผอ.โม้และนักเรียนทำแปลงผัก

6.	การบริหารงานที่ดีควรมีลักษณะตามข้อใด

1.	ตรงตามระเบียบ

2.	ชัดเจน ฉับไว ทันใจ มีมาตรฐาน

3.	ถูกต้อง สร้างสรรค์ ประหยัด คุ้มค่า คุ้มเวลา

4.	ดี ถูก ตรงมาตรฐาน ยืดหยุ่นได้

7.	คำพูดในข้อใดที่ผู้บริหารควรใช้ให้บ่อยที่สุด

1.	เก่งมาน่ะเนี้ย

2.	โอ้...สุดยอดมาก

ดีมาก

4.	ดีแล้ว ...พัฒนาอีกนิดยิ่งดีเลย

5.	ดีแล้ว พยายามต่อไป มีอะไรให้ช่วยก็บอก

8.	SKill คือความหมายตามข้อใด

ความรู้

ทักษะ

คุณธรรม

4.	แนวการปฏฺบัติ

9.	POSDCORB อักษรที่ขีดเส้นใต้หมายถึงข้อใด

การวางแผน

2.	การจัดองค์กร

3.	การสั่งการ

4.	การประสานการทำงาน

10.

ข้อใดหมายถึง Tacit Knowledge

คู่มือ

ทฤษฎี

3.	แผนปฏิบัติการ

4.	ประสบการณ์

11.

SBM หมายถึงข้อใด

1.	การบริหารการศึกษาโดยสถานศึกษา

2.	การบริหารจัดการศึกษาโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน

3.	การบริหารแบบพึ่งตนเอง

4.	การจัดการศึกษาของโณงเรียนรูปแบบใหม่

12.

ข้อใดไม่เกี่ยวข้องกับการประเมินคุณภาพการจัดการศึกษาตามหลัก BSC

1.	Interminal Perspective

2.	Financial Perspective

3.	Customer Perspective

4.	Learning & Growth

13.

ข้อใด ไม่เกี่ยวข้องกับ Risk Management

Identify

Analyze

Plane

Track

Command

14.

การบริหารในข้อใดสมควรเลือกเป็นแบบอย่างที่สุด

1.	Win - Lose

Lose-Win

Win - Win

Lose-Lose

15.

ข้อใด ไม่เกี่ยวข้องกับ Tracking System

Awareness

2.	Atterminant

3.	Achivement

Accredit

16.

ข้อใด ไม่มีใน Deming Cycle

Planning

Doing

Checking

4.	Actionalysation

17.

ถ้าเปรียบผู้บริหารกับส่วนประกอบของคอมพิวเตอร์ท่านคิดว่าผู้บริหารทีดีควรมีลักษณะเหมือนอุปกรณ์ในข้อใด

Moniter

Kryboard

CPU

RAM

ROM

18.

ถ้าต้องการพิมพ์งานเอกสารผู้บริหารควรใช้โปรแกรมใดจึงจะเหมาะสมที่สุด

Word

Exell

3.	Power Point

Access

19.

ผู้บริหารต้องการนำเสนอผลงานการดำเนินงานพัฒนาโรงเรียนในรอบปีต่อกรรมการสถานศึกษาในงานนิทรรศการเปิดโรงเรียนสู่บ้านและชุมชน ควรใช้โปรแกรมใดจึงจะเหมาะสมที่สุด

Word

Exell

3.	Power Point

Access

20.

Cheng Management ทั้ง 7 โมดูล เปรียบได้กับข้อใด

ฮาร์ดแวร์

ซอฟแวร์

3.	พีเพิลแวร์

เทคนิค

ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความประพฤติและการปฏิบัติของวิชาชีพครู

2015-07-12T05:45:00.001-07:00

1.	ข้อใดคือความหมายของวินัย

1.	กฎเกณฑ์ข้อบังคับที่คนในองค์กรเดียวกันต้องปฏิบัติตาม

2.	การควบคุมความประพฤติของคนในองค์การของตนเอง

3.	ข้อบัญญัติที่กำหนดขึ้นไว้เป็นข้อปฏิบัติร่วมกันของคนในองค์กร

ถูกทุกข้อ

2.	ท่านชอบครูประเภทใดมากที่สุด

สอนเก่ง

2.	มีความรับผิดชอบสูง

3.	รักนักเรียน

4.	ชอบช่วยเหลือ

3.	ครูควรมีความรับผิดชอบต่อสิ่งใดมากที่สุด

โรงเรียน

นักเรียน

3.	ผู้ร่วมงาน

ชุมชน

4.	มาตรฐานวิชาชีพครูในข้อใดกำหนดให้เป็นจรรยาบรรณของวิชาชีพ

1.	มาตรฐานความรู้และประสบการณ์

2.	มาตรฐานการปฏิบัติงาน

3.	มาตรฐานการปฏิบัติตน

4.	มาตรฐานการประโยชน์ส่วนรวม

5.	วินัยข้าราชครูมีกี่ข้อ

10 ข้อ

11 ข้อ

12 ข้อ

13 ข้อ

แบบทดสอบรายวิชาสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

2015-07-12T05:44:00.002-07:00

1.	4.ความหมายของจริยธรรมข้อใดถูกต้อง

A.	ก.หลักในการปฏิบัติที่สร้างประโยชน์ให้แก่ผู้อื่น

B.	ข.หลักการประพฤติปฎิบัติที่ทำให้สังคมอยู่ร่วมกันอย่างสงบ ข.หลักการประพฤติปฎิบัติที่ทำให้สังคมอยู่ร่วมกันอย่างสงบ ข.หลักการประพฤติปฎิบัติที่ทำให้สังคมอยู่ร่วมกันอย่างสงบ

C.	ค.หลักในการประพฤติปฎิบัติให้กายวาจาใจเป็นคนดี

D.	ง.หลักในการประพฤติปฎิบัติไม่ทำชั่ว

2.	10.พุทธศักราชของไทยเริ่มใช้เป็นทางการตั้งแต่เมื่อใด

A.	ก. รัชกาลที่ 5

B.	ข.รัชกาลที่ 6

C.	ค.รัชกาลที่ 4

D.	ง.รัชกาลที่ 3

3.	3.ยุคทองของพระพุทธศาสนาในประเทศจีน อยู่ในสมัยใด

A.	ก.รางวงศ์ถัง

B.	ข.ราชวงศ์ฮั่น

C.	ค.รางวาศ์หยวน

D.	ง.ราชวงศ์หมิง

4.	15.โครงการแก้มลิงเป็นโครงการที่แก้ปัญหาในเรื่องใด

A.	ก.มลพิษทางเสียง

B.	ข.แก๊สพิษจากการจราจร

C.	ค.น้ำเค็มท่วมไร่นา

D.	ง.น้ำท่วมในเขตชุมชน

5.	12.ศิลาดล ที่เป็นคู่แข่งกับเครื่องหยกที่มีชื่อเสียงแต่ก่อนหมายถึงอะไร

A.	ก.กำแพงเมืองจีน

B.	ข.เส้นทางสายไหม

C.	ค.การทำแหมืองเกลือ

D.	ง.เครื่องถ้วยสีเขียวไข่กา

6.	7.ข้อใดเป็นเศรษฐทรัพย์

ก.แสงแดด

B.	ข.น้ำชาเขียว

ค.สายลม

ง.น้ำฝน

7.	14.ทางหลวงหมายเลข 1 หมายถึงถนนสายใด

A.	ก.ถนนพหลโยธิน

B.	ข. ถนนเพชรเกษม

C.	ค.ถนนมิตรภาพ

D.	ง.ถนนสุขุมวิท

8.	11.ข้อใดไม่ใช่หลักฐานชั้นต้นเกี่ยวกับการศึกษาประวัติศาสตร์

A.	ก.พระพุทธรูป

B.	ข.เหรียญตรา

C.	ค.ศิลาจารึก

D.	ง.พงศาวดาร

9.	6.กรณีที่มีเด็กเกิดในบ้านต้องทำการแจ้งต่อนายทะเบียนผู้รับแจ้งภายในกี่วันนับแต่วันที่เกิด

ก. 7 วัน

ข.15 วัน

ค.30 วัน

ง.45 วัน

10.

1.สิทธัตถะ มีความหมายตรงกับข้อใด

A.	ก. ผู้เป็นใหญ่ในแผ่นดิน

B.	ข.ผู้มีอภินิหาร

C.	ค.ผู้สำเร็จประโยชน์ที่พึงประสงค์

D.	ง.ผู้เป็นเลิศใน 3 โลก

11.

9.ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงตรงกับข้อใด

A.	ก.มีเหตุผล หลักธรรม พออยู่พอกิน

B.	ข.หลักธรรม ความสมดุล คุณธรรม จริยธรรม พออยู่พอกิน

C.	ค.พอประมาณ มีเหตุผล ระบบภูมิคุ้มกันที่ดี

D.	ง.หลักธรรม พอประมาณ มีเหตุผล ระบบภูมิคุ้มกันที่ดี

12.

13.แม่น้ำ ปิง วัง ยม น่าน ไหลมารวมกันเป็นแม่น้ำเจ้าพระยาที่จังหวัดใด

A.	ก. นครสวรรค์

ข.ชัยนาท

ค.พิจิตร

D.	ง.อุทัยธานี

13.

8.ที่ดินในฐานะปัจจัยการผลิต หมายถึงข้อใด

A.	ก.ที่ดินรวมสิ่งปลูกสร้าง

B.	ข.ทรัพยากรธรรมชาติ

C.	ค.ที่ดินรวมถึงผลผลิตจากการเพาะปลูก

D.	ง.ทรัพยากรธรรมชาติและเศรษฐทรัพย์

14.

2. เราจักไม่ชูงวง เข้าไปสู่ตระกูล ตรัสสอนพระสาวกองค์ใด

A.	ก.พระสารีบุตร

B.	ข.พระโมคคัลลานะ

C.	ค.พระมหากัสปะ

D.	ง.พระมหากัจจายนะ

15.

5.ความหมายของสถานภาพข้อใดถูกต้องที่สุด

A.	ก.ตำแหน่งที่สังคมมอบให้

B.	ข.ตำแหน่งที่สมาชิกครอบครัวมอบให้

C.	ค.ตำแหน่งที่ได้รับการยอบรับจากสมาชิกของสังคม

D.	ง.ตำแหน่งที่สมาชิกเห็นดีด้วย ง.ตำแหน่งที่สมาชิกเห็นดีด้วย ง.ตำแหน่งที่สมาชิกเห็นดีด้วย

ข้อสอบหลักการและทฤษฎีกา บริหารการศึกษา

2015-07-12T05:43:00.001-07:00

1.	การที่ท่านสอบเป็น รอง.ผอ.และ ผอ.รร เข้าข่ายความต้องการลำดับที่เท่าไรของ Maslows

2.	ทษฎีการบริหารการเปลี่ยนแปลง โดย ไมเคิล ฟูแลน ข้อใดเกิดขึ้นก่อน

1.	การสร้างแรงจูงใจ

2.	การกำหนดวัตถุประสงค์

3.	การกำหนดเป้าหมายทางคุณธรรม

4.	การละลายพฤติกรรม

3.	จรรยาบรรณในข้อใดไม่เ้าพวก

1.	จรรยาบรรณต่อตนเอง

2.	จรรยาบรรณต่ออาชีพ

3.	จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ

4.	จรรยาบรรณต่อนักเรียน

4.	ข้อใดไม่เข้าพวก

การเมือง

เศรษฐกิจ

สังคม

4.	บุคลากรทางการศึกษาในโรงเรียน

5.	ข้อใดเรียงลำดับได้ถูกต้องตามการวางแผนกลยุทธ์

1.	Vision , Mission , Goal , Objective , Targets

2.	Vision , Goal , Mission , Objective , Targets

3.	Vision , Objective , Goal , Mission , Targets

4.	Vision , Mission , Targets , Objective , Goal

6.	หลักการบริหารที่ดีที่สุดคือข้อใด

1.	บริหารตามบริบท

2.	บริหารการเปลี่ยนแปลง

3.	บริหารแบบมีส่วนร่วม

4.	บริหารตามสถานการณ์

7.	ตามทฤษฎี Six Thingking Hat หมวกสีใดแทนการได้มาซึ่งข้อมูลข่าวสารสารสนเทศ

เขียว

ขาว

แดง

ดำ

8.	ข้อใดมีความหมายตรงกับ การจัดการเรียนรู้แบบสร้างองค์ความรู้

1.	Knowledge Build

2.	Constructivism

3.	Learning by doing

4.	Study centres

9.	ผู้บริหารที่ชอบมองว่าลูกน้องไม่เก่ง ต้องพัฒนา และใช้ระเบียบในการควบคุม จัดเป็นแบบ

TQM

10.

จากทฤษฎีสองปัจจัย ข้อใดไม่เข้าพวก

1.	งานที่ท้าทาย

2.	ความสำเร็จ

การยอมรับ

4.	ความรับผิดชอบ

เงินเดือน

แนวข้อสอบครูผู้ช่วย การพัฒนาผู้เรียน

2015-04-06T20:54:00.000-07:00

การพัฒนา ผู้เรียน

1.วิสัยทัศน์ตามนโยบายการปฎิรูป กศ.ในทศวรรษที่ 2(52-61)ตรงกับข้อใด?

ก.ให้เด็กไทยได้เรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างทั่วถึง

ข.ให้เด็กไทยได้เรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพ

ค.ให้คนไทยได้เรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างทั่วถึง

ง.ให้คนไทยได้เรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพ

2.ข้อใดไม่ใช่ประเด็นหลักในการปฎิรูป กศ.และการเรียนรู้อย่างเป็นระบบ?

ก.การพัฒนาคุณภาพ มฐ.กศ.และการเรียนรู้ของคนไทย

ข.เพิ่มโอกาสทาง กศ.และการเรียนรู้ที่มีคุณภาพอย่างทั่วถึง

ค.ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของบุคคลทุกภาคส่วนในการบริหารและการจัด กศ.

ง.สร้างความเข้มแข็งของการกำกับติดตามและประเมินผลให้เป็นเครื่องมือสำคัญสำหรับในการพัฒนาผู้เรียน

3.ข้อใดไม่ใช่กรอบแนวทางในการปฎิรูป กศ.และการเรียนรู้อย่างเป็นระบบ?

ก.การพัฒนาคุณภาพคนไทยยุคใหม่

ข.การพัฒนาคุณภาพครูยุคใหม่

ค.การพัฒนาคุณภาพ น.ร.ยุคใหม่

ง.การพัฒนาสถานศึกษายุคใหม่

4.ข้อใดเป็นหัวใจของการปฎิรูปการศึกษา?

ก.คุณภาพครู

ข.คุณภาพนักเรียน

ค.คุณภาพสถานศึกษา

ง.คุณภาพผู้บริหารสถานศึกษา

5.เป้าหมายการปฎิรูปการศึกษารอบสองกำหนดระยะเวลาตามข้อใด?

ก.ภายใน 10 ปี

ข.ภายใน 9 ปี

ค.ภายใน 8 ปี

ง.ภายใน 7 ปี

6.นโยบายด้าน กศ.ของรัฐบาลมุ่งเน้นให้ผู้เรียน ข้อใดไม่ถูกต้อง?

ก.มีความสามารถในการเรียนรู้

ข.รักที่จะเรียนรู้ในรูปแบบที่หลากหลาย

ค.สนุกกับการมาเรียน

ง.มีโอกาสเรียนรู้นอกห้องเรียนอย่างสร้างสรรค์

7.ข้อใดเป็นจุดเน้นการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน?

ก.ด้านความสามารถ ทักษะและคุณลักษณะของผู้เรียน

ข.ด้านการจัดการเรียนรู้

ค.ด้านการจัดการเรียนการสอน

ง.ด้านการวัดและประเมินผล

8.แนวทางการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนสถานศึกษาต้องจัดการเรียนรู้ให้เชื่อมโยงกับวิถีชีวิต เน้นการปฎิบัติจริงทั้งในและนอกห้องเรียนตามข้อใด?

ก. 90 : 10

ข. 80 :20

ค. 70 : 30

ง. 60 : 40

9.ข้อใดไม่ใช่แนวทางการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนด้านการจัดการเรียนรู้?

ก.ให้ครูผู้สอนออกแบบและจัดการเรียนรู้ตามความถนัด ความสนใจเต็มตามศักยภาพของผู้เรียน

ข.ให้จัดกิจกรรมการเรียนรู้นอกห้องเรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 30 ของเวลาเรียน

ค.แสวงหาความร่วมมือจากชุมชนจัดแหล่งเรียนรู้ มาร่วมในการจัดการเรียนรู้

ง.ครูทุกคนวัดผลและประเมินผลผู้เรียนเป็นรายบุคคลตามจุดเน้น

10.อ่านคล่อง เขียนคล่อง คิดเลขคล่อง เป็นทักษะ ความสามารถตามข้อใด?

ก.ป.1-3

ข.ป.4-6

ค.ม.1-3

ง.ม.4-6

ข้อสอบครูผู้ช่วย,สอบบรรจุครู,แนวข้อสอบครู,สอบครู,แนวข้อสอบครูผู้ช่วย,ครูผู้ช่วย,ข้อสอบบรรจุครู

2015-04-06T20:45:00.000-07:00

กรณีตัวอย่างกระทำผิดวินัย

กรณี ไม่มาปฏิบัติหน้าที่ราชการเกินกว่าสิบห้าวันโดยไม่มีเหตุผลอันควร

ตัวอย่างที่ 1

นางสาว ก. ข้าราชการครูตำแหน่งอาจารย์ 1 โรงเรียนบ้านนกเขาทอง สำนักงานการประถมศึกษาอำเภอแก้งคร้อ สำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดชัยภูมิ ไม่มาปฏิบัติหน้าที่ราชการเป็นเวลา 195 วันโดยไม่มีเหตุผลจำเป็นอื่นใดและไม่ได้จัดส่งใบลาตามระเบียบของทางราชการ อันเป็นความผิดวินัยร้ายแรงตามมาตรา 92 วรรคสอง แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการพลเรือน พ.ศ. 2535 จึงถูกลงโทษไล่ออกจากราชการ แต่นางสาว ก. ได้ยื่นอุทธรณ์ต่อ ก.ค. โดยชี้แจงว่าเหตุที่ขาดราชการเป็นเวลา 195 วันนั้น เนื่องจากตนเองเป็นโรคภูมิคุ้มกันบกพร่อง (HIV) ก.ค.พิจารณาแล้วเห็นว่าเหตุผลดังกล่าวนางสาว ก. ควรไปพบแพทย์เพื่อวินิจฉับว่าเป็นโรคร้ายดังกล่าวจริงหรือไม่ แต่นางสาว ก. กลับละทิ้งหน้าที่ราชการไปทันที ทั้ง ๆ ที่ยังไม่รู้ว่าตนเองเป็นโรคภูมิคุ้มกันบกพร่องจริงหรือไม่ และถึงแม้ว่าจะเป็นภูมิคุ้มกันบกพร่องจริงก็ตาม นางสาว ก ก็ยังสามารถที่จะส่งใบลาป่วยหรือแจ้งให้ผู้บังคับบัญชาทราบได้ แต่เนื่องจากนางสาว ก. กลับมาปฏิบัติราชการอีกระดับโทษไม่ถึงไล่ออกจากราชการ จึงมีมติ?

ลดโทษไล่ออกจากราชการเป็นโทษปลดออกจากราชการ

ตัวอย่างที่ 2

นาง ข. ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (ข้าราชการพลเรือนสามัญเดิม) ตำแหน่งเจ้าพนักงานพัสดุ 5 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาตาก เขต 1 ไม่มาปฏิบัติหน้าที่ราชการตั้งแต่วันที่ 8 กันยายน พ.ศ. 2546 จนถึงปัจจุบันเป็นความผิดวินัยร้ายแรง กรณีละทิ้งหน้าที่ราชการติดต่อในคราวเดียวกันเป็นเวลาเกินกว่า 15 วัน โดยไม่มีเหตุผลอันสมควร และมีพฤติการณ์อันแสดงถึงความจงใจไม่ปฏิบัติตามระเบียบของทางราชการ ตามมาตรา 92 วรรคสอง แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการ พลเรือน พ.ศ. 2535 อ.ก.พ.สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จึงมีมติ ?

ไล่ออกจากราชการ

ตัวอย่างที่ 3

นาง ค. ข้าราชการครูโรงเรียนยางโกลนวิทยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพิษณุโลกเขต 3 ไม่มาปฏิบัติหน้าที่ราชการตั้งแต่วันที่ 23 กุมภาพันธ์ 2547 เป็นต้นมา โดยไม่แจ้งให้ผู้ใดทราบและไม่กลับมาปฏิบัติหน้าที่ราชการอีกเลย เป็นความผิดวินัยร้ายแรงกรณีละทิ้งหน้าที่ราชการติดต่อในคราวเดียวกันเป็นเวลาเกินกว่าสิบห้าวันโดยไม่มีเหตุผลอันสมควร และมีพฤติการณ์อันแสดงถึงความจงใจไม่ปฏิบัติตามระเบียบของทางราชการ อ.ก.ค.ศ.เขตพื้นที่การศึกษาพิษณุโลก เขต 3 มีมติ?

ไล่ออกจากราชการ

ตัวอย่างที่ 4

นาย ว ข้าราชการครูโรงเรียนบ้านบ่อนางชิง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแก้ว เขต 2 ไม่มาปฏิบัติหน้าที่ราชการตั้งแต่วันที่ 16 ธันวาคม 2547 โดยไม่กลับมาปฏิบัติหน้าที่ราชการอีกเลย และทอดทิ้งหน้าที่ราชการ โดยลงชื่อเวลาปฏิบัติงานแต่ไม่ทำการสอน ไม่อุทิศเวลาของตนให้แก่ทางราชการ เป็นความผิดวินัยอย่างร้ายแรง กรณีละทิ้งหน้าที่ราชการติดต่อในคราวเดียวกันเป็นเวลาเกิน 15 วัน โดย ไม่มีเหตุผลอันสมควร และมีพฤติการณ์อันแสดงถึงความจงใจไม่ปฏิบัติตามระเบียบของทางราชการ อ.ก.ค.ศ.เขตพื้นที่การศึกษาสระแก้ว เขต 2 มีมติ ?

ไล่ออกจากราชการ

ตัวอย่างที่ 5

นาย ธ ข้าราชการครูโรงเรียนปราสาทเบงวิทยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุรินทร์ เขต 3 ไม่ไปปฏิบัติหน้าที่ราชการ 5 ช่วง โดยช่วงสุดท้ายตั้งแต่วันที่ 17-25 มีนาคม 2548 ช่วงสุดท้ายตั้งแต่วันที่ 29 มีนาคม 2548 จนถึงปัจจุบัน โดยไม่แจ้งให้ผู้ใดทราบและไม่กลับไปปฏิบัติหน้าที่ราชการอีกเลย เป็นการกระทำผิดวินัยร้ายแรง กรณีละทิ้งหน้าที่ราชการติดต่อในคราวเดียวกัน เป็นเวลาเกินกว่าสิบห้าวันโดยไม่มีเหตุผลอันสมควร และมีพฤติการณ์อันแสดงถึงความจงใจไม่ปฏิบัติตามระเบียบของทางราชการ อ.ก.ค.ศ. เขตพื้นที่การศึกษาสุรินทร์ เขต 3 มีมติ?

ให้ลงโทษไล่ออกจากราชการ

ตัวอย่างที่ 6

นาง จ ข้าราชการครู โรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัยนครปฐม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครปฐม เขต 2 ไม่มาปฏิบัติหน้าที่ราชการ ตั้งแต่วันที่ 5 สิงหาคม 2546 ถึงวันที่ 23 พฤศจิกายน 2546 ติดต่อกัน โดยส่งใบลาป่วยและลากิจต่อผู้บังคับบัญชาทางไปรษณีย์ แต่ไม่ได้ส่งใบรับรองแพทย์ พร้อมทั้งเหตุผลในการลากิจ เมื่อนาง จ. ได้กลับเข้ามาปฏิบัติหน้าที่ราชการตั้งแต่วันที่ 24 พฤศจิกายน 2546 ผู้บังคับบัญชาให้จัดส่งใบรับรองแพทย์ประกอบการลาป่วยและเหตุพิเศษในการขอลากิจเพื่อประกอบการพิจารณาอนุญาตการลา แต่นาง จ.ไม่ดำเนินการใด ๆ ผู้บังคับบัญชาจึงไม่อนุญาตการลา อันเป็นความผิดวินัยร้ายแรง กรณีละทิ้งหน้าที่ราชการติดต่อในคราวเดียวกันเกินกว่าสิบห้าวันโดยไม่มีเหตุผลอันสมควร และมีพฤติการณ์อันแสดงถึงความจงใจไม่ปฏิบัติตามระเบียบของทางราชการ อ.ก.ค.ศ.เขตพื้นที่การศึกษานครปฐม เขต 2 มีมติ ?

ให้ ปลดออกจากราชการ

ตัวอย่างที่ 7

นาย น ข้าราชการครูโรงเรียนเบตง "วีระราษฎร์ประสาน" สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษายะลา เขต 2 ไม่มาปฏิบัติราชการ ตั้งแต่วันที่ 18 พฤศจิกายน 2546 เป็นต้นมาจนถึงปัจจุบันไม่มาปฏิบัติราชการอีกเลย และได้ขอลากิจโดยไม่ระบุเหตุผลการลาและระยะเวลาที่ขอลากิจ ผู้บังคับบัญชาจึงไม่อนุญาต พฤติการณ์เป็นความผิดวินัยอย่างร้ายแรงกรณีละทิ้งหน้าที่ราชการติดต่อในคราวเดียวกัน เป็นเวลาเกินกว่า 15 วัน โดยไม่มีเหตุผลอันสมควร และมีพฤติการณ์อันแสดงถึงความจงใจไม่ปฏิบัติตามระเบียบของทางราชการ อ.ก.ค.ศ.เขตพื้นที่การศึกษายะลา เขต 2 มีมติ?

ไล่ออกจากราชการ

ตัวอย่างที่ 8

นาง พ เจ้าพนักงานธุรการ 5 สำนักงานศึกษาธิการอำเภอดอยเต่า (เดิม) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเชียงใหม่ เขต 5 ไม่มาปฏิบัติราชการตั้งแต่วันที่ 2 กันยายน 2545 จนถึงปัจจุบันโดยไม่กลับมาปฏิบัติราชการอีกเลย อันเป็นการกระทำความผิดอย่างร้ายแรง กรณีละทิ้งหน้าที่ราชการติดต่อในคราวเดียวกันเป็นเวลาเกินกว่าสิบห้าวันโดยไม่มีเหตุผลอันสมควร ตามมาตรา 92 วรรค 2 แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการพลเรือน พ.ศ. 2535 อ.ก.ค.ศ.เขตพื้นที่การศึกษาเชียงใหม่ เขต 5 มีมติ?

ไล่ออกจากราชการ

ตัวอย่างที่ 9

นาย ณ ลูกจ้างประจำโรงเรียนหัวหิน ไม่มาปฏิบัติหน้าที่ราชการตั้งแต่วันที่ 4 มีนาคม 2548 ถึงปัจจุบัน โดยไม่มีเหตุผลอันสมควร และมีพฤติการณ์อันแสดงถึงความจงใจไม่ปฏิบัติตามระเบียบของทางราชการ จึงเป็นความผิดวินัยร้ายแรง กรณีละทิ้งหน้าที่ราชการติดต่อในคราวเดียวกันเป็นเวลาเกินกว่าสิบห้าวัน โดยไม่มีเหตุผลอันสมควร และจงใจไม่ปฏิบัติตามระเบียบของทางราชการ ตามข้อ 40 วรรคสอง แห่งระเบียบกระทรวงการคลังว่าด้วยลูกจ้างประจำของส่วนราชการ พ.ศ. 2537 จึงถูกลงโทษ ?

ไล่ออกจากราชการ

ตัวอย่างที่ 10

นาง อ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งเจ้าพนักงานธุรการ 5 ตำแหน่งเลขที่ 10878 ขั้น 11,190 บาท สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุโขทัย เขต 1 ละทิ้งหน้าที่ราชการตั้งแต่วันที่ 1 พฤศจิกายน 2547 จนถึงปัจจุบันยังไม่มาปฏิบัติหน้าที่อีกเลย พฤติการณ์เป็นความผิดวินัยอย่างร้ายแรงตามมาตรา 87 วรรค 2 แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2547 ฐานละทิ้งหน้าที่ราชการติดต่อในคราวเดียวกันเกินกว่า 15 วัน โดยไม่มีเหตุผลอันสมควร ถูกลงโทษ?

ไล่ออกจากราชการ

ตัวอย่างที่ 11

นาย ส ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครูโรงเรียนบ้านป่าอ้อ อำเภอลานสัก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุทัยธานี ไม่มาปฏิบัติหน้าที่ราชการครั้งที่ 1 ตั้งแต่วันที่ 10 มกราคม 2548 ถึงวันที่ 1 กุมภาพันธ์ 2548 รวม 23 วัน ครั้งที่ 2 ตั้งแต่วันที่ 21 กุมภาพันธ์ 2548 ถึงปัจจุบัน โดยไม่กลับมาปฏิบัติหน้าที่ราชการอีกเลย อันเป็นการกระทำผิดวินัยอย่างร้ายแรง ฐานละทิ้งหน้าที่ราชการติดต่อในคราวเดียวกันเป็นเวลาเกินกว่าสิบห้าวันโดยไม่มีเหตุผลอันสมควรและมีพฤติการณ์อันแสดงถึงความจงใจไม่ปฏิบัติตามระเบียบของทางราชการ ตามมาตรา 87 วรรคสอง แห่ง แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2547 ถูกลงโทษ?

ไล่ออกจากราชการ

ตัวอย่างที่ 12

นาย ว ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครูโรงเรียนบ้านหนองสมบูรณ์ อำเภอสว่างอารมณ์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุทัยธานี สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ไม่มาปฏิบัติหน้าที่ราชการครั้งที่ 1 ตั้งแต่วันที่ 17 พฤษภาคม 2547 ถึงวันที่ 2 มิถุนายน 2547 รวม 17 วัน ครั้งที่ 2 ตั้งแต่วันที่ 4 มิถุนายน 2547 ถึงวันที่ 30 มิถุนายน 2547 รวม 27 วัน และครั้งที่ 3 ตั้งแต่วันที่ 9 กรกฎาคม 2547 จนถึงปัจจุบัน โดยไม่กลับมาปฏิบัติหน้าที่ราชการอีกเลย อันเป็นการกระทำผิดวินัยอย่างร้ายแรงฐานละทิ้งหน้าที่ราชการติดต่อในคราวเดียวกันเป็นเวลาเกินกว่าสิบห้าวันโดยไม่มีเหตุผลอันสมควร และไม่มาปฏิบัติราชการอีกเลย มีพฤติการณ์อันแสดงถึงความจงใจไม่ปฏิบัติตามระเบียบของทางราชการ ตามมาตรา 92 วรรคสอง แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการพลเรือน ถูกลงโทษ?

ไล่ออกจากราชการ

กรณีหย่อนความสามารถในอันที่จะปฏิบัติหน้าที่ราชการ บกพร่องในหน้าที่ราชการ

ตัวอย่างที่ 1

นาย อ ข้าราชการครู หย่อนความสามารถในอันที่จะปฏิบัติหน้าที่ราชการ บกพร่องในหน้าที่ราชการและหรือประพฤติตนไม่เหมาะสมกับตำแหน่งหน้าที่ราชการในเรื่องขัดคำสั่ง หรือหลีกเลี่ยงไม่ปฏิบัติหน้าที่ให้เกิดผลดีแก่ราชการ ก้าวร้าว เฉื่อยชา โดยอ่านหนังสือพิมพ์ ไม่ทำการสอน ลงโทษเด็กนักเรียนเกินกว่าเหตุ ผู้บังคับบัญชาให้ไปช่วยราชการเพื่อแก้ปัญหาโดยตลอดมา และตักเตือนให้ปรับปรุงพฤติกรรมหลายครั้ง รวมทั้งถูกลงโทษทางวินัยแต่พฤติกรรมไม่ดีขึ้น มีมติ?

ให้ออกจากราชการ

กรณีเจ็บป่วยไม่อาจปฏิบัติหน้าที่ราชการของตนได้โดยสม่ำเสมอ

ตัวอย่างที่ 1

นางสาว ว ข้าราชการครูโรงเรียนแนงมุดวิทยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุรินทร์ เขต 3 มีพฤติกรรมป่วยทางจิต มีอาการซึม แยกตัว ไม่มีความรับผิดชอบในการทำงานและไม่มาปฏิบัติหน้าที่ราชการ 3 ช่วง คือ ช่วงที่ 1 ระหว่างวันที่ 29 พฤศจิกายน 2547 ถึงวันที่ 8 ธันวาคม 2547 ช่วงที่ 2 ระหว่างวันที่ 13-17 ธันวาคม 2547 ช่วงที่ 3 ระหว่างวันที่ 21 ธันวาคม 2547 จนถึงปัจจุบัน กรณีเป็นการละทิ้งหน้าที่ราชการติดต่อในคราวเดียวกันเป็นเวลาเกินกว่าสิบห้าวัน แต่มีเหตุผลอันสมควรคือเพราะเหตุเจ็บป่วย แต่เนื่องด้วยเจ็บป่วยจนไม่อาจปฏิบัติหน้าที่ราชการได้อย่างสม่ำเสมอ อ.ก.ค.ศ. เขตพื้นที่การศึกษาสุรินทร์ เขต 3 จึงมีมติ?

ให้ออกจากราชการ ตามมาตรา 110(1) แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2547

กรณีจงใจไม่ปฏิบัติตามกฎหมาย ระเบียบของทางราชการ

ตัวอย่างที่ 1

นาย อ ข้าราชการครูโรงเรียนบ้านห้วยปกฝาด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาแม่ฮ่องสอน เขต 1 เกี่ยวข้องกับการจัดซื้ออาหารเสริม(นม) โดยจัดทำเอกสารการจัดซื้ออาหารเสริม(นม) อันเป็นเท็จ เมื่อครั้งดำรงตำแหน่งอาจารย์ใหญ่โรงเรียนบ้านห้วยขาน อำเภอเมืองแม่ฮ่องสอน อันเป็นการกระทำความผิดวินัยอย่างร้ายแรง ในเรื่องเกี่ยวข้องกับการจัดซื้ออาหารเสริม(นม) อันเป็นเท็จ เมื่อครั้งดำรงตำแหน่งอาจารย์ใหญ่โรงเรียนบ้านห้วยขาน อำเภอเมืองแม่ฮ่องสอน อันเป็นความผิดวินัยอย่างร้ายแรง กรณีจงใจไม่ปฏิบัติตามระเบียบของทางราชการ อันเป็นเหตุให้เสียหายแก่ทางราชการอย่างร้ายแรง ตามมาตรา 85 วรรคสอง แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการพลเรือน พ.ศ. 2535 อ.ก.ค.ศ.เขตพื้นที่การศึกษาแม่ฮ่องสอน เขต 1 มีมติปลดออกจากราชการ

ตัวอย่างที่ 2

นาย ศ ผู้อำนวยการสถานศึกษา ได้เก็บเงินค่าซื้อเสื้อผ้าชุดกีฬานักเรียน ปีการศึกษา 2539 แล้วไม่ซื้อจนเกิดการร้องเรียนในปี พ.ศ. 2540 จึงนำมาคืนให้กับนักเรียน,นำเงินของโรงเรียนที่ได้รับมาจากการทอดผ้าป่าไปใช้ในกิจการของโรงเรียน โดยไม่ชี้แจงให้ผู้เกี่ยวข้องทราบแล้วเขียนรายงานการใช้เงินด้วยตนเองแต่ไม่มีหลักฐานประกอบการใช้เงิน,ดำเนินการตามโครงการปรับปรุงโรงเรียนให้เป็นปัจจุบัน โดยจัดทำเอกสารการจัดซื้อด้วยตนเองทั้งหมด โดยไม่มีการตรวจรับพัสดุ และไม่ลงชื่อในเอกสารจัดซื้อ เงินงบประมาณดังกล่าวจำนวน 15,000 บาทเบิกมาตั้งแต่ 23 กันยายน 2541 แล้วไม่ดำเนินการจนกระทั่ง เดือนมกราคม 2542 มีการสืบสวนข้อเท็จจริง จึงดำเนินการจัดซื้อวัสดุมาทำ ,เงินบริจาคจำนวน 3,300 บาท เพื่อจัดซื้อโต๊ะหินอ่อน ไม่ดำเนินการจัดซื้อจนผู้มีส่วนเกี่ยวข้องต้องไปซื้อจากร้านค้าแล้วมา เบิกจากนาย ศ พฤติกรรมดังกล่าวเป็นความผิดวินัยอย่างร้ายแรง กรณีปฏิบัติหน้าที่ราชการโดยจงใจไม่ปฏิบัติตามกฎหมาย ระเบียบของทางราชการอันเป็นเหตุให้เสียหายแก่ราชการอย่างร้ายแรงและกระทำการอันได้ชื่อว่าเป็นผู้ประพฤติชั่วอย่างร้ายแรงตามมาตรา 85 วรรคสอง และมาตรา 98 วรรคสอง แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการพลเรือน พ.ศ. 2535 มีมติไล่ออกจากราชการ

กรณีปลอมแปลงเอกสาร

ตัวอย่างที่ 1

นาง ย เจ้าหน้าที่การเงินและบัญชี 5 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาแม่ฮ่องสอน เขต 1 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาแม่ฮ่องสอน เขต 1 นำเงินค่าตรวจสุขภาพข้าราชการประจำปี 2543 ไปใช้เป็นประโยชน์ส่วนตัวและปลอมแปลงเอกสารของทางราชการ ทำหลักฐานใบเสร็จรับเงินอันเป็นเท็จ ส่งเป็นหลักฐานหักล้างการจ่ายเสนอต่อสำนักงานการประถมศึกษาแม่ฮ่องสอน(เดิม) อันเป็นการกระทำความผิดวินัยอย่างร้ายแรง กรณีกระทำการอันได้ชื่อว่าเป็นผู้ประพฤติชั่วอย่างร้ายแรง ตามมาตรา 98 วรรคสอง แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการพลเรือน พ.ศ. 2535 และ อ.ก.ค.ศ.เขต พื้นที่การศึกษาแม่ฮ่องสอน เขต 1 มีมติปลดออกจากราชการ

ตัวอย่างที่ 2

นาย ดำ นายแดง นายขาว ได้ร่วมกันปลอมแปลงเอกสารหนังสือรับรองราคาประเมินที่ดิน ซึ่งเป็นเอกสารทางราชการให้มีราคาสูงกว่าที่เจ้าพนักงานที่ดินประเมินไว้ ค้ำประกันเงินกู้โครงการพัฒนาคุณภาพชีวิต เพื่อให้สมาชิกที่ยื่นกู้ต่อสหกรณ์ออมทรัพย์ครู ได้รับเงินกู้จำนวน 1,500,000 บาท จำนวน 13 ราย และมีพฤติการณ์เรียกรับเงินค่าดำเนินการจากผู้ขอกู้อีกด้วย กรณีเป็นการกระทำผิดวินัยอย่างร้ายแรงตามมาตรา 98 วรรคสอง แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการพลเรือน พ.ศ. 2535 กรณีประพฤติชั่วอย่างร้ายแรง อ.ก.ค.ศ. เขตพื้นที่การศึกษา มีมติลงโทษปลดออกจากราชการ

กรณีทุจริตต่อหน้าที่ราชการ

ตัวอย่างที่ 1

นาย ป อาจารย์ใหญ่โรงเรียนบ้านห้วยปลากั้ง สำนักงานการประถมศึกษาอำเภอแม่สะเรียง สำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดแม่ฮ่องสอน นำเงินโครงการอาหารกลางวันและโครงการอาหารเสริม(นม) ของโรงเรียนไปใช้จ่ายเป็นประโยชน์ส่วนตน บุคคลดังกล่าวได้รับสารภาพทุกข้อกล่าวหาต่อหน้าคณะกรรมการสอบสวน แม้จะชี้แจงเหตุผลถึงความจำเป็นที่ต้องนำเงินไปใช้ก็ไม่มีพยานหลักฐานที่มีน้ำหนักเพียงพออันน่าเชื่อถือได้ พฤติการณ์เป็นความผิดวินัยอย่างร้ายแรง กรณีปฏิบัติหน้าที่ราชการเพื่อให้ตนได้ประโยชน์อันมิควรได้ เป็นการทุจริตต่อหน้าที่ราชการ ตามมาตรา 82 วรรคสาม แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการพลเรือน พ.ศ. 2535 สำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดแม่ฮ่องสอน(เดิม) สั่งลงโทษปลดออกจากราชการ แต่ภายหลัง ก.ค.รายงานว่าการลงโทษไม่เป็นไปตามมาตรฐานโทษ จึงมีมติให้เพิ่มโทษจากปลดออกจากราชการเป็นไล่ออกจากราชการ และ นายกรัฐมนตรีมีคำสั่งให้ ดำเนินการตามมติของ ก.ค.

ตัวอย่างที่ 2

นาย น ผู้อำนวยการโรงเรียนน้ำ เมื่อครั้งปฏิบัติหน้าที่ผู้อำนวยการโรงเรียนปาง ใช้อำนาจหน้าที่โดยมิชอบ เรียกรับเงินจากนายเสรี กันทะวงศ์ ผู้รับจ้างก่อสร้างจำนวน 40,000 บาท เพื่อเป็นค่าตอบแทนในการลงนามทำสัญญาจ้างก่อสร้างอาคารเรียน และห้องสุขาของโรงเรียนปาน อันเป็นความผิดวินัยอย่างร้ายแรง กรณีไม่ปฏิบัติหน้าที่ราชการด้วยความซื่อสัตย์สุจริตและ เที่ยงธรรม อาศัยอำนาจหน้าที่ราชการของตน ไม่ว่าโดยทางตรงหรือทางอ้อมหาประโยชน์ให้แก่ตนเอง หรือผู้อื่น ปฏิบัติหรือละเว้นการปฏิบัติหน้าที่ราชการโดยมิชอบ เพื่อให้ตนเองหรือผู้อื่นได้ประโยชน์มิควรได้ เป็นการทุจริตต่อหน้าที่ และกรณีกระทำการอันได้ชื่อว่าเป็นผู้ประพฤติชั่วอย่างร้ายแรง ตามมาตรา 82 วรรคสาม และมาตรา 98 วรรคสอง แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการพลเรือน พ.ศ. 2535 และ อ.ก.ค.สพฐ. มีมติไล่ออกจากราชการ

ตัวอย่างที่ 3

นาย ภ รองผู้อำนวยการโรงเรียนช้าง ได้ถอนเงินทุนการศึกษานักเรียนออกกลางคันและทุนการศึกษานักเรียนอยู่ห่างไกล และกันดารออกจากบัญชีของโรงเรียนแล้วนำไปใช้ประโยชน์ส่วนตัวเป็นการทุจริตต่อหน้าที่ราชการ อันเป็นความผิดวินัยอย่างร้ายแรงตามมาตรา 82 วรรคท้ายแห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการพลเรือน พ.ศ. 2535 อ.ก.ค. สพฐ. มีมติลงโทษไล่นาย ภ ออกจากราชการ

ตัวอย่างที่ 4

นายอาจ ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านบัว กระทำผิดวินัยในเรื่องดำเนินการโครงการอาหารเสริม(นม) นักเรียนไม่ได้ดื่มนมเป็นเวลา 1 เดือน เป็นเงิน 30,000 บาท, ดำเนินการโครงการอาหารกลางวัน จัดทำอาหารมีปริมาณน่าจะไม่เหมาะสมกับงบประมาณเป็นเงิน 14,000 บาท เบิกเงินค่าตอบแทนวิทยากรบุคคลภายนอกจำนวน 10,000 บาทโดยไม่มีวิทยากรบุคคลภายนอกมาสอน เบิกเงินโครงการอาหารกลางวันและเงินโครงการอาหารเสริม(นม) ของทางราชการไปใช้ทดรองจ่ายเงินเดือนติดลบของข้าราชการครูในโรงเรียนและนำครุภัณฑ์ของโรงเรียนไปใช้ที่บ้าน เป็นความผิดวินัยอย่างร้ายแรงกรณีปฏิบัติหน้าที่ราชการโดยมิชอบ เพื่อให้ตนเองได้ประโยชน์ที่มิควรได้ เป็นการทุจริตต่อหน้าที่ราชการ รายงานเท็จต่อผู้บังคับบัญชา และกระทำการอันได้ชื่อว่าเป็นผู้ประพฤติชั่วอย่างร้ายแรง ตามมาตรา 82 วรรคสาม มาตรา 90 มาตรา 98 วรรคสอง แห่ง พ.ร.บ. ระเบียบข้าราชการพลเรือน พ.ศ. 2535 อ.ก.ค.สปช.มีมติไล่นายอาจออกจากราชการ และเรียกเงินคืนให้แก่ราชการ

ตัวอย่างที่ 5

นายหนู โรงเรียนวัดหนอง ใช้กลอุบายหลอกลวงเป็นเหตุให้ผู้อื่น ไม่มีโอกาสเข้าทำการเสนอราคาในการก่อสร้างอาคารเรียนชั่วคราวโรงเรียนพร้าว โดยการพาบุคคลจำนวน 2 คน ซึ่งมีอาชีพทำนาไปจดทะเบียนการค้า ชื่อห้างหุ้นส่วน ก. และห้างหุ้นส่วน ข.โดยออกเงินค่าจดทะเบียน ออกเงินซื้อรูปแบบรายการให้ และแจ้งการยื่นซองสอบราคาเมื่อหมดเวลาแล้ว เป็นการกีดกันมิให้มีการแข่งขันราคาอย่างเป็นธรรม เพื่อที่จะให้ประโยชน์แก่บริษัท ง เป็นผู้มีสิทธิเข้าทำสัญญากับโรงเรียนพร้าว แต่เพียงผู้เดียวอันเป็นการกระทำผิดตามพระราชบัญญัติว่าด้วยความผิดเกี่ยวกับการเสนอราคาต่อหน่วยงานของรัฐ พ.ศ. 2542 มาตรา 10 และมาตรา 12 กรณีจึงเป็นการปฏิบัติหน้าที่ราชการโดยมิชอบเพื่อให้บริษัท ง ได้ประโยชน์ที่มิควรได้ เป็นการทุจริตต่อหน้าที่ราชการ อันเป็นการกระทำผิดวินัยอย่างร้ายแรง ตามมาตรา 82 วรรค 3 และมาตรา 98 วรรค 2 แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการพลเรือน พ.ศ. 2535 กรณีปฏิบัติหรือละเว้นการปฏิบัติหน้าที่ราชการโดยมิชอบ เพื่อให้ตนเองหรือผู้อื่นได้ประโยชน์ที่มิควรได้ เป็นการทุจริตต่อหน้าที่ราชการและกรณีกระทำการอันได้ชื่อว่าประพฤติชั่วอย่างร้ายแรง อ.ก.ค.ศ.วิสามัญเกี่ยวกับวินัยและการออกจากราชการ มีมติไล่ออกจากราชการ

กรณีชู้สาว

ตัวอย่างที่ 1

ครูหญิงโรงเรียนบ้านหนองจันทร์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 1 มีความสัมพันธ์ฉันท์ชู้สาวกับผู้อำนวยการสถานศึกษาโรงเรียนบ้านหนองจันทร์ ในขณะนั้น โดยทั้งสอง ต่างมีคู่สมรสที่ถูกต้องตามกฎหมาย ไปประชุม อบรม สัมมนาด้วยกันในช่วงเย็นหลังเลิกงาน ในวันหยุดเสาร์ - อาทิตย์ ในวันที่ 4 พฤศจิกายน 2546 ทั้งคู่ได้เดินทางกลับจากอบรมและแวะเข้าพักโรงแรมม่านรูด สามีของครูหญิงคนดังกล่าวได้สะกดรอยตามมาและเคาะประตูเรียก พบทั้งคู่อยู่ด้วยกันในห้อง จากนั้นสามีของครูหญิงได้นำเรื่องเข้าร้องเรียนต่อผู้อำนวยการเขตพื้นที่การศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 1 และได้จดทะเบียนหย่ากันในที่สุด พฤติการณ์เป็นความผิดวินัยอย่างร้ายแรง กรณีกระทำการอันได้ชื่อว่าประพฤติชั่วอย่างร้ายแรง ตามมาตรา 98 วรรคสอง อ.ก.ค.ศ. เขตพื้นที่การศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 1 มีมติให้ปลดครูหญิงออกจากราชการ

ตัวอย่างที่ 2

นาย ก ผู้อำนวยการสถานศึกษาโรงเรียนชุมชนบ้านบวกครกน้อย อำเภอเมืองเชียงใหม่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเชียงใหม่ เขต 1 เมื่อครั้งดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการสถานศึกษาโรงเรียน พุทธิโศภนมีความสัมพันธ์ฉันชู้สาวกับภริยาโดยชอบด้วยกฎหมายของผู้อื่น จนทำให้ครอบครัวของผู้นั้น ได้รับความเดือดร้อน แตกแยก พฤติการณ์เป็นการกระทำผิดวินัยอย่างร้ายแรง ตามมาตรา 98 วรรคสอง แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการพลเรือน พ.ศ. 2535 กรณีกระทำการอันได้ชื่อว่าเป็นผู้ประพฤติชั่วอย่างร้ายแรง และ อ.ก.ค.ศ. เขตพื้นที่การศึกษาเชียงใหม่ เขต 1 มีมติ ปลดออกจากราชการ

ตัวอย่างที่ 3

นาย ส ข้าราชการครู โรงเรียนบ้านคลอง มีความสนิทสนมรักใคร่กับครู ง โรงเรียนเดียวกันถึงขั้นได้เสียกันมาก่อนทั้งที่นาย ส มีภรรยาชอบด้วยกฎหมายอยู่แล้ว ต่อมาครู ง ต้องการเลิกพฤติการณ์ดังกล่าว จึงมีท่าทีห่างเหินทำให้ นาย ส ไม่พอใจ จึงใช้วิธีการบังคับขืนใจครู ง จนครู ง ได้ร้องเรียนต่อผู้บังคับบัญชา พฤติการณ์ดังกล่าวเป็นการกระทำผิดวินัยอย่างร้ายแรงตามมาตรา 98 วรรคสอง แห่งพระราชบัญญัติข้าราชการพลเรือน พ.ศ. 2535 กรณีไม่รักษาชื่อเสียงและเกียรติศักดิ์ของตำแหน่งหน้าที่ราชการของตนมิให้เสื่อมเสียโดยกระทำการอันได้ชื่อว่าเป็นผู้ประพฤติชั่วอย่างร้ายแรง อ.ก.ค.สพฐ. จึงมีมติปลดนาย ส ออกจากราชการ

ตัวอย่างที่ 4

นายจิตร ข้าราชการครูโรงเรียนบ้านเกาะมีความสัมพันธ์ชู้สาวกับหญิงอื่นซึ่งมีสามีถูกต้องตามกฎหมายอยู่แล้ว จนเป็นเหตุให้ครอบครัวของหญิงนั้นแตกแยก และกระทำผิดในเรื่องเสพสุรามึนเมาแล้วแสดงกิริยาก้าวร้าว ข่มขู่เพื่อนครู ทำลายทรัพย์สินของโรงเรียนเสียหาย พฤติการณ์เป็นการกระทำผิดวินัยอย่างร้ายแรงกรณีกระทำการอันได้ชื่อว่าเป็นผู้ประพฤติชั่วอย่างร้ายแรงตามมาตรา 98 วรรคสอง แห่งพ.ร.บ.ข้าราชการพลเรือน พ.ศ. 2535 อ.ก.ค.ศ.เขตพื้นที่การศึกษา มีมติให้ลงโทษปลดออกจากราชการ

กรณีเสพและจำหน่ายยาเสพติด

ตัวอย่างที่ 1

นาย ส ครูโรงเรียนบ้านใหม่สุขสันต์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเชียงราย เขต 4 เสพและจำหน่ายยาเสพติดให้โทษประเภท 1 (ยาบ้า) อันเป็นความผิดวินัยอย่างร้ายแรงตามมาตรา 98 วรรคสอง แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการพลเรือน พ.ศ. 2535 กรณีกระทำการอันได้ชื่อว่าเป็น ผู้ประพฤติชั่วอย่างร้ายแรง อ.ก.ค.ศ.เขตพื้นที่การศึกษาเชียงราย เขต 4 มีมติไล่ออกจากราชการ

ตัวอย่างที่ 2

นายพร ข้าราชการครูโรงเรียนบ้านนก ได้กระทำผิดวินัยอย่างร้ายแรงในเรื่องถูกเจ้าหน้าที่ตำรวจจับกุมพร้อมยาบ้า(เมทแอมเฟตามีน) จำนวน 8 เม็ดไว้ในครอบครองโดยผิดกฎหมาย เมื่อวันที่ 28 กรกฎาคม 2545 และศาลจังหวัด พิพากษาให้จำคุก 6 เดือน ปรับ 10,000 บาท โทษจำคุกให้รอลงอาญาไว้ 2 ปี พฤติการณ์เป็นความผิดวินัยอย่างร้ายแรงตามมาตรา 98 วรรคสอง แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการพลเรือน พ.ศ. 2535 กรณีกระทำการอันได้ชื่อว่าเป็นผู้ประพฤติชั่วอย่างร้ายแรง เป็นความผิดวินัยอย่างร้ายแรง อ.ก.ค. สพฐ. มีมติลงโทษปลดออกจากราชการ

ตัวอย่างที่ 3

นางมัย ข้าราชการครูโรงเรียนบ้านทุ่ง ถูกเจ้าหน้าที่ตำรวจจับกุมตัวในข้อหาจำหน่ายยาเสพติดให้โทษประเภท 1(ยาบ้า) จำนวน 200 เม็ด และมียาบ้าไว้ในครอบครอง จำนวน 500 เม็ด โดยไม่ได้รับอนุญาต คดีอาญาถึงที่สุดจำคุก 23 ปี ให้การรับสารภาพลดโทษให้กึ่งหนึ่งคงจำคุก 11 ปี 6 เดือน พฤติการณ์เป็นการกระทำผิดวินัยร้ายแรง กรณีประพฤติชั่วอย่างร้ายแรง และเป็นความผิดปรากฏชัดแจ้งตามกฎ ก.ค.ฉบับที่ 16 (พ.ศ.2539) ข้อ 3(1) อ.ก.ค.ศ.เขตพื้นที่การศึกษา มีมติลงโทษไล่ออกจากราชการ

กรณี ปฏิบัติหน้าที่ราชการบกพร่องในหน้าที่ราชการหรือประพฤติตนไม่เหมาะสมกับตำแหน่งหน้าที่ราชการ

ตัวอย่างที่ 1

นางสาว ร ข้าราชการครูตำแหน่งอาจารย์ 2 ระดับ 7 โรงเรียนบ้านหนองโพนงาม สำนักงานการประถมศึกษาอำเภอเกษตรสมบูรณ์(เดิม) สำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดชัยภูมิ(เดิม) ปัจจุบันสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชัยภูมิ เขต 2 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน ได้มีพฤติกรรมปฏิบัติหน้าที่ราชการบกพร่องในหน้าที่ราชการหรือประพฤติตนไม่เหมาะสม กับตำแหน่งหน้าที่ราชการ อ.ก.พ.กระทรวงศึกษาธิการจึงมีมติให้นางสาวรุ่งรัชนี นามวิจิตร ออกจากราชการตามมาตรา 115 แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการพลเรือน พ.ศ. 2535

กรณี กระทำชำเราเด็กหญิงที่มีอายุไม่เกิน 15 ปี

ตัวอย่างที่ 1

นาย ฉ ข้าราชการครูตำแหน่งอาจารย์ 2 ระดับ 7 โรงเรียนรามวิทยารัชมังคลาภิเษก อำเภอเมือง จังหวัดสุรินทร์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุรินทร์ เขต 1 มีความสัมพันธ์ชู้สาวและได้เสียกับนักเรียนหญิงที่มีอายุต่ำกว่า 15 ปี ซึ่งเป็นศิษย์ในปกครอง ตกเป็นผู้ต้องหาคดีอาญาฐานความผิดกระทำชำเราเด็กหญิงที่มีอายุไม่เกิน 15 ปี และละทิ้งหน้าที่ราชการติดต่อในคราวเดียวกันเป็นเวลาเกินกว่า 15 วัน โดยไม่มีเหตุผลอันสมควรและไม่กลับมาปฏิบัติหน้าที่ราชการอีกเลยตั้งแต่วันที่ 23 กรกฎาคม 2547 เป็นความผิดวินัยอย่างร้ายแรงฐานไม่รักษาชื่อเสียงและรักษาเกียรติศักดิ์ของตำแหน่งหน้าที่ราชการของตนไม่ให้เสื่อมเสียโดยกระทำการอันได้ชื่อว่าประพฤติชั่ว ตามมาตรา 98 และละทิ้งหน้าที่ราชการติดต่อในคราวเดียวกันเป็นเวลาเกินกว่า 15 วันโดยไม่มีเหตุผลอันสมควรตามมาตรา 92 วรรคสอง แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการพลเรือน พ.ศ. 2535 จึงถูกลงโทษไล่ออกจากราชการ

กรณี มีความสัมพันธ์ชู้สาวกับนักเรียนหญิงในความปกครอง

ตัวอย่างที่ 1

นาย ป ข้าราชการครูโรงเรียนหาด 2 มีความสัมพันธ์ในลักษณะชู้สาวกับนักเรียนหญิง ซึ่งเป็นศิษย์ในความดูแลของตนมาเป็นเวลานาน โดยพานักเรียนหญิงซึ่งเป็นศิษย์ไปร่วมประเวณี โดยนักเรียนหญิงมีความสมัครใจ และในช่วงเวลาปิดภาคเรียนได้พานักเรียนหญิงคนดังกล่าวไปพักอาศัยหลบซ่อนเสียจากบิดามารดา เป็นเวลา 18 วัน และในระยะเวลาที่ปฏิบัติราชการในโรงเรียนมีพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมเกี่ยวกับนักเรียนซึ่งเป็นศิษย์ของตนหลายคนหลายประการ เช่นกอดนักเรียนที่ชนะการแข่งขันกีฬา เดินกอดคอนักเรียนที่ชายทะเล พานักเรียนไปดื่มเบียร์ที่ชายทะเลในเวลาค่ำคืน พฤติการณ์เป็นความผิดวินัยอย่างร้ายแรง ตามมาตรา 98 วรรคสอง แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการพลเรือน พ.ศ. 2535 กรณีกระทำการอันได้ชื่อว่าเป็นผู้ประพฤติชั่วอย่างร้ายแรง อ.ก.ค.สพฐ. มีมติ ไล่ออกจากราชการ

ตัวอย่างที่ 2

นายแก่น ข้าราชการครูโรงเรียนบ้านปาง ได้กระทำอนาจารนักเรียนหญิงโดยระหว่างชั่วโมงเรียน ได้นั่งเก้าอี้ตัวเดียวกันกับนักเรียนหญิง โดยให้นั่งระหว่างขาด้านหน้าแล้วใช้มือสอดเข้าไปในกางเกง และ ใช้มือและหัวแม่มือลูบคลำอวัยวะเพศนักเรียนเป็นประจำ วันละ 2-3 ครั้ง โดยสั่งไม่ให้นักเรียนหญิงไปบอกผู้ปกครอง และได้มีความสัมพันธ์ฉันท์ชู้สาว กับนักเรียนหญิงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภายหลังได้ทำหนังสือเป็นลายลักษณ์อักษรยินยอมชำระเงินค่าเสียหาย จำนวน 10,000 บาท โดยชำระครั้งแรก จำนวน 5,000 บาท ส่วนที่เหลือยังไม่ได้ชำระ การกระทำดังกล่าวเป็นการกระทำผิดวินัย กรณีไม่รักษาชื่อเสียงของตน และรักษาเกียรติศักดิ์ของตำแหน่งหน้าที่ราชการของตน ตามมาตรา 98 วรรคแรก แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการพลเรือน พ.ศ. 2535 อ.ก.ค.สปช.มีมติให้ลดขั้นเงินเดือน 1 ขั้น แต่ ก.ค.ได้พิจารณาเห็นว่า นายแก่น มีความสัมพันธ์ฉันท์ชู้สาวกับนักเรียนหญิงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ถึงขั้นได้เสีย จึงมีมติให้เพิ่มโทษจากโทษลดขั้นเงินเดือน 1 ขั้น เป็นโทษไล่ออกจากราชการ

ตัวอย่างที่ 3

นายพรม ข้าราชการครู มีความสัมพันธ์ฉันท์ชู้สาวกับศิษย์ในปกครองของตน โดยการหลอกลวงนักเรียนหญิงซึ่งเป็นศิษย์ในความปกครองของตนไปร่วมประเวณี และต่อมาได้หลอกลวงนักเรียนหญิงอีกคนหนึ่งซึ่งเป็นศิษย์ในความปกครองของตนไปร่วมประเวณี ณ สถานที่ต่าง ๆ หลายแห่งต่อเนื่องกัน เป็นการกระทำผิดวินัยอย่างร้ายแรง กรณีกระทำการอันได้ชื่อว่าเป็นผู้ประพฤติชั่วอย่างร้ายแรง ตาม พ.ร.บ.ระเบียบข้าราชการพลเรือน พ.ศ. 2535 อ.ก.ค.ศ.เขตพื้นที่การศึกษามีมติให้ลงโทษปลดนายพรมออกจากราชการ

กระทำการอันได้ชื่อว่าประพฤติชั่วอย่างร้ายแรง(ลักทรัพย์)

นายณพ ลูกจ้างประจำ ตำแหน่งนักการภารโรง โรงเรียนบ้านโก่ง ถูกฟ้องคดีอาญาฐานพยายามลักทรัพย์ในเคหสถานโดยเข้าช่องทางซึ่งได้ทำขึ้นโดยไม่ได้จำนงให้เป็นทางคนเข้า ศาลพิพากษาให้จำคุก 1 ปี พฤติการณ์เป็นการกระทำผิดวินัยอย่างร้ายแรงกรณีได้กระทำการอันได้ชื่อว่าประพฤติชั่วอย่างร้ายแรง ตามข้อ 46 วรรคสอง แห่งระเบียบกรกะทรวงการคลังว่าด้วยลูกจ้างประจำของส่วนราชการ พ.ศ. 2537 จึงถูกลงโทษปลดออกจากราชการ

กระทำการอันได้ชื่อว่าประพฤติชั่วอย่างร้ายแรง(หลอกลวงผู้อื่นเพื่อแสวงหาประโยชน์ส่วนตน)

นางนัน ข้าราชการครู ได้หลอกลวง นาง ฉ ว่ารู้จักเจ้าหน้าที่ของรัฐสามารถช่วยเหลือสามีให้หลุดพ้นจากการดำนินคดีอาญาเกี่ยวกับยาเสพติดให้โทษ จนนาย ฉ เชื่อและได้จ่ายเงินให้กับนางนัน แต่นางนันไม่สามารถช่วยเหลือสามีของนาง ฉ ได้ นาง ฉ จึงทวงเงินคืนแต่ นางนันไม่ยอมคืนจนนาง ฉ ต้องร้องทุกข์ต่อสถานีตำรวจ ซึ่งคู่กรณีได้ตกลงประนีประนอมยอมความให้นางนันจ่ายเงินคืนให้แก่นาง ฉ โดย0ได้บันทึกประจำวันไว้เป็นหลักฐาน แต่ภายหลังนางนันไม่ได้ปฏิบัติตามข้อตกลงแต่อย่างใด พฤติการณ์เป็นการกระทำการอันได้ชื่อว่าเป็นผู้ประพฤติชั่วอย่างร้ายแรง ตามมาตรา 98 วรรค 2 แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการพลเรือน พ.ศ. 2535 กรณีหลอกลวงผู้อื่นให้หลงเชื่อด้วยการแสดงข้อความอันเป็นเท็จหรือปกปิดความจริงซึ่งควรบอกให้แจ้ง แสวงหาประโยชน์อันมิควรได้โดยชอบด้วยกฎหมายสำหรับตนเองหรือผู้อื่น อ.ก.ค.ศ. เขตพื้นที่การศึกษาจึงมีมติปลดนางนันออกจากราชการ

กรณีตัวอย่างการกระทำผิดวินัย

ของลูกจ้างประจำ

---------------

1. การละทิ้งหน้าที่ราชการติดต่อกันเกินกว่า 15 วัน

นาย บ ลูกจ้างประจำตำแหน่งนักการภารโรงสังกัด สปจ.สกลนคร ได้กระทำผิดวินัยอย่างร้ายแรงในเรื่องไม่มาปฏิบัติหน้าที่ราชการติดต่อกันในคราวเดียวกันเกินกว่าสิบห้าวัน และมีพฤติการณ์เป็นความผิดวินัยอย่างร้ายแรงตามข้อ 40 วรรค 2 แห่งระเบียบกระทรวงการคลังว่าด้วยลูกจ้างประจำของส่วนราชการ พ.ศ. 2537 ฐานละทิ้งหน้าที่ราชการติดต่อในคราวเดียวกันเป็นเวลาเกินกว่าสิบห้าวันโดยไม่มีเหตุผลอันสมควร และเป็นกรณีความผิดอันชัดแจ้งตามกฎ ก.พ. ฉบับที่ 13 (พ.ศ. 2539) ข้อ 4 (2) โดยอนุโลม ถูกลงโทษไล่ออกจากราชการ

2. การดื่มและเมาสุราในเวลาราชการ

นาย ช ลูกจ้างประจำตำแหน่งพนักงานขับรถ สังกัด สปจ.นครนายกได้กระทำผิดวินัยร้ายแรงกรณีดื่มและเมาสุราในเวลาราชการและดื่มสุราในเวลาเช้าก่อนมาปฏิบัติราชการมีกลิ่นสุราติดตัวรุนแรงและมีอาการเมาสุราเห็นได้ชัดเจน ผู้บริหารไม่อาจไว้วางใจให้ขับรถได้ พร้อมกับได้ว่ากล่าวตักเตือน ให้โอกาสกลับเนื้อกลับตัวหลายครั้งแต่ไม่สามารถปรับปรุงตังให้ดีขึ้น พฤติการณ์ดังกล่าวถือว่าเป็นการกระทำอันได้ชื่อว่าเป็นผู้ประพฤติชั่วอย่าง ร้ายแรง ตามข้อ 46 วรรค 2 แห่งระเบียบกระทรวงการคลังว่าด้วยลูกจ้างประจำของส่วนราชการ พ.ศ. 2537 ถูกลงโทษไล่ออกจากราชการ

3. การกระทำอนาจารเด็กนักเรียน

นาย ส นักภารโรง สังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาปราจีนบุรี ได้กระทำผิดวินัยอย่างร้ายแรง กรณีทำอนาจารเด็กนักเรียนหญิง ชั้นอนุบาล 2 โดยการจับร่างกายเด็กนักเรียนหญิง กอดแนบลำตัวใช้มือล้วงเข้าไปในกางเกง และปล่อยให้เด็กหญิงคนดังกล่าวนั่งคร่อมกับบริเวณเป้ากางเกง พฤติการณ์ดังกล่าวถือว่าเป็นการกระทำอันได้ชื่อว่าเป็นการกระทำอันได้ชื่อว่าเป็นผู้ประพฤติชั่วอย่างร้ายแรงตามข้อ 46 วรรคสอง แห่งระเบียบกระทรวงการคลังว่าด้วยลูกจ้างประจำของส่วนราชการ พ.ศ. 2537 ถูกลงโทษไล่ออกจากราชการ

4. การครอบครอง จำหน่าย และเสพยาเสพติด

นาย ง ลูกจ้างประจำตำแหน่งนักการภารโรง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสงขลา เขต 1 ได้กระทำผิดวินัยกรณีมีพฤติกรรมเกี่ยวข้องกับยาเสพติดให้โทษ และถูกดำเนินคดีอาญาข้อหามีไว้ในครอบครองเพื่อจำหน่ายและจำหน่ายยาเสพติดให้โทษประเภทที่ 5 (กัญชา) พฤติการณ์เป็นการกระทำผิดวินัยอย่างร้ายแรงกรณีกระทำการอันได้ชื่อว่าเป็นผู้ประพฤติชั่วอย่างร้ายแรงตามข้อ 46 วรรค 2 แห่งระเบียบกระทรวงการคลังว่าด้วยลูกจ้างประจำของส่วนราชการ พ.ศ. 2537 ถูกลงโทษไล่ออกจากราชการ

5. การละทิ้งหรือทอดทิ้งหน้าที่ราชการ

นาย ป ลูกจ้างประจำตำแหน่งนักการภารโรง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาลพบุรี เขต 1 ได้กระทำผิดวินัยในเรื่องมีพฤติกรรมไม่เหมาะสมกับตำแหน่งหน้าที่ราชการละทิ้งหรือทอดทิ้งหน้าที่ราชการ เมื่อเปิดโรงเรียนแล้วไม่อยู่ปฏิบัติหน้าที่ราชการไปดื่มสุราและเล่นการพนันในหมู่บ้านเป็นประจำทำให้สิ่งของต่าง ๆ ของโรงเรียนสูญหายเป็นประจำ ผู้บริหารได้ว่ากล่าวตักเตือนและลงโทษหลายครั้งแล้วไม่ปรับปรุงเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมให้ดีขึ้น พฤติการณ์เป็นความผิดวินัยอย่างร้ายแรง ตามข้อ 40 และ ข้อ 46 แห่งระเบียบกระทรวงการคลังว่าด้วยลูกจ้างประจำของส่วนราชการ พ.ศ. 2537 ฐานละทิ้งหรือทอดทิ้งหน้าที่ราชการโดยไม่มีเหตุผลอันสมควรและกระทำการอันได้ชื่อว่าเป็นผู้ประพฤติชั่วอย่างร้ายแรงถูกลงโทษไล่ออกจากราชการ

ไฟล์ mp3 ติวสอบครูผู้ช่วย ติวสอบบรรจุครูผู้ช่วย

2015-04-06T20:41:00.000-07:00

เฉลย UTQ 55211 การพัฒนาระบบสารสนเทศ

2014-10-15T08:24:00.000-07:00

ได้ 14 ผ่านพอดี

เฉลย UTQ 55104

2014-10-15T08:06:00.001-07:00

UTQ55104 สังคม มัธยม ทำถูก 14 ข้อ

1. การประเมินผลแบบรูบริกส์มีประโยชน์ในเรื่องใด

ค. ตรวจสอบคุณภาพของงานและชี้จุดแข้งจุดอ่อนของการทำงาน

2. ถ้าจะกำหนดเนื้อหาและจุดประสงค์การเรียนรู้ในวิชามรดกไทย ครูผู้สอนจะต้องดำเนินการอย่างไร

ข. วิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด

3. กิจกรรมใดคือกิจกรรมที่เน้นการทำงานและการใช้ it

ค. การร่วมจัดนิทรรศการคนไทยร่วมใจรักวัฒนธรรม

4. กิจกรรมใดที่สามารถทำให้ผู้เรียนได้พัฒนาค่านิยมได้เหมาะสม

ข. การแก้ปัญหา

5. ข้อใดเป็นข้อสรุปที่ถูกต้องเกี่ยวกับมโนทัศน์และหลักการสำคัญหรือสาระสำคัญ

ก. เป็นการสรุปข้อเท็จจริงและความสัมพันธ์

6. กระบวนการใดที่มีความสำคัญในการตัดสินใจเลือกรูปแบบในการแก้ปัญหาการเรียนการสอนของนักเรียน

ง. การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน

7. เครื่องมือใดเหมาะสมสำหรับการประเมินด้านความรู้

ก. แบบทดสอบเลือกตอบ

8. ข้อใดต่อไปนี้กล่าวถึงการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ไม่ถูกต้อง

ก. การจัดการเรียนรู้ในแต่ละคาบอย่างน้อยต้องเน้นที่ความรู้ ส่วนทักษะอื่น ๆ ต้องขึ้นอยู่กับเนื้อหา

9. หลักการเรียนรู้ใดเน้นให้ผู้เรียนมีโอกาสสร้างองค์ความรู้และมีการประยุกต์ใช้

ค. การสอนการคิด

10. ข้อใดถือว่าเป็นงานวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน

ข. การสร้างชุดกิจกรรมพัฒนาความคิดสร้างสรรค์สำหรับนักเรียนชั้น ม.4/3

11. ประเด็นใดต่อไปนี้สามารถหาข้อมูลได้จากเว็บไซต์

ข. การวิเคราะห์จดหมายเหตุของราชฑูตไทย

12. ข้อใดเป็นลักษณะของสังคมศึกษา

ง. กลุ่มเนื้อหาสาระที่ได้จากสังคมศาสตร์และมนุษย์ศาสตร์

13. เมื่อครูได้ศึกษาภูมิหลังของผู้เรียนจะทำให้เกิดประโยชน์อย่างไรต่อการเรียนการสอน

ง. ออกแบบการเรียนการสอนที่เน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลาง

14. ข้อใดคือการใช้สื่อการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพที่สุด

ง. ต้องเลือกใช้สื่อที่เป็นทั้งวัสดุอุปกรณ์สื่อสิ่งพิมพ์ เทคโนโลยี รวมทั้งวิธีการในทุกขั้นตอน

15. ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้องเกี่ยวกับการวัดและประเมินผล

ค. การประเมินผลการเรียนรู้ควรเน้นเป็นรายบุคคลมากกว่าเป็นกลุ่ม

16. หลักการที่เหมือนกันของการประเมินผลก่อนเรียน ระหว่างเรียนและสรุปผล คืออะไร

ค. การตรวจสอบและติดตามผล

17. ระบบเครือข่ายอินเตอร์เน็ตเกี่ยวข้องกับทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณอย่างไร

ข. เป็นการคัดสรรกลั่นกรองและประเมินข้อมูล

18. จุดมุ่งหมายในการเรียนสังคมศึกษาด้านความรู้คืออะไร

ข. ผู้เรียนต้องได้รับการพัฒนามโนทัศน์และหลักการสำคัญของสังคมศึกษา

19. หลักสำคัญในการจัดการเรียนรู้ใดที่ส่งผลให้ผู้เรียนได้ข้อสรุปเรื่องราวในสังคมจากมุมมองต่าง ๆ

ก. สอนแบบบูรณาการ

20. สื่อใดมีจุดการใช้สื่อร่วมกัน

ง. วีดีทัศน์ แผนภูมิ คลิปวีดีโอ

เฉลย UTQ-55125 การสืบค้นสารสนเทศบนอินเทอร์เน็ตเพื่อพัฒนางานวิชาการ

2014-10-13T03:11:00.001-07:00

เฉลย UTQ-55125 การสืบค้นสารสนเทศบนอินเทอร์เน็ตเพื่อพัฒนางานวิชาการ
เฉลย UTQ-55125 การสืบค้นสารสนเทศบนอินเทอร์เน็ตเพื่อพัฒนางานวิชาการ
ได้ 14 ผ่านพอดี เปะ

เฉลย UTQ 55115 โลก ดาราศาสตร์ อวกาศ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

2014-10-10T21:57:00.002-07:00

เฉลย UTQ 55115

ได้ 14 คะแนน พอดีเปะๆ ทำรอบเดียวผ่านเลย ..โอเคนะ

เฉลย UTQ-55109 คณิตศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

2014-10-10T20:41:00.002-07:00

เฉลย UTQ-55109 คณิตศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
เฉลย UTQ-55109 คณิตศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
เฉลย UTQ-55109 คณิตศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

ได้ 15 เต็ม 20 ผ่านๆๆๆๆๆ

แนวสอบหลักการบริหารงาน

2014-10-10T05:49:00.002-07:00

1. คำสั่งสอนของพระพุทธเจ้า ในข้อใดที่เปรียบเสมือนวงจร เดมมิ่ง ของระบบ Q.C.C.
ตอบ อริยสัจ 4 (ทุกข์-สมุทัย-นิโรธ-มรรค พิจารณาถึงปัญหา-วิเคราะห์ถึงสาเหตุของปัญหา-กำหนดวัตถุประสงค์สำหรับทำงาน-การวางแผนงานโครงการเพื่อบริหาร)

2. หัวหน้าหน่วยงานเรียกประชุมเพื่อหาสาเหตุของปัญหาต่าง ๆ ของหน่วยงาน โดยใช้วิธีระดมสมอง ถือว่าอยู่ในขั้นตอนใดของกระบวนการ Q.C.C.
ตอบ ขั้นการวางแผน (วงจรเดมมิ่ง คือ PDCA Plan-Do-Check-Action วางแผน-ทำ-ตรวจสอบ-ลงมือแก้ไขปัญหา)

3. ประโยชน์ซ่อนเร้นของการนำ Q.C.C. มาใช้ คือ
ตอบ เข้าใจถึงวัตถุประสงค์ขององค์การร่วมกัน

4. นักบริหารให้ความสำคัญการบริหารงานบุคคล เรื่องใดเป็นอันดับแรก
ตอบ การวางแผนด้านกำลังคน

5. Job Description คือ
ตอบ การเขียนรายละเอียดของงาน

6.นักบริหารหมายถึง
ตอบ    -ผู้เป็นเจ้าของกิจการและดำเนินกิจการเอง
   -ผู้รับผิดชอบต่อการดำเนินการ
   -ผู้วินิจฉัยชี้ขาดและสั่งการ
   -ผู้กำหนดแนวทางการปฏิบัติขององค์กร

7.ผู้บังคับบัญชาแบบใดที่มีลักษณะฟังความคิดเห็นของกลุ่ม ส่งเสริมและสนับสนุนให้ผู้อยู่ใต้บังคับบัญชา มีโอกาสก้าวหน้าในการดำเนินงาน
ตอบ ผู้นำแบบประชาธิปไตย

8.ผู้นำระดับใดที่มีลักษณะด้านมนุษย์สัมพันธ์มาก
ตอบ ระดับกลาง

9.ปัจจัยที่ทำให้การมอบหมายงานสำเร็จลุล่วงตามวัตถุประสงค์
ตอบ

10.การบริหาร คือ
ตอบ การทำให้งานสำเร็จลุล่วงโดยคนต่าง ๆ เป็นผู้นำ

11.การบริหารแบบวิทยาศาสตร์ (Scientific Management) คือ
ตอบ การทำงานที่เน้นหนัก วิธีที่ดีที่สุด

12.หลักการพิจารณาขนาดของการควบคุมในองค์กรที่สำคัญที่สุด คือ
ตอบ ประเภทคนงาน และกิจกรรม

13.ปัจจัยที่ทำให้อำนาจหน้าที่เป็นที่ยอมรับของบุคคลในองค์การ คือ
ตอบ วัฒนธรรม ความรับผิดชอบของการปฏิบัติตามคำสั่ง คุณธรรม และความรับผิดชอบของผู้นำ

14.การบริหารงานบุคคล จะรวมถึงงานต่าง ๆ ดังต่อไปนี้
ตอบ การคัดเลือก และการพัฒนาการอบรม

15.การบริหารการพัฒนา (Administrative of Development)
ตอบ การพัฒนาโครงสร้าง กระบวนการ เทคโนโลยี พฤติกรรม และโครงการพัฒนา

16.การวางแผนมหาดไทยแม่บท หากใช้ระยะเวลาเป็นหลักในการจัดประเภท ถือเป็นการวางแผนประเภทใด
ตอบ การวางแผนระยะปานกลาง

17.หลักการวางแผนมีลักษณะสอดคล้องกับหลักธรรมทางพุทธศาสนา คือ
ตอบ อริยสัจ 4
   ทุกข์    (การพิจารณาถึงปัญหา)
   สมุทัย   (การวิเคราะห์ถึงสาเหตุของปัญหา
   นิโรธ   (การกำหนดวัตถุประสงค์สำหรับการทำงาน)
   มรรค   (การวางแผนงาน / โครงการเพื่อการพัฒนา)

18.แนวทางการบริหารที่จำเป็นที่สุดในองค์การแบบ Z (Z type) คือ
ตอบ การฝึกอบรม               Z = X ? Y
ความต้องการในการฝึกอบรม = เป้าหมายในการปฏิบัติงาน-ผลของการปฏิบัติงาน

19.การบริหารรัฐกิจในความหมายใหม่ (New Public Administration) มีลักษณะที่สำคัญ คือ
ตอบ    1.เน้นการบริหาร ที่มีส่วนร่วมรับผิดชอบต่อการแก้ปัญหาสังคม เน้นความยุติธรรมในสังคม
   2.นักบริหารต้องมีความกระตือรือล้น คิดล่วงหน้า ทำงานในแนวทางสร้างสรรค์

20. Impartiality หมายถึง
ตอบ ความเป็นกลางทางการเมือง

21.ในสมัยกรุงศรีอยุธยา ฐานะของข้าราชการขึ้นอยู่กับอะไร
ตอบ ศักดินา ตำแหน่ง ยศ และราชทินนาม

22.หลักธรรมที่สำคัญของนักปกครอง คือ
ตอบ   พรหมวิหาร 4   เมตตา กรุณา มุทิตา อุเบกขา
         เมตตา   -   รักและปรารถนาให้ผู้อื่นเป็นสุข
         กรุณา   -   ปรารถนาให้ผู้อื่นพ้นทุกข์
         มุทิตา   -   ยินดีเมื่อผู้อื่นได้ดี
         อุเบกขา    -   วางตัวเป็นกลาง ปกครองโดยธรรมเสมอหน้า
   สังคหวัตถุ 4   ทาน ปิยะวาจา อัตถจริยา สมานัตตตา (ท่านผู้ว่าขวัญชัย ฯ ให้โอวาทตอนย้าย)
         ทาน   -   การให้ปันสิ่งของ
         ปิยะวาจา -   การพูดจาสุภาพอ่อนโยน
         อัตถจริยา -   การบำเพ็ญตนให้เป็นประโยชน์ต่อผู้อื่น
         สมานัตตา -   วางตนให้เสมอต้นเสมอปลาย
   อิทธิบาท 4   ฉันทะ วิริยะ จิตตะ วิมังสา (ในหลวงทรงโปรด และท่าน รมว.มท.ให้โอวาทตอนรับตำแหน่ง)      ฉันทะ   -   ความพอใจรักใคร่ในสิ่งนั้น
         วิริยะ   -   ความเพียรพยายาม
         จิตตะ   -   ความเอาใจใส่ติดตาม
         วิมังสา   -   ความตริตรองแก้ไข

23. กรอ. ย่อมาจาก
ตอบ คณะกรรมการร่วมภาครัฐ และภาคเอกชนเพื่อแก้ไขปัญหาทางเศรษฐกิจ

24.   -EQULIBRIUM      หมายถึงจุดสมดุลที่เส้นอุปสงค์ตัดกับเส้นอุปทาน
   -DIRET DEMOCRACY   คือการที่ประชาชนทุกคนเข้าไปออกเสียงในรัฐสภา
   -ตลาดที่มีการแข่งขันอย่างสมบูรณ์ นั้น นายจ้างจ้างแรงงานตามมูลค่าผลได้หน่วยท้ายของสินค้าที่ผลิต
   -STONG EXECUTIVE   ผู้บริหารที่ประชาชนเลือกตั้งโดยตรง

25. ในสมัยกรุงศรีอยุธยานั้น ?ค่าราชการ? หมายถึง
ตอบ การชำระเงินแทนให้ทางราชการ เพื่อไม่ให้ถูกเกณฑ์เข้าทำราชการ

26.ปัจจุบันการจัดทำงบประมาณรายจ่ายประจำปี ของเทศบาลในประเทสไทยเป็นแบบไหน
ตอบ Programme Budgeting

27. Trickle Down Theory คือทฤษฎีอะไร
ตอบ ทฤษฎีการพัฒนาที่ถือว่าเมื่อพัฒนาเมืองให้เจริญแล้ว ความเจริญจะกระจายไปสู่ชนบทโดยอัตโนมัติ

28. คจก.ย่อมาจากอะไร
ตอบ โครงการจัดสรรที่ดินทำกินให้ราษฎรผู้ยากไร้ในเขตป่าสงวนแห่งชาติเสื่อมโทรม

29. คุณลักษณะของระบบ (SYSTEM) ประกอบด้วยสิ่งดังต่อไปนี้ คือ
ตอบ    1)ส่วนต่าง ๆ ของระบบที่เคลื่อนไหวได้      2)ระบบหนึ่ง ๆ ประกอบด้วยระบบย่อย ๆ
   3)การเคลื่อนไหวของส่วนต่าง ๆ มีปฏิกิริยาต่อกัน    4)ผลกระทบในส่วนใดที่มีผลต่อเนื่องกันเป็นลูกโซ่

30. การวางแผนที่ดีควรตอบถามอะไร
ตอบ สภาพปัจจุบันไปสู่อนาคต

31. นโยบาย หมายถึง
ตอบ สิ่งที่ยอมรับเพื่อเป็นแนวทางการตัดสินใจของผู้ใต้บังคับบัญชา

32.การปฏิบัติงานที่มีประสิทธิภาพเป็นอย่างไร
ตอบ กระบวนการทำงานที่มุ่งสู่เป้าหมายมากที่สุดและใช้ทรัพยากรน้อยที่สุด

33. การบริหารโดยวัตถุประสงค์ ประกอบด้วยสิ่งสำคัญ คือ
ตอบ เป้าหมาย การกำหนดเป้าหมายร่วมกันและการทำงานเพื่อประสิทธิภาพ

34. ขั้นต่าง ๆ ของการตัดสินใจ
ตอบ การพิจารณาปัญหา การประเมิน การค้นหาทางเลือก และเลือกทางเลือก

35. เรื่องราวที่เกี่ยวข้องกับการจัดองค์กร คือ
ตอบ การแบ่งแผนกงาน อำนาจหน้าที่ และความสัมพันธ์ต่าง ๆ

36. ความแตกต่างระหว่างองค์การที่เป็นทางการ กับองค์การที่ไม่เป็นทางการ ขึ้นอยู่กับเรื่องอะไร
ตอบ อำนาจหน้าที่ การกำหนดศูนย์อำนาจ และเปลี่ยนแปลงตัวคนขององค์การ

37.หลักสำคัญของการมอบอำนาจ
ตอบ   1)มิใช่การมอบอำนาจที่ขาดลอยไป      2)มีการปรึกษาก่อนการมอบอำนาจ
   3)มีการปรึกษาเป็นครั้งคราวระหว่างผู้มอบและผู้รับมอบอำนาจ   4)มีการรายงานเป็นครั้งคราว

38.ข้อใดคือคุณลักษณะของผู้นำแบบประชาธิปไตย
ตอบ   1)นโยบายต่าง ๆ กำหนดขึ้นโดยกลุ่ม   2)กิจกรรมกำหนดขึ้นโดยผู้นำจะให้แนวทางเลือก
   3)การแบ่งงานภายในกลุ่มจะทำโดยวิธีตกลงกันเอง

39. ที่ทำการปกครองอำเภอ แบ่งออกเป็น
ตอบ ฝ่ายปกครองและพัฒนา ฝ่ายทะเบียนและบัตร และฝ่ายกิจการพิเศษ

40. กรมการปกครองจัดตั้งขึ้นมาพร้อมกับการสถาปนากระทรวงมหาดไทย เมื่อ 1 เมษายน 2535 ใช้ชื่อว่า
ตอบ กรมมหาดไทย ฝ่ายพลำภัง

41. ส่วนราชการกรมการปกครองในราชการบริหารส่วนภูมิภาค ประกอบด้วย
ตอบ ที่ทำการปกครองจังหวัด ที่ทำการปกครองอำเภอ และที่ทำการปกครองกิ่งอำเภอ

42. สูตร E = (ผลงาน ? ทรัพยากรบริหารที่ใช้) + ความพึงพอใจ
ตอบ E หมายถึง ประสิทธิภาพ

43. ในกระบวนการบริหารที่เรียกว่า POSDCORB นั้น ตัว D หมายถึง
ตอบ DIRECTING

44. ผู้นำที่ไม่พยายามจัดให้มีการประเมินผลงาน เป็นผู้นำแบบ
ตอบ อัตนิยม

45. สิ่งที่สำคัญที่สุดที่ทำให้องค์การมีลักษณะเคลื่อนไหว (Dynamic) คือ
ตอบ

46. ตามปกติหน่วยงานฝ่ายอำนวยการ (Staff) กับฝ่ายปฏิบัติการ (Line) มักจะมีพฤติกรรม
ตอบ ร่วมมือประสานกันทำงาน

47. การพิจารณาว่าอำนาจควบคุมบังคับบัญชามารวมอยู่ที่บุคคลใด หรือกลุ่มใดโดยเด็ดขาดหรือไม่นั้น พิจารณาจาก
ตอบ เอกภาพในการบังคับบัญชา (Unity of Command)

48. ผู้บริหารที่เชื่อในระบบควบคุม และลงโทษเพื่อให้บุคคลทำงานนั้นเป็นหลักของทฤษฎีบริหารที่เรียกว่า
ตอบ ทฤษฎี X

49. MBO คือการบริหารโดย
ตอบ ยึดวัตถุประสงค์

50. ปัจจัยในการบริหารตามหลัก 4 M?s คือ
ตอบ คน เงิน วัตถุสิ่งของ การจัดการ

51. Put the right man on the right job คือหลัก
ตอบ การบรรจุบุคคลให้ดำรงตำแหน่งต่าง ๆ

52. การงบประมาณของประเทศไทยในปัจจุบันเป็นแบบใด
ตอบ Programme Budgeting

53. การฝึกฝนความรู้สึกไว (Sensitivity Training) มีประโยชน์อย่างไรต่อผู้เข้าฝึกอบรม
ตอบ ช่วยให้รู้จักตนเองดีขึ้น

54. ระเบียบแบบแผนที่ได้กำหนดเป็นแนวทางของผู้ปฏิบัติงาน เพื่อให้ร่วมกันปฏิบัติงานได้บรรลุเป้าหมายอย่างมีประสิทธิภาพและราบรื่น คือ
ตอบ วินัย (Discipline)

55. ข้อกำหนดหรือกฎเกณฑ์แห่งพฤติกรรมที่สังคมใดสังคมหนึ่ง ได้กำหนดไว้โดยการยอมรับนับถือปฏิบัติของบุคคลส่วนใหญ่ในสังคมนั้น เรียกว่า
ตอบ ปทัสถาน (Norms)

56. ทฤษฎีและแนวความคิดของการบริหารงานบุคคลแผนใหม่ มีดังนี้คือ
ตอบ มีแนวความคิดและการดำเนินงานตั้งแต่ยังมิได้รับคนเข้าทำงานและพิจารณาถึงสถานภาพในอนาคตของผู้ที่ทำงานอยู่และกับทางเศรษฐกิจสังคม

57. ความเป็นกลางทางการเมือง (Political Neutrality) ของข้าราชการ หมายถึง
ตอบ ข้าราชการไม่หาเสียง หรือช่วยเหลือการเลือกตั้งของบุคคลหรือพรรคการเมืองใด

58. ในการประชุมร่วมกันเพื่อพิจารณาเรื่องหนึ่งเรื่องใด การใช้ภาวะผู้นำ (Leadership) ในการประชุมนั้น ควรเป็นหน้าที่ของผู้ใด
ตอบ ประธานการประชุม

59. โดยปกติคนเราจะทำงานโดยใช้ความสามารถเพียง 20-30 % เท่านั้น แต่ถ้าได้รับการจูงใจจะใช้ความสามารถถึง 80-90% เป็นผลงานการวิจัยของ
ตอบ Argyris

60. คุณสมบัติสำคัญที่เป็นองค์ประกอบเบื้องต้นที่จะทำให้บุคคลทำงานได้ดีคือ
ตอบ ความรู้ ความสามารถ ความขยันหมั่นเพียร

61. ถ้าท่านมีโอกาสเลือกเข้าทำงาน บุคคลต่อไปนี้ท่านจะเลือกใคร
ตอบ หัวหน้างานที่กระจายอำนาจในการตัดสินใจ

62. ผู้บริหารระดับกลางจักต้องบริหารงานโดยถือข้อใดเป็นหลักสำคัญ
ตอบ เป้าหมายขององค์การ

63. การพัฒนาองค์การ (Organization Development) หมายถึง
ตอบ การทำให้องค์การเปลี่ยนแปลงไปสู่สภาพที่พึงปรารถนา โดยมีแผนที่แน่นอนวางไว้ล่วงหน้า

64. การสำรวจวินิจฉัยองค์การ (Diagnosis) คือ
ตอบ กระบวนการเก็บรวบรวมข้อมูลเพื่อนำมาวิเคราะห์ และระบุสภาพปัญหาองค์การ

65. ผู้ใดเป็นตัวการในการเปลี่ยนแปลง (Chang Agent) ที่ดีที่สุดสำหรับการพัฒนาองค์การ
ตอบ ที่ปรึกษาจากภายนอกองค์การ หรือหน่วยงานพัฒนาองค์การขององค์การนั้น ๆ หรือผู้บริหารสูงสุดองค์การ

66. ความสามารถพื้นฐานของนักบริหาร 3 ประการ ได้แก่
   1.ความสามารถทางด้านเทคนิควิธีการทำงาน (Technical Skills)
2.ความสามารถในทางมนุษยสัมพันธ์ (Human Relations Skills)
3.ความสามารถในการนึกคิด (Conceptual Skills)
เป็นแนวความคิดของผู้ใด
ตอบ Robert L. Katz

67. ทฤษฎีองค์การในปัจจุบันเน้นการศึกษาในเรื่องระบบ (System Approach) หมายถึงการประยุกต์ใช้
ตอบ ทั้งพฤติกรรมศาสตร์ บริหารศาสตร์ และทฤษฎีคลาสสิค

68. การพัฒนาการบริหาร (Management Development) มุ่ง
ตอบ พัฒนาระบบ

69. องค์การโดยทั่วไปมีแนวโน้มที่จะขยายหน่วยงาน และหน่วยงานที่ขยายนี้โดยมากเป็นการขยายเพื่อจัดบริการให้ตนเอง ทั้งนี้เป็นไปตาม
ตอบ Parkinson Law

70. การจัดแบ่งหน่วยงานแบบ Line และ Staff มีลักษณะใด
ตอบ หน่วยงาน Staff ให้คำปรึกษา และอำนวยความสะดวกแก่หน่วยงาน Line

71. หน้าที่สำคัญ 7 ประการ ของนักบริหาร ซึ่งอักษรข้างหน้าคำนำมาผูกเป็น POSDCORB นั้น ใครเป็นผู้กำหนดขึ้น
ตอบ Luter Gulick

72. องค์ประกอบขันมูลฐานของการบริหารอันเป็นหลักสากล ซึ่งได้แก่ การจัดองค์การ การวางแผน การบังคับบัญชา การประสานงาน และการควบคุมงานนั้น เป็นหลักการของ
ตอบ Henri Fayol

73. เอกภาพทางการบังคับบัญชา (Unity of Command) หมายถึง
ตอบ การบริหารที่ผู้ใต้บังคับบัญชา จักต้องรับคำสั่ง หรือรายงานเสนอต่อผู้บังคับบัญชาโดยตรงเพียงคนเดียว

74. ผู้ที่ได้รับการยกย่องว่าเป็นบิดาของวิชารัฐประศาสนศาสตร์ คือใคร
ตอบ Woodrow Wilson

75. การบริหารงานภายใต้ภาวะข้อจำกัด หมายถึง
ตอบ ทรัพยากรทางการบริหารจำกัด และขีดจำกัดเกี่ยวกับสถานการณ์

76. ขั้นตอนในการทำกิจกรรม Q.C.C. ประกอบด้วยวงจร PDCA ซึ่ง D ในที่นี้ คือ
ตอบ DO

77. ผู้นำที่มักไม่ชอบใช้อำนาจกับผู้ใต้บังคับบัญชา ผู้ใต้บังคับบัญชา จึงมีความอิสระสูง เรียกว่าผู้นำแบบ
ตอบ Laissery-Fair Leaders

78. อจ.ชุบ กาญจนประภา เพิ่ม POSDCORB เป็น PA-POSDCORB ตัว P ที่เพิ่มหมายถึง
ตอบ Policy

79. Ishikawa มีความสัมพันธ์กับ
ตอบ Fish-bone Diagram

80. อำนาจของผู้ว่าราชการจังหวัดที่ได้มาจากการที่ราษฎรพร้อมใจกันเรียกผู้ว่าราชการจังหวัด ว่า ?พ่อเมือง ด้วยความรักใคร่นับถือ คือ
ตอบ Charismatic Authority

81. ประโยชน์ซ่อนเร้นของการนำ Q.C.C. มาใช้ คือ
ตอบ เกิดความสามัคคี

82. ทฤษฎีการบริหารในกลุ่ม Neo ? Classical Theory คือ
ตอบ Human Relation Theory

83. ที่มาของคำว่า ข้าราชการคือ ผู้ที่ทำงานให้ประชาชนชื่นใจ คือ
ตอบ ปัญญานันทภิกขุ

84. พระรามรบชนะทศกัณฑ์ เพราะรู้จักหลักการมอบอำนาจ เป็นคำกล่าวของ
ตอบ นายชลอ วนะภูติ

85. ความพยายามอย่างเป็นขั้นตอนต่อเนื่องในการปรับปรุงสมรรถภาพขององค์การเพื่อเปลี่ยนแปลง ทั้งสิ่งแวดล้อมภายในและภายนอก พร้อมทั้งเพิ่มประสิทธิภาพในการขจัดปัญหาภายในองค์การให้หมดไป เป็นหลักการของ
ตอบ OD

86. Span of Control หมายถึง
ตอบ จำนวนของผู้อยู่ใต้บังคับบัญชาที่ต้องการรายงานหรือขึ้นโดยตรงต่อผู้บังคับบัญชาคนใดคนหนึ่ง

87. ความสัมพันธ์ระหว่างนายอำเภอกับปลัดอำเภอ และเจ้าหน้าที่ปกครองต่าง ๆ ตามลำดับชั้น หมายถึง
ตอบ สายการบังคับบัญชา

เฉลย UTQ-55118 การงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดับประถมศึกษา

2014-10-08T04:46:00.001-07:00

เฉลย UTQ-55118 การงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดับประถมศึกษา
เฉลย UTQ-55118 การงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดับประถมศึกษา
เฉลย UTQ-55118 การงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดับประถมศึกษา

ได้ 14 ข้อ ผ่านพอดี

เฉลย UTQ-55106 ภาษาอังกฤษ ระดับมัธยมศึกษา

2014-10-08T01:22:00.001-07:00

UTQ-55106 ภาษาอังกฤษ ระดับมัธยมศึกษา
UTQ-55106 ภาษาอังกฤษ ระดับมัธยมศึกษา
ได้ 70 เปอเซ็นต์ ผ่านพอดี เปะๆ

เฉลย UTQ-55301 จิตวิญญาณความเป็นครู

2014-10-08T01:13:00.001-07:00

เฉลยข้อสอบ UTQ - 55112 ฟิสิกส์ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

2014-10-08T01:10:00.002-07:00

ใครทำเป็น ใครเก่ง เฉลยให้หน่อยนร้าาาา
ใครทำเป็น ใครเก่ง เฉลยให้หน่อยนร้าาาา
ใครทำเป็น ใครเก่ง เฉลยให้หน่อยนร้าาาา

ข้อสอบบรรจุครูผู้ช่วยเอกชีววิทยา

2014-07-28T07:17:00.000-07:00

ข้อสอบบรรจุครูผู้ช่วยเอกชีววิทยา
http://adf.ly/hP85t
เอกชีววิทยาค่ะ^^

ไปโหลด

แนวข้อสอบวิชาการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของนักเรียน สทศ. 2556

2014-07-17T07:12:00.003-07:00

แนวข้อสอบวิชาการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของนักเรียน สทศ. 2556

1. การวัดผลการศึกษาเชิงปริมาณ คือข้อใด
ก. การวัดเชาว์ปัญญา
ข. การวัดผลสัมฤทธิ์
ค. การวัดความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่
ง. การวัดความซื่อสัตย์ของนักเรียน
ตอบข้อ ข. การวัดผลสัมฤทธิ์

2. การวัดผลนักเรียนจาก พฤติกรรมการแสดงออก คือข้อใด
ก. การวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
ข. การวัดผลการสอบระหว่างภาค
ค. การวัดความกตัญญูของนักเรียน
ง. การวัดผลการทำแบบฝึกหัด
ตอบข้อ ค. การวัดความกตัญญูของนักเรียน

3. การวัดผลการศึกษา จะมีความคลาดเคลื่อน เนื่องมาจากสาเหตุ ข้อใด
ก. คุณภาพของเครื่องมือ
ข. คุณภาพของนักเรียน
ค. คุณภาพของนักเรียน
ง. คุณภาพของสถานศึกษา
ตอบข้อ ก. คุณภาพของเครื่องมือ

4. การวัดผลการศึกษาเป็นคะแนนที่ต้องมีหน่วยคงที่ จึงต้องมีการกำหนด ตามข้อใด
ก. คะแนนมาตรฐานที (T-score)
ข. คะแนนมาตรฐานซี (Z-score)
ค. คะแนนค่าที ( T - test)
ง. คะแนนมาตรฐานทีและคะแนนมาตรฐานซี
ตอบข้อ ง. คะแนนมาตรฐานทีและคะแนนมาตรฐานซี

5. ผลการสอบของนักเรียน ได้คะแนน 27 คะแนน ครูสามารถสรุปได้ว่า ข้อใด
ก. นักเรียน เรียนดี
ข. นักเรียน เรียนอ่อน
ค. นักเรียนต้องปรับปรุง
ง. ต้องนำไปเทียบคะแนนเต็ม
ตอบข้อ ง. ต้องนำไปเทียบคะแนนเต็ม

6. การวัดผล ต้องใช้เครื่องมือที่เหมาะสมกับสิ่งที่วัด ผลที่ได้จากการวัด คือ ข้อใด
ก. ระดับคุณภาพ ข. คะแนน
ค. ระดับพัฒนาการ ง. ผ่านกับไม่ผ่าน
ตอบข้อ ข. คะแนน

7. กระบวนการที่นำข้อมูลจากการวัดผล มาวินิจฉัยตัดสินคุณภาพโดยใช้กฎเกณฑ์
ก. การทดสอบ ข. การวิเคราะห์
ค. การประเมินผล ง. การตัดสินใจ
ตอบข้อ ค. การประเมินผล

8. การประเมินผลการศึกษา เพื่อพิจารณาตัดสินใจอย่างหนึ่งผู้ประเมินผลจึงต้องดำเนินการ ในข้อใด
ก. มีความมั่นใจในผลประเมิน
ข. รู้ระดับผลของผู้ถูกประเมินมาแล้ว
ค. สามารถรู้ผลว่าสอบได้ หรือสอบตก
ง. มีการวัดผลหาหลายครั้งหลายด้าน
ตอบข้อ ง. มีการวัดผลหาหลายครั้งหลายด้าน

9. เพื่อความเจริญงอกงามของผู้เรียน ข้อใดที่ผู้ประเมินไม่ต้องคำนึงถึงในการประเมินผลการศึกษา
ก. เจตคติของผู้เรียน ข. ค่านิยม คุณธรรม
ค. ความสนใจทำงาน ง. ความรู้ความเข้าใจ
ตอบข้อ ค. ความสนใจทำงาน

10. ข้อใดไม่ใช่กระบวนการประเมินการผลการศึกษา
ก. ข้อมูล ข. การตัดสินเกณฑ์
ค. ค่านิยม ง. สรุปผล
ตอบข้อ ค. ค่านิยม

11. ข้อใดเป็นขั้นตอนสุดท้ายของการสอนโดยทั่วไป ?

ก. กิจกรรม ข. การทดสอบความรู้เบื้องต้น

ค. การวัดผล ง. การนำความรู้ไปใช้

ตอบข้อ ค. การวัดผล

12. การประเมินผลเพื่อปรับปรุงการเรียนการสอนเป็นหน้าที่ของใคร ?

ก. ครูใหญ่ ข. ครูวิชาการ

ค. ครูผู้สอน ง. ครูประจำชั้น

ตอบข้อ ค. ครูผู้สอน

13. ข้อใดไม่ใช่ การประเมินผลเพื่อปรับปรุงการเรียน ?

ก. ประเมินผลก่อนการเรียน ข. ประเมินผลระหว่างเรียน

ค. ประเมินผลย่อยก่อนสอบปลายภาค ง. ประเมินผลเพื่อตัดสินผลการเรียน

ตอบข้อ ง. ประเมินผลเพื่อตัดสินผลการเรียน

14. ข้อใดกล่าวถูกต้อง ?

ก. การประเมินผล คือการทดสอบ

ข. การทดสอบยึดจุดประสงค์การเรียนเป็นหลัก

ค. การสอบ คือ การทบทวนบทเรียน

ง. การวัดผล คือ การประเมินผล

ตอบข้อ ข. การทดสอบยึดจุดประสงค์การเรียนเป็นหลัก

15. การประเมินผลก่อนเรียนใช้ประโยชน์ในเรื่องใดมากที่สุด ?

ก. เพื่อให้การช่วยเหลือที่ถูกต้อง

ข. เพื่อฟื้นฟูความรู้ของนักเรียน

ค. เพื่อรู้พื้นฐานความรู้ของนักเรียน

ง. เพื่อรู้จุดเริ่มต้นในการให้ความรู้ใหม่

ตอบข้อ ค. เพื่อรู้พื้นฐานความรู้ของนักเรียน

การร้องทุกข์

2014-04-16T06:30:00.003-07:00

2) การร้องทุกข์ หมายถึง ไม่ได้รับความเป็นธรรมจากคำสั่งของผู้บังคับบัญชา หรือมี ความคับข้องใจ เนื่องจากการกระทำของผู้บังคับบัญชา หรือกรณีถูกตั้งคณะกรรมการสอบสวนทางวินัยโดยให้

2"ให้ร้องทุกข์ต่อ >>อ.ก.ค.ศ. เขตพื้นที่การศึกษา
ภายใน 30 วัน นับตั้งแต่วันทราบเรื่องอันเป็นเหตุเกิดเหตุแห่งการร้องทุกข์
เห็นว่าไม่ได้รับความเป็นธรรม ให้ร้องทุกข์ต่อ >>ก.ค.ศ. (มติ ก.ค.ศ. เป็นที่สิ้นสุด)
ถูกสั่งให้ออกจากราชการร้องทุกข์ต่อ >> ก.ค.ศ. ภายใน 30 นับตั้งแต่วันที่ได้รับแจ้งคำสั่ง

** กรณี ถูกสั่งให้ออกจากราชการ
1. ให้มีสิทธิ์ร้องทุกข์ต่อ >>ก.ค.ศ. ( ภายใน 30 นับตั้งแต่วันที่ได้รับแจ้งคำสั่ง)
2. เห็นว่าไม่ได้รับความเป็นธรรม ให้>>ฟ้องร้องต่อศาลปกครอง

cr.วิทยากร บัวแสงใส

"บุคคลสำคัญ”

2014-04-16T06:09:00.001-07:00

"บุคคลสำคัญ”

1. นายจาตุรน ฉายแสง รักษาการรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ
2. นายเสริมศักดิ์ พงษ์พานิช รักษาการรมต.ช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ
3. ดร.สุทธศรี วงษ์สมาน ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ
4. นายอภิชาติ จีระวุฒิ เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กพฐ.)
5. นางศิริพร กิจเกื้อกูล เลขาธิการ ก.ค.ศ.

6. ศ.ดร.ไพฑูรย์ สินลารัตน์ ประธานคุรุสภา
7. นายอำนาจ สุนทรธรรม เลขาธิการคุรุสภา
8. นายสมศักดิ์ ตาไชย เลขาธิการคณะกรรมการส่งเสริมสวัสดิการและสวัสดิภาพครู และบุคลากรทางการศึกษา
9. ดร.ชัยพฤกษ์ เสรีรักษ์ เลขาธิการคณะกรรมการการอาชีวศึกษา
10. ศาสตราจารย์พิเศษ ดร.ทศพร ศิริสัมพันธ์ เลขาธิการคณะกรรมการการอุดมศึกษา

11. ดร.ศศิธารา พิชัยชาญณรงค์ เลขาธิการสภาการศึกษา
12. นายบัณฑิตย์ ศรีพุทธางกูรเลขาธิการคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน
13. นายสุรัฐ ศิลปอนันต์ ประธานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
14. ศ.ดร.ภาวิช ทองโรจน์ ที่ปรึกษารมว.ศึกษาธิการ/ ประธานคณะกรรมการปฏิรูปหลักสูตรและตำราการศึกษาขั้นพื้นฐาน
15. สมศักดิ์ เกียรติสุรนนท์ ประธานสภาผู้แทนราษฎร
16. นายนิคม ไวยรัชพานิช ประธานวุฒิสภา
17.นายเล เลือง มินห์ "เลขาธิการอาเซียน อดีตรัฐมนตรีช่วยต่างประเทศเวียดนาม
18.นายฮิซาชิ โอวาดะ ประธานศาลโลก
19. นายวีระชัย พลาดิศัย เอกอัครราชทูตไทยประจำกรุงเฮก ประเทศเนเธอร์แลนด์ >> หัวหน้าทีมสู้คดีเขาพระวิหารภาค 2 ของไทย
20. ประเสริฐ บุญเรือง เลขาธิการ กศน.
21. ศ.ดร.ชาญณรงค์ พรรุ่งโรจน์ ผอ.สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (สมศ.)
22. รศ.ดร.สัมพันธ์ พันธุ์พฤกษ์ ผอ.สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (สทศ.)

***11. ดร.ศศิธารา พิชัยชาญณรงค์ เลขาธิการสภาการศึกษา โดนปลด )กรณีกระทำผิดวินัยอย่างร้ายแรงในการจัดซื้อจัดจ้างครุภัณฑ์อาชีวศึกษา
cr.รวมพลคนสอบครูผู้ช่วย #วิทยากร บัวแสงใส

มาตรฐานความรู้ ทั้ง 11 มาตรฐาน (เดิม 9 มาตรฐาน)

2014-04-16T06:05:00.001-07:00

มาตรฐานความรู้ ทั้ง 11 มาตรฐาน (เดิม 9 มาตรฐาน)

1. ความเป็นครู
2. ปรัชญาการศึกษา **เพิ่ม**
3. ภาษาและวัฒนธรรม (เดิม “ภาษาและเทคโนโลยีสำหรับครู”)
4. จิตวิทยาสำหรับครู
5. หลักสูตร

6. การจัดการเรียนรู้และการจัดการชั้นเรียน (รวมจาก 2 มาตรฐานเป็น 1 มาตรฐาน)
7. การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ (เดิม “การวิจัยทางการศึกษา”) 8. นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา
9. การวัดและการประเมินผลการเรียนรู้
10. การประกันคุณภาพการศึกษา **เพิ่ม**
11. คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณ **เพิ่ม**

5+6

ครู+ญา+ภา+จิต+หลัก
เรียน +วิ +วัต +เมิน +ภาพ +ธรรม

cr. #วิทยากร บัวแสงใส

ความรอบรู้

2013-09-01T08:36:00.000-07:00

ความรอบรู้

น.ส.ยิ่งลักษณ์ ชินวัตร นายกรัฐมนตรี

นายกรัฐมนตรีหญิงคนแรกของประเทศไทย

นายกรัฐมนตรีคนที่ 28 ของประเทศไทย

เป็นรัฐมนตรีหญิงคนที่ 52 ของโลก

นายพงศ์เทพ เทพกาญจนา ตำแหน่ง รมว.ศึกษาธิการ ซึ่งได้นั่งควบรองนายกฯ

นายเสริมศักดิ์ พงษ์พานิช ตำแหน่ง รมช.ศึกษาธิการ

นางพนิตา กำภู ณ อยุธยา ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ

นโยบายของรัฐบาลชุดนายกรัฐมนตรียิ่งลักษณ์ ชินวัตร มีจุดมุ่งหมาย 3 ประการ ประกอบด้วย

1.นำประเทศไทยไปสู่โครงสร้างเศรษฐกิจที่สมดุล มีความเข้มแข็งของเศรษฐกิจภายในประเทศมากขึ้น

2.นำประเทศไทยสู่สังคมที่มีความปรองดองสมานฉันท์ และ

3.นำประเทศไทยไปสู่การเป็นประชาคมอาเซียนในปี 2558 อย่างสมบูรณ์ โดยกำหนดนโยบายเป็น 2 ระยะ คือ ระยะเร่งด่วนที่จะเริ่มดำเนินการในปีแรก และระยะการบริหารราชการ 4 ปี

1.นโยบายเร่งด่วนที่จะเริ่มดำเนินการในปีแรก คือ
1) สร้างความปรองดองสมานฉันท์ เยียวยาและฟื้นฟูทุกฝ่าย เช่น ประชาชน เจ้าหน้าที่รัฐ และผู้ประกอบการภาคเอกชนที่ได้รับผลกระทบจากเหตุรุนแรงตั้งแต่ช่วงปลายการใช้รัฐธรรมนูญ 2540 สนับสนุนให้คณะกรรมการอิสระตรวจสอบและค้นหาความจริงเพื่อการปรองดองแห่งชาติ (คอป.) ดำเนินการอย่างเป็นอิสระ
  2) กำหนดให้การแก้ไขและป้องกันปัญหายาเสพติดเป็น “วาระแห่งชาติ”
  3) ป้องกันและปราบปรามการทุจริตและประพฤติมิชอบในภาครัฐอย่างจริงจัง
  4) ส่งเสริมการบริหารจัดการน้ำอย่างบูรณาการและเร่งรัดขยายเขตพื้นที่ชลประทาน
  5) เร่งนำสันติสุขและความปลอดภัยกลับมาสู่พื้นที่จังหวัดชายแดนภาคใต้ โดยน้อมนำกระแสพระราชดำรัส “เข้าใจ เข้าถึง พัฒนา” เป็นหลักปฏิบัติ
  6) เร่งฟื้นฟูความสัมพันธ์และพัฒนาความร่วมมือกับประเทศเพื่อนบ้านและนานาประเทศ
7) แก้ไขความเดือดร้อนของประชาชนและผู้ประกอบการเนื่องจากภาวะเงินเฟ้อและราคาน้ำมันเชื้อเพลิง โดยชะลอการเก็บเงินเข้ากองทุนน้ำมันเชื้อเพลิงชั่วคราวเพื่อให้ราคาน้ำมันเชื้อเพลิงลดลงทันที ปรับโครงสร้างราคาพลังงาน จัดให้มีบัตรเครดิตพลังงานสำหรับผู้ประกอบอาชีพรถรับจ้างขนส่งผู้โดยสารสาธารณะ ดูแลราคาสินค้าและการมีรายได้ ป้องกันและแก้ไขการผูกขาดทั้งทางตรงและทางอ้อม

8) ยกระดับคุณภาพชีวิตของประชาชน โดยเพิ่มกำลังซื้อภายในประเทศ พักหนี้ครัวเรือนของเกษตรกรรายย่อย และผู้มีรายได้น้อยที่มีหนี้ต่ำกว่า 500,000 บาท อย่างน้อย 3 ปี และปรับโครงสร้างหนี้สำหรับผู้ที่มีหนี้เกิน 500,000 บาท ทำให้แรงงานมีรายได้เป็นวันละไม่น้อยกว่า 300 บาท ผู้จบปริญญาตรีมีรายได้เดือนละไม่น้อยกว่า 15,000 บาท จ่ายเบี้ยสูงอายุแบบขั้นบันได

อายุ 60-69 ปี 600 บาท,

อายุ 70-79 ปี 700 บาท,

อายุ 80-89 ปี 800 บาท

และอายุ 90 ปีขึ้นไป ได้รับ 1,000 บาท ลดภาษีบ้านหลังแรกและรถยนต์คันแรก
9) ลดภาษีเงินได้นิติบุคคล เหลือร้อยละ 23 ในปี 2555 และเหลือร้อยละ 20 ในปี 2556
10) ส่งเสริมให้ประชาชนเข้าถึงแหล่งเงินทุน โดยเพิ่มเงินทุนกองทุนหมู่บ้านและชุมชนเมืองอีกแห่งละ 1 ล้านบาท จัดตั้งกองทุนพัฒนาบทบาทสตรี วงเงินเฉลี่ยจังหวัดละ 100 ล้านบาท จัดตั้งกองทุนตั้งตัวได้วงเงิน 1,000 ล้านบาท ต่อสถาบันอุดมศึกษาที่ร่วมโครงการ จัดสรรงบประมาณเข้ากองทุนเอสเอ็มแอล 300,000 400,000 และ 500,000 บาทตามขนาดหมู่บ้าน
11) ยกระดับราคาสินค้าเกษตรและให้เกษตรกรเข้าถึงแหล่งเงินทุน เริ่มจากการรับจำนำข้าวเปลือกเจ้าและข้าวเปลือกหอมมะลิ เกวียนละ 15,000 บาท และ 20,000 บาท จัดทำทะเบียนครัวเรือนเกษตรกรและการออกบัตรเครดิตสำหรับเกษตรกร
  12) เร่งเพิ่มรายได้จากการท่องเที่ยวทั้งในและนอกประเทศ โดยประกาศให้ปี 2554-2555 เป็นปี “มหัศจรรย์ไทยแลนด์” และประชาสัมพันธ์เชิญชวนนักท่องเที่ยวต่างชาติเข้าร่วมเฉลิมฉลองในพระราชพิธีมหามงคลที่จะมีขึ้นในช่วงปี พ.ศ. 2554-2555
13) สนับสนุนการพัฒนางานศิลปหัตถกรรมและผลิตภัณฑ์ชุมชน
14) พัฒนาระบบประกันสุขภาพ เพิ่มประสิทธิภาพระบบ 30 บาทรักษาทุกโรค ให้ทุกคนได้รับบริการอย่างมีคุณภาพ สะดวก รวดเร็วและเป็นธรรม
15) จัดหาเครื่องคอมพิวเตอร์แท็บเล็ตให้แก่โรงเรียน เริ่มในโรงเรียนนำร่องแก่นักเรียน ป. 1 ปีการศึกษา 2555 และ
16) เร่งรัดและผลักดันการปฏิรูปการเมืองที่ประชาชนมีส่วนร่วม โดยมีสภาร่างรัฐธรรมนูญ (ส.ส.ร.) ที่เป็นอิสระยกร่างรัฐธรรมนูญฉบับใหม่ โดยให้ประธานเห็นชอบผ่านการออกเสียงประชามติ
ส่วนนโยบายที่จะดำเนินการภายในช่วงระยะ 4 ปี จะดำเนินนโยบายหลักจากข้อ 2-8 ดังนี้
2.นโยบายความมั่นคงแห่งรัฐ ที่สำคัญคือ เทิดทูนและพิทักษ์รักษาไว้ซึ่งสถาบันพระมหากษัตริย์ ดำรงไว้ซึ่งพระบรมเดชานุภาพแห่งองค์พระมหากษัตริย์ น้อมนำพระราชดำริทั้งปวงไว้เหนือ     เกล้าเหนือกระหม่อม พร้อมทั้งอัญเชิญไปปฏิบัติให้เป็นรูปธรรม

3.นโยบายเศรษฐกิจ กระจายรายได้ที่เป็นธรรม ปรับโครงสร้างภาษีอากรทั้งระบบ มีนโยบายสร้างรายได้จากการส่งเสริมการท่องเที่ยว เพิ่มขึ้น 2 เท่าตัวในเวลา 5 ปี ผลักดันไทยเป็นศูนย์กลางการผลิตและการค้าอาหาร มีนโยบายปรับโครงสร้างเศรษฐกิจ ส่วนนโยบายโครงสร้างพื้นฐาน จะพัฒนาระบบขนส่ง ประปา ไฟฟ้าให้กระจายไปสู่ภูมิภาคอย่างทั่วถึง เพียงพอ ขยายการให้บริการน้ำสะอาดให้ครอบคลุมทุกพื้นที่ พัฒนาระบบรถ     ไฟทางคู่เชื่อมชานเมือง+หัวเมืองหลัก พัฒนารถไฟความเร็วสูงกรุงเทพฯเชียงใหม่ กรุงเทพฯ-นครราชสีมา กรุงเทพฯ-หัวหิน และเส้นทางเชื่อมต่อกับเพื่อนบ้าน ศึกษาและพัฒนาขยายทางรถไฟสายแอร์พอร์ต เรล ลิงก์ ต่อจากท่าอากาศยานสุวรรณภูมิไปยังชลบุรีและพัฒนา เร่งรัดโครงสร้างรถไฟฟ้า 10 สายทางในกทม.และปริมณฑล ให้เริ่มก่อสร้างได้ครบใน 4 ปี ค่าบริการ 20 บาทตลอดสาย
4.นโยบายด้านสังคมและคุณภาพชีวิต กระจายโอกาสทางการศึกษาให้เข้าถึงทุกกลุ่ม จัดโครงการเงินกู้เพื่อการศึกษาที่ผูกพันกับรายได้ในอนาคต ส่งเสริมให้แรงงานเข้าถึงข้อมูลข่าวสารตำแหน่งว่างงานโดยสะดวก เพิ่มประสิทธิภาพประกันสังคม พัฒนาคุณภาพชีวิตตั้งแต่ช่วงตั้งครรภ์ จนถึงวัยชรา และผู้พิการ สร้างหลักประกันความมั่นคงในศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ ด้วยการขจัดการเลือกปฏิบัติและการละเมิดสิทธิมนุษยชนทุกรูปแบบ
  5.นโยบายที่ดิน ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม อนุรักษ์และฟื้นฟูทรัพยากรป่าไม้และสัตว์ ทรัพยากรทางทะเล สร้างความเป็นธรรมและลดความเหลื่อมล้ำในการใช้ทรัพยากรธรรมชาติ
6.นโยบายวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี การวิจัยและนวัตกรรม เร่งสร้างนักวิทยาศาสตร์ นักวิจัย และครูวิทยาศาสตร์ให้เพียงพอ ส่งเสริมสนับสนุนการวิจัยและพัฒนา ส่งเสริมความร่วมมือกับประเทศมุสลิม และองค์กรอิสลามระหว่างประเทศ
  7.นโยบายการต่างประเทศ และเศรษฐกิจระหว่างประเทศ เร่งส่งเสริมและพัฒนาความสัมพันธ์กับเพื่อนบ้าน ส่งเสริมผลประโยชน์ของชาติในองค์กรระหว่างประเทศ
  8.นโยบายการบริหารกิจการบ้านเมืองที่ดี พัฒนาระบบราชการ สร้างเสริมมาตรฐานด้านคุณธรรม จริยธรรม และธรรมา ภิบาล รวมถึงปฏิรูประบบกฎหมายและพัฒนากระบวนการยุติธรรม ให้ทันสมัย สอดคล้องหลักการประชาธิปไตย เร่งรัดจัดตั้งองค์กรเพื่อการปฏิรูปกระบวนการยุติรรมที่ดำเนินการโดยอิสระ และปรับปรุงระบบการช่วยเหลือประชาชนให้เข้าถึงความเป็นธรรมโดยง่าย ส่งเสริมให้ประชาชนมีโอกาสได้รับรู้ข่าวสารจากทางราชการ สื่อสารมวลชนและสื่อสาธารณะ

นโยบายรัฐบาล (นางสาวยิ่งลักษณ์ ชินวัตร) ที่แถลงต่อสภา ฯวันที่ 23 - 24 สิงหาคม 2554 มี 8 ด้าน

นโยบายทั้ง 8 ด้าน คือ

1.นโยบายเร่งด่วนที่จะดำเนินการในปีแรก

2.นโยบายความมั่นคงแห่งรัฐ

3.นโยบายเศรษฐกิจ

4.นโยบายสังคมและคุณภาพชีวิต

5.นโยบายที่ดิน ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม

6.นโยบายวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีการวิจัย และนวัตกรรม

7.นโยบายการต่างประเทศและเศรษฐกิจระหว่างประเทศ และ

8.นโยบายการบริหารกิจการบ้านเมืองที่ดี

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ

๑. แท็บเล็ตสำหรับนักเรียน ป.๑ และ ม.๑ ทุกคน
คอมพิวเตอร์แท็บเล็ต ช่วยในการสอน และการสืบค้นองค์ความรู้

๒. เรียน ม.๖ จบทุกคนใน ๘ เดือน
เรียนในเวลา และนอกเวลาได้ เพื่อก้าวทันโลก และทันลูกหลาน

๓. กองทุนตั้งตัวได้
เงินทุนขั้นต้น สำหรับผู้จบปริญญาตรีแล้ว พร้อมเป็นเจ้าของธุรกิจในอนาคต

๔. ๑ อำเภอ ๑ ทุน
เปิดโอกาสให้เด็กเก่งทุกอำเภอ ไปเรียนต่อต่างประเทศ

๕.   พูดภาษาอังกฤษได้ พร้อมเข้าสู่ประชาคม ASEAN
          ๘๐% ของนักเรียนทั้งประเทศ สื่อสารภาษาอังกฤษได้
        พร้อมเข้าสู่ประชาคมอาเซียน ในปี ๒๕๕๘

๖. ปรับเลื่อนวิทยฐานะ โยกย้ายครูด้วยความเป็นธรรม
สอบแข่งขัน วัดความสามารถด้วยตนเอง ไร้เส้นสายฝากฝัง

๗.   เรียนดีอย่างมีคุณภาพ ตั้งแต่อนุบาลจนจบ ม.๖
        ฟรี ค่าเล่าเรียน
        ฟรี ค่าเครื่องแบบ
        ฟรี ค่าอุปกรณ์การเรียน
        ฟรี ค่าหนังสือเรียน
        ฟรี ค่ากิจกรรม

๘.   กระทรวงศึกษาธิการไทยใสสะอาด
       สร้างความโปร่งใสในการบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ
       ให้ปราศจากทุจริตและคอร์รัปชั่น

๙. อัจฉริยะสร้างได้
ส่งเสริมให้เด็กเก่ง เด็กฉลาดทุกคน เตรียมความพร้อม เป็นผู้นำประเทศในทุกสาขา

๑๐. สร้างพลังครู
แก้ไขปัญหาหนี้สินครู ลดรายจ่าย เพิ่มรายได้ สร้างโอกาสให้กับครู

๑๑. เลิกหลักสูตรท่องจำ
เรียนรู้ด้วยความเข้าใจ ใช้ปัญญา และจินตนาการอย่างไม่สิ้นสุด

๑๒. Internet ตำบล และ หมู่บ้าน
ค้นหาความถนัดของตนเอง เรียนรู้ได้ทุกที่ ทุกเวลา

๑๓. คูปองสร้างเสริมอัจฉริยะ
มอบคูปองแลกหนังสือ ให้โอกาสเด็กและเยาวชน เลือกหนังสือตามความพอใจ

๑๔. สร้างผู้นำแห่งอาเซียน (Becoming ASEAN Leaders Scholarship)
ให้ทุนปริญญาโทแก่นักศึกษาอาเซียนมาเรียนในประเทศไทย
เตรียมพร้อมเป็นผู้นำแห่งอนาคตของประชาคมเศรษฐกิจในภูมิภาค

๑๕. ทุนการศึกษาเพื่ออนาคต (กรอ.)
ให้ทุนการศึกษาแก่นักเรียน นักศึกษา ทุกระดับ ทุกสาขา เพื่อมีโอกาสเรียนต่อ
เพิ่มพูนความรู้ และความก้าวหน้าในอนาคต

๑๖. ครูมืออาชีพ
เรียนเป็นครูทุกสาขาวิชาที่ประเทศต้องการ จบแล้วได้งานทำ มั่นคงในชีวิต
กลับมาร่วมสร้างลูกหลานไทยให้เฉลียวฉลาด

๑๗. โรงเรียนร่วมพัฒนา
         รวมพลังครู นักเรียน ทุกตำบล เพื่อความแข็งแกร่งทางวิชาการ
         พร้อมรับสื่อการเรียน การสอนสมัยใหม่ สนับสนุนยานพาหนะรับส่ง และหอพัก
         เพื่อความปลอดภัย

๑๘. การศึกษาช่วยดับไฟใต้
ส่งเสริมการเรียน การสอน และการจัดการศึกษาในจังหวัดชายแดนภาคใต้
โดยการมีส่วนร่วมของชุมชน ประชาชน และผู้นำแต่ละองค์กรหลักในพื้นที่

๑๙. เทียบโอนประสบการณ์สายอาชีพ จบปวช. ได้ใน ๘ เดือน
หลักสูตรเทียบโอนเรียนเข้มระยะสั้น เทียบโอนความรู้ทักษะและประสบการณ์ จบ ปวช.
ใน ๘ เดือน เพื่อความก้าวหน้าในอาชีพ

๒๐. Fix – it Center, ศูนย์ซ่อมสร้างประจำชุมชน
ศูนย์บริการซ่อมสร้าง ฝึกฝนช่างฝีมือและให้บริการแก่ประชาชน

๒๑. พัฒนาศูนย์อบรมอาชีวศึกษาในสถานศึกษา
ศูนย์พัฒนาอาชีพให้นักเรียน นักศึกษา และประชาชน
เรียนรู้หาประสบการณ์เบื้องต้นก่อนไปประกอบอาชีพ

๒๒. จัดตั้งสถาบันอาชีวศึกษาเพื่อความเป็นเลิศในการเรียนสายอาชีพ
ปริญญาตรีสายปฏิบัติการ เติมเต็มความรู้ คู่ความเชี่ยวชาญในอาชีพ

สพฐ.ได้กำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ กลยุทธ์ แผนงาน ผลผลิต โครงการดังนี้

วิสัยทัศน์ “ สพฐ. เป็นองค์กรขับเคลื่อนคุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐานของประเทศไทยให้สูงเทียบเท่าค่าเฉลี่ยของโลก เข้าสู่มาตรฐานสากล ภายในปี 2563 ” (ปรับ คำว่า สูงเทียบเท่าค่าเฉลี่ยของโลก ออก และใช้คำว่า เข้าสู่มาตรฐานสากล แทน)

พันธกิจ “พัฒนา ส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการศึกษา ให้ประชากรวัยเรียนทุกคนได้รับการศึกษาอย่างมีคุณภาพ โดยเน้นการพัฒนาผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ มีคุณธรรมจริยธรรม มีความสามารถตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานและการพัฒนาสู่คุณภาพระดับสากล” จากการประมวลปัญหาในรอบปี 2554 ที่ผ่านมาก็พบว่าเป็นปัญหาเดิมๆ ที่ยังแก้ไม่ตก แต่มีแนวโน้มดีขึ้น ปัญหาดังกล่าวคือ ยังมีเด็กตกหล่น ออกกลางคัน ไม่เรียนต่อ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในกลุ่มสาระการเรียนรู้หลักยังไม่น่าพอใจ ขาดครูสาขาเฉพาะทางการบริหารจัดการยังขาดประสิทธิภาพ และจำนวน โรงเรียนมีมากเกินความจำเป็น

กลยุทธ์

1. พัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาทุกระดับตามหลักสูตรและส่งเสริมความสามารถด้านเทคโนโลยีเพื่อเป็นเครื่องมือการเรียนรู้

2. ปลูกฝังคุณธรรม ความสำนึกในความเป็นชาติไทยและวิถีชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

3. ขยายโอกาสทางการศึกษาให้ทั่วถึงครอบคลุมผู้เรียนได้รับโอกาสในการพัฒนาเต็มตามศักยภาพ

4. พัฒนาครู และบุคลากรทางการศึกษาทั้งระบบ

5. พัฒนาประสิทธิภาพการบริหารจัดการตามแนวทางการกระจายอำนาจ ตามหลักธรรมาภิบาล

6. พัฒนาการศึกษาในเขตพื้นที่การศึกษาในเขตพื้นที่จังหวัดชายแดนภาคใต้และพื้นที่ยากลำบาก

แผนงาน

1. แผนงานแก้ไขปัญหาและพัฒนาจังหวัดชายแดนภาคใต้

2. แผนงานสนับสนุนเครื่องคอมพิวเตอร์พกพาเพื่อการศึกษา

3. แผนงานสนับสนุนการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน

4. แผนงานขยายโอกาสและพัฒนาการศึกษา ผลผลิต

ผลผลิตที่

1 : ผู้จบการศึกษาก่อนประถมศึกษา ผลผลิตที่

2 : ผู้จบการศึกษาภาคบังคับ ผลผลิตที่

3 : ผู้จบการศึกษามัธยมศึกษาตอนปลาย ผลผลิตที่

4 : เด็กพิการได้รับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และการพัฒนาสมรรถภาพ ผลผลิตที่

5 : เด็กด้อยโอกาสได้รับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ผลผลิตที่

6 : เด็กผู้มีความสามารพิเศษได้รับการพัฒนาศักยภาพ

โครงการ

1. โครงการพัฒนารูปแบบการจัดการศึกษาในเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนภาคใต้

2. โครงการจัดการเรียนการสอนโดยใช้คอมพิวเตอร์พกพา

3. โครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายการจัดการศึกษาตั้งแต่แรกเกิดจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน

4. โครงการคืนครูให้นักเรียน

5. โครงการพัฒนาครูทั้งระบบเต็มตามศักยภาพ

6. โครงการพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา

7. โครงการมัธยมศึกษาเชิงปฏิบัติการ

8. โครงการเตรียมความพร้อมสู่ประชาคมโลก

ประชาคมอาเซียน หรือ สมาคมประชาชาติแห่งเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ (Association of South East Asian Nations : ASEAN)

สมาคมประชาชาติแห่งเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ จึงก่อตั้งขึ้นเมื่อวันที่ 8 ส.ค.2510 หลังจากการลงนามในปฎิญญาสมาคมประชาชาติแห่งเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ (Declaration of ASEAN Concord) หรือเป็นที่รู้จักกันในอีกชื่อหนึ่งว่า ปฏิญญากรุงเทพ (The Bangkok Declaration)

โดยสมาชิกผู้ก่อตั้งมี 5 ประเทศ ได้แก่ อินโดนิเซีย ฟิลิปปินส์ สิงคโปร์ และไทย ซึ่งผู้แทนทั้ง 5 ประเทศที่ร่วมลงนามในปฏิญญากรุงเทพ ประกอบด้วย
1.นายอาดัม มาลิก รัฐมนตรีต่างประเทศอินโดนีเซีย
2.ตุน อับดุล ราชัก บิน ฮุสเซน รองนายกรัฐมนตรี รัฐมนตรีกลาโหมและรัฐมนตรีกระทรวงพัฒนาการแห่งชาติมาเลเซีย
3.นายนาซิโซ รามอส รัฐมนตรีต่างประเทศฟิลิปปินส์
4.นายเอส ราชารัตนัม รัฐมนตรีต่างประเทศสิงคโปร์
5.พันเอก (พิเศษ) ถนัด คอมันตร์ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงการต่างประเทศ จากประเทศไทย
หลังจากจัดตั้ง ประชาคมอาเซียนเมื่อ 8 ส.ค.2510 แล้ว อาเซียนได้เปิดรับสมาชิกใหม่จากประเทศในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้เพิ่มเติมเป็นระยะ ตามลำดับได้แก่

-บรูไนดารุสซาลาม เข้าเป็นสมาชิกเมื่อ 8 มกราคม 2527
-สาธารณรัฐสังคมนิยมเวียดนาม เข้าเป็นสมาชิกเมื่อ 28 กรกฏาคม 2538
-สาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว เข้าเป็นสมาชิกเมื่อ 23 กรกฎาคม 2540
-สหภาพพม่า เข้าเป็นสมาชิกเมื่อ 23 กรกฏาคม 2540
-ราชอาณาจักรกัมพูชา เข้าเป็นสมาชิกเมื่อ 30 เมษายน 2542

วัตถุประสงค์ในการก่อตั้งประชาคมอาเซียน
ประชาคมอาเซียน ก่อตั้งขึ้นโดยมีวัตถุประสงค์เริ่มแรกเพื่อสร้างสันติภาพในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ อันนำมาซึ่งเสถียรภาพทางการเมือง และความเจริญก้าวหน้าทางเศรษฐกิจ สังคม และวัฒนธรรม และเมื่อการค้าระหว่างประเทศในโลกมีแนวโน้มกีดกันการค้ารุนแรงขึ้น ทำให้อาเซียนได้หันมามุ่งเน้นกระชับและขยายความร่วมมือด้านเศรษฐกิจการค้าระหว่างกันมากขึ้น วัตถุประสงค์หลักที่กำหนดไว้ในปฏิญญาอาเซียน (The ASEAN Declaration) มี 7 ประการ ดังนี้

1. ส่งเสริมความเจริญเติบโตทางเศรษฐกิจ ความก้าวหน้าทางสังคมและวัฒนธรรม
2. ส่งเสริมการมีเสถียรภาพ สันติภาพและความมั่นคงของภูมิภาค
3. ส่งเสริมความร่วมมือทางเศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม วิชาการ วิทยาศาสตร์ และด้านการบริหาร
4. ส่งเสริมความร่วมมือซึ่งกันและกันในการฝึกอบรมและการวิจัย
5. ส่งเสริมความร่วมมือในด้านเกษตรกรรมและอุตสาหกรรม การค้า การคมนาคม การสื่อสาร และปรับปรุงมาตรฐานการดำรงชีวิต
6. ส่งเสริมการมีหลักสูตรการศึกษาเอเชียตะวันออกเฉียงใต้
7. ส่งเสริมความร่วมมือกับองค์กรระดับภูมิภาคและองค์กรระหว่างประเทศ

กฎบัตรอาเซียน เปรียบเสมือนรัฐธรรมนูญของอาเซียนที่จะทำให้อาเซียนมีสถานะเป็นนิติบุคคล เป็นการวางกรอบทางกฎหมายและโครงสร้างองค์กรให้กับอาเซียน โดยนอกจากจะประมวลสิ่งที่ถือเป็นค่านิยม หลักการ และแนวปฏิบัติในอดีตของอาเซียนมาประกอบกันเป็นข้อปฏิบัติอย่างเป็นทางการของประเทศสมาชิกแล้ว ยังมีการปรับปรุงแก้ไขและสร้างกลไกใหม่ขึ้น พร้อมกำหนดขอบเขตหน้าที่ความรับผิดชอบขององค์กรที่สำคัญในอาเชียนตลอดจนความสัมพันธ์ในการดำเนินงานขององค์กรเหล่านี้ ให้สอดคล้องกับความเปลี่ยนแปลงในโลกปัจจุบัน เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพของอาเซียนให้สามารถดำเนินการบรรลุตามวัตถุประสงค์และเป้าหมายโดยเฉพาะอย่างยิ่งการขับเคลื่อนการรวมตัวของประชาคมอาเซียน ให้ได้ภายในปี พ.ศ.2558 ตามที่ผู้นำอาเซียนได้ตกลงกันไว้

ทั้งนี้ผู้นำอาเซียนได้ลงนามรับรองกฎบัตรอาเซียน ในการประชุมสุดยอดยอดเซียน ครั้งที่ 13เมื่อวันที่ 20 พฤศจิกายน 2550 ณ ประเทศสิงคโปร์ ในโอกาสครบรอบ 40 ของการก่อตั้งอาเซียน แสดงให้เห็นว่าอาเซียนกำลังแสดงให้ประชาคมโลกได้เห็นถึงความก้าวหน้าของอาเซียนที่กำลังจะก้าวเดินไปด้วยกันอย่างมั่นใจระหว่างประเทศสมาชิกต่าง ๆ ทั้ง 10 ประเทศ และถือเป็นเอกสารประวัติศาสตร์ชิ้นสำคัญที่จะปรับเปลี่ยนอาเซียนให้เป็นองค์กรที่มีสถานะเป็นนิติบุคคลในฐานะที่เป็นองค์กรระหว่างรัฐบาล ประเทศสมาชิกได้ให้สัตยาบันกฎบัตรอาเซียน ครบทั้ง 10 ประเทศแล้วเมื่อวันที่ 15 พฤศจิกายน2551 กฎบัตรอาเซียนจึงมีผลใช้บังคับตั้งแต่วันที่ 15 ธ.ค. 2551 เป็นต้นไป

กฏบัตรอาเชียน ประกอบด้วยบทบัญญัติ 13 หมวด 55 ข้อ

ประชาคมอาเซียนประกอบด้วย 3 เสาหลัก

1.ประชาคมการเมืองความมั่นคงอาเซียน (ASEAN Political-Security Community หรือ APSC)

2.ประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน (ASEAN Economic Community หรือ AEC)

3. ประชาคมสังคมและวัฒนธรรมอาเซียน (ASEAN Socio-Cultural Community หรือASCC)

สมาคมประชาชาติแห่งเอเชียตะวันออกเฉียงใต้

(Association of Southeast Asian Nations)

คำขวัญ

"One Vision, One Identity, One Community"
(หนึ่งวิสัยทัศน์ หนึ่งเอกลักษณ์ หนึ่งประชาคม)

สัญลักษณ์อาเซียน
“รวงข้าว 10 ต้นมัดรวมกันไว้”
หมายถึง ประเทศในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ทั้ง 10 ประเทศรวมกันเพื่อมิตรภาพและความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกัน โดยสีที่ปรากฏในสัญลักษณ์ของอาเซียน เป็นสีที่สำคัญของธงชาติของแต่ละประเทศสมาชิกอาเซียน

สีน้ำเงิน หมายถึง สันติภาพและความมั่นคง
สีแดง หมายถึง ความกล้าหาญและความก้าวหน้า
สีขาว หมายถึง ความบริสุทธิ์
สีเหลือง หมายถึง ความเจริญรุ่งเรือง

สำนักเลขาธิการอาเซียน (ASEAN Secretariat) ตั้งอยู่ที่่ กรุงจากาตาร์

เลขาธิการ : ดร. สุรินทร์ พิศสุวรรณ (เริ่มดำรงตำเเหน่งเมื่อปี พ.ศ. 2551)

ปฏิญญากรุงเทพ 8 สิงหาคม พ.ศ. 2510

กฎบัตรอาเซียน 16 ธันวาคม พ.ศ. 2551

ภาษาราชการ ภาษาอังกฤษ

อาเซียน+3 (จีน เกาหลีใต้ และญี่ปุ่น)

และอาเซียน+6 (จีน เกาหลีใต้ ญี่ปุ่น ออสเตรเลีย นิวซีแลนด์ และอินเดีย)

การเคลื่อนย้ายแรงงานในประชาคมเศรษฐกิจอาเซียนนั้น มีการนำร่องเคลื่อนย้ายแรงงานอย่างเสรีใน 7 สาขาวิชาชีพ คือ วิศวกร พยาบาล สถาปนิก นักสำรวจ แพทย์ ทันตแพทย์ และนักบัญชี