PROFESSOR HIBRAHIM LIMA

Projeto Estudante Monitor

2021-06-26T10:06:00.000-03:00

Autor: Hibrahim Soares Lima

INTRODUÇÃO:

Dentro do contexto escolar busca-se o desenvolvimento e aprimoramento educacional de cada estudante, tornado participativo na comunidade escolar e no seu bairro, no objetivo de despertar nos estudantes, disposições para tratarem assuntos que é de interesse dos jovens, para melhoria da classe estudantil, especialmente no que diz respeito ao protagonismo e o interesse de socialização entre alunos e o professor, juntos com a comunidade e a unidade escolar no âmbito em geral.

JUSTIFICATIVA

A falta de interesse dos jovens estudantes e o maior descentralizador para a melhoria da qualidade de ensino. Pois temos a maioria por motivos seja ele individual ou coletivo, dando importância para o que está do lado de fora da unidade escolar, e que acabam atrapalhando, como; festas, drogas, prostituição, exclusão social, alcoolismo, desemprego, abandono familiar, falta de oportunidade até mesmo para a sua própria sobrevivência. Enfim tudo que transforma e agrega valor as pessoas tornando cada vez mais discriminadas e desvalorizadas profissional, socialmente e moralmente, especialmente os jovens e crianças que as vezes não tem o café da manhã, ou pelo menos três refeições por dia, tendo assim o estudante perda de rendimento e ate mesmo exclusão social.

Passamos por um período na qual o individualismo é pertinente e dificulta a relação e interação entre os colegas, a comunidade escolar e a sociedade como um todo. Na qual acaba acontecendo a exclusão social, levando o jovem a ter uma vida amarga, as vezes cheia de ódio e até mesmo sendo levado para o caminho obscuro da vida e sendo um cidadão mal visto pela sociedade.

Temos a maioria dos jovens em condições desfavoráveis; o desemprego, moradia em casas de parentes, amigos ou de aluguel. Enfim tendo que priorizar sua própria vida financeira, deixando o estudo em segundo ou terceiro plano. Além disso, se não bastasse a maioria caem em depressão ou por incentivos de amigos ou colegas acabam no mundo das drogas, do alcoolismo, da prostituição, sendo excluídos da sociedade, prejudicando a si mesmo, a sua família e sendo visto pelo mal olhado da sociedade e dos próprios colegas.

Queremos que os estudantes sejam protagonistas com oportunidades de sonhar, opinar e transformar suas vidas para melhor. E assim juntos buscar oportunizar para cada um através do ensino, o protagonismo do estudante comprometido para a melhoria da qualidade de vida formando uma juventude solidaria, protagonista e participativa no processo de ensino para desenvolver seu futuro profissional e social.

OBJETIVO

Tornar o jovem estudante, protagonista, atuante e participativo no processo de construção da cidadania, buscando desenvolver trabalhos voluntários dentro da unidade escolar neste momento de pandemia e vida estudantil, com formação de grupos de apoio para os estudantes que tem dificuldades em aprender Matemática, Física, Química, entre outras. Promover debates entre as séries, no intuito de melhorar a participação do aluno no contexto escolar, propondo discussões e participações dos mesmos em grupos de estudos através de aplicativos e ferramentas digitais para melhora da qualidade do aprendizado de cada um, incentivando os mesmos a criar ou formar uma equipe de monitores para atuarem nas turmas de forma remota com aulas de reforços uma vez por semana.

Incentivar os jovens estudantes para que participem e façam palestras, debates, e seminários de forma remota tendo como sugestão abordar assuntos educacionais e sociais de interesse da escola, tornando os alunos conhecedor e responsável pelo desenvolvimento educacional e da sua importante participação no processo educacional e social para o desenvolvimento de pessoal, profissional e interação com a comunidade local.

Objetivo geral

Implantar a monitoria entre estudantes e melhorar a qualidade da aprendizagem neste período de pandemia e pós pandemia.

Objetivos Específicos

* Colaborar com a elevação do nível do ensino e sanar a evasão e falta de feedback escolar por parte do estudante de forma amenizar as dificuldades encontradas no ensino aprendizagem no ano letivo através de aplicativos de grupos de estudos educacionais no período da pandemia

* Fazer parceria com os estudantes afim de melhorar o aprimoramento do tempo de estudo no intuito de promover a interação e troca de conhecimentos para obter desempenho nas disciplinas que o estudante tem dificuldades.

* Tornar o estudante protagonista, colaborador de forma aprofundar a compreensão dos conteúdos estudados semanalmente e desenvolver competências de relacionamento de interação pessoal, coletiva e de comunicação para superar as dificuldades de aprendizagem.

DESENVOLVIMENTO

Este projeto realizado no Centro de Ensino Médio Santa Rita de Cássia, localizada no Bairro Aureny I, Plano Diretor Sul , Palmas -TO.

TEMPO ESTIMADO

Ano letivo 2021, e permanente nos anos subsequentes incluído no PPP da U.E

COMO FUNCIONA:

Até dois Estudantes Monitores da disciplina de cada turma criam um grupo de estudo para sanar dificuldade dos estudantes que tem vergonha de tirar a dúvida com o professor, mas com o colega, sente mais à vontade na interação e confortável para fazer as atividades.

OS ENCONTROS

É semanal com acompanhamento das monitórias pelo professor da disciplina através de link ou ficha de frequência e relatórios disponibilizada ao Estudante Monitor para os encontros semanais do mês.

Os Estudantes Monitores recebem um material de estudos feitos na plataforma ou grupo de whatsapp, posteriormente após dificuldades encontradas na resolução é marcado com o professor a discussão e correção para que seja aplicada na monitoria por meio de aplicativos ou ferramentas digitais para os demais colegas que tem dificuldade na disciplina.

SELEÇÃO DO ESTUDANTE MONITOR

Inscrição voluntário por parte dos alunos para as respectivas disciplinas na qual tem facilidade e interesse, levando em consideração o protagonismo perante a turma na interação e comprometimento mesmo que não seja disciplinado para que o mesmo possa reverter o mal comportamento e ter compromisso e responsabilidade para ajudar os colegas.

OBS: Em caso de mais de dois inscritos na mesma disciplina da turma, será aplicado um teste com tema Estudante Protagonista para classificação contendo 10 questões subjetivas.

FORMAÇÃO DOS GRUPOS DE MONITORIA

ü Reunião com o professor da turma para escolher as ferramentas e aplicativos digitais a serem utilizados na monitoria que acontecerá uma vez na semana com duração máxima de 1(uma) hora.

* O professor avalia a disponibilidade de tempo de todos os envolvidos e os conteúdos que eles terão de trabalhar com os colegas.

* Os alunos que se propuserem participar como monitor durante o ano letivo participam do teste Jovem Protagonista e assume de forma rotativa a monitoria para que todos os alunos inscritos possam participar e tenham a oportunidade de contribuir com os colegas.

* Ideal que o Estudante Monitor tenha disponibilidade de horário e acesso à internet na sua casa

* O professor deve ficar atento para quantidade de estudantes com dificuldades na mesma disciplina, para que o monitor não fique sobrecarregado e que seja alternado no encontro da monitoria a participação do professor com acréscimo de tempo na monitoria em 1 hora.

* Informe aos responsáveis pelos estudantes do projeto e sobre como a atividade funcionará.

AVALIAÇÃO DOS ESTUDANTES MONITORES

- Através da devolutiva dos relatórios com fotos, lista de presenças desempenhadas pelos monitores de cada disciplina.

- Respeitar os colegas, ser pontual e não faltar à monitoria

- Avaliar se os objetivos planejados foram alcançados com a melhora dos índices de atividades desenvolvidas.

- Conversa com os pais ou responsável sobre evolução dos resultados nos estudos dos estudantes antes e depois da implantação do projeto.

PREMIAÇÃO (sugestão)

- Certificado Estudante Monitor de “disciplina” -Jovem Protagonista 2021

- Medalha de honra mérito

-Pontuação na respectiva disciplina de monitoria até máximo 5.0 pontos por bimestre para os Estudantes Monitores.

APOSTILA MATEMÁTICA - ENEM 2021

2021-04-04T23:27:00.005-03:00

Professor Hibrahim Soares Lima

Dicas para estudar para o ENEM 2021

Separe ao menos duas horas por dia para os estudos;
Busque revesar entre leituras, resolução de problemas matemáticos e o simulado da prova;
Procure formar grupos de estudo pelo whatsapp ou telegran com colegas e amigos que também prestarão o exame;
Se encontrar dificuldades de compreender o assunto, busque ajuda de um professor ;
Assiste vídeos no youtube de exercício resolvido sobre assuntos no qual ficou com duvidas .
Pratique simulado online e obtenha nota de desempenho para testar os conhecimentos adquiridos;
sites e programas que ajudam estudar para as provas do ENEM como a Hora do ENEM 2021 - HORA DO ENEM 2021 → Cadastro, Gabarito e Simulado.

O que estudar para o ENEM 2021 para a disciplina de matemática:

É importante saber quais os principais tipos de conteúdo podem cair na prova, facilitando os estudos.

Tabela trigonométrica;
Adição de arcos;
Juros simples;
Áreas e Volumes;
Distância entre dois pontos;
Geometria;
Aritmética;
Probabilidade;
Estatística.

Com isso também fica mais fácil buscar materiais de estudo, seja na internet ou na escola onde você estuda. Importante que você também foque nos estudos das outras áreas de conhecimento. Matemática tem peso maior nos cursos de exatas.

Acesse o link a seguir - Apostila Matemática ENEM 2021

Apostila Matemática e Suas Tecnologia- ENEM 2021 Clique Aqui !!!

RELATÓRIO E PROJETOS EDUCACIONAL SOB ORIENTAÇÃO DO PROFESSOR HIBRAHIM

2020-06-29T18:51:00.000-03:00

HIBRAHIM SOARES LIMA

PROJETO GABARITANDO ENEM

PALMAS– TO, Novembro 2019

1 . DADOS SOBRE O PROJETO

1.1 Título: GABARITANDO ENEM E VESTIBULAR

1.2 Instituição Envolvida – Escola Estadual Liberdade

1.3 Publico Alvo - Alunos do 3º ano do Ensino Médio.

1.4 Parceria – Professores Colaboradores do Projeto

2. APRESENTAÇÃO

O Projeto “GABARITANDO ENEM” é conduzido por professores do Ensino Médio na Escola Estadual Liberdade, localizada no Bairro Aureny III. O mesmo possibilita a aplicação e integração dos conteúdos do Ensino Médio no turno vespertino e vem sendo desenvolvido na Escola Estadual Liberdade desde o ano de 2016, com alunos das 3ª Séries do Ensino Médio.

O Projeto GABARITANDO ENEM, propõe desenvolver práticas educacionais que melhora o desempenho dos alunos na prova do ENEM e ingresso na Faculdade Pública e particular. A temática está alinhada com o desenvolvimento ensino aprendizagem com aulas preparadas pelos professores colaboradores baseado em simulado e material de apoio das provas de ENEM aplicadas em anos anteriores.

As ações objetivam a sensibilização dos alunos para importância da continuidade dos estudos mesmo com condições econômicas desfavoráveis. E ainda, contribuir com conhecimentos básicos para enfrentar processos seletivos diversos em condições de igualdade quando comparados com a maioria dos alunos oriundos da rede particular de ensino, bem como desenvolver a auto-estima, motivação e a autoconfiança.

O Projeto GABARITANDO ENEM é reconhecido dentro do ambiente escolar e na comunidade, pelos resultados que vem apresentando. O que se almeja é que a maioria ou todos que se inscreverem no ENEM e nas provas externas, obtenham bons resultados.

3. JUSTIFICATIVA.

O objetivo de desenvolver o Projeto Gabaritando ENEM é Educar para a vida além dos limites da sala de aula, motivados pela esperança de um futuro melhor através do ensino e aprendizagem, oportunizado pelo conhecimento, pela possibilidade de um futuro promissor, digno aos educando, de forma a disponibilizar alternativas de ensino aos alunos que não tem condições financeiras favoráveis para enfrentar um cursinho preparatório e até mesmo vestibular em instituições de ensino particulares.

Os professores colaboradores contribuem com incentivo e apoio aos anseios perante o conhecimento, visto que a Educação é o berço do conhecimento integrado a necessidade da comunidade.

Este Projeto torna-se de grande importância para nossa comunidade escolar, por oportunizar aos alunos, novos conhecimentos e técnicas de ensino e até mesmo relembrar e aprender algo novo, pois como diz David Edding, 2001: “Nenhum dia, no qual você aprenda algo, será um dia totalmente perdido”.

Além disso, o Projeto visa integrar o conhecimento à necessidade da comunidade ao promover oportunidade de ingresso dos alunos nas universidades e concursos com as mesmas técnicas e recursos humanos utilizados pela rede de ensino particular. Pois como diz José Marti: “Educar é dar as pessoas as chaves do mundo, que são a independência e o amor, e preparar as suas forças para que o percorram sozinhas, com o passo alegre das pessoas livres e espontâneas”.

4. OBJETIVOS

4.1 Objetivo Geral

Viabilizar ao educando a oportunidade necessária para acesso na Educação Superior através da conquista de vagas impulsionado com o ingresso à universidade particular e federal através do Exame Nacional dos Estudantes do Ensino Médio (ENEM) e em instituições publicas por meio de concursos. E sobre tudo proporcionar ao aluno o conhecimento básico para enfrentar processos seletivos diversos em condições de igualdade quando comparados com a maioria dos alunos oriundos da rede particular de ensino, bem como desenvolver a auto-estima, motivação e a autoconfiança.

4.2 Objetivo Específico

Disponibilizar aos educandos os principais conteúdos exigidos em vestibulares e concursos do Brasil nas disciplinas/matérias: Língua Portuguesa /Literatura, Geografia, História, Matemática, Física e Inglês. Proporcionando assim, uma melhor oportunidade aos educadores junto com os educando ao vivenciar e aprender à didática e metodologia utilizada.

· Utilizar metodologia diferenciada de maneira a melhorar o ensino aprendizagem.

· Quiz dos conteúdos abordados em forma de competição utilizando o aplicativo Google Classron e Kahoot.

5. METODOLOGIA

Serão realizadas aulas na semana de Outubro de cada ano com inicio ano de 2016 no período vespertino de 13h30min os às 17h:40min. As aulas serão ministradas pelos professores do Escola Estadual Liberdade.

O material a ser utilizado pelos alunos será elaborado pelo ministrante.

6. RECURSOS

No desenvolvimento do Projeto a ser realizado sobretudo com planejamento e execução, destacando a importância em fundamentar uma estratégica de como proceder o Projeto de forma equivalente, de acordo com a metodologia a ser trabalhada através dos recursos disponíveis para serem utilizados para a realização no objetivo de proporcionar uma melhor aplicação.

Tabela 1: Recurso utilizado no projeto

HUMANOS	MATERIAS/Execução
	Coordenar o Projeto
Professores (voluntários)	Material Didático (papel sulfite/chamex, caneta, lápis, borrachas)
	Material (Apostilha/ certificação)
	· Xérox (material de apoio / apostilhas)
	Professores voluntários – espaço

7. CRONOGRAMA DO PROJETO

O Projeto teve inicio em Outubro de 2016, sendo desenvolvido anualmente e incluso no Projeto Político Pedagógico da Escola. Disposto de acordo com o cronograma dos professores e disciplinas do corrente ano letivo.

Tabela 2: Cronograma das disciplinas ministradas com respectiva data e horário 2019

DATA	HORÁRIO	Ação / Colaboradores
21/10/19	13:30 às 16:00	*BIOLOGIA* – ANDRÉIA
21/10/19	16:15 – 17:30	MATEMATICA– HIBRAHIM
22/10/19	13:30 às 16:00	REDAÇÃO – OTHON
22/10/19	16:15 ÀS 17:30	HISTÓRIA - JOSÉ LUIZ
23/10/19	13:30 às 16:00	PORTUGUÊS – OTHON
23/10/19	16:15 – 17:30	INGLÊS – KETLLY
24/10/19	13:30 às 16:00	FÍSICA – ROGÉRIO
24/10/19	16:15 ÀS 17:30	GEOGRAFIA - EDNALDO
25/10/19	13:30 às 16:00	MATEMATICA– HIBRAHIM
25/10/19	16:15 – 17:30	QUIMICA – ANDRÉIA

Anexo fotos das ações realizadas.

Foto1: Gabaritando 2019

Foto 2 : Quiz dos conteúdos abordados em forma de competição utilizando o aplicativo Google Classroom

Foto3 : Desafio matemático utilizado Kahoot- aplicativo online

Tabela 3. Cronograma das disciplinas ministradas com respectiva data e horário 2018

DATA	HORÁRIO	AÇÃO/ COLABORADORES
23/10/18	13:30 às 14:35 14:35 às 16:00 16:15 às 16:25 16:25 – 17:30	GEOGRAFIA – CLEBER REDAÇÃO- OTHON EDUÇAÇÃO FÍSICA – RUBENS / TIAGO HISTÓRIA- JOSÉ LUIZ
24/10/18	13:30 às 14:35 14:35 às 16:00 16:15 às 16:25 16:25 – 17:30	BIOLOGIA – ANDRÉIA PORTUGUÊS– ROSANGELA EDUÇAÇÃO FÍSICA – RUBENS / TIAGO FÍSICA– LUZINEIDE
25/10/18	13:30 às 14:35 14:35 às 16:00 16:15 às 16:25 16:25 – 17:30	INGLÊS / ESPANHOL– SANCHA/ANTÔNIA MATEMATICA– HIBRAHIM EDUÇAÇÃO FÍSICA – RUBENS / TIAGO QUIMICA – ANDRÉIA

Foto 4- Professor Rubens colaborador do Projeto Gabaritando com dinâmica para descontração dos alunos.

Foto 5. Professores premiando alunos com participação no Gabaritando 2018.

Foto 6. Professores ministrando aula do projeto Gabaritando 2018.

Tabela 4: Cronograma dos das disciplinas para execução do Projeto ano 2017 .

Mês/ Ano	HORÁRIO	Ação / Colaboradores
09/2017	13:30 -14:10 14:10 -14:50 14:50 – 15:30 15:30 – 16:00 16:15 – 17:00	PORTUGUÊS – Álvaro ATUALIDADES – Márcio INGLÊS / ESPANHOL– Sancha REDAÇÃO - Álvaro GEOGRAFIA – José Luiz
09/2017	13:30 -14:20 14:20 -15:10 15:10 – 16:00 16:15 – 17:05	QUIMICA – Andréia FISICA – Flávia BIOLOGIA- Andréia MATEMÁTICA – Hibrahim

Foto7 : ENEM 2017

Tabela 5 : Cronograma dos horários e das disciplinas para execução do Projeto ano 2016 .

Mês/ Ano	HORÁRIO	Ação / Colaboradores
09/2016	13:30 -14:10 14:10 -14:50 14:50 – 15:30 15:30 – 16:00 16:15 – 17:00	PORTUGUÊS – Sancha ATUALIDADES – Ana Beatriz INGLÊS / ESPANHOL– Sancha REDAÇÃO - Aparecida GEOGRAFIA – Márcio
09/2016	13:30 -14:20 14:20 -15:10 15:10 – 16:00 16:15 – 17:05	QUIMICA – Miltiane FISICA – Luzineide BIOLOGIA- Andréia MATEMÁTICA – Hibrahim

Foto 8 : Gabaritando 2016.

Foto 9. Alunos das 3º séries vespertino participando Gabaritando 2017 com doação de cestas básicas a famílias de alunos e comunidade.

Palmas –TO, 20 de Novembro de 2019

Nós Propomos!: Convocação de Candidato Suplente!

2018-07-18T15:38:00.001-03:00

Nós Propomos!: Convocação de Candidato Suplente!: O PROJETO NÓS PROPOMOS por meio de sua coordenação convoca candidato suplente da seleção interna acerca da seleção de estudante para o P...

Abreulândia define Agenda de Desenvolvimento do PDRIS

2013-10-15T13:08:00.000-03:00

http://atn.to.gov.br/noticia/2013/10/15/abreulandia-define-agenda-de-desenvolvimento-do-pdris/

Conteudo programatico MATEMATICA 8 e 9 ano

2013-02-27T20:37:00.002-03:00

COLÉGIO ESTADUAL PRESIDENTE CASTELO BRANCO

DISCIPLINA: MATEMÁTICA ANO LETIVO 2013

TURMA : 8 ANO 82.01

1º BIMESTRE Período: 04/02/2013 a 26/04/2012 \| Semanas: 12				2º BIMESTRE Período: 29/04/2013 a 28/06/2013 \| Semanas: 09
Un	Sem	Conteúdo	þ	Un	Sem	Conteúdo	þ
01	01	- Atividades de sondagem;		03	01	- Polinômios;
01	02	- Os números naturais;		03	02	- Produtos notáveis;
01	03	- Os números inteiros;		03	02	- Fatoração de polinômios;
01	04 e 05	- Os números racionais;		03	03	- Fatoração de polinômios;
01	06 e 07	- Os números irracionais;		04	03	- Resolução de equações;
01	08	- Os números reais;		04	04	- Resolução de equações;
01	09 e 10	- Operações com números reais;		04	04	- Frações algébricas;
01	11	- Revisão bimestral; Bateria de exercícios;		04	05	- Frações algébricas;
01	12	- Avaliação.		03 04	07	- Revisão bimestral; Bateria de exercícios;
				03 04	08	- Avaliação.
				03 04	09	- Avaliação Semestral (Recuperação).

DISCIPLINA: MATEMÁTICA ANO LETIVO 2013

TURMA : 9 ANO 92.01/02/03

1º BIMESTRE Período: 04/02/2013 a 26/04/2013 \| Semanas: 12				2º BIMESTRE Período: 29/04/2013 a 28/06/2013 \| Semanas: 09
Un	Sem	Conteúdo	þ	Un	Sem	Conteúdo	þ
01	01	.Radiciação		03	01	Equações do 2° grau
01	02	Propriedades dos radicais		03	02	.determinando soluções e resolvendo uma equação do 2° grau com uma incógnita
01	03	Revisão(Radiciação, Propriedades dos radicais)		03	03	Revisão de conteúdos(determinando soluções e resolvendo uma equação do 2° grau com uma incógnita)
0	04	Simplificação de radicais e comparação entre radicais.		03	04	Equações da forma ax²+ bx + c = 0 e método de completar quadrados.
01	05	Operações com radicais		03	05	Determinando uma fórmula para a resolução da equação do 2° grau.
01	06	Revisão de conteúdos e potenciação e radiciação		06	06	Revisão (aplicando a formula de Bháskara)
01-02	07	Racionalização de denominadores		03	07	Equações redutíveis a equação do 2° grau
01-02	08	Racionalização de denominadores-(Revisão)		03-06	08	Revisão de conteúdos e sistemas de equação do 2° grau(teste)
01-02	09	Revisão geral dos conteúdos(teste)		03-06	09	Revisão de conteúdos e sistemas de equação do 2° grau - avaliação
01-02	10 e 11	Revisão geral dos conteúdos
01-02	12	Avaliação

PROFESSOR: HIBRAHIM LIMA

CONTEUDO PROGRAMATICO - FISICA ENSINO MÉDIO 2013

2013-02-27T20:05:00.000-03:00

COLÉGIO ESTADUAL PRESIDENTE CASTELO BRANCO

DISCIPLINA: FISICA ANO LETIVO 2013

Física – 2º ano

TURMAS : 23.01 MAT -23.02 VESP.

1 BIMESTRE	2 BIMESTRE	3 Bimestre	4º Bimestre
Termometria Expansão Térmica de sólidos e líquidos Calorimetria Mudanças de estado de agregação	Transmissão de calor Lei dos gases ideais Termodinâmica	A luz Espelhos Planos Espelhos Esféricos Refração da Luz Lentes	Ondas Algumas propriedades das ondas Interferência e Ondas estacionárias

Física – 3º ano

TURMAS: 33.01 - 33.02 E 37.01

1º Bimestre	2º Bimestre	3º Bimestre	4º Bimestre
Carga elétrica Eletrização Força eletrostática Campo elétrico Campo elétrico de várias cargas Potencial Elétrico I	Potencial elétrico II Trabalho do campo elétrico Campo elétrico uniforme Corrente elétrica Tensão elétrica Resistores e Lei do Ohm	Associação de resistores I Associação de resistores II Associação de resistores III Geradores elétricos Circuitos elétricos com geradores reais Receptores elétricos	Potência e energia elétrica Potência dissipada no resistor O campo magnético Força magnética Fontes de campo magnético

PARA VOCE QUE QUER CONCLUIR O ENSINO FUNDAMENTAL

2013-02-14T22:49:00.002-03:00

As inscrições ao Exame Nacional de Certificação de Competências no Ensino Fundamental – ENCCEJA 2013, foram prorrogadas até o dia 22 de fevereiro. O exame é destinado a pessoas com idade acima de 15 anos, e que não tiveram a oportunidade de concluir o Ensino Fundamental na idade apropriada. As inscrições poderão ser feitas no site HTTP://sistemasencceja3.inep.gov.br/inscricaoEncceja ou em uma das 13 Diretorias Regionais de Ensino.

As inscrições são gratuitas e as provas serão realizadas em todo o território nacional, no próximo dia 14 de abril, nos turnos matutino e vespertino.

O ENCCEJA é uma avaliação voluntária e gratuita direcionada às pessoas que não tiveram oportunidade de concluir os estudos em idade apropriada. As provas serão elaboradas com base na legislação em vigor que norteia o Ensino Fundamental. O Exame será formado por quatro provas objetivas, contendo, cada uma, 30 questões de múltipla escolha e uma proposta de tema para redação. O exame atenderá as seguintes áreas: prova I, será de Língua Portuguesa; Língua Estrangeira Moderna, Artes, Redação e Educação Física. A prova 11 será de Matemática; a III abordará História e Geografia e a prova IV, de Ciências Naturais.

Os candidatos deverão acessar o edital no portal do INEP – Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira www.inep.gov.br e obter mais informações. No edital, estão a lista dos municípios nos quais serão realizadas as provas e os conteúdos que serão abordados de cada disciplina.

RECREIO POÉTICO COM ALUNOS DA 2ª SÉRIE 23.01

2012-11-29T17:59:00.001-03:00

PROJETO S.O.S POESIA

ALUNOS FAZEM ENCENAÇÃO POÉTICA NO RECREIO ESCOLA NESTa Quinta - feira 29 DE NOVEMBRO DE 2012, NA CONCLUSÃO DO PROJETO S.O.S POESIA REALIZADAS PELOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO SOBRE ORIENTAÇÃO DA PROFESSORA SALÉSIA ESPECIFICAMENTE COM ALUNOS DA TURMA 23.01 COM CONCURSO POÉTICO S.O.S POESIA COM A SER REPORTADA EM LIVROS PREMIAÇÕES DAS MELHORES POESIAS.

Estudantes de DOIS IRMÃOS DO TOCAnTINS IRÃO RECEBER BICICLETAS ESCOLARES

2012-11-28T18:02:00.002-03:00

Município de Dois Irmãos serão contemplados com bicicletas para transporte escolar: emenda é de Coimbra

Os municípios contemplados com a emenda do deputado Júnior Coimbra receberão as bicicletas e decidirão quais as escolas vão usar o novo meio de transporte.

Autor: Redação

Estudantes tocantinenses que residem distantes de suas escolas nos municípios de Cariri, Dois Irmãos, Tocantinópolis e Itaguatins vão receber nos próximos dias as bicicletas escolares e capacetes do programa Caminho da Escola, que foram destinadas para esses municípios através de emenda parlamentar do deputado federal Júnior Coimbra (PMDB).

Criado em 2007, o programa implementou a aquisição de bicicletas como alternativa de transporte escolar a serem utilizadas no transporte de alunos da educação básica.

Testada em laboratório credenciado pelo Instituto Nacional de Metrologia, Normatização e Qualidade Industrial (INMETRO), a bicicleta escolar tem as opções de aros de 20 e 26, quadro reforçado, selim anatômico, para-lamas, bagageiro traseiro e descanso lateral, além de itens de segurança.

Segundo Júnior Coimbra, cada município contemplado já recebeu R$ 102.200,00 para a aquisição das bicicletas e capacetes. Apenas Itaguatins ainda não recebeu porque está em fase de conclusão da análise da proposta. A modalidade de aquisição será o pregão eletrônico.

Para o parlamentar, as bicicletas atenderão alunos das cidades que moram em pequenas e grandes distâncias e os da zona rural. “Os estudantes receberão um meio de transporte que permite a realização de atividade física e não agride o meio ambiente”, disse.

(Com informações do Portal Brasil/Ministério da Educação)

Posse Diretora Lucélia Barros

2012-11-28T09:23:00.000-03:00

Nesta quarta- feira, dia 28 de Novembro de 2012 assume a direção do Colégio Estadual Presidente Castelo Branco.

Atuante na educação a mais de cinco anos, demostra ser colaboradora e companheira com os profissionais na unidade escolar.

ALUNO NOTA 10

2012-11-27T15:40:00.003-03:00

A SIMPLICIDADE É O ARGUMENTO DO SER HUMANO QUE BATALHA COM SINCERIDADE E TRANSPARÊNCIA NUMA SOCIEDADE EM QUE A O VALOR HUMANO NÃO SERVE MAIS COMO RESPEITO PARA A ATUAL SOCIEDADE.

NÃO IMPORTA EM QUE FAMILIA VOCÊ ESTEJA. O IMPORTANTE É VOCÊ QUERER O MELHOR PARA VOCÊ. POIS A VIDA DE DAR VÁRIOS MOTIVOS PARA A FACILIDADES E POUCOS PARA RESPONSABILIDADE DE DEUS E SUA FAMILIA COM ESFORÇO E DETERMINAÇÃO.

Mensagem de Fim de Ano para os alunos e servidores

2012-11-27T15:13:00.001-03:00

O professor de Matemática do Colégio Estadual Presidente Castelo Branco, Hibrahim Lima, dedica uma Mensagem de Fim de Ano aos alunos e servidores .

É véspera Natal!

Estamos a alguns dias da comemoração do Natal para os cristãos. O mundo inteiro se mobiliza e se volta ao Menino Jesus, que traz a esperança no homem, na vida e no futuro, a certeza de um mundo melhor e com mais dignidade para todos e todas.

Na cena do presépio, o Menino Deus, em sua singela e humilde aparência, nos clama a pensar também nas nossas vidas e em nossa missão, em nossa passagem pela terra.

A força da humildade, da docilidade e da pureza de alma brilham,concretamente, na face deste Menino.

Uma força ao mesmo tempo humana e divina, que tem um poder transformador, e mostra que isto é possível quando se diz SIM, à missão de contribuir para um mundo mais justo e humano, compartilhado e coletivo.

Que a beleza e a fé no nascimento de Jesus alimentem cada dia do ano de 2013, e estejam presentes para todos e todas e suas famílias.

Que o vocês possam também expressar estes sentimentos e prosseguir com êxito em seu caminho de fé e dedicação nos estudos e na educação durante todo o ano de 20103!

Com amizade e gratidão,

Professor Hibrahim Lima

ATENÇÃO

2012-10-29T15:26:00.002-03:00

Publicado no Universia Brasil

Mentalidade, maus hábitos e falta de organização contribuem de maneira intensa para que seus estudos sejam prejudicados. Confira como evitar 13 coisas que atrapalham seus estudos

Comportamento, mentalidade, maus hábitos e falta de organização contribuem de maneira intensa para que seus estudos sejam prejudicados, em curto e em longo prazo. Algumas coisas óbvias como esquecer o material escolar podem ser facilmente evitadas, já outras exigem maior esforço e dedicação para que sejam transformadas. É o caso, por exemplo, de sempre deixar as coisas para a última hora.

Confira a seguir 13 coisas que atrapalham seus estudos e como elas podem prejudicá-lo:

13 coisas que atrapalham seus estudos: 1. Falta de materiais

Ir a aula sem material ou com o material errado atrapalha seu desenvolvimento em sala, e permite que você se distraia com conversas com outras pessoas ou leituras erradas.

13 coisas que atrapalham seus estudos: 2. Ir ao banheiro o tempo todo

Não adianta separar tempo para estudar e levar os materiais corretos se você levanta o tempo todo para ir ao banheiro ou se tem compromissos na cabeça que não deixam você se concentrar.

13 coisas que atrapalham seus estudos: 3. Não entender o que o professor pediu

Duvidar do que o professor pediu na atividade ou de como a matéria é aplicado no curso não ajuda você a aprender. Ao contrário: só atrapalha seu rendimento. Nessas horas não adianta culpar o material oferecido pelo instrutor ou criticar a aula, já que é de sua responsabilidade correr atrás das informações.

13 coisas que atrapalham seus estudos: 4. Não separar tempo para descansar

Planejar os estudos e se dedicar são importantes, mas você deve separar tempo para descansar e se divertir.

13 coisas que atrapalham seus estudos: 5. Ser arrogante

Pensar que já entende toda a matéria e que não precisa estudar é um grande erro. Além de perder a oportunidade de aprimorar seus conhecimentos, você acaba se prejudicando perante os colegas, que não irão apreciar a companhia de uma pessoa assim.

13 coisas que atrapalham seus estudos: 6. Estudar no lugar errado

A sala de sua casa pode ser um ambiente confortável e aparentemente apropriado para os estudos, mas oferece muitas distrações como televisão, barulho e outras pessoas que podem estar no mesmo local. Evite esses ambientes e opte por um espaço de estudos reservado.

13 coisas que atrapalham seus estudos: 7. Não evitar distrações

Se você é interrompido por uma ligação ou visita casual, seja educado e estabeleça um limite de tempo para a interação. Não atrapalhe seu rendimento e concentração com assuntos que podem ser conversados mais tarde.

13 coisas que atrapalham seus estudos: 8. Estudar cansado

Se você atrasou os estudos e está desesperado com o dia seguinte, tente, pelo menos, descansar antes de começar as leituras. Um erro muito grande é estudar cansado, pois você não consegue se concentrar o suficiente e memorizar o necessário.

13 coisas que atrapalham seus estudos: 9. Se comportar errado

Na época em que você estava no ensino médio seu comportamento e responsabilidades eram diferentes. Na universidade a maioria das coisas muda, principalmente a relação com os professores e as exigências acadêmicas.

13 coisas que atrapalham seus estudos: 10. Consumir bebidas alcoólicas

Consumir bebidas alcoólicas durante os estudos é irresponsabilidade. Separe cada atividade para a hora apropriada e aprenda a relaxar para os estudos da maneira certa.

13 coisas que atrapalham seus estudos: 11. Mesa suja e desorganizada

Seu espaço de estudos tem muita importância, pois contribui diretamente para o rendimento e concentração. Por esse motivo é importante que sua mesa esteja sempre limpa e organizada. Preste atenção especial para papéis que podem ser descartados e os que precisam ser arquivados.

13 coisas que atrapalham seus estudos: 12. Evitar estudar o que você não gosta

Uma matéria pode ser difícil e aparentemente chata, mas isso não significa que não é importante ou que não será útil. Mude sua mentalidade e aprenda a valorizar cada matéria a partir de um ponto de vista particular. Associar possíveis conexões entre matérias que você gosta e as que menos gosta pode ser umasolução.

13 coisas que atrapalham seus estudos: 13. Ir mal na prova

O fato de você ter ido mal em determinado teste tem nada a ver com sua inteligência. Diversos fatores envolvem o rendimento em provas, e muitos deles estão relacionados com o seu esforço ao longo do tempo. Não espere estudar com pressa na noite anterior e tirar uma nota boa. Uma nota é alcançada com esforço e não simplesmente recebida com a correção da prova.

MEIO AMBIENTE

2012-10-29T15:02:00.001-03:00

Desastre "HOMEM" mata milhares de peixes na Usina de Lajeado

Milhares de peixes morrem abaixo da Usina de Lajeado. Equipes do Ibama vão fazer vistoria nesta terça-feira, 29, para verificar os danos ambientais.

Autor: Antônio da Luz

Peixes tentam sobreviver

Marcelo.Gris

Mais um desastre ambiental registrado no sábado, 27, provocou a morte de milhares de peixes nas proximidades da Usina de Lajeado, entre os municípios de Lajeado e Miracema.

A denúncia foi feita por pescadores e moradores que chamaram a Companhia Independente de Polícia Rodoviária e Ambiental do Tocantins (Cipra) para acompanhar a situação.

Esta não é a primeira vez que milhares de peixes morrem abaixo da usina. Entre as espécies que estão morrendo estão surubins, cachorras, piaus e pintados. O problema seria a diminuição repentina da vazão do rio em função da operação da usina.

Em julho outra situação semelhante aconteceu no mesmo local. O caso deixa revoltados os pescadores e famílias que sobrevivem da pesca.

Vistoria do Ibama

O superintendente do Instituto Brasileiro de Meio Ambiente (Ibama), Joaquim Henrique Montelo Moura, informou ao T1 Notícias que uma equipe do Instituto vai vistoriar o local na manhã desta terça-feira, 30.

Ainda de acordo com Joaquim Moura, no final de novembro será realizado um workshop com instituições de pesquisas ambientais e a empresa responsável pela usina para discutir uma forma para minimizar a situação.

O superintendente do Ibama argumentou que a situação acontece em função da mudança brusca na escala de produção de energia, determinada pelo Operador Nacional do Sistema (ONS). “Quando o ONS determina que seja aumentada a produção, a usina libera mais água e os peixes entendem que se trata de uma cheia e sobem o rio. De repente, o ONS determina a redução da produção e a usina reduz bruscamente a vazão, ocasionando a morte”, informou.

(Com informações de Marcelo Gris)

CURSO MEIO AMBIENTE 2 BIEMSTRE 2012

2012-10-10T10:16:00.001-03:00

Polo UAB: POLO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DE ARAGUACEMA (ARAGUACEMA/TO)

Informações gerais

Chamada UAB:	UAB
Código INEP:	TO1054628

Mantenedor do Polo

SECRETARIA DE CIENCIA E TECNOLOGIA DO TOCANTINS
Tel. Comerciais:	(63) 3218-6302
E-mails Comerciais:	gabinete@tecnologia.to.gov.br coes@tecnologia.to.gov.br

Coordenador do Polo

Nome:	Leila Alves de Brito Paiva
Tel. comerciais:	(63) 8419-3433

Endereço do Polo

Logradouro:	Estrada da Balsa, saída p/ Sta Maria das Barreiras.
Bairro:	Setor Planalto
Complemento:	Saída para Santa Maria das Barreiras
CEP:	77690000
Município:	ARAGUACEMA-TO

Telefone:	(63) 8419-3133
Telefone alter.:	(63) 8419-3133
Celular:	(63) 8419-3133
E-mail:	uabaraguacema@tecnologia.to.gov.br
E-mail alter.:	uabaraguacema@tecnologia.to.gov.br

Cursos ofertados no Polo

Instituição	Curso	Chamada UAB
UFT	EDUCACAO AMBIENTAL	SECAD II
UFT	EDUCACAO EM DIREITOS HUMANOS	SECAD III
UNITINS	LETRAS LINGUA PORTUGUESA, LINGUA ESPANHOLA E RESPECTIVAS LITERATURAS	PAR
UNITINS	PEDAGOGIA	PAR

Trabalho Escolar - Blog Fisica Castelo Branco

2012-09-28T15:06:00.002-03:00

PROJETO:

Construção de blogs- Física Castelo Branco

Tem o objetivo de fomentar o debate, criação, divulgação e utilização de ideias sustentáveis com alunos do 2ª Série do Ensino Médio com a produção de blogs sobre a sustentabilidade, produção de energia elétrica e seu consumo consciente e conteúdos abordados na disciplina de FISICA . A meta é a exposição dos trabalhos dos grupos no blog com todos os trabalhos apresentados com vídeos, fotos das equipes , experiências, apresentadas durante o ano letivo de 2012 no 1º., 2 e 3 bimestre.

- Disciplinas: Física 7.O (pontos)

- Data final dos blogs prontos na rede (internet): 19/11/12.

Instruções gerais:

Os alunos devem criar um blog (blogspot, videos ,fotos, etc), onde um responsável de cada grupo é responsável pelas postagens e escolha de template e estrutura de acesso aos dados (páginas, abas, links, organização, etc).
Para confirmar criação do blog, os alunos devem enviar um email para hibrahimpc@gmail.com com o assunto no seguinte formato: “[Turma X] BLOG Grupo Y”, onde X = sua turma da 2ª série e Y = nº do seu grupo na divisão feita pelo professor Hibrahim. A data limite finalização do blog é 19/11/12.
Abaixo estão descritas as principais instruções de disciplina para realização do trabalho. Procure informações adicionais com os professores da disciplina em sala de aula, tais como: necessidade de entregar uma prévia do trabalho para correção antes de publicá-las no blog; detalhes da metodologia e tratamento dos dados e pesquisas que serão divulgadas no blog; quantidade de informação gerada (mínimo de linhas e necessidade de imagens ou gráfico); se a parte relativa à disciplina do professor precisa ser entregue em cópia impressa, ou se o professor usará o próprio blog para avaliação do trabalho; outros detalhes e dúvidas.
Após a avaliação do blog pelo professor, os alunos devem atender as sugestões, correções e críticas para melhorar o conteúdo do blog, já que eles serão divulgados para a comunidade escolar.

Instruções específicas: O blog deve conter:

Texto produzido sobre a Usina de Lajeado.
Conceituação, informações, dados e exemplos sobre desenvolvimento sustentável, , biocombustíveis, energia não-renovável e energia renovável.
Descrição sobre o funcionamento, análise do custo de instalação e capacidade de produção, características de sua operação, vantagens e desvantagens dos seguintes tipos de usinas de produção de energia elétrica: HIDROELÉTRICA, TERMOELETRICA, TERMONUCLEAR, SOLAR E EÓLICA.
Esquema ilustrado produzido pelos alunos de como a energia é transformada em todo processo de produção da eletricidade de cada tipo de usina citado no item acima.
Vídeos, entrevistas, reportagens e artigos (utilize fontes confiáveis e de credibilidade) sobre os tipos de usinas de eletricidade, biocombustíveis e desenvolvimento sustentável.

· Textos com unidades de medida (calor, temperatura, calor específico, dilatação, efeitos do aumento da temperatura no meio ambiente etc.).( experiência Fisica) vídeo.

· Funcionamento de termômetros de diferentes modelos e em diferentes escalas.

· Vídeos (Verificar e explicar a dilatação térmica).

· Conceitos de capacidade calorífica e calor específico como propriedade de um material identificável no processo de transferência de calor.

· Como transmitir energia, sem transmitir matéria (Ondas mecânicas e eletromagnéticas)

· Termodinâmica: Primeira e Segunda Lei da Termodinâmica Máquinas térmicas; vídeos e apresentação experiências a alunos do 9 ano ensino Fundamental dia 05/11/2012

· A importância do estudo da forma de propagação das ondas para o progresso tecnológico.

· Vídeos: Classificação das ondas, ondas periódicas, fenômenos ondulatórios, reflexão, refração, difração, dispersão Polarização e Interferência.

· Texto , vídeos e imagens de instrumentos musicais, o ouvido e a audição.

· Textos imagens e vídeos com experiência feitas pelos alunos sobre: Óptica geométrica e física.

· A luz e as demais ondas eletromagnéticas)

· Formação, reprodução, transmissão e detecção de imagens (ótica geométrica)

· Vídeo, imagens e conteúdo sobre o funcionamento do olho)

· ELABORAR 16 QUESTÕES COM GABARITO.

Email: hibrahimpc@gmail.com

DRE-Miracema: DIRETOR REGIONAL Genes Alencar

2012-09-27T14:56:00.000-03:00

No dia 09 de abril (segunda-feira), às 16:00H, na sede da DRE-Miracema, toma posse o novo Diretor Regional de Ensino, Prof. Genes Francelino de Alencar.

O evento aconteceu no Auditório Maria Ivone Rocha Milhomem. Alencar substituirá Maria Marlene Rocha Coelho.

Trajetória

Genes Francelino de Alencar é cearence de Várzea Alegre, região do cariri. Formou-se em Letras na cidade do Crato-CE onde iniciou suas atividades profissionais na educação, como professor e coordenador.

Prof. Genes atuou em vários estabelecimentos de ensino da região, destacando-se os Colégios Diocesano do Crato e Geo Studio, ambos muito tradicionais naquele Estado.

Miracema

Em 1993 Alencar ao chegar em Miracema, trabalhou nos Colégios CEM Santa Terezinha (o primeiro), Tocantins e Filomena Moreira de Paula, posteriormente prestou serviços na Universidade do Tocantins - Unitins.

Em 1997 foi convidado a trabalhar na educação municipal, onde esteve como Secretário nos anos de 1999 e 2000, na administração do ex-prefeito Giordani Rota. Deixando a Secretaría atuou como Coordenador Regional de Recursos Humanos da DRE- Miracema de 2002 a 2004 de onde saiu para ocupar em 2005 novamente a Secretaría Municipal de Educação, na gestão do atual prefeito Júnior Evangelista(PSDB) até dia 06 de Abril de 2012.

DRE – Miracema terá alunos participando da Olimpíada Nacional de Escolares

2012-09-27T14:50:00.002-03:00

A Regional de Miracema terá os alunos do CEFYA – Centro Educacional Fé e Alegria Frei Antônio que se destacaram no JET’s Estadual com o título de Campeão do Estado na Modalidade Futsal masculino de 12 a 14 anos, participando da Olimpíada Nacional em Poços de Caldas – MG, no período de 10 a 15 de setembro de 2012.
Os alunos foram treinados pelo professor “Deinha”, servidor da escola em questão.
Sob a orientação do supracitado docente, tivemos também o segundo lugar estadual no handebol masculino da mesma escola.
O 3º lugar ficou com a equipe do futsal feminino da Escola Estadual José Damasceno Vasconcelos, treinada pela professora Anna Marya.

Seduc anuncia proposta de redução de carga horária para professores

2012-09-27T14:43:00.002-03:00

Intenção do governo é que as atuais 32 aulas semanais de 50 minutos sejam reduzidas para 24 horas/aulas por semana

Da Redação

O secretário estadual da Educação, Danilo de Melo, anuncia nesta quinta-feira, 27, às 8 horas, a proposta de redução de carga horária para professores. O assunto será abordado durante reunião de trabalho no auditório do Palácio Araguaia, com a participação de servidores da Secretaria Estadual da Educação (Seduc) e os diretores Regionais de Ensino. Atividades do Plano Estadual do Livro e da Leitura, dos programas Pronatec e Tocantins Conectado também serão discutidos.

Conforme a Secretaria de Comunicação do Estado (Secom), a intenção do governo do Estado é que as atuais 32 aulas semanais de 50 minutos sejam reduzidas para 24 horas/aulas por semana. A proposta apresenta ainda uma ampliação no tempo destinado às atividades de planejamento. Se aprovada, os professores passarão a ter 40% da carga horária para planejar, sendo que 20% (8h) serão cumpridas na escola e a outra metade do tempo em atividade de livre docência.

Esta é mais uma ação do Governo visando à melhoria da educação pública no Tocantins. Dentre as ações que vem beneficiando alunos e professores está a mudança no Calendário Escolar. Em 2011, o ano letivo que antes iniciava em meados de janeiro e encerrava próximo ao Natal, passou a ter início em fevereiro e término na primeira quinzena de dezembro.

A redução da jornada de trabalho no ensino noturno tem contribuído significativamente para os avanços na educação pública tocantinense. A partir deste ano, o período noturno nas escolas da rede estadual passou a ser compreendido entre 19 horas e 22 horas, uma hora a menos na carga horária do educador sem prejuízo para os alunos.

Na Educação de Jovens e Adultos (EJA) além da mudança no horário, os estudantes frenquentam a escola quatro dias por semana e no quinto participam de atividades a distancia. Estas iniciativas apontam, inclusive, uma redução nos índices de abandono escolar noturno.

VALORIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO - KIT ESCOLAR

2012-09-18T16:20:00.002-03:00

Governo beneficia mais de 800 estudantes do

COLÉGIO ESTADUAL PRESIDENTE CASTELO BRANCO COM KITS ESCOLARES.

DIRETOR CARLÚCIO REALIZANDO A ENTREGA DE KITS ESCOLARES AOS ALUNOS

PRESIDENTE DE SALA - ALUNO ALEX ORGULHO POR RECEBER MATERIAL DE APOIO ESCOLAR - TURMA 9 ANO 92.04

Mais de 800 estudantes do Colégio Estadual Presidente Castelo recebeu nesta terça-feira,18 de setembro de 2012 os kits escolares .

O kit é composto por caderno, lápis, borracha, apontador, régua e os Guias de Aprendizagem, um material didático de disciplinas diversas, desenvolvido pela Secretaria Estadual da Educação que irá auxiliar os educandos a se preparar para avaliações como a Prova Brasil, o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e o Sistema de Avaliação, Monitoramento e Valorização da Educação do Tocantins (Salto).

Em todo o Estado serão beneficiados com os netbooks mais de 76 mil alunos da rede estadual do 1º ao 5º ano do ensino fundamental. Nesta primeira etapa, serão entregues os computadores para os estudantes das Diretorias Regionais de Ensino de Palmas, Paraíso do Tocantins, Porto Nacional e Miracema. Para a aquisição dos equipamentos foram investidos cerca de R$ 26,2 milhões, recurso do tesouro estadual.

Kits escolares

Os kits escolares serão distribuídos entre os 212 mil alunos da rede estadual de ensino. O kit é composto por caderno, lápis, borracha, apontador, régua e os Guias de Aprendizagem, um material didático de disciplinas diversas, desenvolvido pela Secretaria Estadual da Educação que irá auxiliar os educandos a se preparar para avaliações como a Prova Brasil, o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e o Sistema de Avaliação, Monitoramento e Valorização da Educação do Tocantins (Salto).

Dois Irmãos é Finalista JETs

2012-09-18T08:27:00.001-03:00

Três municípios conquistam vagas na etapa estadual dos Jets

A sexta-feira (18) foi movimentada na edição Regional da Flit – Feira Literária Internacional do Tocantins – em Miracema, em especial nos ginásios onde aconteceram os Jogos Estudantis do Tocantins.

Os alunos das Apaes –Associação dos Amigos dos Excepcionais - da sede e do município de Barrolândia fizeram bonito em quadra dando destaque ao esporte inclusivo.

Já experiente e campeã estadual dos Jogos das Apaes, a equipe anfitriã ganhou a partida de 4X0. “Achei muito bom jogar aqui. Eu gosto muito de jogar futebol”, declarou Cleisson Barbosa Leal, aluno da Apae de Miracema. Segundo Marlena Alcântara, diretora da Apae Miracemense a maior vitória para os atletas foi mesmo participar dos Jets com os demais estudantes. “Foi uma felicidade para eles. Mesmo tendo participado de muitas outras competições essa, realmente, foi a que eles se sentiram, de fato, incluídos”.

Finalistas estaduais

Também nesta sexta os estudantes do Cefya Frei Antônio, de Tocantínia, já garantiram a vaga na final estadual nas modalidades: futsal e handebol feminino (12 a 14 anos) e no handebol feminino (15 a 17 anos).

Já o colégio Estadual Tocantins, de Miracema, foi o campeão no futsal e handebol feminino - 15 a 17 anos. No voleibol masculino e feminino (15 a 17) o vencedor regional foi o Colégio Estadual Presidente Castelo Branco, do município de Dois Irmãos. (Texto - Núbia Daiana Mota/ Fotos – Elias Oliveira ).

Alunos fazem Tour pela Assembleia

2012-09-18T08:14:00.001-03:00

A Assembléia Legislativa recebeu, na tarde do dia 14 de Dezembro de 2009, a visita de 32 alunos do Colégio Estadual Presidente Castelo Branco, do município de Dois Irmãos, premiados pelo Projeto Conhecendo o Tocantins.

Os alunos vieram acompanhados da diretora da instituição, Iamara Franco, e dos professores Marleide Sousa Lima, Francisco Resplande, Maria Aparecida Resplande, Ana Paula Mendes, Iones Almeida e Gilson Fernandes.

Segundo a professora Marleide de Sousa Lima, o Projeto Conhecendo o Tocantins prevê visitas aos principais pontos turísticos do Estado. “A viagem foi um prêmio pelo bom desempenho escolar durante o ano. Estão também neste grupo os quatro alunos destaques do ano”, fez questão de ressaltar. A professora explicou ainda que, no retorno, os estudantes terão como tarefa produzir textos sobre o quê conheceram durante a viagem.

Representante do município de Dois Irmãos, a deputada federal Nilmar Ruiz (PR-TO) acompanhou a visita e fez questão de ressaltar a importância da iniciativa. Para ela, esta é uma boa oportunidade para os estudantes conhecerem de perto a organização pública estadual, o que ajuda a despertar o sentimento de amor pelo Estado. “É muito importante eles virem conhecer e levarem esse sentimento para seu município e para suas famílias”, destacou. (Patrícia de Assis)

Data/hora: 14/12/2009 17:21:11

VÉSPERA DA INDEPENDÊNCIA

2012-09-11T21:27:00.000-03:00

INDEPENDÊNCIA DO BRASIL

Você sabe o que aconteceu no dia 7 de setembro de 1822? Independência do Brasil!

Durante um tempo, D.Pedro seguiu ordens da corte portuguesa, mas acabou percebendo que as leis vindas de Portugal pretendiam transformar o Brasil novamente em uma simples colônia.

Os políticos portugueses exigiram que D. Pedro voltasse imediatamente para Portugal.
No Brasil, os defensores da independência iniciaram uma campanha pedindo que o príncipe regente permanecesse em nossa terra.

No dia 9 de janeiro de 1822, D. Pedro recebeu um abaixo-assinado pedindo-lhe que ficasse. Ele atendeu ao desejo do povo declarando: "Como é para o bem de todos e felicidade geral da nação diga ao povo que fico".

Com esse ato, D.Pedro atendeu aos interesses dos ricos fazendeiros brasileiros.
D.Pedro permaneceu no Brasil e esse dia passou para a nossa história como o Dia do Fico.
Os brasileiros continuaram em campanha política para que o Brasil se tornasse independente de Portugal.

No dia 7 de setembro de 1822, D.Pedro fez uma declaração oficial de independência,afirmando assim seu acordo com os brasileiros. Nos meses seguintes, os brasileiros venceram facilmente o ataque das tropas portuguesas, com apoio inglês. Em pouco tempo, vários países da América, que já haviam se libertado do domínio europeu, apoiaram oficialmente nossa independência.

D.Pedro tornou-se o primeiro imperador do Brasil, com o título de D.Pedro I.
O Brasil passou a ser uma monarquia, uma forma de governo em que os poderes são exercidos pelo imperador ou rei.

PRONUNCIAMENTO PRESIDENTA DO BRASIL

COLEGIO ESTADUAL PRESIDENTE CASTELO BRANCO COMEMORA O DIA DA INDEPENDÊNCIA DO BRASIL.

VEM AI 2º FASE 8ª OLIMPIADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA DAS ESCOLAS PUBLICAS

2012-09-11T21:07:00.001-03:00

PARABÉNS AOS ALUNOS CLASSIFICADOS PARA A 2º FASE DA 8ª OBMEP!

A PROVA SERÁ REALIZADA NO DIA 15/09/2012, SÁBADO, ÀS 14:30 H HORÁRIO LOCAL ( ÀS 14:30H HORÁRIO DE BRASÍLIA), NO SEGUINTE ENDEREÇO:

COLÉGIO ESTADUAL PRESIDENTE CASTELO BRANCO
AVENIDA ARAGUAIA 173 - PRAÇA CENTRAL
CENTRO - DOIS IRMÃOS DO TOCANTINS-TO
SALA-01

OBSERVAÇÃO

COMPAREÇA AO LOCAL DE PROVAS COM, PELO MENOS, 30 MINUTOS DE ANTECEDÊNCIA.

ATENÇÃO: LEVE O CARTÃO INFORMATIVO E UM DOCUMENTO ORIGINAL QUE O IDENTIFIQUE ( CARTEIRA DE IDENTIDADE, CERTIDÃO DE NASCIMENTO OU CARTEIRA ESCOLAR). LEMBRE-SE TAMBÉM DE LEVAR LÁPIS, CANETA E BORRACHA.

ATENÇÃO ALUNO (A);

Participando da 2ª Fase, você concorrerá aos seguintes prêmios:

Medalha de outo (500), prata (900) e bronze (3.100).
Bolsa de Iniciação Científica Jr. do CNPq (4.500).
Certificado de Menção Honrosa ( até 46.200)

Participe !

Sua escola também concorrem a prêmios.

Visite o site da OBMEP para maiores informações