EDUCAÇÃO AMBIENTAL

A banda de Sucatas - formada de materiais descartáveis

2012-12-12T16:11:00.000-08:00

Escola Municipal Joaquim Porto Villanova.

Apresentaçoes Artisticas nas atividades da Semana da Escola.
Banda de Sucata e apresentação de paça teatral
Os herdeiros Do Mundo.

Tecido Muscular e Nervoso.

2012-12-12T16:10:00.000-08:00

Tecido conjuntivo

Tecido cartilaginoso forma as cartilagens do nariz, da orelha, da traquéia e está presente nas articulações da maioria dos ossos. É um tecido resistente, mas flexível.

Nariz e orelha são formados por cartilagem.

Células cartilagíneas vista ao microscópio óptico.

O tecido ósseo forma os ossos. A sua rigidez (dureza) deve-se à impregnação de sais de cálcio na substância intercelular.

O esqueleto humano é uma estrutura articulada, formada por 206 ossos. Apesar de os ossos serem rígidos, o esqueleto é flexível, permitindo amplos movimentos ao corpo graças a ação muscular.

O tecido sangüíneo constitui o sangue, tecido líquido. É formado por diferentes tipos de células como:

• os glóbulos vermelhos ou hemácias, que transportam oxigênio;

• os glóbulos brancos ou leucócitos, que atuam na defesa do corpo contra microrganismos invasores;

• fragmentos (pedaços) de células, como é o caso das plaquetas, que atuam na coagulação do sangue.

A substância intercelular do tecido sanguíneo é o plasma, constituído principalmente por água, responsável pelo transporte de nutrientes e de outras substâncias para todas as células.

Componentes do sangue visto em microscópio eletrônico. As células vermelhas são os glóbulos vermelhos e a branca o glóbulo branco.

Tecido muscular

As células do tecido muscular são denominadas fibras musculares e possuem a capacidade de se contrair e alongar. A essa propriedade chamamos contratilidade. Essas células têm o formato alongado e promovem a contração muscular, o que permite os diversos movimentos do corpo.

O tecido muscular pode ser de três tipos: tecido muscular liso, tecido muscular estriado esquelético e tecido muscular estriado cardíaco.

Tipos de tecidos musculares. Os pontos roxos são os núcleos das células musculares.

O tecido muscular liso apresenta uma contração lenta e involuntária, ou seja, não depende da vontade do indivíduo. Forma a musculatura dos órgãos internos, como a bexiga, estômago, intestino e vasos sangüíneos.

O tecido muscular estriado esquelético apresenta uma contração rápida e voluntária. Está ligado aos ossos e atua na movimentação do corpo.

Observe os inúmeros músculos que formam o nosso corpo.

Tecido nervoso

As células do tecido nervoso são denominadas neurônios, que são capazes de receber estímulos e conduzir a informação para outras células através do impulso nervoso.

Os neurônios têm forma estrelada e são células especializadas. Além deles, o tecido nervoso também apresenta outros tipos de células, como as células da glia, cuja função é nutrir, sustentar e proteger os neurônios. O tecido é encontrado nos órgãos do sistema nervoso como o cérebro e a medula espinhal.

2012-12-12T15:54:00.001-08:00

texto da Ana Carolina De Avila..

Ana CarolinaemA Inversão do Contexto! - 2 anos atrás Pois bem... Resolvi postar um texto, do qual achei muito lindo, que pode nos trazer muitas interpretações, e fazer-nos enxergar nós mesmos por um ângulo diferente..É do Lucas César Lima Silveira, o Lucas, da Fresno.

O que é que o teu reflexo diz? O que seu espelho mostra pra você, quando você está de frente pra ele? O que é que você diz de você mesmo, do que você faz, do que você fez, do que você pensa?Seria possível tamanho distanciamento de si mesmo, a ponto de tecermos uma auto-avaliação que não seja contaminada pela nossa vaidade? O que tenho descoberto é que, a cada dia

2012-12-12T15:53:00.000-08:00

COMO LIVRAR-SE DA ANSIEDADE!

ALGUMAS DICAS...

Aquietar a mente e focar na respiração reduz a liberação de hormônios associados à ansiedade
A ansiedade faz parte da vida de boa parte das mulheres. Mas nem por isso precisamos nos acostumar com ela. A fórmula certa para driblá-la é aquela que funciona para você. O bom é que há várias alternativas - algumas a custo zero e efeito quase imediato - defendidas pela ciência e pelos especialistas. Escolha a que faz a sua cabeça:

Exercícios: enquanto você malha, tira o foco dos problemas, se concentra na atividade e consegue relaxar. Mais: "As endorfinas (substâncias produzidas enquanto você se exercita) alimentam o circuito de recompensa do cérebro, que responde pelo prazer e pela motivação e reduz a tensão", fala a neurologista Sonia Brucki. Comer também ativa essa estrutura cerebral, por isso é tão comum descontar assim a tensão acumulada.

Sexo: quando a ansiedade aperta, é comum o tesão ir lá embaixo, você adiar a transa... e deixar de aproveitar um jeito poderoso de relaxar (além de mais gostoso do que roer as unhas). É que, durante a excitação, ocorre um pico na secreção de endorfina e dopamina, substâncias capazes de bater os níveis de cortisol, hormônio produzido em situações de tensão. Além disso, o toque estimula a liberação de ocitocina, que aumenta o desejo e a vontade de ficar juntinho, o que contribui para administrar a ansiedade.

Meditação: aquietar a mente e focar na respiração reduz a liberação de hormônios associados à ansiedade e acalma no ato. Um estudo recente da Escola de Medicina da Universidade de Harvard, nos Estados Unidos, provou que a meditação aumenta a massa cinzenta no hipocampo, região do cérebro diminuída em pessoas estressadas e ansiosas. "Meditar ajuda você a se tornar dona dos seus pensamentos e atitudes e afasta a sensação de descontrole diante dos problemas, causa da ansiedade", fala Márcia De Luca, fundadora do Centro Integrado de Yoga, Meditação e Ayurveda (Ciymam), em São Paulo.

Ioga: combinação de atividade física e meditação, ela tem efeito ansiolítico comprovado. Pesquisadores da Universidade de Boston, nos Estados Unidos, mostraram que uma hora de prática aumenta em 27% os níveis do ácido gama-aminobutírico (GABA) no cérebro, um neurotransmissor com atividade reduzida nos ansiosos.

Acupuntura: para a medicina chinesa, o desequilíbrio entre as energias vitais do organismo e a predominância do yang (calor) sobre o yin (frio) é o que desencadeia a ansiedade. O acupunturista Marcius Mattos Ribeiro Luz, de São Paulo, explica que, enquanto os remédios ansiolíticos desaceleram o cérebro, aliviando a ansiedade, a ativação dos pontos certos pelas agulhas pode ser uma solução definitiva. O local das picadas depende da origem da ansiedade. A duração do tratamento varia com o diagnóstico do especialista, mas costuma começar com duas sessões semanais e durar pelo menos seis meses.

Terapia: a cognitivo-comportamental é uma das mais usadas para tratar a ansiedade. Em conversas com o especialista, você entende o que a está deixando tensa e o que pode fazer para melhorar. "Como é focada no problema, o resultado costuma ser rápido", fala Angelita Scardua.

Prova de biologia- celulas

2012-11-27T05:06:00.002-08:00

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ESCOLA E. DE ENSINO MÉDIO SÃO GERALDO PROVÃO DE BIOLOGIA - NOTURNO

Nome..............................................................................Turma........................................Data.............

1- ASSOCIE A FUNÇÃO CORRESPONDENTE A ORGANELA DAS CELULAS

A- Da forma as celulas. ( ) Núcleo.

B- Unidade funcional dos seres vivos . ( ) Ribossomos.

C- Armazenamento e envio de substancias. ( )Complexo de Golgi.

D- Produção de lipídios. ( ) R. E. Rugoso.

E- Divisão celular. ( ) R E. Liso.

F- Energia. ( ) Membrana celular

G- Digestão intracelular. ( ) Citoplasma.

H- Produção de proteínas. ( ) cloroplasto.

I- Proteção do DNA. ( ) Vacúolos.

j- Responsável pela fotossíntese. ( ) Mitocôndrias.

L- Armazena agua e pigmentos. ( ) Celula.

M- Preenche e da forma as celulas. ( ) Parede celular.

2- Conforme a organização dos seres vivos , eles se agrupam para garantir as grandes funções vitais, da seguinte maneira? marque a correta.

( ) A Celulas →órgãos →tecidos →sistemas →organismos→. ecossistemas

( ) B- Celulas →sistemas →tecidos→órgãos→organismos →ecossistemas.

( ) C- celulas→tecidos→órgãos→sistemas→organismos→ecossistemas

3-De o nome das estruturas numeradas e diga qual a função da membrana , citoplasma, e núcleo.

4- Escreva V ou F.

a- ( ) os seres humanos apresentam 46 cromossomos em sus celulas.

b_ ( ) o núcleo comanda o funcionamento celular.

c_ ( ) o RNA e a substancia que forma os genes.

d- ( ) os unicelulares se reproduzem através de divisão celular.

e-( ) O nome dos gametas e- ovulo e espermatozoide.

f- ( ) os gametas tem 23 cromossomos.

g- ( ) as organelas possuem função especifica na celula.

h- ( ) um ecossistema e formado por seres vivos e não vivos.

i- ( ) a biosfera e a faixa onde e possível a existência de vida na terra.

Meditação Transcedental - alivio para mente!

2012-07-09T07:16:00.000-07:00

Meditação transcendental relaxa, blinda a saúde e deixa cérebro afiado A técnica que aquieta a mente afasta de perto males como estresse e depressao. Ela não é uma religião, filosofia ou estilo de vida. A meditação transcendental é um método de autodesenvolvimento que é capaz de aquietar a mente, mas também melhorar a tomada de decisões, a criatividade e afastar o estresse, a depressão e até doenças cardiovasculares. O objetivo desta meditação é fazer a mente transcender, ou seja, atingir o repouso profundo, diminuindo a quantidade de pensamento. Diferente dos outros métodos de meditação conhecidos, a transcendental não exige concentração, direcionamento, nem esforço. "É uma técnica natural que funciona com as tendências normais do corpo humano", explica o professor Jacinto Osawa, da Sociedade Internacional de Meditação. Trazida para o mundo ocidental em 1958 pelo guru indiano Maharishi Mahesh Yogi, a técnica utiliza mantras, conjuntos de sons e ultrassons, que atuam no corpo de quem o vocaliza, trazendo benefício a curto e longo prazo. "Temos um conjunto de mantras armazenados. Eles são ensinados individualmente para a pessoa, que não precisa estar necessariamente em um ambiente específico para entrar em estado de meditação. Basta apenas que se esteja sentado confortavelmente em uma cadeira", diz o professor Jacinto. meditação Quem pode fazertranscendental Os benefícios Mais de 600 estudos, feitos por importantes universidades dos Estados Unidos e da Europa, já foram divulgados atestando os benefícios da meditação transcendental para o corpo e para a mente. "A comunidade médica teve seus olhos voltados para a meditação transcendental a partir da década de 70. Desde então, há cada vez mais pesquisas, que mostram resultados positivos", conta Elisa Haruma Kozasa, pesquisadora do departamento de psicobiologia da Unifesp. A meditação pode auxiliar alguém a ter uma vida mais saudável porque, por meio dela, a pessoa tende a levar uma vida mais tranquila, o que contribui para o aumento da qualidade e expectativa de vida. É por meio desse tipo de meditação que a mente é conduzida para o estado de repouso profundo e assim, o corpo identifica onde estão localizados os problemas e direciona automaticamente todas as energias para lá. "O segredo da meditação está em possibilitar a mudança de foco, ou seja, a pessoa deixa de pensar nos problemas e foca somente no mantra, no momento presente. Com isso, o corpo produz uma resposta de relaxamento, com a liberação de hormônios, como a endorfina, os batimentos cardíacos ficam reduzidos e a respiração fica mais lenta", explica Elisa. A pesquisadora conta ainda que, somente através da meditação, é possível ficar relaxado e, ao mesmo tempo, em estado de alerta. "Quando você medita, entra em um estágio diferente de consciência, que está entre a vigília física e o estado de sono, e essa tranquilidade atingida nesse estágio diferente faz muito bem para a saúde mental e corporal". Grande parte dos benefícios são imediatos e melhoram com o passar do tempo. Entre os mais significativos estão: - O fortalecimento da comunicação do córtex pré-frontal do cérebro, o que permite desenvolver o funcionamento total do cérebro. O praticante de meditação transcendental tende a ter um pensamento prático mais forte e coordenar a tomada de decisões, graças ao aumento nas funções executivas; - A abertura da percepção a um campo de criatividade e inteligência, localizada nas profundezas da mente; - A redução da ativação do sistema nervoso simpático, que por sua vez dilata os vasos sanguíneos e reduz os hormônios do estresse; - A melhora da saúde cardiovascular; - O combate à depressão, na medida em que estimula o bem-estar físico e mental; - A ajuda na libertação de vícios como o tabaco, o álcool e outras drogas; - Reduz a ansiedade e os níveis de colesterol ruim, além de combater a insônia e a síndrome metabólica. Quem pode fazer? Embora natural, a técnica requer instruções para ser usada de forma correta. Para isso, a Sociedade Internacional de Meditação indica o aprofundamento da técnica por meio de cursos e aulas. Como explica o professor Osawa, não é necessário nenhum tipo de conhecimento teórico para que se pratique a meditação, por isso, qualquer pessoa pode procurar as aulas. "Não há restrições de idade, nem de condição física ou mental. É importante que se tenha a mente voltada desde cedo para a saúde do corpo", comenta o professor.

2012-07-09T07:04:00.000-07:00

Por Ana Lucia Santana Enquanto meditar significa para nós, ocidentais, geralmente o ato de refletir sobre algo, no Oriente esta prática implica a tradicional e ancestral jornada de autoconhecimento. Ou seja, o homem se volta para si mesmo e procura descobrir, no centro do seu ‘eu’, o porquê de muitas de suas atitudes, sentimentos, ações e palavras, quando desejaria alimentar emoções distintas das que ele adota em seu cotidiano. A meditação passa, necessariamente, pela técnica de se concentrar, de direcionar o foco da atenção, através da mobilização da vontade, para um determinado estado consciencial, no qual é acessível o entendimento de si mesmo. Embora seu exercício seja ligado diretamente à prática das religiões do Oriente, ela também pode ser exercida como um recurso psíquico para se atingir o crescimento interior. Meditação Historicamente, a meditação é uma arte ancestral, que remonta à origem do Homem. Não se sabe ao certo de onde ela provém, mas é certo que ela se propagou em vários povos e culturas distintas, foi conhecida de formas diferentes em cada região do Planeta, atingiu o ápice no Egito, na Índia e entre os Maias. Na acelerada velocidade com que a Humanidade vive sua rotina, é difícil as pessoas se preocuparem com o universo interno da mente, das idéias e sentimentos aí produzidos, e um dos objetivos principais da meditação é promover o encontro do indivíduo com essa esfera ainda desconhecida da psique humana, em busca da fonte energética imanente a cada ser, a qual detém um poder inimaginável de transformação. A mente, embora repleta de recursos preciosos e nebulosos, comporta-se muitas vezes de forma imatura, gerando o caos no qual vivemos mergulhados. Ela é o conjunto de nossos condicionamentos, hábitos, modelos de pensamento, memórias e de nossa face racional. Em meio a tanta conturbação, é difícil perceber com clareza o que se passa em nossa essência, real natureza do ser. Através da meditação, é possível ver distintamente nossa substância última, sem as distorções provocadas pela inquietude da vida contemporânea. Assim podemos ver a nós mesmos como somos, e a partir desta visão transformar o que for necessário em nosso mundo íntimo. A expressão ‘meditação’ tem origem no latim meditare, que tem o sentido de ‘voltar-se para o centro’, ou seja, de desconectar-se da esfera externa e concentrar a atenção no interior do ser. No sânscrito ela é conhecida como dhyana, pois é conquistada por meio dos exercícios denominados de dharana – concentração. No idioma chinês ela transmuta-se em ch’anna, reduzida à forma Ch’an e Zen na língua japonesa. Meditação Quem estiver disposto a meditar, precisa se armar de muita paciência, disciplina e método. Deve-se optar por um local calmo, arejado, confortável, no qual seja possível se posicionar com a coluna ereta e as pernas preferencialmente cruzadas. As roupas devem ser largas e oferecer comodidade a quem as veste. Escolher uma canção amena, um incenso suave, pode ser um bom ponto de partida para se alcançar o relaxamento, mas não é obrigatório. É bom escolher um momento do dia em que se esteja mais descansado, sem sono, e começar gradualmente, por mais ou menos dez minutos, programando o despertador para marcar o final da meditação. É ideal também escolher um objeto ou algo como, por exemplo, a respiração, para se concentrar e evitar a dispersão. Estas são apenas algumas dicas práticas, pois há várias maneiras diferentes de se praticar a meditação, e cada um deve buscar a que faça mais sentido para si mesmo. Leia também: * Meditação Transcendental Fontes http://pt.wikipedia.org/wiki/Meditação http://www.yogasite.com.br/yogasite/meditaca.htm

Algumas deficiencias hereditárias de causa genética...

2011-11-25T02:38:00.000-08:00

.6.a) A fenilcetonúria.

A primeira dessas deficiências é a fenilcetonúria, também conhecida como oligofrenia fenilpirúvica.

«Trata-se de «uma doença hereditária de herança autossômica recessiva, gerada pela ausência ou diminuição da atividade de uma enzima do fígado, impedindo a metabolização do aminoácido fenilalanina presente nas proteínas ingeridas na alimentação»

O aumento excessivo da fenilalanina no corpo da criança (diante da falta da enzima transformadora), poderá causar a sua debilidade mental irreversível. Detectada a moléstia através do «teste do pezinho» (exame laboratorial consistente na retirada de gota de sangue do pé do recém-nascido, após a sua alimentação por leite materno), a criança deve se submeter à dieta rigorosíssima, por toda a vida, dieta essa pobre em proteínas.

A dieta é de difícil elaboração, já que os produtos alimentícios industrializados não apresentam a quantidade de fenilalanina (proteína) em sua composição fixada nas embalagens, dificultando o preparo dos alimentos/.

III.b.6.b) O hipotireoidismo congênito.

O hipotireoidismo congênito caracteriza-se pela produção deficiente ou pela falta do hormônio tireoidiano, denominado T4, necessário para o desenvolvimento do organismo como um todo, inclusive do cérebro.

A falta desse hormônio provoca, além da deficiência mental, sério prejuízo ao crescimento físico.

O tratamento consiste na reposição do hormônio através de rigoroso controle médico, causando dificuldade de integração, pois que o tratamento é longo e incômodo para as crianças portadoras do mal.

III.b.6.c) A doença do xarope de bordo.

Trata-se de um erro inato do metabolismo, no qual há alteração no metabolismo dos aminoácidos de cadeia ramificada, com aumento dos níveis plasmáticos de certas substâncias.

Identifica-se por uma manifestação neurológica grave e pela produção de urina com cheiro de xarope de bordo (açúcar queimado). Da mesma forma que os fenilcetonúricos, os portadores desta doença devem ser submetidos à dieta rigorosa.

III.b.6.d) A esclerose múltipla.
Antes de qualquer ponderação, impõe esclarecer que a esclerose múltipla não se confunde com doenças como a arteriosclerose ou a esclerose cerebral. Caracteriza-se como uma lesão do sistema central. E conhecida também como doença desmielinizante, pois lesa a mielina, que recobre e isola as fibras nervosas dos impulsos do cérebro do nervo ótico e da medula espinhal, bloqueando a comunicação entre eles. A mielina é substância que ajuda na condução das mensagens, que controlam todos os movimentos conscientes e inconscientes do organismo. Com o endurecimento da mielina, que se transforma em urna placa endurecida, há interferência na transmissão dos impulsos do cérebro, do nervo ótico e da medula espinhal, provocando dificuldade e descontrole em várias funções orgânicas, como a visão, o andar, o falar e várias outras, inclusive, as fisiológicas. É também conhecida corno «esclerose em placas», «esclerose disseminada», «esclerose insular» e «esclerose multiocular».

Os sintomas da doença são, em regra, enfraquecimento dos membros, perda visual unilateral, falta de coordenação, incontinência ou retenção urinária, perda de audição, dores nos braços, nas pernas e tronco.

As causas da esclerose múltipla não são conhecidas, tendo o mal sido detectado há 150 anos. As pesquisas procuram descobrir critérios de incidência da doença. Há elevada taxa de incidência, por exemplo, no norte da Europa, norte dos Estados Unidos, sul do Canadá, Nova Zelândia e sul da Austrália. Em regiões como a Ásia, África e América Latina a incidência da doença é mínima.

III.b.6.e) A talassemia.

A talassemia é urna doença hereditária, que se identifica pela redução da quantidade de hemoglobina rio sangue, daí acarretando anemia.

A doença não pode ser detectada em recém-nascido, porque estes ainda trazem vestígios sanguíneos da mãe. Assim, com a produção própria de hemoglobina, pode surgir a deficiência, tornando as crianças anêmicas.

O tratamento pode ser feito de duas formas: a tradicional, mediante transfusão periódica de sangue e ingestão de remédios e, em alguns casos, transplante do baço. A segunda forma de tratamento é através do transplante de medula óssea.

A falta dos cuidados necessários provoca o hipertrofia no baço e dos ossos do rosto. Por outro lado, a transfusão de sangue, necessária ao tratamento, provoca o acúmulo de ferro no corpo. O doente, até os onze anos de idade, absorve bem esse acúmulo. Após essa idade, no entanto o fígado fica sobrecarregado, não podendo mais armazenar o ferro decorrente da transfusão.

Esses doentes, por necessitarem de transfusão de sangue, a cada três ou quatro semanas, encontram problemas de adaptação, especialmente diante da possibilidade, infelizmente cada vez maior, de sangue contaminado.

Como filtrar óleo de cozinha usado e obter lucros...

2011-11-25T02:17:00.000-08:00

Biotecnologia/Tecnologia/Ciências
Poli e MIT criam sistema para filtrar óleo de cozinha usado
31/05/2011

Protótipo foi construído com materias fáceis de encontrar e custou R$130,00
A iniciativa faz parte do Green Grease Project’s, um projeto do MIT Community Innovator’s Lab que envolve cooperativas da Rede CataSampa, associação de cooperativas de catadores de materiais recicláveis. O objetivo do Green Grease é buscar soluções ambientalmente corretas para o óleo de cozinha recolhido pelos catadores de recicláveis.
Além da Cora, outra entidade que recebeu os alunos para uma oficina foi a Cooperativa de Reciclagem Unidos pelo Meio Ambiente (Cruma), em Poá, na Grande São Paulo. Outra participante da iniciativa é a Cooperativa de Reciclagem de Matéria-Prima do Alto Tietê (Cooperalto), de Biritiba-Mirim, ambas na região metropolitana de São Paulo.
O protótipo do sistema de filtragem foi desenvolvido pelas alunas do MIT Angela Hojnacki (engenharia mecânica) que coordena o projeto com Tendelle Sheu (economia) e Alexandra Fallon (MBA). Pelo ITA, participam os estudantes Caio Braz, Isadora Kimura, Allison Schraier, John Lee, Homero Esmeraldo, Antonio José Prado e Bernardo Jacintho. A USP é representada pelos alunos Rafael Machado, Denis Ferreira, Walter Volpini e André Cerciari, todos do PET Mecânica, grupo de iniciação científica da Poli que atua dentro e fora da Universidade buscando integrar o tripé ensino- pesquisa-extensão.
De acordo com Alexandra Fallon, do MIT, o protótipo teve um custo de R$130,00 e foi produzido com materiais fáceis de serem encontrados, como tambores, tecido jeans, peneira usada em construção, mangueiras de gás, etc, com o intuito de facilitar e baratear a sua produção. “O óleo sai da cozinha com restos de alimentos e outros resíduos e a filtragem dessas impurezas agrega valor ao produto”, aponta.
Segundo Alexandra, a filtragem é feita por meio de dois tambores e leva de 3 a 4 dias para filtrar 50 litros de óleo. No primeiro tambor, o óleo passa por uma peneira para retirar as impurezas maiores, como restos de alimentos. “Esses resíduos poderão ser comercializados para empresas produtoras de ração animal”, explica a aluna. No segundo tambor, o óleo é filtrado por meio de um tecido de jeans. Nesta segunda filtragem, é preciso deixar o tambor ao sol para o óleo decantar e, quanto mais sol houver, mais rápida será a filtragem.
Combustível para caminhões
Alexandra explica que no ano passado o grupo trabalhou na conversão do motor de um caminhão da Cooperalto e outro da Cruma para utilização do óleo de cozinha bruto como combustível. Esse projeto acabou sendo interrompido, pois um dos caminhões se envolveu em um acidente e o outro apresentou problemas no motor.
Por isso, o próximo passo do projeto é realizar outras parcerias com outras universidades do estado de São Paulo para ir aperfeiçoando o sistema de filtragem a fim de tornar o óleo filtrado cada vez mais adequado para uso em motores de caminhões a diesel convertidos. “Percebemos que este processo de filtragem é muito importante para a utilização do óleo de cozinha nos motores. Então quando este processo estiver bem desenvolvido, pretendemos voltar para o Brasil a fim de trabalhar na conversão de outros motores de caminhão”, destaca.

Sistema de filtragem foi projetado por alunas do MIT. Estudantes da Poli e do ITA completam a equipe
A iniciativa tem a coordenação de Libby McDonald, do MIT Community Innovator’s Lab e teve suporte das professoras Tereza Cristina Carvalho, Assessora de Projetos Especiais da Coordenadoria de Tecnologia da Informação (CTI) da USP e coordenadora do Laboratório de Sustentabilidade (Lassu) da Poli e de Flavia Scabin, da Escola de Direito da Fundação Getúlio Vargas (FGV).
Mais informações: (11) 3091-1092 begin_of_the_skype_highlighting (11) 3091-1092 end_of_the_skype_highlighting / 6343, (11) 9603-3790 begin_of_the_skype_highlighting (11) 9603-3790 end_of_the_skype_highlighting ou email terezacarvalho@usp.br, com a professora Tereza Cristina Carvalho, ou email alexandra.fallon@sloan.mit.edu, com Alexandra Fallon

Fonte:

http://www.usp.br/agen/?p=59967

Para que serve o desenvolvimento sustentável?

2011-09-28T05:29:00.000-07:00

O desenvolvimento sustentável e da conservação da biodiversidade. Para isso, baseia-se no conceito ecorregional, que leva em conta a grande diversidade de paisagens do bioma e o impacto que qualquer elemento físico ou biológico tem sobre os demais. As prioridades são as florestas, os rios e lagos, com sua flora, fauna e os povos que ali habitam. A idéia básica é valorizar a vocação florestal e aquática da região, conservando e utilizando os recursos naturais de forma racional e duradoura para beneficiar todos os segmentos sociais da região amazônica em particular e do Brasil em geral. Ou seja, assegurar o desenvolvimento econômico e social da região e do país de forma continuada.

Para isso, desenvolve três linhas de trabalho:

* Conservação da biodiversidade e parques
* Uso sustentável dos recursos naturais
* Educação Ambiental e Comunicação.

Modelo de Desenvolvimento Sustentável....

2011-09-28T04:22:00.000-07:00

Os modelos de desenvolvimento dos países industrializados devem ser seguidos?
O desenvolvimento econômico é vital para os países mais pobres, mas o caminho a seguir não pode ser o mesmo adotado pelos países industrializados. Mesmo porque não seria possível.

Caso as sociedades do Hemisfério Sul copiassem os padrões das sociedades do Norte, a quantidade de combustíveis fósseis consumida atualmente aumentaria 10 vezes e a de recursos minerais, 200 vezes.

Ao invés de aumentar os níveis de consumo dos países em desenvolvimento, é preciso reduzir os níveis observados nos países industrializados.

Os crescimentos econômico e populacional das últimas décadas têm sido marcados por disparidades.

Embora os países do Hemisfério Norte possuam apenas um quinto da população do planeta, eles detêm quatro quintos dos rendimentos mundiais e consomem 70% da energia, 75% dos metais e 85% da produção de madeira mundial.

Desafios da Biologia: "Hereditáriedade e Doenças Genéticas"

2011-08-26T06:46:00.000-07:00

Hereditariedade e Doenças Genéticas

Hereditariedade – A Base Mendeliana

As bases da hereditariedade foram propostas há mais de um século por um padre católico e professor chamado Mendel. A partir das suas experiências com ervilheiras de cheiro Mendel foi capaz de reconhecer os princípios fundamentais da hereditariedade que hoje a comunidade científica aplica a quase todos os organismos que se reproduzem sexuadamente. Porém, e como muitas vezes se verificou ao longo de séculos de construção de conhecimento científico, apesar do cuidado da sua interpretação e da minúcia e objectividade com que apresentou o resultado do seu trabalho aos biólogos da época, as suas pesquisas e consequentes conclusões permaneceram na escuridão durante quase três décadas. Muitos estudiosos modernos têm tentado perceber o porquê da não aceitação de um trabalho tão rico e importante e segundo se tem concluído, como várias vezes aconteceu ao longo da história, o cientista era demasiado avançado para a época em que vivia. Lembremo-nos, por exemplo, de Albert Einstein, cujas descobertas só foram comprovadas cerca de meio século após a sua morte.
Nas três décadas que se seguiram à contribuição de Mendel, passos gigantes foram dados na compreensão da natureza das células e da reprodução celular. Acontecimentos verdadeiramente históricos tiveram lugar nesta fase e marcaram de forma latente a comunidade científica: a divisão celular e a fecundação foram observadas, foram descobertos os cromossomas e descritos os seus movimentos nos processos mitóticos e meióticos, e a substância química do núcleo foi isolada e caracterizada. Deste modo no início do século XX prevalecia já a ideia, ainda que apenas por parte de alguns notáveis biólogos, que o material genético estava localizado no núcleo celular e não armazenado em proteínas como até há bem pouco tempo se suponha ser verdade. Por esta altura, e no decorrer dos seus próprios estudos, vários investigadores foram levados à redescoberta dos princípios que Mendel havia enunciado vários anos antes. Perante estas novas perspectivas a obra de Mendel foi reavaliada tendo sido reconhecida a sua importância fundamental. Pouco tempo depois, a comparação entre o comportamento dos cromossomas e as unidades de hereditariedade postuladas por Mendel denotou uma analogia perfeita tendo sido finalmente identificadas as estruturas onde estavam localizadas as unidades hereditárias. Como forma de auxílio à redacção deste texto foi utilizada a seguinte fonte literária: JONES, Kenneth; GAUDIN, Anthon J. - Introdução à Biologia – 3ª edição (1977). Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian.

A Base Cromossómica da Hereditariedade

Os genes são unidades hereditárias que contêm a informação para a produção de substâncias bioquímicas específicas na célula. Os genes estão dispostos linearmente nos cromossomas ao longo do núcleo celular. A meiose é um processo de divisão celular que leva à formação de gâmetas. Durante a meiose o número de cromossomas é reduzido a metade, sendo que é na fecundação que o número total de cromossomas característico de cada espécie é restabelecido através da união do oócito II (gâmeta sexual feminino) com o espermatozóide (gâmeta sexual masculino) originando-se um zigoto que possui informação genética recebida por via materna e informação genética recebida por via paterna. Os cromossomas idênticos em diferentes guarnições dizem-se homólogos. Eles possuem os mesmos genes e uma estrutura aparentemente semelhante.

Doenças Genéticas, afinal o que são?

Os genes são a informação bioquímica herdada dos nossos pais no momento da concepção, como aliás anteriormente referi. Determinam a nossa constituição biológica. São eles que nos tornam parecidos com os nossos progenitores e controlam o nosso crescimento e a nossa aparência. Também determinam a nossa resistência a determinadas doenças assim como a predisposição que possuímos em relação a outras. As chamadas doenças genéticas.
Mais à frente neste trabalho irei abordar os mecanismos pelos quais os “defeitos genéticos” são transmitidos de geração em geração.

Pequena Introdução sobre a Temática das Doenças Genéticas…
Durante as últimas décadas, foram descobertos na espécie humana vários genes que existem em duas ou mais formas alélicas (formas alternativas de um mesmo gene). Em muitos casos, as diferenças no efeito provocado pelas diferentes formas são relativamente inócuas, uma vez que não constituem nem uma vantagem nem uma desvantagem adaptativa para os indivíduos. Porém, em muitos outros casos, a forma alélica de um gene está intimamente relacionada com uma doença genética ou então com uma malformação ao nível do desenvolvimento, pelo que assume grande relevância o facto dos indivíduos terem conhecimento da sua própria ascendência genética e da do seu potencial companheiro. Este conhecimento irá permitir-lhes que calculem inteligentemente a probabilidade de um carácter, à partida não desejável, aparecer nos seus filhos, ao mesmo tempo que os irá preparar para a eventualidade de terem de enfrentar o efeito de uma doença genética. Um óptimo exemplo de como tal prevenção pode ser útil relaciona-se com uma patologia denominada galactosemia. Os indivíduos afectados por esta doença são homozigóticos (indivíduos que apresentam um genótipo formado por dois alelos iguais para determinado carácter) em relação a um gene recessivo, cuja forma dominante, normal, é responsável por uma enzima utilizada para metabolizar o açúcar e o leite. Estes indivíduos produzem uma enzima deficiente e são incapazes de utilizar a lactose, o açúcar vulgar que se encontra no leite. Os efeitos desta patologia começam a sentir-se bastante cedo, por volta de uma semana após a ocorrência do nascimento. É bastante provável, perante a ausência de um diagnóstico convenientemente precoce, que a criança seja atacada por icterícia, tenha diarreia e sofra de graves diminuições das funções do fígado e dos rins. Em casos mais extremos, a morte segue-se um pouco mais tarde. Nos casos em que a criança sobrevive possui um crescimento atrofiado e um atraso mental acentuado. Ora acontece que se o diagnóstico for suficientemente precoce, o desenvolvimento físico e mental pode perfeitamente ser normal através unicamente da eliminação da lactose da alimentação, fornecendo à criança açúcar sob outras formas.
Contudo outros casos podem ser mais sérios e mesmo incuráveis. São conhecidas várias doenças debilitantes devidas a causas genéticas específicas. Estas incluem a distrofia muscular, a diabetes, a hemofilia, a anemia falciforme e a doença de Tay-Sach, isto nomeando apenas algumas. No último caso, um embrião pode ser testado logo no início do seu desenvolvimento procedendo-se à extracção de uma pequena quantidade de líquido do âmnio, o saco de líquido que envolve o embrião. Deste modo, uma criança que possua esta patologia, poderá obter um diagnóstico bastante satisfatório ainda antes do próprio nascimento. Com o estado actual da tecnologia médica, a criança nascerá, viverá alguns anos, perderá gradualmente o controlo muscular e a coordenação nervosa por deterioração progressiva do sistema nervoso central, acabando por morrer. Os pais, alertados para a possibilidade do seu filho vir a possuir esta anomalia genética, podem descobrir no início da gravidez da mãe que a criança será afectada, e, eventualmente, decidir-se pela interrupção da gravidez.
As doenças genéticas podem igualmente ser provocadas por alelos dominantes que, ao contrário dos recessivos, possuem a capacidade de se manifestar nos indivíduos heterozigóticos (indivíduos que apresentam um genótipo formado por dois alelos diferentes). Uma doença chamada aplasia da retina, por exemplo, causa a cegueira no homem e é herdada como um gene dominante. Os indivíduos que são heterozigóticos em relação a este gene e ao seu alelo recessivo normal sofrem de uma malformação da retina que acaba por lhes provocar a cegueira.
É oportuno esclarecer nesta fundamentação teórica uma dúvida que nos surge ao analisar vários tipos de livros relacionados directamente com esta temática das doenças genéticas: um alelo dominante não é necessariamente a forma mais comum de um gene. A verdade é que se conhecem vários casos onde um alelo dominante é extremamente raro numa população, e a forma mais comum é um recessivo em relação a ele.
A anemia de células falciformes ou siclemia é uma doença relativamente vulgar nas regiões do velho mundo, sendo especialmente predominante em certas regiões da África, da Índia meridional e em algumas regiões dos países limítrofes do mar Mediterrâneo. Os indivíduos que são homozigóticos em relação ao gene que provoca esta doença sofrem de atraso no desenvolvimento, elevadas taxas de destruição de sangue durante as infecções, ulcerações e outros problemas. A morte ocorre algumas vezes na infância, mas por vezes as pessoas afectadas sobrevivem até serem adultas. A doença foi assim denominada devido ao aspecto dos glóbulos vermelhos quando os tecidos contêm baixos níveis de oxigénio. O glóbulo vermelho encurva-se e aparece em forma de foice quando visto de lado, e não achatado como os glóbulos normais.
Uma forma mais moderna da doença manifesta-se em indivíduos que são heterozigóticos para o gene da siclemia, anomalia essa que só raramente ocasiona uma incapacidade. Os glóbulos dos indivíduos heterozigóticos apresentam igualmente uma forma de foice, tendo este acontecimento apenas lugar perante níveis de oxigénio bastante baixos.

Na espécie humana, o estudo da transmissão de características hereditárias, não pode ser feito de forma tão prática como aconteceu com Mendel, que se serviu das suas ervilheiras de cheiro fazendo delas o material biológico da sua pesquisa. Aos estudos sobre esta temática incidentes na espécie humana colocam-se vários entraves como o facto do tempo de uma geração ser muito longo, o número de descendentes por geração ser bastante baixo, não se efectuarem cruzamentos experimentais e sermos uma espécie com um elevado número de cromossomas.
Pelas razões supracitadas, os estudos de hereditariedade humana baseiam-se principalmente na análise de árvores genealógicas.
Uma árvore genealógica, ou pedigree, é um esquema que permite seguir a transmissão de certos caracteres numa família ao longo de várias gerações. A análise de uma árvore genealógica reveste-se de uma crucial importância na determinação da origem de certas doenças ou anomalias, permitindo igualmente inferir os riscos da sua transmissão às gerações vindouras. No âmbito deste trabalho apresentar-se-ão mais à frente alguns exemplos de árvores genealógicas.

É possivel a cura de doenças Genéticas?

2011-08-26T06:37:00.000-07:00

Saúde
Técnica genética pode 'corrigir' doenças hereditárias, diz estudo
O experimento deu origem aos macacos saudáveis Mitos e Tracker (Oregon Health and Science University)

Experimento deu origem aos macacos gêmeos Mito e Tracker

Cientistas americanos desenvolveram um método experimental que, no futuro, pode fazer com que mulheres portadoras de algumas desordens genéticas não transfiram estes problemas aos filhos.

O estudo, conduzido por pesquisadores da Oregon Health and Science University, foi publicado nesta quarta-feira no site da revista científica Nature e deve sair na edição impressa da publicação nas próximas semanas.

Segundo os cientistas, o novo método, que por enquanto só foi testado em macacos, poderá fazer com que mulheres com desordens genéticas não transfiram estes problemas aos seus filhos por meio do DNA de suas mitocôndrias.

As mitocôndrias são estruturas encontradas nas células e que são responsáveis pela produção de energia e pelo metabolismo celular. Estas estruturas também possuem seu próprio material genético.

Quando o óvulo de uma mulher é fertilizado pelo espermatozoide durante a reprodução, o embrião herda quase que exclusivamente a mitocôndria da mãe, o que faz com que qualquer desordem que ela possua em seu DNA mitocondrial seja transferida para o filho.

Solução

Para tentar solucionar este problema, os cientistas, que trabalhavam com macacos rhesus, conseguiram transferir cromossomos da mãe para um óvulo doado que teve seus cromossomos retirados, mas que tinha a mitocôndria saudável.

Dessa forma, eles conseguiram fazer com que o óvulo pudesse gerar bebês saudáveis, que não herdaram o problema genético da mãe.

O experimento deu origem a dois filhotes de macacos gêmeos que foram batizados de Mito e Tracker.

“Atualmente, são conhecidas 150 doenças causadas por mutações no DNA mitocondrial, e aproximadamente uma em cada 200 crianças nascem com mutações nas mitocôndrias”, diz Shoukhrat Mitalipov, um dos autores do estudo.

Entre as doenças que poderiam ser evitadas com a técnica estão algumas formas de câncer, diabetes, infertilidade e doenças neurodegenerativas.

O método, no entanto, pode gerar polêmicas éticas se aplicado em humanos, já que o embrião herda parte do material genético da fêmea que doa o óvulo.

Falhas anteriores

Pesquisas anteriores haviam tentado corrigir estas alterações genéticas que podem causar doenças ao adicionar mitocôndrias saudáveis doadas nos óvulos de pacientes que queriam ter filhos.

Estas tentativas, no entanto, resultaram no nascimento de bebês não saudáveis, provavelmente porque a mitocôndria é tão delicada que foi danificada ao ser transportada de um óvulo para outro.

Como resultado, este tipo de tratamento foi proibido nos Estados Unidos.

Segundo os cientistas, o novo método, em que o DNA da mãe foi transplantado para outro óvulo que teve o DNA retirado, mas uma mitocôndria saudável, pode ser a solução deste problema.

Para Shoukhrat Mitalipov, a nova tecnologia está pronta para ser testada em humanos.

“Os testes em humanos podem começar em breve, talvez dentro de dois ou três anos”, disse.

Alguns grupos, no entanto, expressaram preocupação de que este método possa envolver modificações genéticas que podem ser transferidas por diversas gerações.

“O fato de os efeitos deste tratamento poderem persistir por gerações faz com que debates médicos sejam necessários, assim como mais testes”, diz Helen Wallace, do grupo GeneWatch, uma ONG que estuda os riscos da engenharia genética.

Mas, de acordo com o professor Robin Lovell-Badge, do National Institute for Medical Research, em Londres, as pessoas não precisariam se preocupar.

“A mitocôndria não confere características humanas específicas. Seria como mudar as bactérias de nosso intestino, o que eu suspeito que ninguém ligaria”.

SEGREGAÇÂO INDEPENDENTE _ "ANIMAÇÂO!

2011-07-20T16:54:00.000-07:00
Assista a animação e entenda um pouco mais a LEI DA SEGREGAÇÂO INDEPENDENTE,através de exemplos, é bem fácil de observar o resultado das porcentagens e combinações dos gametas...
copie o endereço ascese o site abaixo para visualizar.

http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/bitstream/handle/mec/3278/open/file/segregacao_independente.swf?sequence=1&eventSource=2

Prova do 3o ano Noturno - Biologia. respostas.

2011-07-19T18:10:00.000-07:00
ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO SÃO GERALDO.
Prova de Biologia Noturno – prof. Mara. 3º ano. Tradução ou Síntese Protéica. Correção da prova de 14/ 07/2011.
Tradução: é a síntese de proteínas , a partir de 1 RNAm ela envolve algumas moléculas importantes incluindo o RNAm e a subunidade pequena e a grande do ribossomo; o RNAt, e finalmente, o fator de liberação.

Esse processo está dividido em três etapas :
1- Iniciação, 2- alongamento 3 - terminação. (ou finalização)
Como ocorrem esses processos?
Nos eucariotos ; o RNAm é a base para a tradução ; possui um exclusivo final 3`, chamada cauda poli A- o RNAm também possui códons que será codificado em aminoácidos específicos . onde uma cápsula de metionina é encontrada na extremidade 5`. A tradução começa quando a capsula de metionina , se move para o local de iniciação. O RNAt que é uma molécula fundamental p/ esse processo, contém o anticódon complementar ao códon do RNAm ,o qual irá ligar-se ao primeiro códon de iniciação ; tipicamente: AUG e preso ao final do RNAt temos o aminoácido correspondente ao códon AUG – assim a subunidade maior do ribossomo se une para criar o sítio P e o sítio A . O primeiro RNAt ocupa o sítio P e o 2º o A e é complementar ao 2º códon, a metionina é transferida p/ o 1º RNAt; e o ribossomo move-se ao longo da molécula do RNAm e o próximo RNAt entra, esses são os passos básicos do alongamento .a medida que a prolongação continua, a cadeia polipeptídica é continuamente transferida p/ o RNAt do sitio A e o ribossomo move-se novamente através do RNAm, e novos RNAt vão entrando .
Quando o códon de finalização é encontrado no sítio A, um fator de liberação entra no sítio A e a tradução termina.( UAG).
Quando o final é alcançado o ribossomo se dissocia, e uma recém – formada proteína é liberada.

DNA: considerado o repositório ( armazenamento) da informação genética e a transmite para as células filhas , sendo encontrado principalmente nos cromossomos e, e em pequenas quantidades , nas mitocôndrias e nos cloroplastos,.Nos cromossomos das células eucariontes, o DNA está associado á proteínas básicas, principalmente, histonas.
Possui duas cadeias de nucleotídeo, disposta em torno de eixo. Diz-se que essas cadeias são antiparalelas 5’ (cinco linha) 3 ‘ ( três linha) o pareamento das bases nitrogenadas só ocorre entre Timina e Adenina, ou entre: Guanina e Citosina.as bases são sempre pareadas na seqüencia T- A ; assim como: C-G. Nas duplas hélices as bases unem-se através de pontes de hidrogênio responsável pela estabilidade da hélice .
Componentes do DNA:
Ácido fosfórico, desoxirribose, adenina, guanina, citosina, e timina.
FUNÇÕES: comanda todo o funcionamento da célula; transmite a informação genética p/ outras células.
Localização: núcleo das células, nucleóide, dos procariontes, mitocôndrias e cloroplastos. E alguns vírus.
[Tamanho da molécula: difícil de determinar – muito grande em relação a outras substancias intracelulares.]
Forma : dupla hélice e filamento simples em alguns vírus.
Componentes do RNA:
Papel: são responsáveis pela síntese de proteínas nas células. (citoplasma) é produzido pelo DNA- “copia de um filamento ou expressão de um gene” depois passa ao citoplasma , onde vai coordenar a síntese protéica.
Constituintes: Ácido ribonucléico, açúcar- ribose- bases: adenina, guanina citosina, uracila,( em substituição a timina) designadas pelas letras: A- G- C- U, a fita é única (simples) encontrados de três tipos; RNAm, RNAt, RNAr, o papel dos ácidos é basicamente informacional: constituem os genes e são responsáveis pelas informações neles contidas .

2- - qual é a finalidade da meiose?
É um processo de divisão celular pelo qual o número diplóide de cromossomos é reduzido á metade, ou seja, ao número haplóide nos gametas animais ( óvulo e espermatozóide)e nos esporos vegetais, nesse processo ocorrem duas divisões nucleares, a redução do número de cromossomos de dá na primeira delas.a meiose ( nos animais) constitui-se num recurso que mantém constante o número característico de cromossomos para cada espécie.
3- Sobre o DNA e o RNA associe:
Letra: C : ( A_1; B-2; C- 2; D- 1; E- 1; F-2)
4- A maioria das reações químicas da célula, incluindo a duplicação do DNA, síntese de RNA, e a produção de proteínas celulares , ocorre principalmente:
R :( a) na interfase.
5- A mosca doméstica apresenta 12n cromossomos,. O numero de cromossomos encontrados no zigoto e nos gametas é, respectivamente> zigotos: 12 ; gametas 6;.
6- A meiose é necessária para a reprodução sexuada, por quê?
R: letra C. garante a conservação do no de cromossomos da espécie.
7- Onde o RNA é produzido?
R: letra A- No cromossomo, tendo como modelo o DNA.
8- Identifique o número de cromossomos existentes nos tipos de células humanas:
R: a ) células da pele: 46; espermatozóides, 23; óvulos 23; células nervosas, 46.
9- Qual a relação existente entre: Gene, DNA e Proteína? (questões discursivas)
R: O DNA constituinte dos genes, não atua diretamente na síntese de proteínas , mas por meio de moléculas mensageiras de RNA, as instruções codificadas nas sequência de bases nitrogenadas do DNA constituintes dos genes são transcritas em moléculas de RNA e, destas, traduzidas nas seqüência de aminoácidos dos polipeptídios que compõem as proteínas.
10: A- 100 códons . 11- b- na replicação apenas.
12- c- apenas II e III estão corretas. 13- A (assinale a resposta errada). )
14- Letra D. 15- letra A.
16 – C. 17- B.
18- B. 19- C.
20- C. 21- C.
22- A. 23- A.
24- C. 25- B.
26- C. 27_ C.
28- C 29- D. 30- B

Respostas das questões pg 150 livro - 3o ano. Noturno

2011-07-19T17:59:00.000-07:00
ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO SÃO GERALDO.
Respostas da pg. 150 do livro, cap.7. Biologia Prof.ª Mara Ávila
1- Nas últimas cinco décadas os progressos no estudo do DNA foram enormes, determinou-se sua estrutura molecular, o código genético foi desvendado, descobriram-se como as informações contidas no DNA, são traduzidas em mensagens que controlam o funcionamento celular. além disso, técnicas sofisticadas de análise e manipulação de moléculas de DNA foram desenvolvidas levando a informações de novos campos de pesquisas e de tecnologias. O ponto alto dessas revelações foi publicado ,em 1953, o modelo da dupla hélice do DNA, por James Watson e Francis Crick.
2- O DNA foi descoberto por Friedrich Miescher, no final da década de 1860. Em um de seus experimentos a partir de células de pús. ele descobriu que a nova substancia se concentrava no núcleo celular, “na época considerada uma estrutura de pouca importância para o funcionamento da célula”.
3- A interpretação das figuras pela técnica de raio X , realizada p/ pesquisadora Rosalind Franklin,permitiu concluir que a molécula de DNA tem estrutura helicoidal ( semelhante a uma mola espiral)com cerca de 2nm, de espessura.
4- No DNA a quantidade de timina é sempre igual a de adenina, e a quantidade de citosina é igual a de guanina por que as duas cadeias são rigorosamente complementares.
5- O modelo dupla hélice de Watson e Crick foi prontamente aceito p/ comunidade científica porque explicava pelo menos três características fundamentais do material genético,: a capacidade de duplicação; a capacidade de conter informação para construção de proteínas , e a capacidade de sofrer mutação.
6- Os pneumococos podem apresentar - se em forma capsulada, ou desprovidas de cápsulas, bactérias capsuladas são patogênicas, isto é, causam pneumonia em animais; as bactérias sem capsula não causam a doença. A presença da casula é hereditária bactérias capsuladas ao se reproduzirem, originam bactérias filhas capsuladas , enquanto as sem capsulas , ao se reproduzirem originam filhas iguais á si., sem capsula com o objetivo de verificar se era a capsula que causava a doença, Griffith injetou nos camundongos bactérias capsuladas mortas pelo calor. Os animais continuaram saudáveis, o que levou a concluir que bactérias que bactérias capsulas tinham que estar vivas para causar a doença. Então ele injetou uma mistura de bactérias mortas p/ calor com bactérias sem capsulas vivas , os animais que as receberam, morreram de pneumonia e em seu sangue havia bactérias capsuladas vivas. Griffith concluiu que bactérias vivas sem capsulas haviam se transformado em bactérias encapsuladas devido a algum tipo de influencia das bactérias mortas e chamou o fenômeno de transformação bacteriana.
7- Avery e seus colaboradores isolaram um extrato da bactéria e trataram com amilase, ( enzimas q degrada amido) com proteases ( enzimas q degrada proteínas) e com ribonucleases ( q degradam RNA)e constataram que estes tratamentos não afetavam o poder do extrato em transformar bactérias sem capsula em capsuladas , mas quando o extrato foi tratado com a desoxirribose, enzima que degrada DNA, ele perdeu completamente o poder de transformação, assim os pesquisadores chegaram a conclusão que o poder transformador era o DNA.
8- O DNA foi marcado com fósforo radiativo, e outros com enxofre e infectaram bactérias com cada um dos fagos marcados, foi possível comprovar que o fósforo incorporado nas bactérias, aparecia na progênie de fagos produzida pela lise bacteriana. Mas o enxofre tinha um destino diferente , não penetrava na bactéria e n~ aparecia na progênie, assim, concluíram que apenas o DNA do fago penetra na bactéria por ocasião da infecção, portanto a fonte de informação hereditárias é o DNA, pois a partir dele, se forma tanto DNA como proteínas virais.
9- O primeiro pesquisador a afirmar que os genes atuavam por meio de enzimas foi o médico inglês Archibald Garrod, que propôs essa hipótese para explicar a enfermidade conhecida como alcaptonúria no começo do sec XX, quando ainda se sabia muito pouco sobre enzimas , após examinar uma criança portadora da doença, e o fato de seus pais serem primos em primeiro grau levou-o a pensar em doença hereditária, em 1902, após estudar juntamente com Bateson, a genealogia de outros portadores da alcaptonúria ,Garrot concluiu que a doença devia ser condicionada por um alelo recessivo.
10- A fenilcetunúria é uma doença hereditária causada por um alelo recessivo de um gene localizado no cromossomo 12 humano. O alelo normal desse gene codifica uma enzima, que catalisa a reação química de transformação da fenilalanina em tirosina. No caso da enzima estar ausente ou se a pessoa for homozigótica para o alelo alterado do gene, as células não conseguem transformar. Essas pessoas são denominadas fenilcetunúricas, e a fenilalanina não usada na síntese de proteínas acumula-se no sangue, sendo transformada em outras substancias, como ácido pirúvico, acido lático e acetil – glutamina, algumas dessas substâncias são tóxicas e causam lesões no cérebro, por isso os fenil- cetunúricos não tratados tornam-se deficientes. Por essa razão é obrigatório em muitos países inclusive no Brasil, “o teste do pezinho” uma vez detectado a doença a pessoa deve se submeter a uma dieta que contenha o mínimo de fenilalanina.
11- O termo albinismo deve-se a um conjunto de condições hereditárias que leva certas pessoas a ter pouca ou nenhuma pigmentação nas estruturas de origem epidérmicas. O albinismo do tipo 1 é condicionado por um alelo recessivo de um gene localizado no cromossomo 11 humano, que codifica a enzima tirosinase, a qual atua na transformação da enzima tirosina em melanina. Os homozigóticos recessivos para o alelo mutante desse gene apresentam ausência completa do pigmento melanina na pele, nos olhos, cabelos e pelos.
12- Beadle e Tatum imaginaram que, para produzir todos seus componentes , as células do fungo deveria realizar milhares de reações químicas, cada uma delas catalisada por uma enzima específica. Se a hipótese de quem cada enzima é codificada por um gene específico estivesse correta, para cada reação metabólica deveria haver um gene correspondente, responsável pela produção da enzima catalisadora específica, sendo o neurospora um organismo haplóide, o mutante para um gene essencial não sobreviveria , ao menos que a substancia sintetizada fosse fornecida ao organismo como alimento.

2011-07-18T07:24:00.000-07:00

2011-07-18T07:02:00.000-07:00
http://www.youtube.com/watch?v=ahL_QRe-NzA&feature=related

leis de Mendel em transparencias...

2011-07-18T06:54:00.000-07:00

Faça seu lixinho de jornal e esqueça as sacolas....

2011-07-18T06:34:00.001-07:00
Faça seu saquinho de jornal

* Meio Ambiente

mai21
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* substituição

Faça seu saquinho de jornal

por Redação Greenvana Style em mai 21, 2011 | 64 comentários

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O prefeito Gilberto Kassab assinou no fim desta semana a lei que proíbe sacolas plásticas em São Paulo a partir de 2012. Em alguns outros Estados, ideia já está em prática. Ou seja, a partir de agora e cada vez mais se faz necessário aprender como substituí-las no dia a dia.

O fato que elas fazem muito mal ao meio ambiente, todo mundo sabe. Elas são tradicionalmente feitas de petróleo, um recurso não-renovável cuja exploração e refino trazem danos, às vezes, em proporções catastróficas – como os derramamentos de óleo que destroem fauna e flora em largas extensões. Isso sem falar que elas demoram cerca de 300 anos para se decompor.

As opções para se livrar delas são muitas. Primeiro vieram as eco-bags como solução para as sacolas plásticas do supermercado. Agora uma novidade foi apresentada por Juliana Valentini no grupo de discussão Futuro do Presente: sacolinhas de jornal para colocar na lata de lixo. Feita a partir de dobraduras típicas de origami, elas ajudam na decomposição do lixo, que em contato direto com o ambiente ocorre mais rápida do que se tivesse em uma sacola plástica.

O processo é muito fácil e dura cerca de 20 segundos. Basta usar uma, duas ou até três folhas de jornal juntas, para que o saquinho fique mais resistente.

Como fazer:

1. Faça uma dobra para marcar, no sentido vertical, a metade da página da direita e dobre a beirada dessa página para dentro até a marca, e assim terá um quadrado.

2. Dobre a ponta inferior direita sobre a ponta superior esquerda, formando um triângulo.

3. Dobre a ponta inferior direita do triângulo até a lateral esquerda.

4. O verso ficará igual a figura 4.

5. Vire a dobradura e, novamente, dobre a ponta da direita até a lateral esquerda

6. Para fazer a boca do saquinho, pegue uma parte da ponta de cima do jornal e enfie para dentro da aba que você dobrou por último, fazendo-a desaparecer lá dentro.

7. Sobrará a ponta de cima que deve ser enfiada dentro da aba do outro lado, então vire a dobradura para o outro lado e repita a operação.

8. O jornal ficará igual o da figura 8.

9. Abrindo a parte de cima, eis o saquinho!

10. É só encaixar dentro do seu cesto e parar de usar plástico no lixo!

Testes e exercícios

2011-06-20T07:22:00.000-07:00
Exercícios Resolvidos

Um homem doador universal casa-se com uma mulher do grupo sangüíneo B, cuja mãe é do grupo sangüíneo O. Marque a alternativa correspondente aos prováveis grupos sangüíneos dos filhos do casal.
a) Grupo B ou AB
b) Grupo B ou O
c) Grupo AB ou O
d) Apenas grupo B
e) Apenas grupo O
Crossing-over é o nome dado:
a) a) A troca de partes entre os cromossomos homólogos.
b) b) A troca de partes entre as cromátides irmãs.
c) c) A reversão de uma mutação.
d) d) A duplicação do cromossomo.
A Segunda Lei de Mendel postula:
a) Distribuição conjugada dos genes.
b) Segregação independente.
c) Troca de partes entre cromossomos.
d) Importância da recessividade.
Por que a freqüência de mulheres hemofílicas é muito baixa na população?
a) Porque todas morrem durante a primeira menstruação.
b) Porque a hemofilia é restrita ao sexo masculino.
c) Porque para serem hemofílicas devem apresentar alelos da doença vindos do pai e da mãe.
d) Porque apenas com a trissomia do cromossomo 21 tornam-se hemofílicas.
A síndrome de Turner está relacionada a indivíduos:
a) X0
b) XXX
c) XXY
d) XYY
O cruzamento entre uma planta de ervilha rugosa-verde rrvv com um planta lisa-amarela RRVV tem como descendente em F1:
a) Apenas plantas lisa-verde.
b) Plantas tanto lisa-amarela quanto rugosa-verde.
c) Apenas plantas lisa-amarela
d) Apenas plantas rugosa-verde.
Supondo um organismo 2n=36, quantos cromossomos serão encontrados no gameta?
a) 36.
b) 72.
c) 18.
d) 9.
Uma herança é dita quantitativa quando:
a) A soma das informações genéticas determinam o fenótipo do organismo.
b) Apenas um único par de alelos condiciona o fenótipo do organismo.
c) Existe um gradiente de fenótipos possíveis determinados pela quantidade de alelos dominantes do genótipo.
d) Dois pares de alelos condicionam o fenótipo do organismo.
As divisões meióticas constituem os processos diretamente relacionados a:
a) Produção de novas espécies.
b) Manifestação das leis de Mendel.
c) Determinação do sexo.
d) Diferenciação da linhagem germinativa.
“Programas intensivos de melhoramento e seleção têm levado a um estreitamento da variabilidade genética das plantas cultivadas... com isso, às vezes a resistência às doenças é perdida nos membros altamente uniformes de uma progênie que tenha sido fortemente selecionada para rendimentos crescente”. (Raven et al. 2001, pg. 803). Essa uniformidade da progênie a que o autor se refere é devida à predominância da reprodução:
a) sexuada que, através da meiose, mantém o genoma dos parentais.
b) sexuada que, através da mitose, mantém o fenótipo dos parentais.
c) sexuada que, através da meiose, aumenta a recombinação genética.
d) assexuada que, através da mitose, aumenta a recombinação genética.
e) assexuada que, através da mitose, diminui a recombinação genética
Há cinqüenta anos, os pesquisadores Watson e Crick estabeleceram a estrutura em dupla hélice da molécula de DNA, compostas por seqüências lineares de nucleotídeos, invertidas entre si. Observando a seqüência abaixo, que apresenta uma parte da molécula de DNA, complete a segunda seqüência, permitindo o exato pareamento das bases nitrogenadas, e assinale a alternativa que apresenta a seqüência correta. - G - A - C - A - G - T - G - - 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 -
a) 1–Guanina 2 – Adenina 3 – Citosina 4 – Adenina 5 – Guanina 6 – Timina 7 – Guanina.
b) 1–Timina 2 – Citosina 3 – Guanina 4 – Citosina 5 – Timina 6 – Adenina 7 – Timina.
c) 1– Timina 2 – Citosina 3 – Adenina 4 – Citosina 5 – Timina 6 – Guanina 7 – Timina.
d) 1– Citosina 2 – Timina 3 – Guanina 4 – Timina 5 – Citosina 6 – Adenina 7 – Citosina.
e) 1–Adenina 2 – Guanina 3 – Citosina 4 – Guanina 5 – Adenina 6 – Timina 7 – Adenina.
UFPI -Atualmente, nos processos de elucidação de parentescos filogenéticos de animais silvestres, ou de seres humanos, é comum o uso de técnicas moleculares utilizando o DNA mitocondrial (mtDNA). Porém, sabe-se que as mitocôndrias são heranças maternas, porque:
a) não existem no sexo masculino, portanto, não são repassadas.
b) aquelas, repassadas pelo espermatozóide, não apresentam capacidade de duplicação no embrião.
c) sofrem mutações em cada indivíduo, perdendo o alelo Y e mantendo somente o alelo X.
d) aquelas, oriundas do espermatozóide, não realizam suas funções no embrião e são descartadas pelo corpo.
e) aquelas, oriundas do pai, são perdidas juntamente com a cauda e a peça intermediária do espermatozóide, no momento da fecundação.
Os quatro fenótipos do sistema sangüíneo ABO são determinados por três alelos múltiplos denominados IA, IB e i. Os alelos IA e IB são dominantes em relação ao alelo i, sendo a relação de dominância escrita da seguinte forma: IA = IB > i. AMABIS, J.M.; MARTHO, G.R. Conceitos de Biologia. V.3. São Paulo: Ed. Moderna, 2001. Com base no texto e em seus conhecimentos sobre a herança do sistema sangüíneo ABO, analise as seguintes afirmativas. I. Os alelos IA e IB apresentam co-dominância, pois ambos se expressam na condição heterozigótica e produzem, respectivamente, os aglutinogênios A e B. II. O alelo i determina a ausência de aglutinina no sangue, portanto o genótipo ii corresponde ao sangue tipo “O”, sem a aglutinina anti-A e anti-B. III. Um homem com sangue tipo “B” poderá ter filhos com o sangue tipo “A”, desde que seja heterozigoto, e somente com uma mulher com sangue do tipo “A” (homozigota ou heterozigota). IV. Um casal pode ter filhos com os quatro tipos sangüíneos, desde que um dos cônjuges tenha o sangue do tipo “A” e o outro do tipo “B” e que ambos sejam heterozigotos. Estão corretas apenas as afirmativas:
a) II e III.
b) I e IV.
c) I e III.
d) II e IV.
e) III e IV.
(UFPR) Quantos pares de cromossomos homólogos existem na fase haplóide de células, cuja constante cromossomial nas células somáticas é 2n = 20?
a) 10
b) 5
c) 0
d) 2

Alelos Multiplos ou Polialelia.

2011-06-20T06:54:00.000-07:00
Alelos são formas que um gene pode apresentar e que determina características diferentes. Um conjunto de três ou mais alelos pertencente a um mesmo gene, ocorrendo de dois a dois em um organismo diplóide, é denominado alelos múltiplos.

Os alelos múltiplos são responsáveis pela herança genética no sistema ABO, Rh e MN. Por exemplo, os pêlos dos coelhos podem ser: aguti ou selvagem chinchila, himalaio ou albino.

O alelo c+ é dominante sobre todos os demais; sendo presente no genótipo, o fenótipo será aguti.

O alelo cch é dominante em alelos ch e c determinando o fenótipo chinchila.

O alelo ch é dominante em alelo c e determina o fenótipo himalaio.

O alelo c é recessivo em relação aos outros alelos determinando o fenótipo albino.

As combinações possíveis e os fenótipos resultantes são:

Genótipos

Fenótipos

c+c+; c+cch; c+ch; c+c

Aguti ou selvagem

cchcch; cchch; cchc

Chinchila

chch; chc

Himalaio

cc

Albino

Testes e Simulados.

2011-06-20T06:44:00.001-07:00
Simulado

Biologia
1 -

(UFOP-2009/1) Sobre os modernos testes de paternidade, assinale o que for correto.
A probabilidade de erro nos testes de paternidade pelo exame do DNA, segundo alguns cientistas afirmam, é de cerca de 1 caso em 5 bilhões. Na prática, portanto, o exame pode ser considerado 100% seguro.

O mais moderno e preciso teste para determinar a paternidade é feito a partir do RNA do indivíduo.
Os únicos materiais utilizados para um teste de paternidade são o sangue e o esperma.

A comprovação da paternidade pelo exame do DNA é feita comparando-se as
“impressões genéticas” dos pais e do filho. Caso as faixas de DNA do filho que equivalem às faixas da mãe forem idênticas às do suposto pai, comprova-se a paternidade.

n.d.a
2 -

(Unifesp-2009) A laranja-baía surgiu de uma mutação cromossômica e é uma espécie triplóide. Em conseqüência da triploidia, apresenta algumas características próprias. Sobre elas, foram feitas as seguintes afirmações:

I. A laranja-baía tem meiose anormal.

II. Plantas de laranja-baía possuem pouca variabilidade genética.

III. Todas as plantas de laranja-baía são clones.

Está correto o que se afirma em
I, apenas.
II, apenas.

III, apenas.
I e II, apenas.

I, II e III.
3 - (UFT-2009) Os heredogramas abaixo representam características autossômicas. Os círculos representam as mulheres e os quadrados os homens. Os símbolos cheios indicam que o indivíduo manifesta a característica.

Supondo que não haja mutação, analise os heredogramas e assinale a alternativa errada.
As informações disponíveis para a família 1 são insuficientes para a determinação da recessividade ou dominância da doença. A família 2 apresenta uma doença dominante. O genótipo dos pais da família 3 é heterozigoto. Os descendentes da família 3 são todos homozigotos. Nenhuma das alternativas anteriores.
4 - (UFU-2007) A análise de um segmento do DNA de um procarioto revelou a seguinte seqüência de nucleotídeos: AGG GAC TTC CTT GCT ATC.

Tabela de Códons e respectivos aminoácidos

Com base na tabela de códons e seus respectivos aminoácidos, pode-se afirmar que a seqüência polipeptídica, após a tradução, será representada pelos seguintes aminoácidos:
Serina, Leucina, Lisina, Ácido glutâmico e Arginina. Arginina, Ácido aspártico, Tirosina, Alanina, Isoleucina e Glicina. Cisteína, Leucina, Serina e Treonina. Valina, Histidina, Glutamina, Serina, Alanina e Glicina. Nenhuma das alternativas anteriores.
5 - (Fuvest-2009) O heredograma abaixo mostra homens afetados por uma doença causada por um gene mutado que está localizado no cromossomo X.

Considere as afirmações:

I. Os indivíduos 1, 6 e 9 são certamente portadores do gene mutado.
II. Os indivíduos 9 e 10 têm a mesma probabilidade de ter herdado o gene mutado.
III. Os casais 3-4 e 5-6 têm a mesma probabilidade de ter criança afetada pela doença.

Está correto apenas o que se afirma em
I II III I e II II e III
6 - (UFG-2008) O ciclo celular pode ser interrompido em determinadas fases para evitar a produção de células com erro no DNA. A ausência de controle da divisão celular relaciona-se diretamente com o desenvolvimento de neoplasia (câncer). Um exemplo de controle do ciclo celular é a interrupção em G1 pela proteína p53, quando uma lesão no DNA é detectada. O que ocorre com uma célula quando essa proteína é ativada?
Permanece em G0. Interrompe a síntese de DNA. Duplica os cromossomos. Torna-se poliplóide. Passa para a fase S.
7 -

Questão 37 - UFG 2011/2

Ao realizar experimenos para investigar a hereditariedade, Mendel analisou o cruzamento entre duas linhagens de ervilha para uma mesma característica. Assim, ao cruzar linhagens pura de ervilha de semente amarela com as ervilhas de semente verde, Mendel verificou que, em F1,

25% das sementes apresentavam o alelo recessivo para cor.

50% das sementes obtidas tinham fenótipo de cor verde.

50% das sementes formadas eram homozigotas.

75% das sementes apresentavam o genótipo dominante.

100% das sementes formadas eram amarelas.
8 - (UFMT-2006/2) Sobre ácidos nucléicos, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Os ácidos nucléicos estão presentes em todos os procariontes já descritos cientificamente.

( ) A uracila é um tipo de base nitrogenada que constitui o DNA.

( ) As bases nitrogenadas emparelhadas estão unidas por ligações químicas chamadas pontes de H.

( ) A tradução é a etapa na qual as bases nitrogenadas do RNAm determinam a produção de uma seqüência de aminoácidos, resultando na formação de uma proteína.

Assinale a seqüência correta.
V, V, F, F. V, F, F, V. F, F, V, V. V, F, V, V. F, F, F, V.
9 - (PUC-Campinas-2007) "A história da vida construiu o conjunto de moléculas longas,
conhecidas como macromoléculas, mais complexas do que as pequenas moléculas que constituem a matéria não-viva. Reconhecemos quatro categorias principais de macromoléculas: ácidos nucléicos, proteínas, carboidratos e lipídios. Essas categorias diferem na estrutura de suas partes componentes, nos tipos de ligações químicas e nas funções que exercem nos seres vivos."
(Cleveland P. Hickman, Larry S. Roberts & Allan Larson. Princípios: integrados de zoologia. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2004. p. 5)

Considere uma seqüência de DNA que codifica um polipeptídeo, e uma mutação que ocorre na região central desta seqüência. Espera-se que a mutação com menor efeito na cadeia polipeptídica resultante seja a
deleção de um nucleotídeo. deleção de dois nucleotídeos. inserção de um nucleotídeo. inserção de dois nucleotídeos vizinhos. substituição de um nucleotídeo.
10 - (Fuvest-2008) No início da década de 1950, o vírus que causa a doença chamada de mixomatose foi introduzido na Austrália para controlar a população de coelhos, que se
tornara uma praga. Poucos anos depois da introdução do vírus, a população de coelhos reduziu-se drasticamente.
Após 1955, a doença passou a se manifestar de forma mais branda nos animais infectados e a mortalidade diminuiu. Considere as explicações para esse fato descritas nos itens de I a IV:

I. O vírus promoveu a seleção de coelhos mais resistentes à infecção, os quais deixaram maior número de descendentes.
II. Linhagens virais que determinavam a morte muito rápida dos coelhos tenderam a se extinguir.
III. A necessidade de adaptação dos coelhos à presença do vírus provocou mutações que lhes conferiram resistência.
IV. O vírus induziu a produção de anticorpos que foram transmitidos pelos coelhos à prole, conferindo-lhe maior resistência com o passar das gerações.

Estão de acordo com a teoria da evolução por seleção natural apenas as explicações:
I e II. I e IV. II e III. II e IV. III e IV.

Genética Molecular.

2011-06-20T06:40:00.001-07:00
A genética molecular tem as suas fundações na genética clássica, mas dá um enfoque maior à estrutura e função dos genes ao nível molecular. A genética molecular emprega os métodos quer da genética clássica (como por exemplo a hibridação) quer da biologia molecular. é assim chamada para se poder distinguir de outros ramos da genética como a ecologia genética e a genética populacional. Uma área importante dentro da genética molecular é aquela que usa a informação molecular para determinar os padrões de descendência e daí avaliar a correcta classificação científica dos organismos: chamada sistemática molecular.

O estudo das características herdadas e que não estão estritamente associadas a mudanças na sequência do DNA dá-se o nome de epigenética.

Alguns autores defendem que a vida pode ser definida, em termos moleculares, como o conjunto de estratégias que os polinucleótidos de RNA usaram e continuam a usar para se perpectuar a eles próprios. Esta definição baseia-se em trabalho dirigido para conhecer a origem da vida, estando associada à hipótese do RNA.

Forward genetics

Uma das primeiras ferramentas a ser utilizada pelos genetistas moleculares foi o rastreio genético. O objectivo desta técnica é identificar o gene que é responsável por um determinado fenótipo. Muitas vezes usa-se um agente mutagénico para acelerar este processo. Uma vez isolados os organismos mutantes, torna-se possível identificar molecularmente o gene responsável pela mutação.

Reverse genetics

Embora os rastreios da forward genetics sejam eficazes, podemos usar uma abordagem mais directa:determinar o fenótipo resultante da mutação de um determinado gene. A isto chama-se reverse genetics. Nalguns organismos, tais como leveduras e ratinhos, é possível induzir uma delecção num gene específico, criando um gene nocaute. Uma alternativa possível é induzir delecções aleatórias no DNA e seleccionar posteriormente as delecções em genes de interesse, usar interferência de RNA e criar organismos transgénicos em que vai haver uma sobre-expressão do gene de interesse.

Fonte: Genética Molecular - Wikipédia.org

Gripe e as vacinas.

2011-06-20T06:37:00.000-07:00
A gripe é a maior causa de doenças e mortes entre os idosos

A gripe é responsável pela morte de inúmeras pessoas todo ano, principalmente de indivíduos idosos - e por tal motivo vemos, anualmente, campanhas de vacinação contra esta doença, destinadas aos maiores de 60 anos.

O vírus da gripe é um tanto quanto mutante e faz com que estas vacinas não previnam, necessariamente, a gripe em si, mas determinados tipos causadores da gripe. Assim, antígenos das principais cepas e de algumas destas que surgiram mais recentemente são introduzidos nas vacinas, o que não significa necessariamente que todos os antígenos de vírus causadores da gripe estão ali. A eficiência da vacina varia entre 70% e 90% e imuniza as pessoas por um ano (tempo pequeno, se comparado à maioria das outras vacinas).

Assim, os idosos são o foco destas campanhas porque estão mais vulneráveis à doença, uma vez que seus sistemas imunológicos, geralmente, não combatem esses vírus de forma tão eficaz e, consequentemente, estão mais suscetíveis a doenças mais graves decorrentes da gripe, como pneumonia e doenças cardiovasculares (vale lembrar que a gripe é a maior causa de doenças e mortes entre os idosos).

Pensando de forma mais clara, inclusive a respeito do custo desta vacina, não é tão viável um indivíduo jovem e saudável tomá-la, uma vez que não estará, necessariamente, isento da gripe e, embora seja em um intervalo de tempo de aproximadamente uma semana, seu próprio sistema imunológico é capaz de combater o vírus.

No Brasil, segundo Ministério da Saúde, é considerado como grupo de alto risco: idosos, povos indígenas (a partir dos 6 meses de idade), trabalhadores em saúde e população carcerária, os quais recebem a vacina anualmente e sem ônus. Há ainda, no país, 38 Centros de Referência para Imunobiológicos Especiais (Crie), que destinam a vacina de forma gratuita e anual aos portadores de cardiopatias, nefropatias, diabetes mellitus, cirrose hepática, doença pulmonar obstrutiva crônica (DPOC), hemoglobulinopatias e insulinodependentes, transplantados, pacientes em tratamento de câncer, asmáticos, portadores de HIV e miopatias, além dos parentes dessas pessoas, em caso de indicação médica.

O MINISTÉRIO DA SAÚDE ADVERTE:
A automedicação pode ter efeitos indesejados e imprevistos, pois o remédio errado não só não cura como pode piorar a saúde.