<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" standalone="no"?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><rss xmlns:itunes="http://www.itunes.com/dtds/podcast-1.0.dtd" version="2.0"><channel><title>PENJASKESREK USM</title><description>Belajarlah Membaca, Karena Membaca Anda Menjadi Lebih Pintar</description><managingEditor>noreply@blogger.com (Unknown)</managingEditor><pubDate>Fri, 1 Nov 2024 17:32:19 +0700</pubDate><generator>Blogger http://www.blogger.com</generator><openSearch:totalResults xmlns:openSearch="http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/">88</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex xmlns:openSearch="http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/">1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage xmlns:openSearch="http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/">25</openSearch:itemsPerPage><link>https://ozansundel.blogspot.com/</link><language>en-us</language><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Belajarlah Membaca, Karena Membaca Anda Menjadi Lebih Pintar</itunes:subtitle><itunes:owner><itunes:email>noreply@blogger.com</itunes:email></itunes:owner><item><title>Instrumen Menendang Sepak Bola</title><link>https://ozansundel.blogspot.com/2020/12/instrumen-menendang-sepak-bola.html</link><category>Materi Penjaskes</category><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><pubDate>Sun, 6 Dec 2020 21:25:00 +0700</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-6431864975282304056.post-4490773670905128770</guid><description>&lt;span style="color: #cc0000;"&gt;KETEPATAN MENENDANG DALAM SEPAK BOLA&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Bagaimana seharusnya seorang pelatih sepak bola mengukur ketepatan menendang pemain depan dan penyerang? Jumlah tembakan ke gawang? Mungkin, lebih berpihak pemain di posisi yang lebih sering menembak. Jumlah gol per game? Itu dapat dipengaruhi oleh berbagai faktor lain, termasuk keterampilan kiper lawan dan pertahanan secara umum, kondisi lapangan dan (tentu saja) cuaca. Kemampuan untuk menyerang target tertentu? Lebih baik, tetapi masih relatif tidak sensitif sebagai ukuran karena tidak faktor dalam besarnya kesalahan saat target terlewatkan, atau bahkan daerah target mana yang terbentur.&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style="color: #cc0000;"&gt;Ketepatan mengukur&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Frustrasi &amp;nbsp;keterbatasan metode yang ada untuk menilai ketepatan menendang - jelas komponen penting atas performa pesepakbola - Finnoff dkk berangkat untuk mengembangkan dan menguji alat sensitif, dapat diandalkan dan valid untuk mengukur ketepatan menendang yang relatif murah, sederhana untuk membuat dan mudah digunakan.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Hasil usaha mereka adalah &amp;nbsp;sasaran triplek lebar 243.5 cm dan tinggi 122 cm, diletakkan pada posisi tegak lurus dan diberikan bingkai. Permukaan triplek ditutupi dengan cat putih bertekstur; sementara tanda mengukur hitam 5 cm kuadrat (dalam sasaran banteng) ditempatkan pada titik tengah dari dasar papan. Sebuah sekrup ditempatkan di tengah-tengah sasaran banteng sedemikian rupa bahwa kait pada akhir pita pengukur bisa muat di atas kepala sekrup dengan maksud untuk secara tepat mengukur jarak dari sasaran banteng ke pusat tanda kiri di mana bola disambar target.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Lembar kertas putih ditutupi oleh kertas karbon yang ditempatkan di atas papan, sehingga ketika bola itu ditendang oleh subjek meninggalkan tanda pada kertas putih tersebut. Untuk setiap tendangan yang baru, lembaran baru kertas-plus-karbon digunakan.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Untuk menguji keakuratan sistem tersebut, 10 tanda bola dibuat ke target dengan memiliki subjek menendang bola sebanyak 10 kali dari jarak 6.1 meter. Dua 'penilai' kemudian secara independen diukur jarak dari sasaran banteng ke pusat setiap tanda bola, masing-masing mengambil tanda secara acak yang berbeda. Mereka kemudian mengulangi pengukuran mereka pada hari yang sama, mengambil tanda secara acak yang berbeda.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;blockquote&gt;
Analisis hasil menunjukkan tingkat kehandalan yang tinggi antar dan intra-rater dalam pengukuran, dengan jarak dari banteng-mata untuk tanda bola (mulai dari 25.7cm untuk 150.75cm) akurat ke dalam 0.15cm. Hasil ini menurut Finnoff dkk menunjukkan bahwa metode untuk menilai ketepatan menendang merupakan instrumen yang berguna, valid dan dapat diandalkan untuk menganalisis performa pemain sepak bola. Untuk pengetahuan kita, tidak ada alat lain telah menunjukkan kehandalan. Pengukuran dilakukan dalam waktu 0.15cm, menunjukkan bahwa target sensitif terhadap perubahan dalam menendang ketepatan. Target tersebut juga dapat berguna dalam olahraga selain sepak bola, seperti lacrosse, hoki es, hoki lapangan dan ... handball.&lt;/blockquote&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Perangkat ini khusus diuji di dalam ruangan di pusat kebugaran. Tetapi para peneliti menunjukkan bahwa situasi permainan dapat di simulasikan secara lebih akurat dengan menggunakan pembela atau kiper melawan pemain menendang target, menempatkannya pada lapangan, meskipun tidak dalam hujan atau angin ekstrim, danatau membuatnya lebih besar untuk meniru ukuran tujuan yang sebenarnya (244x732.5cm).&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Pelatihan dan penelitian adalah dua aplikasi utama target, mereka menyimpulkan. Sasaran banteng bisa dipindahkan ke tempat yang berbeda pada target, memungkinkan pemain untuk berlatih menendang ke tempat-tempat tertentu. ketepatan masing-masing pemain dapat ditentukan untuk masing-masing tempat, dan daerah yang pemain tidak menendang secara akurat bisa menjadi fokus utama pelatihan. Target kemudian dapat digunakan untuk mengukur peningkatan ketepatan dari waktu ke waktu.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;h3 style="font-family: Verdana, Arial; font-size: 12pt;"&gt;&lt;span style="color: #ffa400;"&gt;
References&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;ol style="font-family: Verdana, Arial; font-size: 13.3333px;"&gt;
&lt;li style="font-size: 10pt;"&gt;WALKER, I. (2003) Football: a new measure of kicking accuracy.&amp;nbsp;&lt;em&gt;Peak Performance&lt;/em&gt;, 180, p. 10-11&lt;/li&gt;
&lt;li style="font-size: 10pt;"&gt;FINNOFF, J.T. et al. (2002) A valid and reliable method for measuring the kicking accuracy of soccer players.&amp;nbsp;&lt;em&gt;Journal of Science and Medicine in Sport&lt;/em&gt;, 5(4), p. 348-353&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;</description><enclosure length="0" type="text/html" url="https://ozansundel.blogspot.com/2020/12/instrumen-menendang-sepak-bola.html"/><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>KETEPATAN MENENDANG DALAM SEPAK BOLA Bagaimana seharusnya seorang pelatih sepak bola mengukur ketepatan menendang pemain depan dan penyerang? Jumlah tembakan ke gawang? Mungkin, lebih berpihak pemain di posisi yang lebih sering menembak. Jumlah gol per game? Itu dapat dipengaruhi oleh berbagai faktor lain, termasuk keterampilan kiper lawan dan pertahanan secara umum, kondisi lapangan dan (tentu saja) cuaca. Kemampuan untuk menyerang target tertentu? Lebih baik, tetapi masih relatif tidak sensitif sebagai ukuran karena tidak faktor dalam besarnya kesalahan saat target terlewatkan, atau bahkan daerah target mana yang terbentur. Ketepatan mengukur Frustrasi &amp;nbsp;keterbatasan metode yang ada untuk menilai ketepatan menendang - jelas komponen penting atas performa pesepakbola - Finnoff dkk berangkat untuk mengembangkan dan menguji alat sensitif, dapat diandalkan dan valid untuk mengukur ketepatan menendang yang relatif murah, sederhana untuk membuat dan mudah digunakan. Hasil usaha mereka adalah &amp;nbsp;sasaran triplek lebar 243.5 cm dan tinggi 122 cm, diletakkan pada posisi tegak lurus dan diberikan bingkai. Permukaan triplek ditutupi dengan cat putih bertekstur; sementara tanda mengukur hitam 5 cm kuadrat (dalam sasaran banteng) ditempatkan pada titik tengah dari dasar papan. Sebuah sekrup ditempatkan di tengah-tengah sasaran banteng sedemikian rupa bahwa kait pada akhir pita pengukur bisa muat di atas kepala sekrup dengan maksud untuk secara tepat mengukur jarak dari sasaran banteng ke pusat tanda kiri di mana bola disambar target. Lembar kertas putih ditutupi oleh kertas karbon yang ditempatkan di atas papan, sehingga ketika bola itu ditendang oleh subjek meninggalkan tanda pada kertas putih tersebut. Untuk setiap tendangan yang baru, lembaran baru kertas-plus-karbon digunakan. Untuk menguji keakuratan sistem tersebut, 10 tanda bola dibuat ke target dengan memiliki subjek menendang bola sebanyak 10 kali dari jarak 6.1 meter. Dua 'penilai' kemudian secara independen diukur jarak dari sasaran banteng ke pusat setiap tanda bola, masing-masing mengambil tanda secara acak yang berbeda. Mereka kemudian mengulangi pengukuran mereka pada hari yang sama, mengambil tanda secara acak yang berbeda. Analisis hasil menunjukkan tingkat kehandalan yang tinggi antar dan intra-rater dalam pengukuran, dengan jarak dari banteng-mata untuk tanda bola (mulai dari 25.7cm untuk 150.75cm) akurat ke dalam 0.15cm. Hasil ini menurut Finnoff dkk menunjukkan bahwa metode untuk menilai ketepatan menendang merupakan instrumen yang berguna, valid dan dapat diandalkan untuk menganalisis performa pemain sepak bola. Untuk pengetahuan kita, tidak ada alat lain telah menunjukkan kehandalan. Pengukuran dilakukan dalam waktu 0.15cm, menunjukkan bahwa target sensitif terhadap perubahan dalam menendang ketepatan. Target tersebut juga dapat berguna dalam olahraga selain sepak bola, seperti lacrosse, hoki es, hoki lapangan dan ... handball. Perangkat ini khusus diuji di dalam ruangan di pusat kebugaran. Tetapi para peneliti menunjukkan bahwa situasi permainan dapat di simulasikan secara lebih akurat dengan menggunakan pembela atau kiper melawan pemain menendang target, menempatkannya pada lapangan, meskipun tidak dalam hujan atau angin ekstrim, danatau membuatnya lebih besar untuk meniru ukuran tujuan yang sebenarnya (244x732.5cm). Pelatihan dan penelitian adalah dua aplikasi utama target, mereka menyimpulkan. Sasaran banteng bisa dipindahkan ke tempat yang berbeda pada target, memungkinkan pemain untuk berlatih menendang ke tempat-tempat tertentu. ketepatan masing-masing pemain dapat ditentukan untuk masing-masing tempat, dan daerah yang pemain tidak menendang secara akurat bisa menjadi fokus utama pelatihan. Target kemudian dapat digunakan untuk mengukur peningkatan ketepatan dari waktu ke waktu. References WALKER, I. (2003) Football: a new measure of kicking accuracy.&amp;nbsp;Peak Performance, 180, p. 10-11 FINNOFF, J.T. et al. (2002) A valid and reliable method for measuring the kicking accuracy of soccer players.&amp;nbsp;Journal of Science and Medicine in Sport, 5(4), p. 348-353</itunes:subtitle><itunes:author>noreply@blogger.com (Unknown)</itunes:author><itunes:summary>KETEPATAN MENENDANG DALAM SEPAK BOLA Bagaimana seharusnya seorang pelatih sepak bola mengukur ketepatan menendang pemain depan dan penyerang? Jumlah tembakan ke gawang? Mungkin, lebih berpihak pemain di posisi yang lebih sering menembak. Jumlah gol per game? Itu dapat dipengaruhi oleh berbagai faktor lain, termasuk keterampilan kiper lawan dan pertahanan secara umum, kondisi lapangan dan (tentu saja) cuaca. Kemampuan untuk menyerang target tertentu? Lebih baik, tetapi masih relatif tidak sensitif sebagai ukuran karena tidak faktor dalam besarnya kesalahan saat target terlewatkan, atau bahkan daerah target mana yang terbentur. Ketepatan mengukur Frustrasi &amp;nbsp;keterbatasan metode yang ada untuk menilai ketepatan menendang - jelas komponen penting atas performa pesepakbola - Finnoff dkk berangkat untuk mengembangkan dan menguji alat sensitif, dapat diandalkan dan valid untuk mengukur ketepatan menendang yang relatif murah, sederhana untuk membuat dan mudah digunakan. Hasil usaha mereka adalah &amp;nbsp;sasaran triplek lebar 243.5 cm dan tinggi 122 cm, diletakkan pada posisi tegak lurus dan diberikan bingkai. Permukaan triplek ditutupi dengan cat putih bertekstur; sementara tanda mengukur hitam 5 cm kuadrat (dalam sasaran banteng) ditempatkan pada titik tengah dari dasar papan. Sebuah sekrup ditempatkan di tengah-tengah sasaran banteng sedemikian rupa bahwa kait pada akhir pita pengukur bisa muat di atas kepala sekrup dengan maksud untuk secara tepat mengukur jarak dari sasaran banteng ke pusat tanda kiri di mana bola disambar target. Lembar kertas putih ditutupi oleh kertas karbon yang ditempatkan di atas papan, sehingga ketika bola itu ditendang oleh subjek meninggalkan tanda pada kertas putih tersebut. Untuk setiap tendangan yang baru, lembaran baru kertas-plus-karbon digunakan. Untuk menguji keakuratan sistem tersebut, 10 tanda bola dibuat ke target dengan memiliki subjek menendang bola sebanyak 10 kali dari jarak 6.1 meter. Dua 'penilai' kemudian secara independen diukur jarak dari sasaran banteng ke pusat setiap tanda bola, masing-masing mengambil tanda secara acak yang berbeda. Mereka kemudian mengulangi pengukuran mereka pada hari yang sama, mengambil tanda secara acak yang berbeda. Analisis hasil menunjukkan tingkat kehandalan yang tinggi antar dan intra-rater dalam pengukuran, dengan jarak dari banteng-mata untuk tanda bola (mulai dari 25.7cm untuk 150.75cm) akurat ke dalam 0.15cm. Hasil ini menurut Finnoff dkk menunjukkan bahwa metode untuk menilai ketepatan menendang merupakan instrumen yang berguna, valid dan dapat diandalkan untuk menganalisis performa pemain sepak bola. Untuk pengetahuan kita, tidak ada alat lain telah menunjukkan kehandalan. Pengukuran dilakukan dalam waktu 0.15cm, menunjukkan bahwa target sensitif terhadap perubahan dalam menendang ketepatan. Target tersebut juga dapat berguna dalam olahraga selain sepak bola, seperti lacrosse, hoki es, hoki lapangan dan ... handball. Perangkat ini khusus diuji di dalam ruangan di pusat kebugaran. Tetapi para peneliti menunjukkan bahwa situasi permainan dapat di simulasikan secara lebih akurat dengan menggunakan pembela atau kiper melawan pemain menendang target, menempatkannya pada lapangan, meskipun tidak dalam hujan atau angin ekstrim, danatau membuatnya lebih besar untuk meniru ukuran tujuan yang sebenarnya (244x732.5cm). Pelatihan dan penelitian adalah dua aplikasi utama target, mereka menyimpulkan. Sasaran banteng bisa dipindahkan ke tempat yang berbeda pada target, memungkinkan pemain untuk berlatih menendang ke tempat-tempat tertentu. ketepatan masing-masing pemain dapat ditentukan untuk masing-masing tempat, dan daerah yang pemain tidak menendang secara akurat bisa menjadi fokus utama pelatihan. Target kemudian dapat digunakan untuk mengukur peningkatan ketepatan dari waktu ke waktu. References WALKER, I. (2003) Football: a new measure of kicking accuracy.&amp;nbsp;Peak Performance, 180, p. 10-11 FINNOFF, J.T. et al. (2002) A valid and reliable method for measuring the kicking accuracy of soccer players.&amp;nbsp;Journal of Science and Medicine in Sport, 5(4), p. 348-353</itunes:summary><itunes:keywords>Materi Penjaskes</itunes:keywords></item><item><title>Energi Persiapan</title><link>https://ozansundel.blogspot.com/2020/12/energi-persiapan.html</link><category>Materi Penjaskes</category><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><pubDate>Sun, 6 Dec 2020 21:08:00 +0700</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-6431864975282304056.post-1826147863675305085</guid><description>&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;h1 align="center"&gt;
Energi Persiapan&lt;/h1&gt;
&lt;div align="justify"&gt;
Produksi energi adalah waktu dan intensitas yang terkait. Latihan pada intensitas yang sangat tinggi, seperti dalam berlari cepat, berarti 
bahwa seorang atlet dapat beroperasi secara efektif hanya untuk waktu 
yang sangat singkat dimana berjalan pada intensitas rendah, seperti pada
 joging lembut, berarti bahwa seorang atlet dapat mempertahankan 
aktivitas untuk jangka waktu yang lama waktu. Ada hubungan antara intensitas latihan dan sumber energi .&lt;/div&gt;
&lt;div align="justify"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div align="justify"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=6431864975282304056" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="166" src=" " width="200" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div align="justify"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div align="justify"&gt;&lt;b&gt;Persiapan Energi&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div align="justify"&gt;
Matthews membagi persyaratan menjalankan berbagai olahraga menjadi sebagai berikut jalur energi: ATP-CP dan AL, AL-O2, dan O2.&lt;/div&gt;
&lt;div align="justify"&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;ATP - &lt;i&gt;Adenosin trifosfat&lt;/i&gt;: senyawa kimia yang 
kompleks yang terbentuk dengan energi yang dilepaskan dari makanan dan 
disimpan di semua sel, terutama otot. Hanya dari energi yang dilepaskan oleh pemecahan senyawa ini dapat sel melakukan pekerjaan. Rincian ATP menghasilkan energi dan ADP.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span&gt;CP - &lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;i&gt;Fosfat Creatine&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt; : senyawa kimia yang tersimpan dalam otot, yang bila rusak membantu dalam pembuatan ATP. &lt;/span&gt;Kombinasi ADP dan CP menghasilkan ATP.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;AL - &lt;i&gt;Asam laktat&lt;/i&gt; : metabolit melelahkan dari sistem asam laktat yang dihasilkan dari pemecahan glukosa lengkap. Namun
 Noakes di Afrika Selatan telah menemukan bahwa meskipun produksi laktat
 yang berlebihan merupakan bagian dari proses kelelahan ekstrim, itu 
adalah proton yang dihasilkan pada saat yang sama yang membatasi kinerja
 lebih lanjut&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;O2 berarti berjalan aerobik di mana ATP diproduksi dari makanan, terutama gula dan lemak. Sistem ini menghasilkan ATP deras dan merupakan sumber energi utama selama beraktivitas.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;
Ketika bekerja di usaha 95% jalur 
energi ini adalah waktu yang terbatas dan konsensus umum pada saat ini 
adalah sebagai berikut:&lt;/div&gt;
&lt;div align="justify"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;table align="center" bgcolor="#80FFFF" border="1" cellpadding="4"&gt;
        &lt;tbody&gt;
&lt;tr align="center" bgcolor="#00FF80"&gt;
          &lt;td&gt;Lama Waktu&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;Klasifikasi&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;Energi Disediakan Oleh&lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
&lt;tr align="center"&gt;
          &lt;td&gt;1 sampai 4 detik&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;Anaerobik&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;ATP (dalam otot)&lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
&lt;tr align="center"&gt;
          &lt;td&gt;4 sampai 10 detik&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;Anaerobik&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;ATP + CP&lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
&lt;tr align="center"&gt;
          &lt;td&gt;10 sampai 45 detik&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;Anaerobik&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;ATP + CP + glikogen otot&lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
&lt;tr align="center"&gt;
          &lt;td&gt;45-120 detik&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;Anaerobik, Lactic&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;Glikogen otot&lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
&lt;tr align="center"&gt;
          &lt;td&gt;120-240 detik&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;Aerobik + Anaerobik&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;Glikogen otot + asam laktat&lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
&lt;tr align="center"&gt;
          &lt;td&gt;240-600 detik&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;Erobik&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;Asam glikogen otot + lemak&lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;div align="justify"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div align="justify"&gt;
Hasil kontraksi otot menghasilkan ADP yang ketika digabungkan dengan CP meregenerasi ATP. Aktif
 kontraksi otot mendapatkan ATP dari glukosa yang disimpan dalam aliran 
darah dan pemecahan glikogen yang disimpan dalam otot. Latihan untuk waktu yang lebih lama membutuhkan oksidasi lengkap karbohidrat atau asam lemak bebas dalam mitokondria. The karbohidrat toko akan berlangsung sekitar 90 menit dan toko lemak bebas akan berlangsung beberapa hari.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div align="justify"&gt;
Ketiga sistem energi berkontribusi 
pada awal latihan, tapi kontribusi tergantung pada individu, usaha yang 
diterapkan atau pada tingkat di mana energi yang digunakan. Grafik berikut, diadaptasi dari Davis dkk, menunjukkan bagaimana sistem energi berkontribusi pada pembuatan ATP dari waktu ke waktu saat berolahraga pada usaha 100%. Ambang batas (T) menunjukkan titik di mana sistem energi habis - pelatihan akan meningkatkan ambang kali.&lt;/div&gt;
&lt;div align="justify"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div align="center"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div align="center"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div align="center"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div align="center"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://www.brianmac.co.uk/pictures/physiology/energy.gif" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img alt="Grafik Sistem Energi" border="0" height="275" src="http://www.brianmac.co.uk/pictures/physiology/energy.gif" width="320" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;h3&gt;&lt;br /&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h3&gt;Sistem Energi Alaktik&lt;/h3&gt;
&lt;div align="justify"&gt;&lt;i&gt;
Adenosin trifosfat&lt;/i&gt; (ATP) tersimpan di 
otot terakhir sekitar 2 detik dan resynthesis ATP dari &lt;i&gt;Creatine 
Phosphate&lt;/i&gt; (CP) akan berlanjut sampai CP yang tersimpan di otot habis, sekitar 4 
sampai 6 detik. Ini memberi kita sekitar 5 sampai 8 detik produksi ATP.&lt;/div&gt;
&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;
Untuk mengembangkan sistem energi 
ini, sesi 4 sampai 8 detik latihan dengan intensitas tinggi pada kecepatan 
puncak dekat diperlukan misalnya&lt;/div&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;3 × 10 × 30 meter dengan pemulihan 30 detik / pengulangan dan 3 menit / set.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;15 × 60 meter dengan 60 detik pemulihan&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Shuttle 20 × 20 meter berjalan dengan 45 detik pemulihan&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;
Produksi energi &lt;/h4&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;(Phospocreatine + ADP) ⇒ (creatine phosphokinase) ⇒ (Creatine + ATP) &lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;
Pengaruh waktu pemulihan&lt;/h4&gt;
&lt;div align="justify"&gt;
Panjang pemulihan antara pengulangan penting dalam pemulihan output daya melalui resynthesis CP. Sebuah studi oleh Holmyard et al. (1994) dengan kelompok mata pelajaran yang dilakukan 6 sprint kedua dengan 
interval pemulihan 15-180 detik ditemukan bahwa ada pemulihan 81% dalam 
output daya puncak (PPO) dengan pemulihan 1 menit dan pemulihan 92% dari
 PPO dalam 3 menit.&lt;/div&gt;
&lt;div align="justify"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;table align="center" bgcolor="#80FFFF" border="1" cellpadding="4"&gt;
        &lt;tbody&gt;
&lt;tr align="center" bgcolor="#00FF80"&gt;
          &lt;td&gt;Pemulihan Waktu &lt;br /&gt;
(detik)&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;PPO recovery &lt;br /&gt;
(%)&lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
&lt;tr align="center"&gt;
          &lt;td&gt;15 &lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;68,7&lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
&lt;tr align="center"&gt;
          &lt;td&gt;30 &lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;73,6&lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
&lt;tr align="center"&gt;
          &lt;td&gt;45 &lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;78,1&lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
&lt;tr align="center"&gt;
          &lt;td&gt;60&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;81,0&lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
&lt;tr align="center"&gt;
          &lt;td&gt;120&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;88,2&lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
&lt;tr align="center"&gt;
          &lt;td&gt;180&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;92,2&lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;h3&gt;
The Laktat Sistem Energi&lt;/h3&gt;
&lt;div align="justify"&gt;
Setelah CP toko habis resor tubuh menjadi glukosa yang disimpan untuk ATP. Pemecahan glukosa atau glikogen dalam anaerobik hasil kondisi dalam produksi laktat dan hidrogen ion. Akumulasi ion hidrogen adalah faktor pembatas menyebabkan kelelahan pada berjalan 300 meter sampai 800 meter.&lt;/div&gt;
&lt;div align="justify"&gt;
Sesi untuk mengembangkan sistem energi ini:&lt;/div&gt;
&lt;div align="justify"&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Recovery 45 detik - - sampai kecepatan secara signifikan memperlambat 5 sampai 8 × 300 meter cepat&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;150 interval meter dengan kecepatan 400 meter yang - 20 detik pemulihan - sampai kecepatan secara signifikan memperlambat&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;8 × 300 meter - 3 menit (pelatihan pemulihan laktat) pemulihan&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div align="justify"&gt;
Ada tiga unit dalam sistem energi 
ini: Kecepatan Ketahanan, khusus Ketahanan 1 dan Ketahanan Khusus 2. 
Setiap unit ini dapat dikembangkan sebagai berikut:&lt;/div&gt;
&lt;div align="justify"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;table align="center" bgcolor="#80FFFF" border="1" cellpadding="4"&gt;
        &lt;tbody&gt;
&lt;tr align="center" bgcolor="#00FF80"&gt;
          &lt;td&gt;&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;Kecepatan Ketahanan&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;Daya tahan Khusus 1&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;Daya tahan Khusus 2&lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
&lt;tr align="center"&gt;
          &lt;td bgcolor="#00FF80"&gt;Intensitas&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;95 sampai 100%&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;90 sampai 100%&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;90 sampai 100%&lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
&lt;tr align="center"&gt;
          &lt;td bgcolor="#00FF80"&gt;Jarak&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;80 sampai 150m&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;150 sampai 300 m&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;300 sampai 600&lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
&lt;tr align="center"&gt;
          &lt;td bgcolor="#00FF80"&gt;Tidak ada dari Pengulangan / Set&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;2 sampai 5&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;1 sampai 5&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;1 sampai 4&lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
&lt;tr align="center"&gt;
          &lt;td bgcolor="#00FF80"&gt;Tidak ada dari Set&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;2 sampai 3&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
&lt;tr align="center"&gt;
          &lt;td bgcolor="#00FF80"&gt;Total jarak / sesi&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;300 untuk 1200m&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;300 untuk 1200m&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;300 untuk 1200m&lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
&lt;tr align="center"&gt;
          &lt;td bgcolor="#00FF80"&gt;Contoh&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;3 × (60, 80, 100)&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;2 × 150m + &lt;br /&gt;
2 × 200m&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;3 × 500m&lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;h3&gt;
Kapasitas anaerobik dan anaerobik Daya&lt;/h3&gt;
&lt;div align="justify"&gt;
Kapasitas anaerobik mengacu pada 
kemampuan tubuh untuk meregenerasi ATP menggunakan sistem glikolitik dan
 anaerobik Daya mengacu pada kemampuan tubuh untuk meregenerasi ATP 
menggunakan sistem phosphagen. Sistem energi ini dapat dikembangkan dengan tepat&lt;a href="http://ozansundel.blogspot.com/" target="_blank"&gt; &lt;/a&gt;&lt;a href="http://ozansundel.blogspot.com/" target="_blank"&gt;pelatihan interval&lt;/a&gt; sesi.&lt;/div&gt;
&lt;h3&gt;
Sistem energi glikolitik dan phosphagen&lt;/h3&gt;
&lt;div align="justify"&gt;
Glikolitik - pemecahan glukosa oleh enzim menjadi asam piruvat dan laktat dengan pelepasan energi (ATP).&lt;/div&gt;
&lt;div align="justify"&gt;
Phosphagen - penggunaan creatine phosphate yang disimpan dalam otot untuk menghasilkan energi (ATP).&lt;/div&gt;
&lt;h4&gt;
Produksi energi &lt;/h4&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;(Glukosa + 2 ATP) ⇒ (piruvat Asam) ⇒ (Asam Laktat + 2 ATP) &lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;
Waktu pemulihan&lt;/h4&gt;
&lt;div align="justify"&gt;
Denadal dan Higino menyimpulkan dari penelitian mereka bahwa delapan menit adalah semua yang&amp;nbsp; harus kamu ambil selama latihan kecepatan track atas apa-apa hingga 
800 meter - bahkan mereka pergi jauh ke laktat membangun.&lt;/div&gt;
&lt;h3&gt;
&lt;a href="https://www.blogger.com/null" id="tempo" name="tempo"&gt;&lt;/a&gt;The aerobik Sistem Energi&lt;/h3&gt;
&lt;div align="justify"&gt;
Sistem energi aerobik menggunakan protein, lemak dan karbohidrat (glikogen) untuk resynthesising ATP. Sistem energi ini dapat dikembangkan dengan berbagai intensitas (Tempo) berjalan.&lt;/div&gt;
&lt;div align="justify"&gt;
Jenis-jenis Tempo berjalan adalah:&lt;/div&gt;
&lt;div align="justify"&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;i&gt;Tempo terus menerus&lt;/i&gt; - lambat panjang berjalan di 50 sampai 70% dari &lt;a href="http://ozansundel.blogspot.com/" target="_blank"&gt;detak jantung maksimum&lt;/a&gt; . Hal ini menempatkan tuntutan pada otot dan glikogen hati. Respon
 normal dengan sistem ini adalah untuk meningkatkan kapasitas otot dan 
hati penyimpanan glikogen dan aktivitas glikolitik terkait dengan proses
 ini&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;i&gt;Luas Tempo&lt;/i&gt; - kontinyu berjalan pada 60 sampai 80% dari detak jantung maksimum. Hal ini menempatkan tuntutan pada sistem untuk mengatasi produksi laktat. Berjalan
 pada tingkat ini membantu penghapusan dan omset laktat dan kemampuan 
tubuh untuk mentolerir tingkat yang lebih besar dari laktat&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;i&gt;Intensif Tempo&lt;/i&gt; - kontinyu berjalan pada 80 sampai 90% dari detak jantung maksimum. Tingkat laktat menjadi setinggi berjalan ini asrama pada kecepatan daya tahan dan daya tahan khusus. Pelatihan tempo intensif memberikan dasar untuk pengembangan sistem energi anaerobik&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div align="justify"&gt;
Sesi untuk mengembangkan sistem energi ini:&lt;/div&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;4-6 × 2 sampai 5 menit berjalan - 2 sampai 5 menit pemulihan&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;20 × 200m - 30 detik pemulihan&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;10 × 400m - 60 sampai 90 detik pemulihan&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;5 sampai 10 kilometer berjalan&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;
Produksi energi &lt;/h4&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;(Glukosa + Lemak + Asam Amino + Oxygen) ⇒ (Krebs Cycle) ⇒ (34 ATP) &lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h3&gt;
Rekrutmen Sistem Energi&lt;/h3&gt;
&lt;div align="justify"&gt;
Meskipun semua sistem energi 
menghidupkan sekaligus perekrutan sistem alternatif terjadi ketika 
sistem energi saat ini hampir habis. Tabel berikut merupakan perkiraan persentase kontribusi dari jalur energi dalam olahraga tertentu&lt;sup&gt;[1]&lt;/sup&gt; .&lt;/div&gt;
&lt;table align="center" bgcolor="#80FFFF" border="1" cellpadding="4"&gt;
        &lt;tbody&gt;
&lt;tr align="center" bgcolor="#00FF80"&gt;
          &lt;td&gt;Olahraga&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;ATP-CP dan LA&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;LA-O2&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;O2&lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
&lt;tr align="center"&gt;
          &lt;td&gt;Bola Basket&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;60&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;20&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;20&lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
&lt;tr align="center"&gt;
          &lt;td&gt;Pagar&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;90&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;10&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;&lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
&lt;tr align="center"&gt;
          &lt;td&gt;Event lapangan&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;90&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;10&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;&lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
&lt;tr align="center"&gt;
          &lt;td&gt;Ayunan golf&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;95&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;5&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;&lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
&lt;tr align="center"&gt;
          &lt;td&gt;Senam Lantai&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;80&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;15&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;5&lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
&lt;tr align="center"&gt;
          &lt;td&gt;Hoki&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;50&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;20&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;30&lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
&lt;tr align="center"&gt;
          &lt;td&gt;Lari jarak jauh&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;10&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;20&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;70&lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
&lt;tr align="center"&gt;
          &lt;td&gt;Teguran&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;20&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;30&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;50&lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
&lt;tr align="center"&gt;
          &lt;td&gt;Ski&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;33&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;33&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;33&lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
&lt;tr align="center"&gt;
          &lt;td&gt;Sepak Bola&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;50&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;20&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;30&lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
&lt;tr align="center"&gt;
          &lt;td&gt;Sprint&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;90&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;10&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;&lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
&lt;tr align="center"&gt;
          &lt;td&gt;Berenang 1,5 km&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;10&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;20&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;70&lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
&lt;tr align="center"&gt;
          &lt;td&gt;Tenis&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;70&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;20&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;10&lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
&lt;tr align="center"&gt;
          &lt;td&gt;Bola Voli&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;80&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;5&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;15&lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;h3&gt;
Nama lain yang digunakan untuk Sistem Energi&lt;/h3&gt;Sistem energi alaktik juga disebut sebagai:&lt;br /&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Sistem energi PCr&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Sistem energi ATP-PC&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Sistem energi ATP-PCr&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Mulai Up Sistem Energi&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Sistem energi &lt;i&gt;Creatine Phosphate&lt;/i&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Sistem energi &lt;i&gt;Oksidatif Independen&lt;/i&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Sistem Energi Alaktik anaerobik&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Sistem Energi Jangka Pendek&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;Sistem Energi Laktat juga disebut sebagai:&lt;br /&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Sistem energi asam laktat&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Sistem energi Laktat anaerob&amp;nbsp;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Sistem energi Oksidatif-Independen-glikolitik&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Sistem energi non-oksidatif-glikolitik&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Sistem energi dengan istilah "medium"&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&amp;nbsp;Sistem Energi Aerobik juga disebut sebagai:&lt;br /&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Sistem energi terus menerus&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Sistem energi Oksidatif-Dependent&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Sistem energi jangka panjang&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;h3&gt;
&lt;a href="https://www.blogger.com/null" id="ref" name="ref"&gt;&lt;/a&gt;Referensi&lt;/h3&gt;
&lt;div align="justify"&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;FOX, EL et al. (1993) &lt;em&gt;Dasar Fisiologis untuk Latihan dan Olahraga.&lt;/em&gt; 5th ed. Madison: Brown &amp;amp; Patokan&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Matthews, D. et al. (1971) &lt;em&gt;Dasar Fisiologis Pendidikan Jasmani dan Atletik&lt;/em&gt; . Philadelphia: Saunders&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;DAVIS, B. et al. (2000) &lt;em&gt;The Keterkaitan sistem energi dan titik ambang mereka&lt;/em&gt; [Diagram]. Dalam: Pendidikan Jasmani dan Studi Sport. Inggris: Harcourt hal.139&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Holmyard, DJ et al. (1994) &lt;em&gt;Pengaruh pemulihan pada kinerja selama beberapa sprint treadmill&lt;/em&gt; . London: E &amp;amp; FN Spon&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;DENADAL, BS dan HIGINO, WP (2004) Pengaruh 
periode pemulihan pasif pada kecepatan minimum laktat dalam pelari dan 
pelari daya tahan. &lt;em&gt;J Med Sci Sport&lt;/em&gt; , 7 (4), p. 488-96&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div align="center"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div align="center"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div align="center"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div align="center"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div align="justify"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;/div&gt;
</description><enclosure length="0" type="text/html" url="https://ozansundel.blogspot.com/2020/12/energi-persiapan.html"/><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>&amp;nbsp; Energi Persiapan Produksi energi adalah waktu dan intensitas yang terkait. Latihan pada intensitas yang sangat tinggi, seperti dalam berlari cepat, berarti bahwa seorang atlet dapat beroperasi secara efektif hanya untuk waktu yang sangat singkat dimana berjalan pada intensitas rendah, seperti pada joging lembut, berarti bahwa seorang atlet dapat mempertahankan aktivitas untuk jangka waktu yang lama waktu. Ada hubungan antara intensitas latihan dan sumber energi . Persiapan Energi Matthews membagi persyaratan menjalankan berbagai olahraga menjadi sebagai berikut jalur energi: ATP-CP dan AL, AL-O2, dan O2. ATP - Adenosin trifosfat: senyawa kimia yang kompleks yang terbentuk dengan energi yang dilepaskan dari makanan dan disimpan di semua sel, terutama otot. Hanya dari energi yang dilepaskan oleh pemecahan senyawa ini dapat sel melakukan pekerjaan. Rincian ATP menghasilkan energi dan ADP. CP - Fosfat Creatine : senyawa kimia yang tersimpan dalam otot, yang bila rusak membantu dalam pembuatan ATP. Kombinasi ADP dan CP menghasilkan ATP. AL - Asam laktat : metabolit melelahkan dari sistem asam laktat yang dihasilkan dari pemecahan glukosa lengkap. Namun Noakes di Afrika Selatan telah menemukan bahwa meskipun produksi laktat yang berlebihan merupakan bagian dari proses kelelahan ekstrim, itu adalah proton yang dihasilkan pada saat yang sama yang membatasi kinerja lebih lanjut O2 berarti berjalan aerobik di mana ATP diproduksi dari makanan, terutama gula dan lemak. Sistem ini menghasilkan ATP deras dan merupakan sumber energi utama selama beraktivitas. Ketika bekerja di usaha 95% jalur energi ini adalah waktu yang terbatas dan konsensus umum pada saat ini adalah sebagai berikut: Lama Waktu Klasifikasi Energi Disediakan Oleh 1 sampai 4 detik Anaerobik ATP (dalam otot) 4 sampai 10 detik Anaerobik ATP + CP 10 sampai 45 detik Anaerobik ATP + CP + glikogen otot 45-120 detik Anaerobik, Lactic Glikogen otot 120-240 detik Aerobik + Anaerobik Glikogen otot + asam laktat 240-600 detik Erobik Asam glikogen otot + lemak Hasil kontraksi otot menghasilkan ADP yang ketika digabungkan dengan CP meregenerasi ATP. Aktif kontraksi otot mendapatkan ATP dari glukosa yang disimpan dalam aliran darah dan pemecahan glikogen yang disimpan dalam otot. Latihan untuk waktu yang lebih lama membutuhkan oksidasi lengkap karbohidrat atau asam lemak bebas dalam mitokondria. The karbohidrat toko akan berlangsung sekitar 90 menit dan toko lemak bebas akan berlangsung beberapa hari. Ketiga sistem energi berkontribusi pada awal latihan, tapi kontribusi tergantung pada individu, usaha yang diterapkan atau pada tingkat di mana energi yang digunakan. Grafik berikut, diadaptasi dari Davis dkk, menunjukkan bagaimana sistem energi berkontribusi pada pembuatan ATP dari waktu ke waktu saat berolahraga pada usaha 100%. Ambang batas (T) menunjukkan titik di mana sistem energi habis - pelatihan akan meningkatkan ambang kali. Sistem Energi Alaktik Adenosin trifosfat (ATP) tersimpan di otot terakhir sekitar 2 detik dan resynthesis ATP dari Creatine Phosphate (CP) akan berlanjut sampai CP yang tersimpan di otot habis, sekitar 4 sampai 6 detik. Ini memberi kita sekitar 5 sampai 8 detik produksi ATP. Untuk mengembangkan sistem energi ini, sesi 4 sampai 8 detik latihan dengan intensitas tinggi pada kecepatan puncak dekat diperlukan misalnya 3 × 10 × 30 meter dengan pemulihan 30 detik / pengulangan dan 3 menit / set. 15 × 60 meter dengan 60 detik pemulihan Shuttle 20 × 20 meter berjalan dengan 45 detik pemulihan Produksi energi (Phospocreatine + ADP) ⇒ (creatine phosphokinase) ⇒ (Creatine + ATP) Pengaruh waktu pemulihan Panjang pemulihan antara pengulangan penting dalam pemulihan output daya melalui resynthesis CP. Sebuah studi oleh Holmyard et al. (1994) dengan kelompok mata pelajaran yang dilakukan 6 sprint kedua dengan interval pemulihan 15-180 detik ditemukan bahwa ada pemulihan 81% dalam output daya puncak (PPO) dengan pemulihan 1 menit dan pemulihan 92% dari PPO dalam 3 menit. Pemulihan Waktu (detik) PPO recovery (%) 15 68,7 30 73,6 45 78,1 60 81,0 120 88,2 180 92,2 The Laktat Sistem Energi Setelah CP toko habis resor tubuh menjadi glukosa yang disimpan untuk ATP. Pemecahan glukosa atau glikogen dalam anaerobik hasil kondisi dalam produksi laktat dan hidrogen ion. Akumulasi ion hidrogen adalah faktor pembatas menyebabkan kelelahan pada berjalan 300 meter sampai 800 meter. Sesi untuk mengembangkan sistem energi ini: Recovery 45 detik - - sampai kecepatan secara signifikan memperlambat 5 sampai 8 × 300 meter cepat 150 interval meter dengan kecepatan 400 meter yang - 20 detik pemulihan - sampai kecepatan secara signifikan memperlambat 8 × 300 meter - 3 menit (pelatihan pemulihan laktat) pemulihan Ada tiga unit dalam sistem energi ini: Kecepatan Ketahanan, khusus Ketahanan 1 dan Ketahanan Khusus 2. Setiap unit ini dapat dikembangkan sebagai berikut: Kecepatan Ketahanan Daya tahan Khusus 1 Daya tahan Khusus 2 Intensitas 95 sampai 100% 90 sampai 100% 90 sampai 100% Jarak 80 sampai 150m 150 sampai 300 m 300 sampai 600 Tidak ada dari Pengulangan / Set 2 sampai 5 1 sampai 5 1 sampai 4 Tidak ada dari Set 2 sampai 3 1 1 Total jarak / sesi 300 untuk 1200m 300 untuk 1200m 300 untuk 1200m Contoh 3 × (60, 80, 100) 2 × 150m + 2 × 200m 3 × 500m Kapasitas anaerobik dan anaerobik Daya Kapasitas anaerobik mengacu pada kemampuan tubuh untuk meregenerasi ATP menggunakan sistem glikolitik dan anaerobik Daya mengacu pada kemampuan tubuh untuk meregenerasi ATP menggunakan sistem phosphagen. Sistem energi ini dapat dikembangkan dengan tepat pelatihan interval sesi. Sistem energi glikolitik dan phosphagen Glikolitik - pemecahan glukosa oleh enzim menjadi asam piruvat dan laktat dengan pelepasan energi (ATP). Phosphagen - penggunaan creatine phosphate yang disimpan dalam otot untuk menghasilkan energi (ATP). Produksi energi (Glukosa + 2 ATP) ⇒ (piruvat Asam) ⇒ (Asam Laktat + 2 ATP) Waktu pemulihan Denadal dan Higino menyimpulkan dari penelitian mereka bahwa delapan menit adalah semua yang&amp;nbsp; harus kamu ambil selama latihan kecepatan track atas apa-apa hingga 800 meter - bahkan mereka pergi jauh ke laktat membangun. The aerobik Sistem Energi Sistem energi aerobik menggunakan protein, lemak dan karbohidrat (glikogen) untuk resynthesising ATP. Sistem energi ini dapat dikembangkan dengan berbagai intensitas (Tempo) berjalan. Jenis-jenis Tempo berjalan adalah: Tempo terus menerus - lambat panjang berjalan di 50 sampai 70% dari detak jantung maksimum . Hal ini menempatkan tuntutan pada otot dan glikogen hati. Respon normal dengan sistem ini adalah untuk meningkatkan kapasitas otot dan hati penyimpanan glikogen dan aktivitas glikolitik terkait dengan proses ini Luas Tempo - kontinyu berjalan pada 60 sampai 80% dari detak jantung maksimum. Hal ini menempatkan tuntutan pada sistem untuk mengatasi produksi laktat. Berjalan pada tingkat ini membantu penghapusan dan omset laktat dan kemampuan tubuh untuk mentolerir tingkat yang lebih besar dari laktat Intensif Tempo - kontinyu berjalan pada 80 sampai 90% dari detak jantung maksimum. Tingkat laktat menjadi setinggi berjalan ini asrama pada kecepatan daya tahan dan daya tahan khusus. Pelatihan tempo intensif memberikan dasar untuk pengembangan sistem energi anaerobik Sesi untuk mengembangkan sistem energi ini: 4-6 × 2 sampai 5 menit berjalan - 2 sampai 5 menit pemulihan 20 × 200m - 30 detik pemulihan 10 × 400m - 60 sampai 90 detik pemulihan 5 sampai 10 kilometer berjalan Produksi energi (Glukosa + Lemak + Asam Amino + Oxygen) ⇒ (Krebs Cycle) ⇒ (34 ATP) Rekrutmen Sistem Energi Meskipun semua sistem energi menghidupkan sekaligus perekrutan sistem alternatif terjadi ketika sistem energi saat ini hampir habis. Tabel berikut merupakan perkiraan persentase kontribusi dari jalur energi dalam olahraga tertentu[1] . Olahraga ATP-CP dan LA LA-O2 O2 Bola Basket 60 20 20 Pagar 90 10 Event lapangan 90 10 Ayunan golf 95 5 Senam Lantai 80 15 5 Hoki 50 20 30 Lari jarak jauh 10 20 70 Teguran 20 30 50 Ski 33 33 33 Sepak Bola 50 20 30 Sprint 90 10 Berenang 1,5 km 10 20 70 Tenis 70 20 10 Bola Voli 80 5 15 Nama lain yang digunakan untuk Sistem EnergiSistem energi alaktik juga disebut sebagai: Sistem energi PCr Sistem energi ATP-PC Sistem energi ATP-PCr Mulai Up Sistem Energi Sistem energi Creatine Phosphate Sistem energi Oksidatif Independen Sistem Energi Alaktik anaerobik Sistem Energi Jangka Pendek Sistem Energi Laktat juga disebut sebagai: Sistem energi asam laktat Sistem energi Laktat anaerob&amp;nbsp; Sistem energi Oksidatif-Independen-glikolitik Sistem energi non-oksidatif-glikolitik Sistem energi dengan istilah "medium" &amp;nbsp;Sistem Energi Aerobik juga disebut sebagai: Sistem energi terus menerus Sistem energi Oksidatif-Dependent Sistem energi jangka panjang Referensi FOX, EL et al. (1993) Dasar Fisiologis untuk Latihan dan Olahraga. 5th ed. Madison: Brown &amp;amp; Patokan Matthews, D. et al. (1971) Dasar Fisiologis Pendidikan Jasmani dan Atletik . Philadelphia: Saunders DAVIS, B. et al. (2000) The Keterkaitan sistem energi dan titik ambang mereka [Diagram]. Dalam: Pendidikan Jasmani dan Studi Sport. Inggris: Harcourt hal.139 Holmyard, DJ et al. (1994) Pengaruh pemulihan pada kinerja selama beberapa sprint treadmill . London: E &amp;amp; FN Spon DENADAL, BS dan HIGINO, WP (2004) Pengaruh periode pemulihan pasif pada kecepatan minimum laktat dalam pelari dan pelari daya tahan. J Med Sci Sport , 7 (4), p. 488-96</itunes:subtitle><itunes:author>noreply@blogger.com (Unknown)</itunes:author><itunes:summary>&amp;nbsp; Energi Persiapan Produksi energi adalah waktu dan intensitas yang terkait. Latihan pada intensitas yang sangat tinggi, seperti dalam berlari cepat, berarti bahwa seorang atlet dapat beroperasi secara efektif hanya untuk waktu yang sangat singkat dimana berjalan pada intensitas rendah, seperti pada joging lembut, berarti bahwa seorang atlet dapat mempertahankan aktivitas untuk jangka waktu yang lama waktu. Ada hubungan antara intensitas latihan dan sumber energi . Persiapan Energi Matthews membagi persyaratan menjalankan berbagai olahraga menjadi sebagai berikut jalur energi: ATP-CP dan AL, AL-O2, dan O2. ATP - Adenosin trifosfat: senyawa kimia yang kompleks yang terbentuk dengan energi yang dilepaskan dari makanan dan disimpan di semua sel, terutama otot. Hanya dari energi yang dilepaskan oleh pemecahan senyawa ini dapat sel melakukan pekerjaan. Rincian ATP menghasilkan energi dan ADP. CP - Fosfat Creatine : senyawa kimia yang tersimpan dalam otot, yang bila rusak membantu dalam pembuatan ATP. Kombinasi ADP dan CP menghasilkan ATP. AL - Asam laktat : metabolit melelahkan dari sistem asam laktat yang dihasilkan dari pemecahan glukosa lengkap. Namun Noakes di Afrika Selatan telah menemukan bahwa meskipun produksi laktat yang berlebihan merupakan bagian dari proses kelelahan ekstrim, itu adalah proton yang dihasilkan pada saat yang sama yang membatasi kinerja lebih lanjut O2 berarti berjalan aerobik di mana ATP diproduksi dari makanan, terutama gula dan lemak. Sistem ini menghasilkan ATP deras dan merupakan sumber energi utama selama beraktivitas. Ketika bekerja di usaha 95% jalur energi ini adalah waktu yang terbatas dan konsensus umum pada saat ini adalah sebagai berikut: Lama Waktu Klasifikasi Energi Disediakan Oleh 1 sampai 4 detik Anaerobik ATP (dalam otot) 4 sampai 10 detik Anaerobik ATP + CP 10 sampai 45 detik Anaerobik ATP + CP + glikogen otot 45-120 detik Anaerobik, Lactic Glikogen otot 120-240 detik Aerobik + Anaerobik Glikogen otot + asam laktat 240-600 detik Erobik Asam glikogen otot + lemak Hasil kontraksi otot menghasilkan ADP yang ketika digabungkan dengan CP meregenerasi ATP. Aktif kontraksi otot mendapatkan ATP dari glukosa yang disimpan dalam aliran darah dan pemecahan glikogen yang disimpan dalam otot. Latihan untuk waktu yang lebih lama membutuhkan oksidasi lengkap karbohidrat atau asam lemak bebas dalam mitokondria. The karbohidrat toko akan berlangsung sekitar 90 menit dan toko lemak bebas akan berlangsung beberapa hari. Ketiga sistem energi berkontribusi pada awal latihan, tapi kontribusi tergantung pada individu, usaha yang diterapkan atau pada tingkat di mana energi yang digunakan. Grafik berikut, diadaptasi dari Davis dkk, menunjukkan bagaimana sistem energi berkontribusi pada pembuatan ATP dari waktu ke waktu saat berolahraga pada usaha 100%. Ambang batas (T) menunjukkan titik di mana sistem energi habis - pelatihan akan meningkatkan ambang kali. Sistem Energi Alaktik Adenosin trifosfat (ATP) tersimpan di otot terakhir sekitar 2 detik dan resynthesis ATP dari Creatine Phosphate (CP) akan berlanjut sampai CP yang tersimpan di otot habis, sekitar 4 sampai 6 detik. Ini memberi kita sekitar 5 sampai 8 detik produksi ATP. Untuk mengembangkan sistem energi ini, sesi 4 sampai 8 detik latihan dengan intensitas tinggi pada kecepatan puncak dekat diperlukan misalnya 3 × 10 × 30 meter dengan pemulihan 30 detik / pengulangan dan 3 menit / set. 15 × 60 meter dengan 60 detik pemulihan Shuttle 20 × 20 meter berjalan dengan 45 detik pemulihan Produksi energi (Phospocreatine + ADP) ⇒ (creatine phosphokinase) ⇒ (Creatine + ATP) Pengaruh waktu pemulihan Panjang pemulihan antara pengulangan penting dalam pemulihan output daya melalui resynthesis CP. Sebuah studi oleh Holmyard et al. (1994) dengan kelompok mata pelajaran yang dilakukan 6 sprint kedua dengan interval pemulihan 15-180 detik ditemukan bahwa ada pemulihan 81% dalam output daya puncak (PPO) dengan pemulihan 1 menit dan pemulihan 92% dari PPO dalam 3 menit. Pemulihan Waktu (detik) PPO recovery (%) 15 68,7 30 73,6 45 78,1 60 81,0 120 88,2 180 92,2 The Laktat Sistem Energi Setelah CP toko habis resor tubuh menjadi glukosa yang disimpan untuk ATP. Pemecahan glukosa atau glikogen dalam anaerobik hasil kondisi dalam produksi laktat dan hidrogen ion. Akumulasi ion hidrogen adalah faktor pembatas menyebabkan kelelahan pada berjalan 300 meter sampai 800 meter. Sesi untuk mengembangkan sistem energi ini: Recovery 45 detik - - sampai kecepatan secara signifikan memperlambat 5 sampai 8 × 300 meter cepat 150 interval meter dengan kecepatan 400 meter yang - 20 detik pemulihan - sampai kecepatan secara signifikan memperlambat 8 × 300 meter - 3 menit (pelatihan pemulihan laktat) pemulihan Ada tiga unit dalam sistem energi ini: Kecepatan Ketahanan, khusus Ketahanan 1 dan Ketahanan Khusus 2. Setiap unit ini dapat dikembangkan sebagai berikut: Kecepatan Ketahanan Daya tahan Khusus 1 Daya tahan Khusus 2 Intensitas 95 sampai 100% 90 sampai 100% 90 sampai 100% Jarak 80 sampai 150m 150 sampai 300 m 300 sampai 600 Tidak ada dari Pengulangan / Set 2 sampai 5 1 sampai 5 1 sampai 4 Tidak ada dari Set 2 sampai 3 1 1 Total jarak / sesi 300 untuk 1200m 300 untuk 1200m 300 untuk 1200m Contoh 3 × (60, 80, 100) 2 × 150m + 2 × 200m 3 × 500m Kapasitas anaerobik dan anaerobik Daya Kapasitas anaerobik mengacu pada kemampuan tubuh untuk meregenerasi ATP menggunakan sistem glikolitik dan anaerobik Daya mengacu pada kemampuan tubuh untuk meregenerasi ATP menggunakan sistem phosphagen. Sistem energi ini dapat dikembangkan dengan tepat pelatihan interval sesi. Sistem energi glikolitik dan phosphagen Glikolitik - pemecahan glukosa oleh enzim menjadi asam piruvat dan laktat dengan pelepasan energi (ATP). Phosphagen - penggunaan creatine phosphate yang disimpan dalam otot untuk menghasilkan energi (ATP). Produksi energi (Glukosa + 2 ATP) ⇒ (piruvat Asam) ⇒ (Asam Laktat + 2 ATP) Waktu pemulihan Denadal dan Higino menyimpulkan dari penelitian mereka bahwa delapan menit adalah semua yang&amp;nbsp; harus kamu ambil selama latihan kecepatan track atas apa-apa hingga 800 meter - bahkan mereka pergi jauh ke laktat membangun. The aerobik Sistem Energi Sistem energi aerobik menggunakan protein, lemak dan karbohidrat (glikogen) untuk resynthesising ATP. Sistem energi ini dapat dikembangkan dengan berbagai intensitas (Tempo) berjalan. Jenis-jenis Tempo berjalan adalah: Tempo terus menerus - lambat panjang berjalan di 50 sampai 70% dari detak jantung maksimum . Hal ini menempatkan tuntutan pada otot dan glikogen hati. Respon normal dengan sistem ini adalah untuk meningkatkan kapasitas otot dan hati penyimpanan glikogen dan aktivitas glikolitik terkait dengan proses ini Luas Tempo - kontinyu berjalan pada 60 sampai 80% dari detak jantung maksimum. Hal ini menempatkan tuntutan pada sistem untuk mengatasi produksi laktat. Berjalan pada tingkat ini membantu penghapusan dan omset laktat dan kemampuan tubuh untuk mentolerir tingkat yang lebih besar dari laktat Intensif Tempo - kontinyu berjalan pada 80 sampai 90% dari detak jantung maksimum. Tingkat laktat menjadi setinggi berjalan ini asrama pada kecepatan daya tahan dan daya tahan khusus. Pelatihan tempo intensif memberikan dasar untuk pengembangan sistem energi anaerobik Sesi untuk mengembangkan sistem energi ini: 4-6 × 2 sampai 5 menit berjalan - 2 sampai 5 menit pemulihan 20 × 200m - 30 detik pemulihan 10 × 400m - 60 sampai 90 detik pemulihan 5 sampai 10 kilometer berjalan Produksi energi (Glukosa + Lemak + Asam Amino + Oxygen) ⇒ (Krebs Cycle) ⇒ (34 ATP) Rekrutmen Sistem Energi Meskipun semua sistem energi menghidupkan sekaligus perekrutan sistem alternatif terjadi ketika sistem energi saat ini hampir habis. Tabel berikut merupakan perkiraan persentase kontribusi dari jalur energi dalam olahraga tertentu[1] . Olahraga ATP-CP dan LA LA-O2 O2 Bola Basket 60 20 20 Pagar 90 10 Event lapangan 90 10 Ayunan golf 95 5 Senam Lantai 80 15 5 Hoki 50 20 30 Lari jarak jauh 10 20 70 Teguran 20 30 50 Ski 33 33 33 Sepak Bola 50 20 30 Sprint 90 10 Berenang 1,5 km 10 20 70 Tenis 70 20 10 Bola Voli 80 5 15 Nama lain yang digunakan untuk Sistem EnergiSistem energi alaktik juga disebut sebagai: Sistem energi PCr Sistem energi ATP-PC Sistem energi ATP-PCr Mulai Up Sistem Energi Sistem energi Creatine Phosphate Sistem energi Oksidatif Independen Sistem Energi Alaktik anaerobik Sistem Energi Jangka Pendek Sistem Energi Laktat juga disebut sebagai: Sistem energi asam laktat Sistem energi Laktat anaerob&amp;nbsp; Sistem energi Oksidatif-Independen-glikolitik Sistem energi non-oksidatif-glikolitik Sistem energi dengan istilah "medium" &amp;nbsp;Sistem Energi Aerobik juga disebut sebagai: Sistem energi terus menerus Sistem energi Oksidatif-Dependent Sistem energi jangka panjang Referensi FOX, EL et al. (1993) Dasar Fisiologis untuk Latihan dan Olahraga. 5th ed. Madison: Brown &amp;amp; Patokan Matthews, D. et al. (1971) Dasar Fisiologis Pendidikan Jasmani dan Atletik . Philadelphia: Saunders DAVIS, B. et al. (2000) The Keterkaitan sistem energi dan titik ambang mereka [Diagram]. Dalam: Pendidikan Jasmani dan Studi Sport. Inggris: Harcourt hal.139 Holmyard, DJ et al. (1994) Pengaruh pemulihan pada kinerja selama beberapa sprint treadmill . London: E &amp;amp; FN Spon DENADAL, BS dan HIGINO, WP (2004) Pengaruh periode pemulihan pasif pada kecepatan minimum laktat dalam pelari dan pelari daya tahan. J Med Sci Sport , 7 (4), p. 488-96</itunes:summary><itunes:keywords>Materi Penjaskes</itunes:keywords></item><item><title>KEBUGARAN JASMANI</title><link>https://ozansundel.blogspot.com/2020/11/kebugaran-jasmani.html</link><category>Materi Penjaskes</category><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><pubDate>Wed, 25 Nov 2020 17:24:00 +0700</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-6431864975282304056.post-8424171525290049707</guid><description>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;blockquote class="tr_bq"&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;span style="font-size: medium;"&gt;&lt;a href="http://affiliate.blibli.com/scripts/click.php?a_blibid=561c2ecf5a726&amp;amp;a_blibaid=b709f84b&amp;amp;desturl=http%3A%2F%2Fozansundel.blogspot.com%2F2015%2F01%2Fbentuk-bentuk-latihan-kondisi-fisik.html%2C+http%3A%2F%2Fozansundel.blogspot.com%2F2015%2F01%2Fkebugaran-jasmani.html" rel="nofollow" target="_top"&gt;&lt;img alt="komputer" height="90" src="http://affiliate.blibli.com/accounts/default1/banners/b709f84b.jpg" title="komputer" width="728" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;img alt="" height="1" src="http://affiliate.blibli.com/scripts/imp.php?a_blibid=561c2ecf5a726&amp;amp;a_blibaid=b709f84b" style="border: 0px;" width="1" /&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;BAB I&lt;/span&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;blockquote class="tr_bq"&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;span style="font-size: medium;"&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;PENDAHULUAN&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;blockquote class="tr_bq"&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;blockquote class="tr_bq"&gt;
&lt;span style="font-size: medium;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;div&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white; font-size: medium;"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;&lt;b&gt;A. Pengertian Kesegaran Jasmani&lt;/b&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;blockquote class="tr_bq"&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white; font-size: medium;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; Sadoso Sumosardjuno (1989 : 9) mendefinisikan &lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;b&gt;Kesegaran Jasmani&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt; adalah kemampuan seseorang untuk menunaikan tugasnya sehari-hari dengan gampang, tanpa merasa lelah yang berlebihan, serta masih mempunyai sisa atau cadangan tenaga untuk menikmati waktu&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt; senggangnya dan untuk&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt; keperluan-keperluan mendadak. dengan kata &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;a name='more'&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-size: medium; font-weight: normal;"&gt;lain &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;&lt;b&gt;Kesegaran jasmani&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: medium; font-weight: normal;"&gt; dapat pula didefinisikan sebagai kemampuan untuk menunaikan tugas dengan baik walaupun dalam keadaan sukar, dimana orang yang kesegaran jasmaninya kurang, tidak akan dapat melakukannya. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;blockquote class="tr_bq"&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-size: medium; font-weight: normal;"&gt;Mukhlolid (2004:3) menyatakan bahwa &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;&lt;b&gt;Kesegaran Jasmani&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: medium; font-weight: normal;"&gt; adalah kesanggupan dan kemampuan untuk melakukan kerja atau aktivitas, mempertinggi daya kerja dengan tanpa mengalami kelelahan yang berarti atau berlebihan.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;blockquote class="tr_bq"&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-size: medium; font-weight: normal;"&gt;Sumosardjuno dan Giri Widjojo menyatakan kesegaran jasmani adalah kemampuan tubuh untuk menyesuaikan fungsi alat-alat tubuh dalam batas fisiologi terhadap keadaan lingkungan atau kerja fisik secara efisien tanpa lelah berlebihan. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;blockquote class="tr_bq"&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-size: medium; font-weight: normal;"&gt;Suratman (1975) &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;&lt;b&gt;kesegaran jasmani&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: medium; font-weight: normal;"&gt; adalah suatu aspek fisik dari kesegaran menyeluruh (total fitness) yang memberi kesanggupan kepada seseorang untuk menjalankan hidup yang produktif dan dapat menyesuaikan pada tiap pembebanan atau stres fisik yang layak.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-size: medium; font-weight: normal;"&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/blockquote&gt;
&lt;blockquote class="tr_bq"&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white; font-size: medium;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size: medium; text-align: center;"&gt;B. Fungsi Kesegaran Jasmani&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;blockquote class="tr_bq"&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white; font-size: medium;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-size: medium; font-weight: normal;"&gt;&lt;span style="text-align: center;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Kesegaran Jasmani mempunyai fungsi yang sangat penting bagi kehidupan seseorang dalam melakukan kegiatan sehari-hari. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;blockquote class="tr_bq"&gt;&lt;div&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;&lt;span style="text-align: center;"&gt;&lt;b&gt;Kebugaran jasmani berfungsi untuk&lt;/b&gt; meningkatkan kemampuan kerja bagi siapapun yang memilikinya sehingga dapat melaksanakan tugas-tugasnya secara optimal untuk mendapatkan hasil yang lebih baik. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;blockquote class="tr_bq"&gt;&lt;div&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;&lt;span style="text-align: center;"&gt;Dari hasil seminar kebugaran jasmani nasional pertama yang dilaksanakan diJakarta pada tahun 1971 dijelaskan bahwa &lt;b&gt;fungsi kebugaran jasmani&lt;/b&gt; adalah untuk mengembangkan kekuatan, kemampuan, dan kesanggupan daya kreasi serta daya tahan dari setiap manusia yang berguna untuk mempertinggi daya kerja dalam pembangunan dan pertahanan bangsa dan negara.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;blockquote class="tr_bq"&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white; font-size: medium;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: left;"&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;&lt;span style="text-align: center;"&gt;&lt;b&gt;Fungsi khusus dari kesegaran jasmani&lt;/b&gt; terbagi menjadi tiga golongan sebagai berikut:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="text-align: justify;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;blockquote class="tr_bq"&gt;&lt;div style="text-align: left;"&gt;&lt;span style="background-color: white; font-family: inherit; font-size: large; text-align: center;"&gt;Golongan pertama yang berdasarkan pekerjaan.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style="background-color: white; font-family: inherit; font-size: large; text-align: center;"&gt;Misalnya kebugaran jasmani bagi olahragawan untuk meningkatkan prestasi, kebugaran jasmani bagi karyawan untuk meningkatkan produktivitas kerja, dan kebugaran jasmani bagi pelajar untuk mempertinggi kemampuan belajar.&lt;/span&gt;&lt;span style="background-color: white; font-family: inherit; font-size: large;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/blockquote&gt;
&lt;blockquote class="tr_bq"&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white; font-size: medium;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: left;"&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;&lt;span style="text-align: center;"&gt;Golongan kedua berdasarkan keadaan.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="background-color: white; font-family: inherit; font-size: large; text-align: center;"&gt;Misalnya kebugaran jasmani bagi orang-orang cacat untuk rehabilitasi, dan kebugaran jasmani bagi ibu hamil untuk mempersiapkan diri menghadapi kelahiran.&lt;/span&gt;&lt;span style="background-color: white; font-family: inherit; font-size: large;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/blockquote&gt;
&lt;blockquote class="tr_bq"&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;blockquote class="tr_bq"&gt;
&lt;div&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;&lt;span style="text-align: center;"&gt;Golongan ketiga berdasarkan umur.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: inherit; font-size: large; text-align: center;"&gt;Bagi anak-anak untuk merangsang pertumbuhan dan perkembangan, dan kebugaran jasmani bagi orang tua untuk meningkatkan daya tahan tubuh (Mukholid, 2004 : 3).&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;blockquote class="tr_bq"&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="font-size: medium; font-weight: normal;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;span style="font-size: medium;"&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;span style="font-size: medium;"&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;b&gt;BAB II&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;blockquote class="tr_bq"&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="background-color: white; font-size: medium;"&gt;ANALISIS&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;blockquote class="tr_bq"&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white; font-size: medium;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-size: medium; font-weight: normal;"&gt;&lt;b&gt;A.&lt;/b&gt; &lt;b&gt;Komponen-Komponen Kesegaran Jasmani&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;span style="font-size: medium;"&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Kesegaran jasmani terdiri dari dua bagian, yaitu :&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;Kesegaran jasmani yang berhubungan dengan kesehatan (health related fitness) terdiri dari &lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;: &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;Daya tahan jantung paru (cardiorespiatory), kekuatan otot, daya tahan otot, fleksibilitas, dan komposisi tubuh.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;Kesegaran jasmani yang berhubungan dengan keterampilan (skill related) terdiri dari :&amp;nbsp; kecepatan, power, keseimbangan, kelincahan, koordinasi dan kecepatan reaksi (Mutohir dan Gusril, 2004 :72).&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;blockquote class="tr_bq"&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;blockquote class="tr_bq"&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white; font-size: medium;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white; font-size: medium;"&gt;&lt;span style="font-weight: normal; text-align: center;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;a href="http://affiliate.blibli.com/scripts/click.php?a_blibid=561c2ecf5a726&amp;amp;a_blibaid=29117ec4&amp;amp;desturl=http%3A%2F%2Fozansundel.blogspot.com%2F2015%2F01%2Fbentuk-bentuk-latihan-kondisi-fisik.html%2C+http%3A%2F%2Fozansundel.blogspot.com%2F2015%2F01%2Fkebugaran-jasmani.html" rel="nofollow" target="_top"&gt;&lt;img alt="handphone-tablet" height="250" src="//affiliate.blibli.com/accounts/default1/banners/29117ec4.jpg" title="handphone-tablet" width="300" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;img alt="" height="1" src="http://affiliate.blibli.com/scripts/imp.php?a_blibid=561c2ecf5a726&amp;amp;a_blibaid=29117ec4" style="border: 0px;" width="1" /&gt;
Menurut Sadoso Sumosardjuno (1989 : 9), mengelompokkan kesegaran jasmani dalam 4 komponen (Unsur-Unsur) pokok diantaranya :&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;blockquote class="tr_bq"&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white; font-size: medium;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-size: medium; font-weight: normal; text-align: center;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1. Ketahanan jantung dan peredaran darah (cardiovascular endurance).&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;blockquote class="tr_bq"&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white; font-size: medium;"&gt;&lt;span style="font-weight: normal; text-align: center;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 2. Kekuatan (strength)&lt;/span&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;blockquote class="tr_bq"&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white; font-size: medium;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white; font-size: medium;"&gt;&lt;span style="font-weight: normal; text-align: center;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 3. Ketahanan otot (muscular endurance)&lt;/span&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;blockquote class="tr_bq"&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white; font-size: medium;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-size: medium; font-weight: normal; text-align: center;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4. Kelenturan (flexibility).&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;blockquote class="tr_bq"&gt;
&lt;span style="font-size: medium;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;div&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-size: medium; font-weight: normal;"&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; Berdasarkan uraian di atas, dapat disarikan bahwa komponen-komponen pokok yang berkaitan dengan kesegaran jasmani, yaitu:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;Kesanggupan dan kemampuan (kapasitas) seseorang dalam melakukan tugas sehari-hari.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;Meningkatkan daya kerja terutama fungsi jantung, peredaran darah, paru dan otot.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;Tanpa mengalami kelelahan yang berarti, yakni : adanya pemulihan kembali.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;Masih memiliki cadangan energi&lt;/span&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white; font-size: medium;"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;Secara umum membantu peningkatan kualitas hidup seseorang.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;blockquote class="tr_bq"&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;blockquote class="tr_bq"&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span style="font-size: medium;"&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kesegaran jasmani adalah aspek-aspek kemampuan fisik yang menunjang kesuksesan seseorang dalam melakukan berbagai aktivitas dalam kehidupannya. Semakin tinggi tingkat Kesegaran jasmani seseorang, maka semakin besar pula kemungkinannya untuk menyelesaikan suatu pekerjaan dan semakin besar pula untuk menikmati kehidupan&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;blockquote class="tr_bq"&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white; font-size: medium;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-size: medium; font-weight: normal;"&gt;&lt;b&gt;B. Cara Meningkatkan Kesegaran Jasmani&lt;/b&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;blockquote class="tr_bq"&gt;
&lt;span style="font-size: medium;"&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Untuk peningkatan dan pemeliharaan kebugaran jasmani tidak terlepas dari latihan jasmani yang membina keseimbangan unsur kesegaran jasmani. Untuk membina atau memelihara kesegaran jasmani, salah satu caranya adalah dengan melakukan latihan fisik atau latihan jasmani. Suatu latihan yang dimaksudkan untuk meningkatkan kesegaran jasmani, harus dilakukan menurut aturan atau cara tertentu. Hal ini berkaitan pula dengan jenis kegiatan jasmani yang terbagi dalam beberapa jenis, yaitu kegiatan yang bersifat aerobic (latihan yang membutuhkan oksigen) dan kegiatan yang bersifat anaerobic (latihan yang tidak membutuhkan oksigen), dan yang tergantung pada keterampilan. (Sadoso Sumardjuno, 1989 : 12) menyatakan bahwa untuk meningkatkan dan mempertahankan kesegaran jasmani dengan baik, haruslah memenuhi tiga macam takaran, antara lain sebagai berikut :&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/blockquote&gt;
&lt;blockquote class="tr_bq"&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white; font-size: medium;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-size: medium; font-weight: normal;"&gt;a.&lt;span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"&gt; &lt;/span&gt;Intensitas latihan&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;blockquote class="tr_bq"&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white; font-size: medium;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-size: medium; font-weight: normal;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Intensitas latihan kesegaran jasmani berkisar antara 72 % - 87 % dari denyut nadi maksimal . artinya bagi seseorang yang umurnya 45 tahun, bila melakukan latihan, maka intensitas latihan yang dilakukan haruslah sampai denyut nadi mencapai paling sedikit 126 per menit (72% dari denyut nadi maksimal) dan paling tinggi 152 denyut permenit (87% dari denyut nadi maksimal).&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;blockquote class="tr_bq"&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white; font-size: medium;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-size: medium; font-weight: normal;"&gt;b.&lt;span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"&gt; &lt;/span&gt;Lamanya Latihan&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;blockquote class="tr_bq"&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white; font-size: medium;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-size: medium; font-weight: normal;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Lama latihan yang baik dan tidak berbahaya harus berlatih mencapai zone latihan (traning zone) dan berada dalam zone latihan 15-25 menit.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;blockquote class="tr_bq"&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white; font-size: medium;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-size: medium; font-weight: normal;"&gt;c.&lt;span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"&gt; &lt;/span&gt;Takaran latihan&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;blockquote class="tr_bq"&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white; font-size: medium;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-size: medium; font-weight: normal;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Jika intensitas latihan lebih tinggi, maka waktu latihan dapat lebih pendek. Sebaliknya jika intensitas latihannya lebih kecil, maka waktu latihan harus lebih lama. Takaran lamanya latihan untuk olahraga kesehatan antara 20-30 menit dalam zone latihan, lebih lama lebih baik. Latihan-latihan tidak akan efisien atau kurang membuahkan hasil, kalau kurang dari takaran tersebut.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;blockquote class="tr_bq"&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white; font-size: medium;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-size: medium; font-weight: normal;"&gt;&lt;b&gt;C. Alat&lt;/b&gt; &lt;b&gt;Ukur&lt;/b&gt; &lt;b&gt;Kesegaran Jasmani&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;blockquote class="tr_bq"&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white; font-size: medium;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-size: medium; font-weight: normal;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Alat untuk mengukur Tingkat Kesegaran Jasmani seseorang berbeda-beda menurut jenjang sekolah, yaitu untuk Sekolah Dasar, Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama dan Sekolah Menangah Atas /Kejuruan.&amp;nbsp;Tes Kesegaran Jasmani yang digunakan untuk anak-anak dari usia Sekolah Dasar, Sekolah lanjutan Tingkat Pertama dan Sekolah Menengah Atas antara lain :&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;blockquote class="tr_bq"&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white; font-size: medium;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span style="font-size: medium;"&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;1.&lt;span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"&gt; &lt;/span&gt;Tes Kesegaran Jasmani&amp;nbsp;untuk siswa Sekolah Dasar (kelas 1,2 dan 3), rangkaian butir tesnya terdiri dari :&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;blockquote class="tr_bq"&gt;
&lt;div&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-size: medium; font-weight: normal;"&gt;Lari cepat 30 meter.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-size: medium; font-weight: normal;"&gt;Angkat tubuh 30 detik.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;Baring duduk 30 detik.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;Loncat tegak.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-size: medium; font-weight: normal;"&gt;Lari 600 meter.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;blockquote class="tr_bq"&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;blockquote class="tr_bq"&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white; font-size: medium;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span style="font-size: medium;"&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;2.&lt;span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"&gt; &lt;/span&gt;Tes Kesegaran Jasmani&amp;nbsp;untuk siswa Sekolah Dasar (kelas 4, 5 dan 6), rangkaian butir tesnya terdiri dari :&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;blockquote class="tr_bq"&gt;
&lt;div&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;Lari cepat 40 meter&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;Angkat tubuh 30 detik,&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;Baring duduk 30 detik,&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;Loncat tegak,&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-size: medium; font-weight: normal;"&gt;Lari 600 meter.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;blockquote class="tr_bq"&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white; font-size: medium;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span style="font-size: medium;"&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;3.&lt;span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"&gt; &lt;/span&gt;Tes Kesegaran Jasmani&amp;nbsp;untuk Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama, rangkaian butir tesnya terdiri dari :&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;blockquote class="tr_bq"&gt;
&lt;div&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;Lari cepat 50 meter,&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;Angkat tubuh (30 detik untuk putri dan 60 detik untuk putra),&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;Baring duduk 60 detik,&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;Loncat tegak,&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-size: medium; font-weight: normal;"&gt;Lari jarak jauh (800 meter untuk putri dan 1000 meter untuk putra).&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;blockquote class="tr_bq"&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white; font-size: medium;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span style="font-size: medium;"&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;4.&lt;span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"&gt; &lt;/span&gt;Tes Kesegaran Jasmani untuk Sekolah Menengah Atas, rangkaian butir tesnya terdiri dari :&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;blockquote class="tr_bq"&gt;
&lt;div&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;Lari cepat 50 meter,&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;Angkat tubuh (30 detik untuk putri dan 60 detik untuk putra),&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;Baring duduk 60 detik,&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;Loncat teg&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;a&lt;/span&gt;k&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-size: medium; font-weight: normal;"&gt;Lari jarak jauh (800 meter untuk putri dan 1000 meter untuk putra)(Nurhasan, 2001 :149).&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;span style="font-size: medium;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;blockquote class="tr_bq"&gt;
&lt;span style="font-size: medium;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-size: medium; font-weight: normal;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;span style="font-size: medium;"&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;
&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-size: medium; font-weight: normal;"&gt;&lt;b&gt;BAB III&lt;/b&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-size: medium; font-weight: normal;"&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/blockquote&gt;
&lt;blockquote class="tr_bq"&gt;
&lt;span style="font-size: medium;"&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-size: medium; font-weight: normal;"&gt;&lt;b&gt;PENUTUP&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-size: medium; font-weight: normal;"&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/blockquote&gt;
&lt;blockquote class="tr_bq"&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white; font-size: medium;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-size: medium; font-weight: normal;"&gt;&lt;b&gt;A.Kesimpulan&lt;/b&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;blockquote class="tr_bq"&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white; font-size: medium;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="font-size: medium; font-weight: normal;"&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; Olahraga bersifat netral dan umum, tidak digunakan dalam pengertian olahraga kompetitif, karena pengertiannya bukan hanya sebagai himpunan aktivitas fisik yang resmi terorganisasi (formal) dan tidak resmi (informal). Pendidikan jasmani pada dasarnya bersifat universal, berakar pada pandangan klasik tentang kesatuan erat antara “body and mind”, Pendidikan jasmani adalah bagian integral dari pendidikan melalui aktivitas jasmani yang bertujuan untuk meningkatkan individu secara organik, neuromuskuler, intelektual dan emosional&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/blockquote&gt;
&lt;/div&gt;
</description><enclosure length="0" type="text/html" url="https://ozansundel.blogspot.com/2020/11/kebugaran-jasmani.html"/><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>BAB I PENDAHULUAN A. Pengertian Kesegaran Jasmani&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; Sadoso Sumosardjuno (1989 : 9) mendefinisikan Kesegaran Jasmani adalah kemampuan seseorang untuk menunaikan tugasnya sehari-hari dengan gampang, tanpa merasa lelah yang berlebihan, serta masih mempunyai sisa atau cadangan tenaga untuk menikmati waktu senggangnya dan untuk keperluan-keperluan mendadak. dengan kata lain Kesegaran jasmani dapat pula didefinisikan sebagai kemampuan untuk menunaikan tugas dengan baik walaupun dalam keadaan sukar, dimana orang yang kesegaran jasmaninya kurang, tidak akan dapat melakukannya. &amp;nbsp;Mukhlolid (2004:3) menyatakan bahwa Kesegaran Jasmani adalah kesanggupan dan kemampuan untuk melakukan kerja atau aktivitas, mempertinggi daya kerja dengan tanpa mengalami kelelahan yang berarti atau berlebihan.&amp;nbsp; &amp;nbsp;Sumosardjuno dan Giri Widjojo menyatakan kesegaran jasmani adalah kemampuan tubuh untuk menyesuaikan fungsi alat-alat tubuh dalam batas fisiologi terhadap keadaan lingkungan atau kerja fisik secara efisien tanpa lelah berlebihan. &amp;nbsp;Suratman (1975) kesegaran jasmani adalah suatu aspek fisik dari kesegaran menyeluruh (total fitness) yang memberi kesanggupan kepada seseorang untuk menjalankan hidup yang produktif dan dapat menyesuaikan pada tiap pembebanan atau stres fisik yang layak.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; B. Fungsi Kesegaran Jasmani &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Kesegaran Jasmani mempunyai fungsi yang sangat penting bagi kehidupan seseorang dalam melakukan kegiatan sehari-hari. &amp;nbsp;Kebugaran jasmani berfungsi untuk meningkatkan kemampuan kerja bagi siapapun yang memilikinya sehingga dapat melaksanakan tugas-tugasnya secara optimal untuk mendapatkan hasil yang lebih baik. &amp;nbsp;Dari hasil seminar kebugaran jasmani nasional pertama yang dilaksanakan diJakarta pada tahun 1971 dijelaskan bahwa fungsi kebugaran jasmani adalah untuk mengembangkan kekuatan, kemampuan, dan kesanggupan daya kreasi serta daya tahan dari setiap manusia yang berguna untuk mempertinggi daya kerja dalam pembangunan dan pertahanan bangsa dan negara.&amp;nbsp;&amp;nbsp; Fungsi khusus dari kesegaran jasmani terbagi menjadi tiga golongan sebagai berikut:&amp;nbsp;Golongan pertama yang berdasarkan pekerjaan.&amp;nbsp;Misalnya kebugaran jasmani bagi olahragawan untuk meningkatkan prestasi, kebugaran jasmani bagi karyawan untuk meningkatkan produktivitas kerja, dan kebugaran jasmani bagi pelajar untuk mempertinggi kemampuan belajar.&amp;nbsp; Golongan kedua berdasarkan keadaan.&amp;nbsp;Misalnya kebugaran jasmani bagi orang-orang cacat untuk rehabilitasi, dan kebugaran jasmani bagi ibu hamil untuk mempersiapkan diri menghadapi kelahiran.&amp;nbsp; Golongan ketiga berdasarkan umur.&amp;nbsp;Bagi anak-anak untuk merangsang pertumbuhan dan perkembangan, dan kebugaran jasmani bagi orang tua untuk meningkatkan daya tahan tubuh (Mukholid, 2004 : 3). BAB II ANALISIS A. Komponen-Komponen Kesegaran Jasmani &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Kesegaran jasmani terdiri dari dua bagian, yaitu : Kesegaran jasmani yang berhubungan dengan kesehatan (health related fitness) terdiri dari : Daya tahan jantung paru (cardiorespiatory), kekuatan otot, daya tahan otot, fleksibilitas, dan komposisi tubuh. Kesegaran jasmani yang berhubungan dengan keterampilan (skill related) terdiri dari :&amp;nbsp; kecepatan, power, keseimbangan, kelincahan, koordinasi dan kecepatan reaksi (Mutohir dan Gusril, 2004 :72). &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Menurut Sadoso Sumosardjuno (1989 : 9), mengelompokkan kesegaran jasmani dalam 4 komponen (Unsur-Unsur) pokok diantaranya :&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1. Ketahanan jantung dan peredaran darah (cardiovascular endurance). &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 2. Kekuatan (strength). &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 3. Ketahanan otot (muscular endurance). &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4. Kelenturan (flexibility). &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; Berdasarkan uraian di atas, dapat disarikan bahwa komponen-komponen pokok yang berkaitan dengan kesegaran jasmani, yaitu: Kesanggupan dan kemampuan (kapasitas) seseorang dalam melakukan tugas sehari-hari.&amp;nbsp; Meningkatkan daya kerja terutama fungsi jantung, peredaran darah, paru dan otot.&amp;nbsp; Tanpa mengalami kelelahan yang berarti, yakni : adanya pemulihan kembali.&amp;nbsp; Masih memiliki cadangan energi.&amp;nbsp; Secara umum membantu peningkatan kualitas hidup seseorang.&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kesegaran jasmani adalah aspek-aspek kemampuan fisik yang menunjang kesuksesan seseorang dalam melakukan berbagai aktivitas dalam kehidupannya. Semakin tinggi tingkat Kesegaran jasmani seseorang, maka semakin besar pula kemungkinannya untuk menyelesaikan suatu pekerjaan dan semakin besar pula untuk menikmati kehidupan B. Cara Meningkatkan Kesegaran Jasmani&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Untuk peningkatan dan pemeliharaan kebugaran jasmani tidak terlepas dari latihan jasmani yang membina keseimbangan unsur kesegaran jasmani. Untuk membina atau memelihara kesegaran jasmani, salah satu caranya adalah dengan melakukan latihan fisik atau latihan jasmani. Suatu latihan yang dimaksudkan untuk meningkatkan kesegaran jasmani, harus dilakukan menurut aturan atau cara tertentu. Hal ini berkaitan pula dengan jenis kegiatan jasmani yang terbagi dalam beberapa jenis, yaitu kegiatan yang bersifat aerobic (latihan yang membutuhkan oksigen) dan kegiatan yang bersifat anaerobic (latihan yang tidak membutuhkan oksigen), dan yang tergantung pada keterampilan. (Sadoso Sumardjuno, 1989 : 12) menyatakan bahwa untuk meningkatkan dan mempertahankan kesegaran jasmani dengan baik, haruslah memenuhi tiga macam takaran, antara lain sebagai berikut :&amp;nbsp; a. Intensitas latihan&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; Intensitas latihan kesegaran jasmani berkisar antara 72 % - 87 % dari denyut nadi maksimal . artinya bagi seseorang yang umurnya 45 tahun, bila melakukan latihan, maka intensitas latihan yang dilakukan haruslah sampai denyut nadi mencapai paling sedikit 126 per menit (72% dari denyut nadi maksimal) dan paling tinggi 152 denyut permenit (87% dari denyut nadi maksimal).&amp;nbsp;&amp;nbsp; b. Lamanya Latihan&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; Lama latihan yang baik dan tidak berbahaya harus berlatih mencapai zone latihan (traning zone) dan berada dalam zone latihan 15-25 menit.&amp;nbsp;&amp;nbsp; c. Takaran latihan&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Jika intensitas latihan lebih tinggi, maka waktu latihan dapat lebih pendek. Sebaliknya jika intensitas latihannya lebih kecil, maka waktu latihan harus lebih lama. Takaran lamanya latihan untuk olahraga kesehatan antara 20-30 menit dalam zone latihan, lebih lama lebih baik. Latihan-latihan tidak akan efisien atau kurang membuahkan hasil, kalau kurang dari takaran tersebut.&amp;nbsp;&amp;nbsp; C. Alat Ukur Kesegaran Jasmani &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Alat untuk mengukur Tingkat Kesegaran Jasmani seseorang berbeda-beda menurut jenjang sekolah, yaitu untuk Sekolah Dasar, Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama dan Sekolah Menangah Atas /Kejuruan.&amp;nbsp;Tes Kesegaran Jasmani yang digunakan untuk anak-anak dari usia Sekolah Dasar, Sekolah lanjutan Tingkat Pertama dan Sekolah Menengah Atas antara lain :&amp;nbsp; 1. Tes Kesegaran Jasmani&amp;nbsp;untuk siswa Sekolah Dasar (kelas 1,2 dan 3), rangkaian butir tesnya terdiri dari : Lari cepat 30 meter. Angkat tubuh 30 detik. Baring duduk 30 detik.&amp;nbsp; Loncat tegak.&amp;nbsp; Lari 600 meter.&amp;nbsp; 2. Tes Kesegaran Jasmani&amp;nbsp;untuk siswa Sekolah Dasar (kelas 4, 5 dan 6), rangkaian butir tesnya terdiri dari : Lari cepat 40 meter.&amp;nbsp; Angkat tubuh 30 detik,&amp;nbsp; Baring duduk 30 detik,&amp;nbsp; Loncat tegak,&amp;nbsp; Lari 600 meter.&amp;nbsp; 3. Tes Kesegaran Jasmani&amp;nbsp;untuk Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama, rangkaian butir tesnya terdiri dari : Lari cepat 50 meter,&amp;nbsp; Angkat tubuh (30 detik untuk putri dan 60 detik untuk putra),&amp;nbsp; Baring duduk 60 detik,&amp;nbsp; Loncat tegak,&amp;nbsp; Lari jarak jauh (800 meter untuk putri dan 1000 meter untuk putra).&amp;nbsp; 4. Tes Kesegaran Jasmani untuk Sekolah Menengah Atas, rangkaian butir tesnya terdiri dari : Lari cepat 50 meter, Angkat tubuh (30 detik untuk putri dan 60 detik untuk putra),&amp;nbsp; Baring duduk 60 detik,&amp;nbsp; Loncat tegak.&amp;nbsp; Lari jarak jauh (800 meter untuk putri dan 1000 meter untuk putra)(Nurhasan, 2001 :149). BAB III PENUTUP&amp;nbsp; A.Kesimpulan&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; Olahraga bersifat netral dan umum, tidak digunakan dalam pengertian olahraga kompetitif, karena pengertiannya bukan hanya sebagai himpunan aktivitas fisik yang resmi terorganisasi (formal) dan tidak resmi (informal). Pendidikan jasmani pada dasarnya bersifat universal, berakar pada pandangan klasik tentang kesatuan erat antara “body and mind”, Pendidikan jasmani adalah bagian integral dari pendidikan melalui aktivitas jasmani yang bertujuan untuk meningkatkan individu secara organik, neuromuskuler, intelektual dan emosional.</itunes:subtitle><itunes:author>noreply@blogger.com (Unknown)</itunes:author><itunes:summary>BAB I PENDAHULUAN A. Pengertian Kesegaran Jasmani&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; Sadoso Sumosardjuno (1989 : 9) mendefinisikan Kesegaran Jasmani adalah kemampuan seseorang untuk menunaikan tugasnya sehari-hari dengan gampang, tanpa merasa lelah yang berlebihan, serta masih mempunyai sisa atau cadangan tenaga untuk menikmati waktu senggangnya dan untuk keperluan-keperluan mendadak. dengan kata lain Kesegaran jasmani dapat pula didefinisikan sebagai kemampuan untuk menunaikan tugas dengan baik walaupun dalam keadaan sukar, dimana orang yang kesegaran jasmaninya kurang, tidak akan dapat melakukannya. &amp;nbsp;Mukhlolid (2004:3) menyatakan bahwa Kesegaran Jasmani adalah kesanggupan dan kemampuan untuk melakukan kerja atau aktivitas, mempertinggi daya kerja dengan tanpa mengalami kelelahan yang berarti atau berlebihan.&amp;nbsp; &amp;nbsp;Sumosardjuno dan Giri Widjojo menyatakan kesegaran jasmani adalah kemampuan tubuh untuk menyesuaikan fungsi alat-alat tubuh dalam batas fisiologi terhadap keadaan lingkungan atau kerja fisik secara efisien tanpa lelah berlebihan. &amp;nbsp;Suratman (1975) kesegaran jasmani adalah suatu aspek fisik dari kesegaran menyeluruh (total fitness) yang memberi kesanggupan kepada seseorang untuk menjalankan hidup yang produktif dan dapat menyesuaikan pada tiap pembebanan atau stres fisik yang layak.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; B. Fungsi Kesegaran Jasmani &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Kesegaran Jasmani mempunyai fungsi yang sangat penting bagi kehidupan seseorang dalam melakukan kegiatan sehari-hari. &amp;nbsp;Kebugaran jasmani berfungsi untuk meningkatkan kemampuan kerja bagi siapapun yang memilikinya sehingga dapat melaksanakan tugas-tugasnya secara optimal untuk mendapatkan hasil yang lebih baik. &amp;nbsp;Dari hasil seminar kebugaran jasmani nasional pertama yang dilaksanakan diJakarta pada tahun 1971 dijelaskan bahwa fungsi kebugaran jasmani adalah untuk mengembangkan kekuatan, kemampuan, dan kesanggupan daya kreasi serta daya tahan dari setiap manusia yang berguna untuk mempertinggi daya kerja dalam pembangunan dan pertahanan bangsa dan negara.&amp;nbsp;&amp;nbsp; Fungsi khusus dari kesegaran jasmani terbagi menjadi tiga golongan sebagai berikut:&amp;nbsp;Golongan pertama yang berdasarkan pekerjaan.&amp;nbsp;Misalnya kebugaran jasmani bagi olahragawan untuk meningkatkan prestasi, kebugaran jasmani bagi karyawan untuk meningkatkan produktivitas kerja, dan kebugaran jasmani bagi pelajar untuk mempertinggi kemampuan belajar.&amp;nbsp; Golongan kedua berdasarkan keadaan.&amp;nbsp;Misalnya kebugaran jasmani bagi orang-orang cacat untuk rehabilitasi, dan kebugaran jasmani bagi ibu hamil untuk mempersiapkan diri menghadapi kelahiran.&amp;nbsp; Golongan ketiga berdasarkan umur.&amp;nbsp;Bagi anak-anak untuk merangsang pertumbuhan dan perkembangan, dan kebugaran jasmani bagi orang tua untuk meningkatkan daya tahan tubuh (Mukholid, 2004 : 3). BAB II ANALISIS A. Komponen-Komponen Kesegaran Jasmani &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Kesegaran jasmani terdiri dari dua bagian, yaitu : Kesegaran jasmani yang berhubungan dengan kesehatan (health related fitness) terdiri dari : Daya tahan jantung paru (cardiorespiatory), kekuatan otot, daya tahan otot, fleksibilitas, dan komposisi tubuh. Kesegaran jasmani yang berhubungan dengan keterampilan (skill related) terdiri dari :&amp;nbsp; kecepatan, power, keseimbangan, kelincahan, koordinasi dan kecepatan reaksi (Mutohir dan Gusril, 2004 :72). &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Menurut Sadoso Sumosardjuno (1989 : 9), mengelompokkan kesegaran jasmani dalam 4 komponen (Unsur-Unsur) pokok diantaranya :&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1. Ketahanan jantung dan peredaran darah (cardiovascular endurance). &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 2. Kekuatan (strength). &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 3. Ketahanan otot (muscular endurance). &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4. Kelenturan (flexibility). &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; Berdasarkan uraian di atas, dapat disarikan bahwa komponen-komponen pokok yang berkaitan dengan kesegaran jasmani, yaitu: Kesanggupan dan kemampuan (kapasitas) seseorang dalam melakukan tugas sehari-hari.&amp;nbsp; Meningkatkan daya kerja terutama fungsi jantung, peredaran darah, paru dan otot.&amp;nbsp; Tanpa mengalami kelelahan yang berarti, yakni : adanya pemulihan kembali.&amp;nbsp; Masih memiliki cadangan energi.&amp;nbsp; Secara umum membantu peningkatan kualitas hidup seseorang.&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kesegaran jasmani adalah aspek-aspek kemampuan fisik yang menunjang kesuksesan seseorang dalam melakukan berbagai aktivitas dalam kehidupannya. Semakin tinggi tingkat Kesegaran jasmani seseorang, maka semakin besar pula kemungkinannya untuk menyelesaikan suatu pekerjaan dan semakin besar pula untuk menikmati kehidupan B. Cara Meningkatkan Kesegaran Jasmani&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Untuk peningkatan dan pemeliharaan kebugaran jasmani tidak terlepas dari latihan jasmani yang membina keseimbangan unsur kesegaran jasmani. Untuk membina atau memelihara kesegaran jasmani, salah satu caranya adalah dengan melakukan latihan fisik atau latihan jasmani. Suatu latihan yang dimaksudkan untuk meningkatkan kesegaran jasmani, harus dilakukan menurut aturan atau cara tertentu. Hal ini berkaitan pula dengan jenis kegiatan jasmani yang terbagi dalam beberapa jenis, yaitu kegiatan yang bersifat aerobic (latihan yang membutuhkan oksigen) dan kegiatan yang bersifat anaerobic (latihan yang tidak membutuhkan oksigen), dan yang tergantung pada keterampilan. (Sadoso Sumardjuno, 1989 : 12) menyatakan bahwa untuk meningkatkan dan mempertahankan kesegaran jasmani dengan baik, haruslah memenuhi tiga macam takaran, antara lain sebagai berikut :&amp;nbsp; a. Intensitas latihan&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; Intensitas latihan kesegaran jasmani berkisar antara 72 % - 87 % dari denyut nadi maksimal . artinya bagi seseorang yang umurnya 45 tahun, bila melakukan latihan, maka intensitas latihan yang dilakukan haruslah sampai denyut nadi mencapai paling sedikit 126 per menit (72% dari denyut nadi maksimal) dan paling tinggi 152 denyut permenit (87% dari denyut nadi maksimal).&amp;nbsp;&amp;nbsp; b. Lamanya Latihan&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; Lama latihan yang baik dan tidak berbahaya harus berlatih mencapai zone latihan (traning zone) dan berada dalam zone latihan 15-25 menit.&amp;nbsp;&amp;nbsp; c. Takaran latihan&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Jika intensitas latihan lebih tinggi, maka waktu latihan dapat lebih pendek. Sebaliknya jika intensitas latihannya lebih kecil, maka waktu latihan harus lebih lama. Takaran lamanya latihan untuk olahraga kesehatan antara 20-30 menit dalam zone latihan, lebih lama lebih baik. Latihan-latihan tidak akan efisien atau kurang membuahkan hasil, kalau kurang dari takaran tersebut.&amp;nbsp;&amp;nbsp; C. Alat Ukur Kesegaran Jasmani &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Alat untuk mengukur Tingkat Kesegaran Jasmani seseorang berbeda-beda menurut jenjang sekolah, yaitu untuk Sekolah Dasar, Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama dan Sekolah Menangah Atas /Kejuruan.&amp;nbsp;Tes Kesegaran Jasmani yang digunakan untuk anak-anak dari usia Sekolah Dasar, Sekolah lanjutan Tingkat Pertama dan Sekolah Menengah Atas antara lain :&amp;nbsp; 1. Tes Kesegaran Jasmani&amp;nbsp;untuk siswa Sekolah Dasar (kelas 1,2 dan 3), rangkaian butir tesnya terdiri dari : Lari cepat 30 meter. Angkat tubuh 30 detik. Baring duduk 30 detik.&amp;nbsp; Loncat tegak.&amp;nbsp; Lari 600 meter.&amp;nbsp; 2. Tes Kesegaran Jasmani&amp;nbsp;untuk siswa Sekolah Dasar (kelas 4, 5 dan 6), rangkaian butir tesnya terdiri dari : Lari cepat 40 meter.&amp;nbsp; Angkat tubuh 30 detik,&amp;nbsp; Baring duduk 30 detik,&amp;nbsp; Loncat tegak,&amp;nbsp; Lari 600 meter.&amp;nbsp; 3. Tes Kesegaran Jasmani&amp;nbsp;untuk Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama, rangkaian butir tesnya terdiri dari : Lari cepat 50 meter,&amp;nbsp; Angkat tubuh (30 detik untuk putri dan 60 detik untuk putra),&amp;nbsp; Baring duduk 60 detik,&amp;nbsp; Loncat tegak,&amp;nbsp; Lari jarak jauh (800 meter untuk putri dan 1000 meter untuk putra).&amp;nbsp; 4. Tes Kesegaran Jasmani untuk Sekolah Menengah Atas, rangkaian butir tesnya terdiri dari : Lari cepat 50 meter, Angkat tubuh (30 detik untuk putri dan 60 detik untuk putra),&amp;nbsp; Baring duduk 60 detik,&amp;nbsp; Loncat tegak.&amp;nbsp; Lari jarak jauh (800 meter untuk putri dan 1000 meter untuk putra)(Nurhasan, 2001 :149). BAB III PENUTUP&amp;nbsp; A.Kesimpulan&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; Olahraga bersifat netral dan umum, tidak digunakan dalam pengertian olahraga kompetitif, karena pengertiannya bukan hanya sebagai himpunan aktivitas fisik yang resmi terorganisasi (formal) dan tidak resmi (informal). Pendidikan jasmani pada dasarnya bersifat universal, berakar pada pandangan klasik tentang kesatuan erat antara “body and mind”, Pendidikan jasmani adalah bagian integral dari pendidikan melalui aktivitas jasmani yang bertujuan untuk meningkatkan individu secara organik, neuromuskuler, intelektual dan emosional.</itunes:summary><itunes:keywords>Materi Penjaskes</itunes:keywords></item><item><title>Buku Panduan Microsoft Access 2010 Bahasa Indonesia</title><link>https://ozansundel.blogspot.com/2020/11/buku-panduan-microsoft-access-2010.html</link><category>Buku Panduan</category><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><pubDate>Wed, 25 Nov 2020 17:05:00 +0700</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-6431864975282304056.post-3404450757065628034</guid><description>&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEggzIIA88X3CZT3MpDxGEaqDdmfRLuKoKwZdNVjS3ndJIOgHncp3RmxuDS8WaBZBSybevY7c_F10k0ESYba6DeQtE3NH5gRmZXOZuGkpDZkobEuBj2qKzO6CRLOOtKM3tfYxAFRNx5EltM/s1600/microsoft-accses-2010.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="160" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEggzIIA88X3CZT3MpDxGEaqDdmfRLuKoKwZdNVjS3ndJIOgHncp3RmxuDS8WaBZBSybevY7c_F10k0ESYba6DeQtE3NH5gRmZXOZuGkpDZkobEuBj2qKzO6CRLOOtKM3tfYxAFRNx5EltM/s200/microsoft-accses-2010.jpg" width="200" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;!--[if gte mso 9]&gt;&lt;xml&gt;
 &lt;o:OfficeDocumentSettings&gt;
  &lt;o:AllowPNG/&gt;
 &lt;/o:OfficeDocumentSettings&gt;
&lt;/xml&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;span style="font-size: medium;"&gt;&lt;!--[if gte mso 9]&gt;&lt;xml&gt;
 &lt;w:WordDocument&gt;
  &lt;w:View&gt;Normal&lt;/w:View&gt;
  &lt;w:Zoom&gt;0&lt;/w:Zoom&gt;
  &lt;w:TrackMoves/&gt;
  &lt;w:TrackFormatting/&gt;
  &lt;w:PunctuationKerning/&gt;
  &lt;w:ValidateAgainstSchemas/&gt;
  &lt;w:SaveIfXMLInvalid&gt;false&lt;/w:SaveIfXMLInvalid&gt;
  &lt;w:IgnoreMixedContent&gt;false&lt;/w:IgnoreMixedContent&gt;
  &lt;w:AlwaysShowPlaceholderText&gt;false&lt;/w:AlwaysShowPlaceholderText&gt;
  &lt;w:DoNotPromoteQF/&gt;
  &lt;w:LidThemeOther&gt;IN&lt;/w:LidThemeOther&gt;
  &lt;w:LidThemeAsian&gt;X-NONE&lt;/w:LidThemeAsian&gt;
  &lt;w:LidThemeComplexScript&gt;X-NONE&lt;/w:LidThemeComplexScript&gt;
  &lt;w:Compatibility&gt;
   &lt;w:BreakWrappedTables/&gt;
   &lt;w:SnapToGridInCell/&gt;
   &lt;w:WrapTextWithPunct/&gt;
   &lt;w:UseAsianBreakRules/&gt;
   &lt;w:DontGrowAutofit/&gt;
   &lt;w:SplitPgBreakAndParaMark/&gt;
   &lt;w:EnableOpenTypeKerning/&gt;
   &lt;w:DontFlipMirrorIndents/&gt;
   &lt;w:OverrideTableStyleHps/&gt;
  &lt;/w:Compatibility&gt;
  &lt;m:mathPr&gt;
   &lt;m:mathFont m:val="Cambria Math"/&gt;
   &lt;m:brkBin m:val="before"/&gt;
   &lt;m:brkBinSub m:val="&amp;#45;-"/&gt;
   &lt;m:smallFrac m:val="off"/&gt;
   &lt;m:dispDef/&gt;
   &lt;m:lMargin m:val="0"/&gt;
   &lt;m:rMargin m:val="0"/&gt;
   &lt;m:defJc m:val="centerGroup"/&gt;
   &lt;m:wrapIndent m:val="1440"/&gt;
   &lt;m:intLim m:val="subSup"/&gt;
   &lt;m:naryLim m:val="undOvr"/&gt;
  &lt;/m:mathPr&gt;&lt;/w:WordDocument&gt;
&lt;/xml&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte mso 9]&gt;&lt;xml&gt;
 &lt;w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
  DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
  LatentStyleCount="267"&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/&gt;
 &lt;/w:LatentStyles&gt;
&lt;/xml&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte mso 10]&gt;
&lt;style&gt;
 /* Style Definitions */
 table.MsoNormalTable
 {mso-style-name:"Table Normal";
 mso-tstyle-rowband-size:0;
 mso-tstyle-colband-size:0;
 mso-style-noshow:yes;
 mso-style-priority:99;
 mso-style-parent:"";
 mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
 mso-para-margin-top:0cm;
 mso-para-margin-right:0cm;
 mso-para-margin-bottom:10.0pt;
 mso-para-margin-left:0cm;
 line-height:115%;
 mso-pagination:widow-orphan;
 font-size:11.0pt;
 font-family:"Calibri","sans-serif";
 mso-ascii-font-family:Calibri;
 mso-ascii-theme-font:minor-latin;
 mso-hansi-font-family:Calibri;
 mso-hansi-theme-font:minor-latin;
 mso-fareast-language:EN-US;}
&lt;/style&gt;
&lt;![endif]--&gt;

&lt;/span&gt;&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;&lt;span face="&amp;quot;arial narrow&amp;quot; , &amp;quot;sans-serif&amp;quot;" style="font-size: medium; line-height: 115%;"&gt;&lt;b&gt;Download ebook
panduan lengkap microsoft access 2010&lt;/b&gt; - Mencari tutorial buat belajar microsoft
acess, ebook yang satu ini selain gratis alias tidak bayar, berisi sangat
lengkap dan dalam bentuk PDF. Microsfot acces merupakan bagian dari Microsoft
Office, seperti microsoft word, excel, powerpoint, publisher dan lain
sebagainya, yang diciptakan oleh dibuat sebuah perusahaan raksasa besar yaitu
Microsoft Corporation.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;span style="font-size: medium; font-weight: normal;"&gt;
&lt;!--Start of adf.ly banner code--&gt;&lt;a href="http://adf.ly/?id=8908865"&gt;&lt;img border="0" height="19" src="https://cdn.adf.ly/images/banners/adfly.350x19.1.png" title="AdF.ly - shorten links and earn money!" width="350" /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;!--End of adf.ly banner code--&gt;

&lt;/span&gt;&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;&lt;span face="&amp;quot;arial narrow&amp;quot; , &amp;quot;sans-serif&amp;quot;" style="font-size: medium; line-height: 115%;"&gt;Review Ebook
Microsoft Access 2010&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;span style="font-size: medium; font-weight: normal;"&gt;

&lt;/span&gt;&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;&lt;span face="&amp;quot;arial narrow&amp;quot; , &amp;quot;sans-serif&amp;quot;" style="font-size: medium; line-height: 115%;"&gt;Sebelum anda
mendownloadnya, berikut sedikit review dari ebook gratis Ms.Access 2010. Ebook
ini berisikan 126 halaman dalam bentuk PDF.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;&lt;span face="&amp;quot;arial narrow&amp;quot; , &amp;quot;sans-serif&amp;quot;" style="font-size: medium; line-height: 115%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;&lt;span face="&amp;quot;arial narrow&amp;quot; , &amp;quot;sans-serif&amp;quot;" style="font-size: medium; line-height: 115%;"&gt;Buku ini berisi dengan sepuluh bagian diantaranya.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;span style="font-size: medium; font-weight: normal;"&gt;

&lt;/span&gt;&lt;div class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;&lt;span face="&amp;quot;arial narrow&amp;quot; , &amp;quot;sans-serif&amp;quot;" style="font-size: medium; line-height: 115%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;&lt;span face="&amp;quot;arial narrow&amp;quot; , &amp;quot;sans-serif&amp;quot;" style="font-size: medium; line-height: 115%;"&gt;Bagian I : Database
dan Mengenal Microsoft Access : sekilas tentang database, pengertian database,
tingkatan database, fitur-fitur microsoft access 2010, objek database access,
menjalankan program microsoft access 2010, membuat file database, membuka file
database, menutup file database, membuat tabel, mengolah desain tabel
dilengkapi contoh soal.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;span style="font-size: medium; font-weight: normal;"&gt;

&lt;/span&gt;&lt;div class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;&lt;span face="&amp;quot;arial narrow&amp;quot; , &amp;quot;sans-serif&amp;quot;" style="font-size: medium; line-height: 115%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;&lt;span face="&amp;quot;arial narrow&amp;quot; , &amp;quot;sans-serif&amp;quot;" style="font-size: medium; line-height: 115%;"&gt;Bagian 2 : Operasi
Tabel: Memodifikasi tabel, merubah jenis field (Data type), memindahkan letak
field, menyimpan field, menghapus field, membuat lookup, mengolah data record,
field properties pada tabel design, Mengurutkan data (data sort), menyaring
data (data filter) dan dilengkapi soal latihan.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;span style="font-size: medium; font-weight: normal;"&gt;

&lt;/span&gt;&lt;div class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;&lt;span face="&amp;quot;arial narrow&amp;quot; , &amp;quot;sans-serif&amp;quot;" style="font-size: medium; line-height: 115%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;&lt;span face="&amp;quot;arial narrow&amp;quot; , &amp;quot;sans-serif&amp;quot;" style="font-size: medium; line-height: 115%;"&gt;Bagian 3: Membuat dan
mengatur query: membuat query, menyimpan query, menampilkan/menjalankan query,
menampilkan design query, menambah tabel atau query, menghapus tabel atau
query, mengatur query, menysisipkan kolom dalam query, dilengkapi soal latihan
dan lain-lain.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;span style="font-size: medium; font-weight: normal;"&gt;

&lt;/span&gt;&lt;div class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;&lt;span face="&amp;quot;arial narrow&amp;quot; , &amp;quot;sans-serif&amp;quot;" style="font-size: medium; line-height: 115%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;&lt;span face="&amp;quot;arial narrow&amp;quot; , &amp;quot;sans-serif&amp;quot;" style="font-size: medium; line-height: 115%;"&gt;Bagian 4 : Mengolah
query: menambah field dengan rumus (formula), fungsi logika, ekspresi atau
pernyataan logika, fungsi string, kombinasi fungsi logika if dan fungsi string
(left, right, mid), menghitung total dalam query, dan lain-lain.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;span style="font-size: medium; font-weight: normal;"&gt;

&lt;/span&gt;&lt;div class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;&lt;span face="&amp;quot;arial narrow&amp;quot; , &amp;quot;sans-serif&amp;quot;" style="font-size: medium; line-height: 115%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;&lt;span face="&amp;quot;arial narrow&amp;quot; , &amp;quot;sans-serif&amp;quot;" style="font-size: medium; line-height: 115%;"&gt;Bagian 5: Relationship
dan operasi action query: pengertian relationship, jenis-jenis relationship,
dan lain-lain&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;span style="font-size: medium; font-weight: normal;"&gt;

&lt;/span&gt;&lt;div class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;&lt;span face="&amp;quot;arial narrow&amp;quot; , &amp;quot;sans-serif&amp;quot;" style="font-size: medium; line-height: 115%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;&lt;span face="&amp;quot;arial narrow&amp;quot; , &amp;quot;sans-serif&amp;quot;" style="font-size: medium; line-height: 115%;"&gt;Bagian 6: Membuat
tombol contorl pada form: membuat tombol control penunjuk record, membuat
tombol control tambah, hapus, cetak, dan simpan data, membuat tombol control
buka form, tutup form dan cetak form, dan lain-lain.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;span style="font-size: medium; font-weight: normal;"&gt;

&lt;/span&gt;&lt;div class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;&lt;span face="&amp;quot;arial narrow&amp;quot; , &amp;quot;sans-serif&amp;quot;" style="font-size: medium; line-height: 115%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;&lt;span face="&amp;quot;arial narrow&amp;quot; , &amp;quot;sans-serif&amp;quot;" style="font-size: medium; line-height: 115%;"&gt;Bagian 7: Menambahkan
formula dengan text box pada form/report&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;span style="font-size: medium;"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;

&lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;

&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;&lt;span face="&amp;quot;arial narrow&amp;quot; , &amp;quot;sans-serif&amp;quot;" style="font-size: medium; line-height: 115%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;&lt;span face="&amp;quot;arial narrow&amp;quot; , &amp;quot;sans-serif&amp;quot;" style="font-size: medium; line-height: 115%;"&gt;Bagian 8: Membuat menu
dengan switchboard manager dan pembuatan startup: membuat menu dengan
switchboard manager, menjalankan menu switchboard manager, pembuatan startup
dan menjalankan aplikasi&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;span style="font-size: medium; font-weight: normal;"&gt;
&lt;!--Start of adf.ly banner code--&gt;
&lt;div style="font-family: verdana; text-align: center; width: 468px;"&gt;
&lt;a href="http://adf.ly/?id=8908865"&gt;&lt;img border="0" height="60" src="https://cdn.adf.ly/images/banners/adfly.468x60.3.gif" title="AdF.ly - shorten links and earn money!" width="468" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;a href="http://adf.ly/?id=8908865"&gt;Get paid to share your links!&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;!--End of adf.ly banner code--&gt;
&lt;/span&gt;&lt;div class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;&lt;span face="&amp;quot;arial narrow&amp;quot; , &amp;quot;sans-serif&amp;quot;" style="font-size: medium; line-height: 115%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;&lt;span face="&amp;quot;arial narrow&amp;quot; , &amp;quot;sans-serif&amp;quot;" style="font-size: medium; line-height: 115%;"&gt;Bagian 9: Membuat menu
dengan form design: Membuat menu dengan form design, pembuatan startup.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;&lt;span face="&amp;quot;arial narrow&amp;quot; , &amp;quot;sans-serif&amp;quot;" style="font-size: medium; line-height: 115%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;&lt;span face="&amp;quot;arial narrow&amp;quot; , &amp;quot;sans-serif&amp;quot;" style="font-size: medium; line-height: 115%;"&gt;Bagian 10: Bekerja
dengan macro: membuat macro, bekerja dengan macro, membuat menu bar dengan
menggunakan macro dan masih banyak yang lainnya....&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;&lt;span face="&amp;quot;arial narrow&amp;quot; , &amp;quot;sans-serif&amp;quot;" style="font-size: medium; line-height: 115%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;&lt;span face="&amp;quot;arial narrow&amp;quot; , &amp;quot;sans-serif&amp;quot;" style="font-size: medium; line-height: 115%;"&gt;Slihakan Anda &lt;a href="http://adf.ly/1UM2CK" target="_blank"&gt;download&amp;nbsp;eBook&lt;/a&gt; microsoft access versi Bahasa Indonesia&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;span style="font-size: medium;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;&lt;span face="&amp;quot;arial narrow&amp;quot; , &amp;quot;sans-serif&amp;quot;" style="font-size: medium; line-height: 115%;"&gt;Izin Share !!! &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/h4&gt;
</description><enclosure length="0" type="text/html" url="https://ozansundel.blogspot.com/2020/11/buku-panduan-microsoft-access-2010.html"/><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEggzIIA88X3CZT3MpDxGEaqDdmfRLuKoKwZdNVjS3ndJIOgHncp3RmxuDS8WaBZBSybevY7c_F10k0ESYba6DeQtE3NH5gRmZXOZuGkpDZkobEuBj2qKzO6CRLOOtKM3tfYxAFRNx5EltM/s72-c/microsoft-accses-2010.jpg" width="72"/><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Normal 0 false false false IN X-NONE X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin-top:0cm; mso-para-margin-right:0cm; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0cm; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-fareast-language:EN-US;} Download ebook panduan lengkap microsoft access 2010 - Mencari tutorial buat belajar microsoft acess, ebook yang satu ini selain gratis alias tidak bayar, berisi sangat lengkap dan dalam bentuk PDF. Microsfot acces merupakan bagian dari Microsoft Office, seperti microsoft word, excel, powerpoint, publisher dan lain sebagainya, yang diciptakan oleh dibuat sebuah perusahaan raksasa besar yaitu Microsoft Corporation. Review Ebook Microsoft Access 2010 Sebelum anda mendownloadnya, berikut sedikit review dari ebook gratis Ms.Access 2010. Ebook ini berisikan 126 halaman dalam bentuk PDF.&amp;nbsp; Buku ini berisi dengan sepuluh bagian diantaranya. Bagian I : Database dan Mengenal Microsoft Access : sekilas tentang database, pengertian database, tingkatan database, fitur-fitur microsoft access 2010, objek database access, menjalankan program microsoft access 2010, membuat file database, membuka file database, menutup file database, membuat tabel, mengolah desain tabel dilengkapi contoh soal. Bagian 2 : Operasi Tabel: Memodifikasi tabel, merubah jenis field (Data type), memindahkan letak field, menyimpan field, menghapus field, membuat lookup, mengolah data record, field properties pada tabel design, Mengurutkan data (data sort), menyaring data (data filter) dan dilengkapi soal latihan. Bagian 3: Membuat dan mengatur query: membuat query, menyimpan query, menampilkan/menjalankan query, menampilkan design query, menambah tabel atau query, menghapus tabel atau query, mengatur query, menysisipkan kolom dalam query, dilengkapi soal latihan dan lain-lain. Bagian 4 : Mengolah query: menambah field dengan rumus (formula), fungsi logika, ekspresi atau pernyataan logika, fungsi string, kombinasi fungsi logika if dan fungsi string (left, right, mid), menghitung total dalam query, dan lain-lain. Bagian 5: Relationship dan operasi action query: pengertian relationship, jenis-jenis relationship, dan lain-lain Bagian 6: Membuat tombol contorl pada form: membuat tombol control penunjuk record, membuat tombol control tambah, hapus, cetak, dan simpan data, membuat tombol control buka form, tutup form dan cetak form, dan lain-lain. Bagian 7: Menambahkan formula dengan text box pada form/report Bagian 8: Membuat menu dengan switchboard manager dan pembuatan startup: membuat menu dengan switchboard manager, menjalankan menu switchboard manager, pembuatan startup dan menjalankan aplikasi Get paid to share your links! Bagian 9: Membuat menu dengan form design: Membuat menu dengan form design, pembuatan startup. Bagian 10: Bekerja dengan macro: membuat macro, bekerja dengan macro, membuat menu bar dengan menggunakan macro dan masih banyak yang lainnya.... Slihakan Anda download&amp;nbsp;eBook microsoft access versi Bahasa Indonesia Izin Share !!!</itunes:subtitle><itunes:author>noreply@blogger.com (Unknown)</itunes:author><itunes:summary>Normal 0 false false false IN X-NONE X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin-top:0cm; mso-para-margin-right:0cm; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0cm; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-fareast-language:EN-US;} Download ebook panduan lengkap microsoft access 2010 - Mencari tutorial buat belajar microsoft acess, ebook yang satu ini selain gratis alias tidak bayar, berisi sangat lengkap dan dalam bentuk PDF. Microsfot acces merupakan bagian dari Microsoft Office, seperti microsoft word, excel, powerpoint, publisher dan lain sebagainya, yang diciptakan oleh dibuat sebuah perusahaan raksasa besar yaitu Microsoft Corporation. Review Ebook Microsoft Access 2010 Sebelum anda mendownloadnya, berikut sedikit review dari ebook gratis Ms.Access 2010. Ebook ini berisikan 126 halaman dalam bentuk PDF.&amp;nbsp; Buku ini berisi dengan sepuluh bagian diantaranya. Bagian I : Database dan Mengenal Microsoft Access : sekilas tentang database, pengertian database, tingkatan database, fitur-fitur microsoft access 2010, objek database access, menjalankan program microsoft access 2010, membuat file database, membuka file database, menutup file database, membuat tabel, mengolah desain tabel dilengkapi contoh soal. Bagian 2 : Operasi Tabel: Memodifikasi tabel, merubah jenis field (Data type), memindahkan letak field, menyimpan field, menghapus field, membuat lookup, mengolah data record, field properties pada tabel design, Mengurutkan data (data sort), menyaring data (data filter) dan dilengkapi soal latihan. Bagian 3: Membuat dan mengatur query: membuat query, menyimpan query, menampilkan/menjalankan query, menampilkan design query, menambah tabel atau query, menghapus tabel atau query, mengatur query, menysisipkan kolom dalam query, dilengkapi soal latihan dan lain-lain. Bagian 4 : Mengolah query: menambah field dengan rumus (formula), fungsi logika, ekspresi atau pernyataan logika, fungsi string, kombinasi fungsi logika if dan fungsi string (left, right, mid), menghitung total dalam query, dan lain-lain. Bagian 5: Relationship dan operasi action query: pengertian relationship, jenis-jenis relationship, dan lain-lain Bagian 6: Membuat tombol contorl pada form: membuat tombol control penunjuk record, membuat tombol control tambah, hapus, cetak, dan simpan data, membuat tombol control buka form, tutup form dan cetak form, dan lain-lain. Bagian 7: Menambahkan formula dengan text box pada form/report Bagian 8: Membuat menu dengan switchboard manager dan pembuatan startup: membuat menu dengan switchboard manager, menjalankan menu switchboard manager, pembuatan startup dan menjalankan aplikasi Get paid to share your links! Bagian 9: Membuat menu dengan form design: Membuat menu dengan form design, pembuatan startup. Bagian 10: Bekerja dengan macro: membuat macro, bekerja dengan macro, membuat menu bar dengan menggunakan macro dan masih banyak yang lainnya.... Slihakan Anda download&amp;nbsp;eBook microsoft access versi Bahasa Indonesia Izin Share !!!</itunes:summary><itunes:keywords>Buku Panduan</itunes:keywords></item><item><title>Pemanasan dan Pendinginan</title><link>https://ozansundel.blogspot.com/2020/11/pemanasan-dan-pendinginan.html</link><category>Materi Penjaskes</category><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><pubDate>Wed, 25 Nov 2020 16:48:00 +0700</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-6431864975282304056.post-5829001648797225894</guid><description>&lt;h1 align="center"&gt;
Pemanasan dan Pendinginan &lt;/h1&gt;
&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;
Tidak ada keraguan bahwa waktu yang
 dihabiskan pada pemanasan dan pendinginan akan meningkatkan tingkat kinerja &amp;nbsp;atlet dan mempercepat proses pemulihan yang dibutuhkan sebelum 
dan sesudah pelatihan atau kompetisi. Akibatnya, pelatih 
harus mendorong atlet untuk menganggap hangat dan pendinginan sebagai 
bagian penting dari kedua sesi pelatihan dan kompetisi itu sendiri.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;
Penelitian yang dilakukan dengan McNair (2000) &lt;sup&gt;&lt;a href="http://www.brianmac.co.uk/warmup.htm#ref"&gt;[1]&lt;/a&gt;&lt;/sup&gt; dan Knudson (2001) &lt;sup&gt;&lt;a href="http://www.brianmac.co.uk/warmup.htm#ref"&gt;[2]&lt;/a&gt;&lt;/sup&gt;
        &lt;span&gt;
        menunjukkan bahwa penggunaan peregangan dinamis - gerakan 
terkontrol lambat melalui berbagai gerak - adalah latihan yang paling 
tepat untuk &lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.brianmac.co.uk/warmup.htm#warm"&gt;&lt;span&gt;pemanasan&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span&gt; . &lt;/span&gt;Sebaliknya, &lt;a href="http://www.brianmac.co.uk/stretch.htm"&gt;peregangan statis&lt;/a&gt; yang lebih tepat untuk &lt;a href="http://www.brianmac.co.uk/warmup.htm#cool"&gt;pendinginan&lt;/a&gt; .&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div align="justify"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;h3&gt;
&lt;span style="font-size: medium;"&gt;Pemanasan&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;div align="justify"&gt;
&lt;div align="justify"&gt;
&lt;span style="font-size: medium;"&gt;&lt;a href="http://www.brianmac.co.uk/injury.htm#mstiff"&gt;Kekakuan otot&lt;/a&gt; diduga terkait langsung dengan cedera otot dan oleh karena itu pemanasan harus ditujukan untuk mengurangi kekakuan otot.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;
Pemanasan setidaknya harus terdiri dari:&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;5 sampai 10 menit joging - untuk meningkatkan suhu tubuh&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;10 sampai 15 menit &lt;a href="http://www.brianmac.co.uk/dynamic.htm"&gt;latihan peregangan dinamis&lt;/a&gt; - mengurangi kekakuan otot&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;10 sampai 15 menit umum dan acara latihan tertentu - persiapan untuk sesi atau persaingan. misalnya untuk pelari
            &lt;/span&gt;&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.brianmac.co.uk/lowleg.htm"&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;Latihan tungkai bawah&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.brianmac.co.uk/conlegs.htm"&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;Leg latihan&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.brianmac.co.uk/tecdrill.htm"&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;Latihan teknik&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;4-8 mudah dijalankan out lebih 30 sampai 60 meter - fokus pada teknik berjalan yang benar ( &lt;a href="http://www.brianmac.co.uk/sprints/index.htm#Action"&gt;Tinggi, Santai, halus dan drive&lt;/a&gt; )&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;div align="justify"&gt;
&lt;span style="font-size: medium;"&gt;&lt;a href="http://www.brianmac.co.uk/mobility.htm#dynamic"&gt;Peregangan dinamis&lt;/a&gt; yang lebih tepat untuk hangat saat mereka membantu mengurangi kekakuan otot. Latihan peregangan statis tidak mengurangi kekakuan otot. Untuk informasi lebih lanjut lihat artikel berikut:&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.brianmac.co.uk/articles/article027.htm"&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;Bagaimana peregangan statis mempengaruhi kinerja atlet&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.brianmac.co.uk/articles/scni8a6.htm"&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;Dinamis dibandingkan peregangan pasif&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.brianmac.co.uk/articles/scni43a4.htm"&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;Statis vs Dinamis Fleksibilitas&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;
Sebuah studi oleh Hadden et al. (2014) &lt;sup&gt;&lt;a href="http://www.brianmac.co.uk/warmup.htm#ref"&gt;[3]&lt;/a&gt;&lt;/sup&gt;
          
          membandingkan efek peregangan statis vs dinamis pada 
pertunjukan peledak dan kemampuan berlari diulang setelah penundaan 24 
jam. Mereka menemukan bahwa peregangan statis dari anggota 
tubuh bagian bawah dan otot-otot pinggul memiliki efek negatif pada 
kinerja peledak hingga 24 jam pasca-peregangan sedangkan dinamis 
peregangan memiliki efek positif pada kinerja peledak.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;h4&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;&lt;h4&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;
Apa manfaat dari pemanasan?&lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;
Kinerja dapat ditingkatkan, sebagai atas pemanasan yang tepat akan menghasilkan:&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;Peningkatan kecepatan kontraksi dan relaksasi &amp;nbsp;otot yang dihangatkan.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;Latihan dinamis mengurangi kekakuan otot&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;Ekonomi yang lebih besar gerakan karena menurunkan resistensi kental dalam otot menghangat&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;Pemanfaatan oksigen yang difasilitasi oleh 
otot-otot menghangat karena hemoglobin melepaskan oksigen lebih mudah 
pada suhu otot yang lebih tinggi&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;Difasilitasi transmisi saraf dan metabolisme otot pada suhu yang lebih tinggi; hangat spesifik up dapat memfasilitasi bermotor satuan perekrutan yang diperlukan dalam kegiatan berikutnya all out&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;Peningkatan aliran darah melalui pelebaran pembuluh darah , meningkatkan metabolisme dan menaikkan suhu otot&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;Memungkinkan denyut jantung sampai ke tingkat yang bisa diterapkan untuk latihan awal&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;Terfokusnya mental dalam pelatihan atau kompetis.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;div&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;Pendinginan&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;
&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;
Pendinginan harus terdiri dari:&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;5 sampai 10 menit joging / berjalan - menurunkan suhu tubuh dan mengeluarkan produk sisa dari kerja otot&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;5 sampai 10 menit latihan peregangan statis&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;
Peregangan statis
 lebih sesuai dengan pendinginan karena mereka membantu otot untuk 
rileks, menyetel kembali serat otot dan membangun kembali gerak normal mereka. Peregangan ini harus diadakan selama kurang lebih 10 detik.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;h4&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;&lt;h4&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;
Apa manfaat dari pendinginan?&lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;
Sebuah pendinginan yang tepat akan:&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;bantuan dalam disipasi produk limbah - termasuk asam laktat&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;mengurangi potensi DOM&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;mengurangi kemungkinan pusing atau pingsan disebabkan oleh pengumpulan darah vena di ekstremitas&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;mengurangi tingkat adrenalin dalam darah&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;memungkinkan denyut jantung kembali ke tingkat istirahat nya&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;h3&gt;
&lt;span style="font-size: medium;"&gt;&lt;a href="https://www.blogger.com/null" id="ref" name="ref"&gt;&lt;/a&gt;Referensi&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;MCNAIR, PJ et al. (2000) Peregangan di sendi pergelangan kaki: respon viskoelastik untuk memegang dan gerakan pasif yang terus-menerus. &lt;i&gt;Medicine &amp;amp; Science in Sport dan Latihan&lt;/i&gt; , 33 (3), hal. 354-358&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;Knudson, D et al. (2001) Efek akut Peregangan Apakah Tidak Terbukti di Kinematika dari Jump Vertikal, &lt;i&gt;Journal of Strength &amp;amp; Conditioning Penelitian&lt;/i&gt; , 15 (1), p. 98-101&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;Haddad, M. et al. (2014) Static stretching dapat mengganggu kinerja peledak untuk setidaknya 24 jam.&amp;nbsp; &lt;i&gt;The Journal of Strength &amp;amp; Conditioning Penelitian&lt;/i&gt; , 28 (1), p. 140-146&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div align="justify"&gt;
&lt;span style="font-size: medium;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;hr /&gt;</description><enclosure length="0" type="text/html" url="https://ozansundel.blogspot.com/2020/11/pemanasan-dan-pendinginan.html"/><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Pemanasan dan Pendinginan Tidak ada keraguan bahwa waktu yang dihabiskan pada pemanasan dan pendinginan akan meningkatkan tingkat kinerja &amp;nbsp;atlet dan mempercepat proses pemulihan yang dibutuhkan sebelum dan sesudah pelatihan atau kompetisi. Akibatnya, pelatih harus mendorong atlet untuk menganggap hangat dan pendinginan sebagai bagian penting dari kedua sesi pelatihan dan kompetisi itu sendiri. Penelitian yang dilakukan dengan McNair (2000) [1] dan Knudson (2001) [2] menunjukkan bahwa penggunaan peregangan dinamis - gerakan terkontrol lambat melalui berbagai gerak - adalah latihan yang paling tepat untuk pemanasan . Sebaliknya, peregangan statis yang lebih tepat untuk pendinginan . Pemanasan Kekakuan otot diduga terkait langsung dengan cedera otot dan oleh karena itu pemanasan harus ditujukan untuk mengurangi kekakuan otot. Pemanasan setidaknya harus terdiri dari: 5 sampai 10 menit joging - untuk meningkatkan suhu tubuh 10 sampai 15 menit latihan peregangan dinamis - mengurangi kekakuan otot 10 sampai 15 menit umum dan acara latihan tertentu - persiapan untuk sesi atau persaingan. misalnya untuk pelari Latihan tungkai bawah Leg latihan Latihan teknik 4-8 mudah dijalankan out lebih 30 sampai 60 meter - fokus pada teknik berjalan yang benar ( Tinggi, Santai, halus dan drive ) Peregangan dinamis yang lebih tepat untuk hangat saat mereka membantu mengurangi kekakuan otot. Latihan peregangan statis tidak mengurangi kekakuan otot. Untuk informasi lebih lanjut lihat artikel berikut: Bagaimana peregangan statis mempengaruhi kinerja atlet Dinamis dibandingkan peregangan pasif Statis vs Dinamis Fleksibilitas Sebuah studi oleh Hadden et al. (2014) [3] membandingkan efek peregangan statis vs dinamis pada pertunjukan peledak dan kemampuan berlari diulang setelah penundaan 24 jam. Mereka menemukan bahwa peregangan statis dari anggota tubuh bagian bawah dan otot-otot pinggul memiliki efek negatif pada kinerja peledak hingga 24 jam pasca-peregangan sedangkan dinamis peregangan memiliki efek positif pada kinerja peledak. Apa manfaat dari pemanasan? Kinerja dapat ditingkatkan, sebagai atas pemanasan yang tepat akan menghasilkan: Peningkatan kecepatan kontraksi dan relaksasi &amp;nbsp;otot yang dihangatkan. Latihan dinamis mengurangi kekakuan otot Ekonomi yang lebih besar gerakan karena menurunkan resistensi kental dalam otot menghangat Pemanfaatan oksigen yang difasilitasi oleh otot-otot menghangat karena hemoglobin melepaskan oksigen lebih mudah pada suhu otot yang lebih tinggi Difasilitasi transmisi saraf dan metabolisme otot pada suhu yang lebih tinggi; hangat spesifik up dapat memfasilitasi bermotor satuan perekrutan yang diperlukan dalam kegiatan berikutnya all out Peningkatan aliran darah melalui pelebaran pembuluh darah , meningkatkan metabolisme dan menaikkan suhu otot Memungkinkan denyut jantung sampai ke tingkat yang bisa diterapkan untuk latihan awal Terfokusnya mental dalam pelatihan atau kompetis. Pendinginan Pendinginan harus terdiri dari: 5 sampai 10 menit joging / berjalan - menurunkan suhu tubuh dan mengeluarkan produk sisa dari kerja otot 5 sampai 10 menit latihan peregangan statis Peregangan statis lebih sesuai dengan pendinginan karena mereka membantu otot untuk rileks, menyetel kembali serat otot dan membangun kembali gerak normal mereka. Peregangan ini harus diadakan selama kurang lebih 10 detik. Apa manfaat dari pendinginan? Sebuah pendinginan yang tepat akan: bantuan dalam disipasi produk limbah - termasuk asam laktat mengurangi potensi DOM mengurangi kemungkinan pusing atau pingsan disebabkan oleh pengumpulan darah vena di ekstremitas mengurangi tingkat adrenalin dalam darah memungkinkan denyut jantung kembali ke tingkat istirahat nya Referensi MCNAIR, PJ et al. (2000) Peregangan di sendi pergelangan kaki: respon viskoelastik untuk memegang dan gerakan pasif yang terus-menerus. Medicine &amp;amp; Science in Sport dan Latihan , 33 (3), hal. 354-358 Knudson, D et al. (2001) Efek akut Peregangan Apakah Tidak Terbukti di Kinematika dari Jump Vertikal, Journal of Strength &amp;amp; Conditioning Penelitian , 15 (1), p. 98-101 Haddad, M. et al. (2014) Static stretching dapat mengganggu kinerja peledak untuk setidaknya 24 jam.&amp;nbsp; The Journal of Strength &amp;amp; Conditioning Penelitian , 28 (1), p. 140-146</itunes:subtitle><itunes:author>noreply@blogger.com (Unknown)</itunes:author><itunes:summary>Pemanasan dan Pendinginan Tidak ada keraguan bahwa waktu yang dihabiskan pada pemanasan dan pendinginan akan meningkatkan tingkat kinerja &amp;nbsp;atlet dan mempercepat proses pemulihan yang dibutuhkan sebelum dan sesudah pelatihan atau kompetisi. Akibatnya, pelatih harus mendorong atlet untuk menganggap hangat dan pendinginan sebagai bagian penting dari kedua sesi pelatihan dan kompetisi itu sendiri. Penelitian yang dilakukan dengan McNair (2000) [1] dan Knudson (2001) [2] menunjukkan bahwa penggunaan peregangan dinamis - gerakan terkontrol lambat melalui berbagai gerak - adalah latihan yang paling tepat untuk pemanasan . Sebaliknya, peregangan statis yang lebih tepat untuk pendinginan . Pemanasan Kekakuan otot diduga terkait langsung dengan cedera otot dan oleh karena itu pemanasan harus ditujukan untuk mengurangi kekakuan otot. Pemanasan setidaknya harus terdiri dari: 5 sampai 10 menit joging - untuk meningkatkan suhu tubuh 10 sampai 15 menit latihan peregangan dinamis - mengurangi kekakuan otot 10 sampai 15 menit umum dan acara latihan tertentu - persiapan untuk sesi atau persaingan. misalnya untuk pelari Latihan tungkai bawah Leg latihan Latihan teknik 4-8 mudah dijalankan out lebih 30 sampai 60 meter - fokus pada teknik berjalan yang benar ( Tinggi, Santai, halus dan drive ) Peregangan dinamis yang lebih tepat untuk hangat saat mereka membantu mengurangi kekakuan otot. Latihan peregangan statis tidak mengurangi kekakuan otot. Untuk informasi lebih lanjut lihat artikel berikut: Bagaimana peregangan statis mempengaruhi kinerja atlet Dinamis dibandingkan peregangan pasif Statis vs Dinamis Fleksibilitas Sebuah studi oleh Hadden et al. (2014) [3] membandingkan efek peregangan statis vs dinamis pada pertunjukan peledak dan kemampuan berlari diulang setelah penundaan 24 jam. Mereka menemukan bahwa peregangan statis dari anggota tubuh bagian bawah dan otot-otot pinggul memiliki efek negatif pada kinerja peledak hingga 24 jam pasca-peregangan sedangkan dinamis peregangan memiliki efek positif pada kinerja peledak. Apa manfaat dari pemanasan? Kinerja dapat ditingkatkan, sebagai atas pemanasan yang tepat akan menghasilkan: Peningkatan kecepatan kontraksi dan relaksasi &amp;nbsp;otot yang dihangatkan. Latihan dinamis mengurangi kekakuan otot Ekonomi yang lebih besar gerakan karena menurunkan resistensi kental dalam otot menghangat Pemanfaatan oksigen yang difasilitasi oleh otot-otot menghangat karena hemoglobin melepaskan oksigen lebih mudah pada suhu otot yang lebih tinggi Difasilitasi transmisi saraf dan metabolisme otot pada suhu yang lebih tinggi; hangat spesifik up dapat memfasilitasi bermotor satuan perekrutan yang diperlukan dalam kegiatan berikutnya all out Peningkatan aliran darah melalui pelebaran pembuluh darah , meningkatkan metabolisme dan menaikkan suhu otot Memungkinkan denyut jantung sampai ke tingkat yang bisa diterapkan untuk latihan awal Terfokusnya mental dalam pelatihan atau kompetis. Pendinginan Pendinginan harus terdiri dari: 5 sampai 10 menit joging / berjalan - menurunkan suhu tubuh dan mengeluarkan produk sisa dari kerja otot 5 sampai 10 menit latihan peregangan statis Peregangan statis lebih sesuai dengan pendinginan karena mereka membantu otot untuk rileks, menyetel kembali serat otot dan membangun kembali gerak normal mereka. Peregangan ini harus diadakan selama kurang lebih 10 detik. Apa manfaat dari pendinginan? Sebuah pendinginan yang tepat akan: bantuan dalam disipasi produk limbah - termasuk asam laktat mengurangi potensi DOM mengurangi kemungkinan pusing atau pingsan disebabkan oleh pengumpulan darah vena di ekstremitas mengurangi tingkat adrenalin dalam darah memungkinkan denyut jantung kembali ke tingkat istirahat nya Referensi MCNAIR, PJ et al. (2000) Peregangan di sendi pergelangan kaki: respon viskoelastik untuk memegang dan gerakan pasif yang terus-menerus. Medicine &amp;amp; Science in Sport dan Latihan , 33 (3), hal. 354-358 Knudson, D et al. (2001) Efek akut Peregangan Apakah Tidak Terbukti di Kinematika dari Jump Vertikal, Journal of Strength &amp;amp; Conditioning Penelitian , 15 (1), p. 98-101 Haddad, M. et al. (2014) Static stretching dapat mengganggu kinerja peledak untuk setidaknya 24 jam.&amp;nbsp; The Journal of Strength &amp;amp; Conditioning Penelitian , 28 (1), p. 140-146</itunes:summary><itunes:keywords>Materi Penjaskes</itunes:keywords></item><item><title>Pengumuman Hasil Tes Narkoba, Tes Kesehatan, dan Tes Kebugaran OJT 11 Wilayah Banda Aceh Tingkat SLTA/SMK</title><link>https://ozansundel.blogspot.com/2020/11/pengumuman-hasil-tes-narkoba-tes.html</link><category>Pengumuman PJB</category><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><pubDate>Wed, 25 Nov 2020 14:59:00 +0700</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-6431864975282304056.post-7051796341721818963</guid><description>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="background-color: white; font-family: &amp;quot;georgia&amp;quot; , &amp;quot;utopia&amp;quot; , &amp;quot;palatino linotype&amp;quot; , &amp;quot;palatino&amp;quot; , serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px;"&gt;Pengumuman Hasil Seleksi Tes Narkoba, Kesehatan, dan Kebugaran Rekrutmen OJT 11 Wilayah Banda Aceh dapat dilihat dan diunduh pada link di &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;a name='more'&gt;&lt;/a&gt;bawah ini,,atau&amp;nbsp;&lt;span style="background-color: white; font-family: &amp;quot;georgia&amp;quot; , &amp;quot;utopia&amp;quot; , &amp;quot;palatino linotype&amp;quot; , &amp;quot;palatino&amp;quot; , serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px;"&gt;link resminya. Bagi Pelamar Rekrutment &lt;span style="color: blue;"&gt;ON THE JOB TRAINING (OJT) 11 PJB SERVICES &lt;/span&gt;wilayah Banda Aceh &lt;b&gt;Tingkat SLTA dan SMK&lt;/b&gt; dapat melihat pengumuman Hasil Tes&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style="background-color: white; font-family: &amp;quot;georgia&amp;quot; , &amp;quot;utopia&amp;quot; , &amp;quot;palatino linotype&amp;quot; , &amp;quot;palatino&amp;quot; , serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px;"&gt;Narkoba, Kesehatan, dan Kebugaran&lt;/span&gt;&lt;span style="background-color: white; font-family: &amp;quot;georgia&amp;quot; , &amp;quot;utopia&amp;quot; , &amp;quot;palatino linotype&amp;quot; , &amp;quot;palatino&amp;quot; , serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px;"&gt;&amp;nbsp;dan yang berhak mengikuti tahap tes&amp;nbsp;selanjutnya Yaitu tes &lt;b&gt;&lt;span style="color: blue;"&gt;Wawancara&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; sebanyak &lt;b&gt;177&lt;/b&gt; peserta tes&amp;nbsp; dari tahap tes sebelumnya yaitu sebanyak &lt;b&gt;179&lt;/b&gt; peserta tes. Siapakah diantara kamu yang berhak mengikuti Tes &lt;b&gt;Wawancara&lt;/b&gt; Tersebut ????&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="background-color: white; font-family: &amp;quot;georgia&amp;quot; , &amp;quot;utopia&amp;quot; , &amp;quot;palatino linotype&amp;quot; , &amp;quot;palatino&amp;quot; , serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEisA_cS4b1qD-jK2xEZrB_kY6BCYIKyAxCPmI1LPrytvReJajhFDEg6vh9WGo0s7Wexx2C4fNHRFmJA8ktQte0bsLxyTiq5vzggu2Pus-ENpwo6pBJeeTkAqSwRKXgG0JagM4yRDsjlfjk/s1600/pjb-services-pembangkitan-jawa-bali.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEisA_cS4b1qD-jK2xEZrB_kY6BCYIKyAxCPmI1LPrytvReJajhFDEg6vh9WGo0s7Wexx2C4fNHRFmJA8ktQte0bsLxyTiq5vzggu2Pus-ENpwo6pBJeeTkAqSwRKXgG0JagM4yRDsjlfjk/s1600/pjb-services-pembangkitan-jawa-bali.jpg" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="background-color: white; font-family: &amp;quot;georgia&amp;quot; , &amp;quot;utopia&amp;quot; , &amp;quot;palatino linotype&amp;quot; , &amp;quot;palatino&amp;quot; , serif; font-size: 13.2px; line-height: 18.48px;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b style="background-color: white; font-family: Georgia, Utopia, &amp;quot;Palatino Linotype&amp;quot;, Palatino, serif; font-size: large; line-height: 25.2px; text-align: start;"&gt;Silahkan di unduh nama-nama Yang Berhak mengikuti Tes &lt;span style="color: red;"&gt;Wawancara&lt;/span&gt; tersebut dibawah ini !&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;a href="http://adf.ly/1Xpu3e" target="_blank"&gt;&lt;b style="background-color: white; font-family: Georgia, Utopia, &amp;quot;Palatino Linotype&amp;quot;, Palatino, serif; font-size: large; line-height: 25.2px; text-align: start;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://adf.ly/1Xpu3e" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;georgia&amp;quot; , &amp;quot;utopia&amp;quot; , &amp;quot;palatino linotype&amp;quot; , &amp;quot;palatino&amp;quot; , serif; font-size: medium;"&gt;&lt;span style="background-color: white; line-height: 25.2px;"&gt;Pengumuman Hasil Tes Narkoba, Kesehatan, dan Kebugaran OJT 11 Tingkat SLTA/SMK&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;georgia&amp;quot; , &amp;quot;utopia&amp;quot; , &amp;quot;palatino linotype&amp;quot; , &amp;quot;palatino&amp;quot; , serif; font-size: medium;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;georgia&amp;quot; , &amp;quot;utopia&amp;quot; , &amp;quot;palatino linotype&amp;quot; , &amp;quot;palatino&amp;quot; , serif; font-size: medium;"&gt;&lt;a href="https://ozansundel.blogspot.com/2016/03/pengumuman-hasil-seleksi-tes-narkoba.html"&gt;Pengumuman &amp;nbsp;Hasil Tes Narkoba dan Kesehatan OJT 11 Banda Aceh Tingkat D3/S1&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
</description><enclosure length="0" type="text/html" url="https://ozansundel.blogspot.com/2020/11/pengumuman-hasil-tes-narkoba-tes.html"/><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEisA_cS4b1qD-jK2xEZrB_kY6BCYIKyAxCPmI1LPrytvReJajhFDEg6vh9WGo0s7Wexx2C4fNHRFmJA8ktQte0bsLxyTiq5vzggu2Pus-ENpwo6pBJeeTkAqSwRKXgG0JagM4yRDsjlfjk/s72-c/pjb-services-pembangkitan-jawa-bali.jpg" width="72"/><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>Pengumuman Hasil Seleksi Tes Narkoba, Kesehatan, dan Kebugaran Rekrutmen OJT 11 Wilayah Banda Aceh dapat dilihat dan diunduh pada link di bawah ini,,atau&amp;nbsp;link resminya. Bagi Pelamar Rekrutment ON THE JOB TRAINING (OJT) 11 PJB SERVICES wilayah Banda Aceh Tingkat SLTA dan SMK dapat melihat pengumuman Hasil Tes&amp;nbsp;Narkoba, Kesehatan, dan Kebugaran&amp;nbsp;dan yang berhak mengikuti tahap tes&amp;nbsp;selanjutnya Yaitu tes Wawancara sebanyak 177 peserta tes&amp;nbsp; dari tahap tes sebelumnya yaitu sebanyak 179 peserta tes. Siapakah diantara kamu yang berhak mengikuti Tes Wawancara Tersebut ????&amp;nbsp; Silahkan di unduh nama-nama Yang Berhak mengikuti Tes Wawancara tersebut dibawah ini ! Pengumuman Hasil Tes Narkoba, Kesehatan, dan Kebugaran OJT 11 Tingkat SLTA/SMK Pengumuman &amp;nbsp;Hasil Tes Narkoba dan Kesehatan OJT 11 Banda Aceh Tingkat D3/S1</itunes:subtitle><itunes:author>noreply@blogger.com (Unknown)</itunes:author><itunes:summary>Pengumuman Hasil Seleksi Tes Narkoba, Kesehatan, dan Kebugaran Rekrutmen OJT 11 Wilayah Banda Aceh dapat dilihat dan diunduh pada link di bawah ini,,atau&amp;nbsp;link resminya. Bagi Pelamar Rekrutment ON THE JOB TRAINING (OJT) 11 PJB SERVICES wilayah Banda Aceh Tingkat SLTA dan SMK dapat melihat pengumuman Hasil Tes&amp;nbsp;Narkoba, Kesehatan, dan Kebugaran&amp;nbsp;dan yang berhak mengikuti tahap tes&amp;nbsp;selanjutnya Yaitu tes Wawancara sebanyak 177 peserta tes&amp;nbsp; dari tahap tes sebelumnya yaitu sebanyak 179 peserta tes. Siapakah diantara kamu yang berhak mengikuti Tes Wawancara Tersebut ????&amp;nbsp; Silahkan di unduh nama-nama Yang Berhak mengikuti Tes Wawancara tersebut dibawah ini ! Pengumuman Hasil Tes Narkoba, Kesehatan, dan Kebugaran OJT 11 Tingkat SLTA/SMK Pengumuman &amp;nbsp;Hasil Tes Narkoba dan Kesehatan OJT 11 Banda Aceh Tingkat D3/S1</itunes:summary><itunes:keywords>Pengumuman PJB</itunes:keywords></item><item><title>Induk Organisasi CABOR Indonesia</title><link>https://ozansundel.blogspot.com/2020/11/induk-organisasi-cabor-indonesia.html</link><category>Lainnya</category><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><pubDate>Wed, 25 Nov 2020 14:53:00 +0700</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-6431864975282304056.post-863259573217631309</guid><description>&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;div class="post-title entry-title"&gt;
Induk Organisasi CABOR Indonesia&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCCIP9cDcvn9ZXwkgUFZ8gONvfTyDhryUH4l6TOqk9BvOPFXERfT0Uog_Ln92_s3rY0hfG7rUik0TfIVcEYRweSO2FkwXb9N_9RETHzAnqZn4EoxLXjuJqUVi3XClqy8ZLgW7eIHbo9aXb/s1600/LOGO+KONI.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="178" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCCIP9cDcvn9ZXwkgUFZ8gONvfTyDhryUH4l6TOqk9BvOPFXERfT0Uog_Ln92_s3rY0hfG7rUik0TfIVcEYRweSO2FkwXb9N_9RETHzAnqZn4EoxLXjuJqUVi3XClqy8ZLgW7eIHbo9aXb/s200/LOGO+KONI.jpg" width="200" /&gt;&lt;/a&gt;Berikut
 ini adalah Induk Organisasi Cabang Olahraga Indonesia yang berada 
dibawah Naungan KONI (Komite Olahraga Nasional Indonesia).&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Biasanya Selain lembar kerja siswa (LKS) guru akan memberikan Materi ini
 jika pembelajaran dilaksanakan didalam kelas karena cuaca yang tidak 
mendukung.&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
Berikut Nama Induk Organisasi Olahraga Indonesia&lt;br /&gt;
&lt;h3&gt;
&lt;/h3&gt;
&lt;h3&gt;
&lt;/h3&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;h4&gt;
&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;(PRSI)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;Persatuan Renang Seluruh Indonesia &lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;

&lt;/h4&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;h4&gt;
&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;(PASI)&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Persatuan Atletik Seluruh Indonesia &lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;h4&gt;
&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;(Perpani)&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Persatuan Panahan Indonesia &lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;h4&gt;
&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;(PBSI)&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Persatuan Bulutangkis Seluruh Indonesia &lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;h4&gt;
&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;(Perbasasi)&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;Perserikatan Bisbol dan Sofbol Amatir Seluruh Indonesia &lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;h4&gt;
&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;(Perbasi)&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Persatuan Bola Basket Seluruh Indonesia &lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;h4&gt;
&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;(Pertina)&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Persatuan Tinju Amatir Indonesia &lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;h4&gt;
&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;(ISSI)&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Ikatan Sport Sepeda Indonesia &lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;h4&gt;
&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;(Pordasi)&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Persatuan Olahraga Berkuda Seluruh Indonesia &lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;h4&gt;
&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;(Ikasi)&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Ikatan Anggar Seluruh Indonesia &lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;h4&gt;
&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;(PSSI)&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Persatuan Sepak Bola Seluruh Indonesia&lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;h4&gt;
&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;(Persani)&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Persatuan Senam Indonesia &lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;h4&gt;
&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;(PJSI)&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Persatuan Judo Seluruh Indonesia &lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;h4&gt;
&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;(PODSI)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;Persatuan Olahraga Dayung Seluruh Indonesia &lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;h4&gt;
&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;(Porlasi)&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Persatuan Olahraga Layar Seluruh Indonesia &lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;h4&gt;
&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;(Perbakin)&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;Persatuan Menembak dan Berburu Indonesia &lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;h4&gt;
&lt;span style="font-size: x-small;"&gt; (PTMSI)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;Persatuan Tenis Meja Seluruh Indonesia&lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;h4&gt;
&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;(TI)&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Taekwondo Indonesia &lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;h4&gt;
&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;(Pelti)&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Persatuan Tenis Seluruh Indonesia &lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;h4&gt;
&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;(PBVSI)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;Persatuan Bola Voli Seluruh Indonesia &lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;h4&gt;
&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;(PGSI)&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp; Persatuan Gulat Amatir Seluruh Indonesia &lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;h4&gt;
&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;(PABBSI)&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;Persatuan Angkat Besi, Angkat Berat, dan Binaraga Seluruh Indonesia &lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;h4&gt;
&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;(Percasi)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;Persatuan Catur Seluruh Indonesia &lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;h4&gt;
&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;(PSTI)&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Persatuan Sepak Takraw Seluruh Indonesia &lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;h4&gt;
&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;(FPTI)&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Federasi Panjat Tebing Indonesia &lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;h4&gt;
&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;(IODI)&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Ikatan Olahraga Dansa Indonesia&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;h4&gt;
&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;(PSI)&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Persatuan Squash Indonesia &lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;h4&gt;
&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;(PSASI)&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Persatuan Ski Air Seluruh Indonesia &lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;h4&gt;
&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;(PDBI)&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Persatuan Drum Band Indonesia &lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;h4&gt;
&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;(Perserosi)&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: x-small;"&gt; Persatuan Olahraga Sepatu Roda Seluruh Indonesia &lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;h4&gt;
&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;(POSSI)&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Persatuan Olahraga Selam Seluruh Indonesia &lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;h4&gt;
&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;(FORKI)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;Federasi Olahraga Karate-do Indonesia &lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;h4&gt;
&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;(PBI)&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Persatuan Boling Indonesia &lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;h4&gt;
&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;(POBSI)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;Persatuan Olahraga Biliar Seluruh Indonesia &lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;h4&gt;
&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;(PGI)&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Persatuan Golf Indonesia &lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;h4&gt;
&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;(Perkemi)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;Persaudaraan Bela Diri Kempo Indonesia &lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;h4&gt;
&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;(Gabsi)&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Gabungan Bridge Seluruh Indonesia &lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;h4&gt;
&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;(IPSI)&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Ikatan Pencak Silat Indonesia &lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;h4&gt;
&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;(WI)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;Wushu Indonesia &lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;h4&gt;
&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;(Kodrat)&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Keluarga Olahraga Tarung Derajat &lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;h4&gt;
&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;(FAJI)&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Federasi Arung Jeram Indonesia &lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;h4&gt;
&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;(ABTI)&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Asosiasi Bola Tangan Indonesia &lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;h4&gt;
&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;(FHI)&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Federasi Hockey Indonesia&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;Dan, Induk organisasi lain dalam ruang lingkup keolahragaan adalah :&lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;1. KONI&amp;nbsp; - Komite Olahraga Nasional Indonesia&lt;/span&gt;
&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;2. DISPORA - Dinas Pemuda dan Olahraga&lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;h4&gt;
&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;3.ISORI - Ikatan Sarjana Olahraga Indonesia&lt;/span&gt;&amp;nbsp;
&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;h3&gt;
&lt;span style="font-size: x-small;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;
</description><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCCIP9cDcvn9ZXwkgUFZ8gONvfTyDhryUH4l6TOqk9BvOPFXERfT0Uog_Ln92_s3rY0hfG7rUik0TfIVcEYRweSO2FkwXb9N_9RETHzAnqZn4EoxLXjuJqUVi3XClqy8ZLgW7eIHbo9aXb/s72-c/LOGO+KONI.jpg" width="72"/><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>LOWONGAN KERJA PERUM BULOG TAHUN 2016 - BUMN</title><link>https://ozansundel.blogspot.com/2016/03/lowongan-kerja-perum-bulog-tahun-2016.html</link><category>Lowongan Kerja 2016</category><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><pubDate>Mon, 9 May 2016 00:35:00 +0700</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-6431864975282304056.post-2391133038769762303</guid><description>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Kali ini Perum BULOG membuka lowongan kerja bagi pemuda-pemudi Indonesia yang sedang mencari pekerjaan. Baik lulusan SMK, D3,S1 dan S2.&lt;/div&gt;
&lt;a name='more'&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Klien kami, Perum BULOG, merupakan salah satu Badan Usaha Miliki Negara yang bergerak dibidang logistik pangan mengundang putra-putri terbaik Indonesia untuk bergabung mengembangkan karir.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Kualifikasi pendidikan yang dibutuhkan adalah&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;A. SMK:&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Pemasaran&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Akuntansi&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Teknik Pertanian&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Pertanian&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Administrasi Perkantoran&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Teknik Pemesinan&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Teknik Pemeliharaan Mekanik Industri&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;B. D-3:&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Pemasaran&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Administrasi Niaga&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Akuntansi&amp;nbsp;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Manajemen&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Bisnis&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Keuangan&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Pertanian&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Biologi&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Kearsipan&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Informatika&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Komunikasi&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Logistik&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Sekretaris&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Analis Kimia&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Teknik Industri&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Teknik Mesin&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;C. S-1:&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Pemasaran&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Administrasi Niaga&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Akuntansi&amp;nbsp;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Ekonomi&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Manajemen&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Bisnis&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Keuangan&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Pertanian&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Biologi&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;FISIP/ Administrasi Negara/ Sosiatri/ Pemerintahan&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Statistik&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Kearsipan&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Psikologi&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Pajak&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Informatika&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Hukum&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Komunikasi&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Logistik&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Kimia&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Teknik Sipil&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Teknik Industri&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;D. S-2:&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Akuntansi&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Keuangan&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;SDM&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Pemasaran&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Aset&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Stratejik&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Manajemen Operasional&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Ekonomi Pertanian&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Agronomi&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Agrobisnis&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Teknologi Pangan&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Industri Pertanian&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Teknik Pertanian&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;LOKASI TES:&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;JAKARTA&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;BANDUNG&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;YOGYAKARTA&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;SURABAYA&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;MEDAN&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;PADANG&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;PALEMBANG&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;BANJARMASIN&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;BALIKPAPAN&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;PONTIANAK&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;PALANGKARAYA&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;DENPASAR&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;KUPANG&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;MAKASSAR&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;MANADO&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;KUPANG&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;PALU&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;KENDARI&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;AMBON&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;JAYAPURA&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;Kualifikasi &amp;nbsp;Umum:&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li style="text-align: justify;"&gt;Wargan Negara Indonesia&lt;/li&gt;
&lt;li style="text-align: justify;"&gt;Pria/Wanita usia maksimal (Per 1 April 2016); SMK: maksimal 25 Tahun, D-3: maksimal 27 tahun, S-1 &amp;amp; S2: maksimal 30 tahun&lt;/li&gt;
&lt;li style="text-align: justify;"&gt;Status keluarga belum menikah&lt;/li&gt;
&lt;li style="text-align: justify;"&gt;IPK minimal 2.75 untuk PTN dan minimal 3.00 untuk PTS (D-3, S-1, &amp;amp; S-2) dan Rata-rata Nilai Ujian Nasional minimal 7 (SMK)&lt;/li&gt;
&lt;li style="text-align: justify;"&gt;Bersedia ditempatkan diseluruh wilayah Indonesia&lt;/li&gt;
&lt;li style="text-align: justify;"&gt;Bersedia mengikuti ikatan dinas di Perum BULOG selama 3 (tiga) tahun (pembayaran kompensasi jika mengundurkan diri)&lt;/li&gt;
&lt;li style="text-align: justify;"&gt;Pernyataan tidak pernah terlibat dalam penggunaan NAPZA&lt;/li&gt;
&lt;li style="text-align: justify;"&gt;Berkelakuan baik yang dinyatakan dalam Surat Keterangan Catatan Kepolisian / SKCK (dapat disusulkan saat verifikasi pengumuman kelulusan administrasi)&lt;/li&gt;
&lt;li style="text-align: justify;"&gt;Sehat jasmani dan rohani, tidak bertato, tidak bertindik, dan tidak ada riwayat penyakit keras (yang dinyatakan dalam surat keterangan sehat oleh Rumah Sakit Pemerintah)&lt;/li&gt;
&lt;li style="text-align: justify;"&gt;Pernyataa butir 5, 6 dan 7 dituangkan dalam surat pernyataan bermaterai (dapat diunduh di web kami)&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span style="color: red;"&gt;Pendaftaran dibuka mulai &lt;b&gt;21 Maret 2016&lt;/b&gt; pukul 08.00 WIB s/d &lt;b&gt;30 Maret 2016&lt;/b&gt; Pukul 23.59 WIB&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span style="color: red;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span style="font-size: large;"&gt;Untuk Mendaftar Dapat Langsung&lt;/span&gt;&lt;b&gt; &lt;a href="http://adf.ly/1Yl1Wx" target="_blank"&gt;DISINI&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
Sekian dulu Informasin mengenai &lt;span style="color: blue;"&gt;&lt;b&gt;lowongan kerja&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; ,,,silahkan dapatkan informasi terbaru mengenai &lt;a href="http://infooterbaruku.blogspot.com/" target="_blank"&gt;&lt;b&gt;lowongan kerja terupdate 2016&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
</description><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>Pijat Swedia (Swedish Massage)</title><link>https://ozansundel.blogspot.com/2016/04/pijat-swedia-swedish-massage.html</link><category>Sport Massage</category><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><pubDate>Sun, 1 May 2016 00:19:00 +0700</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-6431864975282304056.post-9080738620682996956</guid><description>&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;b&gt;Pengenalan&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Berikut adalah sepuluh macam teknik yang tersedia secara luas dan sangat dicintai oleh para terapi pijat. Kamu akan menemukan jenis pijat yang sangat cocok untuk semua orang dalam keluarga dari para atlit sampai ibu hamil.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Cobalah kedua teknik pijat barat ini, seperti &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;a name='more'&gt;&lt;/a&gt;&lt;i style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;Tissue Swedia&lt;/i&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt; dan &lt;/span&gt;&lt;i style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;Deep&lt;/i&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;, dan teknik pijat&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Oriental, seperti &lt;/span&gt;&lt;i style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;Shiatsu&lt;/i&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt; dan &lt;/span&gt;&lt;i style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;Thai Massage&lt;/i&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt; untuk mendapatkan rasa dari kedua dunia. Jika kamu suka yoga, kamu akan menyukai &lt;/span&gt;&lt;i style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;Thai Massage&lt;/i&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;!&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;kamu pernah menghindari untuk pijat karena Anda tidak ingin melepaskan pakaian? Tidak semua jenis terapi pijat dilakukan secara telanjang. Dalam hal ini, cobalah pijat refleksi kaki, &lt;i&gt;Shiatsu&lt;/i&gt; atau &lt;i&gt;Thai Massage&lt;/i&gt;. Memakai pakaian longgar yang nyaman atau pakaian melar seperti kamu memakai pakaian untuk latihan di tempat latihan kebugaran. Kamu harus dapat bergerak secara leluasa. Namun, pakaian berat seperti celana yang terlalu tebal untuk terapi kamu tidak dapat mengerjakannya secara efektif.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;b&gt;&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;b&gt;Apa itu&lt;i&gt; Swedish Massage&lt;/i&gt;?&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;Istilah "&lt;i&gt;Swedish Massage&lt;/i&gt;" mengacu pada berbagai teknik yang dirancang khusus untuk merelaksasi otot dengan menerapkan tekanan terhadap otot dan tulang yang lebih dalam, dan menggosok di/ke arah yang sama dengan aliran darah kembali ke jantung. pijat Swedia dikembangkan tahun 1700 oleh seorang dokter Swedia bernama Per Henrik Ling.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;b&gt;&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;b&gt;Sejarah Pijat Swedia&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;Penemuan pijat Swedia diakui ke Pehr Henrik Ling (1776-1839), seorang dokter terkemuka Swedia dan guru permaianan anggar yang dikombinasikan dengan senam Cina dan teknik medis pada awal tahun kedokteran olahraga di abad ke-19 untuk menciptakan sebuah sistem untuk menghilangkan sakit/cidera otot, meningkatkan fleksibilitas dan kesehatan umum. teori Ling dipopulerkan oleh sesama dokter Swedia, Johann Mezger, yang membantu melegitimasi teknik Ling dalam benak masyarakat dengan memberi nama Perancis. Kebanyakan pijat yang dipraktekkan di barat berasal dari karya asli Ling. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;b&gt;Cara Kerja Pijat Swedia&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Si pemijat meminyaki kulit pasien dengan minyak pijat dan melakukan berbagai sapuan pijat. Gerakan-gerakan ini memanaskan jaringan otot, melepaskan ketegangan dan sedikit demi sedikit melemaskan/menghancurkan simpul otot atau jaringan tubuh yang disebut adhesi.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Sebelum dimulainya perawatan pijat, Si pemijat (ahli pijat) akan bertanya tentang riwayat cedera fisik pasien sebelumnya. Tujuan utamanya adalah agar si pemijat dapat berhati-hati dalam melakukan pijatan untuk mencegah kerusakan lebih lanjut dan membantu dalam proses penyembuhan untuk jaringan sekitarnya pada daerah yang terluka.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Setelah konsultasi, si terapis memerintahkan kamu untuk berbaring telungkup di atas tempat pijat yang telah disediakan. Ia akan menanyakan kesiapan kamu untuk memulai pijat.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Selama pijatan kamu biasanya dalam keadaan memakai pakaian dalam yang ditutupi dengan kain/handuk. Si pemijat menyatakan hanya bagian lengannya saja yang melakukan, teknik yang disebut draping.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Yang biasanya si pasien memulai pijatan dengan berbaring telungkup dengan wajah menghadap kebawah sehingga tulang pasien tetap netral. Si terapis memulai pijatan dari punggung pasien, menggunakan berbagai sapuan pijat yang mencakup effleurage, meremas, gesekan, peregangan dan tepukan ringan (tapping).&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Ketika selesai dengan bagian punggung belakang, dilanjutkan dengan tungkai bawah bagian belakang (kaki). Ketika selesai bagian belakang, lalu ia keluar ruangan dan menyuruh kamu untuk tidur terlentang dengan menutupi dengan handuk yang telah disediakan. si pemijat kemudian memijat bagian depan masing-masing kaki, kedua lengan, dan umumnya berakhir dengan leher dan bahu. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;ul style="font-family: sans-serif; widows: auto;"&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;h4 style="font-family: sans-serif; widows: auto;"&gt;
&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;span style="color: darkorange;"&gt;&lt;span class="mw-headline" id="The_Cost_of_Swedish_Massage" style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif; font-weight: normal;"&gt;&lt;b&gt;Teknik Pijat Swedia&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;h4 style="font-family: sans-serif; widows: auto;"&gt;
&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;span style="color: darkorange;"&gt;&lt;span class="mw-headline" id="The_Cost_of_Swedish_Massage" style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif; font-weight: normal;"&gt;Teknik pijat swedia meliputi : mengusap(usapan) , meremas, mengesek/gesekan , penyadapan , perkusi/tapping , getaran, effleurage (elusan) , dan gerakan gemetar . Biasanya urutan teknik adalah:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;&lt;h4 style="font-family: sans-serif; widows: auto;"&gt;
&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;span style="color: darkorange;"&gt;&lt;span class="mw-headline" id="The_Cost_of_Swedish_Massage" style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif; font-weight: normal;"&gt;Effleurage : usapan dan elusan minyak pijat dengan seluruh bagian permukaan telapak tangan ( termasuk jari-jari tangan)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;h4 style="font-family: sans-serif; widows: auto;"&gt;
&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;span style="color: darkorange;"&gt;&lt;span class="mw-headline" id="The_Cost_of_Swedish_Massage" style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif; font-weight: normal;"&gt;Remasan (Petrissage) : Gerakan meremas dengan tangan , jempol danatau jari&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;h4 style="font-family: sans-serif; widows: auto;"&gt;
&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;span style="color: darkorange;"&gt;&lt;span class="mw-headline" id="The_Cost_of_Swedish_Massage" style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif; font-weight: normal;"&gt;Gesekan : Edaran tekanan dengan telapak tangan , jempol dan / atau jari&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;h4 style="font-family: sans-serif; widows: auto;"&gt;
&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;span style="color: darkorange;"&gt;&lt;span class="mw-headline" id="The_Cost_of_Swedish_Massage" style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif; font-weight: normal;"&gt;Getaran : gerakan osilasi yang mengguncang atau mengetarkan tubuh&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;h4 style="font-family: sans-serif; widows: auto;"&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;span style="color: darkorange;"&gt;&lt;span class="mw-headline" id="The_Cost_of_Swedish_Massage" style="font-weight: normal;"&gt;Perkusi/tapping (memukul-mukul) : tepukan ringan dan cepat atau meneka&lt;/span&gt;&lt;span class="mw-headline" id="The_Cost_of_Swedish_Massage" style="font-weight: normal;"&gt;n&lt;/span&gt;&lt;span class="mw-headline" id="The_Cost_of_Swedish_Massage" style="font-weight: normal;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;span style="color: darkorange;"&gt;&lt;span class="mw-headline" id="The_Cost_of_Swedish_Massage" style="font-weight: normal;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;div style="font-family: sans-serif; widows: auto;"&gt;
&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;span style="color: darkorange;"&gt;&lt;span class="mw-headline" id="The_Cost_of_Swedish_Massage" style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif; font-weight: normal;"&gt;6. Gerakan pasif dan aktif&amp;nbsp; : pelanturan dan peregangan&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;b&gt;Manfaat Pijat Swedia&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Sejauh ini, manfaat yang paling populer dari pijat Swedia adalah santai dan menyegarkan. Ini merupakan cara terbaik untuk membantu menghilangkan tubuh dari ketegangan dan untuk mencapai rasa kesegaran bagi seluruh tubuh. Tidak hanya itu saja, pijat ini memiliki manfaat lain, diantaranya :&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Satu sesi pijjatan swedia standar berlangsung selama 30 atau 60 menit, dan tubuh merupakan tujuan utama kelompok ototnya. Sesi ini biasanya dilakukan di meja pijat lembut, di lingkungan yang si pasien dapat bersantai dan rileks. pijat ini mengendurkan otot individu, sedangkan secara keseluruhan&amp;nbsp; menghilangkan stres mental.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Pijatan swedia dapat digunakan pada area tertentu dari rasa sakit seperti pergelangan kaki terkilir, atau dapat digunakan untuk membantu mengelola rasa sakit kronis yang datang dengan kondisi seperti arthritis. Dengan menggunakan teknik-teknik yang meningkatkan sirkulasi dan meningkatkan relaksasi tubuh, terapis pijat dapat membantu membuat banyak kondisi yang menyakitkan lebih tertahankan.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Teknik dari pijat Swedia meniru gerakan dari sistem peredaran darah. Dengan melakukan usapan/elusan tubuh yang menuju jantung, pijat Swedia menguras sisa metabolisme dari anggota badan dari tubuh.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Pijat Swedia dapat memecah adhesi(perlengketan) otot dan membantu mengembangkan penyembuhan dalam memulihkan jaringan parut (bekas luka). Pijat Swedia menggunakan stroke seperti gesekan &lt;i&gt;cross-fiber&lt;/i&gt;&amp;nbsp; untuk menghasilkan kekakuan yang dapat menyertai otot yang cedera. pijatan ini membantu menghilangkan jaringan parut(bekas luka) dan menormalkan kembali otot-otot yang kaku atau tidak normal.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;b&gt;Apa yang Harus Kamu Lakukan Setelah pijat Swedia ?&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;pijat Swedia memiliki efek detoksifikasi pada tubuh dan kamu dapat mendorong ini dengan banyak minum air mineral dan menghindari kafein, nikotin dan alkohol untuk 24 jam ke depan. Juga mencoba untuk menghindari latihan berat selama 24 jam setelah pengobatan dan beristirahat dan biarkan efek pijat bekerja dalam tubuhmu.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
</description><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>Deep Tissue Massage</title><link>https://ozansundel.blogspot.com/2016/04/deep-tissue-massage.html</link><category>Sport Massage</category><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><pubDate>Sun, 1 May 2016 00:12:00 +0700</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-6431864975282304056.post-7731005437469434898</guid><description>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;b&gt;Apa &lt;i&gt;Deep Tissue Massage&lt;/i&gt;?&lt;/b&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Pijat jaringan dalam (&lt;i&gt;deep tissue massage&lt;/i&gt;)  adalah jenis terapi pijat yang berfokus pada penyelarasan lapisan yang  lebih dalam dari otot dan jaringan ikat. Hal ini sangat membantu bagi  daerah kronis yang tegang dan berkontraksi seperti leher kaku, sesak  punggung, dan &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;a name='more'&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;bahu sakit. Beberapa teknik pijat yang sama digunakan  sebagai terapi pijat klasik, tetapi gerakan lebih&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;a href="https://www.blogger.com/null" name="more"&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt; lambat dan tekanan  lebih dalam dan terkonsentrasi di daerah ketegangan dan rasa sakit.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;b&gt;&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;b&gt;Bagaimana &lt;i&gt;Deep Tissue Massage&lt;/i&gt; Bekerja?&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;Ketika  ada ketegangan otot kronis atau cedera, biasanya ada perlengketan  (pergelangan yang menyakitkan, jaringan kaku) di otot, tendon, dan  ligamen. Adhesi(perlengketan) dapat memblokir sirkulasi dan menyebabkan  nyeri, gerakan terbatas, dan peradangan. &lt;i&gt;Deep tissue massage&amp;nbsp;&lt;/i&gt;  bekerja fisik dengan membongkar perlengketan(adhesi) ini untuk  mengurangi rasa sakit dan mengembalikan gerakan normal. Untuk melakukan  hal ini, si pemijat sering menggunakan tekanan langsung yang mendalam atau gesekan diterapkan di seluruh butir-butir otot&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;Sakitkah &lt;i&gt;Deep Tissue Massage &lt;/i&gt;?&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;Pada  titik tertentu selama pijat, kebanyakan orang menemukan biasanya ada  beberapa ketidaknyamanan dan rasa sakit. Hal ini penting untuk  memberitahu si pemijat ketika ada yang terluka dan jika ada rasa sakit  atau nyeri yang kamu alami dalam kenyamananmu melakukan pemijatan ini.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;Biasanya ada beberapa kekakuan atau nyeri setelah melakukan &lt;i&gt;deep tissue massage&lt;/i&gt;,  tetapi akan hilang dalam satu atau dua hari. Si pemijat dapat  merekomendasikan menggunakan es ke area nyeri atau kaku setelah  melakukan pemijatan ini.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;b&gt;&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;b&gt;Manfaat &lt;i&gt;Deep Tissue Massage&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;Tidak seperti terapi pijat klasik, yang digunakan untuk relaksasi, &lt;i&gt;deep tissue&lt;/i&gt;&amp;nbsp;  biasanya berfokus pada suatu masalah tertentu, seperti: nyeri kronis;  mobilitas terbatas; Pemulihan dari cedera (misalnya salah urat, jatuh,  cedera olahraga); cedera regangan berulang, seperti karpal tunnel  syndrome, masalah postur tubuh, nyeri osteoarthritis, fibromyalgia,  ketegangan otot atau kejang.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;br /&gt;Menurut edisi Agustus 2005 majalah &lt;i&gt;Consumer Reports&lt;/i&gt;,  34.000 orang memilih pijat jaringan(deep tissue) yang mendalam lebih  efektif dalam mengurangi rasa sakit osteoarthritis dari terapi fisik,  latihan, resep obat, chiropractic, akupunktur, diet, glucosamine dan  obat over-the-counter. pijatan ini juga menerima peringkat teratas untuk  sakit fibromyalgia. Orang sering melihat peningkatan rentang gerak  segera setelah melakukan deep tissue dalam melakukan pijatan.&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;b&gt;&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;b&gt;&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;b&gt;Apa yang&amp;nbsp; dapat saya harapkan ketika saya lakukan?&lt;/b&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;Pijatan ini menggunakan ujung jari, buku-buku jari, tangan, siku, dan lengan selama pemijatan. Kamu mungkin diminta untuk bernapas dalam-dalam selama si pemijat melakukan pemijatan pada daerah yang tegang tertentu. Hal terpenting setelah melakukan pemijatan ini yaitu banyak minum air mineral untuk membersihkan sisa metabolisme dari jaringan.&lt;b&gt;&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;b&gt;&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;b&gt;Perhatian !!!!&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;Pijat  tidak direkomendasikan untuk orang-orang tertentu: penyakit kulit  menular, ruam, atau luka terbuka; setelah operasi; setelah kemoterapi  atau radiasi, kecuali yang direkomendasikan oleh doktermu; penderita  osteoporosis harus berkonsultasi dengan dokternya sebelum mendapatkan  pijat; rentan terhadap pembekuan darah, ada risiko penggumpalan darah  yang copot. Jika kamu memiliki penyakit jantung, periksa dengan doktermu  sebelum pemiijatan; wanita hamil harus memeriksa dengan dokter mereka  pertama jika mereka mempertimbangkan untuk mendapatkan pijat. Pijat pada  ibu hamil harus dilakukan oleh ahli pijat yang bersertifikat di pijat  kehamilan; pijat sebaiknya tidak dilakukan langsung di atas cidera,  memar, kulit yang meradang, luka tak tersembuhkan, tumor, hernia perut,  atau daerah fraktur baru terjadi.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;h5 style="font-family: sans-serif; widows: auto;"&gt;
&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;&lt;b&gt;Tips&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;Jangan  makan berlebihan sebelum pijat; jika kamu baru pertama kali di klinik  atau spa, tiba setidaknya 10 menit lebih awal untuk mengisi formulir  yang diperlukan. Jika tidak, tiba 5 menit lebih awal sehingga kamu dapat  memiliki beberapa menit untuk beristirahat dan bersantai sebelum  memulai pijat. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h5&gt;
</description><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>Trigger Point Massage</title><link>https://ozansundel.blogspot.com/2016/04/trigger-point-massage.html</link><category>Sport Massage</category><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><pubDate>Sun, 1 May 2016 00:08:00 +0700</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-6431864975282304056.post-8627201647787077338</guid><description>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Pijat Trigger Point (&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Trigger Point Massage)&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Pijat trigger point adalah tempat pada titik/poin hipersensitif yang sakit. Hal ini disebut titik pemicu karena akan memicu rasa/respon yang sakit.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;a href="https://www.blogger.com/null" name="more"&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Tapi titik pemicu lebih dari nodul tender. Dalam hal ini tidak hanya mempengaruhi otot di mana titik pemicu terletak, tetapi juga menyebabkan &amp;nbsp;sakit dalam jaringan yang disediakan &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;a name='more'&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;oleh saraf.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Titik pemicu terletak di sebuah band yang tegang dari serat otot. Titik pemicu adalah titik paling halus di band. Si pemijat akan mencari dan meleburkan menggunakan tekanan jari. Tekniknya adalah untuk mengambil serat otot dengan memegang menjepitnya.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;b&gt;Apa yang Harus Anda Ketahui Tentang Trigger Point Therapy?&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Hal ini digunakan untuk mengobati titik pemicu yang sakit yang menyebabkan nyeri hilang. Butuh beberapa saat untuk mendapatkan otot kembali dalam kondisi tersebut, dan kemungkinan akan diperlukan lebih dari sekali pijat untuk menghilangkannya.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Titik-titik ini sering bidang kronis "memegang" dan kamu perlu mengetahui bagaimana untuk memindahkan dengan cara yang berbeda untuk menjaganya dari nyeri kembali. Ini mungkin akan menjadi tidak nyaman.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
</description><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>Peserta Sergur 2016</title><link>https://ozansundel.blogspot.com/2016/04/calon-peserta-sergur-2016.html</link><category>Administrasi Guru</category><category>Berita</category><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><pubDate>Sun, 1 May 2016 00:05:00 +0700</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-6431864975282304056.post-2919874655276422374</guid><description>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Dalam rangka menjalankan &lt;b&gt;&lt;span style="color: blue;"&gt;UU no 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;. pada tahun 2015 merupakan tahun ke sembilan pelaksanaan Sertifikasi guru yang telah dilaksanankan semenjak tahun 2007. perbaikan sisitim sertifikasi guru terus di perbaiki setiap tahunnya untuk mendapatkan hasil yang lebih baik.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;a href="https://www.blogger.com/null" name="more"&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Pada daerah Kota Langsa terdapat sejumlah guru dari tingkat SD/SMP/SMA/SMK yang akan mengikuti pendidikan, baik itu PLPG maupun PPG pada tahun 2016 ini. Ada sebanyak 212 guru pada dinas pendidikan Kota Langsa dalam pemerintahan Kota Langsa yang menjadi calon peserta sergur 2016 ini agar menyiapkan dan mengumpulkan berkas untuk mengikuti PLPG dan PPG tahun ini. Ingat waktu sangat terbatas dalam penyiapan berkas.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Berikut ini lampiran daftar guru yang menjadi calon peserta sertifikasi guru 2016 pada dinas pendidikan kota langsa. Klik &lt;a href="http://adf.ly/1ZMFHj" target="_blank"&gt;&lt;b&gt;disini&lt;/b&gt;&lt;/a&gt; untuk &lt;b&gt;mendownload&lt;/b&gt; nama-nama tersebut !&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;TMT di bawah 2005 akan mengikuti PLPG dan TMT 2005 Keatas akan mengikuti PPG&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;dan untuk mengetahui untuk mengikuti pola apa dalam sergur 2016 ini silahakan klik cara &lt;a href="http://adf.ly/1ZMFdd" target="_blank"&gt;Mengetahui Pola Sertifikasi Guru&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Sumber : dinas pendidikan&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Semoga bermanfaat dan apabila berkena silahkan di &lt;span style="font-size: large;"&gt;&lt;b&gt;share&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;, Terimakasih&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
</description><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>Pengumuman Hasil seleksi Administrasi BPJS</title><link>https://ozansundel.blogspot.com/2016/04/pengumuman-hasil-seleksi-administrasi.html</link><category>Lowongan Kerja 2016</category><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><pubDate>Tue, 26 Apr 2016 22:33:00 +0700</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-6431864975282304056.post-3484573624174597719</guid><description>&lt;b&gt;&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;Cara Melihat Hasil Seleksi Penerimaan BPJS 2016&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;silahkan melihat &amp;nbsp;hasil seleksi Administrasi BPJS 2016 bagi yang telah mendaftarkan,,,baik Program Reguler dan Non Reguler. Tanpa basa-basi lagi langsung saja penjelasan tentang memeriksa seleksi administrasi BPJS 2016 bagi peserta pelamar ikuti langkah-langkah di &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;a name='more'&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;bawah ini !.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color: blue;"&gt;Pertama&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; , masuklah pada halaman &lt;b&gt;login&lt;/b&gt; rekrutmen BPJS atau bisa langsung klik&lt;b&gt; &lt;a href="http://adf.ly/1ZpLXZ" target="_blank"&gt;disini&lt;/a&gt;,&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;span style="color: blue;"&gt;&lt;b&gt;Kedua&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;, kemudian klik tab menu "&lt;b&gt;login&lt;/b&gt;" yang terdapat pada halaman tersebut, dan&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;b style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="color: blue;"&gt;Ketiga&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;, masukkan alamat email dan password yang telah kamu daftarkan pada waktu pendaftaran pertama, (kalau lupa bisa membuka akun email tersebut, didalam email itu ada username dan pasword saat kamu mendaftar) kemudian masukkan kode yang tertera di bawah kolom pasword, dan klik "&lt;b&gt;Login&lt;/b&gt;".&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;span style="color: blue;"&gt;&lt;b&gt;Keempat&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;, setelah halaman di tampilkan kamu bisa melihat hasil pengumuman &amp;nbsp;pada tab "Notifikasi" yang terletak sebelah tab curiculum vitae, klik tab"notifikasi" tersebut,&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color: blue;"&gt;Kelima&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; , hasil pengumuman di tampilkan, apakah kamu berhasil atau gagal untuk tahap tes administrasi berdasarkan pilihan pendaftaran saat kamu mendaftar.....Kalau kamu berhasil maka kamu akan mengikuti tahap tes selanjutnya yaitu tahap tes Online.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;Sekedar informasi,,,semoga memberikan manfaat bagi yang belum tahu sama sekali bagaimana cara melihat hasil seleksi peserta tes BPJS ketenagakerjaan tahun 2016 ini...!!!!&lt;/span&gt;</description><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>Referensi Buku</title><link>https://ozansundel.blogspot.com/2016/04/referensi-buku.html</link><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><pubDate>Sun, 17 Apr 2016 15:00:00 +0700</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-6431864975282304056.post-5458581310068708004</guid><description>&lt;html xmlns:v="urn:schemas-microsoft-com:vml"
xmlns:o="urn:schemas-microsoft-com:office:office"
xmlns:w="urn:schemas-microsoft-com:office:word"
xmlns:m="http://schemas.microsoft.com/office/2004/12/omml"
xmlns="http://www.w3.org/TR/REC-html40"&gt;

&lt;head&gt;
&lt;meta http-equiv=Content-Type content="text/html; charset=windows-1252"&gt;
&lt;meta name=ProgId content=Word.Document&gt;
&lt;meta name=Generator content="Microsoft Word 14"&gt;
&lt;meta name=Originator content="Microsoft Word 14"&gt;
&lt;link rel=File-List
href="REFERENSI%20BUKU%20METODE%20PENELITIAN_files/filelist.xml"&gt;
&lt;!--[if gte mso 9]&gt;&lt;xml&gt;
 &lt;o:DocumentProperties&gt;
  &lt;o:Author&gt;WINDOWSTUJOEH&lt;/o:Author&gt;
  &lt;o:LastAuthor&gt;WINDOWSTUJOEH&lt;/o:LastAuthor&gt;
  &lt;o:Revision&gt;2&lt;/o:Revision&gt;
  &lt;o:TotalTime&gt;3&lt;/o:TotalTime&gt;
  &lt;o:Created&gt;2016-04-17T07:54:00Z&lt;/o:Created&gt;
  &lt;o:LastSaved&gt;2016-04-17T07:54:00Z&lt;/o:LastSaved&gt;
  &lt;o:Pages&gt;1&lt;/o:Pages&gt;
  &lt;o:Words&gt;367&lt;/o:Words&gt;
  &lt;o:Characters&gt;2098&lt;/o:Characters&gt;
  &lt;o:Lines&gt;17&lt;/o:Lines&gt;
  &lt;o:Paragraphs&gt;4&lt;/o:Paragraphs&gt;
  &lt;o:CharactersWithSpaces&gt;2461&lt;/o:CharactersWithSpaces&gt;
  &lt;o:Version&gt;14.00&lt;/o:Version&gt;
 &lt;/o:DocumentProperties&gt;
 &lt;o:OfficeDocumentSettings&gt;
  &lt;o:RelyOnVML/&gt;
  &lt;o:AllowPNG/&gt;
 &lt;/o:OfficeDocumentSettings&gt;
&lt;/xml&gt;&lt;![endif]--&gt;
&lt;link rel=themeData
href="REFERENSI%20BUKU%20METODE%20PENELITIAN_files/themedata.thmx"&gt;
&lt;link rel=colorSchemeMapping
href="REFERENSI%20BUKU%20METODE%20PENELITIAN_files/colorschememapping.xml"&gt;
&lt;!--[if gte mso 9]&gt;&lt;xml&gt;
 &lt;w:WordDocument&gt;
  &lt;w:SpellingState&gt;Clean&lt;/w:SpellingState&gt;
  &lt;w:GrammarState&gt;Clean&lt;/w:GrammarState&gt;
  &lt;w:TrackMoves&gt;false&lt;/w:TrackMoves&gt;
  &lt;w:TrackFormatting/&gt;
  &lt;w:PunctuationKerning/&gt;
  &lt;w:ValidateAgainstSchemas/&gt;
  &lt;w:SaveIfXMLInvalid&gt;false&lt;/w:SaveIfXMLInvalid&gt;
  &lt;w:IgnoreMixedContent&gt;false&lt;/w:IgnoreMixedContent&gt;
  &lt;w:AlwaysShowPlaceholderText&gt;false&lt;/w:AlwaysShowPlaceholderText&gt;
  &lt;w:DoNotPromoteQF/&gt;
  &lt;w:LidThemeOther&gt;IN&lt;/w:LidThemeOther&gt;
  &lt;w:LidThemeAsian&gt;X-NONE&lt;/w:LidThemeAsian&gt;
  &lt;w:LidThemeComplexScript&gt;X-NONE&lt;/w:LidThemeComplexScript&gt;
  &lt;w:Compatibility&gt;
   &lt;w:BreakWrappedTables/&gt;
   &lt;w:SnapToGridInCell/&gt;
   &lt;w:WrapTextWithPunct/&gt;
   &lt;w:UseAsianBreakRules/&gt;
   &lt;w:DontGrowAutofit/&gt;
   &lt;w:SplitPgBreakAndParaMark/&gt;
   &lt;w:EnableOpenTypeKerning/&gt;
   &lt;w:DontFlipMirrorIndents/&gt;
   &lt;w:OverrideTableStyleHps/&gt;
  &lt;/w:Compatibility&gt;
  &lt;m:mathPr&gt;
   &lt;m:mathFont m:val="Cambria Math"/&gt;
   &lt;m:brkBin m:val="before"/&gt;
   &lt;m:brkBinSub m:val="&amp;#45;-"/&gt;
   &lt;m:smallFrac m:val="off"/&gt;
   &lt;m:dispDef/&gt;
   &lt;m:lMargin m:val="0"/&gt;
   &lt;m:rMargin m:val="0"/&gt;
   &lt;m:defJc m:val="centerGroup"/&gt;
   &lt;m:wrapIndent m:val="1440"/&gt;
   &lt;m:intLim m:val="subSup"/&gt;
   &lt;m:naryLim m:val="undOvr"/&gt;
  &lt;/m:mathPr&gt;&lt;/w:WordDocument&gt;
&lt;/xml&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte mso 9]&gt;&lt;xml&gt;
 &lt;w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
  DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
  LatentStyleCount="267"&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/&gt;
  &lt;w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/&gt;
 &lt;/w:LatentStyles&gt;
&lt;/xml&gt;&lt;![endif]--&gt;
&lt;style&gt;
&lt;!--
 /* Font Definitions */
 @font-face
 {font-family:Calibri;
 panose-1:2 15 5 2 2 2 4 3 2 4;
 mso-font-charset:0;
 mso-generic-font-family:swiss;
 mso-font-pitch:variable;
 mso-font-signature:-536870145 1073786111 1 0 415 0;}
 /* Style Definitions */
 p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal
 {mso-style-unhide:no;
 mso-style-qformat:yes;
 mso-style-parent:"";
 margin-top:0cm;
 margin-right:0cm;
 margin-bottom:10.0pt;
 margin-left:0cm;
 line-height:115%;
 mso-pagination:widow-orphan;
 font-size:11.0pt;
 font-family:"Calibri","sans-serif";
 mso-ascii-font-family:Calibri;
 mso-ascii-theme-font:minor-latin;
 mso-fareast-font-family:Calibri;
 mso-fareast-theme-font:minor-latin;
 mso-hansi-font-family:Calibri;
 mso-hansi-theme-font:minor-latin;
 mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
 mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
 mso-fareast-language:EN-US;}
p.MsoListParagraph, li.MsoListParagraph, div.MsoListParagraph
 {mso-style-priority:34;
 mso-style-unhide:no;
 mso-style-qformat:yes;
 margin-top:0cm;
 margin-right:0cm;
 margin-bottom:10.0pt;
 margin-left:36.0pt;
 mso-add-space:auto;
 line-height:115%;
 mso-pagination:widow-orphan;
 font-size:11.0pt;
 font-family:"Calibri","sans-serif";
 mso-ascii-font-family:Calibri;
 mso-ascii-theme-font:minor-latin;
 mso-fareast-font-family:Calibri;
 mso-fareast-theme-font:minor-latin;
 mso-hansi-font-family:Calibri;
 mso-hansi-theme-font:minor-latin;
 mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
 mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
 mso-fareast-language:EN-US;}
p.MsoListParagraphCxSpFirst, li.MsoListParagraphCxSpFirst, div.MsoListParagraphCxSpFirst
 {mso-style-priority:34;
 mso-style-unhide:no;
 mso-style-qformat:yes;
 mso-style-type:export-only;
 margin-top:0cm;
 margin-right:0cm;
 margin-bottom:0cm;
 margin-left:36.0pt;
 margin-bottom:.0001pt;
 mso-add-space:auto;
 line-height:115%;
 mso-pagination:widow-orphan;
 font-size:11.0pt;
 font-family:"Calibri","sans-serif";
 mso-ascii-font-family:Calibri;
 mso-ascii-theme-font:minor-latin;
 mso-fareast-font-family:Calibri;
 mso-fareast-theme-font:minor-latin;
 mso-hansi-font-family:Calibri;
 mso-hansi-theme-font:minor-latin;
 mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
 mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
 mso-fareast-language:EN-US;}
p.MsoListParagraphCxSpMiddle, li.MsoListParagraphCxSpMiddle, div.MsoListParagraphCxSpMiddle
 {mso-style-priority:34;
 mso-style-unhide:no;
 mso-style-qformat:yes;
 mso-style-type:export-only;
 margin-top:0cm;
 margin-right:0cm;
 margin-bottom:0cm;
 margin-left:36.0pt;
 margin-bottom:.0001pt;
 mso-add-space:auto;
 line-height:115%;
 mso-pagination:widow-orphan;
 font-size:11.0pt;
 font-family:"Calibri","sans-serif";
 mso-ascii-font-family:Calibri;
 mso-ascii-theme-font:minor-latin;
 mso-fareast-font-family:Calibri;
 mso-fareast-theme-font:minor-latin;
 mso-hansi-font-family:Calibri;
 mso-hansi-theme-font:minor-latin;
 mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
 mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
 mso-fareast-language:EN-US;}
p.MsoListParagraphCxSpLast, li.MsoListParagraphCxSpLast, div.MsoListParagraphCxSpLast
 {mso-style-priority:34;
 mso-style-unhide:no;
 mso-style-qformat:yes;
 mso-style-type:export-only;
 margin-top:0cm;
 margin-right:0cm;
 margin-bottom:10.0pt;
 margin-left:36.0pt;
 mso-add-space:auto;
 line-height:115%;
 mso-pagination:widow-orphan;
 font-size:11.0pt;
 font-family:"Calibri","sans-serif";
 mso-ascii-font-family:Calibri;
 mso-ascii-theme-font:minor-latin;
 mso-fareast-font-family:Calibri;
 mso-fareast-theme-font:minor-latin;
 mso-hansi-font-family:Calibri;
 mso-hansi-theme-font:minor-latin;
 mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
 mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
 mso-fareast-language:EN-US;}
.MsoChpDefault
 {mso-style-type:export-only;
 mso-default-props:yes;
 font-size:10.0pt;
 mso-ansi-font-size:10.0pt;
 mso-bidi-font-size:10.0pt;
 font-family:"Calibri","sans-serif";
 mso-ascii-font-family:Calibri;
 mso-ascii-theme-font:minor-latin;
 mso-fareast-font-family:Calibri;
 mso-fareast-theme-font:minor-latin;
 mso-hansi-font-family:Calibri;
 mso-hansi-theme-font:minor-latin;
 mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
 mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
 mso-fareast-language:EN-US;}
@page WordSection1
 {size:595.3pt 841.9pt;
 margin:49.65pt 70.8pt 72.0pt 63.8pt;
 mso-header-margin:35.4pt;
 mso-footer-margin:35.4pt;
 mso-paper-source:0;}
div.WordSection1
 {page:WordSection1;}
 /* List Definitions */
 @list l0
 {mso-list-id:1863663249;
 mso-list-type:hybrid;
 mso-list-template-ids:701144944 69271567 69271577 69271579 69271567 69271577 69271579 69271567 69271577 69271579;}
@list l0:level1
 {mso-level-tab-stop:none;
 mso-level-number-position:left;
 margin-left:234.0pt;
 text-indent:-18.0pt;}
@list l0:level2
 {mso-level-number-format:alpha-lower;
 mso-level-tab-stop:none;
 mso-level-number-position:left;
 margin-left:270.0pt;
 text-indent:-18.0pt;}
@list l0:level3
 {mso-level-number-format:roman-lower;
 mso-level-tab-stop:none;
 mso-level-number-position:right;
 margin-left:306.0pt;
 text-indent:-9.0pt;}
@list l0:level4
 {mso-level-tab-stop:none;
 mso-level-number-position:left;
 margin-left:342.0pt;
 text-indent:-18.0pt;}
@list l0:level5
 {mso-level-number-format:alpha-lower;
 mso-level-tab-stop:none;
 mso-level-number-position:left;
 margin-left:378.0pt;
 text-indent:-18.0pt;}
@list l0:level6
 {mso-level-number-format:roman-lower;
 mso-level-tab-stop:none;
 mso-level-number-position:right;
 margin-left:414.0pt;
 text-indent:-9.0pt;}
@list l0:level7
 {mso-level-tab-stop:none;
 mso-level-number-position:left;
 margin-left:450.0pt;
 text-indent:-18.0pt;}
@list l0:level8
 {mso-level-number-format:alpha-lower;
 mso-level-tab-stop:none;
 mso-level-number-position:left;
 margin-left:486.0pt;
 text-indent:-18.0pt;}
@list l0:level9
 {mso-level-number-format:roman-lower;
 mso-level-tab-stop:none;
 mso-level-number-position:right;
 margin-left:522.0pt;
 text-indent:-9.0pt;}
ol
 {margin-bottom:0cm;}
ul
 {margin-bottom:0cm;}
--&gt;
&lt;/style&gt;
&lt;!--[if gte mso 10]&gt;
&lt;style&gt;
 /* Style Definitions */
 table.MsoNormalTable
 {mso-style-name:"Table Normal";
 mso-tstyle-rowband-size:0;
 mso-tstyle-colband-size:0;
 mso-style-noshow:yes;
 mso-style-priority:99;
 mso-style-parent:"";
 mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
 mso-para-margin:0cm;
 mso-para-margin-bottom:.0001pt;
 mso-pagination:widow-orphan;
 font-size:10.0pt;
 font-family:"Calibri","sans-serif";
 mso-ascii-font-family:Calibri;
 mso-ascii-theme-font:minor-latin;
 mso-hansi-font-family:Calibri;
 mso-hansi-theme-font:minor-latin;
 mso-fareast-language:EN-US;}
&lt;/style&gt;
&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte mso 9]&gt;&lt;xml&gt;
 &lt;o:shapedefaults v:ext="edit" spidmax="1026"/&gt;
&lt;/xml&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte mso 9]&gt;&lt;xml&gt;
 &lt;o:shapelayout v:ext="edit"&gt;
  &lt;o:idmap v:ext="edit" data="1"/&gt;
 &lt;/o:shapelayout&gt;&lt;/xml&gt;&lt;![endif]--&gt;
&lt;/head&gt;

&lt;body lang=IN style='tab-interval:36.0pt'&gt;

&lt;div class=WordSection1&gt;

&lt;p class=MsoNormal style='margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:
justify;line-height:normal'&gt;&lt;b style='mso-bidi-font-weight:normal'&gt;&lt;span
style='font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family:"Arial","sans-serif"'&gt;REFERENSI
BUKU METODE PENELITIAN&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class=MsoNormal style='margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:
justify;line-height:normal'&gt;&lt;span style='font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:
11.0pt;font-family:"Arial","sans-serif"'&gt;Nama Buku &lt;span style='mso-tab-count:
2'&gt;              &lt;/span&gt;: &lt;b style='mso-bidi-font-weight:normal'&gt;Metode
Penelitian&lt;/b&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class=MsoNormal style='margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:
justify;line-height:normal'&gt;&lt;span style='font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:
11.0pt;font-family:"Arial","sans-serif"'&gt;Pengarang &lt;span style='mso-tab-count:
2'&gt;               &lt;/span&gt;: &lt;b style='mso-bidi-font-weight:normal'&gt;Moh. Nazir,
Ph.D&lt;/b&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class=MsoNormal style='margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:
justify;line-height:normal'&gt;&lt;span style='font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:
11.0pt;font-family:"Arial","sans-serif"'&gt;Editor&lt;span style='mso-tab-count:3'&gt;                          &lt;/span&gt;:
Risman Sikumbang&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class=MsoNormal style='margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:
justify;line-height:normal'&gt;&lt;span style='font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:
11.0pt;font-family:"Arial","sans-serif"'&gt;Desain Cover &lt;span style='mso-tab-count:
2'&gt;                      &lt;/span&gt;: Ghalia Indonesia&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class=MsoNormal style='margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:
justify;line-height:normal'&gt;&lt;span style='font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:
11.0pt;font-family:"Arial","sans-serif"'&gt;Desain Isi &lt;span style='mso-tab-count:
2'&gt;                 &lt;/span&gt;: Ghalia Indonesia&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class=MsoNormal style='margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:
justify;line-height:normal'&gt;&lt;span style='font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:
11.0pt;font-family:"Arial","sans-serif"'&gt;Penerbit &lt;span style='mso-tab-count:
2'&gt;                    &lt;/span&gt;: Ghalia Indonesia, Cet. Ketujuh,&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class=MsoNormal style='margin-top:0cm;margin-right:0cm;margin-bottom:0cm;
margin-left:108.0pt;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:normal'&gt;&lt;span
style='font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family:"Arial","sans-serif"'&gt;&lt;span
style='mso-spacerun:yes'&gt;  &lt;/span&gt;Oktober 2011, Bogor&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class=MsoNormal style='margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:
justify;line-height:normal'&gt;&lt;span style='font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:
11.0pt;font-family:"Arial","sans-serif"'&gt;Jumlah Halaman &lt;span style='mso-tab-count:
1'&gt;    &lt;/span&gt;: 544 Halaman&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class=MsoNormal style='margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:
justify;line-height:normal'&gt;&lt;span style='font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:
11.0pt;font-family:"Arial","sans-serif"'&gt;Ukuran Buku&lt;span style='mso-tab-count:
2'&gt;                        &lt;/span&gt;: 175 mm x&lt;span style='mso-spacerun:yes'&gt; 
&lt;/span&gt;250 mm&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class=MsoNormal style='margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:
justify;line-height:normal'&gt;&lt;b style='mso-bidi-font-weight:normal'&gt;&lt;span
style='font-size:16.0pt;mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family:"Arial","sans-serif"'&gt;&lt;o:p&gt;&amp;nbsp;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class=MsoNormal style='margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:
justify;line-height:normal'&gt;&lt;b style='mso-bidi-font-weight:normal'&gt;&lt;span
style='font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family:"Arial","sans-serif"'&gt;Daftar
Isi&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b style='mso-bidi-font-weight:normal'&gt;&lt;span style='font-size:
16.0pt;mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family:"Arial","sans-serif"'&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class=MsoNormal style='margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:
justify;line-height:normal'&gt;&lt;span style='font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:
11.0pt;font-family:"Arial","sans-serif"'&gt;Kata
Pengantar....................................................................................................&lt;span
style='mso-tab-count:1'&gt;    &lt;/span&gt;5&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class=MsoListParagraphCxSpFirst style='margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;
mso-add-space:auto;text-align:justify;text-indent:0cm;line-height:normal;
mso-list:l0 level1 lfo2'&gt;&lt;![if !supportLists]&gt;&lt;span style='font-size:12.0pt;
mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";mso-fareast-font-family:
Arial'&gt;&lt;span style='mso-list:Ignore'&gt;1.&lt;span style='font:7.0pt "Times New Roman"'&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;![endif]&gt;&lt;span style='font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:
11.0pt;font-family:"Arial","sans-serif"'&gt;Ilmu Pengetahuan dan
Penelitian................................................................&lt;span
style='mso-tab-count:1'&gt;       &lt;/span&gt;9&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class=MsoListParagraphCxSpMiddle style='margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;
mso-add-space:auto;text-align:justify;text-indent:0cm;line-height:normal;
mso-list:l0 level1 lfo2'&gt;&lt;![if !supportLists]&gt;&lt;span style='font-size:12.0pt;
mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";mso-fareast-font-family:
Arial'&gt;&lt;span style='mso-list:Ignore'&gt;2.&lt;span style='font:7.0pt "Times New Roman"'&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;![endif]&gt;&lt;span style='font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:
11.0pt;font-family:"Arial","sans-serif"'&gt;Peranan dan Jenis-Jenis
Penelitian..............................................................&lt;span
style='mso-tab-count:1'&gt;     &lt;/span&gt;24&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class=MsoListParagraphCxSpMiddle style='margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;
mso-add-space:auto;text-align:justify;text-indent:0cm;line-height:normal;
mso-list:l0 level1 lfo2'&gt;&lt;![if !supportLists]&gt;&lt;span style='font-size:12.0pt;
mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";mso-fareast-font-family:
Arial'&gt;&lt;span style='mso-list:Ignore'&gt;3.&lt;span style='font:7.0pt "Times New Roman"'&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;![endif]&gt;&lt;span style='font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:
11.0pt;font-family:"Arial","sans-serif"'&gt;Metode
Ilmiah...............................................................................................&lt;span
style='mso-tab-count:1'&gt;            &lt;/span&gt;35&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class=MsoListParagraphCxSpMiddle style='margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;
mso-add-space:auto;text-align:justify;text-indent:0cm;line-height:normal;
mso-list:l0 level1 lfo2'&gt;&lt;![if !supportLists]&gt;&lt;span style='font-size:12.0pt;
mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";mso-fareast-font-family:
Arial'&gt;&lt;span style='mso-list:Ignore'&gt;4.&lt;span style='font:7.0pt "Times New Roman"'&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;![endif]&gt;&lt;span style='font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:
11.0pt;font-family:"Arial","sans-serif"'&gt;Metode
Penelitian.........................................................................................&lt;span
style='mso-tab-count:1'&gt;          &lt;/span&gt;44&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class=MsoListParagraphCxSpMiddle style='margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;
mso-add-space:auto;text-align:justify;text-indent:0cm;line-height:normal;
mso-list:l0 level1 lfo2'&gt;&lt;![if !supportLists]&gt;&lt;span style='font-size:12.0pt;
mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";mso-fareast-font-family:
Arial'&gt;&lt;span style='mso-list:Ignore'&gt;5.&lt;span style='font:7.0pt "Times New Roman"'&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;![endif]&gt;&lt;span style='font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:
11.0pt;font-family:"Arial","sans-serif"'&gt;Desain
Penelitian........................................................................................&lt;span
style='mso-tab-count:1'&gt;            &lt;/span&gt;84&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class=MsoListParagraphCxSpMiddle style='margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;
mso-add-space:auto;text-align:justify;text-indent:0cm;line-height:normal;
mso-list:l0 level1 lfo2'&gt;&lt;![if !supportLists]&gt;&lt;span style='font-size:12.0pt;
mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";mso-fareast-font-family:
Arial'&gt;&lt;span style='mso-list:Ignore'&gt;6.&lt;span style='font:7.0pt "Times New Roman"'&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;![endif]&gt;&lt;span style='font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:
11.0pt;font-family:"Arial","sans-serif"'&gt;Studi
Kepustakaan.......................................................................................&lt;span
style='mso-tab-count:1'&gt;           &lt;/span&gt;93&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class=MsoListParagraphCxSpMiddle style='margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;
mso-add-space:auto;text-align:justify;text-indent:0cm;line-height:normal;
mso-list:l0 level1 lfo2'&gt;&lt;![if !supportLists]&gt;&lt;span style='font-size:12.0pt;
mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";mso-fareast-font-family:
Arial'&gt;&lt;span style='mso-list:Ignore'&gt;7.&lt;span style='font:7.0pt "Times New Roman"'&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;![endif]&gt;&lt;span style='font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:
11.0pt;font-family:"Arial","sans-serif"'&gt;Perumusan Masalah....................................................................................&lt;span
style='mso-tab-count:1'&gt;          &lt;/span&gt;111&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class=MsoListParagraphCxSpMiddle style='margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;
mso-add-space:auto;text-align:justify;text-indent:0cm;line-height:normal;
mso-list:l0 level1 lfo2'&gt;&lt;![if !supportLists]&gt;&lt;span style='font-size:12.0pt;
mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";mso-fareast-font-family:
Arial'&gt;&lt;span style='mso-list:Ignore'&gt;8.&lt;span style='font:7.0pt "Times New Roman"'&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;![endif]&gt;&lt;span style='font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:
11.0pt;font-family:"Arial","sans-serif"'&gt;Memilih Variabel dan Teknik
Pengukurannya..............................................&lt;span
style='mso-tab-count:1'&gt;    &lt;/span&gt;122&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class=MsoListParagraphCxSpMiddle style='margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;
mso-add-space:auto;text-align:justify;text-indent:0cm;line-height:normal;
mso-list:l0 level1 lfo2'&gt;&lt;![if !supportLists]&gt;&lt;span style='font-size:12.0pt;
mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";mso-fareast-font-family:
Arial'&gt;&lt;span style='mso-list:Ignore'&gt;9.&lt;span style='font:7.0pt "Times New Roman"'&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;![endif]&gt;&lt;span style='font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:
11.0pt;font-family:"Arial","sans-serif"'&gt;Merumuskan dan Menguji
Hipotesis............................................................&lt;span
style='mso-tab-count:1'&gt;       &lt;/span&gt;150&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class=MsoListParagraphCxSpMiddle style='margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;
mso-add-space:auto;text-align:justify;text-indent:0cm;line-height:normal;
mso-list:l0 level1 lfo2'&gt;&lt;![if !supportLists]&gt;&lt;span style='font-size:12.0pt;
mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";mso-fareast-font-family:
Arial'&gt;&lt;span style='mso-list:Ignore'&gt;10.&lt;span style='font:7.0pt "Times New Roman"'&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;![endif]&gt;&lt;span style='font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:
11.0pt;font-family:"Arial","sans-serif"'&gt;Mengumpulkan
Data....................................................................................&lt;span
style='mso-tab-count:1'&gt;          &lt;/span&gt;174&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class=MsoListParagraphCxSpMiddle style='margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;
mso-add-space:auto;text-align:justify;text-indent:0cm;line-height:normal;
mso-list:l0 level1 lfo2'&gt;&lt;![if !supportLists]&gt;&lt;span style='font-size:12.0pt;
mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";mso-fareast-font-family:
Arial'&gt;&lt;span style='mso-list:Ignore'&gt;11.&lt;span style='font:7.0pt "Times New Roman"'&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;![endif]&gt;&lt;span style='font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:
11.0pt;font-family:"Arial","sans-serif"'&gt;Desain Percobaan.......................................................................................&lt;span
style='mso-tab-count:1'&gt;           &lt;/span&gt;221&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class=MsoListParagraphCxSpMiddle style='margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;
mso-add-space:auto;text-align:justify;text-indent:0cm;line-height:normal;
mso-list:l0 level1 lfo2'&gt;&lt;![if !supportLists]&gt;&lt;span style='font-size:12.0pt;
mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";mso-fareast-font-family:
Arial'&gt;&lt;span style='mso-list:Ignore'&gt;12.&lt;span style='font:7.0pt "Times New Roman"'&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;![endif]&gt;&lt;span style='font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:
11.0pt;font-family:"Arial","sans-serif"'&gt;Teknik Membuat Plot
Lapangan..................................................................&lt;span
style='mso-tab-count:1'&gt;         &lt;/span&gt;245&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class=MsoListParagraphCxSpMiddle style='margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;
mso-add-space:auto;text-align:justify;text-indent:0cm;line-height:normal;
mso-list:l0 level1 lfo2'&gt;&lt;![if !supportLists]&gt;&lt;span style='font-size:12.0pt;
mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";mso-fareast-font-family:
Arial'&gt;&lt;span style='mso-list:Ignore'&gt;13.&lt;span style='font:7.0pt "Times New Roman"'&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;![endif]&gt;&lt;span style='font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:
11.0pt;font-family:"Arial","sans-serif"'&gt;Beberapa Teknik &lt;i style='mso-bidi-font-style:
normal'&gt;Sampling&lt;/i&gt;...........................................................................&lt;span
style='mso-tab-count:1'&gt;        &lt;/span&gt;271&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class=MsoListParagraphCxSpMiddle style='margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;
mso-add-space:auto;text-align:justify;text-indent:0cm;line-height:normal;
mso-list:l0 level1 lfo2'&gt;&lt;![if !supportLists]&gt;&lt;span style='font-size:12.0pt;
mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";mso-fareast-font-family:
Arial'&gt;&lt;span style='mso-list:Ignore'&gt;14.&lt;span style='font:7.0pt "Times New Roman"'&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;![endif]&gt;&lt;span style='font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:
11.0pt;font-family:"Arial","sans-serif"'&gt;Teknik Membuat
Skala.................................................................................&lt;span
style='mso-tab-count:1'&gt;          &lt;/span&gt;327&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class=MsoListParagraphCxSpMiddle style='margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;
mso-add-space:auto;text-align:justify;text-indent:0cm;line-height:normal;
mso-list:l0 level1 lfo2'&gt;&lt;![if !supportLists]&gt;&lt;span style='font-size:12.0pt;
mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";mso-fareast-font-family:
Arial'&gt;&lt;span style='mso-list:Ignore'&gt;15.&lt;span style='font:7.0pt "Times New Roman"'&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;![endif]&gt;&lt;span style='font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:
11.0pt;font-family:"Arial","sans-serif"'&gt;Analisis dan Penafsiran
Data........................................................................&lt;span
style='mso-tab-count:1'&gt;       &lt;/span&gt;346&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class=MsoListParagraphCxSpMiddle style='margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;
mso-add-space:auto;text-align:justify;text-indent:0cm;line-height:normal;
mso-list:l0 level1 lfo2'&gt;&lt;![if !supportLists]&gt;&lt;span style='font-size:12.0pt;
mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";mso-fareast-font-family:
Arial'&gt;&lt;span style='mso-list:Ignore'&gt;16.&lt;span style='font:7.0pt "Times New Roman"'&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;![endif]&gt;&lt;span style='font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:
11.0pt;font-family:"Arial","sans-serif"'&gt;Beberapa Teknik Statistik dalam
Analisis....................................................&lt;span
style='mso-tab-count:1'&gt;       &lt;/span&gt;378&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class=MsoListParagraphCxSpLast style='margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;
mso-add-space:auto;text-align:justify;text-indent:0cm;line-height:normal;
mso-list:l0 level1 lfo2'&gt;&lt;![if !supportLists]&gt;&lt;span style='font-size:12.0pt;
mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";mso-fareast-font-family:
Arial'&gt;&lt;span style='mso-list:Ignore'&gt;17.&lt;span style='font:7.0pt "Times New Roman"'&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;![endif]&gt;&lt;span style='font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:
11.0pt;font-family:"Arial","sans-serif"'&gt;Menulis Laporan
Ilmiah................................................................................&lt;span
style='mso-tab-count:1'&gt;          &lt;/span&gt;469&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class=MsoNormal style='margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:
justify;line-height:normal'&gt;&lt;span style='font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:
11.0pt;font-family:"Arial","sans-serif"'&gt;&lt;o:p&gt;&amp;nbsp;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class=MsoNormal style='margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:
justify;line-height:normal'&gt;&lt;span style='font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:
11.0pt;font-family:"Arial","sans-serif"'&gt;Bibliografi...............................................................................................................&lt;span
style='mso-tab-count:1'&gt;   &lt;/span&gt;510&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class=MsoNormal style='margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:
justify;line-height:normal'&gt;&lt;span style='font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size:
11.0pt;font-family:"Arial","sans-serif"'&gt;Lampiran................................................................................................................&lt;span
style='mso-tab-count:1'&gt;   &lt;/span&gt;517&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;/div&gt;

&lt;/body&gt;

&lt;/html&gt;
</description><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>Cara Mengetahui Tubuh Tergolong Ideal, Kurus,Gemuk Ataupun Obesitas</title><link>https://ozansundel.blogspot.com/2016/03/cara-mengetahui-tubuh-tergolong-ideal.html</link><category>Berita</category><category>Materi Penjaskes</category><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><pubDate>Sun, 17 Apr 2016 04:30:00 +0700</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-6431864975282304056.post-5632706000767069402</guid><description>Menurut penelitian "apabila Body Mass Index disebut dengan BMI tubuh terletak pada 25 atau lebih, &lt;br /&gt;
&lt;a name='more'&gt;&lt;/a&gt;akan memiliki resiko yang lebih tinggi terhadap penyakit jantung, osteoarthritis, kanker, dan diabetes level 2. Dan apabila BMI tubuh terletak di bawah 18 akan beresiko tinggi terhadap penyakit osteoporosis atau pertanda badan tidak baik". Wah..... ternyata memiliki ketebalan/kadar lemak pada tubuh kurang atau &lt;a href="http://adf.ly/1YpFzD" target="_blank"&gt;Baca Selengkapnya......&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;</description><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>Permendikbud no 62 tahun 2013 tentang sertifikasi guru</title><link>https://ozansundel.blogspot.com/2016/04/permendikbud-no-62-tahun-2013-tentang.html</link><category>PERMEN</category><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><pubDate>Sun, 17 Apr 2016 04:00:00 +0700</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-6431864975282304056.post-1034266994123179615</guid><description>&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQ8HNwIgzmEFO1laJxXDs1q5DaCsIE_HReuclEnNOkHBOcE8W5f-lG1E2N1XzFNqoS_Thu_8XKXUux5obyrKl1XLGng0iy9uhVLZLbVU04pURiePma9MN6wMJHbl88H0R-CxRHwmafffAa/s1600/uang.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="184" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQ8HNwIgzmEFO1laJxXDs1q5DaCsIE_HReuclEnNOkHBOcE8W5f-lG1E2N1XzFNqoS_Thu_8XKXUux5obyrKl1XLGng0iy9uhVLZLbVU04pURiePma9MN6wMJHbl88H0R-CxRHwmafffAa/s320/uang.jpg" width="320" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
Dalam permendikbud ini di jelaskan dalam lima bab tentang bagaimana mendapatkan tunjangan profesi guru dan pemerataan guru dalam jabatan yang berisikan bab sebagai berikut :&lt;br /&gt;
&lt;div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;BAB I &amp;nbsp;: Ketentuan Umum&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;BAB II : Pemindahan Guru dalam Jabatan&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;BAB III : Pemberian Tunjangan Profesi Bagi Guru dalam Jabatan yang Dipindahkan&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;BAB IV : Ketentuan Peralihan&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;BAB V : Ketentuan Penutup&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;div&gt;
untuk lebih jelasnya mengenai penjelasan bagaimana isi dari masing-masing bab silahkan download di link aktif di bawah ini&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;b&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1gzoFh" target="_blank"&gt;Download&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
</description><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQ8HNwIgzmEFO1laJxXDs1q5DaCsIE_HReuclEnNOkHBOcE8W5f-lG1E2N1XzFNqoS_Thu_8XKXUux5obyrKl1XLGng0iy9uhVLZLbVU04pURiePma9MN6wMJHbl88H0R-CxRHwmafffAa/s72-c/uang.jpg" width="72"/><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>Calon Sergur 2016</title><link>https://ozansundel.blogspot.com/2016/04/calon-sergur-2016.html</link><category>Berita</category><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><pubDate>Sun, 17 Apr 2016 03:00:00 +0700</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-6431864975282304056.post-9148164114974597736</guid><description>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Dalam rangka menjalankan amanat UU no 14 tahun 2005 tentang guru dan dosen maka, secra pelahan-lahan pemerintah menuntaskan amanat tersebut. berikut ini daftar sergur PLPG dan PPG tahun 2016 klik &lt;a href="http://ilmukepelatihann.blogspot.co.id/" target="_blank"&gt;baca selengkapnya&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
</description><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>LOKER BUMN PT PLN Persero 2016 untuk S1/D-IV/D3 Melalui Unsiyah Career Day</title><link>https://ozansundel.blogspot.com/2016/03/loker-bumn-pt-pln-persero-2016-untuk.html</link><category>Lowongan Kerja 2016</category><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><pubDate>Sun, 17 Apr 2016 03:00:00 +0700</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-6431864975282304056.post-7641961091048739627</guid><description>&lt;b&gt;Lowongan kerja BUMN PT PLN Persero 2016&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ayo buruan daftar kerja di PT PLN. PT PLN membuka lowongan kerja bagi para pemilik ijazah yang ditentukan untuk mengisi posisi tersebut. Tahun &amp;nbsp;2016 ini PT PLN membuka lowongan kerja melalui career day UNSIYAH Banda Aceh. Buru cepat daftar sebelum ditutup ...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRxiqJ8g7XbWUFFXV9Xne4tLoBhTBoJxoOm-pKHPmU477lbVmg8kDCNFn0Jia4KYdREr6MkJsAZ3vxlUEgAJA8a3Gn4T7foPgtZAMkTZJWiTkU7AxWwqjYp02Mhv2yALieUQaXh1BlsPsP/s1600/pln.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="192" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRxiqJ8g7XbWUFFXV9Xne4tLoBhTBoJxoOm-pKHPmU477lbVmg8kDCNFn0Jia4KYdREr6MkJsAZ3vxlUEgAJA8a3Gn4T7foPgtZAMkTZJWiTkU7AxWwqjYp02Mhv2yALieUQaXh1BlsPsP/s320/pln.jpg" width="320" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Sekilas Tentang PT PLN&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
PT PLN (Persero) berkomitmen untuk melistriki seluruh Nusantara. Kami percaya bahwa Potensi insani merupakan aset terbesar dan masa depan kami, karenanya kami berinvestasi besar untuk mendapatkan calon-calon pemimpin masa depan yang akan mengembangkan PT PLN (Persero) menjadi Perusahaan Kelas Dunia dan menghadapi tantangan bisnis di masa yang akan datang. Kesempatan berkarier di PT PLN (Persero) sangatlah luas karena rentang bisnis kami dari hulu sampai hilir, mulai dari Pembangkitan, Transmisi hingga Distribusi Listrik ke pelanggan serta jasa-jasa pendukungnya.&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;Lowongan Yang Sedang Di buka :&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;PENGEMBANGAN KARIER &amp;amp; KOMPETENSI DI PT PLN (PERSERO)&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Kesempatan mengembangkan diri terbuka sangat lebar sejak Anda bergabung bersama kami sepanjang karier Anda bersama PT PLN (Persero). Kami menyediakan berbagai program untuk menunjang profesionalitas dan kompetensi Anda, antara lain :&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Pelatihan, dan workshop di Pusat Pendidikan dan Pelatihan PT PLN (Persero)&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Workshop dan seminar di berbagai institusi dalam/luar negeri&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Sertifikasi Profesional&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Beasiswa selektif untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi di Perguruan Tinggi dalam/luar negeri&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Executive dan Senior Specialist Education&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Internal Job Posting&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Tugas karya di anak perusahaan PT PLN (Persero)&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Talent Pool untuk menjaring dan akselerasi karier pegawai potensial&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Coaching, Mentoring dan Manajemen Unjuk Kerja Pegawai&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;REKRUTMEN&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;Kami mencari calon-calon pemimpin dari seluruh penjuru Nusantara. Andakah yang kami cari ?&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;Rekrutmen kami meliputi 2 jenis &lt;/b&gt;:&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;Fresh Graduate Recruitment&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Program Diklat Prajabatan bagi lulusan baru Perguruan Tinggi dirancang untuk menghasilkan calon-calon pegawai dengan keahlian spesifik sesuai kebutuhan PT PLN (Persero). Program terdiri dari kegiatan Kesamaptaan, In Class Training serta On Job Training yang dilaksanakan dalam suasana lingkungan kerja yang kondusif untuk menanamkan nilai-nilai yang di junjung PT PLN (persero) kedalam hati setiap pegawai kami.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;Professional Workers Recruitment&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Kami mencari calon-calon pegawai dengan keahlian khusus dan jam terbang tinggi untuk membantu kami menjadi yang terbaik.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
Jadi Tunggu apa lagi,,, silahkan download syarat dan ketentuannya untuk mendaftar &lt;a href="http://adf.ly/1YeWpX" target="_blank"&gt;di sini&lt;/a&gt; !&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;b&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YeWpX" target="_blank"&gt;Download&lt;/a&gt;&lt;/b&gt; Jadwal dan Syarat Pendaftaran Lowongan Kerja PT PLN melalui Career Days UNSIYAH 2016.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
sumber : www.pln.co.id&lt;/div&gt;
</description><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRxiqJ8g7XbWUFFXV9Xne4tLoBhTBoJxoOm-pKHPmU477lbVmg8kDCNFn0Jia4KYdREr6MkJsAZ3vxlUEgAJA8a3Gn4T7foPgtZAMkTZJWiTkU7AxWwqjYp02Mhv2yALieUQaXh1BlsPsP/s72-c/pln.jpg" width="72"/><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>Sekolah Penyelenggara UNBK Naik 800 Persen</title><link>https://ozansundel.blogspot.com/2016/04/sekolah-penyelenggara-unbk-naik-800.html</link><category>Berita</category><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><pubDate>Sun, 17 Apr 2016 02:51:00 +0700</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-6431864975282304056.post-7467308517856597662</guid><description>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQ3BEvYnGiFoOD_4_XPthFghLkVLoXFQs10hvhrjwizSA5DLAngrzZ5A55k9nEkrMvzrqZgOmUVriUNoeMdiB3zpcVBB4Lr8dswubnFm19ksXGJvzwizGVLkUuIwmopozOtLIn48uOECDS/s1600/UN+online+800x600_UN.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQ3BEvYnGiFoOD_4_XPthFghLkVLoXFQs10hvhrjwizSA5DLAngrzZ5A55k9nEkrMvzrqZgOmUVriUNoeMdiB3zpcVBB4Lr8dswubnFm19ksXGJvzwizGVLkUuIwmopozOtLIn48uOECDS/s320/UN+online+800x600_UN.jpg" width="320" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="line-height: 23px;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Negara Indonesia sekarang ini dalam tahapan menuju kesuksesan mengunakan perubahan-perubahan pada dunia pendidikan. Salah satunya yaitu dalam penerapan model informasi teknologi atau yang disebut sebagai IT. Dalam penerapan IT pada dunia pendidikan di negara tercinta kita ini salah satunya yaitu penyelengaraan Ujian Nasional (UN) yang dilaksanakan secara Online.&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , sans-serif; font-size: 20px;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size: 20px; line-height: 23px;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size: 20px; line-height: 23px;"&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1Z1E1X" target="_blank"&gt;Baca Selengkapnya&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;</description><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQ3BEvYnGiFoOD_4_XPthFghLkVLoXFQs10hvhrjwizSA5DLAngrzZ5A55k9nEkrMvzrqZgOmUVriUNoeMdiB3zpcVBB4Lr8dswubnFm19ksXGJvzwizGVLkUuIwmopozOtLIn48uOECDS/s72-c/UN+online+800x600_UN.jpg" width="72"/><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>Siswa Di Tangkap Ketika Berkeliaran-- Langsa</title><link>https://ozansundel.blogspot.com/2016/03/siswa-di-tangkap-ketika-berkeliaran.html</link><category>Berita</category><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><pubDate>Sun, 17 Apr 2016 02:48:00 +0700</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-6431864975282304056.post-8527497336463769686</guid><description>&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj454-Wo_iOdFE7dJIBBWK9hW0wzK5bM0DR-F7akJkDtEjE5BHTaai8XQ67NUJOKO_KGbEQGhKrX6GCRrWEAHSVFarDLmUou-sdPcjL83FxPw2FyroLNKaA1cb9IUqrCc_p0nXd51olTJ0H/s1600/logo+langsa.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj454-Wo_iOdFE7dJIBBWK9hW0wzK5bM0DR-F7akJkDtEjE5BHTaai8XQ67NUJOKO_KGbEQGhKrX6GCRrWEAHSVFarDLmUou-sdPcjL83FxPw2FyroLNKaA1cb9IUqrCc_p0nXd51olTJ0H/s200/logo+langsa.jpg" width="161" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
LANGSA - Pihak Dinas Syariat Islam dan Polisi Wilayatul Hisbah (DSI dan WH) Kota Langsa mulai Selasa (17/3), menyosialisasikan kebijakan pemberlakuan&lt;/div&gt;
&lt;a name='more'&gt;&lt;/a&gt;jam malam bagi siswa ke semua jenjang sekolah dalam wilayah Pemerintah Kota Langsa. Sosialisasi menyusul pengetatan kebijakan Muspida setempat yang akan menangkap siswa berkeliaran lewat pukul 22.00 WIB.&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Kepala Dinas Syariat Islam (Kadis DSI) Kota Langsa, Drs H Ibrahim Latif MM kepada&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Serambi mengatakan pihaknya mulai menurunkan tim ke sejumlah sekolah di Langsa untuk menyosialisasikan maklumat Muspida yang ditandatangani Rabu (4/3) lalu itu.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Tim terdiri dari petugas DSI dan WH menemui kepala sekolah, membagikan maklumat, dan membuat pertemuan dengan para siswa. “Hal itu kita lakukan agar semua siswa dapat membaca dan mengetahui tentang isi maklumat tersebut serta mematuhinya,” kata Ibrahim.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Ibrahim menyebutkan sekolah di Langsa yang sudah didatangi petugas untuk sosialisasi hal ini adalah SMAN 1, SMAN 5, dan SMPN 1. “Kita terus menyosialisasi hal ini ke sekolah yang lain, termasuk juga ke semua perguruan tinggi di Kota Langsa,” tambah Ibrahim.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Ia mengatakan, isi maklumat Muspida Kota Langsa tentang pemberlakuan jam malam bagi siswa di antaranya adalah, setiap siswa dilarang keluar/berkeluyuran pada malam hari melewati pukul 22.00 WIB. Kalau kedapatan petugas WH baik di jalan maupun di tempat umum lainnya, maka siswa tersebut akan ditangkap.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0D4N9IUW8acVERdoeKS4InYApKqnhyphenhyphen309vTnlPx5QFGkByDTexBf2jtzBQQpILF0QonNJDa2qgKalhau7FyAmwFRgi29LkGRDVAUwFJQUrUIvgThgBXOAvlVXepreDtxXPelUsTWmKpce/s1600/julikk.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0D4N9IUW8acVERdoeKS4InYApKqnhyphenhyphen309vTnlPx5QFGkByDTexBf2jtzBQQpILF0QonNJDa2qgKalhau7FyAmwFRgi29LkGRDVAUwFJQUrUIvgThgBXOAvlVXepreDtxXPelUsTWmKpce/s320/julikk.JPG" width="320" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Kepala Dinas Syariat Islam (Kadis DSI) Kota Langsa, Ibrahim Latif mengatakan petugas akan menyosialisasikan kebijakan itu ke semua jenjang sekolah, setelah itu baru ada tindakan terhadap siswa yang melanggar. “Itupun nanti tindakannya masih bersifat edukatif. Tahap awal akan kita lakukan pembinaan dan kita panggil orang tuanya,” pungkas Ibrahim Latif.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Sumber : www.jdih.langsakota.go.id&lt;/div&gt;
</description><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj454-Wo_iOdFE7dJIBBWK9hW0wzK5bM0DR-F7akJkDtEjE5BHTaai8XQ67NUJOKO_KGbEQGhKrX6GCRrWEAHSVFarDLmUou-sdPcjL83FxPw2FyroLNKaA1cb9IUqrCc_p0nXd51olTJ0H/s72-c/logo+langsa.jpg" width="72"/><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>Fungsi-Fungsi dan Menu Tab Dalam Microsoft Excel</title><link>https://ozansundel.blogspot.com/2016/03/fungsi-fungsi-dan-menu-tab-dalam.html</link><category>Microsoft Excel</category><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><pubDate>Sun, 17 Apr 2016 02:44:00 +0700</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-6431864975282304056.post-8091006255755290342</guid><description>&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzM_n8LOBaGwt13udSfXR9vWYJhPCtPCjCgH93_G70clHCXOr8JE5jVRJnhw9Avm7iQzdWf0j54FHXiNzJFZAO-1OQZt7Z7R8qEvwi712arXWsflLVBVLjf66bx3ZbDuwBKm2xabd78YS9/s1600/excel1.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;img border="0" height="160" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzM_n8LOBaGwt13udSfXR9vWYJhPCtPCjCgH93_G70clHCXOr8JE5jVRJnhw9Avm7iQzdWf0j54FHXiNzJFZAO-1OQZt7Z7R8qEvwi712arXWsflLVBVLjf66bx3ZbDuwBKm2xabd78YS9/s400/excel1.png" width="400" /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif; font-size: medium;"&gt;&lt;b&gt;Fungsi&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif; font-size: medium;"&gt;&lt;b&gt;&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;
&lt;/span&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Fungsi adalah perintah excel yang diartikan untuk mewakili rumus-rumus. Fungsi pada microsoft excel membuat rumus-rumus yang panjang menjadi sederhana dan mudah digunakan. Struktur sebuah fungsi terdiri dari nama fungsi &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;a name='more'&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;dan argumen. Untuk Penulisan fungsi diawali dengan (=) dan kemudian diikuti oleh nama fungsinya.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Fungsi -Fungsi yang terdapat pada excel antara lain :&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpG7M" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Fungsi Matematika,Waktu, Tanggal, dan Referensi&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpG8u" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Fungsi Statistik dan Peluang&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpGAZ" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Fungsi Text, logika, dan Keuangan&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpGAZ" target="_blank"&gt;Fungsi Mengurutkan dan Menyaring Data&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Membuat Data Base&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpGAZ" target="_blank"&gt;Mengunakan Solver untuk Menyelesaikan Persamaan Linear&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgH-_9IZhOX9_w_bRTP6zHWcj_tByXHUxmGNgHbIWIc1hNLdBS9qlB_xPGskXBjCM64p49TNpFBwUJYP6zDmFB2h2or-yMhlUVzT88N_M6lG6lC-l3aRgX0SxB_0G8VRM1Z07fmn8bcpyFe/s1600/excel3.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgH-_9IZhOX9_w_bRTP6zHWcj_tByXHUxmGNgHbIWIc1hNLdBS9qlB_xPGskXBjCM64p49TNpFBwUJYP6zDmFB2h2or-yMhlUVzT88N_M6lG6lC-l3aRgX0SxB_0G8VRM1Z07fmn8bcpyFe/s200/excel3.gif" width="200" /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size: large;"&gt;&lt;b&gt;&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size: medium;"&gt;&lt;b&gt;Manfaat-manfaat pada Microsoft excel&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Memudahkan pembuatan dokumen yang penuh dengan tabel.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Membantu perhitungan-perhitungan rumit baik matematika, akuntansi maupun statistik.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Membantu membuat hasil analisis data yang berupa perhitungan, tabel dan grafik.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Membantu analisis data hasil penelitian (ada program yang lebih khusus seperti SPSS, misalnya)&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Pembuatan grafik dan manajemen data.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif; font-size: medium;"&gt;Bentuk-bentuk berbagai macam fungsi dalam microsoft excel&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://infooterbaruku.blogspot.com/2016/03/fungsi-statistik-dan-peluang.html" target="_blank"&gt;1. Fungsi Statistik&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Diantaranya :&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpG8u" target="_blank"&gt;MEDIAN&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpG8u" target="_blank"&gt;MODE&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpG8u" target="_blank"&gt;AVERAGE&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpG8u" target="_blank"&gt;SUM&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpG8u" target="_blank"&gt;COUNT&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpG8u" target="_blank"&gt;2. Fungsi Peluang&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Diantaranya :&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpG8u" target="_blank"&gt;MAX&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpG8u" target="_blank"&gt;MIN&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpG8u" target="_blank"&gt;QUARTILE&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpG8u" target="_blank"&gt;AVEDEV&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpG8u" target="_blank"&gt;VAR&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpG8u" target="_blank"&gt;STDEV&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpG8u" target="_blank"&gt;FACT&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpG8u" target="_blank"&gt;PERMUT&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpG8u" target="_blank"&gt;COMBIN&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpG8u" target="_blank"&gt;SLOPE&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;b&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpG7M" target="_blank"&gt;3. Fungsi Matematika&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Diantaranya :&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpG7M" target="_blank"&gt;SUM&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpG7M" target="_blank"&gt;AVERAGE&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpG7M" target="_blank"&gt;INT&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpG7M" target="_blank"&gt;MOD&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpG7M" target="_blank"&gt;RAND&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpG7M" target="_blank"&gt;ROUND&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpG7M" target="_blank"&gt;SQRT&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpG7M" target="_blank"&gt;ABS&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;b&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpG7M" target="_blank"&gt;4. Fungsi Tanggal dan Waktu&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Diantaranya :&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpG7M" target="_blank"&gt;NOW&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpG7M" target="_blank"&gt;HOUR&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpG7M" target="_blank"&gt;MINUTE&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpG7M" target="_blank"&gt;SECOND&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpG7M" target="_blank"&gt;DATEVALUE&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpG7M" target="_blank"&gt;DAY&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpG7M" target="_blank"&gt;DAYS360&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpG7M" target="_blank"&gt;DATE&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpG7M" target="_blank"&gt;MONTH&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpG7M" target="_blank"&gt;YEAR&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;b&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpG7M" target="_blank"&gt;5. Fungsi Referensi&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Diantaranya :&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpG7M" target="_blank"&gt;HLOOKUP&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpG7M" target="_blank"&gt;VLOOKUP&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;b&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpGAZ" target="_blank"&gt;6. Fungsi Logika&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Diantaranya :&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpGAZ" target="_blank"&gt;IF&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpGAZ" target="_blank"&gt;IF Bertingkat&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpGAZ" target="_blank"&gt;IF Bercabang&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpGAZ" target="_blank"&gt;AND&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpGAZ" target="_blank"&gt;OR&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpGAZ" target="_blank"&gt;7. Fungsi Teks&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Diantaranya :&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpGAZ" target="_blank"&gt;LEFT&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpGAZ" target="_blank"&gt;RIGHT&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpGAZ" target="_blank"&gt;MID&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpGAZ" target="_blank"&gt;UPPER&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpGAZ" target="_blank"&gt;LOWER&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpGAZ" target="_blank"&gt;PROPER&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpGAZ" target="_blank"&gt;CONCACENATE&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;b&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpGAZ" target="_blank"&gt;8. Fungsi Keuangan&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Diantaranya :&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpGAZ" target="_blank"&gt;PV&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpGAZ" target="_blank"&gt;SLN&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpGAZ" target="_blank"&gt;-FV&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpGAZ" target="_blank"&gt;FV&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpGAZ" target="_blank"&gt;RATE&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpGAZ" target="_blank"&gt;-IPMT&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpGAZ" target="_blank"&gt;ISPMT&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpGAZ" target="_blank"&gt;PMT&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpGAZ" target="_blank"&gt;PPMT&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpGAZ" target="_blank"&gt;DB&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpGAZ" target="_blank"&gt;DDB&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YpGAZ" target="_blank"&gt;NPER&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;9. Fungsi Mengurutkan dan Menyaring Data&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEggm8DbRAUk23zE3BBNqqdpzVtayNDuNk41iJMA4xAXfnMG64GXtivDK48U4A9iY_7RLSen_7hNCM6tLHKfeGWIk-nKshjB7eyQP0j9l8t8PA8-WauFi0lyVCRwpGFiN7nO4xU77xFtrhch/s1600/excel2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;img border="0" height="245" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEggm8DbRAUk23zE3BBNqqdpzVtayNDuNk41iJMA4xAXfnMG64GXtivDK48U4A9iY_7RLSen_7hNCM6tLHKfeGWIk-nKshjB7eyQP0j9l8t8PA8-WauFi0lyVCRwpGFiN7nO4xU77xFtrhch/s400/excel2.jpg" width="400" /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif; font-size: medium;"&gt;Cara pembuatan nomor otomatis :&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Tulis angka 1 pada kolom pertama dan angka 2 pada kolom ke 2, Kemudian blog angka 1 dan 2 Tarik tanda + &amp;nbsp;yang muncul pada kanan bawah kolom yang diblog t&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;arik hingga nomor yang diinginkan.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Aligment :&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;agar tulisan rata pinggir kiri,kanan,tengah bawah, tengah atas dari suatu sel.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Filter :&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Digunakan untuk menyaring data yang lebih spesifik (unik) yang nantinya bermanfaat untuk pengolahan data selanjutnya. (misalnya dalam pemakaian SUMIF, dalam &lt;/span&gt;&lt;span style="color: blue; font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://infooterbaruku.blogspot.co.id/search/label/Materi%20Microsoft%20Excel" target="_blank"&gt;artikel selanjutnya akan kita bahas mengenai penggunaanya&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt; )&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Data short :&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Di gunakan untuk mengurutkan data&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/div&gt;
</description><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzM_n8LOBaGwt13udSfXR9vWYJhPCtPCjCgH93_G70clHCXOr8JE5jVRJnhw9Avm7iQzdWf0j54FHXiNzJFZAO-1OQZt7Z7R8qEvwi712arXWsflLVBVLjf66bx3ZbDuwBKm2xabd78YS9/s72-c/excel1.png" width="72"/><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>Pengumuman Pemanggilan Peserta Lolos Rekrutmen OJT Angkatan 11 Wilayah Banda Aceh Tingkat SLTA/SMK,D3 dan S1 Tahun 2016</title><link>https://ozansundel.blogspot.com/2016/03/pengumuman-pemanggilan-peserta-lolos.html</link><category>Pengumuman PJB</category><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><pubDate>Sun, 17 Apr 2016 02:44:00 +0700</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-6431864975282304056.post-1465138415096367409</guid><description>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Pengumuman Hasil Seleksi Tes Wawancara (Interview) Rekrutmen OJT 11 Wilayah Banda Aceh dapat dilihat dan &lt;span style="color: blue;"&gt;diunduh&lt;/span&gt; pada link dibawah ini,,atau link resminya. Bagi Pelamar Rekrutment ON&lt;br /&gt;
&lt;a name='more'&gt;&lt;/a&gt;THE JOB TRAINING (OJT) 11 PJB SERVICES wilayah Banda Aceh Tingkat SLTA/SMK, D3 dan S1 dapat melihat pengumuman Pemangilan peserta yang lolos rekrutmen OJT 11 wilayah Banda Aceh dan dapat mengikuti &lt;b&gt;Pendidikan OJT Angkatan 11 selama 1 tahun&lt;/b&gt;. Dari hasil tes sebelumnya peserta tingkat SLTA/SMK sebanyak &amp;nbsp;177 peserta, namun untuk peserta yang lolos rekrutmen OJT 11 sebanyak 57 peserta (&lt;b&gt; SLTA 47 orang, SMK 10 orang&lt;/b&gt; ) dan peserta lolos rekrutment OJT 11 Tingkat D3/S1 sebanyak 44 peserta (&lt;b&gt;S1 lima orang, D3 39 orang&lt;/b&gt;).&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"&gt;&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="margin-left: auto; margin-right: auto;"&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YWCwU" target="_blank"&gt;&lt;img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifmbGKB24KCW89IoI-J2JgHknknL54X8tifmDrBu6Se_Ux573pb4hBHbbKlRXxO80AnV4z6lIhGCwCNKhwikUpnHRCT4EV4sB9DZWRJGGCLY-bVfkeNzvRkLLqHDB7B0E6zf7DG6JEN2-i/s1600/pjb-services-pembangkitan-jawa-bali.jpg" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style="margin-left: auto; margin-right: auto;"&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YWCwU" target="_blank"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class="tr-caption" style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YWCwU" target="_blank"&gt;&lt;span style="color: #999999;"&gt;Klik disini&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Siapakah diantara kamu yang memenuhi syarat dan dapat mengikuti pendidikan OJT ????silahkan Diunduh Pada link dibawah ini.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;b&gt;&lt;a href="http://adf.ly/1YWCf6" target="_blank"&gt;Download&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;a href="http://ozansundel2.blogspot.co.id/" target="_blank"&gt;Silahkan di unduh nama-nama Yang Berhak mengikuti Pendidikan OJT Angkatan 11 selama 1 Tahun&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
</description><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifmbGKB24KCW89IoI-J2JgHknknL54X8tifmDrBu6Se_Ux573pb4hBHbbKlRXxO80AnV4z6lIhGCwCNKhwikUpnHRCT4EV4sB9DZWRJGGCLY-bVfkeNzvRkLLqHDB7B0E6zf7DG6JEN2-i/s72-c/pjb-services-pembangkitan-jawa-bali.jpg" width="72"/><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>INSTRUMEN AKREDITASI SEKOLAH</title><link>https://ozansundel.blogspot.com/2016/04/instrumen-akreditasi-sekolah.html</link><category>Perangkat Akreditasi Sekolah</category><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><pubDate>Sun, 17 Apr 2016 02:43:00 +0700</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-6431864975282304056.post-1835571241680088162</guid><description>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan nasional secara bertahap, terencana, dan terukur maka pemerintah melaksanakan Akreditasi Sekolah. Akreditasi sekolah/madrasah bertujuan untuk menilai kelayakan program dan/atau satuan pendidikan yang dilakukan oleh Badan Akreditasi Nasional Sekolah/Madrasah (BAN-S/M). BAN-S/M adalah badan evaluasi mandiri yang menetapkan kelayakan program dan/atau satuan pendidikan jenjang pendidikan dasar dan menengah jalur formal dengan mengacu pada standar nasional pendidikan.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;
Pelaksanaan akreditasi sekolah/madrasah mulai tahun 2009 menggunakan kriteria dan perangkat akreditasi yang mengacu pada &lt;b&gt;&lt;span style="color: blue;"&gt;delapan komponen Standar Nasional Pendidikan&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; baik untuk satuan pendidikan SD/MI (Permendiknas Nomor 11 Tahun 2009), SMP/MTs (Permendiknas Nomor 12 Tahun 2009), SMK/MAK (Permendiknas Nomor 13 Tahun 2009), maupun SMA/MA (Permendiknas Nomor 52 Tahun 2008). Untuk dapat &lt;span style="color: red; font-size: large;"&gt;mendownload&lt;/span&gt; perangkat akreditasi untuk semua jenjang sekolah silakan &lt;b&gt;&lt;span style="color: blue;"&gt;KLIK DI BAWAH INI&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="color: blue;"&gt; !&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="color: blue;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Perangkat ini terdiri dari ;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Instrument Standar Kompetensi Lulusan&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Instrumen Standar Isi&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Instrumen Standar Pembiayaan&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Instrumen Standar Pengelolaan&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Instrumen Standar Penilaian&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Instrumen Standar Proses&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Instrumen Standar Sarana dan Prasarana&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Instrumen Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Download perangkat jenjang ;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a href="http://adf.ly/1gzpKG" target="_blank"&gt;SD / MI&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a href="http://adf.ly/1gzpO3" target="_blank"&gt;SMP / MTs&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a href="http://adf.ly/1gzpQ2" target="_blank"&gt;SMA / MA&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a href="http://adf.ly/1gzpTt" target="_blank"&gt;SMK / MAK&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
</description><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>Pemberlakuan UU No 14 Tahun 2005 dan PP Nomor 74 tahun 2008 tentang Guru</title><link>https://ozansundel.blogspot.com/2016/03/pemberlakuan-uu-no-14-tahun-2005-dan-pp.html</link><category>PERMEN</category><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><pubDate>Sun, 17 Apr 2016 02:43:00 +0700</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-6431864975282304056.post-5479300839449400555</guid><description>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Amanat Undang Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen dan Peraturan Pemerintah Nomor 74 tahun 2008 tentang Guru mengisyaratkan bahwa Guru harus sudah memiliki &lt;/div&gt;
&lt;a name='more'&gt;&lt;/a&gt;kualifikasi akademik S1 paling lambat sejak undang undang tersebut di keluarkan, artinya 31 Desember 2015 merupakan batas akhir seorang guru memiliki kualifikasi S1, Semua guru di Tahun 2016 di wajibkan sudah Sarjana karena jika guru tersebut belum S1 maka mereka akan kehilangan Hak mendapatkan tunjangan Fungsional atau Tambahan Penghasilan.&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Lalu Bagaimana dengan Guru Sudah Sertifikasi ?&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Untuk Guru sudah mendapatkan sertifikat sertifikasi belum S1 jika pada 30 November 2013 sudah berumur 50 tahun dan memiliki Pengalaman Kerja minimal 20 Tahun sebagai Guru atau Sudah memiliki Golongan IV/a atau sudah memiliki angka kredit komulatif setara dengan IV/a maka Tunjangan Profesinya bisa di Bayarkan.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Syarat Lain yang berlaku bagi Penerima Tunjangan Profesi di Tahun Ajaran 2016/2017 :&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Pada Tahun Ajaran 2016 satuan Pendidikan atau Sekolah harus memenuhi Rasio Perbandingan Guru dan Murid seperti yang di amanahkan dalam Pasal 17 di dalam Peraturan Pemerintah PP 74 Tahun 2008 Tentang Guru, "Guru tetap Pemegang sertifikat Pendidik berhak mendapatkan tunjangan profesi apabila mengajar di Sekolah yang memenuhi rasio minimal jumlah peserta didik terhadap Gurunya".&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Nah lalu Bagaimana Dengan Rasio Jumlah Guru dan Murid Tersebut ? Silahkan Baca PP 74 Tahun 2008 Tentang Guru tersebut dan di bahas secara lengkap mengenai Hak-hak dan Kewajiban Guru untuk mendapatkan Tunjangan sebagaimana untuk menjalankan Amanat UU Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen.&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="color: blue;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;h4 style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="color: blue;"&gt;Klik Judul Artikel Untuk menuju Halaman &lt;/span&gt;&lt;span style="color: red;"&gt;Download&lt;/span&gt;&lt;span style="color: blue;"&gt; Atau &lt;/span&gt;&lt;a href="http://ozansundel2.blogspot.com/2016/03/pemberlakuan-uu-nomor-14-tahun-2005-dan.html"&gt;&lt;span style="color: red;"&gt;DISINI&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;</description><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>REKRUTMEN BPJS KETENAGAKERJAAN 2016</title><link>https://ozansundel.blogspot.com/2016/03/rekrutmen-bpjs-ketenagakerjaan-2016.html</link><category>Lowongan Kerja 2016</category><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><pubDate>Sun, 17 Apr 2016 02:42:00 +0700</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-6431864975282304056.post-76737144180538425</guid><description>&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjSY8OqqJBdM6rFsn_P9X-71vu34KDHQ7e4DnQLrMADEgdkXKLXjinCPXWWdJYdFzIsVFT3UyMH6WhomSB4DcqDvl0_ohNkUE3FtodD6nK1xwDktBGPdn6iaNudpHPD1VDveC1OJSHUWLg/s1600/logo_rekrutmen.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="136" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjSY8OqqJBdM6rFsn_P9X-71vu34KDHQ7e4DnQLrMADEgdkXKLXjinCPXWWdJYdFzIsVFT3UyMH6WhomSB4DcqDvl0_ohNkUE3FtodD6nK1xwDktBGPdn6iaNudpHPD1VDveC1OJSHUWLg/s640/logo_rekrutmen.png" width="640" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;georgia&amp;quot; , &amp;quot;times new roman&amp;quot; , serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Salam Hangat para pencari kerja seluruh Indonesia.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Pada kesempatan kali ini Admin ingin membagikan informasi seputar penerimaan &lt;b&gt;lowongan kerja&lt;/b&gt; &lt;b&gt;BPJS 2016 &lt;/b&gt;yang dilakukan secara &lt;span style="color: blue;"&gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;a name='more'&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;online. Penerimaan Lowongan kerja bagi putra - putri terbaik Indonesia ini &amp;nbsp;bergerak di bidang jaminan kesehatan untuk seluruh masyarakat/warga Indonesia tanpa memandang tua-muda, miskin-kaya, dan lain sebagainya ini, akan mengadakan seleksi e-rekrutmen ketenagakerjaan yang mulai dibuka pendaftaran mulai 05 Maret 2016 &lt;b&gt;sampai dengan 12 Maret 2016 &lt;/b&gt;&amp;nbsp;posisi &lt;span style="color: blue;"&gt;Customer Service (CSO)&lt;/span&gt;. Adapun &lt;i&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color: red;"&gt;Tugas dan Tanggung&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/i&gt; Jawab yang harus dimilki para pelamar yaitu :&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Memberikan pelayanan kepada peserta maupun calon peserta sesuai kebutuhan.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Menangani keluhan peserta sesuai ketentuan, guna memenuhi kebutuhan dengan tepat sasaran dan tepat waktu.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Menjaga kepuasan peserta sesuai standar yang ditetapkan.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Adapun yang Menjadi &lt;b&gt;persyaratan&lt;/b&gt; para Pelamar sebagai berikut :&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Warga Negara Indonesia (WNI).&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Berpenampilan menarik&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Tinggi badan untuk Wanita minimal 155 cm dan untuk Pria minimal 165 cm dengan berat badan ideal dan postur tubuh proporsional&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Sehat jasmani dan rohani&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Pendidikan minimal D3 seluruh jurusan&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Berasal dari program studi yang terakreditasi minimal B&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;IPK minimal 2.50 (skala 4.00)&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;Usia :&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;- &amp;nbsp;Untuk S1: Belum berulang tahun yang ke 27 pada tanggal 31 Desember 2016&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;- &amp;nbsp;Untuk D3: Belum berulang tahun yang ke 25 pada tanggal 31 Desember 2016&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;&amp;nbsp; 9.&lt;span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"&gt; &lt;/span&gt;Belum menikah&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;helvetica neue&amp;quot; , &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;helvetica&amp;quot; , sans-serif;"&gt;
&lt;div&gt;
10.&lt;span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"&gt; &lt;/span&gt;Bukan merupakan Anak (kandung dan tiri) dan Saudara (kandung, tiri, dan ipar) dari Karyawan Aktif BPJS Ketenagakerjaan&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
11.&lt;span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"&gt; &lt;/span&gt;Memiliki kemampuan komunikasi dan interpersonal yang baik&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
12.&lt;span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"&gt; &lt;/span&gt;Memiliki ketelitian dan administrasi dokumen yang baik&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
13.&lt;span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"&gt; &lt;/span&gt;Mahir dalam mengoperasikan aplikasi komputer terutama MS Office dan MS Excel&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
14.&lt;span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"&gt; &lt;/span&gt;Mampu berbahasa Inggris dengan baik (lisan dan tulisan)&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
15.&lt;span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"&gt; &lt;/span&gt;Pengalaman kerja pada job title sejenis merupakan nilai tambah&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
16.&lt;span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"&gt; &lt;/span&gt;Bersedia ditempatkan di seluruh wilayah kerja BPJS Ketenagakerjaan&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
17.&lt;span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"&gt; &lt;/span&gt;Bersedia menjalani ikatan kerja selama 2 tahun masa kerja pertama&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
18.&lt;span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"&gt; &lt;/span&gt;Bersedia tidak menikah selama 1 tahun pertama masa ikatan kerja&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
Bagi yang berminat untuk mendaftar silahkan kunjungi langsung &lt;b&gt;&lt;span style="background-color: white; color: blue;"&gt;&lt;a href="http://ozansundel.blogspot.com/"&gt;website resminya&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; atau &lt;b&gt;&lt;span style="color: blue;"&gt;klik link aktif di bawah untuk menuju situs resminya.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;a href="http://e-recrutmenbpjsketenagakerjaan.go.id/"&gt;&lt;b&gt;e-recrutmenbpjsketenagakerjaan.go.id&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
Demikian Informasi &lt;b&gt;lowongan kerja BPJS 2016 &lt;/b&gt;ini admin bagikan pada para putra maupun putri seluruh wilayah Indonesia. seandainya informasi ini bermanfaat bagi pembaca silahkan bagikan kepada rekan, sahabat keluarga maupun kolega pembaca semuanya. Terimakasih.&lt;/div&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
</description><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjSY8OqqJBdM6rFsn_P9X-71vu34KDHQ7e4DnQLrMADEgdkXKLXjinCPXWWdJYdFzIsVFT3UyMH6WhomSB4DcqDvl0_ohNkUE3FtodD6nK1xwDktBGPdn6iaNudpHPD1VDveC1OJSHUWLg/s72-c/logo_rekrutmen.png" width="72"/><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item></channel></rss>