Wasilatul Huda

BEST PRACTIC oleh : NANIN JULIATIEN

2024-02-07T10:28:00.002+07:00

Menyusun Cerita Praktik Baik (best Practice) Menggunakan Metode Star (situasi,Tantangan,Aksi Refleksi Hasil dan Dampak) Terkait Pengalaman Mengatasi Permasalahan Perserta Didik Dalam Pembelajaran.

Situasi

Kondisi yang menjadi latar belakang

masalah, mengapa praktek ini penting

untuk dibagikan, apa yang menjadi peran

dan tanggung jawab anda dalam praktik ini

Latar Belakang

Masalah yang menjadi latar belakang praktek baik ini adalah:

1. Guru kurang efektif dalam menerapkan Metode pembelajaran sehingga peserta didik merasa bosan dalam pembelajaran.

2. Guru kurang menarik dalam menggunakan Media Pembelajaran sehingga peserta didik malas untuk belajar. Dari permasalahan tersebut guru berusaha untuk memperbaiki pembelajaran baik dari segi metode pembelajaran yang kurang efektif maupun media pembelajaran yang kurang menarik.....

Selengkapnya dapat di lihat disini

Merdeka Belajar (AI)

2023-10-03T08:49:00.003+07:00

Merdeka Belajar

Artikel oleh AI (citchop)

Menciptakan Pendidikan Yang Lebih Inklusif Dan Berdaya Saing Tinggi Hari kemerdekaan di Indonesia pada tahun 2021 ini menyiratkan memiliki arti yang lebih besar, karena kebijakan Merdeka Belajar yang baru saja dicanangkan pemerintah. Kebijakan tersebut bertujuan untuk menciptakan sistem pendidikan yang lebih inklusif dan berdaya saing tinggi, agar generasi mendatang bisa bersaing di tingkat global. Merdeka belajar adalah kebijakan baru yang diumumkan melalui Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Permendikbud) nomor 1 tahun 2021 tentang Perubahan Kedua atas Permendikbud Nomor 44 tahun 2019 tentang Standar Nasional Pendidikan (SNP). Kebijakan ini memiliki beberapa program unggulan, seperti Pendidikan Berbasis Kompetensi (PBK), Sertifikasi Guru Penilik dan Pengawas Pendidikan, Satuan Pendidikan Kerjasama, dan Satuan Pendidikan Berkelas Dunia. PBK adalah salah satu program unggulan Merdeka Belajar yang bertujuan untuk menciptakan pendidikan yang lebih relevan dengan kebutuhan dunia kerja. Pendidikan berbasis kompetensi menjadikan siswa sebagai aktor utama dalam proses belajar-mengajar. Mereka akan dihadapkan pada tugas-tugas aktual yang menuntut keterampilan-keahlian pada bidang yang relevan dengan pasar kerja. Selain itu, Sertifikasi Guru Penilik dan Pengawas Pendidikan adalah program yang memberikan kesempatan bagi guru-guru untuk meningkatkan kompetensi profesional mereka. Melalui program ini, guru dapat memperoleh sertifikat profesi guru dan menjadi penilik pendidikan serta pengawas kepegawaian di lembaga pendidikan. Satuan Pendidikan Kerjasama adalah sebuah program yang mengajak antar lembaga pendidikan untuk melakukan kerjasama guna meningkatkan kualitas pendidikan. Dalam program ini, lembaga pendidikan dapat saling berbagi pengalaman, sumber daya, dan tenaga pendidik yang berkualitas. Terakhir, Satuan Pendidikan Berkelas Dunia adalah program yang terkait dengan kerjasama antara lembaga pendidikan dengan institusi luar negeri sebagai partner untuk mengembangkan mutu pendidikan. Program ini diharapkan dapat mendongkrak kualitas pendidikan Indonesia di tingkat global. Semua program unggulan tersebut merupakan bukti nyata bahwa kebijakan Merdeka Belajar diharapkan dapat menciptakan pendidikan yang lebih inklusif dan berdaya saing tinggi. Melalui program-program tersebut, siswa Indonesia diharapkan dapat memiliki keterampilan yang relevan dengan kebutuhan dunia kerja, guru-guru memiliki kompetensi profesional yang lebih baik, lembaga pendidikan lebih berkualitas, dan pendidikan Indonesia dapat bersaing di tingkat global. Dalam rangka mencapai visi tersebut, diperlukan dukungan dari seluruh komponen pendidikan, mulai dari siswa-siswi hingga guru-guru dan masyarakat luas. Sebab, pendidikan yang berkualitas harus dihasilkan dari dukungan semua pihak. Mari kita berusaha bersama untuk mewujudkan pendidikan yang lebih baik dan berdaya saing tinggi dengan Merdeka Belajar.

Kajian Fathul Muin

2019-01-16T17:30:00.000+07:00

Dukohkidul,- Perasaan senang lah yang mendasari saya untuk tidak sungkan-sungkan ikut nimbrung dalam kajian rutin kitab Fathul Muin ini, yang notabene pesertanya adalah para kyai dan alim ulama jebolan pondok pesantren besar. Dan memang seharusnya saya sungkan, mengingat saya tak pernah mondok secara serius di sebuah pondok pesantren. Tapi yang sebenarnya adalah justru karena itu, saya merasa perlu untuk ikut sedikit mengais ilmu dalam kajian itu.

Download Contoh Berita Acara dan SK Visi misi madrasah

2018-12-14T14:25:00.000+07:00

Download contoh berita acara penyusunan visi misi

Setiap sekolah atau madrasah pasti memiliki visi dan misi yang ingin dicapai. Visi adalah target utama yang ingin dicapai oleh suatu sekolah atau madrasah. lalu untuk mencapai visi tersebut diturunkan menjadi misi-misi. Definisi diturunkan lagi menjadi tujuan tujuan. dari tujuan diturunkan lagi menjadi kegiatan kegiatan atau program sekolah.

Berikut ini contoh berita acara penyusunan visi misi.

Download Contoh Berita Acara dan SK Visi misi madrasah

Download contoh bukti fisik penelusuran alumni

2018-11-07T16:00:00.001+07:00

Bukti fisik penelusuran alumni salah satu ikon yang ada pada standar pengelolaan. penelusuran alumni itu sendiri bertujuan untuk mengawal bagaimana kelanjutan pendidikan alumni dari sebuah lembaga. ini penting dilakukan untuk mendeteksi sejauh mana kualitas lulusan dari sekolah kita. berikut ini kami berikan contoh hasil dari bukti fisik penelusuran alumni sekolah atau madrasah.

Download contoh bukti fisik penelusuran alumni

Download bukti fisik pengelolaan SIM

2018-11-07T15:59:00.001+07:00

Download bukti fisik pengelolaan SIM.

sebenarnya pengelolaan SIM atau sistem informasi manajemen itu haruslah berbasis web. Dengan server yang ada di sekolah kita. Di mana di mana semua informasi yang ada di dalam web tersebut bisa diakses oleh pihak-pihak yang berkaitan. mulai dari kepala sekolah komite, wali murid, sampai siswa-siswi sekolah itu sendiri. Namun untuk di daerah pedesaan pengelolaan web untuk sistem informasi manajemen itu belum begitu dibutuhkan mengingat banyak sekali orang tua yang belum bisa mengoperasikan atau mengakses internet. sebagai langkah awal makan setidaknya informasi manajemen yang ada di sekolah itu dioperasikan terpusat dalam satu komputer atau dalam sebuah jaringan komputer.

berikut ini kami bagikan contoh bukti fisik pengelolaan SIM yang ada di sekolah kami yang notabenenya ada di pedesaan.

Download bukti fisik pengelolaan SIM

Download contoh RKT M (Rencana Kerja Tahunan Madrasah)

2018-11-07T15:54:00.001+07:00

Download contoh RKT M (Rencana Kerja Tahunan Madrasah)

Buat anda yang membutuhkan Rencana Kerja Tahunan Madrasah silahkan download pada link di atas.

Contoh mou kerja sama dengan lembaga kursus

2018-11-07T15:49:00.001+07:00

Download contoh kerjasama dengan lembaga kursus. Dalam upaya meraih visi misi madrasah perlu untuk menjalin kerjasama dengan lembaga lain. Dalam melaksanakan kegiatan kegiatan di sekolah.

kerjasama dengan lembaga lain ini penting sekali untuk dilakukan karena hal ini bisa mengoptimalkan kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan. Sehingga visi misi sekolah atau madrasah akan bisa tercapai.

Kerjasama dengan lembaga lain bisa dilakukan dengan Puskesmas lembaga kursus kepolisian Koramil dan lembaga-lembaga lain yang ada kaitanya dengan pendidikan di sekolah atau madrasah.

Dalam membangun kerjasama dengan lembaga lain tersebut jangan lupa untuk membuat hitam diatas putih berupa memorandum of understanding yang ditandatangani oleh kedua belah pihak. Karena ini nantinya akan bermanfaat sekali pada saat visitasi akreditasi.

Berikut ini kami bagikan contoh MOU atau kerjasama dengan lembaga kursus.

Download contoh MOU kerja sama dengan lembaga kursus

Download Contoh Struktur Organisasi Madrasah

2018-11-07T15:42:00.000+07:00

Berikut ini contoh struktur organisasi madrasah. Buat anda yang membutuhkan, silakan download di link di bawah ini.

Download Contoh Struktur Organisasi Madrasah

Download Contoh EDM Evaluasi Diri Madrasah

2018-11-06T12:11:00.000+07:00

Download Contoh Evaluasi Diri Madrasah Tahun 2015

Download Contoh Evaluasi Diri Madrasah Tahun 2016

Download Contoh Evaluasi Diri Madrasah Tahun 2017

DAFTAR ISI EVALUASI DIRI

Halaman Judul ………………………………………………………………………… i

Kata Pengantar ………………………………………………………………………… ii

Daftar Isi ……………………………………………………………………………….. iii

Lembar Pengesahan ……………………………………………..……………………. iv

SK TPS (Tim Pengembang Madrasah) ……………………………………………….. v

Profil Madrasah ……………………………………………………………………….. vi

Standar Isi ………………………………………………………………………………... 12

Standar Proses …………………………………………………………………………… 19

Standar Kompetensi Lulusan ………………………………………………………….. ... 30

Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan ……………………………………………. 37

Standar Sarana dan Prasarana ……………………………………………………………. 44

Standar Pengelolaan ……………………………………………………………………… 55

Standar Pembiayaan ………………………………………………………………………. 69

Standar Penilaian Pendidikan …………………………………………………………… ..79

Penutup ………………………………………………………………………………….. 88

DOWNLOAD SEMUA BUKTI FISIK AKREDITASI SD/MI

2018-02-23T13:39:00.000+07:00

Download Instrumen dan Perangkat Akreditasi SD-MI 2017 KLIK DI SINI
POS Pelaksanaan Akreditasi Sekolah/Madrasah 2017, KLIK DI SINI

I. STANDAR ISI

Rumusan kompetensi sikap spiritual adalah menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. Kompetensi tersebut dapat dicapai melalui pembelajaran langsung dan tidak langsung (indirect teaching), berupa keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah/ madrasah dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi siswa. Perangkat pembelajaran terdiri atas:
1) Download Program tahunan dan program semester / Prota Kelas 1,2,3,4,5 dan 6 Kurikulum 2013 revisi 2017 <<<< KLIK untuk DOWNLOAD
2) Download Silabus kelas 1,2,3,4,5 dan 6 Kurikulum 2013 revisi 2017 <<<<< KLIK untuk DOWNLOAD
3) Download RPP
4) Download Buku guru dan buku siswa
5) Download Alat evaluasi dan buku nilai (Sikap spiritual siswa diamati dan dicatat guru kelas dan guru mata pelajaran).

Dibuktikan dengan:
1) Dokumen:
a) Perangkat pembelajaran yang disusun guru sesuai dengan tingkat kompetensi pada kompetensi sikap spiritual di SD/MI
b) Hasil kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) di KKG tentang kompetensi sikap spiritual siswa/Penguatan Pendidikan Karakter siswa.
c) Rancangan dan hasil penilaian sikap spiritual, berupa jurnal penilaian, dokumen observasi, penilaian diri, dan penilaian antar teman.
d) Program kegiatan intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler berupa kegiatan Keagamaan, misalnya: pesantren kilat, ceramah keagamaan, baca tulis al-Quran, retreat, atau kegiatan lainnya. 2) Wawancara dengan guru kelas/mata pelajaran

Standar Pengelolaan

Petunjuk Teknis 76

Dokumen:

Visi, misi, dan tujuan yang telah ditetapkan oleh kepala sekolah/madrasah

berita acara dan daftar hadir kegiatan perumusan, penetapan, dan peninjauan kembali visi, misi, dan tujuan <<<<KLIK untuk DOWNLOAD

Observasi ketersediaan bukti sosialisasi visi, misi, dan tujuan sekolah/madrasah
Wawancara dengan warga sekolah/madrasah, komite sekolah/madrasah, dan pihak-pihak pemangku kepentingan tentang perumusan dan sosialisasi visi, misi, dan tujuan sekolah/madrasah.

Petunjuk Teknis 77

Dokumen Evaluasi Diri sekolah/madrasah yang menggunakan instrumen Akreditasi atau lainnya.
Keterlibatan seluruh pemangku kepentingan dibuktikan melalui wawancara dengan warga sekolah/madrasah, komite sekolah/ madrasah, dan pihak-pihak pemangku kepentingan.
Berita acara perumusan, penetapan, dan peninjauan kembali tujuan, dilengkapi daftar hadir warga sekolah/madrasah, komite sekolah/ madrasah, dan pihak-pihak pemangku kepentingan.
Terdapat dokumen RKJM dan RKT berbasis Evaluasi Diri yang telah ditetapkan oleh kepala sekolah/madrasah.

Petunjuk Teknis 78

Dibuktikan dengan dokumen yang mengatur aspek pengelolaan, meliputi:

KTSP
Kalender pendidikan/akademik.
Struktur organisasi sekolah/madrasah.
Pembagian tugas di antara guru.
Pembagian tugas di antara tenaga kependidikan.
Peraturan akademik.
Tata tertib sekolah/madrasah.
Kode etik sekolah/madrasah.
Biaya operasional sekolah/madrasah.

Petunjuk Teknis 79

Notulen rapat yang berisi keputusan tentang penyusunan struktur organisasi sekolah/madrasah.
Dokumen penetapan dan pengesahan susunan organisasi sekolah/madrasah.
Bukti sosialisasi kepada semua warga sekolah/madrasah dan pihak-pihak pemangku kepentingan berupa notulen atau berita acara, dilengkapi daftar hadir.
Bagan atau struktur organisasi sekolah/madrasah.
Rincian tugas setiap personil dalam struktur organisasi.

Petunjuk Teknis 80

Dibuktikan dengan melihat dokumen rencana kerja tahunan dan dokumen laporan pelaksanaan kegiatan.

Persentasi ketercapaian dihitung dengan membandingkan banyaknya kegiatan yang dilaksanakan dengan rencana dikali 100%

Petunjuk Teknis 81

Dibuktikan dengan dokumen pelaksanaan kegiatan kesiswaan yang meliputi:

Penerimaan Siswa Baru.
Layanan konseling dapat dilakukan oleh guru kelas atau guru BK.
Kegiatan ekstrakurikuler wajib dan ekstrakurikuler pilihan.
Pembinaan prestasi.
Penelusuran alumni.

Petunjuk Teknis 82

Petunjuk Teknis 83

Dibuktikan dengan:

Dokumen pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan yang meliputi:

Pemenuhan kebutuhan jumlah pendidik dan tenaga kependidikan untuk terselenggaranya kegiatan pembelajaran.
Pemberdayaan pendidik dan tenaga kependidikan.
Pengembangan dan promosi pendidik dan tenaga kependidikan.
Pemberian penghargaan untuk pendidik dan tenaga kependidikan.

Wawancara dengan beberapa pendidik dan tenaga kependidikan apakah pembagian tugasnya berdasarkan kinerja atau lainnya.

Petunjuk Teknis 84

Dibuktikan dengan:

Dokumen:

Penugasan dari kepala sekolah/madrasah.
Presensi (daftar hadir) pendidik dan tenaga kependidikan
Piagam, sertifikat, dan penghargaan lainnya
Hasil penilaian kinerja pendidik dan tenaga kependidikan

Wawancara dengan beberapa pendidik dan tenaga kependidikan apakah pembagian tugasnya berdasarkan kinerja atau lainnya.

Petunjuk Teknis 85

Dibuktikan dengan:

Dokumen pengelolaan biaya investasi dan operasional.
Berita acara kegiatan penyusunan pedoman pengelolaan biaya investasi dan operasional.
Wawancara dengan beberapa pendidik dan tenaga kependidikan.

Petunjuk Teknis 86

Laporan kegiatan kerja sama
Dokumen tertulis tentang keterlibatan masyarakat dan/atau lembaga lain yang relevan dalam mendukung pengelolaan pendidikan di sekolah/madrasah, seperti:

penyusunan program kegiatan sekolah/madrasah,
pelaksanaan program kegiatan,
MoU dengan lembaga lain, dan sebagainya.

Wawancara dengan pendidik dan tenaga kependidikan tentang hasil/laporan dari hasil kemitraan dengan lembaga lain yang releven yang melibatkan masyarakat.

Maunya sih puitis_atho' Bajanegara_rindu dendam

2016-04-21T22:24:00.003+07:00

SHALAWATAN BERSAMA SANTRI WASILATUL HUDA

2016-04-21T22:24:00.001+07:00

SHALAWATAN BERSAMA SANTRI WASILATUL HUDA

2016-04-21T22:22:00.001+07:00

Download Ratibul Haddad PDF.

2016-01-24T21:53:00.002+07:00

Bagi Anda yang ingin mendownload Ratibul Haddad, berikut ini kami upload filenya dengan format pdf, agar mudah digunakan dengan gadget Anda

Terima kasih

رَاتِبُ الْحَدَّاد

Download Rotibul Haddad.pdf

Download Rotibul Haddad.DOC

الفاتحة : أَعُوْذُ بِاللهِ مِنَ الشَّيْطَان الرّجِيْمِ \بِسْمِ اللهِ الرَّحْمٰنِ الرَّحِيْمِ\اَلْحَمْدُ للهِ رَبِّ الْعَالَمِيْن\اَلرَّحْمَنِ الرَّحِيْمِ\مٰلِكِ يَوْمِ الدِّين\إِيَّاكَ نَعْبُدُ وَإِيَّاكَ نَسْتَعِينُ\اِهْدِنَاالصِّرَاطَ الْمُسْتَقِيمَ\صِرَاطَ آلَّذِين أَنْعَمْتَ عَلَيْهِمْ غَيْرِالَمَغْضُوبِ عَلَيْهِمْ وَلاَ الضَّآلِّينَ\رَبِّ اغْفِرْلِي وَلِوَالِدَيَّ آمِين\

أَللهُ لاَإِلٰهَ إلاَّهُوَ الْحَيُّ الْقَيُّوْمُ لاَتَأْخُذُهُ سِنَةٌ وَلاَنَوْمٌ لَهُ مَافِى السَّمٰوَاتِ وَمَافِى اْلاَرْضِ مَنْ ذَالَّذِي يَشْفَعُ عِنْدَهُ إِلاَّبِإِذْنِه يَعْلَمُ مَابَيْنَ أَيْدِيهِمْ وَمَا خَلْفَهُم وَلاَيُحِيطُوْنَ بِشَئٍْ مِنْ عِلْمِهِ إِلاَّبِمَاشَآءَ وَسِعَ كُرْسِيُّهُ السَّمٰوَاتِ وَاْلاَرْضَ وَلاَيَؤُدُهُ حِفْظُهُمَا وَهُوَ الْعلَِيُّ الْعَظِيْمُ\

آمَنَ الرَّسُولُ بِمَا أُنْزِلَ إِلَيْهِ مِن رَّبِّه وَالْمُؤمِنُونَ كُلٌّ آمَنَ بِاللهَِ وَمَلآئِكَتِه وَكُتُبِهِ وَرَسُلِهِ. لاَنُفَرِّقُ بَينَ أَحَدٍ مِن رَّسُلِهِ. وَقَالُوا سَمِعْنَا وَأَطَعْنَا غُفْرَانَكَ رَبَّنَا وَإلَيْكَ الْمَصِيرُ. لاَيُكَلِّفُ اللهَ نَفْسًا إلاَّ وُسْعَهَا. لَهَا مَاكَسَبَتْ وَعَلَيْهَا مَااكَتَسَبَتْ. رَبَّنَا لاَتَؤَخِذْنَآ إنْ نَسِيْنَآ أوأخْطَأْنَا. رَبَّنَا وَلاَتَحْمِلْ عَلَيْنَآ إصْرًا كَمَا حَمَلْتَهُ عَلَى الَّذِينَ مِنْ قَبْلِنَا. رَبَّنَا وَلاَتُحَمِّلْنَا مَالاَطَاقَةَ لَنَابِه. وَاعْفُ عَنَّا وَاغْفِرْلَنَا وَارْحَمْنَا أنْتَ مَولٰنَا فَانْصُرْنَاعَلَى الْقَوْمِ الْكَافِرِينَ.

(لآ إله إلاّ الله وَحْدَهُ لاَشَرِيْكَ لَهُ لَهُ الْمُلْكُ وَلَهُ الْحَمْدُ يُحْيِى وَيُمِيْتُ وَهُوَ عَلٰى كُلِّ شَئٍ قَدِيْرٌ ×3)

(سُبْحَانَ اللهُ وَالْحَمْدُ لِلّهِ وَلاَ إلٰهَ إلاَّّ اللهُ وَالله أكْبَرُ ×3)

(سُبْحَانَ اللهِ وَبِحَمْدِهِ سُبْحَانَ اللهِ الْعَظِيْمِ ×3)

(رَبَّنَااغْفِرْلَنَا وَتُبْ عَلَيْنَا إنَّكَ أنْتَ التَّوَّابُ الرَّحِيْمُ ×3)

(اَللّهُمَّ صَلِّ عَلٰى مُحَمَّدٍ اَللّهُمَّ صَلِّ عَلَيْهِ وَسَلِّمْ ×3)

(أَعُوذُ بِكَلِمَاتِ اللهِ التَّامَّاتِ مِنْ شَرِّ مَاخَلَقَ ×3)

(بِسْمِ اللهِ الَّذِى لاَيَضُرُّ مَعَ اِسِمِه شَئٌ فِى اْلأَرْضِ وَلاَ فِى السَّمَآءِ وَهُوَ السَّمِيْعُ الْعَلِيْمُ ×3)

(رَضِينَا بِاللهِ رَبًّا وَبِاْلإِسْلاَمَ دِيْنًا وَبِمُحَمَّدٍ نَّبِيَّا ×3)

(بِسْمِ اللهِ وَالْحَمْدُ لِلّهِ وَالْخَيْرُ وَالشَّرُّ بِمَشِيئَةِ الله ×3)

(آمَنَّا بِاللهِ وَالْيَومِ اْلأٰخِرِ تُبْنَا إلَى اللهِ بَاطِنَا وَظَاهِرْ ×3)

(يَارَبَّنَا وَاعْفُ عَنَّا وَامْحُ الَّذِى كَانَ مِنَّا ×3)

(يَاذَا الْجَلاَلِ وَالإِكْرَامِ أَمِتْنَا عَلَى دِيْنِ الإِسْلاَمِ ×7)

(يَاقَوِيُّ يَامَتِينُ إكْفِ شَرَّ الظَّالِمِينَ ×3)

(أَصْلَحَ اللهُ أُمُورَ الْمُسْلِمِينَ صَرَفَ اللهُ شَرَّ الْمُؤْذِينَ ×3)

(يَاعَلِىُّ يَاكَبِيرُ يَاعَلِيْمُ يَاقَدِيْرُ يَاسَمِيْعُ يَابَصِيْرُ يَالَطِيْفُ ياخَبِيْرُ ×3)

(يَافَارِجَ الْهَمِّ يَاكَاشِفَ الْغَمِّ يَامَنْ لِعَبْدِهِ يَغْفِرُ وَيَرْحَمُ ×3)

(أَسْتَغْفِرُ اللهَ رَبَّ الْبَرَايَا أَسْتَغْفِرُ اللهَ مِنَ الْخَطَايَا ×4)

فاعلم المعبود: (لآإلٰهَ إلاَّ الله لآإلٰهَ إلاَّ اللهُ ×25) مُحَمَّدٌ رَسُولُ اللهِ صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ وَشَرَّفَ وَكَرَّمَ وَمَجَّدَ وَعَظَّمَ وَرَضِيَ اللهُ تَعَالٰى عَنْ أَهْلِ بَيْتِهِ الطَّيِّبِيْنَ الطَّاهِرِيْنَ وَأَصْحَابِهِ اْلأَكْرَمِيْنَ الْمُهْتَدِيْنَ وَأَزْوَاجِهِ الطَّاهِرَاتِ أُمَّهَاتِ الْمُؤْمِنِيْنَ وَالتَّابِعِيْنَ لَهُمْ بِإِحْسَانٍ إِلَى يَومِ الدِّيْنِ وَعَلَيْنَا مَعَهُمْ وَفِيْهِمْ بِرَحْمَتِكَ يَاأَرْحَمَ الرَّحِمِينَ.

بِسْمِ اللهِ الرَّحْمٰنِ الرَّحِيْمِ.قُلْ هُوَ اللهُ أَحَدٌ\اَللهُ الصَّمَدُ\لَمْ يَالِدْ وَلَمْ يُولَدْ\وَلَمْ يَكُنْ لَهُ كُفُوًااَحَدٌ 3×\

بِسْمِ اللهِ الرَّحْمٰنِ الرَّحِيْمِ.قُلْ أَعُوْذُ بِرَبِّ الْفَلَقِ\مِنْ شَرِّمَا خَلَقَ\وَمِنْ شّرِّ غَشِقٍ إذَاوَقَبَ\وَمِنْ شَرِّ النَّفَّاثَاتِ فِى الْعُقَدِ\ وَمِنْ شَرِّحَاسِدٍ إذَاحَسَدَ\

بِسْمِ اللهِ الرَّحْمٰنِ الرَّحِيْمِ.قُلْ أَعُوْذُ بِرَبِّ النَّاسِ\مَلِكِ النَّاسِ\إلٰهِ النَّاسِ\مِنْ شَرِّ الْوَسْوَاسِ الْخَنَّاسِ\الَّذِي يُوَسْوِسُ فِى صُدُوْ رِالنَّاسِ\مِنَ الْجِنَّةِ وَالنَّاسِ\

اَلْفَاتِحَةَ إِلَى رُوْحِ سَيِّدِنَا الشَّيْخِ الْكَبِيْرِ اَلْقُطْبِ الشَّهِيْرِ, اَلْفَقِيْهِ اَلْمُقَدَّم مُحَمَّدِ ابْنِ عَلِى بَاعَلَوِىّ وَأُصُولِه وَفُرُوعِهِ وَجَمِيْعِ سَادَتِنَا آلِ بَاعَلَوِي أَنَّ اللهَ يُعْلِى دَرَجَاتِهِمْ فِى الْجَنَّةِ, وَيُعِيْدُ عَلَيْنَا مِنْ بَرَكَاتِهِمْ وَأَسْرَارِهِمْ وَأَنْوَارِهِمْ وَعُلُومِهِمْ وَنَفَحَاتِهِمْ فِى الدِّيْنِ وَالدُّنْيَا وَاْلأَخِرَةِ.

بسم الله الرحمن الرحيم\الحمد لله رب العلمين\الرحمن الرحيم\ملك يوم الدين\إياك نعبد وإياك نستعين\اهدناالصراط المستقيم\صراط آلذين أنعمت عليهم غيرالمغضوب عليهم ولا الضآلين\

اَلْفَاتِحَةَ إلِٰى أَرْوَاحِ سَادَاتِنَا الصُّوْفِيَّةِ أَيْنَمَا كَانُوا مِنْ مَشَارِقِ اْلأَرْضِ إِلٰى مَغَارِبِهَا أَنَّ اللهَ يَحْمِينَا بِحِمَايَتِهِمْ وَيُمِدُّنَا بِمَدَدِهِمْ، وَيُعِيْدُ عَلَيْنَا مِنْ بَرَكَاتِهِمْ وَأَسْرَارِهِمْ وَأَنْوَارِهِمْ وَعُلُومِهِمْ وَنَفَحَاتِهِم فِى الدِّيْنِ وَالدُّنْيَا وَاْلاٰخِرَة.

اَلْفَاتِحَةَ إِلَى رُوْحِ سَيِّدِنَا الشَّيْخِ الْكَبِيْرِ اَلْقُطْبِ الشَّهِيْرِ,اَلْحَبِيْبِ عَبْدِ اللهِ ابْنِ عَلَوِيِ بْنِ مُحَمَّدِ_نِالْحَدَّادِ صَاحِبِ الرَّاتِبِ وَأُصُولِه وَفُرُوعِهِ وَجَمِيْعِ سَادَتِنَا آلِ بَاعَلَوِي، أنَّ اللهَ يُعْلِى دَرَجَاتِهِمْ فِى الْجَنَّةِ وَيُعِيْدُ عَلَيْنَا مِنْ بَرَكَاتِهِمْ وَأَسْرَارِهِمْ وَأَنْوَارِهِمْ وَعُلُومِهِمْ وَنَفَحَاتِهِم فِى الدِّيْنِ وَالدُّنْيَا وَاْلاٰخِرَة.

اَلْفَاتِحَةَ أَنَّ اللهَ يُغِيْثُ الْمُسْلِمِيْنَ وَيَرْحَمُ الْمُسْلِمِينَ وَيُفَرِّجُ عَلَى الْمُسْلِمِينَ وَيَشْفِى أَمْرَاضَ الْمُسْلِمِينَ بِالْعَافِيَّةِ, وَيُغَزِّرُ أَمْطَارَهُمْ وَيُرَخِّصُ أَسْعَارَهُمْ وَيُصْلِحُ سَلاَطِيْنَهُمْ وَيَكْفِيْهِمْ شَرَّ الْفِتَنِ وَالْبَلِيَّاتِ وَالْمِحَنِ مَاظَهَرَ مِنْهَا وَمَا بَطَنَ، وَيَحْفَظُ الْحُجَّاجَ وَالْمُسَافِرِيْنَ وَالغَزَاةَ وَالْمُجَاهِدِينَ مِنْ الْمُسْلِمِينَ فِى الْبَرِّ وَالْبَحْرِ وَالْجَوِّ أَجْمَعِينَ. أَنَّ اللهَ يُصْحِبُهُمُ السَّلاَمَةَ وَيَرُدُّهُمْ إلٰى أَوْطَانِهِمْ سَالِمِينَ آمِنِيْنَ غَانِمِيْنَ وَإيَّانَا فِى خَيرٍ وَعَافِيَةٍ، وَإلٰى أَرْوَاحِ وَالِدِيْنَ وَوَالِدِيكُمْ وَأَمْوَاتِنَا وَأَمْوَاتِكُمْ وَأَمْوَاتِ الْمُسْلِمِينَ أَجْمَعِينَ، أََنَّ اللهَ يَتَغَشَّاهُمْ بِالرَّحْمَةِ وَالمَغْفِرَةِ وَيُسْكِنُهُمُ الجَنّةَ وَيَخْتِمُ لَنَا وَلَكُمْ بِالْحُسْنىٰ فى خَيْرٍ ولُطْفٍ وعَافِيَةٍ وَإلَى حَضَرَةِ النَّبِىَّ مُحَمٍَّّد صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ.

بسم الله الرحمن الرحيم\الحمد لله رب العلمين\الرحمن الرحيم\ملك يوم الدين\إياك نعبد وإياك نستعين\اهدناالصّراط المستقيم\صراط آلذين أنعمت عليهم غيرالمغضوب عليهم ولا الضآلين\

بِسْمِ اللهِ الرَّحْمٰنِ الرَّحِيْم.اَلْحَمْدُ للهِ رَبِّ الْعَلَمِيْنَ.حَمْدًايُوَافِى نِعَمَهُ وَيُكَافِئُ مَزِيْدَهُ، اَللّهُمَّ صَلِّ عَلٰى سَيِّدِنَا مُحَمَّدٍ وَعَلَى أَهْلِ بَيْتِهِ وَسَلِّمْ. أَللَّهُمَّ إنَّانَسْئَلُكَ بِحَقِّ الْفَاتِحَةِ الْمُعَظََّمَةِ وَالسَّبْعِ الْمَثَانِي أَنْ تَفْتَحَ لَنَا بِكُلِّ خَيْرٍ، وَاَنْ تَفَضَّلَ عَلَيْنَا بِكُلِّ خَيْرٍ، وَاَنْ تُعَامِلَنَا مُعَامَلَتَكَ ِلأَهْلِ الْخَيْرِ، وَاَنْ تََجْعَلَنَا مِنْ اَهْلِ الْخَيْرِ، وَأَنْ تَخْفَظَنَا فِى دِيْنِنَا وَاَنْفُسِنَا وَاَوْلاَدِنَا وَاَهْلِيْنَا، وَأَصْحَابِنَا وَأَحْبَابِنَا مِنْ كُلِّ مِحْنَةٍ وَفِتْنَةٍ وَبُؤْسٍ وَضَيْرٍ، إِنَّكَ وَلِيُّ كُلِّ خَيْرٍ، وَمُعْطٍ لِكُلِّ خَيْرٍ، وَمُتَفَضِّلٌ بِكُلِّ خَيْرٍ، يَآأَرْحَمَ الرَّاحِمِينَ. وَصَلَّى اللهُ عَلٰى سَيِّدِنَا مُحَمَّدٍ وَعَلَى اٰلِهِ وَصَحْبِهِ وَسَلَّم. وَالْحَمدُ لِلّهِ رَبِّ الْعَالَمِيْنَ.

(أَللَّهُمَّ إنَّانَسْئَلُكَ رِضَاكَ وَالْجَنَّةِ، وَنُعُوذُبِكَ مِنْ سَخَطِكَ وَالنَّار.............. 3×)

(يَاعَلِمَ السِّرِّمِنَّا لاَتَهْتِكِ السِّتْرَعَنَّا وَعَافِنَا. وَاعْفُ عَنَّا وَكُنْ لَنَا حَيْثُ كُنَّا.. 3×)

(يَاالله بِهَايَاالله بِهَا يَاالله بِحُسْنِ الْخَاتِمَةِ ..... 3×)

(يَالَطِيْفًا بِخَلْقِهِ، يَاعَلِيْمًا بِخَلْقِهِ، يَاخَبِيْرٌا بِخَلْقِهِ، اُلْطُفْ بِنَا يَالَطِيْفُ يَاعَلِيمُ يَاخَبِيْرُ...3×)

(يَالَطِيْفًالَمْ يَزَلْ اُلْطُفْ بِنَافِيْمَانَزَلْ، إِنَّكَ لَطِيْفٌ لَمْ تَزَلْ اُلْطُفْ بِنَا وَالْمُسْلِمِيْنَ .. 3×)

(جَزَى اللهُ سَيِّدَنَا مُحَمَّدًا عَنَّا خَيْرًا، جَزَى اللهُ سَيِّدَنَا مُحَمَّدًا عَنَّا مَاهُوَ أَهْلُهُ ..... 3×)

اَلْحَمدُلِلّهِ عَلىٰ نَعْمَةِ اْلإِيْمَانِ وَاْلإِسْلاٰمِ وَتَوفِيْقِهِ وَكفَى بِهَا مِنْ نِعْمَةٍ

3 Langkah Sederhana Membangun Budaya Membaca

2015-11-23T20:24:00.001+07:00

3 Langkah Sederhana Membangun Budaya Membaca

Oleh : Atho'urrohman

Membaca adalah salah satu kegiatan penting dalam proses pembelajaran pada diri siswa. Baik membaca buku teks pelajaran, maupun buku-buku wawasan umum. Namun begitu, tidak semua anak dengan serta merta telah terbangun keinginannya untuk membaca. Karenanya usaha untuk membudayakan membaca menjadi penting untuk segera direalisasikan.

Baca Selengkapnya

Ini Dia Ketua OSIS MTs. Wasilatul Huda Masa Bhakti 2015/2016

2015-11-20T15:14:00.000+07:00

Bojonegoro_ Moh. Nuril Hukama' (VIIIa) baru saja terpilih menjadi ketua OSIS MTs. Wasilatul Huda Dukohkidul setelah berhasil mendapatkan dukungan terbanyak dalam proses pemilihan ketua yang dilaksanakan tadi pagi, Rabu (20/11/2015). Pemilihan tersebut diadakan secara langsung, bebas dan rahasia yang dilaksanakan di halaman MTs. Wasilatul Huda Dukohkidul.

Moh. Nuril Hukama'

Amak (sapaan akrab Moh. Nuril Hukama') berhak menggantikan posisi Candika Angga Pratama, ketua OSIS sebelumnya, setelah mendapatkan dukungan sebanyak 149 suara, menyisihkan calon lainnya Rendika Rohali (VIIIa) yang mendapatkan 85 suara dan Ajeng Fajar Oktafiana (VIIIa) dengan 40 suara. Sedangkan suara tidak sah sebanyak 30 suara. osis lama chandika angga pratama.

Ketika ditanya oleh awak wasilatulhuda.blogspot.com tentang bagaimana pendapatnya terpilih menjadi ketua OSIS periode 2015/2016 ini, ia mengatakan bahwa sebenarnya ia tak menginginkan untuk menjadi ketua OSIS, tetapi karena teman-teman sudah memilih saya, yang bisa saya lakukan adalah berusaha untuk melakukan semua yang terbaik.

Untuk Sukses Kita Harus Gila

2015-11-07T12:27:00.001+07:00

Bapak Khoirul Anam, MA "Untuk sukses kita harus gila." Kalimat tersebut beliau kutip dari buku yang berjudul "The 7 Awareness - 7 Kesadaran Hati dan Jiwa Menuju Manusia di atas Rata-rata" dalam kegiatan pembinaan guru di Yayasan Pondok Pesantren Wasilatul Huda.

Gila bukan dalam arti yang sebenarnya tentu saja, namun gila ini merupakan singkatan dari 4 buah cara agar kita bisa menuju kesuksesan. Yaitu giat, inovatif, luwes dan antusias. Ketika kita sudah memiliki 4 sifat tersebut, insyaAllah kesuksesan akan bisa kita raih.

Ada banyak alasan bagi kita untuk tidak sukses, tapi sukses tidak butuh alasan. Kita hanya harus terus berpositif thinking terhadap siapa saja dan apa saja yang kita hadapi. Bapak Khorul Anam juga menambahkan kutipan ustadz Naqoy bahwa "Dimana pikiran kita tertuju, di situ energi mengalir". Itu artinya kita harus bisa fokus agar bisa mendapatkan hasil maksimal. Ketika tugas kita mengajar di sebuah madrasah, maka kita harus fokus di sana, agar hasilnya maksimal.

Ini yang Sebenarnya Dubutuhkan oleh Para Murid

2015-11-07T12:03:00.001+07:00

"Mari bersama-sama sebagai guru, berusaha untuk memberi uswatun hasanah. Misalnya tentang kedisiplinan waktu." Kalimat itu disampaikan oleh Wakil Ketua Yayasan, Bapak Wijono Gutomo, S.Pd. dalam acara pembinaan rutin di Yayasan Pondok Pesantren Wasilatul Huda, Sabtu, 7 Nopember 2015.

Nasehat dan tutur kata yang bagus memang dibutuhkan oleh murid, tetapi sebenarnya yang lebih dibutuhkan oleh murid adalah uswatun hasanah. Pemberian contoh lebih efektif untuk mendidik murid untuk menjadi lebih baik. Mauidzoh tanpa uswah hanya akan menjadi kata-kata yang sia-sia. Sementara uswah tanpa mauidzoh sudah bisa memberikan efek yang baik terhadap murid.

Pak Yon (sapaan akrab Bapak Wijono Gutomo) juga menambahkan uswatun hasanah itu juga sangat penting agar kita bisa menjadi guru yang bisa digugu dan ditiru.

Sudahkan kita memberikan contoh yang baik?

11 Tim Ramaikan Turnamen Futsal Persahabatan se KKM MTs Padangan Wilayah Timur

2015-10-31T10:59:00.000+07:00

Dukohkidul_ Sorak sorai para penonton berkali-kali terdengar mengiringi jalannya pertandingan futsal di lapangan futsal Wasilatul Huda. Apalagi ketika goal tercipta, suasana kian riuh bergemuruh.

Laga itu sendiri diadakan oleh KKM MTs Padangan wilayah timur. Sebelum laga dimulai, Bapak Khoirul Anam dalam sambutannya mengatakan kepada semua siswa peserta turnamen, bahwa turnamen ini diadakan untuk mempererat tali silaturrahmi antar madrasah, dan jangan sampai malah menjadikan permusuhan. Semangat harua disertai dengan fair play.

Sebelas madrasah yang mengikuti turnamen tersebut adalah :

1. MTs. Wasilatul Huda Dukohkidul.

2. MTs. Asy-Syakur Nglingi Bareng.

3. MTs. Falakhiyah Jampet.

4. MTs. Islahiyah Kalitidu.

5. MTs. Fattahul Huda Katur.

6. MTs. Nurul Hidayah Sumengko.

7. MTs. Bahrul Ulum Gayam.

8. MTs. Mambaul Ulum Wadang.

9. MTs. Al-Yakin Pungpungan.

10. MTs. Al-Makmur Mayangrejo.

11. MTs. Nurul Huda Kuce.

Tari Saman Aceh oleh Siswi MTS Wasilatul Huda

2015-10-30T19:19:00.000+07:00

Indonesia kaya akan seni dan budaya. Termasuk di dalamnya adalah tari-tarian. Adalah Aceh yang memiliki tarian yang sangat unik dan cantik, hingga banyak orang-orang dari negara lain juga ingin mempelajarinya.

Betul. Tari Saman. Siapa yang tak kenal dengan tarian yang satu ini. Tarian yang dilakukan oleh banyak orang dengan baris berbanjar ini memang sudah sangat terkenal di seantero bumi ini.

Tak mau ketinggalan, siswi-siswi dari MTs Wasilatul Huda ini juga menampilkan Tari Saman dalam acara Wasilatul Huda Show Talent pada bulan Juli 2015 lalu.

Bagaimana penampilan mereka, lihat di sini >>> http://youtu.be/xToJ7-W3t80

Khoirul Mustofa dan Sri Inta Terpilih Menjadi Ketua OSIS Periode 2015/2016

2015-10-30T18:13:00.001+07:00

Dukohkidul_ Khoirul Mustofa dan Sri Inta akhirnya terpilih menjadi Ketua dan Wakil Ketua OSIS SMAI Wasilatul Huda Dukohkidul periode 2015/2016 setelah berhasil meraih suara terbanyak dalam proses pemilihan pagi tadi (Jumat, 30/10/2015).

Mereka berhasil mendapatkan suara terbanyak, mengungguli 3 kandidat lainnya dengan jumlah suara 88. Terbanyak ke dua diperoleh pasangan calon Siti Nurul Afidah dan Agus Malik dengan jumlah suara sebanyak 39. Posisi ke tiga diraih oleh pasangan calon Amin Tohari dan Devi Ayu Safitri. Sedangkan Imelda Harsono dan Ahmad Rifki Al Habib mendapatkan suara sebanyak 15. 7 suara dinyatakan tidak sah.

Dengan hasil perolehan suara tersebut, kedua siswa dari kelas Takhassus itupun berhak menggantikan posisi ketua OSIS sebelumnya yang dijabat oleh Ahmad Naja.

Sebelum proses pemilihan dimulai, semua pasangan calon terlebih dulu menyampaikan visi misinya di depan guru dan seluruh siswa SMAI Wasilatul Huda. "Selamat kepada Khoirul Huda dan Sri Inta yang telah terpilih menjadi ketua dan wakil ketua OSIS periode 2015, semoga bisa membawa SMAHDA lebih hebat lagi ke depannya," pesan Bapak Ahmad Fathoni, S.Pd.I selaku Kepala SMAI Wasilatul Huda. Beliau menambahkan,"Kepada calon lain yang belum terpilih jangan berkecil hati, tetap semangat dan terus berusaha memajukan SMAHDA," imbuhnya.

Dance Jepang Unik

2015-10-30T12:52:00.000+07:00

Dukohkidul- Tiga siswi SMAI Wasilatul Huda menampilkan dance unik dan lucu pada acara Wasilatul Huda Show Talent yang diadakan beberapa bulan yang lalu. Dance tersebut mereka contoh dari sebuah video animasi.

Berikut ini videonya.

Wasilatul Huda Gelar Donor Darah

2015-10-23T11:43:00.000+07:00

Wasilatul Huda- Wasilatul Huda menggelar kegiatan donor darah tepat pada tanggal 10 Muharram 1437, atau bertepatan dengan hari Jumat, tanggal 23 Oktober 2015. Donor darah itu sendiri dilaksanakan sebagai rangkaian kegiatan selama bulan Muharram ini.

Bertempat di kantor yayasan, kegiatan ini diikuti oleh puluhan orang yang terdiri dari guru dan siswa-siswi Wasilatul Huda. Setiap bulannya Bojonegoro membutuhkan kurang lebih 8.000 kantong darah, dan saat ini baru tersedia 5.000-an kantong darah.

Untuk itu, Wasilatul Huda juga ingin ikut berpartisipasi menyumbangkan darah demi kehidupan orang-orang yang membutuhkan nantinya. Bagi siswa-siswi mungkin ini adalah pengalaman pertama mereka yang sekaligus merupakan ajang pembelajaran bagi mereka untuk peduli terhadap sesama.

Begini Cara Wasilatul Huda Menyambut Hari Santri Nasional

2015-10-22T10:33:00.001+07:00

Wasilatul Huda- Sebanyak 900-an siswa-siswi Wasilatul Huda, mulai dari MI, MTs dan SMAI mengikuti upacara peringatan Hari Santri Nasional kali pertama pagi tadi. Seperti yang telah banyak diberitakan sebelumnya, Presiden telah menetapkan tanggal 22 Oktober sebagai Hari Santri Nasional.

Acara berlangsung sederhana namun terasa hikmad. Pembacaan naskah sambutan Maarif Pusat, pemberian penghargaan, menyanyikan lagu Padamu Negeri, dan juga nadhaman imrithi secara bersama-sama.

Penghargaan kepada santri berprestasi diberikan kepada Nurul Nur Ma'rifah, santri dari kelas Takhassus SMAI Wasilatul Huda yang telah berhasil khatam menghafalkan nadhaman imrithi.

"Ini adalah momentum bagi warga pesantren secara keseluruhan untuk menunjukkan jati dirinya, memberikan sumbangsihnya kepada bangsa dan negara, serta memperkokoh benteng moral anak bangsa dalam menghadapi era global seperti ini," ujar Gus Fajri saat ditemui awak Pers Wasilatul Huda. "Selamat kepada semua santri di seluruh Indonesia," imbuhnya.