CURSOS VIRTUALES

JUEGO MATEMÁTICO REALIZADO EN EL CURSO VAMOS A PROGRAMAR CON SCRATCH en www.dsp.pe

2020-10-02T13:57:00.003-07:00

GRACIAS A LA EMPRESA DSP (www.dsp.pe) nos brindaron un programa que trabajan en sus cursos de PROGRAMACIÓN PARA NIÑOS Y JÓVENES entre las edades de 7 años a 17 años.

Este programa tiene por finalidad realizar prácticas aleatorias para multiplicar dos valores entre los números 1 y 10, se compone de 10 preguntas, si contestas bien las 10, pues ganas el juego.

Esperamos que le sea de utilidad para los pequeños en casa, la aplicación fue escrita en Scratch por Anderson Pilco G, de 10 años, para que sea de utilidad se ha generado en un página html, así que todos podrán utilizarlo en sus dispositivos.

Solo descargar y jugar!!!

DESCARGAR JUEGO

Deseas que tu hijo aprenda a programar a una temprana edad puedes inscribirte en sus cursos, inician todos los meses.. para todos los niños y jóvenes del mundo..

Les dejo su Facebook:

https://www.facebook.com/CristianLezcanoMarketing

Les dejo un vídeo de demostración

Atte.
Blogs: http://arlitaquirozrodas.blogspot.pe/

COMPARTIR ARCHIVOS POR WEBTRANSFER

2020-09-20T19:23:00.004-07:00

Para envíar archivos como vídeos para ser editado, sabrás que por whatsapp, este último te comprime el archivo, provocando que pierda la resolución con la que se guardó inicialmente.

O si necesitas mandar archivos grandes y el correo electrónico no te permite adjuntarlos, puedes enviarlos gratis mediante WeTransfer.

Con este servicio online, enviar archivos grandes gratis resulta muy cómodo y sencillo, ya que no hace falta que te registres ni para mandar ficheros ni para recibirlos.

Destaca por ser muy fácil de utilizar y por no requerir registro, de manera que en un par de clics puedes mandar tus archivos de una forma cómoda y gratuita.

WeTransfer actúa a modo de intermediario entre tú y el destinatario de tus archivos. Su funcionamiento es el siguiente: tú envías los archivos a la nube de WeTransfer, y el destinatario los descarga desde ella. ¡Así de fácil y cómodo!

Entonces, ¿cómo se gana la vida la gente que trabaja en WeTransfer? Este servicio cuenta con una versión gratuita en la que no se necesita registro, pero está limitado a envíos únicos de un peso máximo de 2 GB, aunque puedes hacer un número ilimitado de archivos. El destinatario dispone de unos días para realizar la descarga y, transcurrido ese tiempo, se eliminan de la nube de WeTransfer sin dejar rastro.

¿CÓMO USAR WEBTRANSFER PARA ENVIAR UN ARCHIVO?

Ingresa a WeTransfer. En la página de inicio aparecen los Términos y Condiciones, así como la política de cookies. Haz clic en Acepto para continuar:

Con la opción AÑADE TUS ARCHIVOS O selecciona una carpeta, localiza los archivos que desees enviar. Haz clic en Añadir archivos y busca tus archivos. Una vez hecho esto, haz clic en Abrir para subirlos a WeTransfer:

Aparece una ventana para seleccionar el archivo a subir:

Si quieres añadir más archivos, solo haz clic en Añadir más archivos. WeTransfer lleva el conteo, de manera automática, de cuánto espacio libre tienes para enviar.

Luego se procede a colocar el correo al que se desea enviar:

Luego se procede a ingresar su correo para que sea comunicado cuando se descargó el archivo enviado:

Luego se puede dejar un mensaje con respecto al archivo que se está enviando.

Luego se hace clic en el botón ENVIAR.

Para finalizar se enviará un código a nuestro correo para verificar, se coloca el código que ha llegado y luego clic en VERIFICAR:

Con esto, se ha enviado el archivo, esta versión te dará solo unos días para que pueda ser descargado.

Espero que te sirva este manual, si deseas puedes compartirlo.

“Baymax” egresados de la universidad Continental crean un robot que interactúa con niños y niñas con autismo

2020-09-07T12:17:00.000-07:00

Proponen un robot capaz de ayudar en las terapias de lenguaje y el desarrollo de habilidades sociales en las niñas y niños diagnosticados con autismo.

Al 2018, el Registro Nacional de la Persona con Discapacidad, tiene inscritas un total de 4 mil 528 personas diagnosticadas con Trastorno del Espectro Autista (TEA). Estos trastornos se caracterizan, según la Organización Mundial de la Salud (OMS), por presentar dificultades en la comunicación y la interacción social, así como por un repertorio de intereses y actividades restringidas y repetitivas.

Es así como, preocupados por la escasez de herramientas especializadas para el tratamiento del Trastorno del Espectro Autista en el Perú, tres egresados de la carrera de ingeniería mecatrónica, de la Universidad Continental, decidieron diseñar a “Baymax”, un robot que ayuda a los niños y niñas con autismo en sus terapias.

Larry Gamboa, Kevin Lazo y Josué Sánchez, decidieron utilizar la tecnología y sus conocimientos para proponer una solución a un problema social vigente. Por ello, pusieron en marcha la fabricación de “Baymax”, usando una impresora 3D facilitada por su casa de estudios.

El primer robot interactivo del Perú tiene un aspecto amigable y además, ayuda a menores de edad diagnosticados con autismo en sus terapias de lenguaje, así como en el desarrollo de sus habilidades sociales, comunicativas y afectivas. Por otro lado, estas características de “Baymax” que llaman tanto la atención de los pacientes y sus familias, se inspiraron en el personaje homónimo de la cinta animada “Grandes Héroes".

“Estar con los niños y las familias me llevó a reflexionar en cómo puedes ofrecer tus conocimientos en bien de algo. Vimos que los niños con los que estamos trabajando están mejorando y recuerdo muy bien la sonrisa de una mamá que nos agradeció por ayudar a su hijo”, comenta uno de los egresados que trabajó en la creación de este curioso robot.

Con el espíritu entusiasta que los caracteriza, no quieren dejar de lado su labor y están proyectados en trabajar una próxima versión del robot, el cual pueda servir en más áreas de terapia. Actualmente el robot ayuda a pequeños de sectores con escasos recursos y el equipo se encuentra en la búsqueda de alianzas para que este prototipo pueda ser accesible a nivel nacional.

¿Cómo funciona?

Esta innovación en ingeniería mecatrónica está diseñada para trabajar con niños desde el año y 8 meses hasta los 6 años. Gracias a la apariencia infantil del robot, han conseguido que los niños y niñas se sientan más atraídos a trabajar con él.

“Baymax” posee una pantalla de alta resolución que muestra imágenes y describe lo que aparece en el monitor, para que los niños repitan lo que escuchan. Este proceso debe ser guiado por un terapeuta, quien puede animar a que el niño interactúe con el robot a través de la repetición o formulando preguntas sobre la imagen que el pequeño observa en la pantalla.

Para el desarrollo de este proyecto, fue esencial trabajar con el asesoramiento de terapeutas especializados en el área. Por ejemplo, una de las mejoras en el diseño de “Baymax” ha sido el añadir voz y movilidad para incrementar su nivel de interactividad con los niños y niñas.

Estos estudiantes llenan al Perú de orgullo, ya que gracias a su visión de impactar haciendo robótica social, orientada a la neuro diversidad, las niñas y niños con autismo tienen una nueva oportunidad de desarrollar sus habilidades sociales a través de las sesiones con este androide.

Fuente RPP

Casas calientes: construirán 25,000 viviendas con tecnología solar en zonas altoandinas

2020-09-07T10:35:00.003-07:00

Este mes se iniciará la construcción de dos viviendas piloto en la Pontificia Universidad Católica del Perú.

El Grupo de Apoyo al Sector Rural (Grupo PUCP) junto con especialistas en sistemas térmicos están culminando la primera fase de pruebas del proyecto Sumaq Wasi que, en alianza con el Ministerio de Vivienda, construirán 25 mil "casitas calientes" en un año, unas 68 por día, en las zonas más vulnerables a las heladas del país.

El innovador diseño permite que el interior de las casas permanezca a 18°C, el estándar internacional de confort térmico, independientemente de la temperatura exterior. El Grupo PUCP lleva más de 10 años aplicando la tecnología Colector solar – Acumulador – Transferencia (CAT).

Este sistema CAT utiliza un colector de energía solar que transfiere el calor durante el día a un cajón aislado con piedras que acumula la energía térmica. Funciona como una batería que, por la noche, mediante otro dispositivo, distribuye el calor en la casa.

El nuevo diseño, hoy en etapa de pruebas, es fruto de la suma de esfuerzos de los sectores privado y público, y cuenta con el impulso y la participación de egresados y exalumnos de la PUCP.

Una alianza clave

Hace un poco más de dos años, el ingeniero Carlos Alarco, egresado de la Especialidad de Ingeniería Mecánica y presidente de la región Latinoamérica de Bechtel Corporation, tomó interés por los friajes y heladas en el Perú.

“Las campañas de donación de abrigo o frazadas no solucionan el problema de fondo, aunque se haga con muy buen corazón”, sostiene.

Alarco buscaba aportar desde su especialidad, la ingeniería. Al investigar sobre avances en este tema, rápidamente llegó a la PUCP. Así, contactó al Grupo de Apoyo al Sector Rural, que había trabajado en el año 2017 en el proyecto K´oñichuyawasi: Casas Calientes Limpias, con el fin de sumar esfuerzos como parte de las acciones sin fines de lucro de Bechtel.

A su vez, integró en el equipo a los ingenieros Julio Guerrero, exalumno de la PUCP, y Bill Worek, ambos de Cambridge R&T, expertos en confort térmico y en transferencia de calor. Gracias al trabajo conjunto y con un nuevo diseño, en junio, se firmó el convenio interinstitucional con el Ministerio de Vivienda, Construcción y Saneamiento (MVCS) y Sencico para mejorar el diseño CAT, que permitirá la construcción de 25 mil viviendas.

“Son un conjunto de entidades que representan la unión de la academia, el Estado y el sector privado: el trinomio que el Perú necesita. Todos trabajando como un equipo para resolver problemas”, resume el ingeniero Alarco.

Pruebas del diseño potenciado

“En los proyectos anteriores, Casas Calientes mejoraba las viviendas que ya existían. Ahora, tenemos la ventaja de que serán nuevos recintos con mejores formas de construcción”, explica la ingeniera Sandra Vergara, coordinadora del Grupo PUCP.

“Eso permite que reciba otros tipos de tecnología para mejorar la calidad de vida de las personas. La Universidad, con todo el conocimiento acumulado y el trabajo de los expertos, está aportando en ello”, señala.

Vergara también explica que las viviendas tienen doble puerta, ventanas contraplacadas y un área tapón que impide que el frío ingrese. Los muros y pisos contienen material aislante, y el techo tiene una ventana zenital que capta el calor del sol para aumentar la temperatura al interior.

Desde la segunda quincena de agosto, el ingeniero Jorge Soria, jefe del proyecto Casas Calientes Limpias del Grupo PUCP, dirige las pruebas de radiación en Cieneguilla. Aquí, el equipo trabaja con diez medidores temperatura, así como otros de velocidad y radiación solar.

Al culminar, en septiembre, el Ministerio de Vivienda construirá dos pilotos de viviendas en la PUCP (una de adobe y otra de material noble), para comprobar los resultados teóricos.

Implementación futura

La tercera fase del proyecto será la implementación de viviendas reales en Cusco y Puno, para terminar de perfilar la recepción del proyecto. El objetivo es construir alrededor de 25,000 casas en un año: unas 68 por día.

Sin embargo, el reto no es solo técnico sino también social. La estrategia es buscar la aceptación de las familias e involucrar a la comunidad en las actividades.

En este caso, la propuesta es que los mismos usuarios finales construyan en la vivienda y reciban una remuneración, para que también se apropien de la tecnología.

“El objetivo principal es lograr una mejora gracias a toda la experiencia que tenemos. El sistema CAT nos permitirá seguir luchando contra la vulnerabilidad que generan las heladas en las familias. Ya se logró un gran paso con el convenio y creo que va a dar grandes frutos”, finaliza Soria.

Fuente: Andina Noticias

Peruano inspirado en Luke Skywalker crea prótesis a bajo costo

2020-09-06T18:24:00.001-07:00

Ingeniero Enzo Romero nació sin su mano derecha y, como el joven Jedi, se hizo de una prótesis.

Inspirado en el personaje de Star Wars, Luke Skywalker, un ingeniero mecatrónico que nació sin su mano derecha ha creado prótesis personalizadas de mano a bajo costo empleando tecnologías de fabricación digital.

Se trata de Enzo Romero, egresado de la Universidad Católica del Perú (PUCP), quien, según recuerda, cuando tenía 7 años y vivía en el Cusco, encontró la solución a su problema al ver El Imperio Contraataca, la quinta entrega de la saga Star Wars.

Aquella vez, supo lo que Luke Skywalker estaba sufriendo luego de perder su mano derecha. Enzo sabía lo que significa no tener esa extremidad pero, a diferencia del joven Jedi, él no la perdió por un corte de un sable de luz, sino que nació con esa discapacidad.

“Al final de la película, un androide le diseñó una nueva mano a Luck. Esta nueva mano tenía incluso sensibilidad. Fue allí donde me dije: ´yo quiero lo mismo´", explica a la Agencia Andina. Años después, al terminar el colegio, dejó su natal Urubamba y llegó a Lima para estudiar Ingeniería.

Ahora, con 27 años, no solo es ingeniero mecatrónico sino que junto a un equipo multidisciplinario compuesto por miembros del Grupo de Investigación en Biomecánica y Robótica Aplicada de la PUCP han formado la iniciativa "Dando una mano", mediante la cual desarrollan prótesis personalizadas de mano.

Esta prótesis, según comenta, es más accesible que las que se encuentran en el mercado, ya que una procedente del extranjero cuesta hasta 250 mil soles. El costo de esta prótesis oscila entre S/ 3,000 y S/4,500, dependiendo de si se trata únicamente de los dedos o de toda la mano.

“Contamos con un máquina 3D que escanea la sección amputada. Luego, en la computadora, a partir de las dimensiones de un dedo, de su longitud y de su diámetro, podemos generar el resto de los dedos de la mano, la palma y, lo más importante, el encaje protésico, ya que ningún tipo de amputación es parecido al otro”, refirió.

La prótesis no recupera todas las funciones de destreza con que contaba antes; sin embargo, indica Romero, con ella podemos realizar funciones parciales, como servirse los alimentos, comer en casa, cepillarse los dientes, cargar objetos de hasta medio kilo.

“Un terapista ocupacional evalúa si el paciente se encuentra apto para utilizar alguna de nuestras prótesis. En el lado de terapia ocupacional, verificamos si el paciente tiene movimiento o no de las manos y, en el lado sicológico, si ha superado la parte de la negación y duelo por perder una de sus extremidades”, informa.

En el Perú, comenta Romero, no todas las personas con discapacidad tienen la posibilidad de contar con un seguro o con la ayuda de una persona para realizar las acciones básicas. En países en vías de desarrollo, como el nuestro, existen 2.4 millones de personas con una amputación del miembro superior, ya sea por accidente o de tipo congénito.

Según la ONU, 7 de cada 10 personas en el mundo viven con una discapacidad. En el caso de Perú, son más de 12 600 personas. “Hablamos de 2.4 millones de personas en países en vía de desarrollo con amputación del miembro superior”, comenta el ingeniero.

Su emprendimiento ha sido beneficiado por el programa Ideas Audaces del Concytec y, con ello, permite aplicar a los beneficios tributarios de deducción de la Ley 30309, destinados a proyectos de investigación científica, desarrollo tecnológico e innovación tecnológica vinculados o no al giro del negocio de la empresa.

(FIN) LIQ/RRC

Fuente Andina

El contrato que inició una revolución computacional (y la letra chica que permitió a la naciente Microsoft vencer al gigante IBM)

2020-08-12T10:14:00.004-07:00

Se lo considera uno de los acuerdos comerciales más determinantes de la historia.

El 6 de noviembre de 1980 la naciente empresa tecnológica Microsoft fue contratada por el gigante IBM, la cual dominaba el mercado informático a nivel mundial.

Ese acuerdo cambiaría el futuro de la computación, eventualmente llevando a la empresa creada por Bill Gates y Paul Allen a la cima de la industria, muy por encima de IBM.

Pero lo que resultó clave para el éxito futuro de Microsoft fue la letra chica. Más en concreto, dos cláusulas que terminarían beneficiando a la empresa que entonces era más pequeña.

Una casualidad

La historia es así: IBM era el líder mundial de la computación, pero hasta la década de 1980 solo creaba computadoras para empresas.

De hecho, el nombre completo de la compañía señala claramente cuál era su objetivo, pues IBM es un acrónimo de International Business Machines o Máquinas de Negocios Internacionales.

Pero ante el creciente interés en las computadores personales (PC, por sus siglas en inglés), IBM empezó a desarrollar su propio modelo, bajo el nombre secreto de Project Chess (Proyecto Ajedrez, que en inglés también tiene las siglas PC).

A pesar de que IBM solía desarrollar sus propios productos, en este caso, como había ingresado tarde en el mercado de las PC, decidió tercerizar la producción del sistema operativo.

El gigante se puso en contacto con diversos creadores de software, incluyendo a Microsoft, que había sido creada por Gates y Allen en 1975, tan solo 5 años antes.

Pero antes de negociar con estas empresas, IBM les hizo firmar un acuerdo de confidencialidad.

En su autobiografía "Un hombre de ideas", Allen reveló que este detalle le dio a Microsoft una enorme ventaja: su principal rival, Digital Research, no aceptó firmar el acuerdo de confidencialidad y, tras una negociación frustrada, se bajó de la contienda.

"Gracias a una casualidad, se nos dio la oportunidad de crear el producto crucial de esa era", escribió Allen.

¿Cómo hacerlo?

Cuando Microsoft firmó el acuerdo con IBM, no sabía bien cómo cumpliría con su parte del contrato.

La empresa, hasta entonces dedicada a crear programas de computación, no había desarrollado un sistema operativo como el que pedía IBM.

Sin embargo, Gates y Allen, que entonces tenían 25 y 27 años respectivamente, sabían dónde buscar.

Compraron los derechos de un sistema operativo llamado QDOS creado por la empresa Seattle Computer Products e incluso contrataron al ingeniero informático que creó el sistema operativo, Tim Paterson, para que lo adapte a las necesidades de IBM.

La segunda cláusula clave

Pero el contrato entre IBM y Microsoft tenía otra cláusula que resultaría incluso más beneficiosa para la segunda compañía.

Resulta ser que como líder mundial de la computación, IBM había tenido que enfrentar muchas investigaciones antimonopolio y demandas legales por supuestamente ahogar a la competencia.

Es probable que eso explique por qué el gigante aceptó firmar un acuerdo no exclusivo con Microsoft, que le permitía a la empresa de Gates y Allen vender su sistema operativo a otras fabricantes de computadoras.

Así, el contrato con IBM le dio a Microsoft mucho más que los US$430.000 que obtuvo por el acuerdo.

La real ganancia fue la que logró por vender su MS-DOS, como llamó a su nuevo producto.

Los ingresos de la compañía ascendieron de US$16 millones, en 1981, a US$140 millones en 1985.

Ese año, Microsoft lanzó su primera versión de Windows, que estaba basado en el MS-DOS.

Para cuando el mundo de la computación comenzó su acelerada expansión en la década de los 90, Microsoft ya era el nuevo gigante.

La empresa logró que su sistema operativo Windows fuera la plataforma casi única de las PC, con excepción de las Mac de Apple y unas pocas que usaban Linux.

Eventualmente, la popularidad de este sistema lo convertiría en la principal empresa tecnológica del mundo y a Gates en el hombre más rico del mundo.

Mientras tanto, IBM siguió el camino inverso: la compañía perdió miles de millones de dólares y en 1993 fue superada en valor de mercado por Microsoft.

Con la llegada del nuevo milenio, ambas serían superadas por un tercer rival: Apple, pero esa ya es otra historia.

bbc.com

Microsoft dialoga con ByteDance para la compra de TikTok

2020-08-02T12:19:00.004-07:00

Microsoft negocia la compra de la popular app de vídeos china TikTok, que se ha convertido en un fenómeno de masas, pero que el Gobierno de Donald Trump estaba considerando prohibir en Estados Unidos por la posibilidad de que suponga un problema de seguridad nacional y para la privacidad de los estadounidenses, según informó el diario The New York Times.

Esto podría desembocar con la entrada del gigante Microsoft en el accionariado de la app, propiedad de la empresa china ByteDance, valorada en unos 100.000 millones de dólares.

La Administración Trump estudiaba, entre otras medidas, forzar a ByteDance a deshacerse de activos en Estados Unidos, especialmente TikTok, que adquirió en el 2017.

Según The Wall Street Journal, la decisión de forzar a ByteDance a llevar a cabo esa desinversión estaría ya tomada, aunque el propio presidente, en declaraciones a los medios, dio a entender este viernes que por ahora no hay nada definitivo.

“Estamos mirando a TikTok. Podríamos prohibir TikTok”, dijo el presidente, que aseguró que había distintas opciones sobre la mesa.

Otras de las medidas contra la compañía china, creadora de Tuotiao, el mayor portal de noticias de China, que barajaba el gobierno estadounidense era incluir a ByteDance en la lista de entidades extrajeras que no pueden adquirir productos y servicios en Estados Unidos sin autorización previa.

Los legisladores estadounidenses comenzaron a fijarse en TikTok con el aumento astronómico de su popularidad en Estados Unidos y a preocuparse con la posibilidad de que el gobierno chino pueda influir en la empresa y esta a su vez pueda ceder datos de estadounidenses o promover ciertos contenidos para influir en la política estadounidense u otros ámbitos.

Estas suspicacias contra TikTok coinciden también con el aumento de las tensiones entre China y Estados Unidos por espionaje industrial y desavenencias comerciales.

Las fuentes consultadas por el NYT también aseguraron que TikTok también ha considerado la adquisición de fondos de inversión estadounidenses como Sequoia Capital o General Atlantic.

TikTok, fundada en el 2014, ha crecido con la compra por parte de ByteDance hasta tener 800 millones de usuarios en todo el mundo y ser un referente en vídeo virales de adolescentes y celebridades.

TikTok tiene un ejército de 35 “lobistas” o expertos de cabildeo que intentan disuadir al gobierno estadounidense de desvincularla de su matriz china, al tiempo que ha contratado a figuras de alto perfil como el ex alto ejecutivo de Disney Kevin Mayer como consejero delegado.

Apple anunció que ya no utilizará los microprocesadores de Intel y se lanza con sus procesadores ARM y su nuevo Sistema Operativo Big Sur..

2020-06-28T09:08:00.002-07:00

Apple deja los procesadores de Intel y los sustituye por los Apple Silicon, los suyos propios. Unos chips basados en la conocida como arquitectura ARM, que se vienen utilizando en móviles y tabletas ya que están asociados a una mejor eficiencia energética. Algo que impacta, directamente, en la autonomía de estos dispositivos. Tras años utilizando el iPhone y el iPad como pista de pruebas, los niveles de rendimiento conseguidos le han animado a emanciparse del que hasta ahora era su proveedor para estos chips Intel, el más perjudicado de toda esta operación.

La noticia fue anunciada por el propio CEO de la empresa, Tim Cook, durante la World Developers Conference (WWDC), emitida el 22 de junio desde el Apple Park de Cupertino.

El ejecutivo calificó la jornada como un “día verdaderamente histórico” para la Mac, pues la empresa está llevando la máquina a un “nivel completamente nuevo”.

Además, recordó que la computadora había vivido hasta ahora “tras grandes transiciones”: la adopción del procesador PowerPC, el estreno de MacOS X y la alianza con Intel, que fue su proveedor de chips hasta ahora.

“Es tiempo de un gran salto hacia adelante. Cuando hacemos cambios audaces, es por una simple y poderosa razón: podemos hacer mucho mejores productos (…) Integrar hardware y software es fundamental para todo lo que hacemos en Apple”, prosiguió.

Para asegurar un óptimo rendimiento, el chip hará correrá bajo un nuevo sistema operativo, denominado Big Sur (adios Mac OS X), la cual fue calificada como la “mayor actualización en más de una década”. De esa manera, aseguraron desde Cupertino, la transición será “fluida y sin inconvenientes”.

“Los desarrolladores podrán convertir fácilmente las aplicaciones existentes para que funcionen con Silicon, aprovechando sus potentes tecnologías y rendimiento”, complementó la firma.

Gracias a ello, las aplicaciones de la Mac serán automáticamente compatibles con las de sus familias de productos iPhone y iPad.

El estreno de Silicone debería de concretarse para fines de 2020, pero la transición recién se completará en aproximadamente dos años.

IV Curso Virtual: Vamos a Programar con Scratch - Inicio 18 de julio 2020

2020-06-26T13:10:00.001-07:00

CUARTO CURSO VIRTUAL

VAMOS A PROGRAMAR CON SCRATCH -

NIVEL 1 Y NIVEL 2

Nuevo grupo, inicio:

Grupo sábados: 18 de JULIO 2020 y

Grupo martes y jueves: 21 de JULIO 2020

Dirigido a todo público, desde los 7 años a más

Clases virtuales Nivel 1 (videoconferencia):

Grupo sábados: Julio (18, 25), agosto (01, 08) días de las videoconferencia.

Hora Grupo 1: 3:00 a 4:40 p.m.

Grupo martes y jueves: Julio (21, 23, 30) y agosto (4, 6, 11, 13, 18)

Hora Grupo 2: 4:00 a 4:50 p.m.

Clases virtuales Nivel 2 (videoconferencia):

Grupo sábados: Julio (18, 25), agosto (01, 08) días de las videoconferencia.

Hora Grupo 1: 5:00 a 6:40 p.m.

Grupo martes y jueves: Julio (21, 23, 30) y agosto (4, 6, 11, 13, 18)

Hora Grupo 2: 5:00 a 5:50 p.m.

Aula virtual: las 24 horas del día.

El aula virtual contiene:

Vídeos explicativos. (Resúmenes de las clases)
Cuestionarios de reforzamiento.
Ejercicios resueltos.
Trabajos a desarrollar.
Evaluación en cada tema.

Cuando se habla de programación podemos referirnos a la acción de crear programas o aplicaciones, a través del desarrollo de un código fuente, el cual se basa en el conjunto de instrucciones que sigue el ordenador para ejecutar un programa.

Sirve también para crear aplicaciones o conjuntos de ellas para dar a un usuario una facilidad de realizar algún tipo de acción.

A través de nuestro curso de “VAMOS A PROGRAMAR CON SCRATCH”, los más pequeños podrán desarrollar proyectos de programación utilizando "Scratch", desde una temprana edad, hasta llegar a una complejidad intermedia.

Así, podrán programar:

ejercicios matemáticos,
historias interactivas,
animaciones y
videojuegos,

Lo cual ademas te servirá como base para que puedas programar sistemas embebidos.

en base a herramientas que los iniciarán en el aprendizaje de los conceptos fundamentales de programación, abriendo la posibilidad de explorar su imaginación.

INVERSIÓN: S/. 45.00 ó $ 15.00

Medio de Pago:

A cuenta de Cristian Lezcano Azañedo.

Plin (Interbank, BBVA, Scotiabank): 948809100

Yape ( Banco de Crédito): 948809100

Depósito bancario

Banco: Scotiabank

Número de cuenta: 058-7430653

Banco Crédito (Solo transferencia por internet o por Yape)

Número de cuenta: 570-98933873-0-57

Banco de la Nación (Solo transferencia por internet)

Número de cuenta: 048-01779-552

Para confirmar la matrícula:

Emitir una copia del voucher al email cursoprogramacionlibre@gmail.com o número celular del tutor: +51 948809100.
Debe visualizarse el número de operación.
Indicar su correo electrónico.
Llenar el formulario para la toma de datos que le llegará a su correo.
Registrar en el formulario:

Más información:

Web: www.dspingenieros.com
Facebook: https://www.facebook.com/CristianLezcanoMarketing
Youtube: www.youtube.com/c/CristianLezcano
Blog's: www.appandroideando.blogspot.com
Email: cursoprogramacionlibre@gmail.com
Celular: +51 948809100

Videoconferencia realizado el 23 de mayo 2020: JITSI MEET

2020-05-24T08:40:00.001-07:00

SOLUCIONAR ERROR: ng : No se puede cargar el archivo C:\ruta... porque la ejecución de scripts está deshabilitada en este sistema.

2020-05-17T11:44:00.003-07:00

Error ng ejecución scripts en Visual Studio Code.

Cómo solucionar el error:

ng : No se puede cargar el archivo C:\ruta... porque la ejecución de scripts está deshabilitada en este sistema.

Si estás iniciando en el desarrollo de Angular, y estás utilizando Visual Studio Code como IDE para desarrollar, puede que te encuentres con este error al momento de ejecutar tu aplicación en el terminal integrado de dicho IDE

PS D:\Desarrollo\Angular\mi-app> ng serve -o
ng : No se puede cargar el archivo C:\Users\Cristian\AppData\Roaming\npm\ng.ps1 porque la ejecución de scripts está deshabilitada en este
sistema. Para obtener más información, consulta el tema about_Execution_Policies en https:/go.microsoft.com/fwlink/?LinkID=135170.
En línea: 1 Carácter: 1
+ ng serve -o
+ CategoryInfo : SecurityError: (:) [], PSSecurityException
+ FullyQualifiedErrorId : UnauthorizedAccess

Para solucionar este problema realiza los siguientes pasos:

1ro visualiza las directivas de ejecución de Windows PowerShell

Abre el Windows PowerShell

Una vez que se abrió y se está ejecutando como administrador escribe lo siguiente después del pront:

Get-ExecutionPolicy -list

y presionas enter, guíate de la imagen a continuación

2do Ejecutar script con comando ExecutionPolicy Windows PowerShell

Set-ExecutionPolicy RemoteSigned - Force

y luego dar enter.

3ro Ejecutar:

En abrir colocar:

gpedit.msc

Luego seguir los siguientes pasos

- Configuración del Equipo

- Plantillas administrativas

- Componentes de Windows

- Windows PoweShell

Luego de hacer clic en Windows PowerShell

Clic derecho en Activar la ejecución de scripts y luego en Editar

Luego hacer clic en Habilitar y cambiar a Permitir solo scripts firmados, luego en aceptar

y listo ahora regresar a Visual Studio Code y vuelves a ejecutar tu aplicación y ahora sin errores...

PS D:\Desarrollo\Angular\mi-primera-app> ng serve -o
chunk {main} main.js, main.js.map (main) 9.27 kB [initial] [rendered]
chunk {polyfills} polyfills.js, polyfills.js.map (polyfills) 141 kB [initial] [rendered]
chunk {runtime} runtime.js, runtime.js.map (runtime) 6.15 kB [entry] [rendered]
chunk {styles} styles.js, styles.js.map (styles) 12.4 kB [initial] [rendered]
chunk {vendor} vendor.js, vendor.js.map (vendor) 2.71 MB [initial] [rendered]
Date: 2020-05-17T18:02:58.317Z - Hash: 9a5b002fc2be75cbf8d3 - Time: 15264ms
** Angular Live Development Server is listening on localhost:4200, open your browser on http://localhost:4200/ **
: Compiled successfully.

Saludos

Atte.

Cristian Lezcano

facebook: https://www.facebook.com/CristianLezcanoMarketing

Ivermectina: ¿Qué es este medicamento que acaba con el coronavirus en 48 horas?

2020-05-11T22:15:00.001-07:00

Ivermectina: ¿Qué es este medicamento que acaba con el coronavirus en 48 horas?

Científicos de todo el planeta continúan trabajando sin descansar, mientras realizan una incansable búsqueda para curar el coronavirus. Por un lado se intenta que la población se vuelva inmune al COVID-19. Por el otro, se siguen analizando soluciones para tratar la enfermedad a base de medicamentos ya probados en el sistema inmunológico.

El último estudio en este sentido llega desde Australia donde un grupo de científicos de la Universidad de Moash, en Melbourne ha utilizado un medicamento antipárasito denominado ivermectin en el laboratorio y aseguran que es capaz de acabar al virus de coronvirus en 48 horas. No obstante, los investigadores quieren ser prudentes y avisan que aún queda realizar ensayos clínicos en humanos para confirmar su eficacia.

"Hemos descubierto que incluso una sola dosis podría eliminar todo el ARN viral a las 48 horas y que, además, a las 24 horas se produce una reducción realmente significativa", han manifestado los investigadores, cuyo trabajo se ha publicado en la revista Antiviral Research.

Ivermectina, ¿qué es y para se usa habitualmente?

Este medicamento se empezó a utilizar como antiparásito en animales domésticos, pero posteriormente se vio que era beneficioso para los humanos y se utilizó para combatir VIH, el dengue, la gripe, el Zika o la sarna. "La ivermectina se usa ampliamente y se considera un medicamento seguro. Necesitamos determinar ahora si la dosis a la que se puede usar en humanos será efectiva, ese es el siguiente paso. En estos momentos en los que tenemos una pandemia mundial y no hay un tratamiento aprobado, si tuviéramos un compuesto que ya estuviera disponible en todo el mundo, se podría ayudar a las personas antes", comentan los científicos.

Por otro lado,

El Centro de Medicina Veterinaria de la Administración de Medicamentos y Alimentos de EEUU (FDA, por sus siglas en inglés), tras la reciente mayor visibilidad pública del medicamento antiparasitario ivermectina después de la publicación de un artículo de investigación que describe el efecto de la ivermectina en el SARS-CoV-2 en un entorno de laboratorio, se ha mostrado preocupada por el uso indebido que puedan hacer las personas.

El estudio, “El fármaco aprobado por la FDA ivermectina inhibe la replicación del SARS-CoV-2 in vitro”, documenta cómo se detuvo el crecimiento del virus SARS-CoV-2 (el virus que causa COVID-19) en cultivo celular en 48 horas. Este tipo de estudio se usa comúnmente en las primeras etapas del desarrollo de fármacos. Ivermectina no se administró a personas o animales en este estudio. Se necesitan pruebas adicionales para determinar si la ivermectina podría ser segura o efectiva para prevenir o tratar el coronavirus o COVID-19.

La FDA explica que el fármaco ivermectina está aprobado para su uso en personas para el tratamiento de algunos gusanos parásitos (estrongiloidiasis intestinal y oncocercosis) y las formulaciones tópicas de ivermectina están aprobadas para uso humano solo con receta médica para el tratamiento de parásitos externos, como piojos y afecciones de la piel como la rosácea. Asimismo, está aprobado por la FDA para su uso en animales para la prevención de la enfermedad del gusano del corazón en algunas especies de pequeños animales y para el tratamiento de ciertos parásitos internos y externos en varias especies de animales.

Si bien, las autoridades estadounidenses aseguran que están inquietas por la salud de los consumidores que puedan automedicarse al tomar productos de ivermectina destinados a animales, pensando que pueden ser un sustituto de la ivermectina destinada a humanos. “Las personas nunca deben tomar medicamentos animales, ya que la FDA solo ha evaluado su seguridad y efectividad en las especies animales particulares para las que están etiquetados. Estos medicamentos destinados a animales pueden causar daños graves en las personas”, recuerdan.

Así a tener cuidado con su uso, ya que he visto que se están automedicando e incluso en las farmacias ya han elevado su costó...

Fuente:

Diario Marca

Diario Veterinario

SciencieDirect

INSTALAR TIPOS DE FUENTES (TIPO DE LETRAS) PARA HACER UN DOCUMENTO MÁS PRESENTABLE

2020-05-09T10:27:00.002-07:00

TIPOS DE FUENTES

Cuando trabajamos un documento en Word del Office de Microsoft o en Write de Oppen Office siempre vemos algunos tipos de letras que vienen por defecto, si quieres aumentar este catálogo e instalar otras fuentes a tu dispositivo (PC, Laptop), puedes hacer y tener un sin fin de tipos de letras.

En la vida de un diseñador esto es una arma primordial, tener una variedad de fuentes para sus proyectos.

Aquí te enseñamos cómo descargar e instalar una fuente para tus diferentes proyectos.

Te gusta información visita nuestros canales:

Información de tutoriales y cursos on line: https://appandroideando.blogspot.com/ Sígueme en facebook : https://www.facebook.com/CristianLezcanoMarketing

Canal en Youtube: https://youtube.com/c/cristianlezcano

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Google Meet de G Suite, ahora es gratis...

2020-05-09T09:00:00.002-07:00

Google Meet ahora es gratis

El sistema de videoconferencias versión de pago de Google, conocido como Google Meet, pasó a a ser gratuito desde hace alguno días

El para poder usarlo es contar con una cuenta de correo de Google, y listo: a partir de aquí se nos abren las puertas para realizar videollamadas con hasta 100 participantes de manera completamente gratuita.

Hasta ahora el servicio premium de videoconferencias de Google solo estaba disponible para usuarios de G Suite, por lo que para poder usarlo debíamos pasar por caja, si bien su enfoque siempre ha estado orientado al ámbito empresarial y educativo.

Sin embargo, la repentina e inesperada popularidad de Zoom en estos tiempos de confinamiento ha hecho saltar todas las alarmas de Google, la cual ha visto casi sin darse cuenta como una compañía desconocida para todo el mundo hasta hace poco, le pasaba por encima en un servicio tan esencial como el de las videoconferencias.

Actualmente Meet permite realizar videollamadas en grupo con un máximo de 100 participantes y una duración ilimitada, aunque a partir del 30 de septiembre solo se podrán mantener reuniones de hasta 60 minutos.

La versión gratuita de Meet sigue en cualquier caso, manteniendo el resto de funciones que veíamos en G Suite, como la función de compartir pantalla, los subtítulos en tiempo real o la nueva vista en formato mosaico.

Una buena alternativa para Zoom y para Jitsi meet y aún falta que se ponga las pilas Faceebok, aunque Facebook ya había anunciado que mejoraría el servicio de videollamadas para los grupos en Whatsapp aún no se masifica y no se visualiza en muchos casos.

TERCER CURSO VIRTUAL: VAMOS A PROGRAMAR CON SCRATCH PARA TODAS LAS EDADES INICIO 6 DE JUNIO 2020

2020-05-08T09:22:00.005-07:00

TERCER CURSO VIRTUAL

VAMOS A PROGRAMAR CON SCRATCH - NIVEL 1

Nuevo grupo, inicio:

Grupo sábados: 6 de JUNIO 2020 y

Grupo martes y jueves: 9 de JUNIO 2020

Dirigido a todo público, desde los 7 años a más

Clases virtuales (videoconferencia):

Grupo sábados: Junio (6, 13, 20, 27) días de las videoconferencia.

Grupo martes y jueves: Junio (9, 11, 16, 18, 23, 25, 30) y Julio (2)

Aula virtual: las 24 horas del día.

Dos turnos diferentes:

Grupo sábado:

Turno 01: (Entre las edades de 7 hasta 12) Hora: 3:00 p.m. a 4:30 pm (Hora Perú)

Turno 02: (Mayores a 13 años) Hora: 5:00 p.m. a 6:30 (Hora Perú)

Grupo martes y jueves:

Turno 01: (Entre las edades de 7 hasta 12) Hora: 4:00 p.m. a 4:45 pm (Hora Perú)

Turno 02: (Mayores a 13 años) Hora: 5:00 p.m. a 5:45 (Hora Perú)

El aula virtual contiene:

Vídeos explicativos. (Resúmenes de las clases)
Cuestionarios de reforzamiento.
Ejercicios resueltos.
Trabajos a desarrollar.
Evaluación en cada tema.
Al finalizar obtendrás un certificado digital de la empresa que nos auspicia (yachaynet.dspingenieros.com)

Sirve también para crear aplicaciones o conjuntos de ellas para dar a un usuario una facilidad de realizar algún tipo de acción.

Así, podrán programar:

ejercicios matemáticos,
historias interactivas,
animaciones y
videojuegos,

Lo cual ademas te servirá como base para que puedas programar sistemas embebidos.

en base a herramientas que los iniciarán en el aprendizaje de los conceptos fundamentales de programación, abriendo la posibilidad de explorar su imaginación.

INVERSIÓN: S/. 45.00 ó $ 14.00
Depósito Bancario: Scotiabank (Para Perú) / Western Union (Otros países)
Número de cuenta: 058-7430653
A cuenta de Cristian Lezcano Azañedo.

Para confirmar la matrícula:

Emitir una copia del voucher al email cursoprogramacionlibre@gmail.com o número celular del tutor: +51 948809100.
Debe visualizarse el número de operación.
Indicar su correo electrónico.
Llenar el formulario para la toma de datos que le llegará a su correo.
Registrar en el formulario:

Más información:

Web: www.dspingenieros.com
Facebook: https://www.facebook.com/CristianLezcanoMarketing
Youtube: www.youtube.com/c/CristianLezcano
Blog's: www.appandroideando.blogspot.com
Email: cursoprogramacionlibre@gmail.com
Celular: +51 948809100

CURSO VAMOS A PROGRAMAR CON SCRATCH - NIVEL 1: PROGRAMA POR EL DÍA DE LA MADRE

2020-05-08T08:35:00.002-07:00

Aquí les dejo un pequeño programa realizado en la segunda sesión de clase del Segundo Grupo del curso: VAMOS A PROGRAMAR CON SCRATCH, que comenzó el día 5 de mayo..

Nuevo inicio del curso virtual VAMOS A PROGRAMAR (NIVEL 1), el día 6 de junio 2020.. más información:

Más información:

Celular: 948809100

Información del curso visita: https://appandroideando.blogspot.com/ Nuevos cursos sígueme en facebook : https://www.facebook.com/CristianLezcanoMarketing Gracias al auspicio del aula virtual: yachaybet.dspingenieros.com Facebook DSPIngenieros: https://www.facebook.com/dspingenieros (Sorteo de becas para el próximo curso)

Curso JavaScript: Programa Hola Mundo, usando "ALERT"

2020-05-02T23:02:00.001-07:00

Curso JavaScript: Programa Hola Mundo con Alert

En javaScript tenemos la opción de mostrar mensajes por medio de alertas, estas utilizan alert("Texto a mostrar").

Estructura index.html

El resultado en el navegador sería el siguiente:

CÓDIGO JAVASCRIPT, visto en este ejemplo:

alert (): su finalidad es la de mostrar por pantalla mensajes de alerta encuadrados en una pequeña ventana modal.

NOTA IMPORTANTE

El método alert (), también podría usarse confirm(), o prompt().

Curso JavaScript: Primer programa Hola Mundo

2020-05-02T12:58:00.000-07:00

Curso JavaScript: Primer programa Hola Mundo

Ya que tenemos instalado el IDE Visual Studio Code, podremos crear nuestro primer programa en javascript.

Primer paso:

Crear un espacio de trabajo, por ejemplo podrías crear una carpeta "D:/Angular/javascript" para almacenar todos los programas que comenzaremos a crear.

Segundo paso:

Luego en el panel de explorer del Visual Studio Code, crearmos el archivo: index.html

Selecciona nuevo archivo y le pones el nombre: index.html

Tercer paso:

Ya creado el archivo index.html, ahora vamos a crear una estructura html.

La estructura encerrada con la etiqueta <script> es la parte del javascript. En este caso tenemos la parte de javascript en la misma página html.

Ahora si abres la página creada verás que se ejecuta la parte del javascript

<script type="text/javascript">
        document.write("Hola");
</script>

Ejecutamos en la página.

SEGUNDA FORMA Y LA MÁS ADECUADA PARA PROGRAMAR

Trabajar el código HTML y Javascript en un mismo archivo, no están adecuado por lo que a partir de ahora separaremos, un archivo con el código HTML, y otro con el código Javascript.

Entonces creamos un archivo "programa.js"

Y procederemos a separar la codificación, quedará de la siguiente forma:

Estructura index.html

Cambios, se comentó (recuerda los comentarios en html van entre los siguientes símbolos)

Y luego se incluyó la siguiente etiqueta, para anexar el archivo javascript independiente

 <script src="programa.js"></script>

Estructura programa.js

En la estructura del archivo js, ya no es necesario incluir las etiquetas script, por lo que solo copiamos la instrucción javascript:

document.write("Hola");

y la salida es la misma que la primera forma, solo que es mejor estilo de programación.

CÓDIGO JAVASCRIPT, visto en este ejemplo:

document.write (): Uno de los comandos básicos de JavaScript es document.write. Esto imprime el texto especificado en la página. Para imprimir texto literalmente.

NOTA IMPORTANTE

El método document.write () solo debe usarse para pruebas.

Curso JavaScript: Instalación de IDE: Visual Studio Code

2020-05-02T11:03:00.032-07:00

Instalación de IDE: Visual Studio Code

Visual Studio Code es un editor de código fuente desarrollado por Microsoft para Windows, Linux y macOS. Incluye soporte para depuración, control integrado de GIT, resaltado de sintaxis, finalización inteligente de código, fragmentos y refactorización de código. Y lo mejor de todo es «gratis».

Y también podremos mejorar las características que dado que tenemos un cantidad considerable para poder instalar puglin adicionales.

En este tutorial veremos como instalar paso a paso Visual Studio Code.

Primer paso:

Nos dirigimos a nuestro buscador y ponemos Visual Studio Code.

En los resultados, hacemos clic en la sección Download Visual Studio Code.

Nos cargará una pantalla como la de la siguiente captura.

Descargar según las caracteristicas de su computadora, puede ser Mac, Linux o Windows.

Para mi caso, mi sistema operativo es 64 bits, por lo que procedo a instalar la que he seleccionado con una flecha roja. Cada debe seleccionar de acuerdo a su sistema operativo.

Una vez descargado el fichero de instalación, lo ejecutaremos. Nos abrirá un asistente para empezar a instalar. Aceptamos el acuerdo de licencia y Siguiente.

Indicamos la ruta donde queremos instalarlo. Por defecto lo instala en Program Files. Después hacemos clic sobre Siguiente.

En la siguiente pantalla dejaremos todo por defecto y Siguiente.

En la siguiente pantalla marcaremos las opciones que creamos convenientes para nuestro entorno de trabajo y hacemos clic en el botón siguiente.

Y ya pasaremos a la instalación del software haciendo clic sobre Instalar, se iniciará el proceso de instalación de la aplicación Visual Studio Code.

Se inicia el proceso:

Una vez finalizada la instalación hacemos clic sobre el botón Finalizar.

Ya solo tendremos que clic sobre el icono que ha creado Visual Studio Code para iniciarlo y tunear nuestro editor a nuestro gusto.

GRABAR PRESENTACIÓN DE POWER POINT EN VÍDEO, MANTENIENDO LOS SONIDOS, ANIMACIONES Y TRANSICIONES

2020-05-01T13:12:00.000-07:00

Vamos a programar (Nivel Inicialización): Algoritmos

2020-05-01T01:45:00.002-07:00

ALGORITMO Y PROGRAMACIÓN

ALGORTIMO

En matemáticas, lógica, ciencias de la computación y disciplinas relacionadas, un algoritmo es un conjunto prescrito de instrucciones o reglas bien definidas, ordenadas y finitas que permite realizar una actividad mediante pasos sucesivos que no generen dudas a quien deba realizar dicha actividad.

PROGRAMACIÓN

La programación consiste en realizar programas, que son un conjunto de instrucciones para resolver un problema, cuando programamos, hacemos que las computadoras nos entiendan y realicen lo que le estamos diciendo.

QUÉ PODEMOS PROGRAMAR

Podemos realizar software de escritorios, Apps, videojuegos, realidad virtual, inteligencia artificial, robots y otras cosas más.

QUÉ NECESITAMOS PARA PROGRAMAR

Necesitamos tener ya realizado nuestro algoritmo, y luego pasar al computador el algoritmo ya creado, pero en un lenguaje que la computadora nos pueda entender. En este caso el lenguaje de programación es Scratch (Programación por bloques).

Continua revisando el curso virtual Vamos a Programar - Nivel Inicialización con Scratch.

Ir al índice

>>Interfaz de Scratch

Vamos a programar (Nivel Inicialización): Descargar e Instalar Scratch para trabajar Off-Line

2020-05-01T00:21:00.002-07:00

DESCARGAR E INSTALAR SCRATCH

Para poder programar con Scratch tienes tres opciones:

Primera opción: Crear aplicaciones desde su página (https://scratch.mit.edu/) para trabajar en un entorno web (versión online), para poder compartir los archivos tienes que estar registrado en su página.
Segunda Opción: Descargar el programa de su página web y trabajarlo Off-Line. Esto quiere decir que puedes instalarlo en una PC o laptop (versión offline).
Tercera opción: Descargar la APP para trabajarlo en tablet o celular. (Esta versión difiere de las otras opciones)

Para este curso procederemos a utilizarlo fuera de línea por lo que procederemos con la descarga de la aplicación

Pasos:

1 Ir a la dirección de la aplicación https://scratch.mit.edu/

2. Ir a Descargar

3. Luego de abrirá una página de descarga, seleccionamos nuestro sistema operativo y procedemos con la descarga de la aplicación.

4. Una vez descargado la aplicación, se proceder con la instalación.

5. Ahora ya puedes usar la aplicación en tu equipo.

Puedes descargar la versión actual desde este enlace: Enlace

Además les dejo un vídeo que te pueda servir en el caso que tengas problema con la instalación.

Continua revisando el curso virtual Vamos a Programar - Nivel Inicialización con Scratch.

Ir al índice

>>Algoritmos

Vamos a programar (Nivel Inicialización): Introducción a Scratch

2020-04-30T22:21:00.008-07:00

Curso Virtual Vamos a Programar Nivel Inicialización

INTRODUCCIÓN A SCRATCH

Scratch es un lenguaje de programación y se puede utilizar en los diferentes dispositivos de mesa (PC, laptop, tablet) o móviles, además cuenta con un versión netamente web . Muy fácil de usar para los principiantes en el ámbito de la programación.

Desarrollado por Media Laboratorios de MIT y por el grupo KIDS de UCLA, Universidad de California, Los Ángeles.

En Scratch, los programas se hacen uniendo bloques coloreados usando el ratón. Estos grupos de bloques (llamados programas) dicen a los personajes en la pantalla qué hacer. Scratch es gratis, seguro y divertido para experimentar.

Scratch, ofrece una interfaz intuitiva y muy fácil de comprender, donde podremos manipular imágenes, fotos, sonido, música, etc. y sobre todo una forma de programación visual con todos estos elementos. Podremos crear nuestros personajes, cambiar su apariencia y hacerlos interactuar con los otros. Por ultimo podremos publicar nuestras creaciones para que todo el mundo pueda verlas.

Aprender a programar permite a los alumnos experimentar de forma creativa y ayuda al desarrollo del pensamiento lógico a la vez que comprenden el funcionamiento de las nuevas tecnologías que encontraran en su vida cotidiana.

¿Qué beneficios tiene aprender a programar con Scratch?

Son varios los estudios que han demostrado que mediante la programar se desarrollan ciertas habilidades cognitivas como:

Desarrollo del pensamiento lógico

Fomento de la creatividad

Mejora en el razonamiento

Resolución de problemas

Scratch y las competencias básicas

Competencia en comunicación lingüística:

Una comunicación efectiva hoy en día requiere de más habilidades que simplemente leer y escribir. Con Scratch, los jóvenes aprenden a ser capaces de manipular e integrar diversos tipos de información para conseguir expresarse de forma creativa y persuasiva.

Tratamiento de la información y competencia digital:

Trabajar con Scratch permite a los alumnos aprender a seleccionar, crear y manejar información de diversos tipos: texto, imágenes, secuencias animadas y sonido. Al tiempo que los estudiantes adquieren experiencia trabajando con esta información, se vuelven cada vez más receptivos y críticos analizando la información que les llega del mundo que les rodea.

Identificación de problemas, formulación de hipótesis y solución:

Scratch permite aprender a través de un contexto significativo basado en el proceso de diseño. Crear un proyecto con Scratch requiere pensar una idea, dividir esa idea en pasos e implementar esos pasos mediante el sistema de programación de bloques del programa. Está diseñado para poder ver el resultado de la programación en el acto, por lo que los estudiantes aprenden este proceso de manera interactiva.

Desarrollo de las capacidades creativas y la curiosidad intelectual:

Scratch estimula el pensamiento creativo, una habilidad muy valorada hoy en día. Scratch estimula a los alumnos para que busquen soluciones innovadoras a problemas inesperados que surgen durante el proceso de diseño.

Competencia social y ciudadana:

Al ser una herramienta que permite compartir proyectos muy fácilmente, puede ser utilizada para incentivar el debate entre los jóvenes de cuestiones con importancia social, no solo en el entorno educativo sino que se puede llevar a un nivel de discusión internacional, gracias a la Comunidad Scratch.

Continua revisando el curso virtual Vamos a Programar - Nivel Inicialización con Scratch.

Ir al índice

>>Instalar Scratch

UN EJERCICIO DESARROLLADO EN EL CURSO VIRTUAL PROGRAMACIÓN PARA NIÑOS Y JÓVENES..

2020-04-27T17:52:00.000-07:00

Nuestros alumnos comienzan a crear, aquí se explica cómo pueden programar dibujar un cuadrado, sin querer ello ya están aprendiendo o reforzando lo que aprenden en matemáticas.

Además que en base a esto el alumno puede crear varias figuras según su creatividad. Y eso es solo el comienzo.

Los invito a participar en el siguiente curso virtual de Programación para niños y jóvenes.

Visita el siguiente enlace para más detalle: IR AL DETALLE.

En el curso, el alumnos tendrá una variedad de ejercicios desarrollados y propuestos.

Los espero en el siguiente grupo!!!!

Ver vídeo:

Curso Virtual Programación para niños - Inicio 5 de mayo 2020

2020-04-19T23:34:00.003-07:00

SEGUNDO CURSO VIRTUAL

PROGRAMACIÓN PARA NIÑOS

Nuevo grupo, inicio: 5 de mayo 2020

Clases virtuales: Mayo (5,7,12,14,19,21, 26,28), más de 12 horas de videoconferencia.

Además el aula contiene:

Vídeos explicativos.
Cuestionarios de reforzamiento
Ejercicios resueltos
Trabajos a desarrollar
Evaluación en cada tema.
Al finalizar obtendrás un certificado digital de la empresa que nos auspicia (yachaynet.dspingenieros.com)

Sirve también para crear aplicaciones o conjuntos de ellas para dar a un usuario una facilidad de realizar algún tipo de acción.

A través de nuestro curso de “Programación para niños”, los más pequeños podrán desarrollar proyectos de programación utilizando "Scratch", desde una temprana edad, hasta llegar a una complejidad intermedia.

Así, podrán programar:

ejercicios matemáticos,
historias interactivas,
animaciones y
videojuegos,

en base a herramientas que los iniciarán en el aprendizaje de los conceptos fundamentales de programación, abriendo la posibilidad de explorar su imaginación.

INVERSIÓN: S/. 30.00
Depósito Bancario: Scotiabank
Número de cuenta: 058-7430653
A cuenta de Cristian Lezcano Azañedo.

Para confirmar la matrícula:

Emitir una copia del voucher al email cursoprogramacionlibre@gmail.com o número celular del tutor: 948809100.
Debe visualizarse el número de operación.
Indicar su correo electrónico.
Llenar el formulario para la toma de datos que le llegará a su correo.
Registrar en el formulario: INGRESAR AL FORMULARIO

Más información:

Facebook: @cristianlezcanomarketing
Youtube: www.youtube.com/c/CristianLezcano
Blog's: www.appandroideando.blogspot.com
Email: cursoprogramacionlibre@gmail.com
Celular: 948809100

El registro estará habilitado hasta el 5 de mayo 2020, primera clase 5 de mayo a las 5 pm, se enviará las credenciales a todos los matriculados.