Pesquisa Mundi

Tablet nas escolas

2012-02-02T13:51:00.000-02:00

Google: um fenômeno informacional?

2012-02-01T21:48:00.000-02:00

CRB-8 Digital, Vol. 5, No 1 (2012)

Eliane Silva de Melo Oliveira, Everton Henrique Silva Pereira, Lilian Batista de Araújo, Marina Isabel Franco Saliba, Vânia Martins Bueno de Oliveira Funaro

Resumo

Este trabalho aborda a mudança de hábito quanto à forma de pesquisar informação e como o buscador do Google se transformou em um fenômeno informacional do mundo contemporâneo. São tratadas questões relacionadas ao Google e aos direitos autorais sobre os livros, às possíveis vantagens e desvantagens de seu buscador, à forma como a ferramenta funciona, suas atividades atuais, entre outros. Estes tópicos servem como subsídio para uma pesquisa qualitativa. O objetivo do trabalho é uma pesquisa com fim de detectar o nível de uso do buscador, quando confrontado à biblioteca tradicional, mesmo que a comparação entre estes não seja o foco da pesquisa. Nesta, abordamos uma discussão sobre o verdadeiro papel do Google e qual a sua influência em buscas online.

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Imagem: Internet

Tablets substituem livros em escolas brasileiras

2012-02-01T19:47:00.000-02:00

Equipamentos entram na rotina dos colégios em 2012, mas formação de professores e dispersão de alunos ainda são desafios

Priscilla Borges e Tatiana Klix, iG Brasília e São Paulo

Foto: Divulgação Ampliar Professores de SP passam por treinamento para uso de dispositivos móveis no parque Ibirapuera

No Centro Educacional Sigma, em Brasília, a lista de material escolar do 1º ano do ensino médio ficou mais curta. Em vez de vários livros, os pais tiveram que comprar apenas um item – um tablet – e pagar mais R$ 1,1 mil pelos aplicativos com o conteúdo didático exigido para todas as disciplinas. A novidade com potencial de revolucionar a interatividade em sala de aula começa a se popularizar no País a partir deste ano, mas ainda esbarra em algumas dificuldades, como a falta de preparo dos professores para o uso da ferramenta e o potencial de dispersão que a internet tem sobre os estudantes.

Em outras instituições em diferentes Estados, embora o equipamento ainda não seja obrigatório passou a ser não apenas aceito, mas estimulado. No Ceará, uma rede dá opção para os alunos: livros ou um tablet. Em São Paulo, um colégio criou um laboratório móvel com 30 equipamentos e outra investe em formação de professores para o uso da tecnologia.

Na instituição no Distrito Federal a substituição dos livros por dispositivos móveis será “testada” em grande escala – por cerca de 1 mil alunos das cinco unidades espalhadas pela cidade.

De acordo com o professor de Física André Frattezi, um dos entusiastas do uso da nova tecnologia, havia uma preocupação da direção da escola além de ganhos de aprendizado. A quantidade de livros carregada pelos alunos diariamente também era motivo de conversas com os professores. Alguns viram no tablet a solução para o problema.

Frattezi conta que, depois de uma procura de material específico para a ferramenta nas editoras brasileiras, os professores perceberam que o desafio de inserir os tablets na sala de aula seria grande. Não encontraram material adaptado para eles no mercado e decidiram produzir o próprio conteúdo.

Com a ajuda de especialistas, cerca de 30 professores prepararam o material que será usado pelos estudantes. O professor faz questão de ressaltar que o conteúdo não é uma simples adaptação do que há em papel, mas há vídeos e gráficos interativos. Todo o investimento nessas tecnologias, segundo ele, justifica o preço pago pelos pais para adquirir esse conteúdo. “Com o tempo, os valores devem baixar”, diz.

Estratégia diferente adotou o colégio Bandeirantes, de São Paulo, que optou por comprar 30 tablets para os professores usarem como laboratório móvel. Além disso, todas as apostilas usadas pela escola estão disponíveis em formato digital para os alunos que quiserem usar seus próprios dispositivos nas aulas.

“Não é uma imposição, mas uma opção. Estamos sendo cautelosos por enquanto, porque é preciso ter uma estratégia de mudança das aulas”, explica a professora Sílvia Vampré, coordenadora de tecnologia educacional do Bandeirantes. Para isso, um grupo de professores vai estudar as melhores práticas e orientar outros educadores.

Formação de professores

No colégio paulistano Lourenço Castanho, a preparação dos professores é o foco da inserção dos tablets em sala de aula. Uma formação de 38 horas está sendo realizada com um grupo de 27 educadores do ensino fundamental 2 (6º ao 9º ano) e médio, que posteriormente serão multiplicadores. As aulas são ministradas pela editora Editacuja, empresa de desenvolvimento de estratégias para dispositivos móveis para educação, e tem o objetivo de fazer com que os professores produzam seus próprios aplicativos, principalmente para atividades externas e de estudo do meio. O colégio também vai disponibilizar tablets para atividades eventuais.

Na primeira sessão, eles visitaram o parque Ibirapuera e realizaram mapeamento coletivo da área. Divididos em grupos, a partir de uma ferramenta de GPS, cada um foi para um ponto e juntos desenharam o pássaro símbolo da rede social Twitter, de onde enviaram fotos e informações sobre o local onde estavam a partir dos dispositivos móveis.

O diretor da Editacuja, Martin Restrepo, explica que os tablets permitem que professores e alunos deixem de ser apenas consumidores de conteúdos limitados e rígidos, mas possam construir um modelo editorial baseado na colaboração que atende necessidades específicas de cada escola.

“Com as ferramentas de interatividade, imagens animadas e geolocalização, qualquer lugar é transformado em sala de aula. É possível reinventar atividades como gincanas, trilhas de caça ao tesouro, que são extremamente educativas”, diz. No entanto, o engenheiro de sistemas eletrônicos alerta que um tablet na sala de aula não faz diferença se o professor for usá-lo apenas como PowerPoint. “O modelo pedagógico tem que mudar radicalmente”, defende.

Marcello Barra, sociólogo do grupo de estudos de Ciência, Tecnologia e Educação na Contemporaneidade do Departamento de Sociologia da Universidade de Brasília (UnB), não é otimista nesse sentido e diz que os professores não estão preparados para os tablets e a infra-estrutura das escolas também não.

Para o pesquisador, os colégios ainda precisam ter redes de internet melhores e as editoras têm de produzir materiais didáticos adequados. “Mas o principal é que uma quantidade muito grande de professores não tem ideia de como se usa esse tipo de tecnologia”, afirma.

Internet dispersa
No Ceará, quatro escolas do Colégio Ari de Sá que começam este ano dando a opção entre o material convencional ou o tablet para seus alunos incluíram no treinamento aos professores aulas de controle disciplinar do equipamento. “Vamos ter um sistema de internet que o educador abre quando a aula exige. No restante do tempo, apenas os arquivos baixados poderão ser usados”, explica o diretor executivo Ari de Sá Cavalcante Neto. Entre 2 mil alunos do grupo educacional, 320 substituirão livros pelo dispositivo móvel e foram gastos R$ 300 mil entre desenvolvimento de softwares, licenças e compra de equipamentos para os professores para implantar a novidade.

A preocupação com o uso da internet nos tablets é comum em todas as escolas que experimentam a tecnologia. A professora Sílvia, do Bandeirantes, também em São Paulo, pondera que apesar das vantagens do uso dos tablets, o potencial de distração dos alunos é grande. “Com tablets, os alunos têm acesso à internet e ao Facebook muito facilmente. Não sabemos o impacto disso ainda”, conclui.

Escolas públicas
O Ministério da Educação (MEC) começou a se mexer para levar tablets às redes públicas de ensino. Na semana passada, o primeiro estágio de pregão eletrônico para a aquisição de 900 mil aparelhos foi concluído. Menina dos olhos do novo ministro, Aloizio Mercadante, quando ainda estava no Ministério de Ciência, Tecnologia e Inovação, a proposta é criar núcleos de aplicação da tecnologia em sala de aula e não oferecer a todos os alunos.
Mau uso de computador: Sem infraestrutura, laptops ficam guardados em escola de Brasília
Resta saber se essa tecnologia será realmente aproveitada nas salas de aula. Até hoje, as tentativas de universalizar laboratórios de informática ou laptops para cada aluno fracassaram. Não há laboratórios com computadores em todas as escolas, muito menos internet para que sejam utilizados. O programa Um computador por aluno chegou a poucos alunos.

No projeto piloto, 380 escolas foram contempladas com os primeiros 150 mil laptops. Depois, 372 municípios adquiriram mais 375 mil equipamentos.

Dica do Élcio José da Costa

MEC gasta R$ 110 mi em tablets sem plano pedagógico prévio

2012-02-01T13:57:00.000-02:00

Valor é o mínimo estimado em leilão; ministério vai comprar, com Estados e municípios, 900 mil máquinas

Governo reconhece que métodos de ensino serão desenvolvidos na prática; professores e alunos usarão aparelho

Breno Costa
Renato Machado
de Brasília | Folha de S. Paulo

O MEC (Ministério da Educação) vai gastar sozinho cerca de R$ 110 milhões na compra de tablets para serem usados em sala de aula sem ter produzido um estudo definitivo sobre o uso pedagógico dos aparelhos.

Conforme a Folha revelou ontem, o MEC iniciou na semana passada, sem alarde, uma licitação para a aquisição de 900 mil tablets.

A compra total será de, ao menos, R$ 330 milhões, valor mínimo estimado em leilão. Só um terço dos aparelhos ficará com o MEC. O restante deverá ser adquirido por Estados e municípios.

Questionada, a pasta afirmou que o desenvolvimento do método pedagógico vai acontecer na prática, após a aquisição das máquinas.

Os equipamentos serão usados na formação de núcleos, como parte de um plano piloto, em que professores e alunos trabalharão com os tablets para depois disseminarem o aprendizado.

Para efeitos de comparação, o programa Um Computador Por Aluno, do qual a compra dos tablets faz parte, teve um início diferente. Na ocasião, foram fechadas parcerias com universidades que trabalharam no desenvolvimento de conteúdo e na avaliação da nova tecnologia.

Coordenadora do programa ministerial no Sul e no Amazonas, a pesquisadora da UFRGS (Federal do Rio Grande do Sul) Léa Fagundes é favorável ao uso do tablet, mas diz que a discussão sobre a compra do aparelho não passou por pedagogos.

A única audiência pública realizada pelo MEC para subsidiar a compra, em agosto, envolveu só aspectos técnicos, como sistema operacional e tamanho de tela, e não as questões educacionais.

O receio dela é que o tablet seja usado para reforçar o padrão educacional existente. "Tenho medo é de que os governos estejam comprando porque nele cabem 300 livros didáticos. Então, o paradigma não muda", diz.

AUTONOMIA

O plano do MEC vai nessa direção. A pasta afirma que uma das vantagens do tablet é poder incluir toda a biblioteca do FNDE (Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação) num aplicativo.

O professor da PUC-SP Fernando José de Almeida diz que o MEC só deve dar a diretriz inicial, cabendo a Estados e municípios cuidar de projetos pedagógicos.

Almeida também defende que uma parte do aprendizado seja feito na própria sala de aula. "Precisa ter um plano pedagógico, mas também é necessário dar autonomia aos professores", afirma.

O edital para a compra dos equipamentos foi lançado no fim do ano passado, ainda na gestão de Fernando Haddad.

O seu substituto, Aloizio Mercadante, é um entusiasta do uso da tecnologia na educação. Em sua posse, dedicou boa parte do discurso para tratar dos benefícios de computadores, tablets e outros.

Análise

Professor deve ser capacitado para a nova maneira de dar aula

Sérgio Amaral
Especial para a Folha

A aula tradicional está cada vez mais mediatizada pelas tecnologias digitais.

Começamos com a introdução do computador, passamos pela lousa digital, até chegarmos aos tablets.

Para os professores, a introdução dos tablets em sala de aula deverá trazer uma grande mudança na maneira de dar aula, de apresentar e de discutir o conteúdo com seus estudantes.

O problema não é com os alunos, mas com os professores. Precisamos capacitar os docentes para a utilização didática dos tablets no desenvolvimento das atividades pedagógicas em sala de aula.

O professor necessita de uma mudança na maneira de ensinar, precisa de uma adaptação do material didático.

É fundamental desenvolver atividades em sala de aula com conteúdos que efetivamente utilizem os recursos tecnológicos dos tablets.

O tablet é pequeno, apresenta certa dificuldade de realizar anotações e outros problemas se compararmos com o livro didático.

Mas apresenta recursos com a convergência multimidiática e a conexão com a internet que facilitam a busca e a integração de conteúdo, contribuindo com o processo de aprendizagem.

Para tanto, é necessário que a capacitação dos professores não seja somente instrumental, mas contextualizada na potencialidade e na limitação da tecnologia.

Deve incluir como são as novas formas de interagir, a linguagem e a construção de conteúdo e como incorporá-las nos processos de ensino e de aprendizagem.

Só assim, de fato, estará justificado o uso de tablets em sala de aula, como efetivo instrumento do aprender.

Sergio Amaral, 58, é livre-docente e coordenador do Laboratório de Novas Tecnologias Aplicadas na Educação, na Faculdade de Educação da Unicamp

Por que só se fala em e-books?

2012-01-31T20:01:00.001-02:00

Porque eles encantam e assustam. Não só os leitores, mas principalmente os editores.

Cindy Leopoldo | Publishnews

Os leitores (nem todos) se encantam com as novas possibilidades de armazenamento de sua biblioteca, a praticidade de comprar um livro a qualquer momento e de qualquer lugar. Os editores se encantam com o fato de poder colocar seus livros para vender mais rapidamente, para todo o país, sem precisar passar pelas etapas da impressão e da distribuição física (embora no formato digital existam ainda outras etapas que, dependendo do conteúdo do livro, podem levar quase a mesma quantidade de tempo).

Há, porém, coisas que assustam: nem leitores nem editores (e menos ainda as livrarias) estão prontos para o “desaparecimento” dos livros impressos e alguns acham que os e-books vieram justamente para isso. Não tenho como prever se coexistirão para sempre (e também não sei quanto “para sempre” dura), mas o trabalho atual tem sido fazer os dois formatos. E isso força as editoras a criar novos cargos e a treinar pessoal exclusivamente para a criação de produtos que ainda não vendem o suficiente para pagar tudo isso.

Sei que a ideia comum é a de que é só pegar o arquivo final do impresso e colocá-lo para vender como e-book. Pode ser que existam editoras que trabalhem assim, mas no geral há o que chamamos de “conversão”. Eu achava que essa conversão era mais fácil que a criação do zero de um e-book, mas não é. Atualmente, vejo que é mais difícil converter, por exemplo, um livro impresso para ePub do que começar um sem modelo impresso. Isso acontece porque o impresso cria expectativas irreais de diagramação, e como exemplos dolorosos posso citar que imagens e fontes não raramente têm que ser integralmente trocadas. E, sério, isso assusta. (Quando você troca todas as imagens por um formato que você sabe que ficará perfeitamente legível, mas esse formato é tão pesado que cada página com imagem demora mais de dez segundos para passar, isso assusta demais! Mas, ok, esses são terrores muito pessoais...)

Sim, e-book assusta quem faz, quem lê e quem vende. Então, por que, diabos, fazer isso? Porque (quase) todos admitem que ter a opção de se livrar do físico quando der vontade é uma boa ideia. Ok, uma ideia que parte das empresas de tecnologia, mas ainda assim boa. Como é boa a ideia de ter zilhares de músicas estocadas digitalmente e de ver filmes direto do celular ou dos tablets. Isso é encantador. Mas, sinceramente, quando penso em músicas e filmes digitais, eu não penso em iTunes ou Netflix, por exemplo, eu penso em sites tipo Megaupload, ou o mais popular no Brasil, 4shared. Isso é mais que assustador... e é uma tendência. Busque agora, por exemplo, “e-books” no Google e você vai ver que a primeira página de resultado quase inteira tem a palavra “grátis” ao lado de “e-books”.

Além disso, Paulo Coelho está finalmente apresentado seus poderes sobrenaturais ao mundo e apoiando a pirataria dos seus livros. Isso encanta o leitor, mas apavora as editoras, que, com a digitalização de seu trabalho, sente que pode perder não só o dinheiro que entrava com a venda dos livros para os leitores, como também os seus autores best-seller, pois estes podem vender (ou até doar) suas obras diretamente para seus leitores.

Mas o que me encanta na atitude do Paulo Coelho é que ele, diferentemente do Metallica na época do Napster, por exemplo, está tentando agradar a maioria. O que não foge às palavras do filósofo Jeremy Bentham sobre a função do capitalismo, que seria produzir “o maior bem para o maior número”. Sinceramente, me encanta ver o capitalismo mudar, ainda que por exigência de outra indústria e não completamente por causa de cyberativistas Anonymous. Encanta bem mais do que assusta.

Acervo digital da Biblioteca do Ministério da Fazenda no Rio de Janeiro

2012-01-31T16:26:00.000-02:00

A Biblioteca do Ministério da Fazenda no Rio de Janeiro (BMF/RJ) possui um patrimônio bibliográfico de valor inestimável para os pesquisadores da história econômica e industrial do Brasil. Como depositária das publicações do próprio Ministério da Fazenda e outros ministérios e herdeira dos acervos da Alfândega do Rio de Janeiro, dos extintos Instituto Brasileiro do Café (IBC) e do do Instituto do Açúcar e do Alcool (IAA), entre outros, a BFM conta com mais de 150 mil volumes, dos quais pelo menos 1.200 podem ser classificados como obras raras no sentido estrito.

O projeto de digitalização e divulgação do acervo de obras raras, desenvolvido conjuntamente pelo Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA) e o Ministério da Fazenda, inciado em 2006, possibilta a pesquisadores consultar um grande número de obras online. No site Memória Estatística do Brasil encontram-se raridades como a Coleção Wileman do periódico "The Brazilian Review" (1898-1940), um retrato semanal das finanças e do comércio no Brasil, e o Relatorio da Commissão de Inquerito Industrial de 1882.

Fonte: Patrimonio Industrial

O Twitter como disseminador de informação e conteúdo digital em bibliotecas públicas

2012-01-31T15:07:00.000-02:00

CRB-8 Digital, Vol. 5, No 1 (2012)

Lygia Luzia Cordon Canelas, Maria Cristina Palhares Valencia

Resumo

O principal objetivo desse trabalho é evidenciar quais são os aspectos relevantes, positivos ou negativos, na utilização do Twitter como ferramenta de disseminação da informação por bibliotecas públicas. Pretende-se avaliar como estas unidades de informação têm desenvolvido a página na rede social, quais são os conteúdos compartilhados, qual o grau de interação entre os usuários e a organização, assim como também os usuários desta ferramenta avaliam o uso pessoal e pelas bibliotecas.

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dica da Bruna Orgler
Imagem: Digital Curation Blog

Falando da vida: Sou contra e-book. Sou?

2012-01-30T16:45:00.000-02:00

Você acredita em e-book? Ficar lendo em dispositivo eletrônico? Largar mão do livro em papel, gostoso de pegar, cheiroso, com aquele pesinho na bolsa? Eu não acredito que esta moda vá pegar

Por Kleber Cavalcanti Nóbrega | Administradores
Imagem: Internet

Há algum tempo realizei uma reorganização do escritório. Selecionei um monte de papeis inúteis, apostilas de cursos antigos, documentos com mais de dez anos de idade - absolutamente inúteis, e outros objetos que a gente vai guardando sem saber por que. Confesso, estou usando agora cerca de 40% do espaço que utilizava antes.

Mas, deparei-me com o momento mais difícil: que fazer com os livros?

Os livros de engenharia mecânica, do mestrado em engenharia de produção cursado na bela Santa Catarina, do doutorado na USP? E tantos outros livros de leituras complementares, filosóficas, romance ou literatura? Que fazer com 476 livros?

Fiz doação!

Doei para pessoas e instituições que possam fazer uso já que, para mim, já absorvi o que precisava e, para as pessoas com quem me relaciono, os empréstimos que faço vinham escasseando mais e mais.

Ainda tenho uma quantidade razoável de livros no escritório. Livros que uso com alguma frequência, e que costumo emprestar para amigos, alunos e clientes.

E fiquei a pensar sobre este tal de e-book (livros eletrônicos), aparelhinhos minúsculos, menores que um livro médio, que além de portarem o conteúdo de livros, ainda permitem algumas funções como acesso a internet, envio de mensagens, e tantas outras.

Mas registro que não gosto de e-book. Sou contra o e-book. Gosto mesmo é de manter pilhas e pilhas de papel e documentos, ocupando espaço na prateleira, e mofando nos armários. Sei que o e-book consegue comportar milhares de livros, mas prefiro continuar ocupando espaço na minha biblioteca.

Sou contra o e-book. Prefiro o cheirinho de mofo dos livros antigos, com todo o risco de atrair traças e bichinhos alérgicos que possam advir.

Sou contra o e-book. Prefiro carregar 3 livros em minha bolsa para ficar lendo nos aeroportos, aviões ou qualquer momento em que tenha que ficar esperando algum evento. Para que ficar carregando milhares (eu disse milhares) de livros num aparelhinho que pesa quase nada?

Sou contra o e-book. Prefiro continuar patrocinando o uso de recursos naturais, como papel, tinta, etc. para imprimir os livros físicos.

Sou contra o e-book. Prefiro ter que me deslocar até uma loja para comprar um livro, ou, se comprar via internet, ficar aguardando dias ou semanas até receber o livro nacional ou internacional. Este negócio de comprar e receber imediatamente não me atrai. Prefiro esperar 30 dias por um livro vindo de outro continente.

Sou contra o e-book. Prefiro o livro físico, com a letra fixa, mesmo que eu tenha que usar uma lupa. Esse negócio de aumentar a letra para vários tamanhos, mudar a cor da página, fazer anotações, compartilhar posts via twitter ou facebook. Nada disto me atrai.

E o que dizer de marcar trechos do livro? Prefiro o marcador de texto "amarelo", ainda que esteja usando recursos naturais para produzir o plástico da caneta e a tinta.

Você já perdeu algum livro? Um livro tão importante para você que foi necessário comprar outro? Se você usa um e-book, e perder o seu aparelho, não precisa comprar toda a sua biblioteca novamente. Basta, com um novo aparelho, acessar toda a sua biblioteca virtual na livraria virtual onde você comprou, e resgatar (baixar) todos os livros, com todas asa informações de marcações, notas, que você havia feito. Mesmo assim, sou contra o e-book.

Finalizando...

Se você tem smartphone (iPhone, Blackberry, Galaxy, ou outro qualquer), pergunto: onde você guarda os CDs que compra? Garanto que você é daqueles que não gostam de ouvir música sem "pegar" o CD, ou sem sentir o cheirinho do CD, não é mesmo. Então continue comprando CD, e DVD.

Por tudo isto sou contra o e-book!

Sou?

Luta contra o iPad

2012-01-30T14:11:00.000-02:00

Fonte: Folha de S. Paulo

Com as próprias mãos

2012-01-30T00:06:00.001-02:00

Aplicativos que usam os recursos de tablets e smartphones dão a qualquer pessoa a chance de fazer ciência em casa; veja alguns que selecionamos para despertar o cientista que há em você

Thiago Fernandes | Folha de S. Paulo

FAÇA VOCÊ MESMO

De planetário a jardim botânico portátil, estes aplicativos são indispensável para quem quer ir além dos livros

Leafsnap
Identifica espécies de árvores a partir de uma foto tirada como smartphone. O banco de dados ainda não é muito grande, contendo principalmente espécies norte-americanas
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TreeSketch
Se não dá para encontrar todas as espécies no Leafsnap, você pode "construir" sua própria árvore virtual. No TreeSketch, é possível definir forma das folhas, o tipo de tronco e o padrão de crescimento do galhos
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Pocket Universe
Usa a câmera e os sensores de orientação do aparelho para ajudar astrônomos amadores a encontrar os astros. Ao apontar o aparelho para o céu, é possível identificar centenas de corpos celestes
US$ 3

VideoScience
Traz uma coleção de vídeos de experiências de laboratório que podem ser reproduzidas em casa, priorizando materiais de baixo custo e fáceis de ser encontrados
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CONECTE-SE

Para quem quer receber informações em primeira mão direto de cientistas e equipamentos de ponta, como as sondas da Nasa

Nasa
Tem vários aplicativos. O principal, chamado apenas Nasa, tem informações atualizadas sobre missões, projetos e outras iniciativas. Já o Nasa Visualization Explorer é focado em fotos e vídeos. Algumas iniciativas tem aplicativos específicos, como o GRAIL, que recentemente chegou à Lua
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iNaturalist
Parte de um grande projeto de catalogação de espécies, permite a qualquer pessoa enviar fotos de seres vivos, que vão ajudar cientistas a entender melhor a distribuição das espécies pelo mundo
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Exoplanet
Oferece contato direto à busca por planetas fora do sistema solar, avisando sempre que há novas descobertas. Traz detalhes sobre órbita, tamanho e localização de cada um deles
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PARA SABER MAIS

Aplicativos que reúnem informações de referência sobre ciência, artigos e outros dados diretamente de universidades e laboratórios

Science Glossary
A interface é pobre, mas traz uma brangente glossário de termos científicos, fenômenos
naturais e personalidades históricas. Os termos são complementados com informações online GRÁTIS

PLoS Reader
Oferece acesso direto a milhares de artigos científicos publicados nas sete revistas acadêmicas do PLoS - Public LIbrary of Science, cujo objetivo é tornar de domínio público a literatura científica e médica
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ONU lança banco de dados com casos bem sucedidos de sustentabilidade empresarial

2012-01-27T15:00:00.004-02:00

O site da Convenção Quadro das Nações Unidas sobre Mudanças Climáticas (UNFCCC) lançou na quinta-feira (26/1) um banco de dados com mais de 100 casos bem sucedidos de aumento dos lucros com uso mais eficiente de recursos.

“Ao mostrar as adaptações bem sucedidas do setor privado, nós buscamos ajudar comunidades e empresas a se tornarem mais resilientes quanto ao clima e a colocar os benefícios e o senso empresarial de adaptação na agenda do setor privado”, defendeu a Secretária Executiva da UNFCCC, Christiana Figueres.

Alguns exemplos de boas práticas são os esforços para tornar água potável; melhor segurança em países em desenvolvimento; os esforços para melhorar o rendimento de grãos de café em regiões que são particularmente vulneráveis às alterações climáticas; adoção de práticas e serviços não agressivos ao meio ambiente; e verificação climática de suprimentos das empresas.

Além disso, o novo banco de dados disponibiliza uma plataforma para mostrar casos bem sucedidos de parcerias público-privadas sobre sustentabilidade. O banco de dados é parte de um esforço mais amplo da UNFCCC após a Conferência das Nações Unidas sobre Mudança Climática em Durban, África do Sul, para priorizar os esforços de adaptação, bem como mitigação de desastres naturais.

Para conferir o banco de dados, clique aqui.

Fonte: ONU Brasil

Site Memória da Imprensa é reformulado

2012-01-27T15:00:00.001-02:00

Serviço do Arquivo Público do Estado de São Paulo traz acervo digitalizado de revistas e jornais dos séculos 19 e 20 (reprodução)

Agência FAPESP – Para melhor divulgar seu acervo de jornais e revistas dos séculos 19 e 20, o Arquivo Público do Estado de São Paulo reformulou o site "Memória da Imprensa".

A página mostra a evolução da imprensa, especialmente a paulista, em pouco mais de um século. Para isso, os periódicos digitalizados foram divididos em diversas seções, como Cultura, Nacional, Gastronomia, Moda e Esportes.

A cada três meses será lançada uma nova edição que abordará notícias de uma época específica. Nesta primeira, o site mostra a cobertura sobre a Revolta da Chibata, a construção do Teatro Municipal de São Paulo e informações sobre a produção cafeeira paulista no início do século XX.

Traz ainda postais escritos à mão pelo poeta Olavo Bilac e publicados na revista A Lua, em 1910, e contos do escritor Eça de Queiroz publicados na revista Vida Moderna (1898). Ao clicar na notícia que lhe interessa, o internauta abre um arquivo com o periódico escolhido e busca a página em que a notícia foi publicada.

Outra novidade do site é a seção Colaborações, na qual serão publicados artigos sobre a História da Imprensa no Brasil, escritos por convidados. Esta primeira edição divulga o artigo “A Imprensa Oficial no Período Imperial na Província de São Paulo”, escrito por Julio Couto Filho, pesquisador e funcionário do Arquivo Público.

Entre os títulos digitalizados estão exemplares dos jornais Farol Paulistano (1829), Correio Paulistano (1867) e Jornal das Senhoras (1952) e das revistas Vida Paulista (1903), Moderna (1898), O Pharol (1908), Palco Ilustrado (1908) e Capital Paulista (1900).

A Hemeroteca do Arquivo Público é uma das maiores do Estado de São Paulo e possui atualmente 1.195 títulos de revistas e 1.369 títulos de jornais disponíveis para consulta. Além disso, o Arquivo Público é responsável, desde 2008, pela coleção de periódicos do Instituto Histórico e Geográfico de São Paulo (IHGSP).

Mais informações: www.arquivoestado.sp.gov.br/memoriaimprensa.

Biblioteca de Brasília será 1ª do país com 100% de acervo digital, diz GDF

2012-01-27T12:10:00.000-02:00

Governo espera que digitalização seja concluída até aniversário de Brasília. Parceria com ministério vai criar programa de registro digital.

Do G1 DF

A Biblioteca Nacional de Brasília, no Complexo Cultural da República, será a primeira do país a ter 100% do acervo digitalizado. Segundo o GDF, a digitalização deve ser concluída até o aniversário de Brasília, em 21 de abril, e todos os livros poderão ser consultados pela internet.

O GDF diz que deve assinar um acordo com o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI) até o fim de fevereiro para possibilitar o desenvolvimento de um programa que registrará toda a obra da biblioteca em uma plataforma digital.

Atualmente, a Biblioteca Nacional recebe em média 470 visitantes por dia e tem 100 mil livros, dos quais 12 mil estão catalogados e devem ser digitalizados inicialmente. Eles estarão disponíveis em um site que ainda será criado.

A Biblioteca Nacional de Brasília fica ao lado do Museu da República, próximo à Rodoviária do Plano Piloto, na Esplanada dos Ministérios.

Pesquisa histórica na rede

2012-01-24T11:00:00.000-02:00

Um manancial de fontes e estudos sobre pesquisas recentes em história no país. Isso é que se encontra nos anais eletrônicos do XXVI Simpósio Nacional da Anpuh (Associação Nacional de História), publicados recentemente na internet. O evento foi realizado no ano passado na Universidade de são Paulo e reuniu especialistas dos mais variados períodos períodos e temas. Todas as conferências e apresentações estão disponíveis agora na rede, na forma de arquivos consultáveis em formato PDF.

Os simpósios nacionais da Anpuh tornaram-se um referência do que há de mais recente nas descobertas e investigações históricas no Brasil. A entidade nascem em 1961, chamando-se Associação Nacional dos Professores Universitários de História. Ao longo dos anos, passou a agregar professores de ensino médio e fundamental, além de profissionais que atuam em arquivos e instituições de patrimônio e memória do páis. Desde 1993 chama-se Associação Nacional de História. Mas a sigla Anpuh foi mantida.

http://www.snh2011.anpuh.org/site/anaiscomplementares

Fonte: Graziella Beting - História Viva (Transcrição da edição n.100)

Sair: Em livros e artigos, cresce no exterior o debate sobre os aspectos nocivos de viver o tempo todo conectado à internet

2012-01-23T19:24:00.000-02:00

Nelson de Sá | Folha de S. Paulo

Há dois meses, falando a estudantes em Stanford, Mark Zuckerberg desabafou que, se voltasse no tempo para recomeçar o Facebook, ficaria em Boston, longe do Vale do Silício, dos fundos de "venture capital" e da "cultura de curto prazo". Ele tem um problema: a abertura de capital do Facebook se aproxima e a rede social dá sinais de, nos EUA, ter batido no teto.

As visitas cresceram 10% de outubro de 2010 ao mesmo mês de 2011, segundo a comScore, contra 56% de aumento no ano anterior.

Já se fala em "saturação social", como publicou o "New York Times". Segundo depoimento de David Carr, repórter e colunista da área cultural do "NYT", 2011 foi o primeiro ano em que ele viu sua produtividade cair por causa de seu consumo de mídia. E, para 2012, Carr diz estar diante da escolha entre cortar passeios de bicicleta ou "alguns desses hábitos digitais que estão me comendo vivo".

Nas três primeiras semanas, nada. "Meu Twitter ainda está me comendo vivo, embora eu tenha tido certo sucesso em desligá-lo por um tempo", diz ele à Folha. "Na maior parte do tempo, porém, é como ter um cão amigável que quer ser sempre acariciado, levado para passear. Em outras palavras, continua me deixando louco."

MENOS INTERAÇÃO

Pouco a pouco, os americanos, bem como os europeus, restringem a interação on-line e se tornam "espectadores", segundo o relatório Adoção de Mídia Social em 2011, da Forrester Research. Só um terço dos americanos e europeus atualiza seus perfis em redes sociais, Twitter inclusive, toda semana.

Já nos emergentes, Brasil entre eles, dois terços dos internautas atualizam seus perfis semanalmente. Nos centros urbanos, três quartos.

O relatório visa ajudar em estratégias de negócios, alertando que "essas tendências apresentam um desafio para o Facebook, conforme se aproxima de seu IPO [oferta pública de ações]".

Aos estrategistas de marketing, Gina Sverdlov, da Forrester, escreve: "Se você tem como alvo usuários nos mercados ocidentais, priorize dar a eles conteúdo que possam simplesmente ler ou ver. Não espere muita interação dos consumidores ocidentais".

"SLOW" TUDO

A reação vai além das redes sociais. No final do ano, a revista "Travel + Leisure" publicou uma edição sobre "o futuro das viagens", ouvindo futuristas e proclamando que "o maior luxo do século 21 será escapar da rede" em "black hole resorts", refúgios buracos negros, com "total ausência de internet -até as paredes serão impenetráveis ao acesso sem fio".

Segundo Judith Kleine Holthaus, ex-Future Foundation, hoje responsável por estratégia e insight na McDonald's Corp., "sejam instalados no alto de montanhas ou em vilas exóticas, os buracos negros serão o ápice do movimento 'slow food' [a favor de produção camponesa], 'slow travel', 'slow' tudo -o máximo em se livrar de tudo".

Na mesma direção, espalham-se pela Ásia os centros de recuperação de viciados em internet. Na Coreia, já seriam 200. Na China, 300.

Ganham repercussão nos EUA os softwares criados por Fred Stutzman, da Universidade Carnegie Mellon, como o Freedom, um "software de produtividade" que restringe o acesso à web por um determinado número de horas.

ATAQUES À WEB

E no último ano e meio acumularam-se os livros com questionamentos aos efeitos da internet: ela mina a criatividade, escreve Jaron Lanier em "Gadget - Você Não É um Aplicativo" (ed. Saraiva); sufoca os momentos de quietude, segundo "Hamlet's Blackberry", de William Powers, inédito no Brasil; e afasta as pessoas com ferramentas que serviriam para aproximá-las, segundo "Alone Together", de Sherry Turkle, do MIT, também inédito por aqui.

O porta-bandeira nas críticas é Nicholas Carr, autor três anos atrás de um artigo de grande repercussão na revista "Atlantic", "Is Google Making Us Stoopid?" ("O Google está nos tornando burros?"), com argumentos que depois ampliou em "A Geração Artificial" (ed. Agir). Dele, na edição mais recente: "O que são os smartphones senão coleiras high-tech?".

FRASES

"Alguns desses hábitos digitais estão me comendo vivo"
DAVID CARR
repórter e colunista do "New York Times", sobre seu consumo de mídia

"O que são os smartphones senão coleiras high-tech?"
NICHOLAS CARR
autor de "A Geração Artificial" (ed. Agir)

Site traz banco de imagens sobre arte ocidental

2012-01-23T14:52:00.000-02:00

A internet tem hoje uma proliferação de enciclopédias colaborativas, com informações nem sempre confiáveis ou com as fontes e referências necessárias. O site MARE (Museu de Arte para a Pesquisa e a Educação) pretende funcionar como um museu virtual ou uma enciclopédia de artes, por imagens.

Trata-se de um banco interativo de imagens e textos sobre os temas representados na arte ocidental desde a Antiguidade. O projeto já tem mais de um ano de funcionamento e reúne, atualmente, mais de 1.140 imagens. Todas as vertentes da história da arte estão representadas, como explica o coordenador do projeto, Luiz Marques, professor do Departamento de História da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp).

O acervo reúne mapas, plantas arquitetônicas, esculturas, pinturas, gravuras, desenhos, objetos de artes decorativas etc. Além da reprodução, o site traz uma ficha catalográfica da obra, um verbete explicativo, indicação bibliográfica e, em alguns casos, também um texto ensaístico. "Nossa meta estratégica é criar uma ferramenta concreta de subsídio e de intervenção na cultura visual, histórica e científica do páis", explica Marques.

http://wwww.mare.art.br

Fonte: Graziella Beting - História Viva (Transcrição da edição n. 100)

Patrimônio: Viagem panorâmica pelo patrimônio nacional

2012-01-22T14:56:00.001-02:00

Com os recursos oferecidos pela tecnologia digital e pela internet, dois historiadores e uma fotógrafa lançaram um projeto ambicioso: criar um site para documentar o patrimônio histórico, arqueológico, arquitetônico, paisagístico, artístico, turístico e ambiental brasileiro em 360 graus.

A ideia é registrar os sítios em imagens panorâmicas. A fotografia em 360 x 180 graus permite ao internauta fazer uma visita ao local e navegar pela tela do computador tendo a visão, para cima e para os lados, do ângulo que teria caso estivesse realmente lá.

A exemplo de outros sites estrangeiros que já oferecem imagens desse tipo, Rafael e Marília Vasconcellos e Mirza Pellicciotta, decidiram investir na divulgação do patrimônio nacional. O site já conta com vistas panorâmicas de locais como o Parque Nacional das Sete Cidades e da Serra da Capivara (Piauí), o Mosteiro de São Bento (Salvador), a praça de São Francisco (Sergipe), o edifício Martinelli (São Paulo) e casa-grande e a tulha de uma fazenda em Campinas. Todos são tombados, seja no âmbito mundial, nacional, estadual ou municipal. As imagens podem ser acessadas em www.hzoom.com.br e são acompanhadas de textos explicativos.

Fonte: Grazilla Beting - História Viva (Transcrito da edição n. 100)

Digitalização: Novidades no Portal A França no Brasil

2012-01-20T18:19:00.000-02:00

As Bibliotecas Nacionais da França e Brasil assinaram, nesta semana, acordo de cooperação para desenvolvimento de novos conteúdos no portal A França no Brasil. Galeno Amorim e Bruno Racine, presidentes das instituições brasileira e francesa, respectivamente, celebraram o acordo, durante visita de Galeno à França. O acordo prevê inclusão de textos inéditos e de coleções históricas a partir do século 16, para acesso gratuito na página. Com a parceria, mais de 1.300 manuscritos, mapas, desenhos, fotografias e outros impressos, em português e francês, serão publicados no portal.

Fonte: BN

Livro e site resgatam a história da divulgação científica brasileira

2012-01-20T13:54:00.000-02:00

Versão digital da obra que narra a rotina de produção do antigo suplemento de ciência do Jornal do Commercio já está disponível

Agência FAPESP – A versão digital do livro Um gesto ameno para acordar o país – A ciência no Jornal do Commercio (1958-1962) já está disponível no site www.museudavida.fiocruz.br/

A obra de 74 páginas relembra a história da seção dominical de ciência do jornal carioca, criada em 1958. De sua equipe, participou o então estudante Leopoldo de Meis, hoje cientista da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).

O livro foi organizado pelo próprio Meis, em parceria com as jornalistas Luisa Massarani e Claudia Jurberg. O time localizou a coleção quase completa do suplemento de ciência. O último exemplar encontrado foi de 12 de agosto de 1962.

Cinco textos integram a publicação. O primeiro, de Maurício Dinepi, diretor-presidente do Jornal do Commercio, traz um histórico do periódico. Em seguida, Meis conta detalhes da rotina de produção do suplemento em entrevista a Marina Verjovsky e Claudia Jurberg.

Bernardo Esteves enumera algumas das iniciativas de divulgação científica de que se tem notícia na imprensa brasileira entre a segunda metade da década de 1940 e o início dos anos 1960, com destaque para o suplemento dominical Ciência para Todos, publicado no jornal carioca A Manhã entre 1948 e 1953.

Ildeu de Castro Moreira e Luisa Massarani, por sua vez, analisam a página dominical do Jornal do Commercio à luz do contexto político da época. Marina Verjovsky, Tainá Rêgo e Claudia Jurberg dedicam-se a analisar todas as notícias de saúde publicadas pelo periódico nesse período.

No evento de lançamento do livro, realizado em novembro, também foi divulgado o site Brasiliana, que busca reconstruir a história da divulgação científica no Brasil e reunir as diversas iniciativas nesse campo desde o século 19 até os dias de hoje.

Leitores não acreditam que e-books superem os livros

2012-01-19T14:49:00.000-02:00

Editores e organizadores de feiras de livros pelo mundo acreditam que e-books (livros eletrônicos) devem superar os livros até 2018. Apesar da aposta, não se acredita no fim definitivo do livro em papel. Afinal, sempre haverá leitores que jamais vão se desfazer do habito de folhear as paginas do seu livro favorito.

Trazendo a discussão para o blog, o Cidadão Repórter, por meio de uma enquete no portal A TARDE On Line, perguntou aos leitores: Você acredita que os e-books (livros digitais) irão superar os livros?

os 331 votos recebidos, 75,23% deles disseram que não, pois nada supera o prazer de folhear um livro. Já 13,6% concordam e acreditam que ascensão dos e-books é uma consequência da era digital. Outros 11,18% acham que pode ser que os e-books superem os livros, pois é uma maneira mais rápida e cômoda de ler.

Fonte: A Tarde Online

Espanha lança base de dados inédita sobre arte românica

2012-01-18T16:30:00.000-02:00

A fundação espanhola Santa María la Real deu a conhecer esta semana aquele que pretende ser o maior portal online do mundo sobre a arte românica, que reinou na Europa entre os séculos XI e XIII. Nesta fase inicial, estão disponíveis dados e fotografias de 4000 monumentos de Espanha e Portugal.

A Sé de Braga é um dos monumentos românicos portugueses (Paulo Ricca)

Os monumentos românicos da Península Ibérica, a sua história e os detalhes, a localização e os mapas, estão agora catalogados e disponíveis no site Románico Digital, que conta neste momento com 60 mil fotografias e informações de 4000 monumentos, dos quais 380 estão em Portugal. No prazo máximo de três anos, o objetivo é alcançar os 9000 monumentos e disponibilizar mais de 330 mil imagens de alta resolução.

Uma iniciativa da Fundação Santa María la Real, instituição de referência no âmbito da restauração da arte românica, o projeto foi apresentado na terça-feira pelo presidente da Fundação, José María Pérez González, que ambiciona alcançar o título do maior portal do mundo dedicado à arte românica.

Depois de completa a base de dados ibérica, a ideia é que o projeto se alargue a Itália e França, dois países europeus que têm inúmeros exemplares de arte românica e que carecem também de catalogação. “Na Internet está tudo: o bom e o mau. Há muita informação mas é preciso questionarmo-nos se há muito conhecimento”, disse Jaime Nuño, director do Centro de Estudos do Românico, citado pelo El País, na apresentação .

O site oferece diferentes tipos de pesquisa (nome, localidade, país, etc), permitindo que o utilizador acesso a dados sobre a história e as características arquitetônicas dos vários tipos de monumentos e vestígios, assim como a mapas com as coordenadas exactas, bem como várias imagens. Há ainda a possibilidade de aceder a textos de historiadores, especialistas e investigadores da arte românica.

Románico Digital é o resultado de um trabalho feito, majoritariamente por licenciados na área, ao longo dos últimos 15 anos. Como explicou José María Pérez González, tudo começou com o desejo de criar uma Enciclopédia do Românico, “uma verdadeira bíblia”. O trabalhou possibilitou ainda a publicação em papel destes resultados, divididos em 38 volumes.

Com o site agora aberto ao público, de registo gratuito, a Fundação Santa María la Real pretende ainda alertar para o perigo de degradação destes monumentos, apelando a um maior cuidado e atenção de todos e permitindo consequentemente um estudo maior deste estilo arquitetônico.

Fonte: Público - Portugal

Universidade alemã cria portal sobre Alzheimer

2012-01-17T12:37:00.000-02:00

Uma equipe de engenheiros e cientistas da Universidade alemã de Siegen desenvolveu um portal destinado aos doentes de Alzheimer e aos seus familiares.

O objetivo deste portal é funcionar como meio de disseminação de informação sobre a doença, desde os sintomas que podem levar à sua detecção até aos tratamentos disponíveis. Uma outra componente do site é a possibilidade de partilha de experiência, tanto entre os doentes como entre os familiares destes entre si.

Através do site é ainda possível entrar em contacto com profissionais de saúde para tirar dúvidas ou pedir aconselhamento.

Segundo Madjid Fathi, Diretor do Instituto de Sistemas baseados no Conhecimento, do Departamento de Engenharia Electrónica e de Ciências da Computação, da Universidade de Siegen, é importante que os pacientes com esta doença tenham um rápido acesso à informação uma vez que isso «pode levar a uma busca mais rápida de tratamento, o que reduz o sofrimento dos doentes e leva, no final, a uma redução de custos para o próprio sistema de saúde».

Fonte: iGOV - Portugal

Fórum na Grécia debate os desafios das universidades

2012-01-16T12:10:00.000-02:00

Instituições de países ricos enfrentam problemas com fraudes e plágios; emergentes tentam subir em rankings

Nações atingidas em cheio pela crise econômica têm de lidar com corte no orçamento para pesquisa

Sabine Righetti
Enviada especial a Rodes
Folha de S. Paulo

Quem caminha por entre as salas com paredes pichadas e tinta descascando da Universidade de Aegean, em Rodes (Grécia), não consegue pensar em muita coisa além de falta de infraestrutura.

Mas foram essas salas que serviram de palco para o 5º Fórum Internacional de Universidades, um dos principais encontros mundiais na área, na semana passada.

O evento debate os principais temas do ensino superior da atualidade, que vão de ética científica a indicadores de produção acadêmica.

Neste ano, o fato de a conferência acontecer justamente na Grécia, país que está afundando em uma crise econômica, trouxe um tempero amargo à discussão.

Quase não havia especialistas gregos entre os cerca de 70 participantes de todo o mundo. "Não temos recursos. Os professores e o pessoal de apoio estão sendo mandados embora. Ninguém está seguro", disse Chryssi Vitsilaki, da Universidade Aegean.

De acordo com Vitsilaki, o país já cortou cerca de 40% do orçamento de ciência e do ensino superior desde o começo da crise grega, que entra no seu quinto aniversário. A maior parte dos cortes acontece nos salários.

Por causa disso, o sistema de ensino superior grego -tão elogiado pela alta participação de estudantes estrangeiros (cerca de 20% no total de matriculados) e por incluir quase a totalidade da população de 18 a 24 anos- beira um verdadeiro colapso.

Diante de relatos nos jornais locais de crianças desmaiando de fome nas escolas e do aumento da taxa de alcoolismo, o debate sobre "a universidade do século 21" pareceu supérfluo.

"Mas as universidades não podem ser um oásis. Precisamos reorganizá-las de maneira que estejam conectadas aos problemas locais", disse Antonio Nóvoa, presidente da Universidade de Lisboa.

As palavras do português deram um certo sentido ao debate conduzido no cenário da crise grega. Mas a desigualdade nas preocupações de cada país sobre ensino superior foi evidente.

ÉTICA E VISIBILIDADE

Os participantes dos EUA mergulharam nas discussões sobre ética na pesquisa científica -tema que ganhou força no Brasil em 2011, quando casos de fraude pipocaram em grandes universidades.

O que se discute é se a ética científica deve ser ensinada. Para Michael Friedman, da Universidade de Michigan, a ética deve ser uma disciplina obrigatória.

Já os representantes da China e da Índia se mostraram mais preocupados com os indicadores de produção das universidades, que servem para classificá-las em rankings internacionais.

Os indianos ainda não têm instituições na principal listagem universitária, a britânica Times Higher Education.

"Não estamos entre os melhores porque nossas universidades são ruins", conformou-se M. Rawat, da Universidade de Delhi.

Mas a China já tem instituições entre as 50 melhores do mundo e quer subir mais (do Brasil, só a USP aparece entre as 200 principais).

A estratégia chinesa é aumentar o número de pesquisas feitas em parceria internacional, o que dá mais visibilidade aos trabalhos e rende pontos nas classificações.

Rede social para cientistas tem mais de 1 milhão de usuários

2012-01-13T13:04:00.000-02:00

Plataforma na internet criada para facilitar a troca de experiências entre pesquisadores tem cerca de 35 mil brasileiros

Agência FAPESP – Mais de 1,3 milhão de pesquisadores de diversos países – 35 mil só do Brasil – já se inscreveram na plataforma ResearchGate, uma espécie de Facebook dos cientistas. A proposta da rede social é facilitar a comunicação e a troca de experiências entre pessoas que atuam na mesma área de investigação.

Como outras redes, o ResearchGate conta com diversos grupos de discussão, nos quais os membros podem fazer e responder perguntas. Mas, diferentemente de outros sites do gênero, os perfis dos participantes são estruturados como se fossem um currículo científico, o que facilita a busca de usuários por área de atuação.

Além disso, os pesquisadores podem incluir um índice com suas publicações e um blog pessoal. Um calendário informa os participantes sobre eventos científicos em todo o mundo e uma bolsa de empregos oferece mais de 13 mil vagas nas diversas áreas da ciência.

A plataforma é gratuita e foi criada em 2008 pelo médico alemão Ijad Madisch, graduado em Hannover e pós-graduado em Harvard. Ele conta que teve a ideia quando fazia a pós nos Estados Unidos e deparou com um problema para o qual não achava resposta.

Madisch conheceu um colega que pesquisava o mesmo assunto e tentou manter contato com ele pela internet, mas sentiu que faltava uma ferramenta adequada para isso.

“Grande parte dos recursos gastos em uma pesquisa acaba cobrindo experiências malsucedidas, que não ganham espaço nas publicações”, disse.

Com o ResearchGate, segundo Madisch, os cientistas podem receber informações sobre os trabalhos de colegas do mundo inteiro, inclusive sobre as experiências que não deram certo. Isso evitaria repetir o que já se mostrou falho.

De acordo com os administradores do site, 30 brasileiros, em média, se registram diariamente.

Mais informações: www.researchgate.net

Banco de dados de animais mumificados

2012-01-12T11:00:00.003-02:00

Animalmummies.net é um banco de dados pesquisável de antigos animais mumificados no Egito. A prática de mumificação de animais era comum para oferendas em templos de deuses associados aos animais. Alguns eram feitos de maneira extravagante, com decorações e embalagens coloridas para serem vendidos a preços elevados nos templos.

Durantes diversas escavações no Egito, múmias de animais foram exumadas e descartasdas. Poucos exemplares foram salvos e envidos a museus. Múmias de animais podem fornecer informações importantes sobre a vida e a religião dos antigos egípcios durante um período crucial em sua História e merecem ser estudados em profundidade.

O site foi criado como um recurso para estudiosos e ao público interessado na esperança de que ele pode se tornar um projeto colaborativo para ajudar a reunir informações sobre múmias de animais.

As buscas podem ser feitas em qualquer um dos campos descritivos, bem como pesquisas avançadas, que combinam dois ou mais campos. Há também um modo de pesquisa que lista múmias por tipo de animal.