Lezioni di Spagnolo

Maternidad

2013-04-04T14:53:00.001+02:00

¡Hola a todos!

Siento estar últimamente tan desaparecida, el blog seguirá vivo pero más lentamente. El motivo es que dentro de dos meses daré a luz, si todo va bien, a una preciosa niña.

Intentaré seguir creando entradas que os puedan ayudar en este proceso de aprender un idioma, no olvidéis de escuchar mucho español ya sea en la televisión, en la radio o en internet y de leer todo lo que podáis...

Un abrazo, Sonia

A partir de ahora me podéis seguir en mamatijeras.com

Feliz San Valentín

2013-02-14T14:15:00.003+01:00

Hoy se celebramos el día de San Valentín y lo quiero hacer, con dos poemas uno de ellos de Federico García Lorca " amor de mis entrañas" y el otro de Pablo Neruda "La noche en la isla". Los dos recitados por Manuel Mulciber, si os han gustado os sugiero que lo sigáis por youtube ;)

¿Te apetece comer ALGO?

2013-01-24T14:25:00.003+01:00

Hoy vamos a hablar sobre ALGO, NADA, ALGUIEN, NADIE, ALGUNO y NINGUNO.

¿Cuándo utilizamos estos indefinidos? Bien, los utilizamos para expresar la existencia o inexistencia de personas o cosas.

Esto es:

1.- Utilizamos ALGO, para preguntar y hablar de la existencia de una cosa o de una información sin especificar, y NADA para hablar de la ausencia o inexistencia de una cosa o de una información ( la oración va en negativo). Ejemplos:

- Hay algo en este frigorífico que huele mal. / existencia de una cosa.
- ¿ Sabes algo del accidente de ayer? / existencia de una información.
- No hay nada que me guste en esta tienda. / ausencia de una cosa.

2.- Utilizamos ALGUIEN, para preguntar y hablar de la existencia de una persona. Y NADIE para hacer referencia a la ausencia de una persona ( la oración va en negativo).

- ¿ Conoces a alguien en el curso de pintura? / existencia de una persona.
- Hay alguien preguntando por ti. / existencia de una persona.
- Esta mañana en la panadería no había nadie. / ausencia de una persona.

3.- Utilizamos ALGUNO/ALGÚN, NINGUNO para preguntar y hablar de la existencia o inexistencia de personas y cosas. Además, concuerdan en genero y número con el sustantivo que acompañan.

- ¿ Conoces algún dentista en esta ciudad?
- No, lo siento no conozco a ningún dentista en esta ciudad.
- Algunas muñecas las tengo que tirar, están completamente destrozadas por mi hija.

Para repasar el esquema de los indefinidos te recomiendo que visites este link.

Platero y Tu - el roce de tu cuerpo

2013-01-08T12:23:00.000+01:00

Comenzamos el año con una actividad muy marchosa que consiste en escuchar la canción e ir completando la letra de la misma.

La canción que he elegido se llama "El roce de tu cuerpo" del grupo Platero y Tu.

Platero y Tu, fue un grupo vasco de rock and roll formado a finales de los años 80 y disuelto en 2001. Tiene influencias de grupos como AC/DC y guitarritas como John Fogerty de Creedence Revival. Sus canciones hablan de temas de bares, drogas y amores.
Su nombre se debe a la famosa obra de Juan Ramón Jiménez: Platero y yo.

La canción "El roce de tu cuerpo" pertenece al sexto albúm (A Pelo) que fué editado entre 1995 y 1996. Por tanto, esta canción me transporta en el tiempo a la época del instituto cuando tenía 16 años y me emociona muchísimo, espero que os guste también a vosotros. Ahora a practicar, como pista, hay que rellenar los huecos con verbos:

Te pilla la tarde en tu cuarto otra vez,
no ________ el teléfono y tú ________ porqué;
cervezas vacías en tu habitación,
el cenicero lleno humea en un rincón.
Seguro que sola ________ ella también
tirada en la cama sin saber qué hacer.
No _______ cómo comenzó la discusión
ni a quién le toca ahora ________ perdón.
Y creo que ________
si no ________ el roce de tu cuerpo junto a mí.
Recuerdo tus labios
y esos ojos que al mirar casi _______ daño.
Mientras la radio __________ con una canción
miro aquella foto y me _________ peor,
y yo ya no sé lo que ha ________ pasar,
lo que estaba bien, ahora está fatal.
Seguro que sola ________ ella también,
tirada en la cama sin saber qué hacer.
No ______ cómo comenzó la discusión
ni a quién le toca ahora _______ perdón.
Y creo que _________
si no __________ el roce de tu cuerpo junto a mí.
Recuerdo tus labios
y esos ojos que al mirar casi ________ daño.

Feliz Navidad

2012-12-17T11:48:00.001+01:00

Trabalenguas

2012-12-05T09:32:00.002+01:00

Uno de los mayores problemas que encuentro entre los jóvenes que aprenden español es su incertidumbre a la hora de pronunciar las palabras. Todas las palabras tienen una sílaba tónica que sólo viene acentuada cuando cumple una serie de reglas, de ahí, que -y repasando ya conceptos vistos- recordemos que cuando las palabras son agudas se acentúan si acaban en s, n o vocal, que cuando las palabras son llanas se acentúan sino acaban en s,n o vocal y que las esdrújulas se acentúen siempre.

Por lo tanto, teniendo claro estos conceptos, no nos tendría que resultar difícil saber dónde dar una mayor entonación a cada palabra. Por ejemplo, casa, llana porque no está acentuada y consecuentemente se exprime una ligera entonación en "CA" y no en "SA".

Pero lo que os propongo hoy, es repasar la fonética mediante un juego, que consiste en memorizar un trabalenguas e intentar decirlo sin errores rápidamente. Una vez que lo hayáis leído un par de veces os recomiendo escuchar el audio, podéis empezar con los siguientes:

¿Cómo quieres que te quiera

si el que quiero que me quiera

no me quiere como

quiero que me quiera?

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El perro de San Roque

no tiene rabo,

porque Ramón Ramírez

se lo ha cortado.
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Manuel Micho, por capricho,

mecha la carne de macho y ayer dijo

un muchacho: mucho macho

mecha Micho.

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El que poco coco come,

poco coco compra;

el que poca capa se tapa,

poca capa se compra.

Como yo poco coco como,

poco coco compro,

y como poca capa me tapo,

poca capa me compro.

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Consejos para aprender un idioma

2012-12-04T10:52:00.000+01:00

Hoy, después de bastante tiempo sin escribir, quiero hacerlo para hablar sobre cómo podemos optimizar el aprendizaje de un idioma.
Mi experiencia como políglota me permite aconsejaros las siguientes directrices a la hora de estudiar:

1. Es muy importante que el idioma te guste, que tengas ganas e ilusión de aprender, porque sino es así y lo haces por obligación, los resultados tardarán en aparecer. Asique mira y busca el lado positivo de la experiencia y básate en ello para ser constante porque la constancia es fundamental en este proceso.

2. Planifica y organiza un horario de estudio realista. Y con ello me refiero, a que no sirve escribir en la agenda de 18:00 a 19:00 los martes y viernes y no cumplirlo, sino que tienes que ser capaz de encontrar un tiempo físico y real para ello, y ser riguroso.

3. Visualiza tu meta, imagínate hablando en ese idioma y cómo te aporta tantas cosas positivas en tu vida ( la oportunidad de viajar, de conseguir una beca, un trabajo, conocer otras culturas, enamorarte..)

4. Sumérgete en el idioma desde el principio, escucha canciones en versión original, ve películas o series que te gusten, informativos o documentales, pero sobre todo, rodéate de gente nativa desde el principio. Para ello, no sólo puedes ir al país de origen en cuestión sino gracias a internet, existen multitud de posibilidades: conversaciones vía skype, páginas de intercambio de idiomas y tanta gente como tú con ganas de aprender.

5. Pregunta, pregunta todas las veces que no entiendas algo o no te haya quedado claro. Nadie nace sabiendo y todos tenemos el derecho de equivocarnos porque es de humanos, asique no te quedes con dudas en la cabeza y pregunta siempre lo que no hayas entendido. Los errores son oportunidades de mejora contínua y nunca se deben ver como una debilidad sino como un punto fuerte a tratar y desarrollar.

Si te ha gustado la entrada, espero tus comentarios.

APÉNDICE

Políglota: persona versada en varias lenguas.
Versado o versada: ejercitado, instruido, práctico.
Riguroso: exacto, preciso, minucioso.
Mejora: medra, adelantamiento y mejora de algo.

"El asno sesudo" (L)

2012-11-28T14:10:00.000+01:00

El asno sesudo es una fábula de Félix María Samaniego, con una moraleja muy adapta a estos tiempos que corren.

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Cierto Burro pacía
En la fresca y hermosa pradería
Con tanta paz como si aquella tierra
No fuese entonces teatro de la guerra.
Su dueño, que con miedo lo guardaba,
De centinela en la ribera estaba.
Divisa al enemigo en la llanura,
Baja, y al buen Borrico le conjura
Que huya precipitado.
El Asno, muy sesudo y reposado,
Empieza a andar a paso perezoso.
Impaciente su dueño y temeroso
Con el marcial ruido
De bélicas trompetas al oído,
Le exhorta con fervor a la carrera.
«¡Yo correr! dijo el Asno, bueno fuera;
Que llegue en hora buena Marte fiero;
Me rindo, y él me lleva prisionero.
¿Servir aquí o allí no es todo uno?
¿Me pondrán dos albardas? No, ninguno.
Pues nada pierdo, nada me acobarda;
Siempre seré un esclavo con albarda.»
No estuvo más en sí ni más entero
Que el buen Pollino Amiclas el Barquero,
Cuando en su humilde choza le despierta
César, con sus soldados a la puerta,
Para que a la Calabria los guiase.
¿Se podría encontrar quien no temblase
Entre los poderosos
De insultos militares horrorosos
De la guerra enemiga?
No hay sino la pobreza que consiga
Esta gran exención: de aquí le viene.

Nada teme perder quien nada tiene.

Fiesta del Pilar

2012-10-12T15:23:00.002+02:00

Madre mía, no me había dado cuenta de que no entraba desde casi un mes. Algunos improvistos me han mantenido alejada del blog, pero ya estoy de vuelta.

Hoy quiero hacer mención a una de las fiestas más importantes en España.Hablamos de la Fiesta Nacional. Se celebra hoy y es importante por lo siguiente:

- Es conocida también como el Día de la Hispanidad: Hoy se conmemora la efeméride historia del Descubrimiento de América por parte de España y del Imperio Español.
Este día se realiza un desfile militar presidido por la familia real española.

Ver vídeo

Rajoy preside su primer desfile de la Fiesta Nacional, austero y sin pitidos

- Pero no hay que olvidar que el 12 de Octubre se celebra también el día de su patrona, la Virgen del Pilar, esto es, la Patrona de la Hispanidad, venerada en su basílica en Zaragoza desde el mismo siglo XIII.

Presente de Indicativo (T) 2ª Parte

2012-09-10T12:44:00.000+02:00

Verbos regulares (excepto la 1ª persona)

1ª persona del singular irregular en -OY

	D - AR		EST - AR		IR (v-)
(yo)	d	-OY	est	-OY	v	-OY
(tú)	d	-AS	est	-AS	v	-AS
(él, ella, usted)	d	-A	est	-A	v	-A
(nosotros, nosotras)	d	-AMOS	est	-AMOS	v	-AMOS
(vosotros, vosotras)	d	-ÁIS	est	-ÁIS	v	-ÁIS
(ellos, ellas, ustedes)	d	-AN	est	-AN	v	-AN

1ª persona del singular irregular en -GO

	HAC - ER		TEN - ER		DEC - IR		O - IR
(yo)	ha	-GO	ten	-GO	di	-GO	o	-I-GO
(tú)	hac	-ES	tien	-ES	dic	-ES	o	-Y-ES
(él, ella, usted)	hac	-E	tien	-E	dic	-E	o	-Y-E
(nosotros, nosotras)	hac	-EMOS	ten	-EMOS	dec	-EMOS	o	-ÍMOS
(vosotros, vosotras)	hac	-ÉIS	ten	-ÉIS	dec	-ÍS	o	-ÍS
(ellos, ellas, ustedes)	hac	-EN	tien	-EN	dic	-EN	o	-Y-EN

1ª persona del singular irregular en -ZCO

	NAC - ER		OBEDEC - ER		CONOC - ER		CONDUC - IR
(yo)	na	-ZC-O	obede	-ZC-O	conoc	-ZC-O	condu	-ZC-O
(tú)	nac	-ES	obedec	-ES	conoc	-ES	conduc	-ES
(él, ella, usted)	nac	-E	obedec	-E	conoc	-E	conduc	-E
(nosotros, nosotras)	nac	-EMOS	obedec	-EMOS	conoc	-EMOS	conduc	-IMOS
(vosotros, vosotras)	nac	-ÉIS	obedec	-ÉIS	conoc	-ÉIS	conduc	-ÍS
(ellos, ellas, ustedes)	nac	-EN	obedec	-EN	conoc	-EN	conduc	-EN

Generalmente los verbos que acaban en -acer, -ecer, -0cer, -ucir, salvo los verbos: hacer (cuezo), cocer (cuezo), mecer (mezo).

1ª persona del singular irregular (otros)

	V - ER		PREV - ER		CAB - ER		SAB - ER
(yo)	v	-E-O	prev	-E-O	quep	-O	s	-É
(tú)	v	-ES	prev	-ÉS	cab	-ES	sab	-ES
(él, ella, usted)	v	-E	prev	-É	cab	-E	sab	-E
(nosotros, nosotras)	v	-EMOS	prev	-EMOS	cab	-EMOS	sab	-EMOS
(vosotros, vosotras)	v	-ÉIS	prev	-ÉIS	cab	-ÉIS	sab	-ÉIS
(ellos, ellas, ustedes)	v	-EN	prev	-EN	cab	-EN	sab	-EN

Presente de Indicativo: Regulares (T) 1ª Parte

2012-09-03T19:13:00.003+02:00

1.- VERBOS REGULARES:

De hecho es casi sólo en el presente de indicativo que esta conjugación en -AR, -ER e -IR tiene sentido, esto es, que sus desinencias son distintas según la conjugación ya que la mayor parte de los tiempos ( y cuando no existe una terminación única,como es el caso del futuro) los verbos tienen una terminación para -AR y la misma para -ER e-IR(el imperfecto de indicativo, el pretérito o indefinido o el participio pasado, por ejemplo).

Así pues, es únicamente en el presente que esta diferencia afecta, y aun así, la conjugación de los verbos en -ER y los en -IR es prácticamente idéntica:

	CANT - AR		COM - ER		VIV - IR
(yo)	cant	-O	com	-O	viv	-O
(tú)	cant	-AS	com	-ES	viv	-ES
(él, ella, usted)	cant	-A	com	-E	viv	-E
(nosotros, nosotras)	cant	-AMOS	com	-EMOS	viv	-IMOS
(vosotros, vosotras)	cant	-ÁIS	com	-ÉIS	viv	- ÍS
(ellos, ellas, ustedes)	cant	-AN	com	-EN	viv	-EN

Los verbos reflexivos se conjugan como sigue:

	LAV - AR(SE)
(yo)	ME	lav	-O
(tú)	TE	lav	-AS
(él, ella, usted)	SE	lav	-A
(nosotros, nosotras)	NOS	lav	-AMOS
(vosotros, vosotras)	OS	lav	-ÁIS
(ellos, ellas, ustedes)	SE	lav	-AN

La segunda persona del plural, vosotros o vosotras, siempre va acentuada. Atentos a los acentos.

La vuelta al cole...

2012-08-31T13:48:00.000+02:00

Hola a todos, después de unas largas y esperadas vacaciones ha llegado la hora de la vuelta al cole....recuerdo que para mí era un momento muy especial. Un cúmulo de nervios y de ilusión muy bonito que me hacía preparar la vuelta a la escuela con mucho detalle.

Organizaba la mochila un par de veces, comprobaba que el estuche estuviera lleno de nuevos bolis de tinta ( rojo, azul, negro y verde), de pinturas, del lápiz y la goma, del compás para las clase de matemáticas, del sacapuntas y del corrector por si me equivocaba.

Además, siempre, me gustaba llevar una diminuta agenda o libreta de notas para apuntar las tareas para casa o deberes...y lo demás, según la marcha...

Bueno, en esta vuelta al cole, en el blog di Lezioni di Spagnolo, nos vamos a preparar a estudiar los verbos y sus formas verbales...así que te recomiendo que empieces a organizar tu mochila ;) y estés muy atento a los siguientes post que vendrán....

Una feliz vuelta al cole....

Me caso.....

2012-07-24T15:37:00.001+02:00

Hola, este será un post diferente a lo habitual. No suelo hablar de mi vida personal, pero esta vez, quiero contaros que el blog estará de vacaciones porque me caso y voy a España a casarme. Asique no tendré tiempo para actualizar el blog y crear entradas nuevas, a los que me seguís deciros que ánimo y que practiquéis todo lo posible, que escuchéis música en "spagnolo", que veáis series, y que os animéis a compra un libro y empezar a leer... y si os animáis a comentar mejor que mejor, así me dais las pistas para mejorar... a los nuevos, que esté blog se va actualizando con el tiempo y que aún quedan muchas cosas por aprender... ¡muchas!

Leer todo lo que podáis, leyendo se aprende mucho...a la vuelta, quizás me atreva a poner alguna foto de mi boda....hasta dentro de un mes...

Verano (V)

2012-07-17T15:47:00.001+02:00

Estudia todas estas tarjetas | Estudia tarjetas de spanish

Ya llego el verano, y ¡qué mejor que estudiar este vocabulario! nos puede sacar de más de un apuro..esta diseñado para adultos y jóvenes mayores de 18 años...si bebes....hazlo con moderación, :)

zurito: una cerveza en un vaso pequeño o en uno grande pero lleno hasta la mitad.

Verbos Reflexivos (V)

2012-06-22T12:35:00.000+02:00

Hola, en esta entrada vamos a ir profundizando y asimilando conceptos....creo que ya todos sabemos que es un verbo reflexivo, ¿ qué es un verbo reflexivo?
Es aquel cuya acción recae sobre el mismo sujeto que la realiza y el objeto se presenta mediante un pronombre personal (me, te, se, nos, os, se)
Por ejemplo el verbo: ACOSTARSE -------> ACOSTAR-SE ( 1ª C.)
YO ME ACUESTO
TÚ TE ACUESTAS
EL SE ACUESTA
NOSOTROS NOS ACOSTAMOS
VOSOTROS OS ACOSTÁIS
ELLOS SE ACUESTAN

En la primera tarjeta aparece el verbo acostarse, la imagen que representa la acción y finalmente "o-ue", ¿qué quiere decir esto? Hay verbos regulares (no varía su raíz) y hay verbos irregulares ( cambia su raíz, de hay su irregularidad). Dentro de estos verbos irregulares nos encontramos con los cambios vocálicos....por ejemplo, como en el verbo acostarse...la O se convierte en una UE y el resto no varía y se conjuga como un verbo regular.

Ahora a estudiar los verbos y su significado....pronto empezaremos a conjugarlos....

Estudia todas estas tarjetas | Estudia tarjetas de verbs

Frutas y Hortalizas (V)

2012-06-12T13:56:00.000+02:00

Frutas y Verduras

En el post de hoy vamos a estudiar el vocabulario, como introducción vamos a ver un vídeo muy divertido sobre dos tomates.

Uno es un tomate natural cultivado en el campo, el otro es un tomate transgénico. Se han conocido en un chat y han quedado en un bar para conocerse en persona.

Es un video realizado por VSF.

Y ahora estas tarjetas para aprender....

Estudia todas estas tarjetas | Estudia tarjetas de spanish

El verbo. Parte 2ª (T)

2012-06-11T14:00:00.002+02:00

El verbo parte 2ª

1 CLASES DE VERBOS SEGÚN SU SIGNIFICACIÓN

1.1 COPULATIVO

Une el SUJETO y el ATRIBUTO de una oración. Los verbos copulativos son: SER, ESTAR Y PARECER.

Consuelo ES guapa. (El verbo ES une el sujeto, CONSUELO, con una característica de CONSUELO, que es GUAPA)

La pelota ESTÁ rota

Ignacio PARECE molesto.

1.2 PREDICATIVO

Es el que encierra la idea de un predicado y siempre expresa ESTADO, ACCIÓN o PASIÓN. Podemos decir que el verbo predicativo es todo aquel que no funciona como copulativo, es decir, todo aquel que no sea SER, ESTAR O PARECER.

NOTA:

Los verbos SER, ESTAR Y PARECER funcionan como verbos PREDICATIVOS cuando les acompaña un complemento que NO es ATRIBUTO.

Ricardo ESTÀ EN VALLADOLID.

EN VALLADOLID es un Complemento Circunstancial, es decir, sólo modifica al verbo, por lo tanto, ESTÁ tiene un significado de PERMANENCIA..

1.2.1 VERBOS TRANSITIVOS

El verbo transitivo deja pasar la acción, y ésta recae sobre una persona u objeto.

Esta persona u objeto es el Complemento Directo.

Juan ama LA NATURALEZA

Para conocer si un verbo es transitivo hay que preguntarse QUÉ o QUÉ COSA es el objeto de la acción. AMAR es un verbo transitivo; en efecto, a la pregunta ¿qué se ama? se responde la naturaleza, a Juan Carlos, las flores, etc...

1.2.1.1 VERBO REFLEXIVO

Es aquel cuya acción se refleja o recae sobre el mismo sujeto que la realiza.

yo me lavo = yo lavo a mí.

El objeto se expresa mediante un pronombre personal (me, te se, nos, os, se).

Muchos pueden utilizarse de las dos formas (lavar y lavarse, dormir y dormirse, etc.)

Yo me pinto; me = C.D.

1.2.1.2 VERBO RECÍPROCO

Es el que tiene por sujeto agente a dos o más personas, animales o cosas que ejercen una acción sobre los otros, al mismo tiempo que la reciben de ellos.

Pedro y yo NOS saludamos.

los amigos SE tutean.

Estos verbos se construyen como los reflexivos, es por esto que a veces es necesario añadir mentalmente ciertas locuciones para reforzar el matiz de reciprocidad.

Los amigos se tutean (entre sí).

Los dos rivales se insultaron (recíprocamente).

1.2.2VERBOS INTRANSITIVOS

No necesitan de un Objeto Directo para completar la acción.

Carlos VIVE.

Muchos verbos se usan como transitivos o intransitivos según los casos:

Alejandro CORRE - Aquí sería intransitivo. No hay O.D.

Alejandro CORRE los cien metros lisos. En este caso sería transitivo pues lleva un O.D.

1.2.2.1VERBOS PRONOMINALES

Los verbos pronominales son los que han de ir, necesariamente, unidos a un pronombre: atreverse, quejarse (no se puede decir yo arrepiento, él queja).

Estos verbos, tampoco son reflexivos porque no es una acción que vuelva sobre sí mismo, sino que se produce en su interior.

En estos verbos pronominales, el pronombre es un morfema constitutivo del verbo, no un complemento como en los verbos reflexivo

2 LAS PERÍFRASIS VERBALES

Las perífrasis verbales son conjugaciones de los verbos con auxiliares que no son haber ni ser.

Tengo que terminar la tarea.

Los verbos que se emplean como auxiliares en las perífrasis, quedan vacíos de significación.

Juan se echó a llorar, (nadie echa nada, sino que empieza a llorar).

Mediante estas perífrasis expresamos con más precisión matices de modo o aspecto.

2.1 Perífrasis modales

Como el modo verbal, expresan la actitud del hablante ante lo que dice. Las más frecuentes son las perífrasis de obligación y las perífrasis de duda o probabilidad.

2.1.1
Perífrasis de obligación

Expresa una obligación y éstas son las más usuales:

haber de + infinitivo

Hubo de disminuir la velocidad.

haber que + infinitivo

Hay que trabajar para vivir bien.

tener que +infinitivo

Tengo que estudiar para el examen.

deber + infinitivo

Debo marcharme ya.

2.1.2
Perífrasis de duda o probabilidad

Expresan una duda o inseguridad del hablante. Las más usuales son:

Deber de +infinitivo

Aquel abrigo debe de costar muy caro.

venir a + infinitivo

Esas pilas vienen a durar tres meses.

2.2 Perífrasis aspectuales

Estas perífrasis están también en relación al aspecto verbal, (tiempo acabado o inacabado).

Las perífrasis aspectuales aportan otras informaciones acerca del desarrollo interno de la acción.

2.2.1
Perífrasis de aspecto ingresivo

La acción está a punto de empezar.

ir a + infinitivo

Voy a entrar en clase.

estar a punto de + infinitivo

Estuvo a punto de acertar la quiniela.

2.2.2
Perífrasis de aspecto incoativo

La acción se presenta en el momento de empezar.

echarse a + infinitivo

Los niños se echaron a reír.

ponerse a + infinitivo

Se puso a llover muy pronto.

romper a + infinitivo

Rompió a llorar en cuanto lo supo.

2.2.3
Perífrasis de aspecto durativo

La acción se presenta en pleno desarrollo.

seguir + gerundio

Siguió avanzando hasta llegar al sitio

estar + gerundio

Está lloviendo todavía.

andar + gerundio

Anda preguntando a todo el mundo lo mismo

2.2.4
Perífrasis de aspecto resultativo

La acción se presenta ya acabada.

estar + participio

¿Ya está arreglado el ascensor?

llevar + participio

Lleva jugados cinco partidos.

dejar + participio

Dejó sentados a todos sus amigos.

tener + participio

Tengo terminados los ejercicios desde ayer.

El Verbo (E)

2012-06-07T14:36:00.000+02:00

Ahora os presento una serie de actividades para repasar la teoría, espero que os gusten.

EL verbo y sus accidentes (T)

2012-06-07T13:27:00.000+02:00

Para hoy he preparado una presentación sobre el verbo, esquemática, amena con la finalidad de aclarar conceptos y repasar la teoría vista hasta ahora.
Espero que os guste.

EL VERBO

Guante Blanco (P)

2012-06-02T20:23:00.000+02:00

Guante Blanco

Hoy os voy a recomendar una serie policíaca, de robos y misterio llamada Guante Blanco. La serie consta de ochos capítulos de una hora aproximadamente que podéis ver clickando aquí.

Una serie que mezcla por igual acción, humor, suspense y drama siempre desde un punto realista para narrar robos en los que prima el ingenio y la pericia e investigaciones de giros sorprendentes.

El verbo. Parte 1ª (T)

2012-05-31T14:49:00.000+02:00

El verbo 1ª Parte

1 DEFINICIÓN

El verbo es la parte de la oración que expresa ESENCIA, PASIÓN, ESTADO O ACCIÓN de un sujeto.

El verbo sitúa al sujeto, generalmente, en un tiempo (presente, pasado o futuro) y tiene tres personas gramaticales para indicar quién realiza la acción (1ª,2ª ó 3ª persona del singular o del plural)

BAILO.- nos indica que YO realizo la acción de BAILAR en un momento presente.

BAILABAN.- nos indica que son ellos (3ª persona del plural) quienes realizan la acción en un tiempo pasado y esa acción, no está acabada.

2 LOS ACCIDENTES GRAMATICALES DEL VERBO

El verbo es la parte de la oración que más variaciones presenta para expresar sus accidentes: tiempo, modo, número, persona, voz y aspecto. Casi todos estos accidentes están indicados por los morfemas verbales, que pueden presentarse de dos maneras:

MORFEMAS VERBALES

Desinencias

Se unen a un lexema o raíz verbal, y varían según la persona, tiempo, modo y número.

COMIÉRAMOS =

COM-(raíz) -IÉRAMOS ( tiempo, modo, número y persona)

Auxiliares

Se utilizan para formar los tiempos compuestos y la voz pasiva. Haber, ser y estar son los más habituales, no obstante existen otros verbos que, al encabezar una perífrasis verbal, actúan como tales.

He visto, soy amado, voy corriendo.

Como hemos dicho más arriba, gracias a la desinencias y a los verbos auxiliares obtenemos noción del tiempo, modo, número, la persona, voz y aspecto.

2.1 La voz

Un verbo puede presentarse en VOZ ACTIVA o VOZ PASIVA.

VOZ ACTIVA

El sujeto realiza la acción

Yo DOY una conferencia

VOZ PASIVA

El sujeto no realiza la acción, sino que la recibe.

Una conferencia ES DADA por mí

La voz pasiva se forma siempre a partir de un verbo transitivo, con el verbo ser como auxiliar, más el participio del verbo que se conjuga. Los verbos intransitivos no pueden presentarse en voz pasiva, pues no tienen un Complemento Directo que pueda realizar la función de sujeto paciente

Ejemplo: Verbo en voz activa: amo

Verbo en voz pasiva: soy amado

2.2 El modo verbal

El MODO verbal denota la actitud del hablante con respecto a lo que dice. Existen tres modos en castellano:

2.2.1 INDICATIVO

Enuncia el hecho de manera real y objetiva

Pedro ESTUDIA medicina en la Facultad de Valencia

2.2.2 SUBJUNTIVO

Expresa deseo, temor, voluntad, suposición, etc.

quiero que VENGAS; temo que LLUEVA

2.2.3 IMPERATIVO

Se utiliza para formular órdenes, expresar un ruego, hacer una petición o dar un consejo

VENID a las doce; AMA al prójimo

2.3 Los tiempos verbales

El TIEMPO indica que la acción se realiza en un momento PRESENTE, PASADO (O PRETÉRITO) O FUTURO.

Existen tiempos simples (formados por una sola palabra) yo hablo, ellos cantan;

y tiempos compuestos (formados por dos o más) yo he hablado, yo había cantado.

Las formas compuestas se construyen con la forma del verbo HABER más el participio de la forma que se conjuga.

2.3.1 Los tiempos del modo indicativo

Indican una acción real en un tiempo presente, pasado o futuro.

TIEMPOS SIMPLES	TIEMPOS COMPUESTOS
Presente	Pret. perfecto
Pretérito imperfecto	Pret. pluscuamperfecto
Pret. perfecto simple o Pret. indefinido	Pretérito anterior
Futuro	Futuro perfecto
Condicional	Condicional compuesto

A continuación un esquema sobre el presente, el pasado y el futuro de Indicativo:

El presente de indicativo

Acción real en tiempo presente.

Además, podemos utilizar el presente con otros valores.

*Presente con valor*	*SIGNIFICADOS*	*EJEMPLOS*
*DE PASADO*.	También llamado *presente histórico*. Actualiza acciones pasadas	Colón descubre* América en 1492*
*DE FUTURO*	Acciones venideras	Mañana me voy* al médico.*
*HABITUAL*	Acciones que se repiten antes y después del momento en que se dicen.	Todos los años vamos* a Andorra*
*INTEMPORAL*	Acciones que se repiten siempre	El cielo es azul
*DE MANDATO*	Se emplea para dar órdenes	Te sientas* y te callas*

B	Los tiempos pasados del indicativo

TIEMPOS	EJEMPLOS
Pretérito perfecto compuesto	He bajado, has subido, hemos bebido
Pretérito imperfecto	Yo paseaba, tú cantabas, él venía
Pretérito pluscuamperfecto	Él había llegado, vosotros habíais vuelto
Pretérito indefinido	Yo acabé, tú llegaste, él vino
Pretérito anterior	Yo hube cantado, tú hubiste salido

C	Los tiempos futuros del indicativo

TIEMPOS	EJEMPLOS
Futuro	Yo saldré, nosotros vendremos.
Futuro compuesto	Yo habré salido, él habrá cantado.
Condicional	Yo saldría, vosotros amaríais.
Condicional compuesto	Yo habría salido, vosotros habríais amado

C.1

Los tiempos condicionales

Acciones que dependen de una condición.

condición	condicional	condición	condicional
*Si estudiara*	*aprobaría*	*Si hubiera estudiado*,	*habría aprobado*

NOTA

NUNCA UTILIZAREMOS EL CONDICIONAL COMO FORMA VERBAL DE LA CONDICIÓN

INCORRECTO	CORRECTO
Si podría, jugaría Si querría, iría contigo	Si pudiera, jugaría contigo Si quisiera, iría contigo

2.3.2 Los tiempos del modo subjuntivo

No hacen una referencia exacta al tiempo real. Expresan deseo, temor, voluntad, suposición, etc.

TIEMPOS SIMPLES TIEMPOS COMPUESTOS

Presente Pretérito perfecto compuesto

Pretérito imperfecto Pretérito pluscuamperfecto

Futuro simple Futuro compuesto.

EJEMPLOS:

Presente

Yo haya, tú hayas, yo venga, yo sea...

Pretérito perfecto compuesto

Yo haya comido, yo haya venido...

Preterito imperfecto

Yo amara o amase, tú partieras o partieses

Pretérito pluscuamperfecto

Yo hubiera o hubiese amado, Yo hubiera o hubiese partido.

Futuro simple

Yo hubiere, yo amare, yo partiere

Futuro perfecto

Yo hubiere amado, yo hubiere partido

2.3.3 El presente de imperativo

Se emplea para dar órdenes afirmativas. El único tiempo que tiene es el PRESENTE.

El presente de imperativo tiene dos formas:

singular plural

calla tú callad vosotros

NOTA

Cuando se usa la segunda persona de respeto, calle usted, callen ustedes, se recurre a las terceras personas del presente de subjuntivo, pero no son formas propiamente del imperativo, es más bien un uso imperativo que se hace de ellas.

2.4 Las personas gramaticales del verbo y su número

Cada tiempo del verbo se compone de seis formas (a excepción del presente de imperativo, como hemos visto, y de las conjugaciones de verbos defectivos), que corresponden a las tres personas gramaticales del número singular (yo, tú, él) y las tres del plural (Nosotros, vosotros y ellos). Estas personas gramaticales son los pronombres personales.

2.5 El aspecto

El aspecto es un accidente gramatical que se refiere al desarrollo interno de la acción. No hay desinencias que marquen los diferentes aspectos. Los verbos en nuestro idioma presentan dos aspectos:

2.5.1 PERFECTO

Los tiempos perfectos son los que expresan una acción acabada.

Yo construí una casa

(en ese tiempo pasado, la acción está terminada, es decir, la casa ha quedado construida.).

2.5.2IMPERFECTO

Los tiempos imperfectos son los que expresan una acción en curso, no acabada.

Yo construía una casa

(en ese tiempo pasado, la acción no ha finalizado, es decir, la casa todavía se está construyendo.)

Tiempos que expresan aspecto perfecto

Pretérito perfecto simple y todos los tiempos compuestos, tanto del modo indicativo como del subjuntivo

Tiempos que expresan aspecto imperfecto

Todos los tiempos simples del modo indicativo y subjuntivo, excepto el pretérito perfecto simple de indicativo

3 FORMAS NO PERSONALES DEL VERBO

Las formas no personales del verbo son aquellas que no admiten ningún pronombre personal (yo, tú, él, nosotros, vosotros o ellos) como sujeto.

INFINITIVO (-AR, -ER, IR).

Simple CANT-AR , BEB-ER, RE-ÍR

Compuesto HABER CANTADO

GERUNDIO (-ANDO, -IENDO)

Simple AM-ANDO, BEB-IENDO

Compuesto HABIENDO AMADO

PARTICIPIO (-ADO, -IDO, -SO, -TO, -CHO)

CALLADO, SALIDO, VISTO, HECHO, IMPRESO.

4 LA CONJUGACIÓN

Llamamos conjugación al conjunto de formas en que puede aparecer un verbo, es decir, todos los tiempos de todos los modos.

4.1 Las conjugaciones en castellano

En castellano hay tres conjugaciones, según el infinitivo acabe en -AR, -ER, -IR. Los verbos se nombran por el infinitivo.

INFINITIVO

GERUNDIO

PARTICIPIO

1ª conjugación

AM-AR

AM-ANDO

AM-ADO

2ª conjugación

BEB-ER

BEB-IENDO

BEB-IDO

3ª conjugación

SAL-IR

SAL-IENDO

SAL-IDO

El infinitivo puede aparecer en la oración como sustantivo, y realizar las mismas funciones que éste.

El comer es una satisfacción

El gerundio puede realizar la función de adverbio.

Salió de la escuela cantando

El participio puede realizar la función de adjetivo.

Los niños parecen cansados

5 DIVISIÓN DE LOS VERBOS SEGÚN SU CONJUGACIÓN

5.1 VERBOS REGULARES

No presentan variación en la raíz ni en las desinencias propias del modelo a que pertenecen.

AMAR: la raíz será siempre y para todos los tiempos y modos AM-

5.2VERBOS IRREGULARES

Aparecen alteraciones en la raíz o en las desinencias.

(No serán irregulares aquellos que al escribirlos, sufren un cambio ortográfico, pero no fonético, como APARCAR- APARQUÉ)

SALIR - SalgO;

JUGAR - JueGO;

ANDAR - andUVE

5.3 VERBOS DEFECTIVOS

Son aquellos que no se emplean en todas las formas de la conjugación

El verbo CONCERNIR, ATAÑER, SOLER, etc., que sólo se emplea en tercera persona del presente de indicativo y de subjuntivo, del participio.

5.4 VERBOS UNIPERSONALES

Solo pueden usarse en infinitivo y en tercera persona del singular. Corresponden a fenómenos me-teorológicos o de la naturaleza

LLOVER, NEVAR, ANOCHECER, ETC.

Preposiciones Por y Para

2012-05-30T21:45:00.001+02:00

Generalmente estas dos preposiciones suelen ser difíciles para los estudiantes italianos.
Preposiciones Por Para

Para cualquier duda o sugerencia no dudes en dejar un comentario... anímate a dejar tus respuestas....

Los animales (V)

2012-05-30T12:49:00.001+02:00

En la entrada de hoy vamos a repasar el abecedario a la vez que estudiamos los nombres de los animales.
Para ello vamos a ver la siguiente presentación.

El ABC de Los Animales

Y ahora dime, ¿qué nombres de animales recuerdas? Veamos....escucha ahora la presentación y practica...

Ir a descargar

Practicando la Pronunciación

2012-05-25T19:56:00.001+02:00

Hoy he asistido a una videoconferencia online sobre la práctica individual de la pronunciación con grabaciones de audio. La ponente ha sido Manuela Crespo, licenciada en Filología Hispánica en la Universidad Autónoma de Madrid y profesora de ELE en la universidad de Amberes (Bélgica). La charla ha sido muy interesante y quiero compartir las notas que he tomado con todos vosotros.

Espero que después de este post os animéis a practicar la pronunciación, ya que es un tema muy importante a la hora de aprender un idioma.

Para practicar la pronunciación os voy a recomendar una serie de pautas y de herramientas gratuitas que os ayudaran a conseguir vuestros objetivos.

La primera es la de grabaros la voz, grabaros hablando español. De esta forma seréis más conscientes de los errores que podáis cometer y podréis comparar vuestra voz. Hay varias páginas en internet que ofrecen la posibilidad de grabar vuestra voz en línea ( soundcloud.com, vocaroo.com, voicethread.com), para simplificar las cosas, yo he seleccionado vocaroo y tenéis una herramienta en la parte derecha del blog dónde pulsando el círculo rojo podréis grabaros. Como ejercicio de práctica podéis leer en voz alta este post.

Ir a descargar Ahora te invito a escuchar mi voz mientras hacía el mismo ejercicio que puedes hacer tú. Leer el post y grabarte.

Un vez realizado el primer paso, el segundo sería el de corregir los errores.

Para profundizar en el tema os recomiendo que visitéis esta página pulsando aquí. Es una página donde se pueden practicar todas las vocales y consonantes, además de las semiconsonantes, las semivocales y los diptongos.

Una forma menos técnica y más práctica sería la siguiente:
Buscar la palabra que nos causa dificultad y oírla como la dice un nativo y practicar. Para ello os recomiendo la siguiente página: Forvo. Sólo tendréis que buscar la palabra en cuestión, clickar en el play y escuchar la palabra.
Existe otra página Acapela, en la que puedes seleccionar al nativo, en esta caso a Antonio o Inés o María, donde puedes escribir el texto o palabras que quieres que digan escribiéndolas donde dice "type your text here".

Por otro lado, páginas como google o wordreference os dan también la posibilidad de escuchar y practicar la pronunciación.

Felices Pascuas

2012-04-08T16:19:00.002+02:00

Lezioni di Spagnolo

Maternidad

Feliz San Valentín

¿Te apetece comer ALGO?

Platero y Tu - el roce de tu cuerpo

Feliz Navidad

Trabalenguas

Consejos para aprender un idioma

"El asno sesudo" (L)

Fiesta del Pilar

Presente de Indicativo (T) 2ª Parte

Presente de Indicativo: Regulares (T) 1ª Parte

La vuelta al cole...

Me caso.....

Verano (V)

Verbos Reflexivos (V)

Frutas y Hortalizas (V)

El verbo. Parte 2ª (T)

1 CLASES DE VERBOS SEGÚN SU SIGNIFICACIÓN

1.1 COPULATIVO

1.2 PREDICATIVO

1.2.1 VERBOS TRANSITIVOS

1.2.2VERBOS INTRANSITIVOS

2 LAS PERÍFRASIS VERBALES

2.1 Perífrasis modales

2.1.1 Perífrasis de obligación

2.1.2 Perífrasis de duda o probabilidad

2.2 Perífrasis aspectuales

2.2.1 Perífrasis de aspecto ingresivo

2.2.2 Perífrasis de aspecto incoativo

2.2.3 Perífrasis de aspecto durativo

2.2.4 Perífrasis de aspecto resultativo

El Verbo (E)

EL verbo y sus accidentes (T)

Guante Blanco (P)

El verbo. Parte 1ª (T)

Preposiciones Por y Para

Los animales (V)

Practicando la Pronunciación

Felices Pascuas

2.1.1
Perífrasis de obligación

2.1.2
Perífrasis de duda o probabilidad

2.2.1
Perífrasis de aspecto ingresivo

2.2.2
Perífrasis de aspecto incoativo

2.2.3
Perífrasis de aspecto durativo

2.2.4
Perífrasis de aspecto resultativo