Wow

Paradise assistido por mais de 100 milhoes de pessoas

2012-04-17T10:00:00.000-07:00

Estava eu toda infeliz olhando os posts do facebook e twitter quando me deparei com uma informação maravilhora! Não é de se espantar que Paradise, clipe do Colplay atingiu um topo de mais 100,000,000 de visualizações no youtube...fato noticiado em suas redes sociais "Wow, the Paradise video has just gone past 100 million views. That's incredible. Thanks everyone". não é atoa que curto muito a banda. Pra conferir o que estou falando so assistir o video...adooooooooooooooro!!!

credito imagem: facebook do coldplay

Maldita sexta-feira 13

2012-04-13T08:37:00.000-07:00

No meu bairro possui apenas duas lanhouses. Cada uma com suas vantagens e desvantagens. Na Lan A tenho um tempo de aproximadamente 25 horas free, contudo não posso fazer downloads de jogos ou musicas. E também não possui ar condicionado. Já na Lan B, não possuo tempo, tenho que pagar R$1,50 pela hora, mas é bem limpinha e aconchegante, sem falar nos pcs super novos e o fones em boas condições de uso. e também posso baixar qualquer coisa, não há restrição quanto à isso. Pois bem, acabei de baixar o jogo Second Life. Tenho minhas dúvidas quanto a jogabilidade, e temo ser barrada no momento de instalação do jogo no meu pc mais tarde. Ainda nao entendo o motivo de continuar viciada nesses joguinhos, tenho um tcc pra finalizar, duas provas pra estudar e uma vida pra viver. Vai entender...

Minutos depois...

...E acabou acontecendo o que temia, fui barrada. Apos me registrar, escolher meu avatar e escolher a versao free, uma mensagem informando que o download do aplicativo era necessario. Ark!!! Triste Fim de Policarpo Quaresma, me dei mal again.
Maldita sexta-feira 13!!!

Outro Paradise

2012-04-12T10:15:00.001-07:00

Achei bem interessante a versão original do clipe Paradise do Coldplay. A história do elefante que segue em busca de seu paraíso...enfrenta vários obstáculos e bla bla bla. Mas a versão paródia foi no mínimo divertida.

Em busca de diverção FREE

2012-04-12T09:56:00.000-07:00

Tenho me irritado constantemente com alguns sites de jogos ditos gratis. Tenho grande interesse em jogar Virtual Villagers 4 e 5 já que não tive muito sucesso nos anteriores em relação à finalização. Emfim, me transformei numa caçadora extremamente faminta por um site que possibilite realizar o download totalmente free.
Na guia de busca sempre escrevo a palavra gratis, assim obtenho um batalhao de sites que oferecem o dito jogo gratis, eu toda feliz clico no link para download mas sou barrada devido a um aviso no qual é necessario meu registro no site, e este registro exige uma generosa contribuição via celular.
Bom, detesto o uso de gratis...que merda é essa pra que vou pagar pra baixar um jogo se ele é gratis?Entao não o é.

créditos imagem: download-free-games.com

teste

2012-04-11T11:38:00.001-07:00

Aguardando para o inicio do teste para participar do teatro...

Nova paixão

2012-04-02T09:53:00.000-07:00

cupcake

Percebi ao longo de minha vivência que de fato me apego muito rápido às coisas, não às pessoas. Esse apego desenfreado se explica pela minha necessidade de ter algo que posso depositar minhas ansiedades ou como uma suave distração.
As músicas são um excelente exemplo desse sofrimento. Já baixei praticamente todas as músicas de minhas bandas prediletas ( sendo apenas duas), e meus ouvidos estão saturados das mesmas letras, melodias e ritmos. Também esgotei a cota de bandas "extras" que suprissem essa necessidade. Definitivamente, não existe mais caminhos sonoros pra me refugiar...estou esgotada!
Minha última distração foi um joguinho do facebook- Kingdoms of Camellot- Por um tempo, foi até interessante, tinha vontade de ir para a lanhouse diariamente só pra sentir o prazer dos desafios, do novo. Aos poucos a ansiedade em jogar fora de extinguindo...proporcionalmente ao meu apego por ele até decidir deletá-lo de minha vida.
A mais nova ocupação seria a fabricação voluntaria de cupcakes. Claro que apenas fiz uma pesquisa na internet sobre essa gostosura, que ainda nem sei o sabor. Inclusive essa foto nem é minha. Mas futuramente...quem sabe, não é mesmo?

Crétidos imagem: maniasdadiva.blogspot.com

O último Teorema de Fermat- Resenha documentário

2011-05-24T06:54:00.000-07:00

Fermat

O documentário apresenta um enredo que circunda um problema que chamou a atenção de matemáticos do mundo todo por mais de 350 anos. Atraente em seu enunciado simples, o Último Teorema de Fermat ficou também conhecido pela grande dificuldade em demonstrá-lo. Este teorema que leva o nome do seu idealizador, diz o seguinte: dada a equação xn + yn = zn , não existe solução inteira para n ≥3. Inúmeros matemáticos tentaram ao alongo dos anos demonstrar esse teorema, entretanto sem obter êxito na tarefa.

Contudo, o documentário retrata que nem todos os esforços desses ilustres matemáticos foram em vão. Em meados do século XIX, dois estudiosos orientais desenvolveram uma conjectura que, sem perceberem, seria o grande passo para a demonstração definitiva do Último Teorema de Fermat, sendo eles Yutaka Taniyama e Goro Shimura. Paulatinamente o Último Teorema de Fermat fora perdendo prestígio com o passar do tempo, entretanto em 1986 um professor de Princeton, Andrew Wiles, que sonhava em demonstrar o último teorema de Fermat desde a infância decidiu tornar este sonho realidade. Então resolver este problema tornou-se o grande objetivo de sua vida, para tanto se manteve recluso em sua residência por muitos anos, trabalhando incessantemente numa busca que parecia inalcançável.

Durante este período, ele conseguiu fazer grandes descobertas matemáticas, e ainda usou a conjectura de Taniyama-Shimura em seu trabalho. Passados 356 anos, Wiles anunciou ter encontrado uma demonstração ao teorema, porém sua prova apresentou uma falha e foram necessários mais alguns meses de reclusão para tentar consertar essa pequena falha. Com os retoques, Andrew Wiles brilhantemente consegue demonstrar o teorema que desafiara ilustres matemáticos.

Ao final de toda a trama, uma pergunta pairou sobre a veracidade de Fermat, que afirmara ter encontrado uma solução para o problema que levou seu nome, pois foi necessário o uso de técnicas matemáticas e recursos computacionais que não estavam disponíveis em sua época.

Mais documentários AQUI!

Esconde algo de alguem ?

2011-05-18T13:50:00.001-07:00

Não...Sou um livro aberto com páginas codificadas...hehe

"O primeiro passo que você dá é o salto mais longo"...Nickelback

Computaçao Primitiva

2011-05-15T10:27:00.000-07:00


Ábaco

Muitos dos modelos de computação usados hoje na aritmética elementar, tais como para a realização de multiplicações e divisões, somente surgiram no século XV. Duas dessas razões são em geral aventadas para explicar esse desenvolvimento tardio: as dificuldades intelectuais e as dificuldades materiais encontradas nesse trabalho.

Enfoquemos nossas atenções às dificuldades materiais relacionadas à escrita. Pois essas, de fato são nítidas se comparadas com a disponibilidade de ferramentas que permitem a rápida difusão do conhecimento científico do século XXI.

A escassez de materiais que possibilitassem a escrita de processos aritméticos impulsionou ao homem a criação de alternativas que naquele momento satisfizessem tais necessidades. Assim, a invenção do PAPIRO (o qual era demasiadamente valioso), pelos antigos egípcios impulsionou a inversão do PERGAMINHO, o qual era feito com peles de animais, diferentemente do papiro, pois este era feito com um junco aquático do papu.

Agora, antes e durante o Império Romano usaram-se freqüentemente tabuleiros de areia para cálculos simples e para traçados de figuras geométricas. E, obviamente, muito cedo se usaram pedras e argila para registros escritos. Então, percebemos que uma forma de contornar tais dificuldades intelectuais e materiais foi à invenção do ÁBACO, que pode ser considerado o mais antigo instrumento de computação mecânico usado pelo homem.

Texto adaptado do livro “Introdução à história da matemática” de Howard Eves.

Máquina para beijar?

2011-05-05T06:41:00.000-07:00

Sou a favor da tecnologia para encurtar distâncias entre pessoas...mas quando tenta substituir a presença do outro, o discurso muda completamente.

Bom, a nova é uma invenção dos japoneses, que criaram uma máquina pra beijar à distância.

Absurdo, não?

Acho formidável como a cada dia surgem mais coisas desnecessárias nos fazendo crer que realmente necessitamos delas.

Caso realmente queira saber sobre tal invento acesse: http://meme.yahoo.com/thaispontes/p/CTl7llP/?cid=brtd/

Coldplay - Christmas Lights

2011-03-27T13:43:00.000-07:00

Mas por que a culpa é sempre do professor?

2011-03-27T13:38:00.000-07:00

No texto “Porque a matemática é o bicho-papão da escola?” o autor Marcelo Bessa apresenta diversos pontos de vistas de professores a respeito da questão. Neste texto, percebemos que a figural central dos discursos apresentados é o próprio professor. Mas por que a culpa é sempre do professor?

Entendemos que seja ele um dos principais responsáveis pelo bom andamento de sua turma, por manter o contato diretamente com os alunos, percebe suas dificuldades, anseios, progressos e etc. Contudo, acredito que aulas limitadas ao uso do livro didático e o quadro sejam pouco atrativas e motivadoras, o que tendem a influenciar na perda de interesse do aluno em aprender determinado conteúdo, e por outro lado, é possível que neste cenário pouco sedutor a aprendizagem ocorra, mas não de forma significativa, como deveria proceder e sim superficial. Em relação ao professor, se este não estiver motivado dificilmente poderá motivar seus alunos e tao pouco apresentar aulas motivantes, o que só fortalece a ideia de que a matemática é de fato um bicho-papão da escola.

Existe uma visão equivocada de que aprender matemática é privilegio de um publico seleto, dotado de elevados níveis de abstração e inteligencia; e por outro lado, um árduo e cansativo desafio para muitos. Segundo SADOVSKY (2007, p. 21) “a matemática é um produto cultural e social” (grifo do autor), então essa ciência é uma produção essencialmente humana a qual no decorrer de seu desenvolvimento recebeu influências das civilizações constituídas historicamente. Essa visão é um construção histórica, fortalecida pelo modelo de ensino amplamente adotado pelas escolas que tem privilegiado a acumulação de conceitos, fórmulas, procedimentos algorítmicos em detrimento da aprendizagem dos mesmos.

O caráter abstrato da matemática indica que muitas adaptações devem ser feitas, sinalizando para os professores a necessidade de buscar estratégias de ensino que objetivem tornar palpável esse conhecimento aos alunos, como tentativa de minimizar a aversão da disciplina em questão. A respeito disto, PAIS nos diz que “embora hoje, no senso comum, há uma tendencia de realçar a importância pratica da matemática, a função educativa da escola não deve se resumir a essa visão pragmática” (2006,p.20).

O resgate do cotidiano do aluno inserido nas aulas de matemática é importante, e deve ter seu lugar de destaque na prática dos professores, contudo, não basta simplesmente mostrar para o aluno a ligação que existe entre a matemática e o mundo em que vive, se em sala de aula pratica-se um ensino que está completamente desvinculada com o nível de aprendizagem deste.

Bibliografia

PAIS, Luiz Carlos. Ensinar e aprender matemática. Belo Horizonte: Autêntica, 206. 152p.

SADOVSKY, Patrícia. O ensino da matemática hoje- enfoques, sentidos e desafios. Tradução Antônio de Pádua Danese. São Paulo: Ática. 2007, 112p.:(Educação em Ação).

Prática de oficina como recurso para a aprendizagem da matemática

2011-03-22T07:00:00.000-07:00

A tarefa de ensinar Matemática de forma satisfatória e significativa tem se tornado no decorrer dos anos um desafio para professores que já atuam na área e principalmente àqueles recém graduados em licenciatura. Assim, o ensino da matemática aparece como um desafio pois exige certo comprometimento na elaboração de estratégias de ensino e uma formação acadêmica de qualidade.

Ainda é perceptível encontrar nas escolas práticas fundamentadas pelo ensino tradicional, não que essa prática esteja falida, pois é possível que a aprendizagem ocorra seguindo esse caminho. Contudo, essas práticas tem se tornado ultrapassadas se a comparamos com as novas ferramentas de aprendizagem disponíveis na atualidade, como é o caso dos softwares educativos; nesse sentido faz-se necessário que o trabalho didático acompanhe essas mudanças.

O processo de mudança é lento. Verifica-se ainda, resistência por parte de professores em inovar na sala de aula e aceitar que mudar é preciso, pois fazer adaptações em sua prática requer conhecimento sobre o assunto, e nem sempre isso lhes é oferecido ou discutido. Buscar novas estratégias de ensino implicaria na saída de uma zona considerada de conforto, a qual lhes oferecem condições de manutenção do “controle” sabre a sala, e um novo ambiente de aprendizagem tenderia a ser palco de novas experiencias e experimentação de uma metodologia antes desconhecida ou ignorada.

Trabalhar com oficinas em sala de aula como recurso a aprendizagem da matemática requer do professor maior cuidado tanto na elaboração da oficina como na aplicação desta. Nas oficinas o aluno é visto como um sujeito mais independente e espontâneo, o professor deve estar atento a possíveis dúvidas que sejam ocasionadas por tal espontaneidade e procurar de forma construtiva esclarecê-las e reorientar o trabalho do aluno caso detecte algum desvio de aprendizagem.

O ambiente acima descrito faz referencia à aplicação da metodologia de oficinas em aulas de matemática, nesta perspectiva as oficinas devem ser bem elaboradas e sempre pensando nos objetivos que se pretendem alcançar.

Se o professor optar por trabalhar com oficinas será necessário conhecer as etapas de sua metodologia, e são elas:
1. Representação do problema;
2. Levantamento de hipóteses;
3. Experimentação;
4. Discussão coletiva;
5. Registro das conclusões.
Na primeira etapa é apresentado ao aluno o problema, é o momento de buscar entender o enunciado, fazendo uma leitura de todas as informações. É a fase de compreensão do problema e, é de suma importância que o aluno queira resolver o problema, nesse sentido o papel do professor faz-se necessário para motivá-lo. Ao levantar as hipóteses, inicialmente, o aluno pensa nas possíveis fomas de se resolver o problema proposto, retira os dados relevantes ou traça alguma figura. Após essas etapas ele faz a experimentação, podendo até aplicar um conhecimento prévio sobre o assunto , na tentativa de chegar a um resultado conciso. A experimentação é o momento de o aluno estabelecer relações dos dados do problema com algum algoritmo ou resolução por ele conhecido.

O passo seguinte faz referencia à discussão coletiva, é o momento de os alunos praticarem a oralidade característica das oficinas, aqui lhe é permitido apresentar a solução encontrada aos demais colegas inclusive o professor, e através dessa oralidade confrontar as diversas soluções apresentadas provocando a discussão entre eles oportunizando expressar suas opiniões, e o professor atuaria como mediador desses diálogos, dando suporte sempre que necessário.

A última fase da metodologia da oficina, pode ser vista como o desfecho da atividade, é nesse estágio que se realiza o registro das soluções. A importância dessa fase está na formalização do saberes construídos pelos participantes ao alongo do desenvolvimento da oficina. É uma fase em que os grupos de alunos fazem seus respectivos registros orientados pelo professor, elucidando os caminhos percorridos para encontrar a solução do problema. E ainda, os registros das soluções servem de dados que indiquem ao professor como anda a aprendizagem da turma, e num outro momento, de posse dessas informações ele analisa alguma estratégia de ensino que viabilize suprir alguma deficiência apresentada.

Em conclusão, se bem planejadas as atividades a serem aplicadas e seguidos todas as etapas da oficina, é provável que as aulas de matemática tomem outra direção, sendo vista pelos alunos como uma forma descontraída e prazerosa de aprender, apesar de se estar trabalhando com conceitos que nem sempre são simples de compreender.

Em aulas tradicionais o aluno tende a ser visto como um ser estático, mas na perspectiva das oficinas todos os envolvidos estão em constante movimentação, e além disso, ele tem a oportunidade de socializar suas produções sem receio de ser repreendido por algum possível erro nas soluções; também oportuniza a interatividade, o diálogo entre alunos e destes com o professor. Para o professor a atividade é fonte riquíssima de informações sobre o nível de aprendizagem que se encontra a turma, informações que servem de subsidio para tomada de decisão a respeito que quais intervenções pedagógicas serão necessárias posteriormente.

Apenas mais um sábado descartável

2011-03-02T04:59:00.000-08:00

Há um bom tempo estou à margem do que se pode dizer “viver intensamente”, aliás, as coisas que tenho feito e idealizado distanciam-me ainda mais disso. Outro dia disse que “preferia a segunda-feira ao sábado e domingo”, minha fala revela muito sobre a forma que tenho vivido, é algo alarmante e assustador. Enquanto milhares de pessoas fazem seus preparativos pro fim de semana fico ligada na programação dos canais de TV. É bizarra a forma como lido com esta situação, sinto-me exausta de viver sempre os mesmos sábados.

Assim que acordo de manhã já tenho em mente quais serão meus passos nesse dia. Cuidar da casa enquanto ouço as mesmas músicas, brinco um pouco com o Max, enquanto almoço dou uma olhadinha nos clipes da MTV até que os famintos cheguem e se apoderem da casa, do quarto , da TV; então é hora de me retirar e arrumar o rastro de bagunça deixada por eles.

Vencida pela exaustão do tédio entro pro meu quarto e tento dormir apesar dos lençóis estarem entrando em ponto de ebulição. Mais tarde, quando o silêncio toma conta da casa é hora de consumir o que de melhor a TV tem a ofertar numa tarde de sábado. È constrangedor, mas esse é o desfecho do meu sábado, assim como outros totalmente descartáveis.

...é o que dá a liga

2011-03-02T04:43:00.000-08:00

Luz dos teus olhos...

Desfragmento minhas ideias ao som do flash... A-HA enquanto observava atentamente o brilho da luz sob meus pensamentos com o intuito de dar liga em algo que faça sentido para o que estou sentido neste momento tão instantâneo e traiçoeiro. Instantâneo, porque julgo que isso também vai passar (assim como a música que estou ouvindo) e acabar sendo arquivado em minhas memórias inúteis. Traiçoeiro, por causa de meus sentimentos indomáveis que sempre me arrebentam contra a parede da realidade crua.

Strawberry Swing

2011-02-22T05:19:00.000-08:00

Para iniciar minha terça-feira inspirada...

Não acredito na sorte

2011-02-22T04:48:00.000-08:00

pra onde vai dar?

Não acredito na sorte, e se em algum momento hesitei nessa crença foi impulsionada pelo desespero propriamente dito. Minha mãe sempre arrisca um palpite na loteria, toda semana ta ela tentando acertar os cinco números, dizendo que tudo vai mudar assim que pegar na “bolada”. Ela insiste nessa fantasia há um bom tempo, assim como tantos desesperados. Bom, um dia me senti incluída nessa estranha lista de jogadores.

Quando minhas esperanças aos poucos morriam, eu sentia que não conseguiria sair daquela situação desprezível, alimentando-me cada dia com grande porção de derrota. Então resolvi num ato supérfluo tentar a sorte, estava desacreditada em mim. E quando tal coisa aconteceu tudo ao meu redor parecia não ter sentido plausível.

Tudo se resolveria se eu tivesse acertado os números? Afinal tudo é numero hoje em dia, ou pelo menos me leva a crer. Não aconteceu, não acertei, não resolvi meu problema. Aos poucos recuperava minhas forças, era como se cada membro do corpo gritasse por movimento, eu estava petrificada e cega por meus desejos insanos.

Acordei, e mais uma vez digo que não acredito na sorte, acredito no que é palpável, mas não somente. Dizem que fazemos nossa própria sorte, cada um busca a melhor forma de conseguir isso, seja por meio dos jogos ou pelo trabalho, mas também não é só.

Continuo ignorando firmemente qualquer forma de se obter êxito se não for pelo trabalho, é não que acredito, mesmo que demore é este trem que pretendo tomar na minha jornada em busca da felicidade.

Se tudo der errado amanhã, ainda posso ser uma supernova

2011-02-17T05:24:00.000-08:00

supernova

Estive pensando no ontem, mais precisamente na tarde de ontem. Lembrei-me do quanto estava furiosa e irritada comigo, com o mundo e principalmente com a situação que me encontrara. Tudo parecia não querer dar certo, e de fato aparentemente não deu.

Enquanto caminhava apressadamente sob aquele sol escaldante das 17 horas em direção à Superintendência de Ensino meus pensamentos tinham outra direção, era como se tivesse num estado “automático”, meus pés sabiam onde deveriam chegar embora não estivesse tão atenta a isso naquela ocasião. Assim que cheguei ao meu destino percebi que não seria fácil, não havia nenhuma noticia boa pra mim. Saí daquele ambiente às pressas e com olhar para o chão, pois me sentia incapaz de olhar para o alto novamente.

Contudo, freei meus sentimentos, diminui a velocidade e enquanto saboreava atentamente o céu azul e o sol que agora se escondia entre as nuvens percebi que as coisas nunca foram fáceis pra mim, e nem tenderia a ser por agora. Aliás, temos que enfrentar nossos problemas cara a cara, e não desejando que sejam de alguma forma aliviada, pois não é assim que funciona.

Na verdade ainda posso ser uma supernova.

Aquele amontoado de números parecia não ter nenhum significado plausível...

2011-02-14T04:32:00.000-08:00

a probabilidade de sucesso era mínima, entretanto...

Estava tão apavorada com a situação que nem conseguia raciocinar direito. Era tudo ou nada, questão de honra. Senti que não tinha mais tanto tempo, depois de ter gasto quase 80minutos na avaliação, conclui que me tornara escrava dos segundos, e ainda implorava por mais alguns minutos. Todas minhas reservas de energia e pensamento estavam depositadas naquele pedaço de papel reciclado. Tudo dependia de mim, e sabia perfeitamente desse fato assim que pensava em desistir.

A cada tentativa desafiava meus limites e forças; rabiscava, refazia as contas, lia novamente o enunciado das questões então arriscava um palpite, e aquele amontoado de números parecia não ter nenhum significado plausível. Suava frio, mal conseguia sentar corretamente na cadeira, meu corpo inclinava-se completamente ao encontro da prova, doía.

Era preciso reorganizar as ideias, ficava ereta e pensava... Uma solução foi dada, era minha única chance, parecia perfeitamente coerente, nisso meu coração disparou e naquela explosão de adrenalina me levantei e entreguei a prova de estatística.

O resultado não poderia ter sido diferente, com 27,5 em 30,0 eu consegui atingir a nota mínima (60%) para continuar minha árdua caminhada, foi a noticia mais agradável que poderia ter recebido, estava tão feliz, apenas meu travesseiro e cama foram requisitados naquela noite.

Alimentando o vicio

2010-12-18T09:59:00.000-08:00

Obah!!!Obah!!!

Férias são sempre bem vindas, ainda mais quando o ano na faculdade foi muito exaustivo. Definitivamente eu estava precisando desse tempo sem conviver com professores, livros, estudos.
Mas uma coisa me preocupou assim que soube que fora aprovada com louvor em todas as disciplinas... e agora, o que fazer com tanto tempo livre?

Sei dos meu vícios, jogos. Um visinho me falou sobre o um jogo parecido com The Sims, chamado Theme Hospital, desde então tenho procurado na net um site que forneça esse objeto do desejo. Navegando pelo ciberespaço, descobri um site que tem vários jogos o Best old games, é todo em inglês, mas dá pra entender muita coisa,tipo o essencial "download here".

Fiz uma busca em jogos de estratégia, e por sorte achei versões bem antigas do meu jogo favorito o The Sims. O site ofereçe downloads gratuitos dos jogos antigos, aliás é uma boa sugestão pra quem busca algo "novo".

Theme Hospital: DOWNLOAD HERE

O ciúme tem a ver com a desconfiança gerada pelo outro ou é pura "paranóia" de quem tem ciúme?

2010-11-21T05:57:00.001-08:00

O ciúme tem a ver com a desconfiança gerada pelo outro ou é pura "paranóia" de quem tem ciúme?

Answer here

Falta de apoio, compreensão e diálogo podem encerrar um namoro?

2010-11-21T05:56:00.001-08:00

Falta de apoio, compreensão e diálogo podem encerrar um namoro?

Answer here

"Feios têm mais chances de ser condenados no tribunal". Foi o que revelou um estudo da Universidade de Cornell, em Nova Iorque (EUA), cujo réus pouco traentes têm 22% mais probabilidade de serem condenados do que réus bonitões. E no Brasil, é assim?

2010-11-18T04:03:00.001-08:00

"Feios têm mais chances de ser condenados no tribunal". Foi o que revelou um estudo da Universidade de Cornell, em Nova Iorque (EUA), cujo réus pouco traentes têm 22% mais probabilidade de serem condenados do que réus bonitões. E no Brasil, é assim?

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Três pesquisadores da Universidade de Macquarie, em Sidney (Austrália) fizeram um estudo e constataram que as "pessoas ficam mais bonitas às 4h da manhã (e a culpa não é só do álcool). Comigo não é bem assim, e nem bebo. Será?

2010-11-18T03:19:00.001-08:00

Três pesquisadores da Universidade de Macquarie, em Sidney (Austrália) fizeram um estudo e constataram que as "pessoas ficam mais bonitas às 4h da manhã (e a culpa não é só do álcool). Comigo não é bem assim, e nem bebo. Será?

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Segundo pesquisadores da Universidade da Pensilvânia (EUA), "morar em regiões pobres aumenta a felicidade". Ou seja, Ou seja somos mais felizes quando vivemos entre pessoas de classes sociais mais baixa?

2010-11-13T07:12:00.001-08:00

Segundo pesquisadores da Universidade da Pensilvânia (EUA), "morar em regiões pobres aumenta a felicidade". Ou seja, Ou seja somos mais felizes quando vivemos entre pessoas de classes sociais mais baixa?

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