"ΠΕΡΙ... ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ"

Η εφημερίδα του Σαράντα

2026-10-22T22:37:11.280+03:00

28η Οκτωβρίου 1940 – Γινόμαστε μικροί δημοσιογράφοι και δημιουργούμε τη δική μας εφημερίδα!

Πώς μπορούμε να γνωρίσουμε την ιστορία της 28ης Οκτωβρίου με έναν δημιουργικό και βιωματικό τρόπο;

Με αφορμή την εθνική μας επέτειο, ταξιδεύουμε πίσω στον χρόνο, στο 1940, και μεταμορφωνόμαστε σε μικρούς δημοσιογράφους!

Δημιουργούμε τη δική μας Εφημερίδα του Σαράντα, μέσα από την οποία τα παιδιά γνωρίζουν σημαντικά γεγονότα και πρόσωπα της εποχής.

Τα θέματα της εφημερίδας μας

Το πολεμικό ανακοινωθέν: Μαθαίνουμε για το ιστορικό «ΟΧΙ» και συζητάμε για το θάρρος των Ελλήνων.

28 Οκτωβρίου 1940 – Γιάννης Ρίτσος: Ερχόμαστε σε επαφή με την ποίηση και ανακαλύπτουμε πώς οι λέξεις εκφράζουν συναισθήματα, ελπίδα και αγάπη για την ελευθερία.

Ο αποχαιρετισμός: Παρατηρούμε την εικόνα ενός στρατιώτη που αποχαιρετά την οικογένειά του και συζητάμε για τα συναισθήματα των ανθρώπων σε καιρό πολέμου.

Οι Ηπειρώτισσες στη μάχη: Γνωρίζουμε τις γενναίες γυναίκες της Πίνδου και τη σημαντική προσφορά τους στον αγώνα.

Φυσικά, η εφημερίδα μας χρειάζεται εικονογράφηση!

Τα παιδιά αναλαμβάνουν τον ρόλο των μικρών εικονογράφων και συμπληρώνουν με τις ζωγραφιές τους τα κενά πλαίσια, αποτυπώνοντας όσα έμαθαν και όσα τους έκαναν εντύπωση.

Μέσα από τη δραστηριότητα καλλιεργούμε τον ιστορικό γραμματισμό, τη δημιουργική έκφραση, την παρατηρητικότητα, την ενσυναίσθηση και την κατανόηση των αξιών της ειρήνης και της ελευθερίας.

Γιατί στο νηπιαγωγείο η Ιστορία δεν είναι απλώς γεγονότα και ημερομηνίες. Είναι εικόνες, συναισθήματα, ιστορίες και εμπειρίες που αποκτούν νόημα μέσα από τα μάτια των παιδιών!

Το φύλλο εργασίας μπορείτε να το κατεβάσετε από εδώ.

Ο Κίτσος στο Μέτωπο: Πρότζεκτ για την 28η Οκτωβρίου

2026-10-22T22:11:42.094+03:00

Φέτος επέλεξα να προσεγγίσω την εθνική μας επέτειο μέσα από τα μάτια του Κίτσου. Αφορμή υπήρξε το Ημερολόγιο ενός μουλαριού της Γαλάτειας Γρηγοριάδου. Πρόκειται για την ιστορία ενός μουλαριού που έφυγε απ' το χωριό του για το Μέτωπο.

Αγόρασα ένα μικρό μουλαράκι, του έφτιαξα ένα κιβώτιο και το φόρτωσα αναμνήσεις του 40.

Φωτογραφίες, φασόλια, φάρμακα, σαπούνι και παλιές φωτογραφίες γέμισαν το κουτί του.

Στο σχολείο τα παιδιά τον υποδέχθηκαν με ενθουσιασμό

Είδαμε το βίντεο με την ιστορία του

Ο Κίτσος μας έδωσε μια αποστολή να φέρουμε στο σχολείο παλιά αντικείμενα που θα στέλναμε στο Μέτωπο

Έτσι, φτιάξαμε το Μουσείο του Σαράντα.

Γράψαμε τι κουβαλάει ο Κίτσος μέσα στο κιβώτιο

Και φυσικά δραματοποιήσαμε την ιστορία του.

Συνεχίζεται...

Θεματική Σεισμός στο Νηπιαγωγείο

2026-10-22T16:08:02.900+03:00

Φέτος, στα πλαίσια του eTwinning έργου μας MonSTEMtwins, πορευόμαστε παρέα με τον καθηγητή Φύζικους.

Ο καθηγητής λοιπόν μας εξήγησε τα πάντα για τους σεισμούς. Μιλήσαμε για τον Εγκέλαδο, το εσωτερικό της γης και το σεισμό.

Μάθαμε τι είναι, πως προκαλείται και τι πρέπει να κάνουμε πριν, κατά τη διάρκεια και μετά το σεισμό.

Τα μέτρα προστασίας τα ζωγραφίσαμε και φτιάξαμε μια κατασκευή για να τα θυμόμαστε.

Επίσης, γράψαμε και ένα τραγούδι με τη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης για να θυμόμαστε πάντα τα βήματα που πρέπει να ακολουθήσουμε.

Μιλήσαμε για το σακίδιο έκτακτης ανάγκης. Τι θα βάζαμε μέσα στο δικό μας σακίδιο;

Ο καθηγητής Φύζικους μας έφερε μια νέα αποστολή να ετοιμάσουμε σακίδιο έκτακτης ανάγκης και να τα παρουσιάσαμε στην τάξη.

Τέλος, μάθαμε τους αριθμούς έκτακτης ανάγκης και πραγματοποίησαμε άσκηση σεισμού.

Ρομποτική Βόλτα στην Πόλη των Γραμμάτων

2026-10-07T13:50:33.156+03:00

Τις ημέρες αυτές ασχολούμαστε με τα αρχικά γράμματα και προσπαθούμε να τα μάθουμε με πολλούς και παιγνιώδεις τρόπους.

Σήμερα φτιάξαμε τα αρχικά μας και στήσαμε την Πόλη των Γραμμάτων. Κάθε γειτονιά είχε και ένα γράμμα. Η γειτονιά των Α, των Δ , των Η κ.ο.κ.

Το ρομποτάκι μας βγήκε βόλτα στην πόλη και έπρεπε να επισκεφθεί την κάθε γειτονιά με τη σειρά. Τα παιδιά σε ομάδες προγραμμάτισαν τον mTiny ώστε να φτάσει στη δική τους γειτονιά.

Περάσαμε υπέροχα!!

Το αρχικό μου γράμμα με αόρατο μελάνι

2026-10-05T13:50:14.288+03:00

Εσείς έχετε γράψει με αόρατο μελάνι;

Εμείς το δοκιμάσαμε στην τάξη μας.

Θα χρειαστείτε ένα διάλυμμα με μια κουταλιά σόδα αραιωμένη σε νερό και ένα δεύτερο διάλυμμα με αντισηπτικό και μια κουταλιά κουρκουμά.

Ετοιμάζουμε το πρώτο διάλυμμα

Αρχικά γράφουμε με ένα πινέλο το αρχικό μας.

Το αφήνουμε να στεγνώσει.

Ετοιμάζουμε το δεύτερο διάλυμμα και περνάμε με πινέλο την επιφάνεια του χαρτιού.

Δοκιμάστε το. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν!!!

Δείτε το βίντεο για οδηγίες

Και εδώ το φύλλο εργασίας

CodeWeek 2026 Εβδομάδα Προγραμματισμού: Ο Κλέφτης των Φύλλων

2026-10-01T00:02:24.007+03:00

Η φετινή μας δραστηριότητα για την Εβδομάδα Προγραμματισμού ονομάζεται Ο Κλέφτης των Φύλλων και σχετίζεται με το ομώνυμο βιβλίο.

Ο Σκίουρος ψάχνει τα Φύλλα του Φθινοπώρου και πρέπει να τον βοηθήσουμε να τα βρει.

Αν θέλετε να γίνετε κι εσείς μέλος της συμμαχίας μας και να διεκδικήσετε μαζί μας το Πιστοποιητικό Αριστείας, μπορείτε να εγγραφείτε την δραστηριότητα με τον κωδικό της συμμαχίας μας.

Κατά την εγγραφή στην πλατφόρμα, θα χρησιμοποιήσετε τον κωδικό cw26-qylbh και Leading Teacher (Κορυφαίο Εκπαιδευτικό) GR-ZACHARIA-100, ώστε να καταγραφεί η δραστηριότητα στη συμμαχία μας!!

Για εγγραφή δραστηριότητας ακολουθείτε τα βήματα από τη σελίδα http://www.codeweek.eu

Αφού εγγραφείτε στην πλατφόρμα πατάτε Καταχώριση δραστηριότητας.

Format of the activity:

Πρόκληση Εβδομάδας Προγραμματισμού

Είδος Δραστηριότητας:

Ανοιχτή δραστηριότητα με φυσική παρουσία

Γλώσσα:

ΕΛΛΗΝΙΚΑ

ΚΟΙΝΟ:

ΠΑΙΔΙΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

Age range:

Κάτω από 5 – Νηπιαγωγείο

Themes:

Δραστηριότητες χωρίς Υπολογιστή & Μέσα από Παιχνίδι

Διεύθυνση:

Τη δική σας

Περιγραφή:

Με αφορμή το αγαπημένο παιδικό βιβλίο «Ο Κλέφτης των Φύλλων», τα παιδιά συμμετέχουν σε μια φθινοπωρινή unplugged δραστηριότητα προγραμματισμού

Στο πάτωμα δημιουργείται ένα πλέγμα με τετράγωνα. Σε διαφορετικές θέσεις τοποθετούνται πολύχρωμα φθινοπωρινά φύλλα με διάφορα γράμματα, ενώ τα φύλλα με το γράμμα Φ σχηματίζουν μια συγκεκριμένη διαδρομή.

Ο Σκίουρος ξεκινά από την ΑΡΧΗ και έχει μια σημαντική αποστολή: να φτάσει στο δέντρο, στο ΤΕΛΟΣ, συλλέγοντας στη διαδρομή του μόνο τα φύλλα με το γράμμα Φ.

Τα παιδιά παρατηρούν το πλέγμα, εντοπίζουν τη σωστή διαδρομή και δημιουργούν τον αλγόριθμο χρησιμοποιώντας κάρτες με εντολές κατεύθυνσης (μπροστά, στροφή δεξιά, στροφή αριστερά). Στη συνέχεια εκτελούν τις εντολές βήμα-βήμα, ελέγχουν αν ο Σκίουρος ακολούθησε τη σωστή πορεία και, όταν χρειάζεται, εντοπίζουν και διορθώνουν τα λάθη τους (debugging).

Μέσα από το παιχνίδι τα παιδιά εξοικειώνονται βιωματικά με βασικές έννοιες του προγραμματισμού, όπως αλγόριθμος, ακολουθία εντολών, προσανατολισμός στον χώρο και αποσφαλμάτωση, ενώ παράλληλα καλλιεργούν τη φωνολογική τους επίγνωση αναγνωρίζοντας το γράμμα Φ, το αρχικό γράμμα της λέξης «φύλλο».

Η δραστηριότητα ολοκληρώνεται συνεργατικά, με τα παιδιά να συζητούν διαφορετικές λύσεις και να δοκιμάζουν τη διαδρομή του Σκίουρου μέχρι να ολοκληρωθεί με επιτυχία η αποστολή.

Οδηγίες: Εκτυπώνετε το αρχείο που θα βρείτε στο Padlet

https://padlet.com/zmarina2/padlet-s0242plhpybtrcx8wzqv

Αφήνετε το χάρτη τοποθετώντας τα τετράγωνα της αρχής, του τέλους και τα γράμματα με τέτοιο τρόπο ώστε τα φύλλα με το Φ να σχηματίζουν μια διαδρομή από την αφετηρία μέχρι το τέρμα.

Τα παιδιά προγραμματίζουν το Beebot ώστε να μαζέψει όλα τα φύλλα του Φθινοπώρου.

Στη συνέχεια μπορείτε να δώσετε και το φύλλο εργασίας.

Ανεβάστε μια φωτογραφία από τη δράση σας στο Padlet.

https://padlet.com/zmarina2/padlet-s0242plhpybtrcx8wzqv

Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε αυτές τις καρτέλες κατεύθυνσης.

Καλή διασκέδαση!!

CodeWeek 4 All CW26-QYLBH

Leading Teacher GR-ZACHARIA-100

Παιχνίδι Beebot για τα συναισθήματα

2026-09-25T18:59:37.227+03:00

Μπορούν άραγε τα συναισθήματα να συναντήσουν τη ρομποτική;

Τα παιδιά παρατήρησαν φωτογραφίες με διαφορετικές εκφράσεις, αναγνώρισαν και ονόμασαν τα συναισθήματα και προσπάθησαν να τα αντιστοιχίσουν με τα «Τερατάκια των Συναισθημάτων»: **χαρά, λύπη, θυμός, φόβος, ηρεμία, ντροπή και αγάπη**.

Στη συνέχεια το παιχνίδι έγινε… προγραμματιστικό! 🐝 Τα παιδιά έπρεπε να οδηγήσουν τα Bee-Bot στο σωστό συναίσθημα, σχεδιάζοντας τη διαδρομή τους πάνω στο πλέγμα και δίνοντας τις κατάλληλες εντολές.

Το υλικό που χρησιμοποίησα μπορείτε να το δείτε εδώ

Το Τερατάκι των Χρωμάτων

2026-09-25T18:14:02.085+03:00

Η εβδομάδα ήταν αφιερωμένη στα συναισθήματα. Διαβάσαμε και αξιοποιήσαμε το παραμύθι "Το τερατάκι των χρωμάτων", με ποικίλους τρόπους.

Μιλήσαμε για τα συναισθήματα, χωριστήκαμε σε ομάδες και ζωγραφίσαμε ένα συναίσθημα.

Στη συνέχεια γράψαμε πότε αισθανόμαστε έτσι...

Παίξαμε στο διαδραστικό παιχνίδια για τα συναισθήματα

Βάψαμε τα τερατακια με το αντίστοιχο χρώμα

Φτιάξαμε τον τροχό των συναισθημάτων

Ταΐσαμε τα τερατακια και εξασκήσαμε τη λεπτή μας κινητικότητα

Αναγνωρίσαμε τα συναισθήματα μέσα από φωτογραφίες

Και παίξαμε το πρώτο μας παιχνίδι με το Beebot

Κάναμε επίσης την πρώτη εργασία με ψαλίδι όπου κόψαμε φωτογραφίες συναισθημάτων και έπρεπε να τις κατηγοριοποιήσουμε.

Τέλος, βάψαμε τα τερατακια των συναισθημάτων με ένα πολύ εντυπωσιακό πείραμα!!!

Κανόνες στο Νηπιαγωγείο και στο σπίτι

2026-09-22T17:21:21.036+03:00

Ήρθε η ώρα να μιλήσουμε για τους Κανόνες μας στην τάξη. Διαβάσαμε το ξεκαρδιστικό βιβλίο Μήπως Είσαι Τέρας και μιλήσαμε για το τι θα έπρεπε να κάνει το τέρας που ήθελε να έρθει μέσα στην τάξη μας.

Αφού συζητήσαμε για το τι είναι κανόνες και σε τι μας βοηθούν, τα παιδιά ανέφεραν διάφορους κανόνες, τους οποίους και καταγράψαμε.

Στη συνέχεια, με τη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης τους οπτικοποιήσαμε.

Έκοψα τις εικόνες και τις τοποθέτησα στην παρεούλα. Τα παιδιά με τη σειρά, έπαιρναν μια καρτέλα και "διάβαζαν" τον κανόνα.

Στη συνέχεια τους τοποθετήσαμε στον πίνακα για να τους θυμόμαστε.

Τέλος, συμπληρωσαμε ένα φύλλο εργασίας όπου έπρεπε να ζωγραφίσουν την εικόνα που περιγράφει τον κανόνα.

Οι κανόνες της τάξης μας ταξίδεψαν στο σπίτι όπου οι μικροί μαθητές έπρεπε να συζητήσουν με τους γονείς τους και να συμπληρώσουν τους δικούς τους κανόνες στο Φύλλο Εργασίας.

Τα παιδιά στο σχολείο παρουσίασαν τους κανόνες του σπιτιού τους και έφτιαξαν ένα κάδρο για να τους θυμούνται.

1η Εβδομάδα στο Νηπιαγωγείο

2026-09-20T20:05:06.171+03:00

Η Πρώτη εβδομάδα στο Νηπιαγωγείο κύλησε υπέροχα, γεμάτη παιχνίδι και περιπέτεια.

Και τι δεν κάναμε ...

Παίξαμε στις γωνιές

Παίξαμε παιχνίδι θησαυρού για να βρούμε τα κρυμμένα στοιχεία της χρονομηχανής του καθηγητή

Βρήκαμε τον κωδικό για τη μυστηριώδη βαλίτσα του καθηγητή Φύζικους

Μέσα βρήκαμε ένα γράμμα όπου σκαναραμε τον κωδικό και είδαμε ένα βίντεο.

Ο καθηγητής μας ζήτησε να φτιάξουμε τη γωνιά των Φυσικών Επιστημών και πειραμάτων και εμείς με ενθουσιασμό τον ακούσαμε

Φτιάξαμε και τις ταυτότητες των μικρών επιστημόνων

και βγάλαμε την πρώτη μας φωτογραφία

Την Ημέρα της Τελείας δημιουργήσαμε δικά μας έργα τέχνης δίνοντας ζωή σε μια τελεία

Διαβάσαμε το Παραμύθι Η ημέρα που οι μαρκαδόροι έκαναν απεργία, ζωγραφίσαμε

και μάθαμε να κλείνουμε το καπάκι με ένα τραγούδι

Την Παρασκευή κάναμε το πρώτο μας πείραμα.

Με σόδα και ξύδι ενεργοποιήσαμε την πρώτη έκρηξη του Ηφαιστείου μας.

Συζητήσαμε για τους κανόνες που πρέπει να τηρούμε στην τάξη

Και φυσικά, επειδή στο σχολείο ο καθένας είναι αστέρι και η κυρία του το ξέρει, φτιάξαμε τα αστεράκια μας για να θυμόμαστε πως τα περάσαμε την πρώτη εβδομάδα του σχολείου.

Αυτά τα ολίγα και συνεχίζουμε με όρεξη για μάθηση!!!

Παιχνίδι στις γωνιές- Τουβλάκια

2026-09-14T20:14:15.637+03:00

Σε μια προσπάθεια να οργανώσω το παιχνίδι ατις γωνιές, και επειδή έχω πολλά παιδιά φέτος, δημιούργησα το παιχνίδι για τα τουβλάκια "Χτίσε μια πόλη από τουβλάκια"

Πρόκειται για ένα παιχνίδι μαθηματικών ουσιαστικά, όπου το παιδί θα πρέπει να αναγνωρίσει τον αριθμό, να μετρήσει και να τοποθετήσει τόσα τουβλάκια όσα γράφει το κάθε κουτάκι.

Με μια πρώτη δοκιμή σήμερα, ενθουσιάστηκαν!

Τη μακέτα μπορείτε να την εκτυπώσετε σε διάσταση Α3 και να την πλαστικοποιήσετε.

Καλή σχολική χρονιά και πάλι!

Πρώτη ημέρα στο Νηπιαγωγείο με τους Monstemtwins: Ένα ταξίδι στον κόσμο των Φυσικών Επιστημών

2026-09-14T17:37:13.957+03:00

Φέτος η χρονιά μας θα είναι αφιερωμένη στις Φυσικές Επιστήμες. Θα μας συντροφεύει ο Καθηγητής Φύζικους ο οποίος πρωταγωνιστεί στο eTwinning έργο MonSTEMtwins

και με τη χρονομηχανή του μας αναθέτει αποστολές.

Την πρώτη μέρα στο Νηπιαγωγείο, τα παιδιά ανακάλυψαν τη χρονομηχανή και διαπίστωσαν ότι έλειπαν κάποια κομμάτια.

Παράλληλα, στην οθόνη είδαν ένα μήνυμα που έγραφε βρες τα χαμένα αντικείμενα για να μάθεις τον κωδικό. Μαζί με αυτό, βρήκαν ένα χάρτη θησαυρού.

Τους καλούσε να ψάξουν στο σχολείο για να βρουν τα χαμένα στοιχεία.

Είχαμε κρύψει στο Νηπιαγωγείο τα κομμάτια που έλειπαν μαζί με τα χαρτάκια με εικόνες που έδειχναν τι κάνουν τα παιδιά σε κάθε γωνιά.

Κάθε φορά που ανακάλυπταν ένα στοιχείο τα παιδιά, κολλούσαν το αντίστοιχο τετράγωνο για να αποκαλύψουν τον μυστικό κωδικό.

Ανακάλυψαν πως υπήρχαν 4 αριθμοί. 1,2,3,4.

Μα που θα τους χρειαστεί;

Α! Η βαλίτσα!!! Είπαν τα παιδιά. Δίπλα στη χρονομηχανή υπήρχε μια κλειδωμένη βαλίτσα.

Βρες τον κωδικό έγραφε.... Μα ναι!!! 1,2,3,4 αναφώνησαν.

Προσπάθησαν να ανοίξουν το λουκέτο.

Και τα κατάφεραν!!!

Μέσα στη βαλίτσα βρήκαν τον καθηγητή, ένα γράμμα, διάφορα υλικά, βιβλία, χρονόμετρα, μια φωτογραφική μηχανή, ταυτότητες και ένα τάμπλετ.

Το γράμμα έγραφε πως ο καθηγητής μας ζητά να οργανώσουμε την γωνιά των Φυσικών Επιστημών.

Επίσης διέκριναν και ένα QR Code. Μα ναι, θα χρειαστεί να χρησιμοποιηθεί το τάμπλετ.

Τα παιδιά σκάναραν τον κώδικα και παρακολούθησαν το βίντεο του καθηγητή.

Στη συνέχεια, έστησαν τη γωνιά των φυσικών επιστημών

Τέλος, φωτογραφήθηκαν και έφτιαξαν τις ταυτότητες του επιστήμονα.

Για πρώτη μέσα, τα καταφέραμε.

Είμαστε έτοιμοι για την πρώτη αποστολή.

Οπτικοποιημένες Ρουτίνες

2026-09-09T00:02:50.307+03:00

Οι προετοιμασίες είναι πυρετώδεις και καταλαβαίνω ότι όλοι μας τρέχουμε να στήσουμε μια οργανωμένη τάξη.

Στη συνάντηση με τη Σύμβουλο, η ίδια μας συνέστησε να οπτικοποιήσουμε τις Ρουτίνες ώστε τα παιδιά να μπορούν να βλέπουν πώς περνά ο χρόνος στο σχολείο και πότε έρχεται η ώρα της αποχώρησης.

Ετοίμασα λοιπόν έναν τροχό σύμφωνα με το πρόγραμμα που ακολουθούμε εμείς στο σχολείο μας και το ανεβάζω γιατί μου το ζήτησαν πολλές συναδελφισσες στην ομάδα μας.

Για να προλάβω διάφορα σχόλια εγώ έγραψα "Μάθημα" στις ώρες των οργανωμένων δραστηριοτήτων (ώρα για παιχνίδι, ώρα για μάθημα, ώρα για διάλειμμα, ώρα για φαγητό) γιατί έτσι το λένε και τα παιδιά. Άλλωστε δεν έχει ιδιαίτερη σημασία τι γράφει αφού προορίζεται για τα παιδιά, τα οποία διαβάζουν τις εικόνες, όχι τις λέξεις.

Εσείς γράψτε οργανωμένη δραστηριότητα, παρεούλα ή ό,τι άλλο σας εξυπηρετεί. Αλίμονο αν κολλάμε στις λέξεις σε ένα εικονογράφημα.

Επίσης, μπορείτε να κάνετε ότι αλλαγές θέλετε με τη βοήθεια του ΑΙ.

Σας συμβουλεύω να το εκτυπώσετε σε μέγεθος Α3.

Καλή συνέχεια!!

Πακέτο οργάνωσης και επικοινωνίας Νηπιαγωγείου

2026-09-06T10:29:27.502+03:00

📞 Πακέτο Επικοινωνίας Νηπιαγωγείου 💗

Η καλή συνεργασία σχολείου και οικογένειας ξεκινά από την πρώτη μέρα!

Δημιούργησα ένα χαρούμενο και πρακτικό πακέτο επικοινωνίας για το Νηπιαγωγείο, ώστε όλες οι σημαντικές πληροφορίες για τα παιδιά να είναι οργανωμένες και εύκολα προσβάσιμες.

Το πακέτο περιλαμβάνει

1. Την ατζέντα με τα τηλέφωνα των μαθητών μας, (εξώφυλλο και εσωτερική σελίδα), όπου μπορείτε να έχετε συγκεντρωμένα τα τηλέφωνα των μαθητών σας και να τα έχετε παντού μαζί σας σε ένα τετράδιο Επικοινωνίας,

2. Ερωτηματολόγιο στοιχείων μαθητή και οικογένειας.«Λίγα λόγια για το παιδί μου», Πρόκειται για ένα σύντομο ιστορικό με κάποιες πληροφορίες για τις συνήθειες του παιδιού, αλλεργίες, δυσκολίες κλπ.

3. Λίστα τηλεφώνων ανάγκης για 24 μαθητές: Είναι μια λίστα σε ένα Α4 την οποία κολλάμε στην τάξη ώστε σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης που μπορεί να μην έχουμε χρόνο να ψάχνουμε, έχουμε εκεί αναρτημένα τα στοιχεία έκτακτης ανάγκης των παιδιών.

4. Ενημερωτικό φυλλάδιο προς τους γονείς με χρήσιμες υπενθυμίσεις για την καθημερινή λειτουργία του Νηπιαγωγείου.

Ένα υλικό σχεδιασμένο για να βοηθήσει τον/την εκπαιδευτικό να ξεκινήσει τη σχολική χρονιά οργανωμένα, όμορφα και με έμφαση στη συνεργασία και την ασφάλεια των παιδιών.

🖨️ Έτοιμο για εκτύπωση σε PDF και υψηλή ανάλυση

🌼 Ιδανικό για την πρώτη ενημέρωση των γονέων

📚 Χρήσιμο καθ’ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς

Θα το βρείτε στη σελίδα του TpT

Ενημερωτικά αναφέρουμε ότι η μετατροπή της συναλλαγή γίνεται αυτόματα από δολλάρια σε ευρώ χωρίς επιπλέον προμήθεια. Δηλ για ένα ποσό 2$ θα πληρώσετε με κάρτα γύρω στα 1,50€.

Τετράδιο Επικοινωνίας Νηπιαγωγείου

2026-09-04T22:09:34.857+03:00

Η ατζέντα με τα τηλέφωνα των μαθητών μας έγινε λίγο πιο παιχνιδιάρικη.

Οδηγίες: Την ημέρα του Αγιασμού οι γονείς συμπληρώνουν τη σελίδα με τα στοιχεία του παιδιού τους.

Στη συνέχεια, τα συρράπτετε, βάζετε το εξώφυλλο και έχετε έτοιμα όλα τα στοιχεία των μαθητών σας σε ένα μπλοκάκι.

Καλή ευκολία!!!

Οικοδομικό υλικό - Κάρτες Κατασκευών

2026-09-04T17:16:55.328+03:00

Μπορείς να το φτιάξεις;

Τα ξύλινα τουβλάκια είναι ένα από τα πιο απλά αλλά και πολύτιμα υλικά του Νηπιαγωγείου. Μέσα από το ελεύθερο παιχνίδι με αυτά, τα παιδιά πειραματίζονται, δημιουργούν, κάνουν υποθέσεις, δοκιμάζουν λύσεις και ανακαλύπτουν στην πράξη έννοιες που σχετίζονται με τα μαθηματικά, τη μηχανική και τη φυσική.

Με αφορμή τα ξύλινα τουβλάκια που είχαμε στην τάξη μας, δημιουργήθηκε το υλικό «Μπορείς να το φτιάξεις;». Πρόκειται για κάρτες-προκλήσεις με διαφορετικές κατασκευές, τις οποίες τα παιδιά καλούνται να παρατηρήσουν προσεκτικά και στη συνέχεια να προσπαθήσουν να αναπαραγάγουν.

💡 Παρατήρησε – Σκέψου – Κατασκεύασε!

Τα παιδιά παρατηρούν τα σχήματα και τη θέση των κομματιών, υπολογίζουν πόσα χρειάζονται, συγκρίνουν μεγέθη και προσανατολισμούς και αναζητούν τρόπους ώστε η κατασκευή τους να παραμένει σταθερή. Αν κάτι δεν λειτουργήσει, δοκιμάζουν ξανά, αλλάζουν στρατηγική και αναζητούν μια διαφορετική λύση.

Μέσα από το παιχνίδι ενισχύονται η χωρική αντίληψη, η οπτική παρατήρηση, η λεπτή κινητικότητα, η συγκέντρωση, η επίλυση προβλήματος και η υπολογιστική σκέψη, ενώ παράλληλα τα παιδιά έρχονται βιωματικά σε επαφή με έννοιες όπως η ισορροπία, η συμμετρία, η βάση, το ύψος και η σταθερότητα.

Οι κάρτες μπορούν να τοποθετηθούν στη γωνιά των κατασκευών, να χρησιμοποιηθούν ως ατομικές ή ομαδικές STEM προκλήσεις ή ακόμη και ως αφετηρία για να δημιουργήσουν τα παιδιά τις δικές τους κάρτες κατασκευών.

Και φυσικά, δεν υπάρχει μόνο ένας σωστός τρόπος. Το σημαντικότερο είναι η διαδικασία:
παρατηρώ – σκέφτομαι – δοκιμάζω – διορθώνω – δημιουργώ! 🧱✨

Το υλικό είναι σχεδιασμένο για εκτύπωση σε Α4, με δύο κάρτες ανά σελίδα, ώστε να μπορεί να κοπεί και να πλαστικοποιηθεί για επαναλαμβανόμενη χρήση στην τάξη.

Μπορείτε να το κατεβάσετε σε Pdf ΔΩΡΕΑΝ από τη σελίδα μου στο TpT.

Καλή σχολική χρονιά!!!

«Βρες τον Αριθμό & Παίξε… UNO αλλιώς!»

2026-08-30T17:53:55.344+03:00

«Βρες τον Αριθμό & Παίξε… UNO αλλιώς!»

Το πιο διασκεδαστικό παιχνίδι μαθηματικών για το Νηπιαγωγείο!

Ψάχνετε έναν πρωτότυπο και βιωματικό τρόπο για να εξασκήσουν τα παιδιά την αναγνώριση αριθμών, την καταμέτρηση και τις διαφορετικές αναπαραστάσεις τους;

Το νέο εκπαιδευτικό υλικό «Βρες τον Αριθμό - Παίξε... UNO αλλιώς» μετατρέπει το αγαπημένο παιχνίδι των παιδιών σε ένα ισχυρό εργαλείο μαθηματικών!

✨ Τι περιλαμβάνει το υλικό:

22 Σελίδες Α4 (42 καρτέλες) με

Πολλαπλές Αναπαραστάσεις: Κάρτες με αριθμούς, ζάρια, δάχτυλα χεριών, γραμμές καταμέτρησης και δεκάδες.

Κάρτες Βοήθειας: Ειδικά σχεδιασμένες κάρτες υποστήριξης που συνδέουν όλες τις αναπαραστάσεις μαζί, ενισχύοντας την αυτονομία των παιδιών.

Παιγνιώδης Μορφή: Βασισμένο στη λογική του UNO, κρατά το ενδιαφέρον των παιδιών αμείωτο στο κέντρο μάθησης των μαθηματικών.

🎯 Εκπαιδευτικοί Στόχοι:

Καλλιέργεια της αριθμητικής έννοιας και της αυτόματης αναγνώρισης ποσοτήτων.
Εξάσκηση στην αντιστοίχιση 1 προς 1.
Ενίσχυση της λεπτής κινητικότητας, της παρατηρητικότητας και της συνεργασίας.

💡 Ιδανικό για ελεύθερες ή οργανωμένες δραστηριότητες στις γωνιές, αλλά και για διαφοροποιημένη διδασκαλία!

📩 Αποκτήστε το υλικό και οργανώστε τις πιο διασκεδαστικές μαθηματικές αναμετρήσεις στην τάξη σας!

(Θα χρειαστείτε ένα πακέτο κάρτες UNO)

«Το Ημερολόγιο του Μικρού Επιστήμονα»: Υλικό για Portfolio

2026-08-30T15:11:46.576+03:00

«Το Ημερολόγιο του Μικρού Επιστήμονα» αποτελεί ένα ολοκληρωμένο εκτυπώσιμο πακέτο δραστηριοτήτων, ειδικά σχεδιασμένο για παιδιά Νηπιαγωγείου, Προδημοτικής, Α' Δημοτικού και Ειδικής Αγωγής. Συνδυάζει την πρωινή ρουτίνα της τάξης με την καλλιέργεια της λεπτής κινητικότητας, την εξέλιξη της γραφής, την παρατήρηση του καιρού και την πρώτη επαφή με τις Φυσικές Επιστήμες (STEM).

Το ημερολόγιο αυτό δεν είναι απλώς μια σειρά από ζωγραφιές, αλλά αποτελεί ένα πολύτιμο κομμάτι του Ατομικού Φακέλου (Portfolio) των μαθητών μας.

Τι αποτυπώνει αυτό το ημερολόγιο;

Την εξέλιξη της Λεπτής Κινητικότητας & του Σχεδίου:

Μήνα με τον μήνα, θα παρατηρήσετε πώς εξελίσσεται ο τρόπος που το παιδί κρατάει το μαρκαδόρο, πώς ελέγχει τις κινήσεις του μέσα στα όρια της εικόνας, αλλά και πώς εμπλουτίζει τις δικές του ελεύθερες ζωγραφιές με περισσότερες λεπτομέρειες, σχήματα και χρώματα.
Την εξέλιξη της Γραφής & της Προγραφής:

Μέσα από τη συμπλήρωση του ονόματός του, την καταγραφή των αριθμών του ημερολογίου, αλλά και τις απαντήσεις στις ερωτήσεις, καταγράφεται η σταδιακή μετάβαση του παιδιού από τα πρώτα του γραφήματα στην κατάκτηση της γραφής και στην αναγνώριση των συμβόλων.
Την Καλλιέργεια της Επιστημονικής Σκέψης (STEM):

Κάθε μήνας ταξιδεύει το παιδί στον κόσμο της επιστήμης μέσα από απλά καθημερινά φαινόμενα (τον καιρό, τις εποχές, τη βροχή, την ανάμειξη χρωμάτων, τη φαντασία), ενισχύοντας την παρατηρητικότητα και την περιέργειά του.

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΑΡΧΕΙΟΥ

12 Ασπρόμαυρες Εκτυπώσιμες Σελίδες (No-Prep): 1 εξώφυλλο, Σημείωμα προς τους γονείς και 10 μηνιαίες σελίδες (Σεπτέμβριος – Ιούνιος).
Ενημερωτικό Σημείωμα προς τους Γονείς: Έτοιμη επιστολή παράδοσης του ημερολογίου, κατάλληλη για την ενημέρωση γονέων ή την ολοκλήρωση της σχολικής χρονιάς.
Επιστημονικά Fun Facts (STEM): Απλές και κατανοητές πληροφορίες σε κάθε μήνα για φυσικά φαινόμενα (π.χ. πώς λιώνει ο πάγος, γιατί επιπλέουν τα πλοία, ανάμειξη χρωμάτων, φως και βροχή).
Καταγραφή Καιρού & Εποχών: Ειδικά σχεδιασμένα πλαίσια για την παρατήρηση του καιρού και την αναγνώριση των εποχών.
Πλαίσια Ανάπτυξης Γραφής & Σχεδίου: Χώροι για τη συμπλήρωση ονόματος, αριθμών ημερολογίου, ζωγραφικής και καταγραφής συναισθημάτων.

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ

Το συμπεριλαμβανόμενο σημείωμα γονέων αναλύει τους βασικούς άξονες εξέλιξης του μαθητή μέσα από το ημερολόγιο - portfolio.

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΑΞΙΑ & ΧΡΗΣΗ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ

Εργαλείο Αξιολόγησης (Portfolio): Αποτυπώνει τη σταδιακή εξέλιξη του σχεδίου, τον έλεγχο των υλικών και την κατάκτηση της γραφής από τον Σεπτέμβριο έως τον Ιούνιο.
Διαθεματική Προσέγγιση: Συνδέει τα Μαθηματικά (ημερομηνίες), τη Γλώσσα, τις Φυσικές Επιστήμες και τα Εικαστικά.
Ευελιξία: Κατάλληλο για την πρωινή ρουτίνα, την αλλαγή του μήνα, τις ελεύθερες δραστηριότητες ή τη φύλαξη στον ατομικό φάκελο του μαθητή.

Μπορείτε να το κατεβάσετε πατώντας εδώ.

Καλή Σχολική Χρονιά!

Πρώτη μέρα στο Νηπιαγωγείο: Σημαιάκια με την πρώτη τους ζωγραφιά.

2026-08-30T00:40:00.000+03:00

Την πρώτη μέρα του σχολείου, προγραμματίζω να παίξουμε ένα διασκεδαστικό παιχνίδι θησαυρού. Εκεί, μαζί με τη μασκότ, τα παιδιά θα βρουν και τα σημαιάκια της πρώτης μέρας, με τα οποία θα φωτογραφηθούν.

Σημαιάκια σε διάφορα χρώματα για την πρώτη μέρα στο Νηπιαγωγείο. Το αρχείο περιλαμβάνει τα σημαιάκια σε πέντε διαφορετικά χρώματα σε περίπτωση που θέλετε να τα εκτυπώσετε σε έγχρωμο εκτυπωτή και ένα λευκό.

Επίσης περιλαμβάνει την πίσω σελίδα όπου τα παιδιά μπορούν να ζωγραφίσουν την πρώτη τους ζωγραφιά.

Το αρχείο σε pdf μπορείτε να το βρείτε στη σελίδα μου στο tpt.

https://www.teacherspayteachers.com/Product/--14357741

Καλή σχολική χρονιά!!

Τέλος σχολικής χρονιάς - Γράμμα προς τους γονείς

2026-06-09T23:26:01.198+03:00

Συνηθίζω να γράφω ένα γράμμα προς τους γονείς σχετικά με τη χρήση του φακέλου εργασιών και τον τρόπο με τον οποίο θα πρέπει να τον ξεφυλλίσουν με τα παιδιά.

Για όσους ενδιαφέρονται εδώ είναι η φετινή μου επιστολή

Γιορτή της μητέρας - Βιβλίο

2026-05-11T13:15:00.002+03:00

Η εβδομάδα που μας πέρασε ήταν αφιερωμένη στη μητέρα. Τα παιδιά μετά από συζήτηση αποφάσισαν να ετοιμάσουν πολλές μικρές εκπλήξεις για τη μαμά τους που γιορτάζει.

Έτσι, αρχικά τους ετοιμάσαμε ένα βιβλίο όπου περιγράφουν την μητέρα τους.

https://www.flipbookpdf.net/web/site/d45f26032c8d9e4fb7af2cc5f7f66fc5f0da6ff1202605.pdf.html#page/1

Η μαμά μου είναι...

Μαγειρεύει τέλεια

Είναι πάντα εκεί να μου κρατά το χέρι

Κοντά της κάθε πόνος πετάει μακριά

Αν ήταν λουλούδι θα ήταν...

Είμαστε κολλημένοι σαν μαγνήτης. ΕΕδώ βάλαμε τα μαγνητακια που φτιάξαμε.

Κοντά της κάθε μέρα είναι γιορτή γεμάτη Μπουρμπουλήθρες.

Είναι η καλύτερη Μαμά του κόσμου!

Εκτός από το βιβλίο της ετοιμάσαμε καδράκι με τη φωτογραφία μας, κάρτα και μια ανθοδέσμη.

Χρόνια πολλά μαμά!!!

Δημιουργία Έξυπνου Θερμοκηπίου στο Νηπιαγωγείο

2026-04-27T13:28:00.003+03:00

Στο νηπιαγωγείο μας υλοποιήθηκε ένα καινοτόμο πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης με επίκεντρο τον σχεδιασμό και την ανάπτυξη ενός «έξυπνου» θερμοκηπίου.

Το πρόγραμμα εντάσσεται σε μια διεπιστημονική προσέγγιση που συνδυάζει στοιχεία περιβαλλοντικής αγωγής, φυσικών επιστημών και εκπαίδευσης STEM, στα πλαίσια του Πανελλήνιου Δικτύου "Σχολικοί Λαχανόκηποι: Καλλιεργούμε Αξίες, Φυτεύουμε το Μέλλον" και των Δράσεων Ενεργού Πολίτη.

Οι συμμετείχαν ενεργά σε όλες τις φάσεις του έργου: από τη φύτευση και την καλλιέργεια φυτών (φραουλιές, μαρούλια, σπανάκι) έως την παρατήρηση και καταγραφή της ανάπτυξής τους εντός ενός προστατευμένου περιβάλλοντος θερμοκηπίου.

Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες διερεύνησαν βασικές έννοιες, όπως οι ανάγκες των φυτών (νερό, φως, έδαφος, αέρας), οι συνθήκες ανάπτυξης και η επίδραση περιβαλλοντικών παραγόντων.

Διαδραστικό Παιχνίδι και φαναράκια για το Κρυφό Σχολειό

2026-03-18T13:06:00.003+02:00

Σήμερα μιλήσαμε για το Κρυφό Σχολειό, μέσα από ένα διαδραστικό παιχνίδι.

ΚΡΥΦΟ ΣΧΟΛΕΙΟ - ΠΕΡΙ...ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ.pptx από Marina Zacharia

Αρχικά, βρήκαμε ένα γράμμα από το Λάμπρο, ένα παιδί που ήταν παγιδευμένο σε έναν πίνακα. Μας καλούσε να βρούμε το κλειδί και να τον σώσουμε.

Οι μαθητές, σε ένα παιχνίδι Scratch πρέπει να οδηγήσουν το παιδί να πάρει το κλειδί και να σώσει το Λάμπρο.

https://scratch.mit.edu/projects/496590537

Στη συνέχεια, έπρεπε να βρουν ποιο παιδί είναι ο Λάμπρος, μέσα από τα στοιχεία που μας έδωσε.

Ο Λάμπρος μας είπε ότι στην εποχή του, σιγοψιθύριζαν ένα τραγούδι στο δρόμο για το Κρυφό Σχολειό. Ξέρετε ποιο είναι; Το ακούσαμε στο πιάνο και προσπαθήσαμε να το μαντέψουμε.

Στη συνέχεια παρακολουθήσαμε ένα εκπαιδευτικό βίντεο για το Κρυφό Σχολειό.

Τέλος, φτιάξαμε φαναράκια για να δραματοποιήσουμε την ιστορία.

Το πατρόν από τα φαναράκια μπορείτε να το δείτε εδώ.

Προγραμματίζοντας με τους Ήρωες του 1821 - Παιχνίδι Beebot

2026-03-16T18:06:00.001+02:00

Προγραμματίζοντας με τους Ήρωες του 1821! 🇬🇷

Φέτος επέλεξα έναν πρωτότυπο και διαδραστικό τρόπο για να γνωρίσουν οι μαθητές μου τους Ήρωες της Ελληνικής Επανάστασης;

🎯 Πώς παίζεται;

Κάρτες Ερωτήσεων: Ο παίκτης τραβάει μια κάρτα με στοιχεία για τη ζωή και τη δράση ενός ήρωα (π.χ. Παπαφλέσσας, Μαντώ Μαυρογένους, Κολοκοτρώνης).

Απάντηση: Αναγνωρίζει τον ήρωα από την περιγραφή και την εικόνα.

Προγραμματισμός: Σχεδιάζει τη διαδρομή και προγραμματίζει το "μελισσάκι" να φτάσει στο σωστό τετράγωνο της πίστας!

💡 Τι περιλαμβάνει το πακέτο:

Πίστα Bee-Bot: 12 εικονογραφημένα τετράγωνα με τους σημαντικότερους ήρωες και σύντομα βιογραφικά στοιχεία "σε πρώτο πρόσωπο".

Κάρτες Ερωτήσεων: Με αινίγματα και χαρακτηριστικές ατάκες των ηρώων.

✅ Εκπαιδευτικά οφέλη:

Εξάσκηση στον αλγοριθμικό τρόπο σκέψης (προσανατολισμός, κώδικας).

Εμπλουτισμός ιστορικών γνώσεων.

Καλλιέργεια προφορικού λόγου και κριτικής ικανότητας.

Μετατρέψτε τη γιορτή της 25ης Μαρτίου σε μια συναρπαστική περιπέτεια τεχνολογίας και γνώσης!

Θα το βρείτε εδώ:

https://www.teacherspayteachers.com/Product/-Beebot--15820944

Το Σεντούκι του 1821

2026-03-16T13:09:00.000+02:00

Το Σεντούκι του 1821 είναι ένα πρότζεκτ που θα δουλέψουμε φέτος για να μιλήσουμε για την Ελληνική Επανάσταση.

Διαβάσαμε το Βιβλίο "Το Σεντούκι του 1821". Στο τέλος του βιβλίου ο μικρός Ανδρέας μας έλεγε ότι το δικό μας σεντούκι είναι κρυμμένο κάπου που έχει ρίζες.

Τρέξαμε στην αυλή και αρχίσαμε το ψάξιμο στα δέντρα. Μετά από λίγο ψάξιμο, βρήκαμε το σεντούκι κάτω από τη Μουριά του σχολείου μας.

Μέσα στο σεντούκι βρήκαμε πολλούς θησαυρούς.

Αρχικά βρήκαμε ένα γράμμα. Ήταν από τον γέρο πλάτανο που μας έλεγε την ιστορία του.

Στο δέντρο υπήρχε ένα QR Code που σκανάραμε και οδηγηθήκαμε σε ένα ψηφιακό βιβλίο.

Ο Γέρο Πλάτανος από Marina Zacharia

Στη συνέχεια βρήκαμε μια περικεφαλαία

και ένα παζλ με ερωτήσεις.

Κάθε φορά που απαντούσαν τα παιδιά σωστά στην ερώτηση, έπαιρναν ένα κομμάτι του παζλ. Με το τέλος των ερωτήσεων έπρεπε να φτιάξουν το παζλ.

Μα ποιος ήταν αυτός με την περικεφαλαία;

Βρήκαμε άλλο ένα παζλ

Τα παιδιά έπρεπε να βάλουν στη σειρά τα γλωσσοπίεστρα ώστε να διαβάσουν το όνομα του ήρωα. Ήταν ο Κολοκοτρώνης!!!

Ένα άλλο παιχνίδι που μας ξετρέλανε ήταν το παιχνίδι του Beebot.

Περιλαμβάνει την πίστα των ηρώων και κάρτες ερωτήσεων

Βάλαμε την περικεφαλαία και ξεκινήσαμε τα ρομποτικά μας παιχνίδια.

Το παιχνίδι μπορείτε να το βρείτε σε μορφή pdf στη σελίδα TpT εδώ.

https://www.teacherspayteachers.com/Product/-Beebot--15820944