TIC en el área de Religión

Pequeñas acciones que cambian el mundo

2012-01-27T00:33:00.003+01:00

El amor de un padre hacia su hija puede mover el mundo. Y si no, atentos: nuestro protagonista era un idiota, un verdadero fracasado: apartó a la gente que le quería de su lado, la empresa que él mismo creó se fue a la bancarrota, se dejó seducir por el dinero y el lujo, maltrató a sus empleados, no fue capaz de ver más allá de su propio ego y sólo tenía dos objetivos en la vida antes de cumplir 30 años: ser rico y comprarse un Porsche. Sin embargo, el nacimiento de su primera hija, Mónica, afectada por una grave enfermedad, hidrocefalia, fue un regalo que le cambió la vida. Pasó de pensar por qué me ha pasado a mí, a pensar para qué me ha pasado.

Y aquí se explica qué es Teaming y cómo funciona: Vía: Comunicación se llama el juego

Pedagogía de la felicidad: Pensando en los demás

2012-01-25T01:00:00.000+01:00

"- ¿Qué será lo más importante? - Pregunta el profesor
- ¡Ser feliz!..

- Solo tenemos una vida. Tenemos que vivirla con alegría".

El documental nos cuenta la experiencia del profesor Toshiro Kanamori con sus alumnos de 4º A en una escuela japonesa.

educa a los niños desde un ambiente de respeto absoluto entre los niños, de empatía. Les otorga voz y les permite opinar tratándoles como las personas que son, dejándoles la libertad necesaria para que desarrollen su individualidad.
Uno de los métodos que utiliza es el de “las cartas del cuaderno”. Los niños escriben a menudo cartas en un cuaderno en las que explican sus sentimientos, qué piensan sobre algo o qué soluciones darían a un problema. Cada día tres niños leen su carta y el resto puede opinar sobre ello.
El documental ha recibido el Gran Premio del en el Festival de Banff 2004, la medalla de bronce en el Festival de Nueva York, el Gran Premio en el Festival de Televisión del Japón y la Medalla de Oro en el Festival Internacional de EEUU de Religión, Etica y Humanidades. Está producido por la Japan Broadcasting Corporation (NHK).

Esto hace que los niños aprendan a buscar en su interior, a mirar hacia sí mismos, a reconocer su individualidad y a dar nombre a sus emociones y por lo tanto a comprender las de los demás. Les enseña a pensar en el resto y en definitiva a ser felices creciendo a partir del respeto propio y ajeno.

Herramientas digitales y clase de Religión

2012-01-12T19:09:00.000+01:00

La Fundación SM presenta su Cuaderno nº 19, en este caso dedicado a las herramientas digitales y la clase de Religión y coordinado por Manuel Fernández Álvarez.

El cuaderno Herramientas digitales y clase de Religión reúne diez artículos que abordan la cuestión desde varias perspectivas, y aunque está dirigido a los profesores de ERE, perfectamente puede ayudar a los de otras áreas. La tesis central es que las TIC son catalizadoras imprescindibles de un cambio necesario en el paradigma educativo gracias a sus ventajas, como son la flexibilización y la individualización de la enseñanza; y por su adaptación al proceso de aprendizaje del alumno y la interacción.

El objetivo de este cuaderno es triple: ofrecer un marco de reflexión sobre la actual revolución digital y su impacto en el ámbito educativo; enfocar esta cuestión en la tarea docente; y mostrar el uso de algunas herramientas concretas que están resultando exitosas. Los artículos van desde la reflexión sobre los retos que nos plantean las TIC hasta cómo hacer una programación que tenga en cuenta la competencia digital en la ERE, pasando por el uso de wikis, edublogs, webquest o pizarras digitales, sin olvidar la candente cuestión de las redes sociales o el libro digital.

He aportado mis sencillos conocimientos, junto con Almudena Fernández, en el capítulo Edublogs, titulado: "Los blogs en el área de Religión".

Creo que puede ser útil y aportar ideas para nuestra clase.

Acceder al Cuaderno On-Line

El poder de la sonrisa

2011-12-26T21:10:00.001+01:00

Feliz Navidad

2011-12-22T18:48:00.001+01:00

"Las entrañas de Dios se hacen Historia, para que la historia se convierta en las entrañas de Dios"

Cuando todas las esperanzas

estaban enterradas,

todas las fuentes secas,

todas las preguntas calladas,

todos los fuegos apagados,

entonces, en medio de la noche,

la débil fuerza de una semilla

rompió la costra de la Tierra.

Gloria Fuertes

Feliz Navidad a todos los visitantes y lectores de este sencillo espacio.

Navidad

2011-12-10T18:31:00.001+01:00

Domingo "Gaudete"

2011-12-10T18:26:00.001+01:00

Gaudete, gaudete Christos est natus

Ex Maria virginae, gaudete

Tempus ad est gratiae hoc quod optabamus,

Carmina laetitiae devote redamus

Gaudete, gaudete Christos est natus

Ex Maria virginae, gaudete

Ergo nostra contio psallat jam in lustro,

Benedicat domino sallas regi nostro

Gaudete, gaudete Christos est natus

Ex Maria virginae, gaudete

La infancia de Jesús en el evangelio de Lucas

2011-12-06T23:04:00.001+01:00

Infancia de Jesús en el evangelio de Lucas

El relato de la infancia de Jesús (Lc1-2)

La infancia de Jesús en el evangelio de Mateo

2011-11-17T20:12:00.001+01:00

Como veréis, en las últimas entradas, estoy un poco obsesionado con el tema del arte y los relatos bíblicos.

En esta ocasión, con el inicio del Adviento y la próxima llegada de la Navidad, os dejo una presentación en la que se narra, a modo de "fotonovela", la infancia de Jesús en el evangelio de Mateo, a través de un ramillete de cuadros.

Los objetivos fundamentales son: comparar el relato evangélico con las obras de arte, que nuestros alumnos se familiaricen con las obras de arte de temática religiosa y sepan descubrir los personajes que en ellos habitan y que descubran, en la mirada personal del artista de esos hechos, la profundidad iconológica e iconográfica que encierran.

Infancia de Jesús en el evangelio de Mateo

Para profundizar en la exégisis de estos relatos os recomiendo este enlace: LA INFANCIA DE JESÚS SEGÚN SAN MATEO, del profesor Santiago Guijarro.

La infancia de Jesús en el arte

2011-11-15T19:49:00.001+01:00

Se acerca el periodo de Adviento y la Navidad, por ello nada mejor que recordar los relatos evangélicos donde se narra la infancia de Jesús.

Sólo Mateo (1-2) y Lucas (1-2) escribieron sobre los primeros años de su vida y añadieron unos breves relatos al resto de su evangelio, relatos que tienen poco en común e incluso se pueden ver en ellos algunas diferencias: en el de Mateo el protagonista es José, en el de Lucas, María; Mateo presupone que la familia vivía en Belén y se trasladó a Nazaret, mientras Lucas la sitúa como originaria de Nazaret y Jesús nace en Belén por una situación coyuntural (el censo).

Pero tiene que quedar muy claro que, en estos relatos el interés se centra en la motivación teológica, no tanto en la descripción histórica de los hechos, tal y como hoy imaginamos que se escribiría la biografía de un personaje famoso.

El arte, sobre todo la pintura, siempre ha sido un buen compañero de viaje para recordarnos los relatos bíblicos; y en este caso tampoco va a ser menos.

Siempre hay que tener presente que en las escenas pintadas en los cuadros se mezclan los dos evangelios canónicos con otros relatos de los apócrifos y con diferentesn tradiciones que se han ido trasmitiendo a lo largo de los siglos sobre la infancia de Jesús.

Dejo aquí una Colección de videos, en los que se hace un recorrido por las diferentes escenas de la infancia de Jesús en el arte:

LA ANUNCIACIÓN

LA NATIVIDAD

Anunciación y adoración de los pastores
Circuncisión
Regreso de Egipto
La sagrada familia

Manifiesto por una nueva educación

2011-10-24T19:44:00.000+02:00

Excelente video. Hay que verlo con paciencia, saboreándolo, pensándolo, reflexionándolo.

La Biblia, patrimonio de literatura universal

2011-10-20T23:25:00.000+02:00

Hace unos días, hablando con una de mis compañeras de Lengua del Instituto, me comentó que este curso, por primera vez en nuestro centro, se habían matriculado alumnos suficientes en el área de Literatura Universal en 2º de Bachillerato. Uno de los primeros temas era "La Biblia". Después de unas reflexiones compartidas, me invitó a que pasara por su clase para introducir a los alumnos en este tema.

La verdad es que la Biblia no comenzó a estudiarse como obra literaria hasta el s. XIX, cuando los descubrimientos arqueológicos y la crítica literaria pusieron de relieve las conexiones entre la literatura hebrea y su entorno cultural más próximo: influencias de poemas babilónicos como "Enûma Elish", poemas bailónicos como "Gilgamesh", códigos asirios y textos egipcios y cananeos.

Así, que aquí os dejo esta presentación que quiere poner de relieve la importancia literaria de la Biblia en la literatura universal. Se puede ver cómo la Biblia ha inluido, a lo largo de la historia, en nuestro lenguaje, en el arte (pintura), en el cine, en la música y en las obras de gran camtidad de escritores de todas las épocas.
Aunque es un sencillo trabajo, quizá demasiado persona, quedan abiertas todas las posibilidades para profundizar en los distintos temas que se plantean en la presentación.

La biblia, obra literaria uiversal

Rooted

2011-10-04T23:34:00.001+02:00

XLV Jornada Mundial de las Comunicaciones sociales

2011-06-02T20:42:00.000+02:00

Con motivo de la celebración, el próximo día 5 de junio, de las XLV Jornadas Mundiales de las Comunicaciones Sociales, el papa Benedicto XVI pronunció un breve mensaje sobre el tema el 24 de enero de 2011, del que extracto algunas citas:

"Las nuevas tecnologías no modifican sólo el modo de comunicar, sino la comunicación en sí misma, por lo que se puede afirmar que nos encontramos ante una vasta transformación cultural".
"Como todo fruto del ingenio humano, las nuevas tecnologías de comunicación deben ponerse al servicio del bien integral de la persona y de la humanidad entera".
" ¿Quién es mi “prójimo” en este nuevo mundo? ¿Existe el peligro de estar menos presentes con quien encontramos en nuestra vida cotidiana ordinaria? ¿Tenemos el peligro de caer en la dispersión, dado que nuestra atención está fragmentada y absorta en un mundo “diferente” al que vivimos? ¿Dedicamos tiempo a reflexionar críticamente sobre nuestras decisiones y a alimentar relaciones humanas que sean realmente profundas y duraderas?"
"Asimismo, tampoco se puede anunciar un mensaje en el mundo digital sin el testimonio coherente de quien lo anuncia. En los nuevos contextos y con las nuevas formas de expresión, el cristiano está llamado de nuevo a responder a quien le pida razón de su esperanza (cf. 1 P 3,15)".

La Comisión Episcopal de Medios de Comunicación Social ha preparado para esta jornada un documneto titulado: "50 preguntas y respuestas sobre infoética. Según los últimos documentos de la Iglesia sobre las Comunicaciones Sociales". Son especialmente interesantes las preguntas 26 a 31 que tratan sobre la ética en internet.

Retablo de la Catedral de Ciudad Real.

2011-05-09T12:46:00.000+02:00

Con demasiada frecuencia nos ocurre que solamente valoramos lo que no es cercano a nosotros o comenzamos a apreciarlo cuando alguien lejano viene a decirnos la belleza de lo que poseemos.

Esta entrada quiere poner en valor una de las joyas que nuestra ciudad posee para que la podamos conocer más en profundidad y apreciemos la riqueza artística y teológica que encierra.

Estoy seguro que a muchos de los que pasaís por este blog ose sorprenderá gratamente.

Retablo de la Catedral de Ciudad Real

Rembrandt y la figura de Cristo

2011-04-25T01:33:00.000+02:00

El Louvre inauguró el pasado día 21 de abril una exposición titulada: "Rembrandt y la figura de Cristo".

Según los responsables de la exposición, el pintor holandés pretendía romper los moldes que hasta ese momento estaban fijados en la representación pictórica de la figura de Jesús. Rembrandt quiere acercarse, con sus pinturas y vocetos, al Jesús histórico, hasta tal punto que parece que el pintor cogió como modelo a un judío de la comunidad de Amnsterdam.

Así, Rembrandt no puede imaginarse un Cristo bello en el doloroso momento de la cruz. El rostro de Jesús en este cuadro está cargado de dolor.

El pintor, además de los cuadros que tienen como protagonista a Jesús, realizó también numerosas obras en las que se representan diferentes escenas y personajes bíblicos.

Es recomendable pasarse, aunque sea virtualmente, por la exposición para disfrutar del arte del excelente pintor holandés y admirar la grandeza y belleza de su arte.

Parábolas en 3D

2011-04-09T21:45:00.000+02:00

La casa sobre roca

La oveja perdida

El sembrador

Comic en clase de Religión

2011-03-24T12:10:00.000+01:00

Después de estudiar , leer y comentar en clase, con alumnos de 1º de ESO, algunas de las parábolas de Jesús los chicos eligieron una de las parábloas vistas en clase y se pusieron manos a la obra para demostrar sus dotes artísticas.

Os dejo en el post, el excelente trabajo que ha realizado Adrián y su versión de la parábola de la oveja perdida.

Actividad de la parábola del buen samaritano con hipertextos

2011-03-21T14:03:00.001+01:00

La siguiente actividad está inspirada en un post de "EDUC@CONTIC", titulado "Regala una actividad TIC"

Objetivos:

Comprender y explicar un texto utilizando el formato digital
Buscar información relevante relacionada con el texto propuesto en diferentes formatos

Secuencia de actividades:

Presentación y lectura del texto
Analizar la búsqueda de modelos textuales similares a los que los alumnos deben realizar (ejemplo Wikipedia)
Lectura del texto en profundidad por parejas. Es el momento de subreyar en el texto las palabras fundadmentales, los términos desconocidos que tiene que explicar posteriormente, las referencias fundamentales (lugares, personajes...). Así podría quedar el texto:

Un maestro de la ley fue a hablar con Jesús, y para ponerle a prueba le preguntó:
–Maestro, ¿qué debo hacer para alcanzar la vida eterna?
Jesús le contestó:
¿Qué está escrito en la ley? ¿Qué lees en ella?
El maestro de la ley respondió:
–‘Ama al Señor tu Dios con todo tu corazón, con toda tu alma, con todas tus fuerzas y con toda tu mente; y ama a tu prójimo como a ti mismo.’
Jesús le dijo:
–Bien contestado. Haz eso y tendrás la vida.
Pero el maestro de la ley, queriendo justificar su pregunta, dijo a Jesús:
–¿Y quién es mi prójimo?
Jesús le respondió:
–Un hombre que bajaba por el camino de Jerusalén a Jericó fue asaltado por unos bandidos. Le quitaron hasta la ropa que llevaba puesta, le golpearon y se fueron dejándolo medio muerto. Casualmente pasó un sacerdote por aquel mismo camino, pero al ver al herido dio un rodeo y siguió adelante. Luego pasó por allí un levita, que al verlo dio también un rodeo y siguió adelante. Finalmente, un hombre de Samaria que viajaba por el mismo camino, le vio y sintió compasión de él. Se le acercó, le curó las heridas con aceite y vino, y se las vendó. Luego lo montó en su propia cabalgadura, lo llevó a una posada y cuidó de él. Al día siguiente, el samaritano sacó dos denarios, se los dio al posadero y le dijo: ‘Cuida a este hombre. Si gastas más, te lo pagaré a mi regreso.’ Pues bien, ¿cuál de aquellos tres te parece que fue el prójimo del hombre asaltado por los bandidos?
El maestro de la ley contestó:
–El que tuvo compasión de él.
Jesús le dijo:
–Ve, pues, y haz tú lo mismo.
http://www.biblija.net
Explicación mediante hipervínculos de los conceptos y términos marcados, utilizando diferentes formatos explicativos (video, imágenes, presentaciones, mapas...) e incluso eleborando un documento propio (GoogleDocs).
Un maestro de la ley fue a hablar con Jesús, y para ponerle a prueba le preguntó:

–Maestro, ¿qué debo hacer para alcanzar la vida eterna?

Jesús le contestó:

¿Qué está escrito en la ley? ¿Qué lees en ella?

El maestro de la ley respondió:

–‘Ama al Señor tu Dios con todo tu corazón, con toda tu alma, con todas tus fuerzas y con toda tu mente; y ama a tu prójimo como a ti mismo.’

Jesús le dijo:

–Bien contestado. Haz eso y tendrás la vida.

Pero el maestro de la ley, queriendo justificar su pregunta, dijo a Jesús:

–¿Y quién es mi prójimo?

Jesús le respondió:

–Un hombre que bajaba por el camino de Jerusalén a Jericó fue asaltado por unos bandidos. Le quitaron hasta la ropa que llevaba puesta, le golpearon y se fueron dejándolo medio muerto. Casualmente pasó un sacerdote por aquel mismo camino, pero al ver al herido dio un rodeo y siguió adelante. Luego pasó por allí un levita, que al verlo dio también un rodeo y siguió adelante. Finalmente, un hombre de Samaria que viajaba por el mismo camino, le vio y sintió compasión de él. Se le acercó, le curó las heridas con aceite y vino, y se las vendó. Luego lo montó en su propia cabalgadura, lo llevó a una posada y cuidó de él. Al día siguiente, el samaritano sacó dos denarios, se los dio al posadero y le dijo: ‘Cuida a este hombre. Si gastas más, te lo pagaré a mi regreso.’ Pues bien, ¿cuál de aquellos tres te parece que fue el prójimo del hombre asaltado por los bandidos?

El maestro de la ley contestó:

–El que tuvo compasión de él.

Jesús le dijo:

–Ve, pues, y haz tú lo mismo.

De esta forma quedaría el texto definitivo para poder presentárselo a los compañeros de clase.

Exposición sobre el románico catalán

2011-02-15T00:26:00.000+01:00

Con el título: "El esplendor del románico. Obras maestras del Museo Nacional de arte de Cataluña", la Fundación Mafre ofrece una exposición gratuita en la Sala Recoletos de Madrid (Paseo de Recoletos 23 - Madrid - 28004, Teléfono: 91 581 61 00) del 10 de Febrero al 15 de mayo.

La web de presentación de la exposición es muy buena. En ella se pueden ver los siguientes apartados:

Presentación
Exposición: dividida en cinco espacios (El color de la arquitectura, la escultura monumental, un espacio para la narración,el poder de las imágenes y el tesoro de la iglesia)
Visita virtual
ENREDARTE, contenidos educativos.

Este último apartado nos redirecciona a una nueva web, donde podemos encontrar actividades muy atractivas para todas las edades escolares, desde juegos de parejas a puzzles, lecciones de arte...

Si no puedes visitar la exposición en la sala, es muy recomendable que des una vuelta por estas webs para admirar y aprender sobre el arte románico.

Camino a Santiago

2011-02-13T00:54:00.000+01:00

Excelente video y hermosa música

"Videoclip Camino, del CD Camino a Santiago, con canciones íntegramente dedicadas a los peregrinos, enfocadas a animar y acompañar su experiencia humana y espiritual.

El disco está compuesto e interpretado por el grupo de la Orden y Mandato de San Miguel Arcángel y cuenta con los magníficos arreglos de Andrés Tejero (autor de la B.S.O. de la película Pablo de Tarso. El último viaje).

El videoclip ha sido realizado por Contracorriente producciones y se encuentra incluído en el DVD Crónicas del camino, también editado por San Pablo".

Los duendes de la informática

2011-02-09T01:40:00.000+01:00

Excelente y divertido video que nos recordará a muchos que no somos "nativos digitales" y cómo hemos tenido que sufrir y "pelearnos" con nuestro PC (aunque no tenga mucho de personal).

¡¡¡Toda una clase de iniciaciación a la informática!!!

Qwiki, enciclopedia interactiva

2011-02-01T21:10:00.000+01:00

Qwiki es una nueva e impresionante herramienta. Cuando accedemos a ella y buscamos un término. el resultado es sorprendente. Nos muestra un vídeo con imágenes, mapas..., incluyendo un texto de viva voz (en inglés).

Os dejo un ejemplo de cómo puede ser utilizado en clase de Religión. Además es muy provechosa para nuestros alumnos bilingües.

Videotutoriales para la creación de actividades con la PDI en Religión

2011-01-29T00:37:00.001+01:00

En una entrada de Noviembre os anunciaba que estábamos realizando un Seminario sobre la PDI en el área de Religión. Ahora os voy a mostrar algunos de los primeros frutos, creados por el compañero Ignacio.

Como coordinador en el área de Tomelloso, ha realizado una serie de vídeos que os paso a mostrar por su interés. De una forma sencilla y práctica, nos explica los diferentes pasos para realizar actividades con el software de la PDI Smart: Notebook.

Tratamiento de imágenes
Materiales previos
Introducción
Introducción I
Descubrir parejas
Ordenar palabras o textos
Descubrir información de un mosaico
Encajar textos
Encajar imágenes
Test
Contextualización de la actividad

Gracias Nacho, por compartirnos y por dedicar t tirmpo a que todos podamos aprender de uan forma más sencilla.

Pinchado aquí, podreís ver descargar una actividad sobre los doce apóstoles del Greco.

Cinco años ya

2011-01-25T00:03:00.005+01:00

El inicio de una aventura

Entre octubre y noviembre de 2005, se organizó un seminario para los profesores de Religión de la diócesis de Ciudad Real. El tema: “TICs en el área de Religión”. Estaba patrocinado por la editorial SM y contamos con el apoyo inestimable de Adolfo Sillóniz y Rubén Prieto.
Aunque tenía alguna experiencia “digital anterior", el seminario despertó la curiosidad por descubrir este nuevo mundo que se abría a mis ojos expectantes y que se nos venía encima. Así descubrí el mundo de los blog educativos y como no existía nada sobre el área me decidí a crear uno con el mismo título del seminario.Hoy cumple cinco años.
Algunos de los motivos iniciales para esta aventura fueron:

Motivar a los alumnos: recopilando actividades y recursos
Publicar los trabajos de los alumnos y los míos propios.

De una aventura a un proyecto

Poco a poco, lo que nació como una aventura personal, se fue convirtiendo en un proyecto compartido:

Compartido con mis alumnos, que muchas veces aportaban sus ideas, actividades y sus conocimientos de la red (en múltiples ocasiones aprendí de ellos)
Compartido con los visitantes del blog, a través de sus comentarios y correos electrónicos
Compartido con otros compañeros que tenían blogs, especialmente con profesores de Religión. Tengo que agradecer, especialmente, el apoyo recibido de Almudena (http://www.sc-religion.com) y de César (http://www.auladereli.es), del que tanto he aprendido y me queda por aprender.

Qué me ha aportado el blog

Reflexionar y clarificarme sobre la metodología y actividades propuestas a los alumnos
Conocer y contactar con personas, especialmente profesores de Religión, con idénticas inquietudes e intereses.
Poner especial cuidado en lo que publico en el blog. Las entradas tienen que resultar interesantes, útiles y de calidad (las van a leer “mucha” gente y se juega el “prestigio” y la seriedad pedagógica y didáctica de nuestra área)
Reflexionar sobre lo que hago en el aula.

Para conocer la realidad de los blogs en el área de Religión, os dejo un documento compartido para que os animéis a ingresar la dirección de vuestros blogs. Pincha aquí para editarlo.

Ah, y muchas gracias a todos por dar una vueltecita por aquí.