比較文化論

秋学期で扱ってきた内容や期末試験について

noreply@blogger.com (Kirk Masden) — Wed, 15 Jan 2020 15:55:00 +0000

秋学期の中心的なテーマはアイデンティティーでした。その関連で、次の概念や事柄について考察してきた。

属性偏重

「宗教」という属性

文明の衝突論とその批判
テロや戦争と宗教の関係
アメリカのイスラエル支援

「人種」という属性

「人種」の概念
アファーマティブ・アクション
人種プロファイリング

その他の属性

「日本人」
「障害者」
「アメリカ例外主義」（私たちは特別だ）

属性偏重せず、異文化理解の模範としての中村哲医師

関連する概念や現象など

思い込み・考え込み
メディア（誤解を招く報道など）
翻訳

取り上げてきた内容をできるだけわかりやすく整理することを心がけた結果以上の形になりました。内容は取り上げた順番になっていません。

試験では以上の内容から出題します。どのような内容があったか、その関連で紹介したビデオや具体的な事例などがあった場合にはその事例に具体的に説明できるに準備すると良いでしょう。

試験では以上の内容に関する問題を9つ出し、そのうち3つを選択することになります。したがって、うまく答えられない問題があったも、自信を持って答えられる質問が3つあれば良いわけです。3つの問題の配点はそれぞれ20点（合計60点）で、残りの40点はテキストに関する問題となります。その問題を次の通りとなります。

ノームチョムスキーの『メディア・コトロール』から何を学び取ったのか、何を疑問に思ったのかなどについて、できるだけ詳しく（本からの内容を例示しながら）述べてください。

テキストを実際に読んでいることがわかるように、テキストの内容を具体的に取り上げられるように準備することをお勧めします。

全ての問題は論述形式で試験は参照不可となります。

なお、まだ確認していなければ「成績評定」や「試験や教科書について」のページを確認してください。

7月16日の復習のためのスライド

noreply@blogger.com (Kirk Masden) — Tue, 16 Jul 2019 03:18:00 +0000

留学の機会に関する情報

noreply@blogger.com (Kirk Masden) — Tue, 09 Apr 2019 00:32:00 +0000

今日の授業のはじめに、留学の機会について話します。スライド紹介する情報は国際教育課のHPからのものです。

なお、5月15日（水）の2:40から、図書館のAVホールで留学報告会が行われます。

秋学期に取り上げた主な内容

noreply@blogger.com (Kirk Masden) — Wed, 23 Jan 2019 02:29:00 +0000

秋学期の中心的なテーマはアイデンティティーでした。その関連で、次の概念や事柄について考察してきた。

属性偏重

「宗教」という属性

文明の衝突論とその批判
テロや戦争と宗教の関係

「人種」という属性

「人種」の概念
アファーマティブ・アクション
人種プロファイリング

その他の属性

「日本人」
「障害者」
「反日」

関連する概念や現象など

思い込み・考え込み
メディア（誤解を招く報道など）

取り上げてきた内容をできるだけわかりやすく整理することを心がけた結果以上の形になりました。内容は取り上げた順番になっていません。

試験では以上の内容に関する問題を6つ以上出し、そのうち3つを選択することになります。したがって、うまく答えられない問題があったも、自信を持って答えられる質問が3つあれば良いわけです。3つの問題の配点はそれぞれ60点で、残りの40点はテキストに関する問題となります。その問題を次の通りとなります。

ノームチョムスキーの『メディア・コトロール』から何を学び取ったのか、何を疑問に思ったのかなどについて、できるだけ詳しく（本からの内容を例示しながら）述べてください。

なお、まだ確認していなければ「成績評定」や「試験や教科書について」のページを確認してください。

11月15日の講義のレジメ

noreply@blogger.com (Kirk Masden) — Thu, 22 Nov 2018 03:08:00 +0000

これは15日の授業で説明しようとしていたことを少し補ったものです。

若者の「過激化」関連
1. ４つの要因
2. やさしさの治癒力
ユダヤ陰謀説
1. アメリカでの襲撃事件
  - 移民政策との意外な関係
  - ホンジュラスからキャラバラは「侵略者」
  - 極右団体は「白人ジェノサイド」が行われていると言う
  - ジョージ・ソロスや難民支援団体「HIAS」（ユダヤ系）がその黒幕との陰謀説がある
2. 背景にはユダヤ人には特別な力があるという発想がある
  - シオン賢者の議定書
  - 放送大学の高橋和夫氏によるイスラエ支援に関する単純する説明
メディア・ジャーナリズム -- 安田純平氏から学ぶべき教訓
1. 情報は「無料」ではない
2. 戦争などの被害者に共感させる報道は貴重だ
日本の「外国人材」受け入れについて
1. 「移民」と言わない理由は何か？
2. 「使い捨て」が前提になっている政策は破綻する
3. アメリカは長年移民による社会への貢献を重視してきた
  - 世論調査
  - 音楽（西部劇やソールの事例）

授業で紹介したTEDの動画

noreply@blogger.com (Kirk Masden) — Thu, 25 Oct 2018 03:25:00 +0000

日本のことはときときにアメリカのメディアなどで話題になります。その例として次の動画を紹介しました。

The Art of Choosing

これまでの主なスライド

noreply@blogger.com (Kirk Masden) — Wed, 10 Oct 2018 23:36:00 +0000

テキストに関する問題について

noreply@blogger.com (Kirk Masden) — Mon, 23 Jul 2018 14:32:00 +0000

講義でやこのブログの「試験」というページでも説明してきたように、期末試験の6割は講義に関する問題で、残りの4割はテキストに関する問題となります。ここでは、テキストに関する問題に関連のスライドを紹介したいと思います。

下記の語句の中から 2 つ選び、中根千枝著『タテ社会の人間関係』で展開されている理論で言う「場」や「資格」の概念との関係をできるだけ詳しく(裏面も使って)、『タテ社会の人間関係』からの具体的な例を紹介しながら説明してください。

「下記の語句」は講義でも紹介していなく、ここで紹介できませんが、本の中で話題になる事柄が中根氏の言う「場」や「資格」とどのような関係があるかを説明することになります。本を読みながら、それぞれの例などは「場」や「資格」とどういう関係があるについて考えると答案が書きやすくなると思います。

講義に関する試験問題について

noreply@blogger.com (Kirk Masden) — Fri, 20 Jul 2018 05:31:00 +0000

講義やこのブログの「試験」というページでも説明してきたように、期末試験の6割は講義に関する問題で、残りの4割はテキストに関する問題となります。ここでは、木曜日の講義で講義に関する問題に関して使ったスライドの一部を紹介したいと思います。

まず、問題のパターンとして

A と B の関係を説明せよ。例えば、「目的と何々」

と

Aという概念の概要を書いた上で、講義で紹介された例を一つ選び、概念との関係をを説明せよ。

のようになると説明しました。また、二つ目のパターンの方が圧倒的に多くなります。

実際に試験に出る問題を事前に知らせることができませんが、試験に出ない概念に関する問題を例にとりあげ、答え方を示したいと思います。

講義で「確証バイアス」という概念を少し話題にしましたが、その際に「今回は試験に出ません」と言いました。もしも試験で問題にすると仮定して、次のような問題になるでしょう。

講義で紹介した確証バイアスという概念の概要を書いた上で、講義で紹介された例を一つ選び、概念との関係をを説明せよ。

そして、私自身がこの問題に対する答案を書くとしたら、おおよそ次のようになると思います。

「確証バイアス」とは、人が持っている先入観に合う事柄や事例を見たときには「ああ、やっぱり」と「確証を得た」ように重視するのに対し、その先入観に合わない事象などに出会っても、例外などと軽視し、その先入観（今まで信じてきたこと）を修正しようとしない、という心理学的な傾向です。講義でこの概念が話題になったきっかけは、アメリカのスタバックスで起きた問題に関するビデオを見た複数の受講生が「以前に、黒人がチップを盗んだことがあった」と解釈していたことです。実際に、ビデオの中では「以前、チップが盗まれたことがあった」としか言っていなく、犯人は黒人だったとは言っていてなかったのに、「黒人=犯罪」という発想を持ってその黒人差別に関する話を聞いていたら、「やっぱり、黒人による犯罪が起きていて」と、その「黒人=犯罪」の「確証」を得たような印象を受けやすい説明でした。

問題と解答はよく噛み合っているのではないかと思います。講義で説明したように、説明のそれぞれのフレーズが採点基準となり、答案に求められた内容等が入っているかどうかをチェックすることになりますので、答案を書いた後に、設問に照らし合わせて、すべての部分に答えたかどうかをよく確認することをお勧めします。

なお、上の例が「確証バイアス」の最も典型的な事例とは言えないと思います。そのこともあって、今回試験で問わないことにしました。

動画に関する課題

noreply@blogger.com (Kirk Masden) — Thu, 21 Jun 2018 02:42:00 +0000

本日の講義（6月21日）で紹介するリンクはこちらです。締め切りは27日の午後5時で、その後にリンクは開かなくなります。

これまでの中心概念に関する主なスライド

noreply@blogger.com (Kirk Masden) — Thu, 24 May 2018 02:57:00 +0000

講義のスライドをManabaに入れてほしいという要望がありました。考えたすえ、全てのスライドをManabaなどを通して提示することは好ましくないという結論に至りましたが、ここで中心概念に関する主なスライドを公開したいと思います。全てのスライドをManabaなどで提示しない理由について講義で詳しく説明します。

秋学期に取り上げた主な内容

noreply@blogger.com (Kirk Masden) — Sun, 14 Jan 2018 17:03:00 +0000

秋学期の中心的なテーマはアイデンティティーでした。その関連で、次の概念や事柄について考察してきた。

属性偏重

「宗教」という属性

文明の衝突論とその批判
テロや戦争と宗教の関係

「人種」という属性

「人種」の概念
アファーマティブ・アクション
人種プロファイリング

その他の属性

「日本人」
「障害者」
「反日」

関連する概念や現象など

思い込み・考え込み
メディア

誤解を招く報道など
第二次世界大戦におけるプロパガンダ

取り上げてきた内容をできるだけわかりやすく生理することを心がけた結果以上の形になりましたが、内容は取り上げた順番になっているとは限りません。

試験では以上の内容関連の問題を出します。どのような内容があったか、その関連で紹介したビデオがあった場合にはどういうビデオだったか、他の講義内容とはどういう関係があるかなどについて、自分の言葉で説明できるように準備すると良いでしょう。

試験では以上の内容に関する問題を6つ以上出し、そのうち3つを選択することになります。したがって、うまく答えられない問題があったも、自信を持って答えられる質問が3つあれば良いわけです。3つの問題の配点はそれぞれ60点で、残りの40点はテキストに関する問題となります。最後の講義で話したように、テキストを実際に読んでいることがわかるように、テキストの内容を具体的に取り上げられるように準備することをお勧めします。

全ての問題は論述形式で試験は参照不可となります。

なお、まだ確認していなければ「成績評定」や「試験や教科書について」のページを確認してください。

今学期の主なテーマやキーワード

noreply@blogger.com (Kirk Masden) — Mon, 10 Jul 2017 00:54:00 +0000

今学期は次のテーマやキーワードを中心に講義を進めてきました。

講義の目的
文化

文化の定義
文化相対主義

メディア
考え方や心理学の概念

思い込みと考え込み
ヒューリスティック
確証バイアス
潜在的態度 (Implicit Association Test)

コミュニケーション

コミュニケーションにおける責任
アサーティブ・コミュニケーション

言語

直訳と自由訳（図）
言語的相対論

講演会

noreply@blogger.com (Kirk Masden) — Sun, 11 Jun 2017 14:23:00 +0000

講義で話題にした講演会に関する情報は下の画像にあります。出席して、話を聞いたことが文面がよく読み取れるよう、600時以上の要約と感想文を私宛にメールで送ってくれれば、課題と認めます。

外国人の呼び方

noreply@blogger.com (Kirk Masden) — Sun, 14 May 2017 23:35:00 +0000

今日は、課題の動画との関連で、外国人の呼び方（呼び捨てが良いか、日本人と同じルールで呼ぶべきか）について話します。Facebookで行ったアンケートを紹介する予定ですが、そのアンケートを詳しく読みたい人はここをクリックしてください。

秋学期の主なテーマ

noreply@blogger.com (Kirk Masden) — Tue, 17 Jan 2017 12:57:00 +0000

秋学期の中心的なテーマはアイデンティティーでした。その関連で、次の概念や事柄について考察してきた。

属性偏重

「宗教」という属性

文明の衝突論とその批判
テロや戦争と宗教の関係

「人種」という属性

「人種」の概念
アファーマティブ・アクション
人種プロファイリング

「我々」という属性

アメリカの例外主義
「日本人」という概念

関連する概念や現象など

思い込み・考え込み
アメリカにおける例外主義
メディア

誤解を招く報道など
第二次世界大戦におけるプロパガンダ
アメリカの大統領選挙とメディア

なお、まだ確認していなければ「成績評定」や「試験や教科書について」のページを確認してください。

留学報告会

noreply@blogger.com (Kirk Masden) — Tue, 27 Sep 2016 06:16:00 +0000

26日には「留学報告会」が行われます。報告会に出席した後に、話の内容の要約と内容に対する感想をまとめた600字以上のメールを私のメールアドレス（担当者の姓の6文字 + "@kumagaku.ac.jp"）に送ってもらえれば、新聞の課題の代わりに受け付けます。字数が足りないなどのような明らかな問題がない限り、評価を満点とします。

国際教育課のHPには次の説明があります。

【留学報告会】
　日時：10月26日（水）午後2時40分
　場所：図書館地下ＡＶホール

アメリカ、カナダ、イギリス、中国、台湾への交換留学・短期交換留学から帰国した9名が留学体験談を発表します。
また、今回は～トビタテ！留学JAPAN日本代表プログラム「地域人材コース」～で台湾とシンガポールに派遣された学生2名による報告もあります。
発表の後は質疑応答もあり、先輩方から貴重な生の声を聞くことができます。留学に興味がある方は是非お越しください。

秋学期の主なテーマ

noreply@blogger.com (Kirk Masden) — Sun, 17 Jan 2016 23:25:00 +0000

秋学期の中心的なテーマはアイデンティティーでした。その関連で、次の概念や事柄について考察してきた。

属性偏重

「宗教」という属性

文明の衝突論とその批判
テロや戦争と宗教の関係
ゲスト講義

「人種」という属性

人種プロファイリング
アファーマティブ・アクション
「人種」の概念

「我々」という属性

アメリカの例外主義
日本人論・国粋主義

その他の属性

血液型
時間があれば、「障害者」など

「情報・考え方関連

思い込み・考え込み
確証バイアス
メディア（プロパガンダ）

春学期で扱った主な概念

noreply@blogger.com (Kirk Masden) — Sun, 26 Jul 2015 23:17:00 +0000

春学期に次の概念や事柄について考察してきた。期末試験に向けて、これらについて講義中に書いたメモ（意味や講義で扱った例など）を復習してください。

講義の目標
文化

文化の定義
文化相対主義
「思い込み」と「考え込み」

メディアの中の「文化論」
言語

母語と外国語の関係　／　翻訳とは何か
言語的相対論や言語的決定論

コミュニケーション

アサーティブ・コミュニケーション
コミュニケーションにおける責任

Facebookで紹介していただきました！

noreply@blogger.com (Kirk Masden) — Fri, 22 May 2015 07:22:00 +0000

この講義を商学部のFacebookページで紹介していただきました。

https://www.facebook.com/kgu.commerce/posts/364817453709176

講義内容の要約もたいへん的確ですし、「この講義は、私の短期留学の決め手にもなりました」との言葉なども心から嬉しいです。吉見さん、ありがとうございました。

留学報告会

noreply@blogger.com (Kirk Masden) — Sun, 10 May 2015 15:36:00 +0000

先日の講義で話したように、留学報告会に出席し、600以上の要約や感想を書き、メールで送ってもらえれば課題としてみなします。（この講義における「課題」については「課題について」参照。）ここで詳しい情報をお伝えします。

課題の書き方や条件等

メールのアドレス
「masden@」ではじまるいつものメールアドレス。わからない場合には直接確認してください。
件名
メールの件名に「比較文化論課題」の文字だけを入れてください。
字数
600字以上。字数が足りない場合は課題とは認めません。
お名前と学籍番号
本文に必ずお名前と8桁の学籍番号を入れてください。
締め切り
5月末日の深夜12時。それ以降に送信された場合には原則として課題として認めません。
形式
添付書類にせず、メールの本文に文章を入力してください。

なお、課題をすでに済ませている場合でも、先輩たちの話をぜひ聞きに行ってみてください。

課題ビデオ

noreply@blogger.com (Kirk Masden) — Sun, 10 May 2015 15:22:00 +0000

講義で説明しているように、この講義には課題があります。「課題について」で説明しているように、講義と関連のある新聞記事を提出してもらうことが一般的ですが、ときどきそれに代わる課題の済まし方を紹介します。今回は初めての試みですが、ネット上で見られるビデオを見てもらって、金曜日の夜12時までにそのビデオに関する800以上の批評を書いて、メールで送ってもらうという課題の済まし方です。800時は通常より字数がやや多いですが、比較的短いビデオを複数の観点から分析し、批評してもらいたいので、字数をやや多くしています。「批評」なので、いいと思うところ、あまりよくないと思うところ、いいと思う理由、よくないと思う理由などを書いてほしいと思います。

課題の書き方や条件等

メールのアドレス
「masden@」ではじまるいつものメールアドレス。わからない場合には直接確認してください。
件名
メールの件名に「比較文化論課題」の文字だけを入れてください。
字数
800字以上。字数が足りない場合は課題とは認めません。
お名前と学籍番号
本文に必ずお名前と8桁の学籍番号を入れてください。
締め切り
5月15日の深夜12時。それ以降に送信された場合には原則として課題として認めません。
形式
添付書類にせず、メールの本文に文章を入力してください。

最後になりましたが、肝心な課題ビデオはここにあります。皆さんのビデオに関する意見を読むのを楽しみにしています。

秋学期に扱った主なテーマや概念

noreply@blogger.com (Kirk Masden) — Tue, 13 Jan 2015 18:19:00 +0000

秋学期の中心的なテーマはアイデンティティーでした。その関連で、次の概念や事柄について考察してきた。

属性偏重

文明の衝突論

チョムスキーの批判
ペープの視点（Dying to Win）

人種

人種プロファイリング
人種の概念
アファーマティブ・アクション（「属性偏重」ではないが・・・）

その他の属性

血液型
「障害者」など

ヘイトスピーチ

「我々」について

「日本人」の概念形成
特殊論

アメリカ例外主義
日本人論（「思いやり」など）

関連のある社会心理学などの概念

確証バイアス
根本的な帰属の誤り (Fundamental attribution error)
思い込み

メディア（報道など）を鵜呑みにできないこと

休講に伴う課題提出締切の延期

noreply@blogger.com (Kirk Masden) — Fri, 12 Dec 2014 09:00:00 +0000

来週（12月19日）は出張のため、休講にします。19日に課題を受け付けることができなくなりましたので、新提締切日を1月9日とします。なお、課題に関する説明については「課題について」を見てください。

English Weekend

noreply@blogger.com (Kirk Masden) — Tue, 28 Oct 2014 01:17:00 +0000

国際交流や英語に関心のある学生にぜひ勧めたいと思います。