Zibereskola

IKASIZ 2012. TOPOGRAFIAS DE LA MEMORIA. VISITAS INTERACTIVAS

2012-01-25T11:23:00.005+01:00

El próximo miércoles 1 de febrero AlhóndigaBilbao inaugura la exposición "Topografías de la memoria" a través de grandes fotógrafos contemporáneos.

AlhóndigaBilbao ofrece esta actividad para centros escolares: Visitas interactivas a la exposición Topografías de la Memoria. El objetivo principal es fomentar en el alumnado la observación y comprensión del arte, en concreto de la fotografía, de una manera lúdica y atractiva. Se trata de iniciar al alumnado de educación primaria, educación secundaria y Bachiller a la observación y comprensión del arte, en concreto de la fotografía.

Las visitas estarán basadas en la aproximación a las obras a través del juego en el caso de educación primaria y a través de la experimentación en el caso de educación secundaria y Bachiller.

Es un proyecto expositivo pensado a partir de los fondos de la COFF (Colección Ordoñez Falcón de Fotografía), una de lasmejores a nivel Europeo. En esta ocasión se podrán ver por primera vez en una misma exposición fotografías de grandes autores como Gabriele Basilico, Thomas Struth o Roy Arden.

Creemos puede ser de gran interés.

Por una Red de Centros "Google Apps" de Euskadi.

2012-01-23T12:44:00.003+01:00

Un grupo de docentes de nuestro país, que llevamos muchos años en nuestra profesión introduciendo poco a poco las nuevas tecnologías en las aulas, y que desde que conocemos las posibilidades que nos ofrecen, gratuitamente, las diferentes herramientas recogidas bajo el nombre de Google Apps, creemos llegado el momento de hacer un alto en el camino y ver, entre todos, la situación en la que nos encontramos.

Constatamos que somos muchos y cada vez más los que, a título individual o como centros, nos hemos interesado en la oferta que Google realiza a los centros educativos en todo el mundo. Y en Euskadi también. Pero ni sabemos exactamente cuántos somos, ni quienes, y creemos que resultaría de interés, para nosotros mismos, listarnos y recogernos en un Grupo, de Google por supuesto, para poder intercambiar opiniones, consultar dudas y contrastar experiencias.

Como "arranque" hemos pensado realizar una convocatoria para el próximo miércoles 15 de Febrero, en el Berritzegune de Sestao. Será a las 10:00 de la mañana y servirá para presentar nuestro proyecto que entendemos, debería a medio plazo poder articularse en torno a una Red de Centros Google Apps como otras que ya existen actualmente.

El grupo de Google se denomina EEGapps (/groups.google.com/) y están invitados a unirse a él todos el profesorado que ya está utlizando Google Apps, así como los que lo han solicitado y/o están interesados en su uso.

Taller: diseño de una secuencia didáctica

2012-01-19T14:40:00.001+01:00

La semana pasada mi compañera Ana Basterra y yo misma tuvimos la oportunidad de impartir un curso de formación en Murcia . Durante dos jornadas hablamos sobre competencias básicas y trabajamos secuencias didácticas que se adaptan a este modelo competencial. La formación, en forma de taller, se desarrolló en Torre Pacheco , oganizada por el CEP del Mar Menor, coordinada por el asesor Víctor Marín y con un profesorado estupendo. Durante el curso tendrá una continuación por medio de plataforma virtual. Los temas que trabajamos son: análisis del estilo docente, estrategias metodológicas para desarrollar competencias, observación de una secuencia didáctica , recursos digitales, herramientas para la reflexión y planificación en el aula y herramientas para la evaluación.

Todo el contenido del taller está colocado en un Wiki y, aunque el curso seguirá desarrollándose a través del Moodle del CEP, todos los materiales que vayamos trabajando los iremos subiendo también a él, para que queden a disposición de todo el profesorado interesado.

Taller : “diseñamos una secuencia didáctica para llevar al aula”

Euskeraz

Nuevo curso on line e-Twinning 2.0

2012-01-19T11:40:00.002+01:00

e-Twinning es el mejor servicio para realizar proyectos colaborativos con otros países europeos, lo aconsejaría para todos los centros en los centros con proyectos trilingües, o sencillamente para encontrar partners o ideas. Puedes inscribirte cuando quieras, pero ahora se te ofrece la posibilidad de formarte con un curso especifico para utilizar el entorno e-Twinning.
El plazo de solicitud esta abierto entre el 16 de enero a las 12 hasta el día 23 a las 2 de la tarde. El curso comienza el 20 de febrero y dura dos meses. El Gobierno Vasco emitirá los certificados correspondientes a las 40 horas. Se han reservado 15 plazas para el profesorado del País Vasco. La inscripción se realiza desde la página de cursos del ITE.

Si quieres saber más para darte de alta en e-Twining, tienes información en esta entrada de mi bitácora personal.

ENCUENTRO "VIDAS CIENTÍFICAS" // BIZITZA ZIENTIFIKOAK TOPAKETA 2012/03/19

2012-01-16T17:16:00.006+01:00

El Museo Eureka ha organizado el Encuentro denominado Vidas Científicas que se celebrará el 19 de marzo de 2012.

Este Encuentro pretende fomentar las vocaciones científicas.

La actividad va dirigida a estudiantes de 3º y 4º de ESO y de Bachillerato de la CAV del País Vasco y pretende ser punto de encuentro entre los estudiantes, acompañados por sus profesores/as, y diferentes profesionales que desarrollan su trabajo en distintos ámbitos relacionados con la Ciencia, la Tecnología y la Investigación, donde se muestren ejemplos del amplio abanico de posibilidades y salidas que ofrecen los estudios de ciencias.

De esta manera, se pretende crear un espacio en el que los alumnos/as puedan hablar, preguntar dudas e intercambiar pareceres directamente con distintos profesionales presentes sobre los estudios realizados, dificultades que conllevan, posibilidades laborales, etc.

Los centros que deseen participar deben inscribirse antes del 10 de febrero de 2012 en la Web http://www.eurekamuseoa.es/

Podrán participar cuatro alumnos/as por aula y un máximo doce por centro, acompañados de hasta tres profesores/as.

Ver información aquí.

Presentación del portal Ikastea.

2011-12-01T16:24:00.001+01:00

Para el 12 de diciembre se anuncia la presentación del nuevo portal de Departamento de Educación, Ikastea. La información la hemos obtenido de la imagen publicada. Pulsando sobre ella puedes verla en tamaño legible.

Mucha Ciencia en Bilbao

2011-11-27T20:09:00.012+01:00

Bilbao, 26 de Noviembre. Gran éxito de la VII Reunión de Divulgadores de Ciencia que bajo las siglas DDD (Divulgar Desinteresadamente Divirtiéndose) reunió en este e ilusionarte proyecto a un gran grupo de divulgadores con un único objetivo: divulgar ciencia, hablando de todo un mundo de física, química, astronomía, matemáticas, biología y un amplio etcétera

Tras unas breves palabras de bienvenida de Candido Hernández (Director de Innovación Educativa del Dpto de Educación del Gobierno Vasco), se realizaron varios experimentos “in situ” y se presentaron varias comunicaciones, con temas como un generador casero, la espectroscopia de luz estroboscópica, claveles malagueños, ¿alguien en la sala tiene algo parecido a la órbita de la tierra?, el efecto Seebeck, Matemagia, Lo irreversible puede ser reversible, Proyecto Ríos, Batería de agua, Jugando con la luz, desde Menecmo y Apolonio hasta los capicúas, ¡Onda va!, Microscopio digital, superficial equipotenciales en acción, Cuestión del centro de masa, etc. Fueron un total de 45 trabajos presentados y otros 10 que quedaron sin poderse presentar por falta de tiempo.

La Jornada estuvo llena de buenas sensaciones !Enhorabuena! a todos los participantes por su actitud y entusiasmo y desde aquí animamos a que iniciativas como esta sigan adelante ya que la sociedad demanda más gasto público para ciencia en tiempos de crisis. Efectivamente, tal como recogía V Encuesta Nacional de Percepción social de la Ciencia y la Tecnología de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) presentada en Noviembre de 2010, la ciencia y tecnología ocupan el cuarto lugar (28,4%) entre las tres prioridades ciudadanas para aumentar el gasto público, un nivel similar a medio ambiente (31,0%), justicia (27,6%) o cultura (26,4 %). Cada vez más personas en España asocian el progreso científico al desarrollo económico (+10%) y al empleo (+20%). Asimismo, las personas encuestadas manifiestan no recibir suficiente información en temas de ciencia y tecnología, medioambiente y salud.

Cita con la divulgación científica: VII Reunión de Divulgadores de Ciencia

2011-11-25T12:42:00.003+01:00

Por fin ¡ya ha llegado!.

Como comentábamos hace ya un mes mañana día 26 de Noviembre, en el centro de convenciones del Hotel Barceló-Nervión en Bilbao se reunirán cerca de 150 profesores venidos de todas las comunidades y de Portugal para realizar charlas científicas entretenidas, interesantes y, por supuesto, divertidas en la VII REUNIÓN DE DIVULGADORES DE CIENCIA.

Habrá algo más de 50 comunicaciones. EL formato de participación es muy dinámico, puesto que serán participaciones de 4 minutos, el tiempo suficiente para explicar una buena idea, hacer una experiencia apasionante o aclarar algún concepto científico. Como veis, todo muy ágil y rápido.

Después de la comida, la Jornada se completará con una visita al BTEK (Centro de Interpretación de la Tecnología) donde se podrá seguir interactuando y aprendiendo.

12º encuentro Ikasbloggers: nueva fecha.

2011-11-17T11:26:00.001+01:00

El encuentro previsto de Ikasbloggers en noviembre se realizará en diciembre:

Fecha: Miércoles 14 de diciembre de 2011.
Hora: 16:30-19:00.
Lugar: Aula (que se concretará) en el IES Miguel de Unamuno (Bilbao).

Orden del día:

Tablets y smartphones ante su inminente despliegue social .
Android versus iOS (Apple) con exposición comparativa teórico-práctica de Josu Sierra (Android) vs Josu Garro (iPad&iPhone)...

Probablemente se fijará una comida previa opcional de Ikasbloggers en la zona hacia las 15:00 para los que quieran asistir.

Veremos las iniciativas tomadas en algunos países y comunidades autonomas para incluir estos dispositivos en la actividad y gestión educativa. Esperamos contar con una gran pantalla con entrada HDMI para ver en alta resolución las inmensas posibilidades de estos dispositivos.

Inaguración de los actos de la XI Semana de la Ciencia en la Alhóndiga

2011-11-09T22:37:00.006+01:00

Hoy ya desde primeras horas de la mañana han estado pasando estudiantes por la Alhondiga en la XI edición de la Semana de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación.. Oficialmente la inauguración se ha producido a media mañana con las palabras del rector, Iñaki Goirizelaia, la concejala de Cultura en el Ayuntamiento de Bilbao, Ibone Bengoetxea y el viceconsejero de Educación, Universidades e Investigación del Gobierno Vasco, Pedro Luis Arias.

Aunque a la tarde la asistencia ha sido menor, el centro cultural ha ido recibiendo la visita de números jóvenes, estudiantes de 50 centros que han visitado ya ZIENTZIASTEA. El ambiente ha sido inmejorable en los diferentes stands. Entre hoy y el viernes se espera que visiten ZIENTZIASTEA-Bilbao alrededor de 2.500 alumnos llegados de toda Bizkaia.

Además contamos con un stand en los que estudiantes de ESO y Bachillerato cuentan alguno de sus proyectos, despertado también un gran interés, como hemos visto esta mañana a los alumnos y alumnas de Lauro ikastola y esta tarde a los del IES Saturnino de la Peña , siempre deseosos de contar sus experiencias y proyectos y darlos a conocer entre la gente, demostrando así que la ciencia interesa.

Concurso de LIPDUBs

2011-11-04T13:05:00.000+01:00

A través de un comentario de Paki en la red social Eskola 2.0 nos hemos enterado que EITB convocó un concurso de LIPDUBs de centros escolares y que "Legarda Berriari ongi Etorria, Betiko eskolari agur!" está entre los finalistas.
Todos lo lipdubs están recogidos en una página de EITB, desde donde podéis votar. Un lugar para pasar un buen rato y entrever que quizá valga la pena "perder un poco de tiempo" alguna vez en un proyecto común creativo, y ahondar un poco menos en "indigestiones curriculares" para aprobar exámenes.

"Un lipdub o lip dub ("doblaje de labios") es un vídeo musical realizado por un grupo de personas que sincronizan sus labios, gestos y movimientos con una canción popular o cualquier otra fuente musical. Se suele realizar en una sola toma (plano secuencia), en la que los participantes hacen playback mientras suena la música en un reproductor móvil. No importa la calidad del sonido de la toma porque es en la edición posterior cuando se incorpora la canción como banda sonora. El hecho de que se trate de un plano secuencia hace muy fácil el proceso. Con estos vídeos, sus autores, además de realizar de forma colectiva una experiencia creativa, muy divertida y sin complicaciones técnicas, suelen tratar de mostrar el buen ambiente en una institución determinada: universidad, empresa, etcétera.¹ Han adquirido gran popularidad gracias a las páginas de almacenamiento de vídeos como YouTube".

Fuente: WIKIPEDIA

Aprendiendo en Barakaldo

2011-11-03T20:32:00.000+01:00

Ayer se celebraron en Barakaldo las XXV.Jornadas Pedagógicas organizadas por del Berritzegune B04, con el tema "aprender a aprender". Una celebración especial debido a que este número redondo que cumplen. Por ello, antes de comenzar, tuvimos la oportunidad de ver un montaje fotográfico con imágenes de estos últimos 25 años, acompañado de unos maravillosos "bertsoak" .

Seguidamente se dió paso a Carles Monereo, ponente para esta ocasión que nos propuso una dinámica de grupos para trabajar este tema. Carles realizó posteriormente la valoración del trabajo de los grupos y, con ello, dio pie a insertar los aspectos teóticos. Las ideas principales han sido:

Que es ser autónomo: ¿darte recursos o darte una guía? ¿Quién te da consejos para andar por la vida? Lo que esta en tu mente, tus reflexiones, vienen en gran parte de tu familia y de tus profesores. ¿Cuales son las voces que acompañan al alumno en su aprendizaje?

Conceptos clave:

Conocimientos: saber decir, hacer, sentir (conceptos, procedimientos, actitudes) Fundamental saber cuando y porque aplicar estos conocimientos, sino son conocimientos inertes.
Estrategias: en que contexto aplicar estos conocimientos, saber pensar, planificar, supervisar, autorregularse y autoevaluarse. Necesarias técnicas, pero la estrategia nace cuando sabes usar unas u otras.
Competencias. Saber resolver. Un profesor competente debe saber resolver los problemas típicos de su profesión. Hay que identificar cuales son los problemas típicos que suceden en una clase, en un centro. Coordinar conocimientos y dar estrategias para dar respuesta a los problemas prototipos y emergentes.

Como distinguir entre una estrategia y una competencia. La primera sería para resolver algo mas local y la segunda para resolver y saber seguir con autonomía, saber pasar de un control externo (el del profesor) uno interno (decisiones propias).

Métodos para trabajar las estrategias:

-Modelado. El profesor es el modelo, se pone delante de la clase y expone un proceso anotando todas las decisiones que va tomando, “ piensa en voz alta”.
-Análisis y discusión: se propone una actividad o tarea y luego los alumnos explican que proceso han seguido para resolverla. Se pone en común
-Casos de pensamiento: presentar para una misma tarea formas diferentes de procesar la información.

Métodos que sirven para asentar las estrategias:

-Dossier: hacer un portafolio recogiendo de forma individual y grupal, en soporte papel o electrónico, un diario de lo que se va aprendiendo en la materia, organizando, ampliando, reflexionando y revisando su calidad. Se evalúa con una rúbrica que mide estos cuatro parámetros.
-Cooperación: trabajar las estrategias en grupo, Ejemplo; lectura en grupo de cuatro. Uno resume, otro hace preguntas, otro responde y otro aporta o anticipa información. Los roles se van cambiando. Otros ejemplos: tutoría entre iguales, técnica puzzle.

Métodos de aplicación de las estrategias:

-Trabajo por proyectos. Experiencia de la Universidad apoyando a profesores de Secundaria en esta estrategia: ARCPRO

Cool Slideshows

CIENCIA en Internet

2011-10-31T14:45:00.010+01:00

CIENCIA, el proyecto de divulgación científica de EL CORREO, ya está en la Red. Tras la puesta en marcha del suplemento del mismo nombre de cuya noticia informabámos en el blog de Naturzientziak nace ahora en Internet el portal CIENCIA con el objetivo de convertirse en el referente de la divulgación en Euskadi y servir de nexo entre los investigadores y la sociedad que financia su trabajo.

Toda la actualidad científica está ya al alcance de un clic en CIENCIA, de un modo comprensible para cualquiera. Porque, en nuestra sociedad, los ciudadanos cada vez tenemos que tomar más decisiones relacionadas con la ciencia y tecnología –¿queremos transgénicos?, ¿y energía nuclear?...–, y la única manera de hacerlo juiciosamente es con conocimiento de causa, estando bien informados.

Por eso, CIENCIA dará cuenta de los principales logros y debates científicos, y también la voz a los investigadores que quieran explicar directamente la trascendencia de descubrimientos y hechos. Y lo hará aprovechando todos los recursos multimedia que posibilita Internet.

El portal está dividido en siete secciones temáticas (Espacio, Medio Ambiente, Humanidades, Bichos y Humanos, Fórmulas,Tecnología y Firmas), con informaciones, reportajes, entrevistas, vídeos y fotos, y un espacio más que recoge todo el material multimedia. Además, CIENCIA reúne los blogs de divulgación de la plataforma de EL CORREO dedicados, entre otros temas, a la biología, la astronomía y la medicina, y elaborados por divulgadores y científicos.

La web permitirá a los investigadores trasmitir sus ideas y hallazgos directamente al público, bien mediante colaboraciones esporádicas, bien a través de blogs. La apertura del portal CIENCIA es un paso más en esa línea, pero no el último que dará este proyecto de EL CORREO, patrocinado por la Alianza Tecnológica IK4 y el Departamento de Educación, Universidades e Investigación del Gobierno vasco.

En ese sentido ya el curso pasado 2010-11, el Departamento de Educación, Universidades e Investigación del Gobierno vasco puso en marcha lel nuevo portal ZIENTZIATEGIA en Internet, una página mantenida por las personas responsables del ámbito de Ciencias del Berritzegune Central dirigida a profesores de Ciencias de Educación Secundaria, en la que podrán encontrar noticias y materiales para su uso en las aulas.

ZIENTZIATEGIA contiene las últimas noticias relacionadas con el ámbito científico, una agenda con eventos destacados y enlaces con asociaciones y otras páginas. También ofrece información sobre centros científicos, publicaciones, bibliotecas digitales, acceso al programa GARATU de formación del profesorado, etc. y debería ser un reefrente paar todo el profesorado de Ciencias de la CAV.

Jasangarritasunaren aldeko emakumeak-Mujeres por la sostenibilidad-Women for substainability

2011-10-11T12:37:00.001+02:00

En el año internacional de la mujer científica, los Departamentos de Educación, Universidades e Investigación y Medio Ambiente, Ordenación Territorial, Agricultura y Pesca y EMAKUNDE, desean resaltar la contribución de muchas mujeres científicas, medioambientalistas, sociólogas o pedagogas a la sostenibilidad del planeta y para ello han propuesto este concurso dirigido al alumnado de Educación Secundaria Obligatoria de la CAPV.

La actividad propuesta, previa al concurso, pretende dar a conocer mujeres que han contribuido de diferentes modos a la sostenibilidad y así, aumentar el conocimiento del alumnado en relación a la contribución social, política, científica y económica de las mujeres y la conciencia sobre las desigualdades que persisten en el reconocimiento de mujeres y hombres en todos los ámbitos de la vida.

Se considera imprescindible realizar un trabajo previo que sitúe el concurso en el marco descrito, y que capacite al profesorado para dirigir los debates y las dinámicas que surjan en el aula.

Para ello se ha preparado un dossier. En este dossier el profesorado encontrará un material de apoyo, preparado por el personal experto en igualdad, que le guíe en el desarrollo de la dinámica y los debates que trascurran en el aula. El dossier y toda la información podéis verlo aquí.

Una nueva red social para la creatividad e innovación

2011-10-09T11:35:00.000+02:00

La excelente profesora Carmen González (una tiza y tú) ,en la última entrada de su blog, nos comenta la creación de una nueva comunidad educativa: IneveryCREA, donde los docentes podemos compartir cualquier idea, propuesta o recurso original. Carmen es miembro de la Comisión y nos invita a participar explicándonos, por medio de las siguientes diapositivas, su concepto de la creatividad y la innovación:

Creatividad

View more presentations from Carmen González

12º Encuentro de Ikasbloggers

2011-10-05T10:07:00.002+02:00

Reunido, según la convocatoria, el equipo más activo en la redacción de Zibereskola se fijaron las próximas citas del colectivo de Ikasbloggers durante el presente curso. Se trataron próximas reuniones de todo tipo, como la inmediata de EDEX o la #kddBilbao, y se analizaron posibles temáticas de innovación en tecnología y educación. Ante la creciente importancia que van cobrando los PLEs, Personal Learning Environments o Entornos Personales de Aprendizaje, así como los tablets y smartphones, éstos serán el centro de evaluación de nuestros próximos encuentros.

La próxima reunión de Ikasbloggers será el próximo miércoles 23 de noviembre de 2011, al descartarse el 30 de noviembre por coincidencia con un evento oficial sobre Eskola 2.0. La sesión dedicada a PLEs se fijará hacia finales de marzo de 2012. Como concreción final...

12º Encuentro de Ikasbloggers.
Fecha: Miércoles 23 de noviembre de 2011.

Hora: 16:30-19:00. Probablemente se fijará una comida previa opcional de Ikasbloggers en la zona hacia, a las 15:00.

Lugar: Aula (que se concretará) en el IES Miguel de Unamuno (Bilbao).

Orden del día:

Tablets y smartphones ante su inminente despliegue social. Android versus iOS (Apple) con exposición comparativa teórico-práctica de Josu Sierra (Android) vs Josu Garro (iPad&iPhone),... Esperamos contar con una gran pantalla con entrada HDMI para ver en alta resolución las inmensas posibilidades de estos dispositivos.

Temática para el 13º Encuentro sobre PLEs, Personal Learning Environments, si se aprueba por el grupo reunido.

Resto a establecer en el Wiki de Ikasbloggers,...

La foto, aunque imperfecta por ser la única, recoge a parte de los reunidos con Joseba Lauzirika, Pilar Etxebarría, Ricardo Ibarra, Elvira González, Miguel Luis Vidal, Mikel Agirregabiria,... Excusaron su asistencia otros muchos miembros como Josu Garro, Iñaki Murua,...

Los miedos del marco trilingüe.

2011-09-22T18:33:00.000+02:00

Me ha sorprendido leer en El País, refiriéndose al marco trilingüe en experimentación: “Educación se ha marcado como objetivo que los resultados de los alumnos de los 118 colegios vascos que probarán durante los dos próximos cursos sean "similares" tanto en matemáticas y ciencias como en euskera y castellano a los estudiantes que no están inmersos en la prueba”.
Si interpreto bien, parece que una sesión más de inglés a la semana (obvio la de castellano), introducida como vehicular, podría suponer un descenso de resultados en el área de contenidos en cuestión y en los de las lenguas castellana y euskera. La evaluación parece que tendría como finalidad acallar esos prejuicios.
Los resultados de una evaluación están condicionados en primer lugar por la coherencia con las practicas de aprendizaje. Atendido ese requisito, tampoco es determinante que los resultados aumenten con las horas lectivas (véase el informe Panorama de la Educación. Indicadores de la OCDE). Intervienen más otros factores que configuran el proceso: la adecuación metodológica y curricular, los contextos de aprendizaje, contextos sociales, organización etc.
¿Y qué pasaría si los malos augurios se confirmaran y hubiera un ligeras diferencias? Tampoco sería mayor problema, porque aumentar la competencias comunicativas en inglés es considerado un objetivo irrenunciable. No veo ninguna razón para esa evaluación desde el punto vista educativo, me temo que los resultados ni serán relevantes ni impulsarán a los que se oponen a cambiar de postura. En tal caso lo que habría que evaluar es la evolución de las competencias en inglés.
Quizá si deberían ser repensados los actuales modelos lingüísticos para que evolucionen en la inclusividad. Tendríamos que empezar a hablar de prioridad vehicular (en vez de exclusividad) de una u otra lengua en las distintas áreas, integración linguística compartiendo espacios vehiculares, de forma dinámica y flexible a lo largo de toda la escolaridad, atendiendo a cada etapa. Con objetivos finales no solo grupales, también individuales adaptados a la diversidad lingüística y social de los alumnos, como se propugna en el contexto general de la enseñanza obligatoria.
La mayor dificultad sería adecuar los recursos humanos, ahora insuficientes para generalizar el marco trilingüe, estimulando planes de formación del profesorado en un marco organizativo que permita rentabilizar el esfuerzo.

Elhuyar Olinpiada

2011-09-19T21:23:00.003+02:00

Zientzia eta Teknologiaren olinpiadaren 10.edizioa martxan jarri du Elhuyar Fundazioak, eta, urteurrenarekin batera, itxura ere berritu du: batetik, webgunea berria http://olinpiada.elhuyar.org/ aurtengo ekitaldian, eta, bestetik, Zernola Olinpiada, aurrerantzean, Elhuyar Olinpiada izango da; dena den, dinamika eta helburuak orain arteko berberak izango dira.

Hauek dira Elhuyar Olinpiadaren helburuak:

- zientzia- eta teknologia-gaiak era atseginean lantzea,
- teknologia berrietan trabatzea,
- gazteak zientzia-gaietan sortzaile bihurtzea,
- beste ikastetxeetako gazteekin batera aritzea eta
- elkarrengandik ikastea, eta gelakideen artean talde-lana sustatzea.

Euskal Herriko DBH 1. eta 2. mailako ikasgelentzako zientzia eta teknologiaren inguruko olinpiada da. Ikasturte zehar 5 proba ebatzi beharko dituzte. Olinpiadaren amaieran puntu gehien lortu dituzten lehenengo bost ikasgelentzako sari hauek egongo dira:

1.saria: bi eguneko irteera Senda Viva natura-parkera
2. saria: bi eguneko irteera Elizondoko Kortarixar aterpetxera
3. saria: bi eguneko irteera Lekeitioko Trinkete Etxe aterpetxera
4.eta 5.saria: egun abteko irteera Andoaingo Uraren Interpretazio Zentrora.

Hala ere, proba bakoitzaren amaieran ere izango dira sariak.
Urriaren 17an argitaratuko da lehenengo proba, eta dagoeneko zabalik dago izena emateko epea.

Anima zaitezte, zientzia eta tecnología dibertigarriak direla ikusiko dizuet!

Nueva edición de FOTCIENCIA

2011-09-15T15:09:00.009+02:00

FECYT y CSIC convocan la 9ª edición del certamen de fotografía científica cuyo objetivo es acercar la ciencia y la tecnología a la ciudadanía.

El concurso está abierto a cualquier persona mayor de edad que presente imágenes propias que no hayan sido premiadas en otros certámenes.

El plazo de presentación de fotografías se abrió el 14 de septiembre y estará abierto hasta el 31 de octubre.

Como novedad, en esta edición se abre la participación a estudiantes de educación secundaria y formación profesional. Para ello han introducido como novedad el apartado La ciencia en el aula. Este nuevo apartado tiene como misión acercar a los alumnos de educación secundaria y formación profesional, la ciencia y la innovación y hacerles partícipes de su divulgación entre la sociedad.

Para poder participar en esta categoría, el profesor deberá explicar a sus alumnos el objetivo del concurso. Estos formarán grupos de un máximo de 4 personas y fotografiarán aquellos elementos más cercanos en el aula que tengan relación de un modo u otro con la ciencia, ya sea experimental, reflejada en la investigación o experimentación en laboratorio, o aplicada, reflejada enla aplicación práctica de los avances científicos.

¡Participa! Consulta las Bases en la web de FOTCIENCIA.

Reunión de Zibereskola, para planificar el curso 11-12

2011-09-06T13:51:00.000+02:00

Como ya viene siendo habitual desde hace años, a primeros de octubre de cada curso académico nos reunimos las personas que día a día hacemos Zibereskola. La idea es reforzar nuestro compromiso de colaboración con este blog educativo colectivo Zibereskola, que ha cumplido cinco años y medio.

La tarea realizada, también desde Ikasbloggers, debe ser planificada con tiempo ante un nuevo curso académico con importantes novedades de las que daremos cuenta tras esta cita.

Fecha: Martes 4 de octubre de 2011.

Punto de encuentro: Comida en el RESTAURANTE SOLAETXE, a partir de las 14:30 hasta 16:00.

Posteriormente nos reuniremos en algún centro de la zona.

Udako Campus Zientifikoak 2011 Campus Científicos de Verano. Euskampus

2011-07-16T08:49:00.003+02:00

La UPV/EHU participa en esta segunda edición del programa "Campus Científicos de Verano" impulsado por el Ministerio de Educación y la FECYT, para el fomento de vocaciones investigadoras entre el alumnado más joven, acogiendo a lo largo del mes de julio a 30 estudiantes de ESO otros tantos de 1º de Bachillerato de toda España.

La propuesta del Campus Científico de Verano de Euskampus ha centrado sus cuatro programas formativos en las áreas de conocimiento de la Física, Matemática, Química y Biología. Un variado programa de actividades que permitirá a estos 60 estudiantes acercarse de una manera amena a estas materias de la mano de nuestro profesorado y de docentes de Enseñanzas Medias.
La primera quincena de Julio han estado estudiantes de 4º de ESO.

Así, además de trabajar en los laboratorios de la Facultad de Ciencia y Tecnología o participar en diferentes talleres, los estudiantes han buscador fósiles entre los edificios del Casco Viejo de Bilbao, han visitado el Museo de Bellas Artes de Bilbao, el Museo de Arqueología, el observatorio astronómico de la Escuela Superior de Ingeniería o el Centro de Interpretación de la Tecnología BTEK, entre otros.

También han tenido un poco de tiempo para el ocio, para (visitas a lugares emblemáticos, como Donostia-San Sebastián, , la reserva de la Biosfera de Urdaibai, conociendo Mundaka o Torremadariaga, …)…

Pero sobre todo han trabajado en proyectos en la facultad y ayer día 15 de julio, como punto final, tuvo lugar el acto de presentación de los trabajos realizados por el alumnado que ha participado durante la primera quincena de julio en los Campamentos Científicos.

La asesoría de ciencias estuvo en la presentación y podemos ver un amplio dossier sobre esta presentación de proyectos AQUÍ

Crónica de Ikasblogak 2011

2011-06-30T09:51:00.001+02:00

Conclusiones 2.0

View more presentations from fernandoposada

Avanzamos esta crónica audiovisual, y completaremos la crónica en los próximos días. También habrá un post específico sobre las palabras finales en la conclusión de la Jornada. De acuerdo con el programa previsto, la jornada comenzó con Fernando Posada Prieto, profesor de E. Primaria y coordinador TIC del CP Evaristo Valle de Gijón, autor del blog canaltic.com/blog. Su ponencia, nacida de su amplia experiencia, puede verse en el vídeo superior, junto a la presentación utilizada. También vale la pena leer su post relativo a Ikasblogak.

Perfecta la organización que en esta 5ª Edición correspondía al Berritzegune Nagusia, con un trabajo excelente en todos los detalles y en la moderación de las diferentes mesas. Sigue resultando muy gratificante comprobar el entusiasmo de este profesorado que acude en jornada de mañana y tarde, en pleno verano, a una jornada más de Ikasblogak, el formato más reciente de movilizarse en pro de una educación que aproveche la realidad digital que vivimos.
Tras la ponencia inicial, se dividió la audiencia de 190 profesoras y profesores en dos grupos de Educación Primaria (que siguieron en el Salón de Actos principal) y de Enseñanza Secundaria (aula que recoge tanto las fotos de Marian Calvo, "Hautatzen" como el excelente álbum de fotos de Josu Garro). Permanecimos grabando las experiencias de Educación Primaria. Un nutrido grupo del CEP Gandasegi presentaron sus blogs individuales (microvídeo 1º y 2º). Como muestra de la calidad de estos blogs escolares, se citó a una alumna Nahia con su blog, e incluso se leyó parte de uno de sus posts: El Lobillo Hablador.

La sesión de Secundaria, en la que no pudimos estar presentes, la recoge muy bien Hautatzen: Magazine 1,2,3… Seminario HTB/TIL del Berritzegune de Getxo; Bilbao, Callejero Literario, Carlos Diez, IES Bertendona; Un billete de ida y vuelta, Miren Linaza, CPEIPS Ayalde; Ikasketa-ekintzak zientzietan eta IKTren erabilera, Rafa Muñoa, Lizardi Institua; Lan tresna digitalen erabilera teknologia ikasgaian, Ibon Burgoa, Bihotz Gaztea Ikastola; Blog del taller de cocina, Borja Martínez e Iñigo López de Muniain, CPEIPS Calasancio-Escolapios; y el “Sites” como cuaderno del alumno, Aster Navas, IES Abadiño.

La comida, que lamentablemente no fotografiamos, fue parte esencial del encuentro. Poder charlar con personas distintas, desde perspectivas complementarias, es un lujo y placer de alta efectividad pedagógica.
Álbum de fotos y vídeos con la ponencia principal, y la primera parte de las experiencias de Educación Primaria. Otros vídeos en HD: 1º, 2º con el alumnado del CEP Gandasegi, 3º, 4º con la mesa final sobre materiales digitales y 5º con la clausura. Hashtag del debate en Twitter: #ikb11.

Desvirtualizamos, al fin, a Josean Prado, @joseanprado, un gran profesor y activo tuitero, de quien ya tuvimos noticias en Logroño. Saludamos a muchas personas de las habituales en estos foros, que dinamizan sus centros y la educación vasca (pueden verse sus rostros en Flickr etiquetados como Ikasbloggers).
Otras crónicas del evento a cargo de Blog Ikasblogak 2011, JuanCarIKT, Blogge@ndo, Hautatzen (y sus fotos), Berta Martínez...

LipDub de CEP Legarda de Mungia

2011-06-25T19:02:00.002+02:00

Mungiako Legarda Eskolan obretan sartzen dira eraikin berria egiteko. Eskola zaharrari agur esateko eta berriari ongi etorria emateko Lip Dub hau egin dute.

Zazpirehun ikasle gehi irakasleak eta beste eskolako langile guztiak bildu dira guztion artean lan ikusgarri hau egiteko, miresgarria suertatzen zaigu.

Jornada Ikasblogak 2011

2011-06-10T15:03:00.003+02:00

Tenemos una cita el día 27 de Junio. Efectivamente, como en cursos anteriores, este año también se celebrará la Jornada Ikasblogak a iniciativa del grupo Ikasbloggers y apoyada por los Berritzegunes. Este año, la organización corre a cargo del Berritzegune central y se celebrará en la Escuela de Ingenieros de Bilbao.

El lema de la Jornada es “Trabajar en la red para enseñar y aprender mejor".

El encuentro se abrirá con la ponencia impartida por Fernando Posada profesor de E. Primaria y coordinador TIC del CEP Evaristo Valle y a continuación se presentarán experiencias de aula tanto de primaria como de secundaria. Han sido muchas las experiencias presentadas y esperamos disfrutar de todas ellas. En la jornada de tarde asistiremos a una mesa redonda sobre ”Luces y sombras de los materiales digitales”.

En el blog de las Jornadas encontraréis toda la información sobre las mismas, cómo hacer la inscripción, la comida, cómo llegar etc., además de poder leer interesantes aportaciones realizadas por profesores y profesoras que nos cuentan sus experiencias de trabajo y sus reflexiones .

Nos gustaría contar con todos, así que os animamos a inscribiros en las jornadas.

El Gobierno Vasco en las redes sociales.

2011-06-09T15:33:00.005+02:00

A finales de mayo presentaron la Directora de Gobierno Abierto y el Director de Atención Ciudadana la Guía de Usos y Estilo en las Redes Sociales del Gobierno Vasco, que dedica un capítulo a cada red social donde el Gobierno Vasco ha decidido tener presencia corporativa, así como “aquellas que, por su interés sectorial, puedan resultar atractivas para algún departamento”. La lista muy completita, como se puede ver en la misma portada de la guía.

También marca las pautas de la participación de su personal, a quien se le reconoce el derecho a expresar libremente sus opiniones o puntos de vista sobre los temas que crea oportunos, sin atribuirlos a la organización. Para evitar posibles conflictos con el servicio hace algunas recomendaciones, que copio y pego:

• Quien trabaje en el Gobierno Vasco, con presencia en las redes sociales, puede expresar esta condición libremente.
• No se debe usar el correo electrónico no corporativo para registrar cuentas personales en cualquier página externa al Gobierno Vasco, ya que esta información podría ser mal interpretada o utilizada para fines no deseados. Esta recomendación se refiere explícitamente a Twitter y Facebook.
• Se debe evitar la participación en acciones o movimientos que puedan suscitar una degeneración de la reputación del Gobierno Vasco y de los servicios que ofrece.
• Se recomienda actuar de forma transparente y respetando la legislación.
• No deben publicarse en Internet comentarios despectivos ni ofensivos.
• Si se usan las redes sociales durante la jornada laboral, se recomienda hacer un buen uso y siempre orientado a conseguir una mejora del servicio que se ofrece.
• Recordemos que cualquier actividad en la red queda registrada indefinidamente, accesible para cualquier persona usuaria.

En la guía se detalla la presencia de en distintas redes, he buscado algunas, esta sería la cuenta en Flickr, la de Facebook, también en Tuenti. Se da la paradoja que a éstas dos últimas no se puede acceder desde la conexión educativa, continúan cerradas al acceso desde los centros, como ya abordé en mi bitácora personal.