創意思考學習網

noreply@blogger.com (Anonymous) — Thu, 23 Apr 2015 01:36:00 +0000

醒吾科技大學

載入中…

創意廣告思維

noreply@blogger.com (Anonymous) — Mon, 13 Apr 2015 03:27:00 +0000

故事緣起

在英國倫敦地下鐵，一句超過50年歷史的「Mind the Gap」，成了瑪格麗特（Margaret McCollum）與亡夫每日的唯一連繫。瑪格麗特的丈夫奧斯華（Oswald Laurence）生前是個演員，畢業於皇家戲劇學院，他為倫敦地鐵北線（Northern Line）所錄製的「Mind the Gap」（小心月台空隙），在1950年代晚期就開始播放了，相信不少到過倫敦的人都聽過。不過，這句聲音在去年底漸漸被新的錄音所取代。

奧斯華在六年前因心血管疾病去世之後，瑪格麗特便經常到地下鐵的堤岸站（Embankment），反覆聽著他生前所留下的聲音。「自從他去世，我甚至會坐在月台上等著下一班列車到來，直至我聽見他的聲音。」不過，就在2012年11月，瑪格麗特忽然發現她再也聽不到奧斯華的聲音了！「11月1日，他不在了。我感到極度震驚，奧斯華已經不在了。我跑去服務處詢問，他們告訴我那裡已經換了新的數位系統，找不到他的聲音了。」當倫敦交通局得知奧斯華的錄音對瑪格麗特的重大意義之後，找回了奧斯華的聲音，並錄製成光碟交給她。而且，在瑪格麗特的懇求下，倫敦交通局更決定在堤岸站換回奧斯華當年所錄製的那句「Mind the Gap」。

現年65歲的瑪格麗特是名醫生，她在1992年於摩洛哥邂逅當時已離開舞台的奧斯華，兩口子一直生活在倫敦北部，直至2007年奧斯華去世。「因為知道他即將離去，讓我們在他生命的最後那幾年緊緊相繫在一起，」瑪格麗特眼中充滿希望地說：「不過，我一直都知道，就算他走了，只要我想他，我隨時可以走去聽他的聲音。」倫敦地鐵運營總監尼格（Nigel Holness）表示：「我們被她的故事深深感動，所以我們的員工翻查紀錄，不僅找回奧斯華的聲音供她留念，也決定於堤岸站繼續播放他的聲音。」

記憶月台廣告片

It Was May 詞 / 蔡柏璋曲 / 羅恩妮主唱 / 柯智棠

It was a Tuesday morning in May and as I awoke
I saw the sun against your fair face

It was the years loveliest smile
The breeze was fresh and throughout the garden linger the scent of roses

It was may and I cannot forget that we sang together
The more time passes the more I remember

The air was fresh and the song so sweet
Oh it was may, it was may

You sang “love of my heart, love of my heart
You are going far away, you are leaving me"

And I will count the hours, when will you return?
With nod I said, I will return when the roses bloom again

And I sang “love of my heart, the love of my heart
You are going far away, you are leaving me"

And I will count the hours when will you return
And you said, I will return when I hear your voice again

I will return, as promise, when the roses bloom again.

拍攝花絮

金士頓為了拍這部影片，大手筆砸下重金，搭建全台最大廣告搭景，用了 104 公升油漆、9190 片磚瓦以及 2000 支木條，52 名專業師傅耗時 84 個小時精緻地重現故事中英國地鐵場景，雖然金士頓創辦人是台灣人，但整個規格都是好萊塢等級的啊！

曼陀羅思考法的世界

noreply@blogger.com (Anonymous) — Thu, 02 Apr 2015 13:15:00 +0000

曼陀羅思考法的原文是梵語「Mandala」，Mandala是由「Manda＋la」兩個字彙所組成。「manda」的梵語意思是「本質」、「真髓」；而「la」意思是「得」、「所有」，因此「Mandala曼陀羅」一詞的意思就是「獲得本質」或「具有本質之物」。其理論主要依據「放射性思考法」和「螺旋狀思考法」二種思考技術來進行學習層次提昇的思考策略。(資料來源: 曼陀羅思考法對精進學習策略的啟示)

〈曼陀羅思考法〉架構表

將寫作主元素（主題）置放中間。
因主題所觸發之構想，放入方格。
以此逐步思考，向外擴散尋找靈感。

<曼陀羅法的運用>

創造主題：同學依據自己設計的主題因素切入中央格子內。
創造標題：將創意點子填入編號1的格子內。
循環交換：同學或是其他組員依據箭頭方向可以順時針或是逆時針填入創意構思，每個創意構思不能重覆。
完成初步構思：將所有的構思初步完成，若是有4個組員就會有32個創意構思。
構思具體化：將所有創意構思組合完成具體方案。

<曼陀羅法的範例: 墓園創新>

創意行銷/服務思考的範例是以打造家庭式的墓園產品範例，該範例主要是以有效利用公墓空間及完善的管理制度，且以特有風格及包辦入塔前後的全方位服務，創造出有別於傳統具有創意思考的墓園。在親情越來越薄弱的年代，能充分強化親情的連結。曼陀羅法的創意思考構思圖如下：

<曼陀羅法的範例: 夏天最棒的享受>

「在夏天中，有著快樂的暑假，每到此時，迫不及待地回到花蓮鄉下，帶著疼愛我的外婆，走在鄉間小路。黃昏時，彩霞滿天，祖孫兩人，重回兒時記憶中的冰店，再次點上那平常不過的綠豆冰。雖然，比不上都市中各式口味的冰品，但是，能和外婆一起共享吃冰的滋味，那溫馨的感覺，是我夏天最棒的享受了！」

一張傳遞溫柔呵護的衛生紙

noreply@blogger.com (Anonymous) — Thu, 26 Mar 2015 01:08:00 +0000

通常低涉入的消費性產品如牙膏、肥皂、衛生紙…等，想要建立具深度的品牌好感有一定的困難，因為在消費者心中，這些日常用品通常微小到讓人不會去注意，如果不是家裡的主要採買者，可能連家裡的衛生紙用哪個品牌都不知道呢。然而這次我們為春風衛生紙做了一次迴響熱烈的品牌形象宣傳，獲得許多消費者肯定的聲音。我們怎麼做呢？我們讓衛生紙說故事！(資料來源: 奇禾iPrefer數位整合行銷)

最真實的才最動人

春風衛生紙希望能推廣其「溫柔呵護」的品牌形象，於是我們決定利用微電影替品牌說一個故事。當然，衛生紙不會說話，它可能沒辦法飾演第一男主角，因此要如何讓產品巧妙的成為重點而又不突兀，故事腳本就非常重要了。在幾次創意討論下，每個人都提出心中對於「溫柔呵護」的想法，此時企劃同事的親身經歷讓大家聽完都很有感觸，我們便將這個真實的故事拍成了微電影。在這個故事中，衛生紙傳遞了祖母對孫子的溫柔照顧與細心呵護，最後逐漸失去記憶能力的祖母依然沒有忘記祖孫之間的真實情誼，故事很簡單，卻充滿了或許是你我兒時也曾有過的回憶。不濫情，也不會覺得產品的刻意置入，這是塑造品牌好感非常重要的第一步，第一印象是好的，接下來的溝通才會更流暢。.

病毒式行銷案例

noreply@blogger.com (Anonymous) — Mon, 09 Mar 2015 02:53:00 +0000

病毒式行銷(Viral Marketing)係指利用創意或語不驚人死不休的元素，置入商品或服務內，透過Email，或是BBS，討論區，部落格，網站，微網誌，即時通，簡訊等等將好玩，新奇與感人的資訊傳播散佈，這種方式成本極低，如果有好的創意KUSO元素，會受大眾網友的喜愛。

病毒式行銷 = 社群轉載訊息＋網站部落格＋故事性行銷

有效的病毒式行銷的六個因素：

美國著名的電子商務顧問勞夫．威爾森（Ralph F. Wilson）博士歸納了有效的病毒式行銷的六個因素：

提供有價值的產品和服務(Gives away products or services)
提供無須向他人努力傳遞資訊的能力(Provides for effortless transfer to others)；
資訊的傳遞範圍很容易由小向大範圍擴散(Scales easily from small to very large)；
利用公眾的積極性和行為(Exploits common motivations and behaviors);
利用現有的通訊網路(Utilizes existing communication networks);
利用他人的資源(Takes advantage of others’ resources)

案例探討

三星寫手門事件

三星透過鵬泰大量聘請寫手及指定公司員工，以個人申請帳號或公司提供公用帳號，在網路上以一般人身分發言，如Mobile01等社群平台發文行銷三星產品，如新產品上市評測、提供開箱文及詢問文、消毒新產品負面消息、比較對手產品或凸顯對手產品缺點等。鵬泰去年曾將上述業務短暫委託商多利進行，約3個月時間。

三星「寫手門」事件手法

◎委外進行網路行銷，須定期報告發文數、正面、負面回應重點摘要。

◎大量聘僱寫手，或指定員工申請個人帳號或用公司帳號在網路上以一般網友身分發言。

◎發表開箱文、心得文、詢問文等，製造討論熱度，提高能見度。

◎消毒三星產品負面消息或凸顯競爭對手品項缺點。

資料來源：公平會

三星應該得到了滿大的教訓，因為最後公平會依據了「公平交易法 24 條」規定「除本法另有規定者外，事業亦不得為其他足以影響交易秩序之欺罔或顯失公平之行為」，對三星公司以及協助操作產品行銷的鵬泰顧問以及商多利公司開罰一千三百五十萬。這是台灣網路行銷史上最高的罰鍰金額；而除了金錢的損失以外，之後網路上對於三星品牌的不信任感，應該是品牌賠上更大的價值。

Will It Blend?

Blendtec 本來是一個只有 25 個工程師，沒有任何行銷人員的公司。四年前他們終於請了一個小夥子來負責行銷，卻沒有給他任何預算。窮則變，這個小夥子跟 Dickson 拿了 50 美元，去買了一些可樂、彈珠等等東西，做了一件實驗衣，然後拍了幾支用果汁機打碎這些東西的影片。五天之後，他們發現這是一個全壘打，這些影片居然得到了超過 600 萬人次的收看。四年成長 1,000% — 更重要的是，過去四年，Blendtec 的業績上升足足有 10 倍，靠得全都是一支支的病毒影片。

Blendtec 的主要競爭對手是 Vitamax, 他們的果汁機比較便宜知名，但是很容易壞，客戶 (奶昔店) 最後往往要花更多錢修理、更新。但是 Blendtec 不採主動出擊，他們故意讓客戶去嚐嚐苦頭，最後才會了解為什麼他們應該要花 3-5 倍的價錢，買更耐久、更容易清理的 Blendtec。

Will it Blend? – iPad 2

Blendtec 超強力的專利噴射機翼造型刀片，當初開發出來的原因，竟然只是 Dickson 想要嘗試新的容器大小，卻不知道刀片要做多長，所以把多餘的部分凹起來，結果意外發現了這樣的東西。所以你看，創新根本都是碰撞的結果，你就是要不斷嘗試，試各種不同的東西，總有一天被你試出個結果來。

全世界都會山寨，美國人也不例外 — 商業競爭就是這麼一回事，在大陸是這樣，在美國也是一樣。Dickson 拿出 Vitamax 山寨的果汁機，不僅尺寸、大小、把手、刀片的形狀通通一樣，兩個甚至可以完美的相疊在一起。Dickson 當初發明大尺寸容器和刀片的時候沒有留下書面研發記錄，但是他把所有的原型機都留了下來，所以 Blendtec 最後贏得了訴訟。

故事性行銷案例

noreply@blogger.com (Anonymous) — Sat, 07 Mar 2015 03:32:00 +0000

故事性行銷就是以說故事方式吸引人來觀看，引起共鳴。許多知名廠牌都會有故事性的起源，故事內容先經過塑造，讓客戶融入情境，使客戶進入體驗行銷模式，透過故事行銷讓客戶對品牌與產品產生認同感。所以不妨讓自己利用創意思考，規劃說故事的藍本，成為一個說故事的高手。

故事行銷的範例，在網路上有許多案例可以參考！

炒熱店內紅標綠標配的行銷活動

尋找綠標大作戰（上）（網路po文）
尋找綠標大作戰（下）（網路po文）

浪漫婚禮愛情～<麥當勞之戀>

麥當勞之戀（網路po文）

鐵達尼號～<LOUIS VUITTON傳奇>

在真實的歷史沉船事件裡，當抵達現場的搜救隊伍，撈起了載浮載沉在海上的LOUIS VUITTON（LV）硬殼行李箱，打開來之後，竟發現LV硬殼行李箱滴水未進！這樣具有傳奇性的故事，也變成LV特別的品牌故事。

1837年，一個從鄉間來到巴黎的16歲少年路易‧威登，便是這名牌的創始人。當時拿破崙三世已建立法蘭西第二帝國，大舉發展資本主義，民眾開始熱衷於消費。在那個時代，貴婦們出門旅遊時，由於日常穿著多是束腹內衣和蓬蓬裙，所以必須使用大型衣箱來裝這些大型的衣物。

路易‧威登看好此商機，製作出多款行李箱，並特別加上了防止雨水滲透的功能，「滴水不漏」的名號讓LV從此成為當時貴族們旅行愛用的高級品牌。LV這個超過百年的品牌，直到現在，不論是時髦的仕女，或成熟的男性，都可以在LV找到個人適用的皮件，不論是平時使用的提包、旅行所需的大容量行李箱、甚或放佳釀的酒袋、方便折疊攜帶的桌椅，都可呈現出「LV旅行哲學」的休閒優雅形象。

創意思考形成因素

noreply@blogger.com (Anonymous) — Tue, 03 Mar 2015 07:20:00 +0000

在新局企管網提出了創意思考的因素研討，值得各位同學研究，該課程歸納出25項因素，詳述如下。

解決問題：要創意思考必須具備以解決問題為導向的心態，以樂觀與熱情去挑戰生活、工作當中不便利、困難的事。

1. 目標與熱忱合一：當你把目標與熱忱合一，就不會那麼難了。邁可˙喬丹曾說：「有人付錢讓我做我喜歡做的事，所以我做得很好。」

2. 樂觀精神：儘量要去達成的理想狀況，但無論如何，面對事情，我們可以用不同的心態去看待，同一件事，可以拋棄悲觀的想法，用樂觀正面的態度去面對。

3. 追求新知：永遠保持對新知識的好奇心，並培養快速閱讀的能力。

4. 不斷嘗試：創新的力量來自不斷的嘗試、實驗。先有一連串的假設，然後透過持續不懈的嘗試、實驗，求證哪些假設成立，那些不成立。

5. 追求客觀：不能夠有先入為主的既有立場，要以中立的態度去看待實驗的結果；要儘量以宏觀的角度來看待每一件事，不要太早對事情下定論。

多元思考：我們要同時以多種角度去看待問題，這樣可以營造出能交互孕育構想的良好環境，有助於產生富有創意的新構想。

6. 勤做筆記：準備一本筆記本，隨時用來記錄自己突發的靈感並留下創見。可以運用幾個實用的小技巧：（1）每天排定一個固定時間，記錄目前正在執行的工作；（2）一有靈感，先記錄下來，日後再整理；（3）用繪圖或塗鴉的方式來描繪構想，作為文字的輔助；（4）在進行創意構思時，可以將所有想到的東西全記下來，然後看能不能與既有的事實有有趣的關連。

7. 發想新構思：不被事物的表象所制約，應該要運用聯想力，不斷去發想的新構思。

8. 尋找模式：每件事物的發展都有它的道理與邏輯可尋，要從中去發掘問題的解決方案。

9. 使用視覺圖像：將無形的構想描繪於紙上，看能不能用簡單的視覺圖像來說明構思，這樣不但能整理自己的想法，也更容易讓別人瞭解自己想要表達什麼東西。

10. 探索沒走過的路：不要把以前做過的模式視為理所當然，要知道，凡事都有更好的方法。

全面投入：在心智上要保持平衡，只有全面而平衡地投入，才能使創新源源不絕。

11. 工作與休憩平衡：休息是為了走更遠的路，我們不是只為了一日的工作，而是一生的工作，因此必須在工作與休憩當中取得平衡。

12. 要認真也要玩樂：工作時候要認真，但有時也要放鬆玩樂一下，最好能夠寓教於樂，樂在工作。

13. 分享構想：將自己懂的東西分享給他人，不但可以將知識擴散，更可以將知識歸納整理，讓自己學得更多。

14. 簡化複雜構思：KISS理論：Keep It Simple and Stupid. ，就是把事情儘量簡單化，讓一般程度，甚至於程度不高的人都可以瞭解。

15. 單兵作戰：英雄有時是寂寞的，有些問題別人不會幫你想的，必須自己獨力面對，因此也要保留一些獨處的時間，讓自己可以清楚地思索問題。

3個臭皮匠：沒有人擁有全面的才能， 3個臭皮匠可以勝過1個諸葛亮，因此集合眾人的智慧，善用團隊合作是有必要的。

16. 集合優秀人才：要擁有一個優秀的團隊，首先便要募集優秀的人才。找對的人上車，是團隊合作成功的第一步。

17. 建立全方位團隊：每個人擅長的領域都不同，團隊要網羅各路英雄好漢，同質性不要太高。

18. 意見交流：溝通永遠是團隊的重點，要鼓勵大家意見交流，不論是透過公開或私下的管道，都要有表達的機會。

19. 大方獎勵：要給予有貢獻的人高的報酬，才留得住好人才。

20. 保持人脈關係：內部的資源是有限的，外部的資源卻是無限的，我們同時應該跟團隊外部的人建立良好關係，例如技術專家、顧客、媒體、學者、金融業、政治人物等。

價值創造：創意要能夠滿足需求、創造價值，否則將只是無聊的遊戲，這就是為什麼有人滿腦子點子、創意，卻不能做出什麼事業出來的道理，原因就是他的點子並沒有創造出價值。

21. 連結市場趨勢：開發每一項計畫，都應該在一開始的時候問：這項計畫滿足了哪些人的需求？是否符合市場趨勢？

22. 鎖定目標市場：沒有任何一個產品或服務是同時解決所有人的問題，因此要做市場區隔，鎖定目標市場。

23. 適切的商業模式：商業模式是企業經營的致勝關鍵，好的創意思考不能不去想到商業模式。

24. 放大與擴散：基本上創意思考在實驗室裡成功不代表在大眾消費市場上成功；在某一項產品的成功，也不代表在其他產品能夠成功。

25. 建立品牌：品牌是價值的認同，過去要做這件事所花的成本非常巨大，不用說中小企業，甚至於是大企業，在這裡栽跟斗的也是不計其數，但受惠於網際網路與中國大陸市場的崛起，在今天我們更有機會以相對低廉的代價建立起自有品牌。

創意思考力

noreply@blogger.com (Anonymous) — Sat, 28 Feb 2015 16:30:00 +0000

Chris Griffiths 的著作 GRASP the solution一書，強調創意與創新的重要性，在快速變遷的21世紀，知識在各種經濟活動中，扮演極為重要的角色。任何一個國家，組織與個人要具有高度的發展，必須重視知識生產與研發。作者強調以創新的手法來解決問題，用獨特、非傳統

、顛覆常識的創意來思考。創意是新而有用的想法，創造力則是產生創意的能力，創新就是將創意實踐的結果。因此作者提出GRASP思考系統的五大構面，以及GRASP思考系統在問題分析與解決的應用二大部分。

GRASP 思考系統指的是創生性(Generative)思考，反應性(Reactive)思考，分析性(Analytical)思考，選擇性(Selective)思考與主動性(Proactive)思考；問題分析與解決的方式則是應用心智圖法(Mind Mapping)於定義問題，產生解決問題的構想，評估對策，決定對策與執行評估等四個階段。

所有的事都該力求簡單，而不是簡化~愛因斯坦

模式(MODES)

創生性(Generative)
反應性(Reactive)
分析性(Analytical)
選擇性(Selective)
主動性(Proactive)

創意(Creativity)

始(begin) ~於(with ) ~思考(thinking)
表現得愈來愈好("up our game")

思考(Thinking)

關於(about) ~思考(thinking)
想法(ideas) ~來(came) ~自(from) ~心思(mind) ~力量(power)
理解(understand) ~我們(our) ~思考(thinking) ~如何(how)？

主動(Proactive)

累積(culmination) ~的(of) ~其他(other) ~模式(modes)
創造(create) ~思考(think) ~的(for) ~策略(strategy)
有心的(purposeful) ~磨練(practise)

創新思考與問題解決的12把金鑰匙

noreply@blogger.com (Anonymous) — Fri, 27 Feb 2015 15:17:00 +0000

創造力（creativity）是一種能力，創意（creative idea）則是創造力的具體發揮，它是不同且更好的想法。至於創新（innovation）是將創意落實到工作或生活且產生效果，如果沒達到效益，那不算創新而只是想法而已。所以創造力是創意的知能基礎，創新是創意的具體實踐。創造力、創意與創新為一體之多面，相輔相成。是故：

創意的產生，有賴於創造能力的發揮；

創意的績效，取決於創新成果的展現。

創新思考是一種創造的行為(Creative Behavior, CB)，也就是一種運用擴散性思考尋求新點子的行為，其公式 CB= IDEA：

想像(I：Imagination)：想像力可以化不可能為可能，愛因斯坦說：想像力比知識更重要。
知識(D：Data)：不斷吸收新知、大量收集資料，從閱讀及資訊中產生創意。
評估(E：Evaluation)：判斷選擇與做決定，找出最佳（或最適）的想法。
行動(A：Action)：就是執行力，將選擇的想法付諸實踐，完成計畫達成目標，才是創新思考與問題解決的最高境界。

創新思考與問題解決的主要意涵是：如果我們原來的方法解決不了問題，或我們不滿意目前的情況，那我們就要嘗試不同且更好的方式來解決問題，也就是應用創新思考的方法來解決所面對的問題。創新思考問題解決（Creative Problem Solving）係由美國學者帕尼斯（Parnes, S.J. 1967）所發展出來的，此一模式係以系統的方法來解決問題，特別強調問題解決者在選擇或執行解決方案之前，應儘可能運用創新思考想出各種及多樣的可能方法，再用聚歛思考找出解決問題的途徑。

問題解決有很多要點或訣竅，但進入創意門擁有創意鑰匙開啟成功門，是最有效的途徑。創新思考與問題解決有認知五力，情意四心與批判思考的三力，共計12把金鑰匙。

創意的「認知」鑰匙：敏覺、流暢、變通、獨創、精密等五力。
創意的「情意」鑰匙：想像、挑戰、好奇、冒險等四心。
創意的「批判」鑰匙：分析、綜合、評鑑等三寶。

創造五力的辨識與培養方法Guilford(1977)：

敏覺力(sensitivity)：敏於覺察問題，發覺問題關鍵。
流暢力(fluency)：能夠很快想出很多的解決方案。
變通力(flexibility)：能夠發現各種解決問題的替代方案。
獨創力(originality)：能想出不尋常的答案及新穎的想法。
精進力(elaboration)：在原來的觀念添加，修飾引伸或擴大。

情意四心的辨識與培養方法：

想像心(Imagination)：富於視覺、想像及超越感官界限。
冒險心(Risk-taking)：勇於面對失敗、批評及未知。
好奇心(Curiosity)：追根究底、樂於玩弄意念。
挑戰心(Complexity)：能面對挑戰，自雜亂中理出頭緒。

批判三寶的辨識與培養方法：

分析（Analysis）：分解檢查整體的各部分，瞭解彼此間關係。
綜合（Synthesis）：重新安排各部分形成一新的形式或結構。
評鑑（Evaluation）：是評估衡量事物的價值、做事的方法。

參考網站：

腦力激盪法

http://zh.wikipedia.org/wiki/腦力激盪法

奔馳法

創意奔馳法-SCAMPER

奔馳法檢核術

屬性列舉法(Attribute listing technique)

屬性列舉法

創造力

明道中學創造力中心

Introduction to Creative Thinking

Directed Creativity Cycle

多元智能

多元智能理論

創意思維

香港賽馬會創意科藝中心

Odyssey of the Mind

創意遊戲思考

noreply@blogger.com (Anonymous) — Fri, 27 Feb 2015 01:32:00 +0000

愛因斯坦曾說過：「一個人的認知是有限的，而想像力無窮」。思想決定思路，思路決定出路，出路決定人生之路。運用正確的學習與考驗，將有助於智慧的提升、思維的開拓、理解的滲透與知識的增進。以下以魚方塊達人舖(uniCube.tw) 的魔術方塊教學協助創意思考的形成。

魔術方塊的影片教學

魔術方塊LBL教學01

魔術方塊LBL教學02

魔術方塊LBL教學03

魔術方塊LBL教學04

魔術方塊LBL教學05

魔術方塊LBL教學06

魔術方塊LBL教學07

魔術方塊LBL教學08

創意思維常用練習方法

noreply@blogger.com (Anonymous) — Thu, 26 Feb 2015 12:37:00 +0000

激發員工的創意思維，不僅通過常規的培訓完成，也可以經常地在會議中採用。事實上，下面羅列的很多方法很簡單，需要時間也可長可短（可以參考李慶芳教授提出簡略的實用的思維工具的極短篇）。企業的管理者只要能掌握其中精髓，定能大大提高公司的競爭力。(資料來源：我的思維導圖之路)

一、腦力激蕩法（Brainstorming）

腦力激蕩法是最為人所熟悉的創意思維策略，該方法是由Osborn早於1937年所宣導，此法強調集體思考的方法，著重互相激發思考，鼓勵參加者於指定時間內，構想出大量的意念，並從中引發新穎的構思。腦力激蕩法雖然主要以團體方式進行，但也可於個人思考問題和探索解決方法時，運用此法激發思考。該法的基本原理是：只專心提出構想而不加以評價；不局限思考的空間，鼓勵想出越多主意越好。此後的改良式腦力激蕩法是指運用腦力激蕩法的精神或原則，在團體中激發參加者的創意。 (Source: 教學原理報告腦力激盪法影片)

二、三三兩兩討論法

此法可歸納為每兩人或三人自由成組，在三分鐘中限時內，就討論的主題，互相交流意見及分享。三分鐘後，再回到團體中作彙報。

三、六六討論法（Phillips 66 Technique）

六六討論法是以腦力激蕩法作基礎的團體式討論法。方法是將大團體分為六人一組，只進行六分鐘的小組討論，每人一分鐘。然後再回到大團體中分享及做最終的評估。

四、心智圖法（Mind Ｍapping）

是一種刺激思維及説明整合思想與資訊的思考方法，也可說是一種觀念圖像化的思考策略。此法主要採用圖志式的概念，以線條、圖形、符號、顏色、文字、數位等各樣方式，將意念和資訊快速地以上述各種方式摘要下來，成為一幅心智圖（Mind Map）。結構上，具備開放性及系統性的特點，讓使用者能自由地激發擴散性思維，發揮聯想力，又能有層次地將各類想法組織起來，以刺激大腦做出各方面的反應，從而得以發揮全腦思考的多元化功能。(Source: 恆久的美-心智圖教學)

五、曼陀羅法

曼陀羅法是一種有助擴散性思維的思考策略，利用一幅像九宮格圖，將主題寫在中央，然後把由主題所引發的各種想法或聯想寫在其餘的八個圈內，此法也可配合“六何法”從多方面進行思考。 (Source:曼陀羅思考法－不只是九宮格)

六、逆向思考法

是可獲得創造性構想的一種思考方法，此技法可分為七類，如能充分加以運用，創造性就可加倍提高了。 (Source:逆向思考)

七、分合法（Synectics）

Gordon 於1961年在《分合法：創造能力的發展（Synectics: the development of creativity）》一書中指出的一套團體問題解決的方法。此法主要是將原不相同亦無關聯的元素加以整合，產生新的意念/面貌。分合法利用模擬與隱喻的作用，協助思考者分析問題以產生各種不同的觀點。

八、屬性列舉法（Attribute Listing Technique）

是由Crawford於1954年提倡的一種著名的創意思維策略。此法強調使用者在創造的過程中觀察和分析事物或問題的特性或屬性，然後針對每項特性提出改良或改變的構想。

九、希望點列舉法

這是一種不斷的提出“希望”、“怎樣才能更好”等等的理想和願望，進而探求解決問題和改善對策的技法。

十、優點列舉法

這是一種逐一列出事物優點的方法，進而探求解決問題和改善對策。

十一、缺點列舉法

這是一種不斷的針對一項事物，檢討此一事物的各種缺點及缺漏，並進而探求解決問題和改善對策的技法。

十二、檢核表法（Checklist Method）

檢核表法是在考慮某一個問題時，先製成一覽表，對每項檢核方向逐一進行檢查，以避免有所遺漏。此法可用來訓練員工思考周密，及有助構想出新的意念。

十三、七何檢討法（5W2H檢討法）

是“六何檢討法”的延伸，此法之優點及提示討論者從不同的層面去思巧和解法問題。所謂5W，是指：為何（Why）、何事（What）、何人（Who）、何時（When）、何地（Where）；2H指：如何（How）、何價（How Much）。

十四、目錄法

比較正統的名稱是“強制關聯法”，意指在考慮解決某一個問題時，一邊翻閱資料性的目錄，一邊強迫性的把在眼前出現的資訊和正在思考的主題聯繫起來，從中得到構想。

十五、創意解難法

美國學者Parnes（1967）提出「創意解難」（Creative Problem Solving）的教學模式，是發展自Osborn所宣導的腦力激蕩法及其它思考策略，此模式重點在於解決問題的過程中，問題解決者應以有系統有步驟的方法，找出解決問題的方案。

開放你的大腦：學好使用思維導圖(心智圖)

noreply@blogger.com (Anonymous) — Tue, 24 Feb 2015 13:28:00 +0000

您是否經常遇到過這樣的情況：

1、您買了很多書，可惜很多都沒有讀？就是有幸讀過也掌握不了多少？

2、走進書店發現新書、想買的書層出不窮，可是總擔心買回去也沒有時間消化？

3、如果在圖書館的書海中遨遊，您是不是望書興歎，遊不了多久見沒有時間了？

4、作為學生您是不是感覺學習教材都比較吃力，只有刻苦才能通過考試？

5、已經就業的您是不是感覺學習能力不如學生時代，在激烈的競爭面前感覺知識更新緩慢？

6、當您面對的無限豐富的知識、智慧和技能您是不是感到力不從心？

是我們的能力不夠嗎？是我們的大腦不好使？NO！！！

您的大腦是一個沉睡的巨人，生理學家和心理學家早就告訴我們普通人大腦終其一生也只能用了5～10%的大腦潛能。我們大腦的潛能絕大部分還在沉睡！我們的一生可能花費90%以上的學習時間學習各種各樣的業務知識，也許只花了10%不到的時間學習訓練學習的方法。

現在有一種方法可以全面解決這些問題，這就是思維導圖！有沒有聽說過？我們都有體會，形象的、具體的、直觀的事物要比抽象的語言容易記得多。美國圖論學者哈裡有一句名言： “千言萬語不及一張圖。”說的就是這種道理。俗話說：“百聞不如一見。”也是這個意思。

思維導圖(心智圖)提供一個有效的工具，運用圖文並重的技巧，開啟人類大腦的無限潛能。它充分運用左右腦的機能，協助人們在科學與藝術、邏輯與想像之間平衡發展。近來思維導圖完整的邏輯架構及全腦思考的方法被更廣泛應用在學習及工作等方面，大大降低所需耗費的時間，對於績效的提升，產生無法忽視的功效。

簡言之，思維導圖是：

1、一種科學、有效的學習方法；

2、一種先進的筆記方法；

3、權威專家傾情推薦的快速學習方法之一。

4、世界級大腦明星、跨國公司總裁普遍使用的學習和工作方法。

什麼是思維導圖（有張圖是不是看文章輕鬆多了）怎麼樣，有點意思吧，是不是對你的理解和認識有一定説明呢？繼續往下瞧，好戲在後頭

英國著名心理學家托尼·巴贊（Tony Buzan）在研究大腦的力量和潛能過程中，發現偉大的藝術家達·芬奇在他的筆記中使用了許多圖畫、代號和連線。他意識到，這正是達芬奇擁有超級頭腦的秘密所在。在此基礎上，巴贊於19世紀60年代發明了思維導圖這一風靡世界的思維工具。

在這裡，我為大家推薦基本巴贊的著作，有興趣的朋友可以去閱讀下。

《思維導圖——放射性思維》

《開動大腦》

《啟動記憶》

到這裡，很多朋友肯定有所疑問了，說了半天他的好話，那到底他好到哪呢，別急，且聽我道來。

思維導圖的優勢和作用（有張圖是不是看文章輕鬆多了）思維導圖與和傳統的學習記憶方法相比有較大的優勢。

1、使用思維導圖進行學習，可以成倍提高學習效率，增進了理解和記憶能力。如通過使用關鍵字強迫我們在做筆記的時候就要思考句子的要點到底是什麼，這使我們可以積極地傾聽講課者。而且思維導圖還激發我們的右腦，因為我們在創作導圖的時候還使用顏色、形狀和想像力。根據科學研究發現人的大腦是由兩部分組成的。左大腦負責邏輯、詞彙、數位，而右大腦負責抽象思維、直覺、創造力和想像力。巴贊說：“傳統的記筆記方法是使用了大腦的一小部分，因為它主要使用的是邏輯和直線型的模式。”所以，圖像的使用加深了我們的記憶，因為使用者可以把關鍵字和顏色、圖案聯繫起來，這樣就使用了我們的視覺感官。

2、把學習者的主要精力集中在關鍵的知識點上。您不需要浪費時間在那些無關緊要的內容上。節省了寶貴的學習時間。

通過使用關鍵字強迫我們在開展業務或做筆記的時候就要思考句子的要點到底是什麼，這使我們可以積極地傾聽講課者。關鍵知識點之間的連接線會引導您進行積極主動思考。快速系統的整合知識，可以為您的知識融會貫通創造了極其有利的條件。發展創造性思維和創新能力。發散思維是創新思維的核心。畫思維導圖的方法恰恰是發散思維的具體化、形象化。

3、思維導圖具有極大的可伸縮性，它順應了我們大腦的自然思維模式。從而，可以使我們的主觀意圖自然地在圖上表達出來。它能夠將新舊知識結合起來。學習的過程是一個由淺入深的過程，在這個過程中，將新舊知識結合起來是一件很重要的事情，因為人總是在已有知識的基礎上學習新的知識，在學習新知識時，要把新知識與原有認知結構相結合，改變原有認知結構，把新知識同化到自己的知識結構中，能否具有建立新舊知識之間的聯繫是學習的關鍵。

4、思維導圖極大地激發我們的右腦。因為我們在創作導圖的時候還使用顏色、形狀和想像力。根據科學研究發現人的大腦是由兩部分組成的。左大腦負責邏輯、詞彙、數位，而右大腦負責抽象思維、直覺、創造力和想像力。巴贊說：“傳統的記筆記方法是使用了大腦的一小部分，因為它主要使用的是邏輯和直線型的模式。”所以，圖像的使用加深了我們的記憶，因為使用者可以把關鍵字和顏色、圖案聯繫起來，這樣就使用了我們的視覺感官。

隨著人們對思維導圖的認識和掌握，思維導圖可以應用於生活和工作的各個方面，包括學習、寫作、溝通、演講、管理、會議等，運用思維導圖帶來的學習能力和清晰的思維方式會改善人的諸多行為表現：

（1）、成倍提高您的學習速度和效率，更快地學習新知識與複習整合舊知識。

（2）、激發您的聯想與創意，將各種零散的智慧、資源等融會貫通成為一個系統。

（3）、讓您形成系統的學習和思維的習慣，並使您將能夠達到眾多您想達到的目標，包括：快速的記筆記，順利通過考試，輕鬆的表達溝通、演講、寫作、管理等等！

（4）、讓您具有超人的學習能力，向您喜歡的優秀人物學習，並超越您的偶像和對手。（5）、讓您儘快掌握思維導圖這個能打開大腦潛能的強有力的圖解工具。它能同時讓您運用大腦皮層的所有智慧，包括詞彙，圖像，數位，邏輯，韻律，顏色和空間感知。它可以運用於生活的各個層面，幫助您更有效地學習，更清晰地思維，讓您的大腦最佳表現。

思維導圖的應用領域（有張圖是不是看文章輕鬆多了）有些同學可能又有疑問了，既然思維導圖有這麼多的好處，那我可以用嗎？答案是肯定的，從思維導圖的特點及作用來看，它可以用於工作、學習和生活中的任何一個領域裡

1、作為個人：計畫，專案管理，溝通，組織，分析解決問題等；

2、作為學習者：記憶，筆記，寫報告，寫論文，做演講，考試，思考，集中注意力等；

3、作為職業人士：計畫，溝通，專案管理，組織，會議，培訓，談判，面試，評估，掀起頭腦風暴等。

所有這些應用可以極大地提高您的效率，增強思考的有效性和準確性以及提升您的注意力和工作樂趣。

思維導圖示例圖——思維導圖的規則和建議下面我們就再輕鬆下，看幾張思維導圖的示例圖（這一張是思維導圖的規則和建議）。思維導圖的四個基本特徵:

1．注意的焦點清晰地集中在中央圖形上；

2．主題的主幹作為分枝從中央圖形向四周放射；

3．分枝由產生聯想的線條上的關鍵字或圖構成；

4．各分枝形成一個連接的節點結構。

思維導圖的畫法：

1.把表達主題的關鍵字放在思維導圖的中央；

2.表達次主題的關鍵字放在主題放射出來的線條上，依次類推；

3.主題、次主題等關鍵字可用數位編號，以增強順序性；

4.盡可能用圖形、色彩來配合或代替所有關鍵字，可大大加深記憶。若為求快捷方便，也可省略圖形。

思維導圖示例圖——願景圖既然是思維導圖，做一個規劃願景圖自然不在話下

思維導圖示例圖——讀書筆記讀書筆記——《六頂思考帽》

思維導圖示例圖——學習筆記學習的好助手，學習筆記

思維導圖示例圖，這張我就不說了吧，地球人都知道

創意思考技巧

noreply@blogger.com (Anonymous) — Sun, 22 Feb 2015 10:42:00 +0000

臺大教學發展中心學習促進組，王昕馨幹事在學習策略工作坊撰寫的創意思考技巧一文值得閱讀。她認為創意發想在大學時期，她舉了臺大李致毅教授的「車用防撞雷達」配備，遠東科大詹添印教授和謝凱文等學生合作，開發出「智慧型節水花盆」，嘉南科大郭俊成教授研發出「人體放鬆指數儀」與輔大博士生吳昱昇研發出「天然納豆發酵萬用清潔劑」。全文如下。(資料來源：學習策略工作坊--創意思考技巧)

有一天你開著一輛雙人座高級敞篷車，正開心的去郊外享受一個人的旅行。天漸漸暗了，遠遠的，你看見靠近山腳的路上，居然同時有三個人出現在跟你招手求援。三位都是錯過末班公車的登山客，其中一位是爬山摔斷腳，需要急救開刀的老奶奶，另一位卻是你暗戀許久的心儀對象，最後一位是曾醫好你疾病的醫生，他對你有救命之恩。僻靜的山區沒有對外通聯的方式，三位旅人都希望你想辦法載他們回去，可是你的車子只有多出的一個位子，你會載誰呢？

「創意」的內涵

每一個人心裡都有自己的判準和考量，這影響了你會決定載誰回家，以及你的因應策略。有人選擇要載暗戀心儀已久的對象，因為這實在是千載難逢可以表現並獨處的機會啊！也有人覺得要先載生病的老奶奶，因為人命關天，而且還可以在心儀的對象面前營造濟弱扶傾的正義形象。當然也有人選擇先載有救命之恩的醫生，畢竟受人滴水之恩必當湧泉以報！

上述三個想法，在某些程度上都能解決問題，這就是「創意」思考，能夠達到目標或解決問題的想法。不過，上面三種方案，都分別只能一次載一個人，一次影響一個人，影響力小，而且無論你先載誰，可能心裡都會對沒有被你載到的人感到虧欠。這一類型的想法是屬於「小創意」。

相對的，有「小創意」，就有「大創意」，什麼是「大創意」呢？舉上述例子來說，有人想到一個妙招：請有救命之恩的醫生先把重傷的老奶奶載去醫院急診，然後再跟心儀的對象在月光下漫步談心，並一邊等待醫生找人來救援。這種完美大結局，讓自己和大家都覺得快樂。一種解法若能帶給許多人價值性，及正面的影響力，就是「大創意」。

「大創意」在我們的生活中隨處可見，例如，現在很多人在使用「臉書」 (Facebook) 的社群交流網站，或是使用「Youtube」來進行視訊影片的上傳分享，以及近年「蘋果電腦」相繼推出的 iPhone 和 iPad 系列產品，都有相當程度的支持者。這些具有創意的作品大致上都具有增進人際溝通的價值性，簡易的操作方式也讓很多人能輕鬆上手，使用者多，影響層面自然較為廣泛。

上述三個想法，在某些程度上都能解決問題，這就是「創意」思考，能夠達到目標或解決問題的想法。不過，上面三種方案，都分別只能一次載一個人，一次影響一個人，影響力小，而且無論你先載誰，可能心裡都會對沒有被你載到的人感到虧欠。這一類型的想法是屬於「小創意」。

相對的，有「小創意」，就有「大創意」，什麼是「大創意」呢？舉上述例子來說，有人想到一個妙招：請有救命之恩的醫生先把重傷的老奶奶載去醫院急診，然後再跟心儀的對象在月光下漫步談心，並一邊等待醫生找人來救援。這種完美大結局，讓自己和大家都覺得快樂。一種解法若能帶給許多人價值性，及正面的影響力，就是「大創意」。

「大創意」在我們的生活中隨處可見，例如，現在很多人在使用「臉書」 (Facebook) 的社群交流網站，或是使用「Youtube」來進行視訊影片的上傳分享，以及近年「蘋果電腦」相繼推出的 iPhone 和 iPad 系列產品，都有相當程度的支持者。這些具有創意的作品大致上都具有增進人際溝通的價值性，簡易的操作方式也讓很多人能輕鬆上手，使用者多，影響層面自然較為廣泛。

醞釀創意的策略

接下來本文聚焦的，即先提供幾種能讓你醞釀「大創意」的策略。你是否有時候會很羨慕他人的言談表現很「不同凡響」？你是否發現有些解法會讓很多人覺得「會心一笑」？或是某些作品怎能引起大眾的廣大關注，人人「愛不釋手」？這些創意的點子不是憑空產生的，它需要豐富的生活經驗，深厚的知識背景，還要有靈光乍現的加乘。彩繪你的生活經驗，或是汲取豐沛的知識，這都是透過努力能做到的，至於靈光乍現，需要一點魔法、氣氛以及機運，但若我們能夠透過平時的準備，當運氣或機會來臨時，離成功就會更近一些了，以下，提供幾種能幫助你醞釀創意的策略。

1. 巴黎看司機
這個訓練法，來自於一位年輕的法國小說家莫泊桑，他向前輩作家請教寫作的方法，老作家說：到巴黎的街頭去，隨便找個計程車司機，仔細觀察，直到你能描述出他與其他司機不同的地方。

此法主要是訓練觀察力，觀察力對於創意思考有很大的助益，《藍海策略》一書的作者金偉燦和莫伯尼提到，有些人不願加入製作相同的熱門商品，因為這只能捲入殺得血流成河的「紅海」削價競賽裡，他們另外找到尚未被人發掘的新領域，投入經營，等別人發現時，他們早已拉大與競爭者之間的差異性，這就是「藍海策略」。例如一般業主們都在思考如何將傳統筆電壓低生產成本時，「蘋果電腦」卻觀察到筆電能有新的操作可能，而設計出多點觸控的平板電腦，相較於傳統按鍵式筆電銷量大幅下滑，平板電腦此時卻大受歡迎。能觀察出可攜式電腦在使用上的差異性，並想出新的創作，這是 iPad 系列產品能成功的原因之一。

目前學生生活的圈子大多都在校園，你可以試著練習到咖啡館、圖書館大門的露台、校園公車、或是開放式的討論空間，坐在一隅觀察你的同儕，包括他們的表情或談話等等，試著找出這些人之間有哪些差異性，藉此訓練你的觀察力。

2. 戴上思考帽
創意思考是一種巧思，想要有創意，就要試著打破慣性思考，扭曲你既有的認知與觀點。想像你帶著不同的思考帽，讓自己每戴上一種帽子，就變成那一種思維模式。

舉例而言，有兩種以上完全風馬牛不相干的事物，你能戴著「組合」的思考帽，找出他們能完美組合的交集嗎？國際知名導演李安，結合了「同性戀」和「牛仔」，兩個完全衝突的元素，一種是陰柔的，一種是陽剛的因子，拍了電影「斷臂山」，引起了很大的討論與迴響。

相對於這種異中求同的「組合」思考帽，另一種是「拆開」的思維方式，例如古根漢博物館，它不是傳統的地方性博物館而已，它設立了「分店」，拆成畢爾包古根漢、威尼斯古根漢，展品可以拆開在不同分館展覽，也許我們的故宮博物館，也可以運用這種拆開的創意，在世界設立分館，立足台灣，揚名國際。

此外，還有一種「轉換」的思維，如美國前副總統高爾，他原本是政治人物，但是因為他參與並製作紀錄片「不願面對的真相」，其後成為一名國際上著名的環境學家，受到國際的肯定。一般認知上，我們並不會把政治家和環境學家的身份放在一起，但高爾副總統改變了這個普遍的認知，締造人生另一個高峰。

平常練習改變認知的方法，包括看科幻小說或影片，體驗天馬行空的故事，想像假如你是故事中的角色，你會如何做，進一步你也能參加文學、網誌和藝術創作比賽，揮灑想像的空間。在準備期末報告時，你可以改變你既有的認知，不只撰寫紙本報告，還可以主動透過模型、實作、多媒體影音方式，去呈現你的報告內涵。另外，你也可以參加辯論比賽，假如你原本的主張是正方，就故意加入反方，練習改變自己的主張，換不同的腦袋來思考。

3. 心智樹狀圖
心智樹狀圖主要是「聯想力」的訓練。創意思考與聯想力的關連極大，例如日本在機器人產業上有一系列的開發，包括護士機器人、醫生機器人、管家機器人、接待員機器人、羽毛球員機器人、新聞播報機器人…等，這都是透過聯想的方式，想出機器人的多種應用。

心智樹狀圖的特色在於可以提供一個綜觀全面的聯想，包括縱向和橫向的聯想網絡，而它的圖示讓人能很快就一目了然。垂直的縱向聯想，如以「蘋果」為中心概念，可以聯想到與「蘋果」主題有關的「栽植過程」、「加工食品」、「商標」、「藝術創作」…等等。而水平式的橫向聯想有點類似我們玩的大地遊戲，首先由一個人起個頭說：「一想到蘋果啊！我就想到白雪公主」，輪到下一個人時，他必須要迅速的說：「一想到白雪公主，我就想到城堡」，依此類推。關於心智樹狀圖的樣貌可以參考下圖一，若要更進一步瞭解其操作方式，也可以參考專門介紹「心智圖法」或「樹狀圖」的研究書籍。

圖一：以「萬人迷」為主題的心智樹狀圖

平常，你可以透過社團活動的參與與策劃，與不同領域系所的成員進行腦力激盪，例如你們要規劃「藝術季活動」，可準備一張全開大海報，及不同顏色的麥克筆，一群人圍繞著海報，將討論主題寫在中間並圈選起來，然後再以樹枝狀的散狀方式把所有延伸、聯想到的事物，以簡單的語詞標寫上去，如此可以更全盤性的瞭解整體概念和方向。

4. 洋蔥式問句
此法來自於管理大師彼得杜拉克，問問題人人都會，但能夠提出好問題卻不容易，好的問題句子簡單清楚，像剝洋蔥一樣，每問一個問題，就能撥開一層外皮，越問越精細，層層撥開後，最終能切入核心目標。彼得杜拉克在面對顧客的疑難雜症時，問的問題包括「你真正想做的是什麼？」「你為什麼要去做？」「你為什麼這樣做？」…等，而他最常問：「你最想做的一件事是什麼？」，在於透過淺白、清楚而直接的提問方式幫顧客集中精神思考，找到明確「目標」，產生能有效解決問題的創思。

例如您參加了一個團體設計比賽，設計的主題是「請研發一款銀髮族產品」，你可以提問：「長者平常有哪些產品需求？」，接著，你會發現，因為每個成員想設計的產品，會因長者的年齡層、性別、健康狀況和興趣的不同，所發想出的產品和功能也會很多元，種類很多，則難以決定要設計的方向。這時可針對每個產品再繼續問：「為什麼最想做這個產品？」，讓大家能夠再進行討論，然後再繼續問「那一種是我們最想做的？」透過不斷的提問、討論、再提問，目標能逐漸清朗。

哥本哈根城市想改善市區的交通，改進的方式非常多種，討論之後，他們決定先從一件事情著手，推行「腳踏車接駁」－ City Bike，某些目的地無法只靠大眾運輸工具到達，這時可借乘腳踏車接駁，只要付保證金 20 丹麥克朗 (約台幣 120 元)，即可租用，到達目的地後，可就地還車並取回保證金。關於腳踏車的採買與相關建置費用，全由民間企業熱情贊助，因為腳踏車上可以裝設廣告文宣，故企業相爭認購。這一件事情解決了交通上的問題，也同時創造人民、政府、企業三贏。

5. 全腦開發法
就腦部的結構而言，一般左腦掌管的活動為語言、邏輯、寫作、科學、數學，右腦掌管的則是空間建構、創造思考、想像、音樂鑑賞、藝術鑑賞…等。雖然右腦思考與創造力相關，但也有更多研究證實，創意涉及「全腦」－即左右腦的共同開發。過去在我們升學考試的階段，大部分的訓練多是以左腦訓練為主，所以在進入自主氣氛濃厚的大學生活後，我們可多主動安排能強化右腦思考的活動。這類活動要強調運用「色彩」、「圖像」、「譬喻」以及「情感」，這幾個要素攸關創意展現的強度。例如華碩電腦近期推出「變形金剛」平版電腦，以及找音樂人來設計科技業的「無與倫比」筆電，都因作品名稱具譬喻性，且產品本身融合高度的色感、圖騰，而深深牽動使用者情感，讓產品銷量大增。

平日請多留意各種創作比賽、戲劇表演、環島旅行、海外遊歷的機會，課餘參與讀書會，與不同科系成員討論互動，理工科的同學宜加強文學的涉獵，文組的學生則多加強科普的知識，讓左腦右腦能發揮出更大的潛能。

創意發想在大學

我們談到許多能增進創意的策略，不過你可以先從上述的方法挑一個最感興趣的來練習即可，當成一種遊戲，享受「玩」的感覺。你知道在許多大學裡，多元的創意正蓬勃發展，你也有機會玩出大火花嗎？

例如：臺大李致毅教授，帶領學生團隊成功開發出過去僅是高級房車才有的「車用防撞雷達」配備，這種產品能自動保持行車間的安全距離，讓車體減速，降低交通事故，以前一台要價二、三十萬，現在費用則只要台幣二至三千元，人人都可以負擔。

遠東科大詹添印教授和謝凱文等學生合作，開發出「智慧型節水花盆」，盆栽可以保濕長達一個月，還有缺水警示功能，目前已經收到業界大量的訂單。

嘉南科大郭俊成教授聽到學生抱怨擦了很多保養品，依然無法改善肌膚暗沉、冒痘的問題，遂轉而思考從內在生理改善的方式，研發出「人體放鬆指數儀」，利用低頻磁場刺激交感神經，使微血管放鬆，大腦皮質出現規則 α 波，顯示皮下神經肌肉正處於極度鬆弛狀態，有利細胞重整。

輔大博士生吳昱昇心疼母親長期使用市面上的化學清潔劑，手掌乾裂粗糙，透過微生物分解技術，並篩選過幾千種菌種進行實驗，最後研發出「天然納豆發酵萬用清潔劑」，是天然且廉價的清潔劑。

上面的例子告訴我們，就在校園、你的身旁，正有許多有趣神奇的事情在發生。從現在這一刻，請先在你感興趣的領域裡，選擇一處，播下一顆種子，用知識灌溉，用熱忱照耀，期待你的創意種子也能發芽茁壯。例如：臺大李致毅教授，帶領學生團隊成功開發出過去僅是高級房車才有的「車用防撞雷達」配備，這種產品能自動保持行車間的安全距離，讓車體減速，降低交通事故，以前一台要價二、三十萬，現在費用則只要台幣二至三千元，人人都可以負擔。遠東科大詹添印教授和謝凱文等學生合作，開發出「智慧型節水花盆」，盆栽可以保濕長達一個月，還有缺水警示功能，目前已經收到業界大量的訂單。

嘉南科大郭俊成教授聽到學生抱怨擦了很多保養品，依然無法改善肌膚暗沉、冒痘的問題，遂轉而思考從內在生理改善的方式，研發出「人體放鬆指數儀」，利用低頻磁場刺激交感神經，使微血管放鬆，大腦皮質出現規則 α 波，顯示皮下神經肌肉正處於極度鬆弛狀態，有利細胞重整。輔大博士生吳昱昇心疼母親長期使用市面上的化學清潔劑，手掌乾裂粗糙，透過微生物分解技術，並篩選過幾千種菌種進行實驗，最後研發出「天然納豆發酵萬用清潔劑」，是天然且廉價的清潔劑。

上面的例子告訴我們，就在校園、你的身旁，正有許多有趣神奇的事情在發生。從現在這一刻，請先在你感興趣的領域裡，選擇一處，播下一顆種子，用知識灌溉，用熱忱照耀，期待你的創意種子也能發芽茁壯。

參考資料：

˙ 郝廣才 (2006)。腦力發電-打開創意的開關。台北：皇冠。
˙ 葉玉珠 (2007)。創造力教學－過去、現在與未來。台北：心理。
˙ 周曉婷、曹婷婷、蘇瑋璇與林金池 (2011)。校園夢工廠創意拼經濟。中國時報，C1 版。