Домашнее чтение

Быстрое чтение

2012-08-31T22:25:00.001+09:00

На мой взгляд сейчас актуальна проблема быстрого чтения среди читающих и учащихся. Многие хотят повысить скорость чтения в различных целях, но не знают как. Сегодня я хочу посвятить статью этой теме.

И так, начнём.

Урок 1. Что же такое быстрое чтение и зачем нужно оно? Быстрое чтение-это метод, с помощью которого человек извлекает осмысленную информацию на повышенной скорости. Но не стоит думать, что быстрое чтение-это поверхностное чтение "по диагонали". Наоборот, это активный созидательный понятийный процесс, в ходе которого читатель анализирует факты, суждения, а затем производит синтез отдельных понятий, и в итоге закладывается фундамент нового знания. Обычно быстрое чтение нужно для того чтобы выступать на сцене, конференциях, в общем быть "оратором", для техники чтения в школах, редко для личных достижений, но во многом в корыстных целях. Да именно, в корыстных целях-быстрое чтение помогает быстрее усваивать материал, развивать память и внимание, а так же это залог успешной учёбы. Так что многие её развивают именно для этого=)) ну примерно вы понимаете о чём я? Тогда до завтра, мои постоянные читатели, завтра я расскажу какие особенности есть у процесса чтения.

Вадим Селин "Любовь со второй попытки"

2012-03-30T15:45:00.002+09:00

Недавно я прочитала рассказ Вадима Селина "Любовь со второй попытки". Сначала, конечно мне не понравился этот рассказ из-за названия, думала опять какой-нибудь запутанный роман, наподобие Санта-Барбары, но начиная вчитываться я поняла что этот рассказ далеко не о любви, а скорее о взаимоотношениях подростков в обществе.

В нашем возрасте всегда кажется , что мир против нас, что проблем выше забора, ну а об любви вообще молчать надо.

Ярослава ,героиня данного произведения, переходит в новую школу , находит новых друзей…есть все ,для того чтобы забыть свое прошлое, в котором ее бросили на первом же свидании, опозорили на всю школу. Но похоже оно оказалось железной консервной банкой, которую мы обычно тянем за собой, отвлекающая своими неприятными звуками. Все плохое в жизни Славы вернулось ей в новой школе, судьба-учительница дала все для повторения пройденного материала. Но первый урок она запомнила на ура, поэтому и класс помирила, и разобралась в отношениях с парнем.

Мне понравился этот рассказ своим нравоучительным смыслом и тем , что Слава нашла в себе силы и пошла навстречу ветру, преодолела препятствия и научилась многому у самой себя.

О сибирском сказочнике Михаиле Трофимове

2012-03-22T13:09:00.002+09:00

Для участия в конкурсе "Настоящие сибиряки" с ребенком создали интерактивный плакат по творчеству писателя сказочника Михаила Ефимовича Трофимова. Использовали сервис Glogster. Текст только на английском, что не удобно для использования в работе тем, кто не знаком с языком, остальное освоили быстро.
На плакат добавили звукозапись, где автор читает свои стихи, привязали ссылки к текстам стихов сборника "Свиристели" и к материалам литературного утренника по творчеству Трофимова, а также подготовили викторину по биографии писателя и создали 3D книгу по глиняной игрушке. Посмотрите, что получилось.
Удобный сервис по созданию плакатов - ярко, индивидуально и информативно.
Почему про Михаила Трофимова? Мало о нем вспоминают, даже слова известной песни с которой начинается передача Заволокиных "Играй, гармонь" указывают как "народные", тем временем автор Михаил Трофимов. Потому что его жизнь и творчество посвящена будущему Сибири - детям!

"Розовый жираф" приглашает почитать

2012-03-02T13:01:00.003+09:00

В прошлом году мы принимали участие в акции издательства "Розовый жираф" Международный День чтения и нам очень понравилось. Дети с удовольствием читали вместе со взрослыми, обсуждали прочитанное и выполняли задания. В этом году Розовый жираф в четвертый раз проводит Международный День чтения и мы снова подадим заявку на участие. Нас даже отметили на Карте распространения Международного Дня чтения с "Розовым жирафом".

17 мая 2012 года детское издательство "Розовый жираф" проводит Международный День чтения!

Уже в четвертый раз мы призываем родителей, педагогов, работников библиотек взять в руки одну из книг "Розового жирафа" и почитать ее детям вслух.

В этом году в Международный День чтения мы читаем книгу Шела Силверстайна "Полтора жирафа" (в замечательном переводе Марины Бородицкой). Ее с удовольствием будут слушать дети от 3 до 8 лет.

Чтобы стать участником Дня чтения "Розового жирафа", необходимо следовать очень простым правилам:

1. Организовать группу детей (не менее 10 человек).

2. Прислать заявку в "Розовый жираф". В этом году зарегистрироваться для участия в Дне чтения совсем просто - нужно заполнить заявку на сайте:

Заявка для жителей Москвы и Московской области
Заявка для жителей других городов России
Заявка для жителей других стран

3. Получить пакет участника: жители Москвы и Московской области получают пакет в издательстве, жителям других городов России и стран мы присылаем пакет Почтой России.

4. Заявки от жителей других городов и стран мы принимаем до 1 апреля!

5. Прочитать 17 мая детям книгу Шела Силверстайна "Полтора жирафа".

6. Прислать на наш адрес pg.leto@gmail.com небольшой отчет: короткий рассказ о том, как все прошло, и 3-4 фотографии.

Если у вас есть вопросы о Международном Дне чтения "Розового жирафа", пишите на адрес pg.leto@gmail.com или звоните по телефону +7 495 514 09 48.

Читать вместе с детьми это вкладывать зерно в почву успешных отношений!

Для тех, кто читает детям и с детьми представляю интересный сайт Папмамбук.

«Папмамбук» – это сайт для тех, кто воспитывает детей в возрасте от полутора до девяти лет и читает им книги.
Мы объединили на страницах сайта две важные темы: «Что и как читать ребенку» и «Как вырастить из ребенка читателя».
Вы хотите узнать, как правильно начинать знакомство малыша с книгами?
Мы расскажем, на какие психологические закономерности развития вы можете опереться.
Вы хотите найти книгу, которая будет интересна и полезна именно вашему ребенку? Книгу, которая станет посредником между ребенком и вами в разговоре на сложную тему? Книгу, которая поможет ему полюбить чтение?
Мы подскажем вам, как такую книгу искать.
Вы хотите учить малыша самостоятельному чтению?
Мы объясним, как это можно делать и чего делать не следует.
На нашем сайте вы также узнаете о секретах книжного рынка и книжной политики. А наши гости – писатели, поэты, художники и издатели – расскажут вам о себе и своих любимых детских книгах.

Понравился пост - нажми на кнопку, сохрани в закладках:

Читают! Если никто не заставляет

2011-10-06T09:56:00.001+09:00

Молодые читают ли? Читают, пока никто над ними не стоит и не заставляет!
Вы не верите? Смотрите сами.

Выходили всей семьей на природу и пока были заняты шашлыком старший ребенок уединилась и читала, пока не позвали. Я и не видела как она книгу успела взять.

Ловила моменты на свой фотоаппарат. Вот так. Читает молодая Россия!

Конкурс для мам

2011-06-03T15:34:00.003+09:00

Объявлен конкурс для мам "Любимая книжка моего малыша".

Для участия в конкурсе нужно написать рассказ о том, какие книжки вы читаете своим деткам, какие больше всего им нравятся? Как происходит у вас с вашими детками чтение книжек? Так же можете написать как вы научили читать своего ребёнка. Для того что-бы было интересней, можете добавить фото, а может у кого-то есть видео- это рассматривается как преимущество.

Сроки

Конкурс проходит с 1 июня- по 31 июля

Узнать подробнее

День чтения в детском саду

2011-04-27T15:27:00.003+09:00

26 апреля, в детском саду №1, города Усолье-Сибирское, прошла акция Международный день чтения, организованная издательством "Розовый жираф". Мы писали об этой акции. В группах "Байкалята" и "Сибирячок" дети 6-7 лет слушали повествование, в прочтении взрослых, о горилле, которая хотела повзрослеть. Читали книгу воспитатели Кучеренко Елена Павловна и Лапунова Екатерина Александровна.
Как это здорово когда детям читают вслух книги. Это готовит к самостоятельному чтению и создает атмосферу комфорта, тепла, взаимопонимания.

А еще, дошколята, с удовольствием выполняли задания по прочитанной книге.
Так увлеченно и с большим интересом прошел этот день, что многие дети взяли домой выполненные задания, чтобы родителям рассказать о понравившейся им книге.
Хочется побольше таких замечательных акций по совместному проЧтению книг.
Мы сделали фильм из фотографий и замечательной "Песни Читайки", в исполнении Григория Гладкова.
Посмотрите. Оцените.

Сохрани в закладках:

Медиаэкология: Впервые на русском: Николас Карр. Делает ли Google...

2011-03-16T17:14:00.000+08:00

Медиаэкология: Впервые на русском: Николас Карр. Делает ли Google...: "Nicholas Carr. Is Google making us stupid? (The Atlantic. July/August 2008) Оригинал: здесь Перевод: Алина Лепешкина"

Международный день чтения

2011-03-15T12:07:00.000+08:00

Современного ребёнка окружает огромное количество различных источников информации. Это телевизионные передачи, кино, яркие красочные журналы, и конечно, Интернет. А где же старые добрые книги? Оглянитесь вокруг. В автобусе, поезде, самолете, метро в руках у детей и подростков электронные устройства для чтения книг. Это примета нашего времени. Это не хорошо и не плохо. Научно-технический прогресс. И всё же, всё же...

Как здорово ощутить запах новенькой книги, полистать склеенные странички, полюбоваться картинками, а потом погрузиться в сказочное, удивительное чтение. Давайте поможем нашим детям полюбить книгу, научим их радоваться и плакать вместе с героями сказок, рассказов, романов. Сделаем первый шаг! Возьмем и почитаем детям вслух книгу.

День чтения состоится 26 апреля 2011 года по книге Джилл Томлинсон "Горилла, которая хотела повзрослеть". Всем, кто уже принимал участие в Дне чтения, правила объяснять не нужно, просто шлите свои заявки на pg.leto@gmail.com

Нужно отправить заявку на адрес pg.leto@gmail.com, в котором важно указать город проведения акции (точный почтовый адрес для участников не из Москвы), детское учреждение, в котором вы хотите ее провести, возраст и количество детей.

Заявки от жителей Москвы принимаются до 25 апреля, от жителей других городов – до 26 марта.

Нужно договориться с детским садом, школой или другим учреждением, которое посещает ваш ребенок, о проведении Дня чтения 26 апреля.

Если вы хотите устроить домашний День чтения, вам необходимо собрать группу детей – не менее 10 человек.

Получить пакет участника, в который входят – 1 экземпляр книги Джилл Томлинсон «Горилла, которая хотела повзрослеть», набор методических материалов для проведения праздника – раскраски, задания для детей. Пересылка в другие города и страны осуществляется по почте за счет издательства. Участникам из Москвы необходимо забрать пакет из издательства.

После проведения акции оставить книгу в дар библиотеке детского сада или школы, в которых проходил День чтения.

Прислать в издательство небольшой отчет с фотографиями (не более 5 фотографий) о том, как у вас прошел День чтения. Примеры отчетов можно посмотреть здесь.

Привлекайте к Дню чтения знакомых и друзей, повесьте информацию о Дне чтения на популярных форумах и сайтах, расскажите другим родителям в вашей школе или детском саду. Чем нас больше – тем веселее!

Читайте на сайте «Розового жирафа» блог «Жизнь замечательных горилл» - вы найдете там множество полезной и интересной информации, которая поможет вам провести День чтения.

Источник

Важно взять и почитать

2011-02-28T12:04:00.001+08:00

В блоге "Книжкин дом" приводятся размышления о пользе чтения вслух, приводим материал полностью:

"Читать ребенку вслух необходимо не до тех пор, пока он сам не научится читать, а до тех пор, пока он живет с вами! Этот девиз впервые был сформулирован японскими исследователями чтения в 1970х гг. и сейчас воспринят педагогами, книговедами, психологами всех развитых стран мира, где очень серьезно обращают внимание на проблемы чтения детей и подростков. Учеными Великобритании доказано, что чтение вслух подростку 15—17 лет не менее необходимо, чем малышу 3—4 лет, а может, и более важно.

Подростки стремительно отдаляются от родителей. Им очень хочется поделиться сомнениями и проблемами, они скучают о родительском внимании, но никогда в этом не признаются. Родителям очень хочется помочь своим взрослеющим детям, но это невозможно: не находятся нужные слова и интонации, не возникает подходящей ситуации. Общение на бытовом уровне делает родителей неинтересными для подросших детей. Чтобы отчуждение не превратилось в неприязнь, чтобы разделяющая поколения черта не стала пропастью, можно говорить о самом сложном с помощью наилучшего посредника— книги. В какой-нибудь тихий вечер, когда вы вдвоем — мама и взрослый сын, отец и подросшая дочь, предложите ребенку почитать хорошую книгу. Доказано, что при помощи такого чтения проблемы все равно обсуждаются, даже если текст не имеет к ним никакого отношения. Во-первых, снимается острота переживания какой-либо неприятности. Ведь пока мы вместе, пока мы вот так читаем вслух друг другу, все остальное как-нибудь обойдется. Во-вторых, тексты хороших книг все, в некотором роде, универсальны, все они про нас, про нашу жизнь, про трудности и их преодоление".

Традиции читательского развития детей в семье складывались веками. Наши далекие предки учили детей относиться к книге с особым уважением и любовью. Современная семья перегружена социально-экономическими проблемами, но нельзя забывать о самом главном – о наших детях.

Чтобы наши дети выросли культурными, нравственными, развитыми людьми необходима глубокая заинтересованность семьи и общества в преодолении кризиса чтения.

Источник: Барсукова, Н.А. Программа приобщения детей к книге и чтению «Книга раньше телевизора и компьютера»: идея и теоретическая разработка[Текст]/ Н.А.Барсукова// Школьная библиотека.- 2010.- № 6-7.- С.86-87.

Чтение вслух как культурная традиция

Чтение книг развивает у школьников творческое мышление

Чтение книг ребенку

Как привить ребенку любовь к книгам

2011-02-21T12:01:00.001+08:00

Каждый знает, что книги - важная составляющая в развитии малыша. В то же время многие часто сталкиваются с тем, что очень трудно заставить прочитать ребенка рассказ, заданный в школе. Дело в том, что любовь к книге надо прививать с рождения.

Рано – не поздно

Общение с малышом происходит еще до его рождения. Давно доказано, что кроха в утробе матери слышит разные звуки и реагирует на ее эмоциональное состояние. А значит, может слышать и то, что мама прочитает.

«До рождения мама может читать любую книгу, главное - делать это вслух, - говорит педагог Юлия Яруткина. – Еще можно включать аудиокнижки. Если вы планируете обучать ребенка иностранному языку, еще будучи беременной, стоит читать вслух предложения на иностранном языке. Когда ребенок родится и подрастет, ему будет легче даваться обучение, потому что язык будет казаться знакомым».
После рождения также не нужно ждать, когда ребенок начнет понимать и слушать. Если он не спит, читайте вслух сказки, рассказы, включайте аудиодиски, для малыша это все пойдет на пользу. Причем не только с точки зрения развития речи, но и в эмоциональном плане. Чтение - один из самых лучших способов совместного общения.
«По телевизору показывают готовую картинку, и места для простора воображения уже нет, - говорит детский психолог Наталья Куделькина. - Читая же, ребенок дорисовывает картинку, придумывает образы. Книга очень хорошо развивает его фантазию и воображение. Поэтому при выборе досуга, конечно, книги должны быть в приоритете».
Пусть для вас станет хорошей традицией прочтение книг перед сном, причем начинать это можно еще до рождения, чтобы традиция стала в первую очередь вашей привычкой.
Не приучаем, а прививаем
Чтобы ребенок в дошкольном и школьном возрасте читал книжки, необходимо не приучать к чтению, а прививать любовь к нему.
«Нельзя приучить читать, - объясняет детский психолог Наталья Куделькина. – Родители должны сделать все возможное, чтобы ребенок полюбил книжки не меньше, чем игрушки, и важно, чтобы мама с папой ненароком не помешали ему в этом».
Первым делом разнообразьте выбор. Книг в доме должно быть много, и лучше когда они красочные, разных размеров, дизайна и содержания. Давайте ребенку подержать книги в руках, поиграть с ними. При этом у малыша всегда должна быть какая-то одна понятная и любимая книжка.
«В отличие от игрушек, в книгах дети любят постоянство, - рассказывает Наталья Куделькина. – Недаром они просят читать все время один и тот же рассказ или сказку, которые им хорошо знакомы. Чем чаще малыш будет видеть одну и ту же книжку, тем больше у нее шансов стать самой любимой».
Не стоит переутомлять ребенка частым и долгим чтением. Лучше всего читать или смотреть книги после активных игр, когда ребенок устает и перевозбуждается. Тогда прочтение любимого рассказа успокоит его.
«Когда вы читаете книги ребенку, то должны помнить, что делаете это не для себя. То есть читать надо с выражением, с эмоциями, - говорит педагог Юлия Яруткина. - Нарисованные картинки и сюжет надо объяснять ребенку на уровне его детского восприятия, а не отталкиваясь от своего уже взрослого мышления и личного опыта».
Если ребенок не хочет читать, слушать, как ему читают, и отказывается рассматривать книжку, надо искать способы привлечь его к этому занятию. Например, пусть малыш держит книгу, а вы по памяти пересказывайте содержание. Или во время чтения используйте игрушки, пусть они будут героями рассказов. То есть попытайтесь разыграть мини-спектакль.
«Когда ребенок научился читать сам, это не значит, что теперь его можно оставить в свободном плавании, - добавляет педагог. - Вы должны также продолжать читать вместе. Более того, разнообразьте чтение, делайте его более творческим». Делите строчки, абзацы пополам и читайте вместе по очереди.
«Также важно научить читать малыша правильно, - говорит психолог. – С расстановкой ударений и верными интонациями. Помните, что научить читать неправильно намного проще, а переучить потом очень проблематично».
Если все уловки и ухищрения не действуют и ребенок отказывается читать, не надо настаивать. Возьмите себе за правило, что не следует заставлять ребенка делать что-то, когда он этого не хочет. Насильственными мерами вы только вызовете еще большее отторжение книг.
«Но и много читать тоже вредно, - поясняет Наталья Куделькина. – До школы зрение детей только формируется, и долгое чтение книг негативно сказывается на глазах».
Возрастные ограничения
Еще важно, чтобы книга соответствовала возрасту ребенка. Для начала это должны быть книги с большими, яркими картинками, с минимальным текстом, а может, и вовсе без него.
«Нужно, чтобы в книгах изображения были понятны, - добавляет детский психолог. – Персонажи должны быть узнаваемы и похожи на себя».
После шести месяцев, когда малыш уже может сидеть, нужно давать книжки в руки, чтобы он держал их и видел картинки. Вы в свою очередь рассказывайте, что в книге изображено.
«Читайте в этом возрасте народные потешки, прибаутки, частушки, считалки, - говорит Юлия Яруткина. – Старайтесь выбирать русское народное творчество, знакомые всем с детства стихи».
Сказки должны быть простые, с повторяющимся сюжетом: «Колобок», «Теремок», «Репка» и т.п.
«Маленьким детям будет интереснее слушать такие сказки, потому что они предсказуемы, - объясняет детский психолог. – Их детская логика сможет дорисовать то, что будет дальше, а для детей это важно».
Но при этом, читая сказку, не ждите, что годовалый ребенок дослушает ее до конца. У детей до трех лет считается нормой читать за один раз от трех, максимум до пяти минут. Дальше им хочется заняться чем-то новым.
«Причем это не значит, что те же три минуты ребенок будет сидеть и слушать ваше чтение, – говорит Наталья Куделькина. – Малыш может перелистывать страницы, разглядывать картинки, совершать разные другие манипуляции, все это тоже считается общением с книгой».
С возрастом увеличивайте разнообразие стихов, сказок, их объем. Детям постарше давайте читать занимательные истории и приключения. Но опять же, большинство детей дошкольного возраста за раз могут сидеть от пяти до семи минут.
«В начальных классах нормой считается, если ребенок самостоятельно читает от 10 до 15 минут в день, - говорит педагог Юлия Яруткина. – Причем это время можно дробить. Родители должны понимать, что каждый ребенок индивидуален по характеру, темпераменту. Один может слушать, как ему читают, и сам долго читать. Другому достаточно и нескольких минут, но это не значит, что он не любит читать».
Важно, чтобы книги, их чтение, доставляли ребенку удовольствие, несли смысловую нагрузку, чтобы он любил и уважал их.

Источник

Маленький принц

2011-02-11T17:28:00.000+08:00

" Маленький принц" Антуана де Сент -Экзюпери очень нравится детям 7-8 лет, хотя , конечно, они не все понимают. Когда подрастут , можно еще раз перечитать.Несмотря на то , что книга посвящена взрослым, детям ее необходимо обязательно читать в кругу семьи. Она поможет объяснить такие понятия , как: любовь,забота о ближнем, ответственность , дружба." Зорко лишь одно сердце", "Самого главного глазами не увидишь", " Ты навсегда в ответе за всех , кого приручил".
Читая " Маленького принца" , понимаешь, что мы , взрослые, все время куда- то спешим, живем своими заботами, проблемами , забываем ,что когда -то мы тоже были детьми, смотрели на мир широко раскрытыми и удивленными глазами. Ребенок замечает то , на что взрослый не обращает внимания. "Знаешь отчего хороша пустыня?Где-то в ней скрываются родники"." Взрослые очень странный народ. "Выращивают в саду пять тысяч роз и не находят того, что ищут.." "А ведь то , что они ищут можно найти в одной единственной розе! " Но глаза слепы . Искать надо сердцем!

Источник: блог "Как пройти в библиотеку"

Семейное чтение

2011-02-11T13:32:00.001+08:00

Степичева Т.В. К вопросу о традиции семейного чтения / Т.В. Степичева // Библиотековедение. – 2010. – № 5. – С.59-62.

Автор рассматривает понятия «семейное чтение», «чтение в семье», «традиция семейного чтения», их содержание и определения.

Т.В. Степичева отмечает, что принятое в профессиональной среде определение «семейное чтение», зафиксированное в «Библиотечной энциклопедии», отражает практически все наиболее спорные и непроработанные моменты в проблеме семейного чтения:

- понимание семейного чтения только как чтения родителей с детьми;

- понимание этого процесса только как педагогического (воспитательного и образовательного);

- смешение понятий «семейное чтение» и «традиция семейного чтения».

В профессиональной печати термин «семейное чтение» неосознанно применяется как обобщающее понятие, включающее в себя круг вопросов, касающихся чтения семьи, а не только родителей с детьми. При рассмотрении вопросов семейного чтения используются четыре группы терминов и понятий, выделяемых по содержательному признаку:

1) чтение (чтение в семье, домашнее чтение, чтение вслух, громкое чтение, совместное чтение, художественное рассказывание, коллективное чтение, чтение родителей с детьми, чтение на семейном уровне, чтение для удовольствия);

2) работа библиотек (работа с родителями, руководство чтением детей в библиотеке, работа с семьей, помощь в организации семейного досуга, литературный час, внеклассное чтение);

3) психология и социология чтения (совместная читательская деятельность членов семьи, читательские характеристики каждого члена семьи, различные виды чтения, характерные для конкретных семей, сфера читательских интересов семьи, особенности, присущие семье как

читательскому организму, читательская атмосфера семьи в целом, семейная грамотность);

4) традиция (традиция семейного чтения, возрождение традиции семейного чтения).

Следует разграничивать понятия «семейное чтение» и «традиция семейного чтения» и определиться с их содержанием.

Традиции семейного чтения обычно определяется через чтение вслух, но только этого признака недостаточно. Т.В. Степичева рассматривает историю ее формирования, обращая внимания на следующие моменты:

- чтение вслух;

- участие детей в совместном чтении;

- мотивы чтения;

- наличие обсуждения.

Автор отмечает, что появление в семьях обсуждения прочитанных книг явилось окончательным этапом формирования традиции семейного чтения.

Традиция чтения вслух в семье идет еще из Древней Руси и связано с чтением «душеполезной» литературы. Десакрализация сферы культуры, начавшаяся с петровской эпохи, сделала обсуждения и дискуссии по поводу прочитанного не только возможной, но и необходимой составляющей совместного чтения. Чтение взрослых и старших детей, приравненных к взрослым, воспринималось, как совместная деятельность равноправных партнеров и не предполагало воспитательного момента.

Таким образом, сложившаяся традиция семейного чтения – это чтение вслух для удовольствия взрослыми и приравненных к взрослым членов семьи, предполагающая возможность обсуждения, диалога.

В настоящее время эта традиция практически полностью исчезает в связи с социокультурными изменениями: отсутствием у взрослых личного пространства внутри семьи, изменением состава семьи, изменением отношения к детям и детству, стремительным развитием детской литературы, растущим влиянием СМИ. Однако идея возрождения традиции семейного чтения вызывает неоднозначную реакцию. Традиция может возродиться самостоятельно при наличии условий для ее существования.

Источник: ОБЗОР ПУБЛИКАЦИЙ ПО ПРОБЛЕМАМ ЧТЕНИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕЧАТИ. Центр чтения Российской национальной библиотеки, за 2 полугодие 2010г.

Понравился пост - нажми на кнопку, сохрани в закладках:

Конкурсы для детей

2011-01-18T12:57:00.000+08:00

Ребята и их родители в конкурсах участвовать хотите? Тогда милости просим, выбирайте:

II Всемирный конкурс детского рисунка «Дети рисуют свой Русский мир». Конкурс посвящается 50-летию полёта в космос первого космонавта Земли Юрия Гагарина (1961-2011)

Темы конкурса:

6-9 лет: Что я знаю о космосе? Космос в сказках, фантастике, мифах и легендах.

10-14 лет: Покорение космоса человеком. Первые шаги в Космос.

15-19 лет: Человек – Техника – Вселенная.

Сроки проведения конкурса: с 1 декабря по 15 февраля 2011 года

Объявление победителей 15 марта.

Условия участия и заявка

V-й всероссийский конкурс детского рисунка «Жизнь в глобализованном мире»

Организаторы: Русское географическое общество и Национальный комитет картографов РФ.

Конкурс проводится среди детей до 16 лет. Его основные цели — содействие детскому созидательному творчеству, повышение уровня картографических знаний, а также привлечение внимания юных жителей России к проблемам окружающей среды.

Итоги конкурса будут подведены в апреле 2011 г. Подробнее

Международный творческий конкурс «Первый в космосе»

На конкурс принимаются статьи, эссе, научно-фантастические рассказы, художественные плакаты, детские рисунки, видеофильмы и мультимедийные презентации.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

● Ознаменование 50-летия полёта Юрия Алексеевича Гагарина, популяризация образа и подвига первого космонавта Земли.
● Объединение усилий Русского мира по сохранению памяти о величайшем событии современности – первом полёте человека в космос.
● Популяризация российской науки – её роли в развитии мировой цивилизации и в процессах модернизации России.
● Поддержка русского языка, первым из мировых языков прозвучавшего в космосе.
● Содействие развитию творческого и научного потенциала «Русского мира».

Материалы принимаются до 10 марта 2011 года. Подробнее о конкурсе на сайте фонда "Русский мир"

Конкурс детского рисунка «Арт Город» – часть глобального международного проекта ЮНЕСКО «Рисуют дети мира», основанного на исключительных способностях детей к самовыражению через художественное творчество. Подробно о конкурсе: http://www.artcitiez.com/index.php?id=78

Международный конкурс детской литературы «Пегасик–2011»

Срок подачи заявок до 1 марта 2011 года.

Организаторы: Петербургский литературно-музыкальный клуб «Век искусства» и альманах «МОСТ»

Цели и задачи конкурса: Поиск и поддержка талантливых детей; Представление широкой публике авторов, пишущих для детей; Привлечение внимания общества к созданию условий для формирования творческих личностей; Противодействие негативным явлениям путём создания позитивных направлений деятельности у детей и подростков. Информация о конкурсе

Литературные конкурсы для детей «Всемирный день книги 2011»

Объявлен конкурс стихов и прозы, приуроченных к празднованию Всемирного дня книги в 2011 году. Темы: «К 50-летию полёта Юрия Гагарина», «К 190-летию со дня рождения Н.А. Некрасова». Заявки на участие принимаются до 15 марта 2011г. Подробнее

Вся информация взята с портала школьных библиотек России, вкладка Конкурсы.

Новая победа

2011-01-17T14:57:00.002+08:00

.
После долгого перерыва включаемся в работу и наверстываем упущенное. В канун Нового 2011 года, наша семья, а у нас пополнение - сестра и дочь Анастасия, участвовала в конкурсе новогодней игрушки. Каждый внес что-то свое в это творение, Алине "досталось" больше всех, как главному художнику семьи и вот результат - I место в конкурсе "Новогодние фантазии" в номинации "Лучшая новогодняя игрушка" ООО "Усолье-Сибирский Силикон" и приз - подарочный сертификат книжного магазина на 600 рублей!
Игрушка называется Зая-Кот, символ года - с одной стороны заяц с другой кот. Теперь победитель думает какую книгу купить. Может подскажете?..

Польза семейного чтения

2010-04-27T10:35:00.001+09:00

Несколько строк о пользе семейного чтения, позволю вам процитировать, из полюбившегося мне издания: Домашняя библиотека / Крейденко В.С. и др. - СПб, Профессия, 2002.- С. 177-179:

"В последнее время возрастает интерес к возрождению традиций семейного чтения, так как концепция современного образования базируется на формировании различных обучающих и воспитывающих сред, и понимание сущности семейного чтения позволяет рассматривать его как своего рода развивающую среду.

Значимость семейного чтения обусловливается рядом факторов:

Первая встреча человека с книгой происходит в семье (благодаря устным рассказам, чтению вслух). Семейное чтение изначально вводит ребенка в мир книжной культуры, является наиболее древним, проверенным способом воспитания человека, в том числе и как читателя, который начинается задолго до того, как выучит алфавит. Читательская деятельность и читательская культура формируются на основе слушания и говорения.
Семейное чтение готовит человека в взаимоотношению с книгой, пробуждает и углубляет внимание, формирует потребность в чтении.
Семейное чтение способствует раннему и правильному овладению родной речью.
Регулярное чтение вслух с раннего детства знакомит ребенка с самим процессом чтения и способствует овладению самостоятельным чтением, определяет качество и предпочтения будущих читателей.
Семейное чтение формирует эмоционально-эстетическое восприятие книги. Слушая, человек испытывает сильное влияние звучащего слова, которое позволяет передать торжество, радость, грусть, печаль, шутку, насмешку.
Семейное чтение развивает способности, являющиеся основой для восприятия художественных образов.
Чтение вслух важно не только для малышей, но и для более старших детей, а также для пожилых людей. Взрослые имеют возможность наблюдать за духовным развитием ребенка и управлять им.
Семейное чтение - эффективный способ социализации подрастающего поколения.
Семейное чтение может служить для профилактики старения, так как, по мнению некоторых специалистов, старение это результат жизни без книги, без чтения, которое и стимулирует активные занятия умственной деятельностью.

Чтобы семейное смогло выполнять свою роль как развивающая среда, оно должно быть систематическим и целесообразным.

Правильные взаимоотношения с книгой закладываются в семье. Уровень читательского развития, качество читательских предпочтений напрямую зависят от того образа и стиля общения с книгой, которые формируются в семье".

Праздник лучших читателей

2010-04-10T14:06:00.000+09:00

2 апреля в Доме детского творчества награждали лучших читателей школьных библиотек 2010 года. Это был красивый праздник с песнями и яркими танцевальными номерами.

Хорошо когда такие праздники устраивают для детей, да еще подарки дарят. Я сфотографировалась на память возле Читайки и Совенка - символов школьной библиотеки. И многие участники конкурса тоже фотографировались возле них, думаю не просто так - они все читатели.

Мне подарили две книги: "Новые чудеса света" и "Оригами" - они яркие и очень интересные и мы думаем, что они станут любимыми книгами нашей семьи.

Мама подсказала ссылки по которым можно узнать как прошло торжественное награждение Лучиков-2010:

Праздник книги и чтения

Праздник чтения и читателя школьной библиотеки

Торжественное закрытие Лучика

Мой учитель - лучший!

2010-04-05T15:17:00.006+09:00

На сайте Муниципального учреждения "Информационный методический центр" проходит голосование за участников общественного конкурса "Признание", в котором участвует моя учитель русского языка Хутова Надежда Петровна.

Вот что о ней говорят коллеги по работе:

"Коллега… Учитель… Друг… Мама… Бабушка… Интересная женщина…

Можно подобрать ещё много определений судьбы этого человека, но и они в полной мере не смогут описать ее педагогический дар. Хутова Надежда Петровна выбрала непростой путь учителя, осуществив свою детскую мечту. Это сейчас она опытный Учитель, воспитатель детских душ с 47-летним педагогическим стажем, отличник Просвещения СССР и обладатель гранта президента РФ. А тогда, в 1962 году, - молодая учительница русского языка и литературы села Александровское Иркутской области перешагнула порог школы и осталась в ней навсегда. Интеллигентная, образованная, она сразу же покорила сердца своих учеников, влюбила их в себя.

...Надежда Петровна – профессионал своего дела, творчески подходит к обучению и воспитанию детей. Это её ученики – победители и призёры городских, региональных и всероссийских олимпиад. Это у её учеников стабильно высокие результаты и по ЕГЭ.

..Надежда Петровна часто проводит открытые уроки по русскому языку для родителей «Общественный смотр знаний».

Именно про Хутову Надежду Петровну написано Маяковским: «…Если звезды зажигают – значит - это кому-нибудь нужно? Значит – необходимо, чтобы… загоралась хоть одна звезда?!»

Я очень люблю уроки Надежды Петровны. Только она умеет влюбить в предмет и раскрыть красоту и богатство русского языка. Моя мама говорит, что с удовольствием ходит на открытые уроки Надежды Петровны и, к сожалению, не всегда правильно отвечает на задаваемые учителем вопросы во время урока.

Наша семья проголосовала за Надежду Петровну!

Желаем Надежде Петровне победы и талантливых, ярких учеников!!!

Мы победили!!!

2010-04-02T11:08:00.000+09:00

В блоге "Методисты по библиотечным фондам" опубликованы итоги муниципального конкурса "ЛУЧИК-2010". В номинации "Любимые книги моей семьи" блог "Домашнее чтение" занял первое место!

Сегодня, в Международный день книги, в Доме детского творчества города Усолье-Сибирское состоится праздник награждения победителей и участников конкурса. Фотографии обязательно покажем!

Домашняя библиотека и семейное чтение

2010-03-16T15:08:00.002+08:00

Вот я уже

Дорос до лета,

Я прожил дней -

Не сосчитать.

Теперь я знаю:

Счастье - это

Приткнуться к маме

И читать!

Михаил Яснов

Из книги Домашняя библиотека / Крейденко В.С. и др. - СПб., "Профессия", 2002. - 320с.:

"Семейное чтение занимает особое местов развитии человека, так как находится у самых истоков формирования личности. Традиции семейного чтения уходят своими корнями в далекое прошлое - об этом свидетельствуют бесчисленные колыбельные, прибаутки, песенки, пестушки, потешки, считалки, скороговорки, сказки, загадки, былины...

Чтение в России всегда считалось занятием достойным и полезным, его почитали как в крестьянских избах, так и в дворянских гостиных."

"Особый этап и расширение традиций семейного чтения начмнается с середины XVIII века. к этому времени особую роль в русской культуре начинает играть женщина, чутко улавливавшаая общественные настроения и потребности. Петровская эпоха потребовала от женщин грамотности, появилась неофициальная, отделенная от государства художественная литература, которая служила способом проведения досуга. Домашние библиотеки женщин конца XVIII - начала XIXв. сформировали облик людей 1812г. и декабристкой эпохи, домашнее чтение матерей и детей 1820-х годов взрастило деятелей русской культуры середины и второй половины XIX века."

"В то же время в Россию из Европы проникают идеи романтизма, стремления к естественности нравов, свободе, красоте, что оказало огромное влияние на семью, ее ценности и, прежде всего, на уважение к ребенку. Благодаря этим веяниям складывается особый мир детства, в которм ребенку начинают рано читать. "Женский мир был неотделим от детского, и женщина-читательница породила ребенка-читателя. Чтение книг всхлух, а затем самостоятельная детская библиотека - таков путь, по которому пройдут будущие литераторы, воины и политики."

"В последнее время возрастает интерес к возрождению традиций семейного чтения, так как концепция современного образования базируется на формировании различных обучающих сред, и пнимания сущности семейного чтения позволяет рассматривать его как своего рода развивающую среду."

Конкурсы как мотивация к чтению?

2010-03-15T09:18:00.002+08:00

Как привлечь ребенка к чтению? Вопрос не из легких. Мало оторвать детей от экранов телевизоров, мониторов, и сотовых, важно самим родителям посмотреть на ребенка и помочь ему. Почитать вместе книгу, обсудить ее, сходить на экранизацию и поспорить что лучше - книга или фильм/мультфильм, а еще, приготовьте конкурсную работу - помогите ребенку.
В прошлом году, для участия в муниципальном конкурсе "ЛУЧИК", мы вместе с Алиной готовили работу в номинации "Золотая полка книг" готовили читательский портрет. Сделать его хотелось нестандартно и ярко. После долгих раздумий решились на портфолио читателя. Посмотрите, может и вам пригодиться.

Скажи мне кто твой друг или необходимость домашней библиотеки

2010-03-14T09:28:00.000+08:00

Скажи мне кто твой друг, и я скажу кто ты. Помните? Именно с этой поговорки началось повальное – скажи, что ты читаешь; какую музыку слушаешь, какие фильмы смотришь, какая мелодия у тебя на телефоне, что читаешь в reader … Далее цивилизация покажет по каким пристрастиям будут пытаться раскрыть внутренний мир человека будущего.

Я, всё-таки, принадлежу к настоящим книжным читателям. Мне сложно воспринимать информацию с экрана монитора и для зрения вредно. Мое чтение неспешное и вдумчивое, люблю делать выписки и заметки из книг, а в своих личных книгах пишу на полях (недавно читали «Евгения Онегина» с ребенком вслух, так там пометки еще с уроков литературы - и вроде бы размышления неглупые…), - так работать с книгой меня научила моя любимая учительница литературы Валентина Ивановна Хомло.

Сейчас учебные часы, отведенные на уроки литературы, сокращают и мы видим результаты: невнимательность (функциональная неграмотность), отсутствие навыков критического мышления, незнание русской и мировой литературы. Конечно сыграли роль и информационно-коммуникационные технологии и Интернет. У детей просто нет времени на чтение. И если раньше мы общались на тему: «А ты читал…. книгу», то сейчас обсуждаются игры, фильмы, клипы и прочая составляющая продуктов мирового информационного бума.

У нас дома есть книга «Домашняя библиотека» издательства «Профессия», она будет полезна тем кто решится на собирательство и хранение книг в доме.

Несколько тезисов из книги - Домашняя библиотека / Крейденко В.С. и др.; Под общ. науч. ред. проф. А.В. Ванеева. – СПб, «Профессия», 2002. :

«В нашей стране домашние библиотеки всегда были необходимым атрибутом культурного развития семьи. Так, более 100 лет назад в журнале «Известия книжных магазинов товарищества М.О. Вольф» были опубликованы десять заповедей книголюба, где четвертая заповедь книголюба гласила: «Не израсходуй всех ассигнованных на приданное дочери денег, не купив ей предварительно хотя бы небольшую библиотеку», а десятая – «Не заботься, чтоб у тебя был подвал, полный вин, а старайся, чтобы у тебя была возможно полная библиотека».

«Домашняя библиотека – это «портрет» ее собирателя, или, вернее, «семейный портрет в интерьере», так как большей частью домашняя библиотека – семейная. Некоторые уникальные библиотеки, собранные верными рыцарями книги», стали впоследствии частью публичных библиотек, достоянием народа, играли и играют значительную роль в истории культуры и способствуют ее дальнейшему развитию».

«Когда человек начинает осознавать свою индивидуальность, у него появляется потребность собирать вокруг себя значимые для его духовного развития культурные ценности. В поиске этих ценностей он рано или поздно, но приходит к необходимости иметь рядом с собой духовно близкий ему набор книг, чтобы иметь возможность корректировать свое развитие, постоянно к ним обращаясь и советуясь с ними».

Египтология

2010-03-12T15:34:00.000+08:00

Я тоже решила написать о любимой книге нашей семьи. Тем более, что такая книга просто произведение полиграфического искусства. Это известная многим "Египтология".

Увидела я её в книжном и решила купить Алинке в подарок на Новый год. Купила. Потом ждала когда можно уже наконец подарить. Восторг у ребенка - не передать словами.

Я очень увлекалась историей в школе и особенно любила историю древнего мира - Египет, фараоны, древние греки.

Может поэтому она мне и приглянулась изначально.

Издание роскошного формата - свитки, открытки из экспедиций, фрагменты материи, древние карты - всё интересно и загадочно.

Первое время Алина не отрывалась от книги, носила на уроки, просто подругам показать, бабушке похвастать. Теперь она на видном месте в её комнате и мы иногда её просматриваем снова.

Египтология.
Дневник экспедиции мисс Эмили Сэндс.
"Пирамиды - эти могучие символы Египта - напомнили мне о том, что я так надеялась увидеть здесь,- о пыльных гробницах, великолепных храмах, сокровищницах, полных золота, о странных и таинственных мумиях. Но я приехала сюда, чтобы найти нечто большее..." Эмили Сэндс, 1926 год.
Книга, покорившая вершины хит-парадов в Америке и Европе. В рейтинге издания "New York Times" книга находилась на первом месте 24 недели подряд, опережая Дэна Брауна.
Все загадки Египта в одной книге!
В этой книге не только увлекательное содержание, но и дополнительные материалы в виде красочных карт, невероятных мини-книжек, образца пелены мумии, схемы пирамид, магическим глазом сфинкса, писем из Египта с открытками, фотографиями и даже багажным талоном. Обложка инкрустирована волшебными камнями. Книга также содержит древнюю египетскую игру с древними игровыми фишками и волшебным игровым полем.
Книга содержит настоящие образцы, дополнительные материалы и вложения на каждой странице. Издание станет настоящим сюрпризом для всех покупателей. Функциональность и прекрасное графическое оформление удивят каждого, кто откроет книгу.

Любимая книга моей семьи

2010-03-12T11:38:00.002+08:00

Есть книги к которым возвращаешься не раз -перечитываешь сам и советуешь другим.

В нашей семье есть такая книга которую прочитали все: я, мама, папа, бабушка и ещё мои подруги.

Началось всё с посещения библиотеки-филиала №7, где Иванская Тамара Ивановна, заведующая библиотекой, посоветовала прочитать новую книгу стихов современных авторов "Классики". Мы с мамой быстренько её "проглотили", посмеялись от души над стихами и побежали в книжный магазин за такой же. Нам повезло и мы купили эти замечательные "Классики". Потом я рассказала своей бабушке Валентине Викторовне, об этой книге, она попросила почитать и тоже побежала в магазин и купила себе такую. А дальше "Классики", прочитали мои лучшие подруги и им тоже эта книга очень понравилась, жаль только её больше не издавали.

От издателя:
"В этой книжке - стихи на все случаи жизни: к праздникам, к школе, к обеду и завтраку. Стихи для мальчиков и для девочек. Стихи для собак и кошек. Стихи-удивлялки и стихи-размышлялки. Для мам, пап, бабушек и дедушек - если они хотят озадачить детей любопытными загадками, но не знают, где такие загадки взять. Для тихих мечтателей и громких хулиганов. Для учителей русского языка - высоколитературные скороговорки и палиндромы. Для учеников этих учителей - исключительно художественные считалки и дразнилки...

И если больные не боятся поймать смешинку, то книжка эта особенно рекомендуется для них, потому что смех - лечит. А еще - воспитывает и вырабатывает стойкий характер".

Как мама стала читателем

2010-03-11T16:49:00.001+08:00

Когда моя дочь предложила написать о домашнем чтении, то конечно же, согласилась с радостью. Рассказать о том как мы читаем, о своих любимых книгах, о феномене чтения и что оно дает.
В семье где я выросла читали все - родители и младший брат. Покупались книги, вернее доставались, потому что хорошие издания тогда были в дефиците. Мама оформляла подписку на журналы. У меня всегда были мои любимые "Ровесник", "Юный натуралист", нравилось читать мамины "Семью и школу", "Крестьянку", бабушкину "Работницу".
Потом страсть к собирательству передалась мне и я сама покупала книги для своей будущей библиотеки, в основном это романы Дюма, Дрюона, Бронте, Дикуля и редкие издания книг. Покупались книги, которые мне нравилось читать, либо те, которые меня интересовали. Многие из них, впоследствии, были отданы в библиотеки за ненадобностью, остались только те, что особенно дороги.
Книги - с ними у меня особые отношения. Моя тетя, по отцовой линии работает заведующей отделом комплектования центральной библиотеки города Саянска. На мои дни рождения конечно дарила книги - красивые подарочные издания. Я люблю красиво издания в отличном полиграфическом исполнении, такие, как правило, берут детям для привлечения к чтению и этот прием отлично работает.
Ещё я люблю старинные издания. У нас дома хранятся книги купленные или подаренные для моей мамы или её братьев издания 50-60 - х годов XX столетия. Произведения А.С. Пушкина читаем с Алинкой в издании 1969 года. Откуда у меня это?

Вы знаете, все мы родом из детства и наши пристрастия тоже.

Детство я проводила у своих бабушек в поселке на берегу Оки в городе Зима. На чердаках их домов хранились книги, теперь бы их назвали раритетными, по которым учились их дети - мои родители. Так вот часть из них перекочевали к нам в дом, по причине моего интереса к ним, а большая половина книг к моему глубокому сожалению, погибла в огне страшного пожара в мае 1990 года. И до сих пор, книги которые остались на чердаке, не вынесенные мной, сняться мне - я даже обложки их помню.
Теперь книги для своей библиотеки я выбираю осторожно, в основном стараюсь приобретать хорошие энциклопедические издания. Книги отличного полиграфического исполнения редкость и стоят дорого.
Но радость домашнего чтения, когда мы читаем вслух или каждый своё любимое должна быть пережита в каждом доме, особенно, если в ней растет ребенок.
Читайте детям, читайте вместе с ними - это жизненно необходимо.