tag:blogger.com,1999:blog-32591932675091943062026-09-29T02:57:28.548-07:00Διαδικτυακή ΤάξηΗ διδασκαλία είναι κάτι περισσότερο από το να διανέμεις τη γνώση, είναι να εμπνέεις την αλλαγή.
Η μάθηση είναι κάτι περισσότερο από το να αποστηθίζεις δεδομένα, είναι να φτάνεις στην κατανόηση.
William Arthur Ward, 1921-1994.Unknownnoreply@blogger.comBlogger120125tag:blogger.com,1999:blog-3259193267509194306.post-41369197716462812242021-04-17T11:40:00.001-07:002021-04-17T11:40:06.432-07:00Η στιγμή που ένας κεραυνός διαλύει σε δευτερόλεπτα ένα δέντρο<p></p><p></p><p></p><p style="text-align: center;"><iframe allow="autoplay; clipboard-write; encrypted-media; picture-in-picture; web-share" allowfullscreen="true" frameborder="0" height="313" scrolling="no" src="https://www.facebook.com/plugins/video.php?href=https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2FNWSGreenBay%2Fvideos%2F522099975619840%2F&show_text=0&width=560" style="border: none; overflow: hidden;" width="560"></iframe></p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3259193267509194306.post-24502136274993558092020-08-08T00:56:00.002-07:002022-01-31T12:13:38.973-08:00Η ΠΛΑΝΗ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΑΙΣΘΗΣΕΩΝ<p> <strong>Η σειρά εξετάζει τη νέα ιστορική περίοδο που διανύουμε με τις
γρήγορες και δραματικές αλλαγές τόσο στο επίπεδο των κοινωνικών δομών
όσο και στο επίπεδο των όρων, μέσω των οποίων η επιστήμη αντιλαμβανόταν
μέχρι σήμερα την έννοια του φυσικού κόσμου και σε επέκταση του
συμπαντικού χώρου που μας περιβάλλει.</strong><br />
<span id="more-1145788"></span></p>
<p>Η κλασική Νευτώνεια Φυσική και η Ευκλείδεια Γεωμετρία, βασικά θεμέλια
της επιστημονικής λογικής μέχρι σήμερα, αποτελούν παρελθόν. Σήμερα,
πλέον είναι γνωστό στην επιστημονική κοινότητα ότι το Φυσικό Σύμπαν
περιγράφεται από μια σειρά μη Ευκλείδειων Γεωμετριών και μια νέα Φυσική,
η οποία σε πολλά σημεία διεμβολίζει κλασικές περιοχές της Μεταφυσικής,
της Θεολογίας και της Φιλοσοφίας…</p>
<p>Η θεματογραφία της σειράς βασίζεται στα βιβλία «Το σύμπαν που
αγάπησα» και «Κοσμολογία της Νόησης» των Μ. Δανέζη και Στ. Θεοδοσίου,
καθηγητών Αστροφυσικής του Τμήματος Φυσικής του Πανεπιστημίου Αθηνών.Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3259193267509194306.post-81991390118632923752020-08-07T03:40:00.002-07:002026-09-21T13:04:04.257-07:0082 βιβλία για το καλοκαίρι.<div style="text-align: center;"><br />Μυθιστορήματα, δοκίμια, ποίηση, non-fiction, Έλληνες και ξένοι συγγραφείς, κλασικές και σύγχρονες επιλογές.
</div><p> </p><div style="left: -99999px; position: absolute;">Μυθιστορήματα, δοκίμια,
ποίηση, non-fiction, Έλληνες και ξένοι συγγραφείς, κλασικές και
σύγχρονες επιλογές: Ο οδηγός της LiFO για το φετινό εκδοτικό καλοκαίρι. Μυθιστορήματα, δοκίμια, ποίηση, non-fiction, Έλληνες και ξένοι συγγραφείς, κλασικές και σύγχρονες επιλογές: Ο οδηγός της LiFO για το φετινό εκδοτικό καλοκαίρι. Πηγή: www.lifo.gr
Πηγή: <a href="https://www.lifo.gr/articles/book_articles/287425/82-vivlia-gia-to-kalokairi">www.lifo.gr</a></div><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://www.lifo.gr/culture/vivlio/82-biblia-gia-kalokairi" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="487" data-original-width="773" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhy9RkJql3GBixKrlIz7WrASc5KMnciSI1msSZ2H194npZhQo6848WGmVSk1RsW4celLgiLg348Hqsrrqqrm9md5BdDYqqnZ_uJKjKdHSc5maw2zmtbirecOggFDNHq30KAj8wOJKn6csJ/s320/%25CE%259A%25CE%25B1%25CF%2584%25CE%25B1%25CE%25B3%25CF%2581%25CE%25B1%25CF%2586%25CE%25AE.PNG" width="320" /></a></div> <p></p><p style="text-align: right;">Πηγή: www.lifo.gr</p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3259193267509194306.post-22490191405605746342019-11-14T10:17:00.002-08:002019-11-14T10:18:19.219-08:00 Η επιστροφή των Μαρμάρων του Παρθενώνα<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: center;" trbidi="on">
<span class="C-2">Με εκπληκτικό τρόπο αλλά και με ακλόνητα επιχειρήματα
μιλάει για την επιστροφή των Μαρμάρων του Παρθενώνα, ο διάσημος Βρετανός
Στήβεν Φράι.</span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /><iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="400" src="https://www.youtube.com/embed/epMR310K24o" width="544"></iframe></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3259193267509194306.post-6032435476682952542019-05-18T07:59:00.000-07:002019-05-18T08:03:36.837-07:00Η σοφία και η κυριολεξία της ελληνικής γλώσσας<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://www.thessalonikiartsandculture.gr/blog/texnopersona/i-sofia-kai-i-kyriolexia-tis-ellinikis-glossas/?fbclid=IwAR241StCVy82VG3rolMBpaaM7IHBhJjzVHhj2RW6pkoqhTlLEAZ-8kDpEBI" target="_blank"><img alt="https://www.thessalonikiartsandculture.gr/blog/texnopersona/i-sofia-kai-i-kyriolexia-tis-ellinikis-glossas/?fbclid=IwAR241StCVy82VG3rolMBpaaM7IHBhJjzVHhj2RW6pkoqhTlLEAZ-8kDpEBI" border="0" data-original-height="495" data-original-width="705" height="280" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhSmmcG-9YQzZqS2zQlqaQMES4lVXh2KJ-qf-hjLw3TB2DP4ipwx1thTqC9zSgTUc1Plp7hJ4pt49sWpHxSXD0gifiievX5ry35lF0kgvQjNOQMIdBotvuDWJFm00DxIHJZYcc4Gm0mLuSf/s400/%25CE%25A3%25CE%25A4%25CE%2591%25CE%2598%25CE%259F%25CE%25A0%25CE%259F%25CE%25A5%25CE%259B%25CE%259F%25CE%25A3.JPG" width="400" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="https://www.thessalonikiartsandculture.gr/blog/texnopersona/i-sofia-kai-i-kyriolexia-tis-ellinikis-glossas/?fbclid=IwAR241StCVy82VG3rolMBpaaM7IHBhJjzVHhj2RW6pkoqhTlLEAZ-8kDpEBI" target="_blank">ΠΗΓΗ www.thessalonikiartsandculture.gr</a></div>
<br />
<br />
.</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3259193267509194306.post-56162773503540201572019-05-18T07:48:00.001-07:002019-05-18T08:02:54.415-07:00Σχολική αίθουσα «ηρεμίας – ησυχίας»<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="http://www.themamagers.gr/ekpaideusi/dimosio-dimotiko-scholio-sto-peristeri-dimiourgise-scholiki-ethousa-iremias-isychias/?fbclid=IwAR31RAbnMmQxCZri-Y1t-7HeH6E1S_Xo0NEjTtRPmGzeeH_3u-2qEjlln2U" target="_blank"><img alt="https://drive.google.com/open?id=1FNWJ8IVFlpM23qyM3By1j-BvhO7tIT-J" border="0" data-original-height="451" data-original-width="691" height="260" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhpTVKN67frSY7TllXO-Bzr2RrLqAj7BsBR5HtK0BXDUFcboLOha4_efAI_6zJQxKtQ85AiSUlwRtYziC4nDJKV0cG_JJvD8gQ-G2krcQ2_HHzSQcbteHlDco1UqpcwlNzwIb5_iv4EABZR/s400/%25CE%2591%25CE%2599%25CE%2598%25CE%259F%25CE%25A5%25CE%25A3%25CE%2591.JPG" width="400" /> </a></div>
<div style="text-align: center;">
<br />
<a href="http://www.themamagers.gr/ekpaideusi/dimosio-dimotiko-scholio-sto-peristeri-dimiourgise-scholiki-ethousa-iremias-isychias/?fbclid=IwAR31RAbnMmQxCZri-Y1t-7HeH6E1S_Xo0NEjTtRPmGzeeH_3u-2qEjlln2U" target="_blank">ΠΗΓΗ www.themamagers.gr</a></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3259193267509194306.post-21369807857960489692018-04-04T15:04:00.000-07:002018-04-04T11:37:25.013-07:00Παλιά Αθήνα<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: center;">
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="485" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/7Gg7cjP7s0b0az" style="border-width: 1px; border: 1px solid #ccc; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="595"> </iframe> </div>
<div style="margin-bottom: 5px; text-align: center;">
<b> <a href="https://www.slideshare.net/nikonikolo/ss-8287259" target="_blank" title="ΣΠΑΝΙΕΣ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΚΑΙ ΕΠΕΞΗΓΗΣΗ ΑΥΤΩΝ">ΣΠΑΝΙΕΣ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΚΑΙ ΕΠΕΞΗΓΗΣΗ ΑΥΤΩΝ</a> </b> from <b><a href="https://www.slideshare.net/nikonikolo" target="_blank">nikonikolo</a></b> </div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3259193267509194306.post-6768892546368256072016-08-29T00:30:00.002-07:002016-08-29T00:45:56.152-07:00Όταν το "εμείς" ξεπερνάει το "εγώ".<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: center;">
<img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCScP-ZBiXe91XXrRrrEXEErNv4md0JnnVgx3nu0v87MQAdm8z5sl8KxIW6aVPqXsTj-7Tiiao-1S6bLmB5cgAOccY5KpRINPZ4ejwU8RJ0H0Akb6tg1rVZdHI_h6lmv48guG_NCHwJvs/s320/hell_vs_heaven_by_i_r_s.jpg" width="320" /></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<div style="color: #333333; text-align: left;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "verdana" , sans-serif;">Ένας κινέζικος θρύλος λέει ότι σ’ ένα μοναστήρι κάποιος μαθητής ρώτησε τον σοφό δάσκαλο του:</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">«<b><span style="color: #cc0000;">Ποια είναι η διαφορά ανάμεσα στον</span></b></span><b><span style="color: #cc0000;"> </span></b><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><b><span style="color: #cc0000;">Παράδεισο και στην Κόλαση;</span></b>»</span></span><br />
</div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">
</span>
<br />
<div style="background: rgb(255, 255, 255); border: 0px; line-height: 24px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<div style="color: #333333; text-align: left;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "verdana" , sans-serif;"><b>Ο δάσκαλος του απάντησε:</b></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">«</span><span style="color: #cc0000;"><b><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Πολύ μικρή κι ωστόσο, έχει μεγάλες συνέπειες. Έλα</span> <span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">να σου δείξω την Κόλαση</span></b></span><span style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">».</span></span></div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">
</span>
<br />
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="background-color: transparent; border: 0px; color: black; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><br /></span></span></div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">
<span style="background-color: transparent; border: 0px; color: black; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"></span></span>
<br />
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="background-color: transparent; border: 0px; color: black; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="color: #333333; font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="background: transparent; border: 0px; color: black; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"> Μπήκαν σε ένα δωμάτιο, όπου μια ομάδα ανθρώπων καθόταν γύρω από μια μεγάλη</span> <span style="background: transparent; border: 0px; color: black; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">χύτρα με ρύζι. Όλοι ήταν πεινασμένοι και απελπισμένοι, καθένας είχε από ένα</span> <span style="background: transparent; border: 0px; color: black; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">κουτάλι που το κρατούσε από την άκρη με προσοχή κι έφτανε ως τη χύτρα. Κάθε</span> <span style="background: transparent; border: 0px; color: black; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">κουτάλι, όμως, είχε τόσο μακρύ χερούλι, που δεν μπορούσαν να το φέρουν στο </span><span style="background: transparent; border: 0px; color: black; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">στόμα.</span></span><span style="background-color: transparent;"><b>Η απελπισία και η ταλαιπωρία ήταν φοβερή.</b></span></span></span></div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="background-color: transparent; border: 0px; color: black; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</span></span></div>
<div style="background: rgb(255, 255, 255); border: 0px; color: #333333; line-height: 24px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background: rgb(255, 255, 255); border: 0px; line-height: 24px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<div style="text-align: left;">
<span style="background-color: transparent; font-family: "verdana" , sans-serif;">«<b><span style="color: #cc0000;">Έλα</span></b>» είπε ο δάσκαλος λίγο μετά. «<span style="color: #cc0000;"><b>Τώρα θα σου δείξω τον Παράδεισο</b></span>».</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="background-color: transparent; font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="color: #333333; font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="background: transparent; border: 0px; color: black; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"> Μπήκαν σε ένα άλλο δωμάτιο, πανομοιότυπο με το πρώτο. Υπήρχε η ίδια χύτρα</span> <span style="background: transparent; border: 0px; color: black; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">του ρυζιού, η ομάδα ανθρώπων, τα ίδια μακριά κουτάλια, όμως εκεί όλοι ήταν</span> <span style="background: transparent; border: 0px; color: black; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">ευτυχισμένοι και χορτάτοι.</span></span></div>
<span style="color: #333333; font-family: "verdana" , sans-serif;">
</span>
<br />
<div style="text-align: left;">
<span style="color: #333333; font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="background: transparent; border: 0px; color: black; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><br /></span></span></div>
<span style="color: #333333; font-family: "verdana" , sans-serif;">
</span></div>
<div style="background: rgb(255, 255, 255); border: 0px; line-height: 24px; margin-bottom: 24px; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">«<b><span style="color: #cc0000;">Δεν καταλαβαίνω</span></b>» είπε ο μαθητής. «<b><span style="color: #cc0000;">Γιατί είναι τόσο ευτυχισμένοι εδώ, ενώ</span></b></span><b><span style="color: #cc0000;"> </span></b><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><b><span style="color: #cc0000;">στο άλλο δωμάτιο είναι τόσο δυστυχισμένοι, τη στιγμή που όλα είναι ίδια</span></b>;»</span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="background-color: transparent; font-family: "verdana" , sans-serif;">«</span><span style="background-color: transparent; font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="color: #cc0000;"><b>Δεν το κατάλαβες</b></span></span><span style="background-color: transparent; font-family: "verdana" , sans-serif;">;», χαμογέλασε ο δάσκαλος.</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: medium;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">«<b>Καθώς τα κουτάλια έχουν μακριά χερούλια και δεν μπορούν να φέρνουν το</b></span><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><b> φαγητό στο στόμα τους<span style="color: #cc0000;">, εδώ έμαθαν όλοι να ταΐζουν ο ένας τον άλλον</span></b>»</span></span></span></div>
<br />
<br />
<a href="http://www.psychologized.eu/2016/04/paradeisos1.html" target="_blank">πηγή</a>.</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3259193267509194306.post-39581793919835550742016-02-28T12:17:00.000-08:002016-02-28T12:23:49.813-08:00Ψηφιοποιημένο Αρχείο "Νεοελληνικών Αναγνωσμάτων" (1884-1977)<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h3 class="post-title entry-title" itemprop="name">
</h3>
<div class="post-header">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.enallaktikos.gr/img17383_4353098a904787aecc6027eb7a5fd0b8_600_400.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="http://www.enallaktikos.gr/img17383_4353098a904787aecc6027eb7a5fd0b8_600_400.jpg" border="0" class="decoded" src="http://www.enallaktikos.gr/img17383_4353098a904787aecc6027eb7a5fd0b8_600_400.jpg" height="275" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;">129 Νεοελληνικά Αναγνώσματα, 3.390 έργα 480 συγγραφέων, τα οποία
συγκροτούν το διασωσμένο και προσωπικό, πλήρες κατά το δυνατόν, Αρχείο
της Δρ. Χρυσάνθης Κουμπάρου-Χανιώτη.</span></span></b></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;">
Πρόκειται για τα σχολικά εγχειρίδια που διδάσκονταν στην Ελλάδα για το
μάθημα των "Νέων Ελληνικών" (Λογοτεχνίας) από το 1884 έως το 1977 στους
κύκλους εκπαίδευσης που αντιστοιχούν στη σημερινή Δευτεροβάθμια
Εκπαίδευση.</span></span></b></span></span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><br /></span></span></b></span></span>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><a href="https://www.blogger.com/null" name="more"></a>
</span></span></b></span></span><br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><a href="http://users.sch.gr/chkoumpar/NAaclassgreekschools.html" target="_blank">Α' ΤΑΞΗ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ (11 βιβλία)</a></span></span></b></span></span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;">
</span></span></b></span></span><br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><a href="http://users.sch.gr/chkoumpar/NAbclassgreekschools.html" target="_blank">Β' ΤΑΞΗ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ (13 βιβλία)</a></span></span></b></span></span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;">
</span></span></b></span></span><br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><a href="http://users.sch.gr/chkoumpar/NAcclassgreekschools.html" target="_blank">Γ' ΤΑΞΗ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ (14 βιβλία)</a></span></span></b></span></span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;">
</span></span></b></span></span><br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><a href="http://users.sch.gr/chkoumpar/NAaclassgym.html" target="_blank">Α' ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΩΝ (23 βιβλία)</a></span></span></b></span></span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;">
</span></span></b></span></span><br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><a href="http://users.sch.gr/chkoumpar/NAbclassgym.html" target="_blank">Β' ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΩΝ (19 βιβλία)</a></span></span></b></span></span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;">
</span></span></b></span></span><br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><a href="http://users.sch.gr/chkoumpar/NAcclassgym.html" target="_blank">Γ' ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΩΝ (15 βιβλία)</a></span></span></b></span></span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;">
</span></span></b></span></span><br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><a href="http://users.sch.gr/chkoumpar/NAdclassgym.html" target="_blank">Δ' ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΩΝ (14 βιβλία)</a></span></span></b></span></span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;">
</span></span></b></span></span><br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><a href="http://users.sch.gr/chkoumpar/NAeclassgym.html" target="_blank">Ε' ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΩΝ (9 βιβλία)</a></span></span></b></span></span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;">
</span></span></b></span></span><br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><a href="http://users.sch.gr/chkoumpar/NAstclassgym.html" target="_blank">ΣΤ' ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΩΝ (11 βιβλία)</a></span></span></b></span></span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;">
</span></span></b><b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"> </span></span></b></span></span><br />
<br />
<b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><a href="http://www.enallaktikos.gr/ar8070el_dwrean-129-palia-sxolika-vivlia-pdf.html">Πηγή</a>: <a href="http://users.sch.gr/chkoumpar/NAfiles.html">users.sch.gr</a></span></span></b><br />
<div align="center">
</div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3259193267509194306.post-34486916373461528732016-02-01T09:55:00.000-08:002024-04-13T16:13:22.856-07:00Οι οδηγοί των αρχαιολογικών μουσείων της Ελλάδας για ηλεκτρονικό ξεφύλλισμα ... <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipWXlar0rhC1S-nDJSHk510TrM6LocxV1Zhk5-uiyiS6b0zWAhpzV79uQPE03KO-b-qHXCw5c_ZlFceOV1lCO_YSb2nOjqjW5Q_DZ7N68utafLrFwqFuUpd5K2mJtOYFBhRXiJmlEuLP4/s1600/%25CE%259C%25CE%25BF%25CF%2585%25CF%2583%25CE%25B5%25CE%25AF%25CE%25B1.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="289" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipWXlar0rhC1S-nDJSHk510TrM6LocxV1Zhk5-uiyiS6b0zWAhpzV79uQPE03KO-b-qHXCw5c_ZlFceOV1lCO_YSb2nOjqjW5Q_DZ7N68utafLrFwqFuUpd5K2mJtOYFBhRXiJmlEuLP4/s400/%25CE%259C%25CE%25BF%25CF%2585%25CF%2583%25CE%25B5%25CE%25AF%25CE%25B1.jpg" width="400" /></a></div>
<b><u><i><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">Οδηγίες:</span></span></i></u></b><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><span style="color: red;">Πατάμε</span> </b>το<b> <span style="color: red;">σκίτσο του βιβλίου</span></b> που εμφανίζεται στο<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">ν κόκκινο κύκλο</span> επάνω στην εικόνα του συγκεκριμένου μουσείου </span></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">και μετά ξεφυλλίζουμε
το βιβλίο με τις πληροφορίες και τις εικόνες που περιέχει:</span></span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><br /></span></span>
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"> </span></span></span></div>
<div style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjSU23d96x4MYc7fuyIbg2m8EiDdVnQ7IglU9yoU4SKIcc9BQI_iUI_YoxZeyspzt2zjJ-fYWt3wKv7WN4F_E-q9KQJUKsFHWCscMuhyRTp8p_u5AOziLf3zLoOaRSHUOjVUT8ns_uaBnx7/s1600/17812a24.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a></div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><i><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">Κατεβάστε τα e-books κάνοντας κλικ
στους παρακάτω συνδέσμους</span></i></b></span><br />
<div style="font-family: Verdana,sans-serif;">
</div>
<br />
<ol style="text-align: left;">
<li><b><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><a href="http://www.latsis-foundation.org/ell/ekpaidefsi-epistimi-politismos/politismos/o-kyklos-ton-mouseion" target="_blank"> <span style="font-size: large;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Αιγές</span></span></a></span></span><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><a href="http://www.latsis-foundation.org/ell/ekpaidefsi-epistimi-politismos/politismos/o-kyklos-ton-mouseion" target="_blank">: Η Βασιλική Μητρόπολη των <span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Μ</span>ακεδόνων</a></span></span></span></span></b></li>
<li><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> <b><a href="http://www.latsis-foundation.org/ell/ekpaidefsi-epistimi-politismos/politismos/o-kyklos-ton-mouseion" target="_blank">Σάμος: τα Αρχαιολογικά Μουσεία</a></b></span></span></li>
<li><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b> </b></span></span></li>
<li><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: xx-small;"> <a href="http://www.latsis-foundation.org/ell/ekpaidefsi-epistimi-politismos/politismos/o-kyklos-ton-mouseion" target="_blank"> <span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">3</span> Το Αρχαιολογικό Μουσείο Πέλλας </a></span></b></span></span></li>
<li><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><a href="http://www.latsis-foundation.org/ell/ekpaidefsi-epistimi-politismos/politismos/o-kyklos-ton-mouseion" target="_blank"> 4. Το Αρχαιολογικό Μουσείο Θηβών</a></b></span></span></li>
<li><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></li>
<li><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b> 5. </b><a href="http://www.latsis-foundation.org/ell/ekpaidefsi-epistimi-politismos/politismos/o-kyklos-ton-mouseion" target="_blank"><b><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Ο Μαραθών και το Αρχαιολογικό Μουσείο</span></b></a></span></span></li>
<li><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></li>
<li><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b> </b><b><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"> <span style="font-size: xx-small;"> <span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">6.</span></span> </span></span></b><a href="http://www.latsis-foundation.org/ell/ekpaidefsi-epistimi-politismos/politismos/o-kyklos-ton-mouseion" target="_blank"><b><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Το Αρχαιολογικό Μουσείο Ολυμπίας</span></b></a></span></span></li>
<li><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></li>
<li><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="http://www.latsis-foundation.org/ell/ekpaidefsi-epistimi-politismos/politismos/o-kyklos-ton-mouseion" target="_blank"><b> 7. </b><b><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Το Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο</span></b></a></span></span></li>
<li><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></li>
<li><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="http://www.latsis-foundation.org/ell/ekpaidefsi-epistimi-politismos/politismos/o-kyklos-ton-mouseion" target="_blank"><b> <span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"> <span style="font-size: xx-small;"> 8.</span> </span></span></b><b><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"> </span></span></b><b><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Το Αρχαιολογικό Μουσείο Δελφών</span></b></a></span></span></li>
<li><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></li>
<li><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="http://www.latsis-foundation.org/ell/ekpaidefsi-epistimi-politismos/politismos/o-kyklos-ton-mouseion" target="_blank"><b> </b><b><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"> <span style="font-size: xx-small;"> 9.</span> </span></span></b><b><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Το Αρχαιολογικό Μουσείο Ηρακλείου</span></b></a></span></span></li>
<li><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></li>
<li><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="http://www.latsis-foundation.org/ell/ekpaidefsi-epistimi-politismos/politismos/o-kyklos-ton-mouseion" target="_blank"><b> </b><b><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"> 10. Το Αρχαιολογικό Μουσείο Θεσσαλονίκης</span></b></a></span></span></li>
<li><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></li>
<li><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="http://www.latsis-foundation.org/ell/ekpaidefsi-epistimi-politismos/politismos/o-kyklos-ton-mouseion" target="_blank"><b> </b><b><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"> <span style="font-size: xx-small;"> 11.</span> </span></span></b><b><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Δήλος</span></b></a></span></span></li>
<li><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b> 12. </b><a href="http://www.latsis-foundation.org/ell/ekpaidefsi-epistimi-politismos/politismos/o-kyklos-ton-mouseion" target="_blank"><b><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"> </span></span></b><b><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Ελευσίνα: Ο Αρχαιολογικός Χώρος και το Μουσείο</span></b></a></span></span></li>
<li><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></li>
<li><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="http://www.latsis-foundation.org/ell/ekpaidefsi-epistimi-politismos/politismos/o-kyklos-ton-mouseion" target="_blank"><b> 13. </b><b><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Το Αρχαιολογικό Μουσείο Πειραιώς</span></b></a></span></span></li>
<li><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></li>
<li><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></li>
<li><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><a href="http://www.latsis-foundation.org/ell/ekpaidefsi-epistimi-politismos/politismos/o-kyklos-ton-mouseion" target="_blank"> 14. Το Μουσείο Ακροπόλεως </a></b></span></span></li>
<li><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><a href="http://www.latsis-foundation.org/ell/ekpaidefsi-epistimi-politismos/politismos/o-kyklos-ton-mouseion" target="_blank"> 15. Η Ελλάδα του Μουσείου Μπενάκη</a></b></span></span></li>
<li><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b> </b></span></span></li>
<li><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><a href="http://www.latsis-foundation.org/ell/ekpaidefsi-epistimi-politismos/politismos/o-kyklos-ton-mouseion" target="_blank"> 16. Mυκήνες (νέα έκδοση)</a> </b></span></span></li>
<li><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="http://pkakoulidis56.blogspot.gr/2012/09/blog-post_27.html" target="_blank"><b>πηγή </b></a></span></span></li>
</ol>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3259193267509194306.post-86245174791149791662015-08-02T04:26:00.002-07:002015-08-02T04:38:22.887-07:00 Η καταπληκτική μικρή τενόρος <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="post-header">
<div class="post-header-line-1">
</div>
</div>
<div class="post-body entry-content" id="post-body-3246320823338636840" itemprop="description articleBody">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>EL</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:EnableOpenTypeKerning/>
<w:DontFlipMirrorIndents/>
<w:OverrideTableStyleHps/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Κανονικός πίνακας";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-language:EN-US;}
</style>
<![endif]--><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Η εννιάχρονη μικρή τενόρος <b>Amira Willighagen </b>τραγουδά το «
O Mio Babbino Caro» στο Maastricht – 2014</span></span><br />
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="460" src="https://www.youtube.com/embed/66-A2MyVDbU" width="525"></iframe><!--[if gte mso 9]><xml>
<o:OfficeDocumentSettings>
<o:AllowPNG/>
</o:OfficeDocumentSettings>
</xml><![endif]--><br /></div>
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>EL</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:EnableOpenTypeKerning/>
<w:DontFlipMirrorIndents/>
<w:OverrideTableStyleHps/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Κανονικός πίνακας";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-language:EN-US;}
</style>
<![endif]-->
<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</div>
</div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3259193267509194306.post-56889509412778045672015-02-14T11:38:00.000-08:002018-04-04T11:41:24.018-07:00ΛΥΣΙΣΤΡΑΤΗ <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: center;">
<div>
<br />
<div>
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: center;">
Βίντεο της παράστασης "Λυσιστράτη" του Αριστοφάνη που δώσαμε στο </div>
<div style="text-align: center;">
Κηποθέατρο Παπάγου τον Ιούνιο του 2013</div>
</div>
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: center;">
<div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/M-Q1vTtkxMs?rel=0" width="560"></iframe> <span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small;"> </span><br />
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small;">Δ΄ Τάξη 5ου Δημοτικού Σχολείου Χολαργού</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: large;"><span style="font-size: small;">Σχολικό έτος 2012 -2013</span></span><br />
<br />
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
</div>
</div>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="text-align: center;"> </span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<ul style="text-align: start;">
</ul>
</div>
<ul>
</ul>
</div>
</div>
</div>
<div>
<div style="text-align: left;">
Ήταν μια παράσταση με εξαίρετα κοστούμια, με καταπληκτική μουσική και ωραία σκηνικά.</div>
</div>
<div>
<span style="background-color: white; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 15.454545021057129px; line-height: 20px;">Παρ' όλο που ήταν ένα έργο δύσκολο για μας, το χαρήκαμε πάρα πολύ, τόσο στις πρόβες όσο και κατά τη διάρκεια της παράστασης.</span></div>
<div>
<br />
<br />
<br /></div>
<div>
Ευχαριστούμε θερμά :</div>
<ul style="-webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: auto; text-align: left; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
<li style="text-align: left;">την<b> κα. Μαρία Καβουκίδη</b> για τη σκηνοθεσία, τα κοστούμια,τα σκηνικά, τις ειδικές κατασκευές (ασπίδες, ακόντια, περικεφαλαίες, περικνημίδες κ.α) και τη χορογραφία.</li>
<li style="text-align: left;"><span style="text-align: center;">τον<b> κ. Κώστα Κουκουλίνη</b> για την πρωτότυπη μουσική ,</span></li>
<li style="text-align: left;"><span style="text-align: center;">τον <b> κ. Νίκο Καβουκίδη </b>για το φωτισμό και την μαγνητοσκόπηση της παράστασης</span></li>
<li style="text-align: left;"><span style="text-align: center;">την <b>κα. Κων/να Τάκαλου</b> για τη χορογραφία</span></li>
<li style="text-align: left;"><span style="text-align: center;">την <b>κα Μάρω Καπράλου</b> για τα σκηνικά, </span></li>
<li style="text-align: left;"><span style="text-align: center;">την <b>κα. Σοφία Δαβίρη</b> για την αφίσα</span><span style="text-align: center;"> </span></li>
</ul>
<div style="text-align: right;">
<br /></div>
<ul style="-webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: auto; text-align: left; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
</ul>
</div>
<div>
<ol style="text-align: left;"></ol>
</div>
</div>
<div>
<ul></ul>
<div>
</div>
</div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3259193267509194306.post-41714946215493501012014-10-27T14:06:00.002-07:002014-10-27T14:06:51.822-07:00Άλλο παιδεία και άλλο εκπαίδευση<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/c5usQyXJ4tU" width="420"></iframe>
</div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3259193267509194306.post-967675959356355532014-10-27T13:23:00.000-07:002014-10-27T13:40:58.085-07:00Σκέψεις ενός παιδιού που κυνηγούσε κομήτες<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h1>
Του sanejoker</h1>
<a class="colorbox imagefield imagefield-imagelink imagefield-field_article_image initColorbox-processed cboxElement" href="http://im2ns5.27210.gr/sites/default/files/article/2014/41/161761-the-little-prince-001.jpg" rel="gallery-all" title="Σκέψεις ενός παιδιού που κυνηγούσε κομήτες"><img alt="" class="imagecache imagecache-620x320" src="http://im2ns5.27210.gr/sites/default/files/imagecache/620x320/article/2014/41/161761-the-little-prince-001.jpg" height="320" title="Σκέψεις ενός παιδιού που κυνηγούσε κομήτες" width="620" /></a>
<br />
<div id="node-date">
10:23 | 07 Οκτ. 2014</div>
<div class="social-buttons" style="border-bottom: 1px solid #cdc6bd; border-top: 1px solid #cdc6bd; padding: 10px 0;">
<div class="fb-like fb_iframe_widget" data-action="like" data-href="http://tvxs.gr//news/paideia/skepseis-enos-paidioy-poy-kynigoyse-komites" data-layout="button_count" data-share="true" data-show-faces="true" style="display: inline; vertical-align: top; zoom: 1;">
<span style="height: 20px; vertical-align: bottom; width: 208px;"></span></div>
</div>
<div class="node node-type-article node-promoted build-mode-full clearfix" id="node-161761">
<div class="content">
«Όταν είναι κανείς νέος, είναι πολύ νωρίς. Όταν είναι γέρος, είναι πολύ αργά» <b>Διογένης ο Κυνικός</b><br />
<div class="region region-in-node-ad">
<div class="esi_alt_block block-google_admanager first region-odd odd region-count-1 count-1" id="block-google_admanager-097980d051fad5e67fec98906111eb6b">
<div class="content">
</div>
</div>
</div>
«Ενώ οι νέοι αναζητούν την περιπέτεια, οι γέροι λαχταρούν την ασφάλεια» <b>Ναγκίμπ Μαχφούζ</b><br />
~<br />
Ήμουν 11 χρονών όταν πέρασε ο κομήτης του Χάλεϊ. Έβγαινα στο μπαλκόνι για να τον δω, αλλά ο ουρανός ήταν συννεφιασμένος.<br />
«Δεν πειράζει», είχα πει στον πατέρα μου. «Θα τον ξαναδώ όταν ξανάρθει, σε 75 χρόνια… 86 χρονών θα είμαι τότε.»<br />
Ο πατέρας μου δεν γέλασε. Με είχε κοιτάξει πολύ σοβαρά και είπε μόνο: «Μακάρι να τον δεις».<br />
Και με χάιδεψε. Με θλίψη<br />
~<br />
Τώρα, που έχω πλέον την τότε ηλικία του πατέρα μου, και ένα παιδί
λίγο μικρότερο από τον πιτσιρικά που κυνηγούσε κομήτες, καταλαβαίνω,
νιώθω ότι μπορώ να καταλάβω, το βλέμμα του, τη θλίψη του.<br />
Το πρώτο που θα σκέφτηκε μάλλον θα ήταν ότι σε 75 χρόνια εκείνος αποκλείεται να είναι ζωντανός.<br />
Όμως δεν νομίζω ότι η θλίψη προερχόταν από την ξαφνική
συνειδητοποίηση της θνητότητας του. Ένας σαραντάχρονος έχει αρχίσει να
συμβιβάζεται με τον θάνατο του. Και αν έχει επίγνωση της
πραγματικότητας, θα πρέπει να ευχαριστεί το θεό, το σύμπαν, την τύχη,
που κατάφερε να φτάσει τα σαράντα.<br />
Όταν όμως το παιδί σου μιλάει για τα γεράματα του τότε η πραγματικότητα είναι αμείλικτη.<br />
Έχεις μπροστά σου ένα μπουμπούκι (τι άλλο είναι ένα δεκάχρονο παιδί;) και το φαντάζεσαι ως έναν γέρο, λίγο πριν το θάνατο.<br />
Και το χειρότερο είναι ότι καθώς αναλογίζεσαι την πιθανότητα να
επιζήσει ως τα 86, αναλογίζεσαι και την πιθανότητα να πεθάνει πριν από
αυτή την ηλικία.<br />
Έτσι συνειδητοποιείς ότι το παιδί σου είναι θνητό.<br />
~~{}~~<br />
Κάποιος αρχαίος Έλληνας τριγυρνούσε στην Αγορά κλαίγοντας και ξεριζώνοντας τα μαλλιά του. Μόλις είχε χάσει το παιδί του.<br />
Ένας στωικός φιλόσοφος τον πλησίασε και του είπε:<br />
«Γιατί κλαις; Δεν ήξερες ότι το παιδί σου είναι θνητό;»<br />
«Το ήξερα», απάντησε εκείνος ανάμεσα στους λυγμούς.<br />
«Τότε γιατί κλαις; Δεν μπορείς να το φέρεις πίσω.»<br />
«Γι” αυτό κλαίω», είπε ο άνθρωπος και έφυγε κλαίγοντας, αφήνοντας τον στωικό στην στωικότητα του.<br />
~~{}~~<br />
Τα παιδιά ψυχανεμίζονται το αναπόφευκτο του θανάτου (για όλους, και για τον εαυτό τους) στην ηλικία των 5 ή 6 ετών.<br />
Μπορεί και να ρωτήσουν, για να βεβαιωθούν, ίσως αποφεύγοντας τη λέξη.<br />
«Κάποια μέρα θα γεράσω κι εγώ;»<br />
«Θα ζήσεις τόσο πολλά, τόσο υπέροχα πράγματα μέχρι τότε», θα του πουν οι γονείς.<br />
~<br />
<b>Αυτό είναι το μόνο αντίδοτο στον θάνατο: Η ζωή.</b><br />
Κι αυτό κάνουν τα παιδιά. Ζούνε.<br />
~~{}~~<br />
Το παιδί είναι αθάνατο, γιατί δεν το απασχολεί το μέλλον. Δεν έχει
ακριβή επίγνωση του χρόνου. Ανησυχεί πιο πολύ για το σβήσιμο του ήλιου
(σε πέντε δισεκατομμύρια χρόνια), παρά για τον προστάτη και τα
καρδιαναπνευστικά προβλήματα.<br />
“Ετσι είναι και οι έφηβοι. Αλλά εκείνοι δεν είναι απλά αθάνατοι, είναι και παντοδύναμοι.<br />
Ειδικά μόλις ξεπεράσει το μέγιστο πρόβλημα της ακμής, ο έφηβος (ή
νέος) πιστεύει ότι μπορεί να καταφέρει τα πάντα, να μετακινήσει βουνά,
να αλλάξει τον κόσμο.<br />
~<br />
Καθώς τα χρόνια και οι δεκαετίες περνούν μαθαίνει να συμβιβάζεται με λιγότερα.<br />
Ο σαραντάχρονος γνωρίζει (ή μήπως πιστεύει;) ότι ο κόσμος δεν
αλλάζει τόσο εύκολα και ότι δεν αρκεί πίστη ίση με κόκκο σινάπεως για να
μετακινήσει βουνά.<br />
Ο εικοσάχρονος θέλει τον κόσμο και τον θέλει τώρα. Ο σαραντάχρονος θα αρκεστεί σε έναν κόσμο με λίγες βελτιώσεις.<br />
Και μετά, πενήντα, εξήντα χρονών, επιζητά την ασφάλεια, ένα σταθερό περιβάλλον για να ξεκουράσει τα κουρασμένα του κόκκαλα.<br />
~~{}~~<br />
Οι άνθρωποι δεν σταματάνε να παίζουν επειδή γερνάνε. Γερνάνε επειδή σταματάνε να παίζουν. Έτσι έγραφε κάποιος.<br />
Το πρόβλημα είναι ότι καθώς τα χρόνια συσσωρεύονται στο κεφάλι σου,
μαζί με τα συνακόλουθα οικονομικά και υγείας προβλήματα, γίνεται όλο και
πιο δύσκολο να παίξεις.<br />
Και πιο πολύ σε καταβάλλει ο «ορίζοντας γεγονότων» της μαύρης τρύπας του τέλους.<br />
<b>Όσο περισσότερο πλησιάζεις προς το τέλος (σαν να
προσεγγίζεις μια μαύρη τρύπα), τόσο οι πράξεις σου και οι σκέψεις σου
επηρρεάζονται από τη βαρύτητα του αναπόφευκτου.</b><br />
~~{}~~<br />
Αλλά είναι και η εμπειρία που σε κάνει κυνικό – κομφορμιστή –
βαρετό. Όσο περνάνε τα χρόνια τόσο ο ενήλικας – μεσήλικας – υπερήλικας
παγιδεύεται σε κάτι που θυμίζει την «αιώνια επιστροφή» του Νίτσε. Κάθε
μέρα είναι παρόμοια με κάθε προηγούμενη.<br />
Το παιδί έχει τόσο και τόσα υπέροχα πράγματα να ζήσει. Θα
ενθουσιαστεί όταν δοκιμάσει για πρώτη φορά παγωτό -και θα συνεχίσει να
το κάνει για πολύ καιρό.<br />
Και ο έφηβος θα ταραχτεί όταν ακούσει για πρώτη φορά τον Μόρισον. Θα
πιστέψει ότι γνώρισε τον θεό όταν φιλήσει τα χείλη του
αγοριού/κοριτσιού που ερωτεύτηκε.<br />
~<br />
Να κάνεις σεξ, να πηγαίνεις διακοπές με τους φίλους, να γίνεσαι
λιώμα, να μπαίνεις στο αμφιθέατρο του πανεπιστημίου, να βγάζεις τα δικά
σου λεφτά, να πιάνεις το πρώτο σου σπίτι, να οδηγείς, να ταξιδεύεις στο
εξωτερικό, να διαδηλώνεις, να παίζεις live μουσική, να συγκατοικείς με
τον άνθρωπο σου, να γεννάς το πρώτο σου παιδί.<br />
Όλα φαντάζουν τόσο εντυπωσιακά όταν τα κάνεις για πρώτη φορά.<br />
~<br />
Καθώς περνούν τα χρόνια μειώνεται ο ενθουσιασμός, κουράζεται το σώμα, λυγάει η ψυχή.<br />
Καταλαβαίνεις (ή πιστεύεις) ότι δεν θα αλλάξεις τον κόσμο. Τις
περισσότερες μέρες απλά παλεύεις για να επιβιώσεις μέσα του -και
παλεύεις για να μην σε αλλάξει.<br />
Και μετά, σαν πλησιάζεις προς το θάνατο, μένεις να αναπολείς.<br />
<b>«Γέρος είσαι όταν το παρελθόν σε χαροποιεί πιο πολύ από το μέλλον.»</b><br />
Και ίσως μόνο τότε, λίγο πριν το τέλος, καταλάβεις και γίνεις πάλι
παιδί. Μόνο τότε ίσως αρχίσεις πάλι να απολαμβάνεις με ευγνωμοσύνη το
κάθε ξημέρωμα που βλέπεις.<br />
~<br />
Κανείς ογδοντάχρονος δεν άλλαξε τον κόσμο. Επειδή οι ογδοντάχρονοι δεν πιστεύουν ότι ο κόσμος μπορεί να αλλάξει.<br />
Το μόνο που κάνουν είναι να περιμένουν τον κομήτη του Χάλεϊ, για να
τον δουν, αν ο ουρανός τους το επιτρέψει, και μετά να κλείσουν τα μάτια
τους γαλήνια.<br />
~~{}~~<br />
«Η βασιλεία των ουρανών ανήκει στα παιδιά», είχε πει ένας άνθρωπος.<br />
Αλλά και ο κόσμος, ο πλανήτης, η ζωή, ανήκουν στα παιδιά, στους έφηβους, στους νέους.<br />
<b>Επειδή αυτοί πιστεύουν ότι μπορούν να αλλάξουν τον κόσμο. Και μόνο όποιος πιστεύει στην αλλαγή μπορεί και να τη φέρει.</b><br />
~<br />
ΥΓ: Το μόνο αντίδοτο στο θάνατο είναι η ζωή. Αν αύριο το πρωί ξυπνήσεις, αν ανοίξεις τα μάτια σου, είσαι τυχερός.<br />
Το τι θα κάνεις είναι δικό σου θέμα. Η ζωή παίρνει βάρος από αυτά που βάζεις στις τσέπες της.<br />
<a href="http://sanejoker.info/2014/10/comet-hunting.html" target="_blank"><b>sanejoker.info</b></a></div>
</div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3259193267509194306.post-34899681925201962002014-10-27T13:17:00.000-07:002014-10-27T13:41:27.416-07:00Ο Αριστοτέλης και η γέννηση της πόλης <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h1>
Tου Θανάση Μπαντέ</h1>
<a class="colorbox imagefield imagefield-imagelink imagefield-field_article_image initColorbox-processed cboxElement" href="http://im1ns5.27210.gr/sites/default/files/article/2014/42/162091-aristotelis-01-960x396.jpg" rel="gallery-all" title="Ο Αριστοτέλης και η γέννηση της πόλης "><img alt="" class="imagecache imagecache-620x320" src="http://im1ns5.27210.gr/sites/default/files/imagecache/620x320/article/2014/42/162091-aristotelis-01-960x396.jpg" height="320" title="Ο Αριστοτέλης και η γέννηση της πόλης " width="620" /></a><br />
<div class="social-buttons" style="border-bottom: 1px solid #cdc6bd; border-top: 1px solid #cdc6bd; padding: 10px 0;">
<div class="fb-like fb_iframe_widget" data-action="like" data-href="http://tvxs.gr//news/paideia/o-aristotelis-kai-i-gennisi-tis-polis-apo-thanasis-mpantes" data-layout="button_count" data-share="true" data-show-faces="true" style="display: inline; vertical-align: top; zoom: 1;">
<span style="height: 20px; vertical-align: bottom; width: 205px;"></span></div>
</div>
<div class="node node-type-article node-promoted build-mode-full clearfix" id="node-162091">
<div class="content">
Ο Αριστοτέλης στο έργο του «Πολιτικά» ξεκαθαρίζει ότι η πόλη δεν
αποτελεί ανθρώπινη επινόηση προς εξασφάλιση της επιβίωσης, αλλά φυσική
επιταγή προς επίτευξη της ευδαιμονίας. Φυσικά η πρώτη μορφή κοινωνίας
που γνώρισε ο άνθρωπος είναι η οικογένεια: «Η κοινωνία λοιπόν που
συγκροτήθηκε κατά ένα φυσικό τρόπο για να καλύπτει τις καθημερινές
βιοτικές ανάγκες του ανθρώπου είναι η οικογένεια». (σελ. 277).<br />
<div class="region region-in-node-ad">
<div class="esi_alt_block block-google_admanager first region-odd odd region-count-1 count-1" id="block-google_admanager-097980d051fad5e67fec98906111eb6b">
<div class="content">
</div>
</div>
</div>
Και βέβαια η συνένωση πολλών οικογενειών προκειμένου να
αντιμετωπιστούν περισσότερο απαιτητικές ανάγκες στο πλαίσιο της
επιβίωσης λέγεται κώμη: «Η μορφή κοινωνίας που πρώτη συγκροτήθηκε από τη
συνένωση περισσότερων οικογενειών για να καλύψει υπερκαθημερινές
ανάγκες του ανθρώπου είναι η κώμη». (σελ. 277). Αποδεχόμενοι ότι η
οικογένεια είναι επιταγή της φύσης δεν έχουμε παρά να αναγνωρίσουμε ότι
και η κώμη προέρχεται επίσης από τη φύση, αφού δεν είναι τίποτε άλλο από
την κοινωνική εξέλιξη της οικογένειας: «Ο φυσικός χαρακτήρας της κώμης
φαίνεται να έγκειται κατεξοχήν στο γεγονός ότι αποτελεί προέκταση της
οικογένειας. Και γι’ αυτό ορισμένοι ονομάζουν τα μέλη της κώμης
ομογάλακτα, παιδιά και παιδιά των παιδιών». (σελ. 277 – 279).<br />
Από τη στιγμή που γίνεται αντιληπτό ότι η συνένωση των κωμών
δημιούργησαν την πόλη, καθίσταται σαφές ότι και η πόλη είναι από τη
φύση. Γιατί όταν η εξελικτική πορεία κάποιου πράγματος έχει ως βάση τη
φυσική επιταγή, είναι αδύνατο να συμβαίνει κάτι διαφορετικό και γι’ αυτό
το ίδιο: «Γι’ αυτό κάθε πόλη είναι μια φυσική πραγματικότητα, εφόσον
αυτό ισχύει και για τις πρώτες μορφές κοινωνίας (ενν. την οικία και την
κώμη). Διότι αυτή συνιστά γι’ αυτές το σκοπό τους και η φύση είναι
σκοπός». (σελ. 279). Η φράση «η φύση είναι σκοπός» αποτελεί τον πυρήνα
της αριστοτελικής τελεολογίας που ξεκαθαρίζει ότι κάθε πράγμα από τη
φύση του είναι πλασμένο για ένα σκοπό. Με άλλα λόγια, τίποτε δεν έχει
γίνει τυχαία από τη φύση και κατ’ επέκταση, κάθε φυσικό δημιούργημα
αποσκοπεί στην εκπλήρωση του σκοπού της ύπαρξής του. Από τη στιγμή που η
πόλη είναι η ολοκλήρωση της εξέλιξης του οίκου και της κώμης δεν μπορεί
παρά να είναι και η ίδια από τη φύση, τόσο επειδή τα προηγούμενα στάδια
της εξελικτικής της πορείας είναι απ’ τη φύση, όσο κι επειδή αποτελεί
ολοκλήρωση μιας εξελικτικής πορείας, αφού οτιδήποτε προέρχεται από τη
φύση οφείλει να φτάσει στην ολοκλήρωσή του (την κορύφωση της εξελικτικής
του πορείας), δηλαδή να φτάσει στην τέλεια κατάστασή του ώστε να
επιτελεί με τον καλύτερο δυνατό τρόπο το έργο για το οποίο είναι
πλασμένο: «Διότι ό,τι είναι το κάθε πράγμα, αφού ολοκληρωθεί η ανάπτυξή
του, αυτό λέμε ότι είναι η φύση του, όπως π.χ. του ανθρώπου, του ίππου,
της οικίας. Εξάλλου ο σκοπός και η τελική αιτία του σκοπού είναι κάτι το
άριστο». (σελ. 279 – 281).<br />
Η αναγνώριση ότι «ο σκοπός και η τελική αιτία του σκοπού είναι κάτι
το άριστο» είναι η επιβεβαίωση ότι όλα αποσκοπούν στο άριστο, ότι δηλαδή
όταν φτάνουν στην ολοκλήρωσή τους – περνώντας όλα τα εξελικτικά στάδια –
εκπληρώνουν το άριστο που τους έχει οριστεί από τη φύση, το οποίο είναι
ασφαλώς και ο σκοπός τους. Γι’ αυτό λέμε ότι φτάνουν στην τέλεια
κατάστασή τους. Γιατί είναι σε θέση να εκπληρώσουν με τρόπο τέλειο την
αποστολή που τους δόθηκε από τη φύση: «Η πόλη δεν είναι λοιπόν τίποτε
άλλο παρά η τέλεια κοινωνία που αποτελείται από περισσότερες κώμες και
διαθέτει, μπορούμε να πούμε, τη μέγιστη δυνατή αυτάρκεια». Κι εδώ
φτάνουμε στον τελικό σκοπό της πόλης, το άριστο, που νοηματοδοτεί
ολόκληρη την εξελικτική της πορεία και που δεν είναι τίποτε άλλο από την
αυτάρκεια. Κι όταν λέμε αυτάρκεια δεν εννοούμε την πληρότητα μόνο των
υλικών αγαθών – χωρίς φυσικά και να την αποκλείουμε – αλλά την κάλυψη
όλων των αναγκών του ανθρώπου συμπεριλαμβανομένων και των πνευματικών,
ηθικών, μεταφυσικών κλπ. Γι’ αυτό η πόλη, πέρα από τα εύφορα εδάφη που
θα προσφέρουν την υλική – διατροφική αυτάρκεια, οφείλει να παρέχει
παιδεία, οργανωμένο σύστημα διοίκησης, ευνομία, στρατιωτική ισχύ,
δικαιοσύνη και γενικά όλα εκείνα τα στοιχεία που θα κάνουν τους πολίτες
να έχουν απόλυτη επάρκεια των αγαθών, ώστε να μπορούν να ζουν, χωρίς να
χρειάζονται τίποτε από άλλες πόλεις. Γιατί αυτές είναι οι προϋποθέσεις
που θα προσφέρουν στον άνθρωπο ασφάλεια. Κι αυτή είναι η μοναδική
προοπτική προς την ευτυχία: «συγκροτήθηκε βεβαίως για την εξασφάλιση των
αναγκαίων για τη ζωή προϋποθέσεων, όμως υπάρχει χάριν της ευδαιμονίας».
(σελ. 279).<br />
Ο Αριστοτέλης καθιστά σαφές ότι ο τελικός σκοπός της ανθρώπινης
ύπαρξης είναι η ευτυχία. Ο άνθρωπος υπάρχει για να νιώθει ευτυχισμένος.
Κι αυτό μόνο μέσα στο πλαίσιο της πόλης μπορεί να επιτευχθεί. Γι’ αυτό
και η πόλη είναι από τη φύση. Γιατί δημιουργήθηκε ως φυσική αναγκαιότητα
για να καλύψει όλες τις ανάγκες, ή αλλιώς για να δημιουργήσει τις
προϋποθέσεις της ευτυχίας, δηλαδή της ανθρώπινης ολοκλήρωσης. Μια πόλη
που τελικά προσφέρει στους πολίτες τη δυστυχία είναι μια στρεβλή πόλη ή –
αντιμετωπίζοντας το θέμα υπό το πρίσμα της αριστοτελικής τελεολογίας –
δεν είναι πόλη, αφού κάθε πράγμα ορίζεται μονάχα από την επίτευξη ή όχι
του σκοπού του. Το κομμένο χέρι δεν είναι χέρι, ακριβώς επειδή δεν
μπορεί να επιτελέσει τις λειτουργίες για το οποίο είναι φτιαγμένο. Το
ονομάζουμε χέρι, απλώς γιατί πρέπει να του δώσουμε ένα όνομα. Όπως ένα
πέτρινο χέρι. Ομοίως μια στρεβλή πόλη, μια πόλη ανομίας, δυστυχίας και
ανασφάλειας δεν είναι πόλη. Γιατί κάθε άλλο παρά παρέχει αυτάρκεια. Πόσο
μάλλον ευτυχία. Η εκμηδένιση του τελικού σκοπού συνεπάγεται την
εκμηδένιση της ίδιας της ύπαρξης. Από αυτή την άποψη, μπορούμε να
συμπεράνουμε ότι κάθε διακυβέρνηση που δεν αποσκοπεί στην αυτάρκεια της
πόλης ως σύνολο, αλλά στα συμφέροντα ορισμένων προσώπων, δεν αποτελεί
μόνο στρεβλή διακυβέρνηση, αλλά ματαίωση της ίδιας της πόλης. Γιατί
διαλύει τον τελικό της σκοπό ματαιώνοντας την ουσία της αυτάρκειας, που
εξ’ ορισμού αφορά το σύνολο κι όχι τους λίγους. Γιατί στρέφεται ενάντια
στο άριστο: «Και η αυτάρκεια είναι συγχρόνως και σκοπός και κάτι το
άριστο». (σελ. 281). (Το ότι ο Αριστοτέλης αναφέρεται στην έννοια πόλη –
κράτος, δεν αλλάζει καθόλου την ουσία του συλλογισμού. Απλώς καθίσταται
σαφές ότι η αρχαία ελληνική λέξη πόλη αντιστοιχεί περισσότερο στη
νεοελληνική λέξη κράτος).<br />
Και βέβαια, από τη στιγμή που η πόλη προέρχεται από τη φύση, δεν
μπορούμε παρά να αποδεχτούμε ότι κι ο άνθρωπος είναι από τη φύση του
κοινωνικό ον: «Απ’ αυτά συνάγεται ότι η πόλη αποτελεί μια φυσική
πραγματικότητα και ότι ο άνθρωπος είναι από τη φύση του ζώο πολιτικό,
και ότι αυτός που εξ’ αιτίας της φύσης του και όχι εξ’ αιτίας των
περιστάσεων ζει εκτός πόλεως είναι είτε φαύλος είτε κάτι καλύτερο από
άνθρωπος, όπως ακριβώς είναι και εκείνος που αποδοκιμάστηκε από τον
Όμηρο: ο άνθρωπος χωρίς συγγενικούς δεσμούς, χωρίς νομικές δεσμεύσεις
και χωρίς σπίτι. Ο άνθρωπος που από τη φύση του είναι τέτοιος είναι
συγχρόνως και πολεμοχαρής, επειδή ακριβώς είναι μοναχικός, όπως λέμε στο
παιχνίδι των πεσσών». (σελ. 281). Σε αντίθεση με το παιχνίδι των πεσσών
που παραμένει ασαφές – δε γνωρίζουμε ακριβώς τι παιχνίδι ήταν αυτό,
ίσως κάτι σχετικό με τη σημερινή ντάμα – ο συλλογισμός είναι σαφέστατος.
Ο άνθρωπος είναι από τη φύση του πλασμένος να ζει μέσα στις πόλεις.
Όποιος από τη φύση του δε νιώθει αυτή την ανάγκη δεν είναι άνθρωπος.
Είναι ή θηρίο ή θεός. Γιατί όλα ερμηνεύονται τελεολογικά και κατ’
επέκταση ορίζονται και με τον ίδιο τρόπο. Αφού ο άνθρωπος ολοκληρώνεται
μέσα στην πόλη, ορίζεται και από αυτό. Όποιος συμπεριφέρεται διαφορετικά
δεν ανήκει σ’ αυτό το είδος.<br />
Εξάλλου, η εκ φύσεως κοινωνικότητα του ανθρώπου επιβεβαιώνεται και
από το ίδιο το χάρισμα του λόγου. Τα ζώα δε μιλάνε – η φύση το όρισε
αυτό – παρά μόνο βγάζουν κραυγές για να δηλώσουν την ευχαρίστηση ή τη
δυσαρέσκεια: «Όμως ο έναρθρος λόγος υπάρχει για να εκφράζει το συμφέρον
και το βλαβερό και συνακόλουθα το δίκαιο και το άδικο επίσης. Διότι αυτό
είναι το χαρακτηριστικό γνώρισμα του ανθρώπου εν σχέση με τα άλλα ζώα,
δηλαδή αυτός μόνο να αντιλαμβάνεται τι είναι καλό και τι κακό, τι δίκαιο
και τι άδικο και τα άλλα». (σελ. 281 – 283). Όμως, τελικά, το δίκαιο
και το άδικο, το ωφέλιμο και το βλαβερό, το ηθικό και το ανήθικο που
μπορεί να εκφράσει ο ανθρώπινος λόγος, γιατί χρειάζονται; Γιατί η φύση
έδωσε τη δυνατότητα στον άνθρωπο να τα εκφράσει – και κατ’ επέκταση να
τα κατανοήσει – όλα αυτά; «… η συμμετοχή – κοινωνία σ’ αυτά θεμελιώνει
την οικία και την πόλη». (σελ. 283). Γι’ αυτό τα ζώα δε χρειάζονται το
λόγο. Γιατί η φύση δεν τα προόρισε να κάνουν οργανωμένες κοινωνίες.<br />
Κι όταν γίνεται συνείδηση ότι ο άνθρωπος υφίσταται μόνο μέσα στο
πλαίσιο της πόλης δε μένει παρά να γίνει αποδεκτό ότι η πόλη είναι το
όλο ενώ ο άνθρωπος το μέρος. Κι εδώ βέβαια δε συνεπάγεται μόνο η υπεροχή
του όλου έναντι του μέρους – η πόλη υπερέχει ως αξία έναντι κάθε
ατομικότητας – αλλά και η τελική επισφράγιση ότι ο άνθρωπος είναι από τη
φύση κοινωνικό ον. Γιατί, όπως οτιδήποτε που νοηματοδοτείται μέσα στο
όλο όταν αποκόβεται παύει να υφίσταται – το κομμένο χέρι δεν υφίσταται
παρά ως εκφραστικός τύπος στερούμενος δυναμικής – έτσι κι ο άνθρωπος,
όταν αποκόβεται από την πόλη δεν υφίσταται. (Γι’ αυτό και ο απομονωμένος
με ιδία θέληση δεν είναι άνθρωπος αλλά θηρίο ή θεός): «Όλων λοιπόν των
ανθρώπων η ορμή προς μία τέτοια κοινωνία ανάγεται στην ίδια τους τη
φύση, και εκείνος που πρώτος συγκρότησε μια τέτοια κοινωνία είναι
πρωτουργός μεγίστων αγαθών». (σελ. 283). Η αναφορά του ανθρώπου που
πρώτος συγκρότησε την κοινωνία (ενδεχομένως να πρόκειται για το Θησέα
που σύμφωνα με το μύθο ίδρυσε την Αθήνα) δεν αναιρεί το βασικό ισχυρισμό
της φυσικής προέλευσης της πόλης. Γιατί ο άνθρωπος που ίδρυσε πρώτος
πόλη δεν ήταν παρά ο εκφραστής της φυσικής επιταγής. Ήταν δηλαδή αυτός
που κατανόησε πρώτος τη βούληση της φύσης. Και γι’ αυτό είναι σπουδαίος.
Γιατί έβαλε τον άνθρωπο στο φυσικό του δρόμο. Το προφανές συμπέρασμα
ότι τελικά η φυσική επιταγή δεν είχε άλλη επιλογή από την εκπλήρωσή της,
ότι δηλαδή αν δεν ήταν ο συγκεκριμένος ιδρυτής θα ήταν σίγουρα κάποιος
άλλος που θα το έκανε αργότερα, δεν μειώνει καθόλου την προσφορά του. Ο
Αριστοτέλης δεν έχει σκοπό να προβεί σε απαξιώσεις. Ο Αριστοτέλης έχει
σκοπό να καταδείξει τη σημασία της πόλης ως φυσικό ανθρώπινο προορισμό
και κατ’ επέκταση τη σημασία της προστασίας και διατήρησής της, αφού αν η
πόλη διαλυθεί ο άνθρωπος θα απομακρυνθεί από τη φύση του.<br />
Κι αυτή είναι η σημασία της δικαιοσύνης. Γιατί μόνο η δικαιοσύνη
μπορεί να εξασφαλίσει τη συμβίωση: «Διότι το σύστημα απονομής
δικαιοσύνης είναι η τάξη της πολιτικής κοινωνίας και η δικαιοσύνη είναι
απόφανση περί του δικαίου». (σελ. 285). Η δικαιοσύνη, ως συνείδηση του
δικαίου, δηλαδή ως κατανόηση και αποδοχή της αρετής είναι ο συνεκτικός
κρίκος της κοινωνίας. Κοινωνία χωρίς δικαιοσύνη δεν υφίσταται. Η
καταπάτηση του δικαίου και η ατιμωρησία δεν είναι τίποτε άλλο από την
απαρχή της ζούγκλας. Κι αυτό είναι η διάλυση της πόλης. Υπό αυτή την
έννοια η δικαιοσύνη είναι η πηγή της ευτυχίας. Γιατί η ευτυχία είναι
υπόθεση συλλογική, αφού εξασφαλίζεται μόνο μέσω της αυτάρκειας που
προσφέρει η πόλη. Ο άνθρωπος δεν έχει άλλη επιλογή απ’ το να συνυπάρξει
με τους άλλους. Γι’ αυτό οφείλει να προασπίσει όλους τους θεσμούς της
συλλογικότητας. Με άλλα λόγια οφείλει να πολεμήσει τα πάθη του. Κι αυτός
είναι ο ρόλος του παιδαγωγού και του νομοθέτη: «Διότι, όπως ο άνθρωπος,
όταν πετύχει την πλήρη ηθικοπλαστική του ανάπτυξη, είναι το τελειότερο
ζώο, έτσι είναι το χειρότερο απ’ όλα, όταν ζει χωρίς νόμους και σύστημα
απονομής δικαιοσύνης. Η χειρότερη μορφή αδικίας είναι βεβαίως εκείνη που
διαθέτει όπλα. Και ο άνθρωπος γεννιέται έχοντας ως όπλα τις δυνατότητές
του για διανοητικές και ηθικές αρετές. Αυτά όμως μπορεί να τα
χρησιμοποιήσει κατεξοχήν και για αντίθετους σκοπούς. Γι’ αυτό ο άνθρωπος
χωρίς αρετή είναι το πιο ανόσιο και άγριο ζώο και σχετικά με τις
σαρκικές και γαστριμαργικές απολαύσεις το χειρότερο απ’ όλα». (σελ. 283 –
285).<br />
<i>Αριστοτέλης «Πολιτικά», μετάφραση Δημήτριος Παπαδής, τόμος πρώτος, εκδόσεις ΖΗΤΡΟΣ, Θεσσαλονίκη 2006. </i><br />
Πηγή: <a href="http://eranistis.net/wordpress/2014/10/02/%CE%BF-%CE%B1%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%84%CE%AD%CE%BB%CE%B7%CF%82-%CE%BA%CE%B1%CE%B9-%CE%B7-%CE%B3%CE%AD%CE%BD%CE%BD%CE%B7%CF%83%CE%B7-%CF%84%CE%B7%CF%82-%CF%80%CF%8C%CE%BB%CE%B7%CF%82/" target="_blank">Ο Ερνανιστής</a></div>
</div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3259193267509194306.post-14560120518249875422014-05-09T05:31:00.003-07:002014-05-09T05:32:13.727-07:00Προσομοίωση της εξέλιξης του σύμπαντος από το "Μπιγκ Μπανγκ" μέχρι σήμερα<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Την πιο ολοκληρωμένη οπτική προσομοίωση της εξελικτικής πορείας του
σύμπαντος πραγματοποίησε μια ομάδα Αμερικανών και Γερμανών αστροφυσικών
και κοσμολόγων, με τη βοήθεια ισχυρών υπερυπολογιστών.</div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="//www.dailymotion.com/embed/video/x1tpvx5" width="480"></iframe><br /></div>
<a href="http://www.dailymotion.com/video/x1tpvx5_illustris-simulation-most-detailed-simulation-of-our-univer_news" target="_blank"></a><br />
<br />
Είναι η πρώτη φορά που το σύμπαν έχει
"μοντελοποιηθεί" με τόσο μεγάλη ακρίβεια, πράγμα που, μεταξύ άλλων, θα
βοηθήσει στον έλεγχο της αξιοπιστίας διαφόρων επιστημονικών θεωριών
σχετικά με την προέλευση και τη σύστασή του.
<br />
<div class="body">
Οι κοσμολόγοι προσπαθούν εδώ και τουλάχιστον μια
εικοσαετία να δημιουργήσουν στους υπολογιστές τους μοντέλα που
απεικονίζουν την εξέλιξη του σύμπαντος. Η νέα προσμοίωση- μαμούθ με την
ονομασία «Illustris» που αποτελεί ένα είδος χρονομηχανής, επιτρέπει
στους επιστήμονες να δουν με οπτικοποιημένο τρόπο αυτό που περιγράφουν
οι εξισώσεις τους εδώ και χρόνια, όσον αφορά τη δημιουργία των άστρων
και των γαλαξιών, ιδίως σε σχέση με τον ρόλο της σκοτεινής ύλης.<br />
Στην ουσία, πρόκειται για ένα εξελιγμένο πρόγραμμα
λογισμικού, το οποίο ενσωματώνει τις βασικές κοσμολογικές θεωρίες και,
στη συνέχεια, αναλαμβάνει το ίδιο να αναδημιουργήσει την "ιστορία" του
σύμπαντος. Η προσομοίωση ξεκινά "μόλις" 12 εκατ. χρόνια μετά το "Μπιγκ
Μπανγκ" και παρακολουθεί την εξέλιξη του σύμπαντος μέχρι να δημιουργηθεί
στην εποχή μας ένα κύβος με πλευρά 350 εκατ. ετών φωτός, ο οποίος
περιέχει 41.416 γαλαξίες. Οι μικρότερες δομές που δείχνει η προσομοίωση,
έχουν έκταση περίπου 1.000 ετών φωτός.<br />
Η προσομοίωση, που παρουσιάστηκε στο περιοδικό "Nature" με
επικεφαλής τον αστροφυσικό Μαρκ Βόγκελσμπέργκερ του Πανεπιστημίου ΜΙΤ
των ΗΠΑ, σύμφωνα με το BBC, το "Science" και το "New Scientist", για
πρώτη φορά δίνει ένα τελικό αποτέλεσμα που φαίνεται να επιβεβαιώνει τα
βασικά αξιώματα της κοσμολογίας, καθώς συμφωνεί τόσο πολύ με τις
πραγματικές παρατηρήσεις των αστρονόμων μέσω των επίγειων και
διαστημικών τηλεσκοπίων- χωρίς πάντως να λείπουν και οι μεταξύ τους
διαφορές, κάτι που πρέπει να εξηγηθεί στο μέλλον.<br />
Το νέο συμπαντικό μοντέλο κατέστη εφικτό χάρη στη
συνδυασμένη επεξεργαστική ισχύ αρκετών αμερικανικών και ευρωπαϊκών
υπερυπολογιστών που χρησιμοποιήθηκαν. Ένας απλός φορητός ή επιτραπέζιος
υπολογιστής θα χρειαζόταν 2.000 χρόνια για να «τρέξει» μια τέτοια
προσομοίωση. Για τη δημιουργία της προσομοίωσης, η οποία είναι μία από
τις πιο πολύπλοκες που έχουν ποτέ δημιουργηθεί για οποιονδήποτε λόγο και
η οποία χρησιμοποιεί 12 δισεκατομμύρια τρισδιάστατα εικονοστοιχεία
(πίξελ), χρειάστηκαν τρεις μήνες υπολογιστικής εργασίας, με τη βοήθεια
των βελτιωμένων αλγόριθμων του "έξυπνου" λογισμικού Arepo.<br />
Όπως είπε ο Βόγκελσμπέργκερ, η προσομοίωση, μεταξύ άλλων,
αναδεικνύει τον καθοριστικό ρόλο της σκοτεινής ύλης ως συνδετικού ιστού
και "σκελετού" γύρω από τον οποίο συναρθρώνονται οι μεγάλες δομές των
γαλαξιών. "Αν δεν την συμπεριλαμβάναμε, η προσομοίωση δεν θα έμοιαζε με
το πραγματικό σύμπαν» όπως είπε. Η προσομοίωση επίσης είναι η πρώτη που
δείχνει την ορατή ύλη να προκύπτει από τη σκοτεινή.<br />
Εκτιμάται ότι το σύμπαν αποτελείται κατά περίπου 5% από
κοινή ύλη, 27% από σκοτεινή ύλη και 68% από -την ακόμη πιο μυστηριώδη-
σκοτεινή ενέργεια.<br />
Πηγή:ΑΠΕ-ΜΠΕ</div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3259193267509194306.post-89468399404324874632014-04-15T00:27:00.004-07:002022-02-20T12:42:29.540-08:00 Αξιολόγηση Εκπαιδευτικών<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span style="background-color: white;"><span style="background-color: #ead1dc;"><br /></span></span><br />
<div style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<span style="background-color: #ead1dc;"><br /></span>
<h3 style="line-height: 18.2px; max-width: 550px;">
<span style="background-color: #f3f3f3;"><span style="font-family: Times,Times New Roman,serif; font-size: medium;">Παρέμβαση Σχολικών Συμβούλων Δ.Ε. Αττικής για την Αξιολόγηση</span></span></h3><span style="background-color: #f3f3f3;">
</span><div>
<span style="background-color: #f3f3f3;"><span style="font-family: Times,Times New Roman,serif; font-size: medium;"><br /></span></span></div><span style="background-color: #f3f3f3;">
</span><div>
<span style="background-color: #f3f3f3;"><span style="font-family: Times,Times New Roman,serif; font-size: medium;"><br /></span></span></div><span style="background-color: #f3f3f3;">
</span><div>
<span style="background-color: #f3f3f3;"><span style="font-family: Times,Times New Roman,serif;">Η
πλειονότητα των Σχολικών Συμβούλων αποδέχεται, κατά την εκτίμησή μας,
την ανάγκη της αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου ως μέσου για την
επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών και τη βελτίωση εκπαιδευτικής
διαδικασίας.</span><br /><span style="font-family: Times,Times New Roman,serif;"><br /></span></span></div><span style="background-color: #f3f3f3;">
</span><div>
<span style="background-color: #f3f3f3;"><span style="font-family: Times,Times New Roman,serif;">Για
κάθε εκπαιδευτική αλλαγή, ωστόσο, είναι απαραίτητη η συναίνεση των
εκπαιδευτικών, οι οποίοι θα πρέπει να έχουν πειστεί για τη χρησιμότητά
της.</span><br /><span style="font-family: Times,Times New Roman,serif;"><br /></span></span></div><span style="background-color: #f3f3f3;">
</span><div>
<span style="background-color: #f3f3f3;"><span style="font-family: Times,Times New Roman,serif;">Επειδή
το νόημα κάθε πράξης προσδιορίζεται εν πολλοίς, από το συγκείμενο,
επισημαίνουμε για ακόμη μια φορά, τη δυσμενέστατη συγκυρία για την
εισαγωγή της αξιολόγησης στην εκπαιδευτική κοινότητα (διαθεσιμότητα
εκπαιδευτικών, σύνδεσή της με ποσοστώσεις, ανασφάλεια).</span></span></div><span style="background-color: #f3f3f3;">
</span><div>
<span style="background-color: #f3f3f3;"><span style="font-family: Times,Times New Roman,serif;"><br /></span></span></div><span style="background-color: #f3f3f3;">
<br />
</span><div>
<span style="background-color: #f3f3f3;"><span style="font-family: Times,Times New Roman,serif;">Λαμβάνοντας
υπόψη ότι το πλαίσιο αξιολόγησης πιθανόν να παίξει ρόλο στη διαμόρφωση
του εκπαιδευτικού της επόμενης δεκαετίας, χρειάζεται να
προβληματιστούμε περαιτέρω και εν τω βάθει για τις αξίες που προτείνει
καθώς και για το είδος σχολείου που επιθυμούμε να έχουμε.</span></span></div><span style="background-color: #f3f3f3;">
</span><div>
<span style="background-color: #f3f3f3;"><span style="font-family: Times,Times New Roman,serif;">Συμμετέχοντας στο δημόσιο διάλογο για την αξιολόγηση και αφού επισημάνουμε ότι:</span><br /><span style="font-family: Times,Times New Roman,serif;"><br /></span></span></div><span style="background-color: #f3f3f3;">
</span><div>
<span style="background-color: #f3f3f3;"><span style="font-family: Times,Times New Roman,serif;">α.
Η επιβαλλόμενη αυτοαξιολόγηση στα σχολεία φαίνεται ως να αναιρεί το
εσωτερικό κίνητρο του «αυτο» της αυτοαξιολόγησης και να συνδέει τον
εκπαιδευτικό με το κίνητρο της επιβράβευσης ενός κάποιου κλάσματος
μορίων για τη συμμετοχή του στη διαδικασία. Όπως όμως είναι γνωστό, ό,τι
επιβάλλεται δύσκολα βρίσκει το δρόμο της συνάντησης με την επιθυμία.
Προφανώς, αναφερόμαστε στην επιθυμία ανάπτυξης της σχολικής κοινότητας.
Επιπροσθέτως, σε αρκετά σχολεία παρατηρούνται διαφωνίες μεταξύ των
εκπαιδευτικών, οι οποίες μπορούν να οδηγήσουν σε συγκρούσεις, με
δυσμενείς, πιθανόν, επιπτώσεις στη συνοχή του συλλόγου διδασκόντων και
το ψυχοσυναισθηματικό κλίμα του σχολείου. Αναρωτιόμαστε βεβαίως μήπως
έτσι χαθεί η ευκαιρία για την ανάπτυξη κουλτούρας αυτοαξιολόγησης στα
σχολεία μας.</span><br /><span style="font-family: Times,Times New Roman,serif;"><br /></span></span></div><span style="background-color: #f3f3f3;">
</span><div>
<span style="background-color: #f3f3f3;"><span style="font-family: Times,Times New Roman,serif;">β.
Με βάση τη διεθνή βιβλιογραφία, η αναπτυξιακή – διαμορφωτική
λειτουργία της αξιολόγησης είναι αυτή που κυρίως μπορεί να βοηθήσει τους
εκπαιδευτικούς να στοχαστούν κριτικά για τη διαδικασία διδασκαλίας –
μάθησης, το παιδαγωγικό τους έργο και να προχωρήσουν σε
μετασχηματισμούς της διδακτικής τους πράξης. Σε άλλη περίπτωση,
διαγράφεται ο κίνδυνος της προσωρινής μόνον «συμμόρφωσης» των
εκπαιδευτικών στα προτεινόμενα κριτήρια. Η επαγγελματική ανάπτυξη,
προφανώς δεν μπορεί να επιβληθεί…</span><br /><span style="font-family: Times,Times New Roman,serif;"><br /></span></span></div><span style="background-color: #f3f3f3;">
</span><div>
<span style="background-color: #f3f3f3;"><span style="font-family: Times,Times New Roman,serif;">ΠΡΟΤΕΙΝΟΥΜΕ</span></span></div><span style="background-color: #f3f3f3;">
</span><div>
<span style="background-color: #f3f3f3;"><span style="font-family: Times,Times New Roman,serif;">·
Αποσύνδεση της αξιολόγησης από τις ποσοστώσεις του Ν.4024/2011, οι
οποίες οδηγούν σε ανταγωνισμούς, μισθολογικές καθηλώσεις και ανασφάλεια</span></span></div><span style="background-color: #f3f3f3;">
</span><div>
<span style="background-color: #f3f3f3;"><span style="font-family: Times,Times New Roman,serif;">· Διετή προσωρινή εφαρμογή της αξιολόγησης, αποκλειστικά για εκείνους, οι οποίοι επιθυμούν να αξιολογηθούν</span></span></div><span style="background-color: #f3f3f3;">
</span><div>
<span style="background-color: #f3f3f3;"><span style="font-family: Times,Times New Roman,serif;">·
Πιλοτική εφαρμογή της διαμορφωτικής αξιολόγησης των εκπαιδευτικών,
κατά το ίδιο χρονικό διάστημα, και ερευνητική αποτίμηση</span></span></div><span style="background-color: #f3f3f3;">
</span><div>
<span style="background-color: #f3f3f3;"><span style="font-family: Times,Times New Roman,serif;">· Άμεση λειτουργία υποστηρικτικού επιμορφωτικού πλαισίου για την ενίσχυση της αναπτυξιακής λειτουργίας της αξιολόγησης</span></span></div><span style="background-color: #f3f3f3;">
</span><div>
<span style="background-color: #f3f3f3;"><span style="font-family: Times,Times New Roman,serif;"><br /></span></span></div><span style="background-color: #f3f3f3;">
</span><div>
<span style="background-color: #f3f3f3;"><span style="font-family: Times,Times New Roman,serif;">ΟΙ ΣΧΟΛΙΚΟΙ ΣΥΜΒΟΥΛΟΙ</span></span></div><span style="background-color: #f3f3f3;">
</span><div>
<span style="background-color: #f3f3f3;"><span style="font-family: Times,Times New Roman,serif;"><br /></span></span></div><span style="background-color: #f3f3f3;">
</span><div>
<span style="background-color: #f3f3f3;"><span style="font-family: Times,Times New Roman,serif;">Αγάθη Γεωργιάδου ΠΕ02</span></span></div><span style="background-color: #f3f3f3;">
</span><div>
<span style="background-color: #f3f3f3;"><span style="font-family: Times,Times New Roman,serif;">Δήμητρα Γουρδομιχάλη ΠΕ15</span></span></div><span style="background-color: #f3f3f3;">
</span><div>
<span style="background-color: #f3f3f3;"><span style="font-family: Times,Times New Roman,serif;">Μαρίνα Δεδούλη ΠΕ02</span></span></div><span style="background-color: #f3f3f3;">
</span><div>
<span style="background-color: #f3f3f3;"><span style="font-family: Times,Times New Roman,serif;">Ευφροσύνη Δεληγιάννη ΠΕ02</span></span></div><span style="background-color: #f3f3f3;">
</span><div>
<span style="background-color: #f3f3f3;"><span style="font-family: Times,Times New Roman,serif;">Μαλαματή Διτσίου ΠΕ04</span></span></div><span style="background-color: #f3f3f3;">
</span><div>
<span style="background-color: #f3f3f3;"><span style="font-family: Times,Times New Roman,serif;">Νικόλαος Καραγεώργος ΠΕ12.01</span></span></div><span style="background-color: #f3f3f3;">
</span><div>
<span style="background-color: #f3f3f3;"><span style="font-family: Times,Times New Roman,serif;">Στέλιος Καραγιάννης ΠΕ17.03</span></span></div><span style="background-color: #f3f3f3;">
</span><div>
<span style="background-color: #f3f3f3;"><span style="font-family: Times,Times New Roman,serif;">Ηρακλής Κέλλης ΠΕ11</span></span></div><span style="background-color: #f3f3f3;">
</span><div>
<span style="background-color: #f3f3f3;"><span style="font-family: Times,Times New Roman,serif;">Αθανάσιος Κονταξής ΠΕ12.04</span></span></div><span style="background-color: #f3f3f3;">
</span><div>
<span style="background-color: #f3f3f3;"><span style="font-family: Times,Times New Roman,serif;">Ιωάννης Κοντογιάννης ΠΕ03</span></span></div><span style="background-color: #f3f3f3;">
</span><div>
<span style="background-color: #f3f3f3;"><span style="font-family: Times,Times New Roman,serif;">Ελένη Κρητικού ΠΕ04</span></span></div><span style="background-color: #f3f3f3;">
</span><div>
<span style="background-color: #f3f3f3;"><span style="font-family: Times,Times New Roman,serif;">Μιχάλης Λαγουδάκος ΠΕ12.05</span></span></div><span style="background-color: #f3f3f3;">
</span><div>
<span style="background-color: #f3f3f3;"><span style="font-family: Times,Times New Roman,serif;">Σεβαστή Λάζαρη ΠΕ02</span></span></div><span style="background-color: #f3f3f3;">
</span><div>
<span style="background-color: #f3f3f3;"><span style="font-family: Times,Times New Roman,serif;">Γεωργία Μαρκέα ΠΕ16.01</span></span></div><span style="background-color: #f3f3f3;">
</span><div>
<span style="background-color: #f3f3f3;"><span style="font-family: Times,Times New Roman,serif;">Νικόλαος Μπισκετζής ΠΕ04</span></span></div><span style="background-color: #f3f3f3;">
</span><div>
<span style="background-color: #f3f3f3;"><span style="font-family: Times,Times New Roman,serif;">Σταύρος Πάγκαλος ΠΕ12.05</span></span></div><span style="background-color: #f3f3f3;">
</span><div>
<span style="background-color: #f3f3f3;"><span style="font-family: Times,Times New Roman,serif;">Γιώργος Παυλικάκης ΠΕ04</span></span></div><span style="background-color: #f3f3f3;">
</span><div>
<span style="background-color: #f3f3f3;"><span style="font-family: Times,Times New Roman,serif;">Χριστίνα Πετροπούλου ΠΕ02</span></span></div><span style="background-color: #f3f3f3;">
</span><div>
<span style="background-color: #f3f3f3;"><span style="font-family: Times,Times New Roman,serif;">Κωνσταντίνος Στεφανίδης ΠΕ04</span></span></div><span style="background-color: #f3f3f3;">
</span><div>
<span style="background-color: #f3f3f3;"><span style="font-family: Times,Times New Roman,serif;">Λάζαρος Σοφιανίδης ΠΕ12.05</span></span></div><span style="background-color: #f3f3f3;">
</span><div>
<span style="background-color: #f3f3f3;"><span style="font-family: Times,Times New Roman,serif;">Χαρινέλα Τουρνά ΠΕ02</span></span></div><span style="background-color: #f3f3f3;">
</span><div>
<span style="background-color: #f3f3f3;"><span style="font-family: Times,Times New Roman,serif;">Αγγελική Χρονοπούλου ΠΕ02</span></span></div><span style="background-color: #f3f3f3;">
</span><div>
<span style="background-color: #f3f3f3;"><span style="font-family: Times,Times New Roman,serif;"><br /></span></span></div><span style="background-color: #f3f3f3;">
</span><div>
<span style="background-color: #f3f3f3;"><span style="color: black;"><a href="http://ozoirosmathitis.blogspot.gr/" target="_blank"><span style="font-family: Times,Times New Roman,serif;">(</span></a><a href="https://www.blogger.com/null" target="_blank">πηγή</a>)</span></span></div><span style="background-color: #f3f3f3;">
</span><div>
<span style="background-color: #f3f3f3;"><br /></span></div><span style="background-color: #f3f3f3;">
<br />
<br />
<i>«… Η τάξη είναι το θέατρο ενός συγκλονιστικού δράματος. Ποτέ δεν
θα μάθεις τι καλό ή τι κακό έχει κάνει στα εκατοντάδες παιδιά που
έρχονται και φεύγουν. Τα βλέπεις να βγαίνουν από την τάξη: ονειροπόλα,
αδιάφορα, σαρκαστικά, εκστατικά, χαμογελαστά, προβληματισμένα. Ύστερα
από μερικά χρόνια, αναπτύσσεις κεραίες. Μπορείς να καταλάβεις πότε τους
έχεις αγγίξει ή τους έχεις αποξενώσει. Είναι χημεία. Είναι ψυχολογία.
Είναι ζωικό ένστικτο. Πορεύεσαι μαζί με τα παιδιά και, όσο θέλεις να
είσαι δάσκαλος, δεν υπάρχει τρόπος να ξεφύγεις. Μην περιμένεις βοήθεια
απ’ τους ανθρώπους που ξέφυγαν από την τάξη, τους υψηλότερα ιστάμενους.
Είναι απασχολημένοι να παρευρίσκονται σε γεύματα και να κάνουν
υψηλότερες σκέψεις. Είσαι εσύ και τα παιδιά. Οπότε, το κουδούνι χτύπησε.
Τα λέμε αργότερα. Βρες τι αγαπάς και κάν’ το…»</i><br />
(Απόσπασμα από το βιβλίο «Ο Δάσκαλος: Μια αυτοβιογραφία» του Φρανκ ΜακΚόρτ, εκδόσεις SCRIPTA, Αθήνα 2006)<br />
<span style="color: black;"><a href="http://www.syllogosperiklis.gr/%CF%80%CE%AE%CF%81%CE%B1-%CF%84%CE%B7%CE%BD-%CE%B5%CE%BD%CF%84%CE%BF%CE%BB%CE%AE-%CE%BD%CE%B1-%CF%83%CF%85%CE%BC%CE%BC%CE%B5%CF%84%CE%AC%CF%83%CF%87%CF%89-%CF%83%CF%84%CE%B9%CF%82-%CE%BF%CE%BC%CE%AC/" target="_blank">(πηγή) </a></span></span></div>
Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-3259193267509194306.post-83304192322941534852013-12-29T03:14:00.001-08:002013-12-29T03:14:41.916-08:00MacaulayLibrary…η μεγαλύτερη βιβλιοθήκη φυσικών ήχων!<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%;"><tbody>
<tr><td style="vertical-align: top; white-space: nowrap; width: 60px!important;"><br /></td>
<td><br /></td>
</tr>
</tbody></table>
<div style="color: #444444; font-family: "Helvetica Neue",Helvetica,Arial,sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.4em; margin: 0 0 1em;">
<a href="http://syneducation.files.wordpress.com/2013/12/owl_voice.jpg" style="color: #2585b2; text-decoration: underline;" target="_blank"><img alt="owl_voice" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/proxy/AVvXsEjnK27I2nOwjIksh0lSOK-LyZ4TTFYTbMWQQHXblTnYsbawjSu4oRGPQAZccpvQxoyYxgWjUHSAajnFV7Ga9lzBBT3otBKPVKnoiC72vl9MRvZey9h04tVsKmi8vTrYvoFdnsykpzfYJ38hM1mkdgrax08xDb3N6GKLVJ1eePGKfVfbsA=s0-d-e1-ft" style="margin-bottom: 12px; max-width: 100%; min-height: auto;" /></a></div>
<div style="color: #444444; font-family: "Helvetica Neue",Helvetica,Arial,sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.4em; margin: 0 0 1em;">
<span style="font-family: Verdana; font-size: 9pt;"><a href="http://syneducation.files.wordpress.com/2013/12/macaulay_lab.png" style="color: #2585b2; text-decoration: underline;" target="_blank"><img alt="macaulay_lab" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/proxy/AVvXsEhC3ruYP0cOW2N6N4BDahBL3u9vx2Xl1PH_PGCCBSk2Uwz8u153bWGZY3IVUiNvTEufeDJpjFuJyPEvbqP17L7BQeeKdYbV30nTPIePLRJPaHX-F53nUCAzFyPnePX1E8Y8M-hxM7IIi6sTz5Sf7Mgouh9PtXT7ElkNX9_kwkGlqsugmMxzDg=s0-d-e1-ft" style="background-color: white; border: 1px solid #ccc; clear: both; float: left; margin-bottom: 12px; margin-right: 1em; max-width: 100%; min-height: auto; padding: 4px;" /></a>Σήμερα
ανακάλυψα τη μεγαλύτερη και παλαιότερη συλλογή φυσικών ήχων στον κόσμο.
Αυτή η πανδαισία ηχητικής και οπτικής φυσικής ομορφιάς βρίσκεται σε
ψηφιακή μορφή (η ψηφιοποίηση της διήρκεσε 12 ολόκληρα χρόνια!) στη <a href="http://macaulaylibrary.org/" style="color: #2585b2; text-decoration: underline;" target="_blank">Macaulay Library</a> του πανεπιστημίου<a href="http://www.cornell.edu/" style="color: #2585b2; text-decoration: underline;" target="_blank"> Cornell</a>.
Η βιβλιοθήκη περιλαμβάνει περίπου 150.000 ηχογραφήσεις (συνολικά 7.513
ώρες) με την παλαιότερη από αυτές να έχει καταγραφεί το 1929 (ήχος
σπουργιτιού) καθώς και 49.000 βίντεο, από διάφορες ομάδες ζώων. Ανάμεσα
τους μπορείτε να ακούσετε 9.000 διαφορετικά είδη ζώων όπως <a href="http://macaulaylibrary.org/audio/79570" style="color: #2585b2; text-decoration: underline;" target="_blank">πουλιά</a>, <a href="http://macaulaylibrary.org/audio/53276" style="color: #2585b2; text-decoration: underline;" target="_blank">θαλάσσιους ίππους</a>, <a href="http://macaulaylibrary.org/video/459485" style="color: #2585b2; text-decoration: underline;" target="_blank">θαλάσσιες χελώνες</a>, <a href="http://macaulaylibrary.org/audio/112464" style="color: #2585b2; text-decoration: underline;" target="_blank">χταπόδια</a> και άλλα. </span></div>
<div style="color: #444444; font-family: "Helvetica Neue",Helvetica,Arial,sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.4em; margin: 0 0 1em;">
<span style="font-family: Verdana; font-size: 9pt;">Όποιος
ενδιαφέρεται να συμμετάσχει στον εμπλουτισμό της βιβλιοθήκης,
προσφέροντας δικά του πολυμεσικά αρχεία δεν έχει παρά να επικοινωνήσει
με τους διαχειριστές της βιβλιοθήκης στο email: <a href="mailto:macaulaylibrary@cornell.edu" target="_blank">macaulaylibrary@cornell.edu</a><br />
</span></div>
<div style="color: #444444; font-family: "Helvetica Neue",Helvetica,Arial,sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.4em; margin: 0 0 1em;">
*Διατίθεται επίσης ένα ενδιαφέρον ελεύθερο λογισμικό, το <a href="http://macaulaylibrary.org/raven-viewer" style="color: #2585b2; text-decoration: underline;" target="_blank">Raven Viewer </a>που επιτρέπει την οπτικοποίηση των ήχων.</div>
<div style="color: #444444; font-family: "Helvetica Neue",Helvetica,Arial,sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.4em; margin: 0 0 1em;">
<br /></div>
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr><td style="vertical-align: top; white-space: nowrap; width: 60px!important;"><a href="http://syneducation.wordpress.com/author/syneducation/" style="color: #2585b2; display: block; margin-right: 10px; text-decoration: underline;" target="_blank"><img alt="" border="0" height="50" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/proxy/AVvXsEgW_02WUKKMiLs-uyY65kEeXaIg4K2lzbbA67HNxiKCLJTxG8CzDZuEf7o8k6Mp4zOKE-2jCSkPWjOm257o4PwLuekoDJJ3LW9BBvxk1qR-iFGjL8ehjAAi4AtZjT6WIa3bCmy76JD3QLkXs7Yxe8YxR0rmaZKqC6-FKVBDrxhXb9FuQVCaN1jZoqOT69TmgLE=s0-d-e1-ft&d=wavatar&r=G" width="50" /></a>
</td><td><h2 style="color: #555555; font-size: 1.6em; font-size: 1.8em; font-size: 20px; margin: .4em 0 .3em; margin: 0;">
<a href="http://syneducation.wordpress.com/2013/12/28/macaulaylibrary-%ce%b7-%ce%bc%ce%b5%ce%b3%ce%b1%ce%bb%cf%8d%cf%84%ce%b5%cf%81%ce%b7-%ce%b2%ce%b9%ce%b2%ce%bb%ce%b9%ce%bf%ce%b8%ce%ae%ce%ba%ce%b7-%cf%86%cf%85%cf%83%ce%b9%ce%ba%cf%8e%ce%bd-%ce%ae/" style="color: #2585b2; text-decoration: none!important; text-decoration: underline;" target="_blank">MacaulayLibrary…η μεγαλύτερη βιβλιοθήκη φυσικών ήχων!</a></h2>
<span style="color: #888888;">by <a href="http://syneducation.wordpress.com/author/syneducation/" style="color: #2585b2; color: #888!important; text-decoration: underline;" target="_blank">syneducation</a></span>
</td></tr>
</tbody></table>
<div style="color: #444444; font-family: "Helvetica Neue",Helvetica,Arial,sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.4em; margin: 0 0 1em;">
<br /></div>
<div style="color: #444444; font-family: "Helvetica Neue",Helvetica,Arial,sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.4em; margin: 0 0 1em;">
<a href="http://syneducation.wordpress.com/author/syneducation/" target="_blank">πηγή </a></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3259193267509194306.post-50402778413825205932013-12-10T01:04:00.002-08:002013-12-10T01:06:20.377-08:00Με μια διαφορετική ματιά<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: center;">
<span style="background-color: #fce5cd; color: #222222; font-size: x-small;">Δάσκαλος σε σχολεία και φυλακές μιλάει για το τι σημαίνει δράση για την αλληλεγγύη, ανθρωπιά,και μόρφωση των άλλων!</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="background-color: white; color: #222222; font-size: x-small;"><br /></span></div>
</div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="//www.youtube.com/embed/hOB2zMjObVA?rel=0" width="640"></iframe></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3259193267509194306.post-42906509678391894772013-11-24T13:39:00.001-08:002013-11-24T13:39:20.995-08:00Οι πίνακες του Βίνσεντ βαν Γκογκ ζωντανεύουν<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe frameborder="0" height="270" src="http://www.dailymotion.com/embed/video/x17kabk" width="480"></iframe><br /></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://www.dailymotion.com/video/x17kabk_luca-agnani-animation_news" target="_blank">luca agnani animation</a> <i> από <a href="http://www.dailymotion.com/CDemo83" target="_blank">CDemo83</a></i></div>
<i>Τι σκεφτόταν ο Βίνσεντ βαν Γκογκ όταν ζωγράφιζε; Ή μάλλον, τι έβλεπε μπροστά του;
</i><br />
<div class="body">
Ο visual artist Luca Agnani, προσπάθησε να μπει στο μυαλό και στη θέση του μεγάλου ζωγράφου, 123 χρόνια μετά τον θάνατο του.<br />
Οι πιο χαρακτηριστικοί πίνακες του βαν Γκογκ (30 Μαρτίου
1853 – 29 Ιουλίου 1890), παίρνουν ζωή σ’αυτό το animation βίντεο του
Luca Agnani που φέρει τον χαρακτηριστικό τίτλο "Van Gogh Shadow".<br />
<strong>Στο τρίλεπτο animation παρουσιάζονται τα παρακάτω έργα:</strong><br />
Van Gogh Shadow<br />
Painting<br />
1. Fishing Boats on the Beach<br />
2. Langlois Bridge at Arles, The<br />
3. Farmhouse in Provence<br />
4. White House at Night, The<br />
5. Still Life<br />
6. Evening The Watch (after Millet)<br />
7. View of Saintes-Maries<br />
8. Bedroom<br />
9. Factories at Asnieres Seen<br />
10. White House at Night, The<br />
11. Restaurant<br />
12. First Steps (after Millet)<br />
13. Self-Portrait<br />
Music: Experience - Ludovico Einaudi<br />
Αξίζει να σημειωθεί ότι όσο βρισκόταν εν ζωή ο Βίνσεντ βαν
Γκογκ, το έργο του δεν σημείωσε καμία επιτυχία, ούτε ο ίδιος
αναγνωρίστηκε ως σημαντικός καλλιτέχνης.<br />
Ωστόσο, μετά το θάνατό του, η φήμη του εξαπλώθηκε και σήμερα
αναγνωρίζεται η καταλυτική επίδραση του στα μεταγενέστερα κινήματα του
εξπρεσιονισμού, του φωβισμού αλλά και εν γένει της αφηρημένης τέχνης.<br />
<a href="http://www.131076.com/van-gogh/" title="">Δείτε εδώ τους πραγματικούς πίνακες</a><br />
Αναδημοσίευση από <a href="http://news247.gr/"><span style="color: blue;">http://news247.gr</span></a><br />
(Πηγή: <a href="http://www.lucaagnani.com/index.html" title="">Luca Agnani</a>) <br />
</div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3259193267509194306.post-83344977478752608282013-11-23T08:20:00.000-08:002014-02-10T12:16:05.640-08:00Λυσιστράτη<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;">Πραγματοποιήθηκε με μεγάλη επιτυχία η Θεατρική παράσταση <b> </b></span><br />
<span style="font-size: large;"><b>"Λυσιστράτη" του Αριστοφάνη</b> στο κηποθέατρο Παπάγου. Οι μαθητές έδωσαν τον καλύτερο εαυτό τους και καταχειροκροτήθηκαν από όλους.</span></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/M-Q1vTtkxMs?rel=0" width="560"></iframe></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ </div>
<div style="text-align: center;">
ΤΗΣ Δ΄ ΤΑΞΗΣ ΤΟΥ 5ου Δ. Σ. ΧΟΛΑΡΓΟΥ </div>
<div style="text-align: center;">
ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2012-2013</div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3259193267509194306.post-10351096693310472562013-10-25T13:27:00.002-07:002013-10-25T13:27:54.967-07:00Οι τελευταίες απομονωμένες φυλές του κόσμου.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: center;">
Ο φωτογράφος <b>Jimmy Nelson </b>ταξίδεψε σε όλο τον κόσμο.... για να φωτογραφίσει τους εκπροσώπους των τελευταίων ιθαγενών</div>
<a href="http://www.lifo.gr/team/omorfia/42856" target="_blank"><img alt="Magnify Image" class="block" height="343" src="http://www.lifo.gr/icache/640/343/1/574283_4.Papua_Papua.jpg" title="Magnify Image" width="640" /></a><br />
<div style="text-align: center;">
<a href="http://www.lifo.gr/team/omorfia/42856" target="_blank">ΜΕΓΑΛΕΣ ΕΙΚΟΝΕΣ</a></div>
Πηγή: www.lifo.gr</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3259193267509194306.post-36977013520144912912013-10-06T12:35:00.000-07:002013-10-06T12:35:59.626-07:00Το μεγαλύτερο τηλεσκόπιο του κόσμου ξεκινάει...<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<fieldset class=" group-2 field-group-fieldset form-wrapper" id="node_interestingarticle_full_group_2">
<div class="fieldset-wrapper">
<div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden">
<div class="field-items">
<div class="field-item even">
Με
την άφιξη του 54ου -και τελευταίου- δέκτη τηλεσκοπίου ύψους 12 μέτρων,
ξεκινά το μεγαλύτερο αστρονομικό σχέδιο της ανθρωπότητας μέχρι σήμερα.<br />
Το Atacama Large Millimeter Array (ALMA) -μία διάταξη τηλεσκοπικών
δεκτών- θα παρέχει μία πρωτόγνωρη εικόνα του διαστρικού διαστήματος,
εκεί όπου γιγαντιαία σύννεφα σκόνης σχηματίζουν νέα αστέρια.<br />
Το αρχικό σχέδιο των European Southern Observatory και National Radio
Astronomy Observatory του 1997, «εμπλουτίστηκε» επιστημονικά κι από τις
Ιαπωνία, Ταϊβάν, Ισπανία και Χιλή.<br />
Το διαστημικό παρατηρητήριο περιλαμβάνει συνολικά 54 δωδεκάμετρους
και 12 επτάμετρους τηλεσκοπικούς δέκτες. Η διάταξή τους επιτρέπει την
ταυτόχρονη συλλογή πληροφοριών για τη διαστρική ακτινοβολία,
λειτουργώντας ως ένας ιδιότυπος ανιχνευτής.<br />
<br /></div>
</div>
</div>
<div class="field field-name-field-article-video field-type-video-embed-field field-label-above">
<div class="field-label">
<a href="http://vimeo.com/29941427" target="_blank">Βίντεο: </a></div>
<div class="field-items">
<div class="field-item even">
<div class="embedded-video">
<div class="player">
<div class="fieldset-wrapper">
<div class="galleryformatter galleryview galleryformatter-greenarrows">
<div class="gallery-slides" style="height: 300px; width: 480px;">
<div class="gallery-frame">
<ul>
<li class="gallery-slide" id="slide-0-field_article_cover-2534"><a href="http://View the full image" target="_blank"><img alt="" height="300" src="http://www.wikishareideas.gr/sites/default/files/styles/large/public/pictures/article/original-640x400.jpg?itok=PwTTtsyf" title="Το μεγαλύτερο τηλεσκόπιο του κόσμου είναι online" width="480" /></a> </li>
</ul>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="field field-name-field-article-tag field-type-taxonomy-term-reference field-label-inline clearfix">
<br /></div>
<div class="field field-name-field-article-link field-type-link-field field-label-inline clearfix">
<div class="field-label">
Πηγή: </div>
<div class="field-items">
<div class="field-item even">
<a class="ext" href="http://www.fortunegreece.com/article/megalitero-tileskopio-tou-kosmou-ine-online/" rel="nofollow" target="_blank">fortunegreece.com</a><span class="ext"></span></div>
</div>
</div>
</div>
</fieldset>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3259193267509194306.post-52604058363366939032013-09-21T16:09:00.000-07:002013-09-21T16:09:03.001-07:00Μάνος Χατζιδάκις: "Ο νεοναζισμός δεν είναι οι άλλοι" <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<a href="http://www.lifo.gr/icache/550/384/2/556774_manos.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img alt="Προφητικός Μάνος Χατζιδάκις: &quot;Ο νεοναζισμός δεν είναι οι άλλοι&quot;" border="0" class="block" data-caption="" height="279" src="http://www.lifo.gr/icache/550/384/2/556774_manos.jpg" title="Προφητικός Μάνος Χατζιδάκις: &quot;Ο νεοναζισμός δεν είναι οι άλλοι&quot;" width="400" /></a><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: medium;"></span>"Ο νεοναζισμός, ο φασισμός, ο ρατσισμός και κάθε αντικοινωνικό και
αντιανθρώπινο φαινόμενο συμπεριφοράς δεν προέρχεται από ιδεολογία, δεν
περιέχει ιδεολογία, δεν συνθέτει ιδεολογία. Είναι η μεγεθυμένη
έκφραση-εκδήλωση του κτήνους που περιέχουμε μέσα μας χωρίς εμπόδιο στην
ανάπτυξή του, όταν κοινωνικές ή πολιτικές συγκυρίες συντελούν, βοηθούν,
ενυσχύουν τη βάρβαρη και αντιανθρώπινη παρουσία του.</div>
<br />
Η μόνη αντιβίωση για την καταπολέμηση του κτήνους που περιέχουμε είναι
η Παιδεία. Η αληθινή παιδεία και όχι η ανεύθυνη εκπαίδευση και η
πληροφορία χωρίς κρίση και χωρίς ανήσυχη αμφισβητούμενη
συμπερασματολογία. Αυτή η παιδεία που δεν εφησυχάζει ούτε δημιουργεί
αυταρέσκεια στον σπουδάζοντα, αλλά πολλαπλασιάζει τα ερωτήματα και την
ανασφάλεια. Όμως μια τέτοια παιδεία δεν ευνοείται από τις πολιτικές
παρατάξεις και από όλες τις κυβερνήσεις, διότι κατασκευάζει ελεύθερους
και ανυπότακτους πολίτες μη χρήσιμους για το ευτελές παιχνίδι των
κομμάτων και της πολιτικής. Κι αποτελεί πολιτική «παράδοση» η πεποίθηση
πως τα κτήνη, με κατάλληλη τακτική και αντιμετώπιση, καθοδηγούνται,
τιθασεύονται.<br />
<br />
Ενώ τα πουλιά… Για τα πουλιά, μόνον οι δολοφόνοι, οι άθλιοι κυνηγοί
αρμόζουν, με τις «ευγενικές παντός έθνους παραδόσεις». Κι είναι φορές
που το κτήνος πολλαπλασιαζόμενο κάτω από συγκυρίες και με τη μορφή
«λαϊκών αιτημάτων και διεκδικήσεων» σχηματίζει φαινόμενα λοιμώδους νόσου
που προσβάλλει μεγάλες ανθρώπινες μάζες και επιβάλλει θανατηφόρες
επιδημίες.<br />
<br />
Πρόσφατη περίπτωση ο Β΄ Παγκόσμιος Πόλεμος. Μόνο που ο πόλεμος αυτός μας
δημιούργησε για ένα διάστημα μιαν αρκετά μεγάλη πλάνη, μιαν
ψευδαίσθηση. Πιστέψαμε όλοι μας πως σ’ αυτό τον πόλεμο η Δημοκρατία
πολέμησε το φασισμό και τον νίκησε. Σκεφθείτε: η «Δημοκρατία», εμείς με
τον Μεταξά κυβερνήτη και σύμμαχο τον Στάλιν, πολεμήσαμε το ναζισμό, σαν
ιδεολογία άσχετη από μας τους ίδιους. Και τον… νικήσαμε. Τι ουτοπία και
τι θράσος. Αγνοώντας πως απαλλασσόμενοι από την ευθύνη του κτηνώδους
μέρους του εαυτού μας και τοποθετώντας το σε μια άλλη εθνότητα
υποταγμένη ολοκληρωτικά σ’ αυτό, δεν νικούσαμε κανένα φασισμό αλλά απλώς
μιαν άλλη εθνότητα επικίνδυνη που επιθυμούσε να μας υποτάξει.<br />
<br />
Ένας πόλεμος σαν τόσους άλλους από επικίνδυνους ανόητους σε άλλους
ανόητους, περιστασιακά ακίνδυνους. Και φυσικά όλα τα περί «Ελευθερίας»,
«Δημοκρατίας», και «λίκνων πνευματικών και μη», για τις απαίδευτες
στήλες των εφημερίδων και τους αφελείς αναγνώστες. Ποτέ δεν θα νικήσει η
Ελευθερία, αφού τη στηρίζουν και τη μεταφέρουν άνθρωποι, που εννοούν να
μεταβιβάζουν τις δικές τους ευθύνες στους άλλους.<br />
<br />
(Κάτι σαν την ηθική των γερόντων χριστιανών. Το καλό και το κακό έξω από
μας. Στον Χριστό και τον διάβολο. Κι ένας Θεός που συγχωρεί τις
αδυναμίες μας εφόσον κι όταν τον θυμηθούμε μες στην ανευθυνότητα του
βίου μας. Επιδιώκοντας πάντα να εξασφαλίσουμε τη μετά θάνατον
εξακολουθητική παρουσία μας. Αδυνατώντας να συλλάβουμε την έννοια της
απουσίας μας. Το ότι μπορεί να υπάρχει ο κόσμος δίχως εμάς και δίχως τον
Καντιώτη τον Φλωρίνης).<br />
<br />
Δεν θέλω να επεκταθώ. Φοβάμαι πως δεν έχω τα εφόδια για μια θεωρητική
ανάπτυξη, ούτε την κατάλληλη γλώσσα για τις απαιτήσεις του όλου
θέματος. Όμως το θέμα με καίει. Και πριν πολλά χρόνια επιχείρησα να το
αποσαφηνίσω μέσα μου. Σήμερα ξέρω πως διέβλεπα με την ευαισθησία μου τις
εξελίξεις και την επανεμφάνιση του τέρατος. Και δεν εννοούσα να
συνηθίσω την ολοένα αυξανόμενη παρουσία του. Πάντα εννοώ να τρομάζω.<br />
<br />
Ο νεοναζισμός δεν είναι οι άλλοι. Οι μισητοί δολοφόνοι, που βρίσκουν
όμως κατανόηση από τις διωκτικές αρχές λόγω μιας περίεργης αλλά όχι και
ανεξήγητης συγγενικής ομοιότητος. Που τους έχουν συνηθίσει οι αρχές και
οι κυβερνήσεις σαν μια πολιτική προέκτασή τους ή σαν μια επιτρεπτή
αντίθεση, δίχως ιδιαίτερη σημασία που να προκαλεί ανησυχία. (Τελευταία
διάβασα πως στην Πάτρα, απέναντι στο αστυνομικό τμήμα άνοιξε τα γραφεία
του ένα νεοναζιστικό κόμμα. Καμιά ανησυχία ούτε για τους φασίστες, ούτε
για τους αστυνομικούς. Ούτε φυσικά για τους περιοίκους).<br />
<br />
Ο εθνικισμός είναι κι αυτός νεοναζισμός. Τα κουρεμένα κεφάλια των
στρατιωτών, έστω και παρά τη θέλησή τους, ευνοούν την έξοδο της σκέψης
και της κρίσης, ώστε να υποτάσσονται και να γίνονται κατάλληλοι για την
αποδοχή διαταγών και κατευθύνσεων προς κάποιο θάνατο. Δικόν τους ή των
άλλων. Η εμπειρία μου διδάσκει πως η αληθινή σκέψη, ο προβληματισμός
οφείλει κάπου να σταματά. Δεν συμφέρει. Γι’ αυτό και σταματώ. Ο
ερασιτεχνισμός μου στην επικέντρωση κι ανάπτυξη του θέματος κινδυνεύει
να γίνει ευάλωτος από τους εχθρούς. Όμως οφείλω να διακηρύξω το πάθος
μου για μια πραγματική κι απρόσκοπτη ανθρώπινη ελευθερία.<br />
<br />
Ο φασισμός στις μέρες μας φανερώνεται με δυο μορφές. Ή προκλητικός, με
το πρόσχημα αντιδράσεως σε πολιτικά ή κοινωνικά γεγονότα που δεν ευνοούν
την περίπτωσή τους ή παθητικός μες στον οποίο κυριαρχεί ο φόβος για
ό,τι συμβαίνει γύρω μας. Ανοχή και παθητικότητα λοιπόν. Κι έτσι
εδραιώνεται η πρόκληση. Με την ανοχή των πολλών. Προτιμότερο αργός και
σιωπηλός θάνατος από την αντίδραση του ζωντανού και ευαίσθητου
οργανισμού που περιέχουμε.<br />
<br />
Το φάντασμα του κτήνους παρουσιάζεται ιδιαιτέρως έντονα στους
νέους. Εκεί επιδρά και το marketing. Η επιρροή από τα Μ.Μ.Ε. ενός τρόπου
ζωής που ευνοεί το εμπόριο. Κι όπως η εμπορία ναρκωτικών ευνοεί τη
διάδοσή τους στους νέους, έτσι και η μουσική, οι ιδέες, ο χορός και όσα
σχετίζονται με τον τρόπο ζωής τους έχουν δημιουργήσει βιομηχανία και
τεράστια κι αφάνταστα οικονομικά ενδιαφέρονται.<br />
<br />
Και μη βρίσκοντας αντίσταση από μια στέρεη παιδεία όλα αυτά δημιουργούν
ένα κατάλληλο έδαφος για να ανθίσει ο εγωκεντρισμός η εγωπάθεια, η
κενότητα και φυσικά κάθε κτηνώδες ένστιχτο στο εσωτερικό τους. Προσέξτε
το χορό τους με τις ομοιόμορφες στρατιωτικές κινήσεις, μακρά από κάθε
διάθεση επαφής και επικοινωνίας. Το τραγούδι τους με τις συνθηματικές
επαναλαμβανόμενες λέξεις, η απουσία του βιβλίου και της σκέψης από τη
συμπεριφορά τους και ο στόχος για μια άνετη σταδιοδρομία κέρδους και
εύκολης επιτυχίας.<br />
<br />
Βιώνουμε μέρα με τη μέρα περισσότερο το τμήμα του εαυτού μας – που ή
φοβάται ή δεν σκέφτεται, επιδιώκοντας όσο γίνεται περισσότερα
οφέλη.Ώσπου να βρεθεί ο κατάλληλος «αρχηγός» που θα ηγηθεί αυτό το
κατάπτυστο περιεχόμενό μας. Και τότε θα ‘ναι αργά για ν’ αντιδράσουμε. Ο
νεοναζισμός είμαστε εσείς κι εμείς – όπως στη γνωστή παράσταση του
Πιραντέλο. Είμαστε εσείς, εμείς και τα παιδιά μας. Δεχόμαστε να ‘μαστε
απάνθρωποι μπρος στους φορείς του AIDS, από άγνοια αλλά και τόσο
«ανθρώπινοι» και συγκαταβατικοί μπροστά στα ανθρωποειδή ερπετά του
φασισμού, πάλι από άγνοια, αλλά κι από φόβο κι από συνήθεια.<br />
<br />
Και το Κακό ελλοχεύει χωρίς προφύλαξη, χωρίς ντροπή. Ο νεοναζισμός δεν
είναι θεωρία, σκέψη και αναρχία. Είναι μια παράσταση. Εσείς κι εμείς.
Και πρωταγωνιστεί ο Θάνατος.<br />
Πηγή: sykees8</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3259193267509194306.post-78018894053557989082013-09-15T01:11:00.001-07:002013-09-15T01:11:10.655-07:00Πληθώρα καταγγελιών για το Facebook στη γραμμή SafeLine<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h1 class="title entry-title" itemprop="name">
<a href="http://36dimotiko.blogspot.com/2013/09/facebook-safeline.html" itemprop="url" rel="bookmark">
</a>
</h1>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOtqOBEP4Ixus1MG190mQFMyAauMz6svDOkJvY-LNeSFWnd1bozX_yK_CBHdXYbLE7r5mn96UBajhj6FKpVFLFyt1bGT4JMTpK03uHfqGp6kPiKfnFbGMlNcIHrCOMA5mVmbhUBKEQwjSK/s1600/1.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOtqOBEP4Ixus1MG190mQFMyAauMz6svDOkJvY-LNeSFWnd1bozX_yK_CBHdXYbLE7r5mn96UBajhj6FKpVFLFyt1bGT4JMTpK03uHfqGp6kPiKfnFbGMlNcIHrCOMA5mVmbhUBKEQwjSK/s200/1.jpg" /></a></div>
<br />
Σχεδόν οι μισές καταγγελίες (ποσοστό 49%) που δέχτηκε η ελληνική ανοιχτή
γραμμή καταγγελιών SafeLine κατά το πρώτο εξάμηνο του 2013, αφορούσαν
αποκλειστικά στο Facebook, όπως ανακοίνωσε το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς
Διαδικτύου.<br />
<br />
Το Κέντρο επισημαίνει, ότι το Facebook, ένα από τα δημοφιλέστερα
κοινωνικά δίκτυα παγκοσμίως, έχει γίνει πόλος έλξης διαφόρων παράνομων
δραστηριοτήτων.<br />
<br />
Οι περισσότερες καταγγελίες αφορούν σε κλεμμένους κωδικούς πρόσβασης, με στόχο την παραβίαση του προφίλ των χρηστών.<br />
<br />
Παρουσιάζονται, επίσης, κρούσματα ηλεκτρονικού εκφοβισμού (cyber-bullying) τόσο σε ανήλικους όσο και σε ενήλικους.<br />
<br />
Συχνό φαινόμενο είναι και η αναδημοσίευση φωτογραφικού υλικού μελών,
χωρίς την άδεια των τελευταίων, με αποτέλεσμα φωτογραφίες μελών να
εμφανίζονται σε άλλες σελίδες χωρίς την έγκριση ή την άδεια των
απεικονιζόμενων, αφού πρώτα έχουν κλαπεί από το Facebook.<br />
<br />
Μετά τη λήψη μιας τέτοιας καταγγελίας, η SafeLine (www.safeline.gr)
ακολουθεί μια συγκεκριμένη διαδικασία, έτσι ώστε να γίνει αποτελεσματικά
η απομάκρυνση του περιεχομένου. Εφόσον γίνει εξακρίβωση του παράνομου
περιεχομένου μετά την επεξεργασία της καταγγελίας, η SafeLine προωθεί το
περιεχόμενο και την καταγγελία απευθείας στους διαχειριστές του
Facebook. Έπειτα, εκείνοι, με τη σειρά τους, απομακρύνουν το παράνομο
περιεχόμενο από τους διακομιστές τους, διαγράφοντας τις σελίδες
παράνομου περιεχομένου και τα παραβιασμένα προφίλ χρηστών.<br />
<br />
Επίσης, κάποιες από τις καταγγελίες αυτές προωθούνται στη Μονάδα Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος της Ελληνικής Αστυνομίας.<br />
<br />
<span style="font-size: xx-small;">Καθημερινή</span></div>
Unknownnoreply@blogger.com0