Documentados en Comunicación

Recuperación de la parte práctica

noreply@blogger.com (Pello Zapirain) — Fri, 29 May 2009 08:23:00 +0000

Hoy mismo Jose Luis ha publicado un post donde plantea el trabajo de recuperación correspondiente a la parte práctica de Documentación Informativa (Curso 2008/9).

Lo tendréis que finalizar y enviarmelo por correo electrónico (pzapirain@unav.es) para el 20 de agosto de 2009 a las 11 horas.

Revisión de prácticas

noreply@blogger.com (Pello Zapirain) — Fri, 13 Feb 2009 15:33:00 +0000

El próximo miércoles, día 18 al mediodía se prevee que se publiquen las notas definitivas de la parte práctica y teórica de Documentación Informativa.

Todos los que queráis revisar vuestra parte práctica, estaré a vuestra disposición el día 19, a las 7 de la tarde en el Aula de Formación de la biblioteca.

Por favor:

1- Aseguraos de diferenciar entre la parte práctica y teórica. Recordad que yo sólo respondo sobre la práctica.

2- Antes de venir enviadme un correo a: pzapirain@unav.es pidiéndome hora para revisar la parte práctica y os responderé al correo electrónico con la hora exacta de vuestra revisión.

NOTA. Quien tenga problemas con ese día y hora, me podrá escribir un correo para citarnos en otro momento.

Sesión 11, sindicación de contenidos

noreply@blogger.com (Pello Zapirain) — Wed, 17 Dec 2008 11:46:00 +0000

Clase desarrollada por Rubén González.

Sesión 12 y 13. Trabajo final

noreply@blogger.com (Pello Zapirain) — Wed, 17 Dec 2008 09:20:00 +0000

Recogiendo el planteamiento de Jose Luis Orihuela procedremos a:

1- Dejar un comentario en este post con la url de la recopilación de todas nuestras aportaciones en el blog grupal, asi como el conjunto de prácticas en las que hemos participado.

2-Reflexionar y repartir entre los miembros del grupo el trabajo final del curso que hemos de realizar entre la clase de hoy y la próxima.

NOTA. Recordad enviadmelo a mi correo personal: pzapirain@unav.es

Sesión 9, revisión de los blogs grupales

noreply@blogger.com (Pello Zapirain) — Tue, 25 Nov 2008 13:02:00 +0000

En la sesión de hoy nos basaremos en la práctica propuesta por Jose Luis y nos fijaremos en nuestro blog grupal y revisaremos concienzudamente que se ajusta a las exigencias que desde el principio del curso se determinaron y en función de las cuales se os va a calificar.

Recordad que vuestra aportación al blog grupal valdrá por un punto de 10 de la nota final.

Sesión 10, obras de referencia y Wikipedia (práctica virtual)

noreply@blogger.com (Pello Zapirain) — Fri, 21 Nov 2008 15:50:00 +0000

Obras de referencia y Wikipedia.

Introducción

Como fuente u "obra de referencia" se entiende el conjunto de documentos cuya información está pensada para responder a necesidades de información puntuales de forma rápida y sencilla.

En este grupo de obras solemos incluir los diccionarios, enciclopedias, directorios, bibliografías, fuentes biográficas o cartográficas, etc. Igualmente podremos consultar las que nos ofrece la biblioteca (Sabio/buscar recursos/categorías/referencia/enciclopedias).

En las bibliotecas, estos materiales suelen albergarse en la sala de referencia.

Explorad la página de ayuda de Wikipedia y reflexionad sobre:

¿Cuál es la gran aportación de Wikipedia?
¿Cuáles son los aspectos criticados o más polémicos de la enciclopedia?
¿Qué es "wiki"?

PRÁCTICA INDIVIDUAL

1) Revisad las entradas sobre Wikipedia en eCuaderno.

2) Comprobad para qué sirve la página de pruebas del wiki docinfo.

3) Cada alumno busca y selecciona al menos un artículo de la Wikipedia relacionado con la temática de su blog y escribe y publica un post de análisis que cubra los siguientes aspectos:

a) Verificad la existencia de alguna plantilla de mantenimiento.

b) Revisad la zona de discusión del artículo.

c) Comprobad la zona de historial del artículo.

d) Sugerid al menos 3 nuevos enlaces externos que podrían agregarse a la página.

e) Comparad el artículo con su equivalente en otra enciclopedia del listado de la biblioteca (Sabio/buscar recursos/categorías/referencia/enciclopedias).

f) Realizad una valoración global de la calidad del mejor de los dos artículos (wikipedia y el otro elegido). Fijaos especialmente en la actualización, identificación de fuentes y referencias y exactitud de la fuente.

4) Una vez hayáis publicado el post, indicad la URL mediante un comentario en esta entrada.

Sesión 8, !Documéntate para una entrevista!

noreply@blogger.com (Pello Zapirain) — Tue, 18 Nov 2008 12:13:00 +0000

Inspirados en la práctica propuesta por Jose Luis, procederemos a:

1- Justificar y demostrar qué fuentes se han consultado, cómo hemos dado con ellas, cómo hemos encontrado la información, qué se ha aprendido y qué conclusiones se han extraido.

2- Plantear por parejas 5 preguntas, lógicas y bien diseñadas a un especialista del tema.

3- Dejar un comentario en esta práctica con la URL completa del post publicado en vuestro blog grupal con los nombres y apellidos de los dos componentes.

Fuentes de información que pueden ser de utilidad:

Para empezar a conocer algo sobre el tema o aclarar algún concepto: diccionarios o enciclopedias (pinchando en Sabio/recursos/referencia/enciclopedias) y con internet explorer.

Para conocer más: localizamos información en la red y para conocer lo más reciente buscamos artículos de prensa.

Para profundizar mucho más en el tema (Sabio) tendríamos todo un abanico de herramientas como lo son las bases de datos, revisas electrónicas, portales, tesis publicadas, o bien libros y revistas en el catálogo de la biblioteca.

Para conocer quienes trabajan o son los expertos en el tema podemos fijarnos en los autores de las publicaciones o páginas que hayamos visitado o también consultar guías de expertos como el de la UN o directorios de profesionales en la materia. Si se dispone de tiempo, y se quiere ampliar información no podemos descartar:

1- Preguntarlo en los servicios que nos ofrecen las bibliotecas en nuestro país o en otras del extranjero.
2- Consultar foros profesionales.

Para conocer el curriculum personal y profesional de cada experto solemos recurrir a fuentes biográficas (Sabio/recursos/referencia/biografías) o bien localizar la información en la red.

Sesión 5, !Análisis y evaluación de un blog!

noreply@blogger.com (Pello Zapirain) — Tue, 28 Oct 2008 13:05:00 +0000

PRIMERA PARTE

Corrección y comentarios sobre la prácticas 3 y 4.

SEGUNDA PARTE

Trabajo individual de evaluación de la calidad de los blogs, siguiendo el planteamiento de Jose Luis Orihuela.

NOTA. No olvidéis dejarme un comentario con la URL de vuestro post en el blog grupal (o individual), si así lo preferís.

Sesión 6, Evaluación de fuentes e introducción a BD

noreply@blogger.com (Pello Zapirain) — Tue, 28 Oct 2008 09:23:00 +0000

Primera parte

Ejercicio de análisis de fuentes informativas (basado en La batalla de las fuentes PDF).

1. Encontrar un artículo que se base en muchas fuentes y otro que recurra poco a ellas sobre la temática de vuestro blog grupal (desde google noticias, por ejemplo). Os podéis basar en los puntos que vienen a continuación.

2. En cuanto a las fuentes, origen:

La fuente es un intermediario: Agencias informativas.
La fuente es Oficial (Gobierno central, gobiernos autonómicos, ayuntamientos, sindicatos, partidos políticos, patronal).
La fuente es no-Oficial (Asociaciones, ONGs, expertos, miembros de instituciones, particulares, etc).

3. Transparencia. Cómo se identifica en el texto a la fuente:

Atribución directa (Plena, con nombres y apellidos).
Atribución reservada (Se indica, al menos de dónde parte la información y a qué ámbito pertenece).
Anónimas.

4. Tipo de información facilitada por la fuente

¿Es la única versión?.
¿Hay otras fuentes citadas en la noticia?.
¿Afecta la versión a los intereses de la fuente?.

5. Grado de importancia de la información de la fuente respecto al texto:

Es secundaria, casi anecdótica.
Versión que se confronta, alternativa en más igualdad con lo que dicen otras fuentes.
Hay una fuente claramente destacada sobre las demás.
Es fuente única.
Es la fuente la que crea la noticia.

Segunda parte

Introducción a las Bases de Datos (documento powerpoint).

Desarrollo de la práctica:

Cada grupo elegirá un representante, y enviará la URL correcta del post escrito respondiendo las siguientes preguntas:

0- Nombres y apellidos de todos los componentes del blog grupal.
1- Nombre y URL de la Base de Datos.
2- ¿Qué tipo de base de datos es? (factual, directorio o documental).
3- ¿Cuáles son los campos? (enumerar al menos 3).
4- ¿Qué información nos recupera?, ¿qué obtenemos?, ¿para qué sirve?
5- ¿Nos sirve esta BD para encontrar algún dato relacionado con la temática de vuestro blog grupal? Justificad esquemáticamente la respuesta.

LISTADO DE BLOGS GRUPALES

1- Páginas amarillas : LA MOVIDA

2- Compludoc : SOLOSONDOSJUEGOS

3- TDR : FOOTBLOG

4- Awards database (AMPAS) : ABRACADABRA

5- Rebiun : ÉRASE UNA VEZ

6- GettyImages : ARTE EN LA WEB

7- IMDB : LEYENDAS DEL DEPORTE

8- Cartoonbank : COOLHUNTERS08

9- Teseo : SITIOS POR DESCUBRIR

10- INE : EXPRIMEPAMPLONA

11- Catálogo de la biblioteca de la UN: NOTICIAS

12- Boe : KINEPOLIS

Para profundizar sobre el tema de BD podemos consultar el artículo de Rodríguez Yunta además del tema 3.2.1 (páginas 64-71) y el 3.3.2 (páginas 79-82) del manual de Elea Giménez.

Sesión 7, Bases de Datos de prensa

noreply@blogger.com (Pello Zapirain) — Sat, 25 Oct 2008 10:10:00 +0000

PRIMERA PARTE

Sesión sobre Bases de Datos (BD) de prensa

¿Dónde se consulta la prensa en la biblioteca? Hemeroteca
¿Desde dónde se accede a las Bases de Datos de prensa de la UN?

Introducción sobre operadores booleanos. Ejemplos: búsqueda avanzadas en un catálogo.

1. Presentación de recursos:

Prensa antigua digitalizada:
Hemeroteca digital de la Biblioteca Nacional Española y otros proyectos de digitalización.
Biblioteca virtual de prensa histórica.

Hemerotecas online de un periódico:
El País
Diario de Navarra
La Vanguardia

Motores de búsqueda de prensa:
Hemeroteka plus
Google news archive
Lexis-Nexis

2. Trabajo individual

Cada dos alumnos seleccionarán 1 hemeroteca online y un motor de búsqueda y se:

A/ Localizará una noticia en cada una de ellas directamente relacionadas con la temática de vuestro blog grupal.

B/ Publicará un post en su blog grupal respondiendo a las siguientes preguntas:

* Base de datos o fuente de información que ha consultado, la URL (cuando sea posible) y el titular de la noticia.

* ¿Qué información recupera la Base de Datos?
* ¿De qué medios?
* ¿De qué época?
* ¿En qué formato? (html o pdf)
* ¿Accedemos al texto completo o es referencial?
* ¿Cuáles son los campos?, ¿Ofrece posibilidades de búsqueda?

C/ Preparad una alerta con google news, relacionada con la temática de vuestro blog grupal y hacer un seguimiento de esas alertas durante el resto del curso. En caso de duda consultad la ayuda.

D/ Notificación al profesor. No olvidéis dejar un comentario con la URL de vuestra práctica contestando a todas las preguntas.

Sesión 4, !el mundo google!

noreply@blogger.com (Pello Zapirain) — Mon, 20 Oct 2008 14:33:00 +0000

Con respecto a los post individuales que debeis publicar semanalmente en el blog grupal, conviene tener muy presentes los consejos de Ruben González.

Primera parte. Lectura y consulta de productos

1) Leed el artículo: Google: la metamorfosis de un buscador en un metamedio

2) Explorad los productos básicos de Google

3) Ejercicio: Necesito recuperar un documento "microsoft office word", en español y sobre una ecociudad, pero que no sea la de Sarriguren.

Preguntas:

¿En qué ciudad aragonesa se ha llevado a cabo?
¿Y podríamos asimismo, sin alejarnos de google?:

1- ¿Situarla en un mapa?, ¿qué particularidad tienen los nombres de sus calles?
2- ¿Y ver alguna foto sobre esta ciudad?
3- ¿Y recuperar las últimas noticias en prensa sobre éste proyecto hecho realidad?
4- ¿Y buscar un libro o documento académico sobre el mismo?

Segunda parte - Exploración de recursos y aplicaciones de Google

4) Explorar las opciones de búsqueda de Google y las características de google.

5) Explorar las adquisiciones de Google.

6) Explorar los Laboratorios de Google.

7) Explorar Google Trends.

8) Por parejas, publicad un post en vuestro blog grupal respondiendo a las siguiente cuestiones:

a) Nombre y apellidos.

b) ¿Cuál es la primera universidad (fuera de la UN) que enlaza desde su página a la facultad de Comunicación de la UN donde estudiais? (www.unav.es/fcom/).

c) ¿Cuál de los dos términos se busca en más ocasiones en google, "advertising" o "communication", ¿cómo lo puedo saber?

d) De los productos que no conociais hasta el momento (desarrollados por google), ¿cuáles son los dos que mas os pueden ayudar en vuestro blog grupal? Justificad la respuesta.

9) No olvidéis dejar un comentario con la url exacta de vuestro post enviado al blog grupal.

NOTA. En vuestro blog grupal

En los post del blog grupal, cada vez que hagáis una práctica constará aparte de vuestros nombres y apellidos, la palabra "prácticas", para diferenciarlo de las entradas semanales.

Últimos días para configuración de portátiles

noreply@blogger.com (Pello Zapirain) — Fri, 17 Oct 2008 06:20:00 +0000

Os envio un comunicado que me acaba de llegar de la Facultad de Comunicación en relación a la configuración de portátiles. Quien siga teniendo algún problema que lo subsane definitivamente estos dos días.

Os informamos que la próxima semana habrá dos días en la que los alumnos que estén teniendo problemas de configuración de sus ordenadores portátiles puedan acudir a resolverlos, serán los días:
22 de octubre: 12-14h
24 de octubre: 16-18h
Aula 1550 de Cc. Sociales

Para acudir a resolver los problemas hay que tener en cuenta:
*IMPORTANTE:*
- *Para el curso es necesario acudir con el ordenador portátil que disponga de sistema operativo Windows XP Pro. *
- *El alumno debe de asistir con las credenciales informáticas que figuran en el resguardo de la matrícula. Si se le han olvidado las credenciales informáticas, puede solicitar unas nuevas, identificándose con su carné de alumno, en el mostrador de las salas de ordenadores de Ciencias Sociales o de Derecho.*
- *También es necesario acudir a las sesiones con un latiguillo de red, ya que se configurará la red con cable y NO la inalámbrica (el servicio de impresión sólo está activo por ahora, a través de la red cableada).*
- *El certificado de configuración que proporcionan solamente los cuatro proveedores autorizados por la Universidad (http://www.unav.es/fcom/tablon/docstablon/portatiles08.pdf) debe entregarse en la Secretaría de los Servicios Informáticos (Edificio de Derecho)*
* *Material del curso: Manual de Introducción al uso de ordenadores portátiles en la red de la Universidad
*http://www.unav.es/SI/servicios/manuales/PccssXP.pdf*

Listado de alumnos en cada blog grupal

noreply@blogger.com (Pello Zapirain) — Tue, 14 Oct 2008 09:44:00 +0000

A continuación publico el listado de blogs grupales y los componentes del mismo. Os pido que me notifiquéis con un comentario en este mismo post si detectais algún error.

LA MOVIDA

Marta González Coloma, Marta
Hermosilla Garaizar, Iraia
Guaicha Lara, Lucia Ivanova

SOLOSONDOSJUEGOS

Solans Blasco, Miquel
Rezola, Íñigo
Zarauza, Guillermo

FOOTBLOG

García Simón, Pablo
González Caballero, Eduardo
Gómez Zubeldia, Iñigo

ABRACADABRA

García Gómez, Olga
Gutiérrez Rasillo, Leticia
Hidalgo Pérez, Montserrat

ÉRASE UNA VEZ

Gómez Rodríguez, Natalia
García Vázquez, Beatriz
Greciet García, Claudia

ARTE EN LA WEB

González-Barros Olarte, Santiago
Garrido Fernández, Andoni
García Garaizar, Alejandro

LEYENDAS DEL DEPORTE

García Calzón, Pedro Luis
Guzmán Bastida, Álvaro
Hernández Blanco, Álvaro

COOLHUNTERS08

Gorrochategui Roncal, Elisa
García Martínez, Cristina
González Ayo, Zelai
Hualde Navarro, Idoya

SITIOS POR DESCUBRIR

Goicoechea Arreche, Olatz
Gómez Paloma, Lucía
Henríquez Grugués, Celia

EXPRIMEPAMPLONA

Huezo Bustamante, Gabriela
Guereca Alonso, Alix
Gómez de Cadiñanos Seco, Sara

ACTUALIDAD

Ucar del Riego, Eduardo
García Erice, Marta
Herrera Zamudio, María

KINEPOLIS

Gimeno López, Elena
Inglés Rípodas, Ainhoa
Ruiz García, Brezo
Palou Salvá, Ana

Conferencia del fundador de Facebook, Mark Zuckerberg

noreply@blogger.com (Pello Zapirain) — Tue, 14 Oct 2008 06:25:00 +0000

Como no podía ser de otro modo, os animo a que asistais a la Conferencia del fundador de Facebook, Mark Zuckerberg, hoy Martes 14, en el Aula 6 de 16 a 18 hs.

Sesión 3, herramientas de búsqueda de información

noreply@blogger.com (Pello Zapirain) — Sat, 04 Oct 2008 09:20:00 +0000

A partir de esta semana tendréis que publicar individualmente un post semanal en vuestro blog grupa l relacionado con la temática elegida. Para ello revisad atentamente las recomendaciones publicadas por Jose Luis.

Motores de búsqueda, metabuscadores, multibuscadores, directorios y clusters

Por parejas hacer búsquedas con cada herramienta sobre el tema de vuestro blog grupal y reflexionad sobre:

¿Cómo funciona y de qué modo recupera la información cada tipo de herramienta?

¿Qué ventajas e inconvenientes tiene?

¿En qué casos conviene utilizarlos?

A. Búsquedas avanzadas

La mayor parte de los buscadores ofrecen la modalidad de búsqueda avanzada, en la que el usuario puede acotar su consulta mediante diversos criterios (idioma, fecha, dominio, tipo de archivo y operadores simplificados)

a) Búsqueda avanzada de Google

b) Búsqueda avanzada de Ask

c) Búsqueda avanzada de Yahoo!

d) Búsqueda avanzada de Live Search

B. Metabuscadores

Aunque la distinción metabuscador/multibuscador no es unánime, a los efectos de este curso definiremos al metabuscador como un buscador de buscadores.

a) Explorar el Buscopio y ver la estructura de su directorio en sitemap.

b) Explorar el metabuscador Search Engines 2 y ver la estructura de su directorio en sitemap.

C. Multibuscadores

Un multibuscador es un motor de búsqueda que devuelve resultados de varios buscadores de manera simultánea.

a) Uso de Dogpile

b) Uso de Twingine

c) Uso de A9.com

D. Directorios

Los directorios web son sitios que ofrecen listados de enlaces organizados de forma jerárquica mediante categorías interconectadas.

a) DMOZ: Open Directory Project

b) Directorio de Google (Google Directory)

c) The WWW Virtual Library: Biblioteca Virtual WWW

d) Librarians Internet Index

e) Yahoo!: Directorio Yahoo! España

E. Búsquedas en clusters

La búsqueda en clusters o conjuntos devuelve los resultados agrupados en carpetas temáticas.

a) Uso de Clusty

b) Uso de Vivisimo

c) Uso de Kartoo

Enviad un comentario a este post en parejas indicando claramente vuestros nombres y apellidos y contestando a:

a) Localizad un listado de bitácoras turcas, ¿dónde se encuentran y cuántas aparecen?

b) ¿Cuál es la mejor herramienta para encontrar el "Instituto Nacional de Estadística"?

c) ¿Dónde buscamos un artículo del último año, sobre unas elecciones de un profesor apellidado “pérez-latre”, de la Universidad de Navarra?. Está en español y es un pdf, ¿cual es la estrategia de búsqueda?

d) ¿Dónde debería buscar para encontrar páginas web sobre temas relacionados con el Marketing?

e) ¿Dónde encontramos casi todas las páginas web y recursos que existen sobre la radio?

NOTA. En todos los casos nos referimos a la búsqueda más lógica, precisa y más acorde a las necesidades, evitando el ruido y el silencio documental.

Documentación anexa:

Consultad el manual de documentación de Elea Giménez (páginas 70-74).

Para más información de pueden explorar los recursos: Portal de Buscadores y aD hOC.

Sesión 2, apertura del blog grupal

noreply@blogger.com (Pello Zapirain) — Sat, 04 Oct 2008 09:02:00 +0000

PRIMERA PARTE

1) Elegid un representante o coordinador de entre vuestros compañeros de clase y crear un blog grupal en Blogger.

2) Le pondremos un título al blog, nos presentaremos (diseño/añadir un gadget) y publicaremos un post o entrada de prueba presentando el tema del que vamos a hablar en este blog en el que haya texto en negrita, utilicemos las comillas, añadamos un enlace con una url y otro con una imagen. Además, en etiquetas escribiremos separado por comas el nombre y apellido de cada uno de los componentes del grupo y también el texto "creación de un blog grupal".

3) Permitiremos que cada uno de los compañeros del blog grupal pueda publicar también en el blog (Ruta: configuración/permisos/añadir autores) y una vez que lo confirmen en el correo el administrador procedera a "Otorgar privilegios de administrador"

4) Cada miembro del grupo enviará un post (entrada) indicando nombre y apellidos, correo electrónico, nombre del blog y confirmando que es un miembro del blog grupal.

5) Añadiremos al blog una lista de vínculos o blogroll (diseño/añadir un gadget) sobre la asignatura .

6) Cada alumno envía un comentario a esta práctica indicando:

- Nombre y Apellido y el enlace al post que ha publicado en el punto 4 (no es la URL del blog, sino la URL de la entrada).

SEGUNDA PARTE

7- Estudiar detenidamente qué requisitos o pautas tenemos que tener en cuenta para escribir un buen blog.

8- Explora la selección de weblogs recomendados en eCuaderno

9- Escoge algún blog que te haya resultado interesante y revisa: título y descriptor del blog, temas habituales y frecuencia de actualización, estilo de escritura y conversaciones en los comentarios.

10- Aplicad todo esto a los post que vais a tener que publicar.

Listado de alumnos definitivos del Grupo 3

noreply@blogger.com (Pello Zapirain) — Fri, 03 Oct 2008 15:52:00 +0000

Publico a continuación la lista de alumnos que corresponden al grupo 3. En caso de que haya algún error os pido que me lo notifiquéis cuanto antes dejando un comentario en este mismo post.

De Pablos Diago, Cristina
Garcia Calzón, Pedro Luis
García Erice, María
García Garaizar, Alejandro
García Gómez, Olga
García Martínez, Cristina
García Simón, Pablo
García-Loygorri García, Arturo
García Vázquez, Beatriz
Garrido Fernández, Andoni
Gimeno López, Elena
Goicoechea Arreche, Olatz
Gómez de Arteche Botas, Ana
Gómez de Cadiñanos Seco, Sara
Gómez Paloma, Lucía
Gómez Rodríguez, Natalia
Gómez Zubeldía, Íñigo
González Ayo, Zelai
González Caballero, Eduardo
González Coloma, Marta
González-Barros Olarte, Santiago
Gorrochategui Roncal, Elisa
Greciet García, Claudia
Guaicha Lara, Lucía Ivanova
Guereca Alonso, Alix
Gutiérrez Rasillo, Leticia
Guzmán Bastida, Álvaro Pío
Henríquez Grugues, Celia
Hermosilla Garaizar, Iraia
Hernández Blanco, Álvaro
Herrera Zamudio, María
Hidalgo Pérez, Montserrat
Hualde Navarro, María Idoya
Huezo Bustamante, Gabriela Beatriz
Inglés Rípodas, Ainhoa
Palou Salvá, Ana
Solans Blasco, Miquel
Rezola de Vargas, Íñigo
Ruiz García, Brezo
Úcar del Riego, Eduardo
Zarauza, Guillermo

Sesión 1. Introducción a la asignatura

noreply@blogger.com (Pello Zapirain) — Tue, 30 Sep 2008 09:34:00 +0000

PRIMERA PARTE

Navegador Mozilla Firefox.

Recursos de interés:

Web del Plan de Trabajo y calendario de sesiones prácticas.

Blog de la parte práctica.

Página de la asignatura.

La Web de la Universidad, de la Facultad de Comunicación y de la zona de alumnos.

Suscribiros al blog de prácticas.

Juntaos con dos compañeros y pensad en un tema para la próxima clase, creación de un blog grupal.

SEGUNDA PARTE

Sesión introductoria de la Biblioteca, por Jacinta Luna.