MIND STORE

Web Science for Society - Artikel Komputer dan Masyarakat

2018-03-26T23:39:00.002+07:00

sumber gambar : visual.ly

Web science lahir dari hasil suatu pemikiran manusia kehidupan manusia yang tidak bisa lepas dari teknologi. Web Science for Society merupakan gabungan dari beberapa istilah yang berbeda. Web (website atau situs) diartikan sebagai kumpulan halaman yang menampilkan informasi data teks, data gambar diam atau gerak, data animasi, suara, video dan atau gabungan dari semuanya, baik yang bersifat statis maupun dinamis yang membentuk satu rangkaian bangunan yang saling terkait dimana masing-masing dihubungkan dengan jaringan-jaringan halaman (hyperlink). Science (ilmu pengetahuan) adalah segala sesuatu yang berhubungan dengan sumber ilmu pengetahuan yang memberikan manfaat bagi kehidupan manusia dan seluruh isinya. Masyarakat (society) adalah sekelompok orang yang membentuk sebuah sistem semi tertutup (atau semi terbuka), di mana sebagian besar interaksi adalah antara individu-individu yang berada dalam kelompok tersebut. Secara implisit, kata society mengandung makna bahwa setiap anggotanya mempunyai perhatian dan kepentingan yang sama dalam mencapai tujuan bersama. Sehingga, Web Science fo Society dapat disimpulkan yaitu segala sesuatu yang berkaitan dengan ilmu pengetahuan yang dapat diperoleh dari dunia maya tanpa harus menuju ke sumber informasi yang memiliki banyak pengaruh bagi masyarakat.

Dalam kajian ilmu "Komputer dan Masyarakat", kita mempelajari bagaimana membangun kapasitas dan mengembangkan cara inovatif untuk menghubungkan sains (dalam hal ini adalah ilmu tentang teknologi) ke masyarakat. Hal ini akan membuat dunia teknologi menjadi lebih menarik (terutama bagi kaum muda) sehingga bisa meningkatkan selera masyarakat akan inovasi dan membuka penelitian atau inovasi lebih lanjut. Untuk lebih memasyarakatkan teknologi, maka kita harus melibatkan masyarakat secara lebih luas dalam kegiatan penelitian dan inovasi dan meningkatkan akses terhadap hasil kemajuan teknologi yang sudah ada. Masyarakat harus ikut berkontribusi dalam kemajuan teknologi. Dengan kata lain kita tidak hanya menjadikan masyarakat sebagai konsumen bagi hasil pengembangan teknologi, namun juga memaksimalkan peran masyarakat agar ikut berkontribusi dalam pengembangan teknologi sehingga masyarakat bisa mengerti sejauh mana teknologi itu sudah dikembangkan. Kemajuan teknologi merupakan salah satu faktor yang paling penting bagi masyarakat. Teknologi memiliki peran sentral dalam kehidupan masyarakat. Hal ini yang akan membuat orang percaya bahwa ada hubungan sinergis antara masyarakat dan teknologi, karena masyarakat dapat bergantung dengan adanya teknologi.

Dewasa ini semua sektor di kehidupan masyarakat telah mengalami perkembangan. Tak terkecuali dengan dunia teknologi dan komunikasi. Semua yang berkaitan dengan teknologi dan komunikasi semakin berkembang sejak lahir dan berkembangnya internet.

"Web Science" semakin berpengaruh terhadap masyarakat semenjak mulai dikembangkannya internet. Penemuan internet dan berkembangnya website dapat memberikan berbagai kemudahan bagi manusia dalam berbagai aspek kehidupan. Pada saat ini komunikasi bisa dilakukan melalui jaringan yang tersebar di seluruh dunia. Kemajuan teknologi ini merupakan salah satu evolusi yang paling penting dalam komunikasi manusia. Internet telah menjadi bagian yang sangat penting dalam masyarakat saat ini. Internet dapat menghubungkan orang-orang dari seluruh dunia setiap hari. Internet juga dapat digunakan dalam berbagai kegiatan dalam masyarakat antara lain untuk komunikasi, perdagangan, pembelian, penjualan saham, dan juga bagi industri periklanan. Penemuan dan perkembangan teknologi mengubah cara masyarakat berkomunikasi dan mengakses informasi di seluruh dunia. Dalam beberapa atahun sebelumnya, Internet bukanlah sumber informasi yang utama dan yang paling banyak digunakan di seluruh dunia. Berbagai macam informasi dan kecepatan tinggi untuk dapat berbagi informasi menjadi alasan utama di balik pertumbuhan internet. Manusia memiliki waktu yang terbatas, sehingga setiap kejadian di sekitar masyarakat merupakan faktor yang membuat media sukses besar. Kebutuhan masyarakat akan teknologi tiap hari semakin meningkat. Perubahan teknologi yang cepat terjadi pada masyarakat sekarang ini telah membantu internet untuk memberikan berita kepada masyarakat dalam waktu yang sangat cepat.

Informasi merupakan sebuah hal penting demi pembangun pemahaman dan pengetahuan umat manusia. Dahulu sebelum berkembangnya website seperti sekarang ini, penyampaian berbagai informasi dilakukan dengan manual seperti menggunakan tulisan. Selain itu penyampaian informasi sebelum perkembangan website dapat dilakukan dengan berita mulut ke mulut. Manfaat website makin terasa setelah website semakin berkembang, kini berbagai informasi dapat diakses dengan mudah dan cepat, kapan saja dan di mana saja selama jaringan internet memungkinkan. Adanya website ini memudahkan para pencari informasi mendapatkan informasi kapanpun dan dimanapun. Jenis informasi yang dicaripun juga sangat bervariasi. Segala jenis informasi yang dicari oleh pengguna internet dapat ditemukan di website. Manfaat website sebagai sarana pemberi informasi secara tidak langsung turut serta dalam memajukan pengetahuan masyarakat. Akan tetapi sebagai pengguna yang baik, ada baiknya jika kita senantiasa mengingatkan orang-orang di sekitar kita agar lebih bijak dalam menggunakan website. Tidak semua informasi yang disajikan oleh website, dapat langsung diterima begitu saja. Memilih dan memilah infomasi mana yang akan dipakai dan informasi mana yang tidak akan dipakai sangatlah penting. Terlebih lagi jika sang pengakses website adalah anak-anak yang masih di bawah umur serta membutuhkan pengawasan orang tua. Karena pada masa sekarang ini, kebebasan dalam mengakses informasi sudah tidak ada batasan lagi, maka pengawasan orang tua terhadapnya anak-anak dalam mengakses website perlu ditingkatkan pula.

Hubungan "Web Science" dan masyarakat memang sangat erat sekali. Untuk itu hasil penelitian teknologi sains harus disebarluaskan kepada masyarakat. Dengan cara seperti ini, diharapkan suatu hasil penelitian dapat cepat diketahui sekaligus diterapkan dalam kehidupan masyarakat sehari-hari.

Kemajuan internet telah membawa perubahan besar bagi dunia. Sepanjang sejarah, internet dan teknologi telah mempengaruhi manusia dalam kemampuan mereka untuk mengontrol dan menyesuaikan diri dengan lingkungan alaminya. Berkat internet dan teknologi, sekarang ini kita memiliki kekuatan untuk berkomunikasi dengan siapa pun yan ada di seluruh dunia. Tidak ada hambatan untuk berkomunikasi, teknologi telah membuat segala sesuatu menjadi lebih mudah untuk tetap berhubungan dengan teman lama, dan juga membantu memperkuat hubungan antar sesama, teknologi telah membawa dunia lebih dekat dan dapat bertukar pikiran untuk mencari solusi yang lebih baik untuk menyelesaikan masalah dengan cepat. Dan juga kemajuan teknologi dapat lebih cepat untuk seseorang mengambil keputusan dan menyebabkan perkembangan dan kemajuan bagi dunia.

Kemajuan teknologi modern seperti Telepon genggam, Komputer, dan Internet telah meminimalkan rintangan terhadap komunikasi. Pada komputer yang memiliki kemampuan untuk menyimpan, mengelola, dan mengatur informasi dan data yang ada. Kemudian infrastruktur internet, melalui web di seluruh dunia telah memungkinkan banyak orang berkomunikasi melalui Email maupun Website, memanfaatkan kemudahan media dan file sharing, dan lain sebagainya. Internet juga telah melahirkan perubahan positif yang signifikan dalam iklan dan industri hiburan. Oleh karena itu, iklan dapat menjangkau populasi yang sangat besar hanya dalam beberapa detik saja. Untuk itu, internet telah memungkinkan masyarakat untuk menghubungkan dan untuk pertukaran informasi secara global. Teknologi telah memungkinkan masyarakat untuk berinteraksi dengan cepat dan bebas pada skala global dengan mengubah dunia menjadi lebih terbuka.

Bagi masyarakat sekarang, iptek sudah merupakan suatu komoditas. Pengembangan iptek dianggap sebagai solusi dari permasalahan yang ada. Sumbangan iptek terhadap peradaban dan kesejahteraan manusia tidaklah dapat dipungkiri. Namun manusia tidak bisa pula menipu diri akan kenyataan bahwa iptek mendatangkan dampak negatif juga bagi manusia. Untuk itu, kita perlu memperhatikan penggunaan teknologi agar tetap sesuai dengan etika dalam masyarakat.

Artikel Caraku Mencintai Negeri Ini - Aktifis Pecinta Negeri

2016-06-03T22:04:00.000+07:00

sumber : google.com

Pendahuluan - INDONESIA. Negara dengan segala bentuk keindahan dan kekayaannya namun sampai sekarang masih berkutik dengan segala problematika isu SARA (suku, agama dan ras) dan isu politik yang seakan tidak ada habisnya. Ada saja pemberitaan baru yang setiap hari muncul akibat ulah-ulah beberapa orang yang sekedar ingin meningkatkan popularitasnya. Memang bukan tanpa sebab, hal ini terjadi karena di Indonesia saat ini euphoria media sosial masih sangat tinggi. Namun bukan alasan tersebut yang membuatku semakin mencintai negeri ini. Mencintai disini berarti bangga dengan segala kelebihan yan ada di negeri ini dan menerima dan sekaligus mencoba memperbaiki segala kekurangan yang ada. Indonesia sudah terkenal dengan sikap ramah penduduknya. Apabila kita sedang berada di luar negeri, mungkin kita bisa berkesempatan merasakan perbedaan kultur budaya yang ada di sana. Kultur budaya masyarakat Indonesia yang memang sudah terkenal dengan sikap terbuka dan ramahnya tentu tidak akan bisa kita temukan di luar sana. Kekayaan ini adalah salah satu unsur yang harus selalu dijaga agar tidak luntur termakan zaman. Selain itu, masih banyak kekayaan Indonesia yang sudah seharusnya membuat kita semakin mencintai negeri ini.

Isi - Sejak saat duduk di bangku sekolah dasar saya sudah diajarkan untuk mencintai negeri ini. Hormat pada Sang Merah Putih setiap hari Senin, menghafalkan butir-butir Pancasila, menyanyikan lagu-lagu nasional, dan masih banyak lagi. Anak ingusan yang masih duduk di bangku sekolah dasar kala itu masih belum bisa mengerti apa makna dari itu semua. Sang Merah Putih, kebanggan Indonesia yang dengan susah payah dikibarkan oleh para pahlawan di medan pertempuran. Namun semakin besar, saya semakin mengerti. Saya semakin sadar bahwa negara yang menjadi rumah dan tanah kelahiranku ini sangat berharga bagiku. Saya mulai bisa merasakan apa arti mencintai negeriku ini. Meskipun kini saya tahu, kebanyakan orang dan saya sendiri pun sudah jarang menghormati Sang Merah Putih lagi.

Sejuta harapan ada di setiap langkahku, menapaki setiap detik untuk menjaga dan selalu mencintai mu, Indonesia ku. Itu hanyalah salah satu kalimat untuk negeri ini, masih ada banyak kalimat lain untuk menggambarkan seberapa besar rasa cintaku pada negeri ini. Namun apalah arti perkataan kalau tidak diikuti dengan perbuatan. Bentuk cinta dan pengabdian yang bisa saya lakukan untuk negeri ini yaitu dengan cara berkontribusi di kampus tercinta. Ada beberapa langkah yang sampai sekarang sudah saya lakukan, mengikuti Lembaga Kemahasiswaan, Himpunan Mahasiswa Jurusan, Unit Kegiatan Mahasiswa Radio dan Korps Sukarela Palang Merah Indonesia. Saya mulai menggali segala potensi apapun yang saya miliki dan bersiap untuk membuat jejak-jejak kontribusi bentuk nyata cintaku untuk kampus dan negeri tercinta.

Himpunan Mahasiswa Jurusan merupakan badan eksekutif di tingkat jurusan. Di sini saya mempelajari manajemen konflik, tata cara berorganisasi, kerjasama dan membangun kepercayaan. Di sini saya juga bertemu orang-orang yang mau berkerja keras dan merelakan waktu belajarnya untuk berkontribusi di jurusan ini. Tidak semua mahasiswa di jurusanku dapat mengemban amanah seperti ini, dan saya termasuk salah satu yang diberi amanah di sini. Maka saya berusaha untuk menjalankan amanah ini dengan sebaik mungkin. Bermalam di PKM (Pusat Kegiatan Mahasiswa), makan nasi kucing bersama, melakasanakan kegiatan dari pagi sampai malam, pengabdian masyarakat, mencari dana untuk kegiatan, penggalangan dana untuk korban bencana, kegiatan seminar dan pelatihan, dikejar deadline tugas dan pada akhirnya ikut berjuang menyuarakan aspirasi mahasiswa. Di lembaga eksekutif ini tidak hanya belajar tentang politik dan penyelenggaraan kegiatan, tetapi juga berjuang untuk membela hak-hak mahasiswa dengan dialog atau diskusi sampai terjun langsung kelapangan dengan melakukan aksi.

Di UKM KSR PMI, saya belajar bagaimana cara menumbuhkan jiwa sosial dan sikap saling peduli. Di sini kita dituntut untuk memiliki kemempuan pertolongan pertama, manajemen penanggulangan bencana dan masih banyak lagi. Sedangkan di UKM Radio saya diajari cara meningkakan kemampuan di bidang broadcasting dan public speaking yang tidak pernah diajarkan dalam perkuliahan.

Bagiku, ada banyak cara mencintai negeri ini. Dan semua orang bisa ikut berkontribusi dengan melaksanakan peran masing-masing individu sesuai dengan kapasitas dan kemampuannya. Kita sebagai mahasiswa dapat berkontribusi dengan cara yang sesuai dengan porsi kita. Melakukan riset keilmiahan, mengikuti berbagai perlombaan baik di dalam maupun luar negeri, melakukan kegiatan pengabdian masyarakat, hingga turun ke jalan melakukan aksi. Selama hal yang kita lakukan bisa bermanfaat bagi orang lain, maka jangan ragu untuk melakukannya dengan tulus dan sepenuh hati.

Penutup – Kita sebagai warga negara Indonesia sudah seharusnya lebih mengenal dan mencintai negeri ini. Rasa cinta ini harus sejak dini diterapkan agar nantinya rasa nasionalisme kita bisa tertanam jauh di dalam hati kita. Bagaimana jadinya jika warga Indonesia sendiri tidak mengenal negaranya. Indonesia tidak akan mengalami kemajuan jika penduduknya sendiri tidak punya keinginan untuk melakukan perubahan dan membangun negeri ini. AKU CINTA INDONESIA.

"BINAURALIS" The Changcuters Akan Rilis Album Terbaru di Tahun 2016, Ini Daftar Singlenya!

2016-05-03T00:23:00.002+07:00

Siapa yang belum mengenal band yang satu ini? Pada awal tahun 2005 yang lalu dunia musik yang ada di tanah air kedatangan satu grup musik yang sangat bagus sekali dimana mereka mampu meraih kesuksesan yang sangat luar biasa sekali dengan album-album yang mereka rilis. Nama grup musik The Changcuters tentu saja sudah sangat tidak asing lagi bagi kita semua nya dalam dunia musik karena The Changcuters sangat dikenal sebagai salah satu grup musik yang sangat energik yang bisa kita lihat dari setiap penampilan yang mereka tunjukan diatas panggung. Selain itu The Changcuters juga merupakan grup musik yang sangat kompak sekali dimana mereka selalu tampil dengan seragam yang sama antar semua personilnya sehingga ini memberikan satu ciri khas tersendiri bagi The Changcuters untuk berkarir di dunia musik. The Changcuters juga tidak membutuhkan waktu yang terlalu lama untuk dapat meraih popularitas mereka dalam dunia musik karena dalam waktu singkat mereka sudah mampu menarik perhatian dari para penggemar nya.

Kita ketahui bahwa The Changcuters sudah dientuk sejak tahun 2003 yang lalu yang beranggotakan total lima personil yang selalu tampil kompak sekali setiap tahun nya dan ini menjadi suatu nilai tambah tersendiri bagi mereka. Genre musik yang ditampilkan yaitu genre musik rock yang dimana dalam setiap lagu nya memiliki nada lagu yang sangat ringan untuk kita dengarkan semua nya sehingga tidak membosankan. Hingga kini total telah ada lima album studio yang telah sukses dirilis oleh The Changcuters dalam perjalanan karir mereka dan juga album yang dirilis merupakan album yang sangat luar biasa sekali dengan banyak lagu yang menjadi hits.

Nama dari The Changcuters dalam beberapa tahun terakhir ini sepertinya sedang redup dimana mereka sudah sangat jarang sekali tampil dalam beberapa acara musik di mana ini disebabkan oleh tidak adanya lagu terbaru yang mereka rilis. Pastinya ini sangat disayangkan sekali dimana kita ketahui bahwa The Changcuters merupakan band papan atas yang sempat meraih popularitas yang sangat tinggi sekali dengan semua lagu yang mereka hasilkan.

Pada tahun 2016 ini The Changcuters secara resmi memulai merilis single terbaru mereka. Setelah album Tugas Akhir, band ini mempunyai ide untuk membuat sebuah konsep trilogi. Album terakhir mereka sebelumnya berjudul visualis dan album selanjutnya ini adalah sequel atau bagian kedua dari trilogi tiga album The Changcuters ini.

"Album kedua ini berjudul binauralis, album ini merupakan bagian kedua dari trilogi kita. Album pertama yang berjudul visualis mengambil konsep melihat "visual" dan yang kedua ini "binaural" lebih ke pendengaran, jadi musik-musiknya pun harus beberapa kali didengarkan sehingga pendengar nantinya akan mendapatkan experience yang luar biasa, Kalian harus coba." papar Alda.

Untuk single pertama yang akan dirilis pada tanggal 6 mei nanti masih eksklusif di itunes berjudul "Hmmm Sudah kuduga". Untuk proses pembuatan album mungkin masih menunggu sampai lebaran, sebelum itu The Changcuters berniat melakukan promo di berbagai media elektronik terlebih dahulu.

Personil The Changcuters

NAMA	TGL LAHIR
Tria	22 Juni 1982
Qibil	10 Maret 1982
Alda	8 November 1981
Dipa	7 Mei 1982
Erick	15 Juni 1982

Daftar Lagu The Changcuters

Album Mencoba Sukses – 2006

Awas Angkot
Bambang IRwanto
Dang Ding Dong
Dia (Gadis Rock n Roll Ku)
Gila-Gilaan
Hey, Nona
Hey..Hey..Hey..
Hijrah Ke London
Keeprock
Pria Idaman Wanita
Semarak Disco Party
Stokelan Blues

Pada tahun 2006 The Changcuters secara resmi memulai perjalanan karir mereka dalam dunia musik dengan merilis album perdana nya yaitu album “Mencoba Sukses” yang berisikan total dua belas lagu terbaru. pada album perdana ini tampak sekali lagu dengan genre rock sangat mendominasi semua lagu yang ada dan hadirnya album ini tentu merupakan suatu kebanggaan bagi The Changcuters yang sudah ditunggu lama sekali.

Album Mencoba Sukses Kembali – 2008

Awas Angkot!!
Dang Ding Dong
Gila – Gilaan
Hey Nona
Hey..Hey..Hey.. (Kembali)
Hijrah Ke London
I Love U Bibeh
Keeprock!
Pria Idaman Wanita
Racun Dunia
Silat Lidah
Stokelan Blues

Dengan segala kekuatan dan juga kreatifitas yang dimiliki akhirnya grup musik The Changcuters kembali merilis album studio kedua mereka dengan nama album “Mencoba Sukses Kembali” yang berisikan total dua belas lagu. Tidak disangka bahwa album kedua ini ternyata mampu meraih sukses yang sangat bersar sekali dengan banyaknya lagu-lagu yang berhasil menjadi hits dan popularitas dari The Changcuters pun terus meningkat setiap hari nya.

Album Misteri Kalajengking Hitam – 2009

Bebek Beringas
Dia (Gadis Rock n Roll)
Gembel Cinta
In De Hoii
Main Serong
Mr Portal
Remaja Masa Kini
Rindu Ortu
SDSB (Seputar Dago Seperti Biasa)
Senandung Pertemanan
Suka Suka
Tua di Jalan

Memasuki tahun 2009 dengan populartias yang terus meningkat sangat pesat maka membuat The Changcuters kembali merilis album terbaru nya dengan nama album “Misteri Kalajengking Hitam” yang berisikan total dua belas lagu terbaru. Pada album ini juga sukses menghadirkan beberapa lagu yang menjadi hits seeperti lagu suka-suka, main serong dan banyak lagu lainnya.

Album Tugas Akhir – 2011

Bu Lisa
Cuaca Ekstrim
Filosofi Rock N Roll
Hey Bung
Kencan Sehat
Mama Papa Pujaan
Only Love
Parampampam
Pranala luar
Resep Anti Patah Hati
Surfing di Arab
Tari Getar
The Tarix Jabrix

Pada tahun 2011 The Changcuters kembali menghadirkan karya lagu terbaru mereka dalam blantika musik ditanah air dengan merilsi album “Tugas akhir” yang berisikan total tiga belas lagu. Kita lihat juga dalam album ini The Changcuters menampilkan lagu-lagu yang sangat bagus sekali serta ditambah dengan genre lagu pop yang sangat mendominasi sekali.

Album Visualis – 2013

Akhirnya Indah
Antariksa
Bintang Jalanan
Dari Kami Untuk Para Pemberani
Generasi Pantang Tua
Lestarikan Sang Pohon
Mengapa Sahabat Pacarku Lebih Cantik Dari Pacarku?!
Panggil Saja, John!
Paradoks
Salam Pagi
Samara
Samara (Acoustic Version)
Wow, Deborah…

Memasuki akhir tahun 2013 grup musik The Changcuters kembali memberikan kejutan kepada seluruh penggemar nya dengan merilis album terbaru mereka yaitu album “Visualis” yang juga menjadi album kelima bagi perjalanan karir mereka di dunia musik. Pada album ini berisikan total tiga belas lagu terbaru dari The Changcuters dan hadir nya album ini juga semakin menunjukan kosistensi dari The Changcuters dalam bermusik.

Demikian sekilas tentang band The Changcuters. Semoga bisa menambah warna dalm dunia musik Indonesia dan menjadikan dunia permusikan di Indonesia semakin maju. Keep support your local band :).

Analisis S.W.O.T dari Negara Indonesia (Strenght, Weaknesses, Opportunity, Threats)

2016-04-11T18:01:00.000+07:00

Pengertian Analisis SWOT

Analisis SWOT adalah metode perencanaan strategis yang digunakan untuk mengevaluasi kekuatan (strengths), kelemahan (weaknesses), peluang (opportunities), dan ancaman (threats) dalam suatu lembaga atau instansi.. Keempat faktor itulah yang membentuk akronim SWOT (strengths, weaknesses, opportunities, dan threats).

Proses ini melibatkan penentuan tujuan dan mengidentifikasi faktor internal dan eksternal yang mendukung dan yang tidak dalam mencapai tujuan sebuah organisasi.

Analisa SWOT dapat diterapkan dengan cara menganalisis dan memilah berbagai hal yang mempengaruhi keempat faktornya, kemudian menerapkannya dalam gambar matrik SWOT, dimana aplikasinya adalah bagaimana kekuatan (strengths) mampu mengambil keuntungan (advantage) dari peluang (opportunities) yang ada, bagaimana cara mengatasi kelemahan (weaknesses) yang mencegah keuntungan (advantage) dari peluang (opportunities) yang ada, selanjutnya bagaimana kekuatan (strengths) mampu menghadapi ancaman (threats) yang ada, dan terakhir adalah bagimana cara mengatasi kelemahan (weaknesses) yang mampu membuat ancaman (threats) menjadi nyata atau menciptakan sebuah ancaman baru.

B. Analisis SWOT Negara Indonesia

1. Kekuatan Indonesia (Strenght)

a) Mempunyai wilayah negara yang luas, daratan dan lautan

Ø Republik Indonesia merupakan Negara kepulauan terbesar di dunia yang terdiri dari 17.504 pulau (termasuk 9.634 pulau yang belum diberi nama dan 6.000 pulau yang tidak berpenghuni).

Ø Di Indonesia terdapat 3 dari 6 pulau terbesar didunia, yaitu : Kalimantan (pulau terbesar ketiga di dunia dgn luas 539.460 km2), Sumatera (473.606 km2) dan Papua (421.981 km2).

Ø Indonesia adalah Negara maritim terbesar di dunia dengan perairan seluas 93 ribu km2 dan panjang pantai sekitar 81 ribu km2 atau hampir 25% panjang pantai di dunia.

b) Mempunyai sumber daya manusia yang banyak (lebih dari 230 juta jiwa) serta memiliki beragam budaya dan kesenian.

Ø Indonesia merupakan Negara dengan suku bangsa yang terbanyak di dunia. Terdapat lebih dari 740 suku bangsa/etnis, dimana di Papua saja terdapat 270 suku.

Ø Negara dengan bahasa daerah yang terbanyak, yaitu, 583 bahasa dan dialek dari 67 bahasa induk yang digunakan berbagai suku bangsa di Indonesia. Bahasa nasional adalah bahasa Indonesia walaupun bahasa daerah dengan jumlah pemakai terbanyak di Indonesia adalah bahasa Jawa.

c) Mempunyai sumber daya alam yang luar biasa

Ø Indonesia menempati peringkat 1 dalam produk pertanian, yaitu: cengkeh (cloves) & pala (nutmeg), serta no.2 dalam karet alam (Natural Rubber) dan minyak sawit mentah (Crude Palm Oil)

Ø Indonesia adalah pengekspor terbesar kayu lapis (plywood), yaitu sekitar 80% di pasar dunia.

Ø Indonesia mempunyai cadangan sumber energi minyak yang berlimpah.

Ø Indonesia mempunyai cadangan sumber energi batu bara terbesar di dunia

Ø Indonesia menjadi penghasil sawit terbesar di dunia dan mempunyai cadangan gas alam LNG terbesar di dunia

Ø Indonesia mempunyai Hutan Tropis terbesar di dunia. Hutan tropis ini memiliki luas 39.549.447 Hektar, dengan keanekaragaman hayati dan plasma nutfah terlengkap di dunia. Letaknya di pulau Sumatra, Kalimantan, dan Sulawesi. bumi ini sangat tergantung sekali dengan hutan tropis untuk menjaga keseimbangan iklim, karena hutan hujan Amazon tak cukup kuat untuk menyeimbangkan iklim bumi.

Ø Mempunyai cadangan emas, tembaga, aspal, bijih besi, dan bahan tambang lain yang luar biasa banyaknya.

Ø Indonesia mempunyai kekayaan berupa tanah yang subur. Kondisi tanah di Indonesia sangat subur dan siap dikembangkan tumbuhan produktif

2. Kelemahan Indonesia (Weaknesses)

a) Pembangunan dan Pendapatan yang Tidak Merata

Pendapatan terbesar kebanyakan hanya dikuasai oleh sebagian kecil masyarakat. Selain itu, bila kita pernah mengunjungi daerah pedalaman di luar jawa, maka kita akan merasakan bagaimana kurangnya sarana dan prasarana yang memadai di daerah tersebut. Sangat timpang dengan kondisi sarana dan prasarana di pulau Jawa.

b) Sumber Daya Alam Banyak yang Belum Dikelola dengan Baik

Kekayaan sumber daya alam di Indonesia memang tidak diragukan lagi. Namun, baynyak sumber daya alam di ndonesia yang belum dikelola dengan baik. Penyebanya bisa dari faktor teknologi produksi yang digunakan untuk mengolah sumber daya alam yang belum memadai, sumber daya manusia yang belum siap, dan faktor biaya produksi yang tinggi.

Pada saat ini, pihak pemerintah banyak menyerahkan pengelolaan sumber daya alam pada pihak asing sehingga hasilnya lebih banyak dikeruk oleh pihak asing dan masyarakat hanya menerima sedikit saja.

Selain itu, ada persoalan lain terkait kurangnya wibawa pemerintah dalam bernegosiasi dengan negara lain sehingga merugikan rakyat Indonesia seperti yang terjadi pada rendahnya harga jual gas LNG kepada China.

c) Tingginya Nilai Korupsi

Indonesia terkenal sebagai negara yang tinggi nilai korupsinya. Terlebih pada profesi tertentu yang bersifat melayani masyarakat. Hal ini perlu diperbaiki bila Indonesia ingin maju dalam segala bidang.

d) Pungutan Liar yang Merajalela

Pungutan liar atau juga terkenal dengan istilah pungli semakin merajalela. Kita bisa menemukan kasus ini dimana-mana. Mulai dari bagian bea cukai hingga pembuatan KTP.

e) Biaya Produksi Yang Tinggi

Walaupun Indonesia terkenal memiliki biaya tenaga kerja yang murah, namun hal ini tidak didukung dengan efisiensi biaya produksi.

Banyak faktor yang menyebabkan tingginya biaya produksi. Mulai dari harga bahan baku lokal yang tinggi, hingga besarnya biaya yang harus dikeluarkan pengusaha untuk berbagai urusan. Hal inilah yang menyebabkan produk buatan Indonesia tidak bisa bersaing dengan produk dari negara lain.

f) Nilai Impor Yang Tinggi

Contoh konkrit mengenai hal ini adalah masih dilakukannya impor beras dari Vietnam padahal Indonesia terkenal sebagai negara dengan swasembada beras. Selain itu Indonesia juga masih melakukan impor daging sapi, garam, dll. Permasalahan ini tentunya juga dipengaruhi dari faktor biaya produksi yang tinggi.

g) Angka Kriminalitas Yang Tinggi

Tidak bisa dipungkiri bahwa angka kriminalitas di Indonesia tergolong tinggi terlebih di kota - kota besar seperti Jakarta, Surabaya, dll. Perampokan, pemerkosaan, pembunuhan, adalah berita - berita yang sering menghiasi headline koran nasional.

h) Peran dari Pihak Asing.

Ø Banyak perusahaan asing yang beroperasi di Indonesia yang hanya mementingkan keuntungan semata, sehingga lahan menjadi rusak dan rakyat yang menanggung akibatnya.

Ø Banyak perusahaan dalam negeri yang dimiliki oleh asing sehingga hasilnya dinikmati asing, seperti indosat dan semen gresik, akibat kesalahan pemerintah masa lalu.

i) Sistem Hukum dan Pertahanan yang Kurang Baik

Ø Sistem hukum yang berlaku di Indonesia saat ini masih mempunyai banyak kekurangan, diantaranya adalah masalah hokum yang kadang masih lebih tajam ke bawah daripada ke atas.

Ø Kurangnya wibawa pemerintah terhadap negara tetangga seperti Singapura, sehingga menjadi pelarian para koruptor tanpa tersentuh oleh negara.

Ø Kurang kuatnya sistem pertahanan Indonesia, sehingga banyak dilecehkan negara lain.

Ø Pengelolaan lahan yang kurang baik oleh pemerintah sehingga banyak yang berpindah tangan ke negara lain seperti sipadan dan ligitan.

3. Peluang Indonesia (Opportunity)

a) Peningkatan Pengelolaan Sumber Daya Alam dan Sumber Daya Manusia

Ø Indonesia bisa menjadi negara kaya raya bila sumber daya dikelola dengan baik dan diekspor dengan nilai tambah yang sudah tinggi tidak seperti sekarang menjual bahan mentah.

Ø Indonesia bisa meningkatkan kesejahteraan rakyatnya jika bumi, air dikelola oleh negara untuk sebesar-besar kemakmuran rakyatnya (penguasa tidak korup).

Ø Indonesia mampu memperkuat pertahanan dengan teknologi sendiri yang dikembangkan dengan memanfaatkan kualitas sumber daya manusia yang berkualitas.

Ø Indonesia bisa membentuk BMUN-BUMN yang kuat dan mengelola sumber daya energi Indonesia secara profesional dan hasilnya untuk kesejahteraan rakyat.

Ø Indonesia bisa sejajar dengan negara2 maju bila teknologi dikembangkan dan diterapkan untuk kemajuan produksi dalam negeri sehingga memberikan nilai tambah yang tinggi.

b) Kondisi Geografis yang Menguntungkan

Peluang Indonesia untuk menjadi negara maju sangatlah besar. hal ini bisa dibuktikan dengan keadaan geografis Indonesia.

Wilayah Indonesia terletak pada posisi yang strategis dan menguntungkan karena beberapa alasan sebagai berikut:

· Letak Indonesia di antara Benua Asia dan Benua Australia.

· Letak Indonesia di antara Samudra Pasifik dan Samudra Hindia.

Beberapa keuntungan yang diperoleh berdasarkan letak geografis Indonesia, antara lain sebagai berikut.

· Indonesia yang terletak di antara dua benua dan dua samudra memungkinkan menjadi persimpangan lalu lintas dunia, baik lalu lintas udara maupun laut.

· Indonesia sebagai titik persilangan kegiatan perekonomian dunia, antara perdagangan negara-negara industri dan negara-negara yang sedang berkembang. Misalnya antara Jepang, Korea, dan RRC dengan negara-negara di Asia, Afrika, dan Eropa.

· Karena letak geografisnya pula Indonesia mendapat pengaruh berbagai kebudayaan dan peradaban dunia, serta secara alami dipengaruhi oleh angin musim. Sekitar bulan Oktober-April angin bertiup dari Asia ke Australia yang membawa banyak uap air dari Samudra Pasifik sehingga menimbulkan musim hujan. Sekitar bulan April-Oktober angin bertiup dari Australia ke Asia yang sedikit membawa uap air dari Samudra Hindia sehingga menimbulkan musim kemarau.

· Pengaruh musim tersebut di atas menyebabkan Indonesia menjadi negara agraris terkemuka. Pertanian di Indonesia maju pesat dan banyak menghasilkan beras, jagung, sayur-sayuran, buah-buahan, karet, kopi, gula, tembakau, dan lain-lain yang sangat berguna bagi kemakmuran dan keberlangsungan penduduk Indonesia, secara ekonomi pun menjadi peluang untuk berperan serta dalam perdagangan internasional.

c) Perbaikan Sistem Pemerintahan di Indonesia.

Ø Indonesia bisa menjadi negara yang disegani bila sistem pertahanannya bagus dan pemimpinnya tegas demi kepentingan rakyatnya.

Ø Rakyat Indonesia bisa lebih sejahtera bila sistem perekonomian dirancang untuk kepentingan masyarakat dan pribumi mendapatkan hak yang lebih baik.

Ø Pendapatan negara bisa tinggi bila sistem pemerintahan bersih dan tidak korupsi.

4. Ancaman Indonesia (Threats)

Ancaman yang dapat dihadapi Indonesia, terbagi menjadi 2 bagian yaitu:

a) Ancaman dari dalam negeri :

Potensi ancaman yang dihadapi NKRI dari dalam negeri, antara lain:

Ø Sistem Perekonomian Tidak Transparan, apabila sistem pemerintahan yang berlak tidak transparan dan kredibel maka pendapatan negara akan semakin rendah dan rakyata akan semakin sengsara.

Ø Disintegrasi bangsa, melalui gerakan-gerakan separatis berdasarkan sentimen kesukuan atau pemberontakan akibat ketidakpuasan daerah terhadap kebijakan pemerintah pusat.

Ø Keresahan sosial akibat ketimpangan kebijakan ekonomi dan pelanggaran Hak Azasi Manusia yang pada gilirannya dapat menyebabkan huru hara/kerusuhan massa.

Ø Upaya penggantian ideologi Pancasila dengan ideologi lain yang ekstrim atau tidak sesuai dengan jiwa dan semangat perjuangan bangsa Indonesia.

Ø Potensi konflik antar kelompok/golongan baik perbedaan pendapat dalam masalah politik, maupun akibat masalah SARA.

Ø Bila tidak diperkuat pertahanan dan keamanannya, maka akan banyak daerah yang ingin merdeka seperti Papua dan Maluku.

Ø Makar atau penggulingan pemerintah yang sah dan konstitusional.

Ø Sumber daya alam akan terbatas dalam waktu beberapa dekade ke depan dan bila tidak dikelola dengan berkesinambungan akan habis.

Ø Sumber daya alam yang melimpah tidak banyak bermanfaat bagi rakyat dan bangsa bila sistem pengelolaannya kurang baik.

Ø Pengelolaan BUMN, bila tidak dikelola dengan baik, maka sumber penghasilan negara dari BUMN akan semakin rendah dan tidak bersaing dengan perusahaan asing.

b) Ancaman dari luar negeri

Dapat dikatakan bahwa ancaman dalam bentuk agresi dari luar relatif kecil. Potensi ancaman dari luar tampaknya akan lebih berbentuk upaya menghancurkan moral dan budaya bangsa melalui disinformasi, propaganda, peredaran narkoba, film-film porno atau berbagai kegiatan kebudayaan asing yang mempengaruhi bangsa Indonesia, terutama generasi muda, dan merusak budaya bangsa. Potensi ancaman lainnya adalah dalam bentuk “penjarahan” sumber daya alam melalui eksploitasi sumber daya alam yang tidak terkontrol sehingga merusak lingkungan, seperti illegal loging, illegal fishing, dsb.

Selain itu, bila pertahanan lemah maka Indonesia akan banyak terancam kedaulatannya dan perlahan-lahan akan dicaplok oleh negara lain.

Bila kurang tegas pemerintahannya, maka Indonesia akan banyak didikte oleh negara lain dalam sistem perdagangan dan jual beli yang semakin tidak menguntungkan Indonesia.

Untuk file dalam bentuk .pdf bisa diunduh disini

ORANG TUA KEDUA - Film Kelas XII IPA 3 [CORE i3] SMAN 1 PECANGAAN '15

2016-04-05T20:09:00.000+07:00

Tugas akhir kelas XII semester genap. Film pendek ini bercerita tentang seorang guru yang sangat peduli kepada salah seorang muridnya yang sedang mengalami masalah dalam keluarganya. Pada akhir cerita, guru tesebut jatuh sakit dan harus menjalani pengobatan di rumah sakit dengan biaya yang tidak sedikit. Tanpa dia ketahui, tenyata dokter yang merawatnya merupakan muridnya dulu yang pernah dia tolong.

Director & Editor : Maulana Farhan Najib
Assistant : Ahmad Ade Novianto, Ana Rahmawati.
Cast : Ahmad Ade Novianto, Ana Rahmawati, Bima Adhi P, Dwi Endah N,Safarina Rosyada, Ruli Novita Sari, Farika Damayanti, Maulana Farhan Najib, Hendi Antika, Nila Fadhilah, Indah Gita Ayu Cahyani.

debest moment ever :) Butuh banyak pengorbanan untuk menyelesaikan tugas ini. Terima kasih kepada seluruh rekan yang telah ikut berkontribusi dalam pembuatan film ini. Love you guys!

(Profile Video) DUTA PMR WIRA BHAKTI UTAMA SMA N 1 Pecangaan

2016-04-05T20:08:00.000+07:00

Dalam lomba tahunan OLIMPIADE PMR SMA 1 KUDUS, PMR WIRA BHAKTI UTAMA ikut berpartisipasi dengan mengirim dua orang delegasi sebagai peserta lomba duta PMR. Peserta lomba harus mengirimkan video yang berkaitan dengan lomba tesebut. Babak penyisihan lomba ditentukan oleh dewan juri berdasarkan beberapa kriteria.
Video Duta PMR ini mendapat peringkat kedua terbaik dari seluruh video yang dilombakan.

Director & Editor : Maulana Farhan Najib
Storyboard : Alma Faiza
Creative Team : Alma Faiza, Afif Sa'Roni

Berikut ini adalah hasil video yang sudah dilombakan.

Senam Konservasi - Ilmu Komputer UNNES

2015-12-24T21:26:00.000+07:00

Semarang 25 November 2015, menindaklanjuti kegiatan festival parikan, senam dan tari konservasi yang diadakan oleh Universitas Negeri Semarang pada tanggal 13 November 2015 di lapangan Prof. Dumadi FIK, Universitas Negeri Semarang mengadakan lagi lomba video senam dan tari konservasi untuk mahasiswa baru tahun 2015/2016.

Nama    : Maulana Farhan Najib
NIM    : 4411415008
Prodi    : Teknik Informatika
Jurusan : Ilmu Komputer

Video dan foto ini diikutkansertakan dalam festival parikan, tari dan senam konservasi di Universitas Negeri Semarang, pada berita lp3.unnes.ac.id

Media Pembelajaran Kimia SMA Kelas XII Semester Gasal - Sifat Koligatif Larutan

2015-08-31T23:36:00.000+07:00

Media dalam pembelajaran ada bermacam-macam jenisnya. Guru dituntut dapat mengetahui jenis dan karakteristik media pembelajaran dan dapat menggunakannya untuk kegiatan pembelajaran.

Manfaat media pada dasarnya dimaksudkan untuk membantu agar kegiatan pembelajaran lebih efektif mencapai tujuan dan efisien dalam hal tenaga, waktu, dan biaya. Penggunaan media pembelajaran, bukan sekedar berfungsi sebagai alat bantu mengajar melainkan media itu sendiri berfungsi sebagai penyampai pesan belajar. Dengan begitu media dapat membantu guru dalam menyajikan informasi belajar.

Media merupan alat yang digunakan oleh guru. Sementara yang tetap memiliki peran penting dalam proses pembelajaran adalah guru itu sendiri. Proses pendidikan membutuhkan kemampuan manusia yang tak bisa diperankan oleh media. Secanggih apapun media itu, pasti memiliki kelemahan.

Pada kesempatan kali ini saya akan memberikan sebuah contoh media pembelajaran. Media ini dibuat menggunakan aplikasi Adobe Flash. Media pembelajaran ini merupakan hasil tugas akhir kelas XII semester gasal saya. Tugas ini diberikan oleh bapak David Ariyanta, S.T selaku guru mata pelajaran desain grafis. Media pembelajaran ini berisi tentang materi "Sifat Koligatif Larutan" Kimia Kelas XII SMA Sederajat. Dan berikut ini adalah beberapa cuplikan dari isi media pembelajaran ini.

Apabila anda berminat untuk memiliki media pembelajaran ini, silahkan download di sini .
Baiklah sekian semoga bermanfaat! :)

SATU MENIT MELIHAT JODOH KITA

2015-08-31T23:02:00.002+07:00

Jodoh? Tidak ada yang pasti!

Uang Rp 1000 kira-kira bisa dibuat beli apa? beli mobil, bisa? ahh jangankan mobil, beli nasi bungkus saja masih kurang.

Kalau uang 100 Milyar kira-kira bisa beli apa? jangankan beli mobil, beli kamu juga bisa hehe..

Artinya besaran nominal uang di atas menentukan kualitas atau kelasnya masing-masing. Bisa diterjemahkan jika nominalnya kecil maka barang yang akan didapat juga kecil, namun jika nominalnya gede sudah jelasbarang yang akan didapat juga guede. Gede kualitasnya dan gede mutunya :)

Kalau ditarik ke masalah jodoh, bahwa jodoh kita sebenarnya adalah cermin dari diri kita sendiri. Jadi nggak usah menerawang jauhmembayangkan seperti apa jodoh kita kelak. Dengan melihat diri kita sendiri sejatinya sudah terlihat seperti apa jodoh kita nantinya.

Intinya: Kualitas dan kapasitas kita menentukan pendamping hidup yang kita cari. Ayat bahwa orang baik hanya untuk orang baik, dan orang buruk akan mendapatkan yang serupa sepertinya bukan ungkapan yang boleh kita lupakan begitu saja. Inilah sindiran untuk kita agar kita selalu memantaskan diri tidak hanya di hadapan orang namun pada saat sendiri pun merupakan keharusan. Bahasa kecenya "Cantik Luar Dalam" bukan polesan atau bukan hanya acting semata. Perasaan merasa terus diawasi oleh Tuhan sang Pencipa, adalah senjata terampuh untuk menjauhkan kemungkinan buruk dari pribadi terkutuk di saat-saat sendiri.

Oke, sekarang kendali jodoh ada di tangan kita masing-masing. Kita bebas membuatnya menjadi seperti apa saja. Mau buruk mau baik, ahh itu terserah yang menjalani. Karena sejatinya "Diri kita hari ini adalah buah sikap kita di masa lalu, dan sikap kita hari ini akan membawa kita ke masa yang akan datang.", Jadi masih beranikah kita bermain-main terhadap diri sendiri?? Pengalaman saya, saya sendiri juga masih sering jatuh bangun. Semoga kita semua tidak akan pernah bosan memperbaiki diri kita. Amin.

I think this is enough. If you feel this post is useful, please share to others. :)

8 Alasan Mengapa Kamu Harus Bahagia Ketika Kamu Gagal - 8 Reasons You Should Be Happy When You Fail

2015-06-29T10:31:00.001+07:00

Image Credit | Thepursuitofhappyness

Hello word! Artikel kali ini berisi tentang motivasi hidup. Di sini saya akan mencoba memberi beberapa pandangan bagaimana kita menghadapi sebuah kegagalan. Okay selamat membaca!

Kamu sudah pernah mengalami kegagalan belakangan ini? Jika kamu sudah mengalaminya, kamu sudah dekat dengan keberhasilanmu. Tidak ada satupun orang di dunia ini yang bisa mengatakan bahwa mereka belum pernah gagal dalam kehidupan mereka.

Kegagalan adalah suatu bagian alami dari proses pertumbuhan, pendewasaan dan proses pengembangan umat manusia. Kita gagal karena kita sedang mengalami proses perkembangan, kita belajar dan kita menginginkan solusi untuk masalah hidup kita. Kita selalu merasa ingin tahu, dan rasa ingin tahu tersebut akan mengantar kita kepada kesuksesan, dan kegagalan menjadi bagian penting dari semua.

Namun sayang sekali, kebanyakan dari kita menganggap bahwa kegagalan adalah suatu hal yang buruk, kelemahan, ataupun nasib sial. Kesalahan yang sama terdapat pada perilaku yang secara terus-menerus kita lakukan yaitu selalu berkecil hati. Perilaku tersebut akan menggagalkan usaha kita untuk menjadi orang yang lebih baik.

Di saat kita mengalami kegagalan, kita mungkin merasa ini adalah waktu yang tepat untuk menyerah, dan berfikir bahwa semua usaha kita sudah berakhir. Kita menyesali sesuatu yang telah kita lakukan dan mencari alasan mengapa kita melakukan hal tersebut.

“ Kegagalan adalah sebuah momen, bukan sebuah akhir.” - Zig Ziglar

Saat kita semua membuat kesalahan, kamu harus ingat bahwa kesalahan tersebut seharusnya tidak mempengaruhi kondisi emosional mu. Kamu akan merasa sedih ketika kamu gagal, dan itu adalah hal yang normal. Tetapi menyerah kepada mimpi-mimpi mu bukanlah hal yang benar untuk dilakukan.

Di bawah ini adalah 8 langkah-langkah yang akan membantu mu lepas dari rasa takut karena membuat kesalahan dan membantu mu agar bisa memaafkan dirimu sendiri:

1. Jika kamu tidak pernah membuat kesalahan, itu berarti kamu belum mencoba

Untuk mencapai keberhasilan dalam pekerjaan apapun, kamu harus berani mengambil resiko dan pengambilan resiko tersebut berarti kamu mungkin akan mengalami kegagalan.
Itu adalah hal yang manusiawi apabila kamu merasa takut saat melakukan hal tersebut, tetapi kamu harus ingat, itu adalah sebuah tanda bahwa kamu sedang mencoba untuk menemukan solusi permasalahan hidupmu. Jangan terlalu memikirkan kegagalan yang mungkin terjadi, tetapi gunakan kegagalan tersebut sebagai alat untuk belajar. Pelajari pesan yang muncul dari kegagalan itu dan mulai perbaiki kesalahanmu. Jika kamu sudah belajar dari kegagalan mu, kamu tidak akan mengulanginya lagi, dan kamu akan menjadi lebih kuat, lebih berpengalaman dan lebih bijaksana dalam menghadapi setiap kegagalan.

2. Semua orang pernah melakukan kesalahan

Sebagai seorang manusia, kita tidak bisa jauh dari kesalahan dan tidak ada pengecualian untuk siapapun. Tidak ada cara paten untuk menghadapi suatu permasalahan hidup. Kita menjalani hidup dengan terus mencoba dan gagal, jadi sudah wajar apabila kita melakukan kesalahan. Meskipun orang lain telah melakukan hal itu sebelumnya, untuk melakukannya pada tingkat level yang lebih tinggi kita harus berani mengambil resiko untuk membuat kesalahan. Jangan menyerah karena hal tersebut, tetapi lihatlah bahwa resiko tersebut sedang membawa mu menuju sesuatu yang spesial. Lihat apa saja yang sudah kamu lakukan dan lakukan lebih baik lagi, dan ingat jangan menyerah. Kamu akan semakin mendekati keberhasilan jika kamu tidak menyerah begitu saja.

3. Kegagalan adalah tanda bahwa kamu sedang mengalami peningkatan

Ketika kamu sadar bahwa kamu melakukan kesalahan dalam melakukan suatu hal, jangan pernah berfikir untuk menyerah, itu bisa berarti kamu sudah berada pada jalur yang tepat. Yakinlah dan motivasi dirimu sendiri bahwa kesalahan yang kamu lakukan saat ini sedang membantu mu menjadi lebih baik dalam hal yang sedang kamu lakukan. Kamu juga akan menjadi lebih kuat dan mengetahui lebih banyak hal. Berusahalah agar kesalahanmu selalu menjadi lebih baik dari kesalahan sebelumnya.

4. Jika kamu mengalami kegagalan berarti kamu orang yang berani

Butuh keberanian yang besar untuk mencoba sesuatu dan melakukan kesalahan. Kamu berani menginvestasikan waktu, energi dan uang mu ke dalam sesuatu yang tidak kamu ketahui apa hasilnya nanti. Meskipun kamu mungkin akan gagal, faktanya kamu sudah memberikan segalanya yang kamu punya untuk mencoba hal tersebut. Berani bukan berarti kamu tidak akan mengalami ketakutan, itu berarti meskipun kamu memang ketakutan kamu sudah cukup berani untuk mencoba.

5. Kegagalan membuat kamu lebih kuat

Setelah kamu mengalami kegagalan beberapa kali, kamu pasti menjadi lebih tabah. Ketika kamu gagal wajar saja apabila kamu merasa takut, frustasi dan bahkan marah. Tetapi apabila kamu bersedia untuk menerima kekecewaan dan kemarahan mu, kamu akan menyadari betapa kuatnya dirimu. Kamu juga akan lebih dekat dengan keberhasilan dan kamu bisa membuktikan kepada dirimu dan orang lain bahwa kamu tentu saja bisa berhasil.

“ Pemenang tidak takut pada kegagalan. Tetapi pecundang lah yang takut. Kegagalan menjadi bagian dari proses kesuksesan. Orang yang menghindari kegagalan juga menghindari kesuksesan.”– Robert T. Kiyosaki

6. Kegagalan membantu dirimu untuk tumbuh

Ketika kamu gagal dan kamu mau menerima rasa kekecewaan mu, kamu bisa menggali lebih dalam kekuatan di dalam dirimu yang bahkan tidak kamu ketahui. Kamu akan menyadari betapa kuatnya dirimu dan betapa tabahnya dirimu. Untuk tumbuh menjadi lebih kuat kamu harus lebih ditekan, dan kegagalan akan membantu mu menemukan kekuatan dalam dirimu untuk melanjutkan pekerjaanmu. Kegagalan membantu mu keluar dari zona nyaman agar kamu bisa melakukannya lebih baik lagi.

Banyak dari kita sudah tahu bahwa sebuah hal terjadi untuk sebuah alasan, dan meskipun demikian ketika kita gagal, alasan kegagalan kita tidak akan muncul begitu saja. Orang yang bersikap terbuka akan mudah memahami bahwa kegagalan mereka menawarkan banyak peluang lain untuk mereka. Perumpamaan "ketika satu pintu menutup akan lebih banyak pintu yang akan terbuka" memang benar. Kamu harus punya keinginan untuk melihat peluang itu dan mengambilnya. Kegagalan hanyalah sebuah pintu yang menutup dan pintu peluang yang lain terbuka karena kegagalan itu. Kegagalan bukan akhir mimpi mu tetapi permulaan dari sesuatu yang lebih menjanjikan dan lebih indah.

7. Kegagalan memberi mu kesempatan untuk belajar berbagai hal baru

Perhatikan orang-orang yang berperan penting dalam sejarah dan lihat bagaimana mereka menyikapi kegagalan. Thomas Edison berkata bahwa ia tidak gagal, ia hanya menemukan beribu-ribu jalan untuk memecahkan masalah itu. Dia berkata bahwa dia sedang mempelajari beberapa cara lain untuk memecahkan masalah yang sama. Ini adalah sebuah mentalitas yang kamu perlu kamu kembangkan. Kegagalan bukanlah akhir tetapi suatu kesempatan untuk belajar sesuatu yang baru dan kesempatan untuk mencoba cara lain untuk memecahkan masalah yang sama.

8. Kegagalan memberi mu solusi lain yang tidak pernah kamu duga

Jika kamu tidak pernah mencoba kamu tidak akan pernah tahu apakah ide mu akan berhasil atau tidak. Jika kamu tidak mencoba, kamu tidak tahu bahwa sebenarnya kamu sudah gagal, tetapi akan lebih baik jika kita gagal daripada kita menyesal karena tidak pernah mencoba. Ketika kamu mencoba untuk mencapai sesuatu, hasil yang kamu dapatkan bisa saja berbeda, bahkan lebih besar. Dan kegagalan mu adalah bagian dari cerita kesuksesan mu.

Kamu akan gagal dan akan selalu gagal selama kamu tidak mencoba untuk melakukan sesuatu dan hanya pasrah pada keadaan. Gunakan kegagalan mu sebagai batu loncatan untuk mencapai tujuan mu dan jadikan itu sebagai sebuah kebiasaan. Kegagalan tidak harus dianggap sebagai sebuah kesialan.

Gunakan kegagalan sebagai peluang untuk berkembang menjadi pribadi yang lebih baik.

Dari semua itu kita bisa menyimpulkan bahwa ketika kita menghadapi sebuah masalah, kita akan berhasil mengatasinya jika kita tidak menyerah.

sumber : addicted2success

My Gallery - Dokumentasi Wisuda (CORE i3) XII IPA 3 SMA Negeri 1 Pecangaan 2014/2015

2015-06-24T13:28:00.001+07:00

Sedikit dokumentasi Acara Perpisahan SMA :)
Banyak kenangannya, tapi masa SMA ku penuh dosa kayaknya.
Nakal bareng, kadang juga rajin bareng.

i

When you marry for four reasons, don't forget your reason

2015-05-10T11:16:00.001+07:00

Gambar ini tidak berkaitan dengan post ini..

Another Note!!

Kemarin saya baca sebuah postingan di blog yang menurut saya inspired banget.
saya mau kalian juga baca biar kalian juga tahu dan saya mau tahu gimana pendapat kalian tentang postingan ini.
ok chek it out!

When you marry for four reasons, don't forget your reason.
by Karim Serageldin

As a practicing psychologist, I was once consulted by a brother in Turkey in need of immediate relationship advice.
In summary, the brother's "emergency" was that he had met a nice religious girl from a good family but was not attracted to her at all.
He was under pressure from both his and her family to make a decision after three short meeting with the sister.
I asked him what he liked about her, he said she was religious and came from a good family. "Okay, what else?"

I could feel his anxiety through the computer screen. To marry or not to marry?

"Should I just go for it?"

I was shocked. Marriage is a lifelong commitment that requires compatibility, attraction and personality flow, none of which he felt.
But he failed to recognize this, because he was stuck on the hadits (narration of the Prophet Muhammad SAW, peace be upon him)
narrated by Abu Huraira in Bukhari: "A woman is married for four things: her wealth, her family status, her beauty and her religion.
So you should marry the religious woman (otherwise) you will be unsuccessful." (Book #62, Hadits #27)

In my opinion, this hadits is often misunderstood, because we forget the other reason in the process.
In the case of the young man I talked to, he thought we should only marry for religion and ignore the other three.
Are you likely to sustain and succeed in a marriage where there is no compatibility beyond sharing in a similar theology and ritual practices?
Furthermore, what someone else calls "religious" may not mean the same thing to you.

In my experience working with couples for many years, I know for a fact that this is irrational.
When we fail to apply reason in matters of religion, we get pain, destruction and failure, especially in marriage.
We can not live a true path of spirituality if our attempt to follow Islam lacks sincerity, wisdom, and deep reflection on our context and ourselves.
Some muslims live the path of serving Islam, as if it is a person nodding its head in approval every time we apply a hadits or Qur'anic verse.
Islam is a path to God. God is the one tho whom this path leads.
Did this brother think about God in his process?
That one day he will meet Him and be asked about "just doing it" without regard for the deeper requirements for success in human relationship?
He considered getting married in order not to hurt the sister's feelings. What about when he divorces her because he realize it was a huge mistake?

A few points to reflection:
-> Never ever marry someone you don't feel right about out of fear or pressure. This is likely to lead to failure.
In the end, you and your partner will suffer, not your family, your culture, or even your religion.
-> Marry someone who possesses all four reasons mentioned the hadits not just religion.
This is more likely to succeed and sustain a life long partnership.
-> If religion is important to you, avoid marrying someone who does not have religion, even if the other three reasons are alluring.
This is just as unlikely to succeed.
-> Use this hadits as a guide, not an axiom with closed borders.
We also marry for love and chemistry, in addition to these four reasons.
-> Islam teaches us to admire diversity. If we always married people from the same sosioeconomic status, race, or ethnic group,
for more example, this would hinder a more colorful, multicultural ummah (community).
-> Sometimes people act religious because it is more "marketable" for marriage.
Be cautious and go beyond surface checkpoints of theology and practice.
Get to know the person and their family more deeply.
-> Take your time. If you do not feel you are given enough time to get to know someone do not get married to avoid cultural stigmas.
Families that rush their kids into marriage are the ones to have sincere skepticism towards.

gimana?feeling inspired? Translate aja sendiri ya :)

Intinya gini, kalo lo mau mutusin untuk menikah, jangan lupa mempertimbangkan beberapa faktor.

Menikah itu komitmen seumur hidup loh! jangan dibuat main-main.

Jangan sampai lo menyesal seumur hidup karena memilih pilihan yang salah.

Okay. I think that's all enough. Thanks for reading!

Remaja Labil

2015-04-26T15:08:00.001+07:00

"Cinta memang bukan perkara baru lagi di telinga kita. Kehidupan tergerak, denyut nadi perjuangan terhempas dan pengorbanan menjadi ringan saat cinta menjelma, dan merasuk ke dalam jiwa.
Cinta memang dahsyat, menjadi penerang saat hati diterpa kegundahan. Obat penyejuk di tengah gersangnya gurun kehidupan. Namun siapa sangka, oleh karena cinta pula banyak orang terjerembab dalam duka yang tiada berpenghujung, melalaikan untuk apa ia diciptakan hingga ingkar kepada Sang Pencipta.
Sebagai manusia kita tak mungkin telepas dari cinta. Kurang bijaksana bila kita menutup mata untuk tidak mengetahui seluk beluk tentang cinta. Apalagi saat cinta itu menyapa, menyemai benih dalam lubuk jiwa.
Jangan berusaha menyembunyikannya atau sok tidak merasakannya, karena cinta memang fitrah pemberian Sang Pencipta"

Bijak nian uraian di atas. Hehe
Yang itu bukan tulisan gua. Bukan bermaksud menjiplak atau melanggar Undang-undang Hak Cipta, gua cuma mau lo ikut terinspirasi tulisan tadi.
Kalo lo mau tahu, itu tadi cuplikan dari buku yang pernah gua baca dulu waktu masih di sekolah.
Yang mau tau judulnya, inbox aja deh.
Okay, let's start it!
Kali ini gua mau nulis sesuatu yang berbau cinta. Lebay memang, tapi biar nggak bosen aja lah.
Pernah ada temen gua yang bilang "hidup lo kok adem-adem aja sih, kaya nggak pernah galau aja",
Haha, emang! Persentasenya cuma 2,11 % dari masa remaja gua selama ini yang gua pake buat galau.
Ini manusiawi loh! Jangan bilang lo nggak pernah ngrasain, jelas- jelas itu bohong!

Pernah nggak, suka tapi nggak berani bilang? haha, ini masalah klasik.
(kenapa nggak bilang? malu? atau takut ditolak?)
BUKAN! jadi gini ceritanya, gua udah lama temenan sama dia, dan tiba-tiba... nggak tau ini apa, tapi yang jelas ini bisa bikin gua melow seharian.
Nah, ini yang bikin gua bingung ngomongnya. (udah pernah nyoba?) sering!
(trus gimana?) percuma! Sekreatif apapun rencana gua, sepanjang apapun kalimat yang udah gua rangkai,
besoknya kalo udah ketemu yang keluar cuma "hai, lo apa kabar?" DUAARRRR! Langit runtuh.
Ini udah bisa bikin isi perut gua acak-acakan. Tapi tunggu dulu, yang gua tanyain tadi bukan dia, tapi temennya.
Gua mah gitu orangnya, sukanya sama dia, tapi temennya dia yang gua sapa duluan.
Ya abis mau gimana lagi?, matanya dia tuh pinter banget buat orang speechless. Adorable.
Ini udah jadi masalah klasik buat anak baru gede.
(kenapa nggak ngomong lewat sms atau telfon aja?) kalo yang satu ini susah jelasinnya (make it simple dong)
Okay. Udah 3 tahun gua temenan sama dia. Nggak sulit dapet nomornya. (nah, kenapa nggak dipake?)
Sama aja. Liat nomornya aja udah kaya liat dia di depan gua.
Eh pernah gua nyoba sms dia, tapi akhirnya cuma masuk draft gua.
Kayaknya hp gua juga miris kalo mau ngirim sms sama dia. Haha

gua nulis ini kayaknya nggak jauh beda sama nulis diary. Jangan diketawain dong!
hampir nggak ada cowo yang berani ngungkapin perasaan mereka, (kenapa?malu?) mungkin iya.
iya, hampir semua (kenapa?) karena gua belum pernah lihat ada cowo nulis kaya gini. Haha
Tapi gua serius, ada kalanya cowo juga butuh diary.

PESAN DARI GUE

Hati-hati! Siapa tau ini giliran lo!
Ini nggak berlebihan. Siapa aja bisa berubah jadi melow banget kalo udah berurusan sama yang namanya cinta.
Mau lo tua, muda, ganteng, pas-pasan (inget! semua ciptaan Tuhan itu sempurna), miskin, kaya, nggak peduli apa status sosial dan latar belakang lo, lo pasti bakal ngrasain yang namanya galau gara-gara masalah hati.
Tuhan menciptakan manusia lengkap dengan akal, pikiran dan nafsu. Nah, itu samua sumbernya ada di kepala lo.
Udah jadi tugas si Hypotalamus di otak lo buat bikin lo ngrasain cinta.
Mulai dari Oxytocin, Pheromones, Vasopressin, Dopamine, Neuropinephrine, itu semua ada gunanya.
Makanya tadi gua bilang kalau galau itu manusiawi banget.
Jadi nggak usah malu lo dikatain temen lo kalau lai galau. Yakin deh, mereka juga bakal ngrasain!
HAHA Karma does exist! :)

Akhir kata, seperti biasanya gua mau ngasih quote buat lo yang kurang motivasi hidup. Ini penting buat diinget!
Yang pertama, kalau lagi galau, pinter-pinter deh ngatur kadarnya. Jangan terlalu sering ngumbar isi hati lo sama orang lain.
Tiap hari ngepost status melancholis, jujur itu jijik.
Yang kedua, be wise! Jadilah remaja yang bijaksana. Lo harus bisa bedain mana yang namanya, simpati, naksir, ngefans, sama cinta.
Gua udah banyak lihat orang berubah 211˚ karena seseorang yang 'katanya' cinta sejatinya. Gua ingetin lagi ya, kesan pertama belum tentu akan bertahan selamanya.
Jangan terlalu cepat menilai seseorang sebagai 'cinta' lo. Cinta butuh waktu. Kadang lo harus percaya itu.
Yang ketiga, don't be naif. Lo terlalu sering menanggapi sesuatu yang sederhana dengan cara yang rumit.
Penyebab bisa jadi 'dewasa terlalu dini', karena secara mental lo belum siap!
Cinta yang datang di saat fase masih belia hanya akan menghasilkan remaja labil.
Lo masih bingung ngabil keputusan dan gamang dalam bertindak.
Jangan main api kalo nggak mau terbakar. Kalo lo ngrasa belum siap, jangan dulu deh main-main sama hati.
Bangun mental dan karakte lo, biar nantinya nggak setengah-setengah kalo udah ketemu yang pas.
Okay sekian postingan kali ini. Semoga bermanfaat! See you next time!

Pelantikan Anggota Baru Saka Pariwisata Jepara Angkatan ke-18

2015-04-20T16:26:00.001+07:00

Breaking News!! Saka Pariwisata Jepara melakukan pelantikan anggota baru! ~~wah~~
Ini ada sedikit kenang-kenangan dari Kegiatan pelantikan anggota baru Saka Pariwisata Jepara angkatan ke-18.
Acara ini dilaksanakan pada tanggal 22 november 2014 di Pantai Bandengan Jepara.
Upacara pembukaan dilaksanakan pada pukul 14.00 WIB.
Para peserta sangat antusias mengikuti jalannya kegiatan. Di tengah acara, kakak-kakak dewan saka mengajak para peserta untuk berkreasi membuat desain baju dari kertas koran bekas. Unik sih, tapi lucu juga jadinya :)

Donor Darah Di SMA Negeri 1 Pecangaan

2015-01-09T22:14:00.002+07:00

Dalam rangka memperingati HUT SMA Negeri 1 Pecangaan ke-30, Panitia GSS 3 SMANCA bekerjasama dengan PMI cabang Jepara mengadakan acara bakti sosial donor darah di SMA Negeri 1 Pecangaan. Kegiatan ini dilaksanakan pada hari Sabtu, 8 November 2014. Kegiatan donor darah ini merupakan kegiatan positif yang dilakukan secara rutin dan termasuk dalam rangkaian acara Gebyar Semarak SMANCA 3.

Kegiatan donor darah ini diikuti oleh puluhan Siswa dan Siswi SMA Negeri 1 Pecangaan. Dalam kegiatan ini selain dari PMI, acara GSS3 SMANCA ini juga dimeriahkan dengan adanya penampilan dari para bintang tamu serta pentas seni yang menampilkan berbagai bentuk kreativitas dari siswa dan siswi SMA N 1 Pecangaan.

Sebelum mendonorkan darahnya, para calon pendonor diharuskan memenuhi beberapa persyaratan medis ketika akan mendonorkan darahnya, yang meliputi tensi darah dan berat badan yang ideal, kecukupan waktu tidur, tidak dalam keadaan haid, tidak berpenyakit, dan tidak mengonsumsi obat minimal sejak sehari sebelumnya. Hal yang tak kalah pentingnya dalam donor darah yaitu pendonor diharapkan memberikan keterangan yang sejujurnya mengenai riwayatnya sebelum mendonorkan darah.

Salah satu fakta tentang darah yaitu satu kantung/labu darah yang kita sumbangkan, rata-rata bisa menyumbang untuk 3 kehidupan. Darah hanya dapat diproduksi oleh tubuh, belum ada teknologi yang mampu memproduksi darah buatan, karenanya kebutuhan darah masyarakat hanya dapat dipenuhi dengan kehadiran para ”pahlawan kemanusiaan” yaitu para Donor Darah Sukarela yang menyumbangkan darahnya yang sangat berharga bagi kepentingan kemanusiaan.

Saat ini budaya bantu membantu, tolong menolong serta gotong royong semakin mengalami pergeseran yang cenderung ke arah negatif. Melalui program donor darah, warga sekolah diajak untuk memiliki rasa empati dan saling tenggang rasa terhadap sesama sebagai bagian dari nilai-nilai kesetiakawanan sosial. Selain untuk menolong sesama, donor darah juga bisa membantu menjaga kesehatan tubuh, bahkan bisa menjadi gaya hidup yang menyehatkan. Dalam kegiatan ini, PMI juga berkeinginan untuk menumbuhkan kesadaran masyarakat luas bahwa kegiatan donor darah bukan merupakan kegiatan yang berbahaya.

Kedepannya diharapkan agar kegiatan sosial seperti ini bisa terus dilaksanakan secara rutin. Peran PMR sebagai pelopor kesehatan di sekolah diharapkan dapat mengerakkan warga sekolah agar lebih peduli kepada sesama, seperti dengan mengadakan pelatihan medis, penyaluran relawan ke tempat bencana, hingga pembentukan komunitas donor darah sebagai gerakan penyadaran tentang pentingnya donor darah.

Kepada para pendonor Darah Sukarela di SMA Negeri 1 Pecangaan ini, kami dari PMR Wira Bhakti Utama mewakili pihak sekolah mengucapkan terima kasih, semoga amal baik yang telah dipersembahkan memperoleh pahala dari Allah SWT, Tuhan Yang Maha Esa, dan darah yang disumbangkan bermanfaat bagi mereka (saudara-saudara kita) yang membutuhkan darah.

IDEOLOGI DAN SISTEM PEMERINTAHAN JEPANG

2015-01-09T21:46:00.005+07:00

NEGARA JEPANG

Ideologi Hakko Ichiu (Delapan Penjuru Dunia Di Bawah Satu Atap) merupakan ideologi yang sangat diyakini oleh bangsa Jepang. Menurut ideologi ini, Jepang ditakdirkan untuk menguasai dunia. Ideologi Hakko Ichiu ditanamkan melalui pendidikan di sekolah-sekolah dan pertama kali dimulai melalui proses sosialisasi di kalangan guru. Para guru inilah yang ditugasi untuk menanamkan dan menyebarkan ideologi ini. Proses pelatihan untuk pemahaman Hakko Ichiu ini dilakukan di setiap kabupaten dan berlangsung sekitar 3 bulan secara bergiliran hingga merata.

Jepang menganut sistem negara monarki konstitusional yang sangat membatasi kekuasaan Kaisar Jepang. Sebagai kepala negara seremonial, kedudukan Kaisar Jepang diatur dalam konstitusi sebagai "simbol negara dan pemersatu rakyat". Kekuasaan pemerintah berada di tangan Perdana Menteri Jepang dan anggota terpilih Parlemen Jepang, sementara kedaulatan sepenuhnya berada di tangan rakyat Jepang. Kaisar Jepang bertindak sebagai kepala negara dalam urusan diplomatik.

Parlemen Jepang adalah parlemen dua kamar yang dibentuk mengikuti sistem Inggris. Parlemen Jepang terdiri dari Majelis Rendah dan Majelis Tinggi. Majelis Rendah Jepang terdiri dari 480 anggota dewan. Anggota majelis rendah dipilih secara langsung oleh rakyat setiap 4 tahun sekali atau setelah majelis rendah dibubarkan. Majelis Tinggi Jepang terdiri dari 242 anggota dewan yang memiliki masa jabatan 6 tahun, dan dipilih langsung oleh rakyat. Warganegara Jepang berusia 20 tahun ke atas memiliki hak untuk memilih.

Kabinet Jepang beranggotakan Perdana Menteri dan para menteri. Perdana Menteri adalah salah seorang anggota parlemen dari partai mayoritas di Majelis Rendah. Partai Demokrat Liberal (LDP) berkuasa di Jepang sejak 1955, kecuali pada tahun 1993. Pada tahun itu terbentuk pemerintahan koalisi yang hanya berumur singkat dengan partai oposisi. Partai oposisi terbesar di Jepang adalah Partai Demokratik Jepang.

Perdana Menteri Jepang adalah kepala pemerintahan. Perdana Menteri diangkat melalui pemilihan di antara anggota Parlemen. Bila Majelis Rendah dan Majelis Tinggi masing-masing memiliki calon perdana menteri, maka calon dari Majelis Rendah yang diutamakan. Pada praktiknya, perdana menteri berasal dari partai mayoritas di parlemen. Menteri-menteri kabinet diangkat oleh Perdana Menteri. Kaisar Jepang mengangkat Perdana Menteri berdasarkan keputusan Parlemen Jepang^[, dan memberi persetujuan atas pengangkatan menteri-menteri kabinet. Perdana Menteri memerlukan dukungan dan kepercayaan dari anggota Majelis Rendah untuk bertahan sebagai Perdana Menteri.

BENTUK PARLEMEN JEPANG

Kokkai (国会) adalah nama parlemen Jepang. Parlemen Jepang terdiri dari dua majelis: Majelis Rendah Jepang (衆議院 shūgi'in) dan Majelis Tinggi Jepang (参議院 sangi'in). Kedua majelis dipilih secara langsung melalui sistem pemilihan paralel. Di samping memutuskan undang-undang, Kokkai bertanggung jawab memilih Perdana Menteri Jepang.

Menurut Konstitusi Jepang, Kokkai adalah "aparatur kekuasaan negara tertinggi" dan "satu-satunya aparatur negara yang menciptakan undang-undang" di Jepang. Selain undang-undang, anggota parlemen juga bertugas dalam menyetujui anggaran negara dan meratifikasi perjanjian negara.

Jumlah anggota tidak ditetapkan. Majelis Rendah mempunyai 480 anggota (sejak tahun1996) yang bertugas selama empat tahun. Meskipun begitu, majelis ini dapat dibubarkan kapanpun juga jika sang perdana menteri memutuskan untuk mengadakan pemilu sebelum berakhirnya masa tugas. Majelis Tinggi mempunyai 242 anggota yang bertugas selama enam tahun. Keanggotaan parlemen terbuka kepada warga Jepang yang berusia sekurangnya 25 tahun (untuk Majelis Rendah) dan 30 tahun (untuk Majelis Tinggi).

IDEOLOGI DAN SISTEM PEMERINTAHAN IRAN

2015-01-09T21:46:00.001+07:00

NEGARA IRAN

Sistem Pemerintahan : Presidensial

Bentuk Negara : Kesatuan

Bentuk Pemerintahan : Republik Islam

A. Ideologi

Ideologi negara Iran berdasarkan kepada Agama Islam Madzhab Shiah Imam 12 (Ja’fari). Untuk melaksanakan prinsip ini maka diciptakan sistem Velayat-e Faqih (Supremasi kaum ulama) di mana seorang pemimpin agama memiliki hak untuk memberikan fatwa keagamaan dan sekaligus memegang kekuasaan tertinggi dalam masalah ketatanegaraan.

Marja-e Taqlid (ulama senior) memiliki wewenang untuk memberikan fatwa hukum kepada masa penganut ajarannya yang tersebar di berbagai wilayah. Jumlah Marja-e Taqlid di Iran sebanyak 8 orang. Tetapi Imam Khomeini yang merupakan Pemimpin Revolusi Islam Iran 1979 kemudian dikukuhkan dalam Konstitusi sebagai Ayatollah Uzma yang berkedudukan sebagai Rahbar yang berkuasa di bidang politik sekaligus bidang keagamaan (sebagai Marja-e Taqlid).

B. Konstitusi

Hukum tertinggi adalah Konstitusi Republik Islam Iran yang disahkan pertama kali oleh Majelis Ahli tanggal 15 November 1979 dan diamandemen pada Juli 1989.

C. Pelaksanaan Pemerintahan

1. Lembaga Eksekutif

Kepala pemerintahan dijabat seorang Presiden yang dipilih secara langsung oleh rakyat untuk masa jabatan 4 tahun, dapat dapat dipilih kembali maksimal satu kali. Presiden dibantu oleh 9 orang wakil presiden yang membidangi tugas masing-masing serta 21 menteri anggota kabinet. Sistem pemerintahan Iran menganut sistem presidensiil dan parlementer, di mana anggota kabinet ditunjuk/diangkat oleh Presiden tetapi harus mendapat persetujuan dari Majelis serta bertanggungjawab kepada Presiden dan Majelis.

Presiden harus bertanggungjawab kepada rakyat, Leader dan Parlemen (Majelis). Jika Presiden berhalangan selama dua bulan lebih, maka Wakil Presiden I akan menjalankan fungsi pemerintahan atas persetujuan Leader. Secara administratif, Iran terbagi menjadi 28 Propinsi dan 114 tingkat kabupaten. Setiap Propinsi dipimpin seorang Gubernur Jenderal sedangkan kabupaten/kotamadya dipimpin Gubernur. Sejak terbentuknya Islamic Council tingkat Daerah (DPRD) hasil Pemilu Februari 1999 pengangkatan para Gubernur Jenderal dan Gubernur didilakukan oleh DPRD.

2. Lembaga Legislatif

Parlemen Iran (Majelis-e Syura-e Islami) merupakan lembaga legislatif yang beranggotakan 290 orang. Anggota Majelis dipilih melalui Pemilu setiap 4 tahun sekali dengan sistem distrik. Setiap 10 tahun rasio anggota Majelis ditinjau kembali sesuai dengan jumlah penduduk. Parlemen saat ini merupakan hasil pemilu tahun 2008. Ketua Parlemen saat ini adalah Ali Larijani.

Majelis secara tidak langsung dapat menjatuhkan Presiden dan menteri-menteri Kabinet melalui mosi tidak percaya. Hearing terhadap menteri diajukan sekurangnya oleh 10 anggota dan menteri yang bersangkutan mengeluarkan mosi tidak percaya kepada Presiden, hasil sidang disampaikan kepada Leader untuk memecat Presiden.

3. Lembaga Judikatif

Kekuasaan tertinggi lembaga peradilan dijabat oleh Ketua Justisi yang diangkat langsung oleh Leader untuk masa jabatan 5 tahun. Ia haruslah seorang Ulama Ahli Fiqih (Mujtahid).

Fungsi utama Lembaga Judikatif adalah mengangkat dan memberhentikan ketua dan anggota Mahkamah Agung dan Jaksa Agung serta menyusun RUU. Ia juga mengusulkan calon Menteri Kehakiman kepada Presiden. Bertanggungjawab terhadap pelaksanaan kegiatan lembaga-lembaga Judikatif, sementara Kementerian Kehakiman mengatur koordinasi antara lembaga judikatif dan lembaga-lembaga Eksekutif dan Legislatif serta bertugas di bidang organisasi pemerintahan dan anggaran.

Sistem peradilan Iran mempunyai dua bentuk yaitu peradilan umum dan khusus. Peradilan umum meliputi Pengadilan Tinggi Pidana, Pengadilan Rendah Pidana, Pengadilan Tinggi Perdata, Pengadilan Rendah Perdata dan Pengadilan Perdata Khusus. Sedangkan Pengadilan Khusus terdiri dari Pengadilan Revolusi Islam, Pengadilan Khusus Ulama dan Pengadilan Pers.

Sesuai dengan Konstitusi terdapat beberapa institusi lain yang berada di bawah Lembaga Judikatif seperti Peradilan Militer yang merupakan bagian dari Lembaga Peradilan yang menangani kasus-kasus pidana yang melibatkan anggota Angkatan Bersenjata, Polisi dan Pasdaran; Peradilan Tinggi Administrasi yang menangani kasus-kasus yang terkait dengan administrasi pemerintah; dan Kepala Inspektur Negara yang bertugas mengawasi kinerja kementerian.

IDEOLOGI DAN SISTEM PEMERINTAHAN INGGRIS

2015-01-09T21:45:00.003+07:00

NEGARA INGGRIS

Sistem Pemerintahan : Parlementer
Bentuk Negara : Kesatuan
Bentuk Pemerintahan : Monarki Konstitusional

Negara Inggris menganut ideologi Sosialisme. Sosialisme adalah ajaran kemasyarakatan (pandangan hidup) tertentu yang berhasrat menguasai sarana-sarana produksi serta pembagian hasil produksi secara merata. Dengan kata lain, sosialisme merupakan suatu keyakinan dan kepercayaan yang dianggap benar mengenai tatanan politik yang mencita-citakan terwujudnya kesejahteraan masyarakat secara merata melalui jalan evolusi, persuasi, konstitusional-parlementer dan tanpa kekerasan.

Inggris (United Kingdom) merupakan negara kesatuan atau unitary state yang terdiri dari Skotlandia, Wales, Inggris, dan Irlandia Utara yang memiliki bentuk pemerintahan monarki atau kerajaan. Inggris dikenal sebagai ibu atau pencetus sistem pemerintahan parlementer (the mother of parliament) sebab Inggris lah yang membuat sebuah sistem pemerintahan parlemen yang dapat diterapkan dengan baik untuk pertama kali. Sistem ini memeberikan hak kepada masyarakat untuk memilih wakilnya melalui pemilihan umum yang demokratis untuk dapat mengatasi persoalan sosial ekonomi kemasyarakatan sehingga tercipta kesejahteraan rakyat. Kostitusi di inggris tidak tertulis (konvensi) dalam bentuk teks namun tersebar dalam bentuk pelbagai hukum, peraturan, dan konvensi.

Sistem Pemerintahan Inggris

Pemerintahan Inggris dijalankan oleh Perdana Menteri sebagai kepala pemerintahan dibantu para menteri. Ratu dan Raja Inggris hanyalah kepala negara yang berfungsi sebagai simbol kenegaraan (simbol kedaulatan, keagungan dan persatuan negara).

Parlemen atau Dewan Perwakilan terdiri dari dua ruang (bikameral), yakni House of Commons & House of Lord. House of Commons atau disebut juga Majelis Rendah adalah badan perwakilan rakyat yang anggota-anggotanya dipilih oleh rakyat di antara calon-calon partai politik. House of Lord atau Mejelis Tinggi adalah perwakilan yang berisi para bangsawan dengan berdasarkan warisan. House of Commons memiliki keuasaan yang lebih besar daripada House of Lord. Negara Inggris menerapkan Parliament Soverengnity yang artinya kekuasaan yang sangat besar pada diri parlemen.

Kabinet merupakan menteri-menteri yang dipimpin oleh perdana menteri. Kabinet tersebut yang benar-benar melaksanakan roda pemerintahan. Anggota kabinet pada umumnya berasal dari House of Commons. Perdana menteri merupakan pemimpin dari partai mayoritas di House of Commons. Masa jabatan kabinet sangat tergantung pada kepercayaan dari House of Commons. Parlemen memiliki kekuasaan membubarkan kabinet dengan mosi tidak percaya.

Terdapat oposisi yang dijalankan oleh partai yang kalah dalam pemilu. Para pemimpin oposisisi membuat semacam kabinet tandingan. Jika sewaktu-waktu kabinet runtuh, partai oposisi dapat menggantikan penyelenggaraan pemerintahan.

Inggris menggunakan sistem dwipartai. Di Inggris berdiri 2 partai yang saling bersaing dan memerintah. Partai tersebut adalah Partai Buruh dan Partai Konservatif. Partai yang menang dalam pemilu dan mayoritas di parlemen merupakan partai yang memerintah, sedangkan partai yang kalah menjadi partai oposisi.

Badan Peradilan ditentukan oleh kabinet sehingga tak ada hakim yang dipilih. Meskipun demikian, mereka melaksanakan peradilan yang adil (bebas dan tidak memihak), termasuk juga memutuskan sengketa antara warga dengan pemerintah.

Inggris sebagai negara kesatuan menerapkan sistem desentralisasi. Kekuasaan pemerintah daerah berada pada Council (dewan) yang dipilih oleh rakyat di daerah. Sekarang ini, Inggris terbagi dalam tiga daerah, yaitu England, Wales dan Greater London.

IDEOLOGI DAN SISTEM PEMERINTAHAN NEGARA INDIA

2015-01-09T21:44:00.004+07:00

NEGARA INDIA

India menganut ideology Marxisme. Dalam pandangan Marxisme, negara hanyalah mesin yang dipakai oleh satu kelas untuk menindas kelas lain. Namun negara diperlukan sebagai alat transisi bagi terwujudnya masyarakat komunis. Maka negara harus direbut oleh kaum proletariat dari tangan kapitalis dengan suatu revolusi.

Sistem Politik dan Pemerintahan India

Pembentukan sistem politik dan pemerintahan India tentunya memperoleh inspirasi dari Amerika Serikat yang menganut politik liberal dan praktek-praktek konstitusi Inggris yang dulunya sebagai penjajah India. Konstitusi India menetapkan India sebagai Uni Negara Bagian dan beberapa wilayah administrasi federal. India merupakan negara dengan sistem pemerintahan republik parlementer dan menganut demokrasi parlementer dua kamar dengan sistem politik multipartai. Konstitusi India adalah Constitution of India yang merupakan konstitusi terpanjang di dunia dan memuat 395 pasal dan 8 lampiran. Konstitusi India disetujui oleh Majelis Konstituante pada tanggal 26 November 1949 dan mulai berlaku sejak tanggal 26 Januari 1950. Komponen-komponen pemerintahannya terdiri dari tiga yaitu badan eksekutif, legislatif dan yudikatif. Cabang eksekutif dipimpin oleh Presiden, yang merupakan Kepala Negara dan menjalankan kekuasaannya secara langsung atau melalui petugas bawahan kepadanya. Kekuasaan eksekutif pemerintahan pusat dijalankan oleh sebuah kabinet yang terdiri dari menteri-menteri yang dipimpin oleh perdana menteri. Dalam setiap negara bagian terdapat seorang gubernur yang ditunjuk oleh Presiden, badan legislatif dan badan pengadilan sendiri. Sedangkan pemerintahan uni atau federal dikepalai oleh Presiden dan wakilnya yang dipilih oleh dewan pemilih yang terdiri atas para anggota badan legislatif pusat atau negara bagian. Kekuasaan badan eksekutif terbatas, diatur oleh UU dan dipilih serta diawasi oleh badan legislatif.

Pada cabang legislatif atau parlemen dipimpin oleh badan legislatif India yang tertinggi yaitu Sansad yang terdiri dari majelis rendah (Lok Sabha) dan Majelis tinggi (Rajya Sabha). Lok Sabha dipilih dengan anggota 545 orang dengan anggota mayoritas perwakilan dari setiap wilayah negara bagian di India. Anggota Lok Sabha adalah wakil langsung dari rakyat India, secara langsung dipilih oleh penduduk India yang boleh memilih dengan usia minimum 21 tahun melalui pemilu. Dalam sistem parlementer ini, hanya majelis rendah yang berhak mengangkat kepala pemerintahan atau perdana menteri, dan dapat pula menurunkan mereka melalui mosi tidak percaya. Beberapa nama umum yang digunakan majelis rendah meliputi:

1. Chamber of Deputies

2. Chamber of Representatives

3. House of Assembly

4. House of Commons/ Dewan Bersama

5. House of Representatives

6. Legislative Assembly/ Dewan Perwakilan Rakyat

7. National Assembly/ Majelis Nasional

Di samping majelis rendah, ada pula majelis tinggi yaitu Rajya Sabha yang beranggotakan 250 orang, 12 anggota di antaranya dipilih langsung oleh Presiden yang dipercayakan sebagai ahli dalam bidang tertentu seperti seni, ilmu pengetahuan, sastra dan pelayanan nasional. Anggota Rajya Sabha dikenal sebagai anggota yang dinominasikan baik oleh Presiden atau partai politik, sedangkan sisanya dipilih oleh legislatif negara bagian dan teritorial. Ketentuan jabatan Rajya Sabha adalah selama enam tahun dengan satu sepertiga dari anggota pensiun setiap dua tahun. Kekuatan Rajya Sabha lebih kecil daripada Lok Sabha namun persamaan perlakuan hukum tetap ada. Cabang yudisial dipimpin oleh Mahkamah Agung pada puncaknya, kemudian 21 pengadilan tinggi di setiap distrik, serta pengadilan perdata, pidana dan keluarga di tingkat kabupaten. Melalui bentuk pemerintahan dan politik India, hal ini menunjukkan bahwa India merupakan negara demokrasi terbesar di dunia.

IDEOLOGI DAN SISTEM PEMERINTAHAN AMERIKA SERIKAT

2015-01-09T21:43:00.002+07:00

NEGARA AMERIKA SERIKAT

Amerika Serikat menganut Ideologi Liberalisme. Ajaran liberalisme ortodoks sangat mewarnai pemikiran para The Fuonding Father Amerika seperti George Wythe, Patrick Henry, Benjamin Franklin, ataupun Thomas Jefferson.

Paham liberalisme menolak adanya pembatasan, khususnya dari pemerintah dan agama. Liberalisme menghendaki adanya, pertukaran gagasan yang bebas, ekonomi pasar yang mendukung usaha pribadi (private enterprise) yang relatif bebas, dan suatu sistem pemerintahan yang transparan, dan menolak adanya pembatasan terhadap pemilikan individu.

Sistem Pemerintahan

Amerika Serikat merupakan sebuah negara serikat/federal berbentuk republik beribukota di Washington D.C. yang mempunyai 50 negara bagian. Sedangkan sistem pemerintahan yang dianut adalah Sistem Pemerintahan Presidensial. Presiden Amerika adalah kepala negara juga sekaligus sebagai kepala pemerintahan.

Di AmerikatTerdapat pemisahan kekuasaan yang jelas antara legislatif, eksekutif, dan yudikatif yang dinamakan “Separation of Power Teory” yang berasal dari ajaran Trias Politika (Montesquieu) yang membedakan kekuasaan dalam suatu negara dipisahkan menjadi 3 cabang kekuasaan :

1. Eksekutif : kekuasaan yang melaksanakan Undang-Undang

Kekuasaan eksekutif dipengang oleh Presiden yg dipilih oleh masyrakyat. Presiden menduduki jabatan sebagai kepala pemerintahan dan kepala negara. Presiden dan wapres dipilih melalui pemilihan umum, jadi tidak memberikan pertanggungjawaban kepada Kongres namun jika presiden dinyatakan melakukan pelanggran berat(high crimmines and misdemeasnors) & kejahatan yaitu kegiatan melawan negara atau hukum seperti : membunuh, korupsi besar, penghianatan, dll maka presiden dapat dipecat/dimakzulkan (impeachment).

2. Legislatif : kekuasaan yang menyusun/membuat Undang-Undang

Kekuasaan legislatif berada pada parlemen atau disebut Konggres (congress). Konggres terdiri atas dua kamar, yakni Senat & House of Representatif. Anggota Senat (perwakilan dari negara bagian) perwakilan tiap tiap negara bagian masing-masing dua orang jadi jumlahnya ada 100 senator. Sedangkan House of Representatif (Dewan Perwakilan Rakyat) ditentukan berdasarkan jumlah penduduk.

3. Yudikatif : kekuasaan yang mengawasi pelaksanaan UU dan memberikan sanksi bagi pelanggar UU.

Kekuasaan lembaga yudikatif ini dimaksudkan agar terwujudnya check and balance sehingga tidak ada kekuasaan yang terlalu dominan. Kekuasaan yudikatif ada di tangan Mahkamah Agung (Supreme of Court) yang bebas dan merdeka dan tidak dapat dipengaruhi oleh kekuasaan yang lainnya.

Cerpen Bahasa Jawa - SEPISAN LAN PUNGKASAN

2015-01-09T21:41:00.001+07:00

SEPISAN LAN PUNGKASAN

Wektu kuwi aku lagi muggah kelas 5. Nalika mlebu kelas, ana murid anyaran lanang sing teka saka papan adoh. Nanging murid anyar kuwi ora biyasa. Dheweke duwe cacat awak. Sikile sengkleh siji sing tengen, awake gering, lan rambute rada arang, nyaris gundul. Pokoke mesakake banget perawakane.

       Ing dina sepisan muggah kelas kuwi, Bu Guru ndawuhi saben murid kanggo ngenalkake awake dhewe-dhewe ing ngarep kelas.. saiki gilirane cah anyaran lanang mau ngenalkake awake. Dheweke digeguyu kanca-kanca liyane, kelas dadi rame, bocah-bocah padha cekakakan. Bu Puji, wali kelasku ndawuhi murid-murid meneng. Nanging yo dasare bocah tetep ora bisa meneng, bocah-bocah ngempet ngguyu nganti rupane abang. Maksude kareben ora diseneni Bu Guru.
       Mlakune cah anyaran mau nagnti keseret-seret. Wektu dheweke ngadek sikile gemeter. Ing ngarep kelas, banjur dheweke ngenalke awake.
       ” Je . . jeneng . . jenengku . . Ad . . Adri ” jarene gagap. ” A . . aku . . sa . . saka . . ess . . SLB Harapan 1 .”
       Kanca-kanca sing awit mau ngempet ngguyu, dadi ribut. Sanajan mengkono anggone Adri ngomong tetep diteruske. Ana rasa mesakake sumelip ing atiku.
       Adri mesti mangkat paling gasik ning sekolah. Sesuk esuk, pas Adri lagi mlaku karo nggawa buku saktumpuk, sikile disandung karo kancaku sing gaweane ngenyek Adri. Dheweke tiba, bukune morak-marik ning jubin. Atiku trataban weruh kedadean kuwi. Ora ana sij-sijia kancaku sing arep nulungi Adri. Malah padha nggeguyu, ana sing mung ndeloki kanthi rasa jijik. Aku langsung ngadek, aku arep nulungi Adri karo mberesi buku-bukune Adri sing morak-marik mau. Adri banjur ngucapkake maturnuwun karo aku, tangane isih ngebut-ngebutke klambine sing reged.
       Ing sekolah, Adri ora nduwe kanca. Kanca-kanca sing lanang malah pada ngenyeki awake Adri. Ana sing ngenyek nganggo omongan lan ana sing ngenyek karo niru-niru solah bawane Adri. Nalika kanca-kanca sing wedhok ora gelem cedhak-cedhak karo Adri. Amarga perawakane Adri sing cacat mau. Wiwit prastawa pas aku nulungi Adri, dheweke dadi seneng nyedhaki aku. Adri wis nganggep aku dadi kancane. Aku yo narima wae, kanggo aku kabeh kuwi kancaku. Aku ora mbeda-bedakake kanca. Nanging aku ora cedhak-cedhak banget karo Adri, mung kanca biyasa. Soale aku nduwe kanca kenthel dhewe. Aku ora ngerti nek Adri nganggep aku dudu kanca biyasa. Nganti ing sawijining dina, pas aku lan kanca-kanca kenthelku lagi padha ngumpul, Adri teka banjur srawung marang aku lan kanca-kanca. Pas aku lan kanca-kanca jajan, yo ditutke karo Adri. Pokoke ning endi-endi aku lan kanca-kancaku ditutke. Wis ngrasa rak kepenak, aku ngusir Adri nanging carane alus. Adri malah saya nyedhaki aku, aku sing lagi sensitif dadi mbentak Adri. Karo kaget, Adri mlayu mboh ning endi.
       Udakara patang wulan sakbanjure kuwi, Adri wis seminggu ora mlebu sekolah. Aku dadi goreh. Pikiranku ngentha-entha ngapa Adri ora mlebu sekolah nganti seminggu lan ora ana kabar ngenani Adri.
       Bali sekolah, aku sakanca sekelas nggoleki omahe adri kanggo mastikake kabare Adri. Aku lan kanca-kanca njaluk alamat omahe Adri marang Bu Guru.

Aku lan kanca-kanca mlaku muter-muter nggoleki alamat omahe Adri. Nganti tekan ing perumahan gedhe. Omah-omahe megah kaya gedung. Banjur dhewe tekan ing ngarep omah sing ora kalah gedhene karo tanggane. Aku ndodog lawang omahe sing gedhe dhuwur saka kayu jati. Ora let suwe, saka njero, ibuke Adri mbukake lawang. Ibune nduwe paras sing ayu, nanging mripatne kethok bengkak kaya bar nangis. Ibune Adri manggakake dhewe mlebu. Aku sakanca-kanca isih mlengo ndhelok omahe Adri sing megahe kaya gedung.
       Ibune Adri wis ngerti tekane dhewe arep nakoni Adri. Karo ngomong mripate mbrambang. Ibune crita nalika wiwit cilik Adri duwe penyakit sing serius. Wis pirang-pirang kali Adri nglakoni terapi, karo ngombe obat-obatan saka dokter utawa obat-obatan tradisional kayata jamu. Ibune Adri nalika crita mandheg sedela, mripate nerawang ing langit-langit omah.
       ” Wiwit cilik, Adri ora nduwe kanca. Biyasane wong-wong padha ora gelem cedhak-cedhak Adri amarga perawakane sing cacat. Sanajan mengkno, Adri ora tau isin utawa ngeluh karo keadaane. Dheweke pengen banget mlebu sekolah umum kanggo nggolek kanca. Sadurunge Adri sekolah ning SLB. Adri wis ditinggal Bapake wiwit umur 6 taun, gara-gara bapak nduwe penyakit sing padha karo Adri. ” critane Ibune Adri, Bu Neli.
       ”Lha Bu, saiki Adri ting pundi? ” pitakonku nyela critane Bu Neli. Aku wis ora sabar, atiku wis dagdigdug ora karuan. Pikiranku wis ning endi-endi.
       Bu Neli malah nunduk, ” Adri wis nyusul Bapake.” wangsulane Bu Neli. Kanthi rasa ora percaya, aku lan kanca-kanca liyane nangis ing kono. Aku wis ora bisa ngmong apa-apa. Dadi Adri wis meninggal ? Ngopo cepet banget ? Aku durung sempet njaluk ngapura marang Adri.
       Teka-teka Bu Neli takon, ”Iki ndak Dek Olin?” Aku manthuk alon. Banjur Bu Neli maringi lipetan kertas saka kantonge. Aku ndredeg.
       ” Sadurunge lunga, Adr pesen karo Ibu kareben surat iki diaturake Olin. Adri pengen ngucapake maturnuwun amarga Dek Olin gelem dadi kancane Adri. Dek Olin pancen kanca sepisan lan pungkasane Adri.”
       Aku mbuka lipetan kertas mau. Atiku trenyuh, aku nangis sesenggrukan maneh ing kono. Nyatane Adri isih nganggep aku kancane, malah sahabate.
       ” Dri, aku njaluk ngapura yo .. .”

Agenda Tutup Buku Saka Pariwisata Kwarcab Jepara Tahun 2014 di Pantai Teluk Awur

2015-01-05T21:39:00.000+07:00

Kamis 31 Desember 2014, Anggota Saka Pariwisata Kwarcab Jepara mengadakan acara makan bersama di Pantai Teluk Awur Jepara!
Acara ini merupakan kegiatan penutup agenda kegiatan tahunan Saka Pariwisata Jepara (SPJ) di Tahun 2014.
Kakak-kakak Dewan dan para Adik-adik sangat antusias mengikuti kegiatan ini. Pokoknya seru banget deh.

Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan solidaritas dan mempererat hubungan antara Kakan Dewan dengan Adik-adik.
Dalam kegiatan ini, Muhammad Candra Rizaldy (Kak Can) selaku ketua Saka Pariwisata Jepara Periode 2014/2015, berharap agar dengan diadakannya kegiatan ini anggota SPJ bisa menjadi semakin solid dan lebih giat latihan. "Harapanku utk SPJ ke depan adalah SPJ harus tetap bertahan bgaimnapun caranya supaya tidak bubar. Karna mmprtahankan lebih sulit dari pda meraih" ungkapnya.
"Mari kita tutup brsama2 agenda kita di tahun ini, SPJ Bravo.. !!"

dan ini adalah beberapa momen yang sempat diabadikan oleh salah satu Kakak Dewan.

yang semangat kak! :)

Ada yang mau??

Agenda tutup buku saka Pariwisata Kwarcab Jepara tahun 2014, SPJ Bravo...!

Semoga di tahun 2015 SPJ bisa sukes selalu sesuai dengan yang diharapkan. Terima kasih dan Selamat tahun baru!!

Pembagian Krida Dalam Saka Pariwisata

2014-12-09T13:41:00.000+07:00

SAKA PARIWISATA

Krida dalam Saka Pariwisata dibagi menjadi tiga;
1. Krida Pemandu Wisata

2. Krida Penyuluh Wisata
3. Krida Kuliner Wisata

Dan berikut ini adalah penjelasan mengenai krida-krida tersebut ;

KRIDA PEMANDU WISATA

1.1. PENGERTIAN

Krida Pemandu Wisata adalah salah satu Krida Saka

Pariwisata, yang bertujuan memberikan kecakapan bagi

Pramuka untuk dapat berperan dalam penyelenggaraan dan

pemanduan perjalanan wisata.

1.2. LINGKUP SYARAT KECAKAPAN KHUSUS (SKK) KRIDA

PEMANDU WISATA

Krida Pemandu Wisata, terdiri atas4 (empat) SKK :

1) SKK Pengetahuan Daya Tarik Wisata

2) SKK Penyusunan Program Perjalanan Wisata (tour

planner)

3) SKK Pemanduan Perjalanan Wisata (tour guide)

4) SKK Pemimpin Perjalanan Wisata (tour leader)

1.3. MATERI AJAR KRIDA PEMANDU WISATA

1.3.1. SKK PENGETAHUAN DAYA TARIK WISATA

1.3.1. Pengertian:

SKK Pengetahuan Daya Tarik Wisata merupakan syarat

kecakapan khusus yang berkaitan dengan kemampuan

individu anggota pramuka untuk dapat memiliki wawasan

dan pengetahuan mengenai keragaman daya tarik wisata

dan pengelolaan/ pemanfaatannya sebagai bagian dari

syarat kecakapan khusus untuk pemanduan wisata.

1.3.2. Tujuan:

Agar anggota pramuka memiliki bekal dan materi

mengenai daya tarik wisata sebagai dasar pengembangan

paket wisata dan pemanduan wisata.

A.2. Materi

Daya tarik wisata adalah segala sesuatu yang memiliki

keunikan, keindahan, dan nilai yang berupa

keanekaragaman kekayaan alam, budaya, dan hasil buatan

manusia yang menjadi sasaran atau tujuan kunjungan

wisatawan.

1.3.2. SKK PENYUSUNAN PROGRAM PERJALANAN

WISATA (Tour Planner)

1.3.2.1. Pengertian:

Merupakan syarat kecakapan khusus yang berkaitan

dengan kemampuan individu anggota pramuka untuk

dapat menyusun program perjalanan wisata sebagai

bagian dari syarat kecakapan khusus untuk pemanduan

wisata.

1.3.2.2. Tujuan:

Agar anggota pramuka memiliki bekal dan materi

pengetahuan penyusunan program perjalanan wisata.

1.3.2.3. Materi Ajar SKK Penyusunan Program Perjalanan Wisata

Materi ajar SKK Penyusunan Program Perjalanan Wisata

mencakup:

A. Pengetahuan tentang Paket Wisata

B. Pengetahuan tentang Teknik Penyusunan Paket Wisata

C. Pengetahuan tentang Jalur Wisata (Rute)

D. Pengetahuan Tentang Produk Program Perjalanan Wisata/

Paket Wisata

E. Pengetahuan tentang Menghitung Biaya dan Kuotasi Harga paket wisata

3.3. SKK PEMANDUAN PERJALANAN WISATA (Tour

Guiding)

1.3.3.1. Pengertian:

SKK Pemanduan Perjalanan Wisata merupakan syarat

kecakapan khusus yang berkaitan dengan kemampuan

individu anggota pramuka untuk dapat menjalankan tugas

sebagai pemandu wisata yang mendampingi / memandu

kegiatan perjalanan wisata dari suatu rombongan

wisatawan.

1.3.3.2. Tujuan:

Agar anggota pramuka memiliki bekal dan materi

pengetahuan pemanduan perjalanan wisata

1.3.3.3. Materi Ajar SKK Pemanduan Perjalanan Wisata

Materi ajar SKK Penyusunan Pemanduan Perjalanan Wisata

mencakup:

A. Pengetahuan tentang Eksistensi Pemandu Wisata

B. Pengetahuan tentang Transfer In dan Transfer Out

C. Pengetahuan Umum Dan Kepariwisataan Terhadap Lokasi

Daya Tarik Wisata Yang Dikunjungi

D. Pengetahuan Tentang Teknik dalam Pemanduan Wisata

E. Pengetahuan Tentang Mekanisme Kerja Pemandu Wisata

1.3.4. SKK PEMIMPIN PERJALANAN WISATA (Tour Leader)

1.1.1.1. Pengertian:

SKK Pemimpin Perjalanan Wisata merupakan syarat

kecakapan khusus yang berkaitan dengan kemampuan

individu anggota pramuka untuk dapat menjalankan

tugas sebagai pemimpin perjalanan wisata sebagai

bagian dari pemanduan wisata terhadap rombongan

wisatawan.

1.1.1.2. Tujuan:

Agar anggota pramuka memiliki bekal dan materi

pengetahuan pemimpin perjalanan wisata

1.1.1.3. Materi Ajar SKK Pemimpin Perjalanan Wisata

Materi ajar SKK Pemimpin Perjalanan Wisata mencakup:

A. Pengetahuan tentang pengertian dan prosedur

reservasi

B. Pengetahuan tentang cara penanganan dokumen

perjalanan peserta perjalanan

C. Pengetahuan tentang prosedur keimigrasian dan

kepabeanan

D. Teknik Berkomunikasi dalam Pemanduan Wisata

KRIDA PENYULUH WISATA

PENGERTIAN

Krida Penyuluh Pariwisata adalah salah satu krida Saka

Pariwisata, yang bertujuan memberikan kecakapan bagi

Pramuka untuk dapat berperan sebagai motivator dan

komunikator dalam penyelenggaraan kepariwisataan.

2.2. LINGKUP SYARAT KECAKAPAN KHUSUS (SKK) KRIDA PENYULUH

PARIWISATA

Krida Penyuluh Pariwisata, terdiri atas 2 (dua) SKK :

1) SKK Penyuluh Sadar Wisata

2) SKK Penyuluh Ekowisata

2.3. MATERI AJAR SYARAT KECAKAPAN KHUSUS (SKK) KRIDA

PENYULUH PARIWISATA

2.3.1. SKK PENYULUH SADAR WISATA

2.3.1.1. PENGERTIAN

SKK Penyuluh Sadar Wisata adalah syarat kecakapan

khusus yang berkaitan dengan kemampuan untuk dapat

menjalankan tugas sebagai penyuluh sadar wisata dalam

rangka mendorong peran masyarakat untuk mewujudkan

lingkungan dan suasana yang kondusif bagi tumbuh dan

berkembangnya kepariwisataan di daerah.

2.3.1.2. TUJUAN

Agar pramuka dapat memiliki bekal dan materi penyuluh

sadar wisata

2.3.1.3. MATERI KECAKAPAN SKK PENYULUH SADAR WISATA

Materi ajar SKK Penyuluh Sadar Wisata mencakup:

A. Nilai manfaat Pembangunan Pariwisata

B. Posisi dan peran masyarakat dalam pembangunan

pariwisata

C. Pengertian Sadar Wisata dan Sapta Pesona

D. Penerapan komponen Sapta Pesona

2.2. SKK PENYULUH EKOWISATA

1. PENGERTIAN

SKK Penyuluh Ekowisata adalah syarat kecakapan khusus

yang berkaitan dengan kemampuan untuk dapat

menjalankan tugas sebagai penyuluh ekowisata dalam

rangka mewujudkan pembangunan pariwisata berkelanjutan

melalui pengembangan kegiatan wisata yang bertanggung

jawab dan ramah lingkungan.

2. MANFAAT

Agar pramuka dapat memiliki bekal dan materi terkait

dengan ekowisata dalam mendukung pengembangan dan

pengelolaan pariwisata secara berkelanjutan.

3. MATERI KECAKAPAN SKK PENYULUH EKOWISATA

Materi ajar SKK Penyuluh Ekowisata mencakup:

A. Prinsip pembangunan pariwisata berkelanjutan

B. Pengertian dan prinsip Ekowisata

C. Penerapan prinsip-prinsip ekowisata dalam

pengelolaan kepariwisataan

D. Kemampuan menyuluh Ekowisata kepada masyarakat

dan wisatawan

KRIDA KULINER WISATA

3.1. PENGERTIAN

Krida kuliner wisata adalah salah satu krida Saka Pariwisata,

yang bertujuan untuk memberikan kecakapan bagi Pramuka

untuk dapat membuat, menyajikan dan melestarikan

makanan khas lokal sebagai salah satu daya tarik wisata.

3.2. LINGKUP SYARAT KECAKAPAN KHUSUS (SKK) KRIDA KULINER

WISATA

Krida Kuliner Wisata, terdiri atas 2 (dua) SKK, yaitu :

1) SKK Masakan khas Lokal

2) SKK Makanan ringan khas lokal

3.3. MATERI AJAR SYARAT KECAKAPAN KHUSUS (SKK) KRIDA

KULINER WSATA

3.1. SKK MASAKAN KHAS LOKAL

3.3.1.1. Pengertian

SKK Masakan Khas Lokal adalah syarat kecakapan khusus

yang berkaitan dengan kemampuan individu anggota

pramuka untuk dapat memasak dan menyajikan masakan

(kuliner) khas lokal sebagai bagian dari upaya

mempromosikan keunikan potensi kepariwisataan daerah

3.3.1.2. Tujuan

Agar pramuka dapat memiliki bekal dan materi mengenai

masakan khas / lokal di daerahnya

3.3.1.3. Materi Kecakapan SKK Masakan Khas Lokal

Materi ajar SKK Masakan Khas Lokal mencakup:

A. Pengetahuan tentang peran kuliner wisata sebagai

keunikan lokal dalam pengembangan pariwisata

B. Pengetahuan tentang jenis-jenis makanan setempat

C. Pengetahuan tentang bahan dasar makanan

setempat

D. Pengetahuan tentang cara pengolahan makanan khas

setempat

E. Pengetahuan tentang cara dan momen penyajian

makanan khas setempat

3.3.2. SKK MAKANAN RINGAN KHAS LOKAL

3.3.2.1. PENGERTIAN

SKK makanan ringan khas lokal adalah syarat kecakapan

khusus yang berkaitan dengan kemampuan individu

anggota pramuka untuk dapat memasak dan menyajikan

makanan ringan khas lokal sebagai bagian dari upaya

mempromosikan keunikan potensi kepariwisataan

daerah.

3.3.2.2. TUJUAN

Agar pramuka dapat memiliki bekal dan materi mengenai

makanan Ringan / Jajanan Pasar khas lokal di daerahnya

3.3.2.3. MATERI KECAKAPAN SKK MAKANAN RINGAN KHAS

LOKAL

Materi ajar SKK Makanan ringan khas lokal mencakup:

A. Pengetahuan tentang jenis-jenis makanan ringan

setempat

B. Pengetahuan tentang keunikan makanan ringan

setempat

C. Pengetahuan tentang bahan-bahan dasar makanan

ringan setempat.

D. Pengetahuan tentang cara pengolahan makanan

ringan setempat

E. Pengetahuan tentang cara penyajian makanan ringan

Setempat

Diam Dalam Rasa - Cerpen

2014-07-11T20:56:00.000+07:00

Hidup akan terasa lebih indah jika kita memiliki seseorang yang kita sayangi. Seperti halnya diriku, aku sangat beruntung masih memiliki orang tua yang sangat sayang kepadaku, dan saudara perempuanku yang saat ini masih berumur 2 tahun. Mereka adalah nafas dalam hidupku. Aku tak bisa membayangkan bagaimana jadinya diriku bila mereka tak ada di sisiku. Selain itu, tidak ketinggalan juga kehadiran seorang sahabat yang selalu hadir di sisiku saat suka maupun duka. Kadang perhatian seorang sahabat pun dapat melebihi perhatian seorang saudara. Bahkan tanpa aku sadari, sahabat telah menjadi salah satu bagian dalam hidupku.

Pada halaman tengah diaryku, kisah ini bermula. Aku menemukan sahabat terbaikku, namanya Vanny. Dia jelas bukan seorang malaikat, namun aku dapat melihat semua kebaikan yang memancar dari setiap lekuk raut wajahnya. Aku bertemu dengannya pertama kali saat kegiatan MOS di sekolah baruku.

Saat itu adalah pertama kalinya aku bertemu dengan Vanny. Tatapan matanya saat itu masih teringat jelas dalam memoriku. Senyumannya yang begitu tenang dan damai mampu memukau siapa saja.

“ kenalin, aku Vanny. Aku masuk kelompok 3A ”, kata Vanny memperkenalkan dirinya padaku.

“ aku Farhan, low boleh tau lo tinggal di mana? “, tanyaku pada Vanny.

“ aku aslinya dari Yogjakarta, tapi di sini aku tinggal di rumah nenekku ”.

Sebelum Vanny menyelesaikan pembicaraannya, bel sekolah berbunyi, tanda peserta MOS harus segera berkumpul di lapangan sekolah untuk diberikan arahan dan himbauan dari kepala sekolah.

Memang sungguh ribet dan susah harus kembali menjadi peserta MOS yang harus menggunakan pakaian aneh yang sungguh menyebalkan itu. Seperti harus memakai kaos kaki yang berbeda warnanya, tasnya menggunakan kantong kresek berwarna belang, pake topi dari kardus, apalagi harus pakai papan nama dari kardus yang norak abis. Memang, sungguh membosankan dan menyebalkan ketika berada di moment moment MOS seperti ini.

Saat semua peserta MOS sedang berkumpul di lapangan, aku malah asyik sendiri memperhatikan Vanny yang ada di sebelah kanan barisanku. Ketika sedang asyik memperhatikan Vanny, ternyata banyak sekali pengarahan yang diberikan oleh Kepala Sekolah. Sungguh menyesal sekali aku tidak mendengarkannya. Padahal banyak sekali manfaatnya bagi seorang pelajar sepertiku. Setelah beberapa saat kemudian, semua peserta MOS dibubarkan oleh Kakak- kakak OSIS.

Keesokan harinya, seluruh peserta MOS gempar. Berita mengenai progam placement class di sekolahku kini menjadi Tranding topic yang ramai dibicarakan di antara teman-temanku. Benar saja, puncaknya, pagi itu ada pengumuman mengenai hasil placement test yang sudah kami jalani sebelumnya. Semua murid baru berlarian menuju papan pengumuman untuk melihat hasil placement test kemarin.

Tidak mau kalah, Aku dan Vanny juga ikut berkerumun di depan papan pengumuman. Tapi sayang, Aku dan Vanny mendapatkan kelas yang berbeda. Kemudian, tiba-tiba salah seorang murid baru berlari dan dengan tidak sengaja menabrak Vanny dari belakang. Vanny terjatuh menuju ke arahku. Aku yang masih lugu dan polos ini pun hanya terdiam dan terdiam. Nervous abis dech. Karena posisi Vanny yang hanya dibatasi oleh tas yang digendongnya. Vanny hanya tersenyum memandangiku. Aku segera mengakhiri lamunanku. Aku membantu Vanny untuk berdiri.

Hari pun berganti bulan, Aku dan Vanny sudah menjadi teman yang sangat akrab. Kami sering pergi ke kantin bersama, pergi ke perpustakaan bersama, dan tidak jarang kami juga pulang bersama. Kini masa sekolahku terasa tidak begitu membosankan sejak aku berteman dengan Vanny.

Kicauan burung menari-nari di angkasa, sungguh indah bila memandangnya. Embun pagi menyejukkan hati, semerbak wangi mawar menyegarkan pikiranku. Indahnya alam ciptaan Tuhan Yang Maha Esa, tak ada yang bisa menandingiNYA. Ricuhan murid- murid SMP bagaikan burung-burung yang sedang bernyanyi. Tiba-tiba Vanny menghampiriku.

“ Han, ntar malem bisa ndak ke rumahku?, kita belajar kelompok. Aku gak bisa belajar sendirian “.

“ iya, boleh aja. Jam berapa? ”.

“ ntar malem aja jam 7 “.

“ iya, ntar aku usahain deh“.

“ Ok. Sampai jumpa ntar malem yah J“.

Bel sekolah pun berbunyi tanda waktu pelajaran dimulai. Aku pergi meninggalkan Vanny dan bergegas masuk ke dalam kelasku. Vanny kemudian berlari menghampiri teman-teman satu kelasnya. Mereka segera masuk ke dalam kelas untuk memulai pelajaran pagi hari ini.

Sepinya hari ini terasa lebih sunyi, seolah tak ada suara gaduh sedikit pun. Tidak ada suara ribut murid SMP yang meramaikan sekolah. Mereka sangat tenang mengikuti setiap pelajaran di sekolah.

Bel istirahat pun berbunyi. Murid-murid sekolah bagai kerumunan burung yang keluar dari sarangnya. Mereka berbondong-bondong berlarian menuju kantin gaul Bu Ida. Namun aku tidak berniat pergi ke kantin. Aku lebih memilih duduk di kelas sambil mendengarkan lagu di MP3-ku.

“ aku tanpamu… butiran debuu... “, masih terus mengalun merdu dari MP3-ku. Mulutku ikut komat-kamit mengikuti irama lagu ini. Aku terlihat sangat menjiwai lagu ini. Memang ada yang lain dalam diriku setelah 1 tahun persahabatanku dengan Vanny berjalan. Hufftt.., tidak terasa 1 tahun sudah aku berada di sekolah ini. Sudah 1 tahun ini juga aku berteman dengan Vanny. Susah senang kami lalui bersama. Vanny memang sahabatku yang baik dan manis. Memang begitu kok kenyataannya. Bukan karena aku yang terlalu berlebihan menilainya. Sahabat yang di saat duka selalu menghibur dan di saat suka selalu hadir ‘tuk berbagi tawa. Vanny pernah bilang kalau semua saran dariku selalu diturutinya dan begitu pun sebaliknya. Pokoknya di mana ada aku di situ ada Vanny.

Pada malam harinya, aku segera pergi ke rumah Vanny. Rumahnya memang sedikit jauh dari rumahku. Sekitar 10 Blok dari rumahku. Hembusan angin malam yang begitu kencang membuat suasana malam menjadi semakin dingin. Tetapi begitu aku harus segera pergi ke rumah Vanny. Aku sudah berjanji kepadanya. Aku bergegas mengayuh sepedaku. Setibanya di sana Vanny sudah menunggu di depan teras rumahnya.

“ Lama banget sih.. “, gerutunya.

“ iya maaf deh, udah lama nunggu ya? “.

“ ya nggak juga sih, yuk masuk ke dalam “, Vanny mempersilahkan aku masuk.

“ maaf ya, kamarku berantakan banget nih “.

“ ieh, jorok banget sih, hehe.. ya udah gak apa-apa “.

Vanny mengambil buku PR matematikanya dan kami mulai mengerjakan soal demi soal. Eh, taunya pas soal nomor 6 Vanny udah gak bisa ngerjain.

“ gimana nih, Han?, susah amat yak.. bantuin dong “.

“ oh, kamu cari Radiannya dulu, abis tu tinggal dikali ama sudut lancipnya, gampang kan “.

“ oh, gitu, makasih ya “.

“ iya sama-sama “.

Kami berdua mengerjakan tugas bersama-sama. Dan akhirnya tugas Matematika dan Biologi kami sudah selesai sebelum jam 9 malam. Aku pun berpamitan kepada Vanny. Setelah itu, kami berpisah. Di luar dugaan, Vanny memintaku ikut dengannya. Satu permintaan yang sulit di tolak. Kami berdua menuju sebuah bangku taman yang ada di depan rumah Vanny. Kami menikmati malam sambil duduk berdua di bangku itu sambil bertukar cerita dan bercanda. Malam pun kian larut. Vanny mengantarku sampai ke depan pintu gerbang rumahnya. Sesampainya di pintu gerbang, tiba-tiba Vanny menarik tanganku.

“ eh, makasih ya, Han, kapan-kapan main lagi dong “.

“ iya, minggu depan kan udah liburan, ntar aku main lagi ke sini dech “.

“ ya udah, hati-hati di jalan ya “.

“ iya… “.

Ya begitulah, hampir setiap ada kesempatan kami pasti bersama. Gak pernah ada pikiran yang “ aneh “. Gak ada perasaan apa-apa termasuk Cinta !!.

Tapi yang membuat aku heran. kenapa Vanny sampai saat ini belum juga punya cowok. Padahal kalo di pikir-pikir, Vanny gak terlalu sulit untuk mendapatkan cowok. ‘Mang sih, Vanny adalah tipe cewe’ yang sulit jatuh cinta. Gak sembarangan Vanny menilai seorang cowok. Ya memang, inilah yang membuat aku semakin kagum padanya.

Kini canda dan tawanya adalah warna dalam hidupku. Aku berharap masih bisa melihat senyum manis Vanny lebih lama lagi. Aku tak ingin semuanya berlalu begitu cepat. Vanny juga merupakan salah satu alasan yang buat aku betah di masa SMP yang aku anggap biasa aja. Aku sekarang masih duduk manis di sampingnya menjadi teman biasa. Entah akankah posisi itu berubah aku pun tak tahu. Tapi mungkin saja posisi itu bisa berubah. Entah kapan pun itu. Only time will tell…

Menurunya Prestasi Belajar Siswa

2014-07-11T20:51:00.001+07:00

Prestasi Belajar dapat diartikan sebagai hasil yang dicapai oleh individu setelah mengalami suatu proses belajar dalam jangka waktu tertentu. Prestasi belajar juga diartikan sebagai kemampuan maksimal yang dicapai seseorang dalam suatu usaha yang menghasilkan pengetahuan atau nilai – nilai kecakapan. Di sekolah hasil belajar dinyatakan dalam angka-angka (nilai) dalam semua mata pelajaran yang diberikan. Jadi bentuk angka (nilai) ini merupakan lambang untuk prestasi (hasil belajar siswa). Namun akhir-akhir ini hasil belajar siswa yang diharapkan oleh semua pihak mengalami penurunan. Penurunan ini terutama bisa dilihat dari hasil ulangan harian, Mid semester, serta Ulangan Umum di sekolah. Penurunan tersebut dapat dilihat dari sikap dan perilaku siswa, diantaranya :

1. Siswa kurang merasa senang atau kurang semangat dalam belajar.

2. Siswa mengikuti pelajaran semata – mata agar tidak tinggal kelas.

3. Siswa mengikut belajar bukan untuk menambah ilmu, tetapi diharuskan mengikuti pelajaran yang ada.

4. Prestasi belajar rendah karena motivasi belajarnya rendah.

Faktor-faktor yang Mempengaruhi Menurunnya Prestasi Belajar

Menurunnya hasil belajar siswa tersebut diakibatkan beberapa factor. Faktor yang mempengaruhi seseorang dalam belajar itu banyak jenisnya. Faktor – faktor belajar itupun dibagi menjadi dua bagian yaitu faktor intern yang berasal dari dalam dan factor ekstern atau berasal dari luar. Factor intern banyak dipengaruhi dari dalam diri siswa itu sendiri dan faktor eksternal dipengaruhi oleh lingkungan, baik itu lingkungan keluarga, lingkungan sekolah dan lingkungan masyarakat. Antar kedua faktor itu masing masing bisa mempengaruhi seseorang untuk meningkatkan prestasinya yang diperoleh dengan cara belajar.

A. Faktor Internal (dari dalam diri siswa)

1. Sikap siswa dalam belajar cendrung acuh.

2. Minat siswa belajar rendah

3. IQ dan kemampuan belajar siswa rendah

4. Perasaan tidak nyaman yang dirasakan siswa

5. Semangat belajar siswa yang kurang,

6. Siswa tersebut belum mampu menemukan bakat yang ia miliki

7. Faktor biologis dari dalam diri siswa

8. Konsentrasi Belajar siswa rendah

9. Siswa terlalu Santai

10. Siswa terlalu menggampangkan tugas

11. Motivasi belajar siswa rendah

12. Cara belajar siswa di rumah kurang tepat

13. Minat siswa untuk mengikuti pelajaran rendah

14. Faktor fisiologis, yaitu meliputi segala hal yang berhubungan dengan keadaan fisik/jasmani individu seseorang.

15. Kelelahan dan Kejenuhan dalam Belajar.

16. Kurangnya Kematangan dan Kesiapan siswa menghadapi pelajaran

B. Faktor Eksternal

* Lingkungan Keluarga

1. Kurang adanya rasa aman dan nyaman dalam keluarga

2. Kurangnya perhatian dan kasih sayang dari orang tua

3. Hubungan orang tua dan anak kurang baik

4. Orang tua tidak meluangkan waktu bersama anak

5. Kurangnya pengawasan orang tua terhadap pergaulan anak

6. Keadaan ekonomi keluarga yang kurang baik

* Lingkungan Sekolah

1. Lingkungan belajar siswa kurang kondusif

2. Metode mengajar guru kurang Variatif.

3. Sarana prasarana sekolah kurang memadai

4. Adanya kurikulum yang kurang baik dalam pembelajaran

5. Penggunaan metode mengajar yang tidak efektif dan variatif

6. Guru kurang bersemangat dalam mengajar.

7. Cara penyajian pelajaran kurang baik.

8. Hubungan guru dengan siswa kurang baik

9. Relasi siswa dengan siswa lain kurang baik.

10. Penerapan disiplin di sekolah kurang

11. Kesalahan dalam pengelompokan siswa

* Lingkungan Masyarakat

1. Kesalahan dalam memilih teman bergaul

2. Bentuk kehidupan masyarakat yang tidak kondusif

3. Tata tertib dan disiplin dalam masyarakat yang kurang baik

4. Kegiatan siswa dalam masyarakat yang kurang mendapat pengawasan

Solusi

Terkait dengan rendahnya prestasi belajar siswa yang rendah, maka perlu kiranya kita secara intens dan bersama-sama memberikan perhatian terhadap permasalahan ini sehingga siswa tidak merasa terpuruk dan enggan beranjak dari kondisi ini.

Untuk itu kita perlu memperhatikan beberapa faktor yang mempengaruhi kualitas prestasi belajar siswa, diantaranya :

1. Proses pembelajaran harus efektif

2. Siswa harus berperan aktif dalam proses pembelajaran

3. Peranan orang tua pada belajar anak-anaknya harus maksimal. Orang tua harus mengetahui faktor mana yang mempengaruhi semangat belajar anak. Orang tua juga sebaiknya lebih memperhatikan pergaulan anaknya, memberikan kasih sayang dan perhatian lebih terhadap anaknya.

4. Masyarakat sebagai tempat belajar siswa harus kondusif

5. Kesadaran guru untuk bersikap hangat terhadap siswa

6. Keadaan sekolah

Sekolah merupakan lembaga pendidikan formal pertama yang sangat penting dalam menentukan keberhasilan belajar siswa, karena itu lingkungan sekolah yang baik dapat mendorong untuk belajar yang lebih giat. Keadaan sekolah ini meliputi cara penyajian pelajaran, hubungan guru dengan siswa, alat-alat pelajaran dan kurikulum. Hubungan antara guru dan siswa kurang baik akan mempengaruhi hasil-hasil belajarnya, Sehingga dibutuhkan kesadaran guru untuk bersikap hangat terhadap siswanya, sehingga menyebabkan terjadinya peningkatan prestasi belajar siswa.