التربية التكنولوجية-Technology

كيف تعمل الأشياء : حلقة قاطع البلازما - How Does it Work : Plasma

noreply@blogger.com (Aouinti slaheddine صلاح الدين عوينتي) — Thu, 28 Jul 2011 21:13:00 +0000

كيف تعمل الأشياء : حلقة قاطع البلازما - How Does it Work : Plasma

مشاهدة الفيلم الوثائقي مترجم من ديسكفري

في هذه الحلقة نتعرف على:
قاطع البلازما وكيف يستخدم الصاعقة الكهربيه لتحويل الهواء إلى لهب بلازما يقطع بدقة وسلاسة.
العجيب أن سرعة تدفق اللهب من القاطع تساوي ضعف سرعة الصوت ، ودرجة حرارته تعادل ضعف درجة حرارة سطح الشمس ، وكل هذه القوة تتولد باستخدام الكهرباء والهواء فقط.
كما نتعرف على نظام التبريد الرائع داخل الحواسب النقالة "اللاب توب"وكيف يتخلص من الحرارة باستخدام الانابيب الدقيقة وقليل من الماء
السلسلة الرافعة ، وكيف تحول قوة الانسان العادي الى قوة خارقة لرفع الاشياء الثقيلة
شاهد الحلقة الممتعة لتعرف المزيد عن "كيف تعمل الاشياء"
الفيلم الوثائقي مترجم من ديسكفري

تحية محبة إلى شباب إرادة الحياة Révolution Tunisie

noreply@blogger.com (Aouinti slaheddine صلاح الدين عوينتي) — Fri, 21 Jan 2011 19:05:00 +0000

تحية محبة وإجلال إلى شباب تونس ولكُل معلّم (ة) ولكُل أستاذ (ة) ولكُل مربي (ة):

لنزرع الأمل بقلوبنا ولنهجر ما تبقى من الأحزان والآلام تفاءلوا تفاءلوا بالخير تجدوه ، تحية تربوية ، تحية الحرية ، تحية إلى النفوس الطاهرة الزكية ، تحية إلى شباب تونس الأحرار ، تحية إلى كل أبناء تونس ، تونس الأبية ، تحية الى أرواح شهداء ثورة الحرية والكرامة ، تحية لكل الارواح التي ما زالت مستمرة وصامدة لننعم بالحرية ، تحية من تونس الحرة إلى الإخوة العرب ، تحية الى كل المربين الاحرار الخيرين في بلد الخير تونسنا العزيزة ، تحيه ارسلها الي كل المدرسين والتلاميذ والطلبة لكم أجمل وأروع وأصدق تحية ، تحية محبة وإجلال إلى كُل معلّم (ة) إلى كُل أستاذ (ة) كرس نفسه لخدمة الأجيال وتنمية الجيل الجديد جيل المستقبل المشرق ، تحية الى كل من حملوا اعباء التعليم ، تحية إلى من ينفق من مشاعره وأحاسيسه قبل أن ينفق من أوقاته ، وينفق من دمه ونفسه أضعاف ما ينفق من تعليمه وتـوجيهاته ، تحية إلى من يحاول أن يرد المعوج إلى طريقه والمنحرف إلى سبيله ، والعاق إلى بره ، والجافي إلى عقله ، والمفـرط إلى صوابه ، زملائي المدرسون أنتم حماة الثغور ، ومربوا الأجيال ، وعمار المدارس ، المستحقون لأجر الجهاد ، وشكر العباد والثواب من الله يوم المعاد ، أنتم الذين يرفعون عن الناس الجهل فينقلونهم من ظلمات الجهالة إلى نور العلم والإيمان والمعرفة ، علاوة على تعليمهم الخلق القويم والسبل التي تكفل لهم حياة طيبة ، فيا شباب تونس شباب ثورة الحرية شباب إرادة الحياة ، أنتم في قلوبنا أنتم عزتنا وكرامتنا نعدكم جميعا بالسير بالعملية التعليمية إلى أعلى المراتب وأسمى الغايات في تونسنا تونس الحرية.دمتم بخير وعاماً دراسياً سعيداً للجميع.

إذا الشعب يوما أراد الحياة
فلا بد أن يستجيب القدر
ولا بد لليل أن ينجلي
ولابد للقيد أن ينكسر
ومن لم يعانقه شوق الحياة
تبخر في جوها واندثر

SOURCE TECHNOLOGIQUE

noreply@blogger.com (Aouinti slaheddine صلاح الدين عوينتي) — Thu, 23 Dec 2010 20:56:00 +0000

مشروع موقع تعليمي تربوي لمادة التكنولوجيا

من أجل تعليم أفضل من أجل تعليم مثمر من أجل تحسين جودة التعليم والتعلم في مجال التكنولوجيا من أجل توفير مصادر تعليمية لكافة مدرسي التكنولوجيا من أجل فلاذات أكبادنا التلاميذ من أجل الأباء والأمهات من أجل تونس الغالية من أجل كل العرب من أجل كل من يحب مادة التكنولوجيا تكون فريق عمل بالمندوبية الجهوية للتعليم بولاية نابل الجمهورية التونسية بإشراف السيد المتفقد الصادق المايل متفقد مادة التكنولوجيا بالمدارس الإعدادية والتقنية والمعاهد بولاية نابل وأنجز هذا الفريق مجموعة مشاريع تعليمية لاقت استحسان وتجشيع السيد حاتم بن سالم وزير التربية بالجمهورية التونسية إثر زيارته للمندوبية الجهوية للتعليم بنابل وإطلاعه على هذه المشاريع وكان أبرزها مشروع إنجاز شاشة تفاعلية ابتكار تونسي بكلفة منخفضة وأوصى السيد الوزير الفريق البيداغوجي بتسجيل كل هذه الإبتكارات.

فريق العمل

من اليمين إلى اليسار:

السيد عماد دوقاز :أستاذ أول تعليم تقني

السيد وليد البريك : أستذ تعليم تقني

السيد الصادق المايل : متفقد مادة التكنولوجيا بالمدارس الإعدادية والتقنية والمعاهد

السيد وحيد بوعثمان : أستاذ أول تعليم تقني

السيد صلاح الدين عوينتي : أستاذ تعليم تقني

السيد عبد القادر حمزة : أستاذ أول تعليم تقني

كما إنجز هذا الفريق مشروع موقع تعليمي تربوي لمادة التكنولوجيا تحد فيه كل ما يهم التكنولوجيا بالمدارس الإعدادية والتقنية والمعاهد الثانوية : فروض ، دروس ، برامج ، تكوين ، مكتبة إلكترونية ، أخبار تقنية .... لكم أحباء التكنولوجيا وأتمنى من كافة مدرسي مادة التكنولوجيا إثرائه والمساهمة فيه بإبداعاتهم.

لزيارة الموقع انقر هنا:

http://www.source-technologique.net84.net/

منتدى التعليم الإبداعي العربي بتونس 2010 Innovative Education Forum Arabia

noreply@blogger.com (Aouinti slaheddine صلاح الدين عوينتي) — Sun, 03 Oct 2010 11:47:00 +0000

تونس تحتضن منتدى التعليم الإبداعي العربي

من 4 إلى 7 أكتوبر

أخبار تونس – من المنتظر أن تحتضن تونس من 4 إلى 7 اكتوبر 2010 منتدى التعليم الإبداعي العربي الذي تنظمه شركة Microsoft العالمية تحت إشراف وزارة التربية وذلك على إثر انعقاد المنتديات الوطنية للمعلمين المبدعين في كل بلد عربي.و ستكون بلادنا خلال هذه الأيام محطة لتتويج أفضل المشاريع المدمجة لتكنولوجيات الاتصال والمعلومات في قطاع التعليم .

وتهدف هذه المبادرة التي ستوجه أساسا إلى المعلمين المبدعين والمدارس الإبداعية الى تعزيز تبادل التجارب المتميزة في مجال توظيف التكنولوجيات الحديثة في التعليم وإتاحة فرص الالتقاء وتبادل الخبرات بين المربين المبدعين في العالم العربي.

وانطلاقا من المنتديات الوطنية للمعلمين المبدعين التي انتظمت في كل بلد عربي، يمثل المنتدى العربي المرحلة النهائية قبل انعقاد منتدى التعليم الإبداعي العالمي في كاب تاون بجنوب إفريقيا من 26 إلى 30 أكتوبر 2010.

ويتضمن برنامج المنتدى العربي زيارة المعلمين المبدعين إلى مواقع تاريخية بتونس لجمع المعلومات والصور وصياغة مشاريع تعليمية ليتم ترشيح المشروع الأكثر إبداعا للمشاركة في النهائيات العالمية.

l'innovation pédagogique التجديد البيداغوجي وتفعيل الإنتاج الرقمي

noreply@blogger.com (Aouinti slaheddine صلاح الدين عوينتي) — Sat, 02 Oct 2010 19:14:00 +0000

إن من أهم التحديات التي تواجه العملية التعليمية في مجتمع المعلومات هو القدرة على استكشاف الطرق الجديدة للتعليم واستنباط حلول تستند إلى معرفة الوسائل التكنولوجيا الحديثة المستخدمة في التعليم والتمكن من تصميم بنية مناسبة للتعليم التفاعلي والإبداع في استخدام مثل هذه الطرق واستثمارها وإخضاعها لحاجات المتعلمين ، ويعتبر التعليم الإلكتروني من أهم الطرق وأحد الوسائل التعليمية التي تعتمد على الوساطة الإلكترونية في إتاحة المعرفة للمتعلمين .

المعلوميات خاصية العصر.

تعد تكنولوجيا المعلومات الخاصية التي رسمت الملامح الأولى لمجتمع المعلومات هذا الأخير تميز بالتركيز على العمليات التي تعالج فيها المعلومات والمادة الخام الأساسية هي المعلومة التي يتم استثمارها لتوليد المعرفة .

المعلوميات هي علم يهتم بتحليل ومعالجة المعرفة بواسطة أجهزة إلكترونية من أهمها جهاز يطلق عليه الحاسوب أو الحاسب أو الكمبيوتر وهو يعالج المعارف بدقة وبإتقان وسرعة متناهية مع تعدد الإمكانيات كما أنه يقوم بتنفيذ أوامر الإنسان من كافة العمليات ولكنه يقوم فقط بالعمليات التي يرسمها له المبرمج.

يعد الحاسوب نتيجة من نواتج التقدم العلمي والتقني المعاصر ، كما يعد في الآونة الأخيرة محور اهتمام المربين والمهتمين بالعملية التعليمية . وقد اهتمت النظم التربوية بالحاسوب ودعت إلى استخدامه في الإدارة المدرسية أو في التدريس .

الحاسوب لغة رقمية نحو المعرفة .

يعرف الحاسوب بأنه جهاز إلكتروني مصمم بطريقة تسمح باستقبال البيانات واختزالها ومعاملتها وذلك بتحويل البيانات إلى معلومات صالحة للاستخدام واستخراج النتائج المطلوبة لاتخاذ القرار .

ويعتبر هذا الجهاز من أهم سمات العصر الحديث فكل شيء حولنا يدار من خلاله . وللحاسوب أجهزة تتكامل معه وتساعده على إنجاز مهامه . فهناك أجهزة خاصة للإدخال وأخرى للمعالجة وثالثة للتخزين ...

وإذا نظرنا للحاسوب نظرة شاملة نجده يقوم ليس فقط باستقبال البيانات ومن ثم معالجتها حسب رغبتنا وإخراج نتائج علمية وتخزينها بل يمكنه أيضا نقلها إلى حاسوب آخر أي تبادل المعلومات بين الحواسيب وهو ما يسمى بالشبكات .

يتوفر الحاسوب على نظام للتشغيل ويعتبر كمنظم لحركة المرور حيث يتحكم في تدفق البيانات على الحاسوب ويشغل ويوقف تشغيل مختلف العمليات . ويعتبر من جهة الواسطة التي تستطيع التطبيقات عبرها الوصول إلى العتاد وبرمجيات النظام . ومن المهمات الأساسية لنظام التشغيل هي التحكم بالوصول إلى الأقراص ووسائط التخزين وأهم أنظمة التشغيل حالي ويندوز ولينكس

الحاسوب أدوار تعليمية متعددة .

فرض الحاسوب نفسه كوسيلة تعليمية تعددت أساليب استخدامها في التعليم وأصبح الاهتمام الآن منصبا على تطوير الأساليب المتبعة في التدريس .

واستحدثت أساليب جديدة يمكن أن يسهم الحاسوب من خلالها في تحقيق ودعم أهداف المناهج التعليمية . وهناك الكثير من البرانم التعليمية إضافة إلى أن البرانم التعليمية العربية المتوفرة حاليا لها خصائص علمية وتربوية كبيرة ومعمولة لتناسب التلاميذ والأساتذة والمناهج ويرجع هذا إلى أن التطوير في الميدان التربوي مستمر دون توقف .

إن استخدام الحاسوب في الميدان التربوي يمنح الفرصة للتلاميذ للتعلم وفق طبيعتهم النشطة للتعرف على التكنولوجيا السائدة في المجتمع زيادة إلى أن الحاسوب يوفر الوظائف التالية .

- تصميم البرامج التعليمية لتحقيق أهداف تعليمية و سلوكية .

- اختصار الزمن وتقليل الجهد على الأستاذ والمتعلم .

- تعدد المصادر المعرفية وتعدد البرامج التي يمكن أن يوفرها الحاسوب للمتعلمين .

- القدرة على خزن المعلومات بكميات غير محددة وسرعة استعادة استعمالها

- تنوع الأساليب في تقديم المعلومة .

- ملاءمة كل برنامج لمجموعة من المتعلمين ولمادة تعليمية معينة .

- تنظيم عملية التفكير الإبداعي لدى المتعلم .

- تفريد عملية التعلم عن طريق التعليم الذاتي .

- يقوم الحاسوب بدور الوسائل التعليمية في تقديم الصور والصوت والأفلام والتسجيلات الصوتية ...

- استخدام الحاسوب في حل المشكلات وتحقيق بعض الأهداف النوعية .

- جذب انتباه المتعلمين فهو وسيلة مشوقة تخرجهم من الروتين والحفظ والتلقين

كما أن الفعل التعليمي للحاسوب يتوافق مع كل فئة بحسب قدراتهم ، ويمكن للمتعلمين الضعاف استعمال الحاسوب عدة مرات دون ملل كما يمكنهم من تصحيح أخطائهم دون الشعور بالخجل من زملائهم . فالحاسوب يمكن أن يوفر تعليما للمتعلمين وقت ما يشاءون وفي أي موقع وحتى بعيدا عن حضور الأستاذ.

ومن الواضح أن عملية التعليم بتوظيف الحاسوب تتطلب ضروريات لابد منها :

- وضوح الأهداف المراد تحقيقها من البرنامج .

- إخبار المتعلمين عن المدة الزمنية المتاحة للتعلم .

- تزويد المتعلمين بأهم المفاهيم والخبرات التي يلزم التركيز عليها وتحصيلها أثناء التعلم .

- شرح الخطوات التي على المتعلمين اتباعها لإنجاز أعمالهم وتحديد الوسائل التعليمية التي يمكن الاستعانة بها .

- تعريف المتعلمين بكيفية تقويم تحصيلهم .

- تحديد الأنشطة التي يقوم بها المتعلم بعد انتهائه من التعلم .

تأثيرات التكنولوجيا على أطراف العملية التعليمية .

إن إدخال التكنولوجيا في مجال التعليم أحدثت تغيرات داخل جماعة القسم وكذلك في العلاقة بين المدرسين والتلاميذ وكذا في إمكانيات الحصول على المعرفة والفعل فيها وإشاعتها . فاستعمال تكنولوجيا المعلومات يسهل العمل في إطار مجموعات تنعكس على دور المدرس الذي يلعب دور المرشد والوسيط في بناء التعلمات . إلا أن المدرس الحالي تواجهه العديد من التحديات ن فهو وسط عالم متحرك من التكنولوجيا ووسائل الاتصال المتدفقة باستمرار وتلاحقه المستجدات التربوية الواحدة تلو الأخرى ، فلا يكاد يستوعب مستجدا حتى يجد نفسه في مواجهة مستجد آخر عليه استيعابه وتطبيقه تماشيا مع رياح التغيير والتجديد ، مما يفترض إعداده يسير بتوازي مع المستجدات ليساير التطورات ويتمكن من مواجهة تحديات التربية الحديثة التي جعلت من المدرس الموجه والمصمم للمنظومة التعليمية داخل الفصل التعليمي واختيار أفضل الوسائط لتحقيق أهدافه التربوية وفق الإمكانات المتاحة داخل البيئة المدرسية وعليه حاجاته إلى كفايات معرفية وبيداغوجية وتواصلية تتأتى عن التكوين الأساس بداية والتكوين المستمر لاحقا والتكوين الذاتي الذي يمكن أن تلعب فيه التكنولوجيا دورا هاما في دعم كفاياته . فمهمة المدرس لا تقتصر فقط على مسايرة التطور والتغيير بل يمكن أن يشكل قاطرته لتوجيهه نحو الأفضل .

التعليم والانترنيت

أدى التطور المتلاحق في مجال الحاسبات الآلية إلى ظهور توع من الشبكات فائقة الإمكانات تعرف بالشبكة العنكبوتية وهي عبارة عن مئات الملايين من الحاسبات المرتبطة ببعضها البعض عن طريق خطوط الهاتف أو الأقمار الاصطناعية .

وبالنظر إلى سهولة الوصول إلى المعلومات الموجودة على الشبكة فقد أغرت الكثيرين بالاستفادة منها كل في مجاله . من جملة هؤلاء التربويون الذين بدأوا باستخدامها في مجال التعليم . ويشير كثير من الباحثين إلى أن الانترنيت سوف

تلعب دورا كبيرا في تغيير الطريقة التعليمية المتعارف عليها في الوقت الحاضر، وقد أشار مدير عام شركة ميكروسوفت العالمية إلى أهمية الانترنيت في التعليم بقوله " أن طريق المعلومات السريع سوف يساعد في رفع المقاييس التعليمية لكل فرد من الأجيال القادمة حيث يتيح طرائق جديدة في التدريس ومجالا أوسع بكثير للاختيار " .

وفي ظل التطور المذهل في نظم الاتصال أصبحت شبكة الانترنيت تقدم خدمات عديدة للطلاب والأساتذة والباحثين في العالم خصوصـا ما يتعلق بتناقل المعلومات .

يحتوي نظام شبكة الانترنيت على ملايين الصفحات المترابطة حيث يمكن الحصول على الكلمات والصوت وأفلام الفيديو والأبحاث التعليمية المرتبطة بهذه المعلومة من خلال الصفحات المختارة ، ومع تطور هذه الشبكة وانتشارها عالميا أصبحت الانترنيت أداة لحفظ المعلومات وحولت التعليم من الطريقة التقليدية إلى

التعليم الفردي ، وهكذا يمكن أن تؤدي الشبكة دورا رائدا في ميدان التعليم والتعلم عن بعد .

الذكاء المتعدد مع برنامج اختبار ذكاء IQ test بالعربية

noreply@blogger.com (Aouinti slaheddine صلاح الدين عوينتي) — Sun, 30 May 2010 00:10:00 +0000

الموضوع مصحوب ببرنامج اختبار ذكاء باللغة العربية مصمم بالفلاش.

ما هو الذكاء المتعدد؟

الذكاءات لا تُرى ولا تُعد بل هي استعدادات ( عصبية ) قد تستثمر وقد لا تستثمر بناءاً على قيم ثقافة معينة وفرص هذه الثقافة والقرار الذي يتخذه الشخص أو الأسرة أو الآخرون .

في كتاب " أطر العقل " لهوارد جاردنر الأمريكي الجنسية، صاحب نموذج أو نظرية " الذكاء المتعدد " . ألفه في عام 1983، واثبت فيه أن كل إنسان يملك سبعة ذكاءات. وبهذا دخل في صراع فكري مع القائلين بالذكاء الواحد أو القائلين بأن جميع الذكاءات تصدر أو تأتي من عامل واحد ثم أضاف في كتاب ألفه عام 1999 بعنوان " إعادة تأطير الذكاء " ذكاءا ثامنا وناقش إضافة ذكاء تاسع إلى قائمة ذكاءاته وفق معاييره الثمانية لقبول القدرات الذهنية في نادي الذكاءات وبعد بحث ، لم يضعه في القائمة وقال – مداعبا – هي ثمانية ذكاءات ونصف.

تعريف جاردنر للذكاء :

الذكاء – "القدرة على حل المشكلات أو تشكيل منتجات لها قيمة في نسقها الثقافي أو عدة أنساق ثقافية "(أطر العقل 1983).

وفي كتابه (الذكاء المتعدد: النظرية في التطبيق1993) يقول"والمشكلات التي تحل تتراوح بين كتابة نهاية لقصة إلى توقع حركة خصمك في الشطرنج إلى إصلاح بطانية .المنتجات تتراوح من نظريات علمية إلى الحان موسيقية إلى حملات سياسية ناجحة".

وفي كتابه (إعادة تأطير الذكاء 1999) قال عن الذكاء" استعداد بيوسيكولوجي للتعامل مع معطيات تنشط في نسق ثقافي لحل مشكلات أو تشكيل منتجات لهما قيمة في ثقافة معينة".

ما الذكاءات الثمانية ؟

1\ الذكاء اللغوي
2\ الذكاء المنطقي /رياضي(من رياضيات)
3\ الذكاء الموسيقي
4\ الذكاء الجسمي /الحركي
5\ الذكاء التفاعلي أو الاجتماعي
6\ الذكاء الذاتي
7\ الذكاء البيئي
8/ الذكاء الصوري أو الفراغي

أريد من القارئ الكريم أن يستحضر:

أن كل إنسان وفق هذا الإطار أو النموذج يحمل الذكاءات كلها بنسب متفاوتة تزيد وتنقص .فقد يكون أحدنا متفوقا في اللغوي والتفاعلي والموسيقي ضعيفا في البيئي والمنطقي مثلا أو قد يكون متفوقا في التفاعلي في بيئة وضعيفا فيه في بيئة أخرى.أن كل إنسان يستطيع أن يرتقيَ بأي من ذكاءاته إذا تعلم مهارات الارتقاء بكل ذكاء . وأنّ على كل شخص أن يتفاءل بنقاط القوة ولا ييأس من نقاط الضعف، وأنّ كل الذكاءات تعمل سويا بأشكال مركبة معقدة وأن كل ثقافة – تقريبا – تعبر عن كل ذكاء بأشكال مختلفة، وأن عدة أفراد قد يعبر كل واحد منهم عن ذكاء واحد بطرائق مختلفة. فتحت الذكاء اللغوي تأتي مناشط القراءة و حفظ الكلمات و حفظ الشعر و اكتساب اللغات الأخرى وهكذا .. وليس واحد من هؤلاء بأولى بالذكاء اللغوي أو التفوق فيه من الآخر .

أولاً - الذكاء اللغوي :
صاحب هذا الذكاء يتمتع بالسمات التالية :
1 - يميل إلى الاستماع للحديث .
2 - يحب التحدث .
3 - يحب الكتابة ( يكتب مذكرات مثلاً ) .
4 - يبحث عن معنى المفردات الجديدة باستخدام المعجم و القاموس .
5 - يستطيع عرض كتاب قرأه بالتحدث عنه أو مناقشة ما ورد فيه .
6 - يحب المطالعة .
7 - يقرأ الشعر .
8 - يتحدث بالفصحى .
9 - لا يجد صعوبة تعلم لغة ( لغات ) غير لغته .
إذا توفرت بك هذه الصفات فأنت إذاً صاحب ذكاء لغوي تصلح لدراسة اللغات ( العربية - الأجنبية ) حتى لو كنت حامل لشهادة ثانوية علمية
ما حاجة المجتمع لمختصين في اللغات ؟
تَعَلُّم اللغة حاجة عامة و تقليدية و لكن نمو و تطور المجتمع يحتاج إلى مبدعين لغويين .
ما هي مجالات عمل اللغويين ؟
1 - التعليم ( تعليم قبل جامعي - تعليم جامعي ) .
2 - الترجمة .
3 - تطوير اللغة ( أتمتة اللغة مثلاً ) .
4 - معالجة المعاقين لغوياً .
5 - في حال وجود موهبة يمكن أن يصبح شاعراً أو أديباً أو روائياً أو مسرحياً .
6 - الإعلام ( صحافة - إذاعة - تلفزيون ) .

ثانياً - الذكاء المنطقي - الرياضي :

1 - هل تحب عد الأشياء من حولك .
2 - هل تحب تصنيف الأشياء من حولك و الربط بينها بعلاقة ( أقل - أكثر ) أو ( أكبر - أصغر ) أو ( أطول - أقصر ).
3 - هل تهتم بحجم الكواكب و النجوم و بُعْدَها عن الأرض و المسافة بينها و حركتها .
4 - هل تحب الأشياء ذات الشكل الطبيعي أم الأشياء ذات الشكل الهندسي .
5 - هل تحب الرسم بالقلم فقط أم الرسم باستخدام أداة .
6 - هل تحب الصور الفوتوغرافية أم الرسم التخطيطي .
7 - هل تحب الألعاب أو الأحجيات التي تتطلب استدلالاً منطقياً مثل : آ > ب ، آ < جـ أيهما أكبر ؟
8 - هل تحب قواعد اللغات .
9 - هل تحب التعبير عن العلاقة بين الظواهر بواسطة الخطوط البيانية .
إن كانت لديك هذه الصفات فأنت تصلح لدراسة : الفلسفة - الرياضيات - الهندسات .

ثالثاً - الذكاء الحسي - الحركي :

1 - هل تحب الخروج من المنزل إلى الطبيعة .
2 - هل تجلس طويلاً .
3 - هل تمارس الرياضة .
4 - هل تعلمت الحركات الرياضية بسهولة ( التمارين السويدية ) .
5 - هل تحب التعلم باستخدام وسيلة .
6 - هل تتحرك عندما تفكر أو هل تتحرك حتى تفكر .
7 - هل تتعلم بالنظر إلى الأشياء فقط أم تحتاج إلى لمس الأشياء .
8 - هل تنام أكثر من 8 ساعات في اليوم .
9 - هل يمنعك المطر أو البرد أو حرارة الجو من الخروج من المنزل .
10 - هل تتقن ركوب الدراجة العادية و هل ترغب بتعلم قيادة السيارة .
إن كنت تملك هذه الصفات فإن مجالات العمل المناسبة لك هي :
مهني - مدرب رياضة - احتراف رياضة - مدرب رقص - ممثل - جيولوجي - بيئي .

رابعاً - الذكاء التفاعلي :

1 - له صفات قيادية ( نجومية ) .
2 - له أصدقاء كُثُر و متنوعون و يُكَوِّن صداقات بسرعة .
3 - لا يحب البقاء منفرداً .
4 - يُعَلِّم غيره ما يعرفه أو ما يتعلمه .
5 - له موقف ( يختار اللعبة الرياضية مثلاً ) .
6 - تعاوني يساعد في حل مشكلات غيره .
7 - إنجازه ضمن الجماعة أفضل من إنجازه بمفرده .
8 - يهتم بمشاعر الآخرين .
إن كنت تملك هذه الصفات فإن مجالات العمل المناسبة لك هي :
مُدَرِّس - مُدَرِّب - إدارة أعمال - مشرف اجتماعي - علم النفس - التربية - علم الاجتماع .

خامساً - الذكاء الذاتي :

1 - له هدف محدد يسعى لتحقيقه .
2 - مستقل في تفكيره .
3 - يعرف نقاط ضعفه و قوته .
4 - إرادته قوية .
5 - له آراء و اهتمامات تميّزه عن غيره .
6 - يسمع كثيراً أو يتحدث قليلاً .
7 - يتأمل الوجود ( الكون - الطبيعة - المجتمع - نفسه ) .
8 - يسعى لتقديم الحل الشامل للمشكلة .
9 - يحترم الزمن و يستثمره جيداً .
10 - يتعامل مع الظواهر وفق قوانينها و قواعدها .
إن كنت تملك هذه الصفات فإن مجالات العمل المناسبة لك هي :
البحث العلمي - البرمجة - التربية - علم النفس - علم الاجتماع - التاريخ .

سادساً - الذكاء الموسيقي :

1 - يتقن العزف على آلة موسيقية .
2 - يحفظ كلمات الكثير من الأغنيات .
3 - له صوت جميل .
4 - مستمع جيد للموسيقى .
5 - يكتشف الإيقاع و يقلّده .
إن كنت تملك هذه الصفات فإن مجالات العمل المناسبة لك هي :
البقاء في مجال الهواية و رديف للذكاءات الأخرى .

سابعاً - الذكاء البصري ( المكاني ) :

1 - يحب الكتب ذات الصور الكثيرة .
2 - يحب الرسم .
3 - الألوان تلفت انتباهه .
4 - يُمَيِّز الأشكال بسرعة و بدقة .
5 - يُنْشِئ تشكيلات مختلفة بترتيب الأشكال و الألوان .
6 - يصف الواقع مع إضافات من خياله .
7 - يُحَدِّد مكانه بسهولة في مكان جديد أي يستخدم الاتجاهات الأربعة .
إن كنت تملك هذه الصفات فإن مجالات العمل المناسبة لك هي :
هندسة العمارة - الديكور - الإعلان .

ثامناً - الذكاء الحيوي :

1 - يخرج إلى الطبيعة و يحب التعرف على تصنيفها و تكاثرها و نموها .
2 - يعتني بالنباتات ( يزرعها - يسقيها ) و الحيوانات ( يطعمها - يحمل بعضها - يرعاها ) .
3 - يجمع و يُصَنِّف ( الصخور - الهياكل - القواقع - البذور - الأوراق ) .
4 - يطالع كتب الأحياء .
5 - يجمع صور الأحياء ( نبات - حيوان ) .
إن كنت تملك هذه الصفات فإن مجالات العمل المناسبة لك هي :
دراسة علوم الحياة ( بيولوجيا - بيطرة - زراعة - طب - صيدلة ) .

نقاط مهمة في نظرية " الذكاء المتعدد ":

كل إنسان يملك الذكاءات الثمانية بنسب متفاوتة(فروق فردية).
أغلب الناس يستطيعون تطوير كل ذكاء إلى مستوى عال .
الذكاءات تعمل سوياً بأشكال معقدة .
هناك طرق كثيرة للتعبير عن كل ذكــاء.
قد يتأخر ظهور بعض الذكاءات.
هي منافذ متعددة للتعلم والتعليم والتعبير عن المعرفة.
الذكاء أعظم من أن يُحصر في اختبار ورقي.

يقول جارندر " لقد أظهرت دراساتي أن الناس يحبون اختبارات الذكاء . الأطفال والكبار . وكنشاط لا أظن أنه مؤذ .
ولكنني أقلق عندما يعتقد الناس أن تحديد ذكائك - أو ذكاء غيرك – هو النهاية.
عليك أن تستخدم النتيجة لفهم الطريقة التي يسهل تعلمك بها. ومن هناك حدد كيف تستخدم نقاط القوة هذه لتساعدك على المزيد من النجاح في محاولاتك . ومن ثم تصبح النتيجة طريقة لفهم نفسك بشكل أفضل وبالتالي تستخدم هذا الفهم للارتقاء بنفسك إلى مستوى أفضل للفهم أو مستوى أعلى للمهارة. "

هذا رابط الاختبار المعتمد عالميا لقياس درجة الذكاء IQ test بالعربية:

اختبار الذكاء هو مجموعة من الاسئلة تستطيع من خلالها معرفة درجة الذكاء لديك بشكل تقريبي.من الافضل ان تقوم باجراء هذا الاختبار في وقت تكون فيه نشيطاً ,في وضع مريح و تركيز جيد.

http://www.varicolored.com/hiqai/iq_test.html

وهذا رابط آخر للاختبار المعتمد عالميا لقياس درجة الذكاء IQ test بلغات أخرى:

http://www.iqtest.dk/main.swf

الان مع رابط التحميل لبرنامج اختبار ذكاء باللغة العربية مصمم بالفلاش:

هذا الاختبار وهو عبارة عن 40 سؤال يجب أجابتهم فى 40 دقيقة مدة زمنية معينة لكل سؤال.

http://www.4shared.com/file/QShhvTXq/iqtest.html

انشاء أول خلية صناعية حية génome synthétique

noreply@blogger.com (Aouinti slaheddine صلاح الدين عوينتي) — Sat, 22 May 2010 00:32:00 +0000

شاهد تقرير فيديو.

نجح فريق من العلماء في الولايات المتحدة في انتاج أول خلية صناعية حية في العالم.

واستطاع الباحثون في مركز (جي كريج فينتر) في كاليفورنيا انتاج "صيغة وراثية" خاصة بالجراثيم وزراعتها في خلية مضيفة.

ومن ثم صار المايكروب الناتج عن هذه العملية يبدو ويتصرف مثل الكائنات ذات الحمض النووي المصنع.

وكان العالم كريج فينتر والفريق العامل معه قد تمكنوا من قبل من صنع جينوم بكتيري صناعي وقاموا بزرعه في آخر.

واستخدم العلماء الطريقتين معا لانتاج ما أسموه "خلية صناعية"، على الرغم من أن الجينوم الخاص بها فقط هو الصناعي.وقام فينتير بوصل الكروموزومات بـ "برنامج الكتروني" للخلية.واستنسخ الباحثون جينوم بكتيري موجود أصلا وتعقبوا شفرته الوراثية ومن ثم أعادوا انتاج نسخة منه بطريقة كيميائية.

واستغرق العلماء 15 عاما أنفقوا خلالها 40 مليون دولار لاصطناع كروموسوم يحمل توليفة جينية مصطنعة قبل أن يبدؤوا البحث في طريقة لنقل هذه التوليفة الجينئة إلى خلية بكتيرية أخرى.ووصف رئيس فريق البحث العالم البيولوجي فنتر ما تم التوصل إليه بأنه "أول خلية يتم اصطناعها، وأول نوع من الكائنات -التي تتناسخ على كوكبنا- ينجبه الحاسوب".

وأشار الباحثون في تقريرهم إلى استخدامهم "نسخة مصطنعة من الشفرة الجينية مأخوذة من بكتيريا صغيرة تم زرعها في خلية بكتيرية أفرغت من معظم محتوياتها، وبعد عدة محاولات دبت الحياة في الكائن الدقيق وبدأ يتناسخ في أنابيب الاختبار".

مخاوف وتطمينات

وسارعت لجنة الطاقة والتجارة في مجلس النواب الأميركي إلى ترتيب جلسة الأسبوع القادم لمناقشة عواقب هذه الخطوة في وقت تخشى بعض الجماعات احتمال أن تستخدم التكنولوجيا الجديدة في صنع أسلحة بيولوجية.
وفي هذا السياق طالب إريك هوفمان من جمعية أصدقاء الأرض بضمان تطبيق قواعد صارمة لحماية البيئة وصحة الإنسان من هذه التكنولوجيا الجديدة ومخاطرها المحتملة.
وكان فنتر قد أكد أنه استشار عددا من خبراء الأخلاقيات قبل البدء في المشروع، وهذا ما شدد عليه دان غيبسون من معهد فنتر عندما قال إن المعهد أطلع البيت الأبيض على تفاصيل المشروع بسبب عواقبه الأمنية المترتبة على احتمال استغلال هذه التكنولوجيا على سبيل المثال في تصنيع أسلحة بيولوجية.

Une simple bactérie… recréée en laboratoire qui ouvre la voie à la vie artificielle : un chercheur américain y est parvenu

Le Docteur Craig Venter et son équipe ont réussi à créer la toute première cellule vivante dotée d’un génome, d’un ADN, totalement synthétique

Voilà qui ouvre non seulement la voie à la vie artificielle mais aussi à de nouvelles possibilités

Pour le Docteur Venter “nous avons besoin de nouveaux outils pour la science et la biologie est l’un des moyens de fournir de nouvelles sources de fuel en capturant le dioxyde de carbone, de nouvelles sources de nourriture, de médecine ou des vaccins

ماذا لو أصبح اليوم 25 ساعة بدل 24 ؟

noreply@blogger.com (Aouinti slaheddine صلاح الدين عوينتي) — Fri, 21 May 2010 23:33:00 +0000

المراوح الهوائية تتسبب في تباطؤ دوران الأرض؟

الدراسة الأولى:

فيما يتعلق بعدد ساعات اليوم يقول العلماء إن الوقت الذي تحتاجه الأرض لتدور حول محورها دورة كاملة يختلف بحدود جزء من المليون من الثانية كل يوم.

ولكن كيف تمكن العلماء من ملاحظة هذه الظاهرة:

أن الساعة الأدق في العالم التي تحدد التوقيت لباقي الساعات حول العالم لا تستند في قياس الوقت الى دوران الأرض وأنما الى حساب ذري لا يتغير البتة وهي موجودة في برونفسيك بجمهورية ألمانيا الأتحادية وهي من الدقة من حيث قدرتها على حساب واحد على مليون من واحد على مليون من الثانية و بذلك تستطيع أكتشاف الشذوذ في دوران الكرة الأرضية.

‏ويقول الفيزيائي توم اوبريان من المعهد الوطني الاميركي للمقاييس والتكنولوجيا انه في الوقت الذي تكون فيه بعض الأيام اقصر من المتوسط فان دوران الأرض حول نفسها يميل إلى التباطؤ على المدى البعيد، ما سيؤدي في النهاية إلى إطالة اليوم.

ويقول العلماء انه لديهم اليوم بيانات موثوقة عن سرعة دوران الأرض حول نفسها، اعتمادا على ملاحظاتهم عن موقع الشمس في السماء أثناء كسوف الشمس وعلى مدى ال2500 سنة الماضية.

ويأكد العلماء انه خلال هذه الفترة أصبح اليوم يزداد طولا كل عام بزمن يتراوح بين 15 جزءا من المليون و25 جزءا من المليون من الثانية ،ويقولون انه حتى بحساب التباطؤ الأكبر، فان الأمر يتطلب 140 مليون سنة لتكمل الأرض دورانها حول نفسها في 25 ساعة، أي ليصبح اليوم 25 ساعة.‏

الدراسة المثيرة للجدل:

Bientôt une journée de 25 heures au lieu de 24

Le saviez-vous ? À cause des éoliennes, soit-disant énergies propres et naturelles, le mouvement de rotation de la terre est ralenti. Du coup, on va devoir bientôt passer nos journées de 24 heures à 25 heures

يقول بعض العلماء أن الدراسات أثبتت أنه سيصبح في اليوم 25 ساعة عوض 24 ساعة والسبب في ذلك هو استخدام العدد الكبير للمراوح الهوائية التي تنتج الطاقة الكهربائية المنتشرة في العالم والتي تتسبب في تخفيض سرعة دوران الأرض حول محورها مما سيؤدي إلى إطالة اليوم.وكالعادة هذه الكارثة هي من صنع الإنسان.

و بالنهاية لا أقول غير الله أعلم.

برنامج Smart notebook 10 كاملا للسبورة الذكية التفاعلية

noreply@blogger.com (Aouinti slaheddine صلاح الدين عوينتي) — Sun, 16 May 2010 19:31:00 +0000

اقدم لكم برنامج مميز جدا SMART Notebook الذي فاز بالعديد من الجوائز في مجال إنشاء وشرح دروس المعلمين كاملا.فهو يستحق التجربة.مع ملف بالعربية لشرح أساسيات SMART Notebook وطريقة استخدام السبورة التفاعلية.

السبورة الذكية التفاعلية:

إن السبورة هى أداة نقل المعلومات من المدرس إلى الطالب على مر العصور والأزمنة ، وقد مرت السبورة بمراحل منذ كانت بدائية على ألواح من الحجارة ثم ألواح الخشب مع الحجارة ثم السبورة مع الطباشير ثم السبورة البيضاء والآن السبورة التفاعلية.

المقصود بالسبورة التفاعلية هي سبورة يمكن الكتابة عليها بشكل الكتروني كما يمكن التفاعل معها وإظهار تطبيقات حاسوبية عليها والتفاعل معها باللمس باليد أو بالقلم أو بأدوات التأشير المختلفة.والسبورة التفاعلية في الحقيقة عبارة عن شاشة تخزن ما يتم كتابته عليها ويمكن الرجوع إليها بعد ذلك وتخزينه.كما يمحو ما كتبه إن أراد بممحاة إلكترونية أنيقة وهي مجهزة للاتصال بالحاسب وأجهزة العرض وبمجرد توصيلها تتحول في ثوان إلي شاشة كمبيوتر عملاقة عالية الوضوح‏,‏ وفضلا عن ذلك هي مزودة بسماعات وميكروفون لنقل الصوت والصورة وإذا ما قام المدرس بكتابة جملة أو رسم شكل من الأشكال التوضيحية أو عرض صورة من الحاسب أو الإنترنت‏,‏ فيمكنها على الفور حفظها في ذاكرتها ونقلها لحاسبات التلاميذ والطلاب إن أرادوا‏,‏ ويمكن لأي طالب أن يبعث بما لديه من ملاحظات ومساهمات في الدرس لتعرض على السبورة إذا ما كان لديه حاسب أو قام بإعدادها على حاسب منزله وأتى بها على وسيط تخزين ونقلها لحاسب المدرس‏.وهي عبارة عن سبورة بيضاء نشطة مع شاشة تعمل باللمس، ويقوم المدرس فيها بلمس السبورة ليتحكم في جميع تطبيقات الحاسب الآلي. مثال ذلك، الربط مع صفحة أخرى في الإنترنت، كما يمكنه تدوين الملاحظات، ورسم الأشكال، وتوضيح الأفكار، وإظهار المعلومات المفتاحية بواسطة الأحبار. ويمكن من خلال السبورة الذكية حفظ الدروس التي يلقيها المدرس في أجهزة التلاميذ أو إرسالها لهم عبر البريد الإلكتروني، كما يمكن تشغيل أي ملف وسائط متعددة لتقديمه للطلاب عبر تلك السبورة الذكية.

تعريف السبورة الذكية التفاعلية :
فهي من أحدث الوسائل التعليمية المستخدمة في تكنولوجيا التعليم، وهي نوع خاص من اللوحات أو السبورات البيضاء الحساسة التفاعلية التي يتم التعامل معها باللمس. ويتم استخدامها لعرض ما على شاشة الكمبيوتر من تطبيقات متنوعة ، وتستخدم في الصـف الدراسي ، في الاجتماعات والمؤتمرات والندوات وورش العمـل و في التواصل من خلال الإنترنت. وهـي تسمح للمستخدم بحفظ وتخزيـن ، طباعـة أو إرسـال ما تم شرحه للآخريـن عن طريق البريد الإلكتروني في حالة عدم تمكنهم عن التواجـد بالمحيط. كما أنها تتمـيز بإمكانية استخدام معظم برامج مايكروسوفـت أوفيس وبإمكانية الإبحار في برامج الإنترنت بكل حرية مما يسهم بشكـل مباشر في إثراء المـادة العلمية من خلال إضافة أبعـاد ومؤثرات خاصة وبرامج مميزة تساعد في توسيع خبرات المتعلم وتيسير بناء المفاهيم واستثارة اهتمام المتعلم وإشباع حاجته للتعلم لكونها تعرض المادة بأساليب مثيرة ومشوقة وجذابة. كما تمكن من تفاعل جميع المتعلمين مع الوسيلة خلال عرضها وذلك من خلال إتاحة الفرصة لمشاركة بعض المتعلمين في استخـــدام الوسيلة ويترتب على ذلك بقاء أثر التعلم. مما يـؤدي بالضرورة إلى تحسين نوعية التعلم ورفع الأداء عند التلاميذ الطلبة أو المتدربين.

شرح أساسيات SMART Notebook وطريقة استخدام السبورة التفاعلية:

SMART Notebook Arabic_compiled

لتحميل البرنامج إليكم الروابط :

حجم البرنامج 146 ميقا لذلك وضعته في ملفين مضغوطين لابد من تحميل الإثنين ثم تقوم بفك ضغط الملفات للحصول على البرنامج مع السريال.

http://www.mediafire.com/file/0tnzd4h2grd/SMART_Notebook_10.part1.rar

http://www.mediafire.com/file/nmzzntztfga/SMART_Notebook_10.part2.rar

إذا لا تملك برنامج يستخدم في ضغط الملفات و فك ضغطها عليك ب: WinRAR 3.92 Final مع الكيجن وهو متوفر من هذا الرابط:

http://technologie789.blogspot.com/2010/02/winrar-392.html

تريد أن تعرف المزيد عن هذا البرنامج وبالعربية تفضل من هنا ولن تندم:

http://onlinehelp.smarttech.com/ar/windows/help/notebook/10_0_0/helpcenter.htm

يمكنكم نشر روابط البرنامج في موقعكم أو في المنتديات ليستفيد به الجميع أرجو لكم تحميل موفق والأستفاده إن شاء الله.

كتب وقصص تعليمية للأطفال Children's Books

noreply@blogger.com (Aouinti slaheddine صلاح الدين عوينتي) — Sat, 15 May 2010 18:27:00 +0000

سلسلة العلوم المدهشة للأطفال
تتكون سلسلة العلوم المدهشة من ستة أجزاء، تتعرض لظواهر علمية غاية فى التعقيد والتركيب، فى سياق أدبي إنسانى يستهدف دغدغة أحاسيس الأطفال ومخاطبة وجداناتهم.

وقد وفقت السلسلة فى عرض المزيج الرائع بين العلم بتخصصه والأدب ببهجته ومتعته، الذى يتبنى فلسفة" جعل التعلم متعة"، مستعيناً فى ذلك بمجموعة أنشطة سهلة مبسطة، يستطيع الطفل أن يمارسها بحب ورغبة شديدين .

- المغناطيسات : التجاذب والتنافر

- الصوت: الغليظ والرقيق .. المرتفع والمنخفض

- التراب: عينة من التربة

- الماء: فوق.. تحت.. حولنا فى كل مكان

- الضوء: الظلال - المرايا - أقواس قزح

- الصخور : الرقيق.. الناعم.. الصلد.. الخشن

لتحميل هذه الكتب في ملف واحد أنقر على الرابط التالي :

http://www.4shared.com/file/2bRdiF8T/SciencesKids.html

قصص عالمية للاطفال

الكتاب قصص عالمية للاطفال فهو رائع جدا وبه العديد من قصص و حكايات الاطفال المصورة والتى تأخذ الطفل إلى عالم من الخيال لتنمي لديه موهبة التخيل . فلا تتردد فى تحميل هذه المجموعه من القصص المجمعه فى كتاب واحد فقط :

اليكم القصص المتوفره فى هذا الكتاب :
1- قصة جحا والحصان الغريب
2- قصة عروس النيل
3- قصة اميرة النهر
4- قصة سر البساط الازرق
5- قصة الجرة العجيبة
6- قصة الشجرة المسحورة
7- قصة كاتيكا
8- قصة الجميلة الصامتة
9- قصة جزيرة السلام
10-قصة الاميرة والصياد
11-قصة الاخوة الثلاثة
12-قصة الذئب الابيض

لتحميل الكتاب أنقر على الرابط التالي :

http://www.4shared.com/document/OYQZmA4E/Childrens_stories.html

القصص ممتعه جدا وتنال اعجاب جميع الاطفال واخيرا نتمنى ان تكون القصص ذات قيمه لاطفالكم

يلزم استخدام برنامج أكروبات ريدر لتصفح هذه الكتب الإلكترونية

إذا كانت الروابط لا تعمل فاترك تعليقا تخبرنا به لنصلحها

الويب Web 3.0 مستقبل شبكة الويب العالمية

noreply@blogger.com (Aouinti slaheddine صلاح الدين عوينتي) — Tue, 11 May 2010 18:06:00 +0000

الموضوع مصحوب بفيديو :الثورة القادمة للانترنت.

الويب 3.0 (Web 3.0) أو الويب الدلالي هو مصطلح مستخدم لوصف مستقبل شبكة الويب العالمية وهو يشير إلى الموجة المستقبلية لإبداع الإنترنت كما سيغير طريقة استخدام الويب، وسيؤدي إلى احتمالات جديدة في الذكاء الصناعي.

الويب الدلالي (بالإنجليزية: Semantic web‏) هو ثورة جديدة في عالم الويب حيث تصبح المعلومات قابلة للمعالجة من قبل الحاسبات بدلاً من كونها بشرية التوجيه في الويب الحالي. وبالتالي فإن الويب الدلالي يسمح للمتصفح أو البرمجيات العميلة بالبحث والعثور على المعلومات ومشاركتها بدلاً عنا.

تم اقتراح الويب الدلالي من قبل مدير منظمة W3C تيم برنارز لي Tim Berners-Lee كوسيط عالمي لتبادل المعلومات والمعرفة البشرية.

يتألف الويب الدلالي من نماذج بيانات (data model) تدعى إطار وصف المصدر (Resource Description Framework) واختصاراً RDF ، إضافة إلى العديد من تنسيقات تبادل البيانات مثل RDF/XML و N3 و Turtle و N-Triples ، إضافة إلى مخططات العلاقات مثل (RDF Schema) واختصاراً RDFS ، ولغة وجودية الويب (Web Ontology Language) أو OWL التي تسهل عملية توصيف المفاهيم والمصطلحات والعلاقات ضمن مجال معين.

يضم الويب الدلالي مصادر الويب المنشأة حديثاً وتلك التي زودت بوسائل المعالجة الحاسوبية (الدلالية) لتصبح موافقة للويب الدلالي.

معلومات لابد من معرفتها عن شبكة الويب :

ما هي منظمة W3C ؟

منظمة W3C أو رابطة الشبكة العالمية (World Wide Web Consortium) هي أهم منظمة دولية لوضع المعايير لشبكة الويب العالمية. وهي منظمة على شكل رابطة (كونسورتيوم) حيث منظمات اعضاء وموظفون متفرغون والعموم يعملون معا لتطوير معايير الويب. اعتبارا من اذار / مارس 2007، هناك أكثر من 400 منظمة عضو في الكونسورتيوم وهو دائما مفتوح للمنظمات جديدة للانضمام.

W3C يشارك أيضا في التربية والتوعية وتطوير البرمجيات وهو يخدم بمثابة منتدى مفتوح للمناقشة حول الويب.
يرأس الكونسورتيوم السيد تيم بيرنرز لي (Sir Tim Berners-Lee)، المؤلف الرئيسي لمواصفات URL، عنوان إنترن الاصلي (Uniform Resource Locator) وHTTP، بروتوكول نقل النص المتشعب (HyperText Transfer Protocol) وHTML، لغة تأشير النص المتشعب (HyperText Markup Language). هذه المواصفات تُكون التكنولوجيات الرئيسية التي تشكل أساس الشبكة العالمية.

Web sémantique

Le Web sémantique désigne un ensemble de technologies visant à rendre le contenu des ressources du World Wide Web accessible et utilisable par les programmes et agents logiciels, grâce à un système de métadonnées formelles, utilisant notamment la famille de langages développés par le W3C

? Le W3C

Le World Wide Web Consortium, abrégé par le sigle W3C, est un organisme de standardisation à but non-lucratif, fondé en octobre 1994 comme un consortium chargé de promouvoir la compatibilité des technologies du World Wide Web telles que HTML, XHTML, XML, RDF, CSS, PNG, SVG et SOA

في الفيديو التالي نشاهد تقرير عن الثورة القادمة للانترنت والتي يطلق عليها Web 3.0 أو semantic web أو الويب الدلالي.مشاهدة ممتعة.

Web 3.0 from Kate Ray on Vimeo.

فلاشات تعليمية كهرباء فيزياء Animation Flash

noreply@blogger.com (Aouinti slaheddine صلاح الدين عوينتي) — Mon, 10 May 2010 06:32:00 +0000

أقدم لكم هذه المجموعة الأولى من الفلاشات التعليمية الرائعة في الكهرباء والفيزياء ليستفبد بها المعلمون والطلبة. اتمنى ان تنال اعجابكم . وإنشاء الله الفائدة للجميع. للمشاهدة و التحميل

الكهرباء في حياتنا :

رابط التحميل :

http://www.4shared.com/video/txM6RW-g/electricity2.html

رحلة الكهرباء إلى المنزل :

رابط التحميل :

http://www.4shared.com/video/v934uvor/SCIENCE2t.html

المواد الموصلة والعازلة للكهرباء :

رابط التحميل :

http://www.4shared.com/video/wVi2ePnn/conducteur_isolant_electricity.html

الرموز الكهربائية :

رابط التحميل :

http://www.4shared.com/video/5kzudn1m/Circuit_Symbols.html

كهرباء و مواد :

رابط التحميل :

http://www.4shared.com/video/vAijRyYg/Electricity_and_Materials.html

الكهرباء :

رابط التحميل :

http://www.4shared.com/video/mImCGjhu/electricite_faire.html

إذا لم تتمكن من مشاهدة ملفات الفلاش فأنت بحاجة إلى قارئ ملفات فلاش يمكنك الحصول عليه من هذا الرابط و تسجيله على حاسوبك فهو مجاني.

http://get.adobe.com/fr/flashplayer

إختراع سحابة إشهارية Nuages publicitaires

noreply@blogger.com (Aouinti slaheddine صلاح الدين عوينتي) — Sat, 08 May 2010 13:11:00 +0000

لن تنجو السماء من الإعلانات الإشهارية.شاهد الفيديو وتتحقق بنفسك.أعلنت شركة فلقوس Flogos عن إبتكارها لوسيلة إعلانات جديدة من وسائل الإشهار المتمثلة في شكل سحب إشهارية تطير لفترة محددة في السماء ثم تنزل على سطح الأرض من دون أن تخلف أضرار بيئية.وتقول الشركة أنها فكرت وإبتكرت هذه السحب الإشهارية ( شعارات )مساهمة منها في المحافظة على البيئة من التلوث لأن السحابة أو اللوقو الإشهاري الطائر متكون من رغوة خاصة والهيليوم ، يتم إنشاؤها في قوالب الشعارات وضغطها ثم دفعها إلى الخارج لترتفع في السماء.النتيجة هي سحابة تطير فوق التجمعات السكنية و الشوارع والملاعب وما إلى ذلك.كما تأكد الشركة أن هذه الرغوة صديقة للبيئة 100 ٪ لأنها تتحلل عند نزولها على الأرض بسرعة ولا تترك أي أثر، عمرها لا يتجاوز 30-40 دقيقة .ووفقا للظروف الجوية يمكن للشعارات الإشهارية Flogos أن تطير بعيدا 1500 متر لعشرات الكيلومترات.

شاهد هذا الفيديو لتحقق بنفسك:

رغم طرافة هذا الاختراع يجب على المرء أن يتساءل عما ينطوي عليه .السماء للجميع فكيف يمكن تنظيم هذه الطريقة الجديدة للإشهار؟ . شركة Flogos تطمئن وتعلن أنها لن تملأ السماء بالشعارات التجارية للمؤسسات ، وإنما في المناسبات الخاصة فقط. لحسن حظنا ...من يدري في المستقبل ؟

فيديو لإعلانات تجارية على شكل سحب من شركة Flogos :

Lien:

المصدر موقع فلوقس: Flogos

مكتبة الهندسة الكهربائية والإلكترونية 2 Engineering

noreply@blogger.com (Aouinti slaheddine صلاح الدين عوينتي) — Thu, 06 May 2010 14:13:00 +0000

اقدم لكم هذه المجموعة الثانية من الكتب القيمة والمهمة في الهندسة الكهربائية والإلكترونية. اتمنى ان تنال اعجاب المختصين وطلبة الهندسة والسادة المربين الأفاضل. وإنشاء الله الفائدة للجميع.

Basic Electrical Installation Work, 5th Edition

| PDF | 399 pages |

Trevor Linsley's textbooks have helped thousands of students to gain their electrical installation qualifications. In a concise and practical way, Basic Electrical Installation Work supports the City & Guilds 2330 Level 2 Certificate in Electrotechnical Technology

للتحميل :

http://www.mediafire.com/file/fnkyujxikob/Basic Electrical Installation Work.pdf

Advanced Electrical Installation Work, 5 Ed

| PDF | 411 pages |

كتاب التركيبات الكهربائية المتقدمة الطبعة 5 به اجابات على معظم التساؤلات في التركيبات الكهربائية...ويحتوي على معلومات مفيدة جدا....

Trevor Linsley's textbooks have helped thousands of students to gain their electrical installation qualifications. In a concise and practical way, Advanced Electrical Installation Work supports the City & Guilds 2330 Level 3 Certificate in Electrotechnical Technology and the 2356 Level 3 NVQ in Electrotechnical Services

للتحميل :

http://www.mediafire.com/file/jymgmtzmgxi/Advanced Electrical Installation Work, 5th Edition.pdf

Electrical Installation Work, Sixth Edition

| PDF | 468 pages |

This well-known textbook is written for all electrical trainees who want to understand not only how, but why electrical installations are designed, installed and tested in particular ways. Brian Scaddan's approach encourages independent learning with self-assessment questions provided at the end of each chapter

للتحميل :

http://www.mediafire.com/file/z3dqyi25txo/Electrical Installation Work, 6th Edition.pdf

Basic Electrical Engineering

| PDF | 625 pages |

كتاب الأساسيات في الهندسة الكهربائية التعليمي ويحتوي على المعلومات و الأساسيات والقواعد الضرورية في مجال الهندسة الكهربائية .مفيد جدا....

للتحميل :

http://www.mediafire.com/file/zn5zygztmjm/BasicElectricalEngineering.pdf

Electrical And Electronics Engineering

| PDF | 522 pages |

كتاب تعليمي قيم ومهم في إختصاص الهندسة الكهربائية والإلكترنية ويحتوي على المعلومات و الأساسيات والقواعد الضرورية التي يجب على طالب الهندسة معرفتها.مفيد جدا....

للتحميل :

http://www.mediafire.com/file/zqnzy2zitmj/Electrical And Electronics Engineering.pdf

Electrical Distribution Engineering

| PDF | 535 pages |

Newly revised and edited, this comprehensive volume provides up-to-date information on the latest developments which impact planning and design of electrical distribution systems. Addressing topics such as mechanical designs, materials improvements, total quality control, computer, and electronic circuitry, this book answers questions on everything from the basics of electrical and mechanical design to the selection of optimum materials and equipment

للتحميل :

http://www.mediafire.com/file/onf1z0y3uty/Electrical Distribution Engineering.pdf

Electrical Machines and Power Systems

| PDF | 18 pages |

يحتوي على المعلومات عن مصادر الطاقة الكهربائية ....

للتحميل :

http://www.mediafire.com/file/mzmyz4wzmdt/Electrical Machines and Power Systems.pdf

Electrical Technology

| PDF | 160 pages |

كتاب تعليمي قيم ومهم يشرح التكنولوجيا والهندسة الكهربائية لطلبة الهندسة.مفيد جدا....

للتحميل :

http://www.mediafire.com/file/2gmhyjdmb2u/Electrical Technology.pdf

Electrical Calculation Hand Book

| PDF | 462 pages |

كتاب تعليمي مفيد جدا لطلبة الهندسة الحسابات والهندسة الكهربائية .....

للتحميل :

http://www.mediafire.com/file/zn2gahxmmjc/electrical_calculation_hand_book.pdf

Electronic and Electrical Servicing

| PDF | 333 pages |

Electronic and Electrical Servicing provides a thorough grounding in the electronics and electrical principles required by service engineers servicing home entertainment equipment such as TVs, CD and DVD machines, as well as commercial equipment including PCs

للتحميل :

http://www.mediafire.com/file/eium5hy5fnh/Electronic and Electrical Servicing.pdf

Engineering Graphics for Diploma

| PDF | 325 pages |

كتاب تعليمي قيم ومهم يشرح الرسم الصناعي لطلبة الهندسة الميكانيكية.مفيد جدا....

للتحميل :

http://www.mediafire.com/file/zumeqyobhhz/Engineering Graphics for Diploma.pdf

Handbook Of Electrical Design Details, 2Nd Edition

| PDF | 455 pages |

Handbook of electrical design covers power generation, distribution, lighting, wiring, motors, and project planning. Supplemented by new topics: CAD for preparing electrical drawings and estimates, electrical surge protection, and 400 new illustrations

للتحميل :

http://www.mediafire.com/file/dzfomgznjkq/Handbook Of Electrical Design Details, 2Nd Edition (2003){Home Wiring Nec Ansi) - Tlf.pdf

The Electrical Engineering Handbook

| PDF |1227pages |

The Electrical Engineer s Handbook provides the most up-to-date information in: Circuits and Networks, Electric Power Systems, Electronics, Computer-Aided Design and Optimization, VLSI Systems, Signal Processing, Digital Systems and Computer Engineering, Digital Communication and Communication Networks, Electromagnetics and Control and Systems

للتحميل :

http://www.mediafire.com/file/oymo4jmjeum/The_Electrical_Engineering_Handbook.pdf

A Textbook of Electrical Technology Vol 2

| PDF | 709 pages |

كتاب تعليمي ممتاز ومهم يشرح التكنولوجيا والهندسة الكهربائية لطلبة الهندسة.مفيد جدا....

للتحميل :

http://www.mediafire.com/file/q0qyilgdzfy/A Textbook of Electrical Technology Vol. 2 - Theraja.pdf

إذا كانت الروابط لا تعمل فاترك تعليقا تخبرنا به لنصلحها.

هذه الكتب بامتداد PDF :

يمكنكم قراءتها باستخدام البرنامج الشهير Adobe Acrobat Reader للتحميل اضغط هنـا

مكتبة الهندسة الكهربائية والميكانيكية باللغة الفرنسية Engineering

noreply@blogger.com (Aouinti slaheddine صلاح الدين عوينتي) — Tue, 04 May 2010 21:58:00 +0000

اقدم لكم هذه المجموعة الكبيرة القيمة والمهمة من الكتب الفرنسية في الهندسة الكهربائية والميكانيكية. اتمنى ان تنال اعجاب المختصين وطلبة الهندسة والسادة المربين الأفاضل. وإنشاء الله الفائدة للجميع.

مع هذه الكتب برنامج قراءة الكتب المصورة Lizardtech DjVu Control الرائع.

Sur la route de l'électricité : Tome 1, Le magnétisme des aimants et l'électricité statique

| PDF | 110 Pages |

Sur la route de l'électricité est un ouvrage en trois volumes qui vise à stimuler le goût des sciences auprès des jeunes, en misant sur l'histoire et l'expérimentation maison. L'approche structurée et systématique entraîne le lecteur dans un processus graduel de découvertes, de l'Antiquité à aujourd'hui, à travers des épisodes abondamment illustrés. Cette nouvelle approche pédagogique, qui interpelle beaucoup l'émotion, la créativité et le plaisir, met l'accent sur les expériences, les observations et les réflexions des savants, replacées dans leur contexte historique. Le lecteur est invité à reproduire lui-même plusieurs de ces expériences historiques, avec du matériel facile à trouver chez soi ou à la quincaillerie. Les enseignants y découvriront un matériel complémentaire stimulant pour leurs cours de physique, et les adolescents, un divertissement scientifique à leur niveau. Même les scientifiques prendront plaisir à y découvrir l'histoire de l'électricité racontée de façon bien particulière

للتحميل :

http://www.mediafire.com/file/qn12qqyjwln/Sur la route de l'electricite t1.pdf

Sur la route de l'électricité : Tome 2, Les piles électriques et l'électricité dynamique

| PDF | 130 Pages |

Ce deuxième volume de Sur la route de l'électricité décrit comment les hasards et la
méthode scientifique ont conduit à la découverte et au perfectionnement des piles électriques, ainsi qu'à la découverte et aux applications des phénomènes reliés aux courants électriques, qu'on a appelés l'électricité dynamique. On y trouve, entre autres, l'évolution des moteurs électriques depuis le début du 19e siècle jusqu'aux moteurs-roues dans les véhicules électriques modernes. Ces nouveaux moteurs
et les dernières générations de batteries sont sur le point d'engendrer une révolution fantastique qui pourrait mettre fin à l'ère du pétrole pour les automobiles d'ici vingt-cinq ans ! Bien d'autres sujets fascinants sont également abordés dans le présent volume, dont les piles à combustible, les thermopiles des sondes spatiales, les supraconducteurs et la propulsion silencieuse des futurs navires et aéronefs par des champs électriques et magnétiques, sans hélices, sans pales, sans réacteurs et sans ailes

للتحميل :

http://www.mediafire.com/file/mljmmmmieqy/Sur la route de electricite t2.pdf

L'électricité pas à pas

| PDF | 50 Pages |

Réaliser des travaux électriques nécessite le respect strict des normes et réglementations en vigueur Ces directives sont garantes de la sécurité des utilisateurs. Cet ouvrage présente les principaux aspects de l'installation domestique. Il vous indiquera la marche à suivre pour effectuer, en toute sécurité, diagnostics et travaux de base sur votre installation électrique En outre, les connaissances générales abordées feront de vous un interlocuteur avisé face à un installateur professionnel

للتحميل :

http://www.mediafire.com/file/wmemmmztjzw/L'électricité pas à pas.pdf

Le grand livre de l'électricité

| pages 695 | DJVU |

Quel que soit le type de travaux à entreprendre, il est impératif de connaître. les normes en vigueur pour travailler en toute sécurité : installation électrique, chauffage, isolation thermique et dépannage électrique... Concevoir et installer : Vous apprendrez à déterminer vos besoins pour les équipements courants et les besoins en puissance pour les gros appareils ménagers, le chauffage électrique et l'eau chaude sanitaire. Les énergies renouvelables, la cogénération, l'énergie solaire photovoltaïque et l'énergie éolienne sont aussi présentées comme des solutions alternatives et écologiques à envisager

للتحميل :

http://www.mediafire.com/file/nydwemnt1mz/le grand livre de l'electricite.djvu

Electronique de A à Z

| PDF | 297 Pages |

En étudiant l'électronique par sujet, en abordant juste ce qui est nécessaire afin d'en avoir une compréhension globale et sérieuse. Ce dictionnaire regroupe les 500 termes d'électronique qu'un étudiant est amené à rencontrer dans les premières années d'études supérieures. Les définitions sont complétées par de nombreux exemples d'applications et des montages pertinents. Véritable outil de travail et de révision, cet ouvrage est destiné aux étudiants en IUT de Génie électrique, en Licence, aux élèves en classes préparatoires et aux candidats aux concours de l'enseignement
للتحميل :

http://www.mediafire.com/file/my41mofuifz/Electronique de A à Z.pdf

L'électronique par l'experience

| PDF | 65 Pages |

Montages et composants. Appareils de mesures. Amplificateur de tension à circuit intégré. Amplificateur de puissance à transistor. Filtre passe-bas. Alimentation continue. Comparateur. Générateur de signaux carrés. Oscillateur sinusoïdal. Expériences avec les infrarouges. Expériences avec les ultrasons

للتحميل :

http://www.mediafire.com/file/2txyzoyenwz/L'électronique par l'experience - DUNOD - Pierre Mayé - Edt Mars 2004.pdf

Manuel de Genie Electrique

| PDF | 626 Pages |

Ce cours fait la jonction entre les différents bacs et le post-bac, en particulier les STS, et les IUT dans le domaine du génie électrique. Le cours divisé en 5 grandes parties (Electricité des signaux, Composants électroniques, Electronique du signal, Electronique de puissance et Machines électrique) , est illustré par de nombreux exemples d'application qui permettent à l'étudiant de tester immédiatement sa bonne compréhension du cours. Guy Chateigner est Agrégé de génie électrique , Inspecteur d'académie , Inspecteur pédagogique régional. Michel Boes est Professeur de physique appliquée au lycée Jules Algoud à Valence Daniel Bouix est Professeur agrégé de génie électrique Jacques Vaillant est Professeur agrégé de physique appliquée Daniel Verkindère est Professeur agrégé de Sciences Physiques au lycée J. Algoud à Valence

للتحميل :

http://www.mediafire.com/file/jn5idt5zzda/manuel de genie electrique.pdf

Energie Libre et Technologies

| PDF | 194 Pages |

Une nouvelle révolution exaltante est en marche. Elle modifiera radicalement nos paysages, notre environnement, notre économie et notre vie. Elle signera la fin d’une politique sous l’emprise du pétrole et le début d’un nouveau millénaire grandiose, où chacun disposera de ses propres sources d’énergie, illimitées et non polluantes, atteignant ainsi un véritable sentiment d’indépendance. Jeanne Manning présente des inventeurs, convaincus que nous sommes entourés d’une mer d’énergie, sur laquelle nous pourrons nous brancher, le jour où nous apprendrons, enfin, de la nature et de ses secrets

للتحميل :

http://www.mediafire.com/file/n2nyte5u1mz/Energie Libre et Technologies.pdf

Mémotech productique: Conception et dessin de Claude Barlier
Djvu | 560 pages | 17.6 Mb |

Ce mémotech, largement inspiré de la démarche productique, met à la disposition des élèves, des étudiants et des professionnels un véritable outil de conception et de dessin Il leur permet de trouver les réponses appropriées dans la détermination et dans le choix des composants, en fonction de leurs aptitudes, de même que dans leur dimensionnement et dans leur assemblage. Il comporte pour cela à la fois des ages démarches présentant les notions et les hypothèses de base, des choix permettant de déterminer le type de composant répondant au cahier des charges, des fiches de calcul lorsqu'il est utile d'apporter par ce moyen d'autres spécifications, et enfin une base de donnée de type industriel inventoriant l'essentiel des solutions disponibles Il propose en outre des éléments permettant d'effectuer le choix d'un matériau. Il apporte une récapitulation des règles d'utilisation du dessin technique et de mise en place de la cotation. La rédaction de ce mémotech a été de plus accompagnée du développement de progiciels associés destinés à rendre son exploitation encore plus performante et à faciliter ainsi la tâche des élèves et des étudiants en technologie, comme celle des professionnels, enseignants, ingénieurs et techniciens de l'industrie

للتحميل :

http://www.mediafire.com/file/nm2dtoh0nnt/Conception et dessin.djvu

Mémotech sciences de l'ingénieur

| PDF | 270 Pages |

Couvrant tous les points du référentiel en un seul volume, cet ouvrage constitue une véritable banque de données pour les deux années de préparation à l'épreuve de Technologie industrielle du baccalauréat Schématisation, règles du dessin industriel, mécanique, analyse fonctionnelle, procédés d'élaboration des pièces mécaniques, qualité et compétitivité des produits, démarche productique, langages de programmation, GEMMA, GRAFCET, moteurs, vérins, traitement et conversion des données et des signaux, composants électroniques, automates programmables industriels, convertisseurs

للتحميل :

http://www.mediafire.com/file/ymmjmjreoxd/Mémotech sciences de l'ingénieur.pdf

Memotech Maintenance industrielle

| PDF | 331 Pages |

c'est un guide pour le technicien chargé d'assurer les opérations de maintenance préventive ou de formuler un diagnostic et de remettre en état un équipement ou une installation

للتحميل :

http://www.mediafire.com/file/kuukitidtkq/Memotech Maintenance industrielle.pdf

Guide des sciences et technologies industrielles

| pages 593 | DJVU |

Véritable outil de formation pour tous ceux qui s'initient à cette discipline et pour tous ceux qui préparent un baccalauréat ou un diplôme supérieur, il sert aussi de référence aux professionnels. Ce guide rassemble une synthèse des savoirs et connaissances sur les sciences industrielles et les systèmes correspondants, à la fois pour comprendre, analyser, et représenter, mais aussi pour concevoir et expérimenter. Il se divise en 6 parties: dessin industriel et graphes ; matériaux ; éléments de construction ou de machines ; méthodes d'analyse et organisation d'entreprise ; systèmes automatisés, automatisme et automatique ; normalisation et schémas. À l'intérieur des parties, chaque chapitre propose : des éléments de cours, des références (principes, normes, données, ... ), des exemples, des applications... Les extraits de normes proposés et les simplifications. parfois adoptées, ne sauraient remplacer, en usage professionnel, les documents officiels de AFNOR et les catalogues de référence des fabricants

للتحميل :

http://www.mediafire.com/file/gtnznudm5mw/sciences et technologies industrielles.djvu

Construction Industrielle

| PDF | 257 Pages |

Sommaire

Conception d'un produit
Modes de représentation graphique
Cotation des dessins de définition de produit
Matériaux de construction
Conception de pièces brutes
Conception de pièces usinées
Liaisons et organes de liaisons
Guidage et organes de guidage
Graissage et lubrification
Organes d'étanchéité
Organes de machines
Transmission mécanique de la puissance
Transmission hydraulique de la puissance
Formulaire de mécanique

للتحميل :

http://www.mediafire.com/file/mmmizguckzf/Construction Industrielle.pdf

Technologie Professionnelle Générale - Professions De La Mécanique

| PDF | 143 Pages |

Classe de 4e des collèges techniques et 1re année des centres d'apprentissage
By André Dupont, Abdon Castell

للتحميل :

http://www.mediafire.com/file/zd2f4my4mdo/Technologie Professionell Général.pdf

إذا كانت الروابط لا تعمل فاترك تعليقا تخبرنا به لنصلحها.

البرامج اللازمة لقراءة هذه الكتب الألكترونية :

1 - برنامج قراءة الكتب المصورة Lizardtech DjVu Control الرائع.

DjVu هو أحد تنسيقات الملفات المستخدمة في الكمبيوتر و قد صمم هذا النوع بشكل أساسي لتخزين الصور المدخلة للكمبيوتر بواسطة الماسح الضوئي (السكانر) و هذا الملحق أو نوع الملف يتميز بتقنيات متقدمة كتقنية فصل طبقات الصور و تقنية التحميل التقدمي (progressive loading) و تقنية الترميز الحسابي و التي تسمح بجودة تشغيل عالية بالإضافة لتخزين ملفات القراءة في مساحة صغيرة.

العديد من الكتب العلمية متوفرة بصيغة DjVu
لذلك انصح جميع الطلبة بتثبيت البرنامج على الجهاز

البرنامج النسخة الأنجليزية DjVu Control للتحميل http://www.4shared.com/file/hyToY6NO/DJVUCNTL_61_EN.html

البرنامج النسخة الفرنسية DjVu Control للتحميل http://www.4shared.com/file/KlHbURK3/djvucntl_61_fr.html

2 - الكتب ذات الامتداد PDF :

يمكنكم قراءتها باستخدام البرنامج الشهير Adobe Acrobat Reader للتحميل اضغط هنـا

Innovations human light bulb فيلم إبتكارات بشرية المصباح الكهربائي

noreply@blogger.com (Aouinti slaheddine صلاح الدين عوينتي) — Sun, 02 May 2010 22:15:00 +0000

اقدم لكم هذا العرض الرائع من الافلام الوثائقية ذات المواضيع الشيقة الناطقه بللغة العربية وبجودة عالية فيلم إبتكارات بشرية المصباح الكهربائي Innovations human light bulb

من قناة االجزيرة الوثائقية.

ولاكن قبل ذلك كيف فكر أديسون في المصباح الكهربائي ؟

أديسون أبو المصابيح المتوهجة - المعجزة المشرقة

في صغر العبقري توماس أديسون، وفي احدى الليالي المظلمة اشتد المرض على أمه وقرر الطبيب أنها تحتاج لجراحة ولكن عليها الانتظار إلى الصباح، لأنه يحتاج إلى إضاءة قوية للعمل، وكانت هذه بمثابة لحظة الحقيقة في حياة توماس أديسون الذي عرف أن حياة أغلى الناس عليه قد تتوقف على شعلة من النور، فسطر توماس أديسون في مفكرته أنه لابد من إيجاد وسيلة للحصول على الضوء ليلا أقوى من ضوء الشموع، وظلت هذه الكلمات موجودة في مفكرته لسنوات طويلة قبل ان يشرع أبحاثه ليخرج بمعجزته العبقرية، التي شكلت نقطة تحول في تاريخ الحضارة الحديثة.

بداية الحلم

بقت المصابيح الكهربائية خارج الاهتمام التجاري لفترة طويلة، فقد عرض عالم الفيزياء همفري دافي عام 1810 مصباح القوس الكهربائي، الذي يتألف من قضيبين مدببين من الفحم، ويطبق على القضيب فلطية كهربائية عالية، ويشتعل هذا القوس الكهربائي بشدة عن اقتراب القضيبان من بعضهما، ولكن هذا الاختراع لم يكن له قيمة تجارية نظرا لعدم توافر منابع الكهرباء القوية. وقد ابتكر الأمريكي شارلز براش عام 1876، مصابيح مقوسة تشتعل بقوة، ولكنها استخدمت لإضاءة الشوارع الرئيسية فقط، لأن لها صوت مرتفع يشبه الأزيز، وإنارة شديدة للغاية، ولا تصلح إلا لساعات معدودة ثم تحترق. وفي 1877 زار أديسون أول معمل للدينامو، الذي جلب له فكرة جديدة لإنتاج المصباح المتوهج، فصرح للصحافة بنظرة إلى المستقبل: ( سيأتي اليوم الذي نستطيع فيه اضاءة كل المنازل وتشغيل كل المعامل بواسطة الأجهزة الكهربائية، ونكتفي بلمسة زر لنحصل على النور وسط الظلام الدامس). وعلى إثر هذا التصريح ظل أديسون يعمل مع 50 عاملا ليل نهار في مينلو بارك لتحقيق الهدف الذي يعتقد العلم باستحالة الوصول إليه، وتركز البحث عن إيجاد سلك حراري يشتغل وقتا طويلا، وجرب أديسون المعادن واحدا بعد الأخر، فاستعمل في البدء خيطا من الورق المفحم ليعطي ضوء أبيض لمدة عشر دقائق قبل أن يحترق، وكان هذا هو المصباح المتوهج الأول، وظل أديسون يجرب المعادن كالكروم والبلاتين.

أول مصباح كهربائي لتوماس إديسون

في 21 أكتوبر 1879 تنفس أديسون الصعداء، حيث وضع قطعة من خيوط القطن المكربن داخل كرة زجاجية، ومستفيدا من تجاربه السابقة جرب أديسون أن يفرغ الزجاجة من الهواء، ثم أدير التيار الكهربائي فتوهج الفتيل، وتابع الحاضرون المصباح ساعة تلو الأخرى والكل يعد الدقائق في انتظار احتراقه، ولكنه استمر هذه المرة لمدة 45 ساعة قبل أن يحترق، وهنا هلل الجميع، ولكن أديسون أخبر مساعديه أن المصباح طالما عمل لهذه المدة، فيمكن إضاءته لمئة ساعة، وظل يبحث عن مادة أفضل لصنع الفتيل، حتى اكتشف أن الخيزران هو أفضل مادة لهذه الغاية، وبعد سنوات وفق إلى صنع سلك من مزيج من الألياف المستخرجة من النباتات، ولا يزال هذا المزيج يستعمل حتى اليوم ولكنه مغلف بمعدن التانجستين المقاوم للحرارة. وعلق أديسون المصابيح حول معمله لأغراضه الاختبارية، وانتشر النبأ بأن الساحر حقق المعجزة، وفي ليلة رأس السنة حضر ثلاث آلاف زائر لرؤية المصابيح التي ظلت مشتعلة حتى فجر اليوم الأول من عام 1880، ليصبح أسم أديسون أبو المصابيح المتوهجة. وأصبح هم العبقري في المرحلة التالية أن تصبح المصابيح من حق الجميع، فاستمر في العمل على شبكة كهرباء شبه مركزية حتى شهر سبتمبر 1882، قبل أن يدير المفتاح الرئيسي ويضئ 400 مصباح في وقت واحد، معلنا انتهاء عصر السرج والأتاريك والظلام، وبداية عصر الكهرباء والضوء. يقول العالم الفيزيائي لارسن عن تلك المرحلة: ( أسس أديسون الطريقة العلمية لإمداد المنازل بالكهرباء، وبعدما أضاء أمريكا، سمع الناس في أوروبا بهذا الحدث العظيم، فكان الناس يراسلونه قائلين: تعال أنر مدننا.). وقد اشتعلت الحرب بين العالم البريطاني ويلسون سوان الذي قدم عدة عروض ناجحة لمصابيح متوهجة، كان أولها في 3 فبراير 1879، ولكن مشاعر المنافسة زالت سريعا وانضم سوان إلى شركة أديسون لصناعة المصابيح (شركة أديسون للإضاءة الكهربائية والتدفئة). كان هدف أديسون في تلك المرحلة هو إنتاج مليون مصباح كهربي، وكانت هذه الشركة مكانا رائعا لجذب المواهب وتدريب المهارات، فتخرج على يديه الكثير من ذوي الابتكار والمهارة، ومن بينهم المخترع الصربي نقولا تيسلا Nikola Tesla.

توماس أديسون (1847 - 1931) مخترع أمريكي اخترع المصباح الكهربائي وحوالي 1093 اختراع أخر.

من أقواله :

دائماً هناك طريقة أفضل.

ليس هناك بديل للعمل الجاد.

كن شجاعاً! تحلى بالايمان! وانطلق.

نحن لا نعرف واحد بالمليون من أي شئ.

الآمال العظيمة تصنع الأشخاص العظماء.

لكي تخترع انت بحاجة الى مخيلة جيدة وكومة خردة.

انا فخور بحقيقة انني لم أخترع سلاحاً يقتل.

أنا لم أفشل لكنني وجدت عشرة آلاف طريقة لا تعمل.

العبقرية عبارة عن واحد بالمئة إلهام و99 بالمئة بذل مجهود.

اكتشفت 100 طريقة لا تؤدي لاختراع البطارية وحاولت 9999 مرة لصناعة المصباح الكهربائي.

مشاهدة ممتعة:

Lien:

إذا تعذر عليك مشاهدة هذا الشريط على هذه الصفحة فعليك بالرابط التالي :

http://fr.sevenload.com/videos/flysHE5-Innovations-human-light-bulb

ربما تريد أن تشاهد : أفلام وثائقية ممتازة

فيلم من بنى أبو الهول Sphinx

فيديو كيفية بناء الأهرامات Construction of Pyramids

فيلم بناء الهرم الأكبر Building the Great Pyramid

Carthage the Roman holocaust قرطاج المحرقة الرومانية

هل تعلم حرب التيارات War of Currents

noreply@blogger.com (Aouinti slaheddine صلاح الدين عوينتي) — Sat, 01 May 2010 21:48:00 +0000

حرب التيارات أو معركة التيارات وقعت في أواخر الثمانينيات من القرن التاسع عشر، فيما بين جورج ويستينجهاوس George Westinghouse و توماس أديسون Thomas Edison الذين أصبحا خصوماً بسبب تشجيع أديسون للتيار الكهربائي المستمر والعمل على الترويج له على حساب التيار الكهربائي المتردد الذي كان يدافع عنه كل من ويستينجهاوس و نيكولا تيسلا Nikola Tesla.

قصة الحرب بين التيار الكهربائى المتناوب والمستمر:

في البدء كان التيار المستمر DC
في عام 1879، قام توماس أديسون بابتكار المصباح الكهربائي وقدم للعالم فكرة مولد التيار المستمر للإضاءة الكهربائية. فبهر العالم بابتكاره الجديد. وفي عام 1887 انتشرت على أراضي الولايات المتحدة 121 محطة كهربائية سميت باسم هذا العالم العبقري Edison ، تقوم بتوصيل كهرباء التيار المستمر لسكان أمريكا.
لكن … !
مع انتشار استخدام الكهرباء في المنازل، وكثرة الطلب عليها، بدأت تظهر بعض مشاكل التيار المستمر. من أبرزها قصر المسافة التي يقطعها التيار، فمع اتساع رقعة التغطية وجد أن التيار المستمر يفقد بعضاً من قوته بعد قطعه مسافة قصيرة قدرت بالميل الواحد. هنا بدأ العلماء عملية البحث عن حل عملي لهذه المشكلة يرضي كلاً من شركات الكهرباء والمستهلكين.

وبدأت الحرب …
في عام 1881 بدأ العالمان Nikola Tesla و George Westinghouse تطوير نظامهما الجديد والمعتمد على فكرة التيار المتناوب AC. أبرز ما يميز هذا النظام هو فعاليته وقدرته على التوصيل الكهربائي لمسافات طويلة جداً مقارنة بالتيار المستمر DC، فاعتمدته أغلب شركات الكهرباء في محطات التوليد والتوصيل، وأصبحت غالبية دول العالم تعتمد هذا النظام. لكن على الرغم مما أحدثه التيار المتناوب من ثورة في عالم الكهرباء، لازال البعض متمسكاً بفكرة استخدام التيار المستمر ، ومن هنا بدأت بين الفريقين سلسلة من النقاشات حول جدوى استخدام أي من التيارين ، حتى أطلق على ذلك مصطلح حرب التيارات. آخر أخبار هذه الحرب هو قيام إحدى الشركات العريقة في مدينة نيويورك بقطع خدمة التيار المستمر من 1600 مستهلك يسكنون أرقى أحياء المدينة – مانهاتن- أواخر عام 2005.

ولاكن ...

كيف يعمل التيار المستمر DC ؟
الشكل التالي يبين كيفية عمل التيار المستمر

كما تلاحظ، فالطاقة الإلكترونية تنتقل في اتجاه واحد داخل أجزاء الدائرة الكهربائية، تتدفق فيه الإلكترونات من القطب السالب للدائرة إلى القطب الموجب، ويبقى هذا الاتجاه ثابتاً مع ثبات في الجهد والتيار الكهربائي مهما تغير الزمن.

كيف يعمل التيار المتناوب AC ؟
الشكل التالي يبين كيفية عمل التيار المتناوب

كما تلاحظ، فاتجاه تدفق الإلكترونات في أجزاء الدائرة الكهربائية يتغير عدة مرات في الثانية الواحدة بسبب تناوب القطبين السالب والموجب، ويسمى هذا التيار أيضاً بالتيار المتردد، نظراً لتردد اتجاه التيار بين القطبين السالب والموجب. لهذا السبب، علينا الأخذ بالاعتبار احتساب دالة الوقت عند التعامل رياضياً مع هذا التيار.

الفرق بين التيار المتناوب والتيار المستمر

التيار المستمر هو التيار الكهربائي الذي يتدفق بشكل ثابت من القطب السالب إلى الموجب من مصدر توليد التيار الكهربائي, مثل التيار المتدفق من البطارية الجافة, حيث أن القطبين الموجب والسالب للبطارية يبقيان كما هما دون تغير خلال تدفق التيار الكهربائي.يرمز لهذا النوع من التيار بالرمز DC باللغة الإنجليزية.

أما التيار المتناوب فهو التيار الكهربائي الذي يتدفق بشكل متناوب من القطب السالب إلى الموجب تارة وبالعكس تارة أخرى من مصدر توليد الطاقة الكهربائي, مثل التيار المتدفق من محطة توليد الكهرباء, حيث أن الملف الذي يقطع المجال المغناطيسي يغير اتجاهه خلال عملية الدوران مما يعني تغير اتجاه تدفق التيار في كل مرة يدور فيها الملف نصف دورة, وبتالي تغير القطب الموجب والسالب في كل مرة.يرمز لهذا النوع من التيار بالرمز AC باللغة الإنجليزية.

التغير في التيار المتناوب يتم إما خمسين مرة أو ستين مرة في الثانية الواحدة حسب البلد المنتج للطاقة الكهربائية, هذا التغير هو ما يسم بتردد التيار والذي يقاس بالهيرتز.
الفائدة من التيار المتناوب هو إمكانية زيادة فولتية التيار بشكل أسهل من حالة التيار المستمر , وبالتالي التمكن من نقل التيار الكهربائي ذو الفولتية العالية إلى مسافات بعيدة بشكل فعال.

معركة التيارات

Thomas EdisonGeorge Westinghouse

Nikola Tesla

خلال السنوات الأولى من توزيع الكهرباء ،كان تيار اديسون المستمر هو المعيار للولايات المتحدة ولا يريد اديسون فقدان كل عائدات براءة الأختراع. كان التيار المستمر يعمل بشكل جيد مع المصابيح المتوهجة - التي كانت الاستخدام الرئيسي آنذاك - والمحركات. وكانت نظم التيار المستمر يمكن استخدامها مباشرة مع بطاريات التخزين، لتوفير التيار والدعم أثناء انقطاع الكهرباء من المولدات. يمكن بسهولة توازي مولدات التيار المستمر، للسماح بالتشغيل الاقتصادي باستخدام الآلات الصغيرة الخفيفة خلال فترات الحمل. أثناءاستحداث نظام أديسون، لم يتوفر عمليا أى محرك للتيار المتردد. كان اديسون قد اخترع جهاز لقياس الاستهلاك للسماح للعملاء بدفع الفاتورة المتناسبة مع استهلاك الطاقة، ولكن هذا الجهاز يعمل فقط مع التيار المستمر. اعتبارا من 1882 وكانت جميع هذه المزايا التقنية للتيار المستمر فقط.

من خلال عمله مع المجالات المغناطيسية الدوارة، وضع تسلا نظام لتوليد الطاقة ونقلها، استخدام طاقة التيار المتردد. وإتحد مع جورج يستنغهاوس لتسويق هذا النظام. وقد سبق أن إشترى ويستنغهاوس حقوق نظام تسلا "النظام المتعدد الأطوار" وأيضا براءات الاختراع لمحولات التيار المتردد للوسيان جالارد Lucien Gaulard وجون ديكسون جيبس John Dixon Gibbs.

كانت هناك العديد من العوامل الخفية في هذا التنافس.فقد كان أديسون رجل معملي وصاحب تجارب من الدرجة الأولي، ولكنه لم يكن عالم الرياضيات. ولا يمكن أن تفهم التيار المتردد فهما صحيحا، أو استغلالها من دون فهم كبير في الرياضيات والفيزياء الرياضية (انظر الشبكة الكهربائية)، والتي يمتلكها تسلا. كان تسلا يعمل لحساب أديسون ولكن بأقل تقدير (على سبيل المثال، عندما علم لأول مرة اديسون بفكرة تسلا عن نقل الطاقة التيار المتردد، فرفضها فورا قائلا : "[تسلا] الأفكار رائعة، لكنها غير عملية على الإطلاق."). إنتابت تسلا المشاعر السيئة بسبب أنه قد خدع من قبل اديسون بانه وعده بالتعويض عن عمله. وسوف يندم اديسون لاحقا لأنه لم يستمع إلى تسلا ويستخدم التيار المتردد.

من فاز بحرب التيارات ؟

انتهت الحرب بفوز نيكولا تيسلا وويستينجهاوس على توماس أديسون، وتم بعد هذا الانتصار اعتماد التيار الكهربائي المتناوب في كافة أنحاء العالم.

هل تريد أن تقرأ أيضا :

قصة إختراع المصباح الكهربائي History lamp

توماس ألفا إديسون Thomas Alva Edison

Carthage the Roman holocaust قرطاج المحرقة الرومانية

noreply@blogger.com (Aouinti slaheddine صلاح الدين عوينتي) — Sat, 01 May 2010 16:53:00 +0000

مجد الغربيون أثينا وروما لكنهم نادوا بمثالية قرطاج .حقد الرومانيين على قرطاج تركهم يريدون مسح اسمها من الكون ، الحقد القاسي المتصلب للمنتصرين بقي حيا على دمار وموت المغلوبين . مسحوا قوانينهم ، وتركوهم ينسون لغتهم ، حذفوا اسمهم من قائمة الشعوب ، مثلما حطموا جدران بيوتهم ، حرقوا كل أرشيفهم وكتبهم … لا يمكن لنا أن نحكم عن شعب حسب شهادة أعدائه ، إنه من المستحيل رفض احترام والإعجاب بجمهورية لمدة سبع مئة سنة تتمتع بحكمة قوانينها والسلام في داخل حدودها ، وكسبت بسلاحها وتقنيتها كثيرا من الشهرة والثروة .

أقدم لكم هذا الشريط الوثائقي الأكثر من رائع عن قرطاج القديمة وحضارتها. يتحدث الشريط عن عداوة قرطاج مع روما والتدمير التام لقرطاج من قبل القوات الرومانية. ويتحدث كذالك عن التأثير الكبير للحضارة القرطاجية على الفكر الروماني.

Documentary about ancient Carthage and its civilization. Also, its long emnity with rivals Rome and its ultimate total destruction by Roman forces. Considers the influence of Carthaginian civilization and ideas on the Romans

مشاهدة ممتعة:

إذا تعذر عليك مشاهدة هذا الشريط على هذه الصفحة فعليك بالرابط التالي :

http://fr.sevenload.com/videos/wD2Ymte-JSC-Documentary-Carthage

ربما تريد أن تشاهد : أفلام وثائقية ممتازة

فيلم من بنى أبو الهول Sphinx

فيديو كيفية بناء الأهرامات Construction of Pyramids

فيلم بناء الهرم الأكبر Building the Great Pyramid

قصة إختراع المصباح الكهربائي History lamp

noreply@blogger.com (Aouinti slaheddine صلاح الدين عوينتي) — Fri, 30 Apr 2010 00:09:00 +0000

تاريخ تطور المصباح الكهربائي.

من هو أديسون الذي قال عنه مدرّسه يوماً : " إنه أغبى من أن يتعلم"!

إنه ومما لا شك فيه أن المصباح الكهربائي الأول كان تتويجاً حضارياً لجهود الإنسان في سعيه لحياة أفضل . وقد عم خلال المئة عام الماضي الضوء الاصطناعي مختلف أصقاع الكرة الأرضية كما ظهرت منابع جديدة للضوء ونسي العالم أن المصباح المعروف بمصباح أديسون لم يحمل معه الضوء فقط وإنما شكل نقطة تحول في تاريخ الحضارة التي ما نزال ننهل من معينها حتى يومنا هذا.

جولة تاريخية في عالم المصباح :

من المعروف أن الشمس هي أكبر وأقدم مصباح في الكون ولما شعر الإنسان بأن النهار لا يكفيه وشعر بوحشة الليل ولهذا السبب بحث الإنسان منذ القدم عن منبع ضوئية اصطناعية تسمح له بممارسة نشاطه رغم حلول الظلام . وحتى وقت متأخر كانت جميع المنابع تعتمد على أحد أنواع المشاعل أما الآن فقد اختفت المشاعل والشموع والمصابيح الزيتية في معظم دول العالم إلى حد كبير ليحل محلها ما يعرف بالمصباح الكهربائي ، فالكهرباء تقدم مصدراً دائماً لضوء صاف ، براق ، خال من الدخان والأبخرة والروائح . وبواسطة البطاريات نحصل على منبع مأمون في الرحلات والنزهات.

وهناك عدة أنواع من المصابيح الضوئية الكهربائية فمنها ما هو متوهج يطلق الضوء عن طريق تسخين السلك إلى درجة التوهج ، بينما تولد مصابيح أخرى الضوء من البخار أو الغاز عندما يمر فيه التيار ومنها ما يولد الضوء عندما تقفز الكهرباء ذات الجهد"الفلطية" العالي عبر المسافة بين القطبين .

هذا ولقد خاض الإنسان ملحمة طويلة استمرت لعشرات الآلاف من السنين ليقهر الظلام . إذ بدأ في بادئ الأمر باستخدام النار كوسيلة للتدفئة والإنارة بعد ذلك ملئ الأصداف والحجارة المجوفة بالنفط أو الدهن وكان ذلك في العصر الحجري ، وقبل 4000 سنة قبل الميلاد دلت عمليات التنقيب التي أجريت في مصر استخدام مصابيح النفط المذهبة ، وقبل 1000 عام قبل الميلاد استعمل الإنسان ما يعرف بمصابيح الطبق المفتوح ،واستمرت عملية التطوير تلك إلى حين استخدام الشموع وذلك قبل الميلاد بحوالي 500 عام .

وفي عام 1784 اخترع الكيميائي السويسري ( ايميه ارغاند ) مصباح ذا فتيلة أنبوبية وركب عليها مدخنة من أجل توجيه الهواء نحو الشعلة وبالتالي زيادة فعالية المصباح الزيتي المستخدم في العصر الحجري ، وفي عام 1799 سجلت أول براءة اختراع في باريس لمصباح يعمل على حرق الغاز ، وفي عام 1842 ظهرت المحاولة الأولى لاستخدام مصابيح القوس الكهربائي لإنارة مدينة باريس.

وفي 1859 تم اكتشاف النفط في الولايات المتحدة وبالتالي اتبع ذلك انتشار واسع لما يعرف بمصابيح الزيت وظهر أول مصباح كهربائي متوهج ذي فتيلة من الفحم في عام 1878 على يد الكيميائي ( جوزيف شوان ) بعدها وعلى يد الأمريكي (أديسون ) من صنع المصباح المتوهج المفرغ ذي الفتيل من الكربون والذي يعمل لعدة أيام بلياليها دون أن يحترق ، وفي عام1902 ظهر المصباح الكهربائي المتوهج ذي الفتيلة المصنوعة من الأوسميوم بعد ذلك استعمل التجستن ذلك في عام 1907، وفي عام 1910 أعلن عن التوصل إلى أول أنابيب زجاجية يمكن فيها تحقيق إفراغ الغاز باستعمال الفلطية العالية وقد استخدمت بكثرة في ميدان الدعاية والإعلان.

بعدها استخدمت الفتائل الملفوفة في المصابيح المتوهجة وملئت بغاز الأرغون الخامل وفي عام 1932 تم صناعة أول مصباح مملوء ببخار الضغط المنخفض وكذلك المصباح المملوء ببخار الزئبق والذي يستخدم بكثرة في إنارة الشوارع وفي عام 1939 صنع مصباح الفلوريسنت ذات الشكل الأنبوبي والضوء الأبيض البراق والذي يستخدم في إنارة المكاتب والمدارس والقاعات العامة ، وفي عام 1951 ظهرت مصابيح الكسينون الذي يستخدم في الملاعب والساحات العامة،وفي عام 1959 ظهرت مصابيح التنجستن مع إضافة مادة هالوجينية كاليود في الحوجلة الزجاجية للمصباح ويستخدم بشكل واسع في مصابيح السيارات.

الأب الأكبر للمصباح الكهربائي: توماس ألفا أديسون (1847 – 1931م)

لنعود الآن إلى العام 1878م انكب أديسون على العمل في مختبره يحدوه الأمل في التوصل إلى المصباح الكهربائي ،آنذاك شاع خبر أن أديسون يريد إضاءة العالم، وبدأت الصحف بنشر الخبر وكان تعليقها هو أن الأمر هذا فوق طاقة البشر ، لكن أديسون استمر بالعمل مع ( 40 ) عاملاً ليل نهار في ( مينلوبارك ) و يبذلون جهدهم في سبيل تحقيق الهدف الذي يعتقد العلم استحالة الوصول إليه.

وتركز البحث على إيجاد سلك حراري يشتغل وقتاً طويلاً وجربوا لأجل ذلك المعادن واحداً بعد الآخر دون جدوى ، واصبح المعمل في ( مينلوبارك ) كخلية النحل ، تدب فيه الحركة والنشاط . وفي أبريل عام 1879م جرب أديسون الكربون في كرة زجاجية مفرغة ليتخلص من الأوكسجين الموجود في الهواء . ومع أنه استخدم أفضل المفرغات وكل المعادن إلا أنه وجد نفسه بعيداً عن الهدف المطلوب .في عام 1879 وبالتحديد في 21 أكتوبر تنفس أديسون الصعداء ، حيث وضع قطعة من خيوط القطن المكربن داخل الكرة الزجاجية ثم فرغ الهواء ولما تمت التوصيلات اللازمة استدعى أديسون العمال ليشاهدوا التجربة ، ثم أدير التيار الكهربائي فتوهج الفتيل، وحبس الجميع أنفاسهم وهم يتوقعون لهذه التجربة مصير سابقاتها وهم يتوقعون أن الفتيل سيحترق في أي لحظة ولكن الضوء استمر ساطعاً في ثبات . عشر دقائق ،عشرون دقيقة ، نصف ساعة ، ثم ساعة … ساعات تلو ساعات والكل شاخصون إلى هذا الضوء .

وبعد انقضاء أربعين ساعة بدقائقها أو أكثر بقليل وصل المصباح لحد النهاية و بذا اخترع أديسون المصباح الكهربائي المتوهج ولم يهدأ بال أديسون لكنه استمر في العمل محاولاً إثبات صلاحية مصباحه في المجال التجاري باحثاً عن أفضل أنواع الفتيل . وقد تبين في النهاية أن الخيزران الياباني هو أفضل مادة لهذه الغاية فجهز منه أسلاك الحرارية تكفي لصناعة ملايين المصابيح الكهربائي .

وأصبح ( أديسون ) منشغلاً أكثر من أي وقت آخر بتسويق مصابيحه ومن أجل ذلك كان عليه بناء محطات لتوليد الكهرباء ومن ثم استطاع صناعة البريز والمفتاح الكهربائي والمولد والبطارية والفاصمة المنصهرة ( فيوز).

المجتمع والكهرباء :

كان المصباح الكهربائي حجر الأساس إلى ثورة الكهرباء التي نعيش في أحضانها حتى اليوم . وقد سعى أديسون إلى بناء محطات لتوليد الكهربا وتوزيعها على البيوت لاستخدامها في إنارة مصباحه، والطريف في الأمر أن المحطة الأولى بنيت في بريطانيا وعرفت باسم محطة هولبورن فيادلت المركزية وقد تم افتتحها رسمياً في 13-يناير

1882م لإمداد عدة شوارع ومباني قريبة بالكهرباء وقد تم بناء العديد من محطات توليد الطاقة وكلها اعتمدت في نشأتها على المصباح الكهربائي واستمرت عملية بناء محطات توليد الطاقة الكهربائية ولم يكن محركها الرئيسي المصباح الكهربائي وإنما العناصر الإلكترونية ، وفي الدول النامية تم بناء محطات عديدة وشهد الشرق الأوسط تقدم في صناعة الألمنيوم والنحاس المتطورة المادة الأساسية لصناعة الكبلات الكهربائية المحلية وهذه ضرورة من أجل أي مشروع كهربائي.

ورغم كل التطور الذي شهده عالم الإضاءة فإن المصباح الكهربائي المتوهج ما زال يعد حتى اليوم المنبع الرئيسي والأكثر شعبية للضوء الاصطناعي في العلم لرخص ثمنه وصغر حجمه .وفي الوقت الحاضر يصنع أكثر من 1500 نوع للمصابيح المتوهجة وقدر ما يطرح في الأسواق بمليارات المصابيح .ويصنع فتيل المصباح المتوهج الحالي من التجستن بدلاً من الفحمية .

ومن المعروف أن هذا المصباح يعمل بمجرد تطبيق فلطية بين قطبيه وهذه الميزة لا تتوفر في العديد من المصابيح الأخرى ولذلك يستخدم هذا النوع في الكثير من التطبيقات من أشهرها الضوء والصوت التي انتشر بشكل واسع في كثير من الأماكن السياحية والأعمال المسرحية ومن المميزات الأخرى للمصباح الكهربائي إمكانية إشعاله مباشرة بعد إطفائه ، ولا يحتاج إلى مكثف أو مقلع أو ملف خانق .

ومن مساوئ هذا المصباح هو اعتماده على تسخين الفتيلة للحصول على الضوء بالتالي تصرف كمية كبيرة من الطاقة الكهربائية للتسخين ولا يستفاد إلا من 10% من هذه القدرة لتوليد الضوء ولهذا فإن المصابيح المتوهجة أقل اقتصادية من جميع أنواع المصابيح .يضاف إلى ذلك إشعاع كمية من الحرارة داخل المكان الذي تستعمل فيه وبالتالي زيادة الجهد الحراري على أجهزة التكيف ولا بد في هذه الحالة اللجوء إلى مصابيح الفلوريسنت الأنبوبية.

ومن هذا المنطلق تسعى الدول للترويج لهذا النوع من اللمبات من أجل توفير أكثر من نصف الطاقة المستهلكة في الإنارة . وقد سعى العلماء لصناعة مصباح كهربائي جديد له محاسن المصباح المتوهج ولا يعاني من كثيراً من مساوئه وهو مصباح التنجستن – هالوجين . ويتميز هذا المصباح بكفاءة عالية وكذلك عمره أطول (حوالي 2000 ساعة عمل).

المصدر : مجلة القافلة

Thomas Alva Edison - توماس ألفا أديسون

من هو أديسون الذي قال عنه مدرّسه يوماً : " إنه أغبى من أن يتعلم"!

أديسون أبو المصباح المتوهج

سجل توماس أديسون (( 1093براءة اختراع )) ومازال هذا الرقم هو الرقم القياسي المسجَّل لدى مكتب براءات الاختراع في الولايات المتحدة الأمريكية حتى الآن.
إن هذه الابتكارات المدهشة دليل على أرفع نماذج العبقرية ويتفق مع هذا الكلام كل الذين درسوا ظاهرة الإبداع أو ظاهرة التأثير في مسيرة التاريخ البشري ، فالعالم الأمريكي مايكل هارت في كتابه (المائة الأوائل) قد جعل توماس أديسون في المرتبة الثالثة (3) بين أكثر العظماء تأثيراً على الحضارة الإنسانية منذ بدايتها حتى الآن...

والمؤرخون للتاريخ البشري يعتبرون أن التقدم التكنولوجي مرَّ بثلاث مراحل رئيسية كبرى :
وقد مثل ظهور الآلات البخارية المرحلة الأولى كما أن اختراعات أديسون وظهور عصر الكهرباء على يديه مثل المرحلة الثانية أما المرحلة الثالثة من المراحل الإنسانية للتطور التكنولوجي فقد بدأت بظهور النظرية الإلكترونية للمادة...
كان توماس أديسون سابقاً لعصره لذلك لقي الكثير من السخرية حين أعلن بداية عصر الكهرباء وانتهاء عصر الأتاريك والسُّرج والظلام، ولم يكن التسفيه مقصوراً على العامة وإنما جاءت السخرية من الذين يعملون في مجال الاختراع من أمثال الألماني سيمنز الذي استبعد النجاح في هذا المجال ولكن ما كادت الإضاءة تعم نيويورك ومدناً أمريكية أخرى حتى التهب حماس سيمنز لجعل الإضاءة حقيقة واقعة في ألمانيا..
بعد تجارب عديدة.. ومحاولات مستمرة.. خاصة بعد اختراعه للمصباح الكهربائي.. وحرصاً منه ان تصبح الكهرباء نعمة دائمة وشاملة لكل بني الإنسان في كل زمانٍ ومكان.. قام المخترع العبقري الشاب «توماس اديسون» في الرابع من شهر سبتمبر عام 1882م. بإدارة المفتاح الرئيسي لشبكة كهربائية شبه عامة.. حيث أضُيء أربعمائة مصباح كهربائي بوقت واحد..ليتحول بعد ذلك ليل الامريكيين إلى نهار.. ولتعم نعمة الكهرباء كل الولايات الامريكية ثم بقية دول وشعوب العالم كل على مدى قدراته واستعدادته النفسية والعقلية وامكاناته المادية والمعنوية.
لقد وضع أديسون ـ كما يقول لارسن (( أُسس الطريقة العلمية لإمداد المنازل بالكهرباء وسمعت أوروبا بهذا الحدث العظيم فأقبل المهندسون عبر المحيط الأطلنطي من أوروبا لمشاهدة تلك الأعجوبة الجديدة ومنذ اليوم الذي بدأت فيه مصابيح أديسون في التوهج تهافت العالم على الكهرباء)) ، فكان نجاحه المذهل بداية لعصر جديد زاخر بالإشعاع والتوهج واتساع وسائل الحياة...
ليس هذا فحسب بل كانت معامل أديسون ومختبراته وشركته مكاناً رائعاً لاستنبات المواهب وتدريب المهارات فتخرَّج على يديه كثير من ذوي الابتكار والمهارة، وكان من بينهم المخترع الصربي الشهير نقولا تيسلا الذي ابتكر التيار الكهربائي المتردد وصار ينافس أديسون لذلك كان مقرراً منحهما معاً جائزة نوبل للفيزياء عام 1915غير أن أديسون رفض تقاسم الجائزة مع تيسلا فحجبت عنهما معاً.
اجرى اديسون الف تجربة فاشلة قبل الحصول على مصباح حقيقى ...وكان تعليقه فى كل مرة ...هذا عظيم .. لقد اثبتنا ان هذه ايضا وسيلة فاشلة فى الوصول للإختراع الذى نحلم به ...قالها الف مرة ولم يتوقف ..ولم يمل ...ولم يحبط .....
إن توماس اديسون الذى مات فى الرابعة والثمانين من عمره ، كان مؤسس التطور الحديث الذى نعيشه ...... واذا كان العالم يذكره على انه مخترع المصباح الكهربائى فإن البطارية الجافة وماكينة السينما المتحركة ليستا بأقل منها اهمية .....نقول ذلك عنه لعلنا نتعلم منه ...
تعتبر قصة توماس أديسون من أروع قصص العصامية والكفاح وفيها دروس باهرة ودلالات كبيرة كافية بأن تبرهن على أن الإنسان النبيه إذا توقد اهتمامه فإنه قادرعلى تعليم نفسه بنفسه والوصول إلى أرفع الذُّرى في العلم والابتكار فأديسون يوصف بأنه عالم عظيم ومخترع باهر وهو يأتي دائماً في الكتابات المعاصرة في طليعة عظماء التاريخ ومن أشدهم تأثيراً على الحياة الإنسانية.

من أقواله :

كان توماس أديسون يقوم بألف تجربة قبل أن يكتشف أو يخترع شيئاً وعندها يقول له زميله : أخيراً نجحت في المحاولة الألف...!؟، فيرد أديسون قائلاً: بل نجحت من أول محاولة، فقد اكتشفت أن هناك 999 طريقة لا تؤدي إلى الهدف المنشود.

كانت أمي تثق بي كثيرًا، أكثر مما أستحق، فحاولت أن أحيا لأحقق ثقتها بي؛ فصرت توماس أديسون.

الكثير من الفاشلين في الحياة هم اشخاص لم يدركوا كم كانوا قريبين من النجاح عندما قرروا الانسحاب.

العبقرية هي 1% الهام و99% جهد وعرق جبين.

إقرأ المزيد من هذا الرابط :

توماس ألفا إديسون

لتحميل كتاب من سلسلة حياة عباقرة العلم للأطفال : توماس اديسون أنقر على الصورة

اهم مائة اختراع في تاريخ البشر Top 100 Inventions

noreply@blogger.com (Aouinti slaheddine صلاح الدين عوينتي) — Thu, 29 Apr 2010 12:48:00 +0000

Top 100 Inventions in History

في محاولة للإجابة على سؤال ما الإختراع الأهم على مدى التاريخ البشري بأكمله ؟ قامت مجلة فوكاس Focus البريطانية برصد آراء القراء بشأن الإختراعات التي شكلت علامات فارقة في تاريخ البشر وحياتهم , فماذا كانت النتيجة ؟

لم تخلو النتيجة العامة لآراء الناس من الغرابة والطرافة وربما اللامعقول أحياناً :

المرتبة 1 : التمديدات الصحية.

المرتبة 2 : الكمبيوتر.

المرتبة 3 : آلة الطباعة ( تقنية الطباعة ).

المرتبة 4 : النار.

المرتبة 5 : العجلات. (The Wheel)

المرتبة 6 : الراديو.

المرتبة 7 : المضادات الحيوية.( Antibiotics )

المرتبة 8 : الإنترنيت.

المرتبة 9 : الترانزيستور.

المرتبة 10 : الليزر.

تابع الترتيب بقراءة هذه الفقرة:

المرتبة الأولى في قائمة أكبر مائة إختراع عرفها الإنسان منحت للتمديدات الصحية ( الحمامات ) , رغم إحتواء القائمة على الطاقة النووية والكمبيوتر والمضادات الحيوية والسيارات والطائرات و ... إلخ.
ويرى من صوتوا لصالح التمديدات الصحية أن إختراعها بعد عام 1850 شكل علامة فارقة بين مرحلتين : في الأولى كان الناس كالذباب يهيمون وسط ركام من المخلفات التي تجلب الأوبئة وتفتك بالآلاف كل عام, وبين مرحلة جعلت الإنسان أكثر نظافة وبالتالي أكثر تحضراً .
والمحظوظ رقم 2 في القائمة هو الكمبيوتر , لحضوره الدائم وتواجده في كل بيت تقريباً في الدول المتقدمة , الأمر الذي جعله يحظى بالمركز الثاني بعد الحمامات !
وفي المركز الثالث جاءت تقنية الطباعة , التي إخترعت على يد العالم الألماني جوهانز جوتينبرج عام 1450, ولاشك أن نظرة واحدة إلى الأشياء تجعلنا ندرك أهمية الطباعة .
أما المرتبة الرابعة فقد احتلتها بجدارة النار , لأنها تعني للإنسان الدفء والضوء وطبخ الغذاء وتسخين المعادن لطرقها و... إلخ.
وجاءت العجلات في المرتبة الخامسة , يليها الراديو في السادسة , ثم المضادات الحيوية في السابعة , والإنترنيت في الثامنة , والترانزيستور في التاسعة , والليزر في العاشرة .
بعد ذلك بدأت الآراء تميل نحو مستلزمات الصحة والسلامة حيث حظيت المطهرات بالمركز الحادي عشر , تليها وسائل منع الحمل ثم العلاجات المضادة للفيروسات .
وجاء بعد ذلك دور المواد والأدوات التي جعلت حياة الإنسان أكثر سهولة، مثل البلاستيك (14), ووسائل الطيران (15), والعتلة (16), والمصباح الكهربائي (18), والأصباغ الصناعية (19) .
وأظهرت قائمة الاختراعات ولع البريطانيين الغير عادي بالكرة حيث جاءت في المرتبة العشرين, أي قبل التيار المتردد, والأشعة السينية, والسيارة, والميكروسكوب, والدراجة, وحتى الأقمار الصناعية .
أما النقود فقد احتلت المركز (29 ) , ولم يحظى الهاتف سوى بالمركز (34) .
ولأن البريطانيين يستهلكون أكثر من 10 مليارات منتج معلب سنوياً فلم يغفلوا إعطاء صناعة التعليب مكانة خاصة , إذ جاءت في المركز (35) , وتأكيداً لمقولة البعض بأن البريطانيين شعب مكتئب فقد اختار المشاركون في الاستقصاء المركز (42) لمضادات الاكتئاب , والجدير بالملاحظة أن أهمية مضادات الاكتئاب جاءت بعد أهمية الطاقة النووية مباشرة .
و رغم أن المتفجرات مسؤولة عن موت ملايين البشر منذ اختراعها عام 1000 على يد الصينيين إلا انها احتلت المركز (48) , ونظراً لإرتباط أفلام الحركة بالمتفجرات فإن هناك ارتباطاً بالسينما , وربما لذلك جاءت الصور المتحركة بعد المتفجرات مباشرة , أما الآلة الحاسبة فقد احتلت المركز (53) .
ومن اللافت للنظر أن الآراء لم تغفل الصفر العربي كأحد أهم الاختراعات على مدى التاريخ , أما المراكز الأخيرة لأهم مائة اختراع فتراوحت بارتباطها بحاجات الناس اليومية مثل السكين , والملابس الداخلية , وقلم الحبر الجاف , ومزيلات الرائحة , وسحابات الملابس , والباب الدوار , والجسور المعلقة , وتكنولوجيا الكوارتز , ودولاب الغزل , وآلة النسخ ... إلخ , وفي المركز الأخير جاءت القهوة سريعة التحضير.

فيديوهات أحدث تكنولوجيا الروبوتية Robotic

noreply@blogger.com (Aouinti slaheddine صلاح الدين عوينتي) — Tue, 27 Apr 2010 19:53:00 +0000

تعرف على عالم الربوتات من خلال هذه الفيديوهات المثيرة والمذهلة مشاهدة ممتعة.

الروبوت Robot هو آلة يتم التحكم بها بواسطة الكمبيوتر وهي قابلة للبرمجة لتتحرك ، وتتعامل مع الأغراض المادية وتنجز عملاً معيناً يوكل إليها أداؤه من خلال تفاعلها مع البيئة المحيطة .كما أنها آلة قادرة على القيام بالأعمال الرتيبة والمهام المتكررة بشكل أسرع ، أقل كلفة ، وأكثر دقة من الإنسان.وكلمة (Robot ) مشتقة من الكلمة التشيكية ( Robota ) والتي تعني ( العمل الإجباري أو الإلزامي )، وأول من استخدم هذه الكلمة لهذا الغرض كان الروائي والمسرحي التشيكي Karel Capek في إحدى مسرحياته عام 1921 . ومنذ ذلك الحين تستخدم هذه الكلمة للدلالة على الآلة التي تساعد الإنسان على القيام بأعمال يراها صعبة أو مملة أو خطرة .

استخدام الربوتات في الجيش الأمريكي:

الروبوت التوأم:

Geminoid ، الروبوت استنساخ قد صممه الاستاذ هيروشي إيشيغورو Hiroshi Ishiguro ،الباحث في جامعة اوساكا و في مختبر الروبوتات ايه تي ار (Adavanced Telecommunications Research Institute international) ،والروبوت يتحدث ويتحرك مثله تماما.

R2 - D2 : أول روبوت حرب النجوم:

روبوت لعشاق حرب النجوم! D2 R2 الشهير! بتكنولوجيا عالية كما أنه مزود بجهاز عرض فيديو. السعر : 2999 يورو

ربوت واقعي يشبه البشر:

أول المعجبين بهذا الربوت مصمموه شاهد الفيديو وستلاحظ تعلقهم به.يحرك ملامح وجهه ويتكلم بصوت هادئ ويبدو كأن له مشاعر.ربوت يشبه البشر فهو مثير للغاية.

الروبوت المشابه لعضلات اليد:

روبوت بردود الأفعال عالية فائقة السرعة:

أحدث تكنولوجيا في الروبوتية كل شيء على ما يرام تفوق على البشر في كل من السرعة والدقة.

الذراع الروبوتية:

ربوتات الاستعمال المنزلي :

ربوت لطي الملابس:

هنا الروبوت قادر أن يطوي الغسيل، وهو مشروع من جامعة بيركلي في كاليفورنيا.

روبوت المراقبة روفيو:

Rovio ينبهك بالرسائل القصيرة أو الإنترنت عندما يكشف أية تغييرات داخل المنزل.

Spykee : الروبوت جاسوس.

Scooba : الروبوت ممسحة.

روبوت قاطع العشب الشمسي.

الروبوت المبرمج لوجبة الفطور:

إشهار جنرال موتورز - روبوت:

هل تريد أن تنضم إلى مجموعة التربية التكنولوجية على الفايسبوك ؟

المزيد من مقاطع الفيديو في مجال التكنولوجيا والعلوم.

فيديوهات فى عالم الروبوتات Robots

noreply@blogger.com (Aouinti slaheddine صلاح الدين عوينتي) — Sun, 25 Apr 2010 13:38:00 +0000

فى عالم الروبوتات (الإنسان الآلي) كل غريب أصبح مألوفاً، فقد أصبحت هذه الآلات تتنافس مع البشر، فهناك تنوع هائل في أعداده وتعدد مهامه الوظيفية في كثير من المجالات التي كانت تقتصر على بني البشر، كالعزف والغناء والرقص والطبخ والتواصل مع الآخرين ورعاية كبار السن وغير ذلك...تعرف على آخر أخبار الربوتات من خلال هذه الفيديوهات المذهلة مشاهدة ممتعة.

ربوت آلي يصلي لله عز وجل - الربوت الاسلامي

أول ربوت "حسناء" عارضة أزياء وثمنها 200000 دولار

الروبوت الطباخ

ربوت يرقص الهيب هوب

نسخة مطورة للروبوت الشهير “مانو”. و مهارته البالغة في اداء رقصة الهيب هوب ..يبلغ طوله اربعة و ثلاثين سنتمترا و سعره الفا و سبعَمائة دولار.

الإنسانة الآلية Akeba

هذا الروبوت قادر على التحدث والتخاطب مع الإنسان بجمل يتم برمجته بها.الإنسانة الآلية Akeba تسنطيع تحريك رأسها وتغيير ملامح وجهها والكثير...

الربوت ROPID

عرض لربوت ROPID وإمكانياته المذهلة فهو يجيبك بتحريك فمه عندما تسأله ويمشي ويرقص ويقفز طوله 38 سم وونه 1.6 كغ.

fembot الروبوت يذهب إلى طبيب الأسنان

الروبوت وسرعة اليد

كوجيرو kojiro الربوت الياباني الذي يتعلم كيف يمشي مثل البشر

الربوت الذي يوزع قطع الدومينو بسرعة فائقة

ربوت على شكل حمار لخدمة الجيش الامريكى

تصميم ثلاثي الأبعاد لربوت محارب المستقبل

هل تريد أن تنضم إلى مجموعة التربية التكنولوجية على الفايسبوك ؟

ابتكارات جديدة ومفيدة Innovation

noreply@blogger.com (Aouinti slaheddine صلاح الدين عوينتي) — Sat, 24 Apr 2010 22:27:00 +0000

آخر الأخبار العلم والتقنية والإبتكارات : الطابعة المتنقلة - صندوق النوم - الممحاة الجديدة لنتائج أفضل - أداة صغيرة لقراءة أسهل - فكرة مبتكرة لجمع التبرعات - مظلة لا تتطلب استخدام اليدين - أصابع إلكترونية تؤدي الوظائف الطبيعية - غاز خاص يحفظ الكتب والوثائق القديمة - قريباً.. سيارة تسير بنظرة العين.

طابعة المتنقلة Portable Printer

هذه الطابعة المتنقلة المبتكرة هي من اختراع كل من: جيهان كانج، يونغو لي، جيون لي، تشانغسو لي.

بحجمها الصغير جداً (22 سم * 5 سم) تقريباً… يمكنها طباعة أي ورقة بحجم A4

الطابعة تعمل بالشحن ولا تحتاج إلى وجود كهرباء لتشغيلها، فقط يتم ربطها بالجهاز المحمول عن طريق وصلة USB ومن ثم إدخال الورقة من جهة لتقوم بالطباعة عليها وإخراجها من الجهة المقابلة!

صندوق النوم! sleepbox

بحجمه الصغير، يمكن وضعه في الأمكان التي يحتاج روادها عادة إلى بعض الراحة، كـ محطات القطار و المطارات وغيرها يوفر هذا الصندوق – تقريباً – كل ما يحتاج إليه الشخص ليرتاح.. فمن السرير المريح إلى نظام التهوية مع إمكانية وضع شاشة تلفاز LCD وخدمة اتصال لا سلكي بالانترنت! و شاحن لجهاز المحمول وجهاز الجوال أيضاً.. بالإضافة إلى مساحة جيدة لتضع فيها أدباشك.

كادوكيشي..! الممحاة الجديدة لنتائج أفضل

فكرت شركة KOKUYO اليابانية بهذه المشكلة استغلال كل المساحات الممكنة للممحاة الاستغلال الأمثل ووجدت بكل بساطة تغير شكل الممحاة باستغلال المساحات التي لا تُستخدم ، فبدلاً من ٨ زوايا لتكن ٢٨ زاوية لتحصل بذلك على كادوكيشي ، بهذه الطريقة ستبقى معك الممحاة فترة أطول وحتى عندما تختفي حدة الزوايا فـ ستلاحظ وقتها أنك قد قضيت عليها تقريباً .

أداة صغيرة لقراءة أسهل Thumbthing

إختراع أداة جميلة و بسيطة لتسهيل القراءة ويمكن كذلك استخدامها كـ فاصل للكتاب.أجمل الاختراعات أبسطها..

فكرة مبتكرة لجمع التبرعات!

اختراع رائع وفكرة مذهلة لـ جمع التبرعات.

مظلة Numbrella

مظلة Numbrella هي أول مظلة لا تتطلب استخدام اليدين للإمساك بها إذ يتم تثبيتها على الكتفين بحيث تخلق مساحة كروية خالية من المطر حول رأسك دون أن تحد من حركتك

أصابع إلكترونية تؤدي الوظائف الطبيعية

تمكنت شركة اسكتلندية من تطوير أول أصابع إلكترونية رقمية تعمل كجهاز تعويضي لمبتورى الأصابع أو من يعانون عيباً خلقياً في إحدى اليدين أو كلتيهما.وأشارت الشركة إلى أن الأصابع الإلكترونية تؤدي وظيفة الأصابع الطبيعية باستثناء ممارسة حاسة اللمس.وأكد ديريك سميث مهندس ميكانيكي بشركة "تاتش بايونيكس" صاحبة الاختراع، أن الأصابع تعمل من خلال أخذ إشارة كهربائية من السيالة العصبية للعضلة ثم تكبيرها وتوصيلها بحاسب آلي صغير في الجهاز التعويضي الذي يصدر بدوره إشارة إلى محركات صغيرة تقوم بتحريك الأصابع وفق طريقة رقمية.

غاز خاص يحفظ الكتب والوثائق القديمة

يطبق خبراء روس أسلوباً فريداً من نوعه لحفظ الكتب والوثائق القديمة، وذلك من خلال معالجتها بغاز خاص يطيل معدل عمر الكتاب بنحو 50 عاماً. وأوضح الخبراء أن اهتراء الورق هو ظاهرة طبيعية لا يمكن إيقافها، لكن يمكن تأجيلها من خلال مكافحة عدو الورق اللدود وهو الحمض، الأسلوب الذي يعرف لدى الخبراء بعملية "التحييد" لا يغير شكل الكتاب، لكنه يضمن لصفحاته حياة أطول. وتتم هذه العملية من خلال تبريد الكتب في ثلاجة خاصة إلى نحو 30 درجة تحت الصفر، تمهيداً لوضعها في أسطوانة تتم فيها معالجتها بغاز سائل لمدة 10 دقائق، ويطبق خبراء المركز الفيدرالي الروسي لحفظ أرصدة المكتبات هذا الأسلوب منذ عامين على مجموعات كاملة من الكتب. ولايمكن استخدام هذا الأسلوب لترميم المخطوطات العتيقة والأكثر قيمة وأهمية، إذ أنها تحتاج إلى عناية أكثر، لذلك فإن عملية "التحييد" الشاملة لا تستعمل إلا لمعالجة كتب ومجلات يعود أقدمها إلى نهاية القرن التاسع عشر فقط.

قريباً.. سيارة تسير بنظرة العين

يعكف علماء بجامعة برلين حالياً على تطوير تقنية تمكن السائقين من قيادة سياراتهم بنظرات عيونهم فقط. وأفاد الباحث راؤول روجاس بحسب ما أوردته صحيفة "السفير اللبنانية" السبت، بأن التقنية الجديدة تتعقّب عين السائق، ثم تقوم بتحريك السيارة بحسب الاتجاه الذي ينظر إليه. واختبر الباحثون التقنية على سيارة من طراز "دودج"، قادوها في مطار مهجور في برلين، فبدا كما لو أن السيارة تسير وحدها، "وفـق أوامر شبح" بحسب تعبير العلماء.

Encyclopedie junior موسوعة 8 كتب علمية مصورة بالفرنسية

noreply@blogger.com (Aouinti slaheddine صلاح الدين عوينتي) — Fri, 23 Apr 2010 16:34:00 +0000

أقدم لكم ثمانية موسوعات نادرة الكتب العلمية الفرنسية المصورة بالألوان للأطفال و حتى الكبار بصور عالية الجودة و غاية في الروعة .موسوعات شاملة علمية وثقافية وترفيهية جميلة جدا .ينصح بتحميلها.

1 - موسوعة الإختراعات . Encyclopédie Junior - Les inventions

http://www.mediafire.com/file/2wzz2zxokmm/Les Inventions.pdf

2 - موسوعة كيف يعمل . Encyclopédie Junior - Comment ça marche

http://www.mediafire.com/file/zzdzjk2zddn/comment ca marche.pdf

3 - موسوعة قل لماذا . Encyclopédie Junior - dis pourquoi

http://www.mediafire.com/file/omi2zoxdhqn/DIS POURQUOI.pdf

4 - موسوعة عجائب الهندسة المعمارية .

Encyclopédie Junior - Les merveilles de l'architecture

http://www.mediafire.com/file/x2mdgminynt/architecture.pdf

5 - موسوعة الآلات . Encyclopédie Junior - Les Machines

http://www.mediafire.com/file/tkzxummw0vy/machines.pdf

6 - موسوعة الأرض . Encyclopédie junior - La terre

http://www.mediafire.com/file/rzmnj2yw4jw/terre.pdf

7 - موسوعة الحيوانات . Encyclopédie Junior - Les animaux

http://www.mediafire.com/file/myzyyginoot/ANIMAUX.pdf

8 - موسوعة جسم الإنسان . Encyclopédie Junior - Le Corps Humain

http://www.mediafire.com/file/0lqobo4imjn/humain.pdf

يلزم استخدام برنامج أكروبات ريدر لتصفح الكتب الإلكترونية

إذا كانت الروابط لا تعمل فاترك تعليقا تخبرنا به لنصلحها.

هل تعلم كيف يتم صنع الأشياء How it's made الجزء 3

noreply@blogger.com (Aouinti slaheddine صلاح الدين عوينتي) — Thu, 22 Apr 2010 14:50:00 +0000

سلسلة وثائقية توضح كيف يتم صنع الأشياء التي تمر علينا في حياتنا اليومية.

وهي من إنتاج قناة دسكفري (( Discovery Channel )) مدمج معها الترجمة العربية.هل تعلم كيف تصنع هذه الأشياء إكتشف ذالك بمشاهدة هذه الفيديهات الرائعة التي تأخذنا فى جولة داخل المصانع لمعرفة الخطوات و التقنيات لصنع هذه الأشياء : الـزيـنــة الـزجـاجـيـــة - الحــلـــي الـذهـبـــيـــة - السـتـرات الشـتـويـة - ســـيـــارات الاطـفـــاء - الدراجـــــات المــائـيـة - الرسـوم المتحـركة.

الـزيـنــة الـزجـاجـيـــة

الحــلـــي الـذهـبـــيـــة

السـتـرات الشـتـويـة

ســـيـــارات الاطـفـــاء

الدراجـــــات المــائـيـة

الرسـوم المتحـركة

إذا لم تتمكن من مشاهدة هذه الفيديوهات على هذه الصفحة فبإمكانك مشاهدتها من هذا الرابط :

http://fr.sevenload.com/albums/Ljxxtbr