Opgemerkt!

Mijn RSS-feeds, mijn nieuwsbronnen

2012-01-31T09:55:00.000+01:00

Mijn verzameling feeds is vermoedelijk net zo uniek als mijn boekencollectie.

Eén van mijn favoriete tools op internet is nog steeds RSS. Waarom? Omdat ik zo snel toegang heb tot de informatie die ík wil. Geen reclame, geen spam, geen onzin. RSS is maatwerk, RSS is –zeg maar- mijn persoonlijke Teletekst. Ik heb zelf voor de feed gekozen en als ik er geen zin meer in heb, zeg ik hem net zo gemakkelijk weer af. Met één muisklik is dat gebeurd.

RSS-feeds zijn, naast Twitter, mijn belangrijkste nieuwsbronnen. Twitter is sneller maar geeft ook meer rommel en ruis, meer informatie die ik lang niet altijd interessant vind. Twitter is minder ‘to-the-point’ en een tikkeltje minder zakelijk. Hoewel dat laatste ook weer één van de charmes van Twitter is.

Ik gebruik Google Reader voor mijn feeds. De feeds heb ik in aparte mappen gezet, zodat ze per nieuwssoort staan gegroepeerd: NRC Handelsblad en het Jeugdjournaal staan in de map Nieuws, marktplaatsadvertenties in de map Privé, blogs van collega-informatiespecialisten in de map Studiecentrum. Ik heb zo’n 7 mappen en een stuk of 90 feeds. Maandelijks voeg ik er een paar toe of haal ik er een paar af. Ik lees ze meestal een paar keer per dag. Dagelijks stromen een paar honderd berichten binnen en als ik een dagje geen zin of tijd heb, markeer ik de berichten als gelezen. Daar doe ik verder niet moeilijk over.

Groot voordeel van de feeds is dat ze, nadat je je eenmalig hebt aangemeld, vanzelf naar je toe komen. De ‘updates’ stromen in de feedreader en ik hoef de sites en de blogs die ik interessant vind, niet langer dagelijks of wekelijks af te struinen. Dit weblog heeft ook een RSS-feed, die vind je in de rechterbalk. Ruim 50 lezers maken gebruik van die mogelijkheid. Zij zijn vaste lezer van ‘Opgemerkt’ en ontvangen het blogbericht dat je nu leest ‘automagisch’.

Meer informatie over RSS-feeds:

- Via Wikipedia.

- Via de 23dingencursus

- RSS feeds, Google Alerts en andere nieuwigheden door Jeanet Bathoorn

Blogbericht over de manier waarop je je aanmeldt en wat de voordelen zijn van RSS-feeds.

- De tekortkomingen van de vernieuwde Google Reader ondervangen (#in) door Wilfred Rubens.

Gaat met name over het gebruik van feeds voor de iPhone en iPad.

- Een nieuwe Google Reader: nog steeds een favoriet door Edwin Mijnsbergen

Hij noemt de input van Google Reader clean.

Weblog 'Opgemerkt' drie jaar live

2012-01-31T08:47:00.000+01:00

Een mijlpaal. Vandaag bestaat dit weblog drie jaar! Op zaterdag 31 januari 2009 schreef ik: 'Mijn weblog is gemaakt, nu de content nog'. Inmiddels staan er zo'n 500 berichten op die zijn bezocht door meer dan 40.000 bezoekers. Op die berichten kwamen meer dan 100 reacties en het best bekeken bericht had meer dan 1500 pageviews. Vorig jaar heb ik wekelijks geblogd, dat ben ik dit jaar ook weer van plan.

5 vragen aan Wilma van den Brink

2012-01-24T09:47:00.000+01:00

1. Wat is volgens jou de toegevoegde waarde van sociale media?

Sociale media zijn snel groeiende middelen geworden om kennis en informatie online te delen met anderen. Foto´s zet je op Flickr of PiCasa, filmpjes op YouTube, kennis wordt verzameld in een wiki, je netwerk vergroten kan via twitter en discussiëren doe je met collega's op LinkedIn. Het betekent niet dat de andere vormen van kennis delen verdwijnen, maar de diversiteit waarop informatie wordt gedeeld is enorm toegenomen. Er zijn dus meer keuzemogelijkheden en dat vind ik een goede ontwikkeling. Sommige studenten leren bijvoorbeeld beter door een boek te lezen, anderen door een filmpje te zien en weer anderen door de uitleg van een docent voor de klas.

2. Wat betekenen sociale media voor jou persoonlijk?

Voor mij als informatiespecialist is het werk diverser geworden. Ik haal mijn kennis niet uitsluitend meer door een vakblad te lezen of een congres te bezoeken. Nieuwe ontwikkelingen verschijnen het eerst op twitter. Via dat netwerk heb ik veel collega's leren kennen. Als ik een vraag heb op mijn vakgebied dan heb ik een paar honderd collega's op de sociale netwerken die ik kan raadplegen. Bovendien hebben de contacten geleid tot diverse interessante projecten, zoals followalibrary day in 2010 en 2011, het Dutch Culture Linked Open Data Event en op 31 maart 2012 zal een groot Library Camp georganiseerd worden bij de Bibliotheek van de Hogeschool van Amsterdam (HvA). Zonder de online contacten was dit er nooit geweest.

3. Wat is je favoriete tool?

Ik heb er velen met diverse doeleinden. Maar mijn favorieten zijn te vinden onder de sociale netwerken, omdat ik geboeid ben door de verschillende vormen van interactie. Om de nieuwe ontwikkelingen te volgen, collega's te ontmoeten en hen te raadplegen bij vragen, gebruik ik vaak twitter. Bovendien krijg ik via dat netwerk vragen van HvA-docenten en lees ik wat hen bezighoudt.

4. Welke rol hebben sociale media voor bibliotheken?

Zoals ik al eerder vermeldde zijn de vormen van informatie en is de hoeveelheid ervan enorm toegenomen. Dat maakt informatie professionals belangrijker dan ooit in het goed ontsluiten ervan en mensen de goede weg wijzen naar betrouwbare bronnen. Ons vak is in essentie hetzelfde gebleven, al zijn de middelen en kennis die we nodig hebben toegenomen.

5. Wat is het leukste voorval dat je meemaakte dank zij sociale media?
Ik heb diverse leuke voorvallen meegemaakt. Toen er vanuit de hele wereld wereld filmpjes, blogposts en twitterberichten verschenen over de followalibrary day gaf dat een enorme kick. Je bedenkt met 6 mensen een plannetje om bibliotheken in het zonnetje te zetten en vervolgens wordt het wereldwijd overgenomen. Daarnaast vind ik het offline afspreken met collega's die je online hebt ontmoet erg leuk en inspirerend. Of dat nu bij een meet-up is of op een congres. Door elkaar ook fysiek te spreken leer je iemand pas echt kennen en creëer je een band.

Afbeelding: printscreen van twitteraccount gemaakt met Hootsuite.

Een boek als boeket

2012-01-20T16:14:00.000+01:00

Teksten gaan steeds meer digitaal dus wat moeten we dan nog met het traditionele boek? Bij Baukje Voet gaat het meer om het materiaal dan om het verhaal. Deze boekkunstenares uit
‘s-Hertogenbosch versnijdt een boek tot bijvoorbeeld een boeket of een boom. Sommige van haar boeken lijken zelfs op een dier of hebben gekrulde ezelsoren.

De boekkunst van Baukje Voet past wat mij betreft precies in deze tijd. Het boek is niet langer een boek om in te lezen, maar een kunstobject om naar te kijken. Baukje Voet verandert de vorm en het boek krijgt een andere functie. Een expositie van haar versneden en gekrulde boeken is nog tot 8 januari te zien in De Lindenberg in Nijmegen.

Ik weet niet of dit priegelwerk me raakt. De letters en het oorspronkelijke verhaal doen er in elk geval niet meer toe. Niet de inhoud maar de vorm is kunst geworden. Baukje Voet recycelt het tweedehands boek geeft het een tweede leven. Haar boeken vertellen een ander verhaal, nieuw verhaal.

Website van Boukje Voet en printscreen van afbeelding: http://www.boukjevoet.exto.nl/
Het blogbericht verscheen op bibliofuture.

Back-up maken van blog

2012-01-17T10:00:00.000+01:00

Van de week heb ik weer een back-up gemaakt van mijn blog. Een nieuw jaar, een nieuwe back-up. Zoiets. Back-ups maken doe ik sinds een jaar half jaar, sinds ik weet dat óók blogs van de digitale aardbodem kunnen verdwijnen. Bij Google kunnen ze je blog met één druk op de knop uit de blogosfeer halen en zie het dan maar eens terug te krijgen.

Dat overkwam de bibliotheek Midden-Brabant. Omdat het blog door Google werd aangemerkt als spamblog, is het maandenlang niet bereikbaar geweest en het was verre van eenvoudig om het blog weer live te krijgen. Dat dit uiteindelijk wel gelukt is, is niet zozeer aan Google als wel aan hulpvaardige collega’s in het land te danken.

Iets vergelijkbaars overkwam Leen Liefsoens. Ze kon wekenlang niet bij haar blog vanwege een ‘technische aangelegenheid’. Als ik het goed begrepen heb, is ze overgestapt naar een andere aanbieder, van weblog.nl naar wordpress.com.

Sinds ik dit weet, maak ik regelmatig een back-up van mijn blog. Via blogspot gaat dit na inlog als volgt:

in de linkerkolom kies je voor ‘Instellingen’, ‘Overig’ en dan voor ‘Blog exporteren’. Nu maar hopen dat ik die back-up nooit echt nodig heb.

5 vragen aan Raymond Snijders

2012-01-10T10:07:00.000+01:00

Vakgenoot Raymond Snijders is actief op het gebied van social media: hij blogt op persoonlijke titel op http://rsnijders.info/vakblog/ en twittert dagelijks. Zijn specialisaties zijn onder andere ict en onderwijs en bibliotheek, auteursrecht, open access en licenties. Raymond werkt als informatiespecialist bij Windesheim, HBO-instelling in Zwolle.

1. Wat is volgens jou de toegevoegde waarde van social media?

"Dankzij social media delen zeer veel mensen hun ervaringen en kennis met anderen. Of het nou via twitter, weblogs, LinkedIn of Facebook is, social media heeft ervoor gezorgd dat er over alle mogelijke soorten onderwerpen ervaringsdeskundigen of experts te vinden zijn. Interessante feiten, kennis en vooral interessante mensen (kunnen) vinden vind ik de grootste waarde die social media heeft. Iedereen kan een expert zijn in zijn of haar eigen expertise."

2. Wat betekent social media voor jou persoonlijk?

"In het verlengde van wat ik hierboven al zei, vind ik social media belangrijk om zowel mijn eigen ervaringen en kennis te delen als wel het kunnen gebruiken van de ervaringen en kennis van anderen. Social media in al zijn verscheidenheid is voor mij ook de belangrijkste bron geworden om mezelf op de hoogte te houden van nieuws, actualiteiten en ontwikkelingen in het algemeen maar ook op mijn vak- en interessegebieden. Social media stelt me ook in staat met mensen hierover van gedachten te wisselen, te discussieren en context mee te geven. Ik snap niet dat ik ooit zonder heb gekund."

3. Wat is je favoriete tool?

"Voor alleen 'consumeren' is dat Google Reader, waarmee ik vele blogs volg. De dialoog ga ik echter vooral aan via twitter. Mensen die wat te melden hebben en ook open staan voor de dialoog zitten toch vaak op twitter en in de loop van de jaren ben ik op diverse onderwerpsgebieden dan ook vele (voor mij) interessante mensen gaan volgen. Ik deel ook informatie en links die ik zelf interessant vind via twitter en het afgelopen jaar krijg ik ook vooral daar reacties en commentaar op de blogposts die ik produceer op mijn eigen weblog. Eigenlijk is twitter voor mij de verbindende factor tussen alle andere social media platformen."

4. Welke rol heeft social media voor bibliotheken?

"Ik denk dat er twee rollen zijn voor bibliotheken. Enerzijds zorgen voor een aanwezigheid zodat men ook in beeld komt. Social media is niet optioneel meer anno 2012 want daar zitten onze klanten allemaal en de tools en platforms vormen gezamenlijk ook het podium waar iedereen gebruik van maakt om informatie, mensen en dus ook instellingen te vinden. Ben je niet zichtbaar in de social media, dan ben je niet -of tenminste minder- zichtbaar voor je klanten. Anderzijds moet die zichtbaarheid ook iets toevoegen en ik denk dat bibliotheken hun traditionele selectierol, een curatierol, kunnen en moeten oppakken in de social media. Bibliotheken hebben met social media nieuwe platformen beschikbaar om interessante, nuttige en gevalideerde informatie te delen met hun klanten en andere geinteresseerden. Ze moeten mijns inziens ernaar streven om hun expertrol en expertises via social media uit te dragen."

5. Wat is het leukste voorval dat je meemaakte dank zij social media?

"Niet specifiek 1 voorval maar wel de diverse keren dat ik mensen ontmoet heb die ik volg of die mij volgen op twitter. Het blijft ontzettend vreemd, maar ook ontzettend leuk, om mensen die je alleen kent via social media ook in het echt tegen te komen. Misschien is stiekem toch het sociale aspect in het echte leven het leukste aan social media!"

Afbeelding: printscreen van twitteraccount gemaakt met Hootsuite.

Statistieken 2011

2012-01-03T16:32:00.000+01:00

In 2011 verschenen 52 berichten op dit blog, een gemiddelde van één per week. Op 18 van die berichten werd via dit blog gereageerd, het totale aantal reacties was 53. Op het bericht 'Via twitter naar real life' werd met 7 keer het vaakst gereageerd. Het best gelezen bericht in 2011 was 'Social media in het onderwijs mag, maar twitter is sneller' (680 pageviews). Het aantal pageviews in 2011 was ruim 10.000.

Overzicht van best gelezen berichten in 2011

- Eenvoudig gebruik van de APA-normen? Gebruik Word

9 december 2010, 1.235 pageviews

- Social media in het onderwijs: mailen mag, maar twitter issneller

20 juni 2011, 4 opmerkingen, 680 pageviews

- #nvb11: NVBJaarcongres 2011

18 november 2011, 502 pageviews

- Tweeps en Twitter links

8 februari 2011, 2 opmerkingen, 446 pageviews

- Eenvoudig toegang tot APA-normen

22 april 2010, 1 reactie, 335 pageviews

- U gebruikt een internetbron. Mag dat?

12 februari 2011, 2 opmerkingen, 289 pageviews

- Informatieprofessional: dynamisch en divers

5 oktober 2011, 288 pageviews

- Cursus evidence based zoeken: kritisch denken als tweedenatuur

28 mei 2011, 3 opmerkingen, 266 pageviews

- Auteursrecht in het hbo: “vreselijk ingewikkeld maar ookvreselijk interessant”

5 mei 2011, 216 pageviews

- 5 vragen aan Judith van Hooijdonk

22 september 2011, 211 pageviews

Bezoekersaantallen 2011
Totaal pageviews: 10.713
Jaarlijks unieke bezoekers: 6.482
Gemiddelde pageviews per dag: 30

Feedreaders: ca 50.

December:
Totaal pageviews: 950
Totaal bezoeken: 562

Ruimte voor talent

2011-12-22T09:52:00.000+01:00

Ze stond drie keer op het podium afgelopen vrijdag in De Lindenberg. Eenmaal vanwege de nominatie voor haar korte verhaal 'Verdwaald in de tijd’, eenmaal omdat ze de lieveling van het publiek was, en eenmaal omdat de jury haar verhaal het beste van de 78 inzendingen vond. HAN-medewerkerster Ineke van Laanen won de Nijmeegse editie 2011 van de schrijfwedstrijd ‘Aan het woord!’

De docente filosofie en training bij de opleiding Pedagogiek schrijft niet alleen korte verhalen, ze maakte een tijdje terug ook al een roman, ‘Wit’ genaamd. Via TenPages is het mogelijk om een aandeel in het boek te kopen.

Naar aanleiding van haar prijzen en publicaties vroeg ik me af in hoeverre dit soort talent binnen de HAN bewaard en gekoesterd wordt. Wat doen we eigenlijk met de literaire publicaties van HAN-medewerkers? Is daar een depot voor, zoals er ook een digitaal verzamelpunt is voor scripties en publicaties? In de HBO-Kennisbank staan nu 314 publicaties van HAN-docenten en -studenten en dat aantal groeit nog dagelijks.

Is hier een schone taak weggelegd voor de studiecentra? En hoe doen andere hogescholen en andere bibliotheken dat eigenlijk?

Afbeelding: printscreen van de roman 'Wit'.

Bezoekersaantallen november 2011

2011-12-01T10:54:00.001+01:00

Totaal pageviews: 901

Totaal bezoeken: 605

Maandelijkse unieke bezoekers: 527

Pageviews per gepubliceerd bericht:

- Eerstejaars Voeding en diëtetiek starten met informatievaardigheden

25 november 2011, 52 pageviews (33 pageviews op blog Gezondheid)

- #nvb11: NVBJaarcongres 2011

18 november 2011, 474 pageviews

- Veel vraag naar HAN-informatievaardigheden

10 november 2011, 2 opmerkingen, 79 pageviews

(297 pageviews op blog bibliofuture)

- #edubloggersdiner

9 november 2011, 155 pageviews

Eerstejaars Voeding en diëtetiek starten met informatievaardigheden

2011-11-25T11:54:00.000+01:00

Kritisch leren kijken naar informatie. Dat is de bedoeling van de lessen informatievaardigheid voor de eerstejaars Voeding en diëtetiek die deze week starten. Het gaat om 11 groepen en ruim 250 studenten. De cursus informatievaardigheid sluit aan bij de module Voeding en energie die de studenten toch al volgen.

Voor de module Voeding en energie ontwikkelen de studenten een cursus voor mensen met overgewicht. Om zo’n cursus te kunnen ontwikkelen, voeren ze een literatuuronderzoek uit. Dat onderzoek voert verder dan enkel googelen. De studenten moeten in staat zijn om betrouwbare en actuele informatie te vinden voor hun studie en zij zullen ook databanken raadplegen als PM Platform en de HBO-Kennnisbank.

Om goed te leren zoeken, volgen ze zes stappen op weg naar informatievaardigheid. De eerste stap, de oriëntatiefase, helpt om de informatiebehoefte te bepalen. Bij de tweede stap, het zoeken, stellen ze een probleem- en zoekvraag op. De derde stap is het daadwerkelijke zoeken aan de hand van zoektermen, een strategie en een methode. Bij de vierde stap, het kiezen, selecteren ze de juiste informatie uit de berg informatie die ze in stap 3 verzameld hebben. De vijfde stap is het daadwerkelijke schrijven, zowel de tekst van het werkstuk als de literatuurlijst. In de zesde en laatste stap, de evaluatie, kijken ze terug op het volledige zoekproces. De cursus informatievaardigheden wil studenten kritisch leren kijken naar informatie.

Het bericht verscheen op het blog van Gezondheid van de Studiecentra HAN.

#nvb11: NVB Jaarcongres 2011

2011-11-18T15:05:00.001+01:00

Gisteren was mijn eerste NVB-dag. Daar liep ik tussen ruim 1100 vakgenoten, de opkomst was nog nooit zo groot. Thema van de dag was: een ander vak of toch niet? "Wij moeten ons vak claimen", zei NVB-voorzitter Michel Wesseling. Informatievaardigheid en mediawijsheid spelen daarbij een steeds grotere rol.

Onderstaand overzicht is gemaakt met topsy.com en de zoekterm #nvb11. Hier zie je in één oogopslag alle tweets, foto's, videos en een lijst van experts van deze dag. Via de tweets van de dag zelf vind je verwijzingen naar blogberichten, veelal live geschreven.

- een overzicht van alle tweets (bijna 700 op het moment dat ik dit overzicht maakte, verspreid over meer dan 30 dagen)
- een overzicht van alle foto's via twitter (42 op het moment dat ik dit overzicht maakte)
- een overzicht van alle videos via twitter (12 op het moment dat ik dit overzicht maakte)
- een lijst van experts

Printscreen: overzicht van een deel van de foto's die tijdens het NVB-Jaarcongres 2011 werden gemaakt.

Veel vraag naar HAN-informatievaardigheden

2011-11-10T09:28:00.000+01:00

“We zijn in 2007 gewoon begonnen en er kwam veel op ons af, maar de opleiding was zeer tevreden.” Zo begint Jos Fleuren het interessante verhaal over informatievaardigheden bij de Hogeschool Arnhem en Nijmegen (HAN), waar in het studiejaar 2011-2012 178 groepen (=2900 uur en ruim 4500 studenten) lessen informatievaardigheid krijgen aangeboden. Het is intensief, druk en fascinerend.

Vrijdag 4 november vond de LOOWI-bijeenkomst plaats bij de HAN in Nijmegen. Er waren ruim dertig collega’s uit het land aanwezig: van andere hogescholen, van universiteiten en overige instellingen. Ton Faassen en Jos Fleuren waren gastheer en gastvrouw en verzorgden een informatieve bijeenkomst over het programma informatievaardigheden bij de HAN. Het publiek luisterde geboeid en stelde veel vragen.

Jos Fleuren geeft een inleiding op de totstandkoming van het programma, waarna Ton Faassen het programma toelicht. Jos Fleuren besluit de bijeenkomst met een aantal punten van zorg die voortkomen uit de grote afname van het programma.

Wat zijn succesfactoren? Komt het doordat er een reader en een werkboek werden ontwikkeld waar het onderwijs van gecharmeerd raakte? Is het de nominatie voor de HAN Scholarprijs 2009 waardoor de studiecentra serieus werden genomen door het onderwijs? Of is de keuze voor maatwerk doorslaggevend voor de enorme interesse? Hoe dan ook, de HAN Studiecentra is erin geslaagd het vak informatievaardigheden op de kaart te zetten.

Dit artikel is gepubliceerd op bibliofuture.

#edubloggersdiner

2011-11-09T09:58:00.004+01:00

Ik vond het leuk om hierbij aanwezig te zijn: het was een inspirerende bijeenkomst. Ik was er voor het eerst bij, maar ik begrijp nu heel goed dat het #edubloggersdiner een traditie is.

Overzicht bezoekersaantallen oktober

2011-11-01T10:53:00.000+01:00

Oktober
Totaal pageviews: 784
Totaal bezoeken: 531
Maandelijks unieke bezoekers: 458

September
Totaal pageviews: 514
Totaal bezoeken: 353
Maandelijks unieke bezoekers: 325

Blogs
- Wat is de kracht van de bibliothecaris? #biblioblofuture

49 keren bekeken, 27-10-11

- Na 500 blogberichten...

43 keren bekeken, 20-10-11

- Blogkermis social media

2 opmerkingen, 53 keren bekeken, 13-10-11

- Informatieprofessional: dynamisch en divers

225 keren bekeken, 05-10-11

- De digitale weg zoeken en vinden

11 keren bekeken, 29-09-11

- 5 vragen aan Judith van Hooijdonk

175 keren bekeken, 22-09-11

- Via Google Books naar de bibliotheek

64 keren bekeken, 15-09-11

Wat is de kracht van de bibliothecaris? #biblioblog #blogkermis

2011-10-27T19:08:00.003+02:00

Bijschrift http://lmgtfy.com/?q=speld+in+hooiberg

StoriesGuy.nl. organiseert een #blogkermis rond de vraag: Wat is de kracht van de bibliothecaris? Waar is-ie beter in dan wie dan ook? Welke waarde kan hij toevoegen voor zijn klanten? Wat mij betreft is dat het zoeken en vinden van informatie. Niet zozeer in de catalogus maar steeds vaker op het internet.

“Zal ik het even voor u opzoeken?” Een klant in de bieb stelt zijn vraag aan de balie en krijgt vaak dit antwoord te horen van de bibliothecaris. U vraagt, wij draaien. U zoekt informatie, wij gaan ernaar op zoek. Het zoeken en vinden van informatie is wat mij betreft één van de belangrijkste taken van een bibliothecaris. Een gezonde dosis nieuwsgierigheid gecombineerd met een brede algemene interesse zorgen ervoor dat het zoeken naar de speld in de hooiberg voor de informatiewerker geen probleem maar juist een uitdaging is. Hoe moeilijker het is, hoe vasthoudender ‘ie wordt.

Digitale hooiberg

Dat geldt wat mij betreft niet alleen voor de traditionele bibliotheekmedewerker, maar ook voor die van nu en in de toekomst. Toegegeven, bibliotheken veranderen en gaan steeds meer van papier naar digitale content. Informatie is steeds vaker tijd- en plaatsonhankelijk beschikbaar. De catalogus is niet de enige bron van informatie, het internet stroomt er van over! Het vinden van de speld in de digitale hooiberg is wellicht een nóg grotere uitdaging voor de bibliothecaris dan het zoeken naar informatie in de traditionele catalogus. Voor mij tenminste wel.

Speld

De afgelopen maanden gaf ik eerstejaarsinstructies op het HBO. Ik werk als informatiespecialist bij de Studiecentra HAN van de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen. Ik vertelde de studenten niet alleen hoe ze moesten zoeken in de catalogus, maar gaf ze ook twee simpele Google-tips: zoeken met aanhalingstekens en zoeken op pdf. Enig idee hoeveel van die 450 studenten de tips kenden? Schrikbarend weinig, dat kan ik u wel zeggen. Een enkeling, nog geen handvol. Dus als je mij vraagt wat de kracht van de bibliothecaris is, dan zeg ik zonder twijfel: helpen bij het zoeken en vinden van informatie. In de catalogus of voor mijn part in de kaartenbak, op het internet of waar dan ook! Anytime, anyplace. Tot de speld in de hooiberg gevonden is. Ik zeg dan ook steeds vaker tegen de klant aan de balie: “Zal ik het even voor u googelen?”

Dit bericht verscheen op www.bibliofuture.nl.
De uitgebreide reacties op dit bericht vind je daar.

Na 500 blogberichten...

2011-10-20T09:56:00.000+02:00

Toen ik de laatste keer blogde, zag ik dat dit alweer mijn 500e bericht was op 'Opgemerkt'. Ongelooflijk, wat een aantal! Hoe zit het met die andere getallen? Een goed moment om die eens op een rij te zetten.

Na 500 posts, 18 volgers, 115 reacties en meer dan 22.000 pageviews ben ik het bloggen nog steeds niet moe. Het begon allemaal in januari 2009 vanwege de 23dingen-cursus, het ging verder als blog voor de opleiding sport en bewegen. Sinds januari 2011 is dit een blog over mijn werk als informatiespecialist. Via het tabblad 'Dank zij Opgemerkt' zie je welke wending mijn werk heeft genomen als gevolg van het bloggen. Een overzicht van de best gelezen berichten zie je hieronder.

Best gelezen blogberichten

- Social media in het onderwijs: mailen mag, maar twitter is sneller
20 juni 2011, 4 opmerkingen, 674 pageviews

- Eenvoudig gebruik van de APA-normen? Gebruik Word

9 december 2010, 545 pageviews

- Tweeps en Twitter links

8 februari 2011, 2 opmerkingen, 397 pageviews

- Informatieprofessional: dynamisch en divers

5 oktober 2011, 206 pageviews

- Auteursrecht in het hbo: “vreselijk ingewikkeld maar ookvreselijk interessant’

5 mei 2011, 200 pageviews

Afbeelding: printscreen van Buzz op twitter via topsy.

Blogkermis social media

2011-10-13T13:27:00.000+02:00

Social Media – wat brengt het op? Onder deze titel startte Inge D'Hooge een blogkermis over social media. Welke social media gebruik je en welke laat je aan je voorbij gaan om niet te verdrinken in het overaanbod? Hieronder vind je mijn favoriete tools.

Ik blog sinds begin 2009 en probeer wekelijks een bericht te plaatsen. Dat lukt aardig, al zeg ik het zelf. Blogberichten krijgen vrijwel altijd een vermelding op twitter, soms meer dan één keer. Ik heb weleens ergens gelezen dat je een bericht zo’n twee tot drie keer mag herhalen want lang niet iedereen leest alles in zijn of haar tijdlijn. Topsy is een mooie tool om te zien wat er gebeurt met het twitterbericht en wie er allemaal op reageert. Dat kan soms verrassend zijn.

Automatisch

Voor het blog zelf gebruik ik verschillende tools: feedburner vind ik bijvoorbeeld erg handig om de abonnementen op mijn blog bij te houden. Dat is een echte blijver voor mij. Maar je kunt er ook mee instellen dat blogberichten automatisch op twitter wordt geplaatst. Sommige bloggers vinden dat handig, maar ik maak daar geen gebruik van. En uiteraard vind ik het leuk om de statistieken (bezoekersaantallen en bezoekers per blogbericht) te volgen.

Ter illustratie van de berichten maak ik onder andere gebruik van foto’s met flickr (met cc-licentie), van presentaties met slideshare, van filmpjes met animoto en van pdf’s met google docs. Maar ik maak ook vaak een printscreen van een webpagina met bronvermelding.

Aanzienlijk

Ik neem ook nog deel aan andere sociale netwerken zoals LinkedIn, maar die koppel ik zelden of nooit aan het blog. Hetzelfde geldt voor Facebook. Hoewel laatst iemand één van mijn blogberichten aan Facebook had gekoppeld, waardoor het aantal bezoekers van dat bericht aanzienlijk toenam.

Dit blogbericht is opgenomen in het overzicht over deze blogkermis onder de titel: Oogst blogkermis 'social media.'

Informatieprofessional: dynamisch en divers

2011-10-05T21:02:00.001+02:00

Gastblogger Leen Liefsoens werkt als documentair informatiespecialist op De Haagse Hogeschool. Normaal blogt ze op http://leenlief.weblog.nl, maar helaas is haar blog al ruim een maand offline vanwege een technische aangelegenheid. Omdat ze het bloggen miste, maakt ze gebruik van het aanbod om op 'Opgemerkt' te schrijven over haar passie voor haar werk als Informatieprofessional.

"Dit blogbericht gaat over mijn werk... en meer specifiek over waarom ik mijn werk zo leuk vind. 2 weken geleden kwamen de eerstejaars studenten van de opleiding Informatiemanagement en -dienstverlening (IDM) op excursie in onze bibliotheek. Mijn collega die de excursie organiseerde vroeg mij om haar presentatie over de bibliotheek aan te vullen met een praatje over ons vak. Nu vind ik het praten daarover helemaal geen probleem...

Containerbegrip

'Divers en dynamisch', dat is het vak informatieprofessional. De naam alleen al is een containerbegrip voor heel wat functies waaronder informatiespecialisten, bibliothecarissen, mediathecarissen, archivarissen. Ook de rollen van informatieprofessional zijn uiteenlopend: speurder, helper, adviseur, docent of ontwerper.
Als ik deze rollen betrek op mijn eigen werk, kan ik het volgende daarover vertellen: ik speur uitgever- en boekhandel sites af op zoek naar de nieuwste boeken over management en marketing (de domeinen waarvan ik de collectie binnen onze bibliotheek beheer), ik help studenten het juiste boek of artikel te vinden -zowel fysiek als digitaal-, ik adviseer welke databanken moeten worden aangeschaft, ik doceer informatievaardigheden aan studenten én docenten en ik ontwerp (zoek)systemen voor zowel intern als extern gebruik. Dat laatste riep vragen op bij de IDM studenten, want het vak informatieprofessional is geen hardcore ICT-functie. Nee, niet ontwerpen in de zin van 'systemen bouwen' maar nadenken over 'waaraan moet een systeem voldoen om aan te sluiten bij de behoefte van de gebruiker ervan'.

Play, learn and grow

Maar waarom is informatieprofessional dan zo een leuk vak? Niet alleen omdat niet elke dag hetzelfde is, zoals de rollen hierboven aangeven. Ik voel me als een vis in het water in de huidige wereld van 'information overload' en als informatieprofessional mag ik samenwerken met diverse personen en afdelingen, zowel binnen als buiten De Haagse Hogeschool. 'Libraries are fun': mensen hebben soms nog steeds het beeld van 'de strenge mevrouw achter de balie die zegt dat het stil moet zijn'. Ik bewijs graag het tegendeel. Daarnaast vind ik het leuk om jonge mensen wat bij te brengen en terwijl zelf ook te blijven leren... als informatieprofessional is levenslang leren een vereiste. Ons vak is met de komst van internet enorm veranderd. Verrijkt, vind ik zelf: blogs, social media en het wereldwijde web geven ons informatieprofessionals de mogelijkheid om mensen en content bij elkaar te brengen. Kortom: Play, Learn and Grow... Together!

'Boekenmeisje'

Natuurlijk wist ik dit allemaal nog niet toen ik met de opleiding begon. Toentertijd was ik gewoon nieuwsgierig en ja een 'boekenmeisje'... maar laat nieuwsgierigheid nou juist een eigenschap zijn die past bij een informatieprofessional. Gaandeweg heb ik ontdekt wat het vak echt inhoudt en dat het me wel ligt.

Passie voor het vak... is... met plezier antwoord geven op de vraag: "Waarom ben ik een informatieprofessional geworden." Nou, hierom dus... en jij?"

De digitale weg zoeken en vinden

2011-09-29T16:29:00.001+02:00

Hoe ziet de toekomst van bibliotheken eruit?
Ik heb geen glazen bol en ik kan niet in de toekomst kijken, maar het is duidelijk dat bibliotheken in een overgangsfase zitten. Dat geldt voor een heleboel sectoren, zoals de bankwereld of de journalistieke sector. In deze hybride situatie, van papier naar digitaal, is het voor bibliotheken soms knap lastig. Maar is zoeken en vinden niet de ‘core business’ van bibliotheken?

Wat verandert?
De vorm verandert. De basis is niet langer papier, maar digitaal. Boekenkasten behoren straks tot het verleden, digitale databanken zijn de toekomst. Meer dan 20.000 tijdschriften op je beeldscherm in plaats van zo’n 30.000 boeken in de kast bijvoorbeeld. Je hoeft voor goede studie-informatie niet langer de deur uit, maar kunt de bronnen ook vanuit je luie stoel thuis raadplegen. Any time, any place via de digitale snelweg.
Om met die eigentijdse vorm om te gaan, bieden de Studiecentra HAN cursussen informatievaardigheden. Om slim te leren zoeken, zoals Ewoud Sanders in zijn boek ‘Eerste Hulp bij e-Onderzoek’ betoogt. Want dat kan beter. “Dit hebben we nooit geleerd”, zo blijkt uit onderzoek onder studenten. “Zelfs niet bij de basisvaardigheden in het eerste jaar.” De digitale weg is, met andere woorden, nog niet zo goed ontsloten en lijkt soms eerder op een jungletocht. In het studiejaar 2011-2012 krijgen naar schatting 6.000 eerstejaars zo’n training aangeboden. Een mooie uitdaging voor de studiecentra én de studenten.

Wat blijft hetzelfde?
De vorm mag dan veranderen, de inhoud en het doel blijven hetzelfde: de studiecentra HAN ondersteunen studenten, docenten en lectoren bij hun zoektocht naar vakinhoudelijke informatie. Uiteindelijk gaat het om de juiste informatie op de juiste plaats. Gezocht en gevonden via de digitale snelweg.

Dit bericht verscheen op www.bibliofuture.nl.
Afbeelding: printscreen van www.bibliofuture.nl

5 vragen aan Judith van Hooijdonk

2011-09-22T09:43:00.001+02:00

Judith van Hooijdonk is enthousiast gebruiker van social media. Ze werkt voor het ICTO-team van Zuyd Hogeschool en kijkt hoe je social media slim in het onderwijs kunt inzetten.

1. Wat is de toegevoegde waarde van social media?
“Dé toegevoegde waarde? Ik kan dat alleen vanuit mezelf beoordelen. Ik ben gestopt met mensen te overtuigen van de meerwaarde van social media. Er zijn zoveel vooroordelen over social media, als men die wil geloven? So be it! Maar als men echt mijn mening wil horen of training van mij wil hebben, dan krijgen ze een enthousiast @jujuutje!”

2. Wat betekenen social media voor jou?
“Contact en delen!
En ik leer er zo veel door .... “

3. Wat is je favoriete tool?
“Ik kan echt niet kiezen tussen twitteren en bloggen hoor! Die zijn voor mij onlosmakelijk met elkaar verbonden. Via Twitter word ik geattendeerd op zoveel interessante ontwikkelingen. Ik raak geïnspireerd door tweeps en daar ga ik weer over bloggen. Bloggen is mijn passie. Ik vind het zo leuk om datgene waar ik enthousiast over ben te delen met anderen. RSS is de techniek die dat allemaal mogelijk maakt, dus zonder mijn RSS reader kan ik ook niet!
Twitter is mijn permanente bijscholingscursus en bloggen mijn buitenboordbrein (niet mijn bedenksels, maar zo voel ik het wel).”

4. Welke rol heeft social media in het onderwijs?
“Tot nu toe een hele kleine rol. Binnen Zuyd probeer ik het een beetje bij te houden, niet alle initiatieven bereiken mij. Ik volg de docenten van Zuyd, van heel verschillende opleidingen, die twitteren en onderhouden zo contact met studenten. Van social media als didactische tool heb ik weinig voorbeelden. Ik ken enkele early adapters die met facebookpagina's en wiki's experimenteren.
Het afgelopen jaar zijn we met een klein groepje docenten aan de slag gegaan met de eDingen cursus van SURF. Daaruit is het gebruik van Yurls en Shakespeak voortgekomen.
Het is toch erg lastig voor docenten om dit soort tools onderdeel te laten worden van hun lessen. Het betekent in de meeste gevallen nadenken over een ander didactisch concept én controle loslaten. Dat vergt (experimenteer) tijd en die is weinig beschikbaar.
Binnen Zuyd zijn vele initiatieven op het gebied van contact op afstand (lessen, stagebegeleiding) via MSN, Skype, Meebo, Netviewer, Adobe Connect. Momenteel is er een project met Blackboard Collaborate (Elluminate & Wimba).
Zuyd bibliotheek biedt Netvibespagina's aan, een initiatief dat wordt door diverse opleidingen enthousiast omarmd omdat digitale studiebronnen gegroepeerd worden aangeboden en zo goed toegankelijk zijn.
Sinds kort hebben we een vernieuwde Blackboardomgeving waarin samenwerkingstools als blogs en wiki's beschikbaar zijn. We hopen dat dit de docent stimuleert om deze in te zetten. Zuyd bibliotheek is betrokken bij diverse workshops op het gebied van social media: dus blogs & wiki's maar ook gebruik van Twitter, LinkedIn, Yammer, Facebook, social bookmarking, RSS, Google Apps.
Vanuit Marketing&Communicatie wordt wel nagedacht over inzet van social media tools. Ik merk dat deze tools tot nu toe nog erg zendingsgericht ingezet worden ipv het te gebruiken om in gesprek te gaan met de mensen die je wilt binden.”

5. Wat is het leukste voorval dat je meemaakte dank zij social media?
“Tjee. Weet ik niet zo hoor. Ik word er gewoon blij van. Het tovert vaak een glimlach op mijn gezicht.”

Via Google Books naar de bibliotheek

2011-09-15T10:56:00.001+02:00

Ben jij wel eens via Google Books bij een bibliotheek terechtgekomen? Ik hoorde het van een bezoeker die een boek in de bibliotheek zocht nadat hij dit via Google Books op het spoor gekomen was. Ik was benieuwd welke route hij had afgelegd.

Google Books heeft niet alleen full text boeken, maar ook titels die lijken op het boek dat je interesseert, zodat je vergelijkbare titels makkelijk kunt bekijken. Maar je kan er ook, zoals de ‘boekzoeker’ in dit blogbericht, opzoeken waar je de titel kunt raadplegen. Dat kan omdat Google Books verbonden is met Worldcat, een wereldwijde bibliotheekcatalogus die de dichtstbijzijnde bibliotheek voor je weet te vinden.

Via Worldcat kun je je postcode intoetsen en op die manier vind je de bibliotheek bij jou in de buurt. Google Books biedt die optie via de link ‘zoeken in een bibliotheek’ (in de afbeelding onderstreept). Door een samenwerking aan te gaan met Worldcat, zijn deze internetprogramma’s aan elkaar geknoopt en kunnen ze elkaar versterken. Dat kan erg handig zijn, zoals de bibliotheekbezoeker hierboven ondervond.

Gebruik jij Google Books om de dichtstbijzijnde bibliotheek te vinden? Of gebruik je het voor heel andere doeleinden? Vertel je ervaringen hieronder.

5 vragen aan Joost Heessels

2011-07-09T09:55:00.016+02:00

Joost Heessels kwam ik voor het eerst tegen bij een twittermeeting in januari dit jaar in Den Bosch. Hierna hadden we regelmatig contact via twitter en elkaars blog. Bovendien werken we in dezelfde branche, de bibliotheekwereld. Alle reden om Joost eens te vragen wat meer te vertellen over zijn visie op social media.

1. Wat is volgens jou de toegevoegde waarde van social media?
Vroeger moest je uren uittrekken om te netwerken. Naar borrels of symposia gaan om mensen te ontmoeten. Je moest kaartjes uitwisselen om vervolgens weer andere uren te investeren om je netwerk te handhaven.
Met sociale media is het veel eenvoudiger geworden om te netwerken. Om kennis met elkaar te delen en afspraken te maken voor ontmoetingen. Het is veel gemakkelijker je te laten zien, de mensen te trekken waar je iets aan hebt, waar je hetzelfde mee deelt.
Het brengt werelden dichterbij elkaar, het maakt afstanden overbrugbaar. Het maakt kennis openbaar voor elk nieuwsgierig mens. Het kan een broedplaats zijn van nieuwe initiatieven, om samen ergens aan te werken en nieuwe doelen te stellen. Het kan een bedrijf maken en breken. Kortom, het geeft ieder individu een stem!

2. Wat betekenen social media voor jou?
Het is een mogelijkheid om mezelf te laten zien. Door mijn achtergrond (chronische aandoening) heb ik niet altijd de energie om naast mijn werk ook nog eens overal mijn neus te laten zien. Daarnaast heb ik af en toe ook een boodschap (Iedereen die kan werken moet werken. Echter, het mag nooit zo zijn dat je er op achteruit gaat), en die kan ik door gebruik te maken van de sociale media ook steeds beter kwijt aan een grote groep mensen.

3. Wat is je favoriete tool?
Twitter, in combinatie met mijn weblog De Informatiemakelaar. Het is een uitdaging om in 140 tekens te communiceren, het is echt leren creatief te zijn. En lukt het niet in 140 tekens, dan maak ik er een blog van. De meeste lezers van mijn weblog komen van Twitter.
Daarnaast ontmoet ik veel mensen door Twitter, de laatste tijd veel mensen uit de bibliotheek- en cultuurwereld. Twitter is een fenomeen waar niemand om heen kan, echter als je het ook daadwerkelijk begrijpt!

4. Welke rol hebben social media voor bibliotheken?
Ik denk dat de bibliotheek veel meer kan met sociale media dan wat ze er nu mee doen. Ze kunnen gebruikersgroepen aan zich binden, zodat ze veel specifieker informatie kunnen aanbieden. Daarnaast kunnen bibliotheken discussies voeren over het voortbestaan en de functie in de toekomst (zie #Bibliofuture, een initiatief van Joost Heessels/aanvulling Irma). En het kan een manier zijn, als je snapt hoe, om sneller in contact te komen met leden, bezoekers of klanten.
Echter, sociale media werken alleen maar binnen (openbare) bibliotheken als er mensen mee werken die het niet als een bedreiging zien maar als uitdaging. Tot die tijd zal de rol van sociale media helaas erg beperkt blijven.

5. Wat is het leukste voorval dat je meemaakte dank zij social media?
In 2010 ben ik aan mijn huidige baan gekomen doordat ik mijn verhaal mocht vertellen op bibliotheken2.0, het netwerk dat door Edwin van Mijnsbergen is opgericht. Dankzij deze community kwam ik in contact met Hilde Klein, een van de specialisten van Bibliotheken Eemland, die net een vacature online hadden staan voor invalmedewerker in het cluster Leusden.

Afbeelding: printscreen gemaakt met Hootsuite

BiblioFuture: blogkermis over de toekomst van de bibliotheek

2011-07-02T14:53:00.062+02:00

Joost Heessels doet een oproep voor een blogkermis over de toekomst van bibliotheken onder de naam BiblioFuture: “Veel mensen hebben een mening over de openbare bibliotheek”, schrijft hij op zijn blog. “Of je nou klant bent of medewerker, wethouder of directeur.” Wat zijn de kansen van bibliotheken?

Voor kinderen vind ik bibliotheken nog steeds een fantastisch instituut: ze kunnen gratis lid worden en gratis boeken lenen. Veel informatie in bibliotheken is voor hen net zo gratis als veel informatie op het internet. En ze hebben via de bieb vaak toegang tot zowel boeken als internet.

Als we Eppo van Nispen tot Sevenaer mogen geloven, Management Director van CPNB, hoeven we over bibliotheken niet zo pessimistisch te zijn, want het zijn de best bezochte openbare instituten ter wereld. Een goudmijn, in zijn ogen. Bovendien is hij als geen ander in staat om de sterke kanten van bibliotheken voor het voetlicht te brengen. Lees mijn blog hierover.

Een andere interessante visie komt van Helen Blowers, initiator van de 23dingencursus. Zij heeft het over een informatietijdperk waar vrije toegang tot informatie de normaalste zaak van de wereld is. Informatie is niet langer centraal in een bibliotheek beschikbaar, maar decentraal bij individuen die informatie delen. Het gaat dan ook niet langer om de informatie, maar om de persoon: ‘you are what you share’.

Blowers noemt de toekomst van bibliotheken nog een open boek. Ze schetst 5 belangrijke ontwikkelingen voor bibliotheken: the digital race is on, mobile builds bridges faster, augmenting is the new information window, print is in peril en there’s a new digital divide. De begrippen staan toegelicht in dit blogbericht .

Maar je kunt ook het YouTube filmpje bekijken boven aan deze blog. In 'What digital natives wants from their library' zie je een kind dat van boeken en bibliotheken houdt, een kind dat van alle dingen houdt van deze tijd en die vanzelfsprekend van bibliotheken verwacht.

Bezoekersaantallen juni 2011

2011-07-01T13:32:00.000+02:00

Samenvatting juni 2011
Totaal pageviews: 1.430 (juni 2010: 664)
Totaal bezoeken: 846 (juni 201: 418)
Drukste dag: 21-6-2011

Blogberichten
- Social media in het onderwijs: mailen mag, maar twitter is sneller, 20 juni 2011, 2 opmerkingen 429 Pageviews
- Geïnspireerd door sociale media, 13 juni 2011, 3 opmerkingen 131 Pageviews
- 5 vragen aan Peter Broeders, 6 juni 2011 78 Pageviews
- Online influence in beeld gebracht met Klout, 27 juni 2011, 2 reacties, 57 Pageviews
- Cursus evidence based zoeken: kritisch denken als tweede natuur 28 mei 2011, 2 opmerkingen 56 Pageviews

Online influence in beeld gebracht met Klout

2011-06-27T08:50:00.001+02:00

Ik kan niet anders zeggen: Klout is een mooie manier om meer inzicht te krijgen in je online activiteiten. Het laat bijvoorbeeld het aantal retweets zien, het aantal mentions en de online contacten die je beïnvloeden.

De klout-score laat dus meer zien dan het aantal volgers dat je hebt. Ik heb mijn klout-score eens bekeken en met een score van 43 zou ik een netwerker zijn: 'you are effectively using social media to influence your network across a variety of topics'. Naast networkers zag ik onder andere de categorieën broadcasters (klout 60), socializers (klout 35-40) en explorers (minder dan 30).

Klout geeft dus informatie over het aantal volgers (300 in mijn geval), maar ook over unieke mentions (73), unieke retweets (48) en het totaal aantal retweets (108). Leuk om te weten.

Op de klout-pagina krijg je onder andere informatie over je score-analyse, over je netwerk invloed en over je echte bereik. Bovendien zie je de relatie tussen de onderwerpen waarover je schrijft en de contacten die daar iets mee doen. Klout geeft een vrij uitgebreid overzicht en is erg leuk om kennis mee te maken.

Mijn klout-score blijkt ook te googelen met het twitteraccount:

Meer informatie over klout:

- Klout The Standard for Influence
Klout-pagina met achtergrondinformatie over de manier waarop klout werkt.

- Proud to have Klout? Twittermania
Een grote speler in het meten van online invloed op Twitter en Facebook is Klout.

- Klout, bepaal je autoriteit, Frankwatching
Met Klout is een grote stap gemaakt om de autoriteit vast te leggen. Klout probeert aan de hand van verschillende (sociale) factoren een getal tussen 0 en 100 (Klout-score) te genereren, waarbij 100 de hoogste score in autoriteit is.