Anakciremai

Potensi Keuntungan Bisnis Cryptocurrency dan Rekomendasi Indodax sebagai Exchange Terpercaya di Indonesia

noreply@blogger.com (Anakciremai) — Fri, 02 May 2025 02:09:00 +0000

Potensi Keuntungan Bisnis Cryptocurrency dan Rekomendasi Indodax sebagai Exchange Terpercaya di Indonesia

Cryptocurrency semakin menarik perhatian masyarakat dunia, termasuk di Indonesia, sebagai alternatif investasi modern. Aset digital ini tidak hanya menjanjikan potensi keuntungan besar, tetapi juga membuka peluang bisnis baru yang berbasis teknologi blockchain. Beberapa aset utama yang populer antara lain Bitcoin (BTC), Ethereum (ETH), BNB, XRP, serta berbagai altcoin dan meme coin lainnya. Namun, potensi ini juga disertai dengan risiko tinggi, sehingga perlu kehati-hatian dalam menjalankannya.

Potensi Beberapa Aset Kripto Populer

Bitcoin (BTC)
Sebagai mata uang kripto pertama dan paling terkenal, Bitcoin sering disebut sebagai "emas digital." Nilainya yang terbatas (maksimal hanya 21 juta BTC) membuatnya menjadi aset lindung nilai (hedge) terhadap inflasi. Bitcoin sering dijadikan pilihan utama untuk investasi jangka panjang.
Ethereum (ETH)
Ethereum memiliki keunggulan dalam teknologi smart contract, yang memungkinkan pengembangan aplikasi terdesentralisasi (dApps). Banyak proyek DeFi (decentralized finance) dan NFT (non-fungible token) dibangun di atas jaringan Ethereum, menjadikannya salah satu kunci ekosistem kripto global.
BNB (Binance Coin)
BNB awalnya digunakan untuk diskon biaya transaksi di platform Binance. Namun, kini telah berkembang menjadi aset multifungsi, digunakan dalam ekosistem Binance Smart Chain untuk DeFi, staking, dan lain-lain.
XRP
XRP dikembangkan untuk memfasilitasi pembayaran lintas negara yang cepat dan murah. Banyak institusi keuangan mulai mengadopsinya karena efisiensi biaya dan kecepatan transaksinya.
Altcoin dan Meme Coin Lainnya
Altcoin seperti Cardano (ADA), Solana (SOL), dan Polkadot (DOT) menawarkan inovasi baru dalam hal kecepatan, skalabilitas, dan efisiensi. Sementara itu, meme coin seperti Dogecoin (DOGE) dan Shiba Inu (SHIB) lebih bersifat spekulatif dan sering dipengaruhi oleh tren media sosial. Meski bisa menguntungkan dalam waktu singkat, risiko volatilitasnya sangat tinggi.

Pentingnya Kehati-hatian

Walaupun keuntungan dari bisnis dan investasi kripto bisa sangat besar, penting untuk diingat bahwa risiko kerugiannya pun tinggi. Nilai aset kripto bisa turun drastis dalam waktu singkat. Oleh karena itu:

Lakukan riset sebelum membeli aset tertentu.
Jangan tergoda FOMO (Fear of Missing Out).
Investasikan dana yang siap rugi.
Gunakan exchange terpercaya untuk keamanan transaksi.

Indodax: Exchange Kripto Terpercaya di Indonesia

Sebagai exchange kripto lokal terbesar dan paling berpengalaman, Indodax menjadi pilihan tepat bagi masyarakat Indonesia untuk memulai bisnis cryptocurrency. Terdaftar dan diawasi oleh BAPPEBTI, Indodax menyediakan lebih dari 200 aset kripto yang bisa diperjualbelikan dengan Rupiah. Keamanan berlapis, antarmuka yang mudah digunakan, serta edukasi yang terus diberikan kepada penggunanya menjadikan Indodax sebagai partner terpercaya dalam dunia kripto.

Dengan pemahaman yang baik dan langkah yang hati-hati, bisnis cryptocurrency dapat menjadi peluang besar untuk masa depan. Namun, selalu pastikan Anda belajar, memantau tren, dan menggunakan platform yang aman seperti Indodax.

Mengenal Kurikulum Merdeka: Apa Saja Keuntungannya?

noreply@blogger.com (Anakciremai) — Thu, 29 Aug 2024 11:12:00 +0000

Mengenal Kurikulum Merdeka: Apa Saja Keuntungannya?

Kurikulum Merdeka adalah inisiatif terbaru dari Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) Indonesia yang bertujuan untuk memberikan keleluasaan lebih kepada sekolah dan guru dalam mengelola pembelajaran. Kurikulum ini pertama kali diperkenalkan pada tahun 2022 sebagai respons terhadap tantangan yang dihadapi dalam sistem pendidikan nasional, khususnya selama pandemi COVID-19. Dengan mengedepankan fleksibilitas dan kemandirian, Kurikulum Merdeka diharapkan dapat menciptakan proses belajar yang lebih bermakna dan relevan dengan kebutuhan peserta didik.

Apa Itu Kurikulum Merdeka?

Kurikulum Merdeka adalah sebuah pendekatan pembelajaran yang berfokus pada pengembangan kompetensi dan karakter siswa. Kurikulum ini dirancang untuk memberikan ruang bagi guru dan sekolah untuk lebih kreatif dan inovatif dalam menyampaikan materi pembelajaran sesuai dengan konteks dan kebutuhan peserta didik. Berbeda dengan kurikulum sebelumnya, yang cenderung kaku dan seragam, Kurikulum Merdeka memberikan kebebasan lebih kepada guru untuk menentukan metode, materi, dan tempo pembelajaran.

Beberapa prinsip utama dari Kurikulum Merdeka meliputi:

Pembelajaran Berbasis Kompetensi: Fokus pada pengembangan kompetensi esensial seperti literasi, numerasi, dan kemampuan berpikir kritis.
Pembelajaran Kontekstual: Materi yang disampaikan relevan dengan kehidupan sehari-hari dan lingkungan sekitar peserta didik.
Fleksibilitas Pembelajaran: Sekolah dan guru memiliki kebebasan dalam mengatur jadwal, metode, dan penilaian pembelajaran sesuai dengan kebutuhan siswa.
Penguatan Karakter: Menekankan pada pengembangan karakter melalui pembiasaan nilai-nilai Pancasila.

Keuntungan Kurikulum Merdeka

Kurikulum Merdeka menawarkan berbagai keuntungan yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Berikut beberapa manfaat yang dapat diperoleh dari penerapan kurikulum ini:

1. Meningkatkan Kemandirian Sekolah dan Guru

Salah satu keuntungan utama dari Kurikulum Merdeka adalah memberikan keleluasaan kepada sekolah dan guru dalam menentukan sendiri metode dan materi pembelajaran. Hal ini memungkinkan para pendidik untuk lebih kreatif dan inovatif dalam mengembangkan kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan dan konteks lokal. Guru dapat merancang pembelajaran yang lebih menarik dan relevan, sehingga siswa lebih termotivasi untuk belajar.

2. Pembelajaran yang Lebih Fleksibel dan Adaptif

Kurikulum Merdeka memungkinkan sekolah untuk lebih fleksibel dalam menyusun jadwal pembelajaran. Ini sangat bermanfaat dalam menghadapi situasi yang tidak terduga, seperti pandemi atau bencana alam, di mana pembelajaran harus disesuaikan dengan kondisi yang ada. Fleksibilitas ini juga membantu dalam mengakomodasi kebutuhan belajar siswa yang berbeda-beda, sehingga setiap peserta didik dapat belajar sesuai dengan kemampuan dan kecepatannya masing-masing.

3. Mendorong Pengembangan Kompetensi Esensial

Kurikulum Merdeka berfokus pada pengembangan kompetensi esensial yang dibutuhkan oleh siswa di era modern ini. Kompetensi tersebut meliputi literasi, numerasi, berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi, dan komunikasi. Dengan menitikberatkan pada kompetensi ini, siswa diharapkan tidak hanya menguasai materi akademik, tetapi juga keterampilan hidup yang penting untuk sukses di masa depan.

4. Penguatan Karakter dan Nilai-nilai Pancasila

Selain kompetensi akademik, Kurikulum Merdeka juga menekankan pada penguatan karakter dan pembentukan nilai-nilai Pancasila. Melalui pembelajaran yang berbasis proyek atau kegiatan nyata, siswa diajak untuk menginternalisasi nilai-nilai seperti gotong royong, integritas, kerja keras, dan tanggung jawab. Hal ini bertujuan untuk membentuk generasi yang tidak hanya cerdas, tetapi juga berakhlak mulia.

5. Penilaian yang Lebih Holistik dan Berkelanjutan

Kurikulum Merdeka mendorong penerapan penilaian yang lebih holistik dan berkelanjutan. Penilaian tidak hanya difokuskan pada hasil akhir atau nilai ujian, tetapi juga pada proses belajar dan perkembangan kompetensi siswa. Ini mencakup penilaian formatif yang memberikan umpan balik secara berkala, serta penilaian sumatif yang menilai pemahaman siswa secara keseluruhan. Dengan pendekatan ini, guru dapat lebih mudah mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan siswa, serta memberikan bimbingan yang lebih tepat sasaran.

6. Mengakomodasi Keberagaman Siswa

Indonesia adalah negara dengan keberagaman yang sangat luas, baik dari segi budaya, bahasa, maupun kondisi geografis. Kurikulum Merdeka dirancang untuk mengakomodasi keberagaman ini dengan memberikan ruang bagi sekolah untuk menyesuaikan pembelajaran sesuai dengan konteks lokal. Dengan demikian, kurikulum ini dapat lebih relevan dan bermakna bagi siswa di berbagai daerah.

7. Mendorong Kolaborasi dan Partisipasi Orang Tua

Kurikulum Merdeka juga mendorong keterlibatan orang tua dalam proses pendidikan. Dengan adanya pembelajaran yang lebih fleksibel dan berbasis proyek, orang tua dapat berperan aktif dalam mendukung anak-anak mereka di rumah. Partisipasi orang tua ini sangat penting untuk menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan holistik bagi siswa.

Tantangan dalam Implementasi Kurikulum Merdeka

Meskipun Kurikulum Merdeka menawarkan berbagai keuntungan, penerapannya juga menghadapi beberapa tantangan. Beberapa tantangan tersebut antara lain:

Kesiapan Guru dan Sekolah: Perubahan kurikulum memerlukan adaptasi yang signifikan dari guru dan sekolah. Pelatihan dan pendampingan yang memadai sangat penting untuk memastikan keberhasilan implementasi kurikulum ini.
Ketersediaan Sumber Daya: Untuk dapat menerapkan Kurikulum Merdeka secara optimal, sekolah memerlukan sumber daya yang memadai, termasuk materi pembelajaran, teknologi, dan fasilitas yang mendukung.
Pengelolaan Penilaian: Penilaian yang lebih holistik dan berkelanjutan membutuhkan sistem pengelolaan yang baik agar hasilnya dapat digunakan secara efektif untuk meningkatkan proses belajar mengajar.

Kesimpulan

Kurikulum Merdeka adalah langkah maju dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Dengan memberikan kebebasan lebih kepada sekolah dan guru, kurikulum ini diharapkan dapat menciptakan pembelajaran yang lebih bermakna, relevan, dan sesuai dengan kebutuhan siswa. Meskipun menghadapi beberapa tantangan dalam implementasinya, dengan persiapan yang matang dan dukungan dari berbagai pihak, Kurikulum Merdeka memiliki potensi besar untuk membawa perubahan positif bagi pendidikan di Indonesia.

Dengan Kurikulum Merdeka, diharapkan generasi mendatang tidak hanya cerdas secara akademik, tetapi juga memiliki karakter yang kuat dan kompetensi yang diperlukan untuk menghadapi tantangan global.

Prediksi Cuaca Ekstrem di Bulan September: Apa yang Harus Dipersiapkan?

noreply@blogger.com (Anakciremai) — Wed, 28 Aug 2024 10:59:00 +0000

Prediksi Cuaca Ekstrem di Bulan September: Apa yang Harus Dipersiapkan?

Bulan September sering kali menjadi masa peralihan cuaca di banyak wilayah, baik di belahan bumi utara maupun selatan. Dalam beberapa tahun terakhir, perubahan iklim telah menyebabkan cuaca ekstrem menjadi lebih sering terjadi. Cuaca ekstrem seperti badai, hujan deras, angin kencang, dan suhu yang tidak biasa dapat menyebabkan dampak yang signifikan terhadap kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, penting bagi kita untuk memahami prediksi cuaca dan bagaimana mempersiapkan diri untuk menghadapi kondisi ekstrem tersebut.

Prediksi Cuaca Ekstrem di Bulan September

Menurut berbagai lembaga meteorologi global, bulan September 2024 diperkirakan akan mengalami beberapa fenomena cuaca ekstrem. Di beberapa wilayah, khususnya di daerah tropis dan subtropis, potensi terjadinya badai tropis atau siklon cukup tinggi. Selain itu, peningkatan suhu di beberapa bagian dunia dapat menyebabkan gelombang panas yang berbahaya, sementara wilayah lainnya mungkin menghadapi curah hujan yang tidak biasa.

Dampak Cuaca Ekstrem

Cuaca ekstrem dapat berdampak besar pada berbagai aspek kehidupan, termasuk kesehatan, ekonomi, dan lingkungan. Berikut adalah beberapa dampak yang mungkin terjadi:

Banjir dan Longsor: Hujan deras dalam waktu singkat dapat menyebabkan banjir bandang, terutama di wilayah-wilayah yang memiliki sistem drainase yang buruk. Banjir juga bisa menyebabkan tanah longsor di daerah perbukitan dan pegunungan.
Kerusakan Infrastruktur: Angin kencang, badai, dan petir dapat merusak infrastruktur, termasuk rumah, gedung, dan fasilitas umum seperti jembatan dan jalan. Pemadaman listrik juga sering terjadi akibat pohon tumbang atau kabel listrik yang putus.
Gangguan Aktivitas Sehari-hari: Cuaca buruk dapat mengganggu aktivitas sehari-hari, seperti transportasi, pekerjaan, dan pendidikan. Sekolah dan kantor mungkin terpaksa tutup, dan penerbangan atau perjalanan kereta api bisa dibatalkan.
Risiko Kesehatan: Suhu ekstrem, baik panas maupun dingin, dapat membahayakan kesehatan manusia. Gelombang panas dapat menyebabkan dehidrasi, stroke panas, dan masalah pernapasan, sementara suhu dingin dapat menyebabkan hipotermia dan gangguan kesehatan lainnya.

Apa yang Harus Dipersiapkan?

Mempersiapkan diri untuk menghadapi cuaca ekstrem sangat penting untuk mengurangi risiko dan dampak yang ditimbulkan. Berikut adalah beberapa langkah yang bisa dilakukan:

Pantau Informasi Cuaca Terbaru: Selalu periksa prakiraan cuaca dari sumber-sumber terpercaya, seperti badan meteorologi nasional atau aplikasi cuaca di ponsel Anda. Tetaplah waspada terhadap peringatan cuaca ekstrem yang dikeluarkan oleh otoritas setempat.
Siapkan Perlengkapan Darurat: Buatlah kit darurat yang berisi makanan tahan lama, air minum, obat-obatan, senter, baterai, radio, dan perlengkapan medis dasar. Pastikan kit ini mudah diakses oleh seluruh anggota keluarga.
Lindungi Rumah Anda: Pastikan rumah Anda siap menghadapi cuaca ekstrem. Periksa atap, jendela, dan pintu untuk memastikan semuanya aman dan tidak bocor. Jika Anda tinggal di daerah rawan banjir, pertimbangkan untuk menyiapkan karung pasir atau penghalang lainnya untuk melindungi rumah dari air.
Rencanakan Evakuasi: Ketahui rute evakuasi yang aman dan tempat-tempat penampungan yang disediakan oleh pemerintah daerah jika terjadi bencana. Diskusikan rencana evakuasi dengan seluruh anggota keluarga dan pastikan semua orang tahu apa yang harus dilakukan dalam keadaan darurat.
Tetap Tenang dan Siaga: Dalam situasi cuaca ekstrem, sangat penting untuk tetap tenang dan mengikuti arahan dari otoritas setempat. Jangan mencoba melakukan perjalanan atau aktivitas berbahaya saat cuaca sedang buruk.

Kesimpulan

Cuaca ekstrem di bulan September 2024 dapat menjadi tantangan bagi banyak orang di berbagai wilayah. Dengan memahami prediksi cuaca dan mempersiapkan diri secara baik, kita dapat mengurangi risiko dan dampak yang mungkin terjadi. Selalu perhatikan informasi cuaca terbaru, siapkan perlengkapan darurat, dan ikuti arahan dari otoritas setempat untuk memastikan keselamatan Anda dan keluarga.

Menghadapi cuaca ekstrem memang tidak mudah, namun dengan persiapan yang tepat, kita dapat melindungi diri dan orang-orang yang kita cintai dari bahaya. Tetap waspada, tetap siaga, dan tetap aman!

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran: Mengajar Opini di Kelas XI Bahasa Inggris

noreply@blogger.com (Anakciremai) — Tue, 27 Aug 2024 10:53:00 +0000

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran: Mengajar Opini di Kelas Bahasa Inggris

Mata Pelajaran: Bahasa Inggris

Kelas: 11

Kompetensi Dasar:

1. Memahami dan Menganalisis Opini:

- Siswa dapat mengidentifikasi dan mendefinisikan apa itu opini dan fakta dalam berbagai teks.

- Siswa dapat menganalisis dan mengevaluasi berbagai opini tentang suatu topik, mempertimbangkan kekuatan dan kelemahannya.

- Siswa dapat mengungkapkan dan mendukung opini mereka sendiri dalam bentuk tulisan dan lisan.

Durasi Pelajaran: 90 menit

Pendahuluan (15 menit):

- Aktivitas Pemanasan:

- Mulai dengan diskusi singkat tentang apa yang dimaksud dengan opini dan fakta. Gunakan contoh untuk mengilustrasikan perbedaannya, seperti:

- "Media sosial adalah alat komunikasi yang kuat." (Opini)

- "Air mendidih pada suhu 100°C pada permukaan laut." (Fakta)

- Kuis Identifikasi Opini:

- Lakukan kuis singkat di mana siswa mengklasifikasikan pernyataan sebagai opini atau fakta. Contoh:

- "Perubahan iklim adalah ancaman terbesar bagi planet kita." (Opini)

- "Ibukota Prancis adalah Paris." (Fakta)

- Berikan poin kepada siswa yang menjawab dengan benar untuk meningkatkan keterlibatan.

- Refleksi:

- Diskusikan hasil kuis. Tanyakan kepada siswa:

- Strategi apa yang mereka gunakan untuk membedakan antara opini dan fakta?

- Apakah ada pernyataan yang sulit diklasifikasikan?

Kegiatan Utama:

1. Kegiatan 1: Think-Write-Share (20 menit)

- Instruksi:

- Minta siswa untuk berpikir tentang apa yang mereka ketahui tentang menyampaikan dan mengevaluasi opini.

- Arahkan mereka untuk menulis pemikiran mereka dalam format terstruktur, seperti peta pikiran atau poin-poin.

- Ajak beberapa siswa untuk membagikan ide mereka dengan kelas.

- Tujuan:

- Membantu siswa mengungkapkan pemahaman mereka tentang opini dan mengumpulkan berbagai perspektif.

2. Kegiatan 2: Menganalisis Opini (30 menit)

- Instruksi:

- Sajikan dua opini yang bertentangan tentang isu kontemporer (misalnya, "Pendidikan online lebih efektif daripada pendidikan tradisional" vs. "Pendidikan tradisional lebih unggul dibandingkan pendidikan online").

- Sediakan grafik organizer untuk membantu siswa menganalisis kekuatan dan kelemahan setiap opini, termasuk argumen dan bukti pendukung.

- Siswa akan bekerja dalam pasangan atau kelompok kecil untuk menyelesaikan organizer dan mendiskusikan temuan mereka.

- Aktivitas:

- Minta siswa untuk mempresentasikan analisis mereka di depan kelas dan terlibat dalam debat tentang topik tersebut.

- Pertanyaan Refleksi:

- Apa argumen utama untuk setiap opini?

- Bagaimana kita bisa menilai opini mana yang lebih meyakinkan atau didukung dengan baik?

3. Kegiatan 3: Latihan Menulis Opini (20 menit)

- Instruksi:

- Tugas siswa untuk menulis esai opini tentang topik tertentu (misalnya, "Haruskah sekolah menerapkan jadwal sekolah empat hari dalam seminggu?").

- Instruksikan siswa untuk menyertakan pengantar dengan opini mereka, paragraf tubuh dengan alasan dan bukti, serta kesimpulan.

- Aktivitas:

- Siswa akan menulis esai mereka dan kemudian menukar kertas untuk saling menilai.

- Refleksi:

- Diskusikan pentingnya menyusun esai opini dan memberikan bukti yang kuat untuk mendukung argumen.

4. Kegiatan 4: Presentasi Opini (15 menit)

- Instruksi:

- Minta siswa untuk mempersiapkan presentasi singkat tentang topik di mana mereka mengungkapkan dan mendukung opini mereka.

- Siswa akan mempresentasikan opini mereka di depan kelas dan menjawab pertanyaan atau counterargument dari teman sekelas mereka.

- Tujuan:

- Berlatih mengartikulasikan dan membela opini secara lisan, serta berinteraksi dengan sudut pandang yang berbeda.

Penutup (10 menit):

- Refleksi:

- Tanyakan kepada siswa untuk merefleksikan pelajaran dengan pertanyaan berikut:

1. Apa hal paling berharga yang Anda pelajari tentang menyampaikan dan menganalisis opini hari ini?

2. Bagaimana memahami berbagai opini dapat membantu dalam diskusi dan pengambilan keputusan?

3. Strategi apa yang Anda temukan efektif untuk mendukung opini Anda dalam menulis dan berbicara?

- Umpan Balik:

- Berikan umpan balik konstruktif tentang esai dan presentasi siswa, serta hargai usaha dan perbaikan mereka.

Penilaian:

- Penilaian Berkelanjutan:

- Gunakan observasi dan daftar cek untuk menilai partisipasi siswa dalam diskusi dan aktivitas.

- Tinjau esai dan presentasi tulisan untuk mengevaluasi kemampuan siswa dalam menyampaikan dan mendukung opini dengan efektif.

- Contoh Daftar Cek:

- Mengidentifikasi dan membedakan opini dari fakta.

- Menganalisis dan mengevaluasi kekuatan dan kelemahan opini.

- Memberikan alasan dan bukti yang baik dalam menulis dan berbicara.

- Berpartisipasi aktif dalam diskusi dan presentasi.

- Tes Tertulis:

- Sertakan pertanyaan yang meminta siswa untuk mengidentifikasi opini dan fakta, menganalisis berbagai opini, dan menulis karya opini mereka sendiri dengan alasan yang mendukung.

Pembedaan Pembelajaran:

- Kerja Kelompok:

- Kelompokkan siswa berdasarkan kebutuhan mereka untuk dukungan tambahan atau tantangan.

- Fasilitasi diskusi dan aktivitas yang dibedakan sesuai dengan kebutuhan kelompok.

- Pembelajaran Visual dan Kinestetik:

- Gunakan alat bantu visual (grafik organizer, diagram) dan aktivitas interaktif (debat, presentasi) untuk mengakomodasi berbagai gaya belajar.

- Refleksi dan Umpan Balik:

- Berikan umpan balik dan kesempatan refleksi yang dipersonalisasi untuk menangani kebutuhan dan tantangan belajar individu.

Rencana pelajaran ini bertujuan untuk membantu siswa kelas 11 memahami, menganalisis, dan mengkomunikasikan opini dengan efektif, serta mengakomodasi berbagai gaya dan kebutuhan belajar.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran: Mengajar Opini di Kelas Bahasa Inggris (Moda Daring)

Mata Pelajaran: Bahasa Inggris

Kelas: 11

Kompetensi Dasar:

1. Memahami dan Menganalisis Opini:

- Siswa dapat mengidentifikasi dan mendefinisikan apa itu opini dan fakta dalam berbagai teks.

- Siswa dapat menganalisis dan mengevaluasi berbagai opini tentang suatu topik, mempertimbangkan kekuatan dan kelemahannya.

- Siswa dapat mengungkapkan dan mendukung opini mereka sendiri dalam bentuk tulisan dan lisan secara daring.

Durasi Pelajaran: 90 menit

Pendahuluan (15 menit):

- Warm-Up Aktivitas:

- Mulai dengan diskusi daring singkat menggunakan fitur chat atau video call tentang perbedaan antara opini dan fakta. Gunakan contoh yang relevan:

- "Media sosial adalah alat komunikasi yang efektif." (Opini)

- "Air mendidih pada suhu 100°C pada permukaan laut." (Fakta)

- Kuis Identifikasi Opini:

- Gunakan alat kuis online (seperti Kahoot! atau Google Forms) untuk meminta siswa mengklasifikasikan pernyataan sebagai opini atau fakta. Contoh:

- "Perubahan iklim adalah ancaman terbesar bagi planet kita." (Opini)

- "Ibukota Jepang adalah Tokyo." (Fakta)

- Tawarkan poin atau penghargaan untuk jawaban yang benar untuk meningkatkan keterlibatan.

- Refleksi:

- Diskusikan hasil kuis melalui fitur video call atau forum diskusi. Tanyakan kepada siswa:

- Strategi apa yang mereka gunakan untuk membedakan antara opini dan fakta?

- Adakah pernyataan yang sulit diklasifikasikan?

Kegiatan Utama:

1. Kegiatan 1: Think-Write-Share (20 menit)

- Instruksi:

- Arahkan siswa untuk menggunakan dokumen Google atau platform kolaboratif lainnya untuk menulis tentang apa yang mereka ketahui tentang opini dan cara mengekspresikannya.

- Minta siswa untuk menuliskan pemikiran mereka dalam format terstruktur, seperti peta pikiran atau poin-poin.

- Ajak beberapa siswa untuk membagikan ide mereka dalam forum diskusi atau selama sesi video call.

- Tujuan:

- Membantu siswa mengungkapkan pemahaman mereka tentang opini dan mengumpulkan berbagai perspektif.

2. Kegiatan 2: Menganalisis Opini (30 menit)

- Instruksi:

- Presentasikan dua opini yang bertentangan tentang isu kontemporer menggunakan presentasi online atau dokumen berbagi (misalnya, "Pendidikan online lebih baik daripada pendidikan tradisional" vs. "Pendidikan tradisional lebih baik daripada pendidikan online").

- Berikan grafik organizer dalam bentuk dokumen online untuk membantu siswa menganalisis kekuatan dan kelemahan setiap opini, termasuk argumen dan bukti pendukung.

- Siswa akan bekerja dalam kelompok kecil atau pasangan melalui breakout rooms atau fitur grup di platform pembelajaran daring.

- Aktivitas:

- Minta siswa untuk mempresentasikan analisis mereka di forum diskusi atau melalui presentasi online. Fasilitasi debat daring tentang topik tersebut.

- Pertanyaan Refleksi:

- Apa argumen utama untuk setiap opini?

- Bagaimana kita dapat menilai opini mana yang lebih meyakinkan atau didukung dengan baik?

3. Kegiatan 3: Latihan Menulis Opini (20 menit)

- Instruksi:

- Tugas siswa untuk menulis esai opini tentang topik yang diberikan (misalnya, "Haruskah sekolah menerapkan jadwal sekolah empat hari dalam seminggu?") di dokumen Google atau platform penulisan online lainnya.

- Instruksikan siswa untuk menyertakan pengantar dengan opini mereka, paragraf tubuh dengan alasan dan bukti, serta kesimpulan.

- Aktivitas:

- Siswa akan menulis esai mereka dan kemudian menukar kertas secara daring untuk saling menilai menggunakan platform penilaian daring.

- Refleksi:

- Diskusikan pentingnya menyusun esai opini dan memberikan bukti yang kuat untuk mendukung argumen di forum diskusi.

4. Kegiatan 4: Presentasi Opini (15 menit)

- Instruksi:

- Minta siswa untuk mempersiapkan presentasi singkat tentang topik di mana mereka mengungkapkan dan mendukung opini mereka melalui video call atau platform presentasi daring.

- Siswa akan mempresentasikan opini mereka secara daring dan menjawab pertanyaan atau counterargument dari teman sekelas mereka melalui chat atau video call.

- Tujuan:

- Berlatih mengartikulasikan dan membela opini secara lisan dalam format daring, serta berinteraksi dengan sudut pandang yang berbeda.

Penutup (10 menit):

- Refleksi:

- Tanyakan kepada siswa untuk merefleksikan pelajaran dengan pertanyaan berikut di forum diskusi atau melalui chat:

1. Apa hal paling berharga yang Anda pelajari tentang menyampaikan dan menganalisis opini hari ini?

2. Bagaimana memahami berbagai opini dapat membantu dalam diskusi dan pengambilan keputusan?

3. Strategi apa yang Anda temukan efektif untuk mendukung opini Anda dalam menulis dan berbicara?

- Umpan Balik:

- Berikan umpan balik konstruktif tentang esai dan presentasi siswa melalui komentar di dokumen online atau selama sesi video call, serta hargai usaha dan perbaikan mereka.

Penilaian:

- Penilaian Berkelanjutan:

- Gunakan observasi dan daftar cek untuk menilai partisipasi siswa dalam diskusi daring dan aktivitas.

- Tinjau esai dan presentasi tulisan siswa secara daring untuk mengevaluasi kemampuan mereka dalam menyampaikan dan mendukung opini dengan efektif.

- Contoh Daftar Cek:

- Mengidentifikasi dan membedakan opini dari fakta.

- Menganalisis dan mengevaluasi kekuatan dan kelemahan opini.

- Memberikan alasan dan bukti yang baik dalam menulis dan berbicara.

- Berpartisipasi aktif dalam diskusi dan presentasi daring.

- Tes Tertulis:

- Sertakan pertanyaan daring yang meminta siswa untuk mengidentifikasi opini dan fakta, menganalisis berbagai opini, dan menulis karya opini mereka sendiri dengan alasan yang mendukung.

Pembedaan Pembelajaran:

- Kerja Kelompok:

- Kelompokkan siswa berdasarkan kebutuhan mereka untuk dukungan tambahan atau tantangan dalam breakout rooms atau grup diskusi daring.

- Fasilitasi diskusi dan aktivitas yang dibedakan sesuai dengan kebutuhan kelompok secara daring.

- Pembelajaran Visual dan Kinestetik:

- Gunakan alat bantu visual (grafik organizer, diagram) dan aktivitas interaktif (debat, presentasi daring) untuk mengakomodasi berbagai gaya belajar.

- Refleksi dan Umpan Balik:

- Berikan umpan balik dan kesempatan refleksi yang dipersonalisasi melalui komentar dan diskusi daring untuk menangani kebutuhan dan tantangan belajar individu.

Rencana pelajaran ini bertujuan untuk membantu siswa kelas 11 memahami, menganalisis, dan mengkomunikasikan opini secara efektif dalam format daring, serta mengakomodasi berbagai gaya dan kebutuhan belajar.

---

Semoga rencana pelajaran ini bermanfaat! Jika ada perubahan atau tambahan yang diperlukan, silakan beri tahu.

Cara Membuat Nasi Kuning yang Lezat dan Gurih

noreply@blogger.com (Anakciremai) — Sun, 24 Sep 2023 07:05:00 +0000

Cara Membuat Nasi Kuning yang Lezat dan Gurih

Nasi kuning adalah salah satu hidangan khas Indonesia yang sangat populer. Hidangan ini sering disajikan dalam berbagai acara, seperti perayaan ulang tahun, pernikahan, atau saat momen istimewa lainnya. Nasi kuning memiliki warna yang cantik, aroma harum, dan rasa yang lezat. Dalam artikel ini, kami akan membahas langkah-langkah mudah untuk membuat nasi kuning yang sempurna di rumah.

## Bahan-bahan yang Dibutuhkan:

### 1. Beras
   - 2 gelas beras (sekitar 400-500 gram)

### 2. Santan Kelapa
   - 400 ml santan kental (dapat diganti dengan santan instan)

### 3. Serai
   - 2 batang serai, memarkan bagian putihnya

### 4. Daun Pandan
   - 2 lembar daun pandan, ikat simpul

### 5. Daun Jeruk
   - 2-3 lembar daun jeruk, iris halus

### 6. Kunyit
   - 2-3 ruas kunyit (sekitar 3-4 cm), parut halus

### 7. Bumbu Pelengkap
   - 3-4 butir bawang merah, iris tipis
   - 2-3 siung bawang putih, iris tipis
   - 1/2 sdt jintan bubuk
   - Garam secukupnya

## Langkah-langkah Pembuatan Nasi Kuning:

1. Cuci Beras
   - Cuci beras sampai airnya bening, lalu tiriskan.

2. Persiapkan Santan
   - Campurkan santan dengan serai, daun pandan, dan daun jeruk dalam sebuah panci. Panaskan campuran santan tersebut dengan api kecil hingga mendidih sambil sesekali diaduk. Kemudian, matikan api dan biarkan santan meresap aroma dari bahan-bahan lain selama sekitar 15-20 menit. Saring campuran santan tersebut untuk mendapatkan santan yang bersih.

3. Tumis Bumbu
   - Panaskan sedikit minyak dalam panci besar. Tumis bawang merah dan bawang putih hingga harum dan berwarna kecokelatan. Tambahkan kunyit parut dan jintan bubuk. Aduk rata dan tumis sebentar hingga kunyit matang.

4. Masak Beras dengan Santan
   - Masukkan beras ke dalam panci dengan bumbu yang telah ditumis. Aduk-aduk beras dengan bumbu hingga beras tercampur merata dengan bumbu kuning.

5. Tambahkan Santan
   - Tuangkan santan yang telah disaring ke dalam panci yang berisi beras dan bumbu. Aduk rata dan tambahkan garam secukupnya. Biarkan campuran ini mendidih di atas api sedang.

6. Masak dengan Api Kecil
   - Setelah mendidih, tutup panci dengan rapat. Masak nasi kuning dengan api kecil selama sekitar 15-20 menit atau hingga beras matang dan santan meresap sepenuhnya. Jangan lupa untuk sesekali membuka tutup panci dan mengaduk-aduk nasi agar tidak gosong di bagian bawahnya.

7. Sajikan
   - Nasi kuning siap disajikan! Anda bisa membentuknya ke dalam bentuk kerucut tradisional atau menghidangkannya dalam wadah sesuai dengan keinginan Anda. Hidangkan nasi kuning bersama lauk pauk favorit Anda, seperti ayam goreng, rendang, telur balado, atau acar.

Selamat mencoba membuat nasi kuning yang lezat dan gurih di rumah. Selamat menikmati sajian khas Indonesia yang kaya akan rasa dan aroma ini bersama keluarga dan teman-teman Anda!

CARA MEMBUAT SATE MARANGGI

noreply@blogger.com (Rahmat Hidayat) — Fri, 30 Jun 2023 06:07:00 +0000

Berikut adalah resep dan langkah-langkah untuk membuat sate maranggi, hidangan khas dari daerah Cianjur, Jawa Barat:

Bahan-bahan:

500 gram daging sapi (pilih yang bagian paha atau daging tanpa lemak berlebih)

10 batang bambu tusuk sate, rendam dalam air agar tidak gosong saat dipanggang

Bumbu Marinasi:

5 siung bawang putih, haluskan

2 sendok makan kecap manis

1 sendok makan kecap asin

2 sendok makan air asam jawa

1 sendok makan minyak goreng

1 sendok teh garam

1/2 sendok teh merica bubuk

1/2 sendok teh ketumbar bubuk

1/2 sendok teh jintan bubuk (opsional, tambahan khas Sate Maranggi)

Bumbu Sambal Kacang:

100 gram kacang tanah, sangrai dan haluskan

4 siung bawang putih, haluskan

4 buah cabe rawit (sesuai selera, tambahkan atau kurangi sesuai tingkat kepedasan yang diinginkan)

1 sendok makan kecap manis

1 sendok teh air asam jawa

Garam secukupnya

Air secukupnya

Langkah-langkah:

Potong daging sapi menjadi dadu dengan ukuran sekitar 2x2 cm.

Dalam sebuah wadah, campurkan semua bumbu marinasi. Aduk rata.

Masukkan potongan daging sapi ke dalam wadah berisi bumbu marinasi. Pastikan semua daging terendam bumbu. Diamkan selama minimal 1 jam di dalam lemari es agar bumbu meresap.

Tusukkan potongan daging sapi ke dalam bambu tusuk sate yang sudah direndam sebelumnya.

Panaskan grill atau panggangan dengan api sedang. Panggang sate maranggi di atas panggangan yang sudah dipanaskan hingga daging matang dan berwarna cokelat keemasan. Bolak-balik sate secara teratur agar matang merata.

Sementara sate dipanggang, siapkan bumbu sambal kacang. Campurkan kacang tanah halus, bawang putih halus, cabe rawit, kecap manis, air asam jawa, dan garam dalam sebuah wadah. Tambahkan air secukupnya dan aduk hingga membentuk adonan yang kental dan lembut.

Setelah sate matang, sajikan sate maranggi dengan bumbu sambal kacang sebagai pelengkap.

Sate maranggi siap dinikmati! Hidangkan dengan nasi hangat, irisan bawang merah, dan lalapan sesuai selera. Selamat mencoba!

SURAT KUASA DAN SURAT PERNYATAAN PENGAMBILAN BPKB DAN FAKTUR MOTOR

noreply@blogger.com (Anakciremai) — Wed, 06 Oct 2021 04:30:00 +0000

SURAT KUASA

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : GINA LESTARI DEWI

No KTP : 321001234567890

Alamat : Blok Selasa Rt. 003 Rw. 001 Desa Kumbung

Kec. Rajagaluh Kab. Majalengka

No. HP :

Selaku debitur sesuai dengan perjanjian pembiayaan konsumen dengan PT Summit Oto Finance dengan ono meberikan kuasa kepada:

Nama : JAMSA

NO. KTP : 3210090123600001

Alamat : Blok Jum’at Rt. 006 Rw. 001 Desa kumbung

Kec. Rajagaluh Kab. Majalengka

No. HP. :

Khusus mengambil/menerima BPKB berikut faktur yang dijaminan kepada PT Summit Oto Finance dengan data sebagai berikut:

Atas Nama : GINA LESTARI DEWI

No. Polisi : E 13 ZV

No Rangka : MHJBM431KL063277

No Mesin : JM31A045261

Demikian surat kuasa ini saya buat dengan sebenar=benarnya dan tanpa ada paksaan dari pihak manapun

Pemberi Kuasa

Materai 10.000

GINA LESTARI DEWI

Majalengka, Oktober 2021

Penerima Kuasa

J A M S A

SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini

Nama : JAMSA

NO. KTP : 3210090123600001

Alamat : Blok Jum’at Rt. 006 Rw. 001 Desa kumbung

Kec. Rajagaluh Kab. Majalengka

No. HP. :

Bahwa benar saya mengambil BPKB dan faktur yang dijaminkan pada PT Summit Oto Fiannce dengan data sebagai berikut

Atas Nama : GINA LESTARI DEWI

No. Polisi : E 13 UV

Alamat : Blok Selasa Rt. 003 Rw. 001 Desa Kumbung

Kec. Rajagaluh Kab. Majalengka

No Rangka : MHJBM431KL063277

No Mesin : JM31A045261

Bahwa dengan segala resiko yang timbul akibat perbuatan saya di atas akan menjadi tanggung jawab saya dan membebaskan PT Summit Oto Finance dari segala tuntutan hukum baik perdata maupun pidana.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya dalam keadaan sehat jasmani dan rohani serta tidak ada paksaan dari pihak manapun.

Majalengka, Oktober 2021

J A M S A

Download Format MS Word di sini:

Membuat Dashboard Mirip Website di Microsoft Excel | Membuat Aplikasi Absen dan Nilai Siswa

noreply@blogger.com (Anakciremai) — Thu, 17 Sep 2020 07:20:00 +0000

Membuat Dashboard Mirip Website di Microsoft Excel | Membuat Aplikasi Absensi siswa dan Nilai Siswa.
Aplikasi ini berbasis Micorosft Excel sehingga mudah untuk digunakan. Untuk Part 1 ini adalah bagaimana cara membuat tampilan Home/Dashboardm untuk memperindah tampailan aplikasi.
untuk lebih Jelasnya lihat Video ini.

Lisensi Dokumen:
Copyright © 2014 AnakCiremai.Com
Dokumen ini dapat dimodifikasi dan disebarluaskan secara bebas untuk tujuan bukan komersial (nonprofit), dengan syarat tidak menghapus atau merubah atribut penulis dan pernyataan copyright yang disertakan dalam setiap dokumen ini. Tidak diperbolehkan melakukan penulisan ulang, kecuali mendapatkan ijin tertulis terlebih dahulu dari team AnakCiremai.COM.

Aplikasi Payroll Penggajian Karyawan Berbasis Excel

noreply@blogger.com (Anakciremai) — Tue, 08 Sep 2020 01:36:00 +0000

Aplikasi Payroll Penggajian Karyawan Berbasis Excel.

Sudah lama tidak nulis di blog ini, baiklah kali ini anakciremai akan berbagi aplikasi penggajian atau aplikasi slip gaji, bahasa kerenya payroll karyawan yang sangat sederhana.

Nah yang Anda lakukan hanya mengisi data pada sheet data karyawan beserta jumlah gajinya. untuk slip gaji bisa Anda modif sendiri sesuai kebutuhan.

untuk Lebih jelas bisa lihat Video

Aplikasi Payroll Penggajian Karyawan Menggunakan Microsoft EXCEL.

Awas Salah Pilih HOSTING

noreply@blogger.com (Anakciremai) — Thu, 30 Apr 2020 06:40:00 +0000

Akhh Lieur....
daripada lieur (pusing) curhat di sini akh.
Hari ini hari yang menyesakan dada. berikut Kronologisnya:
27/04/2020 saya register domain dan hosting di Indosatm2
28/04/2020 saya belum sempat transfer
29/04/2020 saya transfer ke bank Permata via setor tunai bank Mandiri, karena butuh bukti Transfernya, biasanya via ATM. namun ada kesalahan penulisan nama bank harusnya bank permata saya tulis BNI. (murni kesalahan saya) namun uang tidak terkirim dan saya ditelepon oleh pihak bank untuk datang kembali besok.
30/04/2020 saya transfer ke bank permata dan sukses, kemudian langsung konfirmasi via email, karena fitur kirim Tiket di indosatm2 tidak ada. (di direct menu contak Us).
setelah hosting dan domain sudah aktif, saya coba install wordpress versi terbaru saat ini yaitu versi 5.6 namun apa yang terjadi, wordpress tidak bisa di install.

Dari sekian banyak versi wordpress yang ada di list gambar ini.

Hanya Wordpress versi 5.0.8 yang bisa di install dengan tampilan seperti berikut:

Akhirnya saya chat CS suportnya: biar jelas sya copy sini aja lah.

rahmat: siang
Live Support: Selamat datang di Layanan IM2 Web Hosting, Agen kami akan segera melayani anda.
Ahmad Alif Faruqi: Selamat siang, ada yang bisa dibantu?
rahmat: sya mau install web, tapi versi PHP masih versi 5
rahmat: sya butuh versi 7
rahmat: mohon diaktifkan pilihan versinya
Ahmad Alif Faruqi: Baik Bapak Rahmat, untuk PHP di layanan hosting kami untuk versi PHP tidak bisa di rubah atau di upgrade dikarenakan layanan hosting IndosatM2 bersifat sharing dengan pelanggan lain, jadi untuk dilakukan perubahan versi secara personal tidak dapat dilakukan saat ini.
rahmat: hmmm. masalahnya wordpress saja ga bisa di install yang baru..
rahmat: biasanya ada d cpanel php selector..
rahmat: The following errors were found :

Required PHP version greater than equal to 5.6.20 AND found version is : 5.5.28
Ahmad Alif Faruqi: Baik Bapak Rahmat, untuk wordpress ini versinya mengikuti versi PHPnya Pak.
Ahmad Alif Faruqi: Untuk PHP selector belum tersedia fiturnya dikami Pak.
Ahmad Alif Faruqi: Untuk kedepannnya akan jadi masukan untuk kami agar dapat memberikan fitur PHP selector.
rahmat: gagal inimah ruhh
rahmat: bisa d refund ga yahh..
rahmat: atau downd grade
Ahmad Alif Faruqi: Baik Bapak Rahmat bisa diinformasikan untuk alamat domainnya Pak.
rahmat: smanra.sch.id
rahmat: masalahnya sya punya script yang jalan di versi 7'
rahmat: kalai pakai versi di bawah itu, ga normal
Ahmad Alif Faruqi: Baik Bapak Rahmat terkait refund jika layanannya sudah aktif digunakan untuk refund tidak dapat dilakukan namun untuk downgrade Bapak bisa melakukannya di portal https://member.indosatm2.id lalu pilih menu hostingnya dan nanti di sebelah kiri terdapat menu untuk downgrade datau upgradenya Pak.
rahmat: uang nya tidak kembali berarti?
rahmat: atau gimana
Ahmad Alif Faruqi: Untuk layanan yang sudah aktif digunakan tidak dapat melakan refund Bapak rahmat.
rahmat: Maksudnya downgrade dari pake Super ke pake PRO.
rahmat: nah kan ada sisanya
rahmat: apakah bisa kembali
rahmat: saya ambil yang super 1jtaan..
rahmat: sedangkan yang Pro 300rb
rahmat: nah kan ada sisa tuh
rahmat: 700 ribuan
rahmat: bisa kembali tidak?
Ahmad Alif Faruqi: Untuk hal tersebut tidak Pak.
rahmat: tidak ada kebijakan?.
rahmat: mohon ke atasanya di ajukan atuh,,
rahmat: kalau ga bisa refun sebagian update atuh versi PHP na..
Ahmad Alif Faruqi: Untuk hal tersebut belum dapat dilakukan Pak Rahmat.
rahmat: kan layanan belum saya pakai seharipun
rahmat: baru daftar
rahmat: baru diaktifin
Ahmad Alif Faruqi: Baik Bapak Rahmat untuk hal tersebut memang belum dapat dilakukan Pak.
12:45:56
Ahmad Alif Faruqi: Untuk lebih lanjutnya Bapak bisa melihat term&condition pada website kami : https://indosatm2.id/page-sk_webhosting_domain
Ahmad Alif Faruqi: Pada pasal 4 dan 6

Chat di atas itu Saya coba chat dengan minta diaktifkan PHP Selector. namun tidak bisa, dan saya coba minta downgrade dengan sisa uang kembalipun tidak bisa. akhirnya ya sudahlah. ini mungkin kesalahan saya tidak pilih-pilih tempat hosting.
Sebenernya ada pertimbangan saya milih Indosatm2 karena Sudah lama register domain di situ sudah dari 2014.

Keselnya sih masalahnya hari ini harus saya install website untuk pengumuman kelulusan siswa SMA kelas 12, yang mana scripft websitenya membutuhkan PHP versi 7. dan harus online 2 hari lagi.

Saran yang mau beli Hosting cek dulu fitur-fitur cpanel-nya tanya-tanya dulu supaya pas, atau coba dulu yang 1 bulanan. jangan langsung 1 tahun

Tuh paket SUPER yang saya beli. Uang 1 juta melayang deh, hostingnya dipakai apa aja yah.. yang mau nebeng sok sini. wkwkwk.

WARNING:
Ini adalah hanya cerita kesalahan saya daam memilih Hosting, bukan untuk menjelakan pihak indosatm2. Pihak indosat bisa dikatakan benar karena punya dasar hukumnya (term&condition). Namun sebaiknya ada kebijakan yang lebih memanjakan para pelanggannya.

Materi MPLS PENDIDIKAN karakter

noreply@blogger.com (Anakciremai) — Wed, 27 Mar 2019 22:17:00 +0000

MATERI PENDIDIKAN KARAKTER

Pengertian Pendidikan Karakter Menurut Ahli

Penguatan pendidikan moral (moral education) atau pendidikan karakter (character education) dalam konteks sekarang sangat relevan untuk mengatasi krisis moral yang sedang melanda di negara kita. Krisis tersebut antara lain berupa meningkatnya pergaulan bebas, maraknya angka kekerasan anak-anak dan remaja, kejahatan terhadap teman, pencurian remaja, kebiasaan menyontek, penyalahgunaan obat-obatan, pornografi, dan perusakan milik orang lain sudah menjadi masalah sosial yang hingga saat ini belum dapat diatasi secara tuntas, oleh karena itu betapa pentingnya pendidikan karakter.

Menurut Lickona, karakter berkaitan dengan konsep moral (moral knonwing), sikap moral (moral felling), dan perilaku moral (moral behavior). Berdasarkan ketiga komponen ini dapat dinyatakanbahwa karakter yang baikdidukung oleh pengetahuan tentang kebaikan, keinginan untuk berbuat baik, dan melakukan perbuatan kebaikan. Bagan di bawah ini merupakan bagan kterkaitan ketiga kerangka pikir ini.

1. Pendidikan Karakter Menurut Lickona

Secara sederhana, pendidikan karakter dapat didefinisikan sebagai segala usaha yang dapat dilakukan untuk mempengaruhi karakter siswa. Tetapi untuk mengetahui pengertian yang tepat, dapat dikemukakan di sini definisi pendidikan karakter yang disampaikan oleh Thomas Lickona. Lickona menyatakan bahwa pengertian pendidikan karakter adalah suatu usaha yang disengaja untuk membantu seseorang sehingga ia dapat memahami, memperhatikan, dan melakukan nilai-nilai etika yang inti.

2. Pendidikan Karakter Menurut Suyanto

Suyanto (2009) mendefinisikan karakter sebagai cara berpikir dan berperilaku yang menjadi ciri khas tiap individu untuk hidup dan bekerja sama, baik dalam lingkup keluarga, masyarakat, bangsa, maupun negara.

3. Pendidikan Karakter Menurut Kertajaya

Karakter adalah ciri khas yang dimiliki oleh suatu benda atau individu. Ciri khas tersebut adalah asli dan mengakar pada kepribadian benda atau individu tersebut, serta merupakan “mesin” yang mendorong bagaimana seorang bertindak, bersikap, berucap, dan merespon sesuatu (Kertajaya, 2010).

4. Pendidikan Karakter Menurut Kamus Psikologi

Menurut kamus psikologi, karakter adalah kepribadian ditinjau dari titik tolak etis atau moral, misalnya kejujuran seseorang, dan biasanya berkaitan dengan sifat-sifat yang relatif tetap (Dali Gulo, 1982: p.29).

Nilai-nilai dalam pendidikan karakter

Ada 18 butir nilai-nilai pendidikan karakter yaitu , Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Semangat Kebangsaan, Cinta tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat/komunikatif, Cinta Damai, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab.

Pendidikan karakter telah menjadi perhatian berbagai negara dalam rangka mempersiapkan generasi yang berkualitas, bukan hanya untuk kepentingan individu warga negara, tetapi juga untuk warga masyarakat secara keseluruhan. Pendidikan karakter dapat diartikan sebagai the deliberate us of all dimensions of school life to foster optimal character development (usaha kita secara sengaja dari seluruh dimensi kehidupan sekolah/madrasah untuk membantu pembentukan karakter secara optimal.

Pendidikan karakter memerlukan metode khusus yang tepat agar tujuan pendidikan dapat tercapai. Di antara metode pembelajaran yang sesuai adalah metode keteladanan, metode pembiasaan, dan metode pujian dan hukuman.

Karakter adalah cara berpikir dan berperilaku yang menjadi ciri khas tiap individu untuk hidup dan bekerjasama, baik dalam lingkup keluarga, masyarakat, bangsa dan negara. Individu yang berkarakter baik adalah individu yang bisa membuat keputusan dan siap mempertanggungjawabkan tiap akibat dari keputusan yang ia buat.Pembentukan karakter merupakan salah satu tujuan pendidikan nasional. Pasal I UU Sisdiknas tahun 2003 menyatakan bahwa di antara tujuan pendidikan nasional adalah mengembangkan potensi peserta didik untuk memiliki kecerdasan, kepribadian dan akhlak mulia.

Amanah UU Sisdiknas tahun 2003 itu bermaksud agar pendidikan tidak hanya membentuk insan Indonesia yang cerdas, namun juga berkepribadian atau berkarakter, sehingga nantinya akan lahir generasi bangsa yang tumbuh berkembang dengan karakter yang bernafas nilai-nilai luhur bangsa serta agama.

Pendidikan yang bertujuan melahirkan insan cerdas dan berkarakter kuat itu, juga pernah dikatakan Dr. Martin Luther King, yakni; intelligence plus character… that is the goal of true education (kecerdasan yang berkarakter… adalah tujuan akhir pendidikan yang sebenarnya).

Memahami Pendidikan Karakter

Pendidikan karakter adalah pendidikan budi pekerti plus, yaitu yang melibatkan aspek pengetahuan (cognitive), perasaan (feeling), dan tindakan (action). Menurut Thomas Lickona, tanpa ketiga aspek ini, maka pendidikan karakter tidak akan efektif.

Dengan pendidikan karakter yang diterapkan secara sistematis dan berkelanjutan, seorang anak akan menjadi cerdas emosinya. Kecerdasan emosi ini adalah bekal penting dalam mempersiapkan anak menyongsong masa depan, karena seseorang akan lebih mudah dan berhasil menghadapi segala macam tantangan kehidupan, termasuk tantangan untuk berhasil secara akademis.

Terdapat sembilan pilar karakter yang berasal dari nilai-nilai luhur universal, yaitu:

1. Karakter cinta Tuhan dan segenap ciptaan-Nya

2. Kemandirian dan tanggungjawab

3. Kejujuran/amanah, diplomatis

4. Hormat dan santun

5. Dermawan, suka tolong-menolong dan gotong royong/kerjasama;

6. Percaya diri dan pekerja keras

7. Kepemimpinan dan keadilan

8. Baik dan rendah hati, dan

9. Karakter toleransi, kedamaian, dan kesatuan.

Kesembilan pilar karakter itu, diajarkan secara sistematis dalam model pendidikan holistik menggunakan metode knowing the good, feeling the good, dan acting the good. Knowing the good bisa mudah diajarkan sebab pengetahuan bersifat kognitif saja. Setelah knowing the good harus ditumbuhkan feeling loving the good, yakni bagaimana merasakan dan mencintai kebajikan menjadi engine yang bisa membuat orang senantiasa mau berbuat sesuatu kebaikan. Sehingga tumbuh kesadaran bahwa, orang mau melakukan perilaku kebajikan karena dia cinta dengan perilaku kebajikan itu. Setelah terbiasa melakukan kebajikan, maka acting the good itu berubah menjadi kebiasaan.

Dasar pendidikan karakter ini, sebaiknya diterapkan sejak usia kanak-kanak atau yang biasa disebut para ahli psikologi sebagai usia emas (golden age), karena usia ini terbukti sangat menentukan kemampuan anak dalam mengembangkan potensinya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekitar 50% variabilitas kecerdasan orang dewasa sudah terjadi ketika anak berusia 4 tahun. Peningkatan 30% berikutnya terjadi pada usia 8 tahun, dan 20% sisanya pada pertengahan atau akhir dasawarsa kedua. Dari sini, sudah sepatutnya pendidikan karakter dimulai dari dalam keluarga, yang merupakan lingkungan pertama bagi pertumbuhan karakter anak.

Namun bagi sebagian keluarga, barangkali proses pendidikan karakter yang sistematis di atas sangat sulit, terutama bagi sebagian orang tua yang terjebak pada rutinitas yang padat. Karena itu, seyogyanya pendidikan karakter juga perlu diberikan saat anak-anak masuk dalam lingkungan sekolah, terutama sejak play group dan taman kanak-kanak. Di sinilah peran guru, yang dalam filosofi Jawa disebut digugu lan ditiru, dipertaruhkan. Karena guru adalah ujung tombak di kelas, yang berhadapan langsung dengan peserta didik.

Dampak Pendidikan Karakter

Apa dampak pendidikan karakter terhadap keberhasilan akademik? Beberapa penelitian bermunculan untuk menjawab pertanyaan ini. Ringkasan dari beberapa penemuan penting mengenai hal ini diterbitkan oleh sebuah buletin, Character Educator, yang diterbitkan oleh Character Education Partnership.

Dalam buletin tersebut diuraikan bahwa hasil studi Dr. Marvin Berkowitz dari University of Missouri- St. Louis, menunjukan peningkatan motivasi siswa sekolah dalam meraih prestasi akademik pada sekolah-sekolah yang menerapkan pendidikan karakter. Kelas-kelas yang secara komprehensif terlibat dalam pendidikan karakter menunjukkan adanya penurunan drastis pada perilaku negatif siswa yang dapat menghambat keberhasilan akademik.

Sebuah buku yang berjudul Emotional Intelligence and School Success (Joseph Zins, et.al, 2001) mengkompilasikan berbagai hasil penelitian tentang pengaruh positif kecerdasan emosi anak terhadap keberhasilan di sekolah. Dikatakan bahwa ada sederet faktor-faktor resiko penyebab kegagalan anak di sekolah. Faktor-faktor resiko yang disebutkan ternyata bukan terletak pada kecerdasan otak, tetapi pada karakter, yaitu rasa percaya diri, kemampuan bekerja sama, kemampuan bergaul, kemampuan berkonsentrasi, rasa empati, dan kemampuan berkomunikasi.

Hal itu sesuai dengan pendapat Daniel Goleman tentang keberhasilan seseorang di masyarakat, ternyata 80 persen dipengaruhi oleh kecerdasan emosi, dan hanya 20 persen ditentukan oleh kecerdasan otak (IQ). Anak-anak yang mempunyai masalah dalam kecerdasan emosinya, akan mengalami kesulitan belajar, bergaul dan tidak dapat mengontrol emosinya.

Anak-anak yang bermasalah ini sudah dapat dilihat sejak usia pra-sekolah, dan kalau tidak ditangani akan terbawa sampai usia dewasa. Sebaliknya para remaja yang berkarakter akan terhindar dari masalah-masalah umum yang dihadapi oleh remaja seperti kenakalan, tawuran, narkoba, miras, perilaku seks bebas, dan sebagainya.

Beberapa negara yang telah menerapkan pendidikan karakter sejak pendidikan dasar di antaranya adalah; Amerika Serikat, Jepang, Cina, dan Korea. Hasil penelitian di negara-negara ini menyatakan bahwa implementasi pendidikan karakter yang tersusun secara sistematis berdampak positif pada pencapaian akademis.

Seiring sosialisasi tentang relevansi pendidikan karakter ini, semoga dalam waktu dekat tiap sekolah bisa segera menerapkannya, agar nantinya lahir generasi bangsa yang selain cerdas juga berkarakter sesuai nilai-nilai luhur bangsa dan agama.

Contoh Permohonan Surat Izin Kerja Bidan SIKB

noreply@blogger.com (Rahmat Hidayat) — Tue, 16 Oct 2018 14:59:00 +0000

Permohonan surat izin kerja bidan
Form. SIK Bidan

Nomor :
Lampiran:-
perihal :Permohonan surat izin kerja bidan ( SIKB )

Kepada Yth.
Kepala Dinas Kesehatan
Kabupaten Majalengka
Di
Majalengka

Dengan Hormat,
Yang bertandatangan dibawah ini
Nama Lengkap :....................
NIP :....................
Tempat Tanggal Lahir :....................
Jenis Kelamin :Prempuan
Lulusan Tanggal Dan Tahun :....................
Kelulusan :....................
Nomor Surat Izin Bidan (SIPB)/ STR :....................
Alamat Rumah :....................
Nomor Anggota IBI :....................

Dengan ini mengajukan permohonan untuk Mengajukan Permohonan Izin Kerja Bidan (SIKB) pada sarana Pelayanan kesehatan ............................................................................................................................... denga :............................................................sesui Permenkes RI Nomor 1464/Menkes/Per/X/2010 tentang Izin dan Penyelenggaraan Peraktek Bidan.
Sebagai bahan pertimbangan, berama ini sya lampirkan :

Fotocopy ijazah Pendidikan Bidan yang dilegaliir ;
Fotocopy STR yang masih berlaku dan dilegalisir;
Fotocopy KTP yang masih berlaku;
Surat Kterangan dari Pimpinan Saran Pelayanan Kesehatan yang menyebutkan tanggal mulai bekerja;
Surat keterangan sehat fisik dari dokter yang memiliki SIP;
Rekomendasi dari organisasi profesi (IBI) cabang Majalengka;
Past Foto brwarna 4x6 cm sebanyak 3 (tiga) lembar
Asli Surat Izin Kerja Bidan bagi yang pembaharuan/ perpanjang SIKB.

Demikian atas prhatian Bapak kami ucapkan terimakasih.
.................... 2018
Yang memohon

....................

Standar Operasional Proses Pelayanan Alat Kontrasepsi Suntik

noreply@blogger.com (Rahmat Hidayat) — Tue, 16 Oct 2018 14:40:00 +0000

Untuk menghindari hal-hal yang tidak diinginkan saat Anda menerima pelayanan KB Suntik dari dokter atau bidan di puskesmas atau rumah sakit, berikut ini merupakan Standar Operasional Proses Pelayanan Alat Kontrasepsi Suntik yang bisa Anda jadikan acuan benar tidaknya pelayanan yang para dokter dan bidan lakukan pada kita.

Pengertian
Pelayanan Alat kontrasepsi Suntik adalah pelayanan alat kontrasepsi hormonal berbentuk cair dan diberikan dengan cara injeksi (suntik) dengan interval waktu tertentu

Tujuan
Sebagai acuan bagi petugas menerapkan langkah-langkah dalam memberikan pelayanan alat kontrasepsi suntik

Kebijakan
Surat Keputusan Kepala UPTD Puskesmas Rajagaluh Nomor 440/8/SK_Admen/I/2018 tentang Penanggung jawab Program

Referensi
Alat bantu pengambilan keputusan ber-KB dan pedoman bagi klinik dan bidan (ABPK-BKKBN 2012).

Prosedur / Langkah-langkah

Petugas melakukan informed consent pada pasien;
Petugas melakukan anamnesa pada pasien;
Petugas melakukan pemeriksaan fisik pada pasien serta memastikan bahwa pasien tidak sedang dalam keadaan hamil;
Petugas menetapkan diagnosa pasien yang ditulis pada kartu rekam medis pasien dan menulis data pasien pada Buku Register KB
Petugas memberikan alat kontrasepsi suntik dengan cara intra muskular yang sebelumnya dilakukan aspirasi;
Petugas melakukan KIE efek samping dan komplikasi alat kontrasepsi suntik.

Unit Terkait
Bidan dan Dokter

MAKALAH LINGKUNGAN TENTANG KEPEDULIAN MASYARAKAT TERHADAP PENCEMARAN LINGKUNGAN

noreply@blogger.com (Anakciremai) — Tue, 24 Jul 2018 13:59:00 +0000

TUGAS PENCEMARAN LINGKUNGAN

KEPEDULIAN MASYARAKAT TERHADAP PENCEMARAN LINGKUNGAN

BAYU GAGAT PRASASTI

E34090067

DEPARTEMEN

KONSERVASI SUMBERDAYA HUTAN DAN EKOWISATA

FAKULTAS KEHUTANAN

INSTITUT PERTANIAN BOGOR

2011

Sumber daya alam dan lingkungan hidup merupakan sumber yang penting bagi kehidupan umat manusia dan makhluk hidup lainnya. Sumberdaya alam menyediakan sesuatu yang diperoleh dari lingkungan fisik untuk memenuhi kebutuhan dan keinginan manusia, sedangkan lingkungan merupakan tempat dalam arti luas bagi manusia dalam melakukan aktifitasnya. Untuk itu, pengelolaan sumber daya alam seharusnya mengacu kepada aspek konservasi dan pelestarian lingkungan. Eksploitasi sumber daya alam yang hanya berorientasi ekonomi hanya membawa efek positif secara ekonomi tetapi menimbulkan efek negatif bagi kelangsungan kehidupan umat manusia.

Salah satu dampak yang terjadi pada lingkungan dari permasalahan tersebut adalah pencemaran lingkungan. Secara umum, pencemaran lingkungan dikelompokkan ke dalam beberapa kategori yaitu pencemaran air, tanah, dan udara. Kegiatan manusia sehari-hari dalam pemenuhan kehidupan sehari-hari, secara tidak sengaja telah ikut andil dalam pencemaran lingkungan. Tidak hanya itu, pembangunan dengan berbagai aktivitas masyarakat juga mempunyai pengaruh langsung terhadap daya dukung lingkungan yang menyebabkan permasalahan lingkungan seperti pencemaran lingkungan.

Masalah pencemaran air misalnya pembuangan detergen ke perairan dapat mencemari air dan berdampak buruk pada organisme yang terdapat diperairan. Selain itu, pemberian pupuk kimia pada lahan pertanian yang tidak terurai sempurna kemudian terbawa oleh air hujan dan masuk ke perairan. Hal tersebut menyebabkan pertumbuhan tumbuhan air seperti eceng gondok dan alga tumbuh subur dan menutupi perairan sehingga cahaya matahari tidak dapat menembus hingga dasar perairan yang mengakibatkan tumbuhan dibawah air tidak dapat berfotosintesis sehingga mengurangi kadar oksigen dalam air.

Akibat hal-hal tersebut kerentanan sumberdaya air semakin meningkat baik dari aspek kuantitas maupun kualitas. Dengan kondisi tersebut, tidak jarang terjadi konflik antar sektor. Konflik pemanfaatan air tidak hanya merupakan permasalahan antar sektor bahkan telah menjadi masalah dalam pengalokasian antar wilayah.

Pencemaran tanah juga permasalahan lingkungan yang penting karena tanah merupakan tempat hidup manusia dan mayoritas makhluk hidup lainnya. Kualitas tanah dapat menurun karena proses erosi oleh air yang mengalir sehingga kesuburan tanah menurun. Selain itu menurunnya kualitas tanah juga dapat disebabkan oleh limbah padat yang mencemari tanah. Limbah padat tersebut dapat berasal dari limbah rumah tangga, industri dan alam.

Limbah yang paling banyak mencemari tanah adalah limbah dari rumah tangga terutama sampah plastik. Masyarakat tanpa sadar telah mencemari tanah dengan membuang sampah plastik sembarangan. Padahal sampah plastik tidak dapat terurai sempurna dalam tanah. Plastik tersebut akan berada dalam tanah selama puluhan bahkan ratusan tahun dan menyebabkan berkurangnya kesuburan tanah. Zat kimia yang berada dalam tanah akan menyebar dalam tanah kemudian diserap oleh tumbuhan sehingga tumbuhan yang menyerap zat tersebut pertumbuhannya akan terganggu bahkan mati.

Selain pencemaran air dan tanah juga ada pencemaran udara. Pencemaran udara disebabkan oleh adanya unsur – unsur yang mengotori udara. Pencemaran udara adalah adaya unsur fisik, kimia aatau biologi di atmosfer dalam jumlah yang berlebih dan dapat membahayakan kesehatan makhluk hidup termasuk manusia, mengganggu kenyamanan dan merusak susunan unsur yang terdapat di udara.

Salah satu polusi udara yang mencemari udara adalah asap kendaraan bermotor. Polusi udara yang berasal dari asap kendaraan berupa CO menjadi racun yang berbahaya bagi kesehatan jika terhisap. Hal tersebut dapat menyebabkan keracunan bahkan dapat menyebabkan kematian.

Manusia memiliki kemampuan adaptasi yang tinggi terhadap lingkungannya, secara hayat ataupun kultural, misalnya manusia dapat menggunakan air yang tercemar dengan rekayasa teknologi (daur ulang) berupa salinisasi, bahkan produknya dapat menjadi komoditas ekonomi. Tetapi untuk mendapatkan mutu lingkungan hidup yang baik, agar dapat dimanfaatkan secara optimal maka manusia diharuskan untuk mampu memperkecil resiko kerusakan lingkungan.

Namun demikian, hal tersebut dapat dikurangi bahkan dihindari jika manusia memiliki kesadaran terhadap lingkungan. Pencemaran lingkungan yang terjadi sebagian besar disebabkan oleh pola hidup manusia yang kurang peduli terhadap lingkungan dan dampak yang akan terjadi. Pencemaran lingkungan yang disebabkan oleh manusia tidak dapat dihindari, yang dapat dilakukan adalah mengurangi pencemaran, mengendalikan pencemaran dan meningkatkan kesadaran dan kepedulian masyarakat terhadap lingkungannya. Oleh karena itu, masyarakat harus mengambil peran penting dalam menjaga lingkungan agar dapat terbebas dari pencemaran yang berdampak pada segala aspek baik kesehatan maupun kehidupan sehari-hari. Hal tersebut dapat dilakukan dengan mengubah pola hidup masyarakat menjadi peduli lingkungan.

Sumber Referensi

Hastuti EP. 2011. Peran Masyarakat dalam Menyikapi Kerusakan Lingkungan akibat Limbah Industri. Batam. Jurusan Matematika Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Riau Kepulauan Batam.

Pemerintah Propinsi DKI Jakarta. 2002. Rencana Strategis Daerah Propinsi DKI Jakarta 2002-2007. Jakarta.

Sarminingsih A. 2008. Kajian Upaya Konservasi Sumberdaya Air dalam Peningkatan Kesadaran Masyarakat. Jurnal Presipitasi 5 (2): 42-48.

Widyasari IP. 2008. Peran Serta Masyarakat dalam Pengelolaan Limbah di Kelurahan Jomblang Kota Semarang [Tesis]. Semarang. Program Pasca Sarjana Universitas Diponegoro Semarang.

Contoh SK Kepala Desa untuk Pengangkatan Kader Posyandu

noreply@blogger.com (Anakciremai) — Wed, 16 May 2018 13:41:00 +0000

Kader Posyandu di sebuah desa perlu memiliki dasar hukum yang kuat, maka diperlukanlah sebuah surat keputusan kepala desa untuk mengangkat dan menunjuk kader-kader posyandu di setiap wilayahnya baik RT, RW atau dusun. berikut anakciremai berikan contoh SK kepala desa untuk pengangkatan kader posyandu.

SURAT KEPUTUSAN KEPALA DESA KUMBUNG

KECAMTAN RAJAGALUH KABUPATEN MAJALENGKA

Nomor :

TENTANG

PENGANGKATAN PENGURUS KADER POSYANDU “ANDALEWIS”

PENGEMBANGAN DESA SIAGA DAN POS PELAYANAN TERPADU (POSYANDU)

DESA KUMBUNG KECAMATAN RAJAGALUH

KABUPATEEN MAJALENGKA

DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA

KEPALA DESA KUMBUNG

Menimbang :

a. bahwa dalam rangka meningkatkan derajat kesehatan khususnya Balita yang ada di Desa Kumbung Kecamatan Rajagaluh Kabupaten Majalengka, perlu dibentuk kader Posyandu yang handal dan terampil;
b. bahwa mengingat pertimbangan poin (a) diatas, maka dipandang perlu ditetapkan pengurus kader Posyandu “ANDALEWIS” Desa Kumbung Kecamatan Rajagaluh Kabupaten Majalengka yang diatur dan ditetapkan dengan Keputusan Kepala Desa

Mengingat :

Undang-undang Nomor 32 Tahun 2004 tentang Pemerintah Daerah (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2004 Nomor 125, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2004 Nomor 4437) sebagaimana telah beberapa kali diubah terakhir dengan Undang-undang Nomor 32 Tahun 2004 tentang Pemerintahan Daerah (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2008 Nomor 59, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4844);
Keputusan Menteri Dalam Negeri Nomor 63 Tahun 1999 tentang Petunjuk dan Penyesuaian, Peristilahan Dalam Penyelenggaraan Desa dan Kelurahan;
Keputusan Menteri Dalam Negeri Nomor 64 Tahun 1999 tentang Pedoman Umum Pengaturan Mengenai Desa;
Keputusan Menteri Dalam Negeri dan Otonomi Daerah Nomor 53 Tahun 2000 tentang Pemberdayaan dan Kesejahteraan Keluarga (PKK);
Keputusan Gerakan Pemberdayaan dan Kesejahteraan Keluarga hasil RAKERNAS PKK Tahun 2005;

MEMUTUSKAN :
Menetapkan :
Pertama : Mengangkat pengurus kader Posyandu “ANDALEWIS” Desa Kumbung Kecamatan Rajagaluh Kabupaten Majalengka sebagaimana tercantum dalam lampiran Keputusan ini.
Kedua : Keputusan ini mulai berlaku tanggal ditetapkan dengan ketentuan apabila dikemudian hari ternyata terdapat kekeliruan didalamnya akan diadakan perbaikan sebagaimana mestinya

Ditetapkan di : Kumbung
Tanggal :……………..
KEPALA DESA KUMBUNG

File lengkap bisa anda unduh di menu Download.

Contoh Surat Keputusan (SK) Kepala Desa untuk TIM Penggerak PKK

noreply@blogger.com (Anakciremai) — Wed, 16 May 2018 13:34:00 +0000

Berikut Surat Keputusan (SK) Kepala Desa untuk pengangkatan Tim Pengegrak PKK, untuk konsideran kemungkinan bisa berubah tergantung peraturan-peraturan baru, atau tergantung peraturan pemerintah daerah setempat pasti berbeda-beda, namun secara umum sama saja.

KEPUTUSAN KEPALA DESA KUMBUNG
KECAMATAN RAJAGALUH KABUPATEN MAJALENGKA
Nomor : 04/SK/I/2016

TENTANG
PENGANGKATAN PENGURUS TIM PENGGERAK PKK
DESA KUMBUNG KECAMATAN RAJAGALUH KABUPATEN MAJALENGKA

Dengan Rahmat Tuhan Yang Maha Esa

KEPALA DESA KUMBUNG

Menimbang :

a. Bahwa dengan berakhirnya masa jabatan kepengurusan TP. PKK Desa Kumbung Tahun 2009 – 2015

b. Bahwa untuk kelangsungan dan kelancaran tugas Tim Penggerak PKK Desa Kumbung diperlukan pelantikan Kepengurusan Tim Penggerak PKK Desa Kumbung

c. Bahwa efektifitas dan efesien pengurus Tim Penggerak PKK Desa Kumbung perlu ditetapkan dengan Keputusan Kepala Desa Kumbung

Mengingat :

Undang-undang Nomor 32 Tahun 2004 tentang Pemerintahan Daerah;
Undang-undang Nomor 10 Tahun 1992 tentang Perkembangan Penduduk dan Pembangunan Keluarga Sejahtera;
Keputusan Mentri Dalam Negri dan Otonomi Daerah Nomor 53 tahun 2000 tentang Gerakan Pemberdayaan dan Kesejahteraan Keluarga (PKK);
Peraturan Daerah Kabupaten Majalengka Nomor 06 tahun 2000 tentang Organisasi dan Tata Kerja Pemerintah Desa;
Hasil Rakernas VII PKK Tahun 2010 Bidang Kelembagaan PKK yang ditetapkan dengan Keputusan Ketua Umum Tim Penggeerak PKK;

MEMUTUSKAN

Menetapkan :

PERTAMA : Menghentikan dengan Hormat kepengurusan Tim Penggerak PKK Desa Kumbung Kecamatan Rajagaluh Kabupaten Majalengka masa bhakti 2009-2015 disertai ucapan terima kasih atas segala curahan pikiran dan tenaga selama menjalankan tugas jabatan tersebut.

KEDUA : Mengangkat Kepengurusan Tim Penggerak PKK Desa Kumbung dengan nama-nama sebagaimana tercantum dalam lampirkan Surat Keputusan ini

KETIGA : Surat keputusan ini mulai berlaku sejak tanggal ditetapkan dengan ketentuan bahwa apabila dikemudian hari terdapat kekeliruan atau kesalahan dalam penetapannya akan diadakan perbaikan dan perubahan seperlunya.

Ditetapkan di : Kumbung

Pada tanggal : 07 Januari 2016

Kepala Desa Kumbung

FERY SUSANDI

File lengkap bisa anda unduh di menu Download anakciremai.

SURAT PERNYATAAN CALON TARUNA / TARUNI

noreply@blogger.com (Anakciremai) — Thu, 12 Apr 2018 14:30:00 +0000

SURAT PERNYATAAN CALON TARUNA/TARUNI

Saya yang bertanda tangan dibawah ini:

Nama :
Tempat/Tgl Lahir :
No. KTP/NIK KK :
Jenis Kelamin :
Agama :
Alamat :
No. Telepon/HP :

Menyatakan dengan sungguh – sungguh bahwa Saya:
Menyetujui dan tidak menuntut hasil Seleksi Penerimaan Calon Taruna/Taruni Pola Pembibitan pada Sekolah Kedinasan Kementerian Perhubungan Tahun Akademik 2018/2019;
Bersedia dikeluarkan apabila terbukti melakukan pemalsuan identitas/dokumen atau tidak memenuhi persyaratan pendaftaran;
Sampai saat ini belum pernah menikah secara adat, hukum agama dan negara dan/atau hamil dan/atau melahirkan;
Bersedia tidak menikah selama mengikuti proses seleksi Penerimaan Calon Taruna/Taruni Pola Pembibitan dan pendidikan pada Sekolah Kedinasan Kementerian Perhubungan;
Bersedia menaati segala peraturan pada Pola Pembibitan;
Bersedia diberhentikan dengan tidak hormat jika melakukan tindakan kriminal antara lain mengkonsumsi dan atau menjual belikan narkoba, melakukan tindak kekerasan (perkelahian, pemukulan, pengeroyokan, perundungan dll), melakukan tindakan asusila atau penyimpangan seksual;
Bersedia menanggung pembiayaan non akademik sesuai dengan ketentuan Perundangan yang berlaku;
Bersedia mengembalikan biaya pendidikan yang ditanggung oleh Pemerintah apabila dikemudian hari mengundurkan diri;
Bersedia mengikuti pendidikan di kampus yang ditentukan oleh STTD sesuai dengan program studi yang dipilih (khusus Calon Taruna/Taruni program studi di STTD).

Demikian surat pernyataan ini Saya buat dengan sadar, tanpa tekanan ataupun paksaan dari pihak manapun dan untuk dipergunakan sebagaimana mestinya. Apabila dikemudian hari ternyata pernyataan ini tidak benar maka Saya sanggup ditindak sesuai dengan ketentuan peraturan perundang – undangan yang berlaku.

Mengetahui, .............. ,............................. 2018

Orang Tua/Wali, Yang membuat Pernyataan,
Materai Rp. 6000,-
) .............. Ahmad Zidan

Download File lengkapnya di sini.

Cara Reset Printer Epson L360 Lampu Merah Berkedip

noreply@blogger.com (Anakciremai) — Fri, 30 Mar 2018 06:30:00 +0000

Hari Rabu kemarin kedatangan teman membawa Printer Epson L360 yang sebelumnya sudah di service karena di dalam printernya bersarang tikus padahal printer baru. Kondisi awal saat di test printer berjalan normal. namun selang 2 hari printer katanya tidak mengeluarkan tinta hitam, dan hari ini printer Epson L360 baru bisa dioprek kembali.

saat di oprek kondisi malah nge-Blink atau printer tidak bisa digunakan karena lampu pada tombol tinta/kertas menyala berkedip medah terus menerus, kondisi blink ini harus direset menggunakan reseter epson L360.

Baiklah kita mulai cara reset printer epson L360.
Langkah pertama unduh dahulu aplikasi reseter L 360.
Buka dan extrak file tersebut

Double klik file Epson Adjustment

Klik Select

Pilih jenis printer yang Anda gunakan praktek sekarang anakciremai menggunakn seri L360. Klik Ok juga.

Klik Particular Adjustmen mode

Maka Akan tampil jendela berikut

Klik waste Ink pad counter. kemudian akan muncul tampilan berikut

Ceklis Main Pad Counter
Klik Check
Klik Initialize
Jika ada tampilan klik Ok saja

Kemudian matikan printer dan nyalakan kembali.
Semoga bisa normal kembali, jika ada pertanyaan silahkan komentar di bawah postingan jika tidak bisa juga silahkan hubungi Anakciremai nanti saya bantu remote dari sini.

Contoh Buku Tabungan Siswa

noreply@blogger.com (Anakciremai) — Sat, 25 Nov 2017 14:18:00 +0000

Anakciremai masih memberikan artikel yang unik-unik. Setelah kemarin di share contoh undangan Maulid nabi Muhammad SAW, kini Anakciremai akan memberikan Contoh Buku Tabungan Siswa, dalam hal ini yang sudah anakciremai buat buku tabungan ini digunakan untuk TK Budi Asih 9.
Kertas yang digunakan adalah kertas F4 atau Polio dibagi 2. (cara print lihat di bagian akhir postingan ini).
Untuk memperbanyak bisa Anda print atau juga photocopy, sedangkan untuk jilid bisa menggunakan kertas jilid seperti ini;

Tugas Anda hanya mengganti nam sekolah saja selanjutnya tinggal Print, Print dan Print. potong potong dan potong. Kemudian satukan dengan menggunakan hecter deh beres.

Untuk print tekniknya adalah jilid dan isi di pisah supaya saat di photocopy isi dan jilid di pisah. begini caranya printnya:

Klik File /Office Button (Excel 2007)

Pilih Print

Pilih Pages

Ketika 1,1 (satu koma satu) artinya ngeprint halaman satu dan halam satu juga.

Number of copynya terserah sesuai kebutuhan, disarankan ci coba dahulu 1 lembar.

Klik OK

File jadi versi 1. silahkan download di menu unduh.

Contoh Surat Pernytaan Seleksi Pengadaan Pegawai Non ASN

noreply@blogger.com (Anakciremai) — Sun, 19 Nov 2017 21:14:00 +0000

Berikut Contoh Surat Pernytaan Seleksi Pengadaan Pegawai Non ASN BLUD RSUD

SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini saya :
Nama : Anna Ratna Mella Mubaroqah
Tempat tanggal lahir : Majalengka, 01 Januari 1990
Pendidikan : DIII. Kebidanan
Alamat : Dusun Banggala RT 05 RW 01 Desa Palasah
Kecamatan Kertajati Kabupaten Majalengka
Nomor HP : 082312345677732
Nama Formasi Jabatan : Kebidanan

Berkaitan dengan Seleksi Pengadaan Pegawai Non ASN pada BLUD RSUD di Kabupaten Majalengka Tahun 2017, menyatakan dengan sesungguhnya bahwa saya :
1. Tidak pernah terlibat dalam suatu kegiatan/gerakan yang menentang Pacanasila, UUD 1945, Negara dan Pemerintahan Republik Indonesia;
2. Tidak pernah dijatuhi sangsi pidana penjara atau kurungan berdasarkan Putusan Pengadilan yang sudah mempunyai kekuatan hukum tetap karena melakukan tindak pidana;
3. Tidak pernah diberhentikan tidak dengan hormat sebagai pegawai negri, pegawai honorer, atau sebagai pegawai swasta;
4. Sanggup dan bersedia ditempatkan sesuai dengan formasi jabatan yang dibutuhkan/dilamar serta tidak akan menuntut penyesuaian ijazah atau penyesuaian jabatan;
5. Tidak memberikan sesuatu bentuk apapun berkaitan dengan proses seleksi tersebut di atas;
6. Tidak pernah mengkonsumsi/ menggunakan narkotika, psikotropika, prekursor dan zat aditif lainnya;
7. Bersedia untuk dilakukan tes kesehatan di RSUD dengan biaya sendiri.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dalam keadaan sadar tanpa paksaan dari pihak manapun, dan dibuat dengan sebenar-benarnya, serta apabila pernyataan saya ini tidak benar saya siap diberhentikan sebagai Pegawai Non ASN RSUD di Kabupaten Majalengka dan sangsi hukuman yang berlaku.

Majalengka, 16 Mei 2017
Yang Membuat Pernyataan,

Anna Ratna Mella Mubaroqah

Unduh File word. Unduh Anakciremai.

Cara Super Mudah Konversi Angka Ke Text Pada Excel

noreply@blogger.com (Rahmat Hidayat) — Sat, 14 Oct 2017 14:48:00 +0000

Malam yang sepi dengan udara yang panas ini, Aku termenung memikirkan DIA, oh Dia.. kaya lagu aja. "Hahah Lieur euy lah..", daripada mata belum ngantuk lebih baik buat postingan bagiman Cara Mudah Konversi Angka Ke Text Pada Excel.

Baiklah contoh kasusnya seperti ini. Saya memiliki data penduduk yang di dalamnya berisi kolom Nomor, NIK (Nomor Induk Kependudukan), Nama, Alamat, Kecamatan dan Desa. nah permasalahnnya pada NIK jika secara format General kita mengetikan NIK pada cell yang jumlahnya 16 digit, maka pada cell tidak bisa menampilkan seluruh angkanya. Contoh; saya mengetik angka 32108765432678 dan jika di enter maka hasilnya menjadi 3.21088E+13.

Sebenarnya solusinya mudah saja, kita tinggal mengetikan tanda petik satu (') pada awal angka jadi '32108765432678 dan hasilnya akan menjadi text. Atau juga Anda bisa menggunakan format cell, dengan cara klik dahulu cellnya kemudian pilih Format cell kemudian Kategorinya pilih Text, selanjutnya masukan saja NIK-nya, jadilah Angka namun dengan format Text.

Pemasalahan terbesar adalah bagimana cara jika data tersebut sudah berupa angka (number) dengan data ribuan, Apakah hanya dengan format cell bisa beres?. Atau menambahkan tanda kutif satu persatu di awal angka?. Tentu akan kerepotan.

Nah Solusinya adalah sebagai berikut:

Tapi sebelumnya kita lihat dulu contoh kasus bagaimana cara merubah angka ke text dalam gambar berikut ini.

Perhatikan Gambar di Atas, Pada kolom NIK Anakciremai mengetikan angka sebanyak 16 karakter atau 16 angka, dan hasilnya tampak seperti gambar.

Anakciremai bisa saja merubah angka tersebut dengan cara format cell dan merubah ke kategori text. Namun untuk menjadi full ke text harus di edit satu-satu cellnya.

Ada cara super Cepat untuk merubah data NIK di atas menjadi data text hanya dengan beberapa klik saya.

Baiklah ikuti saja perintahnya berikut ini.

Langkah pertama Klik Menu Data

Block Semua cell yang akan di convert

Klik Menu Text To Columns

Pilih Next saja

Pilih Next Juga

Nah kalau ini Pilih Text
Kemudian Finish

LIhat gambar di atas hasil dari convert dari angka ke text di excel.
Jika Anda mengalami kesulitan silahkan comment di blog anakciremai ini.

Contoh Undangan Hajatan Maulid Nabi Muhammad SAW Bahasa Sunda

noreply@blogger.com (Anakciremai) — Sat, 09 Sep 2017 14:18:00 +0000

Seperti biasa di daerah Anakciremai setiap rumah suka mengadakan hajatan/syukuran dan mengundang para bapak-bapak. Nah Undangannya jaman dulu biasanya hanya menggunakan lisan saja. Namun sekarang selain lisan juga diberikan secarik kertas sebagai tanda undangan.

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Disuhunkeun Ridho Galih kersa sumping Ka Mesjid Jami Al-Huda Desa Kumbung kanggi memperingati Maulid nabi Muhammad SAW. Kalayan sareng maos sholawat anu waktosna::
Dinten        : Ahad
Kaping    : 11 Desember 2016
Waktos    : Tabuh 17.00 WIB (ba’da Isya)
Tempat    : Masjid Al-Huda
Desa Kumbung
Kec. Rajagaluh
Kab. Majalengka

Haturnuhun kana perhatosana sareng diantos pisan kasumpingan dina waktosna

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Kepala Desa Kumbung

Ttd.

Fery Susandi

Unduh File yang sudah jadi silahkan sedot di sini.

SOAL ULANGAN BAHASA INGGRIS SMA

noreply@blogger.com (Rahmat Hidayat) — Sun, 27 Aug 2017 14:03:00 +0000

1. Woman : Look at that old man. He is cough

ing all the time.

Man : It looks like he is suffering from

a bad cold.

Woman : …….

a. How pity the old man is

b. It’s not good for you to say so

c. You should consult to the doctor

d. I don’t know that old man

2. Woman : You look unhappy today. What’s

wrong ?

Man : I’m having trouble with he

Carburetaro

Woman : ……

a. I should repair your car

b. That’s very kind of you

c. You can use my car if you need it

d. That won’t be necessary

3. Woman : Your poem is so beautiful

Everybody praises it.

Man : …..

a. I am sorry to hear it

b. I am fine, thank you

c. I am glad you like it

d. I am interested in it

4. Woman : Excuse me. I was in line here first

Man : ….

a. Oh, I’m sorry

b. Really ?

c. Not again !

d. I don’t mind

5. Man : My sister was able to speak

fluenty when she was two years

old

Woman : …….

a. Okay. Don’t mention it

b. Really ? that’s amazing

c. Oh, wait a minute

d. Don’t bother. I’ll pick her up soon

6. Man : I’m sorry for not coming to your

Birthday party. My mother was

Hospitalized

Woman : ……

a. It’s OK. Don’t mention it

b. It’s all right. I’m glad to hear it

c. Let’s forget it. I’m happy to hear that

d. That’s quite all right. I’m sorry to hear that.

7. Man : Would you like to stay here a

little longer ?

Woman : ……

a. Meet me at 10 at my house, will you ?

b. I want to stay at the house number 10

c. Sorry, what I need is a 10-cm longer stick

d. Sorry, I can’t stay. I must meet someone at 10

8. Man : How was your holiday, Stella ?

Did you have a good time in Bali?

Woman : Yes, I did. It was terrific. You

should go there sometime.

Man : ……..

a. Really ? 1’m glad you enjoyed it

b. I’m not really satisfied with the hotel

c. Thank you. I’d love to

d. It doesn’t matter a bit for me

9. Woman : it’s much better to wait until next

Year to go. Don’t you agree?

Man : …….

a. Yes, I couldn’t agree more

b. Don’t worry

c. I don’t mean it

d. Don’t mention it

10. Woman : Have you got a room for one night

Please ?

Man : ….

a. I’ll take it

b. Can I see the room ?

c. Sorry, we’re full up

d. I’d like a good hotel

11. Woman : How do you like your

eggs done, sir ? Boiled or

scrambled ?

Man : ……

a. Yes, we hace some corn flakes

b. Bring me some more toast and honey

c. No, ma’am. It’stiil fresh

d. Boiled, please

12. Man : Yesterday, on my way home, I

saw a man who looked like my

close friend. I came to him and

tapped his shoulder. To my

surprise, he wasn’t my friend

Woman : …….

a. Oh, that’s a bad luck

b. I’m sorry to hear that

c. What a pity

d. That’s a real shame

13. Man : I heard that your son is the first

Winner of the chemistry Olympic

Competition. Is that true ?

Woman : Yes, that’s really true

Man : …….

a. I’m sorry to hear that

b. I didn’t like it at all

c. Oh, I don’t think so

d. You must be proud of him

14. Man : What’s the matter with you Mira?

You look pale and weak

Woman : I’m not feeling well. Perhaps

I’m catching influenza

Man : …..

a. Do you want to see a doctor ?

b. Will you see a doctor ?

c. Why don’t you go to a doctor ?

d. Don’t you to see a doctor ?

15. Man : Waiter, may I have the bill? How

much is it altogether ?

Man : ….

a. Here you are, sir

b. Certainly, sir. You are welcome

c. My pleasure, and I’ll see you again

d. I’m sorry, sir

16. Woman : I lost my notebook. Could I

Borrow yours before the test?

Man : ….

a. I know. You look awful

b. I’m sorry. I’d like to help you, but I can’t

c. Not at all. I can study on my weekend breaks

d. I certainly did. I had to take it with me

17. Man : How is your business?

Running well ?

Woman : …..

a. Yes, I am very satisfied with it

b. Yes, the running race will be started

c. Oh, I am satisfied to hear the news

d. Fine, I practice a lot in running

18. Man : Have you heard the good news

From Daddy ?

Woman : No, what is it ?

Man : We’re going to Singapore next

Month

Woman : ….

a. That’s terrible thing

b. You don’t belive it

c. What a surprising news

d. What a wonderful thing

19. Woman : How would Ali make his living if

he lost his job ?

Man : Don’t you think he might become

a businessman ?

woman : …..

a. I’d like to have a long chat with you

b. I’m afraid I can’t do that

c. That will suit me perfectly

d. I don’t think that’s very likely

20. Man : How’s your younger brother

doing ? I heard that he had a fight

with a boy from our

neighborhood? Is that correct?

Woman : ……

a. I’m very pleased with his success

b. I’m sorry to hear that

c. I’m very much displeased at his conduct

d. I’m very much delighted to hear the news.

Reading comprehension

This text is for number 21 to 22

Why don’t you stay with us for the long weekend ? From April 14 to 16, the room package starts from Rp. 950.000,00 for 2 nights, including breakfast for 2 adults plus 2 children under 12 years old. You will also get a 10 % discount on food and beverages.

21. Who makes this advertisement?

a. A restaurant

b. A hotel

c. A department store

d. A finace

22. What is being offered ?

a. April 14 to 16

b. 2 adult and children

c. A 10 % discount on food and beverages

d. Rp. 950.000,00

This text is for number 23 to 24

To make jelly, you need a pack of jelly powder, a liter of water and 25 grams of sugar. This is the way to make jelly. First, pour a pack of jelly powder into a liter of water. The, heat it on the stove. Stir it slowly until it is boiling. Don’t forget to add the sugar. Bring it to the boil again. After that, pir the jelly liquid into the moulds and let it cool.

23. What is the topic of the text ?

a. How to boil water with sugar

b. How to make jelly

c. How to heat the jelly powder

d. The materials needed to make jelly

24. How many materials do you need ?

a. 1 b. 2 c. 3 d. 4

This text is for number 25 to 29

Last Sunday, uncle Sam took me to the swimming pool. He said he was (25)……. to teach me how to swim. I hated water, but it was compulsory for us to learn (26) …….. in my school. In the (27) ……, I was very scared because I had never (28) ….. before, so uncle Sam held me as I learnt to kick and float in the pool. Then , I practiced using the swimming board. Findly, I could swim with the board without (29) ….. help. Now, I look forward to my next swimming lesson.

25. a. going

b. go

c. be gone

d. gone

26. a. swim

b. swimming

c. swum

d. swam

27. a. beginning

b. begin

c. began

d. begun

28. a. swim

b. swam

c. swum

d. to swim

29. a. any

b. many

c. more

d. most

This text is for number 30 to 31

A strong earthquake rocked parts of Indonesia’s North and West Sumatra Province on Thursday, 25^th July. The Meteorology and Geographic agency, Lukito, said that the earthquake that struck at 6:6 P.M. was centered under the Indian Ocean, about 920 kilometers northwest of Gunung Sitoli, Nias Island.

30. What is the topic of the text?

a. The earthquake

b. Lukito

c. Gunung Sitoli in Nias Island

d. West Sumatra Provinxe

31. Where was the center of the earthquake ?

a. In Gunung Sitoli

b. In Nort Sumatra

c. In west Sumatra

d. Under the Indian ocean

This text is for number 32

Your attention, plese. Lufthansa flight LH 176 to Frankfurt is ready for boarding. All passangers, please proceed to gate 2B

32. Where would you be likely to hear the announcement ?

a. at the train station

b. at the government’s office

c. at the recording studio

d. on an intercom

This text is for number 33 to 35

Dear Mila,

Thanks for your invitation to come to your concert. I’m happy to receive that, but I’m sorry that I can’t be there. The problem is that I’m very busy finishing my project with my team right now and I don’t have enough free time. But don’t worry, I will ask my partner Tamara to come to your concert. She really loves your performance. So, thanks once again for your invitation and I do hope that I can meet you later.

Your friend,

Anggara

33. Who sent the invitation ?

a. Mila c. Tamara

b. Anggara d. Event organizer

34. Why does Anggara refuse her invitation ?

a. He will ask his friend to come instead

b. He is still busy with his project

c. He has enough free time

d. He doesn’t like to come to the concert

35. Who will go to the concert replacing Anggara?

a. Himself c. Tamara

b. Mila d. Event organizer

36. Adrian : There are so many TV channels

that show comedies

Bayu : Yeah, but I thinks box office films

are most interesting than comedy

shows

37. Sabrina : Do you know the man that is standing

over there ?

Salman : Of course I knew him. He is

b c

Mr. Achmad, our team leader.

38. Jack : The canteen near my office is

relatively inexpensice, but the

food isn’t very delicious.

I eat there all the time if the food

were more delicious

Garry : That’s a good idea

39. Furqon : Excuse me, how must I get to the

President University ?

Farida : Go straight on, take the second left.

b c

It’s the first building on your left

40. Teacher : Pay attention, guys. Students whom

a b

have part time jobs need to manage

their time wisely

Student : Okay, Mam

41. I think it’s going to raining this afternoon. The

a b c

sky is very dark

42. Rhea : How was your Holiday in Bandung?

a b

Theo : it was great. Bandung is a wonderful cities

c d

43. Darian : Look ! The woman which wallet

a b

was stolen called the police !

Harry : I think that’s a proper reaction

44. Latif : Wan, have you bought the mana

a b

gement book ?

Irwan : If I had went shopping this

morning, I would have bought

the book

45. Mom : Listen to me carefully please,

Aisyah. If a stranger offers you a

meal, you must not getting it.

Never take something from a

stranger. Do you understand ?

Aisyah : Yes, Mom. I understand.

46. Fera : Do you know Mr. B.J. Habibie?

Jane : Yes, of course. He is one of the smarter

b c

person in Indonesia

47. Waiter : Could you like to order now ?

a b

Dena : yes. I think I’ll have asparagus

soup and a grilled rib

48. Didit : Are you going to see Marjinal

concert tonight ?

Ardi : I’d like to, but I can’t. I has to

c d

Finish my work for tomorrow

49. Ratna : Everything was nice here, but

how about the service ?

Rendra : Don’t worry about it. We serve

c d

you twenty four hours

50. A week ago, Maria was knocking down by a

a b c

car and got hospitalized for a week.

d

Unduh versi Microsoft Word di bawah ini
Unduh

Metode SOAP, SOAPIE, SOAPIER, SOAPIED dalam Asuhan Keperawatan

noreply@blogger.com (Rahmat Hidayat) — Sun, 27 Aug 2017 13:58:00 +0000

MENJELASKAN MODEL SOAP SOAPIE, SOAPIER dan SOAPIED
SOAP
S : Subjective
O : Objektif
A : Analysis/Assessment
P : Planning

Data Subjektif:

berhubungan masalah dari sudut pandang pasien. Ekspresi pasien mengenai kekhawatiran dan keluhannya.
Data Objektif:

pendokumentasian dari hasil observasi, pemeriksaan fisik dan pemeriksaan laboratorium. Catatan medic dapat dimasukkan dalam data objektif sebagai data penunjang.
Asessment/analysis:

Kesimpulan dari data subjektif dan Objektif. Analisis data mencakup diagnosis/masalah kebidanan, diagnosis/masalah potensial, antisipaso disgnosis/masalah potensial dan tindakan segera..
Planning:

Membuat rencana asuhan saat ini dan yang akan dating. Rencana disusun berdasarkan hasil analisi dan interpretasi data.
Rencana bertujuan mengusahakan tercapainya kondisi optimal dan kesejahteraan pasien. Rencana ini harus bisa mencapai kriteria tujuan yang ingin dicapai dalam batas waktu tertentu. Planning dalam soap juga mengadung implementasi dan evaluasi.

SOAPIES : Subjective
O : Objectify
A : Analysis/Assessment
P : Planning
I : Implementation
E : Evaluation
Planning, khusus untuk rencana asuhan saat ini dan yang akan dating.
Implementation, pelaksanaan sesuai dengan rencana yang disusun sesuai dengn keadaan dan dalam rangka mengatasi masalah pasien
Evaluation, Evaluasi ini berupa tafsiran dari efek tindakan yang telah diambil untuk menilai efektivitas asuhan/ hasil tindakan

SOAPIERS : Subjective
O : Objectify
A : Analysis/Assesment
P : Planning
I : Implementation
E : Evaluation
R : Revised
Revised, mencerminkan perubahan rencana asuhan dengan cepat, memperhatikan hasil eveluasi, serta implementasi yang telah dilakukan. Hasil evaluasi digunakan untuk menentukan ada tidaknya perbaikan atau perubahan intervensi dan tindakan.

SOAPIEDS : Subjective
O : Objectify
A : Analysis/Assessment
P : Planning
I : Implementation
E : Evaluation
D : Documentation
Documentation, tindakan mendokumentasikan seluruh langkah asuhan yang sudah dilakukan.

Cara Menghilangkan Tulisan Diberdayakan Oleh Blogger

noreply@blogger.com (Rahmat Hidayat) — Sat, 05 Aug 2017 14:44:00 +0000

Langsung saja ya?. berikut adalah Cara Menghilangkan Tulisan Diberdayakan Oleh Blogger dengan sangat Mudah hanya copy dan paste, tanpa delete atau modifikasi yang rumit kode template blogger.

Buka Blogger Anda
Klik ke Theme
Edit HTML
Cari dulu Kode ]]></b:skin> gunakan fungsi Find (CTRL+F)
Copy-kan Kode berikut
#Attribution1 {display:none;visibility:hidden;height:0}
Paste sebelum kode ]]></b:skin>

Seperti berikut contohnya"

Selesai
Dan hasilnya sebagai berikut

Selamat Mencoba.