Δημοτικό Σχολείο Κάτω Παναγιάς - Κυλλήνης Ηλείας

Εκπαιδευτική επίσκεψη στην 117 ΠΜ

noreply@blogger.com (Anonymous) — Sat, 5 Mar 2016 15:14:00 +0200

Την Τρίτη 1 Μαρτίου επισκεφτήκαμε την 117 Π.Μ. στην Ανδραβίδα. Μας υποδέχτηκαν στελέχη της μονάδας και μας ξενάγησαν στην 338 Πολεμική Μοίρα και στην Μ.Ε.Υ.

Στην 338 είδαμε μία πολύ ενδιαφέρουσα παρουσίαση της Μοίρας που περιλάμβανε βίντεο πτήσεων καθώς και την ιστορία της πολεμικής μοίρας. Ακολούθησε συζήτηση όπου οι μαθητές εξέφρασαν όποιες απορίες είχαν.

Το προσωπικό πρόθυμο απάντησε στα ερωτήματα των παιδιών. Στη συνέχεια αρκετοί από τους μαθητές ανέβηκαν στο πολεμικό αεροπλάνο όπου είδαν τα όργανα πτήσης και δοκίμασαν την ειδική κάσκα που φορούν οι πιλότοι.
Έπειτα, επισκεφτήκαμε τη Μετεωρολογία και τον Πύργο Ελέγχου. Οι μετεωρολόγοι έδειξαν στα παιδιά τα όργανα μέτρησης που χρησιμοποιούν για την καταγραφή του παρόντος καιρού καθώς και το μετεωρολογικό κλοβό. Στο γραφείο της μετεωρολογίας οι μαθητές είδαν το πώς αποτυπώνεται ο καιρός από τους δορυφόρους και πληροφορήθηκαν για τον τρόπο που γίνεται η πρόγνωση.
Στον πύργο ελέγχου ενημερώθηκαν για τη λειτουργία του και τον τρόπο που επικοινωνούν οι πιλότοι μέσω συχνοτήτων με τον πύργο για να λάβουν πληροφορίες σχετικές με την πτήση τους.
Ήταν μία πολύ εποικοδομητική κι ενδιαφέρουσα ημέρα και ευχαριστούμε πολύ τον Διοικητή και το προσωπικό της 117 Πτέρυγας Μάχης για την συνεργασία τους και τη φιλοξενία τους!

Ένας αναπάντεχος επισκέπτης!

noreply@blogger.com (Anonymous) — Tue, 23 Feb 2016 12:07:00 +0200

Σήμερα στο σχολείο μάς επισκέφτηκε μία χελώνα καρέττα-καρέττα. Σε ένα μικρό διάλειμμα του ταξιδιού της πέρασε από το σχολείο μας και τα παιδιά ενθουσιάστηκαν που την είδαν από κοντά! Έπρεπε, όμως, να συνεχίσει το δρόμο της και πολύ σύντομα έπλεε στα νερά του Ιονίου!
Καλό σου ταξίδι!

Το Ολοκαύτωμα και οι Έλληνες Εβραίοι

noreply@blogger.com (Anonymous) — Mon, 1 Feb 2016 13:07:00 +0200

Το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων με εγκύκλιο που εξέδωσε καλούσε τις Σχολικές μονάδες να αφιερώσουν την Τετάρτη 27 Ιανουαρίου 2016, δύο διδακτικές ώρες σε εκδηλώσεις και εκπαιδευτικές δραστηριότητες για την ημέρα μνήμης των Ελλήνων Εβραίων μαρτύρων και ηρώων του Ολοκαυτώματος.
Έτσι και στο σχολείο μας οι μαθητές ενημερώθηκαν για το Ολοκάυτωμα μετά από ομιλία του Διευθυντή κ. Βαγγέλη Ζιάκα και διαλογική συζήτηση που ακολούθησε.

Στη συνέχεια προβλήθηκαν ταινίες που είχαν βραβευθεί σε περσινό διαγωνισμό με ανάλογο θέμα.

Ημέρα αθλητικών δραστηριοτήτων

noreply@blogger.com (Anonymous) — Wed, 27 Jan 2016 12:49:00 +0200

Το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, θεσμοθέτησε με την 143571/Γ4/10-09-2014 Υ.Α. ως Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, την πρώτη Δευτέρα του Οκτωβρίου κάθε σχολικού έτους η οποία για το τρέχον σχολικό έτος ήταν η 5 Οκτωβρίου 2015. Στις σχολικές μονάδες της χώρας δεν έγιναν μαθήματα αλλά διοργανώθηκαν αθλητικές και άλλες - επικουρικές ως προς το θεματικό άξονα - εκδηλώσεις.

Καθώς το 2016 είναι έτος διεξαγωγής Ολυμπιακών και Παραολυμπιακών Αγώνων, ο θεματικός άξονας του σχολικού έτους 2015-2016 είναι «Σχολικός Αθλητισμός – Συμμετέχω και μαθαίνω τα Ολυμπιακά Ιδεώδη μέσα από τα Ολυμπιακά και τα Παραολυμπιακά Αθλήματα».

Την Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, στο 6/θ ολοήμερο δημοτικό σχολείο Κάτω Παναγιάς-Κυλλήνης διεξήχθησαν ενδοσχολικές αθλητικές αλλά και παράλληλες δραστηριότητες με πρωτοβουλία του Συλλόγου Διδασκόντων.

Θέλοντας να αναδείξουν οι εκπαιδευτικοί του σχολείου βιωματικά μέσω των αθλητικών δράσεων αλλά και των παράλληλων εκδηλώσεων το εύρος των Ολυμπιακών Αξιών που διαπερνούν τόσο τα Ολυμπιακά, όσο και τα Παραολυμπιακά αθλήματα προέβησαν σε διάφορες εκδηλώσεις.

Ξεκινώντας με την προβολή ταινιών, οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με την ιστορία των Ολυμπιακών αγώνων και την εξέλιξή τους από την αρχαιότητα μέχρι τις μέρες μας. Ιδιαίτερη αναφορά-παρουσίαση έγινε στους αγώνες του 2004 που φιλοξενήθηκαν στην Ελλάδα. Έπειτα, ακολούθησαν αποσπάσματα από παραολυμπιακούς αγώνες ώστε οι μαθητές του σχολείου να αναγνωρίσουν και να επιδοκιμάσουν την προσπάθεια, το συναγωνισμό και την προσωπική υπέρβαση των αθλητών. Παρουσιάστηκαν τα παραολυμπιακά αθλήματα όπως αυτά αναφέρονται στην αγγλική γλώσσα που συνήθως χρησιμοποιείται ως επίσημη γλώσσα σε ανάλογες παγκόσμιες διοργανώσεις.

Με μεγάλη χαρά και περηφάνια οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές υποδέχτηκαν το μαραθωνοδρόμο κ. Τάσο Παπούλια που με την αφήγηση των δικών του βιωμάτων και προσπαθειών έδειξε στους μαθητές τη δύναμη της ψυχής των αθλητών. Ακολούθησε συζήτηση στην οποία οι μαθητές συμμετείχαν με μεγάλο ενδιαφέρον.

Το τρίτο μέρος των εκδηλώσεων περιλάμβανε αθλητικές δραστηριότητες από τους μαθητές (σκυταλοδρομία, πάλη) και ήρθαν σε επαφή με τα παραολυμπιακά αθλήματα όπως αγώνες δρόμου με συνοδό. Έτσι, τα παιδιά ενημερώθηκαν αλλά και βίωσαν τη διαφορετικότητα κάποιων ατόμων με ειδικές ανάγκες.Οι εκδηλώσεις της ημέρας περιλάμβαναν κατασκευή κολάζ με τα ολυμπιακά και παραολυμπιακά αθλήματα.

Συγκέντρωση ρούχων και τροφίμων

noreply@blogger.com (Anonymous) — Tue, 26 Jan 2016 11:55:00 +0200

To Δημοτικό Σχολείο Κάτω Παναγιάς-Κυλλήνης έδειξε πρόσφατα πώς η εκπαίδευση και η κοινωνία μπορούν να συνδεθούν με τρόπο απλό και αποτελεσματικό. Το σχολείο ανέλαβε τον συντονισμό των απαραίτητων ενεργειών για την προσφορά ανθρωπιστικής βοήθειας στους πολύπαθους πρόσφυγες. Η δράση αυτή, που ξεκίνησε με πρωτοβουλία της ΣΤ’ Τάξης, ήταν ένα ανοιχτό κάλεσμα στη σχολική και τοπική κοινότητα για συγκέντρωση ξηράς τροφής και ρουχισμού.

Η πρωτοβουλία πάρθηκε στο πλαίσιο του γλωσσικού μαθήματος κατά την επεξεργασία θεματικής σχετικής με τους πρόσφυγες. Η ευαισθητοποίηση των παιδιών φανερώθηκε μέσα από τον ενδιαφέρον τους για την επίκαιρη πλευρά του θέματος και τη συζήτηση για το προσφυγικό στη Συρία.

Αρχικά, οι μαθητές της Έκτης τάξης αποφάσισαν να συντάξουν επιστολή προς το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων και να ζητήσουν τη διαμεσολάβηση και ενίσχυση του διευθυντή και των εκπαιδευτικών του σχολείου για την προώθηση της ιδέας τους. Αφού ενημερώθηκε η σχολική κοινότητα και έγινε ένας πρώτος σχεδιασμός, οι μαθητές απευθύνθηκαν άμεσα στους κατοίκους της Κάτω Παναγιάς και της Κυλλήνης. Εκπρόσωποι της τάξης κοινοποίησαν τη δράση, έβγαλαν λόγο στους ναούς των δύο χωριών και διένειμαν ενημερωτικά έντυπα μετά την κυριακάτικη λειτουργία.

Οι κινήσεις αυτές απέφεραν σύντομα καρπούς. Η ανταπόκριση των κατοίκων ήταν μεγάλη και το σχολείο δεχόταν καθημερινά υλική βοήθεια. Ο τελικός απολογισμός ήταν πολύ ενθαρρυντικός και πέρα από το αναμενόμενο.

Τα παιδιά συνέχισαν με τη σύνταξη επιστολής προς την Περιφερειακή Ενότητα Χίου ( Τμήμα Πολιτικής Προστασίας ) όπου στάλθηκε η βοήθεια. Ακόμη, έγραψαν ένα γράμμα στη αγγλική γλώσσα με το οποίο απηύθυναν χαιρετισμό προς τους πρόσφυγες. Στο τελικό στάδιο, συσκεύασαν ενθουσιωδώς όσα συλλέχθηκαν σε κούτες και τα παρέδωσαν στο φορτηγάκι της εταιρίας Γενική Ταχυδρομική (2-12-2015) που ανέλαβε να κάνει την αποστολή δωρεάν ( Τους ευχαριστούμε θερμά).

Έτσι «από μια άσκηση στη γλώσσα, καταλήξαμε να βάζουμε κούτες στο φορτηγάκι της μεταφορικής». Μια ιδέα που γεννήθηκε στο μάθημα δεν έπεσε στο κενό, αλλά είχε την τύχη καλής συνεργασίας όλων όσων συμμετείχαν στην υλοποίησή της (μαθητές, εκπαιδευτικοί, γονείς, κηδεμόνες , ιερείς, απλοί κάτοικοι).

Η στήριξη της προσπάθειας από την τοπική κοινωνία τιμά τον τόπο και το σχολείο. Η Κάτω Παναγιά, ως προσφυγικό χωριό κουβαλά μνήμες από τη Μικρασία. Μνήμες που γράφτηκαν στις ιστορίες που έφεραν τα παιδιά στη τάξη από τους προγόνους τους. Μνήμες που κλείστηκαν στις κούτες μαζί με ευχές για καλή τύχη στους σύγχρονους πρόσφυγες.

Η μεγάλη ευαισθητοποίηση όλων όσων προσέφεραν έμπρακτα υπενθυμίζει πως, παρά τους χαλεπούς καιρούς, υπάρχει ακόμη ανθρωπιά και αλληλεγγύη. Και πως στο σχολείο μπορούμε να αφήσουμε μια στιγμή τα μολύβια για να τη φέρουμε στην επιφάνεια. Και να ξαναπιάσουμε τα μολύβια για να την κρατήσουμε στην επιφάνεια.

Τα παρακάτω αποσπάσματα από τα γραπτά των μαθητών είναι χαρακτηριστικά.

Ομαδικά γραπτά:

·         Ακόμα και εμείς, τα μικρά παιδιά, γνωρίζουμε τη θλιβερή κατάσταση που επικρατεί στη Συρία. Οι πρόσφυγες με τις οικογένειές τους ζούσαν εκεί μια φυσιολογική ζωή. Οι άνθρωποι αυτοί είχαν σπίτια, δουλειές. Τα παιδιά τους πήγαιναν στο σχολείο και έκαναν τόσες δραστηριότητες όπως και εμείς. Όμως, ο πόλεμος τα ανέτρεψε όλα και τώρα βρίσκονται σε κίνδυνο. Θα μπορούσε να συμβεί και σε εμάς. Κάποτε ήμασταν και εμείς πρόσφυγες. (από το γράμμα στο Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων)

·         Πήραμε αυτή την πρωτοβουλία, επειδή ξέρουμε τι πόνο έχουν βιώσει αυτοί οι άνθρωποι που περνάνε κάθε μέρα με τις βάρκες του θανάτου στη χώρα μας. …Ελπίζουμε η προσπάθειά μας αυτή να δώσει χαρά και μια καλύτερη καθημερινότητα στους πρόσφυγες! Ξέρουμε ότι το νησί σας περνάει δύσκολες στιγμές. Ευχαριστούμε πολύ την Περιφερειακή Ενότητα Χίου και τους κατοίκους του νησιού σας που βγαίνουν με τα καΐκια τους ανοιχτά της Χίου και σώζουν τις ζωές των προσφύγων. (από το γράμμα στην Περιφερειακή Ενότητα Χίου)

·         Dear refugees, We know the difficulties you are facing, that’s why we send you some clothes and food…Best wishes for a better life. (από το γράμμα στους πρόσφυγες)

Ατομικά γραπτά:

·         Κάναμε αυτή τη προσπάθεια γιατί τους καταλαβαίνουμε και γιατί οι πρόγονοί μας ήταν πρόσφυγες… Εμείς γράψαμε ένα γράμμα ως άσκηση στη Γλώσσα και το στείλαμε στον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων… Ήταν πολύ ωραίο που συνεργάστηκε το σχολείο με ανθρώπους της μικρής μας κοινωνίας και τους ευχαριστούμε πολύ γι’ αυτό… Εμείς φοβόμασταν ότι κανένας δε θα έφερνε τρόφιμα, αλλά ευτυχώς υπάρχει ακόμα ανθρωπιά και αλληλοβοήθεια...

·         Όλα άρχισαν από μια άσκηση με θέμα τους πρόσφυγες και καταλήξαμε να βάζουμε τις κούτες μέσα στο φορτηγάκι για να πάνε στη Χίο.

·         Ευτυχώς τα καταφέραμε! Το σχολείο μας ήταν τόσο δυνατό και καταφέραμε να μαζέψουμε πάρα πολλά, αλλά όχι μόνοι μας! Βοήθησαν πάρα πολλά άτομα… Αν είμαστε ενωμένοι, όλα μπορούν να γίνουν.

·         Εμείς με τη δικιά μας πρωτοβουλία θέλαμε να βοηθήσουμε, γιατί υπάρχει ακόμα ανθρωπιά, γιατί αν συνεργαζόμαστε μπορούμε να καταφέρουμε τα πάντα.

·         Υπάρχει ανθρωπιά, θέληση και συνεργασία.

·         Ήμουν πολύ συγκινημένος με τους πρόσφυγες που έβαλαν τη ζωή τους σε κίνδυνο για να σωθούν… Το αποτέλεσμα ήταν να βοηθήσουμε τους πρόσφυγες και δεν μείναμε στο μάθημά μας και κάναμε κάτι καλό.

·         Ελπίζω οι πρόσφυγες να είναι για πάντα ευτυχισμένοι.

·         Κάποιοι άνθρωποι συνεργάστηκαν και θέλησαν να μας βοηθήσουν. Υπάρχει ανθρωπιά στον κόσμο.

·         Είμαστε πολύ λυπημένοι για τους πρόσφυγες και κάναμε το καλύτερο γι’ αυτούς. Άμα προσπαθήσουμε όλοι θα τα καταφέρουμε.

·         Αυτή τη δράση δεν την έκανε μόνο ένας, γιατί εμείς πιστεύουμε στη φράση: «Όλοι μαζί μπορούμε»

·         Η σημασία αυτού του γεγονότος είναι η πρακτική βοήθεια κα η σύνδεση του σχολείου μας με την κοινωνία.

Επέτειος Πολυτεχνείου - Ε΄τάξη

noreply@blogger.com (Anonymous) — Tue, 8 Sep 2015 11:49:00 +0300

Οι μαθητές της Ε' τάξης με την επίβλεψη της δασκάλας κ. Ευγενίας Φιτσάλου παρουσίασαν χρονικό για την επέτειο του Πολυτεχνείου.

Ο χαρταετός - Α΄ Τάξη

noreply@blogger.com (Anonymous) — Tue, 8 Sep 2015 11:35:00 +0300

Στα πλαίσια της Ευέλικτης Ζώνης για το σχολικό έτος 2014-2015, η Α τάξη ανέλαβε το πρόγραμμα "Ο χαρταετός", διάρκειας δύο μηνών με τη δασκάλα τους κ.Έφη Πολιτάκη. Αρχικά προβλήθηκε μικρού μήκους ταινία με τίτλο "Χαρταετοί πάνω από την πόλη".

Μια πρώτη γνωμριμία με το σχολείο μας

noreply@blogger.com (Anonymous) — Sun, 2 Nov 2014 22:14:00 +0200

Το σχολείο μας είναι 6/Θέσιο κλασσικό δημοτικό και βρίσκεται στην Κάτω Παναγιά Κυλλήνης. Διαθέτει αύλειο χώρο με ικανοποιητικό χώρο και γήπεδο μπάσκετ.Υπάρχει σύνδεση με το διαδίκτυο σε όλους τους χώρους του σχολείου και τις τάξεις, Καταβάλλεται προσπάθεια διαρκούς αναβάθμισης και εμπλουτισμού με νέο εξοπλισμό και τη χρήση νέων τεχνολογιών στην εκπαίδευση.

Η ιστοσελίδα μας

noreply@blogger.com (Anonymous) — Sun, 2 Nov 2014 15:26:00 +0200

Με την έναρξη του σχολικού έτους 2014 - 2015 θεωρήσαμε σημαντικό τη δημιουργία ιστοσελίδας για το σχολείο μας ως ένα βήμα συμμετοχής μας στη νέα εποχή του διαδικτύου. Μια ιστοσελίδα ως βήμα έκφρασης, αλληλεπίδρασης, ενημέρωσης, "προβολής" και επικοινωνίας για τους μαθητές, τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς και γενικότερα με το ευρύτερο κοινωνικό πλαίσιο, ανοίγοντας ένα νέο παράθυρο στην εκπαιδευτική διαδικασία. Με σεβασμό και αγάπη στο μαθητή, τη διάθεση για την προώθηση της δημιουργικής μάθησης, τις καινοτόμες δράσεις, την καλλιέργεια πνεύματος αλληλεγγύης, ειρηνικής συνύπαρξης και αποδοχής για το διαφορετικό, το σεβασμό στο περιβάλλον, την έμφαση στις ανθρώπινες αξίες και τον πολιτισμό.
Ελπίζουμε η δημιουργία της ιστοσελίδας να συμβάλλει στην κατεύθυνση αυτή ως αφετηρία και έναυσμα για περαιτέρω συμμετοχή και επικοινωνία των μαθητών,των εκπαιδευτικών των γονέων και όλων των φορέων. Είμαστε ανοιχτοί σε οτιδήποτε θα συμβάλλει στον περαιτέρω εμπλουτισμό της και την αισθητική της.

Σας ευχόμαστε καλή πλοήγηση...!

Κάτω Παναγιά - Κυλλήνης

noreply@blogger.com (Anonymous) — Sun, 2 Nov 2014 15:26:00 +0200

Η Κάτω Παναγία είναι χωριό της Ηλείας, πρώην ανεξάρτητη κοινότητα και δημοτικό διαμέρισμα από το 2011 του Δήμου Ανδραβίδας - Κυλλήνης. Αρχικά δημιουργήθηκε για να στεγάσει τους πρόσφυγες που ήλθαν στην Ελλάδα, μετά τηνμικρασιατική καταστροφή του 1922, από το ομώνυμο χωριό στο δυτικότερο άκρο της Μικράς Ασίας.Η Κάτω Παναγιά, όπως και τα περισσότερα χωριά που δημιουργήθηκαν για τη στέγαση προσφύγων, χαρακτηρίζεται από αυστηρό πολεοδομικό σχεδιασμό, τουλάχιστον όσον αφορά την έκταση που αρχικώς χρησιμοποιήθηκε για το σκοπό αυτό. Επίσης χαρακτηριστική είναι και η ομοιομορφία όλων των κατοικιών που αρχικώς κατασκευάστηκαν, ενώ σήμερα σώζονται ελάχιστες από αυτές.Κύρια πηγή εσόδων των κατοίκων του Δ.Δ. είναι η γεωργία και η αλιεία με ονομαστό το ελαιόλαδο που παράγει η περιοχή. Η Κάτω Παναγιά στην ουσία έχει πλέον -πολεοδομικά- συνενωθεί με το γειτονικό Δ.Δ. Κυλλήνης που

αποτελεί και την έδρα του Δήμου, όπου βρίσκεται και ο λιμένας Κυλλήνης, η κύρια πύλη διακίνησης αγαθών και επιβατών από και προς τα νησιά της Ζακύνθου και της Κεφαλλονιάς.